七年级历史下册第2课从“贞观之治”到“开元盛世”教案(新课标人教版)
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第2课
从“贞观之治”到“开元盛世”
【教学目标】
.知识与能力目标
通过本课学习,使学生了解唐朝建立、贞观之治、武则天的统治、开元盛世等基本史实,为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。
2.情感态度与价值观目标
通过本课的学习,使学生认识到唐太宗、武则天、唐玄宗的开明思想及其开明政策,促进了唐朝的繁荣,从中体会到杰出人物对历史发展起到的一定的推动作用。
【重点难点】
教学重点“贞观之治”和“开元盛世”。
教学难点如何帮助学生对唐太宗、武则天、唐玄宗等历史人物作出恰当的评价。
【教法学法】应用多媒体,运用启发式和问题目标教学法。
【教学手段】多媒体【课时】1课时【课型】新授课
【教具】地图册、唐朝相关多媒体、唐太宗、武则天、唐玄宗人物图
【教学过程】
—、复习提问
①
隋朝大运河开凿的目的、起始位置;
②
科举制创立的标志。
二、导入新课
以一首唐诗即杜甫的《忆惜》:“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廩倶丰实。”开篇,引导学生回答此诗描绘了怎样的盛世景象?教师叙述:诗中描写了唐玄宗开元年间繁荣富庶、天下太平的盛世景象。那么,这种盛世局面是怎样形成的,社会到底繁荣到何等景象?带着这些问题,我们学习《从“贞观之治”到“开元盛世”》。
三、
讲授新课
唐朝的建立与贞观之治
.618年李渊称帝,建立唐朝,都城长安,李渊就是唐高祖。随后平定了全国。
2.
继唐高祖之后,626年,李世民即位,次年改年号贞观。李世民就是唐太宗。
3.
唐太宗吸取隋亡的教训,勤于政事,虚心纳谏,从善如流。广纳人才,知人善任。
4.
唐朝时沿用并发展了隋朝的三省六部制、科举制(以进士科最为主要),唐太宗重视文化教育,大力兴办学校。
5.
在经济上,轻徭薄赋、发展生产。
6.
击败东、西突厥,加强对西域的统治。
7.
唐太宗时期,政治比较清明,经济进一步发展,国力增强,文教昌盛,历史上称当时的统治为“贞观之治”。
“贞观之治”是本课的重点,包括三方面内容:一是唐太宗开明的治国思想;二是唐太宗治国的政策和措施;三是治世局面的形成。
女皇帝武则天
.
唐太宗的儿子高宗多病,皇后武则天掌权,高宗死后,武则天做了皇帝,改国号为周。武则天是我国历史上唯一的女皇帝。
2.
武则天统治措施:打击敌对的官僚贵族,大力发展科举制,创立殿试制度;继续推行唐太宗以来减轻人民负担的政策和措施、重视发展生产;还破格提拔许多有才能的人。
3.
武则天在位期间,社会经济得以持续发展,人口持续增长,边疆得到巩固和开拓,这为后来的“开元盛世”局面的出现奠定了基础。(郭沫若这样评价她“政启开元,治宏贞观”)
4.
教师引导学生完成讨论:你怎样评价武则天这个人物?
学生分小组讨论交流然后回答。
618年李渊称帝,定都长安。
继唐高祖之后,李世民即位,年号贞观。李世民就是唐大宗。
“贞观之治”。唐太宗沿用并发展了隋朝的三省六部制、科举制(以进士科最为主要);重视文化教育,大力兴办学校;减轻劳役,鼓励发展农业;击败东、西突厥,加强西域统治。
2.
女皇帝武则天
武则天是我国历史上唯一的女皇帝。
3.
开元盛世唐朝的鼎盛时期。课
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