小学语文特级教师高效课堂教学观摩活动心得
分宜二小 赵秋艳
5月16---17日我和王敏，刘清华等人到宜春参加了小语观摩活动。听了著名教师薛法根的观摩课《鞋匠的儿子》，盛新凤的《乌塔》。彭峰的《七颗钻石》，吴勇《舌尖上的滋味》的观摩课。每堂课都精彩不断。实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深刻的了解，每一节课都让我学有所收获。这次听课对我来说是次提高，也是促进。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。下面我谈谈自己的体会。
大德无形，大教无痕。名师们的课堂没有华丽的外衣，也没有所谓扣人心弦的导语，在课堂教学中非常善于抓住关键词句引领学生感悟课文。感觉一堂课上下来很朴实，却又紧紧地围绕着小学语文课标。他们的课堂朴实自然，却又令人回味无穷。叫人深有“曲终人散有时尽，余音绕梁无绝期”的感觉。
在日常教学中我总以为低年级写字是重点，到了中高年级生字词可以让学生通过自学来掌握了，加上生字教学显得枯燥无味，学生学起来索然无味，渐渐地我就忽视了。可名师们却教育了我中高年级同样要注重生字词等基础知识的教学，还要注重指导学生去写。薛法根老师的《鞋匠的儿子》教学首先让学生听写生字，并通过连词成句的练习和重点字词的区分比较，完成了字形的识记，字义的理解。盛新凤老师的《乌塔》课堂回味无穷，以练导学，落到实处，学生的语文能力得到提升，教学方法让一线教师很受用。盛老师设计三个训练三种口语能力让我记忆犹新，即.训练独白体语言、训练对白体语言、训练辨白体语言，通过三个环节（讲得简洁、对得自然、驳得有理）将整堂课环环相扣。
薛法根老师执教的《鞋匠的儿子》真是让人感慨万千：既朴实、扎实，又让人眼前一亮，看似漫不经心，又是有法可依。
薛老师的教学过程分为四个板块：
1、词语积累，
2、概括事件，
3、揣摩话语，
4、情境运用。薛老师让学生分两组听写6个词语，看似是很简单的形式，其实颇具匠心。把6个词语分两类出现，富有内在联系。一组“尴尬、傲慢、羞辱”是写参议员的，一组“出生卑微、毫不犹豫、反对分裂”是写林肯的。薛老师通过纠正、找近义词、找反义词、品析，解决了字音、形、义的重难点，还教学生学习词语要去归类。颇具幽默的言语，使学生对字的学习印象深刻，更为后面深入理解感悟课文做好了铺垫。
薛老师评价学生的语言流畅、机智、幽默，时刻不忘对学生鼓励和表扬，连批评学生的语言，也不亚于文中林肯的语言。学生读得很有感情，师评价：你已经有点像林肯那样，具有演讲的口才了。
更让我想不到的是，全国特级教师居然会在公开课上既直言学生的错误，又敢于承认自己的错误呢！又有谁能想到薛老师居然还会给五年级的指导“尴尬”的写法呢!还会有谁能想到薛老师居然能指导学生给“傲慢”找出“谦虚、谦逊、谦恭和谦卑”四个反义词呢！ 整个课堂，薛老师用自己诙谐幽默的语言征服了孩子们，整个教学一气呵成，令人回味无穷 课后，薛法根老师还作了《散文，如何教得不散》的讲座。他以林清玄散文为例，详解了散文该怎样教。薛老师先分析了散文的特点即“散”，散文的缺点也是“散”，再具体讲述了如何处理这样的关系，从以下几个层面考虑：类与篇、虚与实、人与我、内与外、言与意、文与声、阅读与生活、起点与终点。薛教师从文学的高度畅谈，从教学的角度引领，深入浅出的阐述令人受益良多。薛法根老师作为当今小语届的重量级人物，他特有的“薛氏幽默”，独有的厚实底蕴、平实心态、朴实话语、踏实作风都令人如沐春风。回顾两天的学习，反思自己的课堂，我们有理由、更有信心踩着前人的足迹，继续向着本色语文之路踏实前行。
老师们与名师面对面，感受名师的人格魅力，享受名师的智慧课堂，分享名师的成功经验。未来的日子，老师们将站在语文教学的枝头畅想春暖花开，一同为分宜二小的明天播下幸福希望！
