少儿班彩铅教案模板（精选多篇）

发布时间：2020-04-18 13:49:21 来源：教案模板收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：新建魅力彩铅画教案

《魅力彩铅画》教学案例

济宁市第十二中学桑虹

教材分析：

本课隶属初二年级第二单元第五课时《魅力彩铅画》，彩色彩铅画不仅具有独立的欣赏价值，而且在建筑设计、插图等方面应用十分广泛。学生通过学习彩色铅笔画，了解其基本的技能、技法，感受彩铅画独特的艺术魅力。培养学生感受美、创造美的能力。教学目标：

1、认识理解彩铅画的艺术特色。

2、了解彩铅画的基本表现技法，增强学生对绘画的兴趣，激发想象力，培养形象思维能力，和创造力。教学重点：

彩铅色调、笔触的处理。教学难点：

色彩的融合及渐变处理。教法教具：

视频教法、范例作品、彩铅、纸张、橡皮等绘画工具。教学过程：导入：

以教师自己的彩铅画入手，让学生感受彩铅画的色彩魅力，激发学生学习兴趣。新授：

一、彩铅画基础知识：

1、定义：

2、特点：工具简单、色彩丰富

3、分类；普通类彩铅、水溶性彩铅

4、技法：平涂排线法、叠彩法、水溶退运法

二、教学视频；感受色彩的过渡和色彩的肌理效果。

三、作画步骤

1、起草构图

2、着色（注意色彩搭配）

3、调整完成

四、学生作业并展示。

五、教学总结

六、教学反思；

《魅力彩铅画》的特色之处：第一：课前学案准备较为充分。结合本课学习内容，我积极查阅相关资料，布置相关彩铅画的知识，方便学生自主探究学习。课前教师进一步检查督导。第二；导入部分较有特色：结合自己闲暇所画的不同风格的彩铅画导入，开门见山，简单明了，学生也为我的彩铅画作品的魅力所折服，摩拳擦掌，跃跃欲试，极大的激发了学习兴趣。接着导入新课，让学生简单尝试彩铅画，这样就为下面的学习环节做好了铺垫。学生在课堂上积极结合学案要求备足材料，展示技能，课堂气氛活跃轻松。但我认为该课仍有不足之处：课堂环节的时间把握上有些出入，学生的小结部分有些仓促。不过本课环节设计总体还是可以的，如加以充盈完善，一定会达到更好的课堂效果。

初二年级教案

《魅力彩铅画》教学案例

济宁市第十二中

桑虹

2012年六月

推荐第2篇：彩铅绘图技法

彩铅绘图技法【转】

1。材料，首先要认识到彩色铅笔是一种半透明材料，本身的制造比由石墨和黏土按照不同比例混合的素描铅笔有很大的不同。国产的彩铅大多数是腊基质的不容易形成细腻的风格和锋利的边界但是在制造特殊效果的时候有妙用，是一种辅材。国外的彩色铅笔多为碳基质的有的具有水溶性，但是水熔性的彩铅一般来说很难形成平润的色层多有色斑，所以比较适合画---溶---画来形成斑驳的效果如果你是画古建筑比如说雅典庙不妨一试：）

2。画法，彩色铅笔的画法可以体现一个人的耐心与细腻，彩色铅笔难就难在其基本画法简单，就是两种平涂和排线。切忌心浮气躁，否则出来的东西和儿童画无异。排线的时候应该老老实实的去排和素描的鱼纹线并不相同密排以形成色块，当收稳定和耐看的效果---------表面有一点点的肌理：）有人说彩铅颜色少不过是不明白彩铅的半透明性而已，叠色和混色都可以组合出无数变化。

3。着色顺序，因为是半透明材料所以应该先浅色后深色的顺序一一为之，不可急进。否则画面容易深色上翻，缺乏深度。最后几次着色的时候可以把颜料颗粒用力压入纸面颜色可呈现些许混合而且表面光滑，动人不已~~~

4。媒介，画纸的选择最好是有一定厚度的纸板，因为后期可以用可用砂纸和小刀刮出细小亮部，尤动人也~~。如果你是要画作业因为上面介绍之方法和材料需时很长（比较适合画精品），另外一种材料就是半透明纸，例如硫酸纸。

因为可以正反两面着色所以当收虚实相生之功效，画完后以一白纸为底亦可在相对短的时间内获细腻柔润之效。

5。修改，彩色铅和素描用铅笔不同，所以很难用普通的rubber除去，推荐你使用一款用来修改墨线线条的沙橡皮，其中国产的比较适合做特效，fabercastell 和施德楼较为细腻，可做细小修改之用，（施德楼的广告词为：贵族的血液也是蓝色的，倍赏之~~~）

6。参考书，我首推>，天大出版社,内有多位名家就彩铅的使用详加讨论，更有数幅实际作品的制作过程示人。当为不二之选！

7。混合媒介，彩色铅笔属于很容易和其它媒介结合的画才从钢笔线条到水彩，从油画棒到薄水粉，都有上佳表现。我个人倾向于水彩和薄水粉与之结合

用彩铅画细节，还是因为是半透明材料所以很适合统一调子以去水粉干涩之感

添加或厚重或柔润之效，以彩铅画暗部少许亮的冷色当令画面响亮，你可以自己尝试。：）

8。购买国内一般做画当可以买上面提到的那个德国品牌的，但是注意又很多系列比如说依然提到的水溶性的你可以看一下好象是鳄鱼系列的。上面有说明比较适合八岁以下儿童使用，其实是老外给小孩涂鸭之用，呵呵.打皱问题

没试过但看上去很专业，应该是真的吧！

素描纸、水分纸都可以，但是不是纸的问题，是用法问题。

用水溶彩铅画画要先裱纸，就像画水粉那样，才不会打皱。

1、找一个木质画板，将纸放在木板上，

2、将纸四边都折约1厘米宽，涂上浆糊或胶水

3、在纸面上洒上水，多一些没关系，

4、将纸四边粘在木板上，一定要密封好，不要有气泡，

然后就是等它干了，一般晚上弄好，第2天早上就可以看到裱好的平坦的纸面了，这样不管你画得再湿，也不会打皱，呵呵，希望你划出美丽的画作，我也喜欢用水溶彩铅

用纸问题

油性的可以用素描纸，水溶的就可以用水彩纸；要注意纸张的纹理，粗纹、中纹和细纹；其实没那么多要注重的有纸就画呗！

为了达到不同的效果可以使用不同肌理的纸张。

康颂有专门为水溶性铅笔做的绘画本，价格比较贵。

如果能够，就用水彩纸，保定的或者巴比松的最好了

漫画绘画工具之彩色铅笔常见问题解答

关于溶剂、松香水等请充分试验后实行，否则后果…… Q:彩色铅笔可以混色吗? A：像BB肯特纸那种表面不光滑的纸,颜料比较容易定着,所以用那种纸上色时,可以重复上好几种不同颜色的颜料。要是用线画法色重叠颜色的画,可以混合出很微妙的颜色。像蜡笔的油性色铅笔,可以用溶剂混色,水溶性彩色铅笔的话可以用水混色。如果是水溶性的彩色铅笔的话,可以让笔沾湿,然后从上往下面,可以将颜色混得很好。

Q：如果用彩色铅笔画渐层? A：用面纸或是质地柔软的布沾一些油擦涂着在纸上的颜料,轻轻地涂下来后,就可以将颜色渐层画得很漂亮。要是使用水溶性彩色铅笔的话,画渐层的方法跟水彩一样。

Q：水彩色铅笔的使用方法为何? A：能够同时画出像铅笔一样的线条跟水彩一样的功效的画具就是水彩色铅笔。使用方法相当简单,就跟普通的铅笔一样,画好后用沾水的笔在上面涂抹, 颜色就会溶化。如果用色铅笔的笔部直接沾水画, 可以画出很俐落的线条。可以在画面上自由混色,是水彩色铅笔最大的魅力。不过,用含水的笔涂抹画面上的颜色时,颜色会混相混合,产生出令人意想不到的结果。大家可以使用看看,感觉一下在偶然状况下产生的奇异颜色。除了用水之外，还可以用肥皂水，松香水也会产生很好的效果。

Q：彩色铅笔还跟哪些画材相容。怎么用?效果如何? A：水彩或是彩色墨水上色之后,大家可以利用彩色铅笔再加以细部修正,可以让画面产生出微妙的感觉。彩色铅笔：最大的优点就是能够象运用普通铅笔一样自如，同时还可以在画面上表现出笔触来，在此强烈建议，购买彩色铅笔可不能剩钱，一般的国产彩色铅笔有一个致命的缺点－－无论如何都不可能削到象封套上画的那样尖，还没等削尖就会听啪嗒"折断的声音。而且国产彩铅的硬度普遍太高，因此色彩也显的很淡，难以深入的描绘。所以强烈建议使用30元以上的水溶性彩铅（这还是国产中比较好的品牌的价格哦，进口的最少也是50元上下），这样的彩铅才是比较好用的。接下来我们说说水溶性彩铅的用法：要充分体现出水溶性彩铅的特色，也就是将一幅彩铅稿画的如同水彩画一样华丽精致，有三个办法：其一.用彩铅绘画完成后，加水便成为水彩画；其二.用彩铅画完后，使用喷雾器喷水；其三.将画纸先涂一层水，然后再在上面用彩色铅笔作画。

国产彩铅也不是不能用，画画还是基本功最重要；水溶一般还是先画好再用沾水笔描，这个也多练才能掌握。

水溶彩色铅笔画法

水溶彩色铅笔的画法与彩色铅笔的画法类似。其不同的是在画面上可以用含水的毛笔将颜色溶解，类似水彩与彩铅的混合技法。其特点是可以表达出不同质感的对象。作画步骤：

1．首先选择一支浅色的彩色铅笔勾画初稿。

2．根据人物的皮肤，发色，服饰颜色，可从局部入手着色，也可以从整体入手层层叠加进行着色。 3．在着色的过程中要注重色彩的搭配和色彩色冷暖关系。

4．可全部用水溶合颜色，也可以根据不同的质感采取局部水溶的方法，或者在干或湿的时候反复图画，直至理想为止。

工具：水溶彩色铅笔，水彩笔。纸张：8开水彩纸。

用彩色铅笔打造独特的儿童绘画──关于儿童彩铅画教学的尝试

由于儿童彩铅画这个领域一直鲜有人涉及，所以，这个方面的教学方法几乎没有任何的借鉴，以下便是我参考其他领域的绘画方式和自己平时教学中的尝试所得来总结一下儿童彩铅画的辅导方法：

（一）由技法入手，掌握作画技巧 1．让学生认识彩铅、了解彩铅的特点学习彩铅画必须首先了解和熟悉彩铅的工具性能，然后才能更好地掌握与运用它。我们目前比较熟悉的是普通的彩色铅笔，有马利、中华等，它们最大的优点就是能够象运用普通铅笔一样自如，同时还可以在画面上表现出笔触来，但是国产的质地比较硬，所以，笔芯很容易断，作画的时候，需要提醒学生掌握适当的力度。

能够同时画出像铅笔一样的线条和水彩一样的功效的画具就是水溶性彩色铅笔，质地相对来说比较软。使用方法相当简单，就像普通的铅笔一样，画好后用蘸水的笔在上面涂抹，颜色就会溶化。如果用彩色铅笔的笔部直接蘸水画，可以画出很利落的线条，还可以在画面上自由混色，是水溶性彩色铅笔最大的魅力，用含水的笔涂抹画面上的颜色时，颜色会互相混合，能表达出你所想表达的色彩，创造出独特的绘图风格！如图：

2．结合素描的线条来进行塑造

彩色铅笔和普通的铅笔有很多共同点，所以在作画方法上，可以借鉴以铅笔为主要工具的素描的作画方法，用线条来塑造形体。

一般画轮廓的时候，可以直接用彩色铅笔打底稿，但用笔可以略微轻些，握笔的姿势可以用平时写字的样子，笔与纸的角度大约为90度，此时刻画出来的线条会比较硬、细，适合小面积的涂色。

如果涂色面要大些，线条也可以更为松软些，我们可以把笔倾斜，笔杆与画面大约是45度，笔尖与纸接触面积大，所以涂出的线条就粗了。由于彩铅是有一定笔触的，所以，我们在排线平涂的时候，要注意线条的方向，要有一定的规律，轻重也要适度，否则就会显得杂乱无章。. 另外与运笔也有关系，需要粗的时候我们用笔尖已经磨出来的楞面来画，需要细的时候我们用笔尖的楞来画，就可以粗细掌握自如了。如图：

当然线条根据画面需要还可以有更多的表现方式，因为艺术的本身就是自由不是约束！ 3．利用彩铅的特性，借鉴水彩画的表现方法

彩色铅笔还有一个特性，就是色彩丰富且细腻，可以表现出较为轻盈、通透的质感，这与水彩画的绘画风格相比，有异曲同工之妙，而且彩铅相对孩子们来说，更容易掌握，巧妙地借鉴水彩的特点──颜料色粒很细，与水溶解可显示其晶莹透明；把它一层层涂在白纸上，犹如透明的玻璃纸迭落之效果，我们可用不同的力度，用彩铅进行排线，反复上色，也能刻画出如水彩般梦幻、诗意的境界，如果用可溶性彩铅与水彩相结合的方式来做画，并且利用彩色铅笔对水彩的部分再加以细部修正，画面会产生更微妙的感觉。如图：

（二）充分利用彩铅的特点，让画面具备彩铅画的“独特性” 彩铅画的“独特性”，就在于它有一些特别的地方。这些“特别”，是其他工具、材料所不能达到的，只有充分利用了彩铅的独特性所表现出来的作品，才算是彩铅画，正是这“独特性”使得彩铅画成了真正意义的彩铅画。在学生掌握了基本的彩铅绘画技巧的基础上，我是这样来引导学生的：

1．利用彩铅工具简单、便于绘制的特点，捕捉灵感

利用彩铅的变携特点，引导学生认真观察生活，捕捉灵感，随时写生，为以后的创作累积素材。

比如可以引导学生用彩铅画画图画日记，我带领学生参与图画日记的形式时发现通过绘画的过程增加了对生活细致的观察力，对于物体的形状、颜色大小都有了一个很具象地表达和描绘，学生的记忆力也得到了锻炼，当然还可以用来表达自己的所思所想，那画面的内容就可以不受真实内容的限制，可以夸张，变形，随心所欲，由感而发，很好的锻炼了学生的创造力。

2．巧妙运用彩铅特点和技法进行表现

在绘画中，引导学生巧妙运用所学彩铅绘画技巧进行绘画表现，会有惊喜发现。如：

画云：如果画的云类似于棉花，看起来弯弯曲曲的，就可以先用蓝色的彩铅笔比较重的刻画一下，然后用同一种颜色沿着轮廓，由重及轻的往外画，这样云不仅漂亮，而且把云绵软的质感表现得很形象。

画草地：用排线的方法，留出彩铅的笔触，更显简洁生动。

画天空：用些斜线画出松软的线条，并留出些空白作云，使天空看起来更为通透，明朗。

画水：用平涂加重点刻画的方式，可以表现出生动的倒影。

画花：采用彩铅接色的方法，能生动表现画出花的色彩关系和虚实感。

用色时，还要让学生明白，色彩不仅是为了画面更漂亮，更重要的是，色彩可以表达作者的想法和情感。比如，画面上鲜花盛放、到处充满嫩绿，那表达的当然是春天的气息。而表达寒冬自然就需要用冷的色调，如紫、蓝等。因此，我们要引导学生用色彩来表达自己的感受和想法。并做到根据画的内容结合自己的想法，色彩运用得当。有时可把色彩画得鲜艳，有时也可以色彩淡雅。哪里可多用色彩，哪里可少用色彩，并注意到色彩可互相衬托对比，创作时，很多时候画面就是靠用合适的色彩，利用色彩之间的衬托表达自己的想法的。大胆处理好色彩的关系，最后还要进行“收拾”整理，完善画面。

最后根据画面的需要，还可以适当加入其他绘画工具如：水彩、水彩笔来点缀，使画面更富有表现力。

3．利用彩铅表现力丰富的特点，结合卡通进行创作。

卡通是是英语 “cartoon”的汉语音译，原指政治讽刺漫画，后来也指动画片、连环画。卡通本身也是一种艺术形式，能充分发挥人的想象力和创造力。它本身又具有幽默的特点，使真人实物难以表现的东西可以通过这种形式表现出来，它多以夸张与变形的表现方式，强调讽刺、机智和幽默，它所包含的形式比一般意义上的漫画还要广泛，涵盖的内容比文字还要丰富，因此，具有强烈的艺术感染力和艺术生命力。

彩铅的特点：彩铅作画工具相对简单，色彩丰富、细腻，便于学生绘制。两者属于不同的范畴，但都有线条简洁，表现丰富的特点，同时也都深受孩子们的喜爱。二者相结合，相得益彰，具有生动、新颖、简便的特点。

比如，有一次，某个比赛要求让学生用卡通的形式画自画像，我便让孩子们用彩铅来表现。在我的简单启发，大胆鼓励下，孩子们很快抓住了自己最富有代表性的特征，并结合彩铅的绘画特色，用丰富的表现手法，加上细心的刻画，很快把一个个可爱的形象塑造的惟妙惟肖。

在学习中，还要注意应以学生为主，教师为辅，并要细心的“导”。作画时要经常鼓励学生大胆用笔，如果作画拘谨、放不开，就不可能出奇制胜，出不了好的效果，如果反复涂抹还会损害画面效果。所以，整体要画得大胆，局部及细节要画得精妙，力求做到大胆用笔，细心“收拾”。最后才能达到满意的效果。

综上所述：我认为彩铅画是小学美术教学中极富吸引力，也是很独特的课程资源，其本身的操作简便、表现丰富的特点，能有效地培养学生的创新思维，训练学生的绘画技巧，培养学生的鉴赏能力。它是提高少儿整体素质的宝贵资源，我们应充分利用这一资源为提高学生的整体素质服务。全日制义务教育《美术课程标准》（实验稿）指出：“美术学习决不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练”，美术学习应以“提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感……”，因此，在小学美术课中进行彩铅画教学是很值得尝试的，这也体现了“激发学生学习美术的兴趣”的理念。在彩铅画学习中，学生兴趣极浓，他们学得主动，学得轻松，学得高兴，整个过程使学生在学到彩铅画的基础知识、基本技能的同时，审美素养得以逐步提高，创新思维得以有效训练，整体素质得以稳步发展。孩子是国家的未来，也是国家的希望，重视和发展他们审美能力的培养，就是造就一批高素质人才，就是造就一个开放、文明的未来，展望前程，我们任重道远！

问题：什么是彩铅技法？彩铅技法是什么意思？

彩铅分为水溶性与蜡质两种。其中，水溶性彩铅较常用，它具有溶于水的特点，与水混合具有浸润感，也可用手指擦抹出柔和的效果。

彩铅的特点：携带方便，色彩丰富，表现手段快速，简洁彩铅的基础技法

（1）平涂排线法

运用彩色铅笔均匀排列出铅笔线条，达到色彩一致的效果。

（2）叠彩法

运用彩色铅笔排列出不同色彩的铅笔线条，色彩可重叠使用，变化较丰富。（3）水溶退晕法

利用水溶性彩铅溶于水的特点，将彩铅线条与水融合，达到退晕的效果。彩铅的绘制方法

彩色铅笔不宜大面积单色使用,否则画面会显得呆板，平淡。

在实际绘制过程中，彩色铅笔往往与其他工具配合使用，如与钢笔线条结合，利用钢笔线条勾画空间轮廓，物体轮廓，运用彩色铅笔着色；与马克笔结合，运用马克笔铺设画面大色调，再用彩铅叠彩法深入刻画；与水彩结合，体现色彩退晕效果等。

彩色铅笔有其特有的笔触，用笔轻快，线条感强，可徒手绘制，也有靠尺排线。绘制时注重虚实关系的处理和线条美感的体现。 (shenmi shi.cn收集) 彩铅技法是快速表现技法之一。彩铅绘图技法

2。画法，彩色铅笔的画法可以体现一个人的耐心与细腻，彩色铅笔难就难在其基本画法简单，就是两种平涂和排线。切忌心浮气躁，否则出来的东西和儿童画无异。排线的时候应该老老实实的去排和素描的鱼纹线并不相同密排以形成色块，当收稳定和耐看的效果---------表面有一点点的肌理：）楼上有人说彩铅颜色少不过是不明白彩铅的半透明性而已，叠色和混色都可以组合出无数变化。 (shenmi shi.cn收集) 3。着色顺序，因为是半透明材料所以应该先浅色后深色的顺序一一为之，不可急进。否则画面容易深色上翻，缺乏深度。最后几次着色的时候可以把颜料颗粒用力压入纸面颜色可呈现些许混合而且表面光滑，动人不已~~~ 4。媒介，画纸的选择最好是有一定厚度的纸板，因为后期可以用可用砂纸和小刀刮出细小亮部，尤动人也~~。如果你是要画作业因为上面介绍之方法和材料需时很长（比较适合画精品），另外一种材料就是半透明纸，例如硫酸纸。

因为可以正反两面着色所以当收虚实相生之功效，画完后以一白纸为底亦可在相对短的时间内获细腻柔润之效。 5。修改，彩色铅和素描用铅笔不同，所以很难用普通的rubber除去，推荐你使用一款用来修改墨线线条的沙橡皮，其中国产的比较适合做特效，fabercastell 和施德楼较为细腻，可做细小修改之用.

推荐第3篇：彩铅元宵节的手抄报

元宵节是我国主要的传统节日，也叫元夕、元夜，又称上元节，因为这是新年第一个月圆夜。下面小编带来的是彩铅元宵节的手抄报，希望对你有帮助。

彩铅元宵节的手抄报

1彩铅元宵节的手抄报

2彩铅元宵节的手抄报

3今天是元宵节，在中国人的传统观念中，过完了今天传统的新年就正式结束了。另外，大家不要忘记了，今天是中国式的情人节。

现在已经记不起村里是从什么时候开始存在闹元宵的活动了，闹元宵根据各地各村通常有不同的习俗，因此有不同的玩法，就时间而言也有所不同，有的地方闹元宵喜欢选择白天，有的地方宁愿选择黑夜。我村的习惯是选择后者。白天，大家像往常一样，该走亲戚的走亲戚，该接待客人的接待客人，该干农活的干农活，日子过得相当悠然。

晚饭过后（通常七点左右），宁静的白天入了热闹的晚上，喜欢热闹的人不约而同的走到同一个地方——祠堂的前面的一块空地上。耀眼照着的灯光，整齐摆放的桌椅，围坐交谈的村民，嬉戏吵闹的小孩，燃烧的烟花，构成了一幅热闹的流动的和谐的具有生机勃勃的生活写真图，在这样的环境下，心情是多么愉快啊！

十九点三十分，舞狮闹元宵活动在人们的无限的期盼中终于开始，嬉闹的小孩停止了追逐，安静的站在父母身边观看舞狮表演。

锣鼓声、鞭炮声、欢笑声响成一片，好不热闹！

大家都知道闹完了元宵，传统的新年就要过去，以后大家很少有机会积聚在一起，大家都在尽情享受快乐的一刻，希望保存这一刻。热闹的气氛一直持续到十点半，闹元宵活动终于拉下了帷幕，村民们恋恋不舍的离开了祠堂。

推荐第4篇：彩铅手绘步骤教学

彩铅手绘步骤教学

彩铅分为水溶性与蜡质两种。其中，水溶性彩铅较常用，它具有溶于水的特点，与水混合具有浸润感，也可用手指擦抹出柔和的效果。彩铅的特点：携带方便，色彩丰富，表现手段快速，简洁彩铅的基础技法用水溶性彩铅画必须要裱一下纸，不然水溶在纸上，纸会凹凸褶皱。水溶彩铅的铅质要比非水溶的细腻很多,一般很少尝试画完用水去溶解它.如果要溶,建议使用德国的辉柏佳的,还好用些。

由于每个人对彩铅画的理解不同，导致彩铅画的风格种类多样。导致作画步骤也不一样。本人彩铅也是自学的，以下是我的一些绘画步骤。对大家出现比较多的问题做了详解，希望对彩铅画初学者有一定的帮助。人物篇

照片描述：用一个鉴于冷暖之间的棕色起型。中间色容易与大部分颜色相融合。注意轻重。画出基本的素描关系。切勿画的过重，否则后面颜色无法与之相融合。

照片描述：上中间色，也就是整幅画面最多的那个颜色。也就是这幅画的色调倾向。最好沿着素描关系整个上一遍。有利于统一色调。

照片描述：将画面的暗部和重色一并根据素描关系和主次关系上色。用线跟着形体转折线走。注意颜色的过度。适当的调整前面没有完善的型。使这一步的素描效果增强，层次更丰富。照片描述：根据对象的素描关系和形体转折线选择相应的颜色均匀着色。切记宁轻勿重。否则不便修改，影响最后的效果。根据物体与物体之间，环境与物体之间的颜色影响映射和冷暖变化。由主而次逐一着色。注意颜色的过度和轻重。时刻保持虚实主次的关系，素描关系和色调的统一。

静物篇

照片描述：用棕色的彩铅起稿，画出基本的素面关系。不宜画的过重，否则后面的上色很难将这个颜色覆盖，从而导致画面脏乱。之所以用棕色起稿是因为棕色是介于冷色和暖色之间的中间色调，容易与大部分颜色相融合。以便于后期的上色。

照片描述：将画面中最多的颜色根据对象的形态特征，颜色轻重沿着形体转折线均匀着色。注意它对周围物体的影响。至于为什么把绿色的布画成了蓝色，请看下一个步骤。

照片描述：将画面中第二多的黄色根据对象的形态特征，颜色轻重沿着形体转折线均匀着色。注意它对周围物体的影响。这时的布经过黄色和蓝色的交融已经得到了我们要的绿色。并且颜色比单纯用绿色要灵活和丰富。这就是对比色的效果。多使用对比色可以是画面更加丰富颜色更加灵活。

照片描述：将画面中第三多的红色根据对象的形态特征，颜色轻重沿着形体转折线均匀着色。注意它对周围物体的影响。

照片描述：在原有的画面基础上，用棕色或者黑色将暗部加重，使体积、效果加强。注意颜色的过渡，时刻保持主次虚实关系。

照片描述：从主体开始逐个深入塑造，越到后面线条越密。注意将环境色融入到面里。注意颜色的过渡。保持画面色调的统一。画面的虚实主次和完整性。（由于是基础篇，没要求画太深入，以后会越画越深入。）

照片描述：作业步骤一。先用棕色彩铅画出基本的素描关系。主次，虚实都应有所体现。

照片描述：作业步骤二：找出画面中物体的共有色，统一铺上，然后大概的将每个物体的固有色根据素描关系铺上。保持主次虚实关系。

照片描述：作业步骤三：用颜色加强物体的体积，添加环境色使画面内容更丰富色调更和谐，明确每个物体在画面中的位置。最后调整好画面的层次关系。完工。（注意：尽量少用橡皮修改。尽量少用黑色和白色，或者不用。）

动物篇

照片描述：从主体开始逐步深入塑造。时刻注意颜色的冷暖变化和主次虚实关系。白色胡须或毛发的画法有好几种。我就例举两种我个人常用的：第一种就是留白，从起型开始就留出一块地方来不画，后面慢慢收紧，将胡须的形状一点点压出来。这个大家应该都能理解怎么做。第二种就是透明用胶带粘，方法就是先不管胡须也不需要留白，最后用透明胶带轻轻粘在你需要画胡须的位置。再用削尖的笔在胶带上画出你要的胡须形状。然后撕去胶带。白色胡须就出来了。（注意一开始粘胶带时一定要轻，否则会粘坏其它不需要粘的地方。）

欣赏

记得小时候家里条件不好，父亲就是用这样的一盘炭火，温暖了一个又一个冰冷漫长的冬天。

推荐第5篇：235彩铅画总结

彩铅画总结

彩铅画，是一种介于素描和色彩之间的绘画形式。它清新淡雅而又绚丽多姿，她既有素描的严谨又不失色彩的灵动。它的独特性在于携带方便，表现手段快速简洁，色彩丰富且细腻，可以表现出较为轻盈、通透的质感，这是其他工具、材料所不能达到的。

本学期七年级参加彩铅画校本课程的共有35位同学，除了少数几个同学美术基础欠佳外，大多数同学都是具有一定美术造型基础，并出于自己兴趣爱好来参加这一课程的，因此总体来说课堂氛围不错，学生的作业质量也较好。

在教学中，我通过让学生欣赏国内外优秀彩铅画作品，来激发他们的学习兴趣，开拓他们的视野，提高他们的审美眼光。通过对彩铅画基本技法进行分析讲解及示范，来让学生明白作画的要领，并让他们在实践练习中进一步理解和巩固所学方法。在题材的选择上，有人物、风景、花卉等，让学生对不同题材的彩铅画作品进行临摹及创作实践，使他们初步掌握彩铅画的表现技法及特点，并能用它来表现自然及生活。

通过一学期下来的课程实践，我有这样一些感悟：

1.激发学生的兴趣和自信心很重要。学生在观看了大师优秀作品和老师的示范作品后，会惊叹于彩铅画在造型和色彩方面的表现力，获得极大的审美愉悦，从而产生强烈的作画愿望。当他们完成自己的一幅作品之后，也许作业效果并没有我们所期待的那么理想，但我总是尽力去表扬和鼓励他们，将他们的作品拿到实物投影仪上展示，给他们表现自己才能的机会，在激励的同时也会提出一些修改建议，多给他们个别指导和示范。在学校进行校园文化布置时，将他们的优秀作品布置张贴在画框里，陈列在每个班教室的墙面上，这样学生的学习兴趣和积极性都很高，学习效果也就很明显。

2.范画的水准高低直接制约着学生的审美水平。在范画的选择上，既要能体现彩铅画区别于其他材质的独到魅力，又要符合中学生的年龄和审美习惯，并在作画技法上有适合于他们学习水平的难度。本学期选择的范画学生还是比较喜欢的，但总体层次还停留在基础阶段，下学期可以将一些好的大师作品进行遴选，让学生多接触一些大师作品，学习他们的创意和表现技法，使学生作品从构图立意到技法表现都能再上一个台阶。

3.在彩铅画技法的丰富性和多样性方面还要再作一些尝试和探索。本学期我带学生们主要运用了色块平涂、单色渐变、多色渐变、色彩叠加等方法来尝试画面色彩的变化。刚开始学生对渐变和叠加技法的运用很生疏，经过反复指导以及对不同作品的观察和比较，学生已渐渐能掌握这些技法。除了这些之外，下学期还可以再引导学生尝试一些特殊的表现技法，比如揉擦法、肌理法等，既可以丰富画面效果，又能提高学生的创作积极性。

推荐第6篇：彩铅画教学过程

一、认识彩铅画

1、材料，首先要认识到彩色铅笔是一种半透明材料，本身的制造比由石墨和黏土按照不同比例混合的素描铅笔有很大的不同。国产的彩铅大多数是腊基质的不容易形成细腻的风格和锋利的边界但是在制造特殊效果的时候有妙用，是一种辅材。国外的彩色铅笔多为碳基质的有的具有水溶性，但是水熔性的彩铅一般来说很难形成平润的色层多有色斑，所以比较适合画---溶---画来形成斑驳的效果如果你是画古建筑比如说雅典庙不妨一试：）

2、画法，彩色铅笔的画法可以体现一个人的耐心与细腻，彩色铅笔难就难在其基本画法简单，就是两种平涂和排线。切忌心浮气躁，否则出来的东西和儿童画无异。排线的时候应该老老实实的去排和素描的鱼纹线并不相同密排以形成色块，当收稳定和耐看的效果---------表面有一点点的肌理：）有人说彩铅颜色少不过是不明白彩铅的半透明性而已，叠色和混色都可以组合出无数变化。

3、着色顺序，因为是半透明材料所以应该先浅色后深色的顺序一一为之，不可急进。否则画面容易深色上翻，缺乏深度。最后几次着色的时候可以把颜料颗粒用力压入纸面颜色可呈现些许混合而且表面光滑，动人不已~~~

4、媒介，画纸的选择最好是有一定厚度的纸板，因为后期可以用可用砂纸和小刀刮出细小亮部，尤动人也~~。如果你是要画作业因为上面介绍之方法和材料需时很长（比较适合画精品），另外一种材料就是半透明纸，例如硫酸纸。

因为可以正反两面着色所以当收虚实相生之功效，画完后以一白纸为底亦可在相对短的时间内获细腻柔润之效。

5、修改，彩色铅和素描用铅笔不同，所以很难用普通的rubber除去，推荐你使用一款用来修改墨线线条的沙橡皮，其中国产的比较适合做特效，fabercastell 和施德楼较为细腻，可做细小修改之用，（施德楼的广告词为：贵族的血液也是蓝色的，倍赏之~~~）

6、用水溶彩铅画画要先裱纸，就像画水粉那样，才不会打皱。

1、找一个木质画板，将纸放在木板上，

2、将纸四边都折约1厘米宽，涂上浆糊或胶水

3、在纸面上洒上水，多一些没关系，

4、将纸四边粘在木板上，一定要密封好，不要有气泡，

7、用纸问题

油性的可以用素描纸，水溶的就可以用水彩纸；要注意纸张的纹理，粗纹、中纹和细纹；其实没那么多要注重的有纸就画呗！

为了达到不同的效果可以使用不同肌理的纸张。康颂有专门为水溶性铅笔做的绘画本，价格比较贵。如果能够，就用水彩纸，保定的或者巴比松的最好了 Q:彩色铅笔可以混色吗?

A：像BB肯特纸那种表面不光滑的纸,颜料比较容易定着,所以用那种纸上色时,可以重复上好几种不同颜色的颜料。要是用线画法色重叠颜色的画,可以混合出很微妙的颜色。像蜡笔的油性色铅笔,可以用溶剂混色,水溶性彩色铅笔的话可以用水混色。如果是水溶性的彩色铅笔的话,可以让笔沾湿,然后从上往下面,可以将颜色混得很好。

Q：如果用彩色铅笔画渐层?

A：用面纸或是质地柔软的布沾一些油擦涂着在纸上的颜料,轻轻地涂下来后,就可以将颜色渐层画得很漂亮。要是使用水溶性彩色铅笔的话,画渐层的方法跟水彩一样。

Q：水彩色铅笔的使用方法为何?

A：能够同时画出像铅笔一样的线条跟水彩一样的功效的画具就是水彩色铅笔。使用方法相当简单,就跟普通的铅笔一样,画好后用沾水的笔在上面涂抹, 颜色就会溶化。如果用色铅笔的笔部直接沾水画, 可以画出很俐落的线条。可以在画面上自由混色,是水彩色铅笔最大的魅力。不过,用含水的笔涂抹画面上的颜色时,颜色会混相混合,产生出令人意想不到的结果。大家可以使用看看,感觉一下在偶然状况下产生的奇异颜色。除了用水之外，还可以用肥皂水，松香水也会产生很好的效果。

Q：彩色铅笔还跟哪些画材相容。怎么用?效果如何?

A：水彩或是彩色墨水上色之后,大家可以利用彩色铅笔再加以细部修正,可以让画面产生出微妙的感觉。

彩色铅笔：最大的优点就是能够象运用普通铅笔一样自如，同时还可以在画面上表现出笔触来，在此强烈建议，购买彩色铅笔可不能剩钱，一般的国产彩色铅笔有一个致命的缺点－－无论如何都不可能削到象封套上画的那样尖，还没等削尖就会听啪嗒\"折断的声音。而且国产彩铅的硬度普遍太高，因此色彩也显的很淡，难以深入的描绘。所以建议使用30元以上的水溶性彩铅（这还是国产中比较好的品牌的价格哦，进口的最少也是50元上下），这样的彩铅才是比较好用的。接下来我们说说水溶性彩铅的用法：要充分体现出水溶性彩铅的特色，也就是将一幅彩铅稿画的如同水彩画一样华丽精致，有三个办法：其一.用彩铅绘画完成后，加水便成为水彩画；其二.用彩铅画完后，使用喷雾器喷水；其三.将画纸先涂一层水，然后再在上面用彩色铅笔作画。

国产彩铅也不是不能用，画画还是基本功最重要；水溶一般还是先画好再用沾水笔描，这个也多练才能掌握。

二、水溶彩色铅笔画法

水溶彩色铅笔的画法与彩色铅笔的画法类似。其不同的是在画面上可以用含水的毛笔将颜色溶解，类似水彩与彩铅的混合技法。其特点是可以表达出不同质感的对象。

作画步骤：

首先选择一支浅色的彩色铅笔勾画初稿。

根据人物的皮肤，发色，服饰颜色，可从局部入手着色，也可以从整体入手层层叠加进行着色。

在着色的过程中要注重色彩的搭配和色彩色冷暖关系。

可全部用水溶合颜色，也可以根据不同的质感采取局部水溶的方法，或者在干或湿的时候反复图画，直至理想为止。工具：水溶彩色铅笔，水彩笔。

（一）由技法入手，掌握作画技

1、了解彩铅的特点

学习彩铅画必须首先了解和熟悉彩铅的工具性能，然后才能更好地掌握与运用它。我们目前比较熟悉的是普通的彩色铅笔，有马利、中华等，它们最大的优点就是能够象运用普通铅笔一样自如，同时还可以在画面上表现出笔触来，但是国产的质地比较硬，所以，笔芯很容易断，作画的时候，需要提醒学生掌握适当的力度。

2．结合素描的线条来进行塑造

彩色铅笔和普通的铅笔有很多共同点，所以在作画方法上，可以借鉴以铅笔为主要工具的素描的作画方法，用线条来塑造形体。

如果涂色面要大些，线条也可以更为松软些，我们可以把笔倾斜，笔杆与画面大约是45度，笔尖与纸接触面积大，所以涂出的线条就粗了。由于彩铅是有一定笔触的，所以，我们在排线平涂的时候，要注意线条的方向，要有一定的规律，轻重也要适度，否则就会显得杂乱无章。.

另外与运笔也有关系，需要粗的时候我们用笔尖已经磨出来的楞面来画，需要细的时候我们用笔尖的楞来画，就可以粗细掌握自如。

当然线条根据画面需要还可以有更多的表现方式，因为艺术的本身就是自由不是约束！ 3．利用彩铅的特性，借鉴水彩画的表现方法

三、巧妙运用彩铅技法进行表现

在绘画中，引导学生巧妙运用所学彩铅绘画技巧进行绘画表现，会有惊喜发现。如：

画草地：用排线的方法，留出彩铅的笔触，更显简洁生动。画天空：用些斜线画出松软的线条，并留出些空白作云，使天空看起来更为通透，明朗。

画水：用平涂加重点刻画的方式，可以表现出生动的倒影。画花：采用彩铅接色的方法，能生动表现画出花的色彩关系和虚实感。

问题：什么是彩铅技法？彩铅技法是什么意思？

彩铅分为水溶性与蜡质两种。其中，水溶性彩铅较常用，它具有溶于水的特点，与水混合具有浸润感，也可用手指擦抹出柔和的效果。

彩铅的特点：携带方便，色彩丰富，表现手段快速，简洁

四、彩铅的基础技法（1）平涂排线法

运用彩色铅笔均匀排列出铅笔线条，达到色彩一致的效果。（2）叠彩法运用彩色铅笔排列出不同色彩的铅笔线条，色彩可重叠使用，变化较丰富。

（3）水溶退晕法

利用水溶性彩铅溶于水的特点，将彩铅线条与水融合，达到退晕的效果。

彩铅的绘制方法

彩色铅笔不宜大面积单色使用,否则画面会显得呆板，平淡。在实际绘制过程中，彩色铅笔往往与其他工具配合使用，如与钢笔线条结合，利用钢笔线条勾画空间轮廓，物体轮廓，运用彩色铅笔着色；与马克笔结合，运用马克笔铺设画面大色调，再用彩铅叠彩法深入刻画；与水彩结合，体现色彩退晕效果等。

彩色铅笔有其特有的笔触，用笔轻快，线条感强，可徒手绘制，也有靠尺排线。绘制时注重虚实关系的处理和线条美感的体现。

推荐第7篇：儿童彩铅苹果绘画教程

彩色铅笔是儿童画常用的工具之一，夏天到了，各种各样的水果也上市了。苹果、香蕉这些小朋友喜欢的水果也是儿童画经常出现的绘画对象。下面来看看儿童画彩铅画苹果教程。

一、判断光源，从而判断物体的明暗关系。用铅笔淡淡勾勒形状。

二、擦掉铅笔痕迹，用主体中的浅色再次画下主体。

三、用浅色涂好整体，并简单区分明暗。

四、选用主体色进行上色。

五、细部着重上色以及区分明暗。

六、继续着重勾勒，可以再叠上浅色和深色，进行细部描画。

以上就是关于儿童画彩铅画苹果教程的全部内容，感兴趣的朋友请继续关注桔子树艺术培训。

推荐第8篇：儿童彩铅画学期计划

2014—2015学年下学期儿童彩铅画学期教学计划

教学目标：

1、认识理解彩铅画的艺术特色。

2、了解彩铅画的基本表现技法，增强学生对绘画的兴趣，

3、激发想象力，培养形象思维能力和创造力。

教学课时：32课时教学内容：

一、彩铅画的基础认识、工具材料（2课时）

二、彩铅绘画单个作品临摹体验

1、水果的临摹（4课时）草莓的临摹（步骤、技法）南瓜的临摹（步骤、技法）

2、花卉的临摹（6课时）喇叭花的临摹香水百合、郁金香的临摹

3、动物的临摹（6课时）海马的绘制过程鹦鹉、猴子的绘制过程

4、食物及物品的临摹（8课时）

生活中吃到的食物生活用品

5、彩铅绘画写生（6课时）

根据学生的学习情况，摆放写生物品，学生进行临摹，体验写生的乐趣。

三、彩铅作品整合，学生展示。（2课时）

作品成果展示。

2015—2016学年上学期儿童彩铅画学期教学计划

教学目标：

1、认识理解彩铅画的艺术特色。

2、了解彩铅画的基本表现技法，增强学生对绘画的兴趣，

3、激发想象力，培养形象思维能力和创造力。教学课时：28课时教学内容：

一、课前准备：（2课时）

1、彩铅画的基础认识、工具材料

2、欣赏优秀彩铅画，激发学生学习兴趣

二、彩铅绘画主题作品临摹体验

1、快乐的暑假（4课时）（1）欣赏类似主题的绘画作品

（2）观摩教师对人物、实景等的创作过程 (3)学生临摹并创造有趣味的绘画内容

2、人物儿童画（4课时）（1）欣赏类似主题的绘画作品

（2）观摩教师的创作过程，体会颜色的和谐之美（3）创作交流主题画：天使之心

3、长颈鹿的飞天梦（4课时）（1）观摩教师对长颈鹿的绘制过程（2）明确用笔方法

（3）复习巩固彩铅的基本技能，进行彩铅基本功训练（4）练习彩铅临摹：要求直接在素描纸上用笔绘画动物

4、想象画（6课时）（1）欣赏主题绘画

（2）学习综合运用创作中掌握夸张变形的手法（3）练习想象画创作，启迪想象思维，开发创造能力

5、彩铅绘画写生（6课时）（1）根据学生的学习情况，摆放写生物品，学生进行临摹，体验写生的乐趣。

（2）检阅学生对绘画技法的掌握情况

三、彩铅作品整合，学生展示。（2课时）作品成果展示。

推荐第9篇：彩铅虞美人的绘画技法

虞美人，又名丽春花、赛牡丹、满园春、仙女蒿、虞美人草，罂粟科罂粟属草本植物，花期在夏季，花色有红、白、紫、蓝等颜色，浓艳华美。传说当年，西楚霸王困于垓下，兵孤粮尽，四面楚歌。虞姬拔剑自刎，鲜血落地，化为鲜艳的花朵，此花便是虞美人。分享彩铅虞美人的绘画技法。

一、彩铅虞美人的绘画步骤

1、绘制外部形态

彩铅虞美人绘画步骤一

2、完善线稿

彩铅虞美人绘画步骤二

3、为花蕊着基本色

彩铅虞美人绘画步骤三

4、为花朵着基本色

彩铅虞美人绘画步骤四

5、深入刻画花朵

彩铅虞美人绘画步骤五

6、为花茎着基本色

彩铅虞美人绘画步骤六

7、加深花束整体暗部

彩铅虞美人绘画步骤七

8、最终效果图

彩铅虞美人绘画步骤八

二、彩铅虞美人的绘画要点

1、虞美人花朵较大，颜色单一，绘画时要注意内侧花瓣与外侧花瓣之间的浓淡变化，再通过花瓣的纹理来丰富花朵颜色。

2、花茎和花苞上都有细细的绒毛，可以采用换方向叠加的技法来表现。

三、实战演练

1、用铅笔轻轻画出虞美人的大致外形。

彩铅虞美人绘画步骤一

2、将花瓣轮廓绘制出来。

彩铅虞美人绘画步骤二

3、用肯定的线条完善线稿，擦除多余线条。

彩铅虞美人绘画步骤三

4、为花蕊上色。先用土黄色，将花蕊涂上一层基本色，再用棕色刻画花蕊暗部，体现出花蕊的体积感。

彩铅虞美人绘画步骤四

5、用细小的笔触选用红色为花朵填充基本色，线条方向则由上至下，靠近花蕊与花瓣边缘位置自然留白。

彩铅虞美人绘画步骤五

6、使用红色加深花瓣中间颜色，注意边缘留白位置的处理。

彩铅虞美人绘画步骤六

7、用黄绿色和绿色为花茎和花苞上色。花茎处先大致涂一层黄绿色，笔触要短而钝，再用绿色加强明暗关系。

彩铅虞美人绘画步骤七

8、使用绿色刻画花茎暗部，用暗红色加深花朵暗部颜色。

彩铅虞美人绘画步骤八

9、使用红色为花瓣轻描一层颜色，调整花朵的色彩。

彩铅虞美人绘画步骤九

【说一说】

注意花朵的受光方向，笔触的变化使用，以及虞美人花茎、花苞的绒毛效果。

10、综合蓝色和红色为花蕊上色，加强花朵的立体空间效果。得到两朵娇艳的虞美人。

彩铅虞美人绘画步骤十

绘画时，需要注意虞美人的花茎和花苞上都有细细的绒毛，可以采用换方向叠加的技法来表现。

推荐第10篇：创意彩铅画教学设计

教学目标：

通过本堂课的学习，让学生认识一种新的绘画形式→彩铅，了解彩铅的性质，介绍几种常用的彩铅绘画技法。

重点：

1、认识彩铅的性质

2、了解彩铅的多种绘画技法。

难点：

将彩铅技法与油画棒技法相似，但效果不同，色彩感觉不同既要由油画棒引出新课，又要求学生将彩铅与油画棒课程加以区分。

教学方法：

讲解法、图片展示法、案例分析法、多媒体演示法、知识点回顾法

教学准备：

彩铅、素描纸、铅笔、橡皮擦、记号笔

教学课时：

2课时

教学过程：

一、导入

上几节课我们已经学习了油画棒，系统的学习它的绘画要点和绘画步骤，这节课我们要学的课程和它很相似，但却又不同不同在哪里呢？我们一起来探索一下。

二、彩铅的认识

1、彩铅概述

分类

水溶性彩铅→使用水和毛笔着色后可产生富于变化的色彩效果，颜色可混合使用，产生像水彩一样的效果，其优点是比“ 水彩画”更容易掌握。

不溶性彩铅

又分干性和油性（彩铅图片欣赏）

2、工具准备

橡皮、小刀、彩铅、素描纸

3、彩铅常用技法

a.平涂法

b.深勾线法

c.渐变法

d.叠加

e.水溶

f.留白

3、逐个练习

三、绘画步骤

1、铅笔打稿

2、定稿、擦铅笔线

3、彩铅勾线

4、铺大色块

5、细节刻画

6、画面调整与检查

四、课堂小结

在我们一起努力下这一节课就结束了，请记住彩铅与油画棒的区别和彩铅的几种绘画技法，并认真的完成课后作业。

五、作业

画一张完整的彩铅画。

第11篇：小主持人班教案(少儿版)

江西广电艺术培训中心小主持人班

少儿班教案

3月12日（周六）课时一

课前站姿训练：

我是小小主持人，我能站得好，

双脚并并拢，然后挺起胸，再来抬起头，双肩向后靠，双手放两边，微笑看前面。

环节一：如何做正确的自我介绍（初步要求）

声音：洪亮，大方，自信；吐字清晰有力。

内容：问好，姓名，年龄。

环节二：口部操：顶舌：闭上嘴巴，用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。

绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。

环节三：语音发声基础纠正与训练——双唇音：b p m

（结合游戏——请你和我这样说，我就和你这样说）

这三个声母有一个共同点，都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇，所以叫双唇音。可以先练习唇打响，双唇轻轻接触，然后用力弹开，突然连续喷气出声。老师教学：

步兵（bù bīnɡ）壁报（bì bào）北边（běi biān）

背包（bēi bāo）奔波（bēn bō）冰雹（bīnɡ báo） P与发b大体相同，只是双唇打开时，冲出一般较强的气流。例如：拼盘（pīn pán）偏旁（piān pánɡ）琵琶（pí pɑ）批判（pī pàn）排炮（pái pào）

m双唇紧闭，软腭下垂，气流由鼻腔流出，声带颤动。例如：买卖（mǎi mài）埋没（mái mî）门面（mãn miàn）学生挑战：

板报臂膀宝贝乒乓爬坡澎湃美妙明媚眉毛

环节四（看时间灵活安排）：成语故事亡羊补牢

从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈（juàn）破了个窟窿，夜里狼从窟（kū）窿（long）钻进去，把那只羊叼（diāo）走了。街坊劝（quàn）他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”

第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。

他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。对故事进行思考和讨论：

1.养羊人一共丢了几次羊，是什么原因呢 2.如果养羊人再不补牢，会出现什么后果

3.你觉得养羊人有什么优缺点，我们从中应该学习到什么？ 4.读完整个故事，你有什么想法？

3月19号（周六）课时二

课前站姿训练：

我是小小主持人，我能站得好，

双脚并并拢，然后挺起胸，再来抬起头，双肩向后靠，双手放两边，微笑看前面。

嘿哈练习——锻炼声带闭合：所有同学站好后，双手叉腰，用腹部呼吸，喊出嘿哈的音。环节一：如何做正确的自我介绍（升级版）

声音：洪亮，大方，自信，带有感情；吐字清晰有力。

表情：微笑，亲切，自信。

内容：问好，姓名，年龄，学校班级，兴趣爱好。环节二：口部操：（复习）

顶舌：闭上嘴巴，用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。

绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。

（学习，根据学生接受能力调整）

舌打响：:将舌尖卷曲，顶住上颚，也就是舌头往上能舔住的地方，然后

用力摩擦，即可发声。（训练时间不宜过长，以免使得上颚受伤）环节三：语音发声基础纠正与训练——双唇音：b p m 、唇齿音： f 发音复习：步兵壁报北边背包奔波冰雹拼盘偏旁琵琶批判排炮买卖埋没门面

发音巩固：bā baǐ biāo bīng bân běi pō 八百标兵奔北坡， pào bīng bìng pái běi biān pǎo 炮兵并排北边跑。 pào bīng pà bǎ biāo bīng pâng 炮兵怕把标兵碰， biāo bīng pà pâng pào bīng pào 标兵怕碰炮兵炮。

唇齿音f：f的发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。f上齿挨着下唇内缘，气流从窄缝里磨擦而出，声带不颤动。

老师教学：发奋（fā fân）肺腑（fâi fǔ）

仿佛（fǎng fú）非凡（fēi fán）防范（fáng fàn) 学生挑战：丰富犯法芬芳纷飞方法

环节四：看图说话

课后作业：想一想一件关于自己的趣事，组织好语言，下一节课分享

3月26日（周六）课时三

课前站姿训练：

我是小小主持人，我能站得好，

双脚并并拢，然后挺起胸，再来抬起头，双肩向后靠，双手放两边，微笑看前面。

嘿哈练习——锻炼声带闭合：所有同学站好后，双手叉腰，用腹部呼吸，喊出嘿哈的音。正确的站姿：站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、抬头、双

肩放松。双肩自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、

斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下

意识的做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态

的庄重。

女小主持人要求：丁字步站立男小主持人要求：八字步站立

环节一：如何做正确的自我介绍（主题版）

声音：洪亮，大方，自信，带有感情；吐字清晰有力。

表情：微笑，亲切，自信。

站姿：标准，挺拔，不做小动作，不拘谨生涩。

内容：问好，姓名，年龄，学校班级，兴趣爱好。性格介绍，讲一件自己有趣的事

情和大家分享。环节二：口部操：（复习）

顶舌：闭上嘴巴，用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。

绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。

（学习，根据学生接受能力调整）

舌打响：:将舌尖卷曲，顶住上颚，也就是舌头往上能舔住的地方，然后

用力摩擦，即可发声。（训练时间不宜过长，以免使得上颚受伤）

颊部操：缩舌，用力来做咀嚼动作，用力来做咀嚼动作。大家注意，嘴角

先裂开，然后呢缩舌，用力来做咀嚼动作，像嚼这颊部的锻炼也

是很重要的，如果颊部的肌肉没有力量，咬字就很含混，字音的

清晰度就受影响，这一部分往往也是人们不注意的，实际上呢，

它非常重要。这里呢，只有一节就是咬，怎么咬呢，嘴角裂开个

胶木糖一样，这样，用力嚼咬，这一节叫作咬，这一节很重要，

每一次做口部操的时候应该多做几次。环节三：我来比谁念得好

bā baǐ biāo bīng bân běi pō 八百标兵奔北坡， pào bīng bìng pái běi biān pǎo 炮兵并排北边跑。 pào bīng pà bǎ biāo bīng pâng 炮兵怕把标兵碰， biāo bīng pà pâng pào bīng pào 标兵怕碰炮兵炮。

老师挨个进行打分和纠正。环节四：（趣味活动）

（方案一）英文小儿歌： Twinkle, twinkle, little star

一闪一闪小星星

How I wonder what you are

我想知道你是什么？ Up above the world so high 在整个世界之上，如此的高 Like a diamond in the sky.

像在天空中的钻石

（方案二）小猴小猴传皮球，一传传到水里头。小猴急得直挠头，小鸭游来顶起球。

类似于击鼓传花，谁是小鸭，谁就起身来挑战绕口令，或者自我介绍，或者复述

亡羊补牢的故事。

课后作业：想一想自己的好朋友，尝试着描述他或她的相貌，性格，特长，待人处事。下一

节课分享。

4月2日（周六）课时四

课前站姿训练：

我是小小主持人，我能站得好，

双脚并并拢，然后挺起胸，再来抬起头，双肩向后靠，双手放两边，微笑看前面。女生小丁步，男生小八字。

站立好之后，开始练习腹式呼吸法——像喝一大口水一样，口鼻一起呼吸，感觉肋骨和肚子都涨起来。比比谁的气息长以及如何练习加强腹式呼吸。

方法：一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣„„看谁数的枣最多。环节一：如何做正确的自我介绍（主题版）

声音：洪亮，大方，自信，带有感情；吐字清晰有力。

表情：微笑，亲切，自信。

站姿：标准，挺拔，不做小动作，不拘谨生涩。

内容：问好，姓名，年龄，学校班级，兴趣爱好。我有一个好朋友环节二：口部操：（复习）配音乐

顶舌：闭上嘴巴，用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。

绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。

（学习，根据学生接受能力调整）

舌打响：:将舌尖卷曲，顶住上颚，也就是舌头往上能舔住的地方，然后

用力摩擦，即可发声。（训练时间不宜过长，以免使得上颚受伤）

颊部操：缩舌，用力来做咀嚼动作，用力来做咀嚼动作。大家注意，嘴角

先裂开，然后呢缩舌，用力来做咀嚼动作，像嚼这颊部的锻炼也

是很重要的，如果颊部的肌肉没有力量，咬字就很含混，字音的

清晰度就受影响，这一部分往往也是人们不注意的，实际上呢，

它非常重要。这里呢，只有一节就是咬，怎么咬呢，嘴角裂开个

胶木糖一样，这样，用力嚼咬，这一节叫作咬，这一节很重要，

每一次做口部操的时候应该多做几次。

伸舌：将舌伸出唇外，舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。

这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。环节三：舌尖中音——d t n l 老师教学：

d舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较微弱，声带不颤动：导弹（dǎo dàn）

音调（yīn diào）

抖动（dǒu dîng）

顶点（dǐng diǎn）跟发d时大体样，只是阻碍解除时冲出一股气流。例如：

厅堂（tīng táng）

探讨（tàn tǎo）

团体（tuán tǐ）

弹跳（tán tiào） n舌尖抵上齿龈，软腭下垂，开放鼻腔通道，气流从鼻腔出来，声带颤动。例如：牛奶（niú nǎi）

能耐（nãng nài）

恼怒（nǎo nù）

l舌尖抵上齿龈，软腭上升，关闭鼻腔通道，气流从舌两边出来，声带颤动。例如：嘹亮（liáo liàng）冷落（lěng luî）老练（lǎo liàn）

理论（lǐ lùn）

拉拢（lā lǒng）

力量（lì liàng）

学生挑战：电灯

歹毒

抖动

天坛

谈天

淘汰

南宁

男女

榴莲

伶俐

料理环节四：我要挑战

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第12篇：儿童画之油画棒、彩铅、水彩画技法

油画棒的涂色技法

1．平涂法：平涂法是油画棒最基本的涂色方法，主要是根据物体的形状和走向，采用竖涂、横涂、粗细涂、螺旋涂、轻重涂等手法，将各色油画棒均匀地涂在纸上，平涂法能将大小不等、形状变化的各种对比的色块组织在画面上，画面的色彩将显得醒目和漂亮。

2．色彩叠加法（混色法）：先涂一种颜色后，在上面再涂一种颜色，两种色彩互相混合，经过来回揉擦后，产生自然过渡、柔和的效果。既可整个色彩混合，也可将色彩与色彩之间相连部位混合。上下色彩叠加最好按相同走向涂色，一般涂色规律是在浅色上叠加深色，或在深色上叠加浅色，初学的儿童应多在冷暖相同的颜色中选择练习。红和绿、黄和紫、蓝和橙等对比色，互相叠加后易产生脏色，初学的小朋友不宜过多使用，对于学画较久的孩子，他们对色彩有了进一步感受，在掌握了一定色彩调和知识后，可大胆运用于写生画面中。

3．色彩并置法（点彩法）：用油画棒的一端在纸上轻击以形成彩色圆点，把不同颜色的油画棒画出的线和点并列放置在画面中，使画面的色彩有更加丰富的变化，其效果类似于欧洲印象派画家用的点彩法。此法虽然较费时间，但却能磨练小朋友的意志，培养他们耐心细致、仔细思考的好习惯。在儿童绘画中，特别适宜表现草地、天空、及画面的背景。点线的并置，应尽量密实，少留空白。也可采用由密到稀的表现手法。

4．色彩渐变法：在水彩笔、油画棒作品中，采用同类色的颜色由浅往深或由深往浅的一种色阶一种色的涂，衔接自然就行了。例如：浅黄、中黄、桔黄、桔红，这就是一种类似色，一种颜色接一种颜色衔接好涂色就可以了。在一种或两种颜色的基础上，适当添加一些其他颜色，可以使画面中的物体产生一定的立体感和空间感。色彩之间的自然变化，丰富了儿童画的表现力，使画面上的物体更加真实。如苹果由绿到黄的变化，花瓣、树叶深浅的变化，都能用渐变的画法来表现。

5．刮画法：油画棒刮画法是指，在白纸或有色纸上，均匀德涂上一层或多层油画棒颜色，根据造型和画面的需要，用竹筷、小刀、牙签、梳子等各种硬器代笔，挂涂表现部分的颜色，透出底色，通过点、线、面的表现，使画面出现用水彩或水粉等常见绘画材料所不能表现出来的特殊效果。

图案法：在涂色的同时可以添加一些图形，方形，三角形及直线，曲线和圆点编成各种美丽的图案

圈图法：即用小圆圈的方法涂色，适合画天空，水面，小动物等物体，特别是用两种以上的颜色重叠融合时，会出现很奇妙的效果，

水粉画的技法

平涂法：即勾线添画法，先用稍细的水粉笔或油画棒用单色画出物体的轮廓线，再把颜色平涂在轮廓线内，就行了。画面特点：直观平面、色彩整体、单纯平稳。这也是孩子比较喜欢的方法，简单易懂。 2

构成法：不画真实的物体，用随意勾画的交叉线条或几何形的组合形成视觉上的图像。它的特点是：平面性、自由性、趣味性。此法让孩子能自由随意组合线条，并能大胆搭配色彩。

薄画法：这种画法也叫透明画法。调色时，颜色少，水多，在画时显出纸的底色。特点：有中国画墨色的特点，色彩融合好，也有水彩画的透明、轻快、湿润感，特别适合表现雨后、晨夕、趣味性强。

厚涂法：这种方法具有油画般的醇厚，有较强的覆盖力，能表现出丰富的色彩效果，且笔触画痕明显，绘画性特点十分突出，色彩表现力也十分强。适合个性化表现的儿童。 5

底色法：即在有底色的画纸上作画，现成的色纸有卡纸、色胶纸、牛皮纸等，在卡纸上作画色彩对比度大，醒目，此法适合作画慢的孩子，使孩子增强信心。也可先涂好颜色在白纸上，待干后作画。特点画面完整、和谐、统一。

冷暖法：即利用色彩的冷暖感觉给人不同的心理感受的作用，画出孩子自己喜欢的冷暖色调或符合自己欣赏习惯的感情色彩画。此法比较适合表现孩子自己作画时的心情，主观色彩比较多。

7、点彩法：用各种大小、形状的点密集的小色点组成背景或物象，给人一种闪烁、跳跃的色彩感受，增强了色彩趣味性，孩子很容易接受，并很受孩子的喜欢。

8、明暗法：明暗法是强调明与暗的对比作用增强其艺术效果，增强了物体形象感，画面主体清晰、明了、突出，容易被孩子接受，适合孩子学习运用。

9、综合法：就是不做颜色的薄厚、明暗、冷暖的特点界定，而是根据孩子的习惯随心而定，需要用什么方法就用什么方法，把各种方法融合在一起，常常给人以新奇的感觉，此法能提高孩子的动手能力和创造性思维，适合水粉提高班的孩子作画。

水粉颜料使用的基本知识

1 颜色共分冷色、暖色和中间色三类。冷色是指能引起冷的感觉的色彩，如普兰、群青、翠绿、中绿、湖蓝、紫、黑。暖色有大红、朱红、桔红、玫瑰红等。中黄、褐色、柠檬黄属于中间色。

2平涂的色彩要具有一定的“稠”度，水与色的比例要掌握得好，太稠会拉不动笔，太稀了会涂不匀，画笔上的颜色也要均匀，不能夹带生色和过多的水分。

彩铅的技法

彩色铅笔的画法可以体现一个人的耐心与细腻，基本画法就是平涂和排线，叠色和混色都可以组合出无数变化。着色顺序应该是先浅色后深色的顺序，不可急进，否则画面容易深色上翻，缺乏深度。

彩铅的特点：色彩丰富且细腻，可以表现出较为轻盈、通透的质感，相对于孩子来说，更容易掌握。可以用不同的力度，用彩铅进行排线，反复上色，能刻画出水彩般梦幻、诗意的境界。同时，应巧妙的运用其特点和技法进行表现，

如画云：如果画的云类似于棉花，看起来弯弯曲曲的，就可以先用蓝色的彩铅笔比较重的刻画一下，然后用同一种颜色沿着轮廓，由重及轻的往外画，这样云不紧漂亮，而且把晕绵软的质感表现的很形象。画草地：用排线的方法，留出彩铅的笔触，更显简洁生动。

画天空：用些斜线画出松软的线条，并留出些空白做云，使天空看起来更为清透，明朗。

画水：用平涂加重点刻画的方式，可以表现出生动的倒影。

画花：采用彩铅接色的方法，能生动表现出花的色彩关系和虚实感。其基础技法：

1平涂排线法：运用彩色铅笔均匀排列出铅笔线条，打到色彩一致的效果。

2 叠彩法：

运用彩色铅笔排列出不同色彩的铅笔线条，色彩课重叠使用，变化较丰富。 3搭配法：彩色铅笔往往可与其他工具配合使用，如与钢笔线条结合，利用钢笔线条勾画空间轮廓，物体轮廓，用彩色铅笔着色；与马克笔相结合，运用马克笔铺设画面大色调，再用彩铅叠彩法深入刻画；与水彩结合，体现色彩退晕效果等。

第13篇：彩铅绘画技法,让你成为彩铅高手

彩铅绘画技法大全，让你成为彩铅高手

艺术类图书创作品牌-彩铅

一、认识彩铅画

因为可以正反两面着色所以当收虚实相生之功效，画完后以一白纸为底亦可在相对短的时间内获细腻柔润之效。

6、用水溶彩铅画画要先裱纸，就像画水粉那样，才不会打皱。

1、找一个木质画板，将纸放在木板上，

2、将纸四边都折约1厘米宽，涂上浆糊或胶水

3、在纸面上洒上水，多一些没关系，

4、将纸四边粘在木板上，一定要密封好，不要有气泡，然后就是等它干了，一般晚上弄好，第2天早上就可以看到裱好的平坦的纸面了，这样不管你画得再湿，也不会打皱，呵呵，希望你划出美丽的画作，我也喜欢用水溶彩铅

7、用纸问题油性的可以用素描纸，水溶的就可以用水彩纸；要注意纸张的纹理，粗纹、中纹和细纹；其实没那么多要注重的有纸就画呗！为了达到不同的效果可以使用不同肌理的纸张。康颂有专门为水溶性铅笔做的绘画本，价格比较贵。如果能够，就用水彩纸，保定的或者巴比松的最好了 Q:彩色铅笔可以混色吗? A：像BB肯特纸那种表面不光滑的纸,颜料比较容易定着,所以用那种纸上色时,可以重复上好几种不同颜色的颜料。要是用线画法色重叠颜色的画,可以混合出很微妙的颜色。像蜡笔的油性色铅笔,可以用溶剂混色,水溶性彩色铅笔的话可以用水混色。如果是水溶性的彩色铅笔的话,可以让笔沾湿,然后从上往下面,可以将颜色混得很好。 Q：如果用彩色铅笔画渐层? A：用面纸或是质地柔软的布沾一些油擦涂着在纸上的颜料,轻轻地涂下来后,就可以将颜色渐层画得很漂亮。要是使用水溶性彩色铅笔的话,画渐层的方法跟水彩一样。 Q：水彩色铅笔的使用方法为何? A：能够同时画出像铅笔一样的线条跟水彩一样的功效的画具就是水彩色铅笔。使用方法相当简单,就跟普通的铅笔一样,画好后用沾水的笔在上面涂抹, 颜色就会溶化。如果用色铅笔的笔部直接沾水画, 可以画出很俐落的线条。可以在画面上自由混色,是水彩色铅笔最大的魅力。不过,用含水的笔涂抹画面上的颜色时,颜色会混相混合,产生出令人意想不到的结果。大家可以使用看看,感觉一下在偶然状况下产生的奇异颜色。除了用水之外，还可以用肥皂水，松香水也会产生很好的效果。 Q：彩色铅笔还跟哪些画材相容。怎么用?效果如何? A：水彩或是彩色墨水上色之后,大家可以利用彩色铅笔再加以细部修正,可以让画面产生出微妙的感觉。彩色铅笔：最大的优点就是能够象运用普通铅笔一样自如，同时还可以在画面上表现出笔触来，在此强烈建议，购买彩色铅笔可不能剩钱，一般的国产彩色铅笔有一个致命的缺点－－无论如何都不可能削到象封套上画的那样尖，还没等削尖就会听啪嗒'折断的声音。而且国产彩铅的硬度普遍太高，因此色彩也显的很淡，难以深入的描绘。所以建议使用30元以上的水溶性彩铅（这还是国产中比较好的品牌的价格哦，进口的最少也是50元上下），这样的彩铅才是比较好用的。接下来我们说说水溶性彩铅的用法：要充分体现出水溶性彩铅的特色，也就是将一幅彩铅稿画的如同水彩画一样华丽精致，有三个办法：其一.用彩铅绘画完成后，加水便成为水彩画；其二.用彩铅画完后，使用喷雾器喷水；其三.将画纸先涂一层水，然后再在上面用彩色铅笔作画。国产彩铅也不是不能用，画画还是基本功最重要；水溶一般还是先画好再用沾水笔描，这个也多练才能掌握。

二、水溶彩色铅笔画法

水溶彩色铅笔的画法与彩色铅笔的画法类似。其不同的是在画面上可以用含水的毛笔将颜色溶解，类似水彩与彩铅的混合技法。其特点是可以表达出不同质感的对象。作画步骤：首先选择一支浅色的彩色铅笔勾画初稿。根据人物的皮肤，发色，服饰颜色，可从局部入手着色，也可以从整体入手层层叠加进行着色。在着色的过程中要注重色彩的搭配和色彩色冷暖关系。可全部用水溶合颜色，也可以根据不同的质感采取局部水溶的方法，或者在干或湿的时候反复图画，直至理想为止。工具：水溶彩色铅笔，水彩笔。纸张：8开水彩纸。

（一）由技法入手，掌握作画技

1、了解彩铅的特点学习彩铅画必须首先了解和熟悉彩铅的工具性能，然后才能更好地掌握与运用它。我们目前比较熟悉的是普通的彩色铅笔，有马利、中华等，它们最大的优点就是能够象运用普通铅笔一样自如，同时还可以在画面上表现出笔触来，但是国产的质地比较硬，所以，笔芯很容易断，作画的时候，需要提醒学生掌握适当的力度。能够同时画出像铅笔一样的线条和水彩一样的功效的画具就是水溶性彩色铅笔，质地相对来说比较软。使用方法相当简单，就像普通的铅笔一样，画好后用蘸水的笔在上面涂抹，颜色就会溶化。如果用彩色铅笔的笔部直接蘸水画，可以画出很利落的线条，还可以在画面上自由混色，是水溶性彩色铅笔最大的魅力，用含水的笔涂抹画面上的颜色时，颜色会互相混合，能表达出你所想表达的色彩，创造出独特的绘图风格！如图： 2．结合素描的线条来进行塑造彩色铅笔和普通的铅笔有很多共同点，所以在作画方法上，可以借鉴以铅笔为主要工具的素描的作画方法，用线条来塑造形体。一般画轮廓的时候，可以直接用彩色铅笔打底稿，但用笔可以略微轻些，握笔的姿势可以用平时写字的样子，笔与纸的角度大约为90度，此时刻画出来的线条会比较硬、细，适合小面积的涂色。如果涂色面要大些，线条也可以更为松软些，我们可以把笔倾斜，笔杆与画面大约是45度，笔尖与纸接触面积大，所以涂出的线条就粗了。由于彩铅是有一定笔触的，所以，我们在排线平涂的时候，要注意线条的方向，要有一定的规律，轻重也要适度，否则就会显得杂乱无章。.另外与运笔也有关系，需要粗的时候我们用笔尖已经磨出来的楞面来画，需要细的时候我们用笔尖的楞来画，就可以粗细掌握自如。当然线条根据画面需要还可以有更多的表现方式，因为艺术的本身就是自由不是约束！ 3．利用彩铅的特性，借鉴水彩画的表现方法彩色铅笔还有一个特性，就是色彩丰富且细腻，可以表现出较为轻盈、通透的质感，这与水彩画的绘画风格相比，有异曲同工之妙，而且彩铅相对孩子们来说，更容易掌握，巧妙地借鉴水彩的特点──颜料色粒很细，与水溶解可显示其晶莹透明；把它一层层涂在白纸上，犹如透明的玻璃纸迭落之效果，我们可用不同的力度，用彩铅进行排线，反复上色，也能刻画出如水彩般梦幻、诗意的境界，如果用可溶性彩铅与水彩相结合的方式来做画，并且利用彩色铅笔对水彩的部分再加以细部修正，画面会产生更微妙的感觉。如图：

三、巧妙运用彩铅技法进行表现在绘画中，引导学生巧妙运用所学彩铅绘画技巧进行绘画表现，会有惊喜发现。如：画云：如果画的云类似于棉花，看起来弯弯曲曲的，就可以先用蓝色的彩铅笔比较重的刻画一下，然后用同一种颜色沿着轮廓，由重及轻的往外画，这样云不仅漂亮，而且把云绵软的质感表现得很形象。画草地：用排线的方法，留出彩铅的笔触，更显简洁生动。画天空：用些斜线画出松软的线条，并留出些空白作云，使天空看起来更为通透，明朗。画水：用平涂加重点刻画的方式，可以表现出生动的倒影。画花：采用彩铅接色的方法，能生动表现画出花的色彩关系和虚实感。问题：什么是彩铅技法？彩铅技法是什么意思？彩铅分为水溶性与蜡质两种。其中，水溶性彩铅较常用，它具有溶于水的特点，与水混合具有浸润感，也可用手指擦抹出柔和的效果。彩铅的特点：携带方便，色彩丰富，表现手段快速，简洁。

四、彩铅的基础技法（1）平涂排线法运用彩色铅笔均匀排列出铅笔线条，达到色彩一致的效果。（2）叠彩法运用彩色铅笔排列出不同色彩的铅笔线条，色彩可重叠使用，变化较丰富。（3）水溶退晕法利用水溶性彩铅溶于水的特点，将彩铅线条与水融合，达到退晕的效果。彩铅的绘制方法彩色铅笔不宜大面积单色使用,否则画面会显得呆板，平淡。在实际绘制过程中，彩色铅笔往往与其他工具配合使用，如与钢笔线条结合，利用钢笔线条勾画空间轮廓，物体轮廓，运用彩色铅笔着色；与马克笔结合，运用马克笔铺设画面大色调，再用彩铅叠彩法深入刻画；与水彩结合，体现色彩退晕效果等。彩色铅笔有其特有的笔触，用笔轻快，线条感强，可徒手绘制，也有靠尺排线。绘制时注重虚实关系的处理和线条美感的体现。彩铅技法是快速表现技法之一。

（一）由技法入手，掌握作画技巧

1．让学生认识彩铅、了解彩铅的特点

学习彩铅画必须首先了解和熟悉彩铅的工具性能，然后才能更好地掌握与运用它。我们目前比较熟悉的是普通的彩色铅笔，有马利、中华等，它们最大的优点就是能够象运用普通铅笔一样自如，同时还可以在画面上表现出笔触来，但是国产的质地比较硬，所以，笔芯很容易断，作画的时候，需要提醒学生掌握适当的力度。能够同时画出像铅笔一样的线条和水彩一样的功效的画具就是水溶性彩色铅笔，质地相对来说比较软。使用方法相当简单，就像普通的铅笔一样，画好后用蘸水的笔在上面涂抹，颜色就会溶化。如果用彩色铅笔的笔部直接蘸水画，可以画出很利落的线条，还可以在画面上自由混色，是水溶性彩色铅笔最大的魅力，用含水的笔涂抹画面上的颜色时，颜色会互相混合，能表达出你所想表达的色彩，创造出独特的绘图风格！如图：

2．结合素描的线条来进行塑造，彩色铅笔和普通的铅笔有很多共同点，所以在作画方法上，可以借鉴以铅笔为主要工具的素描的作画方法，用线条来塑造形体。一般画轮廓的时候，可以直接用彩色铅笔打底稿，但用笔可以略微轻些，握笔的姿势可以用平时写字的样子，笔与纸的角度大约为90度，此时刻画出来的线条会比较硬、细，适合小面积的涂色。

当然线条根据画面需要还可以有更多的表现方式，因为艺术的本身就是自由不是约束！

3．利用彩铅的特性，借鉴水彩画的表现方法

（二）充分利用彩铅的特点，让画面具备彩铅画的“独特性”

彩铅画的“独特性”，就在于它有一些特别的地方。这些“特别”，是其他工具、材料所不能达到的，只有充分利用了彩铅的独特性所表现出来的作品，才算是彩铅画，正是这“独特性”使得彩铅画成了真正意义的彩铅画。在学生掌握了基本的彩铅绘画技巧的基础上，我是这样来引导学生的：

1．利用彩铅工具简单、便于绘制的特点，捕捉灵感

利用彩铅的变携特点，引导学生认真观察生活，捕捉灵感，随时写生，为以后的创作累积素材。

2．巧妙运用彩铅特点和技法进行表现

在绘画中，引导学生巧妙运用所学彩铅绘画技巧进行绘画表现，会有惊喜发现。如：

画草地：用排线的方法，留出彩铅的笔触，更显简洁生动。

画天空：用些斜线画出松软的线条，并留出些空白作云，使天空看起来更为通透，明朗。

画水：用平涂加重点刻画的方式，可以表现出生动的倒影。

画花：采用彩铅接色的方法，能生动表现画出花的色彩关系和虚实感。

最后根据画面的需要，还可以适当加入其他绘画工具如：水彩、水彩笔来点缀，使画面更富有表现力。

3．利用彩铅表现力丰富的特点，结合卡通进行创作。

在学习中，还要注意应以学生为主，教师为辅，并要细心的“导”。作画时要经常鼓励学生大胆用笔，如果作画拘谨、放不开，就不可能出奇制胜，出不了好的效果，如果反复涂抹还会损害画面效果。所以，整体要画得大胆，局部及细节要画得精妙，力求做到大胆用笔，细心“收拾”。最后才能达到满意的效果。........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

第14篇：彩铅教程湖边傍晚(子辰手绘)

彩铅教程

湖边傍晚（子辰手绘）

风景是我很想画又不敢画的总感觉要把一整张纸都画满好难看了子辰的教程后决定下次我也要画一幅

来自“子辰手绘”简书，感谢分享！作品版权归原作者所有，请仅用于学习参考！

使用画材：彩铅：马可雷诺阿48色油性彩铅画纸：荷兰白卡350g A4大小画了辣么久，终于换纸了。荷兰白卡画彩铅真的很搭啊，叠色效果、挂色能力都很不错，最重要的是便宜呀~还买了柏伦斯的卡纸，以后试试再来分享

绘画步骤：第一部分线稿：step1：线稿之前，我用纸胶带在画纸的四周粘了一圈，一方面是固定画纸，最重要的是最后可以留出好看自然的白边来，这是我画风景的习惯哈。step2：我们人为的把这幅画分成上中下三部分，天空、房屋、水中倒影。线稿的时候就先把中间的主体部分房屋画出来就行，构图要中间偏上一些。着手上色吧，上色我们分区域来画，纵使再复杂的画面，我们都能根据自己的习惯、感知分出不同的区域，把复杂简单化，所以不要一看到繁杂就觉得自己画不来放弃了。

上色第一部分天空：step1：先用钴蓝色77大致描绘云朵的位置

step2：然后钴蓝色77和紫红色59丰富云朵的色彩和层次，两种颜色交叠的地方混合成蓝紫色，是云朵的暗部。step3：在云层上轻轻铺一些橘黄色22和橘红色18，使傍晚的云彩颜色更加丰富天空部分就这样完成啦，分解开来，真的没那么难吧~ 上色第二部分房屋step1：先用橘黄色22给房屋铺个底 step2：用熟褐色44叠加，这一步主要是分清楚明暗和结构 step3：继续用红赭色45叠加，暗部加深

step4：结合黑色10和深褐色40，对房屋进行最好的加深修饰。注意湖中的倒影颜色略浅，不必仔细刻画细节。风车上的格子因为水的波动稍微有点弯曲 step5：用黄色25在草地上铺一层底

step6：黄色绿色60把草丛的轮廓勾勒出来，线要一根一根的勾，不要平涂奥

step7：深绿色61加深草丛暗部，增加体积感 step8：结合黑色10，继续加深暗部，刻画细节处 step9：水中的倒影不必太细致第二部分完成，调整补充细节到自己满意

上色第三部分湖面step1：湖面近景的浮萍用黄色25铺底，钴蓝色在湖面上大致画出云朵倒影的位置

step2：用紫红色59叠加湖面倒映的云朵颜色，深褐色40给浮萍下面的暗部随意铺个底

step3：结合黄色25，黄绿色60以及橘黄色22细化浮萍，图片中忘了放22的颜色了

step4：先用黑色10加深浮萍下面的暗部，这里又忘记拍黑色的色卡了，大家记得用色就好，然后混入一些熟褐色44，最后覆盖一层肉色75。近景这边暗部较多，有被浮萍遮挡阳光照不到的地方，近处水比较浅可能还有石头什么的~ step5：天空在湖面的倒影，结合颜色钴蓝色77，紫红色59，橘黄色22，橘红色18，颜色之间相互融合就好

仔细观察，完善整体，轻轻撕下纸胶带，完成啦~快动手试试吧~

第15篇：室内设计马克笔彩铅手绘步骤分析教程

室内设计马克笔彩铅手绘步骤分析教程：

案例1：室内设计手绘步骤分析

步骤1：（图 4-1）在设计构思成熟后，确定表现思路（如表现角度、透视关系、空间形体的前后顺序等），明确需要表现的重点。

步骤2：（图 4-2）通常由整体透视关系入手，并以其作为参照绘制家具和配景的透视和比例关系，同时要注意线条因地制宜地运用，包括如何运用不同类型的线条塑造材质各异的形体，并表现其质感。

步骤3：（图4-3）

着色的基本原则是由浅入深，通盘考虑图面整体色调，先用彩铅绘制形体的过渡面。

步骤4：（图4-4）采用不同明度、纯度的马克笔逐层着色，进一步肯定形体、拉开图面的明暗层次关系。

步骤5：（图4-5）绘制室内配景一般从视觉中心着手，先根据对象的色彩、材质，整体描绘物体的灰面和暗部，以产生整体空间的明暗关系，再采用同色系低明度的色彩绘制暗部，绘制时要考虑到物体的形体转折、材质肌理及光源因素等问题。

步骤6：（图4-6）在着色的过程中，要注意通过笔触的虚实、粗细、轻重等变化来表现对象的材质。对于环境中色彩、材质相近的物体，绘制应做到同步处理，以提高绘制效率。

步骤7：（图4-7）处理地面时不宜画满，交代好其受光因素及与环境中其他物体相互影响关系即可，其他部分则可进行留白处理。

步骤8：（图4-8）绘制图面中其他相关配景，大致交代其色彩、形体、材质及受光因素即可。初步绘制完成后，对图面的空间层次、虚实关系进行统一调整，同时要把环境色因素考虑进去。

步骤9：（图4-9）绘制高光：高光是一副图的“点精之笔”，能进一步产生明暗关系、强调形态和明确材质。值得注意的是，在表现图中，为了说明设计内涵，会违反常规地在暗部也点取高光。

第16篇：少儿播音寒假班

一、字词朗读练习：声母：双唇阻 b p m 汉字：b 八波半本

P 怕破盆平

m 马抹没梦

二、膈肌弹发：

1、深吸气后，用此一口气，发出两个扎实的“hei”音，不断重复，坚持数日。

2、在做好第一步的基础上，增加弹发次数，至一口气发七八次。弹发过程中给气的力量应该均匀，声音保持一定的音高，音量、音色也要始终保持一致。

3、第二步练习数日之后，就会有自动进气的感觉。此后由慢到快，稳健、轻巧地连续弹发“hei”音，最后达到要慢即慢，要快即快的程度。

三、绕口令巴老爷芭蕉树

巴老爷有八十八棵芭蕉树。

来了把十八个把式要在巴老爷的八十八棵芭蕉树下住。巴老爷拔了八十八棵芭蕉树，

不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，巴老爷在八十八棵芭蕉树边哭。

四、诗歌朗诵

面朝大海，春暖花开

海子

从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开

从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开

miàn cháo dà

hǎi

, chūn

nuǎn

huā

kāi

面朝大海，春暖花开

海子

cïng míng tiān qǐ

,zuî

yí

gâ

xìng fú

de rãn 从明天起，做一个幸福的人

wèi mǎ ,pī chái ,zhōu yóu shì jiè.喂马，劈柴，周游世界

cïng míng tiān qǐ

,guān xīn liáng shi hã

shū

cài.从明天起，关心粮食和蔬菜 wǒ yǒu yì suǒ fáng zi , 我有一所房子，

miàn cháo dà

hǎi

, chūn

nuǎn

huā

kāi 面朝大海，春暖花开

cïng míng tiān qǐ

,hã

měi yí

ge qīn rãn tōng xìn 从明天起，和每一个亲人通信 gào sù tā men wǒ de xìng fú 告诉他们我的幸福

nà

xìng fú de shǎn diàn gào sù wǒ de 那幸福的闪电告诉我的

wǒ jiāng gào sù měi yí gè rén .我将告诉每一个人

gěi měi yì tiáo hé měi yí zuò shān qǔ yí gè wēn nuǎn de míng zi

给每一条河每一座山取一个温暖的名字 mò shēng rén ,wǒ yě wèi nǐ zhù fú .陌生人，我也为你祝福

yuàn nǐ yǒu yí gè càn làn de qián chéng 愿你有一个灿烂的前程

yuàn nǐ yǒu qíng rén zhōng chéng juàn shǔ 愿你有情人终成眷属

yuàn nǐ zài chén shì huò dé xìng fú 愿你在尘世获得幸福

wǒ zhǐ yuàn

miàn cháo dà

hǎi

, chūn

nuǎn

huā 我只愿面朝大海，春暖花开

kāi

一、字词朗读练习：声母：唇齿音f、舌根音h 汉字：h

好

火

黑

红

飞

风

凤

发词语：h 好人

火柴

黑板

红灯

f 飞机

风筝

凤凰

方法

二、膈肌弹发：

1、深吸气后，用此一口气，发出两个扎实的“hei”音，不断重复，坚持数日。

3、第二步练习数日之后，就会有自动进气的感觉。此后由慢到快，稳健、轻巧地连续弹发“hei”音，最后达到要慢即慢，要快即快的程度。

三、绕口令巴老爷芭蕉树

巴老爷有八十八棵芭蕉树。

来了把十八个把式要在巴老爷的八十八棵芭蕉树下住。巴老爷拔了八十八棵芭蕉树，

不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，巴老爷在八十八棵芭蕉树边哭。

一、字词朗读练习：声母：舌尖中阻：d t d：得

到

旦

当

对 t: 他

特

台

天

土

d：舍得

到达

元旦

担当

对面 t: 他们

特别

天台

今天

土堆

二、口部操

(1) 喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出P、P、P的音。

(2) 咧：将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展。(咧嘴)，反复进行。

(3) 撇：双唇后闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。

(4) 绕：双唇闭紧向前噘听起，然后向左或向右作60度的转圈运动。

三、绕口令打特盗调到敌岛打特盗, 特盗太刁投短刀。挡推顶打短刀掉, 踏盗得刀盗打倒。

一、字词朗读练习：声母：舌尖中阻： n l n ：奶

内

鸟

年

您

努 l ：拉

来

劳

立

列

林

n : 奶奶

内部

小鸟

新年

您好

努力 l : 拉力

过来

劳动

立春

列车

森林

二、口部操

(1) 顶舌：闭唇.用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。 (2) 伸舌：将舌伸出唇外，舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。 (3) 绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。

(4) 立舌：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音L的发音有益。

三、绕口令六十六岁陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。六十六篓油，堆在六十六间楼，六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻到了六十六篓油，折断了了六十六棵垂杨柳，砸死了了六十六头牛，急煞了六十六岁陆老头。

四、诗歌朗诵乡愁余光中

小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头

乡愁余光中

小时候乡愁是一枚小小的邮票

我在这头母亲在那头

长大后乡愁是一张窄窄的船票

我在这头新娘在那头

后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头母亲在里头

而现在乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头大陆在那头

一、字词朗读练习：声母：舌根阻：g k h g ：给

告

瓜

归

光

共 k ：客

扣

看

夸

快

空

h : 喝

海

黑

好

后

火

g ：给钱

告诉

西瓜

归来

光芒

共同 k ：客人

钮扣

看见

夸赞

快速

天空

h : 喝水

大海

黑色

好人

后来

火灾

二、气息的综合练习：

1、阿毛是你的小弟弟，只有六岁。这天你放学回到家里，妈妈正在厨房做饭......（1）阿毛在屋里玩儿，你放下书包说：“阿毛，你过来，我给你讲个故事。

（2）阿毛没在屋，你边找边喊“阿毛、阿毛......”

（3）阿毛经常到邻院去玩儿，你隔着墙喊“阿毛、阿毛......” （4）跑到院外，忽远忽近地喊“阿毛、阿毛......”忽然看到远处的大河，脑子里闪过一个可怕的念头，喊“阿毛、阿毛......”转身向家里跑，比跑边喊“妈妈、妈妈，阿毛不见了。”

三、绕口令：

哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。

一、字词朗读练习：声母：舌面阻：j q x j ：家

节

旧

金

京

居

q ：恰

且

秋

前

亲

强

x : 消

秀

现

心

想

星

j ：回家

节日

旧物

金子

北京

居住 q ：恰巧

而且

秋天

前进

亲戚

强大

x : 消息

秀发

现在

心情

理想

星座

二、哼鸣练习：

1、嘴巴张开，做出打哈欠的状态。这时感觉口腔中放着一个鸡蛋。

2、双唇闭住，感觉鸡蛋被含在口中。

3、发出“嗯~~~”的叹息声。

4、用“嗯~~~”唱出“叨咪嗦咪叨”

三、绕口令：漆匠和锡匠七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，

七巷漆匠用了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆，七巷漆匠气西巷锡匠用了漆，西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。

四、诗歌朗诵

《再别康桥》徐志摩

轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康桥的柔波里，我甘心做一条水草！

那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长蒿，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

一、字词朗读练习：声母：舌尖前阻：z、c、s

z: 子坐在左

c: 从才词次 S: 四三岁色

z: 儿子坐下正在左边

c: 从今往后才华词语次数 S: 四岁三次岁月颜色

二、诗歌朗诵

三、故事大王

1、每人一个主题，想出一个简短的小故事。

A、我的寒假生活

B、不可能完成的目标

C、永不放弃

2、三个同学为一组，每位同学有一个词语，在规定的时间内，用这三个词语串联起来一个完整的故事。童年

植树

梦想舞蹈

鲜花

掌声森林

砍伐

泉水

一、字词朗读练习：声母：舌尖后阻：zh、ch、sh

zh: 指只知纸

ch: 吃齿尺池 sh: 时市使十

zh: 手指只有知识纸张

ch: 吃饭牙齿尺寸池塘 sh: 时间城市使者十一

二、故事大王

第一位同学有一个老师给出的词语，根据词语想一段小故事，然后再为下一个同学想出一个词语，下一个同学根据这个词语将故事延续。

二、看图说话

根据下列图片完成看图说话的内容。

第17篇：少儿班茶艺课程内容

少儿班茶艺课程内容：

1、开业典礼，知礼识礼

2、中国茶的起源及分类（对茶文化有一个初步的认识）

3、功夫茶基础知识（认识茶具了解茶桌礼仪）

4、降水温练习以及绿茶冲泡

5、黄白茶的冲泡

6、乌龙茶的冲泡

7、红茶的冲泡

8、花茶的冲泡

9、黑茶的冲泡

10、毕业考核，评先了理论知识和实操最优秀的学员（前三名）

11、毕业典礼，给家长奉上一杯感恩的茶，颁发优秀学员荣誉证书

第18篇：少儿绘画班教学计划

2011-2012年第一学期

少儿绘画班教学计划

儿童画是儿童步入绘画领域的启蒙阶段，是基础素质教育的重要内容，通过由简单到复杂的绘画步骤的训练，提高脑、手的协调能力，提高他们在观察、记忆、想象和创造等方面的能力，为将来具备丰富的审美情趣和高雅的艺术修养打好基础。为了更好的开展工作，特拟订计划如下：

一、学生基本情况分析

低年级的小学生（6-9岁的孩子）好动、爱玩，特别喜欢动手。学生喜欢用自己的作品反映童年的生活，用自己的作品反映对客观世界、自身生活的认识，用自己的作品表达自己的情感。儿童画正好利用了这一特点满足了学生的需要。大部分学生兴趣浓厚，绘画水平日渐提高。比较优秀的学生有：黄之睿、黄良震、金雨铖、陈诗慧、杨杨、孟令堃、唐子艳等。

二、教学目的

为了提高学生的综合素质，使学生通过学习，不断获得多元的艺术知识技能；发展学生欣赏与评述、表现与创造、设计与应用，交流与合作等方面的能力；提高学生的人文素养、生活情趣，形成乐学、求美、创新等品质；让学生充分享受愉快的童年生活，塑造学生健全人格。

基于素质教育的基本理念以及学校的教学目标，总的设计理念为：以“人的发展”为核心，发展学生个性特长，提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，陶冶高尚的情操。教学目的如下：

1、让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。

2、培养学生的想象力和创造力，用美术特有的形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。

3、培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。

三、教学内容

（一）重视基础训练，包括色彩、速写、线描等艺术领域，抓住难点强化训练，解决习作中难以解决的问题。

（二）引导学生欣赏大师作品，提高审美情趣，并指导学生留意身边的事物，将观察到的形象通过画笔展示出来。

（三）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，创作出有一定艺术品味的作品来。

根据总目标，儿童画的主要内容包括以下几方面：

1、绘画的基本技法的训练。

2、对色彩的认识，以及色感的培养。

3、围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动：

①收集有关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。 ②参观各种展览，利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。

③让学生走出课堂，去体验生活、自然，用自己的双手绘制出各式各样的作品，以表达自己的内心情感。

④学生绘画作品进行展览。

四、教学活动难点：

1、学生实践能力的提高。

2、对知识的综合运用和创新能力的发展，学生个性的张扬。

五、教学措施：

1、认真负责，适当调节课程的难易程度，使学习活动开展得生动、活泼、丰富。

2、授课过程中穿插现场示范，使教学与观摩融为一体，打破学生的畏惧心理，同学们将会得益颇多。

3、定期举办小型美术展览。

举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。

4、引导学生看画读画讲画，通过展评培养学生的自信心和成就感，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会，这些过程都将影响学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。绘画、欣赏之余，鼓励学生交流心得。通过一系列的欣赏评析，取长补短，加深同学们对绘画的热爱，唤起对美术学习的热情和积极性。

六、具体教学计划：

第一周：宣传、动员学生报名，为绘画课程作好开班准备。

第二周：介绍绘画工具及作画习惯 (执笔、坐姿、用笔) 第三周：线描画的画法(一)----- 花蝴蝶

第三周：线描画的画法(二)____ 鱼的创意

第四周：水粉画的画法(一)_____对印蝴蝶

第五周：水粉画的画法(二)_____青花瓷瓶

第六周：国庆放假

第七周：油彩画的画法(一)_____大公鸡

第八周：油彩画的画法(二)_____装饰公鸡

第九周：油彩画的画法(三)____美丽的天鹅

第十周：水粉画的画法(三)_____夏天的风景（点彩法）

第十一周：水粉画的画法(四)____秋天的风景（平涂法）

第十二周：水粉画的画法(五)____冬天的风景(溶色法) 第十三周：手工制作

（一）____剪纸

第十四周：手工制作

（二）____新年贺卡第十五周：临摹大师作品

第十六周：创作绘画作品

第十七周：学习考核

第19篇：少儿班美术总结

少儿美术班总结

在美术教学活动中，教师要借助审美媒介，创设美的学习情境，为孩子架起学习知识和积极思维的桥梁，让孩子在良好的情境中感受美，创造美，达到塑造审美心灵，培养审美情操的目的。

一、肯定幼儿本学期所取得的成绩

本学期我园开展了丰富多彩的美术活动。

4、5岁的孩子第一次知道什么是线描，懂得了怎样运用自己的想象力努力地去完成一幅作品。知道铅笔、记号笔也可以画出很漂亮的画；知道蜡笔、油画棒该怎样涂色更好看，效果更好；知道老师用来写字的粉笔也可以用来涂画„„如：《曲线线描想象》的学习中，孩子们跟着老师简单的画曲线，然后再进行自我想象，用粉笔涂抹，完成该幅作品。（充分运用平时在生活中积累的丰富经验进行填充式描画）第一次领略了水粉颜料的神奇，并能通过自己的手指、画笔、棉芊、毛笔等多样工具画出充满想象、变幻漠测的作品；也初次尝到了运用身边各种各样的物品进行拓印、想象，画出出人意料的作品。如：《手印想象》的学习中，用自己的小手沾颜料进行拓印、想象。从成人的角度看，这些作品可能荒诞可笑，但它们确实神气活现，趣味盈然，是孩子们创造的结晶！孩子们以个人或集体合作方式参与各种美术活动，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣。也获得对美术学习的持久兴趣，同时也表达了自己的思想和情感，美化了环境与生活。

二、启发想象力，发展智力，提高创造能力

经过一个学期的学习和训练，孩子们在美术方面都有了不同程度的提高。但在对画面进行想象、再创造上还需要进一步的提高。

1、幼儿有丰富的想象力，喜欢把自己喜爱的东西夸大和美化。因此，我们就要给幼儿充分的精神自由、想象自由和表现自由。让他们感受到自我创造、自我表现的极大乐趣。为此，在绘画过程中，要多注意启发幼儿大胆想象，自我创造。如：在命题画《快乐的国庆节》中，有的小朋友在画面上只是画上人，或是火车，就不再画了。画面呈现大面积的空白，这时老师就要适当的提醒孩子：在国庆节期间你都和谁去到了什么地方呀？那里有些什么东西特别有意思或是很好玩呢？你觉得最开心的一件事情是什么呢等等。

2、孩子们由于能力有限，不可能掌握过高的美术知识和技能，所以我们在教学中，应“注求其意，不求其形”。如果对技能要求过高，会使幼儿失去信心，抑制幼儿表达事物的愿望，挫伤幼儿的积极性。基于这一想法，我把“画什么，做什么”摆在“怎样画，怎么做”的首位，对孩子所有创造都给予肯定，从每个孩子的作品中找出他们的优点，并利用教室内的展板，把小朋友们的画张贴起来，供幼儿参观学习和自我讲评。幼儿创造成果得到了肯定，创作积极性自然就越高了。

三、创设音乐情境，引导孩子创造美

绘画是用笔、线条、色彩、光线在纸上的空间组合，作用于人的眼睛，感染观者的心灵。而音乐则是用节奏、旋律、和声、强弱等手段，在乐器或声乐上进行组合，形成时间艺术，作用于人的耳朵，陶冶听者的情操。美术教学若能将这两门息息相通的艺术，有机的结合起来，不但创设了优良的教学情境，而且活跃了课堂气氛。