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西畴县法斗乡法斗中、小学2018年春季学期开学典礼
（2018年3月9日）
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！
逍遥自在的寒假生活、祥和愉快的新春佳节已经结束了，似乎还没尽兴就又开学了。天道酬勤，人勤春早。尽管寒假生活令人流连忘返，但是新的学期还是在美好的、充满生机的春天开启了。带着对新学期的期盼、向往和祝福，我们如约相聚，开启新学期，踏上新征程，又一次回到了熟悉的校园。今天，我们在这里举行2018年春季学期开学典礼，欢迎同学们以崭新的面貌、饱满的精神状态重回校园，开启新的学习里程。在此，我谨代表法斗乡中心学校向辛勤耕耘、无私奉献的老师们和顽强拼搏、刻苦学习的同学们致以亲切的问候和春天最美好的祝福！祝老师们工作愉快、身体健康、万事如意！祝同学们阳光向上、学习进步、快乐成长！同时，昨天还是三八妇女节，请允许我向女同胞们致以迟来的节日祝福！
同学们，新的学期，新的起点，希望你们以全新的面貌迎接新的每一天。彼此当年少，莫负好时光，祝福你们充实而幸福地度过在法斗中学、法斗小学的每一天。
过去的一年在全体师生的共同努力下，学校各项工作顺利进行并取得了优良的成绩。但是，在新的学期让这些成绩发扬光大，让我们学校创造新的辉煌，将是我们每位师生共同的责任和目标。
新学期，我们将继续一步一个脚印，脚踏实地，扎扎实实做好各项工作。在这里，我想讲几个关键词。
一、你长大了吗？你真的长大了吗？
过完年大家都长大了一岁，你是不是真的长大了呢？我想先给大家介绍一种桉树。在巴西亚马逊河流域，生长着一种桉树，名叫“巨人桉”。它的树高达到120多米，树身胸径超过3.5米，只需10年的时间，就可以长高25米，是当今世界上最高、最大、生长速度最快的树种。据科学家考证，所有“巨人桉”的树心都是空的，树干只是靠一层15至20厘米的树皮支撑起来。“巨人桉”疯长的，只是那层树皮；那参天的高大，也是靠那层树皮“撑”起来的。
原以为高大的“巨人桉”是上好的栋梁之材。然而，不要说做栋梁之材，就是做普通的木材，“巨人桉”也不够格，在当地，只能用来当柴烧。如此高大，只能被人当作废柴一块，实在可叹。
我给大家介绍巨人桉，就是要大家问问自己：我成长得怎么样？我是真的长大了吗？是长大了还是长小了？是不是只长了个子，没长其他，如德智体美劳等？还是只是像这巨人桉一样，表面很高大，却没什么大用处，只能沦为废柴……就像有些俗语说的那样，“山大无柴，人大无用”，“头脑简单，四肢发达”，这些问题，留给大家去思考、去回答。
二、新时代。
人勤春来早，奋进正当时。伴随着春天的脚步，我们迈进了更加充满希望的新时代。我坚信，这又将是一个成果丰硕的学期，一个更加精彩纷呈的学期！这个春天，一定会比以往的春天更美好，因为它不仅仅是时令的春天，它还是新时代的春天！
2 为什么这么说？为什么说是新时代，何为新时代？
因为党的“十九大”，习近平总书记首次提出了“习近平新时代中国特色社会主义思想”，这一伟大思想具有重大的历史意义，成为了中华民族伟大复兴的奋斗指南。在这个新时代的春天里，我们开学了，所以，开学的意义是不平凡的，这意味着更光荣的使命在等待我们去完成，我们应该有更加蓬勃的朝气，更加青春的活力去拥抱未来！
同时，我觉得2018年也比较特殊。2018年是全面贯彻党的十九大精神的开局之年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划的关键之年，是我国改革开放40周年，同时也是我们文山壮族苗族自治州建州60周年，是西畴县脱贫摘帽的一年。
梁启超说：少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。同学们:现在的你们风华正茂，就像早上八九点钟的太阳，你们赶上了新时代，新时代中国“两个一百年”的奋斗目标需要你们去实现，建设现代化强国需要你们来完成。
两个一百年，学过政治、历史的就非常清楚了。第一个一百年，是到中国共产党成立100年时（2021年）全面建成小康社会；第二个一百年，是到新中国成立100年时（2049年）建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
好好的算一算吧，到那时你有几岁？我们这些做老师的，都还赶得上。你们还那么年轻，就更加赶得上了。毛主席曾对青年说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底还是你们的。”确实是这样， 3 我们赶上了新时代、新机遇，一定要不忘初心、继续前行，我相信：只要我们无愧于这个新时代，这个新时代就一定不会辜负我们。
今天，我们走进了新时代，迈进了新征程，一定要有“时不我待，只争朝夕”的进取心，稳健而敏捷地走好脚下的路。
我想勉励同学们：身处新时代，要做新青年！
同学们、老师们，我们每一个人都是带着使命和责任来到这个世界上， 十九大为我们描绘了国家发展的美好前景，大家注定是实现中国梦年富力强的贡献者和见证者。“有缘千里来相会，无缘对面不相识”，我们全体师生前世修了多大的缘分才得以共聚法斗中学、小学的校园，来共同完成我们的使命、共尽我们的责任。同学们，你们的使命就是让自己的人生尽可能的精彩，从而让这个世界更加精彩、让我们的国家更加强大、让你的父母因为你的精彩而更加幸福和自豪。你们现在的责任就是锤炼自己的能力，实现人生精彩，努力学习、提高自己、完善自己。我们每位老师的使命就是让我们的少年强、让我们的国家强，让自己的幸福力、幸福感更强，我们的责任就是成就自己的职业幸福、实现自己的为师价值、成就孩子们的精彩人生。
三、修德（道德、品德）。
2018年是狗年，狗很忠诚，也有灵性，是人类最忠实的朋友。民间认为，狗有“八德”，分别是忠、义、勇、猛、勤、善、美、劳。国无德不兴，人无德不立。同学们，我希望你们首先要做到的是：修身立德，锤炼品格。学习不忘立身，成才不忘做人，永远记住“小成
4 在智，大成在德”的道理。“德”，不仅仅是一己之“小德”，还有爱国之“大德”，希望同学们立德、立功、立言。
大家一定要树立“校兴我荣、校衰我耻”的意识，打造学校形象。在一个人成长的诸多因素中，知识固然重要;但比知识更重要的是能力;比能力更重要的是道德。一个人的言行是一个人素质和内心世界的折射，很难想象一个脏话连篇、随手扔垃圾的人内心会有多么纯净，一个自私自利的人目光会有多么高远，未来会有多大发展。所以老师们同学们要学会严自律，做一个让自己喜欢更让别人喜欢的人。自觉提升个人的道德修养与人格品位。让我们的校园和我们的心灵一样美丽和纯净。让我们每一个人都成为法斗教育的形象大使，让我们每一个言行都成为法斗教育的名片，让我们每一个人的成长都成为法斗教育的骄傲。
关于道德、品德，请允许我提出倡议——2018，向着“真善美”出发！此时此刻，老师们、同学们最需要思考的就是，何为真善美，如何拥抱真善美。
何为真？
千教万教教人求真，千学万学学做真人，是陶行知的名言。 育有真才实学，真知灼见，真情实感之人，是“真教育”的内涵。 真的对立面是“伪”：
只有分数，而没有能力，那不是真分数； 只有知识，而不懂思维，那不是真能力； 明天考试，今天抱佛脚，那不是真学习；
5 只有自己，不考虑别人，那不是真为人； 人前迎合，人后现原形，那不是真人品； 投机取巧，不遵循规律，那不是真作风； ……
尊重客观存在的真相，诚信守正。 勇敢坚持真理，随时改正错误。
虚怀若谷，博采众长，自我反省，不断完善。 大胆怀疑一切和接受一切的怀疑，此方为真。
有勇气，在强权、暴力、诱惑、舆论甚至小圈子的温暖面前，坚持说出“那个皇帝其实并没有穿什么新衣”。
有能力，远离浮躁、浮夸、轻浮，清晰自己的真问题，有解决问题的真方法，执着地坚守自己的真方向。
我最崇拜的品质是：聪明的人愿意下笨功夫。对我们来说，我们要让认真成为习惯，让“优秀更优秀”！
同学们，一定要学点真本事、真知识，一定要有点真才华，再说得通俗一点，你一定要有两把刷子。尤其是九年级的同学们，6月份的中考那才是真才实学的真考验，只问初心，无问西东，我祝福你们！
何为善？
降温的时候，老师提醒的“天冷多穿衣”。
熄灯的时候，宿管、值周教师全校园无死角巡查的手电筒。 遭遇意外、突发情况的时候，老师带着你奔向医院的风驰电掣。 善——
6 是为生病的孩子带去的试卷，满是老师手写的答案。 是晚自习后催你回宿舍的来回巡查的身影。 是办公室里的促膝谈心与你的不离不弃。
是你塞在意见箱里的一封封写满建议而又情词恳切的信。 善良的人——
有强烈的责任感，有浓浓的家国情怀。 会为路边的野菊花而怦然心动。
会对他人的痛苦——哪怕是动物的痛苦——也拥有怜悯。 会对任何形式的伤害抱有最大程度的戒备。 会辨析善恶，敬畏万物，真诚待人。
能经常性地换位思考，如果是我，我该怎么办。 能按照道德规律来安排自己的生活。
当环境极其恶劣，充斥着各种邪恶的诱惑和压力时，依然向善。 同学们，学习是有压力的，有时也是一种挑战，人格至善方雅正，学问达善才广博，我祝福你们！
何为美？
真且善，达于美。求真，养善，真善和谐，是为大美！ 托尔斯泰说，没有单纯、善良和真实，就没有伟大。
世人所谓“真善美”，仔细推敲，真实是善与美的逻辑前提。离开事实、真实，目的就不“善”，形象就不“美”。
美不单是形式上的愉悦，也不仅是内容上的充实，而是像浮士德在经历了人世间的种种酸甜苦辣后由衷地赞叹：真美啊，请你留下来。
7 爱美之人，能够捕捉到美与不美之间势不两立的差异，能够在细节里发现艺术。
我们，因为信仰美而爱美。
美——是数学的黄金分割，是彼此37°的交往。
我发现：郎朗的书声是美，洁净的教室是美，安静的自习是美， 拼搏的身影是美。
同学们，你握笔的手有力量，
但凡眼中有目标，心中有梦想，脚下有行动，前进有力量， 每一个被激活了的生命状态，都是最美的绽放。 在校园任何一个角落都可以发现美，都可以找到美。 我期待最美的你们，用精彩的故事演绎法斗教育的大美。 2018，向着“真善美”出发； 做真善美之人。我再次祝福大家！
四、勤奋学习。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。同学们，学业精深源于勤奋。提到学习，恐怕有人又要嘀咕了：学习学习，又是学习，天天学习，烦不烦？没办法，既然我们是学生，就不得不谈学习。
同学们，关于学习，我想问你们三个问题。
第一问：你真的了解为什么要学习吗？学习不是为了父母、老师和面子，只是为了自己！同学们，你们要相信，学习的价值在于让你明白世界上有很多优秀的人，有很有意思的生活；读书不仅仅是为了 8 拿文凭或者发财，更不是为了家长和老师，而是让你成为更有品位的人，过上更有意义的生活。
第二问：你真的理解什么是学生吗？什么是学生？有同学会说，就是我们了嘛，像我们一样在学校接受学习教育的人。只是这样吗？恐怕不是吧。真正的学生从来不会问“学习有什么用”，每一次坚实的学习，都是引领我们不断攀爬的阶梯。只要还在学习，人生就有无限的可能。人生的每一步学习都是有价值的，也许不会立竿见影，但总有一天会以意想不到的方式回馈你。所以，学习才是回报率最高的投资。因此，对学生的定义，应该是“把学习作为生活”的人，乃至“用学习重塑人生、用学习创造人生”的人。
第三句话：你真的会学习吗？你是否有这些情况？一听就懂，一看就会，一做就错，一考就砸？明明课堂上听懂了，笔记抄得很认真，课后习题也会做，但一到考试时就不灵了？其实，学习是两个词：学，获得知识；习，温习熟练，温故知新。有效的学习有三个步骤：第一是知道它的内容，第二是能解决问题，第三是获得自信——也就是把知识融会贯通，把一本书学成一页纸、甚至几句话，也就是抓住了知识的灵魂。具体来说，做好以下几点学习就能芝麻开花了。
一是要有目标，要相信梦想的力量。给自己设置一个吸引人的目标，会提供强大的学习动力。列出行动计划，分长期目标、中期目标和短期目标，再具体化为每一周和每一天的行动；所有的目标都要写 9 下来，并给它一个截止期限；根据实际不断进行调整。目标只有行动了，才有意义。同学们，看一看自己，你有这样的目标吗？
二是坚持到底。罗马不是一天建成的，需要持久的努力。也就是说，好的计划可以让你走得更快，但是坚持才可以让你走得更远。
三是理解比记忆重要。大家要记住：学习效率不在“记忆”，而在“理解”。怎样算理解了一个知识点？你试着这样做：首先，拿一张空白纸写下该知识点；其次，设想你是老师，要教会一名学生，把你要讲的写下来；第三，尽量用简单直白的语言来表述，最好用一个恰当的比喻。在这过程中遇到阻涩，立即停下来重新寻求帮助，直到弄懂了再写到纸上。
四是将自己变为提问者。同学们，你们是习惯于接受老师的答案，还是主动提问？当今世界，信息爆炸，知识更新速度快，有多少已经过了保质期、甚至错误的知识？如果我们一味接受，脑袋不就成了一个存储的硬盘吗？怎么办？多提问。爱因斯坦曾说：提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。培根说过：多问的人将多得。古人也说：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。以阅读为例，不妨问问：这本书到底说了些什么，怎么说的，说的有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？它对我有什么价值，最触动自己的是什么，为什么？假如我想分享给别人，该如何评价推荐？我们每个人都要努力做小问号，多提出自己的问题、独到的问题，让问题成为能力的发动机，让好奇心成为创新的灯塔。
10 五是珍惜学习过程中的困难。学习免不了困难，困难总不那么让人开心，但却是最有价值的。你想想啊，如果你什么都会了，还需要来学校吗？有困难是正常的。有的同学，学习特别努力，可是成绩却怎么都上不去。你知道怎么回事吗？他一遍遍刷题，全是自己会的“软柿子”，不会的内容碰都不碰。有的同学就正好相反，专挑“硬骨头”攻克。长此以往，你说谁会进步？一旦我们习惯于“迎向风雨”“逆风飞翔”，虽然比较艰难，但这才是一种绽放的姿态。
不可否认，学习过程会有些苦，有些枯燥，但是，人生的诗意其实一直都在，它就隐藏在生活的角落里。我们青年学生本身就是诗歌，富有热情、充满理想，在学习中同样可以诗意盎然。比如“读书不觉已春深,一寸光阴一寸金”有一种积极进取的诗意，“奇文共欣赏，疑义相与析”是一种热烈切磋讨论的诗意，“明知山有虎，偏向虎山行”有一种知难而进的诗意，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有一种豁然开朗的诗意。还有一种持久的诗意就是阅读，阅读是一座随身携带的避难所。开心时，读书吧；伤心时，也读书吧，在春天播下读书的种子，让人生路上繁花灼灼，绿树成荫。
五、关于吃苦。
现在有些同学谈到读书，谈到吃苦，犹如谈虎色变，避之唯恐不及。有的人可能会说，读书有什么用，现在好多没读大学的也混的非常好。其实，你们忘记了一个词语，这个词语叫做比例。而那些占极小比例的没读书就成功的人，那是他们自身具备了成功的一些素质，
11 而你们是否具备呢？每个不想念书的学生，都会不约而同的找一个不读书就能成功的案例来作为他放纵的最后心理安慰。
那么我遗憾的告诉你们，这是改革开放四十年后的中国，这里再也没有素质低下却能一夜暴富的奇迹。这里优胜劣汰，这里适者生存。
叛逆和疯狂的青春当然可以，但几年的放纵，换来的可能就是一生追悔莫及。马云说“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”
恰同学少年的你们，在最能吃苦的时候你选择安逸，自恃年少，却韶华倾负，却不知道青春易逝，再无少年之时。
同学们，什么叫吃苦？
当你抱怨自己已经很辛苦的时候，请看看那些穷孩子，他们饭吃不饱，衣穿不暖，冻着脚丫，啃着窝窝头的情形；请想一想几十年如一日起早贪黑陪着我们的老师们；请你对比一下那些透支着体力却依旧食不果腹的打工者！你做的那一点点事情能算吃苦吗？风雨中这点痛算什么？你来这儿就是来刻苦学习的，不是来荒废时日挥洒青春的。
同学们，若想成为非常之人必须学会吃非常之苦。要知道，青春最好的营养就是刻苦！就是奋斗！2013年5月4日青年节，习近平主席同优秀青年代表座谈时谈到：人的一生只有一次青春，现在青春是用来奋斗的！将来青春是用来回忆的……选择吃苦也就选择了收获！今年习近平总书记在向全国人民拜年时说到，“……只有奋斗的
12 人生才称得上幸福的人生……奋斗本身就是一种幸福……奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人……新时代是奋斗者的时代。”
著名作家龙应台在给儿子安德烈的一封信中这样写到：我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
是啊，如果你优秀，你便拥有了大把的选择机会，否则你只能被迫谋生。李嘉诚也这样说：“读书虽然不能给我们带来更多的财富，但它可以给我们带来更多机会。”
六、还来得及吗？
为什么提这个关键词，是因为有同学会问我：我想好好学习了，还来得及吗？特别是对于九年级的同学们来说，中考的冲锋号已经响起，那张沉甸甸的录取通知书才是你人生第一次较量的最好说明。可能有的同学会问，我现在努力，还来得及吗？
我的回答是：“我说来不及，你就不学了吗？”
我们应该把重心从问“来不来得及”转到用功学习上来。有时候你想的越多，就越是什么事都干不成。认准目标就静下心来干，总会有结果。
所以接下来的时间，无论是小学一至六年级，还是中学七年级、八年级、九年级的同学们，不要问什么时间够不够，什么基础行不行。这些都是次要的，最主要的你要从现在开始吃苦，开始用功，开始下功夫！
13 40岁的柳传志不问来不来得及，最终他缔造了联想集团；高考三次落榜的俞敏洪不问来不来得及，最终考上北大并打造了“教育航母”--新东方。经过两次创业失败的马云不问来不来得及，最终他书写了电商传奇，改变了世界。
马云在乌镇世界互联网大会上说：“这是一个摧毁你，却与你无关的时代；这是一个跨界打劫你，你却无力反击的时代；这是你醒来太慢，干脆就不用醒来的时代；这是一个不是对手比你强，而是你根本连对手是谁都不知道的时代。在这个大跨界的时代，告诫你唯有不断学习，才能立于不败之地！如果你什么都不敢尝试，你将永远一事无成，机会总是留给有准备的人。”伟大的科学家爱迪生曾说：“决不要把学习看成是任务，而是要把它看成一个令人羡慕的机会”。
同学们，如果老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志；如果老天对你百般折磨，更加请你不要磨灭了对自己的信心和奋斗的勇气。
当你想要放弃的时候，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你高的牛人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能眺望的远方。所以，请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过的。既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力！将来的你，也一定会感谢现在拼命的自己！《爱丽丝梦游仙境》中红桃皇后说“在我们这个地方，你必须不停地奔跑才能留在原地，如果你想抵达另一个地方，必须双倍于现在的速度奔跑！”
七、行动。
知道不等于做到，我们不能做梦想的巨人和行动的矮子。我希望老师们要坚定自己的责任和使命，做习近平总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师，这样的老师一定是学生喜欢家长敬重领导信任的好老师。我希望同学们努力发扬五个一的学风，也就是：“一往无前的进取力、一丝不苟的专注力、一如既往的意志力、一诺千金的责任力、一步一个脚印的扎实力”。这样的话，即使你不是一个成绩最优秀的学生，但一定是一个比昨天更优秀、更上进的自己，一定是让老师欣慰让家长欣慰的好孩子。
八、奋斗。
习近平总书记说:幸福都是奋斗出来的，只有奋斗的一生才称得上幸福的一生，奋斗是我们的目标也是我们的责任更是我们的行动。他还多次强调，“昨天的成功并不代表着今后能永远成功，过去的辉煌并不意味着未来可以永远辉煌”。昨天，行色匆匆，如大江东去，不再复返；今天，实实在在，如阳光雨露，惬意美好；明天，挑战重重，如薄云遮日，变数重重。为此，我们必需奋力展翅、勇往直前。
展望2018，我想用“青春逢盛世，奋斗正当时”来表达我的希冀与展望。习近平总书记说“新时代是奋斗者的时代”，饱满的精神、昂扬的话语，催人奋进，给人以感动和力量，点燃了我们的激情。2018年春季学期已经开学，我们更应该以奋斗者的姿态迎接新时代的春季学期，不忘初心，牢记使命，砥砺前行，继续撸起袖子加油干！
在新时代的伟大征程中，奋斗是奋斗者永远的座右铭。只有奋斗
15 才能成就更美好的明天，只有奋斗才能实现更好的自己。已经启程的2018年，奋斗者们需要树立远大的志向、执著的追求与脚踏实地的进取。
大海不缺一滴水，森林不缺一棵树， 单位不缺一个人！ 但你的心里缺少一个自己都佩服和欣赏的自己，你的父母缺少让他们骄傲的孩子！你的家庭缺少一个为了梦想而努力持续奋斗的榜样！人生是很累的，你现在不累，以后就会更累。人生是很苦的，你现在不苦，以后就会更苦。没人在乎你的落魄，没人在乎你的低沉，更没人在乎你的孤单，但每个人都会仰视你的辉煌。除了奋斗和努力拿什么证明你的存在？ 没有靠山，自己就是山！没有天下，自己打天下！没有资本，自己赚资本！活着就该逢山开路，遇水架桥。 不要当父母需要你时，除了泪水，一无所有。不要当孩子需要你时，除了惭愧一无所有。不要当集体需要你时，除了拖累一无所能，不要当自己回首过去，除了蹉跎，一无所有。———这就是奋斗的理由。
今天我分享的八个关键词：长大、新时代、道德品质、勤奋学习、吃苦、来得及吗、行动、奋斗，如有说得不对的地方，请大家多多包涵！！！
老师们、同学们，一年之计在于春。让我们在这美好的春天里共同描绘“法斗教育”的新蓝图，齐心协力、砥砺前行，去迎接硕果飘香的美好时刻！
最后，再次祝愿各位老师身体健康、工作顺利、家庭幸福；祝愿各位同学学习进步、茁壮成长、幸福安康每一天！谢谢大家！！！
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庆祝中华义门陈陈祖修谱成功暨始祖
子源公陵墓落成祭祖大会发言
十八世后裔 诗国
读家谱，穿越时空，展现历代先人风貌； 续家谱，强宗固族，谱写今朝精彩人生。 祭先祖，永怀功德，承祖风佑子孙昌盛； 叙祖功，传承家训，积世功德源远流长。
各位来宾、各位宗亲！
清风习习催秧绿，明月悠悠映麦黄。在这个花红柳绿、风清雨润的时节，中华义门陈陈氏家族欢聚一堂，在这里隆重纪念中华义门陈陈祖修谱圆满成功暨始祖子源公陵墓落成庆祝大会，隆重祭奠我们陈氏祖先，追思先人丰功伟绩，联谊族人的亲情友情，共谋陈氏家族的发展大业，我感到无比自豪和荣幸。在此，我代表修谱理事会向前来参加庆祝会的各位来宾、各位宗亲表示热烈的欢迎！
本次活动，既弘扬了家族美德，又传承了家族的优良传统；激发了族人们的自豪感和荣誉感。在此，我代表修谱理事会，对陈祖修谱圆满成功暨始祖子源公陵墓顺利落成表示热烈祝贺，向修谱付出辛勤劳动的家功臣表示衷心的感谢，向为陈氏修谱捐资出力的宗亲表示诚挚的谢意！
今天我们怀着一颗虔（音同“前”）敬至诚之心，来祭尊我们的先祖，就是缅怀先祖的英德，继承和发扬先祖的教诲。古人有云：国之大事唯祀与戎。祭礼天地，集天地覆载之德；祭礼祖先，集先祖养育庇佑之恩；不忘先祖，追念先人，是为后人更加腾达，是为宗族更加辉煌。
斯人已乘黄鹤去，辉煌前程待后人，今天我们站在这里的后人，当应弘扬先祖美德，积极促进加深宗族联谊，念血脉相通之情，思同宗共祖之谊，我辈当以全族利益为重，不分房系，明礼成信，精诚团结，互通有无，族亲融合，互帮互助，共谋发展。
怀着对陈氏家族先祖无限敬仰，无比崇敬的心情纪念陈氏族谱圆满成功，纪念历代先祖发扬光大我族之伟业，追思先祖的丰功伟业。根据陈氏族谱记载我族祖籍江西，洪武初由筷子巷迁至红安陈祖定居，迄今已600余年，始祖子源公耕读为本，忠厚传家，开基创业，繁衍子孙，发展到今天陈氏后裔已有1000余人，陈祖这块宝地可谓定物华天宝，人杰地灵，适至今日，陈祖人丁兴旺，昌隆繁盛，前程似锦。
参天之树，必有其根，环山之水，必有其源，修族谱是为敬祖强族，追根溯源，光前裕后，明人伦，别长幼，追念先辈美德，继承先祖遗训。我们陈祖续修谱于2014年启动，历时一年有余，因历史的多种原因，族谱近百年失修，几经坎坷，终于顺利修续成功，这次族谱续修之所以能顺利完成是与大家的支持和努力分不开的，在这里，我再一次向这次修谱慷慨解囊的各位族亲表示最衷心地感谢！
家谱是一种文化，是中华民族五千年文化的一部分，家谱是一段历史，是我国五千年历史的一个重要组成部分，家谱是一种史书，它记载着家族的发展，只有家谱才能找到我们平民百姓的足迹。这次陈氏修谱入谱人数 人，新续族谱两卷，图文并茂，介绍陈祖由来、家族发展、优秀族人简介，以及为这次修谱捐资族人流芳榜及全家福照片。
全体族亲的共同努力，这次修谱共：收捐资款109880元，到目前预计开支共 元。其中：印刷费 元，修始祖陵墓预计开支 元，这次迎谱、颁谱纪念会预计开支 元，收支相抵，预计短缺 元，在修谱过程中，我们理事会全体人员始终本着节约的原则，没有乱开支修谱经费一分钱，欢迎大家监督和理解。短缺的资金，可能还要按人头摊派，各位宗亲需继续支持我们的工作。
纵观历史，我们陈氏家族历史悠久，源远流长；看今朝，陈氏家族人才济济，遍布各地，四海同兴，展望未来，陈氏家族更是宏图远大，我们将保持发扬义门精神，传承家族文化，团结奋斗，我们陈氏家族将会更加兴旺发达，永世昌盛！
谢谢大家！
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张庙孙氏颁发新谱盛典
发言稿
孙乐心
读家谱，穿越时空，展现历代先人风貌；
续家谱，强宗固族，谱写今朝精彩人生。
各位长辈、各位宗亲！上午好！
家有谱，如木有根，如水有源；孙氏续谱成功，孙家子孙齐聚张庙桃闸，举行孙氏家族新谱盛典，我作为在外工作和经商的孙家代表，向孙公文甫老先生为代表的编委们致以崇高的敬意和衷心的感谢！您们几年的辛勤劳动，为我们子孙后代留下宝贵财富和精神食粮。
本次活动，既弘扬了家族美德，又传承了家族的优良传统；激发了族人们的自豪感和荣誉感。
我们家谱，记录了一千多年来孙家发展史，保存了孙家严格的家规、家训和治家格言，传存了孙家先人勤劳、智慧、爱国、爱家的良好美德和不屈不饶、不卑不亢、以德服人的伟大精神，为后人立志、敬业、治学、治家、做人提供了良好教材。
在史无前例的“文化大革命”中，破四旧，让成千上万的家谱毁于一旦，不少老百姓寻根无门。我族孙公文井冒着被关被斗的危险，将孙家族谱秘密保存下来，为后来重修家谱作出了重大贡献。
今天的孙家，人丁兴旺，人才辈出，有德才兼备的高级知识分子，有大智若愚的经商达人，有保家卫国的军人，有勤劳致富的工人、农民；少有所为，老有所依。
家谱，记录家族的历史、经验、技术和文化的史实资料，是给后人留下的一部优秀教科书，后人可从中得到经验借鉴、文化传承和思想启迪。
修家谱，提升了家族的凝聚力，维护团结，构建和谐；了解家族的历史和迁徙情况；知道同一家族中家庭间血缘的亲疏远近。
史记和文化典籍，传承了我国五千年优秀文化，加快了中华民族伟大复兴的发展进程。国家尚且需要有传承载体，家族同样需要。
因此，我们不仅修家谱，而且还要定家规和族训，以此来规范我们的人生、教育我们的后人。以使我们的家族越来越优秀、越来越强大。
今天的聚会，是一个良好的开端，希望大家常回家聚聚，互留电话和QQ号码，要建立我们的通讯录和家族网，要相互沟通、相互关心、相互爱护、相互帮助，以家族为重、以家族为荣，只有团结，没有分裂；只有和谐，没有仇恨；只有宽宏大量，没有小肚鸡肠；只有同舟共济，没有同室操戈，无论你在天涯海角，族人将是你强大的后盾。
小家安，国家强。
最后，愿祖英灵永远保佑孙氏家族蓬勃发展，永远辉煌！ 保佑各位宗亲身体健康！家庭幸福！万事如意！
谢谢！
2013年4月14日
推荐第4篇：邓发小学散学典礼讲话稿
邓发小学散学典礼讲话稿
亲爱的老师们、同学们：
大家好!暑假即将来到了!经过大家一学期紧张而又卓有成效的学习，我们本学期的各项任务圆满完成，学校的大部分同学在这一个学期里在各个方面都在成长、进步着，但是在这里我想说：同学们，是我们的老师陪着我们学习、陪着我们进步、陪着我们游戏、陪着我们解决各种问题。同学们，学校老师与你们相伴的时光远远超过了你的父母、家人和朋友。我们敬爱的老师为了我们学生的学习和健康地成长，付出了许多心血。在你不写作业的时候，老师帮助你想办法;当你学习和生活中遇到困难的时候，老师帮你们解决困难;在这儿，我想请我们全体同学以热烈的掌声表示对我们亲爱的老师的感谢。当然在本学期里很多同学奋发向上、积极进取，取得了优异成绩，让我们再次以热烈的掌声对取得进步的同学表示热烈的祝贺!回顾过去的一学期，我们骄傲、我们自豪，因为我们众志成城、与时俱进、求实创新，取得了很多骄人的成绩。时间关系，在这里我就不一一列举。希望我们全体师生再接再厉，不停止拼搏奋斗的脚步，以此为新的起点，在下学期取得更加辉煌的成绩。
同学们，暑假生活即将开始，老师希望同学们能过一个快乐充实而又安全的暑假。在此我代表学校全体教师向同学们提几点要求，希望同学们能铭记在心，在行动上严格要求自己：
1、每天用1-2小时时间看书学习，完成老师布置的暑假作业，特别是多看有益的课外书籍，开阔自己的知识面，增加语言积累，提高阅读能力，不断提升自己的综合能力，
2、要尊重长辈，不可任性，因一点小事与父母顶嘴闹别扭。我们要听从父母教导，还要主动承担力所能及的其他家务，为父母减少家务负担，让家长为你而骄傲!
3、遵守社会公共秩序，爱护公共设施，服务社会，做一些力所能及的事情，在社会上做一个好公民。
4、安全第一，防范意外。在此我要求几点：
(1)要防止溺水事故：发生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隐患，因为每年在这个季节里我们的周围都会发生许许多多令人惨痛的事故和教训，并且这些教训往往是以生命的失去而作为代价的;对于一个家庭来讲，孩子生命的失去往往就意味着一个幸福家庭的破裂甚至毁灭。因此学校明确要求大家不准私自或擅自下水游泳;不到无安全设施、无救护人员的水域学习游泳，学习游泳前必须征得家长同意，并有会游泳的成年人陪同，要有切实的安全措施。
(2)要注意交通安全：要遵守交通规则， 严守交通法规。服从交通红绿灯的指挥，过马路走斑马线。旅游时遵守社会公德，爱护公共设施。
(3)要注意饮食卫生安全：夏季是各种传染病易发的季节，要做好各种传染病的防控工作，养成良好的卫生习惯，严防“病从口入”。不吃腐烂变质的瓜果食物，并要注意防止食物中毒。 (4)不要随便接触电源、电线和带电电器。
(5)学习防汛、防震、防台风等防灾知识，增强防灾意识和能力。
(6)外出时应向家长交待去向以便于及时联系，未经家长同意不要私自外出和远游。
5、暑假时间7月12日—8月31日，上课时间：9月1日正式上课。
以上的几点要求希望每一位同学都要牢牢记住，快快乐乐过暑假，平平安安回学校。让我们在愉快的暑假中放松我们的身心，放飞我们的理想，锻炼我们的双手，磨炼我们的意志，增强我们的能力、丰富我们的经历。
最后，祝全体老师、同学们暑假快乐安康，新的学年我们再相会.
推荐第5篇：发
发〔2008〕3号
中共
县国土资源局党组
关于印发《
县国土资源局机关管理 规定》的通知
各国土所，局属各单位、股室：
《
县国土资源局机关管理规定》经局党组会议讨论通过，现予印发，请认真贯彻实施。
二○○八年二月十六日
县国土资源局机关管理规定
第一章 总则
第一条 为了加强对全县国土资源系统机关、干部的科学化、民主化、制度化、规范化管理，努力建设高素质的国土资源管理干部队伍，促进勤政廉政，提高工作效能，根据现行机关、干部管理的有关规定，结合本局实际，制定本规定。
第二条 县国土资源局机关、局下属各单位、各国土所（以下简称全系统）及全县国土资源系统所有在册的正式干部职工及因工作需要聘用的工作人员（以下简称全系统干部职工）适用本规定。 第三条 机关、干部管理实行自上而下分级负责制和自下而上逐级负责制。局党组、局总支、局务会按照职能分工，负责全系统干部职工的管理工作，实行局党组书记、局长、总支书记负总责；局领导班子成员按照职能分工负，负责分管单位、股室干部职工的管理工作，向上对局党组、局总支、局务会负责，向下对分管单位、股室负责；局属各单位股室负责人、各国土所长负责本单位股室干部职工的管理工作，向上对分管领导负责，向下对本单位、股室干部职工负责。
第二章 干部纪律管理
第四条 全系统干部职工在思想上、言行上要始终与党中央、上级组织保持一致，服从党组领导，贯彻上级决议，做到令行禁止。
第五条 局领导班子成员实行值周带班制度，是指局领导班子成员轮留值周带班，由值周带班领导具体负责全系统的日常管理工作。
第六条 在全系统实行统一考勤制度和请销假制度。
所谓统一考勤制度，即以局机关、局属各单位、各国土所为单位，制定统一的签到册，指定签到地点，凡要求干部职工正常上班的，每个干部职工必须分别于上午、下午上班前10分钟到指定的签到地点亲自签到，并确定专人负责签到考勤。 所谓请销假制度，即全系统干部职工因事、因病需要请假的，按照干部管理权限，必须履行请销假手续。
第三章 干部职务任免管理
第七条 县国土资源局党组任免干部的范围为：县国土资源局机关及局属单位、派出机构司站（股）级干部。
第八条 选拔任用干部，应坚持以下原则：
（一）党管干部原则；
（二）任人唯贤、德才兼备原则；
（三）群众公认、注重实绩原则；
（四）公开、平等、竞争、择优原则；
（五）民主集中制原则；
（六）依法办事原则。
第九条 选拔任用对象应具备下列基本条件：
（一）具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平，实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，坚持讲学习、讲政治、讲正气、顾大局，经得起政治考验。
（二）具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，坚决执行党的路线、方针、政策和国土资源法律法规，立志改革开放，献身国土资源事业，在“保护资源、保障发展、维护权益、服务社会”中开拓进取，做出实绩。
（三）坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，认真调查研究，能够把党的方针、政策同国土资源管理的实际相结合，卓有成效地开展工作，讲实话、办实事、求实效，反对形式主义。
（四）有强烈的革命事业心和政治责任感，有实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识。
（五）正确行使人民赋予的权力，依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作责，艰苦朴素，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉接受党和群众的批评和监督，做到自重、自省、自警、自励，反对官僚主义，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。
（六）坚持和维护党的民主集中制，有民主作风，有全局观念，善于集中正确意见，善于团结同志，包括团结同自有不同意见的同志一道工作。
第十条 任命干部职务，必须有相应的职数编制和职位空缺。
第十一条 根据工作需要，提拔任用司站（股）级领导，由组织推荐提名作为考察对象，组织推荐提名必须经过局党组集体研究。
第十二条 局党组根据考察对象的不同情况，通过适当方式在一定范围内发布干部考察预告。考察采取个别谈话、实地考察、查阅资料、专项调查、同考察对象面谈等形式进行。 第十三条 考察干部必须形成书面考察材料，考察材料必须写实、准确、精炼。内容包括德、能、勤、绩、廉等方面的主要表现和特点，主要缺点和不足，民主推荐、民主测评情况、廉政鉴定和计划生育证明。
第十四条 领导干部的选拔任用，由局党组集体讨论作出任免决定。局党组讨论干部任免事项，必须有三分之二以上成员到会，以党组应到会成员超过半数同意形成决定。 第十五条 局党组任免国土所长、局属司站级单位干部，应在任免前报市国土资源局和县人事局备案，经同意后，县局办理任免手续。 第十六条 推行干部轮岗交流工作制度。干部轮岗交流是加强人事管理的一项重要内容，是推进干部人事制度改革的重要举措，应坚持以下原则：
（一）依法行政原则。干部轮岗交流必须严格遵守《公务员法》和《党政领导干部选拔任用工作条例》中干部轮岗交流、任职等有关规定和要求。
（二）适才适用原则。干部轮岗交流要符合岗位设置要求和人才自身特点，做到适才适用，人尽其才。
（三）个人服从组织的原则。符合轮岗交流条件的干部要执行局党组的决定，自觉服从组织轮岗交流。
（四）合理原则。干部轮岗交流工作要实事求是，灵活地处理好各种问题，合情合理地安排工作，提高工作效率。
第十七条 干部轮岗交流的年限：
（一）局领导班子成员分工任期、国土所长在一个地方任期、局机关内设股长（室主任）岗位任期，一般为三年，最长不超过五年；
（二）重要岗位或特殊岗位一般任期不超过三年；
（三）根据工作需要，局党组对干部岗位可以作适当局部调整。第十八条 领导干部任职年龄：
（一）国土所长、局属司站级单位领导年满52周岁，一般不再担任领导职务。
（二）局机关股长（室主任），男满55周岁，女满52周岁，一般不再担任股长（室主任）职务。
第四章 议事规则
第十九条 县国土资源局是县人民政府的行政执法部门，县国土资源局由局党组书记、局长、副局长、纪检组长和局属股室组成，县国土资源局实行局党组书记、局长负责制，局党组书记、局长主持全面工作，重大事项按民主集中制原则，经集体讨论后由局党组书记、局长最终拍板决定；副局长、纪检组长协助局长工作，在局长不在单位的特定环境下，受局长委托主持工作的副局长有决定权力，但在决定之前必须通过通讯工具向局长汇报。 第二十条 县国土资源局决定重大事项采取局党组会议、局务会议、局长办公会议三种形式。 第二十一条 局党组会议由局党组书记和局党组成员组成。局党组会议是党组履行职责，贯彻民主集中制原则，实行集体领导的一项重要制度。 第二十二条 局党组会议由党组书记召集并主持。党组会议必须有半数以上成员到会方能举行。党组成员因故不能参加会议，应在会前请假，其意见可用书面形式表达。 第二十三条 党组会议的内容，根据党组的职责任务确定，主要是：
（一）研究并制定贯彻落实中央、省、市、县委、政府及上级国土资源部门的方针、政策、决定、指示的意见和措施；
（二）审议向县委、县政府和市国土资源局的重要请示、报告；
（三）研究、决定县局管理干部的任免、奖惩、调动和交流；推荐提名科级干部名单；
（四）其他需要提请党组研究、审议的事项。第二十四条 党组会议议题由党组书记确定。涉及议题关系重大的，应事先与其他成员充分协商。在情况不明或意见分歧较大时，不宜提交党组会议研究讨论。 第二十五条 党组会议可根据议题，由党组书记指定有关人员列席。
第二十六条 党组会议按照民主集中制的原则，实行民主、科学的决策程序，在充分讨论的基础上进行表决。
第二十七条 党组会议表决时，赞成票超过应到会人数半数为通过；未到会成员的书面意见不能计入票数。表决可分别采取口头、举手、无计名或计名投票方式。会议决定多个事项的，应逐项表决。推荐、提名干部和决定干部任免、奖惩事项，应逐个表决。
第二十八条 党组会议讨论通过的事项，以党组名义上报或下发的文件，由党组书记签发。 第二十九条 党组会议决定的事项，由党组成员分头组织有关部门实施。实施情况应及时督促检查，如发现问题应及时向党组报告；在党组未作出新的决定之前，按原决定执行。 第三十条 严格遵守党内保密纪律，不允许泄露党内机密。
第三十一条 局务会议由局长、总支书记、副局长、纪检组长和各股长、室主任组成，办公室秘书列席并负责记录。需列席的单位和人员另行通知。 第三十二条 局务会议由局长负责召集并主持会议，一般每月召开两次，必要时可临时召集，局务会议应有半数以上的成员参加（特殊情况例外）方可议事。 第三十三条 局务会议的主要任务是：
（一）传达县委、县政府和省、市国土资源部门的重要文件和重要会议精神；
（二）讨论和部署全局性的工作和活动、安排，研究全县性国土资源管理工作的主要问题和对策；
（三）讨论提交县政府、县人大审议的有关国土资源方面议题的汇报材料，讨论确定呈报市国土资源局的有关重要报告和县局召开的全局性会议的讲话或报告；
（四）讨论和部署局机关及所属单位、各国土所的重要工作，总结检查执行情况；
（五）听取各股、室、队、所年度、季度工作安排和工作总结，审定通过局年度工作计划、国土资源中长期发展规划、重要改革方案等；
（六）讨论审查年度行政、事业经费、专项业务经费和重大项目经费预、决算和执行情况；
（七）通报局内外重要情况；
（八）其他需要局务会讨论的事项。第三十四条 局务会议的议题由局领导、机关股室和所属单位以填写局务会议议题单的形式提出，由局办公室主任收集议题单，呈局长审定，一般不得临时动议；各股室和所属单位对各自所提的议题内容应认真做好准备，必要时可在会前印发到出席会议人员；办公室应提前一天（除特殊情况外）将会议议题、时间、地点通知与会人员，应出席会议人员不能到会的，要事先向局长请假，未经批准不得缺席。
第三十五条 局务会议成员要根据所定议题认真思考充分准备，积极发表意见，主动出谋献策，切实为局领导当好参谋。
第三十六条 局务会议由局办公室承办会务工作，负责督促会议决定事项的贯彻落实，并及时向局长报告。
第三十七条 局务会议的各项内容，要按照有关规定注意保密，未经批准不得自行传达和扩散。
第三十八条 局长办公会议由局长或局长委托的副局长召集和主持，局长、副局长、党组成员参加。召集人可根据需要通知与会议有关的股室、单位的的主要负责人列席会议，办公室秘书列席并负责记录。局长办公会议根据需要不定期召开。 第三十九条 局长办公会议的主要任务是：
（一）研究落实局党组会议和局务会议的决定、决议；
（二）讨论修改上报的重要请示、报告或者下发的重要文件及局重要会议的主要文件；
（三）讨论研究并决定局重要工作；
（四）协调有关股室、单位之间的重要工作；
（五）讨论国土资源违法案件、国土资源权属争议及信访挂案材料，并作出处理或处罚决定。
（六）其他需要局长办公会议审议的事项。
第四十条 局长办公会议决定的事项应及时向未出席会议的领导通气。各有关股室、单位应认真办理局长办公会议决定的事项，并及时将贯彻执行情况报告主管领导。 第五章 行政效能管理
第四十一条 在全系统实行首问负责制，是指各级、各有关部门（单位）和社会群众来电或来人办理有关事项时，由所问到的第一位工作人员负责接待、办理或协助办理。并督促办理人员负责答复办理原则、要求及结果的责任制度。 第四十二条 首问负责制工作程序：
（一）首问负责人以主动热情的工作态度接待来电或来人，并向来电或来人告知自己的姓名、职责和联系电话；
（二）认真听取来人或来电话的意见、要求或查询投诉举报反映的问题，并做好当班登记和记录；
（三）对来人或来电所反映的属于责任人本职工作范围内的事项，应立即办理或解决，当时不能办理或解决的，给来人讲明办理或解决程序、要求和期限，并在限期内负责答复；
（四）对来人或来电话所反映不属于责任人本职工作范围，而属于本局工作范围内的事项，应立即转交给相关业务承办股室、单位安排办理，并督促承办人向来人讲明办理解决期限，在期限内给予答复。在有关股室办理或解决问题过程中，首问责任人应负责督办。
（五）对来人或来电话所反映不属于本局工作范围内的事项，应向来人说明情况，告诉来人应向哪个部门反映、咨询、申报或投诉。确属重大问题的，应向局领导汇报，由局领导安排向有关部门移交。
（六）首问责任人在所受理的事项办理完毕后，应及时收集整理或督促经办人收集整理有关资料，移交相关股室归档。
第四十三条 在全系统实行服务承诺制度，服务承诺的主要内容有：
（一）严格按照国家法律法规及有关规定办理业务。
（二）按照办事程序，向服务对象提供服务指南，公开办事程序，提高工作透明度，接受社会监督；
（三）所办业务实行限时办结制度，按照效能要求，在规定或承诺的时限内办理完毕；
（四）对于需要进一步补充完善资料方可办理的事项，承办人应一次性告知所补资料，待补齐有关资料且具备办理条件后，在规定或承诺的时限内办理完毕；
（五）接待来访者要做到举止文明、礼貌周到、文明用语，对提出的问题耐心解答，对重大疑难问题做好记录；
（六）建立工作人员职责公示和窗口岗位服务制度。正常上班时间，坚守工作岗位，能办的事马上就办。重大或紧急事项需研究或请示后才能办理的，实行预约服务、延时服务。 第四十四条 在全系统实行限时办结制度，是指首办责任部门及首办责任人，对行政相对人要求办理、符合各项规定的事项，应在限定时间内办结的制度。 第四十五条 会议议定事项应当在会议规定的时间内办结；因故未能办结的，要向分管领导和办公室报告办理进度并说明原因。 第四十六条 收发文按下列规定处理：
（一）需要办理的收文，办公室应在当天提出拟办意见送领导批示，或直接交有关部门办理，并对紧急公文提出具体办理时限。要件和急电，应立即送领导批示或有关股室阅办，其他来件一般应在一个工作日内清理分送；
（二）紧急公文，承办股室、单位应当在发文机关、领导要求或办公室规定的时限内办结；内容涉及面广、问题较复杂、不能在规定时限内办结的，应当在限期前主动向交办部门说明原因并报办公室；不属于本股室、单位职权范围或不宜由本股室、单位办理的，承办股室、单位应在二个工作日内通过办公室退回交办单位并说明理由；
（三）未提出办理期限的公文，承办股室、单位一般应在五个工作日内办结。第四十七条 信访按下列规定处理：
（一）直接受理的信访事项，应在三十个工作日内办结，并将办理结果反馈信访人；情况复杂的，经局分管领导批准，可以在十个工作日内延长办理时间（纪检监察信访案件，按上级纪检监察机关规定的办理时限办理）；
（二）上级转办或领导交办的信访件，按要求限时办结；没有明确时限要求、情况不复杂的，应在收件之日起九十个工作日内办结；情况复杂、涉及范围广，不能按时办结的，应向交办单位和局分管领导报告并说明情况，酌情延期；
（三）对信访申诉件，应在收到申诉件之日起三十个工作日内办结并予以答复；情况复杂、不能如期办结的，经局分管领导批准，可酌情延期。 第四十八条 在全系统实行政务公开制度，是指局机关各业务股室、局属各单位办理与群众利益密切相关的事项，在不涉及党和国家机密的情况下，依照有关规定向社会或有关部门公布办理该事项的有关程序和过程等的制度。
第四十九条 政务公开应坚持实事求是、民主监督的原则，做到方便群众，利于监督。 第五十条 政务公开的内容和范围应根据工作性质、特点以及群众关心的程度确定。 第五十一条 在全系统实行行政执法责任制，一切具体行政行为必须以法律为依据，以事实为准绳，做到事实清楚，证据确凿，适用法律、法规、规章正确，符合法定权限和程序，依法行政，不得不作为，不得乱作为。 第五十二条 行政执法实行首长责任制。局长负责全系统的执法工作，对本系统的行政执法承担领导责任；分管的副局长以及各职能股长（室主任）是行政执法的主管责任人，对所管理的工作部门的行政行为承担主管责任；直接实施行政执法行为的行政执法人员是行政执法的直接责任人，对本人的行政执法行为承担直接责任。
第五十三条 全系统干部职工在行政执法过程中，因故或过失，给国家、公民、法人和其他组织的合法权益造成损失，应承担过错责任。 第六章 党风廉政建设
第五十四条 全系统干部职工要认真贯彻执行党的路线、方针、政策，严格执行廉政法规，自觉抵制各种腐败现象和违法乱纪行为，带头端正党风、政风、行风，管好单位、管好家属子女和身边工作人员，从小事做起，从我做起，从源头上遏制腐败和纠正行业不正之风。 第五十五条 不准以权谋私，不准索贿受贿，不准利用职务便利为亲朋好友提供任何优惠条件，不准以任可理由到下属单位或业务往来单位报销应由个人支付的各项费用。 第五十六条 不准巧立名目为小团体和个人谋利益，不准私设“小金库”，账外账和包包账。 第五十七条 不准参加对执行公务有影响的宴请活动，不准用公款举办专场舞会和其他营业性娱乐活动。
第五十八条 不准借考察之名用公款游山玩水，不准借出差之名携带家属子女用公款住宿、就餐或旅游。
第五十九条 不准违反国家规定滥发奖金、实物、津贴、补贴，不准违反规定在经济实体中兼职或兼职取酬。
第六十条 不准用公款请客、送礼、发纪念品。
第六十一条 不准讲排场、比阔气、大吃大喝、铺张浪费。 第七章 奖惩
第六十二条 对有下列情形之一的个人、职能股室、单位，经局党组会议研究决定，给予奖励。
（一）年度目标责任完成情况达到奖励标准的；
（二）年度被评为先进集体、先进个人和优秀共产党员的；
（三）在行政执法监督检查中成绩显著的；
（四）在查处重大行政违法案件中有突出贡献的；
（五）防止或挽救他人执法过错有功，使局或人民群众的利益免受或减少损失的；
（六）其他应给予奖励的。
第六十三条 对有下列情形之一的工作人员，经局党组会议研究决定，应实行失职追究。
（一）不认真贯彻执行党的路线、方针、政策和国家法律、法规以及上级命令、决定。情节轻微的给予诫勉谈话、告诫、书面检查或通报批评，情节较重的给予调离、停职、免职或党纪政纪处分；
（二）因长期疏于管理或不敢大胆管理，造成所辖单位、部门和人员违规违纪，群众意见较大，反映强烈的，追究当事人及有关领导责任。情节轻微的，给予通报批评，取消评先资格。情节较重的，给予调离、免职、降职或党纪政纪处分；
（三）所辖单位、部门关于党风廉政建设和反腐败斗争的规章制度未建立健全、不完善，导致发生违规违纪的，追究当事人及直接领导责任。情节轻微的，给予通报批评，取消评先资格，情节较重的，给予调离、停职、免职、降职或党纪政纪处分；
（四）对所辖单位、人员发生的问题不报告，不及时认真组织查处或查处不到位，造成小问题酿成大问题的，追究当事人、分管领导、主要领导责任。情节轻微的，给予书面检查，通报批评；情节较重的，给予调离、停职、免职或党纪政纪处分；
（五）办事拖拉、作风生硬、态度粗暴、故意刁难，不按时限要求办理公务，效能低下贻误工作，评议中群众意见较大，情节轻微的，给予告诫、书面检查、通报批评；情节较重的，给予调离、停职、免职或党纪政纪处分；
（六）在公务活动和向社会服务承诺中，不负责任或不正确履行自己的责任，造成不良影响，损害国土资源管理形象或被效能投诉经查证属实的，情节轻微的，给予告诫或通报批评；情节较重的，给予停职、免职或党纪政纪处分。
第六十四条 实施行政监督、行政管理、行政处罚和行政强制措施等具体行政行为，有下列情形之一的，经局党组会议研究决定，应实行执法过错责任追究。
（一）超越法定权限的；
（二）认定事实不清、证据不足的；
（三）适用法律、法规、规章错误的；
（四）违反法定程序的；
（五）处罚结果显失公正的；
（六）依法应当作为而不作为的；
（七）依法应当立案受理而不予立案或依法不应受理而立案受理，并造成不良后果的；
（八）利用职务之便利擅自制作，提供虚假文书或者涂改、隐匿、销毁证据或指使他人作伪证的；
（九）采取行政强制措施不当，造成严重后果的；
（十）违反规定擅自处理扣押、罚没财物，造成严重后果的；
（十一）玩忽职守，徇私枉法，索贿受贿的；
（十二）给当事人造成重大损失或在社会中造成不良影响的。第六十五条 过错责任追究的种类：
（一）局内批评教育；
（二）责令书面检查；
（三）扣发或停发岗位责任制奖；
（四）取消当年评选先进和考核晋级、晋升资格；
（五）予以党纪或行政纪律处分；
（六）构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。第八章 附则
第六十六条 本规定由局党组负责解释。
第六十七条 本规定自2008年3月1日起执行。
主题词：国土资源
机关管理
决定 抄送：市国土资源局。
县农业系统党委，各国土所，局属各单位、股室。 共印40份
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发〔2008〕3号
中共
县国土资源局党组
关于印发《
县国土资源局机关管理 规定》的通知
各国土所，局属各单位、股室：
《
县国土资源局机关管理规定》经局党组会议讨论通过，现予印发，请认真贯彻实施。
二○○八年二月十六日
县国土资源局机关管理规定
第一章 总则
第一条 为了加强对全县国土资源系统机关、干部的科学化、民主化、制度化、规范化管理，努力建设高素质的国土资源管理干部队伍，促进勤政廉政，提高工作效能，根据现行机关、干部管理的有关规定，结合本局实际，制定本规定。
第二条 县国土资源局机关、局下属各单位、各国土所（以下简称全系统）及全县国土资源系统所有在册的正式干部职工及因工作需要聘用的工作人员（以下简称全系统干部职工）适用本规定。 第三条 机关、干部管理实行自上而下分级负责制和自下而上逐级负责制。局党组、局总支、局务会按照职能分工，负责全系统干部职工的管理工作，实行局党组书记、局长、总支书记负总责；局领导班子成员按照职能分工负，负责分管单位、股室干部职工的管理工作，向上对局党组、局总支、局务会负责，向下对分管单位、股室负责；局属各单位股室负责人、各国土所长负责本单位股室干部职工的管理工作，向上对分管领导负责，向下对本单位、股室干部职工负责。
第二章 干部纪律管理
第四条 全系统干部职工在思想上、言行上要始终与党中央、上级组织保持一致，服从党组领导，贯彻上级决议，做到令行禁止。
第五条 局领导班子成员实行值周带班制度，是指局领导班子成员轮留值周带班，由值周带班领导具体负责全系统的日常管理工作。
第六条 在全系统实行统一考勤制度和请销假制度。
所谓统一考勤制度，即以局机关、局属各单位、各国土所为单位，制定统一的签到册，指定签到地点，凡要求干部职工正常上班的，每个干部职工必须分别于上午、下午上班前10分钟到指定的签到地点亲自签到，并确定专人负责签到考勤。 所谓请销假制度，即全系统干部职工因事、因病需要请假的，按照干部管理权限，必须履行请销假手续。
第三章 干部职务任免管理
第七条 县国土资源局党组任免干部的范围为：县国土资源局机关及局属单位、派出机构司站（股）级干部。
第八条 选拔任用干部，应坚持以下原则：
（一）党管干部原则；
（二）任人唯贤、德才兼备原则；
（三）群众公认、注重实绩原则；
（四）公开、平等、竞争、择优原则；
（五）民主集中制原则；
（六）依法办事原则。
第九条 选拔任用对象应具备下列基本条件：
（一）具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平，实践“三个代表”重要思想，落实科学发展观，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，坚持讲学习、讲政治、讲正气、顾大局，经得起政治考验。
（二）具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，坚决执行党的路线、方针、政策和国土资源法律法规，立志改革开放，献身国土资源事业，在“保护资源、保障发展、维护权益、服务社会”中开拓进取，做出实绩。
（三）坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，认真调查研究，能够把党的方针、政策同国土资源管理的实际相结合，卓有成效地开展工作，讲实话、办实事、求实效，反对形式主义。
（四）有强烈的革命事业心和政治责任感，有实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识。
（五）正确行使人民赋予的权力，依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作责，艰苦朴素，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉接受党和群众的批评和监督，做到自重、自省、自警、自励，反对官僚主义，反对任何滥用职权、谋求私利的不正之风。
（六）坚持和维护党的民主集中制，有民主作风，有全局观念，善于集中正确意见，善于团结同志，包括团结同自有不同意见的同志一道工作。
第十条 任命干部职务，必须有相应的职数编制和职位空缺。
第十一条 根据工作需要，提拔任用司站（股）级领导，由组织推荐提名作为考察对象，组织推荐提名必须经过局党组集体研究。
第十二条 局党组根据考察对象的不同情况，通过适当方式在一定范围内发布干部考察预告。考察采取个别谈话、实地考察、查阅资料、专项调查、同考察对象面谈等形式进行。 第十三条 考察干部必须形成书面考察材料，考察材料必须写实、准确、精炼。内容包括德、能、勤、绩、廉等方面的主要表现和特点，主要缺点和不足，民主推荐、民主测评情况、廉政鉴定和计划生育证明。
第十四条 领导干部的选拔任用，由局党组集体讨论作出任免决定。局党组讨论干部任免事项，必须有三分之二以上成员到会，以党组应到会成员超过半数同意形成决定。 第十五条 局党组任免国土所长、局属司站级单位干部，应在任免前报市国土资源局和县人事局备案，经同意后，县局办理任免手续。 第十六条 推行干部轮岗交流工作制度。干部轮岗交流是加强人事管理的一项重要内容，是推进干部人事制度改革的重要举措，应坚持以下原则：
（一）依法行政原则。干部轮岗交流必须严格遵守《公务员法》和《党政领导干部选拔任用工作条例》中干部轮岗交流、任职等有关规定和要求。
（二）适才适用原则。干部轮岗交流要符合岗位设置要求和人才自身特点，做到适才适用，人尽其才。
（三）个人服从组织的原则。符合轮岗交流条件的干部要执行局党组的决定，自觉服从组织轮岗交流。
（四）合理原则。干部轮岗交流工作要实事求是，灵活地处理好各种问题，合情合理地安排工作，提高工作效率。
第十七条 干部轮岗交流的年限：
（一）局领导班子成员分工任期、国土所长在一个地方任期、局机关内设股长（室主任）岗位任期，一般为三年，最长不超过五年；
（二）重要岗位或特殊岗位一般任期不超过三年；
（三）根据工作需要，局党组对干部岗位可以作适当局部调整。第十八条 领导干部任职年龄：
（一）国土所长、局属司站级单位领导年满52周岁，一般不再担任领导职务。
（二）局机关股长（室主任），男满55周岁，女满52周岁，一般不再担任股长（室主任）职务。
第四章 议事规则
第十九条 县国土资源局是县人民政府的行政执法部门，县国土资源局由局党组书记、局长、副局长、纪检组长和局属股室组成，县国土资源局实行局党组书记、局长负责制，局党组书记、局长主持全面工作，重大事项按民主集中制原则，经集体讨论后由局党组书记、局长最终拍板决定；副局长、纪检组长协助局长工作，在局长不在单位的特定环境下，受局长委托主持工作的副局长有决定权力，但在决定之前必须通过通讯工具向局长汇报。 第二十条 县国土资源局决定重大事项采取局党组会议、局务会议、局长办公会议三种形式。 第二十一条 局党组会议由局党组书记和局党组成员组成。局党组会议是党组履行职责，贯彻民主集中制原则，实行集体领导的一项重要制度。 第二十二条 局党组会议由党组书记召集并主持。党组会议必须有半数以上成员到会方能举行。党组成员因故不能参加会议，应在会前请假，其意见可用书面形式表达。 第二十三条 党组会议的内容，根据党组的职责任务确定，主要是：
（一）研究并制定贯彻落实中央、省、市、县委、政府及上级国土资源部门的方针、政策、决定、指示的意见和措施；
（二）审议向县委、县政府和市国土资源局的重要请示、报告；
（三）研究、决定县局管理干部的任免、奖惩、调动和交流；推荐提名科级干部名单；
（四）其他需要提请党组研究、审议的事项。第二十四条 党组会议议题由党组书记确定。涉及议题关系重大的，应事先与其他成员充分协商。在情况不明或意见分歧较大时，不宜提交党组会议研究讨论。 第二十五条 党组会议可根据议题，由党组书记指定有关人员列席。
第二十六条 党组会议按照民主集中制的原则，实行民主、科学的决策程序，在充分讨论的基础上进行表决。
第二十七条 党组会议表决时，赞成票超过应到会人数半数为通过；未到会成员的书面意见不能计入票数。表决可分别采取口头、举手、无计名或计名投票方式。会议决定多个事项的，应逐项表决。推荐、提名干部和决定干部任免、奖惩事项，应逐个表决。
第二十八条 党组会议讨论通过的事项，以党组名义上报或下发的文件，由党组书记签发。 第二十九条 党组会议决定的事项，由党组成员分头组织有关部门实施。实施情况应及时督促检查，如发现问题应及时向党组报告；在党组未作出新的决定之前，按原决定执行。 第三十条 严格遵守党内保密纪律，不允许泄露党内机密。
第三十一条 局务会议由局长、总支书记、副局长、纪检组长和各股长、室主任组成，办公室秘书列席并负责记录。需列席的单位和人员另行通知。 第三十二条 局务会议由局长负责召集并主持会议，一般每月召开两次，必要时可临时召集，局务会议应有半数以上的成员参加（特殊情况例外）方可议事。 第三十三条 局务会议的主要任务是：
（一）传达县委、县政府和省、市国土资源部门的重要文件和重要会议精神；
（二）讨论和部署全局性的工作和活动、安排，研究全县性国土资源管理工作的主要问题和对策；
（三）讨论提交县政府、县人大审议的有关国土资源方面议题的汇报材料，讨论确定呈报市国土资源局的有关重要报告和县局召开的全局性会议的讲话或报告；
（四）讨论和部署局机关及所属单位、各国土所的重要工作，总结检查执行情况；
（五）听取各股、室、队、所年度、季度工作安排和工作总结，审定通过局年度工作计划、国土资源中长期发展规划、重要改革方案等；
（六）讨论审查年度行政、事业经费、专项业务经费和重大项目经费预、决算和执行情况；
（七）通报局内外重要情况；
（八）其他需要局务会讨论的事项。第三十四条 局务会议的议题由局领导、机关股室和所属单位以填写局务会议议题单的形式提出，由局办公室主任收集议题单，呈局长审定，一般不得临时动议；各股室和所属单位对各自所提的议题内容应认真做好准备，必要时可在会前印发到出席会议人员；办公室应提前一天（除特殊情况外）将会议议题、时间、地点通知与会人员，应出席会议人员不能到会的，要事先向局长请假，未经批准不得缺席。
第三十五条 局务会议成员要根据所定议题认真思考充分准备，积极发表意见，主动出谋献策，切实为局领导当好参谋。
第三十六条 局务会议由局办公室承办会务工作，负责督促会议决定事项的贯彻落实，并及时向局长报告。
第三十七条 局务会议的各项内容，要按照有关规定注意保密，未经批准不得自行传达和扩散。
第三十八条 局长办公会议由局长或局长委托的副局长召集和主持，局长、副局长、党组成员参加。召集人可根据需要通知与会议有关的股室、单位的的主要负责人列席会议，办公室秘书列席并负责记录。局长办公会议根据需要不定期召开。 第三十九条 局长办公会议的主要任务是：
（一）研究落实局党组会议和局务会议的决定、决议；
（二）讨论修改上报的重要请示、报告或者下发的重要文件及局重要会议的主要文件；
（三）讨论研究并决定局重要工作；
（四）协调有关股室、单位之间的重要工作；
（五）讨论国土资源违法案件、国土资源权属争议及信访挂案材料，并作出处理或处罚决定。
（六）其他需要局长办公会议审议的事项。
第四十条 局长办公会议决定的事项应及时向未出席会议的领导通气。各有关股室、单位应认真办理局长办公会议决定的事项，并及时将贯彻执行情况报告主管领导。 第五章 行政效能管理
第四十一条 在全系统实行首问负责制，是指各级、各有关部门（单位）和社会群众来电或来人办理有关事项时，由所问到的第一位工作人员负责接待、办理或协助办理。并督促办理人员负责答复办理原则、要求及结果的责任制度。 第四十二条 首问负责制工作程序：
（一）首问负责人以主动热情的工作态度接待来电或来人，并向来电或来人告知自己的姓名、职责和联系电话；
（二）认真听取来人或来电话的意见、要求或查询投诉举报反映的问题，并做好当班登记和记录；
（三）对来人或来电所反映的属于责任人本职工作范围内的事项，应立即办理或解决，当时不能办理或解决的，给来人讲明办理或解决程序、要求和期限，并在限期内负责答复；
（四）对来人或来电话所反映不属于责任人本职工作范围，而属于本局工作范围内的事项，应立即转交给相关业务承办股室、单位安排办理，并督促承办人向来人讲明办理解决期限，在期限内给予答复。在有关股室办理或解决问题过程中，首问责任人应负责督办。
（五）对来人或来电话所反映不属于本局工作范围内的事项，应向来人说明情况，告诉来人应向哪个部门反映、咨询、申报或投诉。确属重大问题的，应向局领导汇报，由局领导安排向有关部门移交。
（六）首问责任人在所受理的事项办理完毕后，应及时收集整理或督促经办人收集整理有关资料，移交相关股室归档。
第四十三条 在全系统实行服务承诺制度，服务承诺的主要内容有：
（一）严格按照国家法律法规及有关规定办理业务。
（二）按照办事程序，向服务对象提供服务指南，公开办事程序，提高工作透明度，接受社会监督；
（三）所办业务实行限时办结制度，按照效能要求，在规定或承诺的时限内办理完毕；
（四）对于需要进一步补充完善资料方可办理的事项，承办人应一次性告知所补资料，待补齐有关资料且具备办理条件后，在规定或承诺的时限内办理完毕；
（五）接待来访者要做到举止文明、礼貌周到、文明用语，对提出的问题耐心解答，对重大疑难问题做好记录；
（六）建立工作人员职责公示和窗口岗位服务制度。正常上班时间，坚守工作岗位，能办的事马上就办。重大或紧急事项需研究或请示后才能办理的，实行预约服务、延时服务。 第四十四条 在全系统实行限时办结制度，是指首办责任部门及首办责任人，对行政相对人要求办理、符合各项规定的事项，应在限定时间内办结的制度。 第四十五条 会议议定事项应当在会议规定的时间内办结；因故未能办结的，要向分管领导和办公室报告办理进度并说明原因。 第四十六条 收发文按下列规定处理：
（一）需要办理的收文，办公室应在当天提出拟办意见送领导批示，或直接交有关部门办理，并对紧急公文提出具体办理时限。要件和急电，应立即送领导批示或有关股室阅办，其他来件一般应在一个工作日内清理分送；
（二）紧急公文，承办股室、单位应当在发文机关、领导要求或办公室规定的时限内办结；内容涉及面广、问题较复杂、不能在规定时限内办结的，应当在限期前主动向交办部门说明原因并报办公室；不属于本股室、单位职权范围或不宜由本股室、单位办理的，承办股室、单位应在二个工作日内通过办公室退回交办单位并说明理由；
（三）未提出办理期限的公文，承办股室、单位一般应在五个工作日内办结。第四十七条 信访按下列规定处理：
（一）直接受理的信访事项，应在三十个工作日内办结，并将办理结果反馈信访人；情况复杂的，经局分管领导批准，可以在十个工作日内延长办理时间（纪检监察信访案件，按上级纪检监察机关规定的办理时限办理）；
（二）上级转办或领导交办的信访件，按要求限时办结；没有明确时限要求、情况不复杂的，应在收件之日起九十个工作日内办结；情况复杂、涉及范围广，不能按时办结的，应向交办单位和局分管领导报告并说明情况，酌情延期；
（三）对信访申诉件，应在收到申诉件之日起三十个工作日内办结并予以答复；情况复杂、不能如期办结的，经局分管领导批准，可酌情延期。 第四十八条 在全系统实行政务公开制度，是指局机关各业务股室、局属各单位办理与群众利益密切相关的事项，在不涉及党和国家机密的情况下，依照有关规定向社会或有关部门公布办理该事项的有关程序和过程等的制度。
第四十九条 政务公开应坚持实事求是、民主监督的原则，做到方便群众，利于监督。 第五十条 政务公开的内容和范围应根据工作性质、特点以及群众关心的程度确定。 第五十一条 在全系统实行行政执法责任制，一切具体行政行为必须以法律为依据，以事实为准绳，做到事实清楚，证据确凿，适用法律、法规、规章正确，符合法定权限和程序，依法行政，不得不作为，不得乱作为。 第五十二条 行政执法实行首长责任制。局长负责全系统的执法工作，对本系统的行政执法承担领导责任；分管的副局长以及各职能股长（室主任）是行政执法的主管责任人，对所管理的工作部门的行政行为承担主管责任；直接实施行政执法行为的行政执法人员是行政执法的直接责任人，对本人的行政执法行为承担直接责任。
第五十三条 全系统干部职工在行政执法过程中，因故或过失，给国家、公民、法人和其他组织的合法权益造成损失，应承担过错责任。 第六章 党风廉政建设
第五十四条 全系统干部职工要认真贯彻执行党的路线、方针、政策，严格执行廉政法规，自觉抵制各种腐败现象和违法乱纪行为，带头端正党风、政风、行风，管好单位、管好家属子女和身边工作人员，从小事做起，从我做起，从源头上遏制腐败和纠正行业不正之风。 第五十五条 不准以权谋私，不准索贿受贿，不准利用职务便利为亲朋好友提供任何优惠条件，不准以任可理由到下属单位或业务往来单位报销应由个人支付的各项费用。 第五十六条 不准巧立名目为小团体和个人谋利益，不准私设“小金库”，账外账和包包账。 第五十七条 不准参加对执行公务有影响的宴请活动，不准用公款举办专场舞会和其他营业性娱乐活动。
第五十八条 不准借考察之名用公款游山玩水，不准借出差之名携带家属子女用公款住宿、就餐或旅游。
第五十九条 不准违反国家规定滥发奖金、实物、津贴、补贴，不准违反规定在经济实体中兼职或兼职取酬。
第六十条 不准用公款请客、送礼、发纪念品。
第六十一条 不准讲排场、比阔气、大吃大喝、铺张浪费。 第七章 奖惩
第六十二条 对有下列情形之一的个人、职能股室、单位，经局党组会议研究决定，给予奖励。
（一）年度目标责任完成情况达到奖励标准的；
（二）年度被评为先进集体、先进个人和优秀共产党员的；
（三）在行政执法监督检查中成绩显著的；
（四）在查处重大行政违法案件中有突出贡献的；
（五）防止或挽救他人执法过错有功，使局或人民群众的利益免受或减少损失的；
（六）其他应给予奖励的。
第六十三条 对有下列情形之一的工作人员，经局党组会议研究决定，应实行失职追究。
（一）不认真贯彻执行党的路线、方针、政策和国家法律、法规以及上级命令、决定。情节轻微的给予诫勉谈话、告诫、书面检查或通报批评，情节较重的给予调离、停职、免职或党纪政纪处分；
（二）因长期疏于管理或不敢大胆管理，造成所辖单位、部门和人员违规违纪，群众意见较大，反映强烈的，追究当事人及有关领导责任。情节轻微的，给予通报批评，取消评先资格。情节较重的，给予调离、免职、降职或党纪政纪处分；
（三）所辖单位、部门关于党风廉政建设和反腐败斗争的规章制度未建立健全、不完善，导致发生违规违纪的，追究当事人及直接领导责任。情节轻微的，给予通报批评，取消评先资格，情节较重的，给予调离、停职、免职、降职或党纪政纪处分；
（四）对所辖单位、人员发生的问题不报告，不及时认真组织查处或查处不到位，造成小问题酿成大问题的，追究当事人、分管领导、主要领导责任。情节轻微的，给予书面检查，通报批评；情节较重的，给予调离、停职、免职或党纪政纪处分；
（五）办事拖拉、作风生硬、态度粗暴、故意刁难，不按时限要求办理公务，效能低下贻误工作，评议中群众意见较大，情节轻微的，给予告诫、书面检查、通报批评；情节较重的，给予调离、停职、免职或党纪政纪处分；
（六）在公务活动和向社会服务承诺中，不负责任或不正确履行自己的责任，造成不良影响，损害国土资源管理形象或被效能投诉经查证属实的，情节轻微的，给予告诫或通报批评；情节较重的，给予停职、免职或党纪政纪处分。
第六十四条 实施行政监督、行政管理、行政处罚和行政强制措施等具体行政行为，有下列情形之一的，经局党组会议研究决定，应实行执法过错责任追究。
（一）超越法定权限的；
（二）认定事实不清、证据不足的；
（三）适用法律、法规、规章错误的；
（四）违反法定程序的；
（五）处罚结果显失公正的；
（六）依法应当作为而不作为的；
（七）依法应当立案受理而不予立案或依法不应受理而立案受理，并造成不良后果的；
（八）利用职务之便利擅自制作，提供虚假文书或者涂改、隐匿、销毁证据或指使他人作伪证的；
（九）采取行政强制措施不当，造成严重后果的；
（十）违反规定擅自处理扣押、罚没财物，造成严重后果的；
（十一）玩忽职守，徇私枉法，索贿受贿的；
（十二）给当事人造成重大损失或在社会中造成不良影响的。第六十五条 过错责任追究的种类：
（一）局内批评教育；
（二）责令书面检查；
（三）扣发或停发岗位责任制奖；
（四）取消当年评选先进和考核晋级、晋升资格；
（五）予以党纪或行政纪律处分；
（六）构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。第八章 附则
第六十六条 本规定由局党组负责解释。
第六十七条 本规定自2008年3月1日起执行。
主题词：国土资源
机关管理
决定 抄送：市国土资源局。
县农业系统党委，各国土所，局属各单位、股室。 共印40份
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发奖状
句容市华阳中心小学五（1）班刘奕
开始报“三好生”的名单了，我的心情激动极了。“三好生”我可是十拿九稳，我脸上不禁露出了得意的笑容。等一个没我，等二三个也不是我，报到第七八个时，也没出现我的名字。我心里开始直打鼓：哎呀，怎么还没有我的名字呀，难道我不是“三好生”？我不笑了，眼睛盯着讲台，随着讲台上奖状一张张减少，我的心也开始一点点往下沉，“三好生”只有十二个呀，难道我表现不好？考试没考好？我从来都是“三好生”呀！这回可该怎么办呀？想到这儿，我不由自主地低下了头，我快要哭出来了。当老师报到第十一个人时，依然不是我。我已经在心里默默地哭了，泪水在眼眶里直打转。“哎，刘奕，你怎么不是‘三好生’呀！”同学们小声地说。这更加刺痛了我的心。“刘——奕！”什么，不会吧，一定是我听错了，哎！同桌这时捅了我一下：“刘奕，快上去拿奖状呀！”我真的有奖状，这是真的吗？是真的吗？当老师又报了一遍我的名字时，我的心情立即转忧为喜，连忙跑出座位。当我来到讲台边，看见奖状上“刘奕”二字时，我兴奋极了，恨不得一蹦三尺高，泪水立刻一干二净。
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件的字号是用来识别发文单位的。
建国初期，国务院的文件也有“国发×字”的格式，其中的“×”是用来区分文件的类别的。后来，“中发”和“国发”的文件，没有了这个“字”字，直接编号来区别不同文件。
各地方党政的发文，也没有这个“字”字。如
川府发（2006）第78号 一望而知是四川省政府的文件。
陕发＝陕西省委发文；黑委发＝黑龙江省委发文，陕政发＝陕西省政府发文......
现在在文件字号中带“字”字的，有这样几种情形：
几个部门联合发文，如
财政部、电力工业部文件：（81）电财字第56号
某部门的下属部门发文，如
财政部税务总局发文：财政部（86）财税字第103号
某部门用来区别文件的类别，如
四川省财政厅[川财基(1999)09号] 是关于证券基金方面的文件。
......总之，是为了“一望而知”是谁发下来的文件，并没有死规定该怎么做。
“发”:发文的部门或机关,如:\"中发\"(中共中央发文的简称), \"国发\"(国务院发文的简称).
“字”:发文的类别.如:中发(纪字)有关\"法纪\"的文件
中发(计字)有关\"计划\"的文件
“发”一般指上级机关的发文，现只有（中发）（国发）才用到，一般的机关也不用“发”字了。
“字”是以前机关单位发文时一般常用的格式，现在也不用了。如果一个单位的某个部门要发文时也只是用［2006］晋林（纪）、（计）、（党）1号
现在有行文规定了，你可查阅一下就知道了。
2008年4月5日早10点59分，有读者向本栏目提问如下：
在公文写作中，“代字”的后面我经常分不清楚是用“字”还是“发”，有人说上行文是用“字”，下行文是用“发”，但我经常看到从省、市下发到区政府的文件还是用“字”，现想请问专家该怎样用，以解心中的谜团。
答复如下： 发文字号由机关代字、年份、序号三个小要素组成，机关代字又由行政区域代字、单位名称代字、行政关系代字三个更小要素组成。这位读者的问题实际上是行政关系代字的相关问题。所谓行政关系代字指发文字号中能够明确行文方向的代字，如“发”、“字”、“函”、“呈”等。但目前无论《国家行政机关公文处理办法》还是《国家行政机关公文格式》，对这种代字的使用规则均无明确规定。本书意见应当明确赋予其标明一份公文是“下发”还是“上报”亦或“平行”的作用。例如用“发”作为下行文的标志，用“报”或“呈”作为上行文的标志，用中性的“字”或“函”作为平行文的标志。如国务院文件的行政关系代字有“国发”、“国函”等，其中的“发”和“函”分别指明“下发”和“平行”两种发文性质。
公文中标题的顺序和具体用法
［ 作者：杂志社网络部 来源：应用写作杂志社 点击数：
入：jihua918 ］ 【字体：
】
202 更新时间：2008-10-7 文章录
2008年10月6日晚9点19分，有读者向本栏目提问如下：
非常高兴能收到您的来信，最近特别关注贵刊的网站,确实收益非浅,本人也打算订购2009年的刊物。同时本人想询问一下，公文中标题的
一、
二、三以及
（一）
（二）
（三）等顺序和具体用法，希望贵刊能在网上给予回答。
答复如下：
只要细心一些，层次序号的表达规范并不难掌握。
一、区分两种体例的层次序号
根据国家标准等相关规定，文稿的层次序号有两种体例：
（1）科技类文稿的层次一律用阿拉伯数字连续编号，不同层次的数字之间加下圆点相隔（即圆点加在数字的右下角），最后数字后面不加标点，如“1”“1.1”“1.1.1”……。
（2）人文类文稿一般沿用公文的层次序号，即第一层用“
一、”，第二层用“
（一）”，第三层用“1．”，第四层用“（1）”。（不过，现在有些刊物的人文类文稿也采用科技类文稿的层次序号，亦即两种体例的层次序号均可使用。）
在一部书稿中，当章、节改为“章号.节号”的形式（如第三章写为“3”， 第三章第二节写为“3.2” ）表达时，允许在其下的层次采用“
一、”“
（一）”“1．”……的序号。除此之外，这两种体例的层次序号均不允许混用。
二、科技类文稿层次序号的规范写法
科技类文稿的层次不宜过多，通常不应超过4级，即：
第1级——1
第2级——1.1
第3级——1.1.1
第4级——1.1.1.1
序号应左顶格书写。有标题时，在序号后空一字距写标题，另起一行写具体内容；没有标题时，在序号后空一字距再写具体内容。
层次标题力求简短，一般不要超过15个字，标题末不用标点符号。
三、人文类文稿层次序号的规范写法
人文类文稿的层次一般也不应超过4级：
第一层用“一”后加“、”，而非“，”或“．”；
第二层用“
（一）”，括号后面不能再加“、”或“，”；
第三层用“1．”，那个小黑点要到“插入”菜单里“特殊符号”中的“标点符号”去找，不能用键盘上的小数点，更不能图省事而用顿号“、”；
第四层用“（1）”，括号后面不能再加“、”或“，”。
若文中还有更小的层次，则用“①”这种层次序号。
人文类文稿层次序号应左起空2格书写。“
一、”“
（一）”“1．”这三个层次应与标题独占一行，标题末不用标点符号。
四、注意层次序号表达规范的其他细节
（1）人文类文稿若层次较少，可省略“
（一）”而直接用“1．”作为第二层次，这样层次感更明显。若层次标题不必独占一行或者该层次没有标题，应直接使用“（1）”这种层次序号而省略掉中间的层次序号。
（2）科技类文稿的各层次内部，若再需要分点叙述时，可用“（1）”这种层次序号；更小的层次则用“①”这种层次序号。
（3）不管是人文类文稿还是科技类文稿，“（1）”这种层次序号之后是本段标题，标题末用句号或冒号或空1字，其后接写正文，不另起一段。如果没有本段标题，则序号之后直接写正文。
（4）不管是人文类文稿还是科技类文稿，“①”这种层次序号必须共用于同一段中，即“①……②……③……”必须同为一段。
摘自《应用写作》2008年第10期第26页，科技写作栏目：《应注意文稿中层次序号的规范写法》，作者：何建民。
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推荐第9篇：发卡机
发卡机主要用于新一代使用IC卡或RFID卡的高速公路收费系统，该设备主要应用于高速公路收费站入口比较繁忙的车道，用以实现入口收费系统半自动化管理。此外还可以用于城市停车场，地铁，轻轨等需要替代人工发卡的地方。
图表 1 2011-2013年我国发卡机行业市场规模分析
数据来源：国家统计局
银行自助发卡机蕴藏巨大市场发展前景
随着时代进步和科技发展，不断有银行采用高新科技，提升金融服务的安全便捷度。继无卡取款、无卡消费之后，自助发卡服务在近几年逐渐兴起，国内各大银行已开始在服务大厅增设资自助发卡设备，提升客户体验。
在发卡设备上插入二代身份证——选择填写重要信息——开通服务功能——拍照——审核——完成。就这样简单的几步就可以完成银行卡的办理，不需要排队、不需要手动填写资料，只需要简单短短的几分钟就能拿到一张银行卡。
自助发卡机所带来的便捷，已经逐渐得到市场的认可，银行服务大厅普及发卡机将是必然发展趋势。与传统方式相比，自助发卡机所具备的优势更加受客户青睐。
一是安全性大大提高。自助办卡时，除了身份证要进行联网核查外，在照相时也会在后台自动进行比对。如果是在柜台办理，通常是工作人员用肉眼看一下进行比对。相比而言，机器的比对更精确。
二是简化了办卡手续，客户不需要再填表，也不需要复印身份证。三是节省时间，提高了效率。在流程简化动动手指，几分钟就能拿卡后，对客户来说，不用在银行柜台站半小时；对银行而言，分流了业务量，其他客户也不会抱怨等待时间过长了。
伴随行业市场的逐渐成熟，自助发卡机市场所蕴藏发展潜力也将不可估量，国内各大银行对自助发卡机的采购量也将逐渐增长，行业需求将得到很大的提升，给行业厂商带来无限商机，推动产业积极向前发展。
信息来源：蒂华森咨询，罗格顾问
推荐第10篇：甘发
甘发〔2013〕5号
2013年7月2日
中央决定，从2013年下半年开始，用一年左右的时间，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。根据《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》和中央有关精神，结合甘肃实际，现就开展党的群众路线教育实践活动提出如下实施意见。
一、重大意义
在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。全省各级党组织和广大党员要从全局和战略的高度，深刻认识贯彻党的群众路线的极端重要性，深刻认识开展教育实践活动的现实紧迫性，切实把思想和行动统一到中央要求和省委部署上来，进一步增强搞好党的群众路线教育实践活动的主动性和自觉性。
开展党的群众路线教育实践活动，是坚持党要管党、从严治党的战略决策。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体制定并落实关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，带头开展调查研究，带头召开民主生活会，有力地推动党风政风改进，为开展党的群众路线教育实践活动作了思想动员、工作准备和行动示范。在全党深入开展党的群众路线教育实践活动，对于我们党始终保持先进性和纯洁性，始终保持党同人民群众的血肉联系，始终成为中国特色社会主义事业坚强领导核心，团结带领全国各族人民到中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，到新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
开展党的群众路线教育实践活动，是转变工作作风、密切联系群众的重要举措。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，群众路线是党的生命线和根本工作路线。中央指出，当前党员、干部贯彻落实党的群众路线总体是好的，但面对世情、国情、党情的深刻变化，“四大危险”更加尖锐地摆在全党面前，特别是有的领导机关、领导班子和一些领导干部形式主义、官僚主义、享乐主义突出，奢靡之风严重。主要表现在：理想信念动摇，宗旨意识淡薄，精神懈怠；贪图名利，弄虚作假，不求实效；脱离群众，脱离实际，不负责任；铺张浪费，奢靡享乐，甚至以权谋私、腐化堕落等。这些问题在我省都不同程度地存在，同时我省党员、干部中还存在思想不够解放、缺乏开拓精神、进取意识不强，事业心不足、工作庸懒散慢、遇事推诿扯皮、不作为乱作为，对群众缺乏感情、服务群众意识和能力弱化等问题。这些都严重损害党在人民群众中的形象，严重影响全省改革发展的进程，必须认真加以解决。通过开展党的群众路线教育实践活动，教育引导广大党员、干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，自觉贯彻执行党的群众路线，集中整治不正之风，解决群众反映强烈的突出问题，对于我们党始终赢得人民群众的信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，必将起到重要的推动作用。
开展党的群众路线教育实践活动，是促进富民兴陇大业、实现全面小康的迫切需要。习近平总书记视察甘肃时明确提出，要加快建设经济发展、山川秀美、民族团结、社会和谐的幸福美好新甘肃，努力到2020年同全国一道全面建成小康社会。贯彻落实习近平总书记的重要讲话精神，实现省第十二次党代会确定的各项决策部署，需要优良的作风作保证。深入开展党的群众路线教育实践活动，可以有力推动全省各级党员、干部特别是领导干部到群众中去，以群众为友，拜群众为师，问政于民、问需于民、问计于民，在深入基层中汲取智慧力量，在排忧解难中了解民情民意，在联系群众中推进扶贫开发，形成一心一意谋发展、同频共振促跨越、齐心协力奔小康的强大合力。
二、指导思想
按照中央精神，开展党的群众路线教育实践活动的指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点，以贯彻落实中央八项规定和省委“双十条”规定为切入点，以“双联”行动为重要载体，聚焦党的作风建设，切实加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，深入推进效能风暴行动、先锋引领行动，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题，在改进工作作风上动真格，在联系服务群众上用真情，在发挥表率作用上见真功，在促进富民兴陇上出真效，为同全国一道全面建成小康社会、建设幸福美好新甘肃提供坚强保证。
党的群众路线教育实践活动全过程，要始终贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。“照镜子”，主要是学习和对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，对照先进典型，查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距。“正衣冠”，主要是按照为民务实清廉要求，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想，正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，维护良好形象。“洗洗澡”，主要是以整风精神开展批评与自我批评，深入分析产生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，既要解决实际问题，更要解决思想问题，保持共产党人政治本色。“治治病”，主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对与民争利、损害群众利益的不正之风和突出问题进行专项治理。总之，“照镜子”不是自我欣赏，而是要查找不足；“正衣冠”不是自我感觉，而是要匡正言行；“洗洗澡”不是敷衍塞责，而是要清除尘垢；“治治病”不是隔靴搔痒，而是要对症除根，概括起来就是要实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。
党的群众路线教育实践活动全过程，要切实体现为民务实清廉要求。为民，就是要坚持人民创造历史、人民是真正英雄，坚持以人为本、人民至上，坚持立党为公、执政为民，坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。务实，就是要求真务实、真抓实干，发扬理论联系实际之风；坚持问政于民、问需于民、问计于民，发扬密切联系群众之风；谦虚谨慎、戒骄戒躁，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，发扬艰苦奋斗之风。清廉，就是要自觉遵守党章，严格执行廉政准则，主动接受监督，自觉净化朋友圈、社交圈，带头约束自己的行为，增强反腐倡廉和拒腐防变自觉性，严格规范权力行使，把权力关进制度的笼子，坚决反对一切消极腐败现象，做到干部清正、政府清廉、政治清明。
党的群众路线教育实践活动全过程，要牢牢把握以下基本原则：一是坚持正面教育为主与解决突出问题相结合，组织和引导党员、干部加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，加强党风党纪教育和道德品行教育，坚定理想信念、增强公仆意识，讲党性、重品行、作表率，模范践行社会主义核心价值观，坚守共产党人精神追求。同时，联系思想和工作实际，深入查找存在的问题，客观分析产生问题的原因，提出解决问题的有效办法。二是坚持开展批评与自我批评相结合，以整风精神开展积极健康的思想斗争，既要本着对党和人民负责、对同志负责的态度，展开诚恳的批评、帮助和提醒，又要敢于揭短亮丑，崇尚真理、改正缺点、修正错误，真正让所有党员、干部思想得到提升、作风明显改进、行为更加规范。三是坚持党员自觉主动与充分依靠群众相结合，发挥党员领导干部带头作用，上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一般干部，一级抓一级，层层抓落实，激发党员自觉学习、自我反思、自我总结、自我提高的积极性；同时坚持开门搞活动，听取意见、查摆问题、整改落实等各个环节都要请群众参与、让群众评判、受群众监督，切忌“自说自话、自弹自唱”，不搞闭门修炼、体内循环，真正在解决作风不实、不正和行为不廉上取得实效，在提高群众工作能力、密切联系群众、全心全意为人民服务上取得实效。四是坚持整体有序推进与实施分类指导相结合，建立党委统一领导、有关部门牵头协调、各部门密切配合的工作机制，实现上下联动、全面互动、整体推动；针对机关、企事业单位和基层的不同情况，分层分类进行指导，找准各自需要解决的突出问题，提出适合各自特点的目标要求和办法措施。五是坚持严格规定动作与做好自选动作相结合，既要认真落实中央统一部署，坚持教育实践活动的基本环节不能少、不变通，把规定动作做到位，也要结合实际，特别是要紧密结合本地本单位在贯彻党的群众路线方面的一些好做法好经验，不断深化拓展活动内容，丰富活动形式，使干部联系群众有渠道、深入群众有平台、服务群众有载体，切实做到规定动作扎实到位，自选动作突出特色。
三、目标任务
开展党的群众路线教育实践活动，主要任务是集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风问题，教育引导党员、干部树立群众观点、弘扬优良作风、保持清廉本色，使党员、干部思想进一步提高、作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。在具体工作中，要围绕中心、服务大局，以“改进工作作风、提升素质形象、顺应群众期待、促进富民兴陇”为主题，做到“五个突出”、力求“五个实效”。
一要突出为民务实清廉这个主要内容，在密切党群干群关系上求实效。对准焦距、找准穴位、抓住要害，坚决反对形式主义，着重解决工作不实的问题，教育引导党员、干部端正学风，改进文风会风，改进工作作风，在大是大非面前敢于担当、敢于坚持原则，真正把心思用在干事业上，把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上；坚决反对官僚主义，着重解决在人民群众利益上不维护、不作为的问题，教育引导党员、干部深入实际、深入基层、深入群众，接地气、通下情，坚持民主集中制，改进调查研究，虚心向群众学习，真心对群众负责，热心为群众服务，诚心接受群众监督；坚决反对享乐主义，着重克服及时行乐思想和特权现象，教育引导党员、干部牢记“两个务必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态；坚决反对奢靡之风，着重狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气，教育引导党员、干部坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念，做到艰苦朴素、精打细算，勤俭办一切事情。
二要突出县处级以上干部这个重点群体，在建设高素质干部队伍上求实效。各级领导干部特别是县处级以上干部既是活动的组织者、推进者、监督者，更是活动参与者，要以普通党员身份把自己摆进去，力争认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹。要带头提高思想认识，深刻领会开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，增强贯彻执行群众路线的坚定性和自觉性；带头密切联系群众，深入群众了解民情、听取意见，寻找差距、改进工作；带头维护群众利益，始终从群众立场出发想问题、作决策，千方百计为群众解忧难，千方百计为群众办实事；带头从严正风肃纪，模范遵守党纪党规，坚决整治歪风邪气，以一身正气赢得群众信赖，切实在转作风、树形象上带好头、作表率，带动广大党员、干部积极自觉主动参与，保障教育实践活动顺利有效开展。
三要突出联村联户行动这个重要载体，在改进作风保障民生上求实效。把“联村联户、为民富民”行动作为党的群众路线教育实践活动的重要载体，作为保障改善民生的重要依托，进一步扩大工作覆盖面，持续抓好宣传政策、反映民意、促进发展、疏导情绪、强基固本、推广典型等“六项重点任务”，突出强化党的根本宗旨教育，突出提升做好群众工作能力，突出纠正损害群众利益行为，巩固和发展同人民群众的血肉联系。要努力打造机关作风转变的形象提升工程，通过“双联”行动不断深入，使机关跟基层联系更紧密，为群众服务更直接，为百姓办事更高效。要努力打造教育培养干部的能力锻造工程，通过党员、干部下基层，接受教育、经受锻炼、提高素质，使广大党员、干部感受民生疾苦、懂得爱岗敬业，真正成为为民服务全心全意、推动发展尽心竭力、干事创业务实高效的好干部。要努力打造造福人民群众的德政民心工程，通过党员沉下去联感情、联发展、联生计，帮助群众转变思想观念，帮助群众解决实际困难，帮助群众提升发展能力，让群众真正感受到教育实践活动和“双联”行动带来的实惠和变化。
四要突出效能风暴行动这个有力抓手，在建设服务型效能型机关上求实效。结合教育实践活动，深入推进效能风暴行动，继续打好行政审批制度改革、公共资源配置市场化改革、优化政务环境、规范行政执法行为、提升工作效率等“五大攻坚战”，深入开展行风和政风评议活动，坚决整治庸懒散慢的现象，坚决整治中梗阻塞的问题，坚决整治不作为乱作为的行为，进一步强化服务开放、服务发展、服务基层的工作热情，进一步增进一切为了群众、真诚关心群众、有效帮助群众的思想感情，进一步焕发一心谋事、扎实干事、能够成事的创业激情，努力形成人人讲效能、处处创效能、事事高效能的浓厚氛围。
五要突出推进扶贫攻坚这个重大任务，在加快全面建成小康社会进程上求实效。要把教育实践活动的成效体现到改进作风上，把改进作风的成效体现到转型跨越、富民兴陇的实际行动上。当前特别是要把扶贫攻坚作为全面小康社会建设的重中之重，引导各级党组织和广大党员、干部把开展教育实践活动同推进扶贫攻坚紧密结合起来，紧紧围绕增加农民收入这个核心，在帮助贫困地区和贫困群众完善发展规划、改善基础条件、加强技能培训、培育优势产业、强化公共服务等方面下功夫，让干部在扶贫攻坚中加快锻炼成长，让群众在干部倾力帮扶下早日脱贫致富，力争实现5年脱贫、8年小康的奋斗目标，为全面建成小康社会打下决定性的基础。
四、方法步骤
按照中央统一部署，全省党的群众路线教育实践活动从今年下半年开始，自上而下分两批进行，每批大体安排半年时间，2014年7月基本完成。第一批为省级领导机关及其直属单位，部分省属企事业单位，从2013年7月开始，到2013年12月基本结束。第二批为市（州）及以下各级机关及其直属单位和各级基层党组织，从2014年1月开始，到2014年6月基本结束。具体到每个单位，集中教育时间一般不少于3个月。要突出抓好直接联系服务群众的执法监管部门和窗口单位、服务行业的教育实践活动。每个党员都要按照组织隶属关系，积极参加党的群众路线教育实践活动，普遍受到一次马克思主义群众观点和党的群众路线教育。各地各单位要结合自身实际，认真制定活动方案，扎实进行动员部署，着力抓好3个环节。
（一）学习教育、听取意见。重点是搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取干部群众意见。
要把学习教育、思想理论武装放在第一位，采取多种形式组织党员、干部认真学习中国特色社会主义理论体系，学习党章和党的十八大报告，学习习近平总书记一系列重要讲话精神，学习党的光辉历史和优良传统，开展理想信念、党性党风党纪和道德品行教育，开展中国特色社会主义宣传教育，开展马克思主义群众观点和党的群众路线专题学习讨论，开展基本省情和全省改革发展形势教育。组织党员、干部走进基层、贴近群众，充分征求意见，为对照检查、开展批评和解决问题打好基础。县处级以上党员领导干部既要经常深入“双联”点，又要积极深入面上基层单位和服务对象开展调查研究。对群众意见建议要分类整理，作为整改的依据。
（二）查摆问题、开展批评。重点是围绕为民务实清廉要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题，进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评。
要认真进行对照检查。领导班子成员要根据党员群众提出的意见和建议，对照中央八项规定和省委“双十条”规定，对照为民务实清廉要求，撰写分析检查材料。
要召开高质量的民主生活会。各级党委（党组）要坚持“团结——批评——团结”的方式，主要负责同志带头查摆问题，带头开展批评和自我批评。会前，党委（党组）主要负责同志要根据查找出的问题和征求到的意见，与班子成员逐个谈心，班子成员之间要相互谈心，充分交流思想。会上，既要有深刻的自我批评，也要有诚恳的相互批评。会后，要在规定范围内通报民主生活会情况和班子成员的对照检查材料。
上级党组织派出的督导组要全程参与下级领导班子的专题民主生活会。在民主生活会准备阶段，督导组要向党委（党组）主要负责同志和领导班子成员通报掌握的班子建设情况和存在的突出问题。对反映存在问题较多的班子成员，由督导组会同党委（党组）主要负责同志进行谈话提醒；对其他班子成员也要进行个别谈话提醒。基层党组织要认真组织党员参加教育实践活动，每个党员都要参加所在党支部或党小组召开的专题组织生活会，针对存在问题，提出改进的措施和办法。
要做好评价评议工作。督导组会同党委（党组）主要负责同志对班子成员的对照检查材料、开展批评和自我批评情况进行评价，并采取适当形式反馈。
（三）整改落实、建章立制。重点是针对作风方面存在的问题，提出解决对策，制定和落实整改方案；对一些突出问题，进行集中治理。每个地区和单位都要抓住重点问题，制定整改任务书、时间表，实行一把手负责制，并在一定范围内公示。集中教育实践活动告一段落后，要继续抓好整改措施的落实，巩固扩大活动成果。注重从体制机制上解决问题，使贯彻党的群众路线成为党员、干部长期自觉的行动。
要加大力度正风肃纪。紧扣为民务实清廉要求，在反对形式主义方面，对各地各单位各类会议、文件、简报、节庆、评比表彰和达标活动进行认真清理，根据工作需要精简合并，集中治理文山会海，坚决取消一切没有实质内容、没有实际作用的会议、活动和文件。在反对官僚主义方面，扎实推进效能风暴行动，对各级党政机关特别是领导干部的勤政情况进行监督检查，坚决整治推诿扯皮、办事效率低下问题，专项治理消极应付、不作为、乱作为，门难进、脸难看、事难办以及侵害群众利益的问题。在反对享乐主义方面，对各级领导干部落实有关工作和生活待遇规定的情况进行专项检查，进一步规范和落实公务接待有关规定，严禁违反规定配备秘书，认真清退违规占用的住房、办公用房和配备的车辆，不得超编制、超标准配备公务用车。在反对奢靡之风方面，继续清理检查“小金库”，全面检查“三公”经费使用情况，坚决制止铺张浪费行为，严禁用公款大吃大喝，严禁以各种名义用公款相互宴请和安排高消费娱乐活动，严禁借开会、调研、考察、检查、培训等名义变相旅游，严禁党政机关违反规定搞楼堂馆所建设。同时，要加强领导班子建设和严格教育管理干部，对软、懒、散的领导班子进行整顿；对存在一般性作风问题的干部，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的干部，要进行组织调整。对发现的重大违纪违法问题，要及时移交纪检监察机关或有关方面严肃查处。
要提高群众工作能力。注重深入基层，摸清情况、摸清底数，克服走马观花、蜻蜓点水，提高调查研究、掌握实情能力；注重倾听民意、集中民智，克服情况不明、个人独断，提高科学决策、民主决策能力；注重直面困难，克服避重就轻、回避矛盾，提高解决问题、化解矛盾能力；注重顺应群众意愿、回应群众呼声，克服盲目指挥、强迫命令，提高宣传群众、组织群众能力。要树立正确用人导向，使那些对人民群众感情真挚、深得群众拥护的干部，说话办事有灼见、有效率的干部，对上对下都实实在在、不玩虚招的干部，清正廉洁、公众形象好的干部，得到褒奖和重用；使那些享乐思想严重、热衷于形式主义、严重脱离群众的干部受到警醒和惩戒，用党员、干部为民务实清廉的良好形象凝聚党心民心。
要加强制度建设。对贯彻党的群众路线已有制度进行梳理，经实践检验行之有效、群众认可的，要长期坚持，抓好落实；对不适应新形势新任务要求的，要抓紧修订完善。制度一经形成，就要严格遵守，执行制度没有例外，坚决维护制度的严肃性和权威性，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题。注重总结实践中的好经验好做法，完善党员、干部直接联系群众制度和畅通群众诉求反映渠道制度，建立健全体现群众意愿的科学民主决策机制，健全干部作风状况考核评价机制，建立健全厉行节约、制止浪费制度，修订完善接待管理规定，完善公务用车配备使用管理办法，完善因公出国（境）管理规定，修订楼堂馆所建设管理制度，完善会议、培训、活动经费管理办法，完善党政领导干部住房、用车等工作生活待遇方面的制度，推动改进工作作风、密切联系群众常态化长效化。还要注意对新形势下贯彻党的群众路线遇到的新情况、新问题进行研究，对密切党群干群关系的新认识、新经验、新做法进行及时总结，形成一批有价值的理论成果。
根据教育实践活动进展情况和实际成效，经与督导组沟通协商后，各地各单位要适时召开总结大会，对教育实践活动进行总结，并对党委（党组）领导班子及成员开展教育实践活动情况进行民主评议。教育实践活动总结报告及时报上级党组织。
在第一批单位开展活动期间，第二批单位各级党组织不要等待观望，要认真贯彻落实中央八项规定和省委“双十条”规定，该改的马上改，该做的马上做。同时结合实际抓紧调查研究，广泛征求意见建议，为开展教育实践活动做好准备。
各地各单位部署和组织实施教育实践活动，要抓住思想理论武装这个基础，把深入学习强认识贯穿始终；抓住找准“四风”表现这个前提，把深入群众听意见贯穿始终；抓住问题产生原因这个关键，把深入思考找根源贯穿始终；抓住群众满意这个标准，把深入实际促整改贯彻始终，推动教育实践活动取得更大成效。
五、组织领导
1.落实领导责任。全省党的群众路线教育实践活动在省委常委会领导下开展。省委成立党的群众路线教育实践活动领导小组，省委书记担任组长，省人大、省政府、省政协党组主要负责同志、省委副书记和省纪委书记、省委秘书长、省委组织部部长、省委宣传部部长担任副组长。领导小组成员单位包括：省纪委、省委办公厅、省人大常委会办公厅、省政府办公厅、省政协办公厅、省委组织部、省委宣传部、省委政策研究室、省委农村工作办公室（省委双联办）、省直机关工委、省法院、省检察院、省发展改革委、省教育厅（省高校工委）、省财政厅、省人社厅、省审计厅、省政府国资委、省非公企业工委等。领导小组下设办公室，负责日常工作。各级党委（党组）是抓好本地本单位教育实践活动的责任主体，务必高度重视、认真负责，把活动摆上重要议事日程。党委（党组）主要领导同志要承担起第一责任人的责任，深入一线、靠前指挥，吃透政策原则，把握进度节奏，解决关键问题。有关部门要明确责任、密切配合，形成良好的组织指导格局。各地各单位要成立相应的领导机构和工作机构，具体负责教育实践活动，领导机构由党委（党组）主要领导同志负责。要充分发挥行业系统主管部门对本行业本系统的指导作用。
2.加强宣传引导。新闻媒体要广泛宣传中央精神和省委决策部署，充分反映教育实践活动进展和成效。创新宣传形式和载体，重视发挥门户网站、微博等新兴媒体作用，加强正面宣传和舆论引导，为教育实践活动营造良好舆论氛围。强化舆论监督，通过以案说法、典型曝光、事件评述等方式，发挥监督警示作用，促进教育实践活动的深入开展。组织开展党的群众路线理论研讨，形成一批有价值的研究成果。
3.力求务实高效。坚持用好的作风组织开展教育实践活动，深入调查研究，广泛听取意见，制定切实可行的实施方案和推进计划，使整个活动衔接紧凑、推进有序。注重发挥典型的示范和警示作用，创新宣传动员、情况反映、督导检查等工作的有效方式，力戒形式主义，不走过场，不搞文山会海，不滥发资料简报，不搞层层检查评比，做到“不虚”；着力解决突出问题，做到“不空”；紧紧围绕为民务实清廉，做到“不偏”，真正把功夫下在查问题、抓整改、办实事、求实效上，确保教育实践活动沿着正确轨道健康深入推进。
4.坚持统筹兼顾。要把开展教育实践活动同做好当前改革发展稳定各项工作紧密结合起来，同完成本地本单位各项工作任务紧密结合起来，摆布好时间和精力，使活动每个环节、每项措施都为中心工作服务，把党员、干部在活动中激发出来的工作热情和进取精神转化为做好工作的动力，用经济社会发展成效检验活动成效，切实做到两手抓、两促进。
5.强化督促检查。建立教育实践活动联系点制度，各级领导班子成员要经常深入联系点指导和督导工作。各级党的群众路线教育实践活动领导小组派出督导组，全程督导所负责地区、单位的教育实践活动，进行巡回指导，加强督促检查，确保教育实践活动取得更大成效。
第11篇：发言词
发言词
尊敬的各位关工委的爷爷奶奶们，大家好!
我是青少年发言代表段佳欣。首先，我代表广大青少年，对党政领导和关工委的爷爷奶奶表示感谢，因为正是有了您们做社会关心下一代的楷模，才使我们得到了更多的关怀、帮助。也正是您们的关怀使许许多多的青少年走回正确的道路!在我们的生活中，您们的关怀就好像灿烂的阳光，温暖了我们稚嫩的心，有人说，没有灿烂的阳光，就没有温暖的万物;没有雨露的滋润，就没有五谷的丰登;没有辛酸坎坷的磨练，就没有意志坚强的性格，我要说，没有关工委的爷爷奶奶们和党政领导的关怀，就没有我们青少年健康快乐的成长！
在座的爷爷奶奶们，党政的各位领导，您们放心，顽劣的我们不会忘记成长，我们将以您们的关怀，作为我们奋发学习的力量，勇攀智慧的高峰，作展翅翱翔的雄鹰，成为祖国的栋梁！
我的发言完毕，谢谢大家！
第12篇：我我发
十六、美国文学
1、“引起一场大战的小妇人”（林肯语）斯托夫人——美国最早的现实主义小说，揭露蓄奴制野蛮丑恶的《汤姆叔叔的小屋》
2、浪漫主义作家霍桑——长篇代表作《红字》，《玉石雕像》《带七个尖角阁的房子》，短篇小说集《重讲一遍的故事》《古屋青苔》
3、“把害怕发展到恐惧，把奇特变成怪异和神秘”的爱伦•坡——恐怖小说：著名短篇小说《厄舍古厦的倒塌》《黑猫》《红色死亡假面舞会》，推理小说《莫格街谋杀案》《被窃的信件》《金甲虫》
4、惠特曼——唯一的诗集《草叶集》，共383首诗。
5、麦尔维尔——“捕鲸百科全书”《白鲸》
6、马克•吐温——长篇小说《汤姆•索亚历险记》，童话小说《王子与贫儿》《亚瑟王朝廷上的康涅狄格州美国人》，讽刺小说《百万英镑》《败坏了赫德莱堡的人》《竞选州长》
7、德莱塞——长篇小说《嘉莉妹妹》《珍妮姑娘》《天才》，“欲望三部曲”《金融家》《巨人》《禁欲者》，轰动美国的“美国最伟大的小说”《美国的悲剧》
8、欧•亨利——《爱的牺牲》《麦琪的礼物》《最后一片藤叶》《警察和赞美诗》等，他的三百多篇短篇小说，大都收在《四百万》《西部之心》《城市之声》《善良的骗子》等集子里。
9、1950年诺贝尔文学奖获得者福克纳——《圣殿》《八月之光》《押沙龙、押沙龙》《喧嚣与疯狂》——“约克纳帕塔法世系小说”
10、杰克•伦敦风格粗犷、充满力量的“硬汉文学”——《北方的奥德塞》《热爱生命》《海狼》《铁蹄》《马丁•伊登》
11、1954年诺贝尔文学奖获得者创立简洁文风的海明威——长篇小说《太阳照样升起》，以第一次世界大战为题材的《永别了，武器》，反映西班牙内战的《丧钟为谁而鸣》，第二次世界大战后举世闻名的《老人与海》
12、获得诺贝尔奖，小说大都以中国为背景的女作家赛珍珠——获奖小说《大地》，她还把《水浒传》译成了英文。
13、女作家马格丽特•米切尔——美国内战为背景的《飘》
14、黑人文学，哈利——《根》
十
七、拉美文学
1、美州大陆上最古老的书——《波波尔•乌》
2、印加文学作品——《奥扬泰》
3、墨西哥女作家克鲁斯——自由体长诗《初梦》
4、墨西哥戏剧家阿拉尔孔——《可疑的真理》
5、墨西哥小说家科萨尔迪——拉美第一部长篇小说《癞皮鹦鹉》
6、阿根廷小说家埃切维里亚——小说《屠场》，长诗《女俘》
7、古巴诗人民族英雄何塞•马蒂——历史剧《阿布达拉》，诗集《伊斯马利略》《纯朴的诗》《自由的诗》
8、现代主义诗歌成熟的标志作品，尼加拉瓜诗人卢文•达里奥——诗集《蓝》
9、委内瑞拉小说家列戈斯——长篇小说《唐娜芭芭拉》
10、反映印第安人反抗白人压迫的代表作——玻利维亚作家阿格达斯的小说《青铜的种族》
11、1945年诺贝尔文学奖获得者智利女诗人米斯特拉尔——《孤寂》《有刺的树》《葡萄压榨机》
12、1971年诺贝尔文学奖获得者智利共产党老战士诗人聂鲁达——《漫歌集》
13、诺贝尔文学奖获得者危地马拉作家阿斯图里亚斯——获奖作品《总统先生》
14、1982年诺贝尔文学奖获得者哥伦比亚“魔幻现实主义”作家马尔克斯——《百年孤独》
15、巴西作家吉马朗埃斯——长篇小说《女奴伊佐拉》
十八、非洲文学：
1、阿拉伯文坛的“诗圣”，埃及诗人艾哈迈德•邵基——诗剧《女王克娄巴特拉》
2、埃及大文豪塔哈•侯赛因——自传体小说《日子》，《鹧鸪的鸣声》《山鲁佐德之梦》
3、埃及文学家陶菲格•哈基姆：自传体小说《灵魂归来》，哲理剧《洞中人》
4、塞内加尔诗人桑格尔（1960年当选总统）：《祈求和平》《黑色的妇女》
5、马达加斯加诗人拉贝马南雅拉——长诗《安祭》《七弦琴》，诗集《千年来的礼仪》《朗巴》，剧本《马达加斯加的神明》《诸神会宴》
6、非洲最有才华的小说家之一，尼日利亚小说家阿契贝——四部长篇《瓦解》《动荡》《神箭》《人民公仆》
7、非洲最著名的戏剧家，非洲唯一的诺贝尔文学奖获得者，尼日利亚女作家沃莱•索因卡——早期戏剧作品《沼泽地的居民》《裘罗教士的考验》，著名荒诞剧《疯子与专家》《大路》。“这奖金不是发给我个人的，它是奖给我所代表的文学的。而我是非洲整个文学传统的一部分。”
十九、亚洲文学
1、越南古典文学叙事长诗《金云翘传》（根据中国明代同名小说改编），作者阮攸，字素如，号清轩，越南河静省人。
2、古典名著《春香传》（比中国京剧《玉堂春》要早）
3、东方第一位诺贝尔文学奖获得者，印度大文豪泰戈尔——最著名的短篇《摩诃摩耶》，长篇小说《戈拉》，获奖诗集《吉檀迦利》，诗集《新月集》《飞鸟集》《园丁集》。
4、印度文学家普列姆昌德——长篇代表作《戈丹》（与老舍《骆驼祥子》几乎同时问世）
5、缅甸“诗学大师”近代诗人德钦哥都迈——《洋大人注》《孔雀注》《猴注》《狗注》
6、日本近代文学的开创者二叶亭四迷：《浮云》，长篇小说《面影》《平凡》
第13篇：发言词
获奖感言
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好! 我叫88，是我院神经内科一名普通的护士，从事临床护理工作5年。
今天我们迎来了第100个国际护士节，能够成为优秀护士并代表我院优秀护士发言，我深感荣幸。请允许我对给予我们关心和支持的各位领导表示诚挚的感谢；向为我院护理事业做出贡献的前辈们表示崇高的敬意；向默默工作在护理岗位的护士姐妹们致以最诚挚的节日祝福。
护理工作是在苦和累中描绘高尚、铸造辉煌。无数个阳光明媚的早晨，我们在治疗中度过；无数个不眠不休的夜晚，我们在病历中遨游；拉开人生帷幕的是我们，合上人生帷幕的也是我们。我们的工作虽然不惊天动地，但是我们似春天的滴滴细雨，让生命的原野再现新绿；似深秋的一片红叶悄然飘落，天使的青春已融为患者康复的笑颜；每当我们精心护理好一个病人，避免了一场生死离别的凄惨，每当我们看到患者大病初愈后对生命独有的热爱，我们就会感到欣慰，我们就会感到无憾，我们更会感到无悔。！一袭飘然的白衣，一顶别致的燕帽，是一项守护生命的重任，选择了护士这个职业，就是选择了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献。我们今天的艰辛、平凡，是为了明天人们能够健康的生活，能够体会家的温馨，能够体会爱的温暖。
姐妹们，我们要感谢我们的职业，是它让我们知道如何平等、善良、真诚地对待每一个生命，是它让我们理解了活着就是一种美丽，是它让我们懂得了如何珍爱生命，明白了平凡就是幸福，奉献让我们更加美丽。
记得有一次在做治疗时，一位老病人突然对我说：“小田，我觉得你像一颗桔子”。我当时感到很疑惑，问他：“为什么，因为我长得像桔子吗？”他说：不是，我觉得你像桔子是因为——看你表面上很辛苦，其实你的心里是甜的。那一刻我有说不出的激动——这就是收获。
身为一名普通的护士，我真真切切地感受到了职业的神圣和使命的崇高。一滴露珠可以映射出太阳的光辉，一朵花、一粒沙，就是一个世界。我坚信：把爱心、热心、耐心、细心、关心和责任心投入到所钟爱的护理事业中去，你就会发现原来护理也可以如此从容，如此精彩纷呈；生活也可以如此幸福，如此多姿多彩。
谢谢大家！最后，祝大家节日快乐，工作顺利！！！
第14篇：发 现
发
现
教学目标：
一、培养学生通过诵读诗歌把握诗人强烈的爱国激情。
二、引导学生从情感、韵律、形式等方面感受诗之美。
三、通过比较阅读让学生感知、理解祖国颂歌的变奏。教学重点
一、让学生懂得通过轻重缓急、高低疾徐的语音处理朗诵诗歌。
二、通过学生自主查找资料、师生切磋的方法理解诗中的情感。教学难点
一、品味诗歌的情感美。
二、品味诗歌的音乐美。教学建议
一、诗歌具有形之于声的特性，诗歌教学不应脱离情感主线。闻一多的诗抒发着像火山爆发一样的满腔爱国热情。教学中，教师要通过反复的有感情地朗读的方法，让学生在读中体会作者深沉的爱国之情，在读中质疑探究、有所发现，感知诗歌的情感美、韵律美。教师要积极鼓励学生大胆大声诵读，让不同朗诵水平的学生都得到锻炼和提高，不可教师“独唱”，或由几个有天赋的学生表演。这首诗不适宜集体诵读。
二、可以用对话的方式探讨释疑，强调学生与文本的对话、学生之间的对话、老师与学生的对话，真正实现师生的互动，引导学生对诗歌进行合理的个性化的解读，受到情感熏陶，培养审美情趣，提高诗歌鉴赏的能力。
三、对于本课的相关背景知识，有条件的学校要引导学生自主查找、理解与思考，没条件的学校教师可事先帮助学生了解。
四、教师可根据自身及学生实际情况选择使用教学板块。教学过程：
课前布置学生通过到图书馆或上网查找有关闻一多生平及其创作的资料，丰富学生对诗人的认识。特别要求学生查找有关《发现》的背景及作品鉴赏资料。认直研读、朗诵《忆菊》。
一、导入新课。
幻灯片投影清华大学闻亭前闻一多的塑像：瘦身材，戴着圆眼镜，叼着烟斗，透射着一股亲切而刚强的气息。
清乾隆四十六年第一修《闻氏宗谱》记载：“吾族本姓文氏，世居江西吉安之庐陵。宋景炎二年(1277)，信国公(文天祥)军溃于空坑，始祖良辅公被执，在道潜逃于蕲(今湖北浠水)之兰清邑，改文为闻„„”闻一多先生在《二月庐漫记》中也以“信国公后代”自居。
幻灯片投影他身后的石碑上刻着的他的一段话：“诗人最主要的天赋是爱，爱他的祖国，爱他的人民。”这强烈的爱使后人深深地怀念着他。
二、初读诗歌。
下面，我们来读闻一多先生的独特的爱国诗歌《发现》。课前我们布置了预习，现在我们结合预习所了解到的闻一多先生的生平及创作情况，知人论世，初步读解诗歌。
1．诗篇开头就说，“我来了”，“我”从哪里“来”?
[明确]1922年，闻一多在清华大学学习了9年之后到美国留学。在国内的时候，闻一多受到了五四精神的熏陶。当时，虽然有人反对传统，但从他的内心来看，那是希望中国的社会、政治、文化获得更好的发展。其实他对中国和中国文化是怀有很深感情的。闻一多到美国，是希望学习西方国家先进的思想文化和民主精神。但是到美国以后，闻一多很快就对美国社会的各种现象产生了反感甚至痛恨情绪。
同时，与对美国社会的不满形成对比的是诗人对祖国、家乡、亲人的思念和渴望。在美国，闻一多写下了许多想念祖国、亲人的诗篇，抒写了诗人在异国他乡的孤独、寂寞之感和对祖国的深深思念之情，例如我们课后所选的《忆菊》。
按照清华学校当时的规定，学生公费赴美留学，可以学习四到五年，有的同学想方设法延长留美期限，而具有强烈民族自尊心的闻一多不满美国的种族歧视，刚到三年，不等文凭到手，就断然决定提前回国。
1925年6月1日，回国的轮船驶进了上海吴淞口，祖国初夏的江南一片苍翠，闻一多手扶栏杆，心情万分激动。他突然脱下上身的西装扔到江里，他要让“如花的祖国”的滔滔江水洗尽留美生活中所染的洋气。他卷起衬衫袖口，昂首高呼：“祖国，我回来了!”
2．闻一多先生在《发现》中说：“这不是我的中华，不对，不对!，，这么爱国的诗人，为什么回到祖国却说他所面对的不是中华?
[明确]诗人回国之后，见到的祖国和他渴望的祖国并不完全一样。1925年前后，中国正面临军阀混战的局面。闻一多所见到的祖国已经不是他在国外时在心里美化、神圣化了的祖国。梦想与现实强烈撞击，所以诗人“进着血泪”呼喊：“这不是我的中华。”
诗人是因为在异国他乡受到屈辱不平而怀着满腔热情、满腔期待，“擎一把火”回到祖国的，但他所见到的祖国并不像他梦想的那样美好，渴望与现实形成了强烈的反差，也在诗人心里形成了冲突。诗人“发现”，他的梦想变成了“一场空喜”，他见到的是“噩梦”，是“恐怖”，“那不是你，那不是我的心爱!”他不知道为什么自己深爱的祖国是这般模样。
3．他“追问青天，逼迫八面的风”，但“总问不出消息”。诗人最终发现了什么?
．
『明确]诗人并没有因此对祖国失望，他最终发现，祖国“在我心里”。诗人对祖国的爱并没有改变，而是深植于内心与生命之中。换句话说，诗人之所以对祖国的现实感到失望，是因为他的心里充满着对祖国的挚爱和深情。
这样看来，《发现》的诗题有双重含义：对客观世界和主观世界的“发现”。对客观世界的“发现”，指诗人满怀报国宏愿与热情踏上祖国的大地时，“发现”的却不是“如花的祖国，，的现实，而是一场恐怖的挂在悬崖上的噩梦。这个发现使他失望痛苦。对主观世界的“发现”，指诗人面对黑暗的现实，上天入地，寻找祖国变成“噩梦，’的缘由，“总问不出消息”，终于在痛哭中“呕出一颗心来”时，才“发现”心爱的祖国原来“在我心里”。
《发现》诗题的双重含义点明了诗作的爱国主义思想题旨，使读者见到一颗蹦跳在诗人胸膛的火红的赤子之心。“发现”的双重含义也表现了诗作构思的精巧。全篇以痛苦的“发现’’起笔，以惊讶的“发现”作结，首尾呼应，自始至终紧扣“发现”题旨。两种“发现’’意义的重合，深化了主题，构思精巧，感人至深。
4．诗人写于在美国留学时期的《忆菊》与写于回国后的《发现》在情感表达上有何差异?
[明确]《忆菊》表达了诗人对祖国与祖国文化的深情赞美；《发现》以沉痛而又激昂的情感表达了诗人对祖国的挚爱，撕心裂肺，更见赤子之心。这就是颂歌与颂歌的变奏——不同的节奏、不同的旋律，歌唱的却是一样的深情。
三、美读诗歌。
学生已基本理解了诗歌的主旨。带着这种理解，师生反复进行朗读，理解诗人的爱国深情。
1．请同学们参照课后文本研习题3，设计朗读方案，与周围同学探讨，朗读全诗。
2．班级内朗读交流，师生共同探讨最佳朗读方案。
教师参与设计，并发表自己的意见，与学生交流。
“我来了，我喊一声，迸着血泪。”前三字，是归来后面对满目疮痍的一声沉痛哭喊，当慢而轻，可带哭腔；中间四字稍快，读来有苍凉沉痛之感。“迸”字重读，给人一种极其悲痛的感觉。诗人开篇就单刀直入，喊出了悲痛的声音，这一声进着血与泪的呼喊，给人以突兀的感觉，使人仿佛看见了诗人疲倦失望而痛苦的面容，听到了他沉痛而绝望的诉说。 “这不是我的中华，不对，不对!”读得稍快些。“不是”要重读，“我的中华”在“我的，，后稍停顿，“中华”两字应该读得缓慢沉重。两个“不对”也应该前一个读得重些，后一个读得稍轻且慢，更能表达沉痛的情绪。
三、四两行的朗读应有喜悦之情；五到八行感情层层递进，语气应逐渐加重。诗人在美国生活三年，怀着对祖国的深沉的爱与眷念，恨不得插上双翅飞回祖国，心情是如此激动。然而期望愈深，失望愈重，诗人与祖国的会面竟是一场“噩梦”。噩梦是可怕的，而挂在“悬崖”上的噩梦，则更使人感到绝望与恐怖。
最后四行最能体现作者深厚的爱国激情，悲痛摧心，所以“呕出一颗心来”。朗读时，总体应慢，最后一行“呕”要重读，“你”用延长音深情地重读，“在我心里”一字一顿。
四、感受诗美。
闻一多是我国最早提倡新诗格律化的诗人，他主张新格律诗必须具有三个美：
1．音乐的美，主要指音节，这是听觉要求。闻一多最重节奏，认为“节奏便是格律”。他要求每个诗句中音节(音节也称音尺、音步或顿)的数量应相等。
2．绘画的美，主要指辞藻，这是视觉要求。他认为好诗必须有“浓丽繁密而具体的意象”。他要求借助富有色彩的辞藻来创造“浓丽”的意象，以此增添画面的生动。
3．建筑的美，主要指节的匀称和句的均齐，这是视觉要求。即美要建筑在音节、句子之间一定的比例上。
(一)认真深入的研习和声情并茂的诵读，让大家感受了诗歌的无穷魅力，请大家结合闻一多新格律诗的“三美”说以及自己的阅读和诵读的感受，说说你发现了哪些美。
1．情感美。“感人心者莫先乎情”。诗人先是满腔热忱，急切激动，撞击到冰冷严酷的现实时，是撕肝裂肺的失望与痛苦。诗人宁愿相信这是场恐怖的噩梦，诗人问天又问地，“上穷碧落下黄泉”却又“两处茫茫皆不见”，问不出个结果来，继而捶胸痛哭，“呕出一颗心来”，又是挚爱不渝。这种曲折独特的情感更显披肝沥胆，是一个纯粹的爱国者才会有的失望与追索，赤子衷肠宛然在目。托尔斯泰曾说：“作者所传达的感情越是独特，这种感情对于感受者的影响就越大。”
2．音乐美。这首诗两行一换韵，每一句基本上都可以处理成三个较长的顿，听觉上有较沉着的节奏感。同时诗也有内在情感节奏。作者一步步地发现，一步步地追问，内在情感节奏愈来愈紧。最后，在呕心沥血中终于发现，祖国原来珍藏在自己心底。这首诗的语速应该是：慢——快——慢。
3．建筑美。这首诗虽只有一节，但每行字数一致，形式整齐，给人一种视觉上的美感。
(二)自由诵读，品味诗美。
(三)课后诵读品味《死水》，进一步感受“三美”。(《死水》具有代表性)
第15篇：发言词
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们、大家上午好！
我是来自许昌学院的学生周森。很荣幸能够作为许昌学院中原三农发展研究会暑期实践队的代表在这里发言。首先，请允许我代表许昌学院中原三农发展研究会暑期实践队全体成员向各位关心与帮助我们的领导、老师及同学们表示忠心的感谢与深深地问候。
在这个时而骄阳似火、时而乌云密布的夏天，我们的18人实践团队怀着饱满的热情来到了长葛市官亭乡第十六中学，在这里，将使我们的人生续写新的篇章。回想过去的一周，我不能忘记，十六中学的领导及老师为我们接风洗尘，同时为我们的生活以及工作张罗不停。我不能忘记，十六中同学们那一个个纯洁、朴实、热情、进取的面孔。我不能忘记，在这样艰苦的学习生活环境下，同学们取得的这样那样骄人的成绩。
几天来，我们通过监考、改卷、支教等多个活动体验，深刻的了解到老师们的艰辛与不易。有人说:教师的事业是太阳底下最神圣、最值得骄傲的事业，是的，因为教师肩负着培养着跨世纪共产主义事业接班人的艰巨重任，是孩子们理想到达彼岸的导航者。是美好心灵的缔造者，也是智慧与技能的传播者。正是老师们的无怨无悔，任劳任怨的敬业奉献精神，使得十六中学成绩也一直在全乡至全市名列前茅。下面，我谨代表全体同学们向辛勤工作的老师们道一声：你们辛苦了。作为一名大学生，看着你们这些稚气的面孔，我依稀看到了当年的自己，曾彷徨过、迷失过，对于书生意气，挥斥方遒的初中生来说，在来自家庭、学校、社会的重重压力之下，难免压抑过，消极过，但是我们要坚持下来，这样才能做到：当我们回首往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。青春能有几回搏，现在不搏何时搏，希望在座的学弟、学妹们能拥有一颗积极向上的心，迎难而上，永不放弃再创佳绩，为自己争光，为学校添彩，留下一个能够老年话当年美好回忆。
我的发言完了，感谢大家的聆听，谢谢！
第16篇：中组部发
中组部发《意见》:买官卖官者一律停职或免职
2014-01-26 07:11:00 中国青年网
新京报讯 为防范边腐边升、“带病提拔”等违规用人现象，我国将建立干部选拔任用纪实制度，全流程实录与干部选任有关的会议纪要、民意调查等所有信息；今后，中央巡视组等各级巡视组都将“干部选拔任用”作为一项巡视内容，调查巡视点是否存在违规用人问题。同时，开展普遍检查，每3至5年分级分类对所有有用人权的单位全面检查一遍。
继本月15日《党政领导干部选拔任用工作条例》之后，昨日，中组部再发《关于加强干部选拔任用工作监督的意见》（以下简称《意见》），提出了上述措施。
强化干部选拔任用责任追究
本月15日发布的《党政领导干部选拔任用工作条例》，提出了“裸官不得提拔”、“被问责干部两年内不得升职”等规定，出台了“查阅拟提拔人选的个人有关事项报告，必要时可以进行核实”等新措施。
如何保证《党政领导干部选拔任用工作条例》不走过场，真正贯彻执行？
《意见》提出了“十个严禁”，如“严禁私自干预下级或原任职单位干部任用”；“四个不得”，如“对人选对象，要认真查阅个人有关事项报告情况，必要时进行核实，对不如实填报或隐瞒不报的，不得提拔任用”；“5个一律”，如“对拉票贿选的，一律排除出人选名单或取消候选人资格，已经提拔的责令辞职或者免职、降职，贿选的还要依纪依法处理；对买官卖官的，一律先停职或免职，移送执纪执法机关处理” 同时，《意见》强调，强化干部选拔任用责任追究。如果某地区、某单位发生违规用人“窝案”，将追究党委（党组）主要领导、人事部门和相关部门负责人的责任。为防范责任人逃避处罚，“要建立干部选拔任用纪实制度，为开展倒查、追究问责提供依据”。
围绕干部选任推出普遍检查巡视检查
此外，《意见》明确，今后将围绕干部选任，推出“三大检查”：重点检查，“对干部群众反映强烈的突出问题、举报反映多的地方和单位进行有针对性的检查”；普遍检查，“每3至5年分级分类对所有有用人权的单位全面检查一遍”；巡视检查，“充分发挥巡视对选人用人的监督作用”。
昨日，中组部发布《意见》的同时，还披露了四起违规用人典型案例。
《意见》摘要1
“凡出现‘带病提拔’、突击提拔、违规破格提拔等问题，都要对选拔任用过程进行倒查，存在隐情不报、违反程序等失职渎职行为的，不仅查处当事人，而且追究责任人，一查到底、问责到人。对一个地方和单位连续发生或大面积发生违反组织人事纪律问题的，以及对违反组织人事纪律行为查处不力的，必须严肃追究党委（党组）主要领导的责任，严肃追究组织人事部门和相关部门负责人的责任。要建立干部选拔任用纪实制度，为开展倒查、追究问责提供依据”。
违规用人如何追责？
建纪实制度“治疗”考察失真
解读：
国家行政学院教授许耀桐表示，事实上，我国干部选拔任用早已形成了一整套严明的程序，按规定，提拔每一位干部都应遵循民主推荐、考察、讨论决定、任前公示等程序性规定。“如果严格遵循程序，可以有效防范‘火箭提拔’、‘带病提拔’等违规用人问题。但为什么违规用人问题层出不穷？一个关键的问题就是‘考察’、‘讨论决定’这两个关键环节出了问题”。
他表示，建立干部选拔任用纪实制度，可以有效预防上述问题，“原来干部提拔主要是一般工作人员做下会议记录，记录的目的是向领导汇报，比较随意，也不规范。但‘干部选拔任用纪实制度’是全流程实录，比如‘讨论决定’，召开党委常委会时，每一名常委发言时，对拟提拔对象讲了些什么？比如‘考察’，组织部负责考察的工作人员，向哪些人了解了情况？这些人都反映了什么？全部录档，记录在案。日后，如果这名被提拔的干部出了问题，那么就可以根据记录，追查是谁没有遵循干部选拔任用程序？是谁隐瞒了真实情况？
中国人民大学公共管理学院教授、国家发展与战略研究院的研究员彭真怀表示，决定干部是否提拔的决定环节是上级常委会的集体讨论，集体讨论做出的是集体决定，也就是常委会整体对集体决定负责。但个别时候会出现“集体负责，集体都不负责”，由此为违规用人提供了空间，“如果有了干部选拔任用纪实制度，就可以避免这种情况。如果明显有问题的干部被提拔，或者是任职后能力不够，那么常委会集体担责。这就倒逼有人事任命拍板权的常委们，对自己的决策负责，因此能有效避免违规用人‘窝案’的发生”。
据许耀桐介绍，自2011年起，天津市搭建了“干部选拔任用工作纪实监督系统”，跟踪记录干部选任中的任职资格、动议、初始提名、民主推荐、确定考察对象等各个环节。目前，天津的做法已推广到海南、新疆、上海等十几个地区。“地方尝试主要是搭建一个记录干部选任的平台。中组部提出的‘干部选拔任用纪实制度’，则是将这样的平台规范化、制度化，可以有效预防‘考察’失真等问题”。
要强化重点检查，对干部群众反映强烈的突出问题、举报反映多的地方和单位进行有针对性的检查；深化巡视检查，充分发挥巡视对选人用人的监督作用；开展普遍检查，每3至5年分级分类对所有有用人权的单位全面检查一遍。要注重事前监督，严格执行干部选拔任用工作有关事项报告制度，凡应报告而未报告的任用事项一律无效，防止出现违规破格提拔干部、任人唯亲、借竞争性选拔变相违规用人等问题。
违规用人如何监督？
巡视“全覆盖” 监督选人用人
解读：
许耀桐表示，当前，违规用人的主要情形包括跑官要官、拉票贿选、买官卖官、说情打招呼等。《意见》提出的“普遍检查”，每3至5年分级分类对所有有用人权的单位全面检查一遍，意即以领导干部的任期为一个周期，在每一个任期内，必须至少普查一遍违规用人问题，加大日常监督的力度；“重点检查”类似于此前派出的专案组，接到线索、发现问题，重点查处。
他认为，其中的“巡视检查”有重要意义。去年，两轮中央巡视组巡视了20个省区市和中央单位。首轮巡视反馈情况时，多个被巡视地区和单位被查出违规用人问题，如江西“存在超编制配备干部、个别干部带病提拔重用”；湖北“个别地方和部门违规突击提拔干部的现象”；重庆“选人用人的一些习惯做法不当”等。
他表示，三中全会《决定》提出了巡视制度“全覆盖”，今后不仅仅是中央巡视组，省级、市级等各个级别的巡视组，都要将“发现违规用人线索”，作为巡视重点。实践表明，巡视制度超脱于监督对象之外，与监督对象没有利益关系，是“异体监督”的有效形式。因此，“巡视检查”可以有效保障《党政领导干部选拔任用工作条例》的各项规定落到实处，避免制度成为“稻草人”、“纸老虎”。 ■ 典型案例
河南固始县3名干部“带病提拔”
中组部“12380”举报网站昨日通报，固始县国土局原纪委书记许培明，2010年1月被判处玩忽职守罪，免予刑事处罚；2012年9月，被提拔为县国土局主任科员。许新，固始县矿产稽查大队原大队长，2010年1月被判处玩忽职守罪，免予刑事处罚；2011年5月，被任命为县国土局党委委员；2012年9月，被提拔为县国土局副局长。杨志辉，固始县国土局地产交易中心原副主任，2010年5月被判处有期徒刑3年、缓刑5年；2012年12月，被调任县城市土地监察大队副队长。河南省有关部门对当事人和责任人进行了严肃处理：对许培明、许新给予留党察看一年、行政撤职处分；对杨志辉给予开除党籍、开除公职处分；对信阳市国土局，固始县纪委、组织部、国土局、法院等5个单位的12名相关责任人给予了党纪政纪处分。
湖南省政协原副主席童名谦案
据中纪委今年1月2日通报：“童名谦在任湖南省衡阳市委书记期间，作为市换届工作领导小组组长、严肃换届纪律第一责任人，不正确履行职责，对衡阳市人大选举湖南省人大代表前后暴露出的贿选问题，没有及时采取有效措施严肃查处，导致发生严重的以贿赂手段破坏选举的违纪违法案件，给党、国家和人民利益造成重大损失，政治影响和社会影响极其恶劣。童名谦上述玩忽职守行为已构成严重违纪并涉嫌犯罪。依据《中国共产党纪律处分条例》等规定，经中央纪委常委会审议并报中共中央批准，决定给予童名谦开除党籍、开除公职处分；将其涉嫌犯罪问题移送司法机关依法处理。”
第17篇：发言词
让淳美的文化为校园生活增添诗意
——论“孺雅教育”特色建设
“再使风俗淳”、“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。正是古代文人忧国忧民的表现，这也是每一个读书人必备的品格。什么样的文化才是我们的精神家园？---让灿烂的中华优秀文化成为我们的精神家园，让淳美文化为我们的校园生活增添诗意，成为我们的职责。我校以领雁工程为契机，在项目专家指导和示范校的引领下，努力打造“孺雅教育”特色文化。
一、立足地域文化布道，打赢文化特色牌
多年的教育实践使我们认识到：先进的办学理念是一面旗帜，是一种力量，是一种宝贵的教育发展资源。先进的理念要靠文化来体现。而忽视地域历史的校园文化必然根底浮浅，将会成为世人遗忘的角落，难具发展潜力。那么，我们选什么地方特色物产来做文化呢？看我们的办学理念“棵棵桔苗结硕果”，我们选择了柑桔为代表，顺应“一地一品，一校一策”的区域文化发展态势。
“长江滨”为我校地域文化符号，山水文化为表征，“人如山，大气大成；人如水，大孺大雅”。龙孔中心校，龙孔者，龙人孔儒也，孔子是偶像，儒雅是标准，“龙潜深渊勤学业终会直冲九天, 孔颜乐处巧传道必育大写人生”，这成为龙孔师生的壮志。自我校成为“领雁工程”项目学校以来，在示范校引领和指导下，积极推动教师轮岗交流、促进教育公平，走以学校特色文化为核心的内涵式发展道路。从“棵棵桔苗结硕果”的办学理念到“书香校园、孺雅教育”的教育理念；从“山水文化、大写人生”的文化理念到“求真求善，求美求新”的校训，构建起以物质文化、制度文化、精神文化三位一体的文化体系，形成了学校的共同愿望与共同的价值理念，营造出浓郁的校园文化氛围，正努力实现校园的人文化与特色化，正不断提升着师生的文化品味。
二、凝聚文化品牌精神，催生文化建设路
文化不仅写在墙上。将墙上文化表现在行为上才是校园文化建设之路最重要、最艰巨的环节。
第一步，文化要素提炼，多样设计标识文化
随风潜入夜，润物细无声。我校立足“儒”，突出“雅”。怎样创设一个无处不“孔”、无“儒”不入的校园氛围呢？我们深入挖掘学校内涵，提炼学校文化理念系统：以尊贵的深红为标准色，以儒雅的孔子像为标准图，以方正的楷体字为标准字，组建“儒雅”文化墙，分别设置“徜徉书海、走近名人、经典诵读、艺术天地、科技之窗”等多个文化主题宣传窗，以《三字经》《弟子规》《论语》等作品点缀其间。
文化在墙上，儒雅之语常在眼里。漫步其中，可以体会到传统文化的博大精深，让学生抬头就能接触儒雅文化，转身就可学到儒雅知识，在潜移默化中感受传统文化的儒雅，承儒雅风，做文明人。
第二步，文化心理加工，静态呈现环境文化
怎样让文化走进师生心里去？我们对校园环境进行精心 “心理”加工，着力渲染校园环境的文化内涵。
学校立足“一线三层式”校园文化建设，突出国学长廊（理念浮雕墙——儒雅文化墙——启智楼道间——笃行科室内）一条线，强调以“儒雅之语”“儒雅之习”“儒雅之行”三层阶梯式校园环境文化打造，儒雅之语不离口、儒雅之习不离身、儒雅之行不离群、儒雅教育启智理，充分表现柑桔的常绿、果圆、酸甜、开窍的特性。“尚雅”楼、“雅正”楼、“雅思”楼、“雅行”楼、“雅健”厅，凸显出了古典神韵的楼宇文化。班级文化是用《三字经》里面的核心词语来命名的，一年级“善习学”、二年级“勤礼友”、三年级“乐健美”、四年级“才智情”、五年级“仁义信”、六年级“行思正”，班班儒雅，雅有不同。
儒雅之语常念口中，儒雅之习在心里。置身于这样的环境中，时刻都能体验到一种雅意、心静、情愿的文化气息与氛围。
第三步，文化行动诠释，动态写真行为文化
儒雅教育,是从谈吐到内涵的锻造。我们力图从雅言、雅思、雅行“三雅”上入手，让校风、教风、学风“三风”落地，努力追求“书香满园”和“彬彬有礼”的儒雅校园。
一是校风，校长的行为设计
好校风最有力量，最有动力。而校长呢，是校风的风源。陪伴是最长情的告白，守候是最永恒的承诺。我们的校风“同学同乐、同伴同行”中的四个“同”字，就是我这个校长从周一到周五，从早晨到傍晚，长情地告白和永恒的承诺，校长的陪伴就是支持和赞赏，校长陪伴、教师陪伴、同学陪伴，这就是“龙潜深渊, 孔颜乐处”的龙孔精神所在。
我领着你做，满意再离开。儒雅陪伴，成了最简单、最直白、最有效的雅行管理。
二是教风，教师的行为设计
“育人一天、思其一生”，将学生的终身发展作为每位教师的追求，并将雅言、雅思、雅行溶入到自己平时教育教学之中，真正做到为孩子一生发展奠基，以达到六年成就一生的目标。 教师雅言：开展“师生共同成长”活动，师生共读儒家书，着力打造书香型教师团队，鼓励教师把教育实践与读书相结合，反思自己的教育细节和习惯，形成具有个性特色的教育思路和主张。每学年进行 “教研之星”评选活动，让读书尚雅、修身立德成为教师的一种生活方式和职业追求。
教师雅思：根据学生年龄特点，把儒雅教育的主要内容分解到不同年级，每个年级侧重点不同，正如班名所呈现：一二年级“善习学”“勤礼友”的习惯教育；三四年级“乐健美”“才智情”的情感教育；五六年级“仁义信”“行思正”的仁爱教育。坚持课堂教育主阵地，追求“236”儒雅课堂，坚持“以学为主、先学后教”两个课堂原则，把握“自主学习、合作学习、探究学习”三种学习方式，用活“目标导学、自主预习、交流合作、展示提升、反馈测评、拓展延伸”六大环节，让课堂在儒雅中自主、流畅、高效起来。不断丰富儒雅教育课程体系，统一经典诵读时间，要求学生在教师的指导下有选择地背诵经典诗文，每周安排固定阅读指导或口语交际课，着力开发“儒雅教育”校本课程。
教师雅行：培养儒雅的学生，先培养儒雅的教师。让每一位教师都成为博雅的师者，才有可能让学生都成为儒雅的君子、文雅的淑女。我们制定教师行为礼仪标准，从礼仪风度、形象气质、言行举止、道德品质、知识修养、价值观等方面进行培养训练，通过规范约束，唤醒教师的儒雅意识，引导教师做儒雅型教师，达到“重新点燃教师工作激情，破解教师职业倦怠现象”的目的，让教师成为儒雅教育的引领者和实践者，进而提升教师的敬业奉献精神。
教师雅言，让课堂语言更标准；教师雅行，让执教行为更规范；教师雅思，让课改理念真落实。
三是学风，学生行为设计 我们的学风“每天进步一点点”，是要求每个孩子在学习、生活、习惯、与人共处等全方位每天都要有所收获。
儒雅教育的目标是提高学生的整体文明素养，因而儒雅教育也是一种多元整合教育。同构“书香校园”和“儒雅校园”，为学生提供可接触、可欣赏、可感知、可表现、可体验的“儒雅文化”平台，我校主要开展“五小”系列文化活动，以期培养多才多艺的儒雅小学生。
一是“小书房”“雅诵经典”236行动 两本经典（养正 导行）
三种读法（晨读 午诵 晚悟）
六个活动：诵读体会，经典伴我行；器乐表演，经典我感悟；书画呈现，经典在我心；集中展示，经典在身边；运动健身，经典我能行；社会实践，经典我践行 二是“小舞台”“雅艺特色”236行动
两种乐器（动口的：竖笛、葫芦丝、口风琴；动手的：二胡等） 三次训练（课堂学习、课外培训、课前练习）
六个活动（每课前一分钟、每天自主练习不少于十分钟、每周集培训一小时、每月班级进行一次器乐展示活动、每期集中进行一次大型器乐比比赛活动、毕业进行器乐成果汇报表演）
三是“小竞赛”“雅健特色”236行动 两项必学运动技能（强身 塑形）
三方面的兴趣爱好（酷爱个人运动项目、热爱小组运动项目，喜爱班级运动项目）
六个层次运动目标（每天锻炼一小时、每周参与各一次、每月竞技有一项、每期参与两次单项运动比赛、每年一次综合运动竞赛、六年达成终极目标）。
四是“小主人”“雅行规范”236行动 二个阵地（校内感恩教育：校园文化与养成教育，校外体验教育：教育实践基地建设）
三化德育（目标具体化、教育活动化、评价多元化）
六大支撑（师生同读国学经典系列活动、传统节日庆祝活动、校园文化艺术节展示活动、校园绿化美化净化系列活动、社会实践系列活动、师生行为规范评价活动）
五是“小研究”“雅思实践”236行动
两个必须（寒假、暑假须安排校级和班级社会实践活动内容） 三项技能（与人相处类、独立生活类、独立学习类） 每年参与六次实践活动（秋的收获系列活动、冬的蕴藏系列活动、寒假系列活动、春的萌芽系列活动、夏的生长系列活动、暑假系列活动）。
雅之行，让文化落地变行为，正如此，师生行为才能丰富“儒雅”内涵，才能彰显“儒雅”底蕴，提升着学校的办学品位。
儒雅教育，既是对中华文化的传承和发扬，也是与现代文明的有机融合。只有全面贯彻“用中华优秀传统文化为学校立魂”的理念，将中华优秀传统文化的精神追求渗透到教育生活的各个领域，才能让文化真正重生。“遵道而行，但到半途需努力；会心不远，欲登绝顶莫辞劳”。我校将继续“求真求善，求美求新”，积极推进儒雅教育，建设儒雅校园，不断提升学校内涵发展水平，倾力打造具有丰富内涵的儒雅教育品牌！
第18篇：发言词
尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、先生们：
大家上午好！
在这万物生机的五月里，香港XX集团XXXXX工贸有限公司“项目竣工暨开业庆典”之际，我谨代表公司全体员工向莅临现场的各位领导、嘉宾表示最诚挚的问候和最衷心的感谢！
去年的今天，我们怀揣着雄心与希望在老河口市委、市政府及老河口人民的诚挚相邀之下，把企业扎根在这块肥沃的土地之上。这里，地处汉水之滨，南水北调中线工程源头；这里，交通便利、是鄂西北的重要物质集散地，也是中国东西和南北交通线交汇之处，地理位置优越。这里，文化丰富、历史悠久、曾是古代商贾齐集之地；这里，市委、市政府领导亲力亲为、人民包容好客并勤劳善良；最令我们感动的，是老河口市委市政府领导下的各级领导班子，他们一心服务企业，不畏冬夏、不分早晚、随叫随到的亲临现场为企业排忧解难；他们不怕吃苦、不怕受累，这种不屈不挠、一心发展经济的精神将激励着我们企业走向辉煌！
今天，我万分激动的向大家宣布，这一年来的建设，我公司年产6万吨PU胶项目一期工程顺利竣工！并从今天开始，我们将进入正式生产状态！在此，我们郑重承诺，未来三年规划的第一年，我们将实现年产PU胶3万吨。同时我们将完成后
二、三期年产3万吨项目工程，全部建成后可达到年产6万吨的PU胶生产规模，产值可达11亿元。第二年，集团计划投入资金1亿元，引进世界先进的无毒无害、环保节能水性胶生产设备和工艺，建成后年产水性胶2万吨，可实现产值8.7亿元。第三年，集团再将投入资金1亿元，用于生产建筑用胶和汽车用胶项目建设，建成后分别实现年产值8亿和7.8亿。第二个三年规划年里，公司年产值可达到30多亿元人民币，即时将成为国内规模最大的鞋业加工、建筑装饰、汽车制造等工业胶粘剂生产基地。
在老河口市委、市政府的保驾护航之下，我们不仅仅是在增加资本和提高产能，而且是为把公司打造成老河口对外的一个窗口，也是经济发达地区一个展望老河口的广角镜头，更是一个吸引四方宾客的商务平台。因此，公司在以后的经营管理中，将秉承现代企业管理模式，本着“以人为本、与时俱进、务实创新、诚信至上”的企业经营理念，锐意进取、开拓创新，以管理求生存、以质量求效益、以科技求发展，努力把企业做大做强，为老河口的地方经济发展作出积极的贡献。
最后我祝愿各位领导和来宾身体健康！生活幸福！工作顺利！
谢谢大家！
第19篇：承教发
承教发[2010]号
转发河北省教育厅下发的《教育部关于在教育系统开展〈统计法〉和〈统计违法违纪行为的处分规定〉贯彻执
行情况大检查的通知》的通知
各县（区）教育局：
为全面了解新修订的《统计法》、《统计违法违纪行为处分规定》的贯彻执行情况，根据监察部、司法部、国家统计局的统一部署，教育部将于今年下半年在全国教育系统开展《统计法》执法大检查活动。现将河北省教育厅《关于转发教育部关于在教育系统开展〈统计法〉和〈统计违法违纪行为的处分规定〉贯彻执行情况大检查的通知》（冀教发[2010]50号）转发给你们，同时结合我市实际情况，就做好此次统计执法大检查工作通知如下，请一并认真贯彻执行。
一、检查的内容及对象
1、此次检查的内容为2008-2010年教育系统各类统计工作，包括事业统计、服务业统计、经费统计、设备统计等统计工作。
2、检查对象涉及到各县（区）教育局机关和各类学校及教育机构（包括民办学校）。
二、关于检查工作的要求
1、各类学校（即幼儿园、中小学、中职学校、高等学校及各类民办学校）的自检、检查工作由所在县（区）教育部门负责安排落实。各县（区）自查时间是从8月9日起至8月15日，各县
（区）教育部门要督促本辖区学校做好自查工作，指导学校建立各类统计档案，为省内抽查及迎接国家检查做好前期准备。
2、请各县（区）自查结束后按照教育部及教育厅的要求及时上报自查和处理情况，各县（区）自查报告务必于8月17日前将电子版文稿发送到cdsjcktj@163.com邮箱内。
三、关于组织实施工作
教育统计工作是这次统计大检查工作的重要组成部分，各县（区）教育部门要高度重视，认真组织实施。
1、各县（区）教育部门都要成立大检查领导小组和办公室，负责本次大检查的领导和协调工作。市教育局统计执法检查领导小组和办公室成员名单附后。
2、省统计局已对我市统计大检查工作做出安排，各县（区）教育局要积极配合本县（区）统计部门，确保教育系统的统计检查工作顺利开展。
市教育局计财科联系电话：2131582
附件：
1、承德市教育局《统计法》和《处分规定》贯彻执行
情况大检查领导小组及办公室人员名单
2、河北省教育厅关于转发《教育部关于在教育系统开
展〈统计法〉和〈统计违法违纪行为的处分规定〉贯彻
执行情况大检查的通知》的通知
二○一○年八月九日
主题词：教育统计 检查 通知承德市教育局2010年8月9日（共印20份）
附件１
承德市教育局《统计法》和《处分规定》贯彻执行情大检查
领导小组及办公室人员名单
组 长：纪正军市教育局副局长
副组长：樊文广
成 员：彭大勇
王晓慧
胡国华
乔志远
闫炳辉
办公室主任：樊文广
成员：彭大勇、王晓慧、王丽
市教育局计财科科长 市教育局计财科副科长 市教育局计财科副科长 市教育局基础教育科科长 市教育局职成教科科长 市教育局装备管理站站长
第20篇：发试卷
试卷发下来时
这次的单元测试发下来了，同学们的神态真可谓是应有尽有。
有的同学拿到试卷，大叫“太好了，回去可以玩电脑了！”脸上露出了“难得一见’’笑，就像一朵绽放的桃花。
有的可就苦了，耷拉着脑袋，一副苦瓜脸，就像即将枯萎凋零的花朵。有的就像打胜仗的将军，那股兴奋劲，简直无法用语言来说。这时，我偶然发现一位女同学，接到考卷后，出了教室。我连忙上前安慰她。谁想到，她“转悲为喜”，说道“我得了96.5”。唉，真是虚惊一场！
当然，也有对成绩无所谓的同学，东走走，西逛逛。理直气壮的在班级里谈笑声风，一派无所事事的样子。
不管他们了，我也去瞧瞧，这次测验我得了几分。
