推荐第1篇：值周老师总结
第五周值周工作总结
第五周的工作在学校各部门的齐抓共管及全体师生的共同配合下顺利完成。 现将第五周值周工作总结如下：
一、上周主要工作：
1、继续加强春季流感预防工作及安全教育。
2、重点加强了学生在校的日常行为规范的养成教育。
二、重点工作：
1、继续督查学生路队制执行情况。
2、督查少先队员佩戴标志情况，学生户外活动的文明礼仪情况。
3、督查学生不在任何场所乱丢垃圾，并及时督促学生改掉乱丢垃圾的不良习惯。
三、主要成绩。
1、各班安全工作、预防流感工作做得很好。
2、在各组学生监督员的配合下，少先队员的文明标志佩戴整齐。成为校园一道亮丽的风景线。
3、各班卫士打扫及时、认真，对维护校园的整洁起到了很大的作用。
4、各班放学时学生出校门的秩序井然，各班班主任能亲自督促学生排好队，并亲自将学生送出校门，路队制执行情况较上周明显好转。
5、宿舍卫生良好，物品摆放规范。
四、主要缺点。
1、学生早上来的过早。极个别学生在家长的带领下买零食吃，影响校容，在校门口乱扔垃圾，排队拥挤，影响交通，存在着安全隐患。
2、极个别同学不按班主任要求，在路途逗留，捉小蝌蚪。
3、学生没有“你丢我捡，净我校园”的意识。都是“个人自扫门前雪,不管他人瓦上霜”，更有甚者，别班同学刚打扫得干干净净，他马上乱丢，还有极个别同学竟然从楼上的窗口向操场扔垃圾。星期三早上，在五二班的清洁区发现有从楼上窗口扔下的断毛笔、练毛笔字的废纸、还有牛奶泼了一地。
4、学生打饭秩序混乱。
5、无突出好人好事涌现。
六、针对以上情况，我们采取的主要措施：
1、根据极个别同学乱扔垃圾现象召集了各小组监督员对这些情况派专人督查，并做好记录，很有成效。周四中午在五一班清洁区竟没发现一个垃圾。
各监督小组成员每天对各班教室、清洁区的卫生情况做了详细记录，对各中队少先队员佩戴红领巾情况做了比较准确的统计。并及时指出不足，要求改正。
2、严格执行了少先队大队部的每一项扣分标准，并当场告知扣分标准及其原因。（我们每次进班对班上的不良现象及时指出，用扣分制来约束学生的不良习惯。当然扣分只是一种约束学生不良习惯的手段，对事不对人。希望各位老师谅解。）
七、建议：
1、建议各监督小组派专人配合值周老师督查、维持学生打饭秩续，谨防烫伤事件发生。
2、建议少先大队部提出倡议，将“你丢我捡，净我校园”做为一项奖励优秀少先队员的标准，并记入每周的奖分栏，这样我们的校园可能会更亮。
上周纪律优胜班级：低段高段
上周卫生优胜班级：低段高段
（行政值周：何汴 值周员：张韩英罗公英）
推荐第2篇：幼儿园老师六月周总结
由于端午节放假的原因，这周上了七天。但孩子们的精力还是蛮充沛的，刚开始孩子们不知道周末也要上课，宸宸知道后告诉小朋友们因为要过端午节星期一二三放假所以周末两天就不放假了。天天可能是想周末妈妈休班，想和妈妈在家玩吧，所以就询问星期天妈妈能来幼儿园吗。我告诉他妈妈可能因为放假周末也不休息。天天就很着急的说不是的，妈妈星期天是不上班的，以前的时候是这样的。我引导天天以前我我们周末的时候也休息，因为要过端午节，所以这两天就上课了，这是国家安排的节假日休息时间，妈妈的单位也可能要按着这个放假。天天可能还没想过来，还是说不是的，妈妈星期天就不上班。我说这样吧，咱们这样说来说去，都定不下来，等你回家的时候问问妈妈，看妈妈还上不上班，如果像你说的妈妈不上班，可以来幼儿园，这样好不好？天天这时的态度不是那么坚持了。情绪也不是那么激动了。每周妈妈都休息一天对天天来说已经习惯也形成一种规律了。天天是个原则性很强的孩子，什么事情都要提前跟天天沟通，不能一下子就把事情的结论直接告诉天天，这样天天就不是很容易接受，这样在外人看来就觉得天天怎么这么不懂事了。其实和天天沟通好了，天天还是特别懂事的孩子。这也需要我们老师包括家长在做什么事情前要先和孩子沟通，同时注意和孩子沟通时根据孩子的性格及时转变说话的技巧，给孩子思考的空间。
就像上次我们做手工，天天自己做了两支手表。带在胳膊上，天天特别高兴，到吃饭的时候，我一看怎么天天没过来啊，一问才知道天天不饿不想吃饭了，我过去叫他，见他藏在橱柜里面，我过去把他抱起来，引导天天：“我知道你不饿了，这样吧你去喝点稀饭。”天天看着手上的手表笑嘻嘻的不说话。我一下子明白了可能跟手表有关，我就跟天天说：“你的手表真好看，你是不是怕洗手的时候把手表弄湿了，不敢洗手啊，天天抱着我笑了起来。我把天天放下来，对天天说来我有办法让你的手表湿不了，你不摘下来也可以。我帮天天弄好后，天天就跑着洗手吃饭去了。孩子会特别珍惜自己喜欢的东西，甚至是爱不释手。哪怕不吃饭也要保护。这时需要我们要仔细观察孩子，及时了解孩子的心理，及时给予帮助，这样孩子在即保护了自己东西的同时也不与其他事情想冲突。又在这个过程中学到了解决问题的方法。
幼儿园教师听课心得
幼儿园学期总结
幼儿园教研工作总结
幼儿园教师工作总结范文
幼儿园教师小结
推荐第3篇：作文老师的周总结
周 总 结
任腾腾
时间真是一个奇妙的事情。不知不觉和大家在一起学习两个月了。回顾这两个月，酸甜苦辣都经历过了。感谢的是各位领导老师对自己的指导，开心的是认识很多友好的同事，当然还有那些可爱的笑脸，东风西路小学让我成长很多。
在上周的作文课中，主要任务有两点：
1、点评作文。在点评的时候，发现学生的作文还存在很多流水
账的现象，因此，我更加注重孩子们的语言内容方面。让学
生在听别人文章时，学会做好笔记，学会学习他人使用的好
词好句，恰当的使用在自己的作文里。并且在阅读时学会边
读边写边记。
2、第二课时，将草稿誊写在正本上。在检查孩子们的作文时，
不由的惊叹道孩子们的字写的真是漂亮。同样存在着这些不
足，有个别的同学还是不会正确的使用标点符号。因此，在
下周的作文课里，我将会把一些常用的标点符号的使用方法
讲解一下。
想要提高作文的方法我进行了一下简单的总结：热爱、认真的态度、勤学、苦练。热爱，就是让孩子们喜欢作文课，集中精力去思考，完成老师布置的题目。认真的态度，就是说明白作文课的重要性。勤学，就在平时的重活中多学习多阅读书刊，学习书中作者的语言，词语，句子，让孩子们在自己头脑里的知识更丰富，
以后写作文的话能用的到。苦练，多动笔写，并且有了新鲜事讲给同学听，锻炼孩子们的口语能力。
写作文时一件很复杂的事，世界上没有天才，没有人能随随便便成功，每一个人都需要付出很多努力，才能写好作文。我相信，很快我和我的孩子们就能取得越来越好的成绩。
从我身边的每一小步做起，脚踏实地的干好我现在的每一件事。我相信，我可以做到的。加油~！
推荐第4篇：教育培训机构老师周总结
周总结
这周的工作算得上是酸甜苦辣，让我学到了很多，也看清了很多，同时也明白了很多道理。
以前说学校是半个社会，但现在看来我在这半个社会里什么也没学到了，以前在学校碰到一些事情我总是避而远之，自己不喜欢的，看不惯的就避开，但是工作后发现我这种逃避是错误的，该面对的要面对，该解决的问题应该想办法解决，而不是一味的逃避。
一位前辈送了我一段话“不管在任何地方上班，请记住：‘工作不样闲人，团队不养闲人。入一行，先别惦记赚钱，先学着让自己值钱，赚不到钱赚知识，赚不到知识赚经历，赚不到经历赚阅历，以上都赚到啦就不可能赚不到钱。只有先改变自己的态度，才能提高人生的高度。’”想想是很有道理，同时也明白了很多道理。但我还是想说我希望我的付出会有收获。
在与同事相处的这个问题上，也学会了很多，以前觉得每个人都很好，所以对任何人都没有隐瞒，有什么说什么，结果出了很多问题。在这问题上通过与张主任的沟通过后，回家爸妈也说了一下，顿时明白了很多问题。尤其是这一点，有什么事情先跟领导说，不要在下面乱抱怨，这样不但问题没有得到解决，还被一些小人抓到把柄。所以以后又有什么问题，有什么疑问，我会首先问领导，然后找解决的办法。
对于这周的晚辅课，我觉得我很失败。首先有些科目，由于专业的局限性，不能很好的辅导好他们，加上期末临近，学生的学习方法与老师的辅导方式的突变让学生很不适应，我认为会对他们的学习产生影响。对我个人而言，我认为短时间内，没得能力让他们有所提高，本着对学生认真负责的态度，对学校声誉负责的态度，我申请目前不带晚辅课。
吴海琴
2014年6月9号
推荐第5篇：周老师教案
中班语言活动：淘气的小猪
活动设计背景：本期本班幼儿30名，男生22名，女生8名，这些幼儿经过小班一年的集体学习生活，生活自理能力，行为习惯等已初步养成，但仍有多数幼儿注意力不集中，活泼好动，贪玩，语言表达能力不是很好。
活动目标
1、帮助幼儿学习理解儿歌，鼓励幼儿清楚地表达自己的想法和感受。
2、鼓励幼儿根据儿歌的内容，做个听话的好孩子。
教学重点、难点
感受儿歌的童趣，鼓励幼儿大胆的表演
活动准备
教师自备教学挂图及小猪和妈妈的头饰
活动过程
一律动组织教学
教师引导幼儿做《猪八戒吃西瓜》小律动
二、新授
1、教师引导幼儿观察挂图，分别让幼儿说说图上都有谁？有多少？他们在干什么？
2、教师根据幼儿的回答顺势出示儿歌的内容；提问：小猪们在干什么？另外一只小猪不见了，它跑到哪里去了？去干什么？结果是什么样子的？
3、教师读儿歌，幼儿进一步理解儿歌内容。
4、幼儿集体读，男女生比赛读
5、让幼儿自己说说小猪的做法对不对？如果你是小猪的妈妈你会怎样给小猪说？请幼儿表演。
三、游戏
教师引导幼儿带上头饰根据儿歌的内容表演儿歌。
四、导行
请幼儿想一想，如果你和妈妈一起出去，应该怎样做？否则会出现怎样的后果？
五、巩固新知
引导幼儿根据挂图试着说出儿歌的内容。
教学反思
主要特色与创新之处：本堂课主要特色就是我多次引导和鼓励幼儿大胆的表演，只要参与就会给予正面的评价，通过这个活动大大提高了幼儿的积极性，也为幼儿增添了不少自信，同时也为幼儿很快的记住儿歌的内容打下了基础。
存在的问题与不足：自己的教学经验不足，课堂上仍有个别幼儿表现出胆小，不愿表演，还有的幼儿，在讲述的时候不能围绕主题，在今后的教学活动中我将加强幼儿这方面的训练。
中班语言活动：淘气的小猪
活动设计背景：本期本班幼儿30名，男生22名，女生8名，这些幼儿经过小班一年的集体学习生活，生活自理能力，行为习惯等已初步养成，但仍有多数幼儿注意力不集中，活泼好动，贪玩，语言表达能力不是很好。
活动目标
1、帮助幼儿学习理解儿歌，鼓励幼儿清楚地表达自己的想法和感受。
2、鼓励幼儿根据儿歌的内容，做个听话的好孩子。
教学重点、难点
感受儿歌的童趣，鼓励幼儿大胆的表演
活动准备
教师自备教学挂图及小猪和妈妈的头饰
活动过程
一律动组织教学
教师引导幼儿做《猪八戒吃西瓜》小律动
二、新授
1、教师引导幼儿观察挂图，分别让幼儿说说图上都有谁？有多少？他们在干什么？
2、教师根据幼儿的回答顺势出示儿歌的内容；提问：小猪们在干什么？另外一只小猪不见了，它跑到哪里去了？去干什么？结果是什么样子的？
3、教师读儿歌，幼儿进一步理解儿歌内容。
4、幼儿集体读，男女生比赛读
5、让幼儿自己说说小猪的做法对不对？如果你是小猪的妈妈你会怎样给小猪说？请幼儿表演。
三、游戏
教师引导幼儿带上头饰根据儿歌的内容表演儿歌。
四、导行
请幼儿想一想，如果你和妈妈一起出去，应该怎样做？否则会出现怎样的后果？
五、巩固新知 引导幼儿根据挂图试着说出儿歌的内容。
教学反思
主要特色与创新之处：本堂课主要特色就是我多次引导和鼓励幼儿大胆的表演，只要参与就会给予正面的评价，通过这个活动大大提高了幼儿的积极性，也为幼儿增添了不少自信，同时也为幼儿很快的记住儿歌的内容打下了基础。
存在的问题与不足：自己的教学经验不足，课堂上仍有个别幼儿表现出胆小，不愿表演，还有的幼儿，在讲述的时候不能围绕主题，在今后的教学活动中我将加强幼儿这方面的训练。
首页动画儿童育儿幼教小教动态
投稿 儿童作品幼教作品小教作品育儿作品动态资讯手机小精灵儿童网站：教学资源 >幼教教案 >中班教案中班语言教案：看图讲述《不听话的小鸡》 2014-05-16 作者：浩瀚天空 【字号：大 中 小】【背景色 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■】 【收藏此页】 【打印】 【投稿】 【关闭】
关键词：小鸡 听话 中班 动词 自救 教案 讲述 幼儿 妈妈 语言
《中班语言教案：看图讲述“不听话的小鸡”》摘要：我们一起来看看里面的小鸡它怎么不听话？请2-3名幼儿回答。
二、基本部分 感知理解图片 （出示图一）
1、图片上有谁？他们在什么地方做什么？ 学习动词：捉。请2-3名幼儿回答。
2、鸡妈妈为了鸡宝宝安全，会对鸡宝...
相 关： ◇ 中班语言活动:奇怪的桥 >>详细 ◇ 不听话的小鸡（小班语言） >>详细
◇ 中班语言教案:奇怪的桥 >>详细 ◇ 中班语言教案：不敢张嘴的 >>详细
设计意图
丰富多彩、形式多样的活动让每个孩子真正动起来，这样不仅激发了幼儿的兴趣，更使他们增强了感性认识和实际操作能力，同时还培养了幼儿勇敢、机智、细心、友爱、合作的好品质，促进幼儿的全面发展。此次活动《不听话的小鸡》旨在激发幼儿脱险自救的积极情绪，促使幼儿想出一些自救的具体方法，让幼儿在活动中有高昂的情趣，主动参与分析讨论，积极地获取知识。更多内容请访问www.daodoc.com
教学目标：
1、用适当的动词讲述小鸡遇险和得救的经历，学习新词：捉、跳、扑、飞快、跑、难为情。
2、在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达。明确事件发生的顺序进行讲述。
3、知道不能随便离开集体，保证自己的安全。
教学准备：
教学图片四幅，箭头标记。
教学过程：
一、谈话导入
小朋友，你们和妈妈一起出去玩，妈妈为了你的安全会说什么啊？那你们听不听妈妈的话？老师有个故事叫《不听话的小鸡》，我们一起来看看里面的小鸡它怎么不听话？请2-3名幼儿回答。
二、基本部分
感知理解图片
（出示图一）
1、图片上有谁？他们在什么地方做什么？ 学习动词：捉。请2-3名幼儿回答。
2、鸡妈妈为了鸡宝宝安全，会对鸡宝宝说什么呢？幼儿观察图片，学说鸡妈妈的话。
3、鸡宝宝怎么做的？
小黄鸡和别的小鸡一样？它在做什么？先请2-3名幼儿回答。
（出示图二）
1、图上发生了什么事？请个别幼儿回答。
2、老猫怎么样的？小黄鸡怎么样？一起学学做做。学习动词：跳、扑。引导幼儿观察老猫和小黄鸡的动作。
3、它会说什么？谁能把动作说出来？幼儿回答。
4、谁会来救它啊？怎么来的？学学鸡妈妈的动作。学习词语：跑、飞快。更多内容请访问www.daodoc.com
5、请一名小朋友把这幅图完整讲给大家听一听？（完整讲述图
一、二）
（出示图三）
1、小黄鸡得救了吗？
2、鸡妈妈是怎样救小黄鸡的？（引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的，请幼儿表演）看看它的动作？谁能把它说出来？
3、老猫怎么样了呢？
（出示图四）
4、鸡妈妈对小黄鸡说了什么？
5、小黄鸡又对妈妈说了什么？（引导幼儿观察图片中妈妈小黄鸡时，小黄鸡是怎么表现的？
运用已有经验讲述
谁会把这四幅图连起来说给小朋友听？幼儿看图自由讲述。
引入新的讲述经验
图二：看看哪件事情先发生的呢？老猫、小黄鸡、鸡妈妈应该先说谁？再说谁？最后说谁？用箭头怎么标示呢？请1-2名幼儿讲述，其他幼儿仔细倾听启发幼儿动脑筋、想办法。
接着看图
一、图
三、图四，继续引用箭头进行标示。
迁移新的讲述经验
师生按照事件发生的顺序完整讲述。
幼儿看着图片完整讲述。
三、讨论
1.平时我们外出活动时，可以离开集体吗?为什么? 2.离开了集体可能会发生什么状况? 3.幼儿讨论并讲述。
4.幼儿用绘画表示出来。
四、教师总结性讲述
1、这四幅图画组成了一个故事，叫不听话的小鸡。我们一起来听一听。
2、完整讲述。
3、小结。
课后反思：
这节活动主要是通过一张张图片引起幼儿的兴趣，教师作为引导者，通过教师的提问引导幼儿一步一步的进行讲述，然后再完整的讲述故事。幼儿对这些图片很感兴趣，引起了幼儿的好奇心，使他们认真的去想去说，然后完整的讲述故事，同时还明白一个道理，幼儿知道了不能随随便便的离开集体，否则会发生危险，要学会保护自己。这节活动，语言表达能力强的幼儿能够看图完整的讲述故事，还有个别幼儿需要在教师的帮助下完整的讲述。 活动是通过小黄鸡不听妈妈的话，离开集体自己独自出去玩遇到了危险，大花猫差点把小黄鸡吃掉，最后鸡妈妈把大花猫赶跑，救出小黄鸡的故事。意在教育幼儿不能独自离开集体，否则会有危险。以后要听妈妈的话，做个听话的好孩子。内 容 源
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2014-05-16 作者：浩瀚天空 【字号：大 中 小】【背景色 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■】 【收藏此页】 【打印】 【投稿】 【关闭】
关键词：小鸡 听话 中班 动词 自救 教案 讲述 幼儿 妈妈 语言
《中班语言教案：看图讲述“不听话的小鸡”》摘要：我们一起来看看里面的小鸡它怎么不听话？请2-3名幼儿回答。
二、基本部分 感知理解图片 （出示图一）
1、图片上有谁？他们在什么地方做什么？ 学习动词：捉。请2-3名幼儿回答。
2、鸡妈妈为了鸡宝宝安全，会对鸡宝...
相 关： ◇ 中班语言活动:奇怪的桥 >>详细 ◇ 不听话的小鸡（小班语言） >>详细
◇ 中班语言教案:奇怪的桥 >>详细 ◇ 中班语言教案：不敢张嘴的 >>详细
设计意图
丰富多彩、形式多样的活动让每个孩子真正动起来，这样不仅激发了幼儿的兴趣，更使他们增强了感性认识和实际操作能力，同时还培养了幼儿勇敢、机智、细心、友爱、合作的好品质，促进幼儿的全面发展。此次活动《不听话的小鸡》旨在激发幼儿脱险自救的积极情绪，促使幼儿想出一些自救的具体方法，让幼儿在活动中有高昂的情趣，主动参与分析讨论，积极地获取知识。更多内容请访问www.daodoc.com
教学目标：
1、用适当的动词讲述小鸡遇险和得救的经历，学习新词：捉、跳、扑、飞快、跑、难为情。
2、在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达。明确事件发生的顺序进行讲述。
3、知道不能随便离开集体，保证自己的安全。
教学准备：
教学图片四幅，箭头标记。
教学过程：
一、谈话导入
小朋友，你们和妈妈一起出去玩，妈妈为了你的安全会说什么啊？那你们听不听妈妈的话？老师有个故事叫《不听话的小鸡》，我们一起来看看里面的小鸡它怎么不听话？请2-3名幼儿回答。
二、基本部分
感知理解图片
（出示图一）
1、图片上有谁？他们在什么地方做什么？ 学习动词：捉。请2-3名幼儿回答。
2、鸡妈妈为了鸡宝宝安全，会对鸡宝宝说什么呢？幼儿观察图片，学说鸡妈妈的话。
3、鸡宝宝怎么做的？
小黄鸡和别的小鸡一样？它在做什么？先请2-3名幼儿回答。
（出示图二）
1、图上发生了什么事？请个别幼儿回答。
2、老猫怎么样的？小黄鸡怎么样？一起学学做做。学习动词：跳、扑。引导幼儿观察老猫和小黄鸡的动作。
3、它会说什么？谁能把动作说出来？幼儿回答。
4、谁会来救它啊？怎么来的？学学鸡妈妈的动作。学习词语：跑、飞快。更多内容请访问www.daodoc.com
5、请一名小朋友把这幅图完整讲给大家听一听？（完整讲述图
一、二）
（出示图三）
1、小黄鸡得救了吗？
2、鸡妈妈是怎样救小黄鸡的？（引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的，请幼儿表演）看看它的动作？谁能把它说出来？
3、老猫怎么样了呢？
（出示图四）
4、鸡妈妈对小黄鸡说了什么？
5、小黄鸡又对妈妈说了什么？（引导幼儿观察图片中妈妈小黄鸡时，小黄鸡是怎么表现的？
运用已有经验讲述
谁会把这四幅图连起来说给小朋友听？幼儿看图自由讲述。
引入新的讲述经验
图二：看看哪件事情先发生的呢？老猫、小黄鸡、鸡妈妈应该先说谁？再说谁？最后说谁？用箭头怎么标示呢？请1-2名幼儿讲述，其他幼儿仔细倾听启发幼儿动脑筋、想办法。
接着看图
一、图
三、图四，继续引用箭头进行标示。
迁移新的讲述经验
师生按照事件发生的顺序完整讲述。
幼儿看着图片完整讲述。
三、讨论
1.平时我们外出活动时，可以离开集体吗?为什么?
2.离开了集体可能会发生什么状况?
3.幼儿讨论并讲述。
4.幼儿用绘画表示出来。
四、教师总结性讲述
1、这四幅图画组成了一个故事，叫不听话的小鸡。我们一起来听一听。
2、完整讲述。
3、小结。
课后反思：
这节活动主要是通过一张张图片引起幼儿的兴趣，教师作为引导者，通过教师的提问引导幼儿一步一步的进行讲述，然后再完整的讲述故事。幼儿对这些图片很感兴趣，引起了幼儿的好奇心，使他们认真的去想去说，然后完整的讲述故事，同时还明白一个道理，幼儿知道了不能随随便便的离开集体，否则会发生危险，要学会保护自己。这节活动，语言表达能力强的幼儿能够看图完整的讲述故事，还有个别幼儿需要在教师的帮助下完整的讲述。 活动是通过小黄鸡不听妈妈的话，离开集体自己独自出去玩遇到了危险，大花猫差点把小黄鸡吃掉，最后鸡妈妈把大花猫赶跑，救出小黄鸡的故事。意在教育幼儿不能独自离开集体，否则会有危险。以后要听妈妈的话，做个听话的好孩子。内 容 源
推荐第6篇：幼儿园见习老师的第二周总结
时间过得真快啊，不知不觉第二周又过去了，这也意味着我的见习结束了。在第二周的见习当中，感觉在第一周的基础上又有了新的体会
第一周熟悉了孩子和一日教师和幼儿的活动流程之后，第二周我主要学习如何给这些小天使们讲故事、教孩子学儿歌和独自带领孩子进行活动游戏等。在这些经历中，我的最大感受是如何学会对幼儿做到“收放自如”和做一个幼儿眼中喜欢的老师。
在给孩子讲故事当中，我第一次给幼儿讲的《小猪和靴子的故事》，讲完之后老师问我自己的感受是怎样的，我说因为是第一次给他们讲故事，所以有些紧张，在动作、表情和语速上做的不是很好。然而，老师告诉其实最主要的是幼儿的兴趣，所以首先必须选一个幼儿感兴趣的故事，而宝贝班幼儿感兴趣的主要是吃的、大老虎等内容的故事，我选的故事很难引起他们的兴趣。在这次的经验上，第二次讲故事时，我选择了《狐狸和葡萄》，当我讲到葡萄有什么颜色的呢，幼儿一下子就纷纷抢着告诉我，气氛一下就起来了
在教孩子念儿歌和进行活动游戏时，我想“收放自如”这四个字很重要。在教儿歌时，刚开始的时候他们还很有兴趣地读着，但是过一会儿就有幼儿开始讲话了，纪律就变差了。在进行活动和游戏时也是这样，很难一直做到保持好的纪律。因此，如何做到对幼儿“收放自如”是一项必须学会的技能。
在没来育才幼儿园之前我以为一般幼儿喜欢都是温柔、好看的老师，但是两星期下来，我知道自己错了。幼儿喜欢的老师主要有：首先是愿意包容他们、倾听他们，爱护他们，和他们一起游戏，而温柔并不是最主要的，其次是能做到收放自如，这样他们才会很高兴地听你的引导，再次好看不等于花哨，幼儿只是喜欢色彩鲜艳的东西，最后幼儿喜欢老师肢体语言丰富、喜欢笑。
在老师的引导下和我自己这一周的学习，感觉收获了不少东西，但是对于如何做到对幼儿收放自如和成为他们喜欢的老师，我还需要更多锻炼和实践。我很感谢这两周潘老师、揭老师、鲍老师对我的细心、亲切教导，他们让我学到了很多东西!也很感谢家长们和幼儿们对我的祝福！
推荐第7篇：周老师下学期工作总结
2010年下学期工作总结
在院系两级领导的正确领导和督促下。本人在2010年下学期取得了一定的成绩，现将分以下几个方面汇报。
一、基本情况
本学期，我共带三个班，08级建筑一班，10级造价
一、二班。共168人，其中男生125人，女生43人。他们分别来自湖南，湖北，山东，甘肃，河南，山西，陕西，贵州八大省三十多个地区和汉族、土家族、苗族三个民族。百分之九十五以上都是农村和山区的孩子。特困生约占百分之十。
二、民主选举班团干部，制定严格的管理制度
要带好一个班级，干部队伍是关键，同学们来自四面八方，生活习惯，性格，爱好，兴趣各不相同 。如果没有严格、合理的管理制度，那这个班级毫无凝聚力和战斗力。为了选出合格的班团干部，军训期间每天都开展不同的活动，让同学们有充分表现的机会。在短短18天的军训中，有一部分同学已初露锋芒，显示出了他们的领导才能和责任感。得到了老师和同学们的好评。竞选中同学们根据自己竞选的职位争先演讲。同学们通过军训的视察和他们演讲的内容。非常公平、公开、公正的选出了各班班团干部和寝室长。并宣布试用一个月，一个月后由同学们审核，如不合格，重新更换。领导班子成立后，每一位干部根据自己分管的工作制定工作计划。并交班主任审核。同学们讨论通过执行。各班团干部，寝室长还共同制订了严格的班级管理制度，卫生制度，请假制度，奖惩制度，寝室值日制度。这些制度的建立，不仅让同学们有章可循，更重要的是规范了学生的行为。
三、指导学生积极规划大学生生活
同学们刚进入大学，都找不准目标，不知道该怎样度过这三年大学生活，为了解除同学们疑惑。军 训完成后的第一堂课。我就给同学们讲解了“怎样规划三年大学生活”要想在大学三年学到过硬的本领，让各个方面的能力有所提升，必须完成以下几个目标
政治目标
政治上要积极要求进步，靠拢党组织，使自己成为一名光荣的入党积极分子，预备党员，中共党员。本学期有84名同学写了入党申请书，29名同学成为入党积极分子。
能力目标
1、工作能力
院系团学干部，各社团、班级班团干部都是锻炼工作能力的好地方，鼓励同学们积极竞聘，找准提高自己能力的平台，并教育他们要不计较个人得失，吃苦耐劳，有很强的服务意识，服从意识，奉献精神。本学期，三个班，有近40%的同学参加院系班级以及各级组织竞选，部分同学已成为骨干领导力量，如08级建筑一班王威，田连春，范佳佳，李英俊，陶意龙；10级造价班蒋祁，陈思远，陈勇等同学都取得了可喜的成绩。
2、交际能力
为了培养学生的交际能力。我们开展了一些活动，如：一个月内看谁的朋友交的最多，认识的人最多，规定一项相关的工作，看谁完成的最快最好。班会上，团队和团队之间看哪个团队合作最好。通过不断努力，大部分同学的交际能力都有所提升。
3、独立生活的能力
首先教育他们管好自己的衣、食、住、行、管好自己的钱物，提倡勤俭节约，利用节假日勤工俭学。一期来，三个班参加勤工俭学的多达70多人。这不仅减轻了家长的经济压力，更重要的是培养了他们吃苦耐劳的精神，为更好更快的适应社会打下良好的基础。
学习目标
职业院校是一个既学理论知识，又学实践操作的学校，培养的是技能型人才。为了更好地适应社会，我鼓励同学们在学好专业课的同时，广泛摄取知识，不局限于书本，多参与实践，多考取证书；如普通话、计算机、英语等级，专业技术证，驾驶证等。积极参加专本套读自学考试，本学期已有17位同学考了测量工证，32位同学报了自学考试。
做人的目标
一期来，总是坚持在不同的时间不同的地点不同的机会，现身说法，教育他们做人要诚信，要有爱心，有恒心，有责任心，有公德心。有奉献精神，不计较个人得失，有团队意识。通过教育，我们三个班内部团结，凝聚力强，出事故率为零。无偷摸扒窃，坑蒙拐骗，打架斗殴现象。
四、积极开展各项活动，培养学生能力，增强班级凝聚力
一期来，积极组织学生参加院系，班级的各种活动，并取得了一定的成绩。如学院组织的晨会，我 们三个班到会率95%以上。运动会参加人数达65人。其中有黄琪的铅球破记录，周志豪，杜正伟，喻海滨，杨霞，龚娟等同学分别获得百米、四百米、三级跳远、八百米等第
一、
二、三名的好成绩。《感恩》为主题的系部演讲比赛，蒋祁获得第二名，任长文获得优胜奖的好成绩。学院《我为党旗添光彩，我为评估做贡献》演讲比赛，蒋祁获第十名优胜奖；在学院举办的各系部《感恩》主题班会活动，我们造价一班代表建筑系参与并受到了院领导好评。
在《寝室是我家，全靠你我他》的征文中，陈亚男获得优胜奖。学院举办的《我的地盘我做主》寝室设计大赛中，男生宿舍7—104获得三等奖。军训期间造价
一、二班荣获“优秀连队”光荣称号。歌咏比赛荣获三等奖，本学期造价
一、二班每周开展一次班会，并做到会前有策划，会后有总结评比。方法灵活，形式多样，有联欢，有辩论赛，有竞赛，参加的人员广，收获大。从开学到期末各班开展了团队竞赛，文明寝室竞赛活动，通过竞赛，各班评出了三个优秀团队，两个文明寝室。这些活动的开展，不仅增强了同学们的团队意识和集体荣誉感。更重要的是让同学们在活动中得到了锻炼。
五、努力做好毕业班稳定，就业工作
08级同学面临实习就业，压力很大，有个别同学甚至有恐惧感。也有个别同学盲目乐观，过分自信， 不去积极寻找机会或轻易放弃机会。针对以上情况，我组织全班同学认真开展讨论，认清形势。找出自己的优势和不足。正确看待工资待遇，鼓励他们快速融入社会。学习实践经验，并组织他们参加就业培训会，招聘会。要求他们写好实习总结，毕业论文。填写好学生档案。到期末，全班67人已找到工作的有49人。其余的同学也正在积极寻找中。
六、深入了解学生，耐心细致的做思想工作
一期来，我对所带学生的家庭情况，个性特点，兴趣爱好等进行多方位的了解。其中单亲家庭6人， 特困家庭18人，父母残疾的有3人，遭受自然灾害的有5人。对这些家庭的孩子，我经常找他们谈心，教育他们正确面对困难，勇敢面对生活，从多方面关心他们，并给他们评了相应的国家助学金，让他们感受到了大家庭的温暖。对有特长的学生，如弹琴、唱歌、跳舞、主持、朗诵、表演、指挥等有才能的学生，尽量在各项活动中让他们发挥并给与支持和奖励。对较调皮、懒散的学生，经常以理服人，言传身教。耐心细致的做思想工作，不放弃一个学生。如一班的房磊，二班的张晟本学期个别谈话不少于20次，与家长联系不少于10次。本学期每个同学都个别谈话一两次，重点谈话20多次。
七、工作中的不足之处
俗话说“金无足赤，人无完人”。工作中不免有这样或者那样的不足。如：
1、性子较急躁，容易发怒；
2、和少数同学缺少沟通，关心不够；
3、工作较武断。
在以后的工作中，我会努力改正这些问题，把工作做得更好！
周兵年
二〇一〇年十二月三十日
推荐第8篇：实习老师周志
黄岛区高职校 实习指导老师周志
1.今天是来到高职校的第3个星期，今天早上去吃饭时因为是任课老师，所以学生们上完操我才去吃的饭，刘强老师说李艳以后要早起，和我们一起跑操吧，要提议让我当13级数控一班的代理班主任，我想一定是他们班的学生不太好管理了，把刘老师给愁坏了，今天生函宁老师去青岛去开会了，我要替他去上4节数控仿真课，上午前2节是给12级数控2班上的，所以我让他们注意仿真室的卫生问题，不要把零食拿进数控仿真室，把窗户关好。今天是星期四今天被聘为代理班主任，就是一个老班主任带一个新班主任，担任13级数控2班代理班主任，主要负责学生的心里素质方面教育，宿舍内务教育。 2.我想起了我的师傅说的话，他说自己有些事情自己想，我现在在想自己应该担起很多责任。
今天去开教研会议了，我在想我在这其中，我要时刻保持自己的上进心。会议的内容包括
一、大会的开始是有徐署光教授讲要座《加快山东省教学方案》，主要讲了山东省职业教育体系的形式，和目前山东省招聘老师的一些状况。
二、金教授讲到要培养实用型人才，要锻炼选手快速成长。讲到了近几年数控车床有很大的技术性变化，播放了国内外的很多高技术数控加工过程，展显现代化车床的快速发展。
金教授说到今年的数控车床比赛，是为了促进陀螺加工技术，讲到胡锦涛总书记参观某职业技术学校，看到了同学们加工的数控工件，感慨的说：“没有一流的技工就没有一流的产品。”
三、紧接着CAXA公司的张新经理作了一体化教学的解决方案。
首先讲到一体化实训教学方案是为了加快建设信息化技术、自主化学习、信息化技术促产业。
3.星期四参加了技能展示月开幕式。这个月终于要发工资了，虽然不多但是好兴奋。 今天又是一个星期一，今早上真不愿意起来，昨晚上12点被冻起来了，早上点起床，签了早操到后，紧接着就开始跑操，今天我有点想发飙了，早操数控2班的口真是差劲，尤其是前半部分学生，今天要准备供暖，今天是农历10月11，我的生日，最大愿望是学好技能是我最开心的事，早上的早起还是一件最痛苦的事，今早4点半就醒了，又睡着了，今早上去监考了，我被聘任了创建师范校的人员。最近爷爷病的很厉害，大姑没告诉我是什么病，但是我知道被放射治疗的是癌症，我只希望他能活的长久些，我现在回胶南工作了，就有时间带他们去出去玩了。记得在大学里当我知道奶奶的一个耳朵听不见了，爷爷的眼睛也看不清了，不能骑摩托了，我内心一阵心酸，恨不得回到他们身边多陪陪他们，可是那时我在青州。
3.今天又是一个星期五，昨天般办公室了，般的时候没想太多，我跟我师父对头，并且有暖气片，我真的不知道那个地方是领导坐的位置，所以我被老教师训了，我打算下个星期一换换位置，不过我师父说不用换坐那就行，别人抢都抢不来，那天在我们学校参加普通话考试，我当检录员我碰见了我们职业高中的金属工艺老师，心里很激动，今天我们高中班主任老师在qq上给我留言了，还问我回来了怎么不和她说一声，说实在的我也很想念她，但是一切感觉还不太稳当，所以就没和她说。今天想去青岛看爷爷，下班就去。
4.下个星期要开始准备青年教师汇报课，校长，教导处都来听课，我准备了自己录制处理的视频，但是我没找到我要讲课的亮点，我准备下个星期四来听课。今天准备了音响，我准备用数控车床车个零件，将我的音响电路板放到里面去，这样我就可以玩出真正的
黄岛区高职校
机电一体化，12月6日学校要举行微电影比赛，我准备将我家乡的海和人们的劳作排成微电影，共享家乡美景，为家乡喝彩为家乡添光，回忆童年我们的梦，我们美丽的梦，下个星期一，我师父要来听我的课先看看讲的好不好，说实话我准备的不是很好，心里不知道45分钟该怎样安排。师父说我们还要穿插德育教育，我的心中有花一定会展放。 5.今天是2013年12月5号汇报课我讲的是孔的加工，汇报课在上午第三节课结束了，讲的还剩下10分钟，说明我讲的太快了，可总算是讲完了，松了一口气，科长点评说讲的太快，讲课的内容太多学生接受能力不够，与学生交流不够，引入课题要有吸引性，与学生互动太少，我在以后的讲课中要注意这些问题。
今天唯一一点我觉得比较好的地方就是课后小结，我做的德育教育，将我自己用数控机床制作的外壳，结合自己制作的音响送给学生，鼓励学生要爱学习爱生活，将自己所学的知识运用到生活当中去，为以后的安全生产和创业创造打下良好的基础。这可是那天晚上我在睡觉前突来的灵感。讲的时候不知道为什么我自己想哭。可能讲到了自己内心的深处。
昨晚上一个办公室的去喝酒了，主要是增进一下感情，和下一步的工作建设问题，我们二科是最团结的科。
6.2013年12月13日上午我们去参观了胶南圣坤机械有限公司，公司与美国合资，公司主要生产机械小车主要是应用于日常的生活打扫。还去胶南圣元营养公司调研，圣元营养的规范化管理让人敬佩，首先一进们必须佩带办公证，不允许照相，公司的广场有喷泉，泉水清澈，有心型的员工墙，上面布满了员工照片，进入办公区域，必须有内部人员刷卡才能进入，办公室内挂满了荣誉证书。圣元的精神管理真让人敬佩。
昨天开会受到表扬，因为我跑操次数是班主任里最多的，每天都要早起，已经成为习惯。今天我去听刘强老师开班会了，刘老师是个细致的人，讲课也很细致，明天看看有机会还去听他的课，学校的生活很开心。
7.今天提交了我的数控课件和课本，杨科说我的得用任务驱动法，我觉得我们的课件又要大改了，昨天想去听班会，可是刘强老师不在，我就开他们开了个班会，说了一下放假时间，借着星期六专家的培训会，我给同学们讲了讲学习的方法及听课的技巧，眼睛一定要紧跟老师示范，脑一定紧跟讲解思路，耳朵一定紧跟老师讲解，心要一定要心存感激。
用幽默的方式说到对考100分的学生好他以后会成为科学家，对80分学生的好她以后会成为你的同事，对考试不及格的学生好他以后会给学校捐钱，对考试做弊的学生好他以后会当管。
要教育学生职业素养比专业技术重要，习惯比能力重要。 讲到人人有才，人无全才，杨长避短，人人成才。
作为学生我希望他们能成为一个正直、乐观的人走路抬头挺胸努力做一个知行合一的人。 作为老师要：师德高尚、身心健康、学识渊博、创新。 品质课程：知识技能素养一体化，整理细节，整理人生。 人才：智商、情商、逆商、坐姿。 优秀就是让人满意。
把简单的事情做的好快狠这就是最好! 做好自己的本职工作才是硬道理。
智者是愚人之师，愚者是智者的一面镜子。
推荐第9篇：课件习题(周老师)
典 型 案 例
练习要求：选择题要求先独立思考做出答案，然后再翻书在书中找到出处，并判断正确答案；案例分析要求先审题，然后预判下边可能问我们的问题，并写出问题，而后按你写出的问题做出答案，要求先独立作答，认真答完后觉得没问题了再去书中找答案，并补充没写出的问题！案例的问题及参考答案请参照“案例问题及参考答案”。
一、单项选择题
1.有顶的预制安装水池浇筑板缝混凝土，应在当日（ ）气温时进行。 A.最高 B.最低
C.白天平均 D.夜间平均
2.下列基坑围护结构中，采用钢支撑时可以不设置围檩的是（ ） A 钢板桩 B 钻孔灌注桩 C地下连续桩 D、SMW桩
3．对不同级别、不同熔体流动速率的聚乙烯原料制造的管材或管件，不同标准尺寸比（SDR值）的聚乙烯燃气管道链接时，必须采用（ ）链接 A 电熔 B 热熔 C 卡箍 D 法兰
二、多项选择题
1.地下连接墙槽段划分应考虑的因素有（ ）
A 地质条件 B 钢筋笼整体重量 C 泥浆比重 D 内部主体结构布置 E 混凝土供给能力
2.下列对绞线进场的检验要求，正确的有（ ）
A 检查质量证明书和包装 B 分批检验，每批种类不大于65t C 每批大于3盘则任取3盘 D 每批小于3盘应全数检验 E 检验有一项不合格则该批钢绞线报废
3.在移动模架上浇筑预应力混凝土连续梁，箱梁内、外模板在滑动就位时，模板的（ ）误差必须在容许的范围内
A 预拱度 B平面尺寸 C 高程 D 变形 E 挠度 4.水泥混凝土道路基层材料主要根据（ ）选用
A 道路交通等级 B 地基容许承载力 C 传递荷载能力 D 路基抗冲刷能力 E 材料供应能力
5.软土地区城市地铁隧道施工时，应优先选择的盾构类型是（ ）
A 手掘式盾构 B 半机械挖掘式盾构 C 机械挖掘式盾构 D 土压盾构 E泥水盾构
6.确定钢筋下料长度，应考虑（ ）等因素
A 保护层厚度 B 钢筋级别 C 加工设备 D弯钩要求 E 钢筋直径 7.给排水管道的接口可以采用橡胶密封圈的有（ ）
A 球墨铸铁管 B 钢管 C 预应力钢筋混凝土管 D UPVC管 E HDPE管
8.当燃气管道穿越（ ）时，宜将燃气管道敷设在管道内
A 铁路 B 河底 C 高速公路 D 电车轨道 E 城镇主干道 9.垃圾填埋场选址应考虑（ ）等因素
A 地质结构 B 地理水文 C 运距 D 风向 E 垃圾填埋深度 10.地下燃气管道不得在（ ）下面穿越。 A.电车轨道 B.大型建筑物 C.小型建筑物 D.大型构筑物 E.热力管沟
三、案例分析
典型案例
1背景资料：某污水厂扩建工程，由原水管线、格栅间、提升泵房、沉砂池、初沉池等组成，承包单位以2250万元中标。原水管线基底标高为-6.00m（地面标高为±0.00），基底处于砂砾层内，且北邻S河，地下水位标高为-3.00m。
项目部组建后，经测算，该工程人工费为300万元、材料费1200万元、施工机械费为250万元、措施费为80万元、间接费为130万元。综合税率为3.41％。
施工前，项目经理及相关人员编制了施工方案和成本计划，并制定了施工成本控制措施：
（1）材料成本控制重点是控制主材价格和限额领料。
（2）人员工资严格执行劳动定额。
（3）机械使用严格执行定额管理。 问题：
1．分析背景，确定降水井布置的形式及要求。
2．计算原水管线沟槽施工时地下水位允许标高。
3．计算工程直接费和计划利润（列出计算步骤）。
4．项目部应如何对施工成本进行动态控制？除背景材料中对主材价格的控制和限额领料以外，yuio。
参考答案：
1．（本小题5分）
因为原水管线为条形基坑（槽）（1分）且降深不大（1分），根据《建筑与市政降水工程技术规范》应采用单排降水井．布置在基坑（槽）北侧距槽口边缘1～2m（1分），选择合适的抽水设备（1分）。另配以地面排水系统（1分）。
2．（本小题2分）
水位标高最大值=槽底标高-0.5=-6-0.5=-6.5（m）（2分）
3．（本小题6分）
（1）直接费=人工费+材料费+机械费+措施费
=300+1200+250+80=1830（万元）（2分）
（2）根据含税造价=（直接费+间接费+利润）×（1+税率）可得：
利润=含税造价/（1＋税率）-直接费-间接费
=2250/(1+3．41％)－1830－130（2分）
=2175.81-1830-130
=215.81（万元）（2分）
4．（本小题7分）
（1）（4分）
施工成本控制是以成本计划为依据，对影响项目成本的各个因素进行全过程管理（1分）。要根据施工组织设计的细化分析，按施工成本的构成要素，实行分类管理（1分）。成本管理既要有措施，更要有人员、责任落实（1分），制定切实可行的降低成本措施、方法，对出现的问题要及时纠正和解决（1分）。
（2）（3分）
① 进入现场材料要准确计量，认真验收；
②降低采购成本、减少采购过程中管理消耗；
③按施工进度计划组织材料供应，防止因停工造成损失：
④控制材料消耗，同时做好余料的回收与利用；
⑤周转材料要及时回收、退场、节省租费；
⑥合理安排材料储存、减少资金占用率。
（每条1分，最多3分）
典型案例2
背景材料： 某建筑公司于2009年3月8日与某建设单位签订了修建建筑面积为3000m2垃圾填埋处理工程的施工合同。该建筑公司编制的施工方案和进度计划已获监理工程师批准。
施工进度计划已经达成一致意见。合同规定由于建设单位责任造成施工窝工时，窝工费用按原人工费、机械台班费60%计算。
在专用条款中明确6级以上（含6级）大风、大雨、大雪、地震等自然灾害按不可抗力因素处理。工程师应在收到索赔报告之日起28d内予以确认，工程师无正当理由不确认时，自索赔报告送达之日起28d后视为索赔已经被确认。
根据双方商定，人工费定额为30元/工日，机械台班费为1000元／台班。
建筑公司在履行施工合同的过程中发生以下事件：
事件1：基坑开挖后发现地下情况和发包商提供的地质资料不符，有古河道，须将河道中的淤泥清除并对地基进行二次处理。为此，业主以书面形式通知施工单位停工l0d，窝工费用合计为3000元。
事件2：2009年5月18日发生6级大风，一直到5月21日开始施工，造成20名工人窝工。
事件3:2009年5月21日用30个工日修复因大雨冲坏的永久道路，2009年5月22日恢复正常挖掘工作。
事件4:2009年5月27日因租赁的挖掘机大修，挖掘工作停工2d，造成人员窝工10个工日。
事件5：2009年5月29日，因外部供电故障，使工期延误2d，造成20人窝工，2台施工机械窝工。
事件6：在施工过程中，发现因业主提供的图样存在问题，故停工3d进行设计变更，造成人员窝工的60个工日，机械窝工9个台班。
问题：
1．分别说明事件1～6的工期延误和费用增加应由谁承担。并说明理由。如是建设单位的责任应向承包单位补偿工期和费用分别为多少？
2.建设单位应给予承包单位补偿工期多少天？补偿费用多少元？
参考答案：
1．工期延误和费用增加的承担责任划分
事件1：应由建设单位承担延误的工期和增加的费用。
理由：是因建设单位造成的施工临时中断，从而导致承包商的工期延误和费用的增加。建设单位应补偿承包单位工期lOd，费用3000元。
事件2：工期延误3d应由建设单位承担，造成20人窝工的费用应由承包单位承担。
理由：因为高于6级大风按合同约定属不可抗力。建设单位应补偿承包单位工期3d。
事件3：应由建设单位承担修复冲坏的永久道路所延误的工期和增加的费用。
理由：冲坏的永久道路是由于不可抗力（合同中约定的大雨）引起的道路损坏，应由建设单位承担其责任。
建设单位应补偿承包单位的费用：30工日×30元／工日=900元
事件4：应由承包前段时间承担由此造成的工期延误和增加费用。
理由：该事件的发生原因属承包商自身的责任。
事件5：应由建设单位承担工期延误的责任，承包单位承担费用增加的责任。
理由：外部供电故障属于第三方责任，不属于建设单位的责任。建设单位应补偿承包单位工期2天。
事件6：应由建设单位承担工期的延误和费用增加的责任。
理由：施工图样是由建设单位提供的，停工待图属于建设单位应承担的责任。
建设单位应补偿承包单位工期3d，
建设单位应补偿承包单位费用：30元／工日×60工日×60%+9台班×1000元／台班×60%=6480元
2．建设单位应给予承包单位补偿工期：(l0＋3+2+3)d=18d
建设单位应给予承包单位补偿费用：(3000+900+6480)元=10380元
典型案例3
背景资料：A公司中标某市城区高架路工程第二标段。本工程包括高架桥梁、地面辅道及其他附属工程：工程采用工程量清单计价，并在清单中列出了措施项目；双方签订了建设工程施工合同，其中约定工程款支付方式为按月计量支付：并约定发生争议时向工程所在地仲裁委员会申请仲裁。
对清单中某措施项目，A公司报价100万元。施工中，由于该措施项目实际发生费用为180万元，A公司拟向业主提出索赔。
业主推荐B公司分包钻孔灌注桩工程，A公司审查了B公司的资质后，与B公司签订了工程分包合同。在施工过程中，由于B公司操作人员违章作业，损坏通讯光缆，造成大范围通讯中断，A公司为此支付了50万元补偿款。
A公司为了应对地方材料可能涨价的风险，中标后即与某石料厂签订了价值400万元的道路基层碎石料的采购合同，约定了交货日期及违约责任（规定违约金为合同价款的5％）并交付了50万元定金。到了交货期，对方以价格上涨为由提出中止合同，A公司认为对方违约，计划提出索赔。
施工过程中，经业主同意，为保护既有地下管线，增加了部分工作内容，而原清单中没有相同项目。
工程竣工，保修期满后，业主无故拖欠A公司工程款，经多次催要无果。A公司计划对业主提起诉讼。
问题：
1．在投标报价阶段，为既不提高总价且不影响中标，又能在结算时得到更理想的效益，组价以后可以做怎样的单价调整？A公司就措施项目向业主索赔是否妥当？说明理由。
2．本工程是什么方式的计价合同？它有什么特点？
3．A公司应该承担B公司造成损失的责任吗？说明理由。
4．A公司可向石料厂提出哪两种索赔要求？并计算相应索赔额。
5．背景资料中变更部分的合同价款应根据什么原则确定？
6．对业主拖欠工程款的行为，A公司可以对业主提起诉讼吗？说明原因。如果业主拒绝支付工程款，A公司应如何通过法律途径解决本工程拖欠款问题？
参考答案： 1．（本小题7分）
能够早日收回工程款（1分）的项目（如灌注桩等）预计今后工程量会增加的项目（1分），没有工程量只填单价（1分）的项目可以适当提高单价（1分）：对于后期项目（1分）、工程量可能减少的项目（1分）可适当降低单价（1分）。
不应该（1分）。措施项目清单为可调整清单，A公司可根据自身特点作适当变更增减，对可能发生的措施项目和费用要通盘考虑，措施项目清单一经报出，即被认为包含了所有应该发生的措施项目全部费用，没有列项的，认为分摊在其他单价中（1分）。
2．（本小题4分）
本工程为单价合同（2分），单价合同的特点是单价优先（1分），工程量清单中数量是参考数量（1分）。
3．（本小题4分）
应该（1分）。因为总包单位对分包单位承担连带责任（3分），A公司可以根据分包合同追究B公司的经济责任，由B公司承担50万元的经济损失。
4．（本小题5分）
（1）支付违约金并返回定金（选择违约金条款），索赔额为（2分）：400×5％+50=70万元
（2）双倍返还定金（选择定金条款），索赔额为50×2=100万元（3分）。
5．（本小题5分）
如果合同中有类似价格，则参照采用（2分）；合同中没有适用价格又无类似价格，由承包方提出适宜的变更价格（1分），计量工程师批准执行（1分）。这一批准的变更应与承包商协商一致否则按合同纠纷处理（1分）。
6．（本小题5分）
A公司不能对业主提起诉讼（1分）。因为双方在合同中约定了仲裁的条款（2分），不能提起诉讼。A公司可以向工程所在地的仲裁委员会申请仲裁（1分），如业主不执行仲裁可以向人民法院申请强制执行（1分）。
典型案例4 背景资料
某道路工程总承包单位为A公司，合同总工期为180天。A公司把雨水管工程分包给B公司。B公司根据分包项目工程量、施工方案及计划投入的工料机，编制了管线施工的进度计划。工程实施后，由于分包单位与总承包单位进度计划不协调，造成总工期为212天。
路基工程施工时，A公司项目部发现某里程处存在一处勘察资料中没有提及的大型暗浜。对此，施工单位设计了处理方案，采用换填法进行了处理。
施工后，A公司就所发生事件向建设单位提出索赔要求，建设单位要求A公司提供索赔依据.
问题：
1.补充B公司编制雨水管施工进度计划的依据，并指明A、B两公司处理进度关系的正确做法。
2.承包商处理暗浜做法是否妥当?应按什么程序进行? 3.施工单位可索赔的内容有哪些?根据索赔内容应提供哪些索赔依据?
参考答案
1、补充：还应考虑总包单位的总进度、分包合同、工期等
说明：承包单位应将分包的施工进度计划纳入总进度计划的控制范畴，总、分包之间互相协调，处理好进度执行过程中的相关关系，并协助分包单位解决项目施工进度控制中的相关问题。
2、不妥当。
程序：应由施工单位、会同建设单位、监理单位、设计（勘察）单位共同研究处理措施。
3、勘察资料中没有提及的大型暗浜的处理引发的索赔应该受理。索赔依据：（1）招标文件、施工合同、经认可的施工计划、施工图；（2）双方的来往信件和会议纪要；（3）进度计划、具体的进度以及项目现场的有关文件；（4）工程检查验收报告；（5）换填的材料的使用凭证。
典型案例5
背景资料
某公司承建城市主干道改造工程，其结构为二灰土底基层、水泥稳定碎石基层和沥青混凝土面层，工期要求当年5 月份完成拆迁，11 月底完成施工。
由于城市道路施工干扰因素多，有较大的技术难度，项目部提前进行了施工技术准备工作。
水泥稳定碎石基层施工时，项目部在城市外设置了拌合站；为避开交通高峰时段，夜间运输，白天施工。检查发现水泥稳定碎石基层表面出现松散、强度值偏低的质量问题。
项目部依据冬期施工方案，选择在全天最高温度时段进行沥青混凝土摊铺碾压施工。经现场实测，试验段的沥青混凝土面层的压实度、厚度、平整度均符合设计要求，自检的检验结论为合格。
为确保按期完工，项目部编制了详细的施工进度计划，实施中进行动态调整；完工后依据进度计划、调整资料对施工进行总结。 问题：
1.本项目的施工技术准备工作应包括哪些内容？
2.分析水泥稳定碎石基层施工出现质量问题的主要原因。3.结合本程简述沥青混凝土冬期施工的基本要求。
4.项目部对沥青混凝土面层自检合格的依据充分吗？如不充分，还应补充哪些？ 5.项目部在施工进度总结时资料依据是否全面？如不全面，请予以补充。
参考答案：1.编制施工组织设计（1 分），熟悉设计文件（1 分）、技术交底（1 分）和测量放样（1分）。
2.夜间运输，白天铺筑，造成水泥稳定碎石粒料堆置时间过长（1 分）， 超过水泥的初凝时间（1 分），水泥强度已经损失。
3.应适当提高出厂温度（1 分）、但不超过175℃（1 分）。运输中应覆盖保温（1 分），摊铺时应采取“快卸、快铺、快平”（1 分）和“及时碾压、及时成型”的方针（1 分）。
4.不充分（1 分）。路面检验项目还应包括：弯沉值、宽度、中线高程、横坡、并框与路面的高差。（答对一个1 分，共5 分）
5.不全面（1 分）。施工进度总结的依据资料还应用：施工进度计划执行的实际记录（1分）和施工进度计划检查结果（1 分）。
典型案例6 背景资料
某市政工程公司承建一道路工程，基层为180mm水泥稳定碎石，面层为沥青混凝土。项目经理亲自参加了技术准备会议，并强调：“项目技术负责人作为工程质量的第一责任人，必须尽快主持编制项目质量计划，亲自做好技术交底工作。”
施工前项目技术负责人就工程特点、概况、设计要求向施工人员进行了技术交底。
基层施工中，以自卸汽车运输混合料，沥青混凝土摊铺机铺筑，12～15t三轮压路机碾压。
面层横缝采用平接缝。接缝施工时，先用熨平板预热接缝。摊铺新的沥青混凝土后，由前一日施工结束停放在摊铺机后路面上的压路机顺路线方向从中心向外侧碾压。
问题：
1．项目经理强调内容中是否有不妥之处?说明理由。
2．项目技术负责人技术交底内容不全面，予以补充。
3．指出道路基层施工设备配备存在的问题，并说明应如何调整。
4．面层施工中存在多处违规操作，针对其中的问题给出正确的做法。
参考答案
1、不妥当。
理由：应由工程项目经理主持编制工程施工项目质量计划，工程施工技术负责人应对承担施工的负责人或分包方全体人员进行书面技术交底，办理签字手续并归档。
2、技术交底还应包括：施工组织设计、工程质量、工期、进度要求，工程安全方面要求，技术交底要有书面记录。
3、存在的问题：不应该使用沥青混凝土摊铺机铺筑水泥稳定碎石基层，并应该使用12～15t三轮压路机碾压。
调整：应该采用水泥稳定碎石混合料摊铺机摊铺，应使用18～20t的三轮压路机碾压。
4、平接缝施工时不应该先用熨平板预热接缝。正确的方法是：先用直尺检查接缝处已压实的路面，切除不平整及厚度不符合要求的部分，涂刷粘层油并用熨平板预热，铺上新料后一起碾压，骑缝先横向后纵向碾压。
前一天停放在摊铺机后面的压路机不对。正确的要求是：在当天成型的路面上不得停放任何机械设备或车辆。
碾压从中心向外侧碾压不对。正确的方法是：压路机应从外侧向中心碾压，碾压速度应稳定而均匀。
典型案例7
背景资料： A公司中标一城市主干道拓宽改造工程，道路基层结构为150mm石灰土和400mm水泥稳定碎石，面层为150mm沥青混凝土。总工期为7个月。
开工前，项目部做好了施工交通准备工作，以减少施工对群众社会经济生活的影响；并根据有关资料，结合工程特点和自身施工能力编制了工程施工方案和质量计划。
方案确定水泥稳定碎石采用集中厂拌，为确保质量采取以下措施：不同粒级的石料、细集料分开堆放；水泥、细集料覆盖防雨。
质量计划确定沥青混凝土面层为关键工序，制定了面层施工专项方案，安排铺筑面层试验路段，试验包括以下内容：
(1)通过试拌确定拌合机的操作工艺，考察计算机的控制及打印装置的可信度o (2)通过试铺确定透层油的喷射方式和效果，摊铺、压实工艺及松铺系数。
水泥稳定碎石分两层施工，施工中发现某段成品水泥稳定碎石基层表面出现部分横向收缩裂缝。
问题
1．工程施工前施工交通准备工作包括哪些内容?
2．补充背景中确保水泥稳定碎石料出厂质量的措施。
3．补充面层试验路段的试验内容。
4．造成本工程水泥稳定碎石基层表面出现横向裂缝的可能原因有哪些?
参考答案
1．工程施工前施工交通准备工作包括以下内容：修建临时便线(道)；导行临时交通(编制交通疏导方案或交通组织方案)；协助交通管理部门管好交通，使施工对群众社会经济生活的影响降到最低。
2．背景中确保水泥稳定碎石料出厂质量的措施补充：严格按设计配合比配料，拌和均匀，混合料的含水量略大于最佳含水量。
3．面层试验路段的试验内容的补充：检验各种施工机械的类型、数量及组合方式是否匹配(施工机械选择)，验证沥青混合料生产配合比设计，提出生产的标准配合比和最佳沥青用量。
4．造成本工程水泥稳定碎石基层表面出现横向裂缝的可能原因：水泥含量过高(配合比不适当)，含水量过高(含水量不符合要求)，养护不周(养护天数不足，洒水不足).
典型案例8
背景资料：某城市桥梁工程，采用钻孔灌注桩基础，承台最大尺寸为：长8m，宽6m，高3m，梁体为现浇预应力钢筋混凝土箱梁。跨越既有道路部分，梁跨度30m，支架高20m。
桩身混凝土浇注前，项目技术负责人到场就施工方法对作业人员进行了口头交底，随后立即进行1#桩桩身混凝土浇注，导管埋深保持在0.5～1.0m左右。浇注过程中，拔管指挥人员因故离开现场。后经检测表明1#桩出现断桩。在后续的承台、梁体施工中，施工单位采取了以下措施：
（1）针对承台大体积混凝土施工编制了专项方案，采取了如下防裂缝措施：
①混凝土浇筑安排在一天中气温较低时进行；
②根据施工正值夏季的特点，决定采用浇水养护；
③按规定在混凝土中适量埋入大石块。
（2）项目部新购买了一套性能较好、随机合格证齐全的张拉设备，并立即投入使用。
（3）跨越既有道路部分为现浇梁施工，采用支撑间距较大的门洞支架，为此编制了专项施工方案，并对支架强度作了验算。
问题： 1．指出项目技术负责人在桩身混凝土浇注前技术交底中存在的问题，并给出正确做法。
2．指出背景中桩身混凝土浇注过程中的错误之处，并改正。 3．补充大体积混凝土裂缝防治措施。
4．施工单位在张拉设备的使用上是否正确？说明理由。 5．关于支架还应补充哪些方面的验算？
参考答案：1．（本小题3分）
不应口头技术交底。（1分）
正确做法：技术交底应书面进行，技术交底资料应办理签字手续（1分），并归档（1分）。
2．（本小题5分）
桩身混凝土灌注过程中拔管指挥人员离开现场是错误的（1分），正确的做法是：拔管应有专人负责指挥（1分）。 导管埋深保持在0.5～1.0m左右也不正确（1分），正确的做法是：导管埋置深度宜控制在2～6m（1分），并经常测探井孔内混凝土面的位置，及时地调整导管埋深（1分）。
3．（本小题6分）
减少浇筑层厚度（2分）；优先选用水化热较低的水泥（2分）；在保证混凝土强度等级的前提下，减少水泥用量（2分），冷却集料或加入冰块（2分）；在混凝土中埋设冷却水管，通水冷却（2分）；采取温控措施，加强测温工作并实施监控（2分）。（每条2分，最多6分）
4．（本小题4分）
不正确（1分），因为张拉机具应与锚具配套使用，并应在进场时进行检查和校验（3分）。
5．（本小题2分）
还应验算支架的刚度（1分）和稳定性（1分）。
典型案例9
背景资料：某城市市区主要路段的地下两层结构工程，地下水位在坑底以下2．0mo基坑平面尺寸为145m×20m，基坑挖深为12m，围护结构为600mm厚地下连续墙，采用四道609mm钢管支撑，竖向间距分别为3．5m、3．5m和3m。基坑周边环境：西侧距地下连续墙2．0m处为一条4车道市政道路；距地下连续墙南侧5．0m处有一座5层民房；周边有三条市政管线，离开地下连续墙外沿距离小于12m。
项目经理部采用2．0m高安全网作为施工围挡，要求专职安全员在基坑施工期间作为安全生产的第一责任人进行安全管理，对施工安全全面负责。安全员要求对电工及架子工进行安全技能培训，考试合格持证方可上岗。
基坑施工方案有如下要求：
(1)基坑监测项目主要为围护结构变形及支撑轴力。
(2)由于第四道支撑距坑底仅2．0m，造成挖机挖土困难，把第三道支撑下移1．0m，取消第四道支撑。 问题
1．现场围挡不合要求，请改正。
2．项目经理部由专职安全员对施工安全全面负责是否妥当?为什么?
3．安全员要求持证上岗的特殊工种不全，请补充。
4．根据基坑周边环境，补充监测项目。
5．指出支撑做法的不妥之处；若按该支撑做法施工可能造成什么后果?
参考答案
1．现场围挡的高度不应低于2．5m。
2．项目经理部由专职安全员对施工安全全面负责不妥当。理由：应由施工单位主要负责人对施工安全全面负责。
3．安全员要求持证上岗的特殊工种不全，还需补充：电焊工、爆破工、机械工、起重工、机械司机。
4.根据基坑周边环境，补充的监测项目：周围建筑物、地下管线变形；地下水位；桩、墙内力；锚杆拉力；立柱变形；土体分层竖向位移；支护结构界面上侧向压力。
5．支撑做法的不妥之处：第三道支撑下移1.0m，取消第四道支撑。若按该支撑做法施工可能造成墙体水平变形和墙体竖向变位的后果。
典型案例10
背景资料：某市政桥梁工程，总包方A市政公司将钢梁安装工程分包给B安装公司。总包方A公司制定了钢梁吊装方案并得到监理工程师的批准。
由于工期紧，人员紧缺，月公司将刚招聘的李某与高某经简单内部培训组成吊装组。某日清晨，雾气很浓，能见度较低，吊装组就位，准备对刚组装完成的钢桁梁实施吊装作业，总包现场监管人员得知此事，通过手机极力劝阻。为了赶工，分包方无视劝阻，对吊装组仅做简单交底后，由李某将钢丝绳套于边棱锋利的钢梁上。钢丝绳固定完毕，李某随即指挥起重机司机高某，将钢梁吊离地面实施了第一吊。钢梁在2lm高处因突然断绳而坠落，击中正在下方行走的两位工人，致使两位工人当场死亡。事后查明钢丝绳存在断丝超标和严重渗油现象。
问题
1．针对本事故，总分包方的安全责任如何划分?说明理由。
2．本工程施工中的不安全行为有哪些?
3．本工程施工中物的不安全状态有哪些?
4．项目部在安全管理方面存在哪些问题？
参考答案
1．针对本事故，由分包承担主要责任，总包承担连带责任。理由：分包单位没有服从总包的安全管理，所以，应负主要责任。
2．本工程施工中的不安全行为：
(1)初次第一吊，对钢梁不做试吊。
(2)大雾光线不清吊装作业。
(3)李某违章作业、违章指挥。
(4)高某违章作业。
(5)不听劝阻盲目赶工，安全意识不强。
(6)两位工人在吊装区行走。
3．本工程施工中物的不安全状态：
(1)吊绳质量不合格，应报废不用。
(2)钢梁边缘锋利，未加衬垫。
4．项目部在安全管理方面存在的问题：
(1)项目部对吊装作业，未坚持持证上岗制度。
(2)吊装系危险作业，现场安全监控不到位。
(3)吊装作业，安全交底制度未落实。
(4)危险作业，现场未设置禁止通行设施。
典型案例11 背景材料：某桥梁工地的简支板梁架设，由专业架梁分包队伍架设。该分包队伍用2台50，履带吊，以双机抬的吊装方式架设板梁。在架设某跨板梁时，突然一台履带吊倾斜，板梁砸向另一台履带吊驾驶室，将一名吊车驾驶员当场砸死，另有一人受重伤。事故发生后，项目经理立即组织人员抢救伤员，排除险情，防止事故扩大，做好标识，保护了现场，并在事故发生后第一时间内报告企业安全主管部门，内容有：事故发生的时间、地点、伤亡人数和事故发生原因的初步分析。在报告上级以后，项目经理指定技术、安全部门的人员组成调查组，对事故开展调查，企业安全部门和企业负责安全生产的副总经理也赶到现场参加调查，调查中发现下述现象：
①项目部审查了分包方的安全施工资格和安全生产保证体系，并作出了合格评价。在分包合同中明确了分包方安全生产责任和义务，提出了安全要求，但查不到监督、检查记录。
②项目部编制了板梁架设的专项安全施工方案，方案中明确规定履带吊下要满铺路基箱板，路基箱板的长边要与履带吊行进方向垂直，但两台履带吊下铺设的路基箱板，其长边都几乎与履带吊行进方向平行，而这正是造成此次事故的主要原因之一。
③查到了项目部向分包队伍的安全技术交底记录，签字齐全，但查不到分包队伍负责人向全体作业人员的交底记录。 ④仔细查看安全技术交底记录，没有发现路基箱板铺设方向不正确给作业人员带来的潜在威胁和避难措施的详细内容。 ⑤事故造成的直接经济损失达50万元。
通过调查，查清了事故原因和事故责任者，对事故责任者和员工进行了教育，事故责任者受到了处理。
问题
1．事故报告应包括哪些内容?签报程序规定是什么? 2．该事故属几级事故? 3．上述背景资料中①、②、③、④种现象违反了安全控制要求? 4．按事故处理的有关规定，还应有哪些人参与调查? 5．对事故处理是否全面?请说明理由。 参考答案：
1．答：事故报告应包括的内容有事故发生的经过、原因、性质、损失、责任、处理意见、纠正和预防措施。
签报程序为安全事故发生后，受伤者或最先发现事故的人员立即用最快的传递手段，将发生事故的时间、地点、伤亡人数、事故原因等情况，上报至企业安全主管部门。企业安全主管部门视事故造成的伤亡人数或直接经济损失情况，按规定向政府主管部门报告。 2．答：三级。
3．答：(1)违反的安全控制要求为实行总分包的项目，安全控制由承包方负责，分包方服从承包方的管理。承包方对分包方的安全生产责任包括：审查分包方的安全施工资格和安全生产保证体系，不应将工程分包给不具备安全生产条件的分句方；在分包合同中应明确分包方安全生产责任和义务；对分包方提出安全要求，并认真监督、检查。
(2)违反的安全控制要求为承包方对违反安全规定冒险蛮干的分包方，应令其停工整改。分包方对本施工现场的安全工作负责，认真履行分包合同规定的安全生产责任；遵守承包方的有关安全生产制度，服从承包方的安全生产管理。 (3)违反的安全控制要求为项目经理部必须实行逐级安全技术交底制度，纵向延伸到班组全体作业人员。
(4)违反的安全控制要求为技术交底的内容应针对分部分项工程施工中作业人员带来的潜在隐含危险因素和存在问题。
典型案例1
2背景资料：某沿海城市电力隧道内径为3.5m，全长4.9km，管顶覆土厚度大于5m，采用顶管法施工，合同工期1年，检查井兼作工作坑，采用现场制作沉井下沉的施工方案。
电力隧道沿着交通干道走向，距交通干道侧石边最近处仅2m左右。离隧道轴线8m左右，有即将入地的高压线，该高压线离地高度最低为15m。单节硷管长2m，自重10t，采用20t龙门吊下管。隧道穿越一个废弃多年的污水井。
上级公司对工地的安全监督检查中，有以下记录：
（1）项目部对本工程作了安全风险源分析，认为主要风险为正、负高空作业，地面交通安全和隧道内施工用电，并依此制订了相应的控制措施。
（2）项目部编制了安全专项施工方案，分别为施工临时用电组织设计，沉井下沉施工方案。
（3）项目部制定了安全生产验收制度。
问题：
1．该工程还有哪些安全风险源未被辨识？对此应制订哪些控制措施？
2．项目部还应补充哪些安全专项施工方案？说明理由。
3．针对本工程，安全验收应包含哪些项目？
参考答案： 1．（本小题6分）
尚有隧道内有毒有害气体（1分），以及高压电线电力场（1分）。为此必须制订有毒有害气体的探测（1分）、防护（1分）和应急措施（1分）；必须制订防止高压电线电力场伤害人身及机械设备的措施（1分）。
2．（本小题8分）
应补充沉井制作的模板方案（1分）和脚手架方案（1分），补充龙门吊的安装方案（1分）。
理由：本案中管道内径为3.5m，管顶覆土大于5m，故沉井深度将达到10m左右，现场预制即使采用分三次预制的方法，每次预制高度仍达3m以上，必须搭设脚手架和模板支撑系统。因此，应制定沉井制作的模板方案和脚手架方案（2分），并且注意模板支撑和脚手架之间不得有任何联系（1分）。本案中，隧道用砼管自重大，采用龙门吊下管方案，按规定必须编制龙门吊安装方案（1分），并由专业安装单位施工，安全监督站验收（1分）。
3．（本小题6分）
本工程安全验收应包括以下内容：
沉井模板支撑系统验收（1分）、脚手架验收（1分）、临时施工用电设施验收（1分）、龙门吊安装完毕验收（1分）、个人防护用品验收（1分）、沉井周边及内部防高空坠落系列措施验收（1分）。
典型案例1
3背景资料：某公司承接了某城市道路的改扩建工程。工程中包含一段长240m的新增路线（含下水道200m）和一段长220m的路面改造（含下水道200m），另需拆除一座旧人行天桥，新建一座立交桥。工程位于城市繁华地带，建筑物多，地下管网密集，交通量大。
新增线路部分地下水位位于-4.0m处（原地面高程为±0.0m），下水道基坑设计底高程为-5.5m，立交桥上部结构为预应力箱梁，采用预制吊装施工。
项目部组织有关人员编写了施工组织设计（其中进度计划见下图），并绘制了一张总平面布置图，要求工程从开工到完工严格按该图进行平面布置。
施工中，发生了如下导致施工暂停的事件：
事件1：在新增路线管网基坑开挖施工中，原有地下管网资料标注的城市主供水管和光电缆位于-3.0m处，但由于标识的高程和平面位置的偏差，导致供水管和光电缆被挖断，使开挖施工暂停14天。
事件2：在改造路面施工中，由于摊铺机设备故障，导致施工中断7天。
项目部针对施工中发生的情况，积极收集进度资料，并向上级公司提交了月度进度报告，报告中综合描述了进度执行情况。
问题：
1．根据背景所述，按《建设工程安全管理条例》的规定，本施工项目中危险性较大的工程有哪些？
2．背景中关于施工平面布置图的使用是否正确？说明理由。
3．计算工程总工期，并指出关键线路1指出节点顺序即可）。
4．分析施工中先后发生的两次事件对工期产生的影响。如果项目部提出工期索赔，应获得几天延期？说明理由。
5．补充项目部向企业提供月度施工进度报告的内容
参考答案： 1．（本小题8分）
基坑支护及降水工程（2分）；起重吊装工程（2分）；拆除工程（2分）；预应力张拉施工（2分）。
2．（本小题3分）
错误之处：总平面布置图保持不变。（1分）
由于本项目位于城市繁华地带，并有新旧工程交替，且需维持社会交通，因此施工平面布置图应是动态的。（2分）
3．（本小题6分）
工程总工期为120天。（3分）
关键线路为：①→②→⑤→⑦→⑾→⑿→⒀（3分）
4．（本小题8分）
事件1将使工期拖延14天（2分）。事件2将使工期再延长7天（2分）。如果承包人提出工期索赔，只能获得由于事件1导致的工期拖延补偿，即延期14天（2分）。因为原有地下管网资料应由业主提供，并应保证资料的准确性，所以承包人应获得工期索赔，而设备故障是承包人自身原因，所以不会获得延期批准（2分）。
5．（本小题5分）
还有：实际施工进度图（1分）；工程变更，价格调整，索赔及工程款收支情况（1分）；进度偏差的状况和导致偏差的原因分析（1分）；解决问题的措施（1分）；计划调整意见和建议（1分）。
典型案例14 背景资料
某市政跨河桥上部结构为长13 m单跨简支预制板梁，下部结构由灌注桩基础、承台和台身构成。施工单位按合同工期编制了网络计划图(如图2)，经监理工程师批准后实施。
在施工过程中，发生了以下事件：
事件一：在进行1#基础灌注桩施工时，由于施工单位操作不当，造成灌注桩钻孔偏斜，为处理此质量事故，造成3万元损失，工期延长了5 d。
事件二：工程中所使用的钢材由业主提供，由于钢材进场时间比施工单位要求的日期拖延了4d，1#基础灌注桩未按计划开工，施工单位经济损失2万元。
事件三：钢筋进场后，施工单位认为该钢筋是由业主提供的，仅对钢筋的数量验收后，就将其用于钢筋笼的加工；监理工程师发现后，要求停工整改，造成延误工期3d，经济损失1万元。
问 题：
1．根据网络图计算该工程的总工期，找出关键线路。
2．事件
一、
二、三中，施工单位可以索赔的费用和工期是多少?说明索赔的理由。
3．事件一中，造成钻孔偏斜的原因可能有哪些?
4．事件三中，监理工程师要求停工整改的理由是什么?
参考答案：
1．该工程的总工期＝(3+10+2+1-6+20+20+5+15+3)d＝94d，关键线路为①→②→③→④→⑥→⑧→⑨→⑩→11○→12○。
2．事件一中，施工单位不可以索赔费用和工期。
理由：由于施工单位操作不当造成的损失应由施工单位承担。
事件二中，施工单位可以索赔费用2万元，可以索赔工期4d。
理由：由业主提供的钢材进场时间拖延的责任应由业主承担，且1#基础灌注桩是关键工作，因此既可以索赔费用，也可以索赔工期。
事件三中，施工单位不可以索赔费用和工期。
理由：虽然钢筋是由业主提供的，但是施工单位应进行检验，未经检验而用于工程中，监理工程师有权要求停工整改，造成的损失和工期拖延应由施工单位承担。
3．事件一中，造成钻孔偏斜的原因可能是：(1)钻头受到侧向力；(2)扩孔处钻头摆向一方；(3)钻杆弯曲、接头不正；(4)钻机底座未安置水平或位移。
4．事件三中，监理工程师要求停工整改的理由是：施工单位仅对钢筋的数量验收，而未对其质量进行验收。
典型案例15 背景资料
某市政工程，业主与监理、施工单位分别签订了工程监理合同和工程施工合同。施工单位编制的进度计划符合合同工期要求，并得到了监理工程师批准。进度计划如图1所示。
施工过程中，发生了如下事件：
事件一：由于施工方法不当，打桩1工程施工质量较差，补桩用去20万元，且打桩1作业时间由原来的35 d延长到45 d。
事件二：挖土2作业过程中，施工单位发现一个勘察报告未提及的大型暗浜，增加处理费用2万元，且作业时间由原来的20d增加到25 d。
事件三：基础2施工完毕后，施工单位为了抢时间，自检之后，马上进行回填土2施工。回填土2施工到一半时，监理工程师要求挖开重新检查基础2质量。
问 题：
1．计算网络计划总工期，并写出网络计划中的关键工作。
2．事件
一、事件二发生后，施工单位可索赔的费用和工期各为多少?说明理由。
3．事件三中，监理工程师要施工单位挖开回填土进行基础检查的理由是什么?
参考答案：
1．网络计划总工期为170d。
本网络计划的关键工作是：准备工作、打桩
1、挖土
1、基础
1、基础
2、回填土2(①—②一③一④一⑥一⑦—⑧一⑨)。
2．事件一：工期不可索赔；费用不可索赔。
理由：施工方法不当导致，是施工单位责任。
事件二：费用可索赔2万；工期不可赔偿。
理由：事件发生是由于勘察报告不正确，属建设单位责任。挖土2不在关键线路上，作业时间延长时间没有超过总时差，没能影响总工期。
3．事件三中，监理工程师要施工单位挖开回填土进行基础检查的理由：隐蔽工程隐蔽前，施工单位应通知监理单位检查验收，未经监理工程师签字(同意或确认)，施工单位不得进行下一道工序施工，监理工程师有权要求施工单位挖开回填土检查。
典型案例16 背景资料：某市政公司承包某路段的改建工程，全长2．5km，工期为当年7月至次年2月。该路段为四快二慢主干道，道路结构层：机动车道20cm石灰土底基层，45cm二灰碎石基层， 9cm粗、4cm细沥青混凝土面层；非机动车道为20cm石灰土底基层，30cm二灰碎石基层，6cm粗、3cm细沥青混凝土面层；两侧为彩色人行道石板。
项目部进场后，项目技术负责人即编制了实施性的施工组织设计，其中规定由项目部安全员定期组织安全检查。该施工组织设计经上一级技术负责人审批同意后，即开始工程项目的实施。
在实施过程中，项目部将填方工程分包给某工程队，当土方第一层填筑、碾压后，项目部现场取样、测试，求得该层土实测干密度，工程队随即进行上层填土工作。监理工程师发现后，立即向该工程队发出口头指示，责令暂停施工。整改完毕符合验收程序后，又继续施工。在一次安全检查中，监理发现一名道路工在电箱中接线，经查证，属违反安全操作规程。
按工程进展，沥青混凝土面层施工值冬期，监理工程师要求项目部提供沥青混凝土面层施工措施。
问题：
1．监理工程师发出暂停施工指令的原因是什么?其指令方式有哪些应改进的地方? 2．施工组织设计的审批程序存在问题在哪里? 3．沥青混凝土冬期施工应采取的措施是什么? 4．该道路工程有哪些违反了操作规程?为什么? 5．工程项目安全检查的规定是否正确?请说明理由?
参考答案：
1．答：原因为(1)填土后未检查就碾压，因为填土应符合：填土长度达50m左右时，检查铺筑土层的宽度与厚度，合格后即可碾压，碾压先轻后重，最后碾压不应小于12t级压路机。(2)碾压后未进行土质路基的质量检查就进行上层填土工作，因为路基碾压完成时，必须按质量验收项目(宽度、纵、横断面高程、平整度、压实度等)检查，不合格处修整到符合规范、标准要求。
监理工程师指令方式的改进之处为监理工程师应通知承包人暂停施工(而不是立即向该工程队发出口头指示，责令暂停施工)，并在24小时内向乙方提出具体处理意见，乙方应按监理工程师的要求暂停施工。乙方在落实了监理工程师的处理意见后，并在接到监理工程师提出复工通知后，才能继续施工。
2．答：存在问题有(1)该施工组织设计仅经上一级技术负责人审批同意不妥，因为施工组织设计必须有上一级技术负责人和部门的审批手续，即有上一级技术负责人审批、加盖公章、填写审批表；这里未说明加盖公章、填写审批表，如果无加盖公章和填写审批表，不能代表上级部门意见。 (2)无变更审批程序，因为根据后面“在实施过程中，项目部将填方工程分包给某工程队”，这属于工程变更，变更时，应有变更审批程序。
3．答：沥青混凝土面层：应尽量避免冬期施工，必须进行施工时，适当提高出厂温度，但不超过175℃。运输中应覆盖保温，并应达到摊铺和碾压的最低温度要求。下承层表面应干燥、清洁、无冰、雪、霜等。施工中做好充分准备，采取“快卸、快铺、快平”和“及时碾压、及时成型”的方针。 4．答：违反电工、电焊工、架子工、司炉工、爆破工、机操工、起重工、机械司机、机动车辆司机等特殊工种工人，除一般安全教育外，还要经过专业安全技能培训，经考试合格持证后，方可独立操作。因为该道路工不是电工，在电箱中接线属于违规作业。
5．答：施工组织设计中规定由项目部安全员定期组织安全检查不对，因为施工项目的安全检查由项目经理组织，定期进行。
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委屈的泪水
红军四（1）班 吴秋潮
今天我急忙忙地跑到教室，因为有点迟了，可是，我刚到教室里，同学们便窃窃私语，议论纷纷，难道，我做错什么事了？
这时，我们班两个班长-----刘金秋和陈雨洁便指着我的脑袋大骂，说：“你这个贼，在老师面前表现得很讨喜，可你却在暗地偷偷地吃巧克力，绝对不可饶你！”巧克力？什么呀！昨天我也没有偷吃你们所说的巧克力！”我不理，于是，陈雨洁从抽屉里拿出张老师昨天下午才买的巧克力，给我看，说：“这是怎么回事？怎么少了一个？我顿时急得像只无头的苍蝇，下面，有的同学说：“别假装了，吴秋潮，你就任命吧！......我找的汗都急下来，刘金秋走到我跟前，说：“你做错事还不承认，真是不应该，陈雨洁，把张老师叫过来。”不一会儿，张老师来了，看到这一情景，忙说：“怎么了？”刘金秋把事情一五一十地说出来，“巧克力，吴秋潮没偷呀！昨天你们走后，吴秋潮也走了，怎么会是他。”那是谁呢？于是，我们班就开始破案了，既然不是后走的三位同学偷的，就是先走的人偷的，班级放学的时候......！”呀！我想起来了，刚放学的时候，季托上厕所的，然后就不见他的踪影.......“是季托拿的！”张老师肯定地说，原来真是季托偷的，两个班长向我道歉，同学们安慰我，顿时委屈的泪水从我脸上涌下来。
唉，被人冤枉的滋味真不好受。
第11篇：老师实习周记
篇1：小学老师实习周记
第一周 2013年03月06日——03月11日
2013年03月06日，我满怀欣喜与忐忑来到扬中市第二实验小学进行毕业实习，这是一所高质量、有特色的名校，校长接待了我并引荐了实习老师。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这是本周实习最大的感触。来之前自己觉得“教几个小孩儿而已没什么难的，在初中、高中我都代过课也没感觉有什么困难，教小学就更容易啦”，但是真正做起来完全不像我想象的那么简单。以前在小学代课顶多算是个助教，主要的工作还是靠老师来解决，可是现在就不一样啦，虽然也有辅导老师帮助但是辅导老师一个要带好几个实习生而且他还有自己的工作要处理，不可能太多的顾忌到我，所以很多工作只能靠我一个人独自完成。
我是6日上午到的学校，和我一块来的还有1个同学，是我一个班的，我在四年级英语办公室她在教导处。
我的指导老师陈老师，她是一位骨干教师，在专业和教学工作方面都成绩斐然，我暗自决心一定要好好跟着学。也许是刚开始还跟陈老师不太熟悉的缘故，又或许是陈老师头上那太耀眼的光环和自己专业知识的太不扎实，我总感觉自己比较紧张，害怕达不到老师的要求，也害怕做错什么。但几天时间的相处就打消了我的这种念头，感觉老师真的对我挺好也很照顾我们，没我想象中的那么严肃，我有什么不懂的问题她都会一点一点耐心的教我，完全没有瞧不起我在我面前摆架子的样子。
由于我有美术功底所以陈老师首先安排我见习了几节美术
课。说实话上小学的美术课挺简单：不用太严格的备课，上课的主要目的就是培养学生的兴趣，课堂气氛也不像其他的课程那样严肃，而且学校对它的教学成绩的要求也不是很高（很多时候美术课都是班主任代上的），就是这样我也难以应付。有一次我去一年级三班去见习美术课，刚到那三班班主任就对我说：“你也见习了好几节课啦，这节课你来试试吧。”我也不好意思拒绝就答应啦，她给我交代了一下课程内容就离开，然后让我独自一人面对六十几个“小鬼”，看到他们我真觉得自己老啦。刚开始的时候还不错都认真的画，可是过了没二十分钟这帮小鬼头就开始走神啦，开始说话，窜位，有的吵着要去厕所，我只能一个一个的教育，不过我刚按住一个另一个又起来啦，多亏一节课只有四十五分钟，如果是一个小时的话我估计我真的hold不住啦„„
后来我咨询一下陈老师遇到这种情况该怎么处理，陈老师说：“一般你就跟他说如果你再不遵守纪律我就叫你爸妈过来，大部分学生就老实啦。”哈！学了一招下次上课的时候用一用。 第二周 2012年02月13日——02月19日
时间过得飞快，不知不觉，第二周的实习又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。
这一周我又听了陈老师的课，现在的听课的感觉和以前完全
不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。 听了课之后，自己亲身去实践自己学到。第二次走上讲台是
星期二的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，因为这是一堂书法课，虽然我也学过书法但是咱那水平„„也许是没充分准备的缘故，也许是因为自己没自信，也许„„整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。
接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持
纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。由于美术课都是在美术教室上，说好上呢，也确实还好上；说不好上也还真不好上，因为上课时要抓住学生的心，维持好课堂纪律是相当不容易的，特别是体育课这种副科课程。虽然上课时遇到了很多的困难，但是这一周下来我的上课水
平有很多的改善，而且还让我明白了很多的道理：做好一名老师，要多一份爱心，多一份耐心，多一份细心，用爱去开启学生的心门，当面对学生那一声声“老师好”时，身上更多的应是责任和义务。
以后实习的日子里，我应当尽自己最大的努力踏踏实实做好
老师交代的每一件事，谦虚做人，就一定可以赢得老师的肯定和信任。实习，伴随我经历了挫折也经历了欢乐，相信这只是我挑战和希望的开始！ 第三周 2012年02月20日——02月26日 转眼半个多月过去啦 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
首先，我请班主任给我 一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步„„但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！ 实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”篇2：实习周记 第一周
时间还真是过得飞快，一转眼就是一个周末。想想来到实习校的第一天，对一切都那么的陌生，也深知小学教育较之前在中学的实习有很大的区别，但对于接下去的实习工作还是感到十分兴奋与激动。实习学校对我的到来表示欢迎带我参观了教学环境简单介绍了学校的情况，并带我认识了我的指导老师张老师和其他几位音乐任教老师。每一位老师包括门卫大叔对我这位实习生的到来都表示十分的热情，让我觉得很亲切，对于学生课间的活动和在操场上的娱乐似乎让我一下子回到了自己的小学时代，那场面，似青春的舞动的音符在不停的跳动，而又不失严肃，同时又是富有生气和活泼。就在那一刹那，我更加喜欢这里，喜欢这里的学生，喜欢老师这份职业。
第二周
按实习校的安排我开始了一星期的听课阶段，整理了所有音乐教师的课程表，我打算尽量在不碰课的情况下多听老师们的课，一方面想从不同的老师身上学习不同的东西，另一方面也想让自己多接触不同班级的学生了解他们的上课情况。经过一周的观摩与详细记录真的学到了不少东西，每个老师都有属于自己的教学方式，包括肢体语言都很有魅力，有的是在讲题中渗透新的知识，有的是按照传统的讲课方式来对待学生，而不同年级的学生在上课时的表现可以说是各有千秋，坐在教室后面听课的我有时也会被他们的言行触动，渐渐的孩子们对我这位听课老师开始熟悉，甚至习惯性的喜欢有位老师在他们身后关注自己的表现~ 第三周
经过上一周的听课阶段，这一星期就要开始正式步入课堂，进行实战阶段了。试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀音乐教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的，对于我所努力得成果，我的指导老师张老师都会很细心进行点评和分析，这也让我感到信心倍增，求知欲更强。在老师的指导中我明白，备课，备自己和备学生都是上好一堂课至关重要的，而短短的课堂45分钟所需的努力和应达到的要求都是永无止尽的„„
第四周
从进校门的那一刻起，实习学校给我的感觉就充满温暖与热情，所有的老师并没有把我当学生，相比之下更把我当成他们教师队伍中的一员。实习没多久就被邀请参加实习校的聚会，聚会上我感受到了教师队伍的那份和谐与融洽，老师们都个个身手不凡，从他们的言谈举止中心生佩服与感动，这是一群可敬和可爱的人。张老师带着我挨个的介绍校领导和其他老师，虽然一下子没办法分得清，但那一张张鼓励和器重的笑容却显得清晰和深刻，通过这次聚会也更拉近了我和实习学校的关系，也希望有一天自己真的可以成为他们中的一员。 第五周
转眼间，实习已有一个月了，在这一个月里，点点滴滴还是那么的记忆犹新。我感觉自己在慢慢的适应这一个新的生活，是对自己工作能力的挑战，也是对自己童心的测验，呵呵！现在对于上课已经不存在紧张与焦虑，更多的是关注发展，也就是想如何才能把课堂上的更好，让自己的能力得到更好的发挥。应该说从这个月起我的实习生活是比较累的了，但是看着他们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲惫的身体感觉到很轻松。有时候脑子里时常浮现那一张张可爱的笑脸，就会让我迫不及待的想快点上课快点见到他们，也许这也说明了自己在悄悄的进步着。
第六周
刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信赖对象。对于低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的指导老师张老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也乐意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：“也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分，甚至更多。”我很高兴自己走好了第一步。
第七周
每开始一个新课题我都十分欣喜，希望能以一种全新的方式来和学生交流，面对现行的小学教科书自身首先也需要进一步的去学习，在开始时的几堂课曾因为对教材的熟悉不够造成教学上的不足，为此，对于新课的教学我都会认真全面的去分析研究，俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。 这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。 原来，对于小学生来说，有些知识点是不需要解得太透。让学生模仿就可以了。比如说可以模仿夏天的知了声。
第八周
对于二年级的课显得比较游戏化，我开始琢磨如何将理论化的知识以趣味性的方式教授给学生。在准备《大鹿》这节课时，我准备了孩子们喜欢的童话故事的方式作课前导入，当我在绘声绘色的讲森林里的故事时，我看到了孩子们的眼睛在聚精会神的望着我，并随着我的肢体动作转动着，那一刻从未有过的安静，流露出孩子们充满童趣的天真。我还亲手制作各种动物头饰，惟妙惟肖，打算在课堂最后进行戏剧表演，我的教案写的很完整，思路的进行也很清晰，但在课堂的操作上似乎不是那么的尽如人意，理论终归要付诸于实践，而实践的成效是难以预料的！篇3：教师实习周记模板 第一周实习老师小结
湖南一师信息技术学科 实习生
2007年10月22日，我满怀欣喜与忐忑来到长沙市仰天湖小学进行教育实习，这是一所现代化、高质量、有特色的名校，学校曾获“全国现代教育技术实验学校”、“全国外语实验学校”、“长沙市示范性学校”、“长沙市英语特色学校”等殊荣，走进这样一所优秀的学校，压力自然也很大。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这是本周实习最大的感触。身为师范生，在校学习了三年有余的教育理论，却从未实践过，本学期的实习终于给我提供了“躬行”的宝贵机会，也让我明白自己平日所学是多么肤浅。 不知不觉实习已过去一周，这周学校没安排我们正式与学生见面，因为要迎接评估团的领导，学校便安排我们见习一周，在这短短的见习周里，我学到了很多也感悟了很多。
22日早晨，学校在大操场为高级研修班的校长们和我们十名实习生举行了盛大的欢迎仪式，随后我们又在张校长的带领下参观了校园，学校虽然不大，却很精致，每个角落感觉都很生动，学校师生的素质也很高。接下来的几天里，学校领导又为我们作了学校办学理念、办学情况、教学管理、校本教研情况及少先队工作的介绍。
星期一上午我见到了我的指导老师陈老师，他是一位市级骨干教师，在专业技术和教学工作方面都成绩斐然，经常有其他老师对我说我很幸运，一定要好好跟着学。也许是刚开始还跟陈老师不太熟悉的缘故，又或许是陈老师头上那太耀眼的光环和自己专业知识的太不扎实，我总感觉自己太差劲，心里是真的没一点底，比较紧张，害怕达不到老师的要求，也害怕做错什么。但几天时间的相处就打消了我的这种念头，不知是由于我是女孩子的缘故还是什么别的原因，感觉老师真的对我挺好也很照顾我，没我想象中的那么严肃，我有什么不懂的问题他都会一点一点耐心的教我，完全没有瞧不起我在我面前摆架子的样子。一周的时间里，我完整地安装了系统，对局域网软、硬件的维护有了一点初步的了解，还学会了使用扫描仪，在老师的指导下帮助其他老师进行了素材加工，动手能力较以前还是有了些进步。虽然刚开始也会有顾忌，怕老是问些“弱智”的问题会招来鄙视，但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试，即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？见习周里，我听了胡老师的信息技术课和徐老师的英语课。总的感觉就是近几年来，课堂教学改革的浪潮此起彼伏，现在课堂教育质量提高了很多。几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，特别是小学生，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的交流学习也是一个重要环节。不一定活跃的课堂就是成功的课堂，但没有学生响应的课堂绝对是失败的课堂。这就对自己下一次的课堂实践提出了更高的要求。 短短一周的实习也让我明白：做好一名老师，要多一份爱心，多一份耐心，多一份细心，用爱去开启学生的心门，当面对学生那一声声“老师好”时，身上更多的应是责任和义务。 以后实习的日子里，我应当尽自己最大的努力踏踏实实做好老师交代的每一件事，谦虚做人，就一定可以赢得老师的肯定和信任。实习，伴随我经历了挫折也经历了欢乐，相信这只是我挑战和希望的开始！( 实习周记
信息技术学科 袁黎芳
时间过得飞快，不知不觉，第二周的实习又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。
这一周我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。
听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。第一次走上讲台是星期三的
第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许??整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好上；说不好上也还真不好上，我主要采用演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。
当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索；其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补！
第三周
曾记得自己参加工作已来带过三次实习生了。前最近的一次好像是2005年上学期我在新开铺小学支教的时候。当时湖南一师一个班的学生到新开铺小学实习，我负责的信息技术学科有一个组（约七名）的实习生。现在回想起来，当时自己无论是在教学还是现代教育技术工作等方面都没有主动地很好地去指导实习老师。当时想，一方面，自己并不是计算机专业的；另一方面，自己的教学水平也只有那样子。所有过了一个月，实习生走后，虽然感谢我给了他们指导，但我总觉得他们来与没来一个样，并没有给我的教学生活带来很多的变化。其实，现在想起来自己所顾虑的固然有一点理，但主要是自己思想上没重视。我应该充满信心的去辅导好实习老师！
这次学校安排我带的实习信息技术学科的只有一个。学校领导把实习安排表交到我手上并向我讲了作为实习辅导老师的基本工作要求。我想，这次辅导实习生的任务我一定要出色完成！实习第一周我便和实习生进行了一次长谈，强调实习期间目标要明确：学以致用！我在指导实习老师写计划时强调实习计划要精确，将要做的事情具体到天。我把实习目标分成现代教育技术工作及信息技术教学两方面，重点在信息技术教学。我强调袁老师写周记，实习四周写四次周记（其它实习老师可能没有这项），记录每周自己的实习所做的事情及实习感悟。在课堂教学方面强调实习教师所有试教教案写好后自己试讲，然后自己独立上课，指导老师跟堂听课，再自己独立上课?? 今天一早，当实习袁老师把她的第二份周记给我看，我才真正的感觉到她在这两周的时间里进步神速。她在仰小的实习中取得进步，这归咎于仰天湖小学独有的校园文化的熏陶，是仰天湖小学给了实习老师一种良好的实习环境与氛围；实习的进步也离不开自身谦虚上进、勤奋努力的良好素质，是湖南一师这样的名校造就了这么优秀的人才。当然，所有实习生的进步也离不开实习辅导老师的辛勤指导，实习其实是一种从“学校”到“社会”的初步融合过程，正是因为有了辅导老师的精心指导，千千万万的实习生才能更顺利地从学校融合到社会之中去。教育也因为有前赴后继的生力军才会蓬勃发展！
辅导实习生是一种光荣而神圣的任务，我将更加重视这方面的工作，争取做得更好！
第12篇：周老师文献格式
文献格式建议
1、中文格式。一般情况下，注释和参考文献的格式是：
作者名.书名或文章名.出版地：出版社，出版年代：页数
如专著：
周丽昀.当代西方科学观比较研究：实在、建构和实践[M].上海：上海社会科学院出版社，2007：187 也有的会写成：周丽昀.《当代西方科学观比较研究：实在、建构和实践》[M].上海：上海社会科学院出版社，2007年版，第187页
期刊：周丽昀.身体伦理学：生命伦理学的后现代视域[J]，学术月刊.2009（6）：68
或周丽昀.“身体伦理学：生命伦理学的后现代视域”[J]，《学术月刊》.2009年第6期，第68页
在中国，许多期刊的格式要求并不统一。请大家按照欲投期刊的格式要求进行相应修改。另外，硕士论文的写作规范研究生部也有要求，大家可在写作之前查看。
在平时的课程论文中，除非老师有特定要求，否则在一篇论文中格式统一即可。
所列参考文献必须是文中用到的。
2、英文格式：
（1）作者姓名一般采用“姓前名后”的原则，具体格式是：
“姓，名字的首字母”.如：Karl Popper应为Popper，Karl或者Popper，K（姓不能缩写，名字可缩写为首字母）；又如Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, M.R.
也有的会写成“名字的首字母.姓” 如：Karl Popper为K.Popper
要注意逗号和圆点的用法，不要弄错姓和名。
（2）如果有两位以上作者，第一位作者方式不变，&之后作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F.& I.Gordon.；
（3）书名、报刊名使用斜体字，如：The Body in Technology and Society，English Weekly。 如专著：Gill, R.Mastering English Literature [M].London: Macmillan, 1985: 42-45.
期刊：Heider, E.R.& D.C.Oliver.The Structure of Color Space in Naming and Memory of Two Languages
[J].Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 67
（4）英文书名或者文章名，首字母和实词首字母大写。
如 Between Silences: A Voice from China；The Body in Technology and Society
3、中文写作中的英文表达
（1）在中文写作中，英文摘要中的人名一般形式是ZHOU Liyun或Zhou Liyun
若是引用中文人名的英文文献，人名缩写形式是ZHOU,L 或 L.ZHOU（一般理工科用的多些）
（2）在正文中，提到英文人名，先译成中文，再在后面的括号中标注英文，以保持语言的纯洁性，同时令读者检索方便。
如：在卡尔·波普（Karl Popper）的《客观知识》一书中„„
4、以上只是重点强调的事项，并非全部内容。请大家适当参考其他文献格式要求。
周丽昀
2011-11-03
第13篇：敬爱老师周记
教师这个行业，有一个十分诗意的名字：人类灵魂的工程师。我认为，您，可以面无愧色地担起这个美称。
一闭上眼，无需思索，您的形象便会蔼然可亲地浮现在我的眼前：娇小的身材里蕴含着强大的力量；眼睛炯炯有神，闪烁着睿智的光芒，而x光般的目光，仿佛一下能看穿你的内心；薄薄的嘴唇，似乎无需耗费力气便能以极优美的音调吐出美妙的词汇，如传说中的“口吐莲花”，将一篇篇课文讲得妙趣横生；修长的双手，无论何时指尖总是略显发白，那是您握了太久太久粉笔的印迹……
难忘五年级时初见您的情景：您踏着铃声，如一阵清风般轻盈地走进了教室。虽是初秋，却带来春天般温暖的气息。许多同学都对您的能力抱有疑惑：这位新老师，能镇得住我们班吗？但当您一开口，大家心中的疑虑都烟消云散，整个班级鸦雀无声。是您娓娓动听的讲述和张弛有度的教学方式震慑住了大家。下课时，您放弃休息时间，待在班上与我们聊天，并且时时注意着我们的课间安全，不时提醒男生们不能追逐打闹。在您潜移默化的教导下，班级课间秩序有了极大的改善，狂奔的烈马少了，看书的身影多了。
这个学期初，您让我去后面的柜子里拿班级名表，拉开柜子，我眼角的余光瞥到了一张泛黄的名表，上面满是您娟秀的字迹，便好奇地看了起来。“暄：温暖；淏：水清；芃：形容草木茂盛……”同学名字中的生僻字一个个被精心挑出来，认真地在一旁注上读音、含义。我突然忆起了刚接班时，您口中时常自然地蹦出同学名字的含义，并且和蔼地激励他们要努力学习，不负父母的期望。当时，我只是感慨您的学识渊博，无论多么晦涩的字都能知晓含义。现在，我才知道在这背后，您花了多少时间，倾注了多少心血！
平时的画面如蒙太奇般一幕幕在我眼前闪现：参加汉字听写大赛，您给予了我最有力的鼓励与祝福；春节，您发飞信，祝同学们新年快乐；无论哪个同学得奖，您总会在班上表扬他：犯了错误，您不会疾言厉色地批评，而是润物细无声地让我们“改邪归正”；运动会上，您站在终点线为每一个运动员摇旗呐喊……
一件件事，汇聚成一股暖流，萦绕在心头，让我的鼻子酸酸的，眼前也不知为什么变得模糊。这时您走过来，关切地问我：“怎么啦？身体不舒服？回座位休息一下吧，天冷了，要加衣。”我点点头，万千句话哽在喉头，想要对您吐露，我却不能多说一句话。我生怕，生怕再多说一个字，便会不由自主地流泪。
颜老师，请您原谅您学生的羞涩，无法当面对您表示谢意与敬意，只能以纸为载体，将万千心曲万千感动融成这样一句话，恭恭敬敬地献给您：
“颜老师，我敬爱您！”
第14篇：值周老师工作计划
第八周值周老师工作计划
一、本周工作重点： 1.预防春季疾病的发生。 2.幼儿安全教育。
3.“我运动，我健康”亲子活动的开展。
二、本周工作难点：
“我运动，我健康”亲子活动的开展。
三、本周工作内容：
1.预防春季疾病的发生。春天气温越来越高，病菌很容易滋生，春季疾病也时常发生，各班教室应做好消毒、清扫、通风工作，加强晨检。早晚温差较大，提醒家长给幼儿穿上合适的衣物，注意春季保暖，以防感冒。
2.幼儿安全教育。气温越来越高，各班加强安全知识教育，防止幼儿独自下河玩水。本周幼儿园内有施工，课外活动时要注意的安全管理。
3.本周从明天开始进行“我运动，我健康”亲子活动，出入人员较多，门卫做好相关工作，各班老师要全心全意组织好本次活动。
曾家镇中心幼儿园
周芸
2013年4月15日
第15篇：初一周记老师
相信大家都听说过《钢铁是怎样炼成的》吧，那么今天我向大家介绍一本我的新书“《老师是怎样构成的》”，这本书主要讲了构成老师的几大要素：微笑、生气、出难题、劳累和休息。下面我为大家介绍一下。
老师的微笑：微笑这一招是很强的，虽然这对老师来说是普普通通的一笑，但它能让一个犯了错的学生受到莫大的安慰和鼓励。记得有一次，我的作业完成得不认真被老师训了一顿，我当时很失望觉得自己很没用，回家后我认真的把作业认真完成，下午把它拿个老师检查，老师看后什么也没有说只对我微微一笑，我顿时信心大增，觉得只要认真对待学习就能获得老师的认可，从此我对学习的兴趣就更浓厚了。
老师的生气：这个杀伤力极强，它能让课堂上嘈杂的讲话声顿时变得鸦雀无声，这个不是普通人能办到的哦。不过有一招可以克制它，只要我们遵守纪律，认真完成作业，“老师生气”这个武器就烟消云散了。
老师的难题：这莫非就是老师的代表作？她可以出我们意想不到的题目。不让同学们生锈已久的大脑快速运转起来，她是不会罢休的。许多同学说老师太刁难他们了，这哪里是刁难，不这样我们还不得成天疯玩？而且出难题老师也花了心思，也是为了让我们能巩固知识，让我们能在期末考出更好的成绩呀！
老师的劳累：这是老师付出的证明。老师为什么被人们说得很辛苦？其实一点也不假，老师每天要工作十几个小时，容易
吗？而我们还总惹老师生气，让老师操心，老师是为了谁呀？还不是为了让我们大家以后能够当状元。我觉得很对不住老师，我们不应该怕她而应该多关心她一下。
老师的休息：这是老师必不可少的。老师除了会批评学生出难题外，也得休息一下吧，只有回到办公室的时候，才可以打几个哈欠。因为老师一天为我们操这么多心，真的是心力憔悴。希望我们大家能让老师减轻负担，争取把老师的工作和生活安排得更好！
大家好好的看看这本新书吧！
第16篇：实习老师周实习心得体会
实习阶段已经进入到了倒计时，这周过得格外地快，可能是两天请假的关系，一天前往招聘的小学面试，另一天则是回到大学拍摄相关个人毕业照片。
漫步在上师大校园，心情分外悠闲舒适。从实习老师的身份转换到自己的真实身份学生，顿时回想起前辈们所说的“还是学生时代幸福啊！”这句话的真谛。压力和责任所承担的是成正比的，责任担当得越多，所肩负的压力也就越大。一个小小的实习老师，或许不能与正式老师相比，但如果真的用心了，那么相信，这份承担也会相应增加。
延续上周，令我头痛的班级，本周一的课，吵闹得到了进一步的控制。有时候的我，不得不感叹：现在小学生的胆识真是变大了许多。一女生上课时说了一句话：“我们对于代课老师的课一般都很吵闹，正科老师的课都会表现得很乖。”……我停顿了，我思索了，该如何应对这一棘手问题呢？软政策？硬政策？老实说，我有点无措。当然，我当时的表现一定要相当地自信。于是，我加重了说话的口气，增强了分贝，自信地表示愿意介绍他们的挑战。此外，我又开始扮演大姐姐的身份，表示自己也愿意私底下同他们成为朋友。哎~~当如今孩子的老师不容易啊。处处都在斗智斗勇。我能经得住考验吗？有点小担心，但同时，我也的确很愿意去接受这份考验。
后半周，跟着师傅听课。师傅的课，总让人感觉上得很自然，知识恰如其分地输入学生的脑子中、上课节奏把握得刚刚好。我快速记录着师傅的课堂教学进程以及内容。并且我要监督自己多多思考、好好借鉴、从而产生以后自己的教学风格。
实习倒计时，工作正计时。加油！
第17篇：实习老师周记
实习老师周记
实习第一周，很重要的就是你的环境适应能力，事实证明还是有待提高的。这种适应能力包括适应作息时间，适应办公室环境还有适应和老师同学的相处。关于作息时间，早上六点起床晚上十点睡觉的作息虽然非常的perfect！但是真心觉得属于自己的时间少之又少，晚上一吃完饭就想倒头大睡，上午听完课批作业的时候就开始犯困，完全没有总结和写教案的时间；导致和办公室老师的磨合就变得很困难了，目测发现，想要做老师，一定要有伶牙俐齿和打了鸡血一样的精神，像我这种提前进入老年期，温温吞吞说话细声细气，做事不利索还整天犯困的人在办公室差点成了空气，有时候跟在老师后面想搭上点什么话却说不出，想做点什么却无法开口的感脚真的是窝囊透了！不知道有没有学语文的童鞋和我有同样的感受，一味地培养书面语的语感，有时候口语话的东西开不了口了，冒出来的全是一串串的套话，交流障碍了！
不过还是有可喜的地方的，认识了好多浙师大的师兄师姐，还有看望了曾经教过我的所有老师。原来今年考进一中的老师几乎全是浙师大的，办公室是一个初阳学院的学长，一上任就当班主任，工作做得那是相当不错，也很会做人，阳光又风趣，和办公室老师相处得很融洽，榜样啊！；今天去听课的老师居然是09级的学姐，海宁本地人哦，读了四年居然不知道，浙师大出来的果然都是美女，智慧又性感，真羡慕！昨天还遇见了高一的实习老师，卜老师，今年刚进海宁一中上班，感慨时光的轮回，真是奇妙；还遇见了初中的虞新泉老师，语文水平那是相当厉害，这么多年了还骑着一辆老式自行车，似乎已经过了退休年龄还坚守在岗位上，把自己的一辈子贡献给了三尺讲台，真是敬佩！
实习第一周，还是面临很多考验的，而且是各种意外。特别是因为我的不细心，种种小事被放大，一次次考验我的真实能力！比如今天的试卷事件，连给老师拿个试卷都会出错，虽然是老师说错了地方，但是拿个试卷要连跑两趟才找到也太夸张了吧，还有看管学生默写都会少收一张默写纸，还会让学生漏写自己的名字，之后带来多少不必要的麻烦只有我自己知道。还有批作业都会漏批和少批，做老师那么粗心，实在是管谁都不放心啊！
关于和学生的相处，本周成了学生面前头号Xwoman，每天早读在他们教室晃来晃去，早操在他们背后走来走去，平时在他们窗口闪来闪去，但是除了第一天的自我介绍几乎还没和他们集体说上什么话，偶尔有学生过来叫我一声老师，看着他们整天上课忙来忙去却不能做点什么让他们轻松一下，想着高考这座大山就不敢提出太多娱乐的想法，这个小徐老师对他们来说就是一个老师身后的拖油瓶而已，多想为他们做点什么啊，为他们讲个笑话，看个故事，放个音乐也好的啊，如今的孩子被应试教育折磨的太幸苦了，已经丝毫看不到为兴趣而学习的影子了。
说起我的正事儿，听课，可以说老教师们经验有余，惊喜不足。到现在为止也算听了将近十堂课了，也许是文言文的缘故吧，课上气氛还是挺闷的，学生几乎不发言，40分钟都是老师在自问自答，几乎都是知识点的累积，课后作业就是默写、听写、测验…我明白，老师对知识点的的教学已经挺到位了 ，我受益匪浅，但是对目前理想主义的我来说，学生对语文太没有爱了，也许是大学接触了四年文学的缘故吧，文学太需要爱了，文学融合在方方面面，音乐、创意、绘画、影视、作品，随处都可以有文学的影子，我就在疑惑一个事儿，高中阶段的任务是基础知识的夯实呢，还是文学兴趣的培养？抑或是两者兼顾呢？希望时间能给我解答。
对于老师的班主任工作，我还是很赞赏的，井井有条、头头是道，但是我还期待愿望中的班级文化建设，比如一些心语的分享啊，同学之间的美好互动啊，我还可以和同学分享我的台湾见闻啊…也许是我想得太天真吧，很想把我每天收集的资讯与大家分享，因为谁也不想做一个眼睛只埋在书里的人！
第18篇：(周老师)英语书法比赛活动方案、总结
英语书法比赛活动方案
大荒地小学校
英语书法比赛活动方案
（一）活动目的：
为引起同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。
（二）活动时间：10月
（三）活动地点：语音室
（四）活动对象：三至六年级学生
（五）活动要求：
1．比赛分字母书写、单词书写、句子书写；
2．要求同学们（三年级除外）用钢笔书写；
3．比赛分四（格）线写法；
4．比赛要求即席书写，30分钟完成；
5．年级不同，比赛内容各不同，请同学们根据要求进行正确书写；
（六）活动计分标准:
1．笔势与运力占60%、整洁与美观占40%；
2．正确与速度：错别字母或漏字母，每字母扣2分，错别单词或漏单词，每单词扣5分，未及时完成者每单词扣3分。
3．为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
（七）奖励制度：
1．按各年级分成绩奖励学生，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 2．做好作品获奖公布工作及作品展示工作。
英语书法比赛活动总结
大荒地小学校
英语书法比赛活动总结
在校领导的关怀和班主任老师的积极配合下，我们开展的英语书法比赛取得了可喜的成绩，得到了师生和同学的一致好评。
在我们组织的英语书法比赛中，同学们积极发动、充分准备，共收到全体师生多件作品，共有24件作品获奖。同时也进一步挖掘了我校一大批英语书法新秀。成绩的背后付出的是作者们辛勤的汗水，本次书法比赛给了我们展示自己的舞台，验证了我们的实力和水平，更加深了我们对书法艺术的执着追求。
获奖名单如下 三年级：一等奖：高微
二等奖：钟舒雨、李想
三等奖：谢斯桐、白敬龙、刘宇新
四年级：一等奖：刘芙蓉
二等奖：李冰、郝新月、三等奖：任慧赢、陆林、郭永旭
五年级：一等奖：董月
二等奖：刘宇佳、王佳琪 三等奖：林荣怡、贾云贺、王宁
六年级：一等奖：陈微
二等奖：庞帅、祝敏雪
三等奖：张春吉、李晓晗、方佰丁
成绩仅能代表过去，展望2009我们信心百倍，相信我们在以后会做得更好，得到社会的好评，我们不愿做语言的巨人，行动的矮子。
第19篇：周总结
周总结
在这一周时间里，我先后有自己了解产品、自己主动出去卖场了解xx产品卖点及禁品卖点、还有就是和经理一起去卖场，了解市场情况及学习业务能力。以下分为心得篇、产品篇和终端销售篇来完成本周总结。
心得篇
7月29号进入公司之后，这几天我都是属于在了解产品的一个阶段，通过单页、PPT、卖场及通过网络了解了xx主要几款空调机知识。刚开始一天，看了一天的资料，感觉单页的知识也不多，仔细了解之后以为自己真的能够说的出来那些卖点，可是第二天去卖场行走的时候却觉得自己对于那些东西还是很模糊，甚至是又很陌生。主要是去卖场的时候，逛了几家不同品牌的空调、冰箱。感觉在卖点上大家陈列的都差不多，一下子就感觉迷失了。一下子就感觉自己不仅要了解自己主打产品的性能及卖点，还得了解竞争对手的卖点及不足。只有在了解了不同产品的不同卖点及优缺点才能在顾客询问的时候第一时间反应过来，打击竞争产品，烘托自己产品的各方面的性能及性价比。
在最后一天，通过京东商城了解各种品牌的大致情况之后，原来发现，空调性能大同小异，卖的主要是后台够大，谁的性能更加稳定和谁的技术更加过关，还有就是在卖场谁的专业知识更加过关。所以在这一周时间里，经受了初步了解自己产品--各种产品混乱--正在努 力理清各种产品这么一个心理变化过程。在以后的工作中，慢慢积累自己的知识及经验吧。
产品篇
对于产品，主要是通过单页、PPT了解到的，xx是世界500强排名第14位的一个跨国企业，并于1971年开始生产空调，在控制电路板领域及压缩机领域更是处于领先地位，拥有强大的研发能力。其空调的产品特色主要有：SPI等离子杀菌技术、超高密度过滤网等；产品功能主要有：直流无氟智能变频、智能新生舒适睡眠模式、特保快速制冷、微通道平流冷凝技术、多重过滤网及自动提醒功能和蒸发器干燥防霉等功能。变频控制电路主要是原装进口；压缩机也是采用原装压缩机。外观时尚、功能稳定及附加杀菌功能，这是xx品牌突出的卖点。
终端销售心得篇
在终端卖场，也去过好几次了。可能也是在一个外行来看，买东西更多的是看导购员怎么说服消费者吧，而不是消费者对于产品的认识上。绝大部分消费者都是处于货比三家，购买一台最适合自己，同时性价比高的产品。而对于内部的构造及材料用功方面较欠缺了解。所以在终端销售，消费者买东西最看重的是买的物有所值，买的安心放心。所以，在终端销售，我觉得还是要培养导购员换位思考，不同的阶层，有不同的需求，还有能真正为消费者导购一台适合他的产品；除了感情方面的，我们导购员同时也是产品公司投放在最前线的工作人员，更加需要对产品的所以功能及卖点认识到位，除此之外，应该掌握产品简单维修及保养的基本常识，帮助消费者解除因操作不当而造成对产品的误解的情况发生。在店面方面，产品种类齐全一点，由于还是处于门外汉的阶段，所以还是不能提出较有建设性的建议，只是自己的感觉作为消费者购买了一台这么贵重的物品，一定想知道如何正确的保养，所以可以在店面提供xx家电保养大全之类的资料，做到人人都是家电维修师。
第20篇：周总结
星期一：如何做好人事档案管理工作？
卡卡们说的员工人事档案所包含的内容都大同小异，无外乎是一些证件复印件、简历与照片、入职登记表和承诺书、劳动合同、体检表、培训记录、考核记录、奖惩记录、调岗调薪记录、保密协议及竞业避止协议等，离职的还有离职记录等。在谈到公司的人事档案管理是否存在风险时，普遍反映多少有一些风险，主要是这项基础工作还未引起足够的重视，平日管理比较随意。许多人也分享了一些规避人事档案管理风险的好建议：
1、该有的资料有要，不能缺失；
2、各项制度文件需有员工本人的签名确认；
3、专人专室保管，并同时建立电子档；
4、注意资料的时效性，做好及时有效的更新；
5、注意借阅管理与安全保管保密工作等。
星期二：如何处理令HR头疼的请假申请？
员工的各种极品请假理由，HR可谓是见怪不怪了，许多老鸟说这大可不必头疼。首先要定好制度，有制度按制度办，特别是有薪假方面，应依法办事，讲原则；无制度就参照客观常理来批假，一看企业生产经营实际现状，二看员工请假客观理由，给予酌情人性化处理。有卡卡很有同理心地说过，员工没什么事，谁想无故请假跟自己的工资过不去啊。看来，HR们在处理这事，在原则性和法理平衡上的把稳还是比较到位的。
星期三：HR可以管理自己的合同吗？
大部分卡卡都不支持小李的诉求。认为小李这样做不仅是工作失职且违背HR职业道德，法律也要符合常规情理，员工有类似小李这种通过故意或疏忽的工作失职中牟取个人利益的做法，劳动仲裁机构一般是不会给予支持的。在谈到如何规避此风险，规范劳动合同签订及管理制度时，卡卡们给出了许多好的建议：
1、制度明确规定员工有此举属严重工作失职或违纪行为；
2、多人交叉管理合同，HR合同由上级负责跟进签订和保管；
3、建立合同签订登记管理一览表，通过软件系统、电子邮件、人为提醒等方式提前提醒预警。
星期四：如何缴纳五险一金？
据调查统计（样本数：32107名），选A没有交五险一金的有3554名，占11.07%；选B按低于实际工资基数交的有18954名，占59.04%；而选C按实际工资基数交的有9599名，占29.9%。可见，超过一半的HR所属单位是按低于实际工资基数来交社保的，许多企业按员工职位等级不同缴费基数分了不同的几个等级，职位高一些的缴费基数较高。另外，五险一金6项全部交齐的企业并不多，尤其是住房公积金这一项，许多企业并没有交，内地企业较为普遍。
在谈到注意事项和风险防范时，大家普遍认为：
1、缴纳五险是底限，不交是不行的；
2、由员工写不交社保申请或承诺的做法从法律上来讲是无效的；
3、商业保险并不能代替国家法定的社保；
4、试用期员工也要交；
5、最好由专人负责跟进和处理；
6、按时足额（不低于当地劳动部门规定的最低社保缴费基数）缴交；
7、负责专员要做到流程熟悉，并随时知晓国家和当地五险一金的最新政策，做到即不违法又在企业的能力范围之内。
星期五：唯老板是从还是坚持HR的原则？
HR是应坚持原则还是唯老板是从，这个辨题是HR界经久不衰的经典辩题，引起了大家广泛热烈的讨论，据调查统计（样本数：24670），有2347人选择了唯老板是从的正方观点，占比9.52%；有5607人选择了坚持HR的原则的反方观点，占比22.73%；而占大部分的人，共16716人选择了中立的态度，比例为67.76%。可见HR们大都是中庸派，但不管怎样，这是仁者见仁、智者见智的，无谓对错，一位卡卡在打卡回复中说道“从业年资越浅的越支持反方，10年以上的老油条会支持正方，中立的一定属于怀揣无限憧憬但是逐步泯灭的阶段。”理想和现实，客观和真理不都这样吗？不必纠结和苦恼，来吧！一起在三茅这个平台上共同学习成长，做一个有性格有主见的专业HR，让我们的原则和老板的意见高度统一。
