推荐第1篇：浅谈讲话稿可听性的写作要求
讲话稿与其他事务文书的最大区别在于，它是以声音 为媒介，通过讲话者的“说”与听众的“听”来完成的，因此，讲话稿的接受效果很大程度上取决于听讲者被讲话者所吸引的程度，故而，讲 话稿的可听性始终是评价讲话稿优劣的一个重要标准。如何才能使讲话稿更具可听性？笔者仅从讲话稿的写作要求方面谈谈自己的看法，请方 家指教。
一、心中有听众
讲话稿是作用于听觉的，与视觉语言不一样。因此，作为讲话者，必须做到心中有听众。具体来说，包括以下两点：
1.主题要切合现实，具有可听性。确定主题，是讲话者应该首先考虑的因素，所谓“现实”，就是要求讲话稿的主题要与当时的场合、实际情况保持一致。若一篇讲话稿的主题 不具有现实性，尽管讲话人口若悬河讲了许多，结果还是会给人以“言而无物”之感。因此，一篇优秀讲话稿的主题既要鲜明，又要贴近现实 ，充分考虑受众的特点，比如:年龄、职业、文化背景等。讲话稿主题的鲜明性与现实性，能够对受众产生听觉上的冲击，使他们产生心理上的 认同感，同时也拉近了讲话人与受众之间的距离。例如吴官正欢迎曼彻斯特市代表团的讲话，这是一篇迎宾辞，到访的是英国客人，中英两国 在历史文化与现实等诸多方面都存在着差异，讲话人充分认识到了这一点，首先用一句“有朋自远方来，不亦乐乎”表达了东道主对英国来宾的欢迎，继而又从中英两国的文化、国情等现实情况出发，阐述了两国合作的必要性。
2.风格要符合听众口味，要通俗化。所谓通俗化，就是文字要浅显易懂，适合一般人的接受水平。讲话是一项综合性、群众性的社会实践活动，是讲话人和听众之间思想感情和知 识信息的交流过程，然而，听众的素质有高有低，听众的要求也不尽相同。因此，讲话稿不论是在内容方面，还是在语言方面都要符合听众的 口味，注重语言文字的通俗化。这主要表现在用句要短，修饰语要少；深奥的文言句子和倒装句要避免使用；少用专业语言，多用群众性的语 言；不使用半文半白的语句，忌口语化；有文采，但不文言化等。以毛泽东《改造我们的学习》为例，这篇讲话稿写于1941年，当时在场听众 的知识水平和理解能力都相对较低，所以通俗化就成为了这篇讲话稿的主旋律。整篇讲话稿语句朴实，易于理解，并且还运用了许多通俗易懂、群众性很强的俗语，例如：“闭塞眼睛捉麻雀”、“瞎子摸象”等，特别是“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，语言形象，说理性强。既容易让干部群众认识到学习的重要性和紧迫性，又为他们今后的努力指明了方向。正因为《改造我们的学习》语言精 炼有力，群众性和实用性都很强，所以成为了当时家喻户晓的讲话名篇，同时也对当时党内学风的转变起到了重要的理论指导作用。
二、处理好三种关系
1.权威与平易。
一篇好的讲话稿，总是权威性和平易性相结合的产物。领导和专家的讲话，具有很强的权威性，这种权威性与讲话者的身份、地位相吻合 。权威性可以使讲话者鲜明、有力地发表自己的观点，并且对听众也能起到号召的作用。但如果在讲话中，处处炫耀自己的身份与地位，总是 以高人一等的姿态发号施令，不注意语言的合理和措辞的恰当，就会与听众拉开距离，失去亲切感，阻碍双方情感和思想上的沟通，起不到应 有的教育和引导作用。如果讲话人能坦率、诚挚地发表自己的观点，态度谦虚，平易近人，就会与听众形成一种互动，大大缩短与听众之间的 距离。在自然而亲切的氛围中阐述自己的思想，听众就更容易接受。因此，讲话稿不仅要讲政策讲道理，还要善于把政策、道理渗透到亲切、平易的语言中去。
2.庄重与幽默。
所谓庄重，就是要求讲话稿的语言不能随便、不能轻浮。讲话稿是讲话人在公众场合所使用的一种事务文书，所以，讲话稿必须注意其庄 重性,不可漫谈、闲扯，要严肃认真。庄重既体现了讲话者对所讲内容的重视，又体现了讲话者对听众的尊重，同时，也可以引起听众对所讲内 容的关注。所谓幽默，就是要求讲话稿既要言辞有趣，又要意味深长。幽默是一个人知识与智慧的凝聚，也是讲话人吸引受众眼球与听力的一 种好方法，它能够增强语言的美感，使讲话富有朝气与活力。因此，庄重与幽默的巧妙结合，应是讲话者着重考虑的问题。语言学家张志公在 一次演讲比赛的闭幕讲话中，谈到演讲的定义时，他说：“演讲是科学，演讲是艺术，演讲是武器。什么是科学？科学是对客观事物的规律的 认识”，谈到对听众的称呼时，他说：“我很想改变一下称呼，但又担心有倚老卖老之嫌，可是感情使我不能顾及这个责备，我把‘亲爱的青 年朋友’改称‘亲爱的孩子们’！”庄重与幽默并举，增添了讲话的号召力和感染力。
3.深入与浅出。
讲话者发表讲话的目的，就是要通过阐
述一定的道理来说服人、教育人。“据理服人”是讲话稿必须遵循的基本原则，但是如果整篇讲话 稿都说理论证、概念定义层出不穷，就会使人觉得深奥难懂。因此，将“深入”（说理）与“浅出”结合起来，才能使听众易于接受，从而起 到讲话应有的效果，特别是科技讲话稿，更应注重“浅出”。如何才能做到“深入浅出”呢？这就要求讲话人必须要具备一定的知识涵
养，并 在生活中注意培养自己的语言灵感。其次，掌握说话技巧也是一个重要的方面，只有注重语言技巧的应用才能使讲话有理有据，生动有趣，具 有较强的吸引力。
三、主旨单一，篇幅短小
1.主旨是讲话人所反映出来的基本思想，是讲话者意图的体现。所谓主旨单一，是说一篇讲话稿只能有一个中心思想，只能围绕着一个主题来讲话。如果在讲话中东拉西扯，说些与主旨无关的话，就会使得 讲话稿内容复杂、头绪繁多，主旨得不到充分的表述，当然就会使受众摸不着头脑，不知所云。因此，讲话稿的主旨必须单一。正如刘熙载所 说：“凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。扩之则为千万言，约之则为一言，所谓主脑者是也”。
2.所谓篇幅短小，就是讲话者要注意控制讲话稿的篇幅与讲话的时间。德国著名的演讲学家海茵兹•雷德曼在《演讲内容的要素》一文中指出：“在一次演讲中不要期望得到太多。宁可只有一个给人印象深刻的思想 ，也不要五十个让人前听后忘的思想。宁可牢牢地敲进一根钉子，也不要松松地按上几十个一拔即出的图钉。”所以，演讲稿不在于长，而在 于精。讲话稿内容繁复、冗长，讲话时间没有限制，听众就会产生一种听觉疲惫，产生一种厌烦感，对讲话稿的内容自然就会有一种抵触心理 。因此，讲话稿必须控制篇幅与讲话时间，否则，讲话者的演讲效果将会大打折扣。
推荐第2篇：领导讲话稿的写作要求123
如何写好领导的讲话稿
领导讲话稿的写作要求
由于领导干部的身份不同，而且讲话本身也要讲究视听效果，因而领导讲话稿有着特定的写作要求和语言特色，它既不能象学生作品那样有一种“学生腔”，又不能象文学作品那样有一种“浪漫气”或“朦胧感”。领导讲话的写作要求主要有四个方面：
（一）架构要清晰、流畅、合理、紧凑。
结构是文章的骨骼，一篇好的文章必须要条理清楚，层次分明，也就是说要妥善安排文章的结构。一般来说，围绕主题设计结构是起草文稿的重要方略。一个写作任务下来，撰写者首先要从宏观上考虑，如同盖房子先要有设计，有骨架一样，如果结构设计不行，只是在粉刷装修上下功夫，房子质量就没有根本上的保证，甚至还会塌下来。文稿起草常常见的大返工甚至推倒重来，往往出在主体结构上。所以，撰写者首先要使自己成为一个具有战略眼光的人，拥有领导方略，善于谋篇布局。
比如，我们给市领导起草过一篇《在全市污染减排推进会上的讲话》，就从三部分来布局：第一，污染减排是个政治任务，必须高度重视。（这部分主要讲意义，用了四个空前：一是党中央、国务院和省委、省政府对生态建设空前重视；二是人民群众对环境问题空前关注；三是环境方面的考核督查空前严厉；四是我市的减排形势空前严峻。第二，污染减排工作是项系统工程，
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必须严格责任。重点讲了县（市、区）政府的管理责任、职能部门的监管责任、企业的主体责任等。第三，污染减排是约束性指标，必须全面完成。重点讲保障措施，比如，严格目标考核、加强督促检查、强化媒体监督等。
一般来讲，什么样的文章结构取决于我们代言的领导的职级。起草单位正职讲话要求站位要高，要从大处着眼，站在全局的高度谋篇，重点讲意义、提要求；起草单位副职的讲话要求下笔要实，要从具体入手，重点讲如何干，怎么干。总的原则是纲目清楚，思路贯通；层次清晰，段落完整；衔接紧密，符合逻辑；开头明快，结尾有力。
布局的方式一般有两种：一是列书面提纲，即我们所说的搭架子。提纲是详是略，应根据文稿内容需要和行文习惯而定。一般搞文字工作的人都有体会，重要讲话，诸如大型会议上的领导同志讲话，提纲应尽可能列得细一些，列到一级标题、二级标题，甚至可以细到每段几个层次，每个层次阐明什么问题以及精彩的阐述语言等。提纲有了，下一步就是找支撑的问题了，你要找什么样的论据支撑你的观点，要安排什么样的内容细化你的观点。这样形成的文章就有血有肉，纲举目张。通过抓住事物的关键，带动其他各个环节。二是打腹稿。虽没布局成文，但心中有个轮廓勾画，一般致辞、信函等短一些、急一些的文稿多采取这种办法。
（二）内容要鲜明、具体、有力、充实
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1、要有鲜明的思想观点。两个最基本的要求，首先要保证理论观点的正确性。提出的方针、政策、原则要正确，符合中央的路线方针政策、法律、法规，符合本地区、本部门、本单位的实际情况。这是统领全篇的灵魂，也是确定任务、措施的根基。具体要做到对工作的评价实事求是，把成绩讲够，问题讲透，原因找准，既不扩大，也不缩小，一是一，二是二，让人听了信服。其次有深刻的思想观点。能够准确揭示事物的本质，使人听了感到言之有物。
比如，去年我们给市领导起草了一篇《在全市农村环境集中整治暨美好乡村建设动员会上的讲话》，整篇围绕“突出特色、示范带动，将美好乡村打造成为xx的又一特色品牌”这个主题层层展开。在第一部分讲意义和认识时，讲了四层意思：即时代有要求、群众有期盼、外地有经验、本地有基础。也就是说，讲意义时要做到“顶天立地”。“顶天”就是上接天，了解上级政策和有关要求；“立地”就是要接地气，符合本地区、本部门实际。第二部分，在讲积极稳妥推进美好乡村建设措施时，用了六个坚持：坚持规划先行，科学引领；坚持分类指导，注重特色；坚持群众自愿，政府主导；坚持产业支撑，项目带动；坚持软硬结合，注重提升；坚持科学运作，多元融资。这六个方面的观点都非常鲜明，让人一看，就知道上级的要求和着力点在哪里。
2、要有具体的工作任务。工作会议讲话，越往基层越需要布置任务的明确性。要讲明数量、质量、时间等具体任务，让人知
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道回去干什么，达到什么样的标准要求。如果通篇讲话都是大道理，不提出具体任务，开完会人们不知道干什么，这种讲话便没有多大意义。
比如，我们给市领导起草的牡丹文化节动员会讲话，在第二部分安排工作时，我们提出要着力打好文化节筹备攻坚战，分别从组织策划、赏花活动、城市管理、文化旅游、招商引资、接待服务、安全保障、宣传推介等八个方面提出了具体的要求，明确了所要达到的标准，让与会者听了以后，对所承担的工作任务、工作标准一目了然，也更有操作性。
3、要有正确有力的实施措施。工作会议讲话，既要讲工作任务，也要讲完成任务的具体措施和办法。只交代人们“干什么”而不讲明“怎么干”、“干中应注意些什么问题”，这篇讲话就是不全面的。
比如，我们在市领导城市建设一个讲话中，提到这么一个观点：要妥善处理好几种关系，不断深化最佳人居环境城市建设。即正确处理好历史文化保护与现代文明之间的关系，更加注重彰显城市文化特色；正确处理好城市扩张与集约发展之间的关系，更加注重城市内涵的提升；正确处理好城市发展与公众利益之间的关系，更加注重人文关怀。通过这几种关系，把城市建设中应注意的问题和把握的重点就交待的清清楚楚。
4、要有充实引人的具体材料。领导讲话要善于抓住各级普遍关心的问题，通过充实、丰满、引人的具体材料，吸引听众的注意力，从而达到讲话的目的。必要时要引入大量的典型事例，去
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证明你这个观点，为你这个观点服务，让大家看了以后，感觉理由很充分，确实是这么一回事。
比如，有一次季度经济讲评会，我们在讲到加强环境建设、强化行政问责时，一字不落引用了河北省为治疗机关病制订的“十个严禁”。因为当时河北省的“十个严禁”一经媒体报道，在社会上反响非常强烈，我们感觉这“十个严禁”对本地的各级公务人员都非常适用。
△有时候，为了提醒、加重讲话内容，引起观众注意、增强语言的表达效果，需要在讲话中进行自问自答。设问能够给听众一种好奇感，引发听众思考，形成互动局面。
比如，在国际文化旅游名城建设工作会议上的讲话中，多次运用设问语气。他讲到：“干什么事情一具体就深入，一具体就突破。具体怎么做？我觉得要…….”；还有，“建设国际文化旅游名城，关键是如何寻找路径”？等等。这样处理，能够激发听众等待答案的期待心，然后自己作答，娓娓道来。但是，设问的问话，切忌提一些无关紧要、众人皆知或者缺乏震撼力的问题，也不应问得太频繁。
（三）论述要准确、真实、深刻、严密
一是“准”。即把准脉搏，有的放矢。讲话稿本身不仅是政策，而且是下级机关制订具体措施、开展工作的重要依据。领导讲话特别是做宣传动员的讲话，一定要有很强的针对性，能把话说到人们心里去。讲成绩要实事求是，令人信服；讲问题，要不遮不
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掩，一针见血；分析形势要有说服力，给人以信心和勇气；讲任务要有理有据，让听众认识到这些任务是必须完成的；讲措施要切实可行，使人们通过努力能够达到。
比如，在一次市政府全会的讲话上，我们列举了政府及其部门在效能建设方面存在的九个方面的问题：缺乏大局意识、服务意识，执行层层衰减，相互推诿扯皮等。当时，我们没有泛泛的去谈一些大道理，而是从工作中、生活中一些实实在在的感受入手，直奔主题，一针见血。我们在讲执行层层衰减时提到，“个别单位对市委、市政府安排部署的工作，局长批给副局长，副局长批给科长，科长批给科员，在执行过程中层层衰减，最后甚至不了了之，导致好的政策棚架了、好的思路扭曲了、好的措施弱化了、好的项目耽误了、好的企业气跑了”。在极个别单位，甚至出现了“科长领导下的局长负责制”的怪现象。在讲到个别中层干部层层设阻、从中作梗时讲，“阎王好见，小鬼难缠。”、“不得好处不放手，不见兔子不撒鹰”。在讲到相互推诿扯皮时指出，“有的工作人员甚至领导干部热衷于 “打太极拳”，以将工作推出去为能事，经常是一件小事在领导中转来转去，在文件上批来批去，在部门中推来推去，让企业和群众跑来跑去”。据说，这篇讲话在各个层面都引起了较好的反响。
二是“真”。讲话稿打动听众的重要诀窍在于以情动人，要打动别人首先要感动自己，所谓“情动于中方能言发于外”。这就要求我们论述要真实，讲出感情，防止片面性、绝对化和形而上学，千
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万不能说假话、空话、套话、不着边际的话。
比如，我们一个秘书长刚到政府工作时，在政府办公室全体干部职工大会上的讲话：办公室工作是很辛苦、很难做的一项工作，很难有功劳，不落埋怨就已经不简单了。这个工作又是非常重要的工作，是很多人都想干，但又不是一般人都能干的工作。办公室上管大事，下管小事，大事很大，小事不小，实际上没有一件是小事。然后又根据自己干办公室工作的经验和个人日常的学习，谈了对办公室同志的几点要求。整篇讲话，推心置腹，娓娓道来，听后令人信服。
三是“深”。即论述要深刻有力。领导讲话的水平，重要的是通过论述的深刻性体现出来的。我们经常讲“鞭辟入里”、“一字入公文，九牛拔不出”讲得就是这个道理。因此，坚持“以理服人”，使各种事理渗透到亲切、自然的语言诱导中。要使讲话深刻，通常采用下列方法：
（1）摆事实，即选择确凿有力的代表性事例来说明道理，这种方法最常用。
比如，我们给市领导准备了一份市委党校授课提纲《在城市建设中融入更多的历史文化元素，努力建设xx成为国际文化旅游名城》，其中，大量引用了西安、丽江、山东的青州等历史文化名城以及巴黎、法兰克福、日内瓦、维也纳等世界名城在城市规划建设中的一些典型经验做法，总结分析了xx在历史文化名城建设中的得与失，这篇稿子后来得到领导的高度评价。
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（2）列数字，即通过具体的统计数字、数据来进行分析或论证。领导们经常讲的一句话就是：数字胜于雄辩，只要把数字一摆，优差强弱一目了然。
比如，大家可以对比一下下面总结成绩的两段话：
第一段话：我们制服了狂暴的风沙，引来了清清的渠水，放眼望去，这里有星罗棋布的池塘，有翠绿成荫、密如蛛丝的林网，渠道蜿蜒，禾苗翻滚，沙丘真正变成了江南。
第二段话：我们在这里新造了3个林带，共4000米长，使林木覆盖面积达到了30%。新打了10眼机井，挖了5个面积各为1000平方米的池塘，修了5000米的渠道，使水浇地面积增加了3倍，为农业丰收打下了良好的基础。
通过对比，可以看出第一种写法显然文学色彩太浓，用了星罗棋布、密如蛛网等不恰当的修饰词，不能准确反映工作的质和量。
（3）打比方，即用人们熟知的事物作比喻，使空洞的道理附着于生动具体的事物身上，通过人们对事物的具体感受，使比较深刻的道理变得浅显易懂。
比如，毛泽东谈话和写文章时喜欢“打比方”，他的许多比喻妙趣横生，令人叹为观止。1944年10月，毛泽东在延安中央党校第一期培训班上讲到：一个共产党员，要像柳树一样，插到哪里就在哪里活起来。但是柳树也有弱点，就是随风倒，软得很，所以还要学松树。松树的劲大得很，到冬天也不落叶子。松树有原
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则性，柳树有灵活性。斯大林说过，共产党员是特殊材料制成的。什么是特殊材料呢？就是松树和柳树结合起来，像柳树那样可亲，人人喜欢；像松树那样坚定，稳当可靠。毛泽东的讲话内容丰富，生动具体，不时被一阵阵热烈的掌声打断。
（4）做比较，即通过正反两种情形的对比，前后两种情况变化的对比，揭示问题的症结和原因所在，使人们加深对道理的理解和认识。
比如，以往的经济点评会我们大多采用了这种写法，我们在分析经济形势时喜欢和中部六省对比，通过对比找到差距和不足，增强发展的紧迫感和责任感。去年，我们给领导准备一个全市旅游业发展方面的讲话，分析存在的问题时，我们把2014年全市各景区点的门票收入、综合收入与焦作云台山一个景区点作对比，通过对比比出了差距、比出了不足，也比出了努力的方向。
（5）引经典，即引用历史典故、古诗和格言等，来说明某一问题，增强讲话的深刻性。
在这方面，我感觉习总书记有着很深的“名言情结”。纵览近年来习总书记的一系列讲话，不难发现，他特别喜爱引用名言警句，不仅显示了其深厚的语言功底、文学积淀，也给国人留下了非常深刻的印象。
比如：去年7月，习近平总书记访韩在首尔大学演讲讲到中韩关系时引用了一句话：“以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，
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方能成其久远。”这段话说出了大国之间、人与人之间的交往之道，据说在微信中也广为流传。
四是“严”。“严”有两层含义，即语法的规范性和逻辑的严密性。要避免出现一些口误。讲话稿和公文中常大量使用介词和介词结构，很容易出现语病。如“对情节严重的，由公安、司法机关依法惩处”中的“对”这个介词，就是不需要的，加上去反而出现了语病；再如“关于对某某问题的处理”中的“关于”和“对”两个介词就重复使用了。同时，要注意祈使语的表达，避免出现重复累赘现象。比如，“要求大家要……”、“希望大家要……”、“我们必须要……”，这里的“要求”、“希望”、“必须”，已经表示祈使意义了，再加上 “要”，就有点多余了。
（四）语言要明确、庄重、得体、生动
一是明确。领导讲话稿语言要简洁明了，要怎样、不准怎样、为什么要这样，怎样对、怎样不对，成功的事情经验在哪里，出现的问题根源在哪里等，都要概括得非常明确，开门见山，一语中的，不能让人听了似懂非懂，不解其意，更不知会后要干什么。
二是庄重。这是领导讲话稿语言的又一显著特点。由于领导讲话多是对下级进行总结工作，做出决策，部署任务，下达指示的，因而起草讲话稿必须把握严肃、认真、准确原则，做到行文沉稳、扎实、郑重其事。在语气的使用上，一般多采用“是什么”、“不是什么”等陈述性语言和“要怎样”、“必须怎样”、“不准怎样”等指示性语言。
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与此同时，我们也要注意处理好庄重与灵活的关系。如果讲话稿一味照本宣科或讲些大话、套话，开始说一通形势如何如何，结尾原则性地提提要求，没有一点灵活性，也打动不了听众。讲话作为一种鼓动、号召的手段，必须讲求一些现场效应，努力与听众产生共鸣。因此，在起草领导讲话稿过程中，既要做到庄重、严肃，又要对一些具体问题进行灵活处理。有时在讲话稿中适当增强语言的幽默性，不但会提高语言的艺术魅力，而且也会为领导者的风度增添异彩。
比如，有一年全国“两会”河南代表团讨论政府工作报告的“开放日”，面对众多中外媒体记者，原省委书记卢展工作为主持人，以开玩笑的方式，在现场说了一段“顺口溜”来推销河南的土特产。卢书记说：“我们代表团为了表达对新闻媒体朋友的感谢之情，给大家准备了一些特产。生活中经常有一些让我们忧虑的事情，何以解忧呢？唯有„杜康‟；大家对河南的感情很深，怎么表达呢？„好想你‟；现在天气很冷，所以大家喝点„信阳红‟，暖暖身。„解解忧，想想你，暖暖身，我觉得挺好‟”。几句简单的开场白，不仅活跃了现场气氛、让中外记者认识了卢展工书记的幽默，而且也让大家记住了河南的“三件宝”，可谓一举多得。
三是得体。就是领导讲话的谴词造句要十分注意分寸，不说过头话，不说华丽的话，要能够表现出领导者思想上、政治上的成熟、练达和稳重。特别要正确运用“关键、首要、很好、较好、极大”等词，力求达意准确。要注意清理一些不好的习惯用语，如“亲
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自、指示、重要谈话”等，力求用得贴切。还要正确使用政治用语，对时下流行的政治用语，要进行分辩，不可人云亦云，到处乱用；对政治上十分敏感的和一时看不清楚的问题，用词要慎之又慎，认真推敲。同时，讲话要看对象，对象不同，讲话的角度、深度、表达的方法和选用的词语也应有所不同。对涉外活动讲话，更要注意体现双方关系，注意礼仪和对等。
四是生动。公文也好，领导讲话稿也好，都不是文艺作品，但绝不是说其语言可以平凡无奇，淡淡如水。其实，任何一篇成功的公文或讲话稿都有其独具的风格，或真挚细腻，或文采飞扬。有时，一语妙用常常事半功倍，达到一种很好的效果。因此，撰稿人员在起草领导讲话稿时，要在符合讲话稿其它要求的前提下，尽可能讲究一些文采，力争做到不仅逻辑严明、思路清晰，而且生动活泼、文采盎然。有时为了显示文章的气势，不妨来几个排比句和几句古诗词。
比如，总理在会见中外记者并答问时,曾经讲到了“莫道今年春将尽,明年春色倍还人”。非常符合当时对经济形势的分析和判断，显得十分大气。
又如，几年前，我们起草了一个给国家交通部汇报交通扶贫的材料，当时的标题是很传统的，也就是“xx交通扶贫情况汇报”。当时，主要领导看了以后，总觉得太平淡，后来标题改为“栽下杨柳万千条，引得春风度玉门”，这样一改，感觉文章一下子灵动起来，也提升了稿子的层次。
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推荐第3篇：写作要求
写作要求
这个是论证的内容：
1、选题
本项目研究现状：煤矿安全是国家安全生产的重中之重，同时也是国内外理论工作者所关心的重要课题。目前国外对煤矿安全生产方面的理论明显超前于国内研究的现状，从已有的研究方案分析，主要侧重于以下几个方面：(1)煤矿生产与公共安全；(2)采矿安全与煤矿安全生产立法执法研究；(3)煤矿行业规范与制度化建设研究；(4)煤矿安全监管、投诉、制裁的研究，矿山开采资格认证与培训研究；(5)煤矿工业安全预警机制研究。近几年，发达的工业化国家更加侧重于从社会学意义上探讨煤矿安全生产问题，在美国1977年出台了严格的采矿安全保障法，规定了强制性的安全保健标准、安全培训和监察制度。为预防尘肺病，规定井下空气中的矿尘含量不得超过209/m3，MESA每两个月采集和分析一次尘样，这些措施很好的体现了对矿工生命安全和健康的关爱。
我国近年来由于SARS的出现，举国上下对公共安全问题有了进一步的认识，安全防范意识也有了明显的提高，但对于煤矿安全生产重要性的认识还不到位，理论研究还有所欠缺。从已检索到的研究成果分析，一是对卫生公共安全、食品安全关注较多，而对煤矿安全的理论研究较少；二是对煤矿安全生产法研究较多，而对执法、监管的理论研究较少；三是从技术、管理层面对煤矿安全生产政策性研究较多，而从社会、经济、文化层面上的综合研究成果较少。真正把煤矿安全生产上升到国家安全高度的研究几乎空白，到目前尚未见到把煤矿安全生产工作作为社会问题的理论研究专著，更多的是对煤矿重大恶性事故的成因分析和思考。
选题意义：本课题选题意义在于把煤矿安全生产上升到重大社会问题来认识，从国家安全和科学发展观的高度进行综合的新学科研究，有助于从理论上填补该领域研究的空白，把煤矿安全生产从发展观和保障机制方面提供理论指导。
2、内容
本课题研究的主要思路：
① 本课题研究的以河南煤炭安全生产状况调研为切入点，采用实地调研、问卷调查、深度访谈、专家咨询、小组讨论等手段，对河南煤矿安全生产问题进行深入调查，对数据进行统计分析和实证研究。
② 在实证研究的基础上，以科学发展观到安全发展观的转换为切入点，提出构建河南煤炭工业安全高效发展观的新理念，围绕安全生产涉及到的安全生产观、安全长效观、安全制度观、安全责任观、安全能力观、安全预警观、安全应急观、安全救助观进行理论研究，以观念先行的原则为河南煤炭工业安全生产提供理论指导，使安全生产理念成为推动河南煤炭工业健康发展的企业价值观和普遍的行为习惯。 ③ 依据实地调研和发展观研究，以煤炭工业安全生产保障体系建设为切入点，重点探讨人本化的安全意识和安全发展观、制度化的安全生产与持续长效机制、专业化的安全生产能力与能力保障建设、法制化的安全责任与问责制度建设、信息化的安全预警和预警预案系统、社会化的安全应急与社会救护体系等问题，为河南煤炭安全工业安全、高效、健康、可持续发展提供有力的理论支持。
框架设计：本课题以党中央、国务院和省委、省政府以及百姓普遍关注的煤矿安全生产问题为研究主题，以构建河南煤炭工业安全生产保障体系为研究对象，以树立和落实科学发展观和创建和谐矿区为导向，集中研究以下三个子课题所涉及的问题。
子课题Ⅰ：创建和谐矿区与树立和落实安全高效发展观研究。
子课题Ⅱ：河南煤炭工业安全生产状况调查与实证研究。
子课题Ⅲ：践行科学发展观与河南煤炭工业安全生产保障体系研究。
3、价值
本课题创新程度：本课题在研究方法上从工业社会学的新视角出发，采取跨学科、跨领域的研究方式，实现了方法论上的突破，为理论研究提供了新的思路。
创新程度体现在以下三个方面： ① 实践模式创新：首次对河南煤炭工业6个国有重点煤矿和14个城市地方煤矿的安全生产状况进行系统跟踪调查。创新点：一是涉及面宽，除了安全生产固有的因素之外，调研还涉及矿难背后的利益驱动、矿难引发的社会心理恐慌，以及与此密切相关的社会、经济、文化、法律等问题；二是历时长，除了对现有煤炭安全生产状况调查之外，对各个企业安全生产状况的整改措施及实际效果进行2~3年的跟踪调查。所以在调研课题方面难度大，创新力度也大。 ② 观念创新:煤矿安全生产不仅是一个实践课题，更重要的是一个科学发展观上的观念更新问题。本课题首次提出从科学发展观到安全发展观的转换思想，针对当前煤炭工业普遍存在的发展观滞后的问题，倡导树立以人为本的大安全观的新理念，其观念创新包括生产安全观、安全救助观等八个方面内容，创新程度大。
理论创新：煤矿生产安全看似是生产问题、管理问题，其实在其背后有着深层次的社会、经济、文化方面的原因。为此，本课题首次提出了创建综合化的煤矿安全生产保障体系的主张。创新性提出人本化的安全意识、制度化的安全生产、专业化的安全能力、法制化的安全责任、信息化的安全预警、社会化的安全救助等六个方面的理论研究命题，其研究有利于填补该领域中的理论空白。
应用价值：据报道，美、英、德等国煤炭工业已基本消灭了重大事故，澳大利亚每生产一亿吨煤的事故死亡人数仅为一人。而我国煤炭工业仍属于事故多发的高危行业，其中80%以上的事故为瓦斯爆炸事故。就目前防治能力和技术水平，只要防范措施到位，完全有能力预防恶性事故的发生。那么是什么原因导致矿难频发、恶性事故不断呢？这就是本课题重点要解决的问题，及其所体现的重要的应用价值。
本课题对河南煤炭工业安全生产状况的系列跟踪调查，有利于从根本上揭示矿难不断、事故频发的深层次原因，这对于政府及职能部门掌握安全生产的矿情，进而从经济社会发展大格局中扭转被动局面具有重要的参考和应用价值。
本课题对煤炭工业安全生产保障体系的研究，对政府和职能部门深化煤炭安全生产管理体制的改革，进而从振兴中原的战略高度上解决上述存在的体制问题，具有重要的应用价值。 本课题提出的安全高效发展观，以及有关安全生产保障体系建设研究，可为政府及职能部门深化改革、理顺管理体制、监管体制，以及提高安全生产的法律意识、责任意识，都有重要的应用价值。
其他要求：
1.每一章节不少于6000字 2.内容不要空洞
3.言而有物，合乎逻辑
推荐第4篇：写作要求
中国科学技术大学继续教育学院
“工商企业管理”专业自学考试本科
毕业论文写作规范
毕业论文写作是是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段，是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核。毕业论文能综合反映学生是否达到大学本科毕业水平。
一、选题要求
1、学生可根据自己的兴趣与所从事工作，从学院提供的参考选题中选择毕业论文题目，也可自拟题目（鼓励结合自己的工作实际和兴趣自拟题目）。自拟题目必须是本专业范围内的。
2、每人最多可选择三个题目，并按第
一、
二、三意愿排序。
3、学生论文选题所涉及的领域须是自己比较熟悉的，不要一味赶时髦、追热点。
4、论文题目宜小不宜大。学院所提供的论文选题，有些属于研究方向性的，题目较大，学生可选取其中某个部分或某个方面确定论文题目。
5、认真填写“毕业论文选题单”，用电子邮件发至：
6、选题截止时间：上半年：4月30日24时；下半年：10月30日24时。
二、时间安排
毕业论文写作时间(从开始选题到截稿)为5个月。
上半年：3月初～9月底；
下半年：9月初～次年3底。
三、进度安排
上半年：5月底前，提交论文提纲；7月15日前，提交论文初稿；7月下旬至9月下旬，论文修改；9月30前，论文定稿。
下半年：11月底前，提交论文提纲；次年1月15日前，提交论文初稿；1月下旬至3月下旬，论文修改；3月31前，论文定稿。
在论文写作过程中，学生应及时、主动与导师联系，根据导师的意见进行写作、修改、充实、完善，不要拖延。没有按规定过程进行论文写作和不能按时完成论文者，不准参加答辩。
四、论文答辩安排
1、答辩时间： 4月份和10月份，择时进行。
2、答辩地点：由学院指定。
3、学生应提交自己的定稿论文文本5份，并做好答辩准备，按规定时间参加答辩。
不按时参加论文答辩者，论文成绩按不及格处理。
4、答辩程序为：个人陈述论文内容(5分钟以内)→答辩组教师提问，学生回答→答辩组教师打出各自的初评成绩→答辩组讨论并评出每个学生的最终成绩。每人的答辩总时间控制在15分钟以内。
五、毕业论文成绩
毕业论文成绩分为优、良、及格、不及格四等。
1、毕业论文申请获得同意但未按时提交论文提纲者，视为放弃此次毕业论文写作，毕业论文成绩为不及格；仅提交论文提纲，而未提交论文初稿、修改稿及定稿者，毕业论文成绩为不及格；已提交论文初稿、未提交修改稿及定稿者，视初稿为定稿，并据此评定成绩；已提交论文初稿、修改稿，而未提交定稿者，视修改稿为定稿，并据此评定成绩。
2、毕业论文成绩及格(含)以上者，方可毕业。申请学士学位者，毕业论文成绩应在良好(含)以上。
3、毕业论文须独立完成。如有拼凑、抄袭、代写、网上下载等行为，一经发现，所写毕业论文无效并不准补写。正在撰写者，取消毕业论文写作资格；已评定成绩者，取消成绩；已准予毕业者，宣布毕业证书作废；已授予学位者，宣布学位证书作废。
4、毕业论文成绩由答辩组评定。
附件：毕业论文写作要求
(一)文体
鼓励学生写作“工作研究型”毕业论文，即运用所学的专业理论知识，去解释、解决社会现实生活或本人工作中的实际问题等的、侧重于理论应用类型的论文。
如果学生具有必要的理论修养、研究兴趣、文字能力和研究条件，所选题目确有价值，毕业论文也可以写成“理论研究型”，即对有一定价值的理论问题，进行一定深度的探讨、质疑、释疑、论证等侧重于学术研究类型的论文。
不可将毕业论文写成“调查报告型”、“工作总结型”等主要反映实际问题，缺乏理论深度，与所学专业知识缺乏有机联系的文章。
(二)文风
态度严肃。论文主题应有一定理论价值与应用价值，不可过于粗浅，不可完全从个人兴趣出发。
思维严谨。立论应正确，论据应充实可靠，结构层次应清晰合理，推理论证应讲究逻辑。
语言朴实。注意学习使用科研论文特有的科学语言，术语应尽可能规范，行文应简练，文字应朴实，不可过于繁琐，不可使用过分夸张虚饰、感情色彩过分浓重的文学语言，不可使用过分直白、庸俗的市井语言，不可使用生造词句。
表达准确。所用概念、术语、词语等的含义必须明确且使用准确，不能有歧义。 遣词造句及逻辑安排必须符合现代汉语的语法和表达习惯。
(三)格式
1、毕业论文正文段落层次划分格式：
一、(用于论文小标题)
(一)(用于重要段落的划分)
１、(用于要点的排列)
⑴(用于特征的排列)
①(用于分特征的排列)
本科毕业论文一般不适合用章节体。
2、字数：
毕业论文正文字数一般应在6000～8000字，摘要字数应在200～300字(摘要字数不包括在正文中)。
3、注释格式
对所引用的他人观点，参考文献须做注释，清楚地注明作者、书名、出版社、出版时间或论文题目、刊物名称及期号、页码等，引用其它参考资料也应注明资料来源。
参考文献一般不低于2种，参考文献的内容必须与论文内容紧密相关，而且是你真正认真研读过的。
注释及参考书目统一用尾注，其格式为：
(著作)作者，书名，××出版社××××年第×版，第××页。
(论文)作者，论文题目，杂志名称××××年第×期，第××页。
(网文)作者，论文题目，网页链接地址。
4、论文各部分样式设置要求：
⑴论文题目：宋体三号字居中。
⑵提纲及正文：宋体五号字两端对齐，段落首行空两字，段落间不允许空行，段落标题除可以加黑加阴影外，不得再使用其它任何样式；单倍行距，段落间距都为零；不得对整篇文章使用表格嵌套；不得使用繁体字和任何背景色。
⑶参考文献、尾注：宋体五号字。
5、论文内页文本格式：
推荐第5篇：写作要求
附件二
毕业班论文写作要求
毕业论文是每位学生必须完成的学习环节，使对学生学习成果的综合检验，也是对学生运用所学基础知识分析和解决实际问题能力的综合性训练，毕业生必须认真对待毕业论文的写作，具体要求如下：
1、毕业论文选题，应该在已经下发的该专业论文题库中进行选择，自拟论文题
目也必须是与本专业业务直接相关。鼓励学生撰写理论联系实际，解决实际问题方面的论文。
2、学生在指导教师的指导下，独立完成毕业论文的写作，禁止抄袭他人文章。
一经发现有剽窃现象的论文，该论文以零分论处，不能毕业。
3、毕业论文必须观点鲜明、材料充实，要认真考虑本篇论文的所阐述的中心，
有理论、有分析、有结论，结构完整、语言通顺、格式规范。
4、指导教师应认真审阅学生送交的论文初稿和提要，进行修改，并提出修改意
见，直到论文合格为止。（学生论文指导教师联系方式见附件一。）
5、毕业论文体裁为学术论文，论文摘要200-300字左右，关键词3-5个，正文
字数不少于5000字，论文所引用资料的出处必须注明参考文献，并在正文中以上标[1]、[2]、[3]……格式标明具体引用位置。
6、最后提交的论文要求是：论文要打印一式两份，上交指导教师，要求题目使
用小二号黑体字，摘要、关键词使用宋体五号字，正文用宋体小四号字。序号为
一、
（一）
1、（1）……。行间距1.5倍。
7、毕业论文必须在规定时间内完成，否则影响论文批改，影响毕业工作。要求
学生要在3月20前把毕业论文初稿提交指导教师，4月10日前交正式文稿，指导教师在4月30号前把批改完成的论文、评语和成绩报系部，系部统一报教务处学籍科。
8、毕业论文采取优、良、中、及格、不及格五级评分。
安全保卫系司法鉴定系
2009年12月31日
推荐第6篇：写作要求
工作总结的写作内容和结构
总结主要包括以下四个方面的主要内容：
1．基本情况
这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人 员数量、主要工作任务等；形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。
2．成绩和做法
工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要 内容，需要较多事实和数据。
3．经验和教训
通过对实践过程进行认真的分析，找出经验教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理 性认识。
4．今后打算
下一步将怎样发扬成绩、纠正错误，准备取得什么样的新成就，不必像计划那样具体，但一 般不能少了这些内容。
总结的结构总结一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。
（1）标题。一般是根据中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说，总结的标题由总结的单位名称、总结的时间、总结的内容或种类三部分组成。如“××市化工厂1995年度生产总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题——即所需总结提炼的东西，副标题往往指明总结的内容、单位、时间等。例如：辛勤拼搏结硕果——××县氮肥厂一九九五年工作总结——
（2）前言。即写在前面的话，总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代总结的问题；或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过；或者将总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示；或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。
（3）正文。正文是总结的主体，一篇总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。
1）成绩和经验这是总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。一是写出做法，成绩之后再写经验。即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。也有在做法，成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。成绩和经验是总结的中心和重点，是构成总结正文的支柱。所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。在总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。
2）存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。每篇总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进。
写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。
（4）结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。这部分要精炼、简洁。
（5）署名和日期。署名写在结尾的右下方，在署名下边写上总结的年、月、日，如为突出单位，把单位名称写在标题下边，则结尾只落上日期即可。
工作总结的写作格式及病文分析
(一)总结的标题
总结的标题有种种形式，最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市 财政局1999年工作总结》、《××厂2000年上半年工作总结》。
有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。
有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一 年来的谈判及前途》《周恩来选集》上卷，人民出版社1980年版，第251页。、《走活三步棋，选好一把手》《先锋》1996年第5期。等。 还有的总结采用双标题。正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种 ，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强 医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。
(二)总结的正文
和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内 容。
1．开头
总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导 思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，要注意简明扼要，文字不可过多。
2．主体
这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。
主体部分常见的结构形态有三种。
第一，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间 划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法的好 处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。
第二，横式结构。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互 并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。
第三，纵横式结构。安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意 内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物 发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。
主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。
贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层 次。
小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清 楚。
序数式也将主体分为若干层次，各层用“
一、
二、三„„”的序号排列，层次一目了然。
3．结尾
结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容 表达过了，就不必再写结尾。
(三)总结写作的注意事项
1．要坚持实事求是原则
实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的基本原则，但在总结写作实践中，违反这一原 则的情况却屡见不鲜。有人认为“三分工作七分吹”，在总结中夸大成绩，隐瞒缺点，报喜 不报忧。这种弄虚作假、浮夸邀功的坏作风，对单位、对国家、对事业、对个人都没有任何 益处，必须坚决防止。
2．要注意共性、把握个性
总结很容易写得千篇1律、缺乏个性。当然，总结不是文学作品，无需刻意追求个性特色， 但千部一腔的文章是不会有独到价值的，因而也是不受人欢迎的。要写出个性，总结就要有 独到的发现、独到的体会、新鲜的角度、新颖的材料。
3．要详略得当，突出重点
有人写总结总想把一切成绩都写进去，不肯舍弃所有的正面材料，结果文章写得臃肿拖沓， 没有重点，不能给人留下深刻印象。总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况 和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用 ，写得详细、具体。而一般性的材料则要略写或舍弃。 病文分析：
××厂一九××年青工文化补课工作总结
我厂应该参加文化补课的青壮年职工有130人，去年底普测合格有39人，还有91人需要继续 补课。为了切实抓好青工文化补课这项工作，我厂于今年一月办起文化补习班。下面谈谈我 们的初步做法和今后打算：
中央五单位《关于切实搞好青壮年职工文化技术补课工作的联合通知》下达以后，厂党支部 十分重视。支部书记及时召开支部会，研究这项工作。大家认为，我厂接近婚龄的女青年较 多，如果不在近期内抓紧完成补课任务，将来困难会更大。因此，党支部决定在厂里开办初 中文化补习班，并把这项工作交给工会和团支部具体抓。
会后，厂里成立了由工作主席、团支部书记和一名工人代表组成的“补课领导小组”，着手 筹备办理。我们遇到的最大困难是一无教室，二无教师。面对重重困难，我们决定向临近的 一所中学求援。在该所中学领导的帮助下，我们从他们那里聘请了三位教师，并租借了教室 。这样，我们根据学员文化程度的具体情况，编成了两个快班，一个慢班。利用每星期
一、三两个晚上和星期六一个下午来上课。开学以后，语文课本还缺
一、二册买不到，我们又自 己动手刻印教材，保证了教学工作的顺利进行。
为了保证教学质量，必须加强教学管理。我们制定了“学员守则”、“考勤制度”等必要的 规章制度，并且各班配备了正副班长，负责考勤和收发作业。订了制度就要严格执行。有一 段时间各班出勤率、作业完成率普遍不高。我们根据群众意见，规定无故旷工一次，扣发月 奖金10分(我厂月奖金采用百分制评分法)；两次不完成作业扣5分。这件事对学员震动很 大，出勤率、作业完成率都有所提高。
但是，光有这些还不够，还应该积极采取措施，帮助职工解决学习和生活中的具体困难，为 他们解除后顾之忧。例如，我厂有不少孩子妈妈，因小孩拖累不能按时上课，工会就腾出一 间房子，领导亲自动手，粉刷墙壁，购置了炊具、小床，办起了临时托儿所，解除了她们的 后顾之忧。又有制度，又有措施，职工学习积极性大大提高，学员出勤率、作业完成率一直 保持在90％以上。
在青工文化补课方面，我们取得了一些成绩，但也存在不少问题。目前，两个快班已经结业 ，对于考试及格的，我们将举办高中补习班，让他们继续学习提高。对于考试不及格的，我 们打算把他们插入慢班继续补课，待明年六月份再参加统考，争取明年全部完成补课任务。
一九××年十二月
这是一篇专题总结，主要存在以下问题：
1．内容缺乏归纳，条理层次紊乱
总结的开头部分以介绍基本情况为主。这篇总结的第一自然段是开头部分，内容基本符合开 头的要求，但安排得十分混乱，且有所遗漏。上级下达的《关于切实搞好青壮年职工文化技 术补课工作的联合通知》是开展这项专题工作的前提，应该作为主要依据放在基本情况介绍 的开端，而本文却安排到主体中去了。本厂青壮年职工的有关情况，如共有多少适龄青工， 其中有多少人普测合格，还有多少人需要进行补课等，要紧接着进行介绍。然后用过渡句转 入主体部分。
主体的结构安排更加混乱。从内容上看，这个厂在青工文化补课方面所做的工作还是很多的 ，也有不少成绩。归纳梳理之后，应有如下四条经验： 一是领导班子重视；
二是因陋就简办学；
三是建立了切实有效的教学管理制度；
四是解决职工学习的后顾之忧。
如果按照这四条经验为脉络组织材料，文章会显得层次分明井然有序，可惜的是，有关材料 被随意的堆砌在一起，逻辑混乱，没有层次、脉络可言。
2．遗漏重要内容
这篇总结说：“在青工文化补课方面，我们取得了一些成绩，但也存在不少问题”，存在什 么问题？总结中没有说。最后一段提到“两个快班已经结业”，将学员按程度不同分为快慢 班，这是很好的办学措施，前文却根本没有提到。另外，应该将办班后参加考试的成绩写清 楚，例如有多少人及格，多少人仍不及格，从中可以看到成绩和不足。由于缺少这些必要的 内容，工作的最终成绩就不清楚，随后的今后工作打算也缺乏针对性。
3．语言辞不达意
这篇总结的语言问题较多。如第一自然段最后一句“下面谈谈我们的初步做法和今后打算” ，“初步做法”的说法不确，“今后打算”也不应该在这里强调，因为总结的重心是成绩、做法和经验，不是今后打算。再如“中央五单位”的说法，一是欠明确，二是措辞不当，将 国家级领导机关或权力部门说成“单位”，不合适。“厂党支部十分重视，支部书记及时召 开支部会，研究了这项工作”，短短二十余字仅“支部”二字就出现了三次，不精练。第五 自然段的“学员出勤率、作业完成率一直保持在90％以上”，跟前面“有一段时间学员的出 勤率、作业完成率普遍不高”的说法相矛盾。
推荐第7篇：写作要求
毕业论文的格式要求
毕业论文的格式要求：
(一)需报送全文，文稿请用word录入排版。字数不超过5000字。
(二)应完整扼要，涉及主要观点的图片、曲线和表格不能缺少，正文要有“结论”部分。如稿件内容不清或文章篇幅超长等原因，编辑有权删改。
(三)论文结构请按下列顺序排列：
1.大标题(第一行)：三黑字体，居中排。
2.姓名(第二行)：小三楷字体，居中排。
3.作者单位或通信地址(第三行)：按省名、城市名、邮编顺序排列，用小三楷字体。
4.关键词。需列出4个关键词，小三楷字体。第1个关键词应为二级学科名称。学科分类标准执行国家标准;关键词后请列出作者的中国科协所属全国性学会个人会员的登记号
5.正文。小四号宋体。文中所用计量单位，一律按国际通用标准或国家标准，并用英文书写，如km2，kg等。文中年代、年月日、数字一律用阿拉伯数字表示。
正文中的各级标题、图、表体例见下表：
表; 标题体例
标题 级别 字体字号 格式 说明
一级标题 三号标宋 居中 题目
二级标题 四号黑体 左空2字，单占行 汉字加顿号，如“
一、”
三级标题 四号仿宋体 左空2字，单占行 汉字加括号，如“(一)”
四级标题 小四号黑体 左空2字，单占行 阿拉伯数字加下圆点，如“1.”
五级标题 小四号宋体 左空2字，右空1字，接排正文 阿拉伯数字加括号，如“(1)”允许用于无标题段落
图、表、注释及参考文献体例
内容 字体字号 格式 说明
图题 五号宋体 排图下，居中，单占行 图号按流水排序,如“图1;“图2”图注 小五号宋体 排图题下，居中，接排 序号按流水排序，如“1.”;“2.”
表题 五号黑体 排表上，居中，可在斜杠后接排计量单位，组合单位需加括号 如“表2几种发动机的最大功率/kW”“表5几种车辆的速度/(km/h)”表序号按流水排序，如“表1”、“表2”
表栏头 小五号宋体 各栏居中，计量单位格式同上
图文/表文 小五号宋体 表文首行前空1字，段中可用标点，段后不用标点
6.参考文献。文章必须有参考文献。“参考文献”4字作为标题，字体五黑，居中，其他字体五宋。文献著录格式如下：
(1)著作：作者姓名.书名.出版社名，出版年月，页码(如有两个以上作者，作者间用逗号分开)
(2)期刊：作者姓名.文章名.期刊名，年份，卷(期)、页码。
7.作者简介。请在参考文献之后附作者简介。“作者简介”请用五黑字体左起顶格排，后空一格，接排。作者简介字体五宋，100字以内，包括姓名、参加的全国性学会名称、中国科协个人会员登记号、工作单位、电话、传真、电子信箱等。
论文格式及字体大小要求
------------------
正文
文稿正文(含图、表)中的物理量和计量单位应符合国家标准或国际标准(GB3100-3102)。对外文字母、单位、符号的大小写、正斜体、上下角标及易混淆的字母应书写清楚。
文稿章节编号采用三级标题.一级标题(小4号黑体)形如1,2,3......;二级标题(5号黑体)形如：1,1.2,1.3......;2.1,2.2,2.3,......;三级标题(5号宋体)形如：
1.1.1,1.1.2,1.1.3,......2.1.1,2.1.2,2.1.3,......引言或前言不排序。若论文为基金项目，请在文章首页下角注明基金项目名称和编号。
1.2.7图表要求
文中的图题、表题应有中英文对照(小5号黑体)，并随文出现，图要精选，一般不超过6幅,请看具体要求。若图中有坐标，要求用符号注明坐标所表示的量(斜体)，单位(正体)。若有图注，靠近放在图下部。照片应选用反差较大、层次分明、无折痕、无污迹的黑白照片，或提供*.tif格式的电子文档(分辨率不低于600线)。作者应自留底图。文中表格一律使用三线表(祥见示例)(不划竖线)。表中参数应标明量和单位(用符号)，若单位相同可统一写在表头或表顶线上右侧。若有表注，写在表底线下左侧。表中重复出现的文字，不可用\"同前\"、\"同左\"等表示，必须全部重复写出。
参考文献
为了反映文稿的科学依据,尊重他人研究成果以及向读者提供有关信息的出处，正文之后一般应列出参考文献。列出的应确实是作者阅读过的、最主要的且发表在正式出版物上的文献;未公开发表的资料或协作成果，应征得有关方面同意，以脚注方式顺序表明.参考文献选用顺序编码制，按在文章中出现的先后顺序编号。每条文献著录项目应齐全.文献的作者、编者、译者不超过3人时全部写出，超过者只写前3人，后加“等”或“etal”，作者之间用“，”隔开.外文作者或编者书写时，一律姓前名后，名用缩写，且省略“.”。由于Ei信息部进行收录论文中的参考文献(仅指英文)的录入工作，所以在稿件中参考文献中文期刊论文按中、英两种文字给出(英文参考文献不必给出中文)。
稿件处理
1文稿要求打印作者也可提供Word文档，用A4幅面纸打印。稿件在书写格式上必须按照前述各项要求定稿，才可刊用。
2审稿:来稿要经过有关专家2～3人(初、终)审定后才能录用。
3版面费:对拟刊用的稿件将收取版面费。
4录用通知:超过90天还未接到编辑部对稿件的处理通知，作者可以改投他刊。
5稿酬:来稿一经发表，将支付作者稿酬，并赠送期刊2本。
6版权:作者向学报投稿，编辑部视为得到了作者对该论文印刷版和电子版(包括网络、光盘)专有出版权的授权。对此有异议者，请投稿时向编辑部书面说明。
毕业论文设计的撰写格式
毕业论文设计的撰写格式：
1.毕业论文(设计)按学校规定的要求，用文稿纸书写或计算机打印(统一用A4复印纸打印)，默认纸张边距(上下边距2.54厘米，左右边距3.17厘米)。手写必须用黑或蓝黑墨水书写，汉字必须使用国家公布的规范字。打印格式要求一致。靠左边竖式装订。
2.毕业论文(设计)的封面要求统一使用九江学院毕业论文(设计)封面(教务处实践教学管理科网页上可下载)。
3.毕业论文(设计)，必须按照如下书写格式要求打印：
( 1)用统一封面，封面上的内容一律按照统一封面的样式打印，英文翻译应正确。( 2)“目录”两个字：四号黑体加粗，居中，下空二行为章、节、小节及其开始页码。“关键词”三字(四号黑体)用中括号修饰，每一个关键词中间隔开。
( 3)题目和标题
① 论文(设计)题目为 3号黑体字，
② 论文(设计)题目以下空一行居中打印“摘要”二字(四号黑体加粗，字间空一格)。③ “中文摘要”中的内容：四号宋体(中文)、四号 Times New Roman(英文)，段前、段后间距设置为“0”，行间距为“1.5倍行距”，每段首行缩进为“2字符”，所有标点符号用中文状态下的标点符号。需要页码。
( 4)标题：每章标题以四号黑体字居中打印;“章”下空两行为“节”，以四号黑体字
左起打印;“节”下空一行为“小节”，以小四号黑体字左起打印。换行打印论文(设计)正文。
( 5)中文关键词：置与摘要下方，与摘要的最后一行之间有一空行间隔。“关键词”三个字用四号黑体加粗，用 [ 和 ] 两个符号(四号黑体加粗)将三个字括起来。其他的关键词用四号宋体(中文)、四号Times New Roman (英文)，之间用中文状态下的逗号“，”分隔。段前、段后间距设置为“0”，行间距为“1.5倍行距”，要设置悬挂缩进。
( 6)英文摘要：从新的一页开始“Abstract”：四号Times New Roman加粗，居中，段前、段后间距设置为“自动”行间距为“1.5倍行距”，没有左缩进、右缩进和特殊缩进格式。英文摘要中的内容，四号Times New Roman ，段前、段后间距设置为“0”，行间距为“1.5倍行距”，每段首行缩进“2字符”，使用“两端对齐”，所有标点符号用英文状态下的标点符号。需要页码。
( 7)正文: 字体(除章、节、小节标题和图表文字以外)采用小四号宋体(中文)字、小四Times New Roman(英文)，用中文标点符号，段前、段后间距均为“0”，1.5倍行间距，首行缩进2字符，无需页眉、页脚，需要页码(阿拉伯数字，居中)。
如果论文(设计)篇幅较大，分章节目的论文格式按以下要求书写。
① 论文(设计)的每一章开头必须新起一页。论文(设计)的每一章要用“第n章XXX”引出。从前言的下一章开始为第一章，最后一章全文总结直接用“结束语”引出，不要再标“第n章”。均采用四号黑体加粗，居中，段前、段后间距设置为“自动”，行间距为“1.5倍行距”，没有左缩进、右缩进和特殊缩进格式。在目录中要表示出来。
② 小节要用“n.m X X X”(第n章的第m节)引出，四号黑体，左顶格对齐，段前、段后间距设置为“ 0” ，行间距为“ 1.5倍行距”，没有左缩进、右缩进和特殊缩进格式。在目录中表示。每节的标题顶头原则上不要出现在一页的最后一行。
③ 子小节要用“n.m.k X X X”(第n章的第m节第k小节)引出，小四号黑体，左顶格对齐，段前、段后间距设置为“ 0” ，行间距为“ 1.5倍行距”，没有左缩进、右缩进和特殊缩进格式。每节的标题一律左顶格对齐，不在目录中表示。每节的标题顶头原则上不要出现在最后一行。
④ 每个章节内容的序号(1)(2)(3)„a.b.c....(a)(b)(c)„按上述次序出现，不要跨级出现。序号所在的行开头一律空两个汉字。尽量不要使用无序符号(如点、圈、星等，诸如“√、、☆、★、”此类符号)。
⑤ 正文中图表格式
a.论文中所有的图表都应有图表名称并编号，且在图表下注明来源，图表编号形式为“图n—m”(第n章图m)或“表n—m”(第n章表m)。
b.图表字体：图表编号、名称用五号楷体，图表内字体均用五号宋体(中文与标点符号)，五号Times New Roman(英文)。
c.图表名称位置：图编号、名称置于图形下面，表编号名称置于表上。
(8)公式：公式书写应在文中另起一行。公式后应注明该公式按章顺序编排。
(9)参考文献：按论文(设计)中参考文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编号，将序号置于方括号内，并视具体情况将序号作为上角标，或作为论文(设计)的组成部分。
注明引用文献的方式通常有三种，即文中注：正文中在引用的地方用括号说明文献的出处，例如(张军，李平， 1998)，当文献作者多于2人时，标注方法为(张军等，1998)或(Alexander et al,2003),如果文中已提到作者姓名，则只需在作者名后面用发表年份加圆括号标注，例如“Alexander(1998) 指出„„” 。脚注：正文中只在引用地方写一个脚注标号，在当页最下方以脚注方式按标号顺序说明文献出处;文末注：正文中在引用的地方标号(一般以出现的先后次序编号，编号以方括号括起，放在右上角，如 [1]，[3～5] )，然后在全文末单设“参考文献”一节，按标号顺序一一说明文献出处。不同学科可能有不同要求，但都要按国标著录，著录格式为：
①图书和专著注录格式：
[顺序编号] 作者(作者名之间用逗号分隔;3人以内全部写上，3人以上只写3人再加“等”，英文加“et al”).书名.版本(版本为第一版时可省略).译者.出版地：出版社，出版年.引用内容所在页码
例如：
[1] 高景德，王祥珩，李发海.交流电机及其系统的分析.北京：清华大学出版社，1993.120～125
②期刊论文的注录格式：
[顺序编号] 作者(作者名之间用逗号分隔;3人以内全部写上，3人以上只写3人再加“等”，英文加“et al”).论文名称.期刊名称，年号，卷号(期号)：引用内容所在页码例如：
[1] 李永东.PWM供电的异步电机电压定向矢量控制.电气传动，1991，4：52～56③会议论文集的注录格式：
[顺序编号] 作者(作者名之间用逗号分隔;3人以内全部写上，3人以上只写3人再加“等”，英文加“et al”).文章名称.见(英文用“in”)：论文集主编.论文集名.出版地：出版社，出版年.引用内容所在页码
④学位论文
[顺序编号] 作者.题名.【学位论文】(英文用【 Diertation】)，保存地点：保存单位，年份
4.毕业论文(设计)的装订
封面(学校统一)→选题报告→摘要(中文)→摘要(英文)、→目录→正文→(注释、附录)→参考文献→谢辞
推荐第8篇：写作要求
“土木工程概论”学习报告写作要求
1、学习报告写作格式必须符合科技论文的格式要求，包括文章标题、作者姓名、单位、摘要、关键词、前言、正文、结语、参考文献等内容。
标题的内涵是：用及其简练的文字给读者以文章的主要信息点。因此，标题应具有以下属性：高度概括、信息价值、实事求是。
摘要是继标题之后进一步给出全文的信息点。因其文字简练，可以节省读者时间，对文献检索及浏览性阅读很有价值。摘要的撰写应注意以下几点：
a.独立性，提要内不得加入正文内容以外的重要信息或引伸结论，即应给出本文的目的、方法、结果、结论；
b.概括性，与标题的文字一样，也应文字简练、高度概括，摘要结构紧凑，不分段落，一气呵成，摘要内不得出现公式、文献、注释；
c.客观性，宜用第三人称写就，不加褒贬，不作自我评价，不得出现“我院”、“我所”等字样；
d.准确性，名词、术语应与正文一致，不得与正文发生矛盾、分歧。 论文的构思很重要，有如美术作品的构图、建筑结构的布局、或小说戏剧的情节。如果没有一个正确的、完整的构思，那么论文是写不出来的，即使写出来了，也不可能为读者所接受。所谓构思，就是在动笔之前，先想好一个轮廓，拟就一个大纲。这是一个逻辑思维的过程，所以必须是深思熟虑的、严密的。
前言部分旨在提出问题，正文部分即展开论述问题，最后在结语部分给出结论。
在论文写作的过程中，应注意科技语言的遣词造句。科技语言包括：符号语言、数学语言、图表语言和专业语言。科技语言则讲求准确、规范，专业名词、术语必须统一。论文中应避免口语化的叙述。
2、写作的内容除了参考本课程的教学内容，还应阅读其他参考文献，参考文献的数量不得少于10篇，在文中应注明参考文献的位置。
3、论文的内容可以是以下这些方面：
a.土木工程的总论述，可以从什么是土木工程开始展开，土木工程活动包括那些方面，土木工程与人类生活的密切练习。也可以以土木工程的培养方案为论题展开写作。
b.选择你感兴趣的某一类土木工程的展开论述。
c.结合你的实际工作进行写作。
字数不得少于3000字。
4、该课程的成绩评定依据学生的学习报告，请大家务必认真完成。如发现抄袭现象，则一律不及格。
5、论文必须在期末考试之前完成，过期不再受理。
推荐第9篇：：讲话稿写作
讲话稿，是指把为了某一目的，在一定场合下所要讲的话事先用文字有条理的写出来的文稿。换句话说，凡写出来供宣讲或宣扬的书面材料都叫讲话稿，又称“发言稿”。
讲话稿是一个统称，涵盖面较大。它的适用范围，主要是各种会议和一些较庄重、隆重的场合。
按用途、性质来划分，讲话稿主要有以下几种：
（1）开幕词。指比较隆重的大型会议开始时所用的讲话稿。
（2）闭幕词。指较为大型的会议结束时，领导同志所做的要求行的讲话。
（3）会议报告。是指召开大中型会议时，有关领导代表一定的机关进行中心发言时所使用的文稿。
（4）动员讲话。是指在部署重要工作或活动的会议上，有关领导所使用的用于鼓励人们积极开展此项工作或参加此项活动的文稿。
（5）总结性讲话。是指某一事项，或某一活动结束后、有关领导对其进行回顾、概括时所使用的文稿。
（6）指示性讲话。是指有关领导对特定的机关和人员布置的工作、任务、指出希望和要求并规定某些指导原则时使用的文稿。
（7）纪念性讲话。是指有关领导在追忆某一特殊的日子、事件或人物时，所使用的文稿。
讲话稿的特点有：
（1）有强烈的针对性。
（2）有较大的鼓动性。
（3）有一定的通俗性和条理性。
（4）有特定的对象。
推荐第10篇：领导讲话稿写作的方法步骤和要求
领导讲话稿写作的方法步骤和要求
（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
二是主体材料。
三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
（二）要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“中药铺”。
（三）要精心选材，用好典型。
第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
（四）要认真修改，规范制作。
第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
第四，要核实情况和数字。
第五，删繁就简，校正标点。
（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
（2）温家宝的“温式讲话风格”。
（3）自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
三、领导讲话稿写作的谋篇布局
（一）标题的写法。
1．大标题的写法。
（1）简式标题。（2）复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
（二）称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
（三）正文的写法。
1.开头的写法。
2.主体的写法。
主体的结构形式：
（1）板块式。（2）自然式。（3）提纲式。
主体部分的写法：
（1）主旨鲜明法。（2）内容概括法。（3）入情入理法。（4）
层次清晰法。（5）结构严密法。
3.结尾的写法。
结尾的写法：
①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。 ②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。 ③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。 结尾的写作要求：
（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。
第11篇：公文写作要求
公文写作要求
格式要求：
一、策划书
1、封面标题。字体黑体，字号初号或一号。（视标题长度而定）
2、目录。使用word生成的目录，行距3倍。（具体可视目录长短改成2倍或者1.5倍。）
3、一级标题。字体黑体，字号小三，加粗。
4、二级标题。字体宋体，字号四号，加粗。
5、正文。字体宋体，字号四号，行距为单倍行距。
6、附表。表格水平居中，表格内字体为四号，多余表格删除，表格不够自行添加。
二、工作计划、工作总结
1、封面。字体黑体，字号初号或一号。（视标题长度而定）
2、一级标题。字体黑体，字号小三，加粗。
3、二级标题。字体宋体，字号四号，加粗。
4、正文。字体宋体，字号小四，行距1.5倍。
5、附表。字体宋体，字号小四。
第12篇：工作总结写作要求
工作总结写作要求
1、标题
“2013年度部门工作总结”，二号加粗宋体字，下一行写部门名称；“2013年度个人工作总结”，二号加粗宋体字，下一行写部门名称、职位名称及姓名；
2、正文
开头前言：简要说明工作的基本情况、突出的业绩等事项，让领导对过去一年的工作全貌有一个概括的了解。
主体：总结的核心部分。这部分一般应叙述工作的过程、做法、体会、经验及教训等，总结出规律性的东西。总结的优劣，这是决定性的部分。总结结构以条目式写作，把工作内容概括为要点，按一定的次序分为
一、
二、三等条，一项项地写下去。要求从以下几方面进行总结分析：
（1） 全年主导、参与了哪些工作？工作的内容和做法？
（2） 工作经过和工作中取得的成绩？有什么体会？上半年考核后的整改效果？
（3） 工作中有哪些不足之处？为什么会有这样的不足？
（4） 部门（个人）工作中优缺点分析，经验与教训？
（5） 引入主要（关键）工作数据？
提出今后努力方向、打算，表明态度，这部分要精炼、简洁。
4、签名和日期
请大家按以上要求写工作总结。
第13篇：引言写作要求
引言的撰写
一、引言的写作内容
引言作为论文的起始部分，以简短的篇幅介绍论文的来龙去脉。其写作内容包括以下几个方面：
1．文献综述：通过对历史文献的述评，扼要介绍国内外相关研究的历史和现状，阐述本课题研究的动机、必要性、目的及意义。
2．问题提出：引言的核心部分，明确提出文论文的研究问题，并就研究方法和研究路线做简单介绍。
3．全文简介：概括介绍全文整体安排，并就文章各部分的主要内容作概述，但不涉及具体内容。
4．下文过渡：交待下文的主要内容，同时点明本论文的研究性质：理论创新、应用创新或对既往研究的改进。
上述四部分内容可以面面俱到，也可以择其部分，取舍应按论文的具体内容来进行。 其中，“问题提出”部分是最关键的，不得省略。引言要以最精炼的语言，说明该项研究的背景、现状、动机、内容、目的和意义等，使读者对本文的主旨有概括的了解，以引起下文。
二、引言的写作格式
1．引言为一整体，一般不再划分小标题，可划分成一些段落，但不以序号标记。
2．引言部分一般不要加入插图、列表和公式等非文字性符号。
3．引言篇幅在整篇论文中所占比例较小，但不应少于500字。
三、其他注意事项
1．开门见山，不绕圈子。避免大篇幅地讲述历史渊源和研究过程。
2．言简意赅，突出重点。不得过多叙述常识性内容，确有必要提及他人的研究成果和基本原理时，以参考引文的形式标出即可。
3.不应与摘要雷同，也不应是摘要的注释。引言一般应与结论相呼应，在引言中提出的问题，在结论中应有解答，也应避免引言与结论的的雷同。
第14篇：调查报告写作要求
调查报告写作要求
（一）社会调查的内容应限定在本专业实践范围内。应根据行政管理专业的特点，结合毕业作业的选题，有针对性地进行社会调查。
（二）社会调查可采取行政机关实习、实地综合考察等形式。
（三）社会调查的成绩考核以学生提供的社会调查报告为依据。参加行政机关实习、实地综合考察等活动的学生应独立完成调查报告，完整的调查报告包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题、结论、效果和体会等。字数不得少于2000字。
（四）社会调查的时间为3周，3学分。但不得免修。
社会调查的成绩评定采用百分制。成绩评定可按如下权重评判：调查内容选题（占10分）、观点是否正确和明确（占35分）、材料是否丰富和翔实（占35分）、逻辑是否严密以及结构是否严谨（占10分）、语言文字是否流畅晓白（占10分）。90分（含90分）以上者为优秀，80-90分（含80分）为良好，70-80分（含70分）为中等，60-70分（含60分）为及格，60分以下为不及格。
（五）凡字数不足、内容不全、未参加社会调查活动、未能达到必需的社会调查活动课时、未提交反映社会调查成果的文字材料、抄袭造假者，按不合格处理。
（六）凡社会实践成绩未达60分或要求重做者，可根据所在电大分校和教学点实践教学安排计划，在学籍有效期内进行。
一、调查报告概述
调查报告是对社会上某一个问题或事件进行专门调查研究之后，将所得的材料和结论加以整理而写成的书面报告。
（一） 特点
1、内容真实，观点鲜明。
2、材料性强，夹叙夹议。
3、结构严谨，有条不紊。
4、语言简洁，笔调明快。
（二） 类别
调查报告的种类很多，常见的有如下几种：
1、反映基本情况的调查报告。
2、总结典型经验的调查报告。
3、介绍新生事物的调查报告。
4、考察历史事实的调查报告。
5、揭露问题的调查报告。
6、表现其他内容的调查报告。
（三） 作用
二、怎样进行调查研究
（一） 立场、观点要正确
搞调查研究首先必须要有正确的立场、观点，才能实事求是地进行调查研究，认识事物的本来面貌，得出合乎客观实际的结论。
（二） 调查态度要端正
要想获得丰富的材料，就要有饱满的热情、艰苦深入的作风和实事求是的态度。
（三） 调查目的要明确
我们进行调查研究，从根本上来说，就是为了掌握实际情况，有助于制定和执行正确的方针政策，树立先进典型，批判错误的倾向，使我们各项工作沿着正确的方向前进。
（四） 调查方法要讲究
为了获得丰富的材料，还要讲究调查的方法。按照工作的步骤来说，应注意下面几个问题：
1、调查前做好三方面的工作：
（1）思想武装。
（2）选定调查研究题目。
（3）拟定调查提纲。
2、调查时灵活运用有效的调查方法。
（1）开会调查。
（2）个别访问。
（3）现场观察。
（4）蹲点调查。
（5）阅读有关书面资料。
3、调查后还要做好两方面的工作：
一是对所得的材料进行整理、分类、核实，发现遗漏疑问的地主，再作调查补充。
二是分析、思考，提示材料的内部联系，发现事物的本质。
三、调查报告的写作
（一）精选材料，突出观点
运用材料说明观点，常用的方法有如下几种：
1、用典型事例。
2、有对比方法。
3、用精确数字。
（二）从实际出发，安排好结构
调查报告的结构形式，一般根据本文内容和表达的需要来决定，除标题外，通常有开头、主体和结尾三个部分。
1、开头。
一般来说，调查报告常常在正文的前面，写一段不加任何小标题的文字作为开头，类似消息中的导语。调查报告的开头起“提示”全文的作用，必须简明概括，以帮助读者正确、深刻地理解全文。
2、主体（正文）
这一部分写的是调查研究所得的具体情况、做法和经验。为了眉目清楚，常常列出纲目，用小标题标明，常见的安排有如下几种：
（1）按事情产生、发展、变化的过程来写。
（2）用对照比较的方法来写。
（3）根据内容的特点，把问题的几个方面列举出来。
3、结尾
这一部分是调查报告的结束语，即全文的结论。
关于乌当区旅游业管理情况的调查报告
乌当区自然风光美丽，民族风情多姿多彩。近年来，乌当区的旅游业在省、市、区各级党委、政府的高度重视和关心支持下，经历了从无到有、由小到大的艰辛历程，取得了明显的成效，许多景点在省、市已具一定的知名度。目前，情人谷、香纸沟、渔洞峡、相思河、百花湖、新天温泉等６个景区已建成并对外开放；金螺湖、巴喇谷、永乐湖、三江小峡谷等景区正在加紧建设之中，近期将建成开放；永乐山庄、圣地庄园、阿栗杨梅、永乐艳红桃、东风枇杷、下坝樱桃等农家乐品牌已经形成，尤其是新天温泉的成功开发吸引了广大游客到乌当休闲度假和健身。乌当区靠丰富的旅游资源和良好的地理优势，节假日、周末和瓜果成熟的时节，都吸引着人们来休闲渡假，形成了将自然风光、民族风情、人文景观和观光农业相结合，集吃、住、行、游、购、娱、沐浴、医疗保健为一体的独具特色的旅游新格局。旅游业的发展拉动了餐饮、住宿、交通等相关服务产业的发展，扩大了社会劳动就业，有效促进了农村剩余劳动力转移，带动了农村经济发展和农民致富，推动了基础设施建设，改善了投资环境，收到了良好的社会和经济效益。2004年，全区共接待游客39.6万人次，旅游直接收入796万元，旅游从业人员2000余名。2005年接待游客40万人次，旅游直接收入1000余万元。“十五”期间共计接待游客184万人次，旅游直接收入3700余万元，与“九五”相比，分别翻2.1番和3.5番。
随着我区旅游业的迅猛发展，现行旅游管理体制中一些不合理、不完善的地方也不可避免地凸现出来。如何适应现代旅游业发展的需要，有效整合旅游资源，把我区旅游业这块蛋糕做强做大，从而促进三产的发展，需从多方面去思索和探索。区政协文教宣卫委员会成立调研组近期就全区旅游业的管理体制管理现状进行了深入调查和研究，并提出了意见和建议。
一、旅游业管理现状
（一）机构设置。区委、区政府对旅游业实行统一领导，并明确一位副区长具体分管抓好该项工作，下设乌当区旅游事业局，乡镇办事处（有景区的）设立旅游管理办公室（无编制，与经济发展办联合办公），各景区均设立景区管理处。最近，还成立了乌当区温泉开发办公室，设办公室于乌当区旅游局。
（二）管理模式。目前全区旅游业管理实行的是“统一领导，分级管理，指导协调”。区委、区政府对旅游业实行统一领导，主要是对旅游业政策的制定、规划建设的宏观调控、景区开发的前期投入和招商引资，旅游职能部门的人、财、物管理。
景区（点）及旅游企业按投资主体实行分级管理，如香纸沟、渔洞峡、情人谷3个景区分别由乡一级政府投资，其人财物管理就归到乡镇、办事处；百花湖由贵阳市建设局投
资，其人财物就由市建设局管理；新天温泉原由区财政投资，其管理由区政府委托区旅游局代行；相思河由贵州珍珍旅游公司（私营）投资开发，景区的管理由水田镇政府负责，经营则由珍珍公司负责；永乐湖景区由贵州省水利厅下属的贵州江河旅游公司投资开发，其管理由乌当水利局、永乐政府负责，经营则由贵州江河旅游公司负责；正在开发的三江小峡谷景区由贵阳三江旅游公司与三江村委会联合开发，管理由水田镇政府负责，经营由三江村委会与贵阳三江旅游公司负责。
旅游职能部门—区旅游事业局，按照区政府赋予的职权，对全区旅游业实行指导协调。主要职能是制定全区的旅游规划、对景区（点）的等级进行评定申报、对旅游服务标准等级进行监督检查、指导景区（点）的开发、建设、管理，协调解决开发和开放中遇到的困难和问题，积极宣传、筹划推出各景区，进行旅游从业人员的培训、旅游安全知识教育等。
二、旅游业管理中存在的主要问题
经调查，我区旅游业管理主要存在以下几方面问题：
（一）思想认识不足，管理力度不大
旅游业是一项关联性极强的系统工程，是牵动经济社会诸多方面的产业链条。它既可以带动投资消费增长，又可以推动基础设施建设，既可以促进就业再就业，又可以促进社会管理水平的提高。部分乡镇没有充分认识到这一点，以致于拥有美景却不知道利用，对旅游的开发和建设关心重视程度不够，管理的措施和力度相对弱化。
（二）机构设置不合理，监督管理不畅
部分乡镇、办事处虽设有旅游管理办公室，但由于无人员编制，实际如同虚设，做不到对景区切实进行监督管理。区旅游局也受职能所限，无综合执法权利。
（三）政策措施不到位，具体管理难操作
乌当区目前还没有结合本区实际制定旅游业管理方面政策及措施，不便于指导和规范旅游业的管理行为。
（四）旅游缺乏总体规划
乌当旅游规划相对滞后，缺乏总体意识，旅游资源被人为地条块分割，往往各自为政，使资源优势不能以最有效的方式转化为经济优势。又因各景区规划执行不严，私营业主因文化修养、资金等因素，景区内各旅游设施建筑风格、档次等与规划方案相违背，随意性较大，部分给人凌乱、低档次感觉，给景区的吸引力大打了折扣。因为无序建设，给景区的环保和生态也造成一些不良影响。
（五）资金投入无保障，主导作用难发挥
由于区、乡两级对旅游业开发的前期投入尚未纳入财政预算，致使政府主导作用难以发挥。
（六）旅游管理人才紧缺，旅游服务人员素质不高
旅游业本质上就是服务业，其收入的增加主要是由旅游者的各种需求得到满足来实现的。但许多景区，重建设、轻服务，旅游专业管理人才少，景区（点）无专职导游人员，服务人员素质偏低，使旅游服务质量跟不上。
三、意见和建议
省委“十一五”规划中鲜明提出“积极培育以旅游业、生态畜牧业为重点的后续支柱产业”，把发展旅游业作为推进全省结构调整和优化的一项重要任务。区委、区政府也将旅游业的发展纳入了重要议事日程，“稳住一产，提升二产，突破三产”的产业结构调整目标已定，旅游作为三产的龙头，将在“富民兴区”的大业中发挥应有的作用。加强旅游业管理，积极创新管理体制工作刻不容缓，建立科学合理、运转协调的旅游管理体制，是加速我区旅游业发展的当务之急。应按照“政府主导、效益优先、市场培育、企业带动”的原则，进一步打破政企不分，条块分割的旧体制，建立高效的旅游行业管理体制，推动旅游产业更快、更好发展。调研组特对管理体制方面存在问题提出如下意见和建议：
（一）提高认识、强化管理
作为朝阳产业，旅游业促进区域经济发展，拉动社会有效需求，刺激、带动相关行业发展等功能已经显现。建议区委、区政府进一步加强对旅游工作的领导，把旅游业发展同全区经济有机结合起来，把旅游业作为一个战略重点、重要支柱产业来培育和发展。各乡镇和区直与旅游密切相关的部门，要从“大旅游、大市场、大产业、大发展”的高度充分认识发展旅游业的重大现实意义，把发展旅游业作为重要职责，列入重要议事日程，切实加强组织领导。要各司其职，各负其责，密切配合，齐抓共管，形成旅游业发展的强大合力，努力推动全区旅游业快速健康发展，将旅游业培育成为乌当第三产业的龙头和新的经济增长点。
（二）理顺管理体制，加大监管力度
要做到“三权”分离，使景区的所有权、经营权、管理权分属不同的职能部门，要充分发挥政府主导行业主管的作用。从某种程度上讲，政府主导和行业主管是旅游业顺利发展的重要保证。在旅游业的发展过程中，政府部门对旅游业要正确定位，给旅游业发展予宽松的产业政策和较多的投入。在旅游业发展中作好宏观调控，把旅游管理的权力最大限度地放在旅游管理部门。旅游管理部门则应作好旅游发展的具体规划；协调好旅游行业内部的相互关系；加强对旅游产品的监督和管理力度，把好旅游质量关。
另外，乌当区有必要进一步完善机构设置，以便充分发挥各机构职能作用，切实加大监管力度。一是成立区旅游发展与管理委员会，由分管区长任会长（主席），区直相关部门负责人为委员，并赋予管委会对执行旅游方针、制定政策法规以及对旅游规划、开发、招商引资、经营管理、宣传促销等旅游相关的绝对管理权限。委员会下设办公室于区旅游局，
具体抓日常工作。二是成立旅游综合执法大队（或办公室），建立健全旅游市场综合治理机制，切实加大旅游综合执法力度，加强受理旅游投诉和市场监督检查的职能，有效保证旅游服务质量监管，避免因执法主体不明而造成的管而不严，执而不明，相互干预，相互推诿现象的存在。三是成立由区旅游发展与管理委员会或区旅游局直管的旅游公司或旅行社，建立起连结客源和资源的桥梁，与省内外旅游组织连成一体。同时打造和宣传我区特色旅游项目、精品旅游线路，并进一步规范服务工作，提高接待能力，使区旅游有组织、上档次。四是对乡镇、办事处设立管理办公室的，给予适当的编制，强化景区有效管理。五是加快旅游企业制度创新，推动旅游企业的股份制、公司制改造，健全现代产权制度，完善法人治理结构。
（三）出台相关政策，规范管理行为
出台符合乌当区实际的相关政策，如《乌当区旅游业管理办法》、《乌当区旅游招商引资办法》等，进一步制定和完善旅游管理有关规章制度，建立旅游行业的服务标准体系，促进旅游行业管理的规范化、标准化、法制化。同时，尽快成立“乌当区旅游行业协会”，减少恶性竞争，加强区内旅游行业的相互合作和配合。
（四）加强旅游规划，注重总体意识
对乌当区旅游业要进行科学定位，作好总体规划，严格遵循“严格保护、统一规划、合理开发、永续利用、配套建设”的方针，要在不浪费资源、不破坏资源、不重复建设、不以牺牲环境为代价的前提下，搞好整体规划，有效整合旅游资源，打破各自为阵，合理保护和开发乌当旅游资源。要注重推出乌当特色旅游，打造旅游品牌。
第15篇：新闻稿写作要求
新闻稿写作要求
一、一般来说绿盾的每一次活动都需发布新闻稿，不论会内会外。一般均投放到5470站点，也可投放到一些环保论坛网站中，如有条件可联系校内新闻社团（如新传社等）发布到北科大新闻网上。
二、活动新闻稿在活动结束当日内完成，一般不超过活动结束日两个工作日发送到社团部新闻稿投放邮箱。一般一篇新闻稿需经过第二人审核校订，针对其中活动名称、流程及意义留心审查，做到无差错。
三、格式：标题黑体四号字（居中），正文宋体小四，行间距1.5倍。一篇新闻稿结尾注明撰稿人及撰稿时间（位于篇中左下方，撰稿人为“绿盾环协信宣部某某某”）。
四、照片要求：一般取现场全景照一到两张，要反映出活动主办方信息，尽量摄入更多观众场景，有重要领导出席时需特别摄入。以附件形式加入邮件非直接插入文档中。
五、其他要求：字数一般控制在300字至800字，一定不可有错别字，语言尽量扎实且生动，活动流程清晰，强调绿盾特色及活动的长远意义，写清楚到场重要嘉宾及兄弟社团名称等等。新闻的写作特点
一、新闻的特点
1、短小精练：新闻要短小精练，这是新闻写作的基本要求。就小记者采写新闻来说，写好短消息，便于迅速及时的报道新闻事实，同时也锻炼小记者的采写能力；就读者阅读新闻来说，它便于阅读。
2、语言生动简洁：新闻的语言只有生动、简洁，才能吸引读者
3、“倒金字塔”结构：新闻的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面，按事实重要性程度和读者关注的程度先主后次的安排，内容越是重要的，读者越是感兴趣的，越要往前安排，然后依次递减。这在新闻写作中称为“倒金字塔”结构。
二、新闻导语的几种写作方法
1、叙述式导语的写作：就是直截了当地用客观事实说话，通过摘要或概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最重要、最新鲜的事实，给人一个总的印象，以促其阅读全文。
2、描写式导语的写作：记者根据目击的情况，对新闻中所报道的主要事实，或者事实的某个有意义的侧面，作简练而有特色的描写，向读者提供一个形象，给人以生动具体的印象，这就是描写式导语的一般特点。一般用在开头部分，以吸引读者，增强新闻的感染力。
3、议论式导语的写作：往往采用夹叙夹议的方式，通过极有节制、极有分寸的评论，引出新闻事实。一般分为三种形式：评论式、引语式、设问句。
三、学会恰当运用新闻背景材料
背景材料在不少新闻中占据一定的位置，是新闻稿件中不可缺少的内容。交代背景应根据需要因稿而异，更要紧扣主题，还有交代背景时不宜太多，材料要写的生动活泼。 例文：
北京科技大学第二届“低碳生活”主题环保文化节圆满落幕
2010年4月25日下午两点，北京科技大学7斋镭目报告厅高朋满座，由绿盾环境保护与发展协会主办的北科大第二届“低碳生活”主题环保文化节闭幕式在此隆重举行。同时，这也是绿盾环协12周岁庆典会。本届环保文化节共有“漂流袋”“无车日”“社区宣传”“饭盒行动”“低碳宣传”五个活动小组，活动时间持续半个月，始终实践了“用实际行动感召人，让环保深入人心”的绿盾理念，从学校到社区深刻影响并引导了人们的“低碳”生活习惯。
当日到场的领导有校团委副书记绿盾指导老师吕朝伟，嘉宾有绿色营组织及绿盾第八届会长张瑞，第九届会长王海斌及第十届会长王程。校内兄弟社团有校青协，红十字会，行知实践协会，国防体协，阳光心理协会，曙光爱心协会，光影协会和幻羽魔术社；校外兄弟社团有北林山诺会，北师大白鸽志愿者协会，北工商Greenday环协，北交大绿色之家，农大绿脉协会，中华女子学院绿色心愿协会，北京印刷学院绿色空间环协以及北理工绿萌。
闭幕式在下午两点正式开始，一段生动的环保文化节活动宣传短片拉开了活动的序幕。在主持人介绍了与会领导和嘉宾及校内外兄弟社团后，绿盾环协会长于硕发表讲话，对本届环保文化节做了总结且对各小组成果表示了肯定。在会长总结讲话完毕后，进入到了小组成果展示和节目表演阶段，五个小组的展示和绿盾各部及兄弟社团为绿盾12周岁生日会准备的节目交替上演。首先办公室成员表演了《时光倒流》生活剧，以“时光倒流”的形式告诉我们低碳生活更美好。接着“低碳宣传”小组从活动前期到后期成果详细地向大家展示了他们的活动。然后recycle部全体表演了朗诵加合唱版《生死不离》，向玉树地震灾区表达了关切之情。在“饭盒行动”小组展示了活动全景后，组织部表演的歌舞剧《活动日》引发了会场的高潮，部员夸张激情的表演生动传达出绿盾会员可爱活泼的形象。然后“社区宣传”小组介绍了活动成果并现场展示了“地球”“机器人”等宣传模型。接下来外联部带来了具有浓郁少数民族特色的《醉侗乡》歌曲，犹如一股清泉流淌在会场。在“无车日”小组做了生动的展示并向现场每个人阐述了“无车”的深层意义后，来自幻羽魔术社的同学带来了高超的魔术表演。接下来信宣部全体带来了精心准备的环保歌曲串烧，号召大家“绿动”这未来。接着“漂流袋”小组用生动的视频向大家展示了活动的意义和所遇到的种种困难并呼吁大家都加入到减塑的行列中来。环教部带来了最后一个节目《爱因为在心中》，用“12”队形传达了对绿盾的生日祝愿。
在所有节目表演完后，最温馨的时刻到来了，三位老会长给绿盾12岁生日带来了虎仔生日礼物，并给予了绿盾全体成员极高的鼓励，同时，校外兄弟社团也一一上台表达了对绿盾的生日祝福并希望绿盾越来越好。最后，绿盾全体成员集体唱起了会歌《同在蓝天下》，主持人宣布闭幕式结束。至此，北科大第二届环保文化节圆满落幕。
低碳时代，我们在行动
2010年4月16日中午，由绿盾环境保护与发展协会举办的“低碳”知识外场推广活动在7斋南侧进行，这是绿盾环协环保文化节“低碳”宣传小组面向北科大学子所做的一次“低碳”生活知识普及活动。 （图片一）
本次活动从上午11:00开始，主要通过展板向过往同学宣传“低碳”知识并用“低碳树”签名与同学们互动。现场活动气氛相当热烈，很多同学纷纷驻足参观了解活动并加入到互动中。现场的展板内容丰富，层次分明，从“低碳”的基本概念到其生活窍门，由浅入深地向同学们讲述了“低碳”的各个方面。通过多彩的展板，在现场的同学了解到平时减少肉食、不使用过度包装的产品、家电及时断电及双面打印等都是“低碳”行为，而且明白了每个人都可以通过很轻松的方式达到减碳目的。同时，很多同学在看完知识展板后纷纷来到“低碳树”签名区写下自己的话，表达了对个人减碳的理解和支持。 （图片二）
自从哥本哈根会议后，“低碳”便成为了一个环保热门词汇，同时也宣告了个人减碳时代的到来。其实，个人减碳很简单很易行，只要我们减少浪费，尽量使用环保节能产品，多使用公共交通，多多植树护林，从衣食住行身边事做起就能达到减碳目标。我们相信，只要每个人都行动起来，加入到“低碳”族，就能完成整个世界的大减排并最终让我们的地球永葆绿色。
第16篇：个人自传写作要求
个人自传写作要求
自传是把自己走过的生活道路、学习工作经历、思想演变过程等系统而又有重点地通过文字表述出来，它是每一名要求入党的同志向党组织书面汇报的一种形式，是党组织全面、历史、系统地了解入党积极分子和审查吸收新党员必须具备的材料之一，一般包括如下内容：
1、自然情况
姓名、性别、民族、出生年月日、籍贯、现有文化程度、政治面貌、所在单位（班级）、现任职务。
2、本人简历
自何年何月至何年何月在何地、何部门、从事什么活动、任何职，证明人。从上小学开 始写起，前后时间应衔接。
3、家庭成员及主要社会关系
家庭成员指本人的父母、配偶、子女和与本人长期生活在一起的亲属以及靠其抚养长大 的人。他们与本人关系、姓名、职业、政治面貌、在何地工作、担任何职务等。
主要社会关系指与本人在政治上、经济上有来往，影响较深的亲属。他们与本人关系、姓名、职业、政治面貌、在何地工作、担任何职务等。
4、本人受奖励情况
5、对党的认识和入党动机
结合本人成长的经历，写出思想演变过程。对于小学、初中的经历，以几句话简单代过。 重点写在大学阶段里的思想变化。通过具体事例（如发生哪些事情、学习哪些材料、哪些共产党员、英雄模范人物的影响等），由浅入深，由感性上升为理性写明各段时间的思想变化、入党的目的和动机；要结合实际经历体会认识党的有关理论，对所发生的大事件的认识和立场。写清楚自己对党有怎样的认识，对党的性质、宗旨、党员基本条件、权利义务的学习和理解；对党的历史、党的路线、方针、政策的认识和态度。力争做到主次分明，简繁得当，有事实，有理论，有自己的思想认识。
6、对本人的全面评价
这部分是自传的重点，要写清自己是怎样以实际行动来追求党组织的，避免只直述经历 不触及思想或罗列堆砌理论的现象。在追求加入党组织过程中是怎样以实际行动加强理论学习、主动接受党组织帮助和教育、怎样以实际行动履行党组织对党员要求的义务、怎样在生活学习工作中实践“三个代表”的思想、科学发展观等。通过以上这些思想演变过程的回顾和清理，总结自己学习、工作业绩、生活情况，用行动证明自己的信念是否坚定；是否愿意或准备为共产主义奋斗终生；是否具有奉献精神；是否具有政治觉悟；是否有组织能力、社交能力；品质修养如何；组织观念如何；法制观念如何；批评与自我批评如何；学习成绩如何；模范带头作用如何；群众威信如何等。剖析自己的缺点，找缺点要认真、准确，不能敷衍了事，一句话而过。要分析缺点产生的原因及危害，明确今后的努力方向。
7、对党需要说明的问题
本人及直系亲属是否加入反动组织或封建迷信组织、任何职务、以及有何其它政治问题， 结论如何等。
写自传切忌说空话、东抄西拼或大片段地抄报纸、抄杂志，自传就是写自己，是自己的 画像，通过自传，让党组织认识你，了解你。
正文写完后，写上名字和年月日。自传可以打字，须按存档要求用16开纸，以手写体 签字。
字数要求：3000字。
第17篇：二年级写作要求
二年级的写话教学对于整个小学阶段都是相当重要的！只有在这个时候打好了基础，那以后的作文才会有保障！才会有坚实的基础。如何培养二年级学生的写话能力？《语文课程标准》中指出：对写话有兴趣，写自己想说”的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感受。由此，我觉得对二年级写话的培养首先应该是对写话兴趣的培养，学生对写话产生了浓厚的兴趣，才能写出精彩的语言。
二年级儿童年龄小，贪玩，必须用丰富多彩的活动把他们的注意力吸引过来，之后采取多种形式引导他们交流感受，并鼓励他们把自己的体会记录下来，以便在日后形成自己的习作文集。所以，问题的关键就是要引导他们走进多彩的生活--其次，要注意随时提醒宝贝记录自己的生活的体验，过期再补效果会大打折扣哦！
1、走进自然生活 每学期都要提供多次机会，让宝贝贴近自然，走进自然，感受大自然的美好风光，体验大自然的绝妙情绪，从而丰富自己的情感世界，提高对大自然的认识。如游览、踏青、爬山、采集标本、放风筝、游泳等活动的开展，使宝贝们成功的摄取了自然生活的精彩部分，经过点拨，巧妙地成为了习作的素材。
2、走进社会实践语文课标当中提出要说\"真话、实话\"，只有真正处于生活中，才会有生活内容。社会生活是五彩缤纷的，让学生走进社会，体验生活中的酸甜苦辣，说真话、实话才能成为可能，。上学期我们的家委会成功组织了去星期八小镇的活动，本学期还希望大朋友们能够集思广益，多多协助我们组织孩子们进行各种体验，让学生们在体验日记当中记录生活。
3、走进家庭生活有感才能发，家庭也是学生生活不可或缺的重要场所，因此可以经常搞一些家庭体验式活动，如\"今天我当家\"\"我给家长过生日\"……让学生感受亲情，感受幸福，感受爱的真谛，进而丰富他们的情感世界，我以我手写我心。
4、走进学校活动本学期我们会陆续开展小铃铛说新闻，故事共分享等主题活动。以活动为旗帜，充分调动学生参与、交流的积极性！
另外还有语文老师在指导教学时的一点尝试，也希望能够对大家有所启发！
一、强化造句训练，为提高学生的写话能力打基础
造句训练，不仅便于学生加深了对词语的理解，认识更多的语言文字，还使他们了解句子的规律，熟悉各种句式，为写话打下基础。如：《小鹰学飞》一课的课后练习中有用“已经”一词造句的要求。我在指导学生完成造句练习时，首先采用分析理解词语的方法，然后引导学生联系生活实际想一想身边的人和自己，在什么情况下学会了什么，最后用“已经”造句。我采用多种的形式，把造句训练与说话练习结合起来，让学生学得愉快，学得扎实。、
二、精心指导听写，让学生学会写句子的方法
由于学生在一年级的时候对句子的接触有限，因而在用标点符号的时候显得不熟练，不知在哪该标标点，该标哪种标点，再加上学生对于语句的积累有限，他们在遣词造句的时候也不会很恰当，词序的排列也不通顺。所以我针对这个问题采用了这种方法：
听记是一种单项的语文训练，形式很多。我们低年纪采用直记法。即老师读一句，学生写一句，包括标点符号。听记的内容教师要精挑细选，要符合学生的认知规律，要有针对性和趣味性，内容具体，用词贴切的句段。如谜语、格言、笑话、儿歌、各种名句选段等，还可以结合重大节日进行。
三、先说后写，循序渐进的进行写话练习
小学阶段的语文教学是全面培养学生的听说读写，听已经有基础了，接着就培养学生的说话和写话能力。低年级学生要先从说一句话、几句话逐步过渡到说一段话，特别要注意由说好一句完整的话开始，由易到难，由浅入深，从简入繁，逐步提高。我就在教材中捕捉说话的训练点，大胆设想，精心设计练习，使学生的说话能力得到提高。训练过程中学生有个性化的语言大加赞赏，遇到学生说得好写的好的词句就随机写在黑板上，让学生在写话的过程中共享此资源。
例如：在教学《秋游》一课时，学了课文“农田里，稻子黄了，高梁红了，棉花白了。”这么一段话，我就让学生说一说秋天的果园里是怎样的，并让学生仿照课文的例句说一说，写一写，也当小作家编编课文。学生兴趣一下调动起，纷纷动笔写了起来。有不少同学都写得挺好的，如梨黄了，苹果红了，葡萄紫了等。
四、多看多读，积累词句
从读到学写，读写结合，这是语文教学的基本规律。为此，我们必须重视阅读。读书不但可以开阔学生的视野，丰富学生课外知识，而且能奠定学生良好的写作基础，我经常鼓励学生课外去读各类课外书，把好词好句摘抄下来，通过训练，学生积累了大量的语言词汇，写话能力明显提高。
五、创设情景，练习写话
新教材课文图文并茂，书本中的情境图更是别具匠心，充满童趣，它大大激发了学生的写话兴趣及注意力。它是学生学习课文的好帮手，同时也是培养学生写话的好材料。刚开始我让学生给每幅情境图配上一句话，以此激发学生的兴趣。从说一句话到说两句话、三句话，从写一句话到写两句话、三句话，乃至
一、两段话。接着利用课外单幅图让学生写话，最后就改成为连贯的三到四幅图的连环图画。此时，对学生的要求不能过高，只要句子通顺，图意能基本表达出来即可。如果出现好的优美词句，应加以表扬，从而激发了学生写话的兴趣。 二年级的写话训练是作文教学的基础。因此，我们必须加强二年级写话训练，教师作为引路人，应不断的学习和探索，使学生乐于写话，把写话当作一种快乐，从而不断提高语言文字的表达能力。为三年级作文打下牢固的基础。
第18篇：即兴写作要求
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一、文章观点鲜明。
一、文章观点鲜明。
三、文章通俗易懂且风趣幽默。
四、在表达好自己观点的同时控制好时间。
五、演讲语言要准确、精炼。
演讲稿写作要求
演讲稿写作和一般的写作有很多相同之处，如观点明确、语言优美、结构紧凑之类，但是也有很多独到之处，那么演讲稿的写作具体有哪些要求呢？
一、文章观点鲜明。这个和别的文章写作一样，你要让观众知道你想要表达的观点是什么，你旨在宣传什么？不能讲到最后大家还云里雾里，不知三七二十一。要做到观点明确，就要做到整篇文章的论据都能服务于文章表达的观点。
二、文章内容丰富。整篇演讲稿要达到内容丰富，要有内涵。一篇好的演讲稿在有力说服观众的同时，还要能给观众美得享受，一篇内容空洞的文章是很难取悦于观众，更不容易说服观众。
三、文章通俗易懂且风趣幽默。演讲稿内容要做到能使大多数人接受，比较平民化（学术演讲除外），一般在
演讲前要了解好听众的背景，如年龄、受教育程度等。演讲内容要风趣幽默，或许你已经发现很多著名演讲从头到尾都伴随着笑声。
四、在表达好自己观点的同时控制好时间。一般的演讲都有时间要求，比如5分钟或者8分钟，这就要求在写作演讲稿的时候能够掌握好时间。
五、演讲语言要准确、精炼。演讲语言不能拖泥带水。要通过各种手法，通过生动形象，通俗易懂的语言表达自己的观点。
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第19篇：德育论文写作要求
一、毕业生撰写德育论文要求
所有毕业生要把撰写德育论文作为提高自己思想素质一次再学习和再提高。结合自己的思想、道德、品行、追求等方面，独立完成毕业德育论文的撰写，严禁抄袭他人论文和已发表的成果或由他人代替完成，违反规定的学生将按照有关规定进行严肃处理。
德育论文题目由学生自己命题。
德育论文字数要求是：中技毕业生1000－1500字；高技毕业生（含高技大专生）1500－2000字；技师大专及以上毕业生2000—3000字。论文封面、论文用纸统一用学院印制的专用纸。
打印格式：标题，宋体3号字；正文，仿宋体4号字；页面设置：上、下、右边距各2cm，左边距3cm，行间距：固定值25磅；A4纸打印；用学院统一设计的专用封面装订。
二、毕业生德育论文的主要内容
①美好的人生追求：树立正确的世界观、人生观、价值观、理想信念等。 ②做坚定的爱国者：爱党、爱国、爱社会主义、爱学校，尊师爱友等。 ③道德使人高尚：践行社会主义荣辱观（八荣八耻）、社会公德、职业理想、职业道德、集体主义、诚实守信、文明礼貌等。
④树立法律意识：增强社会主义法制观念、遵纪守法等。
⑤健康的心理素质：心理健康、正确对待困难及挫折、人际交往等。 ⑥学习成就人生：能认真学习邓小平理论，有优良的学风，良好的学业成绩，业余爱好和兴趣。
⑦就业创业：要有正确的择业、就业、创业意识等。
⑧社会工作：包括从事学院、系、班级和社会工作的情况和对自己工作状况的评价。
⑨重大事件期间的思想和表现。
第20篇：自传写作要求
自传的写作方法
时间:2010-3-29 14:02:23点击:272 次
自传，是把自己走过的生活道路、经历、思想演变过程等，系统而又有重点地通过文字表述出来，是自述生平和思想演变过程的文书形式。它是每一名要求入党的同志向党组织书面汇报的一种形式，是党组织全面历史系统地了解入党积极分子的重要材料，也是党组织审查吸收新党员必须具备的材料之一。
一、写自传一般应包括如下内容：
1）本人自然情况：
姓名、性别、民族、出生年月日、现有文化程度、政治面貌、所在单位（班级）、现任职务。
2） 本人简历：
自何年何月至何年何月在何地、何部门、从事什么活动、任何职，证明人。 从上小学开始写起，前后时间应衔接。
3） 家庭成员及社会关系情况：
家庭成员指本人的父母、配偶、子女和与本人长期生活在一起的亲属以及靠其抚养长大的人。
社会关系指与本人在政治上、经济上有来往，影响较深的人和全部直系亲属.要写详细，不能只写几个代表。不清楚的要与家里人联系，搞清楚了再写。 他们与本人关系、姓名、职业、政治面貌、在何地工作、担任何职务等。工作地点和单位（或住址）要写清楚，便于党组织了解和调查。
以上内容以表格形式附在自传第一页。
4）本人成长的经历
这部分是入党自传的重点，要写清自己是怎样以实际行动来追求党组织的,要实录自己的生活经历，写实，写事，不要写一大篇理论。
一般是按时间顺序写，从小学开始，小学、中学要概括写，重点是大学、研究生期间的经历，因为这个时期一个人的世界观已经基本形成，所作所为完全是要自己负责的，所作的事情体现了本人的思想，表现了本人的能力，是组织考察的重点。
通过具体事例（如发生哪些事情、学习哪些材料、哪些共产党员、英雄模范人物的影响等），由浅入深，由感性上升为理性写明各段时间的思想变化、入党的目的和动机。
要结合实际经历体会认识党的有关理论，对所发生的重大事件的认识和立场。不要分析和论证，不要写成政治评论和理论学习文章。
用行动证明自己的信念是否坚定；是否愿意或准备为共产主义奋斗终生；是否具有奉献精神；是否具有政治觉悟；是否有组织能力、宣传演说能力、思想工
作能力、辨别是非能力；协调工作能力、社交能力；学习成绩如何；品质修养如何；组织观念如何，团队精神如何；法制观念如何；批评与自我批评如何；模范带头作用如何；群众威信如何等。
也可以对照党员义务和八荣八耻用事实说明你基本达到党员标准，上级党组织通过你的入党自传看出你的思想、工作、学习、能力、品德等。
这一部分因为可以抄的东西多，下载方便，往往有很多同学没有结合自己的实际，把自传写成理论学习的体会文章，甚至是政治理论辅导报告。
5）本人缺点分析
要认真、准确剖析自己的缺点，不能敷衍了事，一句话而过。
要分析缺点产生的原因及危害，明确今后的努力方向。
这部分大家可以参照群众评议的综合意见，在入党前真正触动自己的灵魂，受到教育。
6）对党需要说明的问题：
本人及直系亲属是否加入反动组织或封建迷信组织、有何其它政治问题，有何经济问题，有何刑事犯罪情况，结论如何等。有非正常死亡的情况。
没有的可以不写，但是存在的话必须自觉的向党组织说清楚，这反映了本人对党组织是否诚实，有问题不会影响你的入党，但是如果不说，组织发现后，自己要负政治责任。
二、写入党自传注意的问题：
一个人的经历是不一样的，所以写自传根据本人实际情况，实事求是的给自己画像，有的人可能学习写的多，有的人可能工作写的多，有的人可能教训写的多，但是总归是在写自己的事情。
1．写入党自传切忌说空话、抄报纸、抄杂志，抄理论，不结合自己的实际。只写想什么，不写做什么，写的自传按给谁都行。应当让党组织能够通过你的自传，认识你，了解你。
2、高度上不去，平平淡淡的写做了多少好事，但是到底自己在这些行动中得到了什么。例如提高了组织能力、培养了奉献精神、理解了党的宗旨并愿意去努力实践、达到党员基本要求等。
3．要有一定深度，切忌流水，审核合格后必须用手誊写，自传最后要有本人签名，年月日。
4．时间要准确具体
上小学、入队、上中学、入团、上高中、上大学、念研究生、参加工作、获奖、受处分、第一次写入党申请、确定积极分子、参加积极分子培训、参加推优、确定重点发展对象、要写清楚发生事件的具体时间
