孟塬乡中心学校教师备课及教案书写要求
备好课，设计好教案是教学工作的重要环节，是提高课堂教学效益的前提。教案设计要体现新课程的理念，体现学科改革时代精神，适应新时期人才素质的要求，符合学生认知规律和学科的特点。为提高教学质量，规范教案设计，特制定此要求。
一、总体要求
1、认真学习新课程标准，深刻领会新课标的要求，明确教学目标和任务。
2、每一课时完成一个教学内容，备一个课时教案。必须有简洁明了的总结，能对教学内容起到梳理、概括，构建知识网络。
3、刻苦钻研教材，吃透教材，要统筹全册、全单元教材，领会教材的编排意图，明确各单元的重点训练项目，弄清单元和单元之间有内在联系。
4、根据新课标的精神、教材的特点、学生的实际以及自己的教学经验，准确地把握教材的教学目的、重点、难点，构建自己的教学思路，编写好教案。
5、坚决不允许使用旧教案上课和无教案上课。
二、具体要求
（一）教案类别
1、教师按任教学科种类备写教案，代几门学科备写几门教案。
2、除体育、音乐、美术课教案外，其它科目备写祥案。
3、综合实践课教师要按年级制定详实可行的实施方案。并且每两周写一课时教案。
（二）教案的装订
1、封面填写要完整，字迹工整并加盖教务处公章。
2、教案装订顺序（封皮—学期教学计划安排—评价表—单元教学计划—课时教学计划—单元总结—单元计划—课时计划…..）
3、不允许在教案任何地方写与教学内容无关的东西。
4、课堂教学设计实行留1/4，上课完后对本节课做简单的小结。
（三）教案签字
1、实行超前一周备课，教研活动时带上本人所有教案由教研组长审核签字。
2、教案课时数严格按课表课时计算。
3、要填写好日期、页码、总课时，不允许空缺。
（四）备写要求
1、学期教学计划要在开学初完成内容包括班级学生情况、教学总目标与要求、具体措施、进度表和实践活动等内容。
2、学生发展平价表教师根据学科特点，采用定性与定量相结合的评价方式，每两周评价一次，突出激励性，要有利于每一位学生的发展。
3、单元教学计划是各单元的总备课，包括：本单元教学目标与要求、重难点、课时分配和教材分析等内容。（语文、数学、科学、品德与社会、品德与生活）。
5、单元总结是每单元完了之后要对本单元教学进行总结。
6、电教课教案要备注好时间、媒体的应用、课件的准备。
7、课堂教学设计大致由以下几部分组成：
（1）教学目标是教师进行教学的主旋律，是师生教学活动的出发点和归宿。教学目标的确定要明确、合理、具体、全面，要以新课标为准绳，以教材为依据。
（2）教学重点是为完成教学目标而需要重点教学的内容。教学难点是学生学习教学内容的主要困难所在，教师要在教学中化繁为简，化难为易，变深奥为浅显，力求在学生自主探究的基础上，得到新的发展。在整个教学过程设计中自始至终要体现“以学论教、以生为本”的理念。
（3）课前准备，指教师课前要准备好教具，实验操作仪器，学生工具等，并指导好课前预习。要以高度的责任感提高40分钟的教学效益。
(4)教学过程实质上是教师依据新课标和新教材所确定的教学目标引导下学生认知的过程。教学过程的设计，教学方法的选择及练习反馈都应紧扣学生的学习基础而随机生成，力求体现框架设计的新理念。
(5)根据教学重点设计提问。设计的提问要有价值，问题要少而精，突出重点，解决难点，善于激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，引导学生发现问题，探索问题，解决问题。
(6)要备教法与学法。根据教材特点，选择教法与学法。寻求好的教法：既能引导学生在获取知识方面取得良好的效果，又能促进学生掌握学习方法。在研究教法时，必须同时研究学法，要教给学生学习方法，使他们真正成为学习的主人。
(7)必须备好课后的“思考、练习”。课后“思考、练习”是教材的重要组成部分，体现了大纲对各年级、各教学内容的教学要求，提示了训练的重点、难点和方法，是学生所学知识的理解，巩固、积累和运用。
(8)备好课内作业。课内作业是将知识转化为技能，必须认真设计，控制作业量，作业力求精、活、避免多、杂、减轻学生课业负担。
(9)提倡写教后感。教后感主要反思、体会教学目标落实情况，教法、学法是否符合学生的认知能力，教学效果是否明显，教学过程组织设计的优缺点等。
三、教案检查与考核
1.教师教案封面填写必须完整、规范整齐，而后盖上教务处章。没缺缺一项扣1分。必须表明日期、页码、总课时，每少一次减0.5分。
2.学期教学计划案学期教学计划用纸要求完成。内容必须详细，其中教学进度表要有周次、时间、教学内容。没缺一项扣2分，内容简单根据情况扣（1-3）分。
3.单元教学计划按单元教学计划用纸要求完成。内容必须详细，没缺一项扣2分，内容简单根据情况扣（1-3）分。
4.5.学生评价没每两周一次，少一次减1分。
课时教学计划按上面要求完成，少一个环节减1分。过程要详实可行，内容简单根据情况每课时扣（1-3）分。
6.每单元结束要有总结，少一次减1分。每4课时至少要有一次反思，少一次减1分。
7.提前一周备课，少一课时减3分，用旧教案顶替视为无教案。
