推荐第1篇：演讲大纲
社会实践：
1、全面发展，大学是一个多元化平台；
2、内：社团和院系活动；外：旅游，社会工作，兼职等；
3、作用：拓展视野、锻炼心态和能力、认识自我、补充花费。
爱 情 观：
1、情为何物——爱情的本质；
2、正确观念——平常心、不能沉溺、妥善处理得与失；
3、合理分配时间（30%以内），正确处理与工作、学习、生活、家庭的关系；
4、情外之物，30%学习专业课，5%体育及娱乐，15%社会实践，20%兴趣爱好。
价 值 观：
1、成功观：上进、目标、计划、实施、反馈；
失败观：调整、总结、反思、弥补、提高；
得失观：争其必然，得之坦然，失之淡然，顺其自然。
2、角色观：认识、调整、适应、转变、融入 消费观：倡：节俭、效用；反：挥霍、攀比 事业观：想法、认识、比照、调整、合理
3、综合价值观：正确、思想、全面、科学、成熟
推荐读物：《读大学究竟读什么》、《了凡四训》等； 推荐影片：“三傻大闹宝莱坞”、“风雨哈佛路”“律政俏佳人”等。
一、班级学生干部心得体会：
1、端正角色：务实、桥梁和纽带；
2.工作重点放在班级凝聚力的建设上：凝聚力是班级建设的核心力量，凝聚力是认同感、集体荣誉感，方式：旅游，聚餐等等
3、如何提升自己的影响力和领导能力：服务意识、亲和力
二、同学们相处提一点建议：
1.保持适当的人际距离：刺猬效应
2.待人真诚
敢于承认错误、敢于说:“我错了”！需要勇气！ 3.如果别人有求于你，只要不是违法违纪，在力所能及的范围之内，把它当成自己的事情来办！
4.见面和别人打个招呼，久而久之，你会收到不一样的效果！可以试一下。认识很多人，办事就会很方便了！
三、参加校园活动：
1、原则：适度原则、适合自己的才是最好的、因时而异
2、作用：锻炼各方面能力。
3、计算机应用、英语四六级。
4、经常关注一下学校的校园网。很多的有用的信息哦！常见的连接: 首页：www.daodoc.com 院内办公（电子政务）oa.hfuu.edu.cn教务管理系统：219.231.36.15（英语四六级报名、期末考试成绩查询等）
推荐第2篇：演讲大纲
演讲主题：区块链的简介与应用
队长：苑辉辉 成员：吴佳昕、黄紫燕
大纲：
（一） 区块链的本质及其基本组成
1.区块的概念
2.哈希算法：MD5,SNA256 3.哈希值计算，创建新区块
（二） 区块链的相关应用bitcon 1.基本概念 2.p2p网络 3.矿工和挖矿
（三） 区块链的优势与劣势
优势：去中心化、信息不可篡改 劣势：过度消耗能源、信息的网络延迟
目标：用文科生也能理解的说法向大家介绍区块链这一新兴技术及其应用
推荐第3篇：演讲大纲
演讲大纲
1.老师同学们大家晚上好
在上这个课题之前，请问同学们一个问题，请问同学们以后想发财还是想做官?当然每个人都想发财，但是每个人都有自己的梦想，有的想发财，有的想做官。我们***曾说过“想发财就别做官，想做官就别想着发财。”可是，最近有个报道我又狠狠的触动，《南方都报》报道一小学学生，采访时问道孩子以后要干什么，女孩回答道：我要做贪官，因为有很多东西。可见腐败的力量是多么强大，已经深深影响到了儿童。
2.今天我给大家讲的课题是如何预防和惩治腐败将以下四个方面进行讲述 3.思考问题：1.什么是权力？
4.为什么要权力？（因为权力可以满足我们一切私欲，可以做各种交易）看图 5.如何使用权力？（用对了不算什么，说明你尽职尽责，用错了就会出现问题那就是腐败）
6.腐败：滥用受托的公共权力谋取私人利益的行为，那么腐败的主体、动机、手段
方式 后果也就是我们所说的构成要素。同学们请看
7.对于腐败我们看国家主席***的表态，***：人民最痛恨消极腐败现象必须下大力气解决，可见我们老大对反腐力度是下了多大决心，用加大反腐力度、法制建设、体制改革、制约权力四面攻打腐败。将制度关进铁牢里实行长效机制有效控制。
8.从反腐到现在已经取的一定的成效但是腐败形势依然严峻那么原因何在？官德失守、利益诱惑、机制不健全等等因素诱发腐败下面具体看看原因腐败现象易发多发，与我国所处的特定历史阶段密切相关。当前，我国正在经历经济社会的深刻变革。历史经验表明，这一时期往往是腐败高发期。诱发腐败的因素是多方面的，既有个人的官德失守，也有社会的利益诱惑，其中一个很重要的原因是反腐败的体制机制不健全、不完善，为腐败的滋生蔓延留下了空间。
习近平总书记在十八届中纪委二次会议上明确提出要从严治党，惩治这一手决不能放松。要坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，既坚决查处高级领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。既要查处党政机关的腐败，也要查处国企和军队领域的腐败。 做到“有腐必查，有贪必肃”。 9.尽管如此腐败现象仍然趋于严重化
10.当然腐败和利益是分不开的，看图
11.同学们认为中国的腐败现象是不是偶然现象，我认为不是 同学们请看线索图
最终利益是趋势当官者道德失守
12.根据社会调查存在典型十大腐败形势
13.种种腐败多多少少和反腐机制不健全有关 看图
14.最终导致反腐败机构职能分散。长期以来，纪委受同级党委和上级纪委双重领导的体制具体化、程序化、制度化不够，反腐败机构分散，形不成合力。有的地方党委和政府给纪委交办了不少与反腐败工作无关的任务，纪委主业不突出，工作越位、错位、不到位情况时有发生。
15.接二连三的案件难办
16.当然还有监督机制不完善 看图
17.对于以上种种现象国家不得不出现对策编制反腐天网进行逮捕 18.那么根据以上种种现象我们应该怎么预防呢？ 看图 19.对于腐败怎么惩治呢？
20.自从***上台后部分官员纷纷落网，大到国务院小到地市级，这真的是天不怕地不怕，老虎苍蝇一起打。
看图纪委原书记王吉山对反腐案例多名高官纷纷落网
21.惩治腐败新举措四步走：
1.明确主体责任（ 落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任，纪委负监督责任。落实好“两个责任”，就抓住了党风廉政建设的核心关键，就能形成全党动手、全社会参与反腐败的强大合力。
党委负主体责任。火车跑得快，全靠车头带。各级党委的主体责任是前提、是基础，只要党组织和领导真正负起责任，再难的工作也能抓好。
纪委负监督责任。各级纪委作为党内监督的专门机关，对党风廉政建设责无旁贷，必须聚焦中心任务，监督执纪问责，更好履行党章赋予的职责。完善失职责任追究制度。
2.理顺反腐机制看图 3.实现两个全覆盖 看图
4.最后肯定少不了最后一环节监督机制利用互联网各类平台监督
5.严惩腐败顺民意，赢民心将反腐抗战到底（为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得人心。党执政后的最大危险是脱离群众，脱离群众的最大危险则来自腐败。腐败问题对我们党的伤害最大，严惩腐败分子是党心民心所向，党内决不允许有腐败分子藏身之地。这是保持党同人民群众血肉联系的必然要求，也是巩固党的执政基础和执政地位的必然要求。 努力做到权为民所用。利为民所谋。情为民所系
6.我们看看反腐成效以及举措看图 一切为人民实实在在为人民做事
7.最后我们***还说全党同志要深刻认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，以猛药去疴、重典治乱的决心，以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气，坚决把党风廉政建设和反腐败斗争进行到底。
谢谢大家！！！！
推荐第4篇：8.18演讲大纲
8．18演讲大纲
1、大家下午好，好，很好，非常好，耶，今天只要是认真听我讲完这一场课程的，我都要给大家赠送礼物。大家要不要呀。（掌声）
2、俗话说的好：十年修得同船渡，百年修得共枕眠，千年修得同会场。前世500次的回眸，才换来今生的擦肩而过，那今天大家能够相处同一个会场。那就说明了我们大家有了一千年的缘分，你要不要给你身边的朋友握个手，问声好，单身的朋友说不定还能擦出爱的火花呢。
3、世界上最伟大的推销家：唐三藏，我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？
4、首先讲我是谁？自我介绍—姜子牙杰出光耀
5、那我们是谁？--人力资源。什么是人力资源，人力资源的主要工作是做什么的？视频（死亡爬行）
5、人力资源就是鼓励激励人的。鼓励人激励人的两大工具是什么，就是绩效和薪酬？
6、为什么要搞绩效和薪酬管理呢？（案例，7个人分粥的故事。）
一、分粥：
有7个人住在一起，每天分一大桶粥，要命的是，粥每天都是不够的。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个，于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们推选出一个道德高尚的人分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞的整个小团体乌烟瘴气。然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但他们常常互相攻击，扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其他人都挑完后剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分的平均。此后大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好了。 （说明：同样是7个人，不同的分配制度，就会有不同的风气。所以一个单位如果有不好的工作习气，一定是没有完全公平公正公开，没有严格的奖勤罚懒。如何制订这样一个制度，是每个领导需要考虑的问题。另外，如果分配粥的人给自己多分配一些，这个公平是永远无法达到的）
7、考核指标的设定的故事：唐僧师徒的故事
唐僧团队是一个知名的团队，经常在讲课的时候都被作为典范来讲，但是这个团队的绩效管理似乎做得并不好。我们来看一下他们的绩效管理的故事。
话说，唐僧团队乘坐飞机去旅游，途中，飞机出现故障，需要跳伞，不巧的是，四个人只有三把降落伞，为了做到公平，师傅唐僧对各个徒弟进行了考核，考核过关就可以得到一把降落伞，考核失败，就自由落体，自己跳下去。
于是，师傅问孙悟空，“悟空，天上有几个太阳？”悟空不假思索地答道：“一个。”师傅说，“好，答对了，给你一把伞。”接着又问沙僧，“天上有几个月亮？”沙僧答道：“一个。”师傅说，“好，也对了，给你一把伞。”八戒一看，心理暗喜：“啊哈，这么简单，我也行。”于是，摩拳擦掌，等待师傅出题，师傅的题目出来，八戒却跳下去了，大家知道为什么吗？师傅问的问题是，“天上有多少星星？”八戒当时就傻掉了，直接就跳下去了。这是第一次旅游。
过了些日子，师徒四人又乘坐飞机旅游，结果途中，飞机又出现了故障，同样只有三把伞，师傅如法炮制，再次出题考大家，先问悟空，“中华人民共和国哪一年成立的？”悟空答道：“1949年10月1日。”师傅说：“好，给你一把。”又问沙僧，“中国的人口有多少亿？”沙僧说是13亿，师傅说，“好的，答对了。”沙僧也得到了一把伞，轮到八戒，师傅的问题是，13亿人口的名字分别叫什么？八戒当时晕倒了，又一次以自由落体结束旅行。
第三次旅游的时候，飞机再一次出现故障，这时候八戒说，“师傅，你别问了，我跳。”然后纵身一跳，师傅双手合十，说，“阿弥陀佛，殊不知这次有四把伞。”
点评：这个故事说明绩效考核指标值的设定要在员工的能力范围之内，员工跳一跳可以够得着，如果员工一直跳，却永远也够不着，那么员工的信心就丧失了，考核指标也就失去了本来的意义。很多企业在设定考核指标的时候，喜欢用高指标值强压员工，这个设计的假设是如果指标值设定的不够高的话，员工就没有足够的动力，另外，用一个很高的指标值考核员工，即便员工没有完成100%，而只是完成了80%，也已经远远超出企业的期望了。这种逻辑是强盗逻辑，表现出了管理者的无能和无助，只知道用高指标值强压员工，殊不知，指标背后的行动计划才是真正帮助员工达成目标的手段，而指标值本身并不是。其实，设定一个员工经过努力可以达到的指标值，然后，帮助员工制定达成目标的行动计划，并帮助员工去实现，才是经理的价值所在，经理做到了这一点，才是实现了帮助员工成长的目标，才真正体现了经理的价值！
8、难度？内心的忐忑。压力！引发同理心
9、那怎么搞呢？案例分析开始讲课。
制度的管理：制度的力量，奖惩制度的时候使用。
这是历史上一个制度建设的著名例证。18世纪末期，英国政府决定把犯了罪的英国人统统发配到澳洲去。
一些私人船主承包从英国往澳洲大规模地运送犯人的工作。英国政府实行的办法是以上船的犯人数来支付船主费用。当时那些运送犯人的船只大多是一些很破旧的货船改装的，船上设备简陋，没有什么医疗药品，更没有医生，船主为了谋取暴利，尽可能地多装人，使船上条件十分恶劣。一旦船只离开了岸，船主按人数拿到了政府的钱，对于这些人能否能远涉重洋活着到达澳洲就不管不问了。有些船主为了降低费用，甚至故意断水断食。3年以后，英国政府发现：运往澳洲的犯人在船上的死亡率达12﹪，其中最严重的一艘船上424个犯人死了158个，死亡率高达37﹪。英国政府费了大笔资金，却没能达到大批移民的目的。
英国政府想了很多办法。每一艘船上都派一名政府官员监督，再派一名医生负责犯人和医疗卫生，同时对犯人在船上的生活标准做了硬性的规定。但是，死亡率不仅没有降下来，有的船上的监督官员和医生竟然也不明不白地死了。原来一些船主为了贪图暴利，贿赂官员，如果官员不同流合污就被扔到大海里喂鱼了。政府支出了监督费用，却照常死人。
政府又采取新办法，把船主都召集起来进行教育培训，教育他们要珍惜生命，要理解去澳洲去开发是为了英国的长远大计，不要把金钱看得比生命还重要但是情况依然没有好转，死亡率一直居高不下。
一位英国议员认为是那些私人船主钻了制度的空子。而制度的缺陷在于政府给予船主报酬是以上船人数来计算的。他提出从改变制度开始：政府以到澳洲上岸的人数为准计算报酬，不论你在英国上船装多少人，到了澳洲上岸的时候再清点人数支付报酬。
问题迎刃而解。船主主动请医生跟船，在船上准备药品，改善生活，尽可能地让步每一个上船的人都健康地到达澳洲。一个人就意味着一份收入。
自从实行上岸计人数的办法以后，船上的死亡率降到了1﹪以下。有些运载几百人的船只经过几个月的航行竟然没有一个人死亡。
点评：这个故事告诉我们，绩效考核的导向作用很重要，企业的绩效导向决定了员工的行为方式，如果企业认为绩效考核是惩罚员工的工具，那么员工的行为就是避免犯错，而忽视创造性，忽视创造性，就不能给企业带来战略性增长，那么企业的目标就无法达成；如果企业的绩效导向是组织目标的达成，那么员工的行为就趋于与组织目标保持一致，分解组织目标，理解上级意图，并制定切实可行的计划，与经理达成绩效合作伙伴，在经理的帮助下，不断改善，最终支持组织目标的达成。记住：员工只会做你监督和检查的事情。
老鼠偷油
三只老鼠一同去偷油喝。他们找到了一个油瓶，但是瓶口很高，够不着。三只老鼠商量一只踩着一只的肩膀，叠罗汉轮流上去喝。当最后一只老鼠刚刚爬上另外两只老鼠的肩膀上时，不知什么原因，油瓶倒了，惊动了人，三只老鼠逃跑了。回到老鼠窝，他们开会讨论为什么失败。
第一只老鼠说，我没有喝到油，而且推倒了油瓶，是因为我觉得第二只老鼠抖了一下。
第二只老鼠说，我是抖了一下，是因为最底下的老鼠也斗了一下
第三只老鼠说，没错，我好像听到有猫的声音，我才发抖的。
于是三只老鼠哈哈一笑，那看来都不是我们的责任了。
点评：绩效考核的目的是改善绩效，而不是分清责任，当绩效出现问题的时候，大家的着力点应该放在如何改善绩效而不是划清责任。遇到问题先界定责任后讨论改善策略是人们的惯性思维，当我们把精力放在如何有效划清责任上而不是如何改善上，那么，最后的结果都是归错于外，作为企业员工谁都没有责任，最后客户被凉在了一边，当责任划分清楚了，客户的耐心也已经丧失殆尽了。于是，客户满意和客户忠诚也随之消失了，最后企业的财务目标的实现没有了来源，股东价值无从说起。 俄罗斯矿山爆炸
在一次企业季度绩效考核会议上，营销部门经理A说：最近的销售做得不太好，我们有一定的责任，但是主要的责任不在我们，竞争对手纷纷推出新产品，比我们的产品好。所以我们也很不好做，研发部门要认真总结。
研发部门经理B说：我们最近推出的新产品是少，但是我们也有困难呀。我们的预算太少了，就是少得可怜的预算，也被财务部门削减了。没钱怎么开发新产品呢？
财务部门经理C说：我是削减了你们的预算，但是你要知道，公司的成本一直在上升，我们当然没有多少钱投在研发部了。
采购部门经理D说：我们的采购成本是上升了10%，为什么你们知道吗？俄罗斯的一个生产铜的矿山爆炸了，导致铜的价格上升。
这时，ABC三位经理一起说：哦，原来如此，这样说来，我们大家都没有多少责任了，哈哈哈哈。
人力资源经理F说：这样说来，我只能去考核俄罗斯的矿山了
点评：这是老鼠偷油故事的企业版，多么鲜活的案例，看看故事，再想想自己，是不是该改变一下思维方式了？
9、宽带薪酬。案例展示
10、赠送大家礼物：《隐形的翅膀》
大家被如何搞绩效考核弄的一筹莫展，HR,我要对你说，你的机会来了！当收到领导指令时，我们的第一反应应该是如何达成领导提出的要求完成目标，而不是找一堆困难，要记住领导找你是来解决问题的，不是给他添堵的，要是他的每个要求都很容易完成那找我们来干嘛？随便从大街上找个人就OK啦。方法总比困难多，这话没错。
既然决定做，那如何来做？选择KPI、MBO、BSC、360等N多工具的哪一种以及提取指标遵循的原则，绩效只能说没有最好的，只有最合适的，这个道理和找媳妇一样的。如果可以，我建议你把适合你的考核方法融合一下使得价值最大化！考核指标的提取可以从三个方面：1.战略目标 2.业务流程3.部门职能及岗位职责。
总体目标进行了规划，OK，我们的考核必须要围着这个规划来做，规划目标要什么我们就考什么。至于岗位说明书趁现在人少岗少工作还不那么细化，建立一版不是难事，等后期发展步入正轨，每个岗位的职责要求可能有8条以上，而现在估计梳理个
4、5条就差不多了，对你来说还省事了，但一定记着不定期进行完善。
前戏已完，高潮将至，说说具体怎么弄的那些事吧！
1.分年度和月度考核（是否分季度和半年度看具体情况）
2.分中层（部门负责人和副职）、基层个人考核
一、年度考核细则
（一）中层管理人员（部门负责人和副职）
年度考核得分=月度绩效考核平均分*75%+年度述职得分*5%+360评价得分*5%+上级领导年度综合评分*15%
1.月度绩效考核平均分=∑考核月度绩效考核得分/考核月份
注：如各部门中层月度绩效考核评价标准不一致（主客观指标权重不一），建议由上级领导根据部门职能及业务需要程度设部门调整系数，如研发部1.3，人力行政1.1等，兼岗人员采用两部门系数平均值，使各部门中层评价标准趋于一致。如评价标准一致忽略此注解。
2.年度述职得分=根据述职评价标准（自己设计，可从述职材料质量、述职表现、日常表现等维度设计），参加年终述职的其他人员现场评分的平均分作为年终述职评价得分。
3.360评价得分=根据测评规则取得的分数（建议上中下级人数一共不少于5人）
4.上级领导年度综合评分=根据评价标准表（自己设计，可从执行力、团队协作、团队建设、团队管理、工作能力和态度等维度设计）由上级领导进行综合评价。
(二)基层人员
年度考核得分=月度绩效考核平均分*75+上级领导年度综合评价*25
1.月度绩效考核平均分=∑考核月度绩效考核得分/考核月份
2.上级领导年度综合评分=根据评价标准表（自己设计）由上级领导进行综合评价。
二、年度考核结果排序及应用：
2.结果应用
2.2 职务及薪资标准调整
2.2.1 A级第二年可以上调一级职务或薪资标准
2.2.2 上调职务优先考虑A、B级
2.2.3 C级第二年无调整职务及薪资标准资格
2.2.4 D级需进行诫勉谈话或培训、降职直至解除劳动合同等
以上是抛砖引玉，希望各位能举一反三，年度考核得分各组成部分权重、年度考核结果强制分布比例、年终奖金系数及职务薪资调整等根据各自公司实际情况设定。
三、月度考核
说明：月度绩效工资上限为标准绩效工资的120%；下限为标准绩效工资的80%。
专业管理KPI：指本岗位职责承担的支持公司业务发展和实现公司整体战略目标的关键支持要素的业绩指标，各部门/岗位根据《岗位说明书》中明确的职能定位和职责设置以及公司管理要求自上而下确定专业管理指标。其中有些职责只属于日常工作范畴的（比如签批单据、外部接待、会议准备、采购物品等）不属于专业管理KPI，但有些职责是为了支持公司业务发展和实现公司整体战略目标而设定的（比如招聘计划完成率、资金资产管理、软件开发实施运维等）这种就属于专业管理KPI，建议你不论一个岗还是兼2-3个岗，此类指标不要多5条。
说明：月度绩效工资上限为标准绩效工资的110%；下限为标准绩效工资的90%。
还是那句话只能说没有最好的，只有最合适的方案。多动动脑子，绩效没那么难！欢迎大家和我交流！
常用的绩效考核计分方法有五种：比率法、层差法、减分法、非此即彼法和直接排序法，还有说明法、强制分布法。 1.比率法
比率法一般是指用指标的实际完成值除以计划值（或标准值），计算出百分比，然后乘以指标的权重分数，得到该指标的实际考核分数
一般的计算公式为：A/B*100%*相关的分数（A为实际完成值，B为计划值或者标准值）例：销售目标完成率=实际零售额/目标零售额
若该项考核指标的权重是30%，权重分数为30，销售目标完成率为80%，该项得分为：80%*30=24分对于我司的方案中，比率法在销售部的考核中运用比较多，销售目标完成率、任务完成率、发货任务完成率等都是比率法，销售部最常用的方法之一。 2.层差法
层差法是将考核结果分为几个层次，实际执行结果落在哪个层次内，该层次内对应的分数为考核的分数
例：销售部的销售目标完成率=实际零售额/目标零售额
期望的销售目标完成率是80%以上，假设该项指标的权重为15%，计分方式分为以下三种
① 100%以上（包括100%），得15分
② 100%-90%之间（包括90%），得10分
③ 90%-80%之间（包括80%），得5分
④ 80%以下，得0分
计算每月目标完成率落在哪个区间内，对应的考核分数就出来了
我司10年4月份的KPI考核方案中，将人均效率增长率和零售额增加率按照层差法进行考核，层差法不经常用到，区间长度的设置和对应的分数的设置比较难确定 3.扣分法
扣分法是针对标准分进行减扣而不进行加分的方法。在执行指标过程中当发现有异常情况时，就按照一定的标准扣分，如果没有异常就是满分
例：销售部的销售目标完成率=实际零售额/目标零售额
销售部目标完成率的项目分数是30分，如期望完成率是80%以上，则在在80%以下开始扣分，销售 完成率少1%就扣1分，扣完为止，比如销售完成率为75%，该项得分=30-5=25分 项目得分=该项得分-已扣分数
我司对于销售部的考核方案中，减分法主要用于物料使用、内部信息传递和外部信息传递、活动计划、活动计划执行、促销员编制执行、价格控制等不易量化的考核项目中 4.否决计分法
否决计分法法是指结果只有两个，不存在中间状态，完成目标得分，没完成不得分
例：对于销售部某一项计划完成情况，只有两种可能，完成或者没完成，得分只有两种情况，完成的
项考核满分，没完成的0分
以前的考核方案中 ，没有用过否决计分法，对于近期的断货率考察中，特别是关于手洗断货情
况很严重，是否采取否决计分法，比如一旦发现有手洗断货门店得分为0 5.直接排序法
直接排序法是将员工按照某个评估因素上的表现从绩效最好的员工到绩效最差的员工，进行排序例：销售目标完成率=实际零售额/目标零售额
将所有职务相同的考核人员的目标完成率进行从高到低的排序，按照排名的顺序定分数，比如第一名100分、最后一名50分，排名居中者随名次从前到后，分数在100到50之间依次等差递减
单项得分=100-50（M-1）/(N-1),M为名词，N为排名总人数
考核方案中的排名法比较复杂，有的还涉及贡献分值，简单一点的就是根据完成率的大小直接进行排名然后再根据排名从高到低，设置对应从高到低的分数 6.说明法
说明法主要是需要对绩效考核结果可能出现的几种情况进行说明，并设定每一种情况所对应的计分方法
例：销售部考核方案中，关于管培生的周总结进行考核，思路清晰、反映问题、表达能力等，每个项目说明的分数是6分、4分、2分等，区经理、人事一起针对这几项内容打分，然后计算最后的总得分
考核方案中，关于工作计划完成情况，考核项目包括工作计划制定、任务分解、月度会议召开与沟同等，每项工作内容的分数确定一般使用说明法 7.强制分布法
按事物“两头大、中间小”的正态分布规律，先确定好各个等级在总数中所占的比例，燃火按照每个人的绩效的相对优劣程度，强制列入其中的一定等级
例：将某项工作的完成情况划分为优、良、中、差、劣五个等级，每个等级人数分别有
10、20、40、20和10人，然后按照每人绩效的相对优劣程序，强制列入其中的一定等级
我司的销售部考核方案没用到过强制分布法，销售部基本不用此方法。
推荐第5篇：演讲题目大纲
题目1：
我认为这种说法有它的合理性，但并不完全客观。
它的合理性在于，肯定了主观能动性对于学生学习的重要性。兴趣是学习最好的老师。学生对学习萌生兴趣后，学习积极性会提高很多，效果也好很多。这也是为什么当代教育领域提倡挖掘学生兴趣的原因之一。
但是，我们也必须看到，过度依赖学生个体性教学是有其弊端的，这表现在两个方面：第一，忽视了教育的共性也是传授知识的重要工具之一；第二，忽视了人类的惰性会影响个体学习的积极性。千百年来，教育伴随着人类文明的发展。许多公共基础知识的传习和人本道德的教授，往往通过对学生的共同教导完成。古人说的提纲挈领，指的就是这个意思。而众所周知，人类是有惰性的，会懒惰和安于现状，学习本身却是不断要打破既有观念、不断探索新知的，这与人类的天性相矛盾。过度肯定学生学习个体性无可替代，就等于向人类的惰性和固执妥协，显然不是教育的本质所在。 题目2：
以学为本，构建学生中心课堂，是一个较为先进的理念。我认为，这体现了教育领域对于学习这一观念的改变，是从传统的以“教”为主向以“学”为主的重大转变，肯定了学生在学习过程中的重要性，也重新定义了教师在学习中的角色。
以学为本，意味着学生从过去的被动接受知识到根据兴趣、天赋、知识结构、客观需求确定知识需求的转变。这一转变以兴趣为基础，以天赋为指引，以完善知识架构为原则，以满足客观需求为考量，更好的发挥学生的主观能动性，减小学习的阻力甚至叛逆心理，满足了学生更好的发展。
构建学生中心课堂，意味着传统教授过程中“教师为主导进行知识输出，学生被动接受”变成了“教师根据学生情况（兴趣、天赋、知识结构、客观需求）主动调整教授方式，为学生求知提供服务”。这一转变既让教学变得简单高效，又避免了因为学生条件参差不齐导致教育效果不尽理想的弊端。
但是我们也必须看到，教育始终是双向的，教师和学生是教育工作中的双重结构，构建学生中心课堂并不意味着可以忽视教师角色的重要性，忽略教授工作。 题目3：
我认为，“学生要以自学为主，教师以个别指导为主”这一说法，看到了自学在学生学习过程中的重要作用，但忽略了群体教学在教育中的重要意义。
学生以自学为主，强调了学生的兴趣。兴趣是学习最好的老师，学生在有学习兴趣之后，对学习会有完全不同的看法。但我们也知道，并不是每个学生都能找到学习的兴趣，厌学的孩子还是很多的；自学也不是每个孩子都能做到的，贪玩和懒惰是人类的天性之一。在以爱玩为天性、又没有形成良好自律原则的少儿时代，过分强调学生自学，不太具有实际意义。
教师以个别指导为主，体现了“因材施教、因人施教”的意义，提高了教学的效率和效果。但我们也要看到，学校的老师不是学生的私人教师，学校担负的普及教育意义优先于精英教育，如果一味强调个别指导，必然会导致教师精力不足难以兼顾，出现好学生获得的指导多差学生无人过问的现象，这与现代教育的主旨背道而驰，也是对学生和家长的不负责任。
所以，我认为“学生要以自学为主，教师以个别指导为主”的说法有其合理性，但过于片面，教育还是要教学和自学相结合，传授和指导相搭配。
题目4：
这种说法肯定了“因材施教、因人施教”的合理性，但是目前阶段不太具备实际操作性，过于理想化。
我国现阶段教育还是以“平民教育”为主，无论是师资力量还是学生情况，都不太可能允许推广精英教育。事实上，即便是在西方发达国家，少儿教育也大多以平民教育为主，精英教育只出现在大学及其以后阶段。这一方面是因为少儿教育不仅在于知识的传授，还在于伦理道德、为人处世方面的树立和引导，这些需要学生整个群体相互影响和培养。单纯的个性教育，可能会让孩子变得不易与团队相处。
古话说近朱者赤，近墨者黑，周围群体对个体的影响，尤其是在青少年阶段至关重要，所以有”孟母三迁“的故事。父母们把孩子送到学校，很大程度上是希望孩子在优秀的群体中受到熏陶，潜移默化的成长为同样优秀的学生。如果忽视群体教学，过于注重个体教育，必然会造成师资力量分配不均的马太效应，好学生越来越好，差学生越来越差，违背了教育的本质，也不符合家长的预期。
题目4：
以讲代学是教育领域里的功利做法之一，也是不负责任的表现。
首先，以讲代学完全忽视学生是否接受，并无视接受程度的多少。本质上，这是以教师为中心的教授，而非教授和学习相结合的“教学”。长期推行以讲代学不顾学生实际感受，看似完成了教学任务，其实却可能会挫伤学生学习的积极性，造成学生学习囫囵吞枣，知其然而不知其所以然。
第二，以讲代学忽视了教育是教授知识和学习方法的紧密结合。只强调知识的传授，不重视学生的理解和学习方法的掌握，会造成学生死记硬背、固守成规，不能举一反
三、触类旁通，陷入了填鸭式教学的误区。
题目6：
我认为这个讲法强调了教育的本质，但就少儿教育而言，也忽略了学生和家长对于成绩的渴求。在小学、中学教育阶段，我们要“鱼和渔”一起传授。
教育本身是传授知识和传授学习方法的有机结合。本质上，这有些类似于驾照学习：我们既要让孩子掌握交通知识，又要让他们掌握驾驶技能。传授技能固然重要，传授知识一样不可或缺。没有知识的积累，学生就不可能很好的理解和掌握学习方法。这就像没有砖瓦，再好的建筑技巧也无所施展一样。
更重要的一点是，不管我们愿不愿意看到，目前的教育选拔机制中成绩还是占有相当大的比重。孩子自身需要成绩的肯定，家长需要成绩的慰藉，学校需要成绩的考量，甚至孩子要接受更好的教育就需要更好的成绩来佐证资格。学习方法固然重要，前期的知识传授一样不可忽视。
题目7: “教是为了不教”是叶先生对于教育最高层次的理解，也是我们教育从业人员孜孜不倦的追求之一。我认为这句话要从两个方面理解：
首先，要做好“教”。这个教，包括知识的传授和技能的传授。只有做好教，让孩子获得足够的知识储备和学习技能，才能在以后的人生道路上独自完成学习和工作。如果教不好，后面的事无从谈起。
第二，教育本身不是目的，而是手段，让孩子在教育中获得未来安身立命的资本才是教育的目的。教授知识和技能是为了让孩子掌握生存的资本，教授品德和道德是为了让孩子不误入歧途，教授孩子勇敢和坚韧是为了让孩子用于承当生活的挑战。
教育很重要，但教育不是全部；学校和老师会陪着学生走很多年，但不会是一辈子，最后每个人还是要独自走完这一生。教是为了不教，我想这就是叶先生要表达的东西。
题目8：
我赞同这一观点。
人的天性中包含懒惰和安于现状。学生会懒惰，会骄傲自满，老师一样也会。什么事情都不做是懒惰，是安于现状，而相信过去成功的经验，不敢不肯尝试新观念新理念新方法，也是一种懒惰和安于现状。
教育是人类能得以进步的重要工具之一，它既包括对于过往优秀知识的传承，也包括对新知识、新理念的拓展和整理。在知识更迭周期不断加快的今天，许多知识成为不合时宜的谬误的时间大大缩短，孩子们对于知识的关注和学习的要求也在不断变化，如果不接受这一现实，不积极开展课改，教师将无法跟上这个时代。
题目9：
我认为，这个说法有合理性，但也有一些不足。
教育的一个特点是解放，但解放不是教育的全部，传承和拓新才是教育的本质。教育是对于旧知识和旧观念的更新迭代，除旧布新、大破大立很重要，但我们也要看到，所有的革新都是在原有的基础上的改进和完善。人类文明繁衍千万年，从来没有任何一种知识或者理论乃至观念是凭空得来的，即便是那些在科技和IT领域所谓的“颠覆性创新”也是在原有知识架构基础上得来的。过于强调教育的解放性，忽视教育的传承性，会导致教育成为无本之木、无水之源，成为部分人随意妄为的实验品，这是对教育的误解。
抱着的孩子长不大就完美的阐述了这一点：孩子小的时候还是要抱的，这就是教育的传承之所在；但一味的抱着，忽视孩子已经长大，需要尝试新事物、迎接新挑战，也是不可取的，这就是教育的拓新和解放。二者缺一不可，相辅相成。
题目10： 俺不会。
题目11：
信息技术在教育领域的应用，减轻了教师统计和分析工作的繁重，也增强了课件的趣味性和科技性。但究其本质，信息技术仍旧只是一本技术，是否都应该为个性化学习服务取决于个性化学习在学生学习的过程中担任什么样的角色。
无可否认，大数据时代，基于大样本统计出来的数据能够好的为个体服务，这对于个性化学习大有裨益。但信息时代的繁杂琐碎，也给人们掌握知识带来了选择性困难和干扰噪音，对于分辨能力不足的小孩子而言，必要的指导和筛选不可或缺。
第二，教育不仅是知识和技能的传授，还是感情的交流和情感的沟通。师生情谊、同学之情这些在学生成长过程中很重要的东西，无法通过信息技术提供。
题目12：
木有做过课件，俺不也不会，胡扯几句。 趣味性。 知识型。 系统性。 新颖性。
题目13：
微课的主要特点：
优点：轻量化、易于传播和分享。 缺点：碎片化，不系统。 别的俺就不着咧。
题目14：
题目15：
参见题目11。
未来教育信息化侧重方向应该是：
1、知识的易于检索和更新；
2、学习方法的归纳和完善；
3、针对学生个体的解决方案。
大数据时代，越来越多的个体样本给了转化为上述知识更多的资源和机会。
题目16：
教学资源库本身不是一个新生事物，早在孔子、亚里士多德、苏格拉底时代，先贤哲人就是人类的“人体教学资源库”。上世纪七八十年代兴起的热门的考试题库到近期热炒的教育云资源，都是教学资源库在不同技术条件下的不同形式。它的作用也没有太大的变化：
首先，它属于间接性获得的知识，是人类对于过往优秀知识的总结和储存，是不断汲取经验教训的知识宝库。在人类分工日益精细化、直接获得性知识越来越少的今天，资源库具有极其重要的意义。教育工作不但无法脱离它，还要更多更好的从中汲取养分。
但是，我们也要看到教育不是一成不变的。世界发展日新月异，不断涌现新问题、新知识、新解决方案，教育资源库也要不断补充、完善，不断的更新迭代，只有这样，才能更好的为教育服务。
题目17：
参见题目11和题目16.教育信息云端化是信息化技术广泛应用的必然化趋势。它具有信息量大、易于检索查找、即时及时更新完善、参与性强等特点，不仅能更好的传播热门知识、热点技能外，还能将许多生僻、不常用的知识更快捷的展现给有需要的师生，满足不同层次的需求。
但我们也要看到，教育信息云端化的开源并包的特点，也让上传到云端的部分信息出现了权威性差、碎片化严重、良莠不齐甚至低级恶俗等情况，给人们的选择和使用带来了一定的困惑和困难。这一点需要加以注意。
题目18：
参见
11、
16、17。
我认为，教师提高自身的信息化素养包括两个方面：
首先，乐于拥抱信息化，博采百家之长为己所用。信息化是教育行业的必然趋势，大数据时代海量的教育资源和大样本采集分析，给了教师施展自己才华的巨大舞台。信息化教育里的各种资源是全球教师集思广益的结晶，我们要广采博收，应用到实际教学中去。
其次，倚重而不依赖，相信而不迷信。信息化带来海量信息的同时，也带来了权威性差、碎片化严重、良莠不齐甚至低级恶俗等情况。另外，由于国情、地域、学生情况等的不同，成功的案例未必是成功的经验，这都需要教师加以辨别和改进。盲目相信信息化和全然不信信息化一样都是不可取的。
题目19：
尊重学生，实现民主教育是相对于传统教育中“教师为主导主动进行知识输出、学生被动接受和服从管理的状况”来说的，它是教育发展的必然趋势之一，也是未来教育中发挥学生主观能动性的要义之一。
只有尊重学生，才有机会理解学生的真实需求，提供更有效的教学服务；只有尊重学生，才有机会和学生平等沟通，成为学生的良师益友，避免学生情绪抵触；只有尊重学生，才能让学生意识到自己也是教育过程中的一部分，积极主动的参与进来，提升积极性。
但是我们也要意识到，学生毕竟还是学生，思维能力、辨别能力还不够，犯错和妄为在所难免，尊重并不意味着迁就和放纵，更不意味着姑息和纵容。否则就会步入另一个极端，出现诸如湖南某地的学生殴打老师导致老师罢课的恶劣情况。
题目20：
推荐第6篇：演讲课程大纲
演讲课程大纲2 登台礼仪规范的训练：
2、演讲的手势语言
·手势的作用
（1）表现演讲者的决心、态度和信心
同志们，我们一定能把党风整顿好。（右手掌由左上方向左劈下，猛力握成拳头）
（2）有利于意思的传达
就在那座山的后面，发现了一个金矿。（用手一指） （3）给听众留下深刻的印象
这，就是为了共和的高高站立。（左下向右上） ·手势的分类
（1）指示手势。指示具体对象，它可以使听众看到真实的实物。如说到：“你”、“ 我”、“他”或者“这边”、“那边”、“上头”、“下头”时，可以用手指一下，给听众以实感。
“今天，这里有没有特务？你站出来，你出来讲，凭什么要杀死李先生。” （2）象形手势。用来模拟形状，给听众一种形象的感觉。如讲：袖珍电子计算机只有这么大，双手比划一下，听众就可知道他的大小了。
（3）象征手势。启发思维，引起联想 “这，就是为了共和国的高高站立”
“祖国的未来，前程似锦”右手向前方伸出，以示未来。 （4）单势、复势
单势一只手，复势两只手。
①一般情况下，用单势，情感特别强烈，可用复势。 ②会场的大小，会场大，听众多，可用复势。 ③内容的需要
“同志们，千万要注意，这次试验是非常关键的一次。” （举起右手食指）（举两个食指则不对）
“同志们，让我们尽快地行动起来吧！”单手上扬则无力，双手向上扬起。显得有气魄，有声势，有感动。
·手势活动范围
整个手势范围，可分为三个区域。
（1）肩部以上，称为上区。表示理想的、想象的、宏大的、张扬的内容、情感。殷切的希望、胜利的喜悦、幸福的祝愿、未来的展望、美好的前景。
“只有这样，才会有充实的生活，才会有灿烂的人生。” 你这美丽的国土，我又回到了你的身边。 （双手，手心向上，上区） 欢呼，跳跃吧！我们成功了
攀登吧，无限风光在险峰（一只手，手心向上，上区）
（2）中区：肩部至腹部，表示记叙事物，说明事理。一般来说演讲者的心情比较平静。
“我早期的生活经历像流动的小溪，我在里边尽情玩耍。”（一只手，手心向上，中区）
（3）下区：腰部以下。表示憎恶、不悦、卑屑、不齿的内容感，他这人太卑鄙了，无法和他相处。（一只手，手心向上，下区）
这是很有诱惑力，不过，让它见鬼去吧。（单手，手心向下） ·手掌的运用
（1）手心向上，胳膊微曲，手掌稍向前伸，表示贡献、请求、承认、赞美、欢迎、诚实等意思。
“我想大家是能够做到的”（单手，掌心向上，中区）
“让我们奏起欢迎的音乐——跳舞吧”（两只手，手心向上，中区划） （2）手心向下，胳膊微曲，手掌向前伸，表示神秘、压抑、否认、反对、制止、不愿意、不喜欢
“愤怒的人们会把你从这里清扫出去”（双手，手心向上，下区） “死一般的沉寂笼罩着下边”（单手，手心向下，中区） （3）两手由合而分开，表示空虚、失望、分散、消极 “一个人如果没有远大的理想，那他将一事无成”下区 “我简直没有办法”（手心向上，下区） （4）两手由分由合，表示团结、亲密、联合、会面、接洽、积极。 “为了一个共同的目标，我们走到一起来了。” “我们要团结起来，把这个工作做好。”
（5）手掌上竖，指尖向上表制止，也可表剧烈之情。 别做傻事。
唱吧，这是块自由的土地。
他们欢呼：胜利了，胜利了，胜利了（双掌上竖，摇动，上区） ·拳的运用
拳的手势用得少，表示愤怒、破坏、决心、警告，非到感情剧烈时，要少用，不可多用
这个仇，我们一定要报。 我们是最棒的！
我们一定能够突破恐惧，树立自信，走向成功！ 注意事项：
（1）适合：一是内容与形式要适合，说的意思要与所表示的意义；二是多少要适合，着重表达的作用，可要可不要的不用。
（2）简练：每一个手势，力求简单、精练、清楚 （3）自然
（4）协调：和声音、姿势、表情密切配合 （5）边走边做手势不行，做完了之后才走动 （6）手势的起落和话音的出没同时进行 （7）手势的讲究对称原理，总是单一手势不好看
3、面部表情
面部表情指的是眼睛、眉毛、面部肌肉、头发等的变化而产生的喜、怒、哀、乐等各种人的情绪。
店小二的特点：脸笑、嘴快、脚勤。笑脸开店，旅客盈门，生意兴隆 张飞开店则不行，一脸凶相，说话吼声如雷，使人心惊胆寒，惧而远逃 演讲也如此，有的面部表情清淡如水，没有了喜怒哀乐，似乎已经麻木。 “同志们，当我听到中国女排荣获世界冠军时，再也抵制不住内心的激动，我欢呼，我歌唱，我跳跃”
面部表情应该欣喜、激动
哀伤处要表达痛惜之情。“蒋筑英同志就这样和我们永别了，他的去世，使我们失去了一位好同志，也是我国光学事业的一个很大损失。”
（1）要有灵敏感，迅速、敏捷地反映出内心的情感，和有声语言表达的感情同时产生，并同时结束。
（2）要鲜明，这一点微小的变化，都能让听众察觉到。喜就是喜，忧就是忧。克服似是而非，模糊不清。
（3）要真挚，让听众从你的面部表情看到你的内心。 （4）讲分寸，不能过分夸张，也不要一笑到底，一怒到底。
4、目光的演讲规范
点视
环视
虚视
5、话筒：握式，指式，其他
表情，目光，握话筒练习
6、要养成良好的台风
整洁的仪表 微笑的面容 谦和的态度
端正的姿势 悦耳的声音 适当的手势
7、演讲时应注意的事项
不要随意拖延时间 要有有吸引力的开头 有有条理的“中场”
推荐第7篇：演讲话题大纲
Attention: all the specific purpose statement should be written according to the following sentence structure: to inform my audience of/about...
何依依
Topic: Hard life of Chinese International students in developed English-speaking countries.Specific: to show the other side of glamous life of studying aboard.伞春梅
Topic: evolution.
Specific purpose: to inform my clamates that every life form on earth is related to every other.We all share common ancestors, because all life came from the first self-reproducing, single-celled organism that existed in the oceans of primal earth.Actually that tree (what do you really mean)outside is our relative, but we didn\'t think like that before.权思宇
Topic：The 90s Generation
Specific purpose：to inform my audience about the common features of the 90s generation.陈情情 Topic: skin care Specific purpose: it is not too early to use skin care for us, college students.孙可欣
Topic: fans Specific purpose: How to be rational fans? 陈润兰
Topic：The Dragon Boat Festival Specific purpose: to inform my audience of the customs and habits about The Dragon Boat Festival
孙悦
Topic: Valentine\'s Day Specific purpose: the content of film Valentine’s Day.To inform the audience of the true meaning of Valentine’s Day—love your friends and family.刘欢 (The Topic is OK but the specific purpose is too general.Try to make it more focused.) Topic: cartoons Specific purpose: what it brings to children 王若舟
Topic: Motivation Specific purpose: how to motivate people in boring jobs if you are a manager.
池商城(You are really ambitious in your specific purpose.It won’t be easy for you to finish your speech presentation within 4-5 minutes.) Topic: The Nobel Prize dream of Chinese people General purpose: Informative Specific purpose: To inform my audiences about more information of Chinese people’s Nobel Prize dream for hundreds of years and also the proce of Chinese people pursuing the prize.
卢峰
Topic: No super heroes in Chinese movies General purpose: Make comparison between the Chinese movies and American movies.Specific purpose: Explain why there is no super heroes in Chinese movies and the profound reason lies in different cultural values.何诗梦
Topic：Halloween Specific purpose: to inform my audience of what’s the origin of today’s Halloween.应凯儿
Topic: Children and Advertising General purpose: To inform the audience of three methods advertisers use to mislead children Specific purpose: Let people know about the tactics of advertisement which create a wrong impreion.王宇翔(Concern: Child, I don’t think your topic will attract your audience’s attention.) Topic: University life General purpose: To introduce university life Specific purpose: To introduce my feeling about university life Central idea: University life is colorful 阚薪岳
Topic：cheating General purpose: Let audience know about the phenomenon that cheating in university is much common than in high school specific purpose: Explain this phenomenon and how to solve it 郭毓蓉
topic：sino-Japan relationship--trade war specific purpose: the effect on economy between China and Japan, whether China will win in the trade war 李娜(Suggestion: Girl, the topic is OK but your specific purpose seems irrelevant to your topic and moreover, if you really want to realize this specific purpose, I don’t think it will be very interesting.Maybe you can talk about the evolution of Mobile Phones in the contemporary society.) Topic: Mobile phone---the leader of electronics General: Mobile phone influence people’s life.Give some examples about how people using phones.Specific: Why mobile phone became more and more important to people.郑晓霞（Suggestion: about the part of the introduction of some famous films in your specific purpose, I suggest you take them just as examples but not one of the main ideas.) Topic: Academy Award Specific: the origin of the Academy Award, the rules of grading films, the introduction of some famous films.梁丹
Topic：Nowadays, more and more people from the rural areas are on the way to cities to make a living, but they have difficulties in making schooling available for their children.I want to introduce some ways for governments to make schooling available for migrant rural workers’ children.Specific purpose: to introduce some ways for governments to make schooling available for migrant rural workers’ children.曾琳琳
topic: who should take care of the elderly people?
SP: Children have the obligation to take care their parents.The government also have the duty but there is a long way to go.
周乘旭
Topic：As for the 2000s generation, what they gained and what they lost in their childhood?
Specific purpose：to inform my audience of the big changes happening in the past decade, especially from the perspectives of study preure, living standard, ways to entertain themselves and worries and concerns they have 刘昱萱(Very creative.) Topic: The Black Death Specific purpose: The black Death in the middle ages not only resulted in disaster, but also brought many benefits ( especially in culture, science and two special products: wine and perfume).周鑫阳
Topic：occupation Specific purpose: the skills of being an attractive teacher 钟兴
topic: coffee general purpose: the origion of different kinds of coffee 宋鸿儒
Topic: Micro films are coming Specific purpose: 1.To explain what is “micro film” and the reasons of its occurrence.2.To describe its characteristics and how it influence our daily lives.3.To introduce some micro films.(Try to instill them in your writing but don’t take it as one of the main ideas in your speech.)
黄悦迪(Comment: I suggest you change another topic, girl since the present one is quite like a persuasive speech.) topic：work and study as student specific purpose: which is more important between work and study grade when we find job 唐可盈
topic ： the voice of China
specific purpose: the preing strategy and reasons to make it popular and succeful 王越 topic: travel general purpose: why to travel and how to travel 李雯
Topic ： How to treat the face lifting? Specific Purpose: 1 current situation that many people tidy them up in all
of the world
2 the advantages and disadvantages from face lifting
3 it is an challenge to traditional beauty, beautiful but
dangerous
推荐第8篇：劳动合同法演讲大纲
《劳动合同法》的立法背景和立法原则 · 劳动关系管理的三次冲击对中小企业的影响 · 《劳动合同法》涉及到企业管理的方方面面 · 《劳动合同法》的立法原则和立法基点
《劳动合同法》对人力资源管理的显著影响
· 人力资源部门所承担的职能以及《劳动合同法》的影响 · 工资支付与薪酬设计的新规定
· 人力资源风险与建立和谐劳工关系 · 工伤保险条例与风险应对
· 新法颁布后可能引发的八种人力资源风险
从人力资源劳动合同管理角度看《劳动合同法》的七大亮点 · 亮点一：如何确立劳动关系
· 亮点二：与培训挂钩的服务期协议 · 亮点三：经济性裁员
从人力资源劳动合同管理角度看《劳动合同法》的七大亮点 · 亮点四：经济补偿标准与风险防范 · 亮点五：如何签订集体合同
从人力资源劳动合同管理角度看《劳动合同法》的七大亮点 · 亮点六：劳务派遣中的问题与对策 · 亮点七：新老合同的衔接问题 劳动合同订立技巧 · 试用期的规定
· 劳动合同用工的法定流程
合理防范招聘录用过程中的法律风险 · 企业招聘录用员工中法律问题 · 如何制定合法的招聘流程 · 招聘录用中的常见错误 · 大学毕业生招聘的相关问题 · 招聘录用中的其它注意事项
劳动合同终止的应对策略 · 劳动合同的终止条件 · 劳动合同终止顺延条件
· 如何减少企业终止劳动合同的经济赔偿 · 企业终止劳动合同的法律责任
· 用人单位合并、分立后劳动合同的履行 · 劳动合同终止的应对策略 · 关于劳动合同的变更 《劳动合同法》中劳动合同的必备条款（刚性条款）
企业员工手册与规章制度的建立 · 建立完善合法的企业规章制度 · 员工手册内容的制定
· 制定员工手册的流程原则和风险提示 · 关于规章制度法律风险的应对策略 劳动合同协商约定条款的应用
如何运用劳动法手段保护企业商业秘密
《劳动合同法》规定可以法定解除劳动合同的条件 非全日制用工的灵活化
劳动合同法的新规定与新变化：
1、关于劳动合同期限、无固定期限合同、试用期与合同主体的新规定
2、关于用人单位规章制度生效要件及民主程序要求的新规定
3、关于订立书面劳动合同及相关法律责任的新规定
4、关于劳动合同必备条款、约定条款和免责条款的新规定
5、关于服务期、出资培训、竞业限制与违约金的新规定
6、关于劳动合同无效和部分无效的新规定
7、关于用人单位单方解除劳动合同、辞退员工、裁减员工的新规定
8、关于劳动者可以随时解除劳动合同的新规定
9、关于劳动合同终止的新规定
10、关于劳动合同解除或终止经济补偿金或赔偿的新规定
11、关于办理退工手续的新规定
12、关于单位发包、个人承包用工的新规定
13、关于劳务派遣用工、非全日制用工的新规定
14、关于用人单位违法法律责任的新规定 ......
三、劳动合同法对企业人力资源管理的主要影响
1、对企业招聘工作的影响
2、对企业劳动合同管理制度的影响
3、对企业规章制度制定、管理工作的影响
4、对企业用工模式的影响
5、对企业商业秘密保护的影响
6、对企业培训、绩效考核、薪资福利政策等的影响 ......
四、用人单位应对新劳动合同法的策略与措施
1、招聘用工体系的调整与流程再造
2、劳动合同的撰写与必备条款约定策略
3、劳动合同签订环节的监控与劳动合同管理
4、劳动合同履行与变更应注意的问题
5、劳动合同解除与终止条件设定、员工解聘机制风险防范
6、使用劳务派遣应注意的问题及应对策略
7、培训协议、保密协议与竞业限制协议的撰写应注意问题
8、企业应对工会组织成立与集体合同谈判策略
9、无固定期限合同签订与风险规避策略
10、企业用工模式在新法律体系下的必要调整
五、
1、规章制度、员工手册的类型、性质及在企业管理中的重要作用
2、规章制度、员工手册包含哪些内容及常见的不合法规定、制定员工手册的原则和方法
3、新劳动合同法下制定员工手册、规章制度的法定民主程序、公示程序实务操作技巧
4、员工手册在运用中的诀窍，有哪些关键点必须涉及，有哪些错误必须避免
5、新劳动合同法下招聘广告、员工入职登记表的设计要求及作用
6、新劳动合同法下的劳动合同管理制度制订要点
7、新劳动合同法下的工作时间、休息、休假、考勤管理制度制订要点
8、新劳动合同法下的病假、工伤、“四期”（经期、孕期、产期、哺乳期）员工管理制度制订要点
9、新劳动合同法下的加班管理、加班风险控制制度制订要点
10、新劳动合同法下的福利制度、工资支付管理制度制订要点
11、新劳动合同法下的保密制度制订要点
12、新劳动合同法下的奖惩制度制订要点
13、如何处理送达书面通知的举证及证据固化等疑难问题
14、与员工手册内容相关的劳动争议精彩案例评析
推荐第9篇：青少年演讲口才大纲
青少年七天七夜培训大纲
第一天上午：自我塑造和公司的简介和带动气氛，进入正题，
第一天下午：抛出青少年不会演讲口才而造成的问题，以及要从“敢说话，会说话，和说好话”三方面剖析
第二天上午：认识自我（1.自我介绍 2.确立目标） 第二天下午：表达清楚（1.现场报道2.童年往事） 第三天上午：场景再现（1.五觉训练2.场景刻画） 第三天下午：突破自我（1.对话训练2.情绪再现） 第四天上午：拓展自我（1.表演训练2.惊险再现） 第四天下午：感染他人（1.欣喜再现2.情感再现） 第五天上午：号召说服（1.酒宴祝词2.魔术公式） 第五天下午：朗诵经典（1.魔力声音2.情绪传递） 第六天上午：顺序条理（1.主持开场2.说明情况） 第六天下午：即兴发挥（1.即席发言2.综合训练）
第七天上午：故事讲述（五何公式）何时？何人？何地？何故？何果？ 魔术公式——激发动机，采取行动 讲述任务——情感真挚，印象深刻 诗歌朗诵——声情并茂，节奏鲜明 即兴讲话——快速思维，有理有据 台风训练——大方自然，自信从容 思维训练——快速连贯，清晰顺畅
练好后明显受益几个方面？1.更有自信
2.更主动积极
3.更正向
4.变得更开心快乐，乐观向上
第七天下午：最后讲如何成为一个成功演讲者？
1.培养口才兴趣2.对着镜子训练3.养成朗诵习惯4.快速朗读训练5.多参加公众演讲6.情绪训练7.目标训练8.语音强调，语气等技巧训练9.即兴发言魔鬼训练10.沟通的艺术训练11.多讲故事可以提高说话技巧12.端正心态可以提高说话能力
推荐第10篇：口才与演讲大纲
《演讲与口才》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程中文名称：演讲与口才
导师：快乐凤凰：
一个极具亲和力、感染力和爆发力的国际演讲家
一个深谙朗诵、歌唱、主持、演讲之道的语言艺术家
一个令学生着迷的“疯狂英语形象大使”
一个能迅速令您增智开悟、提升您个人魅力的心灵培训师
她通过三十年的实修积累，深谙教育精髓、将儒家文化、心理学、神经语言学、潜能学、行为学、表演学融会贯通，融入口才演讲，知行合
一、全脑开发、声情并茂，以极强的感染力、摄受力、塑造力培养高情商、高智商、高德商的少年演讲家
总学时：36课时
二、课程目的和任务
“演讲与口才”依据文科专业性质而开设，目的为提高本专业学生的语言表达能力。通过这门课的学习，要帮助学生纠正语言表达的各种问题，克服在公众场合语言表达时的心理障碍，掌握语言表达的各种技巧。引导学生阅读大量的书籍，学会观察生活，提高自己的内在修养，丰富自己的语言，适应社会发展的需要。
三、教学基本要求
1、掌握演讲的性质特征等基本理论，特别是要了解演讲的要素及其在演讲活动中的作用。
2、关于演讲者和演讲稿两部分内容，要求学生了解并自觉培养演讲者应具备的素质、修养及能力。要求学生积极思维，认真分析，迅速反应，合理表达，同时要培养良好的心理素质，以促进综合素质的全面提高。掌握并运用演讲稿写作的方法技巧，完成演讲稿的实际写作。
3、语言表达质的飞跃,掌握多场合、多观众、多形式的现场当众演讲能力。突破自我极限，激发个人潜能，实现轻松表达。展现更多的勇气、自信，与信念。
四、教学内容与学时分配
演讲的表达技巧
第一关 心理素质训练
1、什么原因让我们害怕演讲？
2、用什么方法克服对演讲的紧张恐惧心理？
3、如何从不敢开口到渴望演讲的过渡？ 采用心理分析、强化训练等多种方法，帮助学员克服演讲紧张恐惧心理，使学员轻松自如、大方自信的姿态出现演讲台上，完成提升口
才训练的第一步 训练全程录像对比 互动式 2课时
第二关 态势训练
1、演讲时有以什么样的步态上台？
2、上台后到开始演讲之间的时间，该做什么，不该做什么？
3、演讲时该如何站立，手应该放哪里？
4、演讲时应该做哪些常用手势？
5、演讲时眼睛应看向那里？
6、演讲时怎样的表情最合适？
上台亮相精彩、举手投足大方，练好炼精肢体语言成为自身演讲的招牌动作，营造视觉震撼力，使讲话气场更足 训练全程录像对比 互动式 4课时
第三关 声音训练
科学发声
1.掌握胸腹式联合呼吸法，让气息充足、耐久，为发声提供源动力。
2.科学开发各共鸣腔体，构建立体声音通道，让声音洪亮、饱满，有磁性、有穿透力、感染力。
3.科学开发咬字器官，让说话干净利索，轻松、准确。
4.学会嗓音的保健和保护嗓子的基本技巧。
5、怎样通过语速的快慢变化以及语音、语调、语气、重音等变化来表达演讲者的感情与情绪？
6、怎样实时、恰当、自如的停顿？ 发音吐字清晰，语速快慢得当，声音流畅悦耳，语调抑扬顿挫，富有听觉冲击力，使讲话更有感染力 训练全程录像对比 授课式、互动式 4课时
第四关 思维逻辑训练
1、如何应对演讲时思维断点？
2、如何把一件事表达清楚，让听众彻底明白？
3、怎样让自己的演讲更生动，吸引更多听众？
台上应变能力快，事件表达层次突出，剖析问题深入、彻底，让自己的演讲更加生动，感受演讲带来的成就感 训练全程录像对比 互动式 6课时
第五关不同类型演讲技巧（6学时）
命题演讲
1.通过典型事例来支撑观点，用事实说话。
2.人物的语言、动作、内心活动符合人物的性格特征。
3.指名道姓，让观众如见其人。
即兴演讲
1.解放天性，卸掉心理包袱，突破制约表达障碍。
2.展示角色的真实状态，注重细节的刻画，表演符合行为逻辑。
3.充分使用态势语，丰富表达内容，强化视觉效果，增强表达的影响力与吸引力。
五、教学方法及手段
根据课程性质，教学中在讲授基本理论和技巧的基础上，进行演讲基本训练，采取演讲理论技巧与演讲实践相结合的教学方式。主要采用课堂讲授、课堂训练、课堂讨论及辩论等方法。同时结合教学内容，采用多媒体辅助教学。
六、教材及主要参考资料
主要参考资料：
［1］《演讲与口才应用知识大全》刘建祥 湖南人民出版社 1998
［2］《演讲学教程》邵守义 高等教育出版社 2006
［3］《中外演讲文化系列丛书》刘建祥 湖南人民出版社2006
第11篇：公众演讲课程大纲
公众演讲技巧
【培训日期】5月27日 14：00-17：00 （试讲 5月12日）
【培训地点】成都厅
【培训对象】初级专员
【课程大纲】
一、如何突破演讲的紧张恐惧情绪
演讲的四个阶段
1、怕讲
2、敢讲
3、能讲
4、会讲
克服紧张训练
1、心理紧张的8个原因
2、突破紧张的7个方法
公众演讲的准备
1、材料内容的准备
2、分析听众的准备
3、目的态度的准备
4、了解会场的准备
5、身体状态的准备
6、心理情绪的准备
分析听众的准备
1、身份地位
2、年龄大小
3、男女比例
4、文化背景
5、文化水平
6、经济收入
7、听讲目的
8、了解程度
9、所持态度
二、如何运用演讲的三种表达语言
演讲的三种表达语言
1、文字语言
2、声音语言
3、肢体语言
感染力训练——语音语调语气
1、声音穿透力训练
2、声音响度训练
3、肺活量训练
4、声音的三感把握
5、停顿的运用
6、情绪感染力
肢体语言
1、眼神
2、表情
3、站姿
4、手势
5、着装
三、如何设计演讲与组织语言 如何设计有吸引力的开场白
开场白应解决的三个心理问题
1、你主要讲什么
2、我为什么要听你讲
3、你讲的对我有什么好处
开场白应达到三个目的：
1、拉近距离
2、建立信赖
3、引起兴趣
八种开场白
1、开门见山
2、巧问问题
3、制造悬念
4、讲个故事
5、做个活动
6、引用名言
7、列举事实
8、赞美听众
演讲新模式—故事演讲会
1、描述细节
2、进入角色
3、要有参与感
4、总结提炼，得出感悟
如何选择演讲内容的
4S法则
1、身体力行
2、深受其益
3、深信不疑
4、声情并茂
如何让演讲更有条理性
1、运用一二三理论
2、几点理论的妙用
演讲语言要实现“四化”
1、具体化
2、通俗化
3、故事化
4、情绪化
具体化——再现场景生动的叙事
1、要简短
2、运用五何公式
通俗化——生动形像的说明情况
1、常用比喻
2、多用换算
3、借用工具
情绪化——以情动人如何描述一个人
1、列举事例
2、指名道姓
3、引用对话
4、情感字眼
六种结尾模式
1、总结式
2、号召式
3、故事式
4、幽默式
5、对联式
6、诗词式
四、如何做即兴演讲
即兴演讲
1、衔接词的运用
2、即兴演讲三段式万能公式
魅力问答——刁问巧答
1、先不要下结论
2、立刻举例
3、题目大：从小处入手
4、题目尴尬：谈别人
5、一无所知：谈相近的
四、演讲控场互动技巧
演讲控场技巧
1、目光的控制——定点强化目光
2、声音的控制——高低声停顿
3、动作的控制——出示道具大幅度动作
4、内容的控制——调整内容
各种问题解答
1、有人挑刺怎么办？
2、忘了词怎么办？
3、时间到了没说完怎么办？
4、突然被叫起来说几句怎么办？
如何应对演讲中的错误
1、掩饰错误而不是强化错误
2、不要慌张，要镇定
3、将错就错
第12篇：演讲课程大纲(3)
演讲课程大纲（3）
六、语音、语调、语速：
平调：叙述、说明、解释、庄重、严肃、冷淡。
上声调：由低到高，惊讶、疑问、反诘、呼唤、号召。冬天来了，春天还会远吗？
下降调：由高到低，肯定、自信、恳求、感叹、祝愿。 曲折调：夸张、幽默、嘲弄。
节奏快：说明叙述，紧张热烈，心情激动；慢：抒情议论，、庄重、沉闷、压抑；
快慢结合：有张有弛，一会暴风雨，一会涓涓细流，方能吸引别人。 发音：字正腔圆、准确无误
音是构成字词的要素，是语言的基本单位，是表达的基础。
音 量：应根据要表达的思想与情感，文章故事情节选择合适的音量。 重 音：语法重音，强调重音，对比重音。 停 顿：语法停顿，词语停顿，意境停顿。 快慢与连接：
练习：绕口令，快板，模仿
七、讲演之声音训练
１、理解、体会、投入 ２、语言流畅、声情并茂
诗歌、散文、故事、评书、抑扬顿挫
3、七情：激情、深情、悲情、喜情、柔情，总之要真情、实情、忘情。
练习朗诵诗歌、词赋、散文：《沁园春.雪》、《十三太保》、《孙悟空过火焰山》、《再别康桥》、《假如今天是我生命中的最后一天》、《坚持不懈，直到成功》、《海燕》、《念奴娇.赤壁怀古》、《满江红》、《囚歌》、《致橡树》
八、自我介绍的练习及开场白
１、自我介绍的基本公式：
问好+回顾+祝愿；或问好+姓名+职业+籍贯+祝愿 ２、+成就 +过去的经历 ３、+愿景 ４、+目标
九、六种经典的开场白
１、赞美式、
赞美人热情，环境......２、引用式
阿姆斯特朗曾经说过，人类一小步，地球一大步。那我要告诉大家，学习演讲也一样，台上一小步，人生一大步........３、故事笑话
有这么一个禅宗故事.......４、提问式
有责任的.....，想成功的........５、自嘲幽默式
台湾作家凌风的开场白......６、即景生情式
十、演讲结尾的设计与训练
完整公式：回顾要点+感谢听众+感言+呼吁生动+结束语 １、故事式 ２、诗歌式 ３、引用名言式 十
一、演讲中的互动
１、肯定或否定式互动
２、二选一互动 ３、游戏互动
４、问好、感谢、赞美互动 ５、领读互动 ６、问答式互动 ７、学员上台互动 ８、学员复述互动 ９、举手互动
10、掌声互动
11、老师说上句，学员接下句式互动 十
二、即兴讨论、回答的练习
１、万能公式：感谢+回顾+愿景
２、条理性说话十大技巧 （1）按次序表达 （2）分类 （3）运用数字 （4）提炼、高度概括 （5）形象表达 （6）黄金三点论 （7）倒金字塔结构 （8）三点论提炼法 （9）形象提炼法
（10）欲扬先抑、故弄玄虚 ３、升级版万能公式
现状+后果+产生原因+建议措施+结果 以上每阶段都要提问练习
第13篇：演讲课程大纲(3)
演讲课程大纲（3）
六、语音、语调、语速：
平调：叙述、说明、解释、庄重、严肃、冷淡。
上声调：由低到高，惊讶、疑问、反诘、呼唤、号召。冬天来了，春天还会远吗？
下降调：由高到低，肯定、自信、恳求、感叹、祝愿。
曲折调：夸张、幽默、嘲弄。
节奏快：说明叙述，紧张热烈，心情激动；慢：抒情议论，、庄重、沉闷、压抑；
快慢结合：有张有弛，一会暴风雨，一会涓涓细流，方能吸引别人。 发音：字正腔圆、准确无误
音是构成字词的要素，是语言的基本单位，是表达的基础。
音量：应根据要表达的思想与情感，文章故事情节选择合适的音量。 重音：语法重音，强调重音，对比重音。
停顿：语法停顿，词语停顿，意境停顿。
快慢与连接：
练习：绕口令，快板，模仿
七、讲演之声音训练
１、理解、体会、投入
２、语言流畅、声情并茂
诗歌、散文、故事、评书、抑扬顿挫
3、七情：激情、深情、悲情、喜情、柔情，总之要真情、实情、忘情。练习朗诵诗歌、词赋、散文：《沁园春.雪》、《十三太保》、《孙悟空过火焰山》、《再别康桥》、《假如今天是我生命中的最后一天》、《坚持不懈，直到成功》、《海燕》、《念奴娇.赤壁怀古》、《满江红》、《囚歌》、《致橡树》
八、自我介绍的练习及开场白
１、自我介绍的基本公式：
问好+回顾+祝愿；或问好+姓名+职业+籍贯+祝愿
２、+成就 +过去的经历
３、+愿景
４、+目标
九、六种经典的开场白
１、赞美式、
赞美人热情，环境......
２、引用式
阿姆斯特朗曾经说过，人类一小步，地球一大步。那我要告诉大家，学习演讲也一样，台上一小步，人生一大步........
３、故事笑话
有这么一个禅宗故事.......
４、提问式
有责任的.....，想成功的........
５、自嘲幽默式
台湾作家凌风的开场白......
６、即景生情式
十、演讲结尾的设计与训练
完整公式：回顾要点+感谢听众+感言+呼吁生动+结束语
１、故事式
２、诗歌式
３、引用名言式
十一、演讲中的互动
１、肯定或否定式互动
２、二选一互动
３、游戏互动
４、问好、感谢、赞美互动
５、领读互动
６、问答式互动
７、学员上台互动
８、学员复述互动
９、举手互动
10、掌声互动
11、老师说上句，学员接下句式互动 十
二、即兴讨论、回答的练习
１、万能公式：感谢+回顾+愿景
２、条理性说话十大技巧
（1）按次序表达
（2）分类
（3）运用数字
（4）提炼、高度概括
（5）形象表达
（6）黄金三点论
（7）倒金字塔结构
（8）三点论提炼法
（9）形象提炼法
（10）欲扬先抑、故弄玄虚 ３、升级版万能公式
现状+后果+产生原因+建议措施+结果 以上每阶段都要提问练习
第14篇：演讲与口才课程大纲
篇一：演讲与口才教学大纲 《演讲与口才》教学大纲
一、课程性质和任务
《演讲与口才》是商务文秘类的必修课程，也可作为经济管理类专业的选修课程，其主要任务是传授言语交际基本知识和进行口才基本训练，并进行必要的口才鉴赏，使学生初步养成良好的言语交际的能力。
二、课程教学目标
（一）德育目标
1、培养学生热爱祖国语言的情感；
2、培养学生运用标准普通话的自觉性；
3、培养学生积极乐观的审美情趣，克服低级趣味；
4、培养学生重视交际和乐于交际的思想观念。
（二）知识目标
1、理解言语交际的重要作用；
2、把握言语交际的基本原则；
3、使学生能够使用标准普通话进行言语交际；
4、掌握日常言语交际的基本技巧和方法。（ 三）能力目标
1、纠正口音，能够使用标准普通话；
2、提高日常言语水平；
3、提高社交场合中的言语交际能力；
4、形成明辨是非、分析言语活动优劣的能力。
三、教学内容和要求
（一）言语交际的基本知识
1、教学内容
（1）言语交际的概念、特征及功能
（2）言语交际的主客体要素：塑造美好的主体形象；把握听众的一般心理。 （3）言语交际的基本原则
目的性原则——明确的目的意识 对象性原则——因人而异 场合性原则——注意场合 真切性原则——说话情真意切
（4）言语交际技巧（专题、案例教学）
把握对方心理 如何说服别人 让自己幽默起来
2、教学要求
（1）理解口才的概念、特征及功能，树立重视口才的观念，纠正“沉默是金”的片面看法与做法； （2）切实把握塑造口才主体形象的基本要求，并以此要求提高自己的内在修养和美化自身的外在形象；（3）掌握听众的一般心理规律和特点，能够迎合听众心理，提高口才活动的成功率； （4）牢固把握口才的基本原则，并能在现实活动中加以遵守和应用； （5）学习一些言语交际技巧和典型案例，并以点带面提高言语交际能力。
（二）音准训练
1、教学内容
（1）翘舌音与平舌音 （2）唇齿音与舌根音 （3）前鼻音与后鼻音 （4）上声变调与儿化音
2、教学要求
（1）根据学生受方言影响情况，有针对性地纠正学生口音； （2）掌握发音的舌位、唇形、送气及磨擦情况，并能准确发音； （3）通过练习巩固发音准确。
（三）朗读训练
1、教学内容
（1）陶醉式——徐志摩《再别康桥》 （2）愤怒式——闻一多《发现》 （3）怨叹式——朱自清《匆匆》
（4）庄重式——政论片解说词《历史的抉择》 （5）酣畅式——欧阳修《五代史伶官传序》
2、教学要求
（1）应用音准训练所学技能，准确流畅地朗读； （2）准确把握朗读内容和情感基调，做到声情并茂； （3）通过朗读训练，提高学生口语表达水平。
（四）谈资训练*
1、教学内容
可结合课前五分钟演讲，让学生有意识地积累平时所闻所见的故事、名言、笑话等。
2、教学要求
有意识地引导学生对日常生活事情加以口头提炼积累，改变临场无话可说的状况。
（五）演讲训练*
1、教学内容
可用轮流进行课前五分钟演讲及演讲比赛等活动。
2、教学要求
通过活动克服学生的怯场心理并提高口才水平。
（六）言语交际欣赏
1、教学内容 （1）“诸葛舌战群儒”电视片断 （2）“周恩来外交风云”电影 （3）全国大中专电视辩论赛
2、教学要求
（1）帮助学生分析欣赏对象的成功之处，并内化为自己的能力； （2）树立勇于交际、善于交际的观念和信心。
四、学时分配建议
五、说明
1、本课程应以练习为主，侧重培养学生言语交际能力；
2、讲授部分不作过多的理论分析，应侧重典型案例分析，使学生易于接受；
3、建议使用教材：《有效演讲与口才》，高捍东，武汉大学出版社。篇二：《演讲与口才》教学大纲 演讲与口才教学大纲
一、说 明
1、课程性质
本课程是文秘专业的专业基础课。
2、课程目的与任务
本课程是对演讲、口才、交际等基本理论的概述，以理论教学为基础，重点加强实践教学，培养学
生良好的心理素质，加强学生的写作训练，锻炼学生的口才，以应对现代社会生活、工作中的交际、求职、应聘与自我推销。
3、教学中应注意的问题
掌握演讲学的基本理论知识，以此指导实践，提高演讲水平和口语表达能力。大部分教学在教室完
成，但同时也需要多媒体教学作为辅助工具。
二、学时分配表
三、课程内容及要求
绪论 教学要求
让学生了解本课程的主要概念；认识概念之间的关系；对课程有一个初步认识和总体把握。 教学内容
1、课程介绍：（1）演讲 （2）口才 （3）两者的关系
2、自我介绍。教学方法 在讲解的基础上安排课堂实践，并加以指导。为学生建立演讲基础
第一章 口才概述 教学要求：
让学生了解并掌握什么是口才？口才的基本要素以及口才的特征与作用；认识口才的重要地位和作用；理解口才必备的素质，端正学习的态度，掌握可行的适合于自己的提高口才学习方法。
（二）教学内容：
1、口才的内涵
2、口才的必备素质
3、口才的训练技巧
（三）教学方法：本章以讲解为主，针对本章内容安排学生课堂演讲实践，给以指导。第二章 演讲口才 教学要求：
认识到良好的心理素质不仅是顺利进行演讲的前提，也是取得良好效果的可靠保证，利用培养演讲者良好心理素质的方法，强化训练，培养当众讲话的勇气。运用朗读、演讲等方法，掌握并运用有声语言咬字吐词、运气发声、声气传情的技巧；掌握并运用演讲态势语言表情、眼神、手势、身姿技巧。 教学内容
1、演讲概述
2、演讲准备
3、演讲技巧 4.演讲词欣赏 教学方法
本章在讲解的基础上，针对本章内容加强学生课堂实践，并加以指导。 第三章 口才艺术 教学要求
认识到口才艺术的重要作用；掌握推销口才艺术、采访口才、律师口才的艺术以及训练方法。 教学内容
1、推销的口才艺术
2、采访的口才艺术
3、律师的口才艺术 教学方法
本章在讲解的基础上，针对本章内容加强学生课堂提销实践，并加以指导。 第四章 社交口才 教学要求
认识社交口才的概述；掌握几种具体的社交口才技巧。 教学内容
1、社交口才概述
2、几种具体的社交口才 教学方法
本章以讲解为基础，针对本章内容加强学生课堂实践，并加以指导，培养学生学会社交具体的口才技巧和敏捷严谨的思维技巧，掌握常见的几种社交口才的表达方式。 第五章 论辩口才 教学要求
认识论辨的特点；学会运用论辨常见的技法。 教学内容
1、论辨的概述
2、论辨的技巧
3、论辩赛 教学方法
本章在讲解的基础上，针对本章内容加强学生课堂实践，并加以指导，培养学生掌握论辨演讲立论和驳论技巧，提高论辨演讲的能力。 第六章 朗诵口才 教学要求
认识朗诵概述；掌握朗诵的技巧。 教学内容
1、朗诵概述
2、朗诵的技巧
3、不同体裁的朗诵教学方法
本章在讲解的基础上，针对本章内容加强学生课堂实践，并加以指导，培养学生掌握朗诵的技巧，提高朗诵的水平。 第七章 公关口才 教学要求 认识公关口才概述；掌握公关口才的技巧。 教学内容
1、公关口才概述
2、公关口才技巧 教学方法
本章在讲解的基础上，针对本章内容加强学生课堂实践，并加以指导，培养学生掌握公关的技巧，提高公关的水平。 第八章 谈判口才 教学要求
认识谈判概述；掌握谈判口才的技巧和几种具体的谈判口才。 教学内容
1、谈判的概述
2、谈判口才的技巧
3、几种具体的谈判口才 教学方法
本章在讲解的基础上，针对本章内容加强学生课堂实践，并加以指导，培养学生掌握谈判的技巧，提高谈判的水平。 第九章 求职口才 教学要求
认识求职口才概述；了解求职前的准备工作，掌握求职口才的技巧。 教学内容
1、求职口才概述
2、求职前准备
3、求职口才技巧 教学方法
本章在讲解的基础上，针对本章内容加强学生课堂实践，并加以指导，培养学生掌握求职的技巧。篇三：黄嘉齐演讲与口才课程大纲 黄嘉齐系列课程之一—《mbti与团队建设》 1.什么是mbti 2.mbti的应用领域
3.如何识别专属你自己的mbti代码（4维度8倾向16型人格） （1）i与e识别：不同能量来源类型的沟通与协作方式 （2）s与n识别：不同信息接纳类型的沟通与协作方式 （3）t与f识别：不同决策风格的沟通与协作方式 （4）j与p识别：不同行为风格类型的沟通与协作方式 4.四种类型人员的特点与障碍 5.案例分析： （1）西游记团队人格分布与分析; （2）楚汉之争团队成员分析； （3）赤壁之战的结局是历史必然？
（4）植物大战僵尸如何把你变成现实世界的“僵尸”？ （5）乔布斯的成功能否复制？ 6.团队实战演练
（1）修厕所看出门道 （2）月球生存游戏
黄嘉齐系列课程之二—《mbti与助你成为恋爱达人》 1.什么是mbti 2.mbti的应用领域
3.如何识别专属你自己的mbti代码（4维度8倾向16型人格） （1）i与e识别：内向型女孩的情场必杀技 （2）s与n识别：如何满足不同类型女孩的需要 （3）t与f识别：给情感加一个紧箍咒
（4）j与p识别：现实中的男人记量、女人记次 4.四种类型两性沟通策略与矛盾点 （1）sp女生的追求刺激和新鲜 （2）sj女生的传统与保守
（3）nf女生对你说“不用来接我，我自己回去”的潜台词是什么？ （4）nt女生思考“爱自己是出于理性还是感性”这个终极问题 5.案例分析：
（1）陆小曼选择徐志摩是性格使然？
（2）为什么复仇者联盟黑寡妇的情感飘忽不定？ （3）咆哮哥张艺源为什么感情生活很失败？ 6.情景模拟
黄嘉齐系列课程之三—《职业生涯发展与实践》 1.职业定位自我认知体系模型almm模型 （1）兴趣岛体验—找出你的职业兴趣；
（2）发挥你的核心竞争力—能力三核与能力矩阵解析 （3）价值观体验—谁在你的船上
2.选择比努力更重要—影响个人职业规划决策的关键因素 因素1：行业发展阶段影响你的决策
因素2：生涯决策平衡单—公司影响你的决策
因素3：人生纵贯线—角色饼图诠释不同阶段的主要责任 因素4：谁偷走了我的梦想—关键他人对重要决策的干涉 3.职业发展三大模型
（1）cd模型帮你明晰自己与企业的关系
（2）转动你的职业三叶草—处理兴趣、能力、价值之前的关系 （3）生涯发展三阶段—明晰生存期、发展期、事业期的主要任务
黄嘉齐系列课程之四—
《高效面试策略—情境模拟真实面试世界》 1.考官看重什么 2.面试前的准备 （1）职业信息搜索：了解企业和职位 （2）穿着得体：不同企业不同穿着 （3）简历：不同岗位不同简历 3.面试过程
（1）自我介绍遵循“知识、技能、才干”原则 （2）如何应对面试中不同类型的问题 （3）面试注意事项：细节决定成败
黄嘉齐系列课程之五—《ttt系列精品课程》
第一集：培训师专业授课技巧 1.培训师8大能力
2.破冰体验——大碗登场
3.如何开场——问2个问题、感谢2个人、提2个背景
4.内容编排——3个重点、3个自己的例子、3个别人的故事 5.即兴演讲——九宫格1分钟助你成为演讲高手 6.如何结尾——感谢、回顾、行动
7.培训技巧初探——发挥手势、故事、发问、说服以及着装的艺术 第二集：打造培训师专业气场
1.讲师仪容仪表：着装、面部表情、眼神、位置移动。2.如何缓解紧张：3种缓解紧张的方法。 3.高效开场8大策略。
4.演讲声音表达：抑扬顿挫。5.答疑解惑：回答问题5法6步。 6.如何应对难缠学员。
第15篇：相信党,跟党走演讲大纲
一，华人应该团结
中国人不能一团散沙 二，中国已经有很好的成绩
改革开放30年，我们创造了很好的经济成绩，让外界人士认为我们中国有钱。现在我们中国该怎么走？海内外所有中国人都要冷静思考。
三，美国人对待中国
（一）奥巴马刚当美国总统时说：“我们绝不做老二。”赢得美国赞同。因为美国已经感受到，他们全球老大的位置已经危险，中国即将要变成老大，他们不甘心。
（二）美国要怎么做，才能不会变成老二。他们有两个选择： 1.力争上游，自立自强；
2.打垮即将成为老大的中国，让中国没有能力超越美国。
美国政府选择第二个方法：想尽方法让中国做不成老大。他们三个动作：
1.推行野百合革命：通过反对党，破坏世界很多集权国家政府，推翻集权国家。他们在世界创造一个新的氛围，把集权政府透过武装革命，在欧美支持下，让反对力量把集权政府打垮。目标中国。 2.美国把60%军力放在亚太，目标是中国。
3.想尽办法在中国的邻居的老百姓产生纷扰，让他们产生一种恐慌：中国只要做老大，他们就没有好日子过了。4.互联网上通过美国为主传出来的信息：共产党长期执政造成的问题必须改善。
5.要让中国老百姓产生反党的思想和言论，来制造我们内部的不和谐，希望培养我们内部反对力量。
四，集权
1.集权有两种：强人集权和家族集权。而中国这两种集权都不是，是党的集权。
2.我们共产党里面，没有强人也不是靠家族。我们是共产党经过几十年努力，取得今天合法执政的权利。 3.对于人民，他们对执政党期盼的，人民永远爱戴的执政者，就是让人民过好日子。
我们从二次大战谈起：
1.日本是战败国，应该一蹶不起，但是日本二十多年时间成为世界第二大经济体，一党集权。但是从政党轮替开始，日本人就过苦日子了。
2.台湾国民党一党集权统治时号称亚洲四小龙之首，钱淹到膝盖。现在台湾政党轮替，就开始过苦日子了。 3.马来西亚，有三个民族，但是二战到今天，他们都是国民政治线统一执政，人民过好日子。今年他们因为野百合的影响，政党轮替马来西亚人开始过苦日子了。
4.泰国是泰皇权利最大，可以说是泰皇在执政，所以他们有好日子过。
5.韩国是强人领导，强人集权。
所以看的出，想要人民过好日子，就要一党集权，而政党轮替，人民就要过苦日子。
6.欧洲各国，他们的辉煌是帝国时代，而二战以后，政党政治，也就是政党轮替，他们的人民现在翻不了身。英国人伦敦奥运会，是勒紧裤袋办好运会的。
7.美国，成为世界强国，是两次世界大战没有在美国产生战争，所以他们的资源非常好。二战后他们的政策：大量吸收高素质人才移民美国发展。苏联瓦解后，美国一枝独秀成为世界霸主，不到二十年，就在喊不要做老二了。这就是美国政党轮替所带来的。
五，政党轮替制度：
1.他们可能比较民主，人民通过选票来决定谁是执政党。政党就会分为在朝和在野。 2.美国民主党和共和党就会互相竞争，为了 要击垮对方而互相反对和打击。
3.台湾现在国民党和民进党互相斗争也和美国一样。4.一个党执政，另一个党就一直反对，整个国家就会在朝野内斗下，永远无法做出正确的决策。结果谁来执政，都无法给人民过好日子。从全球政治来看，人民过好日子，只能一党长期执政
六，一党长期执政 1.贪污。
长期执政造成大家都在贪污。但是贪污并非共产党独有。是所有政党共性。长期执政有贪污，政党轮替还是有贪污，全世界都一样。法国没有一个总统下台不被指证贪污的。我们不管用什么模式，换什么机制，谁来执政，都会有贪污。我们要给共产党机会，至少共产党还有一件事：我们要反对贪污。全世界都是官官相护，不愿意揭开自己的伤疤。 2.腐败。
共产党腐败是事实，每天养尊处优，用的都是老百姓的钱。全世界也都是这样。布什家族就是例子。权钱交易，官商勾结，但是每个政府，每个执政者都是这样。不能因此批评共产党。 3.为祖孙预备。
领袖的孩子，当饭桶也不合理。美国是这样，台湾是这样，韩国也是这样。虎父无犬子，有成就的父母亲都会给自己的孩子预备美好未来，不会让自己的孩子当乞丐。 4.不能怪共产党。
共产党领导下，有贪污腐败，有不平等待遇，有分配不均衡，是事实。但这不是共产党造成的，全世界都一样。奥巴马把中国当成威胁美国做老大的最大威胁，想尽方法让中国产生内乱，让中国过苦日子。美国看得起中国人，我们却看不起自己，不把握这样的契机和目标。
七，打天下和坐天下
1.我们把国家发展、企业发展、民间组织发展，我们把它的发展过程分作两个阶段：打天下和坐天下。
2.有的团队打天下会成功，有的不会成功。他们的重点在于信仰。在发展的初期，必须建立一个信仰，我们把它称作为文化。比如共产党和国民党，国共两党双方都谈信仰。共产党谈马克思主义，国民党谈三民主义。这些主义只是工具。 3.共产党的成功是把信仰建立在全民上，打土豪，分田地，给大家美好的明天。
4.国民党把信仰建立在党国利益上，党国是蒋介石嫡系部队，给到美好明天的就只有一小撮人。所以国民党被共产党打败。
5.可是这样的集体坐天下之后，就没有美好的明天了，没有信仰了，没有动力了。于是开始考虑自己的利益，这是人性。
八，中国人民的好日子
1.作为中国人，我们的命运，跟共产党的前途、中国未来的发展息息相关。
如果共产党倒了，中国人还要再*100年以上。 2.盛世。
给人民过好日子的，中国人习惯用两个词：什么之治，什么盛世。历史上最长的是康乾盛世，一共74年，是中国历史以来最大的幸福。共产党改革开放三十年来，人民有过好日子。我们给共产党监督和鞭策，再给他们44年，未来的历史和傻瓜也会写共产党盛世。共产党是中国历史上最伟大的执政者。给人民过好日子，历史上就会写上这一笔。 3.中国现在要建立信仰。
当一个集体有个信仰，必须建立在“明天会更好”。假设我们大家团结起来，建立起一个信仰：让世界各国过好日子。任何中国人，甚至台湾的，海内外的，都要以中国人而骄傲。我们不争霸，但是我们要让中国雄起。
九，中西方不同之处 1.西方的核心。
西方透过帝国主义、殖民政策，在这几百年席卷全球。西方的核心是在宗教，宗教的核心点是排他性。这些强权国家都以经济做手段，以武力做后盾，以普世价值做借口。要求别人跟他们一样。以自己的价值观、体制、想法为标准。比如日本、美国，侵略人家，却不认错，因为他们认为不是侵略，是为了帮助别国过好日子。所以造成了这三四百年来人类的苦难和悲哀。 2.中国人的特点。
中国人从来不会为了要求别人改变，接受自己的价值观，武力做后盾，以普世价值做借口，来强迫别人跟我们一样。我们打越南，抗美援朝，不是我们侵略人家，是人家先打我们。 中国是用文化来融合人家，让人家认可我们。中国不仅是国力强大的时候这样，在弱小的时候还是这一招。所以元朝、满清，外来做我们的皇帝，却都被我们同化了。我们要发扬传统文化，重建民族自信心。要跟人家和平相处。
十，中国有钱怎么用 1.中国现在最有钱
现在世界金融危机，所有国家政府都没有钱了，唯有只有中国政府有钱。这是因为中国土地国有化，所以不会没有钱。每个国家都渴望中国帮助他们。我们给人家钱，会赢得民心。 2.美国当年的做法。
二战时美国本土没有战争，积累了资源。二战后美国不断给世界各国钱。苏联解体后，美国才成为当今的老大。 3.我们不要当傻子，要有条件作为交换。
世界最大的工厂在中国，最大的市场也在，但是中国却赚不到钱。
4.苹果的故事：中国内部不团结。5.中国现在缺两样：话语权和高科技。
十一，中国需要产业链整合
1.我们要争取话语权，需要产业链整合。
（1）中国的国有企业在各行业中都是举足轻重。我们需要国有企业站起来号召产业联合起来，不要再彼此当作敌人。 （2）台湾靠美国，就是因为台湾以中小企业为主，要面向全球，其产业链参与在美国龙头企业之中。所以台湾的企业经济都控制在美国企业手里。
（3）如果中国国有企业产业链整合全球，就成了老大，争取全球话语权、决策权、定价权。 2.我们用钱去换高科技。
（1）美国为首，各发达国家联手，禁止把高科技产品卖给中国，禁止高科技技术转让给中国。这样我们的产品就会质量和科技含量低。
（2）现在各国希望中国做救世主，给他们钱。我们应当把钱拿来换成高科技。如果产业链整合起来，这些高科技就会应用在各产业当中，就可以开发更高科技的产品，中小企业和国有企业都赚钱，人民生活水平也提高。
（3）所以我们要党领导我们。国家做出最好的政策，企业做出最好的准备，做产业链整合。我们要有国际观，建立产业链整合要在全球，帮助小国一起建立产业链整合。 （4）美国的NBA就是所有商业机构团结起来，商业化。所以打篮球的人想要赚钱，都要去美国NBA。乒乓球是中国国球，我们如果学NBA，把产业链整合起来，那么世界各国乒乓球选手都要来中国。
（5）很多台湾同胞想要到大陆来发展，但是不被中国企业认可，台湾企业来了被打垮。我们要和台湾，还有其它小国家产业链整合起来。让中国脱胎换骨，被世界各国认同，要让全世界人民过好日子。
结束语：我的梦想
1.在奥巴马的“祝福”下，让中国成为老大；
2.让我们像解放前那样的奋斗，共产党像那时候一样为人民服务，人民像那时候一样拥护共产党。
第16篇：主持与演讲培训大纲
主持与演讲培训大纲
培训人群：兼职讲师 培训时间：待定 培训地点：一层会议室
培训目的：通过《主持与演讲》的速成培训，一是帮助兼职讲师的语言表达能力进阶提升，从而提高业务讲课能力，二是进行公司内部的主持人选拔以及讲师选拨，为公司的人才储备提供有利资源。 培训内容： 1.《声台行表》
内容包括：声音塑造、声音美容、普通话练习、气息演练、情感表达、吐字归音、话筒使用技巧、台词撰写技巧、台词演练、台风台型、形体演练、舞台表现 2.《主持人形象与礼仪》
主持人面部修饰、服装搭配、商务主持人、讲师礼仪以及自我修养 3.《商务主持演练》
晚会主持、会议主持、培训主持等常用会议演练 4.《风格定位》
高端型、亲和力型、沉稳型、幽默型、煽情型、智慧型、搞怪型等 5.考试通关与评选
第17篇：speech outline英文演讲大纲样例
Euthanasia-the problem of when to die, and how Introduction:
I.Introduce the U.S.state of Oregon\'s Death with Dignity Act in November 8, 1994.2.II.Introduce the debates of “euthanasia” in 17th century.III.Today, I’ll inform you of some basic knowledge of euthanasia.IV.I’ll first explain what euthanasia is, and then claify it, and eventually move to the practice of it in reality.
Body: I.The meaning and history of euthanasia.II.The claification of euthanasia.a) Active euthanasia and PAS i) Definition b) Paive euthanasia i) Definition III.The practice of it in reality.a) Active euthanasia and PAS b) Paive euthanasia Conclusion: 1.Preview.2.Quotation.3.What makes euthanasia so important and so contentious.
第18篇：酒店服务与管理《演讲与口才》大纲
《口才与交际》课程教学大纲
课程代码：建议课时数：28学分：
2适用专业：酒店服务与管理
先修课程：
课程单位： 师范学院
一、前言
《演讲与口才》是一门在理论指导下培养学生在工作中口语运用能力的实践性很强的课程。本课程的主要任务是对学生进行演讲与口语表达的技能训练，旨在提高大学生的实际社交能力以及语言表达能力，从而在不同的交际环境和生活场景中都能够成功交际并表达自己，更好地适应现代社会对新型人才的需求。
本课程以理论讲授、课程实训、案例教学、互动教学、基于网络资源自主学习等多种教学方法，促进学生演讲能力和口才形象、交际形象的发展。
本课程总时数28，其中理论教学14学时、实践教学14学时。授课时间为第二学期。
二、课程目标
把言语交际基本知识的传授、演讲技巧的讲解示范和技能训练有机结合起来，使学生通过本课程的学习，掌握较丰富的理论知识，较熟练地掌握演讲的技巧，提高学生口语交际技能，适应专业工作实践中的口语交际要求。
学生具体应达到的职业能力目标有：
1.能用比较标准的普通话进行言语交际活动。
2.具有初步的朗读、解说能力。
3.具有初步的命题演讲和即兴演讲能力。
三、课程内容和要求
四、实施建议
（一）教材选用与编写
1.本课程目前使用的教材是郑红梅主编的《口语实训教程》。本教材是高职院校人文素质教育规划教材，具有较强的实用性和可操作性。
2.辅助教材为《普通话培训测试指南》。本书是浙江省普通话培训测试指定用书，针对性强，实用性强。
3.主要参考书目：
（1）唐树芝主编《口才与演讲》（第二版），高等教育出版社，2008年。 （2）王建华主编《大学生口语交际教程》（第一版），浙江大学出版社，2005年。
（3）谭昆智《人际关系学》， 首都经济贸易大学出版社，2007 年。 （4）麻友平《人际交流与沟通实务》， 中国石化出版社 ，2006 年。
（二）教学建议
1.课堂讲授和学生训练相结合；教师示范与学生实践相结合；课堂练习与课外练习相结合。
2.鼓励学生积极参与各级各类与普通话、交际口才、商务口才相关的比赛与活动。
3.利用多媒体教学，组织学生收听、观看与课程内容相关的音像资料并进行讨论与鉴赏。强调教学的互动关系，以提高学生的学习兴趣与效率。
（三）教学基本条件
目前师范学院专任《演讲与口才》教师共有陈岩、郑伟芬、陈青、朱佩、
等。他们分别是国家级、省级普通话水平测试员、高级秘书、企业文化师及本地区著名主持人、演讲者。几位教师在口才与交际方面都有专门的探索和研究，并具有一定的科研能力。
本课程的上课场所为一体化教室和微格教室。教学场所集播放、录音、录像为一体，有利于理论讲授、播放录像、学生训练、师生共评，有利于顺利完成教学任务，达成教学目标。
五、教学评价
（一）综述：每一个主要教学内容如语音技能、朗读技能、听话技能、说话技能、独白体口才与交际、对白体口才与交际等知识技能都对学生进行考核。
（二）考核模式：
1.过程性考核：占50% 。其中平时成绩（包括出勤、课堂表现、学习进步情况等）占20% ；实践技能考试即教学实践阶段性考核占30%。本项内容的测试穿插在平时的教学中。
2.期末终结性考试：占50% 。以口试形式进行。
六、教学单元设计
详细设计每个教学单元，是教学实施的主要参考。按每个教学单元一张表的方式进行，也可合成一张表。
演讲与口才基础
（一）教学单元设计
演讲与口才基础
（二）教学单元设计
演讲口才训练教学单元设计
【附】执笔人： 郑伟芬审核人：
制定（修订）日期：2009-10-19
第19篇：《金字塔原理与商务演讲》课程大纲
《金字塔原理与商务演讲》课程大纲
【课程背景】
商务演讲是一种直接的表达形式，清晰的讲话代表清晰的思考，清晰的思考需要逻辑结构，演讲与表达跟每个人的工作、生活密切相关，如何快速整理出结构清晰、条理分明、逻辑合理表达思，是职场人士期望具备的一种能力；我们希望在表达时能够说到点子上，那么怎么搭建框架、如何组织语言的顺序？我们还希望组织中的成员都能使用统一的逻辑、结构方式交流，快速产生共鸣，达成共识。
《金字塔原理与商务演讲》介绍了一种能够快速整理思路，清晰表达的有效方法，掌握金字塔原理，就能重点突出、逻辑清晰。该课程为您量身打造，提供最有效、最正确的答案。
你的演讲将：重点突出、层次清晰、风格正确。 你可以实现：想得明白，说得流畅，写得清楚； 你的受众会：听得明白，看得清楚，做得正确。 课程核心：想清楚、说明白、听得懂、做得到。
【课程目标】
1、实现全脑思维，提高结构化的思维能力，思考全、准、快；
2、熟练使用金字塔原理思考、沟通、演讲和表达；
3、熟练掌握并运用金字塔原理组织语言，清晰的逻辑层次，使表达更完整；
4、提高魅力演讲技能
【培训对象】希望提高思考、讲话、演讲逻辑性、条理性的人群
【课程时长】1天/期
【课程大纲】
第一部分：逻辑思维与金字塔结构
一、为什么要用金字塔结构
1、归类分组，将思想组织成金字塔
2、自上而下表达，结论先行
3、自下而上思考，总结概括
二、金字塔内部的结构
1、纵向关系
2、横向关系
3、金字塔结构的构建
三、演绎推理与归纳推理
1、演绎推理
2、归纳推理
3、演绎推理与归纳推理的联系与区别
四、应用逻辑顺序
1、时间顺序
2、结构顺序
3、程度顺序
五、概括各组思想
1、避免使用“缺乏思想”的句子
2、说明行动产生的结果／目标
3、找出各结论之间的共性
第二部分：魅力的商务演讲与表达
一、设计PPT思路
1.明确演讲目标 2.设计逻辑结构 3.正确选择图表 4.标题强调要点
二、魅力表达技巧
1、挖掘表达的内涵：表——达
2、夯实语言的基础：定力乃口才之根 A.眼定 B.心定 C.身定
3、提升语言的质量： A.语气语调 B.轻重缓急 C.句读停顿 D.语境营造 E.真声假声 F.讲故事法 练习：语言的感染力
4、把握表达的原则： A.理性话题，感性演绎 B.感性话题，理性升华 C.深入在己，浅出给人 D.通俗语言，确保易懂
三、金字塔结构与商务演讲
1、点突出 思路清晰
2、逻辑清晰四个实用原则
A.结论先行 B.以上统下 C.归类分组 D.逻辑递进
3、思考表达要用金字塔结构
4、讲话讲课要用金字塔结构
A.组织演讲思路 B.设计演讲大纲
四、逻辑梳理与大纲架构
1.提纲法 2.逻辑树法 3.思维导图法
第20篇：《放飞梦想 勇闯社会》演讲大纲
放飞梦想
勇闯社会
一 时间：2012年6月6日20：00—22：00（120min） 二 地点：河科大周山校区1-131 三 目的：把自己从大学四年的社会阅历中所得到的体会分享给大家，使大家通过这次分享得到一些有用的东西，顺畅踏入职场路。
四 内容
1． 开场（共5min）
对大家的到来表示感恩。这次分享是和大家合作完成的一件事情，我们是平等的，没有大家我的分享没有意义，非常感谢大家给我这次分享的机会，同时也希望大家能从这次分享中得到尽可能多的有用的东西。提到感恩，我们想到了家中的父母，收麦的日子要来了，虽然我们回不了家，但我们可以在进行完这次分享会后给家里打个电话，问候一下为我们日夜操劳的父母，表达一下对父母的感恩之情。（5min） 2． 有关大学（共20min）
提问一个问题：大学四年的生活结束了，我们从中得到了什么？（引导单人起立回答，可能的答案：知识、朋友、情谊…）（5min） 引出：得到的是“经历”（1min）
拓展：有经历才有魅力；人生就是各种经历的组合，而我们要做的，就是选择你的经历，经历你的选择。
高中班主任的话，愿意一辈子呆在大学校园，大学简直就是天堂。自己情况，只想着玩，大一没学好也没玩好，对老师的话很不赞同，大二大三玩的还行却没学好，大四了算是玩好的同时也学了一部分东西，现在发现班主任的话有道理。（9min）
结论：大学四年是人生中一段比较美好的经历。以后我们自己的孩子一定要让上大学，体会这段美好的经历。
过渡：既然是经历，就没必要伤感，人最好面向未来，未来更美好的经历正等着我们，上研究生、工作、自主创业、结婚成家。下面为大家着重分享一下“工作”这种经历该如何美好度过。（5min） 3.有关工作（共90min）
工作（考研、创业…）的目的 （15min）
提问并引导大家单人起立回答，可能的答案：挣钱、生存、让家人过上幸福生活…（4min）
总结：实现人生价值（1min） 拓展：不同人的人生价值体现在不同的方面。乔布斯：《活着就是为了改变世界》，吹一口气就改变了世界，关键在于“改变”对这个世界有多大意义，比如 毛泽东、马克思、爱因斯坦、孔子….就看我们的志向有多大，梦想有多远。人因梦想而伟大。求其上者取其中，求其中着取其下。（8min）
过渡：把目标设得远大一些，但不能好高骛远，行动上还要一步一步来，从找工作做起。（2min）
找工作的侧重点（5min） 工资vs个人发展 （举自己在思八达的例子；）
尽量不要追求高工资，况且刚毕业的大学生没工作经验，一般也拿不到高工资。选一家适合自己发展的公司，把能力锻炼上去，身价自然会高。
找工作注意点（20min）
A． 防止陷阱 记住两点：天上不会掉馅饼；凡事该问的（工资、奖金制度、福利制度、作息制度、请假制度、补助……）一定要问清楚（举责任底薪的例子） B． 先选择职业（教师、医生、销售、文员、会计…）
最好与个人兴趣爱好相符 C． 后选择行业（食品、教育、房地产、汽车、餐饮、服装…）
“男怕入错行，女怕嫁错郎” 要选未来二十年发展前景越来越好的行业
D． 可以跳公司，但不要轻易换职业和行业，否则， 隔行如隔山，一切从头，浪费时间
E． 选定职业、行业和公司后，为自己制定一份详细的职业生涯规划书 有关职场和大学的不同及应对（共35min） 人的不同（25min）
A硬件不同 主要表现为年龄的不同 B软件不同
a 文化程度不同（小学、初中、高中） b 人生阅历不同（社会生活vs校园生活） c 价值观不同（小富即安vs远大的梦想）
d 工作资历不同（职场经验丰富vs初涉职场）
应对：A 尽快适应职场环境，学会以不同的方式和不同的人交往，以友好而热情的姿态获得同事们的认可
B 尽快找到和自己价值观相似的同事与之交朋友，并通过他获得公司各成员间的人际关系信息以及公司的运行制度信息
C 放低姿态，多赞美，多请教，多给予，少索取，虚心学习每个人的优点，并包容他们的缺点
D 有自己的原则，同事侵犯到自己的利益时立刻向其指出
E 多观察老板或上级的日常行为，多向他们学习，但要做到“心近人远”
3.4.2 事的不同（10min）
A 犯错就要付出代价
举例：在上海人家 迟到，在学校就没事。应对：和同事及领导打好关系，同时尽量不违反公司规章制度
B 看似不合理的事却是合理的
举例：有员工整天很散漫却拿高工资。应对：初入职场只需要在团结同事的同时做好自己的本职工作，对看不惯的事情不要干涉
C 越高傲的人越受打击，学校不这样
应对：初入职场不要锋芒毕露，要低调做人，高调做事 3.5快乐工作的几点分享（15min）
A 制订工作规划，确立长期和短期目标（完成了有成就感） B 全身心投入工作，把工作当做自己的爱好
C 情况允许时多和同事们沟通交流，在轻松愉快的氛围中工作 D 处理好工作、生活、学习、娱乐之间的关系，做好每个角色
E 遇到挫折时，想想自己远大的目标，同时告诉自己：我在享受工作所带来的收入和快乐的同时，必须要承担相应的责任和委屈（这句话可应用在爱情，学习等生活的各个方面）。
五 结语 （5min）
毕业颂
柔风拂柳白云笑，
有喜有忧别时到。
雄心壮志闯红尘，
功成名就济母校。
得意失意，切莫在意。顺境逆境，切莫止境。相信我们生工08级的每一位伙伴都将在未来世界的舞台上闯出自己的精彩，谢谢大家！
