推荐第1篇：教师办公室文化建设方案
宁师附小教师办公室文化建设方案
为了推进教师办公室文化建设，丰富办公室文化内涵，创建温馨和谐的办公室，展现学校风采，形成积极向上的团队，现将教师办公室文化建设相关事宜通知如下：
一、设计原则
教师办公室布置以“高雅，美观，整洁，实用”为标准，体现“温馨，和谐，学习”的原则，重在营造富有特色的文化氛围。
二、规范要求
1.室内清洁卫生，物品摆放有序 （每项1分）
（1）建立卫生清扫值日制度，办公室要保持清洁。地面干净无杂物，桌面无灰尘，及时清倒
垃圾。
（2）教师办公桌上作业、书籍等物品要求摆放整齐。
（3）窗台洁净、门窗光亮，窗帘损坏的要及时修理。
（4）办公室内无卫生“死角”，办公桌下不用的凌乱物品及时清理。
（5）办公室洁具应及时清洗，保持外观清洁，并按指定位置摆放，拖把、扫帚应整齐放置于
固定位置。
（6）办公室内吊扇、灯管、电脑等电器要定期清洁，保持干净。
（7）办公室人员应保持良好卫生习惯，保持室内清洁卫生。
（8）办公室墙壁没有明显污迹。
2.布置合理规范，彰显文化品位（每项1分）
（1）环境布置新颖，个性鲜明，有创意，富有文化品位。
（2）作息时间表和室内宣传公布栏要统一规范张贴。
（3）在适当的位置张贴教育名言或标语，要美观大方，统一布局，不得杂乱无章。
3.适当绿化美化，气氛清新活泼（此项1分）
各办公室可放置精致花卉于合理美观位置上。
4.成员团结和谐，精神风貌良好（每项1分）
（1）加强办公室文化建设，形成团结、和谐、文明、向上的文化氛围。
（4）工作时间不喝酒、不玩电脑游戏、不炒股，办公场所杜绝吸烟。
三、评比时间：2013年10月11日
四、评奖办法
1、起评分为80分，根据各办公室布置特色，可酌情加分，但总分不超过100分。
2、根据各办公室文化布置情况，分别评选出
一、
二、三等奖若干名，根据评出的奖项学校将发放数额不等的奖金。
宁师附小德育处
2013年9月16日
推荐第2篇：教师办公室文化建设方案
教师办公室文化建设方案
一、指导思想：
教师办公室是我们教师的日常工作室，也是我们教学的讨论室，老师办公室文化是一所学校文化的重要标志之一，它彰显着一个学校的办学水平和办学品位，凸现着老师的综合素养、职业道德。推进教师办公室文化建设，丰富办公室文化内涵，创建温馨和谐的办公室，既有利于展现学校风采，提升办学品位，同时也对促进教师发展，形成积极向上的团队，构建和谐校园有着独特的意义。二：设计原则：
教师办公室布置以“高雅，美观，整洁，实用”为标准，体现“温馨，和谐，学习”的原则，重在营造富有特色的文化氛围。三：规范要求：
1.室内清洁卫生，物品摆放有序：
（1）建立卫生清扫值日制度，办公室要保持清洁。地面干净无杂物，
桌面无灰尘，及时清倒垃圾。
（2）教师办公桌上作业、书籍等物品要求摆放条理、整齐。
（3）窗台洁净、门窗光亮，窗帘损坏的及时修理。
（4）办公室内无卫生“死角”，办公桌下不用的凌乱物品及时清理另作安置。
（5）办公室洁具应及时清洗，保持外观清洁，并按指定位置放置，
拖把、扫帚应整齐放置于固定位置。
（6）办公室内吊扇、灯管、电话、空调等电器要定期清洁，保持干
净。注意饮水机卫生，保持水槽清洁。
（7）办公室人员应保持良好卫生习惯，保持室内清洁卫生。
（8）办公室墙壁有鞋印等明显污迹的要及时清理。
（9）离开办公室要将桌面收拾干净，非教学物品放入抽屉内，椅子放到桌子内，并关好门、窗、水、灯空调等电器。
2.布置合理规范，彰显文化品位
（1）环境布置新颖，个性鲜明，有创意，富文化品位。
（2）课程表，作息时间表和室内宣传公布栏要统一规范张贴。
（3）在适当的位置张贴教育名言或标语或美术作品或书画作品，要美观大方，统一布局，不得杂乱无章。
（4）装饰物品要体现教育特色。
3.适当绿化美化，气氛清新活泼
（1）利用室内墙壁、办公（玻璃）桌面等空间开展艺术布置。
（2）各办公室每位老师的桌子上要放置盆景，并放置于合理美观位置上。
（3）利用其他空间合理种养盆栽绿化。
（4）美化和绿化布置要体现所在办公室的个性特征和动态特点，体现教师的个性创造。
4.成员团结和谐，精神风貌良好
（1）加强办公室文化建设，形成团结、和谐、文明、向上的文化氛围。
（2）办公室成员自觉遵守办公纪律，在办公室里，工作至上，不得做与工作无关的事情，不得三五成群的在一起聊天，更不得上网聊天、妙股、玩游戏、看电影、电视。
（3）着装端庄，佩带得体，尽量使用普通话。
（4）在办公室里，工作至上，不得做与工作无关的事情，不得三五成群的在一起聊天，更不得上网聊天、妙股、玩游戏、看电影、电视。
（5）工作时间不喝酒，办公场所杜绝吸烟。
四、参与对象：全体办公室（含各行政办公室）
五、其它
学校将给予各办公室一定的经费进行办公室文化建设，并在星期五对各办公室文化建设进行检查评比，并给予一定的奖金奖励，望各加办公室认真遵照执行。
20
11、5
推荐第3篇：教师办公室文化建设评分要求
办公室文化建设评分要求 （征求意见稿）
办公室布置以“高雅，美观，整洁，实用”为标准，体现“温馨，和谐，学习”的文化氛围。评分分为四个方面，总分为100分。
具体评分要求如下：
1.室内清洁卫生，物品摆放有序：
时清倒垃圾。2分
（2）教师办公桌上作业、书籍等物品摆放整齐。2分
（3）窗台、门窗无灰尘和污迹，窗帘损坏及时报修。2分
（4）室内无卫生“死角“，工作时间睡椅、被子不随意摆放。5分
（5）办公室洁具及时清洗，拖把、扫帚、抹布、盆等规范放置。 2分
（6）办公室内吊扇、灯管、电话、空调等电器清洁干净。饮水机外观和水槽清洁。2分
（7）办公室墙壁无鞋印等明显污迹。2分
（8）个人生活用品收藏好，未放在明处。2分
（9）最后一人离开办公室能关好门、窗、水、灯、空调等电器。5分
（10）办公室内摆放有微波炉等小家电一票否决。
2.布置合理规范，彰显文化品位25分
（1）环境布置新颖，个性鲜明，有创意，富文化品位。5分
（2）室内可设宣传公示栏，将课程表、作息时间表等规范张贴。10分
（3）在适当的位置张贴教育名言或标语，或悬挂张贴美术作品，美观大方有序。5分
（4）装饰物品体现教育教学特色。5分
3.适当绿化美化，气氛清新活泼25
（1）利用室内墙壁、办公（玻璃）桌面等空间开展艺术布置。5
（2）办公室利用现有空间合理种养盆栽绿化、放置盆景。15
（3）美化和绿化应置于合理美观位置上，并能体现教师的个性创造。5分
4.成员团结和谐，精神风貌良好25
（1）办公室成员在生活上、工作中，互相关心、互相帮助、互相激励。5分
（2）办公室成员自觉遵守办公纪律，在办公室里，不做与工作无关的事情，不上网抄股、玩游戏、打牌、打毛线、看电影、电视。10分
（3）着装端庄，佩带得体，文明用语，不大声喧哗。10分
（4）工作时间不喝酒，办公场所杜绝吸烟。（室内吸烟一票否决）
四、参与对象：全体办公室（含各行政办公室）
五、其它
本次活动时间为2014年5月14日—2014年6月27日，学校将给予各办公室一定的经费进行办公室文化建设，并连续两个月在每周不定期组织人员对各办公室文化建设进行检查打分，对累计检查总分在前10位的将于7月上旬给予一定的奖金奖励，评比结果将和年终工会小组评优工作挂钩，望各办公室认真遵照执行。25分（1）建立卫生清扫值日制度1分。办公室要保持清洁。地面干净无杂物，桌面无灰尘，及
推荐第4篇：教师办公室墙壁文化建设方案
教师办公室墙壁文化建设方案
一、建设原则：
教师办公室布置以“高雅，美观，整洁，实用”为标准，体现“温馨，和谐，学习”的原则，重在营造富有特色的文化氛围。
二、具体方案：
1、课程表、作息时间表和室内宣传公布栏要统一规范张贴。
2、在适当的位置张贴教育名言或标语，要美观大方，统一布局，体现教育特色。
3、各办公室可放置精致花卉。
4、利用室内墙壁、玻璃等空间开展艺术布置。
语文教研组
10月16日
推荐第5篇：办公室文化建设
办公室文化建设要让教师做主
办公室文化建设是学校文化建设的重要组成部分,也是学校发展的内在要求，教师办公室文化潜移默化地影响着教师的行为,进而影响整个学校的教学质量。
谈到办公室文化建设，我认为，必须要遵循“以人为本”的理念，充分发挥教师的聪明才智，让教师们自己做主，自我设计，精心营造出富有个性，充满温馨、和谐、高效的办公室文化。
教师是办公室的主人。在一所学校里，办公室是除教室之外教师活动时间最久，活动最为频繁的公共场所。在这里，不仅有教师之间的和谐共处和教育教学研讨，也有教师与学生的密切交往与谈心沟通，还有教师与家长的见面交流与教育心得探讨。办公室文化建设，若没有教师的参与，是不可想象的。
加强办公室文化建设，营造和谐共处、积极向上的办公室文化环境，有利于增强办公室成员的凝聚力，激发办公室成员的工作激情，提升学校教育教学质量。当前，我们要借助和谐社会建设契机，充分重视和谐办公室文化建设，积极探索和谐办公室文化的有效建设策略，不断推动和谐校园文化建设进程。
一、和谐学校办公室文化的内涵
和谐是指事物的协调、均衡、有序的发展状态，是中国传统文化的重要特征之一。社会主义和谐文化可以表述为：以社会主义核心价值体系为根本，以促进社会主义和谐社会建设为目标，以和谐心理、和谐理念、和谐制度与和谐精神为核心内容的精神文化。和谐学校办公室文化是指在一定的背景下、在办公室全体成员的共同努力下所形成的和谐向上、健康愉悦的服务和管理理念及风尚，是办公室成员基于团结合力前提下所操守的理想信念、价值观点和行为准则，以及办公室在和衷共济原则下所形成的管理模式和行为方式。
和谐学校办公室文化是由自然温馨的布局、人本化的规章制度和积极向上的精神产品组成的总和。具体来说，设施设备、环境布置能体现办公室的工作作风和特色，管理和服务方式能体现办公室的形象和成员的精神风貌，工作结果和成绩能体现办公室及成员的理想追求、价值观念、行为准则和道德规范。
建设和谐学校办公室文化旨在树立创新、超前、高效的办公室形象，同时创造一种团结协作、集思广益、奋发向上并能充分份发挥办公室成员能动性的工作和学习环境。
二、建设和谐学校办公室文化的重要意义
建设社会主义和谐社会，对于实现民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人和自然的和谐相处意义重大。同样，建设和谐学校办公室文化对学校发展、社会发展都具有积极的作用。
（一）建设和谐办公室文化利于弘扬中华传统文化
和谐思想是中国传统哲学的灵魂，先哲大多把追求和谐作为自己的哲学目标。儒家提倡博爱，并把建立和谐社会的途径、方法归结为仁爱。《礼记》中说：“老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。”孟子说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”这种泛爱思想就是让弱势群体能享受到社会的温暖，杜绝出现“被遗忘的角落”。墨家提出了“兼爱”主张，要求“使天下兼相爱，爱人若爱其身”。“兼爱”是没有条件的，天下每个人都应该同等地、无差别地爱别的一切人。道家推崇“道”，即“道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然”，渴望回归到没有人为干扰的和谐自然状态。在和谐理念上，儒家、墨家崇尚的是“人和”，道家崇尚的是“天和”，所以传统文化的核心就是“和”、“和谐”，建设和谐办公室文化就是弘扬传统文化的精髓，让全体成员能在传统优秀文化的熏陶下创新工作方式、争创工作佳绩。
（二）建设和谐办公室文化是构建和谐校园的需要
和谐社会是人与自然、人与社会、人与人之间和谐相处的社会，其中最重要的是人与人之间的和谐相处。和谐校园建设也是如此。要提倡学校中所有成员遵守人与人之间和谐相处的道德底线，即“己所不欲，勿施于人”，就是推己及人，自己不愿做的事情不要强迫别人做；追求人与人之间和谐相处的最高道德原则，即“己欲立而立人，己欲达而达人”，就是在为自己的目标努力奋斗的时候也要帮助他人去实现个人的理想。道德底线是建设和谐校园的基础，最高的道德原则是和谐校园向往的境界。构建和谐办公室文化是构建和谐校园的必然要求，同时，构建和谐校园又会极大促进和谐办公室文化的建设。一个健康、和谐的校园，将为和谐办公室文化的建设提供良好的外部环境，同时建设和谐办公室文化，将使和谐校园的建设产生锦上添花的效果。
（三）建设和谐办公室文化是促进办公室成员全面发展的需要
人的全面发展是马克思主义的最高理想，是与人类社会和谐、可持续发展相统一的。要促进人的全面发展，我们必须做到科学精神和人文精神相融，思想教育与身体培育并进。和谐办公室文化体现的是办公室环境的协调、均衡、有序的发展状态，以丰富多彩、生动活泼的文化活动为载体对办公室成员产生潜移默化
的影响，促进办公室内成员之间在思想、学习、生活、行为等方面的交往和联系，达到“知行并进，知行合一”的境界。明末清初浙江学者陈确在《大学辨》中说：“知行并进，故知无穷，行亦无穷；行无穷，知亦无穷。先后之间，如环无端，故足贵也”。知行合一，可以促进两者循环往复、不断递进，使个体真正实现全面发展。
（四）建设和谐办公室文化能促进办公室重塑自我
构建和谐办公室文化将会体现办公室发展的价值趋向和增强办公室的凝聚力、吸引力和向心力等软实力，办公室成员在和谐办公室所营造的文化氛围中净化灵魂，升华人格，完善自己，也会使办公室在其内在凝聚力、对内外吸引力和向心力等方面得到发展，而只有在此基础上，才能正确引导和处理各种矛盾，有效整合办公室内部各种力量和资源，为办公室事业的全面、协调、可持续发展提供有力保障，为办公室重新塑造自身的形象提供有效的支撑力。
三、和谐学校办公室文化建设思路及基本策略
和谐学校办公室文化以和谐为思想内涵，以文化为表现方式，融思想观念、理想信仰、校风传统、行为规范、价值取向为一体，包含着对和谐办公室的总体认识和评价。评价办公室健康、良性运行的一个重要方面就是看其在精神文化上是否有凝聚力和共融性，是否拥有共同的理想追求。建设和谐办公室文化可以丰富全体成员的精神内涵，培育成员高尚的思想道德情操，建立和形成成员共同的理想信念、共同的价值观和共同的精神追求。
建设和谐学校办公室文化，需要坚持以三个理念为指导。一是求真务实理念。“求真”就是从实事求是出发，去不断地认识办公室文化的本质，把握办公室文化的发展规律。“务实”就是在这种规律性认识的指导下，去实践、去探索。求真务实理念要求学校办公室文化建设要脚踏实地，以真善美为指南，使办公室的文化特色最适合办公室的工作实际及其办公室成员的需求。二是以人为本理念。以人为本就是把人作为办公室文化建设最有价值的资源，充分发挥办公室成员在文化建设中的作用，实现办公室人力资源的最有效利用。同时，要从人的本质出发，在尊重人、相信人、理解人的基础上，全面开发人的潜能，使每个办公室成员都能在办公室文化建设成果中看到自己的贡献力，从而有效增强成员的自豪感。三是合而不同理念。和谐文化的真谛是“合而不同”，追求的是内在的和谐统一，而不是表象上的相同和一致，正如孔子所说的“君子合而不同，小人同而不合”，也就是说，君子的内心所见略同，但采取的路径和方法不一样；小人
所用路径和方法相同，但因各怀鬼胎，必然互起冲突。相比而言，“同而不合”是和谐的假象，“合而不同”是和谐的旨归所在。因为“合”追求的是办公室成员之间的团结协作、携手共进，“不同”强调的是每个办公室成员的独特个性和风格。只有做到“合而不同”，才能真正构建出丰富多彩的优秀办公室文化。
四、完善各项制度、力创先进年级组
在校纪校规的基础上，进一步完善各年级组的考勤制度；清洁卫生制度；奖惩制度；财产管理制度；学校安全防范制度。为了营造团结、合作、文明、创新的工作氛围,树立教师美好的形象，制定如下公约:
1、办公室成员之间能团结合作，体现团队精神；能互相帮助,共同提高；语言得体，举止、穿着文明大方。
2、办公室成员严格遵守学校的各项规章制度，准时上下班，不迟到，不早退，临时有事外出须向年级组负责人请假。
3、办公室成员工作认真，积极参加学校各项活动；并积极、及时完成学校布置的各项工作。
4、办公室成员不在办公室内说不利于同事团结的话。在学校内坚持说普通话。
5、关爱每一位学生的成长，做学生的知心朋友；对待学生和家长热忱，耐心。
6、关心集体，能积极维护学校的良好声誉，能为学校的发展出谋划策。
7、办公室保持整洁，要求做到：
(1)办公室地面保持清洁，无纸屑及明显污渍；
(2)办公室内不堆放杂物，窗户明亮、干净；
(3)办公桌上摆放简洁、整齐；
(4)傍晚离开，处理掉垃圾并关好门窗，关闭日光灯、饮水机、电脑；
(5)值日老师每天做好卫生打扫。
校园文化是多样性的，从属校园文化的学校办公室文化也自然具有不同的个性特色。而且文化的建设和发展不是一层不变，它集稳定性和动态性于一体。因此，建设和谐学校办公室文化，需要从发展的视角出发，在致力提升办公室整体素质和工作效率的同时，不断创新办公室文化形式，不断丰富办公室文化内涵。
推荐第6篇：学校教师办公室文化建设评比方案
学校教师办公室文化建设评比方案
一、指导思想：教师办公室是展示师德风采的重要窗口，为了推进教师办公室文化建设，丰富办公室文化内涵，营造一种团结协作、和谐向上的人际工作氛围，提升学校的办学品位，经行政会决定，特开展规范办公室达标和文明办公室评比活动。
原则：高雅、美观、整洁、实用，体现教学、工作理念，重在营造富有特色的文化氛围。内容与要求： (一)办公室环境建设：
1、美观清除无用或不应该置于办公室内的物品；定品、定位、定量安置办公物品，室内桌、椅、橱、电脑、卫生工具等各类物品摆放整齐，没有废物堆积；利用室内墙壁、办公桌面等空间开展艺术布置；美化和绿化布置要体现所在办公室的个性特征、体现教师的个性创造。
2、整洁：办公室值日制度和值日轮流表健全，每天定期打扫卫生，营造洁净的办公室环境；室内无蜘蛛网，灯管、风扇、电脑无灰尘；保持窗台、门窗、玻璃干净；地面清洁，无杂物堆积，无卫生死角；垃圾、脏水及时处理，
3、节俭（20分）：教师要养成勤俭节约的良好习惯，节约用电、用水及办公用品。有防盗意识，出门随手关好门窗，切断用电器电源等，确保安全无事故。
推荐第7篇：办公室文化建设工作方案
办公室文化建设工作方案
根据《中共湖南省委党校湖南行政学院2012年文化建设工作方案》（湘校院发„2012‟23号）精神，为深入贯彻落实校院关于文化建设工作的要求，特制定本部门文化建设工作方案。
一、工作目标
认真学习贯彻全国党委秘书长会议精神和全省党委办 公室会议精神，通过强化学习党组织建设，强化服务意识，打造办公室团队文化建设，提升办公室的凝聚力、创造力、执行力和感召力，会务服务更加注重细节，领导服务更加注重个性，协调运转更加注重效率，督查督办更加注重执行，文件服务更加注重程序，档案服务更加注重规范，接待服务更加注重礼仪，收发服务更加注重时效，文字服务更加注重严谨，打印服务更加注重效果，知识学习更加注重针对性。形成一流的服务品牌、形象代表、参谋团队。
二、工作步骤
1.2012年为办公室文化建设的成型期。根据校院文化建 设方案的要求，进一步细化和完善办公室工作手册，重点是强化制度的执行力，强化制度的集体学习。
2.2013年为办公室文化建设成长期。紧密结合办公室工 作的工作实际，进一步明确文化建设的发展思路、建设重点， 1
重点是提炼办公室文化，形成核心文化理念，活用各种手段，打造办公室的名片，。
3.2014年为办公室文化建设的基本成熟期。进一步巩固和提升前两个阶段的建设成果，把核心文化理念变成全体同志的自觉行为，使之内化于心、固化于制、外化于形，着力形成创新型、参谋型和服务型办公室处室文化。
三、工作内容
1． 精神文化建设
精神文化建设是办公室文化建设的核心。积极开展三服 务理念的学习和落实，认真贯彻三零服务标准，强化十一更加的工作意识，爱岗敬业、务实奉献是办公室精神文化的精髓。
2.制度文化建设
办公室工作手册已经修订完成，主要是加强学习和贯彻执行。同时扎实做好全校制度整改工作的督办和制度汇编。开展以“学习制度、遵守制度”为主题的制度文化活动，营造“人人谈制度、人人守制度”的文化氛围，形成以制度管人、管事、管党建的良好局面。
3.行为文化建设
切实开展三观四德五模范教育，结合校院“五治五讲”作风建设活动，用纯洁的风气感染人，用先进事迹打动人，用实际行动影响人。引导干部职工讲奉献、干实事、务实效、
求实绩,努力形成“忠诚、奉献,高效、创新,勤政、廉洁,文明、和谐”的行为规范,。
4．器物文化建设
筹建校史陈列馆，大力弘扬党校文化。进一步完善校院接待宣传手册，及时有效的更新信息，丰富并完善校园办公室网页，把办公室网页建设成为干部职工学习交流的有效平台。充分利用宣传媒介，积极宣传核心文化理念。
5.宣传文化建设
实施走出去战略，充分调动校院内的有效资源，实施校院文化的宣传战略，把校院的教学、科研、党建等方面的经验做法及时有效的推介出去，强化辐射和影响，提升党校地位和形象。
四、工作措施
推荐第8篇：办公室文化建设方案
和谐的办公室，我们共同的家
何谓和谐校园？和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺，协调发展为核心的素质教育模式，是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调，整体优化的育人氛围，是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力，是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。
学校教师，作为构成和谐校园的主体要素，有其极其重要的作用。教师的和谐发展关系到学校的兴衰荣辱，更关乎渴望成才的莘莘学子，教师是构建和谐校园的实践者和生力军。
而教师办公室是学校常见的教师单元组织，办公室成员作为群体意义的团队形式，于构建和谐校园有着独特的意义。办公室是教师学习、研究、生活的场所，也是学生教师联系，共同成长的场所之一，有时还是教师与家长沟通，探讨教育之道的场所。她可以辐射到校园及校园生活的每一部分，办公室内的和谐是校园和谐的缩影。
我们致力于和谐校园的建设，就应以教师办公室文化的建设为主要切入口。 办公室文化是需要去精心营造的，所喜闻乐见的是一种愉快、合作、开心、高效的办公室文化。如果基本的文化形式已经存在，这样就可以很好的遗传下去。曾经听过这样一个故事：说有一个老理发师带一徒弟，刚刚开始的时候这位老师傅天天使用一个冬瓜教这个徒弟，但他有个习惯就是每次完事后习惯性的把剃头刀甩手插在冬瓜上，当然这点也被他的徒弟学进去了，并且根深蒂固在他的脑子里。不久，徒弟可以出师了，但没有想到第一次给客人剃头结束后他仍然习惯性的将剃头刀一甩，就像扎在冬瓜上一样，结果可想而知是一个什么样的局面。所以，办公室的文化同样是会遗传的，不管是好的坏的，同时也需要不断的更新改进。
“和谐”的外部建设
1、书架
至少每位老师应该拥有自己独立的一层书架，希望老师的办公桌上不再堆满大量的书籍，能多一些自由的空间。书架上还应该备有一些必备的工具书，如词典、学科工具等，这些书应该放到离使用者最近的地方，发挥其最大的价值。
2、打印机
说也许会认为不好管理，也许认为会造成浪费。让老师们为了打印一篇文章楼上楼下跑来跑去的，或者也是浪费呢？有必要在办公室为老师们提供打印机，让老师们心暖、意得，提高办公效率。
3、桌面办公电话
电话在工作中是如此的重要的，以至于我们每个人不能离开它。很多教师办公室只有一部电话，大家共用，传来喊去，很失斯文，更重要地是极大地影响办公效率。
4、绿色植物 & 鱼缸 仙人掌或仙人球是庭院绿化美化的上好花卉品种，尽管它们满身带刺，但外形却很美观，可用以加工入药和食用，又具有吸收电磁波辐射、减少电脑危害人体健康的“特异功能”。仙人掌类肉质厚，含水分多，易于吸收和化解周围环境的电磁场辐射毒素，减少室内外的污染，有益人体健康。水、生命，能给办公室添生机，也能给提高办公室效率。
“和谐”的内部建设
一、环境建设——温馨、积极、协作的家园
和谐办公室首先应该是一个温馨的家园。教师的工作是繁重的，“有压力，但不应该是压抑的”，如果在一个雅致而有情趣的环境中工作，人的心情自然愉悦，用一种怡然的精神状态投入工作和学习，效率肯定会提高。环境的和谐会使办公室温馨无比。
1、和谐温馨
教师们有的带来了工艺品，有的买来了花草盆景，有的养起了金鱼„„所有的办公室都起了室名，它们蕴涵着办公室成员的追求和理想：“三味工作室”、“启蒙工作室”、“快乐工作室”、“争鸣工作室”„„纷纷“出炉”，各办公室还制订了团队规章。办公室文化建设的浪潮也掀起了班级文化建设的波澜，每个教室都有了自己的文化小天地。
2、积极乐观
办公室里有一种乐观向上的精神，不是把上班作为一种挣钱的负担，而是作为一种乐事。营造一个积极向上的环境.好的环境带给大家好的心情,好的心情让人积极地工作,积极的工作换来丰硕的成果!每个人都十分关心学校的发展，把自己的喜怒哀乐与学校的起伏紧密地联系在一起。在学校有需要的时候，大家都像团结友爱的姐妹,集思广益、齐心协力、共创辉煌.让老师们置身于这样一个人人积极进取的群体中，日久天长，耳濡目染，就会熏陶形成共同的风尚和气质,培养高雅的向上的办公室文化作出我们应有的贡献吧。
3、团结合作
每门学科和每个人之间有良好的交流。每个人在工作中取得了成绩大家都真心地祝贺他。当一个人在工作上甚至生活上遇到困难的时候，有多只手伸出来帮助他。每个人在这个集体中都不会感到孤独。
营造相互教育、共同提高、浓厚的学习气氛，每个人都乐于把自己学到的东西与他人共享。让人人参与的同伴互助真正深入办公室,鼓励大家随时参与讨论,真理越辩越明嘛,只管对教育教学问题发表你的宝贵意见,不论对错与否,均无大碍,重在参与,为创造一个爱学习,爱钻研的研究型团队奉献绵薄之力.
二、制度制定——人本的办公室管理制度
人本的办公室管理制度，能让所有教师每天生活在一个规范有序而又富有人文和民主气息的环境里。故此，学校在制定办公室规章时，既充分考虑科学制度下的井然有序，又以尊重人和发展人为依据。学校出台的并非强硬的“规章”，而是“建议”。如《江阴市第二实验小学办公室成员交往合作建议十八条》，其涉及教师的教学、生活、学习等方面的细微处，虽不原则但合常规，“十八条建议”都是教师们所愿意接受的，也影响着他们的教育教学行为；学校实施“文明办公室”的评比，从“质量与规范、团结与风气、读书与求知、文娱与体育、开拓与创新”几个方面加以要求，学期中进行不定期的检查交流，全程关注。在期末总结时，无须采用量化考评，则是要求个办公室小结本室的“五大优点，一点不足”来回顾创建过程，这一做法也得到了教师们的广泛认同和响应。
我们认为：制度是规范，但也是一种期待，一种导向。相对宽松的管理更加能激发教师的自律，提高自觉性，使办公室成员“行为自律，人格自尊”；人本管理制度为办公室成员形成团队精神，充盈人文情怀，为教师间相互尊重，相互理解，和谐融洽提供了良好的条件。
三、文化引导——求善求美的教育
1、教育的和谐
和谐办公室的建设，最终要达成这样的目标：使教师的职业意识、价值取向、教育思想与学校的主体文化协调一致，融入学校文化的主流，构成“和谐”美。
我们提出“教育即服务”，要求教师为学生的成长需要服务，为社区家长的文化建设服务。在和谐办公室的建设过程中，各办公室成员努力实践“服务”，逐步形成了一种共同的价值取向。
2、办公的和谐
西方有些国家，让教师的教室和办公室合一，教室即为办公室，那么这样就是\"专业教室\"，很适应课程改革后的一些需求。但这要求，负责老师的水准很高，能够承担起教学、管理等工作，在充足的空间里高效率地做成事情。
另外就是拓展思路，对一些研究性的教师，应当提供合适的空间支持其工作。提供单独的办公室自然是个好选择，但是成本很高，也会带来其它一些负面影响。那么这个空间在哪里？
图书馆，对，图书馆！可以在图书馆临窗的位置设置一些独立的小隔间，作为专业的研究室，提供给老师们，供其申请使用。这样有利于提高图书馆的使用率，名师也能够把更多的好学生吸引到图书馆来学习，还能推动学校的科研工作、著书立说。
同样道理，一些实验室也可以成为教师办公室，这样也更加有效地提高了建筑的使用效率，促进学生参与科学研究、吸引学生参与动手实践。
3、交流的和谐
或许有这样的教师办公室：一进门，就看到一排排格子办公桌，老师们都隐藏在挡板后面，不见踪迹。一定要站起来才能和别人见面说句话。
也有这样的教师办公室：没有挡板的办公桌，大家互相看得见，气氛很好，有说有笑，但是有的老师抱怨工作效率受到影响。 更或许还有这样的教师办公室：课间的时候，一堆学生冲进来，有问题的、有交作业的，有挨批的，还有来捣乱的。喧喧闹闹，容不下一台安静的办公桌。
我们理想中的办公室一定是有交流的，团队之间沟通很少，气氛压抑，效率也并不高。当然，应该保留易于沟通的特性，同时减少相互干扰的因素，特别是要避免那些令人不太舒服的\"面对面直视\"、\"后面被人家全看到\"的情况。
在学校主流文化的引导下，于是在办公室里多了关心孩子的真情故事，有了家校共商教育大计的真实记录，多了学生喜爱的老师、家长喜爱的老师，有了关乎学校发展的“金点子”„„有了向校园各个方面的无限延伸。
最后想说，让读书支撑我们的生命，让文化滋润我们的心灵，让礼仪成为我们的名片，让艺术点缀我们的生活。让教师每天走进办公室，就能拥有一个愉悦的心情，让教师在办公室获得工作的快乐和幸福。
推荐第9篇：办公室文化建设方案
综合办公室文化建设方案
为增强办公室人员职业技能、提高个人职业素养，提升办公室整体管理水平。更好的服务于企业，提高办事效率，做好部门应尽的岗位职责。所以在此提出关于办公室文化建设整改方案。该方案主要由办公室制度完善、员工职业素养提升以及部门岗位职责建设三部分构成。
一、办公室制度完善
（一）出勤制度
每月满勤为28天（二月份为25天），并享当月的全勤奖100元。若每月出勤不满28天，按月工资扣除当天工资，另取消当月全勤奖。
（二）考勤、请假制度
办公室人员应该贯彻落实企业所对应部门的管理条例和纲要，规范自身行为，约束自身作风，为企业及其他各部门树立良好形象。
1、签到签退
（1）办公室人员每天上、下班须亲自到指定地点进行签到、签退，上午8点，下午18点。未签到、签退者，每次考核10元，委托他人签到或替签者，一经发现考核20元。
（2）办公室人员上班时间不得无故外出，若发现有上班时间无故外出人员，考核20元/次。如须外出，则要写清外出事由，交由办公室签字备案。
2、请假制度
办公室人员请假需事前填写请假条，由上级领导逐级签字审批，交由综合办备案。 办公室人员请假2天以下（含2天）需由张经理签字确认,2天以上需由总经理签字批准。如遇紧急情况，不能事先请假的，应在2小时内电话及时告知，并在上班当日补办请假手续，否则按旷工处理。若无特殊情况，请假需亲自请，不能替请或捎假，发现一次考核50元。办公室人员请假连续1月以上者，中心将根据员工的实际情况作出响应的去留处理。
3、迟到、早退、旷工及脱岗处理办法
（1）、迟到：未按规定时间到达工作岗位的，迟到10分钟内的，每次考核10元；迟到10-30分钟，每次考核20元；迟到30分钟以上按旷工处理。
（2）、早退：提前离开工作岗位下班，早退15分钟内，每次考核20元；30分钟以上按旷工处理。
（3）旷工：未经同意或未按规定程序办理请假手续而未正常上班的，旷工半天考核30元，旷工1天考核50元。一月内连续旷工3天的，作自动辞退处理（不予发放工资）。
（4）脱岗：办公室人员在上班期间内擅自离开工作岗位的，脱岗一次考核50元。
4、考勤统计
综合办于每月8日对上月考勤及请假情况进行整理汇总，再下发至各个部门，由本人亲自确认签字。
二、部门岗位职责
（一）质检：不定时对各个部门进行检查，每周至少一次。由办公室进行组织领导各部门经理检查。检查完毕后，各部门经理应于第二天上午将所记录问题交于办公室，由办公室统一进行汇总整理，针对具体问题提出解决方案，上交总经理审核，再下发至各部门就具体问题进行改进。
于下次质检时，将查看问题是否已处理或有所改善。
（二）工作总结：各部门每周须编写工作报告并上交。财务要进行每周的分析报告，针对营业情况做出相应的问题指出及解决办法。
（三）宣传策划：以增加企业客流量、提高企业利润为目标。进行各个节日活动策划方案的编写及监督实施。
（四）人事：负责人员的招聘、入职、离职手续等的办理。人员招聘需由办公室进行一面通过后，再通知经理进行人员的最后甄选。
办公室应该提前与部门经理进行沟通，确定岗位要求，编写岗位说明书。
（五）根据公司下达的通知，及时对各项文件进行更定汇总。
（六）每周例会需进行汇总整理，得出的问题先向总经理反映。再进行部门协商解决。
（七）美团售后管理，评论，差评等
推荐第10篇：办公室文化建设方案
办公室文化建设方案
一个好的学校需要具备的不只是优良的师资，优秀的学生，还需要拥有和谐温馨，充满积极文化氛围的校园环境和办公环境，办公室文化就是一个学校的精神文化建设成果的重要体现。要建设一个理想的办公室文化氛围我们可以从以下几方面来开展。
一：指导思想：
教师办公室是我们教师的日常工作室，也是我们教学的讨论室，还是进修学习的书房。我们要发挥主人公精神，把办公室当成自己的家，积极推进教师办公室文化建设，丰富办公室文化内涵，创建温馨和谐的办公室。这既有利于展现学校风采，提升办学品位，同时也对促进教师发展，形成积极向上的师资团队，构建和谐校园有着独特的意义。
二：建设原则：
教师办公室布置以“美观，整洁，实用”为标准，体现“温馨，和谐，学习”的原则，重在营造富有特色的文化氛围。
三：规范要求：
1.室内清洁卫生，物品摆放有序：
（1）建立卫生清扫值日制度，办公室要保持清洁。地面干净无杂物，桌面无灰
尘，及时清倒垃圾。
（2）教师办公桌上作业、书籍等物品要求摆放条理、整齐。
（3）窗台洁净、门窗光亮，窗帘损坏的及时修理。
（4）办公室洁具应及时清洗，保持外观清洁，并按指定位置放置，拖把、扫帚
应整齐放置于固定位置。
（5）办公室人员应保持良好卫生习惯，保持室内清洁卫生。
（6）办公室墙壁有鞋印等明显污迹的要及时清理。
2.布置合理规范，彰显文化品位
（1）环境布置新颖，个性鲜明，有创意，富应有文化品位。
（2）课程表，作息时间表和室内宣传公布栏要统一规范张贴。
（3）在适当的位置张贴教育名言或标语，要美观大方，统一布局，不得杂乱无
章。
（4）装饰物品要体现教育特色。
3.成员团结和谐，精神风貌良好
（1）加强办公室文化建设，形成团结、和谐、文明、向上的文化氛围。
（2）办公室成员自觉遵守办公纪律，不高声谈笑，办公室内无喧哗干扰现象，
接打手机主动到室外。
（3）着装端庄，佩带得体，尽量使用普通话。
（4）工作时间不喝酒、不玩电脑游戏，办公场所杜绝吸烟。
第11篇：办公室文化建设方案
洛阳动漫创意学院
中职部教师办公室（1）文化建设方案
教师办公室是教师工作、学习、研究的重要场所，也是学院建设和谐校园的重要阵地。它彰显着我们学院的办学水平、办学品位，凸显着教师的综合素质、职业道德。为充分调动办公室教师工作的主动性、积极性和创造性，营造良好的办公室文化，构建文明和谐校园，结合学院的要求和我们办公室的实际情况，制订本方案。
一、工作目标
让教师每天走进办公室，就能拥有一个愉悦的心情，让教师在办公室获得工作的快乐和幸福。
1、办公环境整洁。
2、文化氛围浓厚。
3、办公礼仪规范。
4、人际关系和谐。
5、精神面貌良好。
二、工作要求
1、环境布置突出三个体现：体现集体精神；体现教师职业特色；体现办公室育人功能。
（1）制定值日制度，落实卫生责任。
（2）及时清除无用物品，定位安置物品，物品摆放整齐，使用方便。
（3）利用室内墙壁、办公（玻璃）桌面等空间进行艺术布置，合理摆设艺术物品和盆栽绿化。
2、营造浓厚的办公文化氛围。
（1）积极创建学习型办公室，每个教师根据自身发展的需要设计学习计划，开展一项研究活动，上好一堂能体现新理念的公开课。
（2）教师具备自我专业发展的意识和需要，积极参与学院培训活动。
（3）积极参与教研活动和思想政治学习，办公室成员能围绕主题开展经常性的互动研讨。
（4）办公室团队精神得到概括性的提炼，能得到全办公室教师的认可和接受，在办公室文化布置中得到体现。
3、办公礼仪规范，体现教师良好的师德师风。
（1）教师着装得体，注重细节。女教师可以化淡妆，忌浓妆艳抹。
（2）文明用语，积极推广普通话，和学生交流使用普通话。在办公室忌高声谈笑，提倡轻声细语交流。
（3）接待家长有礼，尊重家长，平等对话。
（4）树立生态环保意识，养成节约一滴水、一度电、一张纸的习惯。
（5）科学合理地使用办公设备，不在上班期间玩游戏、看电影等。
（6）教书育人弃忌语，身正为范用爱语。
（7）查找办公室陋习，认真进行整改。
4、倡导尊重、理解、宽容，营造和谐人际关系。
（1）教师之间互帮互助，互敬互重，团结协作。
（2）做到五个学会：学会欣赏别人、学会赞美别人、学会与人为善、学会与人沟通、学会换位思考。
5、办公室充满朝气和活力，教师精神面貌积极向上。
（1）积极开展健康有益的文体活动，自觉实践“轻松运动”理念。在不影响教育秩序的前提下，做到每天运动半小时，活跃办公室全体人员的身心健康。
（2）根据办公室人员的兴趣爱好，开展小型多样的活动，调节身心、凝聚人心。
（3）办公室人员积极参加学院组织的各项活动。
三、工作措施
1、落实办公室文化建设的责任制。
2、加强宣传，明确意义。
3、寻找载体、逐步推进。在硬件建设基本到位的情况下，重点加强教师人文精神的自我教育。
（1）让读书支撑我们的生命，让文化滋润我们的心灵—读书活动
（2让礼仪成为我们的名片——礼仪学习
（3让艺术点缀我们的生活
第12篇：办公室文化建设方案
办公室文化建设方案
为充分调动广大教师工作的主动性、积极性和创造性，营造良好的办公室文化，构建文明和谐校园，结合学校的实际情况，制订本方案。
一、工作目标
让教师每天走进办公室，就能拥有一个愉悦的心情，让教师在办公室获得工作的快乐和幸福。
1、办公环境整洁。
2、文化氛围浓厚。
3、办公礼仪规范。
4、人际关系和谐。
5、精神面貌良好。
二、工作要求
1、环境布置突出三个体现：体现集体精神；体现教师职业特色；体现办公室育人功能。
（1）张贴《小学教师工作职责》、《安丰小学电脑使用条例》，制定值日制度，落实卫生责任。
（2）及时清除无用物品，定位安置物品，物品摆放整齐，使用方便。
（3）作业本统一上架入，办公室内不摆放学生桌椅。
（4）一个标语：（用美术体写在办公室黑板上，做到美观、大方、得体）
（5）利用室内墙壁、办公（玻璃）桌面等空间进行艺术布置，合理摆设艺术物品和盆栽绿化。
2、营造浓厚的办公文化氛围。
（1）积极创建学习型组室，每个教师根据自身发展的需要设计学习计划，开展一项有研究活动，上好一堂能体现新理念的实践课。
（2）积极参与教研活动和政治学习，办公室成员能围绕主题开展经常性的互动研讨。
（3）办公室团队精神得到概括性的提炼，能得到全组教师的认可和接受，在办公室文化布置中得到体现。
3、办公礼仪规范，体现教师良好的师德师风。
（1）教师着装得体，注重细节。女教师可以化淡妆，忌浓妆艳抹。
（2）文明用语，积极推广普通话，和学生交流必须用普通话。在办公室忌高声谈笑，提倡轻声细语交流。
（3）接待家长有礼，尊重家长，平等对话。
（4）树立生态环保意识，养成节约一滴水、一度电、一张纸的习惯。
（5）科学合理地使用现代办公设备，不在上班期间玩游戏、看股票。
（6）教书育人弃忌语，身正为范用爱语。
（7）查找办公室陋习，认真进行整改。
4、倡导尊重、理解、宽容，营造和谐人际关系。
（1）教师之间互帮互助，互敬互重，团结协作。
（2）做到五个学会：学会欣赏别人、学会赞美别人、学会与人为善、学会与人沟通、学会换位思考。
三、工作措施
加强考核评比。做到每月一次抽查，每学期进行一次评比，对师德好、办公风气好、室容好、学习好、活动好的办公室及时表彰激励。
第13篇：教师文化建设
教师文化建设
①、开发校本培训，构建教师文化。
采取“经验交流（班主任）、案例分析、课堂研讨”等形式来提高教师的教学研究能力；
用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；
开展以“教师教学展示”为主要内容的活动，邀请家长到学校参加听课、评课，使家长了解支持学校的工作；评选名师，引领学校校本培训和教科研工作。 ②、开展校本研究，重建教研文化。
提供机会让老师走出去学习，利用专业引领这一形式指导教师的教学实践；
落实学校教研组 教研制，加强教师之间的对话、互动和合作；
要求教师做好教学反思，从四个方面“精彩回顾、弥补追述、教育摘录、教学随想”是大家在自我反思中提升教学综合能力。
无规矩不成方圆，学校是一个师生共同成长的集体，没有一定的规章制度，学校将成一盘散沙。学校制度一般包括各种成文的或不成文的制度，它是教师行为的刚性规定。在制定学校制度时必须让教师民主参与订立制度，在制度生成后，对教师及时教育培训，增强教师对制度的任同感，并
使教师将制度内化为自觉行为。建立科学良好的制度文化可以让教师感悟到学校的愿景，可以纠正人性中的不良倾向。让教师在制度的约束下依法工作，明确自己的责任、权利，有利于提升教师自我约束、自我管理水平。
在当今的教育中，道德的自律和制度的他律是教师成长的两大力量。道德的自律与一个人内涵修养分不开，扩大视野、阅读书籍是加强教师道德修养的重要途径。高尔基说过：书籍是人类的精神食粮，现在老师由于工作的烦琐，很难静下心来阅读有益的书籍。因此，学校有责任给教师减压，创造宽松的环境，为教师读书创造有利条件。学校可以把图书室、阅览室充分利用起来，也可以建立校园网、电子备课室等。叶圣陶说好教师是好书浇灌出来的，培养教师爱看书、爱写作的习惯，是教师成长的有效途径。结合当前的“创先争优”活动，每年开展一两次教职工读书活动、书画活动等，鼓励教师写教学论文、写教学反思，同时多为教职工订阅一些好的书报杂志。
校园文化建设是一项长期系统的工程，只要我们共同努力，集思广益，华西中学校园文化建设一定会结出丰硕果实。 在辅导过程中帮助教师克服了平时无法克服的困难，激发了教师内在精神动力系统，使其内在积极性得到了充分调动，产生成就动机，并发挥出巨大的潜力，促使其自我要求进步，自我主动发展，这就是校本培训取得成效的关键。
第14篇：办公室文化建设评比标准
（一）物品摆放
1、根据办公室（值班室）现有空间，优化设计，合理布置，体现和谐。
2、办公桌椅、电脑、文件柜、沙发等摆放整齐、有序。
3、办公材料、书本、文件等摆放整齐、有序，教学仪器、办公设备等存放定点定位。
（二）卫生状况
1、室内无蜘蛛网，办公桌、电脑、沙发等无灰尘无杂物。
2、灯管、吊扇、空调、办公设备、书本等无灰尘无脏痕。
3、扫帚、拖把等用具摆放到位，废纸、垃圾等物入纸篓。
4、门窗、玻璃等无灰尘无脏痕，地面干净，无烟头，室内无烟味，桌面清洁。
（三）文化特色
1、室内布置主题新颖、个性鲜明、简洁大方，富有创意和特色。
2、室内布置体现本办公室的工作特点，做到务实高效。
3、办公室（值班室）布置体现绿色环保，烘托人文氛围
4、办公室（值班室）悬挂有朗朗上口、富有个性，体现职教特色的一句话理念。
（四）效能状况
1、上班不串岗闲谈，不大声喧哗，不做与办公无关的事情。
2、不在禁止吸烟的公共场所吸烟，不带酒气上班。
3、热情服务，语气和蔼、态度谦恭，文明待客。
第15篇：办公室文化建设参考资料[推荐]
公司现准备设立文化墙，办公室挂图内容大概包括“集团简介”、“集团近期发展目标”、“内部通告栏”“员工风采”、“员工信息互动栏”等办公室挂画。公司现在就是在墙上挂了一块白板，名字叫“员工天地”。共有五个版面：
一、新闻天下，主要介绍一周内的国内外新闻。
二、开心一刻，主要是幽默笑话。
三、知识课堂，主要是一些管理知识和技能介绍。办公室挂图是这样设计的，现拿出来与大家分享一下，办公室挂画一．公司经营理念．二．公司环境方针．三．公司质量方针．四．5S公告栏（每次5S评比结果及需改善的地方的图片）．五．公布栏（公司各类通知）．六．总经理信箱答复办公室挂图就是企业信奉并附诸于实践的价值理念，办公室挂画也就是说，企业信奉和倡导并在实践中真正实行的价值理念。作为企业管理的一种新观念，是指企业等经济实体在生产经营中，伴随着自身的经济繁荣而逐步形成和确立并深深植根于企业每一个成员头脑中的独特的精神成果和思想观念，办公室挂画是企业的精神文化。办公室文化墙图片包括企业的经营观念、企业精神、价值观念、行为准则、道德规范、企业形象以及全体员工对企业的责任感、荣誉感等。企业文化现象都是以人为载体的现象，而不是以物质为中心的现象，由一个企业的全体成员共同接受，普遍享用，而不是企业某些人特有，并且是企业发展过程中逐渐积累形成的简单地说，办公室挂图指在一个企业里如何把事情做好。企业文化的构成可以分为三个层面：办公室文化墙图片
1、精神文化层：包括企业核心价值观、企业精神、企业哲学、企业理念、企业道德等。
2、制度文化层：企业的各种规章制度以及这些规章制度所遵循的理念，包括人力资源理念、营销理念，生产理念等。
3、物质文化层：包括厂容、企业标识、厂歌、文化传播网络。企业的精神层为企业的物质层和制度层提供思想基础，办公室文化墙图片是企业文化的核心，制度层约束和规范精神层和物质层的建设；而企业的物质层为制度层和精神层提供物质基础，是企业文化的外在表现和载体。三者互相作用，共同形成为企业文化的全部内容。办公室文化墙图片从七个方面来阐述企业文化的定义一是《辞源》对文化的解释是“文治和教化”，“文”是慢慢积累的意思，所以企业文化是无法一蹴而就的。办公室挂画是企业文化是企业的个性：团体的共同信仰、价值观和行为。三是企业文化是象征的、整体的、惟一的、稳定的、难于改变的。办公室挂画是企业文化既有有形的部分，也有无形的部分，是由有意识学习与无意识学习组成的，不是书面的理想、愿景和使命，而是日常的实务、沟通和信仰。五是简单地说，它是在一个企业里事情如何做好。办公室挂图是企业文化还可以看做一个循环、哲学表达价值，价值体现于行为上、行为说明哲学。
第16篇：企业办公室文化建设文稿
公司成员文化建设
把臂膀给予喜鹊就快乐了；把心抛给大海就辽阔了；把目光留给苍穹就深远了；把恐惧当成幻影就成功了。
捣鬼有术，也有效，然而有限，以此成大事业者，古来无有。”
处事之道在于：有计划不忙，有原则不乱，有人才不累，有预算不穷。
人并不是命运的囚徒， 而是自己思想的囚徒 ”富兰克林D罗斯福
宁做一天的狮子，不做一世的绵羊。 王侯将相，宁有种乎？
与书同行，我学到了知识；与友同行，我学会了珍惜；与你同行，我有了良师益友。
一个人暂时还没有成功，那是因为你对自己的承诺还不够深，一个人暂时还不够快乐，那是因为你给自己找的理由还不够足。 成功需要深度的承诺，快乐需要足够的理由。
用人所长，则天下无不可用之人；用人所短，则天下无可用之人。
天下难事，必作于易；天下大事，必作于细 ”
一、伟大的旗帜下往往是平庸的员工，领导者必须懂得职业化就是利益背后的原则高于一切。
二、如果你想要制造权力，凡是超越你下属，如果你要的是业绩让他们超越你。
如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。
骑白马的不一定是王子，可能是唐僧；带翅膀的也不一定是天使，有时候是鸟人。
孟子说：劳心者役人，劳力者役于人。
古人说：知我者谓我心忧，不知我者谓我何愁。
有其肚量之广大，臂膀之结实，胸怀之辽阔，行为之豁达，思维之敏捷，足以拥抱世界。
更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。
机遇稍纵即逝，发展时不我待，有你“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，我们一定抓住机遇，乘势而上。
1、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格。
2、与其用泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天。
3、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。
4、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
第17篇：文化建设总结
哈岘学区校园文化建设总结
一、基本认识
1、习惯不养成，一切等于零
2、教育家魏书生说过：“教育就是培养一个人的良好习惯”。
3、从素质教育角度符合健身益智，活动增智，读书益智的素质教育要求。
4、实际调查发现：许多成绩落后的同学往往是道德行为习惯相对落后。
基于这种认识，把校园文化的落脚点放在学生良好的行为习惯的养成上，把对学生的培养目标定位在“说文明话，办文明事，做文明人”上。
二、文化建设的总体构想
1、主题：精致。“精巧细致”。精致是一种求美、向善的人生态度，是一种追求卓越的意志品格。“精致”也是我校精心细致、精益求精的教风厚积之后的自然的薄发。
2、构建校园文化的核心：《阳光》。
3、口号：精心做好每件事,小事成就大梦想。
4、目标：学会学习，学会做人，学会做事，学会健体的本领。
5、特色是：让每一块墙壁都说话，让每一棵花草都含情，让每个心灵都净化。
三、实施过程
第一阶段，重点放在外部行为习惯养成上（外部表现）
1、墙壁文化：让每一面墙都说话，让每一棵草都微笑，让每一位学
生都健康向上。
（1）学生行为习惯：管住自己的口，不说脏话不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾，不乱写乱画；管住自己的腿，不践踏花草，不违规行走。
（2）学生学习行为习惯： 问题自己去发现，过程自己去体验，方法自己去寻找，结论自己去总结。
2、采取措施：文明组（班）评比、学生会管理、举报奖励制度。
3、习惯养成定位。
①抓学生习惯养成立足实和小。
“习惯不养成，一切等于零”。这已成为教育管理者的共识。因此，培养学生良好的学校生活行为习惯，是实施素质教育的先决条件。基于以上认识，我学区从各学校实际出发，本着大处着眼，小处着手的原则，把对学生的习惯养成定位于“实”和“小”上，收到了较好的效果。
在“实”方面重点抓了把教育的要求落实到实处，把教育内容落实到实处，把习惯养成落实到具体的活动管理中等方面；而在“小”方面则体现：一是对学生提出的目标要求小，从点滴入手，点点到位；二是开展的活动要小，如叠被子、擦桌子、放水杯、摆脸盆等生活小事。
②抓学生习惯养成注重“小题大做”。大处着眼，小处着手，从身边的事抓起，从点滴事做起——以小见大。
“说文明话，办文明事，做文明人”是学校德育工作的总体要求。“播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”是学校德育工作的重要途径。基于上述认识，我们在抓学生习惯养成上，注重从平常事抓起，从点滴事
做起。时时处处事事贯彻“小题大做”的原则，收到了较好的育人效果。为了把学生的习惯养成落到实处，结合各校实际把校园文化建设作为校本课程，纳入课程管理。同时，学校把学生活动情况作为“文明班”评比和“评优争先”的重要条件进行量化，有力的保障了校本课程的实施，规范了学生行为，也规范了学校的办学行为。师生的精神面貌大有改观。
4、日常规范具体化，标准化。
路队行走要遵规守则，课桌摆放要纵横成行，卫生用具放置定点到位，水杯摆放错落有致，学习用具摆放整齐划一，被褥折叠要棱角分明，班务分工要细化到人。
第二阶段，重点：在进行外在行为习惯养成的同时，向内在品质养成上努力。
为了引导学生开展丰富多彩的学校生活，适应素质教育的新形势，各小学从学校实际出发，认真总结一学期素质教育的实践经验，理顺素质教育的思路，要求学生阅读自己喜欢的课外书。每人每天记一条新闻。家事、国事、天下事，事事关心；小事、大事、平常事，时时留意。通过记录新闻，既可以丰富生活内容，又可以培养学生善于观察、善于思考的良好学习习惯。每人每天开展一小时的阳光体育锻炼活动。为了引导学生合理安排学校生活，切实做到学习、娱乐、健身合理有序，我校特意下发了《告家长通知书》，对学生的学校生活提出了指导性的意见。让家长从中配合，规范学生的生活习惯。每人参加一项志愿者活动。增强责任心和使命感是当今少年儿童必备的素质，根据农村特点，我们引导学生开展捡垃圾、擦洗墙壁广告等力所能及的志愿者活动，让学生体验生活，感悟变化，从中
得到实实在在的锻炼。每人每学期参加一项劳动创收综合实践活动。此项活动的开展，引领学生通过力所能及的劳动自主创收。既可以通过诸如“收酒瓶”“检废旧塑料”进行劳动创收，也可以引导学生通过有偿家务活动丰富学生生活经历。学会简单的劳动技能。丰富多彩的实践活动，能培养学生的兴趣与爱好，锻炼学生自主探究的能力，起到健身益志的作用。为此，我们倡导学生充分利用自主时间，根据自己的兴趣爱好掌握一种诸如下棋、手工制作、拉二胡、养殖„„等技能。
总之，遵循“健身益智”“活动增智”“读书启智”的素质教育理念，加强对学生学校生活的指导，对培养学生良好的生活习惯起到了重要的推动作用。
常言说：凡事预则立，不预则废。让学生在日常学习生活中养成制定计划及时反思总结的习惯，是在素质教育大环境中，既不增加学生负担，又要保证教育教学质量的有效途径。可以与打造“有效课堂教学”并举。 为把安全工作落到实处，我学区用“五个一”规范安全教育行为，收到了显著的教育效果。
（一）每天一次安全提示。“注意天气变化，适当增减衣服”；“ 骑车要注意安全，不要违反交通规则”；“不要随意吃零食，小心食物中毒„„”，这些琐碎小事是老师，特别是班主任老师常说不厌的话题，每天实实在在的提示，犹如警钟长鸣耳畔,让学生时刻绷紧安全之弦，让“意恐迟迟归”的母亲不再提心吊胆。
（二）每周一次安全总结。杜绝安全隐患的前提在于提高师生的防患于未然的意识。因此，学校把每周一次安全总结列入到班主任的工作计划
中，让师生在每周的总结中发现问题，在问题中吸取教训。
（三）每学期一次应急演练。学生的安全与千家万户的生活息息相关，食品、消防、交通等是学校安全教育的三大主题，有效的安全技能训练，是保护自己和他人免受危害的重要措施，是构建和谐校园的重要标志。为此，学校把安全教育作为校本课程纳入学校工作管理，并根据教学计划除对学生进行安全知识教育外，把每学期一次安全应急演练作为班级雷打不动的一项日常工作，收到了较好的效果。
（四）每学期一次安全奖惩。为了避免安全教育走过场，杜绝师生对安全说起来重要，做起来次要，忙起来不要的糊涂认识，牢固树立以人为本的教育理念，学校实行了“安全工作问责制”，并与绩效工资挂钩。有力保障学校的安全管理和安全教育的成效。
（五）每年一次健康体检。常言说：最好的医生是自己，最好的药物是时间。定时查体，防患于未然，不但有利于学生个体的健康，而且有利于防止乙肝等传染病的发生与蔓延。因此，各学校每学年都以告家长通知书的形式，积极配合学生家长做好孩子的健康查体工作。实现了有效预防，最早治疗的目的。避免了学校安全事故的发生。
让珍爱生命的意识深入人心，让安全的樊篱永驻心间。学校推行的安全工作“五个一”的举措，加强了学校安全工作的宣传力度，提高了师生自我保护能力，推动了学校教育教学工作的顺利开展。
总之，“学会学习，学会做人，学会做事，学会健体的本领。”的素质教育要求，是在有目的有计划的教育活动中实现的。
四、今后打算
我学区将继续朝着“用文化引领行为，用活动管理育人，让德育在校园闪光”的工作主旨,遵照《哈岘学区校园文化建设规划和实施方案》的具体要求,加大工作力度，特别是在开展活动和设施配制方面，力争在原有基础上，不断总结，取长补短，勇于创新，使我学区各学校教育教学工作再上一个台阶！
榆中县哈岘学区
2011年8月24日
第18篇：文化建设总结
以人为本构和谐
以安全为基促发展
——汽车队交通安全文化建设经验总结
对于承担着运输任务的交通企业来说，“安全、正点、高效”是我们的整体工作目标，其中安全是基础，是核心，是首要目标。
据不完全统计，交通事故的发生绝大多数是由于驾驶员安全意识淡漠，习惯性违章造成的。如何增强驾驶员的安全意识，使遵章守规成为一种自觉行为，就必须加强企业交通安全文化建设。通过交通安全文化建设，强化职工安全意识，激发职工安全驾驶的主动性和自觉性，规范驾驶行为，形成人人讲安全，时时讲遵章，处处有提醒，层层有关怀的企业安全文化氛围。从长远看，交通安全文化是企业实现交通本质安全的基础和支撑。
企业交通安全文化是企业员工在实践活动中逐步形成的交通安全知识体系，它包含交通安全意识、交通安全目标、交通安全责任、交通安全素养、交通安全习惯以及各种安全规章制度的总和等。体现“一个组织的个体和团体价值、态度、观念、能力和行为方式。”安全文化是实践的产物，是历史过程的积淀。我单位深刻认识到交通安全文化对实现交通安全的重要性，多年来通过以下措施，致力于交通安全文化建设，为实现交通安全保驾护航。
- 123点，极容易造成驾驶员疲劳，情绪波动，从而影响交通安全。为此，一方面加强与客户沟通适当调整任务量，另一方提醒驾驶员正视困难、适当休息、稳定情绪，或者与客户沟通说明自身情况。
第四、教育广大驾驶员树立“大安全”意识，尊重其他交通参与者。驾驶员在驾车过程中难免遇到车辆违章调头、挤道抢行、行人横穿马路等等情况，要求广大驾驶员在遵守交通规则的同时，要提高预防意识，采取适当措施避让，减少事故发生的可能性。
对于交通运输企业来说，交通安全文化建设是安全生产基础工作，是落实科学发展观、坚持以人为本、构建和谐社会的根本要求。虽然我们在这方面取得了一些成绩，但是任重而道远，需要加强各方面的工作，经过长期的历史积淀，形成系统、全面的交通安全文化，为交通安全的持续稳定提供强有力的保证和支持。
第19篇：文化建设总结
产权局：机关文化建设总结
时间：2009-06-04 文章来源：国资委产权管理局
机关文化是机关在长期的实践活动中所总结形成的且为机关工作人员普遍认可和遵循的具有本机关特色的价值观念、团体意识、工作作风、行为规范和思维方式的总和。自国务院国资委成立以来，产权局始终将机关文化建设作为一项重要工作来抓，以文化建设促业务发展，在业务发展中不断完善机关文化，逐步形成了具有产权业务特色以及鲜明时代特点的产权局机关文化。
一、充分认识机关文化建设的重要作用
加强机关文化建设，对于提高机关干部的思想素质，激励约束机关干部的行为，推动机关的业务发展，提高机关单位的工作效率和服务质量，增强科学发展观的全面贯彻落实，都具有十分重要的作用。产权局自2003年成立之初，就充分认识到机关文化建设的重要作用，始终将机关文化建设工作贯穿到产权局的全局工作之中，不断探索机关文化建设的规律、方式和方法，积极建设符合出资人监管特点、符合产权局业务实际的机关文化。6年来，产权局业务在机关文化建设的推动下不断发展。目前，我们已经初步建立了以产权登记、产权保护、产权流转为主要内容的产权管理制度体系，产权管理工作取得了较好成绩。
二、建立产权局机关文化的核心价值观
机关文化建设的首要任务是提炼本机关的核心价值观。我们在探索建立产权局核心价值观的过程中，注意把握了以下两点：一是要避免所确定的核心价值观口号化，过于空洞，流于形式；二是要确保核心价值观符合产权局的业务特点，能够在产权局的业务发展中起到根本性的指导作用。经过不断探索、不断总结、不断升华，产权局最终确定了自己的核心价值观，即“坚持依法合规，遵循市场机制”。坚持依法合规就是要牢固树立法制意识，严格按照法律法规及规章制度的要求办事，规范操作规则，规范监管流程，规范审核标准，确保国有产权监管的公开、公平、公正和透明。遵循市场机制就是要遵循市场经济的规律制订相关制度，履行相关职责；就是要充分重视并发挥市场的功能，把市场比政府、出资人做得好的事明智地交由市场去做，能够由市场完成的行为，彻底果断地交由市场完成；就是要建立反应市场经济规律、适应市场变化发展的产权管理机制与体制。
产权局核心价值观的提炼形成为产权局的工作提供了强大的思想基础和行为指南。在工作中，我们始终贯彻“坚持依法合规，遵循市场机制”，认真学习各项法律法规，严格依法履行各项监管职责，长期致力于国有产权交易市场建设和上市公司国有股权流转机制建设，不断适应经济形势的发展变化,及时调整国有产权监管的思路和做法，国有产权监管工作得到了稳步发展。
三、不断丰富完善产权局机关文化的内涵体系
在产权局机关文化内涵体系建设中，我们注意将机关文化的共性与产权局的业务特点相结合，将机关文化建设与党建工作相结合，逐步形成了具有产权局业务特色和鲜明时代特点的机关文化内涵体系，即“和谐、专业、创新、公开、廉政”。
（一）和谐文化。和谐机关文化是社会主义和谐文化的重要组成部分。在建设产权局和谐文化过程中，我们坚持做到以下几点：一是大力倡导和谐、民主、团结的氛围；二是领导班子带头搞好团结，带头关心干部的工作、学习与生活；三是建立每周周一各处处长参加的局务会议制度和每月初全局同志参加的局务会议制度，讨论重大事项和相关制度，实行民主、公开的决策机制。
（二）专业文化。专业是国资委履行出资人职责的基本要求和重要保证。在建设产权局专业文化过程中，我们坚持做到以下几点：一是要求干部加强业务学习，学习内容包括政治、经济、法律等理论知识及相关的法律法规和规章制度；二是要求每个干部每年都要制订读书计划，做好读书心得体会；三是定期举行集中的学习和培训。专业文化的建立与发展极大地提高了产权局干部的业务素质和水平，6年来我们发布了20多个产权管理的规章制度和规范性文件，企业国有产权管理的制度体系已基本形成。
（三）创新文化。创新是国有资产监管事业不断发展的动力与源泉。在建设产权局创新文化过程中，我们坚持做到以下几点：一是坚持制度创新。随着经济形势的变化和国有企业改革的的断深入，我们不断修改完善已有的规章制度，不断研究出现的新情况、新问题，制订新的规章制度，填补政策空白；二是坚持监管方式创新。在监管方式创新上，我们陆续建立或正在建立国有产权交易监测系统、上市公司国有股权动态监测系统、国有产权网络板登记系统和国有资产评估备案系统，信息化的监测网络正在形成。
（四）公开文化。政务公开是社会主义民主建设中的重要一环。在建设产权局政务公开文化过程中，我们坚持做到以下几点：一是审核程序、标准公开。我们已经制订了三个工作指引，对我局的相关审核事项的程序、标准、上报材料、审核时限等做了具体规定，实现了审核事项的标准化、透明化、公开化和公正化；二是建立国有产权流转的公开机制。在国有产权转让中，无论是上市公司国有股权转让，还是非上市公司国有产权转让，都要求向全社会公开信息，实行阳光交易，有效地防止了国有资产流失。2007年，产权局获得了国务院颁发的“政务公开先进单位”奖牌。
（五）廉政文化。廉政是我们党长期以来对党员干部的本质要求。在建设产权局廉政文化过程中，我们坚持做到以下几点：一是领导班子以身作则，认真学习并严格遵守党风廉政建设、反腐败建设的一系列规定和文件；二是将廉政工作形象化为三个管住，即：管住自己的手，不该拿的不拿；管住自己的嘴，不该吃的不吃；管住自己的脚，不该去的不去；三是经常在各种会议上强调党风廉政建设的重要性，做到警钟长鸣；四是建立互相监督、互相制约内部工作机制，防止个人说了算。
四、加强产权局机关文化建设的组织领导
加强对机关文化建设的组织领导，将本机关所倡导和弘扬的机关文化理念化为每一名员工的行为准则和思想指引，是机关文化建设成败的关键。产权局始终注意加强对机关文化建设的组织领导：一是明确机关文化建设的领导责任，局长负责全局的文化建设，各处处长负责本处的文化建设；二是领导班子带头践行产权局的文化理念，包括营造和谐氛围、实行民主决策、加强业务学习、做好廉政表率等等；三是以各种活动为载体，不断推进机关文化的建设与发展。如定期和不定期举办集中学习和培训，提高同志们的业务素质；召开产权局业务大讨论，实行民主决策，集中群众智慧解决各项难题；举办有益于身心健康的文体活动，增强产权局干部的团结力、凝聚力和向心力；四是增强产权局机关文化的辐射功能，通过对中央企业及地方国资委的培训，将产权局的机关文化理念辐射传导到中央企业及地方国资委中去，引导带动全国产权管理系统的文化建设。
机关文化建设总结及明年工作思路发布时间：2009-12-28 15:35:38
一年来，我局在市局的正确指导下，认真贯彻落实王书记讲话精神，大力开展机关文化建设，扎实抓好队伍建设，提高机关行政效能，改善服务质量，取得明显实效，推动了我局科技管理工作和全县科技事业的发展。
一、切实增强对机关文化建设的责任感和紧迫感
市局工作会议后，我局立即迅速召开了班子会，认真传达会议精神，研究如何落实好王书记讲话精神，统一思想，提高认识，周密部署，制定详细方案，狠抓各项工作落实。按市局要求，对相关材料进行整理，按时上报市局监查室备案。
二、积极培育机关文化
一是成立机关文化建设领导小组，由局长任组长，班子成员为小组成员，办公室负责具体工作。二是组织全局干部同志学习《弟子规》，结合自身思想工作实际撰写学习心得。三是开展业务知识“周周赛”活动，办公室及各业务科室分别就各自业务工作内容开展答题活动。三是通过学习先进县区经验，我局把机关文化理论、各科室工作职责、学习心得等相关内容悬挂上墙，更好地营造机关文化氛围。四是深入开展“树创促”主题实践活动，积极推动机关文化建设向纵深发展，全力实现科技富民这一宗旨，针对所包乡镇、企业存在的问题，我们出真招，下真功，求实效，切实为企业、为农业解决实际问题。
三、努力抓好机关队伍建设
一是继续抓好规范公务服务行为工作，抓实抓细，持之以恒，从局长做起，从局班子成员做起，从每个人自身做起，认真规范言行举止，努力做到心贴心地交流、心贴心地服务；二是认真组织好政治理论学习，特别是组织好局党组中心组的学习，继续利用每周五下午学习《党章》、十七大报告、法律法规相关理论文章，做到学有心得，学有所用。三是深入开展“一岗双技”活动，组织全局同志进行岗位技能竞赛，共同学习业务知识，共同提高业务技能。四是开展调研工作，深入基层，调查了解基层情况，查找问题，确定服务重点与方式，提高科技服务水平。
四、扎实做好各项工作
一是继续抓好各类科技计划项目实施，力争抓出成效，抓出成果。二是围绕县域经济发展深入开展机关调研工作，抓好干红葡萄酒酿造特色产业发展对策的调研，为县域特色产业发展提供决策依据；抓好科技特派员工作的调研，对全县各乡镇科技特派员工作中存在的问题进行认真分析，有针对性的提出解决措施，写出系统的调研报告，上报县委、县政府主要领导，进一步把科技特派员工作引向深入；抓好玻璃钢沼气罐的调研工作，加快推广步伐。三是积极与省、市科技厅、局和县政府联系，围绕县域经济发展的共性技术问题建立科技试验示范基地。四是全面加强局机关干部队伍思想、工作、纪律建设，不断提高行政效能和法制化水平。
2009年，我们将坚持以机关文化建设为引领，调整科技工作布局，着力实施重大科技专项，优化配置科技资源，推动科技成果转化，提升经济增长质量，为实现昌黎经济社会更快更好发展提供科技服务。
1、按照既定部署，继续推动机关文化建设向纵深发展，全面加强局机关干部队伍思想、工作、纪律建设，不断提高行政效能和法制化水平。
2、坚持抓好各类科技计划项目实施，力争抓出成效，抓出成果。
3、抓好机关工作作风，围绕县域经济深入开展机关调研工作，重点抓好干红葡萄酒酿造特色产业发展对策的调研，为县域特色产业发展提供科学决策依据。
4、积极与省、市科技厅、局和县政府联系，围绕县域经济发展的共性技术问题建立科技试验示范基地。乌鲁木齐市中级人民法院机关文化建设
2010年工作总结及2011年工作安排
乌鲁木齐市机关文化建设领导小组：
根据乌鲁木齐市机关文化建设领导小组办公室的要求，现从开展机关文化建设工作的作法、取得的经验成果、存在的问题三个方面将我院2010年机关文化建设工作情况进行总结，并对2011年我院机关文化建设工作的设想作一汇报：
一、基本作法
自2010年6月份乌鲁木齐市中级人民法院被确定为乌鲁木齐市机关文化建设首批十三家试点单位之一，院党组高度重视，全院上下齐心协力，从四个方面入手将法院文化建设逐步推向深入。
一是强化组织领导，统一思想认识。为切实抓好法院文化建设，我院专门成立机关文化建设领导小组，组长、副组长由党组书记和院长亲自担任，成员由各部门正职领导和相关工作人员组成，领导小组办公室定期召开会议对工作进行部署安排，以基层党支部为组织载体开展活动，形成了党组统一领导、各综合部门组织协调、部门和庭室各负其责、全体干警积极参与的领导体制和工作机制。法院文化建设是造就一支政治坚定法院队伍的重要途径和迫切需要，是增强司法能力、提高司法水平的重要平台，是确保司法公正廉洁的深层防线，是增强法院向心力和凝聚力的重要载体，围绕以上指导思想，我们通过召开动员大会、支部组织学习、开展实践活动等方式对干警进行了深入持久的学习教育和思想提高，使干警对文化建设的认同感不断增强。通过机关文化建设工作，我院逐步实现了创造良好条件、营造文化氛围与形成科学化的管理模式、建设高素质的干部队伍、创造一流化的工作业绩达到协调一致、共同进步的目标，有效地推动法院的整体建设迈向更高的层次、达到更高的水平，我院更加坚定了持之以恒地将机关文化建设做实做好的信心与决心。
二是理清工作思路，把握重点环节。结合新时期、新形势下法院工作的特点和任务，我院紧紧围绕市委、市政府《关于在全市机关单位大力开展机关文化建设的意见》的工作部署和要求，制定了《关于加强乌鲁木齐市法院文化建设的实施方案》，从法院文化建设的重要意义和紧迫性、法院文化建设的指导思想、总体目标和基本原则、法院文化建设的基本内容和任务、开展法院文化建设的基本要求四个方面，按照动员学习教育、组织实施推进、交流推广提升三个阶段有计划、分步骤地进行。在活动开展中，我们将机关文化建设活动与创先争优、“热爱伟大祖国、建设美好家园”、“人民法官为人民”等主题教育紧密地结合起来，将文化建设始终贯穿于法院队伍建设、审判工作和司法改革的全过程，明确了使法院精神文化更加繁荣、为民司法理念更加牢固、制度文化更加完善、司法行为更加规范、审判作风更加严明、物质文化更加丰富的目标，把握精神文化、管理文化、行为文化、廉政文化、环境文化五个方面的内容，坚持全员参与，强化行为建设；坚持常抓不懈，突出品牌建设；坚持充实内容，重视内涵建设；坚持以人为本，立足实际工作；坚持培育重点，抓好典型引导，深入挖掘法院文化内涵，充分展现出法院文化特色。
三是建立长效机制，打牢建设基础。确立了“政治建院、公信立院、从严治院、科技强院、文化兴院”建院方针，着力创建机关文化建设品牌；开展深入学习实践科学发展观、社会主义法治理念教育、“人民法官为人民”等各种主题实践活动，以“公正、廉洁、为民”的核心价值观指引司法审判活动，通过多种载体实践“为大局服务，为人民司法”的工作主题；以提高机关效能为目的，吸收和完善科学的管理办法，建立起高效的运行机制，完善各类规章制度，使各类工作、各类行为在管理上有章可循；全面落实法院“说话和气、办事认真、公平正义、人民满意”的工作要求，建立“双向监督制约”机制，加大监督检查力度，引导和规范干警的行为；将维护社会稳定、维护国家统一为首要任务，不断强化民族团结教育；以建设学习型党组织和机关为依托，着力培育干警的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，规范干警的修养与养成；大力开展评选评优活动，积极培育法院的先进典型，塑造法官严谨正派、亲民爱民的良好形象，扩大法官的社会知名度和美誉度；开展各种主题、文体和学术活动，营造浓厚的文化氛围；强化基础设施建设，形成具有法院鲜明特色和风格的文化场所。
四是打造文化环境，树立良好形象。在外部环境方面，我院结合现有审判办公大楼的装备设施和环境布局，认真进行设计布置，充分展示出法院文化内涵，凸显国家审判机关的庄重、庄严与神圣；完善各种便民利民措施，提供丰富的便民服务，为当事人诉讼营造舒心的氛围和环境；强化审判公开的各种措施，提高信息发布的及时性和全面性，将法院的工作置于各族群众的监督和评价之下。在内部环境方面，组织开展丰富多彩的文化活动，为干警创造便利的工作、学习、生活条件，缓解干警工作压力，培养法官健康的情趣爱好和优良品质，保证干警的身心健康，提高各类待遇，体现集体温暖，使干警始终保持良好的精神状态。
二、取得的经验与成果
一是精神文化得到提升，形成了法院独特的核心价值理
念体系。乌鲁木齐市中级人民法院作为祖国西北边陲首府的法院，具有重要的战略地位，在国家工作大局中举足轻重，对保证和实现新疆的跨越发展和长治久安负有重要的职责，在这样一种战略意义和历史背景下，我院形成了“持权衡、止纷争、护民益、固边陲”的院训，充分体现出我们追求公平正义、实现定纷止争、保障人民利益、维护团结稳定的精神追求和价值理念；创建了法院的文化建设品牌，以最高人民法院王胜俊院长为我院所题的“判重如山”作为品牌名称，构建起包括使命、共同愿景、核心价值观、机关精神、品牌文化、文化理念、标识等为内容的完整的、全面的独具法院特色的理念体系，并建成一面理念墙，为机关文化建设的长远发展奠定了理论基础；形成了法官的励志文化，我院对胡总书记2009年8月在新疆干部大会上对新疆各族干部群众寄托的发扬天山雪松、绿洲白杨、戈壁红柳、沙漠胡杨自然精神的希望进行了全面而深刻的诠释，对四种植物的精神赋予了法院的人文精神，对法官品质提出了高要求，通过挖掘法院文化内涵，通过多种途径和方式使励志精神处处体现于有形之处；通过有效的形式使法院文化的核心价值理念逐步渗透到日常的审判工作和干警的思想认识与自觉行为之中，组织干警对法院的机关文化品牌进行讨论和理解，以“思想解放”为核心设定“司法为民”、“爱岗敬业”、“感恩教育”等多个主题专门举办研讨会，编印法官行为规范手册，使干警对法院文化的认同感、荣誉感、责任感、使命感明显增强，从内心深处迸发出了爱院敬院、以院为家的深厚感情，自觉发扬不求索取、感恩珍惜的精神，法院机关的精神面貌越来越好。
二是管理文化得到夯实，形成了科学规范的管理体系。
强化制度建设，制订和完善制度30余项，实现了用制度管案、管人、管事，将文化建设提升到了管理层次；按照公正、效率和效果三大评价标准，构建起以岗位绩效考核、案件质量评查和社会公众评价“三位一体”的综合考评体系，专门成立审判质量管理办公室，开展案件质量评查，实行“工作量归零制度”，对审判活动进行“无缝隙”管理，影响审判质量和效率的突出问题得到有效解决，审判管理水平有大的提高；深化干部人事制度改革，坚持“定期轮岗、多岗位锻炼、任职前试岗”的轮岗交流工作原则，推行中层领导选任、岗位竞聘、法官遴选等任用制度，增强了干部队伍的生机与活力；吸收和完善科学的管理办法，提高网络化管理水平，通过开发管理软件实现了审判管理与日常管理的科学化、标准化和公开透明度，有效提高了机关服务效能。
三是行为文化得到展现，将司法为民的宗旨落到实处。突出法院以人为本、优质服务的具体举措，通过打造“三型法院”，树立“三种形象”，使走进法院的群众能够深切感受到司法的温暖，使人民群众的合法权益得到保障，使人民群众从法院群体的行为文化中感受到公正，进而产生对法律的信仰和尊崇。打造学习型法院，树立勤奋好学、孜孜以求的形象。大兴学习和调研之风，院党组以务实的作风带头深入基层调研，解决实际问题；开展学术研讨与经验交流活动，与华东政法大学等内地名校建立交流合作，选派业务骨干前往培训，组织干警外出学习考察，拓宽视野，汲取经验，搭建起法官教育培训的良好平台；举办“法官论坛”，设定司法理念、热点难点等专题进行探讨，为法官提供交流平台；加强学习阵地的物质建设，投资10余万元建成电子图书资料室，鼓励干警开展读书活动。打造服务型法院，树立公正司法、一心为民的形象。从细节处入手，完善人性化的司法服务，在立案大庭、走廊、调解场所等多处为当事人提供温馨舒适的休闲区域和便民利民措施，设立温馨调解室、未成年人圆桌法庭、电子查询屏、律师检察官更衣室、自动取款机、导诉台、饮水机、投递箱、雨伞等，使司法亲民、利民、便民的职能得到充分展现。打造公信型法院，树立办案透明、公开高效的形象。不断拓宽司法公开的广度和深度，坚持将司法活动置于人民群众和社会各界的监督之下，开通网上庭审直播，全面推行裁判文书上网，开通电子信箱，开办“网评法院”栏目，建立新闻发布制度，做好网络监控阅评工作，开通24小时院长热线，坚持周三院长接访日制度，实行院领导及中层领导包案化解信访案件，探索“分段集约执行”等新机制，多措并举打破执行僵局，充分发挥司法能动性，有效地处理好群众诉求，法官的责任心得到加强，群众对法院的满意度不断提升，涉诉信访量、发回改判案件、信访举报量都明显下降。
四是廉政文化得到强化，营造出公正廉洁、风清气正的
良好氛围。突出廉政文化的教育与实践，充分发挥文化的导向和凝聚作用，通过抓环境倡廉、活动兴廉、制度束廉、教育促廉的一系列举措，创新了廉政工作机制；营造浓厚的廉政文化氛围，在大厅醒目处设置投诉举报箱，在电子显示屏、楼宇电视滚动播放廉政公益广告和廉政格言，干警办公桌上摆放廉政桌牌，以网络和短信的形式定期向干警发送廉政警句和文明言行提示，开辟“廉政书架”，组织干警在线观看廉政影视专题片，向社会公布24小时举报电话，在我市两级法院开展“廉政司法”为主题的法院廉政文化建设书法、绘画、摄影作品征集及展评活动，建立廉政教育基地。通过廉政文化建设的引导，影响和塑造广大法官，使廉洁司法成为法官共同的信仰、追求和自觉实践。
五是环境文化得到完善，积极为干警和群众创造和谐健康的司法环境。本着规划“高起点”、建设“高标准”、使用“高效率”的原则，处处融入和谐司法理念，充分将精神、管理、行为、廉政文化自然地表现出来，使多种文化建设达到和谐统一，拉近群众与法院的距离，使法院文化更加真实可感、富含意蕴。充分利用办公楼道空间和审判场所，烘托文化氛围，建设了励志墙、理念墙、摄影墙，悬挂张贴中外法学家的名言警句及反映法院工作理念的文字标识和干警创作的反映时代精神、法官风貌的文化作品，使法院精神深深地烙印在干警的心中，在法院的各个角落都能看到我们法官的身影，增强干警的荣誉感和归属感；构筑生动的文化平台，建设了篮球场、网球场、室内羽毛球场、乒乓球室、台球室、健身馆、瑜珈馆、保健室等文体活动场所，组成舞蹈、音乐、摄影、书法等兴趣小组，开展多种丰富多彩、积极向上的体育文化运动，挖掘特长，培养健康的情趣爱好，有效地缓解了工作压力，充分地体现了对干警的人文关怀，使干警在工作中和八小时以外始终保持健康向上的生活风貌；提高法院的社会形象、美誉度和知名度，创设机关文化建设简报，编辑《乌鲁木齐审判》机关文化建设专刊，举办歌咏比赛、优秀女法官表彰和演讲活动、职工体育运动会等，在当事人能够驻足停留的区域都设置了楼宇电视、电子显示屏等，及时反映法院工作和文化动态，普及法律知识，将法院先进的文化思想进行广泛传播，使群众一走进法院就能够感受到浓厚的法院文化氛围；建成了集院史、工作展示、荣誉陈列为一体的荣誉史志室，将它作为我市法院的教育基地，组织两级法院干警参观，并对公众开放，庭室会议室也都根据各自特点进行文化氛围的布置，使之成为社会和人民群众了解法院的窗口；加强信息化建设，局域网、指挥中心、数字法庭、同声传译等项目投入运行，实现了审判办公大楼高度智能化，大大提高了审判效率；不断吸纳和借鉴好的经验，加强与兄弟单位的交流与沟通，增强与媒体的互动，组织干警到内地和发达地区进行考察，与市属其他单位互访学习，取长补短，使我院的机关文化建设不断取得更大的进步，更加有力地促进了我市机关文化建设的发展进程。
三、存在的问题和措施
在回顾工作、看到成绩的同时，我们必须清醒地看到与先进地区相比，与广大干警和人民群众的期望要求还存在差距和不足：一是一些干警特别是中层以上干部对法院文化建设的认识到位不够，干警参与的主动性和创造性还没有充分发挥出来，要通过进一步挖掘具有法院内涵、能够感召人、影响人、引起共鸣的文化推动法院文化建设活动向更加深入、更高层次发展。二是软件建设还存在滞后，因此要更加完善组织机构，加强机关文化建设工作的人员配备，加强经验总结和宣传推广工作。三是文化建设的载体和表现形式还不够丰富，考核激励机制有待进一步完善。
四、2011年工作设想
当前和今后一个时期，我院机关文化建设仍以坚持培育法院核心价值理念为目标，大力弘扬公正、廉洁、为民的司法核心价值观，全面提升干警思想境界、职业操守、人文素养，努力营造崇尚学习、积极进取、特色鲜明的文化氛围，培养和造就一支政治坚定、业务过硬、一心为民、公正廉洁的法院队伍，深入推进“社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法”三项重点工作，努力实现人民法院工作的新发展。2010年机关文化建设重点突出以下三个方面的工作：
（一）弘扬和践行我院的核心价值理念体系。一是加强理论研究，宣传和推广法院的核心价值理念体系。采取召开研讨会等多种形式，分别从精神文化、管理文化、行为文化、廉政文化和环境文化深入探求和阐释我院核心价值观体系的内涵、重要意义、目标、要解决的问题和实践要求，为宣传教育和贯彻落实提供理论支持。二是开展教育培训，引导干警牢固树立正确的权力观、金钱观和地位观。将核心价值理念纳入干部培训内容体系，保证进教材、进课堂、进头脑。特别是重点抓好中层以上领导、新任领导和审判一线干警的培训。三是开展特色实践活动，切实增强司法核心价值观的感染力。将我院的核心价值理念与审判执行、法院改革及队伍建设紧密结合起来，组织开展主题实践活动，利用演讲比赛、征文活动、书画摄影展、歌咏比赛、文艺汇演等干警们喜闻乐见的形式，引导广大干警做到学与用、知与行的统一，确保深入人心。四是建立并推广法官宣誓活动，强化法官对党对国家忠诚、对人民热爱、对法律尊崇和对职责坚守的理念。五是加强对外宣传，营造良好的社会舆论环境。充分利用现代大众媒体和传播手段，向全社会广泛宣传法院的核心价值理念、各种举措和重要成果，不断扩大法院的社会影响力。
（二）强化法官良好的司法职业修养。法官良好的司法职业修养和职业形象是司法核心价值观的具体体现，是法院行为文化建设的主要目标。一是加强职业道德建设。采取有力措施强化法官对人民群众的深厚感情、对法律的忠诚和对公平正义的信仰与追求，营造出崇尚和遵守职业道德的文化氛围，探索建立司法职业道德评价体系，采取诫勉谈话、警示教育、道德评议等多种形式，增强司法职业道德的约束力。二是严格规范司法行为。高度重视制度化建设，以明确的制度规范约束和指引干警言行，教育和引导干警遵守司法礼仪，规范司法言行，讲究司法文明，改进司法作风，树立司法形象，加强对司法行为的监督和考核力度。三是切实维护司法公正。进一步建立健全立案、刑事审判、民商事审判、行政审判、审判监督、执行等审判岗位的办案规范和标准，做到实体、程序、形象公正，不断提高办案质量和效率，实现法律效果、社会效果和政治效果的有机统一。四是增强司法廉洁意识。积极培育廉洁文化，切实做到警示教育和监督管理到位，提高干警拒腐防变能力，形成廉荣贪耻的思想道德基础和文化氛围。五是落实司法为民措施。持续开展“人民法官为人民”主题实践活动，增强干警对人民法院人民性的理论认同、感情认同和实践认同，坚持深入群众调查走访、开展巡回审判、送法到基层，首问负责、服务承诺、文明接待等制度，把司法为民的要求落到实处。六是抓好典型示范。深入开展创先争优活动，积极培育和大力表彰法院系统先进典型，加大宣传力度，发挥典型的引领和示范作用，全面提升法院队伍的职业修养和职业形象。
(三)营造法院特色鲜明的文化氛围。一是大力加强学习型法院建设。在法院大兴学习之风，引导干警牢固树立全员学习、终身学习的理念，着眼于做好本职工作和提高司法能力，做到学以致用。建立健全学习制度，形成加强学习的长效机制。二是广泛开展读书活动。将电子阅览室作为学习阵地，为干警工作和学习提供良好条件，引导干警养成良好的读书习惯，丰富知识储备，优化知识结构，提升文化品位。三是抓好法院刊物和网络建设。将《法院信息》和《乌鲁木齐审判》作为干警学习交流的重要平台，在法院内网上开设文化建设专栏，为广大干警加强学习、参与文化建设提供有效载体。加强与新闻媒体的合作，设立专栏、专题节目等，积极向社会传播和展示法院文化。四是有效发挥荣誉史志室作用。将我院已建成的荣誉史志室作为学习教育基地，组织法院干警特别是新进人员参观学习，撰写心得体会激发集体荣誉感和归属感，并确立“法院开放日”，邀请人民群众和社会各界人士参观，加深对法院工作的理解和支持。五是加强审判、办公场所的文化塑造。重点加强立案、信访等文明窗口建设，进一步落实司法便民利民措施，营造尊重和方便人民群众的良好氛围。六是注重人文关怀和精神疏导。建立和落实领导联系干警、交流谈心等制度，畅通与干警的沟通渠道。坚持“从优待警”，积极帮助干警解决实际困难。开展心理健康教育和调适，缓解干警身体和心理压力，培养积极乐观、理性平和、健康向上的心态。
第20篇：罗龙镇初级中学校教师办公室文化建设方案
罗龙镇初级中学校教师办公室文化建设方案
一：指导思想：
教师办公室是我们教师的日常工作室，也是我们教学的讨论室，还是研修学习的书房。推进教师办公室文化建设，丰富办公室文化内涵，创建温馨和谐的办公室，既有利于展现学校风采，提升办学品位，同时也对促进教师发展，形成学习向上的团队，构建和谐校园有着独特的意义。
二：设计原则：
教师办公室布置以“高雅，美观，整洁，实用”为标准，体现“温馨，和谐，学习”的原则，重在营造富有特色的文化氛围。
三：规范要求：
1、室内清洁卫生，物品摆放有序：
（1）建立卫生清扫值日制度，办公室要保持清洁。地面干净无杂物，桌面无灰尘，及时清倒垃圾。
（2）教师办公桌上作业、书籍等物品要求摆放条理、整齐。
（3）窗台洁净、门窗光亮，窗帘损坏的及时修理。
（4）办公室内无卫生“死角”，办公桌下不用的凌乱物品及时清理另作安置。
（5）办公室洁具应及时清洗，保持外观清洁，并按指定位置放置，拖把、扫帚应整齐放置于固定位置。
（6）办公室内吊扇、灯管、电脑等电器要定期清洁，保持干净。注意饮水机卫生，保持水槽清洁。
（7）办公室人员应保持良好卫生习惯，保持室内清洁卫生。
（8）办公室墙壁有鞋印等明显污迹的要及时清理。
2、布置合理规范，彰显文化品位
（1）环境布置新颖，个性鲜明，有创意，富文化品位。
（2）课程表，作息时间表和室内宣传公布栏要统一规范张贴。
（3）在适当的位置张贴教育名言或标语，要美观大方，统一布局，不得杂乱无章。
（4）装饰物品要体现教育特色。
3、适当绿化美化，气氛清新活泼
（1）利用室内墙壁、办公（玻璃）桌面等空间开展艺术布置。
（2）各办公室可放置精致花卉于合理美观位置上。
（3）利用其他空间合理种养盆栽绿化。
（4）美化和绿化布置要体现所在办公室的个性特征和动态特点，体现教师的个性创造。
4、成员团结和谐，精神风貌良好
（1）加强办公室文化建设，形成团结、和谐、文明、学习、向上的文化氛围。
（2）办公室成员自觉遵守办公纪律，不高声谈笑，办公室内无喧哗干扰现象，接打手机主动到室外。
（3）着装端庄，佩带得体，尽量使用普通话。
（4）工作时间不喝酒、不玩电脑游戏，办公场所杜绝吸烟。
罗龙镇初级中学校
2013年10月8日
