推荐第1篇：培训机构校长校长致辞
培训机构校长校长致辞
亲爱的朋友您好：
感谢您对xx培训机构的关注与信任!
xx培训机构全体师资真诚的欢迎您加入我们的学习队伍!
当你不辞辛苦，远道而来，心中所想的一定是要选择一所理想的学校，成就自己未来的梦想，
当你选择了xx培训，也就找到了自己信赖的家---
xx培训尤如一个大家庭，不管你来自五湖四海、四面八方，走进这里，您就是这个大家庭的成员，
“家”文化是我们成长的基础，相信融入这个大家庭中，你会满载着亲情、友情、学识、技艺的硕果踏上自己精彩的人生之路。
xx培训不仅为你提供
生存的本领，更重要的是为人为事的学问，xx培训主张“先做好人，再做好事”，
走出这里的都将是敏学好思的人、意志坚强的人、睿智精进的人、健康快乐的人、品学兼优的人 xx培训更弘扬“水”文化，希望每位学员都有不竭的战斗力，当遇到阻力或障碍时，一面倍加努力释放全部潜能，表现坚韧和刚强，一面机动灵活、进退自如、荣辱不惊，在学习上弃而不舍、水滴石穿，在技艺方面海纳百川，极具吸纳和包容的精神，在修性方面会涤荡污垢，吐故纳新，具有持续的自我更新和超越能力，永保自洁，坚持进步。
亲爱的朋友，学习是一切力量的源本，在学习的道路上没有尽头，一个不断学习型的人才，才是一个真正的人才；
亲爱的朋友，将学习融入我们的工作和生活吧!在这技术不断创新的时代, 我们只有比竞争对手学得更好、更快,才会在事业上取得更大的进步！
亲爱的朋友,相信今天你以xx培训为荣，明天xx培训一定会以你为骄傲！
南通xx培训机构校长
推荐第2篇：校长培训发言稿
校长培训发言稿
宏达实验学校
大家好，今天我发言的题目是《关注学校内涵发展，全面做好教学工作》，作为一名刚走上校长岗位时间不长的新兵来说，参加今天的校长培训，谈如何做好教学管理工作，我感到真有些力不从心，因为我的校长工作还没有做出成绩，因为我还没有很成熟的管理经验，但我有一颗乐意学习的心态，也愿意和大家一起来分享一下自己的小小感悟，如果有和在座的各位理解不同的地方，我真诚的希望能和大家进行沟通交流，以促进我们的共同进步！
一、以身作则，率先垂范是做好教学工作的关键所在
古语说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。因此，要做好学校的教学管理工作，要以身作则，要严于律己，只有自己在工作中率先垂范，处处起到带头表率作用，用自己无声的行动去要求别人，才能使自己的工作有影响力，有说服力，在教师的心目中才是一个称职的校长，试想：一所学校各项制度都健全，如果校长自己都做不到，还要求老师们怎样做好，那么老师们会做好吗？所以我给教师们一块上操，一块开会学习，一块下去宣传招生，一块考勤签到，一块请假写请假条，一块听课评课，一块监考评卷，一块吃住，凡是要求教师做到的我首先做到。教师都心服口服的说：“老板都能做到，我们还有什么可说的。”于是，我校60多位教师形成了团结协作、开拓进取的团队。
二、抓实抓细教学常规管理，深入课堂是做好教学工作的有力保障 学校的首要工作就是教学工作。我觉得，要想做好教学管理工作，
必须抓实抓细教学常规管理，没有规矩不成方圆。自从办宏达学校以来，我带领每位教师认真学习课堂教学常规。又结合学校自身情况制定了“学生课堂习惯六条”：一是做好课前准备，课本、书、笔等学习用品摆放整齐；二是保证正确的听写和书写姿势；三是认真听讲，积极思维；四是发言大胆，声音洪亮；五是敢于提问，发表自己的观点；六是善于倾听，善于合作，善于交流。要求教师认真贯彻执行，预备铃响后进教室，上课不迟到，下课不提前，中途不离开，不以散漫的仪容仪态登讲台，不在课堂上讲非教学性的工作，不经学校批准不得私自调课，不得私自将体、音、美等课改上其他课等等。以上这些制度制定起来容易，真正贯彻实施才是重要的，为此学校专门制定了课堂教学常规管理措施，校委会人员每天轮流值班，深入教学第一线，做到每周有考核，月月有公布。目的是规范我们的课堂教学，真正履行好教书育人的职责。每天，当看到老师们以饱满的精神状态和积极的工作态度走进教室，看到孩子们天真灿烂的笑脸和对知识充满渴求的眼神，我深深地感受到，这份美好而又和谐的旋律也得益于我们形成习惯的教学制度。
作为校长，繁琐的事情非常多，不可能做到面面俱到，但有一点是最重要的，就是必须走入课堂教学的前沿，认真地听课和分析课。一个再优秀的校长，如果脱离课堂，也搞不好学校的教学工作。只有深入课堂，才会发现问题、解决问题，把教学工作搞好。苏霍姆林斯基曾经说过的一句话也印证了这一点，“对一个有经验的校长来说，他的注意和关心的中心就是课。„„只有当学校的领导人掌握了足够的事实和进行足够的观察时，才能在教学和教育过程的这个领域里达到工作的高质量。经常听课和分析课的校长，才能了解学校里在做些
什么。„„尽管学校领导人有各种各样的活动，而听课和分析课却是应当摆在首要地位的工作。”苏霍姆林斯基的做法和精神确实值得我们去学习，他说：“如果我没有听过两节课，我就认为今天我在学校是什么事也没有做。”办学一年多来，我听了四十多节课，大部分都是推门听课，只有这样才能听到老师最原始的常态课，才能发现一些优点和不足。比如上学期期中考试后四年级的成绩不太好，我多次听课发现语文老师讲的很多，内容也很全面，但是课堂纪律太差，部分学生没有专心听讲，教师只是做到了该讲的都讲了，学生却没有消化掉，一些重点知识没有让学生抓死，抓牢，这样就出现了试卷中错字太多，学生做题没有时间观念，考试时试题做不完等问题。针对这些问题，我丢掉了老板的架子和这位老师反复交流，课堂上她改变了教学策略，善于启发学生思维，很好地调动课堂气氛，重视了学生参与，还做到了面批面改，让人感受到，老师在真心关爱孩子过程中也促进了他们健康快乐的学习。这个有目共睹的师生共同成长的例子也成了其他老师学习的典范。还有一位性格比较马虎的数学老师，成绩不佳，我多次听他的课后发现他授课重点把握不住，难点突出不够，就单独对他说：“数学是一门很严谨的学科，容不得丝毫差错，咱不能把平时的马虎脾气带到课堂中来，那样会耽误孩子一生的，如果咱自己的孩子遇到像你这样的老师，你会怎么想？”这位年轻老师像做错事的小学生一样，惭愧的低下头，从那以后，他深刻反思，精心备课，对自己和孩子都严格要求并细化，成绩提高很快。
从这不断的听课中，我更觉得，学校给老师营造快速成长和专业发展的良好环境很有必要。对迫切希望指导的教师，我们的任务是帮他“登高”；对盼望展示自己才华的教师，我们的任务是给他们“搭
台”；对害怕听课的教师，我们的任务是为他们“加油”。听课过程中，我还喜欢把一些优秀教师教学经验总结到一起变为全校教师的教学财富，以为我们的教学服务！作为校长老板，关心教师的学习与提高是我们首要的任务，一年来，我们组织全体教师到外地参观学习、听课大型活动3次。极大地提高了老师们的授课能力和业务水平。
三、加强人文关怀是做好教学工作的奠基
积极性的心理源泉来自人的需要。教师除了具有人的需要外还有其自身需要，即事业的需要，希望有较好的工作和生活条件，希望得到培养和提高。每一位教师都有长处，我们要善于用发现的眼光去探寻教师的闪光点，帮助教师找到自信，让教师自觉遵守纪律规则等。不能让教师时时、事事、处处围绕考核转，把学习、教学当成任务去完成。要激发教师由“要我学，要我做”，变为“我要学，我要做，我该学，我该做”，让每一位教师时时刻刻都能保持忘我的工作热情，“忙并充实快乐着”。把“冷冰冰”的科学管理与“暖融融”的人文管理处理得相得益彰，这是校长应该努力追求的艺术。我校教师全部是从大学招来的外地大学生，离校远的上千里，放假时，我给他们买上车票；教师结婚，我早早送上贺礼；教师生病，极早用车送上医院，亲自拿针拿药，喂汤喂饭；教师父母生病，不管远近驱车前去看望；教师子女在校就读，免去学费书费，只收生活费。
在工作中我努力解决好教师的生活问题，我和他们一块吃饭，从不特殊化，倾听她们对生活的意见，让她们吃好住好，晚上评卷早早给教师做上加班饭，使她们在学校有一种家的感觉。我常说的一句话就是“走到一起是我们今生的缘分，我们都应该倍加珍惜这份缘。”大雪时我给远路返家的教师发去是否平安到家的短信，元旦时我给每
位教师发去了节日的祝福，春节时我给每位教师买上过节的礼品。教师们看在眼里，记在心里，都说校长真像咱们的父母，跟着校长干，累死也不说累死的。一年来，我们宏达实验学校的教师流动量很小，真正成为了一支团结协调，开拓进取的团队。我们校之所以发展这么快，其中教师团队力量功不可没。对于学校的卫生，我总是早早起床，带头打扫，切实以自己的实际行动诠释人文管理的内涵。另外，为了活跃教师生活，我带着教师打羽毛球，跑步等，使教师放松心情，避免过度疲劳。在办公室里，和老师们一起交流谈心，看到大家之间的那份轻松自然，其乐融融的家般温暖和团队精神绽放在每位老师的笑脸上，我倍感满足。我可以骄傲的说我们宏达实验学校的每一位教师是职业幸福感更强的教师，让每一位教师愉快的工作，让每一位孩子成为更独立、更快乐的学生！我会为这个目标继续付出不懈的努力！
四、良好的口碑，辉煌的成绩只是新的开端
转制办学一年来，我校已发展成集幼儿、小学、初中三位一体的，有26个班，1000多名师生规模的学校。在社会上形成了良好的口碑和社会效应，每学期开学时，慕名而来送学生的家长络绎不绝，他们的到来都是为着我校的文明管理与良好的教学质量。
在我校办学的第二学期，鸣鹿中心校统考中，我校取得八个年级七个第一，单科十四个第一，十二科第二，十科第三，团体总分第一的优异成绩，四十位教师，三十九位同志获奖。在社会上引起了强烈的反响。成绩只是万里长征才走了第一步，当然与上级部门的领导是分不开的，我们把成绩当作动力，当作新的起点，我们还将为了我校的更好发展不懈努力。
总之，校长的工作千头万绪，但对教学管理应作重头戏。在教学
管理中虽无法事必躬亲，但应把握好以上四个环节，我相信“只有教学管理的求实，才能达到教学质量求高的目的”。
推荐第3篇：如何做好培训机构校长
校长每天必须做的：
1、总结自己一天的任务完成情况；
2、考虑明天应该做的主要工作并写成计划表存档；
3、考虑一个学校的不足之处，并与相关管理人员商量想出准备改善的方法与步骤；
4、考虑自己一天工作失误的地方；
5、自己一天工作完成的质量与效率是否还能提高；
6、应该批复的文件；
7、看一张有用的报纸。校长每周必须做的：
1、出席或主持学校例会
2、与一个主要职能部门进行一次座谈；
3、与一个你认为现在或将来是学校业务骨干的人交流或沟通；
4、向你的上级汇报一次工作或与执行校长讨论一次；
5、了解至少一个教学点情况或进行相应的指导；
6、每天必须看的报表（员工的书面汇报情况等）
7、纠正学校内部一个细节上的不正确做法；
8、检查上周纠正措施的落实情况；
9、进行一次自我总结（非正式）；
10、熟悉教学的一个环节；
11、整理自己的文件或书柜；
12、与一个非学校的朋友沟通；
13、每周必须看的报表；
14、表扬一个你的骨干。
15、记住学校一名新员工的名字和其特点；校长每旬必须做的：
1、请一个不同的员工吃饭，喝茶或单独沟通；
2、与教学服务部和教研部沟通一次；
3、对一个教学点问题进行重点帮助解决；
4、拜会二到四个中小学校长。
5、召开一次高层管理会议；
6、至少看一本管理经营类书籍；校长每月必须做的：
1、给所有新分校校长打电话了解当地办学情况并指导
2、拜会一个重要客户或主管领导；
3、自我考核一次；
4、月财务报表；
5、月学校活动与宣传情况；
6、下月计划与政策；
7、与总部沟通一次；
8、召开一次中层管理会议；
10、月教学质量改进情况；
12、了解住校老师的生活情况；
13、安排一次培训；
14、检查投诉处理情况；
15、去一个在管理方面有特长，但与本学校没有关系的企业；或外出参加一次培训
16、有针对性地就一个管理财务指标做深入分析并提出建设性意见；
17、给新分校或有问题的分校联系并提出指导意见；校长每季度必须做的：
1、季度项目的考核；
2、了解相应的财务指标的变化；
3、人事考核；
4、应收帐款的清理；
5、库存的盘点；
6、搜集全校员工的建议；
7、对教学质量进行一次考核或比赛；
8、表扬一批人员。
9、对各个教学点考核一次；
10、了解生源情况
11、给所有分校联系一次 校长每半年必须做的：
1、半年工作总结；
2、适当奖励一批人员；
3、对政策的有效性和执行情况考评一次。
4、组织一次教师活动；
5、组织一次学生比赛或活动；校长每年必须做的：
1、年终总结；
2、兑现给管理人员的承诺；
4、兑现给自己的承诺；
5、下年度的工作安排；
6、假期活动与放寒假安排；
7、年度报表；
8、推出一种新产品；
9、召开一次职工大会；
推荐第4篇：校长书记培训发言稿
聚焦于学生的健康成长，服务于学生的全面发展
各位领导，各位同仁，上午好！
我汇报的题目是“聚焦于学生的健康成长，服务于学生的全面发展” 新课程背景下，我校的书法教育旨在继承和发扬中华民族优秀文化。同时紧密围绕德育“两纲”工作展开，有力改善学校学习环境，与各科教学有机整合，重在练书法学做人，提高师生的书法欣赏审美能力；提高师生写好规范字的能力；培养学生热爱祖国语言文字，继承弘扬祖国优秀传统文化，在写好字中注重培养学生耐心与细心的学习好品质，从而整体提高学校的教育教学综合质量。
从2006年开始，洪庙小学就把“书法（写字）”纳入学生的必修课程，开设专门的书法课，2008年被评为上海市书法教育实验学校、2010年被评为09年度“全国书法教学优秀集体”、2012年9月年被评为上海市规范汉字书写教育特色学校。这些荣誉的取得，与上级部门领导关心支持分不开的，我校的做法是：
一、有力的组织保障，形成书法教育氛围
1.建立书法特色教育课程：
学校成立了以校长为组长，行政班子为组员的领导小组，学校开设书法课，把书法课作为一门常规的学科，学校相应独立地成立了书法教研组，建立了教研网络，配有专门的分管领导，下有专职书法教师，其他由全体语文教师组成教研组成员。和其他学科一样，将书法教学常规化、制度化，保障书法教学有效有力的开展，保证教学质量。
2.配备书法专用室，开辟书法环境
学校为全面提高全校学生书法（写字）水平，组建了两个书法教室。同时开辟了学校书法作品展示厅。
3.组织编写校本教材
我校书法教研组，通过经验总结，借鉴全国较好的教材，结合本校书法教学特点，经过多次修改，组织编写了《洪庙小学书法教材》，教材选材以德为先的原则，融入并推进了我校德育工作开展，为构建校园的和谐发展担起应有的责任。更重要的是为我校师生写好规范汉字，学写规范汉字，欣赏优美的规范汉字打下了良好的基础。
二、主动构建书法教育机制，促进教师队伍建设
1.开展教师书法培训
学校领导高度重视教师规范汉字书写的基本功训练，针对学校青年教师比例高的特点，组建了教师书法兴趣小组，规定每周四下午课外活动时间，所有教师集中书法教室学习书法，定期邀请书法专家进行培训，同时全校教师每周在规定的书法练习本上练习，并定期上交交流。到现在为止，全校26个班级，语文教师全部通过了上海市书法等级考试五级考试。我校有六名教师加入了奉贤区书协、两名加入市书协。
2013年上海市《五色大屯》杯上海市书法实验学校，教师书法课堂说课、上课教学评比中，我校郝兆涛老师荣获一等奖。
2、立足课堂教学，促进规范汉字书写水平
书法教研组定期开展互听，互评教学研究活动。教导处领导及时检查指导，研讨，大大提高了写字课的有效过程质量，提升了书法（写字）教师的专业技能；教师的教学理念更新，创新教学手段不断改进，促进了学生规范汉字书写水平的提高。同时培养了学生良好的书写习惯和书写能力.。学校将写字教学评价作为学生学业能力评价和教师教学能力评价的重要组成部分。期末表彰一大批在书法方面有突出进步的师生，很大程度的提高了师生的书法兴趣，激励了学生提高写字能力的积极性。
3、规范汉字书写 激励民族精神传承
书法（写字）特色工作实施要求求真、求实、求细。在工作中我校时时采取主动工作。学校不断完善工作规范，在规范汉字书写中，安排阶段检查和日检制度，德育组少先队设立书法特色章，组织相应的活动。学生人人参与书法活动，班班有评比，开辟了每天中午12：10——12:30师生书法训练时间段，保证了训练时间。有效提高了学校的写字教学质量。
三、科研引领书法，促进规范汉字书写工作
2008年3月我校书法教研组申报了区级研究课题《书法文化熏陶下和谐校园文化建设的实践研究》，大大促进了书法工作的信心。在实践研究中，不断提高书法教育水平，汇编了洪庙小学《书法艺术教育论坛》，此书汇编了教研组成员对书法教学总结与经验，也有几位教师在市刊杂志上发表了以书法为载体的文
章与论文等，很好的促进了我校规范汉字书写的工作。2013年，洪庙小学又积极申报了全国书法实验学校。
各位领导，在几年的书法教育工作摸索当中，我们开始尝到了甜头，随着工作的不断深入，它影响着我们洪庙小学，影响着广大教师，也影响着全校的学生，学校的教育教学正朝着健康、勤奋的方向前进。通过书法教育过程，教师平和了工作心情，学生在学习中得到了休息，做到了劳逸结合。学校的综合办学质量也在稳步提高，2011年——2013年的五年级区教学调研中，都取得了优异的成绩。
学校应该成为孩子们一生的骄傲，它为孩子们的成长提供丰富有效的精神营养；它的环境、氛围，能给孩子们的成长打上自信、自强的烙印；从学校中获取的许多东西，应成为孩子们的财富。所以，洪庙小学的书法教育仅仅是一个点，我们在后三年的学校规划中，已经开始在其他领域开辟特色。比如，学校正在启动的“法布尔野外自然实验室”；开展乒乓教学等等„„。从多方面，发展学生的兴趣特长，真正让学生从学校中获取更多东西。作为学校领导者，我们做的，只是做好学生的服务工作，给学生在学校追求更多的梦想。也真正让学生全面发展。
各位领导：我们学校在书法教育方面，虽然取得了一点点成绩，但要走的路还很长，我感谢区局领导对洪庙小学的关心与大力支持，也感谢兄弟学校领导的对洪庙小学大力帮助。洪庙小学将一如既往的发展本校教育教学特色。无私的关心学生的健康成长，更好的服务于学生全面发展。
谢谢大家！
奉贤区洪庙小学
2013.6
推荐第5篇：校长班主任培训发言稿
校长在主任培训会上的发言稿
最近通过最近与几位班主任的沟通，我发现有的班主任在理解学校要求上还有一些偏颇，我们制定班规、进行班级学习力和自主管理力评估都是方式，而根本的目的是育人。下面我把我的想法说出来与大家交流：
一、班规的制定
1、一定要坚持 “从群众中来到群众去，再到群众中来，再到群众中去”这个原则。我们为什么制定班规？我们就是要通过反复，打造一种家庭舆论氛围，我们要进行家庭文化建设。为什么有的事落实的不好，就是因为重复的不够。翻来覆去，覆去翻来一定要让学生明白什么是正确的，什么是错误的；什么是我们倡导的，什么是反对的；什么是班集体荣誉需要的，什么是集体荣誉所不容许的。
班规的制定，我建议要有这样一个程序：制定——修改——答辩——再修改——表决——通过实施。
2、班主任要参与指导。没有班主任的指导，班规层次就不会高，就不可能有高度。班规制定是班主任领导的方式，绝不是最终目的。班规应该是一种思想的引领，行为的规范，道德的底线。所有这些目的都是为成长学生的心灵，将来让学生将来采摘一生幸福的果实。成长学生心灵，我们要有爱心，要宽容，有信心，责任心，诚实守信，每一个班级都要有一个阳光的思想，阳光的班规，打造阳光的班级。用积极向上、充满阳光的班规引领学生思想。所以班规建设一定切忌零碎、空洞、重复，也不要太多。我给大家两个例子： 集会、上课、入睡按时证明你是一个守时的人，被大家喜欢的人；保持所有的个人物品、集体物品始终在应该的位置，证明你是一个讲秩序的人。
所以，我们不能为制定班规而制定班规，最终的目的是育人。
3、我们要不断反复。我们做的是思想的引领，要通过班规的制定
实现家庭式的价值认同。起初，我们学校有一些长舌妇。我开会就讲，倡导一种简单的生活，倡导一种敬业精神，时间长了就成为我们昌乐二中的一种主流的价值观。现在大家是不是现在过得非常安全，人际关系非常纯洁，我们现在感觉不到人际关系的压力，这就是由于这种主流价值观的引领！我们实事求是，公平民主。我绝对不会说对人有看法，当面一套背后一套，这不是我的作风。尽管我批评中层领导批评的非常狠，他也会感觉我是为他好。这就是一种主流价值观，一种价值认同。假使我们每一个班主任都能建立这样一种价值认同，让同学们都感觉我们这个班太好了，老班太好了，同学们都非常亲热，你这个班主任已经作成功百分之七十五了，甚至已经成功了。所以说我们要通过这种反复的工作，就是要搞好这种思想的引领，统一思想，实现这种家庭的价值认同。
另外，有些事情，我们也要规定的具体一些，好比说走路要有个性，要昂首挺胸，两眼目视前方，节奏要快；见了老师一定问好并且放慢脚步；说话双眼紧盯对方的眼睛，要把话讲到别人心里去；在教室里坐一定不能抖腿，一定要坐直 ，做一个教室里的绅士；写字一定不用涂改液，一笔一划；说话一定要用普通话等等。然后再说自制力，我们班是一个充满活力、人人都是具有较强战斗力的集体，抽烟、带手机、不穿校服、不叠被、吃零食、乱扔垃圾统统与我们无缘，这样多好听。我的班级是一个充满自制力、人人都是自治能手的一个战无不胜的班级，不好的习惯统统与我们班、与我们班级无缘，这就是引领，就是规范。
当然，这些内容不要说给学生，你把这些教给学生去定，你再给学生去改，学生就会说，我们老师真行，我们老师多么高雅。所以我给老师创造好了途径，你就说是你创造的，你就是原创，学校里好多东西都是校长原创，你都可以拿去用，体现得自己非常高雅。还有谈恋爱的问题，谈恋爱的问题在班规上可以出现，但要以其他的方式出现，我们千万不要泯灭人性。老师们，我们可以说不准谈恋爱，因为还没有到时候，青苹果不好吃，这样说出来多好听。
这几点我们班主任要全力推行，再过几周就要检查，如果再由哪个班级的学生光明正大地谈恋爱，那这个班主任的人格魅力就几乎为零。当一个男生对女生或一个女生对男生可以有好感，但不能表达出来，要把这种好感化作动力，不要被其他同学知道，把这种好感带入大学，带入大学之后再把这种好感变为现实，老师在这里为你祝福，这样说多好。
4、班规表决要通过形式热烈隆重，让学生的印象深刻、心灵得到一次洗礼、每一个人都牢牢记住的大家都必须信守的信条。我生活学习在这个班里，要捍卫我们班规的尊严，如果我不含为我们集体的这种荣誉和集体的道德观念，却损害了它的尊严，也就损害了我自己做人的尊严。这样比班主任去惩罚学生要好得多。
5、学习、执行、评价。在学习的每一个方面都要找一个检查员，例如所有的物品（包括私人、公有物品）都要在其应有的位置，在教室和宿舍各设置一个检查人员，这个检查人员我们班里还有行政班长、值周班长、小组长来进行监督。一定要立体管理，每一个人都是管理者，让每一个人都是管理背后的享受者。学习执行方面一定要有评价。班委要对评价的人进行评价，也要有评价管理。我们要用发展性评价，绝对不能用惩罚性评价。如果像彼得勒那样用发展银行式的评价也可以，做得好的可以给其加一定的美元，发展好了自己的财富也就增加了，发展不好便是又提出了一定的美元数，我们最后看一下，到最后谁的存款多，谁就做的好，用这种方法也可以。主要用发展来评价，犯了错误的人，你让他感觉到心灵深处感觉到给班级带来的伤害，他要下不为例，他一定要改，这就足够了。
6、纪检部我们一定要起作用。我们要纪检部唱黑脸，让我们的老师唱白脸，纪检部说我们要惩罚你，这时老师出场，你等等，我感觉这位同学，你跟这位同学谈谈，你看也不是这位同学不好我们按照班规应该这样惩罚你，你这问题怎么认识，然后你帮助帮助他，你仍是个好学生，一不小心犯了这个小错误，我想我给你说说情，然后咱怎么处理你向同学们表表态，你这样行不行，这个学生一定感激你。这个大家要想尽一切办法，一定要把学生亲如一家人，一定让学生时时刻刻有这种感觉，再一个呢这种感觉天下的父母都照着弱者，在班级里在我们一定要照顾弱者，你这真正是个家长，你要假设说你这个班主任凌弱，你不是一个家长，那些好的学生也不喜欢你。我们要宽厚，一定要宽厚，一定要深沉，一定要大爱，呵护每一个孩子的灵魂。
大家一定要把《杜威教育名篇》，尽管读起来非常涩，但一定要读，好的话你要把他划下来，对统领全世界教育思想的最伟大的教育家的思想你就基本把握一个大概，这对你的未来是非常非常有帮助的。
第二，关于家庭式亲情关系的建立。班主任老师一定要注重学生之间的关系，关系就是生产力，作为一个班主任就必须要有思想。所以说我们保证家庭的和睦我们可以也可以叫家规也可以叫家规，也可以叫家庭公约。一个都不能少，绝对不允许放弃一个学生，这才叫家庭 。所以说我们班主任老师一定要注意到注意到这一点，开除学生不是你的事。这个家庭式亲情关系一定要关注每一个孩子让每一个孩子都要享受到家庭的温暖，享受到在父母身边的安全，要让孩子生活在希望当中，不让一个孩子感到孤独和无助。达到这种状态，你家庭式的亲情关系才算有了雏形。
希望班主任做到，一定要把管变为导，引导变为发展，变为培训。我想我们的班主任必须要转变观念，现在我们不是管学生，我们要打造向李云龙独立团那样的嗷嗷叫的亮剑精神的事业团队，绝对不是打卡压！
我们要形成一个班主任公约，见到学生一定要首先问学生好，要学会拍学生肩膀，学会给学生精神上的帮助。假如学生向我们打招呼，一定要回答，好，谢谢！另外，不管是对教课还是不教课的，认识或不认识的老师，你都要教育学生一定要问老师好！
高二32班的英语课代表每堂课前都要走到英语老师的办公桌前，深深一鞠躬，说：“老师你好，现在英语学习是什么情况，有些问题还没有解决，我们建议老师如何上这节课，我先回去了！”一个孩子出来以后就代表他的家长，就代表一个班级的形象，这绝对代表了徐振升的形象，同样你的班的里的学生出来了也代表你的水平。所以我们一定要把班级建设成亲情式的班级，你现在做好了，将来他一辈子都想着你。以后他就叫你老班，而他心里就叫你爹？一定要像他的父亲一样去呵护他，他的心里才把你当成爹。相反，他一有错误，你就去管他，卡他，挖苦他，讽刺他，他的心里怎么会把你当成爹呢。心灵和心灵，都是一报还一报的。所以班主任太重要了，班主任的管理思想、管理方式直接影响一个班级。为什么我们有的班和有的班学生成绩差距这么大呢？我们班主任一定要好好地反思。
再一个，我们要层层管，立体管，发挥小组长的作用。刚才我提到行政小组长，既然是老师的教师助理，也应该是班主任执行班规，建设和谐家庭的主力，学习小组长也是班主任的助理，也是建设和谐班级、和谐小组的领袖，也包括家庭建设。
对普通学生来说，我们一定要让每一位孩子感觉到他是班级的一员，要让每一位孩子参与班级的管理、班规的制定、班规的修改、班规的宣誓、推行签字，让孩子感觉到这不是约束，是对他的发展帮助他规范，帮助他成人，帮助他成长。这些同学心里接受这个班规，他会积极地落实这个班规的要求。工作一定要做到每一个学生的心里去，让他感觉到这个家庭是为了每一个成员的发展的。家庭式的关系就是要让每一个孩子尽他最大的努力，得到最高程度的发展，假如我们的孩子都有这种认识的话，你这个班主任是多么荣耀！
同时我还强调，我们要关注学生的宿舍文化和宿舍家庭的建设。关于“放电影”的习惯，要制定一条班规：下决心训练自己思维的品质，睡前的放电影，使我们良好思维习惯的表现，加快我们脑子的运转速度，是我们提高思维能力的一种训练；上自习、上课，在教室里一分间都不能闲过，说明我这个人是个热爱学习的人；每一天的东西清出底子来，我的每一个计划都做到总结我是一个向成功靠拢的人。
另外我还得给老师们提醒一下考勤的问题。宿舍里八个人，一个没回来睡，舍长马上反馈给常务班长，常务班长马上反馈给班主任，教室里同样如此。
这是我讲的第二点，关于家庭式的亲情关系，一定要打造老师家长那种人格魅力。
第三，班主任还是要“靠”，我们放手并不是撒手不管。 班主任只有“靠”你才知道学生想什么，你才知道学生的呼吸是快还是慢，你才能够高兴着学生的高兴，快乐着学生的快乐，痛苦着他们的痛苦，郁闷着他们的郁闷，你才能够吸引学生。我们班主任一定要深入细致到孩子里面去，要当孩子王。我们说班级自主管理，班级自主管理是班主任管理的一种方式，自主管理是要自主发展，但班主任千万不要撒手不管，只是你变着戏法的让他们自己去管。一旦你脱离了一线，发现不了问题，你就没法管了。现在有的老师说，赵校长很厉害，他总能创新东西，假设说我天天坐在办公室里，学生喜欢什么东西，我根本不知道，我哪来的创新！所以说，老师们你们一定要跟孩子们在一起，你只要跟孩子们在一起，你才能知道他们需要什么。所以说，我们让学生自主管理绝对不是放松了，而是我们抓的更紧了，更全了
第四点，关于自学能力的提高。
前一阶段我通过听课发现，高一最好，其次是初中部，高二最差。我们“271”高效课堂的精髓是什么？是通过老师对学生的培训，让学生在课堂上嗷嗷地叫，使得课堂气氛非常活跃，而高二课堂死气沉沉。今后高二的班主任一定要加强学生的培训，否则我们的课堂很难实行。所以学生自主学习力的培养非常重要，班主任必须重视。
1、一定搞好学习小组的建设。有些班级，学生起来学习、讨论，两眼无神。这就是学习小组文明建设，我们一定要发挥小组集体的力量。
2、一定要敢于竞争，一定要有评价，一定要有激励性评价。
3、组长的作用一定要发挥到位。组长不但要率领整个组在整堂课近期评价里取胜，还要帮助这个组里的每一个人，评价每一个人的学习效率，他可以和这个组里的学科组长进行联合。比如说，这个班里的AA目标达成率百分之一百二，BB达到百分之百，CC是百分之八十，结果CC达到了百分之八十一，BB达到了百分之九十九，AA达到了百分之一百一十九，那么最好的就是CC，因为他超额完成了学习目标。我们分层次，但是达标不一样，小组长一定要培训。你让C5展示，AA、BB四位同学认真帮助他；你让C6展示，其余五位同学好好帮助他学习。你想一想，那个心胸有了，回来以后，他能做好一定会做好的，没有问题。这样，每一位学生时刻都有管理者，所以一定要培训好组长，让他带领这个团队努力学习，和其他小组竞争，也和本组内的同学展开竞争。
4、关于态度、情感、价值观，这一点必须要有，必须要有极度的热情和高度的责任，自动自发，全力以赴。绝不能和某些班级的堂课一样，学生都懒洋洋的，学生每堂课都必须要有明确的目标。
5、一定要帮助其他老师培训小组长、学习小组。课堂必须热烈，学生的脑子必须迅速运转，热情必须高涨。所以班主任必须深入课堂听课。下一步我听课，我还要进入高二，绝不会提前通知，而且我一定要带着年级主任一同听。
6、科研小组的建设，这是学生和老师建立良好关系的一个平台。我们一定要多了解学生，让学生把九个学习小组对老师高校课堂的建议提出来，然后研究策略，反馈给老师，从而把师生之间的感情建立好。
7、把班规纳入学习小组的管理。
第五点，关于招生。
招生是我们自己的事情，希望我们班主任用招生来证明班级的亲情关系建设的成果。
1、市内的招生到五月一号告一段落，到五月十号要汇总到市教育局，不要往后拖。
2、今天的潍坊晚报，我们发了招生启事，我们把它给每一位班主任复印一份。另外，班主任一定要给学生说清楚，这是一项社会实践活动。到时候，我们给每一位学生发下一张表去，让全社会知道我们昌乐二中是市教育局、省教育局批准的，具有全省招生的资格和权利。要注意，第一，被其他学校录取的学生我们不录取。第二，我们不乱抓生源，不给学生钱，而且要收他们的钱。所有来的学生都是了解我们学校之后自愿来的。第三，任何人来报名绝不声张。不来我们这里考试的，我们绝不录取。另外，市外的我们也要考试，等他们中考完了，我们再考。我们要和他说明白，一定要在当地参加中考，我们可能重新组织考试也可能不组织考试 。关于交费的问题，要说和以前一样，提也不会提太多。第四，关于初中的招生，我们也要注意县外，特别是潍坊的好学生，而且招来的学生都算你班主任的。目前来看，报名情况比较踊跃。
今天晚上，我说的比较多，但是说的不罗嗦，希望大家回去好好琢磨。只要我们班规建好了，班主任工作将一马平川；否则，你还是要当救火队长。希望大家认真创新，经营好我们自己的大家庭。
推荐第6篇：校长培训学习小组讨论发言稿
校长培训学习小组讨论发言稿（整理）
这次校长培训我的收获很多，沈题专家的讲座和兄弟学校的典型发言使我深受教育和启发。在这里我谈两点，第一点是昨天上午沈题专家在讲座中一个交流活动的提问：你想办一所怎样的理想学校？有参训校长在回答提问时提出质疑：国家要学校培养热爱国家的接班人，家长希望自己的孩子能出人头地，而您（沈题专家）讲的又是这样的，这三者之间不矛盾吗？我以为这三者之间并不矛盾，因为三者之间有一个交集，那就是“培养对社会有用的人”。回答沈题专家的提问要着眼于这个交集，因而，我的回答是：办一所能“培养对社会有用的人”的学校。在座的校长中我的年龄比较大，说起话来显得沧桑一些。我的许多初中、高中同学，他们并没有像我一样接受那么多年的学校教育，几十年过去了，他们对社会的贡献却比我大得多，他们的爱国热情丝毫不比我差而且仿佛更纯粹。这就值得我们去思考：一个人是否对社会有用并不是由学习成绩决定的。在我的学校管理中，能教出高分学生的老师我当然是大力表扬和激励，对于教学成绩（学生考分）不大好的老师我是从不批评，这并不是因为我本人的教学质量不好，也不是因为我校的考试质量差。
第二点谈谈对校园文化建设重要性的再认识和我校校园文化建设的思考及做法。先说说对校园文化建设重要性的再认识。谢云先生在《为乡村教育寻根》中指出：没有文化参与的变革，都可能是短命的、肤浅的、速朽的。校园文化是一种氛围、一种精神；校园文化建设可以极大提升学校的文化品位；校园文化是一所学校综合实力的反映。再说说对校园文化建设的思考：任何一种文化都要有其赖以依存的土壤，否则它只能是凋零、衰败，校园文化建设也是这样，作为载体的文化必须是源远流长、树大根深，最好是在传统与现实之间存在某种契合，以此作为校园文化建设的切入点；校园文化建设“昙花一现”很容易，要做到生根开花并结出累累硕果却不容易，就像熬中药一样采用温火慢炖功夫，要有足够的耐心并坚持不懈，才能见效果。最后说说我校“豫剧文化”的开展情况：与兄弟学校的校园文化相比，如“莲文化”“竹文化”“杉树文化”“陶文化”等等这些无论多少都是能找到“物化”标志的，而我校的“豫剧文化”却很难找到“物化”的标志，完全是一种精神标志，因而做起来有相当大的难度。有一次一个新机制老师来我校，听到校园广播里的豫剧唱腔，问我唱的是什么，他怎么一句都听不懂，我说是豫剧，就像你学英语，听多了也就会了，豫剧不比学英语难。我校“豫剧文化”建设的目的是传承优秀传统美德，在博大精深的“豫剧文化”中“忠、勇、孝、义、廉”表现得十分生动与深刻，如花木兰、穆桂英、唐成、曹张仓等艺术形象。我校“豫剧文化”建设设计了14个序列，并有了一些成果，在这里不能详细进行展示。我只能向各位校长概括说说我校“豫剧文化”建设实施的四个层次。第一个层次是感官接受，也就是耳闻目睹；第二个层次亲身感受，也就是教师指导学生讲、唱、写、画、学—讲豫剧故事、唱经典片段、书写豫剧唱词、画人物形象（脸谱）、学身段表演；第三个层次是身心感悟，感悟源远流长的传统文化、历史人物的博大情怀、中华民族恢弘的精神气派；第四个层次是心灵的融合，达到传承优秀传统美德的目的，办出一所能“培养对社会有用的人”的学校。
2015年10月23日
推荐第7篇：某年校长培训结业典礼发言稿
XX年校长培训结业典礼发言稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的学员们：
大家上午好！
今天有幸向各位领导、老师们汇报自己的学习心得，特别高兴。
十一月的古城寒意丝丝，却没有抵挡住我们学习的热情和前进的步伐。悄然间，一个月的校长培训学习今天即将结束，回首这段日子，相信所有学员和我此刻的心情是同样的，既有收获知识的幸福与喜悦，也有对这种学习状态的留恋与友情的不舍，更有许多的思考萦绕在心头想去表达。
下面我用四对关键词与大家一起分享我的所感所思所悟。
、感谢与感动
首先感谢市教育局和市教科所为我们搭建这次学习、交流和跟岗实践的平台，感谢所有为本期校长岗培班不辞辛苦，牺牲休息时间为我们的学习生活给予了精心安排的老师们，尽管西安的天是阴雨朦朦，但我们内心体验到的却是浓浓的暖意。在此，让我们向他们表达真挚的感谢：是你们的辛苦换来了我们每位学员满载的收获。
感动于专家学者们的职业精神和敬业态度，更感动于我们自己，虽然我们来不同区县不同学校，年龄差异也很大，既有80后也有60后，但是我们校长们，都能克服各种困难，严格自律，认真听课，积极讨论，这种精神令人感动
2、感触与感想
一个月20多场专题讲座，我们汲取了丰富的营养。这份知识大餐，既有现代教育思想与教育法规，管理智慧与校本研修，也有校长素养与教师成长、教学改革与有效课堂等，包罗了学校工作的方方面面。这些讲座中，专家们先进的教育理念、丰富的管理经验、独特的个人见解、卓越的学术造诣，风格各异的个人魅力，深深的感染并影响着我们。可以说这些天的学习实践，开阔了视野，增长了的见识，丰富了理论，滋润了求知若渴的心灵。从不同专家的身上更是感到了专家们高尚的教育情怀。张思明教授，一个对数字教学思考颇深的智专家型校长；吴加树、张汉云校长淡泊名利、执着教育的教育家风范；徐世峰一个有见解、有批判精神的铮铮硬骨风校长；张克强校长高瞻远瞩、睿智风趣；史建奎一个爱读书、善思考的学者型校长；黄宝国一个有创新意识、有独特教育思想的教育家型校长……他们之所以成为名家，名在人格魅力，名在创新思维、名在文化素养、名在特色管理。他们，永远是我们学习的榜样，也是我们追求的目标。
观摩实践，零距离走进名校，切身感受到了，一个好校长就是一所好学校的真正内涵。他们先进的办学理念，高效的管理团队，务实的研究型教师队伍，使学校走上特色发展内涵发展之路。这一切都需要校长的管理素养和学识素养，需要校长的正确决策、组织和引领。
当然，世界上没有两片相同的树叶，自然也就没有哪一种管理的方法完全吻合我们各自学校的特点。任何的经验也不可能完全复制和移植，所以，我们要在先进理念的指引下，结合自己学校的实情，寻找解决问题的办法，在不断实践反思中探索出自己学校特色发展、内涵发展的路子。
3、感召与感奋
前后一个月的研修学习，不断触动着我们的灵魂，促使我们深入思考，这过程不仅增强了勇气，增添了力量，也使工作更有信心，方向更加明确，同时我们感到担子更重、压力更大。专家校长的行动对我们是感召，我们必须奋起，必须更加努力。教育事业永无止境，唯有拼搏才有未来。
同学们，校长培训班学习即将结束，但作为校长的职业学习才刚刚开始，校长发展我们永远在路上。在今后的实践中：我们必将带着责任上路，带着对教育事业美好未来的渴望与寻求，将不断学习，锤炼自己，提升自我，用教育智慧、教育执着和教育坚守点亮自己的朝阳，让教育充满无限希望！
我们将以耕牛的姿势去耕耘我们所在的学校，让日子融化成汗水，让汗水流淌成季节，用执着和智慧犁出我们学校的满园春色。
四、希望与祝愿：
希望各位领导和老师能继续关注我们、鞭策我们，为我们提供更多这样交流学习的机会。
最后，祝福各位领导、老师和同学们：
事业蒸蒸日上，生活幸福美满！友谊天长地久！
谢谢大家！
二〇一四年十一月二十九日
推荐第8篇：教育培训联盟加盟机构发言稿
教育培训联盟加盟机构发言稿
脚踏实地做教育名声品牌自然来
尊敬的各位老师：
大家好！我来自xx省xx市xx国文教育。xx，是南宋女词人李xx的故里。我从事自然作文的教学有一年左右的时间了，从事激情阅读的教学也有5个月的时间了，今天，我主要从阅读理解的角度和大家共同来沟通一下。《激情阅读》二，在我们xx当地，尤其是初中班，已经小有影响，好多学生从乡镇到我们学校学习，大约要70、80里路程，我还是在周六晚6：00上课，但依旧挡不住学生们求知的脚步，这足以说明一个问题，我们的阅读效果之好，不言而喻。更有甚者，在阅读理解班，有好多学生的家长都是我们公立学校（初中）的教师，实际上，他们并不是相信我，而是相信我们阅读的教法。
实际上，现在的社会很浮躁的，急功近利，这是社会的大环境，我们是社会的一份子，当然难免其俗，家长亦如此，他们觉得我交钱了，我就要在最短的时间内看到效果，可是能力的培养与家长这种急功近利的要求之间是有差距的，如何来解决这个问题呢？
一、阅读理解和作文课从学科属性来讲，属于能力课，经验课，这就要求我们老师深谙其道，做到“精讲多练”讲完一个阅读的知识点，迅速大量的来练习，真正的把一些“陈述性知识”变成“程序性知识”内化成自己的。
二、考场上，给我们考生的时间是有限的，就算你会答题并且答得准，可是如果速度跟不上的话，也难以取得好的成绩，那么，我会在每节课的开头，训练一篇文章，快速地阅读，一分钟内，快速浏览，训练5次后，用最慢最慢的速度来读。读完之后，我会问问题。例如：文章想要表达什么呀？主要谈了一件什么事啊？文章的结构怎么样啊？等等问题，实际上，我的这些问题是帮助学生来整体感知文本的
通过学生们的问题，我会找出薄弱的环节，进行重点的讲解，学生们吃透了文本，我会让他们继续整体感知习题，先来分析习题的类型，哪些是能在文章里面找到答案的，哪些是需要加入自己深刻的理解的。分析完习题之后，是进行答题的过程，这个有时间的限制，根据难易的程度来规定时间，在此之前，我会先进行一下模拟，大体上看每个题需要多长时间。如果在做题的过程中，出现了“拦路虎”，会让他们先放过去，看看是个性的问题还是共性的问题。共性的问题着重讲，个性的问题单独指导。例如，在《无边的回忆之外婆和鞋》里面有一个题目是这样问的“文章的标题‘无边的回忆’的深刻含义是什么？当时在做这个题时，好多学生不会答，我是这样来点拨的：”题目是文章的眼睛，题好一半文，有些题目是对文章的高度概括，做这种题的时候，我们可以从两方面作答：一是表层含义，一是深层含义。“无边”原意指无边无际，没有边界；那引申义呢？在这引申为无限的爱，深厚的爱，“回忆”呢，是指已经发生过的事，重新想起，引申为作者抒发的感情，那这个题目的深刻含义就是外婆对我的爱让“我”永生难忘。讲完了之后，学生们就掌握了答这种题的技巧。
除了在教学生们知识之外，我还很重视对学生做人方面的引导，例如在“天使的翅膀”一文中，就让同学们明白每个孩子都是妈妈的天使，虽然也许有的孩子生下来有缺陷，可是我们不能有歧视，要团结友爱和平相处，从中同学们受益很深啊
总之，这是我一点的教学所得，希望能给大家一点点的帮助，也希望大家来指导一下我，让我做的更好，在吴总和胡老师的带领下，我们自然作文能走的越来越远，飞的越来越高。
谢谢大家！
推荐第9篇：教育机构校长职责
分校主管或校长工作职责及考核指标
分校日常行政管理
① 分校校长或主管综述 a：分校主管或校长工作职责
一、行政：
1、全面领导分校员工做好日常接待、管理工作；
2、对总校下达的招生任务量，进行分解安排；
3、围绕学校发展战略，有计划、有条理的组织分校进行正常运营；
4、及时与宣传人员协调总校规定的相关事宜，做好分校宣传的监察工作。
5、熟知每天、每周、每月的招生情况，新生、续班、内部班等情况；
6、校园卫生、环境、桌椅摆放、固定资产维护（如每周一上午主管亲自带人隔个教室要检查，周二上午之前修理完毕）；
7、做好在校学生安全的管理工作，杜绝各类安全隐患，以维持学校及学员利益。
8、积极做好与校领导及相关部门的协调工作，并做好教师、学员、学校三方的沟通和协调工作；
9、和家长沟通良好，熟知20%学生的名字和家庭情况（50-80人左右）.
10、指导监督前台做好各类前台及教务表格，并及时进行整理、归档、装订、保管工作。
11、对分校员工做到分工明确、奖罚分明，指导及时、考核公正；
12、做好本分校员工的考勤及岗位调动时的衔接安排，以保持工作人员的稳定性；
13、组织好分校卫生的打扫及检查工作，以保持良好的教学及工作环境；
二、教务：
1、做好开课课程的时间设置、教师调配、教室安排，保证课程按时开课、结课； 1） 每周一主管会议时上报上周开班及结课班级；
2） 根据咨询情况在新班开课前一周，提出所需课程教师申请。 3） 每一次开课前和任课老师详细沟通;
2、做好各个开课班级的考勤表，并要求教师如实填写考勤表。
1） 任课教师课前签到时从前台处领取本班级学员考勤表，课后签退时归还考勤表； 2） 对于没有到校上课且没有请假的学员，前台应及时电话咨询其缺课原因。
3、做好学员档案的建立、管理、证明开具工作。定期与不定期的做好学员回访，随时留意学员对教师及学校的意见反馈。
4、全面配合总校做好教师签到的监督工作，及相关信息的反馈工作。积极配合教师教学工作，对学员进行管理，保证教学按进度进行，提高学员学习成绩。并做好开课班级的班级档案；
5、经常和老师谈心,了解他们每一个的动态 , 防患于未然 ( 发展方向 个人情况 特长爱好 住址等)
6、对于新代课的教师，分校主管当月听课次数应不少于三次。及时做好班级学员调查
工作，并要求快速的、真实的汇总及上报调查情况；
7、做好监督,督促教师的上、下课等行政事务, 教学效果的抽查;
三、财务：
指定负责财务的前台工作人员。监督其正确填写各类财务帐表，遵守学校的各项财务制度，及时上报营业额、上交营业款。
1） 每日早班工作人员，应在9：00—9：15分之间电话上报前日营业额； 2） 当日收入超过100元，应于当日存入学校帐户；
3） 每周一下午为各分校交账时间，认真填写收入报表、及缴款凭证并于银行进帐 单一起，结算上交上周所有收入。
4） 于每月2日前上交上月分校工资报表。
四、宣传：
1、带领分校员工做好总校布置的工作任务, 宣传到位, 亲自监察;
2、同区域内竞争对手调查;
3、根据总校布置任务, 结合本区域特点去实习操作 (谈社区, 联系小学等 );
4、根据一线咨询反映, 包括外围市场调查记录 , 反馈给总部 , 调整学校战略方针 .
五、其它:
1、搞好与外围关系 ( 房东、社区、行政执法等);
2、做好对员工管理和教育. b：分校主管的作用
1、分校主管代表整个分校的形象
分校主管是分校的代表者，就对每个分校主管而言，分校主管是代表学校与学员、社会有关部门的公共关系；就员工而言，分校主管是员工利益的代表者，是分校员工需要代言人。
分校内不论多少员工，他们在不同的时间、不同的岗位为学员提供不同的服务。每位员工的表现可能有好坏之别，但整体分校的经营绩效及分校形象都必须有分校主管负起全责。所以分校主管对分校的营运必须了如指掌，才能在实际工作中做好安排与管理，发挥最大实效。
2、分校主管在前台指导分校咨询报名工作
分校的工作有宣传、前台以及办公区域，其中前台咨询工作最为重要，因为学员每天接触最为频繁的场所就是咨询室，故分校主管必须负起总指挥的责任，安排好各岗位、各班次员工的工作，指挥咨询人员，严格依照总部下达的分校营运计划，将适合的课程，运用合适的销售技巧，以最佳的面貌展现出来，以刺激学员的报名欲望，提升业绩，
实现分校销售的
既定目标。
3、分校主管必须执行学校总部的经营目标
4、分校主管需要协调分校中出现的各种问题
分校中的全体员工是一个有机协作的工作团队，而作为这个团队的带头人，分校主管的使命不仅在于全面落实贯彻学校的营运规则，创造优异的业绩，提供良好的学员服务，还在于如何领导、布置分校各部门的日常工作，在日常工作中深刻理解、把握和弘扬学校的企业文化，最大限度地激发员工的积极性和创造性，从而不但营造一个令全体同事心情愉快的工作环境，而且使自己成为一名学校企业文化最基层的执行者和捍卫者，最大可能地为学校的集体和长远利益服务。
分校主管应具有处理各种矛盾和问题的耐心与技巧，如与学员沟通、与员工沟通、与总部沟通等方面，是分校主管万万不能忽视的。如分校主管对上级的报告、对下属的指令传达都毫无瑕疵，但是对与学员沟通、与员工沟通、与总部沟通等方面却做得不够好，无形中就会恶化人际关系。因此，分校主管在上情下达、下情上达、内外沟通过程中，应尽量注意运用技巧和方法，以协调好各种关系。
5、分校主管应激励员工的士气并需对员工进行培训
关于工作欲望方面，有句话说：欲望是一股无形的巨大力量。因此，下属工作欲望的高低是一件不可忽视的事，它将直接影响到员工工作的质量。所以，分校主管应时时激励全校员工保持高昂的工作热情，形成良好的工作状态，让全校员工人人都具有强烈的使命感、责任心和进取心。
员工整体的业务水平高低与否，是关系到分校经营好坏的重要因素之一。所以分校主管不仅要时时充实自己的实务经验及相关技能，更要不断地对所属员工进行岗位训练，以促进分校整体经营水平的提高。同时，分校主管工作繁忙，并且常有会务活动，当其不在校内时，各部门的主管及全体员工就应及时独立处理分校内事务，以免延误工作。为此，分校主管还应适当授权，以此培养下属的独立工作能力，训练下属的工作技能，并在工作过程中及时、耐心地予以指导、指正与帮助。全体员工的各方面素质提高了，分校的营运与管理自然会越来越得心应手。由此可见，培育下属，就是提高工作效率，也是间接促成学校顺利发展的保证。
6、分校主管是工作成果的分析员
分校主管应具有统计、计算与理解分校营运各项数据的能力，
以便及时掌握分校的业绩，
进行合理的目标管理；同时分校主管应始终保持着理性，善于观察和收集与分校营运管理有关的情报，并进行有效分析，以对可能发生的情况进行预估。
7、分校主管是分校营运与管理的控制者
为了保证分校的实际作业与学校总部的规范、标准、分校营运和外部环境相统一，分校主管必须对分校日常营运与管理业务进行有力的、实质性的控制。其控制的重点是：人员控制、书籍控制、现金控制、信息控制以及地域环境的控制等。 c：分校主管应具备的基本条件
一、基本条件
分校主管是具有特殊性质的管理者，它需要处理很多具体繁杂的事务，既是分校的全面负责者，但又不是一个具有个方面决定权的决策者，因此，分校主管这一特殊职务必须具备的资质如下：
1、身体素质
分校主管最好是年轻者，它必须能承受得住长期疲劳的考验，能够承受满负荷的紧张工作所带来的压力。
2、个人品格
一个有效的管理者一定是一个好的领导者。领导者的品格主要包括道德、品行、人格、作风等，优秀的品行会给领导带来巨大的影响力。俗话说：“榜样的力量是无穷的”‘好的品格可成为模范，能使下属对领导者产生敬重感，从而吸引下属模仿。因此，诚实的品格是分校主管最基本的素质要求，是一切能力的基础，分校主管必须注意自身的品格与修养。
分校主管使整个分校、整个团队的领导。有什么样的分校主管就有什么样的员工。遇事 要不推委、划清责任、勇于承担。有良好情操和高尚的道德才能显示出人格的魅力，才能有上行下效的效果。
3、性格
（1）拥有积极的性格
（2）拥有忍耐力
（3）拥有开朗的性格
（4）拥有包容力
（5）拥有平和的心态
二、基本知识
1、具有能观察出消费者变化的知识；
2、具有关与本学校的变化及今后演变知识
3、具有关与学校经营及管理技术的知识
4、具有关与学校的历史、制度组织、理念的知识
5、具有关与业界的变化及今后演变知识
6、具有关于教育的方法、技术之知识
7、据有关于分校的计划制定方法的知识
8、具有计算机理解分校内所统计的树枝之知识
9、具有一些相关法律基础知识
三、基本能力
1、拥有优良的咨询报名推销技巧和正确的判断能力
2、拥有实干的技能和资讯、数据的驾驭能力
3、分校主管应能整理分析讯息资料的数据，并使数据运用到实践中去。
4、分校主管应具备扬长避短、查漏补缺，加强管理，提升业绩的能力。
5、拥有能量好地处理人际关系的能力
6、具有自我成长的能力
7、具有组织领导并指导下属的能力
8、必须具备多分校管理的七种能力
（1）人事组织能力。
（2）沟通能力。
d：分校主管的作业流程
学校分校主管工作流程时间表 篇2：学校校长岗位职责说明书
岗位职责说明书篇3：培训学校校长岗位职责
校长岗位职责
长协助校长分管教育、教学、教研、学生生活管理、保安、总务等方面工作。
1、校长对学校的教育、教学和管理工作实行统一领导，副校
2、全面贯彻教育方针，执行教育法规和上级教育主管部门的指示决定，坚持按教育规律办事，完成教育、教学任务；负责制定学期、年度工作计划，及时检查执行情况，总结经验教训，提出改进措施。
3、负责教职工的工作安排和管理，努力提高教职工的职业道德水平和业务素质。
4、管好用好学校经费，关心师生生活，建立健全各项规章制度，依法治校，从严治校。
5、加强学校教职员工的师德教育，建立良好的学风和校风。
6、领导学校教学和教研工作，审定各科教学工作计划，合理安排专业和文化各科教学人员，努力提高教学质量。
7、领导学校总务工作，认真贯彻勤俭办学和坚持为教学服务、为师生生活服务的原则。规范财务制度和物资管理制度、加强对校舍、校产的管理。
8、加强学生日常生活的管理，抓好治安保卫工作，切实保证学生的安全。
9、加强自身学习，不断提高思想素质和科学管理水平。以身作则，言传身教。
推荐第10篇：校长发言稿
2016—2017学年度第一学期
中考总结发言
社旗县城郊乡第一初级中学 范小党
各位老师、全体同学们：
今天，我校全体师生欢聚一堂，迎来了本学期的中考总结大会。也许天公不作美，但我们的心是热的，我们的心是真诚的，因为，我们对前段的学习做了一个美好的总结，为后半期，甚至于整个学年和以后的学习，都将奠定一个坚实的基础。
期中考试是一个分界线，在上半学期，我校的教育教学工作，在上级教育主管部门及学校领导的正确领导下，通过全校广大师生的共同努力，已圆满完成既定的各项工作和任务。现有必要将半学期来全校的教育教学工作进行总结，为下半学期工作的开展提供可供借鉴的经验，并因此全力做好下半学期工作。
一、前半学期各项工作稳中有进
1、学校领导高度重视和加强教师的思想认识和觉悟的工作。学校领导坚持从上级文件精神和本校教学实际相结合，利用教职工大会和通过各种渠道，来升华全体教职工的政治思想认识及觉悟。半学期以来，全校教师工作热诚、高度负责、积极肯干、努力拼搏、不计较个人得失、默默奉献。尤其是九年级任课教师和全校班主任，九年级任课教师利用周
六、周日、节假日时间，无偿的补课，无怨无悔，无私奉献，精神可嘉；全校班主任工作头绪繁多，承担着教育学生的主要责任，整天与学生在一起，与学生一起发现，一起解决教育教学过
1 程遇到的问题，赢得了学生的理解和支持，班风、学风建设进展良好。
2、学校各项制度的建设及完善又上新台阶。开学伊始，全校各处室协调配合，全体教师积极参与，从以人为本的立足点出发，本着为全体教师创建一个轻松愉快的工作环境及公正、公平的发展平台，发扬民主，去进一步健全、完善学校的各项考核制度，校园尽现民主和谐氛围。
3、学生思想道德建设扎实推进，各项活动开展井然有序，优良的学风、校风已初步形成。学校进一步加强学生思想道德建设，半学期来，全校“以人为本”的德育教育观念已逐步建立。极大的丰富了校园文化生活，调动了学生的积极性，校园内充满了生机活力。本学期以来，组织开展各年级、各班优良学风、优良班风的评比活动，在文明礼仪大赛中，涌现出一批文明标兵。修改完善各项德育工作制度、措施，各年级、各班学风、班风建设得到进一步加强。
4、加强学校安全工作。学校安全工作尤为重要，各位老师在重视教学工作的同时，牢固树立了“安全第一，责任重于泰山”的思想，组织了消防演练，时刻敲响安全的警钟，不管是任何教育教学活动，我们都把安全放在首位，学校领导也时刻敲响警钟。因此，半学期来，在学生中没有出现重大不安全事故。
5、教学常规管理力度加强。“教学检查作为一种教学行为测评手段，是保证教学管理与提高教学质量的重要措施。”上半学期教导处将教学检查形成一种常规管理制度，体现出“结果是过程的结晶”这一必然规律，在教体局有关科室的检查中受到了好评。
6、重点抓毕业班工作，全面关注全校教学质量的提高。学校和教导处与初三毕业班共同协商，制定了本届毕业班任务和目标，明确了奋斗的方向，为明年中考取得优异成绩打下了基础。我们发挥了以年级组长为首的全年级任课教师的集体力量，研究策略、制定打法。 充分调动学生积极性,营造浓厚的迎考氛围，科学制定教学计划,分层教学分类推进，做到“抓中促上带下”，争取训练准确到位。
三、下半学期主要工作思路
1、牢固树立安全第一的思想，改进教育方法，将安全教育工作做实做好。
2、进一步改进德育工作思路，强势推进学生思想教育工作，班主任和每位老师要利用好班会和课堂及一切可以利用的时间和场合进行耐心细致的思想教育工作。
3、强化常规管理，重视教师队伍建设，教导处将继续组织教师优质课展示课，深入开展教研活动，严格执行教学管理常规，高度重视每个教学环节的真正落实，切实向过程要质量。
4、继续做好并完善促进学生发展的综合素质评价改革尝试。从下半学期开始将尝试要求所有课程的任课教师除对学生做出课程的成绩评价外，还要做好学生“出勤、上课、作业、能力”等方面的等级评价，对每一位学生写好简要的描述性评语，并在学期结束对学生做终结性评价。
5、继续做好教学成绩评定考核办法等制度的修订与完善。真正使考核办法和奖励措施成为调动广大教职工教书育人积极性、创造性
3 的动力。
回顾半学期以来，我校各类教育教学措施的落实和成绩的取得，离不开学校领导、各处室、广大教职员工、学生、家长的共同努力。一分耕耘，一分收获，回顾过去我们扪心无愧，展望未来，倍感任重而道远。
下半学期，学校领导将与全体教职工携手共进，群策群力，为稳健发展我校教育，为我校发展夯实基础，沉淀成果！为把我校的教育教学质量推上一个新台阶而作出不懈的努力！
关于学生的成绩、教师的成就，高校长、王校长已经做了总结。但我感到最欣慰的是我们的学生，不骄不躁，刻苦努力。有时我们也觉得自己太苦太累了，可是每当看到你们取得优异的成绩，脸上露出开心的笑容，我们就觉得一切都是值得的。当然，面对考试成绩，总是有人欢喜有人忧。然而胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。
刻苦努力，争创一流。我希望有更多同学，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得更多的喝彩！最后，我想在这次大会上向全体同学们提出几点要求：第
一、学习要刻苦。因为专家已经研究过，人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你刻苦学习不够，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们强。第
二、学习要讲究方法。
4 好的学习方法是成功的基石。第
三、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。你们能做到这三点吗？（能）我相信你们。咱们期末考试! 谢谢大家! 2016年11月25日星期五5 再见
第11篇：校长发言稿
区域协作——
敢问路在何方
路在脚下
——扎鲁特第四中学校长
郑云龙
多年来，我们的地区教育一直在苦苦求索，寻找一条能使各所学校在现有条件下均衡发展、共同进步之路。多年来因办学条件迥异，师资力量厚薄不一，管理水平参差不齐等情况，造成同在一方教育蓝天之下，各所学校之间的差距却非常之大的局面。我们的学校管理者们尽管孜孜以求，却不得不慨叹教育之“行路难”。 何况寻求发展之路只依靠学校自身的力量，总是显得势单力薄。因此，必须找到一条适合之路。然而路在何方？
正是“好雨知时节，当春乃发生”。时代的号角吹响了“和谐发展”“互惠双赢”的最强音。因此，在旗教体局的睿智领导之下，一股全新的办学思路的春风吹绿了扎鲁特教育这块芳草地。那就是——区域校际协作。
自接到《扎鲁特中小学区域校际协作实施方案》时起，在包联领导赵彩云书记的关怀指导下，我校立即与巨日合中学积极筹划，组建了以两校校长为首，两校领导班子为主体的区域协作体工作领导小组；制定了切实可行的《校际协作体实施方案》。协作一年以来，两所学校立足实际、坦诚剖析、互通有无，在办学特色、教研教改、学校管理等领域进行了真挚的合作，成绩喜人。
一、苦苦追寻，“特色办学”相执手
“每一所学校都是独特的”。 一所学校，缺少了自己的文化
1 形象，是无品味可言的。因此努力打造自己的文化形象，寻求格正品高的治校良策，是如今学校发展的需要。在全面推进学校规范化建设的过程中，注重“特色引领、内涵发展，质量提升”已成为学校发展的必然趋势。我们深刻的认识到只有创建学校自身的教育特色，提高一所学校办学品位，才能满足整个社会对优质教育的迫切需求。
基于这种思考，根据四中目前的发展现状，我们提炼、确立了“《论语》治校”的办学特色。以国学经典铸魂，以校园文化提质，把学校建设成为文化底蕴深厚，管理制度完善，师生发展和谐的富有特色的品牌学校。
我们将这种办学特色理念与巨日合中学进行了真诚的交流和探讨，两所学校几乎是一拍即合！在郑云龙校长的积极筹备下，我校与协作校进行了多次关于“特色办学之路的探讨”，并达成共识：《论语》内容博大精深，行文张弛有度，语言典雅流畅，意蕴深刻含蓄。治国、治家、养德、修身之道，无所不包。两千多年前所极力推崇的“仁、义、礼、智、信”，对今天的社会，今天的人，仍然具有很强的现实意义。鉴于此，我校牵头制定了学校特色建设方案《论语治校，国学立品》。并决定在今后的工作中共同增强意识，以校园文化建设为抓手，从环境布局上营造氛围；以内涵发展、质量提升为最终目标，结合具体教学工作开展多种活动，实现育人宏图。总之，力争在不久的将来，把我们的学校办成一所具有君子风范的儒雅之校。
二、有声有色，课堂教学勤练兵
大力开展校际校本教研协作活动，提高教师们的教学水平，切实提高教育教学质量，一直是我校与协作校工作的重中之重。我们紧紧抓住课堂教学这个主阵地不放松，一年来我们与协作校开展了四次大型教研交流活动。为让每次协作活动不流于形式，真正取得实效，每次活动前，我校和协作校都要确定活动主题，制定严密的活动方案及具体程序。每次活动前，在已经达成共识的基础上，两所学校的校长都会亲自召开会议，安排部署各项工作。使莅临指导的上级领导，参与活动的两校教师都能有序的参加活动。
1、“打名师牌”，营造氛围有奇招
自年初与巨日合中学“牵手”伊始，就如何更好的营造两校教研氛围，提高中青年教师的课堂教学水平，我们立足于两校实际进行了坦诚不公的交流。四中地处教育园区，硬件设施一流，发展规模日益壮大，已成为具有一定办学规模的“大校”。然而我们也清醒的认识到，从过去的“鲁北镇四中”到如今的“园区四中”，一场变革已悄然袭来，那就是如何给自治区一流的硬件设施配备一批具有一流教学水准的师资队伍。而我们的协作校巨日合中学，这所地处革命老区，有着优良教学传统的扎旗老牌学校，也面临着如何以优秀师资保生源的问题。
由此，我们达成共识，向教研起步较早的扎鲁特二中学习，充分利用本地区教育优势资源，以本地名师带动、引领，营造真
3 实的教研氛围。我们将交流的主题确定为：“新课程背景下课堂教学有效性的策略研究”，交流的形式为“同课异构”。 随后在征得了二中刘思超校长的同意和支持后，我们诚挚邀请了扎鲁特二中语数外三个学科的优秀名师到我校作课。我校与巨日合中学也精心选派了5名骨干教师与二中名师同台竞艺。4月21日听、评课交流活动在老师们的期盼中如期进行。旗教研室张亚谦主任、韩国仕主任以及语数外三科教研员一行6人也莅临我校，全程参与，并做了具体的工作指导。
通过此次活动，真正使老师们看到了与二中名师在教学技艺上的差距，与此同时我们也在看到差距时找到了方向。本次交流活动充分调动了两校教师的教研热情， 使教研氛围空前浓厚。
2、趁热打铁，课堂教学再练兵
6月3日，应协作校之邀，我校将语文、数学、物理三节精品课送到巨日合中学。两校教师就“新课程背景下有效教学的策略”这一课堂教学交流的主题进行了更进一步的探讨。这三节课受到了协作校领导和老师的一致好评，将我校与协作校的教研活动推向了一个新的高度。旗教研室张亚谦主任对本次活动的由衷赞扬，更让我们两校的领导和教师信心倍增。
3、“雪中送炭”，集体备课拓思路
正当我两所学校就教研的发展如何纵深、拓宽，寻找方向时，全旗中小学集体备课展示活动适时展开了。在与协作校充分交流
4 了看法后，我校于10月25日上午举行了集体备课展示活动。
旗教师培训中心英语教研员周瑞杰老师，巨日河中学的领导和老师及我校全体语、数、英老师全程参加了此次活动。
整个集体备课活动开展的有序、扎实。完成了预设的目标，收到了良好效果。主备教师准备的充分，课讲的精彩；备课组的教师们对教材挖掘的深，探讨的有深度；观摩的教师们听到入神，参与的热情高。笑声和掌声不时响起，整个会场洋溢着宽松、热烈的教研氛围。
更让我校教师感动的是，以邓局长、宋局长为首的教体局领导一行也莅临我校观摩指导了集体备课活动。
活动结束时邓局长强调：以校际协作为契机，以集体备课为平台，能够真正的促进教师们专业化发展，从而使教育均衡发展，提高教育教学质量。随后，邓局长又对学校的教研工作，教师们的业务提高等问题作了具体的指导。邓局长一番精彩的讲话鼓舞了老师们的士气，也给我们今后的教研工作指明了方向。
4、勇于实践，“送教下乡”谱新篇
11月22日，在旗局统一部署下，作为牵头校，我校送教下乡讲学团一行8人，到巨日合中学进行了为期一上午的送教讲学活动。尽管11月已是山寒水冷，然而老师们的内心却是春意融融。此次送教活动，我校教研组在校内进行了严密的集体备、讲、听、评、改。确保所送之课的示范性、引领性。使校际结对帮扶取得了实效，不至沦为空谈。
三、勇于创新，跨区协作求突破
但随着教研交流的不断深入，新的问题和困惑也随之而来。最为显著的是因为缺乏专业的示范、引领，课堂教学的交流形式明显单一，很难再纵深发展。
5 因此，在充分领悟教体局关于《 扎鲁特旗中小学区域校际协作实施方案》中的指示精神，本着大胆创新的合作理念，我校与协作校决定跨出区域，开展共同向地区名校通辽四中学习的活动。
通辽四中是我市名校。多年来为包括“
一、
五、铁”在内的重点高中输送了大量的人才。近年来，通辽四中运用学科德育、分层递进、精讲精练、运用现代媒体、自主发展、愉快教学等素质教育的六大策略服务于课堂教学，取得了显著效果。在通辽市中考更是连续多年都取得了骄人的成绩，无愧于地区名校的称号。因此，“与通辽四中牵手，学习教学管理、教研教改的经验”成为了我校与协作校的心愿。
作为牵头校，今年开学初，我校与通辽四中积极取得了联系，得到了通辽四中领导的大力支持。5月20日，就如何打造“高效的语文课堂”，以及“如何进行作文训练”等问题，我们邀请到了通辽四中名师何**主任来我校送教。这三节课真正是专家水准，名师风范！给我们树立了榜样，让在座的语文教师受益匪浅，也给我们今后的教研交流开了一个好头儿。接下来，就课题的实施、管理，各学科的教学研究等教研教改工作，我们会进一步向通辽四中学习经验，以期不断提高。
四、孜孜不懈，寄宿管理出实效
作为两所寄宿制中学，强化寄宿制学校内部管理，一直作为学校管理的重中之重。为使管理更加科学化、规范化、人文化，
6 确保学生的安全，让家长放心、社会放心。如何找到高效的管理办法，使学生能在安全、整洁、舒适的环境中学习和生活，是两个校长共同关切的话题。寄宿制管理的细节问题，必将成为我们两所学校长期交流的重点之一。
6月3日应巨日合中学之邀，我校郑校长带领主抓安全与管理的高福臣副校长，以及两名舍务管理教师深入到巨日合中学食堂、宿舍，一方面传送经验，一方面进行了广泛的探讨和交流。随后由四中牵头制定了寄宿制学校管理的具体方案和细则，尽管两所学校住宿、就餐的具体环境存在差异，但两所学校的管理理念还是达成了共识——在今后的管理工作中要以丰富多彩的学生活动为载体，使学生养成良好的独立自主生活的行为习惯和健康的人格人品。开展活动时，要制定统一的活动方案，确定统一的活动时间。条件成熟时，将进行学生与老师的互访，以期真正使协作收到实效。
五、硕果累累，区域协作显真功
“一朵鲜花装扮不出春天的美丽，百花齐放能使春光旖旎“！合作一年以来我校与协作校均觉得收获丰巨，硕果累累：
1、通过真诚的合作，明确了特色办学之路，为两校今后的发展明确了方向。
2、通过真诚的合作，促进了一大批中青年骨干教师的专业化成长，为切实提高教育教学质量奠定了坚实的基础。
3、通过真诚的合作，加强了寄宿制管理的实效，解决了寄宿
7 制学校管理中的难题。
六、学会反思 在协作中成长
区域协作活动的开展，增强了校际间的交流和合作的意识，使地区优势资源得到共享，发挥了更好的辐射作用。通过合作，各所合作校能够均衡发展、共同进步，学校和教师得到了真正的实惠。但也存在以下问题：
1、由于具体办学条件的迥异，使目前校际之间合作的面还不够宽，合作机制还有待于完善。
2、在课堂教学方面的探讨虽已见成效，但明显形式还比较单一，今后还应在教师业务的其他方面进行深入的交流。以期使校际间的合作最大化、最优化。
总之，“一人踏不倒地上草，众人能踩出阳光道”！ 校际协作教研活动的开展，增强了校际间的交流和合作的意识，使地区优势资源得到共享，发挥了更好的辐射作用。通过合作，能够均衡发展、共同进步，学校和教师得到了真正的实惠。同时我们也清楚的认识到，目前的校际协作教研交流还有很长的一段路要走，要想达到理想境界，真正实现教育教学成绩的普遍提高，还要继续探索下去。既然“路在脚下”，即使“翻山涉水，两肩霜花”，我们也一定会“一路豪歌向天涯”！
扎鲁特第四中学 2011.7.5
8
第12篇：校长发言稿
黄都中学中考誓师大会校长发言稿
赵
华 老师们、同学们：
初春三月，寒意未消;憧憬六月，热血沸腾。离中考决战仅剩不到100天的时间。弹指一挥间，同学们，在这关键的时期。磨砺剑锋，亮剑考场，中考已经到了一决高下的关键时刻。
我们有足够的底气迎接挑战。黄都中学近几年的中考成绩，响誉务川，耕读儿女们用勤奋、苦干树立起了黄中辉煌的今天。几年来，我们的中考成绩一直位于其他学校永不能夺走的第一。这是历届初三教师团队铸造的传奇。几经风雨考验，这支队伍已经更加成熟，奇迹将再次在这个卓越的团队诞生。
岁月记载了我们生活中的美好足迹，春光又催促着我们不可懈怠。同学们，回首往事，是为了让智者更聪明;展望未来，是为了让勇者更勇敢。在中考冲刺号角吹响的时候，我诚恳地向你们提出五个“关键词”——目标、信念、认真、效率、超越。
一、目标：引向成功的灯塔。目标是我们努力的方向，是我们前进的动力。生活中，每个人都应该有一个既定的目标，锁定目标，奋力攀登，像雪域高原上的雄鹰一样勇敢地去追赶心中的太阳，这样就一定会取得成功。所以，同学们一定要确立好自己的目标，并咬定目标不放松，在不断的攀升中成长自我，成就自我!
二、信念：锻造辉煌的一页。拿破仑说过这样的一句话：“在我的字典里没有‘不可能’这三个字。”这是强者的风范，是自信而不自负、自豪而不自大的风范。真正的强者不在于称雄一时，而在于他能自强不息，对设定的目标锲而不舍、孜孜以求。在此，我要奉劝某些同学，你们不要因为过去一时的落伍而气馁、悲观，而要敢于奋起直追，勇于书写精彩。中考未了、奋斗不止，永不放弃、永不言败。
三、认真：成就梦想的基石 同学们，在中考的最后冲刺阶段，在决定人生走向最关键的时刻，一定要牢记“认真”二字，不仅课堂上要认真地听，练习要认真地练，考试要认真地考，而且地也要认真地扫，被子也要认真地叠。处处认真，认真就会内化为一种力量，一种素质，从而有助于同学们获得中考的成功，以至将来事业的成功。
四、效率：创造佳绩的法宝。距离中考只剩下不到100天，时间可谓短暂，但是在追求执着，目标明确，精力高度集中，身心完全投入的情况下，如果又能讲究科学的学习方法，那么这几十天的收获和提高可能超过初中三年的总和。讲究方法，提高效率，一是要科学合理安排时间。二是要重视知识的归纳梳理，比较辨析。三是要重视练后、考后的分析反思。认真建立和使用好错题集。四是要做到问题不过夜。五是养成与同学相互切磋，与老师密切配合的良好习惯。六是要张驰有度，劳逸结合，使自己每天保持健康的体魄，充沛的精力。
五、超越：垒成壮美的峰巅。同学们，你们要学会大胆地超越自己，学会勇敢地挑战自我，因为赢得了自己，也就赢得了一切，不要陶醉于过去五光十色的成绩而看不清中考最美的风景，只有不满足于现状，义无反顾地选择前方，才能登上令人惊叹、仰慕的峰巅!
在此，我想对在场的七八九年级的同学们，黄都中学是创造奇迹的地方，尤其是2014年的中考我校各科成绩在全县均获得第一，全县前10名中，我校作为乡镇学校占据了2个，张涛涛同学更是获得了全县第二名的好成绩。回首去年的中考，我校第一的地位仍牢牢的拽在我们的手中，黄河川同学也进入了全县前七名的好成绩。这些成绩的取得是老师们辛勤付出的结果，更是历届同学拼搏的成果。可见在座的七八九年级的同学你们身上是背着使命的，黄中第一的地位需要你们去守擂，黄中的辉煌需要你们去谱写。
同学们，中考的战鼓已经擂响，我们别无选择。“狭路相逢勇者胜”，此时不搏何时搏!我们要以高昂的斗志，百倍的信心，坚定的意志，扎实的基础，高超的技能，全身心地奋战中考，以优异的成绩，向学校、家长、社会交出一份满意的答卷。我们全体领导和教师将时刻与你们同在，以最优秀的教学质量、最先进的教育理念、最无私的投入、最真挚的情感与你们风雨与共、与你们同舟共济!我们坚信，在学校的正确领导下，有我们初三全体师生的团结一心，顽强拼搏，有全校教职员工的大力支持和配合，我们的目标一定能够实现!也一定要实现!
第13篇：校长发言稿
蓝天下，我们共同成长
各位亲爱的同学、敬爱的老师们，大家下午好：
同学们，老师们，时间飞逝，我们刚刚送走了金秋，又即将迎来寒冬，时间从不停歇它匆忙的脚步。我校也刚刚结束了期中考试和校第六届运动会，一文一武，很多同学尽情发挥，取得了丰硕的成果！在此，我仅代表学校向取得成绩的同学、老师致以最热烈的祝贺！
回溯过往，我们不仅有诸多感慨，我们能取得今天的成绩，正是由于开学到现在三个多月日复一日细心的工作。在八月份，正值酷暑，在汗水的浸泡中我们完成的学校的教室装修，装修后的教室变得焕然一新，变得跟更整洁、更规范。同时，我校一直重视师资力量的配备，开学初，共有80多位教师来我校应聘，我校择优录用了十一位老师。目前，我校共配备了34位老师，开设了20个班级，班级与教师比达到了全市最高的1:1.7，甚至超过了义乌本地一些乡村小学。在各位老师的共同努力下，蓝天学校的规模也实现了跨越式发展，总在校生达到了1056人！
有了这么多的同学、家长、老师信任我们蓝天学校，作为校长，就更有义务和责任管理好这个学校，在大家的共同努力下，上半学期我们的成绩是清晰可见的，得到了教育局及兄弟学校的信任和好评。例如，在前不久结束的“义乌市民工子弟学校校长及举办者”会议中，我校被作为模范学校受到了教育局领导及兄弟学校领导的参观，并得到了肯定。上级领导曾竖起大拇指赞许蓝天学校有着不同于别人的清爽，有着宽敞的活动场地，以及严格的管理制度。正是这样的环境、
优秀的老师才使我们成功的举办了一次次大型的校园活动，让同学们能有舞台发挥自己的才能。让我们在蓝天下共同成长！
取得成绩，固然值得庆贺，但是我们也应该清醒的看到自己的不足，我们同学的总体成绩还是不够理想，同学们的学习、行为等习惯还是不够好。那么，提出来不是要批评大家，是想勉励大家百尺竿头更进一步！接下来的半学期仍然任重而道远，希望大家继续发扬蓝天学校不怕困难、勇往直前的优良传统，努力奋斗、再创佳绩！义乌市蓝天学校
二〇一〇年十一月十九日
第14篇：校长发言稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好!我是你们的新校长----叶良进。
当盛夏的躁热渐渐褪去，当金桂的馨香飘逸悠远，我们金田小学全体师生，经过一个假期的休整，相聚在这里，迎来了一个新的学年，开始了新的学习生活。今天我们隆重集会，召开新学期开学典礼，这是一次迎新会，又是一次加油会、动员会! 首先让我们以热烈的掌声，对刚进入金田小学学习的一年级小朋友，以及其他年级的转学生表示热烈的欢迎。再过几天，就是我国第34个教师节，在这里让我们以热烈的掌声，向辛勤哺育我们的全体教师致以节日的问候和崇高的敬意! 秋天从来都属于辛勤耕耘的人们。在刚刚过去的一学年里，全校师生齐心协力、负重奋进、辛勤工作、努力拼搏，在教育教学质量和师生队伍建设方面都取得了可喜的成绩，教育教学秩序井然，管理机构运转正常。文明的校风，勤奋的学风逐步形成。毕业班成绩喜人，三位同学通过自身刻苦努力，奋力拼搏，被安福一中录取，成就了希望。这些让我们赢得了教育主管部门的肯定，家长的信赖和社会的赞誉。
老师们，同学们，过去的成绩是鞭策我们前进的动力，新的学期，新的开始，带来了新的挑战，也孕育新的希望与憧憬，面对这一更为紧张和富有挑战性的学习与工作，我们每一位教师、学生都应站在新的起跑线上认真审视自己，以满腔的热情投入到新学期的工作与学习中去，为实现自身的目标而奋斗、拼搏!在此，我祝愿并相信我们每一位师生都能以自己的勤奋与智慧书写新学年学习与工作的满意答卷。
借今天的机会，给我们的同学提几点要求和希望。首先要加强安全防范意识。人的生命对于其它任何事情来说，无疑是最重要的。因此，我们务必要万分重视安全工作，上学的路上要严格遵守交通规则，严禁在上学、放学的路上玩耍、追逐。乘车的同学要文明乘车。在校时，必须严格遵守学校的各项规章制度，严禁在教室里、走廊上、活动场所追逐打闹，严禁玩弄电器插座和开关、消防栓等有危险的设备，严禁把有危险的玩具带到学校玩耍，严禁玩危险的游戏。
其次，培养良好的习惯，提升自己的素养。要培养勤俭节约、爱护公物的良好品格，把学校的水电、用品看作自己家里的一样爱护，看到有浪费学校水电或破坏公物的现象，每一个人都有责任加以制止或批评。要培养良好的卫生习惯，继续保持学校整洁、美观的环境。严禁随地吐痰、随地乱扔纸屑、果壳、包装袋等垃圾。少先队仍然要加强督查。严禁在墙面等建筑物上涂抹。要培养相互关心、助人为乐等好品质，让学校真正成为我们学习的乐园，精神的家园。
另外，要认真学习。小学是人生的黄金时代，良好的开端是成功的一半。只有从小努力，好好学习，才能为将来奠定坚实的基础。希望你们用认真作桨，用坚持作帆，驾驶着知识的小舟在老师的引导下到达成功的彼岸。尤其是毕业班的同学，更要认清形势，刻苦学习。”试问人生能有几回博?此时的你们，汇集了老师们更多的目光，倾注了家长更多的心血，你们将担负着希望，开始最后一年的冲刺!选择了读书，就得不负父辈兄长的沉甸希望，对得起自己的铮铮傲骨，通过努力去实现那志存九天的壮怀理想。我希望你们在小学最关键的一年里，明确目标、增强信心、刻苦学习，科学安排时间，坚持不懈地努力拼搏，跨进理想的大学和高中殿堂。
同学们、老师们，让我们快乐学习，幸福成长！勤奋钻研，实现梦想！愿我们的校园成为大家最温馨的“家园”和“乐园”，成为“文化园”！最后祝同学们学习进步，健康快乐！祝老师们身体健康，事业成功！
第15篇：校长发言稿
家校合作
共促进步
丰收中学
王桂东 尊敬的各位家长：
你们好！首先我代表学校全体教职工对各位在百忙之中抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎，对大家关心教育，支持教育的行动表示衷心感谢！
一、简要介绍一下我们的学校。
丰收中学现有教学班12个，在校生418名，教职工68名。从办学规模上来看我校是一个乡村大学校，几年来在各位家长及社会各界的大力支持下，通过我们全体师生的努力拼搏，学校的办学效益显著。我们在学生养成教育、校本教研与培训、高效课堂教学模式构建、班级文化建设等方面勇于探索，率先实践，形成了以“三个一”活动为载体的教师专业发展方式，开创了以“师生协作 ”为基本特征的校本、师本、生本三位一体教研活动模式。 2013年12月24日我校成功承办了自治区教研文化培训会，开创了丰收教育的新纪元。2013年中考总平均分首次进入全旗优秀行列，位列 生物、信息、理化实验加试三科成绩以绝对优势位列全旗 落四没完成。针对不同的孩子督促的方法应该不同，自觉的孩子过问一下就可以，而不够自觉的孩子，要检查到位，要对照家庭作业单逐项检查，他才可能老老实实去做，才能养成及时完成作业的好习惯。
意时，要让他冷静地去分析问题，如果责任在自己一方，就要主动地认识自己的不足，走出总以自我为中心考虑问题的误区。这样，使他们能更好地融入这个社会。
第16篇：校长发言稿
各位老师、家长们、亲爱的同学们：
在春光明光明媚的今天，我们召开阳关中学中考倒计时30天誓师大会，在此，我谨代表学校对拼搏在中考一线的九年级全体教师表示诚挚的敬意和衷心的感谢，对全体同学表示真诚的祝愿和殷切的期望，借此机会送给同学们几句话以共勉，那就是：只要启程，就会达到理想的目的地，只要拼搏，就会获得辉煌的
成功，只有播种，才能收获，只有奋斗，才能品味幸福的人生。
同学们，你们三年的汗水，千日的付出，终将结成六月的硕果，我们期盼六月的校园笑脸绽放，凯歌飞扬。面对中考，相信你们已然踌躇满志，信心百倍。你们身上承载着父母、亲朋好友的殷切期待，承载着全校师生的热切希望。你们有全校师生最倾心的支持，有最优秀教师的兢兢业业、无私奉献;有活泼聪慧的你们的勤奋学习、执着进取。在这冲刺2014中考倒计时30天的关键时刻，我，作为你们的校长，也作为你们的老师或朋友，我希望你们：少一些幻想，多一些理智;少一些浮躁，多一些行动，以饱满的热情，坚定的信念，迎难而上。我们的目标是：一年好过一年，一届胜过一届，用你们的精彩表现传递阳关中学的不
息薪火，用你们的中考成绩续写阳关中学新的辉煌!
衷心地希望九年级全体教师以一切为了学生中考为根本，以学校的兴衰为己任，以自身前途发展为动力，抢抓时间潜心备课，研究对策，负重前进，提高课堂效率，随时关注中考动态，及时掌握最新中考信息，尽己所能地提高学生的学习效率、复习效率，利用有限的时间，争取创造最好的成绩。
同时，也希望同学们在这最后的30天里，调整心态，变压力为动力，全身心地投入复习，备战中考，珍惜生命的每一秒，争取中考的每一分，以最佳的精
神状态和最充分的知识储备迎战中考。
我相信我们的希望会像一粒种子经过我们九年级全体师生的精心呵护在温暖的三月发芽，在火红的六月收获。我坚信，你们有决心，一定会有行动，我更坚信，付出终有回报，坚持铸造成功。我也坚信，今天你们以阳关中学为骄傲，
明天阳关中学将以你们为自豪!
第17篇：校长发言稿
XXX中心小学
党的群众路线教育实践活动总结
发言稿
各位领导，各位同仁，大家好：
我能代表我镇中心小学的全体教师参加本次活动倍感荣幸。下面我就我校党的群众路线教育实践活动作以下简单的汇报。
一、制定方案
我结合学校实际，于三月初研究制定党的群众路线教育实践活动实施方案，并成立了相应的领导机构，明确了活动目标及工作要求。并于3月14日利用一下午时间，召集全镇全体教师召开党的群众路线教育实践活动启动动员会。
二、学习研讨
我镇全体教师采取集中学习与个人自学两种形式相结合，重点学习了党的十八大会议精神、《新党章》、《论群众路线》等内容。通过学习让全体教师深刻认识到为人民服务的宗旨意识，树立了为人民排忧解难的公仆意识。
三、查找问题
1、我校通过党的群众路线教育实践活动意见建议征集活动，组织党员教师有针对性的深入到学生家庭，开展“进家庭、访民情、解民忧、办实事”，教师与家长面对面交流，了解学生各种情况，准确掌握教师、家长、学生的所思、所忧、所盼，深入分析存在问题，努力帮扶解决，详细记录，并汇总形成调研报告，力求消除民忧解决实
际问题。
2、以师德教育活动为契机，通过各种评议，学生问卷调查等形式，对教师的工作态度、执教水平、管理能力、依法执教、廉洁从教等方面进行调查分析，及时发现存在的问题。
3、组织了一次由家长委员会牵头的家长代表会，充分听取家长意见，征集对学校工作的意见和建议。听实话、重实情，获得了平时难以听到、不易看到、意识不到的实情，从而改进了工作作风，拉近了与家长的距离，搭建了家长进言献策的新平台。
四、整改落实、
1、对于在“问题征集”活动中发现的学校教学管理、教师教育教学、学生行为习惯、家庭教育等方面存在的问题，做到了一经发现，立即深入调查分析，及时解决，如：我中心对各村幼儿园的桌凳换新，并购置了一批大型玩教具，实现了我镇教育的均衡发展。
2、对于在教师、学生调查中发现的问题，由校领导到教师从世界观、人生观、价值观上深刻反思，寻找根源，明确今后努力的方向。如：最近学校开展的“先学后导”的教学管理模式。从教师的课前、课上、课后深入剖析查准问题，立刻整改落实，让理论真正为课堂服务。
3、对家长委员会中家长代表针对学校教育教学管理中提出的突出问题，实行一问题一记录，采取妥善处置，合理解决，争取让家长满意。我校计划在下周四的教研活动中让家长进入学校，进入课堂 ，让家长了解学校的教学和管理，监督学校工作。从而促进学校规范
办学，促进教师依法执教，减轻学生课业负担，提升教育教学质量。
五、今后计划
1、继续广泛征求群众的意见和建议，把征求来的意见和建议整理分类，汇总，能解决的及时解决，不能解决的要做出具体的合理的解释。
2、继续实行“家长开放日”。把“家长开放日”普及到我镇各个学校中，让家长直接参与教育教学，参与学校管理，真正的使我县的“教育质量提升年”目标得到稳步的提升。
3、建立健全精细化管理制度，认真总结主题教育中创造的好做法、好经验，结合新形势下学校工作的新情况、新特点积极创新学校的管理方式，建立健全的服务学生、联系家长和保障学生权益的长效机制，实现党的群众路线教育实践活动工作的制度化、规范化、科学化、常态化。
4、尽快完成我校与天桥村的“手拉手”结对帮扶工作。按照“缺什么帮什么”的原则，广泛开展扶班子、扶思路、扶资金、扶技术、扶信息“五扶”活动，并为天桥村谋划一条脱贫致富的路子，解决生产生活中的突出问题，给予一定的资金或物质帮扶，为帮扶对象一户培养一个能人，掌握一项致富技能，每月到帮扶对象家中不少于15个工作日。
5、落实把家长满意作为衡量党的群众路线教育实践活动是否取得成效的重要标准。通过教师自评，同行互评、学生评价、家长评议、领导评价、上级部门评价等方式，实行“家长评学校，家长评教师”
的双评活动，让学生参与，家长监督，查准问题，找准根源，真正把党的群众路线教育实践活动落到实处。
第18篇：校长发言稿
陈校长在青年教师师徒结对仪式上的发言稿
各位老师：
大家好！
抓教师队伍建设，注重青年教师成长，一直是我校的工作重点之一。青年教师拜师活动，是提高新教师素质的需要，也是老教师自我发展的需要，是提升学校内涵、打造学校品牌的需要。今天，我们在这里举行隆重而庄严的青年教师拜师仪式，我代表学校向一直以来为发展做出突出贡献的老教师们，表示衷心地感谢；向12名青年教师荣幸地找到了自己工作上的师傅，表示热烈地祝贺！借此机会，我谈点对开展此项活动的意见：
首先，大家要充分认识开展青年教师拜师结对活动的重要意义
目前我校教师队伍趋于年轻化，年轻队伍给学校带来了蓬勃生机和无限活力，但是年轻教师经验的匮乏同时也会制约教师自身的成长和学校工作的开展。如今，我校今年新招的年轻教师12人，青年教师的教育教学质量，直接影响和决定着学校的整体教育教学水平，青年教师的思想、政治、业务等方面的素质将决定我校发展的前途和命运。在全面落实素质教育、实施新的课程改革以及我校进入内涵发展的关键时期，如何使青年教师迅速提高教育教学能力、促进青年教师专业成长、提高青年教师的综合素质，以保证学校的教育教学质量，保持盐池中学的品牌效应，已成为我校发展过程中的重要课题。这次开展青年教师拜师活动，是我校加强教师队伍建设、促进青年教师专业成长的重要举措之一，也是我校发展战略的需要。
本次活动我们本着“学习、指导、交流、提高、超越”的原则，目的是为青年教师搭建向骨干教师学习的平台，使他们在经验丰富、业务精湛、师德高尚的教师的精心指导、帮助下，尽快成长起来。同时，通过教师之间的交流互动，促进全体教师更新知识，进一步营造浓郁的教研氛围，加快教师队伍整体素质的提高。我们确立这种友好的伙伴帮辅关系，对于新教师迅速提高教育教学水平，达成“一年合格、两年成熟、三年成为学科骨干”的自我发展目标是很有必要的。
第二，要扎扎实实开展好师徒结对活动
如何把这项工作做好，关键不在于形式，而在于行动，在于内容，在于活动过程的求真务实。在这项活动中，指导教师，责任重大。传什么、帮什么、带什么，这是我们应该认真思考的问题。根据青年教师和教育教学实际的需要，一要带德，二要带才，三要带教，四要带研。
所谓带德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“师德”。德为师之本，德高才为范，作为一名合格的人民教师必须师德高尚，这是做教师的灵魂，是做教师的前提。指导教师要时刻严格要求自我，用自己高尚的师德影响带动徒弟。
所谓带才，就是要对“徒弟”的学习及业务进行指导，提高他们的业务水平，丰富他们的知识储备。有德尚需有才，德才兼备才是人才。德是人之根，才是人之果。师徒要共同学习，不断交流。
所谓带教，就是具体指导“徒弟”的教学工作。教育是一门科学，又是一门艺术。面对各具特点的学生，教师不仅要掌握渊博的知识，而且必须懂得教育规律，掌握教育技巧。人民教师首先应该是教书育人的行家。应该努力提高教育教学能力。它包括组织教学；制定教学目标，确定教学重点、难点；选择和运用恰当的教学方法；恰当使用现代化教学手段；语言表达和板书的设计；作业布置及辅导学生的方法的选择；精心组织课外活动和社会实践；以及如何与校内外各种教育力量的配合，形成教育、教学合力等。培养这些能力可以通过多种途径和方法，但最重要的是教育教学实践。指导教师要通过集体备课、相互听课、共同研讨等一系列教学实践活动帮助青年教师迅速成长。
所谓带研，就是指教科研。只会教学而不会搞教科研的教师，只能是一名教书匠，绝不会成为学者型、专家型教师。学校要走科研兴校之路，我们就必须具有一定的教科研能力，即：承担课程改革实验的能力、总结教育教学经验成果的能力、撰写教育教学论文的能力等。指导教师的责任就是应该与青年教师一起搞课程改革、共同搞教育科研、精心指导并督促青年教师总结个人工作经验、精心指导并鼓励青年教师积极参加校内外各项教育教学评比活动，并力争在这些活动中取得好成绩、好名次，鼓励青年教师抓住机遇，自我加压，争创一流，让青年教师在竞争中求生存，在比赛中求发展。徒弟的成绩是师傅的骄傲，徒弟的进步包含着师傅的心血。
师傅在对徒弟“传、帮、带”指导过程中，还要注意：在目标上，要循序渐进,不要求之过急，先解决会教的问题,
再解决教得好的问题。在活动安排上，要讲究师徒互动。一要主动听课，二要虚心接受评课，三要经常性地相互研课。师徒之间要“教学相长（zhang）”，共同研究，共同探讨，共同提高。
各位老师，俗话说：“天道酬勤”，作为青年教师要老老实实做“徒弟”，认认真真学习，扎扎实实工作。要根据自己的实际需要有选择地去学习，要处理好继承与发展的关系，对指导教师的教学不能照搬照抄，学会扬弃，在继承指导教师丰富教学经验的基础上，根据自己条件创造性实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，努力追求自我教学的高品位，加快专业成长，成为名师、大家，做一名优秀的人民教师。“好风凭借力，送我上青云。”学校相信，青年教师在师傅的指导下，一定会“青出于蓝胜于蓝”。作为师傅，要经常关注徒弟的成长，及时给予指导和帮助，同时也要不断完善自我，要有个人的成长规划，要有更高的奋斗目标，做到教学相长，师徒共进。三人行必有我师，教师之间的学习不仅限于师徒之间，关键是形成一种相互学习的氛围，学习内容是多维的，交流方式也是多种多样的，只要别人有长处我们就向她学习。老师们，让我们共同在官渡区小街小学这块充满希望的教育园地里，辛勤耕耘，用大家的智慧、心血和汗水，共同描绘官渡区小街小学美好的明天。
预祝我校青年教师拜师结对活动取得圆满成功！
谢谢大家！
第19篇：校长发言稿
在全县教师节上的发言
尊敬的领导、各位同仁：
金秋沃野，丹桂飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们共同迎来了第26个教师节。今天，我们欢聚一堂，庆祝自己的节日，这充分体现了县委、县政府对全县教育事业的高度重视，进一步向全社会表明了县委、县政府关心、支持教育事业的心声。在此，我谨代表全县广大教育同仁向一直关心支持教育和教师发展的县委、县政府等各级领导和社会各界人士表示衷心的感谢！向各位同仁表示节日的祝贺。
近年来，在县委县政府及教育局党组的正确领导下，全县教育工作者团结协作，锐意进取，认真贯彻落实“教育强县”方针，全县教育大局和谐稳定，呈现出一派勃勃生机：素质教具扎实推进、学校管理更加规范、师资队伍建设不断加强、教育结构进一步优化。涌现出大批先进个人和先进集体。这些同仁在自己平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，展现出了一个个普通教师的光辉人生。与他们相比，我虽然有幸在这里发言，但我更愿意把他们作为我学习的楷模，是值得我尊敬的人。
此时此刻，我既激动又惭愧。激动的是一所农村中心小学（山口铺中心小学）被评为明星学校，本人被评为明星校长。惭愧是作为新上任的三小校长，本人还有很多事没做好，与上级领导的要求还有一定的差距。作为山口铺中心小学的老校长，回想合格学校建设走过的 1
历程，我深深地感到：上级领导重视是先决条件，班子成员通力协作是关键条件，自创建工作开展以来，领导小组成员牺牲了大部分节假日，或忙于材料的收集整理，或亲临施工现场指挥督工，工作小组成员经常加班加点至深夜。在创建过程中，坚持“以创建为动力，促管理水平和办校质量的提高”，做到“软件不软，硬件达标”，收集整理了40余本资料，基本完成了建设项目和校园硬化、绿化建设，完成了科教楼各功能室建设与配备。校容校貌大为改观，设施设备完善达标。科学发展是核心，合理规划是准则，我们多次请规划设计部门的专家来校指导，以避免盲目建设和重复建设。务实高效是基础，第一批合格学校建设时间紧，任务重。我校在五天内拆除一幢平房教室，十天内在旧教室地基上建了两个高标准的排球场，用一周时间完成了图书室、仪器室、实验室、计算机室等17个功能室的搬迁工作。安全质量是首要，管理同步是中心，我们实施科学管理，突出“四抓”，一是抓校长姓教，在全体教师中树立“以德治校，质量立校，成才先成人”的理念。每周召开一次干部例会，每期举办一期教职工培训班，组织学习成功的教育教学经验。二是抓制度管理。进一步修改、完善和健全了各项规章制度，并形成了较为科学完备的《山口铺中心小学教师管理办法》，使学校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。为加强对各室和全体教职工的考核评估，学校制定了《山口铺中心小学行政人员岗位目标考核实施方案》和《山口铺中心小学教职工岗位目标考核方案》，促进了学校工作的有序开展。三是抓情感管理。我们坚持以人为本，注重情感管理，倡导“在一起共事是一种缘份、
环境是一种福利、工作是为了更好地提高生命质量”等理念。四是抓民主管理。我们坚持推进民主进程，切实推行校务公开，认真抓好“规范程序，落实职能，强化监督”三项工作，全心全意依靠教职工办好学校。这是我的点滴体会，仅供同仁们参考。
创业难，守业更难。校容校貌改观后，先进科学地管理必须与之同步。只有这样，才无愧于真正的合格学校。我们在抓好管理的同时，狠抓教学质量和办学特色。今年六年级91名毕业生，升澄江14人，二中18人。肄业班学生人平分、及格率、优秀率居全县前茅。这个成绩的取得离不开各级领导的高度重视，离不开社会各界和广大群众的关心与支持，更离不开全校教师的辛勤劳动和无私奉献。几年来，我们认真落实“教育强县”工程和四明星工程，自强不息，不断的挑战自我，完善自我，始终坚持“以管理求发展，以质量求生存的办学宗旨”和“以人为本”的教育理念，以优化德育教育为突破口，以强化教育教学管理为基础，以控辍保学为着力点，以学生的养成教育和毕业班的创业精神为工作重点，整合教育资源，强化师师资队伍建设，使学校的教学质量和办学水平走上了一个又一个新的台阶。多少个晨曦和傍晚，教师们呕心沥血、精心辅导学生；多少个日日夜夜，他们伏案苦读、潜心研究；回顾走过的路程，我们有遭受挫折的痛楚，有不眠不休的焦虑，也有浅尝甘霖的欣喜，正是因为有了全体教职工在教育的沃野上挥洒耕耘的汗水，我校的教学成绩才会不断攀升。现在我校一改往昔的在破旧，浓郁的校园文化氛围，爱岗敬业的教师队伍，积极向上、求实奋进的花季少年，使得我校的校园更显蓬勃，更添朝
气，山口铺中心小学的发展已经步入了良性循环的轨道！
各位领导、同仁们，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。要实现中华民族的伟大复兴，推动我县经济又好又快发展，实现东安崛起的宏伟目标，我们责无旁贷。教育事业的蓬勃发展，素质教育质量的不断提升为我县造就出一批批高素质劳动者，他们从学校走出去，奔赴家乡建设的各个工作岗位上，这里面凝结着我们的心血和汗水！我更深切地感受到，学校的发展，校长、教师和学生的成长与进步，渗透着各级领导的倾心关怀与培养。在看到成绩的同时，我们更应看到我们的工作还有很多不足，与县委、县政府及局党组的要求还有一定的距离。今年是全民贯彻实施《教育规划纲要》的起步之年，教育改革也步入了“深水区”，新的时代，新的要求，和谐社会的建设，素质教育的全面实施，教育质量的提高任重而道远。作为教育战线的一员，作为一名基层单位的校长，怎么做，如何做？这些都是我们应该思考的问题。教育事业是值得我们为之不懈奋斗的事业，办人民满意的教育，使命光荣，责任重大。我们要在县委、县政府的坚强领导下，深入贯彻落实科学发展观，认真领会县教育工作会议精神，以学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为契机，以解放思想、改革创新为动力，以服务社会、造福人民为使命、以提升质量、稳定发展为重点，用发展的眼光、智慧的思考，亲身的实践，着力夯实基础，在调整结构，优化布局，提升内涵，强化管理上下功夫。
各位同仁，学校管理是一门科学，一门艺术，一所学校办得好坏，管理是关键。作为校长，就要讲思想、讲责任。把学校管理好，使学
校整体得到发展是我们的首要责任；让广大教师取得成功是我们的重要责任；让学生更好地发展是我们的崇高责任。有责任就有目标，有目标就有举措，有举措才能进步，有坚持才能成功。大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更见青松巍峨。这就是全体校长的风范，更是全体校长的情怀与精神。新学期教育的蓝图已经展现，充分施展抱负和才华，倾心智慧与能力的机遇已摆在眼前。我们要在各级领导的关怀与支持下，百尺竿头，更进一步。努力为我县教育事业的健康发展刷写新的诗篇、增添繁荣光彩。
最后祝各位领导身体健康，工作顺利！各位同仁节日快乐！ 谢谢大家。
第20篇：校长发言稿
沩山中心小学校长发言稿
——担当者行动县域“阅读领航员”培训
尊敬的XXX 上午好
今天是2017年10月20日，天枰座。一个非常美满的日子——年月日都有圆，天枰，则又寓示公平、责任、担当，暗合担当者行动“担当公民责任，建设美好社会”的使命。今天还是农历金秋九月的第一天，她预示着担当者行动醴陵“阅读领航者”培训活动和谐、圆满、吉昌而又硕果丰存！
在这样一个美好的日子里，在这样一个圣神的讲台上，此时此刻，我无法平息内心的激动。这份激动来自于一颗感恩的心，一分欣喜的情。
首先，我要感谢“担当者行动”这个公益组织，感谢为之而辛勤付出的志愿者们。“班班有个图书角”2015年11月进入沩山中心小学，是它的到来，激发了孩子们阅读的热情；是它的陪伴，引领着孩子们的阅读兴趣。我们不但拥有图书角，更重要的是我们在不断的更新阅读理念。在“担当者行动”公益组织的正确引领下，我们孩子们的阅读已经从“有书读”的问题升华到“读好书”的课题。今天，我们的孩子们又将欣赏XXX老师，XXX 老师，XXX 老师的精美课堂，老师们还能聆听到XXX老师，XXX老师的专业讲座。这无论是对阅读者还是阅读指导者来说，都如甘露、如时雨，给人以无穷滋润。我们由衷感激。 其次，我要分享阅读给我们带来的喜悦和收获。当老师们把学生自制的读书标签，把亲子阅读的感悟绘画，把读与思的手抄报编辑展示于校园的时候，我有着一分来自内心深处的作为人师的自豪感！我们的孩子他们在阅读，他们在积累，他们在思索，他们在创造。我们拓展阅读的范围：亲子阅读，邻里阅读，伙伴阅读，兄弟（姊妹）阅读。我们拓宽阅读的视野：漂流图书，共享图书，琅函阁。我们分配阅读的时间：早间诵读，课余散读，课时导读。人们常说，读书之乐乐在悦心，好书是心灵的钙片。是的，一本好书，犹如人体生长中，不可或缺的钙元素。而作为一个人师，最为欣慰的莫过于看到自己的学子们，能汲取丰富的营养，茁壮成长。
我们的阅读教学才刚刚起步，现在是步履蹒跚。我相信有上级领导的支持，有担当者行动的陪伴，有各位专家的引领，我们一定会走得更稳健，我们的收获一定会更丰硕。 衷心的感谢大家，谢谢！
