早教反思
章梦娜
一大早，宝宝们都早早地来到幼儿园来参加早教活动，由于早教活动，面对的都是年龄小于3周岁的宝宝，有些还是一岁多的，因此在活动设计前我做了认真的思考，将活动的难度降低，主要让幼儿在感受乐曲的欢快气氛中了解鸡蛋是母鸡妈妈生的，小鸡是鸡蛋孵化出来，然后能跟着老师的动作学学小鸡的姿态，一起唱唱跳跳。在教学中，我把小鸡出壳直接用幻灯片的形式输入给幼儿，这样幼儿对小鸡出壳就“一目了然”了。由谈话慢慢地渗透到歌词内容，让幼儿对歌词有初步的认识与了解，为之后的学唱歌曲做铺垫。在讲述小鸡出壳的过程的同时，让幼儿跟着老师一句一句学念歌词，在了解歌词内容之后再加入动作，有助于幼儿很好地记忆歌词。熟悉歌词后再请幼儿欣赏音乐，幼儿马上能跟上旋律自觉地打起拍子来。我见机就引导幼儿运用身体的各个部位来掌握和熟悉旋律，慢慢地幼儿就能跟着旋律哼唱歌曲了。通过肢体表演来形象生动的表现小鸡出壳的情景，既激发了幼儿学唱的兴趣又发挥了幼儿创
编的积极性，幼儿们都兴致盎然的跟着老师边唱边表演动作，宝宝吗，们都能伸出小手跟我一起学做小鸡的嘴巴。在欢快的气氛下，轻松的学唱，这是一种很有效的演唱形式，只见几个年龄偏大的宝宝高兴的跟着我做动作，其他的宝宝也在下面做小鸡。
整个活动过程很简单，在音乐的陪伴下，幼儿比较喜欢。在表演环节大家一起上前来表演有的爸爸妈妈还帮助幼儿一起，边演唱边做动作，以相互配合的形式演绎歌曲。活动在一片欢声笑语中结束了。可以说，宝宝很快乐，而早教活动也给我增加了一些教学方面的经验。
《早教反思.doc》
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