推荐第1篇：校园之星演讲稿
校园之星演讲稿
为技能体育艺术节添彩
感谢艺术组组长的推荐及各位老师的支持，让我当选十月份的校园之星。
在十月份工作中，严格遵守学校各项规章制度并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性。x年x月担任校运会大型团体操组长，接到任务后每天下午安排学生在校足球场进行紧张而有序的排练工作，并对学生耐心细心的指导，在排练过程中严格要求学生动作的整齐度、精确度，并提倡快乐舞蹈快乐学习的理念，获得各位老师的一致好评。并成功完成了学校校园文化体育艺术节暨秋季田径运动会开幕式的大型团体操的表演任务。
到xx职校工作以来，本人也不断学习，潜心研究教学方法，学习教学艺术，将所学专业知识与实际相结合尽量让学生发挥自主能动性、学会快乐学习与生活。
相信在以后的工作中不说能做得最好，但求更好！做一名合格的中职教师！
推荐第2篇：校园之星演讲稿
一种美，令人惊艳令人回味令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目，校园之星演讲稿。
有一种美，飘逸在浮云上深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露。
有一种美，给生命带来激情给生活带来温馨，和谐之美——无时无刻与我们同在。
她可与幸福同行畅游天地间，她可以让人间充满真情，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润——宽容之和谐，竟妙不可言。
春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想，演讲稿《校园之星演讲稿》。和谐就是融洽和睦、协调发展。
要构建我们的和谐校园，同学之间应建立起相互尊重、相互激励、互相学习、平等互助、共同进步的新型同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
推荐第3篇：校园之星演讲稿
一种美，令人惊艳令人回味令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目。
有一种美，飘逸在浮云上深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露。
有一种美，给生命带来激情给生活带来温馨，和谐之美——无时无刻与我们同在。
她可与幸福同行畅游天地间，她可以让人间充满真情，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润——宽容之和谐，竟妙不可言。
春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。 和谐就是融洽和睦、协调发展。
要构建我们的和谐校园，同学之间应建立起相互尊重、相互激励、互相学习、平等互助、共同进步的新型同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
推荐第4篇：校园之星演讲稿
校园之星演讲稿范文
演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段， 演讲的内容和形式。演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等;演讲稿具有宣传、鼓 动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使 他们信服并在思想感情上产生共鸣。
一种美，令人惊艳令人回味令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目。
有一种美，飘逸在浮云上深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露。
有一种美，给生命带来激情给生活带来温馨，和谐之美——无时无刻与我们同在。
她可与幸福同行畅游天地间，她可以让人间充满真情，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润——宽容之和谐，竟妙不可言。
春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏，把人们带到美好的季节;春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断;从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们最崇高的理想。 和谐就是融洽和睦、协调发展。
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要构建我们的和谐校园，同学之间应建立起相互尊重、相互激励、互相学习、平等互助、共同进步的新型同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
推荐第5篇：校园之星演讲稿
校园之星演讲稿
各位老师、各位同学：
早上好！
我叫冯境，是一（５）班的同学。今天，作为校园之星，站在国旗下演讲我非常自豪。
上小学快一年了，上学总让我感到快乐和充实。因为在学校里，我总能感受到老师的关心和同学的热情。我还学到了许多许多的知识。
认真的态度和良好的学习方法让我取得了优异的成绩。我连续八次获得语文考试一百分，最近又获得一年级数学口算竞赛一等奖。我积极参加学校各项活动，在上学期卡拉ＯＫ比赛中，获得了三等奖。我还参加了贺卡制作比赛，越野跑比赛。在比赛中，我学会了团结，学会了竞争。
我喜欢朗读，喜欢写话，我的日记总是得四颗星，经常被老师当范文读。老师还说我是位能替父母分忧解难的好孩子，别看我小，在家里我还能经常帮助妈妈照顾一岁的小妹妹。
我喜欢我们的学校，我喜欢在这里学习。老师们同学们，在鲜艳的国旗下，我向你们保证，我一定以更大的热情投入到学习中去！让我们一起努力吧！
推荐第6篇：校园之星巡回演讲稿
“校园之星”巡回报告会演讲稿
——“社会活动之星”
主讲人：程梦曦
大家好，很荣幸今天有这个机会来到这里作报告。当我知道自己评上“社会活动之星”的时候，感觉是预料之外，但想想也是情理之中。此话怎讲呢？可能我是社会活动中成绩比较好的，是成绩比较好的人中社会活动做的比较好的。我走的是差异化路线。给大家开个玩笑，下面我们进入正题。
让你的眼睛加足马力。这就是我，程梦曦，文学与法政学院法学2009级2班学生，来自四川，是一个地地道道的“川妹子”。戴尔·卡耐基曾说过：“优秀的人永远不害怕向别人推销自己。”下面我就在座的各位推销一下我自己。 社会工作方面：担任过班级团支部书记、院学生会体育部干事、院学生会体育部部长，年终考评均为“优秀”。现在担任我们学院学生会副主席。学习方面：获得国家奖学金、校二等奖学金，通过大学英语
四、六级，在国家级、省级期刊上发表论文7篇。文体活动方面：连续两年获得校元旦长跑女子组一等奖；连续两年获得院运动会女子3000米第一名；连续两年获得校女子“主任杯”篮球赛团体第二名等等。
作为“社会活动之星”，在社会活动方面或多或少都有一些自己的经历和经验，希望能够与大家共勉。担任学生干部期间，我和我的团队组织、参与的校级、院级活动共31项，其中获得校级荣誉的有10项。例如：2010年中国矿业大学首届
体育大会、中国矿业大学第五十届田径运动会、2010年文法学院春季师生运动会、2011年文法学院迎新晚会、2010年文法学院首届趣味运动会等等。
学校正在举办2012届毕业生“供需见面、双向选择”会议。全国各地的许多优秀企业前来遴选适合自己企业发展的人才。但是“就业”，想说爱你不容易。用人单位对人才质量的要求越来越高，综合能力的高低已成为人才遴选的第一标准。怎样才能在千军万马中脱颖而出，这值得我们深思。
实践能力的缺失将严重阻碍学生专业技能的施展与发挥，影响学生创新能力的发展和今后的实际的工作。如果说因为中小学应试教育让我们很感慨也很无奈，那么高等教育就义不容辞地要担负起培养学生综合能力的责任。
当代大学生要具备的怎样的综合能力，仁者见仁智者见智。我只想谈谈我自 1
己的一些观点：学习能力、人际交往能力、创新能力、实践能力、社会适应能力、抗挫折能力等等。下面让我来一一为大家解答。
学习能力的培养。我想着重介绍一下“学习和社会活动的关系”。有人会疑惑，大学究竟是要学习还是要社会能力，我的答案是“都要”。我们从小就被告知“鱼和熊掌不可兼得”，于是我们形成了惯性思维，凡是好的东西我们都只能选择性的放弃。但是我想说，只要你能够安排得当，鱼和熊掌你都可以兼而有之。在这两者之间，我们力求寻找一个平衡点，就如同天平一样，有暂时性的侧重，但是总体是趋于平衡的。
人际交往能力的培养。人际交往能力的重要性在大学生活中不言而喻，尤其是在社会活动方面。你想举办一些跨学院的大型活动，良好的人际交往能力就会成为你们顺利合作的“润滑剂”。一个活动的举办将会牵涉到各方面的人际沟通，需要你协调好各方面的关系。比如，我们曾举办了体育、电力、艺术、文法“一二·九”拔河交流赛；文法、安全、艺术、孙越崎“庆国庆”篮球交流赛；文法、孙越崎学院羽毛球个人赛等。从中我体会最深的一点就是“以诚相待”。万事诚为先，“真诚”、“热情”是活动成功举办的“助推剂”。
创新能力的培养。我们先来看几张照片。这是我们参加健美操比赛，这是我们在首届体育大会闭幕式上双节棍的表演，这是我们学院“篮球宝贝”的啦啦操表演。这些同学虽然来自五湖四海，但是他们又都来自同一个地方——“文法学院大学生运动队”。在我担任院学生会体育部部长期间，我在文法学院大学生运动队原有的基础上增加了“双节棍”和“健美操”队，经过聘请体育学院专业学生作为教练，我们逐渐形成了集“竞技性”和“文艺性”于一身的运动队，策划承办了多个大型校级活动以及体育赛事的表演。这个创新其实也是源于我自己的一个信念——“文法的体育事业要走出学院，面向学校”。其实后来发现，创新就在自己想要做好的每件事情中。
实践能力、社会适应能力和挫折能力的培养。刚刚我们说到的几个能力似乎在校园中也可以得到很好的锻炼。如果你只满足于此，那么我只能遗憾地说：“你永远不懂社会的伤悲，像白天不懂夜的黑。”虽然说大学是一个“小社会”，但是它和真正的社会还是有一定差距的。你不走出去，就永远不会知道外面世界的精彩和无奈。我也是满怀好奇，开始了自己的社会实践经历。2009年寒假，在四川省中国联通内江分公司进行关于“金融危机对于通讯行业的影响”的调研；2010
年暑假，前往山东省裕隆矿业集团单家村煤矿进行调研；2010年寒假，在四川省中国联通内江分公司实习；2011年暑假，前往安徽省淮北矿业集团刘东煤矿进行调研。在取得了一些社会实践的成绩的同时，更主要的是让自己与这个社会没有脱节，为将来的踏入社会奠定了一定的基础。这是我参加的实践活动的一些照片。
说到挫折能力的培养，我想举一个小小的例子。在我们实践团前往山东省裕隆矿业集团单家村煤矿的时候，要进行一些关于矿工生存现状的问卷调查。由于各种原因，例如矿工的文化水平不高，工作的辛苦等等，他们一开始都不愿意配合我们进行问卷调查，场面陷入了尴尬的局面。当时我们就抱着豁出去了的心态，不厌其烦地为他们一遍又一遍的讲解，最后终于用我们的诚意感动了他们，赢得了矿工们的支持和理解，最终完成了问卷调查。遇到挫折是我们人生中的必修课。既然无法避免，那就迎头面对，在生活中学会“淡定”、“闲坐庭前花开花落，漫随天外云卷云舒”、“泰山崩于前而不动于色”。
我能讲的只是自己的走过的人生轨迹。但是每个人都有属于自己的人生轨迹，别人的成功永远只能是借鉴。希望在座的各位都能够为自己制定一条适合自己的轨迹，既然选择了远方，就要风雨兼程。
谢谢大家！
推荐第7篇：竞选校园之星演讲稿
校园之星演讲稿
各位老师、各位同学：
早上好！
我叫冯境，是一（５）班的同学。今天，作为校园之星，站在国旗下演讲我非常自豪。
上小学快一年了，上学总让我感到快乐和充实。因为在学校里，我总能感受到老师的关心和同学的热情。我还学到了许多许多的知识。
认真的态度和良好的学习方法让我取得了优异的成绩。我连续八次获得语文考试一百分，最近又获得一年级数学口算竞赛一等奖。我积极参加学校各项活动，在上学期卡拉ｏｋ比赛中，获得了三等奖。我还参加了贺卡制作比赛，越野跑比赛。在比赛中，我学会了团结，学会了竞争。
我喜欢朗读，喜欢写话，我的日记总是得四颗星，经常被老师当范文读。老师还说我是位能替父母分忧解难的好孩子，别看我小，在家里我还能经常帮助妈妈照顾一岁的小妹妹。
我喜欢我们的学校，我喜欢在这里学习。老师们同学们，在鲜艳的国旗下，我向你们保证，我一定以更大的热情投入到学习中去！让我们一起努力吧！篇2：竞选校园之星演讲稿
平凡的我 优秀的我
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！我叫秦xx，是三年级x班活泼而又阳光的男孩。我爱好广泛，绘画很好，棋艺不差，喜欢读书，爱好写作。每年学校组织的“语文数学小能手”竞赛都获得优胜奖。年年被评为“全面发展星”，学习成绩在班级一直名列前茅。曾荣获“金星少年”、“文明小标兵”、“孝亲敬老小模范”、“优秀班干部”、“感动班级之星”等荣誉称号，参加学校的第一届“吉尼斯数学大赛”荣获冠军。
在父母的眼里，我是一个懂事的好孩子,从来不乱花钱.经常帮父母做家务，每当周日的时候，为了减轻妈妈的一些负担，我就会帮助妈妈洗衣服，打扫卫生。虽然累得满头大汗，但心里乐得像开了花似的。在生活中遇到有困难的人，我也会积极的帮助。在公交车上遇到老弱病残者，我更会主动让座..... 作为年级的大队委，我积极执勤，认真检查;作为班级的副班长，我刻苦学习，团结同学，热爱集体，尊敬师长，以身作则，严格要求自己。作为班里的学习委员，我是老师的得力助手。为了不耽误老师批改作业，为了不耽误同学们写作业，我总是及时收发。当发现本子有折角时，我会用心整理好。我的这一行为感动了同学们。在老师的眼里，我是一个成绩优秀，全面提升的好学生；在同学们的眼里，我是一个堪称榜样的好同学。
我做的其实都是一些微不足道的小事，但老师的赞扬，同学们的鼓励，给了我无穷的力量。班里的其它事务，如粉笔没了，办板报等我都会积极主动的跑上前。
俗话说：“做一件好事并不难，难得是天天做好事”。不过我相信，我一定会努力为同学们服务的，做同学们的小公仆，我快乐！我幸福！
或许我太过于自诩，“校园之星”这个称号的命运，只是蜻蜓点水的偶然或是石沉大海的必然，但我相信只要努力去做，就一定能够成功！谢谢大家！篇3：丁思语校园之星演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
早上好！
我是四（2）班的同学，我叫丁思语。今天，作为校园之星，站在国旗下演讲我非常自豪。
我喜欢我们的学校，我爱我的老师和同学们。入学三年来，我以“态度决定一切”作为自己学习的座右铭。从一年级开始就有了一个明确的学习态度，而且努力培养自己良好的学习方法，因此三年来我年年都被评为“三好学生”。同时，我积极参加学校的各类活动：文艺表演、运动会、各种学习竞赛，哪儿都有我的身影，并且都取得了不错的成绩。在参加各类活动的同时我也学会了什么是团结，什么是竞争。去年，我还被学校选派到富阳少年宫参加“红领巾主持人”培训班。在这样的培训中让我学到了很多锻炼自己的东西，当然我会更加努力的使自己成为一个优秀的小主持人。
虽然，我获得了很多称赞和荣誉，但是我从未让自己有过骄傲自满的情绪，因为我知道这一切的成绩固然有我个人的努力，当然也离不开老师、同学们的帮助和鼓励，我会更加严格的要求自己，因为我知道，骄傲的人是不可能成功的。
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索！“校园之星”是我人生中一个良好的开始，我必将这个良好的开始成为我获得更大成功的动力！
谢谢大家！篇4：校园之星巡回演讲稿 “校园之星”巡回报告会演讲稿
——“社会活动之星”
主讲人：程梦曦
让你的眼睛加足马力。这就是我，程梦曦，文学与法政学院法学2009级2班学生，来自四川，是一个地地道道的“川妹子”。戴尔·卡耐基曾说过：“优秀的人永远不害怕向别人推销自己。”下面我就在座的各位推销一下我自己。 社会工作方面：担任过班级团支部书记、院学生会体育部干事、院学生会体育部部长，年终考评均为“优秀”。现在担任我们学院学生会副主席。学习方面：获得国家奖学金、校二等奖学金，通过大学英语
四、六级，在国家级、省级期刊上发表论文7篇。文体活动方面：连续两年获得校元旦长跑女子组一等奖；连续两年获得院运动会女子3000米第一名；连续两年获得校女子“主任杯”篮球赛团体第二名等等。
作为“社会活动之星”，在社会活动方面或多或少都有一些自己的经历和经验，希望能够与大家共勉。担任学生干部期间，我和我的团队组织、参与的校级、院级活动共31项，其中获得校级荣誉的有10项。例如：2010年中国矿业大学首届
体育大会、中国矿业大学第五十届田径运动会、2010年文法学院春季师生运动会、
2011年文法学院迎新晚会、2010年文法学院首届趣味运动会等等。
学校正在举办2012届毕业生“供需见面、双向选择”会议。全国各地的许多优秀企业前来遴选适合自己企业发展的人才。但是“就业”，想说爱你不容易。用人单位对人才质量的要求越来越高，综合能力的高低已成为人才遴选的第一标准。怎样才能在千军万马中脱颖而出，这值得我们深思。
实践能力的缺失将严重阻碍学生专业技能的施展与发挥，影响学生创新能力的发展和今后的实际的工作。如果说因为中小学应试教育让我们很感慨也很无奈，那么高等教育就义不容辞地要担负起培养学生综合能力的责任。
当代大学生要具备的怎样的综合能力，仁者见仁智者见智。我只想谈谈我自
己的一些观点：学习能力、人际交往能力、创新能力、实践能力、社会适应能力、抗挫折能力等等。下面让我来一一为大家解答。
学习能力的培养。我想着重介绍一下“学习和社会活动的关系”。有人会疑惑，大学究竟是要学习还是要社会能力，我的答案是“都要”。我们从小就被告知“鱼和熊掌不可兼得”，于是我们形成了惯性思维，凡是好的东西我们都只能选择性的放弃。但是我想说，只要你能够安排得当，鱼和熊掌你都可以兼而有之。在这两者之间，我们力求寻找一个平衡点，就如同天平一样，有暂时性的侧重，但是总体是趋于平衡的。
人际交往能力的培养。人际交往能力的重要性在大学生活中不言而喻，尤其是在社会活动方面。你想举办一些跨学院的大型活动，良好的人际交往能力就会成为你们顺利合作的“润滑剂”。一个活动的举办将会牵涉到各方面的人际沟通，需要你协调好各方面的关系。比如，我们曾举办了体育、电力、艺术、文法“一二·九”拔河交流赛；文法、安全、艺术、孙越崎“庆国庆”篮球交流赛；文法、孙越崎学院羽毛球个人赛等。从中我体会最深的一点就是“以诚相待”。万事诚为先，“真诚”、“热情”是活动成功举办的“助推剂”。 创新能力的培养。我们先来看几张照片。这是我们参加健美操比赛，这是我们在首届体育大会闭幕式上双节棍的表演，这是我们学院“篮球宝贝”的啦啦操表演。这些同学虽然来自五湖四海，但是他们又都来自同一个地方——“文法学院大学生运动队”。在我担任院学生会体育部部长期间，我在文法学院大学生运动队原有的基础上增加了“双节棍”和“健美操”队，经过聘请体育学院专业学生作为教练，我们逐渐形成了集“竞技性”和“文艺性”于一身的运动队，策划承办了多个大型校级活动以及体育赛事的表演。这个创新其实也是源于我自己的一个信念——“文法的体育事业要走出学院，面向学校”。其实后来发现，创新就在自己想要做好的每件事情中。
实践能力、社会适应能力和挫折能力的培养。刚刚我们说到的几个能力似乎在校园中也可以得到很好的锻炼。如果你只满足于此，那么我只能遗憾地说：“你永远不懂社会的伤悲，像白天不懂夜的黑。”虽然说大学是一个“小社会”，但是它和真正的社会还是有一定差距的。你不走出去，就永远不会知道外面世界的精彩和无奈。我也是满怀好奇，开始了自己的社会实践经历。2009年寒假，在四川省中国联通内江分公司进行关于“金融危机对于通讯行业的影响”的调研；2010 年暑假，前往山东省裕隆矿业集团单家村煤矿进行调研；2010年寒假，在四川省中国联通内江分公司实习；2011年暑假，前往安徽省淮北矿业集团刘东煤矿进行调研。在取得了一些社会实践的成绩的同时，更主要的是让自己与这个社会没有脱节，为将来的踏入社会奠定了一定的基础。这是我参加的实践活动的一些照片。
说到挫折能力的培养，我想举一个小小的例子。在我们实践团前往山东省裕隆矿业集团单家村煤矿的时候，要进行一些关于矿工生存现状的问卷调查。由于各种原因，例如矿工的文化水平不高，工作的辛苦等等，他们一开始都不愿意配合我们进行问卷调查，场面陷入了尴尬的局面。当时我们就抱着豁出去了的心态，不厌其烦地为他们一遍又一遍的讲解，最后终于用我们的诚意感动了他们，赢得了矿工们的支持和理解，最终完成了问卷调查。遇到挫折是我们人生中的必修课。既然无法避免，那就迎头面对，在生活中学会“淡定”、“闲坐庭前花开花落，漫随天外云卷云舒”、“泰山崩于前而不动于色”。
我能讲的只是自己的走过的人生轨迹。但是每个人都有属于自己的人生轨迹，别人的成功永远只能是借鉴。希望在座的各位都能够为自己制定一条适合自己的轨迹，既然选择了远方，就要风雨兼程。
谢谢大家！篇5：校园之星演讲稿
校园之星演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！
我是五年级四班的xxx。今天，我来参加“校园之星”竞选活动。我自信在同学们的帮助下，能当选这个称号，感到信心百倍。转眼间，已经是五年 级的学生了。几年来，在老师的辛勤培育和谆谆教导下，渐渐长大了，成了一名优秀的少先队员。 我是一个体贴他人.乐于助人的女孩。古人云：“己所不欲，勿施于人”，所以，要求同学们做到的，我首先要做到，而且要做好。做为一名班干部，在班里处处做到以身示范，处处做同学们的榜样。做好班内事物的同时，帮助需要帮助的同学，调动同学们的学习积极性和互帮互助的意识，使我们班成为一个积极进取，团结合作的集体。
我--还有广泛的兴趣爱好呢！比如唱歌.画画.还喜欢看课外书籍哦!我家有一个小小的书籍阅览室,每天放学回到家第一时间就进去随意翻阅一本书,一看就是1-2个小时,连吃饭都要妈妈提醒,有时会随意打开电脑看看里面的作者又有什么新出版的书籍.每到周末还经常到图书馆看书,这里是知识的海洋,各种各样
种类繁多,有少儿文学.作文.笑话书等,虽说要肃静,但每当我看到精彩，好笑的情节时，会情不自禁地笑起来.阅读不仅增加了我的知识，而且使我得到了成长。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”这句话说得一点儿也没有错，只有读了书，我们的学习成绩才能更上一层楼。只有读了书，我们的生活才能更充实，只有读了书，我们的视野才能更开阔。歌德说：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”当我们用心地读一本好书时，书本就像一位无声的老师，默默地将自己所拥有的全都奉献给读者。 同学们，就让我们做一个爱书的人吧！爱读书是一种美德，世界上大有成绩的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃、聪颖智慧；读书，使人思维插上翅膀，感情绽放花蕾；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远！就让我们在书香中幸福地成长吧！ 如果我成为了“校园之星”，一定会勇于探索，勇于创新，开展丰富多彩的少先队活动。从做好每一件小事做起，帮助最需要帮助的人，做好眼前最需要做的事，采纳老师和同学们最好的建议。要通过各种各样有益的活动，丰富大家的生活，锻炼大家的能力。用我的实际行动，赢得大家对我的信任，让我们少先队 的工作登上一个新的台阶。如果，我落选了，我也不灰心。这说明自己离目标还相差一段距离，我要取他人的长处来弥补自己的短处。不断地完善自己，发奋图强，参加下次的竞选。我认为，是花，就要开放；是树，就要长成栋梁；如果是石头，就要去铺出大路；团结互助，德，智，体，美全面发展，事迹能够充分体现新时期少年儿童的精神风貌。
推荐第8篇：竞选校园之星演讲稿
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竞选校园之星演讲稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！我是来自ＸＸ班的ＸＸ同学，担任班团支书一职，这次有幸参加校园之星的竞选活动，承载着老师的期望和同学们的支持，虽然我并不是所有学生中最优秀的一个，但我有一颗积极向上、热情奉献的心，为了班集体的荣誉，为了锻炼自己，我愿意站在这个舞台上，愿意以自己微薄的力量去丰富我们的校园，用最美的笑脸去迎接初升的太阳。
自上了初中，我每天都很忙碌，学习、班集体、团委会，这些重任都得去兼顾，为了达到平衡，我总是像钉子一样从生活中挤时间，尽心尽责地去把它们做好，在这过程中，虽付出了很多，但却从不后悔，在取得各项荣誉的同时，我总是把它藏在深处，因为我知道，成绩只代表过去，只有不断地进取，才不会落后于他人。
一直以来，我都坚信，人生的成功是建立在失败之上的，没有失败，就没有成功，所以我不害怕失败，哪怕这一次不能入选，我也并不气馁，毕竟我经历了，付出了，在某种意义上我也得到了，充实了。
最后，请你们为我投上神圣的一票，你们的支持是我永远前进的动力，谢谢大家！
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推荐第9篇：竞选校园之星演讲稿
平凡的我 优秀的我
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！我叫秦XX，是三年级X班活泼而又阳光的男孩。我爱好广泛，绘画很好，棋艺不差，喜欢读书，爱好写作。每年学校组织的“语文数学小能手”竞赛都获得优胜奖。年年被评为“全面发展星”，学习成绩在班级一直名列前茅。曾荣获“金星少年”、“文明小标兵”、“孝亲敬老小模范”、“优秀班干部”、“感动班级之星”等荣誉称号，参加学校的第一届“吉尼斯数学大赛”荣获冠军。
在父母的眼里，我是一个懂事的好孩子,从来不乱花钱.经常帮父母做家务，每当周日的时候，为了减轻妈妈的一些负担，我就会帮助妈妈洗衣服，打扫卫生。虽然累得满头大汗，但心里乐得像开了花似的。在生活中遇到有困难的人，我也会积极的帮助。在公交车上遇到老弱病残者，我更会主动让座.....
作为年级的大队委，我积极执勤，认真检查;作为班级的副班长，我刻苦学习，团结同学，热爱集体，尊敬师长，以身作则，严格要求自己。作为班里的学习委员，我是老师的得力助手。为了不耽误老师批改作业，为了不耽误同学们写作业，我总是及时收发。当发现本子有折角时，我会用心整理好。我的这一行为感动了同学们。在老师的眼里，我是一个成绩优秀，全面提升的好学生；在同学们的眼里，我是一个堪称榜样的好同学。
我做的其实都是一些微不足道的小事，但老师的赞扬，同学们的鼓励，给了我无穷的力量。班里的其它事务，如粉笔没了，办板报等我都会积极主动的跑上前。
俗话说：“做一件好事并不难，难得是天天做好事”。不过我相信，我一定会努力为同学们服务的，做同学们的小公仆，我快乐！我幸福！
或许我太过于自诩，“校园之星”这个称号的命运，只是蜻蜓点水的偶然或是石沉大海的必然，但我相信只要努力去做，就一定能够成功！谢谢大家！
推荐第10篇：当选校园之星演讲稿
感谢艺术组组长的推荐及各位老师的支持，让我当选十月份的校园之星。
在十月份工作中，严格遵守学校各项规章制度并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性。x年x月担任校运会大型团体操组长，接到任务后每天下午安排学生在校足球场进行紧张而有序的排练工作，并对学生耐心细心的指导，在排练过程中严格要求学生动作的整齐度、精确度，并提倡快乐舞蹈快乐学习的理念，获得各位老师的一致好评。并成功完成了学校校园文化体育艺术节暨秋季田径运动会开幕式的大型团体操的表演任务。
到xx职校工作以来，本人也不断学习，潜心研究教学方法，学习教学艺术，将所学专业知识与实际相结合尽量让学生发挥自主能动性、学会快乐学习与生活。
相信在以后的工作中不说能做得最好，但求更好！做一名合格的中职教师！
第11篇：校园之星演讲稿初一班
嗨，大家好！我是来自初一（2）班的李天云，我的名叫李天云，顾名思义，就是天上的云，高高在上，有一种俯瞰大地的豪气。
生活中我是一个乐于助人的人，对待同学热情，常言道：“助人乃快乐之本”而我则将它很好的传承下去。当同学有数学难题不会的时候，我会耐心而仔细地给他讲解；当同学有不开心的事的时候，我会静静听他倾诉，并用各种办法让他开心起来；当同学们遇到挫折的时候，我会告诉他“失败乃成功之母”。
学习上我是一个勤奋努力的人，本来是零起点的我，想要学习英语是很困难的，而现在的我英语名列前茅，因为我坚信“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，今天的好成绩背后包含了我无数的心血与汗水。
当然我也不是一个只会读书的书呆子，我还有学习以外的爱好，比如打乒乓球，下象棋，那技术，可是相当的好！还曾获得过有关乒乓球的奖项呢！
别看我个头小，却有着鸿鹄之志，别瞧我长得不帅，却也十分自信。自信不是来自外表，而是阳光的心态，乐观的进取心，持之以恒的信念，我想站在三尺讲台上，从事太阳下最光辉的职业——当老师。别听我普通话不标准，却始终相信情真才能动人。
这就是我，阳光、开朗、热情、自行的李天云。如果你在我身上找到了你的影子，如果你欣赏我的为人，请大方的投我一票吧！谢谢！
第12篇：校园之星
“校园之星”评选活动方案
鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生中创设积极向上的
学习氛围，培养学生全面发展，激发勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强
校园活力，提高学习的积极性。学校政教处将在本学期开展“校园之星”的评选活动。
一、指导思想：
为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方 法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、
空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校政教团委决定在全校开展评
选“校园之星”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使
同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、
自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生，为树立良好的
校风而努力！
二、活动目的：
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学
生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，
让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、活动口号：
“今日校园小明星，明日社会大明星。”
四、理念：
“赏识、激励、关注。”赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每 一个学生。
五、评选的对象：学校全体学生。
六、评选办法：
两月一次由全班学生根据评选条件进行自评，经班委认定后推荐2-3名候选人（候选人自评
分必须在90分以上），候选人对照评选条件简要介绍事迹后（事迹不少于300字并举出实例），
由全班投票表决，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级之星”。由各班评选出
1名票数最多的“班级之星”为“校园之星”。对于每次各班的“校园之星”学校将颁发奖状，
学校将通过周会、广播室等途径进行宣传、报道，并推荐为期末“校园文明之星”评选的候选人。
七、评选内容及标准：
1.勤学之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。
2.诚实守信之星：诚实守信，言行一致，不说谎话，不说大话，知错就改，讲信誉，答应别人的事一定要做到，做不到要向对方说明情况，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。
3.热爱劳动之星：热爱劳动，积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级和卫生区卫生，值日认真负责。衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰。珍惜劳动成果的学生。
4.体育之星：热爱体育锻炼，在体育比赛中有突出表现的学生；5.礼仪之星（文明之星）：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。
6.奉献之星（爱心之星）：乐于助人，任劳任怨，踏实肯干，甘于奉献；
7.自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚；
8.快乐之星：个性开朗活泼，能给他人、集体带来无限快乐与活力的学生。
9.才艺之星：具有文艺、书法、美术等特长，在各类比赛中取得优异成绩。
10.才干之星：有一定管理能力，认真负责的小干部。
11.孝顺之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难；
12.俭朴之星：生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱。
13.进步之星：学习态度端正、学习进步大的学生；
14.全面发展星：全面发展好学生。
八、注意事项及所交材料：
１、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。
2、“校园之星”事迹表各项目要填写完整、真实，贴好相片（一式两份）按政教处规定的时 间上交。
附1：
“班级之星”、“校园之星”自评表
附2:
“校园之星”事迹表
第13篇：校园之星
第五周校园之星(四年级)
罗茂丹
各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
春光明媚的3月正是万象更新的季节，沐浴在春风里，我很荣幸在这里为大家介绍本周的校园之星。
学习之星：周怡鑫（4.1）、张存祥（4.2）、梁秋月（4.3）、贺馨瑶（4.4）、徐璐（4.5）、温雪镭（4.6）
优秀是一种习惯，谦和是一种自信。有这样一群学生，他们用信念播撒希望，用汗水收获成功，他们便是四年级的学习之星，他们分别是（）。他们认真倾听和参与每一节课的学习，积极思考和回答老师提出的每一个问题，工工整整地书写每一次作业，在踏实与勤奋中找到自己的坐标，锐意进取。挫折中，他们从不言败，咬定一个信念：我能行！困难面前，他们永不服输，坚定一个信心：我成功！在攀越书山的征程中，他们不断反思自我，矫正自我，突破自我。坚定的信念和毅力是他们学习进步的秘诀。
文明之星：唐铮（4.1）、余湘（4.2）、陈茂锐（4.3）、陈榕键（4.4）、吴莹玲（4.5）、罗之婧（4.6）
“不学礼，无以立”。他们时刻一脸阳光，绽放的是对同学的友爱、对教师的尊敬，一往无前，凝聚的是他们奋进的执著和文明礼仪的真诚，他们常挂在嘴边的是“你好、谢谢、对不起、不客气”；他们常做的动作是随手捡起一片废纸、上前扶起一位小妹妹、为妈妈递上一杯热茶。他们是老师眼中的好学生——文静平和，礼貌待人；更是同学眼中的好伙伴——友好亲和，善解人意。以学生最朴实的方式，展现了一个文明学生的基本品质。他们告诉了我们每一个人要用心体会文明，用行动诠释文明，让生活沐浴文明。
环保之星：马文宇（4.1）、张钰（4.2）龙雯月（4.3）、尹平平（4.4）、罗伍杰（4.5）、郑新冉（4.6）
他们有良好的卫生习惯，非常注重个人卫生和集体卫生，他们总以“保护环境，讲究卫生，人人有责”来感化身边的人。随手捡起身边的垃圾，已经成为他们自然的习惯。他们还常常带头参加卫生工作，他们用心灵呵护环境，用行动洁净校园，用示范引领同学。环保不是一个时尚的概念，他们时时在做一个用心沐浴校园的环境小卫士。虽然不够惊天动地，却有一份真实而美好的人生情怀；虽然微不足道，只以朴素的道德情感和行为习惯，默默而真诚地为班集体尽一己之力。
身为一道彩虹，就要照亮一片天空。他们或许不是那道最瑰丽无比的彩虹，却以无痕的方式为大家点亮一片灿烂星空。其实我们每个人都是自己生命中的一颗“星”，发现身边的亮点，让我们每个人都能成为校园之星，成为身边人的一颗小星星。让我们以百分百的信心投入到学习和生活中来，体会身边榜样的力量散发童年的无限活力，让火热在生命中闪亮发光。
第14篇：校园之星
2007：感动校园”十大校园之星评选活动实施方案
为深入贯彻中共中央16号文件精神，进一步学习贯彻胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的讲话，充分挖掘学生中的先进典型，发挥榜样的模范示范作用，鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习，发奋学习，争优创先，努力营造良好学风、校风，构建和谐校园，学生处决定在全体学生中开展“2007：感动校园”十大校园之星评选活动。
一、评选类型
从全国学生（包括本科生和研究生）中通过推荐或自荐形式选拔出10名“校园之星”。“校园之星”可以是学生个人，也可以是学生群体，可在以下某一方面表现突出：
1、钻研之星：学习努力、学业成绩突出的典型。
2、创新之星：肯于钻研，在学术科研方面取得突出成绩的典型。
3、自强之星：克服困难，自强不息，全面发展的典型。
4、奉献之星：热心公益事业，关心帮助他人，见义勇为，无私奉献的典型。
5、荣誉之星：勇于拼搏，在文化、体育、艺术和学科竞赛等方面取得突出成绩，为校争光的典型。
二、评选过程
（一）宣传酝酿阶段（3月20日-3月24日）
1、全国各高校学生处召开院系工作会，部署“校园之星”的推荐评选工作。同时，充分利用校内各种媒介，大力营造校园氛围。
2、全国各高校各院系开展广泛的宣传动员工作，采取各种手段扩大评选活动的影响力，积极发现和挖掘本单位的先进学生，同时注重激发学生参选、参评的热情，为评选活动打下良好基础。
3、全国各高校各院系成立包括院系领导、教师代表、班主任、学生干部及学生代表组成的院系推选小组（评选小组一般应在7－11人左右，学生人数应占评审小组总人数的50%），研究制定本单位推荐和初评工作方案。
（二）全国各高校院系推选阶段（3月24日－4月7日）
各院系按照评选要求（具体见附件）和本单位推选工作方案组织推荐和初选工作。
1、推荐工作原则上分两个主要渠道进行。学生个人或群体（社团、宿舍、运动队等）既可以直接向院系推选小组自荐，也可以通过班级推荐。需在校园网（或通过办公系统）下载并填写“校园之星推荐（自荐）表”，上交院系推选小组。
2、院系推选小组在4月7日前根据本院系特点自行制定方案，组织院系一级“校园之星”的推选工作，并以此为契机开展本院系先进学生典型的宣传。在此基础上，各院系推选小组从院系推选结果中确定1名佼佼者作为候选人代表本院系参加校级“校园之星”的评选。候选人名单须在本单位张榜公示。
3、院系确定候选人后，须成立辅助候选人参选的助选小组，负责组织材料、制作展板，为参加学校评选做准备。
4、4月7日，各院系将本单位推荐的校园之星候选人材料上交学生处教育办公室。材料包括：校园之星推荐（自荐）表以及书面材料（1500字以上），需着重写明突出事迹。
（三）校级评选阶段（4月8日－4月18日）
1、学校成立由主管校领导牵头，学生处、校团委和教师代表、学生代表组成的校级评选小组，
具体组织评选工作；
2、采取多种方式宣传候选人，争取尽可能多的学生了解、参与评选工作；
3、4月中旬召开“2007：感动校园”校园之星评选大会。组织各院系候选人助选小组现场介绍、展板宣传和候选人自我介绍，各院系组织师生参加助选，通过观众现场投票产生“2007：感动校园”十大“校园之星”；
4、学校将对推选出的十大校园之星给予公开表彰和奖励，同时校级评选小组认真研究推选其中的杰出学生参加市级评选活动。
（四）宣传推广阶段（4月20日－）
组织相关人员深入挖掘校园之星的闪光事迹，制定“校园之星校园行”宣讲计划，组建先进事迹宣讲团进行校园巡回宣讲；同时通过广播、电视、大学杂志、橱窗等途径广泛宣传。
三、评选要求
1、各院系、各单位要高度重视“校园之星”推选工作，尤其是院系级推选工作必须广泛发动学生，确保候选人在本院系具有深厚的群众基础；
2、候选人应该品学兼优，尤其在某一方面有特别感人的事迹或十分突出的贡献，其感人事迹和高尚精神具有普遍学习和宣传的价值；
3、要特别注重学生群体的挖掘和推荐工作。
“2007：感动校园”十大校园之星评选活动是我校进一步学习贯彻胡总书记关于荣辱观讲话精神，加强和改进大学生思想政治教育，加强学风、校风建设的重要举措。希望各院系高度重视、精心组织，在广泛宣传的基础上，认真推荐评选，真正推选出体现当代大学生良好精神风貌，符合社会需求发展需要，能担当起新世纪神圣使命的先进大学生，作为全国各高校大学生的先进代表。
2006.11
附件：“2007：感动校园”十大校园之星推选标准
1、钻研之星――学习努力，学业成绩突出，在学习上刻苦钻研、奋发努力、成绩优异，并且在专业学习方面有独到见解，博得老师高度肯定的学生。
2、创新之星――肯于探究，在学术科研方面取得突出成绩，在学术科研方面富有创新精神，积极进取，有较强的科研能力，公开发表过有学术价值的论文或出版过有一定学术影响的著作，在相关学科竞赛中获得过重要奖项，以及将学习成果转化为现实应用等。
3、自强之星――克服困难，自强不息，克服家庭经济困难或身体疾病，在学业上或其他方面取得突出成绩的学生。
4、奉献之星――热心公益事业，关心帮助他人，见义勇为、无私奉献。积极参加社会工作，热心为同学服务，获得过市级以上奖励的学生。
5、荣誉之星――勇于拼搏，在文化、体育、艺术和学科竞赛等方面取得突出成绩、获得过市级或国家级奖项，为校争光的学生。
第15篇：校园之星
关于开展“校园之星”评选活动的
通知
各班级：
为了弘扬校园先进文化，树立良好的班风、校风，展现优秀学生风采，学校决定在全校展开“校园之星”评选活动，现将有关事项通知如下：
一、评选内容
1、学习之星
2、尊师之星
3、纪律之星
4、卫生之星
5、诚信之星
6、孝顺之星
7、体育之星
8、文艺之星
9、助人之星
10、安全之星
11、广播之星
12、自强之星
二、评选方法
1、初评：各班民主评选，分别推荐1星，填好《校园之星》推荐表，11月13日交德育处；
2、总评：学校根据班级推荐情况，评选60--80名长岭中学校园之星。
三、表彰方法
1、在期中考试总结会上奖励
2、在“校讯通”给家长发喜报
3、出光荣榜表扬
长岭中学校园之星评委会
2013年11月12日
第16篇：校园之星
校园之星评选之公益之星
机电工程学院车辆1001班李贺羊
当受到院学生会邀请评选这个荣誉时自己内心不免有点受宠若惊的感觉，深知自己做的远没有作为“明星”的资本，但既然自己得到了学生会的认可自己就将自己的事迹述说一下。
从小爷爷自己的教育对自己很深，他老人家经常教育自己要经常帮助别人，爷爷平时也经常帮助别人，受其影响自己从小就养成了帮助别人的习惯，因为当时只是为了别人的一个夸奖，每当听到别人说：贺羊真是个好孩子时内心就无比的开心，所以小时自己总会帮一个胡同的老爷爷老奶奶让垃圾，倒脏水，接水喝，跑去商店给他们买东西，小孩子无非就是为了一个夸奖，也从小体会到帮助别人给自己带来的乐趣的感受。
步入大学自己的能了也有了很大的提高，公益活动是在生活的点滴当中做出来的，自己喜欢，劳动，因为自己本农民出身从小受家庭的影响，身为班长自己不但积极帮助别人而且还把公益宣传到同学当中。
2010年带领全班同学去竞秀公园拾捡垃圾，虽然有的同学感到有些不好意思但自己的实际行动鼓舞了大家，于是大家纷纷拿起准备好的袋子参与到这次活动当中，期间乐趣不言而喻。2010年秋天落叶铺满了整个校园当时学院号召同学积极参与到落叶的清扫的当中，自己身为班长同时作为班里的积极分子自己主动的参与到这个活动当中，扫完落叶后自己还主动的承担起清运的工作。此外还和同学们扫过一教，包括擦桌子，墩地，擦玻璃等等；参与学校老干部活动中心的打扫，积极参与雷锋活动月的各个活动；代表机电院带领宿舍的孟伟超，王凌宇去办公楼帮助老师清扫，清运垃圾并得到了老师的高度赞扬。
2010年下学期学校安排了勤工助学室外卫生活动，本着减轻家里负担和发扬自己公益活动的热情自己积极报了名。在室外卫生打扫期间自己积极主动，工作态度认真，每天自己扫完组长安排的任务后都会积极的去帮助清运的同学倾倒垃圾，由于工作认真负责，一段时间后自己被认命为南区三组组长，期间自己并没有以为组长的身份而停止打扫卫生（组织规定，为了方便管理组长可以不跟组员一起清扫）而是积极的带领大家做好每一个工作区的清扫，提高了我们组的工作组织性与积极性，得到的组员的高度认可，同学期又被组织安排到工作管理环境艰难的中区工作，期间响应学校绿化科学生管理中心号召，带领同学集体重点清扫5号楼前自行车堆下垃圾的清扫，得到相关领导的积极肯定。2012学年由于表现突出被组织任用为中区中队长，期间带领大家重点对机电院、城建院办公楼里的垃圾进行大清扫使老师的办公区域得到空前的干净，得到部长，绿化科老师的积极赞扬和同学的肯定。
帮助别人也是一种习惯，服务别人也是一种品德，自己深知在这条路上还要走好久，因为自己就是这样生活着，也知道自己所做的也都是一点点的小事，帮助别人快乐自我，我将会这样一直做下去。
第17篇：校园之星
关于开展2011年学生“校园之星”评选的通知
各院系：
为进一步发挥学生先进典型在大学生思想政治教育工作中的示范引领作用，深入推进优良学风、校风与和谐校园建设，不断增强大学生的综合素质。经研究，决定开展2011年 “校园之星”评比工作。现将有关事项通知如下：
一、评选时间：
2011年11月28日—12月28日
二、评选条件：
对照《南京工程学院“校园之星”评比办法（试行）》相关条件进行评选
三、相关要求：
1．推荐的候选人及材料必须实事求是、真实可靠。推荐的候选人应按要求填写推荐表，并附主要事迹材料和近期个人生活照一张，主要事迹要突出重点、内容真实，文字在1500字内。推荐表及事迹材料一式二份，统一用A4纸打印，并与12月12日（星期一）15：30前报送到团委办公室并将电子档通过奥兰发给团委，逾期不报作自动弃权处理。
2．各院系按照类别分别推荐，每一类别限推荐1人。推荐活动要本着择优的原则，严格按照评选条件上报候选人。
第18篇：校园之星
乌泥小学“校园之星”评选方案
为充分展示我校学生的精神风貌，在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星，发挥榜样模范的示范带动作用，我校决定在全校学生中开展“校园之星”评选活动。
一、指导思想
引导和激励广大学生向身边的榜样学习，奋发进取、全面发展，营造良好学风、校风，构建和谐校园。
二、评比对象：一 ~ 六年级
三、评比内容及标准：
1、学习之星：学习成绩优异，拥有先进的学习方法且能经常向他人传授自己的先进经验，让他人有所得。
2、礼仪之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。
3、感恩之星：热心公益工作，积极参加志愿者活动，以实际行动回报国家和社会的培养之恩。爱护自然，保护环境，做人与自然和谐相处的桥梁。
4、环保之星：爱护环保设施，爱护花草树木，不随意践踏草坪。不随地乱丢垃圾，不把白色污染带进校园，能随手拾起废纸果壳等垃圾，垃圾投放能入桶（箱）。
5、体育之星：热爱体育锻炼，在体育比赛中有突出表现的学生。
6、音乐之星：喜爱音乐，在音乐比赛中有突出表现的学生。
四、评选办法与程序
1．“校园之星”评选活动每月一次，于每月月底进行评选。
2．所有学生都有参评资格，凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，有较强的榜样示范作用。
3．层级推荐，逐层选拔：
①学生个人参照评选内容及标准，主动申报于班主任处。 ②候选人通过班级推选产生，每班推选出2~3名校园之星。 ③班主任将名单上交大队部，然后制作精美的“校园之星”展框。
五、宣传、表彰办法
1．学校将通过校园广播站、宣传橱窗和墙壁展框等途径进行广泛报道、宣传“校园之星”的先进事迹。
2．各班通过班会课号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。 3．在班级管理考评中相应加分，并作为以后评选各级评优的重要参考条件。
六、注意事项：
1、各班、各年级要注意评选的公平，公正，增加透明度。
2、各班、各年级要加大宣传力度，积极宣传先进学生的优秀事迹，通过平凡小事，折射出学生的高尚品质和人性光芒。
3、各班要积极创设评优争先的氛围，充分发动学生参与评选，树立榜样的示范作用。
乌泥小学3月份“校园之星”名单
学习之星：
余玲
赵怡莲 吴一娜 毛耀平吴雅琳
礼仪之星： 感恩之星： 环保之星： 体育之星：
吴泽颖 占子豪 姚雅婷 何辉
刘彤 刘为青
甘克宇 胡小丽 汤萍萍
姚玉婷 吴蕾玲
姚璇 吴晓峰 姚剑佳 吴碧贞 刘为贤
刘文舸 刘文珺
许亮吉 吴志强 张坤华 万文雅 吴金金
汤冰冰 吴磊 吴浩 何俊青
何俊 吴少彪 吴首溢 赵仕乐 吴天乐
张少剑 万慧智 刘超 赵刘卫 张岩松
2013.4.1
第19篇：校园之星
划
院学生会组织部
二零一二年四月十六日
策 书
一·活动主题：“点亮未来之星，创新人文校园”。
二·活动背景：份正迎“学习雷锋精神”活动月，为了更好深入的学习雷锋精神，提高我院学生文化修养，改变学生的精神面貌培养学生奋发向上拼搏进取的学习精神、树立榜样、学习先进、让更多的同学以一个良好的心态投入到学习生活当中为此来评选|“校园之星”。
三· 活动目的：为打造优质和具有内涵的校园品牌，促进学生全面和谐发展，树立正确当代大学生形象，促进校园人文创建，特此提供“校园之星”魅力平台。通过榜样带动作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多同学发现自己的闪光点、找寻学习和生活的自信。
四·活动对象： 全员在校生 五· 活动时间： 2012年3月21日
六· 举办单位： 甘肃交通职业技术学院“校园之星”活动由院学生会主办，路桥系、汽车系、管理系、信息系学生会承办。
七· 评选项目： 学习之星、体育之星、舞蹈之星、书画之星、语言之星、实训之星、勤俭节约之星、创新之星、礼仪之星、雷锋之星。
八· 活动流程：
1、前期工作：晚自习各系宣传部进班宣传，以班级“校
园之星”为主进行评选
2、报名方式：以个人推荐为主，也可以有各系团总支、学生会推荐。在班级报名，以系部为单位提交报名表。（人物及事迹材料要真实，符合评选主题及要求）
3、报名条件：明礼诚信、团结友善、吃苦耐劳，具有优良的道德素质和个人品质，在校期间无任何违纪处分，积极参加各类活动，学习态度端正，善于创新。
4、（1）第一阶段：活动准备期
活动方案：承办方：各系团组织学生会
宣传方式：平面海报、条幅、广播站以及各班宣传
人员安排：报名：赵莎 整理资料：朱晓洁
调查组：马军、贾海鹏、寇永亮
宣传及收集vcr：王海龙、冯伟
（2）第二阶段：海选 阶梯教室
活动任务：初期推广、报名（以班级自荐的形式） 活动启动仪式、地点大操场（附件） （3）第三阶段: 初赛 阶梯教室
评委:岳生斌、王向东、李中元、李新春、朱成瑞 王生银、蔡飞、魏瑞英
公布进入复赛人员名单 加强宣传
评分统计人员：学院组织部
（4）第四阶段：复赛 礼堂
评委：何雪健、闫红丽、佐伽
公布进入决赛人员名单、让广播站宣传 指导老师对决赛人员进行指导培训 （5）第五阶段：决赛 礼堂
评委：学院领导及指导老师
节目脚本 主持人 礼仪 灯光、音响准备以及录制 公布获奖人员名单 颁奖
5、评选类型及标准： （1） “学习之星”评选标准：
①.勤奋好学、刻苦钻研，善于思考，成绩优异；在“一帮一，一对红”活动中取得突出表现。 ②.学习成绩平均 80 分以上。
③.遵守学院各项纪律，按时上课并认真听讲，在同学中起到模范 带头作用；
④.英语过四级、计算机二级。
⑤.积极推动学院学风建设，勤学善思力行创新，帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。 （2） “体育之星”评选标准：
①.热爱体育锻炼，在一项或多项体育项目上具有一定特长；
②.团结同学， 热心推广体育运动， 能带动同学一起进行体育锻炼；
③.在校内外各级比赛中取得良好成绩。
（3） “舞蹈之星”评选标准：
①.热爱才艺表演，具有一定的艺术修养和水准，积极参加校内外 各项文艺活动；
②.有过参加才艺类比赛的经验，在校内外各级比赛中取得良好成 绩并能带领同学积极参加才艺类活动；
③． 有原创意识，能独自构思并创作才艺作品者（包括原、创音乐、原创校园话剧、音乐剧、小品、相声、舞蹈等） ；
④.文艺作品须通过 DV、PPT 等形式提交组委会，要求画面流畅、制作精良。 （4） “实训之星”评选标准：
①.积极响应和支持校内的各种实习活动，曾获相关奖励者；（例如：测量实训、钳工实习、电讯室实习等等）
②.现场模拟或实习结果；
③.实践经历真实可信，在同学中有一定的影响力，并得到老师、同学的广泛认同；
④.在创业实践等方面做出一定成绩，显示出较强的潜力和竞争力，并具有较强示范性，起到良好的模范作用。
（5） “创新之星”评选标准：
①.崇尚科学、热爱科学，勇于创新，具备探索精神，对创新有浓厚的兴趣，有一定的科技成果；
②.积极参加学校科技创新活动，为学校的科技发展做出一定贡献，并立志于创新方面；
③.有独立制作的科技作品，曾在校内外获奖者；
④.带动周围同学共同参与到创新研究中，团结互助，有良好的创新意识和严谨的研究态度。
（6） “勤俭节约之星”评选标准：
①.勤俭节约、自强奋进，用自身的勤奋努力在逆境中取得成功；
②.经济上积极寻求独立，在艰苦的环境下表现出顽强的毅力和乐观向上的精神态度；
③.有勤工助学的经历，曾通过自己的努力获得劳动报酬；
④.通过个人的自强事迹，感动同学，在同学中起到模范作用。 （7） “语言之星”评选标准：
①．上场个人演讲（三分钟） ②．随机抽题演讲； ③．即兴问答；
（8） “礼仪之星”评选标准：
①.严格遵守校规校纪，为人谦和礼貌； ②.气质突出，举止大方，衣着得体；
③.积极带动周围同学注意文明礼仪方面的问题，能起到模范带头作用；
④.在校内外参加活动时能展现良好的精神风貌，为学院赢得荣誉，有礼仪或志愿者工作经验； （9） “雷锋之星”评选标准：
①.富有爱心，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困、环保等活动，积极投身社会及校园各种公益行动；
②.以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园而不懈努力； ③.曾在校内外公益类活动中有突出表现，获得相应奖励； ④.积极带动周围同学参与公益行动，以自己的努力推动校园公益 活动的开展。
（10） “书画之星”评选标准
①.热爱书法绘画、对书画有一定造诣 ②.自己创作作品 内容要求健康向上
十· 预算经费： 荣誉证书、奖品及活动中宣传所需经费共计2000元；
院学生会组织部 二零一二年四月十六日
2012年“校园之星”活动负责人名单 活动总负责人：何学健
活动负责人：杨鹏涛、贾博、孟琳
组织人员：马军、赵莎、寇永亮、贾海鹏、郭泽斌、冯伟、朱晓洁、王海龙
第20篇：校园之星
华北科技学院第四届“校园之星”评选细则
一、活动时间：2008年4月—6月
二、评选对象：具有华北科技学院学籍的在校学生
三、评选方式：
（一）报名方法：
以个人自荐为主，也可由各系团总支、学生会等单位或组织向组委会推荐。人物及事迹材料需真实，符合评选主题和要求。
（二）报名条件：
1.热爱祖国，拥护党的领导，遵守国家法律，坚决贯彻党的基本路线和方针政策；
2.严格遵守大学生行为准则和学校各项规章制度，坚决执行学校的各项决定，在校期间无任何违纪处分；
3.明礼诚信，团结友善，吃苦耐劳，具有优良的道德素质和个人品质；
4.关注学院发展，具有强烈的社会责任感和使命感；
5.学习态度端正，学习成绩优异，善于创新；
6.身体健康，达到大学生体育健康标准，积极参加各类活动。
（三）报名时间、地点、材料要求：
1.报名时间和地点：2008年4月24日—5月5日，每天12：00—13：00，18：00—19：00，将报名表及事迹材料按规定要求交至院学生会办公室（体育场看台下）。
2.材料要求：
（1）报名人需要提交推荐表（报名表）一份。要求表头照片须是近期一寸免冠照片一张，推荐或自荐理由300字左右，表中需由推荐人填写推荐理由，如果自荐则由熟识的老师或同学填写推荐意见。
（2）正式候选人需要提交个人事迹材料一份。要求内容不少于1000字，正文标题用二号宋体加粗，文章部分用宋体四号字，首行缩进2个字符，左右、上下页边距均为2.5cm，行间距25磅，用A4纸打印。事迹材料须真实可信，有详细个人介绍，并突出自身参评类型的优势。
四、评选类型及标准：
（一）“学习之星”评选条件：
1.勤奋好学、刻苦钻研，善于思考，成绩优异；
2.2007-2008学年第一学期学习成绩平均80分以上，大学期间一次性通过全部学分，曾获得奖学金者优先考虑；
3.遵守学院各项纪律，按时上课并认真听讲，在同学中起到模范带头作用；
4.英语、计算机等国家等级考试成绩突出，具有一定的科研能力，爱好广泛，全面发展；
5.积极推动学院学风建设，勤学善思力行创新，帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。
（二）“体育之星”评选条件：
1.热爱体育锻炼，在一项或多项体育项目上具有一定特长； 2.具备良好的体育道德，对体育运动有一定的了解；
3.团结同学，热心推广体育运动，能带动同学一起进行体育锻炼；
4.在校内外各级比赛（校运动会、校季联赛、大学生运动会及其他省、市级别体育竞赛等）中取得良好成绩。
（三）“才艺之星”评选条件：
1.热爱才艺表演，具有一定的艺术修养和水准，积极参加校内外各项文艺活动；
2.有过参加才艺类比赛的经验，在校内外各级比赛中取得良好成绩并能带领同学积极参加才艺类活动；
3.有原创意识，能独自构思并创作才艺作品者优先考虑（包括原创音乐、原创校园话剧、音乐剧、小品、相声、舞蹈等）；
4.才艺作品须通过DV、PPT等形式提交组委会，要求画面流畅、制作精良。
（四）“学干之星”评选条件：
1.具有敏锐的政治鉴别力和政治责任感，在重大突发事件和大是大非面前立场坚定，勇挑重担；
2.在学院任一学生组织担任学生干部，认真负责、恪尽职守，有较好的工作成绩，得到师生认可；
3.有全心全意为同学服务的责任心，在同学中树立良好的形象，具有较高的威信和感召力；
4.能够以高标准严格要求自己，以身作则，不计较个人得失，起到良好的模范带头作用；
5.有较强的工作能力，积极组织各种健康有益的校园文化活动和社会实践活动，在促进校园文化建设等方面作出显著的工作成绩。
（五）“实践之星”评选条件：
1.积极支持和响应校内的各种社会实践活动，曾获相关奖励者优先；
2.团结和带领周围同学，利用业余时间进行大学生实践活动并取得良好的社会和经济效益；
3.实践经历真实可信，在同学中有一定的影响力，并得到同学的广泛认同；
4.在创业实践等方面做出一定成绩，显示出较强的潜力和竞争力，并具有较强示范性，起到良好的模范作用者优先。
（六）“科技之星”评选条件：
1.崇尚科学、热爱科学，勇于创新，具备探索精神，对科技有浓厚的兴趣，有一定的科技成果；
2.积极参加学院科技创新活动，为学院的科技发展做出一定贡献，并立志于科研方面的继续深造；
3.有独立制作的科技作品，曾在校内外各级比赛中取得良好成绩，已将学习成果转化为实际应用者优先；
4.带动周围同学共同参与到科技研究中，团结互助，有良好的创新意识和严谨的科研态度。
（七）“自强之星”评选条件： 1.勤俭节约、自强奋进，用自身的勤奋努力在逆境中取得成功；
2.在经济上积极寻求独立，在艰苦的环境下表现出顽强的毅力和乐观向上的精神态度；
3.有勤工助学的经历，曾通过自己的努力获得劳动报酬；
4.通过个人的自强事迹，感动同学，在同学中起到模范作用。
（八）“诚信之星”评选条件：
1.具有诚信意识、良好考风和大学生信贷信誉，遵守校纪校规，努力完成所作的决定和承诺，深受同学信任；
2.严格要求自己，助人为乐，对同学充满真诚，与同学团结相处；
3.在学习、生活中能体现诚信、学会诚信、传播诚信，以实际行动影响身边人。
（九）“文明之星”评选条件：
1.严格遵守校规校纪，为人谦和礼貌；
2.气质突出，举止大方，衣着得体；
3.在文明礼仪方面有突出表现，曾受到校内外相应的表彰；
4.积极带动周围同学注意文明礼仪方面的问题，能起到模范带头作用；
5.在校内外参加活动时能展现良好的精神风貌，为学院赢得荣誉，有礼仪或志愿者工作经验者优先。
（十）“公益之星”评选条件：
1.富有爱心，积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困、环保等活动，积极投身社会及校园各种公益行动；
2.以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园而不懈努力；
3.曾在校内外公益类活动中有突出表现，获得相应奖励；
4.积极带动周围同学参与公益行动，以自己的努力推动校园公益活动的开展。
