推荐第1篇：六年同学聚会感言
六年同学聚会感言
同窗汇——用心维系同学情！
多年后的同学聚会，看到一张张熟悉而又陌生的面孔会想起一些记忆深处的画面，让我沉浸在过去的岁月里，在那纯真的年代里，不但有青春成长的喜悦，也伴随着痛苦的历程，相聚不纯粹是喜悦，也有往事不堪回首的一页。
昨天初中同学的聚会让我感触很多，多年不见面了，大家的变化都非常大，很多人都不认得了，尤其是男同学，站在眼前的不是曾经熟悉的稚嫩冲动，而是成熟稳重。经过短暂的接触很快找回到当年 如必华还是那样的活跃 那样的能说会道。
六年多过去了，在人生的道路上，经过一番磨炼，我们认识了生活，也最终认识了自己。如今我们在社会这个大溶炉里的各行各业中艰苦奋斗，在各自的工作岗位上辛勤耕耘。看今朝，尽是风流人物，有的同学可能已经完成了成家立业--人生的两件大事。有的跟我一样还在寻寻觅觅中，呵呵 很多同学还都是年轻有为的。
在同学聚会中，我们首先坐下来寻找着那些童真童气的回忆，谁是谁的同桌，谁是谁的好朋友，谁谁的可笑滑稽的事抖出来回味回味，然后再各自说说自己的人生苦与乐……。
相聚的瞬间永远铭刻于心田，相聚的快乐是那样的难忘。旧情老景让我们沉浸在过去的岁月里，当年班上最活跃的你 必华，如今已变得成熟、记得校园里我们的点点滴滴，记得我们可亲可敬的良师益友，记得那段镏金岁月里的成长故事，记得同学之间的纯真故事。往事历历在目必华你可还记得一起“三国战纪”一起“三剑圣”还有住校同睡一个床铺，还有很多 很多…………回想起那种情景很温馨感人很亲切友好。一切的一切，都变的那么遥远了，但今天想起确似在眼前，那些在当时根本无足轻重的小事，如今说起竟然变的如此美好，竟然是这般的充满情趣，这么的让我们难以忘怀。
晚上我们又去K歌，唱的歌全是怀旧歌，大家都很熟悉的曲调，一曲接一曲不管唱得怎么样，我们都很投入去唱，我们都很乐意欢唱。《明天会更好》带我们回到少年时代，时过境迁永远不变是我们深厚的友情。这场面是那样的让人陶醉，让人忘怀。我们好象又回到了那个青春的年代，一切是那么的美好、那么的亲切，这是人生的一种记忆，也是人生的一种财富，值得我们一生去珍惜。多年前的欢声笑语还荡漾于耳，多年前的惜惜相别恍然还在记忆深处，不知不觉中又走过了六多年，收获了真挚、纯洁的友谊。“流水不因石而阻，友谊不因远而疏”，同窗苦读和朝夕相处时间让我们结下了永不可变的友谊。就让我们把握这难得的相聚，重叙往日的友情，畅叙非凡的经历，倾诉生活的苦乐，尽情享受那重逢的喜悦吧！
“天时人事日相摧，冬至阳生春又来”预祝全体同学身体健康，工作顺意，事业有成，合家幸福！祝我们的友谊地久天长！相信所有同学的明天会更加灿烂……
相逢是短暂的，友谊是永恒的，让初中时期的友谊谱写新的篇章。让我们把美好的回忆珍藏在心灵深处，只要我们还记得，心中充满着微笑。
时光如水流逝，三载同窗岁月常在梦中。沧海纵变桑田，足下万里各有如画千秋。一别数载，会当痛饮千杯，今朝相聚，宁不相识一笑？
仅一此小文，不为哗众取宠，表达我的真诚，怀念我的同学，感恩我的师长，特别感谢这次聚会的组织者和发起者，你们辛苦了！
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“同窗汇”是国内首家专业的同学聚会服务机构。“同窗汇”成立以来始终如一的专注于同学聚会及其相关的聚会方案策划、文化衫制作、毕业纪念册制作、摄影制作、会场布置等领域。秉持“用心维系同学情”的宗旨，坚持创新，不断完善服务流程，不断提高服务质量，不断超越客户的期望，承办了数百场同学聚会，场场精彩，得到各届院校校友的好评。
推荐第2篇：六年记忆毕业感言
六年的时光匆匆离我们而去。说快，也不快。说慢，也不慢。时间，过去了，就永远也回不来了。可是六年的美好记忆，不论过多久，也会永远留在我心中。
记得刚入学时的我，还是一个脸上充满着稚气，什么也不懂、不会的小“毛”孩儿。可是六年过去了，现在的我，脸上没有了原来的稚气，多的是严肃、认真。做事更小心谨慎，更专心了。头脑里装满了知识，说话也变得有条理了。生活中，到处都有我长大的痕迹：书柜上一排排厚厚的书、原来粗短变得纤细的手指……
再过半个多月，我们就要和学校说再见了，和敬爱的老师说再见了。再见亲爱的母校！再见，敬爱的老师！
推荐第3篇：六年同学聚会感言（全文）
六年同学聚会感言
今天是个令人难忘、令人高兴、令人幸福的日子。在这美丽的春日，我们聚首酉阳小坝，见到了亲爱的同学。我们每个人的内心都无比激动。6年了，这是我们的第一次大聚会。正如一首歌所唱“再过几年，我们来相会”。今天，我们终于如约而至，我们终于如愿以偿。在这里，我们要由衷地感谢“6年同学聚首”筹委会的同学，为这次聚会所作的工作、所付出的努力，是他们，为有些在异地工作和生活的同学牵线搭桥，才促成了今天的聚会，才圆了多少年以来一直萦绕在我们心间的企盼。在此，请允许我代表全班同学，向筹委会的各位同学表示衷心的感谢！向满载同学情谊，专程赶来参加这次聚会的各位同学表示诚挚的敬意！
同学相见，分外亲切。6年前的今天，我们从这里依依惜别，扬帆远航，开始踏上人生的征程。我们有的虽然相距较远，但我们的心却永远相连，我们有的虽然平时联系较少，但同学之间的情谊却没有间断。哪怕是只有一个电话、一条信息、一声问候，都无不饱含着同学的真情。今天的相聚，使我们仿佛又回到了昨天。三年的卫校生活了日日夜夜、点点滴滴，我们都历历在目，每一天的拼搏与努力，每一步的成功与喜悦，都是我们一生永远珍贵的记忆，都是我们成长进步不可缺少的阶梯。
看着眼前这似曾相识的容貌、闻听着真挚的话语，我还真以为回到了6年前，昨天似乎就在眼前，历历在目。忘不了同学间无忧无虑的嘻戏玩闹、忘不了青春时似懂非懂的感情，忘不了教室里那些勤奋的身影……今天虽然我们已经不再年轻，但大家风采依旧，依然是那么亲切、那么活跃。以往的一切，无论是对还是错甚至是荒唐，都是一种记忆，也是一种财富，足以让我们倍加珍惜。岁月可以带走我们年轻的容颜，但永远带不走我们彼此的感情，我们情谊永远年轻。
这次的聚会，是陈燕，冉胜等同学精心组织和策划的，他们付出了很多的辛劳，也付出了很大的精力，非常感谢同学们创造了这样一个平台，听听久违的声音，看看熟悉的面孔，重拾往日的欢笑。
6后的今天，当我们体味了人生的酸、甜、苦、辣之后，才发觉让我们最难以忘怀的割舍不掉的依旧是那份浓浓的同窗之谊，无论人生沉浮与贫贱富贵怎样变化，我们的同学情谊，就像一杯淳厚的陈酿，越品味越浓，越品味越香，越品味越醇。
推荐第4篇：六年的回忆—作文(毕业感言)
六年的回忆
———毕业感言
铜陵市实验小学602班蒋屹
岁月匆匆，转瞬即逝。在小学的日子已经不长了，在这六年漫长的日子里，很令我念念不忘，令我历历在目。回首往事，有高兴、有悲伤、有遗憾、有失望。母校的一草一木、一砖一瓦，都是那么的熟悉，那么的让人浮想联翩，又那么的亲切。 我还依稀记得：在二年级的入队仪式上，高年级的大哥哥、大姐姐给我们戴上了鲜艳的红领巾。那时，我心潮澎湃，一股兴奋的感觉涌上心头。啊！我成为了一名少先队员，这是多么令我骄傲呀！顿时，我又想起：成为少先队员必须要好好学习，天天向上呀！于是，我努力学习争做一位名副其实的少先队员。 再见了美丽的母校！您像一位温和的母亲，我们在您的怀抱中，渐渐茁壮成长，我们从幼稚的孩童渐渐变成了花季少年。在这里，我们团结友爱，尊师爱幼，得到了严格的教育。我们在您那温暖的怀抱中获得了智慧、团结、友谊„„
我还朦朦胧胧的记得：在三年级的时候，下了一场倾盆大雨。那时，天色黑的如晚上，还不时传来轰轰隆隆的雷声。下课了，那场暴雨是突然的，我没带伞。这时，一位热心的同学说带我打伞并送我回家，还说是顺路的。于是，我就答应他了。可第二天，我才知道他家不在那，他原路返回，才回了家。在那天，我深深
的感谢了他，我将一辈子记住他。
再见了，亲爱的老师们！我忘不了您对我的谆谆教诲；我忘不了您上课那娓娓动听的讲课声；我更忘不了您课下对我那无微不至的关怀。从A、B、C、D到点横撇竖到加减乘除,再到我们写的日记„„无不有您那朴实的微笑、感人的关怀、阵阵的鼓励和默默无闻的奉献。六年了，您带了我们六年，怎么可以说离开就离开呢？
最令我忘不了的还是那件事：在上五年级的时候，我们全班举行了一次数学考试。那次考试真可谓难中的难，难上加难。第三天，数学考试成绩出来了，我只考了78分。我伤心地趴在桌子上号啕大哭，好像不能接受这个事实。突然，一个模模糊糊的身影来到我的面前，亲切的对我说：“好啦！乐观一点，不要哭了，我也考得不好呀！一次的成功，并不代表永远的成功。一次的失败，也不代表永远的失败。只要你肯努力，下一次一定可以考100分的：”他的这句话，让我恍然大悟，顿时明白了。他的这句话，我会永远记住。
再见了，亲爱的同学们！我忘不了我们朝夕相处的时光，忘不了我们的同窗苦读，更忘不了我们结下的殷勤的深厚情谊。六年里，我们曾一起度过了这段美好的时光，曾在知识的海洋里遨游，曾在课间里玩耍。六年了，转眼就要分手，心中怎能平静呢？
对母校的回忆是美好的，对老师的怀念是不尽的。让我们怀着对老师的感谢，对母校的无比留念，再说一声“谢谢”吧！
推荐第5篇：选调六年
选调六年
光阴荏苒，不知不觉间，参加省委组织部选调，来到**地区工作已经近6年。通过过去这几年的摸爬滚打，让我深刻地认识到：作为一名选调生，一名年轻的机关干部，要为老百姓做点实事，就必须不断调整角色，脚踏实地，在实践中勇于超越，努力前行。
一、准确定位，时刻保持良好心态
选调生这个身份，于我来说就是“忘记”与“想起”。所谓“忘记”，就是放下“省委组织部选调”的招牌，在基层工作中以学生的姿态来学习、工作、做人。向身边的领导同事学，向农村的党员群众学，向上级的主管部门学，从基层实践中吸收营养、开拓眼界，迅速完成从一名大学毕业生向国家公务人员的转变；所谓“想起”，就是牢记选调生的责任和使命，时刻严格要求自己，经常性地“自律、自查、自省、自知”，努力做到“重实干轻享受、重奉献轻索取”，发扬选调生这一光荣集体的优良传统，吃苦在前享乐在后。
记得刚参加工作的时候，组织安排我担任乡党政办副主任、党委秘书。既要做文秘工作，又要抓后勤，在乡里的大部分时间都工作到凌晨两三点，在县里没亲人，没朋友，没房子，刚来时就住在乡政府办公楼的地下室里，平时自己做饭，自来水停水的时候也吃过政府跟前水渠里的泥巴水，周六周天没地方去，就在单位加班干工作来消磨美好的青春时光。记得寒冬腊月的一个傍晚，我们乡的锅炉出了故障 ，已经停转了几个小时，办公楼变得冰凉起来，我这个办公室副主任，急得像热锅上的蚂蚁，大冬天锅炉坏了，暖气一旦冻掉，干部就没法办公了！这可如何是好？在乡里挂职即将离任的办公室主任找来了水电工，我们一起冒着零下三十多度的严寒，修好了三相电，锅炉开始运转，此时我心上的石头才算落了地！主任安排我要好好烧锅炉，把暖气多循环几次，不要冻掉了，当天晚上，我几乎没睡觉，过一阵摸一下床头的暖气，到锅炉房转转，看看锅炉有没有正常运转，到第二天太阳射出光芒的时候，全乡的干部都来上班了，暖气没有冻，一切都还好，别提我有多开心了！通过在乡里踏实勤奋、兢兢业业的工作，我与许多乡、村干部建立了良好的关系，为我在以后从事基层工作打下了良好的开端。这两年我也在参加访惠聚驻村工作，今年是驻村第二年，这两年的春节、元宵节等传统节日我都在村上度过，同我们的干部群众一起守护着身边的这片青山绿水。为了工作，我已经将近3年没回家了，家人和朋友常常不解，我也觉得愧对家庭，愧对父母，但组织安排的工作，作为选调生更要冲在前头，把工作做好！在与村队干部群众同吃同住的这些日子里，我学到了很多东西，真正了解到了群众的疾苦和需要，这对我看问题想事情乃至工作方法思路上都起到了积极地作用。
二、扎根基层，在平凡岗位上打基础
刚来**的时候，记得有同事开玩笑说：你们选调生是“飞鸽牌”，下来镀镀金就调走了。我当时并不以为然，为什么选调生就不能在基层长待，不能在基层开创自己的一番事业？2013年我被借调到县委组织部工作，几年的时间，我走遍了县里的山山水水，走遍了56个村（社区），深入基层广泛调研，掌握第一手资料。在组织部工作的这几年里，我参与了县、乡党委和村“两委”换届选举，组织宣传工作，干部考核考察工作，党员发展和教育工作、信访调解、社会管理与综合治理等工作，这些经历对我看问题的角度、立场和处理问题的方法产生了重要的影响，也逐步洗掉了身上的书生气。
负责党员干部现代远程教育工作期间，注重强化教学资源建设，主要围绕“两学一做”、“访惠聚”驻村工作，“民族团结进步年”活动，精准扶贫工作等，重点做好“七一展播片”“驻村工作队的故事”系列片、和先进党员事迹的策划、拍摄工作，形成了一批具有当地工作特色的课件体系，圆满完成了地区安排的各项课件制作任务。作为一名组工干部，在完成科室业务工作的同时，还多次参与各级干部的考核、考察工作。我在考核考察工作中严格遵守各项工作纪律，不跑风，不漏气，确保考核、考察工作圆满完成。其中2015年10月作为**“天池计划”人员面试考官，参与完成了地区组织的“天池计划”考生面试工作；2015年12月被抽调到省委组织部，参加省组工干部培训班课件制作工作，圆满完成了任务；2016年12月，我参与了省“访惠聚”考核组赴**县考核工作，圆满完成了考核任务；2016年12月，我被组织安排到地委党校“地区乡镇（场）党政正职培训班”跟班学习，圆满完成跟班学习任务；2017年1月我被抽调至地委组织部参与州人大代表、政协委员换届考察工作，圆满完成考察任务。我于2017年1月，担任县委组织部驻村工作队副队长，驻村一年来，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标，真情真意落实自治区要求的八项重点任务，全力以赴做好“访惠聚”各项工作。驻村一年多来，倾心倾情，联系群众，凝聚群众，和群众打成一片，融为一体，春耕生产和秋收期间，组织志愿服务小组，主动到缺乏劳动力的贫困户、残疾人家中，帮助困难村民开展春耕备耕和秋收工作，以解他们的燃眉之急。此举赢得了老百姓的好评和称赞，也受到了省电视台的关注和报道。我也在2018年3月被组织评为了自治区“访惠聚”驻村工作先进工作者荣誉称号。
三、加强修养，在磨砺中严于律已
要做事，先做人。近6年的工作经历让我深刻地认识到这一点。作为一个年轻人，接受新事物快，但也容易受到外物干扰，往往不能很好地把握自己，所以加强个人修养显得尤为重要。 身在基层，虽然条件差一点，环境苦一点，但对心境的磨练十分有益。**人民的朴实、真挚、热情无时无刻不在感染着我；客观条件制约造成的经济上的相对落后也在不断激励、鞭策着我。在工作和生活中，我着重把握三点：一是淡化“官念”。以平常心看待个人政治进步，少一点左顾右盼，多一点自省自励，耐得住寂寞，经得住考验。二是强化宗旨意识。选调生需要牢固树立宗旨意识，时刻摆正自己和人民群众的位置，从身边小事做起，真心实意为群众办实事、解难题、送温暖。三是加强道德修养。“才是德之贤，德是才之帅”。努力做到讲道德、讲廉耻，净化生活圈子，培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。近六年来，在忙碌而充实的工作中，我洒下了不少汗水，也收获了很多。我深知责任重大，离组织的要求还相距得很远。在今后的工作中，我将铭记责任，不辱使命，把组织的信任当责任，刻苦学习、勤奋工作、勇于锻炼、自觉奉献，在基层这个大熔炉里锻炼成一块好钢，在裕民这片沃土上成长为栋梁之才。
四、下一步努力方向
工作近六年来，取得一定的成绩，也存在一些不足。首先是在理论学习上还不够深入，尤其是将理论运用到实际工作中去的能力还比较欠缺;其次，针对一些急难险重问题的工作经验不足，有时给工作带来了一定的影响。在今后的工作中，我一定会扬长避短，克服不足，尽快成长。首先要继续学习理论知识和党的政策，不断提高自己的政治觉悟和思想水平。二是继续提高自己的业务能力，提高公文写作能力。三是不断通过实践锻炼自己的胆识和魄力，提高自己解决实际问题的能力，并在实践中克服急躁情绪。总之，我一定会更加严格的要求自己，发奋工作，积极进取，把工作做得更好。
五、对选调生管理的意见及建议
1、创造更多的交流平台，加强各县市选调生的交流。
2、各县市选调生培养目标具体到每个选调生。
推荐第6篇：六年评价
关于对大学生村官xxx同志的评价
该同志在生活和工作中的表现：
一、在德的方面：
在思想品德上，龚紫娟同志有良好道德修养，并有坚定的政治方向，她积极地向党组织靠拢，她平时很注意自己的党员身份，在言行上时刻和镇党委政府保持高度一致。有良好的政治素质和高尚的道德品质，有较强的组织纪律和法制观念，公道正派，坚持原则，认真做事，踏实做人。
二、在能的方面：
一个人综合素质的高低，工作能力的强弱，决定着她能否履行好岗位赋予的职责和完成好上级交给的各项任务。龚紫娟同志主要从以下几个方面提高自己的能力：
1、坚持不懈加强理论学习、提高理论素质，到农村任职后，她坚持学习三个代表、科学发展观、十八大精神和农业农村专业知识。
2、深入村庄、了解村民掌握实际情况，为正确履行工作提供现实依据，撰写民情日记，画村情民意图，开展经济普查、人口普查、进村入企等。
3、珍惜团结、维护和谐，她能与工作片同事和村两委团结共事，并在工作中严格要求她自己，做好各项工作。
4、十分注意保持与群众的沟通，她经常走访群众，听取他们的意见和建议，在工作中做到了积极了解和帮助他们解决困难，做他们的知心人。
5、注意听取方方面面的意见，特别是反面或不同意见，这样不仅是对别人的尊重，更重要的是可以更好的完善她自己。
三、在勤的方面：
Xxx同志事业心、责任心强，奋发进取，一心扑在工作上；工作认真，态度积极，勇挑重担，敢于负责，不计较个人得失；工作勤勉，兢兢业业，任劳任怨；无故不迟到、不早退。
四、在绩的方面：
Xxx同志工作思路清晰，能有计划地开展工作；完成较重的本职工作任务和领导交办的其他工作；讲究工作方法，效率较高；能按时或提前完成领导交办的工作，工作成绩比较突出，效果良好。镇党委对该同志的总体评价：
Xxx同志自担任大学生村官以来，认真负责，兢兢业业，积极配合镇党委、工作片和下前旺村完成各项工作任务，得到了领导和群众的一致好评。她在德能勤绩方面均有不错的表现。
推荐第7篇：六年了
——最后写给我初恋的一封长信
或许有太多的话被憋在心里了，或许我已被压得喘不上气了，所以我必须将它们说出来，请原谅我的冒失。
初三的时候，我偷偷喜欢上一个男生，那时的我是只丑小鸭，除了学习一般般没有任何 的优点。所以我不奢望和他在一起，我只是告诉自己，能看见他就够了，我只是安慰自己能在梦里相见已经很好了。就这样，我默默 的喜欢了他一年，我不敢告诉他，也不想告诉他，只想把这份喜欢留在自己的心里。
初四时，我们被分到了两个班，或许已经有些默契了吧，我的一个眼神被他看到了我心底的秘密，就这样，他对我慢慢好了一点，更好一点，知道我收到 他的第一封情书。Shmily,这六个字母，我一辈子都忘不了。那一刻，我的世界遍地鲜花，天呀，我竟然可以成为他的女友了！！我开心，我好开心，我认真的收藏着我们之间 的一点一滴。我爱上他 了，这个填充了我整个世界的男人。
之后，便是班主任的阻止，便是老妈的不满。哼，我不在乎，只要我愿意，谁拦都没有用，我就是要和他在一起，一辈子在一起。
可是意料之中又意料之外，我们考到了不同的高中，成绩出来的那一夜，我独自一个人哭了一晚上，因为我怕失去他，那时我好想去二中，我想和他在一起。那一夜我们都失眠了，那一次，是我第一次为一个男人哭。也是那一次，他被我的眼泪感动了。
的回忆。我喜欢倚在他的肩膀，
我喜欢被他拥抱着，我喜欢看他那张干净的脸，我喜欢他的一切，我决定跟他走一生„„
然后我们开学了，在不同的高中开始了彼此不同的求学之路。但我们没有分手，但收到他的第一封信时，我哭了好久。几年都过去了，但那些话我根本没有忘记。还记得那句歌词：没有你的日子里，我会更加珍惜自己，在没有我的岁月里，你也要保重你自己。还记得信封背面的那句话：只要我们的心在一起，再远的距离也会化为zero.
多感人呀，我一遍遍的看，相信自己是这个世界上最幸福的人。我们就这样频繁地通着信，那些珍贵的信，有我们太多的情感，我把它们认真的收好，到现在仍一封不缺的在我随身的小包包里，虽然从分手后我就再也没有勇气看过。
到了分文理的时候了，从来没有想过要学文，但那一刻，我好矛盾，我想跟他一辈子，和他考入同一所大学，况且他数学还不好，我想帮他„„我颤抖着到讲台上将“理”改为“文”，那一刻，我眼泪刷的流了下来，我知道这一字之差代表着什么，我的理想，我从小的理想被我放弃了。心里有些痛，但没有关系，为了和他在一起，我心甘情愿„„当所有人问我为什么时，我只能告诉他们，我其实挺喜欢文科的。
高一下学期到高二这段时间，我天天晚上趴在被窝里给他总结数学题，汗水几乎要把我吞掉，但没关系，为了他，我愿意。我把所有可以用的时间都用在给他写题上。看着每周给他邮去的题，我好开心，
里。最开心的就是收到他的信和接到他的电话，只要听到他的声音，我所有的疲惫和委屈都奇迹般的消失了。
在一切都处于甜蜜包围时，我收到了他的短信“我们分手吧”，好简短，好平静的五个字，我一下子瘫坐在地上，泪如雨下，我不相信这是真的，我的世界，天塌下来了。我像是丢了魂一样，五天没有吃饭，成绩一落千丈，但我不怨他，因为他告诉我只是因为我们差距太大了，他说他并不知道理由，也许没有理由就是最好的理由吧。我还一度为我对他的怀疑感到自责，我怎么可以怀疑他，我是那么的爱他。没关系，分手，一定有你的理由，我相信你是在为我考虑。没关系，我等你，三年，五年，我都等你，等你回心转意，等你重新回到我的身边，等你为我撑起那坍塌的一片天。
高三，我们没有联系，但每天我都在想着你念着你，我渴望重归于好 的一天，当我心情突然不好时，我会突然好害怕，我担心是不是你那一刻也心情不好，是不是你不开心了。那段苦日子里，我每天都会支着手电在被窝里写下对你的祝福，总不忘加上三个字“我爱你”。
所有的朋友都在骂我傻，都告诉我这样太不值得，但我就是听不下去，我相信我可以等到你的。我爱你，这是等待的唯一动力，也是唯一理由。我甚至用陌生的号码给你发信息，我只想感受到你的存在。
终于熬过去了，我们高考了，本以为可以重新开始了，我放下我所有的尊严，我主动给你打电话，发短信，我希望挽回你。
们都高考失利了。我当时很懊恼，甚至后悔
学了文科，但那是为了你，再多的付出也没关系，因为我爱你。你成绩大大出乎我的意料，那么差，我好怕你太难过。你毅然决然的选择复读，我佩服你，也同样告诉自己，没关系，我再等你一年。
在大学里，我经常会想起你，每次掏出手机按下你的号码，我却没有勇气打给你，我怕影响你学习，毕竟高考对你来说很重要。我只是频繁进你的空间，那里很空旷，但我就是喜欢进。
就这样熬着，听不进去任何人的劝阻，不要劝我，我爱他，我为什么不等他呢？
高考前，我一天天的算着时间，在我做家教时，我好心疼，他该有多累呀，这该死的高考！在高考的三天里，我好紧张，压根学不进去任何东西，我不断的上网查题，得知今年比去年简单，我那样开心。
6月9号，他考完了，我好轻松，我给他打了很多电话，我迫切想听到他的声音。我固执的以为，这个假期，我一定会过的很精彩，因为他终于可以轻松了。
可就在这一天，我所有的希望都落空了，我的心，像是他拿着一把刀狠狠的捅下去，泪水不争气的一直在流。原来，我固执的等的这个男人从一开始就在骗我，原来我这两年的等待根本没有任何的意义，原来当初我们分手的原因是另外一个女孩的加入。
回头想想真的不容易，似乎这六年里我所有的眼泪都是为他流的，我所有的思念里都有你，我一直在骗你，我装作没什么，那只是想让你过的更好，我好佩服自己！！
你，狠狠的骂你。但这些有用吗？我终于相信我固执的坚持了不该坚持的事情，我终于明白我爱的这个男人不是你，我终于承认，我的心，已经深深的被他伤害了。让我告诉他，我的心死了，我对你再也不抱任何的期望。
我想一辈子都不在理你，也许我做不到，在这个世界上没有比我更傻的人了！！
现在的我已经学会慢慢平静，已经学会掩饰痛苦，我开始心疼自己了，我这个傻女人，就这样折磨着自己！！我为自己唱歌，唱到流泪，我为自己鼓掌，鼓到心痛。
不，我的心不痛了，因为它已经死了。我已经好长时间没提过这些了，本来不想提，但我要憋死了，我必须给自己一个交代，请原谅我的冒失。
无论你是否看了这篇文章，无论你是否生气我把这些东西写出来，我都想说结束了，祝我一个人分手快乐。不会去恨别人了，因为谁都没有做错，错的是我，是我的倔强，我只希望彼此是幸福的„„
心死了，一切都无所谓了…………
推荐第8篇：相伴六年
相伴六年
亲爱的同学们：
你们好！匆匆六年了，这六年过得真快，转眼间我们便要分道扬镳了。我们和睦相处六年了，我们一起领略了人生的酸甜苦辣，无论我们今后怎样，我依然要感谢你们陪伴我度过的六年。
自从我踏入这个班我就感受到了家的温暖，因为缘分把我们四十几个人聚到了同一屋檐下，我们在这个充满爱的家里相互扶持走到了现在，你们对我的帮助也不少，我从心底里感谢每一个家庭成员。 在这个家里，大家总是互相鼓励，给予信心。每当我失落，无助时是你们给我打气，是你们为我加油。就像这次期中考试，我的英语成绩才得六十几分，我知道时傻了眼，不知所措，你们也不敢相信。但是当时你们没有一个人嘲笑我，反而都鼓励我：“不要紧，还有机会，你不要放弃，下次你一定会考好的。要勇敢地向前看。”虽然我没太在意这六十几分，但被你们的鼓励和安慰感动了。因为有你们这样一群助人为乐的同学，我才坚信地走到了今天，我真的很感谢有你们这样一群同学，感谢你们对我的鼓励和支持。
六年来，大家不断地帮助我，让我感动。虽然我有时说话特别直，容易伤到你们，但你们没有和我斤斤计较，都包容着我。每次出黑板报，我总会直接提出意见，说哪里不好，哪里又不到位，让你们做不愿意的更改。有时一次接着一次，尽管这样，你们仍听我的，一次一次地修改着。当你们看到最后完成的黑板报，你们没有抱怨，还说我改得对，我都不好意思了。六年的包容与忍耐真让我感动，更多
的是感谢，感谢你们那颗包容的心。
风雨历六年，欢笑尽人心，我们的情比天高，比海深。相互间的大事小事化成颗颗玉珠说不完也道不尽，你们每个人对我的好无法用语言来表达，只能把你们刻在心中，让我一辈子记着你们这一群好同学吧。
我们将要各走一方，我舍不得你们，舍不得校运会上我们的加油呐喊声，舍不得秋游我们做饭的身影，舍不得上课我们琅琅的读书声„„我们在母校的时间很短很短，可我对你们有说不尽的感谢，这里我把我所有的感谢用一句普通的话来诠释：“谢谢你们啦！”最后，
祝我所有的同学： 梦想成真，心想事成！
与你们共度六年的同学：XXX
2012年4月24日
推荐第9篇：六年二班
六年二班
班级目标：感恩，责任、努力。
班训：团结友爱，严谨求实，蓬勃向上，积极进取。。
班级简介：我们团结，我们友爱，我们奋发，我们向上。我们班始终是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。
班主任寄语：希望六年二班全体成员一起并肩憧憬未来，一同为理想加油！
推荐第10篇：六年四班
六年四班：
班级目标：把集体建设成为团结、友爱、奋进、勇往直前的集体。 班训：自律、自强、团结、互助。
班级简介：58双求知的目光，58张天真的笑脸，组成了六年四班这个大家庭。
班主任寄语：衷心祝福你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出属于你自己的天地。
第11篇：六年三班
六年三班：
班级目标：学会做人，学会求知，学会生活，学会感恩。 班训：文明守纪，拥抱胜利，努力拼搏，自强不息。
班级简介：六年三班是一个勤奋好学，积极向上的班集体，更是一个团结友爱的大家庭，我们一直都坚信着一个理念：一分耕耘一分收获。六年三班全体师生将会朝着一个更美好的未来继续前行，为我们的母校增光添彩！
班主任寄语：世上无难事，只怕有心人！
第12篇：六年发展规划
包三十三中2012至2017年六年发展规划 浏览次数： 2872 发布时间：2012-3-27
杜海宽
一、关于如何制订好学校发展规划的几点思考
（一）、制订规划的宗旨（为什么要制订规划）
1、通过制订学校发展规划，为学校未来发展指明方向和发展目标。
2、就学校发展的各个方面提供综合与协调的措施，使学校系统地可持续地健康发展。
3、统一全校教职工的思想，凝聚人心，充分提高教师的信心和士气。
4、关注教育目的，特别是所有学生的优良品质和学业成就，让我们的工作真正回归教育的本质。
（二）、“规划”的内容（什么是发展规划，它包括哪些内容）
所谓学校发展规划就是学校根据社会发展需要和政府的要求，结合学校自身的条件，系统诊断学校原有工作的基础上，确立学校办学方向和发展目标。明确教育理念，分析确立学校优先发展项目，制订相应行动计划等内容，即为之。
1、系统诊断学校原有工作
知道目前学校工作的出发点在哪儿？目前有哪些优势，有哪些不足。周围社会环境条件怎样？为下一步制订学校发展方向、目标提供可靠的依据。
需要做啥？（政府社会要求），能做啥？（自己的优势，环境的支持）
2、确立学校办学方向和发展目标
选择学校发展战略要考虑以下几点：
（1）、可持续发展原则，不能因人废事，因时废事，保持学校发展的连续性。
（2）、量力而行原则。学校的人力、物力、财力。
（3）、比较优势原则。
3、明确教育理念
让全校师生渐渐形成共同的价值观，用文化来引导学校发展。
4、分析学校优先发展项目
（1）、充分发挥33中的文科教学方面的优势，不断扩大理科的优势，力争在三到六年内普文、普理本一上线人数达到包头市前五名。
（2）、在三至六年内充分调整优化尖子生培优战略。从学生选拔到培优到高考取得突出成绩都要有非常举措。核心思想：突出德育（注意定期进行相关的培训）、体育，突出良好习惯的培养，学习、办事效率的提高；把中考成绩普通的学生培养成能上北大、清华等名牌大学的学生，从而实现出名师，办名校的发展战略。
（3）、集中建设2至3个在全市，乃至自治区有较大影响的优势学科，培养10名左右自治区级的名师，以及一批市级、区级骨干教师。
（4）、竭力打造我校音、体、美特长教育上的优势。不仅有好的高考成绩，同时还要带动全校师生在体育、艺术方面的发展，使全校师生德、智、体、美全面发展，让师生身心两健康，要特别重视美好音乐对人的陶冶作用。
（5）、有计划地开设33中的特色的课程，为师生全面发展服务。像现在已开设的阅读课、修身课、心理健康课等，以及将来的培优课程。
5、制订相应的行动计划
着重从以下六个方面做工作：
（1）、下大力气提高师生德育水平、体育水平；
（2）、课堂教学改革扎实有效全面推进；
（3）、教师的专业素养持续提高；
（4）、学校管理达到科学、规范、人文、高效的目标，特别是科学人文的教师评价体系的建设，学生发展性评价体系的建设；
（5）、形成具有33中办学特色的课程体系。
（6）、高素质干部队伍建设。
全体33中人要清醒地认识到一个学校真正的高质量、高品位，学校的办学特色是在全校师生按照教育规律认认真真、踏踏实实、一步一个脚印做的过程中形成的，绝不是喊几句口号，搞几个活动就能完成。
（三）、规划制订的步骤或具体构成
规划总纲------部门行动计划------个人发展计划。
1、规划总纲：是学校未来6年发展的总纲领。
具体内容包括：
（1）、规划制订的背景。
（2）、学校发展的现状。
（3）、学校发展的愿景。一是发展使命，二是发展目标：包括办学思想，学校定位，学生发展目标、教师发展目标、干部发展目标、员工发展目标。
（4）、分阶段发展目标，是未来6年的主要任务。
（5）、愿景实现的策略保证。一是33中未来6年发展的关键成功因素，二是实施规划的基本保障。
2、部门行动计划
主要是将总纲中的战略目标分解，重点是提出主要工作的绩效指标和实施规划的措施步骤。
3、个人发展计划
在上述基础上，每个教职工都要制订自己的自主发展计划。
二、包33中2012至2017年六年发展规划（总纲部分）
为进一步推动学校优质办学，提高学校教育教学质量，为社会人才培养做出更大贡献，特制订本规划。
第一章
学校发展现状分析
一、学校内、外部条件分析
1、教育任务环境分析
（1）、九原区经济社会的发展对优质教育的需求越来越强烈，这些已成为学校追求优质办学的动力。特别是“十二五”期间，九原区经济社会发展的新要求，新都市区的建设使九原区逐渐成为包头市政治、文化中心的新形势，使老百姓对三十三中办学质量的要求会更高、更强烈，我们必须面对。
（2）、政府对教育的重视和支持。近年来，九原区把打造教育强区作为政府工作的一项重要目标，对教育的重视和支持力度日益增强，在四市区率先实行免除九原户籍学生上高中的学费和课本费等的优惠政策，近几年在调入九原区的人员控制的十分紧的情况下，33中新教师的选拔不仅没有限制，反而政策十分优越；另外，九原区教师的工资待遇也是全市最好的，这一切都为学校的发展提供了强大的支持。
（3）、社会教育资源的辅助影响。教育的影响力不仅体现在学校，学校、家庭、社会构成了三位一体的教育格局，学校教育是主渠道，家庭教育是基础，社会教育是家庭教育和学校教育的补充和延伸。
当今社会，学校接受信息和知识的渠道多元化，学生不再只是从书本和学校教育中获得知识和经验，社会对学生的影响日益显现，这影响既包括积极的影响，也包括消极的影响。另外，沙河地区、新都市区、世界鹿园、包头市环保博物馆、职业教育园区的建设，也给33中发展提供难得的机遇和丰富的教育资源，33中学生家长的层次也会发生改变，如何挖掘并利用各种教育资源，充分发挥社会和家庭对学生的积极影响和教育作用，抵御可能产生的消极影响，是学校教育必须面对的问题。
2、办学育人的优势
（1）、经过近四十年几代33中人的努力，我校的办学条件达到了自治区一流水平，办学水平在包头市乃至自治区都有一定的影响力和知名度，全体33中人有着将学校办得更好的强烈愿望，这是33中进一步发展的重要基础与保证。
（2）、近四十年来，学校不断涌现出一代一代师德高尚、业务精湛的优秀教师。八十年代的任宽厚老师、张茂老师，九十年代的张成林老师，以及仍在职的许多优秀教师，他们身上都很好地体现出了33中优良的育人传统和教师风范。教师是学校获得提升的最大财富，学校在办学水平和质量上能否获得提升最重要的取决于在师资队伍上是否有可持续发展的实力。
3、办学育人的机遇
（1）、随着我国中长期教育规划的实施，新课程的深入推进，社会对真正推进素质教育的学校会越来越认可，我校在全面推进素质教育与课改方面已经做了许多实实在在的工作，进一步抓好此项工作是33中迈向全国名校的重要举措。
（2）、沙河地区包头市新都市区的建设，九原区逐渐会成为包头市政治、文化的中心，33中如能抓住这一机遇乘势而上，就一定能发展成包九中、包钢一中等包头市一流名校。
（3）、随着全教会精神的进一步落实，从中央到地方各级政府对学校的财力、物力投入会进一步加大，从而为学校发展提供强大的物质保障。（从2012年开始，政府对教育的投入达到GDP的4%。九原区2010年的GDP为149亿元人民币）如果我们的工作走到前面，得到的支持会更大。
4、办学育人面临的挑战与存在的弱势
（1）、33中受特殊的地理位置和目前招生政策的影响，优质生源的流失仍是最近几年无法回避的问题。
（2）、在生源状况没有根本好转的情况下，如不从根本上改变原有的教育教学方式，不在改革上下苦功夫，要取得学校跨越式发展，取得突出成绩几乎不可能。
（3）、学校干部队伍、教师队伍素质需进一步提高。教职工的学习意识、科研意识淡薄，应对日益复杂艰巨的教育教学任务感到力不从心。
（4）、学校的发展目标不明确，许多好的思想没有提炼成被广大师生认同的价值观。
（5）、学校的管理远没有达到民主化、科学化的水平。
（6）、许多学生家长的家庭教育能力一般。
二、分析后的结论
分析内外多方面因素，可以得出这样的结论：学校的发展潜力是巨大的，但任务十分艰巨，在未来3至6年内，学校要紧紧抓住办学育人发展的机遇，继续保持和发挥自身优势，改进自身的弱势与不足，学校的教育教学质量会取得新成绩，学校的发展会迈上一个新台阶，为包头市乃至自治区的教育发展做出新的贡献。
第二章 学校发展的愿景
一、学校发展的总目标与教育理念
1、办学目标；通过发展、使包33中成为质量一流、特色鲜明、受人尊敬的自治区名牌高中。
2、办学思想：全方位育人，多渠道成才。
3、培养目标：培养有崇高追求、良好习惯、优良学业、特长突出的身心健康的人。
4、共同愿景：教师成为高贵、儒雅、大气的学习者，学校成为负责、合作的学习共同体。让学校成为能给师生留下许多美好回忆的地方。
5、核心教育理念：为每个学生美好的未来奠基。
6、校训：挑战自我，追求卓越（善、博、雅、恒）。
7、学校文化与价值观：
（1）、干部行为准则：公、勤、谦、坦。
（2）、师德高品位、专业高学识、能力多方位、研究高水平。
（3）、追求卓越，反对平庸，拒绝低劣。
（4）、不为高考，赢得高考，追求素质教育与优秀升学成绩的统一实现。
（5）、生活可以照顾，工作上不可以照顾。
（6）、任何一个美好目标，伟大理想的实现，都源于持续不断的每一天，每一小时，每一分钟的有效行动中。在行动中不断修正目标，完善做法。
（7）、人生的快乐与幸福，首先从忘我的学习、工作、尽责中获得，快乐往往是在人为一个明确目标忙的不亦乐乎的时候突然到来。
（8）、真正的教育是自我教育，真正有效的学习是自学。
（9）、师生因教育而幸福。
（10）、不可侵犯的教代会民主权利：信任投票（满意率评价）确定干部是否继续任职，参与制订、修订甚至决定学校重大文件和方案。
（11）、在工作中研究，在研究状态下工作。
（12）、主体性教育：学生能做的，老师不要包办。
（13）、课堂改变，学校才会改变；课堂高效，教育才会高效；课堂优质，学生才会卓越；课堂创新，学生才会创造；课堂进步，教师才会成长。
（14）、优秀做人，成功做事，全面发展，多向成才。
（15）、敢于否定自我，不断创新发展战略。
（16）、教师的精彩在课堂，课堂的精彩的课外。
二、办学育人的总思路（用好人，干实事，重落实）
学校坚持以人为本，科研兴校，实干兴校的办学宗旨，围绕干部、教师、学生、员工四方面开展工作，其工作推进序列是：校长服务干部，干部服务教师，教师员工服务学生，学生在学校及家庭通力配合的教育作用下，主动发展，成人成才。
通过学校运行机制的研究，教师专业发展的研究，员工优质服务及管理的研究（服务保障），学生自主学习的研究（课改），合作指导的研究等，形成教育合力，通过在目标中工作，在研究中工作，在创造中工作，在实干中工作的办学行动体系，保证办学的绩效。
三、办学育人的途径
（一）、干部队伍的管理专业化建设
路线方针正确制定后，我们的事业能否成功，关键在干部。所以学校领导班子建设要作为办学育人的核心工作来抓。
1、干部队伍建设的目标
（1）、总目标：
一是整体素质优良，管理水平逐年提升，胜任管理工作。计划措施得力，制度智慧增强，管理绩效良好。
二是领导团队职责分明，运行通畅，决策民主，管理规范，团结协作，不断创新，作风深入，公正廉洁，职工满意度高。
三是班子年龄结构，能力结构合理，后备干部培养落实到位。
（2）、具体目标：公、勤、谦、坦。
公：干部要遵纪守法，公平、公正地开展工作。要廉洁自律。这样必然会形成坚实的群众基础。“无严而威”是做干部值得追求的境界。
勤：在工作中勤于学习，勤于思考，身体力行，认真履行岗位职责，高质量完成工作任务，表现出强烈的事业心、责任感和工作能力。
谦：干部要具有大局意识和团结协作能力，要认识到“你是天下第一，也要由天下第二来帮你”。为了全局利益，敢于牺牲局部和个人利益，为了团队成功，乐于奉献自己的力量。待人谦和，接物谦恭，利益谦让。
坦：干部要有高尚品德，坦荡做人，坦诚做事，对待他人要有宽广的胸怀和一颗贤良的心，能关心帮助群众，在群众中具有较高的威望。
2、达成目标的具体措施
（1）、从“公、勤、谦、坦”几个方面入手，加强学习和培养。通过干部例会，专题学习会，提高干部的政治理论水平和素养，提升思想境界，工作作风，加强责任心、使命感，提高各种能力。
（2）、坚持和完善干部年度考试制度，述职制度，民主评议制度，反馈制度，谈话制度。
（3）、针对各部门的工作性质和特点，对干部提出有针对性的要 求。
（4）、每年至少安排两次以上全体干部工作会，专题研究总结各部门的工作经验和不足，并提出改进意见。
（5）、根据干部的能力特点，合理调整干部队伍。
（6）、加强后备干部的培养。
（二）、教师队伍的专业化建设
1、教师队伍基本现状分析
（1）、基本现状：教师总数，年龄结构，学历构成，人才结构（各级各类名师、骨干的人数、比例），职称结构。
1、教师队伍基本现状分析
（1）、基本现状：教师总数，年龄结构，学历构成，人才结构（各级各类名师、骨干的人数、比例），职称结构。
①、教师总数：235人（含名不在岗的人员），在岗教职工总数实际为：220人。在岗人员中：事业编制173人，合同制47人。
2、学校教师专业化发展目标
（1）、教师专业整体发展目标
优秀教师应该是师德的表率、育人的模范、教学的专家。具体从专业情意、知识结构、专业技能三方面细化教师专业整体发展目标。
①、专业情意：对教师职业神圣性的高度认同，即教师肩负着塑造学生精神生命的神圣职责。教师专业的定位在于在学生未来对社会的贡献里发现自己的人生价值，在学生今日之爱戴与未来的回忆中，寻找富有乐趣的教育人生，因而敬业、乐教。
②、知识结构：具有终生学习的强烈愿望，使其普通文化知识（人文社会科学知识，自然科学知识，现代科技知识）、所教学科知识、教育学科知识（教育学、心理学、教学论、课程论等）三种知识始终能灵活运用和融合，形成具有自己风格的专业知识结构。
③、专业技能：具有高超的专业技能，具体包括教学技能和教学能力、教育能力三方面。
教学技能是教师引导学生进行学习，控制课堂气氛和学生注意力，使学生活动得以顺利完成的教学行为方式。例如导入技巧、讲解演示技巧、提问听答技巧、总结提炼技巧等。
教学能力：是教师达到教学目标，取得实效的能力，包括教学设计能力，教学实施能力，教学评价能力。
教育能力：集中体现在优秀班主任身上的综合能力。
（2）、教师专业个性发展目标
①、成长教师：刚参加工作的新教师，其主要标志是在一年到两年内基本熟悉学校教育教学常规工作，有教育责任感，热爱学校。热爱学生。
②、合格教师：主要指教龄3到5年的青年教师。其主要标志是：掌握高中三年全部的教材内容和教学要求，学科专业知识较为扎实，能运用教育的基本原理理论指导教育教学实践，积极踊跃参加市、区、校教学评优活动。
③、成熟教师：主要指教龄10年左右的教师。教师专业知识逐步深广，专业技能迅速提高，教育教学上表现为成熟化。教师的个性品质与健全人格在教育活动中磨砺而成，被评为区优质课教师、教学能手、学科带头人。
④、骨干教师：主要指教龄在10到15年的中年教师。其主要标志：学科教学和班主任工作形成自己的风格，实绩明显，有较强的教科研能力和相应的研究成果，有较强的指导青年教师的能力，个人在区内外有一定的知名度，被评为市级教学能手、学科带头人。
⑤、名、特级教师：主要指教龄在15年以上的教师。主要标志：形成学科教育特色，优秀教科研成果得到推广，在自治区有一定的知名度，实际教育教学效果在同类校处于明显优势，教育思想或教学风格在青年教师身上延续，留下一批宝贵资料（课堂实录，教学论文等），被评为自治区学科带头人、正高级教师、特级教师。
3、学校教师专业发展的思路与原则
（1）、教师为本。即尊重教师的主体精神，引导教师自主确定自己的努力目标，找到适合自我发展的有效途径。
（2）、行动为本。以课堂教学改革和教育科研为载体，引导教师在不断探索与解决问题中促进教师自身专业的可持续发展，
（3）、学校为本。立足学校实际，以研究本校教育教学中出现的实际问题为出发点，以改善教育教学为目的，在实践中不断培养和优化师资队伍。
4、教师专业发展的保障与措施
（1）、建立合理的教师评价、激励、聘用机制。
（2）、加强师德师风建设。一是以《中小学教师职业道德规范》为标准，以各种学习、讨论、演讲、评比为形式，树立优秀教师良好形象，增强教师人格魅力。二是全方位营造“尊重、理解、沟通、信任、和谐”的良好氛围，把学校建设成广大教师的“精神家园”。
（3）、建立健全校本研修，校外培训的专业发展制度。
（4）、引导教师认真制定自身专业发展规划。
（5）、加大经费投入，学校将加大教师参加教育科研活动、专业培训的经费投入。
（6）、应达到如下预期效果：
①、教师学习专业化知识，提高专业化技能的自觉性明显提高，能产生较强的自我提高欲望。
②、形成一支有一定影响力的校级、区市级、自治区级的优秀教师团队。自治区名师要达到10人左右。
③、涌现出一批研究型、专家型的教师，在课堂有效教学、班主任管理、校本课程实施，体育艺术教育，课题研究等方面有专长的特色教师。
（三）、服务育人的员工队伍建设 员工是学校工作中一支特殊的群体，是学校办学育人中不可或缺的重要组成部分。他们既是育人者，也是服务者，作为育人者，员工用自己在工作中的管理和服务践行着对学生的引导和教育，员工的言行代表着教育者的形象。作为服务者，员工的服务水平和质量关系到教育教学工作是否顺利完成以及完成的质量。因此，学校要重视和加强员工队伍建设。
1、总目标
通过对员工的管理和培训，指导员工队伍建设成一支具有较高的职业操守和品行，业务素质强，服务意识强的教育工作者群体，进而为教育教学工作提供优质的服务，为学校发展提供有力的保障。
2、员工队伍建设的措施
（1）、组织员工定期学习学校规章制度和各岗位职责，明确自己的工作职责，在充分征求员工意见的基础上，制定员工考核细则。
（2）、每学期召开一次员工工作讲评会，总结工作经验和不足。
（3）、支持员工学习相关的教育教学理论和发展现状，使员工了解教育教学一线工作，从而更好地为师生提供服务。
（4）、支持员工必要的学习和培训，保障其学习时间和经费。
（5）、与员工谈心工作列入干部学期工作计划，干部要经常与员工交流沟通，了解他们的思想、工作、学习、生活情况，有困难及时帮助解决。
（四）、学生全面发展的培养
依据学校的培养目标，遵循校训中提出的“善、博、雅、恒”的育人原则，循序渐进，扎实推进学生的培养教育工作。
1、学生发展进步总目标：
培养具有崇高追求，良好习惯，优良学业，特长突出的身心健康的人。
2、对学生发展目标的具体解读：
（1）、具有崇高追求的人：首先应该胸怀天下，具有民族责任感和历史使命感，勇于担当责任，自觉为国家，为团队，为家庭，为朋友排忧解难。
其次要正己求善，做向善、修善、行善的心地善良的人。要孝敬父母，尊重老师长者，友善同学，要认识到一个人在社会中生活，必须有利他言行，群体才能接纳他，认同他，尊重他，这个人才有存在的价值。
（2）、有良好习惯的人：这样的人志远行近，既胸怀天下，又脚踏实地，他懂得美好的品行，优良的学业，强健的体魄是因每天持之以恒的行动而获得，至善可以先从言行不损害他人做起，优良学业从读好书开始，健康的身体从每天锻炼半小时做起。
（3）、学业优良的人：有广博精深的知识，这样的人有良好的学习态度，浓厚的学习兴趣，注意研究学习规律。
（4）、特长突出的人：每一位同学在追求学业好成绩的同时，都要掌握一项娴熟的体育技能和艺术技能或其他技能，成为一个有高雅气质，特长突出的人。他能品得书香，闻得墨香，听得琴音，养得习惯，从而谈吐文雅，举止典雅，气质高雅。
以上这几项要求也符合我校全方位育人，多渠道成才的办学思想。这样的人也一定是身心健康的人。
3、具体措施：
（1）、以课程为载体，以课堂教学为主渠道是学生全面发展的最主要的途径。
①、学校要花大力气，开好开齐国家要求开设的必修课程和选修课程，包括以前被我们所忽视的社会实践课程。
②、依据学校实际，充分挖掘校内外资源，开好文明修身课，心理健康课，阅读课，学业规划与职业规划课，安全教育讲座，培优课等校本课程。
③、坚持主体教育，学生能做的，教师不要包办。
④、实施不被拒绝的教育，兴趣是最好老师，学校的重大教育活动都尽可能办成学生的节日，并使学生终生难忘，学科教学活动应该充分考虑学生的兴趣。创造条件，努力让教室成为学生最喜欢的地方之一，让课堂教学成为学生最喜欢的活动之一。
（2）加强和完善班集体文化建设：继续实行并完善学生分组管理和德育分学生评价制度，在此基础上探索更好的班集体建设途径，增强育人作用。
（3）筹集学生特长认定委员会，定期对学生进行测试认定，促使学生学有优长。
（4）加强与完善学校开展的各种教育活动：开学典礼、军训、升旗仪式、成人仪式、毕业典礼、体育艺术节，读书节、校园杯接力赛、名家讲坛。
（5）利用学校网站、广播站、宣传栏、校刊《春潮》，发挥“光荣榜”、“品德录”、“教训窗”、“道德标”的作用，将我校德育工作公开化、规范化，扩大学校的社会影响力，提高学生的自我约束力。
（6）有计划、有步骤地发展学生社团，充分发挥其自我教育等方面的积极作用。争取让学生社团也成为培养名人和领袖的摇篮。
第三章
分阶段分部门发展目标
德育目标及任务（政教处），教学目标及任务（教务处），科研目标及任务（教科室），后勤目标及任务（总务处），信息化目标及任务（办公室、教务处），校办人事目标及任务（办公室），各年级部目标及任务。（与部门行动计划一并制订）
第四章
愿景实现的策略保证
一、三十三中未来六年发展的关键成功因素：
队伍（干部队伍、教师队伍）、体制（学校组织结构）与机制、生源、经费、课程、改革创新（课堂教学改革，管理方面的体制机制创新等）、数字化、信息化。
二、实施规划的基本保障
1、党政工运行体制
（1）以校长为核心的学校行政领导体制
以校长为核心，学校的行政领导，行政管理部门，教育教学管理部门是行政领导管理体制的重要组成部分，承担着保障校长管理思路和学校各方面工作贯彻落实和有效运行的管理职责和任务。在运行中表现为贯彻，落实，管理，执行。建立有效的学生实践活动育人体系，以改革创新为主的科研兴校运行体系，信息技术支持体系，以财力和物力支撑办学育人的后勤保障体系，以评价促办学的导向机制。
管理不是目的而是手段，应体现“以人为本”的思想和民主作风。
（2）以党总支为政治核心的领导体制：
党总支是学校的政治核心，对学校的发展起到引领和监督保障作用。
（3）以教代会为核心的民主管理体制：
教代会是教职工民主参与学校管理的机构，学校要保障教代会的各项职能的正常发挥，从而保证学校沿着科学化、民主化方向健康发展。
2、与学校办学相关的外部各种力量的参与
学校要高度重视政府部门（市、区政府），教育行政主管部门（市、区教育局）、教科研部门、社区、大众传媒、校友群体、家长群体、社会公益组织，在政策、资金、各种教育资源、社会资源、良好舆论资源等方面的支持，这些是学校发展，顺利实现预期目标的重要力量。
第13篇：六年,往事
六年，往事
我喜欢秋天，因为秋天的落叶见证了六年的风雨，这好似一棵大树，已步入晚年，正在落着叶。每片叶子脉络清晰，就好像我六年经历过的事，童年，一去不复返。
拾起一片落叶，我不禁想起某个秋天，我与同学一起在树下看书、学习、玩耍。也是在看书时，一片落叶飘飘然的落下来，卡在书页中，仿佛是时间这本书中的一处记忆。我小心翼翼的夹起来，让它成为一个标本，珍藏着树下的记忆。
记得大家在每次月考、期中和期末前几天的复习，大家都为自己能否考上好名次而努力着，我也不例外。当我看书时，无意中看见窗外的一片枯黄的快要凋零的叶子，它不正是记录我们经历的一片叶子吗？我采集下来，仿佛看见了大家在灯下奋笔疾书的情景。
考完试，猛然发现六年的光阴如白驹过隙般悄然流逝。从一年级无忧无虑、天真烂漫，到四年级乳臭未干、初出茅庐，再到六年级风度翩翩、乖巧懂事，多少往事都已淡忘，虽然“门前流水尚能西”，但“光阴一去不复返”，时间走了，童年也随之而去了。
六年，往事，不论是多么美好，都已逝去，面对现在，好好努力吧！
六年级:张健宇
第14篇：六年组工作总结
六年级组上学期期末工作总结
迟 敏
时光如电，岁月如流，回首过去的一学期，我们有付出的充实，也有收获的喜悦，当然也有值得反思的提高。一学期里，本组教师能够团结在校长室的周围，在校长室，教导处，教科室，政教处等部门正确领导下，克服种种压力、困难，以满腔真诚和科学态度迈着坚实的步伐走过来，一串串脚印，一串串收获。
一、教师管理——制度规范，师德彰显，和谐共处
在教师管理上，首先以各种奖惩制度为蓝本，最大限度地调动教职工工作的积极性、主动性、创造性。开学几周，在全体教师中掀起了学习制度，领会精神实质，工作上怎么干的大讨论，让每一位教师做到心中有本，行动有标，落实有序。其次是不断地提高教师政治业务素质。下半学期，我们重点在“师德生规”活动方面大做文章，要求全体教师按照全镇总体计划要求分阶段开展相关活动。应该说，“师德生规”活动开展，进一步净化了教师灵魂，规范了师生行为，全体教师能以新修订的教师职业道德规范约束自己行为，用智慧工作，为人师表，师德彰显，爱校如家，以模范行为影响学生。要求每位教师在政治，业务学习中认真听，认真记，并积极讨论，撰写好学习体会。加强教学基本功训练，强调教师要练内功，练真功，每天坚持读一篇教育教学理论文章。每周能练写两篇教育教学的随笔，每月能读一本教育教学理论专著，同时加强“三字一话”的训练，不断提高教师教育教学的功底与能力。第三是不断提高教师敬业奉献意识。要求全体教师要立足于本职工作，勤恳踏实，任劳任怨，与生为友，讲究大局。教师之间互相配合，诚心诚意地交流，寻求共识，认真对待年级组工作中出现的各种问题，在平等和谐的气氛中提出问题，分析问题，解决问题。全组教师爱岗敬业、严谨笃学、奋发进取，形成了爱校如家，爱组如我的良好氛围，使年级组的工作能顺利开展。
二、学生管理——以德为首，习惯养成，全面发展
学期之初，全体教师在学生管理上能树立“以德育工作为中心，以素质教育为核心，全面发展学生”的育人理念。首先从养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育教学工作的全面开展。开学前三周，作为年级组常规养成教育周，以班主任为主角，全体科任教师密切配合，在学生学习，生活，卫生，纪律等方面下狠劲，出实招，强行入轨，使全体学生都能依据守则规范内容去做，其次是培养学生自主能力，通过一批班干小助手的带动影响，使全体学生能严于律己，变人管为自管，最终达到不管的效果，第三是家校联系，通过教师家访，家长校访，使家校都能掌握学生最新动态，调整教育的方法和措施。第四是培养学生良好的习惯，叶圣陶先生说过：养成习惯，换个说法，就是教育。为此，我们把学生习惯养成作为一项首要任务，天天培养。主要从学习习惯，语言行为习惯上做起，坚持不懈，形成学生自我意识。目前，学生已经养成了良好的卫生习惯。（学生着装整齐，干净，餐前便后洗手，班级地面干净无纸屑等垃圾，桌子讲台等各种用具摆放整齐有序）。学习习惯（早读午练不管有无老师，学生均能自觉学习，）。讲文明礼仪习惯（学生见到老师主动问好，生生之间以礼相待，“你好”、“请”、“谢谢”等礼貌用语常用，师生，生生之间感情融洽）。通过以上措施，最终让每一位学生都成为：理想远大、视野开阔、知识扎实、思维活跃、才艺多能、身体强健的新一代蔡小人。
三、安全管理——落实责任，防患未然，警钟长鸣
安全是重点，防患是关键。在安全管理上，本年级组重在防患上做文章。一学期来，我们坚持每周开好一次安全专题会，每天一次隐患排查，每月一次安全小结。各班晨检、午检持之以恒，已形成制度。在班级中成立了联保小组，确定了安全信息员，强化了师生的责任意识。在课程落实上，加强了安全、法制、民防课的督查，确保安全课的效果。在晨会、班队会中，将安全作为必讲内容，重点内容。在班级考核上，将安全列为关键内容，实行安全事故一票否决制。在体罚和变相体罚学生方面，采取明查暗访（访学生、做调查问卷），将其列为高压线，时时提醒，坚决杜绝。通过这些举措实施，使本年级组真正树立人人讲安全，时时保安全，事事系安全，处处皆安全的理念，让安全工作“只有高潮，没有低潮；只有开始，没有结束；只有强化，没有软化；只有起点，没有终点；只有更好，没有最好”。
四、校园管理——胸有目标，行动落实，荣辱与共。
参与校园管理，是本年级组全体教师义不容辞的责任和义务。学校是我家，荣辱联系你我他。在校园管理上，我们坚持净化、美化、绿化、人文化为大目标，做好自己力所能及的事。首先是办公室管理。期初，我们对照文明办公室评比细则，逐条进行学习、落实，使每位教师都能自觉参与办公室的管理。全组教师能按照分工、各尽其职，把办公室当作自己的家。干净整洁的地面、门窗，摆放有序的书本，精心布置的文化氛围，让老师们心情愉快。年级组里，谁有困难，组内老师出谋划策，主动帮忙，人与人之间零距离。在班级管理上，班主任是个精明人，细心人。整齐的桌凳，图文并茂的板报，内容充实的四角，让学生如置家中。在卫生管理上，坚持做到打扫与保洁并行，人人做环境卫生的主人，当风景的主人。在路队管理上，做到文明行走一条线，确保安全是关键。在上下楼梯做到：上下楼梯靠右形，安全文明伴我行。
五、工作反思——查摆问题，重视不足，加强改进。
从整体上看，我们各方面工作都走上了正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定成绩，但也清醒地看到诸多不足，一是教学管理还要加强，教学成绩还有提高。从期终检测看，学生之间成绩悬殊较大，后进生较多，培优补差工作依然艰巨，个别学科差距较大，二是后进生辅导还需强化，还存在语数学科发展不均的现象，三是英语教学还要加强，要从最基础抓起，确保学生打好基础；四是学生行为还要引导，文明礼仪教育再加强；五是作为班长的我，由于平日杂事较多，加之本班教学事务牵制，对年级组工作做的还不到位，不细致，那么，如何做好年级组长，总结一下本学期工作，深深体会到以下四点重要性：（1）要做到多查看，多动手、多思考。（2）依靠全体教师，特别要依靠中坚力量。（3）充分挖掘每个教师潜能，发挥他们的特长，让他们发光、发热
在下学期中，本年级全体教师将脚踏实地的去面对所存在的问题，制定切实可行的措施，勇于探索，大胆尝试，树立一种人人争先，个个向上，不进则退的意识，为全面完成新学年制定的各项目标而努力奋斗。
第15篇：六年二班演讲稿
爱我中华，圆梦未来
尊敬的各位领导、评委老师、同学们：
大家好！我是六年二班 ，今天，我演讲的题目是《爱我中华，圆梦未来》。
作为炎黄子孙，每当看到五星红旗高高飘扬在**上空时，我的心中就会燃烧起一团团红红的爱国火焰；每当唱起庄严的国歌，我的心里就涌现出一种自豪之感；每当望到那滚滚东流的黄河之水，就会激起我心中的爱国之情。
从古到今，中**亲培育出了多少伟人！伟大的科学家钱学森用两弹谱写了一曲忠诚的爱国之歌；“水稻之父”袁隆平用自己的双手发明了杂交水稻，为中国的农业添上了一份光彩；著名设计师詹天佑，不怕困难，不怕嘲笑，用智慧和力量修好了中国的第一条铁路，让我们中国人从此可以扬眉吐气；神舟九号的成功发射，让我们中国实现了伟大复兴的中国梦！他们为什么会取得这些骄人的成绩，就是因为无论在何时何地，他们心中都有一个神圣的名字——我叫中国。
落叶归根，那是对大地哺育之恩的难忘；溪水东流，那是对大海包容之恩的难忘；羊羔跪乳，那是对母亲养育之恩的难忘。在这片辽阔的土地上，有我生长的地方；在这温馨的大家庭里，有我心灵的福地。无数的我、我们，组成了强大的泱泱华夏。在这里，充满坚强、团结和有爱，为了实现中国梦，我们信心满满。
啊！是七月的星火，南湖的航船，东方雄狮从噩梦中奋起，先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出了青春的笑脸，“春天的故事”响彻了大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。
我们的路在脚下，梦在远方！我相信，作为中华少年，去努力吧，奋斗吧，学习吧！那便是对伟大祖国的难忘与热爱！“美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！”
有诗、有梦、有远方！
第16篇：六年一班演讲稿
《缅怀革命先烈，播扬红色精神》
尊敬的各位领导、老师、同学们大家下午好﹗
我是六年一班张喜蕊，今天我演讲的题目是《缅怀革命先烈，播扬红色精神》。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”， 不知不觉中又是一年清明时。当温暖的阳光洒在身上，当鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，我们这些朝气蓬勃的少年儿童，都感到万分的自豪，无比的幸福。
回顾历史——中华民族是一个有着悠久历史的泱泱大国，曾经是世界四大文明发源地之一。中国的先人们以自己的聪明和努力，影响了世界，改变了世界，同样为我们书写了耀眼的中华文明史。
鸦片战争以后，帝国主义列强纷纷将侵略的魔爪伸向中国，领土被瓜分、人民被杀戮、资源被劫掠、尊严被剥夺、文明被破坏，中华民族陷入了水深火热之中。面对破碎的国土，面对受苦受难的人民，中华民族不屈的个性在一个个爱国的仁人志士身上迸发，他们以鲜血和生命开始探索救国救民之路；开始对侵略者进行英勇的还击；在共产党人带领一代又一代勤劳不屈的中国人，不仅赢得了国家的独立，更是将贫穷落后的旧中国建设成了一个欣欣向荣的新中国，中华民族再一次自豪的屹立于世界民族之林。于是我们就能记住一串串英雄的名字：不屈的黄花岗七十二位烈士；面对敌人的铡刀也不肯屈服的刘胡兰；严刑拷打也不改变信仰的江姐；牺牲自己保护战友的黄继光等英雄人物，正是有无数这样的民族英雄，中华民族才在灾难中寻找到了救国之路；正是有这样的英雄，中华民族才打败了侵略者，结束了外族的入侵。
他们是中国人民的骄傲，他们用青春和热血向世人展示勤劳勇敢、自强不息的民族精神！
同学们，今天的爱国就是努力学习，让我们在红色精神闪耀下，为祖国的繁荣富强而努力学习，共同创美好的明天！ 谢谢大家，我的演讲结束。
第17篇：六年语文教学计划
六年级语文学科教学计划
（2017—2018学年度第一学期）
新学期开始了，为了更好的完成新课程改革后的语文教学工作，特制定语文学科教学计划如下：
一、教学目标
新课标对本学期教学在学生的知识与技能（能力）、过程与方法及情感态度价值观等方面要达到的基本标准和要求：
识字与写字 1.认识190个字，会写152个字。 2.硬笔书写行款整齐，力求美观，有一定速度。写字姿势正确，有良好的书写习惯。能用毛笔写楷书，书写中体会汉字的美。
阅读与积累 3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4.默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，捕捉信息。 5.能借助工具书，或是联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
6.在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法，体会其表达效果。
7.理解课文过程中，体会分号、破折号的不同用法。
8.本学期背诵优秀诗文约15篇（段），课外阅读总量不少于25万字。
表达与交流 9.养成留心观察习惯。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。学写书信。根据表达需要，分段表述，正确使用常用标点符号。主动与他人交流、修改习作，做到语句通顺，书写规范、整洁。
10.与人交流能尊重、理解对方，听人说话认真耐心。能根据对象和场合，稍作准备，作简单发言。表达有条理，语气、语调恰当。
综合学习活动
11.对大家关注的问题，组织讨论，初步了解查找资料、运用资料的基本方法。为解决问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料。尝试写简单的研究报告。
力。
二、教学资源分析 1.教材结构：
本册教材继续沿用板块组元的特点，共设计了11个板块，依次为：正气歌、汉语家园、感悟成长、异域风情、童年、抒怀、小英雄的故事、《西游记》与《水浒传》、饮食文化、信息与生存、推敲。其中，共有31篇课文，8次习作训练，2次口语交际，3次综合学习活动。课后练习分为四个类型：朗读或默读、思考与交流、拓展与运用、积累。
本册教学重点：
1.能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
2.留心周围事物，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。3.能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。
4.能按要求预习课文。能借助字典学习生词，初读课文，提出问题。
教学难点：
积累丰富的语言材料，能流利的表达与交流，促进学生语文素养的全面发展。
三、学生基本情况分析
本班共有学生5名,通过五年的学习，学生已掌握了一定的识字方法，能自主识字，并能做到课前预习，给生字在课文中圈出来，给生字注上音，用自己喜欢的方法分析字形。进入五年级下学期，学生识字量较多，也对阅读产生兴趣。但部分同学学习没有自觉性，听课效率低,父母也没有能力辅导，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究，使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。
四、教学方法设计 1.准确把握教学目标
本册教材明确规定了每个单元、每篇课文以及听说训练、习作训练的教学目标。教师要熟悉本册教材的学期教学目标，把握单元教学和课文教学目标，并根据班级的实际情况，制订好课时教学目标。课时教学目标的制订应做到明确，可以操作，能够检测。
2.扎实进行语言训练。
本学期着重进行分段训练等，但字、词、句的基本功训练仍要给予足够的重视。朗读、默读是阅读教学中最经常最基本的训练，本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练，课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。要设计有效的方法，努力让全班学生人人参与训练。
3.落实各单元训练重点。
本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练目标导向上来。一篇课文教学2-3课时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读训练时，要发挥“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。“学习提示”的教学，有的可以放在学习课文前；有的可以放在学习课文中进行；还有的可以在学完课文后再巩固、加深认识。
4.钻研教材，精心备课、上课，及时批改作业。
5.授课时，努力创设情境，采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习知识。
6.教给学生学习方法，培养学生的学习自觉性和主动性。
7.拓宽学生视野，培养良好的阅读和写作习惯，提高学生的学习能力，提高学生的语文素养。
8.勤于和各科教师和家长联系，取得他们的配合和支持。
9.继续做好学困生转化工作，使他们的成绩再上台阶，从而提高整个班级的学习成绩。
10.重视指导好课外阅读。重视每周的课外阅览课，并保证每天1小时的阅读时间，指导学生摘抄好词佳句。找准每课的写作拓展点，指导学生练笔。
五、教学进度与课时分配
根据上级文件精神及本册教材内容确定如下进度与课时分配：
六、教学评价方案
语文课程的评价内容应“突出语文课程评价的整体性和综合性。”要从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观几个方面进行评价，以全面考察学生的语文素养”。评价时应注意结果性评价和过程性评价。
评价形式要多样：
1.确立教师在评价中的“首席”和学生在评价中的主体地位。
2.形成性评价与总结性评价相结合，大力加强形成性评价。
3.定性评价与定量评价相结合。
4.教师评价、学生互评、家长评价、学生自我评价、社会评价相结合。
5.口头评价与书面评价相结合。
第18篇：新学期接了六年
新学期接了六年（2）班的数学教学任务，我首先了解了该班学生成绩，发现全班普遍数学成绩低于语文，而且相差甚远。我又向该班班主任（语文老师）了解到因为种种原因我已经是他们的第五位数学老师了，所以班级里尖子生很少，差生成绩特别差。
我一边了解学生情况，一边进入教学。一月下来发现问题不少，尤其是作业问题。本阶段学的分数乘除法，平日里大部分学生都能够按时认真完成作业，但总有几本作业本令我头痛，要么不交，要么到校后拖拖拉拉补交，批出来错误百出，有的作业一看就是抄的别人的。批评教育好几次，效果却不明显，后来被批评的同学索性不交作业了，问他原因，回答“不会做”。单元测试下来，做得好的九十几分，做得差的甚至只得十几分，连简单的计算也没过关，更别提灵活应用的题目了。一看名字原来就是平常作业出问题的几个“老面孔”。讲评过后，我找这几个学生了解情况，找出问题所在。他们说：每天的作业因为不会做而做不完，老师要求交作业时不是抄就是拖或欠，别人花二十分钟完成了，我们做一个小时也做不出来，建议老师少布置些作业或者布置简单些的作业给我们。哦，原来我在教学中没有承认学生中存在的个体差异，教师总想让学生多学一点，多做一点习题，怕因为少做题而影响成绩，因此就喜欢用一个标准或一个尺码去衡量学生。然而，这样做的结果适得其反。他们在学习中不但没有得到快乐，反而还被一次次的失败而打击。他们在学习上失去了信心，也就没有了战胜困难的勇气。因此，教学中的“吃大锅饭”和“一把尺子量到底”的现状也得改改了。
针对学生数学能力有差异的客观事实，应该重视找准每类学生的最近发展区，为他们确定相应的发展目标，设计难易有别的作业。于是我按学生的实际学习能力把他们分成了雄鹰队、蜜蜂队、黑马队三组（即好中差三等），分别完成不同层次的作业要求。雄鹰队除了课后的基本练习外，更多的是拓展题型。蜜蜂队多是难度不大的题型，但要求必须准确性高，偶尔布置一道难度不太大的综合题，他们会很有成就感。黑马队不仅是作业少而简单，而且有的是三四年级学的计算题。由于分层作业的份量、难度适宜，选择自主、完成时间灵活，不同层次的学生完成作业不再有困难，这无疑激发了学生完成作业的乐趣。结果马上就收到了明显的效果。首先作业全交齐了，而且没有出现抄袭的情况。尽管各组都有部分学生错误挺多，但至少说明他们回家都认真独立思考了。同时课代表还反映了一部分同学的心声给我，表示对布置不同作业非常欢迎，增强了他们完成数学作业的信心，提高了他们对数学的兴趣。鉴于这样的效果，我坚定了继续尝试的决心。经过一段时间的尝试，各层次的作业情况明显好转。不会出现无故不交作业的情况了，字迹变得工整了，正确率也提高了，课后也经常有学生来办公室和我讨论问题了，特别是学困生的作业数量大大减少，全班的数学成绩也提高了很多，高分人数也增加了。
在分层布置作业的尝试中，我充分享受到了对于有针对性地尊重学生作业事实基础上构建的科学合理的设计所带来的成果。同时我们必须给予及时的总结与改进，激励进步学生争取更大进步，鼓励退步学生寻找原因，摆正学习态度，掌握学习方法，从而达到全体学生共同进步的目标。
第19篇：六年作文上
六年级作文计划
1、草木亦有情，人间情更多。当你生病时，是谁嘘寒问暖，给予你无微不至的关怀？当同学由于家境困难面临辍学时，是谁解囊相助，给予他雪中送炭般的温暖？当小区里的“五保户”王奶奶由于体弱多病生活无法自理时，是谁义不容辞地将她接回家，给予她失而复得的亲情般的呵护？当我国的玉树地区遭受地震破坏时，是谁不假思索地伸出援助之手，给予灾区人民重建家园的美好希望……
请你以“情”为主题，写一篇记叙文。要求：内容真实、具体，情感真挚
2、从下面两道题目中任选一题作文：
（1）、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，全文不少于400字。
（2）、你最喜欢哪个季节？你喜欢在这个季节里发生什么样的故事，或者这个季节里曾经发生过什么样的故事？请你根据以上的提示，写一篇450字左右的习作，写作时注意写出这个季节的特点来，语句通顺，不写错别字，字迹端正
3、生活中，人人需要掌声，取得的成绩和荣誉，面对困难和考验。请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇400字以上的作文。
4、我的梦
提示与要求：
1、人的梦千奇百怪，不要选那些荒诞不经，没有实际内容的梦来写。
2、可加以丰富想象，扩展梦境。
3、在写梦的过程中要蕴含你的希望、你的期盼。
4、内容要具体，语言要流畅，书写认真工整，字数在400字以上。
5、我们的地球是美丽的，但是，她又是脆弱的。她已经被人类破坏得伤痕累累。地球是人类的母亲，是人类赖以生存的家园。为了人类的将来，我们必须行动起来，保护我们的家园，保护我的环境。给自己的家园增加一片绿色，给自己的生活增添一缕花香。让我们永远能听到鸟的歌唱，永远能欣赏溪流的琴声。请你以“环保”为题，写一篇记叙文。要求有重点、有条理，语句通顺，字数在500字以上。（
6、题目：足迹
提示：每个人在成长过程中，都会留下或深或浅的足迹。有的已被时间的雨水冲刷得干干净净，有的却在时间的长河里经久弥新，历久不忘。每当我们回首走过的道路，审视留下的足迹，有的我们感到温馨、自豪、成功、喜悦，有的却感到悲戚、自责、失败、痛苦。敞开你的心扉，吐露你的真情，选取你觉得最值得写的事，把写出来，就是一篇很好的文章。
7、同学们，我们生活的这个世界因为有“爱”而美丽，也因为有“爱”而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于“爱”的故事。请你以《爱》为题，写一篇记叙文。
8、“失败是成功之母”，其实，“成功也是成功之母”。在我们的生活中，经过我们的努力，会取得许多的成功。这些成功，树立了我们的自信，会使我们难以忘怀。请围绕“我成功了”写一篇作文，题目也可以自拟。要求：把事情的过程写具体，心理的活动写真实。
9、A、你有与他人合作的经历吗？选择一个合作成功的事例写下来，要写清楚和谁合作，怎样合作，结果怎样。题目自己定。如：我是妈妈的好帮手，我们成功了，我们一起划船„„
B、语句通顺连贯，不少550字。
10、下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇450字以上的作文。题目自拟。文中一律不能用真名。
1、与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。
2、沙堆是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的。
3、拥有父母的关心，是世界上最最幸福的事情。
4、困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。
5、学习不仅要认真，还要有正确的学习方法。
第20篇：六年班主任工作总结
六年级班主任工作总结
（2017年秋季）
教师：田裕稳
本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结：
一、从思想认识上来说.通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，自己的各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。
二、热爱学生，尊重学生，相信学生.我相信学生在我的主导作用下能管好自己。首先、我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素，所以我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论.这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果.
三、为人师表，率先垂范月。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
四、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重
要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
五、鼓励学生展示自我，树立自信
六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，讲故事比赛等来益智身心，鼓励孩子们为大家表演，增强自信。
六、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，及时与家长进行交流。
当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中，我将努力争取尽早做工作，尽可能解决好问题，引导好学生。
