推荐第1篇：小学数学二年级半期工作总结
小学数学二年级半期工作总结
中心完小
张应昌
本次测试，二(3)班的平均分70.13分，最高分97分，最低分0分，优秀率54.8%，合格率65%。。
二、优点分析
口算题做的较好，很多学生做的全对。简单的数学应用学生做的较好，。判断改错的题学生做的较好。较难的数学应用
1、3题学生完成的较好。
三、存在问题
1、填空以及商与余数的关系多数学生不完全理解。
2、计算题中，学生容易把有余数法计算中的余数写丢掉。
4、应用题中，有关连加应用题大部分学生不会正确理解，导致计算错误，而对于有余数除法应用题，很多学生在书写单位时要么不记得，要么书写错误。这些都是要进一步加强的。
四、改进措施
针对上面讲到的情况，我思考了以下改进措施：
1、请进步较大的学生和成绩一贯优秀的学生介绍学习经验。
2、加大对差生的辅导力度，不论在课堂上还是在课外辅导中帮助他们的基础知识过关。
3、注重优生的难度题培养训练，提高优生率。
4、注重培养认真读题和正确分析题的习惯，同时注重培养计算认真仔细的好习惯，养成检验的习惯，提高计算的正确率。
5、提高课堂效率，特别是学困生的课堂效率，要想办法让他们把书本上的基础知识落实。
推荐第2篇：小学二年级半期英语教学工作总结
小学二年级半期英语教学工作总结
本学期，我担任二年级的英语教学工作。经过一年级一学年的学习，同学们对英语学习都有了很深厚兴趣。很多的学生英语学习已经有了初步的学习基础，也开始形成良好的学习习惯。在本学期里，我重点是继续保持学生英语学习的兴趣，并不断培养学生养成良好的英语学习习惯，如：上课专心听讲，认真记忆老师的英文指令，大胆用英语表达自己简单的想法，回家认真完成家庭作业并签字。
本学期的英语教学已经过半，这半学期可以说是辛劳和忙碌的，但又收获不少的半学期。在本学期期中考试中，同学们成绩达到了预期目标。其中，90~100分的学生共计100人，合格率高达到94.4%。当然，也存在很多不足之处。为使今后的工作取得更大的进步，现对本半学期的英语教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进今后的教学工作更上一层楼。
一、认真备课、面向全体授课
每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法来启发和教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。课堂教学中采用集体、小组、个人等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。学生有疑难和不懂的地方，做到不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了就会用。我还发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，我让他们组成一帮一小组，使全班都有进步，有的进步非常快。
第二、在布置和批改作业方面。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都能起到最大的效果。同时对学生的作业总是按时和及时的批改，并详细地做好批注，对普遍性错误在全班进行重复讲解、分析。争对各别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢，大大提高英语教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语故事，英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。课堂上，让他们直接参与表演，先不放录音，让他们看看图画，发挥自己的想象力，描述整个故事的过程。这样既能灵活他们的思维，又能增强他们的的语言表达能力。对于二年级学生已学过一年的英语，要求相应的高一点，要求学生能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确。还能利用所学实际用语在相应的情景下进行会话。
三、做好课后辅导工作
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。
本半学期的英语教学工作中，我严格遵从教学的各个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
总之，这半学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。由于经验相对颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导，老师的指导下，取得更好成绩。
推荐第3篇：班主任 半期工作总结
半期班主任工作总结
黄茗
该班大部分学生聪明活泼，团结互助。部分学生学习习惯不好，学习积极性不高，纪律较松散。拔尖的学生不太多，中等、中等偏下的占绝大多楼，少数部分学生班级荣誉感较强，多数学生个人主义意识较强。个别班干部工作大胆负责，多数学生积极配合。多数学生怕动脑思考、怕做作业。班风、学风都有待加强。
作为该班的班主任，我付出多多，收效甚微。但仍埋头苦干。因为我知道，班集体就像一个大家庭，要叫同学们如兄弟姐妹般互相关心、帮助，互相鼓舞、照顾，一起茁壮成长。必须要有一个良好的班风。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。为了形成一个良好的班集体，我在这半期竭尽全力做到如下几点：
一、确立奋斗目标。
一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，根据我班实际情况，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。故此我班部分学生做得比较好。
二、培养良好班风。
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了《小学生日常行为规范》，其中”不到小摊上买东西”这一条行为规范，针对班中有个别同学不自觉的现象，我就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊上买东西的原因，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。
三、管理民主、细致。
有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步。
四、开展有益活动。
活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。因此，本期在班内开展了手抄报比赛、作文比赛、书法比赛、辩论赛……要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。在活动前，同学们充分发挥主人翁的精神，自己回家收集材料，分组研究，汇总资料，干得不亦乐乎。活动中，大家各抒己见、踊跃发言，气氛活跃。
当然，在班级管理中也还存在许多不足。尤其是课堂纪律还有待于加强，良好的行为习惯，学习习惯，还有待于培养。后进生的思想工作还可以做得更细致些。
我想，只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。
推荐第4篇：班主任半期工作总结
宝安区北亭实验学校2015----2016学年度第二学期
六（4）班半期工作总结
半学期以来，我按照学校领导的工作布置，认真开展教育教学工作。现对半期以来的工作作如下小结：
一、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。
二、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉， 同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期我为了方便与家长们保持联系，特地建立了一个微信群，要求家长把每晚把孩子的学习照片发给我，我会会将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。经过半期的试验，微信起到了很大的作用，家长们也要微信群里发表自己的育儿方法，往往一件棘手的事情，到微信群一说，大家各抒己见，很快就能解决问题。因此很大学校要传达给家长的信息，我们班的家长都能第一时间收到。有些要家长支持工作的事情，我在群里一说，大多数家长总会在第一时间支持我，个别家长刚开始有点不愿意配合，但看到别的家长都支持班主任的工作，也不好意思不支持我。
三、不足之处
我班的差生较多，特别有几个中午回家吃饭的学生，如胡骏豪、梁家健、刘家豪、祁军辉、李世发、周质辉等，总是不听教诲，与家长沟通过效果也不是很好，因为他们根本不怕家长。上报到学部，每周进行特别辅导，效果也没有多少。快到期中考试时，这几个同学经常不完成作业，对于这种学生我们只有加强教育和引导，时时关注他们的动态，希望在本学期不再出安全事故，顺利地把他们送出校门到其他初中学校接受教育。
班主任：詹幼红
2016年5月10日
推荐第5篇：班主任半期工作总结
班主任半期工作总结
刘云
时光飞逝，半个学期过去了，本学期我担任四（1）班的班主任，四年级的孩子说大不大，说小已经不小，他们渐渐有了自己的主见，也有一些是非观念和集体意识。因此，对于他们的教育方式不能再像低年级那样“以哄为主”。现在，我对他们采用以集体荣誉为重，激励赞扬为主、批评指正为辅的教育方式。在我的教育和悉心引导下，本班孩子已经基本养成了良好的学习行为习惯，成绩也在稳步上升。不过，由于种种主客观原因，班级的班风班纪还有待加强。下面，我将这半个学期以来班级工作做个简单小结：
一、结合学校主题班会的教育内容，对学生进行思想教育，培养学生良好的习惯，教育他们成为一个讲文明、讲礼貌、诚实守信的人。教育他们学会感恩，懂得知恩图报。要他们从小要有一颗爱心。还教育他们同学之间要互帮互助等等。培养学生良好的思想道德品质。
二、养成教育常抓不懈。本期学校着重抓学生的养成教育，我觉得这是一个很好的举措。我们金星小学的学生由于大多数来自农村，所以他们身上存在许多不良的行为习惯，有的已经积习难改，如乱丢垃圾、自由散漫、不讲个人卫生等。针对这种现状，我结合学生的养成教育作业完成情况，长期坚持对学生进行养成教育，学生在我的循循善诱、敦敦教导下慢慢改掉了坏毛病，养成了好习惯。养成教育作业完成也较好。
三、加强与家长的沟通与交流，利用家长会或电话交流等方式，使家长积极参与到教育工作中去，使学校教育得以延伸和加强。特别是潜力生，在做好学生思想工作的基础上，家校合作，使学生厌学，不按时完成作业，懒惰成性的问题得以改善。
四、为学生搭建一个展示自己才能的平台 ，一个学生就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。为实现自我需要中最高层次，班主任要为学生搭建一个展示才能的平台，我平时让学生自己出手抄报，合作完成黑板报，组织写字比赛、书画比赛、演讲比赛、口算比赛、作文比赛等，让每个学生都能在班级里得到发展，形成自己的特色，这样才能使学生实现个性化发长。
五、创建合理规范的班级管理机制 。建立适合自己班级的管理制度，如班级规章、卫生制度、奖惩制度等，可以使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过反复抓，抓反复，使这些制度逐渐变成学生的自觉行为。在管理中不能对学生硬卡严压，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的积极性，使学生能主动参与班级管理，互相监督、平等交流。
六、营造优雅的班级环境。平时注重班级环境布置，加强班级卫生管理，使学生能够在一个窗明几净，舒适优雅的环境下学习、成长。
当然，我的班级依然存在很多的问题，如：学生学习习惯还不是很好，各门功课发展不均衡，后进生有增多的趋势等。我将继续努力采取恰当的措施，改变班级中不足之处。
总的来说，我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。我决心通过努力，力争把班级建设成为一个“学风浓厚，富有朝气，团结进取”的优秀班集体。
总之一句话，班主任工作任道重远，在今后的工作中，我将一如既往地加强班级管理，扎实抓好班级工作，让自己的班级管理工作更具特色。
2014年11月
推荐第6篇：半期班主任工作总结
水东中学2014--2015学年度第一学期 七年级(6)班半期班主任工作总结
本学期，我担任七（6）班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，在各课任老师的密切配合下，我较好地完成了班级管理工作，顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪。下面，将我的工作总结如下，敬请指导。
第一阶段：我做了如下工作。
1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。
与学生接触前，我认真查阅学生的资料并进行分析，做到初步了解。平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的，老师与学生之间的沟通。
2、进行了校情、校史、校规的学习与教育。
开学第一个月，利用校会、班会组织学生学习《中学生守册》《中学生日常行为规范》《水东中学学生一日常规要求>。
3、帮助学生尽快适应初中寄宿生活。
一是从生活上的帮助，教他们如何整理内务，如何与同学相处，二是学习上的帮助，如何合理安排时间，如何进行各学科的学习。一段时间后，学生的生活独立性，人际关系的处理，学习方法的掌握都有很大进步。
4、确立班干部。
开学第一个月，我根据小学的资料定了一些临时班干部，一个月后，老师对同学，同学对同学之间都有了一定的了解，开始确立正式的班干部。
第二阶段：我所做的工作。
1、班干部队伍的培养与完善。
定期召开班干部会议，讨论班级管理情况，让他们自己制定班规班约，发现他们工作中的失误我会及时给他们指出，使他们逐步熟悉班级管理工作，自己的能力也得到锻炼。
2、习惯的培养与规范。
我常与学科老师配合，与班干部配合完成良好习惯的培养和良好方法的培养。包括学习的习惯、卫生的习惯等等，比如我要求他们不准带食品和饮料进入课时，不准乱扔纸屑，读书时要立起书本，双手捧书，大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处，又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。
3、适时的德育熏陶与心理辅导，进行以人生激励为主的励志教育。我使用以情动人，以理服人，以制度规范人，以理念激励人的教育管理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事，或者援引一些案例来对他们启发，
有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾，我会跟他们讲道理，让他们很快握手言和。组织了学生观看感恩教育片，给父母写一封感情真挚的信。
4、以班级环境的布局美化、图书角的建立、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论、书法赛来激发学生学习兴趣，丰富校园、班级生活。 第三阶段：我所做的工作。
1、适时的学习态度与方法的引导。
刚来时很多同学都很放松，也不知道怎么适应初中的学习。为此，我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如 “如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会，学生很快掌握了学习方法，适应了初中多门功课的学习。
2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。
在月考中考前后，开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝，我们让每个同学明白，在初中里，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习，我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教育，努力营造良好的学习氛围，使学生不仅学好文化基础知识，还要注重各项技能培养。
3、与科任老师协调到位，效果好。
作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通，以谋求各学科平衡共同发展。本学期我除了协调各学科外，还主要对英语方面的问题进行了处理，在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。 在这半个学期以来我总结的不足与反思：
1)一开始的工作做得不到位不扎实，以致于内务的管理方面比较差，前半期综合评比比较落后。 2)自己的争强好胜心不强，所以学生对学校年级的各项活动参与的积极性与竞争性也不足，以致于一开始各项活动成绩平平甚至落后。
3)对班干部的培养管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。 4)管理不够科学化，规范化，比较缺乏理性，靠灵感创意的居多，有些好的想法、举措不能坚持到底。 5) 部分男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。 后半期改进的思路：
1)加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。
2)抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。
3)关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学
的群体。
4)进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。 5)大力整顿男生间说“脏话”的不良风气。
总之，这半学期的工作使我在各方面都取得了进步，能力得到加强。但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的经验教训，做好工作计划，不断充实自己，争取做得更好。
2014.10.30
推荐第7篇：班主任半期工作总结
班主任半期工作总结
回顾这半学期的工作，有充实的付出，也有收获的喜悦。在班主任工作中，我用自己满腔的真诚和热情去克服工作中的一系列问题。现将这半学期工作总结如下：
一、浅谈目标达成度和工作亮点
本学期一开学，我针对班上的学情，提出了这几方面的目标：
1、安全目标；
2、班队干部建设目标；
3、常规目标；
4、自我教育特色目标。经过这半学期的努力，我觉得做得比较好的地方有：
（一）安全目标
这半学期班级重大安全事故为零。
（二）班队干部建设
本学期我坚持采用管大放小，管主放次，授权给选的班干部，让他们分层管理，经过半学期的实践，效果明显。现在在班集体中已然形成了层次分明的立体型管理体系，已经有了一支有朝气、有责任心，有较强组织管理能力的班队干部。班集体中“事事有人做，人人有事做”落实情况好，每个学生都能把自己所负责的工作管理好。
（三）常规工作
本班是一个新组建的班级，四年级上学期班级中所有学生都不清楚广外的管理，所有都得重新构建、重新规范学生的言行。经过这半学期的努力，我善于抓住任何一个小契机教育学生，规范学生的各种活动，让班级中每个都有着“在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民。”的意识
1、就餐方面：现在，学生的三餐都能认真做到排好路队去餐厅，坚持落实餐前文化；路队保持安静，做到有序。吃饭的时候也能做到不浪费粮食，餐后都能把桌子上下擦干净。每个桌的桌长也能积极地参与到管理中，把自己负责的组员管理好，体现了自主管理的特色和效果。
2、语言：本学期，我们班的孩子进步非常大。以前，他们在学校里见到老师或者来校的家长都不知道主动问好。但是，通过一次主题班会“文明伴我行”之后，孩子们见到老师和家长都能做到主动问好，并多次得到学部领导的表扬。
3、就寝：本学期，孩子们在寝室的表现也很好，男生和女生的生活老师也多次表扬他们。在寝室内服从生活老师的管理，整理好内务。
4、课间活动：下课后，有专门的小干部督促孩子们文明课间游戏。首先，去上厕所；然后，整理好上节课用的东西，准备好下节课要用的东西；最后不玩危险游戏等等。
（四）自我教育特色目标
本学期根据学校自我管理制定的目标，我重新把班上自我管理的部门进行了重新的构建，分为体育健康部、文娱部、学习部等，每个部的部长每天都管理得很到位。
二、谈谈我的不足
本学期，虽然很多工作都井然有序地在开展，但也存在一些不足：
1、班级中部分小干部在管理过程中有点放不开，担心指出别人的缺点和不足后，同学就不和他玩
了。在指导学生干部这块，将成为后期工作重点之一；
2、较少关注学生的心理健康。本学期我们学习了《广外小学生健康手册》。对于“健康”的概念，
不仅指身体健康还包括心理健康。但是在关注孩子的心理健康这块，做得不到位，后面改进。
3、家校联系不够。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉。同样学生
在校的表现也应及时地反馈给家长，只有双管齐下，才能达到很好的效果。本学期，我觉得自己和家长的沟通交流还不够，后半学期将继续多联系。
三、改进的措施
1、定期对班上的小干部进行培训，帮助他们学会如何管理自己所负责的工作，在班级中营造服从
班干部管理的氛围；
2、后半学期将利用班队会的时间和每天晚上的夕会时间对孩子进行心理健康教育；
3、利用平时的闲暇时间，多和家长沟通交流，让家长说说孩子们周末在家的表现；与此同时和家长沟
通交流孩子在学校的表现。
有人说：“发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。”通过这半学期的工作中，我困
惑过、反思过，遗憾过，收获过……
班主任工作任重而道远，梦想在远方，而我还在路上……
推荐第8篇：小学四年级班主任半期工作总结
小学四年级班主任半期工作总结
来此宝地，掐指一算，已有二年余载。在这鸟语花香的四月天，阴晴不定的美好季节，离开学已有两月，因此，在这里特对这两个月内的班主任工作做一个总结。
我一直认为，我做班主任的最大责任是怎么让我的学生把教室当成一个快乐的大家庭，如果每一位学生在放学时都不想离开教室，那么我想这是非常幸福的一件事情。因此我一直以来，就致力于怎么让学生在教室里，在校园中获得幸福感。
首先说说同学们如何在教学中获得幸福感吧，虽然我一直认为成绩不是最重要的，但是如果同学们的成绩真的非常差，难道老师还有心情去弄素质教育吗？诚然，提高素质教育已经被喊得愈演愈烈了，甚至，以考试为目的的应试教育也让每一位老师头痛，却又无奈。好像素质教育和应试教育不能并存一样，的确是这样的，我们当中的大部分老师一开始总是害怕自己学生的成绩差，于是每一天都在紧抓教学成绩，每一分钟，每一秒钟都不放过，甚至连于学生的聊天，都变成了枯燥的以成绩为话题的内容，这样的结果，是学生根本就听不进去，你自己也觉得自己费了好大得力气可是得来的效果甚微，甚至会起反作用，让学生厌烦你。
那么对于本班的学生，他们的成绩是怎么慢慢地有所好转的，他们的素质是否有所提高呢？首先，成绩的确是慢慢的上升的，但是本学期，我将作业量控制到了最低，因为我对他们说我相信他们能做好那么少的作业，而他们也乐于接受这样的作业，所以首先他们在心理上就会觉得语文作业很轻松，我能很轻松地就搞定，从而觉得语文很好学，这是第一点。
当然对于布置作业，我也没有布置什么新奇的，因为能力有限，资源有限，也找不到适合他们的最新奇的作业，对于每一篇课文，就是要求把要掌握的生字词语抄一抄，然后能在第二天的听写上做到能写全对，当然很多同学不能一次性写对，我就给他们第二次，第三次机会，一般到第三次，本班就会有四十人以上的听写全部正确（本班有五十三人），另外，会单独拿一段时间给他们做配套的练习，做完后会进行讲解，让他们自己学会改正，所以我的作业并没有什么新奇的地方，甚至说非常的传统。
当然我上课必定不是非常的好，既不符合传统的标准，也没跟上大课改，因为我在每一学期的学校优质课比赛中，也从来没获得什么优秀的名次，我的同事们上课都比我还要优秀。
但是，我的学生就非常的喜欢听我的课。因为我除了把当堂课的内容上完外，还会和学生扯一些其他的内容，这些内容有时候非常的严肃，关系到他们的未来，有的则是一个一个看到的或者听到的小故事，有的就是在一种机缘巧合之下的小笑话，这些零零散散的东西，吸引着同学们，就好像同学们都坐在火车上，他们一边随着火车前行，一边欣赏窗外新奇的美丽的风景，觉得这一趟火车，不是那么的枯燥。我觉得这些零零散散的东西是我的风格，但是他们都不能登上大雅之堂，因为在中国的教学里，严谨，准确，是必须要遵守的。但是我还是想说这些零零散散的东西里的重要性，其中就包括老师们一直在探讨的素质教育。比如说在上到描写风景的课文时，上完了我会和学生们一起谈谈我们将来都想去哪些地方，同学们说完了，但是不够具体，我就会补充，对他们说人生比较快乐的事情，第一是读书，因为你可以从书中去体验或许你这辈子都去不了的地方，经历不了的事情，而第二件重要的事情，是需要有一场说走就走得旅行，但是同学们还小，说走就走是要被揪回来打屁股的，那么我们就把这个件事情放入我们的梦想当中，为了这个梦想，我们要怎么做呢？当然要学习到很多的知识了，我会告诉他们我之所以知道百慕大三角洲是我在科学杂志上看到的，我会告诉他们地球上的北纬三十度的一些神秘事件也是我在科学杂志上看到的，我会告诉他们这个世界上有外星人也是我在科学杂志上看到的，这样，他们为了去了解他们想去地方，就会去寻找那些地方的资料，即使找不到，也会找到其他的地方，其他的故事，而这些资源，是我在提供，到如今我为我们班提供了百本以上的书籍，其中有儿童书籍，有小说，有名著，有杂志，并且数量还在不停地，不断地增加。那么同学们在这样一个连续的过程中，他们就学会了去获取知识，在看了大量的书籍之后，他们在无形中就会自我提高素质。
比如在他们二年级的时候，他们被高年级的欺负，那会儿会给我告状，现在四年级了，班上两个人高马大的孩子有一天打乒乓球，乒乓球被一年级的孩子抢走了，而且被逮住后死也不还，他们本可以吓唬他，甚至对打了一下他，掀一下他，这样他的乒乓球就能回来了，但是两个孩子没有做，他们还是找到我，说被一年级的孩子抢走了乒乓球，我想，他们已经明白，不能靠暴力去解决事情的道理了。
以上就是我这两个月以来的班主任工作总结，虽然这个总结似乎是总结前面到现在的，但是我想说的是，我一直在这么做着这些事情，所以每一次的总结都应该一样，不会有太大的改变，当然，以后的总结之中，一定会有更加丰富的内容，因为我也在学习，我在班主任这条道路上还需要成长。
推荐第9篇：二年级二班半期工作总结
班主任工作总结
班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也可以从中体验到做教师的愉快。转眼间，半学期就要过去了。这期间我有很多的思考和感受，现将半期班级管理工作总结如下： 一.发挥“小干部”的大作用。
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初我就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和解决在工作中的困难，教育班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。。
二、培养学生良好的习惯。
低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正懂事的小学生，是我碰到的首要问题。我认为，好习惯受用一生，良好的习惯是学习的基础，对于低年级的学生来说，培养良好的习惯显得尤为重要。如：卫生方面，每天值日生自觉去打扫。每天把纸屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。每天自觉捡自己周边的垃圾，收拾自己的书桌等等。
三、积极抓好后进生的转化工作．
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，我对其进行耐心的教育。\"冰冻三尺非一日之寒\"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。我坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学，而且动不动就出口成脏。我多次和他谈话，了解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来他们队的小队长，一起讨论了怎么帮助他的办法，小队长也非常愿意帮助这位小朋友。之后，同桌的小队长会提醒他应该怎么做了。到后来，就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，成绩一下上去很多。还有位同学，我注意到上课经常打瞌睡，注意力不集中。最后也是靠他们队的小队长，想出了好办法，改掉了他的坏毛病。以上做的这些，还是远远不够的，有待于进一步深进教育、强化练习。
四、存在的不足及努力方向
当然，我在工作中也存在着一些不足：
１、对班干部的培养力度不够。许多班干部在同学中的威信不高，一方面班干部本身没有做得很好，没有说服力；另一方面，我放得不够，他们缺少锻炼的机会。
２、班级活动开展地不多。低年级的学生爱玩，爱动，喜欢做游戏。但回看这一学期，学生的活动形式比较单一，内容不够丰富。 今后努力方向：１、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩子们活动的地方，更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。通过各种活动，激发学生的兴趣，培养学生的能力。 ２、及时与家长沟通联系，共同促进孩子的发展。
３、着力培养班干部，帮助其树立威信，协助老师管理好班级。４、在本学期后两个月的时间里，认真做好后期工作，制订详细的学习计划，进行有效的学习和复习。争取每一个学生都上一个台阶。小学班主任工作是艰巨而又光荣的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，就一定能把这份工作做好。
我知道，一个良好班风的形成，需要长期不懈地努力。在今后的工作中，我会一如既往，尽心尽力，做好班主任工作，让这个班成为我的骄傲、成为家长的骄傲、成为学校的骄傲！
推荐第10篇：八年级班主任半期工作总结
八年级班主任半期工作总结
忙碌而又充实的第二学期已过去一半，回首这短短的二个多月，从春寒料峭到暑气逼人，似乎弹指一挥间，但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录，才发现，密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛勤的汗水，劳作的智慧。真的有必要总结一下，梳理一番。
一、本学期完成的主要工作：
1、积极配合学校、年级做好教学改革工作，坚持小组合作学习。
2、加强班级管理,培养优良的学风、班风。八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,注意指导学生进行自我教育, 自我管理。
3、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
4、做好和家长联系的工作。
第一次月考之后,根据年级的安排,我加强了和学生家长的联系,让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。
5、做好安全教育工作。
安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。
二、工作中的不足：
1、班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有一定的距离，个别学生学习的积极性不够，部分学生集体意识不强。
2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。
3、个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养。
三、下一步的整改措施：
1、认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀的班主任学习。
2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。
4、与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成绩。
5、努力提高班干部的管理、组织能力，增强班级凝聚力，形成一个团结、务实的班集体。
6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的基础。
第11篇：初中班主任半期工作总结
初中班主任半期工作总结范文
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一晃，一学期又过去了一般，八年级是学生发展与成熟的关键时期，特别是八年级第二学期，学生的身体和心理都产生巨大的变化，他们不再想依靠班主任、老师和家长，特别想独立，因此，本学期的班主任工作是十分复杂的，也是至关重要的，我对学生说，只要我们闯过了这一关，我们的人生就成功了一步。现将本期工作总结如下。
一、狠抓礼仪教育，培养学生做人做事的能力
围绕学校班主任工作评价方案和政教处的工作安排，本班狠抓学礼仪教育并将其落到实处，体现在培养学生做人做事的能力
上，通过学习理论，开展实践活动，提高学生的文明礼仪素质，倡导学生做文明人、做文明事，树文明新风，本班学生张野等同学以她们的实际行动赢得了学校领导的认可，被树为先进典型，受到学校的表彰和表扬。其实，像这样的同学班上还有很多，他们都是文明礼仪教育所盛开的文明之花。
二、搞好常规工作，培养学生动脑动手的能力
对于学校各处室布置的各个阶段和突发性的工作任务，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，做好学生的早锻炼、课间操、午休、中唱、课外活动、卫生清洁、晚自习、集会等相关常规工作，经常性、随时观察其他科任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求掌握更多的第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果，对于班级常规工作，责任直接落实到相关学生的头上，又由相关学生带领全班同学去完成，学生在这个过程中既动手又动脑，动脑动手能力明显增强。
三、发挥学生特长，培养学生自制管理能力
每个学生都有自己的特长，对他们进行发掘、使用、扶持、教育和培养，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的自制管理能力。我首先深入学生生活,洞察和了解情况，指导值日班长和班干工作，定期召开班干部会
议或个别谈话，肯定他们的优点、指出他们的不足、授之建议与方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。
四、健全班级管理制度，贯彻分层次教育
本学年坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。在班上实行了《学生自省情况登记表》、《学生魅力》和班级观察员制度，值日班长每天填好值日班长记录，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题
第12篇：春季期小学二年级班主任工作总结
2018年春季期小学二年级班主任工作总结
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，才能促进班风的改善。
班主任工作是琐碎的，总结一下，在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、关心孩子，理解孩子
想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。关心孩子，关心发生在孩子身上的每一件事，了解事情的原委，耐心听孩子的解释，巧妙化解孩子之间的矛盾。关心孩子的学习和精神状态，有针对性地进行学习辅导。
二、重视培养孩子们的行为习惯
各种良好习惯的养成是形成好班风的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得本学期，我着重培养学生良好的课堂纪律，上课不说话，坐端正，认真听，培养学生良好的卫生习惯，不乱丢垃圾，把教室，走廊、楼梯，清洁区认真打扫干净。
三、培养小干部，发展孩子的能力 。
三、建立一支团结的班干队伍。 班干部是班级的核心，是老师的好帮手，班级是一个大集体，让班干部当班做主，有助于班集体拧成一股绳，团结一致，搞好班风。本学期，我也加强了对班干部的教育和指导，帮助班干部树立威信，一个学期下来，我感觉他们都多表现出色，班干部责任心强，管理得当。
四、加强与家长间的交流和合作
本学期，我建立了一个家长微信群，让家长们在微信群里交流教育孩子的经验，同时，老师也可以将安全知识等发到群里供家长看，学生生病了可以及时联系家长。家长教育在学生教育中占据着很重的位置，成功的家庭教育可以使孩子精神和学习行为发生改变，所以，家庭教育和学校教育是密不可分的，要加强与家长的联系。
五、加强安全教育
安全教育是班主任教育工作中的重中之重，特别是春季期，防火教育，防震教育，防煤气中毒教育，防食品中毒教育，防溺水安全教育，防校园欺凌等更加要经常宣传，时时教育。特别是防溺水安全教育，每天都要讲一讲，正是不耐烦地宣讲安全教育才让学生把安全知识牢记在心，增强安全意识。
这一学期，通过我和孩子们的共同努力，班级班风有所改善，下期仍需继续努力。
第13篇：二年级数学备课组半期工作总结
府谷四小2016—2017学年度第一学期
数学备课组半期工作总结
二年级
朱巧莲
本学期我们二年级数学备课组在校领导的关心指导下，经过组员的共同努力，团结协作，比较圆满地完成了前半学期的各项工作。前半学期我们根据备课组的特点，着重做了以下几项工作。
一、研
扎实有效的教研是教学有效的根本保证。我组成员教龄都在十年以上，有丰富的教学经验，方法多样、灵活，在一起以研究教材、研究教法学法为主。
我们的做法：
1、一新课一研读
我们备课组的6位成员，首先把备课重点放在研读教材上。我们利用每天的读写课为教研活动时间，把一周的教学内容一课一课地讲解，一题一题地分析，重点是什么，难点在哪里，学生可能会出现什么问题，我们怎么应对。
2、每日至少一次课后交流
教学预设与教学实施是由差距的，有时这种差距还可能比较大。每天上完课后，我们6人都要抽时间交流一下当日教案实施的情况，主要反思教学中自我感觉不流畅的地方，分析原因，以便及时采取不久措施。
3、借鉴外出学习进行二次培训
李雪慧、朱巧莲等人9月24——25日，去东胜康巴什学习，回来后和组内成员资源共享，做到取人之长，补己之短。
我们的不足：缺乏对特殊学生的分析与对策。
前期，我们研讨的重点放在了对文本的研读上，忽略了对学生的研究，在因材施教这项工作中做的不够到位，导致后进生的转化效果不够明显。下学期，我们要把这项工作补上来。
二、教与学
教与学是教学工作的具体实施环节，是教学成败的关键。
我们的做法：
1、共性框架下的个性实施
6位组员对主备人的共案进行针对班情、学情的个性化修改后，在各自的班级实施。班级之间进度相差要求在一个工作日内。
2、实、活、趣的课堂意识增强
因为我们三位组员中有两位是新上岗教师，可能课堂教学的经验缺乏，对课堂的掌控能力一下子还不能到位。因此，上半学期我们的目标是实现从“文本”到“生本”的转变，下半学期的目标是在“实”的基础上体现变式与方法的灵活性和低年级课堂的趣味性。
3、注重学习方法的指导
对教学中的典型问题，通过自制PPT，展示老师的分析思考方法，在指导方法的同时给学生以示范作用。使学生也能按图索骥，按图施工，少走弯路，提高效率。
4、练、批、评、订一环不落
除数学书外，我们还是用了配套的补充习题、数学绘本、口算测、数学报，凡是要求学生做的练习，一律有批改，有评讲，有订正，有复批，严禁只做不批的现象，否则，做和不做在效果上是没有多少区别的。
我们的不足：
1、随堂提优补差意识有待加强
为了完成预设的教学目标，完成预设的教学任务，课堂上往往是脚步匆匆，很少有时间顾及到那些特殊的学生，导致学有余力的学生吃的不够饱，二学习有一定困难的学生吃不了。下学期我们要在分层教学上动动脑筋做做文章。
2、后进生辅导合力不够
一是组员之间没有形成合力。面前，我们对后进生的辅导是各班自行解决，没有统一的内容、统一的要求，这就存在着较大的随意性。二是对后进生的辅导还没有充分发挥家长应有的作用，老师包办代替得太多。
三、练
我组重视书面练习的训练。每节课有当堂目标训练，每周有重难点过关，每单元有学情调研与分析。除此以外，我们备课组还根据已学过的重点内容设计了专项练习（如100以内的加减竖式计算、乘法口诀应用题），供学生循环使用。通过一学期的训练，学生的正确率和速度都有了提高。
除此外，我们备课组成员还团结协作，积极完成其他各项相关工作。在今后的工作中，我们将一如既往地本着“勤学、善思、爱生、创新”的准则，再接再厉，为学生的发展、为学校的发展、也为自己的发展，继续努力，争取更好的成绩。
二0一六年十一月八日
第14篇：半期工作总结
半期工作总结
时间过的真快，一转眼半学期过去了，在这半学期里，我主要担任一年级语文，二年级数学教学工作，在这半期教学中，有快乐，有烦恼，有进步，也有不足。现将工作做以下总结：
一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
总之，前半期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
第15篇：半期工作总结
2014—2015年第二学期三年级语文半期工作总结
老高川学校 李永红
本周，我们结束了第四单元的学习，完成了全期教学任务的一半。与此同时，期中考试刚刚结束，下面我就前半期的教学工作做一总结。
一方面，就教学内容进行总结。前十周，三年级的语文共学习了四个单元，共计16课，还有四个语文园地。第一单元描写的都是大自然迷人的景物，通过学习课文让学生感悟大自然的美丽、神奇，培养热爱家乡、热爱大自然的思想感情。第二单元课文提醒学生要留心周围的环境，保护环境，在教学中，要让学生在朗读中了解课文内容，产生热爱大自然的思想感情，培养学生的环保意识。第三单元的课文要以读为主，运用学到的阅读方法把课文读通、读懂，注意抓住课文中的关键词句，联系生活实际，体会故事中的道理。第四单元是围绕儿童丰富多彩的童年生活展开的，要让学生联系自己的生活实际，分享童年生活的体验，感受童年生活的快乐。
另一方面，就期中测试进行总结。上周，进行了期中测试。期中考试也是半期工作中的重点，从学生们期中测试的情况来看，孩子们对基础知识掌握较好，阅读理解水平和写作水平较上期有大幅度提高。本次考试基本情况及个别题型的分析。
平均分：78.48分 优秀率：67.74﹪ 及格率：90.32﹪
本次考试试题题量适中、难度一般，但孩子们的考试情况并不令人十分满意，主要表现在两极分化严重，孩子间的分数差距越来越大。
以上是我从两个方面对前半期教学工作的总结。有总结才会有进步，在后半期教学工作中一定吸取经验教训，抓住学生的薄弱环节进行训练，争取在期末考试中取得进步。
第16篇：半期工作总结
半期工作总结
一眨眼，半学期又结束了，教学工作是一项看似简单，又充满挑战和创新的事业，也许你会遇见自己曾经讲过无数次的课文，你会送走一批学生又迎来新的一批，你会每天重复着曾经做过的事情，改作业、写反思、。但是如果你是一个成长型的老师，你会发现，重复中蕴藏着实践过后经验和教训。
回顾这半学期的教学工作，有沉沉的收获，有郁郁不得解得疑问，有崭新崭新的希望和梦想，也有溢满胸怀的欣喜。
（一）我的教学收获：
1、常规工作常抓不懈，培养学习习惯事无巨细。
（1）合理安排时间的习惯。 五年级的学生，自主性有了很大提高。开学初，我建议学生早晨早到校大声诵读经典诗文，安排专人检查督促，表扬能按要求做到的学生。中午到校，安静默写。
（2）有效读书的习惯。 面对学生读书多，写作难；不爱读书、读书走马观花等等许多种当前存在的读书问题，我严格执行学校让学生写读书笔记的学习方式，认真指导，仔细批阅，及时评价，做到扎实有效。另外结合班中学生的特点，我还推行了，同读一个内容，每天指定同学交流读书感受。每读完一本书，老师统一出题进行阅读竞赛等方法。多方面提高学生读书兴趣。
（3）预习的习惯。 本学期我们就提高学生学习效率这一大目标，进行了预习习惯培养的训练。为生字组词，锻炼学生勤查字典的习惯，根据课后题在文中做批注，查阅资料了解文章创作背景和作者信息。
（4）自由表达的习惯。 班中学生总体比较内向，运用丰富多彩的评价语言对学生进行激励，训练学生就头给一个问题发表不同的意见。每个单元的口语交际都提前准备，专门用一节课来交流讨论。 （5）按时完成作业的习惯。 作业可以说是每个老师都很重视又都很头疼的问题。班级人数多，检查时间紧迫，都成为作业检查有可趁之机的软肋。班长查小组长，小组长查组员，老师查班长，并对组员随时抽查，只用五分钟时间，班中作业一目了然，有效防止了一些学生偷懒。
1、所有常规工作，全部利用小组评价进行监督考核，每周汇总评价。在培养学生良好习惯方面起到了积极地作用。
2、认真钻研，站稳讲台，让课堂活色生香。本学期课时不太多，所以每节课的课堂效率显得尤为重要。
（1）大胆创新，让每节课都新鲜生动。 调动学生的积极性，最主要的是让教学设计吸引学生的注意力。
（2）在倾听中思考。 时间真是一种奇妙的东西，有些想法，有些做法也许当时不太明白，甚至有抵触情绪，可是坚持做下来，在某一天你终归会明白它其中的妙处，听课就是这样。本学期中，我不禁听语文课，还试着去听了科学、数学、品德、美术等课，在听课中发现，老师的语言调动，情景创设，激励评价，问题提问，课堂组织竟然在不同中显示着惊人的相似之处。我学习美术课上老师对于学生想象力的启发，学习数学老师的言语严谨，学习科学课上的动手实践和小组合作，学习品德课上的情感熏陶。人文性和工具性的结合决定了语文独特的功能，所以在教学中我们更应该博采众人之长，受到了学校领导和老师们的赞扬。但是在别人的课堂中发现自己曾经存在的问题。 (二）我的下一个教学目标：
1、这学期中，习作教学虽然关注了，但讲评和修改还不太扎实。
2、日记写作坚持不够。还要引导和督促，争取让写日记成为学生终身的好习惯。
3、读书笔记讲评不够，呈现两极分化现象，要想办法引导。
4、磨课受益匪浅，在平时的教学中要多思考。
5、教师反思要坚持写，以写促进自身素质提高。
（三）我的成长反思： 在本学期的教育过程中，比较好的一点是坚持读书并做读书笔记，另外能随时将自己的感受记录下来。天天进步一点。
半期工作总结
李娟娟 草湾小学 2017.11.1
第17篇：半期工作总结
2012秋半期工作总结
中期考试结束就意味着本学期前半期的工作已告一段落。本期我的主要工作是初三两个班的英语教学及学校的资料印制。现在对半期工作总结如下：
1.学习先进的教育教学理念，为教育教学改革奠定了坚实的基础。参加了《重庆市涪陵区2012年义务教育阶段新课标新教材培训》的培训，并圆满完成培训任务。认真学习了《义务教育英语课程标准》（2011年版），认真研读了涪陵区教育规划办公室编写的《课堂教学模式研究》。
2、认真做好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。在作业的布置上，不只局限于重复性问题, 布置作业及时检查。精心组织了两次考试。
3、加强对学生的辅导工作，着重培养学生的自我教育能力。培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心，优化他们的学习方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。
4、积极参加教科室组织的听课评课及其他教研活动。现已经听课8节，评课4次，参加教研活动7次。通过听课评课活动，汲取他人的教学优点，加深对教材中的重点、难点的理解、突破；优化教学方法，提高课堂教学水平。在学校教科室的带领下，积极参与自我教育课题研究，收集资料总结经验，在教研会上发表自己的意见，吸取别人的先进思想，以不断提高自己。
5、高质量地完成了学校及各教师的各种资料的印制，现已完成略40科次的试卷印制。
不足：
1、对学生的学习任务的完成监督不严格。
2、对新进的教学模式的运用做得不够好。
下半期打算：
1、一如既往地做好本职工作。
2、严格监督学生学习任务的完成。
3、深入研究并在教学实践中应用自我教育理论。
4、精选一种课堂教学模式，并在教学中实践应用。
第18篇：半期工作总结
半期工作总结
经历了无数个忙碌的工作日，又到了初冬十一月，学期已经过半了，回顾半期来的教学工作，喜忧参半。在学校领导、教导处的领导下，认真贯彻课标精神，把握以学生全面发展为教学的理念，认真、扎实的进行听、说、读、写的训练，为学生的终身发展打下基础，为全面提高后半期的教学质量，现将本学期的语文各项工作总结如下：
一、主要工作及成绩
（一）、课堂教学中，努力表现教育新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与抚育能力的首要阵地。这一学期，我在这 一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特色，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴致。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞学生踊跃发言。以学生为主体，在学生自主获取知识的基础上，引导学生讨论合作，提高学生的能力。此外，注重鼓舞后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能得到进步，产生浓郁的学习兴致。如今本班学生喜爱上语文课，学习兴致比较浓郁
（二）、通过多途径发展学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。 1.继续坚持在语言环境中识字，在阅读过程中完成识字，鼓励学生主动识字，用音序查字法和部首查字法独立识字。
2.在具体的教学过程中，教师引导学生个性化识字，尊重不同学生不同的学习方式和方法。鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受，启发旁人；鼓励互相合作，在合作学习中分享识字的乐趣。
3．加强了写字的指导，提高了学生的写字能力。
（三）关于阅读
1．重视了对学生阅读兴趣的培养。
2．重视了对学生学习方法和习惯的培养。（1）重视默读、朗读、背诵能力的培养。（2）加强词句训练。（3）加强了对学生整体感悟能力的培养，也尊重学生的自主选择和独立的创造性的阅读体验感受。（4）认真钻研本册教材各单元读写训练重点，钻研课后练习（包括百花园）和泡泡框的导学意图，重视“指南针”安排的内容，引导学生从中悟出学习方法，培养学习习惯。
3.通过多种办法，培养学生爱阅读课外书籍的兴趣，在阅读中积累，提高学生的写作能力。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增进，写作能力也有了比较鲜明的提高。
（四）、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。 本班学生存在着差别，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我\"抓两头，扶中间\"，注重发展优生的特长，同时，在班中成立\"互助\"小组 ，运用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强指导工作，课堂中创设机会，给予鼓舞，确立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
（五）班务工作
在班级管理中，我与副班主任既有分工又有合作，开学初就在原来基础上重新任命了一批有能力，素质高的班干部队伍，在他们的带领下，班级各项工作井井有条，形成了良好的班风，班级期中考试成绩也名列前茅
二、不足之处
因为自身的能力有限，本学期在教学中还存在着不少的问题：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步改进。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题：写字习惯很差，写字姿势不准确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。有的学生作业不能按时上交。或遇到难题未有坚毅的意志，不会主动克服解决。
2、写作方面水平差别太大。班中学生的写作兴致比较高，但优生与差生的差别比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。
总之，半学期以来，我尽心极力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸收他人的长处，不断更新自己的教学理念，并利用到自己的教学实践中，使每一节课都能得到优异的教学成效，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。后半学期里，我仍将一如既往的努力工作，默默奉献！
第19篇：半期工作总结
2012年秋季学期和平小学学校半期
工 作 总 结
2012年8月27以来，和平小学教导处认真学习和贯彻国家教育部、省教育厅及县局相关文件、政策和法规，紧紧围绕学校的工作目标，以教育科研为先导，以创建高效课堂，提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究高效的教学方式和方法；以基础教育课程改革和有效常规管理为抓手,坚定不移地走“文化治校、管理强校、质量立校、特色兴校”之路，真抓实干、锐意改革,扎实做了一些工作，依靠本校骨干教师，大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化教导处研究、指导和服务功能，确保我校教学质量再创新高。现对学校半期工作总结如下：
一、常规管理工作
开学初，组织教师认真学习《会仪镇中心校2012年秋季学期学校工作意见》、《会仪镇中心校2012年秋季学期教育教研工作意见》、《会仪镇中心校高效课堂实施方案》、为教学管理提供保障。
1、召开教研组长会议，安排本学期教科研、课题研究等工作，进一步完善“三为主”高效课堂建设。
2、常规检查，第一周检查了计划、备课、导学案、兴
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趣小组活动、大课间活动方案、校本培训等，对检查情况及时反馈。每隔两周，教导处都会进行教学常规工作检查，分五个科目，对备课、作业、教学教研活动、听课录进行检查，及时发现问题，并限期整改；第十周进行期中常规大检查，检查了导学案、作业、复习计划、听课笔记、读书笔记、教研组材料、帮扶计划、论文等进行了检查。通过检查发现，大部分学科的任课教师能按《和平小学教学规范》的要求做到备课规范，书写认真，能准确二次备课的内涵。不少老师的教学反思写的有广度，有深度，篇数能达到规定的要求。各科作业的次数能按教导处的规定完成，大小作文的篇数都达到了规定的次数，并且都有批语，部分教师还有眉批。
3、从第二周开始，各学科开展了“我最满意的一节课”评选活动。为提高学生作业质量，在9月26日，全校6个班进行了“暑假优秀作业展”。
4、教导处制定了学困生帮扶计划，建留守儿童档案。
5、10月11日，会仪镇中心校对我校进行工作大检查，对我校常规管理、教学、教研、学校文化建设、安全教育等给予表扬，特别是高效课堂建设中的亮点给予肯定、推广。
6、、加大校长和主任巡课密度，确保“二遍铃声教师到位”和“体育课不放羊”“大课间教师临场指导”等常规要求达成。
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7、改革考勤和绩效奖金发放方式，保证“放学进校有教师”，“辅导参赛有专人”，群策群力科学发展学校。
二、高效课堂向纵深发展
1、按照县教育局文件精神，大力推进高效课堂建设，着力构建有利于发挥教师创造性、有利于开发学生潜能的高效课堂，大力开展岗位练兵，学校积极开展高效课堂工作，举办全员参与的“我最满意的一节课”评选活动。，对19位教师的课进行评议。通过理论与课例的解读，老师们从中掌握了“读、观、记、听、评”五步评课法。
有位领导指出：我校的教学模式、教学流程已基本掌握，小组建设已经形成，已从“临帖”阶段进入“固模”阶段，“破帖”也指日可待。同时也指出我校高效课堂也存在一些问题，并从导学案、课堂展示、学校管理、集体备课与反思进行了具体指导，并提出改进意见。
3、为了推进高效课堂建设，做到研为教用。
4、参加县“教具制作”活动，提升教师的专业水平。
三、立足校本，积极组织参加各级培训
1、组织教师参加各种培训，特别是参加“国培计划”的全面实施和总结，进一步提高新课程背景下的我校教师素质。为激发广大老师学信息技术、用信息技术的积极性，发
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挥我校现代化教学资源的优势，组织全校六位教师参加的信息技术技能培训，一位教师参加数学培训，一位教师参加语文培训。
2、认真抓好教师继续教育工作，参加11月12日的“三生教育”培训；鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训，建立以校为本的学习制度，教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论，并认真做学习笔记，期末上交教导处备案。
3、立足于“在教中学”，开展一系列以校为本的教学活动，包括“请进来”：邀请领导来校指导；“走出去”组织部分教师外出考察；学校组织中青年骨干教师在校内上示范课；组织30岁以下的青年教师在教研组内上观摩研讨活动；三年以内教龄的年轻教师要在教研组或备课组内上一节以上的磨练研讨课；通过多种形式的教学活动促进教师专业发展。
四、重视毕业班工作
1、第3周，召开毕业班工作研讨会，对毕业班教学、教研工作、班级管理、学生心理健康做了研讨，同时听取了老师们的意见和建议。
2、为了了解毕业班学生状况，11月7日，我校举行了毕业班半期测试。对考试成绩进行认真分析。及早抓好扶优
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补差工作，力争“让每一个学生都学得好”，培养合格的毕业生。
3、六年级面临毕业，各班开展感恩作文比赛活动。
五、做好云南省教育督导评估检查。
1、9月至10月上旬，组织全校教师查阅档案。
2、10月中旬至11月初，组织教师按文件要求进行归档。
六、抓安全工作，防范措施到位
1、期初与教师签订《安全责任书》强化值日护导工作，组织防震疏散演练，加强晨检、因病缺勤的追查制度，定期利用晨会、等德育阵地对学生进行安全常识和自我防护教育。
2、定期清洗教室、定期排查隐患，完善“定期检查”和“日常防范”相结合的安全管理制度。
3、畅通家校沟通渠道，积极构建“学校、社会、家庭” 群防群治的三维安全管理网络。
4、利用大课间活动时间教学武术操、眼保健操，坚持师生同做“两操”，锻炼师生强健体魄。
半期以来，在全体师生共同努力下，我们在各个方面都有长足的发展，但也有不足之处，有待于今后改进。
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绥江县和平小学
2012年11月14日
第20篇：半期工作总结
半期工作总结
王 娟
这学期我担任小学四年级（4）、（5）两个班的英语教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：
一、英语学习的情况分析
1、四（4）班英语平均分83.81分 ，与本年级最高分相差10.4分；不及格7人，是本年级最多，A等率47.92% ，与本年级最高相差近一半百分点，此次英语测试，四（4）班处于年级最末。
四（5）英语平均分94.17分 ，与本年级最高分相差0.04分；不及格一人；A等率84.91% ， 在年级中领先。
就这些数据来说，学生的学习还是不踏实。
2、教学上的一些的困难跟三年级相比，四年级的教材在难度上加大了，并且增加了四会字母和单词。教学内容也增加了， 教学任务十分繁重，教师教学，以及学生接受都比较困难，再加上每周的课时也不多，上课节奏十分紧凑，学生复习的时间相对减少。
二、教学工作
1、我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会。有时候在学习某个句型或某些词的用法时，像做游戏一样利用实物寓玩于教。比如在学习第二单元Ａ部分的Let’s do时，需要掌握介词in ,on ,under，near时，我把钢笔、书等与学生的学习有关的学习文具藏在某个地方，让学生闭上眼睛来猜。让学生猜“Is it in/on /under/near…”? 回答对了，就会得到奖励。这样既让学生喜欢学，又便于掌握。
2、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，必须备教材、备学生、备教法，自制单词卡片和其他教具。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生学习的积极性。备课时教师需掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。此外老师每天上课都要有充足的精神，这样比较容易带动学生的积极性。而且，在备课时将讲学案的设计考虑到教学设计中，让讲学案贯穿于整个课堂，把我们突袭的教育特色凸现出来，让学生自主学习，独立成长。
3、及时培养学生良好的学习习惯，课前多预习，完成讲学案的课前预习导学，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。并进行讲学案上的课堂研讨。在书写作业中，教师应严格要求学生的书写格式。所以我在教学时，我先让学生正确书写26个字母的大小写，然后让他们抄写单词及句子。对学生的作业或练习出现的书写错误及时当面纠正。并让该学生正确补写。使其懂得知错必改。样成良好的学习习惯。
三、不足之处
1、英语学习注重读写结合。但对于学生的课外学习管理不到位，学生在家极少读书，大部分学生每天只是利用上英语课的40分钟学习英语。抄写练习时也很少读英语，导致很多学生的成绩不好。因此，在小学一段的学生还是要注重英语读。
2、因为英语的特殊情况，没有正常的学习语境。学生只能在老师上课时教什么就学什么，平时和同学更不会用英语说话。所以有些成绩差的学生在厌学中成绩就更差了。而作为老师，只希望学生能自觉学习，没有严格地督促学生进行课后复习和检查。因此，在以后的教学中，应制定具体的计划和目标，对个别同学进行有计划的辅导。
总之，我在拿到新教材，就充分认识到作为教师首先要把自己的角色调整好，课堂上留给学生想象发挥的空间，放开的让学生去说，融入到学生当中，通过大量的辅助手段，使课堂上充满生机和活力。如适当适时做头饰，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和学生一起玩游戏，带动大量的学生投入到教学活动中，。我始终坚持一步一个脚印，自我完善的同时，多吸取别人的好方法，并不断总结平时课堂的得与失，积累好的经验，使今后的课堂有更多更好的发挥空间，真正投入到课改当中。
