推荐第1篇：师生共享演讲稿
师生共享演讲稿
宜昌金东方高中
陈攀峰
亲爱的同学们，各位老师，大家上午好。今天有幸能站在这里和大家分享我们美好的求学时光和生活中的点滴感悟。首先，我想和大家分享一首英语小诗
Forget about the days when it\'s been cloudy, 忘掉你失意的日子，
But don\'t forget your hours in the sun.但不要忘记黄金的岁月。
Forget about the times you\'ve been defeated, 忘掉你的一次次失败，
But don\'t forget the victories you\'ve won.但不要忘记你赢得的胜利。
Forget about the misfortunes you\'ve encountered, 忘掉你遭遇的不幸，
But don\'t forget the times your luck has turned.但不要忘记你的好运会来。
Forget about the days when you\'ve been lonely, 忘掉你的孤独日子， But don\'t forget the friendly smiles you\'ve seen.但不要忘记你得到的友善的微笑。
Forget about the plans that didn\'t seem to work out right, 忘掉你没有得以顺利实施的计划，
But don\'t forget to always have a dream.但永远不要放弃你的梦想。
这首小诗的题目是“Always Have A Dream”—永不放弃梦想。梦想是我们对于美好事物的一种憧憬和渴望，哪怕有时梦想会不切实际，但毫无疑问，梦想是人类最天真无邪最美丽可爱的愿望。
此时此刻，看着你们一张张年轻靓丽，充满活力和热情的脸庞，我仿佛又回到了我难忘的求学时光。此时的你们一如那时的我，正在为了自己的梦想而努力。。。
我想你们每个人心里都有一个五彩斑斓的梦，也许想成为一名企业家，一名工程师，设计师，公务员，传媒主持人，甚至是一名军人，科学家。儿时的我，想的仅仅是当一名老师。而现在能够作为一名老师站在这里和你们交流，我感觉真的很幸运。因为，哪怕是这样一个小小的梦想，也曾经在时光的河流中，几番起伏，数次搁浅。。。
我生长在孝感市大悟县这个国家级贫困县下面一个再普通不过的小山村。爸爸妈妈都是朴实善良的农民。记得小时候的日子虽然清贫但却和睦幸福而快乐。
我出生那会刚好赶上国家实行计划生育政策，超生了要罚款，没钱就拿东西抵账。不幸的是，我们家有三个男孩子，刚好是重点照顾对象。那时超生一个就得罚好几百，更何况我有两个弟弟。忘不了那年冬天的晚上，劳累了一天的妈妈正在给两个弟弟洗澡，他们脱得精光，赤条条地坐在一个满是热水的大木脚盆里面嬉闹着，旁边是一堆烧得很旺的炭火。温暖的火光中妈妈的脸上写满了幸福。。。这时不期而至的村干部和几个五大三粗的人让接下来的一切成为了我小小的心灵里长久的梦魇。他们正是来催缴计划生育罚款的，可那时能凑得上的已经全部交上去了，实在没办法他们就瞄上了家里唯一值钱的“家用电器”—一辆载重28式自行车。还记得每次去几十里地外的外婆家，三弟坐在车后座上，而我和二弟就坐在后车轮两边的货架上，一路手舞足蹈的去往我们的目的地。而那辆承载着我们太多快乐的自行车在一群壮汉的你拉我拽之下，生生从我们村东头拉扯到了村西头，后面跟着我爸妈和哭喊着的三个小家伙。。。
还记得上小学一年级的时候，看着别的孩子手里拿着崭新的新华字典羡慕的不得了，就一直吵着爸爸要买，而爸爸的回答总是很狡猾：好好，买，过几天给你买。当我终于发现那所谓的“过几天”永远没有尽头的时候，一天中午放学回家，我就哭着闹着赖在家里不走了。眼看下午我要迟到了，爸爸终于发火了，拿起家里放牛的鞭子一路追着我打，一路将我赶到了三里路外的学校。一本一块二毛钱的新华字典就成了我长久的梦想。
我永远无法忘记我的小学—长冲小学，一所山村小学，虽小却承载了我们那些80后儿时的快乐。也许是家里的长子看的比较精贵，
六、七岁的我还不知道何为梦想，更不知道妈妈经常跟我念叨的：养儿不读书，不如养头猪到底是什么意思，过着优哉游哉的生活直到小学六年级快结束的时候，我遇到了我人生中第一位好老师—梁老师。他也是学校的校长，也不知道他凭什么觉得我这个不务正业的家伙就是一个“可造之材”，专门去家访说服爸妈让我留级。也正是这次留级改变了我，让我开始能够静下心来去做那些让我无法理解的诸如一个水槽，往里面灌满水要3个小时，把水放干要5个小时，如果同时打开入水口和出水口需要几个小时才能把水槽灌满这样的题目，也让我开始对老师充满了感激和向往，那会儿心里就有了单纯的梦想—长大了要当一个像梁老师一样的好老师。今年十一回老家办婚礼，第一个给梁老师打电话想把这个好消息告诉他。席间，在涌动的人群中一眼就发现了他，还有我的高中班主任谢老师。流年似水，不知不觉间他们早已不再年轻，头上早已平添几许白发，为了我这个他们给与太多期许却依旧如此平凡的弟子的婚礼，不辞辛劳大老远的赶过来。谈笑间他们的皱纹，让我心情久久难以平静：亲爱的老师，谢谢你们给了我种下了一颗梦想的种子，并让我一直为之坚持直至开花结果。
还记得上了高中以后，我的老毛病又犯了，自诩上了全县最好的高中，只要不出意外，考个大学还是没有问题的。相对于小镇上初中生活的单调乏味，县城里面闪烁的霓虹和热闹的街道让我渐渐迷失。我不再起早贪黑；不再因为熬夜学习怕爸妈催我睡觉而用书本挡着灯光；对爸妈的关注，我学会了报喜不报忧；对于老师的叮咛，我学会了搪塞敷衍。。。就这样，我稀里糊涂却自以为是信心满满的参加了02年的高考，结果可想而知，离本科分数线都差一大截子。因为我初中复读了一年，我的二弟和我是同年参加的高考，雪上加霜的是，在镇上读三中的他一样考得很糟。
面对惨淡的成绩，面对沉默的父亲母亲，看着他们脸上化不开的哀愁，我无言以对，更不知道该如何去安慰他们。弟弟上三中，考不好情理之中，而我花着家里最多的钱上着县里最好的高中，却依然。。。在我的高中旁边，有一条河将县城一分为二，就在成绩出来的那天，我和弟弟一起坐在那条河边，呆坐了半天，相顾无言。怎么办，复不复读？谁来复读？我不知道。我不知道那天下午我弟弟在想些什么，只是本应该也很沮丧的他却反过来一个劲的安慰我，说没事，哥，今年没发挥好，明年好好复读一年，我们兄弟几个你的希望最大，你一定要考上个好大学，别让爸妈失望。我永远记得他说这些话的时候看我的眼神，现在想来依然让我心酸刺痛。后来我才明白，实际上就在那一刻，他已经决定退出了。
我的弟弟画得一笔好画，他的习作常常会成为左邻右舍的收藏品，就在高考前，他们学校已经组织他们去参加湖北美术学院的美术专业课考试，他以优异的成绩通过了，以他的高考分数上湖美是绝对没问题的。那天晚上回到家中，我不知道他是是如何能够狠下心来决定辍学的，但那双通红的眼睛已经告诉了我一切。我再也控制不住对爸爸哭喊着说：爸，我不读了，我想打工去，别耽误了弟弟。。。
最后的结果我想你们也知道了，弟弟放下了心爱的画笔，投笔从戎，远赴山西成为了一名光荣的武警战士。而我，早已没有退路，唯有背水一战。。。打点行囊，重新上路，复读的日子很苦很累但也过得很充实，每当下晚自习，我们几个哥们依然在教室挑灯夜战的时候，摇曳的烛光下总有弟弟来自山西的鸿雁传书，告诉我，哥，我在部队很好；哥，我荣立三等功了；哥，上回我们去森林里灭火，风向突变，差点回不去了，我们每个人在地上挖了个坑把自己埋起来用湿毛巾捂着口鼻才脱险，好悬。。。摇曳的烛光下总会有爸爸妈妈苍老的容颜和期待的眼神。为了自己小小的梦，也为了他们，我走过了又一个酷暑和寒冬。
03年六月7号，我平静的步入考场，开始了我有生以来最重要的考试。。。7月底成绩揭晓，我的大学我的名字赫然在目。。。
在填报高考志愿选专业的时候，我并没有经历太多的犹豫和反复，拿起笔，我想起了我的小学校长梁老师，想起了了在我高考失意时一直以来给我默默鼓励与支持的如父严师，我的高中班主任谢老师，想起了爸妈提到他们的时候那种由衷的感激，我毫不犹豫的选择了教育。。。
一路走来，无论家境的贫困，学习的起伏或是考场的失意都曾经差点让我的梦变的遥不可及。真的很感激你们—我的老师，我的父母，我的兄弟。正是有了你们的牺牲与付出，才能让我得以继续我的梦想。当然一路走来，我更庆幸我没有随波逐流，没有挥霍青春。在这场追梦之旅中，因为我的坚持我的决绝我的义无反顾，让我走到了今天。。。
大学毕业以来，走过了不少地方，也换了几次工作，但我一直是一名老师。对于教书当老师，也知道他的清贫，也曾抱怨过，也曾退缩过，但无论是新疆库尔勒孩子们的质朴，还是孝感学生们的情意，都让我难以割舍。临来宜昌之前学生送来厚厚的几本留言薄，其中的一段话让我感慨万千：亲爱的陈老师，想着你说过的话，会感动；唱着你教过的歌，会想哭。我想，拥有这些，儿时的梦我会用一辈子去实践。
亲爱的同学们，一路走来，难免风雨，难免坎坷。但无论何时，记得拥抱梦想，永不放弃梦想，哪怕是很小的一个梦。坚持下去，用心浇灌，终有一天她会长成参天大树。拥抱梦想，永不放弃梦想，一路行来一路歌！谢谢。
推荐第2篇：演讲稿相互尊重换来师生真情
相互尊重换来师生真情
谈及“尊重”，很多人都会想起尊重他人、尊重父母、尊重老师，而在实际生活中，又有多少人能够真正做到尊重呢？这让我想起了在国庆节放假前发生的一件事。
整件事情是这样的：在国庆节放假的前一周周末，我给孩子们布置的作业是一页习题。周一早上，我们班一个小女孩急匆匆地跑到我跟前，说：“老师，浩浩的作业没写。”我一愣，心想：这个孩子很聪明，上课发言也很积极，每天作业都完成的很快很规范。怎么会没写作业呢？平时像这样的情况我都会进行严厉的批评，而这次，我没有这样做。
我先让自己静下来，问浩浩：“你的作业为什么没写？”浩浩不假思索地回答：“老师，你周五讲的课我没有听懂。”我假装相信了这个孩子（其实我只是不想当面揭穿他）。接下来，我开始上课了，讲的就是星期天的作业。而这个孩子几次不一样的举动引起了我的注意，只要是我提出的问题或者是其他孩子的疑问，他都能迎刃而解。于是，到下课的时候我就问他：“周五的课听懂了吗？”他红着小脸说：“老师，我错了，其实不是我不会写，是因为我周末太贪玩了，以至于作业没有写完。”我语重心长地说：“没关系，知错就改还是好孩子，但老师希望你以后不要再撒谎了，可以吗？”他说：“老师，我一定会做到的。”从那以后，这个孩子再也没有出现过不完成作业的情况，而且劳动既积极又认真。 孩子毕竟是孩子，相信他已经意识到了，在纯真、稚嫩的脸上是不能有“撒谎”来玷污的。这件事我没有当着全班同学的面批评他，而这个孩子自始至终态度也很端正，这就是相互尊重的体现。
在校园里，我们每天面对的都是一群可爱、童真无邪的孩子们。到校后，孩子们的一声“早上好”，老师应回应“你好”；课间，孩子把落在教室的书送到你的办公桌前，老师应回应“谢谢”。下午放学，孩子们挥着小手跟老师说“再见”，老师应回应“再见”……我想说的是，学生对老师都这么文明礼貌，而我们作为一名教师，更不能吝啬我们的文明用语，因为我们就是孩子们真实的写照。只有我们和孩子们之间相互尊重，相互沟通，甚至有时候我们需要蹲下身来跟孩子交流，这样我们才会做孩子的良师益友，才会做孩子们学习和生活上的好伙伴。
俗话说：“人间处处有真情。”是呀，大自然的动物和植物都可以那么和谐地相处，更何况我们人呢？师生之间的尊重应是彼此的，不是单方的。如果我们时时事事都和孩子们做到相互尊重，相信我们的班级和学校就不会有那么多不和谐的因素产生，我们的校园将会是一个文明、和谐的校园！
推荐第3篇：八18班升旗仪式师生演讲稿
迎接期末考试
亲爱的光明家人们：
大家早上好。时光飞逝,不知不觉，在这寒冷的冬日,我们迎来了新的一年! 期末考试的战役即将打响,我们又将准备接受学校、老师和家长的隆重的检阅。首先我们要明确一点，期末考试不仅是对每个人综合素质的一次检验，更是对我们自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次检验。或许我们不能人人都能成为优胜者，但我们应该做一名追求进步，超越自我的勇敢者。那么，要想在期末考试中取得良好的成绩，期末复习就成了关键。为此，我想在这里向同学们提出几点建议，仅供同学们参考。
一、做好课堂笔记，听好每节课，甚至是每一分钟的课，把每道题都当是考题去做。毕竟复习课是一种浓缩，是一种总结，是一种归纳，更是一种提高，试想一下，哪位老师会在这关键的时刻，在课堂上做无用功呢。
二、对所学知识进行查缺补漏，对薄弱环节进行重点强化。尽量将以前做过的练习重新整理一遍，找出其中的疑难问题并分类解决。不仅要弄懂正确答案，还要反思自己的答案错在哪里，并建立自己的错题集，再次重新做这些题。只有这样坚持下去，期末复习才能够即节省时间，又能提高效率。
三、复习时还要有选择意识，对各科知识要确定主要复习的内容，提纲挈领，有侧重，有取舍，瞄准章节重点，抓住几根主线，快速掌握。解题时，不妨从不同的角度去考虑解题的方法，多与老师交流，谈思路，从而达到知识的融会贯通。
四、注意身体不生病。身体是作战的本钱嘛。寒冷的冬天，特别容易感冒。请同学们注意做好防寒保暖工作，做到劳逸结合。只有这样，才会收到事半功倍的复习效果。
五、保持平和心态。同学们，临近考试，你们一定压力山大，在此，请你放下背上的包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试。事后做到问心无愧。
六、遵守考试纪律。考试是严肃的，来不得半点弄虚作假，考试作弊是自欺欺人的做法，不能弥补自己学习上的漏洞，相反会让自己失去诚实的宝贵品质。希望大家以诚实守信为荣，自尊自爱，考出自己的真成绩。
同学们，缺乏竞争和考试的人生是不完整的人生。长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，同学们，行动起来吧，，以最旺盛的热情和永不言败的精神来迎接期末考试，相信自己，有耕耘就有收获！马校长曾说过：“做梦的永远躺在床上；追梦的人永远行走在路上。最后，祝同学们在期末考试中取得理想的成绩！
用毅力催生理想之花
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是十七班的王文雅。今
天我演讲题目是《用毅力催生理想之花》。
每个人都渴望成功，因为成功是美好的，有了成功人生才更有意义，但通往成功之路，却是无比坎坷的，你一步步走向成功的过程，就像故事里那样，你作为一个朝圣者，想要去一个遥远的圣地，道路是崎岖而漫长的，路上隐藏着无数的艰难险阻，像恶魔一样虎视眈眈的盯着你，扑向你，试图阻挡你前进的脚步，使你半途而废，而你用什么来对付它们呢？那就用你随身带着的法宝吧，这些法宝是多姿多彩的，有勇敢，有勤奋，有自信，但其中一件烁烁发光，能使你战胜一切困难的，那便是毅力。
毅力是催生理想之花的春雨。毅力并非与生俱来，也不会随地产生。无缘无故的呆坐半天，与其说是锻炼毅力，还不如说是浪费光阴，没有理想和目标的蛮干是盲目的，要实现远大的理想，就必须增强你的毅力。没有毅力，理想也就无法实现，当然没有理想，毅力更是无从产生的。所以说，毅力是由理想催发的。同学们，我相信最初的我们都是怀着美好的理想和为之奋斗的热忱来到光明中学的，但试问一
下，现在的你是否还有最初的热忱呢？是否还在固守着自己的坚持与方向呢？恐怕答案是莫衷一是的。
那些已经放弃了理想与奋斗热忱的同学恰恰是缺乏毅力的例证，他们做事往往三分钟热度，开始是天天撒网捕鱼，不久便三天打鱼，两天晒网，最后索性将网扔进垃圾箱里，或者是因为某次考试失利而怯于面对。因此半途而废，失去了成功的机会。再看看我们周围取得优异成绩的同学，哪个不是几年如一日的勤奋、刻苦、拼搏与奋斗，而我们常常只看到成功者的荣耀与幸福，却忽略了他们身上最闪亮也是我们最需要的宝贵的精神，那就是毅力。贝多芬的一生经历了贫困疾病、失恋孤独等种种磨难，26 时又不幸失去了听觉，48 岁时完全耳聋，种种打击把他逼迫到绝望的边缘，甚至想结束自己的生命。
但贝多芬没有屈服，他说“我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我屈服。”他用嘴咬着细线以感受钢琴的震动来坚持作曲。在这样的情况下，他仍然完成了《第三英雄交响曲》《第五英雄交响曲》《第六英雄交响曲》等不朽的传世名作。他用毅力催生了自己的灿烂之花。以马拉松赛跑为例，能在赛跑中取得优异成绩的人无不具有坚持不懈的精神。就像著名体育电影《马
拉松四杰》中，最后的成功者，不是一开始跑在最前面的上届冠军，也不是在最后距离终点线100 米倒下的种子选手，更不是那些中途退出的人，而是鞋子都跑掉了还一步步坚持的一名黑人选手，即使那些没有取得名次的坚持者，他们相对于途中退出比赛的人也未尝不是胜利者。
观众的掌声往往是给那些决不放弃努力，凭着顽强毅力跑至终点的人。现在的我们正在自己人生的赛道上奔跑。为了明天会更好，让我们用顽强的毅力来征服世界上任何一座高峰，用顽强的毅力去创造，去开拓，用顽强的毅力催生出灿烂的理想之花。亲爱的同学们，“板凳要坐十年冷，文章不写半句空”，如果你有这份决心和勇气，十年的坚持后，你的进步和成功会令所有人刮目相看。
成功不是争来要来的，不是考来比来的，它是勤奋和坚守之树上结下的甘美之果，是你人生盛开的理想之花！所以，同学们，用你的毅力去坚持吧，成功属于你！！
我的演讲结束，谢谢大家。
推荐第4篇：快乐的星星的师生演讲稿
尊敬的评委老师，同学们：
大家好！我叫***，今年**岁，是来自***学校的一名四年级学生。今天我为大家演讲的主题是《快乐的星星》
她是一个特别的转学生。她怪异的言谈举止让同学们瞪目结舌，为此大家给她起了个绰号：“大猩猩”。一向英语不好的她，竟被老师推荐去参加竞赛，不可思议的是在竞争激烈的“英语明星”角逐中，她获得了冠军……而她就是戴星星。星星奇怪的举动：打量同学，拍摄景点，总是背着大海巨书包，爬上老樟树吹那紫色口琴，让鸡蛋弹起使骨头打结……这些行为让全班同学百思不得其解，更是让她受到冷落粗暴的对待，但是戴星星从不在意，反而若无其事，米奇式的笑容和乐观的态度从来不泯灭，更使她的眼神流露满满的自信。
戴星星虽然是书中的人物，但她却是我精神上的好朋友。是她让我知道，凡事有任何困难时，我们都要笑逐颜开，以乐观向上的好心情面对面临眼前的挫折，怀着坚定的信念勇往直前，才能抵挡暴风雨的来临。书中戴星星就以自己总是挂在嘴边的嘻嘻笑容坦诚相对，才赢得了同学朋友的认可和喜欢。
生活中，有许多“大猩猩”。而我也是一只快乐的“大猩猩”。这一天，是市里绘画比赛的重要日子，进入赛场，不由得为自己捏了把冷汗，但是我依然笑容满面的看着每位选手，虽然在赛场上可能是竞争对手，但是心里依然是自始至终的好朋友。三小时的比赛开始了，我从草稿的样图开始画。偷偷环顾四周，选手们都在勾勒，但我一点也不紧张，还是把笑容挂在嘴上。冷静地精笔细描的画着，虽然选手们已在上色，但是我没有多虑，因为重在参与，只有自己有充足的自信才会有胜出的把握。我开始涂色了，打开蜡笔盒，花花绿绿，五光十色，像是天边彩虹，绘在画上，就像如虎添翼，大约近了1小时半，我的涂色才完毕。接下来，就是背后墨汁，这一点是挑战性的，水的十足，墨的准备，毛笔的发挥，背面就这样规律的涂满了黑色。几位选手已经交完作品离开现场，最后只剩下一个大姐姐和我了。不过我仍旧不气馁，继续我的好心情，尽心尽力的等墨晒干，最后贴上4K的大红卡纸，使作品更美观了。几个星期的等待，我一直很乐观，因为不管有没有获得奖品，至少我真正努力过，结果成绩很不错，二等奖。在接下来的日子里，我过着无忧无虑的生活，每天开怀大笑，才有信心做好每一件看似不可能却仍旧能做到的事情。
此刻，我站在这个演讲台上，无论胜负结果如何，我依然微笑着，感谢评委老师辛勤的付出，你们辛苦了！（鞠躬）我还要微笑的对同学们说，凡事只有保持乐观的心情，才能得到别人的认可，获取胜利。所以，你也不妨像我一样做个快乐的“星星”吧！。
推荐第5篇：图说历史师生礼仪 演讲稿
师生礼仪演讲稿
尊敬的评委老师，亲爱的同学们：
大家下午好！今天我图说历史的主题是——师生礼仪。大家都知道中华民族有着悠久的文明史，素有“礼仪之邦”的称号，礼仪在中国传统文化宝库中占有至关重要的位置。 而中国的师生礼仪甚是有名。 右图是著名的《村童闹学图》，瞧，他们是多么的调皮呀！那么，今天就让我们一起走进古代师生礼仪的长廊吧！
在当今所称的“小学”，在古代叫什么呢?原来，小学里受的教育在古代被称为启蒙教育，也叫“蒙学”，承担蒙学的教育机构一般都是私塾。那么在当时学童上学有哪些讲究呢？原来，古代学童上学有三个讲究：
第一，整理衣冠。古人非常重视仪表，仪表的整洁、庄重是一切礼义的开始。在清朝的“入学礼”中，学童们要穿正式的长袍，黑缎子马褂，带圆形的黑缎帽，衣冠齐整，在学堂前排成整齐的队伍，恭候先生，由先生领入学堂。
第二，祭拜孔子。学堂正中设有孔子先师的牌位，祭孔之后再跪拜先生，同时向先生赠送束脩。有送物的，多是腊肉、红豆、枣子之类。也有送钱的，据清代史料记载，一个学童一年约三至四两银元。
第三，开笔。在开笔之前，学童们先将手放入盆中洗净。开笔的内容主要有：朱砂开智、击鼓明智、描红开笔等。朱砂开智是用朱砂在学童的额头正中点上红痣，用“痣”和“智”的谐音，预示着将来学业有成。击鼓明智，是用鼓声警示学童，要勤奋不懈怠。描红开笔，是学童将自己带去的红纸铺在桌上，然后先生手把手的教学童书写笔画。开笔先生被称为“启蒙恩师”，如果学童将来学业有成，首先就要向启蒙恩师谢恩 。
那么古代师生的关系如何呢？在古代，学生称老师为“先生”，而老师称学生就为“弟子“，在当时，老师与学生的关系非常好，古代学生拜师要对老师要行跪拜大礼，要像尊重长辈一样尊重老师。每当弟子碰到老师，就得弯腰鞠躬，长辑， 拜见老师，并且还得问候老师。
古代师生礼仪对今天社会的现实意义是：古代学生对老师恭恭敬敬，不敢怠慢，正应了那句古话“一日为师终生为父”。可是，在我们当今社会，有的学生对老师又是怎样的一种态度呢？我们值得反思！可是在当代又是怎么样的呢？有的学生给老师取外号；有的学生犯了错误屡教不改；有的学生在课堂上打瞌睡、玩手机;还有一些学生在路上碰到老师，不仅不问好，更当做没有看到老师，这些都是不尊重老师的表现。与古代的学生相比，这些不尊重老师的学生应该感到十分羞愧吧！老师是我们人生路上的引路人，是他们传授给我们知识，也是他们教会了我们如何去做人！人的成长成才离不开老师。一个没有老师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。尊敬师长一直是我们中华民族流传下来的美好品德。如果我们不能记住这份浓浓的师情，那我们还能记住什么呢？那我们还谈什么感恩！既然你连教你感恩的人你都不感恩，那你还感恩什么？我们更应该学习古代学生对老师的那一种深深的感激之情！希望同学们能从古代师生礼仪中有所感悟！有所行动！ 我的演讲完毕，谢谢大家！
推荐第6篇：师生演讲稿之师生情
师生演讲稿之师生情
学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂，这是一篇师生演讲稿之师生情，让我们一起来看看详细内容吧~
记得法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。
《中国教育报》刊载过:北京十杰教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。 考入清华大学的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说：“我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家热爱劳动，来自恩师每天早晨到教室打扫卫生;大家良好的修养，来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼;大家严格遵守纪律，来自恩师迟到了便向我们做检讨，甚至到教室外面罚站;大家艰苦朴素，来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣。”
王一汇报中还说：“虽然现在我不在孙老师身旁聆听他的教诲，但他的形象经常闪现在我的脑海。尤其是当我打开录音机再次倾听我们最后一次班会录音时”师德无价。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。
没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。
没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。
常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。首先，我们要自觉创造教师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在面对家长物质上的“尊重”时，面对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢?
我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福?如果找到了，面对家长，我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样，朴素而平凡的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战，天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是教师独有的享受。
也只有这样，教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。第二，我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也是真实生活情境的个体，在那些复杂而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历，才真正考验着我们的道德。我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求，底线高了，“品”自然就高。
一些失误往往就是因为降低了自己的底线，只有在真实的经历中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。教师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。
亲爱的同学们，我们要以陶行知先生“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，守住心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且做让人民满意的教师，让我们一起携手努力吧!
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大学生师生演讲稿范文样本2018最新
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好!
今天我非常荣幸能够在这个特别的时刻 ，代表xx学院全体学生在此发言，向的母校道别，向的师长们道别， 向朝夕相处的同窗们道别 ，也向这段不能忘怀的青葱岁月道别!
四年的大学时光已如白驹过隙，转瞬即逝。作为学子，我们已从一个渴求知识的新生，成长为一名略有所成的毕业生，生活、学习中的点点滴滴无不凝聚了各位老师的心血。是你们教给了我们科学的知识和严谨的态度;是你们让我们体会到了成功的喜悦;也是你们教给了我们做人的道理。今天我们之所以能满怀自信的站在这里，要感谢我们的母校，感谢护理学院的全体老师，感谢你们用青春和汗水缔造了我们今天的成绩。
有人说，丰富多彩的大学校园就像是一个熔炉，煅烧出每个人与众不同的精彩人生。我们经历了大一的纯真年代，走过了大二的轻舞飞扬，告别了大三的紧张与忙碌，来到今天大四的依依别离。时光荏苒，岁月如梭，四年的大学生活就这样即将离我们远去。依然记得大一刚入学时的情景，那时的我们青涩而又懵懂，刚刚经历完高考的洗礼，满怀着对大学生活的憧憬与向往踏进了启秀校区的大门。一晃眼，那熟悉的一幕幕已然留在了四年前。这四年的来路,走得辛苦而又快乐。
四年的生活，过得充实而美丽，今天来看 ，竟然象昨天的事情 。四年的岁月, 1460 个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。 四年的时光，弹指一挥间，但很多记忆将成为生命中最为珍贵的收藏：还清晰记得第一次站在军训操场
上的那个瞬间，带着未脱的稚气和对大学未来生活的无限幢憬，我们开启了通向丰富多彩大学生活的大门。转眼间，时光的年轮匆匆转过，
我们的回忆中多了足够一辈子品味的东西 。和我们一起成长的启秀校区，美丽的濠河，鸟语花香树下的长凳都曾留下了我们的晨读的背影;精密的实验仪器、条件优越的实验室里，曾留下了我们对科学的向往，运动场上留下了我们拼搏的身影……
那铭刻了我们共同经历的日子，让我们受到了锻炼，增长了经验，也更让我们体会到了我们护理学院严谨的作风和学风，体会到了那种团结向上的精神面貌。 太多太多的情景值得去回忆。
岁月匆匆，大学四年转瞬即逝。从眼眸里抽出细细雨丝,然后纷纷扬扬的撒下，我们将离开我的大学生活，走过楼兰，走过荒滩，只是为了那句路在脚下，明天会更好。不久之后，我们将踏上新的征程。让我们再一次向老师们说声“谢谢”，是你们用自己的言行和关爱让我们得到了远比书本知识更加宝贵的信念;让我们对自己的父母说声“谢谢”，是他们一如既往地支持让我们在人生路上充满了勇气;让我们对这美丽的校园说声“谢谢”，是它不变的安静、祥和记载了我们的奋斗与成长;让我们对彼此互相说声“谢谢”，让我们回想那纯真灿烂的笑容、朋友间的友谊，去感悟那美好的生活，让我们一起记录下这美好的时刻。
毕业是一首久唱不衰的老歌，是散场之后的余音绕耳，所有甜美或者苦涩的故事，定格为热泪盈眶的欣悦，依然真诚直率的目光 ，依然奔流激荡的热血，正牵引着再一次传唱，传唱那飘逝的日月春秋。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
推荐第8篇：教学互动,师生双赢演讲稿
教学互动，师生双赢
王竹青
尊敬的各位领导大家上午好，今天，我要和大家一起分享一下“教学互动，师生双赢”这个话题。我是今年刚参加工作的新教师，在上学的时候，我的梦想就是能当一名优秀的数学老师，做学生们喜欢的老师，引领学生们在数学的海洋里遨游。今天，我真正走上三尺讲台，却发现实际教学与想象的差距太大，在实际教学中遇到很多这样或者那样的教学困惑，尤其是与学生的教学互动方面，我迫切地从书中寻找答案，《了解你的学生，选择理论下的师生双赢》这本书给了我很大的启发。
我认为，首先要了解自己的学生。而了解学生，最重要的就是要了解学生的心理需求。孩子天性好玩，我们就可以从这里做文章。比如，在学习乘法口诀的时候，我们就可以把所有的口诀编成儿歌制成卡片，放在一个盒子里面，以做游戏的方式来带着孩子们在玩中学习，在学中玩。这样增强了孩子的学习积极性，寓学于乐，学习的效率也大大提高。
其次，蹲下身子，才能让学生心领神会。我们时常挂在嘴边的一句话是：站在孩子的角度看问题。然而，我们却经常不自觉地以自己的思维替代孩子的思考，以自己的主观臆断推测孩子的认识。
另外，一开课就抓住学生的心也很重要。前几天学习7的乘法口诀，5班先上的，导入新课时，我是让学生观察情境图，找出其中的数学信息，然后提出数学问题，再继续进行教学，结果同学们学的很茫然。第二节课给6班上，我总结了经验，改变了引人的方式，一开课我就说：“孩子们，你们喜不喜欢玩老鹰捉小鸡这个游戏啊？”孩子们齐声喊：“喜欢。”我说：“老师这节课带你们做游戏，好不好啊？”“好啊好啊！”结果这节课轻松愉快地就上完了。
最后我要说的是：与其苦守讲台，不如到学生中去。有人问一位老师：为什么学生那么喜欢你的课？你是如何赢得他们的心的？这位老师淡淡一笑：走下讲台，到学生中去。我刚接到
2、6班的时候，班里纪律很差，同学们都害怕我，不敢和我说话，见了我都低头走过去。我就经常在下课的时候找几个学生聊聊天，后来慢慢地就和他们打成一片了，他们也越来越喜欢我的课了，我的课上的纪律也明显好多了。是这样的，走下讲台，不仅是观念上的更新，更是教师角色的一种转换。既然照本宣科式的讲解已被证明不是有效的教学手段，苦守三尺讲台的坚韧也不能换来累累硕果，那么，走下讲台当老师，就成为一种明智的选择。走下讲台，近距离接触了解学生；走下讲台，把课堂还给学生；走下讲台，更能提高学生的学习积极性。
常言道：“亲其师，信其道，乐其学。”所以我们教师要乐于走下讲台，不仅身体要走下来，心灵也要走下来，用学生的思维，站在学生的立场想问题，全身心地融入到学生中去，与学生一起活动，一起交流，一起学习。从而使教师的“教”与学生的“学”两者互动发挥到最优状态,形成最佳的教学效果，实现师生双赢！
2012．09
推荐第9篇：距高考百天,师生动员会演讲稿
距高考百天，师生动员会演讲稿
风雨同行谱写华章
——写在距2014届高考100天师生动员会上
各位领导、班主任、同学们：
大家下午好！
一百天，我们预备打一场漂亮的胜仗；一百天，我们预备收高考的梦想。
这是我们的希望，也是我们的誓言。
一百天的时间太长，那些一时看不到希望的人如是说。他们无疑是准备放弃十几年来的汗水和眼泪，这让人十分遗憾，越接近目标，越考验一个人的意志。
一百天的时间太短，那些充满朝气，胸怀理想的同学如是说。他们将更加努力，分秒必争，他们相信，奇迹总是由强者创造。
我，敬佩后一类人。
我更相信，在座的九百多位同学都是后一类人。
风，从水面掠过，留下粼粼波纹，阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖，岁月从树林走过，留下圈圈年轮。同学们，我们从时代的舞台走过，留下什么呢？我们要留下人生道路上一次全力拼搏的身影。过去的艰辛，可剩下的一百天，我们仍将面对山一样的书，海一样的题，你们也许会因学习压力而烦恼，会因成绩提高不快而徘徊，甚至会因为恐惧而想放弃，但同学们，不管我们将面对什么，不管自己将处于什么位置，我们都要记住，人生匆匆，青春不是易逝的一段，青春应是一种永恒的心态，我们站着是一棵树，倒也要是一座桥。为了目标，为了希望，山可摇，地可动，但信念不能撼，执着不能改！天下没有比脚更长的路，没有比人更高的山！
作为你们的老师，一年多的时间里，我们朝夕相伴，风雨同行。在这距高考最后的一百天的时间里，我们也许对你们有更苛刻的要求，更艰苦的训练，更严厉的批评，但请同学们相信：艰难险阻我们师生共同承担；风霜雨雪，我们师生同行！“甘将心血化成雨，润出桃花一片红”是我们共同的承诺。
借此机会，我也向同学们提出我的一些建议：
一是要志存高远，相信自己。古人云：“取法乎上，乃得其中；取法乎中，乃得其下”。即
使身处困境，也当“穷且益坚，不坠青云之志”。要相信自己，顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰；坚强的意志，能够熔铸地球上任何一块顽铁。即使我不能超过他人，但只要找到自己的位置，就是找到了自己成功的支点，坚定“不求与人相比，但求超越自己”的信念。
二是要挖掘潜能，挑战自我。“临江师生，潜力无穷，挑战自我，我要成功”，我们一直相信，想到就要做到，做到就能成功。人的潜能是巨大的，它发挥出来的威力也是无限的，只要我们有敢于挑战自我的勇气，我们就能实现目标。
三是要持之以恒，脚踏实地。唯有恒心才能使你走到成功的彼岸。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”。千万不要因为一点困难而放弃追求，你们要像哥伦布那样，在广阔的大海上他每天在日记上写下一句话，“今天我们继续航行”。
四要注重方法、讲求效率。好的方法是成功的保证。因此，找到适合自己的学习方法很重要。现在，我们的时间都抓得很紧，如果想在同样的时间里获得比别人多的知识，那就必须提高我们的效率，效率上去了，我们才有可能在今后的学习生活中快人一步，才更有可能在未来的决战中获胜。
五要相信老师，抛弃盲目。有着丰富教学经验的老师才是你走向成功的指路明灯，多与教师交流可以减少你在黑暗中摸索的行程；千万不要自以为是地在茫茫题海里去捞针，盲目的复习只会使你功败垂成。
六是严守纪律，去掉毛病。严明的纪律，和谐的环境是你和你的同学能安心学习最基本的保证，是教师心情愉悦，潜心钻研教学的最基本的保证；不意气用事，不钻牛角尖能够使你心情愉快，乐于倾听、勤于分析能使你头脑清醒。
我坚信，平凡的生活定会在我们的手中编织出绚丽缤纷的图案，有限的人生定会在同学们的不懈追求中走向永恒。奋斗一百天，让飞翔的梦在四月张开翅膀。奋斗一百天，让雄心与智慧在四月闪光。我们将带着从容的微笑，去赢得志在必得的辉煌。
看，“雄鹰展翅飞云汉，猛蛟击水跃龙门。”听，战鼓声声催，金鸡处处鸣。
同学们，准备好了吗？系好绑腿，打好背包，无须犹豫，无须退缩，让我们振臂高呼：2009年的四月，是我们的，我们一定满载归航！
我的讲话完了，谢谢大家！
推荐第10篇：文明师生,和谐校园演讲稿（推荐）
互敬互爱，将心比心，共同努力，共建和谐
尊敬的各位领导：
大家好！能够在各位领导和全校师生面前分享自己对“文明师生、和谐校园”的感想，我感到无比的光荣和激动。
陶渊明曾经说过，“盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。”时光的流逝总是飞快，在不经意间我加入咱们学校已经四年多的时间了。从四年前那个初生牛犊不怕虎的专职音乐教师到现在成为一名中规中矩专心任教的公共音乐欣赏课教师，我的职业生涯才刚刚开始就经历了一次重大转折。
我曾经立志做全中国最优秀的音乐教师，因为我人生最大的理想就是让那些喜爱音乐的学生们能够在我的教导之下发现音乐艺术之美，享受音乐艺术之美，成就音乐艺术之美。在我刚走进咱们学校的时候，我还以为我距离实现这一理想的唯一距离就是时间了。可是两年之后音乐专业的停招改变了我，改变了我的思想，转变了我的思维。因为直到成为一名公共教学部音乐欣赏课教师之后我才真正意识到，音乐艺术是属于所有人的艺术，音乐艺术之美在于精华所有人的心灵，提升所有人的素质。工作的变动不仅没有让我远离我的梦想，反而让我实现梦想的距离更近了。所以，我不但没有因为这样的转折而消沉，反而在这转折中懂得了“君子之心，可大可小；丈夫之志，能屈能伸”的道理。
咱们学院是20XX年成立的，我是2008年参加工作的，所以，我也算参与了学校的发展，见证了学院的成长。回想学校发展的过程，真是举步维艰，如履薄冰。如果没有校董事会和全体教职工的共同努力，我校的发展不会动如脱兔，快似闪电。尤其是近几年来，学校坚持“XXXX”的办学理念为社会培养了一大批优秀的专业人才，这不仅提高了我校的知名度，更实实在在扩充了我校的学生队伍，然而也就是在这样的大背景下，“做文明师生、建和谐校园”成为了一个大家普遍关心的话题。
什么样的师生才算是文明师生呢？有人说，做文明师生，就是老师有个老师样，学生有个学生样。我每次听到这样的观点就忍不住去想，老师样是什么样？学生样又是什么样？难道老师就得身着长衫一本正经？学生就得畏首畏尾点头哈腰？我们学校要培养的是应用型、外向型、复合型的高素质技能型人才，因此，
我认为，咱们学校的师生定位和和谐校园应当以有利于应用型、外向型、复合型高素质技能型人才培养为方向，以文明礼貌的基本道德规范为原则展开工作。总结起来就是“互敬互爱，将心比心，共同努力，共建和谐”这十六个字。
所谓“互敬互爱，将心比心”，就是发自真心的互相尊重，互相喜爱。无论是在学校里还是在社会上，尊重都是相互的，只有教师快人一步先尊重学生，学生才能后知后觉懂得要尊重老师。在尊重的问题上，打，打不出教师节的鲜花，骂，骂不出下课后的问好。只有将心比心的言传身教，这才是品德教育的最佳选择。还有，要互相喜爱，当然，是博爱的爱。要引导学生理解博爱的意义，要培养学生具有博爱的情怀。话说回来，要想教出有博爱精神的学生，就必须要有博爱胸怀的教师。教师要用自己的博爱精神去感染和带动学生们，引导这些到了情窦初开的年纪却还没有谈婚论嫁的祖国花朵们，洁身自好，自尊自重，不要总把眼光盯在学妹的身上，更不要把心思用在学弟的身上，而要懂得博爱精神，建立纯洁的同学关系和师生关系，树立正确的道德观、价值观。
所谓“共同努力，共建和谐”，简单说，学校是所有教师的，也是所有学生的。关上门，大家就都生活在一个大家庭中。校园的和谐，不仅需要教师们的倡导，更需要学生们的参与和支持。在学生教育方面，要尽量积极引导，科学倡导，让学生们认识到凡事都有一个“度”。玩闹是活泼的，但群殴就是不和谐的，开玩笑是幽默的，但出口成脏就是不和谐的。不是每一个高富帅都能娶到白富美，也不是每一个白富美都能榜上高富帅，所以广大教师应当倡导那些以高富帅和白富美自居的学生以及那些以屌丝自居以高富帅和白富美为目标的学生们，凡事都要向元芳看齐，学习人家“玩命干工作，迷死白富美”的“元芳精神”，建立正确的人生观、世界观，树立远大的理想。
雷锋同志曾经说过：“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。”让我们师生手挽手，让我们师生心连心，让我们用自己的双手去创造文明的师生关系和和谐美好的校园！为实现学校跻身全国高职院校先进行列的伟大目标努力奋斗！
我的演讲完了，谢谢大家。
第11篇：滔滔黄河畔绵绵师生演讲稿
滔滔黄河奔腾万里，从我们学校门前流入大海。在那所荒草地、盐碱滩上的农村学校，我已经连续教了10年毕业班的语文课，这是领导和父老乡亲们对我的信任和重托。我没有因此而骄傲，真正值得骄傲的是我以一颗真诚、善良的爱心换取了学生纯真、美好的心灵。
三年前，我班学生陈利华的父亲在海上捕鱼时溺水而死，家庭顿时陷入困境，陈利华几次想辍学。作为班主任的我，多次做他的思想工作，并表示资助他读完中学，终于使他坚定了求学的信心。那年我刚结婚，妻子从外地还没有调过来，我就让他和我同睡一张床上。白天我督促他，晚上辅导他，生活上照顾他，把他当作亲弟弟来看待。说来也神了，这个在班里倒数的学生在升学考试中居然以全县第四名的成绩被东营师范学校录取。今年3月2日，我到东营报社参加一个颁奖活动，在路上碰到了他，他告诉我，去年他当选为学生会主席，入了党，今年又被保送到山师大去攻读本科。他深情地说：“荆老师，是您善良的品行和人格的力量征服了我，改变了我的一生。”说实在的，对于一个连续教了10年毕业班的我来说，这样的话不知听了多少遍，但每次听到都会涌起一股热切的冲动，因为爱的花朵结出了丰硕的果实。
我爱我的学生，如同爱我的眼睛，我对所有学生都有一种特殊的感情。去年6月，我代表县委参加了全市“迎港归，爱岗敬业演讲比赛”的决赛。在回去的汽车上，我发现售票员在往下赶一个没有车票的小姑娘。出于一个教师善良的本性，我替小姑娘交了车费，并和小姑娘攀谈起来。原来她叫陈小娟，父亲是一位民办教师，她是来东营给他父亲买药的，没有了回家的车费。回到家，小娟那痛苦忧伤的目光时时萦绕在我眼前。不行，去看看她。趁午休之际，我买了点东西骑自行车去了她家。想必在座的各位对去年的炎热还记忆犹新吧。小娟家那又黑又矮的房子里，没有电风扇，甚至连个纸扇也没有。我闻到那刺鼻的气味，看到炕上那个痰盂，有几次想呕吐，但想到小娟，都竭力忍住了。通过了解我知道：小娟的爷爷瘫痪在床，奶奶80多岁生活不能自理，母亲坐骨神经疼不能下地，父亲在短短一年里7次住院，生次开刀。家里的一切重担都压在年仅12岁的小娟身上。12岁，12岁啊，正是如花的季节，正是在父母怀里撒娇的季节，正是坐在明亮的教室里读书的季节呀！小娟却不得不辍学在家。回来后，想起小娟，我就心疼，仿佛她是我的女儿，我的妹妹。帮帮她，自己的力量太单薄，去唤起整个社会来帮她。于是，我头顶烈日，连续8次去她家，奔波100多里路，终于掌握了第一手材料，通过两个深夜的苦熬，一篇3000多字的通讯写成了。
7月18日，《东营日报》头版头条刊登了我的文章—《陈小娟，嫩肩挑重担》，在社会引起了强烈反响。市委国家森书记亲自去看过两次，省、市电视台做了相应报道，在短短一个月的时间里，捐款就达4万元。小娟一家终于走出了困境，小娟也终于背起书包高高兴兴地走进了学校。
7月28日，不知是哪位学生，在东营电视台为我点播了一首歌—《好人好心》。当听到：好人是这个世界上的魂”时，我的泪潜然而下。我深深地知道：爱不仅仅是一首感人肺腑的歌曲，也不仅仅是一场荡气回肠的演讲，爱是奉献，作为一名人民教师，踏踏实实地教书育人就是爱心的最好表达。
记得1995年冬天，一个教毕业班的女教师休产假，校长为谁代课犯了愁。我考虑了一下，找到校长说：’’还是让我来代吧。”我清楚地知道那不仅仅是简单的一句话，而是一句沉甸甸的誓言。那三个月，我四个班连轴转，根本照顾不了临产的妻子和家里病重的母亲。腊月二十三，学生们都拿着成绩单高高兴兴地回家过年了，我也想第二天回家去看看年近七旬的老母。深夜三点钟，家里来叫我，说母亲病重了，当我深一脚、浅一脚地踏着雪赶回家时，我那含辛茹苦的母亲己经冰凉了。母亲拉扯我们兄妹八个非常不容易，我这个最小的儿子在她即将离开这个世界的时候，竟然没有和她说一句话。那天，我哭了个天昏地暗。埋葬了母亲，我匆匆赶回了学校，因为腊月二十五，我的女儿出生了。当推开家门时，我呆了，屋里有四五个大嫂在伺候月子。当时，30多岁的我当着那么多人的面哭了，我知道我不仅仅是为了我的
母亲呀！那个冬季在我的记忆里是冰冷的，我却从此拥有了一个温暖的春天。
直至今日，我不会跳舞，不会下棋，不会打扑克，或许别人寻找快乐的方式我会的很少，但我仍每天都很快乐，因为我用人梯的风格，红烛的火焰，春风的柔情去塑造学生的灵魂。在庸俗者心中，我是卑微的、渺小的，甚至是可怜的；但在纯洁人心中，高尚人眼里，我—一个小小的农村教师，毫不惭愧地说是伟大的。我的学生因为我的爱而更加淳朴可爱，我的爱因为我的学生而焕发出亮丽的色彩。
第12篇：师生小事
师生小事
初入小学的校门，我感受到的是深深的学子气息，浓浓的师生情感。作为一名新教师，我的内心充满了对工作的无限热情以及对孩子们的无限关爱。
开学之初，我被分到四年级教孩子们的英语。面对这一张张可爱的笑脸，我对孩子们有信心，对自己也有信心。我相信我能和大家像朋友一样的，快乐相处一个学期。
第一堂课，我向孩子们做自我介绍，我告诉大家我的英文名字是Flora，是花仙子的意思。由于班上孩子多，我没能一下子记住每一张面孔。下课铃声响起了，我和孩子们说再见，拿着教科书，离开了教室。没走几步，一个个子高高，脸蛋黑黑的男孩子从我身边经过，笑笑地对我说：“Flora，你好！”由于他是第一个叫我英文名字的学生，所以我感到还不是很习惯，有些尴尬，我迟疑了一下说：“你好！”因为对他没有印象，所以不知道他的名字，我友好的问他你叫什么名字，他回答我：“康金伟”。因为楼道里的吵闹声很大，我没有听清楚他的名字。但是这个面孔已经深深的落在我的心里。
下一次上课，我一进教室的门，目光就落在了他的身上，我发现他课桌乱糟糟的，而且别的学生似乎刻意的把桌椅远离他，感觉他就像大洋中的一个小岛一样，那样显眼，那样无助。我的心中一个念头升起了，他不会是智障生吧，通过观察我发现他衣服有些脏乱，小脸每天都又黑又红，上课回答问题语速有些迟缓，有时候还所问非所答。呀！这样的一个孩子大家肯定都不喜欢他吧，而且每当我走近他的时候都会闻到他身上有一股难闻的味道。
面对这样的一个孩子，除了同情更多的则是关爱。因为他的脸上总是带着笑容，不论对谁，他都会微笑，而且他特别喜欢帮助别人，认识的也好，不认识的也罢，他都愿意去深处援助之手。那天我在校门口等公交车，等了半天都没来车，我就在旁边呆着去了，谁知道一会我就听到有人喊：“Flora，车来了。”学校只有这个孩子这样称呼我，我觉得他一定是喜欢这个名字，我高兴的答应着：“谢谢，我来了！”我不知道在旁边一起等车的其他孩子看到我和这样一位特殊的学生说话，有说有笑心里会怎样想。反正我心里还挺高兴的。上车后，我发现是他妈妈来接他的，我们没有家长与老师见面对白，我选择了靠后的一个座位坐下了。无意识的我还是把目光锁定在这娘俩的身上。妈妈有可能也不是正常人，只听妈妈大声的叫他，坐这，坐这。孩子却笑笑的说我站着，让别人坐吧，我站着。这时候一位乘客向司机师傅问路，谁知道康金伟热情的给指起路来。旁边的人有的小声说着什么，有的说他是不是傻啊，有的说这孩子真好心！下车时，他还不忘使劲的和我挥手再见。我心里顿时酸楚起来，更加觉得他可怜但更可贵。他身上的某些特质，比正常人都要好！
一个单元学完了我要进行听写单词这项活动了，可是有的孩子平时不好好背，一听写竟然得了20、30分，有的孩子甚至得了0分，我特别生气。但当我批改到康金伟的听写纸时，我又生气又高兴，因为他只错了三个，得了70分。和那些孩子比起来，他真是又听话又认真。我大肆的表扬了康金伟，但是得到的却是学生们的不屑与唏嘘声。我不禁感叹老天是那么的不公平，为什么对这个孩子这样，他这一生要经历多少白眼与嘲笑。紧接着迎来了第二次听写，分数低的孩子还是大有人在，这次康金伟竟然得了100分，这是多么不容易啊，我不知道他在家要付出比别人多多少的时间去背这些单词。这真是一个好孩子啊，他肯定就是断翼的天使，不幸落入人间。会好起来的，一切都会好的！
平时我愿意多指导他，也许是手控制的不是很好，他的字母总是写得很大，会出格，我耐心的指导他，如何握笔，如何用力，如何把字母写在正确的格内。批改他的作业时，我会发现他的本子有点脏，可能是由于个人卫生的原因，我会在作业本上悄悄的写下一句话：“让本子和你一样纯净！”我还会给他包上一个本皮，可是他会很认真的还给我说：“老师，这个不是我的。”我心里暗暗地想，这个“傻孩子”并故意提高声调的说：“可能是谁送给你的吧！”他真诚的笑了：“那就谢谢他啦！”作为老师，爱生育生是我们的本职工作。我会偷偷的多留出一分爱给他，给这个断翼的天使，希望他有一天能再次飞翔。
也许若干年以后，我还会回忆起，有一个学生叫我：“Flora”，回忆起我们第一次见面的方式，那么短暂尴尬；回忆起他那纯净的笑脸，不掺杂一丝人情世故；回忆起他在英语课上的点点滴滴。并且会把我与这个孩子的故事讲给每一批的学生们听，让他的真诚，让他的善良，让我们之间的师生情永远延续下去。
正是因为康金伟这个孩子，也使我更加感谢命运，感谢身边的人。每当我遇到不开心的事，他那张黑乎乎的小脸就会浮现在我的眼前，像是在问我：“Flora，你怎么了？”那种乐天派，那种万事无难事的精神会立刻击垮所有的抱怨、不满。这种正能量的传递，他带给我，远远大于我给他的。
没有工具可以衡量爱的价值，没有尺子可以丈量爱的距离，爱就是这样默默无闻却又感人肺腑，有爱的地方就有师生情，朋友情，父母情。大爱无疆，上善若水。但愿我的爱能为这个断翼的天使找到飞翔的方向，给予他想要去飞的勇气与自信。
第13篇：师生协议书
县三中“先学后教，当堂训练”课题组七（）班学科
师生协议书
为了使七年级（）班“先学后教，当堂训练”课题，顺利进行，有效提高课堂教学水平和学生成绩，特此建立我班师生学习协议：
甲方（老师）：
1、我要求学生做到的自己首先必须做到。
2、我要做到认真备课，在课堂上灵活驾驭教材并积极使用多媒体。
3、我每天及时认真的批阅学生作业。
4、我上课保持良好的精神状态。
5、我上课要做到礼貌和蔼可亲举止文明。
6、我做到提前到课堂，不托堂、不中途离开教室。
7、我做到课堂不歧视学生。并关注每一个学生。
8、我要与学生成为朋友，善于与学生交流，和家长沟通。
9、我要做到给学生布置作业要适量。
10、我要做到对自己的本职工作负责任。
乙方（学生）
1、我做到学习新课程时必须提前预习。
2、我每天的作业要独立完成。并且字体工整字迹清楚。
3、我在课堂上保证不打盹睡觉，不交头接耳，手里不玩与课堂无关的东西。
4、学习中遇到困难一定要积极主动问老师和同学。
5、做到在课堂上要积极参加小组讨论和回答问题。
6、我要做到平时多关注有关与历史的和时事政治媒体新闻。
7、我要做到每学期读一本有关于历史背景书籍。
8、我要做到堂上坐姿要自然端正，做到凳子的三分之二处，并尽量做到不发出碰撞声音。
9、我要做到对老师尊敬有礼貌、对学生和蔼相处、做到不迟到、不无故缺课，有事要请假。
10、我要做到树立良好的自信心，成绩要逐步提高的决心。
甲方签字：乙方签字：
2012年3月1日
第14篇：师生情深
师生情深
我是一个聋哑儿童，在众人鄙视的目光中，我依然能坚强地昂起我的头颅，大胆地走在茫茫的人行之中。那是因为在我的内心深处始终藏着一个无时无刻温暖着我的人，是她那和蔼的态度，亲切的话语，无微不至的关怀，激励的目光伴随我走到了现在。那就是我的恩师王淑华老师。
记得2003年9月，我从正常小学转入了汉中市聋人学校上学，学校把我安排到五年级（1）班学习。从此，我便开始了自己聋校学习的生涯。
以前在普通小学的时候，我各方面不如其他同学，老师、同学们都瞧不起我，有的同学还经常叫我哑巴，我听了这两个字，当时很生气。我并没有和他们争吵过，也没有得罪过他们，他们为什么要叫我哑巴。我是残疾人，应该得到他们的关心和爱护，可他们这样做使我心里很难受，我默默地承受着常人难以承受的压力，品尝着越来越强烈的自卑感。渐渐地，我在学习上也不思进取。就这样，和他们的差距也越来越大。父母看见我成绩退步，精神萎靡不振，心急如焚，就决定把我转入汉中市聋人学校。来到这个学校后，我才发现和我有着同样残缺的人还有很多，然而他们在这里却生活得很快乐！同学之间互相帮助，互相关心；老师对学生的关爱细心又周到。
这样的氛围，使我感受到这里处处洋溢着浓浓的爱！
在这里，我有幸认识了敬爱的王淑华老师，她是我平生见过最优秀的老师！她平时对我们的学习要求很严格，当时我不会手语，无法和王老师交流，我们只用一种方式沟通，那就是口语，老师上课的时候，我注意看老师的口形，就明白老师说的是什么了！后来我跟着王老师在课堂上学手语的时候，她让我们回答课文分几个自然段，我急着站起来回答，我把双手食指伸出来，表示是11，王老师笑了，说11的手语不是这样打的，是用一只手伸出食指并摇一摇，就这样我学会了数字手语。下课了，王老师找到我，告诉我遇到困难如何去解决，她说：在问题面前应当冷静、沉着、用心去解决，要不怕困难，知难而上，我明白之后就用心去解决，仔细思考，认真琢磨，一个一个的困难由大变小，由小变无，最后就都解决了。
到了六年级的时候，王老师常说我有很大的进步，希望我再接再厉。在班上，每一个同学都感觉王老师就像我们母亲一样，处处关心爱护着我们。你别看她表面上对我们的要求很严厉，但我们深深地知道，她还是为了我们好，她想把我们培养成为对社会，对国家有用的人才。让我们堂堂正正做人，光明磊落地做事。记得有一次班上开了一个班干部会议。王老师的目光一直注视着我，当我看到她的眼神时，我就明白了她想让我当副班长。我迟疑了。心想：这么大的担子，我能担当得起吗？当我再抬头看她那鼓励的目光时，我就勇敢地点点头。王老师终于露出了满意的笑容。
转眼小学快毕业了，王老师不厌其烦地嘱咐我们要抓紧时间复习，考出好成绩。在我的带领下，全班同学都很刻苦努力。毕业考试终于来到了。我当时很紧张，王老师就站在我身后默默地看着我，想起平日里王老师给我说过的每句话，我那颗砰砰乱跳的心，就慢慢地平静下来。我用心去考试，用心去答题。考试结果公布后，我看了自己的成绩，考到全年级第二名，我心里很高兴。我知道我能取得这样优异的成绩是与王老师辛苦的付出有很大的关系的，是她给予我很多知识，讲明了许多的道理，让我明白如何去做人，怎样去学习。
毕业后，我和王老师不得不分开了。在无限的留恋中，我升入了初中，而王老师也不再是我们的班主任了！我多么希望她再继续做我们班主任，多么想再上她的一节课啊！可惜这是不可能的！
我们虽然分开了，见面也少了，但在我心里她永远是我的班主任，永远是我最好的老师。现在的我已经是高一的学生了，但在离开小学的五年里，我还是经常思念着我的王老师，仿佛她从来也没有离开过我，特别是在我遇到困难和挫折的时候，每每想起她的话语，我就咬紧牙关坚强地挺过
千言万语汇成一句话：亲爱的王老师，我爱你！
汉中聋人学校高一：席进之
第15篇：师生作文
班主任不在的日子
重庆市九龙坡区巴福镇中学2011级2班 程之巍
天别样的蓝，水别样的清，树别样的绿。班主任不在的日子，一切变得那么不一样。
——题记
楔子
周五的时候，班主任终于证实了大家传言的事——下周将要外出学习。一石激起千层浪，班主任话音刚落，教室里就不可避免的炸开了锅。
“老师，你走了，我们可怎么办呀？”有人忧心忡忡。那是班长之流，为了班级的管理失去一个绝对重心而“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，一脸愁容。
“这正好是一个锻炼和考验你们领导和组织才能的难得机会呢,愁眉苦脸的干嘛呀！”
“老师，你不要丢下我们独自潇洒哦，没有你在的话，我们好孤单、好无助哦。我们好好舍不得你哦！”那是平时油嘴滑舌之流，什么时候也不会忘记一逞口舌之快的。一边还努力的试着挤出几滴眼泪来，想增强表演的真实性，可是徒劳半天，也不见挤出一滴珍珠。
“你们啊，心里巴不得我走吧，瞧瞧，眉梢眼角都抑制不住得意洋洋了。不过，我可是把丑话说在前头啊，我们下周的目标是：一切自主管理，自我发展，所有情况比老师我在家还要好，如果有忘记这一条的，回来，我可就不知道会发生什么了哦！”
更多的同学选择了默默的接受，把不舍透过眼神传递。
第一幕
别样的早自习（画外音：盼望着，盼望着，周一到了，班主任不在的日子来了。）
今天的早自习，我去得特别早，也许是响应班主任的号召，自主严格管理自己吧。可刚一上楼，我立刻被从未有过的热闹景象惊呆了。
因为还没有正式上课，走廊上，不少陌生的“孤魂野鬼”正在不知所措的游荡；教室的“美容师”，稀稀拉拉的几个人，有气没力的挥动着扫把，东一下西一下毫无目的的扫着；几个“好做好事”的，拿着个抹布当掩护，借机交流着周末玩耍的心得；教室里，更是前所未有的忙乱，赶作业的在鬼画桃符，交本子的在练“乾坤大魔移”，丢书的丢书，转本子的转本子，惹是生非的把人家的铅笔盒拿在手上炫耀，引得人家东追西打„„哇，真是五花八门，让人跌破眼镜。（幸亏我没戴，不然，铁定得重新换一副了）班长在熟悉的讲台上，气呼呼的看着下面的同学，却再也没找到以前“指点江山”的感觉
第一次发现，我们的早自习前原来还可以这样的。 不过，一切景象都在上课铃声响起之后销声匿迹了。
第二幕 警报：刘老师来了
（画外音：转眼，一上午就平静的过去了，没有班主任的午自习，又该有怎样的“惊喜”呢？） 有了早自习的铺垫，对于午自习的情况我也早做好了心理准备。可是，眼前所见之景，却又一次让我失望了。扫公地的已经像以前一样，做好了，回教室了。操场上也没有我想的那么多悠闲的同伴，除了几个买东西吃的，为班级搬水的，几个上厕所的，没有再看到其他人了。我心里暗暗奇怪，不由升起一阵不详之感，难道„„
果然，走廊外安安静静的，教室里也安安静静的。还没有走进教室，门口的兄弟就对我直眨眼，我正纳闷，小A拿着一瓶水飞快地从我身边掠过，隐约听到了一句“刘老师要上来了，快闪！”“啊，刘老师„„”我的心也漏跳了一拍，就是那个有传说中韩麦尔先生一样的大铁戒尺和威严的数学老师吗？哦，MY GOD!我立刻如梦初醒似的如风一般冲进了教室，并以最快的速度参加到早已开始了的静坐行列里去。不一会，果然看见了那威风凛凛的身影出现在了窗口，看到教室里那么安静，终于带着微笑缓缓离开了。呼！大家这才长长的舒了口气，并且暗自庆幸有高人早有准备，安排了几个密探，早早的打探到了消息，并做好了准备，否则，后果将不堪设想呢!不过其实大家也都心知肚明，即使没有了刘老师来巡查，为了弥补今天早晨失控行为对班级声誉造成的不良影响，中午大家也都心里早早准备“浪子回头”了，否则，怎么对得起班主任临行前的嘱托呢？
第三幕 失而复得的电脑课
（画外音：语文诚可贵，数外不敢忘，若为电脑故，三者皆可抛。）
今天又是周四了，是我们每个人的好日子。为什么？上电脑课啊，不但可以学到很多电脑知识，还可以上网冲浪，好好舒服哦！
“今天是个好日子，上网冲浪的好日子，今天是个好日子，我们的愿望都能实现！”午自习一下，好多同学已
经按捺不住激动的心情，把《好日子》也唱起来了。教室里一下子热闹非凡，甚至还引来邻班好些同学或者嫉妒或者羡慕的目光。可是，怎样呢，我们就是马上要上电脑课了呀！有几个调皮鬼还故意朝人家伤口上撒盐，拿着电脑书向别人做鬼脸呢！还有五分钟，可是同学们早就摩拳擦掌，就等着课代表一声令下，大家好以50米冲刺的速度，从西面教学楼三楼，冲到东面教学楼四楼呢！时间在一分一秒的流逝，却始终不见课代表的人影。焦急等待中，好不容易课代表终于现身了，老远就有很多人以前所未有的热情，向课代表打招呼：“嗨，哥们，怎样，怎么还不下令啊，我的脚早就起跑了！只是迫于生存压力，身子还在原地。再不开拔，我真的控制不住了哦！”没想到，热脸贴了个冷屁股，课代表气呼呼的说：“随你，反正啊，刘老师说了，这节课上自习！”说完，就头也不回的径直回座位闷闷不乐去了。于是，整装待发的也作鸟兽散，个个垂头丧气，像极了泄气的皮球。这回换别的班同学偷着乐了。
上课了，大家正在于心不甘的自习，没想到，有一个人说了句话，再次让大家激动得不知所措：
“你们还在教室里干什么呢？都上课了！”声音很温柔，却让人如雷贯耳，谁？——电脑老师呗。 “哦！”教室里一片欢腾，“我知道，我的电脑课不是梦，我认真的上每一堂课，我的未来不是梦，我的心跟着屏幕跳动，跟着屏幕跳动„„”小B是个“网虫”，失而复得的电脑课，让他抑制不住内心的激动，现场版《我的未来不是梦》自然就应运而生了！
尾声
时间如白驹过隙，周五在不知不觉中就如期而至。回想这一周的喜怒哀乐，还真是别有一番滋味呢。以前班主任在的时候，生活就如一潭平静的湖水，虽然稳定，却也少了很多的尝试和乐趣。班主任不在的日子，生活像激荡的瀑布，每天，每时，每刻，都充满了未知与神奇，大家都勇敢的往前冲，并且在冲击的过程中发现、反思、成长，成就了更多率真的自我。可是，我仍然盼望着我的老师快回来，我想代表全班同学说：“老师，我们想你！没有你，我们可以更自由，可是，也容易在自由中迷失自我前进的方向。老师，快回来吧！”
(指导教师 谢丽娟)
简评：生活不是缺少美，缺少趣，而是缺少发现的眼睛和心灵，本文作者就从身边小事写起，写得趣味盎然，耐人寻味。
第16篇：师生文章
养生武舞教学方法初探
锦江区老年大学教师 辜应芬
养生健体是人类共同的愿望。广音传岸国际文化事业有限公司董事长、总经理胡改雁和国际武学导师武涛两位老师积累了多年武术之功底，在专研继承传统武术及中国古典舞的基础上，创编出“古月派武术养生系列运动”，深受广大中老年朋友的喜爱。
一、养生武舞的起源、形成及特点
武舞是采用武术攻防动作作为形体表现手段，并与乐舞结合而形成的舞蹈艺术。武舞与武术两者之间有着密不可分的联系，两者互相渗透，取长补短，从而完善各自体系，促进自身发展。
武舞起源甚古，《毛诗正义》中描述，早在周代就有了非常系统而成熟的武舞产生，使用象征性的战争场面来炫耀武功，以显示国力富强和武力之强盛。由此可见，武舞是为了表现一定的思想和理念，根据情节的需要，将能表现一定文化内涵的形体动作进行规范和编串，形成套路，代代相传。
“古月派养生武舞”是以中华传统道德思想为文化内涵，以“练武即练心，练拳如做人”为创编理念，以中华传统武术及中国古典舞为动作基础，以意境高雅的原创民族音乐为韵律，按照中医经络学的原理进行导引，而达到养生保健的运动目地的即传统又时尚、风格独特的“武术舞蹈”。
古月派养生武舞动作舒缓，刚柔相济，大气稳健，庄重而又不失轻松愉快。在动作全过程中要求力运指尖，连绵不断，从内到外，和谐统一。讲求外三合（手与足合、肘与膝合、肩与胯合），内三合（心与意合、意与气合、气与力合），以外带内、以内补外、内修外练、
周身一家，具有中国功夫的效果。再加上每一式动作均以中医经络学、脏象学的原理认真编排，合理组合，因此，长期习练可以通经活络，强健筋骨，调和气血，协调脏腑，从而不求治病病自愈，不求延年寿自长。
二、古月派养生武舞系列运动在老年大学的发展
2008年3月，锦江区老年大学开设了第一个养生武舞班，当时只有17名学生，学费还不够给老师开工资。但是学校领导认定养生武舞是一个有前途的专业，坚决支持开设此专业。经过短短两年时间，养生武舞已发展到4个班，100多名学员。学员通过学习跳养生武舞，深感身体轻松，筋骨强健，愉悦欢快。
学员胡明菊初到老年大学时，多年的腰肌劳损，弯腰、屈膝、下蹲都很艰难。尤其在天气变化时更是疼痛难忍，只能靠吃药临时控制。通过学习跳养生武舞，辅以医药治疗，不到半年，神态体态大有好转，腰腿膝的疼痛大为减轻。此后，她坚持养生武舞的锻炼，现在，她20多年的腰腿膝疼痛已经痊愈。她还带动了许多中老年朋友参加养生武舞的学习和锻炼。
学员胡惠成长期腰腿疼痛，服了数年药物没有好转。自从参加养生武舞的学习后，每日坚持习练，在很短的时间内疼痛渐渐消失。目前疼痛已无影无踪。她特别高兴，认定只要坚持养生武舞系列运动的锻炼，身体定会越来越强健。
2010年上学期，养生武舞班又来了一些体弱多病的新学员，他们中间有肩周炎、颈椎炎、腰椎间盘突出、心脏病、高血压、糖尿病、膝关节疼痛的人，有曾经瘫痪过的、手抬不起来的、手发抖的、腰腿不灵活的、长期失眠的等等。通过养生武舞健身运动的学习锻炼，在短短一学期时间，就有不同程度的好转，这使他们深深地喜爱上了养生武舞。
三、养生武舞班的课程设臵及安排
锦江区老年大学养生武舞班的学员是近年来逐步发展起来的。经过学校、教师和学员的多方努力、广为宣传、大力示范，目前已发展到100多名学员，其中50—60岁的中老年人居多，绝大多数是机关、企事业单位的退休职工，也有干部和教师。他们思想素质好，文化水平高，认真努力，团结和谐。现在是每周星期一上午8点—10点，10点05—12点05分为上下时段两个班。每周二下午和周四上午各一个班，共计四个班，每个班30余名学员。
此外，四个班的学员于每周三进行一次第二课堂的学习活动，以巩固课堂教学内容，辅以参赛训练，做到校内与校外结合，教学与训练结合，普及与提高结合，学员都比较满意，乐意自觉参加二课堂活动。
从目前情况看，“古月派武舞养生系列活动”在老年大学的支持下，将会有极大的潜力和很大的发展。就成都市而言，养生武舞已在各区县地区的社区、公园大面积开展活动。今年上半年，青羊区老年大学也开设了“养生武舞”班的教学。
四、教学方法及体会
在养生武舞的教学中我有以下体会：
（一）老年大学的学员在学习养生武舞时的困难在于 ：记忆力减退；韧带柔性较差，腰腿不很灵便；大多数学员膝关节疼痛。因此，最重要的是要调动他们的学习兴趣，让他们心情愉快，做到老有所学，老有所养，快快乐乐度过幸福的晚年。所以，动作不强求达到标准，根据每个学员的身体状况，鼓励他们尽力做好。为了让学员有信心、有决心达到神、形、态、音、景相融合，动作左右平衡，阴阳结合，内涵与舞姿相结合，就要做到从易到难，从简单到复杂，从脚到手，细细分解。要耐心辅导，百教不厌，百问不烦，反复讲解，反复示范，
反复纠正，多鼓励，多表扬，坚信武舞有险阻，苦战能过关。
（二）根据学员的特点和喜好，制定切实可行的教学计划。采取复式推进，存前启下，循环前进的方法较学，这样有利于学员全面理解、全面掌握、深刻领悟、不断推进。
（三）示范动作规范，讲解内涵深刻，全面做到理论与实践结合。要突出重点，培养骨干，带动全班，也有利于课外自习。
（四）要认真履行教学职责，虚心听取各种意见。要坚信严师出高徒，青出于蓝而胜于蓝，长江后浪推前浪，世上新人胜旧人的发展规律，鼓励学员发奋学习。
（五）古月派系列养生武舞的老师首先要做到修养身心，涵养道德，即“练武即练心，练拳如做人”。讲求道德是祛病强身的金丹；道德是无上智慧的源泉；道德是无穷无尽的财富；要心胸宽广，有大度包容之心，善于和谐。有高风亮节，低心做人的精神。要己所不欲勿施于人，要为人师表，台上为师，台下为友，尊重他人，严于自律，宽容别人，与人方便，无私奉献。这样才能带领老年朋友实现强身健体，幸福安康。
（六）持之以恒，长期坚持，虚心谦逊，永不停步。艺无止境，三人行必有我师，虚心向别人请教，学习人家的长处，找到自己的不足，做到精益求精。要以“武舞有路勤为径，技艺无涯苦作舟”的坚韧不拔精神，鼓励自己，鞭策自己。只有这样，才能攀登武舞技艺高峰，做一名合格、称职的养生武舞教师。
（七）积极参加各种武术运动比赛。有竞争才能进步，持好强才能前进。参加比赛才知外面的世界多精彩；才能亲身感受天外有天，山外有山，才能永远进取，不断前进，不断升华。
老年大学吸引学员的视点
——关于如何办好老年大学的探讨
锦江老年大学学员 冉茂琪
目前，省、市、区级及基层单位的老年大学，如雨后春笋般的发展起来。但各校办学的规模，办学的质量以及学员人数的多少都有较大的差异。有的老年大学，只有几个班，
一、二百学员，有的老年在学办了上100个班，学员达数千名之多。同样是老年大学，有的学校对学员有很大的吸引力，参加该校就读的学员数年或十多年都舍不得离开，称为“老学员”或“老老学员”了。而另一些学校，却垮垮杆杆，很难吸引学员，每况愈下，几乎办不下去。那么原因在哪里呢？
笔者也是老年人，经常同一些老年朋友聊天，对老年大学的问题谈论十分热烈，大家一致认为，老年大学要吸引老年朋友来上学，有两个大的视点，或者叫两个大的因素：即外在因素和内在因素。外在因素是指学校的外部环境及硬件设施；内在因素是指学校的人为因素及软件条件。
一、外在因素是办好老年大学的基本条件
人们常说：“巧妇难为无米之炊”。一个老年大学如果没有较好的环境条件，没有较好的校舍、教室，没有起码的教学设施，如电脑、电子琴、钢琴、音响设备、语音室、舞蹈室、武术场地、会议室等，相信老年朋友对你这样的学校是不感兴趣的。如果把这些外在条件搞好了，就会给学员一个良好的学习环境，一个美好的心理印象，自然学员也就愿意到这样的学校来学习。
二、内在因素是办好老年大学的根据，也是吸引学员最重要的视点
（一）办好老年大学，必须有各级党政领导的重视和支持 一所老年大学只靠校长和管理人员的运作，没有主管单位党政领导的重视和支持，这种学校的寿命是不会长的。以目前办得好的老年大学看，都是同上级党政领导的高度重视和大力支持分不开的。例如，全国的“山东老大”“上海老大”以及本市的“省老大”“市老大”“锦老大”“双流老大”等都办得较好。据了解，这些老年大学的直属上级领导都给了很大的支持和援助，给予了精神、物质、经济和人员上的大力扶持的帮助。
就以锦江区老年大学为例，锦江区党政领导非常重视该校的建设和发展。2004年，区委书记和区长等主位区领导同志会同有关部门负责人到学校现场办公，专门研究了学校的工作，当场作出决定，将“锦老大”搬迁到目前的地址，这里为学校提供了近2000平方米的教学使用面积，并拨专款购臵了桌椅和教学设备。2006年，区常委会多次研究“锦老大”的发展问题，重新调整充实了学校领导班子，并配备了一辆工作轿车。2007年以来，区领导给学校本部年年增加工作经费，从当年的五万元增至目前已达20万元。2007年4月区委还出台了《关于加强和改进我区老年教育工作的意见》的重要文件，充分体现了锦江区常政领导对老年教育工作的高度重视和大力支持，从而，大大地促进了区老年教育事业的发展。
（二）强有力的领导班子是办好老年大学的首要内在因素，也是吸引学员很重要的环节。
学校的领导班子应该对老年教育事业的重大意义有明确认识，树立起自己的荣誉感和责任感，并坚定信心，有改革创新的精神，要更多关心学员，处处为学员着想。有这样的领导班子，就能管理好学校，让学校有所起色。这样，学员也就会被吸引，纷纷而至。
笔者就读“锦老大”已近十年了，然而，舍不得离开。我在这些年里，看到了学校一届又一届的好领导，为老年教育事业作了无私的奉献。特别是目前以常务副校长张泽林为首的领导班子，在老年教育工作中，勇于探索，大胆实践，以科学促发展，在原有基础上，不断的迈进，取得了一个又一个的好业绩。硬是把一个原来只有十多个班，不到千人的学校，办成了110多个班，3000多名学员的多专业多层次的“省级示范老年大学”。对此，省、市、区有关领导给予了较高的评价，同时，也受到广大老年朋友的热情赞扬和热烈欢迎。
（三）老年大学老师队伍的素质如何是吸引学员的关键所在。老师是学校的灵魂。没有灵魂，学校就不会有生机。要办学，必须要有一大批优秀教师任教，才能吸引更多的学校来校就读。常言说得好：“名师出高徒”。一个师德、学养和教学方法都好的教师，学生会不措一切趋之赴之。就像老年大学一些学员说的：“我就是冲着某老师来上老年大学的。”还有更甚者说：“只要某老师在一天，我就跟他学一天！”试想教师素质高低有多重要啊！
前面讲了“锦老大”发展很快，除领导得力外，我想，这同该校有一支优秀教师队伍是分不开的。这批教师中，不仅有良好的师德，更有扎实的学养。他们懂得如何“传道、授业、解惑”。他们既是学员的老师，又是学员的朋友，学员离不开他们，他们也离不开学员。例如，罗如平、雷为民、陈述爵三位老师，因某些原因，说不再教某班学生时，班上很多学员不仅急迫地向学校反映，要求留下老师；而且还成群结队的亲自劝说，挽留老师，结果硬是把他们都留下来了。这种深厚的师生情和老师的魅力，是多么的感人啦！
（四）有一支强悍的学生干部队伍，也是吸引学员很重要的因素。
学生干部队伍就是具体搞学生工作的成员。他们以身作则，公而忘私，团结同学，一心为大家服务。这样学员就佩服、敬重他们，愿意同他们在一起学习、交流、玩耍。
“锦老大”在2007年整顿完善了学生会组织，建立了校、系两级学生会。学生会干部包括主席、副主席和委员近三十人。学生会制定了“学生会章程”和“班级管理条例”。每学期还制定了“学生会工作计划”，每个学月都有具体工作安排。对学校的宣传、教育、教学、二〃三课堂及教学成果展示演出等，学生会都作了具体分工和管理。在学生会干部的带动下，极大地丰富了学员的各种生活，特别是学校参加的国际、全国、省、市、区及学校的各种文艺演出，取得了很好的成效，名声远扬，大大提高了学校知名度。这样，不少老年朋友慕名来到“锦老大”学习。
另外，“锦老大”还建立了较完善的班委会管理制度。每个班根据人数多少可推选2-7人当班委，平均每班三人，全校都有近三百名学生干部。这些学生干部是学校的中坚，他们义务为大家服务，把班务工作搞得妥妥贴贴，受到学员们的赞扬。这些学生干部都在社区、同事、同学、朋友之间影响力很大，跟着他们来上老年大学的老年朋友比比皆是。例如， “锦老大”音乐五班的兰班长，一心一意为本班同学服务，想尽很多办法，活跃同学们的生活，经常带领同学们开展二〃三课堂活动和各种旅游渡假活动，受到广大同学的热烈赞赏。因此，这个班很快从过去的30多人发展到100多人，被迫班上分两次上课。
综上所述，我们只要掌握了内因与外因的辩证法，笔者相信，老年大学一定会越办越好，参加老年大学学习的老年朋友就会越来越多。
论中老年人音乐生活中的乐理障碍
锦江区老年大学音乐教师 毛韧
在人们的物质生活提高了的时候，他们对文化生活的要求便随之提高。当今的中老年人比20世纪的人们来说，就更加享受作为人类文明成果中的钢琴艺术、声乐艺术、舞蹈艺术等音乐生活。本文只就在他们进入音乐生活及在音乐生活中的一些乐理障碍作些粗略分析，意在能帮助其得到正确的学习方法，让他们的音乐生活更加光彩耀人。
一、中老年人乐理障碍的表现
中老年人的音乐生活主要表现在：参加社区的合唱队、合唱团、秧歌队、舞蹈队、模特队，参加省、市、区级老年大学各种班级的学习；也有的参加省、市、区各级合唱团、乐器班、舞蹈团体活动；也有的参加钢琴班的学习；也有的直接去各公园，参加到公园的激情广场去放声同唱一阵，快活一番。这些文艺活动属于群众性的音乐文化，也属大众音乐的部分。在这些音乐生活中，就是少了些音乐理论基础知识的学习团体和班级，对于音乐知识中极其重要的“视唱练耳”就更是缺门。自然在他们美好的音乐生活起步时或是在演唱、演奏、表演中就出现了大大小小不同的障碍。如一首歌曲开始还唱得正常，多几句就漏气、跑调、忘词，最后自己也不知道唱了些什么，就算完了，有的人总也进入不到合唱的声部中去，有的总是唱在别人后面，也有的总是赶在别人前面，还有的唱了半天，只是张嘴发不出声，有的在舞蹈中总是动作与别人不一致；敲鼓时总是慢一点；弹钢琴时总是结巴不断，乐句不清；走模特时总不在音乐的节拍上。凡此种种，都让指导老师严肃地指出“要认真学习点乐理”“数数拍子”“注意乐句的表达”“唱熟曲调”“注意连线”等等。这些问题无一不反映在基础乐
理的学习这个根本的问题上，我们称之为乐理障碍。
二、克服中老年人乐理障碍的方法
中老年人在音乐生活中所有障碍的情况各不相同，这要看他们对音乐的看法、理解、处理是以对其涉及的程度或感悟内涵的多少而不同。基础乐理的学习就是扫除这些障碍的一种最根本的方法。基础乐理是一门音乐共同基础课，是音乐理论科目中第一门系统讲授音乐理论基础知识的课程，在音乐生活中有部分人认为认识谱子就是会了乐理，这是一种很严重的错误认识。基础乐理能作为一门系统讲授的音乐理论，本身就说明所有的音乐类专业是有理论基础的。没有理论为指导的实践，显然会让我们的实践盲乱而走许多的弯路，浪费掉许多的时间，最后还得去零星而不理解地执行音乐应该有的理论准则。
音乐理论基础中最重要的当然是乐理基础理论。因为他是共同的音乐理论基础，相当于数学是科学之母，相当于不背九九表，你会运算多位数的加减乘除吗？所以中老年人音乐生活中要清理掉障碍就得先认真地学习基础理论。不解决这个障碍，后面的许许多多障碍都无从谈起要解决。
中老年人的音乐生活应归属于大众音乐文化体系。在曾遂今先生的《中国大众音乐》中早有论述，大众音乐是一种文化体系，就应当有着教、学等传播的方式。有方式就有教音乐和学音乐的堂堂正正的理由，恰恰就在于人的最深刻的价值之中。音乐同语言、数学等学科一样，也是一种重要的认知模式，而它的认知作用和方式又是语言、数学逻辑思维所无法替代的。Bennete Reimer(贝内特〃雷默)在“A Philosophy of music education”[美]（音乐教育的一种哲学）中讲到过，具有不同历史、不同价值观和不同生活方式的不同文化，从儿童起就有着不同的期望值，对好的教育应当包括什么，也有着不同的标准。一九九四年音乐教育工作者全国大会[美国]规定：
在所有学生的教育中，应当包括如下的音乐参与和音乐学习：
美国国民音乐教育内容标准：
1、唱各种曲目，独唱并与他人合唱。
2、用乐器演奏各种曲目，独奏并与他人合奏。
3、即兴创作表演旋律、变奏和伴奏。
4、在具体指导的范围内作曲并改编乐曲。
5、读谱记谱。
6、听赏、分析并描述音乐。
7、对音乐和音乐表演进行评价。
8、理解音乐和其他人文艺术与人文艺术以外的科学之间的关系。
9、理解音乐与历史和文化的关系。
三、乐理课的教学体会
今天中国是一个发展中的大国，大爱、博爱的人文精神有很大的发展，但就大众音乐的文化艺术之发展作为大国还需要做许多许多的工作。
就成都市而言，有中老年人近1300万，六十岁以上老年人口已超过总人数的15%。他们在身体的健康上是一个重要的问题，他们的精神生活上，音乐生活的再教育和再学习上都需要国家政府老龄委来做许多许多过细的工作，作为中老年人个体，要身体好，解决好音乐生活的乐理障碍，学习基础乐理的方法就显得极其重要了。
中老年人在学习上理解快，抓得紧，但记忆力不是很好，各自应根据自己的生理、心理特点来听课授教。当有困难时，要静下心来，记下不懂的问题，找时间问老师，一次记不清弄不懂，再反复多次请老师讲解。时间一长，什么问题也都会解决了。基础乐理是一种带有实践性的理论，在实际的声乐舞蹈，合唱中注意其运用，理解就会更实际更深刻，对于理论的记忆也就更牢固。
在一大堆障碍中还有一点应提到的是，一说起基础乐理大部分 11
人都说“我会，会认谱子，也能唱出来“这句话听起来也对，也不对。对的是可能会唱，不对的是唱的是否符合谱子的要求。会认谱、读谱、唱谱，这是一个过细的过程，分清调式，分清乐句，找准乐汇，划分出正确的段落，把握好风格，认清要表达的记号以及表情术语，演唱演奏记号等等，都需要一件一件地去认识，去认真地做好，做熟，最后达到可上舞台展示并被指导老师认可。特别是舞蹈、合唱、钢琴等专业还得进行深入地练习、排练，成百上千遍地练习才可去贴近一点艺术。这一大堆过细的工作中没有一步能离得开基础乐理的理论指导。当我们这样过细地工作了，我们就从实践中理解创作艺术是如何涉及并培育了感觉，同时也将感觉如何作为理论意义来解释了。也从根本上去理解了音乐生活的真实意义，当然人们的音乐生活就会更加光彩耀人。
老年人学习电脑之我见
锦江区老年大学电脑班教师 赵崇礼
一、走进电脑班
在我和同学们的交谈中，问他们为什么要来学电脑？多数人是这样说的：在过去的年轻时代，由于那时还没有电脑，当然也没学习电脑的机会和条件。现已进入电脑时代的今天，也感到电脑的新颖、功能广泛、很多办公室都已是无纸化办公。看到孩子们甚至是自己才上小学的孙子坐在电脑前，轻松的拨弄着鼠标，屏幕上的画面在不停迅速变换得使我眼花缭乱、他们还在电脑上看电影、听音乐、玩游戏、甚至还和千里之外的人有说有笑地聊天。我看到这些也觉得电脑不但神奇，也显得自己啥也不懂，可以说是个计算机盲，和以前不识字的文盲也差不多，觉得自己已经落伍啦。每当孩子们上班，孙子们上学都走了。剩下我和老伴老去打麻将、跳舞也挺没意思的。想到那奇妙的的电脑，弄的我心里直痒痒。尤其当听到别人谈到电脑方面的什么网络、下载、软件、病毒、电子信箱、QQ……等等。我简直是开不起腔，显得自己是多么无知、渺小得有几分羞愧。甚至连自己的孙子都不如。不能再这样下去，要提高自己的生活层次，改变这种被动无知的局面。我本想叫孩子们来教教我如何使用电脑。开始他们还给你说几句，后来就有点不耐烦地没头没尾地把鼠标噼里啪啦的点几下，我连看都没看清，还说我没记性等……。有时我自己也学着动一下电脑。可孩子们还多次的交代说：别随便动以免把他的文件资料丢失或把程序弄乱等。不管他们怎么说可总挡不住电脑对我的诱惑，如何才能把机盲的帽子揭掉呢？在无奈之中欣喜听说老年大学也有电脑班。这当然是最好的选择啦，当即很兴奋地来到了我们的电脑班。这里都是些
同龄人，情况也彼此很相似，都有共同语言和感受。在这里开始了我们梦寐以求的电脑学习。
二、我看到了他们学习电脑的决心和毅力
在我执教的几年里，看到不少老年人为了认真的学好电脑，有的是家住在较远的三环路以外，有机投镇来的、动物园以外的富森美家具、龙泉驿、华阳等地特意赶来上电脑课。为了按时赶到教室，他们必须要提前两个多小时从家里出发。还有几位已经进入古来稀年龄的同学，如电脑四期的王光华、张淑琼等同学，由于行动不便，每次都是拄着拐杖一步一拐吃力地赶到教室来上课。还有一次下起了倾盆大雨行动不便，那次有三位同学为了上课竟是从家里打的赶到教室的。还有位叫甘秀光同学，那次上课还提了个提包，她说中午一点钟的飞机要到上海出差，刚一下课出教室就连忙打的赶往机场。她的午饭也不知是在哪吃的。在上海办事尽量赶时间，回来前并固执的要求对方必须订下周一前的返程机票，因工作量大，最后不得不乘夜行于周二凌晨匆忙地赶回成都。因为周二上午她有一堂电脑课。在电脑班里象这样的感人事迹是举不胜举的。
因为我也已进入老人的行列，也是退休后才学的电脑，所以对老年人学电脑是有亲身的体会和感受，我也清楚地知道老年人学电脑的主要障碍是打字，所以在初级班的教学中，把教拼音学打字作为一个重点，并在这方面加大了教学力度，想方设法使同学们能顺利地通过打字关。上门为同学们安装练习打字用的软件，使他们在家里也有练习的条件。也有不少的同学虽然以前也没学过拼音，但他们学得也还是很认真。有个叫田云成的同学为了练好拼音打字，把讲义中的拼音练习经常是十遍八遍的反反复复地打，当然现在他早已成为一名打字高手啦。同学们为了学习拼音，有的买了些少儿读物、学拼音识字的挂图、拼音卡片，还有的买了学拼音的光盘等。我在同学们的家里， 14
常看到他们的电脑旁都放了一本新华字典，这都为的是纠正普通话发音不准而备的。有的同学为了学好拼音，在自己家里电脑旁的墙上挂了一张学拼音挂图，打字时若弄不清，一抬头就能方便的看到，而在他的卧室里也挂了一张，他说在睡觉前、起床后若背不过就可以看看，就是在他她的厨房的墙上也挂了一张，她说做饭时也可以方便地看看嘛。还有……。就是这一桩桩一件件感人的可歌可泣地事迹，甚至有不少是发生在年逾古稀的白发老人身上，从他们这种刻苦学习精神上，可以毫不犹豫地说：他们没有理由不成功的。从他们的身上我看到这种顽强不屈的学习精神和孜孜不倦的追求，看到他们对电脑知识是多么的执着、渴求。这怎能不令人觉得他们是多么的可敬、可佩、可亲、可爱呀！为了使他们学好电脑，我更没有理由不去关心帮助他们。只要他们有疑问，不管是在教室里还是在家里或是在网上、在集体活动时的公园里，我都应该去关心、帮助他们、为他们解决学习电脑遇到的种种问题和上门为同学们安装练习打字使用的软件等。
三、可喜的成果
功夫不负有心人，就是这些年逾花甲、貌不惊人的老头老太太们，经过一年的顽强努力学习，不但能够自如地打字、还学了些网络知识。有的的同学骄傲地说：以前我的QQ号，是我女儿的，现在我有了我自己的QQ号，还有电子信箱，他微笑着还很得意的说：这些都是我自己申请成功的。这些豪言壮语却都是出自老年大学电脑班年逾花甲、乃至古稀老人的学员口中。我为他们感到骄傲和自豪。现在他们能够轻松地通过网络和朋友、同学、家人聊天、发送图片、传送文件资料、网上游戏。还有朱婆婆、林老太、廖阿姨……她们还经常通过网络与在国外工作、留学的子女和他们对话、聊天、问寒问暖、互通信息。他们说：这网络真好，把昂贵的国际长途电话费给节省啦。现在我们又创建了自己的 “锦江电脑班” QQ群。同学们利用这个交 15
流沟通的平台，大家不但可以相互交流、讨论学习心得体会，发布有关信息、通知、活动安排、同学们大家群聊、共观、发送QQ表情、有说有笑、搞得是好不热闹，简直是个多姿多采欢乐的大家庭……。 还有的同学运用电脑中的Word来撰写自己的回忆录、学术论文、写日记、书写这样那样的文稿。用Excel电子表格来记录家里的水电气等各项支出表，有的还用它来做日常生活流水帐、通讯录等。用电脑来制作美丽而变化多端的电子相册……。例如电脑二期的田云成同学努力攻读运用绘声绘影，并用它来编辑视频文件、图片处理等也达到了一定的层次。还有三期的陈型芳同学，她制作出富有动感和加有背景音乐美丽动人的电子相册。还有的同学在攻读钻研动画制作，现在也都已经有了很不错的作品……。不要小看这些出自于老人们手上的作品。他们的这些作品就是放在年轻人面前不但不逊色，甚至有些还使他们所不及。我们该慷慨激昂的为这些老人们大声叫好、为他们热烈鼓掌。
还是这群老头老太太们他们自己也说：电脑使他们焕发了新的活力和生活情趣，有了精神寄托而过得很充实，增添了丰富多彩的生活内容，提高了生活的质量和品位。开阔了我们老人们新的视野，从此我们不再寂寞，不再孤独。电脑给我们带来了无穷无尽的幸福和乐趣，使我们越来越年轻，我们的生活再也离不开电脑。当然取得这些可喜可贺的成果与他们孜孜不倦的刻苦努力学习是分不开的，也是他们人生价值再次得到体现。也是老师们的光彩、更是老年大学的荣耀和辉煌，以及各级老龄工作者关心爱护的结晶。
四、事物的另一面
在为他们唱赞歌的同时，还必须冷静客观的看到事物的另一面。在老年大学电脑班里，由于种种原因学员衰减得也很严重，有点象宝塔型这个事实是不容忽视的。电脑虽很先进也显的高雅，要想掌握它， 16
还是要下点功夫才行。在老年大学里既不考试也不记学分，就是布臵的作业练习再没去完成，该练的也不去认真的练习。象这样仅仅是为了赶时髦、图排场，这也是很难继续学下去的。确实是有的同学在学拼音、练指法、学打字的基本功练习时，由于还不熟悉、不习惯，他觉得手指不听使唤、拼音没按普通话发音拼读等，往往也是不顺利的。有不少的人正是这些原因，一个个的败下阵来而提前“毕业啦”。甚至觉得枯燥无味、又费劲、没意思，并说这还没有打麻将轻松舒适好玩。后来她还是离开了电脑桌又回到了麻将桌上；如果坚持反复的练习，按时完成布臵的作业，情况定是会改变的也会逐渐熟悉起来的，不习惯也会习惯起来的。打字的速度当然也在不断的提高，这时他们自然会理所当然的感到了另一番难以形容的成功的快乐和喜悦。即成为前面所述的那许许多多的成功者。他们会越学越有劲的，越学越离不开电脑……。当然也有的是家里儿媳要生小孩来不了啦，有的是要出国、身体状况不佳、有的被单位反聘回去上班、……等等，没能继续坚持下来也有。情况各不相同、人各有志、各有所爱，这是不能强求的。
另外也还有些是想学而没能报上名。因为电脑班上课时，教室里仅有20到30台电脑，所以每个班也只能容纳20到30名学员。关键的是这些电脑室往往还不是老年大学自己的，是和别的单位合作或是租用别人的呀。这样就约束了老年大学扩大招生和增加班级的主动权。而电脑室又都不在自己的老年大学里面，而是在别的单位所在地，这也给老年大学的管理，和学员上课带来不便。同时别人的电脑安装的系统往往都是网吧自动管理模式，这些和教学须用的模式是互不兼容的，所以对教学内容及教学质量有直接的影响。这点也有待于设法改进解决。
由于电脑班的特殊性，上课时设备是有着很重要的关系，又在异 17
地上课等特点，建议学校应加强班主任的工作，上课时班主任最好能跟班，并积极组织参加班上的活动。对学生、教师、教学、场地设备、学校的重要通知等，有更多的了解并进行必要的管理和调整、协调、传达等。
以上几点主客观因素，都会直接影响制约着电脑班的发展。
五、几点个人体会
教师讲课不但是传授知识，讲课也是一门表达艺术。对待老年人必须按照老年人的特点和需求来进行。
1、由于老年人的记忆力衰退讲课的进度不能太快，有些重点还要反复的讲，下课前把今天讲的内容扼要的归纳一下。下次讲课前还要把上节课的内容再简单的回顾一下，目的是加强同学们的记忆。
2、在编写讲义时，大道理尽可能的少写，而具体操作步骤程序要尽可能的
一、
二、
三、四写得清晰明了。使同学们不但看的懂，就是下课回到家里看着讲义也能操作下来。每学期结束后，要把发现讲义中存在的不当之处即时进行修改、补充、提炼再提炼。
3、对待老年人一定要耐心，就是同一个问题他也许会问你好几遍，你一定要不厌其烦耐心的一一回答，他自己也会为此而感动和自责的，并增强学习的信心。
4、对没学懂的同学，看起来本是个很简单问题，乃至不是问题的问题，他再次地问你，你不但要耐心和蔼的回答，在态度上还要特别的尊重他，就是他很笨、理解能力差，你也不能有任何嫌弃的流露。要知道老年人的自尊心是很强的。决不能使他的尊严受到任何损伤，否则将会得到很糟糕的后果。这点尤其对那些年轻的教师们更应该特别注意，就是那些年轻的班干部也还是注意为好。
5、学习电脑的拼音打字也有点象学电子琴、钢琴似的，要下功夫上机反复地练习指法和拼音，熟能生巧。教室里的每台电脑虽已安 18
装了练习拼音打字软件，但在教室里练习的时间必竟很有限，为了同学们在家里可以随时方便的练习，要想方设法使同学们家里的电脑也都能装上这个打字练习软件。乃至上门为同学们一一安装。同学们对此举是非常欢迎并很感激你。就是自己辛苦一趟，觉得还是很值得。
六、建议
随着社会上老龄化的日趋严重，而且还会越来越严重。对各级老龄工作者们，如何考虑老年人的去处和他们退休生活的安排，是刻不容缓的工作重点。我们不能使他们整天整天的老打麻将吧。应该想方设法使那些退休后的老人们，尽可能多的到老年大学来应该是他们的首选。老年大学的专业尤其丰富，各种不同层次、不同兴趣爱好的专业都有，这里既可以学到感兴趣的知识，陶冶情操，广交朋友、健身强体，收费低廉等。是提高个人素养、使生活质量和品位上当次再好不过的好去处。可现在老年大学里的场地、教室、设施不足是非常突出，也是很严重的。有的教室在半天里无奈要安排两个班轮流上课。有的舞蹈班的同学为了练习，还在公园里自费每周定期租用茶馆里的房间来练习。电脑班更是如此，学校因经费和教室不足，没自己的电脑室不得不去租用他处的场地。这样不但费用外流、管理不便。学校还没有自主权，因愿学电脑的人多，想多开几个班，多办几个电脑专业，也是自己说了不算的。对电脑的维护管理也带来不少麻烦。对方的电脑室的系统安装多是些网吧管理模式，这和我们用的教学模式是互不兼容的，对教学的影响也很大。
在这里我郑重的向各级有关老龄工作部门呼吁，请你们再多关心一下老年大学的实际困难，设法解决一下学校渴望的场地、教室、设施等不足的严重问题，改善教学条件。
第17篇：师生见面会
师生见面会主持词
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家下午好！
欢迎大家来到 天津外国语大学滨海外事学院 法学系的师生见面会的现场。在今天这样一个秋高气爽的日子里，我要祝贺在座的各位同学，一分耕耘，一分收获，12年的埋头苦读让你们实现了自己大学的梦想，今晚，我们来自五湖四海、祖国八方的莘莘学子欢聚一堂，为你们全新的大学生活欢庆！！！！！！！！
今天晚上，我们十分荣幸的邀请到学院的院、处室的领导来到此次交流会的现场，为大家解答心中的疑惑，共谈大学的学风建设。下面由我为大家介绍今天来到见面会的各位领导嘉宾。
让我们再次以热烈的掌声,对各位领导,各位嘉宾的光临表示最诚挚的谢意! 下面进入第一个议程：
由滨海外事学院法学系系主任穆凯英老师上台讲话 感谢穆老师的精彩致辞 今天的交流会不属于我，而是属于在坐的每一位。下面就把时间交给大家，进入本次交流会的第二个议程：现场互动交流
交流内容可以涉及多方面：比如
1、如何加强我系的学风建设
2、同学们关心的生活等相关问题
3、学校的学生工作如何开展
4、如何构建和谐稳定平安公寓 好，谢谢大家积极热烈的发言！
下面进入我们的最后一个环节 是新生寄语
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 此次交流会达到了预期目的，但这仅仅只是一个开头，今后我们法学系将进一步开展灵活性强、形式多样的促进学风研讨活动，为广大同学在学风建设方面展开的讨论能提供广泛的交流平台。亲爱的14届同学们：斗转星移，日月如梭，青春里最美好的时光已经开始，让我们把握住今天，让明天更加美好。相信你们都将是法学系未来的骄傲
再次感谢我们的领导，感谢大家的支持和到来，此次师生见面会到此结束，谢谢大家。
第18篇：师生交流会
湖南软件职业学院软件工程系团学会
Ruan jian gong cheng xi
软件工程系团学会学习部
二零一一年肆月
湖南软件职业学院软件工程系团学会
一、活动名称：2011年上学期师生交流会
二、主办单位：湖南软件职业学院软件工程系
三、承办单位：软件工程系团学会学习部
四、活动目地：为了使同学们在大学期间进一步坚定和明确自己的人生目标，努力实现人生价值，也为了让同学们更加的去了解和探讨学习的深奥之处，为更好地提高学生的学习兴趣，改善学生的学习状态，加强任课教师与学院、辅导员、学生之间的沟通交流，更好的提高课堂教学质量，促进学生优良学风的形成。这次交流会主要是让我们更清楚自己所选的专业，定好我们的学习目标，为以后就业打好基础。
五、活动主题：“师生同乐共奋进，齐心协力建和谐”
六、活动时间：2011年4月12日晚7：30
七、活动地点：J2-101
八、活动对象：软件工程系系领导、各任课老师、辅导员、各班级学生代表、团学会成员
九、会前准备：
（1） 宣传时间：4月7日至4月12日 （2） 宣传方式：
①4月10日（星期二）借助系宣传部用海报通知
②4月11日（星期三）中午12：30之前通过任何方式通知邀请的嘉宾老师和各班干部代表。 （3）会前准备工作：
湖南软件职业学院软件工程系团学会
1、学习部申请教室一间(J2-101)，学习部及生活部安排人员打扫卫生，布置好会场，及会议结束后的整理工作（确保会后一切还原）负责人:学习部及生活部全体成员
2、主持人的确定。负责人: 主席团、团委、学习部商议决定。
3、学习部以亲自拜访的行式邀请系里领导以及院、系部学生干部（学习部负责人约2-4人）参加此次会议。
4、纪检部统一调度安排大会治安纪律及负责会议现场专家组、工作人员、嘉宾的矿泉水发放。
5、海报、广播通知会议时间及地点。
6、通知各班班干部。
7、物品的准备：矿泉水、水果之类的购买。
8、嘉宾的邀请。负责人：主席团、团委、学习部代表
九、会议流程：
湖南软件职业学院软件工程系团学会
1、主持人开场白（活动的背景和目的）；
2、介绍一下出席今天会议的嘉宾（系领导、任课老师、辅导员及助理辅导员），正式宣布会议开始。
现在请大家拿出你们久违的热情，伸出你们那双可爱而热情的双手对出席本次活动的嘉宾表示最热烈的欢迎；
接下来用热烈的掌声欢迎我们软件工程系的系主任符开耀副教授给我们大家致开幕词；
3、系主任符开耀致开幕词；
4、请任课老师代表上台发言（预计2—3人）；
5、请辅导员老师代表上台发言（预计2—3人）；
6、师生交流（大约30—60分钟）
形式：教师以师生面对面的方式，针对学生平时在学习、生活上遇到的问题进行全面、深刻的对话和交流；如若学生不将心中的疑问提出，老师也可以跟我们分享自己学习方面的一些经验之谈、亲身经历和感受，真诚为学生解答疑问；
7、软件工程系的系副主任刘书华刘主任对这次会议作总结和对同学们接下来的几点期待和希冀；
8、主持人宣布会议结束。
十、后备工作
1、各班组织一些同学先去想好一些问题；
2、团学会要想一些后备为题以防无人提问；
第19篇：师生谈心
师生谈心——教师心得
为了更好的做好班主任这一工作，必须要经常性的和学生进行交流，为了更好的了解学生的思想动态，掌握学生的思想动向，需要经常性的和学生谈心。因为谈心是做好学生思想工作的主要形式，通过谈心，既可以增进老师和学生的感情，又可以相互交流思想，解开思想上的某些\"疙瘩\"。根据学校安排，规定每周三大课间为谈心时间，结合我前段时间与学生的谈心活动，现总结如下：
一、我对谈心对象的分类
在开展学生谈心工作时，我首先将自己的学生分为四类，然后有轻重缓急地、有针对性地、有侧重点地与不同种类的学生开展谈心工作。
（一）家庭特殊类学生
这类学生有的是父母离异，有的是父母一方因病或因故离世。这类学生要么冷漠、要么偏激、要么仇视、要么自闭、要么缺少家庭温暖，对于这类学生一定要因人而异，多给予温暖和关爱，用真情去感化。
（二）家庭贫困类学生
这类学生内心往往很自卑，内心较为封闭和脆弱。谈心工作中除了详细了解学生家庭主要收支以外，便于日后助学活动的评选，更要注意引导他们摆脱自卑心理，帮助他们树立自信、自立、自强的观念。
（三）典型学生
典型学生中又包括表现优秀突出的学生和后进学生两种。
1.优秀突出的学生包括学习成绩优异的学生。他们一般自觉性较高、自制力强、谈心工作中主要侧重指导性的索引，但是这类学生也存在一些共性的弊病,因为经常受到周围人的赞许、羡慕,从而对自己的缺点还认识不足,因此在与这类学生的谈心时,不仅要肯定他们的优秀表现和所取得的成绩，同时对他们的不足也不可回避。
2.后进生包括学习困难的学生和自制力弱、行为散漫的学生。这类学生，一定不能放任自流，加强和这类学生谈心交心可以在一定程度上阻止以点带面的负面影响，以防止恶习坏风在班级内的蔓延与扩散。在与这类学生谈心中注重采用鼓励法,善于发掘他们身上的闪光点,积极真心的认可和赞许势必会满足他们对自己的积极认识。另外，对于这类学生，由于谈心效果不能立竿见影，而且后期需要不断巩固和跟进，因此我们要有长期奋战的心理准备，秉承“不抛弃，不放弃每一个学生”的教育观点。
（四）普通类学生
这类学生各方面表现并不十分优秀突出，但决不惹事生非，他们中规中矩，默默无闻，也是我们学生工作中是最容易被忽略的一个群体。在平时的谈心工作中也应加强对这部分同学的关注，多引导、多鼓励，多重视、注重引导他们向优秀学生转化，从而让整个班级形成一种“比、赶、超”的充满竞争的积极氛围。
二、谈心要交心
谈心谈心，以\"心\"换\"心\",才能起到通过谈心达到交心的目的，才能畅所欲言。教师在平时要处处关心学生，爱护学生;在日常学习生活中，要和学生常接触，多聊天，学生才乐意向老师倒出心里话。和学生谈心时，要诚心诚意，要先交出\"心\"来，做到推心置腹，尤其是同后进生或有特殊问题的学生谈心时，态度更要诚恳和悦，耐心启发，用感情来引发学生的共鸣。这样，才能把自己和学生的心连到一起。
三、谈心要及时
教师平时要做有心人，要多留意观察学生的情绪变化。需要谈谈心，听听学生有什么看法，有什么想法，以免挫伤学生的积极性，或解除一些思想负担。有时学生个人或其家庭遇到了困难，学生之间发生了矛盾。班主任一旦发现学生思想上出了问题，就应及时去谈心，做好思想工作，千万不要拖，以免学生背上思想包袱。
张屹立
第20篇：师生情未了
师生情未了
苏州外国语学校
六（2）班 李园园
时光荏苒，如白驹过隙，转眼间，我已是一届毕业生，即将要与同窗苦读的同学分开，想到这儿，眼中总会擎着泪水。面对悄然逝去的六年光阴，不禁感慨万分。
想那时，我还是一丫头片子，背着书包第一次跨进学校大门，看到了和蔼可亲的老师，热情的同学们，我一下子迷上了这个集体——（2）班。这一路走来，我在众多恩师的陪伴下，才能走得那么远，唯有杨老师，能让我 走得很安逸。
第一次见杨老师时，她还不是我的班主任。只是那天，我走在走廊里，从某一个班级的门缝里，不经意的看见她的脸庞，她怒气冲冲，脸上没有一点表情，几个学生站在她的前面，显然是在挨训。看到这里，我不禁打了个寒战：这老师，够凶，够给力，不过我可不想这样的老师啊！
真的是无巧不成书啊。五年级刚开学时，杨老师竟神奇般的坐在了我们班级。起初，我以为我走错班级了呢，便往后退了几步，看看门牌——五（2）班，我又揉了揉眼睛，答案依然未变。算了，我只能接受这个事实。不过来者不善善者不来，她究竟会对我们怎么样呢？会对我们很好？或者很坏？或者更极端？一个个问号在我脑海里冒了出来。
但是，随着时间的推移，我之前一切的猜测，都一一在我脑海中被否认了。总之，杨老师有点令人捉摸不透。瞧！那些触犯宿舍纪律的男生，像几根竹竿伫立在教室里，准备接受杨老师的教导。看，杨老师满脸通红，涨红的脸庞很严肃，像是发生了什么国家大事。这是一个“在错误面前，人人平等”的杨老师。杨老师有时又非常温柔。记得那一次，班级集体感冒。眼见一个个同学都陆续回家了，老师心里甚是忧愁，课不能照上怎么办？学生的病怎么样了？有没有好转？这一切的一切，都写在了杨老师的脸上，我好心疼。终于，我这个为数不多的健康战士也倒下了，杨老师看见我一副病恹恹的样子，问我：“园园，你是不是不舒服？要不要回家？”那慈祥的脸庞，清澈的眼睛，难道不像母亲关怀自己的孩子吗？那温柔的话语，完全与“母夜叉”截然不同。这是一个温柔似水的杨老师。
杨老师在同学之间一直扮演着严厉的老师和慈爱的母亲的角色。即使我们将要毕业，即使我们要各奔东西，我也依然想对杨老师说：我们的缘分未了，我们师生情未了！”
