推荐第1篇：教学督导检查反馈
教学督导检查反馈
1．体育 何瑶瑶
教师基本功扎实，口令清晰，讲解方法灵活多样，示范动作舒展到位。
建议：（1）课前学生服装一定要检查。
（2）讲解队形适当调整一下，队形不要过大，便于辅导。 听课记录：个别老师没写清听课的班级、时间。
2.科学 曹必军
课堂气氛活跃，小组竞赛的方式调动了学生学习积极性，能调整学生的参与程度，用激励性语言鼓励学生学习。
建议：（1）注意课件化学语言的规范性。
（2）学习方式再多样化一些。
备课：高三备课针对性比较强，二次备课比较充实。王祥光 冷梅香老师的备课比较好一些。
听课记录：能够详细记录听课过程，评价比较客观，能根据自己的教学实际谈感受。
作业：全批全改，批改仔细，能及时让学生更改错题。 建议：电子备课中的二次备课作用应该再重视；个别老师的听课记录写得比较少，质量应在提高一些；高一的作业可以定期提出鼓励性的建议，激励学生完成学习任务。
3.语文 杨薇
教学目标明确，环节齐全，方法适当，有讲有练，是一节高效的复习课，体现了我校六有课堂的特点。
建议：对学生的专题能力提高要进一步落实、做细。
备课：对教材把握的比较准确，能根据学生的不同层次有针对性的备课，设计不同的教学方法，集体备课实用性强，二次备课精益求精，教学反思能联系实际，不是泛泛而谈。
1 建议：对优秀教案装订成册。
作业：布置适当，全批全改。有激励性语言。 建议：让学生参与到作业批改当中。 听课记录：记录详实，评价中肯。
4.英语 潘婵娟
老师素质较高，全用英语组织教学，课堂气氛活跃。
建议：根据课文内容确定重点，本课有很多生词，扩充词汇量应是重点之一，课堂上练习时间少，重点不突出。
备课：应加强集体备课。感觉我们的集体备课侧重点不一样，这个单元以教法为主，那个单元以知识点讲授为主，很明显是单个老师备的，所以应通过集体备课制订出统一的备课模式。
听课记录：三个年级听课都在10节以上，记录非常详细。 建议：教学建议应该再加强一些，教学建议普遍写得较少，听完课后可以通过反思促进自己的教学，所以应重视教学建议的填写。
作业：三个年级的作业有梯度，都全批全改，有等级评价，有激励性语言，有纠错。
建议：三个年级的作业普遍书写不规范，字迹潦草，卷面不整洁，高考英语作文中会影响分数，所以老师应加强书写指导和要求。
5.美术 李征帆
自己设计的原创课，目标符合课程要求，教学目标就像人的手掌纹一样被称为人的密码，它反映了教师对教材的理解、自己的学识和教学能力，教授中注重引导学生情感视觉体验和感受。
教学步骤清楚完整，注重引导学生的自主思维，问题的生成和答案的辨析都来自学生，利用小组竞争奖励方式激励学生参与问题的生成与解析，打开学生的审美意识，“一花一世界，一叶一菩提”，自然入课，自在人心。使课堂真正进入了“红了樱桃，绿了芭蕉”的境地。
在小学教学中能把课堂变化得如此知识性、技能性、探究性，创
2 作源泉的激发、积极自主的参与有机结合，实属一堂可谈可鉴可品的好课。
建议：作业的示范引领还很必要：评价多元化会更好。 听课记录：有点评总评，包含的学科比较广，记录稍简了一些。 建议：采取多种形式多听同学科的课。 备课：采用电子备课。
建议：统一表格，统一字体，要有板书设计。 作业：高一有作业，没批改，没看批改记录。
根据课标要求，设置不够完善，作业设置也是课堂教学的反馈，希望提高重视度。
6.数学 周小凤
（1）教师基本功扎实，语言表达流畅，板书清晰，教态自然。 （2）根据学校学生情况组织教学，能把抽象的数学问题表达得形象化、简单化，便于学生接受。把数学思想贯穿课堂始终。
（3）思路非常清晰，讲练结合。
（4）提问学生达50%（学生数相对较少），对学生的关注度高。 建议：多给学生提供参与课堂的时间，让学生表达自己的理解思路。
备课：集体备课，有的老师有二次备课、三次备课，根据不同的班级对内容、题目有筛选，每个老师都有教后记。
建议：备课设计应有所改进，难度设计较少，要增加体现老师和学生不同的活动内容。
作业：建议增加激励性评价，增强学生学习数学的兴趣。 听课记录：学校听课记录本设计六个方面非常好，实用性好。
7.语文 段应梅
第一，根据学生实际制订适当的方法，学生参与度高，让学生在45分钟里获得更多的知识；
3 第二，充分利用多媒体，电子白板功能强大。
建议：要让多媒体为我们学校的课堂教学增色，不要受制于多媒体。
教学常规：备课认真，能体现二次备课，作业批改及时认真，有等级评价，很欣赏段老师的激励性评语；听课记录详实。
建议：听课评价不能是报喜不报忧。我看到的记录上优点很多，很少有改进性建议。
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推荐第2篇：儿科督导检查反馈
儿科二甲复审预审反馈
一、药事管理组
（一） 查看抢救车
1 抢救车内所有药品有效期及批号，所有抢救器械性能应完好，处于备用状态。
2 检查手电筒是否处于备用状态？保证手电筒的亮度。
提问护士：手电筒多长时间充电，如为电池手电筒，问电池更换时间
3看近效期药品，车内药品摆放。
提问护士：同种药物有几个批号，护士如何先使用近批号的药物。近效期药品科室怎样管理，如何更换，相关登记。
4 看抢救车登记本
提问护士：抢救本如何登记，怎样进行查对？护士长怎样管理抢救车，每月怎样与护士一起查对。
5 查看高危药品、精神药品标识与放置
提问护士长：抢救车内有几种高危药品？为什么将其定位高危药品？
6 问医院药品督导员多长时间到科室进行督导检查，有无反馈意见？看反馈记录表。
7建议：1全院抢救车统一型号
2 同种药物近批号的贴标识，抢救时先用
3抢救车内药品名称、有效期及科室登记、护士长查对在同
一张表格内
4科室所有护士熟悉抢救车内药品名称、摆放位置，能以最
快速度找到某种药品
（二） 访谈科主任
1 药事委员会的全称？
2 作为药事委员会委员，知道最后一次开会时间吗？会议内容是什么？一年开几次会？
3 临床有无药师到科室进行药物应用方面的指导？能不能起到指导临床用药的作用？对临床有无帮助？
4 药品不良反应如何上报？有无相关的奖励处罚规定？你科的药品不良反应有哪些？
5超范围药品的用药指征？用药流程？病人对超范围用药是否存在不满？有没有引起过纠纷？使用超范围用药时，有没有告知病人？是否签订告知书？
6 你能开哪一级抗生素？特殊使用级药物用药流程？
7 医院有没有抗生素使用方面的培训？印象最深刻的是什么内容？ 8儿科常用的抗菌药物有哪些？
9卫纪委下发的抗菌药物专项整治、抗菌药物临床使用管理办法?
二、医疗安全组
（一）到新生儿室实地查看
1 看新生儿室布局
2 问新生儿室人员、设备配备问题
（二）到儿科病房座谈
1问科室分几个主诊组？一个组内有几人？主治医师人数？ 2 问科主任每周查房次数？科室床位数？科室学科分科情况？ 3 提问主治医师孙春艳：主治医师的职责？医院给予主治医师的权限？
4提问护士长：抗菌药物使用率（全国、全院、儿科），上月科室抗菌药物使用率？超过使用率有无奖罚措施？
5提问住院医师王明明：医院有无对医生进行病历书写方面的培训？谁做的培训？培训时间及内容？你们病房的病历有无乙级病历？你有吗？若有有无奖罚措施？
6提问护士潘妮燕：是否参加过医院整体培训？培训的内容？培训对象？最后一次考试时间？考试成绩？
（三）点评病历
1.1存在问题：
1 上级医师查房格式严格按山东省病历书写规范格式写。 2上级医师查房应有内涵，体现出与下一级查房的不同点，
不应太多拷贝首程中的内容，尤其是鉴别诊断，其中最好有病原体分析及抗生素应用依据分析，微生物监测即便不做，也最好提到，病程中病情告知应有体现。
3 首程治疗计划及辅助检查应具体。
4 现病史中对既往治疗应先提到诊断。
1.2 门诊病历存在问题：
门诊病历的格式应按2010年版门诊病例规范书写。
三 护理管理组
（一）新生儿室实地查看
1 看新生儿室布局，非感染病房和感染病房的分布
2 提问护士长：科室内有几名护士进行过新生儿专业培训？分别在哪里接受过培训？如果新生儿科成立，奶瓶消毒是在科室单独消毒还是送供应室集中消毒？
3 抽查住院医师矫青现场进行洗手演示，并让护士长给予点评。
推荐第3篇：督导检查发言
督导评估发言
在学校领导的关心和指导下，少先队和团委工作得以顺利的开展。做了如下工作：
1、建立健全了少先队和团委组织，各种制度完善。
2、开学工作有计划，学期结束有针对性的总结。
3、重视对学生干部和积极份子的培养，每学期定时对学生干部进行工作培训，提高学生干部的个人能力，使他们成为老帅的得力助手。定期进行团课宣传团的知识，吸收优秀的学生加入少先队和共青团，为少先队和团组织增加了生力军。
4、注重学生日常行为和思想道德品质的教育。通过集会、朝会课、主题班会和日常检查制度对学生日常行为进行规范教育。通过文明礼貌月、学雷峰、学革命先烈等主题活动使学生受到教育。
5、德育基地活动落实到位。利用葡萄园、养老院、龙井社区、学校周边等德育基地定期开展德育基地活动，保证了一学期一次以上，使学生在活动过程中得到了锻炼和教育。
6、留守儿童有关心。学校成立了关爱留守儿童领导小组，通过学习一帮一，心理辅导，组织活动等形式从学习生活各个方面关爱每一个留守儿童，让他们健康成长。
7、成绩有表彰。每学期都对学习优秀和工作突出的学生和辅导员进行了表彰，评选出优秀学生、优秀干部、优秀辅导员等，使他们的学习和工作得到肯定。
在工作中可能还有很多不足的地方，在以后的工作将进一步完善。
张蜀宝
2014年2月
推荐第4篇：督导组长表态发言
督导组长表态发言
——在××县学习讨论落实活动研讨班大会的发言
尊敬的各位领导、各位同志：
经过三天时间紧张有序的集中学习，我们认真聆听了×书记的动员报告和各位领导、各位老师的辅导讲课。他们的辅导报告站位高、视野宽，思想深刻、论述精辟，既有深入浅出的理性分析，又引用了大量的具体数字和案例，既有很强的指导性和权威性，也有很强的针对性和警示性，是一次非常生动、非常深刻的党课，也是一次十分难得的党风廉政建设警示课。我们大家一致感到，通过学习和讨论深化了认识，净化了思想，拓宽了思路，形成了共识，增强了抓好督导落实的决心和信心。在下一步工作中，我们要按照县委要求，紧扣“抓学习、讲认真、正作风”，搞好活动督导。
一、抓学习。打铁先要自身硬。我们要经常组织督导组成员开展学习，原汁原味地深入学习×××书记、×××市长和县委×书记的动员讲话，学习研讨会上各位领导、各位老师的辅导报告，力争使每位同志都能把活动的精神学深学透、真学真懂，把活动的要求内化于心、外化于行，为督导组树形象，为活动单位
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推荐第5篇：教育督导表态发言
“三乱”问题是教育改革和发展进程中衍生的一大顽症，是困扰教育发展，影响教育形象，损害学生利益，败坏社会风气的一个毒瘤，必须深刻认识其危害性。如果不下决心治理，它就会败坏社会风气，影响学生价值观、荣辱观的形成，使学生幼小的心灵受到侵蚀，最终影响学生的健康成长，贻误下一代人。 古人云：“不受曰廉，不污曰洁”，说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白，这是为人的根本。从事教师职业就必须具有自觉的把自己的全部知识、才能和爱心奉献给学生，奉献给事业的决心和勇气。而不是通过教师这个职业的便利，为了挣钱，违反教师职业道德，敷衍本职工作，课堂不认真教学，课后进行补课，借以收取报酬。在寒假即将来临的时候，会有一些教师不顾学生的身心健康，乱办补习班，乱补课，这样的做法是必须禁止的。
为了让教师、学生都能过一个快乐、轻松、平安的寒假，真正做到减负、减压，我代表学校在此做表态发言： 【对教师】 一．要晓之以理 二．要导之以行 【对学校】
一．要对教师进行严格管理
学校放假前将向每一名学生发放致家长一封信和教师办班补课监督卡，上面不但留有学校的举报电话，还留有纪检委及教育局纪检监察股的电话，广泛接受社会与家长的监督。 二．要对教师进行监督
学校做到领导包教师，尤其是有过“三乱“行为和倾向的教师要作为重点，做到每天过问，不定时的上门检查，随时发现随时处理。 三．要对教师进行处罚
对在假期中发现的教师补课行为要进行严肃处理：补习班马上解散，收取的补课费及时退给家长，是班任的调离班任职务，三年内不允许评优、晋职。情节严重的，听从教育局的处罚。
推荐第6篇：督导评估表态发言
永和学区小学“综合”督导评估反馈会表态发言
各位领导、各位同事： 大家下午好！
县局督导室彭主任、张主任、刘督导、袁督导、赵督导各位专家，经过5天深入细致、高效务实的紧张工作，完成了对我学区逸夫小学、上南小学、堡巷小学、下南小学的条件和环境、学校管理、教育教学、学生态度等四大指标38个小指标的综合教育督导评估。在此，我代表永和学区的全体师生向来我学区各校辛勤检查指导工作的各位领导、各位专家表示衷心的感谢!向长期以来对我学区各校发展给予亲切关怀和大力支持的各位领导致以诚挚的谢意！
县局督导室评估小组一行五人对我学区各校的各项工作给予了充分的肯定，实事求是地指出了存在的问题。督导组各位专家认真负责的工作精神、实事求是的科学态度和高效率的工作作风、高水平的专业性指导，给我们留下了深刻的印象，树立了良好的榜样。我们将会将这份鞭策和鼓励化作无穷的前进动力。下面，我代表学区就督导评估组对我学区各校提出的问题，作如下表态：
一、进一步落实《甘肃省小学综合督导评估方案》相关内容。会后我们就召开相关会议，进一步加大落实四大指标38个小指标，在较短的时间内有明显的改观。
二、进一步改抓好常规教学，特别是督导组提出的根据课程标准设置部分学校教师教案科目的短缺、各校领导班子听课数量的不足、部分学校各种非基础学科作业的短缺、部分学校部分学科作业的批改不够认真、青年教师上课板书的不认真不工整等方面，我学区将会在本学期中考以后针对本次督导组提出的问题，进行一次专项的常规教学检查督导。
三、优化师资配置，稳步推进教育教学改革。我们要逐步推行教师聘任制、绩效工资制，实行高职低聘和低职高聘，做到奖勤罚懒，奖优罚劣。激发内部活力，形成竞争机制，优化师资队伍，提高师资队伍的整体水平。要不断引进优秀人才，补充新鲜血液，建设高质量的师资队伍。
总而言之，县局督导组专家所提出需整改的问题，我们将在短时间内创造条件整改到位，并力争在今后工作中不出现类似问题。
各位专家、各位领导，本次对我们学区各校综合督导评估工作虽然暂告一段落，但我们诚恳地希望各位领导、各位专家今后能继续关注我学区的教育发展，给我学区各校以更多地指导。你们的肯定，将是我们前进的动力；你们的批评，将是我们改进的良方；你们的建议，将是我们探索的新举；你们的希望，将是我们努力的方向。有了你们的指导，我们更有信心，更有决心去实现我们的办学目标。
我代表学区各校衷心地感谢教育局、督导室、等部门领导对我们的关心、重视、厚爱和支持。正是有了各级部门的高度重视，有了教育局正确领导，有了上级各部门对我学区各校方方面面的大力扶持，才有了我们学区各校今天的发展。我们将以本次综合督导评估为契机，以督导评估专家组的整改意见为突破口，紧紧围绕学校发展规划中既定的办学理念和办学目标，立足校情，深化管理，志存高远，放眼未来，去追求最美、最绚丽的理想；脚踏实际，求真务实，勇于探索，大胆实践，去续写最新、最灿烂的篇章。
最后，让我们再次以热烈的掌声对各位领导和专家莅临我学区各校检查指导工作表示衷心地感谢！
谢谢大家！
2014年10月24日
推荐第7篇：教育督导表态发言
教育督导表态发言
“三乱”问题是教育改革和发展进程中衍生的一大顽症，是困扰教育发展，影响教育形象，损害学生利益，败坏社会风气的一个毒瘤，必须深刻认识其危害性。如果不下决心治理，它就会败坏社会风气，影响学生价值观、荣辱观的形成，使学生幼小的心灵受到侵蚀，最终影响学生的健康成长，贻误下一代人。
古人云：“不受曰廉，不污曰洁”，说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白，这是为人的根本。从事教师职业就必须具有自觉的把自己的全部知识、才能和爱心奉献给学生，奉献给事业的决心和勇气。而不是通过教师这个职业的便利，为了挣钱，违反教师职业道德，敷衍本职工作，课堂不认真教学，课后进行补课，借以收取报酬。在寒假即将来临的时候，会有一些教师不顾学生的身心健康，乱办补习班，乱补课，这样的做法是必须禁止的。
为了让教师、学生都能过一个快乐、轻松、平安的寒假，真正做到减负、减压，我代表学校在此做表态发言：
【对教师】
一．要晓之以理
要让教师知道，身为一名光荣的人民教师，作为太阳底下最光辉的职业，这种光辉，来源于教师要做到的“身正”、“德高”。因此，作为新时期的人民教师，我们要从自身做起，严格遵守教师的职业道德和“五条禁令”， 要爱岗敬业。现在的教师不仅是传授课本上的知识，还必须要有崇高的理想、完善的道德情操，来潜移默化的影响和熏陶学生。孔子云：其身正，毋令则行；其身不正，虽令毋行“，小学教师的工作对象是有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生，教师榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。我们要切实做到严以律己，以身作则。同时要在自己的职业道德方面追求卓越、追求高标准。
二．要导之以行
学校要和每一位教师签订责任状以规范教师的行为：不私自组织或接受他人委托、邀请组织学生补课、辅导、自习；不可利用职务之便，以赚钱为目的，通过强迫、暗示等不正常手段，动员、诱导、组织学生参加各种形式的辅导班、自习班、补课班；不私自受聘到民办教育机构从事教育教学活动，不为民办教育机构和其他人员举办的文化补习班介绍生源，提供场所或直接参与办班补课。
【对学校】
一．要对教师进行严格管理
学校放假前将向每一名学生发放致家长一封信和教师办班补课监督卡，上面不但留有学校的举报电话，还留有纪检委及教育局纪检监察股的电话，广泛接受社会与家长的监督。
二．要对教师进行监督
学校做到领导包教师，尤其是有过“三乱“行为和倾向的教师要作为重点，做到每天过问，不定时的上门检查，随时发现随时处理。
三．要对教师进行处罚
对在假期中发现的教师补课行为要进行严肃处理：补习班马上解散，收取的补课费及时退给家长，是班任的调离班任职务，三年内不允许评优、晋职。情节严重的，听从教育局的处罚。
以上是我的表态发言，谢谢大家！
推荐第8篇：全市示范性普通高中督导评估反馈大会上的表态发言
全市示范性普通高中
督导评估反馈大会上的表态发言
尊敬的各位领导、各位专家：
首先感谢大家这几天来对我校各项工作的全面检查评审，为我们的工作把脉和诊断，为我校的发展规划与展望。在此，请允许我代表宁县二中全体师生，向所有关心、支持和参与本次活动的各位领导、专家表示最诚挚的谢意！
这次示范性普通高中督导评估，是我校发展史上的又一个崭新的里程碑。三天来，督导组领导、专家不辞劳苦，对我校实施新课程改革的各项工作进行了认真的检查，对学校管理、办学特色、课程改革、德育工作等方面给予了充分肯定，总结了特色，指出了不足，也为学校今后发展提出了非常宝贵的建议。在三天的督导评估中，专家组高强度的劳动、高效率的作风和高水平的专业性指导，在宁县二中刻下了弥足珍贵的印记。为此，我们再次向督导组各位专家的辛勤付出以及不吝赐教表示衷心的感谢！
成绩说明过去，未来仍需开拓。随着新课程改革的深入推进，普通高中办学已经进入了一个特别关键的发展时期。新的教育理念正在不断赋予新时期高中办学新的发展内涵。新课程改革我们尽管做了一些尝试性的工作，但遇到的问题和困难还不少，我们探索的路还很长，我们要做的工作还很多。我们决心以此次督导评估为契机，推动学校各项工作再上新台阶。
一要认真抓好整改落实工作。对督导组反馈意见中提出的问题和不足要高度重视，认真分析和研究，找准原因和症结，制定整改方案，分解整改任务，明确责任人和时效要求，严格落实整改工作责任制。对提出的意见和建议，要认真进行梳理，
吸收和采纳，真正把督导组意见和建议转化为改进工作的具体行动。
二要健全完善长效机制。教育督导的目的就是引导、帮助学校自我发展、自我提高、自我完善，我们要把落实整改与促进工作结合起来，把解决具体问题与建立长效机制结合起来，切实加大重点领域和薄弱环节的整改力度，完善和创新工作机制，真正使整改工作落到实处。
我们有决心，也有信心以更加务实的作风，更加向上的发展态势，更加优异的办学成绩，把宁县二中办成一所让学生喜欢、让家长满意、让政府放心的“示范性、有特色、高质量”的学校！
最后，再次感谢督导组各位专家的辛勤工作和精心指导，感谢各位领导对宁县二中的长期关注和大力支持。
谢谢大家！
推荐第9篇：督导回访表态发言材料
临夏县桥寺中学督导回访表态发言材料
各位领导、同志们：下午好！
首先感谢临夏县政府教育督导室督导组一行4人今天来对我校工作的全面检查和指导，为我们把脉、诊断，为学校的发展指明了方向。 今天，县政府教育督导室组织以曾继翔督学为组长，督学马宏基、石学忠和工作人员丁玉祥为组员的督导组一行4人，对我校进行了督导回访，对我校2015年综合督导时存在问题的整改落实情况进行了重点督查。督导组对我校一年来的整改工作给予了充分的肯定，同时实事求是地指出了我校还未整改落实的问题和还需进一步整改的问题。督导组成员认真负责的工作精神、实事求是的科学态度和高效率的工作作风、高水平的专业性指导，给我们留下了深刻的印象，树立了良好的榜样。我们将会将这份鞭策和鼓励化作无穷的前进动力。下面，我代表学校就督导组对我校提出的问题，作如下表态：
一、整改思路：一是积极向上级主管部门反映，争取项目支持，努力改善办学条件。二是加强教师培训工作，改善教师学科结构。三是完善教学管理制度，推进课堂教学改革，提高教学质量。
二、具体整改落实措施
1.学校D级危房任然未消除，我们一方面向上级领导汇报情况，积极争取立项，向有关部门提交关于重新修建校舍的申请报告，争取尽快立项修建校舍，消除D级危房安全隐患。同时做好安全排查，指定应急预案，严防安全事故的发生。
2.学校虽动员年龄偏大教师8名分流到南塬学区，桥寺学区，在一定程度上改善了教师年龄结构，但教师专业结构不合理的矛盾依然存在，我们还要继续加强教师培训，促进教师专业化发展，培养紧缺学科专业教师，目前我校缺音乐、美术专业课教师。
3.针对学校微机室电脑老化，无电子白板室的情况，我们一方面向教育局仪器站争取项目，申请装配电子白板室，更换老化电脑，更新系统。同时从有限办公经费中，列支一定比例的信息化设备保养资金，使有限的电教、多媒体设备正常运转，保证信息技术课的正常开设，为多媒体教学技术的推广提供了有利的保障，也为学校各项活动的开展创造了良好的条件。
我校将以此次督导回访为新的契机，以督导组的整改意见为突破口，围绕学校发展规划中既定的办学理念和办学目标，昂扬奋进、开拓进取，努力将桥寺中学创建成为管理更加规范，特色更加鲜明，服务更加优良的学校。同时恳请县政府教育督导室，在今后的工作中更多地关注、指导和关心桥寺中学教育教学工作！
临夏县桥寺中学 2016年5月19日
推荐第10篇：骨一科督导检查情况反馈
章及流程。
5、医疗不良事件上报率低，仅上报4例。
三、医疗质量管理
1、有科室医疗质量管理小组及制度规范流程。
2、路径开展文本齐全，例数少仅23例，缺分析，整改总结材料。
3、单病种开展文本齐全，例数少仅13例，缺分析整改总结材料。
4、疑难病例讨论、死亡病例讨论前讨论文本齐全，但记录简单，未注明医师职称。
5、文本归存档较规范。
四、科室管理
1、有近三年工作总结及计划，无三年科室发展阶段规划。
2、核心制度知晓率尚可（提问2人），会诊记录、疑难病历讨论记录、死亡病例讨论记录、术前讨论记录文本基本齐全。
3、ICD-10编码及病案首页填写规范。
4、病历归档符合要求完成较好，2个工作日大于95%，7个工作日100%。
4、科室有创三甲计划及流程。
5、抗生素专项治理，有院科二级制度，无定期总结、分析及整改措施记录。
6、无预约诊疗相关管理制度及记录。
..
6、护士分层次管理相关文本资料齐全，有护理技术梯队，有层次划分、岗位设置与职责。
..
临床督导一组 〇一二年六月二十九日
二
第11篇：教育教学督导检查反馈总结
教育教学督导检查反馈总结
开发区教育局教研室为了全面了解我区教育教学现状，掌握我区教育教学发展所面临的新形势、新问题，自12月13日起，在全区3所中学和15小学内开展了为期一周的教育教学督导检查。这期间，我有幸参加了全区小学教育督导检查工作。我主要负责品德、科学、音体美、综合实践、信息技术及地方校本课程的备课检查。这次督导，对我来说是一次考验，一次提升,更是一次极好的学习机会。我认为，作为督导组成员，必须以独特的视角，理性的分析和哲学的思考来对一所学校作客观的评价。下面就我在这次督导的情况做一下总结反馈： 总体上看，大多数学校教导处对业务常规检查基本上都能做到 “有方案，有检查，有记录，有总结，有反馈”。从备课的进度上来说，大多数教师都能根据课程进度提前备课，甚至有的教师已经备完课。从备课的质量上来说，包括一些老教师在内，相当一部分人都写出了详案，而且字迹工整、课课有反思或教后记，显示出良好的敬业精神和工作态度。很多学校采用了手写教案和电子教案相结合的方式，电子教案博众家之所长，手写教案真实有效，注重因材施教。大部分教案目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并有自己的反思。有的老师的教案充分体现了学生的主体性，教学环节的设计科学，教学后记详细，有一定的经验借鉴性；有的老师的教学后记就如其人，是一个思考者，后记中融入了大量的思考，并且有一定的深度；有的老师的教案严谨、踏实，环环相扣，课后小记详尽；大部分教师态度较认真，教案详尽，课时数量充足；能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度，能按规定备课，达到了课课有教案备课有超前意识；个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，
练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发。
但也有个别教师没有按要求备详案，教案欠规范，计划、目标、重难点、课时、过程不清，课时数不足；有些教师的教案教学环节、结构不清，没有填好教学目标、重点、难点、教具准备等；个别教案的重难点全部一样，有的重难点过于随便，把握不准；教学过程没有练习的也为数不少；个别教师板书设计和课后反思时有时没；教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助。不能很好地起到反思——调整——改进的作用；个别的教案的板书过于简单；部分教师的教案后面完全没教学反思；或存在教学反思随便、乱写、不深入。
另外通过这次跟随教育局的督导检查我深入各所学校内部，了解学校的细节，学习其精髓，从而与本校对比，认识到自已的不足。谈自己的几点体会：
首先是拓宽了视野。我所接触的区优秀学校连云港路小学、实验小学、银川路小学和桂林路小学、广州路小学、山后小学等教学水平一流的学校，他们各有千秋，都有自己的强项和看家本领。通过对几家优秀学校各方面的督导，我在如何提高教师的业务能力，加快调整教师队伍建设，提高教学可持续发展能力，办一流学校等方面受到很大启发。我进一步认识到，作为学校领导人员，必须视野要宽，思路要新，起点要高，落实教育发展观要走在前面,才能创出自己的特色。
其次提升了素质。通过参加本次督导工作，不仅升华了自己的思想境界，也提高了自己的综合素质和工作能力。在工作过程中，我感受到了其他学校领导良好的文化素质，学习了他们的领导艺术和管理经验。我更加清醒认识到，教育的先进性，不但要体现在思想觉悟上，还要体现在文化素质和管理能力上，尤其在竞争激烈的现代社会，要想办一流的学校，没有过硬的本领是不行的。也就是说，必须有干成事的素质和本领。因此，今后，我将充分利用一切时间如饥似渴地学习，学习教育知识和教学先进经验，掌握教育教学管理的基本理
论、基本知识、基本方法。
我参加本次督导虽然只有短短的七天，但是通过这次督导工作实践，使我经历锻炼、深受教育。我会将自己学到的东西和我校的实际有机的结合起来，取长补短，在工作中锻炼自己，不辜负教育局对我们的殷切希望。
2011年12月24日
第12篇：信息系统应急演练督导检查反馈
平舆县人民医院
信息系统瘫痪应急演练督导检查反馈
为验证医院信息系统安全应急处置预案的可行性，同时完善应急预案；提高相关部门及人员对于应急预案的知晓度和流程的熟练程度；落实核心制度、二甲条款内容，进一步提高医疗质量。平舆县人民医院医务部、护理部、药剂科、信息科、设备科等职能部门于2015年7月16日16:30对医院信息系统瘫痪进行了演练，本次演练采取个案追踪的方法，分别对高血压、胆囊炎、腰腿疼三个门诊患者及心肌梗死、脑出血两个急诊住院患者的就诊、检查、收费、取药、紧急会诊、紧急检查、转诊转科、办理住院、术前准备、术前检查、术前麻醉访视、紧急手术及急性心梗病人紧急溶栓治疗等内容进行了督导检查，此次追踪共涉及28个二甲条款，现将存在问题反馈如下：
一、门诊病人在诊治中存在问题：
1、医师在诊治患者时询问病史不详细；体格检查过于简单（高血压患者只测血压）；知情告知不详细；
2、患者取药时药房人员未能严格执行查对制度；
3、患者取药返回诊室后，只交代口服药物用法，未交代注意事项及复诊时间等；
4、完成本岗位诊疗工作后未能主动指导患者进入下一诊疗环节；
5、行医技检查时未收票据、未进行身份核查及未执行双签字。
二、急性心梗患者在诊治中存在问题：
1、患者入科室就诊后，主治医师在检查后未下口头医嘱时，护士
即开始执行医嘱，行心电图检查；
2、护士在对患者身份核查时，只核查姓名，未对住院号及性别、年龄进行核查；
3、护士健康教育过于简单，未针对病情做出相应的健康教育；
4、医师在诊治过程中未对患者进行病情评估；
5、神志清醒的患者病情及注意事项应告知患者本人，需告知家属时应签署授权委托书。
6、行心电图检查时未进行身份核查。
三、脑出血患者在诊治中存在问题：
1、体格检查不全面，只查瞳孔、心肺，未检查肢体及神经系统；
2、医师下达口头医嘱，护士执行时未复述，心电图未下达医嘱，甘露醇滴注时未快速滴注；
3、急会诊会诊医师5分钟到达，会诊时主管医师不在床边，汇报病史简单
4、CT申请单用病危通知单书写，告知内容简单
5、危重患者未执行先诊疗后付费
6、CT室未见CT申请单，无姓名，报告单脑出血未显示左右侧
7、CT室报告危急值未严格按危急值报告流程执行。
四、信息系统演练存在问题：
1、信息系统瘫痪后住院患者、门诊病人无编号，无法对患者身份核查。
2、系统瘫痪后药品领取不规范；整改措施：
1、进一步加强业务学习，提高自身素质，增强责任意识；
2、严格按核心制度、二甲条款内容执行并落实，提高医疗质量，保障医疗安全；
3、医务部将进一步加强督导检查，定期整改。
4、当信息系统瘫痪时办理住院手续应有编号，以便临床检查核对，待信息系统恢复后重新编号，如系统瘫痪时间长，所用纸制病历应保存完整，出院时附在电子病历中，并加以说明。
5、药品的领取：有备用药物用备用药品，无备用药用领药单。
医务部
2015年07月20日
第13篇：学校素质教育督导评估“316工程”反馈会上的表态发言
总结经验
寻找差距
积极整改 努力推进我校健康持续发展
——学校素质教育督导评估“316工程”反馈会上的表态发言
x\'x县x\'x镇中心小学
x\'x\'x
尊敬的x主任、各位专家、各位领导、各位同事：大家好！
2013年12月10日，x主任带领督导评估专家组一行9人，经过高效负责、深入细致的紧张工作，顺利完成了对我校的办学方向、领导班子、教师队伍、规范办学、教育科研、高效课堂、教育经费、办学条件、校园安全、教育质量等十个方面的83项指标的素质教育督导评估。在此，我谨代表绥德县义合镇中心小学全体师生向来我校辛勤工作的秦主任、各位专家、各位领导表示衷心的感谢!向长期以来对我校发展给予亲切关怀和大力支持的各位领导致以诚挚的谢意！
督导评估专家组对我校的各项工作给予了充分的肯定，实事求是地提出了非常宝贵的整改意见。你们认真负责的工作精神、实事求是的科学态度和高强度的劳动、高效率的工作作风、高水平的专业性指导，给我们留下了深刻的印象，我们将会将这份鞭策和鼓励化作前进的动力。下面，我代表学校就督导评估专家组对我校提出的意见和建议，作以下表态：
一、进一步改善办学条件，优化教育资源配置。
近年来，我校争取上级投资，对学校进行了改扩建，添置更新了一批办公、教学、生活设施，使学校办学条件得到了有效改善。但，学校硬件设施和现代信息技术教育装备还比较薄弱。我们准备充分利用国家政策，积极努力，争取上级政府支持，为各教室装备多媒体教学设施（电子白板），强化部分薄弱部室建设，早日建成运动场塑胶跑道和人造草坪。为师生工作、学习、生活创造良好的条件。
二、进一步加强教师队伍建设，促进学校快速发展。
目前，我校教师队伍中个体发展不均衡，部分教师缺少危机感和紧迫感，师资团体优势不明显，部分学科教师配置失衡，某些学科师资匮乏，缺少中坚力量，教师队伍整体素质亟待提高。我们准备进一步健全和完善教师培养培训机制和班主任全员培训机制，构建教师队伍骨干体系建设，竭力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍。同时要积极争取教育局的支持，为学校配齐英语、音乐、美术、体育、信息技术等薄弱学科教师，调配部分骨干教师充实薄弱学科的师资力量，保证教学活动的正常开展，为全面提高教育教育质量奠定基础。
三、进一步深化教学管理，构建高效课堂教学模式。
我校部分教师教学理念落后，教学方法陈旧，教学效率不高，教学效果不佳，不能适应现代教育发展和素质教育的要求。我校教学管理还存在深层次的问题，需要进一步建立完善教学、教研管理制度，并切实抓好教学常规管理制度的落实，不断深化校本教研工作，真正做到向管理要效益，向课堂要成绩，向科研要质量。我们正在积极创新教学模式，深化教学管理，提高教学质量。学校加强对教学管理人员的教育培养，提高教学管理人员的工作能力，不断完善教学常规管理和目标考核细则，力争做到各项教学管理制度更加规范化、系统化、精细化，逐步形成科学的教学常规管理体系。不断强化校本教研工作，高度重视“如何提高课堂教学效率”这一课题的探讨和研究。引导教师扎实认真地学习现代教育理论，学习兄弟学校的先进经验，加强与同事之间的合作与交流，广泛汲取各路先进教育教学思想之精华，博采众长，为己所用，改进教法，构建高效课堂，提高教学教育质量。
这次对我校学校素质教育督导评估316工程的督导评估工作虽然已经结束，但我们诚恳地希望各位专家今后能继续关注义合镇中心小学的发展，给我校以更多地指导。你们的肯定，将是我们前进的动力；你们的批评，将是我们改进的良方；你们的建议，将是我们探索的新举；你们的希望，将是我们努力的方向。有了你们的指导，我们更有信心，更有决心去实现我们的办学目标。
我代表学校衷心地感谢教育局、督导室、教研室等部门领导对我们的关心、重视、厚爱和支持。正是有了各级党政部门的高度重视，有了教育局正确领导，有了上级各部门对学校方方面面的大力扶持，才有了义合镇中心小学今天的发展。
我还要真诚地感谢学校全体教职工，感谢你们对学校办学目标的高度认同；感谢你们将个人命运与学校前途紧密地联系在一起；感谢你们为了学生成材，为了学校发展，为了教育事业所付出的艰辛劳动和无私的奉献；感谢你们长期以来对学校工作的支持配合和包容理解。义合镇中心小学因拥有你们而发展，因拥有你们而自豪。义合镇中心小学的发展史册上将留下你们闪光的名字，你们是建设和发展义合镇中心小学的有功之臣。
各位领导、各位专家，我们将以素质教育督导评估316工程的督导评估为契机，以督导评估专家组的整改意见为突破口，紧紧围绕学校发展规划中既定的办学理念和办学目标，立足校情，深化管理，志存高远，放眼未来，去追求最美、最绚丽的理想；脚踏实际，求真务实，勇于探索，大胆实践，去续写最新、最灿烂的篇章。我们将会凝心聚力，同舟共济，锐意进取，努力实现“打造书香校园，彰显办学特色，追求一流质量，”的奋斗目标。
最后，让我们再次以热烈的掌声对各位领导和专家莅临我校检查指导工作表示最衷心地感谢！
祝：各位领导、专家们身体健康、工作顺利、生活愉快！
谢谢大家！
2013年12月24日
第14篇：基本公共卫生服务督导检查反馈表
基本公共卫生服务督导检查反馈
社区卫生服务中心（站） 督导时间： 年 月 日 督导项目：
存在主要问题：
整改意见：
社区卫生服务中心（站）负责人：
督导人员：
注：本反馈表一式三份，专业公卫机构和社区卫生服务机构各一份，由专业公卫机构督导结束后交市卫计委基妇科一份。
第15篇：基本公共卫生服务督导检查反馈表
基本公共卫生服务督导检查反馈
行政村督导时间：年月日存在主要问题
0整改意见：
0卫生所负责人：督导人员：
第16篇：督导反馈总结
2017年督导检查反馈汇总及整改措施
一督导准备工作：
为了今年督导检查工作顺利开展，先后召开3次督导检查准备协调会，会议分别从督导检查反馈整改等几个方面去落实工作，会议分别召集理化生音体美教研组长参会
（1）第一次4月17日2016年督导检查赋分情况整改工作落实会 （2）第二次5月24日督导工作专题整改落实会（体音美、理化生、教辅中心）
（3）第三次11月7日督导迎检专题会（体音美、理化生、教辅中心） 今年督导检查工作按照于巍主任下发督导检查各项指标在开学初逐项落实各项工作，并按照上报具体的工作时限完成，同时收集各项活动开展过程性资料为迎接督导检查做好前期准备工作。 1.教务处按照去年督导检查反馈的问题，及我校上报整改措施进行落实整改方案；
（1）过程性材料的规范整理归档工作，由于前期的准备工作完成比较充分，就是按照要求装入档案盒全程大约3天时间完成。 （2）上次督导检查在教案方面出现的问题本次为了避免去年督导出现问题，上学期开始每月收缴教师档案上交教务处存档。因此在教案检查上避免了去年出现的问题。
（3）实验室、图书馆的规范管理，学期初要求实验员、理化生教师按照实验室要求完成每项工作。包括使用记录、实验开出率，学生实验报告册、实验室的药品规范化处理等，以及学生实验操
1 作能力等方面提出相应要求。老师们按照教务、教辅要求按时完成各项工作。因此今年实验方面的督导检查没有大的纰漏，但是学生实验操作方面的规范性还有待提高，今年没有检查学生实验操作。
一、督导教学方面意见反馈：
1.非中高考科目课堂规范性,德育渗透不够，教师上课在小组合作学习上，讲的太多，生生互动应更多些。课堂可以再开放一些，给学生更大的空间。（赵世忠听孟辉课）
2.教案中德育目标的渗透要有所体现（尤其数学、物理、化学、生物等）。（张子倩）
3.档案、材料整理规范性需要提高。（张子倩） 4.存在课时偏差。（魏景星）
5.部分教学检查，过于简单。（魏景星）
6.体育课间操要品牌特色化（不要仅仅起个放松操）（张子倩）。7.代课教师教案过于简单（规范教师教案书写，昨天在青年教师座谈会上已经说明，要求青年教师规范教学环节）。（赵兰听霍冬雪课）
二、督导检查反馈整改方案：
按照督导检查反馈意见及时召开相关人员工作会议，传达督导组反馈内容，并针对督导组所提意见制定相应的整改措施如下： （1） 对教案书写过程中的三维目标的要求进一步规范，尤其理科及非中高考学科教案的德育目标渗透，语文作文讲评教案，
2 理科实验教案的规范性、过程性要完整。（已和这几科教研组长沟通布置工作）
（2） 针对我校课改“双自”模式教学的推广，尤其非中高考学科的课堂规范性要求，要体现教改思想，充分调动学生积极主动参与课堂教学，尤其“四学一导”的落实，是我校课改工作全面铺开（已和几位教研组长沟通布置）。
（3） 教务处将按照省教育厅文件安排课表，避免课时偏差现象（今年省教育厅重新下发课时调整文件，已经拿到，明年督导检查严格按照文件执行，避免检查存在课时偏差问题）。 （4） 教务处对日常教学常规检查进一步总结整改，过程性材料整理，以及检查数据的使用，加强检查数据的有效利用，避免常规检查过于简单形式化。（教务常规检查主要用于督促教师日常教学工作，如教案、听课记录、作业批改、查课等方面，以后检查表格重新设计，如教案不足在哪方面体现、听课记录，作业批改有哪些方面需要提高等），教学检查主要督促教师学生上课的规范。
（5） 对教学资料的整理文字材料要更加规范化。（包括文件、目录的整理，文字的文体、字号等方面）
（6） 课间操要逐步形成我校特色化（已和教研组长沟通设计）。
二〇一七年十一月二十日 吉林市第十八中学教务处
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第17篇：检查反馈
数学教研组教学常规检查反馈小结
3月26日，我们数学教研组在教导处安排下对教师备课、批改作业、教学反思及学生成绩登记表等进行了检查。现在针对以上几方面进行简单小结：
一、主要优点 备课方面：
1、备课认真，教学环节完整，单元有试卷分析，小结。
2、撰写教学反思有深度：多数青年教师撰写教学反思的积极性较高，能根据实际教学情况总结优缺点，并及时采取措施改进教学方法。
作业方面：
1、作业布置有广度：每位教师能践行作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。
2、设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的作业。
3、批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：反馈及时，重视矫正回批。充分发挥评价的激励作用。
二、存在的问题 备课方面：
1、个别教师的备课简单空洞，缺乏实用性。有的教师照抄教案，但没有个人增减，缺乏主见性。
2、个别教师的教学反思停留在形式化，针对性不强。作业方面：
1、一部分学生作业本保洁不好，纸页不整齐，学生的作业习惯差，书写太乱仍是“顽疾”。
2、部分学生作业中找不到学生订正的“痕迹”。
三、整改意见：
1、有漏写环节的请及时补充，教学反思要有针对性，要能通过反思切实解决教学中的问题，提高课堂教学质量。
2、数学组要重视教学常规工作的管理，提高学校工作的整体效益。
3、建议老师加强对学困生多采用面批形式，培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值。
4、五年级数学练习册学生改正不要用红笔
第18篇：检查反馈
检查反馈
在院党委的部署下，在院领导的带领对全院的上半年工作进行了全面检查，本次检查共分三个组，检查的内容主要是组织管理、科室各种监测登记、学习考试、医院感染病例登记、耐药菌感染登记及消毒隔离、无菌物品管理及医务人员无菌观念、手卫生、医疗废物等。各科室、分院、专科医院对本次检查高度重视，准备充分，大多数病区环境、物体表面清洁、卫生，消毒隔离好，医务人员工作状态、精神面貌好。
一、组织与制度管理
医院感染的三级网络组织健全，建立了科室医院感染管理规章制度并落实，各科院感小组成员发挥职责较好，分工较明确，病例上报、科室有学习、有考试，各种登记齐全。
二、消毒隔离的落实
紫外线消毒、床单位消毒及各种消毒液浓度符合要求，各类消毒效果监测记录规范。
三、手卫生管理
大多数科室在手卫生的意识上较前有所提高，病房洗手液、手消毒液配备比较齐全，手卫生依从性和正确率较以前有所提高。
四、无菌技术及无菌物品的管理
医护人员执行操作时能按标准预防的要求，严格遵守无菌技术操作原则，进行无菌操作前洗手或手消毒，戴口罩、帽子，；无菌物品的使用符合感染管理要求，专柜放置，层次清楚，有标识及使用时间。
五、、医疗废物管理
大多数科室在分类、收集、包装、登记等环节基本到位。
第19篇：检查反馈
护理质量检查细节反馈
1、新入院病人交班没写
2、手术病人交班没有
3、交班本白班夜班一个笔迹
4、总共22个病人，生命体征记录3人（体温、脉搏）
5、科室提问、有几种抗生素，怎么做皮试（张红苗回答用青霉素做皮试）
6、提问不良事件上报、如果患者跌倒处理流程(张红苗不会
7、医嘱核对单不合格
8、不良事件上报、外科没有上报护理部，写的不良事件是药物不良反应不对
9、服药单口服药不能写tid，比如甘草合剂应该写6—11—4
10、看抢救车；地西泮、鲁米那应该放在精神药品类加锁单独存放
西地兰效期不一样
11、酒精、碘伏、手消、84消毒液四样单独存放加锁
12、医嘱核对单不合格（外科）
13、四联单（合格）
14、注意：高血压、糖尿病有潜在风险要有评估单
15、2018年护理文书要有一般护理记录单（上夜班患者出现病情变化
16、床头卡护理单几级护理与医嘱不符
17、手术交接单与一级护理巡视时间不符
18、健康宣教签字不符
19、护理部质控有待提升
20、手术室：有3瓶过期药品
有两具1ml空针过期
2018年6月
第20篇：督查整改反馈会上的表态发言
督查整改反馈会上的表态发言
尊敬的☆，☆督查组各位领导：
省委☆工作☆督查组对☆州☆工作督查反馈意见整改落实情况进行明查☆，充分体现了省委对☆州☆工作的关怀和重视。几天来，☆组的领导不辞艰辛、深入一线，对☆州☆工作存在的问题进行督促检查、把脉会诊，我们深表感谢。刚才，☆督查组全面反馈了☆州☆工作督查反馈问题整改落实情况，反馈的问题实事求是、客观全面，提出的要求客观中肯、符合实际。我们一定认真学习、深刻领会、全面认真落实好省☆督查组反馈的意见，进一步增强抓好☆工作督查整改的责任感、使命感和紧迫感，推动☆州☆工作再上新台阶。在此，我代表☆州表个态：
一、问题决不回避，做到全面认领
这次督查组反馈的问题，抓住了关键、找准了病根，提出的要求开出了良方、为今后☆工作督查整改指明了方向。我们将进一步提高政治站位，对☆督查组反馈的意见，虚心接受、全部认领、照单全收，绝不忽视问题、转移问题、淡化问题，绝不糊弄对待、敷衍了事、消极应对，一定采取积极有效的措施、扎实做好整改工作，确保我州☆工作存在的问题得到全面解决。
二、整改决不含糊，做到标本兼治
一是以极高的政治站位坚决全面彻底抓整改。我们将切实把思想和行动统一到习近平总书记关于☆工作的重要论述精神上来，聚焦☆工作督查反馈的问题，以最坚决的态度、最有力的措施、最严格的要求，把☆工作督查反馈问题的整改落实作为检验“四个意识”树得牢不牢、“四个自信”坚不坚定、“两个维护”坚决不坚决的试金石，确保☆工作督查反馈各项问题全面整改销号。
二是举一反三坚决全面彻底抓整改。我们将紧紧围绕☆工作督查反馈的问题，逐条逐项进行分析研究，在抓好问题整改的基础上，坚持举一反三、对照中央、省委☆工作的新要求，全面排查我州☆工作存在的问题，着力解决全州☆领域存在的热点、难点问题，力争做到老问题得到整改、新问题得到预防，确保整改落实取得明显成效。
三是压实责任坚决全面彻底抓整改。我们一定从讲政治的高度，全面按照党中央和省委的要求，全面压实整改责任，细化工作措施，确保各级各部门明责知责尽责，形成合力共同抓整改，进一步强化整改督促检查，对标反馈问题不松手，一抓到底，对整改落实不力严肃追责问责。总之，我们将采取过硬措施和务实举措，扎扎实实抓好整改工作，确保☆工作督查反馈各项问题彻底整改、全面整改。
☆问题是我们党必须认真对待、妥善处理的重大现实问题，做好☆工作对于巩固提升党的执政地位意义重大，我们一定以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习总书记关于☆工作的重要论述，认真贯彻落实好中央和省委关于☆工作的重要决策部署，坚决全面彻底抓好☆工作督查问题的整改，着力提升☆工作能力和依法管理☆事务的水平,全面维护我州☆领域团结和睦稳定的良好局面。
