社会认知
1.社会认知概况
时间如白驹过隙，转眼间我们已经不再是刚刚步入大学校园的青涩新生，我们的大学时光在悄然间已经过去了一半。就在大二结束后的这个暑假我们在学校以及老师的要求下开展了此次认知实习活动。这是我们在真正步入社会前的一次提前体验，也是我们对所学课程的一次进一步了解。虽然夏日的阳光每天都很炙热，但我觉得这对于我们而得到的收获来说是值得的，为我们将来更好的步入社会打下一个基础。
在经过几天的寻找与联系之后，我和同宿舍的两位同学一起进入了合肥明大房产公司进行了这次的暑假认知实习。这个过程中我们学到了许多，不仅是专业方面的，还有一些对社会的认识，以及社会对我们当代大学生的要求等，同时我们也意识到社会竞争的激烈和大学生就业的压力。
2.社会对大学生的要求
某企业老板的一句话——不管你是什么大学毕业，你的毕业证，我都只当作收款凭证，因为它能说明的，只是你的家庭为你读书付过款，而并不能说明你有没有读过书。引起我们的强烈思考。首先第一眼看到这话就是震撼，震惊。大学生的毕业证真的这么不值钱吗？这位老板所说，他需要的是读过书的大学人才，所以我们首先需要做的就是努力读书，也就是学习。学习对于我们学生而言，确实是再熟悉不过的了，从小学到大学，一直都在学习。可以说我们的大部分时间都在学习中度过。但是现在的大学生在大学真的学了多少？在学习上花的时间究竟有多少？
想起以前看到的一个观点：对于企业老板而言，利益，换句话说就是金钱，永远都是第一的，所以站在老板的角度想，要大学生读书的意义在于：第一，学习工作技能，如何为公司获取利益，这是最关键的，也是最基本的。第二，提高文化心理修养，大学生读的书可不应该仅仅是书本上讲的的技术，理论等等，更应该建立正确的人身观，价值观，世界观。这对于一个企业的发展来说，大学生就是新鲜血液，需要与时俱进的观念引导企业文化的建立，企业未来前进的方向。第三，学习是一种常态，不能说学习仅仅停留在学生时代，到了大学，如果读书成了爱好，建立一种学习的习惯，对于大学生进入企业的第一件事就是努力适应企业的工作，而这种适应必须通过学习。
那是企业所需要的大学人才。而现在的大学生的大学生活并不是学习读书那么简单，娱乐活动，游戏购物成了大学生活中必不可少的，而对于学习，很多人仅仅抱有60分及格，过了就行的态度。更何况，那60分都是有水分的，难道你敢说你真掌握了那60分的知识？一学期学得都是在考试前1周所学的，突击应付期末考试。这样拿到的毕业证确实没有多少价值。所以，我们怎么能怪老板这样说我们的大学毕业证呢？我们大学生活怎么能浑浑噩噩的度过那么4年呢？4年里学到的并不是科学文化知识，也不是为人处世的道理，那么我们该拿什么去和老板要薪水？企业对于现在的大学生的态度就
如那句话所表现的，并不那么信任，这是大学生的悲哀。我们抓住这4年好好读书，努力培养自身素质，才能成为市场，企业真正需要的大学人才。
人才市场竞争趋势要求大学生具有良好的综合素质。高校毕业生就业方式一方面使毕业生在就业中有选择用人单位的自主权，另一方面用人单位在选择毕业生中也有自主权。这就形成了两个方面的竞争：一是用人单位为争夺理想人才而进行的竞争；二是毕业生之间为争夺理想职业而进行的竞争。据报道，在现在的就业市场上，复合型，双能型，创新型，外向型，经验丰富型，技能型和学习型人才较受欢迎，要成为这些类型的人才，必然要求其具有良好的综合素质。大学生的综合素质包括些什么内容，我认为，大学生的综合素质主要体现在健康，智力，心理，道德，角色五个层面上。这五个层面相互关联，相互影响，共同决定着大学生的综合素质。健康素质包括大学生的体力，精力，耐力，毅力等生命指标，同时还与智力，心理，道德，角色诸因素相联系；智力素质体现在大学生的专业知识，技术技能，分析和解决问题的能力，知识面的广博等方面；心理素质包括大学生独特的个性心理特征如气质，性格，能力，以及个性倾向性如需要，动机，兴趣，信念，世界观等；道德素质包括大学生的道德观念，道德情感，道德意识，道德规范，道德行为等一系列道德要素的有机结合；角色素质包括大学生的角色规范，角色认同，角色适应，角色整合诸方面的素质。
3.大学生所需的素质
随着时代和社会的进步，人们对人力资源的开发越来越重视。用人单位在挑选人才时，对应聘者的科学文化水平和知识结构要求越来越高，故一个人的科学文化水平的高低知识结构是否合理是否具备相应的实践能力决定其在求职时的成功率和相应的职位层次。要想有所作为，大学生应该尽早确定择业目标，自觉地把大学学习同今后的就业紧密地联系起来，建立合理的知识结构，培养科学的思维方式，提高实践能力，以适应职业岗位的要求。那么，大学生应具备怎样的素质呢？
（1） 拓展自己知识视野，完善知识结构。
掌握一技之长等于获取竞争特殊专业岗位的入场券。大学生毕业后将从事
专业方面工作，专业知识是大学生知识结构的特色所在。有专业特长的毕业生
要根据社会对人才评价的资格化倾向要求，不断充实和完善自己，使自己的资
质也逐步融于社会化、客观化、公平化、国际化评价标准之中。如：在校期间
开始参加相关资格考试获得国家有关部门职业资格证书。职业资格证书是就业
的通行证，为以后择业、评聘技术职务、薪酬晋升奠定了基础。
（2） 锻炼培养将来职业的实践能力。
知识的积累并不等于能力积累，将知识转化成能力必须做出巨大的努力，
在完成学习任务前提下，应争取培养自己的社会需要的实际操作能力、应用能
力。
（3） 团队协作能力。
用人单位对具有一定交往能力的大学生越来越重视，许多单位挑选大学生
时不仅注重学业成绩同时对在校是否担任学生干部、担任过社会工作很感兴趣。因此，大学生在校期间应积极参加社会活动，尽量做一些社会工作，不断增强
自己的组织工作能力，以利于今后工作。当代大学生富有个性、独立性强、个
人意识强、个人素质与能力强，是朝气蓬勃的一代年轻人，同时由于时代的变
革，当代大学生身上缺少了责任心、吃苦耐劳意识、较为自我，由此导致他们
缺少团队精神、不善于沟通、不懂得合作。而当今社会竞争日益激烈，单独一
个人已经很难获得较大的成功，如果不懂得合作，无法利用团队的力量战胜困
难，挑战个人极限，就不能适应时代的要求，也无法满足用人单位对人才素质
的要求。现代社会并不缺少有能力的人，但每个企业真正需要的是既有能力又
富有团队精神的人！没有完美的个人，只有完美的团队，单打独斗的时代已经
过去，唯有团队合作方能取得胜利。如果一个人在工作中只看到自己的利益，
忽视团队的利益，没有团队精神，是无法在现代企业里立足的。如果哪个人仗
着自己比其他人优秀而傲慢地拒绝与同事合作，或者找各种借口，没有积极的
合作意识，总是自己一个人在孤军作战，那是十分可怕的事情。一支足球队，
如果只有个人精神，便永远没有胜利的可能。
（4） 良好的责任意识与道德水准
责任是对承担一定角色的人所应当担负的任务、职责、使命等方面的规定。
人所承担的角色不同，责任也就不同，责任总是与人的角色紧密相连。大学生
的责任就是从大学生作为一个特定的责任主体出发，分析他们行为的价值取向，引导他们关注自己的行为后果、承担起自己所应尽的责任、从而形成自觉的责
任意识的一种理论形式。大学生尚未走向社会，许多方面尚未定型，所以大学
生的责任是一种面向未来的责任或者说是向未来敞开的责任，因而大学生的责
任更多地所表达的就是国家、社会对大学生一种社会使命或历史任务的期许和
引导。
4.总结暑期社会实践是引导我们大学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身
社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。
通过这次在明大房产公司的认知实习，让我学会了许多东西，也进步了许多。尤其是自己的沟通能力。当然也让我认识到自己许多方面的不足，看到社会竞争的激烈，了解到就业的困难。明确了自己将来的发展方向，也终于意识到在剩下的一半大学生活中不能再惶惶终日，要努力充实自己，提高各方面的技能，以便自己将来能在这个竞争如此残酷的社会中找到自己的立足之地，能更好的适应社会，融入社会，实现自己的人生价值。
最后，感谢合肥明达房地产公司给我们提供的这次宝贵的实习机会，让我们能够有这样的一次锻炼机会。
致谢：感谢合肥明大房产公司
合肥学院建筑工程系工程管理专业实习生：马会芳
2013年9月4日
