推荐第1篇：信息与网络安全教案
教学内容信息与网络安全课型新课
教学
目
标知识
与技能让学生了解网络安全的重要性、计算机病毒、病毒的特点和传播方式等内容。 过程
与方法:通过举例讲解让学生了解网络安全和计算机病毒相关知识。
情感态度
与价值观:通过本部分内容的了解,培养学生文明上网的意识。
教材分析 本节内容主要讲解网络安全的相关内容。
教学流程教师指导学生活动设计意图
一、课前准备
二、引入:
三、教学过程:概述,网络中的信息。
今天我们就来看看信息与网络安全。
1、计算机病毒是怎么回事。让学生倾听网络中的信息,并回答教师相关问题。
学生倾听
学生倾听并并在老师的引导下说出自己遇到过\"怪异\"情况。让学生对信息与网络安全有大概的了解。
引入
让学生明白计算机病毒无处不在。
推荐第2篇：网络安全教案
《网络安全》
教学目标：
1.培养学生正确上网，文明上网的习惯。2.教育学生自觉拒绝网络不良信息。 3.倡导文明上网，争做一个文明的网上公民。 教学重难点：网络的危害及如何远离网吧。 教学准备:多媒体课件 教学过程
一、导入
1.同学们，你们喜欢玩电脑吗？上过网的请举手;“你们平时上网都做些什么？”（学生回答）
2.师述：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活，截止2011年底，我国的网民数量已达到5.13亿。但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。这就是我们今天要学习的内容-----小学生网络安全（板书课题）。
二、教学过程
（一）警钟长鸣
同学们，你们平时都在什么地方上网？你每周的上网时间大约是几小时呢？（请同学们说一说）适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网，好不好呢？那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢？我们一起看一看真实的案例。
（二）网络的危害
1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。2.学生发言。 3.老师补充并总结。 （1）危害身心健康； （2）、导致学习成绩下降； （3）、弱化道德意识； （4）、影响人际交往能力； （5）、影响人生观、价值观。 老师建议：
1.上网前定好上网目标和要完成的任务；2.根据任务，合理安排上网时间长度。 3上网前最好经过家长的同意。 4.上网时间最多不要超过2小时。
5.一定要上健康的网页，如中国儿童资源网，六一儿童网，腾讯儿童，里面有很多丰富的内容。
（二）什么叫“网瘾”？（板书）你知道什么叫网瘾吗？ “网瘾”全名叫互联网成瘾综合征（简称IAD）。即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。 如何判断上网成瘾呢？
主要表现为，一到电脑前就废寝忘食；常上网发泄痛苦、焦虑等。以上症状是上网综合征的初期表现。更有甚者表现为上网时身体会颤抖，手指头经常出现不由自主敲打键盘的动作，再发展下去则会导致舌头与两颊僵硬甚至失去自制力，出现幻觉。
防止网瘾最重要的一条就是严格控制上网时间，每天以不超过两小时为宜。儿童青少年处于发育时期，更应严格节制。
（四）未成年人上网指导
同学们，我们知道了“网瘾”及网瘾的危害，大家说说你今后应该怎样对待上网问题呢？
1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。2.学生发言。 3.老师补充并总结。
（1）．遵守网络规则，保护自身安全。
（2）．学会目标管理和时间管理，提高上网效率。 （3）．积极应对生活挫折，不在网络中逃避。
4．为了指导青少年能够科学、文明、安全地上网，团中央，教育部，文化部还联合制定了《全国青少年网络文明公约》，借此机会，下面请全体起立，举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓： 要善于网上学习，不浏览不良信息，要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健，不沉溺虚拟时空。
四、小结
同学们已经做出了自己的承诺，我相信同学们从现在起一定能做到“远离网吧，安全文明上网”，希望大家课下把学习到的网络安全知识广泛宣传，人人争做安全小卫士。
新场二小 2017年9月
推荐第3篇：教案网络安全
网络的是与非
教学理念：
1、努力做到把学习的主动权完全交给学生。
2、本次教学使学生围绕“网络的是与非”这个课题开展一些研究活动，培养学生的创新精神和实践能力。
教学目标：
1、知识与技能
（1）深入调查小学生的上网情况，让学生体会到网络给我们带来了便利。 （2）让学生了解网络游戏的危害，懂得如何正确上网。
2、过程与方法
（1）指导学生围绕问题开展研究性学习，培养学生质疑、探疑、解疑的能力； （2）让学生体验合作学习的快乐，体现自我成就感。
3、情感态度价值观
（1）培养学生对感兴趣的问题有自己独特的感受，并乐于与人交流; （2）学会客观地分析和辩证地思考，养成敢于发表自己的见解的意识，在此基础上正确对待网络。
教学过程：
一、激发学习兴趣，引出研究课题
1、谈话：同学们，喜欢上网吗？都玩些什么？（指名答）
2、教师补充（出示课件）
3、小结：是啊，网络给我们到来了很多快乐，也给我很多帮助，它被称为百事通、活雷锋，然而，有些人却特别仇恨网络，你知道为什么吗？今天我们就来探讨一下“网络的是与非”。（板书）
二、小组讨论“网络的危害”
三、小组展示，点评分析。
四、补充案例（出示课件）
五、思考：我们应如何安全上网？
六、总结（出示课件）
推荐第4篇：网络安全教案
小学生网络安全教案
一、教学目标：
1、为了让学生上网以学习和获取知识为目的。
2、不长时间上网，不登陆不仅健康的网站，不沉溺于网络游戏及网上聊天。
3、认识网络的好处与危害。
4、未成年人上网指导。
5、网络自我保护的方法。
二、教学过程：
谈话导入：
1、在上课之前，我们先聊聊天，最近我上网找到了一个好玩的游戏——吃鸡。游戏中每一局都会100名玩家加入，在游戏中，玩家需要自己去拾取装备来武装自己，然后努力的活下去，谁强谁就能继续活下去。最后重点到了，为什么这款游戏要叫做吃鸡呢？那就是因为最后一个活下去的获得胜利的人 可以看到
“大吉大利，今晚吃鸡！” 。不知道，咱们同学最近上网都干什么了？是不是我已经 out了，你们又开辟了新路，玩起了新的游戏？谁愿意起来跟我们大家交流交流？
（学生交流）
2、网络能带给我们这么多快乐，也带给我们许多当便。谁能说说网络都给了我们哪些帮助？让我们夸夸这个百事通——网络。 （学生交流） 网络的好处： （1）、可以开阔视野。
（2）、上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。
（3）、可以解决自己平时遇到的许多难题和问题。 （4）、可以促进青少年个性化发展。
3、通过我们同学刚才对网络的夸奖来看，“网络”真是个活雷锋。可是，我们周围有些人特别仇恨网络，特别是有些中小学生因为网络而走入歧途，下面让我们一起看看下面的资料。
■8 月 15日 ，《中国青年报》报道： 7月 27日，武汉市 41中初一女生袁某，瞒着父母出去约见网友，一直下落不明。 8月 10日，武汉市一位叫梅子的女中学生被网友骗到住处奸污。梅子遭强暴后自杀未遂，罪犯被抓获归案。 8月 12日，记者暗访汉口台北路、江大路一带几家网吧，发现在里面泡吧的大多是中学生。网吧成了今年暑期一些中学生的主要去处。
■2005年7月，北京沉迷网游的16岁少年小韬向父亲要钱未果后，扬言杀死父亲。当晚，父亲发现儿子房间的桌子上居然放了一把菜刀，绝望的父亲用地上的哑铃将儿子杀死。
■2002年6月，4名沉迷网游的未成年人在海淀区学院路“蓝极速网络”网吧纵火，造成24人死亡，13人受伤。 ■南昌市一名 15岁的初中生因迷恋电脑游戏而离家出走，竟然连续 24天不到学校上课，也不回家，整天在游戏室，害得一家人日夜提心吊胆， 20多天时间就象熬了 20多年。
小组讨论：网络的危害
网络的危害：
1）对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。
2）互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。
3）互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。
4、网上自我保护的方法；
“ 上网 ”实际上就等于把自己在大范围公开曝光，亦得，亦失，亦患都在难测之中。因少年朋友缺乏社会交际经验和自我保护意识，因而上网必须把安全意识放在第一位，至少应在以下八个方面加以注意。
1）不要把你的真实姓名、住址、电话号码、照片等与自己身份有关的信息资料作为公开信息，提供给闲聊屋或公告栏等。
2）当有人以赠送钱物为由要求你去约会或提出登门拜访时，应当高度警惕，最好婉言拒绝。 3）千万不要在父母或监护人不知道的情况下安排与别人进行面对面的约会，即使父母或监护人同意你去约会，约会地点也一定要选在公共场合，且最好要有家长或监护人陪同。
4）不要轻信网上朋友的信息资料，因为一些别有用心者上网前往往用假信息资料巧妙地把自己伪装起来。
5）在通过电子邮件提供自己真实个人资料之前，最好要确保你与之打交道的朋友，是你和父母都认识并且信任的人。
6）网上朋友就狭隘在网上为好，贸然走出 “网 ”，就有可能给学习、生活、安全和温馨的家园带来麻烦和不快。
三、展示成果，资源共享：
把学生收集的与电脑有关的资料，放在展览角供同学参观学习。（评出最受同学欢迎的资料 ,最佳个人和最佳小组。）
四、教师小结：
网络是万能的，它可以给我们带来便捷，但也能让我们受到伤害，所以我们在使用网络的时候，一定要做到适度。我建议大家平常日子不要上网，周末可以上网一小时。
推荐第5篇：网络安全教案
网络安全教案
陈
洁
- 活动目的：
1、为了让学生上网以学习和获取知识为目的。
2、不长时间上网，不登陆不仅健康的网站，不沉溺于网络游戏及网上聊天。
3、不随便交“网友”，以免损害身心健康或上当受骗。
活动过程：
一、谈话导入
1、在上课之前，我们先聊聊天，最近我上网找到了一个好玩的游戏——开心农场。自己种菜，还可以去偷好友种的庄稼，真是太过瘾了。不知道，咱们同学最近上网都干什么了？是不是我已经 out了，你们又开辟了新路，玩起了新的游戏？谁愿意起来跟我们大家交流交流？ （学生交流）
2、网络能带给我们这么多快乐，也带给我们许多当便。谁能说说网络都给了我们哪些帮助？让我们夸夸这个百事通——网络。 （学生交流）
3、通过我们同学刚才对网络的夸奖来看，“网络”真是个活雷锋。可是，我们周围有些人特别仇恨网络，特别是有些中小学生因为网络而走入歧途，下面让我们一起看看下面的资料。
二、让学生观看与网络有关的资料：
1 ） 8 月 15日 ，《中国青年报》报道： 7月 27日，武汉市 41中初一女生袁某，瞒着父母出去约见网友，一直下落不明。 8月 10日，武汉市一位叫梅子的女中学生被网友骗到住处奸污。梅子遭强暴后自杀未遂，罪犯被抓获归案。 8月 12日，记者暗访汉口台北路、江大路一带几家网吧，发现在里面泡吧的大多是中学生。网吧成了今年暑期一些中学生的主要去处。
2 ）南昌市一名 15岁的初中生因迷恋电脑游戏而离家出走，竟然连续 24天不到学校上课，也不回家，整天在游戏室，害得一家人日夜提心吊胆， 20多天时间就象熬了 20多年。
可以多举一例子。
小组讨论：网络的危害
三、全班交流后，教师总结：
1、有害学生文化学习。
玩网络游戏需要时间，初接触网络游戏的学生，尚能控制时间，一旦上瘾，便一发不可收拾，白天、夜晚、课余时间，休息时间，一切可以利用的时间统统用上，据《人民日报》报道，中小学生去网吧上网的比例很大，在广东省，潮州为 35.8%，阳江为 36.5%，深圳为 51%，韶关为 56.2%，乐昌市每天去网吧 1～ 2小时的在校生比例高达 80%。长此以往，孩子那里还顾得上学习。另外，一些网吧业主为了诱使学生上网，采取了各种手段，例如会员制、贵宾卡、提供储值消费、优惠包夜等。还有些家长为了不让孩子去网吧，给孩子买了电脑以至于孩子逃课、旷课，不愿上学在家玩电脑，这样下去，学生的文化学习成绩便直线下降了。
2、有害学生身心发育。
学生最初玩网络游戏可能是出于好奇，一但染上这一恶习之后，便不能自拔。我们想象一下，经常坐在屏幕前打游戏的学生，眼睛怎能不近视；有的学生去网吧上网一坐就是好几个小时甚至是一天，这就需要很多的钱，到哪里去筹备？恐怕多数学生一开始是从家长给的早饭钱里省下的（有些学生甚至是不吃早饭，以省下钱来去网吧）。这样长此以往，学生的眼睛、身体都被搞坏了。另外，目前社会上的网吧，有不少存在安全隐患。多数“黑网吧” 1
场地狭窄、卫生条件差、空气污浊、消防设施不全，不设安全通道。还有许多网吧经营烟酒，有的满地烟蒂、烟雾弥漫，空气质量甚差。孩子长期在这种环境中上网，对身心的发育实在是一种摧残。
电子游戏软件是事先设计好的控制程序，是一种固定模式的大脑定型训练，不能促进大脑工作能重复刺激使得大脑活动趋于条件反射，其灵活性大大降低，影响智力发展。更为严重的是，据精神卫生专家研究表明：青少年一旦沉迷于游戏机，即会产生愈来愈强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时便出现情绪烦燥、抑郁等症状，与毒品海洛因的成瘾行为特征相似，故称为 “ 电子海洛因 ” 。
3、有害学生思想品德。
如上所述，学生打电子游戏需要钱、需要时间，怎样才能获得足够的钱和时间打电子游戏，通过正常的途径显然是不行的，那就只好靠撒谎欺骗家长、同学来达到目的，例如向深长谎称学校要收取什么什么费用（或 “ 搭车 ” 收费），要来的钱用来打电子游戏机；骗家长的钱用光了，个别学生便铤而走险，拦路抢劫，入室盗窃，从而走上犯罪道路。此外，有些网吧业主私置服务器，传播色情淫秽影片，提供暴力游戏等，学生接触到这些，极易引发性犯罪等。
四、网上自护的方法；
“ 上网 ”实际上就等于把自己在大范围公开曝光，亦得，亦失，亦患都在难测之中。因少年朋友缺乏社会交际经验和自我保护意识，因而上网必须把安全意识放在第一位，至少应在以下八个方面加以注意。
一．不要把你的真实姓名、住址、电话号码、照片等与自己身份有关的信息资料作为公开信息，提供给闲聊屋或公告栏等。
二．当有人以赠送钱物为由要求你去约会或提出登门拜访时，应当高度警惕，最好婉言拒绝。
三．千万不要在父母或监护人不知道的情况下安排与别人进行面对面的约会，即使父母或监护人同意你去约会，约会地点也一定要选在公共场合，且最好要有家长或监护人陪同。
四．不要轻信网上朋友的信息资料，因为一些别有用心者上网前往往用假信息资料巧妙地把自己伪装起来。
五．在通过电子邮件提供自己真实个人资料之前，最好要确保你与之打交道的朋友，是你和父母都认识并且信任的人。
六．网上朋友就狭隘在网上为好，贸然走出 “网 ”，就有可能给学习、生活、安全和温馨的家园带来麻烦和不快。
五、展示成果，资源共享：
把学生收集的与电脑有关的资料，放在展览角供同学参观学习。（评出最受同学欢迎的资料 ,最佳个人和最佳小组。）
六、教师小结：
网络是万能的，它可以给我们带来便捷，但也能让我们受到伤害，所以我们在使用网络的时候，一定要做到适度。我建议大家平常日子不要上网，周末可以上网一小时。
《校园安全教育》教学设计
教学目标：
1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程：
一、校园中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）
1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么？
①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。 ④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么？
①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。 禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：
①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
3、骑自行车须知
①要学习了解、自觉遵守道路交通法规。
②保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。
③行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。
④穿越无信号灯的十字路口，必须\"一慢、二看、三通过\"。
⑤必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。
⑥行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。 ⑦行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。
⑧在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。 ⑨对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心
五、其他校园安全的注意事项：
1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？
敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2、你与同学发生矛盾怎么办？
自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
3、如何加强教室安全
要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到
教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。
4、为什么不能提前到校？
校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。 在校门外拥挤，会造成意外伤害。
5、当自己感到身体不适时，怎么办？
及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？ 先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
7、安全小常识
临危逃生的基本原则：
保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救： “119”----火警“110 ”----报警 “120 ----急救“122” ----交通事故报警 打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六、小结
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！
推荐第6篇：网络安全教案
“网络安全 ”教育主题班会
坤密尔堤中心校 四年二班 郭明荣
班会主题：
安全、健康、文明，青少年的绿色网络
班会目的：通过此次班会，意在用众多鲜明的事例，对学生进行网络安全、健康、文明教育，使其具有正确对待网络的思想，并能充分利用网络资源，从我做起，携手建设网络世界。
班会内容：分三个内容进行，分别是网络安全、网络健康、网络文明。
一、
二、网络安全
网络安全包含三方面含义：
第一是关于上网时个人信息资料的安全，第二是接入互联网时个人计算机的安全，第三是由网络接触转入现实接触时的人身安全。
1、个人信息资料的安全。当今社会是信息化（或数字化）的社会，个人信息安全非常重要。个人信息资料包括哪些呢？出生日期、身份证号码、家庭住址、电话号码、银行卡密码、电子信箱帐号密码、个人照片等等。
个人资料现已成为他人盗取的重要目标。
案例一：播放个人安全信息被泄露,危害几何短片.问:网络QQ聊天要注意什么？你如果遇到同样情况该怎么办？
案例二：播放储户存款不翼而飞短片。问：你从短篇中学到什么？不要用什么作为密码？
案例三：上周我校高一二班家长就接到电话，声称孩子急病进了华西。班主任让家长马上大款三万元。这种情况，应告诫家长如何做？
第三个案例和我们很贴近。
提示：不要将重要的个人信息提供到聊天室或公共讨论区；
2、个人计算机的安全。
网络中高手如云，随着高科技手段的使用和普及，个人计算机已经成为黑客或不法分子的攻击目标。这也是我们在上网时经常遇到的情况。
提示：不点击不明链接；给电脑设置防火墙；及时打官方公布的系统补丁。
3、由网络接触转入现实接触时的人身安全。
案例一，网名为沙子的南京某大学英语专业学生，在聊天时被聊天经验丰富的伊春市毕冬冬的“网上形象”深深吸引，在与他第三次会面时被杀害了。与男网友见面三次后被杀。
案例二，一少女与男网友相处三个月怀孕两次，后男子消失。
案例三，请收看法制节目《十九岁少女遭6名网友轮奸》
面对QQ聊天室里既陌生又熟悉的头像，面对那一遍又一遍的请求，我们该怎么选择呢，是见，还是不见？
提示：
A、不要轻易答应与聊天不久的网友见面，如必须见面，一定要多方了解其背景。
B、与网友见面应征得家人同意，在确保安全的条件下进行。
C、约会地点不要选择酒吧、舞厅等过于嘈杂或偏僻的地方，也不要选择在对方家中或自己的家中。
D、如发现情况不妙，断然拒绝（千万不要言辞含糊）进一步往来，紧急情况可拨打110或巧妙向路人求助。
二、网络健康
网络健康包括身体和心理两方面。 测一测：
1、每天起床后情绪低落，头昏眼花，疲乏无力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上网便精神抖擞，百“病”全消。
2、上网时表现得神思敏捷，口若悬河，并感到格外开心，一旦离开网络便语言迟钝，情绪低落，怅然若失。
3、只有不断增加上网时间才能感到满足，从而使得上网时间失控，经常比预定时间长。
4、无法控制去上网的冲动。
5、每看到一个新网址就会心跳加快或心率不齐。
6、只要长时间不上网操作就手痒难耐。有时刚刚离网就有又想上网的冲动。有时早晨一起床就有想上网这种欲望。甚至夜间趁小便的空也想打开电脑。
7、每当因特网的线路被掐断或由于其它原因不能上网，便感到烦躁不安或情绪低落。
8、平常有不由自主地敲击键盘的动作，或身体有颤抖的现象。
9、对家人或亲友隐瞒迷恋因特网的程度。
10、因迷恋因特网而面临失学、失业或失去朋友的危险。
三、网络文明
互联网是开放的，信息庞杂多样，既有大量进步、健康、有益的信息，也有不少反动、迷信、黄色的内容，上网的人也是良莠不齐。
案例一：有些网站污言秽语不绝于眼，给我们的生活带来了种种不合谐和极其不良的影响。不少青少年长期接触此类网站，一直处在一个虚拟的世界，从而失去了价值判断。
案例二：4月11日，满洲里市公安局侦破一起因网骂引发的人命案，死者不满16周岁，花季少年，命丧黄泉，只缘网骂。
案例三：一封建迷信网站，宣称有大师预测，内容包括八字预测、姓名预测、八卦预测、择旦等内容。
我们应怎样避免迷失在不良网络中呢？
提示：加强自身道德修养，不浏览封建迷信网站，不发布违法、污秽言论，不对他人进行人身攻击。
结语：要做安全、健康、文明上网的青少年，必须遵守“全国青少年网络文明公约”： 要善于网上学习，不浏览不良信息，要诚实友好交流 ，不侮辱欺诈他人， 要增强自护意识 ，不随意约会网友，要维护网络安全 ，不破坏网络秩序，要有益身心健康 ， 不沉溺虚拟时空。
推荐第7篇：网络安全教案
网络安全
第一节 提高网络自护意识和能力
教学目标：
1、使学生端正对电脑网络的态度，增强网络自护的意识。
2、使学生了解“网虫”，避开“网害”的侵扰。3.了解网络自护的具体措施，提高学生网络自护的能力。 教学内容：
1、端正对电脑网络的态度。
2、了解“网虫”的特点。
3、网络自护的具体措施。教学过程：
（一）端正电脑网络的态度。给出事例：
在我国某城市，两名初二的学生用家长给的零花钱，在网吧里连续上网8天8夜，当焦急万分的老师和家长在网吧找到他俩时，这两个学生已经头脑麻木得不知东南西北，面容憔悴，身体虚弱不堪。家长无奈地把他俩送进了医院。
学生讨论交流：这两名学生的做法对不对？为什么？
师总结：我们不要成为网络的奴隶，而要成为网络的主人。面对阳光，舒展身躯，拥抱现实，融入到绚丽多彩的现实生活和大自然中去吧！
（二）了解“网虫”特点，避开“网害”侵扰。给出小\"网虫\"的特点：
①上网时间失控，总觉得时间短不满足。
②每天最大的愿望就是上网，想的、聊的主要内容也是网上的事。 ③在网上全神贯注，到网下迷迷糊糊，学习成绩明显下降。 ④有点时间就想上网，饭可以不吃，觉可以不睡，网不能不上。 ⑤对家长和同学、朋友隐瞒上网的内容。
⑥与家长、同学的交流越来越少，与网友的交流越来越多。 ⑦泡网吧的主要目的是网上聊天、玩网络游戏，有人甚至是为了浏览不良信息。
⑧为了上网甘冒风险，撒谎、偷窃、逃学、离家出走。 提出问题：
对照这些进行比较，看看你是不是个小网虫？如果你有这种情况，应该怎么办？
学生交流。
（三）网络自护的具体措施 。
提出问题：上网时，你是怎么保护自己的信息的？ 学生交流。 师总结并补充：
给出网络自护的具体措施 ：
(1)安装个人\"防火墙\"，以防止个人信息被人窃取。比如安装\"诺顿网络安全特警2001\"，利用诺顿隐私控制特性，你可以选择哪些信息需要保密，就不会因不慎而把这些信息发到不安全的网站。这个软件还可以防止网站服务器在你察觉不到 (2)采用匿名方式浏览，因为有的网站可能利用cookies跟踪你在互联网上的活动。怎么办呢？你可以在使用浏览器的时候在参数选项中选择关闭计算机接收cookies的选项。
(3)在发送信息之前先阅读网站的隐私保护政策，防止有些网站会将你的个人资料出售给第三方。网络隐私，即个人资料的保密性，是网络时代新的概念，要学会维护自己的网络隐私权，有一种\"隐私维护与管理\"软件，建议你还是装上一个为好。
(4)要经常更换你的密码，据统计，我国有54%的电子邮箱从来不换密码，这是很不安全的。密码不要使用有意义的英文单词、生日、寻呼机号码、电话号码等容易被人猜中的信息。另外，当好多地方需要设置密码时，密码最好不要相同。使用包括字母和数字的八位数的密码，可以比较有效地干扰黑客利用软件程序来搜寻最常见的密码。
(5)如果有人自称是ISP服务商的代表，告诉你：系统出现故障，需要你的用户信息，或直接询问你的密码。千万别当真，因为真正的服务商代表是不会询问你的密码的。
(6)在网上购物时，确定你采用的是安全的链接方式。可以通过查看浏览器窗口角上的闭锁图标是否关闭来确定一个链接是否安全。
(7)在不需要文件和打印共享时，就把这些功能关掉。因为，这个特性会将你的计算机暴露给寻找安全漏洞的黑客。黑客一旦进入，你的个人资料就容易被窃取。
作业：对照保护措施，把自家的电脑进行必要的安全保护设置。
第二节 认识网络不良信息
一、教学目标：
1、认识网络不良信息的危害，学会识别网络不良信息。
2、自觉遵守道德和国家法律，预防违法犯罪。
3、正确认识网络的作用，对“网瘾”说不。
二、教学过程 导入新课：
因特网作为一个巨大的资源库，为我们提供了浩如烟海的各种信息，同学们，你们在浩瀚的因特网上畅游时，是否想过信息技术在给我们带来便利的同时，是否也给我们带来了一些困扰？网络上的各种信息真假难辨，我们如何识别不良信息，享受健康的网络呢？
活动探究：
活动一：小调查，你上网都遇到过哪些不良信息？ 又是如何识别不良信息的？ 遇到不良信息你又是如何处理的？
活动二：案例分析，（1）小齐网上发表的评论被屏蔽
（2）小高为了升职，利用网络技术盗窃对方公司的高层机密
（3）网上看电视只要扫描二维码即可获取精美礼品一份 活动三：我来测一测（网瘾评估标准）
学生对照选项判断自己是否有网瘾 小组讨论：如何控制时间，戒掉网瘾
多媒体展示中学生安全上网的30个法则，以此自律 课堂小结：
通过本节课你学到了哪些东西？
第三节 网络的是与非
教学理念：
努力做到把学习的主动权完全交给学生。
本次教学使学生围绕“网络的是与非”这个课题开展一些研究活动，培养学生的创新精神和实践能力。
教学目标： 知识与技能
（1）深入调查小学生的上网情况，让学生体会到网络给我们带来了便利。
（2）让学生了解网络游戏的危害，懂得如何正确上网。
2、过程与方法
（1）指导学生围绕问题开展研究性学习，培养学生质疑、探疑、解疑的能力；
（2）让学生体验合作学习的快乐，体现自我成就感。
3、情感态度价值观
（1）培养学生对感兴趣的问题有自己独特的感受，并乐于与人交流; （2）学会客观地分析和辩证地思考，养成敢于发表自己的见解的意识，在此基础上正确对待网络。
教学过程：
激发学习兴趣，引出研究课题
1、谈话：同学们，喜欢上网吗？都玩些什么？（指名答）
2、教师补充
3、小结：是啊，网络给我们到来了很多快乐，也给我很多帮助，它被称为百事通、活雷锋，然而，有些人却特别仇恨网络，你知道为什么吗？今天我们就来探讨一下“网络的是与非”。（板书）
小组讨论“网络的危害” 小组展示，点评分析。 补充案例
思考：我们应如何安全上网？ 总结
推荐第8篇：《网络安全与防范》教案分析
《网络安全与防范》教案分析
教材分析：
《保护我的计算机》是宁夏教育厅教研室编著电子工业出版社出版的四年级第六单元的内容，教材由“任务引导”、“知识窗”等模块构成较完整的知识体系，由“网络中的安全隐患”、“个人计算机的网络安全”两部分内容组成。目的是让学生了解常见的网络安全隐患，学习一些常见的网络安全措施，要让学生知道：网络虽已成为人们获取信息的主要渠道之一，但开放的网络系统也带来了众多的安全隐患。“知识窗”模块，主要介绍了“系统漏洞与补丁”，使给学有余力的同学提供了拓展知识的空间。教材由“做一做”、“试试看”模块构成内操作实践体系；（“做一做”模块让学生参照操作步骤完成任务后，可以模仿或自主确定方法步骤，进行“试试看”的模块）。使学生学会使用常见的网络防护软来保护个人计算机的安全。使学生树立正确网络安全与防范意识，养成良好的上网习惯。
教学目标：
、知识和技能：
（1）知道网络中的安全隐患；
（2）了解网络防护软的种类，掌握360安全卫士的基本使用方法，学会维护个人计算机的网络安全。
2、过程与方法
通过自主探究、交流学习，知道网络安全隐患和防范措施。
3、情感态度价值观
树立学生网络安全防范的意识。
教学重点：学会网络防护软的使用方法。
教学难点：能够树立网络安全与防范意识。
教学媒体（资源）：
微机室
360安全卫士
计算机多媒体（PPT演示文稿）片断
教学过程：
教学
环节
教师的活动
学生的活动
教学媒体
的作用和运用
设计意图、依据
一、
谈话
导入
、提问：同学们，你们平时上网最喜欢做些什么呢？上网时遇到过哪些问题？
2、出示题《网络安全与防范》
学生回答
齐读题
出示：幻灯片1，出示题
联系生活实际引入学习内容，激发学习兴趣。
二、
建构
新知
、网络中的安全隐患
（引导学生自主学习网络中的安全隐患。）
师提出问题：网络中的安全隐患都有哪几种？
引导学生看书63－64页快速浏览网络中的安全隐患这部分内容。
引导学生回答提出的问题，师进行小结。
师引导再次阅读网络中的安全隐患这三部分内容，还能获得哪些知识。
师巡视指导
2、个人计算机的网络安全
师引导学生说出防护软的种类。
师小结常用的防护软的种类。
引导以360为例进行学习。
引导完成做一做
师指明学生演示操作。
师出示知识窗
学生看书快速浏览相关内容，找出问题的答。
汇报学习结果
看书自学
学生汇报学习收获
学生回答防护软种类
学生探究学习完成做一做
学生演示
学习知识窗
出示：幻灯片2
明确问题，探究找出问题的答案。
出示片断（病毒）：进一步体验病毒的危害。
出示：幻灯片3，进一步了解网络隐阱
出示：幻灯片4，了解常用的防护软。
出示：幻灯片，明确任务及要求，帮助学生完成任务。
出示：幻灯片6，了解漏洞与补丁的相关知识。
通过自主学习让学生知道网络中的安全隐患及其表现形式。
引导学生学习360安全卫士的使用方法，举一反三，知道其它防护软。
三、
巩固
练习
师出示试试看。
汇报完成情况。
学生完成试试看
出示：幻灯片7，明确任务及任务要求。
全面体验360安全卫士的功能。
四、
拓展
延伸
师总结完成情况，并布置作业，用今天学到的知识对对家里的计算机进行维护，建议养成定期对计算机进行维护的习惯。
明确作业
帮助学生树立网络安全防范意识。
五、
总结
师评价总结
学生总结
帮助学生梳理知识，激发学生的积极性。
板书设计
网络安全与防范
计算机病毒
黑客入侵
防护软
网络隐阱
教学反思
《网络的安全与防范》这节是信息技术四年级教材内容。本内容有网络中的安全隐患和个人计算机网络安全两部分组成，根据教学内容我做了精心设计。
、能联系生活实际，由抽象的内容生活化。开始我就问学生上网都喜欢做些什么？学生会很有兴趣的回答，这样就拉进了我和他们的距离，接着问在上网时遇到过什么问题？这时学生会将平时上网时遇到的一些问题顺其自然的说出来。这样学生更容易结合生活来理解将要学习的内容网络中的安全隐患。
2、运用探究学习，培养学生能力。整常本着以学生为主体，教师为主导的教学思想，从开始的网络安全隐患的相关知识的学习，引导学生通过看书，通过探究、汇报、交流来感受新知识，知道网络中的安全隐患以及隐患带来的危害。接着学习防护软的种类到以360安全卫士为例进行学习，引导学生自主探究学习，演示、交流、尝试来掌握360安全卫士的使用方法。通过学生的探究学习，来培养学生的学习能力。
3、轻松和谐的学习氛围，使学生愉快学习。整堂教师教学语言精练，教态自然大方，亲切和蔼，通过语言拉进了与学生的距离，使学生在轻松愉悦的气氛中愉快学习。
推荐第9篇：青少年网络安全与网德教育
《青少年网络安全与网德教育》学习心得
当高科技时代来临，网络也应运而生。自1946年世界上第一台电子计算机问世，到现在短短几十年时间里，网络扮演着越来越重要的角色，与人们的日常生活息息相关，紧密相连。网络强有力的推动了世界经济的发展，缩小了距离，跨越了空间，为人们提供了更多的信息，使沟通交流变得轻松、便捷。在给我们带来好处的同时，网络也给我们带来一定程度的危害。
青少年作为新时代的接班人。他们学习能力强，敢作敢为，网络是他们学习和日常生活中不可或缺的。网络可以丰富他们的见闻，扩大他们的知识面，也可以让他们紧张的学习得到舒缓。同时，网络也在腐蚀着青少年。据调查显示，近年来青少年由于网络而受伤害或犯罪的现象屡见不鲜。引导青少年正确上网便成了我们教师的又一个难题。
首先我们把网络对青少年的危害归纳为四大类：身体、心理、道德、教育。从身体上来说可以分为电磁波伤害、视力伤害、组织伤害。电脑的低频电磁辐射和低能量X射线，容易引起人的中区神经失调。电磁辐射已被世界卫生组织列为继水源、大气、噪声之后的第四大环境污染源，成为危害人类健康的隐形“杀手”，防护电磁福射已成当务之急。除此之外，使用电脑，眼睛最容易受到伤害，这也是青少年近视眼增加的主要原因。组织伤害是由于操作电脑时重复、紧张的动作损伤某些部位的肌肉、神经、关节、肌腱等组织。
心理危害主要分为两个方面：1网络的虚拟性引发青少年人格扭曲2长时间的沉溺于网络，易引发青少年的网络性心理障碍。人格扭曲主要是因为现实中激烈的竞争或生活的压力，被压抑的个性、人格在网上以扭曲的形式表现出来。网络成为他们尽情释放的场所，从而导致双重人格或多重人格障碍。网络性心理障碍主要表现为：情绪低落、不愉快或兴趣丧失、睡眠障碍、生物钟紊乱、饮食下降、精力不足、精神运动性迟缓和激动、自我评价低、能力下降、思维迟缓有自杀意识和行为、社会活动减少、大量吸烟饮酒。网络成瘾综合症是网络性心理障碍最突出的一种症状。网络成瘾主要有网上交际成瘾，色情成瘾，游戏成瘾和信息成瘾。青少年上网成瘾主要是网上交际成瘾和游戏成瘾。
网络对青少年道德造成的危害，主要是影响了他们的人生观和价值观。同时增加了青少年违法犯罪行为。青少年各方面都不成熟，在自由的环境下接收和传播信息，不鞥对信息进行准确的判断，造成青少年道德意识下降，社会责任感弱化。由于网络的隐蔽性，黄色网站在互联网上泛滥，淫秽色情信息通过网络对青少年造成精神污染，严重毒害了青少年的身心健康，最终导致他们走上违法犯罪的道路。其次网络暴力会影响青少年的性格，他们长时间沉迷容易变得易怒、易躁，甚至会因为小事就大打出手。
网络对教育造成的危害主要是由于青少年对网络的依赖，丧失某些生存能力。当今社会青少年对网络的依赖程度到了令人担忧的地步。探亲、购物等简单的小事都成了令人生畏的事务。网络语言的出现也严重影响了青少年语言表达方式。网络的形象性使青少年逻辑思维减弱。网络上的信息都是直观展示，青少年缺乏思考，长期以此，会令他们的思维变得迟缓，缺乏创造力。
面对如此严重的问题，我们应不断学习，深入研究，让青少年正确对待网络。对此，我谈一谈我的看法。首先学校应有关于正确对待网络的讲座，从学校实际出发，让学生们意识到网络里存在的危险；其次我们应该开展各种活动，为学生创造体验成功的平台，使其用心于自己的特长；最后，对于个别学生的教育，这里的个别是指已经沉迷于网络或已对其造成一定危害的个体学生。我们应联合家长及社会，一齐为他作出矫治的方案，并随机有效的执行。
推荐第10篇：信息技术与网络安全渗透德育教案
信息技术与网络安全渗透德育
一、教学目的：
1、了解计算机、计算机网络的脆弱性。
2、了解计算机网络存在的安全隐患及安全隐患产生的原因。
3、了解防范安全隐患的常用措施。
4、了解常用的安全技术：病毒防治及防火墙。
二、教材分析：
通过本节课的学习，让学生知道有关计算机网络安全的基本概念，了解计算机网络系统存在的安全隐患及产生这些安全隐患的主要原因，了解病毒防治、防火墙等安全技术。
重点：了解计算机网络的安全隐患及其产生的原因、防范安全隐患的常用措施。 难点：对病毒防治和防火墙的认识。
三、教学过程：
（一）导入新课：
同学们，信息安全是当前阻碍信息技术进一步深入我们日常生活、学习和工作的最大的阻力，由于网络的不安全性，使得人们对网络的应用有所顾忌和保留，达不到理想的交流效果。请同学根据自己的体验，谈谈使用信息技术进行工作和学习的存在哪些安全问题，以及有何解决的方法？ 通过创设情景，提出相关问题，“QQ是我和朋友联系，和同事探讨问题的好工具。可今天却怎么也登入不上去了，并提示密码错误，可我输入的密码肯定是对的，很着急，请大家替我想想办法。”经过对问题的具体分析，即引出今天的教学内容——计算机的安全问题。
（二）用深情的语言感化学生。
1．[设问]：同学们，人的生命是脆弱的，很容易受自身因素和外界环境的影响而生病甚至一命乌呼，其实计算机网络在安全上也是很脆弱的。同学们，你们知道计算机网络脆弱的原因吗？
[学生活动]：学生对此问题展开讨论，各说其词。 [教师活动]：首先对学生的讨论进行点评、总结。然后完整阐述造成计算机网络脆弱性
1.两大因素：计算机本身问题和计算机网络问题。最后，以图表的形式呈现具体的因素。
2．[设问]：同学们，你们在使用过程中有没有碰到过这类事情呀？如果碰到过，那么你们又是怎么来解决的？
[学生活动]：学生说说自己的情况，请学生代表说说碰到的一些典型问题，然后针对这些问题展开讨论，以自我推荐的方式讲述自己的解决之道（学生很得意，在学生面前露了一把，这也是对学生的一种激励）。
[教师活动]：认真倾听，归纳小结，适当加以表扬。 最后老师分别从计算机系统、自然环境和人为因素等三个方面系统介绍防范计算机网络安全隐患的一般措施（最好结合实例讲解），并强调学生在以后的计算机网络建构时要注意这几方面的因素，比如在讲到电磁辐射时，告诉学生实际情况，电磁辐射物能够破坏网络中传输的数据，这种辐射的来源不外是两个方面：网络周围电子电气设备产生的电磁辐射和试图破坏数据传输而预谋的干扰辐射源；另一方面，网络的终端、打印机或其他电子设备在工作时产生的电磁辐射泄露，即使用不太先进的设备，在近处甚至远处都可以将这些数据，包括在终端屏幕上显示的数据接收下来，并且重新恢复。
3．[设问]：通过以上知识的学习，同学们对计算机网络知识有了一定的了解，现在我们来思考一下如何构建一个安全的计算机网络系统呢？
[学生活动]：以小组形式展开，学生提出自己的方案，发表自己的想法，小组共同商讨方案的可行性。
[教师活动]：教师了解各小组情况，进行归纳和总结，提取几个典型方案进行全班分析、讨论。
4．常用的安全技术：要构建真正意义上的安全的计算机网络系统，还必须掌握一些常用的安全技术，如病毒防治、防火墙等。 [问题1]同学们，你们知道计算机病毒是什么吗，它与生物病毒有关系吗？以及我们应该如何来防治计算机病毒呀？
[学生活动]：学生通过网络搜索查看有关病毒特性、病毒种类及、病毒防治措施方面的内容，加深对病毒的系统了解。
[教师活动]：
1、分析讲解计算机病毒与生物病毒的异同。
不同点：计算机病毒是人为编制的计算机程序，而生物病毒是一种病菌。
相同点：①具有寄生性。②具有隐藏性。③具有潜伏性。④具有传染性。⑤具有破坏性，等等。
2、病毒的防治。
要有效地防治病毒，首先应了解病毒的特性，然后采用杀毒软件等进行查杀病毒或安装相应补丁。教师可适当举例说明，如如何对疯狂作案的“冲击波”病毒进行防治？
症状分析：被感染的机器会出现莫名其妙的死机与反复重启、网络速度变慢、应用程序异常、不能拷贝粘贴、IE浏览器不能打开链接等现象，而网络本身由于充斥了无数的攻击数据而变得非常拥挤，服务器和网关时有瘫痪。
原因分析：该病毒是利用微软公司Windows操作系统RPC DCOM漏洞进行传播，能够 3使遭受攻击的系统崩溃，并通过网络向仍有此漏洞的计算机传播。
[问题2]：防火墙就是一种防火的设备吗？防火墙是如何实现的网络安全的？
这里所说的防火墙当然不是指物理上的防火墙，而是指隔离在本地网络与外界网络之间的一道防御系统，是这一类防范措施的总称。
[学生活动]：打开“天极网”相关网页，学习有关防火墙的相关知识。
[教师活动]：
1、教师讲解防火墙的功能。
防火墙通过控制和监测网络之间的信息交换和访问行为来实现对网络安全的有效管理，其基本功能为：过滤进、出网络的数据；管理进、出网络的访问行为； 封堵某些禁止行为；
2、讲清实现防火墙的三种技术。分组过滤技术、应用网关、代理服务。
（三）、通过讨论主题，完成德育的内化和升华： 我们青少年正处于这样一个时代：信息技术的发展日新月异，各种新思想、新产品、新技术层出不穷，而且发展的速度越来越快。我们应该自觉遵守法律、规则和道德，加强自我保护意识，提高自我保护的能力。所有这一切需要我们通过不断的学习，通过终身的学习，迎接挑战，实现理想。
（四）、学生练习：
1为什么说计算机网络在安全上是脆弱的，它的脆弱性主要体现在哪些方面？
3、联系实际，讲一讲防范安全隐患的常用措施。
4、举例说明最近影响力较大的一些计算机病毒的特点及其防治措施。
5、说说你心目中的防火墙是如何的？
第11篇：中学生网络安全教案
中学生上网安全教案
南城县职业中专 邓传飞
一、教学目标
1.知识与技能目标：要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生的发现能力、归纳能力、应用意识、解决问题的能力和创新能力。
2.过程与方法目标：作为教师，不仅要传授给学生信息技术的知识,更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。提高学生独立思考，归纳总结，以及分析问题，解决问题的能力
3.情感与态度目标：培养学生对未知知识探索的能力及判别能力。提高对不良诱惑的免疫力。
二、教学重点、难点
重点：让学生认识到网络成瘾的危害，并 从中学到正确使用网络的方法。安全利用网络。
难点：使学生有针对性的避免网络成瘾及解决办法。
三、教学过程设计
1．创设情景，导入新课
播放现代网络科技的发达及应用功能。 互联网功能的使用：玩游戏占62％；使用聊天室占54．5％；收发电子邮件占48．6％；下载储存网页占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；订阅新闻占21，9％；网络电话占14．7％；网上寻呼占14．3％；制作和更新个人网页占12．6％；上传文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服务器占2．3％。 2．教师讲解
网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良莠并存，真假难辨，由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。同时，网络的互动性与平等性，又使得人们可以在一个绝对自由的环境下接收和传播信息。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生来说，难以抵挡不良信息的负面影响。 3．学生讨论
请同学们举身边的正面的例子来说明适当利用网络对我们的帮助，同时，举反面的例子来说明沉迷网络的危害性。从而，进一步提高同学们对沉迷网络的危害性的认识。
4．展示网络成瘾各类危害图片
网络色情、网络暴力、网恋、安全购物、虚拟货币诈骗、中奖诈骗、网上银行诈骗、病毒和黑客、网络赌博等网络危害 5．网络诱惑危害案例
案例
一、中学生上网过度猝死
新华社南昌4月22日电 一名沉迷网络游戏的南昌高三学生17日在网吧上网玩游戏时因心理过度紧张、激动而猝死。 据这位学生的班主任介绍，自寒假补课、3月份开学以来，余斌一直没到学校上过课。而余斌的父母则反映，这段时间俞斌每天都按时背着书包上学，按时回家。网吧老板和这一带上网的网民也反映，每天都看到余斌在这里上网玩游戏。 17日中午1点15分，余斌就是在父母的催促下背上书包‚上学‛的。他像往常一样没有去学校，而是进了逃课的老地方‚辉荣网吧‛，继续他的《传奇》游戏。 据事发当时坐在余斌旁边的一个名叫熊凯的年轻人说，17日下午5时30分，他来到‚辉荣网吧‛，看见面熟的余斌坐在30号机子上玩游戏。几分钟后，他听到‚砰‛的一声，接着看见余斌往后倒在椅子上，两手不停地抖动，口喘粗气。熊凯立刻叫网吧老板过来，网吧老板很快叫来附近一个社区诊所的曾医生。 曾医生在当地派出所‚‘辉荣网吧’余斌死亡笔录‛上称，当时，曾医生为余斌听诊把脉时已听不到心跳，脉搏也没有了。余斌旋即被送往南昌市第三人民医院急诊科，检查后，余斌被宣布为‚临床死亡‛。 案例
二、福建五少年为上网杀死同学勒索20万 警方缴获军用手枪
2002年10月9日，福建省福清市警方破获一起在校中学生杀害在校生案，抓获陈某等五名犯罪嫌疑人，缴获作案工具两轮摩托车1部、式军用手枪子弹3发等物品。
7日下午2时30分许，福清市警方接到受害者家属报案：当日下午2时23分，他家突然接到歹徒打来电话称：‚陈某(男，13岁，某中学初一学生)被其绑架要求家属准备20万元人民币赎金，并称不准报案，否则后果自负。‛ 接到报警后，福清市公安局马上组织警力开展侦破工作。根据现场调查，走访群众，获悉受害者陈某于2002年9月29日晚9时许，从福清市新厝镇某中学晚自习回家途中失踪。其家属经过几天几夜寻找未果，直至10月7日下午突然接到绑匪勒索电话。
警方在大量调查取证的基础上，获悉某中学初三年级学生陈某母亲与受害者家积怨较深，且陈某近期表现十分反常，有重大作案嫌疑，同时查明陈某近期来经常与同学郭某、黄某等人在一起打电脑、玩游戏，行动诡秘。10月8日下午警方决定对陈某等5位涉嫌人员采取收捕审查经审查：犯罪嫌疑人陈某(男，1987年12月出生，某中学初三学生)，郭某(男，1987年5月出生，系陈某的同班同学)， 黄某
(男，1988年1月出生，系陈某的同班同学)，李某( 男，1987年6月出生，系某中学初三学生)，杨某(男，1988年2月出生，系某中学初三学生)供认，他们因长期在一起玩电子游戏机而结为朋友，因陈某母亲与受害者陈某母亲有积怨经常吵架陈某怀恨在心，伺机报复，于是犯罪嫌疑人陈某便召集郭某、黄某、杨某进行密谋寻求报复。9月29日晚9时许，陈某、郭某、黄某三人在受害者回家的途中等候，将受害者陈某殴打杀害后，用两轮摩托车将其尸体载到某水库，用石头绳子捆绑投入水库，然后潜回家中并于10月7日通过李某打勒索电话到受害者家中索要20万元人民币。 案例
三、【病毒与黑客】
2006年10月万州警方接到计算机用户报案，反映在互联网上有人连续盗取他的Q币，引起了万州警方注意。经网上连续跟踪，发现盗取Q币的人来自涪陵，且及时与我方联系，经我们反复核对嫌疑人IP地址后，发现此人系涪陵一学校内，当天下午万州警方刚到涪陵，当晚凌晨2点，我们将犯罪嫌疑人抓获。抓获我们才发现竟然是一名刚从大学门走出社会不久的学生。他利用黑客程序在万州转了一圈，并且在到美国五角大楼里去寻了一下。当我们问他为什么要这样做，他回答：是好奇。我们依法对他进行处理。此人却成了涪陵的第一‚黑客‛。 案例
四、网络暴民秦火火
据央视消息，网络推手秦志晖(网名：秦火火)涉嫌诽谤、寻衅滋事一案，今日上午在北京市朝阳区人民法院第三法庭公开宣判。法院判处被告人合并执行有期徒刑3年，在审判之后秦志晖表示不上诉。
2013年8月，北京警方通报，警方打掉一个在互联网蓄意制造传播谣言、恶意侵害他人名誉、非法攫取经济利益的网络推手公司——北京尔玛互动营销策划有限公司，抓获秦志晖(网名‚秦火火‛)、杨秀宇(网名‚立二拆四‛)及公司其他两名成员。
警方在调查中发现，秦、杨等人先后策划、制造了一系列网络热点事件，吸引粉丝，使自己迅速成为网络名人。如利用‚郭美美个人炫富事件‛蓄意炒作，编造了一些地方公务员被要求必须向红十字会捐款的谣言，恶意攻击中国的慈善救援制度，并将著名军事专家、资深媒体记者、社会名人和一些普通民众作为攻击对象，恶意造谣抹黑中伤。
2014年4月11日，网络推手秦志晖涉嫌诽谤、寻衅滋事一案在北京市朝阳区法院开庭审理。
案例
五、由网聊引起的血案
大学城某校学生李飞在网吧打游戏时，帮女友高红挂QQ。正玩得兴起之时，没想到有人发来了震动窗口，还不识趣地发过来几条信息。李飞一怒之下，就和发信息
的吴杰在QQ上骂了起来。对骂了一会之后，两人约定到李飞的学校见面解决问题。吴杰找到了好友刘千、陆岁、高柱、孙伟等人，带着两把砍刀、一把匕首赶到 李飞的学校。李飞也找到了一起玩得比较好的张标替他出头，讲哥们义气的张标又找到了老乡黄天、陈元、胡帅三人去和吴杰他们‚谈谈‛。两帮人一见面就打了起来，在群殴中，张标、黄天的屁股、大腿被刀划伤，来不及逃走的胡帅被吴杰等人一阵乱砍，屁股、腿部多处受伤，左腿肌腱被砍断，经鉴定为轻伤。吴杰、陆岁、高柱、孙伟、张标被检察机关以聚众斗殴罪提起公诉，昨天上午，清河区人民法院开庭审理了这起案件，五名被告人的父母姐妹等亲人赶到法院。父母们看到自家孩子戴着手铐、剃着光头出现在法庭上，泪水顿时夺眶而出，而这些被告人见到自己的亲人也控制不住自己哭了起来。特别是在庭审后，在庭审笔录上签字期间，五名被告人的家人涌上审判区，抚摸着自家孩子的脸，痛哭不已。
案例
六、广东深圳‚1009‛特大网络赌博案
2010年4月中旬，广东省深圳市公安机关发现，服务器托管于香港的新型实时在线视频赌博网站‚克拉克网上娱乐场‛和‚东城娱乐场‛以龙虎斗、百家乐、二八杠、轮盘、骰宝等赌博游戏的方式，吸引中国境内会员进行网上参赌，已发展会员6000余名。这两个赌博网站属于同一个赌博集团所控制，该赌博集团成员大多活动于深圳和菲律宾等地，并通过‚境内外勾结—依托境外赌场—外置人员和机构—组织网上赌博‛的营销模式逃避我公安机关打击。经近一个月的缜密调查， 5月18日，广东深圳公安机关成功侦破该案，一举抓获包括该赌博集团首脑周某某在内的主要成员5人，冻结银行资金1500余万，现场查扣银行卡近50张，宝马X5越野车一部、电脑4台，手机8部。 总结
1、网络利大于弊。网络非洪水猛兽，是20世纪人类最伟大发明之一，应正确、全面地对待上网的利与弊。
2、充分利用网络资源做有意义的事情，文明、安全、健康上网。
3、如有网瘾，多参加各类活动，丰富业余生活，循序渐进少地上网的时间，如严重需尽早到医院诊治，必要时可安排心理治疗。4.3 观察特征，深入探究
根据网络成瘾的特征，深入探究，深刻了解网络成瘾的危害，主要体现在以下五个方面：
1、摧残身体，影响健康
2、心理受损，人格异化
3、滋生是非，扰乱治安
4、影响学业，贻误终生
5、安全隐患，危及生命
4.4 范例解析，深化新知
传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也无法指挥水手；并让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。 4.5 畅谈收获，归纳总结
根据学生的探讨结果，教师归纳总结出戒除网瘾的切实可行的好方法。 解决网瘾的办法
想要摆脱网瘾，就得先要评估网瘾的程度，再采取相应的办法。根据网瘾深浅的不同，可以分为3个级别。
1级：对网络有所依赖，但程度较轻，或成瘾时间较短，此时治疗大有可为。
2级：对网络的着迷，已经对学业和人格成长造成显著的负面影响，此时的治疗就需要一些时间。
3级：病理性的网络成瘾，属于最严重的网瘾状况。
三、网瘾的治疗方法
除了求助于专业医生及机构，帮孩子有效戒除严重网瘾之外，父母也可在家中，辅佐孩子一步步地摆脱网瘾。
五、作业及教学反思 作业布置，延伸新知
1.抗拒网络诱惑的计划 2.我受网络诱惑的表现 3.目前给我带来的不良后果有 教学评价反思
通过本节课的学习，让学生深刻了 解到网络成瘾的危害，并从中吸取教训，引以为戒，告诫自己不要重蹈覆辙，把全部精力放在学习上，力争做一个好学生，好公民。
在教学过程中我力求体现以下三个特点： 1.贴近生活，让学生在体验中感悟学习2.创设情境，让学生在兴趣中自主学习3.开放课堂，让学生在活动中探索学习倡议文明上网
要善于网上学习, 不浏览不良信息。 要诚实友好交流, 不辱骂欺诈他人。
要增强自护意识, 不随意约会网友。 要维护网络安全, 不破坏网络秩序。 要有益身心健康, 不沉溺虚拟时空。
附板书设计：
课题：中学生网络安全教育
一、我们身边有哪些不良诱惑吗？
二、网络的危害
三、案例分析
1、摧残身体，影响健康
四、解决方案
2、心理受损 ，人格异化
3、滋生是非，扰乱治安
4、影响学业 ，贻误终生
5、安全隐患 ，危及生命
五、制定计划
六、提出倡议
第12篇：小学生网络安全教案
小学生网络安全教案
肖明新
教学目标：
1、了解网络诈骗存在的危害和常用方式。
2、树立安全意识，养成良好的信息活动习惯。
3、掌握安全上网和使用手机的基本方法和自我防范意识，做一个健康阳光的小学生。教学重难点：
1、让学生对网络的使用和防范有更深层次的认识，树立安全意识。
2、掌握基本自我保护方法。
教学准备：
教师：制作有关网络诈骗的小故事、相关图片PPT课件。
学生：课前了解有关网络诈骗的情况。 教学过程：
一、谈话导入
1、同学们，你们喜欢玩电脑吗？上过网的同学请举手。“你们平时上网都做些什么？” （学生交流）
2、师述：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影， 购物等。网络给我们的学习和生活带来了便利,网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活。但是你看
选择1：网络诈骗小视频
选择2：课件出示案例（沈阳市和平区居民张某没事上网，发现在外地上班的“儿子”恰巧也在线，便与“儿子”ＱＱ聊天。聊天中，“儿子”告诉自己遇到一个急事，急需３万元钱。牵挂儿子的张某也没细问，迅速来到银行，按照“儿子”提供的账号转账汇去了３万元。事后，张某给儿子打电话才知道，儿子的ＱＱ已被人盗走。有人冒用儿子和其聊天，设计了此次骗局。）
师：瞧，如果不会科学、安全、合理的上网,网络同样会也给我们带来危害。
3、明确任务
小调查：有 QQ 号的请举手？哪位同学与陌生人聊过天呢？与陌生人聊天存在安全问题吗？在网络这个虚拟的世界里与人交往，我们要有足够的警惕性，要学会安全聊天，掌握有效的网络诈骗应对技巧，避免受到伤害！这节课，让我们聊聊关于网络安全的那些事，做到：网络安全要牢记（板书课题）。
二、拍案说法
1、请大家看故事《小勇受骗》
这个故事中，你知道小勇是如何受骗的吗？（ 学生交流）
同学们说的真好，我们应该吸取教训。许多成年人都被骗，更何况我们小学生呢？
2、这样的类似例子可以说是不胜枚举，请大家再来看更多的网络诈骗的案例，了解这些骗子的伎俩，揭开这些骗子的画皮吧。
课件展示案例2 课件展示案例3 课件展示案例4 课件展示案例5
3、学习交流揭骗局
师：结合课本，你能说说刚才那些案例里骗子都使用了哪些诈骗方式吗？ 师生交流： 出示课件：
（1）利用盗号和网络游戏交易进行诈骗。 A、即时通讯，冒充亲朋好友向事主借钱。 B、利用网络游戏装备及游戏币交易进行诈骗。 C、利用交友诈骗。 （2）网络购物诈骗。
A、以未收到款等理由骗人多次汇款。 B、通过假链接、假网页骗人购买或是汇款。
C、拒绝使用第三方安全支付工具等安全的支付方式。 D、利用人的迫切心理，编理由收取订金。
E、网上出售二手车、火车票等物品时，边约买主验货，边冒充买主跟其家人联系并要求打款。
F、以次充好，用假冒、劣质、低廉的“山寨”产品冒充名牌商品。 （3）网上中奖诈骗。
发布中奖提示信息，当事主按照指定的“电话”或“网页”进行咨询查证时，骗子 以中奖缴税等各种理由让受骗人一次次汇款。 （4）网络“钓鱼”诈骗。
a.骗子通过电话或邮件，用中奖、对账等内容引诱用户透漏自己的金融账号和密码等 私密信息。
b.骗子设立假冒的银行网站，如果用户未能识破伪装并进入，一旦输入账号、密码， 这些信息就在不知不觉中被盗取。
c.骗子通过发送含木马病毒的邮件、程序、链接等，把病毒程序置入别人电脑内，如 果用户用中病毒的电脑登录网上银行，其账号和密码会被窃取。
师总结：是啊，随着网络电子商务越来越成熟，网络商务正颠覆着传统的商业模式，同时诈骗分子也由生活中渗透到网络。诈骗分子诈骗手段之高明、诈骗方式之新颖、诈骗过程越来越慎密、诈骗组织越来庞大，让人防不胜防。但是，只要我们头脑保持一定的清醒，骗子也就无计可施了。只要自己能做到：（课件
1、2）
陌生网站不点进 陌生人士别轻信 花言巧语耳旁过 便宜身后是陷阱
骗子也就无计可施了。否则的话，你来看（课件出示训练场案例） 讨论：说说看，李明为什么中招了？（学生交流）
三、拓展延伸：
师：我们知道，互联网的发展是日新月异的，除了我们的课本所列举的一些诈骗方式外，又有一些新的诈骗方式在不断出现，通过课前的调查，你还知道哪些新的诈骗方式和手段吗？
师生交流，比如：手机验证码、微信等 四：火眼金睛是非明
下面，我们就举行一个小小的网络安全知识竞赛。看谁答得又快又准 请判断这种做法对不对，并说明原因。
a.小明收到一条中奖信息，他立刻点击链接，准备开心兑奖。
b.没有经过父母同意，不把自己及家人的真实信息，如姓名、住址、单位、学校、电话号码等，在网上告诉别人。
c.丽丽在上网时进入了一个色情网站，她立刻关掉了。 d.不浏览不良信息 不随意约会网友
e.小刚为了与网友联系方便，把自己家的电话号码告诉了网友。 f.玲玲的生日到了，她的网友约她一起去过生，被玲玲拒绝了。 g.没有经过父母的同意，不在网络上向任何人提供自己及家人的照片。
h.我最近认识了一位年纪和我差不多大的网友，他说就住在我们小区附近。他邀我过去玩，我同意了。
i.不发送或接受你或其他任何人身体私密部位的图片。
j.我们要提高电脑病毒防范意识，掌握处理电脑病毒的基本技巧。 师述：
1、“上网”实际上就等于把自己在大范围公开曝光，亦得，亦失，亦患都在难测之中。因同学们还缺乏社会交际经验和自我保护意识，因而上网必须把安全意识放在第一位，给大家几点防范提示。（课件出示）
2、为了我们的人身安全与财产安全，请大家牢记：（课件出示）
（1）．不要把你的真实姓名、住址、电话号码、照片等与自己身份有关的信息资料作为公开信息，提供给闲聊屋或公告栏等。
（2）．当有人以赠送钱物为由要求你去约会或提出登门拜访时，应当高度警惕，最好婉言拒绝。理性对待网络中的大量中奖信息。不轻信、不盲从、不汇款。
（3）．不要轻信网上朋友的信息资料，因为一些别有用心者上网前往往用假信息资料巧妙地把自己伪装起来。
（4）．在通过电子邮件提供自己真实个人资料之前，最好要确保你与之打交道的朋友，是你和父母都认识并且信任的人。
（5）．轻易不与陌生人聊天。在与他人聊天时，注意不要透 露个人信息。网上朋友就狭隘在网上为好，贸然走出 “网 ”，就有可能给学习、生活、安全和温馨的家园带来麻烦和不快。
第13篇：网络安全实验教案
网络安全实验指导书
实验项目一： 密码与信息加密
一、实验目的及要求：
（1）要求学生了解密码技术中的相关算法
（2）了解密码技术的作用和保护信息资源的方法、
（3）掌握常用密码算法的基本原理，了解它们的实现方法。学会进行加密解密。
二、实验内容
1.要求用计算机语言C/C++编写加密程序和解密程序
(1)根据实验室情况安装VC6.0或TC2.0 (2)编写凯撒密码程序。运行并保存程序和结果，保存为学号--姓名—kaisa.Cpp , 学号--姓名—kaisa.jpg 凯撒密码是一种非常古老的加密方法，相传当年凯撒大地行军打仗时为了保证自己的命令不被敌军知道，就使用这种特殊的方法进行通信，以确保信息传递的安全。他的原理很简单，说到底就是字母于字母之间的替换。下面让我们看一个简单的例子：“baidu”用凯撒密码法加密后字符串变为“edlgx”，它的原理是什么呢？把“baidu”中的每一个字母按字母表顺序向后移3位，所得的结果就是刚才我们所看到的密文。
#include main() { char M[100]; char C[100]; char M1[100]; int K=3,i; printf(\"请输入明文M(注意不要输入空白串)\\n\"); gets(M);
for(i=0;M[i]!=\'\\0\';i++)
C[i]=(M[i]-\'a\'+K)%26+\'a\';
C[i]=\'\\0\'; printf(\"密文是:\\n%s\\n\",C); for(i=0;C[i]!=\'\\0\';i++)
M1[i]=(C[i]-\'a\'-K)%26+\'a\';
M1[i]=\'\\0\'; printf(\"解密后的结果是:\\n%s\\n\",M1); }
2．查看并编译运行DES、MD
5、RSA等密码算法的源程序。并能修改明文得到结果.保存为学号--姓名—des.jpg, 学号--姓名—md5.jpg, 学号--姓名—rsa.jpg, 3.将结果上交老师
三、学时分配：
4学时
四、实验重点、难点
（1）DES算法程序的设计与运行 （2）RSA算法程序的设计与运行
五、操作要点
1.加密 2.解密
六、注意事项
为了减少实验时间，实验破解用的密码可以选得简单一些。如1234。
实验项目二：
Windows2000/XP/2003系统的安全
一、实验目的及要求
1．强化操作系统安全意识；
2．了解Windows2000/XP/2003中安全保护措施；
3．掌握操作系统中安全概念；
4．学会使用Windows2000/XP/2003常用安全设置方法。
二、实验任务
学会使用Windows2000/XP/2003常用安全设置方法
三、实验学时
4学时
四、实验重点、难点
Windows2000/XP/2003常用安全设置方法和保护措施
五、操作要点
1．根据实验室情况安装虚拟机+win2003.iso、2.完成用户和组的管理
（1）．在管理工具的“计算机管理”中的“本地用户和组”，右击“用户”，选择“新用户”；
（2）．输入“用户名”和“密码”； （3）．在“本地用户和组”中，打开“用户”，右击要设置的用户名； （4）．可以设置帐号密码、属性、重命名、删除操作； （5）．在管理工具中的“计算机管理”中的“本地用户和组”，右击“组”，选择“新建组”；
（6）．输入组名，并为组添加成员； （7）．右击改组名，可以将该组添加到其他组、重命名、删除和对该组设置属性
3．完成文件权限及文件共享的设置
（1）．掌握NTFS与FAT32文件系统的区别，观察各分区的文件系统 （2）．比较同同一分区和不同NTFS分区上进行文件复制、移动时文件权限的变化
（3）．设置文件加密、压缩 （4）．在NTFS分区创建文件夹temp，进入属性页面中的“安全”，删除Everyone的权限，分配某一用户对文件夹Read权限以及管理员的完全控制权限 （5）．把文件共享，注意共享出的权限为完全控制 （6）．用户在另外一计算机登录、测试对temp的权限 （7）．创建新的组Test，把用户添加到组中 （8）．在temp的属性页“安全”赋予test组对文件写权限 （9）．用户在另一计算机登录，测试对temp的权限 （10）．在temp目录下建立文件夹dir1，在dir1目录的属性页中的“安全”设置不继承父目录的权限
4．创建Web服务器>
（1）．安装IIS5.0组件。安装成功后，系统预设WEB站点的目录为\\inetpub\\wwroot，用http://127.0.0.1测试安装是否成功。 （2）．在管理工具中的“Internet信息服务”可以管理Web站点，也可以用浏览器管理站点 （3）．在\\Inetpub\\wwwoot下创建default.htm文件，测试http://127.0.0.1 （4）．创建新的站点websitel，主目录在另一目录如\\test，注意ip地址、端口不要为80，在主目录下创建新的default.htm，并测试 （5）．给计算机网卡加上新的IP地址，创建新的站点website2，主目录在另一目录\\test2，注意ip地址为新的ip地址，在主目录下创建新的default.htm并测试 （6）．管理WEB服务器 1) 设置站点的基本属性
2) 设置服务器的主目录 3) 权限设置
4) 匿名访问和验证控制 5) IP地址及域名限制
6) 文档的设置、性能的设置 （7）．创建虚拟目录，虚拟目录在站点的名字和实际的存储名字可以不同
5．远程桌面服务器端的配置
（1）．在计算机系统属性-远程标签-允许用户远程连接。
（2）．如果服务器是独立服务器或者是成员服务器， 从“开始”→“管理工具”→“计算机管理”菜单中，打开“计算机管理”窗口，选择“本地用户和组”，将用户加入到“Remote Desktop Users”组内即可。
（3）．远程桌面程序的安装
（4）．远程桌面程序的使用
（5）．结束与服务器的连接
（6）．常规选项卡和显示选项卡设置
（7）．本地连接选项卡 （8）．TELNET:
1) 启动 Telnet服务
2) 设置登录到 Telnet 服务器所需的权限
3) Tlntadmn—telnet
4) Telnet 客户登录到服务器、
6． 服务器安全
1.断网安装 Windows 2003
（1） 安装 Windows 2003 前，先断开和网络的连接，避免在防火墙启用之前就被网络病毒感染。
（2） 管理员 administrator 密码不能为空。
（3） 安装完 Windows 2003后，首先启用防火墙
2.用户名问题
a) 把管理员 adminstrator 用户改名
b) 启用密码安全策略，保证密码长度，启用密码锁定策略，防止暴力破解
c) 创建新的用户，加入到 administrators组，防止唯一的管理员用户被锁
d) 停用 guest用户
3.开启账户锁定策略;停止不需要的服务
4.根据情况关闭不必要的服务;安装防 ARP 攻击软件
5.安装防病毒软件;启用网络防火墙
6.开启必要的端口;添加自己的服务
7.打上必要的补丁;审计的开启
8.查看日志
实验三 漏洞扫描与病毒防治
一、实验目的及要求
1．了解目前系统存在的典型漏洞； 2．学会使用网络扫描和漏洞扫描工具。 3.学会使用常见杀毒软件
二、实验学时
4学时
三、实验任务
利用漏洞扫描工具扫描网络漏洞
利用瑞星或者卡巴斯基对整个系统进行杀毒
四、实验重点、难点
熟练使用X-Scan工具
五、操作要点
（一）漏洞扫描 1.运行X-Scan 2.设置参数 3.设置插件 4.设置检测范围 5.开始扫描 6.报告扫描结果
（二）病毒防治
1.运行瑞星杀毒软件 2.设置参数 3.开始查杀病毒 4.报告杀毒结果
六、注意事项
X-Scan还具有物理地址查询、ARP查询、whosi等功能。
实验四 防火墙配置
一、实验目的及要求
1．强化网络安全意识。
2．掌握防火墙IP规则设置原理和方法；
3．掌握防火墙应用程序规则设置原理和方法。
二、实验学时
4学时
三、实验任务
配置防火墙规则
四、实验重点、难点
天网个人防火墙skynet251。Exe
五、操作要点
（一）安装天网防火墙
1.安装并运行天网防火墙个人版软件 skynet251.Exe
（二）防火墙配置 2.系统设置 3.IP规则设置
4.应用程序规则设置
六、注意事项
实验之前，各台计算机之间用交换机连接，构成一个内部局域网。 做实验时建议同学们看一下天网防火墙的帮助说明，对天网防火墙所提供的功能都试做一下。
操作系统版本不同，你可根据你的计算机版本等适当改变实验步骤。
实验项目五：网络入侵攻击与防范
一、实验目的及要求：
了解Sniffer pro、scan软件的安装与使用。掌握通过对嗅探软件嗅探到数据包的分析来进行网络状况的判断。了解常用网络入侵软件的功能与使用，尝试通过使用这些软件来进行网络的攻击方法。，通过模拟环境掌握一般网络入侵的方法和过程。
二、实验内容
1．熟悉网络监听工具Sniffer Pro操作界面； 2．了解Sniffer Pro捕获与监听网络数据方法；
（1）Sniffer pro的安装与使用
（2）利用网络监听工具捕获和监听数据报
三、学时分配： 4学时
四、实验重点、难点
网络监听工具Sniffer Pro的操作界面和熟练使用
五、操作要点
（一）网络监听
安装Sniffer Pro4.70 熟悉文件菜单 熟悉监控菜单 熟悉截获菜单 熟悉工具菜单 熟悉数据库菜单 熟悉显示菜单
（2）利用网络监听工具捕获和监听数据报
实验之前，各台计算机之间用交换机连接，构成一个内部局域网。
第14篇：网络安全教案专题
第四课教案·网络安全
教学方案
1、通过交流得知同学对网络安全的概念。引出课程的主题。
2、课前引言:信息时代的到来,越来越多的人平常的学习、工作和生活已经离不开计算机网络,随之出现的是各类网络安全问题。一些人用网络工作、学习,但总是有一些人出于赚钱、显示自己的计算机水平,对网络进行破坏,使平常的工作等受到很大的影响。通过本课程学习,希望同学们能对网络安全有个总体上的认识,在例如木马的检测、黑客技术、计算机网络病毒、漏洞检查和防范等方面有个较为细致的掌握,通过理论和实际操作结合,包括一些常用的安全软件的使用等,使同学们在指导下由浅入深系统地学习网络安全的相关知识.
3、让同学说明自己对木马病毒的概念以及对病毒危害的认识（作出评论）。
4、利用杀毒软件的图标与名称展开知识竞猜，以查看同学对杀毒软件的认识以及了解。然后以杀毒软件的一个共同劣处（随着时间的推移会消耗越来越多的系统内存，是电脑出现系统盘C：/内存不足）结束这一主题
5、对黑客的认识：黑客是只有极少数人能够进入的行业,黑客也是一个只有年轻人才能从事的行业,黑客是网络编程人员的总称,并不是那些整天蓄意破坏互联网安全的家伙。那些人我们礼貌地称之为“骇客”。所以，并不要对黑客这一职业心存误解（虽然媒体总是把“骇客”与黑客混为一谈）。
6、小结：这一课时的教学宗旨是帮助同学们简历其网络安全意识，以防钓鱼网站、木马病毒的侵扰对自身网络安全造成的危害。我希望能通过我的讲解让同学们不要上当受骗，造成不必要的损失。木马病毒的制作者往往在幕后“守株待兔”，那么我们就让他们知道一下“守株待兔”是没有任何收获的！金钱是要靠劳动所得到。
第15篇：网络安全教案(一)
网络安全教育
一 教学目标：
1、了解学生的网络安全意识和水平
2、让学生从整体上把握网络概念,有个大概的了解 二 教学重点与难点：
教学重点： 1.网络安全的基本概念
2.掌握一些常用的安全软件的使用 教学难点： 1.掌握一些常用的安全软件的使用 四 教学过程：
一、网络安全概述
1、学生分组讨论的形式了解学生能网络安全的理解、兴趣及掌握程度。
分两组同学分别就木马及最近网络上流行的“熊猫烧香”病毒进行10分钟左右的讨论,然后每组选一个代表进行发言。老师根据情况作一个小结。
2、老师通过小结使大家对木马以及“熊猫烧香”这种病毒有个较为准确的理解。
木马:“木马”程序是目前比较流行的病毒文件,与一般的病毒不同,它不会自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通过将自身伪装吸引用户下载执行,向施种木马者提供打开被种者电脑的门户,使施种者可以任意毁坏、窃取被种者的文件,甚至远程操控被种者的电脑。
网络安全的概念:信息安全指对信息的机密性、完整性和可获性的保护,即面向数据的安全。互联网出现以后,信息安全除了上述概念以外,其内涵又扩展到面向用户的安全。综合而言,网络安全包括物理安全威胁、操作系统的安全缺陷、网络协议的安全缺陷、应用软件的实现缺陷、用户使用的缺陷和恶意程序等6个方面的威胁。
二、了解黑客
黑客是只有极少数人能够进入的行业,每一名黑客都有一段残酷的青春,绝大部分人对计算机汇编语言产生兴趣的年代都在中学或者大学一二年级,随后,他们必须花费大量的时间进行基础学习,从而迈进黑客进阶之路,绝大部分的人难以逾越这个挑战而选择放弃。黑客也是一个只有年轻人才能从事的行业,中国黑客中那些自称老人的老一辈黑客年龄不过30岁,而新生一代也许还不到20岁。
“特洛伊木马程序”技术是黑客常用的攻击手段。它通过在你的电脑系统隐藏一个会在Windows启动时运行的程序,采用服务器/客户机的运行方式,从而达到在上网时控制你电脑的目的。黑客利用它窃取你的口令、浏览你的驱动器、修改你的文件、登录注册表等等。
此外黑客也常利用系统的漏洞进行一些破坏性攻击。这些在以后的教学中会慢慢和大家一起学习。
五、小结
本次课主要通过身边的实例让同学们对网络安全有个整体上的了解,以后的教学中将对黑客、木马、安全漏洞、计算机病毒等作进一步的学习,希望大家能好好配合、为以后的工作学习打下良好的基础!
第16篇：小学生网络安全教案
《网络安全》教育教案
西潘楼镇中心小学
2013年2月
《网络安全》教育教案
教学目标
1.培养学生正确上网，文明上网的习惯。
2.教育学生自觉拒绝网络不良信息。
3.倡导文明上网，争做一个文明的网上公民。
教学重难点：网络的危害及如何远离网吧 。 教学准备: 多媒体课件 教学过程
一、导入
1.同学们，你们喜欢玩电脑吗？上过网的请举手;“你们平时上网都做些什么？”（学生回答）
2.师述：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活，截止2011年底，我国的网民数量已达到5.13亿。但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。这就是我们今天要学习的内容-----网络安全（板书课题）。
二、教学过程
（一）长时间上网的危害（板书）
同学们，你们平时都在什么地方上网？你每周的上网时
间大约是几小时呢？（请同学们说一说）适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网，好不好呢？那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢？我们一起看《案例一》。
1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。
2.学生发言。3.老师补充并总结。
a.影响了学习。长时间上网，玩游戏占用了大量的时间，必然会影响学习。
b.影响心理健康。长时间玩游戏容易使人沉溺于幻想中，在与他们交往时，易产生距离感而不能与人正常的沟通与交流。
c.影响身体健康。长时间的上网容易造成大脑缺氧，精神萎靡不振。造成近视。而且电脑还有辐射，这些都严重影响了学生的健康成长。最近我看到一段视频，说的是有一少年长时间在网吧上网，付出了生命的代价。请看视频。
网络对我们既有有利的一面，也有有害的一面，那么我们应该怎样合理安排上网时间呢？
老师建议：1.上网前定好上网目标和要完成的任务；2.根据任务，合理安排上网时间长度。3上网前最好经过家长的同意。4.上网时间最多不要超过2小时。5.一定要上健康
的网页，如中国儿童资源网，六一儿童网，腾讯儿童，里面有很多丰富的内容。
（二）识别网络信息（板书）
现在我们来探讨第二个问题。识别网络信息（板书）小调查：有QQ号的请举手？哪位同学与陌生人聊过天呢？与陌生人聊天存在安全问题吗？有位滨州的朋友就在聊天时碰到了这样一件事。请看生活帮节目《视频聊天被骗2千元》。
看了这个节目，你知道这位朋友是如何受骗的吗？ 学生说一说。
我提醒同学们在与陌生人聊天时一定不要泄露个人的信息，经常修改自己的密码。可是网上总有一些非常诱人的信息，吸引我们进入网站。有个叫张平的人，他就碰到了这样的事，有一次他在上网时突然发现自己的QQ号中奖了。点击网址进行操作：
同学们想想，张平的这种做法对不对，请说说为什么不对？会导致什么样的结果呢？同学们说的真好，我们应该吸取教训。许多成年人都被骗，更何况我们小学生呢？这样的例子还很多，请大家再来看更多的网络诈骗的例子。
所以为了我们的人身安全与财产安全，请大家牢记： 1.理性对待网络中的大量中奖信息。不轻信、不盲从、不汇款。
2.对任需先支付手续费、公证费、邮寄费才能兑奖的“中
奖”均不可信。
3.在网页上不留自己真实的个人信息。如姓名、学校、家庭地址、电话及身份证号等。
4.轻易不与陌生人聊天。在与他人聊天时，注意不要透露个人信息。
（三）远离网吧（板书）
1.除了在家里上网外，如果没有电脑你会去哪里上网呢？网吧。你们能不能上网吧呢？下面我们一起来探讨为什么应该远离网吧。（板书）我们未成年人为什么要远离网吧呢？请大家看一组图文报道。
请大家来说一说为什么不能去网吧呢？
小结：网吧人员多，人员杂，未成年人缺乏自我保护意识，容易发生人身安全事故。 网吧的环境也不利于未成年人的身心健康;有些人为了上网费而走上犯罪道路。我们未成年人好奇心强，自控力差，容易被网络上有大量信息吸引，从而影响我们的生活与学习。另外为了保护未成年人，国家在《未成年人保护法》中也做出了规定。 我们一起来学习一下。
第三十三条 国家采取措施，预防未成年人沉迷网络。 第三十六条 营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以
判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。
三、知识延伸：
1．同学们，经过本节课的学习，我们知道了长时间上网的危害，还知道了如何识别网络信息，还学习了为什么要远离网吧。通过今天的学习大家说说你今后应该怎样对待上网问题呢？
学生说一说
2．为了指导青少年能够科学、文明、安全地上网，团中央，教育部，文化部还联合制定了《全国青少年网络文明公约》，借此机会，下面请全体起立，举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓：
要善于网上学习不浏览不良信息 要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人 要增强自护意识 不随意约会网友 要维护网络安全
不破坏网络秩序 要有益身心健康 不沉溺虚拟时空 3．网络安全知识竞赛。
抢答题，每个题10分。5组，每组8人。 请判断这种做法对不对，并说明原因。 必答题
1.小明经常不吃早饭，他把妈妈给的早饭钱省下来用来上网。
2.12岁的小军利用星期天的休息时间去网吧玩了一小时。
3．丽丽在上网时进入了一个色情网站，她立刻关掉了。 4．星期天小芳趁父母不在家，上网玩了一整天游戏。 5．小刚为了与网友联系方便，把自己家的电话号码告诉了网友。
6．玲玲的生日到了，她的网友约她一起去过生，被玲玲拒绝了。
让同学来读一读自己的宣传标语。
四、小结
同学们已经做出了自己的承诺，我相信同学们从现在起一定能做到“远离网吧，安全文明上网”，希望大家课下把学习到的网络安全知识广泛宣传，人人争做安全小卫士。
卫生检查评比制度及评分细
西潘楼中心小学 2013年2月
西潘楼中心小学卫生检查评比制度及评分细
一、卫生清扫和检查制度
1、室内卫生
（1）每天打扫两次，其中每天早读预备铃响之前，各班值日生要清扫完教室，保持良好的教学环境。
（2）每周大扫除一次。要求对教室门窗、窗台、地面等各个角落进行彻底清扫，学校卫生工作小组将定期检查并记录。
（3）讲台桌面洁净，桌面及桌内不乱堆乱放物品，墙面洁净，无灰网、无灰尘、无污渍、无污印，不随意乱贴乱画，乱顶乱挂，各种表格及奖状悬挂张贴整齐，统一美观。 （4）桌椅摆放整齐，书包拉链拉好，桌斗内摆放整齐，无杂物，学生离位时，要将凳子轻放于书桌下方。
（5）学生脱下的外衣须叠放在教室后方的统一指定位置，学生的水杯也须整齐摆放在教室后方指定的位置。 （6）劳动工具摆放整齐，灰斗、垃圾桶及时清倒，确保干净。
（7）强调卫生的保持，不乱扔、不乱吐、不乱写、不乱画，见到杂物及时捡起来。
（8）各班板报每月一换，保留一个美观的卫生角，进行卫生知识选传。
（9）强调学生讲究个人卫生，常洗澡、常换洗衣物、常剪
指甲、常理发、常洗书包，每天洗脚、洗袜、换鞋。 （10）平时，学校卫生工作小组有关人员将对各班卫生情况不定期进行抽查、记录并通报。
2、包干区卫生
（1）安排文明互助岗，每节课间监督检查包干区内的卫生。学校将不定时抽查互助岗执勤情况，并予以通报。 （2）每周大扫除时，要求对卫生区墙壁进行彻底清洁。学校卫生小组检查，记录检查结果。 （3）各班负责自查并做好保洁工作。
二、评分标准（满分10分）
（一）教室卫生（满分6分）
1、室内、室外走廊地面清洁无杂物、无积水、无卫生死角。卫生工具摆放整齐，垃圾及时清理。（1分）
2、室内外墙壁无灰尘、无粉笔灰、无蜘蛛网、无鞋印、无球印，无乱写乱画、乱贴乱挂现象；门窗玻璃明净无污渍，窗台干净无尘土、无杂物。（1分）
3、桌椅摆放整齐，讲台上物品摆放整齐，讲台下无杂物。（1分）
4、学生个人卫生情况。（1分）
5、板报及时更换，实用美观，设有卫生角。（1分）
6、平时抽查；（1分）
（二）包干区卫生（满分4分）
1、地面无杂物、无积水；墙壁无污渍、无灰尘、无鞋印、球印，无乱刻乱画现象；草坪内无杂物。（2分）
2、周五，卫生大扫除；（1分）
3、平时抽查；（1分）
三、卫生评比制度
1、将依据卫生检查记录，每月统计一次成绩，满分40分，得分在32分以上的班级为卫生合格班级，得分在38分以上的班级为卫生优秀班级。
2、每学期评出“卫生先进班级”若干；每学期评出“卫生先进个人”（每班5人）；每学期每年级评出“卫生之星”2－3名并颁发奖状和奖品。
3、班级中有以下现象者，扣除当月班级卫生总分若干，并取消班级当月卫生循环红旗的评选资格。（1）乱扔、乱倒杂物、垃圾；（1分） （2）乱涂乱踢，随处拍粉笔灰；（1分） （3）不按时打扫卫生；（1分）
（4）其它破坏环境卫生的不文明行为（视情节轻重，酌情扣分）。
自行车摆放制度
西潘楼中心小学 2013年2月
自行车摆放制度
为了进一步加强对同学们的人身财产安全以及对自行车的管理创造良好的校园环境方便同学们进出校园，经学校研究决定对自行车摆放作以下规定:
1、每班设自行车摆放值日小组，负责摆放本班自行车。
2、每班选派一名责任心强的同学，由学校负责组成值勤小组，负责监督管理自行车存放场所。
3、自行车按各年级、各班所划出的摆放区域进行摆放，违者由校值勤小组强行将其自行车摆放进去，并对其进行批评教育。
4、存放原则“三个一”，即：车头偏向一个方向，后货架在一条线上，同类车放在一起，自行车摆放不得妨碍他人自行车出入保持自行车之间留有一定空间。
5、自行车一律上锁，放学后、节假日和休息日不得将自行车放在园内，否则丢失学校不负责查找。
6、自行车的管理检查，采用周四必检和平时随机抽查的办法量化打分。列入班级考核。
7、全体师生在校内严禁骑车，违者扣所在班级量化分数，并对本人进行批评教育。
8、每位同学将自行车存好后要马上离开，不得在存车处逗留。
9、放学取车要序，不得在存车处拥堵，或等待同学。
西潘楼中心小学花草树木管理制度
为维护绿化成果,更好的美化环境,为师生营造良好的学习、工作生活环境,特制订如下管理制度:
1、为了使学生养成自觉爱护校园绿化的良好习惯,学校设立了红领巾监督岗,负责校园环境的监督工作,其他同学互相监督。
2、不准采摘花朵、果实、攀枝折叶,采摘花朵每次以 5 元~10 元的罚款,并自己购买进行补栽;采摘一个果实,以 5 元的罚款,折断一枝枝条罚款20元。
3不准向花池、树池内抛扔果皮、纸屑、泼污水、倒垃圾。若发现,视情节轻重进行5元~10元的罚款。
4、不准进入花池、树池及园内,违者一次罚款2元。
5、不准将学校花卉、树苗偷挖带回校外,违者罚款20元~50元。
6、凡违反上述规定不听劝阻,或已造成损坏而又不接受处罚者, 除执行处罚外还要给予相应的处分。
望全校师生自觉遵守本管理制度,并积极向一切损坏绿化的行为作斗争。对维护本制度,保护绿化有功的师生,学校给予一定的奖励。
第17篇：计算机网络安全教案
计算机网络安全教案
第1章 计算机网络安全基本知识 第2章 计算机网络端口详解
第3章 计算机防毒软件安装与使用 第4章 网络版杀毒软件详解 第5章 网络版防火墙详解
第1章计算机网络安全基本知识 本章学习要求：
掌握：网络安全基本概念／典型网络攻击类型 学习主要内容：
1) 网络安全基本概念；
2) 网络安全应具有以下四个方面的特征； 3) 主要的网络安全威胁； 4) 黑客常用的信息收集工具； 5) 什么是木马；
6) 什么是防火墙？它是如何确保网络安全的？ 7) 什么是后门、为什么会存在后门？ 8) 什么叫入侵检测？
9) 什么叫数据包监测、它有什么作用？ 10) 什么是NIDS？什么叫SYN包？
第2章计算机网络端口基本知识
本章学习要求： 掌握：
常用的一些网络端口； 常用端口的用途；
防火墙软件如何通过商品进行相应服务的控制； 学习的主要内容：
公认端口：(Well Known Ports)从0到1023 注册端口：(Registered Ports)从1024到49151 动态和／或私有端口：(Dynamic and/or Private Ports)从49152到65535 常用的FTP、POP
3、SMTP、VEB、DNS、QQ、MSN、SKYPE等端口；瑞星个人版防火墙的安装；
瑞星个人版防火墙中规则的设定（通过端口如何进行控制）
第3章计算机杀毒软件的安装与使用 本章学习要求： 掌握： 常用的一些杀毒软件的安装； 杀毒软件常规参数的设置； 系统漏洞的修补； 学习的主要内容：
瑞星杀毒软件的安装及杀毒参数的设定； 卡巴斯基杀毒软件的安装与杀毒参数的设定； 金山毒霸杀毒软件的使用与杀毒参数的设定； 常用木马专杀软件的使用； 360安全卫士的使用； 常用木马的封杀。
第4章网络版杀毒软件的安装与使用 本章学习要求： 掌握：
网络版杀毒软件的优点；
网络版杀毒软件服务端的控制方式； 网络版杀毒软件客户端的维护； 学习的主要内容：
瑞星网络防病毒体系结构； 瑞星网络版安装注意事项； 网络版杀毒软件使用要求； 安装防病毒软件详细步骤； 瑞星网络版病毒库升级；
第5章网络版防火墙软件的安装与使用
本章学习内容： 掌握：
网络版防火墙软件的优点；
网络版防火墙软件服务端的控制方式； 网络版防火墙软件客户端的维护；
学习的主要内容：
瑞星网络防火墙体系结构； 瑞星网络版安装注意事项； 网络版防火墙软件使用要求； 安装防火墙软件详细步骤；
瑞星网络版防火墙病毒库的升级。
第18篇：网络安全常识教案
网络安全常识教案
教学目标
1.培养学生正确上网，文明上网的习惯。
2.教育学生自觉拒绝网络不良信息。
3.倡导文明上网，争做一个文明的网上公民。
教学重难点：
网络的危害及如何远离网吧
教学过程
一、导入
1.同学们，你们喜欢玩电脑吗？上过网的请举手;“你们平时上网都做些什么？”（学生回答）
2.师述：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活，截止2011年底，我国的网民数量已达到5.13亿。但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。这就是我们今天要学习的内容-----小学生网络安全（板书课题）。
二、教学过程
（一）警钟长鸣
同学们，你们平时都在什么地方上网？你每周的上网时间大约是几小时呢？（请同学们说一说）适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网，好不好呢？那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢？我们一起看一看真实的案例
（二）网络的危害
1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。
2.学生发言。
3.老师补充并总结。
（1）、危害身心健康
（2）、导致学习成绩下降
（3）、弱化道德意识
（4）、影响人际交往能力
（5）、影响人生观、价值观
老师建议：
1.上网前定好上网目标和要完成的任务；2.根据任务，合理安排上网时间长度。 3上网前最好经过家长的同意。 4.上网时间最多不要超过2小时。
5.一定要上健康的网页，如中国儿童资源网，六一儿童网，腾讯儿童，里面有很多丰富的内容。
（三）什么叫“网瘾”？
（板书） 你知道什么叫网瘾吗？
“网瘾”可谓互联网成瘾综合征（简称IAD）。即对现实生活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。
如何判断上网成瘾呢？
主要表现为，一到电脑前就废寝忘食；常上网发泄痛苦、焦虑等。以上症状是上网综合征的初期表现。更有甚者表现为上网时身体会颤抖，手指头经常出现不由自主敲打键盘的动作，再发展下去则会导致舌头与两颊僵硬甚至失去自制力，出现幻觉。
防止网瘾最重要的一条就是严格控制上网时间，每天以不超过两小时为宜。儿童青少年处于发育时期，更应严格节制。
（四）未成年人上网指导
同学们，我们知道了“网瘾”及网瘾的危害，大家说说你今后应该怎样对待上网问题呢？
1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。
2.学生发言。
3.老师补充并总结。
（1）．遵守网络规则，保护自身安全。
（2）．学会目标管理和时间管理，提高上网效率。
（3）．积极应对生活挫折，不在网络中逃避。
4．为了指导青少年能够科学、文明、安全地上网，团中央，教育部，文化部还联合制定了《全国青少年网络文明公约》，借此机会，下面请全体起立，举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓：
要善于网上学习
不浏览不良信息
要诚实友好交流
不侮辱欺诈他人 要增强自护意识
不随意约会网友
要维护网络安全
不破坏网络秩序
要有益身心健康
不沉溺虚拟时空
四、小结
小学生安全上网紧记20小知识
1、在你上网前与你的父母或其他成年人一起建立一个上网规则，先确定你一周当中花多少时间上网是合适的，决定什么能做什么不能做，在你熟悉因特网之后，你可以和你的父母再谈，修改上网规则，然后把规则放到你的电脑上容易看到的地方。
2、不要跟其他任何人共享你的密码
3、在你让因特网上其他人了解你自己的信息资料前，得到你的父母的允许。
4、在你按回车键前，再次检查网站的链接地址，确保拼写是对的，这样可以保证你去到你想去的站点，而不是其他地方。
5、如果你在网上看到的某个东西使你觉得不舒服，离开这个网址，马上告诉你的父母或老师。
6、除非你父母说行，不要通过电子邮件发你的照片给其他人。
7、记住，你在互联网上看到的东西不一定是真的。
8、没有你父母的监护，不要在网上泄露你的年龄。
9、没经过你父母或其他成年人的监护，不要在网上泄露你的全名。
10、绝对不要在网上泄露你的家庭地址、不要泄露你的电话号码
11、不要打开来自陌生人的电子邮件或文件，你不知道里面可能有什么，文件可能包含计算机病毒或冒犯性的材料。
12、把电脑放在普通的场所，比如家里的客厅，书房或卧室。
13、不经你父母的允许，绝对不要同意去见你在网上认识的人，你绝对不应该单独去见你在网上认识的人。
14、记住，你在网上共享的任何关于你自己的信息都能够被在线的任何一个人看到。
15、告诉你的父母，你的老师关于你在网上去过的地方，看过的东西和你做过的事情。
16、起一个名字，不同于你的真实姓名，在网上使用。
17别泄露你学校的名字。
18记住网上的人不是象他们说的那样，网上的人是很容易假装的。
19待别人要象对待自己一样，不要在网上使用坏的语言或发恶意的信息。
20关闭”按钮总是在哪儿的，如果你需要的话，用它，你不必呆在网上，如果你不想呆的话。
同学们已经做出了自己的承诺，我相信同学们从现在起一定能做到“远离网吧，安全文明上网”，希望大家课下把学习到的网络安全知识广泛宣传，人人争做安全小卫士。
第19篇：小学生网络安全教案
小学生网络安全教案
活动目的：
1、为了让学生上网以学习和获取知识为目的。
2、不长时间上网，不登陆不仅健康的网站，不沉溺于网络游戏及网上聊天。
3、不随便交“网友”，以免损害身心健康或上当受骗。
活动过程：
一、谈话导入
1、在上课之前，我们先聊聊天，最近我上网找到了一个好玩的游戏——开心农场。自己种菜，还可以去偷好友种的庄稼，真是太过瘾了。不知道，咱们同学最近上网都干什么了？是不是我已经 out了，你们又开辟了新路，玩起了新的游戏？谁愿意起来跟我们大家交流交流？
（学生交流）
2、网络能带给我们这么多快乐，也带给我们许多当便。谁能说说网络都给了我们哪些帮助？让我们夸夸这个百事通——网络。
（学生交流）
3、通过我们同学刚才对网络的夸奖来看，“网络”真是个活雷锋。可是，我们周围有些人特别仇恨网络，特别是有些中小学生因为网络而走入歧途，下面让我们一起看看下面的资料。
二、让学生观看与网络有关的资料：
1 ） 8 月 15日 ，《中国青年报》报道： 7月 27日，武汉市 41中初一女生袁某，瞒着父母出去约见网友，一直下落不明。 8月 10日，武汉市一位叫梅子的女中学生被网友骗到住处奸污。梅子遭强暴后自杀未遂，罪犯被抓获归案。 8月 12日，记者暗访汉口台北路、江大路一带几家网吧，发现在里面泡吧的大多是中学生。网吧成了今年暑期一些中学生的主要去处。
2 ）南昌市一名 15岁的初中生因迷恋电脑游戏而离家出走，竟然连续 24天不到学校上课，也不回家，整天在游戏室，害得一家人日夜提心吊胆， 20多天时间就象熬了 20多年。
可以多举一例子。
小组讨论：网络的危害
三、全班交流后，教师总结：
1、有害学生文化学习。
玩网络游戏需要时间，初接触网络游戏的学生，尚能控制时间，一旦上瘾，便一发不可收拾，白天、夜晚、课余时间，休息时间，一切可以利用的时间统统用上，据《人民日报》报道，中小学生去网吧上网的比例很大，在广东省，潮州为 35.8%，阳江为 36.5%，深圳为 51%，韶关为 56.2%，乐昌市每天去网吧 1～ 2小时的在校生比例高达 80%。长此以往，孩子那里还顾得上学习。另外，一些网吧业主为了诱使学生上网，采取了各种手段，例如会员制、贵宾卡、提供储值消费、优惠包夜等。还有些家长为了不让孩子去网吧，给孩子买了电脑以至于孩子逃课、旷课，不愿上学在家玩电脑，这样下去，学生的文化学习成绩便直线下降了。
2、有害学生身心发育。
学生最初玩网络游戏可能是出于好奇，一但染上这一恶习之后，便不能自拔。我们想象一下，经常坐在屏幕前打游戏的学生，眼睛怎能不近视；有的学生去网吧
上网一坐就是好几个小时甚至是一天，这就需要很多的钱，到哪里去筹备？恐怕多数学生一开始是从家长给的早饭钱里省下的（有些学生甚至是不吃早饭，以省下钱来去网吧）。这样长此以往，学生的眼睛、身体都被搞坏了。另外，目前社会上的网吧，有不少存在安全隐患。多数“黑网吧”场地狭窄、卫生条件差、空气污浊、消防设施不全，不设安全通道。还有许多网吧经营烟酒，有的满地烟蒂、烟雾弥漫，空气质量甚差。孩子长期在这种环境中上网，对身心的发育实在是一种摧残。
电子游戏软件是事先设计好的控制程序，是一种固定模式的大脑定型训练，不能促进大脑工作能重复刺激使得大脑活动趋于条件反射，其灵活性大大降低，影响智力发展。更为严重的是，据精神卫生专家研究表明：青少年一旦沉迷于游戏机，即会产生愈来愈强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时便出现情绪烦燥、抑郁等症状，与毒品海洛因的成瘾行为特征相似，故称为 “ 电子海洛因 ” 。
3、有害学生思想品德。
如上所述，学生打电子游戏需要钱、需要时间，怎样才能获得足够的钱和时间打电子游戏，通过正常的途径显然是不行的，那就只好靠撒谎欺骗家长、同学来达到目的，例如向深长谎称学校要收取什么什么费用（或 “ 搭车 ” 收费），要来的钱用来打电子游戏机；骗家长的钱用光了，个别学生便铤而走险，拦路抢劫，入室盗窃，从而走上犯罪道路。此外，有些网吧业主私置服务器，传播色情淫秽影片，提供暴力游戏等，学生接触到这些，极易引发性犯罪等。
四、网上自护的方法；
“ 上网 ”实际上就等于把自己在大范围公开曝光，亦得，亦失，亦患都在难测之中。因少年朋友缺乏社会交际经验和自我保护意识，因而上网必须把安全意识放在第一位，至少应在以下八个方面加以注意。
一．不要把你的真实姓名、住址、电话号码、照片等与自己身份有关的信息资料作为公开信息，提供给闲聊屋或公告栏等。
二．当有人以赠送钱物为由要求你去约会或提出登门拜访时，应当高度警惕，最好婉言拒绝。
三．千万不要在父母或监护人不知道的情况下安排与别人进行面对面的约会，即使父母或监护人同意你去约会，约会地点也一定要选在公共场合，且最好要有家长或监护人陪同。
四．不要轻信网上朋友的信息资料，因为一些别有用心者上网前往往用假信息资料巧妙地把自己伪装起来。
五．在通过电子邮件提供自己真实个人资料之前，最好要确保你与之打交道的朋友，是你和父母都认识并且信任的人。
六．网上朋友就狭隘在网上为好，贸然走出 “网 ”，就有可能给学习、生活、安全和温馨的家园带来麻烦和不快。
五、展示成果，资源共享：
把学生收集的与电脑有关的资料，放在展览角供同学参观学习。（评出最受同学欢迎的资料 ,最佳个人和最佳小组。）
六、教师小结：
网络是万能的，它可以给我们带来便捷，但也能让我们受到伤害，所以我们在使用网络的时候，一定要做到适度。我建议大家平常日子不要上网，周末可以上网一小时。
第20篇：网络安全班会课教案
班会课教案
授课时间: 9月25日
教学课时: 45分钟 教学进度:正常
授课班级: 高一（14）班 授课老师：马妍 1.背景：
网络的便捷让我们足不出户便可知天下事。网络为我们提供了丰富的信息资源，创造了精彩的娱乐时空，成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，增强了与外界的沟通和交流，但网络犹如一把双刃剑，其中一些不良内容也极易对学生造成伤害，网络的通畅发达同时也给不法分子进行网络犯罪带来了途径，因此，加强网络安全教育尤为紧迫。 2.目的：
通过班会，让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益，理智地对待各种诱惑，科学冷静地看待各种谣言，做到不造谣不信谣不传谣，抵制不良思想的侵蚀，尤其注意不能沉迷网络游戏。
3.主要流程：
（1）对于网络的便捷性，大家发表意见；
老师：在屏幕上展示出各种常用Logo，并让大家回答平常会利用网络干什么。
学生：回答问题。
老师：“既然网络如此便利，带给我们这么多好处，那它是不是就完全没有害处呢？”
学生：回答问题。
老师：“接下来，让我们来看一幅漫画。” （2）从漫画体会网络世界的虚拟性；
老师：“从漫画中，我们可以得出什么结论？”
学生：回答问题。
（3）分析三个不同案例：兼职诈骗，网购诈骗和游戏诈骗；
老师：让学生看案例，分析受骗原因，再给出温馨提示，提醒学生要小心谨慎，保护好自己的银行卡号，身份证号，手机验证码，不要随便告诉别人。 （4）分析传播谣言的犯罪案例；
老师：先给一幅漫画《西游篇之传播谣言》，让学生观察并回答图中的猪八戒在干什么，他会受到怎样的处罚。
学生：回答问题。
老师：通过讲述哈理工李炳鑫的案例，让学生了解谣言的可怕性。分析两个传播谣言而得到行政处罚，行政拘留的案例，让学生了解传播谣言的严重性。最后给学生展示《治安管理处罚法》，告诫学生要做到不信谣不传谣。 （5）分析过度上网的坏处；
老师：展示过度上网的三大坏处并提醒学生要适度上网，文明上网。 （6）集体宣誓；
老师：展示上网的“五要五不”，让学生集体朗读。
学生：集体朗读。 （7）班主任小结；
网络的发达给我们的生活带来了很多便捷，我们要利用它好的一面，同时又要时刻提防网络诈骗，用科学理智的思维看待谣言，做到不造谣不信谣不传谣，在使用网络的过程中还要切记不能沉迷于网络，适度上网，文明上网。
今天的班会课结束。
