推荐第1篇：幼儿园小班美术教案：美丽的雪花
小班美术活动：美丽的雪花
活动目标：
1、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。
2、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。活动准备：
颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案
活动过程：
一、导人活动，引起幼儿的兴趣
1、让幼儿听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。
2、小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。
3、冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？
4、今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。
二、欣赏雪花，教师讲解
（通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。） 师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。
三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解
师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子 我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大”。
教师示范，请一名幼儿上来练习。
讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。
四、幼儿操作。
请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。 教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。
五、欣赏并展示幼儿作品。幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。 延伸活动：打雪仗
推荐第2篇：幼儿园小班美术教案：美丽的雪花
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幼儿园小班美术教案：美丽的雪花
活动目标：
1、了解雪花的特征，并能用语言表达。
2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。
３、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。
活动准备：颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案
活动过程：
一、导人活动，引起幼儿的兴趣。
（听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。）
师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。
二、欣赏雪花，教师讲解。
（通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。）师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。
三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。
师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大”。教师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。
四、幼儿操作。
请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。
五、欣赏并展示幼儿作品。
幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。
延伸活动：打雪仗
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彩色世界（美术）
活动目标：
1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。
2、通过各种游戏增进动作的灵活性。
活动准备： 各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事《宣纸的故事》、6种小动物及小动物的家
活动过程：
1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的，然后老师说：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，老师检查有没有错，再替换不同的颜色。
2、这个游戏好玩吗？好玩！那小朋友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗？行！你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具？红颜色的，小猫的家是什么………，瞧！这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮忙给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。
3、小动物们热情地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱？噢，有了，老师教你们染色，每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们，这是一个好办法：进行染色游戏。
4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》
5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。科学区进行调色游戏，观察颜色的变化。 美工区进行涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色 语言区进行表演，想一想，红色的物体并说出它的作用。
6、进行户外锻炼，各种颜色的队伍进行比赛
效果分析： 幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识，并能采用各种色彩的搭配进行染色活动，孩子们深深地融入了这彩色的世界。
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推荐第3篇：小班美术活动教案：美丽的雪花
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小班美术活动教案：美丽的雪花
活动目的：
1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花
2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。
3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。
活动准备：
1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。
2、湿抹布一块。
3、雪花的图片或实物。
活动过程：
一
引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。
教师：你们知道现在是什么季节吗？那你们说一说冬天都有什么景象呢？
教师引导幼儿讨论。
教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？看老师今天给你们到来了什么。
二
欣赏雪花，教师讲解并示范画雪花。
（1）教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。
（2）教师讲解画。
教师：老师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。
教师出示棉签引起幼儿的兴趣。
（3）教师边画边讲解。
教师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形；再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵美丽的
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雪花就画好了。
教师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。
（4）幼儿操作
推荐第4篇：幼儿园小班美术活动教案：美丽的雪花
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幼儿园小班美术活动教案：美丽的雪花
活动目标：
1、了解雪花的特征，并能用语言表达。
2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。
３、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。
活动准备：颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案
活动过程：
一、导人活动，引起幼儿的兴趣。
（听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。）
师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。
二、欣赏雪花，教师讲解。
（通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。）师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。
三、介绍一种新的画画工具。出示刷子引起幼儿的兴趣。教师边画边讲解。
师：今天，老师还请来了一位朋友来帮忙，你们看，他是谁呀？这是刷子，我们已经学习了一首小刷子的儿歌，我们一起来念一遍，“我是一个粉刷匠，小刷子，手中拿，找中颜色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，来来回回仔细刷，我的本领真正大”。教师示范，请一名幼儿上来练习。讲解涂色的要领。提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面，如果手上脏了，可以请抹布帮忙。
四、幼儿操作。
请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花，一组幼儿涂色变雪花。教师巡回指导，提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面。
五、欣赏并展示幼儿作品。
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幼儿手拿作品相互欣赏拍照合影。
延伸活动：打雪仗
推荐第5篇：小班语言教案：雪花
小班语言教案：雪花
语言综合活动：故事《雪花》
活动目标：
1、倾听故事，愿意学说故事中角色的对话。
2、能根据故事内容发挥想象，大胆表达。
3、认识汉字：糖、盐、雪花。活动准备：
1、故事背景图及人物角色
2、故事磁带
3、字卡 活动过程：
（一） 倾听故事第一遍。
1、现在是什么季节？（冬天）今天冬爷爷给们带来了一个好听的故事？让们一起来听吧！
2、教师讲述故事
提问：故事中有哪些动物？
小花猫和小花狗说天上在下什么？小朋友说下的是什么？ 幼儿边说了事边出示相应的字卡
（二）出示背景图，边出示角色边讲述故事。
1、在讲到小花狗时，请幼儿根据字卡，依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。
2、请幼儿依次找出字宝宝糖、盐、雪花。
（三） 听录音，请幼儿再次欣赏故事。
1、当出现角色时停下来让幼儿进行模仿表演。
2、故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么？（碎纸片、棉花等）请幼儿用肢体语言表现雪花飘落时的样子。
（四）请幼儿朗诵儿歌‘小雪花’并听音乐用动作表现雪花飘落的样子。
推荐第6篇：小班语言教案雪花
小班语言教案:
雪
花
《雪花》这个故事对于小班幼儿来说，情节简单有趣、语言优美生动，故事中的角色又都是幼儿所熟悉的，所以很适合小班幼儿学习。
整个活动以“争论白花花是什么”为主线，我设计了三个环节：操作故事托盘，结合方位描述场景；欣赏雪景，结合故事中出现的角色，学说故事中的短句：幼儿完整操作故事托盘，学说故事，感受寒冷冬天的意境。
活动目标：
1．跟随“情景”积极讲述，积累学说故事的经验。
2．感受寒冷冬天的意境。
活动准备：
1．大房子一套(故事中的样式)。
2．幼儿操作故事托盘与故事盒10套。
活动过程：
一、操作故事托盘，结合方位描述场景
1．故事托盘里有什么?(有房子、有大树、有山)
2．一片、两片、三片„„一片又一片的白花花从天上飘下来。白花花飘呀飘，飘到了屋顶上，飘到了大树上，飘到了山上，还飘到了你们的故事托盘里(3名幼儿的故事盒里)，看到了吗?
3．让你们故事托盘里的白花花也飘起来，看看它们会飘到哪里。
指导要点：
教师用柔和的语调引导幼儿讲述白花花飘到大树上、屋顶上、山上。
教师和个别幼儿互动，引发其讲述。
过渡语：白花花给我们带来了一个寒冷的冬天，在有房子、有大树、有山的地方会发生什么事情呢?那里有幢房子，谁会住在里面?我们一起去看看。
二、欣赏雪景，结合故事中出现的角色，学说故事中的短句
1．寒冷的冬天里出现了谁?
2．小狗从屋里跑出来说了什么?(补充问题：谁来学学小狗的话?)
3．小猫是怎么说的呢?(补充问题：谁来说说小猫的话?)
4．小狗说这白花花是糖，小猫说这白花花是盐，它们吵了起来，被谁听见了(老母鸡)?
5．教师重复：老母鸡说“咯咯咯，不是糖，不是盐，不甜也不成，吃在嘴里冰冰凉”。
——老母鸡是怎么劝小狗和小猫的呀?老母鸡是怎么说的?
——我们一起来说说老母鸡的话。
过渡语：
那么白花花到底是什么呢?你们知道吗(雪花)?
原来是雪花呀!快看!真的下雪啦!
(播放PPT，倾听教师完整讲述故事，欣赏和感受寒冷冬天的意境。)
三、幼儿完整操作故事托盘，学说故事，感受寒冷冬天的意境
雪花带来了寒冷的冬天，雪地里有小狗、小猫、老母鸡和小朋友，还发生了哪些有趣的事情，现在让你们的故事托盘里也发生一个有趣的故事吧。
指导要点：
引导幼儿讲述故事的前半部分：一片、两片、三片„„一片又一片的白花花从天上飘下来，越飘越多、越飘越多，白花花飘呀飘，飘到了屋顶上，飘到了大树上，飘到了山上。
从屋子里出来的小狗和小猫是怎么说的?
——小狗从屋里跑出来，点点头说：“汪汪汪，下糖啦，下糖啦，大家快来看呀!”
——小猫从屋里跑出来，摇摇尾巴说：“喵喵喵，下盐啦，下盐啦，大家快来看呀!”
老母鸡做了三个动作，它是怎么说的?
——老母鸡听见了，走过来用嘴尝了尝，拍拍翅膀说：“咯咯咯，不是糖，不是盐，不甜也不成，吃在嘴里冰冰凉!”
这时候，谁来了?
——一个小男孩和一个小女孩从屋里跑出来，高兴地对小狗、小猫和老母鸡说：“雪下得这么大，我们来堆雪人吧!”
附故事：《雪花》
一片、两片、三片„„一片又一片的白花花从天上飘下来。
白花花飘呀飘，飘到了屋顶上，飘到了大树上，飘到了山上。
小狗从屋里跑出来，点点头说：“汪汪汪，下糖啦，下糖啦，大家快来看呀!”
小猫从屋里跑出来，摇摇尾巴说：“喵喵喵，下盐啦，下盐啦，大家快来看呀!”
说着说着，它们吵了起来，小狗说是糖，小猫说是盐。老母鸡听见了，走过来用嘴尝了尝，拍拍翅膀说：“咯咯咯，不是糖，不是盐，不甜也不成，吃在嘴里冰冰凉!”
这时候，一个小男孩和一个小女孩从屋里跑出来，高兴地对小狗、小猫和老母鸡说：“雪下这么大，我们来堆雪人吧!”
推荐第7篇：小班美术活动美丽的雪花
横涧乡中心幼儿园小班美术
学科计划
横涧乡中心幼儿园 芮睿
2016年9月
横涧乡中心幼儿园小班美术学科计划
一、现状分析：
1、教师现状分析：
本学期我班仍有两位工作经验丰富、热爱孩子的教师担任特色教学任务。我们将本着以幼儿发展为本，继续从幼儿的兴趣入手，因材施教，互相配合，齐心协力地培养好幼儿的绘画习惯，并逐步提高幼儿的绘画基本能力。我们将继续钻研美术教学，关注孩子们的兴趣和需要，在教育上争创自己的特色。
2、幼儿现状分析：
我班现有37名幼儿，其中男孩19名，女孩18名。他们对绘画完全是一种无意识的涂鸦状态，但在同伴的感染下，也愿意动手尝试画画。经过了一学期的培养，我班的孩子们已经对美术产生了一定的兴趣，在学习习惯、绘画常规方面也有了很大的进步，大部分幼儿能正确握笔并涂画，大胆画出自己喜欢的简单物体，但在简单的图形构图的意识上还较差，只有少数幼儿能够组合图形。孩子们喜欢用各种颜色画，但落笔很轻，画面色彩不鲜艳等等。为此，我们将着重培养孩子的运笔力量，能用手臂动作有控制地涂色幼儿园小班美术学期计划幼儿园小班美术学期计划。
二、学期目标
1、喜欢涂色，尝试运用手臂力量上色涂染画面，使色彩鲜艳。
2、区别常见的固有色，在调换颜色的过程中培养幼儿有目的地选择相似色，并有控制地涂色。
3、识并画画简单的图形，并通过学习用图形与线条组合表示自己熟悉的物体。
4、励幼儿大胆涂抹，初步学习给画面的每个空隙都画上图像，并能分辨图像的大小。学习用大小不同的画像布满画面。
5、悉使用简单的绘画工具，提供不同的材料，让幼儿在撕撕贴贴、捏捏折折，画画涂涂等各种活动中，提高孩子手腕动作的灵活性和画画的兴趣。
三、措施
针对班级的实际情况及涂鸦期孩子的特点，以及班上孩子的个体差异，以生动的形象，鲜明的色彩和儿童化的语句，创设有趣的情景，鼓励幼儿充满自信地大胆表现，从中体会到创造的乐趣。形成人人爱画，人人敢画的氛围。
四、教学进度 九月份
第一周：欣赏
认识画笔 第二周：正确的绘画姿势
第三周：认识颜色
彩虹 第四周：沙滩上的手印 十月份 第五周:折扇子
第六周:大西瓜
下雨了 第七周: 学画曲线
学习画线 第八周：小桥 十一月份
第九周：纸眼镜
看图描画并涂色 第十周：认识基本图形 第十一周：画一画
松树 第十二周：学画铅笔十二月份
第十三周：栅栏里的小鸡第十四周：西瓜第十五周：楼房第十六周：可爱的小人元月份：
第十七周：可爱的小金鱼第十八周：学折纸
学画小鸡
庆元旦
横涧乡中心幼儿园 2016年9月芮睿
推荐第8篇：小班语言活动教案：雪花
活动目标：
1、初步了解雪花的基本特征。
2、能在教师的带领下朗诵儿歌。
3、感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱。
活动准备：
1、小图片：雪花、蝴蝶、小水滴
2、演示贴图一张
3、儿歌《雪花》（附后）
活动过程：
一、引出雪花的故事让幼儿展开想象
引导语：
“小朋友们冬天到了，北方开始下雪啦！
雪花在空中飞啊飞，飞成了白蝴蝶。
落到娃娃的手心里，变成了小水滴。
水滴轻轻告诉娃娃，我从天上来的。
跟着娃娃一起走，一起去找春天。”
二、提问帮助幼儿理解回忆
提问：
（1）雪花在空中飞，像什么？ （2）雪花落到哪里变成了小水滴？
（3）雪花为什么变成了小水滴？
（4）水滴轻轻说什么？
（5）最后雪花跟着娃娃一起去哪？
三、教师边朗诵儿歌边演示贴图
导入语：小朋友，看看图说一说雪花从哪里来，到哪里去了？
四、教师带领幼儿共同朗诵儿歌
1、教师边指图边带领全班幼儿朗诵。
2、请能力强的幼儿带上动作朗诵。
五、结束活动
全班幼儿站起来和老师一起边表演边朗诵。
附：儿歌《雪花》
雪花
雪花飞啊飞，飞成白蝴蝶。
落到手心里，变成小水滴。
水滴轻轻说，我从天上来。
跟上娃娃走，一起找春天。
推荐第9篇：雪花的美丽
雪花的美丽
雪花，很美，很美
4岁：单纯的思想，深深的喜爱。那时的我只觉得雪花很洁白，很美丽，于是就深深的喜欢上了雪。冬天一到，我总会趴在窗前，紧紧地望着窗外，焦急而耐心地等待着那一片片雪花的降临。可是任凭我苦苦地等待，却始终没有看到雪花的踪影，真的一片也没有，可是我仍然没有放弃，也许就是因为那种单纯的思想吧。还记得幼儿园的老师曾经问过这样一个问题：小朋友们，你们最喜欢哪个季节？而我毫不犹豫地答道：冬天，因为冬天到了就能看到雪花。老师摸摸我的头，微笑着说：我们这里是南方，南方的冬天是不会下雪的。会的！一定会的！我坚定地大声喊道。就是因为那种深深的喜欢，使我一直坚定着一个小小的信念：我一定会看到雪的！
雪花，童年时最纯洁的梦。
8岁：小学二年级，从书本上知道了南方不会下雪。可还是会呆坐窗前，盼望雪花的降临，因为我相信世界上真的有奇迹的存在。上学的时候，与几个和我同样爱雪的同学成为了好朋友，在我们的眼中，雪是最美的。很喜欢关于雪的文章，觉得那些文字就像雪一样，很美。在一篇课文中，我们知道有人用棉花装扮成一个雪的世界。于是，我们也决定把每个人的玩具屋凑起来，装扮成一个美丽的雪的世界。为了获得大量的雪，我们都纷纷把家里的枕头给拆了，最后终于取得了大量的雪，也就是棉花。经过我们的努力，一个雪的世界诞生了！望上去真的很美丽，洁白的一片，雪地上安详地卧着几间小屋，屋顶上还覆盖着一片片美丽的雪花，感觉好温暖好幸福。虽然如此，但在我心中是远远及不上雪的。
因为，雪，无可替代的美。
12岁：不曾看雪，却依然盼雪，爱雪。总喜欢呆在某个角落里，沉醉在想象中的雪的世界。丹的出现，带给我更多的想象。丹是四川人，刚转学到我们学校不久，我们就成了好朋友。我知道四川的冬季是下雪的，就常常赖着她给我讲关于雪的故事，而丹总是不厌其烦地给我讲。丹说，春节的时候是最热闹的，那时雪花铺满大地，屋顶，树木也覆盖着雪花，有些河也结冰了。雪地里可热闹了，大人，小孩都在玩雪，打雪仗，堆雪人，滑雪的都有。晚上呆在家里，透过窗子还可以看到满天飞舞的雪花，还有人们堆的大雪人。丹还告诉我，她奶奶总喜欢在炕上放许多好吃的东西，第二天早上就能美美的吃上一顿啦。我总沉醉在丹所说的那个粉妆玉彻的冰雪世界，真的很羡慕丹。我总觉得没有雪的冬天是残缺的，就像春天失去了那一片片新绿。
雪花，冬季中跳动的精灵。
现在，14岁的我，还是痴迷于美丽的雪花。甚至是在炎热的夏季，我也会傻傻地望着天空，痴痴地等着有一片雪花能够从天而降。看到漂漂洒洒的细雨，也会联想到漫天飞舞的雪花。有人说，雨是天使的眼泪，那雪花一定是天使泪尽时投给人间最珍贵的礼物，我想。
18岁，22岁，30岁
依然很爱很爱雪。
雪花很纯洁，很美丽。即使真的不会有雪花的降临，我也会傻傻地等着，其实等待也是一种幸福。我也不知道自己为何如此执着，也许只因为儿时那个小小的信念。
只知道，雪花，很美很美
推荐第10篇：美丽的雪花
美丽的雪花
教学目标 ：
1、通过折、剪的方法制作美丽的雪花，培养学生动手能力，感受民间剪纸艺术。
2、通过欣赏对比感受到雪花在剪纸中的特色，大胆的创作。
3、通过本课学习让学生感受到大自然的魅力，热爱民间艺术。教学重点 ：通过折、剪的方法学习六边形团花的制作，大胆创新的制作美丽的雪花。
教学难点 ：学习六边形团花的制作方法 教学准备 ： 图片 剪纸作品 剪刀 彩纸 课时安排 ：一课时 教学过程
一、导入新课：冬天的脚步近了，冬姑娘来了，她给大家送来了礼物， 会是什么礼物呢？你喜欢这份礼物吗？为什么？
小 结：今天就让我们带着喜爱之情走进雪花的世界（出示板 书课题《美丽的雪花》）
二、新 课：
（1）了解雪花的共同特征，学习六边形的折法： 问题一：生活中的雪花是什么样子的？
小 结：雪花有六瓣花瓣 ， 在 剪纸中雪花属于六边形的折法（板书出示六边形折法步骤） 演示制作方法： ⑴方形纸对折成三角形。
⑵用三角尺的60度 角，折出一边（分三个部分）⑶再对折。（学生学习初折）
（2）感受雪花的不同特征，体会雪花在剪纸中的特色：
问题一：看着这美丽的雪花它们有什么不同吗？（出示各种特征雪花的图片） 小 结：同学们说的很好有的雪花花瓣像宝剑，有的像海星，真是漂亮极了。
问题二：:美丽的雪花在巧手的剪纸艺术家的手上会变的怎样 呢，让我们一起来欣赏吧！想想它们身上能找到我们以前学过的基本形吗？（欣赏雪花的剪纸作品，复习基本形）
小 结：它们身上无处不再这这些基本形（复习基本形：小圆孔 柳叶形 锯齿纹……）
（3）教师演示雪花的剪法，学生初试
教师示范画法 学生练习（学生制作，教师提示 ①使用剪刀时注意安全②注意保持卫生）
三、展示、互评
1、小组内互相评议。
2、小组内推荐优秀作品到前面展示。
3、全班同学互评。
四、布置作业
你能不能剪出不同的雪花。
第11篇：幼儿园小班美术教案：美丽的雪花(棉签做画)
幼儿园小班美术教案：美丽的雪花（棉签做画） 活动目的：
1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花
2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。
3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。
活动准备：
1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。
2、湿抹布一块。
3、雪花的图片或实物。
活动过程：
一
引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。
教师：你们知道现在是什么季节吗？那你们说一说冬天都有什么景象呢？
教师引导幼儿讨论。
教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？看老师今天给你们到来了什么。
二
欣赏雪花，教师讲解并示范画雪花。
（1）教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。
（2）教师讲解画。
教师：老师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。
教师出示棉签引起幼儿的兴趣。
（3）教师边画边讲解。
教师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形；再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵美丽的雪花就画好了。
教师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。
（4）幼儿操作。
第12篇：幼儿园大班《美丽的雪花》教案
让幼儿进一步理解雪花，利用对雪花的认识展开的美术活动，从而锻炼了小朋友的观察能力和动手能力，认识雪花，感受雪花的轻盈和意境美，能描述出雪花的形状和特点，充实了小朋友的认知能力，感受到奇妙的大自然的景象和对生活的热爱，快来看看幼儿园大班《美丽的雪花》教案吧。幼儿园大班《美丽的雪花》教案1
活动目标：
1、知道雪花有六个瓣，掌握六瓣花的折法。
2、动手涂色，感受不同颜色的纸，撕成的雪花一样美丽。
3、练习沿线撕出雪花。
活动准备：
1、观察雪花（动画或图片），知道雪花有六个花瓣。
2、油画棒、铅笔、正方形画纸，每人1份。
3、歌曲磁带《雪花、雪花》、录音机。
活动过程：
1、欣赏歌曲《雪花、雪花》，导入活动内容。
提问：歌曲里唱的是谁？雪花长的什么样子？什么颜色？
教师将撕好的雪花抛向空中，让幼儿感受雪花飘落的样子。
2、幼儿制作、教师指导。
教师：你最喜欢什么颜色的雪花？幼儿自由选择，用油画棒将正方形画纸图上自己喜欢的颜色。
指导幼儿边对边或角对角地折叠几次（仿照六瓣花的折法）。
用铅笔画出雪花瓣的轮廓，并沿线将它撕下、打开，雪花就做好了。
3、展示作品、即兴表演。
幼儿相互交流、评价、完善自己的作品。
请幼儿讲一讲，是怎样完成雪花的制作的？先图上什么颜色？折了几次？怎样画的雪花瓣？撕雪花花瓣的时候应注意什么？
幼儿手拿自己制作的小雪花，听音乐表演舞蹈《雪花、雪花》。
活动延伸：
将幼儿的作品组合成一大幅雪景图，布置在活动室的墙壁上，大家共同欣赏。
幼儿园大班《美丽的雪花》教案2活动目标
⒈认识雪花，感受雪花的轻盈和意境美，能描述出雪花的形状和特点。
⒉进一步理解雪花，利用对雪花的认识展开的美术活动，从而锻炼了小朋友的观察能力和动手能力。
⒊充实了小朋友的认知能力，感受到奇妙的大自然的景象和对生活的热爱。
⒋发展幼儿思维和口语表达能力。
⒌在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
⒈雪景不能找到真实的，不能亲眼看到雪花的样子，需要小朋友很好的配合完成。
⒉在动手绘画的过程中，对雪花的六个花瓣的角度控制上稍有点难控制，不是画多或是画少、或者角度上不是大就是小。
活动准备
⒈小雪花的课件一个，小雪花图若干个。
⒉小卡纸、大开纸若干张，铅笔若干支，橡皮檫、固体胶若干个。
活动过程
⒈引入活动。
虚拟场景——小朋友，外面下雪了，让我们一起去看雪花（立刻播放《小雪花》课件）。
提问：①你们看到的雪花是什么样子的？②小雪花都有几个角，有什么特点啊？
⒉让我们欣赏《小雪花》歌曲。
老师并把歌词贴在黑板上（歌词内容：小雪花，小雪花，漂在空中象朵花；小雪花，小雪花，漂在窗上变窗花；小雪花，小雪花，漂在手里不见了）
提问：①注意听歌词，歌词都说了什么？
②小雪花象什么，引导小朋友画小雪花的意愿。（小朋友想不想握住小雪花，把它变成窗上的窗花？）
⒊手工绘画小雪花，做一做，比一比，玩一玩。
看谁手上的小雪花是朵美丽的窗花？这时小朋友有的画了四个瓣的、五个瓣的六个、七个、八个的，各式各样的雪花都有了。为了便于小朋友画画的方便，我拿笔在黑板上画了个：叉（即两个斜线交叉），又在叉上画了个竖线，这样构成的6个角上再画你想画的圈或者线，鼓励小朋友去画。最后雪花六个角的特点也突显出来。
4、粘贴游戏。
小朋友，我们把刚才画在小卡纸上的小雪花随意的粘在我准备的几张大开纸上，大开纸上是已经画好的雪人﹑森林，图画立即变的缤纷起来，真的好像又下起了大雪、小朋友欢呼不已。
5、结束活动。
教师简单小结本活动的情况，对幼儿进行表扬和鼓励、交代后续活动，最后结束。
教学反思
⒈教学目的和内容：引用课件的形式，让小朋友直观形象的认识了小雪花的颜色﹑形状。通过聆听歌曲让小朋友感受到雪花的美丽和趣味性，小雪花当窗花，通过实践，让小朋友动手，积极参与。肯定小朋友的作品和绘画成果。这些都做到了大班要达到的观察能力﹑语言表达能力﹑和动手能力。
⒉活动过程中：
①通过课件的形式，询问小朋友雪花的颜色，形状，特点上，小朋友能踊跃的回答他们所看到的。比起我告诉他们雪花是什么样的，更能容易理解和记忆。毕竟受地理条件的限制，没能亲眼看到真实的小雪花，可能这对小朋友的想像力有点限制，或者发现原来雪花有这么多形状。在参与美术活动中，小朋友的积极，主动性得以发挥，小朋友都想把自己手上画的雪花变成窗花，在绘画过程中，小朋友的语言能力也得到了提高，应该应该怎么画，他们都在思考，或者哪个小朋友画的漂亮，他们进行模仿，或者超越，在技能上也得到很大的提高。整个美术活动和粘贴游戏中，小朋友都是积极的，快乐的，学习的。真正体现了在游戏中学习、在游戏中成长。
②因为根据我大班幼儿年龄的特点，我重点是让小朋友认知和操作一个雪花的形状。雪花有很多种，如果我画多几个的话，怕干扰小朋友的辨别能力。一个雪花，小朋友也很容易接受。在当小朋友画少画多瓣的时候，我并没有说对与错，我让小朋友顺着我的示范去画，这时候，效率得到很大的提高。而且枝干上也漂亮了很多。基本完成了我的教学，雪花是六个角的，雪花是美丽的花朵。
③在师幼互动环节上，还是比较协调的、都是让每个孩子参与进来，老师起到了一个合作者，支持者和倡导者的关系。
⒊本次活动效果还是不错的，能达到小朋友对雪花的认知和理解雪花的六个角的特点。利用这个课件的优势让小朋友在认知中去动手还是比较新颖的。不足之处觉得示范的雪花的形式单一了点，只认知了一种雪花的画法。在作画的过程中画法也没有多样性，比如用海绵笔来染出小雪花或者手工剪纸窗花等等。希望以后学习更多方面的东西，让课堂也丰富多样性，让活动设计课更加有趣味性。
⒋如果让我重新上这节课，我会在美术活动课上改进一些，采用剪纸的形式去完成，毕竟雪花是对称、连续的。我不仅让他们画、还会剪出小雪花。我想这也是对我的一个挑战和对小朋友的挑战。当时听课的老师也是建议我增加难度给小朋友，大班小朋友有挑战的能力，让小朋友了解其它雪花的样子，或剪出一种雪花的样子。老师们给的建议对我感悟很深，要大胆突破教学内容，更要努力把复杂的东西用简单的语言或者其它教会小朋友。
幼儿园大班《美丽的雪花》教案3活动目标：
1、感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。
2、通过观察，联想平时生活，能自主创想出不同样式的雪花。
3、在创作过程中，感受雪花的美丽形态，对雪花产生独到的审美。
重点：感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。
难点：在描绘雪花的过程中，体会雪花的美丽。
材料准备：物质准备：修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、粉笔。
经验准备：幼儿有观察过雪花。
具体过程：
一、导入
观看ppt（黑）
师：小朋友们，你们看了这幅画想到了什么？
生：黑纸，黑夜……
师：对了，这里的黑色啊，其实是一个漆黑的夜晚，你们说，在这漆黑的夜晚，会发生些什么事呢？让我们看一下吧！
师点击PPT，出现许许多多白点，摇曳而下。
师：小朋友们，你们觉得这些白点点是什么呢？
生：雨滴，烟花，雪花……
师：对了，就是一片片的小雪花，今天啊，就带小朋友们一起创作一幅美丽的雪景，好不好？
生：好！
二、场景讨论
1、讨论场景一，幼儿自由讲述雪花是什么样的，（引导幼儿说出雪花的颜色、形状等）
师：小朋友们，你们见过雪花吗？观察过雪花吗？你见到的雪花是什么样子？
生：一片片的，雪白的，像小花瓣……
2、出示各种雪花图，让幼儿观察发现雪花有各种各样的形状，但是都是六角形的。
师：刚刚小朋友们说了许许多多雪花的印象，周老师，也带来了许多雪花的样子，你们来看看吧！形状一样吗？有没有共同点呢？
生：形状不一样，有的上面有尖尖角，有的上面的小圆点点……都是六瓣的。
3、幼儿操作一：用现有材料表现雪花。
师：周老师给你们准备了许许多多的材料，你们能不能自己用这些材料表现各种各样不同形状的小雪花呢？
生：能！（开始操作）
（操作中，是否还要孩子们观察准备的材料呢？）
4、观看场景二。打开PPT。
雪越下越大，沙沙沙沙，把什么变白了呢？
师：你们知道吗？这个时候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你们看看，把什么变白了呀？
生：屋顶变白了。
师：除了把房子变白了，还会把什么变白呢？
生：小树，小花，河水，各种小动物……
5、幼儿操作二：添加背景，用现有材料表现出一层一层白雪。
6、欣赏幼儿作品，请幼儿评价。
（具体的话你自己想吧）你喜欢雪花吗？为什么？
第13篇：幼儿园中班教案美丽的雪花
幼儿园中班教案：美丽的雪花 活动目标：
1、能恬静倾听故事，愿意大胆模仿故事中角色的对话。
2、能根据故事内容发挥想象，大胆表达。
3、丰富词汇：慢慢地、漫天飞舞 重点：幼儿能基本进行各动物间的对话。 难点：幼儿能大胆投入扮演。
活动准备：小猫、小狗、母鸡头饰各一个、故事挂图、下雪的flash。 活动过程：
一、教师完整讲述故事一遍
1.师提问：\"小朋友们，现在是什么季节？（冬天）\"今天冬姑娘给我们带来了一个好听的故事，让我们一起来听吧！\" 2.教师完整讲述故事
师提问：\"小朋友们，这个故事里都有哪些小动物？\" \"小猫和小狗它们在说什么？那么天上下的是什么？小朋友们你们说说看天上下的是什么呢？\" 3.幼儿自由讨论交流
二、出示故事挂图，师讲述故事。
1.在讲到小花狗时，依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。
2.师重点解释\"慢慢地、漫天飞舞\"。
3.出示下雪的flash，让幼儿感受下雪时的情景。
三、请幼儿再次欣赏故事。
1.当出现角色时停下来让幼儿进行模仿对话。
2.故事讲完后，请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么？（碎纸片、棉花等）请幼儿用肢体语言表示雪花飘落时的样子。
四、教师、幼儿分角色扮演对话。
1.教师旁白，请若干幼儿分角色扮演对话。 2.师评价
3.延伸活动：请幼儿回家观察一下雪的形态，将观察后的发现告诉家长，由家长记录下来带到幼儿园与大家分享。附故事：美丽的雪花
下了一天的大雪。房子上、树上、地上一片白。小猫到小狗家找它玩堆雪人。\"小狗小狗快出来，我们一起去堆雪人吧。\"这时候天上慢慢的开始下雪了。小猫说：\"咦，小花狗你看，从天上慢慢地掉下来的是什么呀？小狗说：\"是糖吧。\"小猫说：\"我想是应该是盐。\"小狗说：\"那我们一起来尝尝吧。\"小猫和小狗伸手接了一些雪花，放在嘴里尝了尝。\"咦，怎么冷冷的，没有味道呢？\"\"我们去问问母鸡妈妈吧！\" 小猫和小狗一起来到母鸡妈妈家，母鸡妈妈正在准备午饭呢。\"母鸡妈妈，母鸡妈妈，外面下的是什么呀？\"\"呵呵，傻小朋友，那是雪啊！\"\"雪，什么是雪啊？\"\"天气很冷，地上的水就升到天上变成了水汽，当它们碰到了冷空气，就又变成雨和雪下到地上啦。你看，现在的雪就是到天上旅行过的水哦，现在的雪就是水慢慢的从天上下来的哦。所以它是没有味道的。\" 小猫说哦，原来是这样，这雪下的可真漂亮呀！\" 母鸡妈妈说：\"是呀，雪花漫天飞舞，大地就像穿了一件白袍子。\" 小狗说：\"是呀是呀，我们一起去看雪花、堆雪人吧，母鸡妈妈谢谢你
第14篇：幼儿小班美术说课稿：美丽的小雪花
辽宁中公教育：http://ln.offcn.com
活动目标：
1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。
2、享受撕纸活动带来的快乐。
活动准备：
1、活动前已经学会唱《小雪花》 ;音乐：小雪花
2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团(用于滚雪球)
3、flash下雪
活动过程：
1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物?
观看flash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的?(雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了)告诉冬爷爷你们怕冷吗?(冬爷爷我们不怕冷。)
2、讲解撕纸的要领。
今天我们就来撕雪花。?请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作：大拇指爸爸，食指妈妈来帮忙，撕出小小雪花。
第15篇：小班美术活动教案雪花飘飘
小班美术活动教案：雪花飘飘
活动目标：
1．学习用海绵笔点画雪花，尝试点画出大小不一的雪花。 2．在点点画画中体验和同伴一起活动 的乐趣。 重难点：
重点：用海绵点画雪花。
难点：能用不同方法点画大小不一的雪花。 活动准备：
1．已经观看过雪花飘落的美景。
2．蓝色卡纸（六张，粘在桌子上），白色的颜料，海绵笔每人一支，雪人六个。 活动过程：
一、激起幼儿作画的兴趣
1．师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔？
2．师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？（请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。）
二、讨论画雪花的方法
1．师：刚才他是怎么把雪花变出来的？（请其他幼儿讲述。）
2．教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。（教师一边小结一边示范。） 3．师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢？（请幼儿尝试画更大块的雪花。）你是用什么方法让雪花变大的？（鼓励幼儿大胆讲述自己的画法。）
4．教师示范：他的办法真好，我也来试试。要让雪花变得更大，可以用力的点。还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。（示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。）
5．师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。
三、幼儿绘画 1．指导幼儿点画雪花的方法，雪花不要都挤在一起，提醒幼儿作画时应用力点。
2．鼓励幼儿用不同的方法点画大小不一的雪花，点与点之间靠的紧点。
四、展示幼儿作品，互相欣赏雪花飘飘的美景。
1．将幼儿的作品布置成雪景。师：雪下的真大啊，雪娃娃也来了。 2．师：你觉得哪里的雪下的最漂亮？为什么呢？ 3．师：雪下的真漂亮，我们拍照吧。 反思：
本次活动，我还是将美术活动中最常用的教学手段“示范讲解法”放到了幼儿尝试后，采用了“幼儿尝试在前、教师示范在后”的方法，主要是为了体现 “幼儿才是活动的主体。在教具的准备上运用了新的材料——海绵笔，让孩子们掌握一个握笔的方式，也增加了他们参与活动的兴趣。在整个活动的环节，层次比较清晰，环节紧扣。活动评价时，让孩子们尝试自己讲评，指出不足之处，并讲解下次作画时应该注意的事项。但我发现自己组织本次活动的积极性不怎么高，导致孩子们在活动中参与的时候也不怎么投入。讲评时没有合理利用“雪娃娃”这一道具，讲评环节比较散乱，如何让孩子们积极参与讲评有待深思。
第16篇：幼儿园小班体育活动教案：雪花飘飘
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幼儿园小班体育活动教案：雪花飘飘
一、活动目标：
1、学习听音乐做雪花飘的动作。
2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。
3、体验游戏与创造的乐趣。
二、活动准备：
1、在教室里隔天布置好“雪花挂饰”。
2、白纸折好若干。
3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。
4、录音机及磁带各一（快慢不同的音乐）。
三、活动过程：
（一）激发幼儿对雪花的兴趣 提问：
（1）冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁？（小雪花）
（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回答） （3）小雪花有几个小花瓣？一起来数一数。
（4）小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？
（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后面的音乐中小雪花又该怎么飘？
（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作 提问：
（1）小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧！
（2） 谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习做）
（三）幼儿听节奏快的音乐做动作
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提问：
（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。
（2）谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习） （3）学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完整表演音乐）
（四）幼儿撕雪花 提问：
（1）师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？（想）
（2）老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿）
（五）做“风爷爷和小雪花”的游戏 提问：
（1）小朋友你们都变好了吗？（幼儿用皮筋把小雪花带在身上）
（2）小雪花们，我是风爷爷，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游戏吗？ A、小雪花们，我要吹风啦，我现在吹的是小风，你们怎么飘？ B、小雪花们，我现在吹大风啦，你们怎么飘？
C、小雪花你们真勇敢，大风小风都不怕，我不吹风了，你们休息吧！ D、哎呀！我还要来试试你们，吹大风啦！吹小风啦！„„（完整游戏） E、风停了，太阳出来了，小雪花融化啦！（师幼一起蹲下）
第17篇：幼儿园小班美术教案：画雪花
幼儿园小班美术教案：画雪花 目标：1．初步学习用放射状的线条画雪花。2．体验在黑色作业纸上绘画的乐趣。准备：1．背景图片(包括小雪花在内的不同的花)。2．白色油画棒人手一枝，刷过浅黑色的作业纸(有大有小)人手一张，一大张黑色kt板。过程：1．歌表演“小雪花”，引出课题。2．放幻灯片，幼儿观察小雪花。?出示画有不同花的画面，让幼儿找出哪是小雪花。?提问：小雪花是什么颜色的?小雪花像什么??数数小雪花有几片花瓣。3．幼儿绘画，教师指导。?鼓励幼儿多画几朵雪花。?鼓励能力强的幼儿用不同的方式画雪花的羽毛。4．老师把幼儿画的小雪花剪贴在黑色kt板上，展示作品《下雪啦》，感受雪花的美，体验在黑色纸上绘画的乐趣。建议：在区域活动时引导幼儿用多种方法表现美丽的雪花。如：撕白纸做“小雪花”，用白色的泡沫做“小雪花”等。评价：能在黑底画纸上画雪花，线条较自然。
第18篇：小班下音乐教案：雪花飘
小班音乐:雪花飘
活动班级：芽芽班
执教老师：钟利英&钟如 活动内容：
歌曲：小雪花飘呀飘
活动目标：
1、感受歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌。
2、能用动作表现雪花落下的轻柔。
3、感受大自然带给我们的神奇，体验冬天的快乐。
活动准备：
1、雪花飘落的视频。
2、“小雪花”头饰一个。
3、ppt课件。
活动过程：
一、发音练习：北风吹
1 2 ︳3 — ︳3 2 ︳1 —‖
北 风
吹
呼
呼
呼
二、情境导入，引起幼儿的兴趣
1、播放雪花飘落的视频。
2、冬天到了，谁从天空中飘了下来？
3、小雪花是怎样飘下来的？你能用动作来表现吗？
（根据幼儿不同的想法，带其他幼儿一起来做雪花飘落的样子）
4、小雪花会飘到哪？
三、游戏“点兵点将”引导幼儿熟悉歌曲旋律
1、出示“小雪花”头饰
2、介绍游戏玩法：小雪花会边唱歌边在天空中飘，当小雪花唱完了歌落在谁的头上谁就来当小雪花，带着我们一起跳舞。
3、教师边演唱歌曲边与幼儿进行游戏3~5遍。
四、幼儿学习用连贯柔和的声音演唱歌曲
1、刚才游戏中“小雪花”唱的歌曲你学会了吗？
2、我们一起跟着“小雪花”唱唱吧！
3、怎样用我们的歌声来表现雪花轻轻飘落的样子那？
4、幼儿边做动作边演唱歌曲。
五、出示ppt课件感受冬天的美，体验冬天的快乐
1、出示课件：看看小雪花还飘到了那里？
2、小雪花又变成了什么？（小雪人）
3、你们喜欢小雪花吗？
4、让我们一起变成小雪花飘起来吧！
教师讲评
第19篇：美丽的雪花手抄报
一片片从天空缓缓落下的雪花，她们就像天使一般美丽。我爱今天的雪！本文为美丽的雪花手抄报，希望对大家有帮助！
美丽的雪花手抄报
1美丽的雪花手抄报
2美丽的雪花手抄报
3篇1：美丽的雪花作文
那玲珑剔透，洁白如玉的雪花是冬天最富有诗情画意的杰作，它是那样的美丽可爱、圣洁高雅。
下雪了！那异彩纷呈的雪花总是手拉着手，纷纷扬扬的在空中飞舞，雪越下越大了，一片片花瓣在空中飘洒。
它跑到了房子上，给房子戴上了雪白的帽子；它跳到了树上，给四季常青的松、柏树都穿上了厚厚的棉袄;给树姑娘们绽开了一朵朵璀璨的银花，晶莹闪亮;那圣洁高雅的梅花，是那么的美丽，它那独特的清香更这令人看了心旷神怡、流连忘返。这使我想起了许多赞美梅花的诗句：“遥知不是雪，为有暗香来”。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。它跳到了大地上，给大地妈妈披上了美丽的纱巾；它又落到了农民伯伯的麦田上，给麦田盖上了厚厚的棉被，正所谓“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。真是瑞雪兆丰年呀！好雪！好雪！
雪下了很长时间，终于停了，目之所及，到处都是白茫茫的，像是那冬天的童话世界，我就像是在里面里玩耍，仿佛亲眼看见了童话故事里的卡通人物：灰姑娘、米老鼠、唐老鸭……
雪不仅美丽，而且会使人快乐起来。小朋友们可以在雪地里打雪仗、堆雪人、滚雪球……他们那欢快的笑声，引起了大人们的回忆：想起了自己小时候的快乐时光。使在干活的大人们都忍不住放下手中的活，加入他们的游玩队伍，像是要回到童年时代一样。
啊，欣赏完大自然给我们的独特风景，看完大人和小孩的愉快玩耍后，我不由自主地赞叹大自然的美好风光。我之所以非常喜欢雪，是因为雪能使大人和小孩成为一对好朋友，还能使人体会到诗情画意的含义。
篇2：美丽的雪花作文
早晨，天阴沉沉的，不一会儿，天空中飘起小雪花。雪越下越大，只一会儿，雪花便像鹅毛般纷纷扬扬飘落下来。瞧，树梢挂满了银花，房子披上了银装，整个大地好像铺了条白绒毯。日记小学生日记
我走在雪地上，望着这美丽的雪景，心情也极为愉悦。雪花落在身上，细一看，有的像晶莹的薄片，有的像白亮的银针，有的像夜空的星星，有的像交错的树枝，有的像一把把张开的扇子。啊！多美丽的雪花呀！真是千姿百态。
同学们戴着绒帽子，围着花围巾，个个穿得像个棉花包似的，却极兴奋地冲了出来。你瞧，她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点儿也不在乎，正畅快地与小伙伴们追逐嬉戏呢！他们多开心呀！
花草们热闹开了，欢迎这洁白的精灵，它们吸饱了雪水，期待明年春天，长得更加茁壮，小麦苗禁了声，盖上了厚厚的被子，在雪温暖的怀抱中做着香甜的丰收梦。
太阳出来了，阳光洒满大地上，地面的白雪像璀璨的钻石在阳光下闪闪发光。
啊，雪花！你无私奉献的精神值得我们学习。我爱你！雪花。
第20篇：怎么剪纸美丽雪花
冬天到了，剪个美丽的雪花贴在窗户上，是不是显得格外有情调。雪花都是六角形的，只要会剪六角形其他的就好办多啦。下面是小编帮大家整理的怎么剪纸美丽雪花，希望大家喜欢。
工具/原料
彩纸
笔
剪刀
方法/步骤
取一张正方形彩纸备用。
我们先把彩纸对角线对折。
我们把左侧的边分为三等份，把右侧的角折向左侧边第一个三等份的点。
再把左侧的边向右折。
我们再把折纸中线对折。
用剪刀剪掉多余的，并在折纸上画上想要的图样。
用剪刀沿线剪掉多余的后，打开。简单的雪花剪纸就做好了。
完成图。
