莲花山中学2014届毕业班培优辅潜计划
一、指导思想
以优化毕业班的教学管理为切入点，以提高教育教学质量为目标，以学科组建设、培优补跛为抓手，做好突峰填壑工作。
二、基本情况
本届毕业班共有学生111人，分2个教学班，任课教师10人。从上学期期末考试情况看，优生35人（科平90分以上），其特点是学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按质按量完成，在班上能起到很好的学习带头作用；潜能生47人，其特点是基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成。总之，本届学生的整体情况与往届相比，尖子还要少、潜能生更多、中层学生占的比重不大，能否将中层生推进到一个高的层次，将潜能生带动起来一并提高，是中考工作成败的关键。
三、组织领导
组长：熊军良
组员：李炳贤及全体任课教师
四、工作目标：
各学科全盘考虑，根据素质教育的要求、班级学生的实际，制定出切实可行的培优辅潜计划，力争在2014届毕业班会考中，一中上线率突破4人，学困生人数不超过年级总人数的10%，力保学校整体教育教学质量继续名列30名之前。
五、具体措施
1、搞好一访：“一访”指家访工作，教师、班主任要及时了解学生家庭情况，交流、听取意见和建议，尽量排除学生学习上遇到的困难。
2、明确两项责任：①制定毕业班教师培优辅潜目标责任书。②定期对 1
毕业班教师培优辅潜工作实施督查。
3、开好三会：毕业班教师会、毕业班家长会、毕业班学生会。
4、采取四个一：①实行优生偏科挂钩辅导制：针对每个优生较弱的学科，由科任教师挂钩辅导，挂钩教师应认真负责，有详细的辅导计划，辅导时间，认真落实各项工作，确保挂钩辅导工作卓有成效。②举办学科竞赛活动，为优生营造一个“你追我赶”的学习氛围，在县局学科知识竞赛中确保有获奖学生。③学校对优生采取奖励制度，凡学期成绩优秀者都能得到学校的物质奖励和精神奖励。④对于“优生”的弱势学科，建议采取“四个一”帮扶措施，即每次作业、练习、考试等进行详细批改；每天多布置一道当日教学内容的综合训练题；每周编印一张16开的当周教学内容的训练题给“优生”练习并批改；每次月考后进行一次面批面改或一次详细的书面指导意见。
5、实施五项举措：①充分了解潜能生现行学习方法，给予正确引导。②以小组为单位，进行合作学习，用本组的优生带动帮助潜能生学习。③教师对潜能生要因材施教，重基础知识的辅导。④请优生介绍学习经验，潜能生加以学习。⑤采取激励机制，实行“四优先”政策：课堂学习优先提问，课内作业优先面批，课外学习优先检查，发现亮点优先表扬。。
6、做到六有：有计划、有备课、有作业、有记录、有反思、有论文。毕业科教师根据自己学生学科成绩的情况，认真制定培优辅潜计划，确定培优辅潜学生的名单和辅导时间，并告之学生及家长；精心设计每一次培优辅潜教案，保证每次的辅导质量，同头科教师经常交流培优辅潜心得，共同提高；对培优辅潜的过程作好记录，写好反思，学校每月对记载内容做一次检查；此外每学期要求至少撰写一篇有关培优辅潜的教育论文或经验总结，以探索规律，提高水平。
2014.2
