推荐第1篇：得与失
得与失
廖泰麟
自古以来，得与失之间就存在着一种平衡的关系。中国有句古话：有得必有失，有失必有得。
得失难两全，取舍须三思。做学生，做人，经常面对惩罚和表扬。玩游戏，经常只有表扬没有惩罚。你如远离城市喧嚣；就别羡慕灯红酒绿；你如渴望金榜题名，就得经受寒窗之苦。
自开学以来，考试如雨后春笋般的来了一大堆，但是每次出来的成绩却不尽人意，就像滑铁卢，逐渐的走着下坡的路线。也许，每一次得到了不好的成绩，能得到一顿斥责；也许，每一次得到了不好的成绩，能得到一些批评；也许，每一次得到了不好的成绩，能得到一些悲伤。然而，除了这些，我们真的没有什么其他的得到了吗？不，每一次考试，都会给予我们很多，不只坏的，也有好的方面，只是我们并没有发现罢了！
通过考试，我们可以了解到自己的实力，我们没有考不好的理由，只是实力不够；通过考试，我们可能会面临巨大的压力，会悲伤、会有失落感，但同时也正是这压力逼迫我们前进，因为优秀的人必定是辛苦的人；通过考试，我们可以畅游题海，享受做题的快乐。
游戏总有一种魅力吸引着我们，经常只有表扬没有惩罚，可以调节我们的心情。但也容易使我们沉迷其中，不能自拔，多少少年毁于游戏。
学习苦，学习累，在游戏中多快乐呀！但甘蔗没有两头甜。鱼与
熊掌，不可兼得。我们现在正处于人一生中最重要的阶段，面临着决定一生命运的高考，这一仗输了，一生都输了。无论是论赛场上的冠军，还是商场上的赢家，或是职场上的精英，每个成功者在搏得掌声、笑声和鲜花的前前后后，无不付出了许许多多的汗水、泪水和艰辛。此之谓：天上不会掉馅饼。梅花香自苦寒来。一份耕耘，一份收获。所以我们必须控制自己不能让自己沉迷游戏，不能生活在虚拟的只有表扬没有惩罚的世界中，不能在学习上畏难，现在沉迷游戏，现在畏难，可以轻松一时，但最终我们得为现在的行为付出代价。
得从失中来，有失总有得。今天的事业有成，离不开昨天的含辛茹苦；现在的辛勤耕耘，孕育着未来的丰收在望；或许你牺牲的是自我，赢得的却是人心。现在有的学生玩得开心，衣食无忧，这是因为靠着父母，而现在有些成年人每天累个半死，一个月赚1000多，而有些成年人，因为在少年时放弃了陈水，放弃了很多欢乐，经受寒窗之苦，生活得轻松愉快。
有得必有失，有失才有得。得从失中来，有失总有得。人生一世，总与得失相伴，总会有得有失。此乃人生法则，既不青睐富贵，也不鄙弃寒门，平等博爱众生。
推荐第2篇：得与失
作文“得与失”讲评资料：片段赏析：
1、人生就是一条奔腾不息的长河，而那得与失就是漂泊在这长河上的两叶扁舟，航行在人生的长河中。
2、关上窗，我可以拒绝风，然而我却失去了风吹过发绺的舒畅；撑把伞，我可以拒绝雨，可又失去了雨水滋润下的惬意……
3、一代诗仙李白，性情豪迈，胸怀大志，为了能“乘长风，破万里浪”，他“仰天大笑出门去”，渴望“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”可官场黑暗，他“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”只能感叹“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”是的，他失去了世俗的荣华富贵，但他得以饱览祖国的壮丽河山；他失去了大展鸿图，报效朝廷的机会，但他留下了众多脍炙人口的诗篇，成就为一代诗仙，为后人所景仰。失之，得哉！
4、在时间的脚步中，我失去了童年时的天真与无邪，可我得到了长大的讯息；在匆匆的过眼烟云中，我失去了与世淡泊的闲静，却也得到了生活中的绚丽与缤纷。
5、记得泰戈尔曾说过：“如果你在失去太阳时流了眼泪，那么你又将要错过群星了。”是的，青春的我们应该充满朝气，奋发向上，请不要因失去某些东西而怅然，而伤感。因为在失去的同时，我们往往会有所得。朋友，请你相信：上帝在为你关闭一扇门的同时，也为你打开了另一扇窗。
6、斗转星移，芸芸众生都在得与失之间演绎着各自的绝美人生。也许，在你为“得”而暗自庆幸时，别人却在为你的“失”而扼腕叹息。不管怎样，“走自己的路，让别人去说吧。”就像那被贬的牡丹，绝壁上的奇松，被冤了百世的曹操一样，最终展现在世人面前的终将是一道独特的风景。）
7、你失去了城市的喧闹，却得到了乡村的安宁；你失去了高官厚禄，却得到了百姓的敬仰；你失去了留在城市工作的机会，却得到了乡村孩子热情的笑脸
论得与失 人生的烦恼常常来自于得与失的思虑，患得患失常是痛苦的渊源。付出汗水迎来成功，奉献爱心赢得赞誉，送人玫瑰手盈余香，自私自利遭人唾弃，追求享乐功败垂成，懒于耕耘一无所获……世间万物时时都在提醒着人们：得与失是辩证的统一，有所得必有所失，有所失必有所得。
翻开历史更令人警醒。秦朝始皇，推行“军耕制度”建立强大的秦军，使国家得到统一，而实行的“严刑酷法”和“横征暴敛”，却造成民不聊生，使秦朝二世而亡；宋时太祖，起于“兵变”，为防之加强了“中央集权”，实行“更戍法”，使兵无常帅帅无常师，便于皇权控制，却造成兵将分离，使北宋军队战斗力大大下降，对外作战经常处于不利的地位„„由此看来，封建统治制度的变革，也莫不如此，正是由于矫枉过正，得与失的“天平”失衡，从而形成了封建王朝的连绵更替。
“先天之下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“达则兼济天下，穷则独善其身”，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”„„这是古仁人志士的人生得失观，细品之常使人热血沸腾、激动不已。所以如此，是由于他们的人生得失观都有个共同之处：个人得失与国家集体密切相连，且服从于国家和集体。“为了天下劳苦大众，可以随时牺牲自我”，这是战争年代无数革命先烈的得失观。他们可以毫不吝惜地放弃个人之得乃至生命，虽英年早逝却给人们留下永远年轻的英姿，赢得人们无比崇敬。
而蒋介石、希特勒那些为一己之得置天下苍生于不顾之人；胡长清、程维高、王福友之流，向上爬时尚且顾及得失“平衡”，而一旦得势则弃之不顾，终究弄得身败名劣，遭到人们永久唾弃。他们的失败再次告诫人们：得与失的辩证统一，与不可“失衡”。得自己该得的东西自然就是一种平衡，放弃、奉献自己该得的利益，必然得到人们的拥戴和称颂。
作为普通百姓，更应树立正确的得失观。务农要追求勤于耕作；经商要追求诚实信誉；从教要追求无私奉献；从政要追求廉洁公正。虽然我们付出辛劳、淡泊名利、留住了清苦，却能赢得心安、赢得良心、赢得人格与尊严，迎来无尽的欢乐和万民的幸福与国家的繁荣昌盛！何乐而不为呢？
有得必有失，得到的越多失去的越多；放弃个人得失的忧虑，同时会得到很多；走出患得患失的痛苦深渊，去迎接春光、迎接朝阳，面前定是一片亮丽的风景。“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间！”
推荐第3篇：得与失
总结得失，展望未来
O9经侦2 史珂
摘要：我在江苏警官学院的大二第一学期已经结束，同时这也是从大一龙潭分校区进入高年级的安德门本部校区的第一个学期。万事开头难，于是开头便成了一个关键的战略分析点，对开头的正确分析和把握，是取得全过程成功的保证和基础；这恰是本学期马克思主义原理课程中矛盾理论的部分观点。在本部的第一学期，正是这样一个重要的开头。在此，我总结这一学期的得与失，包括个人的和集体的，利用所学的理论知识，发现闪光点予以保持发扬，找出不足予以分析改正，坚决把污点摈弃扼杀，对以后的道路作出展望、为以后更好的发展制定计划，提出金点子，顺应新思路，树立新榜样，谱写新篇章。
关键词：得 失 个人 集体 展望
正文：九月初之暑气，较之七八月之盛夏酷暑，锋芒不减，势头仍足。就在这样炎热的天气中，我来到了江苏警官学院本部——安德门校区。初至校门口，未有多余感想，只心想附近交通之便利远胜龙潭。随车徐徐进入，按指示前行，方才发现校园之气势果然远超龙潭校区。将行李搬入宿舍楼，入住比之原来豪华许多的宿舍，我的安德门生活就此开始。
上段叙述生动活泼，并非本人轻浮。只是，从心里说，安德门的基础设施超出龙潭太多太多。拥有一个好的生活学习环境，我心中自是开心许多。由此，本着实事求是的态度，学校给了较好的条件，我更应该安心投入警院学习，这是一个前提性的心理暗示。就像公安人员在侦查过程中，既然有了专业的法律知识和法律意识，就应该程序公正和实体公正并重，不能走老路，只重实体不重程序；同样，在好的学习生活环境下，积极刻苦地投入学习，是本分，而不应过多提要求、找理由，为自己的懒惰寻找客观原因。我认为，在这样的基础上总结得失，才处于一个正确的基调，能够最根本的反映问题。
一、得
得，即获得，这一学期以来，广义上的获得纷杂繁多，既可以说获得了课程方面的知识，又可以说获得了队长、同学更多的关心，甚至有的同学还能说获得了更多玩的机会和时间，我想如若照此分析一一举例，犹如流水账般毫无意义。从我的狭义角度论获得，则可分为两大类：个人的获得和集体的获得。再细分类则应挑有意义的作分析。
（一）个人获得
1、区队长一职
按照学生手册的规定，区队干部的任期为一学年，于是在开学一个月后的国庆假期结束后，我们区队进行了区队干部的重新竞聘。这次我也积极参与其中，竞争的岗位是我个人觉得最有挑战性的区队长一职。经历了起初的演讲和最后的全班投票选举后，我终于险胜对手，竞争上岗。可以说，这是我本学期个人相当重要的获得。不可否认，这是一份荣誉，当然我不是冲着荣誉二字去的，我看中的是这样一个为区队服务的机会和锻炼自我的机会。将近一个学期的工作做下来，我感到区队长不是好当的，若是全为利益断然做不来这样的工作。平日里队长有什么信息、要求都是通过区队长传达给同学，区队内的大小事务区队长都或多或少负责着点，同学间的关系或矛盾误会区队长时刻留意必要时解决。获得区队长一职，也就获得了更多直接为同学服务的机会，获得了更多锻炼自我的机会，获得了一份更重的责任心。
2、专业课程知识
这学期我们经侦专业的课程任务十分繁重，笔试考试科目多达七门，另加考查科目和格斗课以及选修课，几乎每天都是排满课。对此，很多同学的表现便是怨声载道。诚然，比起其他部分专业，我们的课程多得多，因此我们的压力更大，学习任务更重。但是，我想，有一点是毫无疑问的，学习上的事，那是多多益善的。纵观几门专业课程：刑事诉讼法、司法会计、证据法学、西方经济学、民法，都是属于学了有实用性的课，并非“打酱油”；近的涉及到公务员考试，远的在毕业工作中具有实用性，再者有的科目还是司法考试的内容。所以，这学期的个人获得，专业课程知识绝对是最重要的。毕竟学生，是以学为生的。四年大学时光，如果连最基本的学习都没做好，实属虚度。
3、个人其他获得
相比于上述两个最重要的个人获得，我想还有一些锦上添花的。（1）首先是思想方面的觉悟，在这不说空话套话，我所指的觉悟是指我说服自己做一名警察。说实话，当初入学前对警察这一职业只是崇敬却未全然向往；进入大一后生活在警务化管理的环境中，时而会有抱怨动摇；进入本学期后，可能是接触的警营文化更丰富了，经历的与警察有关的事更多了，同时开始为自己的未来着想了，我对于警察这一崇高职业不再只是单纯崇敬，如今多了一份欣然接受和踏实奋斗的觉悟。（2）然后是很有意义的一点：更加关心家庭、亲人、好友。随着年龄的增长、阅历的增加以及和社会更多更直接的接触，我渐渐明白自己不能再只是做个一门心思念书的学生，应该对家庭有责任心，对亲朋好友真诚、关心。（3）还有便是活动机会，在本部各种活动自是丰富不少，这学期我也依个人情况参与了一些有意义的活动，比如大队运动会和学院运动会，学生会社团组织的一些活动，区队内的期刊投稿等。
（二）集体获得
作为区队的一份子，自然对区队有着一定的影响和贡献，就好比每一块砖瓦之于一座房子一样。集体的获得，是一种质变，而这质变，源于每个人作出的贡献集合而成的量变。我是区队长，说实话要作很多关于区队的工作，几乎每件事都多少沾点边，相当辛苦，但是我也只是促成区队质变和最终获得的一份子，所有人都有功。因此，在这我对区队获得作个总结，权当展示所有同学以及队长的功劳。
本学期经侦二区队被评为先进区队，区队中多名同学获得大队以及学院表彰和奖学金；本区队在大队军训会操中取得第二名；在学院运动会上，我区队参赛同学取得优异成绩，为大队成绩贡献最多。总的来说，本区队学风好纪律好，的确优秀。
二、失
失，即失去。总结完个人的得，还要总结失。这是辨证地评价自己的方法，符合客观事实，具有科学性。当然，总结这个失字，我觉得不能浅显地就失去什么作分析，应该从失字发掘出自己的不足。
（一）个人不足
1、工作有所欠缺
作为一个上任不足一学期的区队长，可以说挑战仍很大。想当初在投票中我仅以2票险胜，首先说明了一个问题，并非众望所归。由于先前比较低调并未作太多展示，因此这样的险胜也实属正常。但是既然当上了，那就不能辜负同学的期望，同时应该做得更好，让更多的同学支持自己。
在日常工作上，我能做到勤恳敬业，上级下达的任务都能完成；但是，我的办事速度有时较慢，造成拖拉现象，同时在办事质量上尚有上升空间，对此，在新学期我要将速度、效率二词铭记在心。在和队长的沟通以及同中队中另一个区队的交流上我感觉我做得还不够多不够好，区队长本职工作之一便是沟通与信息交流，沟通在于沟通同学之间关系、队长和同学间关系，信息交流则体现在与区队内干部和同学以及其他区队的警务化方面、学习方面的信息流通。这些沟通交流工作做到不难、做好不易，我在这方面应该积累经验、提高积极性，掌握沟通技巧、积极主动交流。
2、学习不够努力
来到警校，根本任务是学习而非其他。纵观大一两个学期的智育成绩，我对自己的评价是中不溜秋，徘徊在20名。当初我的高考成绩在区队排名很靠前，但是相比之下，大学的成绩有所退步。这其中主客观原因都有。首先，客观上的确存在因素，高中时期我是理科生，而现在所学基本属于文科，文理之差别当如南辕和北辙，而且高中时我的文科成绩向来是中等水平，而理科则优势明显；因此名次的退步有一定必然性。但是，客观原意不能放大，影响成绩的终究还是主观上的。我发觉进入大学后我对所学科目似乎提不起兴趣，而且学习上有些懒散、得过且过，没了高中时的自觉性；更为严重的是，即使我已有所察觉这些，但是思想上仅仅只是重视一下而没有长久有效的实际行动。作为一个要好的学生，这样的问题很严重。在此，借此机会，我向自己作出要求：下学期以及往后的学期中，关于学习我至少要拿出高中时的认真劲，兴趣可以培养，实在培养不好兴趣的具体科目可以加强心理暗示，告诉自己必须好好学。学习不能荒废，我可以不聪明但不能不努力，不然对不起自己和父母以及所有关心我的人。
（二）集体不足
“经侦二区队总体上说是个十分优秀的区队。”这话褒贬结合，以褒为主。总体上是好的，说明细节上还存在不足。作为区队的一份子，必须找出区队的不足才能更好的生活于其中。
在我看来，区队整体上存在如下问题：
1、区队卫生一般。在大队的卫生排名中，我们区队只处于中等水平，时而会在最后几名溜达一下。卫生这一块，是由我和生活区队长负责监督、所有同学共同承担打扫任务。卫生一般，所有人都有责任，当然那些打扫不认真的同学责任更大。对此，新学期我们需要更好的监督和所有同学一致的配合。
2、区队时有违纪现象。本学期区队中存在相当一部分违纪现象，主要表现为被督察记录。这就需要所有同学提高纪律意识，切勿违反学院相关规定而被督察逮到。
三、展望
（一）个人展望
新学期，新气象。我对于我自己的展望，其实很简单：学习好、品德好、身体好、人际好。四个好已经很具有概括力，就不再绞尽脑汁多造词了，反正个人要更好地发展。同时我身为区队干部，本职工作也要做好，责任心继续保持下去，不骄不躁，为大家服务。当然，这些词简单，要做到却很难。所以，路漫漫，还得靠自己踏实做人、踏实做事，一步步走下去。
（二）集体展望
身为经侦二区队的一份子，我对集体的展望是：学习氛围好、所有同学团结、更多的同学受到大队和学院的表彰、尽可能少的甚至不发生违纪现象、集体比赛取得好成绩。我想这也挺具有概括性，要做到也需一番努力。集体的成功，离不开所有成员的积极参与和贡献；对集体的展望也是对所有同学的期望，我愿为之努力，只求一份心安理得，只求一份耕耘后收获的满足感。
推荐第4篇：得与失
2008年即将谢幕，2009年的新年钟声快要敲响。在这送旧迎新的时刻，回眸多灾多难的2008，不由感慨万千„„..
这一年，经历了暴雪压顶。这一年，经历了地动山摇，生离死别。这一年，经历了狂风暴雨，山洪爆发。这一年，正经历金融危机。这一年，也见证了百年奥运„„..
是啊！多灾的一年，不平凡的一年，已经向我们挥手作别。此时此刻，我不由自主的不得不回头看看，总结这一年中我的得与失。
这一年中，正因为经历了这许多的灾难。这一年正因为经历了生死离别，山崩地裂。就我个人而言，也正是因为这些特殊事情的发生，个人的价值观，人生观也微妙的发生了系列变化。懂得了亲情友情爱情各自的重要性以及能给予正确的定位„„
这一年遨游网络，“入侵”了很多文人墨客的空间，吸收了很多的知识与营养。四个字：“受益匪浅”。尤其在网络里懂得了“金钱与爱情”的关系，也学会了什么叫“蓝颜知己”，什么又称“红颜知己”。
汗颜啊！当今社会，从很大一部分群体中可以看出，金钱的力量远远战胜了爱情的引力。有人这样提出：“金钱是面包，爱情是奶油，没有面包哪来的奶油？”这样新的理论的提出，令一群囊中羞涩的人面对爱情，望而却步。同样是金钱与爱情的论点，也有人提出来这样一个理论：“钱可以买到性，而买不到爱；钱可以买到房子，但买不到家”！更有人提出：“爱可以是淡淡的但必定是暖暖的”。这些理论的出现，令我欣喜若狂。再次肯定了中国五千的文化还没有被时代所淹没。可喜的是让那些渴望爱情而囊中羞涩的人，可以大胆追逐了。这一年有得有失，想离开我的人渐渐在离开，该到来的已经踏上征程。尽管失去时伤心欲绝，但我心里清楚那已不属于我的东西了。可是，上帝永远是公正的，当我失去的同时，又得到本应属于我的。所以，这一年，虽说是大灾之年，而对于我来说应该是一个值得庆贺的一年。通过这不平凡的一年，我深深的懂得：放弃该放弃的，追逐应该属于自己的东西。将以前的“豪情万丈”改换为现在的“面对现实，脚踏实地”！
人生中，得与失，常常发生在一闪念间。到底要得到什么？到底会失去什么？见仁见智。我以为，随着年龄的增长，阅历的充实，人应该随时调整自己的生命点，该得的，不要错过；该失的，洒脱地放弃。都得，一定是他人为你放弃；都失，也太对不起自己。
推荐第5篇：得与失
管理智慧尽在舍与得之间
http://31.toocle.com/ 2011年12月01日06:42 来源：慧聪网 发表评论
前言：
舍与得是一种精神，更是一种生活领悟。患得者得不到，患失者必失去。人不可能永远只是获得，而从不失去，珍惜曾经的拥有，就是一种最好的生活方式。
舍与得是一种哲学，更是一种处世艺术。舍，并不是全部舍掉，而是舍掉那些沉重的、让你走不远的负累，留下那些轻快的、灵性的美好，从而让你闪耀着含蓄、内敛、从容的光芒。
舍与得是一种智慧，更是一种人生境界。只有真正懂得舍与得的智慧，才能更好地善待自己，要知道，人生苦短，不过是来去匆匆的几十年，与其在抱怨中度过，不如为自己营造一方快乐的天地。
前段时间，笔者应邀给舍得酒业做领导力培训，课程结束后，了解了很多有关舍得酒的酒文化，顿生万分感慨，结合管理实践，笔者作文一篇，记录一些舍得酒带来的“舍与得”之间的经营、管理方面的思考。我们的企业之树要想顶天立地，百年不倒，它的根系必须深入到更广、更深的社会土壤中，而且还要懂得培育和营养自身发展所依赖的土壤，比如，自然界的花草树木每年都知道要落叶归根，零落成泥碾做尘，回报养育自己的土壤——那么，所谓木秀于林，风必摧之，实为气数快尽了的缘故呢！
前段时间，深圳富士康发生员工集中性地跳楼自杀事件。刚开始都归结为承压的心理、心态等社会问题。在那几个月里富士康大量招收心理辅导员，结果深圳厂区还是接二连三地跳楼自杀。据说富士康老板还请了五台山高僧做法驱邪，最后都不管用。最后终于醒悟或被人点醒了，主动给深圳四十多万员工加薪60%，没隔两天又追加6%，加起来正合了中国人很吉利的六六大顺。这种加薪幅度也许在古今中外的劳工史都非常罕见，这是典型的中国“舍”文化，企业之“舍”在一定程度是调和矛盾，和谐社会，现代企业人士更多将“舍”当作一种生意策略或技巧，但要注意别变成了伪善、巧舍。那么，企业舍得经营智慧到底如何运用呢？
人的一生都会经历过两难的选择，既然选择了就有取舍。选择总是要经过煎熬，有时候就要放弃对过去所拥有的或所适应的。一个商人总是在对权力、财富、感情的取舍之中。舍得既是一种做人与处世的哲学，更是一种企业经营管理的艺术。舍得舍得，有舍才有得。做企业最难处理的是舍与得的关系。合二为一，还是一分为二，就是舍得之间的博弈。
著名企管专家谭小芳老师(官网www.daodoc.com)认为，舍得既是一种做人与处世的哲学，更是一种企业经营管理的艺术。舍得舍得，有舍才有得。做企业最难处理的是舍与得的关系。合二为一，还是一分为二，就是舍得之间的博弈。合二为一就是企业家思想即企业文化基因。一分为二就是当企业家不再把企业当成囊中私物时，企业家开始从小我向大我升华。企业开始植入长寿基因，企业就会本分而灵活地活得久远。
著名作家贾平凹说：“会活的人，或者说取得成功的人，其实懂得了两个字：舍得。不舍不得，小舍小得，大舍大得。”树舍灿烂夏花，得华实秋果；鸣蝉舍弃外壳，得自由高歌；壁虎临危弃尾，得生命保全；雄蜘蛛舍命求爱，得繁衍生息；溪流舍弃自我，得以汇入江海；凤凰舍其生命，得以涅槃重生。人舍墨守成规，得别具一格；舍人云亦云，得独辟蹊径。
只有懂得了舍得的人生大智慧，才能够将自己的人生经营得有声有色，拥有成功而幸福的生活，从而活得精彩，活得快乐。正如泰戈尔说过：当鸟翼系上了黄金，就再也飞不远了。从某种意义上讲，人生是愈得愈少，愈舍愈多。
放低自己的心态，多从他人角度思考问题，谓之舍谓之智；放下“为我”的执着，以他人利益为中心，谓之舍谓之福。用浅显的话说就是：“为了客户，可以成就企业；为了员工，可以成就老板；为了他人，可以成就自己。”这个辨证的智慧在《道德经》中其实早有深刻表述。
佛教教义里也有一条关于舍得的解释：“舍得”者,实无所舍,亦无所得,是谓“舍得”。佛家认为，万事万物皆在“舍得”之中成就自身。舍得。舍得宣称：不舍不得，小舍小得，大舍大得。中国智慧里，就是不舍不得，舍就是得。舍得既是一种生活的哲学，更是一种处世与做人的艺术。舍与得就如水与火、天与地、阴与阳一样，是既对立又统一的矛盾体，相生相克，相辅相成，存于天地，存于人生，存于心间，存于微妙的细节，囊括了万物运行的所有机理。万事万物均在舍得之中，达到和谐，达到统一。要想找到你自己的代名词，也同样一个道理，要懂得舍得。谭小芳老师(预定国学管理智慧培训，请联系13938256450)与您分享下面的案例：
飞速行驶的列车上，一位老人不小心将刚买的新鞋从窗口掉下去一只，周围的旅客无不为之惋惜，不料老人毅然把剩下的一只也扔了下去。众人大惑不解，老人却从容一笑：\"鞋无论多么昂贵，剩下一只对我来说就没有什么意义了。把它扔下去，就可能让拾到的人得到一双新鞋，说不定他还能穿呢。\"
老人在丢了一只鞋后，毅然丢下另一只鞋，这便是成熟而理智的表现。一般来说，人们总是飘飘然于拥有的喜悦，而凄凄然于失去的悲伤。老人却以从容的达观之态，超越于世人之上。的确，与其抱残守缺，不如舍去，或许会给别人带来幸福，同时也使自己心情舒畅。老人这种舍得的做法令人顿生敬意，也值得我们深思。
要得便须舍，有舍才有得。一个装满了水的杯子，要么喝掉，要么倒掉，才能再装，这道理并不深奥，可惜这个简单的道理好像专治那些自以为聪明的家伙。这是日本思想家玲木大拙讲烂了的一个有关禅的故事。人生实难，大道多岐。你不可能走遍天下所有的路过后，再来选择一种自以为平坦稳妥，不出丝毫纰漏的路来走，世界上没有这等千载难逢的好事，等着你去捡个大便宜。
舍得，是一种精神；舍得，是一种领悟；舍得，更是一种智慧、一种人生的境界。谭小芳老师的管理课程就是运用了各种小故事、寓言以及很多人的成功经历，希望能够和企业家、经理人一起走进智慧人生，在企业经营关键点上能够游刃有余。企业管理的精髓就在舍得之间啊。
事实上，我们中国的企业家不是没有机会，而是机会太多，不是你会失败，而是你会获得各种各样的成功，什么都赚钱，这时候你反而会发现那些进入世界500强的公司，他的成功是他取舍的结果。的确如此，如何使GE这样成熟的综合性大公司像新兴小公司那样蓬勃发展？在杰克·韦尔奇接任通用电气CEO的头两年，他出售了71项业务和生产线，其中包括中央空调业务、家用电器业务等GE以前起家的业务。几年中，杰克·韦尔奇通过兼并、合资以及参股等形式完成交易118项。
战略取舍的结果催生了韦尔奇的“数一数二战略”，而这种取舍，也令通用具有了“在世界范围内独一独二的业务，即使10年后都不会落伍”。
虽然人们会问GE坚持“数一数二”的经营策略，是否意味着它将放弃许多很好的商业机会？GE在诸多商业机会中的取舍是近乎直觉的悟性还是审慎的理性抉择？GE在20世纪80年代所取得的傲人业绩，高速的发展，得益于“数一数二”战略的实施。谭小芳老师表示，舍与得的管理智慧启发具体如下——
一、品牌管理与舍得智慧
“舍得”，最早出自《了凡四训》。追本溯源，“舍得”一词最早是出自佛经《了凡四训》，在与国学传统的老庄道学思想相互融会之后，逐渐成为一种禅道哲理，而品牌这种融合着文化、理念、生产、商品、服务、营销、管理、传播、
公关、新闻、广告等众多元素的商业复合体，在综合管理过程中的点滴取舍与得失其实更需要一种眼光与智慧，也就是品牌管理的“舍得”之道。
从经济学角度来看，“舍”与“得”本是一个投入产出的问题，自古就有“将欲取之，必先予之”的兵法说辞，还有“舍不得孩子套不住狼”之类或雅或俗的各种说法，对于广告是品牌无形资产投资的观点更是早已被企业界广为接受，然而最难能可贵的舍得之道，却往往是从自身品牌建设的大平衡基本点开始。
二、企业经营与舍得智慧
美国成功学家安东尼·罗宾在谈到“华人首富”李嘉诚时说道：“他有很多哲理性的语言，我都非常喜欢。有一次，有人问李泽楷，他父亲教了他一些怎样成功赚钱的秘诀。李泽楷说父亲没有教他赚钱的方法，只教了他做人处世的道理。李嘉诚这样跟李泽楷说，假如他和别人合作，如果他拿7分合理，8分也可以，那他拿6分就可以了。”也就是说：他让别人多赚2分。所以每个人都知道，和李嘉诚合作会赚到便宜，因此更多的人愿意和他合作。你想想看，虽然他只拿6分，但现在多了100个人，他现在多拿多少分？假如拿8分的话，100个人会变成50个人，结果是亏是赚可想而知。
在中国台湾有一个建筑公司的老板，他从一万元起步，做到100亿台币的资产。他是怎么创业成功的？他在别家做总经理的时候，对老板说，假如想要成功的话，应该考虑多让一分利而不是多争一分利。他给老板看一则报道，这则报道就是报道李嘉诚，然后在上面写着：“7分合理，8分也可以，那我只拿6分。”他就是用这套李嘉诚哲学，成为一个拥资100亿台币的董事长。
前面提到的安东尼·罗宾，对李嘉诚的让利理论十分赞赏，并立即应用于实践中，他和任何人合作，一定是用这样的思考模式，因此他的合作伙伴越来越多。比如，他在台湾演讲时曾说，“有一个经纪人，他有买房子还贷款的压力，而我没有什么压力，但给他的提成不够，没有办法付贷款。为了帮助他付清贷款，我给他额外的提成。我的另一个合伙人，他什么都不懂，我还得教，结果我和他对开分。为了帮助他消除他的生活压力，我愿意多牺牲二十个点。”
谭小芳老师表示，从罗宾与李嘉诚的案例，我们可以看出——舍得，是一种精神；舍得，是一种领悟；舍得，更是一种智慧、一种人生的境界。舍得是一种大智慧！佛家曰：舍得舍得，有舍才有得，不舍不得，小舍小得，大舍大得，全舍全得。舍之，方能得之！舍得之道，管理之道也！
三、企业外包与舍得智慧
舍得，有舍才有得。早在1998年，任正非就提出：\"后勤工作将逐步走向社会化、减少公司管理的压力。\"后勤工作包括员工的吃、住、培训等相关领域。在后勤方面，华为将安全保卫业务外包给了香港著名的物业管理公司戴德梁行，将膳食服务等外包给了其他几家香港的专业服务公司。到2000年，华为逐步将员工的吃、住、行全部包给社会机构，2003年春节，华为又启动了培训外包计划，开始逐步将一些非核心技术的培训委托给社会上的一些专业机构。据称，华为每年需要为包括客户和合作单位在内的4000人培训，每个人的培训费用，加上交通费、住宿费，平均要1万元左右，每年，华为无论是为培训出动的人力，还是培训经费，都是一个相当大的数字，这给负责培训的部门造成很大的压力。通过外包，华为培训部门从巨大的压力中解放出来，费用得到了很大的节约，人力得到了充分的利用。
在舍与得之间，不少人更喜欢得：得到尊敬，得到利益，得到荣誉，得到地位，等等。谁不希望事业更成功、生活更富足呢？问题是，有的人的目光紧紧盯在要得到什么以及如何得到上，而忽略了与“得”唇齿相依的“舍”。他们应该明白的是，只有肯舍敢舍，有一种“大舍”的气度，才能得到更多。
四、危机管理与舍得智慧
动物的求生本领是很强大的，当被某种捕猎工具捕到后，它们会先努力设法挣脱，当无法挣脱时，它们便会用牙齿硬生生地把被夹到的那部分肢体咬掉，以求逃脱。连小动物也都知道，生命是最重要的，为了保住肢体而放弃生命是愚蠢的做法。这种\"壮士断腕\"的壮举同样适用于企业管理中。
当损失不可避免的发生时，管理者就应权衡利弊，当机立断舍弃小的利益。患得患失不仅无助于损失的挽回，反而只能使自己丢掉更大的利益。壮士断腕只是一时之痛，优柔寡断则会无休止地痛下去。谭小芳老师建议：危机来时，绝不能像鸵鸟一样，头紧紧地埋在沙滩里。眼不见未必净，逃避不仅不能解决问题，还会火上浇油，只有积极主动地去解决问题，找出问题症结所在，冷静地面对新闻媒体，才能把危机的伤害降到最低。
总之，舍得既是一种处世的哲学，也是一种做人做事的艺术。舍与得就如水与火、天与地、阴与阳一样，是既对立又统一的矛盾概念，相生相克，相辅相成，存于天地，存于人世，存于心间，存于微妙的细节，囊括了万物运行的所有机理。万事万物均在舍得之中，才能达至和谐，达到统一。你若真正把握了舍与得的机理和尺度，便等于把握了人生的钥匙和成功的机遇！
推荐第6篇：正确对待得与失
正确对待得与失, 在奉献中实现人生价值
当前，各行各业基层党组织不断加强自身建设，努力创建领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好的五好班子，广大党员干部也不甘落后，奋勇争先，带头学习、带头争创佳绩、带头服务群众，争做优秀的共产党员。我们 xx 党支部也开展了丰富多彩的争先创优主题活动，取得良好的效果。
作为一名党员干部，我们除了整天面对工作之外，那就是要面对全社会的监督，在这种环境下生活工作，需要耐得住寂寞，守的起清贫，稳得住心神，经得起考验，而外面世界丰富多彩，繁花似锦，呈现出“世人熙熙皆为名来、世人嚷嚷皆为利往”的繁忙景象，于是有些同志不禁产生了疑问：我们整天艰辛的付出，是否失去了人生中很多美好的东西?我们这样辛辛苦苦，勤勤恳恳，是否得不偿失?
其实，借用现代社会一句充满辩证法的语言讲就是：有得必有失，我们在也许失去了个人更好的发展机会，也许失去了物质更加富足的生活，但我们保护了历史文物，发扬了历史文化和不屈不饶的民族精神，服务了社会，了解了更多的历史文化知识，拥有了更为丰富的精神文化生活，人生更加充实更加有意义了，同时 xx 为我们提供的养身立命的场所，为我们源源不断地提供了稳定的个人经济收入，也让我们拥有了精神充实、物质充足的生活。因此，我们应当正确认识和对待得与失，在奉献中实现红岩人价值。下面，我主要讲四点内容。
一、正确认识得与失辩证关系
得与失是对立统一的关系，而且两者是密切相连，可以相互转化的。我们大家都知道一个成语，叫做：“塞翁失马，焉知祸福。”它来源于一则古代故事。在古代北方边境上，住着一个擅长推测吉凶祸福的老人，一天的他家的马跑到了胡人驻地，周围邻居都担心老人想不开，于是都来安慰他，但老人却乐观地说：这不见得是坏事啊!过来几个月，老人马带着胡人的骏马回家来了，邻居们又去祝贺，老人却担心地说: 这也不见得是好事啊!结果他的儿子在骑胡人的骏马时，不深摔断了大腿，成了一个瘸子，热心的邻居又来劝慰他，他却说：这也许会变成一件好事啊!过了一年，胡人大举入侵边塞，所有青壮年都被征兵入伍，边塞附近的人战死沙场的有十分之九，老人的儿子因为腿瘸而免于征战，结果保住了性命。这则故事充分说明有得必有失的道理，并且好事可能会变成坏事，失去局部的利益可能会得到完整的人生。纵观我们身边的活生生的例子，都验证了有得必有失的道理。在近几年的重庆大黑风暴中，多个显赫一时的高官纷纷落马。
为了取得更高的职位，得到更多的物质享受他们有的行贿受贿，跑官要官，终于坐上了高位，大肆贪赃枉法，大搞腐败，疯狂攫取钱财，过着骄奢淫逸、醉生梦死的腐朽生活，可以说荣誉有了，金钱有了，地位有了，美女也有了，似乎什么都有了;有的人甚至纵容、支持黑恶势力发展，捞取非法为了取得更高的职位，的好处，出门前呼后拥，进门锦衣玉食，似乎呼风唤雨，无所不能，可谓有钱有势，虚荣心得到极大满足，也得到了一时的快活。然而他们没有清醒地意识到:在似乎要风得风，要雨得雨，什么都不缺，什么都拥有的同时，他们却失去了党员干部的党性修养，失去了国家工作人员的奉献精神，忘记了廉洁奉公、执政为民的宗旨。
结果，有的押赴刑场、结束了年轻的生命;有的让人深陷囹圄，青灯相伴，孤立无援，在铁窗里度过残年余生。一朝醒来，他们似乎什么都没有了，不但失去了官位和利益，而且失去了自由，失去了家庭和亲情。面对陷入腐败泥淖的亲人，父母怎么去面对街坊邻居?妻子怎么在朋友同事面前从从容容地生活?而孩子如何面对周围同学的耻笑、讥讽、排挤、挖苦、甚至欺侮?在自卑的阴影下，孩子又怎么能够直面惨淡的人生?所以说，他们过多追求“得”，却将自己输得精光，因此我们应该将得失看的开，想得开，拿得起，放的下，珍惜现在拥有的，放弃不该拥有的，追求一种有尊严、有光明、有意义的生活。
二、正确理解得与失的关系
1、有利于加强党性修养，争创一流成绩我们 xx 的党员干部要想耐得住寂寞，踏踏实实地、一步一个脚印地做好本职工作，以极大的热情参与争先创优活动，必须加强党性修养，正确认识理解得失关系。明白了有得必有失的道理，我们就可以认识到岗位工作重要性，就可以感受到我们生活的充实，增强我们争创一流成绩的信心。在博物馆工作，我们远离了世间的喧嚣与干扰，远离的争名夺利的角逐场，远离了光怪陆离的商场，静下心来服务游客，大力宣扬爱国主义民族文化，弘扬追求崇高理想、无私奉献的红岩精神，从从容容工作，心安理得生活，快乐学习进步，在奉献社会中让自己的人生闪闪发光，这是多么有意义的人生!因此我们要珍惜岗位，珍惜生活，拼搏奋进，开拓进取，做出一流的成绩，回报党和政府给我们带来的“所得”。
2、有利于改善党员精神面貌，增进党员干部队伍的团工作生活中总会有一些不如意、不满意，在分配工作时，有些同志可能任务多了一些，责任大了一些;干部提拔时，有些同志可能因为资历、能力、学识、思想素质全都达标了，但是参与竞岗的人多，优秀人才多，竞争激烈，结果部分同志落选了。人非圣贤孰，孰能无惑?工作中的这些事情往往影响人们情绪和工作热情，如果人人拈轻怕重、挑肥拣瘦，那我们的重要工作谁来做?如果人人能够顺利升职，那我们的社会还存在竞争吗?如果人人大事小事计较利害得失，那我们的队伍不就成为一盘散沙了吗?我们的博物馆怎么发展呢?我们的工资福利怎么保障呢?我们干了重活，说明我们得到了组织和同志们的信任，得到良好的锻炼机会，能够快速成长进步;我们升职未果，失去了一次提升的机会，却得到了良好的锻炼，增长了见识，为下一次的成功奠定了坚实基础。如果我们对工作中的得失有一个正确的态度，那么我们每个人都会消除了不良的攀比思想，变得宽宏大量，心情舒畅，有利于改善党员精神面貌，增进党员干部队伍的团结。
三、正确认识我们的人生价值
我们 xx 主要的通过学习中国共产党的革命战争年代的历史画面向社会宣传共产党人的的革命精神，无数革命先烈艰苦奋斗的革命历程，坚定的公民共产主义信念、无私奉献、为了崇高理想而敢于牺牲的精神，对当今的市场经济社会有着重要的借鉴意义，对于弘扬爱国主义、集体主义有着独特的导向功能。世界上有千千万万个，有多种多样的职业，然而都无法接受这种革命英雄主义的熏陶，因此我们为这样的工作环境而自豪，能为向社会宣扬这种精神而骄傲，这也是我们所有红岩的一大“所得”，这种高尚的文化环境能够使我们党员变得更加高尚，具备共产党人的高风亮节，本身就能体现我们的人生价值。
恩格斯说：人是生活，动物则是生存。他告诉我们人和动物的根本区别在于人具有高度发达的大脑和思维，人有高尚的思想精神追求，所以将那些极端自私自利、损害人民群众根本利益的人称之为“禽兽不如”。人活着总要有精神追求，总要对家庭、对周围的人、对社会有用处，就是我们平时所说的要“做一个对社会有用的人”，这种“用处”也就是人生价值的体现。一个对他人、对社会没有良性用处、只有破坏力的人，比如那些贪污腐化分子、危害一方的黑恶势力，会成为千夫所指、遭受人民群众唾弃的对象，其人生与动物无异，人生也不会有价值。我们红岩人对社会精神文明建设具有重大推动作用，对于净化社会风气、改善人们的精神面貌具有积极的“用处”，我们博物馆所从事的是一项对社会发展有积极意义的工作，我们的人生价值就是通过服务奉献社会，丰富人民的文化生活和思想世界。归根结底，我们红岩人的人生价值就是服务与奉献社会。
四、如何正确对待得与失，在奉献中实现人生价值。
1、树立“正当取得”意识，以合情合理合法的正当途径谋取利益、职位和荣誉。古人云：君子爱财，取之有道，“得”之道并不是不择手段的谋取，不是巧取豪夺，更不是营私舞弊、欺骗群众，而是通合情合理合法的正当途径去的取得。在市场经济飞速发展的今天，人们越来越重视用非法经济手段谋取更大的利益和好处，使人们面临越来越多的诱惑。反观那些落马的高官和失职渎职人员，有些人也曾勤勤恳恳工作，为社会发展做出了一定贡献。但是在面对金钱财色的诱惑时，没有坚持“正当取得”的原则，结果向诱惑投降，陷入了不法分子设计好的圈套，最终不能自拔，与犯罪分子同流合污，沦为人民的罪人。无数事实和案例雄辩地证明，凡是通过不正当手段得来的钱财和职位，最终不能维持长久，甚至会陷入犯罪的深渊。这正应验了一句俗语：莫伸手，伸手必被捉。作为 xx 的党员干部，我们更应当遵纪守法，模范地执行党的方针、路线、政策，始终保持共产党员的先进性，做群众的示范榜样，想取得好成绩，要靠真才实学和实干精神;想评上先进，要靠拼搏奋斗和群众的支持，以合理的途径取得荣誉。同时，还要注意珍惜现在得到的岗位、职位、荣誉等，做到爱岗敬业，以无限的热情和高度责任感对待工作。反之，如果不珍惜现在拥有的，马马虎虎，得过且过，甚至出现失职渎职现象，那么现有拥有的也会失去。
2、树立“坦然失去”的意识，从容地应对挫折成败与个人得失。如果不能坦然地面对失去，不能正视现实中的挫折成败，往往会导致心理失衡，甚至会改变人生的方向。这方面有深刻教育。毕玉玺曾经在上个世纪 90 年代担任过北京通县县长，期间工作认真努力，大刀阔斧进行经济改革，对通县社会发展做出了积极贡献。后来，被调任北京市交通局当副局长，由于他对交通行业不熟悉，所以很长一段时间，他成了毫无实权的虚职和闲人。长期大权在握的他不能坦然地面对“失去实权”，心结解不开，对组织心生怨恨，长期闷闷不乐，竟然得了严重抑郁症。此时，其妻子竟然给他开了一副治疗抑郁症的良方，即升官无望那就大敛钱财，弥补仕途的缺憾与挫折，促进心理平衡。这一招正中毕玉玺下怀，适逢组织让其兼任首都公路发展集团董事长，于是毕玉玺大肆收受贿赂，生活作风也腐化堕落起来。不能坦然面对失去，缺乏良好的心理素质，竟然改变了其人生轨迹，促使其走进了监狱的大门。生活中我们会碰到无数的挫折失败，也会面对各种各样的“失去”，比如失去晋升的机会，失去工资晋级的机会、失去转岗的机会等，我们都应当坦然面对，从容应付，以良好的心态泰然处之。当我们身处逆境，要想到“天将降大任于斯人也”的古训，把艰难困苦看作成功成才的必经磨难; 当我们遭遇失败时，要思考“失败是成功之母”的名言，把失败看作积累经验的过程;当我们失去一些机会时，仍然要保持平和的心态，树立“坦然面对失去”的意识，以胜不骄败不馁的乐观精神和积极进取的作风，投入到具体的工作。
3、树立集体主义观念，淡化个人得失，维护大局利益和长远利益。集体主义能够让我们淡化个人的利害得失，看重集体和国家的大局利益和长远利益;能够使我们超然物外，洒脱行事，引领我们提高思想觉悟，少计较个人得失，少盲目攀比，多考虑整体利益。可以说集体主义是指导我们正确对待得失的一副良药。xx 等一批革命先烈，在山河破碎的旧中国不惧艰险，奋起抗争，表现出祖国前途命运高于一切的精神，因为她们都知道破巢之下、安有完卵的事理，都明白国破家无的道理。再看看xx 行业，有些省份的xx，虽然基础设施好，建设的参观项目也很有特色，但是由于整个队伍缺乏集体主义观念，过分强调个人的利益得失，造成相互攀比，人心涣散，导致 xx 经营不善，冷冷清清。中国有句古话叫做：皮之不存毛将焉附，作为职工我们就是毛，博物馆就是皮，我们只有树立集体主义观念，坚持个人服从集体、局部服从整体的原则，维护大局利益和长远利益，才能促进 xx 的蓬勃发展。个人可能要做出一些牺牲，但是博物馆发展壮大了，我们的工作和生活条件就会改善，我们也将会收获更多。
4、树立无私奉献观念，看轻成败得失，实现红岩人的价值。奉献强调党员干部对社会、对单位、对国家的付出与贡献，突出无偿的、无条件地服务人民群众，与之相对立的一些词语是索取，索要，或者获得，奉献词义本身就要求我们将得失成败放在脑后，全心全意为人民服务，达到一种只求贡献而不求所得的忘我境界。共产党人不否定个人对物质与文化生活的追求，不否定个人利益，但更强调奉献与服务精神，所以我们要看轻成败得失与个人利益，树立奉献观念，人人争当先锋模范，人人提高服务质量，团结友爱，相互帮助，相互支持，做一个对家庭、对同事、对单位、对社会有用的人，有理想追求、有尊严地活着，展示党员干部的精彩人生，实现xx 人的价值。两千多年前的孟子说过：鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，两者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。在经济日益发达的今天，我们舍去和失去的应该是非法的利益和腐朽的物欲，选择和追求的应该是崇高的理想和高尚的精神生活。作为用先进思想武装的共产党员，我们不但要科学理解得与失的辩证关系和意义，还要正确对待个人生活工作中的得与失，坚持以合情合理合法的正当途径谋取利益、职位和荣誉，保持健康良好的心态，从容地应对挫折成败，更重要的是以更高的标准严格要求自己，用超然物外的高姿态，树立集体主义观念和奉献意识，淡化、看轻个人得失，维护大局利益和长远利益，在奉献中实现红岩人价值。
推荐第7篇：得与失2
有得必有失，悲喜常有时
——记我在Y中的三年时光
时光像一只无忧无虑的白蝴蝶，轻轻地飞过，在花叶丛间旋舞或停栖片刻。而我在乐中的三年也悄然画上了一个句点。即使是后知后觉，也无法忘却这个事实——我们毕业了。于是，以一种难以阐明的情思来回顾这三年的得与失，悲与喜，聊以纪念。
记得初来此地参加考试时，我就暗暗地告诉自己，一定要考上乐中，来这儿读书。后来真的如愿了，想来这便是我的第一份“得”。拥有一个良好的学习环境，具备安全可靠的学习设施，无疑会使我们的高中生涯健康且快乐。这也是我们自己努力的成果吧。
最初几天的军训，是对我们意志力的考验。烈日下即使戴着帽子，也避免不了脸被斜射的阳光所晒黑的命运。我们一站军姿就得变身木头人，纹丝不动，汗水顺着发丝在脸颊上流淌下来。只有在教官的许可下，我们才赶紧抬手拭去汗珠，不再忍住痒痒的感觉抽搐。所有能坚持下来的人，都是值得为自己鼓掌的。这是另一种来自于肢体与内心的“得”。
身为学生，第一要务自然是学习。而成绩与排名总是以一种让人难诉衷肠的姿态展现在大家的面前。名列前茅的多少有些暗喜，暂时落后的避免不了黯然神伤。老师们叮嘱道如今不比从前，以前大家都是班里的佼佼者，现在在这是高手如云，竞争激烈。所以呢，我们丢失了过去那些荣誉与赞扬，遗落了曾经骄傲的姿态。我们重整心态，以更加客观的目光去审视自我与他人的差距。这是“失”，也是“得”。
有得必有失，悲喜常有时。我们都是这个尘世的过客，却做不到“不以物喜，不以己悲”，好在就算是平凡的人，也可以过属于自己的不一样的生活，经历一切风霜雨雪。
课外生活当然少不了篮球赛运动会，各种演讲书法比赛以及读书节科技节等节日活动，校园生活因而增色不少。尤其是高一和高三时的远足，想必大家都印象深刻，我们一路洒下的汗水与欢笑，谁能忘怀呢？我参加过班里和学校的演讲比赛，参与了“爱心手拉手”，写过征文拿过小奖，甚至最后一年也鼓着勇气参赛运动会。虽说自己还是欠缺许多能力与素质，但毕竟参与也是一份快乐，一次成长的经历。为此，我依然可以为自己感到骄傲。这是属于我个人的小小的“喜”。
稍稍有些遗憾和失落的是我没有好好利用图书馆这位藏书万卷的老者。在高一高二的空闲时间里，我看的多数是借来的小说，而高三紧张的时态里只能偷得罅隙于饭后浏览片刻书页。现在想想，我们还是应该多看一些经典名著，去体会有着中国特色的文化，或者多去涉猎一些自己感兴趣的话题，了解一些生活常识等。我们读书，不能只是为了消磨时间娱乐一下，而应当以此来充实自己，完善自己。这不是空话，而是我们对自己的负责。
还有，担任过班里的生活委员、心理委员和高三时的自选科代表，能获得老师的一句认可与鼓励，有同学的陪伴与支持，甚至是校园里一草一木给我带来的欣慰„„这些都是我的“得”与“喜”。
还有，没能通过广播部的最后一轮面试，没能用心提高自己的理综成绩，没能赶上校园里某种花开的时节赏花，没能在离校前再仔仔细细慢慢悠悠地逛一遍校园„„这些也都是我的“失”与“悲”。
细细数来，原来三年里我们有太多的欢欢喜喜，得得失失，已无法一一道清。真实存在过的时光，永远存在在我们的记忆里。
时光这只蝴蝶一直在往前飞，兜兜转转，起起浮浮。 Y中，我们会带着以后的得与失、悲与喜，再回来看你。
推荐第8篇：得与失演说稿
得与失
我们的生活中总是充满着“得” 与“失”，它们并不是绝对的两个极端，往往是相伴相随的，是一种辨证的关系。
“人遗弓，人得之”应该是对得失最豁达的看法了。就我们而言，固然有得有失。但是现实生活中，能够坦然面对“得”与“失”的人却寥寥可数。下面的例子是最好的体现：
● 贪官污吏之所以猖狂都因太计较个人利益的得与失，时刻只想在民众身上刮取民脂，民膏，从不想为百姓造福一方。
● 万千学子都以“分分分，学生的命根”的心态去读书，全然不理会读书的真谛，最后上演的往往是一幕幕发人深省的悲剧。因高考落榜，就服毒自杀；因成绩差忍受不住父母的责备就离家出走，这些已经屡见不鲜了。
● 豁达面对“得”与“失”，生活会因此变得星光闪烁。老子曾说过：“同于得者，得亦乐得者：同于失者，失亦乐失之。这就是告诫人们，“你得到了应该得到的东西，必然是你失去了必须失去的东西。乐于得必乐于失，有失才有得到。 所以我们又何必在得与失之间苦苦挣扎，应该轻轻闭上眼睛，宽慰自己的得失。
上述都是一些浅显的道理，但是，我相信在座的各位包括我，一定曾经有在得与失中迷失过。当一个人得到越多，他就会开始认为这一切是理所当然的，原来追求成功，达到目标的快感就会烟消云散。可是稍微有所失，就会给它挫败感，令他马上变得诚惶诚恐，仿佛害怕拥有的一切会立即离他远去。其实世间一切总是生息循环，成功者与失败者之所以结局迥然不同，那是因为两人看待得与失的角度不同。失败者就像我前面说的那样，得到越多时不再欣喜；稍有所失，心就悲怨，这和守奴才没有什么区别。而成功者反之，他相信失去的越多，离成功也就越近，所以他珍惜失去的经验，也珍惜得到的快乐。这是他懂得珍视得与失的过程，他看透了得与失之间的门槛。
所以在这里我要告诉大家，得与失之间所获的东西我们都要珍惜，对失去的不要耿耿于怀，是非得失，都要真诚对待，不患得不患失才是生活快乐的源泉。
推荐第9篇：论得与失
论得与失
在人的一生中会遇到很多的选择，在得与失、取与舍之间会有很多的矛盾，如果一个人只想取不想舍，或者只想得不想失，做什么事都没有自己一定的信念，那么一切的一切只是梦幻。在现实生活里，我们常常会遇到各种的诱惑，但只要我们坚定自己的目标，当取则取当舍则舍，该得到的我们心安理得，该失去的我们坦然面对，这是一种认识、一种能力、更是一种境界。
世界上很多的事物都是矛盾的，都是不统一的。很多的时候，我们常常想起一句话“鱼和熊不可能兼得”。你选择了勤奋，必然会放弃清闲；选择了事业，必然会放弃家庭；在人生的路上，得亦是失，失亦是得，得中有失，失中有得。在得失之间，我们无须不停的徘徊，更不必苦苦的挣扎。我们应该用一颗平常之心去看待生活中的得与失。我们应该明白对自己来说什么才是最重要的，什么才是应该放弃的，放弃那些可有可无，不触及生命意义的东西，求得生命中最有价值最纯粹的东西是我们人生的主要目标。
有一个寓言故事叫做“塞翁失马”。故事是这样讲的，边塞上一个老头失掉了一匹马别人来安慰他说“你怎么知道它不会是福呢”，后来出走的马失而复得，而且还带了一匹好马，别人又来道贺。他却说“你怎么知道它不会成为祸呢”，再后来，儿子骑马摔断了腿。再后来儿子因为瘸腿而没有打仗，父子俩都保主了生命。是啊，有时好事是坏事也可以成为好事的。所以说人生初初有得失，就看你自己怎么样去对待它。
生命如舟，我们每个人都有自己的船，船上载着太多的诱惑和虚荣、功名和利禄。所以在生活中，我们有太多的困惑和迷茫。要想自己有一个顺利的旅行，必须有所准备，该舍的舍，该取的取，轻装上路，让自己平安的走完自己的人生之路。其实一个人的幸福不在于你拥有多少财富，不在于你是否有多美丽，它这在于你有怎么样的思想和怎么样的人生。人生是短暂的，匆匆的如流水；人生又是漫长的，如长夜漫漫。但关键的路却只有几步，所以你必须学会选择，更要学会放弃。在人生的十字路口，请不要有太多的幻想，脚踏实地，一步一个脚印往前走，不要给人生留下太多的遗憾。
有失不必有得。陶渊明一生仕途坎坷，他宁愿失去功名利禄，也不愿为“五斗米而折腰”，却换回了神仙般怡然自得的生活。苏轼一生也屡次遭贬，但他语出惊人“一蓑烟雨任平生”，贬到岭南时，他也能富有诗意地吟出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的豁达。失去的是官职，换回乐观向上的生活。面对失去与得到，他们仍保持一颗平常心，笑傲人生。即使失去，也无怨无悔。他们不愿在官场上争锋相斗，而愿淡泊名利。既然失去始终失去，何不换一种心态来面对生活呢！
乐于得必乐于失，有失才有得。人生便是如此，得与失之间获得的要懂得珍惜。有时候失去是为了更好的得到。但得与失同时也是一种考验，从中吸取认识，在人生坎坷的道路上，一定要切记不患得患失才是生活快乐之本。
人生在世，重要的不是得与失，而是你曾经为得到付出了多少努
力。无论你得到了还是失去了，只要你是快乐的、是幸福的，你的人生就是有意义的、也是最富有的。愿你的人生有得有失，有取有舍；愿你的生命有快乐有幸福。
豁达面对“得”与“失”，生活会因此变得永恒星光闪烁。老子曾说过：“同于得者，道亦得之；同于失者，道亦失之。”这就是告诫人们，你得到了应该得到的东西，必然是你失去了必须失去的东西。乐于得必乐于失，有失才有得到。 所以我们这些凡夫俗子又何必在得与失之间苦苦挣扎，轻轻闭上眼睛，宽慰自己的得与失吧！
推荐第10篇：的得与失
2012年工作总结
2012年，在延深办全体工作人员的共同努力下，基本完成了石炭系延深工程的各项任务，在人才培养、安全管理、技术指导等方面都取得了不错的成绩，但我们深知在组织外委队组完成施工进度上存在的过失，2012年的工作可谓得失参半。
2012年，单位员工的大局观、责任心、学习氛围均有较大提高。每天早会，领导会及时向员工传达大矿的决策方针，重复强调近期的工作重点；平时，领导会给员工灌输责任心与好学心是干好工作的两面红心，更是一身作则，给大家带好头。
生产组织方面，在延深办工作人员的技术指导及盯班监督下，石炭系延深工程经历了5次大贯通、2次过空巷，均未出现大的失误。有：皮带暗斜井上段与410盘区通风措施巷、11#层410巷及1#煤仓的贯通，上段联络巷与412轨道南巷的贯通，回风立井与12-1采空区的贯通；皮带暗斜井上段过11#层410轨道空巷，副斜井延深回风措施巷过1045皮带南巷空巷。如此同时，延深办工作人员的技术力量在实践过程中也得到了明显提升，具备了更好地为石炭系延深工作服务的能力。
施工质量方面，我单位严格控制施工队伍对支护材料的使用，对锚杆、锚索规格、预紧力做到每日一查，下井必查；在队伍施工竖曲线段巷道时，更是加班加点，照好中腰线，确保巷道规格成型。绝不容许偷工减料、落底欠挖现象。
地面资料方面，我单位建立独立的资料库，作了全面、正规的资料收集与整理，初设、概算、招标合同、施工图、预算、验收单、支护材料检验报告、巷道验收记录等一项不落的编号陈列，为石炭系延深的后续工作打好坚实基础。
石炭延深工程施工顺序的组织直接影响到石炭延深的工期。2012年，我单位在工作进程的安排上有较缜密合理的规划，及时地完成了石炭延深回风立井项目的招标，并完成了其他即将开工项目的施工图及预算，对未开工的井巷、土建、安装工程也列出详细计划，招标工作也将紧锣密鼓地展开。
但是，我单位也深知2012年在组织施工队组完成施工进度上的过失。石炭延深工程2012年局全年计划3000米，实际完成2460米，亏欠540米。总结起来，有如下原因：
一、我单位在年初对施工进度的组织上紧迫感不够，存在麻痹松懈，导致在下半年的突发状况中不能积极应对。
二、石炭
二、三队频繁更换队组，我单位未能及时了解队组与项目部的心理状态，在队组与项目部的协调工作中起到的效果不够明显，未能组织新队伍及时开工，延误了施工工期。另外，在队组遇白砂岩岩层施工困难时，我单位虽组织人员盯班盯岗，了解井下主要影响因素，但因技术人员生产经验欠缺，未能提供较有效的帮扶指导。
三、对外委队组的管理经验不足。石炭系延深在四台矿属首次，对外委队组的管理方式尚不成熟，加上外委队组的技术、思想水平不比本矿队伍，两者对彼此之间的关系定位均不够明确，导致项目部对延深办下达指令的执行力偏低。
告别2012，展望2013，任重而道远。石炭系延深工程作为矿井持续发展的生命线，应逐渐得到矿领导的重视与支持。2013年，希望矿上能为我单位提供更多向其他新建、延深矿井参观学习的机会，加强对外委队组的管理经验与技术指导能力 ，避免闭门造车的窘境；希望各职能单位能将外委队组纳入自己的管理范畴，切实为外委队组解决井下运输、地面领料、设备维修等难题；我单位将总结工作经验与教训，以良好的工作作风担负管理与服务外委队组于一体的重任，绝不辜负矿上对我单位的期望！
第11篇：选择得与失
选择得与失
经历了十年寒窗苦读，在大学修成正果，在22岁的夏天我真正的走进了这个让人向往又让人可恼的境域。带着大学的稚气，带着学生的幻想，昂首阔步的踏出了成熟的第一步。曾可知，前面却是一望无垠的茫茫大海。何去何从，一切都成了未知数。现实中谁主沉浮，鹿死谁手，更是扑朔迷离。
但是当我在大海中茫茫摸索了一年光景时，我突然大脑一片空白。放眼望去，眼前一片茫然；蓦然回首，背后却孤单影之。自己在这些光景中，究竟得到了什么，而又失去了什么……
09年的11月，整个天空突然冷了起来，让一直饱受温暖的我感到一丝的不适，是天空怎么啦，还是自己怎么啦……我对所有的事情都变得不知所措，不知道为什么而生活，不知道为什么而奋斗。曾听过一句话“要么你就好好活着，要么你就干脆去死了算了。”故，我放下所有的事情，再次拿起许久没有触摸的钢笔，写写对于自己的认识，写写这段时间的得与失。
03年自己得到了荣誉和骄傲，失去了将来
03年对大学超级向往的我，功夫不负有心人以一个不错的成绩考取了成都理工大学的地质专业，那年夏天是我最兴奋，感觉最幸福的时候，全家为我的成绩而骄傲，周围的人为我的成而喝彩，我简直就沉寂在一片的欣喜当中。那时的心里暗暗对自己说，继续努力，寻找属于自己的自由，寻找属于自己的天空。那年的9月我踏进了这个将要给我带来好运的大学。满怀着憧憬，满怀着激动，开始了大学的
第一年的生活。可能是向来无拘无束的我没有考虑过可能要面临的困难和挫折，也只有放任自由，自生自灭了。
在大学第一年懒散的生活，让我渐渐感觉和梦想中的大学生活格格不入。或许就是常说的差距吧，梦想和现实的差距。这个学校，这个专业，甚至美好的将来，顿时在我脑海中烟消云散。短短一年后，我选择了自动退学，当时我的同学对我的举动感到十分惊讶，为什么，很多为什么，我没想很多，就是认为要离开。当时我的名字虽算不上名言千里，也能算得上在那几千公顷的校园里无人不晓，无人不为之遗憾。而我没有这些感觉，最直接的感受就是这是我前半生做的最刺激的一件事情，我居然可以放弃有机会成为科学界一员的将来，甚至可以放弃前十年的寒窗苦读。
一切都是无所谓的，只要让自己心里感觉心里舒服才是最真的。这话也算是我当时的座右铭。听起来简直太荒唐了。
3年后，自己得到了一份奇妙的恋情，失去了追求和斗志
时隔三年，在05年的夏天，还是那个时候，我又以相当差劲的成绩考上了一所湖北的专科学校，学的是计算机专业，那又怎么样啊！自从进入了那说好不好，说坏不坏的学校后，我对学业的追求，和对梦想的斗志，几乎磨灭怠尽，但是我从没想过3年前的事情。心想，干脆就别折腾了，就在这个学校过完大学生活吧。在大一时就把自己定格为碌碌无为的庸人了。我好像有点一意孤行，又好像无头苍蝇，想到哪里做到哪里，一点不计后果。但是往往事与愿违，估计可能大家知道我以前是成都理工的高材生，一开始就受到老师的追捧，因为
在这学校里，除了院长是中南大学毕业的之外，就是我的学校了。但是我一点不引以自豪。我觉得没什么好说的。当上班长，进了学生会，当上学生会主席，但是我始终还是闷闷不乐。鬼才知道自己在想什么，整天泡在网吧里，看着那不断闪烁的Q头像，晕哦……无所事事！
而也就在05年的冬天，我好像被一个感觉触了一下，从没恋爱过的我，确定自己的目标，那段时间没有了沉迷，反倒感觉很充实，每天想着那个她。当时她也算是个班花，追她的人很多，但是熟知兵法的我，明修栈道暗渡陈仓，知己知彼百战不殆，在我的契而不舍的穷追猛打中，她很轻松的被我收于囊中。大学的三年里，我就和她一起走完大
二、大
三、毕业。三年中，我对自己的检讨就是浑浑噩噩，碌碌无为，荒诞不羁！三年里，计算机等级证书没考，英语三级没考，更别提
4、6级了，其实就连平常的考试都懒得去考，还好每年的成绩都能拿到一定的奖学金 。怎么说呢，只能说我荒废了的太多了。看来唯一的安慰就是和她的恋爱，不是常有人说“有得就有失”嘛。可是我好像再也看不到我的追求和斗志了。如果让我选择，我确实不知道孰轻孰重。只能顺风而飘，随之烂漫。
08-09年，自己得到社会的第一堂课，失去了奋斗方向；
失去爱人的大部分爱，得到如何爱我的爱人；
08年，我们毕业了，拿着毕业证书，她跟着我来到我的家乡，一个现实的问题将要面临，就是工作。从08年春节，我们就开始了为工作不断奔波，不断碰壁。幸运的是2个月后，我们都有了各自的工作，并且在同一家公司。我们互相帮助，互相协调，在公司里如鱼
得水，工作做的很好。更是在这个公司里上到了步入社会的第一堂课。那时不辞辛苦的工作，上司吩咐什么任务下来，就在那玩命的做，按照职场的一个名词就是“工作狂”。但是公司百变不离其中，尔虞我诈，阿谀奉承，见风使舵，人心隔肚皮，明枪易躲暗箭难防等等词汇，都一一在这次工作中见识了。当然，学到的不是这些，而是如何最高效率完成自己的目标，如何和同仁真诚相待，如何做人，如何做事……
然而当我放下手中的一切，坐在电脑旁，不停的听着许巍的《蓝莲花》。四周都安静了下来了，心情也平静了。听着他嘶哑的歌声，顿然不知自己的奋斗目标。为什么要走进房地产业，为什么又要离开，自己真正的目标到底是什么。难道说之前的所有的努力都是一直在按照别人的意愿在做，所谓的目标其实只是别人的目标。大学时代已经过去，自己不能再做一个庸人，庸庸碌碌一辈子。我有我的目标，我有我的奋斗，我更有我的追求。可这些问题的答案在哪里，自己很难琢磨。但已经经历了点风雨的自己，正在为这些问题的答案努力着。
在我们的恋爱中，发生最多的是争吵，不知道为什么争吵，一点芝麻大的事情都能被吵成无法挽回的大事了。在一起的4年里，我也在不停的检讨自己的作为，为什么争吵总发生在这些小事上面，为什么我们就这样不相让。可是，也就在这些争吵中，我失去了她对我起初的看法和感觉，她对我能否给于她幸福产生了幸福，也一次又一次发出对我怀疑甚至失望的信号。可能是我的固执，不愿意首先成人自己的错误。在那之前，我始终认为自己是多么的谦虚，多么的容易和人相处，但是就在我悬崖勒马的时候，我认识到了自己属于个什么状
况。总爱把自己的不满的情绪带到生活中，带给我的她。更可悲的是我到那之前都不知道，怎么去疼爱一个自己喜欢并且又属于自己的爱人。然而也在我们的感情将要濒临崩溃的边缘，我得到了一个如何真正写好爱这个字的答案。用心，真诚，心细，胆大……
09年--------自己又得到什么，失去什么
09年以后，我有了自己的奋斗目标，有了自己的追求，更有了自己的方法，但是我相信，自己仍然会遇到自己的得与失。但是不论是得还是失，总之一定要坚持一个信念，要么好好的活着，要么干脆的去死，这样的话不过分。得和失，我都在欣然接受。只为按照自己的意愿和想法，自己的目标，自己的追求，好好的活着。 此文献给我曾经的得与失，和将要的得与失。
第12篇：得与失素材
初中阶段第五个学期就要结束了。在这些日子里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多汗水。回顾这一个学期，主要有以下几个方面：
1.学习态度比较端正。经过了本学期的学习，我对各科有了进一步认识。己。2.课后作业也当日完成，能和同学交流讨论，或向老师请教。
3.合理安排时间。时间是搞好学习的前提和基础。我给自己订了一个学习计划:(1)做好课前预习，也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。
(2)做作业前，先复习一遍老师讲过的课本。(3)每天午餐后到图书馆阅读有关书籍，以增加和丰富自己的
知识面。
4.热爱集体、尊师爱友。九方中学是历史悠久的中学，几十年来桃李满天下，浓墨写辉煌。能在这里读书学习是我的幸运。0501班是严谨致学的班级。班主任谭老师是一位严师，为了抓紧时间中午给我们物理成绩差的学生补课，;语文盛老操场上，我们互相鼓励;
5.80成绩。
下个学期是初中阶段最后冲刺的时刻。我要更刻苦的学习，因为胸中怀梦想，我要更顽强的拼搏，因为心存感恩。我决心发扬优点，克服不足，向2008中考策马加鞭，给学校、师长、更是给自己交一个满意的答卷。
追求美好的生活是人们共同的心愿。但在实际生活中，每个人又会有所失才能有所得。有小失才能有大得；有局部之失，才能有整体之得。人生亦然。
在获得。
第13篇：小议得与失
小议得与失
1、老子曾经说过：“同于得者，得亦乐得者，同于失者，失亦乐失之。”乐于得必乐于失，有失才有得。
世间万物，都是如此。松柏放弃肥沃的土壤，扎根于悬崖峭壁之中，换来迎风斗雪的雄姿；梅花放弃安逸的环境，获得傲立风雪的傲骨；放弃绚丽多彩的夕阳，迎来日出的壮丽；放弃万紫千红的春天，迎来金秋的丰收硕果。
我们应该学会选择，懂得放弃。在二者之间选择其一，是在磨练我们的意志，懂得放弃，未尝不是一件好事！在我们面前有美不胜收的风景与通往高峰的路，只能选择其一，这时我们应该明白自己的选择。“鱼和熊掌不可得兼”，有得有失，这是早已决定的，面对得与失都要保持一颗平常心。
有得必有失。商纣因宠妲己却失去了大好江山；唐明皇为了“一骑红尘妃子笑”而失去了唐王朝；贪官污吏因贪恋钱财而遗臭万年。但是前车之鉴，却不曾让后人有警醒之感。当他们在逍遥自得、衣食无忧过着生活，享受一时之乐时，往往却失去了一片大好河山。换来的却是他们囚禁之时，贪图一时的乐趣，得到的却是失去自由，甚至生命。在当代社会中，贪官污吏不在少数，只是因为被“贪”所困，得到的往往却是得不偿失。
有失不必有得。陶渊明一生仕途坎坷，他宁愿失去功名利禄，也不愿为“五斗米而折腰”，却换回了神仙般怡然自得的生活。苏轼一生也屡次遭贬，但他语出惊人“一蓑烟雨任平生”，贬到岭南时，他也能富有诗意地吟出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的豁达。失去的是官职，换回乐观向上的生活。面对失去与得到，他们仍保持一颗平常心，笑傲人生。即使失去，也无怨无悔。他们不愿在官场上争锋相斗，而愿淡泊名利。既然失去始终失去，何不换一种心态来面对生活呢！
乐于得必乐于失，有失才有得。人生便是如此，得与失之间获得的要懂得珍惜。有时候失去是为了更好的得到。但得与失同时也是一种考验，从中吸取认识，在人生坎坷的道路上，一定要切记不患得患失才是生活快乐之本。
2、说到得与失，我不禁想到这样一个故事：有一个男孩是孤儿，而且都身无分文，上帝看他们可怜，就决定救助他们。于是，上帝给了第一个孩子一包金子，那个孩子高高兴兴地走了。一年之后，他的金子全部用光了，他又成为了一个身无分文的穷人。这个男孩，他虽然得到了一包金子，解决他暂时的经济问题，可是他却失去了能够永久解决温饱的机会，那就是学上帝的“点金术”。
这次的段考，是我们进初中以来的第一次大型的考试，也是第一次全年级排名的考试。对于这次考试，我完全是抱着一颗平常心去看待的。分数不重要，题目做错了就是做错了，这样，我可以更加牢固地记住，就像孔子所说的一样：从中得到新的理解与体会，并且牢牢掌握住学习的方法。我的分数虽然不是最好的，但是也算不错，应该能进班上前5名，这也就够了，何必去强求那个“第一名”的称号呢。这也让我知道，不要太注重荣誉，只要当考试完毕后，你能够问心无愧地对自己说：“我已经尽力了，我的分扣得不冤枉，确实是我自己不知道做。”
这次的段考，我的收获不少，但是我失去的并不多。我的分数对于我自己来讲是有点可惜的，因为其中有的题目我完全会做，而这样我也丧失了进前50名的机会。可这一个“丢失”却也是一种“收获”，这个没有得到的机会将会成为我学习的动力，督促我学习，一直在背后鼓励着我，一步一步地向前进.段考的得与失，谁都会有，得到了，也失去了，可是无论是得还是失，那都会成为你学习的动力，鼓励着你的学习一步步向前进。
3、失之东隅，收之桑榆；塞翁失马，焉知非福。
——题记
人若想有所得，必先有所失。得失的选择，是一种价值观，更是一种人生观。人往高处走，水往低处流，海鸥选沙滩，蝴蝶选花丛，但在选择的同时，便意味着放弃，便有了得与失。得与失天生的相生相克，纠缠不清，而在得与失之间徘徊的我们，又应该怎样面对呢？
苏轼面对变法派和保守派的拉拢，毅然舍弃高官厚禄，即使被贬出朝廷也在所不惜。纵然是舍弃了许多，却因此造就了一位大文豪，那波澜壮阔的豪放词篇又何尝不是一种获得？
同样的，陶渊明面对着黑暗的官场，无奈，彷徨。但为了自己不与世俗同流合污，他选择了放弃，放弃了物质享受，却因此获得了一份淡然，那点点菊花点缀了朦胧的南山，又何尝不是一种获得？
爱因斯坦忘我追求科学，崇尚真理，剔除了物质的享受，舍弃了外在的修饰，终于发明了相对论。牛顿致力于定律的研究，废寝忘食，煮表当蛋，闪烁成为科学界的一颗耀眼的明星。
同样的，没有陈景润在困难中的的忘我工作，歌德巴赫猜想也许早已离我们远去；没有居里夫妇一次次的筛选提炼，不顾安全的接触放射性元素，镭也许还被埋没在某个角落。好了好了，前辈先哲们已经为我们做出了榜样，教给我们人生该怎样取舍，得失该如何面对。得与失，常常是一种轮回，在得到的同时，我们也会失去。若要安稳，就要放弃自由；若要闲适，就要舍得充实；若要愉悦，就要忽略他人的评价；若要追求，就要放弃平坦；若想做个奉献社会的人，就得抛开对功名利禄的贪念。然而，在失去的同时，我们也能得到。花蕾失去了沉睡的畅快，却给了大地一片灿烂的色彩；白雪失去了飞舞的脚步，却装点了一个银装素裹的世界；大坝挡住了小溪的脚步，却成就了湖泊的深遂；沙粒失去游离的自由，却成就了珍珠的璀璨„„
舍弃奴颜媚骨，放下荣辱兴衰。舍人之难舍，方能得人之难得。唯正直之言语，端正之品行，平和之胸怀，安定之心态，方能拥一方广阔浩淼的天空！
4、一个男孩一直玩耍一个花瓶，把手伸进去，结果拿不出来了，后来父亲决定打碎花瓶在此之前，他决定再试一次“孩子现在你伸直手指看看能不能拿出来？”小男孩却说了一句令人惊讶的话：“不行啊，爸爸，我不能松手，那样我会失去一分钱的。”这个故事是我在中外故事中看到的。刚开始的时候，我觉得有些好笑，心想，这个人怎么那么傻啊，把手伸开了以后可以拔出来了，再把花瓶倒过来不就得了，有必要为了一分钱把那么贵重的花瓶打破吗？一分钱，放弃也罢。再后来，我的心忽然变的沉重起来，这个故事竟给了我一个震撼，很深、很深„„
在很多时候，每个人都在得与失之间徘徊着，犹豫着，紧紧的抓住一些本该失去的东西，不愿松手，在这个时候，他们想的仅仅是失去一些东西很吃亏，而没有想到过失去之后随之而来的盈利。他们仅仅在乎这片面的思想，而没有深入思考过这背后的问题。他们不知道在放弃一些东西的同时，你也会获得一些东西，所以，我们要学会衡量得与失。
多少人正像男孩一样，执意抓住那一分钱，不愿获得自由。所以，很多时候我们应该放掉那些无意义的东西，获得本属于自己的生命自由。他们抓住了自己认为应该抓住的东西，却不知不觉中放掉了很多难得的机会。很多人都没有思考过得与失的真正含义，莽撞冲动的做出选择，而致使他们在最后后悔万分。选择，你是选择得，还是选择失，这都是你的选择。不过在选择之前，请擦亮你的双眼，保持清醒的头脑。无论在任何的选择面前，你将必须面对的，是放弃。一些放弃，将点燃你的前程，点燃你的生命之火，让你的未来一片光芒。
第14篇：新华得与失
新华得与失
来新华不知不觉已经快两年了！眼看着马上就要毕业了！一时间后头看看 觉得时间过得挺快的，两年的的时光就这么的过去了，觉得好像还没有学到什么东西，就马上要毕业了。一时间还是真的难以接受啊!
在来新华的这两年中，我们不但学到了知识，而且也学到了怎么做人，怎么面对职场上的风浪，出去毕业以后怎么才能做一个合格的职业人，新华一个响亮的名字，他不但照亮了我的前进道路，也照亮了很多在黑暗中摸索前进的孩子，让我们的人生充满了光彩，为我们的人生写下来了浓墨重彩的一笔，
新华作为国内IT教育企业的先驱者！23年以来，始终秉承爱与责任的教育理念，培养了一代又一代的新华学子！为祖国的建设事业，创下了不可磨灭的功绩，新华的教育模式是理论加实践，能让学生在第一时间把老师讲的东西上手操作，便于记忆，实用性高！让学生们学的更快。
只要是在新华上过学或者在新华上过班的人们都能体会的来！在新华你们的生活节奏比平时要快得多，休息的时间少了，更多的是让你学习的时间，看着同龄人有的在外边上网，有的三三两两去散步！但是我们不能，因为我们舍弃了这休息，游玩的时间这是我们失去的，到那时我们把它用来学习，用来工作，用来干很多很多有意义的事情，这是我们得到的，因此在得到与失去之间我们边有所提升，我们自身的价值也得到了体现。而老师呢？他们有失去了什么？有时放假不能回家！不能与家人团聚，孩子生病了自己不能在跟前照顾，这同样也是老师们失去的，但是放假不能回家，孩子生病不能照顾，但是却做了更多的工作，获取了更多的社会和职场的经验！为学生，为我们带了更多的课，传授了更多的知识！老师无私的奉献，让我们很钦佩，老师谢谢你们。
新华，你失去什么就会得到什么，付出和收获是成正比的，因为我们始终相信，舍与得。因为我们是新华人，今天你成长在新华的天空下，明天你将飘扬才新华的天空！…
第15篇：得与失议论文
得与失议论文
人的贪婪，与知足；人的谎言，与诚信，其实都在一念之间——题记
那个男孩得到了他最大最漂亮的石头，那个女孩失去了她所有的糖果。定论貌似很简单，没有什么不妥的，可……
一年前我从小学毕了业，我是多么开心，心想：终于结束了这六年。我仿佛从地狱中挣脱了出来。我得到了自由！可……
上了初中，一切都变化太大!每天上学，面对——老师的嘱咐，家长的希望，同学的竞争，学习的压力，如同（去掉）每天在回答着各式各样不同的答卷，但对于这些，又有谁没有那颗罪恶的贪婪之心呢！我，不，是我们，失去了自由，得到了那一颗，罪恶的，险恶的，贪婪之心！可……
如今我们应该指责谁呢？
我顺着那思绪走向天边……马路上，老奶奶颤抖着过马路，小明立刻冲上去，搀扶着老奶奶，老奶奶踏着（去掉）踏着稳健的步伐过了马路；公车上，一位孕妇走了上来，小刚马上起立让座，那位妈妈和自己的孩子坐上了爱心之位，如释重负；公园里，一位老爷爷捂住胸口倒在了地上，几位大人马上开始了工作，一会儿120来了，这个世界上多了一条生命。学校里，影院中，餐厅里…… 如今我们应该赞扬谁呢？
那个男孩失去了一切！那个女孩充足了自己！
男孩的贪与恶，是在一念之间；女孩的善良也是在一念之间，也许这就是一念之差吧！ 男孩把自己最大最漂亮的石头抛向了海里，扔掉了那颗贪婪之心！
第16篇：工作总结得与失
工作总结得与失
转眼间已经在优诺外语学校工作三个多月了，在这三个多月里我实现了由孩子到成年人的转变，由权利到责任的转变，有学生到教师的转变，是我人生的一次跨越性的转变。在这里，我扮演了新的角色，演绎着新的人生，每天都在为这个角色努力着，奋斗着，希望做到最好。
回想起刚来到这里时，每天都在练课，每次练课都会收到大家对我提出的很多意见，其实心里当时挺难过的，我怎么都是缺点就没有优点呢？曾经我质疑自己的能力，质疑自己是否能承担起这个责任，质疑为啥不能做到最好。但是，我不是一个轻易就对困难屈服的人。只要大家对我提出意见，就说明我确实存在问题，我就要改正，争取做到最好；每次听到大家说我有进步，就说明我的努力没有白费，我要继续向前进。
现在发现，不管做什么事情，调整好心态是比较重要的。当大家对你提出意见时，你要把它看成你进步的阶梯，鼓励自己继续前进。如果看成是别人故意挑你的毛病，那么你就会很消极。所以微笑面对人生，乐观快乐生活，阳光才能滋润自己的心田。
每当听到家长说他的孩子进步了，我简直比吃了蜜还甜，自己的劳动成果终于得到了回报。其实不管自己再累只要孩子喜欢听你的课，家长认可你，自己的辛苦就没有白费。所以我一直在向着好老师这一方面努力。我知道自己的表现一直没有达到领导的要求，我也一直努力朝着领导要求的标准鞭策着自己。虽然这个过程很漫长也很艰辛，相信只要功夫深，铁杵磨成针。
其实在我刚来时，张老师说我懒，其实不是我懒，是我自己不知道干什么，只想着把自己的事情做好就行，不知道打扫卫生也是我自己份内的事。与别的同事相比，我没有别人勤快，没有别人有眼色，没有为这个大家庭作出最大的贡献。因此，自己要努力向别的同事学习。
记得第一次发宣传页，向别人发一张还要犹豫好久。如果别人不接自己发的单页，还很难过，感觉全世界都在看自己的笑话。现在，已经练就了一副金刚不坏之身，百毒不侵：如果这个人不接那就再发给另外一个人。现在的心理状态那是相当的好。 估计是我表达能力有问题或者是不善于与别人沟通交流，我的招生数量少的可怜。也可能是刚进入社会，对社会上的处事方式不太了解。不管怎么样，都是自己没能胜任招生这一职位，没能为学校作出贡献。今后要多多向招生这方面做得好的同事学习，尽自己最大的努力把它做好。
在这三个多月里，我得到了最亲切的称呼“老师”，让我有了责任感和使命；虽然有很多方面做得不是很好，但是更坚定了让我在教师这一行业走下去的决心。
第17篇：漫谈得与失
漫谈得与失
人生，最珍贵的不是欲得而得不到，欲留却已失的东西，而是珍惜现在所拥有的。不懂得珍惜才是最可惜的事，也才是最愚蠢的行为。因为所拥有的总有失去一天，与其在失去时懊悔，不如在拥有时好好珍惜！
若是梦想，假如我不可拥有，彷徨中注定错过，我失去了多少？我不敢轻言。我只知道，我们都在成长，但很迷茫，一天天中成长的我，是逐渐的走向„堕落～消逝～亦或毁灭？我不知道，也不敢轻易知道，每个人都在怕着一件事，也许就是怕自己把自己看得太穿，而没办法骗过自己„
这个世界还是有公平的，起码同谓“人”！正因此，我们才有公平的机会。但，有的人愿意向前踏上一步！这就是一步的效应，每个人在自己的世界都是皇帝，但这没法适应人群之间。别期待着有人来三顾你茅庐，就像这机会一样，不是人给的，而是自己争取并珍惜下的！
与其在幻想中自傲，现实中失意，何不如一次竞争？也许，会发现，爱做梦是人的天性，而现实是要等你来接受考验。一切都是有可能的，人的一生本来就是处在不断尝试，不断体验，不断总结，不断提升的过程。得失之间，仅有一线„刘轩说的对，再试一次，说不定这一次就成功了！
太多的得失，其实不必太多在意，今天所拥有的，明天可能就会失去，今天所失去的，明天可能又会重新拥有，关键在珍惜眼前所拥有的！人生最大的财富在于懂得珍惜，如果，每件事，每个人，每样物，都能被你所珍惜，那样，你将会是多么的富有！
广东省珠海市第三中学高一：谭乃涛
第18篇：正确看待得与失
正确看待得与失
——在ＸＸ政府办文秘支部会上的演讲
ＸＸ
在现实生活中，人们往往会有得与失的考虑。何为得，保为失？世界观、人生观、价值观不同，理解和追求也不同。对共产党人来说，正确地看待和对待得与失，也关系保持先进性，不可轻视。
这里说的“得”，是得到、取得、获得。这里讲的“失”，是失去、遗失、丧失。得与失，往往相互对应：未得便是失，未失便是得。常常能听到这样的话：“这个人运气真好，什么都没拉下”，“总算赶上了末班车”，“一步赶不上，步步赶不上”，这些都反映了人们对得与失的看法。
得与失是前后贯通、左右联系、互相转化的。纵向看，前辈的失，才有今天的得；今天的失，才有后人的得。“饮水不忘掘井人”，讲的是前辈奉献，惠及当代，我们应该有这样的感恩。“前人栽树，后人乘凉”，讲的是今天奉献，泽被子孙，我们应该有这样的胸襟。横向看，他人的失，是为了我们的得；我们的失，是为了社会和人民的得。个人得失抛一边，人民得失放心上，我们应有这样的境界。
得与失的分量是不同的，所包含的内容也不是单一的。所失虽多，但若失去的皆非紧要；所得虽少，但若获得的唯此为重，就没能必要气不顺、心不平。往往有一时之得，长久之失，急功近利，只图眼前，这必然导致因小失大，得不偿失。同时，人是生活的现实和理想、物质和精神这样两个世界之中的。对得与失，要看物质方面，也要看精神方面。精神充实、能力增长、口啤良好是得；精神空虚、徒有虚名、遭人非议是失。
得失观取决于人生观、价值观。有得便有失，有失便有得。当然，得包括实惠实利，也不可不虑不计。“正其谊不谋其利，明其道不计其功”，毛泽东称之为骗人的腐话，是一种空想。不能干多干少、干好干坏一个样，不能让老实人吃亏，不能让英雄流血又流泪。但确也不能老想占便宜，捞好处，事事得，处处得。不能斤斤计较，比高不比低，比好不比差，比享受不比出力，比索取不比奉献，比个别冒尖不比大多数。这样比，只能是“人比人，气死人”，只能比出满腹牢骚而比不出宽阔胸怀，比出泄气负气而比不出蓬勃朝气。向上看，贡献不如自己，能力不如自己，位置比自己高的可能确有少许；向下看，贡献比自己大，能力比自己强，位置比自己低的必定成千上万。
乐于多失，甘愿少得，得亦不喜，失亦不忧，这是积极的人生态度，不能把什么都认定是自己应得的，固执强求，得之以为应当，失之以为天欠，这只会自取烦恼，总不快乐。得到了不知感恩，得不到怨天尤人，这不是人性的优点，而是人性的悲哀。在一篇散文诗《远山》中，有一段话：“不要攫取。攫取会使你失落。失落你要攫取的东西和你的自我。不要占有。占有会使你虚无。你得到的将不再是你所需要的，而你也不再是过去的你。”这似可以作为正确看待得与失的一个注解。
在得与失的问题上，似能看出一个人的觉悟和情操。先进模范人物所以先进，很重要的一条就是，把党和人民的利益看得高于一切，而把个人的名利地位待遇看得很淡，在得与失的问题上，人的心胸和气量可以很狭小，也可以很广阔。雨果说，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。自我放得越大，心灵就越小；达到无我境地，心灵就最广阔。我们共产党人，眼界要非常宽阔，胸襟也要非常宽阔。这样才能淡泊个人得失，志存高远，成为一个高尚有益于人民的人，也成为一个活得有价值并快乐着的人。
第19篇：教学得与失
作为一名小学语文老师 ，在接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材的过程中，我有不少收获，也遇到了不少问题与困惑，为了老师更好更快地适应课程改革，我们需要加强老师之间的交流、探讨。面对共同的处境，老师们应该群策群力，加强课改经验的交流，多组织研讨和现场听课、评课等活动。使得课改理念真正体现在课堂教学中，更扎根于课堂教学中，从而作用于每一个学生。在交流中大家说出自己的困惑，一起想办法解决这些难题，那么再难的问题也不是问题。
我作为一名年轻的语文教师，在课改中感受到了新的挑战，更感受到了学习的重要。因此，我们应加强交流。现在我结合自己的教学谈谈体会：
1、让孩子学会去“展示自己”。
我在以前的教学中，总担心学生学的不够好，掌握的不够，每次教学我都要讲很多，让孩子们去记，结果效果也不好。例如：在讲“杨”与“扬”两个字区分的时候，我讲了很多，在组词的时候还有同学做错了，这件事让我很苦恼。后来，在学习《我要的是葫芦》这一课时，我首先让他们找形近字，他们很快就找到了“挂”和“哇”还说出了他的理解：“挂”东西与手有关，所以是提手旁，而“哇哇叫”与口有关，所以是口字旁。他们还找出了“娃”和“洼”，也能说出他们的理解。这一次的收获让我很意外，所以我们要放手让孩子去“展示自己”。。
2、在生活中学语文。
在教学中，我努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识，培养了学生正确的学习态度和学习方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。 根据玩是孩子们的天性，是孩子们的乐趣所在，我决定将\"玩游戏\" 引入课堂，使学生对这种游戏的兴趣逐渐迁移到语文学习上，从中享受到学习语文的乐趣。在探求语文教学进程中，我力求将\"讲堂\" 转变为\"学堂\"，将机械重复的练习转变为生动活泼的游戏，让学生充分体验语文学习的快乐，为他们语文学习的持续发展打下良好的基础。尽管是\"玩\" 中学语文，但我们决不是追求形式主义。这里倡导的\"玩\" 不是一种形式而是一种途径，\"玩\"是为了更好地学习语文，培植学生学习语文的热情。
“让语文走进生活，在生活中学习语文。”一直以来，有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。“在生活中识字”的教学实验就很好的证明了这一点。包装纸上、电视上、玩具中„„ 到处都成了孩子们识字的地方。在学校里，让孩子们认识我们学校的校名、专用教室、名人名言、花草树木等，也可以利用学生喜欢看动画片，放一些成语故事《守株待兔》《坐井观天》《狐假虎威》，学生们一边欣赏，一边就记住汉字。抓住生活的点点滴滴，孩子们会认识更多的字，也会更爱学习语文。
但是低年级孩子特别好动，做什么事都是围绕兴趣来的，学习也不例外，所以，我本着“兴趣是学习最大的动力”，紧紧地围绕着学生的“趣”而展开一系列的教学。
首先创设情境，激发兴趣。
我在教学《黄山奇石》这一课时，我先拿出一块石头，问他们像什么？他们就七嘴八舌讨论开了，各抒己见，还给它们取名字，我就趁机说：老师这里还有很多这样的石头，你们还想给它们取名字吗？激发学生的兴趣，就这样导入新课。在新课中，同学们上的格外认真。
其次以多样的形式，保持学习兴趣。 将活动游戏引进课堂，让课堂真真正正成为孩子学习的乐园。在我们班学生最喜欢的游戏就是在认生字中“我当小老师”、“开火车”等等，每次都好像不尽兴，朗读就喜欢比赛读，这样学生的学习兴趣始终保持在浓浓的状态。
在教学中我也遇到了不少难题，有以下几个：
1、书写差，不整洁，笔顺笔划不规范
本班学生有一个缺点是书写错差，做题粗心，错题多，原因是书写随意，不讲格式，作业做完了，从不检查，如在写“口”字的时候，很多同学是一画写成。针对这种情况，我注意强调书写格式，并要求字写得慢些，写得工整，格式不对，书写不工整，一律重新做过，经过一段时间，书写方面有了一定的进步，但题还是错得多，于是我在班上宣布了这样一条规矩，如果语文作业连续五次既工整又正确，老师就发小红花，小红花有一定数量时就可以换奖品，这样激发了优生的积极性，一部分学生是懒习惯了，对此无动于衷，怎么办呢？我就让他们把错了的作业重新改过，改正确了才算过关，前一段时间，学生没有这个习惯，作业错了没改就走了，或干脆不交作业，老师一一清查，清查出来严肃处理，这样一来，作业基本交得齐，有的学生也有改正错题的习惯了，部分同学现在也难改正。
2、阅读教学难开展。
在近两年的小学低段教学中,我发现很多学生不会读书。这个问题表现在：朗读时拖腔，句子读得不连贯，语气没有抑扬顿挫之感，找不到人物的对话，不能从文本中找到问题的答案。以上种种读书现象，使得在语文教学过程中完不成教学任务，达不到某些教学效果。
第20篇：人生得与失
人生得与失
曾看过电视台对一位事业有成的女子采访，问及家庭生活时，她以相当自豪的口吻说：“女儿已经两岁，但是我从未给她洗过衣服。”她对女儿最基本的爱好一无所知。
还看到关于一名名演员的报道，其中一段讲到她的幼儿患了重病，躺在医院的病床上，奄奄一息。作为演员，这位母亲无法放下当晚的演出，为了对得起几百位观众，她不得不含着眼泪，离开了生命垂危的儿子。读到此，我再也读不下去了。我不懂，假如当时生病的不是她的儿子，而是她，难道这台戏就没有应急的侯补演员吗？作为母亲，在儿子最需要她时，未守在身边，后半生能否活得安心？再有，作为“大公无私”的典范，无私 的时候，无的是个人的什么？公的里面，有无个人的“名利”？
一位平日工作繁忙的父亲，来纽约拜会朋友，那几天，也正赶上女儿学校放假。他已经安排出整个周五晚到周日，陪女儿游玩纽约。期间，他在纽约最好的朋友，邀请他周五晚到美国富人集聚的纽约长岛鱿鱼湾赏夜景。他思索了一下，还是婉言谢绝：“因为我已经跟女儿有约在先，所以绝不可以让她失望。”后来，他女儿说，生命中，最最尊敬的人，是她的父亲，因为父亲在她最需要他的时候，没有食言。
还有一次，我们20几位企业老板坐在会议室等着其中一位老板出现，原来这位老板正在与太太通电话。一位老板对他气急败坏地喊：“你给我把电话放下，即使对方是美国总统你也要放下！”但是，他没有放下，还是心平气和地安慰太太。表面来说，那个通电话的老板，自私无比，但是，局外人怎知局内发生的真相呢？也可能最后的几句话关系到他们之间的“生与死”呢？
爱迪，一位不爱笑的部下，大家都不喜欢他，希望我在年终把他“赶”走。直到有一天，我们深谈后，我才感悟后幕后的真实。两年前，圣诞节夕，刚刚走进办公室的爱迪，突然接到太太从医院急诊室来的电话，说她的车早晨被公共汽车撞坏，可她本人感觉还正常，但必须留在医院观察24小时。太太请爱迪不要担心，可以下班后再来看她。爱迪想，反正还有几个小时就下班了，再说，圣诞节前，正面临涨薪、发奖金的关键时刻。但是从下午3点起，他开始坐立不安，4点半的时候，医院打来电话，说他太太由于内伤，突然昏迷，抢救不及，已经离开人世。婚姻路上，7个年华，许多朋友早已离散，惟有他们相爱到今，可是在太太最后的一刻，竟然让她一个人孤独地离去。他不知问过多少假如，骂过多少不该。两年过去了，圣诞节的灯火又闪亮起来，但那番心灵上无尽的悔恨，如何让他再笑得起来呢？人生中，得与失，常常发生在一闪念间。到底要得到什么？到底会失去什么？见仁见智。我以为，随着年龄的增长，阅历的充实，人应该随时调整自己的生命点，该得的，不要错过；该失的，洒脱地放弃。都得，一定是他人为你放弃；都失，也太对不起自己。
（本文转自我心依旧-心情驿站 ）
