推荐第1篇：班主任工作总结 取得的成绩 存在的不足 文档
小学五年级一班班主任工作总结
一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。相信所有的教育工作者都是怀着这样的一颗心去教育学生，引导学生走向正确的方向。本人也不例外，该学期尽力做好五（1）班的工作，针对本班的实际情况，并结合学校的要求和工作安排，按照学期初定下的工作计划开展各项工作。从取得的成绩和存在的问题方面进行具体总结。
一、取得的成绩
（一）开学工作
本学期开学初，及时发放了新书与作业本，保证了按时行课。让学生进行自主投票，选出了班委、中队成员，组成四年级班委会、中队部，让班干部充分参与班级管理，成为我的得力助手。根据学生的身高、年龄、性别、成绩、性格及特殊原因，给学生安排合适的座位，保证了学生的学习效果。另外，任命陈佳慧为教室总管，负责开门、关门，管好教室的日光灯、桌凳、劳动工具及其它物品。
（二）学习方面
我教育学生认真学习，独立学习，养成良好的学习习惯，牢固掌握各学科的知识，并转化为能力。班上学生大多有积极学习的愿望和行动，形成了良性的学习氛围，学生之间能进行良性的竞争，并相互促进。
学生选出了胡海韵担任学习委员，负责学习上的事务，给全班同学做榜样、提供帮助，成为学习的带头人。她没有辜负老师的期望和同学的信任，积极带领大家认真学习，帮助学习困难的同学，使全班的成绩得到了稳定和提高。
我对学生的书写姿势严格要求，对书写质量也严格要求，并对学生的坐姿、站姿进行严格要求，使绝大多数学生的书写态度较好，写字的水平较好。
我认真做好学生的思想工作，使他（她）们有良好的学习态度，学会独立、自觉的学习，懂得现在的学习是为了将来自己的发展，不要为了应付老师和家长的检查而读书，否则，将来后悔就晚了。
我还加强对学生的辅导，保证班级成绩的稳定，尽量不让学生掉队。陈娇娇，王芮，高鹏程是认真学习的好榜样，鼓励大家向他（她）们学习，向他（她）们靠齐。
（三）纪律方面
制订了五年级班规，搞好组织教学，强化课堂纪律。指导纪律委员冉杰管好班级的纪律，对违纪违规行为加以记载，并及时进行教育。有违纪违规行为13人次，对违纪学生进行坚决而严肃的批评、教育，对遵守纪律的40名学生进行表扬和鼓励。
每天早上做好点名工作，及时、真实地填写学生出勤情况。本期无扰乱公共秩序的行为发生，也没有大的违纪行为发生。
（四）安全方面
开学时，家长自愿投保，购买了保险单，使学生的安全有了保证。
每天教育学生课间注意安全，提醒学生上学、放学途中也要注意安全。教育学生不得玩危险的游戏，不得玩火，不得燃放鞭炮。由安全监督员冉薪治进行监督、教育。全期无安全事故的发生。
（七）清洁卫生
教室和公共区域的清洁每天由劳动委员安排学生认真打扫，并定时检查。加强对学生的养成教育，使学生明白大家的教室应该大家爱护，基本养成了将垃圾放进垃圾箱的习惯，基本杜绝了随手乱扔垃圾的行为。
我对学生的文明习惯加强教育，以身作则，使学生语言文明、行为文明，争做一个正直的人。教育他们对人有礼貌，主动向老师、长辈问好，与同学友好相处，做一个惹人喜欢的学生，多数学生做得较好。
（十四）家访工作
作为班主任，对学生的各方面情况进行了解和掌握是必须的，因此，做好家访工作是很重要的。通过电话交谈、去家里与家长面谈、家长到校主动了解情况等方式互相了解学生在校、在家的表现，互相配合教育好学生。本期不管是学生存在问题、取得进步、身体患病、通知事情等原因，不管是在学生家里，还是在学校，不管是面谈，或是电话联系，我与不少于27个学生的家长交流过，总计46人次以上，便于班级的管理工作。
二、存在的问题：
1、班级工作还存在一些不足，诸如迟到现象还没杜绝，有些学生学习劲头不足，成绩进步不大，紧迫感不强，上进心不强。还有待于进一步努力。
2、和家庭在联系配合上还不够，还没有利用各种教育的力量形成合力，班级教育还显力薄。
3、由于班级人数较多，进行各项工作的量度、难度就很大，管理起来有时显得心有余而力不足，造成事与愿违的结果。
本学期，我们班虽然做了许多工作，取得了不少成绩，也有很多的不足，但我们将发扬成绩，克服不足，把工作做得更好！
推荐第2篇：防寒防冻措施与计划
红沙泉一号露天煤矿防寒、防冻计划与措施
一、目的
为了防止冬季气温低、积雪等对设备和人身造成损害，确保人员及设备在冬季时的安全、稳定运行，杜绝不安全事件的发生，结合我矿生产系统系统及设备运行的情况，特制定本措施。
二、要求
1、明确任务，落实责任。将每一项防寒防冻工作任务细化量化到人，做到工作有分工、实施有重点、管理有成效。
2、重点突出，措施到位。重点对矿区驻地供暖设施及管道进行深入排查，针对防寒防冻薄弱环节，制定整改计划，落实责任。
3、强化管理，防控结合。列出了防寒防冻重点部位，指定相关负责人和检查人，加强监督和管理。制订了防寒防冻重大问题汇报制度和特殊天气防寒防冻应急预案，设置应急抢险队伍，为及时处置突发事件提供技术及人员保障。
三、适用范围
红沙泉一号露天煤矿基本设施、筛分厂主筛分系统设备、矿区车辆。
四、组织机构
组长：严新建
副组长：徐全耀、毛远征、杨明玉、杨宗奎、解大江
成员：李超、戴琳、白晟华、蒲重军、郭启文、吕瑛、门红兵、王立江
五、防寒、防冻专项措施实施计划
根据红沙泉露天矿地区的气候特点，防寒防冻措施执行时间为每年的12月至次年的3月。
1、每年9月份开始启动防寒防冻工作，查找和解决易使设备受到冻损的隐患；10月20日前针对检查发现问题制定整改计划并发布执行。
2、防寒防冻物资需求计划应列入各专业11月份物资需求计划，由运销站落实全部的防寒防冻物资应在11月15日前到货入库。
3、防寒防冻物资应在11月20之前发放及安装完毕。
5、每年11月20日前，矿相关部门应组织完成全部防寒防冻工作整改计划，由矿组织对整改完成情况进行检查，并根据检查结果提出考核意见。
六、防寒防冻主要措施
1、认真贯彻“安全第
一、预防为主”的方针，做到不冻坏一台设备，一个阀门，一根管子；人员不出现任何摔伤、冻伤事件。
2、成立以矿长为组长，副矿长、总工程师、矿长助理为成员的责任主体，形成安全过冬的组织体系，深入宣传发动，全员参与，使全矿人员充分认识到防寒、防冻工作的重要性。
3、冬季抢险救灾应听从防寒、防冻领导组的统一指挥，如矿长不在，当班值班矿长为防寒、防冻第一负责人，在当班矿长的指挥下，协调进行设备防寒、防冻工作，各部门主要负责人对总指挥要求的防寒、防冻工作应当立即进行落实，执行完毕后应当加强巡回检查，发现异常及时汇报并联系处理。
4、组织全矿相关人员对矿区所有设备、管道等进行彻底清查，对存在隐患的部位采取措施，重点抓好防寒、防冻措施的落实工作。
5、各部门针对本部门的实际情况做好冬季危险源排查工作。
6、各部门确定冬季寒冷天气下设备运行的风险程度，根据风险的大小
做好防寒、防冻物资的需求量计划，积极筹备，保证防寒防冻物资到位。
7、要求各主要单位人员必须深入生产一线，及时掌握、分析和解决因冬季天气寒冷给安全生产带来的问题。
8、要求设备维护单位根据所维护设备的实际情况，制定出详细的设备冬季防寒、防冻措施，认真组织实施，定期对员工进行冬季安全操作规程教育。
9、矿生产指挥中心应通过各新闻媒体，及时了解天气的变化趋势，对寒流、降温、雨雪天气做好预报，指导工程施工的安排和调度，以便于合理安排施工，并提前做好预防准备工作。
10、冬季恶劣天气导致人员伤亡、设备损坏时，如需启动应急预案，矿生产指挥中心应及时通知各单位人员做好应急准备，各部门应急抢险人员应随时待命，接受矿总指挥统一安排部署工作。
11、矿生产指挥中心对防寒、防冻措施执行的情况、发现的异常情况等，应当在工作安排落实记录本上详细记录。
七、现有设备防寒、防冻计划
（一）矿区基本设施及人员防寒、防冻计划
1、入冬前检查所有建（构）物门窗、孔洞，确保门窗开关灵活，孔洞封堵严密；对矿区所有管道及设备没有保温而可能冻坏的部位进行保温处理，并及时增发放职工冬季劳保用品，防寒棉袄、棉裤及时到位。
2、入冬前对生活区采暖系统进行全部检查，组织专业人员对生活区供暖管线及设备裸露易冻部位，采取用保温棉和工业毡包扎的方法进行保暖，杜绝冻坏设备和跑、冒、滴、漏的现象。投运正常后，试天气变化情况正
式投运。
3、入冬前对所有消防设施进行一次检查，露天的消防管路冬季来临前要采取防冻措施。
4、冬季路面易结冰，员工检查或进行检修作业时要注意防滑，严防摔倒跌伤。下雪后根据道路情况及时组织相关施工单位将运输道路路面积水、雪清理干净，防止运输设备发生意外。对已结冰的部位采取防滑措施。
5、机电设备部进入冬季前检查整理、整改矿区供电线路，制定文明用电相关规定，保证冬季用电安全。
（二）矿区筛分厂主筛分系统设备防寒、防冻计划
1、冬季应对主筛分系统及时跟换冬季皮带，保证冬季生产不受影响。不发生因跟换皮带不及时发生皮带断裂的情况。
2、主筛分系统设备裸露易冻部位冬季采取防寒、防冻处理，保证设备运行正常。
3、为防止冬季寒冷天气对主筛分系统设备造成损坏，冬季应对设备进行了统一的整备安排，更换冬季油，并安排相关单位在入冬前对主筛分系统进行一次定检，从而有效地保证设备冬季的实动率。
4、集控室设备仪表冬季前进行检查，对须要进行冬季保护的集控设备增加保护装置。
5、要求主筛分系统运行人员要认真进行岗前设备检查，特别是加强对易冻设备的监视与分析，发现设备异常，及时采取措施。
（三）矿区车辆防寒、防冻计划
1、入冬前应对矿生产指挥车辆、洒水车、吊车及时跟换冬季油和冬季
配件，保证冬季车辆行驶安全。
2、对矿属车辆冬季统一更换冬季防滑轮胎，确保车辆冬季行驶车辆不打滑，排除车辆行驶潜在危险。
3、车辆应加强冬季保养，并有冬季停车房，对需加水、加油润的滑部件应勤检查，勤更换，防止冻裂车辆零部件，并将此列为每日的巡查重点，做好跟综监测工作。
红沙泉生产指挥中心
2012年7月1日
推荐第3篇：节能降耗措施与改善
节能降耗措施与改善
面对能源短缺，公司领导十分重视节能降耗工作，把节能降耗当做一项工作来抓，在具体工作上做到精细管理，精细祖业做到思想上高度重视，处处，事事，时时想到节能，不以利小而不为，优化每个工序环节，对生产过程中的每一个环节精细操作，力求达到最佳化，严禁跑、冒、滴、漏等现象的发生，一方面经常对职工进行节能降耗的宣传教育，另一方面经常对工序进行节能降耗的检查等工作广泛征求职工意见，对一些采用的合理化意见建议进行表彰，既提高了职工参与节能降耗工作的主动权，又有效的促进了节能降耗措施的落实。结构件车间结合实际情况，在严格执行公司的有关制度的前提下特定制措施。
一、有效措施
1、降低车间的用电负荷，夏季车间温度在26度以上，开启电风扇做到人走电扇停。
2、关闭用电设备应及时关闭电源开关或拔下电源插头。
3、车间用电灯泡一律使用85W节能灯淘汰原120W节能灯。
4、在用电高峰时，车间问题在26度以上，少开电风扇，多开窗开门进行空气对流散热。
5、电热水器随开随关，不要处于长期加热状态。办公室配备包温瓶，尽可能集体使用热水。
6、离开办公室下班必须关灯及办公用电设备。
7、对办公室废纸进行二面利用，提高纸张的利用率。
8、对用电设备做到专人专用人走及停的制度
9、对淡季用电设备尽最大可能使用错峰用电制度，避开用电尖、峰时期。
10、设备电机使用变频技术，积极使用节能型办公电器
二、改善情况
1、办公室废纸进行二面利用一逐渐成效。
2、办公室以配备包温瓶。
3、办公室做到下班关用电设备。
4、电器设备做专人专用人走及停。
5、车间灯泡一逐渐淘汰120W节能灯。
6、对淡季用电设备使用错峰用电一逐渐成效
7、电机使用变频技术一推广进行
8、设备维修以逐渐做到，能修复的备件不更新，能设法拆下的螺栓不气割，能用国产的不用进口的原则。
9、对车间叉车已逐渐做到规划半径内工作，不跑长途不干私活。
10、对设备更换下的齿轮油以做到二次利用，润滑导轨等项目。
三、下一步工作
号召车间职工上下大力开展节能降耗宣传活动，通过大力加强宣传教育工作，营造“人人讲节约、事事讲节约、时时讲节约”的良好氛围。开展“四个一”（节约一度电、一滴水、一升油、一张纸）、提合理化建议、与经济挂钩，落实奖罚制度，使节能降耗工作力度得到提升与推进。
推荐第4篇：营销措施与策略
营销措施与策略
（一）节事营销
节事营销是旅游营销中的重要突破点和引爆点，具有受众面广、突发性强，通过策划和组织特色的娱乐、文化活动，吸引社会各界的广泛关注，能在短时间内使旅游信息达到最优传播效果。在我国法定假期、传统节日、中国旅游日期间，举办主题旅游活动，包括亲子游、情侣游、家庭游、采摘游、自驾车游等，提高杨家寨旅游人气；围绕杨家寨旅游资源特色，在各个季度举办不同的旅游节庆活动，吸引游客的注意力，提高杨家寨工业旅游、休闲农业与乡村旅游的知名度与关注度。
（二）网络营销
1、网站营销
建立x旅游网站，网站页面设计风格梦幻浪漫，体现杨家寨糖果小镇旅游特色，设立目的地体验系统、营销平台，具备信息发布与更新、电子商务、虚拟旅游、电子导航、游客互动等功能。
2、微信、微博营销
开通x乡村旅游微信公众号，实现信息实时发布、产品在线销售、在线咨询、在线对客服务等功能；微博营销具有立体化、高速度、便捷性、广泛性等特点，微博的火热发展也使营销效果尤为显著。在新浪、腾讯、搜狐等微博平台，开通杨家寨工业旅游、休闲农业与乡村旅游微博，通过申请认证、更新话题、增加互听、名人转发等方式聚集人气。
3、网络推广
利用百度、谷歌、360、搜狗等搜索引擎进行关键词营销，提高搜索速度与精确度。在携程、去哪儿、同程、驴妈妈等旅游平台，发布旅游广告、特价活动、票价、住宿信息、旅游线路等信息，在河北省、石家庄市旅游局网站首页进行旅游宣传。
4、视频营销
利用优酷、土豆、百度、搜狐、新浪等视频网站，开通x工业旅游、休闲农业与乡村旅游专有用户，并及时上传x旅游宣传片、活动视频等，为游客提供直观印象。
（三）广告营销
1、利用电视台进行广告营销
在河北卫视、河北经济、农民频道、石家庄电视台等，投放x工业旅游、休闲农业旅游宣传片。邀请知名电视节目做专题报道，推介旅游产品；在河北移动公交电视、河北交通广播、河北旅游文化广播等投放广告，全面扩大受众面。
2、利用户外媒体进行广告营销
在进入石家庄的高速路段，设大型广告宣传牌；在石家庄火车站、各汽车站等交通枢纽站放置景区宣传广告；在石家庄市公交站台、公交大巴车外贴x休闲农业与乡村旅游宣广告。此外，还可通过楼宇电视进行广告宣传。
3、利用报刊、宣传资料等进行营销
在《河北日报》《石家庄日报》《燕赵都市报》《燕赵晚报》《河北青年报》等报纸相关版面，做平面广告，发布x休闲农业旅游文章；选择《旅游纵览》《时尚旅游》《旅游天地》等专业旅游杂志刊登杨家寨休闲农业旅游文章、广告等，适时开展线上电子杂志推广。对石家庄及周边县市的窗口行业如宾馆、餐馆、旅行社、加油站、高速服务区、火车站、汽车站等，放置x休闲农业旅游宣传页、宣传手册等。
（四）差异营销
针对不同细分市场的个性化需求，进行差别化营销，制定不同的产品策略、价格策略、渠道策略以及促销策略，建立品牌的差异化和个性化的核心竞争优势。
（五）体验营销
旅游从本质上讲是就是人们去异地体验的全过程，体验式旅游追求的是一种探索、一种感受、一种与日常生活空间完全不同的时空体验，重在品味旅游生活的乐趣、对陌生文化和生活方式的感受，对别样心情的感觉和分享，内心的体验胜过了身体的行走和眼睛的观看。 旅游体验式营销成败的关键是情景、氛围和细节的营造，这三要素属于产品整体概念的延伸部分，也就是在核心价值和形式产品之外给与游客的极大的心理上的满足。所以说，旅游体验式营销的基础是“内功”。开展旅游体验式营销要在人性化、亲和力、细节上下功夫做文章。邀请媒体、旅行商、自由行游客、专业驴友等深入体验x休闲旅游产品，用体验式营销赢得口碑，用口碑赢得市场。
（六）公关营销
加强与周边政府、旅游企业、媒体等社会资源的联合营销，进一步扩大市场范围。一是与学校、企事业单位联系，协商组织客源来杨家寨进行工业观光游、农业休闲体验游等，并实行会员优惠制，建立单位出游的长期合作关系；二是与京津冀一些知名自驾车俱乐部、骑行俱乐部、驴友俱乐部合作，使其将x纳入到旅游线路中；三是邀请摄影爱好者、记着、拍客、旅游体验师等来此考察，通过他们在热门网站等媒体发布的图片和游记，来扩大杨x旅游的市场宣传面。
（七）联合营销
加强与石家庄市及周边县市旅游景区的联合营销，通过资源互补和产品优势集中，进行旅游景区捆绑营销，共同推出旅游产品与线路，共同宣传、联合推介，发挥营销组合优势，实现区域间的资源共享、客源互流，以此借力、借势、借名，提升杨x的品牌形象与知名度。
推荐第5篇：提高产品质量管理措施与建议
提高产品质量管理措施与建议
1 增强相关人员的质量意识
可采取下列方法:
a)通过会议或其它形式来宣贯产品质量的重要性,强调人与产品质量的关系,每个人的工作不到位,都可能导致产品不合格.例如,操作人员未按规定操作;设备维护不到位,造成精度不足;产品生产环境维持不到位,导致洁净度、相对湿度等控制不到位;设计人员在产品设计时,对产品性能指标验证不足;未充分考虑产品加工方法;作业指导书(或相应文件)编写不到位;原材料/元器件控制不到位„„
在宣贯过程中,如能穿插具体的实例将更有说服力,同时可避免枯燥性.b)定期编制\"警示\"影片,组织相关人员观看,尤其是一线操作人员.
c)上岗前,对相关人员进行质量意识教育,必要时可签定\"质量责任书\",以约束其质量行为.当然首先要让他们知晓其所负的质量责任,并且评价其有能力完成相应的质量工作.2 提高设计质量
可采取下列方法:
a)抓源头,切实做好与产品设计有关的评审,满足GJB9001A-2001中相应条款的要求.同时还需关注两方面的工作:
1)了解用户如何使用产品,即实际使用时要求产品达到的指标,含产品工作性能以及电器接口、机械接口、热接口等要求,以避免设计/检验指标与用户实际使用情况出现偏差;
2)要让用户了解自己产品的特性,与用户充分沟通,优化产品指标,既要考虑实际应达到的工作性能,同时又兼顾产品的可靠性、安全性及寿命等.b)严格执行\"设计和开发\"程序,对于产品的交付进度有特殊要求的,方式可灵活多样.例如:充分借鉴成熟产品的设计思想,针对不同处进行重点的策划评审、验证等.
c)注重对设计人员进行新知识培训,且要一贯坚持,方式可灵活多样.例如:派设计人员到专业院校学习、请专业人士到承制单位授课、委托相关专业单位对承制单位设计人员实地培训等.要关注设计评审专家的专业性,要与被评审产品特性相关,且应全面,避免对产品性能达到的程度所进行的评审不到位,即未能充分发现问题或对发现的问题不能提出有效的解决方案.d)对于生产定型,即使用户没有强制要求,各承制单位也应该做,尤其是对那些批量生产暴露出问题的产品.同时应将相关信息反馈给用户,共同寻求解决方案(甚至涉及技术指标的微调),避免带着问题生产,留下隐患.3 加强原材料2元器件的控制
可采取下列方法:
a)要充分认识原材料研究的重要性,对原材料性能研究应设立专项.可以采取奖励相关研究成果等方式,以激发科研人员对此工作的积极性.
在对原材料性能未能充分掌握之前,可应用统计技术,统计各材料批次及所应用产品的性能,寻求产品质量的一致性.
b）应把原材料/元器件从采购文件的制定到最终使用的众多环节贯穿起来，其中相对重要的是采购文件的制定。在制定过程中，要与设计输入类文件作充分的对照，包括用户下达的设计任务书或相应文件，同时，应对采购文件实施动态管理；在产品研制的不同阶段，一旦用户对原材料/元器件的要求发生变化，或者设计指标的变化导致所用的原材料/元器件发生变化时，应及时修改采购文件。
采购文件作为采购的源头，应避免出错，否则后续工作都是徒劳的，而且还会给承制单位带来一定的经济损失或带来其它方面的影响。
c）要加强对外协、外购厂家产品质量的控制。除了要执行相应的控制程序外，这里主要
指要加强对外协、外购厂家生产过程的监督，尤其对那些产品质量暂时尚可，但还没有较完善的质量管理体系和质量保证手段的供方（由于受产品数量、特性的影响，通常承制单位只能选择这样的厂家做其供方）。承制单位要积极帮助这些供方建立完整的质量管理体系，还要不断地将外协、外购产品的使用情况与生产厂家进行沟通，一旦有问题，要促使他们或与他们共同采取相应的措施，并对措施的有效性做验证。切忌采取只将外协、外购不合格品简单剔除而不与供方进行沟通的做法。
4 进一步严控操作质量
可采取下列方法：
a）减少人员的流动性，尤其是对那些以手工操作为主、特殊工序较多的产品更应如此，可以针对人员的工作情况采取相应的措施。如对工作出色的员工，给予一定的物质奖励，提升工作岗位对人员的吸引力；也可以使用其它方式激励员工热爱本职工作。这比换人操作导致产品质量波动造成承制单位经济损失、声誉的降低而付出的代价要小得多。
b）减少产品的流动性。通过合理地编排研制、生产计划，可有效地避免产品的流动性。一旦多个用户提出的产品交付进度重叠，也可与用户先行协调，尽量将交付进度错开。还要加强产品研制、生产前期准备的计划性，避免产品在装配阶段“撞车”。
c）加强操作人员的责任心。可采取本文“3.1”章节的措施。
d）充分发挥检验人员对产品研制、生产过程的监督检查作用。应做到3点：
1）作业指导书（或相应文件中）的检验要点及检验方法要规定到位，使检验操作有依据；
2）检验员亲自操作；
3）保证检验员数量的充分性。
5 增加产品评审力度
可采取下列方法：
a）评审会的时间要充分，不能仅限于对会议文件的审查，还要对实物产品进行审查。b）在评审过程中，不能忽略下述几点：
1）将输出与输入的文件、产品进行对照，输入包括用户下达的设计任务书或相应文件，同时对用户规定使用的原材料/元器件的规格、型号甚至是否在指定的供方购买等内容进行审查；
2）除了审查最终产品的性能外（毕竟只是抽样），还要对产品形成过程的控制情况做重点审查，直接到操作现场审查，效果更佳；
3）对解决产品质量问题的措施的有效性进行审查，对是否出现过质量问题的信息，由评审组亲自向用户询问将更加真实可信；
c）除进行产品出所（厂）质量评审外，还应加强产品生产前状态评审的力度，含原材料/元器件、设备、环境、加工方法、人员资格等方面，将产品质量控制点前移，尽可能地避免后续出现不合格品，而给承制单位造成经济损失。
推荐第6篇：骨干教师帮带措施与方法
骨干教师帮带措施与方法
一、指导思想
为了规范学校管理，加强教师业务建设，提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量。充分发挥学校骨干教师的辐射带动作用，在备课、上课、课后辅导等环节对新教师进行全方位培训，帮助特岗教师熟悉教育教学环境和教学常规，掌握课堂管理的基本方法，尽快胜任自己的教育教学工作，落实骨干教师与年青教师结对帮扶计划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学水平等方面得到迅速提高，特制定本计划。
二、目标任务
在结对帮扶过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水平；其次进行听评课，说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断提高教育教学实际操作能力。第三，积极创造条件，多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学 方法。
三、具体方法措施。
1、学期初进行思想认识的交流，明确目标任务，交换思想认识看法，制定预期目标。
2、强化业务理论知识的学习意识，提高自觉积极性。
3、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等教育活动，在活动中培养提高教师独立操作的能力。
4、积极参加各级各类培训学习、不断吸取他人的成功经验可科学先进的教学方法。
5、多向学校领导汇报工作，请求领导的帮助与指导，争取更多的学习机会。
四、指导教师的职责：
（一）制定有针对性的培养方案，对新教师提出明确具体的要求，指导新教师制定为期一年的成长提高计划。
（二）言传身教，指导并培养青年教师具有忠诚党的教育事业的思想，严谨严洁的治学态度，认真刻苦的敬业精神。
（三）每周至少指导青年教师备课一次，检查青年老师教案，并提出修改意见，帮助青年教师提高分析教材处理教材的能力。
（四）每周至少听结对教师一节课，并给出详尽的导评，帮助其提高课堂教学能力。
（五）每学期指导结对教师上校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助其设计方案，指导其完成上课任务。
（六）帮助青年教师选定一项教改实验课题，并给予指导。
（七）注意保存计划，听课记录，导评记录，供验收用。
（八）心胸坦荡，支持青年教师发扬个性优点并博采众家之长。
五、对青年教师的要求：
（一）制定出为期一年的成长提高计划。
（二）主动与指导教师谈心,学习指导教师忠诚党的教育事业的思想,严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务能力。
（三）每周定时向指导教师提供教案,并请指导教师指导备课方法,提高备课能力。
（四）勤听、勤看、勤问、虚心学习，积极探索、积极参加各种教学活动，促进个人素质的不断提高。
（五）每月至少听指导教师二节课，每学期上校内汇报课一节。
（六）选定一项教改实验课题,在指导教师指导下开展教改实验。
（七）注意保存完整的听课及教育教学活动记录，验收使用。
（八）注意博采众家之长。
推荐第7篇：改进措施与努力方向
改进措施与努力方向
1、进一步增强理论功底，用理论指导实际工作
制定更加具体的学习制度、学习计划，灵活集中学习、个人学习，树立终身学习意识。不但要完成学习的数量，还要保证学习的质量。要通过持之以恒的理论学习提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，提高自己的政治素质、业务能力和道德水平。特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。特别是要认真研读上级党委下发的一系列党的群众路线教育实践活动的文件、通知、要求，认真理解总书记在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话精神实质，自觉加强党性修养，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，建立正确的世界观、人生观、价值观，切实筑牢思想防线。在掌握科学体系和领会精神实质下工夫，做到深入不肤浅，实际不空谈，切实提高思想理论水平。 （转载自第一范文网http://www.diyifanwen.co，请保留此标记。）
理论学习是为实际工作服务的，在今后的学习教育活动和工作中，要集中解决理论指导工作的问题，防止理论脱离实际的教条主义，达到学以致用，理论与工作不脱节。要结合自己的工作实际，深入实践，对待问题要经过**研究之后再去寻求解决的方法和途径。
2、进一步改进工作作风，增强宗旨意识
要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以牢固树立群众观点，忠实地执行党的群众路线为落脚点，进一步改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效。作为一共产党员，坚持在工作中讲大局，讲团结，讲奉献，带头遵纪守法，带头宏扬正气，传递正能量。在做到保质保量地完成领导交办的各项工作任务的同时，加强与同志间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。不断增强责任感、使命感，大力弘扬求真务实的精神和作风。并做到经常反思，保持良好的工作作风，按照“学有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠诚党的事业。
3、进一步解放思想，增强工作实效
要进一步增强改革意识，坚持解放思想、实事求是、与时俱进。要努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，不断总结和完善工作经验，围绕省局的长远发展和中心工
作，认真贯彻和落实上级党政各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好各项工作。
4、进一步密切联系群众，为群众服务
牢固树立为人民服务的群众观，以最大的工作热情为群众服务。努力摆正自己的位置，时刻提醒自己，并清醒地认识到在自身岗位工作是一种责任，一种义务。服务群众就是一句亲切的问候、一杯热茶、一句请坐，就是在细微处着手，就是无微不至的对办事群众的关怀。我将在今后的工作中，在指导思想上不断强化群众路线，在各项工作中全面体现群众路线，在本职工作中深入落实群众路线。
5、进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力 （转载自第一范文网http://，请保留此标记。）
在当前社会还存在腐败现象情况下，要有战胜自我的胆识和魄力，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、白警、白省、自励，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气；要加强道德修养，树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。
推荐第8篇：党员管理措施与制度
党员队伍建设制度和措施
一、履行党支部工作职责
1、宣传和执行党的路线、方针、政策及本单位的各项指示、决定，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，团结机关全体干部职工，保证各项工作任务的完成。
2、组织党员认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识。
3、搞好党支部的自身建设，加强对党员的教育、管理和监督，负责对要求入党的积极分子进行教育和培养，做好发展党员工作。
4、密切联系群众，经常听取党员和群众对党支部工作的意见和建议，了解、分析党员和群众的思想情况，有针对性地做好思想政治工作。
二、党支部议事规则
1、党支部议事的形式为支部大会和支委会，每月应召开一次，特殊情况随时召开。凡属党支部职权范围内的事项，支委会应提出初步意见，提交支部大会讨论决定。
2、支部大会由全体党员参加，支委会由支部成员参加。在讨论和研究工作时，根据工作需要可邀请有关人员参加。
3、支部大会、支委会在召开前，应将会议召开时间、地点、议事内容等通知与会人。
4、坚持民主集中制原则。决定重要问题要广泛征求群众意见，进行表决，获得应到会正式党员半数以上通过，才能有效。
5、支部书记和支委成员应按照集体领导下的个人分工负责制，积极主动地开展工作。支部书记对决议实施过程中出的问题应承担责任，并迅速采取相应措施。
6、支部大会、支委会由支部书记主持，会议均要有专人负责记录，文件、材料由支部书记签字后方可上报、下发。
三、“三会一课”制度
1、支部委员会，每月召开一次以上。由支部书记主持，主要内容是：学习党的路线、方针、政策，讨论研究决定重大事情，总结部署工作，研究党员发展、转正和自身建设问题。
2、党员大会，每季度召开一次，由支部书记或副书记主持，主要内容是：学习上级党组织有关文件、传达会议精神；通报支部工作情况、听取党员意见和建议，部署工作；讨论通过党员发展、转正。
3、民主生活会，每半年召开一次。围绕上级党委确定的主题，精心组织学习，汇报党员个人的思想工作情况。坚持党性原则，积极开展批评和自我批评。对存在的主要问题要开展批评教育，解决问题，团结同志，干好今后工作。
4、党课，每季度进行一次。参加人员为全体党员和入党积极分子。
四、民主评议党员制度
1、民主评议党员是加强党的建设的一项重要制度，也是党支部从严治党，加强党员教育、管理和监督的一项经常性的活动，一般每年进行一次。
2、评议内容：理想信念是否坚定；在政治上是否同党中央保持高度一致；是否有大局意识；能否坚决执行党的决议、履行党员义务；是否密切联系群众，全心全意为人民服务。
3、评议程序：学习动员。学习内容主要是：“三个代表”重要思想、党章、党内两个条例及上级党组织重要文件；
4、自我评价。按党员标准和评议内容，认真对照检查个人思想、工作、学习、党纪等方面的问题，正确评价自己优缺点；
5、民主评议。在支部大会上，由党员在党内开展相互评议；组织考察定格。在支委会上确定每名党员“优秀、合格、基本合格、不合格”四个格次，并报上级党委备案；表彰和处理。对评议出的“优秀”党员，支部在采用口头或书面表扬外，可报上级党委表彰，对“基本合格”、“不合格”党员要派专人谈话，指出主要问题，进行帮助教育，限期改正。对违犯党纪的，上报上级党委给予党纪处分。
五、发展党员工作制度
1、严格按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”为方针坚持个别吸收原则，成熟一个，发展一个，按党章规定做好接收新党员工作。
2、支部坚持把发展党员工作列入重要议事日程，坚持发展党员工作的方针和原则，制定发展党员工作计划，做到每半年讨论发展党员工作一次。
3、对于表现突出的入党积极分子，支部要经常吸收他们参加党课等形式的活动，增加他们党的基础知识，并分配一定工作，在实际工作中接受考察锻炼。
4、支部指定两名正式党员培养一名积极分子，使积极分子端正入党动机，树立共产主义理想；指导他们学习政治理论，在市场经济中锻炼成长，奋发向上，尽快成熟。
5、要求入党的积极分子经过一年以上的培养教育后，经支委会（不设支委会的支部大会）讨论同意，可列为发展对象。
6、对发展对象，要进行政治审查，审查合格后方可发展入党。发展对象须经为期2-3天或不少于二十个小时的短期集中培训，因客观原因不能集中进行培训的，应安排他们学习指定的檔，并搞好辅导；未经培训的，不能发展入党。
7、预备党员必须面对党旗进行宣誓。由党支部组织仪式的，须请上级党组织派人参加。党支部每季度听取一次预备党员的工作思想汇报，并进行讨论和回馈。预备党员预备期满本人提出书面申请报，及时讨论其转正问题，不得拖延。
鸡西油库党支部
推荐第9篇：减负措施与成效小结
减负措施与成效小结
小岞中心小学 陈开明
所谓“减负”就是减轻学生过重的课业负担、心理负担和经济负担。这是培养和造就千百万二十一世纪的建设者和接班人的需要，是素质教育的必然要求。这也是促进少年儿童身心健康成长的重大举措。二十一世纪需要全方位的具体创造精神的人才，只有让学生在比较轻松的环境下学习，才以使他们有较多的时间去探索，去创造，去发挥自己的聪明才智。
总的来说，“减负”减轻了学生过重的课业负担、心理负担。为学生在心理上，在学习上，在生活上开拓了更广阔的空间。在学习之余，学生有时间，有自由，有心情去发展其他方面的兴趣爱好，培养自己的兴趣特长。“减负”要还给学生玩的权利，还给学生睡眠的时间，还给学生可持续发展的希望，让学生做自主少年。而且让他们能够在轻松的环境中学到更全面的知识与技能，培养学生正确的世界观和人生观，使其在课堂上敢问敢答，在学习与实践中自主求知，使学生身心都得到了放松，有了自由发展的空间，有助于素质的全面提高。因此“减负”对教育来说是势在必行。
那么学生“减负”了，而对老师也就提出了更高的要求。为了科学的减负，教师就应把握好如下的关系：
1、减轻学生过重负担与培养学生顽强意志，刻苦学习精神的关系。
2、减轻过重负担和提高教育教学质量的关系。
3、全面理解“减负”工作的实质，把握好“度”，注意防止工作的片面性。除了处理好以上关系外，教师还应不断加强自身素质的提高，以及业务水平的提高，完善教师自身素质的培养。在“减负”的过程中还要本着“减负不减责，减负不减质”的方向，以提高学生素质和教学质量为目的，让学生能够在轻松的环境中学到更全面的知识与技能，培养学生正确的世界观和人生观，使其课堂上敢问敢答在学习实践中自主求知。
作为在教育第一线的教师，应做好以下几点：首先，要端正教育思想，形成育人共识，从培养全面发展的四化人才的高度出发，树立正确的质量观，教育观。其次，狠抓各个教学环节，提高教学效率。第三，加强教学研究，提高教师素质。最后，应该多开展丰富多彩的课外活动，促进学生的全面发展。
“减负”的关键，还在于教育思想，更新教育观念。转变教育思想，有两个观点需要明确：一是人才观，二是质量观。因此我们要有全面的人才观，不管是教育还是教学都应面向全体学生，为每一类人才的成长打好坚实的基础。
推荐第10篇：班级建设措施与思考
班级建设的措施与思考
在班级建设中，要实施素质教育，作为班主任就要发挥学生主体功能，让学生自己走路，引导学生共同上路，实施班级管理自动化，方能提高学生综合素质，使班级获得新的活力。
教育家斯宾塞在《教育学》中指出：“记住你管教的目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管理的人”。班主任首先应教育学生牢固地树立自己是班集体的主人的意识，让他们明确：全班每一个同学都是组成班集体的一分子，应该积极主动地热爱班集体、关心班集体、搞好班集体，群策群力，为班集体出谋划策，为班集体增光添彩。让他们在平等、民主、亲密、和谐的活动中认识自己，教育自己，展示自己，管理自己，发展自己。对班主任而言，如何充分发挥学生的主体功能，实在是一个亟待解决的大问题。“管是为了不管”，学生的自律能力是衡量学生其他一切能力的有力参照，因为如果学生不具备自主管理能力，就谈不上独立工作能力和适应社会能力，更谈不上社会活动能力和参与竞争能力。由班主任宏观调控，通过班级管理自动化的实施，最终促成学生走向自律。从这个意义上讲，班级管理自动化建设的尝试是具有时代意义的。
四人学习小组→值日班长制→专项承包制→班主任调控放权管理。
以下是班主任在班级建设中可施行的具体措施。
应当承认我们的一些学生在某些方面暂时领先或暂时落后，为了使学生在班级都能愉快健康地发展，于是根据学习成绩，个子高矮、性格特征等区别，以四人小组为单位，进行互补组合。前后桌为一个组合单位，尽量优等生、中等生、后进生合理搭配；活泼好动的与文静内向的同座；自觉性高、自学能力强的学生与守纪律、成绩差的同学同座；爱发脾气的与个性品质优秀的学生同座；力求使学生的综合素质有利互补。并选一小组长作为该组的核心，学科教学中的分小组讨论就由核心人员主持，平时的口头作业与部分书面作业也由核心人员监督检查。除此之外，班级卫生值日的轮流，公共财物的承包管理，学生违纪的处理、先进典型的评选等均有赖于四人小组的自身管理。四人小组是活动既减轻老师的负担、班长的压力，提高课堂效率、工作效率；也加强了学生间的协作精神，锻炼了学生自我管理的能力。
设立值日班长，它的的目的是让每个学生都成为班集体建设的主人，给每位学生提供尝试当班长的机会，提供其施展才能与使用权力的机会。该制以学号为序进行轮流，轮到时从早到晚对班级工作负责。值日班长的职责为：常规出勤考核，检查仪表，维护课间秩序，处理偶发事件，督促两操，监督卫生，总结一天工作，写好班长日记。班长轮流当，不但使学生锻炼与展示了自我，使他们具有光荣感、责任感、成就感，而且增强了他们表现自我的意识，提高了他们自我约束、自我管理的能力。
即使在班级这个小团体里，干部职责不明确也不利于班级工作的开展。欲使班级工作高质高效运行，必须要有一套合理完善的班级管理体系。通过与班干部磋商、讨论，我们采取了板块管理体制。学习委员、宣传委员、生活委员——三大委员不分正副，分工协作、职责明确，干起工作来因心中有数，效率自然提高。又因为纪律问题已由小组内化，故不设纪律委员。这种班干部的组建模式不但有利于班级工作有条不紊地开展，更主要的是让学生学会自己管理自己，为最终走向自律打下坚实的基础。
此外，要发挥学生积极性就要让每一位学生都可在集体中找到一个适合的位置，承担一项具体的管理工作，一来可以增强主人翁责任感，二来可以培养自理素质，从而使整个班级的管理形成“人人有事做，事事有人做”的可喜局面。把班级琐碎工作分为专项任务，除每个四人小组选派一人负责前后两桌的地面及抽屉卫生外，其余的诸如图书管理、讲台桌的整理、花卉的浇灌、电化教具的检查、卫生角的摆设、粉笔的保管、摆齐桌椅成线、每天一桶水、墙壁保洁等均一一承包给学生专管，至于出勤、两操、仪表、学习等，每项也定了具体的负责人（督促值日班长工作）。我要求承包人必须持之以恒，检查发现违纪者，先给予口头警告并记录在案，对于屡教不改者，按班规给当事者以惩罚。专项任务的承包，在班级中创造了“人人为集体、集体为人人”的良好氛围，发挥出学生的潜在能力，促使了学生自主管理能力进一步形成与发展。
班级管理建设的核心是“自觉、自制、自律”，而一个班级自我管理成效如何，很大程度上可在考试中体现出来。作为“班主任调控放权管理”变换了相关的管理制度，针对有些学生考试时喜欢左顾右盼的不自觉行为，出台了一项自管措施：凡班内学生在考试中有偷看行为的，不管成功与否，发现并举报者班级表扬并且期末考评加分，而偷看者不但要接受批评与当众检讨，而且失去本学期一切评选资格。这带有强制性的大众监督机制建立，有良好效果。由于监督力度大，大家都不想冒被扣分之险，所以我所管理的班级各科考试，完全做到有人监考与无人监考一个样。这是良好班风建设的成果之一，它是我班学生由强制性的他律向自觉性的自律转化的重要特色之一。
反馈、控制、协调、总结
自从实行班级自动化管理以来，自然班主任也就从班级事务中自我解放了出来。然而对班级的管理要求更高了。在工作中，我采用了“反馈、控制、协调、总结”的八字方针。
反馈是及时获取学生自我管理过程中的各种信息，比如参与班长招集的班干部周会，察看各种记录，组织组长座谈，定期交流，个别谈话，走访科任老师等，这是工作的前提。
控制是对实施自动化管理过程的控制，实行程序、层次、质量、内容和形式上的宏观、微观控制。这是工作的难点。
协调是对实施过程中出现的重点难点问题的协调。比如不同组的学生与学生、干部与干部之间的关系；干部与学生的关系；值日班长与常务班长的关系；学生与科任老师的关系；以及学生与家庭，学生与社会之间出现的问题，这些必须由班主任去协调。这是工作的深入。
总结是对实施过程的回顾。班主任及时总结点上及面上的成绩，分析失误，正确引导。这是班级自动化管理健康有序地向纵深发展的保证。
班级管理建设自动化确确实实做到锻炼了学生，解放了老师，使班主任有更多的精力放在教育研究上，放在深入细致地了解学生上。一只手引导，一只手研究，这就是新世纪班主任的必然走向。通过三年一个轮回，班级内的每一个学生在学习、工作方面的自觉性增强了，学习的效率也提高了。尤其是在思想品德方面大家有了共识，有对待是非认识的标准。学生们具有了严明的纪律，较强的自我管理能力，颇有见地的知识建构，自觉参与劳动实践报告，以及出色的思想品德行为赢得了老师家长社会的一致好评。自我管理出成果，自律运行出人才。自管模式的创意实施，成功地促成了学生由他律向自律转化，为学生进入社会，学会求知，学会协作，学会生存打下坚实的基础。
班主任应当“爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。”那么进一步完善班级建设则是我们义不容辞的责任。
沁源中学政教处
班级文化建设的途径和措施
在校园文化建设过程中，班级文化的建设是校园文化体系的重要组成部分，是校园文化传播中的一个重要节点，也是校园文化在班级管理中的直接体现和延伸。为了进一步促进校园文化的建设步伐，笔者结合近年来自己在班级文化建设中的体会，谈几点粗浅的认识。
一、班级文化的核心是班级全体成员共同的观念与价值取向
首先，我们必须明确班级文化的含义及其内核。班级文化即是一个班级的全体成员所体现出来的人文精神和文化氛围，它的核心是班级成员共同的价值观念与价值取向，体现着师生共同认同与维护的理念、情感、精神以及行为等，譬如：尊重、诚信、民主、礼仪、文明、和谐、团结、互助、实干、奋进、创新等理念、情感及其行为表现。班级文化在班级管理和班级运作过程中发挥着凝聚作用、指导作用和监督作用，应该被深化到班内全体成员的内心世界中，要求全体成员时刻遵守这些理念和精神，并在学习和生活、工作过程中形成自觉的行动。这就是我们经常说到的班风和学风的建设的问题。
二、班级文化建设需要班主任和全体任课教师的共同参与
一个班级的全体成员包括40-60个学生，有些甚至更多的学生；一个班主任；还有几个科任教师，这些共同构成了班级文化的创建主体和实践主体，也是校园文化和校园社区内的一个子系统。在这个子系统中，班主任是核心力量和精神支柱，是班级文化建设的统领者、指导者和监督者，同时又是班级文化的实践者；学生是班级的主要构成部分，是班级文化的主要创建者、拥护者和具体践行者，同时又是班级文化的内化主体和教育的指向；科任教师因为平时工作、授课和生活上与班级学生的接触比较多，也是该班班级文化的创建者、践行者和监督者，其一言一行都会构成对学生情感、精神和行为的影响，同时又可以对学生的不良行为和现象进行批评和教育，所以也是班级文化创建和实践过程中不可忽视的一部分。除此之外，校园内每个部门、每个教职工的工作办事行为和生活习惯行为都会影响甚至内化到学生的精神世界和情感世界，最终影响学生的行为表现，所以，这些都是在班级文化创建和实践中不可疏忽的外在因素。
三、班级文化建设的途径和措施
创建积极向上的班级文化，形成良好的学风、班风不是一朝一夕的事情，特别是面对当前的中职学生，需要我们教育工作者特别是班主任付出很大的努力，在平时工作中进行潜移默化的教育。我认为，班级文化的创建需要采取如下的途径和措施：
第一，确定好本班班级的班训。班训如同校训，体现着一个班级中全体成员的精神指向和道义标准，也体现着这个班级的人文特色和创新意识，是班级文化的核心成分和精神纲领。班训的确立应该由班主任统领，根据专业特点，在本班学生中充分酝酿和讨论，并征求科任教师的专业意见。在当前胡锦涛总书记提出“八荣八耻”观的大背景下，更要根据专业的发展方向和行业的职业要求，在中职教育中大力加强学生的思想道德教育和职业道德教育。
第二，在班级中建章立制。管理好一个班级，需要有一些具体可操作的规范制度来约束学生的行为，以达到管理的透明度、公平性和公正性，使学生的管理科学化、民主化。除了学校的一些规章制度外，班级还可以根据本班专业的职业要求和学生的具体情况通过民主磋商的形式制订出一些具体的管理制度，例如：可以在学校公布的考勤制度基础上制订出具体的、更具有人性化的考勤通报家长制度和请假原则；制订本班卫生工作制度；制订本班班干部工作职责；制订本班的奖惩制度等。这些制度是构成班级文化的骨架，目的是通过这些制度的施行培养学生遵纪守法的良好习惯。当然，制度制订出来之后，重在落实和贯彻，所以班主任、科任教师、班干部要在日常生活、学习中担负着引导、监督、管理和教育的职责。最理想的方式就是这些制度规范能内化到学生的日常工作、学习和生活中，使学生自我监督、自我管理、自我发展。
第三，营造好舒适、宽敞、明亮、和谐而且有文化韵味的学习、生活环境。环境可以改变人，可以影响一个人的情绪、智力和行为习惯，学习、生活环境是构建班级文化的土壤，同时又是班级文化的外在体现。这个环境包括自然环境和人文环境，在自然环境方面，要注重营造舒适、宽敞、明亮、卫生的教室和宿舍这些自然条件；在人文环境方面，还要营造和谐、团结、融洽、互助的同学关系和师生关系，这些关系和氛围对学生的健康成长更为重要。在教室和宿舍里摆放一些花或挂一些励志的书画字贴，或放一些课外读物，营造一种有文化韵味的环境，能给学生带来意想不到的情致，能提高学生的审美情操和培养良好的生活习惯。
第四，多进行有意义的集体活动和课外活动，加强师生沟通，联系情谊。创建人文和谐的班级文化需要具体的班级集体活动来进行感照和内化，同时班级文化也在这一系列的班级集体活动中得以延伸和外化。这些班级集体活动可以是参加全校性的活动，也可以是本班自己另外组织的活动。例如：举行外出旅游活动能培养班内学生团结互助、共克艰险的意识；参加社会公益活动能培养班内学生热爱社会、乐于助人的美德；举行书画比赛能培养班内学生热爱生活、细致谨慎的意识和高尚的审美情操；举行体育竞赛能培养班内学生不甘落后、勇于竞争的精神。每一次的集体活动都必须以班级文化为内核进行包装和延伸，以达到一定的教育的目的，在潜移默化中培养学生良好的精神素质和生活习惯。
第五，尽量提供机会共同学习。社会在发展，新鲜事物在不断涌现，师生之间由于知识、智力、经历和年龄方面的差异，不可避免地存在一定沟通的难度，成为班级文化创建和实践中的阻力。班级作为一个组织，除了学生之间要互相学习之外，师生之间也要加强沟通，加强相互的学习，以求共同发展。班主任、科任教师可以向学生学习当前网络聊天的一些常识，同时又可以指导学生正确的使用网络；举行班级座谈会，老师可以知道在教学和管理方面的不足，了解学生的心理需求和情感问题，对老师的因材施教不啻为一次生动的学习，同时老师又可以把自己的思想、理念和知识在一个比较平和的环境中得以传授。师生共同学习，目的是营造尊重、民主、和谐、进步的人文氛围，这正是创建班级文化的最终目的。
第六，需要校内环境、社会大环境以及家庭的扶助。学生的成长依托于学校、社会和家庭，在校班级文化的创建要受到校园文化、社会文化甚至是家庭氛围的影响，这些外在因素对学生综合素质的形成起到关键的作用。特别是社会上的一些不良风气，容易对中职生造成不良的影响，这需要我们教育工作者进行引导，教育学生分清是非，树立正确的人生观、世界观和荣辱观，尽量杜绝社会上不良风气对班集体的侵蚀。
教育的目的是帮助学生树立积极的人生观，培养良好的行为习惯，掌握生存和发展的技能，提高安身立命的综合素质。班级是学生在校接受教育的依托单位，也是感受最直接教育的场所；文化的熏陶是潜移默化的，精神的内化是持久长远的，无疑，创建科学、健康的班级文化是当前实施教育目的中不可缺少的一方面，甚至对学生终身受益。
沁源中学政教处 2007年8月27日
第11篇：四年级语文教学取得成绩工作总结
时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，是时候抽出时间写写工作总结了。我们该怎么去写工作总结呢？以下是小编收集整理的四年级语文教学取得成绩工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级语文教学取得成绩工作总结1
时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了。回顾这一学期的语文教学工作，既忙碌，又充实。本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好的完成了教学任务，现将具体工作总结如下：
一、培养学生良好的学习习惯，为学生的良性发展奠定基础。
1、继续培养学生良好的学习习惯。针对学生的好胜心强的特点，实行竞争评优机制，评选出学习认真的好学生为班级之星，在班会及校讯通上进行表扬鼓励，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。每天的早读时间，安排两位“小老师”负责读书，带领八个小组长进行监督检查，大大提高了早读的读书效率，同时也培养了他们的自我管理能力。
2、教学生学会学习。“授之以鱼，不如授之以渔”，教学生学会预习，学会听课，学会做作业。每学一篇新课文之前，根据课文内容进行常规预习，搜集相关资料，补充对课文内容的介绍。刚开始有一些同学不知道怎样预习，我就请预习做得好的同学讲自己的经验，对这些同学是很大的促进。有有部置就要有检查，及时的检查对学生的学习是最有力的监督。“该说是就说”，“该听时就听”，“该写时就写”，认真听课，积极思考，随时记录，这是对听者的要求。对学生的作业从格式到内容进行规范，提高作业美观度，班级中涌现出来了许多书写清楚认真的同学。
3、注重阅读能力的培养。本学期利用阅读课，充分发挥阅读书籍的作用，让学生从中学习，积累好词佳句，并随时写出自己的读书感悟，不仅使学生拓展了视野，而且为习作积累了素材。
二、提高课堂效率。
1、注重新课的导入
“兴趣是最好的老师”，在教学中，注重激发和培养学生的学习兴趣。在导入新课中，让学生一上课就置身于一种轻松和谐的氛围中，我就要根据不同的课型，设计不同的导入方式，时而讲个故事，时而围绕课题发问…采用激发兴趣，设计悬念等形式更好地激起了学生的求知欲。
2、鼓励学生积极探究，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义，语言情感，语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历，知识积累，理解水平有关。为此，教学中，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆交流，在交流中完善提高。此时老师的及时鼓励，巧妙点拨，会引起学生思维火花的碰撞，得到语言的升华和灵性的开发。
3、重视品读感悟
课本中的每一篇文章都是文质兼美的佳作，语言运用的精妙，语境描述的美妙，思想表达的深邃，都是引导学生感悟的重要内容。教学中注意抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的内涵。同时，让学生在感悟的基础上，根据不同的课文采用“说一说”，“演一演”，“画一画”等形式，使学生身临其境，感悟文本内涵，使学生真正成为学习的主人，不仅掌握了书本知识，更提高了语文素养。
三、加强作文能力的训练
作文水平是语文综合能力的体现，从字、词到句、段、篇，都会展现出语文学习、积累、运用的能力。教学中，充分发挥文本作用，一单元作文教学为主，围绕本单元的主题，在学习单元中的课文时就注意引导学生把握例文的精彩之处。在引导学生写作时就有理有据，有了很好的示范，就能点燃学生创作灵感的火花。注重作文的修改，“好作文是改出来的”，学生写好作文后，先有自己修改，再以小组为单位交流修改，与此同时提出要求，学生结合要求再次对自己的作文进行修改，完成后誊写有老师评改，在反馈给学生，使学生清晰地明白自己的习作的得失，这样经过训练后，大部分同学的作文布局合理，选材准确，语句通顺，极少有错别字，作文水平大大提高。
四、加强培优补差工作，全面促进学生发展
为了促进每一位学生能在塬有基础上都有所提高，我着重“抓两头，带中间”，注重培养优生帮助差生。在班级中开展“扶贫帮困”的活动，激励学困生树立信心，课内多给他们创造机会，课外耐心辅导，以此激起他们学习的兴趣。同时及时与家长沟通，取得家长的支持，监督学生认真完成家庭作业，由班干部们对背诵，基础作业进行及时检查，帮助学困生尽量缩小与同学们的差距。
本学期里，我不断更新教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人之长，弥补自己之短，认真的做好了语文教学工作，较好的完成了教学任务。同时亦有不足之处，如，对学生语汇积累方面虽狠抓落实，但成效并不显着；学生的阅读能力和口语表达能力存在很大差异；知识运用上不够灵活；书写差等等，在今后的教学中须加强这些方面的培养训练，不断吸取经验教训，做到收放自如，为每个学生又快又好的发展奠定基础。
四年级语文教学取得成绩工作总结2
本学期我担任四年一班的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：
一、指导思想
1、注意良好习惯的培养；
2、减轻学生的过重负担；
3、重视提高学生的人文素养和科学素养；
4、力求为教学提供便利；
二、努力学习，提高自身业务素质。
素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质，为此，我积极向组内的教师学习。课堂上积极发挥每一名学生的主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量精心设计，力求做到学生愿学、乐学。
三、课堂教学中，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用适合本班学生的教学形式，激发他们学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
四、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
在教学中针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每节早自习和午读时间，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的'朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。
五、存在的不足
在自身的素质上自己还将努力提高教学水平，在各项活动中多接受别人的意见，平时的教学中还注重能力的提高。
这学期虽然我重视了学生知识的积累，但都没有要求学生把本学期积累的知识完完整整的记录在积累本上。以往的教学中我都要求学生记录下来的，但如果只是一味的记录并不翻看、积累、消化的话也都是白搭，所以本学期我就没有要求孩子们统一记录，零散的记录在语文书上。在下一学期中，不但要注重积累，还要注重书写，将积累真正落到实处。
还有，本学期的特色作业不够丰富。特色作业也做过一些，但没有统一的整理，也是一大遗憾。
总之，经过一个学期的辛勤努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足，今后我将继续努力，勤于学，努力钻，以期不断提高自己的教育教学水平。
四年级语文教学取得成绩工作总结3
一个学期又过去了，时光太匆匆。在这个学期我担任四年级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：
一、基本情况分析：
这学期我担任四年级两个班语文教学工作，四(1)班的学生经过我四年的学习强化与教育指导，这个班的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。而四(2)班我这个学期才接受，大部分的同学还没有习惯我的教学方法，各种良好的习惯还没有养成，课堂气氛都是死气沉沉的，这个班有几个女同学的成绩很优异但仍有大部分学生因基础差，与班级队伍有一定的差距，这个班与四(1)班也有一定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使两个班级总体成绩上一个新台阶。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
三、重知识迁移重课内外结合
以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大量的课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富知识。
四、加大训练数量，提高作文水平
本学期，我一直比较重视训练学生的写作能力一般要求学生能把句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词，以及用上比喻或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了达到这一目标，本学期我安排学生每大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每一篇我都用心去指导，在学生写好后，我又认真去批改。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后，我都利用一节课的时间重点进行讲评。让学生站起来念自己作文中画波浪线部分，感受成功之喜悦；对于作文中普遍存在的问题也认真地进行讲解，让孩子们能针对自己作文中的问题进行再修改，竭力让他们自己改出好文章来。为此，学生在大量的训练中获得了不少经验，不仅有了写作的兴趣，而且作文写得真实、生动起来。
五、本学期中使自己感到遗憾并决心改正的有以下几点。
1、少数个别学生的学习习惯比较差，还有待进一步引导改正。如：不能自觉地完成作业，作业中字迹潦草。
2、部分学生的阅读能力不够强。以后要多训练，加强阅读方法指导。
六、今后努力的方向和打算
1、进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。
2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强现代信息技术为教学服务的手段。
3、教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导，重视对学生良好学习习惯的培养。在今后的工作中，我将勤奋学习，不断提升自身的素质，努力钻研教学教法，使教学工作迈上一个新的台阶。
四年级语文教学取得成绩工作总结4
一学期以来，我校的教学工作在县教研室的指导下，在小学中心校的领导下，经过全体师生的共同努力，学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。
一、加强理论学习，转变教育观念。
开学以来，通过组织教师认真学习铜山县20xx年教学工作会议精神，使教师深刻地理解了教学质量的内涵，形成了抓质量的共识，增强了抓质量的紧迫感和责任感，并切实认识到了课堂教学质量与课程改革是统一的，二者之间并不矛盾：首先，课程改革的根本目的就是为学生的终身发展服务，其次，随着课程改革的不断深入和命题方向的不断改进，试卷检测无疑仍然是衡量教学质量优劣的主要手段。
实践证明，综合素质好的学生往往科学文化素质也很好，在考试的时候也往往能考出较好的成绩，而综合素质差的学生则相反。通过以上工作的开展。使我校教师真正形成了质量意识，大家心往一处想，力往一处使，努力提高教学质量，目前已取得了初步成效。
二、加强教师培训、提高教师素质
教师是文化的继承者和传播者，是课程改革的具体实施者，师资队伍的水平直接影响到教学质量的提高。近年来，我校在确保抓好教师业务学习的同时，还切实加强了对教师的培训工作，一是积极选拔教师参加各级各类培训；二是配合县教研室，重点进行了新课程实验年级的岗前培训。通过学术报告、上课、看课堂实录、面对面交流等形式，使教师在培训中开阔了眼界，提高了教学水平。
在选派教师走出去的同时，我校还加大了请进来的力度，先后邀请了市教科所的郑飞所长及县教研室的有关领导来我校作讲座，从而真正把新课程的理念、方法和要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。据统计，一年来我校参加各类培训的教师达100余人次，占全校教师人数的95%以上。此外，我校还建立了以校为本的教研制度，认真开展了“五个一”活动，使教师更新了教育理念，充实了理论知识，激发了创新热情，提升了教育教学水平。
三、坚持质量立校，提高办学效益
教学工作是学校的中心工作，教学质量的高低是衡量一所学校办学水平的重要标尺。近年来，我校坚持以课改为中心，不断加大研讨力度和对教学工作的全程管理，以学会求知为目标，积极探索，大胆实践，努力构建精细化的管理模式，确保了管理行为的准确有效和管理效力的无处不在。
1、加强对备课的指导。备好课是上好课的前提。教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不容易。为此，每学期开学后，我校都要求教师要重温各科课程标准，认真研读教材的教学说明，认真钻研教材，在坚持集体备课的基础上，做到“五备”和“六统一”，五备是指备教学目标、备教学环节、备教学中可能出现的意外情况、备教法和学法；六统一是指统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。在此基础上，还对教师的备课提出了统一要求：即备课要提前一周备好所教内容，每篇教案教学目标要明确，要包括知识目标、能力目标和情感目标，要有恰当的教学方法，字迹要工整、清晰等。
2、认真落实课堂教学，向课堂要质量。针对一些教师在课堂教学中存在的问题，我校制定了《课堂教学研讨制度》和《课堂教学常规的补充要求》，要求教师每堂课尽可能做到优质高效，不规定必须按某一种教学模式，可以怎么有效怎么上。但有几点原则必须遵守：
(1)课前必须做好充分的准备工作，课堂上不能信口开河；
(2)必须面向全体学生，使每一个学生都能积极参与到教学活动中去，不能只注重个别学生；
(3)必须净化教学内容，课堂上不能眉毛胡子一把抓，
(4)必须当堂检查、反馈和巩固。
坚决反对课后不反思，多年教学沿袭老一套的现象。我校抓课堂教学的具体措施是：
(1)校委会成员及分管领导不定期地深入各班听课，听后及时与上课教师交换意见，并提出要求和建议。
(2)学校每学期都要举行几次公开课，并组织全体教师进行听评，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。
通过不断探索，逐步克服了传统课堂教学的弊端，普遍采用了“一三五”教学模式，即以“提高教学质量”为中心，体现“先学后教、当堂练习、当堂反馈”三个原则，实施“揭示目标、自学指导、发现问题、解决疑难、当堂检测”五个步骤。通过这项工作的开展，在一定程度上使学生从被动的状态中解放了出来，获得了主体地位，课堂教学的过程变成了学生动脑、动口、动手学习的过程，变成了全面提高教学质量的过程。目前在我校的课堂教学中，教师已不在是简单地教教材，而是用教材去教，学科教学的综合性在我校也得到了充分重视。学生的变化和进步则更为明显。如学生变的更加积极主动，更加善于合作，课堂气氛比过去更加活泼，课堂上学生敢想、敢说、敢做，个性和学习的兴趣得到了更多的表现。以至于学生越来越喜欢学校、越来越喜欢学习了。
课堂教学的变化、教学方式的转变也同时提升了教师的授课水平，一批青年教师在课堂教学中脱颖而出，比如，在铜山县青年教师基本功大赛中，我校有沙丹、李会、吴黎黎、齐全来、刘云艳、胡三永6位老师代表大彭镇参加决赛，最终有5人获得了一等奖，1人获得了二等奖。他(她)们在课堂上的精彩表现受到了评委和听课教师的一致好评。此外，我校的王兴林、盖玲、沙丹、吴芳等教师还分别代表铜山县参加了20xx年11月份徐州市举行的的优质课评比，并获得了一、二等奖，为我校争得了荣誉，为教师树立了榜样
3、强化作业的布置和批改。为了提高学生的学习效率，我校要求教师对课堂教学的例题、习题和课内外作业要做到精选精改，绝不允许将未经筛选的现成习题布置给学生，以加重学生的负担。由于我们对学生的作业总量做了严格控制，既给教师的精批细改创造了条件，又切实减轻了学生的课业负担，使学生从小养成了认真做作业的习惯，目前已收到了较好效果。
4、认真抓好课后辅导。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有几个学生因为在学习上有困难而跟不上其他同学。我们要求教师决不能放弃每一位学生，对后进生要早一点打算，少一点埋怨，多一点关心，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且还要帮助学生解决思想上的问题，教师要根据学生的学习情况，制定辅导计划，明确辅导目的，并真正落到实处。对优等生的培养主要体现在分层布置一些有难度的作业，让他们跳一跳，能摘到果子，使他们在欣赏的目光中向上攀登。
5、加强质量监控，认真开展“节节清，周周清，月月清”活动。为了进一步提高教学质量，我校于20xx年2月明确提出了“三清”的要求，即节节清、周周清、月月清。节节清，就是教师在上完每一节课以后，根据教学情况，及时进行查漏补缺，确保所学知识能得到及时巩固和吸收。周周清，就是根据教师一周的教学情况，于每周的周五对本周所学习的情况进行一个简单的测试，然后对测试情况进行认真分析，找出成绩和问题，然后对症下药，及时采取措施，确保学生在学习上不掉队。
月月清，指的是每个月的月末，对各个年级的教学情况进行一次测试，然后组织人员认真分析各班在教学中存在的问题，以作为下个月调整教学方法的依据。节节清，周周清和月月清活动的开展，真实地记录了每个学生的学习情况，为教师改进教法和学生改进学法提供了依据，促进了我校教师教学水平的不断提高。
四、取得的成绩：
为了提高学生的综合素质，经协商，本学期我校与徐州市红杉树艺校进行了联合办学，首次招生便达到五百多人，除了巩固了我们原来的办学成果外，还新开设了一些艺术类的班级，如舞蹈、朗读表演、电子琴、声乐、美术、素描、软硬笔书法、看图说话等。通过这项工作的开展，使学生的综合素质有了大幅度的提高，比如，在庆六一文娱汇演中，学生的精彩表演受到了家长、教师和学生的一致称赞，由此也带来了显著的社会效益，得到了家长和社会的认可。此外，本学期我校继续组织学生参加了江苏省计算机中级考试，参试人员全部取得了合格证；
另，我校学生在江苏省20xx年度小学生金钥匙知识竞赛中有一人获得二等奖，两人获得三等奖；在第二届“我们爱数学”知识竞赛中，4人获得一等奖，12人获得二等奖，10人获得三等奖；在20xx年铜山县小学广播操、特色操、和眼保操比赛中，我校的特色操和眼保操均获得了一等奖，广播操获得了二等奖；在县小学生英语口语大赛中，我校有1人获得一等奖，2人获得二等奖；在县小学生讲故事比赛中，我校有1人获得一等奖，4人获得二等奖，2人获得3等奖，其中，四(1)班的谭笑同学还代表铜山县参加了徐州市的讲故事比赛，最终获得了二等奖，为我校争得了荣誉；在铜山县小学生百人诵读比赛中，我校参赛的团体和个人均获得了一等奖，且受到了张敬义主任的好评。
以上成绩的取得，离不开各级领导的悉心指导和大力支持，在成绩面前，我们清醒地意识到，树立正确的质量观，是提高教学质量的前提；充分挖掘人力资源，是提高教学质量的基础；把先进的理念转变成实际的操作行为，是提高教学质量的关键；认真实施精细化管理，是提高教学质量的保证。在以后的工作中，我们将以此为动力，本着一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的目的，不断地创新，不断地改进，争取把平淡的工作做得实实在在，以创造出更加辉煌和灿烂的明天。
第12篇：深化医药卫生体制改革措施与对策
深化医药卫生体制改革措施与对策
《关于深化医药卫生体制改革的意见（征求意见稿）》发布，公开向社会征求意见。是09国考申论最重要热点。
健康是人全面发展的基础。医药卫生事业关系千家万户幸福，是重大民生问题。深化医药卫生体制改革，加快医药卫生事业发展，适应人民群众日益增长的医药卫生需求，不断提高人民群众健康素质，是贯彻落实科学发展观、促进经济和社会全面协调可持续发展的必然要求，是维护社会公平正义的重要举措，是人民生活质量改善的重要标志，是全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的一项重大任务。
深化医药卫生体制改革是一项涉及面广、难度大的社会系统工程。我国人口多，人均收入水平低，城乡、区域差距大，长期处于社会主义初级阶段的基本国情，决定了深化医药卫生体制改革是一项十分复杂艰巨的任务，是一个渐进的过程，需要在明确方向和框架的基础上，经过长期艰苦努力和坚持不懈的探索，才能逐步建立符合我国国情的医药卫生体制
一、医药卫生体制改革存在的问题
新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国医药卫生事业取得了显著成就，覆盖城乡的医药卫生服务体系基本形成，疾病防治能力不断增强，医疗保障覆盖人口逐步扩大，卫生科技水平迅速提高，人民群众健康水平明显改善，居民主要健康指标处于发展中国家前列。尤其是抗击“非典”取得重大胜利以来，各级政府加大投入，公共卫生、农村医疗卫生和城市社区卫生加快发展，新型农村合作医疗和城镇居民基本医疗保险取得突破性进展，为深化医药卫生体制改革打下了良好基础。同时，也应该看到，当前我国医药卫生事业发展水平与经济社会协调发展要求和人民群众健康需求不适应的矛盾还比较突出。城乡和区域医疗卫生事业发展不平衡，资源配置不合理，公共卫生和农村、社区医疗卫生工作比较薄弱，医疗保障制度不健全，药品生产流通秩序不规范，医院管理体制和运行机制不完善，政府卫生投入不足，医药费用上涨过快，人民群众反映比较强烈。
随着经济的发展和人民生活水平的提高，群众对改善医药卫生服务将会有更高的要求。工业化、城镇化、人口老龄化、疾病谱变化和生态环境变化等，都给医药卫生工作带来一系列新的严峻挑战。深化医药卫生体制改革，是加快医药卫生事业发展的战略选择，是实现人民共享改革发展成果的重要途径，是广大人民群众的迫切愿望。
全面加强公共卫生服务体系建设措施与对策
第一，强化基本公共卫生服务。一是建立健全疾病预防控制、健康教育、妇幼保健、精神卫生、应急救治、采供血、卫生监督和计划生育等专业公共卫生服务网络，并完善以基层医疗卫生服务网络为基础的医疗服务体系的公共卫生服务功能。二是建立分工明确、信息互通、资源共享、协调互动的公共卫生服务体系。三是提高公共卫生服务能力和突发公共卫生事件应急处置能力。四是促进城乡居民逐步享有均等化。
第二，确定公共卫生服务范围。明确国家公共卫生服务项目，逐步增加服务内容，细化服务和考核标准。鼓励地方政府根据当地经济水平和突出的公共卫生问题，在中央规定服务项目的基础上增加公共卫生服务内容。
第三，完善公共卫生服务体系。进一步明确公共卫生服务体系的职能、目标和任务，优化人员和设备配置，探索整合公共卫生服务资源的有效形式。完善重大疾病防控体系和突发公共卫生事件应急机制，加强对严重威胁人民健康的传染病、地方病、职业病和慢性病等疾病的预防控制和监测。加强城乡急救体系建设。
第四，加强健康促进与教育。医疗卫生机构及机关、学校、社区、企业等要大力开展健康教育，倡导健康文明的生活方式，利用广播、电视、网络、报刊杂志等媒体，加强健康、医药卫生知识的传播，促进公众合理营养，提高广大人民群众的健康意识和自我保健能力。第五，深入开展爱国卫生运动。将农村环境卫生与环境污染治理纳入社会主义新农村建
设规划，推动卫生城市和文明村镇建设，不断改善城乡居民的生活、工作等方面的卫生环境。第六，加强卫生监督服务。大力促进环境卫生、食品卫生、职业卫生、学校卫生和农民工卫生工作。
五、进一步完善医疗服务体系措施与对策
第一，健全医疗服务体系。坚持非营利性医疗机构为主体、营利性医疗机构为补充，公立医疗机构为主导、非公立医疗机构共同发展的办医原则，建设结构合理、分工明确、防治结合、技术适宜、运转有序，包括覆盖城乡的基层医疗卫生服务网络和各类医院在内的医疗服务体系。
第二，大力发展农村医疗卫生服务体系。加快建立健全以县级医院为龙头、乡镇卫生院为骨干、村卫生室为基础的农村三级医疗卫生服务网络。县级医院作为县域内的医疗卫生中心，主要负责以住院为主的基本医疗服务及危重急症病人的抢救，并承担对乡村卫生机构的业务技术指导和乡村卫生人员的进修培训；乡镇卫生院负责提供公共卫生服务和常见病、多发病的诊疗等综合服务，并承担对村卫生室的业务管理和技术指导等工作；村卫生室承担行政村的公共卫生服务及一般疾病的诊治等工作。有条件的农村可以实行乡村一体化管理。加快实施农村卫生服务体系建设与发展规划，积极推进农村医疗卫生基础设施和能力建设，政府重点办好县级医院并在每个乡镇办好一所卫生院，采取多种形式支持村卫生室建设，大力改善农村医疗卫生条件，提高医疗卫生服务质量。
第三，完善以社区卫生服务为基础的新型城市医疗卫生服务体系。大力发展社区卫生服务，加快建设以社区卫生服务中心为主体的城市社区卫生服务网络，完善社区卫生服务功能，以维护社区居民健康为中心，提供疾病预防控制等公共卫生服务和一般常见病、多发病、慢性病的初级诊疗服务。转变社区卫生服务模式，坚持主动服务、上门服务，逐步承担起居民健康“守门人”的职责。
第四，健全各类医院的功能和职责。优化医院布局和结构，充分发挥城市医院在急危重症和疑难病症的诊疗、医学教育和科研、指导和培训基层卫生人员等方面的骨干作用。有条件的大医院按照区域卫生规划要求，可以通过托管、重组等方式促进医疗资源合理流动。第五，建立城市医院与社区卫生服务机构的分工协作机制。城市医院通过技术支持、人员培训等方式，带动社区卫生健康持续发展。同时，采取改善服务能力、降低收费标准、提高报销比例等综合措施，引导一般诊疗下沉到基层，逐步实现社区首诊、分级医疗和双向转诊。整合城市卫生资源，充分利用城市现有
一、二级医院及国有企事业所属医疗机构等基层医疗资源，发展和完善社区卫生服务网络。
第六，充分发挥包括民族医药在内的中医药在疾病预防控制、应对突发公共卫生事件、医疗服务中的作用。加强中医临床研究基地和中医院建设，组织开展中医药防治疑难疾病的联合攻关，在医疗卫生机构中大力推广中医药适宜技术。创造良好的政策环境，扶持中医药发展，促进中医药继承和创新。
第七，建立城市医院对口支援农村医疗卫生工作的制度。发达地区要加强对口支援贫困地区和少数民族地区发展医疗卫生事业。城市大医院要与贫困地区和少数民族地区的县级医院建立长期稳定的对口支援和合作制度，采取临床服务、人员培训、技术指导、设备支援等方式，帮助其提高医疗水平和服务能力。
六、加快建设医疗保障体系措施与对策
加快建立和完善以基本医疗保障为主体，其他多种形式补充医疗保险和商业健康保险为补充，覆盖城乡居民的多层次医疗保障体系。
第一，建立覆盖城乡居民的基本医疗保障体系。城镇职工基本医疗保险、城镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗和城乡医疗救助共同组成基本医疗保障体系，分别覆盖城镇就业人口、城镇非就业人口、农村人口和城乡困难人群。坚持广覆盖、保基本、可持续的原则，
从重点保障大病起步，逐步向门诊小病延伸，提高保障水平。建立国家、单位、家庭和个人责任明确、分担合理的多渠道筹资机制，实现社会互助共济。随着经济社会发展，逐步提高筹资水平和统筹层次，缩小保障水平差距，最终实现制度框架的基本统一。进一步完善城镇职工基本医疗保险制度，加快覆盖就业人口，重点解决国有关闭破产企业、困难企业等职工和退休人员以及混合所有制、非公有制经济组织从业人员和灵活就业人员的医疗保险问题；加快推进城镇居民基本医疗保险试点，到2009年全面推开，重视解决老人和儿童的基本医疗保险问题；全面实施新型农村合作医疗制度，逐步提高政府补助水平，适当增加农民缴费，提高保障能力。完善城乡医疗救助制度。对困难人群参保及其难以负考试，大网站收集担的医疗费用提供补助，筑牢医疗保障底线。有条件的地区要采取多种方式积极探索建立城乡一体化的基本医疗保障管理体系。
第二，鼓励工会等社会团体开展多种形式的医疗互助活动。鼓励和引导各类公益性组织发展社会慈善医疗救助。
第三，做好城镇职工基本医疗保险制度、城镇居民基本医疗保险制度、新型农村合作医疗制度和城乡医疗救助制度之间的衔接，妥善解决农民工基本医疗保险问题。签订劳动合同并与企业建立稳定劳动关系的农民工，要按照国家规定明确用人单位缴费责任，将其纳入城镇职工基本医疗保险制度；其他农民工根据实际情况，参加户籍所在地新型农村合作医疗或务工所在地城镇居民基本医疗保险。积极做好农民工医保关系接续、异地就医和费用结算服务等政策衔接。
第四，积极发展商业健康保险。鼓励商业保险机构开发适应不同需要的健康保险产品，简化理赔手续，方便群众，满足多样化的健康需求。鼓励企业和个人通过参加商业保险及多种形式的补充保险解决基本医疗保障之外的需求。继续探索商业保险机构参与新型农村合作医疗等经办管理的方式。
七、建立健全药品供应保障体系措施与对策
以建立国家基本药物制度为基础，以培育具有国际竞争力的医药产业、提高药品生产流通企业集中度、规范药品生产流通秩序、完善药品价格形成机制、加强政府监管为主要内容，建设规范化、集约化的药品供应保障体系，不断完善执业药师制度，保障人民群众安全用药。第一，建立国家基本药物制度。中央政府统一制定和发布国家基本药物目录，按照防治必需、安全有效、价格合理、使用方便、中西药并重的原则，结合我国用药特点，参照国际经验，合理确定我国基本药物品种和数量。建立基本药物的生产供应体系，在政府宏观调控下充分发挥市场机制的作用，基本药物由国家实行招标定点生产或集中采购，直接配送，减少中间环节，在合理确定生产环节利润水平的基础上统一制定零售价，确保基本药物的生产供应，保障群众基本用药。规范基本药物使用，制订基本药物使用规范和临床应用指南。城市社区卫生服务中心(站)、乡镇卫生院、村卫生室等基层医疗卫生机构应全部使用基本药物，其他各类医疗机构也要将基本药物作为首选药物并确定使用比例。基本药物全部纳入基本医疗保障体系药物报销目录，报销比例明显高于非基本药物。
第二，规范药品生产流通。完善医药产业发展政策和行业发展规划，严格市场准入，严格药品注册审批，大力规范和整顿生产流通秩序，推动医药产业优化升级和技术进步，发展药品现代物流和连锁经营，促进药品生产、流通企业的整合。建立覆盖面广、体系健全、便民惠农的农村药品供应网和监督网。支持用量小的特殊用药、急救用药生产。完善药品储备制度。规范药品采购，坚决治理医药购销中的商业贿赂。加强药品不良反应监测，建立药品安全预警机制和应急处置机制
第13篇：精神文明创建措施与目标工作计划
收费站
精神文明创建工作措施与目标
为进一步加强我所精神文明建设，根据上级在创建文明行业、争创“四个一流”的工作会议上的要求，结合我所实际，对精神文明创建工作提出如下措施和目标：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕高起点、高标准、高速度、高质量、高效益、高水平的奋斗目标，深入学习贯彻党的十七大精神，不断加强思想道德建设，发扬公路系统的优良传统，以先进的文化、先进的理论、先进的观念教育人、培养人，造就一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的队伍，营造积极健康的环境氛围，创建“青年文明号”、市级“文明单位”、“和谐平安小区（楼院）”，争创“四个一流”，为江西高速公路运营管理，优质服务提供强有力的保证。
二、创建目标
争创“四个一流”实现“三个文明”全面丰收，力争用最短的时间把我所建设成为“青年文明号”、市级“文明单位”、“和谐平安小区（楼院）”，培养一批具有“青年岗位能手”等称号的优秀收费员，努力开创行业文明新局面。
1.2011年申报县级“文明单位”。
2.2012年申报市级“文明单位”。
3.2012年申报省直“青年文明号”。
4.2012年申报省级“青年文明号”。
5.2013年申报省级“文明单位”。
三、组织机构
组长：黎友绍王靖芳
副组长：施明喆
组员：曾永辉、丁雅琴、周华、熊冬兵、陈燕、江伟、毛蕾、罗俊岭
创建办公室设在综合办，负责日常的创建工作：
工作人员：曾永辉、丁雅琴、熊冬兵
四、具体措施
1、加强行业的精神文明建设。深入开展邓小平理论和“三个代表”、科学发展观重要思想的学习教育，紧密结合我所党员、干部和职工的思想实际，深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领教育和形势政策教育，大力开展爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育和社会公德、职业道德教育，引导干部职工树立正确的世界观、人生观，自觉做到爱祖国、爱人民、爱社会主义，立足本职，爱岗敬业，艰苦奋斗，无私奉献。
2、加强学习，倡导建立学习型行业。加强业务知识的学习，用知识来武装自己，使全所形成具有学习、学习再学习的浓郁氛围，创造出以学习为乐、以学习为荣的良好环境，使广大职工科
学文化素质、业务水平、思想道德素质不断得到提高，以适应工作的需要。
3、有计划的开展各种创建活动。以岗位为载体，以职业为立足点，把文明之风从我们的“窗口”吹向社会。我们根据不同时期、不同阶段的不同任务，充分利用我所现有的活动场所组织各种活动，以及各种竞赛评比活动，鼓励职工踊跃参加，调动职工的工作积极性，丰富职工的业余生活，让他们真实、真切的感受到“所是我家，我爱我所”。
4、加强管理，完善制度。根据我所工作性质、任务、特点，依照上级的要求和规定，紧紧围绕“以人为本，以车为本”的管理理念，以“车主用户为上帝，文明服务是宗旨”来制定系列的管理办法和实施细则。我们要遵守职业道德、严格职业纪律、提高职业技能、规范职业行为，在工作逐步健全和完善组织协调机制、制度保障机制、检查考评机制以及激励机制，让我所形成严谨、务实、文明、奋进的工作作风，保证我所的持续、健康发展。
5、加强民主管理和民主监督，加强党风廉政建设，严格依法征费。干部职工必须认真贯彻落实《关于实行党风廉政责任制的规定》，以邓小平理论为指导，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，坚持从严治党，从严治政，立足教育，着眼防范，标本兼治，综合治理。收费员必须严格遵守费收纪律，做到着装上岗，挂牌服务；票管必须按时足额上缴票款，我们还将继续坚持开支公开化、清楚化、明朗化，让每位职工都来参与管理，让我所的
民主作风和民主氛围得到进一步加强。
2011年5月22日
第14篇：培养青年教师的措施与成效
培养青年教师的措施与成效
要实现培养既有较高理论水平，又有较强动手能力的高校人才培养目标，我们必须有一支高水平的师资队伍。为了把我们的教师培养成一支具有综合素质高、专业理论深、实践能力强、知识更新速度快，、能熟练应用现代化的教学手段进行理论和实践教学队伍，我们着重做了以下几点工作。
1．学位提升计划：目前整个教师队伍90%取得硕士学位。 2.高学历引入计划：积极引入硕士和博士学位的青年教师。
3．教研活动计划：大力开展教学研讨活动，重点组织集体备课和教学研究。 4．督导培养计划：请大学督导协助培养优秀青年教师，面对面点评。 5．赛前辅导计划：鼓励青年教师参加各种竞赛，并预先辅导。
6．短期培训计划：针对急需的课程方向或研究方向，送出培养或高访学习。 7．学期成功计划：以学期和教研室为单位，制定个人预期成长目标。 8．双向交流计划：邀请国内外学者，来校学术交流和讲学；也可派出教师讲学。
9．双语教学计划：推选教师积极参加省教育厅组织“黑龙江省青年骨干教师双语培训计划项目”，积极推广双语教学。
效果：使新进教师很快适应我院的教学要求，能够以较高的知识素养 和良好的师德投入到教学和科研中，通过以上措施基本解决了教师成长题，青年骨干教师队伍初步形成，教学梯队结构较为合理，已经有3名教师开展了 双语教学和英语教学的课程，专家与学生评价效果良好。
第15篇：婚姻法第十章 救助措施与法律责任
第十章 救助措施与法律责任
(一)救助措施与法律责任的关系
此处所说的救助措施是狭义的，专指有关组织对妨害婚姻家庭行为的受害人提供的援助。
必须注意：第一，有关组织包括居民委员会、村民委员会、当事人所在单位以及有关的国家机关。第二，救助措施通常是在受害人提出请求的条件下采取的。第三，对妨害婚姻家庭行为应作广义理解，不应仅仅局限于(婚姻法)第43条和第44条所列举的家庭暴力、遗弃、虐待行为。第四，广义上的救助措施包括各种法律责任，追究法律责任应由有关的国家机关依法进行。居民委员会、村民委员会、当事人所在单位均不能直接决定违法行为人承担法律责任。
法律责任，专指行为人对于其实施的违反婚姻家庭法律行为应当承担的带有强制性的法律后果。
(二)基层群众性自治组织的救助措施。
就道德观念而言，对于任何妨害婚姻家庭的行为，社会各界都应当予以制止，对于受害人，任何人都应当给予适当的救助。但从法律角度而言，这种救助是有关组织的法定职责。家庭暴力、虐待和遗弃行为的受害人，可以向居民委员会、村民委员会提出请求，该基层群众性自抬组织应当予以劝阻、调解。
所谓劝阻，包括两层含义：一是劝说行为人停止侵害家庭成员合法权益的违法行为;二是对于劝说无效的情形可以采取适当的手段阻止行为人的侵害行为，及时解救受害人。上述基层群众性自治组织在有效劝阻违法行为人之后，可以进行调解。这种调解虽然不同于法院调解，但也必须遵循合法和自愿的原则。对于当事人一方或者双方拒绝调解的，无法达成调解协议的，甚至达成协议后翻悔的，基层群众性自治组织不应当强制调解，而应当告知受害人及时向公安机关或者司法机关提出请求。在调解婚姻家庭纠纷过程中，重点在于查明事实和分清是非，然后依据法律法规、社会道德对于违法行为人进行严肃的批评教育，促使双方当事人相互谅解、平等协商，从而自愿达成协议，消除纷争。
家庭暴力、虐待和遗弃行为的受害人也可以向所在单位求助，其所在单位应当进行劝阻、调解。
(三)违反婚姻家庭法行为的行政责任。对于违反
1、实施家庭暴力或者虐待家庭成员。现行
根据
2、非暴力干涉婚姻自由。对于包办、买卖或者其他干涉婚姻自由的行为，尚来使用暴力的，应当对行为人进行严肃的批评教育，同时可以依据有关规定予以行政处罚。
3、侵害公民受义务教育的权利。根据
适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者其他被监护人就学接受义务教育的，城市由市、市辖区人民政府或者其指定机构，农村由乡级人民政府，对其进行批评教育;经教育仍拒不送其子女或者被监护人就学的，可视具体情况处以罚款，并采取必要的
措施使其子女或者被监护人就学。
4、违反计划生育规定。当事人违反计划生育法律、法规的，应当按照有关规定予以行政处罚。对于有违法行为的当事人，其所在单位也应予以适当的行政处分，包括：警告、记过、记大过、降职、降级、开除公职等。
(四)违反婚姻家庭法行为的民事责任及相关民事裁判的执行
1、妨害婚姻家庭的民事责任
(1)侵害受扶养权的责任。对遗弃家庭成员的，受害人可以向人民法院起诉，要求依法负有扶养、抚养、赡养义务的人给付扶养费、抚养费、赡养费。费用的给付，可以采取货币形式，也可以采取实物形式。受害人生活极为困难的，人民法院可以在作出判决之前，裁定先予执行(先行给付)以保障受害人正常的生活需要。
(2)离婚时的损害赔偿。
离婚损害赔偿的构成要件：
①一方有特定的违法行为(重婚，与他人同居，实施家庭暴力，虐待、遗弃)。
②离婚是由上述违法行为所导致的。也就是说，上述违法行为和离婚之间有必然的因果联系。
③离婚出于有上述违法行为一方的过错，无过错的另一方为赔偿请求权人。另一方在或长或短的婚姻生活中可能也有某些过错，只要不是导致离婚的主要原因，仍可视为无过错方。④无过错方因离婚而蒙受损害，包括财产上的损害和精神上的损害。在财产上、精神上蒙受损害的程度，只是确定赔偿范围的具体依据。在我国，精神损害赔偿已经有了法律依据。最高人民法院
根据最高人民法院2001年12月25日的司法解释，符合
人民法院判决不准离婚的案件，对于当事人基于
根据最高人民法院2003年12月25日的司法解释，当事人在婚姻登记机关办理离婚登记手续后，以
离婚时的损害赔偿是我国(婚姻法)中一项独立的制度，在处理具体问题时，应当注意这种损害赔偿与夫妻共同财产的分割(第39条)、离婚时的经济补偿(第40条)、离婚时对生活困难一方的经济帮助(第42条)等问题的区别。
(3)离婚时妨害夫妻共同财产分割应当承担的责任。离婚过程中，妨害公平分割夫妻共同财产的行为如隐藏、转移、变卖、毁损等行为较为常见， (婚姻法)第47条规定了法律对策：
A离婚时，一方隐藏、转移、变卖、毁损夫妻共同财产，或伪造债务企图侵占另一方财产的，分割夫妻共同财产时可以少分或者不分。
这一规定，对于违法行为人面言是一种惩罚，是其对另一方当事人承担的一种特殊的赔偿责任。
B离婚后，一方发现另一方隐藏、转移、变卖、毁损夫妻共同财产，或者伪造债务的，可以向人民法院提起诉讼，请求再次分割夫妻共同财产。
人民法院应当根据不同的情况作出处理：①一方隐藏和转移共同财产的，另一方可以请求分割该共同财产;②一方变卖共同财产的，如果受让人是善意取得人，该买卖行为有效，另一方仅能请求分割价金而不髓请求分割实物;③一方毁损夫妻共同财产的，另一方仅能请求损害赔偿;④一方伪造债务的，应将伪造的债务数额计入共同财产加以分割。
离婚后，一方始发现对方存在上述违法行为，起诉时是否可以要求对方少分或者不分诉争财产呢?对此法律未作明文规定，根据(婚姻法)第47条的立法，应当肯定受害人享有这一权利。根据2 003年12月25日最高人民法院的司法解释，夫妻一方申请对配偶的个人财产或者夫妻共同财产采取保全措施的，人民法院可以在采取保全措施可能造成损失的范围内，根据实际情况确定合理的财产担保数额。
(4)其他法律规定的妨害婚姻家庭的民事责任
A丧失继承权。(婚姻法)第24条规定：“夫妻有相互继承遗产的权利。父母和子女有相互继承遗产的权利。”根据继承法的规定，继承人有下列行为之一的，丧失继承权;①故意杀害被继承人;②为争夺遗产而杀害其他继承人;③遗弃被继承人或者虐待被继承人情节严重;④伪造、篡改或者销毁遗嘱情节严重。
B监护人责任。未成年人的父母是未成年人的监护人，未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的，其他人可以依法担任监护人。3配偶、父母、成年子女、其他近亲属等应当依法担任精神病人的监护人。监护人应当认真履行监护职责。监护人不履行监护职责，给被监护人造成损害的，应当承担赔偿责任;因管教不严，致使被监护人损害他人利益的，监护人应当承担民事责任。同时，其他具有监护人资格的公民或者有关单位，可以请求人民法院撤销其监护人的资格。
2、婚姻家庭案件裁判的强制执行
(1)必要性。
(2)强制执行措施。主要有以下几种：冻结、划拨被执行人的存款;扣留、提取被执行人的收入;查封、扣押、拍卖、变卖被执行人的财产;强制被执行人交付法律文书指定的财物或者票证;强制被执行人迁出房屋或者退出土地;等等。上述强制措施可以单独采用其中一种，也可以同时采用数种。‘
(3)探望子女裁判的强制执行。探望权纠纷在执行上有不同于一般婚姻家庭案件执行的特点。
第一，执行标的为行为。其他婚姻家庭案件的执行标的均为金钱或者财物;有关探望权的执行标的则是探望行为以及对方当事人的协助义务。
第二，执行的长期性。其他民事案件的执行，除某些必须分期分次执行的案件外，往往是一次执行完毕，当事人之间的权利义务即行消灭;有关探望权的执行具有长期性，不直接抚养子女的一方探望子女的权利长期存续，这就决定了此种执行事项具有长期性和反复性的特点。
第三，探望权案件的执行，是不直接抚养子女一方对子女的亲权得以实现的法律保障。人民法院在解决探望权案件执行问题时，应当做好下列工作：第一，重视探望权案件裁判的可操作性。法律文书上的表述力求具体，有可操作性，以便于执行。第二，慎重适用强制措施。在执行过程中，要多做说服教育工作，但并不排除采用必要的强制措施。对于一方当事人经常无故阻挠、拒绝另一方当事人正常行使探望权的，可按妨害民事诉讼论处，必要时可采取罚款、拘留等强制措施。
(五)妨害婚姻家庭罪的刑事责任。对于严重破坏婚姻家庭关系构成犯罪的行为，应当依法追究刑事责任。(婚姻法)第45条仅对重婚罪、虐待罪、遗弃罪以及家庭暴力犯罪作了明确规定。依据第49条的规定，结合
1、重婚罪。在客观方面表现为有配偶者在婚姻终止前又与他人结婚，或者明知他人有配偶而与之结婚的行为。重婚行为可以分为两种：
一是有配偶的人在婚姻关系存续期间又与他人结婚。在司法实践中，对于有配偶的人与他人虽然没有登记结婚，但双方的确以夫妻名义共同生活的，也以重婚罪论处。
按照(婚姻登记管理条例)第24条的规定，自1994年2月1日起未经登记而以夫妻名义同居的，婚姻关系无效，不受法律保护。这就是说，已经逐渐废除了事实婚姻制度。但上述以夫妻名义同居生活的行为在刑法领域对行为人仍然按照重婚罪论处。二是无配偶者明知他人有配偶而与之结婚。构成了重婚罪的共犯，也应按照重婚罪论处。
重婚罪，在主观方面表现为故意，过失不构成本罪。有配偶者重婚，主观上肯定是故意的。无配偶者与有配偶者结婚，如确实不知他人为有配偶者，不是重婚罪的共犯，对其不应按重婚罪处理。
2、虐待罪。主体只能是年满16周岁、具有责任能力的与受害人在同一家庭中共同生活的家庭成员。主观方面表现为故意，即明知自己的行为会给受害人造成肉体和精神痛苦，并且希望这一结果发生。客观方面，表现为对家庭成员进行虐待，情节恶劣的行为。
虐待行为的特点，一是残酷性，给受害人造成身体上、精神上的痛苦，二是长期性，行为人经常以打骂、冻饿等手段，对受害人进行摧残。父母偶尔对犯错误的子女进行打骂、体罚，不应当认定为虐待罪。长期性也是虐待罪和故意伤害罪的重要区别。根据(刑法)的规定，没有造成被害人重伤、死亡的虐待罪，属于刑事自诉案件。
3、遗弃罪。在主观方面表现为故意，即行为人明知自己应当承担扶养义务而拒不履行。在客观方面表现为扶养义务人拒绝扶养没有独立生括能力的扶养权利人并且情节恶劣的行为。遗弃是一种不作为，即行为人有扶养义务，并且有能力履行这一义务而拒不履行。如果行为人因确实没有负担能力而拒绝扶养的，不构成遗弃罪。仅有遗弃行为尚不足以定罪，情节恶劣的才能构成遗弃罪。
一般说来，情节恶劣主要是指：给受害人造成严重后果的;经多次教育仍不悔改的;造成不良社会影响的等。
4、暴力干涉婚姻自由罪。在客观方面表现为以暴力手段干涉他人婚姻自由的行为。采取非暴力手段的不构成本罪。暴力干涉婚姻自由罪，在主观方面表现为故意，过失不构成本罪。出于何种犯罪动机，不影响本罪的构成。
根据
5、破坏军婚罪。破坏军婚罪，在主观方面表现为故意，即明知是现役军人的配偶，而与其结婚或者同居。在客观方面表现为与现役军人的配偶结婚或者同居的行为。现役军人，是指在中国人民解放军、人民武装警察部队中正在服役、具有军籍的人员。行为可以分为两类：一是与现役军人的配偶结婚，二是与现役军人的配偶同居。
6、拐骗儿童罪。拐骗儿童罪，在主观方面为故意，即故意使未满14周岁的未成年人脱离家庭或者监护人。其目的一般是为了收养、役使等。如果以出卖为目的，则构成拐卖儿童罪。拐骗儿童罪，在客观方面表现为利用欺骗、引诱等手段使未满14周岁的未成年人脱离家庭或者监护人，而处于行为人的控制之下。
7、拐卖妇女、儿童罪。在主观方面表现为故意，具有出卖妇女、儿童的犯罪目的。无此目的者，不构成本罪。这是本罪与拐骗儿童罪的重要区别。拐卖妇女、儿童罪，在客观方面表现为对妇女、儿童实施拐骗、绑架、收买、贩卖、接送或者中转的行为。
根据(刑法)的规定，犯拐卖妇女、儿童罪的，处5年以上10年以下有期徒刑，并处罚金。有下列情形之一的，处10年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产;情节特别严重的，处死刑，并处没收财产：
(1)拐卖妇女、儿童集团的首要分子;(2)拐卖妇女、儿童3人以上的;(3)奸淫被拐卖的妇女的;(4)诱骗、强迫被拐卖的妇女卖淫或者将被拐卖的妇女卖给他人迫使其卖淫的;(5)以出卖为目的，使用暴刀、胁迫或者麻醉方法绑架妇女、儿童的;(6)以出卖为目的，偷盗婴幼儿的;(7)造成被拐卖的妇女、儿童或者其亲属重伤、死亡或者其他严重后果的;(8)将妇女、儿童卖往境外的。
8、被拐卖的妇女、儿童罪。在主观方面表现为故意，即明知是被拐卖的妇女、儿童而收买的，其目的一般是为了收养或者与之结婚，但不是为了出卖，否则构成拐卖妇女、儿童罪。在客观方面表现为向人贩子收买被拐卖的妇女、儿童的行为。不论在收买时受害人是否表示同意，均不妨碍本罪的构成。
根据(刑法)第241条的规定，犯收买被拐卖的妇女、儿童罪的，处3年以下有期徒刑、拘役或者管制。非法剥夺、限制受害人的人身自由或者有伤害、侮辱等犯罪行为的，或者强行与之发生性关系的，依照(刑法)的相关条文定罪，依照数罪并罚的规定处罚。收买被拐卖的妇女、儿童，按照被买妇女的意愿，不阻碍其返回原居住地的，对被买儿童没有虐待行为，不阻碍对其进行解救的，可以不追究刑事责任。
第16篇：工伤预防的措施与流程
工伤预防的措施与流程
“安全第一，预防为主”是我国工伤保险的基本方针。工伤预防是我国工伤保险“预防-康复-补偿”模式中的首要环节，它与工伤康复、工伤赔偿一起成为当前工伤保险的三大任务，其中，工伤预防处于优先地位，也就是以先预防、再康复、后赔偿的顺序开展工伤保险工作。据统计，有80%以上的工伤事故是人为因素引起的，而这些事故大多是可以避免的。工伤预防工作做得越好，工伤的发生率就越低，康复和补偿的任务就越小。德国、意大利、日本等国加强了工伤预防后，工伤的发生率大大降低就是最有力的证据。
工伤预防的概念和政策
工伤预防是采用管理和技术等手段事先防范职业伤亡事故以及职业病的发生，减少事故及职业病的隐患，改善和创造有利于安全健康的劳动条件，保护劳动者在劳动过程中的安全和健康。
2003年国务院颁布的《工伤保险条例》明确提出了促进工伤预防的立法宗旨， 确立了工伤预防在工伤保险制度中的重要地位。2012年新修订的《工伤保险条例》则更加明确地将工伤预防费用增列为工伤保险基金支出项目，主要用于工伤预防的宣传、培训，同时规定工伤预防费用的提取比例、使用和管理的具体办法，由国务院社会保险行政部门会同国务院财政、卫生行政、安全生产监督管理等部门规定。
工伤的多因性
造成工伤的因素有很多，工伤事故的发生往往不是单一原因引起的，有直接原因，也有间接原因，总体来说，工伤的发生离不开人、物和环境三方面的因素。
1.工伤相关因素
●物理性有害因素：包括噪声、震动、光线过强或过暗、过热或过冷、气压变化、辐射等。
●化学性有害因素：包括气味或烟雾刺激、强酸或强碱腐蚀、有毒化学品、粉尘、重金属等。
●生物性有害因素：包括人或动物身体、体液、分泌物、排泄物所携带的细菌、病毒及其它病原微生物等。
●设备因素：设备缺陷、操作失控、无防护装置等。
●环境因素：环境布局不合理、光线不足、噪音、不良气象条件等。
●人体工效因素：包括工作台位置过高或过低、工作姿势不当、不当姿势下做重复动作、工具设计不合理、照明不当等。
●心理因素：如工作压力过大、过于紧张、情绪激动等。
●人为因素：组织管理不善、操作失误、身体缺陷、业务不熟练、不按操作规程操作、工作时间过长、不使用防护措施等。
2.综合因素分类
●人的不安全行为：包括不按操作规程操作、疲劳操作、劳动时间过长、操作时注意力不集中、思想过于紧张、业务技术素质低、操作不熟练以及监督检查不够等。人的因素包括的统计变量有人口统计学指标、工作身份、工作经验、健康状况、心理因素、知识态度、不安全行为、个人防护用品的使用等。通常研究较多的危险因素有性别、年龄、工种、职业、文化程度、睡眠、疲劳、残疾、体重、饮酒等。
●物的不安全状态：如设计不当致机械不符合安全要求、机械故障、防护及安全装置失灵等。
●环境的不安全因素：环境因素主要分为物理环境和社会环境。物理环境主要有场地狭窄、地面不平、场地设备布局不合理、噪声干扰、照明不良、通风不畅、温湿度不当等。社会环境，包括工作的组织与实施环境，如轮班和作息时间、任务频度和数量、工作负荷、调换工种、机械化水平等，同时还包括其他因素，如上下级关系、同事关系、社会关系、社会对某职业的认可等。
工伤预防的基本措施
工伤事故的发生是由人的不安全行为和物的不安全状态相互作用的结果。因此， 预防工伤事故的根本措施是杜绝人的违章行为，消除或控制设备、工具存在的隐患， 提高设备、工具的本质安全性。除劳动保障部门应加强工伤预防立法和加强监管外，对企事业单位来讲，工伤的预防措施还应包括：
1.从思想上重视工伤预防
提高各级领导对安全生产及工伤预防重要性的认识， 在思想上高度重视安全工作， 认清事故给企业正常运行和经济效益带来的巨大危害。
2.建立和健全工伤预防制度
建立健全安全生产责任制， 推行安全生产目标管理。实行全员、全面、全过程、全天候的安全管理， 真正做到人人、处处、事事、时时把安全工作放在首位。
3.制定应急预案，做好安全防范工作
认真做好安全评价工作， 做好工伤事故应急救援预案的制定和演练工作。采用系统科学的方法， 辨识和分析系统存在的不安全因素， 采取相应的防范措施， 防止发生重大事故和社会灾害性事故的发生。
4.加强安全检查和安全监测
加强安全检查， 强化有毒有害岗位的安全监测工作。安全检查是发现生产活动中不安全因素的最主要的手段之一， 主要包括查思想、查制度、查管理、查纪律、查教育、查现场、查隐患、查措施等。通过安全检查和安全监测， 熟悉现场生产状况， 消除隐患， 控制不安全因素， 纠正人的不安全行为。
5.强化安全确认制度
强化安全确认制度，进行危险预知活动， 对生产现场的危险点、危害点、事故多发点进行强化控制管理。挂牌标明其危险或危害的性质、类型、定量、注意事项等内容。项目负责人要对作业现场的工作环境、安全措施进行检查确认并向项目参与人交代清楚， 并且在生产过程中进行监督和检查。
6.加强安全教育
包括入厂三级教育、全员安全教育、日常教育和特殊工种上岗持证培训工作。入厂三级教育、全员安全教育的重点在于提高职工的安全知识水平和安全技术素质;日常安全教育主要是三不伤害(不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害)教育和事故案例教育， 并组织安全活动， 目的是通过事故案例的分析研究， 吸取经验教训， 改进工作方法， 针对自己身边的人和事找隐患并进行整改。
7.开展作业标准化工作
作业标准化能有效地控制、约束、规范人的行为， 从根本上控制违章作业， 特别是习惯性违章作业， 杜绝侥幸、蛮干的不良现象。同时规范了物品的放置， 使通道畅通， 照明充足， 消防、防护用品齐全， 并规范了设备、工具检修、作业的交出、检查、验收等程序。
8.加强工伤事故的管理工作
通过对事故的调查、分析、研究、统计报告和数据分析，掌握事故的发生原因和规律， 针对安全生产工作的薄弱环节， 采取相应的对策。同时， 使广大职工受到深刻的安全教育。
9.加大安全投入，改进设备、工具和安全装置，提高设备、工具的本质安全。
工伤预防的流程
一般来说，制定一个工伤预防计划或职业健康计划应包括以下步骤：
1.预见及找出潜在的健康危害
工序及工具设备在设计时就应该考虑到可能存在的工伤风险并尽可能避免，对于已经开始了的工作，应找出存在的工伤风险和隐患，并加以分析。
2.工伤风险评估
找出了存在的风险之后，进行详细评估以确定风险的高低。不同的危害使用不同的方法来评估，如评估工作强度及体力要求、分析调查问卷结果、评价现行控制措施等，并与相关标准进行比较，以确定风险程度。
3.设立控制措施
当存在工伤或职业病风险时，应及时制定相应的控制措施。
●行政控制
购买工伤保险：保障职工的合法权益。
安全培训：除上岗前严格进行安全培训外，还应定期培训、检查和演习，特别是工伤风险较高的行业，应制定应急预案并定期检查和落实。
定期体检：应每半年或一年对工作人员进行体检，早期发现职业病风险并及时进行干预。
工作调配：减少高风险工作时间，给员工足够的时间休息。
完善安全设施：定期检查防火及电力设施，提供足够的清洁及消毒用品等。
健康教育：进行大众健康教育，使员工养成健康的生活方式和安全高效的工作习惯。
预防接种：如注射疫苗等。
●工程控制
替换有害工具设备和材料：更换工伤风险较大的设备，使用安全的工具和设备，使用无毒材料代替有毒材料等。
隔离：出现工伤风险或紧急情况时将有危害的机器或工序隔离，或将工作人员进行隔离。
改变工序：如使用自动化设备，减少手工操作。
清除污染源：如使用通风系统，局部抽气等。
●个人防护
规定员工必须使用适当的个人防护用品以保障个人安全，如使用安全带、头盔、手套、口罩、工作服、防护眼镜等。
4.检查和落实
有了相应的措施之后，重要内容就是检查和落实了。有了好的措施如果落实不好同样不能有效地预防工伤发生的风险。很多单位都有工伤预防和职业安全方面的制度和规定，但实际工作中并没有将这些制度落到实处，这也是许多企业工伤发生率居高不下的主要原因之一。检查和落实应有专人负责，严格按照规定的时限落实工伤预防工作，并定期总结和公示，以达到真正将工伤预防措施落到实处，有效预防工伤的目的。
第17篇：对后进生转化措施与办法
对后进生转化措施与办法
后进生是班主任教育工作中的一个难题。是否做好转化后进生工作，是直接关系到班级的稳定和发展。要做好后进生的转化工作，我有下面几点体会。
一、理解，尊重后进生，保护后进生的自尊心。后进生主要是指道德品行差或学业成绩较差甚至两者均差的学生，在班里造成不良的影响，但他们在一定条件下是能够转变的。可是，在传统观念中，人们常把后进生当成\"坏学生\"，说是\"朽木不可雕\"，\"顽石不成材\"，严重地伤害他们的人格和自尊心。作为11，12岁的学生，他们具有强烈的自尊心，他们有些方面的表现虽然不怎么好，但他们不希望老师，同学用其它的目光来看他。教师要平等地爱护每一个学生，公平对待后进生，给每一位后进生公平的机会。。对于他们光用批评和处分是不能奏效的，必须对他们倾注爱心，尊重他们的人格，用民主、平等的方式对待他们，坚持\"五不\"的教育方式：不厌恶、歧视；不当众揭丑；不粗暴训斥；不冷嘲热讽；不变相体罚。用爱心融化后进生冰冻的\"心理防线\"，在师生间架起一道情感交流的桥梁。
我班女生佟适夷，各科成绩都比较差，经常拖班里的后腿，平时沉默寡言，性格很内向。不喜欢参加集体活动。从与她谈话的几次当中得知，她认为自已比较\"笨\"不会学习，我也从音乐老师得知，她在音乐方面很有潜质。针对她对音乐的爱好，我特别要求音乐教师多给她一些指导，让她在音乐方面的发展更好一些；鼓励她多与同班同学交朋友；多鼓励她参与班里的活动，在我的推存下参加小舞蹈队，并且取得了很好的成绩；在以后的日子里她说：\"老师，我都没想到自已会变化这么大，我现在对自已充满了自信，我一定要用自已的能力取得好成绩„„\"
二、以真诚的爱生之情，去激起后进生感情的浪花。教师要以心灵的温暖，健康的情感去医治后进生心灵的创伤，陶冶后进生的情操；用精神的甘露去洗涤精神的污染，帮助他们树立信心，弃旧图新。例如：班上学生焦林，从他的智力水平讲，应该是一个成绩优秀的学生，但多年以来，由于懒惰，造成他的成绩较差。根据一段时间的观察，发现他的主要问题是由于懒，不爱自己动脑想问题。作业经常不能按时完成。所以，成绩不好。针对这种情况，我找到他本人，首先表明我的态度：我不愿让我的学生出了校门后成为一个让社会所不屑的、无用的人，每个人在他成长的过程中都会出现这样或那样的错误，但必须要为自己负责；然后帮助他分析他的现状，如果在这样下去，会出现什么问题。通过几次谈话，找他的家长进行沟通。他的学习态度有了明显的变化。不交作业的现象逐步减少，学习成绩有所提高。有几次测验，成绩竟然达到了80几分。所以说，除了智力因素这个原因之外，一般的学生经过努力，成绩应该都会提高的。所以，我们要真诚地帮助他们，让他们尽可能改掉身上的各种缺点和问题，同时学习更多的知识，以免留下终身遗憾。要像柳宗元说的那样：有德才能做好人。就是要把学生培养成有道德的人。
三、对症下药，因材施教
我们在一线的老师都知道，后进生学习成绩不良的因素是多方面的，有客观的，有主观的。客观因素除学生自身的生理和智力有缺陷外，还有在心理上和学习上遇到的困难，没及时解决等方面。但是，要使学生的学习成绩提高，归根到底要落实到学生自身的主观因素上来。我在教学实践中，为了要帮助后进生提高学习成绩，我就从学生的“想学→爱学→能学→会学”这条主线进行了谆谆善诱的探索。
1、关心爱护后进生，激励后进生“想学”的愿望。
许多后进生的问题不在智力方面，而在于未得到各自所需的及时的关心和帮助。因此，我无论在日常生活中还是在教学活动中，对后进生都要格外关心爱护，多了解他们的思想状况和学习困难，不失时机地激励他们产生“想学”的强烈愿望。比如，多找后进生谈心、编座位照顾后进生、上课要多提问后进生、耐心回答后进生的提问、当面批改差生的作业、采取“一帮一”的活动、多发现后进生的“闪光点”、多鼓励少批评等等措施，也得到了比较理想的效果。
2、根据后进生的心理特点，激发学习兴趣，诱导后进生“爱学” 要想后进生由“要对我学”到“我想学”是一个十分难得可贵的进步。但是如果不能把他们对学习的兴趣稳定下来，那一切努力将会前功尽弃。因此，我根据后进生的心理特点对症下药，找到一些切实可行、有效的途径来激发学习兴趣，诱导他们“爱学”。 比如：课堂提问对后进生适当浅些，作业、考试成绩设立进步奖等。总之，看到后进生即使有微小的进步，也应当给予肯定，并及时通报家长，让后进生创造获得成功的机会，让他们体验到学习的快乐，让他们在班集体里和家中都体验到学习取得进步的喜悦，从而稳定学习的兴趣。
3、在讲新课时，我适当降低起点，分散难点，让学生感到“能学” 。在进行数学教学时，我注意适当降低知识起点，让后进生也能跨进新知识的门槛，让后进生感到自己能学，学起来不会吃力，在给学生上新课时，把知识的“度 ”放缓一些，对知识点少发挥、少加深，让后进生理解新课的内容并掌握教学的重难点的为主。在练习中补充一 些综合性题让成绩好的学生吃“饱”，而对后进生不作要求。对有的知识点，也可以放在单元复习或总复习中加深和拓展。在进行课堂教学时，我做到上课速度适当放慢，让后进生感到能跟上教学进度，后进生是班集体的组成部分，教学效果应当追求全班的整体效果，主要要顾及后进生的反应，因此我在进行教学时，不勉强赶速度，而是做到照顾学生的全体，不能忽略后进生。例如，在讲重点内容时，我切实做到放慢速度，并尽可能重复一二次；在要后进生回答问题前，让他们有充分思考的时间，诱导他们积极思维，让他们真正地掌握有关知识。我在进行教学时，尽可能使后进生感到易学，同时，我做到想方设法把难的东西变得容易一些，把复杂的知识变得简单一些使他们容易接受。把后进生看来是难的知识变为他们容易理解、容易消化的知识，学习兴趣也就会进一步巩固和提高。
4、根据后进生的学习特点，改善后进生的学习方法，使后进生由 “能学”变为“会学” 。
（1）告诉后进生如何预习，因为预习是一个学习周期的开端，也是为听课做好心理上的准备。
（2）引导后进生如何专心听好每节课，告诉后进生知识的重点、难点及正确的思路都要在这个环节解决，所以听课是学好功课的关键。
（3）复习是对知识的消化和记忆，我注重后进生对听课的反馈。
（4）作业和动手实践是对知识的运用和进一步掌握，我启发后进生能达到举一反
三、做到熟能生巧的目的。
（5）考试是检查后进生学习效果，我经常会在考试之前给每位后进生定下考试目标。看看每位后进生是否达到我规定的考试成绩。在进步多少分的分数段设立一个进步奖。
除了以上的几个基本环节之外，还要进一步地教会后进生掌握“精力该集中在何处，动手实践如何加强”的定时定量的具体要求。并收到了一定的效果。
5、及时检查反馈、辅导和矫正，进一步使后进生提高学习成绩。（1）对学生进行分类辅导。 对学生普遍存在的问题，我能做到拿出适当的课时或利用课外时间，为学生进行集体辅导和矫正；而对少数学生存在问题，则进行分门别类指导，并加强个别的辅导等。
（2）借助学生家庭的力量及时地给学生提供辅导和矫正。 有的学生父母、兄妹有文化，我能及时关心这些学生的学习情况，并给予必要的帮助，这对后进生来说也是有效的。同时，我注意做到，这种帮助和辅导在开始之初也不是全面铺开，而是有重点的进行个别试验，在此基础上，再在全班后进生进行推广。
6、建立档案，积累转化经验
如果说以上5点是为眼前的后进生转化工作而作出的努力的话，那么“建立档案，积累转化经验”则是为后进生转化工作作出的长远打算，我从确定转化名单一开始，在自己所任的班级中，建立《后进生转化跟踪档案》，对每个后进生的成因、个性特点、学习成绩、前期表现、采取的措施和转化后的表现以及学校、家庭和社会所做的工作都作较为详细的记载，编订成册。这样一来，留下的原始材料，既为把转化实践总结上升到理论的高度提供了依据，又为今后的工作积累了经验，何乐而不为呢？
当然，后进生辅导过程中经常出现反复，这是不可违背的客观规律。坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将开得更加绚丽，更加灿烂。
第18篇：初一学生自我改善措施与解析
自我改善措施与解析
学习与生活习惯
一、学习方面
1 充分地,正确地认识到学生时期,作为学生的首要任务和职责是学习,以增长知识,扩大和丰富自己的知识层面。而且充分认识到自己学习是为自己而学，不是为父母所学，是为以后进一步的学习和生活奠定好的基础。
2 理解现在初中的学习是对后面高中,大学两个时期的学习上奠定很大的基础和帮助,真正意义上的理解现在的学习对自己今后出生社会,在社会中生存的重大影响。
3 学习和做事都要有清晰的目标，要以优秀的学生或优秀的人作为榜样，作为典范，以激励自己不断努力和拼搏，绝对不应该将自己与不优秀的学生或人作比较，因为明明知道对方还不如自己好，却要比较，这就是自我安慰，自我满足现状，只是用来平衡自己懒惰和不思进取的心情而已。
4 生活和学习，对每一个人都是公平的，如果你当时欺骗它，它就会让你在日后付出惨痛的代价．所以对待生活和学习，要积极向上，有上进心，百折不挠的进取和拼搏精神，因此我们不能用阿Ｑ精神来自欺欺人
5 形成按计划学习的习惯
5.1 学生的主要任务是学习，所以应该有一个比较全面的学习计划，并且应该有按计划进
行学习的习惯。计划可以调整，但不可放弃。
5.2 计划应该包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排。计划要简明，
什么时间干什么，达到什么要求明确了，这样的学习就会有的放矢。
5.3 订好的计划，要坚持执行，不要光说不做，要持之以恒，逐渐养成按计划学习。
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6 专时专用、讲求效益的习惯
6.1 避免学习“磨（洋工）” 磨得厉害，平时看书作业，心不在焉，算算时间到是耗得很
多，效益不好。其原因就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。
6.2 学习，应该速度、质量并重，在规定时间内，按要求完成一定数量的任务。不应该往
后拖延。这个道理应该明白，但真正要做到，并不是一件容易的事，应该记住，一旦你坐到书桌前，就应该进入适度紧张的学习状态。每次学习之后，要评价自己做得如何，必要时要得到老师及家长的督促。坚持下去，就能形成专时专用的好习惯。做到该学时学，该玩时玩。不要玩也没有玩好，学也没有学好，反而把时间浪费了。
7 独立钻研、善于思考的习惯
7.1 学习，最忌讳一知半解
7.1.1 要想学习好，必须养成独立钻研、善于思考、务求甚解的习惯。要喜欢和善于
思考，积极开动脑筋。首先，应该学会站在系统的高度把握知识。很多学生在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太注意章节与学科整体系
统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会
感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知
识结构系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的
位置，这样做往往使所学知识更容易把握。
7.2 应该学会追根溯源，寻求事物之间的内在联系
7.2.1 学习最忌死记硬背，弄清楚道理更重要，所以不论学习什么内容，都要问为什
么，这样学到的知识似有源之水，有本之木。即使你所提的问题超出了中学知识
范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，
好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成了这种思考习
惯，有利于思维品质的训练。
7.3 应该学会发散思维，养成联想的思维习惯
7.3.1 在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方
面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。
8 自学的习惯
8.1 自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生才是学习的真
正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，主动查阅工具书和资料，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。学习层次越高，自学的意义越重要，高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。
9 合理把握学习过程的习惯
9.1 学习过程包括听课，预习，复习，作业等多个环节，只有合理把握，才能收到良好的
效果。
9.2 要养成专心听课的习惯
9.2.1 如果课前没有一个“力求当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“力求当堂掌握”，那么上课的效率一定会
大大提高。实际上，不要认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担
重的重要原因。
9.3 集中注意力听课是非常重要的，上课听讲一定要理清思路
9.3.1 要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向
老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，
使知识的领会进入更高级的境界。上课时如果心不在焉，必定“视而不见、听而
不闻、食而不知其味”。
9.3.2 要养成认真预习的习惯。如果只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视
课前预习，甚至根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢？课前预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。
9.4 要养成及时复习的习惯
9.4.1 及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下
来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数
可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方
为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新
学习，所花费的时间要比当时复习多出很多倍。
二，生活习惯方面
1 要逐渐学会独立，生活上的独立，学习上独立，应该慢慢减小对父母，长辈和老师的依赖
性．要充分认识到父母，长辈和老师是不能陪自己一辈子的，需要自己自立，学会自己正
确判断事物，独立思考，遇到困难，先要独立寻求解决办法，锻炼自己遇事的应变能力和解决方法，必要时可向父母，长辈或老师寻求帮助。
2 要充分认识到懒散，浪费是不好的习惯，要树立克服和纠正这些坏习惯的决心和信心。 3 要懂得父母的挣的钱也是背井离乡，离开亲人，远到异乡的血汗钱，应倍加珍惜和理解。
而不应该挑食，甚至浪费．同时也要珍惜劳动成果,体会父母的不容易，杜绝浪费，做些力所能及的家务，绝不养成"衣来伸手，饭来张口"，及大肆浪费的生活劣习。
4 生活习惯自己要有规划，要有自己的原则，要善于整理，整顿自己的所生活的环境，包括
自己的卧室，家中的书桌，学校的课桌，学习和生活的物品，要给所有的物品一个＂家＂，用后及时放回原处．这样不但整洁，而且可以提高生活和学习的效率，避免花太多的时间在找寻物品上，甚至找不到。
5 自觉搞好自己的个人卫生，不需要欺骗父母，也不需要欺骗自己，因为个人卫生是关系到
自己的身心健康，而不是别人。
6 力争做一个健康活泼，积极向上，独立勤奋，朝自己的理想而努力拼搏的现代好学生。
2012年11月27日星期二
第19篇：剖析降本增效的措施与途径
受原材料、人工成本上涨等因素的影响，企业的生存面临着巨大的压力。深入剖析降本增效的措施与途径，找出制约企业发展的瓶颈问题。本文对影响完全成本的各项要素及费用进行了全面、深入地分析，从中找出了生产经营过程中存在的问题，并结合实际提出了几点整改建议：一是实施战略转型，重点发展技术含量和附加值高的铝合金、铝深加工产品；二是靠科技创新、产业化成果带来更大的效率；三是整合现有资源，形成完整的产业链，将企业规模做大，将生产能力做强，将加工工艺做精；四是市场价格下行，成本压力剧增，降本工作任重道远；五是加大市场销售力度，尽快降低产成品库存，加快资金回笼；六是制定计划尽快消化氧化铝脏料和电解质块，盘活死库存，减少资金沉淀；七是加强绩效考核力度，在保证生产必须的前提下，合理控制各项费用支出；八是牢牢树立“责任链意识”，一项工作的成败，不仅取决于某一个人的责任心有多强，更取决于所有参与这项工作的群体组成的责任链有多强。
产品成本项目包括：
一、原材料
1、主要材料和辅助材料单耗及单价；
二、燃料及动力 电、水等；
三、工资及附加 ；
四、制造费用 工资、福利费、修理费、办公费、水电费、试验检验费、劳动保护费、运输费、装卸费、季节性和修理期间停工损失、差旅费、租赁费、低值易耗品摊销、机物料消耗、通勤费、取暖费、设计制图费等
以上四项构成制造成本
制造成本减折旧等于现金制造成本。
完全成本等于制造成本+管理费用 +营业费用+财务费用
从铝行业发展态势看，由于产能急剧扩大，竞争趋于白热化，铝行业已进入漫长期的周期低谷，正迈入比拼成本的微利时代。从公司自情况来看，我们的完全成本竞争力与国内先进企业相比存在明显差距，我们与先进企业的单位完全成本有很大的差距。为此，公司上下一定要仔细分析，认清形势，真正树立起成本意识、竞争意识和危机意识，要清醒地认识到企业的生存和发展不是由企业的性质决定的，而是由市场说
了算，归根到底是由产品的完全成本说了算，如果完全成本没有竞争力，不管你曾经有多辉煌、名声有多显赫，照样会被淘汰出局。所以我们要着重抓好以下几个方面的工作：
一、增强全员成本意识，树立完全成本观念。要积极引导全体干部员工，进一步提高认识，解放思想，开拓思路，转变观念，把完全成本视为企业生存和发展的生命线，坚持不为现有做法所束缚，不为传统模式所局限，不为止前进步而停滞。通过经济分析会等各种方式，及时将公司和优秀兄弟单位的实际经营情况向员工公布，要让全员重视和关心成本，自觉思考和参与降低成本，使完全成本观念深入人心，催人奋进；
二、对标先进企业，做到层层有指标。以先进企业为标杆，持续开展对标工作。通过全方位、全流程的对标分析，对比优劣，寻找差距，实现指标层层分解，做到班班有目标，人人有指标。要建立一整套成本价值链的执行机制和评估机制，使产品的完全成本达到领先地位；
三、以班组为着力点，打造完全成本竞争力。班组是企业生产经营的单位，是开展好各项工作的着力点和支撑。实施成本领先战略，必须要以班组为着力点，充分发挥班组的固有优势，要通过创新管理手段，让降本工作成为班组自我管理的需要。要千方百计地调动员工自觉开展降本增效的积极性，共同打造公司完全成本竞争力；
四、要向经营要效益。要增强市场的预见性，增强市场反应的及时性和主动性。把握好原燃材料采购的价格、数量、降低采购成本。把握好产品销售现货和长单的比例、发货时点，尽可能多地销售合金产品，减少库存商品的积压，向市场要效益，实现产销率100%，回款率100%；
五、要向设备管理要效益。要继续加大设备和考核力度，完善相关管理制度；继
续全力推进设备点检、巡检与经济转型状态预知维修等先进设备管理模式，保证设备运转率，最大限度地降低设备维修费用。
一、成本方面。降低原材料及动力的措施主要是：降低单耗和采购单价。尤其要加大控制制造费用中的可控部分，修旧利费，加强维护，降低成本费用。
二、管理费用方面。管理费用是指企业行政管理部门为组织和管理生产经营活动而发生的各种费用。包括：工会经费、业务招待费、印花税等相关税金、无形资产摊销、咨询费、诉讼费、提取的坏账损失、提取的存货跌价准备、公司经费、聘请中介机构费、研究与开发费、劳动保险费、待业保险费、董事会会费以及其他管理费用。单从制造成本讲，我们国企还具有一定的竞争优势，因为我们有政策、融资、技术、队伍、创新等优势，便一旦综合考虑完全成本，就失去了优势，主要是由于管理费用比较高。此项费用是可控费用，也是降升空间最大的一项费用，企业管理的好与坏将直接体现在此项费用中，所以要严格控制各项费用的发生，使此项费用降到最低点。
三、资金使用成本方面。优化资产结构，在保障资金安全的前提下，通过提前还贷，贷款置换、争取优惠利率、加大票据使用力度等措施调整债务结构，有效节约财务费用。
总之，转变经济发展方式已刻不容缓，一场国际金融危机使传统的发展方式“软肋”尽显。没有体制的突破，就难以实现经济发展方式的根本性转变，每一个具体的转变，都要面对深刻的利益调整，也可能带来新的矛盾问题，甚至暂时看不到明显的成效。加快转变，既是一场攻坚战，也是一场持久战，关键在于扎扎实实地贯彻科学发展观，出路在
于坚定不移地推进改革开放，以改革推动经济发展方式的根本转变，经历化蛹成蝶的阵痛之后，我们将获得更加广阔和发展舞台。
后国际金融危机时期，充满了挑战，也充满了机遇，只要我们切实增强主动性、紧迫性、责任感，进一步完善推动科学发展、加快经济发展方式转变的思想和举措，努力推动战略转型。面对后危机时代必须紧紧抓住机遇，承担起历史使命，把加快经济发展方式转变作为深入贯彻落实科学发展观的重要目标和战略举措，毫不动摇地加快经济发展方式转变，不断提高经济发展质量和效益，不断提高公司的抗风险能力。把企业的发展融于社会的发展之中，在抓好经济效益的同时，不断提高社会效益。
第20篇：纠正措施与预防措施管理规程
纠正措施与预防措施管理规程
目 的：建立纠正措施和预防措施（CAPA）系统，纠正与预防不符合、潜在不符合、不期望事件的发生，确保公司持续、有效地执行GMP规范及相关法律法规，实现持续改进。
使用范围：适用于本公司生产质量管理活动中所有纠正措施与预防措施（CAPA）的实施和控制。
制定依据：《中华人民共和国药品管理法》、《药品生产质量管理规范（2010年修订）》 责 任：责任部门负责与本部门有关的纠正措施与预防措施（CAPA）的申请、制定与实施；质量部经理负责协调各部门纠正措施的实施。
文件内容： 1．定义：
1.1矫正措施：采取行动立即消除已发现的质量和不符合或其他不期望的现象。
1.2纠正措施：消除已发现的不符合和其他不期望现象的根源所采取的行动，防止重复出现。1.3预防措施：消除潜在的不符合或其他不期望现象的根源所采取的行动，防止发生。 2．CAPA分类：重大、重要、一般
2.1重大：确认违反法定工艺、超出内控质量标准或违反药品生产相关法规规定，将会造成产品整批报废、产品召回、重大客户投诉、药监部门吊销生产许可证、收回GMP证书及批件等后果，关系到患者的生命安全、企业的品牌形象和产品的市场影响。
2.2重要：关键性物料、设备、厂房、工艺、介质、环境发生偏移，导致或可能导致产品内、外在质量受到某种程度的影响，存在导致或可能将会导致产品返工、重新处理等质量风险、违反GMP、工艺的事件，直接影响企业的正常运转。
2.3一般：经确认不属于2.1和2.2范围，属于SOP符合性问题（即是否严格按SOP执行）、适用性问题（即SOP的内容是否很适用于实际操作）及有效性问题（即按照SOP要求执行，检查实施后的效果是否很有效）等，不会导致产品返工和重新处理，但存在违反GMP要求且属于GMP认证检查条款中的一般缺陷。3．CAPA原则：
3.1对投诉、召回、偏差、自检或外部检查结果、工艺性能和质量检测趋势等进行调查并采取纠正和预防措施时，调查的深度和形式应当与风险的级别相适应。3.2 对投诉、召回、偏差、自检或外部检查结果、工艺性能和质量检测趋势以及其他来源的质量数据进行分析，确定已有和潜在的质量问题时，应当采用适当的统计学方法。 3.3调查时，应调查出与产品、工艺和质量保证系统有关的根本原因，不能仓促结案或下结论。
3.4确定所采取的纠正和预防措施能防止类似问题或事件的再次发生。3.5评估纠正和预防措施应合理、有效、充分。
3.6对实施纠正和预防措施过程中所有发生的变更应当予以记录。
3.7确保相关信息已传递到质量授权人和预防问题再次发生的部门直接负责人。3.8确保相关信息及其纠正和预防措施已通过高层管理人员的评审。 3.9实施纠正和预防措施应当有文件记录，并由质量保证部保管。
4．CAPA编号管理：编号方式为：CAPA-年份-流水号，其中年份用四位数表示，流水号从001开始，例如：“BG-Ⅱ-2011-001”表示2011年实施的第一个CAPA。
5．CAPA实施部门、质量保证部均建立相应的“CAPA实施登记台帐”，以便于对CAPA进行统计、分析及其他的管理工作的进行。
6． CAPA的原始记录由质量保证部存档，CAPA实施部门保留复印件。 7． CAPA实施相关记录应保存5年。 8．CAPA的具体操作见CAPA操作规程。
