心理健康教育宣传月系列活动小结
本月是我院开展的2010年心理健康教育宣传月系列活动，在春光明媚的5月，以“闪亮青春，和谐校园”为主题的心理健康教育主题系列教育活动正式拉开帷幕。
5月17日下午，我院举行了2010年心理健康教育宣传月系列活动启动仪式。启动仪式上，学工处处长朱水龙宣读了院党委“关于开展心理健康教育宣传月系列活动的通知”；心理委员代表、辅导员及各系心理辅导站站长代表先后发言；徐书记宣布“淮北职业技术学院2010年心理健康教育宣传月活动正式启动”。启动仪式后，开展了现场心理咨询活动，师生观看了心理健康宣传专栏。旅游管理系各班心理委员在我的带领下，学习了怎样在本月内开展心理健康教育的班级活动，对心理健康讲座和班级心理健康活动有了初步的规划，同学们各抒己见，对班级中开展的活动积极踊跃，立志把本班的心理健康教育宣传月系列活动开展的有声有色。
回到学校后，我认真部署学院交代的心理健康教育图片设计大赛的各项任务，经过几天的时间，陆续收集到了各班参展的公益广告图片，同学们发挥了自己的特长，把图片设计的生动活泼，富有寓意。心理健康教育宣传月期间，学工处还在西校区举办心理健康知识讲座、心理健康漫画评选和心理情景剧的展播。同时，我负责指导各班心理委员组织开展班级心理健康教育宣传的班级活动，各班心理委员认真听取了我的建议，在活动前进行详细策划，对活动有了总体安排，活动期间，同学们交流心得，围绕主题论坛的一条或几条，通过各式各样形式的活动，把主题论坛的内容完整的连结在一起。会后，各班心理委员把班级的活动以文字形式做成小结，并对班级活动中同学们的心理状态都有了详细的了解。
作为辅导员，学生的心理健康教育也是工作的一个重要环节。很多问题的产生，其实都是心理问题。我们应当及时的发现问题，分析问题，解决问题。以前，一直以为学生在学习，生活过程中做错的事情都是道德上的错误，如上课迟到，旷课，因此一直教育学生不可以这样或那样。但通过这次开展心理健康教育活动后，再来分析这些问题学生，有些是他们存在着一定的心理问题，而不是道德上的问题。因此，我们要根据学生的情况，具体分析，采取适当的方法，解决学生所存在的问题。通过班级心理健康月系列活动，使我更加深刻地认识到：心理辅导和教育教学工作对于一个学校的发展是同样的重要。心理辅导是教师与学生共同成长的过程。只有心理和生理都健康成长的学生和教师，师生关系才能和谐发展。
2009级旅游管理系辅导员
王然
