推荐第1篇：资教工作总结
资教工作总结
我叫吕金若，2009年毕业于华中师范大学体育学院体育教育专业，参加湖北省2009届“湖北省农村教师资助行动计划”，现满怀激情资教于巴东县官渡口小学，担任二年级的班主任。
我是学体育专业的，刚一到校我就急切的关注学校的体育设施和了解学校的体育氛围。发现学校的各种体育器材比较缺乏，体育氛围也不是很浓厚。但是，当我开始上第一节体育课的时候，我发现学生上体育课的激情相当高，学习的积极性、主动性也很强。于是我就大胆创新教学模式，让学生自己主动的学，主动的去学习自己想要掌握的知识。
为了让学生能主动学习的到他们自己想要学的知识技能，我阅读了大量的有关书籍，对每个学生都详细讲解，让教学模式由“要你学”变成“我要学”。在篮球课上，这种教学模式非常实用。课堂上我只讲解了有关篮球的历史和篮球的特点，并不教授篮球的技术。有的同学在运球，有的同学在投篮、、、、、、这个时候问题出现了，有的同学就问我：为什么在运球的过程中球总是到处跑？为什么投篮老师投不准？为什么投篮的时候总是投不上篮筐？
对于学生提出的问题，我将学生分成了几个小组分开讲解，并指导练习，并让他们组于组之间进行交流。，几堂课下来，我发现大多数同学都能很好的掌握篮球的技术动作。随后我将这种模式在其他班也开展了起来，发现效果非常的好。
转眼间2010年的运动会来临了，学校委托我组织运动会。由于
学生都对体育运动很有激情，为了让更多的学生加入进来，我在设立运动会的项目时，加入了很多的项目。让学生在运动会中体会体育运动的魅力。
最终，01届运动会在校领导和老师的支持下完美收官，这届运动会所设项目和参加人数创下了历年运动会之最。也让更多的学生领会到了运动会的魅力。
在任教语文课的时候，我发现班上的学生对语文的学习兴趣不高，于是我就想法设法的想提高学生们的对语文的学习兴趣。
终于，在教学中出现了一个提高他们语文学习的契机。当我在教授《儿童诗两首》时候，课后有一个小练笔。我鼓励同学们说写诗有什么难的，我们也能。于是我现场给同学们作了一首诗以鼓励他们进行创作，并且许诺如果有写的好的，我就专门为他们制作一个作品展示台。大家的激情非常高，于是我就趁热打铁，专门拿了一个课时来辅导他们进行写作，并给他们进行修改。
当他们发现自己在不知不觉的过程就完成了一首儿童诗的创作的时候不知道有多兴奋，我做了修改并在班上进行了朗诵，还特地教他们如何朗诵诗歌。总之最后不但有很多的优秀作品展示了出来，而且自己还能带有情感的朗诵，效果出其意料的好。经过了那一次，学生对语文的学习兴趣变得高昂起来，语文课上再也不是死气沉沉了。看到学生们有这样的表现，我心里甭提有多幸福了！
对我来说，2011年春季学期担任五（1）班的班主任应该是一个挑战。因为这个班级中有大部分的学生数学成绩很好，但是却偏其他
学科，让老师很头疼，并且班上还有不爱帮助其他同学班风。但是一个班级里如果没有让老师头疼的学生，倒是让我最头疼的事。
为了改变班上同学的偏科情况，我和科任老师在一起研讨如何帮助他们改变这种情况，并制定了相应的计划。有一次，英语老师临时出差。班上英语自习，我到班上一看，大家都读的不起劲，没有学习的劲头。本来我也偏英语，于是我就讲述了我的故事，我在英语上吃的亏，并说英语对我们来说很重要。再讲了一个有关英语的小故事，让他们懂得学英语的乐趣，让他们懂得学习英语的重要性。
对于不爱帮助同学的班风，我们也在一起研讨。在班上我制定了班上的班训：团结、习惯、勤奋、帮扶。并在黑板报上体现出来，并常常带在口边进行教育，让班训能深入到同学们的心中。
记得有这样一个学生，学习成绩非常好，但是非常傲，老认为别人不如他，认为在班上不可一世，欺负挖苦同学。在班上的人缘不是很好。针对班上的班风情况，我决定从他身上打开缺口，让他的改变来带动其他同学的改变。开始我主动找他谈话，告诉他帮助同学的必要性和团结的重要性，他也很认真的听了进去。并且我和他有了约定：每当他做一次帮助同学的事情时，我就记载下来，看一学期过后，他在班上会有什么改变。于是，只要班上有帮助同学的机会，我总是让他去帮助，并且每次都在班上以典型来教育同学们。慢慢的我发现，他开始很主动的去帮助同学了。期中考试，很多学生在他的帮助下成绩都有很大的提高，我在班上说：你们的进步都离不开他的帮助，所以我们要感谢他，对他说声谢谢！至从那次之后，他自己也有很大的
转变，变的爱帮助同学，也很团结同学了。同学们有心事也很愿意和他一起交流了。
在期中总结时，他主动的来找我谈话，说：“老师谢谢您。您让我懂得了团结帮助同学的快乐，让我也从其他同学身上学到了我自己不具有的作风。”我当时心里很感动，一个孩子有这样的改变我看在眼里，幸福在心里。
班主任是一个班级的灵魂人物，是孩子心中的支柱，是孩子脑海里的另一个父母。在我用爱心和耐心教育后进生的同时，也疏忽了班级里很多的事物。比如男女生的不和谐，值日卫生问题、学生的自觉行为等处理得还不够老练。我相信凭着我这股韧劲和愿意学习的态度，我会当个让学校领导满意、让家长放心、让学生倾心、自己宽心的老师、班主任。
我喜爱这职业，因为从中体会的是人难以言语的美妙。让人受用不尽！
推荐第2篇：资教工作总结
个人总结
郭家坝明德小学 王梅英
2010年6月带着最初的教师梦我义无反顾的选择了资教，时光如流水一去不复返，回想起一年前的一切仿佛就发生在昨天，现在我已经在资教的岁月里经历了快一年的风雨，在这一年里，我成功过也失败过，我哭过也笑过。在这里有关心关怀我的领导，有为我殷勤作指导的同行，指点迷津，排忧解难的同事，有活泼可爱、天真无邪、渴求知识的学生，有展示自我，实现理想和抱负的舞台。因为有了这个舞台，我感到了生活和工作的酸甜苦辣和人生价值的体现；因为有了这个舞台，我感到有了一种成就感。当我遇到不顺心的事，当我想放弃的时候，常常有一种力量，一种精神激励着我，抖擞精神，不怕艰难，奋勇前进——那就是我一直以来坚定的信念：自己用心选择的路就要认认真真的走好每一步，一直走下去，永不言弃！
一年以来，我在思想认识上为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，虽然自己还不是一名真正合格的正式教师，但是我在认真的学习着一名合格教师应具备的基本素质和能力，同时还注重教育学和教育心理学基础理论的学习，坚持以人为本，从学生的学习心理出发，坚持把素质教育贯穿于教学活动之中。孩子是祖国明天的希望，小学生活泼可爱，单纯无邪，所有的学习习惯和方法以及学习兴趣都得从小学开始学起，我也一直在努力的寻找让学生轻松愉快学习的方法。
在学校工作方面，服从学校的工作安排，辅助领导做好校内外的各项工作。我任教的是一年级语文和音乐，兼任语文教研组长，在工作中我严格要求自己，工作踏踏实实，并按时完成学校给予的各项任务。在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项工作，为自己和学校的美好明天努力学习。
在教学方面，作为新手的我肯努力下功夫，保持谦虚不懂就问的态度。我是从事语文教学的，平时有什么问题我就虚心向学校前辈请教，这些爱岗敬业、经验丰富的教师们也都不厌其烦、耐心慷慨地与我分享他们的经验和成果，让我受益匪浅，尤其是在平时的讲课、评课、教研活动中，我长进不少。通过多种方式不断学习、反思总结和提升，我渐渐地形成自己的教学风格、管理学生的思路和方法。不断改善课堂教育教学手段和思路。也使学生渐渐喜欢上我教的科目和内容。
每天认真备课、批改成堆的作业、研究教材、钻研教法、辅优培差，不厌其烦，一遍又一遍地讲解，我从来没有嘶哑过的嗓子已经有慢性咽炎了，我还是要坚持和克服。考试、分析、总结反思、改进、提高，在忙碌中我不断成长，更欣慰的是我也看到了学生的成长，看到了后进生在我的辅导和鼓励下进步的喜悦，以及家长的安慰和信任。
上学期，我所教的班级成绩并不理想，甚至可以说很差，但我并没有灰心，这学期，我从教学失误中不断找原因，同时也认真的分析学生的心理过程和学习习惯，并研究出适合他们的教学方法。对小学一年级的学生来说，兴趣最重要，要培养他们的学习兴趣就得花功夫使课堂活跃，让他们喜欢我，喜欢语文课。
一份耕耘，一份收获，通过我的努力，虽然不知道这学期最后的结局是什么样，但我觉得他们这学期得学习兴趣和习惯比上学期好多了，也许跟他们的年龄成长也有关吧。我深知在教师这条我的理想之路上，资教仅仅是一个开端，在过去的近一年中我付出了很多，但收获更多。我坚信这只是我理想的启航，将来的路还很长，也会有艰辛。我都会一如既往的甚至更努力的走下去的。为我的理想而奋斗。
“不经历风雨，怎能见彩虹”——为了家乡的教育事业，做一名富有新时代气息的良师益友，给山里的孩子点亮一盏希望的灯，为孩子们的人生导航；让农村的孩子走出大山去，我无怨无悔；更为自己多年的理想和夙愿，我义无反顾。
通过近一年的生活、学习、工作，我发现自己收获了很多东西，在教学方面，虽然并没有显著的成绩，我自认为“问心无愧”，也许是方法不当；我会继续努力学习，认真钻研的。在教研上，我对教材有了自己的理解；上学期和全体实验组老师一起做了一个课题研究，这个月底将结题。在师生关系上，我为他们解开心中烦恼，帮助了很多学生纠正错误思想，教他们增添生活乐趣，教他们如何培养个人的学习和生活习惯。面对那么多喜欢我的学生和听话的学生，我渐渐认识到了我来这里是能够创造很多奇迹的„„“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。”我觉得这句话道出了现代教育观下对老师的基本要求，尽管我现在做的不够，但是每当我看见学生为我带来的喜悦我就觉得自己是最幸福的人了，因为我拯救的是灵魂，培养的是人才！
现在回想起来我当时的决定的确是明智的，是正确的。作为大学毕业的我能够参加这种伟大工程的确算的上幸运儿了，这项深得民心的工程既能够锻炼自己的意志又能够体验淳朴的乡村生活，更能够在农村这个广阔的大舞台上展现青春才华，能够让每个人骄傲一辈子„„
我选择了资教，我体验着资教，我寻找着资教的乐趣，更在阐述人生的意义„„我相信不久的将来，我一定会做一名合格的教师！
我可以骄傲的说：“我选择，我无悔！”“执教之手，与教同行”！
推荐第3篇：资教工作总结
资教工作总结——青春无悔
“三年经历，终身财富，到祖国最需要的地方去。”
2007年六月中旬，当我在学校的宣传栏上看到省厅推出的“农村教师资助行动计划”，我呆呆地看了很久，宣传画上那一双双渴求知识的大眼睛，那不就是当年的我吗？突然，我的心一阵紧缩，我想起了我的求学之路。我毅然报名参加了农村资教活动，原因只为我也来自农村，农村里的孩子也需要平等的受教育条件。
在培训的日子里，《当前湖北农村教育现状》展示出了很多湖北省贫困地区的学校画面和那一双双渴求知识的眼睛，那一幅幅画面更是更坚定了我去支教的决心，尤其是当我突然再次看到希望工程里的那个小女孩的那双大眼睛时，我的心灵再一次受到强烈的震撼。我感觉到，农村的孩子需要我们，农村的教育更需要我们。我应该到最需要我的地方去。而此次的行动计划也正体现了党的温暖和对乡村教育的关注，缩短城乡差距，加速农村发展。
常常听到人们说：大城市多好，任何条件都优越，农村可受罪啦。他们的表情和言语也分明透露着不支持。起初，我还耐心地向他们说明我的理想，讲解此次行动的意义。但我越来越发现，在如今的经济社会，让每个人都能理解我们的选择似乎不太可能。可是假如我们都不去做，那何时才能实现“城乡一体化”的那一天啊。从那以后，别人再提及时，我只是报以淡淡的微笑。可是我心里很明白，自己走的路是一条光明之路。 带着这样的信念，我来到了张家畈镇中。这里有关心关怀我的领导，有为我殷勤作指导的同行，指点迷津，排忧解难的同事，有活泼可爱，朴素大方，渴求知识的学生，有展示自我，实现理想和抱复的舞台。因为有了这个舞台，我感到了生活的温暖，工作的顺心和人生价值的体现；因为有了这个舞台，我感到有了一种成就感。当我遇到不顺心的事，当我想家的时候，常常有一种力量，一种精神激励着我，抖擞精神，不怕艰难，奋勇前进——那就是省教育厅的嘱托，厚望，使命————我的诺言，责任，义务。 一 印象张家畈镇中
印象中的镇中可以用破旧，衰老两个次来形容。改革开放这么多年，一座拥有五六十年历史的校园是这个样是有点让人费解。几十年前的老房还住着老师和学生，夏天操场上都是些野花野草，没一个像样的操场，内心不由自主的把大学的美丽校园和这样破败的校园比较，当时内心有点心寒，这与想象中的落差也太大了。
教室的情景也让人心寒，连最基本的东西都没有，就更谈不上多媒体教学的了，记得读高中的时候，我们的教室电风扇，电视，推拉式磁化黑板｀｀｀｀而这里讲台都还是几十年前的，破烂得不象样了，一旦久雨发潮，上课的老师心理就不太好受了，湿湿地黑板写也不是抹也不是。有一段时间，一个班级的黑板一直都是湿的，每次上课我也就只能用那一小半块黑板的了，由于空间太小，所以总是写了又察写了又察，一节课要檫好几次黑板．还好今年男生宿舍楼建好了，男生才更加规范了些，只是在管理等方面还有待与加强。 二 学会教学
从开始学会备第一节课，上第一节课，再到后来一天五六节课，外加晚自习，身份也从学生变成了名副其实的老师，或者可以说从小孩变成了大人，从为人之子变成了为人之师„„身份的转变和提高，我的一言一语，一举一动，都会受到学生们的关注，所以不管身处何处，我都得注意自己的言行举止，幸运的是，我在这方面得到了学校领导老师们的关心关怀和帮助，使我很快就适应了老师这个角色。
俗话说，养兵千日，用兵一时。我每次备课都要翻五六本资料，生怕漏掉或讲错了哪些内容，认真分析各种资料里的优点和劣势，取长补短，有时候备一节课要花两三天的时间，经常日思夜想如何讲清这个问题，还积极听其他老师上课，并与他们探讨讲课的方法与技巧，应该说，其他几位物理老师就是我最好的老师，或者说，是我的师傅。他们总是认真详细的给我讲解作答，把最有效的方法交给我，在他们的殷勤指导下，我得以茁壮成长。
作为老师，三尺讲台是我的用武之地，课堂是我施展才华的舞台。为了充分利用45分钟，我想尽我所能支的招，资教的生活是艰苦的，教学资源奇缺，连一些最基本的教学道具都没有。为了让学生更直观的接受一些抽象的东西，我自制一些简单的教学用具。所有这些都为我的工作和课堂添加了生机与活力，也使我明白做老师的不仅要传授知识，更要用最浅显的方式让所有的学生听懂明白。当然，我所做的这一些还远远不够。教学水平还有待提高。课后也经常进行教学反思，并且及时改进教学。 三 沟通学生
虽然我没有当班主任，但作为一名课任老师，我尽我所能的与学生进行沟通和交流，并取得了良好的效果。现在的中学生与我们那个年代的想法真的是太大差别了，可能是受这个社会发展的影响，学生脑袋里想的不都是读书为出路了，多数想的是读完三年出外打工，我在理解了这样的想法后，利用课余时间给他们讲了许多我身边没读书和读书的人在外工作的差别，教导他们要好好学习知识，报答父母的养育之恩，同样也可以实现自己的人生价值和社会价值。
大家生活在同一片蓝天下，为什么会有如此大的差距？上天为什么不公平？为什么？为什么不能改变这种现状呢？心痛！悲愤！我决心贡献自己的一点微不足道的力量，去努力改变他们。我坚信我的献身只是一次抛砖引玉，将来定然会有更多的人都来关注农村，关注农村教育，并投身于农村的基础教育之中，那三年后的我即使失业了，也无怨无悔。因为，我已经在农村孩子期待的双眼中找到自身的人生价值；在乡村孩子健康成长的步伐中体验到了成功和快乐„„
农村教育与城市还有着很大的差距，尤其是贫困山区的教育。我知道要改变这一现状，仅凭我一个人的努力是不可能实现的。这就需要我们全社会有爱心的人们都来关注这个行动，更需要所有的天之娇子们也能加入到我们的队伍中，用我们的知识和爱心来改变他们的命运，让所有贫困地区的孩子都能早日摆脱愚昧、落后的生活，享受教育的公平。
推荐第4篇：资教年度工作总结
2011资教工作总结
大同镇资教生 陈健
我于2011年7月份毕业于海南师范大学，当时我放弃海南省的公务员工作，毅然回到湖北省蕲春县参加农村资教，光阴似箭，日月如梭，一晃半年过去了。这半年我成功的实现了从一个学生向教师身份的转化，在新的岗位上付出了很多，也收获了很多，现将我这半年资教的经历和工作情况做一下简单小结。
一，参加资教，圆我教师梦
我于2011年毕业于海南师范大学，当时我已考取了海南省的公务员，并且海口市好几所中学也邀请我去任教，就在我准备选择工作留在海南发展时，我的表叔——全国教书育人楷模汪金权打我电话向我介绍了湖北省的农村资教行动，并且希望我能回到家乡为家乡教育发展出一份力，当时我陷入了极大的沉思中，一方面海南是经济特区，国家又在推动海南国际旅游岛建设，海南的发展前景不可估量，再加上留在海南就可以留在城市，不管是当公务员还是当教师都是一份很不错的职业；另一方面，蕲春是我的家乡，由于地处偏僻再加上经济水平不高，教师待遇又不是很好导致教师比较短缺尤其是偏远山区的教师更是短缺。当时我真的很矛盾甚至很痛苦，家人都一边倒的要求我留在海南城市发展，就在我迷茫、徘徊中，汪老师一边细心的向我讲述资教的重要性和必要性，同时也以他自己的亲身事例来劝导我，在他的耐心劝导下我终于坚定了决心，要回到家乡为家乡教育发展做出自己力所能及的贡献，这样我就放弃了海南的一切工作，毅然回到蕲春做了一名普通的资教老师。
二，初上讲台，磨练基本功
我报名了资教行动后，本来是被分配到蕲春县大同镇中学的，当时和我一起分到大同的共有四个人，由于大同中心教师超额很多需要减一部分老师，所以就把我们四人中的一人留在中学，其他几人都分到小学去，那两个女生不愿到小学就离开大同调到别的中学去了，刚工作就面临着孤军奋战的窘况，当时我也一度产生了动摇，我一个重点师范大学的本科生居然要去教小学，我的心里很是失落，但我还是坚持下来了，一方面是因为教育局领导同意一年后再调我去中学，另一方面在小学先锻炼一年，先适应农村教学对于以后的发展也是很有帮助的，因此我就坚持下来了。
由于小学教学任务比较重，所以学校安排我教五年级一个班的语文和三个班的英语，教学任务相当繁重，我一方面利用没课的时间熟悉教材，写教学详案，
另一方面积极主动和学校的领导老师交流向他们探求教学方法和教育教学管理办法，在充分准备好后我就开始了正式上课，由于我是师范生，以前在海南有过实习，因此对于教学很快就上路了，大概用了一个星期就基本适应了蕲春的教育风格与习惯。在接下来的教学中，我不断将在学校学到的教育学心理学知识与农村教学实际结合起来进行教学，这样的效果还是比较好，同学们也很快的适应了这种新式的教学方法，学习兴趣也高了起来。
在课外我积极和同学交流，由于我性格开朗，为人随和，同学们很快就和我熟了起来，不仅我教的学生和我关系很好，就是其他班级的同学也主动来和我交流，看到学生那一张张充满纯真笑容的笑脸，我发自内心的感到高兴。
三，参加“两课”，体验教师乐
在湖北省教育厅发出开展“课内比教学，课外访万家”活动后，我们学校就立即行动起来了，一方面在星期中间组织全校老师参加讲课比赛，另一方面在周六周末组织全体教职工去学生家里走访。我有幸参加了这次活动，在“比教学”活动中，我报名参加语文组的讲课比赛，在报名后我利用晚上时间研究所讲课文，查资料，然后再依据自己对课文的理解写出教学详案，在初次写好后反复修改，直到让自己满意为止，然后再带着教案去请教其他的语文老师，虚心听取他们的意见和建议，然后再结合他们的意见和建议认真的修改教案，在反复修改多次后教务处批复了我的教案，并安排了我讲课时间。教案写好后我就去班上试讲，一次、两次„试讲了多次，直到令自己满意为止，终于在学校的语文讲课比赛中我有幸获得了全校第一名，并被学校选派参加全镇的语文讲课比赛，接受任务后我深知肩上担子重，因此不敢有丝毫松懈，一方面根据听课老师的意见再次修改教案，另一方面自己在房间里反复试讲，对着镜子训练自己的表情和肢体语言，尽力改正各种小毛病和小问题。终于在全镇的语文讲课比赛中我很荣幸的再次获得了第一名，当听课领导宣布成绩时我激动的好久，这不仅是对我工作的肯定，更是对我以后工作的鞭策和鼓励。我有幸被镇上推荐去县里参加全县语文讲课比赛，我也全力以赴了，但毕竟是新老师经验不足导致没能拿到第一名，只获得了二等奖，尽管没有获得第一名但我仍然很乐观，教学是一项长期化得工程，绝非一朝一夕就能取得很大成就的，这对于刚走出校门来说非常重要。
在课外访万家活动中，我被学校要求走访全班学生家庭，接受任务后我一方面做好了准备工作另一方面又对家长和学生做好了宣传工作，家访虽然很辛苦很累但我的确从中体会到了作为一名资教生、作为一名人民教师的快乐，我的家访工作获得了全校老师领导的一致好评，并被学校推选为学校的优秀家访代表去全镇做经验交流，这对于我来说是一种莫大的鼓励，我一方面依据走访实际整理材
料，另一方面认真撰写汇报稿，在我的努力下终于做好了准备工作，在汇报现场我向全镇老师领导汇报了我的走访工作，并把走访中发现的问题和获得的一些经验启示拿出来和大家一起分享，我的汇报获得了全镇老师领导的一致好评，汇报材料被推荐去省市教育报刊投稿发表。
四，任重道远，必须更努力
这半年虽然取得了一些成就，但我深知这些成就的取得离不开教育局领导的关心、离不开学校老师和领导们的关怀，更离不开同学们的密切配合，我只是把大家智慧的结晶进行了总结，在教学中我也发现自己还存在一些需要更进一步改正的地方，比如教学方法可以更灵活更实用一些，对学生的管理还可以更人性化更多关爱一些……总而言之，该学习、总结和反思的地方还很多，教书育人、锻炼自己的教师路还非常漫长。“为祖国培养优秀人才，为人类社会的文明进步而奋斗终身。”是我选择资教这条道路时就发出的誓言，展望以后的教学生活，我用一句古人的话来表述我的决心“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
推荐第5篇：资教教师工作总结
资教工作总结
茶店子镇安居中学
黄发帅
时间过得真快，来到这个资教地已有一年时间，感到已没有刚来时那种兴奋和好奇，心中塞满的只是班上那一群可爱的学生。我好像已和学生们融入一体。想着学生而喜怒哀乐着。在这一年的资教生活里，我除了平均每天有4节课，还兼着七（1）班的班主任，我的工作也伴随着学生一起进步着，成长着。并且快乐着。下面是我这一年工作的几点体会。 1． 为人师表
从一来到这所资教地安居中学，我的身份也从学生变成了名副其实的老师，或者可以说从小孩变成了大人，从为人之子变成了为人之师……身份的转变和提高，我的一言一语，一举一动，都会受到学生们的关注，所以不管身处何处，我都得注意自己的言行举止，时刻以老师的职责和使命来严格要求自己。幸好的是，我在这方面得到了学校领导老师们的关心关怀和帮助。使我很快就适应了老师这个角色。
所谓老师，传道，授业，解惑也。老师必须有着丰富的阅历和渊博的知识，虽然我已是一名大学生毕业生，但有时我深感到我所掌握的，我所懂得远远不够满足学生的求知欲，有时在课堂上一个很简单的道理总觉得不论我多么专心的讲，学生还是似懂非懂。这一切使我在工作中有了许多的挑战，使我能够在边工作中，边充电和学习，为学生真正输入新鲜的血液。同时，我在工作中还注重自己人身修养和道德情操，做到真正的为人师表。 2．学会教学
从在武汉的资教生培训会上到资教地学校有经验教师对我们的培训，我对教学就有一个感性的认识，就是备好每一节课，向课堂45分钟要效率。养成不备课坚决不上课的习惯。俗话说，养兵千日，用兵一时。我每次备课都要翻五六本资料，生怕漏掉或讲错了哪些内容，认真分析各种资料里的优点和劣势，取长补短，有时候备一节课要花两三个小时，经常日思夜想如何讲清这个问题，还积极听其他老师上课，并与他们探讨讲课的方法与技巧，应该说，其他几位语文老师就是我最好的老师，或者说，是我的师傅。他们总是认真详细的给我讲解作答，把最有效的方法交给我，在他们的殷勤指导下，我得以茁壮成长。
当然，我所做的这一些还远远不够。教学水平还有待提高。课后也经常进行教学反思，并且及时改进教学。 3.沟通学生
作为大山里面的一位教师，我知道学生的唯一出路是通过读书。当学校分配我班主任工作的那一刻起，我就暗下决心要做好这份工作，我一心沉浸入班主任工作中，用心的去走进学生当中，我尽我所能的与学生进行沟通和交流，并取得了良好的效果。由于我资教的学校地处农村偏远地带，这里的学生基础参差不齐，学生从小学习习惯没有养成，班上学生向淼就是这样的一位同学，他个子在班上是最高的，一幅混混的模样，成天不搞学习，几乎每天都有课任老师说同学不遵守纪律，我也很是担心他会变为难管的学生。正在这时他家长打电话过来了解他的情况，我从他家长了解到他在家里是个很听话的孩子，可由于在学校对学习不是很感兴趣，自己也几乎对学习失去了兴趣。这时我在同学中调查到他在学生中很有威信，一般的学生都愿意和他交朋友，于是我就他担任男生寝室室长，没想到他爽快的答应了，并还在自己的日记中写到，既然老师信任我，我一定不辜负老师的希望，把这份工作做好。可没想到的是从这以后寝室工作再也不用我去操心了，在晚上就寝后没有同学讲话的声音，清洁卫生也得到了学校的表扬。
在业余时间我总是以一种微笑去面对着学生，经常走进学生当中。学生们也很容易接近我，和我倾诉心中的内心话，使我感到和学生在一起有着无限的乐趣，就好像我自己也回到了初中时代。我在和同学的相处中经常讲一些生活和做人的道理。
经过这一年的资教生活，我感受着农村学校学生的生活，我也时刻在想大家生活在同一片蓝天下，为什么会有如此大的差距？上天为什么不公平？为什么？为什么不能改变这种现状呢？心痛！悲愤！我决心贡献自己的一点微不足道的力量，去努力改变他们。我坚信我的献身只是一次抛砖引玉，将来定然会有更多的人都来关注农村，关注农村教育，并投身于农村的基础教育之中，那三年后的我即使失业了，也无怨无悔。因为，我已经在农村孩子期待的双眼中找到自身的人生价值；在乡村孩子健康成长的步伐中体验到了成功和快乐……
农村教育与城市还有着很大的差距，尤其是贫困山区的教育。我知道要改变这一现状，仅凭我一个人的努力是不可能实现的。这就需要我们全社会有爱心的人们都来关注这个行动，更需要所有的天之娇子们也能加入到我们的队伍中，用我们的知识和爱心来改变他们的命运，让所有贫困地区的孩子都能早日摆脱愚昧、落后的生活，享受教育的公平。
推荐第6篇：资教生工作总结
捧着一颗心来，不带半根草去
——丹江口市2012届资教教师李智工作感悟
丹江口市丁家营镇九年一贯制学校李智
时光如梦，岁月如梭，回想起一年前的一切似乎还在眼前，但真真实实我已经在资教的岁月里经历了一年的风雨，而且撷取了丰硕的果实。丹江口市——一个山灵水秀的地方，我慢慢地把这儿当成了我的家：家里有关心关怀我的领导，有为我殷勤作指导的老师，有为我指点迷津，排忧解难的同事，有活泼可爱，朴素大方，渴求知识的学生，有展示自我、实现理想和抱负的舞台。虽然在这近一年的岁月里，有过欢声笑语，也有过伤心失落，有过积极进取，也有过迷茫彷徨。有过付出，也有过收获，有过成功，也有过失败，但始终有一种力量，一种精神激励着我，使我抖擞精神，不怕艰难，奋勇前进———我的诺言，责任，义务。初来乍到，我被分在习家店教育发展协作区，之后相应协作区的号召，交流到大沟林区任教，那里十分荒瘠，没有超市，没有商场，没有银行，用钱要赶车两个小时去取，吃菜需要自己去种……但是看着大山里辛勤工作的老师们，他们乐观的心态和无私奉献精神，深深地感染了我，让我觉得我不是一个人在“孤军奋战”。我相信，或许我不能改变农村教育的现状，但我一定可以为农村教育贡献自己的力量。
下面我从思想、工作和生活等方面加以总结：
一、加强政治理论学习，提高个人师德修养
在思想上，能认真学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观，平常利用媒体关注国内国际形势，学习党章党史知识和有关党的政策文件、书籍，并把它作为思想的纲领，行动的指南，积极参加各项活动会议，在工作中起到模范带头作用，努力做教师的表率。同时，认真学习先进的教育教学理论，不断提高自己的教育教学理论水平和综合素质。
二、立足岗位，勤奋工作，乐于奉献
作为一名共产党员，在工作和学习中，自己一贯坚持与时俱进，不断开拓创新，自己坚决顺应时代要求，更新自我，完善自我，无论作什么事，特别是涉及到人民群众根本利益的事情时，都能保持清醒的头脑，以严格的纪律要求自己。在自己的工作岗位上，自己能以教师的职业道德严格要求自己，爱校爱
教，爱岗爱生。踏踏实实工作，力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
三、生活方面
在生活上，我尊敬领导，团结同事,热心帮助同志；教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦；关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神，能够尽自己的力量帮助别人。能按时上下班，认真遵守学校作息时间，不迟到，不早退。能够尽自己最大的力量帮助别人，努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。自己种菜解决生活问题，生活变的很有趣儿，可以说是其乐无穷！
四、教学方面
在教学上，我虚心请教，借鉴别人的经验，我是体育专业毕业的老师，刚开始我教英语，感觉很吃力。但在富有经验的老师们的帮助下，慢慢学会了怎么引导学生。在大沟林区，全校只有我一个英语老师，因此我就毫无疑问的带起了
三、
四、
五、个年级的英语。工作期间我始终把教育教学放在首要位置，通过一学期的奋斗，在期末考试的时候，取得了优异的成绩，其中有三个年级综合成绩在协作区排名第一，一个年级在协作区排名第二。
回想着从最开始上讲台的紧张到现在我在教学上也有自己的一套，我也颇有体会。教学中，备课是一个必不可少且十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我们办公室的一位老师说的好“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”。渐渐地我体会到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但遗憾的是我在驾驭课堂上还比较欠缺。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
五、政教工作
在班级管理反面，我积极参与，虽然不是班主任，但因为分管的德育和安全工作，我对学生学习生活的方方面面都给与了极大的关注，在教师会上多次受到校领导的表扬。特别是在突出校园文化建设，强化学生行为养成教育上，我下了很大的功夫。学生在文明礼貌、个人卫生等方面习惯不好。针对这一情况，我组织学生深入开展《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《行为习
惯养成教育十二条》等养成教育，加强校级班级值勤管理，分层推进，分段达标，实现七个达标，即升旗仪式，校内外文明礼貌，一日行为规范，课内外行为，间操及课外活动，眼保健操，清洁卫生和身心健康等七个方面设立监督岗。同时组织了古诗词诵读比赛、大家唱大家跳活动、演讲比赛、课间游戏大赛等多种活动，让学生在活动中学道理、养习惯、受教育。
一年下来，我感受到了老师的酸甜苦辣，同时也感受到了作为一名光荣的人民教师的伟大。我也从工作中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念。这一年的教学生活让我获益匪浅，使我真正体会到做一位老师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业。资教，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。作为一名年轻的教师，我将会努力提高自身的素质，时刻为做一个好老师而努力着。
虽然大沟的条件落后，但我感受到了热情与真诚。学校的领导关心我的生活、学习、工作，帮助我熟悉工作环境和生活环境；同事们经常到我的住处与我谈心交流，了解我的学习生活情况，让我感受到学校的热情，这里就是一个和谐的大家庭。回想起当初资教前有过的种种猜测、忧虑和不安，随着时光车轮的前行，与陌生环境的渐渐融合，早已在不经意间变得释怀了。回顾这一年年的资教生活，我有一种超越感、责任感和使命感。想起那些渴求的眼神、坚守的身影，我有一个愿望：将用自己的热情来奉献教育，能够一生坚守我所资教的这片热土。
尽管自己在学习和工作方面做了许多工作，但也不免存在着一些不足，在今后的学习和工作中，我要更进一步地严格要求自己，虚心向其他同事学习，克服不足，争取早日在各个方面更上一层楼，不负“十堰市优秀资教生”这个光荣的称号。同时，在此衷心的感谢市教育局人事科李业军科长对我鼓励，感谢习家店教育发展协作区周登平校长对我的培养，感谢大沟林区中心学校王春启校长对我的导育，感谢习家店中学和大沟林区九年制学校的各位老师对我的帮助和指导，谢谢你们！
推荐第7篇：资教工作总结2
资教总结
岁月不居，时节如流，资教工作已有两年半了。回首2006年的夏天，当我响应湖北省教育厅的号召，肩负起“资教三年，播种希望”的神圣使命。作为一名资教生，自从报名参加资教生在岗培训那一刻起，一种神圣的使命感、即将踏上讲台的责任感深深的吸引着我。
两年半以来，我在思想认识上为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，认真地参加了学校每次的政治理论学习，贯彻和学习了党的十七大和胡总书记“八荣八耻”对教育工作的重要指导思想，同时还注重教育学和教育心理学基础理论的学习，坚持以人为本，从学生的学习心理出发，坚持把素质教育贯穿于教学活动之中。孩子是祖国明天的希望，初中生在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。
我把贯彻新课程标准和素质教育作为在教学工作上一个坚定的方向。担任野三关镇中地理教研组长以来，在教学工作方面认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人教学过程中的体会：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：（1）课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排一节课的内容。（2）课堂组织。做好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，同时加强学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
3、教学过程的设计，就是要根据教学目标要求、学生的认知水平和教育教学规律，重点在以下几个方面突破：（1）、如何引导学生复习回顾、回顾什么，以激发学生头脑中的认知结构；（2）、新课如何导入，包括导入时引导学生参与那些活动；（3）、创设怎样的教学情境，利于激发学生学习兴趣，主动参与到学习中来；（4）、新课教学中，设计那些问题让学生进行探究、如何探究（设计活动步骤），是学生有效地参与；（5）、设计怎样的问题或情景让学生对新课内容和已有的知识进行整合；（6）、安排那些练习让学生动手练，使所学知识得以迁移巩固。
4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为了全面提高教学质量，听课之外，平时我也经常向指导老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情地帮我解答，使我受益非浅。
“以人为本，开拓创新”是我教书育人的座右铭。我认真学习新课程标准，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成“五认真”工作，在教学中不是照本宣科，而是努力探索各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学，充分利用彭市镇初中现有的办学条件，积极使用多媒体这一教学方式之后，自主开发课件，改变旧有课件死板老套的知识结构和学习信息，采用最新数据、视频剪辑技术以及更为合理的教学流程设计，极大的调动了学生的学习积极性，使学生开拓了眼界，提高了学生学习地理的热情，获得较好的地理学知识技能。
在思想政治方面，我严于律己，忠于党的教育事业，团结同志，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。我相信在以后的工作学习中，在领导和同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
在学校工作方面，服从学校的工作安排，辅助领导做好校内外的各项工作。我严格要求自己，工作踏踏实实，并能很好的完成学校给予的各项任务。在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项工作，为学校的美好明天更加努力。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，虽然在大学期间我已经拿到了计算机三级证书，但我仍然坚持学习，对FlashMax、PhotoshopCS、AdobePremiere等图像处理和视频剪辑软件较为精通。而且除了省教育厅组织的暑期培训外，还多次参加了市教委安排的教学培训，因为我明白：今天的学习就是为了明天更好的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。
资教以来，我充分认识到，现代教师面临着诸多挑战，教学各环节具有不可预测性与复杂性，并不存在放之四海而皆准的教学模式和方法。因此只有树立终身学习的意识，保持开放的心态，教室即研究室，教师即研究者。唯此才能形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制，成为真正意义上的学习化个体。
彭市初中：王静
2009-1-3
2006－2007年上学期资教工作总结
本人敖长椿，男，苗族，2006年毕业于中南民族大学经济学专业，参加2006届“湖北省农村教师资助行动计划”，现满怀热情资教于孝昌县卫店镇久隆中学，担任九年级一班班主任，任教九年级一班和八年级二班的物理。本学期资教工作总结如下：
一、教学创新上，尝试改变课程过于注重知识的传授的影响，强调学生形成积极主动的学习态度，使其获得基本知识与基本技能；强调学生不要过于近似“喂一口”就“吃一口”的被动接受性学习或死记硬背，不搞机械训练；倡导学生主动参与，乐于探索，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力。但是在实践教学过程中，基于本地农村教育落后的现状，如硬件设备设施缺乏，信息闭塞（无互连网），学生普遍基础薄弱，学风不浓厚以及这里还是存在社会观念主要以卷面分数成绩的高低去作为衡量教育水平，判断学生的能力，忽视不尊重学生综合能力是否进步，“一切让分数说话”占统治地位，这让尝试性倡导实行素质教育方案方法不太行得通。
本人上课言辞较为幽默，利于吸引学生跟着课堂一起走的兴趣。物理学科教学探究活动较多，需要学生积极配合，但课堂容易出现过分活跃，部分不爱学习的调皮学生会借机兴起谈话聊天，扰乱课堂秩序，影响上课效率，来期重点注意此环节，控制驾驭好课堂，使学生在一种宽松娱乐的气氛中学到知识，形成技能。
二、组织管理上，首先坚持公平公正原则，强化纪律观念，在班务琐事上处理赏罚分明，树立领导管理者的威信。工作中的一切遵循“以学生的发展为中心”，时刻肩负起重大的责任感，处理问题注意原则性与灵活性相互有机结合，调动学生参与协作的积极性。在久隆中学工作这么久，从未体罚或侮辱过任何学生，没有把不合理的意识命令强加于学生，尽量做到以理服人，以德服人。
在久中实践过程中，组织管理工作基本上还是能较顺利进行，同时赢得绝大多数学生的配合和拥戴，但有极个别调皮惹事学习态度不端正的学生对老师的软性说服教育不当回事，不怕我们年轻的资教老师，不服从班主任的安排指导，如不扫地、拒绝换位等，对于此类事处理一般只能请求学校有威信配合强制解决。
三、心理辅导上，时刻注意心理学的运用在育人中的重要地位。尊重学生，精神上关爱学生，经常找学生聊天沟通了解学生，对症下药，尽自己最大能力解开学生藏在心中的思想包袱，对其给予最多的就是鼓励，使其自发强化自信自尊心理，强化竞争意识。在教室里，自己树立一个言行稳定一致的榜样，充分运用自己的幽默与学生拉近距离，让学生觉得这个老师是“好人”，是可信赖的。
实践中，由于时间和精力限制以及学生的性格不同，某些学生很少与老师交往或不愿与老师交往，所以本人目前只和一部分本班学生有较深的接触，这样可能导致一部分与我接触不深的学生产生无所谓心理，过路从不打招呼；或者不悦不平衡心理，在教室有和老师唱反调倾向，不利于我组织管理班级；或者产生忌妒心理，对班上某个“受宠”学生“看不惯”，不利于班级团结。为此，来期应花更多时间来加大与这部分学生主动沟通，创造一个和谐有凝聚力有竞争力的班级！从学校送出社会一个思想积极向上的人才！
推荐第8篇：资教生工作总结
资教生2009年度工作总结
一转眼，半年过去了，而我的资教生涯也已经开始半年了，半年的教书生活，我学会了很多，也发现了很多问题，在此总结如下：
一、工作回顾
资教并不是我最初的理想，刚刚毕业的我梦想着有一天干一番大事业，在一个大城市里创造一片属于自己的天地。而现实是我最终选择了在山村资教，做一名普普通通的教师。一开始一切都不太适应。山里一切都不方便，连日常生活用品都很难买到，物资极其缺乏。不过后来的生活让我渐渐发现：物质匮乏未必不是一件好事。物质缺乏的年代，让人的智慧和情感才有机会得到尽情的升华。
我所在的学校是我的母校。八年之后再次回到这里，很多东西都没变，不同的是以前我是这的一名学生，现在我就要走上讲台作为别人的老师。不过后来的事情出现的有些令人意外，我没有被安排去教英语，而是语文。因为缺一个语文老师，脱离本专业多少有些让人失望。更没想到的是，一个月后由于学校教学楼出现问题，年级合并等一系列原因，我又被借用到对面的小学任教，任教科目再次调整，六年级英语，五年级语文。接到消息的那一刻内心受到极大的打击，一个环境刚刚熟悉又要换到另外一个环境，科目也一再更换。一起来的几个资教生都留在了初中，唯独选择了我去小学。经过一番痛苦的抉择我最终接受了领导的安排，在这个时候，学校有困难，而对面小学正缺英语老师。也许那些孩子更加需要我。如果说自己的理想不能通过自身来实现的话，那么就通过那些孩子来实现吧。作为小学唯一一个年轻人，刚开始感觉很难适应，没有共同的语言，也没有共同的爱好，有一种孤独的感觉。
既来之，则安之，静下心来搞工作，把学生教好是我最大的精神支柱，课余时间我会去听别的老师教课，多了解一些授课方法，怎样激发学生，怎样提高课堂效率。对于我们这里来说，教六年级最大的一个困难就是，很多学生都是第一次接触英语，26个英文字母都不会读，还有的同学也只学过半年，这种现状，还要去应付期中、期末考试，无疑是一件很难的事。但是不能就因为这样放弃，看的出来孩子们对英语很感兴趣。以前的没有上过，从三年级开始上吧，就不能应付接下来的期中考试，直接上六年级更是不现实的，ABC都不会读就直接教How do you go to school，学生根本就学不会。没有一点基础，后面的内容就更难进行。讨教了很多老师，也都没有个定论。最后我选择了一个折中的办法，就是将六年级教材给简单话，删掉了里面难的长的句子，授课的时候先补充以前丢失的内容，将三四年级的内容给补充进去，再引入到新内容里面，这样学生就比较容易接受一些。将每一单元的简
单句型、单词经过反复练习，达到会说会用的程度。为了完成教学任务，我利用每天中午的休息时间教他们五个新单词，然后记住，积少成多，半年下来，同学们积累了不少的单词，有了一定的单词量，新课的进行稍微容易一些了。除此之外，我还让同学们每天形成了每日一句的习惯，先将三四年级的简单句型教给成绩稍好一点的学生，早操，课间操，晚点的时候教给其他同学读，这样他们就能每天记住一句。小学的英语课程少，在一个星期四节课的时间内将学生教到什么程度是很难的，除了向课堂要效率，我们还要合理安排课外时间，每天抽出五到十分钟的时间说一两句英语，记一两个单词，同学们也乐意，英语成绩自然而然就上来了，重要的是同学们养成了学英语的习惯，有了学英语的兴趣。小学生不必太强调非要学到什么程度，有的同学每天记不住一句话，五个单词，那就一天一个、两个，只要有进步，多多鼓励，我们不可能要求所有的学生都在一个水平线上，长期下去有的同学就会失去学英语的兴趣，这样就得不偿失了。功夫不负有心人，半年下来我们班的英语成绩可喜，取得了全东片区12个年级中第一的好成绩，全班53名学生，平均分达到75点多，从没有接触过英语的他们经过半年的学习或多或少都学到了一点东西。学校领导也给了我极大的肯定，半年的努力终究没有白费。
空闲时间我也主动和其他老师聊天，找一些共同的话题聊一聊，慢慢的我们也能成为好朋友了。他们都很关心我，处处照顾我、关心我觉得我年轻，对环境也不熟。现在的我已经将这里当作自己的家了，他们都是我的大哥哥、大姐姐，我也是这个家庭的一分子，而不再是外人了。看到孩子们和家长脸上的笑容，我感到自己一点都不累，曾经的远大理想这个时候已经不再那么重要了。
二、正视不足，以期完美。
在认真上课、踏实工作的同时，我也发现了自身的不足：
一是还不能很好的帮助孩子。对于有些厌学的学生束手无策。作为农村的孩子，留守儿童特别多，大多都是父母常年再外打工，孩子的学习兴趣不够浓厚，有的甚至厌学。在以后的工作中我会尽力多去关心他们，帮助他们树立学习的信心，才是我最大的目标。让孩子们在快乐中学到东西，而不是让学习成为一件痛苦的事情。我所带的五年级是学校老师眼中的“全校最差班”，有几个都属于弱智，有一个学生甚至连十个数都数不清，很多老师告诉我：“你就不要管他，我早就放弃他了”。我笑笑。当我第一次喊他出来谈话的时候，很多老师甚至学生都笑我，觉得我是多此一举，对一个“傻子”努力也是白费，甚至有很多同学直接对我说：“老师，他是个傻蛋”。我不知道他自己心里是怎么一种感受，当听到这句话的时候；也不知道孩子的父母有多难过，当作为自己唯一的孩子，也是家里唯一的希望，一点一
点变的没有希望的时候„„以后的路还很长，不能就这样毁了孩子的一生。其实他看起来并不傻，以至于我才开始不敢相信这是真的。尽管难度很大，连基本的a、o、e都不会，但是我不会放弃，哪怕只有一点希望。
二是又很多基础知识由于长期没有接触遗忘了，在以后的工作中我会多抽出一些时间来不断的充实自己，巩固基础知识的同时多读书，多了解下外面世界，不能因为山区禁锢了自己的视野。在条件限制的情况下，我们最好的伙伴就是书。任何时候都不要忘了学习。远离花花世界的我们一样可以活的很精彩，因为在我们的内心已经装下了一个大世界。
推荐第9篇：资教生工作总结
2013-2014年资教生工作总结
大坪学校
邓小莹
选择资教是一次偶然的机会，或许就是这次偶然让我更加明确了自己的追求和理想。和大部分同事有所不同，也许你们刚毕业不久，而我离开校园已4年有余。毕业后我先在福州一家电子白板厂家担任培训讲师，后在十堰蓝迪英语任英语教师。我是个不甘平庸的人，在选择到农村资教时，尽管我的心里也有犹豫，但更多的是激动，我当时的想法是，青春只有一次，只有让她燃烧，我才会无悔。于是，放弃了其它的一切选择，我确定了自己的去向，我踏上了资教的长途来到了群山环抱的大坪学校。近半年的时光，让我有机会走进了农村小学教育，让我了解了农村小学教育的现状，也让我认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。接下来从四方面对这半年的资教生活进行总结。
一、调整心态
迎难而上
虽然在武汉的岗前培训已经让我做好了充分的思想准备，但来到大坪学校还是让我感觉到了压力：首先，这里的交通不便。学校距离城区有20多公里，并且9月份还有10几里路正在修建当中，9月份进入学校只能靠电动车或者步行。记得9月15日晚上我抱着行李步行了一个多小时山路才到达学校。到学校已是精疲力竭，脚上还磨起了大泡。其次，这边的生活条件相当艰苦。9月份，房屋拆迁导致水管爆裂，每天的饮水都是靠山泉水供给，有时候还会停水停电。由于山高路远，学校食堂蔬菜靠自给自足，每天和孩子们一样只能吃到两个青菜。最开始的三天，我非常不习惯这边的生活，甚至开始动摇，无法安心工作。我深知这样的心态要不得，好在学校还有两个和我一样的资教老师，每天我们都会交流谈心，互相打气。经过几天的调整，在大坪学校领导和老师的关心下我渐渐调整了心态，积极投入到教育教学工作中去。在此我要衷心的感谢大坪学校的校长和老教师，是你们的宽容让我在有了失误后还能有继续下去的勇气，是你们的平易让我感到基层生活也是很甜美的。开学后我们一起来的两位资教老师全部投入到工作中去，而且在学校中还担任着一些其他的职务，财务负责人，办公室主任等，虽然工作压力大，但是我们知道这是学校领导对我们的信任。工作中我总是保持着积极向上的态度去面对和解决问题，尽量多的去和老教师探讨教育教学方法，使自己尽快的融入大坪这个大家庭之中。
二、探索适合自己的教学方法
大坪学校全校只有24个学生。在我来之前，学校从来没有专业的英语教师。因此我负责全校3-6年级的英语课。学生虽少，可学校采用的是复式班教学，这样古老的复式教学可让我有些犯难。特别是给3年级教26个字母的时候，需要充足的时间，而每堂课20分钟肯定是不够用的，最开始的一两节课我甚至完全忽略了4年级的教学内容。我想必须想办法解决这一问题。我仔细观察，发现那些有经验的老师经常利用课余时间对孩子们进行查漏补缺，效果相当明显。因此我及时调整了策略，上课抓紧每个年级的20分钟讲解重点，下课后利用课余时间对孩子们答疑解惑。让我欣慰的是，山里的孩子质朴勤奋，上课注意力集中，认真对待我安排的学习任务，配合我的教学工作。很快这种方法起到了事半功倍的效果。
我还包揽了全校的音乐课。农村孩子勤奋朴实，但总体感觉不够自信快乐。因此在音乐课上，我会教孩子们肢体语言丰富的舞曲，同时课堂上还会设置各种能迅速调节气氛的小游戏。因此孩子们特别喜欢音乐课。看着孩子们随着音乐翩翩起舞和他们欢快的笑脸，一股满足感和幸福感油然而生。我突然明白了我资教的意义所在。
当然，我的资教生活才开展不到半年，还有很多方法需要探索，我需要不断向经验丰富的老师请教学习，使课堂既富有趣味性又能提高授课效果。
三、努力学习，提升自我
除了教学工作，我还担任大坪学校的办公室主任工作。特别是在全区今年创建均衡发展的关键时期，工作千头万绪，让我倍感压力。幸运的是教育局及学校各位领导校长耐心指导，本校和他校的教师乐于分享。我顶住压力，每天做好备忘录，每周都制定好工作计划，使得工作由开始的手忙脚乱逐渐趋于有条不紊。
同时，我还抓住一切机会锻炼自己。今年11月份，有幸参加全区的“金烛杯”英语学科讲课比赛。这次比赛，让我有机会和不少经验丰富的英语教师同台竞技。在其他学校的教师身上，我收获不少，也交到了帮助我提高进步的良师益友。同时，幸运的是，我还获得了英语学科常规组的一等奖。一分耕耘，一分收获。这次比赛让我增强了自身教学的信心，也更加坚定了资教的决心。
农村生活是单调无味的，但我们也可以让自己过得充实。大坪学校有自己的图书阅览室和网络。我们可以充分利用这些资源遨游在知识的海洋，在山区静下心来，探索自己感兴趣却未曾涉足过的领域，从内在提升自己。只有这样才能使自己立于不败之地，同时也能将最新最准确的信息和知识传递给山区的孩子。
四、爱心付出，收获快乐
山区的学校条件艰苦，也许有人会想在如此物质贫乏的地方孩子们能搞好学习吗？大坪学校的孩子却让我大开眼界。首先，孩子们非常懂礼貌。老远见到老师，无论从哪个角度，都会鞠躬并道“老师好！”其次，孩子们勤奋好学，求知欲强。上课时聚精会神，课后的作业无需太多提醒都会提前完成。第三，孩子们独立生活能力强。当我看到一年级6岁的小朋友熟练的洗着自己的餐盘，自己动手洗袜子还有模有样的时候，我内心非常感动。我还了解了三年级有两个孩子由于父母都是残疾，每天放学后主动包揽了家里做饭、洗衣的工作。这个年纪城里的孩子还生活在蜜罐中呢！他们却开始自立自强！大坪学校的孩子怎能让人不喜欢？无论是下课还是放学后，我喜欢和孩子们一起玩游戏，聊天，了解他们的想法，知晓他们的心情。在相处过程中，我收获了快乐。同时也有利于我更好地开展教学工作。
我的资教工作也得到了家人和朋友的支持。每周一的早晨6点多，我老公都会亲自送我进大坪学校；我原来的同事得知学校的情况主动将家里的8箱雀巢奶粉捐赠到学生手上，并且到学校和孩子们上课做游戏„„
砥砺人生，无悔青春，这句话在半年前还只是一句口号，现在我正用行动践行这句话。每个人都有自己存在的价值，在需要你的地方这就是发挥你最大价值的地方。乡村需要我们资教生的青春活力，乡村有渴望新知的孩子。资教经历，终身财富。这财富是这山美水美的乡村，是这朴实纯厚的村民，是这些老师的深情厚爱，更是这些学生懵懂的求知之心。不管走到哪里，我都可以自豪地说我在最基层做过教育工作，那里有我挥洒的汗水和青春。在今后的资教岁月里努力成为学生的启蒙者，做人民满意的教学工作者！
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资教工作总结
大王中庄中学柯咏梅
时间过得真快，来到中庄中学已有一年时间，没有刚来的浮躁，现在心中塞满的只是这里那一群可爱的学生。我好像已和学生们融入一体。想着学生的喜怒哀乐着。在这一年的资教生活中，有关心关怀我的领导，有为我殷勤作指导的同行，指点迷津，排忧解难的同事，有活泼可爱，朴素大方，渴求知识的学生，有展示自我，实现理想和抱复的舞台。因为有了这个舞台，我感到了生活的温暖，工作的顺心和人生价值的体现；因为有了这个舞台，我感到有了一种成就感。我的工作也伴随着他们一起进步着、成长着，并且快乐着。下面是我这一年工作的几点体会。
一、为人师表
从走上讲台的那刻起，我的身份也从学生变成了名副其实的老师，或者可以说从小孩变成了大人，从为人子变成了为人师┉┉身份的转变和提高，我的一言一行、一举一动，都会受到学生们的关注，所以不管身处何处，我都得注意自己的言行举止，时刻以老师的职责和使命来严格要求自己。幸好的是，我在这方面得到了学校领导老师的关怀和帮助。使我很快适应了这里也适应了政治老师这个角色。
所谓老师，传道，授业，解惑也。老师也必须有着丰富的阅历和渊博的知识，虽然我是一名大学毕业生，但是我感到我所掌握的，我所懂得远远不够满足学生的求知欲，所以在备课是我要查阅很多资料，有时在课堂上一个很简单的道理总觉得不论我多么专心的讲，学生还是似懂非懂。这一切使我在工作中有了许多的挑战，使我能在边工作中，边充电和学习，为学生真正输入新鲜的血液。同时，我在工作中还注重自己的人身修养和道德情操，做到真正的为人师表。
二、学会教学
我对教学有自己的感性认识，就是备好每一节课，向课堂的45分钟要效率，让学生在这45分钟内将重点考点知识理解并掌握。俗话说，养兵千日，用兵一时。我每次备课都要翻五六本资料，生怕漏掉或讲错了哪些内容，认真分析各种资料里的优点和劣势，取长补短，有时候备一节课要花两三天的时间，经常日思夜想如何讲清这个问题，还积极听其他老师上课，并与他们探讨讲课的方法与技巧，应该说，其他几位英语老师就是我最好的老师，或者说，是我的师傅。他们总是认真详细的给我讲解作答，把最有效的方法交给我，在他们的殷勤指导下，我得以茁壮成长。
作为老师，三尺讲台是我的用武之地，课堂是我施展才华的舞台。为了充分利用45分钟，我想尽我所能支的招，资教的生活是艰苦的，教学资源奇缺，连
一些最基本的教学道具都没有。为了让学生更直观的接受一些抽象的东西，我创新教学设计。例如，刚开始学习政治的时候，学生都觉得理论知识很多很枯燥，我设计情景剧让学生自己来当小品的主角，让学生一起参与辩论赛，所有这些都为我的工作和课堂添加了生机与活力，也使我明白做老师的不仅要传授知识，更要用最浅显的方式让所有的学生听懂明白。当然，我所做的这一些还远远不够。教学水平还有待提高。课后也经常进行教学反思，并且及时改进教学。
三、沟通学生
虽然我没有当班主任，但作为一名课任老师，我尽我所能的与学生进行沟通和交流，并取得了良好的效果。一名叫程新鹏的学生，个子矮小，学习成绩还算理想，但是这学期成绩明显下滑，一次无意中找我聊天，说自己喜欢上了班里的一名女生，又害怕班里的同学知道嘲笑他。原来这家伙因为成天想着那个女孩子，心思不在学习上，是想来问问我到底应该怎么办？我问他你向她表白了没有，他说跟她说了一下，她还没同意，那你想什么办？原来他是想既要搞好学习有要谈个朋友。我想了想，若有所思的说，古人云：鱼和熊掌不可得兼。你是想鱼和熊掌兼得，你这味口还真是不小，你知道人最可怕的是什么吗？就是分心啊！特别是学习，你一但分心了以后，成绩肯定是考不上的，想一想如果你考不上好的高中和大学，你跟她会有结果吗？如果你考上了大学，得不到她又有什么关系，大学校园美女如云，到时候再谈也不迟。他想了想有接着说，有的人这个时候谈恋爱，后来两个都考上了大学？我说这样的例子不是没有过，只是确实少得可怜，应该说你们的这个年龄段有这种想发和做法也是正常的，应该说每个人了你们这个年龄段都会有这种想法，只是聪明的人，意志坚强的人就能克服掉„„经过漫长时间的讨价还价后，他终于被我给说服了，最后问我该怎么忘掉她，我说这很容易，只要你坚决的话，回去以后你拿出一张白纸来，列出清单：谈恋爱的好处；
1.2.3.„，不谈的好处1.2.3.„想她的时候你就拿出来看，一点一点的对着看，有一天你就会把她忘了。一段时间后再次碰见他，他一开口就跟我说现在已经把那个女孩忘了，正在努力学习呢，我说那就好，但愿你学习成绩也尽快好起来，不久后的期中考试结果显示，他已经真的有进步。
李慧是一个品学兼优的好学生，但是她只对她喜欢的老师的课才感兴趣对别的科目不感兴趣。了解她的情况后，我在课外活动时间把她叫到我的宿舍来，对他进行开导，她很内疚的跟我说，以后会上课听每一个老师的讲课。每天晚饭之后我让她到我办公室来我可以给你补补，这样从第二天晚上开始，我每天下午五点半后准时到办公室来给他补了近两个月的课，后来的期末考试，她的政治考了60多分，英语和其他的科目也好转而且总成绩也遥遥领先
四、自我总结
在近一年的资教工作中，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习，获取了很多宝贵的教学经验。
初上讲台由于经验不足，没有意识到教学是老师教和学生学的过程，两者相互联系，不可分割。所以在教学上我只顾研究书本、教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的案例学生只当故事，而教学的部分重点考点内容没有给学生提出来，同学们就不会重视。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。
后来我慢慢认识到，了解及分析学生实际情况，实事求是、具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少且十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我们办公室的物理一位英语老师对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这样就要很讲究方法了。上课内容丰富、现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
经过一年的资教生活，我更爱我这片领土我。无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期结束后如何自我提高，如何共同提高学校的德育水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在资教近一年来的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足。农村教育与城市还有着很大的差距，尤其是贫困山区的教育。我知道要改变这一现状，仅凭我一个人的努力是不可能实现的。这就需要我们全社会有爱
心的人们都来关注这个行动，更需要所有的天之娇子们也能加入到我们的队伍中，用我们的知识和爱心来改变他们的命运，让所有贫困地区的孩子都能早日摆脱愚昧、落后的生活，享受教育的公平。
第11篇：教资
关于组织实施2013年下半年中小学（幼儿园）教师资格考试的通知
赣教师字〔2013〕45号
各设区市、县(市、区)教育局，各高等学校，各有关中等职业学校：
我省2013年下半年中小学（幼儿园）教师资格考试，定于2013年12月7日至9日举行。现就有关事项通知如下：
一、考试组织管理
各设区市教育局要根据《关于做好2010年申请认定教师资格教育学、教育心理学考试工作的通知》(赣教师字〔2010〕7号)，按照有关建立健全考试 管理体制、考点和考场设置、考点和考场管理、严肃考风考纪、加强安全防范工作五项要求做好考试组织管理工作。各设区市原则上在2013年上半年中小学教师 资格教育学和教育心理学考试的考点安排考试，如需调整，应当在开考前30天向省教师资格认定指导小组办公室申报，检查验收合格后再予以实施。
二、考试对象
(一)非师范教育类专业毕业生，2014年拟申请认定中小学（幼儿园）教师资格人员应当报名参加考试。
(二)按照《关于中等职业学校学前教育专业毕业生申请认定教师资格有关事项的通知》(赣教师字〔2011〕07号)和《关于中等职业学校幼儿教育专业 毕业生认定教师资格有关事项的通知》(赣教师字〔2010〕12号)规定，中等职业学校学前教育专业毕业生，2014年拟申请认定幼儿园教师资格，应当参 加省教育厅组织的幼儿教育学和幼儿教育心理学考试(以下简称“中职两学考试”)，成绩合格才能进入幼儿园教师资格的认定程序。
中等职业学校学前教育专业毕业生参加教师资格考试，申请认定幼儿园教师资格，如教育部出台新的规定，按新规定执行。
(三)继续按照《关于组织2012届普通大专以上毕业生参加“国培计划”辅修学前教育专业转岗培训的通知》(赣教师字〔2011〕45号)精 神，2013年参加“幼师国培”转岗培训的普通大专以上毕业生可报名小学教育学、教育心理学，或幼儿教育学、幼儿心理学考试；符合学历要求，未取得幼儿教 师资格的农村幼儿教师，可报名幼儿教育学、心理学考试，实行培训考核与资格考试相结合的计分方法，成绩合格进入教师资格认定程序。
(四)已认定某一层次或种类教师资格，现申请认定另一层次或种类教师资格，不论是否属于师范教育类专业毕业，均应参加申请认定教师资格相应层次的教育学和教育心理学考试。
免考的应届师范教育类毕业生，是指将于2014年6月底7月初毕业并取得毕业证书，且符合下列条件的学生：①所学专业列入省教育厅公布的《江西省高校 涉及师范教育专业名单》或属职业教育本科师资班、中等师范学校师范类专业；②在校学习的教育学、教育心理学、教材教法、教育技术等课程列入师范教育专业类 教学计划，且为必修课程，考试成绩均合格；③学校有组织地安排师范毕业班学生对口教学实习3个月以上，且取得实习单位证明，并经学校鉴定合格。全面符合以 上三项要求的学生，可认定为应届师范教育类毕业生；有一项以上不符合条件，不属于师范生，必须参加全省教师资格考试，否则，责任自负。
请各设区市、县(市、区)教育局及教师资格认定指导机构，各高等学校，有关的中等职业学校，按规定的考试对象，做好考试报名宣传、组织工作，为学生选择教师职业创造良好的就业条件。
三、考试报名缴费
凡参加我省2013年下半年教师资格考试的人员，可于11月1日8:00至11月15日17:00登录江西教育网(www.daodoc.com)报考，同时根据网页提示缴纳考试费。按照《关于核定教师资格考试收费标准的复函》(赣发改收费字〔2007〕591号)的规定，考试费按每考生60元/科的标准收取。报考人员可以在省内自由选择考点参加考试。
报考人员在报名时要认真仔细阅读网页提示和报名注意事项，考试实行诚信报考制度，要填写诚信报考承诺书，如因不符合教师资格认定条件参加了考试或填报虚假信息的，不能认定教师资格，后果由报考人员自己承担。
四、打印准考证
网上报名注册后，报考人员可按照网页提示，从2013年11月28日起至考试前可在网上随机打印准考证。
从11月28日起，考生可凭准考证信息，在网上免费进行考前模拟练习，熟悉考试题型和操作方法。
五、考试内容
申请小学(幼儿园)教师资格以适用于小学教师资格申请者的《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》(教育部人事司 教育部考试中心编，华东师范大学出版社出版)为准；申请中学(初中、高中、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师)教师资格以适用于中学教师资格申请者 的《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》(教育部人事司 教育部考试中心编，北京师范大学出版社出版)为准。
“中职两学考试”的参考教材为教育部中职立项规划教材，《幼儿教育学》(人民教育出版社)、《幼儿教育心理学》(高等教育出版社)。
考试实行教考分离，省教师资格认定指导小组不指定考试辅导用书，各级教师资格认定机构不举办也不得委托任何社会中介机构举办考前辅导培训班。社会上举办的考前辅导培训班，与各级教师资格认定机构无关。
六、考试时间和地点
考试时间自2013年12月7日至9日，如报名人数过多，考场座位不足，顺延至下一天安排考试。考试在各设区市政府所在地设置的考点，采用基于计算机 的考试形式进行；每科考试时间为60分钟，考两科者教育学和教育心理学连续进行(考单科者，按单科考试时间安排)；每科考试满分为100分，60分及以上 为单科考试合格成绩。
七、考试成绩
考试结束之后，自2013年12月23日，考生可凭身份证号或准考证号上网查询自己的考试成绩，考生也可自愿要求通过手机短信服务获知考试成绩。考试 成绩合格的考生，即可在网上打印单科成绩合格证书，此证书在2014年春季教师资格认定的现场确认阶段由相应的教师资格认定机构进行确认和审验。2013 年下半年考试合格成绩在2014年或2015年认定相应层次的教师资格一次性有效。
八、考试日程安排
1、网上报名和缴费：2013年11月1日8:00至2013年11月15日17:00；
2、打印准考证：2013年11月28日起至考试前；
3、考前模拟练习：2013年11月28日起至2013年12月6日17:00；
4、考试：2013年12月7日至9日；
5、公布考试成绩：2013年12月23日17：00；
6、打印考试合格证书：2013年12月26日至2014年7月底(系统维护和数据整理的时间除外)。
九、考试纪律
在教师资格考试中如有违反考试纪律的，依据《教师资格条例》(国务院令第188号)、《国家教育考试违规处理办法》(教育部33号令)进行认定和处理。
十、其他
本文所指教师资格包括：幼儿园教师资格；小学教师资格；初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(统称初级中学教师资格)；高级中学教师资 格；中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格(统称中等职业学校教师资格)；中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格 (统称中等职业学校实习指导教师资格)。
2013年下半年中小学（幼儿园）教师资格考试报名须知(二)
在同一台电脑，每次报名完成后应点击“退出”链接退出系统，以保证你的信息安全。报名时请不要同时打开多个浏览器窗口同时进行报名，以避免不必要的失误。
1、照片是准考证重要的身份标识，照片的具体要求是: (1)照片为红底或蓝底近期正面免冠照片，必须清晰，完整。 (2)照片文件类型为.jpg，例如：zhaopian.jpg。
(3)照片要求宽114像素，高156像素，文件大小不超过50KB。 (4)照片文件尺寸大小必须严格按照上述要求进行制作，不得采用技术合成的照片，并且上传的照片不能加框，以免影响准考证打印。 报名时请事先按上述的要求准备好照片，并按时上传。
2、一个考生可以选择一门或两门报考科目，一旦缴费成功，将不能再更改报考科目。
3、使用支付宝进行网上缴费时，请不要刷新浏览器界面，也不要关闭浏览器，请按照提示操作，直至返回到江西教师网缴费成功页面。
若支付失败，请在下一次发起网上支付之前，先检查并确认支付宝是否已经扣款再进行支付！
若确认支付宝已经扣款，仍出现支付失败，请致电技术咨询(0791-88120873)。 如未按上述要求正常操作，造成重复缴费等情况，后果自负。
4、考生使用支付宝进行网上缴费时，必须从“网上缴费”页中的“网上缴费”按钮发起并按支付流程缴纳考试费用。
5、考生在2013年11月15日之前，除了准考证号、身份证号、报考科目（已经缴费）不能修改外，其它信息均可点击“填写/修改报名信息”进行修改，2013年11月15日17:00之后，考生报名各项信息均不能再修改。
6、考生务必记住自己的用户名和密码，注意保证密码安全。建议将用户名和密码记录在手机或笔记本上，以备忘记用户名和密码时查询。若密码遗失，请使用网站“密码找回”功能。
7、在报名时，碰到技术问题，请点击报名系统首页的“在线QQ咨询”。不要发送“在吗”等无效信息，请直接把出现问题的考生身份证号、支付宝交易号、出现问题的过程等重要信息发到QQ留言上。如果你的问题没有及时得到回复，请耐心等待，若一天后仍未回复，请再次发送，感谢支持！报名缴费中出现问题请致电：0791-88120873。报名中有关报考资格、报考条件等问题请致电政策咨询电话： 0791-86765179 咨询时间：星期一至星期五 8:30-11:30 14:30-17:00
第12篇：教资
关于组织实施2013年下半年中小学（幼儿园）教师资格考试的通知
赣教师字〔2013〕45号
各设区市、县(市、区)教育局，各高等学校，各有关中等职业学校：
我省2013年下半年中小学（幼儿园）教师资格考试，定于2013年12月7日至9日举行。现就有关事项通知如下：
一、考试组织管理
各设区市教育局要根据《关于做好2010年申请认定教师资格教育学、教育心理学考试工作的通知》(赣教师字〔2010〕7号)，按照有关建立健全考试 管理体制、考点和考场设置、考点和考场管理、严肃考风考纪、加强安全防范工作五项要求做好考试组织管理工作。各设区市原则上在2013年上半年中小学教师 资格教育学和教育心理学考试的考点安排考试，如需调整，应当在开考前30天向省教师资格认定指导小组办公室申报，检查验收合格后再予以实施。
二、考试对象
(一)非师范教育类专业毕业生，2014年拟申请认定中小学（幼儿园）教师资格人员应当报名参加考试。
(二)按照《关于中等职业学校学前教育专业毕业生申请认定教师资格有关事项的通知》(赣教师字〔2011〕07号)和《关于中等职业学校幼儿教育专业 毕业生认定教师资格有关事项的通知》(赣教师字〔2010〕12号)规定，中等职业学校学前教育专业毕业生，2014年拟申请认定幼儿园教师资格，应当参 加省教育厅组织的幼儿教育学和幼儿教育心理学考试(以下简称“中职两学考试”)，成绩合格才能进入幼儿园教师资格的认定程序。
中等职业学校学前教育专业毕业生参加教师资格考试，申请认定幼儿园教师资格，如教育部出台新的规定，按新规定执行。
(三)继续按照《关于组织2012届普通大专以上毕业生参加“国培计划”辅修学前教育专业转岗培训的通知》(赣教师字〔2011〕45号)精 神，2013年参加“幼师国培”转岗培训的普通大专以上毕业生可报名小学教育学、教育心理学，或幼儿教育学、幼儿心理学考试；符合学历要求，未取得幼儿教 师资格的农村幼儿教师，可报名幼儿教育学、心理学考试，实行培训考核与资格考试相结合的计分方法，成绩合格进入教师资格认定程序。
(四)已认定某一层次或种类教师资格，现申请认定另一层次或种类教师资格，不论是否属于师范教育类专业毕业，均应参加申请认定教师资格相应层次的教育学和教育心理学考试。
免考的应届师范教育类毕业生，是指将于2014年6月底7月初毕业并取得毕业证书，且符合下列条件的学生：①所学专业列入省教育厅公布的《江西省高校 涉及师范教育专业名单》或属职业教育本科师资班、中等师范学校师范类专业；②在校学习的教育学、教育心理学、教材教法、教育技术等课程列入师范教育专业类 教学计划，且为必修课程，考试成绩均合格；③学校有组织地安排师范毕业班学生对口教学实习3个月以上，且取得实习单位证明，并经学校鉴定合格。全面符合以 上三项要求的学生，可认定为应届师范教育类毕业生；有一项以上不符合条件，不属于师范生，必须参加全省教师资格考试，否则，责任自负。
请各设区市、县(市、区)教育局及教师资格认定指导机构，各高等学校，有关的中等职业学校，按规定的考试对象，做好考试报名宣传、组织工作，为学生选择教师职业创造良好的就业条件。
三、考试报名缴费
凡参加我省2013年下半年教师资格考试的人员，可于11月1日8:00至11月15日17:00登录江西教育网(www.daodoc.com)报考，同时根据网页提示缴纳考试费。按照《关于核定教师资格考试收费标准的复函》(赣发改收费字〔2007〕591号)的规定，考试费按每考生60元/科的标准收取。报考人员可以在省内自由选择考点参加考试。
报考人员在报名时要认真仔细阅读网页提示和报名注意事项，考试实行诚信报考制度，要填写诚信报考承诺书，如因不符合教师资格认定条件参加了考试或填报虚假信息的，不能认定教师资格，后果由报考人员自己承担。
四、打印准考证
网上报名注册后，报考人员可按照网页提示，从2013年11月28日起至考试前可在网上随机打印准考证。
从11月28日起，考生可凭准考证信息，在网上免费进行考前模拟练习，熟悉考试题型和操作方法。
五、考试内容
申请小学(幼儿园)教师资格以适用于小学教师资格申请者的《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》(教育部人事司 教育部考试中心编，华东师范大学出版社出版)为准；申请中学(初中、高中、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师)教师资格以适用于中学教师资格申请者 的《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》(教育部人事司 教育部考试中心编，北京师范大学出版社出版)为准。
“中职两学考试”的参考教材为教育部中职立项规划教材，《幼儿教育学》(人民教育出版社)、《幼儿教育心理学》(高等教育出版社)。
考试实行教考分离，省教师资格认定指导小组不指定考试辅导用书，各级教师资格认定机构不举办也不得委托任何社会中介机构举办考前辅导培训班。社会上举办的考前辅导培训班，与各级教师资格认定机构无关。
六、考试时间和地点
考试时间自2013年12月7日至9日，如报名人数过多，考场座位不足，顺延至下一天安排考试。考试在各设区市政府所在地设置的考点，采用基于计算机 的考试形式进行；每科考试时间为60分钟，考两科者教育学和教育心理学连续进行(考单科者，按单科考试时间安排)；每科考试满分为100分，60分及以上 为单科考试合格成绩。
七、考试成绩
考试结束之后，自2013年12月23日，考生可凭身份证号或准考证号上网查询自己的考试成绩，考生也可自愿要求通过手机短信服务获知考试成绩。考试 成绩合格的考生，即可在网上打印单科成绩合格证书，此证书在2014年春季教师资格认定的现场确认阶段由相应的教师资格认定机构进行确认和审验。2013 年下半年考试合格成绩在2014年或2015年认定相应层次的教师资格一次性有效。
八、考试日程安排
1、网上报名和缴费：2013年11月1日8:00至2013年11月15日17:00；
2、打印准考证：2013年11月28日起至考试前；
3、考前模拟练习：2013年11月28日起至2013年12月6日17:00；
4、考试：2013年12月7日至9日；
5、公布考试成绩：2013年12月23日17：00；
6、打印考试合格证书：2013年12月26日至2014年7月底(系统维护和数据整理的时间除外)。
九、考试纪律
在教师资格考试中如有违反考试纪律的，依据《教师资格条例》(国务院令第188号)、《国家教育考试违规处理办法》(教育部33号令)进行认定和处理。
十、其他
本文所指教师资格包括：幼儿园教师资格；小学教师资格；初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格(统称初级中学教师资格)；高级中学教师资 格；中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格(统称中等职业学校教师资格)；中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格 (统称中等职业学校实习指导教师资格)。
2013年下半年中小学（幼儿园）教师资格考试报名须知(二)
在同一台电脑，每次报名完成后应点击“退出”链接退出系统，以保证你的信息安全。报名时请不要同时打开多个浏览器窗口同时进行报名，以避免不必要的失误。
1、照片是准考证重要的身份标识，照片的具体要求是: (1)照片为红底或蓝底近期正面免冠照片，必须清晰，完整。 (2)照片文件类型为.jpg，例如：zhaopian.jpg。
(3)照片要求宽114像素，高156像素，文件大小不超过50KB。 (4)照片文件尺寸大小必须严格按照上述要求进行制作，不得采用技术合成的照片，并且上传的照片不能加框，以免影响准考证打印。 报名时请事先按上述的要求准备好照片，并按时上传。
2、一个考生可以选择一门或两门报考科目，一旦缴费成功，将不能再更改报考科目。
3、使用支付宝进行网上缴费时，请不要刷新浏览器界面，也不要关闭浏览器，请按照提示操作，直至返回到江西教师网缴费成功页面。
若支付失败，请在下一次发起网上支付之前，先检查并确认支付宝是否已经扣款再进行支付！
若确认支付宝已经扣款，仍出现支付失败，请致电技术咨询(0791-88120873)。 如未按上述要求正常操作，造成重复缴费等情况，后果自负。
4、考生使用支付宝进行网上缴费时，必须从“网上缴费”页中的“网上缴费”按钮发起并按支付流程缴纳考试费用。
5、考生在2013年11月15日之前，除了准考证号、身份证号、报考科目（已经缴费）不能修改外，其它信息均可点击“填写/修改报名信息”进行修改，2013年11月15日17:00之后，考生报名各项信息均不能再修改。
6、考生务必记住自己的用户名和密码，注意保证密码安全。建议将用户名和密码记录在手机或笔记本上，以备忘记用户名和密码时查询。若密码遗失，请使用网站“密码找回”功能。
7、在报名时，碰到技术问题，请点击报名系统首页的“在线QQ咨询”。不要发送“在吗”等无效信息，请直接把出现问题的考生身份证号、支付宝交易号、出现问题的过程等重要信息发到QQ留言上。如果你的问题没有及时得到回复，请耐心等待，若一天后仍未回复，请再次发送，感谢支持！报名缴费中出现问题请致电：0791-88120873。报名中有关报考资格、报考条件等问题请致电政策咨询电话： 0791-86765179 咨询时间：星期一至星期五 8:30-11:30 14:30-17:00
第13篇：体育教资笔试备考指南——田径运动场地
2013年体育教资笔试备考指南——田径运动场
地
一、半圆式田径场的结构
半圆式田径场的跑道是由两个半径相等的半圆弯道和两个相等的直段组成。 (一)纵轴线
纵轴线又称中线。它处于田径场正中，把整个田径场按纵轴方向分成相等的两部分。这条线是设计和修建田径场的基本线，线上有中心点和两弯道的圆心。 (二)中心点
中心点是整个田径场的中心，位于纵轴线的中点，它是确定两端弯道圆心的基准点。田径场建成后，应以固定标志标出来，以备使用。
(三)圆心
半圆式田径场有两个圆心，都在纵轴线上，与中心点距离相等。它是弯道内突沿、外突沿和各分道线的圆心。应以固定标志标出来，以备使用。
(四)内突沿和外突沿
跑道的内突沿和外突沿是跑道的内边和外边。突沿高和宽都是5厘米，突沿的宽度不计入跑道的宽度之内。
(五)直、曲段分界线
直、曲段分界线是通过圆心，垂直于纵轴线，把跑道的直段和曲段分开的线。通常把终点处的直、曲段分界线叫第一直、曲段分界线，然后按逆时针方向排列，依次为第
二、第
三、第四直、曲段分界线。
(六)直段和直道
直段是指两个弯道间的直跑道，田径场有两个直段，一个直段长等于两个圆心之间的距离，直道是直段和直段两端延长的一段跑道的总称。标准半圆式田径场的直道长度不得少于140米。
(七)分道宽和跑道宽
分道宽是指各条分道的宽度。标准田径场或正规比赛时，田径竞赛规则规定分道宽为1.22米或1.25米。跑道宽是指内突沿和外突沿之间的宽度，也称跑道总宽。
(八)分道线
分道线是把跑道划分为各条分道的线，线宽5厘米，包括在里侧分道的宽度之内。 (九)计算线 计算线是计算跑道周长和各条分道周长的线，在跑道上并不画出来。田径竞赛规则规定，第一道周长的计算线是距离内突沿的外沿0.30米处，其余各条分道的周长计算线是距离里侧分道线的外沿0.20米处。
二、标准半圆式田径场跑道的计算
标准半圆式田径场第1分道周长400米，它的半径有不同的设计方案，常用的有36米、36.50米、37.898米等。这些都是国际田联批准使用的标准半圆式田径场。下面就以36米半径的田径场为例讲解跑道的计算。
(一)跑道周长的计算 1.弯道长的计算
半圆式田径场的两个弯道长度之和，正好等于一个圆的圆周。根据圆周公式C=2πr，则第一分道两个弯道的长为：
2×3.1416×(36+0.30)m=228.08m一个弯道长为228.08/2=114.04m 2.直段长的计算
两个直段长=跑道全长-两个弯道长=400m-228.08m=171.92m 一个直段长为171.92/2=85.96m 3.跑道全长计算
跑道全长=两个弯道长+两个直段长=228.08+171.92=400m (二)各分道弯道长度的计算
田径竞赛规则规定，第一分道计算线是距离内突沿外沿0.30米处计算，其余各条分道计算线是距离里侧分道线外沿0.20米处计算。根据圆周公式C=2πr，因此，各分道两个弯道的计算线长为：
第1分道(C1)=2π(r+0.30)=228.08米
第2分道(C2)=2π[r+(1×1.22)+0.20]=235.12米 第3分道(C3)=2π[r+(2×1.22)+0.20]=242.78米 第4分道(C4)=2π[r+(3×1.22)+0.20]=250.45米 由以上计算，可得出计算N道弯道周长的公式： 第N分道(Cn)=2π[r+(n-1)d+0.20] (三)起跑线前伸数的计算
通过上述各条分道弯道周长的计算，我们看到第1分道弯道周长为228.08米，第2分道弯道周长为235.12米。第2分道弯道周长比第1分道弯道周长长7.04米。为了使第2分道以后各条分道运动员在比赛时所跑的距离与第1分道运动员所跑的距离相等，第2分道以后各条分道的起点必须向前伸出一段距离。这种与第1分道相比所应向前伸出的距离，叫起跑线前伸数。起跑线前伸数的计算方法如下：
Wn=2π[r+(n-1)d+0.20]-2π(r+0.30)=2π[(n-1)d–0.1] 以上是计算两个弯道起跑线前伸数的公式。
若分道跑1个弯道或3个弯道，计算起跑线前伸数的公式分别为： Wn=π[(n-1)d–0.1](1个弯道) Wn=3π[(n-1)d–0.1](3个弯道)
第14篇：资教工作总结(王阳阳)
资教工作总结
——青春的色彩
南漳县涌泉中学09届武汉体育学院王阳阳
“三年经历，终身财富，到祖国最需要的地方去。”
2009年5月中旬，当我在学校的宣传栏上看到省厅推出的“农村教师资助行动计划”的时候，宣传画上那一双双渴求知识的眼睛，那不就是当年的我吗？突然，我的心一阵紧缩——踏上教学之路。我毅然报名参加了农村资教活动，原因只为我也来自农村，农村里的孩子需要我。
在培训的日子里，《当前湖北农村教育现状》展示出了很多湖北省贫困地区的学校画面，渴求知识的眼睛，那一幅幅画面更是坚定了我去资教的决心，尤其是当我突然再次看到希望小孩的那双大眼睛时，我的心灵再一次受到强烈的震撼。我感觉到，农村的孩子需要我们，农村的学校需要我们。我应该到最需要我的地方去。
要上班了，母亲信任地说了一句：“阳，既然选择了教书，好好干，带孩子们好一些。”带着信念，我来到了南漳县涌泉中学。
来到这里的第一年，我从大学里多才多艺的艺术生变成了拿着数学教本的老师，那种自信，那种责任感一直提醒着我，教好书、育好人。这一年虽然不是班主任，但是学生对我信任，对我的那种像姊妹一样的依赖是我最大的成就感。班上的学生有异，有聪明勤奋又活泼的，对于这样的学生，我一直提醒自己也教育学生，基础是根源，夯实基础，拓展升华。常常与他们在一起研究讨论问题，学生的能力提高了，我自己也年轻了，也学到了当时我没有的东西；有勤奋刻苦型的，对于这样的学生，我孜孜不倦地位学生讲析，各种题型中的突破口，并要求他们也能找到突破口，让他们从在学习中学习走向在兴趣中学习找到乐趣；有聪明调皮的学生，对于这样的学生，给予他们更多的是表演和自由，他们个性强，环境不同性格也不同，但我对他们说，不管怎样我们要先成人，后成才，合理地发挥自己的优势会让自己不断地升华，也不断地提升自己的价值，他们很理解，觉得我在他们面前不仅是老师更是他们的姐姐，生活中的酸甜苦辣，无一不向我谈谈，无一不向我咨询、求索；还有心理压力大，自信心不足的学生，对于这样的学生，我知道心里的压力是牵绊他们前进的石头。生活中我是他们的亲人，我无一不关注他们，学习中我挑一些他们能够做到的题目，一起他们回答、演板，为同学们讲析，效果很不错，首先，他们找到了自己的方向，有了自信有了兴趣，压力也就解决了。这
一年我也有过彷徨，但是看到我第一年的学生，他们的进步是我的骄傲，他们的懂事是我的安慰。看着他们我是幸福的，学生的问候，学生的祝福，学生的关心，学生给予我的信心，是我永远都抹不掉的记忆，是不毁的后盾。
资教的第二年，带着学校的安排和领导的信任，我成为一名班主任。没有经验，没有十足信心的我，带着一点担心，带着一颗真诚的心，2010年9月1日，我迎接一个个从小学过来的小脸，面对家长，面对各种性格的学生，我一一地接受。学生的眼神，更多是对我的信任与寄托。我感觉到我是成功的，没有辜负父母的期望，没有辜负学校及各位领导老师的信任。这一年，从开学的第一天到现在，几百个日日夜夜，我看着这样一群孩子入睡，看着他们起床，看着他们背书、考试、汗流浃背的奔驰在跑道上，拿着扫把忙碌在卫生区中间„„我感动着，资教的日子再苦再累，但我一点儿也不后悔，我有我的价值。节日里，一句句问候的话，一声声祝福的语相互交织，我知道这都是爱心的呼唤。寒冷的日子里，一句句关心，一声声倾诉，我知道这都是心的交织，最大的温暖。我可爱的孩子们，有你有我，你们的成长是我的关注，你们的进步是我人生价值的体现。如今站在三尺讲台上，我不仅仅要教好书，从开始学会备第一节课，上第一节课，再到后来一天五六节课，外加晚自习，身份的转变，一举一动都会教育者影响着孩子们；不管什在何处，我都注意自己的言行举止。为此各方面都得到了各领导和老师家长们的好评，同时也给了我莫大的支持帮助。
俗话说，养兵一时，佣兵一日。每节课我都要花上好几节的时间来准备，查阅资料，请教同事，积极听其他老师上课，并与他们探讨讲课的方法和技巧。在大家的支持和鼓励下，我的教学有了突出的成绩，业绩有了较好的效果，有一名优秀的大学生变成了一位优秀的数学教师，优秀的资教生。
“三年资教，终身财富。”两年了，在这些日子里，我感到充实，激情，快乐，我让仍会用一颗真诚执着的心，坚守这个光荣的岗位，守候着不同笑脸的孩子们。时间在变，季节在变，学生的小脸在变，依然不变的是阳光的照耀，执著的心！
资教无悔！
涌泉中学
王阳阳
2011年6月10日
第15篇：湖北省资教生资教工作总结
资教工作总结
岁月不居，时光如流，资教工作已有两年半了，回首2009年的夏天，我响应湖北省教育厅的号召，肩负起“资教三年，播种希望”的神圣使命。作为一名资教生，自从报名参加资教生岗前培训那一刻起，一种神圣的使命感、即将踏上讲台的责任感深深吸引着我。 来到黄栗中学是09年的秋季，一个丰收的季节，也是我人生的新起点。在这里我走上了教师的岗位，体味着初为人师的喜悦，同时感到肩上的担子比以往什么时候都重，这种感觉来自孩子们渴求知识的眼睛。刚来时只知道是来教书的，至于教什么、在哪所学校都不清楚，一切有待分配。既然是资教就不要管什么地方什么学校，来这里就是为了在基层接受各种考验锻炼自己的。我被分配到黄栗中学。跟着来接行的领导从竹山坐了一个多小时的车到了宝丰，然后又听说被分配到了黄栗中学。从宝丰沿着盘山公路颠簸了不知道多久到了黄栗中学，其实现在习惯了，坐车才十几分钟，但那时确实是不知道坐了多久的车。从山脚爬上了几个高坡，最后拐一个大弯，下一段坡，终于到了目的地——黄栗中学。
根据学校的需求和自身的情况我被安排教六年级两个班的英语。在这之前，我们在九年级进行过试讲。初上讲台，心情非常激动和紧张，生怕自己讲不好，尽管在之前已经做过一些准备，但情况仍然不能让自己满意，这节课讲得非常糟糕。
后来到了班上之后，自己一个人面对这群孩子们，看着他们一张张稚气的充满朝气的面庞，心情渐渐平静了。这里的学生是来自三个村办小学的，以前他们有英语课，但是都没怎么上，对于以前的知识不能说是他们没掌握，应该是根本就没学。因此他们的基础是非常非常差。刚开始的第一节课，我让他们写下26个英语字母，竟然有一半学生写不全，或者是写错顺序。看到这些，我很是担心，心想这么差的基础，要想教好他们，可真是难啊。如果从三年级教起，我还可以从头给他们打好基础，但现在已经过了三年时间，以前的知识就只能抽时间补了。这样可得下很大的功夫啊。但是我不怕，我的课多，我有足够的时间去给他们补习。我也有信心把他们教好。这群孩子非常活泼可爱，他们很喜欢我。但这也有一点不好，因为我看着他们很可爱，对他们严厉不起来。虽然他们是喜欢英语课，也不会跟我对着干，但是上课就容易显得比较随意，不自觉的学生就会趁机讲闲话，开小差。这样过了一段时间，我发觉这样下去不行，必须让他们改掉上课随意讲话，玩东西等的坏习惯。因此，后来上课，我慢慢变得严肃。对那些不按要求的学生，我严厉的批评，不按时完成任务的学生，我会采取一些措施让他完成。这样学生的成绩也慢慢提高了。我很高兴，我的付出终于有了一点回报。
我越来越适应在课堂上讲课了，发现要想把课讲好，秘诀就是课前做充分的准备工作，讲课时放松，多与学生互动，讲出自己的特色和风采。英语教学特别是六年级的课难度不大，但要想讲好不容易，要想提起同学们的积极性和热情并充分的理解和接受所讲的内容就
更不容易。所以上课之前一定要做好准备工作（备课、调整状态等）另外要想真正把课上好就必须要和学生进行交流，了解他们的心理需求和个性特点。只有这样才能给他们提供符合他们需求的“产品”。 在这半年的英语教学实践中，我采取了一些比较有特色的英语教学措施。比如：组建英语学习小组、互帮互助同盟、英语兴趣小组、知识拓展课等。还经常举办趣味活动如：课文朗诵赛、英语单词比赛、课文情景剧等。通过一系列的举措大大提高了同学们学习英语的热情和积极性。班上英语在入学初的基础上有了一定的进步，第一次月考优分的只有6人，而在第二次、第三次月考中，优生人数都有上升，期末考试，两个班优生人数达到了一半，虽然跟别的兄弟学校相比，还有很大差距，但我认为，我们能取得这个成绩已经很不错了。终于在第二学期的努力后，我带的第一批学生，在全县统一小考中取了全镇第一的好成绩，在全县也是第三。对此我很是欣慰。在接下来的一年里，我还是继续承担六年级2个班的英语教学工作，我把上一年的各种教学方法进一步的改进，同时也在寻找更好的教育教学方法。我个人还参加了镇上举办的 “有效课堂教学展示”活动，取得了优质课竞赛优胜奖以及另一次 “构建有效课堂”教学比武活动的优胜奖。虽然只是小小的成绩，但我都付出了努力的，努力总算没有白费。我为自己的每一点成绩感到欣慰，但是并不骄傲，我一点也不满足于此，这些只是我今后努力的动力。
我想说感谢“资教”生涯，让我拥有了这么一段永远值得怀念的岁月，让曾经安静温和的读着“唐诗宋词”的被同学称作不食人间烟火的
我也能风风火火的干出这么多“惊天动地”的“大事业”来；感谢“资教”生涯，它让我在人生最美丽的季节里开出了最亮丽的花朵，结出了最新鲜的果实。我将尘封好这一路的芬芳，让青春继续散发芬芳，让我的未来的生活工作继续绽放光彩!
黄栗中学
刘波
2011-12-18
第16篇：资教教师工作总结z
资教工作总结
茶店子镇安居中学黄发帅
时间过得真快，来到这个资教地已有半年时间，感到已没有刚来时那种兴奋和好奇，心中塞满的只是班上那一群可爱的学生。我好像已和学生们融入一体。想着学生而喜怒哀乐着。在这半年的资教生活里，我的工作也伴随着学生一起进步着，成长着,并且快乐着。下面是我这半年工作的几点体会为人师表:
从一来到这所资教地泉口小学，我的身份也从学生变成了名副其实的老师，或者可以说从小孩变成了大人，从为人之子变成了为人之师，身份的转变和提高，我的一言一语，一举一动，都会受到学生们的关注，所以不管身处何处，我都得注意自己的言行举止，时刻以老师的职责和使命来严格要求自己。幸好的是，我在这方面得到了学校领导老师们的关心关怀和帮助，使我很快就适应了老师这个角色。
所谓老师，传道，授业，解惑也。老师必须有着丰富的阅历和渊博的知识，虽然我已是一名大学生毕业生，但有时我深感到我所掌握的，我所懂得远远不够满足学生的求知欲，有时在课堂上一个很简单的道理总觉得不论我多么专心的讲，学生还是似懂非懂。这一切使我在工作中有了许多的挑战，使我能够在边工作中，边充电和学习，为学生真正输入新鲜的血液。同时，我在工作中还注重自己人身修养和道德情操，做到真正的为人师表。
2．学会教学
教学就是备好每一节课，向课堂45分钟要效率。养成不备课坚决不上课的习惯。俗话说，养兵千日，用兵一时。我每次备课都要翻五六本资料，生怕漏掉或讲错了哪些内容，认真分析各种资料里的优点和劣势，取长补短，有时候备一节课要花两三个小时，经常日思夜想如何讲清这个问题，还积极听其他老师上课，并与他们探讨讲课的方法与技巧，应该说，其他几位语文老师就是我最好的老师，或者说，是我的师傅。他们总是认真详细的给我讲解作答，把最有效的方法交给我，在他们的殷勤指导下，我得以茁壮成长。
当然，我所做的这一些还远远不够。教学水平还有待提高。课后也经常进行教学反思，并且及时改进教学。
3.与学生沟通
作为大山里面的一位教师，我知道学生的唯一出路是通过读书。当学校分配我工作的那一刻起，我就暗下决心要做好这份工作，我一心沉浸入工作中，用心走进学生当中去，我尽我所能的与学生进行沟通和交流，并取得了良好的效果。由于我资教的学校地处农村偏远地带，这里的学生基础参差不齐，学生从小学习习惯没有养成，班上有几个学生整天一幅混混的模样，成天不搞学习，几乎每天都有老师说同学不遵守纪律，我也很是担心他会变为难管的学生。可是我没有放弃他们，平时给予了他们更多的关注，慢慢的了解他们的生活与家庭，了解了他们的兴趣爱好，慢慢的走进了他们的心理，现在一天比一天进步了，他们也越来越自信了，我感到特别的欣慰。
在业余时间我总是以一种微笑去面对着学生，经常走进学生当中。学生们也很容易接近我，和我倾诉心中的内心话，使我感到和学生在一起有着无限的乐趣，就好像我自己也回到了初中时代。我在和同学的相处中经常讲一些生活和做人的道理。
经过这半年的资教生活，我感受着农村学校学生的生活，我也时刻在想大家生活在同一片蓝天下，为什么会有如此大的差距？上天为什么不公平？为什么？为什么不能改变这种现状呢？心痛！悲愤！我决心贡献自己的一点微不足道的力量，去努力改变他们。我坚信我的献身只是一次抛砖引玉，将来定然会有更多的人都来关注农村，关注农村教育，并投身于农村的基础教育之中，那三年后的我即使失业了，也无怨无悔。因为，我已经在农村孩子期待
的双眼中找到自身的人生价值；在乡村孩子健康成长的步伐中体验到了成功和快乐······
农村教育与城市还有着很大的差距，尤其是贫困山区的教育。我知道要改变这一现状，仅凭我一个人的努力是不可能实现的。这就需要我们全社会有爱心的人们都来关注这个行动，更需要所有的天之娇子们也能加入到我们的队伍中，用我们的知识和爱心来改变他们的命运，让所有贫困地区的孩子都能早日摆脱愚昧、落后的生活，享受教育的公平。
第17篇：资教生工作总结1
利川市文斗乡黄土小学xxx同志学年工作总结
2007年，我怀着对农村教育的梦想报名参加了农村学校教育硕士培养计划。8月份我和另外5名资教生来到了恩施州利川市文斗乡黄土小学资教。
黄土小学交通非常不方便，从这里到利川市区需要乘坐6个小时的公交车。到校后我被分配任教三年级的数学和一些其它学科，看到课程后，我们都戏称自己是个“全才”了。从这我也发现农村教师的匮乏，相信自己报名参加资教的的选择是正确的。
班级工作
到校后第二天，学校开始正式开学了，学生陆续到校报到了。我没有担任三年级的班主任，但是为了尽快认识学生，我主动协助班主任夏老师接待学生报名工。，在这过程中，我认识了部分学生，也通过与夏老师和家长的聊天，对班上和学生都有了一个大致的了解。夏老师由于年龄较大，我因此也主动帮他承担了班上造学生花名册等一些写作方面的工作。在以后的班级工作当中我也承担了部分班级常规工作，比如班务日志的记载。总的来说在配合班主任工作方面，能够做到主动、积极，这是我的优点，但也存在一些不足之处，刚参加工作，年轻缺乏经验。学生在闹矛盾时，我在做调解工作时，也由于语言沟通出现问题，在处理这方面工作时也不尽人意，需要学习的地方还有很多。
教学工作
2007-2008上半学年，我任教三年级的数学，从他们上个学期的期末考试结果来看，整个班级数学成绩都不太理想。不过我自己在心里给自己下决心，尽自己的努力提高他们的成绩。为了激发学生的学习热情，在教学资源不足的情况下，我自己动手制作或想办法寻找教学模具。在平时的教学工作中，我常注意一些学习不好的学生，及时的给他们一些辅导，在教学中我要求自己做到不歧视学习不好的学生，尊重他们的人格，同时也注意培养他们的自信心。在知道自己教学经验不足下，我要求自己常去听老教师的课，向他们讨教教学方法，希望尽快提高自己的教学水平。但是很遗憾。经过半年与学生的共同学习，我并没有使三年级的数学成绩有很大的提高。
2007-2008下半学年，由于一位英语教师被调走，我改教四年级，任教四年级的英语和数学等一些其它学科。在刚接手四年级的英语教学后，在第一次英语家庭作业中，我发现学生的英语书写存在很大的问题，他们的字母格式很多不对，我马上从字母开始训练，我自己在学生的练习本上一个一个写上字母的标准格式样板，让学生练习。经过一段时间的训练，他们取得很大的进步，有几个学生的英语单词开始写得了非常漂亮，我心里也特别高兴。不过也存在一些不足，条件的限制，在组织英语活动方面和信息化教学设备应用方面显得不够充分。 经过这一年的资教生活，我深深的认识到：山里的孩子读书苦！山区孩子的教育问题确实很严重！我更加深深的感到，这片土地需要我，我要做的仅仅是在今后的生涯中，不断的学习以提高自己，完善自我，能够更好的教导孩子，传授他们更多的知识，让他们能够有走出大山的资本！
第18篇：资教生教师工作总结
资教生教师工作总结
报告人:曹建新
自去年报名资教以来,我在教育教学行业中工作将近一年了,在这段时间的工作和生活中,我感受颇多。 回顾这近一年的工作，我虽不曾有惊天动地的成绩，但却尽着自己的职责，通过自己的不断努力，在教育教学中有了一些收获，也有值得深思和努力的地方。在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
我被分配到三岔中学资教，又服从领导安排第一年在芬水小学支教。在芬水小学，教学资源匮乏，包括缺少教员。我一直任教10个学科，有一年级心理健康，二年级数学和美术，三年级品德与社会和体育，四年级数学，美术，体育和安全教育，六年级音乐，一周24课时。同时还担任四年级班主任，加上负责学校的校园环境卫生管理和体育器材的管理工作，因此，繁忙程度可见一斑。可是尽管这样，我还是恪尽职守，兢兢业业，认真做好各项教育教学工作和管理工作。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从没有因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项教育教学工作和管理工作。
四、管理工作方面: 1 班主任管理工作: 在平时生活中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。有一颗爱心，这是做好工作的前提，细心、耐心、诚心这是做好工作的基础，严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。
小学生好动偶尔出现点小状况，也是有的。有一次熊自旺同学与人玩耍，不小心撞破了头，又怕老师知道不敢说。我闻讯急忙去找他，没有马上责怪他，马上带他去医疗所包扎拿药，替他付了费用，回学校后中午在办公室我给他擦伤口。熊自旺的爸爸是继父，平时性格有点叛逆，经过我多次找他谈心，交流沟通，现在的性格也变好了很多。 2 小学生行为管理规范管理工作：我首创了校园班级量化管理评分制度，以打分记载为依据，进行评比班级流动红旗和优秀班级体，同时我负责这项工作。我组织一部分学生进行培训，进行日常检查打分，培养管理督查能力和集体主人翁意识。同时很荣幸，我们四年级连续几次评上了流动班级体。
五、今后要加强力度和要重视的方面：
1、加强理论学习，不断丰富自己的知识结构, 精心备课，力争旧教材体现新理念。
2、对学生能倾注全心的爱，关心学困生的成长, 在今后的教学工作中，在传授知识的过程中必须始终关注着学生的发展，让每个学生乐意学，学会学习，善于学习。
3、落实课堂常规，创设学生喜欢的民主、平等型的课堂。
4、更新教育教学观念，活化课堂教学，进一步培养学生的学习兴趣。
5、增强科研意识，提高自身素质，多读有关教育教学方面的理论知识，提高自身的理论水平，提高驾驭课堂的能力。
6、加强自我反思，自我成长讲究一个“思”字，就是要常常反思自己所采用的教学方法是否有利于培养学生的创新能力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
2011-3-16
第19篇：资教生工作总结2
青春无悔
时光荏苒，大学生活转眼即逝，带着对山里孩子的牵挂，怀揣着我心存已久的梦想，我来到了这边远的山村。从此，我便与这小山村结下了不解之缘。
亲爱的读者也许还记得2004年感动中国的一名普通的支教老师吧，——他就是徐本禹，毕业于华中农业大学，很荣幸的是，我和他是校友，他对于贵州省贫苦山区教育事业的奉献令我感动，他对山区孩子无私的奉献令我感动，他的为人令我感动……带着这份感动，我来到了湖北的西部，这片土家人聚居的地方，从此，我扎根于此，为了这些渴望知识，渴望走出大山的孩子，我愿以个人之力做出我的努力。
初来乍到，一切都是那么的陌生，新的环境，新的开始，一切都令我感到无比的新奇，以及一种跃跃欲试的冲动。
在匆忙中，我开始了我的教师生涯。虽然时间不是很长，但是，经过这一年的磨练，我学会了怎样与学生相处，提高了处理突发事件的应变能力。同时，教学之余我还不忘学习，阅读了很多与优秀的教育教学方法有关的书籍，使我在教学上渐渐由当初的吃力变得游刃有余了。回顾走上教师生涯的那些日子，我发现仍然有诸多做得不够的地方，比如，在处理班级某些学习不够用功的学生时，方法不够得当，厌学情绪没有得到太大的改观。另外，学生的基础较差，但在补差工作方面做得不够。
多数学生能积极地配合我的教学，并能体谅我教学中存在的不
足之处，多数学生的学习热情也有较大提高，令人感到遗憾的是，经过一个学年的矫正，很多学生的不良习惯没有达到令人满意的效果，比如，周末回家没有复习以及预习的习惯，平时在校时玩耍时间过长，孩子们的卫生习惯也没有得到有效的改观。作业中依然存在脏乱的现象。
经过这一年的资教生活，我深深的认识到：山里的孩子读书苦！山区孩子的教育问题确实很严重！我更加深深的感到，这片土地需要我，我要做的仅仅是在今后的生涯中，不断的提高自己，完善自我，教给孩子们更多的知识，走出大山！
我时常在想，人活一世，是不是该做一些有意义的事情呢？在那纸醉金迷的生活中虚度吗？这不是我想要的，我要让我的生命绽放更加绚丽的光彩。有人觉得来这山区教书是浪费青春，然而，生命中最美好的事物，无法看见，无法捉摸，须用心体会。我体会到了，我很幸福！
我只是一个人，但我是一个人。我并非能做每件事，但我能做某些事。能做则做！
第20篇：资教生个人工作总结
个人工作总结
从2009年8月份到本校支教至今，已经有三年。在这三年里我收获很多，也成长许多。三年来我要个遵守教师职业道德，努力加强自己的师德师风修养，从不体罚学生。在教学过程中，我严格落实教学计划，认真完成教学常规工作。在工作中也努力创新，推进素质教育，使得学生在学习和个人素质方面都有很大的提高。虽然自己未做出很忙令人惊叹的事，但是收获颇丰。平凡的工作给与我更多的思考时间。现在我将这三年的工作总结如下：
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，我也一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应这里，更好的将自己所学的知识能够传输下去。在学校组织的“课内比教学，课外访万家”活动期间，我更加珍惜每一天、每一堂课的尝试，不断的总结教学过程中的得与失。
二、教育工作及其他工作方面
未曾清贫难成人，不经打击老天真。感谢学校对我这样一名没有什么教学实践的学生如此的信任。我始终用一颗真诚的爱心和极大的耐心面对这些天真活泼的孩子。本学期，让我印象最为深刻的还是来到学生家里，通过家访这种方式了解学生的家庭教育和生活状况。通过和家长细心的交流，我真正体会到了家、校其实应该是教育孩子、引导孩子健康成长的完整体，二者必须加强联系沟通，只有这样才能真正促进孩子知识的掌握和品德修养的稳步向前。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、学习方面
由于目前我还是一名资教生，今后我们可能还面临着再次就业问题，我必须在完成好自己的本职工作外，还要努力的学习知识，跟着时代的发展，知道外面的发展形势。这样不仅可以充实自己，而且还可以将外面的信息带进来。
一份耕耘，一份收获，我深知在教师这条理想之路上，资教仅仅是一个开端，在过去的半学期中我付出了很多，但收获更多。我深知，在资教生队伍中这一点经历并不能算是什么成绩，还有很多资教老师取得了相当优异的成绩。和他们老教师相比，我还是有很大差距，新的学年里我将继续努力，争取更多更好的成绩，成为一名合格的资教教师。2012年我将带着梦想，执着前行。因为有你们，我的老师和学生！
