2017级4班一年级上期家长会发言稿
尊敬的各位家长：
首先感谢您们在百忙之中抽空来参加家长会，协助并参与我们的教育、教学工作。关心、帮助、督促贵子女学习是我们共同的心愿！使你们的孩子得到全面发展和提高是我们共同的目标！ 家长会内容:
一、推举家委会主任
二、班级基本情况介绍
三、科任教师介绍
四、班级管理情况介绍
五、一学月考试说明
六、中学与小学阶段存在的不同
七、家庭教育中应注意的问题
八、给家长的几点建议
九、孩子变坏前的几个征兆
十、希望家长配合我做好以下工作:
下面就将以上几点分别介绍。
一、推举家委会主任
1、热心为班级做一些学校布置的任务。
2、有空余时间。 主任： 副主任：
二、班级基本情况介绍：
我班有44人，男生29人，女生15人。男生太多，不好管理。
我班的优点是：大部分同学都愿学习，听教肯学，同学之间能友好相处。部分同学比较优秀，多才多艺，发展全面。
缺点是：有少部分同学自觉意识较差，上课有时管不住自己，上课喜欢讲话，搞小动作，影响自己也影响别人；有同学不能按时交作业，作业质量差；有同学行为散漫，经常迟到。
不像一个十
二、三岁的孩子，不懂得思考自己的未来，都是“无忧无虑”地过每一天。
三、科任教师介绍
语文： 数学： 英语： 政治： 历史： 等都很优秀。他们都会分别来和你们见面，孩子的情况可以找他们了解。
四、班级管理情况介绍
本学期工作重点：培养良好的行为习惯；培养良好的学习习惯；培养良性的竞争意识。 班训：阳光 诚信 自律 好学
班级管理理念：以身作则，严格要求每一个学生，不放弃任何一个学生，用爱感化每一个学生，以良好的纪律营造良好的学习氛围！
班级承诺：端正学习态度，明确学习目标，规范自我行为，团结友爱，共同进步，争做优秀班集体！ 班主任格言：态度决定一切 , 细节决定成败。
班级教学理念:关注每一个学生，不仅追求好，更追求进步，不看中一时成绩，希望每个人都有进步。 班级已制定并实施的细则:
1、学生《一日常规》；
2、班级管理奖惩制度；
3、班干部职责分工；
4、值日生职责；
5、组长职责；
6、科代表职责；
1
7、值日干部职责；
8、学习小组的互助合作。 班级已施行的常规:
1、每日课代表早读带读；
2、每日值日班干部值日；
3、每日家庭作业记录与信息发送；
4、每日学生在校情况信息通报；
5、每日午休值日班干督导值日；
6、自习课值日班干督导值日；
7、每日每生常规加、减分记录；
8、班主任每日不定期巡查；
9、班主任每日到班放学；
10、每周开主题班会；
11、每周班主任、科任教师交流。
五、一学月考试说明
本次考试的目的是为了提高学生的学习兴趣，与中考难度相差甚远，可比性不强，但也能说明一些问题。
（一）一些学生考试成绩较差的原因：
1、有些同学的学习目的性不明确、学习态度不端正、懒惰、有一种得过且过的思想，导致学习无动力，没有充分挖掘自己的潜力。
2、有些同学由于贪玩、好耍、上网、早恋，以及家庭原因导致成绩不理想。
3、有些同学上课注意力不集中，课堂效率低、学习成绩不理想。
4、有些同学有畏难情绪，只要感到知识有点难，就想放弃。
5、意志力薄弱，不能持之以恒，今天的决定往往持续不到几天。特别是国庆放假期间没有认真复习，知识遗忘较多。
6、有些学生作业完成情况差，选择题乱猜（特别是英语），计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。
（二）较突出的问题
1.两极分化严重 2.个别同学偏科严重
3.一些男同学对英语、语文不重视
4.部分同学做题速度太慢，2个小时语文基础没有做完，作文也没有写。
（三）考后显露出的问题：
1.在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分数最多.但也不能忽视语文.由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。
2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。
3.基础掌握不扎实。基础题识记题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多.4.老师反复强调的知识点没落实到位.
（四）成绩背后的问题：
1.没有调整好自己状态，
2.对学习被动，不愿学甚至厌学，无所谓
3.个别同学没有明确的目标，完全是混和磨的态度 4.部分同学基础太差，不可能一蹴而就.5.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。
2 6.有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。
7.竞争意识不强，时间观念较差，散漫自满。尤其是中间层次的部分同学自我满足，部分学生成绩退步较大，偏科现象较突出。
8.自习和在家学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散。 9.考试心理状态调整不好。 10.学习不扎实,不能落实到实处.
（五）考试之后我们做的
1、加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。
2、增强时间观念。
3、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。
（六）如何提高学生的学习效率呢？
1、要及时复习：数学公式、英语单词
2、分散复习：一次性学习的时间不要过长
3、及时补习。建议：找教师补习
心理学家艾宾浩斯发现：刚学完一种知识，马上就会忘记了。第二天忘得最多最快，因此，第二天需要复习的时间比较长，如果第二天复习了，第三天就忘得少了，需要复习的时间也较短；如果第三天复习了，第四天忘得就更少了„„
六、中学与小学阶段存在的不同
1、学科增多。孩子升入中学后，学习上变化很大。初中一年级学科门类增多了，除设置语文、数学、英语、政治、历史、生物、地理、体育、音乐、美术外，还有劳动技术、班队会、体育锻炼、课外阅读等。
2、教材难度增加。
3、课外作业增多、自主学习增多。
4、我校每学期举行3次大型考试，一学月、期中考试和期末考试，以检验学生的学习情况。
七、家庭教育中应注意的问题
1、全面、深入了解自己孩子的情况，有针对性地采取教育措施。
2、尊重孩子，耐心倾听孩子的心声，对孩子的期望值要适度。
3、创造机会让孩子在吃苦中得到磨练。
4、以身作则，家长要作孩子的好榜样，身教重于言教。
5、严爱有度，爱孩子应该爱得适度。
八、给家长的几点建议
1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
2、尽量鼓励孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。
4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
6、要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐心，不能经常唠叨打骂，那样只会激起孩子的抵触心理，事与愿违。
7、对子女的教育，家庭与学校必须同步进行，相互配合。
8、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。
九、孩子变坏前的几个征兆
1.语言:爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。
3 2.穿着:过于关注自己的穿着,不愿穿校服，穿校服时将拉链拉的很下面。 3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。
4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。 5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。
6.课业：一下子成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。
7.交友：有社会人士的朋友，电话、书信量突增，有朋友也不敢介绍给家人。 8.习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需求量突增。
如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。
十、希望家长配合我做好以下工作:
1、控制好上学放学时间（能接送尽量接送）及业余时间（尤其是上网的时间） ⒉严格控制孩子的零花钱 衣着、发式 ⒊反对同学聚会,过生日
4.双休日期间抽出时间陪孩子上街散步，尽量不让孩子单独外出去与其他同学玩耍。 ⒌ 了解孩子的交际圈 （ 谁 特点 玩法）
6.帮孩子分析成绩，加强薄弱学科的学习（不放弃孩子的学习）。 7 .孩子的作业希望家长多关注一些。（签字并检查做的是否认真，批过的作业是否及时订正）
8.鼓励孩子在课堂上大胆发言，有不懂的问题及时请教老师，及时解决，学过的知识要经常复习巩固，否则很快会忘掉
9.在孩子面前注意对学校，老师的评价态度的把握
各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。最后，我预祝每位家长用心培养，让每个孩子走向成功，让每一个家庭幸福平安！ 给家长们的几点参考：
1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。
2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。
3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。
4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！
假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。 --著名教育家苏霍姆林斯基
如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。——著名教育家苏霍姆林斯基 论语：
4 “养不教，父之过；教不严，师之惰” 父母对待事物的态度直接影响孩子的态度
对家长的希望：
一、重视
二、了解
三、关心
四、鼓励
五、督促
六、配合
家长的言行直接影响孩子的未来。
