推荐第1篇：作品说明书（材料）
附件三：
作品说明书应包含下列内容：
一、内容简介：
1.作品名称：须与作品及所有材料保持一致，不得多字，不得少字，标点符号也须一致。
2.作品类别：与《作品登记申请表》内的作品类别保持一致。
3.中心内容及作品特点：对作品进行简述，包括主要内容、章节编排、部分划分、与同类作品相比的独特之处等。如美术作品需对作品本身的表现形式和审美特征进行描述（颜色、形态、表情等）。
二、创作过程：
1.著作权人简介：著作权人为个人，须包含本人的工作单位、职务、工作内容等相关情况，无工作单位者写明“无工作单位，现从事„„”。著作权人为单位，写明单位和作者（执笔人、受托人）的基本情况。
2.创作过程：创作意图，策划和准备，创作开始时间，创作方式（手绘、使用电脑、具体的艺术手法、软件及具体操作等），经过几次修改，每次都修改了哪些内容，最终完成日期，页数，字数等。
三、使用情况：
1.是否已发表。
2.已发表的，写明首次发表时间及发表形式；已出版制作图书、音像制品的，写明首次出版、制作日期。
3.已许可他人专有使用的，说明被许可人、许可的使用方式、期限、地域范围等基本情况。
四、说明人、年月日，签字和盖章。
注：1.如作品中有参考、引用他人作品的情况需说明，作品中的文字、图案与他人权利有关联的要做出说明、解释。
2.演绎作品需介绍原作品的基本情况，如作品名称、内容简介、作者、权利归属情况，并要对原作品著作权人许可申请人进行演绎的情况做出具体说明。
3.作品说明书必须作者本人撰写，不能由他人代替。
推荐第2篇：作品说明书范本
作 品 说 明 书
美术作品为结婚用请柬类作品，作品名称为：“喜上眉梢”。
该作品的设计定位为：
1、视觉效果：优雅、唯美、传统、大方、含蓄、内涵、富有神秘感;
2、设计语汇：传统化、装饰性。
该作品的设计主题： “喜报春光、喜鹊登梅”
该作品的创造内容：
1、该作品以稳重，高贵，优雅中透出含蓄之感。图案生动细腻，内外相接，虽寥寥数笔，却写意出梅花的神韵，层次分明。画面清新素雅，寓意好，整体洁白细腻卡质坚密，后面匀净，光泽莹润。图案又以高风亮节的品质为人赞美梅花主位为给人以充满内涵的第一印象。以充分展示“喜报春光、喜鹊登梅” 好事连连的理念。
2、本卡片的构成繁华、高贵、优雅、唯美的姿态、精致，使整个空间富有，有内涵的气韵，描绘出产品高雅的身份。米黄和淡红的主色调，犹如传统的水墨画，耐人细细品位这份宁静而致远。颜色较深的红色腰封，上面带有喜字的吉祥图案，为卡片添加了一份喜庆的氛围，腰封上缠绕的红绳线犹如新人紧握的双手，代表着新人愿一生一世的共同走过的诺言。
该作品的创作用途：
1、卡片以时尚为概念，以红色为基础，米色搭配代表喜庆、优雅、含蓄；具有温柔的视觉之美，给人温文尔雅却又古典富有大喜之气的印象，用以充分展示“喜报春光、喜鹊登梅” 的理念。
2、本卡片可延伸性理解度很广，是一个易辩，易识、易记的婚卡之选。
3、该卡片的图文化，不仅是中式传统风格，亦是当下潮流风范的展示，以梅花的实物化与邀请客人用来沟通，使卡片所承载的幸福快速传递，并形成一种信息文化的沉淀。
该作品的创作过程：
1、前期设计的基本情况了解时间为期2个星期，具体时间为：2010年12月01日-2011年12月13日，收集相关资料等。
2、设计稿件，从设计到定稿时间为20天，具体时间为：2011年12月13日-2012年01月03日。
著作权人签章：唯思美卡片（上海）有限公司
2012年1月9日
推荐第3篇：商标注册作品说明书
作品说明书
一、创作目的
本标识是以金辉环保科技有限公司（Jiangxi Jinhui Environmental Protection Technology Co., Ltd.）的企业宗旨“石法自然，格物致新”命名的，是根据我公司的企业文化与精神，为宣传公司的产品与经营理念而精心设计的。
二、创作过程
我公司自2009年成立以来，一直专注于矿山固体废弃物再利用的领域，致力于再生资源的高效回收与综合利用、节能降耗、保护环境、变废为宝。
多年来，专于矿山尾矿行业，主营对矿业固体废弃物深加工，精选出钽铌精矿粉、锂云母境况费、锂长石粉等产品，以及尾矿处理工艺的研发与技术咨询。为了让大众熟知和认可我公司及我公司的产品，于2014年1月开始着手设计公司形象图标，征询多方意见后，经过反复琢磨、修改，该作品于2014年 3月制作完成。
三、创作理念
“石法自然，格物致新”是我公司的宗旨，意为：“要尊重、推崇矿物岩石本身的自然属性，对大自然时刻保持虔诚之心，尊崇它本身的内部规律与法则，并加以充分利用；穷极其自然之理，以臻极致，
开启创新之路。”
本作品紧扣我公司这一宗旨，尽量还原自然本貌，以简笔连山之形为核心构图，上部填充纯蓝色示为“蓝天”，下部以简单、飘灵的两道白色线条示为“河流”，与“蓝天”、“连山”相得益彰，构成自然画面。“山体”以红色填充则为此设计的精意之笔：红色为警戒色，时刻警醒我们不能对自然山川过度开发、掠夺。整体为圆形则蕴含与大自然和谐共处、圆圆满满之意。
本作品为我公司与客户之间架设了一座沟通的桥梁，它让人清晰了解我公司的经营理念，加深对我公司的印象与好感，同时通过它还能了解我公司一以贯之的态度：对于自然矿藏资源的开发，我们始终坚持以极致创新的方法和思维，加以科学、合理、充分的利用。
四、作品独创性
品牌形象标识将用于公司的印刷资料、网页、产品包装等各个地方。此设计代表着我公司，是我公司“石法自然、格物致新”这一经营理念的完美诠释。
同时，在品牌琳琅满目，商标多如牛毛之际，为了便于人们认知和认可，本设计秉承简单、易懂的设计理念，将整体设计尽量简化。使其适用于各种场合，简洁大方，让人直观地感受到金辉的品牌价值与理念。
作者希望通过版权登记，使此标志设计在各个行业等方面得到全面的版权保护。
作者： 年9月日
2015 30
推荐第4篇：作品创作说明书(参考)
作品创作说明书（示例）
作品名称：***** 作品类型：*****
一、创作目的（描述作品的创作起因或者用途）
为了更有效地宣传推广以及销售香瓜产品，本人欲设计此作品用于香瓜产品的外包装上，作为该产品独特的产品标识使用，以方便消费者在购买使用该产品时能够更准确的将其区别于其他同类或近似的产品。
二、创作过程（（①描述创作开始和完成时间、地点，且精确至年月日；②描述创作手法如手绘或者电脑软件绘制；③描述整个作品的结构、组成部分以及色彩等；④描述作品创作的特殊意义或者独特之处）
该图于
年 月 日开始构思，着手创作。
整幅图运用电脑绘制出来，图案由
等部分组成，主要采用
三种颜色。最初，“******”考虑由电脑的艺术字形成；在设计过程中，本人为了更突出“***”的标识，把图左侧的香瓜以流线型的图案方式，通过绘图工具photoshop绘制而成。
历经____次修改，于
年
月
日在广州市创作完成。
三、作品独创性（描述作品创作的特殊意义或者独特之处）
该图经过本人的独特构思，充分运用美工设计，将文字，英文字母及图片配上特有的颜色做背景，主要采用***三种颜色设计出来。图片左端是一个切开了的香瓜的图案，形象生动的体现了箱内的产品，香瓜。采用流线型的与英国国旗颜色相仿的图案，暗指了该西瓜是来自欧洲的品种。
整幅图生动形象地体现了产品的独特寓意，具有独创性。
四、发表情况（如有发表，必须注明首次发表的时间和地点；如无，则写没有发表）
该作品于
年
月
日，首次发表于**。
申请人（签章）：
年
月
日
推荐第5篇：Flash作品设计说明书
Flash动画制作
期 末 作 品 设 计 说 明 文 档
课程名称
Flash动画制作
设计题目
周杰伦、夜曲
学生姓名
XXXX 学
号
XXXXXXXXX
1.作品主题思想？ 制作一个MV 2.作品总体设计方案及制作思路
flash动画影片制作的过程可分作五步：
1、确定动画剧本及分镜头脚本;
2、设计出动画人物形象;
3、排出分镜头画面脚本;
4、进行绘制;
5、导入到flash进行制作;
Flash中制作序列动画的方法有两种：一帧接一帧连续变化的逐帧变化动画和补间动画。在逐帧变化动画中要制作每一帧的图像；在补间动画中，只需制作开始和结束帧的图像，中间过渡帧由Flash自动创建。逐帧变化动画对文件尺寸的增加远超过补间动画，因此我们较常使用补间动画。
补间动画对于创作运动和变形是一种非常有效的方法，同时又保持文件尺寸最小。不象逐帧变化动画那样，对于补间动画，Flash只需保存引起帧发生变化的值， 而不是整个帧。Flash可以制作两种类型的补间动画。第一种， 称之为运动补间， 这种动画是先在一点定义实体、集合或者文本块的属性，如位置、大小、旋转，然后在另一点改变这些属性。第二种，称之为变形补间，先在一点绘制一个图形，然后在另一点改变这个图形或者绘制另外一个图形，Flash会在中间的帧中赋予新的值或者图形，
3、主要技术的运用、关键问题的解决
1、时间与帧数
对动画时间的基本考虑是放映速度：电影和电视的放映速度是24帧/秒，而动画片一般有12帧就可以了，然后录制或拍摄时进行双格处理。假如绘制动作较快的动画最好进行单格处理，即每秒要绘制24个画面。对於快速奔跑的动作，一般采用8帧单格画面。对於物体发生震动用单格处理两真个动作就可以了。
2、动画的间格间隔表现
物体的静止到移动到静止都有类似的规律：静止开始时速度慢、运动中的速度快、运动停止时的速度慢.表现在帧数上则是：从静止到运动帧数逐渐减少，从运动到静止帧数逐渐增加，中间运动过程的速度最快，帧数也最少。
4.作品完成后的总结与感受
感觉对动画的制作又有新的感受，看着容易，走起来难，一步错，后面也不连贯，同时制作完成后有一种成就感，觉得学有所用。
不知不觉间学习FLASH动画制作已经一个月了，从最初的一无所知，到现在的初见成效，其间付出了许多的时间和心血，也从中感受到无穷的乐趣。学习的过程就是一个提高的过程，只有不段地学习、不断地总结，才能不断地提高。现将学习中的一些心得体会总结出来与喜欢动画的朋友们分享。
首先要耐得住寂寞。动画制作其实就是一次艺术创作的过程，从构思、创意、选材到制作完成需要花费大量的时间和精力，而每天的上网时间是有限的，这就要求我们要利用一切可以上网的时间精准选材、精心制作。网络的世界是神奇的，有许多的诱惑不停地吸引着你、盎惑着你，就看你能不能守得住清贫、耐得住寂寞。每次一打开QQ，看到别人有的在群里开心地聊着天；有的乐此不疲地玩着买卖奴隶的游戏；有的泡在论坛里涮人调侃；有的打牌看电影„„个个兴高采烈、眉飞色舞，玩得不亦乐乎，如果你耐不住寂寞参与其中，那么时间就会豪不留情地从你的指间匆匆流过。要想完成一个精美的动画作品，就必须将这一切抛于一边，独享一份清静，专心地埋头于自己的动画制作，因为这也是你的乐趣所在。当你完成一个动画作品的时候，那份成就感和自豪感是其它任何游戏所无法比拟和替代的。
其次是精巧的创意。相对于PS而言，动画制作是一件费力不讨好的事情，因为一个PS作品可以很简捷地将作品意思快速表达出来，而动画却要花费几倍的时间和精力去完成，然而动画的灵动和变幻却能更精准地表达作品的主题，这一点是PS所无法比拟的。因此对于一个动画作品来说，要想吸引观赏者的眼球就离不开创意，一个好的创意就等于完成了作品的一半。当一个动画作品徐徐打开，精巧的开场创意能给人眼前一亮的感觉，从而激发观众欣赏的欲望和冲动，会使人沉醉其中欲罢不能。要做到这一点就必须平时多看别人的作品，勤于浏览搜集各论坛的精品制作，取别人之长，多思多想，勤于构思，充分发挥自己的想象，从而激发自己的创作灵感。
再次是精准地选材。一幅好的图片能令人赏心悦目，一首好的音乐能令人回味无穷。一个动画作品中音乐是灵魂，一首悦耳动听的音乐能给人以暇想，令人沉醉。因此首先要挑选出一首优美动听的音乐，同时要让自己沉浸于音乐中深刻领会和理解所选音乐的内涵和寓意，围绕音乐或者歌词所要表达的意境选择关联的图片，再辅之以相关的透明动画等素材予以点缀起到画龙点睛的作用，当然素材也不能用得太多太滥，否则只能是画蛇添足，适得其反，这就需要用精准的眼光和足够的耐心来进行筛选和挑拣。有时候常常会出现虽然花费了大量的时间却因为选不到合适的图片和素材而不得不选择放弃的情况，想要做出精美的动画作品，在选材的时候就必须懂得合理地“取”和“舍”。
最后是精心地制作。制作的过程是关键，怎样让手中的素材尽可能地动起来，就必须充分运用教程中所学到的制作技巧，举一反三，大胆尝试，对于制作中的难点要反复练习，直到脱离教材能独立完成为止。在学习阶段要尽量把老师所教的内容充分运用到作品中去，这样才能学深学透。遇有不懂的地方要随时请教老师，不耻下问，好在我们有一位治学严谨、诲人不倦的老师，总能在第一时间为你提供耐心细致的讲解。同时，在制作过程中一定要耐心、细致，对于其中的细节、布局等方面要反复推敲、练习，考虑周祥，力求做到完美。
总之，动画制作的过程也是一个培养自己艺术鉴赏能力的过程，在不断地学习、创意、选材、制作过程中，你会发现自己的欣赏能力逐渐提高，并且不知不觉地沉醉其中，这就是动画的魅力所在。正所谓“学无止境”，越学反而会越觉得自己还很肤浅，越学越觉得其中变化无穷，还有许多东西值得你去钻研和尝试，当然越学你也会越觉得奥妙无穷、乐趣无穷。
希望能有更多的机会向老师请教细节上的问题，并且可以学到更多有用的东西，多掌握一些老师的经验.
推荐第6篇：作品自愿登记作品说明书
作品自愿登记作品说明书
作品自愿登记作品说明书
一、内容简介
作品主题
中心内容
二、创作过程
1.作者身份______。
2.具体过程：创作开始于______年，经过______次修改，完成于______年，共______页 ，______共______字。
3.申请目的，作品使用范围______。
说明人_______(签章)
____年____月____日
第1页共1页
推荐第7篇：计算机软件著作权作品创作说明书
作品创作说明书
作品名称：针对建筑行业申请高新技术企业认定系统规划
作品类型：文字作品
一、创作目的
为了更有效地宣传推广以及服务相关企业，本公司创作此作品用于商业传播，作为该作品独特的产品标识使用，以方便广大企业在寻求服务时能够更准确的将其区别于其他同类或近似的产品。
二、创作过程
该作品于 2016年4月19日开始构思，着手创作。
成为国家高新技术企业对企业来说，是一件致高的荣誉，一旦通过高新企业认定，可以获得利益是非常好的。本作品通过三个部分详细的介绍了建筑行业申请高新技术企业认定对企业带来的好处、申报高新过程中面的临问题及应对措施、企业获得高新企业认定后存在的风险。创作前期通过对政策进行详细解读后，依据政策内容将需要表达的重点编写下来。创作途中与公司相关部门同事进行探讨，针对近三年的科研立项、技术可行性论证，创新性论证、查新论证、实施阶段论证、费用预算论证、论点完善、报告编制、科研成果转化论证、知识产权架构规划、申报实施。
历经 5 次修改，于2016年8月20日在北京市创作完成。
三、作品独创性
该作品经过本人的独特构思，系统性的对相关政策进行解读、分析，充分考虑到了企业在申报项目过程中可能存在的问题，具有独创性。
四、发表情况
该作品于2016年8月20日，首次发表于北京。
申请人（签章）：
年 月 日
推荐第8篇：作品说明书【社会实践调查报告类】
序号：
编码：
第四届大学生节能减排社会实践与科技
竞赛作品说明书
【社会实践调查报告类】
作品名称： 东莞市造纸行业节能减排对经济的影响
学校全称： 华南理工大学广州学院
申报者姓名： 温嘉雯、谢维明、刘贵祥、
黄志强、龙尉云
一、东莞市造纸行业节能减排调研基本情况
为了研究节能减排工作对东莞市造纸行业的影响，我们小组对当地造纸企业进行了抽样调查。
第一，我们回顾了东莞市造纸行业在“十一五”规划期间的工作情况，并对“十二五”发展展望进行了总结。从中，我们了解到东莞市造纸行业在“十一五”规划期间进行了大整改，许多高能耗设备和低产能企业都被淘汰。尽管在“十一五”期间进行了许多节能减排工作，但当时造纸行业仍然存在许多问题，节能减排的效用并未得到充分发挥。因此，在“十二五”期间，节能减排工作依然会是造纸行业发展工作的重点。
第二，我们对东莞市造纸行业进行市场分析。通过分析，我们知道东莞市造纸行业在当地经济中有着举足轻重的地位，而且未来的发展趋势良好。但是，由于能源价格上涨，原材料价格上涨和行业自身的高能耗和高污染问题使造纸行业未来发展的充满了机遇与挑战。分析结果显示，造纸行业的能源结构很特殊，原煤的消耗量占据了总消耗量的89%，几乎决定了整个企业的能源成本。其万元产值综合能耗是广东省指标的两倍多，耗能情况是比较严重的。因此，我们得出，要使东莞市造纸行业走出困境，更好地迎接未来的发展机遇，就必须靠节能减排工作。节能减排工作对东莞市造纸行业而言显得十分迫切和重要。
第三，我们对东莞市造纸行业的能耗和污染问题进行深一步的了解和分析。通过调查资料和分析数据显示，东莞市造纸行业总体耗能情况比较严重。其中，原煤消耗量最大，单位产品能耗比较高，主要的耗能设备集中在锅炉、抄纸机、汽轮机等。一些中小型企业的锅炉，其燃烧效率只70%左右，相当大一部分能源给浪费了。此外，造纸企业的污染问题至今还没有得到有效的解决，缺少一种经济有效的方法去解决三废。
第四，针对东莞市造纸行业的能耗和污染问题，我们小组假设对这些问题进行节能减排工作，预测其能节省的标煤量，探讨其节能减排的潜力。我们就能耗问题提出了进行电能利用、热能利用、热电联产、水资源利用、工艺物料分析四方面的改进，通过引进设备和改造的方法，我们估算出能节省的标煤量。减排方面，我们提出了两种目前比较先进的技术，希望能在未来解决造纸产生的三废问题。通过探讨，我们得知东莞市造纸行业的节能减排潜力非常巨大。在理想状态下，一家普通的造纸厂可以通过节能减排工作的实施，每年可以节省31841.2
3吨标煤。
第五，我们小组还进行了节能减排潜力效果和资金投入量的探讨。研究发现，当节能减排工作投入的资金在38万元以下的时候，资金每投入1万元，节能量增长速度非常缓慢，甚至可以说是零增长。当投资资金高于38万元的时候，每投入1万元，节能量开始平缓的增长。当投入资金高于80万元的时候，节能量出现了高速增长。企业进行节能减排工作，可以在原有设备上进行改造，也可以通过更换新设备来达到节能效果。节能减排工作初期，由于资金投入不到位，设备改造情况不理想，因此，节能减排效果不明显，节能量不大。随着投入资金量的增大，企业拥有充足的资金进行设备改造，节能量也随之增加。当投入资金量超过80万元时，节能量出现高速增长，这主要由于企业通过加大资金投入量，购买了新设备，较大程度上发挥节能减排作用，节能量出现大幅度增长。当投入资金量超过91万元时，节能量开始出现缓慢增长，呈现出边际效用递减的规律。此时，企业的节能减排潜力被最大限度的发挥，即使加大投入资金量，节能量已不能出现高速增长。这对于以中小型为主的东莞市造纸行业非常重要，这充分证明了其节能减排的可行性和经济性。
最后，我们通过对调研情况及调研数据的整理、分析，提出了东莞市未来造纸行业发展出路的建议。建议东莞市造纸行业要进行可持续发展，首先要改变造纸企业管理层的观念。其次，造纸企业应当继续完善企业自身的能源管理制度，进行适当的制度创新。此外，我们小组建议尽可能地使用变频调速和热电联产，这两种方法的节能效果比较明显，产生的经济效益也大。东莞市造纸行业的未来发展可以考虑产业集群化。进行产业化发展我们需要制定新区高新技术产业集群化发展战略，推动特色产业的发展和进一步完善“产·学·研”合作机制等。
二、调研创新点
我们小组的调研具有较强的创新性。
首先，我们的研究方向是当前国内外理论研究的一项空白的。目前，国内外缺少对东莞市造纸行业的调查和论文，外界很少人深入了解东莞市造纸行业。对于东莞市造纸行业的分析，目前在我国属于论文界的空白之地。东莞市作为我国重要的工业加工基地，它具有极强的研究价值。此外，东莞市造纸行业不仅在当地经济中起着重要的作用，它在全国造纸业的地位十分重要。东莞市有一批造纸
企业在全国造纸业中起着举足轻重的作用，代表着全国造纸业的领先水平。
其次，此研究具有较高的实际应用价值。由于行业自身高能耗高污染的问题，未来的发展遇到了瓶颈。加上东莞市中小型造纸企业占多数这一客观原因，进行节能减排工作对于当地造纸业未来的发展及其重要。我们选取东莞市造纸行业节能减排及其对经济影响这一角度进行研究分析，既可以填补当前理论研究的空白，也可以为当地造纸行业的发展提供参考，具有极强的实用应用价值。
第三，研究方法的创新。在理论研究过程中，我们采用了PEST模型，从政治、经济、环境、技术等多个方面进行了全方位的理论环境研究。与此同时，还参阅了大量有关造纸机械设备方面的文献资料，这为本研究提供了重要的理论基础。采用SWOT分析，从优势、困境、潜力、机遇等方面对东莞市造纸行业进行了市场分析。
第四，我们使用的分析方法是比较独特的。在分析研究的过程中，不仅将多家造纸企业的能源消耗、产品种类、产量、设备等数据进行分类汇总，从横向、纵向等多个维度进行对比分析。为了更好地研究节能减排对经济的影响，我们建立了一元线性回归分析模型进行对节能减排效应和投入资金量的关系探讨。东莞市造纸行业的节能减排效应是有一定的限度的，它不可能永远地节能减排。回归分析模型可以很好地帮助我们预测未来几年内，企业投入资金量和节能减排效果，帮助企业寻找最佳资金投入量点。
第五，调研方法多样化，使得调研结果更贴近实际。在调研之前，根据我们对造纸行业及企业的了解，设置了调查问卷。在调研的过程中，又通过分批走访了东莞市的多家造纸企业，现场采访了负责企业销售、生产及能源管理方面的主要负责人，并进行了详细的访谈记录； 在调研过程中，还搜集企业部分设备的图样等等。多种形式的调研方法的采用，为研究提供了更多的数据及实践支撑。
三、东莞市造纸行业节能减排潜力巨大
在节能潜力分析中，我们针对当前东莞市造纸企业的情况，在电能利用、热能利用、热电联产和水资源利用这四个方面提出了一些比较好的节能措施。通过实地调研分析对比和结合相关设备的型号、效率，我们估算出这些节能措施每年可以为一个企业节省多少吨标煤。工艺物料分析这一部分主要是对于造纸企业的
造纸过程进行的整体改造，从工艺和物料这两部分进行节能潜力的发掘。由于缺少对比数据和资料，这一块无法得出准确的节能数据。
从得出的可计量数据来看，如果东莞市一个普通的中小型造纸企业把所有我们提出的节能措施都用上，一年可以节约31841.23吨标煤。这个数据对于不同企业是不同的，一些大型企业已经实施了里面相关的节能措施。鉴于东莞市中小型企业数量较多，而且生产设备简陋等客观原因，这个数据比较吻合东莞市的中小型造纸企业。
与2010年数据对比，东莞市中型造纸企业年能源消耗量大约为60000吨标煤，而一些小型企业的年能源消耗量大约为42000吨标煤。我们假设这些中小企造纸企业把自身的节能潜力最大限度的发挥，把所有我们罗列的节能措施都用上。这样，中型企业节能量占总53%，小型企业则占75.8%。也就是说，东莞市的中型造纸企业53%的耗能量是可以通过节能措施来控制的，小型企业的则可以节约75.8%的耗能量。能源节约量都占据了企业能源消耗量的50%以上。由此可见，东莞市中小型造纸企业的节能潜力都非常巨大，如果把这些耗掉的能源中能够节约的部分都节省下来，中小型造纸企业的生产成本将会大幅度下降，利润非常可观。
但是由于技术不够成熟，目前东莞市造纸企业对减排的投入并不能给企业创造很高的经济收益。加上一些顶尖技术目前还处于研究阶段，企业没有引进和投入使用，因此我们缺乏现实数据分析，无法估算出减排工作能带给造纸企业多少经济效益。但是通过一些先进的处理方法，我们看到了造纸行业的减排潜力还是非常大的，前景也比较乐观。相信在未来，新技术及新设备的投入和使用，给造纸企业解决污染问题的同时，必然也能带给企业带来丰厚的经济收益。
四、节能减排对经济的影响
东莞市造纸行业的节能潜力巨大，对其进行节能减排工作极其重要。通过调研，我们可以估算出在理想状态下，一家普通的造纸厂可以通过节能减排工作的实施，每年可以节省31841.23吨标煤，其中中小型造纸企业节省量会更大。而东莞市有120多家造纸企业，中小企业占了大部分。这一数据还不包括一些不可估算的影响，如减排产生的经济效益。节能减排工作，可以减少社会能源的消耗，在行业发展的同时减少对环境的污染，实现可持续发展。由此可见，对造纸行业
进行节能减排，不仅仅提升了企业自身的利润空间，同时行业的发展、产值的提升，必然会对地区经济产生巨大的推动作用。
但是，当东莞市造纸行业节能潜力被最大限度地发掘时，节能减排工作就可能会给经济产生不良的影响。通过回归分析模型，我们可以知道，当投入资金量到达80万元时，节能减排效果较为明显，节能量快速增长。而当资金投入量过度地投入时，并没有带来很大的节能减排效应。此时，投入的资金量会给企业带来成本压力，浪费资金，影响企业经济效益。
此外，假设在市场拓展空间有限，节能减排已被最大限度发掘的前提下，企业就会缺少利润增长点，对当地经济的贡献也随之减少。这时候，当地政府可以考虑对造纸行业进行产业转移。
五、结论
经过调研分析，我们知道东莞市造纸行业的未来发展趋势良好，有望进一步带动国内其他地区造纸行业的进一步发展。在未来发展的道路上，要突破发展瓶颈就在很大程度上需要进行节能减排工作。尽管经过“十一五”规划工作的整改，东莞市造纸行业的高能耗、高污染现象还存在很大的改善空间。由于其行业的特殊结构和自身原因，我们通过分析了解到其节能减排的潜力非常巨大。
通过对东莞市造纸行业在节能减排过程中所遇到的多方面的问题进行研究分析，我们提出可以从管理者观念的转变、能源管理制度的创新、工艺设备的更新、产业集群化发展等几个角度进行综合整顿和治理。东莞市的造纸行业若能采取合适的节能减排措施，不仅不会造成企业负担，反而会帮助造纸企业寻找到新的利润增长点，同时也会给当地的经济产生强大的推力。如此一来，造纸行业的发展不仅为东莞市国民经济的发展贡献了自己的一份力量，也在一定程度上解决了当地居民的就业问题。同时，东莞市造纸行业的节能减排也可以为其他行业，甚至全国的造纸行业提供一个参考，可以说是在企业利润、行业发展、地区经济发展、地区民生等多个方面的大丰收。十分具有研究的现实性、必要性与可行性，对行业发展也具有一定的理论指导意义和参考价值。
推荐第9篇：4作品自愿登记说明书(样本)
作品自愿登记说明书
一、内容简介
本作品描述是河北***洗衣服务有限公司的英文标志***的变形设计，该作品的创意是：由创意字体****构成中文“***”的谐音，第二个S字母较标准写法从右旋转90度，也像是“U”与“I”的连笔，从音译的角度展现的是“******”的发音,并且同时在其上面添加3滴水滴，与“U”口组合，形似洗衣桶里旋转的水浪花，更加体现了洗衣服务的行业属性。
二、创作过程
本单位：河北***洗衣服务有限公司，出于对企业品牌文化的推广，由单位法人代表***，创作并完成了本作品。
“***”系本单位于200*年*月13日开始创立的洗衣服务品牌，在品牌运营10年之际，为提升企业的品牌形象，公司法人代表杨**，对企业的文化内涵及行业属性进行考察、构思，于2014年8月14日创作并完成了本作品。出于对品牌的保护，本作品已于2016年3月16日向国家商标局提交第37类商标注册申请，申请号：1******08号，目前商标正在审理中。
本单位希望在完成登记认证手续后，可以禁止他人在本人未经注册的商标类别中使用本作品进行商标注册，并可以合法授权加盟商使用本作品。
年 月 日
推荐第10篇：图形作品创作说明书AJIDOU门头
作品自愿登记
作 品 说 明 书
作品名称：AJIDOU门头
作品类型：图形作品
一、创意
本作品的创作，其意旨在用于商业经营活动中，形成统一的品牌效应。店面针对年轻、时尚的女性群体为主体出发，以“一切源于有爱”为主题，用“飞翔的翅膀”为概念来表达出女性的爱、唯美和纯净。
二、创作过程
本作品于2011年9月15日开始构思，着手创作。
整幅图运用电脑绘制出来，门头左边是一个玻璃展示柜；门头右边是一面海报展示墙，略微倾斜，与左边的玻璃展示柜相对称；门头上方是企业的品牌名称；门头的正面是开阔的空间，方便直接看到商铺内部的展示柜。
本作品历经2次修改，于2012年9月18日在上海市创作完成。
三、作品独创性
该作品是一个商铺门头设计的效果图，色彩上采用经典的“黑、白、灰”三色。以“深灰”色调为主导，加上白色的陈列柜来突出产品的精巧与细腻；而入口门楣以抽象的“翅膀”为型，采用斜面的处理手法，并用白色和橱窗帽檐的深灰色做区分，远远看去，犹如正在“飞翔的翅膀”一般；然，在“翅膀”下面，正面发光的“AJIDOU 阿吉豆”LOGO的使用，不仅吸引了顾客的视线，又提醒了顾客该店的品牌；左边的展示柜内展示了一个穿着小礼服的人体模特，右边的海报墙上挂了一张宣传海报。“飞翔的翅膀”加上简洁的橱窗、白色的地台、黑色的轻纱„„整个门面由空间至细节都精细处理，给客人留下深刻的印象。以突出本案的设计主题——“一切源于有爱！“
四、使用情况
该作品于2012年9月28日，首次使用于四川省成都市。
著作权人签章：
2014年7月18日
第11篇：金工实习创新设计作品说明书
武汉工程大学
金工实习创新设计作品说明书
题目温馨桌椅的设计学生江娥、陆逸楠、钱志超指 导教 师
年级专业班级08过控04所 在学 院机电工程学院
2009-9-20
一、作品简介
（主要介绍设计作品的背景、作品设计的创新性、作品功能等,约600~800字）
1.作品名称：温馨桌椅
2.作品用途：该作品主要供普通的三口、四口之家吃饭喝茶使用，作品的局部设计比较人性化，突出了和谐的家居生活，可创造温馨的家居环境。
3.作品简介：由于现代社会快节奏的生活方式，当人们从一天的工作环境解脱出来的时候，在家里需要一种温馨、愉快的环境。因此，设计出温馨桌椅来减少生活对人们的压力，同时可以给正在成长的小孩带来一份成长的快乐，也可以给恋爱的人带来浪漫的感觉。主要采用经典时尚的红白颜色搭配以及现代化的透明玻璃和不锈钢连杆，还有古典气息的木头基底。
4.创新说明：温馨桌椅考虑日常人们吃饭的手臂的摆放不利于身体健康，我们采用的是采用人性化方便的桌面。其次桌面和桌底采用是螺帽和螺钉的连接，融入机械的思想和别具一格的创新理念。其中温馨的爱心小凳不仅可以给大人轻松的感觉，还可以当作小孩的玩具，一举两得。同时小板凳的摆放也节省了空间，因为我们在木制底座上挖的有与板凳外形镶嵌的爱心凹槽，可以同时达到外型美观和节约空间的效果。在整体方面采用玻璃的桌子、不锈钢的连杆、木制的桌底，也会在琳琅满目的商品之中给人一种全新的感受。
二、作品原理及分析
（对设计的作品进行原理讲解、及采取的技术方案的优势等）
原理讲解：此作品参有机械原理的地方在于桌面高度的升降机制,桌面下面的杆件相当于一个大型的不锈钢材料制的螺钉,与螺钉相嵌套的也是用不锈钢材料制的刻有内螺纹的空筒，这样便于调整桌面的高度。当桌面调整到某一高度的时候，为了使它能够很好的固定，我们采用螺帽将其固定住。简单说，就是利用双螺旋扭矩的原理,当需要升高桌面的时候,先松开螺帽,然后上旋螺钉,调整到所需高度后再旋紧螺帽固定;当需要下降的时候,同理先松开螺帽,然后下旋螺钉,再拧紧螺帽,固定桌面!此设计原理简单,使用便捷。 方案的优势：桌面采用了四个以120厘米为半径的圆弧的接连，突出的地方在于桌面的形状符合人们吃饭时的习惯，大多数人在吃饭的时候都是将两只手臂成一定的角度放在桌上的，圆弧的弯曲度刚好与那一角度吻合。圆弧连接处是半径为3.5厘米的半圆。在桌面和桌底连接的方面，采用具有机械的螺帽和螺母的连接原理，高度可以自由控制，与现代的死板相比独具特色。其次，它可以从高度方面见证孩子的成长，可以给孩子童年留下一份美好回忆。而且质量保证经久耐用，可以给中低收入的家庭节约一定数目
的钱。桌子和凳子的嵌入式结合，不仅可以节约空间而且还可以带来美观，爱心形状的凳子在创造家具美观效果的同时还可以给成长中的小孩带来温馨的感觉。
三、制作材料选择及工艺介绍
（制作该作品的材料选择及工艺路线介绍）
桌面材料：钢化玻璃（并带有四个爱心花纹）
连杆材料：不锈钢
桌底材料：木头
四、作品图纸
（设计作品的总装配图、各个零件图纸）
总图纸见附件一
五、作品设计感言
（设计过程中的体会与感触）
此作品的比较突出的优点在于它的创新，它突破了以往桌面的样式，给人一种全新的感觉。虽然机械原理比较简单而且在局部的连接方面还存在缺陷，但是它反映了创造者的意图及其思维转变的过程。
第12篇：毕业设计作品(教案)
湖南民族职业学院初等教育系 2015届毕业生毕业设计作品
题 目 《我的伯父鲁迅先生》
专
业
初等教育
专 业 方 向
中文与社会
作 者
姓 名
邓瑶
班
级
1306
学
号
201310901212
指导教师姓名
李慧林
二0一五年十二月
小学语文 毕业设计作品
教材版本： 人教版
六年级上学期 教学内容：我的伯父鲁迅先生 课时安排：2课时 授课类型：新授课
教学目标
知识与能力目标：能有感情的朗读课文，感受鲁迅先生“为别人想得多为自己想得少”的高尚品质。学习作者抓住人物动作、语言和神态表现人物品质的方法。
过程与方法目标：联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子。通过人物动作、语言和神态来感悟人物崇高品质。通过反复朗读，升华情感，唤起文本共鸣。
情感态度与价值观：感悟并学习鲁迅先生爱憎分明，为别人想得多为自己想得少的崇高品质。 教学重点、难点
重点：学习抓住人物动作、语言和神态表现人物品质的方法。 难点：联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子。 教学方法：讲授法、谈话法 教学准备：PPT课件
教学过程:
第一课时
一、谈话激趣，引入文本:
导语：同学们，通过学习《少年闰土》一课，我们已经认识了伟大的文学家鲁迅先生。在我们今天的课堂上，他以一位和蔼可亲的伯父形象，成为作者周晔笔下的主人公。那么，让我们跟随作者周晔一同走进——《我的伯父鲁迅先生》，看一看课文都写了哪些事。板书课题。
二、初读课文，整体感知: 1.读通课文，并勾画出生字词。 2.检查生字词预习情况。
（1）难读字：囫、霜、嗽、扎、夹。 （2）易错字：挽、枣、章。
（3）需要理解的词语：挽联、追悼、惊异、爱戴、严肃、羞愧、碰壁、黑洞洞、呻吟。
（4）需要理解的成语：饱经风霜、囫囵吞枣、张冠李戴、3.教师出示课件，学生完成练习题。 4.学生再次自由朗读全文，了解课文大意。
（1）课文主要写了作者回忆伯父的哪几件小事？试着给每件小事加个小标题。(课文主要写了作者回忆伯父鲁迅的四件小事：谈《水浒传》、谈“碰壁”、救车夫、女佣的回忆。) （2）文中为什么用了四处空白？想想作者这样做的好处是什么？(课
文用了四处空白，把内容分成了清晰的五部分，这样便于读者阅读和理解。四件小事表面上看起来是独立的，实则在思想上紧密相联，组合起来构成整篇课文。) （3）鲁迅给你留下了什么样的印象？
5．小结：作者用清晰的结构向我们展示了四件小事，开篇引人无限哀思，结尾令人心生无限敬意。
三、深情朗读，精研细品:
1．过渡：对于小周晔来说，失去伯父是一件多么残忍的事情啊！现在就让我们一同走进万国殡仪馆，看看那里的场面吧！ 2．共同学习课文第1自然段“痛怀伯父”。 探究性问题设计：
（1）周晔亲眼看到了什么？读一读相关语句。(许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。) （2）“追悼”这个词是什么意思？你能从课文中找到答案吗？ （3）请学生用线画出描写作者当时心理活动的语句。
教师指导朗读“我呆呆地望着„„泪珠就一滴一滴地掉下来。”(“呆呆地”，说明作者悲伤至极，表情呆滞了，应用一种十分低沉的语气来读；“永远”表明作者已经难以控制自己的情感，应加重语气，悲伤地读；“听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了”，此时作者的心情如落万丈深渊，充满了对失去伯父的悲痛与不舍，应
满怀哀情地朗读。) 3．过渡：那个对“我”疼爱备至的伯父，那个受到那么多人爱戴的伯父，就这样安静地、永远地离开了，怎能不让人悲伤？伯父生前的点点滴滴，此时此刻涌上作者的心头—— 4．回忆片段一：谈《水浒传》。
（1）指名朗读课文第二部分，联系上下文理解词语：张冠李戴、囫囵吞枣。
（2）课件出示伯父的话：“哈哈！还是我的记性好。” （3）说说自己的想法。
（4）伯父送给“我”两本书：《表》《小约翰》，说明了什么？ 5．小结：伯父关心“我”的学习，教育“我”认真读书。这样的伯父，是多么和蔼可亲啊！伯父去世了，“我”怎么能不难过呢？怎么能不落泪呢？
6．课件出示：“我呆呆地望着„„一滴一滴地掉下来。”学生有感情地齐读。
四、思维拓展，想象练笔: “那时候我有点惊异了„„泪珠就一滴一滴地掉下来。”这段话
可见作者周晔与伯父之间浓浓的亲情，请你将自己化身为小周晔，想象当时的场面，将自己心里想到的写下来，内容多少不限，表达真实即可。
第二课时
一、以疑促思，引入文本:
导语：课件出示：“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”为什么这样说呢？这节课让我们再次走近鲁迅先生！
二、以情激思，读中感悟: 1．师生共同探究课文第三部分：谈“碰壁”。
（1）学生自由朗读课文第三部分，画出描写伯父的神态和语言的语句，说说自己的感受。
（2）课件出示神态描写：“伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。”指导学生反复朗读。围绕这段神态描写，谈谈自己想到了什么。(教师引导学生围绕着写法来谈这样写的好处。) （3）“那怎么——”这个句子应该怎么读？句中的破折号是什么用法？
（4）对话表演，体会伯父的亲切与幽默风趣。
课件出示：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”结合课前查阅的资料，谈一谈自己的见解。
（5）小结：鲁迅先生以笔为枪，和敌人不屈不挠地作斗争。他用大量文章来抨击黑暗的旧社会。他曾用100多个笔名在各种报刊上发表文章，揭露旧社会的腐朽。执政者非常害怕鲁迅的言论，所以一经发现，便会用各种卑劣的手段来阻止鲁迅，甚至企图杀害他。所以鲁迅的文学创作之路屡遭打击与迫害。这就是他所说的“碰壁”吧！ （6）再读课文的第三部分，赏析写法。
师：这个小故事采用了对话的形式，对人物进行了大量的语言与神态描写，借以表现人物的品质，值得借鉴。
2．小结：这么好的伯父，就这样离开了周晔。这叫她怎能不悲痛？再次出示课件：“我呆呆地望着„„一滴一滴地掉下来。”全体同学齐读，体会周晔的哀痛。 3．学习“救助车夫”。
（1）过渡：那是一个发生在寒冷的冬夜里的故事，请同学们打开书——
（2）指名朗读课文第四部分，教师指导朗读。并结合上下文理解词语：呻吟、饱经风霜。
（3）默读这一部分，找到自己认为最精彩的语句画下来。 （4）学生先朗读让自己受感动的语句，再说出自己的感受，同时课件出示课文插图。学生用自己的话描述看到的画面，并说出自己由图片内容想到了什么。
（5）课件出示图文对照“爸爸跑到伯父家里„„扎好绷带。”请学生找出表示动作的词语，说说自己从这些词语中体会到了什么。(教师指导：这些动作描写在表现人物的思想与品质时起到了至关重要的作用，这种具体、生动的描写方法值得学习与借鉴。)教师引导学生再次充满感情地朗读，并适时点拨这段话的内涵。(内涵参考：这段动作描写充分体现出爸爸与伯父对社会最底层劳动人民的关怀。) （6）“天黑了„„那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？”从作者的心理描写中，你体会到了什么？(点拨：当时天真幼稚的“我”
并不懂得生活在社会最底层的穷苦人民的充满了艰难困苦的生活，所以才会生出这些疑问与感触。) （7）课件出示：“这时候„„最后深深地叹了一口气。”引导学生有感情地朗读，读后思考：此刻，伯父在想些什么呢？伯父叹气说明了什么？学生交流，教师点拨。(伯父的叹息里充满了对旧社会的黑暗的憎恨，更有对饱受欺凌与压榨的劳苦大众的深切同情与无奈。就在伯父叹息的同时，或许他正在心中酝酿着如何拯救时刻处于艰难困苦生活中的底层人民。) （8）总结：就是这样一位善良的伯父，一位心里把劳苦大众看得比自己更重的伯父，他永远地离开了人们，离开了周晔。此时此刻，小周晔怎能不悲伤？
（9）再次出示课件：我呆呆地望着„„一滴一滴地掉下来。全体同学齐读，再次感受周晔的哀伤。
4．小结：在读描写人的文章时，就要学会从作者对人物的语言、神态、动作描写中来感受人物的个性品质。 5．过渡：女佣阿三在回忆中是这样说的—— 6．学习“关心女佣”部分。
（1）指名朗读课文最后一部分，共同作批注。 （2）朗读自己批注的语句，并谈一谈自己的感受。
（3）齐读课文最后一个自然段。“别人”是指哪些人？(黄包车夫、女佣阿三等劳动人民) （4）写法盘点：首尾呼应。文始提到：那时候我有点惊异了，为什
么伯父得到这么多人的爱戴？原因就是——结尾：的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
（5）小结：同学们读书的时候，要注意前后对照，从内容与结构上彻底地读懂它。
三、拓展思维，升华感情: 1．导语：就是这样一位伯父，一位为别人想得多，为自己想得少的伯父，他就这样远去了，想到这里，小周晔——(出示课件)齐读：“我呆呆地望着„„一滴一滴地掉下来。” 2．课件出示鲁迅先生葬礼图片，学生思考。
（1）如果你是黄包车夫，在葬礼上，你会对鲁迅先生说些什么呢？ （2）如果你是女佣阿三，在葬礼上，你又会对鲁迅先生说些什么呢？ 3．拓展阅读。
（1）在万国殡仪馆里，除了黄包车夫和女佣阿三，还有哪些人来参加伯父的追悼会呢？著名作家巴金先生记录下了这难忘的一幕——请同学们打开书，阅读一下教材86页的“阅读链接”。要求：读给同学们听，再谈一谈自己的感想。
（2）此时此刻，你最想对鲁迅先生说些什么？
四、开阔视野，巧设作业: 1．课件出示鲁迅的文学成就简介，学生欣赏。
2．布置作业：请同学们选择其中自己感兴趣的书来读一读，更多地了解鲁迅。 板书设计:
我的伯父鲁迅先生 1.谈《水浒传》 2.谈“碰壁” 3.救车夫 4.女佣的回忆
第13篇：作品说明书(剧本、小说等文字作品)（推荐）
作 品 说 明 书
创作意图：
吉鸿昌是著名的抗日民族英雄，又是一名共产党员。他那炽热的爱国主义情操，勇于追求真理的革命精神，清正廉洁、光明磊落的高尚品格，不怕牺牲敢为人先的大无畏精神，都值得我们世世代代去纪念和缅怀。吉鸿昌精神已经成为中华民族的宝贵遗产。为纪念吉鸿昌将军诞辰120周年（1895--2015），我写下了《吉鸿昌将军》，目的就是要用吉鸿昌精神来教育、引导广大人民群众和共产党员。
创作过程：
从2002年我就开始动笔，2004年写成十一章的时候送给吉鸿昌将军的爱女吉瑞芝审阅过。后根据吉瑞芝同志的意见逐步修改成十五章、二十四章（最终二十四章稿于2009年7月8日完成）。分别于2008年带着十五章作品、2009年带着二十四章作品去扶沟县交流访谈，把作品送给扶沟县领导、扶沟县政协的部分同志。扶沟县领导又将二十四章作品呈送给吉瑞芝同志审阅。
创作的独创性：
国内目前唯一的一部以章节形式讲述吉鸿昌故事的文学作品。吉瑞芝以及吉瑞芝之子郑吉平都给予充分肯定和好评。
作者（签名）：
2012 年12 月22 日
第14篇：产品说明书 教案
产品说明书
教学目标：
1、通过学生的想象，合理的组织情节与语言，写一断内容比较具体，语句通顺连贯的话。
2、培养、训练学生的想象能力、充分发挥学生的想象力，加以引导学习写想象作文。
3、写一段完整通顺连贯的话。
教学重点：写一段内容比较具体，语句通顺连贯的话。 教学难点：写一段内容比较具体，语句通顺连贯的话。 准备：课前可准备自己喜欢的玩具。
教学过程:
一、创设交际情境，激发交际兴趣 １、情境导入：
播放一段买卖商品的短片，引起学生交际的兴趣。结合自己的生活体验说说营业员是怎样介绍和推销商品的。 ２、归纳总结：
推销员不仅要清楚而有条理地介绍商品，而且要用生动形象，富有感染力的语言打动顾客。同时还应当彬彬有礼，热情周到，这样才能获得顾客的好感，最终将自己的商品推销出去。 ３、阅读迁移：
怎样做到有条理地介绍呢？咱们一起来看看《爸爸买来电饭锅》一文。
⑴
自由读课文想想文中写了电饭锅“使用说明”的那几点？
（功能、注意事项、使用说明、指示灯意义）
⑵ 说一说读懂说明书有什么作用
⑶ 归纳总结：说明说中的内容不必一一介绍，选择其中一两方面介绍。可以采用一个小事例来说明。 ４、情境创设：
⑴ 同学们都拿来了自己喜欢的玩具，想把它们介绍给大家吗？今天咱们就在教室里举办一个商品发布会，同学们来当一回“小小推销员”，把自己喜欢的“商品”介绍给大家。
⑵ 你觉得可以怎样才能让别人知道你的玩具怎么玩呢？
（引导学生明白可以从功能、注意事项、操作方法方面说。）
二、合作交流 １、组内交流：
⑴ 提出交流要求：
①
清楚，有条理地介绍“商品”，并努力学会打动别人，交流时注意礼貌。
② 认真专注地倾听，能提出自己的想法，指出自己不明白的地方。
⑵ 学生自由准备。
⑶ 在小组中把自己的商品介绍给大家。别的同学要边倾听，边补充、提问。
⑷ 根据交流情况，各小组推荐一名准备充分、介绍精彩的同学，代表小组参加“最佳推销员”的评比。 ２、群体合作：
⑴ 宣布“最佳推销员”第一回合评比开始。
⑵ 公布评比办法：
① 实话实说：用简洁明了的语言，准确而有条理地介绍“商品”，力求让大家听得清楚、明白。
② 有问必答：能针对评委和同学提出的关于“商品”的问题，进行耐心地解答，力求使大家满意。
⑶ 各组发挥集体力量，集思广益，为候选人献计献策。 ３、颁发每组最佳推销员证书
三、指导习作
把自己向同学们介绍的内容写下来。（可以站在推销员的角度、产品自述的口吻、仿照例文、自己喜欢的方式）
独立写作，自读修改 小组读，提出修改建议 集体修改
第15篇：教案 药品说明书
《药品说明书和标签管理规定》培训教案
一、本次培训主要学习《药品说明书和标签管理规定》的第一章、第二章。
二、督促药品生产企业收集不良反应信息
药品说明书在指导临床用药方面起着非常重要的作用，但长久以来，许多药品生产企业不重视说明书的书写，甚至故意删除某些项目，也不注重药品不良反应的收集。
《药品说明书和标签管理规定》明确规定，药品说明书应当包含药品安全性、有效性的重要科学数据、结论和信息，用以指导安全、合理使用药品。药品生产企业应主动跟踪药品上市后的安全有效性情况，需要对说明书修订的，应当及时提出申请。同时强调，药品生产企业未根据药品上市后的安全性、有效性情况及时修订说明书，或者未将药品不良反应在说明书中充分说明的，由此引起的不良后果由该药品生产企业承担。不仅避免了不必要的法律纠纷，也促使药品生产企业重视药品不良反应，重视药品说明书的书写和更新。
药品说明书必须注明全部活性成分
《药品说明书和标签管理规定》要求所有药品的说明书必须注明全部活性成分或中药药味。
对于非处方药和注射剂来说，由于非处方药可以由消费者自行购买和使用，因此其说明书还应当列出所有处方成分，便于消费者了解所用辅料的情况。注射剂的使用比口服制剂有更高的要求，其中的成分有可能会引起不良反应或者相互作用。因此，非处方药和注射剂还必须在说明书中详细列明全部处方组成。
药品说明书或标签将加注警示语
警示语是指对药品严重不良反应及其潜在的安全性问题的警告，也可以包括药品禁忌、注意事项及剂量过量等需提示用药人群特别注意的事项。
为保护公众健康和指导医生患者合理用药，并参照国外有关规定，《药品说明书和标签管理规定》增加了警示语有关规定。出于保护公众健康和指导正确合理用药的目的，药品生产企业可以主动提出在药品说明书或者标签上加注警示语。国家食品药品监督管理局也可以要求药品生产企业在说明书或者标签上加注警示语。
三、主要内容
第一章 总则
第一条 为规范药品说明书和标签的管理，根据《中华人民共和国药品管理法》和《中华人民共和国药品管理法实施条例》制定本规定。
第二条 在中华人民共和国境内上市销售的药品，其说明书和标签应当符合本规定的要求。
第三条 药品说明书和标签由国家食品药品监督管理局予以核准。
药品的标签应当以说明书为依据，其内容不得超出说明书的范围，不得印有暗示疗效、误导使用和不适当宣传产品的文字和标识。
第四条 药品包装必须按照规定印有或者贴有标签，不得夹带其他任何介绍或者宣传产品、企业的文字、音像及其他资料。
药品生产企业生产供上市销售的最小包装必须附有说明书。
第五条 药品说明书和标签的文字表述应当科学、规范、准确。非处方药说明书还应当使用容易理解的文字表述，以便患者自行判断、选择和使用。
第六条 药品说明书和标签中的文字应当清晰易辨，标识应当清楚醒目，不得有印字脱落或者粘贴不牢等现象，不得以粘贴、剪切、涂改等方式进行修改或者补充。
第七条 药品说明书和标签应当使用国家语言文字工作委员会公布的规范化汉字，增加其他文字对照的，应当以汉字表述为准。
第八条 出于保护公众健康和指导正确合理用药的目的，药品生产企业可以主动提出在药品说明书或者标签上加注警示语，国家食品药品监督管理局也可以要求药品生产企业在说明书或者标签上加注警示语。
第二章 药品说明书
第九条 药品说明书应当包含药品安全性、有效性的重要科学数据、结论和信息，用以指导安全、合理使用药品。药品说明书的具体格式、内容和书写要求由国家食品药品监督管理局制定并发布。
第十条 药品说明书对疾病名称、药学专业名词、药品名称、临床检验名称和结果的表述，应当采用国家统一颁布或规范的专用词汇，度量衡单位应当符合国家标准的规定。
第十一条 药品说明书应当列出全部活性成份或者组方中的全部中药药味。注射剂和非处方药还应当列出所用的全部辅料名称。
药品处方中含有可能引起严重不良反应的成份或者辅料的，应当予以说明。
第十二条 药品生产企业应当主动跟踪药品上市后的安全性、有效性情况，需要对药品说明书进行修改的，应当及时提出申请。
根据药品不良反应监测、药品再评价结果等信息，国家食品药品监督管理局也可以要求药品生产企业修改药品说明书。
第十三条 药品说明书获准修改后，药品生产企业应当将修改的内容立即通知相关药品经营企业、使用单位及其他部门，并按要求及时使用修改后的说明书和标签。
第十四条 药品说明书应当充分包含药品不良反应信息，详细注明药品不良反应。药品生产企业未根据药品上市后的安全性、有效性情况及时修改说明书或者未将药品不良反应在说明书中充分说明的，由此引起的不良后果由该生产企业承担。
第十五条 药品说明书核准日期和修改日期应当在说明书中醒目标示。
第16篇：梵高作品赏析 教案
【课题】梵高艺术作品赏析 【教学目标】：
（1）知识目标：了解并感受梵高绘画的主要特点及作品，初步了解西方印象派和后印象派绘画的主要区别。
（2）能力目标：通过梵高的艺术作品的欣赏开阔眼界，提高欣赏和尖山艺术美的能力。
（3）情感目标：学习梵高对绘画的热情和执着，激发学生们的绘画的热情和兴趣。 【教学重点】：梵高艺术人生和作品欣赏以及后印象主义的主要特点。 【教学难点】：学生对梵高艺术人生和作品的理解，激发学生对绘画的兴趣和热情。
【课时安排】：一课时 【课业类型】：艺术欣赏课 【教学方法】：提问法，讲解法，演示法 【教学准备】：多媒体课件 【教学过程】： 导入
播放印象派名家的作品
提问：是否知道这是属于那种绘画的派别？是否认识这些世界名画的画家吗？
印象派。莫奈，马奈，塞尚，雷诺阿，高更，梵高。
提问：让学生猜猜，有位画家受印象派的影响，生前也只卖出去一张画，而现在他的艺术作品确已8250万美元打破了艺术品交易市场的世界纪录。同学们是否知道这个人是谁呢？
文森特•梵高 展开
一、印象派、后印象派
1、简单的了解印象派的由来及它的艺术特色
印象派也叫印象主义，19世纪60年代—90年代在法国兴起的画派。
由来：关于“印象派”一词的来历还要从画家莫奈说起，1874年，莫奈的《日出。印象》。
艺术特色：重外光 重视觉 重瞬间 重气氛。根据太阳光谱所呈现的赤橙黄绿青蓝紫七种颜色去反映自然界的瞬间印象， “把画架搬到户外”，成为印象派的重要绘画方式。他们只能多考虑画的总体效果，较少的顾及枝节细部。印象主义的以粗放的笔法做画，作品缺乏修饰，是一种外表草率的画法。
2、简单了解后印象派的由来和艺术特色 由来：对印象派的不满而产生的。
艺术特色： “后印象派”重视形、色、体积的构成关系，强调艺术形象要异于生活的物象，要用作者的主观感情去改造客观物象，要表现“主观化了的客观”。他们尊重印象派在外光和色彩上所取得的成就，但不追求外光，侧重于表现物质的具体性、稳定性和内在结构。
后印象派严格来说并不算是一个真正的派别，它主要是指印象派后的一些艺术家虽然曾经做过印象派的通路人，却走上了一条属于自己的道路，他们认为艺术应当忠实于个人的感受和体验，无需与客观真相完全一致，应当以艺术家的主观情感去改造客观形象。
印象派和后印象派的区别：客观 主观
二、梵高的创作背景 背景：曾有一位神秘的预言家对尚是婴儿的梵高说出了可怕的预言：他会到巴黎，英格兰，当店员，当教师，会恋爱，遭拒绝，成为传教士，在恋爱，在遭到拒绝，成为艺术家，画800副作品，在普罗旺斯变疯，37岁时自杀，一生只卖出一幅画......梵高年轻时在画店里当店员, 这算是他最早受的“艺术教育”。29岁才开始自学绘画，早期临摹米勒（现实主义）的画， 和印象派画家相交, 在色彩方面受到启发和熏陶。吸收了印象派的的技法，走上了一条自己的路，人们称他为“后期印象派”。 他最初的作品, 情调常是低沉的, 可是后来, 他大量的作品即一变低沉而为响亮和明朗,后来到巴黎。
梵高全部杰出的、富有独创性的作品, 都是在他生命最后的一年中完成的。冷酷和污浊的现实终于使这个敏感而热情的艺术家患了间歇性精神错乱，他不愿增加别人(尤其是弟弟提奥)的负担, 于1890年7月23日自杀, 几天后身亡。享年只有37岁。几个月后, 曾经把自己全部热爱和物力献给他的提奥也死去了。人们说: 提奥是为了梵高而生的„„
三、作品欣赏
1、播放多媒体课件，对梵高不同时期的艺术作品进行欣赏。、早期作品：（荷兰 1881.41885.11） 梵高画它们时已经是快30岁的人了。他开始大量临摹名画，并画了大量素描习作。可以说，梵高是一个自学成才的天才画家。他从小受到艺术熏陶，又有极高的文学素养，这使他具有很高的艺术鉴赏力。梵高喜欢米勒，他用自己的画笔描绘农民，工人，社会底层人。深沉厚实的风格虽与其以后的画风有极大的反差，但画中所表现出的气质与精神却是永恒不变的。
1883年底，梵高回到父亲供职的教堂所在地纽南。在纽南的两年时间里，梵高苦练素描技巧。在画了大量素描写生和习作后，他完成了第一幅著名作品。
欣赏：《吃土豆的人 》（受米勒影响）
讲解：画面深沉，有极强的乡土气息。梵高在色彩上为了突出其内容，特意采用了夸张的形式。他在这个时期的色彩处于阴暗色调之中，盛土豆的盘子里散发出缕缕的蒸气，这一切都活画出了贫苦农民家庭生活的真实情景。
、探索时期：（安特卫普1885.111888.2） 安特卫普：梵高接触了日本的浮世绘梵高此时期的作品延续了纽南时期的现实主义风格和深沉的笔触，但他也渐渐使画布变得明亮了些，色彩也丰富了些。
梵高来到“艺术之都”－巴黎。这里浓厚的艺术氛围使梵高兴奋，尤其是印象派绘画使他震惊不小。在弟弟提奥（当时在巴黎，提奥是颇有名气的画商，和印象派画家关系很好）的介绍下，梵高认识了很多印象派画家，比如劳特累克、高更、修拉、毕沙罗...在受到印象派影响后，梵高的画风发生了变化，画面变得明亮起来。他还在创作中吸收了印象派的一些技法，如点彩法等。这一时期梵高开始了大量的自画像的创作。
欣赏：《自画像》
讲解：这个时期梵高将自己画的有些纨绔，像文人和绅士的样子，这画作主要出现在他刚到巴黎不久。对于第一类穿着随意的自画像，可以看出梵高洒脱和随意的性格，到后期经历过大量的挫折，但渐渐接受了自己身为社会底层的身份。而之前那些绅士气和文人气的画作，则表现出梵高在初到巴黎时对自身社会地位的追求和渴望。
、顶峰时期：（阿尔 1888.21890.5奥维尔1890.5室外》《夜间咖啡座-室内》 等是这一时期的代表作。
圣雷米：这时的梵高已陷入对精神病的恐惧和对前途的迷茫中。令人惊叹的是。这一时期的作品，许多都表现出强烈的情绪和“视觉冲击”，旋转的线条，粗犷有力，让人感到画家复杂强烈的感情和表达的冲动。代表作品有:《星月夜》《柏树》等。正是这时，评论家开始评论梵高，而且卖出了他生前唯一一张油画。
奥威尔：梵高来到巴黎与提奥和他妻子及刚出生的侄子文森特（与梵高同名）见面。后经提奥推荐，来到距巴黎不远的小镇奥维尔接受加歇医生治疗，并继续创作。但就在7月27日下午，他外出作画时开枪自杀。当时他只有37岁。关于梵高自杀的原因始终存在争论。个人认为，梵高的自杀并不只是由于精神问题，《麦田上的乌鸦》等作品绝对是画家极其清醒的状态下画的，但这些画暗示了梵高的死亡却是很明显的。梵高在成名前夕突然自杀，也许终是一个谜。
欣赏：《向日葵》 讲解：向日葵金黄色的花瓣, 给人一种温暖的感觉, 使他内心充满激情地去画那些面朝太阳而生的花朵．花蕊画得火红火红, 就像一团炽热的火球；黄色的花瓣就像太阳放射出耀眼的光芒一般．厚重的笔触使画面带有雕塑感, 耀眼的黄颜色充斥整个画面, 引起人们精神上的极大振奋．有十二株和十四株向日葵的两种构图。他以12来表示基督十二门徒，加上本人和弟弟西奥两人，一共14人。
欣赏：《麦田昏鸦 》 讲解：《麦田上的鸦群》是梵高最后的作品，成群的乌鸦是飞来还是离去不太清楚。强烈的黑色，总给人以不祥的预兆。天空激烈地摇晃着，麦田也像要燃烧起来；或许梵高看到这一大群惊叫、乱舞的乌鸦，他终于觉得，自己不幸的一生即将结束。 这幅画表现了他悲伤与极度的寂寞，隐藏着迈向死亡的脚步声。
四、板书的设计
西方印象派（梵高）艺术作品赏析
一、印象派和后印象派
二、梵高的创作背景
三、梵高的作品赏析1《吃土豆的人》
2《自画像》 3《向日葵》 4《麦田昏鸦》
五、作业布置
让学生根据本课所学的内容，选择一幅最喜欢油画作品，进行赏析，写一篇800字的文章。
第17篇：印象主义作品欣赏教案
内江师范学院
张大千美术学院教案设计
题
目: 印 象 主 义 绘 画 作 品 欣 赏
姓
名：
班
级：2008
级
班
学
号：2 0 0 8 0 9 4 1 0 6 2
指导老师：李
臣
英
教
材：《美术欣赏》上册 课
题: 印象主义绘画欣赏 课
时: 一课时 课
型:
欣赏课 授课对象: 高中二年级 教材分析: 印象主义画派是19世纪末法国艺术的主流。印象派画家主要探索色彩，描绘瞬间印象。为现代艺术的产生奠定了基础。
本课主要向学生介绍印象主义绘画的一些作品，其中包括印象派，新印象派和后印象派的绘画作品。让学生了解印象主义绘画探索的艺术原则和表现形式上的独特风格，以及印象主义绘画探索的意义。
教学目标：
1.知识和技能目标：了解印象主义绘画的艺术观念，及表现自然界瞬息万变的光色效果的艺术风格。提高对西方绘画作品的欣赏能力。 感受印象主义绘画的形式美感。
2.过程和方法目标: 通过教师对作品的介绍以及同学的自我认知，提高学生对作品的鉴赏能力，同时培养学生对绘画艺术的兴趣。
3.情感态度和价值观目标：通过本课教学，使学生对印象派的产生，技法和艺术风格有所了解，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏力和树立正确的审美观点的目的。
教学重点：认识并了解西方印象主义绘画的艺术形式与风格及画家的艺术价值的具体表现
教学难点：对印象主义绘画的艺术观念与风格的理解。设置情境，激发学生更深入的参与到欣赏活动中来。
教学方法：
1.教法： （1）讲授法:我借助多媒体讲解作品让学生能认识印象派绘画的艺术特点等。 比较法:通过比较其他画派的作品引出新课，让学生更能深刻的接受认识印象派绘画。
（2）欣赏法:引导学生认识欣赏作品的内容和美术价值，体会画家的情感内涵。 2学法：
（1）讨论法:学生可以自由讨论老师提出的问题。 （2）观察法:学生在老师的引导下认真观察。
教具准备: 多媒体、图片 学具准备：课本 教学过程：
一：组织教学：（2分钟）清点学生人数，安排课堂秩序。 二：引入新课：（3分钟）（使用课件）
借助课件讲解，通过复习上节课的内容，引入新课印象主义绘画。 印象主义不象古典主义，浪漫主义和现实主义画家那样强调画面的故事情节和主题思想，而是受光学理论的启发，把所描绘的客观物象作为绘画研究的实验媒体，探索和表现它们在自然光下所呈现的微妙色彩变化。使得画面在色彩上有一个崭新的面貌，是19世纪的重要艺术流派之一，最终导致了现代艺术的产生。
三：讲授新课：（20分钟）
（一）印象主义的产生背景：印象主义是19世纪中叶继现实主义运动之后出现的一个新的运动。一批青年画家走出画室探索色彩，描绘瞬间印象，注重对自然的直接感受，突破传统的绘画模式和色彩观念，建立起一套新的色彩观念和绘画表现手法，引发出新印象派，后印象派等艺术流派，由此影响到整个艺术观念的转变，为现代艺术的产生奠定了基础。
（二）.印象主义绘画分类：印象主义，新印象主义和后印象主义。1.印象主义
1、印象主义画派是19世纪的重要艺术流派之一，它兴起于19世纪60—
○70年代，得名于1874年此派画家的第一次联展。19世纪最后30年里，它成为法国艺术的主流，并影响到整个欧美画坛。
2、印象派的主要画家有马奈、,莫奈、德加和雷诺阿．
○
3、播放图片，欣赏印象派画家莫奈和马奈的作品。
○
1 ○
日出·印象 莫奈
相关思考提示：（学生回答）
（1）这幅作品表现的是什么内容？ （2）这幅画采用了什么形式风格？ （3）感受画家的情感内涵
教师讲述
1、
○《日出·印象》是描绘莫奈家乡勒阿弗尔海港的日出景象。清晨，海
面上雾气弥漫，波光粼粼，一片迷茫的淡蓝色水汽中，太阳正破雾冉冉升起，给这清凉的蓝色世界染上了一层薄薄的淡红。雾霭中远处的港口依稀可见，一只小船正划向港口…….这一切都在清晨的雾气和天光水色中若隐若现，既有初升太阳的微温，又有清晨雾气的凉意，这种清新 的感觉通过画家对光和色彩的把握征服了观众，让人难以忘怀。
2、这幅画表现一种瞬间的视觉感受和活泼生动的作画情绪，以往官方学
○院派艺术的那种呆板僵化的色调荡然无存，注重对光色效果的追求。
欣赏《草地上的午餐》
相关思考提示（学生回答）
（1）学生自由讨论分析并谈谈欣赏后的感受
教师讲解
（2）这幅画的构图是马奈根据文艺复兴时期一张版画绘制而成的，画中的森林草地上，坐着两位衣冠楚楚的黑衣绅士和一个裸体妇女，远处还有一位沐浴的女人。
（3）女人体采用了减少中间色，压缩暗部，运用大面积亮色的描绘方法。 男子画的较为平面，运用了大量黑色，这一黑一亮的对比，使画面产生强烈的色彩效果和光感，有一种不同于古典绘画的特殊画面效果。
最后教师总结：印象主义绘画的艺术风格是活泼、生动、明快、热烈、注意光色的变化。印象派的基本特点是以光和色彩作为认识世界的中心，客观再现个人的瞬间视觉印象，强调绘画的审美功能．
2.新印象主义
19世纪80年代中期,法国画坛上出现了更为新颖的画风,这就是新印象派,人们又称它为”点彩派”.代表人物.；修拉和西涅克
欣赏新印象主义画家修拉的作品《大碗岛的星期日下午》。
《大碗岛的星期日下午》修拉
相关思考提示（学生回答）
（1）这幅画的技法有什么特点？ 教师介绍该画的内容及艺术风格和特点：
这幅作品画描绘的是巴黎附近一个小岛上风和日丽的下午，人们在悠闲散步，垂钓，游玩的场面。画家采用笔触明确，色彩鲜明的点彩画法，在绘画艺术上注意纯粹形式的分析和探索，由于画面都是由色点构成，显得安静.拘谨，缺乏生气。
3.后印象主义
后印象主义是指印象派高潮之后在法国出现的一种更新颖的画风，后印象派严格来说并不是一个真正的派别，也说不上是一个艺术团体。
后印象派的主要画家有塞尚.凡高和高更。 欣赏后印象主义画家塞尚，凡高，高更的作品。
《有苹果的静物》塞尚 教师讲述
该画中的各种物体，尽管没有像古典静物画中强调的那种真实的质感，但其坚实，硬挺而内在的形体结构给人以独特的感受。色彩单纯、响亮而饱和，在对比中又使画面富有明快的节奏感和韵六律。塞尚的这种理性分析与主观表现，引发了人们绘画观念上的变革。
播放图片《向日葵》
《向日葵》凡。高
相关思考提示（学生回答）
（1） 这幅画描绘的向日葵有什么特点？ （2） 这幅画表达的画家什么样的情感？ 教师讲述
这幅插在陶罐中的向日葵几乎没有立体感和明暗变化，显然受了版画的影响，画家用扭曲，变化的笔触刻画出了一支支生机勃勃的向日葵，用各种颜色塑造着这些太阳的象征物。这幅画达到了传神的境界，通过这些黄色的花传递着自己满腔的热情。
（三）.总结：印象主义绘画是传统艺术向现代艺术转折的起点，它完成了绘画中色彩造型的变革，将光与色的科学观念引入到绘画中，革新了传统的固有色观念创立了以光源色和环境色为核心的现代写生色彩学。他还认识到艺术形式的独特审美价值，在形式方面进行了大胆的探索，为现代艺术的产生奠定了基础。
四：课堂总结：（2分钟）
同学们通过这节课的学习对印象派绘画的性质，绘画特点和艺术风格有所了解了，希望课后大家能够多在网上或者书上欣赏到更多更好的作品，并树立正确的审美观，以此进一步提高自己的欣赏能力。 五：作业布置（练习）：
1.思考一下印象派的绘画特点？ 2.谈谈印象派绘画在美术史上的影响？ （课件使用完毕）
印象主义绘画（板书设计） ：
一、印象主义绘画分类：印象主义、新印象主义、后印象主义
1.印象主义：
印象主义的产生：是19世纪的重要艺术流派之一，兴起于19世纪60—70年代。
印象派的主要画家：马奈,莫奈，德加和雷诺阿。
2.新印象主义：
产生：19世纪80年代中期,法国画坛上出现了更为新颖的画风,这就是新印象派,人们又称它为”点彩派”.
代表人物.：修拉和西涅克
3后印象主义：
主要是指印象派之后的一些艺术家。后印象派的主要画家有塞尚.梵高和高更。
二、总结
1.、印象主义绘画是传统艺术向现代艺术转折的起点
2.、印象主义绘画将光与色的科学观念引入到了绘画中
3.、印象主义绘画认识到艺术形式的独特审美价值
第18篇：多媒体作品制作教案
多媒体作品制作教案
一、多媒体作品
1、多媒体和多媒体作品的概念
（1）多媒体就是利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。
（2）多媒体作品就是运用了多媒体技术的电子作品。
2、多媒体素材的种类及常用文件格式 文本：TXT
图片：JPG BMP Gif PSD TIF 声音（音频）：Wav Wma Mp3 Mid 视频：Mpg Wmv avi flv
二、多媒体作品的设计与规划
1、多媒体作品的规划内容一般包括内容、结构、组织形式的规划。
2、制作多媒体作品的一般过程
确定主题——素材收集——规划设计——素材加工——作品合成——展示与评价
三、认识Powerpoint2003
1、启动与退出
2、窗口界面
3、视图方式：普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图、备注页视图
4、演示文稿的新建、打开和保存（都在“文件”菜单）
（1）新建的空演示文稿默认的第一张幻灯片是“标题幻灯片”
（2）新建演示文稿，在任务窗格中可选择的有：空演示文稿、根据设计模板、根据内容提示向导、根据现有演示文稿、根据模板
四、编辑演示文稿
1、幻灯片版式、幻灯片模板、幻灯片背景的设置 注意：（1）都在“格式”菜单
（2）做操作题时，选选择题目中指定的幻灯片，然后鼠标指向“空白”地方单击左键
2、插入文本框及其格式的设置
注：和word2003中文本框的设置相同
3、插入图片、剪贴画、艺术字、自选图形及其格式的设置 注：和word2003中文本框的设置相同
4、插入声音、视频及其格式的设置
选定位置——插入菜单——影片和声音——文件中的影片/文件中的声音——选影片/声音（E：/64/声音.mp3）
5、幻灯片的插入、删除、复制和移动
（1）插入的新幻灯片在选中的幻灯片“后” （2）删除的是选中的幻灯片
（3）在幻灯片放映中不能进行复制和移动
五、添加动画效果
1、自定义动画在幻灯片中的作用：吸引注意力、突出重点
2、自定义动画的操作步骤
选中对象——“幻灯片放映”菜单——自定义动画——添加效果（声音在效果选项中设置）
六、设置超链接
1、超链接作用
（1）只能作用于文本框、图片、剪贴画、艺术字、自选图形，不能作用于声音、视频
（2）可链接到本文档中的幻灯片、其他文件、网页、电子邮件 （3）实现非线性播放
2、在幻灯片中利用动作设置和动作按钮设置超链接 注：都在“幻灯片放映”菜单
七、幻灯片的切换与放映
1、设置幻灯片切换效果
选择对象——“幻灯片放映”菜单——幻灯片切换
2、幻灯片放映
（1）点击按钮，播放当前选中的幻灯片之后的所有幻灯片（快捷键：Shift+F5）
（2）执行“幻灯片放映”——“观看放映”菜单命令，从第1张幻灯片开始放映（快捷键： F5）
第19篇：贝多芬作品赏析教案
《贝多芬作品赏析》教案
松滋市实验初级中学 王本菊
教学目标：
1：了解贝多芬生平；
2：记住贝多芬主要作品的体裁和名称； 3：感受作品，理解作品。
教学重点：欣赏贝多芬四部标题交响曲。
教学难点：贝多芬四部标题交响曲名称和序号的正确对应。 教学过程：
一， 导入
老师：在我们熟知的音乐家当中哪一位被尊称为“乐圣”？（贝多芬） 那么这节课就让我们走近贝多芬，了解贝多芬。 二， 贝多芬简介
1， 贝多芬的出生地？【德国】 2， 贝多芬的第二故乡?[奥地利] 3， 同学们知道他哪些作品？ 4， 有谁知道他的性格特点？ 三，作品欣赏 〈一〉，钢琴小品 1，《致爱丽丝》
课件展示:“特蕾泽———爱丽丝”
老师介绍：这首钢琴小品在贝多芬去世十年之后才被人发现，在草稿上曾有这样的题词：“为爱丽丝而作，一八一零年四月二十七日。贝多芬。”由于爱丽丝这个人在史籍中没有记载，人们对题词是否为贝多芬亲笔产生了怀疑，由此人们推测该曲是贝多芬四十岁时，为一个名叫特蕾泽的十七岁少女创作的。
欣赏作品，想象眼前出现了一个什么样的少女形象？ 2，《G大调小步舞曲》
贝多芬创作的著名的通俗钢琴小品，除了《致爱丽丝》之外，另有一首与之齐名的、就是这首《G大调小步舞曲》。（欣赏）听到这首小步舞曲，我们眼前仿佛出现了十八世纪法国宫廷盛大舞会的场面。 〈二〉，奏鸣曲欣赏
1，《月光曲》
老师：关于贝多芬这首乐曲有一个非常动人的传说，有哪一位同学能够为我们讲述这个美丽的故事？„„
欣赏
老师：其实这个故事是一个美丽的谎言，它是一个小报记者为了出名而杜
撰的，它真正的名字叫：《#c小调钢琴奏鸣曲》，由于这个故事能够表现贝多芬的善良与仁慈，且能让我们在欣赏时产生美丽的遐想，所以我们依然称之为《月光曲》。
比较欣赏其他作曲家的同主题的音乐作品：
>[法]德彪西 >[瑞士]班德瑞 2，《热情奏鸣曲》
小故事：一八零九年五月十日，法国重新占领维也纳，李希诺夫斯基公爵要求贝多芬为居住在他家的法国军官演奏。贝多芬严词拒绝了他的要求，带着《热情奏鸣曲》冒雨跑回家，临走还说出这样的名言：公爵现在有的是，将来也有的是，而贝多芬却永远只有一个。
3，《田园奏鸣曲》
小结；以上三首奏鸣曲是贝多芬32首钢琴奏鸣曲中最有代表性的作品。 〈三〉，交响曲欣赏 学生讨论回答：贝多芬的交响曲一共有几部？（九部）几部有标题?(四部) 重点欣赏贝多芬的四部标题交响曲，请学生边欣赏边记住是哪几部有标题，它们的标题分别是什么?
（一） bE大调第三交响曲——英雄交响曲
课件展示：从“拿破仑”到“英雄”
1，老师讲解：贝多芬向往自由、平等、博爱的理想，是法国资产阶级革命的热烈拥护者，因为拿破仑领导的资产阶级革命打着的旗号正是自由、平等、博爱，在贝多芬的心目中，拿破仑是摧毁专制制度、实现共和理想的英雄，所以他为拿破仑写了一部交响曲——第三交响曲，封面上写着献给拿破仑的题词，当他正准备送往巴黎的时候，拿破仑称帝的消息传到了贝多芬的耳中，贝多芬很气愤，当即把题词给撕了，后来在出版时换上了这样的题词：
英雄交响曲
为纪念一位伟人而作
2，欣赏作品，思考：这部交响曲是否有一种英雄的性格？
（二）c小调第五交响曲——命运交响曲
1，课件展示：
“我要扼住命运的咽喉!”
恩格斯写给妹妹的信中赞美这部作品说：“如果你不知道这奇妙的东西，那么你一生就算什么也没有听见。”
2，老师讲解
贝多芬在26岁的时候，耳朵开始聋了，对于音乐家来说耳聋是致命的打击，所以有一天他走到莱茵河畔准备自杀，正在这时，他的耳边突然出现了这样的音乐 03 33 1- ，他说这是命运敲门的声音，随即决定
要和命运作斗争，要卡住命运的咽喉，所以打消了自杀的念头，匆匆跑回家写下了不朽之作——命运交响曲。
3，欣赏视频：指挥皇帝卡拉扬指挥柏林爱乐乐团演奏这部交响曲 4，学生边看边说出演奏的乐器 5，学生讨论说出听后的感受
6,老师用课件展示的恩格斯写给其妹妹的信对这部作品作出评价 (三)F大调第六交响曲——田园交响曲 1，学生朗读课件对这部作品的介绍：
贝多芬亲自命名为《田园》。本曲大约完成于1808年，是他少数的各乐章均有标题的作品之一，也是贝多芬九首交响乐作品中标题性最为明确的一部。此时的贝多芬双耳已经完全失聪，这部作品正表现了他在这种情况下对大自然的依恋之情，是一部体现回忆的作品。这部作品1808年在维也纳首演，由贝多芬亲自指挥，在首演节目单上，他写到：“乡村生活的回忆，写情多于写景”。整部作品细腻动人，朴实无华，宁静而安逸，与贝多芬的c小调第五交响曲同为世界上最受欢迎的交响曲之一。
2，欣赏演奏这部作品的视频资料 3，学生说说这部作品的听后感
（四）d小调第九交响曲——合唱交响曲
1，老师介绍：这部作品加入了根据席勒的诗谱写的合唱《欢乐颂》,扩大了交响曲的表现能力与氛围。
2，学生唱《欢乐颂》，课件展示歌词
欢乐女神 ，圣洁美丽 ，
灿烂光芒照大地 ，
我们心中充满热情 ，来到你的圣殿里 ， 你的力量能使人们消除一切分歧 ， 在你光辉照耀下面人们团结成兄弟 。 ，欣赏视频， ，老师介绍： 《合唱交响曲》完成于一切自由思想和民主运动都遭到残酷镇压的反动时期。这部作品在维也纳首次演出时，听众反应的热烈是空前的，当贝多芬出场时，受到听众连续五次的鼓掌欢呼，以致遭到了警察的干涉。由此看出，歌唱欢乐、歌唱自由，在当时有何等深切的现实意义。
（五），学生思考并回答：谁能说出贝多芬四部标题交响曲的名称和对应的序号？
第三交响曲----->交响曲(1802----1804) 第五交响曲----->交响曲(1805--1808) 第六交响曲----->交响曲(1808) 第九交响曲----->交响曲(1822---1825)
（六），老师对九部交响曲作出评价
在维也纳音乐厅对面,有一座贝多芬纪念碑 ，广场也因此而得名。这座
建造于1880年的纪念碑上塑造的是贝多芬的坐像，周围是九个小天使，象征着这位音乐大师的九部交响曲。贝多芬的交响曲被称作极品中的极品。
四，小结
这节课我们欣赏了贝多芬的钢琴小品，奏鸣曲，重点欣赏了他的交响
曲，希望同学们能够记住这些作品的名称、表现的内容和思想。贝多芬的作品除了这些之外，还有协奏曲、序曲、练习曲等等，这些都有待于同学们以后继续去欣赏，从而进一步的了解这位音乐巨人。
音乐课《贝多芬作品赏析》反思
本节课过程完整，环环相扣，，学生与我配合很默契，教学效果不错，但课前过于强调纪律，导致学生放不开，气氛不够活跃，这是我以后应该注意的问题。另外，对视频链接的位置掌握得不太好，所以以后要加强多媒体的操作学习。
3 4
第20篇：我的作品教案
教学目标:
1、学会整理自己的文件，能把自己的文件分类保存。
2、学会设置对象与文件之间的超级连接。
教学重点：
设置对象与文件之间的超级连接。
教学难点：
整理文件。
课时安排：
1课时。
课前准备：
1、学生作品：自己画的图片、word文档、powerpoint演示文稿。
2、演示文稿范例。
教学过程：
一、我们都有自己的图画、文章、和幻灯。还学了超级连接，今天我们要把他们都连接起来，想看自己的什么作品就点什么。
二、整理自己的作品。
1、为了更好地制作幻灯片，我们需要整理自己的作品。通过资源管理器来新建‘我的作品’文件夹，在新的文件夹里再新建作文、图画、幻灯3个文件夹。然后分别将自己的作品拖到相应的文件夹里。
（演示文件夹的整理）。
2、学生整理、老师辅导。
三、建立我的作品的幻灯。
1、新建幻灯，在开头做好文本作文、图画、幻灯的标题。
2、设置超级连接。用相同的方法，但在选择幻灯的时候要拖动滚动条选择[其他文件]，通过对话框选择自己喜欢的图画或者文章或幻灯。
三、欣赏自己的作品。
将文件保存后，请同学演示或相互之间交流经验。
四、练习。
制作新的幻灯片——“音乐摇篮”。
