班主任年终考核工作总结（精选多篇）

发布时间：2020-04-04 23:03:44 来源：班主任工作总结收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：班主任年度考核工作总结

2009年即将过去，在学校及上级领导的勉励支持下，在自我不断加压努力下，圆满完成了本届初三班主任及语文教学任务，并且自己在德、勤、绩、能诸方面有了更大的进步与成绩。下面就以下几个方面进行总结：

一、在思想品德方面

我始终忠诚于党的教育事业，自觉抵制腐朽思想的影响，时时刻刻关心祖国命运和社会主义建设事业，热爱自己的工作岗位，以科学发展观统领自己工作的一切事业。积极服从与尊重学校领导的工作安排，自觉遵守各项法规与规章制度，与同事团结协作，共谋发展，一心为教育的新发展贡献自己最大的努力。

二、在业务学习方面

把积极主动学习和探索实践先进的教育理念、科学的教学方法、先进的教学艺术，不甘于“只做一名教书匠”，争做一名“科研型专家”作为自己的职业追求;“教，是为了不教。”作为自己追求教育的最高境界。为此，在日常教学工作中，力求做到以人为本、因材施教，认真学习《新课程标准》，充分而又灵活的运用各种教学资源，灵活发挥每个学生的主观能动性和聪明才智，培养学生的的实践能力和创新精神。“既教书，又育人。”不仅如此，我始终把

育人作为教育的第一要旨，始终把养成学生健康而有高尚的（）情操作为教学的第一要务。

三、在履行岗位职责方面

本年度我担任九年级班主任和两个班的语文教学、以及九年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重，虽然自己是一名老班主任了，但从无掉以轻心，对班主任工作特别努力与细心，以“责任教育”为核心，以“班级责任制”为手段来细化班级管理，务必使班级事务管理做到既科学又民主，使9.5班不仅是自己的，更是学生的，营造属于自己健康、向上的班级文化内涵，形成“班荣我荣，班衰我耻”的凝聚力与风气。身为语文集备组长，始终引领九年级6位语文教师站在语文教学的最高度，学习并运用先进的

教法、学法，不但让自己会教，更重要的是让学生会学，把培养学生的良好的学习品质、方法和意志，作为教学的第一要务。为此，平时教学中一切从细节入手，备课、集备、听课、观摩;理论与方法交流;命题、讲评、反馈，计划、总结;整体定位、个别辅导、跟踪反馈;整体调研、调查问卷、面对面谈话等等，无一不是平时从量入手，以至于对教学的质产生了积极的影响，更重要的是对学生学习态度与情操的影响。正所谓“其身正，不令则行;其身不正，虽令不行。”

四、在工作成绩方面

2、语文教学方面：获得崂山区优秀课比赛二等奖;指导的2名学生作文在崂山区首届中学生作文大赛中获得一等奖;语文集备组中何敬业老师出过崂山区公开课;语文组被评为街道优秀教研组。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只要有崇高的追求以及乐此不疲的勤劳作为，面前的困难再多，也会在快乐中收获。

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推荐第2篇：班主任考核

贺站小学班主任考核细则

为进一步提高教育教学管理水平，全面提升教育教学质量，切实发挥班主任在学校教育教学工作中的组织、教育、指导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，特制定本细则。

一、考核办法

班主任考核分为“班主任常规工作考核”和“班级工作成绩考核”两部分。

二、班主任常规工作考核内容

1、班主任会议出勤（10分）

能按时参加学校组织召开的班主任会议，迟到或早退一次扣0.5分，缺席一次扣1分。（以会议考勤记录为依据）

2、班级工作计划、总结（10分）

能及时制订学期班主任工作计划，学期末做好班主任工作总结，按时上交分别得10分，不按时上交扣2分，不交扣10分。（上交时间学校自定）

3、家校联系（10分）

班主任每学期进行十次家访，并填写好家访记录，按要求完成得5分，每少一次扣0.5分；使用好家校联系卡，按要求完成得5分，每少一次扣0.5分.

4、各项服务性代收费（10分）

上级组织的各项代收费，完成规定指标计10分，其他按完成百分比乘10分计分，取全年平均分计入班主任工作成绩。

5、学校活动（30分）

能积极组织学生参加学校举行的各项集体活动，每次活动按100分计分，取一学期的各项活动平均分*30%计入班主任工作成绩。

6、主题班会（10分）

根据班会计划与学校要求，认真组织展开主题班会，板书课题，活动效果好，班会备课书写认真详实计10分，侵占主题班会、班会备课不按时上交、不认真、内容少每次扣0.5分，扣完10分为止。

7、班级材料（20分）

政务处要求的其他班级工作材料，按要求按时上交的10分，迟交、不符合要求、过于简单扣2分，取一学期的所有材料的平均分*200%计入班主任工作成绩。

三、班级工作成绩考核内容

1、常规检查（50分）

按校务日志对班级常规工作进行检查，日检查，周汇总，月小结，计算出一学期的平均分，乘50%计入班级工作成绩。班级参加义务劳动，根据具体劳动量按1分、2分计入当天的常规检查成绩。

2、卫生大扫除（20分）

政务处从教室、灯门棱、瓷砖及上棱、窗台、楼道地面、楼梯扶手、楼梯窗户、地面、课桌排放等10个方面进行检查评分，每次满分20分，取一学期的平均分计入班级工作成绩。

3、班级文化（10）

根据学校统一部署，围绕主题出好期黑板报，更新班级文化。由政务处组织评比，满分10分，取全学期平均分计入班级工作成绩。（以学校评比结果为依据）

4、班级财产管理（20分）

学期初政务处、总务处落实班级财产，与班主任签订《班级财产管理责任书》，期末对照《班级财产管理责任书》对班级财产进行验收，讲桌、课桌、凳子有划痕、破损，宣传版面有污点破损，教室、环境区玻璃出现破损，根据情况酌情扣分，出现人为损坏，须按价赔偿，发现一件扣1分，扣满20分为止。

四、班主任的奖惩

1、根据班主任工作考核实绩，学校每学年组织一次优秀班主任的评比，以班级教学业绩占50%，以上班级量化评分占50%。评出校级先进班集体3名。一学年总评第一名的班主任作为候选人，参加江夏区优秀班主任推荐。

2、以学期期末考试成绩来看，班级教学业绩在乡前

1、

2、3名的，班主任分别奖励600、400、200元，由班主任合理分配。

3、班主任如有下列情况之一，不得参加任何评优。

（1）班级中发生重大安全责任事故的。

（2）体罚、变相体罚学生影响恶劣的。

（3）私自组织学生购买教辅资料、乱摊派教辅资料的。

（4）班级一学年成绩位于乡倒数第一，且成绩差距特别大的。

（5）当年事假超过10天（法定假除外）。

贺站小学

2013-9-2

推荐第3篇：小学班主任年度考核工作总结

2011-2012学年班主任工作总结

回顾这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。

一、加强学习，做个好老师

在这一学期的教育教学活动中，我始终以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业，积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。“学海无涯，教无止境”。2011年11月我有幸参加了湖北宜昌天问小学“LED”微课堂活动，在那我学到了更多与孩子们相处的方式方法。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、求实创新，做个好老师

今年是我陪伴孩子们一起走过的第二年，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。在教育教学中，我深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。四年级的孩子正是步入高年级的阶段，有的时候不是老师的说教就行的，于是，针对班上出现的各种问题我采取了外来学习的方案，让学生们制定类似班级公约的“加减法则”，使孩子们认识到怎么做是对的，怎么做是不对的，这些法则是他们自己想到约束自己的“条条框框”，并且以小组为单位，进行月奖，对于不遵守“法则”的孩子不用老师说教，小组内就解决了！孩子们的集体意识也强了，班级的凝聚力更强了！

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，在教学中我让好中差混成一个小组，每人分工不同，组长轮换制，这就避免了好学生的“一言堂”，学习不好的同学在聆听的过程中也培养了倾听的习惯，因为毕竟有的时候需要自己也站起来发言！这是一个小组的荣誉！

3、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成，养成学生良好的学习习惯。在第一学期我与张老师针对这一情况进行了作业改革，本学期又进行了完善，使得作业不再是一成不变的抄抄写写，而是关于所有层面的学生能力的培养和课外知识的累加。

4、多开展各种活动。丰富多彩的活动可以让老师更近距离观察孩子变化，不管是表扬好的品质还是发现问题。本学期我们开展了“优秀日记展示”、“学写规范字”、“知识点梳理”、“运动会选拔赛”、“爱我中华”主题班会„„每次活动你都会发现孩子们渐渐长大。

5、制定帮教方案。对个别的差生，我能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

三、踏实肯干，做个好老师

作为学校的一份子，除了干好自己的本职工作，面对领导交给的各种工作我也尽心尽力，努力做到最好。第二学期学校进行“校本验收”，我担任了语文校本活动的策划和主持人一职，与领导沟通，与语文组老师互动使得我们的活动受到了上级领导的好评。在进行“学校规范化复查”活动中，为了积极宣传学校的办学理念，办学特色和老师们的风采，我除了利用平时手里留下的图片资料还与学校的其他老师收集一些需要的资料，并帮助别的老师对于宣传学校的方式方法出谋划策，牺牲了休息的时间，但也物有所值，我们的复查结果也令人很满意！

四、脚踏实地，做个好老师

一份耕耘，一份收获；经过自已的不懈努力，我也取得了一些小成绩。在这一年里，我的几篇论文分别在市、区获奖。而我所任教的班级在学校组织的各项

活动中也名列前茅。未来，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

推荐第4篇：班主任考核个人总结_工作总结

班主任2019年度考核个人总结_工作总结

班主任2019年度考核个人总结一

反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有遗憾，我想把我在工作中体会颇深的几点与大家交流。

一、强化动机，树立目标

刚上高三，学生自觉了许多，但周记中出现的“高三，高山”、“高三，不下地狱就上天堂”这类的字眼也多了许多。面对现在大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清晰和强化自己的升大学动机，因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们当老师的首先就要相信学生是能够创造奇迹的。学生很容易在开学时充满信心，一段时间后，在学习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃。经常有学生问我：“老师，我还有希望吗?”我教给学生一句话：“我说我行我就行，不行也行;我说我不行就不行，行也不行。”并要求学生每天起床梳头是对着镜子大声说：“我能行!没有最好，只有更好。”不断的给自己以积极的心理暗示。

在与学生作好较充分的沟通后，我要求每个学生写出升大学的至少十大理由，理由越具体生动越好，同时，我还把到北京

参观学习的清华、人大附中等学校的情况介绍给学生，让学生能够去具体地憧憬自己未来的大学生活。总之，多为成功找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升大学树立具体的目标。我要求学生根据自己的具体学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标，最后就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自己。

二、准确定位、分层推进

我任教的班级学生基础不太好，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课教师将学生划分为以下几个层面

a、稳上一本可以冲击重点的学生;

b、就目前成绩看考不上一本，但调整好也许有能力冲击重点大本的学生;

c、只能上二本，可以冲击一本的学生;

d、在二本附近的学生;

e、学习自觉但成绩不理想的学生;

f、学习没有动力，懒散的学生。

其实一个班级，若只盯着那些有希望上大学的学生，而放弃了一小部分升学无望的学生，不仅是教育的失策，针对不同层次的学生更多的工作是思想工作，如果都由班主任来做，肯定忙不过来，更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做学生的思想工作方面

都有他的独到之处，并且往往我感觉棘手的问题学生到了任课教师那里或许很容易沟通，所以我们共同协调，将不同层次的学生承包给任课教师，在这里任课教师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。每个学生惊喜地发现，每个人都有至少一到两个老师经常辅导和帮助，对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各科成绩都有了较大的进步。

三、注重效率，防止反复

经过高三这一年的工作，我深深体会到，成绩的取得的的确确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课教师都特别舍得付出，但我们更关注的恐怕是付出后能否得到预想的效果。

高三的学习任务非常繁重，学生的情绪也很不稳定，成绩也有反复，这需要我们付出无比的耐心，及时发现问题解决问题，不打时间上的消耗战。耐心、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和清醒的认识，更何况是面对枯燥学习和简单生活的学生呢? 作为班主任，我认为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓到底，不赶风;要检查纠错本就一定要落实到位，不能给学生吹吹风就过了。学习本身就要求有严谨务实的作风，要求学生做到，老师自己就不能含糊。

四、观察细节，调整心理

有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素质、心理

素质等多方面的考验。其实，在学生的学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试的2b铅笔没带都有可能影响学生的学习情绪，所以我都把注重细节摆在了重要的位置。我们利用平常的班队课反复向同学们宣传“成也细节，败也细节”的观念，学习中严格要求，同时经常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不愉快一定要自己调整，或者找同学、朋友倾诉，相信老师、父母的找老师和父母，要么写写日记，体育锻炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财富，思想日益成熟的一种骄傲。“年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。”这样的思想在同学们的心里逐渐的树立起来。临近高考时，让我最感到欣慰的是，大家都没有散失斗志，对生活充满了热情，这是我最希望看到的。

反思了自己一年的工作，我还有很多地方做得不够，同行们很多宝贵的经验值得我学习。一年中，我深切地感受到，管理学生，更多的是要学生自我管理，要在学生中既有威信，又要让学生有亲近感，愿意主动找老师谈心。除了有爱心、耐心，严格科学的管理外，教学上一定要有过硬的本领，如果教学上没有自己的一套，得不到学生的认可尊重，学生就会对班主任工作产生抵触情绪，实施德育的效果也就会大打折扣。当老师的路还很长，尤其是班主任，不仅承担繁重的教学工作，还肩负着如何培养教

育学生做一个对社会有用的人，可谓任重道远。

班主任2019年度考核个人总结二

工作几年来，始终坚持与时俱进，积极贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，爱岗敬业，始终以一名共产党员的标准严格要求自己，身体力行，率先垂范，积极参加政治业务学习，内容涉及新课程理论、素质教育、十七大解读等，不断提高师德素养和业务素质，积极参加校本培训和校本教研，参加继续教育和新课程通识培训，不断提高教育教学业务水平。

教学中认真落实教学课程计划和教学常规，坚持超前备课，课后反思，充分调动学生的积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师为主导，训练为主线，探究为方式，创设教学情境，开拓学生思维，切实向四十分钟要质量。坚持学生作业全批全改，及时辅导后进生，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，培养良好的学习习惯，以学生为本，绝不体罚学生。坚持出全勤，干满点，各方面都能以学校工作为重，尽量不耽误学生一节课。

积极研究教材、课堂、学法，每学期听课都在30节以上，每学期完成教学笔记、教学反思、心得体会文章等近20篇。教学观念进一步更新，教学技能逐步提高。兼任教学主任工作，协助学校领导做好排课、学籍、考籍、报表、计划、总结、考核、检查、考试、教研、材料信息上传下载、档案归档整理等校务教务考务日常性工作，圆满完成了工作任务。20××被评为××市

优秀教师，××县优秀班主任，年度考核为优秀。

一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作总结。

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在“七一”那天，我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学

期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：“老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。”“我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是非常尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对“一帮一”小组，“学生”们全班都有进步，有的进步非常快。这学期我还承担了数学优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始，我就感到压力是非常重。首先这次优质课是数学开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身

的素质。再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我和数学科组的老师没有气馁，都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。数学科组的老师及校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像X老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课终于实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。

三、领班工作。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得

文明班的称号。这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象XXX、XXX等是最调皮的。特别是XXX，这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。像XXX同学，她的家长因为望女成凤心切，把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学习任务的同时，中午要她写两页的生字，晚上要写两课的生字和背语文或数学，完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来，上课也没精打彩的，老师在

学习要完成的作业总是完成不了，成绩也越来越差。我跟她家长谈过几次，了解到这样的情况，给他们提了个建议，让他们不要布置额外的作业给她，不要把她逼得太紧，先试行两个星期，如果还是老样子的话就一起再想别的办法。家长听从了我的意见，结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大，语文数学都达到了优秀，数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。

四、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，虽然我在家是一名家庭主妇，但我家的家务活不是我干得最多，有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。像“我们是新世纪雏鹰”文艺晚会，我负责训练司仪的工作，而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的肯定。

推荐第5篇：班主任考核方案

第一周：国旗下的讲话——学校安全

时间：2012-9-3主讲人：李勤波

一、防水安全

1、学生不能私自下河洗澡或网鱼，上放学遇涨水季节不能强行过河。

2、回家不能到烟水池旁边游玩或下去洗澡。

二、防火安全

1、学生不能玩打火机或抽烟，以免造成火灾。

2、在上放学途中不能玩火，防止森林着火。

3、非住校生在家或所租房屋内小心煤气管中毒或火灾。

三、交通安全

1、上放学不能坐无牌、无照或超员超载车辆。

2、严禁骑车上放学或带他人骑车。

3、上放学走人行道，不能在公路上追逐打闹。

四、食品安全

1、我校学生不能到校外买零食吃。

2、不能将吃不完的饭菜带进教室或寝室，不吃不健康食物。同时也不能乱倒乱丢。

3、不能喝不卫生的水。

五、防电安全

1、学生不能将任何充电器带进校园。

2、在家或在校不能随意乱接电线。

六、常规事项

1.校学生不能吸烟、酗酒、赌博、打架、偷盗

2.在校园内说污言秽语、看黄色书刊等

3.在校园内燃放鞭炮

4.在校园随地吐痰、乱丢乱扔垃圾，在墙壁上乱刻乱画，攀摘花草树木。

5.节约用水同时及时关闭水龙头。

6.在走廊、教室、楼梯间等停留聚堆、打跳、高声喧哗。

8、晚上住校生必须按时就寝，中午按时午休。

9、勾结外校学生或社会青年到我校干坏事，严禁带管制刀具进入校园

10、不准男生进入女生宿舍或女生进入男生宿舍，

11、学生不能翻越围墙到街上娱乐场所游玩。

12、不准进网吧、台球室等公共娱乐场所

13、严禁乱倒剩饭剩菜，不能将垃圾乱丢在洗碗池边的下水沟内。

14、学生不能擅自离校下河。

15、我校学生必须佩戴校徽，同时走读生必须佩戴学生进出证。

16、学生不能坐在停放在校园的摩托车上。

17、男女学生烫发、染发、化妆、佩戴首饰、、留长发、纹身等

18、在校穿着不整齐，男生穿背心、短裤、拖鞋，女生穿短裙、短裤、高跟鞋、拖鞋等

19、不能故意损坏学校公物者除照价赔偿

推荐第6篇：班主任考核方案

为发挥班主任在班级管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，特制定本方案。一、量化细则：（100分）

1、在学生正常上课期间，班主任每天早上到班级，检查学生到校、自习和值日情况，维持班级纪律，班主任每缺一次扣1分。

2、班主任及时参加学校组织的有关班主任的会议和各种活动，无故不参加会议和活动的扣2分。

3、按时组织学生做课间操。（班主任无故不参加一次扣1分，学生无故不参加每名学生扣0.2分,学校不定期检查）

4、搞好班级文化建设。组织学生按时完成黑板报、班风、班训、班级奋斗目标、班级管理制度和安全公约上墙。（没有按时完成扣2分）

5、每周周一召开班会，班会要有记录，班会无记录少一次扣1分,家长会每学期二次,少一次扣2分。

6、每学期家访的次数不少于班级学生总数的四分之一,做好家访记录，少一次扣1分。

7、要求班级无流失生，班级每流失一名学生扣1分。

8、早自习、中午上课迟到一人次扣0.5分，旷课一人次扣2分，病事假需有假条，无假条按旷课处理。

9、男生留长发、女生烫发、染发，着不符合学生身份服装等等，每出现一人次扣1分。

10、损坏学校一草一木，除按价赔偿外一人次扣1分；

11、语言不文明说脏话，在教室大声喧哗、追逐打闹，发现一人次扣1分。学生吸烟、酗酒、偷盗打架被学校大会点名批评的扣1分。

12、卫生清扫与保持，明确卫生分担区职责，天天认真清扫，注意安全，消除卫生死角。发现分担区内值日不认真，卫生打扫保持不好，扣1分（不定期检查为准）。

二、班主任加分项：①、班级文化、墙报评比：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分（每学期评比一次）。②、撰写（本年度）有关教育管理、德育论文在县级以上的刊物发表或评比中获奖，县级一篇加0.5分，市级一篇加1分，省级一篇加1.5分，国家级一篇加2分。③、学生做好人好事，拾金不昧，受学校表扬一次奖1分。④、学生竞赛奖：校级一等奖0.3分，二等奖0.2分，三等奖0.1分（学区、县、市、省级加分倍增）。⑤、班级集体获奖：一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖0.5分（学区、县、市、省级加分倍增）,⑥、认真完成学校布置的临时性工作每次加1分。

此方案作为优秀班主任评选依据，每年度评选一次，中小学各一名，排名以考核分数为准。评比结果颁发证书，在职称评选中按照校级优秀进行加分。

推荐第7篇：班主任考核细则

班主任工作考核细则

（一）考评内容及评分标准

1、努力完成班主任常规工作（50分）

a、制订班级工作计划2分

b、建立健全班委会和班规班纪2分

c、早操、课间操、眼保健操、自习课下班情况5分

d、坚持家访，经常与家长联系商讨教育学生的方式、方法4分

e、经常与学生谈心，因人施教，方法得当4分

f、坚持班会制度，主题鲜明，形式多样，讲究实效3分

g、坚持班干部值日和点名制度2分

h、经常与科任老师联系，协商对学生的教育、教学的方法2分

i、坚持卫生制度，乐于接受并认真完成各项劳动任务5分

j、指导学生端正学习态度，改进学习方法3分

k、指导学生开展第二课堂活动，提高学生素质3分

l、积极主动做好违纪（违法）学生的教育和处理工作2分

m、积极组织学生参加学校或年级组组织的各项公益和社会实践活动2分

n、切实加强住校生的教育管理工作，认真执行住校生管理制度4分

o、做好学生操行评语，分数的评定，按要求填写、发放、回收学生的《综合测评手册》3分

p、进行期中、期未总结2分

2、师德高尚（10分）

a、遵纪守法、依法执教、廉洁从教、为人师表4分

b、作风民主，爱护学生，对学生一视同仁4分

c、勤于总结，善于创新2分

3（转载自第一范文网http://，请保留此标记。）、班级管理卓有成效（40分）

（1）班风（10分）

a、所带班级学生尊敬师长，对人有礼貌，团结友爱，有责任感，班级有凝聚力3分b、所带班级学生勤奋，勇于竞争，积极向上，班级学风浓厚3分

c、所带班级学生遵守法律、法规、校纪、校规、班纪、班规2分

d、所带班级参加学校和年级组织的各项活动成绩优秀，完成任务好2分

（2）班级工作考核成绩（30分）

按班级工作考核所行分排名，第一名30分，第二名29.5分，第三名29分，每后一名降0.5分，依次类推，普通班根据行分排名情况往前提一个名次。

（二）考核方法

1、每学期未由年级组考核小组对本年级的班主任进行考核评分。

2、考核小组成员通过检查班主任工作的各项材料，征求任课老师意见和召开学生座谈会等形式对班主任的常规管理，师德及班风进行考评。

3、班级工作考核成绩由政教处提供。

（三）奖励

1、考核结果纳入学校教职工业绩考评范围，给予一定的奖励。

2、分年级按班级总数的20%评定优秀班主任，在班主任工作考核中部分属全年级前茅者

为优秀班主任。

3、在学校的优秀班主任中按上级要求推荐市级、省级、国家级优秀班主任。

4、凡获得学校优秀班主任者，学校发给荣誉证，并给予一定的物质奖励。

5、考核结果与本人见面后存入教师业务档案作为晋级考核的依据之一。

6、有违反党纪国法和学校规章制度，受批评和处分的班主任不能评为优秀班主任

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推荐第8篇：班主任考核细则

XX学校班主任津贴考核细则

为强化校园管理，规范学生行为，充分调动班主任积极性，使每位班主任都积极参与学校的管理，让班主任津贴能充分体现班主任的管理水平，结合我校实际，特制定本考核细则。

一、常规

1、期初上报学生基本情况，写出班主任工作计划，认真填写学生花名册（2分/次）

2、期末认真填写学生成绩通知单，写出班工作总结报告（2分/次）

3、有3种学生的家访记录（好中差）（3分）

4、按时召开班会，有班会记录，每期至少两次主题班会，并有图片资料（2分/次）

5、每期至少召开一次家长会，并有家长会记录（3分/次）。

6、教室布置规范，美观，班级文化建设良好（5分/次）

7、严格控制学生流失，每流失1人扣5分（2分/次）

8、各种活动及早操，升旗到位并认真监督（2分/次）

9、每天按时陪学生就餐，管好本班就餐纪律（2分/次）

二、卫生

1、地面干净，无废弃物，无痰物，桌面无画痕（3分/次）

2、墙壁（含护栏）、门窗无画痕、脚印、蛛网（3分/次）

3、灯具、插板无损坏（3分/次）

4、桌凳、讲台摆放整齐，干净无尘、无物（3分/次）

5、卫生责任区在面干净，无杂物（3分/次）

6、厕所地面干净清洁，便糟不堵塞；墙壁天花板无尘，无画迹，无脚印，无蛛丝（2分/次）

三、纪律

1、课间操认真组织学生排队进入操场，两操认真、整齐（3分/次）。

2、课间不追逐打闹、起哄（2分/次）

3、不准乱扔乱倒（5分/次）

4、不骂人，不说脏话；不准打架、吵架（2分/次）。

5、不准毁草折枝，践踏草坪（3分/次）

6、严禁学生在校园内抽烟、喝酒、打牌等不良行为（10分/次）

7、严禁学生逃课,翻围墙,爬树,翻护栏等（3分/次）

8、上课铃声响后，学生在外玩不进教室，每人次扣0.5分（2分/次）。

9、学生认真参加值周，不迟到，不早退，认真记录（0.5分/次）。

10、讲究个人卫生，穿着朴素自然大方（1分/次）

11、认真组织学生参加学校的各种活动（5分/次）。

12、其它违纪（3分/次）

四、大课间

1、跪羊图（25分）

2、大课间整齐（5分）

五、安全

各班如出现安全事故一票否决，绩效工资全扣，并追究相应责任

六、财产管理

1、损坏公共财产要赔偿，务必管好用好本班财产：门、窗、窗帘、课桌凳每损坏一样扣25分，灯具、开关、玻璃等每样扣5分。

2、放学后要关好门窗、灯

六、临时工作

按时完成学校及上级安排的临时工作任务（3分/次）

七、加分

1、流动红旗，每次加1分，并作为评优选先的依据之一

2、流失率为0加5分

3、好人好事引起较大社会反响的加3分

推荐第9篇：班主任考核细则

新世纪实验中学班主任一日常规考核细则

班主任是教师队伍中的一支中坚力量，班主任工作是学校教育工作的前沿阵地。他们是班集体的领导者、教育者和组织者。学生成长、学校各种计划的实施最后都要通过班主任落实到班上。他们在促进学生全面成长中起着导师作用。班主任的主要任务是按德、智、体、美劳全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律，身心健康的社会主义建设者和接班人。因此，作为一名班主任不仅要有高度的责任心，满腔的工作热情，踏实的工作作风和鞠躬尽瘁的献身精神，还必须具有坚实的科学文化理论，具有教育心理科学知识和各种能力。同时还要懂得青少年学生健康成长的规律，在教育过程中具有启发和培养学生自我教育的方法和能力。为此特制定以下细则；

1、一日常规考核细则（50分）

(1)除每周一的集体升旗仪式外，周一的升旗仪式由各班轮流，值日班级的班主任必须在周一早读前组织好本班学生举行升旗的相关工作。升降旗迟到、早退或不到位，发现一次扣1-3分。学生做到快静齐。

(2)每天与任课教师配合，指导早读和晚自习。早晚自习不到位，发现一次扣1分。

(3)每天必须到场组织学生做早操、课间操和课外活动，不到位一次扣2分。

(4)每天检查和记载本班学生的出勤、纪律情况；对学生进行思想政治教育。周一至周五，班主任不能擅自离开岗位，发现问题要及时向值日领导报告。发现迟报一次扣0.5分。不报一次扣1分。请假办好代班手续。若不办按不到一次计算，扣3分。

(5)组织学生每天搞好教室、寝室和环境区域卫生，做到桌面整洁，地面干净，物品摆放有序，卫生工具排列整齐。打扫卫生按要求到位，迟到、早退、出勤不出力或不到位扣1-3分。

(6)对班级因学生间矛盾、冲突引发的突发事件，如打架斗殴，班主任欺上瞒下，隐瞒事实，谎报虚报，发现一次扣5分。

(7)按时检查本班学生的早操、午休和就寝情况；指导学生养成良好的学习和生活习惯，遵守作息时间。注意劳逸结合，调控好生

物钟。若迟到、早退或不到位一次扣1-3分。

(8)时刻注意学生安全，严防事故发生，坚决保证学校安全稳定。若发生安全问题，班主任负主要责任。该项实行一票否决制。

(9)班主任在熄灯前5分钟检查本班本年级住校生人数是否齐全，就寝情况有无异常现象，检查完毕后，到政教处汇报，一次不到位或迟到扣0.5分。

(10)班主任不定时检查宿舍卫生，若宿舍卫生差，所在班级扣5分，通知班主任后仍未打扫，班主任扣3分。

(11)学生离校必须办理出门证手续，若不办理，发现一人次班主任扣1分。若班主任请假，由代理班主任负责。

(13）严禁晚自习下课后，在单双杠上玩，发现一人次扣班主任0.1分。若发生意外事故，扣班主任5分。

(14)禁止在宿舍吸烟、喝酒、打架和在校园里谈情说爱，发现一人次扣班级10分，班主任5分，严重者报公安机关，追究法律责任。

(15)禁止学生随意外出，一经发现，一人次扣班主任2分。

(16)严禁乱拉、乱接电路，若发现一人次，扣班级10分，班主任5分，问题严重的本项（日常规）不得分。

(17)加强学生在校安全管理教育工作，若发现本班学生违反安全要求的，发现一人次扣2分。

(18)学生放周假由班主任负责交通安全护送，若迟到、早退或不到者扣1-3分。

(19)定期对学生携带管制刀具、危险物品的检查，并在每月28号前报政教处，超一天扣1分，不报告者扣3分。

(20)做好晨检，疫情检查，发现传染类病情，及时报告学校，做好记录，并由班主任上报学校疫情防控小组，否则，班主任扣2分，组长扣3分。

未尽事宜，将在执行中灵活处理！

贵阳新世纪实验中学2014年7月30日

推荐第10篇：班主任考核细则

班主任考核细则

1班主任每天早晚考勤，早6点50以后到校。晚3点55之前离校者。扣1分

2班内学生有明显违纪现象（偷窃、打架、喝酒.抽烟。私自上网吧。损坏公物等）每次扣2分。

3每月召开一次班会。上交材料。不交材料扣1分

4教室布置美观，按要求认真出好板报，学习园地，等相关栏目。(没有后面黑板，上交小样，不出。不交者扣1分 )5没有督促学生做好两操（眼操。间操）扣1分。6学校举行集体活动时，纪律较差班级每次扣2分。7卫生工作明显较差，室内和清洁区域有垃圾，扣1分。8学期初上交工作计划，学期末上交工作总结，做好学生评价，三好学生评比等各项工作，迟交或内容不合要求扣2分 9每学期查看各班流失生数量，流失多的班机扣2分。没有流失的加2分

10每学期优秀班主任按班主任考核细则评比

以上细则为暂行条例不涉及班主任费，请班主任多提宝贵意见如有不周敬请原谅

吉林市二十二中学校

二〇一一年四月

第11篇：班主任考核细则

班主任考核细则

为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，为班主任聘任、评优选模提供依据，特制定本细则。

一、考核办法：

1、在校长指导下，由政教处主任、少先队辅导员、各值周组领导、教师、学生具体负责考核工作。按照小学班主任工作量化考核考内容进行定性和定量考核，统计各班班主任的班务工作实得分。

2、班主任考核分采用得分制和扣分制相结合的方法进行；按发放津贴办法执行，每生每月1.00元，学期按四个月计算执行，按考核分从高到低评定等级。

3、班主任考核采用定期检查、随机抽查、学生记载、领导巡视等办法进行综合评定。

4、考核分满100分，每扣1分0.50元，每月考核一次。

5、每月扣的款用于奖励文明礼仪之星等。

二、量化考核项目：

（一）师德师风10分

1、撵学生出课堂、体罚学生或变相劝学生每次扣1分，同一班级有3名家长反映有体罚或变相体罚，经核查属实后一次性扣2分，造成后果有影响的一次扣完。

2、不服从领导、不听从指挥，并和领导发生正面冲突，每次扣2分。

3、班主任例会无故不参加每次扣1分，迟到每次扣1分。

4、按照成绩排座、对待学生不公正，有私心，有反响的经核实扣1分。

5、加强对差生的教育转化、关心、关爱工作，对差生进行个别或集中教育帮助，未做这项工作的，每月扣2分。要求要有文字记载，作好记录。

6、班主任每周晨会上班时间早于科任教师，做好班级学生考勤工作，不及时扣1分。

（二）常规管理：十一项内容90分

三、考核时间：2012年9月3日至2012年12月31日

四、班主任工作考核内容：

（一）计划与总结：2分

1、能及时制订本学期班主任工作计划，要求具体、重点突出、有针对性、可操作性和创新性，并按时上交者得2分，不交者0分。

2、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交，如有雷同扣1分，不交者0分。

（二）《班主任手册》：2分

班主任手册记载细致并齐全，班主任亲自执笔的记

2分。他人或学生写的且不认真的为0分。

（三）纪律情况:30分

1、坚持做好学生安全教育，并及时做好记录，满分10分，一学期班中无安全责任事故和意外伤害事故记5分，发生一起安全责任事故不记分，发生一起意外伤害事故不计分。

2、加强晨读、午间、课间、放学管理，做到文明活动，秩序井然，上下楼轻声、慢步、靠右侧通行。好10分，违反者一次扣1分。

3、严禁学生课下在校内、室内、楼道内打闹、狂奔、大声喧哗，骂人、说脏话的一人一次扣1分，好5分。

4、路队5分：

（1）、中午、放学站队，组织路队要安静、迅速、整齐、有序；违者视情况酌情扣1-2分；

（2）、班主任要护送学生到指定位置，不随便离队；班主任不跟队扣1分。

（3）、按规定时间离校，不得有学生在校逗留，违者扣1分。

（四）卫生情况:20分

1、每天及时打扫教室卫生，保持全天清洁的记10分，要求门窗地面干净（包括黑板、窗台和墙壁上的瓷砖）。课桌、讲台排放整齐、桌面整洁。如发现地上有纸屑或杂物的扣1分。

2、室外包干区卫生10分，要求做到无纸屑、果皮、竹签、塑料袋等，干净整洁，学生在操场上吃小食品，发现有酌情扣1分。

（五）两操大课间：5分

每天坚持做好两操及大课间①、上、下楼梯自觉按顺序排队走，并做到“慢步轻声靠右行”②、做操认真，动作规范；；③、做操做到快、静、齐，无迟到和未到现象，结束后要有组织、有秩序带回。违者扣 1---2分。班主任不在、不负责扣1分。

（六）阵地建设：5分

1、教室布置：室内环境情况

,要求设有废品回收箱或大的塑料袋，地面保持整洁，墙上无水痕、蜘蛛网，学生文具摆放条理化，洁具放置整齐化。好3分。

2、专栏：按少先队规定出好每期专栏。每学期更新内容两至三次。好2 分。

（七）班队主题活动：4分

能认真组织好每周一次的班队活动课，每学期不得少于16次，班队活动课时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题（在学校教导处安排的教育主题下进行，无安排则各班依据各班实际情况定主题），有内容，有记录。满分4分，每少一次扣

1分，扣完为止。（以班队活动记录为依据）

（八）家校联系：2分

提倡经常和学生家长取得联系，每学期对50％学生进行书面、电话、家访等方式进行联系。并能适时组织家长会或部分学生家长会，每举行一次加2分，无扣2分。

（九）临时性工作：10分

班主任及班级学生能积极支持配合学校各项工作的开展，记10分，如有妨碍或没有支持配合工作开展者此项不记分。（以各部门反映为准）

（十）集会或升旗仪式：5分

每周一的升国旗仪式，及每天出操，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，班主任到场，并在队伍里管理、督促，满分记5分，缺一次扣1分，公事除外。

（十一）班级校产管理：5分

1、爱护学校花草树木，不得攀折花草树木，有一人次扣除1分。及时关闭电灯，不得在放学或晴天开长明灯。

2、爱护课桌板凳、门窗及教室内的财物等公共财产，完好无人为损坏的，全期记2分。

田家城学校

20142.28

第12篇：班主任考核方案

班主任考核方案

为发挥班主任在班级教育管理中的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、科学化，引导班主任深入学习提高，促进班主任的个性发展，肯定班主任工作成绩，结合我校教育管理工作的特点，为班主任评估提供依据，特制定本方案。

一、考核办法

月度考核基础分为100分，期末和年度考核为总积分的平均值。

二、考核内容及计分细则

1、按时上交班主任工作计划和总结，认真填写好学生的有关记录表册、班主任工作手册、各处室布置应交材料，不交扣2分，迟交或不合格扣1分。

2、按时交班务日记，不交扣2分，迟交扣1分。

3、班主任要积极配合学校做好临时性突击性工作，确保工作到位，成效突出者奖2分。

4、班主任要及时到岗签到，每缺签一次扣1分。

5、学生违纪而受到年级纪律处分视情节扣分。（警告扣1分，记过扣2分，留校查看扣4分，劝转扣分）。隐瞒学生违纪行为被发现后加倍扣分

6、班级内出现拾金不昧，助人为乐等好人好事视情况奖1－３分。

7、根据对班主任一周工作的总结（如卫生得分、寝室纪律、教室纪律），前3名分别奖

3、

2、1分。

8、准时参加每次班主任会议，缺席一次扣1分，迟到扣0.5分。

9、认真组织好知种集体活动（如大扫除、集会、上操），缺席一次或组织不到位扣1分。

10、班主任要经常进行安全教育，出现安全事故，视其情节扣1－5分。

11、班内有着装不得体、染发烫发、佩带饰物、带手机、吃零售、乱扔杂物、打架、偷盗的学生，每发现一人扣1分。

12、故意损坏公私物品，除按价赔偿外，一人扣1分。

13、认真组织好每周一次的班会，每次班会要有主题、有内容。无故不开扣2分。

14、要教育学生文明、文静、文雅。有不文明行为者每发现一人次扣1分。

15、鼓励学生积极参加各项集体活动，按团体或个人名次年级第一（或一等奖）得5分，第二（或二等奖）得4分，第三（或三等奖）得3分。

16、每次考试成绩优异，总分第一得5分，第二得4分，第三得2分。

注：总积分名列前矛者，可参与文明班级和优秀班主任的评比。

第13篇：班主任考核细则

2013~2014学年度仁寿小学班主任

考

核

细

则

仁寿小学

2013年9月

2013~2014学年度仁寿小学班主任

考核细则

(试行稿)

一、考核办法

1、班主任考核分为“班主任常规工作考核”和“班级管理奖励性积分”两部分。实施100分制。

2、班主任常规工作考核积分，采用得分制和扣分制相结合的方法；班级工作成绩考核积分为班级综合考核得分。

二、班主任常规工作考核内容80分。

1、计划总结10分。

班主任能及时制订学期班主任工作计划，学期末做好班主任工作总结，交到教导处，按时上交分别得5分，不按时上交扣2分，不交扣5分。（上交时间学校自定）

2、班队活动10分。

学校组织的班队活动每周至少一次，正常得5分，少一次扣一分（以上交主题班队材料为准）。

3、班级活动10分。

班主任能积极组织学生参加学校举行的各项集体活动（包括课间操）。缺一次扣1分。（少队部做好登记，学期结束由学校负责统计，因特殊原因不能到场的不扣分，但要备注原因。）能按时参加学校组织召开的班主任会议，迟到或早退一次扣1分，缺席一次扣2分。（以学校常规检查和会议记录为依据）

4、班级财产管理10分。

班级公共财物出现人为损坏，须按价赔偿，发现一件扣1分。

5、干部管理10分。

班主任能认真做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风、学风情况。每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于4次，要求有会议记录（在班主任记录中体现），每组织一次得1.25分，少一次扣1.5分。（以班主任记录为依据）

6、班风建设10分。

能全面、科学、规范管理班级，无严重违纪违法事件发生，。如果发生重大违纪违法事件，扣2分，造成重大损失或产生较大影响，扣5分。

7、安全管理20分。

班主任必须严格对学生进行各项安全教育，并做好记录，每学期学校将定期或不定期地对班主任的各项安全管理工作进行4次检查，每欠缺1项工作扣1分。合格得满分。

三、班主任奖励性积分20分。

1、出勤、卫生、文明、纪律方面

学生一日常规评比采用颁发周流动红旗形式，每周评比一次，班级每得一次加1分。

2、教室布置：

教室的环境布臵情况，要求做到教室布臵个性化，激励用语合理化，文具摆放条理化，洁具放臵隐蔽化，“三表”悬挂规范化，教室周围清洁化。按年级由学校组织评比，每次评比为优秀的班级加1分。（以学校评比结果为依据）

3、黑板报或园地：

教室的黑板报或园地布置，要求做到教室布臵个性化，激励用语合理化。按年级由学校组织评比，每次评比为优秀的班级加1分。（以学校评比结果为依据）

4、参加竞赛：

班主任能积极组织学生参加各级各类竞赛，获国家级（集体奖）得5分，省级（集体奖）得4分，市级（集体奖）得3分，

县级（集体奖）得2分，镇级（集体奖）得1分，校级（集体奖）得0.5分。不同奖项可累计计分，同一奖项以最高奖次计分，最多得分不超过20分。（以竞赛公布的结果为准）

四、班主任的奖罚

1、根据班主任工作考核实绩，学校每学期组织一次优秀班主任的评比，班主任考核总分名列前二分之一名次者，视为优秀班主任人选。

2、学校要结合班主任工作绩效结果，列入教师绩效考核。

3、班主任如有下列情况之一，不得评优，也不得发放考核奖金。

（1）班级中发生重大安全责任事故，一票否决；

（2）不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者；

（3）因失职、渎职造成班级较大事故（含人身与财物安全事故）或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者；

（4）因工作不努力、不负责而导致班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者；

（5）学期考核不合格者。

五、附则

本办法自2013年9月2日起施行，如有未尽事项或更改，需通过校委会集体会议讨论通过后更改。

仁寿小学

2013年9月

第14篇：班主任考核方案

化作中心校2011——2012第二学期班主任考核方案

一、指导思想

为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据。

二、考核小组

组长：左坤银

副组长：黎律

成员：所有班主任

三、考核原则

1、实事求是，客观公正。

2、多劳多得，责重多得，绩优多得的原则

四、考核办法

1、班主任常规量化考核（每月量化一次，期末按照一定积分列入量化）。

2、班主任学期考核分为常规考核得分、活动奖励记分、班级上交材料等三部分，考核结果为优、良、差等。

3、班主任评优评先考核实行量化计分，分为学期考核得分；个人评优评先加分；个人辅导奖等三部分。

五、考核细则

（一）安全方面

1、开学初拟写好安全工作计划，签订好安全责任书。

2、有安全管理措施，无责任事故发生。出现事故造成不良影响，因失职、渎职造成班级重大责任事故一次扣5分。有体罚或变相体罚学生的行为，影响恶劣一次扣3分。

3、把安全工作放在首位，每天上午和下午利用最后一节课的5分钟时间对学生进行安全教育，根据季节的变化有针对性地对学生进行安全知识讲解。

4、严禁横穿公路、严禁乘坐无牌无证车辆，严禁下河、塘、水库、坝等处洗澡、摸鱼和游玩，严禁在变压器边、高压线下、公路上做任何游戏，发现1人次扣1分。

5、认真作好安全工作记录，缺一次扣1分。

（二）卫生方面

1、卫生每天早晚各打扫一次。早上打扫室外卫生，下午打扫室内卫生。班主任要做好分工，落实到人。要做到门窗玻璃无尘土，室内外无废纸、杂物，室内桌凳摆放整齐，凳子一律放在课桌下。早晨，值日学生要坚持早到校，在早读课前打扫完毕。

2、教育学生保持好学校的环境卫生，学生在公共场所乱扔吐乱画，发现一次扣0.5分；不带小零食进入校园，发现一人次扣0.5分（查不良记录及领导记录为准）。

3、卫生分每天20分，室外10分、室内10分。无故不扫一次当天为0分，桌椅摆放不整齐扣0、1－0、2分，地面有纸屑扣0、1－0、2分，劳动工具摆放不整齐扣0、1－0、2分，前后门上有尘土扣0、1－0、2分，窗台上有尘土扣0、1－0、2分，张贴物上有尘土扣0、1－0、2分，每次最高10分，扣完为止。

4、大扫除检查，每次最高10分，最低7分.

（三）纪律方面

1、课间纪律

坚持课间操、学校集会活动，做到快、静、齐，并认真做操、认真听讲，遵守纪律，满分5分；班主任不到位（请假外）、学生高声喧哗、拥挤、散乱，扣纪律分2分；无故不做操扣1分，做得不认真的发现一次扣0.5分；追逐打闹,说脏话，有不文明行为的每人扣0、2分，发现同学打架，每人次扣1分（查不良记录和领导平时检查记录）。

2、午餐就餐纪律

按学校安排的顺序有序地列队打饭，无故插队、提前下课、科任教师不到位、到位不管理学生，导致学生高声喧哗、敲打饭盒的，发现一次扣班级纪律分2分，记科任教师工作失误一次，扣考核分2分。

3、自习纪律

按学校作息时间进行自习，出现下座位、高声喧哗、交头接耳、严重影响班级纪律，扣班级纪律分（以值周记录为准），按周统计核算。

(四)其它

1、认真撰写班、队及各项工作计划和总结，应在规定时间内上交，迟交扣0.5分/次，不交扣2分/次；按时按量作好各项工作记录，缺一次扣一分，无记录不得分。

2、保质、保量、按时上交学校各科室布置的有关材料，拖延者扣0.2分/次，不交者扣2分/次。

3、规范班主任出勤。升旗仪式缺席扣1分/次，班主任会迟到早退扣0.5分/次，不到者扣1分/次。

4、3—6年级按时做好播音工作，每期广播稿不得少于5篇，每少一篇扣0.5分。（查广播站来稿记录，一二年级按满分计算）

5、细心管理好学校、班级财物。如有损坏，除照价赔偿外，酌情扣分（德育期终考核）。

6、搞好班级日常管理（以值周考核为准）：周常规考核按本周得分高低确定流动红旗班级，每年级组流动红旗的面数控制在2面/周以内（分高底年级组）；期末考核时一面流动红旗加0.1分。

7、红领巾监督岗对全校学生进行监督，发现不佩戴红领巾者每人次扣分0.2分，扣完该项分数为止。

8、校服穿着，每次检查，每人不穿扣0.1分，扣完该项总分为止。

9、下午放学，除值日生外，其他学生不能在学校逗留，如发现一人次将扣班级纪律总分0.5分，扣完为止（以学校十佳小公民检查记录为准）。

10、按时按量完成学校临时工作任务，不躲避、找借口，故意不完成者扣考核总分2分。

（五）师生奖励记分：

1、班级参与评比活动（包括征文、演讲、才艺比赛等），获校级奖加1.5、1.、0.5分，获县级奖加

3、

2、1分，获市级奖加

4、

3、2分，获国家级奖加

5、

4、3分（

一、

二、三名）。

2、班主任在各级各类正规刊物上发表文章，县级1分，市级2分，国家级3分。

六、考核结果应用

学期结束，学校根据班主任一个学期的工作情况，由班主任考核小组对班主任的工作进行综合评估。按上述项目逐一量化班主任工作开展情况，进行考核。班主任考核结果分为优、良、差等。考核成绩将运用于班主任津贴发放及班主任评优评先依据。

化作中心校德育处

二0一二年三月一日

第15篇：班主任考核细则

班主任考核细则

考核目的：

为了笃实发挥好班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。

一、师德表现方面：（18分）

1、体罚或变相体罚学生得0分。

2、在校内与同事或家长争吵，造成不良影响得0分。

3、向家长索要钱物得0分。

4、违法、违纪得0分。

二、常规管理方面：（40分）

1、计划与总结：

A、班主任工作计划制定及时、具体、重点突出，并具有针对性、科学性、可操作性和创新性，各阶段和学期工作总结能反映班级全貌和特点。（得6分）

B、班主任工作计划制定及时、具体、重点突出，并具有一定的针对性、科学性、可操作性，各阶段和学期工作总结基本能反映班级全貌和特点。（得3分）

C、班主任工作计划制定及时，但内容空洞，没有针对性而且难以操作，有总结，但不能反映班级全貌和特点。

（得1分）

2、组织建设：

A、班（队）组织健全合理，能合理做好对班干部的选拔、培养和指导工作，班级工作落实到位。（得6分）

B、班（队）组织健全，能实行班干部竟聘轮换制，但有少量工作分工不明确。（得3分）

C、班（队）组织不太健全，部分工作无人负责。（得1分）

3、班（队）干部会议：

A、能按规定每月组织1次班级学生干部会议，要求会议有主题，并有详细的会议记录（得6分）

B、能按规定每月组织1次班级学生干部会议，但主题不明确，记录不够全面。（得3分）

C、不能按规定组织班级学生干部会议，没有会议记录。（得1分）

4、纪律情况：

A、所在班级学生能自觉遵守学校规章制度和小学生日常行为规范，无事故发生，课间和放学排队纪律好。（得6分）

B、所在班级学生基本能遵守学校规章制度和小学生日常行为规范，无严重违纪违规现象，课间和放学排队纪律较好。（得3分）

C、所在班级出现严重违纪违规现象，课间和放学排队纪律较差。（得0分）

5、卫生情况：

A、认真打扫卫生，使教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等地能保持整洁，室内物品摆放整齐而有条理，无人买零食吃、无人乱倒剩饭剩菜，卫生非常干净。（得6分）

B、认真打扫卫生，教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等地比较整洁，室内物品摆放有条理，偶尔有人买零食吃、有人乱倒剩饭剩菜，卫生干净。（得3分）

C、教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等地多次出现脏、乱现象，常有学生买零食吃、乱倒剩饭剩菜，卫生不干净。（得1分）

6、两操及课外活动：

A、能指导学生认真、规范地做好早操、眼保健操，课外活动能按规定内容认真组织活动，并无责任事故发生。（得6分）

B、能指导学生认真做好早操、眼保健操，课外活动能认真组织活动，并无责任事故发生。（得3分）

C、基本能到班指导学生做好早操、眼保健操，有时不能按规定内容认真组织活动，出现责任事故现象。（得1分）

7、阵地建设：

A、教室的环境布置能做到教室布置个性化，激励用语规范化，教室内能规范张贴作息时间表、课程时间表、小学生日常行为规范等表册，每月按规定出好一期黑板报，能做到主题明确，内容具有针对性和班级特色。（得6分）

B、教室的环境布置比较合理，教室内能张贴作息时间表、课程时间表、小学生日常行为规范等表册，每月能按规定出好一期黑板报，主题明确，内容一般。（得3分）

C、教室的环境布置比较凌乱，教室内作息时间表、课程时间表、小学生日常行为规范等表册末全部张贴，有时不能按时更换黑板报。（得1分）

三、思想教育方面：（20分）

1、班队主题活动：

A、能认真组织好每周一次的班队活动课，活动主题鲜明，形式活跃、过程清晰，实效性强。（得7分）

B、能组织好每周一次的班队活动课，有活动主题，但活动形式、效果一般。（得5分）

C、有时不能组织好班队活动课，活动形式、效果较差。（得2分）

3、个别教育：

A、关心、热爱每一位学生，教育方法能做到因人而异，对学困生热忱、耐心、无体罚和变相体罚现象。（得7分）

B、尚能注意个别教育，对学困生耐心、负责。（得5分）

C、不善于个别教育，对学困生态度简单粗暴，甚至有体罚和变相体罚现象。（得2分）

3、家校联系：

A、经常和学生家长取得联系，与家长合作协调。（得6分）

B、能和学生家长保持联系，联系方式仅限于电话或书面联系，无家访，与家长合作基本协调。（得4分）

C、与学生家长联系很少，态度生硬，合作的协调性差。（得1分）

四、出勤方面：（10分）

1、集会或升旗仪式：

A、组织的集会和每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，不无故缺席或迟到。（得5分）

B、组织的集会和每周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，纪律较好，有时有迟到现象。（得3分）

C、组织的集会和每周一的升国旗仪式，能组织学生参加，但纪律松懈，经常出现迟到现象。（得1分）

2、德育（班主任）工作会议：

A、能按时参加学校组织召开的德育（班主任）会议，会上能积极交流，认真记录。（得5分）

B、能参加学校组织召开的德育（班主任）工作会议，但有迟到现象。（得3分）

C、无故缺席会议，或出席会议迟到达半小时之久。（每月只要发现一次，但特殊原因除外。）（得1分）

五、其它工作：（10分）

(一)、班主任临时性工作:

A、能及时完成临时性工作（得5分）

B、能完成临时性工作，但有拖延现象（得3分）

C、不能完成临时性工作（倒扣5分）

(二)、学生好人好事:

A、学生好人好事受到社会相关组织表彰或组织学生走向社会开展一些有益活动，影响较大或收到表扬信等（得5分）。

B、学生好人好事或在校内外能积极参加一些有益活动，并具有一定影响（得3分）

C、学生有助人为乐意识，但参与的积极性和主动性不够。（得1分）

六、班主任津贴实施办法：

按每位班主任每月25元的标准，每年按10个月计算。即每位班主任每年以250元为基数。经学校按本细则考核后发放。（注：班主任津贴从全校教师奖励性绩效工资总额中提出。）

计算公式：

班主任个人津贴=全校班主任津贴总额/全校班主任考核成绩得分总和×班主任个人工作考核得分

第16篇：班主任考核1

班主任工作量化考核实施细则

班级是学校教育管理的基层组织，班主任是班级工作的具体组织者、教育者和指导者。班主任工作是学校教育、教学任务得以顺利完成的极为重要的一环。为了切实加强物流系内部管理，增强班主任工作的责任心，提高班级管理成效，特制定班主任量化考核实施细则。

一、考核内容：

第一部分：班主任常规管理工作（100分）

1、班主任会议准时参加，认真听讲、记录，对会议精神认真贯彻执行，无故迟到、早退一次扣1分，无故缺席一次扣3分。

2、开学初及时制定并上交学期班级工作计划，班级基本情况一览表、学生报到情况等，迟交扣1分，未交扣3分。

3、根据班级工作计划，上好每周一次的班会课，班会课要有记录，特殊情况不上班会课，须提前向系部说明。缺上一次扣2分。

4、能按系部要求认真组织好学生参加课外活动。提倡班主任到场督促指导，提高出勤率。组织不好者视情节扣1-6分/次。

5、开大会、听讲座、组织学生参加考试等教育教学活动能到场，并维持好纪律。无故迟到、早退各扣1分/次，无故缺席扣3分/次。

6、认真填写班主任工作手册、学籍卡和成绩统计表等有关资料。迟交扣1分/次，不交扣5分/次。

7、认真做好学生评优工作和违纪学生的处分及撤销处分材料的整理工作，及时主动商量违纪事件的处理，不配合扣3分/次；

8、认真指导班团组织开展好主题活动，每学期不少于2次，努力提高班级主题活动的质量，每次主题班会结束后将其执行情况及感受写成书面材料交系部，少一次扣3分，效果较好并取得一定成效加2-5分。

9、定期出好班级板报，努力提高板报的宣传教育质量，少出一期扣3分。

10、乐意接受非计划或额外任务并能认真完成的加2—5分/次。

11、认真撰写班级德育工作总结，经考核小组评定获一等奖加5分，二等奖加3分，三等奖加1分，未写扣8分（每学期最后一个月考核）。

12、加强家校联系，做好学业有困难的学生的思想转化工作，做好记录，每学期与学生谈心不得少于班级人数一半的次数，少一次扣1分。

13、加强与各任课老师的联系，商讨教育教学工作，互通情况，一月不得少于一次，少于一次扣3分。

14、班级开学正常费用交清，按期完成加5分，不完成扣5分（备注：尾欠款经同意缓交的不扣分）。

15、班主任按规定督促学生早晚自习，经常深入宿舍检查，每周早晚自习分别三次，下寝室三次，少去一次扣2分，多去一次加2分。

第二部分：班级管理（100）分

1、班风、学风：

（1）班级有良好的班风、学风，尊敬师长，尊重教师的劳动，有学生扰乱课堂纪律一次扣2分，自习课，早、晚自习班级纪律混乱的每次扣1分。

（2）同学互敬互爱，团结协作，同学关关系融洽。如有违纪情况将扣分，具体扣分规定如下：如有激烈争吵扣2分/次；如有吸烟、喝酒现象，扣3分/次；打架现象，情节一般扣5分/次，情节严重扣10分/次；男女交往超越正常界线扣10分/次，情节严重扣20分/次。受过校纪处分的视情节轻重给予相应的扣分（2-10分）。

（3）加强学生的考勤管理，每班每周迟到早退达2人次者扣1分，学生旷课每周1人次者扣2分。

（4）教育学生热爱所学专业，对学生中专业思想不稳定，厌学等问题能及时发现及时解决。学生流失扣5分/人。

2、宿舍管理：考核办法详见《学生宿舍管理评分细则》

3、环境卫生和财产管理：

（1）教室有学生值日安排表，应坚持每天值日，时刻维护。缺扣1分。（2）教室应窗明几净，黑板干净，走廊干净，无垃圾，无蛛丝，无球印鞋印。包洁区应无杂草、杂物，时刻保持清洁。不合要求扣2分/次。

（3）集体财产保管完好无损，室内外的电器、电教设备保管好，无人为破坏现象。如有扣3分/次。

4、轮到劳动周的班级，班主任要精心组织，合理分工，到场督促检查。组织好加3分，组织不好扣3分。

5、节约水电，不开无人灯、白昼灯，及时关闭水龙头。违者扣1分/次。注：

1、积极参加系部、学校和上级部门组织的活动，获系团体

一、

二、三等奖的分别加3分、2分、1分；获校

一、

二、三等奖的加5分、4分、3分；获市级团体

一、

二、三等奖的加10分、8分、5分；获省级团体

一、

二、三等奖的加15分、12分、10分；获奖重复按最高级别加分，不进行累加。

2、发生直接影响学校声誉事件的，视情节轻重扣班级管理成绩，直到取消考核资格。

（1）在重大活动中有明显失误情况，造成较坏影响者；（2）体罚或变相体罚造成严重后果者；

（3）工作方法不当或不得力造成学生出走并带有严重后果者；（4）学生中发生重大违纪违法的，具体扣分有考核小组确定。

二、考核方法：

定期检查与随时抽查相结合；书面调查与实地了解相结合；教师座谈与学生座谈相结合

三、考核小组：

由系学生管理部门、系教务部门、系团总支、学生会共同组成，由系主任任组长，学生管理副主任任副组长。

四、奖励：

1、考核评分参与班主任津贴的分配；

2、学年考评分作为评选优秀班主任及班主任奖励的依据；系部按班级数25%评选优秀班主任，发给荣誉证书；按班级数的25%根据学年考评分从高到低分档次进行奖励，最高奖励500元。

3、班主任任职期间，所在班级发生学生严重安全责任事故的，当年度班主任考核为不称职。

第17篇：班主任考核材料

关于殷广***担任班主任工作的

考核材料

殷广***任职以来，多年担任班主任工作，具有强烈的责任心和高度的责任感，严于树德、为人师表，认真学习教育理论，不断提高自己的综合素质，在教育管理中全心全意为学生服务，工作勤恳，方法适当。在班级管理中，能够深入班级了解学生的思想动向，从各个方面关心体贴学生。坚持每周召开一次班干部会、学生座谈会及班会，及时发现班级存在的问题，并利用课余时间经常找任课老师座谈为班级管理和学生成绩的提高献计献策，采用优帮中、中帮差的结对方式做好中差生的教育传化工作，通过师生的共同努力形成了良好的班风和学风。充分发挥学校和家庭共同教育的纽带作用，协同家长做好学生的思想工作。教学中积极参加教改教研活动，激发学生学习兴趣，关注每一位学生，大面积提高教学质量。一分耕耘一分收获，担任班主任以来，班级考评积分一直居学校前列，多次评为模范教师和优秀班主任。

特此证明

卢氏县第一高级中学

2017年8月24日

第18篇：班主任考核细则

英才高中班主任工作月考核细则

为适应新时期中等职业教育发展带来的机遇与考验，全面推进学校德育工作，加强学生思想品德培养工作和学生行规教育，进一步完善班主任工作评价考核制度，维护班主任老师的利益，调动班主任老师工作积极性，提高班主任工作规范化管理的水平，创建良好的班集体，努力改变校风、校貌，现依据我校教师考核的有关规定，制订《班主任工作月考核细则》。

班主任工作月考核遵循“严格规范、注重绩效”的原则，考核以定量为主，定性定量相结合。

一、出勤考核（20分）

1、班主任会议（满分５分）

班主任必须按时参加班主任工作会议(学校或年级)。凡迟到或早退一次扣1分；无故缺席一次扣2分。班主任因事假不能参加，须跟德育处负责人或年级组长请假，否则扣2分。

2、升旗仪式、早自修、早操、午自修、校班会（满分10分）

班主任须准时参加每天的升旗仪式、早自修、早操、校班会，并进行管理，否则一次扣1分。（因特殊原因不能到位，必须提前报告德育处）

学校和年级组织各项活动，班主任须和学生在一起，认真组织，严格要求，做学生表率。不按要求做的扣2分。

3、班会课（5分）[该项数据由班会记录本提供]

每周准时上班会，班主任须上好每节班会课，认真备好每节班会课（要求有简案，凡校、年级组活动借用班会课须注明，班级或年级组特殊情况借用需事先报德育处批准）。未经批准私自挪用或不上除按旷课处理外，班会课一节没有上扣2分，一节没有备课或记录扣１分；（可出现负分）。

每学期召开一次有针对性的主题班会并有记实材料，不按要求做的每次扣3分。

二、学生管理考核（80分）

班主任必须加强班级学生的常规管理，严格要求学生，遵纪守法，养成良好的行为习惯，建设良好的班集体。

(1)学生出勤：（5分）[该项数据从值勤记录、学生考勤表和教学日志等中反映] 旷课１节／人扣1分，事假１天／人１分，（病事假须履行请假手续，有假条），迟到或早退一次/人0.5分（含早晚自习）

(2)课堂纪律：（10分）[该项数据从班级日志反映,结合学校巡查，按实扣分计算]一般课堂违纪每例扣0.5分，严重影响课堂教学秩序每例扣1-2分。一般课堂违纪指课堂迟到（早退）、上课讲废话、做与本堂课学习无关的事等。

(3)升旗仪式及大型集会、校外活动：（10分）

要求做到进出场要准时、迅速，文明守纪、有秩序，出勤人数齐，注意出行安全和环境卫生，肃立或做操要整齐，没有达到要求的酌情扣分。

(4)卫生环境：（满分1０分）

每日卫生检查（满分5分），具体见《班级日常行为规范考评办法》。

平时卫生保持（满分5分）。学生将食物带入学校、在校园内乱丢纸屑的每人次扣0.5分，向楼下抛洒杂物的，每人次扣0.5分，发现教室周边场地有垃圾的,扣0.2分,扣完为止。

(5)广播操（含室内操）及眼保健操：（5分）

要求学生进出场要准时、迅速，文明纪律、有秩序，出勤人数齐，认真、准确地做操。不合要求每人次扣0.1分，缺勤扣0.2分/人次。

(6)仪表要求：（10分）[该项数据由学生会、行政和值勤老师记录登记]

学生仪表要整洁，必须穿校服、戴团徽，违者每人次扣0.5分；学生不得佩戴饰品，违者每人次扣0.5分；校服穿戴不整、脏扣每人0.2分；头发不符合规范，每人次扣0.5。学生必须谦恭有礼，违纪时接受老师教育，违者加倍扣分；扣完为止。

(7)公物保护：（5分）[该项数据由德育处处、总务处提供]

学生必须爱护公物，破坏公物的，除按规定处分、赔偿（有明确对象由损坏者赔偿，无明确对象由相关班级支付赔偿）外，扣分如下：十元以下扣0.5分，十至三十元扣1分，三十至五十元扣2分，五十至百元扣3分，百元以上扣5分。（自然损坏除外）

(8)遵纪守法：（满分20分）[该项数据由值日记录和德育处、年级组违纪处理原始记录提供]

a.学校每学期组织的期中、期未考试，违纪者每人次扣班主任0.5分。

b.打架每人次扣5分，联系校外人员打架或参与打群架每人次扣10分，携带凶器进校园者，每人次扣5分。

c.学生对教师不礼貌或课堂起哄，影响正常秩序，每人次扣3-5分；学生发现违纪违法现象视情节轻重扣２-10分，（可出现负分）。

d.学生校内吸烟每人次扣1分，喝酒扣1分。

e.学生不经请假出校门每1人次扣2分，爬围墙出校园，每人扣2分。

f.学生未经相关老师允许在非本班上课期间进入实训中心、专用教室和其他教育教学场所，每人次扣1-2分。

g.本班住宿学生违反晚自修和住宿管理条例的视情节轻重每人次扣0.5-5分。

（9）、就餐管理（满分5分）：

就餐过程中插队、故意拥挤、出现打闹现象扣1分/次；不在本班指定位置就餐扣0、2分/次，地面、桌面有饭菜，不收餐具，每桌次扣0.2分,扣完为止。

三．加分部分（一般20分止）

1．主动承担学校工作视贡献加1-2分。

2．班级每月获得文明班级称号或获得一面流动红旗班主任得5分。

3．在规定时间内交齐相关资料每项加2分。

4．学生有拾金不昧、帮助他人等好人好事，视情节加0.5——2分。

5．在班主任会上作经验介绍一次加2分。

6．组织观摩班会一次加3分。

7．学生能自觉拾校园垃圾，检举违纪现象加2分。

8．主动上报安全隐患的加3分。（包括打架事件）。

9.参加学校和上级有关比赛获得较好成绩的，酌情加2-10分。

四．有下列情形之一的班级的班主任月考评酌情扣分。

1、无正当理由不能及时完成甚至拒绝完成上级布置的工作。

2．因工作疏忽有家长投诉造成不良影响者。

3．当月中本班学生有意严重损坏公物造成不良影响者。

4．有携带凶器进校园的，敲诈他人钱财的，在校内外抽烟、喝酒，影响学校形象的。

5．家访未能达到学校规定数量，学生有意外情况或重大违纪未能及时进行家校联系的。

6、本班参加当月学校专题活动或上级专项检查表现欠佳的。

第19篇：班主任考核通知

芷村镇中心学校通知

校办发（2010—2011）6号

关于做好2009—2010学年度班主任工作考核的通知

镇属各村委会小学（幼儿园）：

为充分调动班主任工作的积极性，实现劳酬对应；，激励先进，鞭策后进，巩固“两基”成果，积极推进我镇社会主义新农村建设，使我镇基础教育事业健康快速发展。本学年度已经结束，为提高考核实效，发挥考核功能，现将班主任考核工作的有关事项通知如下：

一、考核对象：凡是2009——2010学年度在我校从事教育教学工作的小学班主任（包括学前班）及幼儿园班主任。

二、考核的办法及要求：

1、考核以《蒙自县中小学班主任考核实施意见》要求为标准，实行定量与定性相结合、平时和年度考核相结合，自评和考核小组评相结合的办法，既注重过程，又关注结果，重点考核工作实绩和工作能力。

2、各班主任要认真写出本年度的班主任工作总结并填写在表中（要求字迹工整、清秀）。

3、各完小必须成立考核领导小组，以《芷村镇中心学校班主任工作考核表》的16项要求认真进行考核。以班级管理的情况为依据，按学校制定的考核方案为操作规程进行量化打分。并将得分填入《芷村镇中心学校班主任工作考核表》的相应栏目中。

4、各完小考核领导小组如有变动的，要调整、充实考核领导小组，完善考核工作规章制度。

5、考核结果分为：优秀、合格、不合格，并将考核结果在考核小组意见中反映出来。

6、考核结果等级比例的确定：优秀率控制在10%以内（按各完小班主任总数计算，计算结果不到一名的给一名的名额,一名以上的按四舍五入计算，多报无效），幼儿园给一名优秀名额。考核成绩在95分以上（含95分）为优秀，60—94.5分为合格，60分以下为不合格。

7、考核结果必须在校内进行公布，接受群众的监督。

8、各校要把班主任考核纳入学校管理的工作的重要内容，使考核工作真正达到激活和调动班主任工作积极性的目的。

9、此次考核仍按原完小制定的方案考核、比例按原完小的人数计算，机构已并的两所完小加盖现所属完小的公章，材料仍按原完小各自上交到教务处。

三、考核的原则

各校在考核中必须遵循方案性原则；客观公正、实事求是原则。

四、考核资料的上报

1、班主任工作考核表及班主任工作总结、班主任考核方案、考核总结、考核结果登记表、各上报一份，完小（幼儿园）存档一份，上报的所有材料必须是打印稿并加盖学校公章，无章视为无效。

2、上报时间：2010年9月27日前。

芷村镇中心学校

2010年9月16日

印

发：各处室

各村委会学校

10份

芷村镇中心学校

二O一0年九月十六日

第20篇：班主任考核材料

班主任考核材料

新安县南李村镇花沟小学李保利同志在2006年8月至今一直担任班主任工作。在担任班主任工作期间，能经常学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和党重大方针政策，并能把学习心得与体会贯穿于学生的各种教育活动之中，对学生进行党的基本路线、爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，坚持德育为首，寓德育教育与课堂教学之中，使学生在接受文化知识的同时，树立正确的人生观.世界观.价值观，达到既教书又育人，促进了班级良好风气的形成，培养了大批的合格人才。在班级管理工作中，该同志思想觉悟高，作风正派，责任心强。有丰富的教学经验和极强的工作能力。认真履行职责，能坚持原则，以身作则，善于言传身教，做学生的表率。对学生严慈共济.一视同仁，并加强思想教育、爱国主义教育、法制教育。处处以身作则，关心爱护学生，完善班内各项规章制度，由此形成良好的班风.学风。

该同志恰当安排学生的课外活动，积极开展各种有益身心的活动。开辟第二课堂，发挥学生特长，组织好各科兴趣小组。开发学生智力，培养学生的动手动脑能力，使学生能够在德、智、体等方面全面发展。

李保利同志在开展差生转化方面，积极开展培优、补差活动。采取分类指导，分层教学，因材施教，把爱心洒向每个学生的心田。查漏补缺，保证所带班级合格率.转化率.优秀率大面积提高。

该同志在担任班主任工作期间，紧跟形势，踏实工作，善于管理，成绩显著。

新安县县南李村镇花沟小学

2011年10月21日

《班主任年终考核工作总结.doc》

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