推荐第1篇：班主任周检查评分标准
二、班主任履行岗位职责考评内容：
(一)教导处考评内容: 1.在期中、期末考试中，对成绩优异的班级和个人进行公示和表彰奖励，并对全年级取得前10名的 每人次给班级加0:5分;对年级总评成绩第1-3名，分别加
3、
2、1分；文理班给第一名加2分。 2.能积极撰写有关教育管理方面的论文，在县级以上刊物发表或评比中获奖，县级每篇加1分，市级 每篇加2分，省级每篇加3分，国家级每篇加4分。
(二)政教处考评内容：
3.各班主任认真做好学生的思想工作，确保巩固率不得低于98%，每流失一名学生扣1分。
4.能及时制订本学期班主任工作计划，要求不得下载复制或抄袭，富有针对性、实效性。迟交者扣1 分，不交者扣3分。
5.能认真组织好每周一次的班会课，必须保证班会课时间，要求班会主题鲜明，内容包括：及时传达 学校会议精神和要求、学校常规管理、住宿生管理、安全、法制、禁毒、健康教育等，记录详细。记录 不详细扣0.1分，无记录扣0.2分，不召开班会课扣0.5分。
6.能认真组织孚生参加每周一的升国旗仪式，要求纪律严明、秩序井然，缺一次扣0.5分。
7.经检查不及时到位认真组织“两操一活动”者扣0.2分。
8.能积极参加学校举行的各项集体活动。(包括：周六集会、外出看电影集会、临时性集会)及时到
位组织加0.2分；在课间和早晚自习前后按时到位，能自觉督促学生打扫卫生，维持班级教室和楼道的秩 序，使班级纪律严谨，学风良好，发现一次加0.2分;配合各处室积极完成各项任务每次加0.2分。 9.根据《安余责任书》中的要求，有安全主题教育，能及时发现安全隐患并自行排除，报政教处者每 次加0.2.分;对严重违纪学生能及时处理，并将处理结果报政教处的加0.5分。
10.经常和学生家长取得联系，作好家访工作，并有详细记录。每家访一次加0.1分。
11.能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。每月组织1次学生干部会 议，要求有会议记录。每组织一次加0.2分。
12.能按时参加学校组织召开的班主任会议，每参加一次得0.2分，迟到或早退得0.1分，缺席者不得 分。
13.能科学、规范管理班级，无重大违纪违法现象发生的加0.2分。若发生重大违纪违法现象扣0.3分。
14.学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，要求总结紧扣计划，实事求是。迟交者扣1分，不交 者扣3分。
(三)学管处考评内容: 15.每周至少一次深入学生宿舍，了解并解决实际存在的一些问题，并在学管处登记检查情况并签名， 周末未检查登记者扣0.1分。
16:严格住宿生就寝纪律，如午休、晚休、回家、其他时间回宿必须有班主任亲自填写的统一假条， 并在学管处登记。检查发现无假条或无登记私自外出者每人次扣0.2分，外宿者扣1分。
17.班主任不得在夜间关机，积极配合学管处处理好本班学生在夜间的突发事件，班主任若关机或无 法联系，一次扣0.5分，造成严重后果者按班主任责任事故认定办法处理·
18.每获得一次文明宿舍称号加0.2分，获得先进班级体加1分。在学校和上级部门的检查、参观等 重大活动中表现突出而受到表扬的加0.3分，受到表彰奖励的加1分。
三、班级量化考核细则: (一)值周人员评分，满分15分。
1.值周领导全面检查一周内各班学习、纪律、卫生和安全等情况，根据检查情况评定分数，满分10 分。
2.值周教师根据检查学生到校、上课、自习等情况评分，满分5分。迟到、早退1人次扣0.1分；自习吵闹1人次扣0.1分；自习乱跑1人次扣0.2分；课间在楼道内高声喧哗，追逐打闹1人次扣0.2人。
(二)教导处评分，满分15分。
教导处根据任课教师得反映和检查课堂、自习得学习、纪律和卫生等情况评分。上课迟到1人次扣 0.1分；旷课1人次扣0.3分；捣乱影响他人上课者1人次扣0.2分，严重者扣0.5分；教室卫生不干净扣 0.2分，学习园地不及时更新扣0.2分；流失1人扣0.5分。
（三）政教办评分，满分15分。
政教处工作人员全面检查学生纪律、卫生、安全等情况评定分数。
学生进出校门不佩戴校徽1人次扣0.1分；私自外出者扣0.3分；课间在教室、楼道内追逐打闹，高声喧哗1人次扣0.2分；在校外发生违纪事件1人次扣2分；要求穿藏服或校服时不穿者1人次扣0.1分；环境卫生(含楼道)不及时打扫或打扫不彻底、不干净，一次扣0.2分；不保持校园清洁，随扔垃圾的一人次扣0.2分；同学之间不团结，.出现打架斗殴现象，情节较轻扣0.2分，较重扣0.5分，严重扣1分；校园内骑自行车发现1人次扣0.5分；带外校学生或闲杂人员到校的1人次扣0.5分。
(四)学管处评分，满分IS分。
纪律方面：在楼道内迫逐打闹，高声喧哗1人次扣0.2分；把球类带回宿舍者扣0.2分；不按时休息1人次扣0.1分；熄灯后吵闹者1人次扣0.2分；晚归1人次扣0.1分；请假外出不登记1人次扣0.5分；夜不归宿1人次扣1分；按时不关灯扣0.2分；无人时不关窗户、不锁门扣0.5分；发生安全事故扣2分。
卫生方面：宿舍门窗不干净扣0.2分；床铺不整洁1床次扣0.4分；暖气片不干净扣0.1分，物品柜表面不干净扣0.1分；物品柜内物品不按统一要求摆放1人次扣0.2分；卫生不干净扣0.4分；卫生工具乱摆乱放扣0.2分；墙面有污渍扣0.2分，地面不干净扣0.4分;摆放不整齐扣o.1分;门前卫生不干挣扣0.3分。0.4分;暖气片不干净扣0.1分，物品柜0.2分;卫生不干挣扣0.4分；暖瓶、脸盆摆放不整齐扣0.1分；鞋子摆放不整齐扣0.1分；门前卫生不干净扣0.3分。
其他:学生之间不团结，出现打架现象，情节较轻扣0.2分，较重扣0.5分，严重扣1分；校园内骑自行车1人次扣0.1分；抽烟1人次扣0.5分；酗酒1人次扣1分；翻墙进出1人次扣0.5分；带外校学生或闲杂人员到宿舍1人次扣0.5分。
(五)团委评分，满分10分。
不参加团委召开的会议1人次扣0.1分;不佩戴团徽I人次扣0.1分；不参加团委组织的活动扣0.1分；团员迟到、早退扣0.1分；团员有违纪违规行为1人次扣0.2分；损坏公物的团员1次扣0.1分。团支部有青年支援者活动的班级加0.3分；班级学风好、团支部凝聚力，战斗力强的班级加0.3分；团支部组织开展各项活动的班级加0.3分；团员在各类刊物上发表文章1人次加0.1分；与不良行为做斗争或劝阻违法、违纪行为发生的1人次加0.1分；讲文明，讲礼貌，竭诚为他人服务的团员1人次加0.1分。
(六)总务处评分，满分10分。
总务处根据检查爱护公物和劳动表现评分。敲击桌凳、门窗、暖气1人次扣0.1分；踩踏暖气设施发现1人次扣0.2分；损坏门窗、玻璃凳公共设施及时安装赔偿，否则1次扣0.2分；故意损坏扣1分;打饭不排队每人次扣0.1分。
(七)体育组评分，满分7分。
体育组根据检查早操、课间操、集会的情况评分。不按时集会1人次扣0.1分;集体迟到扣1分;集会时吵闹扣0.2分，做操不认真1人次扣0.1分；旷操1人次扣0.1分；集体不整齐扣0.5分。
(八)年级组评分，满分7分。-
年级组根据本年级各班学习、纪律、卫生、安全等情况评分。评分标准按教导处和政教处的评分标准执行，重点检查本年级各班自习和空节课学习情况，楼道、教室内的卫生和追逐打闹现象。
(九)加分项，满分6分。.‘.
对一周来各方面都表现突出的班级各处室适当加分，最高0.2分。政教处综合考评适当加分，最高0.5分。
学生参加各类比赛获奖为班级加分，加分项可在当月周考评中实施。凡参加的活动必须是教育行政主管部门主办，学校同意的活动。由班主任提交证据，政教处认定评分。
团体:校级第一名1分，第二名0.8分，第三名0.5分；县级第一名2分，第二名1.5分，第三名1分；市级第一名3分，第二名2.5分，第三名2分；省级第一名4分，第二名3.5分，第三名3分；国家级第一名6分，第二名5分，第三名4分。
个人:校级第一名0.5分，第二名0.3分，第三名0.2分；县级第一名1分，第二名0.7分，第三名0.5分;市级第一名2分，第二名1.5分，第三名1分；省级第一名3分，第二名2.5分，第三名2分；国家级第一名5分，第二名4分，第三名3.5分。
推荐第2篇：评分标准
周口市南水北调办公室学习作风转变暨环境创优活动心得体会
自我局召开加强机关作风建设动员大会并下发《财政局加强机关作风建设工作活动方案》以来，李雪风副局长高度重视此项工作的开展和推进，亲自带领基建处全体同志认真学习了局机关下发的加强机关作风建设学习材料，并对开展机关作风建设提出了要求。为此，基建处全体同志联系实际工作就加强机关作风建设进行了充分的讨论，高度认识加强机关作风的重要性，现将学习情况和体会总结如下：
一、提高认识，正确对待
通过认真学习，大家充分理解和领会了姚书记、张主任以及陈毓英局长讲话的精神，深刻认识“四服务、四满意”、“八种意识”的内涵以及对我们当前工作的重要指导意义。大家一致认为值此年末之际加强机关作风建设、提升工作效能是非常必要的，为全面完成我局2010年的各项工作任务奠定了基础；同时也是建设金州新区财政局务实求真、创新进取优良工作作风和文化的良好开端。
二、从长计议，认真落实
加强机关工作作风建设要常抓不懈，大家一致表示要认真落实加强机关作风建设的要求，严格要求自己，从工作中的点滴做起，从长计议，不流于形式，不限于此次活动，形成长效机制，做好基本建设资金管理的各项工作。
三、建言献策，提高工作
加强机关作风建设最重要的目的是提高工作水准，更好更快地完成各项工作任务。从这一点出发本着提高效率、加强管理、更好服务的原则，逐步改进工作，更好地落实加强机关工作作风建设的工作任务。
1.完善工作流程和程序，积极提出合理化建议，提高工作效率首先，随着十大功能园区的设立，财政基本建设支出管理工作也要随之调整，为更好地服务项目、服务企业、服务园区，我们将在年底之前和规划、监察、建设单位等部门一同完成简化招投标、合同会签管理的工作制度。一方面提高效率，另一方面把工作精力更多地放在项目的现场踏勘、项目造价分析工作以及基本建设支出政策的研究方面，提升基本建设资金管理水平。
其次，鉴于合区后工作量增加的实际情况，在现有的人员情况下，为更好地提高效率，将按照紧急程度的顺序进行各项工作的处理，同时，加快文件和基本建设文书的流转。
第三，为加强基本建设工作管理，更好地完成基本建设支出管理、土地管理政策方面的研究和落实任务，拟在调研的基础上提出基本建设支出预算执行的调整方案和意见，更好地服务于项目建设和管理。
2.落实各项工作纪律和日常工作制度，建立良好工作范围和秩序 首先梳理和完善现有的局、处工作制度，充分领会和落实各项工作制度；建立处内工作沟通的工作机制（例会制度），形成分工明确、合作互助相统一的工作秩序和团结协作的工作氛围，保证日常工作的有序开展和工作任务的完成。
总之，加强机关作风建设是每一个机关工作人员的职责和义务，是落实科学发展观、服务企业和群众的重要工作任务，基建处全体将以此次活动为契机，以创建学习性、服务型、创新型、和谐型、廉洁型、高效型机关为目标，认真加强工作作风建设，为完成各项工作任务而努力。
从8月初到9月底，县南水北调办深入贯彻全县“三提”工程，以“五多五少”为载体，广泛开展以治庸强学提升创新力、治懒强责提升执行力、治散强纪提升战斗力为主要内容的“三治三提”主题教育。
在规定动作上，该办每个干部职工认真研读学习县委县政府有关要求，并对照自身实际展开集中交流讨论3次，每位同志撰写学习笔记和心得体会1篇。在自我分析查摆问题的同时，通过领导指，同事帮，找出不足后结合自身现状提出了切实可行的整改方案和整改措施。同时，单位集体在梳理职能职责的基础上，建立并完善了科学的规章制度和有利于推动各项工作长效机制共16项。在创新动作上，该办立足于“学习创新、与时俱进、勇于担当、创先争优”。以着眼于“多一点实干，少一点空谈；多一点学习，少一点空闲；多一份思考，少一点武断；多一份真诚，少一点伪善；多一份担当，少一点抱怨”的要求和弘扬“求真务实”的团队精神为内容的集中在每个星期五着力解决干部职工思想作风方面存在的突出问题，深入推进干部职工思想作风建
设，使全体干部职工思想认识真正统一到推进发展上，把精力集中到干事创业上，把功夫下到狠抓落实上；大力弘扬团队精神，合力营造精诚团结、心齐气顺的工作环境；大兴廉洁从政之风，树立正确的人生观、价值观、政绩观，切实把服务南水北调中线工程当作工作重心牢牢抓在手中，有效提高了各项工作行政效能，实现了全体干部的学习氛围大提高、干部职工的思想、工作作风大转变。
“五多五少”活动以来，该办在项目争取工作上取得了大突破，截止目前，城关垃圾处理项目已顺利通过国家投资评审，城镇污水配套管网项目已通过国家发改委审核，《丹江口库区及上游水污染防治及水土保持规划》修编工作也已基本完成。（
转变工作作风心得体会
XX年2月28日，自治区召开“转变干部作风加强机关行政效能建设”电视电话会议，在全区内开展“转变干部作风加强机关行政效能建设”学习活动。3月3日，我院进行了开展此活动的动员大会，沈并昇院长在会上作了动员报告，并对开展此活动作了具体的部署。根据学院的部署和活动方案，作为部门的领导和外语系党支部书记，一方面我组织外语系和部门人员认真学习院长的动员报告，对开展此活动作了具体的布置和要求，一方面我认真学习有关文件和领导的讲话。通过集中理论学习以及个人在工作中的实践学习，自己对干部作风好坏和机关效能建设的重要性有了深刻的认识，并深刻体会到应该切实加强自身学习，养成良好的学习、工作、生活作风，努力树立机关干部的良好形象。
一、开展学习活动的必要性
(一)、转变机关作风、优化工作环境，是践行“三个代表”重要思想、全面落实科学发展观、实现执政为民的本质要求。各级政府领导干部和公务员手中的
权力是人民赋予的，理应用来为百姓谋利益，为人民服好务。以上宗旨、理念和要求，都要落实和体现在政府的日常行政管理工作、服务水平和公务员的作风上。只有努力改进机关作风，提高行政效率和服务水平，才能进一步密切党群、政群关系，维护党和政府的良好形象，赢得人民群众的信任支持，保证我们的事业常盛不衰。
(二)、转变机关作风、优化工作环境，是实施《公务员法》，依法行政的必然要求。公务员法明确提出建设高素质的公务员队伍，促进勤政廉政，提高工作效能的要求，明确规定了公务员必须遵守的十六项纪律，要求对玩忽职守，贻误工作，滥用职权，侵犯公民、法人和其他组织的合法权益等行为要依法予以行政处分。实施公务员法，全面推进依法行政，就要针对当前存在的问题整治机关作风，努力提高公务员的素质和能力，尤其是要提高依法行政的水平，使广大公务员自觉做到严格按照法定权限和程序行使权力，履行职责，开展工作。
二、学习体会与收获
(一)、党的作风建设是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现，是党员世界观、人生观、价值观的外在表现，是关系我们党和国家生死存(转载自百分网，请保留此标记。)亡的大事。这次干部作风集中整顿活动正是抓好党的作风建设的体现。在宣传学习阶段，通过认真学习《党章》，学习党的十五届六中全会通过的《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》，使我更好地体会党的作风建设的重要性、必要性、迫切性，并获得一些具有操作性的思路。
(二)、明确了开展干部作风集中整顿活动的指导思想和总体目标。
这次全校性的干部作风集中整顿活动，是加强和改进党的作风建设，实践"三个代表"重要思想的重要举措。要坚持以***理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实中央提出的《关于加强和改进党的作风建设的决定》，按照“八个坚持、八个反对”的要求，结合实际，从严要求，标本兼治，达到使广大干部的纪律观念明显增强，工作效率明显提高，不正之风明显减少的目的。
(三)、以“三个代表”的重要思想为指导，提高工作效率，转变工作作风，高质量完成年度工作任务，使自己成为一个“廉洁、勤政、务实、高效”的干部。作为一名***员及负责招生就业工作的干部，工作质量的好坏直接关系到学院的生存及全校教职工的切身利益。我会认真贯彻执行国家有关招生就业工作的政策，力争通过我的努力，把学院的招生就业工作再上一个台阶。面对学生，我做到了以优质的服务态度认真解答他们的问题，全心全意的为他们的切身利益着想，解决他们的难题。在工作上我坚决做到依法行政，做到了不违法、不滥用、
不徇私。在纪律上，我能做团结协作、主动配合，不弄虚，不做假，服从领导，听从指挥。
三、批评与自我批评
当前，知识以迅猛的速度更新，一日不学，就会跟不上形势变化。回顾自身的学习情况，主要还存在以下不足：
一是学习的广度和深度有所欠缺。平时的学习中，看“快餐式”的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少;看消息新闻类的书籍较多，看业务性方面的书籍较少。学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想的触动不够。
二是学习的方法和效果上有所欠缺。只停留在一般的读报、读文章的形式，没有创新学习方法和学习形式，没有进行学习后检查和“回头看
推荐第3篇：评分标准
庆“五四”歌咏比赛评分标准
（1）歌曲内容：参赛曲目为红歌或励志歌曲，积极进步、健康向上、颂党爱国、奋发图强。（10分）
（2）难易程度：参赛歌曲有一定难度。（5分）
（3）演唱效果：演唱歌曲完整流畅，无中途重唱、停唱现象，演唱整齐、音色统一。（10分）
（4）音准节奏：准确地把握音准节奏，吐字清晰。（10分）
（5）合唱形式：合唱声部间声音清晰、形式多种多样。（20分）
（6）音乐表现力：演唱感情到位，能够较好地表现出歌曲的情绪和歌曲的音乐形象。（20分）
（7）指挥：指挥手势准确，音乐表现力与感染力强。（10分）
（8）人数及队形：人数符合参赛要求，无故缺席每人次扣0.5分。（5分）
（9）服装及精神面貌：服装统
一、整洁、美观、大方，精神风貌良好，组织有序，纪律严明，注重礼节，上下场迅速。（10分）
要求：
1、公平公正，宽严一致
2、请依据评分标准打分
3、为了便于把握尺度，前三个班级先不评分，待第三个班级演唱完后，综合考虑一
起评分，从第四个开始依次评分。
推荐第4篇：评分标准
附表一：
青岛市建设工程工程量清单招标评分标准
（适用于I类房屋建筑）
考核扣分记入总得分，在上表得分基础上按照考核文件规定进行扣减。
2、本办法所附综合评分标准中评标基准价的计算执行本办法第十一条之规定；A值的计算为：A＝（投标报价－评标基准价）/评标基准价×100%。
3、措施项目基准价的计算为：所有有效投标报价中措施项目报价部分去掉最高值和最低值的算术平均值。如果有效投标报价少于4家则不去最高值和最低值；B值的计算为：B=(措施项目报价－措施项目基准价)/措施项目基准价×100％。
4、分部分项工程清单基准价的计算为所有有效投标报价中该分部分项清单报价去掉最高值和最低值的算术平均值。如果有效投标报价少于4家则不去最高值和最低值；
附表二：
青岛市建设工程工程量清单招标评分标准
（适用于概算1000万元以上的市政基础设施工程）
的计算为：A＝（投标报价－评标基准价）/评标基准价×100%。
2、措施项目基准价的计算为：所有有效投标报价中措施项目报价部分去掉最高值和最低值的算术平均值。如果有效投标报价少于4家则不去最高值和最低值；B值的计算为：B=(措施项目报价－措施项目基准价)/措施项目基准价×100％。
3、分部分项工程清单基准价的计算为所有有效投标报价中该分部分项清单报价去掉最高值和最低值的算术平均值。如果有效投标报价少于4家则不去最高值和最低值；
附表三：
专业工程招标评标、定标评分标准（含设计）
备注：
1、按照青岛市建筑市场主体管理考核系列文件，企业动态考核扣分和项目经理动态考核扣分记入总得分，在上表得分基础上按照考核文件规定进行扣减。
2、专业工程单项概算500万元及以上且未包含设计时，可不使用设计方案部分。
附表四：
青岛市建设工程招标评标、定标评分标准
扣分记入总得分，在上表得分基础上按照考核文件规定进行扣减。
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第一题：旅客携带品（25分）
答：《铁路旅客运输规程》规定，为方便旅客的旅行生活，并在保证安全和卫生的条件下，限量携带下列物品（2分）：
（1）气体打火机5个，安全火柴20小盒（5分）。
（2）不超过20毫升的指甲油、去光剂、染发剂。不超过100毫升的酒精、冷烫精。不超过 600毫升的摩丝、发胶、卫生杀虫剂、空气清新剂（6分）。
（3）军人、武警、公安人员、民兵、猎人凭法律规规定的持枪证明佩带的枪支子弹（4分）。（4）初生雏20只（3分）。
该旅客随身携带的物品超过《铁路旅客运输规程》规定 的数量，因此不能乘坐旅客列车。（5分）
第二题：学生减价票不符的处理（35分）
答：不符合规定（3分）。《铁路旅客运输管理规则》规定：在普通大、中专院校、技工学校就读，没有工资收入的学生（2分），家庭居住地和学校所在地不在同一城市时（2分），凭附有学校公章的减价优待证的学生证及优惠卡（2分），每年可享受家庭至院校之间4次单程半价硬座客票、加快票、空调票（4分）。学生票限定在寒假（12月1日～3月31日）、暑假（6月1日～9月30日）期间发售。（4分）
（1）该旅客享受减价票区间应为哈密----库尔勒，吐鲁番----乌鲁木齐间不应享受减价票（4分）。
（2）该旅客持10月1日学生减价票，不在学生票限定期间（4分）。
处理：旅客持减价票不符合减价条件时，补收全价票与减价票的差额（5分），并加收应补票价50%的票款，核收手续费（5分）。
第三题：查验车票的处理（４０分）
1）应补收全价票与儿童票价的差额，核收手续费。（１０分）
（2）持站台票送客的送客的人员，已经上车来不及下车并及时声明时，按所乘列车的等级，补收至前方停车站的车票票价，核收手续费。（１０分）
（3）持用低等级的车票乘坐高等级列车、铺位、座席时，补收所乘区段的票价差额，核收手续费外，还必须加收应补票价50%的票款（10分）
（4）对无票乘车而又拒绝补票的人员，列车长可应责令其下车，并应编制客运记录交县、市所在地车站或三等以上车站处理（其到站近于上述到站时应交到站处理）（10分）。
推荐第6篇：评分标准
评分标准
1.科研课题成果、论文、教育教学经验总结获奖、发表、交流（教育系统评奖，累满30分
后按分值1/2计附加分。获奖：国家级:一
4、二
3、三
2、优秀1 自治区:一
3、二
2、三
1、优秀0.5 市级:一
2、二
1、三0.5 县级:一
1、二0.5
发表：国家级
4、自治区
3、市级2交流：国家级
3、自治区
2、市级1
2.竞赛课（教研室、教科所或教育局认可，同一内容取高级别计分，同一类别不同内容计1/2
附加分；不同类别比
赛可同时计分，但总分满20分后按分值二分之一计附加分。）：（1）综合类（优质课、
综合教学基本功）
家级:一
8、二
7、三6自治区:一
6、二
5、三4市级:一
4、二
3、三2县级:一3、
二
2、三1
乡镇、校级：一
1、二0.5（2）单项（公开课、说课、教案、案例设计、课件制作、解
题能力、基础知识、下水作文赛等）
国家级:一
4、二3.5、三3 自治区:一
3、二2.5、三2 市级:一
2、二1.5、三1 县级:一1.
5、
二
1、三0.5 乡镇、校级：一
1、二0.5
3.指导学生奖（教育行政部门授予、德育类除外可计分，以文件及有效证明材料为准，同
一生同一类只计最高分。
体育类限个人前3名，团体前6名，团体
1、2名及个人第1名为一等奖；团
3、4名及个人
第2名为二等奖；团
5、6名，
个人第3名为三等奖）。学生团体二人以上的辅导教师每人按其分值折半计算，累计满20
分后按二分之一计加附
加分。）：国家级:一
5、二4、三
3、优秀2自治区:一
4、二
3、三
2、优秀1市级:
一
3、二
2、三
1、优秀0.5县级:一2二1三0.5
4.教学业务荣誉称号（国家级区市县级相应区级同一荣誉称号。同级同一项类多次的只取一
次计分）：教坛明星：国家级
6、自治区
5、市3.5、县级
2、乡级、中心校2学科带头人：国家级
4、自治区
3、市
2、县级1.5、乡级、中心校2
5.先进称号（人民政府、教育行政部门、省人民教育基金会授予，同类多项取最高分，其余
的先进按其分值的1/2
计分）。综合先进（劳动模范、功勋教师、优秀（模范）教师、优秀(先进)教育工作者、“春
蚕奖”、农村教育
贡献奖）国家级
8、自治区
6、市级
4、县级
2、乡级1 .单项先进（优秀德育工作者、
优秀班主任、优秀青年
教师、师德楷模或标兵、优秀少先队辅导员（星星火炬功臣）、优秀党员、优秀党务工作者、
优秀团干部（团员）
、先进班集体、工会积极分子等）国家级
6、自治区
4、市级
2、县级
1、乡级0.5 .
6.常规检查效果：教学常规检查记录、教学效果达标情况各为：A
10、B
8、C
6、D4
推荐第7篇：评分标准
Macro Polo
Macro Polo was an Italian traveler./ He went with his father and uncle on many busine trips,/ one of which was to China./ They arrived in China in 1275 and stayed until 1292 /when they left the country as escorts for a Mongol prince by traveling sea to Persia./ In 1298 when Venice was at war, Macro Polo was taken prisoner./ During his imprisonment, he dictated to a fellow prisoner/ the detailed accounts of his travels./ His literary work, The Travels of Macro Polo/, is perhaps the most famous and influential travel book in history./With a wealth of vivid details, / it gave medieval Europe its first consequential knowledge of China and other countries./For a long time it was the only existing source in Europe/ for information on the geography and life in the Far East./ The book became the basis for some of the first accurate maps of Asia made in Europe./
【评分标准】
本材料分15个小节，每小节1分，共15分。按小错和大错计分，小错为单词拼写错一两个字母；标点符号错误，冠词和单复数错误。小错误在一节中出现一次，留作总计；出现两次，扣0.5分；小错误出现三次，扣0.5分后留一小错做总计；出现四次（以上），扣1分。未扣分小错误的扣分标准：累计2-4个：扣0.5分；累计5-8个；扣1分。
大错误包括漏词、加词、造词、换词（冠词做小错计），大移位，时态错误，原文一个词变两个词等，大错扣分标准是每个错误扣0.5分。
推荐第8篇：评分标准
科室：
评分标准：10分制 （限时10分钟，每超1分钟扣0.1分）
一、医护仪表（1分）：淡妆修饰，自然大方，帽子。工作服。鞋子干净整洁松紧适度。每项0.2分
二、姿态
1、站姿（1分）：站立时，头正颈直，双眼平视，下颌微收，面带微笑，双肩外展，双臂自然下垂，
挺胸收腹可成丁字步，v字步站立双手手指自然弯曲。每项0.1
2、坐姿（1分）：入座轻缓，坐姿端正左进左。出右脚后移半步。稍微侧头顺眼余光。抬手从腰间 往后下理顺白大衣的下摆缓缓落座。臀部不应坐满座椅约占椅面的1|2或2|3的位置。入座后双 膝靠拢或向一侧倾斜。双臂自然弯曲手心向下。双手交握。平放于大腿上或腰间。每项0.1分
3、走姿（1分）：双眼平视。步履轻盈自然。抬头挺胸收腹。有节奏。在行进过程中双肩保持平衡
避免摇晃。双臂自然摆动。摆动幅度大约30度。靠一侧通行。见到上级或患者应点头致礼。站 立侧身让行。每项0.1分。
4、下蹲拾物（1分）：下蹲时左脚在前右脚稍后双脚平行。左脚完全着地小腿基本与地面垂直。右
脚掌着地脚跟提起。右膝内侧仅靠于左小腿的内侧。形成左膝高右膝低的姿势。每项0.2分
5、持病历夹（1分）：一手持夹轻放于同侧胸前，稍外展。另一手自然下垂或轻托病历夹下方。每
项0.5
6、持治疗盘（1分）：身体站直，肘关节呈90度。拇指和食指撑住治疗盘的两侧。其余三指分开托 于盘底。与手臂一起用力。不触及盘的内缘。每项0.25 分
7、推治疗车：（1分）：双手轻握车柄两臂略伸直。背部挺直。略向前倾斜15度左右。稳步向前推
行 。每项0.25分
三、沟通、文明用语
8、与患者沟通（1分）：以静脉输液为例。输液前评估输液部位时与， 患者沟通。处置前宣教，知
用药目的。解除患者对输液的恐惧心理。穿刺结束后宣教。
9、文明用语（1分）：方式自选，可以是接打电话模拟，可以是同事之间问侯，可以是医患 之间沟通。
推荐第9篇：评分标准
一．评分标准
主要从演讲内容、演讲技巧、演讲效果、时间掌握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分。满分为100分。
1.演讲内容（30分）
主题鲜明、突出、标题醒目（5分）
观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分(10分) 事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强（5分）
文笔（10分）
注：应紧扣“XXX”主题，显示对专业程度的了解，事例恰当、生动，避免出现常识性错误。
2.演讲技巧（40分）
普通话标准，口齿清晰，语音纯正（10分）
语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容；能准确、恰当地表情达意，富有感情。（10分）
动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情（10分）
3.演讲效果（10分）
演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。
注：包括仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。
4.脱稿（10分）
表现熟练程度
5.演讲时间（10分）
超时或少时扣2分（时间限制为5分钟，若超时或少时，每分钟扣1分，扣完5分为止）。
二．评分方法
评分采取100分制，前三位选手不当场亮分，待三人演讲全部结束后，由评委集中评议后亮分，其余选手演讲结束后逐一当场亮分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为选手的最后
1、演讲材料（35分） 思想内容能紧紧围绕的主题，观点正确、鲜明，见解独到。内容充实具体，生动感人。 材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。
讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。
文字简练流畅，具有较强的思想性。
2、语言表达（35分）
演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。
3、形体语言（15分）
演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
4、主体形象（5分）
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
5、会场效果（10分）
演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。 * 注意事项
1、每位演讲者的时间必须控制在5分钟以内。
2、演讲顺序采用抽签方式决定。评委在前二位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分。
3、参赛人员要准时到场，超时未到视为弃权。演讲比赛活动评分细则
分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。
一、演讲内容：40分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
二、语言表达：30分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。
三、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。
四、综合印象：10分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
一、演讲评分标准
分内容思想、语言表达、仪态表情、综合印象四部分对演讲选手进行评分，满分为10分。计算分值时，去掉一个最高分,去掉一个最低分,最后累加值即为选手最后得分。
1．内容思想：4.0分。要求演讲内容紧扣主题，思想积极向上，富有真情实感。
2．语言表达：2.5分。要求脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，激情昂扬。
3．仪态表情：1.5分。要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。
4．综合印象：2.0分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
二、参赛选手须知
1．参赛选手必须将稿件交大赛活动小组。
2．参赛选手到达会场后，按级部根据抽签序号依次上台演讲确定顺序。
3．要求参赛选手着装整齐,仪表大方。
4．演讲限时5分钟, 超过5分钟时有提示。
5．要求选手用普通话脱稿演讲,语言表达生动流畅。
三、评委成员
一、评分标准：
（一）仪表形象：（15分）
1、着装整洁，大方得体；上下场致意，答谢。（5分）
2、仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；动作适度。（10分）
（二）演讲内容：（50分）
1、主题鲜明、深刻，观点正确，见解独到，符合主题内容。（25分）
2、内容充实、新颖，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（15分）
3、行文流畅，用词精练，结构完整合理、层次分明，详略得当。（10分）
（三）语言艺术：（35分）
1、要求脱稿演讲，因不熟练，每停顿一次减0.1分。（5分）
2、发音标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅。（10分）
3、节奏处理得当，演讲技巧运用自如。（10分）
4、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（10分）
（四）时间：演讲时间为4——7分钟。不足时、超时，均以10秒为计时段，在总分中减0.1分，不足10秒按10秒计算（计时从“我演讲的题目是《……》”开始，到“我演讲完毕”结束）。
二、评分规则：
评委根据每部分评分结果，明确给出总分，然后去掉一个最高分与一个最低分，取平均分为选手比赛成绩。
推荐第10篇：评分标准
华逸文学社林萌报社倾力合作举办
华逸、林萌之大学生协会网 “我的青春谁做主” 大型征文比赛
征文要求及评分标准
1、征文内容主题：“我的青春谁做主”。
2、体裁不限：征文体裁可以是散文、故事、随笔、小说、诗歌、报告文学等形式，文章富有新意为佳。
3、内容要求:作品内容健康、积极向上，情感真挚、叙事真实，围绕主题，杜绝改套、抄袭他人作品。字数800字-2000字，诗歌不少于20行。
评分采取10分制，评委各自评分，去掉一个最高分和一个最低分后的平均得分为参赛人员的最后得分。评分等级标准如下：
一、优等（8—10分）
（一）题意切合，中心突出，认识深刻独到。
（二）感情真切，内容充实，材料典型新鲜。
（三）结构严谨，语言流畅，富于个性文采。
二、中等（5—7分）
（一）题意比较符合，中心比较明确，认识比较到位。
（二）感情比较真实，内容比较充分，材料比较丰富。
（三）结构比较完整，语言比较通畅，思路比较清晰。
三、差等（0—4分）
（一）题意偏离，中心不明，认识简单僵化。
（二）感情虚假，内容空洞，材料单薄过时。
（三）结构混乱，语病不断，存在剽窃抄袭。
华逸文学社
林萌报社
二OO九年十二月
第11篇：评分标准
“童心向党，同唱红歌”评分标准
一、评分标准（10分）
精河县二小“童心向党，同唱红歌”红歌比赛主持词
一、出队旗
开头
合：老师们，同学们大家好。
甲：今天我们全校师生相聚一堂，隆重举行庆祝祖国建国63周年“童心向党，同唱红歌”红歌会传唱比赛。
依偎着祖**亲那温暖的怀抱
轻轻的呼唤吸着那甘甜的乳汁
合：祖国――母亲
乙：您奋斗了63个春秋 ，令海外游子们魂牵梦绕 ，为炎黄子孙争得了荣誉合：祖国――母亲
甲：看着您慈爱的面容，我对您微笑
为着您博大的情怀 我为您骄傲
乙： 今天在祖国生日63周年之际，精河县第二小学的师生将用歌声来表达对祖国的热爱之情。我们将把对祖国的爱，用美妙的音乐汇成一首首赞美的诗来祝福祖国。“童心向党，同唱红歌”红歌传唱比赛现在开始。
二、领导讲话：
三、介绍评委老师：衡红梅扎必然古丽努尔玛依沙杨秀玲
努尔尼沙塔里哈提祖丽胡玛刘丹
四、评分细则：
五、颁奖（校长）
六、结束
甲：一首首歌，让人心潮澎湃，一首首歌，让人热血沸腾。（背景音乐） 乙：老师、同学们，让我们记住这个难忘的下午。
甲：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的青春风景线！
合：精河县第二小学《童心向党，同唱红歌》红歌比赛到此结束。让我们衷心祝福伟大的祖国繁荣昌盛，国泰民安！老师们，同学们再见！
第12篇：评分标准
陕西省“春芽杯”中小学生艺术比赛评比标准
一、声乐类比赛评比标准
1.时长：个人项目独唱、重唱不超过3分钟，集体项目合唱不超过5分钟。
2.人数：个人项目独唱、重唱4人以内；集体项目合唱15--40人。
3.参赛歌曲内容健康向上，符合中小学生的身心特点并有较强的艺术感染力。精神饱满，表情自然，能较好的把握歌曲风格，表现歌曲情感。
4.服装应体现学生特点（可着校服）、色彩协调、款式美观大方。
5.发声方法科学，声音优美，圆润，声部协调，有较好的层次感。音准、节奏准确，吐字清晰，对作品有较好的强弱、快慢处理及较强的表现力、感染力。
6.合唱指挥着装得体、姿势规范、情绪饱满、热情。
二、器乐类比赛评比标准
1．时长：个人项目独奏时长不超过3分钟，重奏时长不超过5分钟；集体项目合奏不超过9分钟。
2.人数：个人项目独奏、重奏5人以内，集体项目合奏10-65人。
3.选曲适合，技术难度适中，音准较好，节奏准确，声部比较平衡，完整性较好，有一定的表现力。
4.独奏、重奏要求方法基本正确、音准节奏无明显差错，选曲适当，完整性较好。演奏时精神饱满，有一定的音乐表现力。
4.集体项目合奏设指挥的乐队，要求指挥服装端庄，动作精准，台风大方，对音乐把握基本准确。
三、舞蹈类比赛评比标准
1.时长：个人项目独舞、双人舞、三人舞时长不超过3分钟，集体项目群舞时长不超过6分钟。
2.人数：群舞人数12-26人。
3.体现校园特色、学生特点、时代特征；舞蹈剧目选择应符合学生年龄段心理特点和审美需要，避免“成人化”节目。
4.舞蹈表演应做到动作流畅、形象生动鲜活、情感真挚饱满；民族民间舞要求风格准确。
5.舞蹈技巧的运用，应符合表演者的能力和作品内容的需要；表演着装应符合舞蹈作品风格。
6.独舞、双人舞、三人舞表演内容应做到突出表演者的艺术风采。可节选作品精华舞段进行表演，或通过剪辑使表演作品相对完整。
7.群舞作品及表演应做到完整、表演动作整齐。鼓励原创。（不包括改编他人作品)
四、戏剧（曲）与曲艺比赛评比标准
1.时长：个人项目的相声、朗诵、快板、戏曲清唱时长不超过3分钟，个人项目的课本剧、小品时长不超过5分钟；集体项目校园剧不超过12分钟。
2.人数：个人项目的相声、朗诵、快板、戏曲清唱、课本剧、小品等不超过5人；集体项目校园剧不超过8人。
3.剧目及主题：主题突出且健康向上，贴近青少年及校园生活，有创意。
4.语言能力：发音清楚、正确，语音、语调自然流利且有一定感染力。
5.表演技巧：情感真挚饱满、表演大方自然，表情丰富准确；有较强的角色塑造能力和戏剧效果；表演具有一定的创意和个性。
6.舞台效果：节奏把握准确，舞台调度得当，舞台道具、音效和服装使用恰到好处。
7.综合效果：整体创作、表演把握准确，气氛烘托得当。
五、绘画类比赛评比标准
1.国画：根据命题，独立完成一幅国画作品。要求画面构图要完整，画面的用笔、用墨要流畅、生动，设色要协调。画面不得题名、落款。尺寸为69×69cm或69×40cm。
2.儿童画（小学组）及创作画（中学组）：根据现场命题，自选绘画工具、材料，独立创作一幅作品。要求突出主题，有创意，画面布局整体效果好，作品色彩、色调明快，个性鲜明。画面不得提名、落款。儿童画与创作画尺寸为单幅8开。
3.素描：以一组静物写生为考试题目，要求画面构图恰当，形体表达准确，明暗、结构关系表现清晰，细部刻画深入。画面不得题名、落款。尺寸为单幅8开。
4.水粉水彩：以一组静物写生为考试题目，要求画面构图恰当，形体表达准确，色彩、结构关系表现清晰，细部刻画深入。画面不得题名、落款。尺寸为单幅8开。
六、书法类比赛评比标准
结字要准确，用笔要有力度，用墨要有变化，章法、布局要合理、和谐，整体效果要有美感。作品不得题名、落款。尺寸为40×69cm或35×138cm。
第13篇：部门工作总结撰写及评分标准
×系学生会十大部门×年×月份
工作总结
×系学生会十大部门×年上半年／下半年
工作总结
（*注意：
1、标题和落款中的数字，除“零”可写成“0”外，其它数字必须大写。标题字体为黑体二号加粗，落款字体为宋体小四加粗且要求1.5倍行距。
2、标题与正文之间需在黑体二号格式下空一行。
3、其他各部门材料标题也应按十大部门材料标题撰写标准与要求书写。）
一、正文格式及要求
1、每段开头空两格,要求段与段之间对齐，排版美观。
2、每个大点的标号用大写的数字（如“一”），大点下面的小点的标号用小写（如：“1” ）。且大点后的标点符号必须统一。
3、落款和正文之间在宋体小四格式下空两行，若是遇到在页尾不空行或空一行刚好排完版，则根据具体情况，可以不空行或只空一行。但不允许单单只有落款在一页纸上，并采用右对齐。
4、正文字体为宋体小四，行距为1.5倍。文档页面设置中，上、下、左、右页边距均设置为2.4厘米。
5、标题全部按附表中模板制作。
6、标题与落款中系别称谓（简称或全称）要一致。
二、材料上交应注意事项
1、从规定上交材料时间之后到考核时间之前未交所需材料者为迟交，到考核时未交为缺交。
2、所有需要上交的材料除上交打印版外，还需交电子版，随当月所上交的计划、总结材料一起以压缩文件附件形式发送至：syxyxslhhbgs2011@163.com
三、材料扣分标准
1、标题按要求格式撰写，不合格者扣0.5分每份。
2、段首未对齐，视为格式错误。扣0.5分每处，同一份材料不重复计算。
3、材料落款不符合落款要求，按格式错误处理，扣0.5分每份。
4、材料须按规定时间上交及发送，材料迟交扣1分每次，缺交扣2分每次。电子档发送须按规定格式命名、规定形式发送，不合要求系别扣0.5分每次。
×系/院学生×部门
×年×月×日
备注：上文正文中有下划线与加粗字体，为起强调警示作用，各系材料不得效仿。 附件：
一、各系月度材料标题撰写标准与要求
二、各系年度材料标题撰写标准与要求
附件一：各系月度材料标题撰写标准与要求
经济与管理系学生会十大部门二0一二年四月份
工作总结
经济与管理系学生会十大部门二0一二年
十一月份工作总结
政法系学生十大部门二零一二年四月份
工作总结
政法系学生会十大部门二零一二年十一月份
工作总结
体育系学生会十大部门二零一二年四月份
工作总结
体育系学生会十大部门二零一二年十一月份
工作总结
中文系学生会十大部门二零一二年四月份
工作总结
中文系学生会十大部门二零一二年十一月份
工作总结
外语系学生会十大部门二零一二年四月份
工作总结
外语系学生会十大部门二零一二年十一月份
工作总结
音乐系学生会十大部门二零一二年四月份
工作总结
音乐系学生会十大部门二零一二年十一月份
工作总结
艺术设计系学生会十大部门二零一二年四月份
工作总结
艺术设计系学生会十大部门二0一二年十一月份
工作总结
生物与化学工程系学生会十大部门二零一二年
四月份工作总结
生物与化学工程系学生会十大部门二零一二年
十一月份工作总结
理学系学生会十大部门二零一二年四月份
工作总结
理学系学生会十大部门二零一二年十一月份
工作总结
城市建设系学生会十大部门二零一二年四月份
工作总结
城市建设系学生会十大部门二0一二年十一月份
工作总结
机械与能源工程系学生会十大部门二零一二年
四月份工作总结
机械与能源工程系学生会十大部门二零一二年
十一月份工作总结
电气工程系学生会十大部门二零一二年四月份
工作总结
电气工程系学生会十大部门二0一二年十一月份
工作总结
信息工程系学生会十大部门二零一二年四月份
工作总结
信息工程系学生会十大部门二0一二年十一月份
工作总结
魏源国际学院学生会十大部门二0一二年四月份
工作总结
魏源国际学院学生会十大部门二零一二年
十一月份工作总结
附件二：各系年度材料标题撰写标准与要求
经济与管理系学生会十大部门二0一二年上半年
工作总结
经济与管理系学生会十大部门二0一二年下半年
工作总结
政法系学生会十大部门二零一二年上半年
工作总结
政法系学生会十大部门二零一二年下半年
工作总结
体育系学生会十大部门二零一二年上半年
工作总结
体育系学生会十大部门二零一二年下半年
工作总结
中文系学生会十大部门二零一二年上半年
工作总结
中文系学生会十大部门二零一二年下半年
工作总结
外语系学生会十大部门二零一二年上半年
工作总结
外语系学生会十大部门二零一二年下半年
工作总结
音乐系学生会十大部门二零一二年上半年
工作总结
音乐系学生会十大部门二零一二年下半年
工作总结
艺术设计系学生会十大部门二零一二年上半年
工作总结
艺术设计系学生会十大部门二零一二年下半年
工作总结
生物与化学工程系学生会十大部门二零一二年
上半年工作总结
生物与化学工程系学生会十大部门二零一二年
下半年工作总结
理学系学生会十大部门二零一二年上半年
工作总结
理学系学生会十大部门二零一二年下半年
工作总结
城市建设系学生会十大部门二零一二年上半年
工作总结
城市建设系学生会十大部门二零一二年下半年
工作总结
机械与能源工程系学生会十大部门二零一二年
上半年工作总结
机械与能源工程系学生会十大部门二零一二年
下半年工作总结
电气工程系学生会十大部门二零一二年上半年
工作总结
电气工程系学生会十大部门二零一二年下半年
工作总结
信息工程系学生会十大部门二零一二年上半年
工作总结
信息工程系学生会十大部门二零一二年下半年
工作总结
魏源国际学院学生会十大部门二0一二年上半年
工作总结
魏源国际学院学生会十大部门二0一二年下半年
工作总结
第14篇：模特大赛评分标准
大赛评分标准：满分100分
一、选手宣言（自我介绍）（20分）
选手宣言（自我介绍）评分标准包含以下四个方面：
1,、表现力（选手临场的即兴发挥以及应变能力、神态、表情、动作是否自信、自然）5分
2、语言表达（整个介绍语言是否连贯、顺畅）5分
3、时间长短（整个介绍时间是否与规定时间相符，不超过一分钟不短于50秒为宜）5分
4、介绍内容（整个介绍内容是否与本大赛主题相符，是否积极向上、内容是否丰富、有感染力）5分
二、舞台形象（30分）
舞台形象评分标准包含以下四个方面：
1、气质（从内心迸发的激情体现在外表的风采，健康、活力、自信）8分
2、外貌（五官是否给人赏心悦目的美感、可爱，化妆是否得当，淡妆为宜）8分
3、艺术感觉（内涵、乐感、悟性、修养，是否具有发展潜质）6分
4、身材（身体比例匀称）8分
三、才艺展示（30）
才艺展示评分标准包含以下四个方面
1、内容内涵（题材形式是否新颖，与内容结合是否恰当）10分
2、表演效果（选手是否精神饱满，表演是否富有激情与感染力、和观众互动情况、现场气氛如何）10分
3、综合表现（内容是否符合大赛主题、是否严格遵守赛规赛纪）10分
四、选手服装（20分）
服装评分标准包含以下五个方面：
1、艺术性（色彩、明暗搭配、整体魅力、符合少儿活力本色及心理）5分
2、实用性（舒适、方便，健康形象）5分
3、新颖性（创新、大胆，鼓励服装变变变及体现服装的多功能）5分
4、时尚性（具有流行潜力、引领潮流、符合现代审美意识）5分
第15篇：演讲评分标准
评分标准
演讲比赛从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象、演讲效果五个方面对参赛选手进行评分，满分为100分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。
（一）演讲内容 （35分）
1．主题鲜明、观点正确、见解独到，内容充实、生动感人（15分）
2．材料真实、典型、新颖，事迹感人，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(10分) 3．讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（5分） 4．文字简练流畅，具有较强的思想性（5分）
（二）语言表达 （35分）
1．语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（10分） 2．表达准确、流畅、自然。（10分）
3．语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（15分）
（三）形象风度（15分） 演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情等肢体语言，表达对演讲稿的理解。
（四）综合印象（5分） 演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。上下场致意、答谢。
（五）演讲效果（10分）
演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起。 评分标准
演讲比赛从演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象、演讲效果五个方面对参赛选手进行评分，满分为100分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。
（一）演讲内容 （35分）
1．主题鲜明、观点正确、见解独到，内容充实、生动感人（15分）
2．材料真实、典型、新颖，事迹感人，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(10分)
3．讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（5分） 4．文字简练流畅，具有较强的思想性（5分）
（二）语言表达 （35分）
1．语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（10分） 2．表达准确、流畅、自然。（10分）
3．语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（15分）
（三）形象风度（15分） 演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情等肢体语言，表达对演讲稿的理解。
（四）综合印象（5分） 演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。上下场致意、答谢。
（五）演讲效果（10分）
演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起。
第16篇：辩论赛评分标准
辩 论 赛 流 程
一、辩论赛程序（由辩论赛主席即主持人执行） 1、队员入场 2、主持人介绍参赛队及其所持立场 3、主持人介绍参赛队员 4、主持人介绍评委 5、主持人介绍比赛程序 6、主持人宣布比赛开始 7、辩论结束后评委评议 8、评委代表点评此场比赛 9、主持人宣布比赛结果
10、主持人宣布辩论赛结束
二、比赛程序及用时规定
1、语破天惊：正方一辩发言（3 分钟） 反方一辩发言（3 分钟）
2、针锋相对：正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（1 分 30 秒）每个提问不超过 10 秒 反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩（1 分 30 秒）每次回答不超过 20 秒 正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（1 分 30 秒）每个提问不超过 10 秒 反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩（1 分 30 秒）每次回答不超过 20 秒 正方一辩进行攻辩小结（1 分 30 秒） 反方一辩进行攻辩小结（1 分 30 秒）
3、百家争鸣：自由辩论（正方先开始）共计 8 分钟（双方各 4 分钟）
4、天下围攻：观众向反方提一个问题（评委 2 个以上认可，方有效）回答不能超过 1 分钟 观众向正方提一个问题（评委 2 个以上认可，方有效）回答不能超过 1 分钟 观众向反方提一个问题（评委 2 个以上认可，方有效）回答不能超过 1 分钟 观众向正方提一个问题（评委 2 个以上认可，方有效）回答不能超过 1 分钟
5、画龙点睛：反方总结陈词（3 分钟）剩余 30 秒时摇铃提醒，再次摇铃时终止 正方总结陈词（3 分钟）剩余 30 秒时摇铃提醒，再次摇铃时终止
三、评判 1． 评分标准 团体部分，以全国大专辩论赛的通行办法为准，共 300 分 （1）按辩论阶段评分，计 200 分 陈词：30 分 攻辩：40 分 攻辩小结：30 分 自由辩论：60 分 总结陈词：40 分 （2）综合印象分，计 100 分 语言风度：50 分 团体配合，临场反应：50 分 每场评出优秀辩手一名，优胜队伍一支.2．胜负判断：每场比赛的胜负判断由 5 个评委的综合评定决定，分数高者获胜。
第17篇：演讲比赛评分标准
安全演讲比赛评分标准
演讲评判采用100分制。要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。
一、内容(40分)
1、主题(15分): 主题明确，以安全环保为主要表达对象，表达观点正确、鲜明；具有个人独到的见解。
2、内容(15分): 要求演讲内容必须紧扣“安全生产、平安生活”的主题，紧密结合实际，体现安全在生产中的必要性和重要性；内容丰富，表达思想积极向上，剖析问题深刻；所选材料真实、反映客观事实，以正面引导为方向。
3、结构(10分)：结构完整合理、层次分明，论点、论据具有逻辑性；构思巧妙，引人入胜。
二、表达(60分)
1、语言(20分): 以普通话为标准，语言规范，口齿清晰，表达流畅20分，较规范17分，不够规范14分，不规范不得分。
2、感染力(20分):语速适中，声音洪亮，表达自然流畅，节奏张弛符合思想感情的起伏变化，声情并茂，富有感染力。
3、熟练程度(10分):因不熟练，每停顿一次减5分。
4、态势语(10分): 演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势，表达对演讲稿的理解。
第18篇：朗诵评分标准
朗诵比赛评分标准
1、紧扣主题，内容充实。寓意深刻，富有感召力。1分
2、衣着得体，精神饱满，姿态大方。2分
3、感情真挚，表达自然，能通过表情的变化反映演讲的内涵。2分
4、吐字清晰，声音洪亮，正确把握演讲节奏。2分
5、正确把握内容，声情并茂，演讲富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。3分
补充说明：
1、本次比赛共设评委9人，扣除最高分及最低分，采取平均计分。
2、评委打分原则从9分起，精确到小数点后2位。
3、演讲时间掌握在6分钟以内，超过规定时间或不脱稿，酌情予以扣分，最高扣0.5分。
第19篇：评分标准(评委)
“与人生对话，我的中国梦”演讲比赛总决赛评分规则
（一）主题演讲
1.主题演讲时限5分钟，采用10分制进行评判，评委评分保留小数点后一位，总分按去掉一个最高分、一个最低分之后计算。
2.评分标准：
（1）演讲内容：4分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
（2）语言表达：3分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。
（3）形象风度：2分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。
（4）综合印象：1分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
（5）时限控制（扣分）：命题演讲环节每位选手用时控制在3－5分钟。不符合时限要求者，视具体情况按照规则作出扣分。
（6）演讲稿（扣分）：命题演讲稿内容必须是原创内容，能反映自己的真情实感，严禁抄袭或者网络下载，若有三分之一以上评委评定为涉嫌抄袭者，按0分计算。
3．参考评分档：
一档：9.10-9.39；
二档：9.40-9.69；
三档：9.70-9.99
（二）即兴演讲
1.即兴演讲时限2分钟，采用5分制进行评判，评委评分保留小数点后一位。
2.即兴演讲环节每位选手准备时间2分钟，演讲时限控制在1—2分钟。
3.评分标准：
口头表达能力很好，内容很丰富，逻辑性强、生动：4-5分
口头表达能力较好，内容丰富，逻辑性较强：3-4分
口头表达能力尚可，内容一般，逻辑性一般：2-3分
口头表达能力稍差，内容较贫乏，逻辑性较差：1-2分
口头表达能力很差，内容很贫乏，逻辑性很差：0-1分
第20篇：教案设计评分标准
评分规则
项目 内
容
评 价 标 准
得分
目标的表教学目标设计 12分
教学内容分析 10分 学情分析
6分
教学方法 教学过程与环节设计 50分 述 教学目标清楚、具体，易于理解，便于实施，行为动词使用正确
目标的要求 符合音乐课程标准要求和音乐学科的特点，符合学生的实际状况
目标的宗旨 体现对学生音乐知识、能力、情感等方面的发展要求
教学内容 教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确，重点、难点分析清楚
学生情况 学生学习水平表述，学习习惯和能力分析准确得当
教学思路 教学主线描述清晰，教学内容符合音乐课程标准要求，具有较强的系统性和逻辑性
教学重点 重点得到突出，点面结合，深浅适度
教学难点 难点描述清楚，把握准确，能够化难为易，以简代繁，处理恰当
教学方法描述清晰，选用适当。符合教学对象的要求，有利于教学内
教学方法
容的完成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出
教学手段 教学辅助手段准备与使用说明清晰，教具及现代化教学手段运用恰当
内容充实精要，适合学生的理解水平；层次与结构合理，过渡自然，教学环节 步骤清晰，便于操作；注重师生互动，体验参与；注重音乐本位，课堂生动活泼。 教学评价 注重形成性评价，注重生成性问题的解决和利用 课时分配 课时分配科学、合理，符合教学目标的要求
课时分配与 课后延伸设章节总结 有完整的章、节课堂教学小结
计 12分
文档规范10分
作业与答辅导与答疑设置合理，符合学生学习状况；练习、作业、讨论安排符疑 合教学目标，能够强化学生反思能力，加深学生对课业的理解，提高学生分析问题、解决问题的能力 排版 文档结构完整，布局合理，格式美观整齐
内容 文字、符号、单位和公式符合国家标准规范；语言清晰、简洁、明了，
字体运用适当，图表运用恰当
