爱岗敬业比奉献
潜心育人做模范 尊敬的各位老师、各位领导：
大家晚上好！
首先作为一名新老师，感谢各位领导的信任与各位老师的支持，让我有幸站在这里作演讲！今天我要演讲的主题是“爱岗敬业比奉献，潜心育人做模范”。
记得职业生涯的第一堂课，我问学生的那三个问题更像是在问自己，为什么我会选择教育这个专业？我是否会将它作为我的终身职业？我要怎样做，才能担得起“师”这样一个神圣地称谓。
在这个物欲横流的社会，无论在什么行业，人们看重的当然是金钱和地位。而在教师这个行业，少数人的行为使两袖清风变得不再是永恒的话题。但是这并不能因此就否认教师这个称呼的高尚，所以我认为作为一名人民教师，我们都应该具有“爱岗敬业比奉献，潜心育人做模范”这样的精神。只有这样我们才能在我们平凡的岗位上做出不平凡的业绩，才能对得起“师”这样一个神圣的称谓。
身为一名人民教师,我经常问自己这样一个问题:要做一名优秀的教师,应该具备的最重要的条件是什么呢？显然拥有优美流畅的语言,广博的知识,丰富的教学经验,这些还是不够的。最重要的是要有爱心——对同事们的敬爱,对工作的热爱,对学生的无私的师爱.爱心就是师德的核心内容!
大约九个月前，懵懂的我有幸在教师这个行业从教，尽管喜欢这些活泼可爱的孩子，尽管想在这个行业有所发展，却始终不知道该怎样去奉献。但随着一天天与学生的接触下来，对它的理解也与日俱增。我觉得有一颗爱学生的心，有一颗爱教育的心足矣。教育教学就是个良心的工程，最起码你要对得起自己的良心。也就在这种想法中时时刻刻约束着自己的行为。
一个高尚的教师，一个称职的教师，一个孩子喜欢的老师，倒底该以什么样的标准去要求自己呢？我以为要做到以下几点：
首先,老师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教，特别要注重身教。教师工作的\"示范性\"和学生所特有的\"向师性\"，使教师在学生心目中占有非常重要和崇高的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师做到身教重于言教。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己首先就应当是这种人。
其次,凡要求老师要求学生做到的，自己首先应该做到，凡是要求学生不做的自己坚决不做。古人尚且知道“勿以恶不而为之，勿以善小而不为”，更何况是作为教育者的我们呢？教育无小事，事事见真理。因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。
最后,《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是\"爱\"，这种\"爱\"必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱。它要求我们不体罚或变相体罚学生；对待学生的提问，耐心解答；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观；当学生受挫时，给予他们激励；当学生陷入困境时，给予她们关怀；当学生生病时，给予她们温暖；当学生有疑惑时，给予她们疏导。
热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们\"心中的坚冰\"，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
作为教师队伍中的一名新兵，我是幸运的，因为在前方这条弥漫着书香的路径上，已有许许多多勤勤恳恳、无私忘我的教育先行者，他们用温婉、含蓄的方式，深刻的诠释了“学高为师、身正为范、以行立教、以德立身”之精髓。让我懂得了作为“老师”，我们不仅仅是获得他人的尊重、信任和敬仰；更多的是要用真心、爱心、责任心来回报这一份深情厚谊。
亲爱的同事们，今天我们不说辛苦，因为我们正收获着幸福；今天我们不言付出，因为我们已获得了别样的财富；桃李不言，下自成蹊，我们无需表白。
耕耘知识的沃野，兢兢业业、永不懈怠；三尺讲台、一生情愫，那里有我的精彩；直到双鬓斑白就算青春不在；只要有孩子叫上一声“老师”，再多的委屈我们都无憾！感谢人民赋予我们这神圣的职责，我会谨记这份嘱托，淡泊名利，安贫乐道。
