正确看待家庭教育与学校教育的结合
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“充分发挥家庭教育在青少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，加强与学校的合作，共同减轻学生课业负担。关心社会教育，帮助子女养成良好习惯，促进学生健康成长。”从这里可以看出家庭教育在青少年成长过程中具有极其重要的地位、责任和作用，科学的提出了对家长的要求，明确了家庭教育与学校教育密不可分的合作关系。仔细体会、认真落实这段话的精神，将带来学校教育一系列重要变革。
学校与家庭，现在的关系很密切，家长很关心孩子在学校的情况，如老师教的好不好，孩子在的班好不好，学校教学质量怎么样，家长把很多精力都放在了孩子身上。对于学校来说，家长关注学校，是一件好事，是一种进步，这也体现出了“以人为本”。是“百年大计，教育为本”的落实，是未来希望所在。但家长的教育观念存在一些误区，要想做好家庭教育和学校教育的紧密结合，必须纠正这些误区，使孩子可以健康的成长，作为校方应尽自己的努力，帮助学生家长。
为了适应当代社会对家庭教育的需要，学校则肩负着宣传党的教育方针和现代家教理论，帮助家长转变家教观念，提高家教水平，协调学校教育、家庭教育和社会教育的任务。学校需注意以下几点：
1、家庭教育观念的更新：过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。传统的德育观念必须改变，如子女必须无条件服从家长，听话才是好孩子( “你这么做就得挨揍”、“我在你这个年龄时早就„„”、“你不听也得听”等等。„„)应该培养孩子的科学与民主、自立与自强、公平竞争与合作等精神。传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心里素质的培养和人际关系协调能力的发展。
2、学习家庭教育的基本原则：①循序渐进，量力而行，不要要求太高，操之过急。欲速则不达，揠苗助长，不仅无益，反而害之。②因材施教和全面发展相结合。既要重视孩子的个性和特长的发展，又要重视各方面素质的协调发展。③态度一致，教育统一。家长的教育态度要一致，要一以贯之，而且要与学校教育保持一致和统一。④说服教育和实践锻炼相结合。⑤表扬奖励与批评惩罚相结合。⑥感情与理智相结合。⑦及时教育与持恒相结合„„
3、交流家庭教育信息和家教经验，研究家教中的新问题。家长学校应在沟通学校教育与家庭教育方面作出更大努力，以便共同完成培养高素质的一代新人的任务。
家长也可从其他渠道，如电视、网络、图书馆等，认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平。
同时家长和学校都应正确认知相互关系，学生家长绝不是受教育的对象，而是平等的对话者，密切学校与家庭的关系，绝不只是为了“让家长和孩子一起成长”，而是要让家庭教育真正成为教育的一支劲旅，实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》所说的与学校教育的“合作”。 注意发现，家长和教师要善于观察和发现，要把握沟通的技巧，及时了解孩子和学生。积极培养，家长和教师要有培养意识，努力培养孩子的学习能力和品质。善于沟通，家长和教师要注意培养自己善于沟通的素质。很多家长不懂教育，把好事给办坏了，实际上你自己要学习，同样的一件事，我们要琢磨一下怎么跟孩子沟通，怎么打开他的心灵。奉献爱心、家长和教师要充满对孩子的爱心，并奉献给他们。搞好家庭教育与学校教育的结合，给孩子一个更灿烂的人生。
