花
卉
学
实
习
总
结
目录
一．实习目的
二．实习心得与体会
三．实习地点自然概况介绍
四．实习内容
五．实习总结及体会
六．常见混淆植物的区别总结
一．实习目的
1.1、通过实习，理论与实践相结合，巩固和提高课堂所学的知识。
1.2、通过野外实习，进一步培养独立工作、学习的能力。
1.3、学会植物学识别的方法。
1.4、学习懂得用科学的方法观察和研究植物的基本特征，达到能够系统地归纳和概括出各科各种植物的主要特征。
二、实习心得与体会
这次在花卉学的实习使我获益良多。（郑州植物园，绿博园，洛阳隋唐植物园）最直接的学习成果就是对一，两百种植物的特征以及所属科、种的认识。像认识朋友一样认识每一种植物，即使一个人走在山野里也满目都是老相识，这是多么美妙的事情！到现在，我还记得有着浓郁香气的郁金香，有着白色花朵四瓣的流苏，有这尖刺的胡颓子，有这刺鼻气味的接骨木，，叶子被撕了之后会有丝状物的白蜡……以前还没有认真地去观察学习的时候，一棵树就是一棵树，所有的叶子长得都差不多，所有的树皮都是一个样。而在这次的观察中，我发现每一株植物的叶子都长得那么有性格，有些气味特殊，有些叶脉奇特，有些形状古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就连貌不惊人的树皮也分长条形剥落还是片状剥落等等。此次实习教会我用一个全新的视角去观察这个世界，发现生命的奇妙。我每每惊讶于植物的独特形态和精巧构造而忘记了旅途的辛苦。
三．实习地点自然概况介绍
郑州植物园：郑州植物园位于郑州市中原区中原西路和西四环交叉口向南500米路东，原郑州市第二苗圃范围内，西四环以东，防汛路以北区域内，总用地面积861.84亩。建筑总面积11511平方米。郑州植物园工程建设于2007年9月3日开工，目前为止共栽植乔木近5万株、花灌木70万株、藤本植物1.3万平方米、地被13万平方米、草坪14万平方米。
绿博园：郑州绿博园面积2939亩，相当于郑州城区内的碧沙岗公园、人民公园、紫荆山公园的总面积，于2009年8月26日开工，累计完成投资14亿元，园内不但有国内各省、市及相关行业的86个和8个国际友好城市修建的永久性展园，还有观光塔、展览馆、音乐喷泉、综合服务中心等多项主体建筑工程；栽植各类绿化苗木700多个品种、63.5万株，园内开挖的枫湖，水面面积有260余亩。
洛阳隋唐植物园： 洛阳隋唐城遗址植物园位于新旧城区的中部核心地区，洛河南岸的隋唐城遗址里坊区西部。东起现状里坊路（埋在地下的里坊路）、西至王城大道、南临古城路、北接洛宜路，总占地面积2835亩。园区被东西流向的古洛渠、胜利渠分成三大区域，南区为生产管理区，北区为苗圃科研基地，占植物园总面积2／3的中区是专类园区。周边为规模更大的隋唐地遗址保护区，全园占地861 800㎡。
四．实习内容
学习各种植物的辨认基本特征及生活环境。根据在课本里所学的知识，掌握了各科各种的基本特征后，把不同的植物鉴定开来，并系统地归纳比较，达到辨认的目的。
五．实习总结及体会
1、观察植物的顺序与要点：在认种初期，我对于观察和记忆植物的形态特征总是不得要领。在请教过老师和同学之后我才知道，在观察的时候我们首先要注意的是这株植物的整体形态：木本还是草本？直立还是攀缘？然后我们再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花和果实等细节特征去观察鉴别。
2、理论联系实际：我总是根据课本及考书上的一些描述来记住某种植物，觉得这些特征描述更准确更权威，最后却发现那些描述不仅枯燥，在野外认种中还一点都不管用。而老师教给我们的识别方法又简单又实用，只要掌握了，认种就会变得轻松很多。而而野外认种的很多识别方法是分类工作者长期实践总结而来的，在野外是最实用有效的。比如白蜡的叶子撕了会有白丝，连翘的茎是中空的，这些却是野外识别植物的重要途径。所以，光记住书本上的知识是远远不够的，按图片是要不得的，要到实践中去发现总结更为灵活有效的方法。
3、先“科”后“种”：在认种学习的过程中，我往往是由形态特征想到种名，然后再根据笔记想到它的科名。但是通过与身边同学的对比，我发现自己陷入了一个误区：我这样只是记住了植物，而不是学习了植物。正确的方法应该是先根据植物的形态特征确定了所属的科，然后再确定对应的种，因为一般来说我们所掌握的识别方法其实并不能一步步地把植物确定到种，但是通过对一些比较明显的形
态特征的观察我们可以确定它们属于哪个科。后来老师的讲解也证明了这一点。但由于我的理论课知识掌握得不够好，就连科的特征都没有完全记住，所以虽然明知错误但还是不得不用这种死记硬背的方法记住植物——于是在后来的认种考试中我吃了很大的亏！我想，如果我一开始就是采用先“科”后“种”的方法学习，我的收获一定会更多。
4、比较学习、集体学习、反复学习：虽然每种植物都有自己独特的一面，但是对于我来说还是会很容易就把两种植物弄混。甚至一种植物换了一个样子就不认识了，在这个时候，比较学习往往让我事半功倍。仔细观察植物，列出易混植物的异同点，通过比较和反复记忆就可以准确地区别它们了。而让我收获最多的莫过于集体学习了——一群人围在一起看采来的植物标本，比赛着、互相帮助着、互相提醒着、笑着闹着，硬是把一堆得标本消化了。我觉得，集体学习气氛比较轻松活跃，学习效率比较高，个人独立思考的时间相对少了但是从他人身上获得的东西多了。独学无友则孤陋寡闻，集体学习在同学之间普遍缺少多人面对面交流的大学有着重要意义。当然了，对于认种来说无论什么学习方式都离不开反复学习，只有反复地去看、去摸、去闻，不断地消化记忆，才有可能让数量如此庞大的种类烂熟于心。
六．常见混淆植物的区别总结：
1、连翘金钟花 ：连翘小枝横切褐色 ，髓中空；金钟花小枝黄绿色，髓呈透明纸片分割状；连翘花萼片与花冠筒等长;金钟花花萼片长达花冠筒中部
2、贴梗海棠西府海棠： 西府海棠在海棠花类中树态峭立，似亭亭少女。花红，叶绿，果美，不论孤植、列植、丛植均极美观。最宜植于水滨及小庭一隅。郭稹海棠诗中“朱栏明媚照黄塘，芳树交加枕短墙。”就是最生动形象的写照。新式庭园中，以浓绿针叶树为背景，植海棠于前列，则其色彩尤觉夺目，若列植为花篱，鲜花怒放，蔚为壮观。
贴梗海棠是落叶灌木，高达2m，有刺。小枝平滑，无毛。叶卵形或椭圆形，长39cm，先端渐尖，表面无毛，有光泽。花3-5朵簇生，花梗短粗或近无梗，粉红色、朱红色、或白色，花期3-5月。果卵形至球形，黄色或黄绿色，芳香，8-9月成熟。
3、白玉兰紫玉兰广玉兰：
白玉兰
落叶乔木。冬芽密被淡灰绿色长毛。叶互生。花先叶开放，直立，钟状，芳香，碧白色，有时基部带红晕。聚合果，种子心脏形，黑色。
玉兰花白如玉，花香似兰，其树型魁伟，高者可超过10米，树冠卵形，大型叶为倒卵形，先端短而突尖，基部楔形，表面有光泽，全市两摔条疏生开展，嫩枝及芽外被短绒毛。冬芽具大形鳞片。花先叶开放，顶生、朵大，直径12-15厘米。花被9片，钟状。果穗圆筒形，褐色：蓇葖果，成熟后开裂，种红色。3月开花，6-7月果熟。
广玉兰
常绿乔木，高达30米。树皮灰褐色；幼枝密生绒毛，后变灰褐色。叶厚，革质，长圆状披针形或倒卵状长椭圆形，长14-20厘米，宽4-9厘米，背面有锈色短绒毛；叶柄长约2厘米，嫩时有淡黄色绒毛。花白色，荷花状，直径15—20厘米，芳香；花柄密生淡黄色绒毛；花被片9—13，倒卵形，长7-8厘米；心皮密生长绒毛。聚合果圆柱形，长6—8厘米，有锈色绒毛；蓇葖果卵圆形，紫褐色，顶端有外弯的喙。花期6月。
紫玉兰
落叶大灌木，高达3～5米，常丛生。芽有灰褐色细毛；小枝紫褐色。叶倒卵形或椭圆状卵形，长10—18厘米，宽4—10厘米，顶端急尖或渐尖，基部楔形，背面沿脉有柔毛。花先叶开放或很少与叶同时开放，大型，钟状；花萼片3，披针形，淡紫褐色，长2—3厘米；花瓣6，长圆状倒卵形，长8一10厘米，外面紫色或紫红色，内面白色；花丝和心皮紫红色；花住1，顶端尖，微弯。聚合果长圆形，长7—10厘米，淡褐色。花期4—5月。
4、紫叶李美人梅：
1、叶色不同 紫叶李嫩叶鲜红色，老叶呈紫红色（光线充足时)；美人梅嫩叶鲜红色，老叶呈绿色。 2．花形不同 紫叶李的花为单瓣，花径较小无香味，花叶同放；美人梅的花为重瓣，有清香，先花后叶。3．果实不同 紫叶李果实较小，暗红色，果肉薄，味酸涩；美人梅果实较大，鲜红色，
果肉较厚， 味甘甜，可食用。
5.珊瑚树石楠：珊瑚树又名法国冬青，常绿灌木或小乔木，高达10米，叶革质，椭圆形至椭圆状矩圆形，长7-15厘米，顶端珊瑚树尖至近圆形，边全缘或不规则浅波状钝齿，侧脉4-5对，在下面隆起。圆锥花序广金字塔形，长5-10厘米；花芳香；萼筒长约1.5毫米，萼檐具5浅钝齿；花冠白色，辐状，花冠筒长约1毫米，裂片5，2-3倍长于花冠筒，雄蕊5，着生近花冠筒喉部。核果卵状矩圆形，长达10毫米，先红后黑，核有1深腹沟。
石楠，别名：石楠千年红、扇骨木。科 属 名：蔷薇科、石楠属生态分类：木本植物，常绿乔木类，多呈灌木状，石楠常绿灌木或小乔木，高4-6m，有时可达12m。小枝褐灰色，无毛。叶互生；叶柄粗壮，长2-4cm，石楠老时无毛；叶片革质，长椭圆形、长倒卵形或倒卵状椭圆形，长9-22cm，宽3-6.5cm，先端尾尖，基部圆形或宽楔形，边缘有疏生具腺细锯齿，近基部全缘，上面光亮，
幼时中脉有绒毛，成熟后两面皆无毛。 本种叶片形变异较大，幼苗期锯齿有针刺。花两性；复伞房花序顶生，总花梗和花梗无毛；花便长3-5mm；花密生，直径6-8mm；萼筒杯状，长约1mm；萼片5，阔三角形，长约1mm，先端急尖；花瓣5，白色，近圆形，直径3-4mm；雄蕊20，外轮较花瓣长，内轮较花瓣短，花药带紫色；花柱2，有时为3，基部合生，柱头头状，子房先端有柔毛。梨果球形，直径5-6mm，红色，鲜艳著目，后成褐紫色。种子1颗，卵形，长2mm，棕色，平滑。花期 4-5月，果期10月。
以上就是我对本次实习的总结，我认为在实习期间，我获得了很多与老师们交流的机会，从而从老师身上学到了很多东西。在实习过程中虽然我也认识他们，可是却说不出他们的一些特征。而老师们不仅能说出他们的特征，甚至还能说出他们的典故，功能。让我非常的佩服。通常我们很少能获得那么多和老师们面对面交流的机会，而这次难得的机会不仅让我获得了知识，更让我获得了集体学习的快乐。希望以后还有能和老师一块出去实习。
