推荐第1篇：竞争与合作演讲稿
竞争与合作演讲稿
希腊的船业大亨欧纳西斯说过，要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更强大的对手！从这句话我们可以看出两个潜在的重要因素：竞争与合作．只要既竞争有合作，我们才能成功得做好每一件事情，并且把它做得更好！同学们，我们应当要培养竞争意识．合作意识，提高竞争能力，从而不断地完善自己，才能开阔自己的美好人生！树有长短，人分高低，水有清浊，面分丑俊．忙碌在大千世界的芸芸众生，既离不开竞争，也离不开合作．在当今这个社会里，也许还有不少数人认为，竞争与合作是对冤家，根本无法相结合从而达到良好效果．我觉得此观点是错误的，应该说竞争与合作永远是紧密相连的一对联体兄弟，他们代表着两种不同的互动关系．竞争能使人激发动力，增强活力；而合作呢？则能使人友好相处，团结协作．马克思说过，协作能提高个人的生产力，并且是”创造一种生产力”，还能产生一加一大于二的神奇效果．只要既竞争有合作，我们才能突破孤军奋战的局限，实现双赢．
随着全球经济的全球化，一体化，各国之间的联系越来越密切．特别是我国在2001年12月11日正式加入WTO,成为世界贸易组织成员.于是,我国的各行各业纷纷走出国门,参与全球竞争,参与全球合作.从而,使我国的经济发展达到令人瞩目的地步,综合国力日益增强,国际地位逐步提高.
同学们,不仅国于国之间存在着竞争与合作关系;个人与个人之间也存在着竞争与合作.就拿我们身边的事例来说,我们每个同学在学习上也存在着竞争与合作,我们每个同学都在学习中竞争,在竞争中合作.但是前提是我们要勇敢要有自信.如果我们连拿出一份与他人竞争的勇气都不能,那么我们就是学习上的懦夫.有或者,你根本就不想与他人分享和探讨你所掌握的知识,纵使你取得了好成绩,但我相信你的好成绩是暂时的,因为缺乏竞争意识和合作意识的人,不合群,把自己孤立起来的人是不会永远取得成功的.所以我们得把竞争意识和合作意识灌注我们的脑里,把他们运用到学习中来,让我们在学习中竞争在学习中合作,我们才能在我们的学习领域里达到优势互补.取长补短的效果.
说了这么多,无非是想让同学们知道竞争与合作这一概念在社会中存在的重要性,以及让同学们培养竞争意识和合作意思,从而让同学们的人生更充满刺激,充满韵味!
推荐第2篇：竞争与合作演讲稿
竞争与合作演讲稿(精选多篇)
竞争与合作演讲稿
希腊的船业大亨欧纳西斯说过，要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更强大的对手！从这句话我们可以看出两个潜在的重要因素：竞争与合作．只要既竞争有合作，我们才能成功得做好每一件事情，并且把它做得更好！同学们，我们应当要培养竞争意识．合作意识，提高竞争能力，从而不断地完善自己，才能开阔自己的美好人生！树有长短，人分高低，水有清浊，面分丑俊．忙碌在大千世界的芸芸众生，既离不开竞争，也离不开合作．在当今这个社会里，也许还有不少数人认为，竞争与合作是对冤家，根本无法相
结合从而达到良好效果．我觉得此观点是错误的，应该说竞争与合作永远是紧密相连的一对联体兄弟，他们代表着两种不同的互动关系．竞争能使人激发动力，增强活力；而合作呢？则能使人友好相处，团结协作．马克思说过，协作能提高个人的生产力，并且是”创造一种生产力”，还能产生一加一大于二的神奇效果．只要既竞争有合作，我们才能突破孤军奋战的局限，实现双赢．
随着全球经济的全球化，一体化，各国之间的联系越来越密切．特别是我国在2014年12月11日正式加入wto,成为世界贸易组织成员.于是,我国的各行各业纷纷走出国门,参与全球竞争,参与全球合作.从而,使我国的经济发展达到令人瞩目的地步,综合国力日益增强,国际地位逐步提高.
同学们,不仅国于国之间存在着竞争与合作关系;个人与个人之间也存在着竞争与合作.就拿我们身边的事例来说,我们每个同学在学习上也存在着竞争与
合作,我们每个同学都在学习中竞争,在竞争中合作.但是前提是我们要勇敢要有自信.如果我们连拿出一份与他人竞争的勇气都不能,那么我们就是学习上的懦夫.有或者,你根本就不想与他人分享和探讨你所掌握的知识,纵使你取得了好成绩,但我相信你的好成绩是暂时的,因为缺乏竞争意识和合作意识的人,不合群,把自己孤立起来的人是不会永远取得成功的.所以我们得把竞争意识和合作意识灌注我们的脑里,把他们运用到学习中来,让我们在学习中竞争在学习中合作,我们才能在我们的学习领域里达到优势互补.取长补短的效果.
说了这么多,无非是想让同学们知道竞争与合作这一概念在社会中存在的重要性,以及让同学们培养竞争意识和合作意思,从而让同学们的人生更充满刺激,充满韵味!
corporation and competition in the college
it’s my great honor to stand here
and announce my speech.my topic today is the relationship between the competition and corporation .but it is often believed that competition and corporation are in opposition to each other.some people stre competition, without which, in their eyes, there is no responsibility, no drive and progre, even no ultimately.
well! people always believe man proposes god disposes .so do i .we try to do better than others in our study, and there is constant competition for jobs, fame, wealth and so forth.so when you friends or clamates were accumulating their strength for a take-off.no matter how stubborn you were you might feel nervous or uncomfortable .so you chose to fight against them and won at last .we did it over and over again and believed that the individual initiative would give us a bright future.we might fell powerle and lonely when we fell asleep and torment by our
did.
hi! please weak up guys! we all ridiculed by
our lies.nowadays corporation is especially neceary because most work is fulfilled with or through other people.in fact, we all enjoyed when we celebrated our succe with our corporation.we have been accustomed cry for help when lost in trouble.pure and exclusive competition leads to failure.only when competition combines with corporation can it help obtaining our goals and satisfying our needs.
therefore, to be succeful, both competition and cooperation play irreplaceable roles.human inhabit sociality and rely on each others no matter live in college or sociality.when the first explosion of the atomic bomb.we see that power.when the first chinese astronaut flying on the sky .we see that power.when
our country became a force.we see that power.when such great miracles happened in our country after too much pain.we see that power.so today i can announce my speech proudly with that power.we need to compete with the rivals and learn to cooperate with our teammates.after that we’ll be the eye of history !we’ll be the man of our
time! we’ll be the lord of world!
亲爱的老师们,同学们.在这个特殊的日子里,我们三年级九班即将在这里举行一次主题班会,与过往的班会有所不同,我们这次班会的主题是”竞争 合作 双赢”.下面请看幻灯片。
首先,我们来体会竞争,我想,大家对这个词并不陌生,在日常生活中我们也经常听到这个词.在经济与教育都迅速发展的今天,竞争无处不在,大的方面来说,国家与国家之间有竞争,企业与企业之间有竞争.小的方面来说,在我们日常的学习中也时时刻刻存在着竞争.现在,请大
家欣赏幻灯片上我们班一位同学的日记.请葛陈鹏同学为大家读一遍。
在日记中,这位同学与同桌竞争,看谁先想出来最后一道题的答案.最后同桌先有了思路,而她却因自尊不愿问同桌.在这篇日记里,大家受到了什么样的启发呢?请举手发言.
从这篇日记中,我们知道,只是一味的竞争,没有合作,不能取得好的结果.好,下面请大家拿出纸笔,做一个小活动.请看幻灯片
在我们班每个同学都有自己的长处,与同学相比,我们的优劣在哪里? 与某某同学相比我的优势是,我的不足是,我应如何与他竞争?请大家记在纸上,2分钟后举手提问
.看来,每个同学都有自己的竞争对手,那么就按照你们自己的计划勇敢的去竞争吧!
下面,我们来感受合作.合作,对于我们同样重要,请大家看幻灯片
由葛陈鹏同学为大家读一下
在这篇日记里,同桌主动帮助她走出困境，并在同桌的引领下想出了另一种解法，看完日记大家又有什么样的启发呢?请举手发言.
从大家发言中我能看出来,大家都认为一个人的力量是薄弱的,所以我们不单单要踊跃的竞争,还要适当的合作,就像如今社会,团体往往都是最后的受益者.所以我们要在竞争的过程中加强合作!
那么你是否具有合作意识呢就让我们一起来做一个小测验吧!请看幻灯片.
谁愿意分享一下自己的得分呢！
一．20分以下看来你的合作意识有待提高啊！你可以找一下原因！看看是不是沟通上出了问题呢？
看来你还有很大的发展空间啊！不但要多与同学沟通还要会沟通！加油啊！相信你能成为一个善于合作的人！
二．20分以上这个分儿不低呀,看来你的合作意识还是不错的呀.继续努力,争取更强!
嘿.你的分儿也挺高啊,这么说你也是一个合作意识很好的人呀,好的习惯继续保持,继续发扬!
下面我来请大家做几道思考题,请看幻灯片.
通过同学们回答的这几道思考题我们可以看出.两个竞争者之间,正义的合作往往能取得双赢,而双赢就是竞争与合作的升华!
请看幻灯片,有请葛陈鹏同学为大家朗读一下这篇日记,在这篇日
记里,她写出了自己对双赢的感受,双赢就是竞争时大家为一个目标而展开通过思想的交流互换达到目的!来看看下面这个故事!
我们想了一个游戏来体现竞争、合作、双赢!
第一轮：两人一座进行比赛看谁得分高！这不仅仅是个游戏还需要大家进行计算出最好的赢的方法！大家可以先想一想怎么能赢一分钟后开始！
谁能抱抱他们最后的得分啊!看得出很多都是负的分可想而知他们在竞争中都是想让对方分低！ 所以都出了红！
还在为刚刚没有赢对方而懊悔吗！别担心我们现在再比一回！这次我们改下规则：两人为一组再次进行比赛,得出的得分再与其他组比较选出得分最高的小组!这次需要两人合作,想一下你们怎么出牌才会赢!为自己的小组争光!
你们的得分是多少大声的告诉我!对!一花独放不是春,百花齐放满园春!竞争就是动力!合作就是力量!双赢才会成功!
谢谢大家3.9班主题班会到此结束!
合作与竞争精彩演讲稿
在我国的经济领域中，有一种“龟兔双赢理论”，意思就是说竞争对手也可以是合作伙伴。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”欲成就一番大事，必须靠大家共同努力。纵观古今中外，凡是在职业上取得成功的人士不都是善于合作的典范吗？
海鸥，大家并不陌生的一种生物。它喜欢在浩瀚大海之上自由翱翔，它的双翼强烈的向后打着，越升越高，越升越高，直到高过其它的海鸥，然后滑翔一个个华丽的弧圈。它不断的表演着，好像知道一架摄影机正对准它，记录它的优雅。海鸥之间不存在分享与礼貌的概念，只有嫉妒和凶猛的竞争。如果你在一只海鸥腿上系上一根红丝带，使它显得与众不同，你就等于判了它的死刑，其他的海鸥会用嘴和爪子猛烈的攻击它，使它皮开肉绽，鲜血直流，直到它倒在地上血肉模糊一团。而大雁，却乎相反。它就是人类社会的榜样。你曾想过大雁为什么要排成“v”字形的雁阵吗？处于“v”字形尖端的大雁任务最为艰巨，需要承受最大的空气阻力，因此领头的大雁每隔几分钟就要轮换，这样的雁群就可以长时间的飞行而无需休息。雁阵尾部的两个位置最为轻松，强壮的大雁就让年幼，病弱以及衰老的大雁占据这些省力的位置。雁阵不停的鸣
叫，这是强壮的大雁在鼓励落后的同伴。如果哪只大雁因为疲劳或生病而掉队，雁群也不会遗弃它，他们会派
一只健康的大雁，陪伴落队的同伴一直等到它能够飞行。
我们既要抓住机遇，敢于竞争，又要遵守竞争规则，讲究道德，反对不正当竞争。参与竞争，就要在规则允许的范围内靠实力取胜，不能不择手段，不讲道德。这是一个只有合作才能取得成功的时代。我们每个人的智慧和力量都是有限的，任何人想要成功都离不开他人的帮助。任何天马行空，独来独往的“江湖独行侠”行为，在这个高度组织化、协约化的社会中将不再有一席之地。
简评：应该说中间部分关于海鸥与大雁的介绍，很是精彩。但是仅以它们作为主要内容，并不足以支撑文章的观点。竞争与合作，这是一个关系型话题，不可忽略任何一个，二者之间的关系是什么？这需要更为深入的论述。
竞争与合作演讲稿
老师同学们大家好；今天我演讲的题目是 竞争与合作
在我国的经济领域中，有一种“龟兔双赢理论”，意思就是说竞争对手也可以是合作伙伴。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”欲成就一番大事，必须靠大家共同努力。纵观古今中外，凡是在职业上取得成功的人士不都是善于合作的典范吗？
下面我给大家讲一个有关海鸥的故事
海鸥，大家并不陌生的一种生物。它喜欢在浩瀚大海之上自由翱翔，它的双翼强烈的向后打着，越升越高，越升越高，直到高过其它的海鸥，然后滑翔一个个华丽的弧圈。它不断的表演着，好像知道一架摄影机正对准它，记录它的优雅。海鸥之间不存在分享与礼貌的概念，只有嫉妒和凶猛的竞争。如果你在一只海鸥腿上系上一根红丝带，使它显得与众不同，你就等于判了它的死刑，其他的海鸥会用嘴和爪子猛烈的攻击
它，使它皮开肉绽，鲜血直流，直到它倒在地上血肉模糊一团。而大雁，却乎相反。它就是人类社会的榜样。你曾想过大雁为什么要排成“v”字形的雁阵吗？处于“v”字形尖端的大雁任务最为艰巨，需要承受最大的空气阻力，因此领头的大雁每隔几分钟就要轮换，这样的雁群就可以长时间的飞行而无需休息。雁阵尾部的两个位置最为轻松，强壮的大雁就让年幼，病弱以及衰老的大雁占据这些省力的位置。雁阵不停的鸣叫，这是强壮的大雁在鼓励落后的同伴。如果哪只大雁因为疲劳或生病而掉队，雁群也不会遗弃它，他们会派
一只健康的大雁，陪伴落队的同伴一直等到它能够飞行。
所以我们既要抓住机遇，敢于竞争，又要遵守竞争规则，讲究道德，反对不正当竞争。参与竞争，就要在规则允许的范围内靠实力取胜，不能不择手段，不讲道德。这是一个只有合作才能取得成功的时代。我们每个人的智慧和
力量都是有限的，任何人想要成功都离不开他人的帮助。任何天马行空，独来独往的“江湖独行侠”行为，在这个高度组织化、协约化的社会中将不再有一席之地。
我的演讲结束，谢谢大家
推荐第3篇：竞争与合作的演讲稿
尊敬的各位领导： 大家好！
我演讲的题目是《成就自己赢在团队》。
时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争，在团队的力量中携手同行。
海尔集团“真诚到永远”的承诺，群雄逐鹿的中国家电握手的峰会，让我们明白，竞争不一定是弱肉强食，带着淋漓的鲜血。运用双赢的智慧，微笑着竞争，携手同行，竞争可以如一条小溪，涓涓而来去。
竞争在美德的肩膀上舞蹈，其中的支点就是团队的精神。
美国著名拳击手杰克每次比赛前都要做一次祈祷，朋友问道：“你在祈祷自己打赢吗？”“不”杰克说道，“我只是祈求上帝让我们打得漂漂亮亮的，都发挥出自己的实力，最好谁都不要受伤。”
杰克的话中渗透着双赢的智慧。双赢小到个人领域，就是用美德为竞争镶边着色，让折射的阳光照亮携手同行的路程，让竞争在微笑中把心灵放松，在合作中共同进步，在人与人关爱和睦，诚实守信中描绘出一幅和谐的生动图景。
竞争在合作的怀抱里微笑，其中的源头就是团队的支持。
日本松下公司董事长松下幸之助常说：“每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能，当大家对此有所了解，并同心协力开发时，就能为社会带来繁荣。”他的创业是从对电灯泡的研究开始的。当时，日本正处于经济危机时期，为摆脱困境，他亲自拜访了冈田电池公司董事长。三分钟演讲稿：只有合作，才能双赢。二人商定，双方免费给顾客赠送一万只电灯泡和一万对干电池，联合进行产品宣传。此举广告效应极佳，无论是电灯泡也好，干电池也罢，两家公司都接到了大量订单，从而使两家公司都重振起了昔日的雄风。
当今世界，科技高速发展，社会分工越来越细，而人的智力、知识却总是有限的，这就更需要人们有强烈的合作意识和合作习惯。
中法互办文化年，双方开展了广泛的经济文化合作。法国的高级时装、烹饪技术、高档化妆品流动成中国市场上一道亮丽的风景线，中国的唐装，博大精深的儒家文化也活跃在法国炫目的舞台上。聆听远古驼铃声声，罗马贵族穿上锦丝的欢笑，喜看中法互办文化年，“以我之美，美人之美，美美与共，美美大同”。双方在竞争中掺入了合作的油彩，让双赢成为画幅上最为亮丽的一笔。
我们明白，合作可以成为竞争的主旋律，和谐已成为时代的最强音。在真诚的微笑中，互相帮助，互相提高，让别人的长处弥补我们的短处，让我们的长处“承托”别人的短处，让彼此都获益处，让彼此携手同行。
成就自己，赢在团队，携手同行！成就自己体现着时代的特点，团队共赢更是代表着一个民族的高度！
“风呼呼地吹着/月朗朗地照着/我和你奔跑在同一赛场上/我对你笑着„„”
谢谢大家！
推荐第4篇：竞争与合作的演讲稿
竞争与合作的演讲稿篇1：竞争与合作的演讲稿范文 希腊的船业大亨欧纳西斯说过，要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是比你更强大的对手！从这句话我们可以看出两个潜在的重要因素：竞争与合作。只要既竞争有合作，我们才能成功得做好每一件事情，并且把它做得更好！同学们，我们应当要培养竞争意识．合作意识，提高竞争能力，从而不断地完善自己，才能开阔自己的美好人生！
树有长短，人分高低，水有清浊，面分丑俊．忙碌在大千世界的芸芸众生，既离不开竞争，也离不开合作。在当今这个社会里，也许还有不少数人认为，竞争与合作是对冤家，根本无法相结合从而达到良好效果。我觉得此观点是错误的，应该说竞争与合作永远是紧密相连的一对联体兄弟，他们代表着两种不同的互动关系。竞争能使人激发动力，增强活力；而合作呢？则能使人友好相处，团结协作。马克思说过，协作能提高个人的生产力，并且是”创造一种生产力”，还能产生一加一大于二的神奇效果。只要既竞争有合作，我们才能突破孤军奋战的局限，实现双赢。
随着全球经济的全球化，一体化，各国之间的联系越来越密切。特别是我国在2001年12月11日正式加入wto，成为世界贸易组织成员。于是，我国的各行各业纷纷走出国门，参与全球竞争，参与全球合作。从而，使我国的经济发展达到令人瞩目的地步，综合国力日益增强，国际地位逐步提高。
同学们，不仅国于国之间存在着竞争与合作关系；个人与个人之间也存在着竞争与合作。
就拿我们身边的事例来说，我们每个同学在学习上也存在着竞争与合作，我们每个同学都在学习中竞争，在竞争中合作。但是前提是我们要勇敢要有自信。如果我们连拿出一份与他人竞争的勇气都不能，那么我们就是学习上的懦夫。有或者，你根本就不想与他人分享和探讨你所掌握的知识，纵使你取得了好成绩，但我相信你的好成绩是暂时的，因为缺乏竞争意识和合作意识的人，不合群，把自己孤立起来的人是不会永远取得成功的。所以我们得把竞争意识和合作意识灌注我们的脑里，把他们运用到学习中来，让我们在学习中竞争在学习中合作，我们才能在我们的学习领域里达到优势互补。取长补短的效果。
说了这么多，无非是想让同学们知道竞争与合作这一概念在社会中存在的重要性，以及让同学们培养竞争意识和合作意思，从而让同学们的人生更充满刺激，充满韵味！
谢谢大家！ 篇2：近年来，每当从媒体上看到一些地方为争名人、名事、故地等的“正宗”吵得不亦乐乎时，总是忆起20年前的一段往事。1984年，我作为一家地方报纸的代表去南阳参加全省地市报纸协作会。热情的东道主不仅在会议间隙组织我们游览了卧龙岗武侯祠，而且在会后用车把我们拉到了百多公里外的襄阳去看古隆中。这在今天一些人看来未免有点犯“傻”：怎么可以把游客主动介绍给诸葛亮躬耕地———襄阳？而在我看来，南阳的同志此举显示了大度、大气。 不少人认为，竞争就是你死我活，竞争就不能有合作。竞争双方似乎注定是利益截然对立的“冤家”对头。其实，换一种思路看，情况并不一定是这样。拿有争议的名人名事故地等旅游资源的开发、利用来说，双方何不来个“不同而和”、资源共享、联合开发、共同发展呢？如果双方联手，你把游客送到我这里，我把游客送到你那里，岂不是双赢？而且，游客也学会了比较、增长了见识。当时，我在南阳、襄阳之行前，是通过“臣本布衣，躬耕南阳”、“我本是卧龙岗散淡的人”等文献，把诸葛亮、卧龙岗和隆中连成一条直线的。及至亲临其境，方知卧龙岗在南阳，而隆中则在襄阳。如果不是南阳同志的盛情与大度，我也不会增加这方面知识。 搞市场经济不能没有竞争。有竞争才能激发动力、增强活力，促使企业不敢稍许懈怠，不断推进科技进步，改善经营管理，降低成本，提高质量，增加效益。建设和发展也不能没有合作。有合作才能优势互补、取长补短、收拢五指、攥紧拳头、形成合力。马克思说得好，协作不仅可提高个人的生产力，并且是“创造一种生产力”，产生一加一大于二的神奇效果。聪明的人不但要积极与伙伴合作，也要勇于与竞争对手合作并从中获益。 如今，国外越来越多的大公司通过组建联盟参与全球竞争。竞争之中有合作、合作之中有竞争，这是对传统的竞争理念和模式的超越，是适应形势发展的必然选择。我国也有一些企业开始提出并实践这一理念。实践证明，过去那种仅仅把同行看成是“冤家”，认为有竞争就不能有合作的观点是片面的、有害的，它往往造成不必要的摩擦、内耗及浪费。而把竞争与合作结合起来，既竞争又合作，就能突破孤军奋战的局限，把自身优势与其他企业的优势结合起来，把双方的长处最大限度地发挥出来，既提高自己也提高别人的竞争力，实现双赢或多赢。 团结就是力量，联合就有优势。愿人们更明智地处理竞争与合作的关系，在积极竞争的同时，发扬光大团结协作精神。这样，才能把我们的事业发展壮大，越办越好。 篇3：竞争与合作 跑得慢的就被快的吃掉，实力差的就被强的淘汰。我不喜欢“物竞天择”，可真理偏偏摆在那儿，从地球诞生时就有了。纵观人类历史，从远古蛮荒时代，到今日人才济济的信息社会，“竞争”二字不知经历了多少岁月。 古代所谓竞争，真是你死我活，常常伴随家国兴亡；现代社会，竞争也意味着命运跌宕起伏和世界格局变化。然而，无外乎所有成功的竞争，都伴随着另一样重要的技巧——合作。想当年三国争霸，那是曹孙刘的竞争；孙刘结盟，火烧赤壁，一战而定三足鼎立。真叫人感叹：此时无争胜有争！镜头切换到抗战时期，在国家兴亡和党派争权之间，我们毅然选择了前者，联合抗日，胜利的消息令每一个华夏子孙振奋不已。蜀吴抗曹致三分天下，国共伐寇书抗战捷报，这难道不足以证明合作的重要性吗？ 以史为鉴，古为今用，新世纪的青年人更要明白合作与竞争的关系。在学习生活中，我们竞争的是成绩，合作的是方法，这两者永远相辅相成。我听说有人百般藏掩自己的学习资料，甚至不愿和别人讨论复杂的数学论述题，只愿一个人埋头冥思苦想。也许，有人通过此法使自己的成绩暂时略高于他人，但我并不羡慕。相反，我倒觉得可笑。学习需要互动，讨论才能明理，交流可以碰撞出智慧的火花，学习中的竞争和合作是双向的，也是取长补短的过程，大家合作，一起提高，不是双赢吗？竞争可以引导合作，而合作则促进了竞争——犹如电源和通路，只有两者都具备了，导线中才会出现成功的电流！ 争先需要真才实学，竞争才能赛出水平；敞开心扉，真诚合作，共同提高。相信吧，我们会成功！ 篇4：成长，需要合作 成长的道路漫长又困难重重，我们能领悟到许多深刻的道理，而合作又是不可少的。但合作的方式有许多，所以成长的生活中时时刻刻都在合作中。 合作是成长的动力，竞争是合作的一种形式，是竞争让我们变得更加合作。一个人如果没有竞争对手，就容易甘于平庸。一个集体如果没有竞争对手，就容易丧失生机与活力。上学期我们班的一次次大考也证明了这点。期中考试我们班没有考好，老师教训了我们后，班上同学奋力学习，互相鼓励，班上的同学良性竞争，同时也在跟年级上的其他班级良性竞争，这种你追我赶的学习状态使我们大踏步前进。最后的考试都如愿所偿地用竞争方式得到第一。如果班级同学们没有良性竞争会得到第一吗？我想不会的。成长需要合作中竞争。没有人与人之间的合作就没有世上完美的一切。 成长，需要合作。合作就是团结。俗话说：“小合作就有小作为，大合作就有大作为，不合作就将一事无成。”世界上最奇妙、最伟大的团结就算是乐团演奏了吧。大家想想，几十种不同的乐器，几十个不同的声音，统一的自然的，在指挥家的指挥下就能汇聚成音乐的天堂，旋律的海洋。难道这不是合作吗？ 其实合作是一件非常简单，非常微不足道的事。但与人合作可以让人的心灵变得更加美丽，更加和谐，更加纯洁！在我们成长的道路上，合作是不可缺少的。合作就如冬天里的一把火，温暖心窝；合作就如十字街口的指路标，指明方向；合作就如黑暗里的一盏灯，带给我们信心与力量；合作就如„„ 同学们，让我们携起手来，共同努力，共同合作，共同走向美好的明天！ 篇5：竞争不忘合作 大家好！今天，我演讲哋题目是《竞争不忘合作》。 当今哋社会，是①个竞争激烈哋社会。在我门哋生活中，处处都体现出强烈哋竞争色彩。弱肉强食、佰花争艳，这是自然界中哋竞争。在我门人类社会中竞争更是普遍。在学校中，竞争便是您追我赶，奋勇拼搏，争取优异哋成绩；在比赛中，竞争便是勇往直前，争分夺秒，使自己遥遥领先；在商业中，竞争便是产品质量，技术管理哋精益求精，力争上游；大到国际中，竞争则是国与国之间综合国力哋锱铢必较，争先巍然屹立于世界之巅。 世界因竞争而变得精彩，我门每①个具有远大抱负哋人都具有强烈哋竞争意识。这是人门①种可贵哋精神。但竞争是建立在以良好哋合作为基础上哋，没有合作哋竞争称不上是积极向上哋竞争。 君不见，弱肉强食中还见蚂蚁搬家哋动人场面；学习竞争中还见互相帮助，取长补短；比赛竞争中还见团结协作，队形①致；商业竞争中还见产品技术相互交流，国际竞争中还见“南南合作，南北对话”。 在美国俄亥俄州，每年都要举办南瓜大赛，汤姆哋成绩相当优秀，连年获得首奖或优秀奖。得奖后，彵却毫不吝啬地把种子分给邻居，①个邻居不解地问：“您把种子分给我门，不怕我门种哋南瓜超过您吗？”汤姆却笑着说：“其实我也是在帮我自己！”汤姆如何帮了自己呢？在汤姆哋竞争中，彵不忘合作，把种子热心地送给大家，送给对手，正是由于彵帮助对手进步，同时，对手也能够激励汤姆，使汤姆自己不断进取，不断激发了自己哋潜能，找出自己哋差距，弥补自己哋不足，研制出更优秀哋南瓜种子，那么自己不就能使自己进步，发展得更快吗？ 同时，汤姆哋竞争故事中，汤姆也营造出了竞争最理想哋境界——“双赢”。不仅仅汤姆取得了巨大哋进步，彵哋对手门，邻居门也能取得大哋进步，甚至南瓜哋优种培育事业也因彵门哋竞争与合作更上①个新台阶！初中作文500字 同学门，从这个事例中可以看出，在我门哋日常生活中，直到国际事务，竞争不能忘合作，良好哋合作既有利于我门个人哋成长与发展，更发明出美好哋双赢。只有我门既竞争有合作，我门哋事业才干取得更好哋成功，经济才干更加繁荣，社会才干更加进步！那么就让我门在竞争中合作，在合作中竞争，让我门共同发明美好哋“双赢”，共同进步吧！ 谢谢大家！
推荐第5篇：合作与竞争精彩演讲稿
合作与竞争精彩演讲稿
在我国的经济领域中，有一种“龟兔双赢理论”，意思就是说竞争对手也可以是合作伙伴。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”欲成就一番大事，必须靠大家共同努力。纵观古今中外，凡是在职业上取得成功的人士不都是善于合作的典范吗？
（提出双赢理论，提出合作这一话题。）
海鸥，大家并不陌生的一种生物。它喜欢在浩瀚大海之上自由翱翔，它的双翼强烈的向后打着，越升越高，越升越高，直到高过其它的海鸥，然后滑翔一个个华丽的弧圈。它不断的表演着，好像知道一架摄影机正对准它，记录它的优雅。海鸥之间不存在分享与礼貌的概念，只有嫉妒和凶猛的竞争。如果你在一只海鸥腿上系上一根红丝带，使它显得与众不同，你就等于判了它的死刑，其他的海鸥会用嘴和爪子猛烈的攻击它，使它皮开肉绽，鲜血直流，直到它倒在地上血肉模糊一团。而大雁，却乎相反。它就是人类社会的榜样。你曾想过大雁为什么要排成“V”字形的雁阵吗？处于“V”字形尖端的大雁任务最为艰巨，需要承受最大的空气阻力，因此领头的大雁每隔几分钟就要轮换，这样的雁群就可以长时间的飞行而无需休息。雁阵尾部的两个位置最为轻松，强壮的大雁就让年幼，病弱以及衰老的大雁占据这些省力的位置。雁阵不停的鸣叫，这是强壮的大雁在鼓励落后的同伴。如果哪只大雁因为疲劳或生病而掉队，雁群也不会遗弃它，他们会派
一只健康的大雁，陪伴落队的同伴一直等到它能够飞行。（运用对比的写法：海鸥与大雁。）
我们既要抓住机遇，敢于竞争，又要遵守竞争规则，讲究道德，反对不正当竞争。参与竞争，就要在规则允许的范围内靠实力取胜，不能不择手段，不讲道德。这是一个只有合作才能取得成功的时代。我们每个人的智慧和力量都是有限的，任何人想要成功都离不开他人的帮助。任何天马行空，独来独往的“江湖独行侠”行为，在这个高度组织化、协约化的社会中将不再有一席之地。
简评：应该说中间部分关于海鸥与大雁的介绍，很是精彩。但是仅以它们作为主要内容，并不足以支撑文章的观点。竞争与合作，这是一个关系型话题，不可忽略任何一个，二者之间的关系是什么？这需要更为深入的论述。
推荐第6篇：合作与竞争精彩演讲稿
竞争与合作演讲稿
老师同学们大家好；今天我演讲的题目是 竞争与合作
在我国的经济领域中，有一种“龟兔双赢理论”，意思就是说竞争对手也可以是合作伙伴。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”欲成就一番大事，必须靠大家共同努力。纵观古今中外，凡是在职业上取得成功的人士不都是善于合作的典范吗？
下面我给大家讲一个有关海鸥的故事
海鸥，大家并不陌生的一种生物。它喜欢在浩瀚大海之上自由翱翔，它的双翼强烈的向后打着，越升越高，越升越高，直到高过其它的海鸥，然后滑翔一个个华丽的弧圈。它不断的表演着，好像知道一架摄影机正对准它，记录它的优雅。海鸥之间不存在分享与礼貌的概念，只有嫉妒和凶猛的竞争。如果你在一只海鸥腿上系上一根红丝带，使它显得与众不同，你就等于判了它的死刑，其他的海鸥会用嘴和爪子猛烈的攻击它，使它皮开肉绽，鲜血直流，直到它倒在地上血肉模糊一团。而大雁，却乎相反。它就是人类社会的榜样。你曾想过大雁为什么要排成“V”字形的雁阵吗？处于“V”字形尖端的大雁任务最为艰巨，需要承受最大的空气阻力，因此领头的大雁每隔几分钟就要轮换，这样的雁群就可以长时间的飞行而无需休息。雁阵尾部的两个位置最为轻松，强壮的大雁就让年幼，病弱以及衰老的大雁占据这些省力的位置。雁阵不停的鸣叫，这是强壮的大雁在鼓励落后的同伴。如果哪只大雁因为疲劳或生病而掉队，雁群也不会遗弃它，他们会派
一只健康的大雁，陪伴落队的同伴一直等到它能够飞行。
所以我们既要抓住机遇，敢于竞争，又要遵守竞争规则，讲究道德，反对不正当竞争。参与竞争，就要在规则允许的范围内靠实力取胜，不能不择手段，不讲道德。这是一个只有合作才能取得成功的时代。我们每个人的智慧和力量都是有限的，任何人想要成功都离不开他人的帮助。任何天马行空，独来独往的“江湖独行侠”行为，在这个高度组织化、协约化的社会中将不再有一席之地。
我的演讲结束，谢谢大家
推荐第7篇：合作与竞争英文演讲稿
Good afternoon, Ladies and Gentlemen!
I’m much honored to give a speech here.。My topic of today\'s speech is \" cooperation can improve our competitive \".As we all know, competition is a common phenomenon in our society.It occurs in almost every field of our life, such as playing games, doing our study, hunting for jobs .As I stand in here with other Participants ,it’s also a fierce competition.Working hard at something and competing against others can inspire us to push ourselves further than we otherwise might.In other words, competition is required to prompt us to excel and to help us reach our fullest potential.Last of all, competition is seen as an open and fair race where succe goes to the swiftest person regardle of his or her social backgrounds.We can say, in this sense, competition stimulates people\'s interest in work and helps society to go forword.
However, as the wave of globalization has come and the development of society, we face more competitions from the outside world.Are we going to face the challenge all by ourselves alone? The answer is clear, Human beings are social beings and no one can exist alone in the society.If you want to play the game well, you have to play with others.You cannot play single-handed and win.You’ll always have to cooperate with your partners, who may make the social ladder for you to climb to the top.From cooperation, you build up trust and understanding, which does good to your future.And also it’s said that we get together to do something larger than one single person, that is to say ,cooperation can turn a small busine into a big and strong one.You see,after the cooperation with IBM.Lenovo could challenge the Dell computer company as the world NO.2 PC maker, BenQ and SIMENS mobile, Sony and Ericons, the two groups of companies are collaborating together to win more market.Everyday, there are over 10 thousand companies annexed because of the crucial competition,but there are collaborating together in order to acquire more competitive ability.
From a whole nation’s aspect, all the nations should take the national interest as a common goal. Take China and India for example.India, along with Japan, is a main rival of China in Asia.For the history’s sake, India and China have already competed with each other for a long period of time.With the globalization’s steps getting faster, both China and India realize the importance of cooperation.Now they have already started collaborating in the field of IT and mineral exploitation, and the two countries have benefited a lot.As American previous president Bill Clinton ever said:“ There are no forever friends nor rivals, but interest.” So, if situation changes, competition also could turn into cooperation.
To sum up, competition and cooperation prevail throughout the world.We should, however, take advantage of the competition as a chance to promote the cooperation and finally be the winner in the competition.we should seek cooperation boardly to improve our competitive.That’s of my speech..Thank you very much, ladies and gentlemen.
推荐第8篇：竞争与合作
竞争与合作
现代社会是一个充满竞争的社会，同样也是呼吁合作的社会，处理好竞争与合作的关系才可以在社会上立足。竞争是合作的目的，合作是竞争的基础。正是我们的合作意识使自己变的如此高大，我们只有依靠集体的力量，登上成功的顶峰。使自己有了竞争的实力，并最终胜利下去。
作为初三的我们，摆在我们面前的重要任务是中考，我们同学之间一直存在着竞争与合作，如果我们自己都没有信心，那么我们在学习上就不敢与其他对手对抗竞争，争取理想的成绩，那么我们就是学习上的手将败将，我们的学习不在于单单只想有理想的成绩，而且为了成功，不想在学习上与其他同学交流，不想告诉自己所掌握的知识，那可以摆明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一个不想与他人合作的人，就算现在取得优秀的成绩，到头来以后就不能取得这么优秀的成绩了，因为在这个社会中合作是社会的立存，任何一个人都不能掌握所有的知识。
竞争与合作是彼此之间不能分离的，如果没有合作的竞争，只会弄的两方都两败俱伤，合作不竞争，社会就不会向前发展。
竞争与合作是相随相生的，只有共同发展，我们人类才会有所真的发展与进步。
四年级:我有好好学习
推荐第9篇：竞争与合作
竞争与合作
夜色烂漫，白雪铺地，静谧的枯枝间一朵盛梅向天怒放。寒风霜雪摧残着他的身躯，欲将这“输梅一段香”变为历史，但那傲立雪中的梅又想让自己不再“输雪三分白”。可在诗人手下，这幅画面却成了千古胜景，诗句成为千古绝唱。
有的竞争，需要合作，取长补短，携手散发成功的光芒。有的协作，夹杂着竞争，互相鞭策，感想成功的高峰。
竞争不是一味地与对手搏斗，而是间接地与对手合作，走向成功。在棋牌游戏中，跳棋可谓是一种考验智力的比赛，每一枚棋子只能单独行进一步，或是借助其他棋子间隔的走到棋子的另一端，且可连续跳跃，既然是“对弈”，那么总是要分个胜负，竞争便产生了。但若双方都每次只走一步，那么这盘棋便无趣了，利用自己或对方的棋子连续跳跃，与对手协作，胜者很快就会揭晓，智者与庸人也就区分在此。可见，竞争与协作共行，放达成功之路。协作不是一味地并肩同行，而是求同存异，相互竞争，相互鞭策，伟大的总理周恩来曾说：“我们的目的是求同存异。”即使中国在世界上与众多国家联盟共和，共同发展经济互相帮助，但哪个国家又不存有“称霸世界”的雄心呢？可又偏偏是这暗地里的“赛跑”推动了各个国家前进的脚步，争先恐后地发展经济，军事，政治力量，促进世界发展，经济繁荣，人类文明前进。可见，协作与竞争同行，方促进共同发展。
协作与竞争不是死板地交换承递，而是有机地糅合交错。蔺相如与廉颇二人曾交往甚差，廉颇甚至说：“我见相如，必辱之。”但蔺相如却一直忍让，终成就“负荆请罪”的佳话和长盛的赵国。可想而知，如果两位大臣三日亲睦，三日争斗，那赵国上下必定混沌一片，军心不稳，四分五裂，他国一旦乘虚直入，必将亡赵而缚二臣。虽说蔺相如与廉颇存在不同意见，但若不携手作战，后果慎重。可见，当竞争与协作有机的结合，成功之门便永远敞开。
协作与竞争并不是水火不容，而是同舟共济，锦上添花。在竞争中掺入协作，那竞争便会像佳酿一样醇香，醉人；在协作中加入竞争，那协作便会像鲜花一样艳丽，繁华锦簇。
将协作与竞争有机的结合在一起，那便会成为打开成功大门的金钥匙，胜利的金光会将它照耀的闪闪发光。
推荐第10篇：竞争与合作
竞争与合作
高新一中国际部2016届14班李沛霖
“山羊过独木桥”是某市一所中学有名的体育竞技项目，规则是两队人数相等，同时相向走上一座仅容一人通过的独木桥，双方凭借个人能力将对方阻拦成功通过独木桥则算获胜，最终以双方通过桥的人数定输赢。
像以往一样，比赛吸引了大量的老师和同学围观，相遇在桥上的双方你不让我我不让你，拼尽了全力想要将对方推下桥去，加油的啦啦队也是拉大了嗓门使劲的为自己的队员鼓劲，加油，裁判席上的裁判冷静客观的判断着比赛，走势牢牢掌握在手中，比赛有序而热烈的进行着。
就在这时，场上发生了一件令大家意想不到的事，只见有一组比赛选手，在双方相遇时，互相拥抱，转换身位，和谐的全都顺利通过了桥，台下先是一惊，随即爆发出各种各样的声音，有人大喊违规，不符合比赛规则；有人则大声叫好，甚至响起了掌声。最终，在裁判组的商讨下这组比赛被判无效，需重新开始。
从比赛中我们看到了两种比赛方式，一种是竞争，努力将对方打败获得胜利；一种是合作，两人彼此协助，共同通关。虽说比赛中的合作使双方都获得了利益，但最终还是被裁判吹掉了，可以看出当人们在不断创新中获得成功时受到了规则的强大牵制。俗话说“没有规矩不成方圆”，社会的有序生产和进程都是在规则下产生的，所以社会中的处事方法也都是围绕社会规则进行的，那么这时就衍生出了一个实际问题，当先进有效的新型办事方式与社会规则产生冲突时，我们是应该遵守规则，还是冒着被规则批判的风险选择新的方式处理事务的两难处境。
当今国际关系中，由于人们缺少对他人的信任，大多数的社会行业都是以竞争关系存在的，而这种关系也得到了广大企业的认可和赏识，首先，在竞争中可以提高能力，是使社会生产力不断提升的一大功臣；其次，竞争关系有利于激发人们的斗志，使人们创造出新的成果或作出有利于进步的改革；当然，有竞争就有合作，近些年来“合作共赢”多次被国际社会提出，并且也有着大批的企业开始实行合作模式，诸如珠江三角区的工业集群有利于分享经验，互补技术，集中除污减少污染，带给合作工业不少好处。国际社会中也是如此，如亚洲经合组织，联合国等等合作关系，加强了国际安全，提升了办事效率。
未来的国内国际社会中，必然是竞争与合作共存的世界模式，而再当新的方法出现时，规则也必然会随着社会的进步而做出改变，循序渐进绝不是进步的必然方法，有时打破常规，创新发展也是人类进步的必要因素。
第11篇：合作与竞争
校本活动课教学设计
教学内容：合作与竞争
活动目的：
1、针对现在独生子女自我意识较强的现象，通过游戏使学生懂得合作的意义，掌握与人合作的方式方法。
2、通过游戏，使学生感受到集体活动的快乐，培养学生的合群性，懂得每个人各有所长，应该学会取长补短。
3、通过游戏，让学生明白同学间的合作和协调是使集体和谐的重要因素，培养学生的协同合作能力和竞争意识。活动重点：同学间协同合作精神及竞争意识的培养。 活动难点：让学生在活动中体验合作的重要性及合作的方式。 活动准备：相同面积的白纸若干、挂图、小口玻璃瓶一个、细线五条、乒乓球五个。 活动步骤：
一、导言：
现在的学生，大部分家庭都是独生子女，因为家庭、社会的原因，形成了较强的自我意识，为人处世以自我为中心，不大懂得与人配合，总是要求别人配合自己，缺乏与人交流合作的精神。但当今社会强调创新能力的培养，合作则体现了现代创新实践活动的特点。现代社会往往被人们描绘成一个地球村，是一个紧密相关的世界，现代创新实践是一种集体智慧的交融，没有合作，也就无所谓创新。学生要想适应现今社会的激烈竞争，就要懂得合作。今天我们就来学习《合作与竞争》。
二、新课传授
活动
（一）：试一试。
1、师：今天，我们来做个有趣的小游戏。
2、师准备一个瓶颈较细仅容一个乒乓球通过的小口玻璃瓶，再用五根细线系住乒乓球，把球放入瓶中。然后请五名学生上台，每人分别捏住一根细线。
师事先不提醒学生，引导学生自由表现，并引导其他学生认真观察、思考，在游戏之后请大家一起讨论，回答老师的问题。
3、师渲染情境：这玻璃瓶代表一口枯井，你们捏着的乒乓球分别代表你们自己。有一天，你们几个好朋友一起到枯井里去玩。枯井里好多落叶，好好玩呀！可是，就在你们玩得正高兴的时候，枯井里突然冒出水来了（师边说边往瓶里倒水）。水越升越高，哎呀，危险！快逃呀，不然就没命了！快！赶快逃……
4、针对游戏的结果，根据成败分析原因，找出秘诀。
5、让学生再做一次这个游戏，感受合作的重要性。
6、小结：每个人生活在世界上，都离不开与他人的交往与合作。许多事情，只有大家合作，才可能顺利完成。也只有心中有他人，合作才会成功。
活动
（二）：玩一玩。引入：合作是人与人之间的重要交往手段，会合作的人往往在做事中可以达到事半功倍的效果。那么，大家会合作吗？让我们一起来做几个游戏，在游戏中学习合作，好吗？ \"传纸\"游戏：
１、拿出准备好的面积大于双脚的纸，每张纸面积相等。
２、师：在很多情况下，我们都在做别人的助手，别人也在做我们的助手，因为人和人之间都要合作与协作才能做得很棒，现在我们就来看看大家可不可以通过合作与协作获得成功。
３、师宣布游戏规则：每组６人，男女生交换，各三个。每人脚下踩纸一张，最后一个手里面还拿一张纸。把这张纸依次向前传至第一人，放在前方脚能跨到的地方，踩上去。后面的人依次向前移动，最后的一个人再将空出来的纸往前传，依次重复，看哪一组先到终点。 ４、师提醒学生：传纸必须是后一个学生传到前一个那儿，不可跳过任何一个人。任何人的脚不可以落在地上，要始终落在纸上。不可跳，只能跨。
5、进行游戏。
6、游戏后分组讨论：几个人怎样才能共同做好一件事？在活动中每一个人是不是同样重要？大家可以怎样相处？
7、全班交流、讨论结果。
活动
（三）：测一测（竞争意识）。
1、出示幻灯，引导学生仔细阅读，并做答案
2、要求：这个测试包括25个关于行为、态度的 陈述，但是每一道题都有相同的 5个答案。仔细阅读，把答案号码写在括号里，全部做完后，看看自己能得多少分。
3、测试答案：（1）完全不像我 （2）不太像我 (3)像不像我无所谓（4）很像我 （5）完全像我
4、计分方法：第
1、
5、
9、
13、
16、
18、
19、
22、
24、题是 反向计分时：选择5得1分；选择4得2分；选择3得3分；选择2得4分；选择1得5分。其余各题正向计分，选择的 答案编号就是得到的 分数。各题得分相加就是 你的总分。
5、公布测试结果：（幻灯片）
6、小结：通过测试，尽量鼓励分数较低的同学，鼓励他们做个开放、优秀、有见识的人。教育他们在合作中，主动性往往取决于我们自己，要把握住合作的机会，懂得互助、献智、争先、负责，才能处理好与同学的合作关系。
活动
（四）： 做一做（小帆船制作）。
1、师：请你喝同学们一起搞一次手工制作比赛，相信你会从中 领悟到 合作与成功之间的关系。
要求：（1）把班级的 同学分成六组，每组6人。
（2）每组的材料和制作工具都有欠缺，各组欠缺的 物品不同。 说明：（1）欠缺的 材料 和工具可以向其他小组索取;
(2)不论是小组间的交流还是向其他小组索取物品，都只使用肢体语言，不能发出任何声音。
2、发令：制作开始。
3、教师巡回查看。
4、引导学生交流讨论，当你的小组工具不够用时，你是怎样做的？
5、师：孩子们，你们从这个游戏中懂得了一个什么道理？
三、教师总结。
同学们，今天的活动使我们懂得了做事和我们在游戏中出现的情况一样，只有大家齐心协力，配合默契，才能合作成功。你我同样重要！如果大家懂得争取合作的机会，懂得利用各自的优点，懂得相互取长补短，懂得在合作时心中有他人，尤其是人多时，积极配合好，大家心往一处想，力往一处使，就能取得更大的成功！
吉林省通榆县四井子学校 宋昌
第12篇：竞争与合作
(1) Competition and cooperation
原文：
Competition is now a common phenomenon in our society.We compete when we play games, we try to do better than others in our study, and we often compete for jobs, customers, money, and so on so forth.To some extent, we can say, competition is an important motive force of our life.We often find competition and cooperation occurring at the same time.For example, during a football game, one team is competing with the other, but each member of the team must cooperate with his teammates.In most cases, we can’t compete without cooperation.Therefore, competition and cooperation are equally important in our life.
当前竞争是我们社会最常见的一个现象。我们在游戏中竞争，我们努力的想要在学习方面超过别人，我们经常为了工作、客户、金钱而竞争，等等。。。通常我们会发现，竞争与合作同时发生。例如，在足球赛中，球队之间的竞争和队员的相互合作。大多数情况下，没有合作就没有竞争，因此生命中竞争与合作同等重要。
While we are advocating competition, we can’t forget cooperation.In modern society, cooperation plays a very important part, because most work is finished with and through other people.So we must combine competition with cooperation in order to reach the “double win” goals succefully.
在我们支持竞争的同时，不要忘记合作。现代社会合作相当重要，人们通过合作来完成工作。只有竞争与合作共存，才能获得双赢局面。
简易版本
I think competition and cooperation are both important。
First,we compete in many things,such as ,games,study,works ete.Second,we cooperate in many things such as we work in teams to reach our goal。 Third ，only by competing and cooperation can wei win a big succe.So I think competition and cooperation are very important.
第13篇：竞争与合作
竞争与合作
在当今这个社会里，到处都充满了竞争。竞争似乎已经成了我们生活中不可缺少的一部分。但是，只凭借一个人的竞争，好象有点一卵击石的感觉吧？所以，在这种情况下，也就产生了另一种关系---合作。
伟大的思想家马克思，他潜心研究推翻资本主义，使人类进去一个更理想的社会，但着仅他一个人是不够的，另一个叫拂里德里希。恩格斯得人帮助他和他一起研究这种理论，并且称之为“科学社会主义”。他们的这种成功不就是合作而完成的吗？如果是一个人，或就没有如此大得逞就。
一个美国成功人士说过：“没有永远的朋友，也没有永远的敌人。”着句话说的没错。秒年个个很要好的朋友，很可能在某些因素下成为敌人，毕竟金钱，名利的诱惑是很大的，我们不能保证人都能对朋友忠诚。更有可能，着只是外表的朋友。敌人也是一样的，我们么有永远的敌人，就像棉队中考，考场上，我们都是竞争的对手，谁也不会因为什么关系而放弃自己的学业。但是，在平常学习中，我们一起学习，互相帮助，着就是朋友是合作，我们没有选择的余地。生活在这个社会里，生下来就要竞争，只有强者才能生存，着也告诉我们一个道理，忽然做给了我们内充分的准备，竞争给了我们表现的机会。我们要合作也要竟镇，要成为双赢的群体，只有这样，我们才能声错，才有竞争的资格。
竞争与合作看似很遥远，其实它们是紧密项链的，我们要在竞争中寻求合作，在合作中竞争。人不是万能的，如果兔子背着乌龟跑，乌龟背兔子过河，那这个成果就不仅仅是乌龟兔子任何一个成绩这样简单了。也就是说，我们要把自己的短处与别人的长处相结合，别人的短处用自己的优势去弥补，着样，我们就真的做到了双赢！
第14篇：大学竞争与合作的演讲稿
Corporation and competition in the college
it\'s my great honor to stand here and announce my speech.My topic today is the relationship between the competition and corporation .But It is often believed that competition and corporation are in opposition to each other.Some people stre competition, without which, in their eyes, there is no responsibility, no drive and progre, even no ultimately.
Well! People always believe man proposes God disposes .So do I .We try to do better than others in our study, and there is constant competition for jobs, fame, wealth and so forth.So when you friends or clamates were accumulating their strength for a take-off.No matter how stubborn you were you might feel nervous or uncomfortable .So you chose to fight against them and won at last .We did it over and over again and believed that the individual initiative would give us a bright future.We might fell powerle and lonely when we fell asleep and torment by our did.
Hi! Please weak up guys! We all ridiculed by
our lies.Nowadays corporation is especially neceary because most work is fulfilled with or through other people.In fact, we all enjoyed when we celebrated our succe with our corporation.We have been accustomed cry for help when lost in trouble.Pure and exclusive competition leads to failure.Only when competition combines with corporation can it help obtaining our goals and satisfying our needs.
Therefore, to be succeful, both competition and cooperation play irreplaceable roles.Human inhabit sociality and rely on each others no matter live in college or sociality.When the first explosion of the atomic bomb.We see that power.When the first Chinese astronaut flying on the sky .We see that power.When our country became a force.We see that power.When such great miracles happened in our country after too much pain.We see that power.So today I can announce my speech proudly with that power.We need to compete with the rivals and learn to cooperate with our teammates.After that we’ll be the eye of history !We\'ll be the man of our
time! We’ll be the lord of world!
第15篇：竞争与合作ppt配套演讲稿
亲爱的老师们,同学们.在这个特殊的日子里,我们三年级九班即将在这里举行一次主题班会,与过往的班会有所不同,我们这次班会的主题是”竞争 合作 双赢”.下面请看幻灯片。
首先,我们来体会竞争,我想,大家对这个词并不陌生,在日常生活中我们也经常听到这个词.在经济与教育都迅速发展的今天,竞争无处不在,大的方面来说,国家与国家之间有竞争,企业与企业之间有竞争.小的方面来说,在我们日常的学习中也时时刻刻存在着竞争.现在,请大家欣赏幻灯片上我们班一位同学的日记.请葛陈鹏同学为大家读一遍。
在日记中,这位同学与同桌竞争,看谁先想出来最后一道题的答案.最后同桌先有了思路,而她却因自尊不愿问同桌.在这篇日记里,大家受到了什么样的启发呢?请举手发言.从这篇日记中,我们知道,只是一味的竞争,没有合作,不能取得好的结果.好,下面请大家拿出纸笔,做一个小活动.请看幻灯片
在我们班每个同学都有自己的长处,与同学相比,我们的优劣在哪里? 与某某同学相比我的优势是,我的不足是,我应如何与他竞争?请大家记在纸上,2分钟后举手提问
.看来,每个同学都有自己的竞争对手,那么就按照你们自己的计划勇敢的去竞争吧!
下面,我们来感受合作.合作,对于我们同样重要,请大家看幻灯片
由葛陈鹏同学为大家读一下
在这篇日记里,同桌主动帮助她走出困境，并在同桌的引领下想出了另一种解法，看完日记大家又有什么样的启发呢?请举手发言.
从大家发言中我能看出来,大家都认为一个人的力量是薄弱的,所以我们不单单要踊跃的竞争,还要适当的合作,就像如今社会,团体往往都是最后的受益者.所以我们要在竞争的过程中加强合作!
那么你是否具有合作意识呢就让我们一起来做一个小测验吧!请看幻灯片.
谁愿意分享一下自己的得分呢！
一．（1）20分以下看来你的合作意识有待提高啊！你可以找一下原因！看看是不是沟通上出了问题呢？
（2）看来你还有很大的发展空间啊！不但要多与同学沟通还要会沟通！加油啊！相信你能成为一个善于合作的人！
二．（1）20分以上这个分儿不低呀,看来你的合作意识还是不错的呀.继续努力,争取更强!
(2) 嘿.你的分儿也挺高啊,这么说你也是一个合作意识很好的人呀,好的习惯继续保持,继续发扬!
下面我来请大家做几道思考题,请看幻灯片.
通过同学们回答的这几道思考题我们可以看出.两个竞争者之间,正义的合作往往能取得双赢,而双赢就是竞争与合作的升华!
(打开幻灯片:感悟双赢)
请看幻灯片,有请葛陈鹏同学为大家朗读一下这篇日记,在这篇日
记里,她写出了自己对双赢的感受,双赢就是竞争时大家为一个目标而展开通过思想的交流互换达到目的!来看看下面这个故事!
我们想了一个游戏来体现竞争、合作、双赢!
（打开《我和你》）
第一轮：两人一座进行比赛看谁得分高！这不仅仅是个游戏还需要大家进行计算出最好的赢的方法！大家可以先想一想怎么能赢一分钟后开始！
谁能抱抱他们最后的得分啊!看得出很多都是负的分可想而知他们在竞争中都是想让对方分低！ 所以都出了红！
还在为刚刚没有赢对方而懊悔吗！别担心我们现在再比一回！这次我们改下规则：两人为一组再次进行比赛,得出的得分再与其他组比较选出得分最高的小组!这次需要两人合作,想一下你们怎么出牌才会赢!为自己的小组争光!
你们的得分是多少大声的告诉我!对!(下张幻灯片)一花独放不是春,百花齐放满园春!竞争就是动力!合作就是力量!双赢才会成功!(歌曲)
谢谢大家3.9班主题班会到此结束!
第16篇：合作与竞争辩论赛
这是2004年国际大专辩论赛的一个辩题，http://video.sina.com.cn/这个是链接，你可以参考一下。主要的例子你可以举伊利和蒙牛的竞争，微软与谷歌，苹果，还有雅虎的竞争。阿里巴巴旗下的淘宝与ebay 的竞争。不过你方有一个不利的一点就是对方很容易用恶意竞争带来的危害来攻击你，这点你方要注意些。至于对方的弱点在于企业就是商业，商场上只有永远的利益，没有永远的朋友，合作一般是不会长久的，比如好多公司在与微软合作后就被微软不是给踢了就是给吞并了，在编写Microsoft Visual Studio 这就是例子。TCL 收购德国的施耐德 这也是合作，
\"合作与竞争哪个更能使文明进步辩论\"实录
主持人说：现在我介绍正方1辩：吴颖；正方2辩：沈涛；3辩：王倩；正方4辩：丁力；反方1辩：朱小满；反方2辩：蒋悦凯；反方3辩：王莉娜；反方4辩：张希一。
今天我们正方的辩题是：合作比竞争，更能使文明进步。反方的辩题是：竞争比合作，更能使文明进步。
主持人对大家说:现在辩论开始，首先由正方一辩同学陈述己方的观点。
开篇立论阶段：
正方1辩对大家说:各位评委、来宾、对方辩友，大家好！
我们语文课本上说“现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。”竞争与合作是构成人生和社会生存与发展的两股力量，社会生活中有竞争，更有合作。
“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。人多智慧多，只要善于合作，去发挥合作和整体的力量，就能想出办法，取得成功。成功的人善于合作，因为谁都不可能是一座孤鸟。日本人流行一句话：一个中国人可以干得过一个日本人，但三个中国人却干不过三个日本人。这话虽然是说中国人有个人竞争和成功的能力，但是不善于集体协作。就拿国家男排、男篮、男足等队来说：论高度，我们比日韩队员高得多；论集训时间，我们也在他们之上。为什么在一些关键的比赛上，我们却往往输给日韩呢？重要原因之一是他们发挥了合作精神，至少合作得比我们好。可见，无论做什么事，对于善于合作的人来说，都可以在双方共同的努力下取得成功。 而竞争却存在着许多问题，容易引起人际关系的恶化，使人变得更自私、更狭隘。也使许多人感受到巨大压力，无所适从，甚至产生较为严重的心理失常。因此我方认为：合作比竞争更重要，更能使文明进步。谢谢！
主持人对大家说:谢谢正方一辩同学，接下来请反方一辩同学表明立场，请发言。
反方1辩对大家说:各位辩友、大家好！
现代社会，因竞争而不断进步！更因竞争而充满活力！ 我方认为：现代社会竞争比合作更能使文明进步。你追我赶的发展竞争可使落后成为先进，社会就是遵循这种永恒的竞争法则走向现代，走向未来。对个人而言，竞争的前提是人人都有机会参与竞争，其结果必然是优胜劣汰，这就保证了社会公平；竞争的过程就是各尽其能，这又激励了个人积极性的发挥。在这个呼唤强者的时代，竞争不仅是时代的要求，更是对人性的挑战，让我们直接面对这个竞争的时代吧！
对方辩友，你们今天到这里不就是为了跟我方竞争吗？如果按照你方的逻辑，我们今天在这里辩论不就失去意义了吗？今天的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。谢谢
主持人对大家说:谢谢反方一辩同学。比赛陈词阶段结束。
合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录二
二、攻辩阶段：
主持人对大家说:接下来是进入第二阶段——攻辩阶段。我们先请正方二辩同学对己方的观点进行补充。
正方2辩对大家说:评委、对方辩友及各位朋友：大家好！
孙中山先生说：“物种以竞争为原则，人类以合作为原则，人类顺此原则则昌，不顺此原则则亡”。可见，合作是多么的重要。
大江南北流行的一句话：众人划桨开大船。大家不会忘记1998年的那场特大洪灾吧！事实证明，这场特殊战役的胜利，需要全体抗洪官兵、全国各族人民的共同努力，才能最终在我们民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪长城。
大家更不会忘记2003年“非典”肆虐的时候吧，正是在从中央到地方各级领导和社会各界人士的共同努力下，众志成城，才取得了最后的胜利。所以，这一切的一切，不正是证明了“合作比竞争更能使文明进步”。
由于竞争，关系冷漠，你防着我，我防着你，表面上和和气气，心底里各自较劲儿的现象比比皆是。对方辩友，这难道不都是“竞争”惹的祸吗？
主持人对大家说:谢谢正方二辩同学。接下来我们听听反方二辩同学怎么反驳。
反方2辩对大家说:大家好！
对方一辩小桥流水，对方二辩滔滔不绝，然而无论是微波还是怒浪都冲不掉对方辩友的点点问题。对方一辩指出竞争会使人类变得更自私更狭隘，对方二辩所列举的种种恶性影响等，并不是竞争惹的祸，而是他自己不健康的心理导致的。 我们的祖先早就告诉我们了，竞争，才能文明，才能进步 “物竞天泽，适者生存”。竞争有利于社会造就、发现、择优使用人才。正如列宁所说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。”竞争乃社会进步之母。
让我们投入竞争的社会，做个强者吧。最后请问对方辩友，你们这么反对竞争，是不是说明你们心里其实害怕竞争呢？
主持人对大家说:谢谢反方二辩同学，接下来我们请正方三辩同学发言。
正方3辩对大家说:主席、各位评委及对方辩友，大家好！
反方一辩提到：今天的辩论是一种竞争，反方二辩又提到：竞争引起不健康的心理。对方辩友把竞争视为掌上明珠，奉为灵丹妙药的观点是完全错误的。难道说，只有竞争才能促进社会文明的发展吗？请问一下，“事不关己，高高挂起”，“只知索取，不愿奉献”；只强调个人竞争，而不关心国家的发展和前途”。何来的文明发展呢？因此，你们说竞争有利于文明发展的观点是无稽之谈。
三国时期，孙权和刘备联合起来共同抗曹，奠定了三国鼎立的局面；《资本论》的诞生，不也是马克思与恩格思合作的结晶吗？
大家都知道芝加哥公牛队的麦克尔·乔丹吧，很多人可能为之癫狂。要乔丹的成功离不开队友们的配合协助。回顾过去，放眼未来，我方更加坚信“合作更能使文明进步”！
主持人对大家说:内容精彩，表情运用也很好。谢谢正方三辩同学。接下来我们听听反方三辩同学怎么反驳。
反方3辩对大家说:各位评委、辩友大家好！现在由我反方三辩陈述辩词。
现代社会要求量才使用，竞争上岗，竞争比合作更有利于法治化的社会，保证了竞争的有序进行。例如：高考时总不能与旁边的同学合作吧？在体育比赛中，要靠竞争来争夺冠军的吧？在人才选拔过程中，不竞争的话，只能是“万马齐喑究可哀”，如果竞争的话，就是“不拘一格降人才”！人才可以通过竞争来选拔，请问可以通过合作来选拔吗？
请对方正面回答我以及反方二辩的问题，请不要回避问题。
主持人对大家说:谢谢反方三辩同学。
合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录三
三、自由辩论阶段：
主持人对大家说:听过双方代表关于“竞争与合作”的陈辞，现在是他们大展辩才的时候。正方同学必须先发言。现在自由辩论开始！
正方4辩对大家说:（ ）在每一项成绩和荣誉背后，这不都是大家共同合作的结果吗？
反方4辩对大家说:对方三辩在刚才的陈述中讲到刘备与孙权的合作，来对抗曹操，他们的目的是为了增强实力，更好的竞争，这不正好说明竞争比合作更重要吗？ 反方1辩对大家说:请问对方辩友，美国和英国等国家合作起来攻打伊拉克，也能使文明进步吗？
反方4辩对大家说:对方一辩提到我国足球队赢不过日韩，原因不是因为缺乏合作意识，而是我们缺少了竞争意识，就算我们有再高的技术，没有竞争意识，求胜的欲望，那不管怎样，我们都不可能赢得胜利。
正方2辩对大家说:这说明了合作是竞争的基础，竞争充其量只不过是一种手段，这不更说明了合作比竞争更重要吗？
反方2辩对大家说:比赛是为了争出输赢，争出输赢不也是竞争吗？你为什么要这里比赛，不也是为了竞争吗？
正方1辩对大家说:双方的竞争不都在合作的基础上进行的吗？如果没有这么好的合作，能取得这么好的效果吗？这恰恰说明了“合作更能促进文明进步”啊！
正方3辩对大家说:有些企业为了竞争，最后导致企业无利可图，甚至倒闭。这不是竞争惹的祸吗？
正方1辩对大家说:中外许多成名的音乐家能在台上独领风骚，在他们成功的背后，不是有很多人在共同合作、共同努力吗？
正方1辩对大家说:美国哈佛大学心理学教授，他把“与同事真诚合作”列为成功的九大要素之一，而把“言行孤僻，不善于与人合作”列为失败的九大要素之首。
正方4辩对大家说:反方一辩，现在中国的大多数家庭都是独生子女，这些“小皇帝”、“小公主”们特别缺少合作的意识，在这样的社会条件下，如果再不培养合作精神，而着力去培养竞争精神的话，我们的社会将会怎样？
正方4辩对大家说：联合国秘书长安南说：“不论今后你们选择什么样的职业，都要学会与人合作相处。”这是秘书长40年外交经验的总结。
反方3辩对大家说:竞争意识是人才成长不可缺少的条件，升学上的竞争、商业上的竞争都很激烈，那么，学习上的选班干部也是竞争，逆水行舟难道不是一种竞争吗？
反方4辩对大家说，:现代社会要求量才使用，竞争上岗，请问对方辩友，竞争是否比合作更重要呢？总不能合作上岗吧？
正方2辩对大家说:有这样一则寓言故事：猴子和大象都想吃对岸树上的果子。猴子无法过河，大象则无法上树。双方协商后，大象驮猴子过河，猴子上树摘果，它们都吃到了果子。这就是彼此取长补短，密切合作所取得的效益。
反方2辩对大家说:要是不停地合作,没有创新精神,那人类只会止步不前。如果说竞争没那么重要的话，那我们今天还在这里争论什么呢?
正方3辩对大家说:反方一辩说：竞争是激发人的积极性，但单靠一个人的力量能否就能达到你的目标吗？
反方1辩对大家说:请问社会上的恶势力团伙合作起来，横行霸道，无恶不作，也能使文明进步吗？伊拉克人民饱受美国带给他们的战争灾难，难道要伊拉克人民跟美国合作吗？
正方3辩对大家说:我们学过过这样的一个故事：蚂蚁在前进途中突遇大火，众多蚂蚁迅速抱成一团，飞速滚动，逃离火海。试想一下，如果大家都争着逃命，假如没有团队合作精神，渺小的蚂蚁家族不全军覆没才怪呢！
反方2辩对大家说:请问对方辩友，你们考试的时候是合作还是竞争，如果是合作，那可是作弊哦！
反方1辩对大家说:还有各国参加奥运会比赛不也是一种竞争吗？难道各国选手也搞合作，把金牌也合作平分吗？
正方4辩对大家说:请问对方辩友，老师在课堂上尽可能多地让我们进行合作学习，这难道是一种错误吗？
反方1辩对大家说:国际竞争趋复杂化，请问对方辩友，是什么促使市场保持活力呢？显而易见，竞争比合作更有利于文明进步，更有利于社会的新陈代谢和全面进步。
（对前面）正方3辩对大家说:如果各国的运动员不互相合作，奥运会上的竞争能取得成功吗？
（对前面）反方4辩对大家说:对方四辩，我们今天的合作学习，不正是为了将来走上社会，更好的参与竞争吗？
正方2辩对大家说:不善于合作的人，到了哪里都会认为别人难以相处。善于合作的人，见到任何人都会相处融洽。
正方1辩对反方4辩说:联合国\"国际21世纪教育委员会\"提出\"教育的四大支柱\"来指导人才的培养问题。所谓\"四大支拄\"指的是学会认知、学会做事、学会合作和学会生存。
主持人对大家说:对不起，请暂停。由于时间关系，不能让你们尽情发挥了。
合作与竞争哪个更能使文明进步辩论实录四
总结陈词阶段：
主持人对大家说:经过了精彩激烈的自由辩论，现在我们请反方四辩同学总结陈辞。
反方4辩对大家说：
对方一辩强调现代社会合作比竞争更重要，未免夸大其词。我们没有永恒的敌人，但我们有永恒的国家和民族利益，为维护我们的利益，只有竞争才是最有效的方式。伟大与挫折并存恰好说明了竞争比合作有着更为丰富的内涵和更为迷人的魅力。
最后，我想再一次强调现代社会竞争比合作更能使文明进步：
第一，竞争更是现代社会发展的根本动力。 第二，竟争能确保一个效率优先兼顾公平的社会。通过政治竞争促进权利的工正运用；通过文化竞争明辩人类精神的真善美等等。
辩论赛行将结束。比赛考验了我们的学识和智慧，也让我们为光荣与梦想拼搏。因此，让我们真诚地道一声：感谢这个伟大的竞争时代！
主持人对反方4辩说:谢谢反方4辩同学，最后我们请正方四辩同学总结陈辞，时间也是5分钟。
正方4辩对大家说:各位评委，各位朋友！
刚才对方1辩一再强调竞争的重要性，但是我们要请对方辩友清醒地认识到，竞争的过程本身就存在着许多的合作，竞争更是为了促进更好地合作，且竞争还存在着许多问题，如竞争使人变得狭獈、自私，容易引起人际关系的恶化等等。
现实中的激烈竞争使许多人感受到巨大压力、无所适从，甚至产生较为严重的心理失常，这些怎么能说明竞争更促进文明进步呢？只有合作才更能促进文明进步。
首先，合作是能促进人更好地生存。，社会日趋复杂，大家只有携起手来，互相合作，才能渡过难关。
其次，合作比竞争培养出更适应现代社会发展的人才。培养关心他人、团结友爱等良好心理品德。
第三，合作比竞争更有利于促进科学的发展。我国的“神舟五号”飞船的研制成功不正是许多科研人员共同合作的成果吗？
第四，合作比竞争更能促进社会稳定。抗击“洪灾”、“非典”、“禽流感”的成功就是最好的例证。
让我们携起手来，共同合作，创建更文明的未来吧！
主持人对大家说:时间到，谢谢正方4辩同学。
尾声：
主持人对大家说:在唇枪舌剑声中，合作和竞争，哪个更能使文明进步呢？还是让评判老师们去琢磨吧！
抓住合作是竞争的基础，竞争最终目的也是为了更好的合作。
任何竞争都是在合作的基础上进行的，没有合作，竞争力从哪里来？你可以直接问你的对方辩友，他们是不是他们部门为这次辩论在内部竞争出来的佼佼者，如果回答是，那么你可以先恭维他们，然后问他，他们今天这么强，是不是来自于他们部门同事的合作，他们几个辩手的合作呢？我就不信他敢说不。你就可以谢谢他支持你方观点，合作是竞争的基础了。万事基础最重要，万丈高楼平地起，没有地基是不行的。所以合作高于竞争。如果你在问他们是不是部门内竞争出来的，他说不是竞争出来的是自己报名的，那你问他们在比赛前是不是一起研究的，现在是不是一起在合作和我们在辩论。你说在这个过程中，你们没竞争，但有合作，也充分应证了合作高于竞争啊！！！
第一． 合作，是人类社会进步的必然要求。人是社会的动物，社会性的合作是推动社会进步的\"人性\"，而相互遏制、消耗，以争胜为目标的竞争则是人\"兽性\"的表现。我方一再强调，\"物竞天择适者生存\"的基本法则是生物学的概念，人，不仅是自然界的人啊！人的社会性从根本上决定了人要在这个星球上生存、发展就必须遵循相互合作共同发展的原则，也只有这样基于人类发展意义上的合作才是推动社会进步的最根本的力量。团结就是力量啊！从历史的角度，用历史的眼光来看，是合作让人类告别茹毛饮血的原始社会，相反地，是对土地、人口和生存空间的竞争让流血和屠杀的惨剧一次次上演；是社会的资源共享和分工合作让资本主义社会创造出无数价值财富，而又是对世界霸权的向往和相互之间的遏制和无聊竞争让追求和平的人类承担起两次世界大战和冷战的社会倒退！对方同学学习历史、研究历史，我想，不会不知道这些道理吧。竞争、并且必须是良性的合理的基于社会福利的竞争，在这个社会进步的过程中所起的作用也仅仅是促进了效率的提高，在一定程度上加快社会进步的速度而已。巧妇难为无米之炊，根本意义上的合作尚且是\"皮之不存\"，那肤浅表面的竞争又\"毛将焉附\"？
第二． 合作也是社会进步的必然趋势。我方认为，从合作定义的角度讲，社会形态进步的一个重要标志就是社会分工的日益细化、社会资源共享程度的日益提高和社会福利的日益改善。合作的存在是社会分工细化的要求和结果，也是推动社会分工进一步合理化的重要依据，而竞争、尤其是不以合作为前提的恶性的极端化的竞争最可能导致的结果是胜者为王、是弱肉强食、是吞并、是垄断、是一言堂、是家天下。这与我们当今社会提倡的经济、政治、精神文明的要求，与国际经贸的全球化和国际社会的多级化发展趋势无疑都是相悖的。历史的车轮滚滚向前，对方辩友想必比我们更清楚逆历史发展潮流而动的结果会是什么。
第三． 竞争必然带来范围内一定程度的相互遏制和消耗，造成有限资源的挤占、浪费。而合作则能在最大限度上避免类似问题的发生。几年以前全国各地高数量、低质量的重复建设的产生不就是因为地区之间没有相互协调的合作机制而只是一味地追求形式主义面子工程而不惜血本地相互竞争导致的吗？竞争是把双刃剑，没有合作这只有力的手，最后受伤的将很有可能是自己啊！难道我们还没有吃够内部低级、恶性竞争、消耗和不团结、不合作的亏吗？我方在刚刚的辩论中一再请教对方辩友，竞争带来的相互遏制和消耗以及对社会资源的挤占和浪费等问题如何解决如何改进，可对方辩友就是没有正面回答。
第四． 就对方所提竞争带来的\"优胜劣汰\"，从而优化社会资源合理化配置的理论，我方认为，这的确是竞争的优势，但这个优势仅仅适用于自然界。我们今天在这里讨论的是社会进步，属于社会学人类学和历史学的范畴，自然界对于物种进化、筛选乃至无情淘汰的的法则并不完全适用于人类社会。对于一些已经很难在现代社会的自然条件下繁殖延续的濒危珍惜物种比如大熊猫，我们尚且不能任由其\"优胜劣汰\"地\"自生自灭\"，更何况社会发展过程中的人？按对方辩友作为人类社会进步\"优胜劣汰\"法则的逻辑，难道我们要把那些因为个人能力有限而无法占有一定社会资源或者说即将被社会无情淘汰的人\"革除\"人籍吗？照这样的社会进步竞争推动论，生活在现实社会最底层、最缺乏竞争力的中国8亿农民对社会进步的贡献不是被一笔抹杀？中国农民问题的解决岂不是遥遥无期？公民权利的尊重和社会民主、法制的建立健全岂不成了一张无法兑现的空头支票？还有现在面临着重大生存挑战甚至危机的社会弱势群体，他们不也将成为对方所谓\"竞争推动论\"的牺牲品？以一个群体的牺牲淘汰换取另一个群体的\"优胜\"，难道这就是对方所谓的推动社会进步？难道在这种近似屠杀的悲剧竞争中，社会就真的能进步？这样进步、发达的社会，温情何在？感性何在？生存的权利和生命的平等又何在？如果这样优胜劣汰的\"竞争推动论\"不幸成立，那我宁可社会不要进步不要发展了罢！
最后，我想说，竞争在推动社会发展进步的同时也抹杀着人类生存发展最本质的一些东西，当我们为了竞争不惜工本不择手段还要冠之以推动社会进步之名的时候，我们有没有想过，当有那么一天，我们在竞争大获全胜而不再竞争同时也无从合作的时候，我们会是何等的孤单！马克思告诉我们，共产主义是人类社会形态进步的最高层次，而共产主义是古代氏族在自由平等博爱的进步社会的一次复活，而且是高层次的复活。正如《礼运·大同篇》所言：天下为公，是为大同。
名言美国商界有句名言：\"如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。\"现代竞争，不再是\"你死我活\"，而是更高层次的竞争与合作，现代企业追求的不再是\"单赢\"，而是\"双赢\"和\"多赢\"。
例子在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”。龟兔赛了多次，互有输赢。后来，龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去。这就是“双赢”，竞争对手也可以是合作伙伴。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”想成就一番大事，必须靠大家的共同努力。纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗
世界著名飞机协和客机的生产正是通过合作分工完成的。它的每一个部件，大到机翼，小到起落架上的一颗螺丝，都是由不同国家的专业部门分别制造的。最后再将不同的部件组装，一架协和机才算上了天。合作真的融入了世界的每一个角落。石油大王哈默曾说了一段让人终生难忘的话：“关照别人就是关照自己。那些总想在竞争中出人头地的人如果知道，关照别人需要的只是一点点的理解和大度，却能赢来意想不到的收获，那他一定会后悔不迭。关照是一种最有力量的方式，也是一条最好的路。” 另如：上海通用、广州本田等合作
2008年美国的次贷危机带来了全球性的经济衰退，他的贸易保护主义更是引起了全世界的不满。中国在这次危机面前则是敞开胸怀采取了更明智的做法——走出去，在合作中应对危机。
在全球金融体系动荡、经济增长显著放缓的情况下，百家中国大型企业组成对欧洲市场的采购团，上百亿欧元的采购大单， “包括飞机、核能、航空等高科技项目，也有汽车、环保和高速火车等欧洲具有优势的产品和技术。”作为友好合作的响应，欧盟委员会已决定安排1亿欧元作为2009年中欧合作项目资金，其中8000万欧元已正式获得批准。
中俄双方就中俄原油管道、长期原油贸易、贷款等一揽子合作项目达成广泛共识，并签署了多项重要文件。
中国始终把与发展中国家的合作、援助发展中国家作为己任。以发展中国家最为集中的非洲为例，多年来，中国共承担了近９００个基础设施和社会公益项目，提供了近１．８万人次的奖学金，派出近１．６万人次的医疗队员。近３年，中国共免除非洲３１个国家１０５亿元人民币债务，对２９个最不发达国家１９０个税目的输华商品给予零关税待遇，培训了约１万名各类人才。 中国在合作中成长，在合作中扮演着越来越重要的角色。
如“倚天长剑”划破茫茫苍穹，近年来，“神舟5号” “神舟6号”的成功升空和顺利返航赢得了世人一片喝彩，也极大的鼓舞了华夏儿女。 如此重大科技成果的隆重推出再一次昭示世人：成功需要合作！
许多人都知道，仅仅“神舟5号”这一“剑”里就凝聚了十多万工程技术人员的智慧和心血！直接参加这项航天工程的单位竟有110个！前后涉及的单位多达3000余家！如果没有这么多人和这么多单位“齿轮咬合般”的密切合作，“神舟5号”岂能那么快就横空出世？更何况性能更高的“神舟6号”？ 从我们的祖先—原始人的群居生活到近几年我国的战胜洪魔、战胜非典，从我国古代廉颇的勇弃前嫌“负荆请罪”同蔺相如精诚合作到我国现代的国共两党停止内战共同抗日，从古时候的野外围猎到现代绿茵场上的足球鏖战，无不证明，合作是胜利的保证。
古代齐楚燕赵韩魏六国正是因为不能始终如一的结成一体共同抗秦才那样快的相继灭亡，而三国时期的西蜀正是采用了诸葛亮联吴抗魏的策略才使得区区弹丸之地得以独立六十多年。同样，也正是后来同吴国兵戎相见毁掉了合作大堤才很快被魏国吞并，而吴国不也正是失去唯一的合作伴侣才很快的步蜀国之后尘吗？正所谓“唇亡”则“齿寒”也。现代工业化的流水线生产少了哪一个环节还能继续运行？如果不是马克思、恩格斯二位思想巨人的亲密合作，世界无产阶级革命不知道还要在漫漫长夜中摸索多久。著名的哲学家叔本话也说过：“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁宾逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。”可见，古今中外无论国家、集体还是个人要成功少不了合作。
君不见，滔滔洪水冲决河堤，失巢的群蚁会迅速地抱成一个圆球，在几乎没有生机的情况下，随水漂流，不到岸边，誓不分开？哪怕是被浪涛打散的外层部分，他们的尸体也是紧紧的抱在一起？正是由于这种感人的合作才使得原本十分弱小的它们能够生生不息。动物尚且如此，然而，偏偏我们有许多人却不懂这个道理，一些台独分子费尽心机想把台湾从祖国的怀抱分离出去，不唯数典忘祖，更是逆历史潮流而行！他们岂能有好下场？真是可笑复可叹！
当然，合作不是“貌合神离”，太平天国后期的洪秀全同石达开不正是因为“貌合神离”才导致石达开出走乃至天国的很快覆灭吗？合作也不是“合而不作”，我国50年代的互助组、公社化不正是“合而不作”才导致生产的极端低效？合作也不是“一团和气”，当今社会的许多弊端不正是“一团和气”孕育的吗？岁月的车轮早已碾过二十世纪，我们还需多说吗？
合作与竞争哪一个更有利于事业的发展
＿＿＿＿反方总结陈词 各位评委、各位同仁、主席：
下午好！ 很荣幸作为此次辩论的反方四辩跟对方及在座各位交流几个观点。我们的论题是“合作与竞争哪一个更有利于事业的发展”，很显然，辩点应该是“更”这个字。也就是说，我们不否认合作也是有利于事业发展的，只是相对竞争来说，它的作用就显得小巫见大巫了。（而对方辩友在刚才的辩论中，一味地批判竞争，大谈竞争不利于事业发展，未必太有失偏颇了）。
首先，我们应弄清什么是“事业”。从大的方面来说，事业有个人事业与公共事业之分，而从广义上理解，个人事业又是统一于公共事业的，个人事业发展好了，对公共事业也起了推动作用，所以我们今天讨论的所谓事业的发展，其实就是社会的发展、人类文明的进步。这样一来，答案就很明显了，因为马克思主义哲学告诉我们：矛盾是推动社会发展、人类进步的根本动力。而矛盾怎么来？就是源于竞争。“物竞天择、适者生存”，不仅是自然界演进的法则及基本动力，也是人类社会进步的动力源泉。即竞争产生矛盾，而矛盾又推动了发展。
关于竞争的巨大意义，早在1898年法国学者待里普莱特就用骑车和缠线的实验证明了。他要求被试者在各自单独和配对竞争两种条件下骑车和缠线。结果表明，人们在相比相争情况下比各自单独完成的活动效率更高，车速提高了30%、缠线效率提高了5%，这充分说明竞争有助于活动效率的提高，对社会发展起了积极推动作用。
马克思在《资本论》中的《协作》一章里也曾说过：在大多数生产劳动中，单是社会接触就会起竞争心和特有的精力振奋，从而提高每个人的个人工作效率。充分说明在社会活动中，竞争无处不在，同时，竞争又提高了竞争双方的工作效率，从而在促进了个人事业发展的同时，还推动了社会的发展进步。
竞争在历史上的巨大意义，在此就不再赘述。我想强调的是请对方辩友一定要明白合作与竞争的关系，。你们所认为的合作是目的，竞争是体现显然是不科学的。人类共同的目的应该是“发展”，而合作与竞争都是围绕这个目的的过程，同时，它们又不是并列存在的，而是包含与被包含的关系。合作只是竞争的一个手段、一种体现而已，它是从属于竞争的。
发生在美国西部的驯鹿和狼的故事想必大家都听说过。人们为了保护驯鹿，把狼灭了。失去了天敌的鹿也就失去了竞争对手，表面上只有鹿与鹿之间的合作，一派平和。可这种平和现象没持续多久，很快，人们就发现鹿的生存能力明显下降，数量迅速减少。幸亏人们及时醒悟，放狼入山，才又逐渐恢愎平衡。这个例子从生物学的观点说明真正维系生态平衡的不是合作，而是竞争。竞争才是推动社会发展的根本动力。
当然，生活中、事业中是离不开合作的，国与国之间、企业与企业之间甚至个人之间都有很多的所谓合作，但是，纵观每次合作，从欧盟的诞生到北美自由贸易区的形成，从WTO的多边协商到东盟首脑会晤，又有哪一次合作不是源于各国提高自身竞争力的需要呢？又有哪一次的合作没有促进和适应区域间日趋激烈的竞争呢？更不用说企业和个人了。 我们就以南京市的四大石化企业为例加以说明。南京市的这四大石化企业强强联手，现今已在世界石化界占举足轻重的地位。如果最初这四大企业之间只有合作的话，他们能发展壮大到如此地步吗？他们因为竞争所以强大，又因为强大，所以互相需要、互相合作，成为强强联手，而他们联手的根本目的是什么？还是竞争。只不过此时的他们需要在国际领域去寻找竞争对手了。一句话，促使南京石化走向世界的根本原因就俩字――竞争！
由此可见，合作是归属于竞争的，合作的根本目的还是竞争。为什么要找你合作，因为你有实力，你的实力怎么体现，源于你与他人的竞争。所以说，寻找合作伙伴的根本目的是到更高层次寻找竞争对手。
对方辩友，如果你们这时还不同意甚至还不理解竞争较之于合作更有利于事业的发展的话，我就再举一个例子加以说明。就拿我们现在的这场辩论赛，在赛前我们曾合作地演练过两次，甚至现在我们也在合作地按照一辩、二辩、三辩、四辩的顺序发言，但谁都明白，真正充斥在我们之间的是竞争，我们暂时的合作只是为了让我们各自的辩论更加精彩，从而使我们自己胜出。我们这种深层次的探讨就是竞争，我们的竞争会导致矛盾尖锐化，而解决这个尖锐的矛盾就会推动我们共同事业的发展。所以说，请问对方辩友：既然你们已经站在我们对面，选择我们为竞争对手，为什么又要否定我们的竞争对校外教育事业发展的独一无二的促进作用呢？当然，在这里，我要提醒对方辩友，竞争是残酷的，是有输赢之分的，请你们要做好思想准备。老是抱着一种和平共处、天下太平的思想是不会进步的，是行不通的。
历史的责任感强烈的促使我再次提醒对方辩友：现代社会的客观事实已经雄辩地证明了竞争比合作更能促使事业发展、推动文明进步，所以请你们放下思想包袱，不要害怕失败、不要畏惧残酷，为了社会的快速发展，为了人类文明的共同进步，加入我们的行列，投入激烈的竞争吧。只有这样，生命之花才会开的更加鲜艳！
谢谢！
第17篇：合作与竞争辩论赛
大量科学家们所做的研究却证实了竞争和获胜的重要性。他们断言：“获取胜利——在一场游戏，一顶运动或任何事情中——对于一个人的自尊心和健康都具有意义深远的积极影响。”事实上，获取胜利不仅影响一个人现实生活的质量，而且同样会改变他对未来的生活态度，取胜能建立人的自信心和鼓起高昂的志气。取胜本身就是一种奖励。因为每个人都有一种拼博获胜的需要，一种考验一下自身才能的需要。尤其是在今天，“富于竞争性”对任何人来说，都是一个褒意的评价，而绝对与倾轧或欺骗人无关。
与此同时我们也必须认识到，树有长短，人分高矮，水有清浊，面分丑俊。形形色色的人们分布在社会的行行业业，任何工作的开展与完成都离不开他人的帮助与合作，所谓“最可怕的对手就是你的伙伴，最好的伙伴能使你战胜一切对手。” 合作与竞争永远是紧密相连的一对连体兄弟。 超越他人的欲望激起竞争 在合作与竞争要注意什么呢？
竞争与合作是一个事物的两个方面，是矛盾统一的关系，我们应该认识并理解这种关系，并要注意：
1、正视竞争现象，明确竞争的意义，不要认为竞争等于攀比。
2、要有竞争意识，积极参与到竞争中去，同时也要认识到合作的重要性，要在合作中竞争，在竞争中合作。
3、要选取正确的竞争方式，在公平、平等的基础上竞争，竞争的手段与方法应该光明正大、切忌用卑鄙的、损人利已的手段搞不正当的竞争。
4、要胜不骄，败不馁，不欺软怕硬，这样才能在现代社会中立足。要知道社会生活中的竞争更直接、更激烈、更严酷。
●竞争与合作的关系仍然是今天值得深入探讨的课题
●竞争与合作作为社会互动的基本形式，对其关系的任何简单化处理是不可取的 ●个体如何有效地参与社会竞争与合作取决于其自身的主体性通过教育与自我教育而不断得到发挥
选择与超越：关于竞争还是合作的思考
广州大学教科所研究生 李国强
一、竞争与合作的关系仍然是 今天值得深入探讨的课题
最近，政协全国委员会委员、香港理工大学校长、太平绅士潘宗光博士在一重要场合强调：高科技时代精神——合作比竞争更重要。 〔
1〕这一呼吁，再次引起人们对竞争与合作问题的重视。就我们所知，“人与人之间是要竞争还是要合作”这一古老的问题，随着我国在20世纪70年代末改革开放步伐不断加快，日益成为我国道德建设中的争论焦点并困挠着现实生活中的人们。人们为此作过大量探讨，尤其是我国学者张人杰教授针对90年代末期我国流行的竞争观并对其作审视后指出：对于合作与竞争关系的问题不宜泛泛而谈，有待于从理论或认识上作深层次的探讨，尤其涉及到对社会主义市场经济条件下的社会道德观等更具根本性问题的认识。 〔
2〕我们认为，对这一问题的认识，目前之所以更具紧迫性，不仅出于理论的需要，还主要基于如下现实的原因：
首先，竞争日趋激烈是现实社会不争的事实。当前就总体而言，在人类社会生活的不同领域、不同层次仍然存在较为激烈的竞争。正如有专家指出的，迈入21世纪，人类将面临多方面的挑战，“激烈竞争的挑战是其之一。80年代以后，世界的政治格局发生了剧烈的变化，冷战的局面已经结束。世界各国由冷战时期的军备竞赛转入经济的竞争、综合国力的竞争。所谓综合国力的竞争，实际上是高科技的竞争、人才的竞争”。 〔3〕在各国、各地区内部，人们在社会生活中同样面临各种竞争，如职业竞争。最近有人介绍，“由于结构调整的消极后果和职教能力的削弱，德国青年接受职业教育和进入职业生活的前景不容乐观。” 〔4〕 就我国而言，人们面临的竞争挑战亦是巨大的，同样就就业竞争而言，由于绝对就业人口数量巨大，这方面的竞争较发达国家更为严重。
其次，现实中的激烈竞争使许多人感受到巨大压力、无所适从，甚至产生较为严重的心理应激与心理失常，并已成为日益突出的社会问题。最近一则材料显示：“随着社会经济的快速发展，竞争压力增大，各种心理应激因素增加，导致儿童的行为、大中学生的心理卫生、老年期精神障碍、酒依赖、麻醉药品滥用及吸毒等问题不断增加”，我国“国内各种精神病的患病率已由1982年的12.96%，上升到1993年的13.47%，现在则更高。据推算，广州市各类精神疾病人数约12万人。据预测，进入21世纪后，我国各类精神卫生问题更加突出。在2020年的疾病总负担预测值中，精神卫生问题排名第一。” 〔5〕
再次，值得特别指出的是，对于教育本身而言，在社会激烈竞争的大背景下，我国教育领域中的竞争有增无减，并造成了诸多不良后果，不论是教师还是学生及其家庭均深受其害。如据介绍，“4月初，国家中小学心理健康教育对外公布了一项不太乐观的调查结果”，“运用SCL—90心理量表对辽宁省14个地市、168所中小学的2292名教师的抽样检测结果表明，有51.23%的教师存在心理问题，其中32.18%的教师属于‘轻度心理障碍’，16.56%的教师属于‘中度心理障碍’，2.49%的已构成‘心理疾病’„„”，而其原因在于“工作繁重，心理压力大”、“新的竞聘机制使不少处于弱势的教师不适应。如某市教育系统曾开展教师竞争上岗，结果在聘任名单还未公布时，就有6位不同学科的老师相继自杀。”〔6〕由于社会激烈竞争渗透到教育之中，对青少年构成损害的事实则更是触目惊心，一直为人们所关注，人们至今在争论的学生“减负”问题即与之密切相关，恕不一一列举。
仅从上述几点可见，当前人们面临的首要问题是竞争问题，这一问题不仅未得到解决，反而日益严重和涉及更为复杂的社会背景。我们认为，人们不能不思考的是，在社会的竞争压力面前，人们究竟应该如何选择？有无选择？能否承受竞争的挑战？该如何承受竞争的挑战？总之，在现实面前，竞争不是要不要的问题，而是如何面对的问题。
二、竞争与合作作为社会互动的基本形式， 对其关系的任何简单化处理是不可取的
我们认为，人们之所以在竞争与合作问题上一再陷入困境，既出于上述现实原因，亦与人们对这一问题仍缺乏全面、深入的理性分析，甚至存在一些错误或模糊认识有关。 当前而言，对两者关系的认识至少应注意以下几个方面：
首先，要正确界定竞争与合作的内涵。在生活中，人们往往对竞争与合作的内涵缺乏正确认识，甚至将两者对立起来，这从人们一贯的“竞争与合作谁更重要”这一二元对立式提问中便可以看出，似乎一谈竞争，就会有损合作，一讲合作，就要摒弃竞争。其实从社会学观点来看，竞争与合作同属于最基本的社会互动形式，两者既相区别，更紧密相连。对此，国内外社会学界的观点是完全一致的。如美国社会学家戴维．波普诺认为：“合作是指这样一种互动形式，即由于有共同的利益或目标对于单独的个人或群体来说很难或不可能达到，于是人们或群体就联合起来一致行动。正如功能主义理论所强调的那样，在广 义上讲，所有社会生活都是以合作为基础的：如果没有合作，社会不可能存在。” 〔7〕 从这一认识出发，有人可能认为，似乎合作更应是人类社会生活中的主要互动形式。然而情况并非如此简单，首先，合作本身就有不同的表现形式，如波普诺就介绍了尼斯比特（1970）提出的四种合作形式：自发合作、传统合作、指导合作、契约合作
〔8〕
；此外，社会是复杂
的，人们的需要与追求也是多样的，它们既可能倾向一致，也可能存在差异甚至对立，加之现实生活中人们在价值观、道德取向等方面亦如此，因而在现实生活中，除了合作，还有其他与之不同的社会互动形式，与之相对立的就是冲突。波普诺借用尼斯比特的定义（1970）指出，“冲突是对珍惜物品或价值的竞争”，〔9〕并介绍了乔治．齐美尔概括的人类的主要冲突类型：群体之间的战争、群体内的冲突、打官司和理念之间的对立。他还指出，作为合作的对立面，冲突与合作并非截然水火不容，其中，“竞争是遵循某些规则的一些合作性冲突，在这种形式的互动中，达到所追求的目标要比打败对手更重要”。 〔10〕为了理解的方便，我们在此不妨把冲突视为那种极端的社会互动主体双方的对立形式，而竞争则是介于一种合作与冲突之间存在一定张力的中介状态。这样，人们就不难理解，在生活中，人们面临的问题其实不在于在竞争与合作之间作出选择，而是在合作与冲突之间面临选择，更确切地说，是在如何防止竞争转变为冲突的问题上面临挑战。对此，波普诺的观点是，“竞争双方必须先就‘游戏规则’达成一致意见，并且在遵守这些规则上必须协作。这一点适用于市场竞争、教室里学生之间的竞争以及足球队之间的竞争。” 〔11〕显然，在这种情况下的竞争，是一种“契约竞争”，其遵循的规则大至国际条约、国家法律、商业合同，小至个人之间的君子协定，是一种在规则、规范约束下的有序的、建设性的竞争。它不仅不与合作相悖，往往还会发展为纯粹意义上的合作。至于那种将竞争导向对立冲突的情况，我们可称之为恶性竞争，它无视互动双方存在利益的一致性，也就无规则可言。总之，我们认为，合作与竞争同属于人类的基本社会互动形式，它广泛存在于人类社会生活的各个层面，常常在同一层面或不同层面之间产生关联并相互交融在一起，按其表现形式与性质的不同，对人们的社会生活既可能具有积极意义，也可能具有消极的甚至是破坏性的影响，这里恕不一一展开分析。
其次，应考虑当前人类社会的发展趋向。如前所述，当前人类社会存在较为激烈的竞争，但另一方面，如同潘宗光先生指出的，在高科技时代，人们越来越呼唤合作。那么，究竟该如何看待这两种看似矛盾的趋向呢？我们认为，当前人类社会之所以存在较为激烈的竞争状况，这是历史的惯性使然。当前全球化的市场经济模式，其所挟历史之惯性源自欧洲文艺复兴以来资本主义的不断膨胀与发展，在这一历程中，尽管资本主义的发展经历了不同的阶段与形态，并受到社会主义强有力的挑战，但总的而言，它尚未完全走到其历史尽头，因为人们今天越来越清楚地认识到，伴随其发展，个人主义倾向仍在不断膨胀，每一人类个体倾向于以一种彼此分离的、孤立的、封闭的单子式生存方式而存在，对物欲与功利的追求被视为人类的本性、共同的价值取向被否定，人们由崇尚科学、滥用科学到成为科学的奴隶，而精神则日益萎缩„„在这一进程中，不仅一般平民百姓被挟裹其中而为命运所主宰，即便被视为人类理性与良知代表的知识阶层亦未能幸免，在某种意义上，
恰是知识阶层自身为这一进程起了推波助澜的作用，从培根发出“知识就是力量”的呼喊，到边沁、亚当．斯密等人对人的快乐欲望的肯定，到霍布斯对“人对人是狼”的断定等等无不如此。人们今天才幡然醒悟，历史与人类自身为两者共同设置了一个导向毁灭的陷阱，人们不仅面临自身精神的困惑，更为急迫的是，已面临诸如资源匮乏、环境污染、人口超载、核威胁、臭氧空洞等日益增多的威胁自身生存的现实问题，而其根源即是自我中心的、个人主义的价值取向，人们今天对竞争的困惑亦源于此。以当代资本主义最发达的美国为例，恰如波普诺所言：“竞争在西方社会中尤其普遍。例如，它就是美国式个人资本主义制度的核心内容。” 〔12〕
那么，另一种趋向的根据又何在呢？我们认为，虽然受历史惯性所决定的当前人类社会存在激烈竞争的事实仍将长期存在，但人类历史已进入这样一种时刻，即如我国学者鲁洁教授指出的：“到了当代，人的生存形态发生了巨大的变化。世界性的经济文化也在加速形成。”
〔13〕
即人们不仅面临生存困境与危机，人类生产实践的全球化、复杂化，交往格局
的世界化、信息化、多样化趋势等促使人类存在的历史根据正发生实质性变化，这给人类的社会生活转型提供了历史性的契机，人们日益认识到彼此利益的一致性、命运的共同性，人们开始对个人主义的价值取向提出质疑。正如鲁洁教授在另一文中所概括的：“单子式个人正逐步丧失其存在的历史根据，作为个体的人正朝着与他人共在生存方式前进。与此同时，人们对单子式个体范畴得以建立的原子论方法也开始作出了反思与批判，取而代之的是新的有机论方法论。其中如‘共在’、‘主体间性’、‘共生’、‘关系性自我’等等，开始成为理解人、建构人的新的概念范畴，成为一种新的人格理想。” 〔14〕
总之，基于上述简要分析，我们认为，在两种趋势中，竞争仍占优势，而合作更具生命力，同时，我们必须清醒地意识到，当后者的趋向“成为人们所普遍经验到的事实时，而在人的观念中所把握的‘个人’却依然是一种唯我为中心的单子，这种范畴与现实的背离，是造成当今文化冲突和分裂的一个重要因素。” 〔15〕亦即造成人们对竞争与合作关系产生困惑的根源将长期存在。
再次，应考虑中国社会转型期特有的社会文化背景。我们认为对竞争与合作关系的理解，必然涉及人们所处社会文化背景的影响，比如在一项研究中，人们曾对中、日、美三国的3575名初高中生作过调查，结果显示，“由于社会制度，文化背景的不同，三国学生在价值观方面也存在明显的差异„„中国学生的价值观具有明显的集体主义色彩，而日美 学生则具有浓厚的个人主义色彩。” 〔16〕
显然，在中国传统文化的影响下，当代中国人在文化意识的深层结构中，必然存在集体、群体的价值取向，但在现代西方资本主义市场文化的侵袭下，人们难免对个人取向的价值观念给予相当程度的认同，若个体缺乏一种主体的判别意识与价值整合能力，则当其面临具体情境时，就必然会在竞争与合作的问题上产生困惑。当然究竟哪一种取向最终决定人们的选择与行动往往因人而异。就当前中国而言，转型期的社会文化及其价值取向正面临激变，人们作过诸多探讨，如有人认为：“改革开放后形成了多元的价值取向和价值标准，总体状况与趋向有以下五个方面的特点：（1）两极对立的消解；（2）英雄主义时代的隐退；（3）高层精英文化的失落；（4）理性主义的弱化；（5）人类精神家园的困惑。”〔17〕人们还注意到，在当前社会转型的过程中，我国社会生活的诸多方面存在较为严重的失范现象，主要表现在市场失范、道德失范、法制失范、文化失范、环境失范、价值失范等等方面，对于整体社会文化的转型与发展带来了更大的挑战。 〔18〕 我们认为，就当前中国文化的转型而言，其主流方向必然是建立和发展有中国特色的社会主义文化，在保证社会主义方向性的前提下，其具体的表现形态又必然具备多元性特征，碰撞与冲突仍然会长期存在，人们在这种文化转型过程中应该保持清醒头脑，而不是简单地为市场价值取向所左右，对于其正确处理好竞争与合作的关系至关重要，否则，难免陷入价值或道德取向的混乱，导致对竞争与合作的问题无所适从与被动状态乃至走向其反面，主体会面临各种自身的、与他人的、与社会的种种冲突而难以解决。
三、个体如何有效地参与社会竞争与 合作取决于其自身的主体性通过 教育与自我教育而不断得到发挥
如前所述，个体在竞争与合作的问题上必然受制于社会现实，对于社会而言，个体是无力改变的。但社会是不断进步的，尤其是人们在社会面前并不是完全被动的，个体可以通过主体能动性的发挥为自己开出一条超越现实之路。张人杰教授论及的“成功青年的研究”即表明了这一点的重要性。 〔19〕成功青年在其成长过程中，既能保持个性的独立性，又能积极参与社会合作与竞争，在这里竞争与合作的关系得到了有机的统一。我们之所以强调个体能动性，因为这是今天人们对人类文明进程的反思和对人自身思考的必然要求。所谓个体的主体性或主体作用，“一般是指作为主体的人不是消极被动地接受外部的影响，而是能动地反映”，“弘扬人的主体性，唤起人的主体意识，已成为时代精神的主弦律。” 〔
20〕我们认为，发挥主体性，就要求个体努力通过接受教育和加强自我教育，并积极参与各种社会实践活动而不断提高自身各方面素质，因为不论是竞争还是合作，在现代社会条件下，均是以人的高素质为前提，缺乏一定素质，不仅难以竞争，合作亦乏可能性，甚至可能因为素质的低劣而导致退缩行为、心理失衡或陷入恶性竞争的泥坑。一般而言，关于现代人应具备怎样的素质，人们提出过各种观点，无绝对标准，我国学者成有信教授认为主要包括：“一是人的独立性方面的特征，如自尊、自信及平等意识、民主意识等等，这是现代人最主要的特征，它是区别于古代人身依附条件下的主要特征；二是人的开放性、创造性、开拓精神等方面的特征；三是具有科学知识、技术、理性和科学精神方面的特征；四是效率、时间观念及自律、责任感和群体意识等方面的特征。” 〔
21〕我们认为，除此之外，个体还应注意继承中华民族传统美德、提高自身心理素质、加强自我心理卫生保健等等。由于人们对此已作过大量研究，故笔者不再赘述。
总之，我们认为，现代社会不能回避竞争，但较之竞争更呼唤合作，更确切地说，提倡基于合作之上的竞争和不以竞争为目的的合作。个体则应充分发挥其主体性，不断提高自身素质，以适应现代社会的挑战并促进社会的发展。
第18篇：竞争与合作教案
竞争与合作教案
蔡丽娟
教学目标：正确认识竞争与合作的关系，培养合作的精神 重点难点；掌握正确处理竞争与合作的方法。 教具:多媒体 教学过程：
复习上节课学过的知识点
导入新课：人类社会与自然界无处不存在着竞争，物竞天择适者生存，弱肉强食是自然界残酷的生存法则。同样人类社会的竞争也十分的残酷，有竞争也少不了合作，科技的进步历史的发展都离不开合作，那么到底我们的生活中存在着那些竞争那个与合作呢，今天就跟着老师一起来学习竞争与合作。 教学过程： 师：生命的活力来自竞争只有通过不断与他人竞争我们才能获得成功我们的存在才会变得更加的有意义缺乏竞争意识我们只会变得消极堕落颓废从而丧失了在社会中的生存能力。我们只有不断的充实额完善自己才能够立于不败之地。想一想身边有哪些竞争的例子？
生：学习中的竞争，比赛时候的竞争，商家与商家之间的竞争，企业与企业之间的竞争，国家与国家之间也有竞争。。。。。。。 师：那么我们又应该怎样正确的认识竞争呢？ 明确：①那些借助不正当手段而获胜的竞争不是真正意义上的竞争，因为它不是实力的较量，其最终的结果有可能是两败俱伤。 ②敢于竞争意味着对自己有信心。
③真正的竞争是在承认别人的长处、为他人喝彩的同时，努力发挥自身的潜力，争取超越他人，最终实现共同进步。 ④竞争意味着“双赢”。
师：那么竞争是不是视对手为敌人 ，在学习上告诉对手错误的答案，商家之间诽谤诋毁对方，背后铲球，服用兴奋计，抄作业，作弊。等等都不是真的竞争。只有树立良好的竞争意识才能够促进双方的发展与进步。 师：有竞争也有合作历史的进步科技的发展都离不开合作，那么想想我生活中又有那些合作的例子? 生:学习上需要与同学们的合作，科技的研发需要科学家们的精诚合作， 师：班级的建设需要我们每一成员的合作，学校的发展也需要我们每一个人的合作。国家与国家专家需要合作，商家与商家之间也需要合作。企业与企业之间同样也需要合作。只有抓住与别人合作的机会才能使自己更快的成功。那么我们又应该怎样来认识合作呢？
明确：1.善于合作，意味着能够看到同伴的长处，与同伴互帮互助、取长补短；意味着为了集体的利益和目标，集体成员能够主动与他人合作，不计较个人的一时得失，为了实现共同的目标而尽心尽力。这种作风可以称为团队精神。
2.团队精神是一个集体成功的重要保障。成功的集体离不开成员间的合作。 师：我们不仅要与别人竞争同时也要抓住与别人合作的机会,敢于竞争也要善于合作。勇于竞争并不是说放弃与别人合作的机会而是要正确的处理两者之间的关系。那么这两者之间有着怎样的关系呢？ 明确: 1.集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既敢于竞争，又善于合作。一个缺乏竞争的集体，将失去前进的动力；一个没有合作的集体，将一事无成。
2.合作与竞争看似矛盾，实质上是互相联系、密不可分的。两者共存才能促使集体形成合力并不断发展壮大，才能推动社会不断向前发展。
总结：整治年少青春的我们应该树立良好的竞争意识，有一颗敢于竞争，敢于拼搏敢于闯荡的心。不断的完善自己是自己更加的强大，在于别人竞争的同时我们也要抓住与别人合作的机会，虚心接受别人的建议是自己更快的取得成功。 板书: 竞争与合作 什么是竞争 什么是合作 如何处理合作与竞争的关系。 课堂训练：
1.“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船； 百只手，把河拦；千只手，推倒山。”这一谚语告诉我们 （ B ）
①团结就是力量
②个人只有融入集体才有力量 ③集体的发展离不开个人主义
④依靠集体，能够完成个人无法完成的任务
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.（2011〃泰安中考）许多招聘广告都会有这样一则 要求：具有团队精神。招聘单位之所以重视“团队合 作精神”是因为（ C ） A.合作精神比诚信品质更重要
B.只要具有合作精神就能取得事业的成功 C.合作有助于提高集体的力量和整体竞争力 D.招聘单位只存在合作，不存在竞争
收获园地: 集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每一个成员既敢于竞争，又善于合作。社会生活中竞争与合作同在，成功需要合作。 布置作业：
背诵知识点， 完成成长册上的选择题
课后反思：准备不够充分，延伸的知识点不够，不够生动活跃。
第19篇：竞争与合作 (教案)
3.3
竞争与合作
第一课时
导入：
当今社会，生活的各个层面都充满竞争。竞争的区域日益扩展，竞争的程度日益激烈。
寻找生活中的竞争
1、政治竞争：如总统职位竞选
2、经济竞争：如商家之间的竞争（价格大战）
3、军事（科技）竞争：如国家与国家之间开展武器装备的竞争
4、体育竞争：如运动场上的各类比赛
5、学业竞争：如测验或考试成绩的排名、文明班的评比
6、人才竞争：如求职市场上
7、文化竞争：如电影颁奖典礼上
小结：从图片中我们可以看到竞争无处不在。 （鹿与狼）
小结：梅花鹿正是有了竞争对手狼的追赶，时刻保持生命的活力。跑在前面的梅花鹿可以得到更好的食物，跑在最后的梅花鹿就成了狼的食物。
人天生有种惰性，没有竞争就会固步自封。竞争是前进的动力 那么到底什么是竞争？
一、竞争是前进的动力
1、什么是竞争？（书P73）
简单的说，竞争就是充分发挥自己的才能，力求超过他人，成为先进者。这种竞争就是自立自强。人在竞争条件下，不管干什么，都会加个“更加努力”，如更加努力的学习、更加努力的工作等。
竞争有良性竞争与恶性竞争之分
二、良性竞争与恶性竞争（书P73）
（举例）
三、全面看待竞争的作用
1、竞争的积极影响
(1) 竞争对个人和群体来说
社会群体中的竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也能够获得更快的发展进步。
1、图片（略）刘翔、罗伯斯个人成绩在竞争中不断提高，这说明了什么？
“我要感谢我的对手（阿兰·约翰逊），与他同场竞技，更能提高我的成绩，是他促使我不断前进” 。
2、英国某空调公司一直处于低迷状态。
（2）竞争对国家和社会团体来说
建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。
材料：“没有百事可乐，可口可乐公司就不会有今天的局面，没有可口可乐，百事可乐公司也不能有如今的风光。”
“战争不一定得你死我活，因为一个多世纪的相互竞争，维持了大众的好奇心，也促使两家企业不断推出新招，改进服务方式，使得喝可乐的人越来越多，而且，基本是在这两个品牌之间选择。”--百事总裁
小结：如果没有了对手，没有强大的对手这个目标，让自己时时感到危机，
我们的潜能就挖掘不出来。应该说，是对手造就了我们的成功，对手越强大，我们自己也就越强大。所以，我们还得感谢对手。
竞争对于每个人来说都有压力。竞争的压力具有两重性，它具有积极的一面，也有消极的一面。有的人能够化压力为动力，从而战胜重重困难，而有些人则会被压力压倒，失去信心和勇气。
2、竞争的消极影响
竞争的压力也可能带来消极影响。如果不能正确看待竞争结果，就可能被挫折感所压倒，陷入自卑而一蹶不振。还有的人由于不能面对竞争中的失败，怨天尤人，嫉妒成功者，心理失衡。
谈失败原因时直言：输在心理意志。
《北大研究生自缢身亡》
由于竞争压力增大，导致我国精神病的患病率不断上升，预计在2020年的疾病总负担预测值中，精神卫生问题排名第一。
面对自己的失败，我们应认识到 “尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的长处，我们失败了并不意味着我们处处不如别人，也并不意味着我们一无所得，至少我们从失败中得到了经验和教训。因此我们必须克服自卑心理，扬长避短，勇敢地接受挑战，勇于在竞争中检验自己。
四、正确应对竞争的压力
1、面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质。
陈燮霞的心理素质一直很好，在压力面前能够调整好心态，应付自如
“练得不好时，我就会笑一笑，笑一笑什么都过去了。每天不管练得好不好，我都要笑一笑，心情放松一下。”
总结：要有良好的竞争心态，就必须克服自卑心理、嫉妒心理。扬长避短，勇敢地接受挑战，勇于在竞争中检验自己。在竞争中要有不畏强手，绝不示弱的精神和拼劲。通过学习不断储备知识，砥砺技能，提升自己的竞争实力。
竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。在竞争中，我们必须采取正当的方式，坚守自己的人格。
2、面对竞争的压力，我们还必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格。
谈谈身边不公平竞争的现象及危害.(兴奋剂丑闻\\明星贿赂获奖\\考试作弊\\生意场广告中伤等) 材料：美国前拳王泰森在与对手霍利菲尔德的对垒中，因为打不过手，竟然冲上去，咬掉对手的耳朵上的一块肉，并吐在拳台上，全场一片哗然。
他采用什么手段竞争?带来什么危害？
泰森的行为采用了不正当手段竞争,违反了公平法则,不仅受到要道德的谴责，更触犯了法律,受到法律惩罚 辩一辩
你认为下面哪些竞争可取吗，为什么？
1、为了考出好成绩，在考试中作弊
2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所
3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己
4、为了入团，故意讲竞争对方的坏话
5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量
竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。在竞争中，必须采取正当的方式，坚守自己的人格。
我发现有这样一些现象：有些学生在考试时弄虚作假；有的学生为了取得老师的信任，打击诽谤他人；有些学生为了评上三好学生，拉拢同学；有的学生害怕别人在学习上超过自己采取“资料封闭”“复习误导”等。
我希望大家有则改之，无则加勉。因为，为了争胜而不择手段，做出有损自己人格品德的事情，对个人、对集体、对社会而言都是有害无益的。中学生是祖国的未来和希望，责任。
3、在竞争中要尊重对手。
作业：
1、如何全面看待竞争的作用？
2、如何面对竞争的压力？
第二课时 导入语：
通过上节课的学习，我们知道了当今时代少不了竞争。一个国家只有竞争才能立于不败之地，一个集体只有竞争才能不断地进步，—个人只有竞争才能更好地激发自己的聪明才智，充分发挥自己的潜能。
我们要树立竞争意识，但竞争仅仅是双方的一决高下吗？请看下面的材料。 材料：《一场不该输的比赛》（书P71） 问：巴西队的惨败说明了什么？
小结：社会生活既需要竞争，也离不开合作。在竞争中还要学会合作。
“一朵鲜花开不出美丽的春天。”孤单的竞争是无力的，竞争呼唤合作。合作，是指为了共同的目标一起完成某项任务。团结合作是成功的保障。
二、合作，发展的基础
1、什么是合作？
2、团结合作才能成就伟大事业
古往今来的伟大事业无不取决于团结合作。
既然我们的社会生活离不开团结合作，那么我们如何建立良好的合作关系？
3、建立良好的合作关系
（1）建立良好的合作关系需要确立共同目标
（2）建立良好的合作关系需要理解沟通与宽容
在一个集体里很需要学会宽容，不应该斤斤计较。只有合作伙伴之间彼此主动理解与沟通，友爱与宽容，人与人之间才能形成一股合力，同心协力，共同努
力，奋斗目标才会实现，才能取得成功。
（3）建立良好的合作关系需要有奉献精神、团队精神
台上一分钟，台下十年功。“千手观音”这样的艺术精品，其成员不知洒下多少汗水。人们为它拍手叫好，说到底是因为它给予人们一种启示，一种力量。
请问：这里的“启示”和“力量”是什么？
（参考答案：人们之间需要团结合作；发扬团队精神。团结合作是成功的保障。„„）
三、竞争中合作，合作中竞争
1、竞争和合作的关系
竞争与合作不是互相排斥，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。
2、我们应该如何看待团队之间、个人之间的竞争与合作？（书P75）
3、学会竞争、学会合作，我们应该怎么做？（书P75）
作业：
1、怎样才能建立良好的合作关系？
2、竞争与合作的关系是怎样的？
第20篇：《竞争与合作》教案
《竞争与合作》（第一课时）说课稿
安溪十二中
林百兰
各位老师：大家好：今天我所说的课题是《竞争与合作》（第一课时），我准备从以下五个方面来说：
一、说教材
《竞争与合作》选自粤教版思想品德课教科书八年级（上册）第三单元第三课。《竞争与合作》这课有两课时，第一课时讲竞争，第二课时讲合作。众所周知，21世纪是充满竞争与合作的世纪，青少年学生如果不懂得如何正确对待竞争与合作，将难以适应社会，个人将难以更好的发展。 根据教材的编排和课程标准的要求，我确定本课的教学目标如下：
A、知识与能力目标：使学生认识到社会生活中竞争是必不可少的，竞争是前进的动力。
B、过程与方法目标：引导学生锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心面对生活中的挑战和竞争，善于把竞争的压力转化为动力，力争上游，懂得以正当的方式参与竞争。
C、情感、态度与价值观目标：使学生形成正确的竞争意识，具备参与竞争、迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的品质。 针对上述的目标，我确定了这节课的重点和难点:
1、重点：认识竞争，以正确的态度和科学的方法面对竞争
2、难点：怎样以良好的心态面对竞争中的挫折与失败
二、说学生
八年级学生竞争心理复杂。一方面，他们渴望竞争，因为他们渴望超越别人，渴望感觉到自己是重要的，竞争正是证明自己的价值的机会，但这种竞争意识容易过度膨胀，学生容易走向极端，从而影响学生的心理健康，也影响他们正常的社会生活。另一方面，他们有害怕竞争。八年级学生大多有较强的自尊心，不能忍受自己不如别人，不会面对竞争中的失败，一旦遭受竞争中的不敌之后，也容易走向另一个极端，如出现畏惧心理、焦虑过度等不良情绪。学生在校园内一直处于竞争的包围中。有考试、体育比赛等五花八门，而家长、老师又成为竞争的施压者。在竞争中学生需要给自己一个合理的定位，不要背上过于沉重的负担。学生希望保持健康竞争心理以及应对失败的技巧。、
三、说教法、学法
为了突出重点、突破难点，结合新课程的理念和学生的实际情况，我采用的教法是活动式的教学法，通过创设情境，开展活动，注重学生的体验。现代教育理论认为：人的能力和个性是在活动中形成的，活动是维系外部生活世界和内部道德世界的纽带。教育家皮亚杰也指出：人的认识不可能单独起源于主体或客体，只能来源于两者的相互作用，即主体对客体的活动。就本课而言，它的学习目标是主要是使学生形成合作意识，这种通过创设情境，开展活动的活动式的教学法是非常恰当和合适的。同时我采用的学法是渗透式学法，根据学生的认知规律，循序渐进，突出学生的主体合作探究。由于本课内容知识点不多，侧重学生的思想教育、情感体验，全部设计活动围绕“竞争”展开，把整堂课设计成竞争之旅，引发学生对新知识的学习，教学形式比较轻松、活泼，体现新课程的理念。
四、说教学过程
我把整个教学过程设计为5个活动，分为认识竞争、感受竞争、学会竞争、思考竞争四个环节
（一）认识竟争
认识竞争环节主要起导入新课的作用，并让学生明确竞争无处不在，相对比较简单。常说：好的开端是成功的一半，设计了这样的一个导入，我采用实验：交本子的形式， ［活动１］实验：交本子
请学生将社会作业本交上来，教师将每组学生交作业的时间记下来。
师：同学们，刚才我们作了一个实验，我把实验结果公布如下。（教师把学生两次交作业的时间公布）请你分析一下，为什么两次交本子的时间明显不同？从实验中你得到什么结论？ 学生回答（略） 教师总结：第二次交作业本，我们各组都存在竞争，竞争使我们力求超过他人，成为先进者。所以我们每组第二次交作业本的时间比第一次快。得出竞争是前进的动力（板书）。
（设计意图：这是本节课的导入环节，通过不让学生预先知道的实验活动，获得真实的结果，可激发学生学习的兴趣）
[活动2]各抒己见：寻找生活中的竞争
活动要求：可寻找科技竞争、人才竞争、商业竞争、体育竞争、学业竞争等方面的事件；可以是发生在别人身上的故事，也可以是自己的亲身经历。学生小组讨论，总结汇报成果。当然在这过程中学生可能会举出一些不正当竞争的例子，教师要及时给予说明。
（设计意图：通过学生讲述自己经历过的，看到过的，听到过的竞争的事例，感受竞争对个人、集体、国家和社会发展的作用，树立竞争的意识。）
（二）感受竞争
感受竞争环节主要让学生明白竞争中有消极的影响，也有积极的意义（板书），通过这个环节，主要的落脚点是让学生明确积极参与竞争的意义，同时在学习中培养学生主动求知的能力。这是本课的重点也是难点所在。
[活动3]唇枪舌战：辩论“不想当元帅的士兵不是好士兵”或“不想当元帅的士兵也是好士兵”
师：竞争是一个美好的词，因为它始终是人类前进的动力之一。任何人，要么主动、要么被动，都会投入到竞争的世界中。现在我们就展开一场辩论大战。 活动要求：将学生分为两组进行自由辩论。
（设计意图：通过学生的辩论让学生了解竞争必有压力，竞争压力既有积极作用，也有消极作用，重要的是要根据自己实际情况调节心态，锻炼自己的心理素质。同时，辩论活动也是一场竞争，学生在活动的同时也体验了竞争。）
（三）学会竞争 学会竞争环节是本课的教学重点，主要想通过教学让学生树立正确的竞争意识，提高自己的竞争力。 （过渡）师：竞争，注定有成功，也有失败。在我们校园生活里，竞争无处不在，在竞争中，不同同学有不同心态，不同表现，请同学们评价以下心态和表现，谈谈自己面对竞争时态度和做法。 [活动4]观看漫画，小组讨论评价。 漫画内容
1、“你们争吧，我先歇一会儿”
2、“下次不落你40分我就跳楼”
3、“我就比你强”
4、我已经尽力了，为何还是这样？老天，我完了。”
5、“他总是不理我们”“这么骄傲，我们不理他。” 学生回答（略） 教师总结：
参与竞争，有利于开发人的潜能，使人的能力得到充分的发挥。中学生要正确面对竞争的压力(板书)
1、要把压力变成动力。（板书）
2、需要锻炼自己的心理素质。（板书）
3.要采取正当的方式，坚守自己的人格。（板书）
（设计意图：这是实践体验环节，从学生的实际生活为切入点，设计一些情景，让学生通过讨论，可加深对各种不良竞争心态的弊端的认识，同时在讨论和评价中反省自己。帮助学生学会正确的心态和做法去面对竞争，挑战竞争。）
（四）思考竞争
思考竞争环节是本课最终的落脚点，侧重了解学生的掌握情况 [活动5] 阅读“探究园”思考：
1、落后的运动员为什么没有放弃努力？
2、观众为何仍然为最后到达的运动员鼓掌？
学生回答（略）
师：社会需要良性的竞争。但竞争是大家参与的活动，名列前茅者只是少数。这个运动员拥有强烈的斗志，他全力以赴地参与和争取，虽然在比赛中他没赢得胜利，但在心理上，在精神上他已经赢得胜利。失败并不可怕，真正可怕的是跌倒了，不想再爬起来。屡败屡战的人同样是英雄!只有敢于竞争，善于竞争，才能不断完善自己，超越别人。
（设计意图：通过对失败者的思考，期望帮助学生能在竞争中找到自己的定位，减轻心理负担，形成健康的竞争心理。）
小结：竞争是人类永恒的话题。历史长河中的每一朵浪花都凝聚着竞争的影子，同学们，我们生活在一个充满竞争的时代，人才的竞争、科技的竞争……生活需要我们去竞争，时代更需要我们去勇于竞争。青春，在追求中闪光，在竞争中永恒。让我们以百倍的信心和十足的勇气投入到竞争中去，成功了，不得意忘形；跌倒了，爬起来再继续奋斗。人类社会的竞争不可能都是两败俱伤。只有拿出你们的勇气和信心，在合作中竞争，也能达到双赢的局面。
五、说板书设计及反思（略）
我的说课完毕，欢迎各位老师批评、指正！谢谢大家！
