新形势下提高大学生就业创业能力
【摘要】大众化教育背景下，大学生将面临越来越严峻的就业形势。如何提高大学生就业创业能力，已是亟待解决的问题。文章在分析提高大学生就业创业能力的重要性和紧迫性的同时，提出了解决大学生就业创业能力的方法和途径。
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：加强和改进大学生思想政治教育要坚持解决思想问题和解决实际问题相结合，并把“努力解决大学生的实际问题”作为拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径之一， 强调思想政治教育既要教育人、引导人，又要关心人、帮助人。
从某种意义上讲，大学存在的社会基础是为了培养学生，而培养学生的最终目的就是使大学生适应社会的需要，不断成长成才。就业是民生之本，在当今严峻的就业形势下，不断提高大学生的就业创业能力，已成为当今高校面临的一个重大课题。它关系到学校生存和可持续发展的问题，关系到学校培养和适应知识经济高素质创新型人才的问题，关系到学生在“做中学”与在“学中做”相结合的素质教育与科学育人模式。
一、提高大学生就业创业能力的重要性和紧迫性
随着社会主义市场经济体制转型的不断加快和高等教育体制改革的逐步深化，大学生就业已成为社会关注、学校关心和大学生最为关切的焦点问题，也逐渐成为各级党政部门和高大学生就业工作将直接影响到国家安定团结的政治局面，直接影响到社会经济的繁荣与发展，直接影响到学生个人和家庭的切身利益。它是我国落实科学发展观的必然要求，也是高校构建和谐校园的具体体现。近年来，从我国大学生的就业情况来看，社会上出现了越来越多的失业大学生，亦出现了“毕业就失业的现象”。笔者认为，这是社会形势发展、竞争之趋势，有其客观存在的原因；但最主要的是，有其存在的主观原因：学生综合素质差，就业创业能力薄弱，不能很好的适应当今社会发展的需要。因此，高校在做好教书育人工作时，最主要的就是要培养和提高大学生的就业创业能力，这是高校培养学生成长成才的根本任务所在，是高校教育体制成功改革的需要，在大众化教育背景下培养学生成为“宽口径、厚基础、高素质、强能力”的高素质复合型人才的需要。
二、提高大学生就业创业能力的方法和途径
(一)真抓实干，鼓励学生考级、考证和考研大众化教育背景下，人才竞争越来越激烈，整个社会对人才的要求也越来越高。
他们不仅要求学生有一张文凭，更希望大学生有自己独特的专业技能和应用能力。此时，大学生的忧患意识、危机意识和求知意识也越来越强烈，逼迫自己不得不更新自己，包装自己，规划好自己的职业生涯方向。因此，学校一方面要动员和引导基础知识扎实的学生向考研冲刺，缓解当前严峻的就业形势，朝着更深更广的领域延伸，提高今后就业创业的能力。另一方面，动员和引导学生如火如茶地开展考级和考证，为自己即将走上工作拓宽知识面，提高大学生应用和实践能力，大大增加就业创业砝码。
(二)创新载体，组织学生学科竞赛抓好学风建设是高校管理工作中一个永恒的主题。
组织好学生的学科竞赛，是高校抓好学风建设的有效途径。学科竞赛是一种对传统教育的一种积极的继承和发扬，既强调张扬学生的个性，又重视挖掘学生潜在的创新精神和开发能力。在组织学生的学科竞赛中，要引导学生树立正确的专业学习思想，通过各种途径和方法，在一定程度上激发学生专业学习兴趣和创作热情；可以调动学生的专业兴趣和积极性，引导学生成立学习兴趣小组，激发学生形成良好的学习氛围。要以国家、省级、市级、校级各类专业学科竞赛为载体，营造积极向上的竞争氛围。在一定程度很大范围内塑造了学生的专业成才。
(三)引领科学研究。提高大学生科研能力
在日常教育教学中，提高大学生的科研能力有利于带动学生的专业学习，促进学生知识、能力的协调发展。因此，学校要以大学生科研立项为龙头，鼓励学生投身到学生科研活动中去，发挥“四两拨千斤”的调控效应，逐步孕育常有的学习研究氛围，从而带动广大学生强化专业知识、注重知识能力的协调发展。通过团学组织要教育、培养大学生形成一个以精通本专业知识为主，融合与本专业直接或间接相关知识的综合性知识结构。在综合知识结构基础上，进一步加强各种实践活动、动手能力和实验技能的培养，使大学生逐步形成综合性创造能力，把理论知识转化为实际应用价值，提高解决实际问题的能力，提高大学生就业创业的素质。
(四)开展社会实践。提高大学生社会适应能力
实践是知识创新的基础，实践是能力提升的条件，实践是精神满足的前提。学生从实践教育中获得的不仅是知识，更有探究的方法和能力，创造的乐趣和成就感。而社会实践是大学生认识社会、了解社会、服务社会的有效途径。它既是认识世界、改造社会的行为过程，又是进行思想道德修养、人格塑造和技能培训的实践活动。
大学生有知识、有能力、有热情，渴望运用所学知识服务社会。在工作中要不断丰富大学生社会实践活动的形式和内容。要积极探索和建立社会实践与专业学习、服务社会、勤工助学、择业就业、创新创业相结合的管理体制。把社会实践纳入学校教学计划，规定学时和学分。进一步加强以教学实践、专业实习为主要内容的实践教学，组织专业教师参加、指导社会实践。加强社会实践基地建设，优化基地结构，建立与校、院(系)、班相对应、多层次、相对稳定的实践基地体系。以“三下乡”和“四进社区”活动为载体，开展军政训练、日常社会调查、暑期社会实践、社会服务、科技发明和勤工助学等，引导大学生积极投身于社会主义新农村建设，促进社会和谐，提高大学生的社会适应能力。
(五)提升校园文化的育人功能，促进大学生的成长成才
校园文化具有育人的功能，对大学生成长成才起着非常重要的作用。应在学校校园文化建设指导委员会的领导下，坚持以艰苦创业、自强不息、和谐共进、奋发有为的精神为支撑，以具有浓郁的校园环境文化为基础，以二级学院(系)文化建设为重点，提升校园文化的品质，形成优良的大学文化，充分彰显文化的育人功能。进一步着力推进学校学术文化和阵地文化建设；坚持继承与创新相结合，积极开展校园环境文化建设；继续巩固校园品牌活动，积极开发新的文化品牌；坚持在“学校搭台，社团唱戏”的基础上继续提升社团文化建设的内涵。进一步提升哲学社会科学等学科专业报告会、讲座的学术文化品位，充分利用好现有文化场馆，完善校园文化活动设施组织大学生参与文化景观建设，增强大学生对校园文化的认同感。多渠道引进社会文化精品，推进高雅文化进校园活动。利用专业特点和人才优势，承办学术会议、申报文化项目、开展文化实践等，不断增强校园文化的社会辐射功能，促进大学生的成长成才。
(六)重视大学生就业创业能力，培养大学生创新创业精神
就业难已成不争的事实。如何拓宽大学生的就业渠道，已成为亟待解决的问题。培养大学生的创新创业精神，提高大学生的就业创业能力，是拓宽大学生就业渠道的有效途径和方法。培养创新创业精神，有利于改变大学生的就业观念，有利于提高大学生的综合素质，有利于拓宽大学生的就业思路。因此，要从创新创业知识上、专业知识结构体系上、人才培养模式上、创新创业环境氛围上加以引导和改进，不断营造创新创业氛围，提高大学生就业创业能力。
三、结语
大学生就业创业，近年来一直是困扰国家、政府以及教育专家学者的难点和梦魇。欲打破目前存在的瓶颈，只有把握当前大学生的思想动态，帮助大学生树立正确的就业创业观念；重视实践环节，全面提高大学生就业创业素质；整合资源，搭建大学生就业创业的平台，同时建立起与政府就业再就业体系相衔接、服务大学生需求的就业创业工作机制，才能开创新形势下大
学生就业创业的新局面。
