推荐第1篇：新疆内地高中班招生简章
新疆维吾尔自治区2015年内地新疆高中班招生工作规定
为进一步做好内地新疆高中班（以下简称内高班）招生录取工作，根据国家教育部关于办好内高班的相关政策规定，结合工作实际，特制订本规定：
一、指导思想
按照中央和自治区的办学精神，以办好“让人民满意的教育”为宗旨，坚持“阳光招生”政策，坚持向农牧民子女倾斜，按照“面向全区、机会均等、公平竞争、公正选拔、德智体全面考核、择优录取”的原则组织实施招生录取工作。
二、组织机构
在自治区教育厅的领导下，自治区内地新疆学生工作办公室（以下简称自治区内学办）负责内高班招生录取工作。各地、州、市教育局负责做好招生的前期准备、宣传动员、组织报名、考试、体检、建档（含纸质档案和电子档案）、政审、公示、录取通知书发放以及新生及家长培训、组织新生赴集中点报到等工作，协助处理其它问题和日常联络等工作。
三、公示
为切实体现“阳光招生”，内高班招生考试工作全过程实行公示制度，每个环节公示时间不少于5天，公示须在各地、州、市教育局，县（市）区教育局和考生所在学校进行。各地、州、市教育部门要向自治区内学办报送公示方式及各公示地点名称，自治区内学办将通过新疆教育信息网、“新疆班”网站、“新疆内学办”微博公布全疆各公示地点，方便考生查询，以便社会监督。各地、州、市教育局须在公示期间督查公示进行情况，并留存各公示点的现场照片资料。
各公示环节如下：
（一）考试成绩公示。
（二）体检名单公示。
（三）体检结果公示。
（四）建档名单公示。
（五）录取结果公示。
（六）贫困等级公示。
四、报名
内高班报名时间为3月10日至4月10日，凡符合下列条件的初中应届毕业生，经所在学校、教育行政部门审查合格，均可在户口所在地学校、教育局报名。 (一)报名资格
1、在校表现良好，思想品德合格。拥护四项基本原则，热爱祖国，自觉维护民族团结，遵纪守法。
2、应届初中毕业生，年龄不超过17岁（1998年1月1日以后出生）。
3、考生有初中阶段完整的学籍。
4、身体健康。
5、未受过任何处分。
6、考生直系亲属符合政审要求。(二)户籍条件
1、考生本人在疆内有当地常住户口（2011年1月1日前迁入当地的）。
2、父母在疆内有当地常住户口（2011年1月1日前迁入当地的）。
3、父母、子女户口地区、性质相互不一致时，子女的户口以2011年1月1日前的父亲或母亲的户口地区、性质为准。
4、父母离异或父母双亡家庭的子女，户口以法定监护人的户口（2011年1月1日前迁入当地）为准。
5、因父母在疆内移居造成考生本人及父母户口迁入时间不符合报考条件的学生，须经各地区教育行政部门审核，经审核确属疆内移居者，可在现户口所在地报考内高班。
（三）兵团考生报名
兵团考生必须在户口所在地兵团教育行政部门报名。
（四）借考报名
考生必须在户口所在地报名。考生如有特殊情况需在异地借考，须经户口所在地和借考地教育行政部门同意，报自治区内学办审核备案。
（五）内初班毕业生报名
内初班毕业的学生，参加内高班升学考试的报名工作由办班城市教育行政部门统一组织。
五、交费
根据《关于对新价非字[1998]32号文件的补充通知》（新计价非[2001]1087号）和《关于内地新疆高中班招生考试评卷收费标准的复函》（新发改价费[2005]39号文件规定，报考内高班的学生须缴纳考试费用47元，其中每生7元阅卷费交自治区内学办（各地、州、市向自治区交卷时同时交纳），另其中每生7元（命题、制卷、巡视和督考等费用）交自治区教育科学研究院。
六、考试
报考内高班的学生必须参加全疆2015年初中学业水平考试（以下简称初中学考）。考试科目为：语文、数学、物理化学（合卷）、思想品德历史（合卷）、英语（民语言类及双语班学生考汉语）。思想品德历史合卷中调整加入民族团结教育内容（含地方史），分值不少于30分。每科满分为150分，总分750分。
考试时间安排在2015年6月20日—22日。
报考内高班的学生，由各地、州、市统一“单独编排考场”。考点、考场设置由各地、州、市教育局安排。考区设在地、州、市所在城市，每个地、州、市只设一个考区，从保障考生路途安全等角度考虑，部分地区可设分考区（和田地区2个、喀什地区5个、克州4个、阿克苏地区2个、巴州2个、伊犁州3个、阿勒泰地区2个、塔城地区2个、昌吉州3个、哈密地区2个、吐鲁番地区2个），分考区下设若干个考点，按照考生就近考试的原则，各地区自行确定分考区并报自治区内学办备案。
考场分别按民语言类（分语种）、汉语言类、双语班（分语种）单独设置，考生参加相应类别考试。内初班毕业生须参加2015年自治区内高班统一考试（属全区初中学业水平考试），考试组织工作由办班城市所在地、州、市教育局负责，与本地考生统一编排考场，均参加汉语言类考试。
七、网上阅卷
内高班招生考试实行统一阅卷，各类别考生试卷均实行网上阅卷。阅卷工作由自治区教育厅统一组织。
八、体检、建档
考试成绩公示后，自治区根据分地区招生计划按比例确定各地体检最低控制分数线，各地、州、市按下达计划的比例确定体检、建档名单（百万人口以上的地、州、市按下达计划的1:2.1的比例体检和建档，百万人口以下的地、州、市按下达计划的1:2.7的比例体检和建档，农牧民子女的建档比例不得低于77%），由地、州、市教育局根据公示名单安排考生体检，同时建立《2015年内地新疆高中班招生档案》，并按要求公示后将体检合格考生名单及档案（含电子档案）在规定时间报送自治区内学办，需同时报送体检不合格考生名单及原因说明。
内初班毕业生通过考试选拔一部分要升入内高班就读，其余学生根据志愿升入区内高中班和内职班就读，因此要求内初班毕业生全部参加体检和建档（不占生源地体检、建档比例），非内初班考生若体检、建档人数不足，严格执行各类别建档比例，不得相互之间调剂。
档案内必须具备《内地新疆高中班考生户籍审核及政审表》（公安部门须在本表背面打印该考生本人和父母或法定监护人的户籍详细信息，若考生法定监护人不是其父母时，考生须提供父母身份证及户口首页、内页复印件，并均由当地派出所审核确认后加盖户口专用章）、《内地新疆高中班招生体格检查表》（考生化验单必须机打）、《考生承诺书》、《家长承诺书》、《内高班、区内高中班学生成长记录表》（须完成考生及学校填写内容）、《内高班、区内高中班学生贫困等级认定表》（此表在第一批新生报到时由各地、州、市教育局按录取学校分类统一交自治区内学办）、团员证复印件（加盖学校公章）、入团志愿书、体育合格证、初中学考体育测试成绩、《初中学生综合素质评定报告单》、获奖证书复印件（县及县以上）及《考生基本信息确认单》（考生本人必须签字、考生所在学校班主任和校长也必须签字确认）等。另外，双语班考生要参加校本英语考试，各地在建档时须将成绩单装入本人档案（未开设校本英语课程或没有考试成绩的，由各地、州、市教育局出具证明）。上述表格必须用汉文填写。
（一）由班主任指导考生填写《2015年内地新疆高中班招生档案》袋上的相关内容，由考生所在学校对档案的各项内容逐一进行审查。
（二）《内地新疆高中班考生户籍审核及政审表》由考生所在学校组织学生如实填写，学校班主任、德育办、党支部负责填写考生思想政治鉴定并署名盖章，县（市）教育部门负责对鉴定内容进行审查确定。县（市）公安机关负责对考生及其父母（法定监护人）户籍情况进行核实，并对考生及其直系亲属和主要社会关系进行政审。考生及其直系亲属有下列情形之一者，属于政审不合格：
1、有反对四项基本原则、破坏祖国统一和民族团结的言行者。
2、考生参与宗教活动和直系亲属参与“三非”(非法宗教、非法宣传品、非法网络传教)活动者。
3、触犯法律，受到治安管理处罚且情节严重、性质恶劣者。
4、违反校纪校规的行为者。
5、直系亲属有重大政治问题者。
（三）《内地新疆高中班招生体格检查表》的填写和签名必须准确、清晰，并经体检医院审核盖章，方为有效。考生的身体健康状况检查按教育部有关文件精神，严格执行《内地新疆高中班和区内初中班招生体检标准》（试行）。体检工作要在各级政府的统一领导下，由各地、州、市纪检监察部门监督，教育局配合，卫生局组织实施。体检要求在地、州、市级指定综合性医院和设分考区的县（市）综合性医院进行，各地、州、市卫生部门要组织地、州、市综合性医院专家到各县（市）综合性医院组织参与体检工作。体检工作必须按有关文件规定的标准收费，体检费由考生自付。体检工作人员要认真学习有关文件，熟练掌握《内地新疆高中班和区内初中班招生体检标准》（试行），严格遵循《内高班、内初班招生考试（测试）体检医师及工作人员守则》，严格遵守体检纪律确保体检质量。各地在规定时间内（见《2015年内高班招生工作日程安排表》）将合格考生体检表报送自治区内学办，自治区将组织体检审核专家组对各地报送考生体检情况进行全面复核。
各地报送自治区内学办的体检表，经自治区专家组审核如有不同意见，内学办通过当地教育部门通知考生本人在指定的综合性医院进行单项复检。当地专家组认定复检不合格者，由当地教育行政部门将体检结果直接通知考生本人并负责解释；认定复检合格者，由当地专家组在
原体检单上写明复检结论，并将考生体检表随档案送自治区，并派专家与自治区专家组共同终审。终审结论由当地专家负责向考生本人解释。
（四）考生和家长必须认真阅读《家长承诺书》、《考生承诺书》并亲自签名，明确责任和义务。
（五）报考内高班的考生必须参加地、州、市组织的初中学考体育测试（内初班毕业生在办班城市统一参加），并达到规定的及格标准，初中学考体育测试未达标的考生不予录取。各地、州、市在档案袋的指定位置填写考生体育成绩并加盖公章。
（六）《内高班、区内高中班学生贫困等级认定表》建档时由考生家长所在单位政工部门或乡（街办）、村（居委会）有关人员负责据实填写并盖章，由学校、县教育局、民政局审查并盖章。在内高班录取公示期间，此表由地、州、市教育局根据《内地新疆高中班贫困学生认定标准及评审实施细则（修订）》确认学生的贫困等级并署名盖章，并进行5天公示。第一批新生在集中报到时，由地、州、市教育局派专人将此表按录取学校分类后交自治区内学办。
（七）报考内高班考生中有获得自治区“双语”口语大赛加分奖励的考生，需提供获奖证书原件，经核实汇总后，将名单以地、州、市为单位，在阅卷前单独报送自治区内学办。报考内高班考生中有体育、音乐、舞蹈等特长的考生（有地区级以上证书），各地可随档案报送有关材料，以供录取时参考。
（八）内初班学校在毕业生离校前，须填写《2015年内地新疆高中班招生档案》中的有关内容，并将《内地新疆高中班考生户籍审核及政审表》（须完成考生及学校填写内容）、《内地新疆高中班、新疆区内高中班学生成长记录表》（须完成考生及学校填写内容）、体育合格证、初中学考体育测试成绩单、入团志愿书（原件）、团员证复印件（加盖学校公章）、《初中学生综合素质评定报告单》、获奖证书复印件（县及县以上）、初中阶段档案（密封）、《考生基本信息确认单》（考生本人必须签字、考生所在学校班主任和校长也必须签字确认）等一并装入《2015年内地新疆高中班招生档案》袋中交生源地教育局、新疆生产建设兵团教育局。内初班毕业生均在生源地统一参加内高班招生体检、户籍审核及政审、建档工作。在档案袋“是否内初班毕业生”栏内填写“是”，并在“内初班准考证号”栏内填写考生小学升内初班考号。档案材料与本地考生档案材料一并单独报送内学办。
九、录取
坚持“阳光招生”政策，坚持“公开、公平、公正”的原则。自治区内学办根据教育部招生工作的有关规定和招生计划，在教育部的指导下，在自治区教育厅的领导下，组织招生录取工作，按照德、智、体全面考核的录取原则择优录取。自治区内学办对考生的档案材料进行审核，最终确定录取名单并公示，签发录取通知书。各地在对学生贫困等级确认公示基础上，对其中的贫困生和非贫困生收取部分学习、生活费用，新生培训时将费用统一交自治区内学办。
十、录取原则和有关政策
招生录取工作根据教育部有关文件精神，按民族人口比例、考生类别和考生户口性质，实行以地、州、市为单位择优录取与全区统招相结合的录取办法（乌鲁木齐、石河子、克拉玛依三市汉族考生录取名额单独下达）。先完成各地招生计划，再执行统招。招生工作按择优录取原则主要招收农牧民子女。
（一）内初班毕业生统一在办班城市参加内高班考试，不单独下达招生计划，不实行单独录取，全部回生源地参加录取。内初班毕业生全部在生源地参加体检、户籍审核及政审、建档。
（二）少数民族考生按民考汉（仅限于维、哈、蒙、柯、锡伯、乌孜别克、塔吉克、塔塔尔、达斡尔、藏、俄罗斯考生）、双语班、民考民三个类别参加录取，执行分地区计划时，录取比例分别按43%、37%、20%的比例执行。同民族民考民类别考生录取分数线不得低于本地区本民族双语班和民考汉考生录取分数线。同民族民考民、双语班类别考生建档、录取分数线低于民考汉类考生分数线时，不分类别只分城乡，按分数高低进行建档、录取。
汉族考生及考生类别不在民考汉范围内的少数民族考生，在小学、初中阶段用少数民族语言学习或在双语班学习的（以下统称“汉考民”），可按本民族录取分数线录取，也可参照所学语种的民族成分，按生源地区相应类别和同一户口性质的分数线予以录取。
（三）对南疆的和田、喀什、克州、阿克苏四地州的汉族考生给予照顾，执行分地区招生计划时，四地州的汉族考生不分城乡，统一划定录取分数线。
（四）招生工作继续实行分地区计划与全区统招相结合的方法进行，统招比例不低于55%。
（五）在全疆统一招生中，对人口较少民族或少数民族自治县自治民族给予适当照顾。对少数民族自治州的自治民族的录取比例不低于本州分地区少数民族计划的15%。
（六）招生录取实行限定总分、单科最低分数线的办法，录取原则坚持在总分、单科最低控制线之上，按计划从高分到低分录取。民考汉考生的总分最低分数线控制在420分，数学、英语单科成绩最低分数线控制在：数学单科成绩不得低于62分，英语单科成绩不得低于50分；双语班、民语言类考生的总分最低分数线分别控制在430分、460分，汉语和数学单科成绩最低分数线控制在：汉语单科成绩不得低于78分，数学单科成绩不得低于52分；汉族及其他民族（不含属于“民考汉”系列的十一个少数民族）考生的总分最低分数线控制在570分，数学、英语单科成绩最低分数线控制在：数学单科成绩不得低于67分，英语单科成绩不得低于55分。考生各科成绩中任何一门学科成绩都不得为零分数。
(七)根据《关于印发〈2008年初中毕业学业考试与高中招生实施方案〉的通知》（新教基[2008]7号）文件精神，内高班考生综合素质评定等级须达到B级以上（含B级），综合素质评定等级在B级以下的学生不予录取。
（八）对在初中阶段受到地区以上单位表彰的优秀班干部、优秀团干部和三好学生，荣获地区级以上各种荣誉称号的考生，归侨、华侨子女等在同等条件下优先录取。对烈士、英模子女给予照顾录取，但必须有地州纪委出具的证明和自治区级相关部门的证明。
（九）在初中阶段参加地区级以上艺术和体育竞赛获单项前三名的考生、集体第一名的主力队员等在同等条件下优先录取。经内地办班学校专业测试认定具备相关专业技能和发展潜质的体育、艺术类特长生给予照顾录取。
（十）凡被录取的内高班学生，一律注射乙肝疫苗（自费）、结核病疫苗，报到时须将注射卡交学校。
十一、加分
（一）参加自治区“双语”口语大赛小学组、中学组复赛并获得前三名的选手在报考内高班时，可以获得5分的加分奖励。
（二）参加自治区“双语”口语大赛小学组、中学组分区决赛并获得前三名的选手在报考内高班时，可以获得10分的加分奖励。
（三）参加自治区“双语”口语大赛小学组、中学组全疆总决赛并获奖的选手在报考内高班时，可以获得15分的加分奖励。
以上加分政策不实行累积加分。
（四）对积极响应国家计划生育政策并领取《独生子女父母光荣证》、《计划生育父母光荣证》的农牧民家庭子女在报考内高班时，可获得5分的加分奖励。
十二、纪律
在内高班招生的报名、考试、阅卷、体检、户籍审核及政审、建档、录取和贫困生等级认定等各个环节上都要层层建立责任制，对所有工作人员实行责任追究制度，对违法者要依法追究法律责任。
（一）在考生的户籍审核及政审工作中，班主任、德育处负责人、学校党支部书记、地（州）、县（市）教育行政部门和具体相关部门的主管领导及直接责任人，如有弄虚作假等舞弊行为的，追查有关责任人的责任，并取消该考生录取、入学资格。
（二）在体检中如有错检、漏检，要追究主检医师的责任；如有弄虚作假等舞弊行为的，对有关责任人要严肃查处，并取消该考生录取、入学资格。
（三）严格执行国家民族事务委员会、公安部等部委下发的《关于中国公民确定民族成份的规定》（民委政字[1990]217号）和自治区民族（宗教）事务委员会、教育厅联合下发的《关于进一步做好今年内地新疆高中班招生中民族成份确定工作的通知》（新民宗发[2003]103号），严禁擅自更改民族成份。在录取和入学后，凡查出违反有关规定，弄虚作假的考生，一律取消资格回生源地就读，并严肃追究有关责任人的责任。
各考生、家长或有关责任人若在以上环节中弄虚作假或不负责任造成考生入学后被退回生源地就读等情况，第二年将相应减少该地州计划，并将考生、家长或有关责任人通报全疆。由此造成的经济和其他损失，由考生、家长及有关责任人承担。
（四）有下列行为之一的考生，取消其考试、录取或入学资格；已经被录取或取得学籍的，依据《内地新疆高中班学生学籍管理暂行规定》处理。
1、以虚报或伪造、涂改有关信息、材料及其他欺诈手段取得考试资格或录取资格的。
2、在考试中有夹带、传递、抄袭、换卷、代考等舞弊行为的。
3、扰乱报名点、考场、阅卷点及录取场所秩序，使其工作不能正常开展或以其他方式影响、妨碍招生工作人员，使其不能正常履行职责的。
4、有其他舞弊行为的。
（五）有下列行为之一的工作人员或其他有关人员，由违纪行为发生地的教育行政部门及公安、卫生、民宗等部门撤销其内高班招生工作资格或给予行政处分。
l、在出具、审定考生的报名资格和贫困等级证件、证明、档案材料（包括有关政策要求的证明材料)中弄虚作假，徇私舞弊的。
2、在招生工作中指使、纵容、协助、伙同他人舞弊的。
3、应回避招生工作却隐瞒不报，并利用工作之便徇私舞弊的。
4、在招生工作中徇私舞弊，致使不合格考生录取的。
5、在招生工作中滥用职权或玩忽职守，致使招生工作受到重大损失的。
6、在体检工作中因弄虚作假、责任心不强致使在入校复检工作中发现问题的。
7、有其他破坏招生工作行为的。
（六）有下列行为之一的人员，由司法机关根据情节轻重，依据有关法律法规给予处理。
1、盗窃或泄露试题、参考答案、评分标准的。
2、扰乱考场、阅卷点及录取场所秩序，威胁工作人员人身安全的。
3、在招生或考试中涂改考生档案信息、答卷、考试成绩及其他有关材料、信息的。
4、以招生为名行贿受贿、敲诈勒索的。
5、有其他徇私舞弊和违法行为的。
十三、本《规定》由自治区内地新疆学生工作办公室负责解释。
推荐第2篇：内地新疆高中班宣传材料
2014年内地新疆高中班宣传材料
2014-02-26 ------------------
一、基本情况
举办内地新疆高中班（简称内高班）是党中央、国务院高瞻远瞩，着眼于新疆未来发展和长治久安做出的重大战略决策。党和国家高度重视内高班人才培养工作。办班以来，习近平、李克强、俞正声、刘云山、张高丽等党和国家领导人都亲临内高班学校视察，亲切看望广大师生，对办学工作提出了殷切希望。在中央的亲切关怀和各方的积极努力下，内高班自2000年举办以来，办学规模不断扩大，年招生规模由2000年的1000人扩大到2013年的9122人，累计完成14届6.05万人的招生任务，在校生规模达到近3.1万余人，学生分布在全国14个省和直辖市、45个城市的91所办班学校。按照中央的部署，2014年内高班年招生规模将实现1万人的目标。
党和国家领导人高度重视内高班人才培养工作。办班以来，习近平、李克强、贾庆林、*等党和国家领导人都亲临内高班学校视察，亲切看望广大师生，对办学工作提出了殷切希望。内高班惠民政策实施以来，受到了全区各族群众的热烈拥护和欢迎，2013年全疆报考内高班的学生人数达到近4万人。实践证明，内高班成就了成千上万新疆各族青少年的光荣梦想，让广大新疆各族群众得到了实实在在的实惠，已切实成为造福新疆各族群众的“民生工程”和“德政工程”。
二、报名考试
20132014年全疆内高班招生统一考试报名时间为3月10日—4月10日。凡考生及其直系亲属符合政审合格要求，、身体健康，、考生本人、及父母在疆内有地方常住户口，且户口迁入时间不少于4年（2010年1月1日前迁入），）、年龄不超过17周岁（1997年1月1日以后出生）、有初中阶段完整学籍的应届初中毕业生。，经所在学校、教育行政部门审查合格，均可在户口所在地学校或教育局报名。兵团考生必须在户口所在地兵团教育行政部门报名。 内高班招生统一考试时间定于6月20日至22日（属全疆初中学业水平考试中的内高班升学考试），考试科目为：语文、数学、物理化学（合卷）、政治历史（合卷）、英语（民语类及双语班学生考汉语）。每科满分为150分，总分750分。
三、招生录取
内高班面向全区招生，各族符合条件的应届初中毕业生均可按要求报名，参加全疆统一组织的内高班招生考试。招生计划中，少数民族占90%，汉族占10%。各少数民族的招生比例，原则上根据各少数民族的人口比例确定。新疆维吾尔自治区内地新疆学生工作办公室（以下简称自治区内学办）在自治区教育厅的领导下，全面负责内高班的招生与日常管理工作，按照“面向全区，机会均等；德智体全面考核；公平竞争，公正选拔，择优录取”的原则组织实施招生录取工作。
四、经费投入
办学经费分为一次性经费和经常性经费。一次性经费主要由中央财政投入，经常性经费由办班城市财政列专项负责解决，年生均在8000元以上，大部分学校达到万元以上。自治区人民政府承担学生的探亲交通费以及部分学习、生活费和医疗保险费，年生均2300元。按根据学生家庭经济情况，分为特困生、贫困生和非贫困生，特困生免交学习生活费、，贫困生和非贫困生每生每学年分别交450元和900元学习生活费用。
五、办班城市与学校
内高班办学规模不断扩大，经过十10次扩招，办班城市已由2000年的12个增加到现在的45个，分别是北京、上海、天津、哈尔滨、长春、沈阳、大连、西安、郑州、济南、青岛、烟台、威海、潍坊、盐城、徐州、淮安、镇江、扬州、泰州、南京、苏州、无锡、杭州、宁波、嘉兴、温州、连云港、宿迁、海宁、武汉、厦门、广州、深圳、珠海、江门、东莞、肇庆、长乐、福清、台州、淄博、龙岩、莆田、济宁，办班学校增加到了91所。各办班省（市）认真做好内高班人才培养工作，安排具有良好办学条件、在当地具有很强影响力的一类高中承担办班任务，让新疆学生充分享受内地优质的教育资源。
六、教学方式与学生管理
内高班从2011年起，试行实行弹性学制。内高班学生入校后，由办班学校统一组织摸底测试，对于测试成绩达到当地学生平均水平且学生自愿的，可直接安排与当地学生混班学习，学制变更为三年，但只能享受一次内高班高考政策。若3个月内跟班学习有困难的，转回预科阶段学习，学制仍为四年；摸底测试达不到要求的学生预科一年，学制为四年。高中阶段的教学按办班学校当地教学计划执行，当地教育部门和办班学校可根据学生实际水平确定编班形式，提倡插班教学、混合编班教学。按照教育部内高班学生管理相关规定，各办班学校根据自身实际制定了一系列配套管理办法，坚持“爱、严、爱、细”的管理原则，切实做到“教书育人、管理育人、服务育人和环境育人”。
七、毕业升学
内高班学生高中毕业后，在办班学校当地参加高考，实行“统一考试、统一阅卷、单独划线、单独录取”的办法，由教育部单独下达高考招生计划，单独组织录取，招生专业覆盖文、理、工、农、医、经、上？？？商、管理等方面。目前，已有10届近2.9万余名内高班毕业生参加高考，录取率达到95%以上，其中重点本科录取率逐年增加，取得了良好的培养效果。
八、就业指导
2008年5月，教育部、国家民委、公安部、自治区人民政府联合印发了《关于做好普通高校招收的内地新疆高中班学生大学毕业就业工作的意见》（教民[2008]3号），明确规定内高班高校毕业生就业工作坚持政府推动、政策引导、市场主导的方针。坚持竞争择优原则，鼓励双向选择和自主创业。鼓励毕业生回疆就业，允许毕业生在内地就业。目前，已有六届8八千余名内高班大学生毕业，其中部分毕业生考取了研究生和在内地实现了就业，大部分毕业生选择了回疆就业，并通过公务员招考、事业单位招聘等多种途径，充实到了各行各业，已成为推动新疆经济社会又好又快发展的一支新生力量。
自治区内学办具体负责内高班的招生录取及管理工作。
推荐第3篇：内地新疆高中班宣传材料
2011年内地新疆高中班宣传材料
作者：刘龙 时间：2011-06-09
一、基本情况
举办内高班是党中央、国务院高瞻远瞩，着眼于新疆未来发展做出的重大决策。办学十年来，内高班办学规模不断扩大，年招生规模由2000年的1000人扩大到2010年的6378人，累计完成11届3.6万人的招生任务，在校生规模达到2.2万余人，学生分布在全国14个省和直辖市的66所办班学校。按照中央的部署，十二五”期间内高班年招生规模将实现10000人的目标。 党和国家高度重视内高班人才培养工作。2004年11月，胡锦涛总书记专门就内高班工作作出“努力把内地新疆班办好”的重要批示。办班以来，贾庆林、习近平、*等党和国家领导人都亲临内高班学校视察，亲切看望广大师生，对办学工作提出了殷切希望。内高班惠民政策实施以来，受到了全区各族群众的热烈拥护和欢迎，2010年全疆报考内高班的学生人数已突破4万人。实践证明，内高班成就了成千上万新疆各族青少年的光荣梦想，让广大新疆各族群众得到了实实在在的实惠，已切实成为造福新疆各族群众的“民生工程”和“德政工程”。
二、报名考试
2011年全疆内高班招生统一考试报名时间为3月10日—4月10日。凡符合报考条件的应届初中毕业生，经所在学校、教育行政部门审查合格，均可在户口所在地学校或教育局报名。兵团考生必须在户口所在地兵团教育行政部门报名。
内高班招生统一考试时间定于6月20日至22日（属全疆初中学业水平考试中的内高班升学考试），考试科目为：语文、数学、物理化学（合卷）、政治历史（合卷）、英语（民语类及双语班学生考汉语）。每科满分为150分，总分750分。
三、招生录取
内高班面向全区招生，各族应届初中毕业生均可按要求报名，参加全疆统一组织的内高班招生考试。招生计划中，少数民族占90%，汉族占10%。各少数民族的招生比例，原则上根据各少数民族的人口比例确定。新疆维吾尔自治区内地新疆学生工作办公室（以下简称自治区内学办）在自治区教育厅的领导下，全面负责内高班的招生与日常管理工作，按照“面向全区，机会均等；德智体全面考核；公平竞争，公正选拔，择优录取”的原则组织实施招生录取工作。
四、经费投入
办学经费分为一次性经费和经常性经费。一次性经费主要由中央财政投入，经常性经费由办班城市财政列专项负责解决，年生均在8000元以上，大部分学校达到万元以上。自治区人民政府承担学生的探亲交通费以及部分学习、生活费和医疗保险费，年生均2300元。按学生家庭经济情况，分为特困生、贫困生和非贫困生，特困生免交学习生活费、贫困生和非贫困生每生每学年分别交450元和900元学习生活费用。
五、办班城市与学校
内高班办学规模不断扩大，经过七次扩招，办班城市已由2000年的12个增加到现在的36个，分别是北京、上海、天津、哈尔滨、长春、沈阳、大连、西安、郑州、青岛、烟台、威海、潍坊、盐城、徐州、淮安、镇江、扬州、泰州、南京、苏州、无锡、杭州、宁波、嘉兴、温州、武汉、厦门、广州、深圳、珠海、江门、东莞、肇庆、长乐、福清，办班学校增加到了66所。各办班省（市）认真做好内高班人才培养工作，安排具有良好办学条件、在当地具有很强影响力的一类高中承担办班任务，让新疆学生充分享受内地优质的教育资源。
六、教学方式与学生管理
内高班学制四年（含预科一年）。学生入学后，经测试，成绩优异的可直接进入高一学习，学制三年。高中阶段的教学按办班学校当地教学计划执行，当地教育部门和办班学校可根据学生实际水平确定编班形式，提倡插班教学。按照教育部内高班学生管理相关规定，各办班学校根据自身实际制定了一系列配套管理办法，坚持“爱、严、细”的管理原则，切实做到“教书育人、管理育人、服务育人和环境育人”。
七、毕业升学
内高班学生高中毕业后，在办班学校当地参加高考，实行“统一考试、统一阅卷、单独划线、单独录取”的办法，由教育部单独下达高考招生计划，单独组织录取。目前，已有7届1.3万余名内高班毕业生参加高考，录取率达到95%以上，其中重点本科录取率达85%以上，取得了良好的培养效果。
八、就业指导
2008年5月，教育部、国家民委、公安部、自治区人民政府联合印发了《关于做好普通高校招收的内地新疆高中班学生大学毕业就业工作的意见》（教民[2008]3号），明确规定内高班高校毕业生就业工作坚持政府推动、政策引导、市场主导的方针。坚持竞争择优原则，鼓励双向选择和自主创业。鼓励毕业生回疆就业，允许毕业生在内地就业。目前，已有三届3000余名内高班大学生毕业，其中部分毕业生考取了研究生和在内地实现了就业，大部分毕业生选择了回疆就业，并通过公务员招考、事业单位招聘等多种途径，充实到了各行各业，已成为推动新疆经济社会又好又快发展的一支新生力量。
自治区内学办具体负责内高班的招生录取及管理工作。
办公地址：乌鲁木齐市钱塘江路216号
邮 编：830000
联系电话：0991-77538
59、7753860、7753761
推荐第4篇：内地新疆高中班考生承诺书
内地新疆高中班考生承诺书
我自愿申请报考内地新疆高中班（以下简称内高班），若被录取，我坚决履行以下承诺：
一、自觉遵守《中学生守则》、《中学生行为规范》和办班学校的校纪校规，不向学校提不合理要求。
二、注重品德修养，不断提高自身素质。自觉维护内高班学生的形象。团结同学，尊重老师；与各族同学和睦相处；保证不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。
三、不信教，不参加任何宗教（邪教）活动和非法组织。
四、珍惜学习机会，珍惜党和政府的培育之恩。勤奋学习，刻苦钻研，积极进取，克服一切困难完成学业。
五、按国家和自治区的有关规定按时缴纳应交的学习、生活费用和有关医药费用。
六、服从自治区内地新疆学生工作办公室确定的编班安排，不挑选学习的城市和学校。
七、诚实守信，不隐瞒本人的既往病史。
八、保持艰苦奋斗、勤俭节约的传统，不相互攀比，不浪费饭菜。
九、保证做到在规定时间内探亲、返校。
十、同意按规定学制上完一年预科和三年高中，不提出缩短或延长学制的要求。
十一、热爱祖国、热爱新疆、热爱家乡、积极宣传党的内高班政策。
十二、若因身心健康状况，违反校纪校规、学习跟班确有困难等原因，学校和自治区内地新疆学生工作办公室做出转回生源地就读、休学的决定，我坚决服从。
以上十二条，如果做不到，由此产生的一切后果将由我本人承担。
考生本人签名：
年
月
日
注：本承诺书由考生本人亲笔签名，一式两份，一份装入考生本人档案，一份由考生本人留存。
推荐第5篇：内地新疆高中班学生报到承诺书
内地新疆高中班新生报到承诺书
我如果被内地新疆高中班学校录取，保证将坚决履行以下承诺：
一、履行《内地新疆高中班新生报到承诺书》的各项承诺，按时到录取学校报到。
二、决不放弃到内地新疆高中班的学习机会，一定会勤奋学习，努力克服一切困难完成学业。
三、保证做到在规定的时间、指定学校按时报到。
四、自觉参加县市教育局组织的新生行前培训，服从教育局统一组织的报到运输，遵守运输过程中各项规定。
五、保证到学校报到后遵守学校各项规章制度，自觉抵制“三非”活动，坚决做到 “两个不得、五个严禁”，绝不参与任何宗教活动，否则我将承担一切后果。
六、如果因个人原因未按时到内地新疆高中班报到，我接受我的信息被录入到报到失信库中，我也将自愿放弃本地区重点高中（如喀什二中、喀什六中）的录取。
以上六条，如果做不到，由此产生的一切后果将由我本人承担。
考生准考证号： 考生本人签名:
年 月 日
注：本承诺书由考生本人在体检结束后亲笔签名，不签者将不予建档，一式三份，一份装入本人档案，一份由考生本人留存，一份由教育局生源地存档。
推荐第6篇：内地新疆高中班学生管理补充规定
内地新疆高中班学生管理补充规定
为加强对内地新疆高中班学生的管理，在内地办班学校管理的基础上，要对内地新疆高中班学生提出更高的要求。现结合近几年各地管理工作的实际，特作出如下补充规定。
一、
内地新疆高中班学生在校期间必须严格遵守办班学校 的校纪校规，凡是内地学生能做到的，内地新疆高中班学生必须无条件做到。
二、
坚定不移地在内地新疆高中班学生中进行马克思“五 观”教育，坚决抵制民族分裂活动和非法宗教活动，不得参与任何非法组织活动。
三、
必须严格遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规
范》。
四、
对内地各办班学校在管理内地新疆高中班学生要坚持 “爱、严、细”的管理原则，大胆管理、严格要求，绝不迁就照顾和袒护。
五、
内地各办班学校在管理内地新疆高中班学生时应严格 执行教育部的教民【2000】8号文件，并充分发挥新疆内派教师的管理作用。
六、
新疆内派教师必须在内地办班学校的直接领导下开展 工作，完成学校分配的管理任务，并随时与自治区内地新疆学生工作办公室保持联系。
七、
内地新疆高中班学生与内地学生要广泛团结，主动相
互学习交流，努力融为一体，严禁拉帮结派和打架斗殴。
如果影响了与内地学生之间的团结，对内地新疆高中班学生要从严处理。
八、
内地新疆高中班学生在生活上不能搞任何特殊化，不
允许提出过分的食宿要求，在住宿上应尽量与内地学生统一混合安排宿舍。
九、
内地新疆高中班学生在校期间，不准穿戴宗教服饰、阅读宣传宗教的图书，不允许参加任何形式的宗教活 动。
十、
内地新疆高中班学生在校期间，不允许谈恋爱、饮酒、吸烟、佩带手机和追求高消费。
十一、内地新疆高中班学生在校期间，不得罢食、罢课、静坐和聚众闹事，对为首分子要坚决清退回新疆。
十二、内地新疆高中班学生预科学习一年结束后，应参加当 地学校组织的升学摸底考试，成绩符合要求的尽可能与当地学生混合编班，其余学生可单独编班。
十三、内地新疆高中班学生要实行严格的过程淘汰制，对因 身体、学习成绩和违纪等原因需要淘汰回新疆的学生，必须按规定执行，并报教育部和内地新疆学生工作办公室备案。 十
四、所有内地新疆高中班的学生必须按规定的时间回乡探 亲或返校，集体乘坐火车往返。任何个人不得搞特殊化，不得乘飞机，不许随亲友四处旅游等。
十五、要建立内地新疆高中班学生个人学籍和政治思想表现档案。
推荐第7篇：内地新疆高中班应届毕业生填报志愿参考（整理）
2010内地新疆高中班应届毕业生填报志愿参考
（二）
续一：
国民经济管理专业
国民经济管理专业是适应市场经济条件下，经济、社会发展对宏观经济管理的需要而设立的应用经济学科。该学科教学与科研的主攻方向是：国民经济学的基本理论与方法，主要研究经济增长与经济发展、市场经济条件下的政府行为等宏观经济管理理论、宏观经济计量模型与方法的应用；国民经济运行与宏观调控，主要研究社会主义宏观经济学、转轨中的国民经济运行、市场经济与宏观调控；地区经济与城市发展的理论等。
汉语言文学专业
本专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。
汉语言文学专业的学生一般文笔较好，思维活跃，可以胜任很多工作。可以在新闻出版系统，例如报社、杂志社、出版社及电视台、广播电台等单位找到记者、编辑等适合的工作，也可在企事业单位的文秘、宣传部门发挥自己的写作特长。
勘察技术与工程
本专业培养适应二十一世纪社会主义现代化建设需要的、德智体综合素质全面发展、知识结构合理的、基础牢、专业面宽、素质高、富有创新精神的高级工程技术人才，亦成为具备一定的科学研究能力和创造思维能力、具有较好的科学素养及初步的教学、研究能力，能在科研机构、高等学校或技术和行政部门从事勘查技术与工程领域的工程勘察、资源勘查等方面的科研、教学、技术开发和管理工作的综合性人才。
本专业主干课程有：电磁场论、计算方法、计算机语言及程序设计(C和F)、弹性力学、地质学基础、数字信号处理基础、勘查技术工程学、应用地球物理、勘查地球化学、遥感技术与应用、工程地质、工程与环境物探(英)、地震资料处理及解释、石油地质等。
考古学专业
本专业培养具备考古学基础知识与基本技能，有进一步培养潜能的高层次专门人才和能在考古、文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作的考古学高级专门人才。
本专业学生主要学习考古学的基本理论、方法与技能，了解考古学的多学科交叉发展趋势和世界考古学发展概况，熟悉中国考古学的发展历史、研究现状；在中国历史、世界历史、博物馆学、文物学理论、文化人类学、民族学、古代汉语、史料学、地理学、第四纪环境学、古人类学等方面受到基本训练。
旅游管理
旅游管理学学科是工商管理学科一级学科下的二级学科。旅游管理学是一门研究旅游业经营管理的新兴学科。随着国际经济的一体化、中国加入WTO，中国旅游经济和旅游产业已成为中国国民经济和世界经济产业体系中最具活力的部分。旅游管理专业是旅游学、管理学、文化学等学科交叉的综合性专业。其目标是培养具有旅游管理专业知识，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位与各类企业从事旅游事业管理与现代企业管理的高级专门人才。
农学专业
本专业培养具备作物生产、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其它相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。
本专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、作物生长发育和遗传规律等方面的基本理论和基本知识，受到作物生产和作物新品种选育等方面的基本训练，具有作物育种、作物栽培与耕作、种子生产与检验等方面的基本能力。
热能与动力工程
本专业培养具备热能工程、传热学、流体力学、动力机械、动力工程等方面基础知识，能在国民经济和部门，从事动力机械(如热力发动机、流体机械、水力机械)的动力工程(如热电厂工程、水电动力工程、制冷及低温工程、空调工程)的设计、制造、运行、管理、实验研究和安装、开发、营销等方面的高级工程技术人才。
考虑学生在宽厚基础上的专业发展，将热能与动力工程专业分成以下四个专业方向：
（1）以热能转换与利用系统为主的热能动力工程及控制方向(含能源环境工程方向)；
（2）以内燃机及其驱动系统为主的热力发动机及汽车工程方向；
（3）以电能转换为机械功为主的流体机械与制冷低温工程方向；
（4）以机械功转换为电能为主的水利水电动力工程方向。
审计学专业
审计学专业是管理学科的一个分支，其中融合了管理、经济、法律和会计、审计等方面的知识，该学科主要培养能在企事业单位、政府部门及社会中介组织中从事会计、审计实务工作以及教学、科研方面工作的工商管理学科的高级人才。毕业生授管理学学士学位。
该专业培养具有优良政治素质，具备管理、经济、法律、会计和审计等方面的知识和能力，能在企业事业单位、政府部门及社会中介组织从事审计会计实务以及教学、科研工作的工商管理学科的高级专门人才。
食品科学与工程
专业培养具有化学、生物学、食品工程、食品安全与营养、食品分析与检测等方面基本理论和基本技能，能在食品领域内从事食品生产技术管理、科学研究、产品开发、工程设计及食品质量与安全检测、控制、监督、执法、管理等方面工作的复合型高级工程技术人才。
市场营销专业
本专业学生主要学习市场营销及工商管理方面的基本理论和基本知识，受到营销方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决营销问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握管理学、经济学和现代市场营销学的基本理论、基本知识；
2．掌握市场营销的定性、定量分析方法；
3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决营销实际问题的基本能力；
4．熟悉我国有关市场营销的方针、政策与法规及了解国际市场营销的惯例和规则；
5．了解本学科的理论前沿及发展动态；
通信工程
通信工程 (也作 信息工程，电信工程，旧称远距离通信工程、弱电工程)是电子工程的一个重要分支，同时也是其中一个基础学科。该学科关注的是通信过程中的信息传输和信号处理的原理和应用。
本专业学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。毕业后可从事无线通信、电视、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的研究，设计和通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。近年来的毕业生集中在通信系统、高科技开发公司、科研院所、设计单位、金融系统、民航、铁路及政府和大专院校等。
土木工程专业
本专业培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识，能在房屋建筑、地下建筑(含矿井建筑)、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习工程力学、岩土工程、结构工程、市政工程、给水排水工程和水利工程学科的基本理论和知识，受到工程制图、工程测量、计算机应用、专业实验、结构设计及施工实践等方面的基本训练，以及具备从事建筑工程、交通土建工程、水利水电工程、港口工程、海岸工程和给水排水：工程的规划、设计、施工、管理及相关研究工作的能力。
微电子学
微电子学是研究在固体（主要是半导体）材料上构成的微小型化电路、电路及系统的电子学分支。
微电子学是一门综合性很强的边缘学科，其中包括了半导体器件物理、集成电路工艺和集成电路及系统的设计、测试等多方面的内容；设计了固体物理学、量子力学、热力学与统计物理学、材料科学、电子线路、信号处理、计算机辅助设计、测试和加工、图论、化学等多个领域。
微电子学渗透性强，其他学科结合产生出了一系列新的交叉学科。微机电系统、生物芯片就是这方面的代表，是近年来发展起来的具有广阔应用前景的新技术。
心理学专业
本专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。
本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养，具备进行心理学实验和心理测量的基本能力。
信息对抗技术专业
本专业培养具备进攻与防御信息战技术系统及其决策支持系统以及民用信息安全防护等方面的基础理论知识和技术综合能力，能在科研单位、高等学校、信息产业及其使用管理部门从事系统设计、技术开发、操作管理和安全防护方面工作的高级工程技术人才。
本专业学生主要学习各种信息对抗武器系统及其决策支持系统与安全防护技术的基本理论和基本知识，受到系统设计、技术开发、作战运用、安全防护和操作管理的基本训练，具备系统分析与综合集成、工程设计与军事应用、攻防策略与监控管理方面的基本能力。
育技术学专业
本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。
本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。
针灸推拿学
本专业培养具备中医药理论基础、针灸推拿专业知识和实践技能，能在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸等部门从事针灸、推拿医疗及科学研究工作的医学高级专门人才。
本专业学生主要学习中医学基本理论知识和与本专业有关的现代科学技术、现代医学方面的基本知识，受到中医临床技能、针灸、推拿医疗技术等方面的基本训练，具有运用针灸、推拿诊疗各科疾病的基本能力。
自动化专业
本专业培养的学生要具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及研究等方面工作的高级工程技术人才。
本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练；具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
推荐第8篇：内地新疆高中班学生大学毕业就业工作的意见
教育部、国家民委、公安部、新疆维吾尔自治区人民政府关于做好普通高校招收的内地新疆高中班学生大学毕业就业工作的意
见
教 育 部 国 家 民 委 文件 公 安 部 新疆维吾尔自治区人民
政府 教民[2008]3号
有关省、自治区、直辖市教育厅(教委)、人事厅(局)，有关部门(单位)教育司(局)，部属各高等学校：
为进一步加快新疆各民族人才的培养步伐，促进新疆经济社会又好又快发展，根据国办发[1999]85号文件规定，国家从2000年起，在北京、上海、天津等12个城市开办了内地新疆高中班(以下简称新疆班)，当年招收1000名新疆应届初中毕业生。经过四次扩招，新疆班年招生规模已扩大到2007年的5000人，目前办班城市已达28个，办班学校50所，在校生13600余人，分布在全国12个省、直辖市。2004年至2007年，先后有近5000名新疆班学生毕业并在办班城市参加高考，其中90％以上的毕业生顺利升入大学继续学习。新疆班举办以来，始终受到新疆各族群众的广泛欢迎和衷心拥护，取得了可喜的成绩。
2008年，第一批被普通高校招收的新疆班学生将要大学毕业(以下统称之为新疆班大学毕业生)。新疆班大学毕业生的就业问题成为学生、家长以及社会各界关注的问题。党中央、国务院高度重视新疆班大学毕业生的就业工作。中央领导同志先后做出重要批示，要求教育部与新疆维吾尔自治区党委、政府认真研究，切实做好新疆班大学毕业生的就业工作，要充分发挥新疆班大学．毕业生‘‘双语’’过硬，专业较好的人才优势，引导新疆班大学毕业生到基层就业、到西部和祖国最需要的地方就业。现就新疆班大学毕业生就业工作提出以下意见：
一、充分认识做好新疆班大学毕业生就业工作的重要意义
举办新疆班是党中央、国务院做出的一项惠及新疆各族人民的‚民心工程‛，是进一步落实党的民族政策，加强民族团结，推进教育公平的重要举措，对于推动新疆教育事业发展，提高少数民族‚民汉兼通人才’’培养都具重大意义。新疆班大学毕业生经过在内地高中、大学八年培养，一般具有较好的素质，且‚民汉兼通‛，必将成为新疆经济社会发展中的重要人才。因此，认真做好新疆班大学毕业生就业工作，是举办好新疆班工作的必然要求，也是加强新疆人才队伍建设的重要内容。
二、做好新疆班大学毕业生就业工作的指导思想
坚持政府推动、政策引导、市场主导。积极拓宽就业渠道，扩大就业领域，引导学生面向基层、面向经济建设主战场；鼓励回新疆，允许留内地。积极鼓励新疆班大学毕业生回新疆就业工作，发挥专业特长优势，为新疆经济建设贡献才华，同时也允许学生根据需要经双向选择留在内地工作；回疆学生以生源地就业为主、加强分类指导，坚持竞争择优原则，鼓励双向选择和自主创业。
三、加强新疆班大学毕业生的就业指导工作 各高校要重视和加强对新疆班大学毕业生的就业观教育，积极引导他们自觉地将个人理想同国家与社会的需要紧密结合起来，树立正确的就业观、择业观，摒弃等、靠、要和特殊照顾的思想，积极参与社会公平竞争，积极到基层锻炼成才。积极开展多种形式的职业指导和就业辅导活动，提高新疆班大学毕业生的就业和创业能力。充分利用和发挥国家、新疆和内地高校的就业服务信息网络资源，及时发布就业需求信息，开展就业咨询指导、网上招聘等社会化服务，让新疆班大学毕业生及时获取相关就业信患。
新疆维吾尔自治区党委、政府及教育、人事等部f-j要积极配合内地高校认真做好新疆班大学毕业生的就业工作，加强与内地高校之间的相互联系和沟通，定期赴内地高校开展就业教育和思想政治教育，并通过发布人才需求信息、组织自治区相关企事业单位到内地高校举办专场招聘会等形式，为新疆班大学毕业生提供更多的就业信息和就业机会。
四、多渠道做好新疆班大学毕业生就业工作
新疆维吾尔自治区政府以及各有关省(市)要从大局出发，以科学发展观为指导，坚持以人为本，通过各种途径，想方设法做好新疆班大学毕业生就业工作，切实发挥毕业生的人才优势效用。 积极鼓励新疆班大学毕业生回新疆就业。择优录用新疆班大学毕业生充实新疆维吾尔自治区县以下基层公务员队伍，加强基层党政机关服务工作水平。积极引导新疆班大学毕业生到基层事业单位就业，充分发挥其专业技能和特长，满足基层对教育、医疗卫生、计划生育、农业科技等方面紧缺人才的需求。选拔品学兼优的新疆班大学毕业生到新疆高校担任辅导员，或到自治区普通中小学和各级各类中等职业学校从事教学与管理工作。组织自治区各级各类事业单位有计划地招录新疆班大学毕业生，逐步提高事业单位人员素质。发挥国有大中企业、石油石化、煤炭矿业、中央驻疆单位以及国家和新疆重点建设项目的优势，根据自身发展和人才需求，有重点地招聘新疆班大学毕业生。鼓励新疆班大学毕业生到非公有制单位就业。通过提供免息贷款和就业启动资金等相关优惠政策，鼓励支持毕业生自主创业和自主择业。鼓励新疆班大学毕业生积极报考研究生和‚少数民族高层次骨干人才培养计划‛，拓展专业领域，提高专业技术水平，毕业后充实到自治区教育教学及科研等领域。
新疆班大学毕业生(考取教育部直属六所师范院校并在大学期间继续获得国家资助的新疆班大学毕业生除外)要求在内地就业的要向新疆维吾尔自治区教育行政部门提出申请，经同意后可以在内地就业。毕业时尚未落实就业岗位的新疆班大学毕业生须根据学校规定按时离校，学校应及时把其户口和人事档案等相关材料转回新疆自治区内地新疆学生工作办公室(地址：乌鲁木齐市钱塘江路216号教育大厦4层，邮编：830000)，并请新疆维吾尔自治区教育行政部门配合学校做好毕业生离校工作。
新疆维吾尔自治区政府要加强新疆班大学毕业生就业情况跟踪管理，建立人才信息库，不断提高毕业生就业率和就业质量。要从用好人才角度出发，最大限度发挥新疆班大学毕业生的专业特长，使他们安心本职工作岗位，牢固树立扎根基层、全心全意为人民服务的思想。对未就业新疆班大学毕业生，应予以必要的就业扶持。
五、加强领导与协调，全面推动新疆班大学毕业生就业工作顺利进行
教育部、国家民委充分发挥领导协调作用，根据国家宏观政策，制定有利于新疆班大学毕业生就业的相关政策，协调解决新疆班大学毕业生在就业过程中遇到的困难和问题，指导相关省、自治区、直辖市及有关高校做好新疆班大学毕业生就业工作。
新疆维吾尔自治区政府要高度重视新疆班大学毕业生就业工作，将新疆班大学毕业生就业工作纳入自治区人才工作范畴，建立解决新疆班大学毕业生就业工作的长效机制，成立专门的机构，定期召开专题会议研究工作，切实加强组织领导，做到政府主导，高位推动，各部门密切协作，形成合力，共同推进新疆班大学毕业生就业工作顺利进行。
各有关高校要将新疆班大学毕业生就业指导工作纳入学校整体工作，予以重点考虑。要及时了解和掌握新疆班大学毕业生的就业思想动态，加强就业指导工作力度，积极引导新疆班大学毕业生树立正确的就业观和择业观，认真做好就业指导服务工作。加强与新疆方面的联系与沟通，相互配合，建立完整的新疆班大学毕业生就业管理跟踪体系，共同做好新疆班大学毕业生的就业指导工作及就业后的跟踪管理工作。
教育部办公厅 2008年5月12日印发
推荐第9篇：天津市微山路中学内地新疆高中班兔年新春联欢会议程
天津市微山路中学内地新疆高中班2011兔年新春联
欢会
（议程）
一、学生舞蹈《好运来》
二、主持人宣布2011兔年新春联欢会开始
三、吴建生校长致新春贺词
四、学生大拜年
五、与会领导致新春祝福并赠送新年礼物
1.天津市政府老领导、市慈善协会名誉会长陆焕生祝贺新疆学子新春快乐
2.天津市政协老领导、市慈善协会会长曹秀荣祝贺新疆学子新春快乐3.受中共天津市委、市政府委托，市教委和市民委领导祝贺新疆学子新春快乐
4.宣读市政协主席邢元敏给微山路中学内高班学生的新年贺信
5.宣读教育部民族教育司贺信
6.宣读新疆维吾尔自治区教育厅党组书记、厅长给新疆学子的新春贺信
六、学生节目
1.舞蹈《青春飞扬》
2.吉他弹唱《无可奈何》、《姑娘》
七、天津各界爱心人士祝贺新疆学子新春快乐
1.2位企业家分别捐赠助学金和新年礼物
2.2-3位书画家捐赠书画作品
八、学生节目
1.合唱《感恩的心》
2.舞蹈串烧
九、网络大拜年
1.新疆班历届毕业生向母校、老师、学弟学妹致新春祝福
2.微山路中学原内派教师向新疆学子致新春祝福
十、合唱《国家》
十一、联欢活动结束，新疆学生与领导和来宾合影留念2
推荐第10篇：高中班主任教学工作总结班主任工作总结
高中班主任教学工作总结
文/紫罗兰
2013——2014年我担任的分别是高二（5）（6）班和高三班并同时兼任高三（5）班的班主任工作。在此，我重点总结第二学期即高三（5）（6）班的教学工作。
一、思想方面
从接受高三教学任务的第一天起，我就暗下决心，一定要认真踏实的走好高三的每一天，让学生在高三这一年里的成绩上新台阶，陪伴他们考上最理想的学校，让学校、家长放心。同时，继续上学期“探究高效课堂”的思想，力求使每节课都达到高效，让学生的学习能力得到提高，也形成一套适合我校、我自己的一套高效课堂教学模式。
二、教学方面
1、开学前及开学后的前期准备工作
暑假里，我认真研读了12年的新课标考纲说明，从网络上获取各种先进理念，并积极参加了8月份的第一次全市高三教师培训，与其他学校的老师进行交流，认真做了近5年的高考真题，特别是宁夏、海南两地试题，进过认真比照，确定今后高考复习的重点。让自己的教学目标明晰化。
2、制定教学计划
9月份开学初，我和组内另外两位老师根据学生实际，结合考纲制定三轮复习的计划，让自己的工作有序展开。
3、具体措施
1）激发兴趣，提高课堂质量
“语文”这门课程，在很多学生看来是可学可不学的。但作为三大主科之一我认为必须平时做好基本功才不至于考差。在高三以复习、做题为主的环境下，如何激发学生兴趣，我想了很多方法：小组pk赛，学生作业分工，作品阅读等等，当然从我个人我也广泛阅读相关教学论文，从各方面提高自己授课的能力。
2）探究高效课堂模式，上好讲评课
为了使课堂高效，让学生动起来，我转换自己的角色——课堂组织者，由学生自主完成每堂课任务。高三阶段是专项复习与系统训练相结合的时期。要将学生掌握的知识运用到实际做题中去。面对纷繁的试题资料，结合考纲及学生实际，我精选那些典型性、创新性习题。讲评试卷时，首先要明确目的、重难点及命题者考察意图，让学生增强对考试的认识。其次以学生讲解为主，由考题带出学生对知识点的复习回顾。其他同学听不明白的当堂提问，由其他学生和我共同完成解答。同时通过试卷讲评还讲解题策略和方法，引导学生结合主观题的答题步骤、术语和得分要点，提高赋分答点意识及学习能力。
3）精批细评作业，抓好教学常规、“两头生”工作
高三的作业主要是试卷和专题性习题，对学生的作答我尽力做到精批细评，用鼓励性语言给学生信心。特别是作文、随笔每次都是我和学生心与心的交流。除此之外，我还利用学生互评默写题、主观题等，提高他们规范作答的意识。对每次作业我都认真记录学生完成情况，利用课间、辅导课与学生交流、指导。在早读和辅导课上，我主要以学生背诵、作业检查、两头生辅导为主。特别是11月份开始（6）班的培优生工作，每隔两周一次的测验及谈话，让这些学生的成绩稳中有升。当然其他学生也没放弃，我在单独测验培优生的同时也在班里检测其他同学，力求做到“不抛弃，不放弃”每个学生。
三、教研方面
本学期我积极参加组内、校内组织的教研活动，从8月份到12月份，外出学习5次，听课多达20多节，通过听课我个人的确获取了不少好的经验。撰写的教育论文在《源流》上发表并获一等奖。教学反思多篇，上报到学校3篇，其中一篇在校园网公开展览。同时将教学心得及困惑在博客上发表，与更多的人交流。高三尽管忙碌，但为了让学生认识到语文的重要性，丰富他们的校园生活，我带领学生参加了教学处组织的各项活动：全国书信大赛5名一等奖2名二等奖，我个人也因此获一等辅导奖，11月份的“书香校园”演讲比赛获区一等辅导奖，参加全国语委会组织的竞赛答题获优秀奖，同时积极配合教学处完成“书法课”课后收获作文比赛的评比工作，上交学生优秀习作30多篇，倡导学生参加学校书法比赛，两个一等奖。
成绩证明了我曾经的努力、辛勤付出，但也属于过去，新的一年里，我会以更加优秀的姿态带领我的“孩子们”走向高考，争创高考佳绩，为我校“一年见起色，三年大变样”做出贡献！！！
第11篇：2020高中班班主任新学期工作计划
班级体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会推动前进的动力，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标。以下是由小编为您整理提供的关于2020高中班班主任新学期工作计划范文，希望对您有所帮助。
【2020高中班班主任新学期工作计划范文一】
一、加强培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力
自开学以来，我一直在观察班级的同学，发现很多同这都非常有个性，而且做事很随意，想做什么就做什么，而不理会别人，不感兴趣的事就不参与，“事不关己，高高挂起”，但在运动会期间我发现大家有了很大变化。同班同学比赛大家都很关心，努力加油，尤其在集体项目中，如拔河、足球踢准等，同学们都非常踊跃。胜利时振臂高呼，失败时大家脸上的悲伤，这些让我深切的体会到，不是大家没有荣誉感而是没有激发出来。所以，基于这段时间的经验，我想今后应多搞些集体活动。首先，在班级内部分小组，各组之间在学习上、纪律上、课外活动、劳动等方面评比，让学生先培养小范围内的荣誉感和凝聚力，同时联合其它班级搞些活动，如足球赛、拔河或在学习方面的竞争，从而激发学生的荣誉感。其次，利用好班级的班干及几个有号召力的同学，号召带动同学积极向上。第三，从我自身做起，多给予同学鼓励，给他们希望，使自己的号召力增强。
二、增强学生的是非观念
增强学生的是非观是非常重要的，我想主要从两方面入手，第一，用制度来规范学生，明确的告知他们什么能做什么不能做，什么该做什么不该做，同时让他们明白做了不该做的事应受到相应的处罚。第二，养成习惯，习惯成自然就不需要去强迫他们了。
三、营造班级良好的学习氛围
现在班级的学习气氛不是很浓，其主要原因有两点，第一，学生学习目标不明确，远期目标不敢想，近期目标不敢说，所以首要的一点是要帮助他们根据自己条件订出切合实际的目标，有能力达到的目标。第二，本班学生普遍惰性较低强，无论在生活上还是学习上，自己管理、控制自我的能力较差，所以，要通过大环境竞争的压力来强迫他们学习，个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争，相信能使学生们努力学习。
四、调动班级后进生各方面参与的主动性
对于后进生，我认为主要应从心理上下功夫，后进生对自己缺乏自信，因为失败的次数太多，给他们定一些任务，当然是较容易完成的，逐渐培养自信，同时多找他们谈话，多给予关心，多与他们沟通，了解他们的心理，多鼓励，多表扬，从而使他们自愿的去参加各方面的活动，在这些活动中体现自己的价值，并向老师和同学展示他们能行!
【2020高中班班主任新学期工作计划范文二】
为搞好新学期的班级管理工作，现将这学期的班主任工作大体工作安排如下:
一、认真建立班级规章制度和班级考核制度，使学生自己规范自己的行为，把学校要求内化为本班学生自觉的行动。
本学期我担任刚成立的美术特长班的班主任，学生分别来自9个班级，学习层次、学习能力、自我控制能力、学生之间还磨合等等都相对较差，尤其在学习态度上，需要长时间的引导，努力提高他们的自学能力，自信能力，让他们保持积极的、昂扬向上的学习态度，建立了班级规章制度，力争提高班级规章制度对学生的约束力和学生自觉遵守班级规章制度的习惯。
二、继续做好促优转差工作
对于优秀生了解他们存在的问题，既包括学习也包括生活，进一步提高他们的文化课成绩、尽快地培养起他们对专业课的兴趣并努力提高他们的专业课成绩;对于差生多找他们他们谈话，认真了解他们内心思想的变化，寻找思想上的闪光点和开展思想工作的突破口，鼓励他们赶上去;特别是对贫困生，做好他们的思想工作，使他们丢掉包袱，轻装前进，努力思想人生价值，不为眼前暂时的困难压倒。
三、继续树立和培养学生的集体主义观念和主人翁意识，心胸开阔，顾全大局，让学生自觉地维护集体荣誉，树立我班的良好形象，
四、建立新的班委会并指导班干部开展工作，做好日常班级管理工作
班长要发挥班干部、小组长、课代表的带头作用，积极配合学校、年级和班主任开展工作，杜绝各种违纪现象，坚持正义，公平合理，使我班保持健康向上的发展势头。
五、注意调动各个方面的教育因素
班主任力争做到:不间断与学生尤其是贫困生和差生及的家长的联系，进行沟通和交流，及时把握这些学生的思想动向;注意和各科任教教师交流和协调，听取他们的意见和建议，准确把握班级的动向。
六、大力抓好学生的文化课的学习和专业课的学习
认真总结学习中的问题，组织优秀学生介绍自己的经验，组织学生交流自己的学习方法，相互取长补短，力争优化所有同学的学习方法。每次考试结束以后，及时组织学生自己进行自我分析，让学生学会如何学习。
由于本班是零起点的美术特长班，学生基本没有系统的绘画基础，对于美术的学习还存在一些疑虑和信心不足的心理，因此，在本学期最初阶段一定要先稳住学生对美术特长学习的自信心，并和专业老师通力合作共同做好学生的思想工作，使学生尽快地投入到紧张有序的专业课学习之中去。
我相信，只要努力，加上全班同学的默契配合，我一定会把我班打造成全体班级中最出色的一个。
【2020高中班班主任新学期工作计划范文三】
新学期伊始，为了进一步引导班级学生走上正确的思想、学习道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养奋发向上的班风，现制定本学期工作计划如下：
一、班级情况分析
从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习目的不明确，学习效率低，成绩非常差。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，教育个别学生进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
二、本学期目标：
1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚、挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4、做好学生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型师生关系。
三、具体措施
(一)继续抓好学生的思想工作
(1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。
(2)多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。
(3)利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。
(5)尽量转变差生的学习态度，努力提高他们的学习成绩。
(二)常规工作：
(1)积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做“阳光学生”。
(2)适当调整班干部组织，定期举行班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动，并创造性得处理班内事务，培养工作能力。
(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
(三)学风建设：
1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。
4、加强学生早自修、午自修、晚自修等时段的自主管理。
(四)活动安排：
2月：利用班会时间，把寒假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短。
3月：积极开展“向雷锋同志学习”的活动，通过学雷锋活动，形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好社会实践的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。
4月：开展缅怀烈士活动，有效利用学校宝贵教育资源，重温学校的革命历史，把烈士的理想行为与自己对照，牢固树立努力进取的意识。同时做好复习工作，迎接期中考试。
5月：对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。此外，对学生进行集体主义教育，积极参加校园吉尼斯活动，为班级争光添彩。
6月：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作。
7月：准备期末考试及考风考纪教育。
本学期中，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。
第12篇：江都区新疆籍赴内地培训工作总结
江都区新疆籍普通高校毕业生实习工作总结
新源县普通高校毕业生江都区实习班自2012年9月抵达江都区以来，在江都区区委区政府的高度重视下，在江都人力资源和社会保障局直接领导下，按照新疆维吾尔自治区少数民族普通高校毕业生赴援疆省市培养工作领导小组的计划和要求，通过近四个月的实习，学员们在提高技能、提高综合素质的前提下，以汲取内地先进的工作经验，从培训学员实际岗位需要出发，深入贯彻落实科学发展观，领会十八大精神，使学员们的实习、社会实践取得了圆满的成果，现将实习工作情况总结如下：
一、高度重视 周密部署
江都区区委和政府自接到通知以来，成立了专门的领导小组，多次召开会议，研究部署接待安置实习工作，在区委的统一领导下，区政府各个部门协调配合，上下一盘棋。为学员们安排好食宿和实习等各项工作。江都区和扬州市培养工作协调小组领导及新源县领导经常亲自过问领队和学员的学习、生活情况，并及时解决遇到的困难。
实习学员共四十人，男生十三人，女生二十七人。其中汉族十四人，哈族二十三人，维吾尔族三人。分布在江都区仙女镇政府、社区、财政所、农委、实验小学、第一人民医院等单位。
在领队和学员们的食宿方面，江都区已做好了最充分的准备：专门为领队和辅导员安排了单独宿舍，配有电脑、安装了宽带，切实保障了培养工作的顺利开展。
为给学员们提供舒适便利的环境，并为每间宿舍配备了两套床上
用品和生活用品，除外还配备了电视、衣柜、桌椅、宽带等，切实让学员们感受到了家的温暖。考虑到学员们的风俗习惯，校方特意安排了清真餐厅，并指派专人负责采购，确保饮食的健康和安全。校方的各级领导总能在学员们遇到困难时第一时间帮助协调解决，解除了学员们的后顾之忧，使学员们全身心的投入到实习生活中。
在实习期间，江都区政府及人社局等多个实习单位多次看望学员的实习和生活，带来牛奶水果等，让学员们倍感温暖。
具体负责学员日常实习工作的江都区人才中心和龙川技校的领导同志们一丝不苟、任劳任怨，切实保障了学员们实习和工作正常进行。
二、建立组织机构和各项规章制度
经过领队和辅导员老师严格考察和了解，确定班委选、制定出了严格的实习工作生活制度，使各项工作开展步入了正轨。
在领队及辅导员指导下专门召开了班级例会，并就如何开展工作与各班委进行单独谈话，要求各班委加强责任意识、互相配合，协助领队和辅导员管理好班级，党员要起模范带头作用，帮助其他同学共同进步，各班委及支部成员也做了明确表态。
此外，实习班建立健全了工作责任体系和组织管理网络，制定出严格的学员管理制度、宿舍管理制度、班级管理制度、学员查勤管理制度、学员须知、卫生评比制度等，成立管理小组，健全班委机构，全面负责培训学员的日常教育、管理、服务、安全等工作，细化工作职责，让每项工作都有了一个明确的依据和规定，并与每位学员签订
承诺书，以此保障学员在培训期间的安全和纪律，及时成立相关的管理工作小组，督促检查各项制度落实情况，用制度去管理。
三、认真学习加强专业技能
为了更好的将实习落到实处，让远离家乡万里的培养学员能学有所得，江都区人社局采取三个一的培养模式，即：每个实习学员，配备一个所在单位的领导，一个直接指导老师，一个业务骨干。实习单位的同事悉心教授，倾其所能，将自己在工作上的经验毫无保留的传授给学员。在生活中也非常关心，经常带学员去江都区四处参观，了解江都。
学员们非常珍惜这个难得的机会。抓紧每时每刻，毫不松懈。在平时工作中，谦逊朴实，像海绵一样吸收先进的工作方式，遇到有不懂的，如果不能自行解决，一定要请同事讲解明白。在工作结束后，回到宿舍，学员们互相交流工作心得，以取得更大的进步。
四、思想建设
保持政治先进性
实习期间，喜逢十八大召开，2012年12月十日，江苏江都区实习学员在人才培养中心的组织下，在领队和辅导员的带领下，集中组织学习贯彻十八大精神。
为了更好地学习领会十八大会议精神，特地为全体学员分发了胡锦涛同志在党的十八大会议上的报告，便于大家结合自身，深刻领会精神实质，切实学习好、领会好、宣传好、贯彻好。来自江都区党校的张娥老师利用多媒体，为大家深入浅出的讲解十八大精神的脉络、精髓和实质。
在学习完十八大会议精神后，学员们互相交流学习心得，并认真的将自己对于十八大精神的领会写在读书笔记上。
在实习期间，江都区学员积极参加喜迎十八大征文比赛，大家抑制不住对未来的美好期望，纷纷投稿，古丽斯亚同学荣获二等奖。
五、社会实践
增强民族认同感
10月2日，江都区人社局培养办组织新疆籍实习学员来到淮安，参观周恩来总理的故居和纪念馆，学习周恩来总理鞠躬尽瘁死而后已，全心全意为人们服务的精神。活动结束后，大家表示，江都区政府的这次活动很有教育意义，周总理“鞠躬尽瘁，死而后已”,全心全意为人民服务的高风亮节，永远值得后人景仰。这次活动，极大地提高了学员的思想认识和爱国热情，增强了学员们凝聚力和战斗力。作为一名党员干部，以一代伟人为榜样和典范，为在新的历史时期下中华民族的繁荣贡献自己的一份力量.唱不尽两地情，道不尽培养恩。10月26日，江都区仙女镇会议室灯光璀璨，人头攒动，阵阵欢歌笑语回荡在会场内外，由江都区人社局培养办主办的新疆籍学员“古尔邦节”联欢晚会举行，江都区政府办公室陈斌、江都区人社局局长俞国良等部门领导参加了此次晚会。
此次晚会，使江都区人民对新疆的民族舞蹈有了更多的了解，充分展示了新源学员的风采，增进了彼此的友谊。整场晚会和谐融洽，欢歌笑语，洋溢着浓浓的各族人民一家亲的美好氛围。极大地促进了
两地之间的感情与文化交流，为新疆学员们培训生活开启了一个美好的开端。
10月27日，江都区人社局培养办组织全体新疆籍培养学员去无锡参观考察，学员先后兴致勃勃地参观了中央电视台无锡影视基地、太湖鼋头渚等地。丰富新疆籍培养学员的假日生活，让学员度过一个美好的古尔邦节，使全体新疆籍培养学员体会到江都区对大家的关心和鼓励，也为将来组织开展相关活动打下了基础。
11月25日，江都区培养学员在江都区人社局培养办的组织下，来到南京，前往中山陵、南京大屠杀纪念馆参观。
在参观中山陵的过程中，学员们为先生伟大的人格所感染，为先生一生情系中华民族而产生由衷的敬意。立志向先生学习，将中国建设成富强民主的国家，不再受列强的屈辱。
通过参观南京大屠杀纪念馆，学员们凭吊遇难同胞的英灵，重温历史，不忘国耻，以振奋民族精神，激励和教育后人。
大家在参观考察中放松了近期忙碌、紧张的心态，也增加了交流、沟通的机会，同时也锻炼了身体、增强了体魄，有利于更好地投入到各项工作中去，在接下去的日子里做出更大的成绩。
六、文体活动 增进友谊
为丰富新疆班学员的业余生活，人社局为新疆班学员配发了篮球、乒乓球、羽毛球等体育用品。在实习期间，江都区人社局先后组织了羽毛球比赛和兵乓球比赛，为学员们提供了广阔的展现自我才华
的平台。通过这些集体活动，增强了学员之间的团队协作意识和凝聚力，丰富学员的生活，提高身体素质，加强了江都区政府与新疆班学员的交流和友谊。
七、实习考核
为加强对新疆籍普通高校毕业生在江苏省培养考核管理，提高培养质量，江都区人社局及领队和辅导员于2012年12月24日至27日对在江都区实习的四十名学员进行考核，并决定在一月召开欢送会，会议内容有学生代表发言，宣读表彰优秀班委和优秀学员的决定，并颁发荣誉证书。
在考核中，实习学员所在的单位领导和同事，无不对实习学员交口称赞，他们工作认真，待人热情大方，他们的到来，让实习单位充满了活力。在得知学员们将要离开江都，同事们都万分不舍，并表示一定会去新疆，看看美丽的草原，鲜明的民族文化，品尝马奶酒、烤羊肉。
通过学员的民主选举，产生了优秀学员和优秀班委，荣誉的称号是对他们过去在生活和工作中的努力最好的嘉奖。
八、体会
通过工作，使我们深刻的体会到少数民族普通高校毕业生赴援疆省市培养计划的重要意义，这是促进新疆跨越式发展，长治久安和民族团结的重要基础工程和民生工程，通过组织对未就业高校毕业生赴援疆省市培养，进一步增强民族感情，增强对祖国、对中华民族的认同感，增强维护祖国统
一、反对民族分裂的责任感。
新源的经济与江浙一带的经济发展水平存在着明显的差距，差距不仅表现在直接的收入和基础建设上，还表现在江浙人先进高效的经济发展理念。这要求我们要多一些敢闯敢冒、海纳百川、兼收并蓄的宽广视野和博大胸怀，以对人民、对时代、对机遇高度负责的精神，自觉增强开放合作意识。
江都区新疆籍新源普通高校毕业生实习班
2013.1
第13篇：新疆维吾尔自治区内地新疆学生工作办公室
新疆维吾尔自治区内地新疆学生工作办公室
2011年6月
内高班大学毕业生就业政策问答
为认真贯彻落实教育部、国家民委、公安部、自治区人
民政府《关于做好普通高校招收的内高班学生大学毕业就业
工作的意见（教民〔2008〕3号），自治区内地新疆学生工作
办公室将有关文件编制成就业政策问答，供学习宣传和就业
指导。
第Ⅰ部分内高班大学毕业生基本就业政策问答
一、内高班大学毕业生离校后档案存放何处？如何调
取？
答：内高班大学生毕业后档案由所在学校通过机要途径
寄往新疆维吾尔自治区教育厅转自治区内地新疆学生工作
办公室存管。毕业生找到接收单位后，由接收单位人事部门
开具《调档函》，并将《调档函》（原件）寄送我办，由我办
将毕业生档案转寄接收单位人事部门，不能由个人自行提
取。
二、内高班大学毕业生户口落户应注意哪些事项？
答：
1、回原籍的毕业生凭报到证、户口迁移证、毕业证
书等材料，在户口迁移证规定的时间内到原迁出地公安部门
办理落户手续；
2、根据乌鲁木齐市户籍迁入管理暂行办法规定，符合下 列条件之一的，可申请将本人户口迁入乌鲁木齐市：
（1）经公开考试被驻本市的党和国家机关、人民团体、
事业单位正式录用的；（2）普通高校专科以上学历的应届毕业生在本市就业，
与用人单位依法签订劳动合同的。
三、内高班大学毕业生党员组织关系转接应注意哪些事
项？
答：
1、已经落实工作单位的毕业生党员，须将组织关系
按时转移到所在单位党组织。若该单位没有建立党组织，组
织关系一般转移到所在单位的上级党组织或单位所在地街
道、乡镇党组织。尚未落实工作单位的毕业生党员，须将组
织关系转移到本人或父母居住地的街道、乡镇党组织。
2、离校时尚未转正的毕业生党员，应牢记自己的转正时
间，在规定的时间内及时向所属党组织提交转正申请。
四、内高班大学毕业生离校后需向我办提供哪些信息？
1、将本人就（创）业情况和变动信息及时通过“内高班”
网站“内高班大学生信息登记系统”自行修改，或通过提交
系统申请和电话委托等其他方式，由我办负责修改。
2、将本人就（创）业先进事迹和发挥作用情况，以及在
就（创）业过程中如何克服困难，提升就业能力、转变就业
观念等想法和做法及时提供我办，以便我办进行宣传。
五、什么是“改派”？
答：改派是指《普通高等学校本专科毕业生就业报到证》 开出后，毕业生要求变更就业单位或派往地，需重新办理派
遣手续的过程。规范的说法是“调整就业去向”，俗称“改
派”。毕业生因对原工作单位不满意或被用人单位辞退等，
确需调整工作单位的，可以办理“改派”。一般不宜因个人
原因频繁办理“改派”。
各地毕业生就业管理部门只能在本辖区内调整毕业生就
业去向（即改派），不能跨区域改派。毕业后两年内（个别省为一年），毕业生若要跨区域改派，则必须回到毕业学校
办理；毕业两年后，各级毕业生就业主管部门均不再为毕业
生办理《就业报到证》，而是要将毕业生档案转至人事代理
机构，由人事代理机构为毕业生办理工作调动手续。
六、什么是少数民族高层次骨干人才培养计划？该计划
研究生需要承担哪些责任和义务？
答：该计划是国家为西部少数民族地区定向培养具备硕
士、博士学历学位的少数民族高层次骨干人才而专门实施的
专项招生计划。具体根据教育部等五部委《关于大力培养少
数民族高层次骨干人才的意见》（教民〔2004〕5号）及《教
育部等五部委关于印发
的实施方案>的通知》（教民[2005]11号）精神执行。该计划
一般于每年10月份启动，由自治区教育厅高等教育处负责组
织实施。
考取该计划研究生后，考生须与自治区教育厅、培养院
校签订有关协议，毕业后必须回新疆工作5年以上，期间档
案、学位证、毕业证由自治区教育厅保管。毕业生因个人原
因违反协议规定，要承担协议规定的违约赔偿金。
七、什么是高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿资
助？
答：为引导和鼓励高校毕业生面向基层和艰苦边远地区
就业，减轻家庭经济困难学生还款负担，国家制订了《高等
学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行办法》。2009年，
自治区出台了《新疆维吾尔自治区高等学校毕业生学费和国
家助学贷款代偿暂行办法》（新财教[2009]223号，以下简称
“新财教[2009]223号”）明确规定，高校毕业生到自治区
艰苦边远地区基层单位就业，服务期在3年以上（含3年），服务期满后其学费由自治区本级财政代偿在校学习期间获
得国家助学贷款、生源地信用助学贷款的(以下简称国家助
学贷款)，代偿的学费优先用于偿还国家助学贷款本金及其
全部偿还之前产生的利息。
八、《代偿暂行办法》中的基层单位具体包括哪些？
答：新财教[2009]223号第四条规定，办法中的基层单位
是指:
1、县以下机关、企事业单位，包括乡（镇）政府机关各
部门、企事业单位、乡（镇）和农村中小学及学校双语班和
幼儿园、乡财政所、国有农（牧、林）场、水利水电站。农
业技术推广站、畜牧兽医站、乡镇卫生院、计划生育服务站、乡镇文化站等。
2、工作现场地处县以下的气象站、水文站、地震观测站、
煤矿、矿山、采油基地、草业科学站、林业站等基层艰苦行
业生产第一线。
3、塔什库尔干塔吉克自治县各级各类单位均视同基层单
位。
九、高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿的标准是
多少？
答：新财教[2009]223号第六条规定，凡符合代偿资助条
件的高校毕业生每学年代偿的学费和国家助学贷款的金额
最高不超过6000元。毕业生在校学习期间每年实际缴纳的学
费或获得的国家助学贷款低于6000元的，按照实际缴纳的学
费或获得的国家助学贷款金额实行代偿;高于6000元的，按
照每年6000元的金额实行代偿。
本专科生(含高职)、研究生、第二学士学位毕业生代偿
的学费和国家助学贷款的年限，分别按照国家规定的相应学制计算。
十、高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿的具体方
式是什么？
新财教[2009]223号第七条规定，自治区本级财政对获得
自治区学费和国家助学贷款自治区代偿资格的高校毕业生
采取分年度代偿的办法，学生毕业后每年代偿学费或国家助
学贷款总额的1/3,3年代偿完毕。 新财教[2009]223号第十三条规定，自治区高校毕业生国
家助学贷款代偿资金由自治区学生资助管理中心拨付给助
学贷款经办银行;学费代偿资金由自治区学生资助管理中心
划拨到有关高校，由高校在30个工作日内将学费代偿资金返
还给高校毕业生本人。
十一、高校毕业生申请学费和国家助学贷款代偿需要经
过哪些程序？
答：新财教[2009]223号第九条规定，符合条件的高校毕
业生按以下程序申请学费和国家助学贷款代偿:
1、高校毕业生本人在办理离校手续前向学校递交《自治
区学费和国家助学贷款代偿资助申请》和毕业生本人、就业
单位与学校三方签署的到自治区艰苦边远基层单位服务三
年以上的就业协议。
2、在校学习期间获得国家助学贷款的高校毕业生，在与
国家助学贷款经办银行签订毕业后的还款确认书(计划书)
时，应注明己申请国家助学贷款自治区代偿资助，如果获得
自治区代偿资助资格，不需自行向银行还款。
3、高校根据上述材料，按本办法规定，审查毕业学生的
申请资格，在每年6月底前，将符合条件的高校毕业生相关
材料(毕业证复印件、身份证复印件、在校表现、借款合同、成绩单、就业协议、录用通知书、学费发票等)集申报送自
治区学生资助管理中心审批。对存在\"二次定岗》的毕业生，
高校应在毕业生提交有关证明材料并经审查后，最迟于当年
12月底前将申请材料集申报送自治区学生资助管理中心审
批。
自治区学生资助管理中心在30个工作日内将审批确定的
获得学费和国家助学贷款代偿资助资格的学生名单通知有
关高校及国家助学贷款经办银行，同时将有关审批文件报自
治区财政厅备案。
4、内地高等院校的毕业生，除需提供上述(一)(二)(三)
款材料外，还需提供由就读学校所在省(区、市)教育厅(局)
学生资助管理申心(学生助学贷款管理中心)提供的获得助
学贷款的书面证明。
十二、对未满服务年限而提前离开上述艰苦边远地区基
层单位的高校毕业生，应作何处理？
答：新财教[2009]223号第十一条规定，除因正常调动、
提拨、工作需要换岗而离开我区艰苦边远地区基层单位外，
对于未满服务年限(含内地生源)，提前离开上述艰苦边远地
区基层单位的高校毕业生，就业单位人事部门必须要求毕业
生本人及时向办理代偿资助的原高校(或学生资助管理中心)
申请取消自治区代偿资助资格。
对于取消国家助学贷款代偿资助资格的毕业生，必须与
银行重新签订还款计划书，改由毕业生本人偿还余下的国家
助学贷款本息。就业单位人事部门应当将有关情况及时通报
给高校和自治区学生资助管理中心以及当地教育局学生资
助管理中心，并凭毕业生与经办银行重新签订的还款计划书
及原高校(或自治区学生资助管理中心)的证明为其办理离职手续。高校应将上述有关情况及时通知自治区学生资助管
理中心和国家助学贷款经办银行。
对于不及时向高校提出取消自治区代偿资助资格申请，
不与经办银行重新签订还款计划书，提前离岗的高校毕业
生，一律视为严重违约，有关部门要将其不良信用及时录入
国家金融统一征信平台相关数据库。就业单位和高校、自治
区学生资助管理申心将根据具体情况有权通过媒体等公布
违约学生的相关信息及违约情况。
十三、应征入伍服义务兵役高等学校毕业生有哪些优惠
政策？具体范围包括哪些？
答：为鼓励高等学校毕业生积极应征入伍，提高兵员征
集质量，推进国防和军队现代化建设，根据自治区教育厅《关
于转发〈财政部、教育部、总参谋部关于印发应征入伍服义
务兵役高等学校毕业生学费补偿国家助学贷款代偿暂行办
法的通知〉的通知》（新财教[2009]183号，以下简称“新财
教[2009]183号”）规定，决定自2009年起，对应征入伍服
义务兵役的全日制普通高等学校应届毕业生实施学费补偿
和国家助学贷款代偿政策。
新财教[2009]183号第三条规定，本办法中的高等学校指
根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的中央部门 和地方所属全日制公办普通高等学校、民办普通高等学校和
独立学院(以下简称高校)。
新财教[2009]183号第四条规定，本办法中高等学校毕业
生指上述高校中全日制普通本专科(含高职)、研究生、第二
学士学位应届毕业生，以及成人高校招收的普通本专科(高
职)毕业生(以下简称高校毕业生)。在校期间已享受免除全
部学费政策的学生，定向生、委培生，国防生、部队招收的大学毕业生干部，以及从高等学校毕业生中直接招收的士官
等其他形式到部队参军的高校毕业生不包括在内。
十四、应征入伍服义务兵役高等学校毕业生申请办理学
费补偿和国家助学贷款本息代偿的标准是多少？代偿方式
是什么？
答：根据新财教[2009]183号第五条、第六条规定，国家
对每名高校毕业生每学年补偿学费或代偿国家助学贷款本
息的金额，最高不超过6000元。高校毕业生在校期间每学年
实际缴纳的学费或获得的国家助学贷款本息高于6000元的，
按照每年6000元的金额实行补偿或代偿；低于6000元的，按
照学费和国家助学贷款本息两者就高的原则，在高校毕业生
入伍时，实行一次性补偿或代偿。
国家对本科、专科(高职)、研究生和第二学士学位毕业
生补偿学费或代偿国家助学贷款本息的年限，分别按照国家
规定的相应学制计算。在校学习时间低于相应学制规定年限
的，按照实际学习时间计算。高校毕业生在校学习时间高于
相应学制规定年限的，按照学制规定年限计算。
专升本、本硕连读、中职高职连读、第二学士学位毕业
生补偿学费或代偿国家助学贷款本息的年限，分别按照完成
本科、硕士、高职和第二学士学位阶段学习任务的实际时间
计算。
新财教[2009]183号第七条规定，国家对获得补偿学费和
代偿国家助学贷款本息资格的应征入伍服义务兵役的高校
毕业生，按照上述原则和金额，在高校毕业生入伍时，实行
一次性补偿或代偿。
十五、应征入伍服义务兵役高等学校毕业生申请办理学
费补偿和国家助学贷款本息代偿需要经过哪些程序？答：根据新财教[2009]183号第八条规定，符合条件的毕
业生按以下程序申请学费补偿和国家助学贷款本息代偿:
1、每年6月15日前，被确定为预征对象的高校毕业生按
规定填写《应届毕业生预征对象登记表》，并向就读高校递
交《应征入伍高校毕业生补偿学费代偿国家助学贷款申请
表》。在校学习期间获得国家助学贷款的高校毕业生，还需
提供与国家助学贷款经办银行签订的毕业后还款计划书复
印件，其中，应注明已申请国家助学贷款代偿。
2、每年6月30日前，高校对被确定为预征对象的毕业生
补偿学费和代偿国家助学贷款本息的条件资格、具体金额及
相关信息资料进行初审，确认无误后，在《应征入伍高校毕 业生补偿学费代偿国家助学贷款中请表》上加盖公章，连同
《应届毕业生预征对象登记表》一起交给学生本人。
3、每年10月31日前，高校毕业生到入学前户籍所在地报
名应征时将《应届毕业生预征对象登记表》及《应征入伍高
校毕业生补偿学费代偿国家助学贷款申请表》交县(市、区)
人民政府征兵办公室。
4、每年12月31日前，县(市、区)人民政府征兵办公室批
准高校毕业生应征入伍后，向其发放《应征入伍通知书》，
并会同同级教育行政部门对应征入伍的高校毕业生申请补
偿学费和代偿国家助学贷款本息等情况进行复核。确认无误
后，分别在《补偿学费代偿国家助学贷款申请表》上加盖公
章。
5、次年1月15日前，县(市、区)教育行政部门将户籍为
本县(市、区)的应征入伍高校毕业生的《应征入伍通知书》
复印件及《应征入伍高校毕业生补偿学费和代偿国家助学贷
款申请表》原件，寄送至应征入伍毕业生原就读高校学生资助管理机构。
6、地方高校和中央部门高校应在收到上述材料10个工作
日内，按照隶属关系，分别报各省(区、市)学生资助管理中
心和全国学生资助管理中心审核。地方高校应征入伍毕业生
的材料由各省(区、市)学生资助管理中心审核无误后，报全
国学生资助管理中心备案。
7、全国学生资助管理中心应在收到各省(区、市)学生资 助管理中心和中央部门高校报送的材料10个工作日内，完成
备案和审核工作，确定当年应征入伍高校毕业生享受补偿学
费和代偿国家助学贷款政策本息的最终名单以及具体金额。
有关学费补偿、代偿政策由自治区教育厅教育外资办负
责实施，办公电话为：0991-760609
7、7606099，文件及申
请表格可登录http://www.daodoc.com查阅下载。
第Ⅱ部分新党发[2010]18号文件政策问答
为认真贯彻落实自治区党委、人民政府《关于进一步促
进大中专毕业生就业的意见》（新党发[2010]18号，以下简
称新党发[2010]18号），自治区内学办将新党发[2010]18号
文编制成就业政策问答，供学习宣传。
一、企业和个体工商户吸纳大中专毕业生就业的哪些税
收优惠政策？
答：新党发[2010]18号第二条第十三款规定，各类企业
和个体工商户在当年新招用大中专毕业生，与其签订1年以
上期限劳动合同并缴纳社会保险费的，在5年内按实际招用
人数给予每人每年4000元为限额扣减地方税收，其中，对吸
纳南疆三地州、少数民族大中专毕业生限额标准可上浮20%。
二、企业吸纳大中专毕业生就业可享受什么样的贷款贴
息政策？答：新党发[2010]18号第二条第一款规定，各类企业新
招用南疆三地州、少数民族大中专毕业生或女大中专毕业
生，签订1年以上期限劳动合同并按规定缴纳社会保险费的， 还可享受每人每年5万元贷款额度的贴息。贴息期限与劳动
合同实际履行期限一致，最长不超过5年。贴息额度按照实
际招用人数累加计算，据实贴息。
三、大中专毕业生到企业就业可享受什么补贴政策？
答：新党发[2010]18号第二条第二款规定，大中专毕业
生到各类企业就业、签订1年以上期限劳动合同并按规定缴
纳社会保险费，对其个人缴纳的基本养老、基本医疗和失业
保险费部分给予全额补贴，补贴期限与劳动合同实际履行期
限一致，最长不超过3年。
四、大中专毕业生自主创业有哪些优惠政策？
答：新党发[2010]18号第二条十一款对大中专毕业生自
主创业作了如下政策规定：
1、对初次创业从事个体经营的大中专毕业生，实行“创
业备案”制度，备案期一年，不收取任何费用。对大中专毕
业生初次创业申办企业的，实行注册资本“零首期缴纳”，
自领取营业执照2年内缴足出资人认缴的注册资本（注册资
本不得低于法定最低注册资本）的，3年内免收管理类、登
记类和证照类等有关行政事业性收费。
2、大中专毕业生申请小额担保贷款，其贷款额度可由5
万元提高到10万元；对合伙经营和组织起来就业的，按人均
不超过10万元、总额不超过100万元给予小额担保贷款。贷
款期限可延长至3年，到期确需延期的，可展期1年。贷款期 限内给予全额贴息，展期不贴息。对已经通过小额担保贷款
扶持实现成功创业，按时足额还清贷款并带动3人以上就业的，可提供二次小额担保贷款扶持。
3、对大中专毕业生自主创业从事个体经营的，实行用水
与工业用水同价，用电与非普工业用电同价政策。
4、对初次创业从事个体经营的大中专毕业生，免缴地方
税收3年，减半征收地方税收2年。
五、大中专毕业生从事灵活就业、家庭服务业可以享受
社会保险补贴吗？
答：新党发[2010]18号第二条第十五款规定，对通过灵
活就业、从事家庭服务业等实现就业的大中专毕业生，按照
本人实际缴纳基本养老保险费给予全额补贴，期限最长不超
过3年。
六、大中专毕业生到城乡基层和边远地区就业有哪些优
惠政策？
答：新党发[2010]18号第二条第七款规定，大中专毕业
生到农村乡（镇）、村和城镇社区就业，享受生活补贴和社
保补贴，对到南疆三地州和国家、区定贫困县、边境县农村
乡（镇）、村社会管理和公共服务岗位就业的，生活补贴标
准可提高到当地最低工资标准（不含“三险一金”）的2倍，
期限不超过3年。
七、什么是少数民族高校毕业生赴对口支援省市培养计
划？
答：少数民族高校毕业生赴对口支援省市培养计划是指
从2011年起，主要组织少数民族普通高校毕业生到对口支援
省市参加一定期限的培训、见习和培养锻炼。
八、大中专毕业生参加职业培训有哪些优惠政策？
答：新党发[2010]18号第二条第五款规定，对有意愿参
加职业培训的大中专毕业生，全部实行免费培训。
1、参加就业观念和就业政策引导性培训、就业技能培训，
给予培训和伙食补贴。
2、对企业吸纳大中专毕业生就业开展岗前技能培训和订
单培训的给予培训补贴。
3、职业院校、技工学校组织大中专毕业生开展技能培训，
给予培训补贴和交通补贴，对实现大中专毕业生就业的，再
给予师资和设备损耗补贴。
4、赴对口支援省市接受技能培训的，给予补贴。
5、对开展少数民族毕业生汉语言培训，给予补贴。
6、大中专毕业生参加国家职业资格全国和自治区统一鉴
定，取得合格证书后，给予培训鉴定补贴。
九、大中专毕业生参加创业培训有哪些优惠政策？
答：新党发[2010]18号第二条第五款规定，培训机构开
展大中专毕业生创业培训，给予培训补贴，对创业成功的大
中专毕业生给予奖励。高校组织有创业意愿和条件的在校生
在毕业学年参加创业培训，给予培训补贴。大中专毕业生参 加大棚种植、林果种植、畜禽养殖等设施农业技术培训，享
受创业培训补贴政策。
十、自治区保障未就业大中专毕业生基本生活具体有哪
些措施？
答：新党发[2010]18号第二条第六款规定，对未就业大
中专毕业生参加语言、技能、创业培训的，在参加培训期间，
按照当地最低生活保障标准给予生活补助。对赴内地省市参
加职业技能培训的大中专毕业生，按照自治区实施的赴对口
支援省市培养计划生活补贴标准给予生活补助。
十一、大中专毕业生参加就业见习有哪些新政策？
答：新党发[2010]18号第二条第十一款规定，见习单位要为见习大中专毕业生办理人身意外伤害保险，鼓励见习单
位再给予见习毕业生一定的生活补助。对见习期限未满即与
见习毕业生签订2年以上期限劳动合同并缴纳社会保险费的
单位，可将剰余期限见习补贴补发给见习单位。
第Ⅲ部分新人社发[2011]14号文件政策问答
为认真贯彻落实自治区党委、人民政府《关于进一步促
进大中专毕业就业的意见》（新党发[2010]18号），自治区人
力资源和社会保障厅、自治区财政厅、人民银行乌鲁木齐中
心支行联合下发了《关于贯彻落实自治区党委、自治区人民
政府有关
工作的通知》（新人社发[2011]14号，以下简称新人社发
[2011]14号），现将有关规定编制成政策问答，供学习宣传
和就业指导。
一、企业招用南疆三地州、少数民族或女大中专毕业生，
如何享受贷款贴息政策？贴息资金如何计算？申请、审核程
序有哪些？有无审批期限？
答：新人社发〔2011〕14号第一条规定，对在新疆注册
的各类企业，以及在新疆承揽生产经营和工程项目的企业，
自2011年1月1日起，新招用持《就业失业登记证》的喀什地
区、和田地区、克州少数民族或女性大中专毕业生，与其签
订一年以上期限劳动合同并按规定缴纳社会保险费，按新党
发〔2010〕18号文件规定，在国家规定的金融机构取得贷款
的，可享受每人每年5万元贷款额度的贴息。
1、贷款贴息的额度。贴息额度根据企业实际用人数累加
计算，按照每人每年5万元的贷款额度标准据实贴息。
2、享受贴息的期限。享受贴息的期限为每名大中专毕业
生与企业签订合同实际履行期限一致，最长不超过5年。
3、贴息的利率标准。贴息利率按同期人民银行贷款基准
利率执行。
4、贴息资金的计算。在金融机构规定的贷款总额和贷款
期限内，按照实际招用的大中专毕业生人数乘以人均5万元
贷款额度，再乘以人民银行规定的贷款基准利率。当年实际
付息金额小于计算贴息金额的，以实际付息额为准。
5、贴息贷款的管理和结算方式。贷款贴息政策实行属地 管理，采取“先付后补、据实拨付、按年结算”方式。
6、贴息资金的申请、审核程序。符合条件、从金融机构
取得贷款的企业，向企业所在地县级人力资源和社会保障部
门提出贷款贴息申请认定，并同时递交企业申请报告、企业
营业执照、新招用大中专毕业生花名册、劳动合同、社会保
险缴费证明及持有的《就业失业登记证》、工资支付凭证、
企业在金融机构取得贷款的贷款合同、企业在银行开立的基
本账户等材料，经县级及县以上人力资源和社会保障部门审
核、同级财政部门复核后，直接拨付给企业。
7、第二年及以后年度当年新招用人员按上述申请、审核
程序和办法执行。
8、政策审批期限。自2011年1月1日至2015年12月31日。
二、大中专毕业生到企业就业，享受社会保险费补贴标
准及期限是多少，如何申请？
答：新人社发〔2011〕14号第二条规定，持有《就业失
业登记证》的大中专毕业生到各类企业就业，签订1年以上
期限劳动合同并按规定缴纳社会保险费，按新党发〔2010〕
18号文件规定，可享受个人缴纳的社会保险费部分全额补
贴。
1、补贴标准及期限。大中专毕业生到各类企业就业，按照企业为其缴纳的基本养老、基本医疗和失业保险三项社会
保险费为基数，个人缴纳的社会保险费部分给予全额补贴。
补贴期限与劳动合同实际履行期限一致，最长不超过3年。
2、申请、审核及发放程序。社会保险补贴实行先缴后补、
按季返还办法。由个人提出申请，所在企业造册汇总，同时
持个人申请、《就业失业登记证》、居民身份证、毕业证、劳
动合同、社会保险费个人缴费证明、工资支付凭证、个人银
行卡号等材料，按照原自治区劳动保障厅和财政厅《关于印
发〈新疆维吾尔自治区社会保险补贴办法〉的通知》（新劳
社字〔2009〕18号）规定的申领程序，按季度申报，经县级
及县以上人力资源和社会保障部门审核，同级财政部门复核
后，将社会保险补贴资金直接拨付申请者本人。
3、审批期限。自2011年1月1日至2015年12月31日。
三、大中专毕业生参加职业培训享受培训补贴的标准是
多少，补贴程序有哪些？
答：根据《通知》第三条规定，大中专毕业生参加职业
培训根据培训内容的不同可享受规定标准的培训补贴。
1、大中专毕业生参加就业观念、就业政策培训，按照每
人50元标准给予一次性培训补贴，其中30元为培训补贴，20
元为毕业生伙食补贴。
2、企业吸纳毕业生就业，开展1至6个月岗前技能培训或
培训合格证书后，给予培训鉴定补贴。
3、补贴程序：企业或培训机构培训前填写《未就业大中
专毕业生职业培训（鉴定）花名册》，报所在地劳动保障部
门审定备案。培训结束后填写《职业培训（鉴定）申请补贴
登记表》，并持毕业生《就业失业登记证》、《居民身份证》、
《职业资格证书》、《劳动合同书》和《职业技能鉴定人员花名册》，到所在地劳动保障部门申请，经审核同意，报同级
财政部门复核后，按自治区现行补贴标准将资金直接拨付企
业或培训机构账户。
4、培训机构组织毕业生开展3至6个月技能培训，毕业生
取得职业资格证书后，给予培训鉴定补贴。在南疆三地州和
阿克苏地区所属县（市）、乡（镇）进行异地技能培训，毕
业生取得职业资格证书并与企业签订1年以上劳动合同的，
除按现行规定给予培训鉴定补贴外，再给予师资和设备等损
耗特别补贴，补贴标准不超过每人300元。毕业生有组织到
异地培训机构参加培训，按照每人不超过200元标准给予一
次性交通补贴。
5、对援疆省市培训机构来疆开展技能培训和受援县（市）
组织毕业生到对口援疆省市进行技能培训的给予培训鉴定
补贴，补贴标准按照自治区现行标准执行。
6、少数民族毕业生就业参加强化汉语言培训，按照每人
每月150元标准给予汉语言培训补贴，补贴期限最多不超过6
个月。
7、创业培训机构组织毕业生开展创业培训，按照自治区
现行规定给予补贴，创业成功的毕业生给予1000元奖励。高
校创业指导中心组织本校本年度毕业生开展创业培训中，取 得创业培训合格证书后，按照自治区现行创业培训补贴标准
的20%给予补贴。毕业生创业培训补贴程序参照本条第二项
规定执行。创业成功毕业生1000元奖励资金拨付办法由各地
州市制定。毕业生参加的大棚种植、林果种植、畜禽养殖等
农业实用技术培训，享受创业培训补贴政策。
8、国家职业资格统一鉴定职业培训，未就业高校毕业生
（含本年度毕业生）初次参加“企业人力资源管理、心理咨询、公共营养”等高新技术职业国家职业资格全国和自治区
统一鉴定职业培训，取得国家职业资格证书后，按照五级职
业资格200元、四级400元、三级600元、二级800元、一级1000
元标准给予培训鉴定补贴（职业目录以自治区当年公布为
准）。
四、未就业大中专毕业生参加职业培训可享受基本生活
保障政策吗？标准是多少？如何申领？
答：新人社发〔2011〕14号第四条规定，对未就业大中
专毕业生参加语言、技能、创业培训的，在参加培训期间，
给予生活补助。
1、生活补助标准：按照当地最低生活保障标准确定。
2、补贴的程序：由毕业生持本人身份证、毕业证、《就
业失业登记证》及培训机构出示的证明等材料，向所在乡镇、
社区劳动保障工作机构提出申请，由街道（乡镇）劳动保障
事务所汇总造册，报县级人力资源社会保障、财政部门复核
后，按月将生活费补贴直接支付给申请人。
3、补贴期限：补贴期限与培训期限相同。
4、对赴内地参加职业技能培训的大中专毕业生，按照自
治区实施的赴对口援疆省市培养计划生活补贴标准给予生
活补助。
五、高校毕业生到南疆三地州、国定、区定贫困县、边
境县以下农村乡镇、村社会管理和公共服务岗位就业，生活
补贴标准是多少？
答：新人社发〔2011〕14号第五条规定，对高校毕业生
到南疆三地州、国定、区定贫困县、边境县以下农村乡镇、
村社会管理和公共服务岗位就业，按照自治区人民政府《关
于贯彻落实国办发3号文件抓好大专院校毕业生就业工作的通知》（新政办发〔2009〕23号）和新党发〔2010〕18号文
件规定，享受社会保险补贴和生活补贴政策。
1、社会保险补贴仍按公益性岗位社会保险补贴标准执
行。
2、生活补贴标准，按照当地最低工资标准（不含“三险
一金”）的2倍执行。
3、补贴期限最长不超过3年。
4、对2011年1月1日以前在南疆三地州、国定、区定贫困
县、边境县以下乡镇、村社会管理和公共服务岗位就业的高
校毕业生，享受社会保险补贴和生活补贴政策未执行到期
的，剩余期限内的生活补贴标准按照新党发〔2010〕18号文 件规定执行。
六、企事业单位安排大中专毕业生就业见习生活费补贴
如何申领？
答：新人社发〔2011〕14号第六条规定，对见习期限未
满即与见习毕业生签订2年以上期限劳动合同并缴纳社会保
险费的企业，可将剩余期限见习补贴一次性补发给企业。
补贴程序：企业可持企业营业执照、提前招用的见习毕
业生花名册、毕业证、《就业失业登记证》、劳动合同、社会
保险缴费证明、工资支付凭证、企业在银行开立的基本账户
等材料，按照自治区人力资源和社会保障厅、财政厅、教育
厅、卫生厅《关于贯彻落实新党发〔2009〕11号文件规定有
关工作的通知》（新人社发〔2010〕1号）规定的申领程序办
理。
七、从事灵活就业、家庭服务业等实现就业的大中专毕
业生，如何享受全额养老保险补贴政策？
答：新人社发〔2011〕14号第七条规定，对从事灵活就业、家庭服务业的大中专毕业生，按照新党发〔2010〕18
号文件规定，按本人实际缴纳基本养老保险费给予全额养老
保险补贴政策。补贴期限最长为3年。
补贴申请和拨付程序，仍然按照新人社发〔2010〕1号文
件规定的申领程序办理。对2011年1月1日以前从事灵活就
业、家庭服务业等实现就业的大中专毕业生，按照自治区党
委、自治区人民政府《关于促进就业工作的意见》（新党发
〔2009〕11号）文件规定，享受50%养老保险补贴政策三年
期限未满的，剩余期限内按照新党发〔2010〕18号文件规定
执行。
八、什么是大中专毕业生就业失业实名登记制度？
答：新人社发〔2011〕14号第八条规定，各地建立和完
善大中专毕业生就业失业信息登记制度，实行实名制管理。
从2011年1月1日起，对新疆户籍关系的未就业应历届大中专
毕业生，凭本人居民身份证、毕业证等相关资料，由户籍所
在地或居住地公共就业服务机构登记并办理全国统一样式
的《就业失业登记证》，凭证享受各类就业扶持政策和免费
的公共就业服务。对未按规定办理失业、就业登记的大中专
毕业生，造成相关就业扶持政策不能落实的，应由本人负责。
对毕业生因个人原因三次不接受推荐的就业岗位，当年不再
进行失业登记，并记载备案。
联系部门：自治区内地新疆学生工作办公室就业指导管
理科
办公电话：0991-775376
3、7753762
第14篇：高中班主任教学工作总结
高中班主任教学工作总结
王XX
一份耕耘，一份收获；教育、教学工作苦乐相伴。下面就这学期的班主任工作和教学工作做如下总结:
一、班主任工作
接手这个班级时就听以前教过的老师说这个班的学生有多么的调皮，当时，我就感到我的压力很大。开学几个星期后更是问题百出。学生会蘋繁的扣分每次班级评比都是倒数、写个开学表决心的发言稿竟能没有一个同学能写的让我满意、班上的东西不是这个被弄坏就是那个被弄掉等等，真是让我伤脑筋。特别是跟我以前带过的班相比相差太大了。然而，从学校组织做操比赛那次，比赛前他们自发组织练习，比赛时他们认真的态度，获奖时他们自信的笑脸。让我对他们改变很大的看法。从那次后，我不断地鼓励他们，以前的卫生扣分也少了，每个同学班级荣誉感也强了，终于功夫不负有心人，我们班至目前为止共获得了5次流动红旗。现在，我想对他们说的是同学们你们每个人都有自己的优点，希望你们能发挥你们的优点，使学习更充实，生活更快乐。
二、教学工作
做好班主任的同时，还有一项重要任务就是教学工作。从毕业到现在，七年级的数学也从教多年，但每次上课前我都认真钻研教材，遇到问题上网查阅资料、下载，选择出新颖的教学教法，精心设计，写出切实可行的备课教案，尽量让学生更容易理解。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。课后，认真批改作业，做好每次测试的批改和分析测试中学生做题时存在的问题。在我们师生的共同努力下也取得了一定的成绩。当然在教学中也存在着一些问题例如有些学生作业字迹潦草,不写解答过程不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识对学习马虎大意，还有些学生好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，学习态度不端正。然而，我只有对做得好的同学全班表扬并推广，做得差的同学要批评使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度.当然要改变根深蒂固的问题并不容易要坚持下去，同时也需要家长的大力配合。
总之，本人将在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成绩。
第15篇：高中班训
高 中 部 班 训
班 级班训高一1 求实创新,自信自律
高一2 学会生活,学会学习，挑战自我，直到成功。
高一3
我自信我出色，我努力我成功。
高一4 文明礼貌，刻苦勤奋，只争朝夕，做到最好。高一5 自律，自信，友爱，勤奋。高一6 恒心无敌，良心无愧，青春无悔，信心无畏。直升高一1 做人如山立千仞，为学似海纳百川。
直升高一2 明理、诚信、勤奋、向上高二1 文明高雅，乐学善思高二2 自重自信，自强不息高二3 创最好的班级，做最好的自己高二4 严谨代替松散，行动代替愿望
高二5 勤奋乐学，团结拼搏高三1 团结紧张，拼搏进取
高三2 文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好高三3 学会生活学会学习，挑战自我直到成功
高三4 我自律我自信，不放弃能成功
高三5 自信自律，求实创新
高三6
良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔
1）班班主任（）
班级格言：记住你的梦想，然后把这些梦想变成目标，再把这些目标变成任务，之后，把这些任务变成实施的步骤！
班训：志存高远，直面挑战！ 班级理念：以人为本，共营和谐（2）班班主任（） 班训：健康、活力、团结、拼搏
班级理念：严要求，勤督查，养成良好四习惯善引导，细关照，创设积极班氛围踏踏实实学习，堂堂正正做人！（3）班班主任（） 班训：团结奋进、成才报国
班级理念：严抓细管、求真务实、善悔爱生、乐教促学！ 班级格言：书山有路勤为径，学海无涯乐作舟！（4）班班主任（）
管理理念：严抓细管、求真务实、团结友爱、和谐创新 班训：超越自我，挑战极限
班级目标：打造经典，创造一流，为迎接美好的明天而奋斗 班级信念：心有多大，舞台就有多宽，阳光总在风雨后
班级承诺：我们很平凡，但我们永不平庸，我们要作永远的进步者，我们会用行动证明一切，只要有蓝天的呼吸，我们就不能放弃奋飞的翅膀！
班级誓言：给自己一个目标，让生命为它燃烧 同学寄语：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
（5）班班主任（）
教育理念：提高每一位学生，满意每一位家长 班训：青春无畏，逐梦扬威，自强不息，永不言弃（6）班班主任（） 班级理念：微笑、尊重、激励、帮助
班训：良心无愧、信心无畏、恒心无敌、青春无悔（7）班班主任（） 班训：顽强拼搏，勇攀高峰
班级理念：打造优秀集体，不让一个人掉队！ 班级承诺：做好人走好路！（8）班班主任（） 班级理念：
一、以身作则，言传身教
二、严加细管，走紧跟上
三、尊重学生，理解学生
四、自主管理，和谐八班 班训：奋发图强，梦想飞扬（9）班班主任（）
班级理念：统筹兼顾，精益求精，常抓不懈，和谐管理 班训：奋勇拼搏 ，创我雄风，班心我心，点石成金！ 班级目标：不求做到第一，但求做到最好！
班级信念：也许我们不是最出色的，但我们永远是最努力的！（10）班班主任（）班级承诺：团结互助，携手共进，实力见证一切！既然选择了远方，就不顾风雨兼程，争创一流班集体！
班主任格言：以身作则，严而有爱；求实创新，一丝不苟 班训：细节决定成败，态度决定高度！（11）班班主任（） 班级理念：努力让每一个学生满意
班训：我敬、我助、我快乐，我思、我学、我拼搏（12）班班主任（）
班级理念：在新课改理念的指导下，用一颗对教育事业执著的心，关心爱护每一位学子，始终坚持“勤、严、细、实”的管理理念，唤使每一位学子获得属于自己的成功！班训：激扬斗志，勇往直前
班级信念：相信自我，挑战自我，超越自我 班级承诺：团结一心，乘风破浪 班级誓言：没有最好，只有更好
同学寄语：“既然确定更远的飞翔，就别再收回已经张开的翅膀”，永不言弃，突破黑暗，就会看到黎明的曙光，成功的花环！
（13）班班主任（） 班训：顽强拼搏，自强不息
班级承诺：端正学习态度，明确学习目标，规范自我行为，团结友爱，共同进步，争做优秀班集体！
班级理念：以身作则，严格要求每一个学生，不放弃任何一个学生，用爱感化每一个学生，以良好的纪律营造良好的学习氛围！
（14）班班主任（）
班训：友爱、惜时、勤奋、互助、共同进步
班主任管理理念（八字方针）：爱、勤、细、全、严、法、学、心（15）班班主任（）班风：严律守规，学风积极向上，争做优秀班级，争做文明班级
班训：学出水平，抓出能力，积极人生，全力以赴（16）班班主任（） 班训：细节决定成败，过程决定结果
管理理念：着眼于学生的未来，把教育做到每一个人身上，把良好的道德品格和积极有为的进取心内化为每一个学生的精神理念。
班级承诺：志存高远，团结友爱，竞争互助，共同进步（17）班班主任（）
班主任理念：关心每一位学生，不让一个学生掉队；教会学生做人，教会学生学习，以理服人，以情感人，以德养人！
班级信念：我们要关心集体，团结同学，尊重师长，专心听讲，努力学习，适当参加文艺体育活动，全面发展，我们不怕吃苦，永不言弃，积极拼搏，永远进取！
班训：团结友爱，拼搏向上，我们要树立“踏实勤奋，安静守纪”的班风，我们坚信“我们今天是桃李芬芳，明天是国家栋梁”。
（18）班班主任（）
带班理念：培养品德高尚，体魄强健，知识渊博的学生，是我的理想，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，是我的职责！
班训：务实求精，厚德载物
学生诺言：学会做人，学会做事，学会求知，学会共处（19）班班主任（）
班级理念：学校教育管理承载着个人的发展，家庭的幸福，社会的进步，因此，要着眼学生的未来，向社会负责，向历史负责。
班级格言：飞的高，因为我们自信；飞的远，因为我们坚持！ 班训：顽强拼搏，奋勇争先。（20）班班主任（） 班主任格言：相信自己，一切皆有可能
班级格言：迎着朝阳想想今天该做什么，踏着余辉想想今天收获了什么！
第16篇：高中班名
班名：长征班（以长征的精神来赢取整个集体的进步和胜利） 班训：自信 合作 务实 奋进
班级目标：人生恰恰像马拉松赛跑一样……只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。 班规：
遵守纪律勤奋学习自信自立意志坚定 尊敬师长礼貌待人 诚实守信真诚友爱 仪表得体远离低俗 讲究卫生热爱劳动 生活有序文明休闲
第17篇：内地西藏中职班、新疆中职班管理规定
内地西藏中职班、新疆中职班管理规定
第一章 总则
第一条 为加强内地西藏中职班、新疆中职班（以下简称内地中职班）管理，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》以及其他有关法律法规，制定本规定。
第二条 内地中职班应全面贯彻党的教育方针，执行党的民族政策，坚持社会主义办学方向，认真落实科学发展观，全面实施素质教育，坚持育人为本、德育为先，促进学生全面发展。应把内地中职班办成宣传党的民族政策和西藏、新疆工作的窗口，办成增强民族团结、维护祖国统
一、促进西藏、新疆发展和稳定的坚强阵地。应把学生培养成为坚决拥护中国共产党领导、热爱祖国，热爱中国特色社会主义，坚定地促进民族团结、维护祖国统一，政治可靠，反对民族分裂，富有创新精神和实践能力的高素质劳动者和技能型人才。
第二章 管理体制
第三条 内地中职班办班学校坚持属地管理原则。在教育部宏观指导下，承担办学任务的省（市）教育行政部门为主管机构，西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门分别配合开展相关工作。内地中职班办班学校管理实行校长负责制，成立由校长任组长，教务、政教、学工、后勤等部门参与的内地中职班管理工作领导小组，全面负责、具体开展内地中职班日常管理工作。
第四条 教育部主要职责：
（一）会同有关部门研究制定内地中职班办学的宏观政策、管理办法，开展宏观指导协调等工作；
（二）制订并下达年度招生计划；
（三）协调有关部门按照规定落实相关办学经费；
（四）开展内地中职班行政管理人员和教师的国家级培训；
（五）开展对内地中职班教育教学、学生管理、办学质量的检查和评估等工作；
（六）协调解决办学中出现的其他重大问题。
第五条 承担办学任务的省（市）教育行政部门主要职责：
（一）落实国家有关内地中职班政策，将内地中职班的发展纳入本省（市）职业教育发展总体规划，制定相应的实施办法和具体措施；
（二）配合西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门落实教育部下达的年度招生计划，开展毕业生就业指导和咨询、服务工作；
（三）协调当地有关部门加大对办班学校的投入，负责办班学校基础设施和实训基地建设，改善办学条件，确保办班学校正常运转；
（四）根据国家有关规定，将内地中职班学生纳入国家助学金、免学费政策覆盖范围；
（五）协调当地有关部门安排落实办班学校的办学经费；
（六）指导办班学校加强教育教学和管理工作；
（七）指导办班学校对学生开展民族团结教育和德语工作；
（八）负责把内地中职班办学工作纳入到本省市中职学校办学水平评估、改革发展示范校和优质特色学校评估考核等相关工作；
（九）及时协调解决办学中出现的其他问题。
第六条 西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门主要职责：
（一）根据当地经济社会发展及人才需求情况制订中等职业教育发展规划和内地中职班年度需求计划；
（二）会同当地有关部门和企业发布中等职业技术人才需求信息，组织指导应届初中毕业生报考内地中职班；
（三）协助办班学校做好学生的民族团结教育和德语工作；
（四）协同办班学校做好招生录取和毕业生就业信息咨询与指导工作；
（五）组织选派管理教师到内地中职班配合办班学校做好学生管理工作；
（六）协调当地有关部门安排落实学生交通补助经费和管理教师的补助经费；
（七）协助处理办学中出现的其他问题。第七条 办班学校主要职责：
（一）将内地中职班教学和管理纳入学校整体工作计划，统一安排部署，统一组织实施，建立健全内地中职班日常教育教学、后勤服务、生活管理等方面的规章制度；
（二）协同西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门做好内地中职班招生录取和毕业生就业信息咨询与服务工作；
（三）组织开展对学生的民族团结教育和德育工作。
第三章 教师队伍
第八条 办班学校应切实加强内地中职班教师队伍建设。安排整治立场坚定、业务素质过硬、责任心强、有奉献精神、热爱民族教育事业、教育管理和教学经验丰富的人员从事内地中职班教育教学和管理工作，配强、配好班主任。对需要调入的优秀教师和管理人员，当地教育行政部门应优先给予解决。对不合格的教师和管理人员应及时调整。
办班学校应在合理核定课时、工作量的基础上，对从事内地中职班教育教学和管理工作的教职工工资待遇实行适当倾斜政策。
办班学校应建立健全激励机制，对在教育教学和管理工作中做出突出贡献的教职工，给予奖励，并在职务评聘、选拨使用上优先安排。
办班学校应将西藏、新疆选派的管理教师纳入本校教职工管理体系中，提供必要的工作、生活条件。在办班学校担任教学工作的，要给予相应的课时补贴。工作表现突出的应当给予奖励。
第九条 西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门应加强对内地中职班选派教师的管理。按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，把好选派教师的质量关。教师派往内地中职班工作前应进行集中培训教育。
选派教师应服从办班学校的统一领导和管理，认真负责地协助学校做好内地中职班学生的管理和德育工作。
办班学校应对选派教师的工作进行年度考核。工作表现突出的，由西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门给予表彰奖励。选派教师在原单位的工资福利不变，西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门可给予适当的生活补助。
第四章 招生录取
第十条 内地中职班的招生工作在教育部指导监督下，由西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门负责组织。西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门应按照教育部的有关规定，制定内地中职班招生管理办法。招生工作应坚持德智体全面考核，择优录取的原则，严把新生政审关、体检关，确保学生达到接受中等职业教育的基本要求。
第十一条 报考内地中职班的学生必须符合以下条件：
（一）本人自愿，家长同意。
（二）具有西藏自治区或新疆维吾尔自治区户籍地应届初中毕业生；企业订单培养的，可根据企业要求招录应届高中毕业生。
（三）政治可靠、品德优良。
（四）参加西藏自治区、新疆维吾尔自治区组织的普通高中（中专）学校统一招生考试，成绩合格且汉语文成绩达到一定标准；企业订单培养的应届高中毕业生，要有当年高考成绩且汉语文成绩达到一定标准。
（五）身体健康。
第十二条 凡拟录取到内地中职班的学生，由西藏自治区或新疆维吾尔自治区教育行政部门统一组织到当地指定医院体检。体检表须由医生签署意见，医院加盖公章后生效。体检不合格者，不予录取。
新生入学后，学校统一组织健康复查。经复查合格者，方可取得学籍。复查不合格者或跟班学习有困难的，转回西藏、新疆。
第十三条 被录取学生的档案（包括初中各年级的学习成绩表、政审表、毕业生登记表、团员证明、体检表、国家学生体质标准登记卡等材料），由西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门负责寄送到办班学校。新生入学前由西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门负责组织集中培训。新生凭录取通知书办理入学手续。
第五章 教学管理
第十四条 内地中职班学制3年。对汉语水平较低确需强化培训的学生，办班学校应根据实际情况安排集中补习。对企业订单培养的，如企业要求缩短学制，报请教育部批准后可缩短为2年。
第十五条 办班学校应对内地中职班学生与当地各民族学生混合编班教学，统一要求、统一标准、统一管理。
第十六条 办班学校应切实加强内地中职班学生的德育和思想政治教育工作，开好思想政治和民族团结教育课。加强学生对中华民族、中华文化、伟大祖国、中国特色社会主义道路的认同教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，牢固树立西藏、新疆是祖国不可分割的一部分和“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开”思想。充分发挥共青团、学生会等社团组织在校园文化建设中的独特作用，开展丰富多彩的校园文化活动。 新生入校后应安排一个月军训和入学教育，军训费用由承担办学任务的省（市）班学校安排解决。办班学校在每学年新学期应集中开展为期一个月的民族团结教育活动。
第十七条 办班学校应根据培养目标要求和学生实际，制订教学计划，合理安排教学时间，应充分利用学生课余、周末和假期，适当增加教学时间，组织学生选修文化和技能课程，加强文化基础知识教育，不断提高学生科学人文素养和职业技能；大力开展阳光体育活动，提高学生体质健康水平；指导学生做好职业生涯规划，加强职业道德和职业操守培养培训，深入开展正确的就业观、择业观和创业观教育；坚持理论与实际相结合的原则，以实践能力和实际动手操作能力为重点，强化职业技能教育，积极为学生创造实践教学和见习、实习条件，在3年内应安排不低于一学期的顶岗实习（幼师班安排不低于一学期的教育实习）。顶岗实习原则上安排在承担办学任务的省（市）。
第六章 学生管理
第十八条 内地中职班学生管理要坚持“爱、严、细”的管理原则，加强对学生的管理，对内地中职班学生与当地学生统一要求，统一标准，统一管理，实行班主任跟班负责制。班主任是班级管理的第一责任人，负责学生在校学习期间的日常管理，定期与学生家长进行联系和沟通。
第十九条 办班学校应建立健全各项规章制度，规范管理行为。加强学籍管理，认真做好学生的平时考核和毕业鉴定工作，组织开展好学生的社会实践活动。
第二十条 内地中职班学生应自觉维护祖国统一和民族团结，做到不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做。严禁佩戴、悬挂、张贴一切分裂活动图像、标志物或将其作为手机、电脑等背景图片；严禁编辑印刷、传播反动刊物；严禁尽收眼底写、张贴、散发反动标语、传单；严禁传唱反动歌曲并将其作为手机铃声。
第二十一条 内地中职班学生应认真学习政治理论、科学文化知识和职业技能，积极参加体育锻炼、教学见习实习及顶岗实习等教学实践活动和学校组织的各项活动。
第二十二条 内地中职班学生应严格遵守学生守则和校纪校规，服从学校的统一管理，做到不迟到、不早退、不旷课。未经学校允许，不得擅自离校。因故不能上课必须请假。严格遵守社会公共秩序，讲文明，讲团结，讲礼貌，讲法制，诚实守信，尊敬师长，团结同学，关心集体，爱护公物。
第二十三条 内地中职班学生在校学习期间严禁参加任何形式的宗教活动。在校学习期间严禁饮酒、赌博、打架、骂人、吸烟，严禁携带、藏匿管制刀具等危险物品，杜绝各类不良行为的发生。自觉遵守国家、地方和学校关于网络管理的有关规定，严禁登录非法网站；严禁利用互联网、QQ群、BBS、手机和电脑等媒介传播不利于祖国统
一、民族团结的反动言论和有害信息。
第二十四条 承担办学任务的省（市）教育行政部门和办班学校要高度重视学生思想政治教育和民族团结教育，教育引导师生不传谣，不受挑拨煸动、不参与违法活动，自觉维护民族团结与校园安全稳定。
第二十五条 办班学校每学期进行一次学生操行评定，对学生在校学习期间的政治思想和道德品质表现、文化和专业技能学习等情况进行全面考核和综合评定，并将评定结果作为对学生奖惩和升留级的依据。每学期结束时，办班学校应将学生的操行评定用书面形式通知学生家长，并报送本省（市）和西藏自区、新疆维吾尔自治区教育行政部门。
第二十六条 办班学校应建立健全学生学习成长激励机制。对德智体美全面发展或某一方面表现突出的学生，应表彰奖励。对学习成绩不合格者，经办班学校考核，可留级一年。学生留级由学校规定。对违反校纪校规的学生，可视其情节和态度分别给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等处分。凡对学生做做开除学籍处分的，办班学校应按程序报本省（市）教育行政部门商西藏自区和新疆维吾尔自治区教育行政部门同意后，报教育部备案，开除学生退回西藏、新疆后，要做好善后工作。
第七章
毕业就业
第二十七条 内地中职班学生修业期满，经考试合格，由学校颁布发毕业证书。同时，各办班学校应组织学生参加职业技能、幼师资格考试，考试合格者，由当地主管部门颁布发职业技能或幼儿园教师资格证书。
第二十八条 内地中职班学生毕业后就业实行市场引导，双向选择，自主择业。允许留内地就业，鼓励回西藏自、新疆维吾尔自治区就业和创业。其中，内地西藏中职班的幼师毕业生，统一由西藏自区教育行政部门按有关规定安排到西藏学前双语教育岗位就业。
第二十九条 承担办学任务的省（市）应安排一定比例指标鼓励内地中职班优秀毕业生升入高职学校继续学习。
第八章 办学经费
第三十条 内地中职班学生实行免费教育，办班学校不得收取任何费用。办学所需经费（包括教职工人员经费、公用经费、办学条件改善等经费）由承担办学任务的省（市）教育行政部门会同当地有关部门负责解决。中央财政按年生均5000元标准补助学生的学习生活等费用（包括生活费、住宿费、书本费、医疗费、实习材料费、活动费），不足部分由承担办学任务的省（市）财政部门负责解决，并可根据当地物价水平，适当提高补贴标准。
第三十一条 学生往返交通费由西藏自区、新疆维吾尔自治区教育行政部门会同当地有关部门解决。
第三十二条 办班学校应严格按照有关规定，切实加强经费管理，对内地中职班的各项补助专项经费要分帐核算，专款专用，不得挤占、挪用，同时应接受当地财政、审计、纪检监察、主管机关等部门的检查和监督。
第九章 后勤管理
第三十三条 办班学校应为学生统一办理医疗保险。学生就读期间患病一般在学校医务室治疗，确需到医院治疗的，须经学校医务室同意，在指定医院就医。对患有疾病不能坚持学习，3个月内不能治愈的学生，可休学一年。因病休学须由办班学校指定医院确诊并出具证明，由学生及家长提出申请，办班学校批准，并报西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门备案。休学期满，经指定医院体检确诊己治愈康复的，由学生向学校提出复学申请，凭休学证明和医院康复证明到原就读学校办理复学手续。学生休学期满尚未康复的，由承担办学任务的省（市）教育行政部门和西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门审核批准后，不再保留学籍。
第三十四条 办班学校要严格按照《食品安全法》等法律法规及教育部对食品、饮水卫生及病防控管理相关文件要求，做好食堂食品饮水卫生安全、传染病防控管理工作，保障学生身体健康。新疆中职班要按照《教育部办公厅、国家民委办公厅关于进一步加强内地新疆班清真食堂管理工作的通知》（教民厅[2011]6号）要求，办好清真食堂。
第十章 安全稳定
第三十五条 办班学校的安全稳定工作，在当地党委政治的统一领导下，实行承担办学任务的省（市）教育行政部门和办班学校所在地教育行政部门一把手负责制和校长负责制。建立健全办班学校安全稳定信息报告制度。办班学校遇到突发事件，校长应第一时间到第一现场，积极应对、妥善处理，第一时间报告承担办学任务的省（市）教育行政部门，并抄到教育部和西藏自治区、新疆维吾尔自治区教育行政部门。
第三十六条 承担办学任务的省（市）教育行政部门和办班学校应深入了解、及时掌握学生思想动态，认真排查可能影响学校安全稳定的各种隐患。应制订维护学校安全稳定的工作方案和应急预案，落实校安全稳定的各项措施，确保内地中职班教育教学正常秩序。承担办学任务的教育行政部门应积极协调有关部门整治校园周边环境，消除安全隐患，防止出现安全事故。
第三十七条 办班学校应切实加强校园网络管理。积极利用校园网络做好正面宣传教育工作，增强学生政治鉴别能力和对有害信息的辨别及防御能力。加强对有害信息的封堵，及时消除不良信息。积极配合有关部门，加强对网站、论坛的监控和管理。
第三十八条 切实加强校园安全管理。办班学校应严格门卫制度，落实校园安全值班巡逻制度，防止别有用心的人借机对办班学校进行渗透和破坏。遇到突发事件，及时启动应急预案和应急措施，应及时妥善处理，坚决把事态解决在萌芽状态，解决在校园内，防止事态蔓延。应加强对校园重点部位、重点区域、重要设施的安全防范工作。
第十一章
附则
第三十九条 本规定由教育部负责解释。 第四十条 本规定自发布之日起施行。教育部办公厅印发的《内地西藏中职班管理规定（试行）》（教民厅[2010]9号）同时废止。其他有关文件规定与本规定不一致的，以本规定为准。
第18篇：####市内地新疆高中班招生宣传工作方案
#####年内地新疆高中班、区内初中班
招生宣传工作方案
######年内地新疆高中班、区内初中班招生将进一步扩大规模，为进一步做好今年我市内高班、内初班招生宣传工作，让全市尤其是农村各民族家长和学生及时全面了解内高班、内高班的有关政策，按照自治区、地区内地新疆高中班、内初班招生宣传工作的有关要求，为确保今年我市内高班、内初班招生录取等各项工作顺利进行，现就我市开展内高班、内初班招生宣传和咨询活动工作制定如下方案：
一、加强对内地新疆高中班、区内初中班招生宣传工作的领导
市教育局成立“内地新疆高中班、区内初中班招生宣传工作领导小组”，各校也要成立相应的领导机构，校长对内地新疆高中班、区内初中班招生宣传工作要亲自抓部署，亲自抓协调，亲自抓检查，亲自抓落实，并指定一名领导具体负责，协调配合完成招生宣传工作。
二、进一步规范内地新疆高中班、区内初中班招生宣传工作
各中小学应按照市教育局的统一安排，及时组织人员将自治区统一印制的内地新疆高中班、区内初中班招生宣传材料统一发放到学生手中，做到#####年小学、初中毕业生人手一份。同时各中小学要加强监测，提醒家长防止出现以牟利为目的虚假宣传及部分别有用心的“误导”宣传，影响稳定，各中小学一经发现此类情况要及时上报市教育局、公安 1
部门，予以打击。
三、完善机构，保障工作有序
设置专门的内地新疆高中班、区内初中班招生宣传咨询办公室，各中小学要在校内专门设置一间教室（或办公室）作为内地新疆高中班、区内初中班招生宣传、咨询活动办公室（统一挂上“内地新疆高中班、区内初中班招生宣传办公室”标志），为内地新疆高中班、区内初中班招生宣传、开展咨询活动提供场所及方便，并予以积极配合。同时市教育局将在基教办设置吐鲁番市内地新疆高中班、区内初中班招生宣传、咨询办公室，对各中小学的内地新疆高中班、区内初中班招生宣传、咨询等日常工作进行整体上的指导和监督；还将开通2部服务热线咨询电话：######。专门指定民汉两名熟悉业务工作的人员负责随时解答学生及学生家长提出的有关问题。
四、积极开展形式多样、丰富多彩的宣传活动
各中小学要及时研究制定宣传计划，借助校园广播站、黑板报、专栏专刊、标语等载体，将招生宣传材料在中小学校校园内、教室内进行张贴，向广大群众宣传报考内高班和区内初中班的政策，提高各族群众送子女就读内高班和区内初中班的积极性，做好内地新疆高中班、区内初中班招生政策的宣传，要强化教育“一盘棋”，落实好主题校会和主题班会、家长会，耐心、深入、细致做好宣传动员工作，帮助学生及其家长正确定位，指导学生报名。要以2月26-3月2日作为内地新疆高中班、区内初中班招生宣传周，重点围绕内高班、内初班的办学意义、任务、录取条件、报名资格等
内容进行广泛宣传，做到家喻户晓。具体做好以下工作： 一是组织召开校长会，向各中小学校长传达自治区、地区关于内地新疆高中班、区内初中班招生工作会议精神，发放《吐鲁番市内地新疆高中班、区内初中班招生宣传工作方案》及各种宣传材料，并对各中小学开展招生宣传工作专项安排部署；二是各中小学校长根据要求组织召开学校中层干部、班主任会议，传达关于内地新疆高中班、区内初中班招生工作会议精神，制定责任分工，签订责任书；三是市教育局组织各学校业务人员开展招生、宣传、报名等工作业务培训，业务人员对学校班主任进行培训，使全市内高班和区内初中班工作人员进一步熟悉今年招生政策和报名条件，熟练掌握报名软件的操作和应用。四是开展好“小口传大口”活动，各中小学班主任对毕业生进行宣传，召开主题班会、家长会，对学生、家长就内地新疆高中班、区内初中班招生工作的有关政策进行宣传，还可通过邀请历年来被内初，内高录取的学生家长到校现场“讲经”，宣传国家相关优惠政策，使广大群众对内地新疆高中班、区内初中班招生工作政策家喻户晓。五是2月26日开始市教育局组织人员在市文化广场挂横幅、设立宣传桌、咨询处，开展关于内地新疆高中班、区内初中班招生工作宣传，并向群众发放材料材料。六是市教育局要及时协调广电、新闻等媒体，做好关于内地新疆高中班、区内初中班招生宣传工作。
第19篇：秋高中班班主任上学期工作计划（材料）
一、加强培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力
自开学以来，我一直在观察班级的同学，发现很多同这都非常有个性，而且做事很随意，想做什么就做什么，而不理会别人，不感兴趣的事就不参与，“事不关己，高高挂起”，但在运动会期间我发现大家有了很大变化。同班同学比赛大家都很关心，努力加油，尤其在集体项目中，如拔河、足球踢准等，同学们都非常踊跃。胜利时振臂高呼，失败时大家脸上的悲伤，这些让我深切的体会到，不是大家没有荣誉感而是没有激发出来。所以，基于这段时间的经验，我想今后应多搞些集体活动。首先，在班级内部分小组，各组之间在学习上、纪律上、课外活动、劳动等方面评比，让学生先培养小范围内的荣誉感和凝聚力，同时联合其它班级搞些活动，如足球赛、拔河或在学习方面的竞争，从而激发学生的荣誉感。其次，利用好班级的班干及几个有号召力的同学，号召带动同学积极向上。第三，从我自身做起，多给予同学鼓励，给他们希望，使自己的号召力增强。
二、增强学生的是非观念
增强学生的是非观是非常重要的，我想主要从两方面入手，第一，用制度来规范学生，明确的告知他们什么能做什么不能做，什么该做什么不该做，同时让他们明白做了不该做的事应受到相应的处罚。第二，养成习惯，习惯成自然就不需要去强迫他们了。
三、营造班级良好的学习氛围
现在班级的学习气氛不是很浓，其主要原因有两点，第一，学生学习目标不明确，远期目标不敢想，近期目标不敢说，所以首要的一点是要帮助他们根据自己条件订出切合实际的目标，有能力达到的目标。第二，本班学生普遍惰性较低强，无论在生活上还是学习上，自己管理、控制自我的能力较差，所以，要通过大环境竞争的压力来强迫他们学习，个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争，相信能使学生们努力学习。
四、调动班级后进生各方面参与的主动性
对于后进生，我认为主要应从心理上下功夫，后进生对自己缺乏自信，因为失败的次数太多，给他们定一些任务，当然是较容易完成的，逐渐培养自信，同时多找他们谈话，多给予关心，多与他们沟通，了解他们的心理，多鼓励，多表扬，从而使他们自愿的去参加各方面的活动，在这些活动中体现自己的价值，并向老师和同学展示他们能行!
第20篇：如何做好高中班主任班主任工作心得
如何做好高中班主任
班级是教学活动的基本单元，学生的健康成长、全面发展及教育教学各项任务的完成都是以它为坐标的。班级工作能不能有序运转，关键靠的是班主任。以下是笔者在实际工作中得出的一些体会。
第一、“细心观察”学生的人与事。管好一个班集体，除了靠班级规章制度去约束外，班主任还要在课堂课间、校内校外的学习、劳动及其他的各种活动中，有目的、有计划地对学生做系统的观察。高中生生理发育日趋成熟，心理上产生强烈的民主、平等要求和尊严意识、参与意识。这就要求教育者及时洞察学生的品质、兴趣、个性特征等内心世界，还要及时洞察学生的学习、才能和同学关系等外部行为，并做好记录，分析整理后，有的放矢地去教育，就可以事半功倍，正如古人所说：“知其心，然后能救其失也”。因此，班主任要积极创造条件，主动亲近学生，深入了解，让学生摆脱烦恼、化解困惑，才能收到良好的效果。
第二、“诚心捕捉”学生的心与情。班主任认真捕捉每位学生的心理和情感，是管理工作的深化的继续，我认为要坚持三个原则：真诚、平等、公正。真诚就是主要从学生的角度而不是自己的立场去考虑分析，多为学生出主意，让学生觉出你的真心诚意。平等就是要和学生平等相处，做到如师如友，亦师亦友，不要高高在上摆班主任或教师的架子。公正就是班主任要一碗水端平，一个标准，一视同仁。不要偏了成绩，缺了素质，助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。
第三、“爱心关注”学生的行与成。班主任要用爱心去关注每位学生日常行为及点滴成果，特别是对待后进生，批评讲究时机、地点、方法，表扬力求恰当、诚恳、智慧。热情是最好的老师，爱心是最美的典范，激发学生的爱心，使其学会关心他人、集体、社会等，在班里创设温馨、和谐、平等、友爱的人际氛围，在校外传播博爱、进取、昂扬向上的阳光理念，因此，班主任工作的价值就不止在勉励学生珍视亲情，善待同学的狭窄空间，而是如何百年树人，构建和谐社会的天下大任了。
第四、“有意”培养学生的竞争精神和自主意识。现代社会，竞争激烈，有目的地培养学生的竞争意识和能力是时代的要求，也是我们的责任，追逐生成速度，压力铸就奇迹。当然也不能忽视培养学生的合作意识，竞争和合作是相辅相成的，合作是竞争的基础。学会共处，学会共同生活，是21世纪国际性教育的重大问题之一。还应强调学生的主体和参与，自我教育、自主管理，使之形成“自尊”“自重”“自主”“自律”的素质。成功教育的重要标志就是学生走上社会后，能在各种环境根据个人和社会的需要，独立地去学习，创造性地去工作，形成可持续的发展能力。
第五、“注意”打造班级品牌、班级文化。班主任、班干部、班上学生等所有成员的综合素质共同合成一个班级的品质，特定的品质又升华成一个班级的品牌，随之，一种特定的班级文化也就形成了。这种文化包括：人文、环保、阳光、向上的班级理念；切实的、近期的、远大的班级目标；民主、和谐、公正、拼搏的班级风尚；公开选拔、竞争上任、轮流服务的班干部责任制；及由此熏陶激励下师生的言谈举止和行为习惯等。“抓在细微处，落在实效中”，当班主任工作汇聚了每个成员时时、事事、处处的闪光点时，班级文化的内涵就不断丰富优化，形成一种巨大的教育资源和隐形力量，推动班级工作持续卓越地发展。
总之，班主任工作任重而道远，必须有宽厚博大的胸怀，细致入微的心理，远大时尚的眼光，紧紧抓住爱、勤、导三个要素，创造性地劳动，使学生在德、智、体、美、劳几方面全面发展，成为适应新时代的各种人才。
