推荐第1篇：青蓝工程主持词
“青蓝工程”教学工作师徒结对仪式主持词
尊敬的领导，各位同仁：
大家下午好！
金秋十月，我校迎来了2016-2017年度“青蓝工程”教学工作师徒结对仪式活动。
青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质将决定学校的发展前途和命运。师徒结对，为新教师指定骨干教师、优秀教师带教，是我校促进青年教师成长的一大举措。目标是使青年教师尽快成长，努力提高青年教师的教育教学水平、教科研能力和管理水平，建设一支高质量师资队伍，使每一位教师都成为“师德高尚、境界高远、能力高强、学识高深、言行高雅”的“五高”教师，为二十九小学的教育教学质量上一台阶打下基础。
教师成长的过程，是一个有目标、有计划、分阶段的经验传授过程；是一个一招一式地学，继而认真揣摩、摸索出具有适合自身特色的教学风格的过程；更是一个双方互动、双赢，不断开拓、创新、提高，教学相长的过程。
所以今天我们在这里隆重举行这样一个仪式，就是要大家端正态度，严肃对待，共同合作，为二十九小的孩子而奋斗。下面我宣布兴庆区第二十九小学2016-2017年度 “青蓝工程”师徒结对仪式大会现在开会。首先有请张校长宣读师傅的名单，并请师傅们到前台就座。 屠永华党惠玲郭立群严秀娟吕莉丽刘艳 安全生周咏梅闫东虹刘芬郑风瑜
四、下面有请教务处屠主任宣读教学工作师徒名单 语文：
屠永华——马琰党惠玲——魏艳萍 郭立群——马小芳严秀娟——葛爱民 吕莉丽——马海燕郑凤瑜——梅婷婷 数学：
刘艳——郑光霞安全生——刘宁 周咏梅——刘娜闫东虹——刘丹丹 英语：
刘芬——单晓惠
五、请念到名字的徒弟到台上来，将你们精心准备好的礼物送给师傅们。
六、有请吕莉丽老师代表全体师傅发言。
吕老师是语文组里的作为本年度到我们支教的骨干教师中的一员，是一位经验丰富的班主任，她的发言也代表了全体师傅们的心声。让我们全体青年教师一定谨记吕老师的教诲，不辜负她的殷切希望。
七、下面有请徒弟代表刘丹丹发言。
从刘老师的发言中，我们看到了青年教师决心和信心，我相信在各位师傅的带领下，你们会成长的更快更优秀！
八、下面有请屠主任发师徒协议书。
九、有请各位师傅和徒弟一起签订协议合同（所有师傅安排在最左侧座位，师傅在外侧，两人同桌，一起签字）本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存教导处备查。
十、同志们，我们的签字仪式已完满完成，大家带着这份使命与责任，带着这份承诺与誓言，在今后的工作中把我们的计划变为实际行动。好，最后，有请我们的张校长为我们签字仪式活动做总结发言。
十、张校长发言。十
一、主持人总结：
刚才听了张校长的一番话，我由衷的感受到了他对我们充满的期待。在以后的工作中我们所有的青年教师一是要设计自己，设计自己的奋斗目标，设计自己的美好人生；二是要做一名勤奋、快乐的教师，踏踏实实做人，踏踏实实工作，相信有付出就有回报；三是要不断的完善自己，虚心向别人学习，努力创新，总结出具有自己特色的教学风格。好，我宣布，2016-2017年度第二十九小学青蓝工程师徒签字仪式活动大会到此结束。
推荐第2篇：青蓝工程观摩课主持词
南关小学“青蓝工程”课堂教学
研讨活动主持词
尊敬的各位领导、老师、家长们：
大家好！
春天意犹未尽，初夏已经来临，我校第四届“青蓝工程”课堂教学研讨活动也如期展开。请允许我代表南关小学向来自各兄弟学校的各位领导、老师、及我校重视教育的家长表示热烈地欢迎！向参加这次课堂研讨会的教师表示深深的敬意！下面进行活动的第一项：有请贺校长为本次活动致辞，大家欢迎！
第二项研讨活动时间安排：
本次活动时间共两天，今天上午第一节课是苏艳芳老师执教的《买木雕的少年》；第二节是 郭志芳老师执教《 用字母表示数》；
第三节是薛春芽老师执教《 一面五星红旗》；下午第一节是贺艳霞老师英语课《 Let\'sLearn》；第二节是侯园园《洋娃娃和小熊跳舞》今天下午第三节课在多媒体教室由成为民、渠雪梅、薛燕玲评课，望各位准时参加。
祝各位代表、各位老师学有所得、满载而归！让我们预祝南关小学“青蓝工程”课堂教学研讨活动取得圆满成功！ 第三项 就让我们把时间和空间交给这些上课教师吧！ 第三项评课说课
结束语：今天下午的活动到此结束，明天上午8：25开始，让我们期待明天的精彩。老师们，祝您晚间愉快，再见！
老师们，朋友们，我提议让我们再次把热烈的掌送给×老师，谢谢×老师精彩的作课！
同时也也想把掌声送给所有听课的老师，送给参与交流互动的朋友们，谢谢您的支持与配合。谢谢！
活动进行至此，我们已经一同享受了×老师为我们带来的精美丰盛的数学大餐，也一同欣赏了×老师为我们带来的课堂精彩，接下来让我们走进我们身边学生。掌声有请×老师和可爱的孩子们。
这次参赛的老师经过精心打造，所展现出来的优质课各有所长，风格各异，精彩纷呈，大家在课堂上表现出来的先进的教育理念、高雅的人文素养、扎实的基本功、新颖的教学设计，较强的教学能力以及课堂氛围、充分体现人性化，都给我们留下了深刻地印象。让我们在今后的教学生涯中一同来“追寻简约而有效的语文课堂”吧！
各位领导，老师们，南关小学第四届“青蓝工程”课堂教学研讨活动就要圆满结束了。这次活动充分发挥了片区中心教研的引领作用，促进了校际交流，使得片区内各兄弟学校正朝着均衡发展的目标不断前进。在这里，我要再一次感谢各位领导和老师们、感谢各兄弟学校、感谢参加讲课教师，谢谢大家对我校教研工作的关注与支持，最后有几句话送给大家，愿与老师们一起共勉：
也许我们不能移动大山，但是我们可以运作自我；
也许我们不能左右天气，但是我们可以调整心情；
也许我们不能选择容颜，但是我们可以展现笑容；
也许我们不能号令他人，但是我们可以指挥自己；
也许我们不能预知将来，但是我们可以把握现在。
最后，祝大家工作顺利，心想事成！
推荐第3篇：青蓝工程
青蓝工程”工作小结
信息技术教研组 赵陈德
为提高我校青年教师的教学水平，继续发扬我校原有的老教师和年轻教师的“传、帮、带”优良传统，在学校领导的指导和教科室直接组织下，我校于2006年上半学期开始进行“青蓝”工程，即新老教师结成对子，一对一进行教学帮扶指导，共同提高教研教学水平。在这次活动中我有幸被学校聘为指导教师和两位更为年轻的教师：陈先才、蔡畅老师共同进行教研教学探讨。我的教学时间也不长，教学水平也有限，所以被聘为指导教师让我诚惶诚恐，总害怕以自己的水平无法对两位教师进行指导。本着互相提高和互相学习的态度，在“青蓝”工程实施过程中我们共同探讨教研教学方法，相互听课，在帮助两位新教师提高教学水平的同时也大大提高了自己的教学水平。现将我们在“青蓝”工程实施过程中的所做的有关工作总结如下：
第
一、共同备课、互相听课。一个教师的教学水平直接反映在课堂的教学上，作为老师要不断提高自己的课堂教学水平，只有课堂教学水平提高了，才能真正提高自己的教学水平。为了提高自己的教学水平，我们精心备课，然后相互听课。信息技术课程是一门集知识性和技术性为一体的课程，有着本学科的特点：它是一门以培养学生信息素养、打造学生终生学习的平台为总目标的课程。让学生学习后更能适应现在的信息社会。而同时它又是一门新课程，不象其他学科有着非常成熟的教学经验可供参考，新教学理念和好的教学方法还在不断的探讨过程中。为此我们充分利用自己的优势，在网上查资料，根据我们的实际情况备好每一节课；然后我们相互之间听课、评课，共同找出不足，提高自己的教学水平。通过备课和听课，我们能找到自己不足之处，大大提高了教学水平。在这个环节两位教师敬业精神让我感动，从他们身上我也学到了许多，两位新教师的教学水平提高的也很快。
第二、共同探讨，提高教研水平。信息技术是一门新的课程，它的教学理念和教学方法还处在不断的探究过程。在加上信息处理的技术本身也处在不断的发展过程，所以我们加强了理论的学习和探究。新的学期我们将使用新的教材，在新课标的指导下进行信息技术教学。新课标要求信息技术课程以培养学生信息素养为总目标，而不是象原来那样仅仅是为了教技术而教一些软件的使用。为了更早适应新课标和新教材，我们利用现有的教学教研网站，加强理论学习，并进行了教学研讨。两位新教师非常努力，也取得了可喜的进步，其中蔡畅老师的一篇教学论文获得了市一等奖。
第三、加强本身学习，适应信息技术的发展。过去有个比喻，授人一杯水自己要有一桶水。大家知道信息技术是在不断的发展的，特别是使用计算机处理信息的技术和软件不断的更新换代，这就要求老师不断加强自身学习，包括出现的新的技术和新的软件，才能适应新的发展和教学的需要。为此，我们有目的地组织了学习，加强技术学习，给自己充电，要求新教师掌握甚至是熟练掌握一些新的技术和软件的使用，这样才能胜任教学，在以后教学过程中至少在技术和知识上显得游刃有余。通过学习，我和两位新教师熟练掌握了现在信息处理的常用软件和新的技术，这也为以后的教学打下基础。
第四、加强特色教学培训，为发挥我们特色教学打下良好的基础。信息技术课程除常规教学外，我们还有两个特色教学：信息学奥赛的辅导教学和中学生电脑制作比赛的辅导教学。值得我们骄傲的是通过我们自身的努力，我校的信息学奥赛水平现在已名列全省前矛，为了保持这个特色教学，我们急需新的教学力量加入。为此，我和两位新教师共同学习了我们原有的特色教学的方式，并积极探讨新的突破。其中陈先才老师在这方面作了大胆的尝试和实践，由他培训的学生在今年市信息学奥赛中已经获大奖。
回顾自己在上学期整个的“青蓝”工程所做的工作，有收获也有不足。两位更年轻的教师收获较大，教研教学水平有了很大的提高。我在今后的工作中将更加努力，争取更多的收获。
2006年8月
推荐第4篇：青蓝工程
“青蓝工程”工作计划
为加快青年教师培养，优化师资结构，提高师资素质，新上岗的青年教师与骨干教师实行结对拜师的青蓝工程。本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤提高青蓝工程的实效。
一、参与对象
“青方”：学校教学骨干及热心教研的教师
“蓝方”：新参加教育工作，教龄在三年以下的青年教师
二、主要任务
1、理论学习和业务学习：师徒利用课堂实践、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现 “一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到其它班上）和一课多案（在指导教师指导下不断完善教学设计）；每学期师徒之间至少上好4节指导课、探究课。
3、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学期1个研究专题，开展专题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。
4、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；认真撰写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）等，加快教师从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
三、结对双方职责及有关活动安排：
（一）青年教师：
1．认真贯彻中小学教师职业道德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人、为人师表。
2．学期初按时制订达标培训计划一式二份，一份交教导处存档，一份自留对照，学期结束撰写一份培训总结。
3．每周师徒之间听课不少于1节，鼓励青年教师积极主动听同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记，按时参加评课活动，并对照自身实际认真开展反思和总结，取长补短，共同提高。
4．每学期至少举行4次汇报课活动，课堂尽量使用现代教育设备。评课时，指导老师与教研组长要对课堂实事求是进行评价，并写好评价意见及时交教导处，作为青年教师业务成长的考评依据。
5．重视继续教育活动，每学期至少读一本教学专著，认真做好笔记。每学期撰写一篇高质量的教学论文。
6．教案评选。“青蓝工程”的青年教师至少选两篇教学详案，作为青年教师本人业务档案的积累，也作为业务考评内容之一。
7．积极参加各项活动或比赛，活动成绩作为对青年教师的主要考核依据。
（二）指导教师： 1．带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师作出示范。 2．根据被指导者的工作经验，教育、教学管理能力，指导老师经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导，扎实做好教学常规工作。
3．帮助、审核新教师教案。要经常随堂听课，每周至少听一节，并及时给予指导。
4．定期进行交流研究，使青年教师更快掌握常规，使青年教师能过“课堂教育过关”和“教学能力达标”。
5．指导老师要对青年教师教学研究、论文撰写方面经常给予指导，主动提供教育理论和教学信息资料，培养青年教师的教学研究能力。
6．积极支持和鼓励青年教师参加学校组织的各项业务活动，并给予业务指导，及时写好评课意见。
7．经常关心青年教师的教学质量，帮助分析总结。继续发扬我校许多老教师的传统美德，认真做好传、帮、带工作，使青年教师健康成长。
推荐第5篇：青蓝工程
各位领导、班主任老师大家晚上好：
班主任 \"青蓝工程\"是加强班主任教师队伍建设的重大举措，其目的在于充分发挥老教师、骨干教师的传帮接带的作用，促进青年教师在较短的时间内适应班主任教育岗位的基本要求，使他们在班级管理和教育教学方面得到全面的提高，验得到推广，为学校实现持续式、跨越式发展提供了动力保证。对此，我们学校十分重视此项工作加大对年轻班主任的培养，精心组织，周密安排，使这项工作取得了明显的成效，现将我校班主任\"青蓝工程\"工作总结如下：
一、精心组织
开学工作会上校领导对此项工作进行安排，成立班主任\"青蓝工程\"领导小组，制定具体的实施方案，明确此项工作开展的目的、意义及所要达到的目标，以保证此项工作的顺利开展。
本学年我校政教处继续实施班主任\"青蓝工程\"。加强了对班主任青蓝工程的指导，努力探索青年班主任教师培养的新路子，促进了青年教师的成长，顺利实现了新老班主任教师的交替，使班级管理和教学质量不断提高。我们在这一学年共有七对\"青蓝工程\"结对。
初一的马**（***)、吴赛（***)、申*老师（张**)、曹**老师（李**)、初二的罗**老师（**)、冯**老师（李**)、初三的魏**老师（朱***)。
二、领导重视
学校教育教学管理的生命在于班级的管理，教学质量的关键在于班主任的素质，要实现学校教学质量的不断提高，关键是要有一支结构合理，思想素质好，业务水平高的班主任教师队伍，而做好青年班主任教师的培养是学校工作的重点。因此学校领导一贯十分重视青年班主任教师的培训工作，学校领导总是抽出时间认真听新班主任上课，听指导老师给新教师上示范课，也听他们的分析指导课，查看他们的班会备课和班级管理心得，及时给出合理的评价和建议。学校领导的关心和督促有力的强化了青年班主任教师的进取精神，一批又一批青年班主任教师正是在领导关心和优秀的老教师的指导下迅速成长为骨干教师。
三、转变观念
传统的师徒概念就是师傅把自己掌握的技艺本领传给徒弟。但我们以为青蓝工程不能仅仅停留在解决一个班级管理技艺的传授和继承问题上，更要帮助青年班主任教师确立爱岗敬业、乐于奉献的精神。教师应该把自己的工作看成是一种事业，而不是一种职业。所以帮助青年班主任教师确立专业思想，树立终生从事教育的思想对于提高教师思想业务素质，提高班级管理和教学质量具有十分重要的意义。对师傅而言，最重要的使命也是用他们乐业敬业的模范行为去教育影响青年教师，帮助他们树立热爱教育，热爱学生，把教育作为自己毕生的事业的观念。
四、优化结构
名师出高徒。要带出一支高素质的青年班主任教师队伍，首先要选好\"师傅\"。我们的标准是有敬业精神，严谨治学态度，有帮带能力，有教学实绩的35岁以上教学经验丰富的老班主任。他们从事班级管理和教育教学事业多年，在班级管理工作中摸索出了适合学情的管理方法，总结出了全新的班级管理理念，具有一定的指导性。实行青蓝工程，具体到青年教师，学期制定出个人发展规划，对自己本学期的发展有一个明确的目标，以及为达到理想的境界作出可操作的具体实施方案。学校要求他们坚持跟班听班会课，，基本掌握班级管理技巧和思路，基本形成自己的班级管理和教学风格。作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。主动让师傅指导，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地管理班级。在实施青蓝工程过程中，我们在强调严格规范教学程序、教学要求，更强调要给青年教师传带新的班级管理和教学思想，指导老师要站在新的高度去认识现代教育，要从素质教育、培养学生能力的高度指导年轻教师。年轻教师既要继承我们优秀的班级管理传统，更要具有全新开放的现代化教育观念，勤于思考，勇于探索，大胆创新。
五、总结反思
为了确保青蓝工程落到实处，我们的做法是：一周一议，一学期一总结。总结评比的内容不仅限于所带班级的常规管理成绩，还包括听青年教师上课，检查青年教师的备课、听课笔记和教学心得，看师徒听课评课记录。学期末，青年教师要写出这个学期学习的反思，认真总结在学习过程中收获到的经验和方法，还要总结教训，为以后学习提高提供经验积累，并努力把它们上升到理论的高度去认识。
六、取得成效
\"青蓝工程\"是一项培养青年教师的有效途径，能有效地促进青年教师的快速成长。经过一学年努力，结队的青年教师在更新了教育观念、规范了教学行为，提升了班级管理能力，涌现了一批批先进青年班主任教师。\"师傅\"在帮助新教师成长的过程中能够正确认识自己的角色，变压力为动力，提高工作的主动性和积极性，同时在与新教师的互动中会锻炼自己的合作能力，吸收新教师身上的闪光点来开阔自己的眼界，发展了能力，创新了思想。青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会，同时也为指导教师的进步增添了动力。今后，我们将继续深入实施\"青蓝工程\"，采取切实有效的措施，促进青年 班主任教师健康发展。
推荐第6篇：青蓝工程
“青蓝工程”师带徒工作总结
生物科组 陈其生
按照我校“青蓝工程”师带徒工作要求，做到“一年熟悉业务、两年成长成熟、三年能挑重担、五年成为骨干”的培养目标。让新老师快速成熟，成名，成家；学校安排我带何灿云、陈彩星、陈娇明三位徒弟，为了做好本项工作，经过我思考订出如下工作目标：
1、徒弟要适应高中教学，适应高效课堂教学工作，100%以上达到优秀。
2、徒弟不仅要首席业务，而且具有高尚师德，教学绩效达到一等以上。
3、徒弟教学论文、总结或班主任工作总结都达到学校评优先进行列。
经过第一年师带徒工作总结体会，进你那我调整工作策略，侧重知道徒弟们如何适应高考备考教学中，专研考纲、教纲，加强学生思想工作为重点而开展工作。经过本学期“师带徒”工作，我体会如下：
1、师徒做到相互关心。和谐的人际关系，师徒和谐团结的基础保障。良好的师徒关系全赖互相了解、相互关心。要达到互相之间彼此了解，就要加强交流，在思想和态度方面加强沟通；希望得到关心是每个人基本需要，你愈关心别人，你在她生活中的必要性将因之而得到增加，自然而然她也会转而关心你，一但彼此之间互相关心，同学关系也就自然密切了。
2、业务提高。在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。教育教学改革日新月异，发展很快。这就要求我们重视学习生物新课程标准，转变教学观念。在教学中，我经常听这三位徒弟的课，指导她如何上好课，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给她们。还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉她们。有时想到了更深一层，还引申开来与其他老师讨论商量。为了帮助她们找到不足，我听课时非常认真，每一个细节她们都做了详细的记录，尽量为她们找出需要改进的地方。例如：在指导何灿云老师的汇报课时，我也尽力帮她寻找好的教材，引导她设计出科学合理教案，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
3、师德高尚，思想要求进步。我常常教导徒弟们要做一名师德高尚的教师，首先要做一个堂堂正正的人，做一个有德行的人。道德品行高尚的人容易得到周围人的认可，同样道德品行高尚的教师也容易得到学生的认可，做教师要从做人开始，一个师德高尚的教师必定是一个具有优秀品质的人，只有品质优秀的教师才能有人格魅力，也才能有感染学生的人格魅力，人们常用“学高为师，身正为范”来评价教师，其实做到后面这一点更不容易。试想一下，教师自己做不到“诚信”，怎么要求学生去讲诚信？自己从不乐善好施，如何要求学生用一颗善良的心对待别人？一名师德高尚的教师首先是一个品质优秀的人，加强师德修养，第一步必须从做人开始，从改变自己开始。
4、争当优秀班主任。没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。所以，我所带的这三位徒弟都当班主任。平时，在班级管理方面，我也经常帮助她们解决一些班级管理方面的疑惑，使她们的班级管理能力有一定的提高。并且时刻叮嘱着听她们要争当优秀的班主任必须做到以下三点：
1、教学水平要过关。
2、以身作则。一名教师必须是遵纪守法的典范，只有自己认真遵守学校纪律，带头用法律来规范约束自已的言行，才能在学生中树立威信。学生才会自觉守纪，听你的话。老师的一举一动，直接影响到学生的日常行为。因此教师在课堂上必须用文明礼貌语言，不讲粗话、脏话。平常穿戴要得体大方、整洁。行为动作要规范；做事应实事求是；在学生面前不宜说谎、做假。真正成为学生的好偶像。
3、做到一视同仁。教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正、一视同仁，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我教导她们在教育中力求公正的评价每一位学生，对学习成绩好的学生不庇护，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，应该及时作了全面的实事求是的总结。这样使劳动表现好的差生心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。
5、教学绩效达到一等。在第二次月考中我所带的这三个徒弟的教学绩效都达到一等。其中，陈彩星教师所带的18班，因为是校庆的承办班，耽误了半个多月的学习时间。不过我时常提醒她班，压力最大的时候，效率可能最高；最忙绿的时候，学的东西可能最多；结过她班一鼓作气，干足一个星期，结果在第二次月考中也取得很好的成绩，总分排名年级第8名，还进步啦。
推荐第7篇：青蓝工程
“青蓝工程”实施方案
为促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，充分发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用，学校决定启动“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”。特制定此方案。
一、活动目的
加强对青年教师的培养力度，充分发挥学校名师群体的优势，以老带新、共同促进。通过青蓝工程的启动，为广大青年教师迅速成长营造良好氛围，也为发挥骨干教师的模范带动作用，促进教师交流互动搭建平台。
二、组织形式
学校将安排师德高尚、经验丰富、水平突出的教学能手或优质课教师为“导师”，言传身教，大力推进学校的“青蓝工程”。采取“一对一”的形式，即由一个教学经验丰富的名师负责带一个年轻教师。
三、具体实施措施
（一）、成立领导小组
为加强青蓝工程的领导与管理，学校成立领导小组，全面指导、督促、检查青蓝工程，让青蓝工程有声有色，让青蓝工程果实累累。 组长：汤学群 成员：杨映
王瑶
（二）、组建师徒对子
师傅：汤学群
杨映
王瑶
1 徒弟：
刘苹
张胜兰
刘代美
（三）.职责分工
总要求：带师魂、带师德、带师能 师傅职责：
1、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作，与徒弟一起研究教学策略，互相学习互相沟通，取长补短，和谐工作。
2、指导徒弟掌握教学常规，每期至少指导徒弟备课、上课1——2节，听徒弟课2——4次。听课之后及时点评徒弟教学中的优缺点，并提出改进意见。在一年内把徒弟培养成型。
3、指导徒弟积极参加教学科研活动，认真撰写好教学小结和小论文。徒弟职责：
1.认真虚心地接受指导老师的指导，经常地、主动地向指导老师请教。2.有计划地听指导老师的示范课，一般情况下，每期至少4节以上，并上交听课记录到学校存档，作为评价该教师的依据之一。 3.主动邀请指导老师审核自己的备课情况，以及听自己的课。 5.青年教师每学年至少在年级组或校内做一次公开汇报课。 6.积极参加教育、教学科研活动。认真写好拜师学习的心得体会和总结。
（四）、青蓝工程验收
为了真正了解青蓝工程的效果，领导小组定期不定期的检查师徒互帮情况，并且对下一阶段工作提出指导性意见，形成文字材料，对发现的问题及时处理，解决师徒对子的后顾之优。学期末验收后，选出师
2 徒对子中优秀师徒，给与表彰。
（五）青蓝工程总结
学期末，青蓝工程召开总结大会，让参与师徒结对子的老师们各自谈谈经验、成功之处以及不足之处，为以后的工作留下宝贵的经验。
太来乡中心幼儿园
2014年9月
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“青蓝工程”师徒结对协议书
（2015——2016学年度）
高作镇大庄小学
二○一五年九月
大庄小学“青蓝工程”师徒结对协议书
为了加快青年教师成长的步伐，加大青年教师岗位成才的力度，做到“以老带新，以优促新”，我校决定以青蓝工程为依托，以师徒结对为基本形式，提高青年教师教育教学水平。经学校行政研究决定，聘请 老师为 的指导，聘期三年。现签订师徒结对协议书如下：
一、指导教师（蓝方）职责
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、每学期初指导青方制定教学计划，每周帮助青方审核教案1次；每学期随堂听青方课8节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；每周指导青方撰写教学反思至少2篇；每学期指导青方上校级以上公开课1节。
3、每月为青方至少上一节示范课，指导青方参与课题研究，每学期指导青方学习1本教育教学理论书籍，并指导青方结合实践撰写一篇教育教学论文或案例、叙事。
4、积极支持青方参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并做好必要的指导。
5、认真指导青方分析学情和班级现状，指导青方至少出1份合理的单元测试卷。
6、学期结束时对青方在教育教学、教科研等方面做辅导总结，写好1篇指导总结。
二、青年教师（青方）职责
1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导教师的帮助，虚心学习，有疑必问。
3、每学期至少听蓝方12节以上课，并鼓励多听不同老师的课，做到采众家之长，创自己风格；每学期上校级以上公开课1节，同时可作为阶段汇报课；撰写教育教学论文或案例、叙事1篇。
4、积极参与课题研究，每学期认真研读1本教育教学理论书籍，做好读书笔记，写1篇读后感；积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校各项竞赛和研讨活动。
5、主动请教蓝方协助分析学情和班级现状，每学期至少出1份合理的单元测试卷。
6、每学期末写好1份学习心得体会。
说明：青蓝双方各守其责，团结一致，共同实施青蓝工程。协议书内容将列入教师个人年度考核及教研组考核，由教务科执行，并负责抽查和考核。
本协议书自签订之日起生效，协议书一式三份，青蓝各执一份，学校存档一份。
蓝方：师傅（签名） 青方：徒弟（签名）
20 年 月 20 年 月
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毛山东乡中心小学
2013—2014学年度“青蓝工程”实施方案
为深入贯彻落实“青蓝工程”，充分发挥我校优秀骨干教师的引领作用，帮助新教师尽快适应教育教学工作，掌握先进的教育思想、教学方法，促进青年教师尽快成长，达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标，进一步提升我校教师队伍的整体素质，经研究，特制定我校 “青蓝工程”实施方案。
一、指导思想充分发挥优秀教师、骨干教师的传、帮、带作用，促进年青教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍，实现我校教育的可持续发展。
二、师徒对象
1、师傅（蓝方）：张国臣
尹红娟
慕宗国
董玉莲
付永刚
王永明
王景鹏
李
民
郭美娟
崔广艳
李百文
吴振起
王景峰
2、徒弟（青方）：赵金鑫
马秀春
宫婷婷
李俊成
孙旭强
张
娜
蔡宗涛
3、具体帮扶对象：
张国臣
吴振起—马秀春
王永明
李
民—赵金鑫 董玉莲
王景鹏—蔡宗涛
吴振起
崔广艳—孙旭强
尹红娟
王景峰—张
娜
付永刚
慕宗国—宫婷婷 李百文—李俊成
三、培养目标
总体培养目标：半学期适应，一学期胜任。通过一学期的培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求。
1、签订“青蓝合同”的青年教师，要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况，钻研教材，精心备案、课堂教学过程合理、科学，恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。
2、签订“青蓝合同”一学期的青年教师，要在教育教学等各方面基本成型，能熟练掌握基本的教育教学方法，能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但能备好教材，还能备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。
四、师徒职责
（一）师傅（蓝方）基本职责
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟熟悉教学常规。
3、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作；每学期帮助审核教案8篇以上，提出修改意见；每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。
4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高；每两周为徒弟上1节示范课，同时，每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评点。
5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等。
6、指导徒弟积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。
7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
8、每学期按照合同和相关管理要求，对徒弟在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。
（二）徒弟（青方）基本职责
1、认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教育教学理论，熟悉教材、考试要求，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。
3、主动邀请师傅审核自己的教案，以及听自己的课（每学期10节以上）；每学期至少在校内上一次公开汇报课。
4、有计划地听师傅的常态课（示范课），每周至少听1节课，并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创出自己的风格。
5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。
6、积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。
7、主动请师父协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
8、每学期按照合同和相关管理要求，认真做好平时工作记录，写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。
五、工作要求
1、充分认识“青蓝工程”的重要性。一是年轻教师平时有较繁重的教育教学任务，很少有时间参加比较系统的培训，所以年轻教师的成长与学习基本上是一种无计划的、放任自流的状态，这种状况对于年轻教师的成长极为不利。“师徒结对”的方式可以让年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路。比如年轻教师在课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态等方面都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。二是结成师徒对子，就构成了学习研究的共同体，会带动全校的研究氛围，这样有利于新老教师在日常的教育教学工作中经常进行观念的碰撞、实践的切磋，形成良性竞争的内驱力，并转化为教师的行为，师徒共同进步，达到了双赢的目的，促进教师的专业成长。三是充分利用学校现成资源，节约教师培训成本。在教师培训上不管是 “请进来”还是“走出去”，在某种程度上都存在着浪费教育资源现象。通过“师徒结对”可以把校内的这种优秀教育资源充分地利用起来，在教学工作中真正实现以老带新，以新促老，相互探讨，相互切磋，形成“比、学、赶、帮、超”的教师共同成长局面。
2、加强领导。学校要成立领导小组，要落实责任人，具体负责“青蓝工程”的制度建设、过程管理、考核验收等工作。把“青蓝工程”列入学校工作和相关的管理考核工作之中。
3、强化措施。一是学校要按照“青蓝工程”青年教师的培养目标要求，指导青年教师制订自我发展规划。二是分析自身素质和专业特长，确定发展方向；制订措施，明确发展具体途径；熟悉学校教育教学情况，熟悉学生心理发展特点和班级管理规律，充分利用现有教学条件，借鉴他人，成就自己。三是学校要在新学年开始，组织师徒结对活动。师徒结对原则上由学校确定，并征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意后签订“青蓝合同”，指导期为一学期。
六、考核管理
1、为加强对学校对“青蓝工程”的组织领导，成立了毛山东乡中心小学“青蓝工程”工作领导小组。
组
长：崔广明
成
员：尹红娟
付永刚
杨翠茹
2、学校将不断建立健全“青蓝工程”的结对帮扶、过程管理和考核评价体系。每学期对师徒结对过程建立管理台帐，在期中和期末对活动情况进行检查；期末对师徒结对履行合同情况进行考核；师徒结对一学期满，组织验收和综合考核。
毛山东乡中心小学
2013年9月5日
毛山东乡中心小学青兰合同
立合同人：(指导老师、以下简称蓝方)
(青年教师，以下简称青方)
为了充分发挥教育系统优秀骨干教师的引领作用，促进青年教师尽快成长，进一步提升我县教师队伍的整体素质，蓝青双方自愿结为师徒，特订立合同如下：
一、蓝方每两周为青方上1节示范课，无保留地向青方传授师德和教育、教学经验，具体承担指导青方学习政治理论、教育理论，制定教育教学计划，确定教学进度，安排教学内容，分析教材重点难点的任务；并指导开展教育教学工作，帮助解决工作中的困难。
二、蓝方每学期至少听青方上课10节，做好听课记录，及时交换意见，帮助青方改进教育教学方法和总结经验，提高实际工作能力。
三、蓝方要努力提高自身素质和教育教学指导水平，接受青方咨询，主动传授经验，开放课堂，青方可随时听课观摩。
四、青方应尊重蓝方，既要诚恳主动请教，虚心好学、又要积极向蓝方学习忠于教育事业、无私奉献的师德风范，认真工作，大胆实践，克服依赖思想。
五、青方应珍惜蓝方提供的听课观摩机会，认真记录，积极研讨，借鉴经验，取长补短，并随时接受蓝方听课检查。青方每周至少听蓝方1节课。
六、青方的备课笔记、公开课教案、教育教学活动计划以及教研、科研课题等，均宜事先征求蓝方意见，力求在蓝方指导下予以实施。
七、双方应从思想上、工作上、生活上做到互相关心，相互帮助。蓝方应帮助青方巩固专业思想，制定成才规划，落实具体措施；青方应在力所能及的范围内分担蓝方的部分工作。
八、本合同期限为一学期。通过拜师带徒活动，使青年教师的师德修养和业务水平得到全面提高。
具体要求是：半学期打好基础，练好基本功。认真备课和上课，掌握教育教学原则、方法和一般过程；制定好教育教学计划和进行教育教学质量分析。恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。一学期要能上好课。即课堂教学做到目标明确、知识准确，教学步骤合理、方法适当、语言清晰，板书工整、科学，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学效果良好。能熟练掌握基本的教育教学方法，能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。至少开一堂校级(或教研组范围)汇报课。
九、本合同有效期为一学期，一式二份，蓝、青双方各执一份，
十、学校负责合同有关条款履行的日常管理工作。
蓝方（签名）：
青方（签名）：
学校盖章：
年
月
日
推荐第10篇：青蓝工程
“青蓝工程”徒弟学习总结
为加快师资队伍建设，响应上级关于师傅带徒弟，一帮一互相学习共同进步的号召，充分发挥教学经验丰富、学术水平高的老教师“传帮带”作用。我有幸与教育教学经验丰富的冒金萍结为师徒，使我在教学上有了引路人。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。下面我就这一年的学习和工作进行一个自我总结：
一、备课方面
经过一年的教学，我深深体会到备课工作是整个教学工作的基础。要想给学生一杯水，老师必须至少有一碗水。没有对课本的精确把握和深入细致的理解,备课方面稍有疏忽，可能就会导致教学效果的偏差,影响到学生的学习效果。因此，本学期我更加注重课前的备课工作，坚决做到先充分备课再去上课。
我就时常跟冒老师交流学习备课方面的工作，不仅学习她备课的经验和注意的细节，更向她学习每节课的具体内容。冒老师还把她的教学资料共享给我，她告诉我，资料是死的，而讲课是活的，所以，对于资料要灵活运用，要能贴合各班实际，并且在资料的分析和挖掘方面给我作了详细的分析和解读。在教案的写作上，冒老师一如既往向强调我具体的写作格式，并且要求重点、难点必须要突出，语句的过度要自然流畅，她细心地教我应该怎样把握教材，怎样在教学中去体现教学重点和难点。正是由于有了冒老师的悉心指导，在备课方面我更具针对性。
二、上课方面
如果说备课是教学工作的基础，那么上课则是教学工作的关键。在这一年的教学工作中，在掌控课堂能力、知识讲解方面积累了一些基础和经验，但仍有欠缺。今年我力争尽快改正不足，更加虚心向冒老师和其他老师学习。
我还经常去听冒老师的课，冒老师思路清晰、逻辑严密、语言自然流畅给了我很多的启发和借鉴。只是，我认为去听冒老师的课还不够多，不够勤，下学期还在这方面改进。
三、课后反馈方面 前车之鉴，后车之师。经过一年教学工作的实践，我对这句话有了真实而深刻的了解。作为一名新教师，在课堂中不可避免会出现一些不如人意的地方，甚至出现失误，我十分重视课堂中出现的这些问题，及时加以总结反思，吸取教训，思考改进策略，力争在下节课中完善这些不足之处，使课堂效果日日进步。经过一年的磨练，对课堂反馈情况不断改进，取得了一定的进步。但有些地方还是存在不足,仍需不断克服。
另外，我也格外重视课堂效果的反馈。我时常把课堂中出现的一些不和谐的问题向冒老师提出，请她一起帮忙诊断，给出指导意见。有时也请冒老师去听我课。她在听课中发现一些我自己觉察不到的问题,而这些则显得尤为重要，使自己对课堂有了更全面准确的了解。对教学中存在的不足有了更充分和进一步的认识。在自身不断的反思中，在冒老师长期的指导和提醒下,我在课堂教学中也不断的进步着。课堂效果的反馈和反思是一项长期的工作，需要坚持不懈的努力,不能有丝毫的懈怠。在教学过程中，我需不断努力，更需冒老师和其他老师的提醒和点拨。我会坚持把这一工作做好。
通过一年的学习，我从冒老师那里学到的不仅仅是专业素养，更有敬岗爱业，为人处世的品质，对教学工作有了更细致、更具体的认识，对于教学方法、教学手段有了基本的了解。我要感谢学校为我们提供“青蓝工程”这样一个极好的平台，感谢我的师傅冒金萍老师的悉心指导。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”今后我要更加严格地要求自己，完成“一年适应，两年合格，三年骨干”的目标，争取在今后的教育道路上取得更大的成绩。
总结人：裴文艳
2009年7月
“青蓝工程”徒弟学习计划
为了积极响应学校的“青蓝工程”计划，不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力的有效途径，作为教育道路上的初学者，很荣幸能与冒金萍老师签订师徒协议。冒老师是一位教学经验非常丰富的老师，在冒老师的带教下，我制定的徒弟学习计划如下：
一、教育、教学：“教师是人类灵魂的工程师”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。我要向冒老师及其他教师学习，不断提高业务水准，各方面都有所发展。
1、虚心向导师学习，不耻下问，主动请教，勇于实践；
2、根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标。主动邀请冒老师听课，随时汇报自己的教学情况，请教教育教学难题；
3、每周至少听冒老师两节课，并认真做好听课记录及课后反思；
4、根据实际情况，制定上课汇报。准备规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料；
二、师德修养：教师应该用无限热情，无限希望，去爱护他们。在有经验的冒老师的支持和带教下，我努力了解学生：在日常生活中以“姐姐”的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱。
三、及时反思：冒老师在多年工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对学生的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
总之，在以后的工作中要不断地向冒老师及其他老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，在今后的教育道路上取得更大的成绩。
计划人：裴文艳 2008年9月3日
“青蓝工程”个人总结
根据学校的安排，2008--2009学年，我与费效林老师签订了“青蓝工程”协议。一年来，我们相互学习，相互帮助，大家都取得了一定的进步。今天，现总结如下。
一、树信心，走好起始路。
对于青年教师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑不安的心情。此时，指导老师的一句轻声的安慰，一个鼓励的眼神，一次肯定的讲评，都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台，并且在三尺讲台前，表现得越来越自如，越来越洒脱，越来越精彩。一方面，青年教师自己要有足够的自信面对新的挑战，另一方面，指导教师要帮助青年教师树立信心，尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候，这有助于他们走好教学的起始路程，从而为今后的发展奠定坚实的基础，正可谓“良好的开端是成功的一半”。
二、传经验，缩短适应期。
教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容中德育点的挖掘、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题，对于青年教师来说都是全新的，此时他们非常希望能得到过来人指点一二。指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范，都能给青年教师以启迪、以思考，从而通过付诸实践，转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期，从而尽快地走上教育教学的正常轨道。
三、勤交流，弥补不足处。
新教师教学技艺的长进，除了观摩指导教师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于交流，在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。交流的方式是多样的，有集中时间的专题讨论，有发现问题后随时进行的探讨，有听完随堂课以后的切磋等等，交流的内容是广泛的，可以是对教材内容的理解，也可以是对教材内容如何进行处理的意见；可以是教学方法的改进设想，也可以是多媒体课件制作的技巧；可以是激发学生学习兴趣的方法，也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中，大家相互取长补短，共同得到提高。
四、给机会，攀登新台阶。
指导教师要积极并善于为青年教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件，以更好地激发青年教师的自信心。指导老师要经常鼓励青年教师积极撰写教学心得和论文，鼓励他们积极参加各种公开课教学活动，鼓励他们参与各种教研活动，以在短期内提高自己的教学业务水平。
回顾一年来的经历，我深切地体会到，“青蓝工程”不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会，同时也为指导教师的进步增添了动力。青年教师们虚心好学的精神、争强好胜的品质、助人为乐的真诚，都给我留下了深刻的印象并值得我去学习。
总结人：张彩荣 2009年7月
“青蓝工程”师傅计划
本年度我校继续实行“青蓝工程”，我仍然担任**老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析*老师的优缺点，结合她的原有水平，制订出本学期的师徒结对计划如下：
一、主要任务
本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、指导徒弟认真学习“新课标”， 熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规。
2、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
3、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课。
4、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题。
5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、基本要求
1、每周师徒间互相听课至少１节，要有听课记录、评课意见。
2、要求李老师认真写教后反思、经验总结与教育教学论文。
3．指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等
4、班级管理：确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、
张彩荣 2008年9月
第11篇：青蓝工程
青蓝工程
“青蓝工程”是江苏省教育厅为实施科教兴省和人才强省战略，进一步加强师资队伍建设，培养骨干教师和学科带头人，突出抓好高校优秀拔尖人才、学术带头人选拔培养工作而实施的重要人才培养工程。
为促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，是蜊江中学发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用，启动了以“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的新学年“青蓝工程”。
为确保此项活动落到实处，取得实效，学校专门制定了《蜊江中学“青蓝工程”实施方案》，对青年教师的培养目标、培养措施都做出了详尽的说明和明确的要求，同时还制定了切实可行的实施细则，规定指导期为一年，年终学校将根据实施方案要求评选出“八佳”骨干教师。学校还组织骨干教师与帮扶对象在活动启动仪式上举行了师徒结拜仪式，并签订了责任合同。“青蓝工程”的启动为广大青年教师迅速成长营造了良好氛围，也为发挥骨干教师的模范带动作用，促进教师交流互动搭建了有效的平台。 青蓝工程”活动方案 一．目的和意义
在科学发展观的指导下，落实以人为本的教育观，大力开展“青蓝工程”活动，实践“质量立校，彰显特色”的办学理念，通过精细化管理加快我们学校青年教师的培养，增强质量意识，提高教学质量的重要举措。对使青年教师尽快成熟，成为我校一支重要的教学骨干力量有着十分重要的意义。 二．内容和形式
1．“青蓝工程”活动内容是聘请我校一些经验丰富的老师担任青年教师的指导老师，通过指导老师的传、帮、带、手把手地传授给青年教师教学技能和教学艺术，使青年教师的业务水平、教学水平得到提高，尽快成为教学骨干、能手，全面提高我校教学质量。
2．“青蓝工程”活动采用“一带一”的形式。在备课、上课、作业、命题、课题研究等方面给予指导，本活动原则上一至三年出成效。 三．活动要求
1．被指导的青年教师应按新课标要求，认真学习新课标，钻研教材、熟悉教材结构、教材特点，精心设计教案，虚心请指导老师审阅教案。指导老师严格要求被指导青年教师，认真审阅教案，给出评价意见或改进建议。签订双方责任书。每月底上交一份活动情况记录。 2．被指导青年教师经常听指导老师的课，并写好听课心得，每学期听课不少于30节，认真上好入门课、过关课、汇报课。指导教师要耐心指导青年教师上课，及时提出评价意见并写好评课意见，做到初期有落实、中期有检查、期终有验收。 3.指导教师应通过听课（节数不限）、说课等方式跟踪、了解被指导教师的教学情况，认真指导青年教师参加教研、课改、和课题申报等工作，使青年教师有更多的机会参加选题工作，从中得到锻炼和提高。
4． 每学年师徒共同撰写“青蓝工程”活动工作论文或工作总结。 四．活动的措施和目标 1．活动目标：
通过开展“青蓝工程”活动，努力使青年教师做到半年入门、一年过关、三年成骨干。 2．活动措施：
教科室、工会定期召开督查会并进行阶段评估，被指导的青年教师每月要定期上交教学体会，每学年评选一次“青蓝工程”活动先进个人。参与“青蓝工程”活动的教师（包括指导教师）每学年上交一篇“青蓝工程”活动工作论文或一篇工作小结。 3．精心组织，狠抓落实 教科室、工会成员要增强责任感，切实使“青蓝工程”活动落到实处，真正发挥指导教师的作用，注重教师的培养质量，使这项活动真正做到规范化、制度化。
青蓝工程实施方案
篇1：青蓝工程实施方案
一、指导思想：
为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化的建设，学校将时刻关注他们的成长和融入状况，及时指导、尽快到位。发挥“青蓝工程”的育人功能，逐渐锻造他们向骨干、名师型教师方向发展，促进年轻教师快速、健康成长，充分发挥老教师传、帮、带的积极作用，师徒互动，共同提高，打造一支高素质的教师队伍。
二、组织机构 组长：杨博
副组长：谢寒、王升旗
成员：周七零、李品优、姜小平、程强、付志华、各教研组长、备课组长、指导老师
三、工作重点
1.以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。
2.引导青年教师了解我校的办学理念、光荣历史、老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。
3.引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习，在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力，在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课、家长开放课或校内赛教课等多层次的教学活动中展现自己的风采。
四、工作要求
（一）青年教师方：
1.认真贯彻师德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人、为人师表。尊重导师、主动积极。
2.每学期听课不少于20节，主要听导师及同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记，学期期末前组织检查。
3.试用期的青年教师要主动将每堂课教案在上课前送指导教师审阅，经签写意见后上课，提高每堂课的教学效果。4.期末每人撰写一篇教学反思和一篇论文。
5.积极参加市级、校级、学科组的各项教科研活动或比赛，活动成绩作为对青年教师的主要考核依据。重视继续教育活动，保证认真阅读几本教育理论专著，并认真做好笔记，认真完成校长室规定的寒暑假学习任务。
（二）指导教师方：
1.带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师作出示范。
2.根据被指导者的工作经验，教育、教学管理能力，指导老师经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导，扎实做好教学常规工作。
3.帮助新教师审核教案，指导命题出卷。要经常随堂听课，每学期至少听3节徒弟课、并及时给予指导。
4.指导老师要对青年教师教学研究、论文撰写方面经常给予指导，主动提供教育理论和教学信息资料，培养青年教师的教学研究能力。5.积极支持和鼓励青年教师参加学校组织的各项业务练兵活动，并给予业务指导，及时写好评课意见。督促青年教师完成学校布置的各项基本功作业，鼓励青年教师经常运用教学现代化设备。
6.经常关心青年教师的教学质量，帮助分析总结。继续发扬我校许多老教师的传统美德，认真做好传、帮、带工作，使青年教师健康成长。
五、工作安排
1、20XX年3月31前各教研组完成35岁以下青年教师摸底、确定师徒结对名单（青年教师自己在本学科教师中选导师）
2、20XX年4月初举行师徒结对聘书（在全校莲池论坛活动会发聘书）
3、20XX年
4、
5、6月份青年教师主动邀请导师听一节课，之前教案送导师审阅
4、20XX年5月份青年教师邀请指导老师指导论文写作；结合期中考试成绩指导老师与结对青年教师谈一次话，做好谈话记录，上交教研室存档
5、20XX年6月青年教师汇报课比赛（教研室统一安排、阶梯教室举行）；青年教师向指导老师上交一篇学期教学反思及专业论文，同时上交一份教研室存档；教研室组织青年教师教案、听课、反思、汇报课评比
六、表彰
1、各指导老师与结对的青年教师听课、谈话、交流请把书面材料上交教研室，材料作为评选优秀指导老师的重要依据之一。（40%）
2、青年教师业绩：教案、论文、成绩、汇报课比赛、五优活动等的参与评比。（60%）
3、教师节表彰优秀的指导老师和参与师徒结对的青年教师。篇2：青蓝工程实施方案
为有效开展“教师大练兵工程”，深入贯彻落实“青蓝工程”，充分发挥我校优秀骨干教师的引领作用，帮助新教师尽快适应教育教学工作，掌握先进的教育思想、教学方法，促进青年教师尽快成长，达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标，进一步提升我校教师队伍的整体素质，经研究，特制定我校 “青蓝工程”实施方案。
一、指导思想
以县教育局“青蓝工程”实施方案为指导，充分发挥优秀教师、骨干教师的传、帮、带作用，促进年青教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍，实现我校教育的可持续发展，为我校教育教学质量的提高作出更大的贡献。
二、师徒对象 全校在职公办教师
师傅（蓝方）：省、市、县、校级教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人和在省市县级优质课评选中获奖的教师有培养青年教师的职责（见《横山县中小学名优教师建设实施方案》规定）。
徒弟（青方）：近三年参加工作的新聘教师、特岗教师和人才振兴计划教师以及需要在教学业务能力上进一步提高的其他教师。
三、培养目标
总体培养目标：一年适应，两年胜任。通过两年的培养教育、严格管理和教育教学实践，在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求。
1、签订“青蓝合同”第一年的青年教师，要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况，钻研教材，精心备案、课堂教学过程合理、科学，恰当运用电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。
2、签订“青蓝合同”两年的青年教师，要在教育教学等各方面基本成型，能熟练掌握基本的教育教学方法，能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但能备好教材，还能备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。
四、师徒职责
（一）师傅（蓝方）基本职责
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟熟悉教学常规。
3、指导徒弟钻研教材，熟悉教材，做好备课工作；每学期帮助审核教案8篇以上，提出修改意见；每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。
4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高；每两周为徒弟上1节示范课，同时，每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评点。
5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等。
6、指导徒弟积极参加教育教学科研活动，参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动；指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。
7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
8、每学期按照合同和相关管理要求，对徒弟在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。
（二）徒弟（青方）基本职责
1、认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教育教学理论，熟悉教材、考试要求，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。
3、主动邀请师傅审核自己的教案，以及听自己的课（每学期10节以上）；每学期至少在校内上一次公开汇报课。
4、有计划地听师傅的常态课（示范课），每周至少听1节课，并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。
5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。
6、积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。
7、主动请师傅协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
8、每学期按照合同和相关管理要求，认真做好平时工作记录，写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。
五、工作要求
1、充分认识“青蓝工程”的重要性。一是年轻教师平时有较繁重的教育教学任务，很少有时间参加比较系统的培训，所以年轻教师的成长与学习基本上是一种无计划的、放任自流的状态，这种状况对于年轻教师的成长极为不利。“师徒结对”的方式可以让年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路。比如年轻教师在课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态等方面都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。二是结成师徒对子，就构成了学习研究的共同体，会带动全校的研究氛围，这样有利于新老教师在日常的教育教学工作中经常进行观念的碰撞、实践的切磋，形成良性竞争的内驱力，并转化为教师的行为，师徒共同进步，达到了双赢的目的，促进教师的专业成长。三是充分利用学校现成资源，节约教师培训成本。在教师培训上不管是 “请进来”还是“走出去”，在某种程度上都存在着浪费教育资源现象。通过“师徒结对”可以把校内的这种优秀教育资源充分地利用起来，在教学工作中真正实现以老带新，以新促老，相互探讨，相互切磋，形成“比、学、赶、帮、超”的教师共同成长局面。
2、加强领导。学校要成立领导小组，刘启胜任领导小组组长，工会、教务、德育、教研等部门领导为成员，要落实责任人，具体负责“青蓝工程”的制度建设、过程管理、考核验收等工作。把“青蓝工程”列入学校工作和相关的管理考核工作之中。无特殊理由而拒绝参加青蓝工程的老师，不得评先评优、晋升职称、提拔任用。每所学校参与青蓝工程教师数量不少于专任教师总数的40%。
3、强化措施。一是学校要按照“青蓝工程”青年教师的培养目标要求，指导青年教师制订自我发展规划。二是分析自身素质和专业特长，确定发展方向；制订措施，明确发展具体途径；熟悉学校教育教学情况，熟悉学生心理发展特点和班级管理规律，充分利用现有教学条件，借鉴他人，成就自己。三是学校要在新学年开始，组织师徒结对活动。师徒结对原则上由学校确定，并征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意后签订“青蓝合同”，指导期为两年。“青蓝合同”一式五份，师徒各执一份，学校一份，另两份存入师徒双方的个人业务档案。
六、考核管理
1、为加强对学校对“青蓝工程”的组织领导，学校成立了响水中心小学“青蓝工程”工作领导小组。组
长：刘启胜 副组长：常义 成
员：
姜
璞
张桂东
姚晨辰
苏
晶
佘应涛 张耀霞
领导小组下设办公室，常义同志兼办公室主任，具体负责“青蓝工程”组织实施和指导检查。
2、学校将不断建立健全“青蓝工程”的结对帮扶、过程管理和考核评价体系。每学期对师徒结对过程建立管理台帐，在期中和期末对活动情况进行检查；期末对师徒结对履行合同情况进行考核；师徒结对两年期满，组织验收和综合考核。 篇3：青蓝工程实施方案
一、指导思想：
为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化的建设，学校将时刻关注他们的成长和融入状况，及时指导、尽快到位。发挥“青蓝工程”的育人功能，逐渐锻造他们向骨干、名师型教师方向发展，促进年轻教师快速、健康成长，充分发挥老教师传、帮、带的积极作用，师徒互动，共同提高，打造一支高素质的教师队伍。
二、组织机构 组长：刘立新 副组长：樊月明 成员：
兴丽红——张妍
李爽——艾群
赵杨——洪静 刘凤阳——王丽红 李怡漫——孙红 兴孝敬——马洪玲 王婷
薛砚池为互帮互助组
三、工作重点
1、以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。
2、引导青年教师了解我校的办学理念、光荣历史、老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。
3、引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习，在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力，在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课、家长开放课或校内赛教课等多层次的教学活动中展现自己的风采。
四、工作要求
（一）青年教师方：
1、认真贯彻师德规范，自觉坚持用师德标准指导自己的言行，做到教书育人、为人师表。尊重导师、主动积极。
2、每学期听课不少于15节，主要听导师及同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记，学期期末前组织检查。
3、试用期的青年教师要主动将每堂课教案在上课前送指导教师审阅，经签写意见后上课，提高每堂课的教学效果。
4、期末每人撰写一篇教学反思和一篇论文。
5、积极参加市级、校级、学科组的各项教科研活动或比赛，活动成绩作为对青年教师的主要考核依据。重视继续教育活动，保证认真阅读几本教育理论专著，并认真做好笔记，认真完成校长室规定的寒暑假学习任务。
（二）指导教师方：
1、带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师作出示范。
2、根据被指导者的工作经验，教育、教学管理能力，指导老师经常给青年教师就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导，扎实做好教学常规工作。
3、帮助新教师审核教案，指导命题出卷。要经常随堂听课，每学期至少听10节徒弟课、并及时给予指导。
4、指导老师要对青年教师教学研究、论文撰写方面经常给予指导，主动提供教育理论和教学信息资料，培养青年教师的教学研究能力。
5、积极支持和鼓励青年教师参加学校组织的各项业务练兵活动，并给予业务指导，及时写好评课意见。督促青年教师完成学校布置的各项基本功作业，鼓励青年教师经常运用教学现代化设备。
6、经常关心青年教师的教学质量，帮助分析总结。继续发扬我校许多老教师的传统美德，认真做好传、帮、带工作，使青年教师健康成长。
篇4：青蓝工程实施方案
青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质如何,将决定学校的发展前途和命运。为使我校的青年教师尽快提高师德水平和教育教学能力,以适应素质教育的要求,学校选拔部分富有教育教学经验的优秀教师和他们结对进行传、帮、带活动，使之“青出于蓝而胜于蓝”。这项帮教活动，我们称之为“青蓝工程”。为使这一工程顺利实施并达到预期的效果，特制定本实施方案。 一、青蓝工程领导小组 组
长：曾纪校
副组长：段娇辉
谢玉兰 组
员：各学科组长
各年级组长 职
责：
1、定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。
2、选配好指导老师，督促落实师徒结对。
3、组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。
4、负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。
二、参与对象
“青蓝工程”的“青”为青年教师（简称“徒弟”），“蓝”为指导教师（简称“导师”）。
1、导师原则上必须是师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，并在本学科领域具有独到见解的教师。
2、帮带的青年教师原则上必须是师德好、工作实、爱学习、好上进、肯钻研，并具有良好的教学基本功，年龄在35周岁以下的教师。(面试网 www.mian4.net)
3、“青蓝工程”中的师徒组合，采取组织安排和双向选择、自愿组合并举的办法。
三、双方职责
（一）导师职责
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、每学期初指导青年教师制订学期教学计划，帮助审核教案每月一篇以上；每学期随堂听青年教师常态课10节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青年教师教学常规情况抽查三次以上，指导青方上汇报课一节以上。
3、每学期指导青年教师阅读一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合实践写一篇教育教学叙事或论文。
4、积极支持青年教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。
5、认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
6、了解青年教师在教育教学工作中的困难与要求，尽力帮助解决。指导青年教师加强学习，进行教育教学的科研。如指定或提供学习的资料，教科研课题的选择，教育教学叙事和论文的撰写、修改等。
7、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
（二）徒弟职责
1、认真贯彻新《中小学教师职业道德规范》，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。
3、每学期听课不少于20节，主要听同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记，每学期上汇报课一节，撰写教育教学叙事或论文一篇。
4、每学期保证认真阅读一本或以上教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加备课、磨课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。
5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
6、每学期至少选两篇教学详案，作为青年教师本人业务档案的积累。
7、举行教学汇报展示活动，按指定开课周次，提前一周将开课的具体时间、上课地点、课题报教导处，开课后交一份教案存档，指导老师与教研组长写好评价意见。
8、学年结束时写好一份工作学习的汇报总结。
四、过程管理
1、每年进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表的教育。
2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。
3、在师徒双方完成考核工作后，及时进行“青蓝工程”的结业总结
五、工作考核
每学期对青年教师进行一次考核，评选出优秀结对师徒，学校给与奖励。考核从三个层面展开：
一是教学业务考核，主要从教案，课件制作、公开课、示范课或教学比赛等方面评比；
二是班级管理考核，参照学校成功班级评比结果考核；三是教科研能力考核，主要是考核其在课题研究和论文撰写等方面的情况。
六、奖励办法
参照学校教育教学奖励制度
青蓝工程，是一个对青年教师有目标、有计划、分阶段的经验传授过程和自身提高过程。“长江后浪推前浪，青出于蓝胜于蓝”。学校相信，通过我们师徒的艰辛劳动，我校的绝大多数青年教师在不久的将来一定能成为名师优师，成为肩挑重担、独挡一面的骨干力量。 篇5：青蓝工程实施方案
为进一步开发我校师资培训资源，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，加速青年教师的成长，推动全校教师队伍整体素质的提升，形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势，特制定本方案。
一、工作目标
通过师徒结对活动使青年教师“一年入门，三年合格，五年成骨干，七年挑大梁”。
二、工作安排
（一）宣传发动阶段
1、组织教师认真学习开展“青蓝工程”活动的有关精神，明确开展“青蓝工程”的重要性、必要性和紧迫性。
2、成立学校“青蓝工程”领导小组。组长：徐敏
副组长：李凌虹、郭梅
组员：王娟昌、谢辉、王大勇
3、制订实施方案。
4、确定指导教师和徒弟（附表）。
（二）组织实施阶段
1、每年学期初召开师徒见面会，明确双方职责。
2、指导教师按指导教师职责开展指导，徒弟按相应的职责开展工作。
3、学期末师徒总结反思结对工作，制定下一步工作措施。
三、师徒职责
（一）师傅（蓝方）职责
1、树立全方位指导的思想，对徒弟的师德素养、教育理念、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。
2、每学期通过不同方式审阅徒弟的典型课教案至少4篇，并在教案上批注、修改，提出建议，有署名和日期。
3、师傅每月听徒弟1-2节随堂课，听课后及时与徒弟进行交流，并在听课本上作详尽的记录和评价。
4、师傅每学期至少为徒弟上4堂示范课；指导徒弟开设一堂较高质量的公开课。
5、每学期应结合教学实际，指导徒弟研读一本教育教学理论书籍。
6、指导徒弟结合教改实际，开展校本行动研究，一学期完成一篇高质量的教育教学论文。
7、认真总结师徒活动，每学期上交师徒结对工作总结，包括开展的工作、取得的成绩、存在的问题及改进措施等方面。
（二）徒弟（青方）职责
1、主动自觉地向师傅虚心求教，努力学习师傅的敬业奉献精神和先进的教学方法。与师傅之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。
2、认真完成教学基本功的训练，包括：粉笔字、简笔画、普通话的基本功；备课、上课、出卷、质量分析的基本功；信息技术基本功；课程开发与课程实施基本功；教学评价基本功；教学科研基本功。
3、提前一周备课，备课案提交师傅审查。按师傅修改后的教案上课，课后进行有效反思。
4、徒弟每星期至少听师傅1节课，并在专门的听课本上作详尽的记录并写出听课心得。每学期听课不得少于10节。
5、每学期至少上一节校级汇报课，主动请师傅帮助备好课，并邀请师傅听课评课。积极参与各级组织的比赛课活动。
6、每学期研读一本教育教学理论书籍，撰写读书心得。结合自身教学实际，进行校本行动研究，一学期完成一篇质量较高的论文。
7、每学期有全面的学习与工作小结，对重要的教学活动作剖析，反思过程、分析问题、总结得失、并提出今后的学习与工作设想。
五、保障措施
1、教导处每学期末进行检查反馈。
2、对完成任务的指导教师，学校每学期发给适当奖励。
3、徒弟在师傅的指导下取得的奖励，师傅按照徒弟奖励费用的一定比例予以奖励。
第12篇：青蓝工程
青与蓝
———唐天艳
我现在回想的是开学不久师徒结对时茆老师的话，他说，“青蓝工程”的“青蓝”两字源于荀子《劝学》中的“青，取之于蓝而青于蓝”。当时，对于“青蓝”这俩字，我感觉新鲜；虽然在上学期间学习过《劝学》，对于课本，我不感觉新鲜；对于一中语文组，我感觉新鲜。因为我是一名刚刚踏上工作岗位的年轻教师。时光如梭，挥指间，一学期马上过去了。和语文组的老师们朝夕相处，我深刻体悟到“蓝”的深厚底蕴，“蓝”的博大精深。老师们睿智的涵养使我由衷赞叹，他们对教育事业的执着精神使我万分敬佩。我的师傅茆大桂老师是他们的典型代表。我在茆老师的教导下，对教学工作由生疏到熟悉并逐渐熟练起来，在工作中迅速地成长着。目前我的这个“青”还是“无色”级别，如果说开始泛着那么一点蓝光，那也得益于茆老师智慧的熏染和对教育一腔执着精神的引领，得益于语文组其他老师们智慧的滋润。
在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，茆老师对我提出以下几点指导：
一、鼓励我多学 “教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，茆老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，两年以来，我通过参加培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。
二、鼓励我多上
茆老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备到每次试教修改教案他都亲自来予以指导。茆老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己。
三、鼓励我多评
新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、市里科学的研讨课、迎接各级检查的展示课等„„每次课后茆老师都要求我进行评课，他说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”茆老师是这样说的，也是这样做的。每次与他一块儿听课，他总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。
师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。我深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！
第13篇：“青蓝工程”
长子实验中学“青蓝工程”
“青蓝工程”以教师结对的形式，组成师徒互助二人小组。一方面由经验丰富的“师父”对“徒弟”传授教育教学实战经
验，让青年教师尽快成熟起来，加快其成长、成才的步伐，实现“以老带新”、“以优促新”，培养实验中学教育战线第二梯队；另一方面“徒弟”从外面世界带回的新理念、新方法也会对“师父”原有的教育教学观念和手段产生冲击，碰撞出智慧的火花。年轻“徒弟”对工作的热情和干劲也会再次点燃“师父”的激情。仪式上师徒双方签订了《实验中学“青蓝工程”师徒结对协议书》。该协议详细约定了师徒双方的职责，明确了师父教什么和徒弟怎样学，具有较强的可操作性。
此次“青蓝工程”的实施，能够实现新老教师之间“教学相长”，提高我校教师整体业务水平；也有利于我校形成浓厚的学术氛围，教师之间相互学习的榜样势必带动学生新一轮的学习热潮
第14篇：青蓝工程
“青蓝工程”关于学习科学发展观工作总结
大坝沟小学关公委自学习实践科学发展观以来，积极按照各级党委、政府关于深入学习科学发展观的要求和部署，认真贯彻我校党支部关于“树立科学发展观、精心构建和谐校园”为主题的活动方案，通过学习调研、分析检查，找准了制约学校发展中存在的突出问题，即学校的发展是基础，教师的发展是关键，学生的发展是目的和归宿，在这三者协调统一的整体关系中，教师的发展是构建和谐校园的关键。因此，我校关公委以“青蓝工程”为载体，充分发挥离退休老党员对年轻党员（教师）的“传、帮、带”的作用，提高年轻教师的思想、政治素质，提升年轻教师师德水准。
第15篇：青蓝工程
青蓝工程--我的成长之路
2013年9月，我来到重庆市合川瑞山中学参加工作，成为高2016级的一名英语教师。此前，我并未接受过系统的教学实践培训，而书本中、课堂上学来的知识不足以支撑自己刚刚起步的教学生涯。对于高中教师日益提高的水平要求，以及自己能力欠缺的实际情况，是摆在我面前的矛盾。
幸而此时接到了关于瑞中“青蓝工程”的消息，一批有经验、有方法的优秀教师接管了我们十个刚刚参加工作的新手。自2013年9月至如今2014年6月，两个学期，师傅多次带着英语组的同事听我的课，评我的课，提出了无数宝贵的建议，我也拎着凳子到处听课，近距离感受如何实际地操作课堂。这一年来，自己不光在教学上获得了巨大的帮助，在教育教学其他方面同样获益匪浅。以下是我在这年接受帮助的过程中切身体会。
首先，“青蓝工程”作为以老带新的师资培训方式，无疑是见效快，易操作的方法，符合新教师成长规律。刚刚自师范学校毕业的我们，知识结构亟待调整充实，在独立工作中积累经验而不再是纸上谈兵，大学阶段的只是远远不够，而吸收新知识又不知路在何方，因此我们迫切需要学科带头人精心指导，帮助我们确定学科发展方向以拓宽知识面练好基本功。青蓝工程的指导老师，经验丰富，知识渊博，有了他们的指导，以及在学科中指路、点拨。初为人师，我对突如其来的工作感觉无法尽快适应，对于教学重点，教学方法更是千头万绪不知如何开始。在王义彬老师的帮助下，我改变了自己的教学态度以及教学观念，注重课堂节奏，教学重难点，从而慢慢找到头绪，走上正轨。
再者，在“青蓝工程”中，师傅给我的影响是多方面的，在我一年来担任班主任、英语教师的成长过程中起着非常重要的作用。这一年来的指导和影响主要体现在以下三个方面。第一，教学方面的指导，包括了如何备课、教学方法、教学语言以及教学手段的运用、教学技巧的掌握、作业的布置与批改、课后辅导和课程考核等教学基本环节等方面。第二，科研指导，包括校级课题的参与与研究方向和研究方法使用、研究结果总结这方面的带领和指导。有了这样一位有经验有耐心的指导老师，我的适应期大大缩短，较快实现了角色转换。最后，也是非常重要的一点，我在王老师身上学到了关于职业道德、治学态度、工作作风，协作精神和教书育人等方面。
我个人觉得，“青蓝工程”的培养结果，很大程度上取决于相互之间的选择和交流，也有赖于学校和年级的督促机制。在日常交流中，我和师傅王义彬接触比较多，同在一个办公室，更加直接的接受他的帮助和指导，学校也会定期召开“青蓝工程”日程安排、效果验收等方面的会议，定期座谈交流经验，互相听课，促进了这项工程的顺利展开。
孙静静
第16篇：青蓝工程
达州外国语学校
青 蓝 工 程 培 养 计 划
一、指导思想
近两年多年来，我校新分配大学毕业生上百人前来任教，壮大了我校的师资队伍，年轻教师的到来为我校注入了新鲜的活力，也为学校未来的可持续发展奠定了坚实的基础。“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，只有打造一支政治合格、业务精良、素质过硬的教师队伍，才能不断的提升我校办学的品牌地位。
为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化的建设，学校将时刻关注他们的成长和融入状况，及时指导、尽快到位。发挥“青蓝工程”的育人功能，逐渐锻造他们向骨干、名师型教师方向发展，促进年轻教师快速、健康成长，充分发挥老教师传、帮、带的积极作用，师徒互动，共同提高，打造一支高素质的教师队伍。经研究决定，在我小学实施“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的一帮一“青蓝工程”活动，特制订本计划。
二、组织机构
为加强对学校开展一帮一“青蓝工程”活动的指导、督查工作，特成立领导小组：
组长：向黎
副组长：向小明、肖富洲、张锟、陈辽
组员：雷太、李明、李雪莲、周传彪、肖飞、邹靖、
王建渠、王恩毅及各备课组长
三、工作重点
1． 以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。
2．引导青年教师了解我校的办学理念、光荣历史、老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的思想。
3．引导青年教师加强教育理论和业务知识的学习，在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力，在年级组内研讨课、学校汇报课、出师课、家长开放课或校内赛教课等多层次的教学活动中展现自己的风采。
3、排忧解难，热情关怀。学校尽力帮助师徒双方解除工作、生活上的后顾之忧，为青蓝工程的实施铺平道路。
4、学校定于每月的10日定期召开由学校领导主持的青蓝工程师徒会议。
四、工作措施
（一）对新教师的要求：
1、对刚进入我校工作的老师进行观察，按照同轨学科教师工作起来方便的原则为青年教师指定师傅。新教师必须虚心接受指导老师的指导，纳入“青蓝工程”管理。
2、遵纪守法，恪守师德。按时参加学校的各种政治业务学习、做好会议记录；积极参加学校的各项公益活动，发挥主人翁意识。
3、新教师要认真学习课程标准，钻研教材，跟随师傅的指导初步确定自己的教学研究方向，第一学期可以在师傅的指导下，对此有初步的了解。第二学期希望能有自己的独到之处。要快速适应学校的工作节律，适应教学环境、教学对象的变化，努力提升自己的新课程施教能力，挖掘教书育人、创造佳绩的潜能。
4、认真备课，倡导 “集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”这种高效、共享的新型备课方式，但徒弟的教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及课后反思。
5、认真上课，做到师生互动，促进课堂实效。新老师上完课后，要及时进行课后反思，
6、要虚心学习其他老师的课堂教学，取长补短。每学月听课不少于20节。对师傅的课应该随时进班听，听完课后虚心向师傅请教，并在听课本上详细记录。要加强业务学习，博览群书，勤于动笔记录教育的故事，积累自己的教学感受；要坚持练习“三字一画”及教师基本功，出师时将进行综合测评。学校将定期或随机进行听课、评课、备课、反思、业务学习、读书笔记或读后感等方面的检查抽查，期末将对这些方面进行量化公布。
7、要按规定认真参加各级师训部门的培训工作。
（二）、对指导教师的要求
1、指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感和承担培养新教师义务的使命感，根据学校对新教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每周检查教案签字等）。
2、做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。
3、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导新教师加强学习，进行教育教学的科研。（如指定、提供学习的资料，教科研课题的选定，教学故事及论文的撰写和修改等。）
4、听徒弟上课10节以上，听完课后要随时点评。
5、指导教师不仅要在工作学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。可以办到的事一定要尽力办到，一时办不到的，要给予解释，争取他们的理解和谅解。
六、师徒的态度定位
１、帮扶要德才兼备，以德为先。
２、立意要高，起步要实，以基本功为切入点。
３、注重共性，尊重个性，互学互帮，共同提高。
４、勤恳教学，塌实做人。
七、预期效果
通过新老教师结对子活动，促使青年教师思想积极进取，热情饱满投入到教学一线中，提高他们自己驾控教育教学的能力。激发他们积极进行教研的热情，从而使他们快速适应教学环境。对于老教师而言，借此机会，向新教师学习，更新教育理念，与时俱进。总而言之，通过大家通力协作，全面提高个人的教育教学能力，提高教学的质量，为学校的发展尽微薄之力。
我们相信，青蓝工程这个平台能给师徒搭建互帮互学的空间，促使更多的教师成为肩挑重担、独挡一面的合格教师，并为后续的名师工程奠基。
四、培养目标
学校对青年教师的基本要求在不同阶段达到不同的目标。
1、一级目标：参加工作一年之内要掌握教学常规，适应教学工作，能够驾驭教材，驾驭课堂，达到六会：①会备课；②会上课；③会批阅作业；④会对学生进行辅导；⑤会命试题。
2、二级目标：
参加工作三年之内要成为教育教学的合格教师，做到六有：①有良好的师德；②有扎实的基本功；③有运用多媒体开展教学的能力；④有开展一门活动课的能力（除所教学科）；⑤有一定的科研能力；⑥有一定的教学风格。
3、三级目标：
六年以上要成为教学骨干教师，实现三能：①能成功对外开放课堂教学；②能取得较好教学教研成果；③能在本学科教学领域开拓创新（有实践、有理论）。九年成为一方名师，即在全校、全校乃至全市有较高的知名度或学科带头人
第17篇：青蓝工程
“青蓝工程”活动总结
首先，作为青年教师，我走上工作岗位不久，教育、教学、班级管理的经验都相当匮乏，
需要通过多种途径培养这些方面的能力。在此，我感谢学校安排了拜师学艺的“青蓝工程”活动，以帮助我们成长。
在过去的一年里，我师从董仁俊老师，在听董老师的讲课中、在学习董老师辅导学生的过程中、在旁听董老师做学生的思想工作等诸多教育教学行为中，学到了许多宝贵的经验。
首先，在教育工作方面，董老师时常跟我说，要教会学生做人，教学生会做人。在牛老师担任班主任期间，他常常会跟学生谈心、积极主动的了解学生各方面情况，及时让家长了解孩子在校的表现„„所有这些都让班上的学生感动。这些就是作为一个年轻老师应该向他学的。董老师也经常的给我们分析中学生的心理发展情况，告诫我不能仅仅关注学生的学习成绩，同时必须重视学生的思想心理动态，只有这样才能促进学生的全面发展。
其次，在教学工作方面，董老师从不吝惜自己十几年来的宝贵的经验，他从教学工作的各个方面给予青年教师指导，从备课、上课等等，都留下了他给我宝贵指导的印记。例如，在使用新教材的过程中，董老师在每一章的教学前都会给我分析新老教材的异同，同时带头给我们查找各种资料进行比较，研读教材教参，精心准备例题、习题，认真备课。
在我到实验中学的这些年里，我们学校的领导和其他各位老师也非常热情，常常对我们教育教学中存在的问题友善指正，并不吝赐教，提供我们多种处理方法，使我们在实践活动中接受正确引导，从而少走弯路，能较好地处理问题。
在这一年里，我们从热心的老教师那里学到了很多，在他们的指导下，我们虚心学习，初步取得了一些成绩。在这里，我代表青年教师向所有的师傅们说一声“师傅，您辛苦了！”
总结人：柏基波
2011，12，25
第18篇：青蓝工程启动仪式主持词
青蓝工程启动仪式主持词
主持人宣布青蓝工程启动仪式开始
一、张主任宣布本次师徒结对名单
二、刘主任宣布师徒结对细则
三、
签字仪式
四、蓝方代表王言元老师发言
五、青方代表张仲杰老师发言
六、李校长讲话
主持人总结
主题：“同成长、共进步、齐发展”
尊敬的各位领导、老师们：早上好！
人的成长需要长者的提携，需要导师的指点，需要朋友的帮助。教师队伍建设是教育发展最重要的基础工作，为造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的、素质过硬的、专业化教师队伍，我校决定从今日起启动青蓝工程，为渴望成为优秀教师的年轻朋友找到师傅，也为乐于帮教和奉献的经验丰富的教师们找徒弟。青蓝工程的实施，立足于教师们的共同成长，着眼于商城学校的长远发展。学校推行“青蓝工程”实施师徒结对计划，是落实名优战略，是加速青年教师专业成长，是提高我校教师队伍总体素质的最佳途径。名师与新秀的携手，是经验与关爱的传递，是收获与激情的融合，是生命与事业的延续，是成熟与积累的再生。今天，我们聚集在一起，来见证这个美丽而难忘的时刻。
下面我宣布：临沂商城实验学校青蓝工程启动仪式正式开始。
一、这次活动共有
32位教师结为
16 对师徒，有请教务处张主任宣读青蓝工程师徒结对名单。
二、实施青蓝工程，为青年教师寻找师傅，这样做不是展现一个虚空的形式，它承载的将是一份责任，一份承诺，一份期待。下面，有请小学部李主任宣读师徒结对细则。
三、年轻意味着活力与生机，更意味着憧憬与渴望。我们的青年教师们，憧憬着名师的言传身教，渴望着名师的点化指导。今天，他们已经实现了自己的梦想。下面请这些名师和未来的名师签订“青蓝工程”爱的协议。
今天，我们没有滚烫的话语，但对老师有比语言更纯粹的敬意；没有醇香的美酒，但对老师有比美酒更浓烈的祝愿。让我们听听徒弟们发自肺腑的声音：（每人说一句）
徒弟们的心声已表露无遗了，下面要看师傅的表现了，请师傅握住徒弟的手，说一句鼓励的话，诚心诚意地收下这个徒弟。
五、师傅代表发言（担任师傅的老师，要胸怀大局，以我们的事业为重，以促进青年教师成长为重，在努力做好自身工作的同时，指导好徒弟的成长。作为师傅和导师，也将从青年教师身上汲取力量，在培养他们的过程中完善自我、提高自我，向“风格”教师迈进，成长为区内骨干、区市以上的名师。
徒弟代表发言（）我想提醒年轻的老师们，请记住一句俗话：师傅领进门，修行靠个人。作为徒弟要珍惜这一良好的机遇，诚心拜师，虚心求教，潜心钻研。师徒间在业务上是师徒，在学校里是同事，在生活中是亲人，对师傅要尊敬，要真诚相待，要学习师傅的长处，取长补短，共同提高。
六、李校长讲话
青年教师的成长、我们教务处的工作一直得到李校长的关心和支持，让我们以热烈的掌声有请李校长作重要讲话。
仪式总结：
如何把这项工作做好，关键不在于形式，而在于行动，在于内容，更在于活动过程中我们是否能够把小事做实，细节做精，把每一个脚印踏得实在。
“青蓝工程”好比一艘教海破浪的帆船，才刚刚起航。路就在我们的脚下延伸，我们还需要更加努力。我们共同祝愿之花能够结出丰硕的果实，为素质教育的深入实施和学校的科学发展提供强大的师资队伍保障。
今天的“青蓝工程”启动仪式到此结束，谢谢大家！
第19篇：青蓝工程启动仪式主持词
源汇区实验中学青蓝工程启动仪式主持词
尊敬的各位领导、老师们：晚上好！
人的成长需要长者的提携，需要导师的指点，需要朋友的帮助。教师队伍建设是教育发展最重要的基础工作，为造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的、素质过硬的、专业化教师队伍，我校决定从今日起启动青蓝工程，为渴望成为优秀教师的年轻朋友找到师傅，也为乐于帮教和奉献的经验丰富的教师们找徒弟。青蓝工程的实施，立足于教师们的共同成长，着眼于学校的长远发展。学校推行“青蓝工程”实施师徒结对计划，是落实名优战略，是加速青年教师专业成长，是提高我校教师队伍总体素质的最佳途径。名师与新秀的携手，是经验与关爱的传递，是收获与激情的融合，是生命与事业的延续，是成熟与积累的再生。今天，我们聚集在一起，来见证这个美丽而难忘的时刻。
下面我宣布：源汇区实验中学青蓝工程启动仪式正式开始。
一、这次活动共有6位教师结为6 对师徒，有请教导处董校长宣读青蓝工程师徒结对名单和双方职责
二、实施青蓝工程，为青年教师寻找师傅，这样做不是展现一个虚空的形式，它承载的将是一份责任，一份承诺，一份期待。年轻意味着活力与生机，更意味着憧憬与渴望。我们的青年教师们，憧憬着名师的言传身教，渴望着名师的点化指导。今天，他们已经实现了自己的梦想。下面请师徒双方签订“青蓝工程”爱的协议，并合影留念
今天，我们没有滚烫的话语，但对老师有比语言更纯粹的敬意；没有醇香的美酒，但对老师有比美酒更浓烈的祝愿。让我们听听徒弟们发自肺腑的声音：（每人说一句）
徒弟们的心声已表露无遗了，下面要看师傅的表现了，请师傅握住徒弟的手，说一句鼓励的话，诚心诚意地收下这个徒弟。
担任师傅的老师，要胸怀大局，以我们的事业为重，以促进青年教师成长为重，在努力做好自身工作的同时，指导好徒弟的成长。作为师傅和导师，也将从青年教师身上汲取力量，在培养他们的过程中完善自我、提高自我，向“风格”教师迈进，成长为区内骨干、区市以上的名师。
三、青年教师发言 我想提醒年轻的老师们，请记住一句俗话：师傅领进门，修行靠个人。作为徒弟要珍惜这一良好的机遇，诚心拜师，虚心求教，潜心钻研。师徒间在业务上是师徒，在学校里是同事，在生活中是亲人，对师傅要尊敬，要真诚相待，要学习师傅的长处，取长补短，共同提高。
四、朱校长讲话
青年教师的成长、我们教导处的工作一直得到朱校长的关心和支持，让我们以热烈的掌声有请李校长作重要讲话。
仪式总结：
做好“青蓝工程”，关键不在于形式，而在于行动，在于内容，更在于教育教学工作中我们是否能够把小事做实，细节做精，把每一个脚印踏得实在。
“青蓝工程”好比一艘大海中乘风破浪的帆船，才刚刚起航。路就在我们的脚下延伸，我们还需要更加努力。我们共同祝愿之花能够结出丰硕的果实，为素质教育的深入实施和学校的科学发展提供强大的师资队伍保障。
今天的“青蓝工程”启动仪式到此结束，谢谢大家！
第20篇：青蓝工程道
青蓝工程——师傅计划本年度我校继续实行“青蓝工程”，我担任合同老师李老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，结合实际，制订出本学期我们的师徒结对计划如下：
一、主要任务
本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、指导徒弟认真学习“新课标”， 熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规。
2、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
3、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课。
4、教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题。
5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、基本要求
1、每周师徒间互相听课至少１节，要有听课记录、评课意见。
2、要求李老师认真写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。
3、我主动推荐教学理论书籍给李老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。
4、要求李老师在校内举行一次汇报课。
5．指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等
