智力游戏: 什么不见了(小班)
一、活动目标：
1、喜欢观察生活中的物体，并能用语言表达自己观察的结果；
2、能够清晰记忆物体的不同特征，并大胆表达。
二、活动准备：
1、经验准备：幼儿熟知生活中常见的物体。
2、各种类型的玩具：小汽车、娃娃、一盒水彩笔、橡皮泥、杯子、足球、圣诞老人、桌布、奖励贴纸。
三、活动过程：
1、童话情境导入，激发幼儿参与的积极性。
师：小朋友们，昨天老师去了童话王国，国王送给我许多玩具，今天老师带过来和所有小朋友们分享，那你们想不想知道是什么呀？不过老师有个小小的要求：要请所有的小朋友把眼睛闭上。
提示语：全部小朋友都闭上眼睛，而且不能睁开；再展示、逐个介绍玩具，请小朋友们熟练的说出玩具的名称。
2、展示玩具（6个），识记一分钟，减少一个玩具，让小朋友们说出少了什么玩具。 师:你们平时是怎么玩这些玩具的？今天老师想出了一个更好玩的办法，不过，老师又要请小朋友们把你们的小眼睛用手遮住。现在老师变成魔术师来和小朋友玩游戏。 提示语：通过拿掉一个玩具，让小朋友们说出少了什么玩具。
3、识记一分钟，拿掉两个玩具，让小朋友们说出少了什么玩具。
师:现在我们再来玩一次，看谁的小火眼金睛最神气。现在要请所有小朋友把头转向后面，不准偷看哦。魔术师要变魔术了。
提问：现在桌子上和刚才有什么不同吗？是多了还是少了什么呢?
4、经验提升，最后一次增加一个玩具（圣诞老人），并变换其他玩具摆放的位置。 师：现在我们要加大难度咯，小朋友们要更加注意观察，看谁的火眼金睛最厉害。现在魔术师又来了，注意观察哦。
提示语：你们发现什么不同没有？他们原来是在哪的？现在又在哪？
教师小结：小朋友们今天的表现真棒，有的小朋友观察特别认真，很积极的参加游戏，但是有个别的小朋友很害羞哦，老师希望下次每个小朋友都能积极的参加游戏，不会害羞。
四、活动延伸：
引导幼儿观察生活中的各种物体。
