推荐第1篇：服务具有价值
小论：服务具有价值
服务，即是对其他经济单位的个人、商品或服务增加价值，并主要以活动形式表现的使用价值或效用。因此，我认为服务是具有价值的。
对于“服务价值论”，马克思认为，只要坚持“生产性劳动创造价值，非生产性劳动不创造价值”的论断就可以了。但是，马克思的《资本论》主要是考察物质生产领域里的活动，服务业方面只是论述了流通和金融业，并没有涉及其他服务活动领域。马克思认为“资本主义生产在这个领域中的所有这些表现，同整个生产比起来是微不足道的，因此可以完全置之不理”。因此马克思并不认为服务业在国民经济中不重要，而是服务业在当时很不发达。后来马克思在《剩余价值论》一书中，曾明确地指出服务是一个经济范畴。所以，有关于马克思对于服务价值的定义，我们还需要用发展的眼光来看待。
关于服务到底有没有创造价值，时至今日，国内的学者对此仍抱有很大的分歧，对于服务价值问题，学术界争论的焦点在于服务劳动的价值创造问题，即服务劳动是否创造了价值。对于服务劳动是否创造了价值，学术界主要存在三种观点：服务劳动不创造价值、部分服务劳动创造了价值和服务劳动创造价值。但就我自己的想法来说，服务业作为现代经济的一个产业，服务其本身是具有价值的，只不过有的我们能够明显地感受到，而有些服务劳动本身我们觉得并不创造价值。举例来说，去电影院看一场电影，当我们坐在宽敞的影院中，安静地享受着影片带给我们的心灵冲击时，我们实际上在消费影院的服务。电影院的管理人员通过引进设备，购买影片，布置音响设备，从而给我们带来了一次愉快的体验。而享受这个过程是需要支付费用的，没有哪个影院会说它免费让你天天看电影。这里，我们能够很明显地感受到服务本身所创造的价值。因为，虽然我们可以在家里通过电视节目看到同一场电影，但是经历却是完全不一样的。我们都会比较向往在电影院看电影，因为坐在影院里会有一种很震撼的感觉，我们在这里可以获取一种精神的享受，这也是与在家里看电影的区别。影院经营者通过提供服务，增加了看这场电影的价值，因为你去网上下载并不需要这么多钱，我们所付出的观影的钱，就是服务所创造出来的价值体现。我们并不觉得去影院看电影付钱有什么不妥，因此，我们潜意识里面也接受了服务创造价值这一说法。但是，有些人又说，像学校这样的非商业性质服务，即社会公务劳动不创造价值。但是，政府、学校等公务机关在用纳税人的钱提供服务，我们之所以可以免费享受到这些服务，是因为我们早已经提前买了单。我们通过在学校学习，获取一定的知识，未来可以利用这些知识去做更大的事情，获取更多的财富，这个方面来说，服务创造了价值，这些价值就是我们用来谋生的资本。
总的来说，服务价值的形成，共分为三个过程：首先是生产者服务的价值形成。一个经济体里的生产者服务的产生在于物质生产的需求，因此生产者服务的提供方和接受方分别是生产者服务企业和物质生产企业。物质生产企业购买某种服务，目的是提高生产效率，获得更多利润。因此该种服务的提供必须能够满足物质生产企业的要求，提高其生产效率，提高其创造的价值。而这种服务提供者的收入是来自于他所服务的物质生产企业。其次是消费者服务的价值形成。消费者服务可以分为两种：一种是服务接受者为了提升自己的人力资本水平，提高自己的工作效率，从而为自己增加个人收入带来帮助；另一种是服务接受者的物质需求已经得到充分的满足，从而对非物质需求的一种追求。第一种消费者服务其实是生产者服务在以人为单位上的一个缩影。第一种消费服务的顾客价值可以体
现为服务接受者人力资本水平的提高，工作效率的提高。而这种提高可以使服务接受者创造更多的物质价值或其他服务价值。由此可见第一种消费者服务通过改变服务接受者，间接地参与了物质部门的价值创造。第二种消费者服务虽然不能增加物质生产创造的价值，但是并不能以狭隘的价值内涵来否定它的价值。最后是分配服务的价值形成。分配服务主要发生在流通领域发达的分配服务为一个经济体物质生产的发展提供了一个良好的流通环境。分配服务的接受者可以是企业，也可以是个人。当分配服务的接受者是企业时，其顾客价值体现为企业可以扩大其产品的出售，从而扩大其生产，获得更大的利润。当分配服务的接受者是个人时，其顾客价值体现为个人可以获得或更低的成本获得自己需要的产品。而提供分配服务的企业需要投入一定的固定资产或工具，还有劳动力，这体现为其服务的成本。而该企业所得的利润和提交政府的税收，是其分配服务的剩余价值的体现。
马克思的价值理论认为，产品的价值由生产资料的价值（C）、劳动者的工资（V）、剩余价值（M）三部分组成。这三个部分在生产者服务的价值形成中分别表现为：生产者服务企业所用到的固定资产或服务工具的折旧、生产者服务企业员工的工资、生产者服务企业的企业主得到的利润和提交政府的税收。商品的空间形态通常是确定的、有形的，原材料通过劳动者的加工转移到最终产品上。但是，服务的空间形态是不确定的、无形的。服务劳动者加工的对象往往是物质生产者的成品或半成品，或者服务劳动者可以代替物质生产者完成其产品生产的某一工作环节，或者由于服务劳动者的参与，物质生产者的劳动效率得到提高。从生产者服务的对象、过程和结果，我们都不能否认这一项服务的价值存在性。
综上所述，我认为，服务是创造价值的。服务业是现代经济的一个重要产业，服务业的发展水平是衡量一个国家和地区经济社会发展水平的重要标志。我国服务业在国内的生产总值中的比重占不到40%，而在美国则高达80%。21世纪，服务业的发展程度决定了国家经济的实力，所以，加快发展服务业已经是大势所需。
推荐第2篇：体育具有强身健体
体育具有强身健体、娱乐，另外还有教育、政治、经济等功能。也可以说所处的历史阶段不同，体育就具有不同的功能，但是自从体育产生以来，强身健体及其娱乐自始至终是体育的主要功能。体育是一种复杂的社会文化现象，以身体活动为基本手段，增强体质、增进健康及其培养人的各种心理品质为目的。尤其是随着社会经济的发展，人们的生活水平得到了提高，人们对精神方面的需要高于对物质方面的需要。人们对于体育的认识不只限于强身健体的方面，希望通过体育活动的参与得到更多的精神享受。
另外，体育也有助于培养人们勇敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力，有助于培养人们的竞争意识、协作精神和公平观念。一些体育活动和体育赛事对丰富人们的文化生活，弘扬集体主义、爱国主义精神，增强国家和民族的向心力、凝聚力，都有着不可缺少的作用。体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发展起来的一个专门的科学领域。
体育运动的价值：
首先，体育运动能培养人的意志。艰苦、疲劳、激烈、竞争是体育运动的特点，在参加体育运动时总会伴随着强烈的情绪体验和明显的意志努力。因此它有助于培养人勇敢顽强、坚持不懈的作风，团结友爱的集体主义精神与机智灵活、沉着果断的品质，还有使人保持积极向上的心态。
其次，体育运动促进行为协调，反应适度。行为协调是指人的行为是一贯的统一的，反应适度指既不异常敏感，也不异常迟钝，刺激的强度与反应的强度之间有着相对稳定的关系。体育运动大多在规则的规范要求下进行，每位运动员都会受到规则的约束，因此体育运动对培养人良好的行为规范有着重要和积极的作用。由于加拿大人对体育活动有明确认识，所以他们积极教育孩子们参加各项体育活动。我个人也觉得，从小体育锻炼多的同学，特别是舞蹈方面的，肢体行动起来感觉很灵活很轻柔，不像我自己一样笨手笨脚的。
第三，体育运动能改善情绪。它能为郁结的消极情绪提供一个发泄口，心情郁闷时去运动一下能有效宣泄坏心情。尤其遭受挫折后产生的冲动能被升华或转移。这时候团队体育活动在这方面的作用就显得更为突出一点。有时候跟同学有点小矛盾，上体育课打打羽毛球传传篮球，消极情绪就一下子烟消云散，感觉与别人相处也特别容易亲近。
体育锻炼的意义．
体育锻炼不仅能够强身健体、促进生长发育、预防疾病、延缓衰老,而且对一个人的心理健康和智力发展也起着至关重要的作用，而且又可以更好地促进我们的心理健康和智力发展使我们可以由含蓄变得直率,由自卑变得自信,由内向变得开朗,由怯懦变得勇敢.也就是说,体育锻炼在促进身心健康、完善人格、培养优良的品德以及提高心理承受能力等方面发挥着重要的作用。
推荐第3篇：应用文一般具有
一、多项选择题（共20道小题，共100.0分） 1.(错误) 函包括 等种类。 a.商洽函 b.询问函 c.答复函 d.请示函 e.周知函
知识点: 第四章国家行政机关公文写作
学生答
案: 得分: 提示: 2.(错误) [] [0] 标准答案: a;b;c;d;e; 试题分值: 5.0 通知包括 等种类。 a.指示性通知 b.发布类通知 c.批转性通知 d.会议通知 e.任免聘用通知
知识点: 第四章国家行政机关公文写作
学生答
案: 得分: 提示: 3.(错误) [] [0] 标准答案: a;b;c;d;e; 试题分值: 5.0 议案的正文一般包括 等三部分。 a. 案据 b.方案 c.结语 d.问候语
知识点: 第四章国家行政机关公文写作
学生答
案: 得分: 提示: 4.(错误) [] [0] 标准答案: 试题分值: a;b;c; 5.0 命令的结构包括 等内容。 a.标题 b.令号 c.正文 d.落款 e.按语 知识点: 第四章国家行政机关公文写作
学生答
案: 得分: 提示: 5.(错误) [] [0] 标准答案: a;b;c;d; 试题分值: 5.0 应用文的语言应符合 等要求。 a.准确 b.花哨 c.简明 d.丰富 e.庄重
知识点: 第二章应用文写作基本知识
学生答
案: [] 标准答案: a;c;e; 提示: 6.(错误) [0] 试题分值: 5.0 应用文结尾常见写法有 。 a.言外之音 b.自然结束 c.提出请求 d.指出方向 e.提出要求
知识点: 第二章应用文写作基本知识
学生答
案: 得分: 提示: 7.(错误) [] [0] 标准答案: b;c;d;e; 试题分值: 5.0 应用文结构的基本内容有 。 a.层次与段落 b.字体和字号 c.开头与结尾 d.过渡与照应
知识点: 第二章应用文写作基本知识
学生答
案: 得分: 提示: 8.(错误) [] [0] 标准答案: a;c;d; 试题分值: 5.0 应用文选择材料的原则有 。 a.围绕主旨 b.多多益善 c.事例典型 d.来者不拒
知识点: 第二章应用文写作基本知识
学生答
案: 得分: 提示: 9.(错误) [] [0] 标准答案: 试题分值: a;c; 5.0 按照秘密程度，公文可以分为 等种类。 a.绝密文件 b.机密文件 c.秘密文件 d.紧急公文 e.普通文件
知识点: 第三章公文概述
学生答
案: 得分: 提示: 10.(错误) [] [0] 标准答案: 试题分值: a;b;c;e; 5.0 按照处理时限，公文可以分为 等种类。 a.紧急公文 b.急办公文 c.绝密公文 d.机密公文
e.常规公文
知识点: 第三章公文概述
学生答
案: 得分: 提示: 11.(错误) [] [0] 标准答案: 试题分值: a;b;e; 5.0 按照行文方向，公文可以分为 等种类。 a.上行文 b.左行文 c.平行文 d.右行文 e.下行文
知识点: 第三章公文概述
学生答
案: 得分: 提示: 12.(错误) [] [0] 标准答案: 试题分值: a;c;e; 5.0 一般来说，公文具有 等特征。 a.法定性 b.权威性 c.规范性 d.实用性 e.艺术性
知识点: 第三章公文概述
学生答
案: 得分: [] [0] 标准答案: 试题分
值: a;b;c;d; 5.0篇3：应用文写作第一阶段作业
一、多项选择题（共20道小题，共100.0分） 1.函包括等种类。 a.商洽函 b.询问函 c.答复函 d.请示函 e.周知函 函具有等特点。
a.行文自由 b.属于上行文 c.用途广泛 d.灵活多样 2.议案按照内容可以分为等种类。 a.法律案 b.预算案 c.重大事项案 d.机构设置案 e.人事任免案 3.命令的结构包括等内容。 a.标题 b.令号 c.正文
4. d.落款 e.按语
应用文的语言应符合等要求。 a.准确 b.花哨 c.简明 d.丰富 e.庄重 5.应用文选择材料的原则有。 a.围绕主旨 b.多多益善 c.事例典型 d.来者不拒 6.7. a.真实 b.详细 c.定向 d.繁杂 a.丰富多彩 b.正确 c.明确 d.集中 8.公文格式它包括等内容。 a.外形格式 b.眉首格式 c.主文格式 d.版记格式 e.结构完整 9.按照处理时限，公文可以分为等种类。 a.紧急公文 b.急办公文 c.绝密公文 d.机密公文 e.常规公文 10.按照行文方向，公文可以分为 a.上行文 b.左行文
11. c.平行文 d.右行文 e.下行文
一般来说，公文具有
a.法规作用 b.指导作用 c.交流沟通作用 d.艺术赏析作用 e.凭证依据作用 12. a.照会 b.国书 c.备忘录 d.条约 e.协定 13. a.起诉书 b.答辩状 c.判决书 d.庭审笔录 e.法院公告 14. a.增进艺术修养 b.管理指导 c.信息交流 d.凭证依据 15. a.实用性 b.规范性 c.艺术性 d.真实性 e.平实性 16.述职报告的文正一般包括等内容。 a.前言 b.主体 c.问题 d.建议 e.结尾 17.简报具有等特点。 a.及时性
18.篇4：复习资料·应用文
第一节 应用文写作绪论
一、应用文及其特点
（一）什么是应用文
应用文是国家机关、人民团体、企事业单位和人民群众用以处理事务、交流情况、传递信息、沟通联系，具有惯用格式文体的总称。
（二）应用文的特点
应用文在内容上、形式上都有自己的特点。 1.实用性 跟文学作品比较，应用文的实用性更强，是“缘事而发”，即因为要办理某件具体的事情才写应用文。 2.真实性 应用文必须用事实说话。文章中所涉及到的时间、地点、人物、事件、数据，都要真实可靠，不允许虚构。而文学作品可以虚构人物、编故事、编情节。 3.时效性 应用文必须在特定的时间内完成，才有效用。例如，如果在工作完成之后，才拟定工作计划就毫无意义。而其他一般文章则没有时间限制。 4.规范性 应用文外观式样具有相对固定的格式，有很强的规范性，特别是公文，甚至有强制性（如命令）；而其他一般文章并不一定具有强制性和规范性。 以上1实用性、2真实性、3真实性是内容方面的特点。4真实性是形式方面的特点。
二、应用文的种类
应用文种类繁多，可以从不同的角度划分成不同的类别。
（一）按处理事情的性质划分
可以分为公务类应用文和私务类应用文。 1.公务类应用文
是指为处理国家和集体的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的公文。 2.私务类应用文
是指为处理个人的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的个人日常应用文书。
（二）按表达方式划分
可以分为记叙文、说明文、议论文。 1.记叙文 是以记叙为主要表达方式的应用文。 2.说明文 是以说明为主要表达方式的应用文。 3.议论文 是以议论为主要表达方式的应用文。
（三）按使用领域划分 可以分为3大类 1.行政类应用文
行政类应用文包括国家行政机关公文和日常行政公文。
（1）国家行政机关公文
是国家机关、社会团体或企事业单位处理事务的文件，例如命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等。 主要用来传达和贯彻党和国家的政策法令，指导工作，提出要求，答复问题，通报情况，交流经验，传递信息。
国家行政机关公文制作比较严格，具有一定的法律效力，在写作和使用时，要根据国家最新的行政机关公文处理办法，区分每类公文文种的行文要求和使用范围，确定适用的文种形式，确保其使用效率。
（2）日常行政机关公文
指上述国家法定的行政机关公文以外的一些事务文件。例如简报、计划、总结、调查报告、规章制度，介绍信、证明信等用来处理单位内部日常事务，与具体部门进行工作联系的应用文。
它们的行文格式不像公文那样严格，制作也比较自由。
日常事务公文不具有法定的权威，一般不单独行文，如有必要，需另行备文，按法定公文处理，否则只作为参考材料。有些日常事务公文还可在报刊上发表。 2.专业工作应用文
指在一定专业机关或专门的业务活动领域内，因特殊需要而专门形成和使用的应用文。 3.日常生活应用文
主要指个人用来处理日常生活事务和礼仪的应用文，如书信、电报、启事、请柬、讣告、日记、读书笔记。
日常生活应用文虽然也有一定的格式，但不十分严格，写作较灵活自由。
第二节 行政公文写作 0 序言：
（一）什么是行政公文
行政公文是国家机关、社会团体及企事业单位在公务活动中，为行使法定职权而制作的文件。
（二）行政公文的种类
1、根据《国家行政机关公文处理办法》可分为：
一、命令（令），
二、决定，
三、公告，
四、通告，
五、通知，
六、通报，
七、议案、
八、报告，
九、请示，
十、批复，十
一、意见，十
二、函，十
三、会议纪要。
2、行政公文按行文方向划分，可以分为上行文、下行文、平行文。
3、行政公文按秘密等级划分，可分为绝密文件、机密文件、秘密文件、一般公文四类。
一、决定的写作
（一）决定的适用范围
决定适用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。它是一种带有制约、规范、指导作用的下行文，对于下级机关的工作过程或者活动具有强制力和约束力，是一种兼具领导性与规定性的公文。
（二）决定的结构
决定的结构模式=标题+正文+签署+日期。 (三)撰写决定的注意事项：
1、要注意决定的必要性。
2、要注意决定的正确性。
二、通知的写作
（一）通知的适用范围
通知适用于批转下级机关相关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。
（二）通知的结构
通知的结构模式=标题+受文单位+正文+签署+日期。
（三）撰写通知的注意事项：
1、要认真仔细。
2、被通知单位的名称要写清写全。
三、报告的写作
（一）报告的适用范围
报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。
（二）报告的特点
1、已然性
2、总结性
3、陈述性
（三）报告的种类
按其呈报要求可分为呈报性报告、呈转性和呈复性报告。
按其内容可分为综合报告和专题报告，工作报告和情况报告，以及调查报告。
（四）报告的结构
报告的结构模式=标题+主送机关+正文+落款及日期四部分。
四、请示的写作
（一）请示的适用范围
请示适用于向上级机关请求指示、批准。
（二）请示的特点：
1、行文关系具有固定性。
2、行文的内容具有单一性。
3、行文目的鲜明性。
（三）请示与报告的区别
第一，行文目的不同。请示用于向上级请求指示或批准某些事项，待上级明确审批意见后再开展或结束工作，在请示中可以向上级明确提出务必予以答复的要求；报告却不能请求指示或批准，更不能要求必须复文。
第二，两个文种的作用不同。请示对工作起到启始或中续作用；报告则起到汇报工作，反映情况供上级了解或参考的作用。
第三，两个文种的形成时间不同。请示只能在事前，报告则在事后或事情进行当中形成。
（四）请示的结构
请示结构模式=标题+主送单位+正文+签署及日期组成。
五、批复的写作
（一）批复的适用范围
批复，是上级机关根据有关的方针、政策和法律法规，依据自身的职权，针对下级机关的请示事项所作书面形式的答复。
（二）批复的结构
1．标题2．主送单位3.正文4.落款及时间
六、函的写作
（一）函的适用范围
函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。
（二）函的结构 ：标题+主送单位+正文+落款与时间。
（三）函与批复的区别 1.从概念上加以界定。
2.从作用与行文关系上来区分。
（四）函与请示的区别：
第一，请示是上行文，函是平行文。
第二，请示的制发单位和受文单位之间的关系是领导与被领导的关系，函的制发单位与受文单位是平行或不相隶属的关系。
七、会议纪要的写作
（一）会议纪要的适用范围
会议纪要适用于记载、传达会议情况和议定事项。
（二）会议纪要的种类
会议纪要从本身反映的内容和性质及作用来看，大体可分为三种：指令性会议纪要、通报性会议纪要、座谈会纪要。
（三）会议纪要的结构：标题+时间+正文等项。
第三节 事务文书写作 0.序言
（一）什么是事务文书
是指在法定的行政公文之外的，在国家机关、企事业单位、社会团体中处理日常工作事务的文书，有时被称为“常规文书”。
（二）事务文书的特点
事务文书除了具备应用文共有的特点（例如实用性、真实性、时效性、规范性；新华版教材有“政策性、务实性、真实性、可行性”）之外，还有一些自己独具的特点。
1、制发程序、行文格式无严格规定：例如，简报这种事务文书，既可以呈送给上级机关使之作为了解下情、正确决策的参考，又可以发给下级部门用于指导工作、沟通情况的工具。其主送、抄送单位无严格界限。
2、本身不具备法定权威：事务文书一般不单独行文，它要发挥自身的作用，需要批转、转发、印发通知和实施命令等条件。否则，它只能被看作是一种参考意见。
3、使用频率高： 事务文书在机关、团体、企事业中，使用很多，而且连续使用。
一、计划的写作
（一）计划的分类
计划类文书包括：规划、设想、计划、要点、方案、安排等。
（二）计划的结构
计划都应具备标题、正文、落款、日期4部分。 1.标题：完整的标题包括制定计划的单位名称，计划的期限、内容范围和计划的类别四个要素。
2.正文：写计划的内容。正文一般分为前言和主体两部分。
（1）前言部分：一般说明制定计划的总的原则
（2）主体部分：要具备三项基本的内容——目标、措施、步骤。 3.落款：
4.日期：制定计划的日期 一般写在正文结尾处右下方，也有写在标题下方的。
（三）计划的写作格式
计划的写作可以有多种格式，常见的有条文式计划、表格式计划。有时两者兼而有之。（教材p.84-88有3篇例文）。
二、总结的写作
（一）撰写总结的目的
总结是对前一阶段工作回顾、反思和分析研究，找出成绩和问题、经验与教训，用来指导今后工作的应用文。
（二）总结的结构
总结常见的结构模式=标题+正文+署名和日期三个部分。 1.标题 有三种写法：（1）文件式标题，包括单位+时限+事项+文种。（2）文章式标题，只有内容的概括，和一般文章的标题一样。（3）综合式标题，主标题是文章式标题，副标题是文件式标题。 全面总结（综合总结）和专题总结正文的写作格式有明显的不同。
（1）全面总结正文包括4部分：
①基本情况。这是总结的开头部分。这部分的写法，常见的有以下几种：一是概述总结工作的全貌、背景；二是说明总结的指导思想和成果；三是将主要的成绩、经验、问题扼要地提出来，先给人以总的印象，作为下文的铺垫。
②成绩和问题。成绩要说够，问题要写透。
③经验和教训。经验体会是总结的核心，是从实践中概括出来的具有规律性和指导性的东西。能否概括出具有规律性和指导性的东西，是衡量一篇总结好坏的关键。
④今后的设想和打算。
（2）专题总结正文以介绍经验为重点，以论带叙，
首先逐条概括出经验的中心要点，
然后加以说明，将情况、过程、做法等用来充当经验的论据，成绩收获融合在经验的条项之内。各条项之间具有内在联系。 3.署名和日期：全文之后要写上单位全称及完整的年、月、日。
三、调查报告的写作
（一）调查报告的写作要点： 1，深入调查研究，详细地占有材料。 2，认真分析，找出事物的规律。 3，恰当选材，努力做到观点和材料的统一。 4，要有点有面，不要笼统空泛，不要以偏概全，既要有典型事例，又要有一般情况的概述，这样才能给读者以完整的印象。
（二）调查报告的结构：
调查报告结构模式=标题、开头、主体和结尾四部分。
四、会议记录的写作
（一）会议记录的整理
（二）做记录的注意事项1.忠实准确2.反应迅速3.注意保密
五、演讲稿的写作
演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。
（一）演讲稿的结构=开场白+正文+结尾 1.开场白
开场白一般有这样几种方式：篇5：北邮 应用文写作阶段作业一
一、多项选择题（共20道小题，共100.0分） 1.议案按照内容可以分为 等种类。 a.法律案 b.预算案 c.重大事项案 d.机构设置案 e.人事任免案
知识点: 第四章国家行政机关公文写作 学生答 [a;b;c;d;e;] 案: 得分: [5] 提示: 2. 3.议案的特点包括 等。 a.制作主体的法定性 b.内容的特定性 c.时限性 d.形式的艺术性
知识点: 第四章国家行政机关公文写作 学生答 [a;b;c;] 案: 得分: [5] 提示: 4. 5.命令具有 等特点。 a.向下行文 b.严格的作者限定 c.强制性 d.指挥性 e.法规性
知识点: 第四章国家行政机关公文写作 学生答 [a;b;c;d;e;] 案: 试题分值: 5.0 试题分值: 5.0 得分: [5] 提示: 6. 试题分值: 5.0 7.命令包括 等种类。 a.公布令 b.任免令 c.嘉奖令 d.行政令 e.特赦令
知识点: 第四章国家行政机关公文写作 学生答 [a;b;c;d;e;] 案: 得分: [5] 提示: 8. 9.应用文的语言应符合 等要求。 a.准确 b.花哨 c.简明 d.丰富 e.庄重
知识点: 第二章应用文写作基本知识 学生答 [a;c;e;] 案: 得分: [5] 提示: 10. 11.应用文结尾常见写法有 。 a.言外之音 b.自然结束 c.提出请求 d.指出方向 e.提出要求
知识点: 第二章应用文写作基本知识
试题分值: 5.0 试题分值: 5.0 学生答 [b;c;d;e;] 案: 得分: [5] 提示: 12. 试题分值: 5.0 13.应用文选择材料的原则有。 a.围绕主旨 b.多多益善 c.事例典型 d.来者不拒
知识点: 第二章应用文写作基本知识 学生答 [a;c;] 案: 得分: [5] 提示: 14. 15.应用文收集材料的原则有（ ）。 a.真实 b.详细 c.定向 d.繁杂
知识点: 第二章应用文写作基本知识 学生答 [a;b;c;] 案: 得分: [5] 提示: 16.按照处理时限，公文可以分为 等种类。 a.紧急公文 b.急办公文 c.绝密公文 d.机密公文 e.常规公文
试题分值: 5.0 试题分值: 5.0 知识点: 第三章公文概述 学生答 [a;b;e;] 案: 得分: [5] 提示: 17. 18.按照行文方向，公文可以分为等种类。 a.上行文 b.左行文 c.平行文 d.右行文 e.下行文
知识点: 第三章公文概述 学生答 [a;c;e;] 案: 得分: [5] 提示: 19. 20.一般来说，公文具有 等作用。 a.法规作用 b.指导作用
c.交流沟通作用 d.艺术赏析作用 e.凭证依据作用 知识点: 第三章公文概述 学生答 [a;b;c;e;] 案: 得分: [5] 提示: 21. 22.一般来说，公文具有 等特征。 a.法定性 b.权威性 c.规范性
试题分 5.0 值: 试题分 5.0 值: 试题分 5.0 值: d.实用性 e.艺术性
知识点: 第三章公文概述 学生答 [a;b;c;d;] 案: 得分: [5] 提示: 23. 24.应用文与文艺文的区别主要有（ ）。
推荐第4篇：第十六月国旗下讲话稿做一个具有创新能力的人
第十六月国旗下讲话稿做一个具有创新能力的人同学们，你一定羡慕神话故事中那些力大无比的人，一定也幻想自己能成为呼风唤雨、所向无敌和英雄吧？让我告诉你，实现这个愿望的窍门，就是学好文化，掌握现代科学知识。
英国著名哲学家培根说“知识就是力量”。这句已被无数事实证明。
假如不懂得地质学，人们就不会知道960万平方公里土地下的宝藏；不懂得信息科学，就会变成耳聋眼花的现代人；不懂得基因科学，就不能克服遗传障碍，满足人类生存的需要。
建设祖国需要知识，管理国家需要知识，建设好我们的学校也需要知识。没有科学文化知识的人，难以在现代社会生存；不重视科学技术的国家，就会落后、挨打。无产阶级革命导师马克思为写《资本论》，每天到图书馆查阅资料，以致在他的座位下留下了两个深深的脚印。宋朝诗人陆游一生酷爱读书，在他房中，柜里装书，桌上堆书，床上铺书，他睡觉枕的还是书。他给后人留下了9000多首诗，成为我国著名的爱国诗人。毫无疑问，他人成就与好学精神是分不开的。
同学们，历史告诉我们，中国的腾飞需要科学技术；时代告诉我们，赶超世界先进国家离不开科学技术；我们胸前的红领巾也在不断地提醒我们，祖国需要有知识有文化的接班人。让我们从今天做起，发奋学习，向着世界科技的高峰，一步一个脚印地攀登，攀登！
推荐第5篇：课堂纪律具有以下重要意义
遵守课堂纪律 提高学习效率
课堂纪律具有以下重要意义：（1）课堂纪律有助于学生社会化。它使学生了解在各种场合受赞同或默许的行为准则，懂得个人行为所依据的价值标准，知道在什么情况下，该做什么，不该做什么。（2）课堂纪律有助于学生人格的成熟。它使学生在遵守社会规范和要求的过程中，逐渐形成独立、自信、自我控制、忍受挫折等人格品质。（3）课堂纪律有助于学生接受道德准则，并形成道德义务感，使学生能自觉地遵守道德规范，形成良好的道德品质。（4）课堂纪律有助于学生上课时情绪稳定，使学生的行为有所遵循，不至于因为对自己行为的迷惑、担心而产生焦虑。
课堂是学生最为重要的学习场所。遵守课堂纪律,保持良好的学习环境,一方面是对老师的尊重,另一方面是为了提高学习效率。
上课铃响以后,学生们利用一两分钟的时间进行短暂休息,平静一下课间激动的情绪,取出课本、文具,准备上课。老师进教室后,师生互相问好后,学生才能迅速坐下。坐下时,不要太猛,以免弄得桌椅发出响声。
如果上课迟到了,应特别注意举止的文明和礼节的周到。迟到是违反校纪的行为,如果迟到者冒冒失失往教室里闯,既不尊敬老师,也打搅了其他同学的学习,影响了正常的教学秩序。因此,迟到后,进教室前要用老师能听到的声音喊“报告”,征求老师同意后,才能归位,归位时,一定要小心谨慎,动作快,脚步轻,以免再次影响他人。回到座位,要立刻拿出书本,认真听讲,不要左顾右盼。如果老师当时没有问迟到的原因,下课后一定要找老师讲明情况并致歉。
要聚精会神地听讲,不要左顾右盼,交头接耳,不做小动作,更不能跑离座位。积极参与课堂活动,积极举手发言回答老师的提问,身体要站直,说话声音要洪亮,吐字要清晰。别人回答问题时,不要交头接耳。别人回答错了时,不要起哄。
当老师讲课进度快了,导致学生没有听懂、老师讲的与学生平时看的有出入或老师讲漏题,学生要提示时,可以采用举手发言的形式向老师反映问题,而不要大声喊“我没听懂”、“你讲错了”、“你讲漏题了”。向老师指出问题时,要有礼貌,如“老师,您讲的××问题,我没听懂”、“老师,××书上是这样讲的”、“老师,您讲漏题了”等。老师肯定会接受你的意见,改正教学中的问题。上课提示老师讲课存在的问题时,可能会影响讲课进度,最好下课后个别找老师商讨效果更佳。
讨论是学校教学活动中最常见的形式之一。讨论时要注意发言的艺术性,陈述自己的观点,一定要声音洪亮、吐字清晰,让别人听清自己的观点。陈述的观点只是一家之言,切忌气势咄咄逼人,目空一切。表明自己的立场时,要有礼有节。如果别人不同意自己的观点,提出异议,应虚心听取,不可出言不逊。
研究性学习中期报告
研究性学习是国家教育部2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中综合实践活动板块的一项内容。它是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”，作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中。
我作为一个高一的学生，可以说是第一次接触这种学习。虽然，我们对这个被纳入高中的必修课堂很陌生，但是我想当只要了解研究性学习的基本含义后做起来一般都比较简单。我们小组一开始就提出了一个课题“课堂纪律的“好”与“坏”对学习有什么影响”。当然，很多人会产生疑问：“你们为什么要用这个课题呢”? 当然，理由很简单，没有规矩不成方圆，没有一个良好的“课堂纪律”学生们的成绩怎么会提高呢?也有很多人会产生疑问“什么是课堂纪律呢”?纪律，是用来约束人们共有的东西的，而不是用来约束人们的个性的，任何一个抹杀人的个性的规章条款都是有悖于法律规章设计的核心理念的。一个规章条文的制定就是为了使个人的个性发展不至于影响别人的个性发展。课堂纪律也一样，只是在我们上课时约束一些我们在课堂上不应该做的事情，而不是约束你上课什么事都不能做。而有些人就是因为表现出他独特的个性而随便在课堂上违反纪律，来展示出他是多么的潇洒、独特等等。他这样做不能说他错，但也不能说他对。他有他自己的个性和独特的一面是好的，但是选错了场合。我们不应该为了一些小事而违反课堂纪律，课堂纪律不好会影响学生们的学习、老师的心情，假如老师心情不好他(她)给我们讲课时也不能很好的把他知道的知识传授给我们，导致我们上课效率很不好。这样到头来吃亏的还是我们自己，假如我们能保持良好的课堂纪律那么学生的成绩怎么可能提不起来呢(毕竟我们都不是低能儿)?马克思的唯物辩证法里就有关于自由与法规的讨论，其中就是说法规的制定就是为了使每个人都独立、自由。从这点上想，纪律并不是约束个人个性发展的存在，从某种程度上说，纪律更能促进个人个性的健康成长。我们如果能在任何时间、任何地点保持良好的纪律，才能受大多数人的欢迎吧?我想，既然一个只懂专业知识，木讷的遵纪守法的人只能算一台机器，没有团队意识和法律意识的人又无法管理，所以以后无论是在企业单位，还是在学校，一个拥有自己独立思考能力而且能够遵守纪律的人将是最受欢迎的吧。经过我们小组的努力，我们主要采访了学校的老师，同学和朋友。他们都一致认为只有保持良好的“课堂纪律”才能提高学生的成绩。课堂纪律保持良好是成绩提高的前提。2007年11月 我们通过问卷调查的方式调查了本校的个别学生。当然，问卷调查的内容肯定也是围绕“课堂纪律”来编辑的。调查完了后，我们进行统计，效果和我们预料的完全不同。虽然80%以上的人都认
为应该保持良好的课堂纪律，但是跟我在平常观察的完全不同。我不知道他们是敷衍我们还是他们真心的想法，但是我相信，他们都认识到了“课堂纪律”好与坏的严重性，他们一定会慎重对待的。经过我们小组人员的不懈努力，虽然我们还没完成，但是我相信我们会做的更好。
推荐第6篇：相信每个具有自尊
相信每个具有自尊、自信、自强的女性都希望成为“瓦市十大女杰”中的一员，可这一崇高荣誉的获得必须靠自己付出百倍的艰辛，千倍的努力。
按照瓦市十大女杰的评选标准，泡崖乡梁同志即是其中最恰当的一个人选，现把该同志平时的所做所为介绍如下，供领导评定。
该同志于八三年高中毕业后即参加社会生产实践活动，在社会的大熔炉中铸就了一种不屈不挠，自强不息，不向困难低头的坚强品格。在社会的大家庭中学会了如何做人：学会以博大的胸怀包容别人的缺点，以聪敏的智慧去发现别人的优点，从而取长补短，潜移默化提高自身素质。
她于八九年同父亲一起共同组建瓦房店市新兴锻造厂，开创之初，一无资金，二无技术,但功夫不负有心人，他们克服重重困难，最终还是在当年使工厂建成投产，当年即见效益。那个年代，我们泡崖乡还很少有自己办厂的先例，在她们父女的带动下，本村的或是邻村许多有识之士，纷纷向她们求教，她也毫不保留的向他们传授技术与经验。星星之火可以燎原，在她的带动下，泡崖乡已发展锻造企业三十多家，仅此一项行业为农民提供就业岗位约三百多位，上交利税更是可观，不但富了一方热土，还使泡崖乡成为了享誉全国乃至世界的锻造之乡。
现在除了锻造而外，她还办起了法兰机械加工厂，搞锻
造深加工。法兰加工看起来是一个简单的行业，可把一件简单的事情做好，那你就是一个不简单的人。今年的金融危机使很多企业都面临着倒闭的危险，但无论多么困难，她还是努力的使工厂正常生产，即使不赢利，也要使职工有一个稳定的收入，使他们可以维持正常家庭的生活开支。她待每个职工就象是自已家庭成员，不管他们有何困难，她都不移余 力的帮助他们。例如工厂中有一位工人的妻子出国劳务，他就把他当做自已的亲弟弟一样看待，吃住行几乎全部负但，让他在工作中没有后顾之忧。她无论自已多么辛苦，都会让职工有一个好的心情去工作，让他们真正的高高兴兴上班，安安全全下班。
做为企业的领导，要懂得每个职工虽然他们的性格不同，但每个有进取心的人都是积极向上的，只要你善待于他们，他们也都会知恩图报，维护你的利益的。总之，她的这些所有努力付出，无形之中为社会增加了和谐与稳定的因素。
她除了有机械加工厂外，还同丈夫办办起了铝塑门窗加工厂。这一行服务于千家万户，可无论路途多么遥远，无论富贵贫穷，无论大小户型，他们都做到有求必应，按照客户要求及时制做按装，直至客户满意为止。有的贫困户，他们只收成本价，小件商品，有时还免费赠送。阳光明媚的日子里，行走在大街上，看到这么多由他们按装上铝塑门窗青砖
碧瓦的新房她们心里总会油然而生一份自豪，自豪于能为建设新农村做出一点贡献。
一个女人，只做事业中的强者，那她就不是一个好女人。尽管世界上的万事万物都不可能尽善尽美。相信追求完美是每个具有自强精神的女人心中的向往。
尊守社会公德，建设合谐社会不是一句空话，它需要每个人从自我做起，点点滴滴做起。
家庭中她即是丈夫心中的好妻子，又是婆婆心中的好儿媳，也是儿子心中的好母亲，有人说，八0后的父母与子女无法沟通，有代沟，可她们母子之间从来就没有什么秘密，每次倾心的交谈可以持续到夜半时分。
邻里相处中她又是包容万事的合事姥。她们的住所临街，公共环境卫生直接体现了泡崖乡的卫生状况，看到别人随处扔垃圾她就劝阻他们集中堆放，有些不理解的人时常报怨她多管闲事，她就对他们耐心的解释，告诉他们无规据不成方圆，在她的带动下周围群众都能自觉的做到讲文明，懂礼貌，自觉维护环境卫生。
人生通往成功之路没有坦途，一个成功女人的背后呢也必有很多支持她的亲人朋友，一个好汉要三个帮，而一个好女人更要大家帮。人生有成功也必有失败，失败是成功之母，它可以磨练你的意志，拓宽你的胸怀。
总之无论何时何地何人，有自信，那你就一定会有成功。
推荐第7篇：班主任必须具有爱心
班主任必须具有爱心
酉阳一中尚洪坝
有句话是这样说的：“班主任工作是个筐，什么东西都要往里装!” 班主任的责任好象无限大，因为他什么都要管而且必须管好；同时班主任的权力似乎又无限小，因为无论是谁都可随时给班主任下达任务。不少时候，班主任是过得比较疲惫、紧张的。因此在工作中难免会出现工作倦怠的现象，但我们不能因此而工作马虎，对学生不闻不问，即使工作再苦再累，我们对于学生，也必须具有爱心！
温家宝总理在2006年教师节讲话中指出:“作为一名教师，首先要有爱心。没有爱心，就没有教育。” 事实上，我们教师，尤其是班主任，干的是良心活，而且是一种孤独的、自我监督的良心活。我们在本职工作中是否真正尽职尽责很难准确测量，很大程度上要依靠自我的爱心去工作！我们对学生的爱，就是“师爱”。“师爱”是一种普遍、持久而又深厚的爱，是一种只讲付出不计回报的且没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱来源于班主任对教育事业的深刻理解和高度责任感，表现为班主任对学生所持有的一种亲近感、期望感和为教育而献身的热忱。这种爱是班主任教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。因此，班主任与学生建立良好的师生感情是调动学生学习积极性的有效而重要的方法。事实上，在一定程度上，热爱学生就是热爱自己的事业。
应当承认：教育不是万能的。.我们作出了最大努力，而我们的学生不可能每个都成才。但我仍然要说：“作为班主任，爱心比什么都重要!我们既然选择这个职业，对学生就要爱心永驻，用我们的爱去激发他们的爱，把他们培养成为有爱心的下一代！”
推荐第8篇：作文观点具有启发性
考场作文得分指要之观点具有启发性
河南省实验中学 牛卉450002
【基础知识】
《考试大纲》对高考作文\"发展等级\"有这样一个要求：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。所谓“观点”，即人们对事物和现象的看法；所谓“启发”，即阐明的道理能引起读者的思考并使其有所领悟；“观点具有启发性”，则指文章中观点富含哲理、思辩性，能引发读者联想，使人看后豁然开朗，加深或拓展对某个问题的认识。总之，文章要深刻，能引起读者灵魂的震颤，从而产生心灵的共鸣，获得思想境界的升华。
【技法点拨】
在写作过程中，考生要想实现这一发展等级，需在文章的叙述中渗透感悟、议论中点亮哲思、抒情中渗透理性。那么这就要求考生注意日常生活训练。培养自己正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的思维品质，并用科学的唯物辩证法去看世界、辨事理。也就是说，要增强几方面的意识：
（1）从道德、精神层面思考生活的意识。人生包含物质与精神两个层面，人的存在更重要的是精神的培养和道德的完善。具体到写作时，要体现对社会责任的承担，对人格、信念的尊重等。
（2）敬畏生命、保护生命的意识。人生来是平等的，人是社会最宝贵的资源。因此，具体在写作时要体现对人的生存权利和发展权利的尊重，着眼于对生命价值和生命意义的认识理解和珍爱。
（3）关注社会、关注民生的意识。思考历史文化的发展传承、科技创新与社会民生的关系、社会发展与和谐的关系等。具体到写作时，可涉及如何继承春节、元宵节、端午节文化，瘦肉精事件与企业文化、社会责任，日本地震的抗震救灾与国际影响等。
（4）思考人与自我、人与社会、人与自然的关系的意识。从自我角度说，要有积极的价值观和处世态度，要有坚韧顽强、执着沉静的品格，要自立、自强、自尊、自爱。从人与社会的关系说，要有崇尚公平正义、博爱宽容、欣赏倾听、团结合作的生活原则。从人与自然角度说，要认识到社会环境与自然环境的协调、发展与自然的和谐，现在和将来的统一等。
【经典引路】
西风胡杨
潘岳
胡杨，是我平生所见最坚韧的树。……
胡杨，是我平生所见最无私的树。……
胡杨，是我平生所见最包容的树。……
胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来一千年不死，死后一千年不倒，倒下去一千年不朽。它们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间，它们让战友落泪，它们让敌人尊敬。那亿万棵宁死不
屈、双拳紧握的枯杨，似一幅悲凉壮丽的冬天童话。一看到他们，就想起无数中国古人的气节，一种凛凛然、士为知己而死的气节。
胡杨并不孤独。……
胡杨孕育了整个西域文明。……
站在这孑然凄立的胡杨林中，我想哭，想为那些仍继续拼搏的战士而哭，我想为倒下去的伤者而哭，我想为那死而不朽的精神而哭。我想让更多的人在这片胡杨林中都好好地哭上一哭，也许这些苦涩的泪水能化成细雨再救活几株胡杨。然而我不会哭。因为这不是英雄末路的悲怆？更不是传教士的无奈，因为胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被疗治，那些死者将被祭奠，那些来者将被鼓励。
文章中的胡杨，客观上来讲，不过是西北荒漠一种耐干旱，耐盐碱，抗风沙的物种，然而在作者潘岳笔下，胡杨“是我平生所见最坚韧的树。„„是我平生所见最无私的树。„„是我平生所见最包容的树。„„是我平生所见最悲壮的树”。显然，作者眼里，胡杨已不再单纯是一个物种，它已经被作者赋予精神层面的意义-------一种生命代表，一种“千年不死，千年不倒，千年不腐”的生命奇迹！这就让读者在震撼之余也进行生命的思考，从而为全文叙写注入了奔涌的情感和深刻的思想。
【佳作展示】
《说\"安\"--女性颂歌》
古人造字，寓形于意。何为\"安\"也?室中有女即为\"安\"。
女子，柔软如水的人儿，在古时，地位是如此卑微，终日闭户不出，夙兴夜寐，或织布纺纱，或煮饭浆衣。室有女子，阖家平安——女子，也应为一家之顶梁。
可这世上又有多少流言诽毁女子!什么\"红颜祸水\"，什么\"红颜误国\"，似乎所有的罪恶安在女子身上都是那么合情合理。
纣王好色淫乱，暴戾昏庸，惹得民怨沸腾，群起攻之，但凭什么非说妲己是妖精转世、祸国元凶？唐玄宗迷醉沉沦，荒淫误国，似乎只要扯出杨玉环做挡箭牌便能得到几分宽恕，却又何须以“在天愿作比翼鸟”的盟誓来掩盖“宛转蛾眉马前死”的冤魂？吴三桂借口“冲冠一怒为红颜”，用“情圣”的披风遮掩“叛臣贼子”的心肝，但为什么将陈圆圆当作亡国的“祸水”咒骂唾弃？林觉民一纸《与妻书》的诀别成就了千古英名，可想到他那“意映卿卿”凄苦的下半生，谁又能说林觉民的壮烈不是和对妻子的薄幸紧密相连？
女子使国不安?女子使家不宁?
那么是谁舍弃了少女清白的名声和恋人深深的眷爱，远赴吴国，为祖国的胜利奉献出自己的一切？是那个“沉鱼落雁，闭月羞花”的浣纱女啊！她用自己的牺牲，换来了国家的安定繁荣，换来了百姓的安居乐业！
那么是谁别离了绿柳夹河而列，长风挟云朵翩跹而来的繁华长安，甘愿远赴大漠黄沙，经受塞外荒原的朔风沙石吹打，换取中原免遭战火涂炭？是那个“意态由来画不成”的弱女子啊！她用纤弱的肩膀，为大汉王朝撑起一片安定、安宁、安全的天空！
那么又是谁兴科举、用贤能，广开言路，严谨治国，发展生产，兴修水利，开创了中国封建时代的又一片辉煌？是那个“无字碑头字皆满，功过留与后人评”
的中国历史上唯一的女皇帝啊!她用智慧和坚强，打造了一派平安盛世的繁荣景象！
由西施到明妃，由明妃到武后，她们告诉世人：女子也能撑起一片天空，女子真是平安的福祉啊！
室中有女便为“安”，有女子的家方成真的家，重女子的国才是“安”之国——安详的国家，安逸的国家，安然的国家啊！
[技法点评]
本文为了将\"安\"说得富有启发性，作者将视角投向社会历史文化中的特殊人群---女性，通过对她们\"不安与安\"的独特理解爆发出自己思想的深度。我们这个有着几千年文明的民族，在相当长的一段时期内对女性带有歧视性甚至侮辱性的认识。而这篇文章，由\"安\"的造字说起，联想到\"室中有女即为\'安\"\'--\"女子与\'安\'\"的概念浮出水面，这对于传统认识来说，是个不小的突破，接下来在替女子鸣不平的文字中，众多史事如数\"家珍\"。借几个排比段以不容置疑的语气高唱了一曲女性颂歌。由此观之：本文的\"亮点\"，凭的是作者的才识与胆识，凭的是作者对女性生命意义和生命价值的的再思考、再认识，这样的文章表达才能引人深思、引起共鸣！
《泥水里的笑容》
在小宾馆旁边的巷子里，每到夜晚，总会有几个外地来的打工者横七竖八地躺在那里。我每天早晨从宾馆里走出来，总能看见他们运货用的平板车和他们夜里盖在身上的脏衣服——人是看不见了，他们5点多就去什么地方上工了。
对我这样住在宾馆里的人，他们似乎是不敢看，常常回避我的好奇眼神。爸爸说，他们是农民，是冲破阻力从家里走出来离开土地的农民！
农民，是的，我看得出来——从他们脸上的沟壑里，分明流淌着浑浊的泥水，笑起来的时候，那泥水里像长出了稻子。那当然不是稻子，是尘土？亦或是沧桑？我说不清楚。
我所好奇的，是这些窘迫的农民，为什么总能让自己的喜悦，透过层层茧和疲惫，从筋骨里流露出来。我猜想，他们的喜悦，是从破了“守土地”“守老家”“守祖坟”的观念那一天萌生出来的！他们终于离开了“种地生娃”的传统规则统治下的那片黑湿的土地，离开了没有富裕希望的生活。他们终于可以在日落之后依旧劳动—一有偿劳动而不是回家睡觉了！所以，在他门饱尝辛酸苦楚、五味杂陈的城市生活之后，漾在脸上的表情仍是朴实的笑容。
对他们而言，冲破束缚了他们一千多年前的所谓精神规则，仅这一点，就足以使他们满面春风了。
我简直不能抑制自己为他们的喜悦而感到的兴奋！因为我在历史书中学到的，那一千多年来日复一日索然无味的农民生活终于在我眼前土崩瓦解了！这个社会最顽固的封建文化精神规则终于在被斩断枝叶的几十后即将被连根拔起了！我怎能不快慰！
我了解“农民问题”是让朱总理失眠的第一原因，困为农民穷。而现在，我敢断言，农民不会这样一直穷下去，一如一千多年那样顽固地守在社会底层。因为第一，让农民穷的政治规则变了。第二，让农民穷的规则也变了。
农民的命运，从他们进城来的第一个微笑开始转变。当然，我所看到的，只是农民笑容的一个缩影，还有在农村，城乡结合部甚至是国外的各种各样的打破精神规则而从此笑对人生的笑容！
每当巷子里的农民叔叔发现我在在看他的时候，他总是羞涩地笑着走开，好像怕我看穿他想给自己的爱人买一件新衣裳似的。
[技法点评]
作者有较强的关注社会、民生的意识，笔落凡俗人生的喜怒哀乐、社会万象的真善丑美，写出的文字自然有令人感动的温度和震撼的力量。作者对“规则”的理解大气，不局限于校规、赛规的简单类推，而涉及人类发展的根本规则。他将城市化进程中的农民问题作为探讨的话题，这样“规则”便超越了庸常意义，显得开阔、冷峻、高远。同时，作者对农民问题的认识具有进步意义。农民问题中存在的旧有观念既是国家政府应面对的，也是农民自身应认识到的。这种自上而下的自觉意识使得“那一千多年来日复一日索然无味的农民生活终于在我眼前土崩瓦解了!这个社会最顽固的封建文化精神规则终于在被斩断枝叶的几十年后即将被连根拔起了!”对此，作者的观点很深刻且不同凡俗的。
【新题演练】
[文题展示] 阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章
两只陌生的蜗牛在某个路口相遇，它们彼此用触角碰了碰，互致问候，然后各自继续朝相反的方向爬去。 分别后的它们有了相同的想法：对方这么急着朝我来过的路爬去，肯定有什么事，一定是那路上有什么好东西我没发现。这样想着，两只蜗牛同时掉转头，朝来路爬去。忙碌的蜗牛在不知不觉中又爬回了各自的起点。
[思路点拨]
作文的审题立意首先要学会探究材料，多问“为什么”。如；为什么两只蜗牛不停地忙碌，结果却是回到起点；为什么分别后它们有了相同的想法等。当有了答案，好的立意随即产生： 命运掌握在自己手中，不要在盲目的忙碌中迷失了前进的方向。
相信自己的选择，不要轻易怀疑自己、否定自己。
有了明确的目标，人生的航船才会找到前进的方向。
推荐第9篇：招聘广告如何具有吸引力
招聘广告，作为公司形象的一个重要展示窗口，也是门面。
一张设计简明、讲究、重点突出的招聘广告，一定程度上可以为公司润色，同时也能有效增加人才侯选的基数。反之，一张设计粗糙、混乱、潦草的招聘广告，只会让公司的形象大打折扣，甚至让有志之士避而远之。
那么，如何才能算是不错的招聘广告呢？
第一招聘广告与公司简介分开。
公司简介也需要走简单的路线，不宜长篇大论的介绍公司的历史，只需把公司一些很有份量也很重要的东西放在上面，再配以精美的图片，便是一张很成功的企业简介了。
例：
a、创立时间：XXXX年
b、企业性质：以XXX为主的XXXX公司
c、企业荣誉：“XXXX强”“XX免检产品”
d、发展理念： （理念总该响亮些吧）
第二招聘职位以及相关的要求，通常做成表格的形式。 切忌招聘职位与要求用同样的字体，做些简单的文字罗列，突不出重点。 相关的职位要求尽量写的简单明了，否则过多过高的要求会让应聘者望而却步，而且繁琐详细的介绍会让应聘者厌烦，从而缩短在公司摊位前逗留的时间。 另外，要用大号的字体来展示公司的名字。
第三 用企业理念或具有震撼力的语言来宣传企业形象。
例如红蜻蜓集团的大幅海报上写着：“支持就是爱”。报喜鸟集团的海报上写着：“天高任我飞”。康奈集团则是：“一个打造无数创业奇迹的鞋业„黄埔军校‟”“一个充满无限辉煌前景的创业集团，共同的康奈，共同的未来”。
第四 根据公司的主导行业来设计吸引人的招聘广告。
针对公司的行业类型来量身定做的适合本行业的广告，才能吸引更多的眼球，让人们投入更多的关心。
例如服饰公司的招聘广告则色彩艳丽，象华丽的服装杂志。
投资公司则属人们不太熟悉的行业，针对行业特点，则可以在招聘广告上对投资的基础知识做一些宣传。如：简单的介绍各种交易方式，入市流程，理财方式等。
其实，招聘会不仅仅是招聘人才的场所，也是企业形象展示的一个舞台，利用好，将会收益颇丰，忽视它，则可能事倍功半。所以不要只是注重了它最初的功能，忽略了它的衍生功能。
心理学家鲁钦斯研究认为：先出现的信息对总印象的形成具有较大的决定力。
总之，招聘广告之所以称之广告，因为它不仅仅是过去的招聘简章，请赋予它真正意义的广告功能，让所有看见过这则广告的人们，能够对企业留下更多的良好印象！
推荐第10篇：具有吸引力的开场白
具有吸引力的开场白-激发客户兴趣
1、您好，是杜院长吗？您好，打扰您，您现在接电话方便吗？我是用友软件的刘思美，今天打电话给您，是一件全国企业老板都很关注的客户年会要告诉您，我可以向你讲一下吗？在今年的9月11日，由我们公司主办的客户年会将在大连举行，这次会议将有全国3000名企业家精英、学者参加，也是自2003年起举办的第六届。杜院长，您是***学院最高领导，也是我们大连工商管理的权威，我想你应该参加这个会议，所以今天给您打电话通知您。
2、您好，杜总监，说话方便吗？我是用友软件的张军，今天打电话给你，是有件关于食品软件行业的新闻要告诉您，我现在说可以吗？现在食品质量问题是比较突出的，你也比较关心这个问题，为解决企业这个问题，用友软件公司推出一款专为食品企业使用的控制食品质量的软件，不知道可否能向你介绍一下？
3、上午好，杜总，现在你接电话方便吗？我是用友软件的李娜，你就叫我小李吧，9月份大连政府举办了一次食品行业的信息化管理会议，不知道你是否参加了？
4、杜总，您好，打扰你了，我是用友软件的于静蕾，有件事想和你沟通下，你看可以吗？最近大连食品行业协会与我们合作，在大连地区展开了一次食品行业信息化体检活动，不知道通知是否已经下发到你们那里？哪我可以给你介绍一下这个活动吗？
5、您好，请问你是杜总监吗？你好，我是用友软件的丁力，前段时间有报道说食品价格上涨，食品制造业普遍面临成本高、库存积压过多的问题？针对这个问题，我公司制定了一套解决方案，你看你方便，我们沟通下这个事情?
6、喂，您好，请问是杜经理吗？杜经理你好，我是用友软件的齐晖，你叫我小齐就行，我想占用你2分钟的时间沟通一下企业信息化管理方面的事宜，你现在有空吗？
7、你好，是天地食品公司的杜总吗？好，我是用友软件公司的李思琪，我们有几个食品行业的客户面临企业供应链不畅，而遭成产品积压，而通过使用我们的软件解决了这个问题，并为企业节约了近百万元，不知道你们这块是怎么管理的？用没用软件？
8、杜经理吗？您好！不好意思打扰你，你现在说话方便吗？我是用友公司的王强。是这样的，针对咱们食品行业，我们公司和大连食品行业协会合作，举办了一次为食品企业提供信息化解决方案的调查，耽误你3分钟，向你介绍一下如何?
9、喂，您好，请问您是杜总监吗？占用你一下时间方便吗？我是用友的肖军，昨天看了一则新闻，说是真心牌罐头 公司实行全面信息化之后，成本节省了5%，同样生产罐头的你们对公司实行信息化调整有兴趣吗？
10、杜总监，你好，你现在说话方便吗？我是用友软件的郭士纳，听说您上次的食品行业信息化交流会你没有参加，而听朋友说你在这个行业信息化方面是专家，不知道你对食品行业信息化有什么看法？
11、你好，是杜总吗？说话方便吗？我是用友软件的武强，是这样的，我们公司为配合国家食品药品监督管理局，要在大连搞一次食品行业信息化调研，而你是这个行业的专家，所以想和你沟通下，看你什么时候有时间，上门拜访你，并将调研表给你带过去！
12、你好，请问你是天地食品公司的杜总监吗?你现在讲话方便吧！是这样，是李总（朋友或公司总经理）让我给你打个电话，确认一下我们公司信息化方面的需求，占用你一点时间，和你简单沟通下，你看可以吗？
13、你好，张总，我想跟你一个分享一个数据，据食品行业著名杂志统计，这个行业10%的企业用了用友软件，这10%的企业占据了这个行业90%的销售额。
14、杜总，你好，你公司是行业内的龙头企业，在本行业有很大的影响力，而听朋友说，作为财务总监的你，在企业内独挡一面，一定非常注重企业信息化建设。
15、杜总，我们了解到贵公司最近几年发展很快，信息化肯定会有自己的规划，你也是这个方面的专家，有几个问题想和你探讨下，你看可以吗？
16、杜总，如果有个方案能减低你80%的传统培训费用，并能统一管理考核员工的一种新型的培训模式，你对这感兴趣吗？
17、杜总，你们的同行，稻香村食品公司这两年业务增长很快，现在是行业第一了吧，他们是两年前用了我们的集团管理NC系统，对于这个公司如何使用，我向你介绍一下如何？
18、张总，你好，我想问你一个问题可以吗？你在进行销售管理的时候，会不会发现有这样的问题？各个渠道的销售数据无法及时回收，以帮你进行决策，代理和自营之间的价格无法把控，导致恶性竞争，无法及时了解各个区域的销售情况，以做出战略调整及应对市场，这几个问题是不是你关心的？
19、杜总，我们食品行业经常遇到成本核算不准确、库存积压造成产品变质、物流产品损坏等问题，针对这样的问题，我们公司是如何解决的？
20、杜总，你公司第三季度销售额比第二季度降低了10%，而你的竞争对手稻香村公司第三季度增长了50%，成本下降30%，你一定想知道为什么吧？
21、王经理，你好，如果有一种方法可以帮助你更好的做好生意，理清货物，你愿意听我向你说明吗？
22、杜总，你好，我们公司最近举办产品免费试用、购产品服务免费、参加我们研讨会送电脑和上海世博门票；
23、杜总，你买过用友软件股票吗？
24、你好，是财务总监杜总吗？现在是金融危机，你还能把公司的财务预算控制得这么好！真是不容易呀，你是怎么做到的呢？
25、你好，是IT的李总吧，现在信息化日新月异，您把你们公司的信息化管理的井井有条，很厉害呀！我们想能否和你约个时间互相交流一下你我的经验？
26、胡总，我这次是特别向您表示感谢的，感谢贵公司的天地牌罐头，因为我奶奶特别愿意吃，我经常给她买，她经常夸我孝心呢！
27、李总你好，听说你们公司有规划要上ERP系统，正好有个消息告诉你，你们同行XX公司上个月才在我们公司刚签了ERP合同。
28、李总，不知道你了解XX食品公司吗？他们公司近几年发展迅速，但质量追诉和库存管理问题突显，自从用了用友软件，有效解决了以上的问题，不知道你单位遇到过类似问题吗？是怎么处理的？
29、李总你好，你们公司现在每年销售额以30%的速度增长，这个与你的管理才能肯定分不开的，不知道公司在快速增长的同时，如何控制应收账款的，你能说说吗？ 30、李总你好，上次你说过你们老板要
有效拜访理由-约见面谈：
1、下午好，杜总，我是用友软件的李治国，你现在说话方便吗？上次我们沟通的非常好，你的目标和想法我基本了解了，非常感谢您多我的信任和支持！对于你关心的服务问题，我想和你约个时间，具体谈一下如何保障软件服务及时性？你看如何，下周三的上午9点可以吗？
如何处理客户异议！
1、很忙或者有事情： 哦，好的，那现在不打扰你了，你先忙，半个小时以后我在打电话给你可以吗？（那你看什么时间给你打方便呢？）
哦，这样杜总，只占用你2分钟的时间，我坚信这2分钟一定能给你带来另你意想不到的价值，你可以听听吗？是这样的，上周我们公司和食品行业协会联合举办了一场市场活动，了解到你们那里存在库存严重积压，我们能将库存积压减低10%；
请问，你都是这样应付我们销售的吗？
忙，好呀，说明公司效益好呀，这样吧，你看今天晚上我们到你公司附近找个餐馆，我们边吃边聊？
2、你们的价格太高，预算不够，商量商量：
我们的价格不是最高，也不是最低，是性价比最高的，我们公司为了客户使用的更方便、功能更适合客户，我们每年投入的研发费用4.5亿，同时在项目实施上我们配备的全是来自中国行业内经验丰富的实施人员。 如果太便宜了，您也不一定敢用，你说是不是？外面还有几千元、几百元的产品；我们是性价比最高的。
我理解你的想法，很多客户都想买到性价比高的产品，对了杜总，你应该有车吧，（有），能告诉我是什么品牌吗？（奥迪），哦，杜总，开句玩笑话，你为什么不买 QQ?其实这个和用友的软件产品是一样的。用友软件性价比高，符合客户个性化需 求，质量和服务都有保障。
杜总，我理解你的感受，我们的很多客户也有你同意的想法，结果后来都被用友专业的实施服务、拥有行业最佳实践、对客户业务应用的整体规划、帮助客户通过流程规范，节约费用、提供未来10年的管理思想所打动。
3、我们已经有供应商了: 哦，杜总，像你们这样的大公司，有很多供应商给你们服务，那是应该的，对于你公司，我相信了解更多供应商的功能和服务，对公司信息化发展肯定有好处，同时也能引入竞争不是更好？
哦，你说的这家厂商也是挺强的，我想告诉你一个消息，我们公司刚刚做了替换该厂商的项目，不知道你有没有兴趣了解一下？
哦，我知道了，说明贵公司很重视信息化啊，哪能方便说说你们用的怎么样吗？有什么问题吗?
4、你先发份传真、邮寄份资料过来吧，到时候再说：
好的，一会就把资料快递给你！这样你把你邮箱告诉我，我有几份特别按照你公司的行业特征制作的资料，发到你邮箱好不好，你也做个参考，你的邮箱是： 好的，一会就把简单的介绍资料快递给你！还有几点要和你交流的，我这有几份特别按照你公司的行业特征制作的资料想和你当面交流，看看我们见个面，给你汇报一下如何？
可以的，资料马上就邮寄给你，但是我给你的资料只是公司的全面介绍，如果能到公司和你面对面沟通，我想我应该先了解公司的需求，和你的要求，然后根据你的目标，给你一份更适合你的资料。我们保证对你负责，确认满足你的需求，解决你的问题。下周二下午3点你有时间么？ 可以的，资料马上就邮寄给你，但是每个企业的经营模式和重点都不同，我们很希望能够给您提供更专业的、有针对性的解决方案。
5、我还要考虑考虑、商量商量: 请问贵公司在担心什么？有什么顾虑吗？ 你看我们是否能参与一下，帮助贵公司在管理工作上做一次免费的交流和调查，给你做个报告，看是否能解决你们的问题？
6、我们不需要，有需要在找你。
哦，不需要说明你们已经用了软件？没用，那是什么原因呢？用了，用的是用友软件的 吗？
老师你好，我不是今天就让你购买我们的产品，今天主要是和你沟通一下，了解一下你企业的问题，或许我们在某些方面可以帮助你们解决问题哪！
第11篇：品牌 须具有感召力
品牌需具备感召力
品牌大师戴维阿克(David Aakers)曾经说过：“为了获得胜利，你必须拥有强大的品牌资产。”这句话的准确含义是什么呢？第一，必须拥有强大的品牌知名度。第二，必须拥有强大的品牌联想。第三，消费者能够清晰地理解产品的感知品质。第四，必须获得高层次的品牌忠诚度。品牌知名度是很重要的！品牌联想是很重要的！感知品质是很重要的！品牌忠诚是很重要的！
然而，在金星上，仅仅具有以上任何一个单独因素都是不够的！现在，当地球变成了金星，我们需要增加一个能够使你成为胜利者的元素。这个元素就是品牌感召力。当任何游戏参与者都能够通过媒体的广告活动获得很高的品牌知名度和强大的品牌联想时，当每个企业品牌都能凭借其高质量和优秀的产品被消费者认知为很好的品牌时，当行业内的每个品牌都关注并擅长客户关系管理而拥有很高的品牌忠诚度时，上面提到的那些优势就变得没有意义。一旦竞争中所有的参与者都处在相同的起跑线上，他们所售卖的仅仅是“同质商品”。作为商品，在消费者眼里，你的产品与其他人的产品都是一样的，唯一的差别就是价格。
创造能够制胜的差异化是避免“商品化”陷阱的唯一办法！如果你想成功，你就必须袒越行业平均水平。你必须保持你的品牌资产始终处在一个较高的层次上，这样你才能在竞争中脱颖而出。当你的竞争者做了所有你能做的事情，你怎样创造这种差异化？答案是品牌感召力。
一个具有感召力的品牌不仅仅是提供情感的、理智的和功能的价值，而且是提供精神的价值，成为消费者与品牌之间“精神连接”的基础。因此，消费者不再是购买一个产品或者品牌，因为当他们购买的时候，似乎加入了一种“信仰”、一个“宗教”，在这里他们愿意做任何事情以确保品牌感召力。一旦你能够与消费者建立“精神连接”，成果将非常显著。消费者会格外的忠诚！消费者对你会格外的信任！消费者在这种关系中将作为“传教士”，来传播品牌的卓越和感召力。具有感召力的人许多电影明星、政治领袖、学者和宗教领袖常常被认为具有特别的感召力广个人怎样才会被认为具有感召力？我相信主要有以下几个因素：首先，毋庸罗疑这个人必须拥有非凡的成就，他的突出成就将会随着时间流逝持续闪耀着光芒，并且不会被磨灭。其次，这个人必须拥有吸引人的能力。他们每走一步，都会被簇拥。再次，他们具有很高的信誉度，并且被他们的追随者高度崇拜。最后，他们有能力来激励和影响他叼的追随者。《牛津英语辅导字典》上说感召力包括三方面：“用热爱和激情激励追随者朗能力”，“具有吸引力的光环和强烈的魅力”，“有像神一样授予他人力量和才干的能力”甘地(Gandhi)领导印度人民进行不屈不挠的斗争，最终摆脱殖民统治，取得独立。因此，他形成了强大的感召力。这场斗争是他基于人道主义价值领导的斗争，甘地教义最主要的特点是非暴力主义，也就是没有暴力的斗争。抵制英国货运动，信任自己的能力；不合作主义，坚守自己的原则和真理。甘地不仅把这些原则教导给他的人民，并且用他的一生实践着这些原则。他的教义极大地影响了世界对殖民主义、种族主义和暴力主义的观念。作为殖民者，英国没有能力战胜甘地教义，因为甘地教义已经深入印度的民心。甘地教导人民思维要宽广，不要局限于家庭、国家，而是要思考展世界。他还建议全球所有的政府应该承认其他国家和民族的自由和平等。
艾伯特爱因斯坦因为成功地解释了自然现象而变得具有感召力，而他之前的物理学家，包括牛顿和他的合作伙伴都给不出解释。他的狭义相对论推翻了自牛顿时代就开始的假设—时间是绝对的。爱因斯坦证明了所有的时间实际上是相对的。在广义相对论中，他证 明了宇宙中的重力、空间与时间是相关的。这个理论，用恒等式表示为E=MC2，被用作发展原子能的基础。由于这个发现，爱因斯坦获得了1921年的诺贝尔物理学奖。他反对战争，但是具有讽刺意味的是他揭露的理论却被用来发展核武器，一个可以摧毁大多数人类生命的
武器。2000年，他被《时代》评选为“世纪伟人”。
那么，关于品牌呢？什么类型的品牌可以被称为具有感召力的品牌？主要有三个基本：则：第一，一个品牌只有长期完美的表现才能称其具有感召力。吉姆柯林斯(JamesGollins)和杰瑞波拉斯(Jerry Porras)直认为这样的企业是“梦想中的企业”吉姆柯林斯和杰瑞波拉斯：《基业长青》。。里德赫斯(Arie de Geus)则把这样的企业称为“现实中的企业”阿里德赫斯：《长寿公司》。。可口可乐、迪斯尼(Dis-ney)、通用电气(GE)和麦当劳都是符合第一准则的候选品牌。一个品牌在经济或者行业不景气的时候跌到低谷，甚至倒下，但是随后通过快速的学习、快速的适应，最终重新崛起是有可能的。这就是1 0年前全球电脑产业开始饱和的时候旧M所经历的。英特尔(ln tel)也经历过这样的时期，那是在1 9世纪80年代，来自日本的廉价存储芯片像洪水一样涌向市场，从而破坏了英特尔的品牌竞争优势。哈雷戴维森(Harley Davidson)在1 9世纪70年代末期，本田大举入侵北美大型摩托车市场的时候也经历了这样的遭遇，幸好，哈雷戴维森凭着更好的产品质量而未被挤垮。
第二，品牌必须被高度尊敬和赞扬，并且—有这样一个覆盖品牌方方面面的氛围。通用电气是为数不多的不仅被客户而且被员工高度赞扬和尊敬的企业之一。
QantasQantas（系澳大利亚一家航空公司）的故事
建立品牌感召力需要建立使品牌和消费者关联的精神价值。拥有持续优秀的表现、良好的声誉和鼓舞消费者的强大力量都是建立品牌感召力的途径。为了实现未来的目标，Qant8s很认真地建立品牌感召力，它的目标是在确保安全运营和世界级的产品标准的同时，在长线航空领域占据有竞争力的地位。Qantas，世界长线航空的领导者，澳大利亚最强大的品牌，因为它的国际飞行零事故率而赢得了广为人知的声誉。Qantas正在继续为它的客户提供卓越的服务，并且走在国际民用航空业的前沿。2000年，Qantas通过发布电视商业广告来喚醒澳大利亚人与Qantas之间的精神联系。这个电视活动的场景是来自澳大利亚国家男子唱诗班和女子唱诗班的孩子们唱诵彼得亚伦(Pe-t erAllen)的代表性歌曲《我仍然把澳大利亚叫做家》，背景是一些世界上壮观的地标。这首歌，是除Waltzing Ma圳da之外的以澳大利亚非正式国歌著称的歌曲。而官方的澳大利亚圣歌只在非常正式的场合下演奏。因此，在2004年8月，Qantas发布了一个新的电视活动，作为2000年“我仍然把澳大利亚叫做家”的活动的延续。
和以前一样，这个活动是在很多地方拍摄的，从澳大利亚的每个州到一些世界上著名的景点，如新西兰的皇后镇、希腊的海神庙、美国华盛顿特区的林肯纪念墙。
1.建立你的品牌氛围，使品牌散发感召力！持续实施情感品牌，因为建立感召力2.
3.不是一朝一夕的事情，耐心和持续性是必需的。为了建立稳固的感召力，你必须保证完全理解和领会企业的品牌含义。 制作印记有企业品牌标志的、有吸引力的纪念品和商品在各处展现。纪念品和
商品是一种向消费者传达感召力的手段。
茅台酒强大的民族品牌感召力，号称“中国国酒”的茅台酒是国际三大蒸馏名酒之一，也是贵州目前国内白酒市场上唯一集“绿色食品”、“有机食品”和“地理标志产品”称号于一身的优质白酒。多年来，茅台酒的生产效‘率和经济效益不断提升，而且茅台品牌也得到了有效延伸。典型的品牌形象就是“酿造高品位生活”，其强大的品牌感召力和美誉度直接为其系列子品牌带来了先天的市场效应，凡是／舅台股份公司出品的白酒均呈现出良好的销售势头。茅台酒具备奢侈品牌的所有特征。一是沉淀的历史。绝大多数奢侈品牌的历史以百年计，而茅台酒的历史甚至可以追溯至汉朝，而扬名于巴拿马万国博览会也近百年。：帚独特的品质。绝对伏特加坚持在原产地小镇采用深井的天然水来酿造，从而保证每一滴酒的品质。而茅台酒只能在赤水河畔的茅台镇上产出，甚至那里的空气都成为茅台酒品质的重要环节。三是传奇人物的力量。已故周恩来总理台酒当作一生至爱，使茅台酒的品质彰显无
遗。四是有限的数量。许多奢侈品被商业化运作以后，虽然售价不菲，但却依然是有钱就能买得到。于是，就有了限量版商品。茅台酒成功推出年份酒，其中80年汉帝茅台以28888元天价售出。五是神秘的传统工艺。大多数有历史的奢侈品都保留传统的工艺，像茅台酒这“两次投料、七次取酒、八次发酵、九次蒸馏、五年储存”，因而耗时巨大，价格昂贵不足为奇。此外，茅台酒在市场上还享有很高的溢价，具备极强的定价能力。
有理由相信，在不久的将来，茅台酒会与法国干邑、绝对伏特加等顶级酒类奢侈品牌在国际市场上共舞，那时，外国消费者会饒我们现在接受人头马、轩尼诗一样接受中国白酒，而茅台酒会再一次成为中华民族品牌的骄傲。
第12篇：辩论赛本质上具有表演性
辩论赛的表演性与赛场把握
辩论赛本质上具有表演性。公诉人的辩护也同样，逃脱不了表演的成分。正反双方在舞台上穿着整齐划一，意气风发，即使在唇枪舌战之时也面带笑容，一举手一投足都尽量表现优雅。这个时候眼睛起到了画龙点睛的作用，曾经看过一辩论赛，某美女选手自始至终用其忽闪的大眼睛打动了台下的众位评委，当然前 提是嘴巴要跟得上眨眼的速度。
追求表演效果并不为过，但是凡事过犹不及，要把握好表演的度。 公诉人辩论赛并不是单纯表演性质的，表演只是其形式上的，公诉人进行辩 论的真谛应当是对实务中疑难案例法律适用的探寻，
公诉人作为国家检察机关追诉、指控犯罪的主体，其背后是强大的国家机器，其对外的形象应当是严肃的、权威的。容不得一点的夸张、浮躁。故公诉人参与辩论赛应当严格注意自己的形象是否得体，浓妆艳抹是万万不可的、披头散发也 是不可以接受的。
辩论过程中讨论案件用词用语不能够过于生活化，过于随意。要时刻牢记我们所争议的是法律事实，不仅仅是社会现实生活中发生的原始、自然的事实，我们把生活中发生的事实的自然属性和社会属性归纳后所得到的，至多是一个社会观念上的事实，而只有以刑法规范为基础赋予该事实以规范属性的时候，才具有我们讨论的价值。在听辩论过程中，某国家工作人员收下别人贿赂款的时候，没有任何表态，后将贿赂款上交。对于其收钱时的态度是默认？还是拒绝呢？正反二方就此争论不休，然后反方一辩手站起来说：要从事后行为推知其行为当时的主观心态，于是举例说一女子收下一男子送上的玫瑰花，什么都没有说转身离开在路上将花扔掉。于是正方一辩手反应很快的站起来说：如果我现在给对方一辩一朵玫瑰花，对方辩友是收还是不收呢？反方说：我收不收，也要看对方是否值得我爱啊！——完全不知所云，我不知道他们在辩论什么，争论的焦点是什么。这种完全偏离法律事实的争论毫无意义，甚至让人觉得可笑。公诉人辩论不可以 天马行空，随意摘取生活中的事情来作为例证，
生活事实不等于法律事实，更加不等于刑法评价的事实。
当然不可以苛求。任何人站在舞台上，面对对方提出层出不穷的问题，在短时间内言词严密是有难处的。但是我们有一点是应当保证的：那就是 使用法言法语，谈论法律事实、引用法律规范——这是一个作为一名公诉人 的基本要求。
在双方提问阶段，一辩手在向对方提出一个问题、对方回答后，再次站起来先将对方观点的不当之处稍加总结，然后说：对方辩友这道题答错了，没有关系，我们还有下一道题。台下哄笑一堂。首先我们对案件适用法律的争议没有对与错之分，比如一个行为是定盗窃罪还是诈骗罪存在争议的时候，必然是该行为具有一定的模糊性，具备盗窃罪、诈骗罪的部分行为特征，但又都不完全符合，从而使对该行为的评价存在争议，即定盗窃有定盗窃的合理性，定诈骗有定诈骗的合理性。只是权宜之计，按照现行的法律、司法解释、司法实践、该行为的本质特征，定哪一个罪名比较合适，既惩罚犯罪又保障了人权。呵呵，该辩手的这一句话让这场辩论黯然失色。其次，既然是辩论，则有争议之处，作为持一方观点之辩手，应避免使用这样一棒子把人打死的词语，这应当是辩论技巧的问题吧。
辩论是公诉人的基本素质，任何嫌疑人被确定有罪都要经过法庭审判这一环，而在公开审判的法庭上，公诉人的辩论能力的好坏直接影响能否追究嫌疑人的刑事责任，恢复受到损害的社会正义。每个公诉人应当自觉严格要求自己。只有提高自己的专业素质、提高辩论能力，方能真正有效控诉犯罪，更好的发挥检察机关公诉职能。但是辩论赛中，整体上看选拔组与抽签组实力悬殊。选拔组的辩论堪称精彩，抽签组的部分辩论完全没有找到争议焦点，而且一些辩手缺乏辩论能力、技巧的训练，使辩论成为一场单纯的表演或者是闹剧。选拔组的选手是百里挑
一、千里挑一选拔出来的，而抽签组则是被抓阄抓到的，二组实力相差较远是正常现象。但是我们不仅仅在举行一个辩论赛，更重要的是发现其中存在的问题：公诉人队伍中不乏优秀之人，但也有能力尚有欠缺之人。我们不能要求所有的检察机关工作人员都像优秀公诉人一样，但是我们应当尽力去提高公诉人的素质。希望等这次辩论赛结束的时候，多一些公诉人业务能力等的培训，不要每 次单纯为了比赛而培训。
第13篇：具有坚定的理想信念
具有坚定的理想信念。参加工作以来，我始终能保持坚定的政治态度、坚定理想信念，始终能坚持党的领导，坚持党的基本理论、基本线路、基本纲领、基本经验、基本要求，坚定地与党中心保持高度一致，认真贯彻落实上级的各项唆使，保质保量完成领导交办的各项工作任务。自觉维护党委政府的权威。始终与党中心保持政治上、思想上、熟悉上的高度一致，认真学习马列主义、伟人的思想、伟人的理论、三个代表重要思想、科学发展观和中国特点社会主义理论，讲政治、顾大局、守纪律，不管在哪一个岗位，都能保全大局想题目、做工作。果断服从组织安排。能自觉服从各级党委、政府的安排，不向组织讨价还价。廉洁自律严格要求自己。
第14篇：企业文化具有道德属性
[论文关键词]企业文化道德企业制度
[论文摘要]企业文化在理论和实践中表现出的模糊性，源于人们对企业文化内涵和领域的宽泛化理解。明确企业文化的特定内涵和企业文化与企业制度的关系，有助于避免出现对企业文化认知的偏差。文章试图从社会学角度，从道德层面阐明企业文化与企业制度的关系，为人们准确认识企业文化的本质提供参考。企业文化已为越来越多的人们所关注。然而人们在认识到企业文化重要性的同时，却常常对它本身的认识模糊不清，导致在企业文化的实践中出现偏差。出现这种情况，与人们对企业文化理解得过于宽泛有重要关系。任何管理形式都有它特定的内涵和领域，超越了这一界限，就会产生认知上的偏差。因此，准确理解企业文化的内涵，厘清企业文化与企业制度之间的关系，从道德层面上看待企业文化，对人们准确理解企业文化的本质是十分有益的。
一、企业文化有特定的内涵
企业文化研究中常见的现象是内容过于宽泛，涉及到企业管理的方方面面。从文化的角度来研究企业，与把企业文化看作是企业的管理方式，二者是有区别的。前者属于广义的企业文化，后者属于狭义的企业文化。问题在于广义的企业文化概念常常对人们准确认识管理中企业文化的特定内涵造成困惑：企业文化似乎成了无所不包的概念。任何一种管理方式一旦到了无所不能的程度，人们对它的认识也就必然是模糊不清的。其实，企业文化是有特定内涵的。
1．从管理发展历程看企业文化的特定内涵
从管理科学发展的历程看，每一阶段的管理理论都有它特定的研究范畴，并不存在“包罗万象”的一般管理。从早期以泰勒和法约尔为代表的“古典管理理论”，通过“时间动作分析”和“管理原则”，致力于提高工人的劳动效率和组织效率；到后来以梅奥、马斯洛等人为代表的“行为科学理论”，通过满足人的社会、心理需求，来调动工人的积极性；20世纪70年代，以巴纳德和西蒙为代表的现代管理学派，通过提出“社会系统理论”和“决策理论”等，着眼于现代组织的系统化管理和科学化决策。
20世纪80年代，以威廉·大内等人为代表的企业文化学者，在其代表作《理论》、《企业文化》等著作中，提出了以“价值观”为核心内容的企业文化理论。企业文化理论主要着眼于解决企业中人的精神世界方面的问题，用共同价值观来统一企业员工的思想，使员工关心企业，增加企业的凝聚力，激发员工的主动性和创造性。这里的文化内涵是显而易见的，是企业文化理论不同于以往管理理论的明显特征。因此，企业文化的内涵从一开始就定位于员工的思想领域，解决员工与企业的关系，以及员工的内在驱动力问题。
2．企业文化主要解决企业员工思想领域的问题
在企业文化理论产生之前，企业是通过企业制度规范员工行为、建立企业秩序的，这包括企业的领导体制、组织机构和规章制度。例如通过部门和岗位职责来明确员工的责任；通过规章制度来规范员工行为和工作方法，通过标准和程序来确定工作内容，等等。然而，组织和制度虽然能够约束人们的行为，却不能约束人们的思想，在员工的思想领域管理存在空白。人们来到企业不仅仅是为了谋生，还有精神需要，有思想追求，有归属感；人们在企业也不仅仅满足于被动工作，还要有主动精神，发挥创造性。企业仅依靠组织和制度并不能解决这些问题，在处理员工和企业的关系，形成企业向心力，激发员工的主动性和创造性等方面存在局限。
企业文化旨在通过建立共同的价值观、信念和行为规范来统一员工的思想，
形成“上下同欲”的共识。企业文化的价值理念能够把员工从一个“社会人”逐渐变为“企业人”，解决归属问题。如日本松下电器公司对新员工都要集中培训，灌输松下的价值理念，使之先成为合格的“松下人”，然后再造松下的产品。企业文化的价值理念还能够激发员工的主动性和创造精神，深度挖掘人的潜在价值。如日本企业广泛开展的群众性质量管理活动，员工自发地组织质量管理小组开展质量攻关活动，提合理化建议。这是企业单靠组织和制度无法办到的。有些企业虽然赚了钱，却没有造就一个属于自己的企业，原因就在于没有解决好企业中“人”的问题，未能形成员工与企业荣辱与共的局面。
3．企业文化主要解决企业发展中凝聚力和生命力的问题．
企业文化对企业发展的作用是广泛和深远的，然而归结起来可以概括为两个主要方面：企业发展中的凝聚力和生命力问题。企业能否做大，原因很多，但一个不可忽视的问题是能否建立统一的价值观。当企业的发展规模不断扩大的时候，企业除了用组织和制度进行有效的控制，还需要通过企业文化的价值观来统一员工思想，形成凝聚力，做到大而不散。如海尔公司在其多元化的进程l中，每兼并一个新企业，总是企业文化先行，通过输入海尔文化来统一新企业员工的思想，这是它不断壮大的精神保证。麦当劳对它遍布全球的3万多家分店用统一的价值理念进行规范，这也是它兴旺发达的有力保证。
企业发展的另外一个问题，是能否长久。企业要长久发展，通常要解决三个方面的文化问题，第一个是企业之魂的问题，即是否有指导企业发展的正确的价值理念：企业如何正确对待员工．、对待顾客、对待经营伙伴，对待社会等；第二个是员工的归属问题，即能不能用正确的价值观念统一员工的思想，形成凝聚力和创造力；第三个是企业领导人的更替问题，当一位创业者领导企业走向成功后，在他身后能否留下文化遗产。文化是可以传承的，原来的领导人不在了，但只要他创建的文化还在，企业就能长久。像松下这样的知名企业，其创始人离去后仍能健康地发展，正是文化的传承作用使企业长而不衰。
二、企业文化与企业制度的关系
造成人们对企业文化认知困惑的另外一个问题，是企业文化与企业制度的关系。长期以来，很多教科书把企业文化结构归结为精神层、制度层和物质层三个层面。这显然是把企业制度看作是企业文化的一部分。这就涉及一个问题，企业文化与企业制度到底是一种什么关系?
1．企业文化结构带来的困惑
企业文化通常被认为是企业全体员工共同遵守和信奉的基本价值观、基本信念和行为规范。这是通常所指的狭义的企业文化概念。企业制度是为建立企业秩序而制定的一系列规范。它们不是一个层面的问题。本文认为，把企业文化结构归结为精神层、制度层和物质层的表述，仍然属于广义的企业文化概念。按照广义的概念，企业管理中的几乎所有问题都可以从文化的角度加以研究，这本身无可非议，但它容易造成人们对管理中企业文化认知的困惑-．-企业文化也包括企业制度，它们岂不成了一回事?要厘清企业文化与企业制度的关系，仅从管理学本身并不容易说清楚，我们可以换个角度来加以分析。
2．从社会学得到启示
按照社会学的观点，一个社会要建立稳定的秩序，通常要有一套约束人们社会行为的规范体系，主要表现在三个层面：法律、道德和习俗。法律是由国家制定的、具有强制性的行为规范，对那些试图违法和违法的人实行威慑和制裁，以保持社会秩序的稳定。这是约束性最强的一种行为规范。与法律相比，道德调整
人们社会行为的范围更加广泛，法律管不到的地方，道德可以管；道德不具有强制性，它靠社会舆论干预不道德的行为从而形成一种约束力，通过人们的内控行为进行自我约束。对维持设会秩序来说，道德更为重要。在法律和道德之外，约束力最弱的是习俗，也称风俗习惯，它不像道德那样具有是非、善恶和对错的评判标准，而是长期以来逐渐形成的，对人们相互沟通、交往、共同生活有一定的约束作用。整个社会正是由这一套约束体系维持着基本的秩序。
企业作为社会的基层单位，也是一个小社会；要维护组织的一致性也会有一套适合其自身发展的约束体系：企业制度、企业文化和非正式组织关系。与社会的法律相对应，企业组织也需要一种具有强制性的企业制度来维护组织的秩序，如通过组织机构确定其成员的职责、通过规章制度来规范员工的行为和办事规则。为了严明纪律，对违反制度的组织成员要追究责任和予以处罚。无论何种行业，要维持企业正常的秩序，都需要制定相应的企业制度来保证企业的正常运行。这是所有企业都具有的，不同的只是制度的完备程度和执行力度的差别。然而，在企业组织中通过严格的制度来规范员工的行为，只是建立企业正常秩序的基本途径。正像法律有局限性一样，企业制度并不能约束企业员工的所有行为，特别是在人们的思想领域，仅靠制度的强制性并不能奏效。这就需要通过企业文化来实现。企业文化的核心是价值观，价值观是企业成员对事物或行为的好坏、善恶、对错的一致认识。这与社会道德具有相似的性质。道德通过扬善弃恶来约束人们的行为符合道德的规范要求；企业文化则是通过正确的价值理念来统一员工的思想，使之行为符合企业规范的要求。除此之外，与社会习俗相近的是企业的非正式组织关系及其传统习惯。3．企业文化与企业制度不是一回事
由上述分析可以看出，正像法律与道德不同一样，企业制度与企业文化虽然有紧密的关系，但二者不能混为一谈。企业制度通过带有强制性的规范来约束员工的行为，体现的是一种“硬性规定”，其作用是直接的，企业文化则是通过价值观念来统一员工思想，产生的是一种自觉的行为，其作用是间接的，它以人们的思想作为中介；企业制度所要达到的是维护企业正常的工作秩序，以提高工作效率，企业文化所要达到的是员工与企业同心同德，增强凝聚力、发挥主动性和创造性；制度的执行需要监督，文化管理则省去了监督的环节。
企业文化与企业制度是在同一管理领域的不同层面：企业制度表现为一种“硬管理”，是企业正常运行的基础，企业文化则表现为一种“软管理”，是其上层建筑，着眼于深层的企业建设；没有健全的制度化基础，不会有完备的企业文化，不可否认企业制度对企业文化有保证和支撑作用，但不能因此而将它们看作是一回事。几乎所有的企业或多或少都建有企业制度，但不是所有的企业都建立了企业文化。缺少文化的企业仅仅建立了企业的正常秩序，体现的是一般境界的管理状态；而只有建立了深厚文化的企业才真正体现了“以人为本”的现代管理境界。
三、企业文化具有道德属性
道德作为社会文化的重要内容对建立社会秩序起着非常重要的作用，它与法律相比更强调自觉，因而德治社会高于法制社会。同样，对于企业来说，加强企业文化建设，用价值理念管理企业，要比企业制度有更高的境界。认清企业文化与道德的关系，对于企业文化实践具有重要意义。
1．企业文化与社会道德具有相同的性质
道德作为一种意识形态着眼于人们的思想领域，通过道德观念来发挥作用。
企业文化则着眼于企业员工的思想领域，通过价值观念来发挥作用道德具有是非、善恶和对错的评判标准，企业文化的价值观则是企业成员对事物或行为的好坏、善恶、对错的一致认识，二者的评判标准是相近的。道德与企业文化不同的地方在于，道德观念对于整个社会来说标准是相同的，企业的价值观则因企业不同、取向各异表现为不同的理念。例如，惠普的价值观是“尊重和关心每个员工”，诺世全的价值观则是“服务顾客重于一切”，而沃尔玛则是把“超出顾客的期望”作为自己价值理念的。正是这种不同的价值取向把一个企业与其他企业区别开来，彰显出不同的企业个性。
道德的规范功能是通过社会舆论对道德的干预由内化而起作用，即通过反复不断地对人们的行为做出是非、对错的评价，逐渐在人们头脑中形成一定的道德观念，进而成为人们控制自身行为的内在标准。企业文化本质上也是一种约束，它把人们观念各异的思想统一到企业共同的价值标准上，其发挥作用的过程与道德相同：企业文化通过营造价值一致的企业环境氛围，形成组织舆论，对违反企业价值观的行为进行干预，通过不断的是非、，对错的评判，使组织成员逐渐形成企业倡导的价值观念，成为他们自我约束的内在标准，进而变为自觉的行动。让员工自我约束是企业文化的本质，这与道德的本质是相同的，也是文化管理高于制度管理的标志所在。
2．认识文化管理具有道德属性的意义
把文化管理与道德约束相比较有助于认识企业文化的本质，扩展文化管理的视野，从社会道德规范的视角来看待企业文化在企业管理中的定位，而不是把企业文化看作是一般的企业道德问题。企业作为社会的一个微观环境，它也会像社会那样存在不同的管理层面，企业文化与企业制度有其各自的功能领域，二者不可混淆。因此，需要明确这样一种认识：忽视文化管理的企业存在管理上的重大缺失，它会形成企业制度之外领域的管理真空，从而忽视解决企业中的“人”这一根本问题，为企业发展留下隐患。
将企业文化看作是一种道德约束，就要把企业文化与企业管理的其它内容相区别，把文化管理的焦点聚集到企业员工的思想领域，重点放在统一员工的价值观念上，着力解决员工的归属感、主动性和创造性问题；着力解决企业发展中的凝聚力和生命力的问题。避免将文化管理泛化为一种普遍适用、无所不包的管理形式，澄清人们对企业文化的模糊认识。思想决定行为，有什么样的思想观念就会产生什么样的行为模式；企业要把员工的思想引导到实现企业目标的方向上来，通过价值理念渗透到日常工作中去。
将企业文化看作是一种道德约束，还要把文化管理与企业制度管理区别开来。企业制度的强制性(对行为的直接作用)与企业文化的自觉性(对行为的间接作用)是将二者区别的基本标志。在建设企业文化时，要把那些属于价值理念的内容与约束人们行为中带有硬性规定的内容相区别，厘清它们之间的界限。在加强企业制度建设的同时，完善企业文化建设，形成以行为约束为主和以思想约束为主两个层面的规范体系，二者互为依存，相互促进，把制度的强制性和文化的自觉性有机地结合起来。
3．企业文化建设是一项长期的工作
正像道德建设是一项长期的任务一样，企业文化建设也同样是企业的一项长期工作。企业文化不可能像制定制度、规则那样通过强制性来即时发挥作用，它需要有一个较长时期在员工头脑中形成价值观念的过程，这个过程需要企业不断的倡导和强化价值理念，这是文化管理的一个特殊要求。要想把企业的价值理念
变为员工的自觉行为，需要在企业员工中培养一种习惯，优秀不是一种行为而是一种习惯，有了这种习惯，员工的观念才能转化为自觉的行动。只有把企业文化作为一项长期任务来看待，才能避免将企业文化简单化的倾向，避免使企业文化流于形式，才能真正发挥企业文化的实际作用。（发布时间:2010-04-17）
第15篇：的具有人生哲理的格言
心灵是自我做主的地方！在心灵内，天堂可变为地狱，地狱可变为天堂。
——密尔顿（john milton）
人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
——赫胥黎（thomas henry huxley）
人生实在奇妙，如果你坚持只要最好的，往往都能如愿。
——毛姆（w·somerset maugham）
环境不会改变，解决之道便是改变自己。
——梭罗（henry david thoreau）
人活到七十五岁，总不得不时时想到死，我们不会因此而感到不安。太阳看起来好象是沉下去了，实在不是沉下去而是不断地辉耀着。
——歌 德
当你解答了生命的一切奥秘，你就渴望死亡，因为它不过是生命的另一个奥秘。生和死是勇敢的两种最高贵的表现。
——纪伯伦
生和死是无法挽回的，唯有享受其间的一段时光。死亡的黑暗背景对托出生命的光彩。
——桑塔亚那
活在活着的人的心里，就是没有死去。
——坎贝尔
死并不是人生最大的损失，虽生犹死才是。
——卡曾斯
人不应当害怕死亡，他所应害怕的是未曾真正地生活。
——奥里利厄斯
谁怕死，谁就已经不再活着。
——左伊默
以死来鄙薄自己，出卖自己，否定自己的信仰，是世间最大的刑罚，最大的罪过。宁可受世间的痛苦和灾难，也千万不要走到这个地步。
——罗曼·罗兰
儒夫在他未死之前，已身历多次死的恐怖了。
——凯 撒
一个老年人如果能有广泛的兴趣，学会关心他人，使自己的生活汇入到整个世界的生活中去，他就会象一滴水归入大海，慢慢地忘记了自己的存在，最终，也不会再有对死的恐惧。
——罗 素
何谓运气？就是先有预备，再碰上机会。
——安东尼罗宾（anthony robbins）
善恶乃在一念之间，悲欢贫富亦复如此。
——史宾塞 (edmund spencer)
各人成就，在于信念大小。
——柴可夫（anton chekhov）
人之所以能，是因为相信能。
——维吉尔（virgil）
心灵纯洁的人， 生活充满甜蜜和喜悦。
—— 列夫·托尔斯泰
痛苦和死亡是生命的一部分。抛弃它们就是抛弃生命本身。
——哈夫洛克·埃利斯
死不是死者的不幸，而是生者的不幸。
——伊壁鸠鲁
死亡使一个伟大的声音沉寂之后，他生前平淡无奇的话，都成了至理名言。
——白朗宁
死亡也许是免费的。——但它是用一生换来的。
——曼利厄斯
怕死比死更可怕。
——赛恩斯
第16篇：语文课程具有多重功能
语文课程具有多重功能，涉及丰富的内容和多方面的目标，而在实际教学中往往有可能只抓住一部分，疏忽了其他方面，脱离了核心的目标。例如，有些教师在阅读教学中，往往会脱离课文中相关的语言文字运用情况，讨论、评析作品和作者的思想感情问题；有的教师上课注重对文本意蕴的讲“深”、讲“透”，力图通过“讲”把学生的语言文字运用能力给提高了，重视学生对文本内容的“知道”和“懂得”，忽视了驾驭语言文字能力的培养；有的教师虽然也比较重视语言文字因素，但是他们偏重于语言、文字等学科知识点的落实，对语言文字材料的积累感悟用力不够。正新修订的2011年版《义务 教育语文课程标准》明确指出\"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程\",在教学建议中又再次强调\"注重听说读写之间的有机联系,加强教学内 容的整合,统筹安排教学活动\"的意见,而且还增加了\"沟通听说读写\"的具体要求。作为语文教学基本任务的识字与写字教学应该而且必须落实好读与写、说与写 之间的语言实践与综合运用。下面以人教版一年级语文下册第关键词
识字教学;写字教学;语言文字;教学效果;语言实践;写话;分角色朗...我认为凡是技能的获得，能力的形成离不开“实践”，要“致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养”，同样离不开“语文实践”。那么在阅读教学中，要实践什么，怎样实践，是至关重要的两个问题
第17篇：教师应该具有爱国主义精神
教师应该具有爱国主义精神
爱国主义是一种精神支柱，是一种动力源泉。一个教师只有对祖国的爱，才能把个人的命运同国家前途和命运统一起来，才能充分认识到祖国的存在和发展是个人存在和发展的前提，祖国的命运和个人的命运有着血肉一般不可分割的关系。要充分认识到没有中国共产党，没有祖国，没有社会主义，教师的个人价值就无法实现，更不可能实现自己的人生理想。因此，教师必须自觉地与祖国同呼吸，共命运，把祖国的利益、党的利益、人民的利益看成高于一切，重于一切，把教育事业看成祖国社会主义事业的一部分，甘愿为此奋斗一生。 中华民族传统美德教育，是一项教育性、社会性、实践性很强的系统教育工程，也是一项大面积、区域性的教育实践活动，它涉及到学校、家庭和社会的方方面面。因此，应努力创设良好的教育环境，形成全学校、全家庭、全社会、全方位齐抓共管、协调配合的教育氛围。古人云：师者，传道、授业、解惑也。精辟地道出了传道和授业应该是一个有机的整体，两者相辅相成。作为教师，肩挑两副重担，但主要是利用教学阵地发挥好既要教书、又要育人的作用，突出教书为育人。而抓好爱国主义教育是塑造学生美好心灵的起点。要让学生了解中华民族的光辉历史和革命传统，了解一百多年来中华民族的深重灾难和中国共产党领导人民推翻三座大山的英勇斗争，了解我国伟大而艰巨的社会主义现代化事业，以培养青少年的自尊心、自信心、自豪感和艰苦奋斗的精神，树立祖国的利益、人民的利益高于一切的观念，憎恶一切丧失国格、人格的行为,立报国之志。 首先，教师要时刻激起学生爱国之情。以爱国主义教育基地为阵地，充分发挥教育基地对青少年学生进行爱国主义教育过程中的重要作用。从实际出发，发挥纪念场馆在爱国主义教育活动中的作用，做到将固定基地与非固定联系点相结合，大型集体活动与小型分散活动相结合，校外基地教育与校内教育相结合；内容上，以爱国主义教育为主旋律，在语文教学中促进学生培养爱国主义情感，确立报国之志，做到把中国人民落后挨打史与召集强大的国际地位变化相结合，把帝国主义欺辱中国的历史同中国人民反抗斗争的历史相结合，把宣传南京历史的变迁同坚持改革才能发展、才有出路的教育相结合，把革命传统教育与中华传统美德教育、行为规范教育相结合，把培养学生爱国主义情感与树立报国之志相结合。 小学德育的着眼点是培养“四有”的新型人才，就应把爱国主义教育作为德育的核心。因为，热爱祖国是我们中华民族的传统美德，也是我们国家、民族得以生存和发展的重要精神支柱。 注重对学生平时的爱国主义教育，时刻激起他们的爱国之情。因为当今的独生子女都很自私，大多数学生由于长期娇惯，怕苦、怕累，只为自己着想，不顾集体利益，因而，我充分利用每月学生制定磨炼教育小目标的时机，指导学生月月制定恰当的爱国主义教育训练计划，并记详细的训练记录。学生之间互相检查、监督、评比、帮助，让学生在集体中改缺点，体会集体力量，达到热爱集体、热爱祖国的教育目的。班会时，进行争章比赛，同学间互相贴章，提醒学生努力实现目标，锻炼自己意志，进而为培养祖国的栋梁之才打下了良好的思想基础，播撒下爱国种子。 其次，教师要以文酝情立报国之志。有人曾说：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回头二千五百年，去吸取孔子的智慧” “中华五千年，英雄万万千”。中华民族爱国爱民的传统美德具有十分丰富的内涵，在小学语文教材中体现较多。 “文以载道，文道结合”。在课堂教学活动中，注意利用教材和电视新闻诸多素材，有针对性地抓住学生的思想动态，进行爱国主义教育，并内化到课堂教学之中。在讲读课文时，更应不失时机地渗透爱国主义教育。教学《十六年前的回忆》一文，教育学生要继承革命传统，时刻想着祖国；教学《梅花魂》一文，使学生体会华侨老人眷恋祖国的感情，激起爱国之情；以《为人民服务》一组范文为例，使学生受到革命人生观的启蒙教育，正确理解人生的价值，甘愿为国家振兴而读书。这些结合不矫揉造作，水道渠成，学生读其文，感其行，教其行，收到了良好的教育教学效果。
第三，教师要铸造师魂播撒爱国种子。黑格尔曾说：“教师是孩子心中最完美的偶像。”教师的形象不单是外表上的，更应是心灵上的、人格上的。一位有爱国热情、爱事业精神的教师，就会培养一批忠实、爱国的好人才。古代名师杨雄就把教师释为“师者，人之模范”，要求教师把径明行修，德高望重的优美风格与优秀品质集于一身，这种优美风格优秀品质正是我们所讲的师德。多少年来，一代又一代教师都是这样亲知和实践着，使良好的师德也成为博大精深的中华民族传统美德的一部分。教师心中的赤子就是学生，对于他们亲而近之，教而导之，爱而护之，是为人师者的道义和乐趣所在。教师是精神文明的使者，教师自身的修养就在于教师要有爱岗敬业精神，以身作则，无时无刻注重爱国主义教育，学生才会有为国家努力学习的宏伟志向，这样的教育力量远远大于任何无价值的劳动，正所谓“学高为师，德高为范”。
爱国主义教育是一个永恒的主题，继承中华民族优秀的传统美德，激起学生爱国热情，在学生心灵上播撒下爱国种子，他们才能成为二十一世纪的优秀人才！
第18篇：具有中国特色的标语
具 有 中 国 特 色 的 标 语
在汪口我看到的一面墙上张牙舞爪用红色油漆写的的几个飘逸大字 谁烧山,谁坐牢!
这是在贵州的施秉看到的，也挺经典的。
放火烧山，牢底坐穿
还有，在铁路上看到的：横卧铁轨，不死也要负上法律责任。
抢劫警车是违法的!!____在河南的国道上看见的
在河南的国道上还看到绝对经典的一条...一人结扎,全家光荣!!
在浙源至理坑的路上，经过一个不知名的小村庄，偶见路边的农舍上用白漆刷着这样一条 标语：国家兴旺，匹夫有责；计划生育，丈夫有责。
少生孩子多种树 ,少生孩子多养猪！ ——北京某远郊区
湖南某乡政府：结贫穷的扎，…… 上致富的环
在去梵净山的路上,一个屠宰场的标语: 以三个代表指导我们的屠宰工作
我在山东看到的标语：
光纤没铜，偷也没用！
安徽 : 归还农业贷款的标语： 人死债不烂，父债子来还！
在镇远火车站的外面有个小饭馆，写的对联也很有意思：
天不管地不管酒馆饭馆，哭也罢笑也罢吃吧喝吧
垃圾分类，从我做起！
——上海浦东新区宣传垃圾分类的一则标语，发现于悬挂在浦东大道两侧的旗帜上
“一人超生，全村结扎!” 云南楚雄某农村标语。
宁要家破，不让国亡。--山东菏泽计划生育标语。
在一拐角处用白粉刷的标语：＂投案自首是犯罪＂．大吃一惊，拐弯过去接着写道：＂分子的唯一选择＂
北京某立交桥悬挂一条横幅标语：高举邓小平理论的伟大旗帜。旁边有一交通标志：限高4.5米。
坦白从宽，牢底坐穿；抗拒从严，回家过年
以后再有什么新玩意儿，如“高举***的萎大旗帜”的时候，最好标上高度，哈哈
北京某立交桥悬挂一条横幅标语：紧密团结在以江泽民为核心的党中央周围。旁边有一交通警句：保持距离。
我们的领导的口号是：你们要淡薄名利，要加强廉政建设。
类似的标语我在山东的公路边上都见过，当时我看到“光纤没铜，偷也没用”，第一反应是没有铜，那么应该是有铝，也能卖钱，真是爆笑至极！以前关于计生的标语最多，例如“超生就扎！”，好一个干脆决绝的极左口号，但比起云南的“一人超生，全村结扎!”就算不了什么了。 最近不知道标语内容有无进步。最近去黑龙江，看到的标语是“谁侵犯投资者，谁就是人民的罪人”，这应该是一种进步吧！
路边小店：吃饭补胎。
河南农村多处可见：宁可血流成河，不准超生一个
四川某山村:一胎生,二胎扎,三胎四胎--刮!刮!刮!
农村信用社是老百性生活的贴心人
山东省济宁市至汶上县公路旁某乡镇巨型横幅：
集体上访违法、越级上访可耻！
大庆油田买断工龄职工刷出的标语：青春献给党 老了没人养
北京某立交桥悬挂一条横幅标语：加速社会主义现代化进程。旁边有一交通标志：限速40。我在湖南某县看到的计生标语：通不通，三分钟；再不通，龙卷风！
南宁一草坪立有一牌子：
第一行写：开展创造
第二行写：性的活动
我区十字路口“高举邓小平理论的伟大旗帜”旁边“搞好企业减亏扭亏！”
江西某地：光缆无铜，偷盗有罪！
河北某地：不娶文盲妻，不嫁文盲汉！
国庆三陪女方队高呼口号接受检阅:
一不偷、二不抢、坚决拥护共产党；
不反党，不*，下岗职工要吃饭；
不集资，不贷款，自带设备搞生产；
不争地，不占房，工作只需一张床；
无噪音，无污染，拉动内需促发展；
不用水，不用电，节约能源是模范；
不生女，不生男，不给政府添麻烦；
公检法，都免费，税务工商也优惠
证券公司标语：教育投资者！
第19篇：具有法律效力的离婚协议书
具有法律效力的离婚协议书
协议人：甲方
协议人：乙方
协议人甲方、乙方什么时间在什么地方办理结婚登记手续。什么时间生于孩子叫丙。因协议人双方夫妻感情完全破裂，现双方就自愿离婚一事达成如下协议：
一、甲方与乙方自愿离婚。
二、孩子丙由哪一方抚养;
另一方每月给付抚养费多少元，多长时间支付一次，具体时间;
抚养费支付到孩子18周岁止还是大学毕业;
抚养费是否包括教育费、医疗费;
包括或不包括，分别如何处理。
三、有房屋产权的房屋如何折价、如何分割;
单位福利房(无产权)如何分割;
家具如何分割;
股权、股票如何分割;
四、债权债务如何处理;分清哪些是夫妻共同债务，哪些是个人债务; 一方隐匿财产如何处罚。
五、探视权如何行使;
需要注意探视权的制约和限制;
孩子姓名更改的约定。
本协议一式叁份，双方各执一份，婚姻登记机关存档一份，在双方签字，并经婚姻登记机关办理相应手续后生效。
协议人： 协议人：
年 月 日 年 月 日
第20篇：商务礼仪具有什么功能？
随着市场经济的深入发展，各种商务活动日趋繁多，礼仪也在其中发挥着越来越大的作用。
1．规范行为。礼仪最基本的功能就是规范各种行为。在商务交往中，人们相互影响、相互作用、相互合作，如果不遵循一定的规范，双方就缺乏协作的基础。在众多的商务规范中，礼仪规范可以使人明白应该怎样做，不应该怎样做，哪些可以做，哪些不可以做，有利于确定自我形象，尊重他人，赢得友谊。
2．传递信息。礼仪是一种信息，通过这种信息可以表达出尊敬、友善、真诚等感情，使别人感到温暖。在商务活动中，恰当的礼仪可以获得对方的好感、信任，进而有助于事业的发展。
3．增进感情。在商务活动中，随着交往的深入，双方可能都会产生一定的情绪体验。它表现为两种情感状态：一是感情共鸣，另一种是情感排斥。礼仪容易使双方互相吸引，增进感情，导致良好的人际关系的建立和发展。反之．如果不讲礼仪，粗俗不堪，那么就容易产生感情排斥，造成人际关系紧张，给对方造成不好的印象。
4．树立形象。一个人讲究礼仪，就会在众人面前树立良好的个人形象；一个组织的成员讲究礼仪，就会为自己的组织树立良好的形象，赢得公众的赞省。现代市场竞争除了产品竞争外，更体现在形象竞争。一个具有良好信誉和形象的公司或企业，就容易获得社会各方的信任和支持，就可在激烈的竞争中处于不败之地。所以，商务人员时刻注重礼仪，既是个人和组织良好素质的体现，也是树立和巩固良好形象的需要
商务礼仪是在商务活动中体现相互尊重的行为准则。商务礼仪的核心是一种行为的准则，用来约束我们日常商务活动的方方面面。商务礼仪的核心作用是为了体现人与人之间的相互尊重。这样我们学习商务礼仪就显得更为重要。我们可以用一种简单的方式来概括商务礼仪，它是商务活动中对人的仪容仪表和言谈举止的普遍要求。
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商务礼仪的作用主要在于内强素质，外强形象的表现，具体表述为几个方面：提高个人素质是商务人员的个人素质是一种个人修养及其表现，有助于建立良好的人际沟通，维护个人和企业形象。商务礼仪最基本作用是“减灾效应”：少出洋相、少丢人、少破坏人际关系遇到不知事情，最稳妥方式是紧跟或模仿，以静制动。
在企业层面，良性客户关系的基本组成部分，企业形象的重要构成，提高服务质量，增加效益的必要手段。
商务礼仪具有很强的凝聚情感的作用。商务礼仪的重要功能是对人际关系的调解。如果商务人员都能够自觉主动地遵守商务礼仪规范，按照商务礼仪规范约束自己，就容易使人际间感情得以沟通，建立起相互尊重、彼此信任、友好合作的关系，进而有利于各种事业的发展。
所以商务礼仪是企业形象、文化、员工修养素质的综合体现，我们只有做好应有的商务礼仪才能为企业在形象塑造、文化表达上提升到一个满意的地位。
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