2012年小学优秀教师个人先进事迹材料
中村小学 谢木清
我叫谢木清，女，生于1991年，毕业于江西省教育学院赣南分院。2010年开始从事教育教学工作，小学二级特岗教师。在从事教育工作的两年中，我一直站在教育工作的前沿。让每位学生在我的课堂上都有所收获是我事业寻求的目标；学高为师，德高为范是我的自律信条。
一、爱岗敬业、勇挑重任
在工作中，我努力研究，任劳任怨，天天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部份学生谈心，询问他们的学习、生活情况。2010年我进入中村小学工作，担负五六年级的英语。对刚毕业的我来讲担负六年级，压力也非常大，我依然无所畏惧，坚守在三尺讲台上。 在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材；课前一遍又一遍地听录音磁带，以纠正自己的发音；课后又向有经验的教师请教，让学生在该课程有爱好。固然我校的英语基础非常薄弱，但是经过我一个学年的努力，学生整体成绩有了明显的进步。 工夫不负有心人，在2010年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优良的成绩。在2011年小考中，我校英语取得了第六名。通过一年的努力，在教学中谈不上经验丰富，但有了一年的锻炼，在第二学年中，继续努力研究，在教学中一如既往，不断进步自己，我校英语一直保持名列前茅。2012年小考英语取得了第三名的成绩，听到这个消息，我倍感欣慰。
二、关爱学生、无私奉献
一位优秀的教师必须具有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一个高个子的男同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学英语情绪，经常课前玩弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成绩特别好。所以，课后我找他谈话，并问其缘由。原来他之前对英语不感爱好，背了的单词很轻易忘记又很难记住。每堂课我都会留意他，并让他回答一些简单的题目和赐与适当的表扬。课后耐心肠给他辅导，每次考试前我都会给他鼓励，只要他有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬他。渐渐地，他对英语感爱好了，他的成绩也进步了很多，他人也开始变得自信而懂礼了。
记得第一年时，我所教班级有个叫兰洪生的学生，他性情活泼，还带着点调皮，成绩也不是很理想，其他老师对他都不看好，。开学都一周了，还没交过作业，我想，把她他到办公室来教育一下，就没事了。两天过去了，没管用。这可怎样办？我就用了原来百试百灵的办法请家长。我和他妈妈共同教育了一番，没想到，当着家长的面他答应的好好的，几天下来，他根本没付诸于行动。这下我可愁了，批评教育不听，请家长又不管用，怎样办呢？没办法，我就去班主任那里讨招，可他们的回答，更让我对他束手无策，他历来就没交过作业。固然没有办法，可我也不能对他置之不理，我很欣赏他的大胆和积极，所以要他担负该班的英语科代表，。从我踏上教师这个工作岗位开始，我就告诫自己，不管甚么缘由，我不能让任何一个学生掉队，我决不会放弃任何一个学生。一天，我又找他谈话。兰洪生，现在你是我们班的科代表，老师布置的作业，不是巩固练习，就是预习新课。你不造作业，你能让其他同学交齐作业？你是怎样想的？他一进办公室，我就问他。几分钟过去了，可他却没回答，只是目不斜视的看着我桌子上的玻璃。我感到很惊奇，看甚么看得这么入迷？我仔细一看，原来他是在看我玻璃上的小贴画，看着好玩，我就撕了一张贴在了我桌子上的玻璃上。我明白了，我兴奋地问：你喜欢这个东西吗？他不好意思地低下了头。这样吧，你假如按时完成家庭作业，上课认真听讲，老师天天嘉奖你一颗，而且它们各不相同，怎样样？他笑着点了点头。 在以后的日子里，我履行了我的诺言，而且每次上课都会表扬他。由于他很积极，还带动全班的同学学英语，成绩也进步的特别快。到了六年级，他从一个很差的学生变成了个优秀的学生，让我在教学中找到了一丝地成绩感。
