推荐第1篇：周老师下学期工作总结
2010年下学期工作总结
在院系两级领导的正确领导和督促下。本人在2010年下学期取得了一定的成绩，现将分以下几个方面汇报。
一、基本情况
本学期，我共带三个班，08级建筑一班，10级造价
一、二班。共168人，其中男生125人，女生43人。他们分别来自湖南，湖北，山东，甘肃，河南，山西，陕西，贵州八大省三十多个地区和汉族、土家族、苗族三个民族。百分之九十五以上都是农村和山区的孩子。特困生约占百分之十。
二、民主选举班团干部，制定严格的管理制度
要带好一个班级，干部队伍是关键，同学们来自四面八方，生活习惯，性格，爱好，兴趣各不相同 。如果没有严格、合理的管理制度，那这个班级毫无凝聚力和战斗力。为了选出合格的班团干部，军训期间每天都开展不同的活动，让同学们有充分表现的机会。在短短18天的军训中，有一部分同学已初露锋芒，显示出了他们的领导才能和责任感。得到了老师和同学们的好评。竞选中同学们根据自己竞选的职位争先演讲。同学们通过军训的视察和他们演讲的内容。非常公平、公开、公正的选出了各班班团干部和寝室长。并宣布试用一个月，一个月后由同学们审核，如不合格，重新更换。领导班子成立后，每一位干部根据自己分管的工作制定工作计划。并交班主任审核。同学们讨论通过执行。各班团干部，寝室长还共同制订了严格的班级管理制度，卫生制度，请假制度，奖惩制度，寝室值日制度。这些制度的建立，不仅让同学们有章可循，更重要的是规范了学生的行为。
三、指导学生积极规划大学生生活
同学们刚进入大学，都找不准目标，不知道该怎样度过这三年大学生活，为了解除同学们疑惑。军 训完成后的第一堂课。我就给同学们讲解了“怎样规划三年大学生活”要想在大学三年学到过硬的本领，让各个方面的能力有所提升，必须完成以下几个目标
政治目标
政治上要积极要求进步，靠拢党组织，使自己成为一名光荣的入党积极分子，预备党员，中共党员。本学期有84名同学写了入党申请书，29名同学成为入党积极分子。
能力目标
1、工作能力
院系团学干部，各社团、班级班团干部都是锻炼工作能力的好地方，鼓励同学们积极竞聘，找准提高自己能力的平台，并教育他们要不计较个人得失，吃苦耐劳，有很强的服务意识，服从意识，奉献精神。本学期，三个班，有近40%的同学参加院系班级以及各级组织竞选，部分同学已成为骨干领导力量，如08级建筑一班王威，田连春，范佳佳，李英俊，陶意龙；10级造价班蒋祁，陈思远，陈勇等同学都取得了可喜的成绩。
2、交际能力
为了培养学生的交际能力。我们开展了一些活动，如：一个月内看谁的朋友交的最多，认识的人最多，规定一项相关的工作，看谁完成的最快最好。班会上，团队和团队之间看哪个团队合作最好。通过不断努力，大部分同学的交际能力都有所提升。
3、独立生活的能力
首先教育他们管好自己的衣、食、住、行、管好自己的钱物，提倡勤俭节约，利用节假日勤工俭学。一期来，三个班参加勤工俭学的多达70多人。这不仅减轻了家长的经济压力，更重要的是培养了他们吃苦耐劳的精神，为更好更快的适应社会打下良好的基础。
学习目标
职业院校是一个既学理论知识，又学实践操作的学校，培养的是技能型人才。为了更好地适应社会，我鼓励同学们在学好专业课的同时，广泛摄取知识，不局限于书本，多参与实践，多考取证书；如普通话、计算机、英语等级，专业技术证，驾驶证等。积极参加专本套读自学考试，本学期已有17位同学考了测量工证，32位同学报了自学考试。
做人的目标
一期来，总是坚持在不同的时间不同的地点不同的机会，现身说法，教育他们做人要诚信，要有爱心，有恒心，有责任心，有公德心。有奉献精神，不计较个人得失，有团队意识。通过教育，我们三个班内部团结，凝聚力强，出事故率为零。无偷摸扒窃，坑蒙拐骗，打架斗殴现象。
四、积极开展各项活动，培养学生能力，增强班级凝聚力
一期来，积极组织学生参加院系，班级的各种活动，并取得了一定的成绩。如学院组织的晨会，我 们三个班到会率95%以上。运动会参加人数达65人。其中有黄琪的铅球破记录，周志豪，杜正伟，喻海滨，杨霞，龚娟等同学分别获得百米、四百米、三级跳远、八百米等第
一、
二、三名的好成绩。《感恩》为主题的系部演讲比赛，蒋祁获得第二名，任长文获得优胜奖的好成绩。学院《我为党旗添光彩，我为评估做贡献》演讲比赛，蒋祁获第十名优胜奖；在学院举办的各系部《感恩》主题班会活动，我们造价一班代表建筑系参与并受到了院领导好评。
在《寝室是我家，全靠你我他》的征文中，陈亚男获得优胜奖。学院举办的《我的地盘我做主》寝室设计大赛中，男生宿舍7—104获得三等奖。军训期间造价
一、二班荣获“优秀连队”光荣称号。歌咏比赛荣获三等奖，本学期造价
一、二班每周开展一次班会，并做到会前有策划，会后有总结评比。方法灵活，形式多样，有联欢，有辩论赛，有竞赛，参加的人员广，收获大。从开学到期末各班开展了团队竞赛，文明寝室竞赛活动，通过竞赛，各班评出了三个优秀团队，两个文明寝室。这些活动的开展，不仅增强了同学们的团队意识和集体荣誉感。更重要的是让同学们在活动中得到了锻炼。
五、努力做好毕业班稳定，就业工作
08级同学面临实习就业，压力很大，有个别同学甚至有恐惧感。也有个别同学盲目乐观，过分自信， 不去积极寻找机会或轻易放弃机会。针对以上情况，我组织全班同学认真开展讨论，认清形势。找出自己的优势和不足。正确看待工资待遇，鼓励他们快速融入社会。学习实践经验，并组织他们参加就业培训会，招聘会。要求他们写好实习总结，毕业论文。填写好学生档案。到期末，全班67人已找到工作的有49人。其余的同学也正在积极寻找中。
六、深入了解学生，耐心细致的做思想工作
一期来，我对所带学生的家庭情况，个性特点，兴趣爱好等进行多方位的了解。其中单亲家庭6人， 特困家庭18人，父母残疾的有3人，遭受自然灾害的有5人。对这些家庭的孩子，我经常找他们谈心，教育他们正确面对困难，勇敢面对生活，从多方面关心他们，并给他们评了相应的国家助学金，让他们感受到了大家庭的温暖。对有特长的学生，如弹琴、唱歌、跳舞、主持、朗诵、表演、指挥等有才能的学生，尽量在各项活动中让他们发挥并给与支持和奖励。对较调皮、懒散的学生，经常以理服人，言传身教。耐心细致的做思想工作，不放弃一个学生。如一班的房磊，二班的张晟本学期个别谈话不少于20次，与家长联系不少于10次。本学期每个同学都个别谈话一两次，重点谈话20多次。
七、工作中的不足之处
俗话说“金无足赤，人无完人”。工作中不免有这样或者那样的不足。如：
1、性子较急躁，容易发怒；
2、和少数同学缺少沟通，关心不够；
3、工作较武断。
在以后的工作中，我会努力改正这些问题，把工作做得更好！
周兵年
二〇一〇年十二月三十日
推荐第2篇：值周老师个人工作总结
值周老师个人工作总结
值周老师个人工作总结一
我们不知不觉迎来了新学期的第 15 个周，过去的第 14 周，在校领导、值周教师、值周学生的努力下，全校各方面工作秩序井然，保证了我们学校教育教学秩序的正常运行，现将值周工作总结如下：
1 、上周二：区少工委和市校外办的领导对我校“乡村学校少年宫”进行了检查督导。
2 、周五我们学校第一次尝试召开了小范围的教学开放日活动，近百名家长参与了本次活动。
1 、早晨自主学习时间和中午到校后班级纪律较好，大部分班级学生到校后能够积极主动的学习，教室里无追跑、打闹现象发生。通过我的检查，英语李正芳老师，坚持天天早到，经跟班级指导学生复习英语，令我们敬佩。早读中表现较好的班级是：六年级二班学生和 101 、102 能够有序开展活动，()其次还有 201 、202 、301 、401 、402 、502 、这些班级。
2.校园和班级卫生较好。在各班主任老师的督促教育下，从星期二开始同学们的环境卫生意识不断增强。各班搞卫生的同学不怕苦，认真负责，每天能在早读前及时清扫教室、走廊及卫生区，确保了同学们有一个整洁优美的学习环境。
3.值周学生岗位明确，工作认真负责，对学校的卫生、眼操、楼内秩序等方面进行有效的监督检查，为创造优美、有序学习环境尽职尽责。
通过检查发现需要改进的问题：
1 、个别班级卫生死角要及时清理。
2 、同学们上下楼梯时有奔跑现象。还有个别班级的学生在走廊内踢毽子、大声喧哗等现象。这里我要求同学们要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，防患于未然。在校园、走廊内不要追逐打闹，走楼梯时不要推搡、奔跑等。行走、做事要文明礼让，共建文明、平安校园。
3 、要重视卫生保健工作。一是提醒同学们认真自觉地做好眼保健操。二是教室要经常开窗通风，做好流感的防控工作。三是要注意个人饮食卫生，加强体育锻炼，增强身体免疫力，防止病毒侵袭。
4 、本周表现最不好的就是放学站队，我们低年级同学表现最好，但是中高年级同学放学站队速度缓慢，希望在本周有所改善。
纪律：
六、二班 卫生：
一、一班 三操：
三、二班
值周老师个人工作总结二
经过一个紧张忙碌的学期，我们即将迎来期末考试。意味着这个学期即将结束。在过去的一个学期里，我们的老师们和孩子们一起努力，平平暗暗地度过了每一天，每个同学都有了不同程度的进步，祝贺你们！孩子们在班主任老师的带领下，团结一致，为班级赢得了不少荣誉，祝贺你们！现在我把学期值周工作进行总结：
1、师生出勤。所有的老师和大部分同学都能积极遵守学校规定的作息时间。班主任都能提前10分钟到校，积极组织学生进行有效的课前学习，在学校认真备课，批改作业；杜玉红老师每天总是走在最后，对学生进行思想教育或者个别辅导；荆翠屏总是利用一切时间对个别同学进行耐心细致的辅导；姚宝华老师每天都组织孩子们打扫卫生，贾瑞红老师经常对孩子们进行文明礼仪教育，梁雪梅老师经常和孩子们谈心谈话，进行师生情感交流。南亚连老师的班级，班风正，学生表现优异，获得阳泉市优秀班集体的称号，这与老师和全体同学的努力密不可分。潘丽霞老师带毕业班，每天早早到校，及时协调科任老师，一起做好毕业班的复习工作。
2、教学工作。老师们对全面提高教学质量充满了信心。各学科教研组，备课组的老师们就如何调动学生的学习积极性，如何切实提高课堂效益，如何实施分层进行辅导进行了集体商讨。大部分老师每堂课都能做到精心备课，精神上课。
3、学生学习。同学们学习非常努力，上课认真听讲，注意力集中，对不懂的问题能及时向相关老师请教，大部分同学有高昂的学习兴趣。
4、清洁卫生。各班清洁卫生的打扫都比较好，很多班级在早上和下午第一节课前都有值日生对教室和所负责公地进行保洁，但是保持的不太好，部分班级的清洁用具没有按规定摆放整齐。
5、两操和家长会。大部分同学都能认真做好两操，开学第一周学校召开了家长座谈会，对同学们的表现向家长进行了汇报。
6、晨读和午自习。韩校长坚持对课堂的巡视，早晨走进校园，就会听到教室里传出的朗朗读出声，下午第一节课前各班在班主任老师都能组织学生进行书写练习。尤以一年级最有特色，在杜玉红老师的辅导下，几乎每一位同学都在积极主动地学习着，我们希望其他班级的同学们向他们学习。
1、有部分同学学习状态不好，上课纪律松懈，作业不认真完成，学习效率低下。
2、早上和下午学校门口有很多学生扔下的垃圾，希望每一位同学们都要养成爱护清洁卫生的好习惯，换来我们整洁干净、安全和谐的校园环境。
3、仍然有部分同学在教室里和楼道里追逐打闹，希望这部分同学在课间休息时要注意安全，做到文明休息。
4、在校园里偶尔还能听到同学们之间骂脏话，不讲文明，希望我们同学们一定要做一个讲文明，懂礼仪的阳光少年。
各位老师，各位同学，新的魅力在于一切都是未知，新的意义在于带着希望与梦想去塑造一个崭新的自我！我们衷心希望，在新的一学期里，祝老师们身体健康，工作顺利，万事如意！祝同学们：学习进步，身体健康，全面发展，做有志有为的少年！教师值周工作总结第二周值周工作总结值周工作总结
值周老师个人工作总结三
本学期的第二周，第二周的工作有开学不久的千头万绪，有常规工作的扎实认真，有“教师节”这特别节日浸透的欢乐，有“开学典礼”传递的希望与激动。上周是段严丽老师和我以及六二班的庞婉琪、张欣、雷苗、党晨曦、杨子恒、雷洋值周的，好几天的阴雨绵绵，给值周工作带来了很多不便，但大家干的还是认认真真、勤勤恳恳，现将上周工作做以简单总结。
1、星期一下午召开了全体教师例会，教育教学两处总结了开学初的工作，并对要开展的工作从宏观与微观、要求与操作上提出了全面、具体、详细的安排，高校长进行了补充强调，同时对教师节的活动做了初步的安排。
2、星期四上午召开了老教师座谈会，学校对离退休老师进行了节日慰问，下午组织了教师节的庆祝活动，杯杯美酒满载着领导对同志们的关怀与问候，欢快的音乐声中老师们疲惫的身心得以放松，大家一起同乐，欢度节日。
3、星期五隆重举行了开学典礼，谢主任宣读了学校工作计划，对上期的优秀老师和同学进行了表彰奖励，优秀教师代表和学生代表的发言饱含真情，有感染力，高校长的讲话给予着深切的期望，师生们深受鼓舞。
1、值日生尽职尽责，环境卫生打扫彻底、干净，教室、楼梯、楼道、清洁区，包括中教学楼的后楼梯以及
二、二班等小学生打扫的西楼楼梯，每天在晨会前检查时可以说是一尘不染。
2、老师们工作辛苦，爱岗敬业，做到了提前到校，组织值日生打扫卫生，指导学生有序有效地进行学习。
3、晨会、晚点、班队会专时专用，班主任对学生进行行为习惯教育、纪律教育、卫生教育、安全教育以及品德教育等。二班把三字经引入了学习、教育中，孩子们读得琅琅上口。
4、几点表扬，三班的雷波主动向老师反映学生攀爬栏杆的不良现象，四班的张文博捡到一个文具盒，二班的陈凯阳捡到一把伞，三班的吴涵、二班的马瑞、二班的白也、三班的杨少杰以及一些不留姓名的同学自觉捡拾纸屑。
1、一年级学生家长进校现象严重，在校门口围堵现象严重，造成别的放学路队无路可走，影响放学路队的整齐。学校领导、值周老师、学生虽多次疏通但因家长人众根本无济于事。需要辛苦一年级的班主任坚持引导教育学生，让孩子们告诉自己的爸爸妈妈不进校园送自己，不在校门口接自己，应当在家属楼门口处等自己。
2、学生买吃零食、随意乱丢垃圾的现象严重，捡拾让人感到太劳累。值周生责任到人，每天早晨、课间操、下午课前对自己所管区域进行检查，值周老师每天在这些时间进行一日三次的全体排查，课间偶尔还会看到一些纸屑等垃圾。卫生最差的时间段为下午课前，保持最好的为区域为办公楼、西楼楼梯，前院、大门口学生活动量最大，活动人数最多最频繁，因此导致捡拾最困难。说到这里，想给大家讲一个小故事，日本广岛第十二届亚运动会，十万观众的体育场在赛后没有留下一片纸屑，包括观看比赛的众多小学生。一名中国学者观后以“可敬可怕的日本民族”为题写了一篇文章，感慨日本人的可敬和可怕的素养和精神。我们中国的小学生就做不到吗？一定能做到！也一定能做好！建议我们同学，从身边的小事开始吧，勿以善小而不为，时时处处皆文明，细小之处显素养！
3、中低年级放学路队没有高年级整齐，从时间上看，放学早的班级没有后边的班级路队整齐，使得值周老师必须在大门口就进行不断地叮咛提醒，后两天略有好转。当然在检查中发现一些队长很负责任，如三班的高旭，四班的韩卓，六班的薛宇辉，六 班的李润阳以及几个问起不留名的队长。同学们，放学的时候，学校大门口有很多家长和其他社会人员在看着我们，每一天，他们都在检阅着我们的行为，都在注视着我们学校的形象。为了我们的安全，为了我们的声誉，也为了我们学校的形象，希望担任队长的同学能做合格的负责任的队长，希望同学们务必走好！
亲爱的同学们，“人之初，性本善”，老师相信大家的心灵都是善良的、美好的，大家都热爱着我们各自的班集体，热爱着我们的学校，那么请我们从走好路队做起，从保护环境卫生做起，从不说脏话做起，从文明礼让做起，从认真听讲自觉写作业等一点一滴的身边小事做起，做文明进步的学生，创造文明、美好的北关小学！
推荐第3篇：小学值周老师工作总结
老师们，同学们：
大家好！在这春光明媚的早晨，我们又迎来了崭新的一周。刚刚过去的一周，对于我来说是非常难忘的。
这是我第一次深入地了解我们的学校。从庄严的队礼中，我读到了礼仪：从整齐的路队中，我感受了校风，从老师的眼神里，我理解了责任，从整洁的教室里，我看到了习惯。更重要的是我体会到了老师的热情和同学们的勤奋。然而在秩序井然的大环境下我也看到了一些不和谐的画面，有的同学经常不佩戴红领巾，有个别同学做操不认真，还有同学上下楼道追跑，个别班级不注意开窗通风。
上周的班级考核我已经张贴在公示栏里。我相信大家已经看到了。争创文明校园需要你我他的共同努力。希望获得流动红旗的班级再接再厉，再创辉煌，其他班级的同学们要查漏补缺，积极进取，争取让流动红旗早一日飘扬在自己的班级。
推荐第4篇：周老师教案
中班语言活动：淘气的小猪
活动设计背景：本期本班幼儿30名，男生22名，女生8名，这些幼儿经过小班一年的集体学习生活，生活自理能力，行为习惯等已初步养成，但仍有多数幼儿注意力不集中，活泼好动，贪玩，语言表达能力不是很好。
活动目标
1、帮助幼儿学习理解儿歌，鼓励幼儿清楚地表达自己的想法和感受。
2、鼓励幼儿根据儿歌的内容，做个听话的好孩子。
教学重点、难点
感受儿歌的童趣，鼓励幼儿大胆的表演
活动准备
教师自备教学挂图及小猪和妈妈的头饰
活动过程
一律动组织教学
教师引导幼儿做《猪八戒吃西瓜》小律动
二、新授
1、教师引导幼儿观察挂图，分别让幼儿说说图上都有谁？有多少？他们在干什么？
2、教师根据幼儿的回答顺势出示儿歌的内容；提问：小猪们在干什么？另外一只小猪不见了，它跑到哪里去了？去干什么？结果是什么样子的？
3、教师读儿歌，幼儿进一步理解儿歌内容。
4、幼儿集体读，男女生比赛读
5、让幼儿自己说说小猪的做法对不对？如果你是小猪的妈妈你会怎样给小猪说？请幼儿表演。
三、游戏
教师引导幼儿带上头饰根据儿歌的内容表演儿歌。
四、导行
请幼儿想一想，如果你和妈妈一起出去，应该怎样做？否则会出现怎样的后果？
五、巩固新知
引导幼儿根据挂图试着说出儿歌的内容。
教学反思
主要特色与创新之处：本堂课主要特色就是我多次引导和鼓励幼儿大胆的表演，只要参与就会给予正面的评价，通过这个活动大大提高了幼儿的积极性，也为幼儿增添了不少自信，同时也为幼儿很快的记住儿歌的内容打下了基础。
存在的问题与不足：自己的教学经验不足，课堂上仍有个别幼儿表现出胆小，不愿表演，还有的幼儿，在讲述的时候不能围绕主题，在今后的教学活动中我将加强幼儿这方面的训练。
中班语言活动：淘气的小猪
活动设计背景：本期本班幼儿30名，男生22名，女生8名，这些幼儿经过小班一年的集体学习生活，生活自理能力，行为习惯等已初步养成，但仍有多数幼儿注意力不集中，活泼好动，贪玩，语言表达能力不是很好。
活动目标
1、帮助幼儿学习理解儿歌，鼓励幼儿清楚地表达自己的想法和感受。
2、鼓励幼儿根据儿歌的内容，做个听话的好孩子。
教学重点、难点
感受儿歌的童趣，鼓励幼儿大胆的表演
活动准备
教师自备教学挂图及小猪和妈妈的头饰
活动过程
一律动组织教学
教师引导幼儿做《猪八戒吃西瓜》小律动
二、新授
1、教师引导幼儿观察挂图，分别让幼儿说说图上都有谁？有多少？他们在干什么？
2、教师根据幼儿的回答顺势出示儿歌的内容；提问：小猪们在干什么？另外一只小猪不见了，它跑到哪里去了？去干什么？结果是什么样子的？
3、教师读儿歌，幼儿进一步理解儿歌内容。
4、幼儿集体读，男女生比赛读
5、让幼儿自己说说小猪的做法对不对？如果你是小猪的妈妈你会怎样给小猪说？请幼儿表演。
三、游戏
教师引导幼儿带上头饰根据儿歌的内容表演儿歌。
四、导行
请幼儿想一想，如果你和妈妈一起出去，应该怎样做？否则会出现怎样的后果？
五、巩固新知 引导幼儿根据挂图试着说出儿歌的内容。
教学反思
主要特色与创新之处：本堂课主要特色就是我多次引导和鼓励幼儿大胆的表演，只要参与就会给予正面的评价，通过这个活动大大提高了幼儿的积极性，也为幼儿增添了不少自信，同时也为幼儿很快的记住儿歌的内容打下了基础。
存在的问题与不足：自己的教学经验不足，课堂上仍有个别幼儿表现出胆小，不愿表演，还有的幼儿，在讲述的时候不能围绕主题，在今后的教学活动中我将加强幼儿这方面的训练。
首页动画儿童育儿幼教小教动态
投稿 儿童作品幼教作品小教作品育儿作品动态资讯手机小精灵儿童网站：教学资源 >幼教教案 >中班教案中班语言教案：看图讲述《不听话的小鸡》 2014-05-16 作者：浩瀚天空 【字号：大 中 小】【背景色 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■】 【收藏此页】 【打印】 【投稿】 【关闭】
关键词：小鸡 听话 中班 动词 自救 教案 讲述 幼儿 妈妈 语言
《中班语言教案：看图讲述“不听话的小鸡”》摘要：我们一起来看看里面的小鸡它怎么不听话？请2-3名幼儿回答。
二、基本部分 感知理解图片 （出示图一）
1、图片上有谁？他们在什么地方做什么？ 学习动词：捉。请2-3名幼儿回答。
2、鸡妈妈为了鸡宝宝安全，会对鸡宝...
相 关： ◇ 中班语言活动:奇怪的桥 >>详细 ◇ 不听话的小鸡（小班语言） >>详细
◇ 中班语言教案:奇怪的桥 >>详细 ◇ 中班语言教案：不敢张嘴的 >>详细
设计意图
丰富多彩、形式多样的活动让每个孩子真正动起来，这样不仅激发了幼儿的兴趣，更使他们增强了感性认识和实际操作能力，同时还培养了幼儿勇敢、机智、细心、友爱、合作的好品质，促进幼儿的全面发展。此次活动《不听话的小鸡》旨在激发幼儿脱险自救的积极情绪，促使幼儿想出一些自救的具体方法，让幼儿在活动中有高昂的情趣，主动参与分析讨论，积极地获取知识。更多内容请访问www.daodoc.com
教学目标：
1、用适当的动词讲述小鸡遇险和得救的经历，学习新词：捉、跳、扑、飞快、跑、难为情。
2、在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达。明确事件发生的顺序进行讲述。
3、知道不能随便离开集体，保证自己的安全。
教学准备：
教学图片四幅，箭头标记。
教学过程：
一、谈话导入
小朋友，你们和妈妈一起出去玩，妈妈为了你的安全会说什么啊？那你们听不听妈妈的话？老师有个故事叫《不听话的小鸡》，我们一起来看看里面的小鸡它怎么不听话？请2-3名幼儿回答。
二、基本部分
感知理解图片
（出示图一）
1、图片上有谁？他们在什么地方做什么？ 学习动词：捉。请2-3名幼儿回答。
2、鸡妈妈为了鸡宝宝安全，会对鸡宝宝说什么呢？幼儿观察图片，学说鸡妈妈的话。
3、鸡宝宝怎么做的？
小黄鸡和别的小鸡一样？它在做什么？先请2-3名幼儿回答。
（出示图二）
1、图上发生了什么事？请个别幼儿回答。
2、老猫怎么样的？小黄鸡怎么样？一起学学做做。学习动词：跳、扑。引导幼儿观察老猫和小黄鸡的动作。
3、它会说什么？谁能把动作说出来？幼儿回答。
4、谁会来救它啊？怎么来的？学学鸡妈妈的动作。学习词语：跑、飞快。更多内容请访问www.daodoc.com
5、请一名小朋友把这幅图完整讲给大家听一听？（完整讲述图
一、二）
（出示图三）
1、小黄鸡得救了吗？
2、鸡妈妈是怎样救小黄鸡的？（引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的，请幼儿表演）看看它的动作？谁能把它说出来？
3、老猫怎么样了呢？
（出示图四）
4、鸡妈妈对小黄鸡说了什么？
5、小黄鸡又对妈妈说了什么？（引导幼儿观察图片中妈妈小黄鸡时，小黄鸡是怎么表现的？
运用已有经验讲述
谁会把这四幅图连起来说给小朋友听？幼儿看图自由讲述。
引入新的讲述经验
图二：看看哪件事情先发生的呢？老猫、小黄鸡、鸡妈妈应该先说谁？再说谁？最后说谁？用箭头怎么标示呢？请1-2名幼儿讲述，其他幼儿仔细倾听启发幼儿动脑筋、想办法。
接着看图
一、图
三、图四，继续引用箭头进行标示。
迁移新的讲述经验
师生按照事件发生的顺序完整讲述。
幼儿看着图片完整讲述。
三、讨论
1.平时我们外出活动时，可以离开集体吗?为什么? 2.离开了集体可能会发生什么状况? 3.幼儿讨论并讲述。
4.幼儿用绘画表示出来。
四、教师总结性讲述
1、这四幅图画组成了一个故事，叫不听话的小鸡。我们一起来听一听。
2、完整讲述。
3、小结。
课后反思：
这节活动主要是通过一张张图片引起幼儿的兴趣，教师作为引导者，通过教师的提问引导幼儿一步一步的进行讲述，然后再完整的讲述故事。幼儿对这些图片很感兴趣，引起了幼儿的好奇心，使他们认真的去想去说，然后完整的讲述故事，同时还明白一个道理，幼儿知道了不能随随便便的离开集体，否则会发生危险，要学会保护自己。这节活动，语言表达能力强的幼儿能够看图完整的讲述故事，还有个别幼儿需要在教师的帮助下完整的讲述。 活动是通过小黄鸡不听妈妈的话，离开集体自己独自出去玩遇到了危险，大花猫差点把小黄鸡吃掉，最后鸡妈妈把大花猫赶跑，救出小黄鸡的故事。意在教育幼儿不能独自离开集体，否则会有危险。以后要听妈妈的话，做个听话的好孩子。内 容 源
首页动画儿童育儿幼教小教动态
投稿 儿童作品幼教作品小教作品育儿作品动态资讯手机小精灵儿童网站：教学资源 >幼教教案 >中班教案中班语言教案：看图讲述《不听话的小鸡》
2014-05-16 作者：浩瀚天空 【字号：大 中 小】【背景色 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■】 【收藏此页】 【打印】 【投稿】 【关闭】
关键词：小鸡 听话 中班 动词 自救 教案 讲述 幼儿 妈妈 语言
《中班语言教案：看图讲述“不听话的小鸡”》摘要：我们一起来看看里面的小鸡它怎么不听话？请2-3名幼儿回答。
二、基本部分 感知理解图片 （出示图一）
1、图片上有谁？他们在什么地方做什么？ 学习动词：捉。请2-3名幼儿回答。
2、鸡妈妈为了鸡宝宝安全，会对鸡宝...
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设计意图
丰富多彩、形式多样的活动让每个孩子真正动起来，这样不仅激发了幼儿的兴趣，更使他们增强了感性认识和实际操作能力，同时还培养了幼儿勇敢、机智、细心、友爱、合作的好品质，促进幼儿的全面发展。此次活动《不听话的小鸡》旨在激发幼儿脱险自救的积极情绪，促使幼儿想出一些自救的具体方法，让幼儿在活动中有高昂的情趣，主动参与分析讨论，积极地获取知识。更多内容请访问www.daodoc.com
教学目标：
1、用适当的动词讲述小鸡遇险和得救的经历，学习新词：捉、跳、扑、飞快、跑、难为情。
2、在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达。明确事件发生的顺序进行讲述。
3、知道不能随便离开集体，保证自己的安全。
教学准备：
教学图片四幅，箭头标记。
教学过程：
一、谈话导入
小朋友，你们和妈妈一起出去玩，妈妈为了你的安全会说什么啊？那你们听不听妈妈的话？老师有个故事叫《不听话的小鸡》，我们一起来看看里面的小鸡它怎么不听话？请2-3名幼儿回答。
二、基本部分
感知理解图片
（出示图一）
1、图片上有谁？他们在什么地方做什么？ 学习动词：捉。请2-3名幼儿回答。
2、鸡妈妈为了鸡宝宝安全，会对鸡宝宝说什么呢？幼儿观察图片，学说鸡妈妈的话。
3、鸡宝宝怎么做的？
小黄鸡和别的小鸡一样？它在做什么？先请2-3名幼儿回答。
（出示图二）
1、图上发生了什么事？请个别幼儿回答。
2、老猫怎么样的？小黄鸡怎么样？一起学学做做。学习动词：跳、扑。引导幼儿观察老猫和小黄鸡的动作。
3、它会说什么？谁能把动作说出来？幼儿回答。
4、谁会来救它啊？怎么来的？学学鸡妈妈的动作。学习词语：跑、飞快。更多内容请访问www.daodoc.com
5、请一名小朋友把这幅图完整讲给大家听一听？（完整讲述图
一、二）
（出示图三）
1、小黄鸡得救了吗？
2、鸡妈妈是怎样救小黄鸡的？（引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的，请幼儿表演）看看它的动作？谁能把它说出来？
3、老猫怎么样了呢？
（出示图四）
4、鸡妈妈对小黄鸡说了什么？
5、小黄鸡又对妈妈说了什么？（引导幼儿观察图片中妈妈小黄鸡时，小黄鸡是怎么表现的？
运用已有经验讲述
谁会把这四幅图连起来说给小朋友听？幼儿看图自由讲述。
引入新的讲述经验
图二：看看哪件事情先发生的呢？老猫、小黄鸡、鸡妈妈应该先说谁？再说谁？最后说谁？用箭头怎么标示呢？请1-2名幼儿讲述，其他幼儿仔细倾听启发幼儿动脑筋、想办法。
接着看图
一、图
三、图四，继续引用箭头进行标示。
迁移新的讲述经验
师生按照事件发生的顺序完整讲述。
幼儿看着图片完整讲述。
三、讨论
1.平时我们外出活动时，可以离开集体吗?为什么?
2.离开了集体可能会发生什么状况?
3.幼儿讨论并讲述。
4.幼儿用绘画表示出来。
四、教师总结性讲述
1、这四幅图画组成了一个故事，叫不听话的小鸡。我们一起来听一听。
2、完整讲述。
3、小结。
课后反思：
这节活动主要是通过一张张图片引起幼儿的兴趣，教师作为引导者，通过教师的提问引导幼儿一步一步的进行讲述，然后再完整的讲述故事。幼儿对这些图片很感兴趣，引起了幼儿的好奇心，使他们认真的去想去说，然后完整的讲述故事，同时还明白一个道理，幼儿知道了不能随随便便的离开集体，否则会发生危险，要学会保护自己。这节活动，语言表达能力强的幼儿能够看图完整的讲述故事，还有个别幼儿需要在教师的帮助下完整的讲述。 活动是通过小黄鸡不听妈妈的话，离开集体自己独自出去玩遇到了危险，大花猫差点把小黄鸡吃掉，最后鸡妈妈把大花猫赶跑，救出小黄鸡的故事。意在教育幼儿不能独自离开集体，否则会有危险。以后要听妈妈的话，做个听话的好孩子。内 容 源
推荐第5篇：幼儿园老师周工作总结与计划
幼儿园老师周工作总结与计划
由于端午节放假的原因，这周上了七天。但孩子们的精力还是蛮充沛的，刚开始孩子们不知道周末也要上课，宸宸知道后告诉小朋友们因为要过端午节星期一二三放假所以周末两天就不放假了。天天可能是想周末妈妈休班，想和妈妈在家玩吧，所以就询问星期天妈妈能来幼儿园吗。我告诉他妈妈可能因为放假周末也不休息。天天就很着急的说不是的，妈妈星期天是不上班的，以前的时候是这样的。我引导天天以前我我们周末的时候也休息，因为要过端午节，所以这两天就上课了，这是国家安排的节假日休息时间，妈妈的单位也可能要按着这个放假。天天可能还没想过来，还是说不是的，妈妈星期天就不上班。我说这样吧，咱们这样说来说去，都定不下来，等你回家的时候问问妈妈，看妈妈还上不上班，如果像你说的妈妈不上班，可以来幼儿园，这样好不好？天天这时的态度不是那么坚持了。情绪也不是那么激动了。每周妈妈都休息一天对天天来说已经习惯也形成一种规律了。天天是个原则性很强的孩子，什么事情都要提前跟天天沟通，不能一下子就把事情的结论直接告诉天天，这样天天就不是很容易接受，这样在外人看来就觉得天天怎么这么不懂事了。其实和天天沟通好了，天天还是特别懂事的孩子。这也需要我们老师包括家长在做什么事情前要先和孩子沟通，同时注意和孩子沟通时根据孩子的性格及时转变说话的技巧，给孩子思考的空间。
就像上次我们做手工，天天自己做了两支手表。带在胳膊上，天天特别高兴，到吃饭的时候，我一看怎么天天没过来啊，一问才知道天天不饿不想吃饭了，我过去叫他，见他藏在橱柜里面，我过去把他抱起来，引导天天：“我知道你不饿了，这样吧你去喝点稀饭。”天天看着手上的手表笑嘻嘻的不说话。我一下子明白了可能跟手表有关，我就跟天天说：“你的手表真好看，你是不是怕洗手的时候把手表弄湿了，不敢洗手啊，天天抱着我笑了起来。我把天天放下来，对天天说来我有办法让你的手表湿不了，你不摘下来也可以。我帮天天弄好后，天天就跑着洗手吃饭去了。孩子会特别珍惜自己喜欢的东西，甚至是爱不释手。哪怕不吃饭也要保护。这时需要我们要仔细观察孩子，及时了解孩子的心理，及时给予帮助，这样孩子在即保护了自己东西的同时也不与其他事情想冲突。又在这个过程中学到了解决问题的方法。
推荐第6篇：实习老师周志
黄岛区高职校 实习指导老师周志
1.今天是来到高职校的第3个星期，今天早上去吃饭时因为是任课老师，所以学生们上完操我才去吃的饭，刘强老师说李艳以后要早起，和我们一起跑操吧，要提议让我当13级数控一班的代理班主任，我想一定是他们班的学生不太好管理了，把刘老师给愁坏了，今天生函宁老师去青岛去开会了，我要替他去上4节数控仿真课，上午前2节是给12级数控2班上的，所以我让他们注意仿真室的卫生问题，不要把零食拿进数控仿真室，把窗户关好。今天是星期四今天被聘为代理班主任，就是一个老班主任带一个新班主任，担任13级数控2班代理班主任，主要负责学生的心里素质方面教育，宿舍内务教育。 2.我想起了我的师傅说的话，他说自己有些事情自己想，我现在在想自己应该担起很多责任。
今天去开教研会议了，我在想我在这其中，我要时刻保持自己的上进心。会议的内容包括
一、大会的开始是有徐署光教授讲要座《加快山东省教学方案》，主要讲了山东省职业教育体系的形式，和目前山东省招聘老师的一些状况。
二、金教授讲到要培养实用型人才，要锻炼选手快速成长。讲到了近几年数控车床有很大的技术性变化，播放了国内外的很多高技术数控加工过程，展显现代化车床的快速发展。
金教授说到今年的数控车床比赛，是为了促进陀螺加工技术，讲到胡锦涛总书记参观某职业技术学校，看到了同学们加工的数控工件，感慨的说：“没有一流的技工就没有一流的产品。”
三、紧接着CAXA公司的张新经理作了一体化教学的解决方案。
首先讲到一体化实训教学方案是为了加快建设信息化技术、自主化学习、信息化技术促产业。
3.星期四参加了技能展示月开幕式。这个月终于要发工资了，虽然不多但是好兴奋。 今天又是一个星期一，今早上真不愿意起来，昨晚上12点被冻起来了，早上点起床，签了早操到后，紧接着就开始跑操，今天我有点想发飙了，早操数控2班的口真是差劲，尤其是前半部分学生，今天要准备供暖，今天是农历10月11，我的生日，最大愿望是学好技能是我最开心的事，早上的早起还是一件最痛苦的事，今早4点半就醒了，又睡着了，今早上去监考了，我被聘任了创建师范校的人员。最近爷爷病的很厉害，大姑没告诉我是什么病，但是我知道被放射治疗的是癌症，我只希望他能活的长久些，我现在回胶南工作了，就有时间带他们去出去玩了。记得在大学里当我知道奶奶的一个耳朵听不见了，爷爷的眼睛也看不清了，不能骑摩托了，我内心一阵心酸，恨不得回到他们身边多陪陪他们，可是那时我在青州。
3.今天又是一个星期五，昨天般办公室了，般的时候没想太多，我跟我师父对头，并且有暖气片，我真的不知道那个地方是领导坐的位置，所以我被老教师训了，我打算下个星期一换换位置，不过我师父说不用换坐那就行，别人抢都抢不来，那天在我们学校参加普通话考试，我当检录员我碰见了我们职业高中的金属工艺老师，心里很激动，今天我们高中班主任老师在qq上给我留言了，还问我回来了怎么不和她说一声，说实在的我也很想念她，但是一切感觉还不太稳当，所以就没和她说。今天想去青岛看爷爷，下班就去。
4.下个星期要开始准备青年教师汇报课，校长，教导处都来听课，我准备了自己录制处理的视频，但是我没找到我要讲课的亮点，我准备下个星期四来听课。今天准备了音响，我准备用数控车床车个零件，将我的音响电路板放到里面去，这样我就可以玩出真正的
黄岛区高职校
机电一体化，12月6日学校要举行微电影比赛，我准备将我家乡的海和人们的劳作排成微电影，共享家乡美景，为家乡喝彩为家乡添光，回忆童年我们的梦，我们美丽的梦，下个星期一，我师父要来听我的课先看看讲的好不好，说实话我准备的不是很好，心里不知道45分钟该怎样安排。师父说我们还要穿插德育教育，我的心中有花一定会展放。 5.今天是2013年12月5号汇报课我讲的是孔的加工，汇报课在上午第三节课结束了，讲的还剩下10分钟，说明我讲的太快了，可总算是讲完了，松了一口气，科长点评说讲的太快，讲课的内容太多学生接受能力不够，与学生交流不够，引入课题要有吸引性，与学生互动太少，我在以后的讲课中要注意这些问题。
今天唯一一点我觉得比较好的地方就是课后小结，我做的德育教育，将我自己用数控机床制作的外壳，结合自己制作的音响送给学生，鼓励学生要爱学习爱生活，将自己所学的知识运用到生活当中去，为以后的安全生产和创业创造打下良好的基础。这可是那天晚上我在睡觉前突来的灵感。讲的时候不知道为什么我自己想哭。可能讲到了自己内心的深处。
昨晚上一个办公室的去喝酒了，主要是增进一下感情，和下一步的工作建设问题，我们二科是最团结的科。
6.2013年12月13日上午我们去参观了胶南圣坤机械有限公司，公司与美国合资，公司主要生产机械小车主要是应用于日常的生活打扫。还去胶南圣元营养公司调研，圣元营养的规范化管理让人敬佩，首先一进们必须佩带办公证，不允许照相，公司的广场有喷泉，泉水清澈，有心型的员工墙，上面布满了员工照片，进入办公区域，必须有内部人员刷卡才能进入，办公室内挂满了荣誉证书。圣元的精神管理真让人敬佩。
昨天开会受到表扬，因为我跑操次数是班主任里最多的，每天都要早起，已经成为习惯。今天我去听刘强老师开班会了，刘老师是个细致的人，讲课也很细致，明天看看有机会还去听他的课，学校的生活很开心。
7.今天提交了我的数控课件和课本，杨科说我的得用任务驱动法，我觉得我们的课件又要大改了，昨天想去听班会，可是刘强老师不在，我就开他们开了个班会，说了一下放假时间，借着星期六专家的培训会，我给同学们讲了讲学习的方法及听课的技巧，眼睛一定要紧跟老师示范，脑一定紧跟讲解思路，耳朵一定紧跟老师讲解，心要一定要心存感激。
用幽默的方式说到对考100分的学生好他以后会成为科学家，对80分学生的好她以后会成为你的同事，对考试不及格的学生好他以后会给学校捐钱，对考试做弊的学生好他以后会当管。
要教育学生职业素养比专业技术重要，习惯比能力重要。 讲到人人有才，人无全才，杨长避短，人人成才。
作为学生我希望他们能成为一个正直、乐观的人走路抬头挺胸努力做一个知行合一的人。 作为老师要：师德高尚、身心健康、学识渊博、创新。 品质课程：知识技能素养一体化，整理细节，整理人生。 人才：智商、情商、逆商、坐姿。 优秀就是让人满意。
把简单的事情做的好快狠这就是最好! 做好自己的本职工作才是硬道理。
智者是愚人之师，愚者是智者的一面镜子。
推荐第7篇：课件习题(周老师)
典 型 案 例
练习要求：选择题要求先独立思考做出答案，然后再翻书在书中找到出处，并判断正确答案；案例分析要求先审题，然后预判下边可能问我们的问题，并写出问题，而后按你写出的问题做出答案，要求先独立作答，认真答完后觉得没问题了再去书中找答案，并补充没写出的问题！案例的问题及参考答案请参照“案例问题及参考答案”。
一、单项选择题
1.有顶的预制安装水池浇筑板缝混凝土，应在当日（ ）气温时进行。 A.最高 B.最低
C.白天平均 D.夜间平均
2.下列基坑围护结构中，采用钢支撑时可以不设置围檩的是（ ） A 钢板桩 B 钻孔灌注桩 C地下连续桩 D、SMW桩
3．对不同级别、不同熔体流动速率的聚乙烯原料制造的管材或管件，不同标准尺寸比（SDR值）的聚乙烯燃气管道链接时，必须采用（ ）链接 A 电熔 B 热熔 C 卡箍 D 法兰
二、多项选择题
1.地下连接墙槽段划分应考虑的因素有（ ）
A 地质条件 B 钢筋笼整体重量 C 泥浆比重 D 内部主体结构布置 E 混凝土供给能力
2.下列对绞线进场的检验要求，正确的有（ ）
A 检查质量证明书和包装 B 分批检验，每批种类不大于65t C 每批大于3盘则任取3盘 D 每批小于3盘应全数检验 E 检验有一项不合格则该批钢绞线报废
3.在移动模架上浇筑预应力混凝土连续梁，箱梁内、外模板在滑动就位时，模板的（ ）误差必须在容许的范围内
A 预拱度 B平面尺寸 C 高程 D 变形 E 挠度 4.水泥混凝土道路基层材料主要根据（ ）选用
A 道路交通等级 B 地基容许承载力 C 传递荷载能力 D 路基抗冲刷能力 E 材料供应能力
5.软土地区城市地铁隧道施工时，应优先选择的盾构类型是（ ）
A 手掘式盾构 B 半机械挖掘式盾构 C 机械挖掘式盾构 D 土压盾构 E泥水盾构
6.确定钢筋下料长度，应考虑（ ）等因素
A 保护层厚度 B 钢筋级别 C 加工设备 D弯钩要求 E 钢筋直径 7.给排水管道的接口可以采用橡胶密封圈的有（ ）
A 球墨铸铁管 B 钢管 C 预应力钢筋混凝土管 D UPVC管 E HDPE管
8.当燃气管道穿越（ ）时，宜将燃气管道敷设在管道内
A 铁路 B 河底 C 高速公路 D 电车轨道 E 城镇主干道 9.垃圾填埋场选址应考虑（ ）等因素
A 地质结构 B 地理水文 C 运距 D 风向 E 垃圾填埋深度 10.地下燃气管道不得在（ ）下面穿越。 A.电车轨道 B.大型建筑物 C.小型建筑物 D.大型构筑物 E.热力管沟
三、案例分析
典型案例
1背景资料：某污水厂扩建工程，由原水管线、格栅间、提升泵房、沉砂池、初沉池等组成，承包单位以2250万元中标。原水管线基底标高为-6.00m（地面标高为±0.00），基底处于砂砾层内，且北邻S河，地下水位标高为-3.00m。
项目部组建后，经测算，该工程人工费为300万元、材料费1200万元、施工机械费为250万元、措施费为80万元、间接费为130万元。综合税率为3.41％。
施工前，项目经理及相关人员编制了施工方案和成本计划，并制定了施工成本控制措施：
（1）材料成本控制重点是控制主材价格和限额领料。
（2）人员工资严格执行劳动定额。
（3）机械使用严格执行定额管理。 问题：
1．分析背景，确定降水井布置的形式及要求。
2．计算原水管线沟槽施工时地下水位允许标高。
3．计算工程直接费和计划利润（列出计算步骤）。
4．项目部应如何对施工成本进行动态控制？除背景材料中对主材价格的控制和限额领料以外，yuio。
参考答案：
1．（本小题5分）
因为原水管线为条形基坑（槽）（1分）且降深不大（1分），根据《建筑与市政降水工程技术规范》应采用单排降水井．布置在基坑（槽）北侧距槽口边缘1～2m（1分），选择合适的抽水设备（1分）。另配以地面排水系统（1分）。
2．（本小题2分）
水位标高最大值=槽底标高-0.5=-6-0.5=-6.5（m）（2分）
3．（本小题6分）
（1）直接费=人工费+材料费+机械费+措施费
=300+1200+250+80=1830（万元）（2分）
（2）根据含税造价=（直接费+间接费+利润）×（1+税率）可得：
利润=含税造价/（1＋税率）-直接费-间接费
=2250/(1+3．41％)－1830－130（2分）
=2175.81-1830-130
=215.81（万元）（2分）
4．（本小题7分）
（1）（4分）
施工成本控制是以成本计划为依据，对影响项目成本的各个因素进行全过程管理（1分）。要根据施工组织设计的细化分析，按施工成本的构成要素，实行分类管理（1分）。成本管理既要有措施，更要有人员、责任落实（1分），制定切实可行的降低成本措施、方法，对出现的问题要及时纠正和解决（1分）。
（2）（3分）
① 进入现场材料要准确计量，认真验收；
②降低采购成本、减少采购过程中管理消耗；
③按施工进度计划组织材料供应，防止因停工造成损失：
④控制材料消耗，同时做好余料的回收与利用；
⑤周转材料要及时回收、退场、节省租费；
⑥合理安排材料储存、减少资金占用率。
（每条1分，最多3分）
典型案例2
背景材料： 某建筑公司于2009年3月8日与某建设单位签订了修建建筑面积为3000m2垃圾填埋处理工程的施工合同。该建筑公司编制的施工方案和进度计划已获监理工程师批准。
施工进度计划已经达成一致意见。合同规定由于建设单位责任造成施工窝工时，窝工费用按原人工费、机械台班费60%计算。
在专用条款中明确6级以上（含6级）大风、大雨、大雪、地震等自然灾害按不可抗力因素处理。工程师应在收到索赔报告之日起28d内予以确认，工程师无正当理由不确认时，自索赔报告送达之日起28d后视为索赔已经被确认。
根据双方商定，人工费定额为30元/工日，机械台班费为1000元／台班。
建筑公司在履行施工合同的过程中发生以下事件：
事件1：基坑开挖后发现地下情况和发包商提供的地质资料不符，有古河道，须将河道中的淤泥清除并对地基进行二次处理。为此，业主以书面形式通知施工单位停工l0d，窝工费用合计为3000元。
事件2：2009年5月18日发生6级大风，一直到5月21日开始施工，造成20名工人窝工。
事件3:2009年5月21日用30个工日修复因大雨冲坏的永久道路，2009年5月22日恢复正常挖掘工作。
事件4:2009年5月27日因租赁的挖掘机大修，挖掘工作停工2d，造成人员窝工10个工日。
事件5：2009年5月29日，因外部供电故障，使工期延误2d，造成20人窝工，2台施工机械窝工。
事件6：在施工过程中，发现因业主提供的图样存在问题，故停工3d进行设计变更，造成人员窝工的60个工日，机械窝工9个台班。
问题：
1．分别说明事件1～6的工期延误和费用增加应由谁承担。并说明理由。如是建设单位的责任应向承包单位补偿工期和费用分别为多少？
2.建设单位应给予承包单位补偿工期多少天？补偿费用多少元？
参考答案：
1．工期延误和费用增加的承担责任划分
事件1：应由建设单位承担延误的工期和增加的费用。
理由：是因建设单位造成的施工临时中断，从而导致承包商的工期延误和费用的增加。建设单位应补偿承包单位工期lOd，费用3000元。
事件2：工期延误3d应由建设单位承担，造成20人窝工的费用应由承包单位承担。
理由：因为高于6级大风按合同约定属不可抗力。建设单位应补偿承包单位工期3d。
事件3：应由建设单位承担修复冲坏的永久道路所延误的工期和增加的费用。
理由：冲坏的永久道路是由于不可抗力（合同中约定的大雨）引起的道路损坏，应由建设单位承担其责任。
建设单位应补偿承包单位的费用：30工日×30元／工日=900元
事件4：应由承包前段时间承担由此造成的工期延误和增加费用。
理由：该事件的发生原因属承包商自身的责任。
事件5：应由建设单位承担工期延误的责任，承包单位承担费用增加的责任。
理由：外部供电故障属于第三方责任，不属于建设单位的责任。建设单位应补偿承包单位工期2天。
事件6：应由建设单位承担工期的延误和费用增加的责任。
理由：施工图样是由建设单位提供的，停工待图属于建设单位应承担的责任。
建设单位应补偿承包单位工期3d，
建设单位应补偿承包单位费用：30元／工日×60工日×60%+9台班×1000元／台班×60%=6480元
2．建设单位应给予承包单位补偿工期：(l0＋3+2+3)d=18d
建设单位应给予承包单位补偿费用：(3000+900+6480)元=10380元
典型案例3
背景资料：A公司中标某市城区高架路工程第二标段。本工程包括高架桥梁、地面辅道及其他附属工程：工程采用工程量清单计价，并在清单中列出了措施项目；双方签订了建设工程施工合同，其中约定工程款支付方式为按月计量支付：并约定发生争议时向工程所在地仲裁委员会申请仲裁。
对清单中某措施项目，A公司报价100万元。施工中，由于该措施项目实际发生费用为180万元，A公司拟向业主提出索赔。
业主推荐B公司分包钻孔灌注桩工程，A公司审查了B公司的资质后，与B公司签订了工程分包合同。在施工过程中，由于B公司操作人员违章作业，损坏通讯光缆，造成大范围通讯中断，A公司为此支付了50万元补偿款。
A公司为了应对地方材料可能涨价的风险，中标后即与某石料厂签订了价值400万元的道路基层碎石料的采购合同，约定了交货日期及违约责任（规定违约金为合同价款的5％）并交付了50万元定金。到了交货期，对方以价格上涨为由提出中止合同，A公司认为对方违约，计划提出索赔。
施工过程中，经业主同意，为保护既有地下管线，增加了部分工作内容，而原清单中没有相同项目。
工程竣工，保修期满后，业主无故拖欠A公司工程款，经多次催要无果。A公司计划对业主提起诉讼。
问题：
1．在投标报价阶段，为既不提高总价且不影响中标，又能在结算时得到更理想的效益，组价以后可以做怎样的单价调整？A公司就措施项目向业主索赔是否妥当？说明理由。
2．本工程是什么方式的计价合同？它有什么特点？
3．A公司应该承担B公司造成损失的责任吗？说明理由。
4．A公司可向石料厂提出哪两种索赔要求？并计算相应索赔额。
5．背景资料中变更部分的合同价款应根据什么原则确定？
6．对业主拖欠工程款的行为，A公司可以对业主提起诉讼吗？说明原因。如果业主拒绝支付工程款，A公司应如何通过法律途径解决本工程拖欠款问题？
参考答案： 1．（本小题7分）
能够早日收回工程款（1分）的项目（如灌注桩等）预计今后工程量会增加的项目（1分），没有工程量只填单价（1分）的项目可以适当提高单价（1分）：对于后期项目（1分）、工程量可能减少的项目（1分）可适当降低单价（1分）。
不应该（1分）。措施项目清单为可调整清单，A公司可根据自身特点作适当变更增减，对可能发生的措施项目和费用要通盘考虑，措施项目清单一经报出，即被认为包含了所有应该发生的措施项目全部费用，没有列项的，认为分摊在其他单价中（1分）。
2．（本小题4分）
本工程为单价合同（2分），单价合同的特点是单价优先（1分），工程量清单中数量是参考数量（1分）。
3．（本小题4分）
应该（1分）。因为总包单位对分包单位承担连带责任（3分），A公司可以根据分包合同追究B公司的经济责任，由B公司承担50万元的经济损失。
4．（本小题5分）
（1）支付违约金并返回定金（选择违约金条款），索赔额为（2分）：400×5％+50=70万元
（2）双倍返还定金（选择定金条款），索赔额为50×2=100万元（3分）。
5．（本小题5分）
如果合同中有类似价格，则参照采用（2分）；合同中没有适用价格又无类似价格，由承包方提出适宜的变更价格（1分），计量工程师批准执行（1分）。这一批准的变更应与承包商协商一致否则按合同纠纷处理（1分）。
6．（本小题5分）
A公司不能对业主提起诉讼（1分）。因为双方在合同中约定了仲裁的条款（2分），不能提起诉讼。A公司可以向工程所在地的仲裁委员会申请仲裁（1分），如业主不执行仲裁可以向人民法院申请强制执行（1分）。
典型案例4 背景资料
某道路工程总承包单位为A公司，合同总工期为180天。A公司把雨水管工程分包给B公司。B公司根据分包项目工程量、施工方案及计划投入的工料机，编制了管线施工的进度计划。工程实施后，由于分包单位与总承包单位进度计划不协调，造成总工期为212天。
路基工程施工时，A公司项目部发现某里程处存在一处勘察资料中没有提及的大型暗浜。对此，施工单位设计了处理方案，采用换填法进行了处理。
施工后，A公司就所发生事件向建设单位提出索赔要求，建设单位要求A公司提供索赔依据.
问题：
1.补充B公司编制雨水管施工进度计划的依据，并指明A、B两公司处理进度关系的正确做法。
2.承包商处理暗浜做法是否妥当?应按什么程序进行? 3.施工单位可索赔的内容有哪些?根据索赔内容应提供哪些索赔依据?
参考答案
1、补充：还应考虑总包单位的总进度、分包合同、工期等
说明：承包单位应将分包的施工进度计划纳入总进度计划的控制范畴，总、分包之间互相协调，处理好进度执行过程中的相关关系，并协助分包单位解决项目施工进度控制中的相关问题。
2、不妥当。
程序：应由施工单位、会同建设单位、监理单位、设计（勘察）单位共同研究处理措施。
3、勘察资料中没有提及的大型暗浜的处理引发的索赔应该受理。索赔依据：（1）招标文件、施工合同、经认可的施工计划、施工图；（2）双方的来往信件和会议纪要；（3）进度计划、具体的进度以及项目现场的有关文件；（4）工程检查验收报告；（5）换填的材料的使用凭证。
典型案例5
背景资料
某公司承建城市主干道改造工程，其结构为二灰土底基层、水泥稳定碎石基层和沥青混凝土面层，工期要求当年5 月份完成拆迁，11 月底完成施工。
由于城市道路施工干扰因素多，有较大的技术难度，项目部提前进行了施工技术准备工作。
水泥稳定碎石基层施工时，项目部在城市外设置了拌合站；为避开交通高峰时段，夜间运输，白天施工。检查发现水泥稳定碎石基层表面出现松散、强度值偏低的质量问题。
项目部依据冬期施工方案，选择在全天最高温度时段进行沥青混凝土摊铺碾压施工。经现场实测，试验段的沥青混凝土面层的压实度、厚度、平整度均符合设计要求，自检的检验结论为合格。
为确保按期完工，项目部编制了详细的施工进度计划，实施中进行动态调整；完工后依据进度计划、调整资料对施工进行总结。 问题：
1.本项目的施工技术准备工作应包括哪些内容？
2.分析水泥稳定碎石基层施工出现质量问题的主要原因。3.结合本程简述沥青混凝土冬期施工的基本要求。
4.项目部对沥青混凝土面层自检合格的依据充分吗？如不充分，还应补充哪些？ 5.项目部在施工进度总结时资料依据是否全面？如不全面，请予以补充。
参考答案：1.编制施工组织设计（1 分），熟悉设计文件（1 分）、技术交底（1 分）和测量放样（1分）。
2.夜间运输，白天铺筑，造成水泥稳定碎石粒料堆置时间过长（1 分）， 超过水泥的初凝时间（1 分），水泥强度已经损失。
3.应适当提高出厂温度（1 分）、但不超过175℃（1 分）。运输中应覆盖保温（1 分），摊铺时应采取“快卸、快铺、快平”（1 分）和“及时碾压、及时成型”的方针（1 分）。
4.不充分（1 分）。路面检验项目还应包括：弯沉值、宽度、中线高程、横坡、并框与路面的高差。（答对一个1 分，共5 分）
5.不全面（1 分）。施工进度总结的依据资料还应用：施工进度计划执行的实际记录（1分）和施工进度计划检查结果（1 分）。
典型案例6 背景资料
某市政工程公司承建一道路工程，基层为180mm水泥稳定碎石，面层为沥青混凝土。项目经理亲自参加了技术准备会议，并强调：“项目技术负责人作为工程质量的第一责任人，必须尽快主持编制项目质量计划，亲自做好技术交底工作。”
施工前项目技术负责人就工程特点、概况、设计要求向施工人员进行了技术交底。
基层施工中，以自卸汽车运输混合料，沥青混凝土摊铺机铺筑，12～15t三轮压路机碾压。
面层横缝采用平接缝。接缝施工时，先用熨平板预热接缝。摊铺新的沥青混凝土后，由前一日施工结束停放在摊铺机后路面上的压路机顺路线方向从中心向外侧碾压。
问题：
1．项目经理强调内容中是否有不妥之处?说明理由。
2．项目技术负责人技术交底内容不全面，予以补充。
3．指出道路基层施工设备配备存在的问题，并说明应如何调整。
4．面层施工中存在多处违规操作，针对其中的问题给出正确的做法。
参考答案
1、不妥当。
理由：应由工程项目经理主持编制工程施工项目质量计划，工程施工技术负责人应对承担施工的负责人或分包方全体人员进行书面技术交底，办理签字手续并归档。
2、技术交底还应包括：施工组织设计、工程质量、工期、进度要求，工程安全方面要求，技术交底要有书面记录。
3、存在的问题：不应该使用沥青混凝土摊铺机铺筑水泥稳定碎石基层，并应该使用12～15t三轮压路机碾压。
调整：应该采用水泥稳定碎石混合料摊铺机摊铺，应使用18～20t的三轮压路机碾压。
4、平接缝施工时不应该先用熨平板预热接缝。正确的方法是：先用直尺检查接缝处已压实的路面，切除不平整及厚度不符合要求的部分，涂刷粘层油并用熨平板预热，铺上新料后一起碾压，骑缝先横向后纵向碾压。
前一天停放在摊铺机后面的压路机不对。正确的要求是：在当天成型的路面上不得停放任何机械设备或车辆。
碾压从中心向外侧碾压不对。正确的方法是：压路机应从外侧向中心碾压，碾压速度应稳定而均匀。
典型案例7
背景资料： A公司中标一城市主干道拓宽改造工程，道路基层结构为150mm石灰土和400mm水泥稳定碎石，面层为150mm沥青混凝土。总工期为7个月。
开工前，项目部做好了施工交通准备工作，以减少施工对群众社会经济生活的影响；并根据有关资料，结合工程特点和自身施工能力编制了工程施工方案和质量计划。
方案确定水泥稳定碎石采用集中厂拌，为确保质量采取以下措施：不同粒级的石料、细集料分开堆放；水泥、细集料覆盖防雨。
质量计划确定沥青混凝土面层为关键工序，制定了面层施工专项方案，安排铺筑面层试验路段，试验包括以下内容：
(1)通过试拌确定拌合机的操作工艺，考察计算机的控制及打印装置的可信度o (2)通过试铺确定透层油的喷射方式和效果，摊铺、压实工艺及松铺系数。
水泥稳定碎石分两层施工，施工中发现某段成品水泥稳定碎石基层表面出现部分横向收缩裂缝。
问题
1．工程施工前施工交通准备工作包括哪些内容?
2．补充背景中确保水泥稳定碎石料出厂质量的措施。
3．补充面层试验路段的试验内容。
4．造成本工程水泥稳定碎石基层表面出现横向裂缝的可能原因有哪些?
参考答案
1．工程施工前施工交通准备工作包括以下内容：修建临时便线(道)；导行临时交通(编制交通疏导方案或交通组织方案)；协助交通管理部门管好交通，使施工对群众社会经济生活的影响降到最低。
2．背景中确保水泥稳定碎石料出厂质量的措施补充：严格按设计配合比配料，拌和均匀，混合料的含水量略大于最佳含水量。
3．面层试验路段的试验内容的补充：检验各种施工机械的类型、数量及组合方式是否匹配(施工机械选择)，验证沥青混合料生产配合比设计，提出生产的标准配合比和最佳沥青用量。
4．造成本工程水泥稳定碎石基层表面出现横向裂缝的可能原因：水泥含量过高(配合比不适当)，含水量过高(含水量不符合要求)，养护不周(养护天数不足，洒水不足).
典型案例8
背景资料：某城市桥梁工程，采用钻孔灌注桩基础，承台最大尺寸为：长8m，宽6m，高3m，梁体为现浇预应力钢筋混凝土箱梁。跨越既有道路部分，梁跨度30m，支架高20m。
桩身混凝土浇注前，项目技术负责人到场就施工方法对作业人员进行了口头交底，随后立即进行1#桩桩身混凝土浇注，导管埋深保持在0.5～1.0m左右。浇注过程中，拔管指挥人员因故离开现场。后经检测表明1#桩出现断桩。在后续的承台、梁体施工中，施工单位采取了以下措施：
（1）针对承台大体积混凝土施工编制了专项方案，采取了如下防裂缝措施：
①混凝土浇筑安排在一天中气温较低时进行；
②根据施工正值夏季的特点，决定采用浇水养护；
③按规定在混凝土中适量埋入大石块。
（2）项目部新购买了一套性能较好、随机合格证齐全的张拉设备，并立即投入使用。
（3）跨越既有道路部分为现浇梁施工，采用支撑间距较大的门洞支架，为此编制了专项施工方案，并对支架强度作了验算。
问题： 1．指出项目技术负责人在桩身混凝土浇注前技术交底中存在的问题，并给出正确做法。
2．指出背景中桩身混凝土浇注过程中的错误之处，并改正。 3．补充大体积混凝土裂缝防治措施。
4．施工单位在张拉设备的使用上是否正确？说明理由。 5．关于支架还应补充哪些方面的验算？
参考答案：1．（本小题3分）
不应口头技术交底。（1分）
正确做法：技术交底应书面进行，技术交底资料应办理签字手续（1分），并归档（1分）。
2．（本小题5分）
桩身混凝土灌注过程中拔管指挥人员离开现场是错误的（1分），正确的做法是：拔管应有专人负责指挥（1分）。 导管埋深保持在0.5～1.0m左右也不正确（1分），正确的做法是：导管埋置深度宜控制在2～6m（1分），并经常测探井孔内混凝土面的位置，及时地调整导管埋深（1分）。
3．（本小题6分）
减少浇筑层厚度（2分）；优先选用水化热较低的水泥（2分）；在保证混凝土强度等级的前提下，减少水泥用量（2分），冷却集料或加入冰块（2分）；在混凝土中埋设冷却水管，通水冷却（2分）；采取温控措施，加强测温工作并实施监控（2分）。（每条2分，最多6分）
4．（本小题4分）
不正确（1分），因为张拉机具应与锚具配套使用，并应在进场时进行检查和校验（3分）。
5．（本小题2分）
还应验算支架的刚度（1分）和稳定性（1分）。
典型案例9
背景资料：某城市市区主要路段的地下两层结构工程，地下水位在坑底以下2．0mo基坑平面尺寸为145m×20m，基坑挖深为12m，围护结构为600mm厚地下连续墙，采用四道609mm钢管支撑，竖向间距分别为3．5m、3．5m和3m。基坑周边环境：西侧距地下连续墙2．0m处为一条4车道市政道路；距地下连续墙南侧5．0m处有一座5层民房；周边有三条市政管线，离开地下连续墙外沿距离小于12m。
项目经理部采用2．0m高安全网作为施工围挡，要求专职安全员在基坑施工期间作为安全生产的第一责任人进行安全管理，对施工安全全面负责。安全员要求对电工及架子工进行安全技能培训，考试合格持证方可上岗。
基坑施工方案有如下要求：
(1)基坑监测项目主要为围护结构变形及支撑轴力。
(2)由于第四道支撑距坑底仅2．0m，造成挖机挖土困难，把第三道支撑下移1．0m，取消第四道支撑。 问题
1．现场围挡不合要求，请改正。
2．项目经理部由专职安全员对施工安全全面负责是否妥当?为什么?
3．安全员要求持证上岗的特殊工种不全，请补充。
4．根据基坑周边环境，补充监测项目。
5．指出支撑做法的不妥之处；若按该支撑做法施工可能造成什么后果?
参考答案
1．现场围挡的高度不应低于2．5m。
2．项目经理部由专职安全员对施工安全全面负责不妥当。理由：应由施工单位主要负责人对施工安全全面负责。
3．安全员要求持证上岗的特殊工种不全，还需补充：电焊工、爆破工、机械工、起重工、机械司机。
4.根据基坑周边环境，补充的监测项目：周围建筑物、地下管线变形；地下水位；桩、墙内力；锚杆拉力；立柱变形；土体分层竖向位移；支护结构界面上侧向压力。
5．支撑做法的不妥之处：第三道支撑下移1.0m，取消第四道支撑。若按该支撑做法施工可能造成墙体水平变形和墙体竖向变位的后果。
典型案例10
背景资料：某市政桥梁工程，总包方A市政公司将钢梁安装工程分包给B安装公司。总包方A公司制定了钢梁吊装方案并得到监理工程师的批准。
由于工期紧，人员紧缺，月公司将刚招聘的李某与高某经简单内部培训组成吊装组。某日清晨，雾气很浓，能见度较低，吊装组就位，准备对刚组装完成的钢桁梁实施吊装作业，总包现场监管人员得知此事，通过手机极力劝阻。为了赶工，分包方无视劝阻，对吊装组仅做简单交底后，由李某将钢丝绳套于边棱锋利的钢梁上。钢丝绳固定完毕，李某随即指挥起重机司机高某，将钢梁吊离地面实施了第一吊。钢梁在2lm高处因突然断绳而坠落，击中正在下方行走的两位工人，致使两位工人当场死亡。事后查明钢丝绳存在断丝超标和严重渗油现象。
问题
1．针对本事故，总分包方的安全责任如何划分?说明理由。
2．本工程施工中的不安全行为有哪些?
3．本工程施工中物的不安全状态有哪些?
4．项目部在安全管理方面存在哪些问题？
参考答案
1．针对本事故，由分包承担主要责任，总包承担连带责任。理由：分包单位没有服从总包的安全管理，所以，应负主要责任。
2．本工程施工中的不安全行为：
(1)初次第一吊，对钢梁不做试吊。
(2)大雾光线不清吊装作业。
(3)李某违章作业、违章指挥。
(4)高某违章作业。
(5)不听劝阻盲目赶工，安全意识不强。
(6)两位工人在吊装区行走。
3．本工程施工中物的不安全状态：
(1)吊绳质量不合格，应报废不用。
(2)钢梁边缘锋利，未加衬垫。
4．项目部在安全管理方面存在的问题：
(1)项目部对吊装作业，未坚持持证上岗制度。
(2)吊装系危险作业，现场安全监控不到位。
(3)吊装作业，安全交底制度未落实。
(4)危险作业，现场未设置禁止通行设施。
典型案例11 背景材料：某桥梁工地的简支板梁架设，由专业架梁分包队伍架设。该分包队伍用2台50，履带吊，以双机抬的吊装方式架设板梁。在架设某跨板梁时，突然一台履带吊倾斜，板梁砸向另一台履带吊驾驶室，将一名吊车驾驶员当场砸死，另有一人受重伤。事故发生后，项目经理立即组织人员抢救伤员，排除险情，防止事故扩大，做好标识，保护了现场，并在事故发生后第一时间内报告企业安全主管部门，内容有：事故发生的时间、地点、伤亡人数和事故发生原因的初步分析。在报告上级以后，项目经理指定技术、安全部门的人员组成调查组，对事故开展调查，企业安全部门和企业负责安全生产的副总经理也赶到现场参加调查，调查中发现下述现象：
①项目部审查了分包方的安全施工资格和安全生产保证体系，并作出了合格评价。在分包合同中明确了分包方安全生产责任和义务，提出了安全要求，但查不到监督、检查记录。
②项目部编制了板梁架设的专项安全施工方案，方案中明确规定履带吊下要满铺路基箱板，路基箱板的长边要与履带吊行进方向垂直，但两台履带吊下铺设的路基箱板，其长边都几乎与履带吊行进方向平行，而这正是造成此次事故的主要原因之一。
③查到了项目部向分包队伍的安全技术交底记录，签字齐全，但查不到分包队伍负责人向全体作业人员的交底记录。 ④仔细查看安全技术交底记录，没有发现路基箱板铺设方向不正确给作业人员带来的潜在威胁和避难措施的详细内容。 ⑤事故造成的直接经济损失达50万元。
通过调查，查清了事故原因和事故责任者，对事故责任者和员工进行了教育，事故责任者受到了处理。
问题
1．事故报告应包括哪些内容?签报程序规定是什么? 2．该事故属几级事故? 3．上述背景资料中①、②、③、④种现象违反了安全控制要求? 4．按事故处理的有关规定，还应有哪些人参与调查? 5．对事故处理是否全面?请说明理由。 参考答案：
1．答：事故报告应包括的内容有事故发生的经过、原因、性质、损失、责任、处理意见、纠正和预防措施。
签报程序为安全事故发生后，受伤者或最先发现事故的人员立即用最快的传递手段，将发生事故的时间、地点、伤亡人数、事故原因等情况，上报至企业安全主管部门。企业安全主管部门视事故造成的伤亡人数或直接经济损失情况，按规定向政府主管部门报告。 2．答：三级。
3．答：(1)违反的安全控制要求为实行总分包的项目，安全控制由承包方负责，分包方服从承包方的管理。承包方对分包方的安全生产责任包括：审查分包方的安全施工资格和安全生产保证体系，不应将工程分包给不具备安全生产条件的分句方；在分包合同中应明确分包方安全生产责任和义务；对分包方提出安全要求，并认真监督、检查。
(2)违反的安全控制要求为承包方对违反安全规定冒险蛮干的分包方，应令其停工整改。分包方对本施工现场的安全工作负责，认真履行分包合同规定的安全生产责任；遵守承包方的有关安全生产制度，服从承包方的安全生产管理。 (3)违反的安全控制要求为项目经理部必须实行逐级安全技术交底制度，纵向延伸到班组全体作业人员。
(4)违反的安全控制要求为技术交底的内容应针对分部分项工程施工中作业人员带来的潜在隐含危险因素和存在问题。
典型案例1
2背景资料：某沿海城市电力隧道内径为3.5m，全长4.9km，管顶覆土厚度大于5m，采用顶管法施工，合同工期1年，检查井兼作工作坑，采用现场制作沉井下沉的施工方案。
电力隧道沿着交通干道走向，距交通干道侧石边最近处仅2m左右。离隧道轴线8m左右，有即将入地的高压线，该高压线离地高度最低为15m。单节硷管长2m，自重10t，采用20t龙门吊下管。隧道穿越一个废弃多年的污水井。
上级公司对工地的安全监督检查中，有以下记录：
（1）项目部对本工程作了安全风险源分析，认为主要风险为正、负高空作业，地面交通安全和隧道内施工用电，并依此制订了相应的控制措施。
（2）项目部编制了安全专项施工方案，分别为施工临时用电组织设计，沉井下沉施工方案。
（3）项目部制定了安全生产验收制度。
问题：
1．该工程还有哪些安全风险源未被辨识？对此应制订哪些控制措施？
2．项目部还应补充哪些安全专项施工方案？说明理由。
3．针对本工程，安全验收应包含哪些项目？
参考答案： 1．（本小题6分）
尚有隧道内有毒有害气体（1分），以及高压电线电力场（1分）。为此必须制订有毒有害气体的探测（1分）、防护（1分）和应急措施（1分）；必须制订防止高压电线电力场伤害人身及机械设备的措施（1分）。
2．（本小题8分）
应补充沉井制作的模板方案（1分）和脚手架方案（1分），补充龙门吊的安装方案（1分）。
理由：本案中管道内径为3.5m，管顶覆土大于5m，故沉井深度将达到10m左右，现场预制即使采用分三次预制的方法，每次预制高度仍达3m以上，必须搭设脚手架和模板支撑系统。因此，应制定沉井制作的模板方案和脚手架方案（2分），并且注意模板支撑和脚手架之间不得有任何联系（1分）。本案中，隧道用砼管自重大，采用龙门吊下管方案，按规定必须编制龙门吊安装方案（1分），并由专业安装单位施工，安全监督站验收（1分）。
3．（本小题6分）
本工程安全验收应包括以下内容：
沉井模板支撑系统验收（1分）、脚手架验收（1分）、临时施工用电设施验收（1分）、龙门吊安装完毕验收（1分）、个人防护用品验收（1分）、沉井周边及内部防高空坠落系列措施验收（1分）。
典型案例1
3背景资料：某公司承接了某城市道路的改扩建工程。工程中包含一段长240m的新增路线（含下水道200m）和一段长220m的路面改造（含下水道200m），另需拆除一座旧人行天桥，新建一座立交桥。工程位于城市繁华地带，建筑物多，地下管网密集，交通量大。
新增线路部分地下水位位于-4.0m处（原地面高程为±0.0m），下水道基坑设计底高程为-5.5m，立交桥上部结构为预应力箱梁，采用预制吊装施工。
项目部组织有关人员编写了施工组织设计（其中进度计划见下图），并绘制了一张总平面布置图，要求工程从开工到完工严格按该图进行平面布置。
施工中，发生了如下导致施工暂停的事件：
事件1：在新增路线管网基坑开挖施工中，原有地下管网资料标注的城市主供水管和光电缆位于-3.0m处，但由于标识的高程和平面位置的偏差，导致供水管和光电缆被挖断，使开挖施工暂停14天。
事件2：在改造路面施工中，由于摊铺机设备故障，导致施工中断7天。
项目部针对施工中发生的情况，积极收集进度资料，并向上级公司提交了月度进度报告，报告中综合描述了进度执行情况。
问题：
1．根据背景所述，按《建设工程安全管理条例》的规定，本施工项目中危险性较大的工程有哪些？
2．背景中关于施工平面布置图的使用是否正确？说明理由。
3．计算工程总工期，并指出关键线路1指出节点顺序即可）。
4．分析施工中先后发生的两次事件对工期产生的影响。如果项目部提出工期索赔，应获得几天延期？说明理由。
5．补充项目部向企业提供月度施工进度报告的内容
参考答案： 1．（本小题8分）
基坑支护及降水工程（2分）；起重吊装工程（2分）；拆除工程（2分）；预应力张拉施工（2分）。
2．（本小题3分）
错误之处：总平面布置图保持不变。（1分）
由于本项目位于城市繁华地带，并有新旧工程交替，且需维持社会交通，因此施工平面布置图应是动态的。（2分）
3．（本小题6分）
工程总工期为120天。（3分）
关键线路为：①→②→⑤→⑦→⑾→⑿→⒀（3分）
4．（本小题8分）
事件1将使工期拖延14天（2分）。事件2将使工期再延长7天（2分）。如果承包人提出工期索赔，只能获得由于事件1导致的工期拖延补偿，即延期14天（2分）。因为原有地下管网资料应由业主提供，并应保证资料的准确性，所以承包人应获得工期索赔，而设备故障是承包人自身原因，所以不会获得延期批准（2分）。
5．（本小题5分）
还有：实际施工进度图（1分）；工程变更，价格调整，索赔及工程款收支情况（1分）；进度偏差的状况和导致偏差的原因分析（1分）；解决问题的措施（1分）；计划调整意见和建议（1分）。
典型案例14 背景资料
某市政跨河桥上部结构为长13 m单跨简支预制板梁，下部结构由灌注桩基础、承台和台身构成。施工单位按合同工期编制了网络计划图(如图2)，经监理工程师批准后实施。
在施工过程中，发生了以下事件：
事件一：在进行1#基础灌注桩施工时，由于施工单位操作不当，造成灌注桩钻孔偏斜，为处理此质量事故，造成3万元损失，工期延长了5 d。
事件二：工程中所使用的钢材由业主提供，由于钢材进场时间比施工单位要求的日期拖延了4d，1#基础灌注桩未按计划开工，施工单位经济损失2万元。
事件三：钢筋进场后，施工单位认为该钢筋是由业主提供的，仅对钢筋的数量验收后，就将其用于钢筋笼的加工；监理工程师发现后，要求停工整改，造成延误工期3d，经济损失1万元。
问 题：
1．根据网络图计算该工程的总工期，找出关键线路。
2．事件
一、
二、三中，施工单位可以索赔的费用和工期是多少?说明索赔的理由。
3．事件一中，造成钻孔偏斜的原因可能有哪些?
4．事件三中，监理工程师要求停工整改的理由是什么?
参考答案：
1．该工程的总工期＝(3+10+2+1-6+20+20+5+15+3)d＝94d，关键线路为①→②→③→④→⑥→⑧→⑨→⑩→11○→12○。
2．事件一中，施工单位不可以索赔费用和工期。
理由：由于施工单位操作不当造成的损失应由施工单位承担。
事件二中，施工单位可以索赔费用2万元，可以索赔工期4d。
理由：由业主提供的钢材进场时间拖延的责任应由业主承担，且1#基础灌注桩是关键工作，因此既可以索赔费用，也可以索赔工期。
事件三中，施工单位不可以索赔费用和工期。
理由：虽然钢筋是由业主提供的，但是施工单位应进行检验，未经检验而用于工程中，监理工程师有权要求停工整改，造成的损失和工期拖延应由施工单位承担。
3．事件一中，造成钻孔偏斜的原因可能是：(1)钻头受到侧向力；(2)扩孔处钻头摆向一方；(3)钻杆弯曲、接头不正；(4)钻机底座未安置水平或位移。
4．事件三中，监理工程师要求停工整改的理由是：施工单位仅对钢筋的数量验收，而未对其质量进行验收。
典型案例15 背景资料
某市政工程，业主与监理、施工单位分别签订了工程监理合同和工程施工合同。施工单位编制的进度计划符合合同工期要求，并得到了监理工程师批准。进度计划如图1所示。
施工过程中，发生了如下事件：
事件一：由于施工方法不当，打桩1工程施工质量较差，补桩用去20万元，且打桩1作业时间由原来的35 d延长到45 d。
事件二：挖土2作业过程中，施工单位发现一个勘察报告未提及的大型暗浜，增加处理费用2万元，且作业时间由原来的20d增加到25 d。
事件三：基础2施工完毕后，施工单位为了抢时间，自检之后，马上进行回填土2施工。回填土2施工到一半时，监理工程师要求挖开重新检查基础2质量。
问 题：
1．计算网络计划总工期，并写出网络计划中的关键工作。
2．事件
一、事件二发生后，施工单位可索赔的费用和工期各为多少?说明理由。
3．事件三中，监理工程师要施工单位挖开回填土进行基础检查的理由是什么?
参考答案：
1．网络计划总工期为170d。
本网络计划的关键工作是：准备工作、打桩
1、挖土
1、基础
1、基础
2、回填土2(①—②一③一④一⑥一⑦—⑧一⑨)。
2．事件一：工期不可索赔；费用不可索赔。
理由：施工方法不当导致，是施工单位责任。
事件二：费用可索赔2万；工期不可赔偿。
理由：事件发生是由于勘察报告不正确，属建设单位责任。挖土2不在关键线路上，作业时间延长时间没有超过总时差，没能影响总工期。
3．事件三中，监理工程师要施工单位挖开回填土进行基础检查的理由：隐蔽工程隐蔽前，施工单位应通知监理单位检查验收，未经监理工程师签字(同意或确认)，施工单位不得进行下一道工序施工，监理工程师有权要求施工单位挖开回填土检查。
典型案例16 背景资料：某市政公司承包某路段的改建工程，全长2．5km，工期为当年7月至次年2月。该路段为四快二慢主干道，道路结构层：机动车道20cm石灰土底基层，45cm二灰碎石基层， 9cm粗、4cm细沥青混凝土面层；非机动车道为20cm石灰土底基层，30cm二灰碎石基层，6cm粗、3cm细沥青混凝土面层；两侧为彩色人行道石板。
项目部进场后，项目技术负责人即编制了实施性的施工组织设计，其中规定由项目部安全员定期组织安全检查。该施工组织设计经上一级技术负责人审批同意后，即开始工程项目的实施。
在实施过程中，项目部将填方工程分包给某工程队，当土方第一层填筑、碾压后，项目部现场取样、测试，求得该层土实测干密度，工程队随即进行上层填土工作。监理工程师发现后，立即向该工程队发出口头指示，责令暂停施工。整改完毕符合验收程序后，又继续施工。在一次安全检查中，监理发现一名道路工在电箱中接线，经查证，属违反安全操作规程。
按工程进展，沥青混凝土面层施工值冬期，监理工程师要求项目部提供沥青混凝土面层施工措施。
问题：
1．监理工程师发出暂停施工指令的原因是什么?其指令方式有哪些应改进的地方? 2．施工组织设计的审批程序存在问题在哪里? 3．沥青混凝土冬期施工应采取的措施是什么? 4．该道路工程有哪些违反了操作规程?为什么? 5．工程项目安全检查的规定是否正确?请说明理由?
参考答案：
1．答：原因为(1)填土后未检查就碾压，因为填土应符合：填土长度达50m左右时，检查铺筑土层的宽度与厚度，合格后即可碾压，碾压先轻后重，最后碾压不应小于12t级压路机。(2)碾压后未进行土质路基的质量检查就进行上层填土工作，因为路基碾压完成时，必须按质量验收项目(宽度、纵、横断面高程、平整度、压实度等)检查，不合格处修整到符合规范、标准要求。
监理工程师指令方式的改进之处为监理工程师应通知承包人暂停施工(而不是立即向该工程队发出口头指示，责令暂停施工)，并在24小时内向乙方提出具体处理意见，乙方应按监理工程师的要求暂停施工。乙方在落实了监理工程师的处理意见后，并在接到监理工程师提出复工通知后，才能继续施工。
2．答：存在问题有(1)该施工组织设计仅经上一级技术负责人审批同意不妥，因为施工组织设计必须有上一级技术负责人和部门的审批手续，即有上一级技术负责人审批、加盖公章、填写审批表；这里未说明加盖公章、填写审批表，如果无加盖公章和填写审批表，不能代表上级部门意见。 (2)无变更审批程序，因为根据后面“在实施过程中，项目部将填方工程分包给某工程队”，这属于工程变更，变更时，应有变更审批程序。
3．答：沥青混凝土面层：应尽量避免冬期施工，必须进行施工时，适当提高出厂温度，但不超过175℃。运输中应覆盖保温，并应达到摊铺和碾压的最低温度要求。下承层表面应干燥、清洁、无冰、雪、霜等。施工中做好充分准备，采取“快卸、快铺、快平”和“及时碾压、及时成型”的方针。 4．答：违反电工、电焊工、架子工、司炉工、爆破工、机操工、起重工、机械司机、机动车辆司机等特殊工种工人，除一般安全教育外，还要经过专业安全技能培训，经考试合格持证后，方可独立操作。因为该道路工不是电工，在电箱中接线属于违规作业。
5．答：施工组织设计中规定由项目部安全员定期组织安全检查不对，因为施工项目的安全检查由项目经理组织，定期进行。
推荐第8篇：周老师快乐作文
委屈的泪水
红军四（1）班 吴秋潮
今天我急忙忙地跑到教室，因为有点迟了，可是，我刚到教室里，同学们便窃窃私语，议论纷纷，难道，我做错什么事了？
这时，我们班两个班长-----刘金秋和陈雨洁便指着我的脑袋大骂，说：“你这个贼，在老师面前表现得很讨喜，可你却在暗地偷偷地吃巧克力，绝对不可饶你！”巧克力？什么呀！昨天我也没有偷吃你们所说的巧克力！”我不理，于是，陈雨洁从抽屉里拿出张老师昨天下午才买的巧克力，给我看，说：“这是怎么回事？怎么少了一个？我顿时急得像只无头的苍蝇，下面，有的同学说：“别假装了，吴秋潮，你就任命吧！......我找的汗都急下来，刘金秋走到我跟前，说：“你做错事还不承认，真是不应该，陈雨洁，把张老师叫过来。”不一会儿，张老师来了，看到这一情景，忙说：“怎么了？”刘金秋把事情一五一十地说出来，“巧克力，吴秋潮没偷呀！昨天你们走后，吴秋潮也走了，怎么会是他。”那是谁呢？于是，我们班就开始破案了，既然不是后走的三位同学偷的，就是先走的人偷的，班级放学的时候......！”呀！我想起来了，刚放学的时候，季托上厕所的，然后就不见他的踪影.......“是季托拿的！”张老师肯定地说，原来真是季托偷的，两个班长向我道歉，同学们安慰我，顿时委屈的泪水从我脸上涌下来。
唉，被人冤枉的滋味真不好受。
推荐第9篇：老师实习周记
篇1：小学老师实习周记
第一周 2013年03月06日——03月11日
2013年03月06日，我满怀欣喜与忐忑来到扬中市第二实验小学进行毕业实习，这是一所高质量、有特色的名校，校长接待了我并引荐了实习老师。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这是本周实习最大的感触。来之前自己觉得“教几个小孩儿而已没什么难的，在初中、高中我都代过课也没感觉有什么困难，教小学就更容易啦”，但是真正做起来完全不像我想象的那么简单。以前在小学代课顶多算是个助教，主要的工作还是靠老师来解决，可是现在就不一样啦，虽然也有辅导老师帮助但是辅导老师一个要带好几个实习生而且他还有自己的工作要处理，不可能太多的顾忌到我，所以很多工作只能靠我一个人独自完成。
我是6日上午到的学校，和我一块来的还有1个同学，是我一个班的，我在四年级英语办公室她在教导处。
我的指导老师陈老师，她是一位骨干教师，在专业和教学工作方面都成绩斐然，我暗自决心一定要好好跟着学。也许是刚开始还跟陈老师不太熟悉的缘故，又或许是陈老师头上那太耀眼的光环和自己专业知识的太不扎实，我总感觉自己比较紧张，害怕达不到老师的要求，也害怕做错什么。但几天时间的相处就打消了我的这种念头，感觉老师真的对我挺好也很照顾我们，没我想象中的那么严肃，我有什么不懂的问题她都会一点一点耐心的教我，完全没有瞧不起我在我面前摆架子的样子。
由于我有美术功底所以陈老师首先安排我见习了几节美术
课。说实话上小学的美术课挺简单：不用太严格的备课，上课的主要目的就是培养学生的兴趣，课堂气氛也不像其他的课程那样严肃，而且学校对它的教学成绩的要求也不是很高（很多时候美术课都是班主任代上的），就是这样我也难以应付。有一次我去一年级三班去见习美术课，刚到那三班班主任就对我说：“你也见习了好几节课啦，这节课你来试试吧。”我也不好意思拒绝就答应啦，她给我交代了一下课程内容就离开，然后让我独自一人面对六十几个“小鬼”，看到他们我真觉得自己老啦。刚开始的时候还不错都认真的画，可是过了没二十分钟这帮小鬼头就开始走神啦，开始说话，窜位，有的吵着要去厕所，我只能一个一个的教育，不过我刚按住一个另一个又起来啦，多亏一节课只有四十五分钟，如果是一个小时的话我估计我真的hold不住啦„„
后来我咨询一下陈老师遇到这种情况该怎么处理，陈老师说：“一般你就跟他说如果你再不遵守纪律我就叫你爸妈过来，大部分学生就老实啦。”哈！学了一招下次上课的时候用一用。 第二周 2012年02月13日——02月19日
时间过得飞快，不知不觉，第二周的实习又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。
这一周我又听了陈老师的课，现在的听课的感觉和以前完全
不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。 听了课之后，自己亲身去实践自己学到。第二次走上讲台是
星期二的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，因为这是一堂书法课，虽然我也学过书法但是咱那水平„„也许是没充分准备的缘故，也许是因为自己没自信，也许„„整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。
接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持
纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。由于美术课都是在美术教室上，说好上呢，也确实还好上；说不好上也还真不好上，因为上课时要抓住学生的心，维持好课堂纪律是相当不容易的，特别是体育课这种副科课程。虽然上课时遇到了很多的困难，但是这一周下来我的上课水
平有很多的改善，而且还让我明白了很多的道理：做好一名老师，要多一份爱心，多一份耐心，多一份细心，用爱去开启学生的心门，当面对学生那一声声“老师好”时，身上更多的应是责任和义务。
以后实习的日子里，我应当尽自己最大的努力踏踏实实做好
老师交代的每一件事，谦虚做人，就一定可以赢得老师的肯定和信任。实习，伴随我经历了挫折也经历了欢乐，相信这只是我挑战和希望的开始！ 第三周 2012年02月20日——02月26日 转眼半个多月过去啦 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
首先，我请班主任给我 一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步„„但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！ 实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”篇2：实习周记 第一周
时间还真是过得飞快，一转眼就是一个周末。想想来到实习校的第一天，对一切都那么的陌生，也深知小学教育较之前在中学的实习有很大的区别，但对于接下去的实习工作还是感到十分兴奋与激动。实习学校对我的到来表示欢迎带我参观了教学环境简单介绍了学校的情况，并带我认识了我的指导老师张老师和其他几位音乐任教老师。每一位老师包括门卫大叔对我这位实习生的到来都表示十分的热情，让我觉得很亲切，对于学生课间的活动和在操场上的娱乐似乎让我一下子回到了自己的小学时代，那场面，似青春的舞动的音符在不停的跳动，而又不失严肃，同时又是富有生气和活泼。就在那一刹那，我更加喜欢这里，喜欢这里的学生，喜欢老师这份职业。
第二周
按实习校的安排我开始了一星期的听课阶段，整理了所有音乐教师的课程表，我打算尽量在不碰课的情况下多听老师们的课，一方面想从不同的老师身上学习不同的东西，另一方面也想让自己多接触不同班级的学生了解他们的上课情况。经过一周的观摩与详细记录真的学到了不少东西，每个老师都有属于自己的教学方式，包括肢体语言都很有魅力，有的是在讲题中渗透新的知识，有的是按照传统的讲课方式来对待学生，而不同年级的学生在上课时的表现可以说是各有千秋，坐在教室后面听课的我有时也会被他们的言行触动，渐渐的孩子们对我这位听课老师开始熟悉，甚至习惯性的喜欢有位老师在他们身后关注自己的表现~ 第三周
经过上一周的听课阶段，这一星期就要开始正式步入课堂，进行实战阶段了。试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀音乐教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的，对于我所努力得成果，我的指导老师张老师都会很细心进行点评和分析，这也让我感到信心倍增，求知欲更强。在老师的指导中我明白，备课，备自己和备学生都是上好一堂课至关重要的，而短短的课堂45分钟所需的努力和应达到的要求都是永无止尽的„„
第四周
从进校门的那一刻起，实习学校给我的感觉就充满温暖与热情，所有的老师并没有把我当学生，相比之下更把我当成他们教师队伍中的一员。实习没多久就被邀请参加实习校的聚会，聚会上我感受到了教师队伍的那份和谐与融洽，老师们都个个身手不凡，从他们的言谈举止中心生佩服与感动，这是一群可敬和可爱的人。张老师带着我挨个的介绍校领导和其他老师，虽然一下子没办法分得清，但那一张张鼓励和器重的笑容却显得清晰和深刻，通过这次聚会也更拉近了我和实习学校的关系，也希望有一天自己真的可以成为他们中的一员。 第五周
转眼间，实习已有一个月了，在这一个月里，点点滴滴还是那么的记忆犹新。我感觉自己在慢慢的适应这一个新的生活，是对自己工作能力的挑战，也是对自己童心的测验，呵呵！现在对于上课已经不存在紧张与焦虑，更多的是关注发展，也就是想如何才能把课堂上的更好，让自己的能力得到更好的发挥。应该说从这个月起我的实习生活是比较累的了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲惫的身体感觉到很轻松。有时候脑子里时常浮现那一张张可爱的笑脸，就会让我迫不及待的想快点上课快点见到他们，也许这也说明了自己在悄悄的进步着。
第六周
刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信赖对象。对于低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的指导老师张老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也乐意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：“也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分，甚至更多。”我很高兴自己走好了第一步。
第七周
每开始一个新课题我都十分欣喜，希望能以一种全新的方式来和学生交流，面对现行的小学教科书自身首先也需要进一步的去学习，在开始时的几堂课曾因为对教材的熟悉不够造成教学上的不足，为此，对于新课的教学我都会认真全面的去分析研究，俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。 这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。 原来，对于小学生来说，有些知识点是不需要解得太透。让学生模仿就可以了。比如说可以模仿夏天的知了声。
第八周
对于二年级的课显得比较游戏化，我开始琢磨如何将理论化的知识以趣味性的方式教授给学生。在准备《大鹿》这节课时，我准备了孩子们喜欢的童话故事的方式作课前导入，当我在绘声绘色的讲森林里的故事时，我看到了孩子们的眼睛在聚精会神的望着我，并随着我的肢体动作转动着，那一刻从未有过的安静，流露出孩子们充满童趣的天真。我还亲手制作各种动物头饰，惟妙惟肖，打算在课堂最后进行戏剧表演，我的教案写的很完整，思路的进行也很清晰，但在课堂的操作上似乎不是那么的尽如人意，理论终归要付诸于实践，而实践的成效是难以预料的！篇3：教师实习周记模板 第一周实习老师小结
湖南一师信息技术学科 实习生
2007年10月22日，我满怀欣喜与忐忑来到长沙市仰天湖小学进行教育实习，这是一所现代化、高质量、有特色的名校，学校曾获“全国现代教育技术实验学校”、“全国外语实验学校”、“长沙市示范性学校”、“长沙市英语特色学校”等殊荣，走进这样一所优秀的学校，压力自然也很大。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这是本周实习最大的感触。身为师范生，在校学习了三年有余的教育理论，却从未实践过，本学期的实习终于给我提供了“躬行”的宝贵机会，也让我明白自己平日所学是多么肤浅。 不知不觉实习已过去一周，这周学校没安排我们正式与学生见面，因为要迎接评估团的领导，学校便安排我们见习一周，在这短短的见习周里，我学到了很多也感悟了很多。
22日早晨，学校在大操场为高级研修班的校长们和我们十名实习生举行了盛大的欢迎仪式，随后我们又在张校长的带领下参观了校园，学校虽然不大，却很精致，每个角落感觉都很生动，学校师生的素质也很高。接下来的几天里，学校领导又为我们作了学校办学理念、办学情况、教学管理、校本教研情况及少先队工作的介绍。
星期一上午我见到了我的指导老师陈老师，他是一位市级骨干教师，在专业技术和教学工作方面都成绩斐然，经常有其他老师对我说我很幸运，一定要好好跟着学。也许是刚开始还跟陈老师不太熟悉的缘故，又或许是陈老师头上那太耀眼的光环和自己专业知识的太不扎实，我总感觉自己太差劲，心里是真的没一点底，比较紧张，害怕达不到老师的要求，也害怕做错什么。但几天时间的相处就打消了我的这种念头，不知是由于我是女孩子的缘故还是什么别的原因，感觉老师真的对我挺好也很照顾我，没我想象中的那么严肃，我有什么不懂的问题他都会一点一点耐心的教我，完全没有瞧不起我在我面前摆架子的样子。一周的时间里，我完整地安装了系统，对局域网软、硬件的维护有了一点初步的了解，还学会了使用扫描仪，在老师的指导下帮助其他老师进行了素材加工，动手能力较以前还是有了些进步。虽然刚开始也会有顾忌，怕老是问些“弱智”的问题会招来鄙视，但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试，即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？见习周里，我听了胡老师的信息技术课和徐老师的英语课。总的感觉就是近几年来，课堂教学改革的浪潮此起彼伏，现在课堂教育质量提高了很多。几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，特别是小学生，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的交流学习也是一个重要环节。不一定活跃的课堂就是成功的课堂，但没有学生响应的课堂绝对是失败的课堂。这就对自己下一次的课堂实践提出了更高的要求。 短短一周的实习也让我明白：做好一名老师，要多一份爱心，多一份耐心，多一份细心，用爱去开启学生的心门，当面对学生那一声声“老师好”时，身上更多的应是责任和义务。 以后实习的日子里，我应当尽自己最大的努力踏踏实实做好老师交代的每一件事，谦虚做人，就一定可以赢得老师的肯定和信任。实习，伴随我经历了挫折也经历了欢乐，相信这只是我挑战和希望的开始！( 实习周记
信息技术学科 袁黎芳
时间过得飞快，不知不觉，第二周的实习又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。
这一周我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。
听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。第一次走上讲台是星期三的
第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许??整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好上；说不好上也还真不好上，我主要采用演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。
当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索；其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补！
第三周
曾记得自己参加工作已来带过三次实习生了。前最近的一次好像是2005年上学期我在新开铺小学支教的时候。当时湖南一师一个班的学生到新开铺小学实习，我负责的信息技术学科有一个组（约七名）的实习生。现在回想起来，当时自己无论是在教学还是现代教育技术工作等方面都没有主动地很好地去指导实习老师。当时想，一方面，自己并不是计算机专业的；另一方面，自己的教学水平也只有那样子。所有过了一个月，实习生走后，虽然感谢我给了他们指导，但我总觉得他们来与没来一个样，并没有给我的教学生活带来很多的变化。其实，现在想起来自己所顾虑的固然有一点理，但主要是自己思想上没重视。我应该充满信心的去辅导好实习老师！
这次学校安排我带的实习信息技术学科的只有一个。学校领导把实习安排表交到我手上并向我讲了作为实习辅导老师的基本工作要求。我想，这次辅导实习生的任务我一定要出色完成！实习第一周我便和实习生进行了一次长谈，强调实习期间目标要明确：学以致用！我在指导实习老师写计划时强调实习计划要精确，将要做的事情具体到天。我把实习目标分成现代教育技术工作及信息技术教学两方面，重点在信息技术教学。我强调袁老师写周记，实习四周写四次周记（其它实习老师可能没有这项），记录每周自己的实习所做的事情及实习感悟。在课堂教学方面强调实习教师所有试教教案写好后自己试讲，然后自己独立上课，指导老师跟堂听课，再自己独立上课?? 今天一早，当实习袁老师把她的第二份周记给我看，我才真正的感觉到她在这两周的时间里进步神速。她在仰小的实习中取得进步，这归咎于仰天湖小学独有的校园文化的熏陶，是仰天湖小学给了实习老师一种良好的实习环境与氛围；实习的进步也离不开自身谦虚上进、勤奋努力的良好素质，是湖南一师这样的名校造就了这么优秀的人才。当然，所有实习生的进步也离不开实习辅导老师的辛勤指导，实习其实是一种从“学校”到“社会”的初步融合过程，正是因为有了辅导老师的精心指导，千千万万的实习生才能更顺利地从学校融合到社会之中去。教育也因为有前赴后继的生力军才会蓬勃发展！
辅导实习生是一种光荣而神圣的任务，我将更加重视这方面的工作，争取做得更好！
推荐第10篇：周老师文献格式
文献格式建议
1、中文格式。一般情况下，注释和参考文献的格式是：
作者名.书名或文章名.出版地：出版社，出版年代：页数
如专著：
周丽昀.当代西方科学观比较研究：实在、建构和实践[M].上海：上海社会科学院出版社，2007：187 也有的会写成：周丽昀.《当代西方科学观比较研究：实在、建构和实践》[M].上海：上海社会科学院出版社，2007年版，第187页
期刊：周丽昀.身体伦理学：生命伦理学的后现代视域[J]，学术月刊.2009（6）：68
或周丽昀.“身体伦理学：生命伦理学的后现代视域”[J]，《学术月刊》.2009年第6期，第68页
在中国，许多期刊的格式要求并不统一。请大家按照欲投期刊的格式要求进行相应修改。另外，硕士论文的写作规范研究生部也有要求，大家可在写作之前查看。
在平时的课程论文中，除非老师有特定要求，否则在一篇论文中格式统一即可。
所列参考文献必须是文中用到的。
2、英文格式：
（1）作者姓名一般采用“姓前名后”的原则，具体格式是：
“姓，名字的首字母”.如：Karl Popper应为Popper，Karl或者Popper，K（姓不能缩写，名字可缩写为首字母）；又如Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, M.R.
也有的会写成“名字的首字母.姓” 如：Karl Popper为K.Popper
要注意逗号和圆点的用法，不要弄错姓和名。
（2）如果有两位以上作者，第一位作者方式不变，&之后作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F.& I.Gordon.；
（3）书名、报刊名使用斜体字，如：The Body in Technology and Society，English Weekly。 如专著：Gill, R.Mastering English Literature [M].London: Macmillan, 1985: 42-45.
期刊：Heider, E.R.& D.C.Oliver.The Structure of Color Space in Naming and Memory of Two Languages
[J].Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 67
（4）英文书名或者文章名，首字母和实词首字母大写。
如 Between Silences: A Voice from China；The Body in Technology and Society
3、中文写作中的英文表达
（1）在中文写作中，英文摘要中的人名一般形式是ZHOU Liyun或Zhou Liyun
若是引用中文人名的英文文献，人名缩写形式是ZHOU,L 或 L.ZHOU（一般理工科用的多些）
（2）在正文中，提到英文人名，先译成中文，再在后面的括号中标注英文，以保持语言的纯洁性，同时令读者检索方便。
如：在卡尔·波普（Karl Popper）的《客观知识》一书中„„
4、以上只是重点强调的事项，并非全部内容。请大家适当参考其他文献格式要求。
周丽昀
2011-11-03
第11篇：敬爱老师周记
教师这个行业，有一个十分诗意的名字：人类灵魂的工程师。我认为，您，可以面无愧色地担起这个美称。
一闭上眼，无需思索，您的形象便会蔼然可亲地浮现在我的眼前：娇小的身材里蕴含着强大的力量；眼睛炯炯有神，闪烁着睿智的光芒，而x光般的目光，仿佛一下能看穿你的内心；薄薄的嘴唇，似乎无需耗费力气便能以极优美的音调吐出美妙的词汇，如传说中的“口吐莲花”，将一篇篇课文讲得妙趣横生；修长的双手，无论何时指尖总是略显发白，那是您握了太久太久粉笔的印迹……
难忘五年级时初见您的情景：您踏着铃声，如一阵清风般轻盈地走进了教室。虽是初秋，却带来春天般温暖的气息。许多同学都对您的能力抱有疑惑：这位新老师，能镇得住我们班吗？但当您一开口，大家心中的疑虑都烟消云散，整个班级鸦雀无声。是您娓娓动听的讲述和张弛有度的教学方式震慑住了大家。下课时，您放弃休息时间，待在班上与我们聊天，并且时时注意着我们的课间安全，不时提醒男生们不能追逐打闹。在您潜移默化的教导下，班级课间秩序有了极大的改善，狂奔的烈马少了，看书的身影多了。
这个学期初，您让我去后面的柜子里拿班级名表，拉开柜子，我眼角的余光瞥到了一张泛黄的名表，上面满是您娟秀的字迹，便好奇地看了起来。“暄：温暖；淏：水清；芃：形容草木茂盛……”同学名字中的生僻字一个个被精心挑出来，认真地在一旁注上读音、含义。我突然忆起了刚接班时，您口中时常自然地蹦出同学名字的含义，并且和蔼地激励他们要努力学习，不负父母的期望。当时，我只是感慨您的学识渊博，无论多么晦涩的字都能知晓含义。现在，我才知道在这背后，您花了多少时间，倾注了多少心血！
平时的画面如蒙太奇般一幕幕在我眼前闪现：参加汉字听写大赛，您给予了我最有力的鼓励与祝福；春节，您发飞信，祝同学们新年快乐；无论哪个同学得奖，您总会在班上表扬他：犯了错误，您不会疾言厉色地批评，而是润物细无声地让我们“改邪归正”；运动会上，您站在终点线为每一个运动员摇旗呐喊……
一件件事，汇聚成一股暖流，萦绕在心头，让我的鼻子酸酸的，眼前也不知为什么变得模糊。这时您走过来，关切地问我：“怎么啦？身体不舒服？回座位休息一下吧，天冷了，要加衣。”我点点头，万千句话哽在喉头，想要对您吐露，我却不能多说一句话。我生怕，生怕再多说一个字，便会不由自主地流泪。
颜老师，请您原谅您学生的羞涩，无法当面对您表示谢意与敬意，只能以纸为载体，将万千心曲万千感动融成这样一句话，恭恭敬敬地献给您：
“颜老师，我敬爱您！”
第12篇：值周老师总结
第五周值周工作总结
第五周的工作在学校各部门的齐抓共管及全体师生的共同配合下顺利完成。 现将第五周值周工作总结如下：
一、上周主要工作：
1、继续加强春季流感预防工作及安全教育。
2、重点加强了学生在校的日常行为规范的养成教育。
二、重点工作：
1、继续督查学生路队制执行情况。
2、督查少先队员佩戴标志情况，学生户外活动的文明礼仪情况。
3、督查学生不在任何场所乱丢垃圾，并及时督促学生改掉乱丢垃圾的不良习惯。
三、主要成绩。
1、各班安全工作、预防流感工作做得很好。
2、在各组学生监督员的配合下，少先队员的文明标志佩戴整齐。成为校园一道亮丽的风景线。
3、各班卫士打扫及时、认真，对维护校园的整洁起到了很大的作用。
4、各班放学时学生出校门的秩序井然，各班班主任能亲自督促学生排好队，并亲自将学生送出校门，路队制执行情况较上周明显好转。
5、宿舍卫生良好，物品摆放规范。
四、主要缺点。
1、学生早上来的过早。极个别学生在家长的带领下买零食吃，影响校容，在校门口乱扔垃圾，排队拥挤，影响交通，存在着安全隐患。
2、极个别同学不按班主任要求，在路途逗留，捉小蝌蚪。
3、学生没有“你丢我捡，净我校园”的意识。都是“个人自扫门前雪,不管他人瓦上霜”，更有甚者，别班同学刚打扫得干干净净，他马上乱丢，还有极个别同学竟然从楼上的窗口向操场扔垃圾。星期三早上，在五二班的清洁区发现有从楼上窗口扔下的断毛笔、练毛笔字的废纸、还有牛奶泼了一地。
4、学生打饭秩序混乱。
5、无突出好人好事涌现。
六、针对以上情况，我们采取的主要措施：
1、根据极个别同学乱扔垃圾现象召集了各小组监督员对这些情况派专人督查，并做好记录，很有成效。周四中午在五一班清洁区竟没发现一个垃圾。
各监督小组成员每天对各班教室、清洁区的卫生情况做了详细记录，对各中队少先队员佩戴红领巾情况做了比较准确的统计。并及时指出不足，要求改正。
2、严格执行了少先队大队部的每一项扣分标准，并当场告知扣分标准及其原因。（我们每次进班对班上的不良现象及时指出，用扣分制来约束学生的不良习惯。当然扣分只是一种约束学生不良习惯的手段，对事不对人。希望各位老师谅解。）
七、建议：
1、建议各监督小组派专人配合值周老师督查、维持学生打饭秩续，谨防烫伤事件发生。
2、建议少先大队部提出倡议，将“你丢我捡，净我校园”做为一项奖励优秀少先队员的标准，并记入每周的奖分栏，这样我们的校园可能会更亮。
上周纪律优胜班级：低段高段
上周卫生优胜班级：低段高段
（行政值周：何汴 值周员：张韩英罗公英）
第13篇：值周老师工作计划
第八周值周老师工作计划
一、本周工作重点： 1.预防春季疾病的发生。 2.幼儿安全教育。
3.“我运动，我健康”亲子活动的开展。
二、本周工作难点：
“我运动，我健康”亲子活动的开展。
三、本周工作内容：
1.预防春季疾病的发生。春天气温越来越高，病菌很容易滋生，春季疾病也时常发生，各班教室应做好消毒、清扫、通风工作，加强晨检。早晚温差较大，提醒家长给幼儿穿上合适的衣物，注意春季保暖，以防感冒。
2.幼儿安全教育。气温越来越高，各班加强安全知识教育，防止幼儿独自下河玩水。本周幼儿园内有施工，课外活动时要注意的安全管理。
3.本周从明天开始进行“我运动，我健康”亲子活动，出入人员较多，门卫做好相关工作，各班老师要全心全意组织好本次活动。
曾家镇中心幼儿园
周芸
2013年4月15日
第14篇：初一周记老师
相信大家都听说过《钢铁是怎样炼成的》吧，那么今天我向大家介绍一本我的新书“《老师是怎样构成的》”，这本书主要讲了构成老师的几大要素：微笑、生气、出难题、劳累和休息。下面我为大家介绍一下。
老师的微笑：微笑这一招是很强的，虽然这对老师来说是普普通通的一笑，但它能让一个犯了错的学生受到莫大的安慰和鼓励。记得有一次，我的作业完成得不认真被老师训了一顿，我当时很失望觉得自己很没用，回家后我认真的把作业认真完成，下午把它拿个老师检查，老师看后什么也没有说只对我微微一笑，我顿时信心大增，觉得只要认真对待学习就能获得老师的认可，从此我对学习的兴趣就更浓厚了。
老师的生气：这个杀伤力极强，它能让课堂上嘈杂的讲话声顿时变得鸦雀无声，这个不是普通人能办到的哦。不过有一招可以克制它，只要我们遵守纪律，认真完成作业，“老师生气”这个武器就烟消云散了。
老师的难题：这莫非就是老师的代表作？她可以出我们意想不到的题目。不让同学们生锈已久的大脑快速运转起来，她是不会罢休的。许多同学说老师太刁难他们了，这哪里是刁难，不这样我们还不得成天疯玩？而且出难题老师也花了心思，也是为了让我们能巩固知识，让我们能在期末考出更好的成绩呀！
老师的劳累：这是老师付出的证明。老师为什么被人们说得很辛苦？其实一点也不假，老师每天要工作十几个小时，容易
吗？而我们还总惹老师生气，让老师操心，老师是为了谁呀？还不是为了让我们大家以后能够当状元。我觉得很对不住老师，我们不应该怕她而应该多关心她一下。
老师的休息：这是老师必不可少的。老师除了会批评学生出难题外，也得休息一下吧，只有回到办公室的时候，才可以打几个哈欠。因为老师一天为我们操这么多心，真的是心力憔悴。希望我们大家能让老师减轻负担，争取把老师的工作和生活安排得更好！
大家好好的看看这本新书吧！
第15篇：实习老师周实习心得体会
实习阶段已经进入到了倒计时，这周过得格外地快，可能是两天请假的关系，一天前往招聘的小学面试，另一天则是回到大学拍摄相关个人毕业照片。
漫步在上师大校园，心情分外悠闲舒适。从实习老师的身份转换到自己的真实身份学生，顿时回想起前辈们所说的“还是学生时代幸福啊！”这句话的真谛。压力和责任所承担的是成正比的，责任担当得越多，所肩负的压力也就越大。一个小小的实习老师，或许不能与正式老师相比，但如果真的用心了，那么相信，这份承担也会相应增加。
延续上周，令我头痛的班级，本周一的课，吵闹得到了进一步的控制。有时候的我，不得不感叹：现在小学生的胆识真是变大了许多。一女生上课时说了一句话：“我们对于代课老师的课一般都很吵闹，正科老师的课都会表现得很乖。”……我停顿了，我思索了，该如何应对这一棘手问题呢？软政策？硬政策？老实说，我有点无措。当然，我当时的表现一定要相当地自信。于是，我加重了说话的口气，增强了分贝，自信地表示愿意介绍他们的挑战。此外，我又开始扮演大姐姐的身份，表示自己也愿意私底下同他们成为朋友。哎~~当如今孩子的老师不容易啊。处处都在斗智斗勇。我能经得住考验吗？有点小担心，但同时，我也的确很愿意去接受这份考验。
后半周，跟着师傅听课。师傅的课，总让人感觉上得很自然，知识恰如其分地输入学生的脑子中、上课节奏把握得刚刚好。我快速记录着师傅的课堂教学进程以及内容。并且我要监督自己多多思考、好好借鉴、从而产生以后自己的教学风格。
实习倒计时，工作正计时。加油！
第16篇：实习老师周记
实习老师周记
实习第一周，很重要的就是你的环境适应能力，事实证明还是有待提高的。这种适应能力包括适应作息时间，适应办公室环境还有适应和老师同学的相处。关于作息时间，早上六点起床晚上十点睡觉的作息虽然非常的perfect！但是真心觉得属于自己的时间少之又少，晚上一吃完饭就想倒头大睡，上午听完课批作业的时候就开始犯困，完全没有总结和写教案的时间；导致和办公室老师的磨合就变得很困难了，目测发现，想要做老师，一定要有伶牙俐齿和打了鸡血一样的精神，像我这种提前进入老年期，温温吞吞说话细声细气，做事不利索还整天犯困的人在办公室差点成了空气，有时候跟在老师后面想搭上点什么话却说不出，想做点什么却无法开口的感脚真的是窝囊透了！不知道有没有学语文的童鞋和我有同样的感受，一味地培养书面语的语感，有时候口语话的东西开不了口了，冒出来的全是一串串的套话，交流障碍了！
不过还是有可喜的地方的，认识了好多浙师大的师兄师姐，还有看望了曾经教过我的所有老师。原来今年考进一中的老师几乎全是浙师大的，办公室是一个初阳学院的学长，一上任就当班主任，工作做得那是相当不错，也很会做人，阳光又风趣，和办公室老师相处得很融洽，榜样啊！；今天去听课的老师居然是09级的学姐，海宁本地人哦，读了四年居然不知道，浙师大出来的果然都是美女，智慧又性感，真羡慕！昨天还遇见了高一的实习老师，卜老师，今年刚进海宁一中上班，感慨时光的轮回，真是奇妙；还遇见了初中的虞新泉老师，语文水平那是相当厉害，这么多年了还骑着一辆老式自行车，似乎已经过了退休年龄还坚守在岗位上，把自己的一辈子贡献给了三尺讲台，真是敬佩！
实习第一周，还是面临很多考验的，而且是各种意外。特别是因为我的不细心，种种小事被放大，一次次考验我的真实能力！比如今天的试卷事件，连给老师拿个试卷都会出错，虽然是老师说错了地方，但是拿个试卷要连跑两趟才找到也太夸张了吧，还有看管学生默写都会少收一张默写纸，还会让学生漏写自己的名字，之后带来多少不必要的麻烦只有我自己知道。还有批作业都会漏批和少批，做老师那么粗心，实在是管谁都不放心啊！
关于和学生的相处，本周成了学生面前头号Xwoman，每天早读在他们教室晃来晃去，早操在他们背后走来走去，平时在他们窗口闪来闪去，但是除了第一天的自我介绍几乎还没和他们集体说上什么话，偶尔有学生过来叫我一声老师，看着他们整天上课忙来忙去却不能做点什么让他们轻松一下，想着高考这座大山就不敢提出太多娱乐的想法，这个小徐老师对他们来说就是一个老师身后的拖油瓶而已，多想为他们做点什么啊，为他们讲个笑话，看个故事，放个音乐也好的啊，如今的孩子被应试教育折磨的太幸苦了，已经丝毫看不到为兴趣而学习的影子了。
说起我的正事儿，听课，可以说老教师们经验有余，惊喜不足。到现在为止也算听了将近十堂课了，也许是文言文的缘故吧，课上气氛还是挺闷的，学生几乎不发言，40分钟都是老师在自问自答，几乎都是知识点的累积，课后作业就是默写、听写、测验…我明白，老师对知识点的的教学已经挺到位了 ，我受益匪浅，但是对目前理想主义的我来说，学生对语文太没有爱了，也许是大学接触了四年文学的缘故吧，文学太需要爱了，文学融合在方方面面，音乐、创意、绘画、影视、作品，随处都可以有文学的影子，我就在疑惑一个事儿，高中阶段的任务是基础知识的夯实呢，还是文学兴趣的培养？抑或是两者兼顾呢？希望时间能给我解答。
对于老师的班主任工作，我还是很赞赏的，井井有条、头头是道，但是我还期待愿望中的班级文化建设，比如一些心语的分享啊，同学之间的美好互动啊，我还可以和同学分享我的台湾见闻啊…也许是我想得太天真吧，很想把我每天收集的资讯与大家分享，因为谁也不想做一个眼睛只埋在书里的人！
第17篇：交通安全值周老师职责
交通安全值周老师职责
1、
实：
2、
3、
作，
4、
5、
全面负责学生放学过路的交通安全宣传教育和安全措施的落配合班主任指导学生安全路过， 及时纠正学生的交通违章行为，并做好登记和情况反馈教育工做好学生当日放学的安全台账登记工作 配合班主任共同完成学校其他交通安全管理工作。
第18篇：舞蹈老师实习周记
篇1：舞蹈学专业毕业实习周记范文原创全套 舞蹈学专业毕业实习周记全套
（本人在舞蹈学专业相关岗位3个月的实习，十二篇周记，总结一篇， 全部原创，共6500字，欢迎下载参考） 姓 名：杜宗飞 学 号：2011090118 专 业：舞蹈学专业
班 级： 舞蹈学专业01班 指导教师： 赵晓明 第1周
作为舞蹈学专业的大学生，我很荣幸能够进入舞蹈学专业相关的岗位实习。相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。尤其是从未有过工作经历的职场大学们。
头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。这次实习为以后步入职场打下基础。第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。 一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。生活并不简单，我们要勇往直前！再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。 第2周
过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是舞蹈学专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。在工作地过程中明白了主动的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。有时候遇到工作过程中的棘手问题，心里会特别的憋屈，但是过会也就好了，我想只要积极学习积极办事，做好自己份内事，不懂就问，多做少说就会有意想不到的收获，只有自己想不到没有做不到。
第二周实习快结束了，来这里有一段时间了，虽然同事们都很好，工作也轻松，对工作的环境有一定的了解，但真正在这里生活了，还是会觉得有些不适应。与当初想象中的职场状态似乎有些差距，我相信我会适应职场生活。 第3周
不知不觉进入了实习的第三周，生活还在慢慢的适应，每天按部就班的工作。除了学习岗位相关的业务知识，我还加强大学舞蹈学专业相关知识与自己岗位相结合，努力让舞蹈学专业相关知识应用到实际工作中。实习不想在学校，很多工作遇到的很多问题都只能自己钻研，不过好在有很多资料可以查，大学里学习的舞蹈学专业相关知识能够帮上忙，也不枉大学的学习。不懂时就查查资料，也培养了自学能力，同时了解许多相关的知识，一举多得。 经过2个多星期的正式实习工作，我已经慢慢适应这样的作息和工作方式了。以前在学校的时候，有时候偷懒或者身体不适，就会请假或者逃课，老师也会很理解很包容我们这群他眼里的“没长大的孩子”。但是现在开始上班，同事中没有人再会把我们当成孩子，也不会像老师那样宠溺和包容我们。不管是谁，迟到都是会受到领导的批评。所以每天早上都不敢偷懒，准时起床去上班，有时候为了不迟到，不吃早饭都是常态。为了给大家留下好的印象，我都要提早去办公室，把办公室清扫一下，再给大家打上热水。虽然都是一些微不足道的小事情，但是也算是给这个办公室做出的一些贡献。
第三周实习快结束了，我相信下个星期我能做得更好，每天进步一点点。 第4周
这周头一天星期一，我终于接到实习以来的第一个真正的工作任务。虽然在这儿实习了快一个月了，但是工作的内容无非是协助同事，帮帮忙，打打杂。大部分的时间都是闲着的，我的师父今天终于分配给我第一个工作任务，我充分利用了大学里面学习的舞蹈学专业相关知识，把第一个任务圆满完成。师父说，通过他的观察，说我态度积极，并且耐的住性子，已经初步通过了他的考验，所以分配给我一个工作任务，对我进行进一步的考验。这个看似简单的工作任务就是耐心和细心，一个小小错误就会导致所有的错误。我想说，师父，我准备好了，我会认真完美的完成这个任务的，一定不会让您失望。
接下来几天，开始正式接手相关工作，因为是新人，所以在实际执行过程中有很多的缺陷与不足，还好有师傅的指导，我顺利地完成了工作任务。几天的实习加学习使我深刻感觉到，以前自己对课本的知识掌握的不够透彻，也不能很好的将理论与实际相结合。感觉有很多东西要学习，所以总是感觉时间不够用。因此，我给自己制定了一些计划和目标，首先了解现行的一些规范、看舞蹈学专业相关书籍、学会熟练使用办公软件，掌握工作方面的细节问题，努力提高自己的工作修养。 第5周
转眼之间，实习已经过去了一个多月。经过几天的忙碌，终于完成了实习以来的比较大工作任务，而且是比规定的时间提前了一天。为了确保这个工作任务完成的更加完美，我对任务的各个环节进行了不下十遍的检查，确保不出现一个错误。
星期三的早上，因为紧张又因为兴奋，很早的就跑去上班，将做好之后的数据放在师父的桌子上，等待师父的检查。在等待师父到来的这段时间里，时间好像变得特别慢，每一分钟都好像在跟我作对，就是过不去的感觉。后来师父终于来到了办公室，我假装镇定的跟师父说，任务已经做好了，放在你桌子上了。师父只是微微的点了点头，说，知道了。这多少有点让我失望和担心，师父完全没有说什么时候会去检查，也没有布置给我下一个工作任务。之后我又再次陷入了无所事事的工作状态。
在空闲时间，结合舞蹈学专业，我努力学习与岗位相关的知识，为以后的工作打下牢固的基础。要多想多思考多问、多问why；对知识要学精学透，不能广而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。给自己准确定位，并朝着这个方向不懈努力。记得一定要言出必行，说到做到！ 第6周
这一周，我开始深入学习与自己岗位相关业务知识，得到同事的帮助下，我先从规范下手，就是熟悉下当前舞蹈学专业行业方面的规范，再就是记各种工作相关的必备知识。经过两天的苦研，我终于能基本看懂结构施工图了。经过前期实习后，我大概了解了整个工作程序。今天我开始正式参与部分核心工作了，师傅给我布置了一个任务。大学里面学习的舞蹈学专业的知识能真正得到实际应用，我很高兴，这是他对我的一次考验，同时也给了我一次机会。因此，我要尽力做好它。
工作过程我得出了一些体会：我工作过程要相信自己，如果做不到这一点，你就无法成为一个好的职员或者好的领导。一个相信自己的人，才会在走路时神采飞扬，让老板看上去你有无穷的精力；一个相信自己的人，才会在待人接物时落落大方，这一切能帮助老板培养对你的信心，必要时才会委你以重任。你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。在工作中，要待人如待己。在你困难的时候，你的善行会衍生出另一个善行。在别人遇到困境时，热情地伸出援手。在职场上，尽可能地做一个与人为善的好人，这样，当你在工作上不小心出现纰漏，或当你面临加薪或升职的关键时刻，可尽可能减少别人放冷箭的危险。 第7周
今天指导师父说十分钟后让我和陪他一起去其他单位参观学习，让我带上笔和笔记本，他还跟我说了一句，“上次的那个任务完成的很漂亮，圆满到达了我的要求，我很满意。”他还表扬我舞蹈学专业相关基础知识非常扎实，是他见过舞蹈学专业学生中动手能力比较强的学生。当时我差一点儿兴奋得尖叫出来。几天的努力总算我的努力没有白费，没有什么能比得上得到师父的认可更加让我激动了。
通过这段时间的了解，原来师父并不是看上去那样一个不起眼的人，听同事说了很多他厉害的事迹，如果能从他身上学到东西，对我这次实习所得和以后的职业发展之路一定有很大的帮助。在外面的路上，师父说，这几天我的任务就是在上次的基础进行扩展。
本周我总结出：在职场上取胜的黄金定律之一便是要有责任心，凡事尽力而为，并且要任劳任怨。在工作上，永远不要试图去敷衍自己的老板。有人曾经访问过许多在事业上功成名就的人，他们一个共同的特点便是，在工作上投入的时间及精力，远远要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。 第8周
周一开始我跟其他几位同事去分部工作，所以最近上班的场所一直都是在单位分部，每篇2：舞蹈表演专业毕业实习周记范文原创全套 舞蹈表演专业毕业实习周记全套
（本人在舞蹈表演专业相关岗位3个月的实习，十二篇周记，总结一 篇，全部原创，共6500字，欢迎下载参考） 姓 名：杜宗飞 学 号：2011090118 专 业：舞蹈表演专业
班 级： 舞蹈表演专业01班 指导教师： 赵晓明 第1周
作为舞蹈表演专业的大学生，我很荣幸能够进入舞蹈表演专业相关的岗位实习。相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。尤其是从未有过工作经历的职场大学们。
头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。这次实习为以后步入职场打下基础。第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。 一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。生活并不简单，我们要勇往直前！再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。 第2周
过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是舞蹈表演专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。在工作地过程中明白了主动的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。有时候遇到工作过程中的棘手问题，心里会特别的憋屈，但是过会也就好了，我想只要积极学习积极办事，做好自己份内事，不懂就问，多做少说就会有意想不到的收获，只有自己想不到没有做不到。
第二周实习快结束了，来这里有一段时间了，虽然同事们都很好，工作也轻松，对工作的环境有一定的了解，但真正在这里生活了，还是会觉得有些不适应。与当初想象中的职场状态似乎有些差距，我相信我会适应职场生活。 第3周
不知不觉进入了实习的第三周，生活还在慢慢的适应，每天按部就班的工作。除了学习岗位相关的业务知识，我还加强大学舞蹈表演专业相关知识与自己岗位相结合，努力让舞蹈表演专业相关知识应用到实际工作中。实习不想在学校，很多工作遇到的很多问题都只能自己钻研，不过好在有很多资料可以查，大学里学习的舞蹈表演专业相关知识能够帮上忙，也不枉大学的学习。不懂时就查查资料，也培养了自学能力，同时了解许多相关的知识，一举多得。 经过2个多星期的正式实习工作，我已经慢慢适应这样的作息和工作方式了。以前在学校的时候，有时候偷懒或者身体不适，就会请假或者逃课，老师也会很理解很包容我们这群他眼里的“没长大的孩子”。但是现在开始上班，同事中没有人再会把我们当成孩子，也不会像老师那样宠溺和包容我们。不管是谁，迟到都是会受到领导的批评。所以每天早上都不敢偷懒，准时起床去上班，有时候为了不迟到，不吃早饭都是常态。为了给大家留下好的印象，我都要提早去办公室，把办公室清扫一下，再给大家打上热水。虽然都是一些微不足道的小事情，但是也算是给这个办公室做出的一些贡献。
第三周实习快结束了，我相信下个星期我能做得更好，每天进步一点点。 第4周
这周头一天星期一，我终于接到实习以来的第一个真正的工作任务。虽然在这儿实习了快一个月了，但是工作的内容无非是协助同事，帮帮忙，打打杂。大部分的时间都是闲着的，我的师父今天终于分配给我第一个工作任务，我充分利用了大学里面学习的舞蹈表演专业相关知识，把第一个任务圆满完成。师父说，通过他的观察，说我态度积极，并且耐的住性子，已经初步通过了他的考验，所以分配给我一个工作任务，对我进行进一步的考验。这个看似简单的工作任务就是耐心和细心，一个小小错误就会导致所有的错误。我想说，师父，我准备好了，我会认真完美的完成这个任务的，一定不会让您失望。
接下来几天，开始正式接手相关工作，因为是新人，所以在实际执行过程中有很多的缺陷与不足，还好有师傅的指导，我顺利地完成了工作任务。几天的实习加学习使我深刻感觉到，以前自己对课本的知识掌握的不够透彻，也不能很好的将理论与实际相结合。感觉有很多东西要学习，所以总是感觉时间不够用。因此，我给自己制定了一些计划和目标，首先了解现行的一些规范、看舞蹈表演专业相关书籍、学会熟练使用办公软件，掌握工作方面的细节问题，努力提高自己的工作修养。 第5周
转眼之间，实习已经过去了一个多月。经过几天的忙碌，终于完成了实习以来的比较大工作任务，而且是比规定的时间提前了一天。为了确保这个工作任务完成的更加完美，我对任务的各个环节进行了不下十遍的检查，确保不出现一个错误。 星期三的早上，因为紧张又因为兴奋，很早的就跑去上班，将做好之后的数据放在师父的桌子上，等待师父的检查。在等待师父到来的这段时间里，时间好像变得特别慢，每一分钟都好像在跟我作对，就是过不去的感觉。后来师父终于来到了办公室，我假装镇定的跟师父说，任务已经做好了，放在你桌子上了。师父只是微微的点了点头，说，知道了。这多少有点让我失望和担心，师父完全没有说什么时候会去检查，也没有布置给我下一个工作任务。之后我又再次陷入了无所事事的工作状态。
在空闲时间，结合舞蹈表演专业，我努力学习与岗位相关的知识，为以后的工作打下牢固的基础。要多想多思考多问、多问why；对知识要学精学透，不能广而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。给自己准确定位，并朝着这个方向不懈努力。记得一定要言出必行，说到做到！ 第6周
这一周，我开始深入学习与自己岗位相关业务知识，得到同事的帮助下，我先从规范下手，就是熟悉下当前舞蹈表演专业行业方面的规范，再就是记各种工作相关的必备知识。经过两天的苦研，我终于能基本看懂结构施工图了。经过前期实习后，我大概了解了整个工作程序。今天我开始正式参与部分核心工作了，师傅给我布置了一个任务。大学里面学习的舞蹈表演专业的知识能真正得到实际应用，我很高兴，这是他对我的一次考验，同时也给了我一次机会。因此，我要尽力做好它。
工作过程我得出了一些体会：我工作过程要相信自己，如果做不到这一点，你就无法成为一个好的职员或者好的领导。一个相信自己的人，才会在走路时神采飞扬，让老板看上去你有无穷的精力；一个相信自己的人，才会在待人接物时落落大方，这一切能帮助老板培养对你的信心，必要时才会委你以重任。你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。在工作中，要待人如待己。在你困难的时候，你的善行会衍生出另一个善行。在别人遇到困境时，热情地伸出援手。在职场上，尽可能地做一个与人为善的好人，这样，当你在工作上不小心出现纰漏，或当你面临加薪或升职的关键时刻，可尽可能减少别人放冷箭的危险。 第7周
今天指导师父说十分钟后让我和陪他一起去其他单位参观学习，让我带上笔和笔记本，他还跟我说了一句，“上次的那个任务完成的很漂亮，圆满到达了我的要求，我很满意。”他还表扬我舞蹈表演专业相关基础知识非常扎实，是他见过舞蹈表演专业学生中动手能力比较强的学生。当时我差一点儿兴奋得尖叫出来。几天的努力总算我的努力没有白费，没有什么能比得上得到师父的认可更加让我激动了。
通过这段时间的了解，原来师父并不是看上去那样一个不起眼的人，听同事说了很多他厉害的事迹，如果能从他身上学到东西，对我这次实习所得和以后的职业发展之路一定有很大的帮助。在外面的路上，师父说，这几天我的任务就是在上次的基础进行扩展。
本周我总结出：在职场上取胜的黄金定律之一便是要有责任心，凡事尽力而为，并且要任劳任怨。在工作上，永远不要试图去敷衍自己的老板。有人曾经访问过许多在事业上功成名就的人，他们一个共同的特点便是，在工作上投入的时间及精力，远远要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。篇3：实习周记 第一周
对即将开始的实习生活，我既充满期待又有些担忧，我担心自己不能尽快完成从学生到老师角色的转换，担心自己没有足够的威力管住这群90后的调皮小孩，更重要的是担心自己不能把课上好，误人子弟。不过，担心是多余的。第一天来到柯渡中学，我发现这儿的老师们都非常友好，见到我就亲切地问我大学的情况，以后的工作打算，让我有什么困难就告诉他们，他们会尽力帮助我的。学生们也很听话，丝毫不像传说中的90后那样刁蛮任性。 我被分配担任初一二班的实习英语老师以及协助班主任管理班级。由于我没有教学经验，我第一周的主要工作是跟随英语教学组组长，听她讲课，学习教学方法。王老师是一位经验丰富，知识渊博的老师，课堂气氛十分活跃，同学们都积极参与教学讨论，有问题都及时向老师提出。王老师每次都耐心听取学生们的问题。听王老师的课，让我受益匪浅，我每堂课都认真做了听课笔记。王老师十分注重学生在课堂上的参与，注重训练学生的口语，教完单词、课文后，用大量的时间让学生练习。
除了听课，我还帮王老师批改作业、试卷。以及跟她学习如何备课，写教案。我还利用空闲时间了解了一下初一二班的学生。一共五十六名学生，一半是住校生，一半是走读生。 第二周
第二周正式成为一名老师走上讲台。学习教学方法是重要的，更重要的是如何将理论运用于实践。第一次走上讲台我很紧张，一下子成了那么多人的焦点，有点不适应，还好，我很快调整过来了。因为我花了整整一个周末备课，每一个环节都提前演练过了，所以很快信心就回来了。学生们的反应也很积极，上新老师的课，他们充满了新鲜感，热情高涨。接下来的教学工作都有条不紊地进行。除了教授课本上的内容，我还教学生们唱英文歌，我本不善长唱歌，更不用说英文歌了，这确实是一个挑战。因此，我在课下练习了无数次，效果也只是差强人意，但不可否认，同学们对英语更加感兴趣了。 第三周
教学工作和往常一样进行。每个班都有那么几个调皮的学生，让人头疼。几个男生，成绩很差，尤其对英语不感兴趣。看我是个实习老师，英语课又很轻松，他们就开始在课堂上捣乱了。我耐心跟他们讲了几次道理，还是没有用。我只好告诉班主任了，班主任警告他们不许在英语课上捣乱，否则就把家长叫来。虽然，他们收敛了一些，但我始终觉得这不是长久之计。艺术节快开幕了，参加表演的同学仍在抓紧时间排练。我和往常一样上课，监督学生早读，上晚自习，晚上到宿舍检查，周二组织开班会。我发现有几个学生，平时表现都不错，可是周末放假回家作业总是完成不了。经过了解才发现，他们放假回家都要帮家里做农活，没有时间写作业。我只好叫他们抽时间把作业补好，并把这个情况反映班主任，希望他家访时能跟这些学生家长沟通一下，毕竟现在孩子的主要任务是把学习搞好。
周五晚上的文体艺术节十分精彩。和我预料的一样，大多数班级出的节目都是流行舞蹈，这的确彰显了90后追逐流行元素的特点，但我们班的英语话剧则是融入了知识元素，结果获得了二等奖，同学们非常高兴。这真是一个难忘的晚上。 第四周
实习接近尾声了，和同学们的感情这在日益加深的时候却要分别了，想的这难免有些忧伤。不过，我打算好好珍惜这最后的时光，为我的实习画上一个圆满的句号。这一周讲到初一下册第四单元了，涉及到英语冠词的用法，语法点很多，难以记忆，容易混淆。有几次讲解练习，同学们对答案有争议，便和我在课堂上争论了起来，课结束时也没有结果。感觉回答不出学生的问题挺尴尬的。我向王老师说了之后，她说这很正常，老师也不是全都懂的，回答不上来的时候可以跟学生说这个问题需要和其他老师进一步讨论。这的确是个好方法，学生只会觉得这个问题确实很难，值得探讨。
转眼一个月过去了，周日回到学校交接完工作，领完实习鉴定表，实习就正式结束了。离开之前还去晚自习教室跟同学们道别，很舍不得他们。过去一个月，我们一直像朋友一样相处，我经常去宿舍和他们聊天，一起打乒乓球，一起在食堂吃饭。还有这的老师们，他们教给了我很多有用的东西，真心感谢他们。
要成为一名教师，我还有很长的路要走，而这次实习经历为我指明了前进的方向，给了我前进的动力。
第19篇：写老师的周记
学生与老师就像人生道路上匆匆过往的路人，虽然擦肩而过，却影响一生。下面是小编收集整理的写老师的周记8篇，希望对你有所帮助！
篇1：赞美老师
世界上最伟大的职业是教师；
世界上最美丽的风景是师魂；
世界上最动人的情感是师生情。
我们生活在同一片蓝天下，我们拥有同一个炙热的太阳，通过心与心的沟通，拉近彼此之间的距离，悄然地从师生变成知心朋友。
还记得吗？当你成功时老师脸上露出的笑容；还记得吗？当你沮丧时老师用温柔的话语来填补你心灵的创伤；还记得吗？当学校里没有一个人的时候，只有老师的办公桌上还亮着一盏小台灯为同学们批改作业，圈画重点……
这些无微不至的关爱。辛勤的劳动你还记得吗？
你知道“一日为师，终生为父”吗？它的意思是：哪怕只教过自己一点，也要一辈子当父亲看待。古人都知道要尊重老师，与老师与谐相处，更何况新世纪的我们呢，更要向前人学习，不能让中华民族的传统美德自此中断！
其实在现实生活中有许多表现师生情谊的事情，只是自己不善于发现而已。
记得在上小学的时候，我的数学成绩不是很好，有一次老师让同学们做一些习题，恰巧又遇到我不会的题目所以做的很慢，急的抓耳挠腮。老师过来问我怎么了，我说这道题我不会，老师轻轻的抚摩着我的头说我来教你吧。她耐心指导着我，讲完了还不忘问我会了吗？她又说：“以后遇到挫折不要放弃要勇于面对，谁不是在挫折中摸爬滚打中过来的，没有挫折的成功不是真正的成功。”
是啊！没有挫折的成功不是真正的成功，这句话一直激励着我，让我受益匪浅，从此我会更加努力。
这样的点点滴滴有无数个，例如：在上幼儿园的时候，是老师第一次教会我要尊师敬长，让我变成懂礼帽的好孩子；在上小学时，是老师第一次教会我写字，让我了解中华民族的多彩文化；在上中学时，又是老师教会我活着的意义，让我对未来充满了信心。
看啊！老师是辛勤的园丁，正用心的浇灌着幼小的我们，让我们茁壮成长；
看啊！老师是前进道路上的罗盘，正指引着我们奋进的步伐，是我们不会迷路；
看啊！老师是人类灵魂的工程师，正教我们自立自强，是我们懂得做人的道理。
学生与老师就像人生道路上匆匆过往的路人，虽然擦肩而过，却影响一生。动人的师生情，伟大的师生情，它将伴随着我一起成长！
篇2：我的老师
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。
老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是王老师。她留着长长的头发，一双眼睛炯炯有神。王老师从五年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。我喜欢王老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度与对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，虽然她批评同学十分严格，但她脾气非常得好。
对于作业，她很认真，对质量与书写严格要求。在质量上，她不许我们有错别字，在书写上，她要求我们字迹工整，卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。
王老师还教我们怎样概括段意，教我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。王老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。
老师您是黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，带给我们希望与力量；老师您是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领；老师您是大路上的一颗石子，默默铺筑历史的跑道……老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般与煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
记得那时的我，没有自信。虽然在写作发面有很大的优势，但也没曾想过要参加学校里的作文比赛。是王老师给了我极大的鼓舞，耐心的开导我。渐渐的，我有了必胜的信心，想回报老师的这份付出。最终，我成功了，我站在了那象征光荣的领奖台上。我看见了，老师欣慰的、开心的笑。是老师给了我这份信心，我更爱我的老师了。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
我爱你，老师。
篇3：我心中的老师
老师，一个神圣威严的词语，在我人生的旅途上许多老师都留下了他们的踪迹。老师是一个善变的角色，请听我细细道来——
师，严之如山也。
自小学起，就不乏会有这样一种感觉。父母总是说，老师嘛，严厉一点才管得牢嘛。从那时起，老师的严厉形象便在心中慢慢呈现——不苟言笑，严肃认真，就像一座大山矗立心头，常常需要仰视，那时，老师就是权力的象征，不能轻易靠近。
师，柔之如水也。
慢慢的，长大了，开始学会体会老师（特别是女老师）对我们的那种发自内心的关怀，那是不会形容，只是觉得，老师，就像妈妈一样，关心爱护着我们，陪伴着我们一起长大，给我们他们力所能及的帮助，尽量让我们的学习道路变得平坦，再平坦，顺利，再顺利一些。
师，亲之如友也。
渐渐的，步入初中，更为懂事的同时也慢慢有了自己的一些观点与主张。老师，在此刻已不是权威，而是亦师亦友了。于是，当自己对题目不理解或有自己独特的看法时，会勇敢的走到你们面前，与你们一起探讨。此刻，你们往往会放下你们在平时上课时的那种尊严，瞬间拉近我们的距离，为我耐心的讲解。后来，你们被换走了，离开了我，但，在路上相遇时，总会看见你们脸上露出的笑容，然后，迈着轻快的步伐走来，询问我的近况。这种情谊，一般朋友有乎？
人生苦短，匆匆十几个春秋，无数老师为我的人生指明方向，伴我前行，然后，又匆匆离去，不曾回首。
有人说，老师，像一支小小的蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
有人说，老师，像一根小小的粉笔，书写着我们的未来。
但，我觉得，老师总是为我们指明方向，为我们照亮前行的路，老师，总是在我们最需要他们的时候出现，给予我们力量，老师，总是无私地将他们所了解的，向我们细细道来……
一切一切的比喻，都无法完美衬托出老师的那种坚守，无私的伟大。
老师，你们，是长者，总是用经验为我们填补人生路上的坑洼，让我们走得更加平稳；你们，是朋友，总是在我们最孤独无助的时候走进我们的心房，给我们温暖与力量……
老师，一路有你陪伴前行，真好，因为有你们；我不会孤独迷惘，因为有你们；我才能找的人生的方向；因为有你们，我才能更勇敢得迈着大步向前走去，真好，真的很好。
灿烂年华，无情流失，有你相伴，寂寞消逝……
心中，永远有你们，为我点亮心中的那盏灯，呵，好温暖呢……
篇4：感恩老师
也许，你的老师有点恐龙。
也许，你的老师有点老土。
也许，你的老师额头上有点五线谱；
但是，它确是我们心中最明亮的色彩，是我们心灵空间的维生素E；成长中的钙。
老师？春天里的一抹红
绿，青春与活力、生命；在心灵空间的春天里，总有着一抹青春、活力、生命的绿；记得小时侯，在花开的春天里，染上了一朵殷红，一位同学的胳膊摔断了，您焦急的跑了过去，抱着那位同学，满脸的关切与怜惜，不顾鲜血沾了您的衣裳；医药费与手术费是昂贵的，您向全校发起了捐款，在爱心与医治下，那位同学痊愈了，您欣慰的笑了，当那位同学的妈妈要给您跪下时，您急忙将她扶起，说了一句话“他，也是我的孩子。”……
老师，夏天里的一抹蓝
“池塘边的榕树上，知了声声叫着夏天，操场边的平台上只有老师与我站在上面，对面的老师的微笑还在一遍一遍感动我心田，老师的宽容老师的微笑，这个蓝色的夏天。”
每当我犯了错时，您总是用宽容与微笑、真**育我，“我想了很久，我开始慌了，是不是我又做错了什么，你笑着对我说：“小孩子不可以骗人，”我不可以说，没有家长会。”“也许你不会懂，从你这样说以后，我的天空星星都亮了。”
老师，秋天里的一抹黄
在秋天，我这枝沉甸甸的小麦，因骄傲的肥料太多，注定了失败、失败，考场上的骄傲汇报的是一份悲哀68·5分，挫折将我击垮，小麦就要枯萎，就在这时，您，可敬的老师，像一股金色的神泉，令我挺直了腰板，秋天，一片麦黄；您告诉我，人，可以无傲心，不可我傲骨，遇到挫折时，就要“抽车上马”吃掉它，在一番“改造”之后，本人在4年级的成绩有68到了98，麦田青蛙叫“呱呱。”
老师，秋天里的一抹白
冬季，纯净的季节，洗涤灵魂的季节，雪，绒毛一般，轻轻的，缓缓的，柔柔的，美术老师呼了口气，拣了根小木条，在雪地上画着，画着，不久，一条“冰霜巨龙”便出现在了雪地上，老师坐在一旁，看了看我们，眼睛里闪过一丝向往，老师与我们合力堆了一个雪人，然后拿出几支颜料，滴在了雪人上，效果_漂亮，太漂亮了，老师满意的笑了笑
白色，可以包容一切的颜色，老师、我心灵空间最圣洁的颜色。
也许，你的老师有点恐龙。但他的心灵却是金凤。
也许，你的老师有点老土。但他的思想却很前卫。
也许，你的老师额头上有点五线谱；但他的心里却很年轻、快乐，充满了青春。
老师，我们心中在明亮的色彩，是我们心灵空间的维生素，成长的钙。
感恩老师，铭记老师的色彩。
篇5：我的老师
最使我难忘的，是我小学时候的男教师——谭老师。
现在回想起来，他那时有三十多岁。一头乌黑的头发与一双明亮的大眼睛显得炯炯有神。在我的记忆里，他是一个公正而又严厉的老师。
他对我们的要求很严格。刚开学的第一天，他就要求我们每天都写一篇日记，不管是寒假期间还是暑假期间，每天都要写一篇。如果不按时完成就要受罚。有一次我连续几个星期没有写日记，但在放学的时候，谭老师把我留了下来，要我把没有写好的日记都补写回来才放我回家，那天我被谭老师留到六点钟才有回家，当时我的手都写麻了。
我们不知道谭老师为什么要我们每天都坚持写日记，就是想破脑袋也想不出来。一个学期过去后，我渐渐发现我的作文水平提高了许多，这时我才知道谭老师要我们每天坚持写日记的原因。原来谭老师要我们坚持写日记的目的是想要锻炼我们的意志与提高我们的写作能力。
虽然谭老师对我们的要求很严格，但他都是为了我们的学习。他是我印象最深刻的老师，也是我最敬爱的老师。
篇6：我的老师
说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的与蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还深刻地印在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头油亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，还架着一幅眼镜，好高大威猛啊。
在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷：新来的老师该是个怎样的人。正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。然后他就自我介绍起来：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的”此时，我们心想；这位老师一定好“对付”。
开始上课了，同学们都在认真地听着陈老师讲课，可我呢，却在想应该给陈老师点“颜色”看看。于是就在老师转身在黑板上板书时，我调皮地吹了好几声口哨，心想：这回你知道我的“厉害”了吧！可出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声了吗？那是严令轩同学的杰作，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表扬他。”此时，全班同学的目光全向我投来，我的脸上热乎乎的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么听得到是我吹的呢？真不愧是“顺风耳”啊。说完他继续上课。
下课了，我被陈老师叫到了办公室。心想：这下可糟了。我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真得很好听，但请你不要在课堂上吹，你可以在课余时间放声‘大吹’。”我听了点了点头。
自从那以后，慢慢地我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，成绩也提高了。在陈老师那与众不同的教育下，我也从“坏小子”变成了好小子。
经过一段时间，我们都跟陈老师成了好朋友。有时我们累了，他就给我们讲笑话，这样我们就轻松多了。不过陈老师有时也很严格，但他从来都不骂我们。陈老师教了我两年，在这两年里我学会了很多很多，而他也为我们付出了很多很多。小学毕业那天，全班同学都依依不舍的离开了陈老师，我们走出学校大门的时候看到陈老师的眼睛慢慢湿润了，我眼泪也在我的眼圈里打转，但我想到陈老师说过：男人流血不流泪，所以我振作了起来，我的眼泪没有流下。
在我的心目中，陈老师就是一位善良、与蔼的教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中，他是使我最难以忘怀的。
感谢您，我的陈老师！
篇7：老师，谢谢您
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。这，就是您的一生。——题记
有这样一群人，他们桃李满天下，一生中培养了无数人才，默默地付出却无怨无悔；有这样一种精神，如蜡烛一样燃烧自己奉献他人，如春蚕一样只讲奉献不讲索取；有这样一种情，没有父母的爱那么伟大，没有祖国的爱那么感人。但它却有它的特点，有它的动人之处。这群人，叫教师；这种精神，叫奉献；这种情，叫师爱。正是这群人用这种精神、这种情让我难忘，毕竟，插柳之恩，终生难忘。
您只是一个普通的人，在平凡的岗位上做着自己平平常常的工作，然而，您对我的影响却是巨大的。记得有一次，在课堂上，我左顾右盼，大声喧哗，您看到后向我提问，我吞吞吐吐半天说不出一句话，你生气地狠狠骂了我，并说：“放学后到我的办公室”，老师的这通话，让我颜面尽失，真的，我那时有点恨您，放学后，当我迈着沉重的步伐到您的办公室时，您却语重心长地说：“我知道你的自尊心很强，但你也不能明目张胆地大声说话呀，这会影响别的同学学习，也会让自己的成绩下滑，损人不利己，对你没有一点好处，完全得不偿失”。老师您的几句话对我的鞭策是巨大的，它将时时刻刻烙在我的心中，以后，每当我想要违反课堂纪律时，您的话就会从我心中跳出来，老师，您的话将跟随我一生。
老师，滴水之恩当涌泉相报，何况您对我的付出不是一滴水，而是一片汪洋大海，老师，小学时光里，有您真好，您塑造了我的阳光性格，让我无论何时，眼眸里就只有阳光灿烂，您还教会了我不放弃，让我学会永不言败，愈挫愈勇，这让我终生受益，我会感谢您一生。
老师，当晨光照耀大地时，您最早来到学校为我们准备教案；当夜幕降临，您最后一个离开学校，心里挂念的还是我们；当漫漫长夜到来，您却还在微弱的灯光下为我们批改作业；待到深夜，万籁俱寂，人们都进入了梦乡，您才拖着疲惫的身子睡觉。老师，这就是您的一天，您日复一日、周而复始地做着这样的工作却从来没有感到过厌倦，正是有了您的这种精神，更加激励了我们好好学习，您的这种精神，让我们怎能不去由衷地感恩您呢？
我最亲爱的老师，您把全部的心血费在我们的身上，您的谆谆教导，是我听过最动听的声音；您的悉心呵护，是我见过最温柔的爱护；您的满头白发，却是我见过最美丽的容颜。今天我在这里感谢您，您绝对当之无愧。
就让我对着天空、对着大地、对着海洋对您说声：“老师，谢谢您。”
篇8：我与我的老师
随着时间的推移，我的小学生活就快结束了。在这六年中，我最感激你——张蓓老师。你不仅在学习上给了极大的帮助，而且在生活也是那样无微不至的关怀我，给我留下了难以磨灭的印象。
您是位年轻的女老师，个子胖胖的、与蔼且极负责任的老师。每天午饭后，张老师肯定要来班里，不是查同学背书，就是给大家补习。要知道张老师是三班的班主任，却总是为我们操心，早自习时总要嘱咐我们赶紧学习。对于这一点，我十分感动，于是每每她的身影一出现，我就不禁溢出笑容。我有一个这么负责的老师呀！
有一次，正流行流感，所以班上大部分同学都被互相传染了，无法正常上课，只剩下一小部分同学留在班里。当时我也发烧了，在家休息。您总是不放心，给我们打电话，并且在电话里关心的问我们：“去医院看病了吗？身体好些了吗？要注意休息、多喝水、按时吃药……”当我听到您这样亲切的话语，感觉病情好了许多。后来我听留在班里的同学讲，您当时也生病了，可是为了不让同学们缺课，您仍坚持带病来到学校，给同学们讲课。
还有一次，天空乌云密布，像倒扣着的锅底。远处，雷声阵阵，电光闪闪，很快，黄豆般大小的雨点稀疏的落下来。不一会儿，闪电越来越亮，雨点开始大起来。没有带雨具的我焦急地等待着妈妈来接。由于雨大，我的鞋子与裤子都被淋湿了，我感到非常冷，还不停地打哆嗦。正当我冷的缩成一团时，雨突然停了——一把雨伞遮在我头上。我刚想喊：“妈妈！”一个熟悉而又亲切的声音传了过来：“怎么，妈妈还没来接你啊？”啊，是蓓蓓老师！我抬头望着你那慈祥的脸庞，只见你的脸上挂着妈妈关爱孩子的笑容。你搂住我与蔼的说：“我送你回家吧！”一路上，您举着手，生怕淋着我，还不时的把伞向我这边移。到了家，您的大半个肩膀都被淋湿了，这使我很感动。老师您太像我的妈妈了
老师是园丁，我们是小草；他们为我们施肥、浇水；老师是太阳，我们是幼苗，他们为我们天天照耀；老师是母亲，我们是孩子，他们天天使我们快乐地成长，我与我的老师。如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。
第20篇：我的老师周记
引导语：老师是这世界上最崇高的职业之一，亦是非常具有奉献精神的，那么要怎样写一篇关于我的老师的周记呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！
我的老师周记一
我有一位好老师，可敬又可亲。她高高的个子，穿的衣服都很好看，一头漂亮的卷发，一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴，讲起课来滔滔不绝，这就是我们的班主任徐梅茵老师。
徐老师讲的课生动有趣、绘声绘色，我们都非常喜欢听她讲课。徐老师对我们的要求可严格啦，特别是考试卷上的错题，一定要我们订正，直到懂了为止。
徐老师对每个学生的身体、功课都非常关心。有同学生病了，她会特别注意，还会给同学补习落下来的功课。
徐老师就像一支红烛，照亮我们，燃烧自己！我们的徐老师真好！
哎，不知道张老师有没有想我们呢？
我的老师周记二
我虽只是初一的学生，但教过我的老师却很多，在这些老师中我最喜爱的是教我语文的李老师。
第一节语文课还没上课，同学们便把目光聚集在门口，每个人都想象着新老师的形象。我自然也沉浸在无限的遐想当中：新老师一定有一头飘逸的秀发，穿着白色的连衣裙，个子最好在一米七左右……
“嘎”地一声把我从遐想中拉回来，我抬起头向门口望去，呀！今天是愚人节吗？还是我在做梦？我揉揉眼仔细地盯着正向讲台走去的人，她个子还不到我的鼻梁，一件红色的上衣映得她的脸红红的，一个不及我手指长的小辫扎在脑后。我心底立马闪过一丝失望。
“同学们，很高兴能教你们，我姓李，你们以后叫我李老师吧！”看着一脸兴奋的她，我心里有些打鼓，她能教会我们吗？
一节课后，我心里的疑惑彻底没了，暗自想起一句话“人不可貌相”。她的朗诵能力让我佩服不已，课上互动又是气氛浓厚，这样的老师是我一直所期盼的呀！
这些只是我喜欢李老师的原因之一，更重要的却不是这个。
我身为语文课代表，每天记作业的重任就交给了我，可我这个记性又总是让同学们等好长时间才能放学，为了这事我经常埋怨自己。李老师也知道了这个情况，下操后她站在门口把我叫出去，然后轻轻拉起我的手在人群中穿行往办公室，走在后面的我清楚地看到了一个个子矮小的老师走在人群中喊：“同学让一下”，一边拉着学生的手，那一刻我的眼睛有些朦胧了。李老师！您可知道那个您习惯性的动作带给学生的并不只是一时的温暖，而是永远的财富。
我爱李老师，爱她矮小而结实的身躯，爱她那短短的小辫，爱她那拉起同学手的习惯动作……
李老师您可知道那么爱您的并不止有我一个人吗？
我的老师周记三
在茫茫黑夜里总有一点灯光引领着我们前进，在茫茫大海上总有一艘大船为我们导航，这些默默无闻的贡献者用自己的心血来浇灌那些稚嫩的花朵，却从来不求回报，也许给予也是一种快乐吧！这喜欢给予的人是谁呢？是老师！
老师是神圣威严的职业，老师也是光荣伟大的职业。老师是我们生命中的一盏永远不会熄灭的明灯，没有老师，我们将会误入歧途；老师还是我们生命中一把无形的钥匙，开启我们脑内的宝藏。
我的老师姓陈，我们都叫她陈老师，她是我们的班主任。
老师，您就像辛勤的园丁一样，用心去灌溉我们那幼小的心灵，用心去帮我们清除成长中的一切障碍，用心来栽培我们，我们感谢您。
老师，您就像那在天空遨翔的雄鹰，用您的翅膀保护着我们，为我们砍除成长的荆棘，让我们能够自由自在地飞翔在那蔚蓝的天空，让我们学会了成长中布满荆棘的道理，我们感谢您。
老师，您像蚕吐丝那样将知识传授给我们，您告诉我们要学习自立，要尊老爱幼，您告诉我们的知识我们这辈子都用之不尽，这知识里还包含您对我们深深的爱，我们感谢您。
啊，老师，您给予我们的恩惠我们永远也报答不完，您对我们的爱和关心我会永远铭记在心。啊，老师您就像一位伟大的母亲，让我们找到了属于自己的天空，让我们可以在属于自己的天空中自由飞翔！
啊，老师，您辛苦了！在这教师节来临之际我祝您也祝全天下所有老师节日快乐！
