虎形山心学校课改工作汇报材料
自2011年，我县召开课改推进会以来，我校在课改方面作了以下主要工作：
一、领导重视，经费保障
课改伊始，我乡就成立了由胡信仁同志任组长的课改领导小组，基本确定了向课改工作倾斜的经费开支政策，优先保证课改工作的顺利进行
二、扎实学习，改变观念
组织教师学习了《高效课堂22条》、《我给传统课堂打0分》和《杜郎口旋风》，并规定教师必须上网学习，要求教师结合工作实际人人写出心得，说心里话，说感想，说打算，由中心校组织集体批阅评分。可以说一年来，各种学习活动使我校教师课改观念发生了根本性的改变。
三、走出去，带进来，让老师开阔眼界，增长见识。
我们组织了各科骨干教师去岳阳许市中学等地考察学习，回来后我们又组织了全体教师去雨山中学观摩学习课堂教学改革经验。老师们学习的兴趣很浓，交流讨论的积极性很高。
四、采取强有力的措施：
①成立了课改实验小组，先走一步，以点带面；
②课改班级任课教师要进行学案的编写课前要进行导学辅导； ③鼓励老师日常教学中开展课堂教学改革研究；
④要求公开教学人人上课改课，必须体现预习、展示、反馈三环节；
⑤为每个教室内添加了展示黑板；
⑥鼓励教师进行教学反思，淡化传统教案的评价；
⑦多次组织教师召开课改座谈会，听取课改教师及其骨干教师的意见和建议。 我们的收获：
1、老师们对课改的认识普遍有了一定的提高，绝大多数教师正在积极尝试课改，满堂灌的现象基本绝迹。
2、教师坚持课改，坚持小组合作学习，已经彻底抛弃了传统课堂教学。
3、初一年级外语成绩进步很快，甩掉了县抽考尾巴。 存在问题：
1、小组合作学习有效性不高，激励评价制度措施有限，小组合作意识、组织管理、积极参与的氛围仍需创设。
2、影响教学进度，教师有顾虑。 下一步的打算：
1、建立完善课改激励评价机制，开展课改示范、研讨课活动，肯定并推广部分教师课改的成果，确立我校课改的模式，着力打造我校富有花瑶特色课堂教学模式。
2、把课改行家请进来，为我校课改把脉，为课改教师释疑解难。
3、老师们认为小组合作学习、展示是课改的难点，我们要重点对此进行研究和探索。
2012年3月26日
