推荐第1篇：新教师培训总结
新教师培训学习体会
首先，我非常荣幸能加入天台外国语学校这个大家庭，成为一名新教师。为了让我们更好地适应新的工作，新的环境，学校特地对我们进行了为期2天的培训，其内容非常广泛，涉及学校的规章制度、教学、教科研、德育等。
这次的培训虽然时间很短，但是我的收获很大。首先，我对学校的一些基本的规章制度有了一定的了解，这对我以后尽快适应学校的工作、生活有很大的帮助。其次， 很多老师都同时讲到，学生比较难管，这给了我们年轻的新教师很大的压力。老师给我们讲了一些他们的管理经验，总的来说就是要严爱结合，在爱学生的前提下对学生严格要求。这对我以后的工作有很大的启发。再次，老师给我们讲了在教学工作中应该注意的问题，要认真备课，坚持写详案；上课要注意不迟到、不早退、不漏课、不拖堂；上完课要及时反思，修改自己的教案；对学生的作业要自己提前做，认真批改。老师们把事情都讲的非常仔细，相信我们以后在工作中按照这些要求去做，会有很大的好处。最后，不只一个老师都强调了教师做科研，做课题的重要性，这是我以前没有重视的一个问题，在以后的工作中，我会加强重视，有时间会多做科研。
经过这次的培训，我对自己将来的工作目标有了一些明确的思路。虽然我现在还不确定，我会在外国语学校工作多长时间，但我不会因此就懈怠我在这边的工作。我的目标是：在这一年时间里，使自己能成为一名独当一面的教师。我会努力学习，努力工作，让我的学生在学习上能有比较大的进步，养成良好的学习习惯和生活习惯。
为了达到这个目标，我为自己制订了以下工作计划：第一，认真备好每一堂课，坚持每一课时都写详案；第二，认真上课，尽力把每一个知识点都讲清楚、讲透彻，并能适当做一些延伸，让学生能有所拓展；第三，课后及时进行反思，并与学生多交流，了解他们的学习情况，认真听取他们的意见，然后修改自己的教案，不断完善；第四，对学生交上来的作业，先自己认真做一遍，再仔细批改，将学生做错的题目统计出来，从学生的作业中反思自己教学中的不足之处，并在作业分析中将学生一些还有疑惑的地方解决；第五，认真落实学生的预习、复习，定期进行检查。我所教的是政治，有很多知识需要学生背下来，在这一点上必须严格落实；第六，因为我没有太多的教学经验，因此在工作中，我会虚心向有经验的前辈多请教，多听其他老师的课，将他们好的、适合自己的一些方法融入自己的课堂之中，不断完善自己的教学；最后，如果有时间，我会尝试多做科研，虽然我在科研方面比较弱，但我相信，只要我肯尝试，肯努力，我一定能够在这一方面有所进步。
教师，是我从小以来的一个梦想。我相信，天台外国语学校不仅是学生放飞梦想的地方，也是我们教师实现梦想的舞台，我希望能从这里开始，打造我的教师梦、名师梦！
胡清清
2015年8月15日
推荐第2篇：新教师培训总结
新教师培训总结
在新学期伊始，我参加了学校组织的新教师培训。通过2天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。学校领导和骨干教师的讲座也为我将来的工作，初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗的新教师，学校领导为我们考虑的非常周全，从实业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。
通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但是在方法上缺少经验，这样形成一个心理矛盾。而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。 要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。
以上是我对于新教师培训的一些心得体会，作为一名新教师的我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情对待每一天的工作。
推荐第3篇：新教师培训总结
新教师培训工作总结
对于新教师的培养关系着一个学校的前途和命运。努力建设高质量的教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，继续推进素质教育，不断提高我处办学水平的基本保证。为加强各学校师资队伍建设，保证各学校可持续发展，启动培养青年教师的各项活动。本学年对于新教师培训主要做了以下几方面工作。
一、始终把德育工作摆在第一位，坚持高标准、严要求，抓好师德教育工作，做到以德治校。狠抓师德建设。良好的师德师风是教师搞好教育教学工作的前提。我们从年轻党员抓起。各校党支部积极组织年轻党员教师学习《中国共产党党内纪律处分和监督条例》，《党的基层组织》，要求每个党员从严要求自已，处处体现党员的形象。要求每位党员要做老师的榜样，遇到困难冲在前，事事做在前。定期对党员进行民主测评，党员的言行得到了老师们的好评。提高了党员在教师中的威信，充分发挥了党员的模范作用。各学校的校长、书记经常找青年教师谈心，在工作和生活上帮助青年老师，鼓励他们积极上进，向党组织靠拢。并且加强了教师的政治学习，每人每月完成一定量的政治学习笔记。通过这些措施，教师的行为规范了，现在全处无一例违犯教师师德规范的行为，体罚和变相体罚学生行为在我校基本上消除。
二、开展师徒结对子、青年教师基本功验收、现代教育技术培训等丰富多彩的青蓝工程活动，促进青年教师的快速成长。
1、各校通过开展师徒结对，师傅和徒弟一帮
一、一带一，每学期每对师徒分别上一节示范课，一节研究课和一节提高课，年轻教师通过与师傅课前的共同研讨，上课和课后的评课及反思，在课堂驾驭能力以及教学方式等方面都有了很大的进步，实现了青蓝联手，共同提高。
2、通过青年教师基本功大比武，极大促进了青年教师提高自身教学基本功的热情和信心，在各个学校都收到了良好的效果。
3、现代远程教育培训又让各校教师，尤其是青年教师进一步提高了运用多媒体教学资源辅助教学的技能，提升了各个学校的现代教育教学能力，也贯彻了新课标的要求。
三、举办岱庙街道教育教学年会，启动骨干教师和学科带头人工程。
1、先后选派教师到上海、西安、济南、烟台、威海等地，通过参观、视察、听课、参加教学研究活动等多种形式，提高教育教学水平。主要是吸收外地课程改革实验的经验和管理方法，回校后指导本学校的教研教改工作以及教导处的管理工作。去上海的是韩城燕、刘萍、张义慧、石振鹏等几位老师，参加了全国第二届“新思路”作文研讨会。回来以后，他们分别展示了几堂翻版课，使全处的语文教师关于作文教学获得了新的理念和教学方法。
2、我处教委办还通过“周末开讲”活动，隔周聘请泰安市教育界领导和优秀教师做专家报告会，例如我处教师有幸听取了市、区教研员关于新课程理念的理解，并且观摩了特级教师党照虎的课堂教学。老师们纷纷表示，周末讲堂是一个能够开阔视野，提升自己的平台。青年教师更是积极参加，从中获取了很多宝贵的理念和经验。
四、开展形式多样的教研活动。
1、各校突破学校界线，大教研组和同年级同学科教研组每月分别组织一次课程理论探讨会，各校组织新教师积极参加市级和区级的教研活动。
2、各学校教导处定期举行教研学术论坛，教学反思交流，或教学研讨。研讨的主题有：“集体备课”、“在新课改中遇到的困惑”、“在课改实验的今天怎样加强课堂组织教学”、“怎样树立正确的教育观”，“课堂教学应分那些层次”， “综合实践中遇到的实际问题”，“我说我的教育故事”等，并要求每个教师每月必须写一定量的学习笔记、学习心得体会或教学反思、教学故事等。各教研组各校还经常组织听评课活动，一般由年轻教师授课，本教研组成员认真听评课。通过开展多种多样的活动，有力地促进了新教师的进一步成长。
本年度对于新教师的培训由教委办和各学校教导处协作配合完成，并获得了良好的效果。通过培训，许多青年教师深刻意识到：自身的知识、能力与老教师和优秀教师相比还有一定差距，只有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才能适应现代社会对于教育的要求，才能立足于这个高速发展的时代。新教师的成长需要动力，动力来自于榜样，来自于学习。新教师的成长需要目标，需要学校和优秀教师的方向指引。我处对于新教师的各方面培训只是一个开端，在新教师的成长的路上还需要更大的培训力度，我们会继续前进，力争使我处各学校的新教师早日发展成为骨干和精英。
推荐第4篇：新教师培训总结
四川省彭州市濛阳学校 2016-2017新教师培训总结
2016 年我校新进7名新教师，学校领导高度重视新教师的培养工作，把 7位新教师的培养工作作为教师培训的一个重要方面，努力通过培训把他们培养成勤奋敬业、业务精良的合格教师乃至优秀教师，尽力缩短他们的成长期。现将 2016-2017学年新教师校本培训工作总结如下：
一、实施师徒结对工程。每学期初，为了使七位新教师尽快适应教师工作岗位， 学校为七位新教师分别找了一位责任心强、教学经验丰富的老师作为他们的师傅，通过签订师徒结对协议，明确师傅和徒弟的职责，为新教师的成长搭建了一个平台。会上，新教师代表和师傅代表分别发言，校长对新教师和师傅分别提出了要求。
二、检查常规工作，每学月底，学校对全校教师的备课本进行了全面的检查， 并专门对七位新教师的听课笔记和作业本作了检查，检查发现，听课多的有十六节，超过学校提出的要求，但也有部分新教师听课较少。作业批改和备课的认真程度上差异也很大。针对这个情况，学校及时召开了新教师会议， 会上 9 位新教师分别谈了两个月来工作中的得失，分管副校长陈祖均希望新教师尽快转变角色，适应环境，在工作中发挥主观能动性，积累经验，不断进步。陈校长结合自身工作第一年的经验， 谈了自身成长的体会，并特别强调新教师要注重基本功，把教学五认真落到实处，要在调控课堂上下功夫，要多听课，尽快成长起来。
三、开展课堂教学比武 为了适应新课程改革，调动青年教师教学的积极性,进一步促进新教师的迅 速成长,提高其教学业务水平。学校组织开展了新教师课堂教学比武活动，为新 教师提供了一个展示教学风采的平台。
四、开好期末总结会 学校召开了学期新教师培训总结会，在肯定成绩的同时，也客观的指出了新 教师发展的不平衡，任校长希望新教师要增强质量意识和奉献意识，利用寒假， 既要总结反思，同时做好三年成长规划。利用寒假，多学习，不断做厚自己，使自己立于不败之地。
四、本学期召开了新教师会议，分管教学的全部领导到会并讲话；7位新教师上交了三年成长规划；开学初，学校领导分别听了7 位新教师的课，并分别作了交流；加强了备课本、作业本、听课笔记的检查，期中考试期间除了检查备课本，对新教师还专门进行了听课本检查；期末复习阶段，文化课老师又开了一堂展示课，让我们看到了新教师的进步。
通过一学年的培训工作， 新教师取得了很大的进步和较大的成绩，有四位新教师所教的班级取得了超过校平均的好成绩。同时我们也清醒地认识到，尽管他们都取得了很大的进步和较大的成绩，但是需要他们学习的东西还很多，成长的空间还很大，我们将一如既往地做好新教师的培养工作。
教务处教科室 2017年8月31日
推荐第5篇：新教师培训总结
2011年新教师培训总结
财会部 王彩钦
作为一名即将踏上讲台的新教师，我很荣幸能成为教师队伍中的一员。这次准教师培训的内容十分丰富，包括教师职业素养培训，如何备课，班级文化管理等。通过培训，我们很快认识了新同事，并学习了很多教学与学生管理方面的经验，收获很大，现将自己的心得体会总结如下：
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，飞继宗书记谈到了做老师的乐趣与责任，使我对未来的教学生涯充满希望。同时也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的关爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
其次，悉心备课。教务处主任董老师为我们讲解了备课方法以及如何上好一节课。备好课是上好课的首要环节。备课在备教材的同时，关键是备教法。只有在教法上下功夫，教学才能成效显著。现代教学的标志是：教学的重心由教师转向学生，由书本转向经验，由课堂转向活动。教师教的目的是调动学生学习的积极性和思维活动。在教学目标确定方面，要充分体现对不同年级的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的不同要求。要充分发挥新教师计算机知识丰富的自身优势，大胆探索基于网络环境下的自主学习。备课要注重学生的个别差异研究，不同学生的学习难点往往不同，只有有的放矢，才能收到实效。 然后，唐校长为我们讲解班主任工作以及班级文化管理，向我们介绍了很多宝贵的经验。从他的讲述中，让我感受到班主任是班级的领航人，是学生的好帮手。不仅要有责任感，更要有一颗全心全意为学生服务的心。好的班主任懂得培养一支优秀的班干部队伍，善于从一个班级中发现和栽培适合协助管理班级的班干部。
班主任是学生的良师益友，而不是他们的独裁者，因此在指导他们学习和进步的同时，也要讲究一个民主性原则。在评价班内学生时，要善于发掘他们的优点，而不能以不同的态度对待优秀生与后进生。这对于新教师而言非常重要，因为要做好一名教师，首先要学会用公正、客观的态度评价自己的学生，不该把喜欢好学生，忽视其他学生的情绪带到工作中。班主任作为一个班级的领导者，比任课老师更要多奉献自己的关爱，要全面地关心班中每个学生的各方面发展。
在处理学生的事情时，很多时候教师要从学生的角度思考，虽然说我们现在还是刚毕业的大学生，也还是学生，但是对于我们来说还是很有难度。因为我们不知道现在学生的想法是不是还和我们一样。其实这就是要求老师和学生要好好沟通，逐渐了解学生，放下师长的架子,以一种亦师亦友的姿态与学生谈话，是学生佩服你，信任你。未来教育需要专家型的教师，而不是教书匠，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行研究。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功＝艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为玉溪二职中做贡献，实现自身价值。在这次培训中我学到的最重要的东西就是：作为一名老师应该有师德，有爱心，有耐心，尊重学生，理解学生，把自己当作自己，把别人当作自己，把自己当作别人，把别人当作别人，这样才能走进学生的心里，才能和他们更好地交流。所以我希望自己在以后的工作中能够做到这些方面，成为学生生命中重要的人。
推荐第6篇：新教师培训总结
2013年暑期新教师培训总结
为了使我们新教师能更快更好地适应自己的岗位，丹江口市教育局、丹江口市教师进修学校组织了为期8天的新教师培训，这对我们来说都是一次绝佳的机会。培训时间虽然短暂，但我受益匪浅。
为了这次培训，进修学校可以说是煞费苦心，不仅安排了丰富的学习内容，也为我们请来了诸多教育界的领导和经验丰厚的名师。每天坐在丹江口市教师进修学校多某体教室里，重新感受这种学习的滋味，我的心情显得有点激动，离开大学后才突然意识到这种学习机会的可贵，也许是应了那句“书到用时方狠少”的古训吧，更何况现在工作中碰到的很多问题是以前在大学里面永远也学不到的，而此次的新教师培训正很好的满足了我们这方面的需求。因此对于每一节培训课，我都非常认真的聆听，积极参与到课堂活动中去，也工工整整的做了笔记。回忆这些天的学习过程，感觉收获颇大，下面就具体谈谈培训的一些心得体会。
大坝中学校长齐小红老师鼓励我们要做幸福的老师：要保持良好的心态，安贫乐教；要加强师德修养，做会爱学生的老师；要构建和谐的师生关系；要充满激情，主动投身教育科研；要懂得欣赏，懂得宽容，懂得幽默；要懂得坚守，吃苦是福，知足常乐。归根结底就是要静下心来教书，潜下心来育人。
优秀教师的成长报告，让我们从身边的老师身上体会到了当老师的艰辛越幸福，也警醒我们要在学习、生活、工作中做个有心人，充满爱心的对待学生，记录教育教学过程中的点点滴滴，不断学习，不断成长。
在“怎样上好一节课”这个专题上，进修学校为我们请来了五位教育界的名师，让我们从不同的老师身上学习。给我印象最深的是侯晓红老师、翟爱华老师和余涛老师。侯老师，教学严谨，认真对待每一节课，非常系统的为我们讲授了如何上好一节课。翟老师，极具亲和力，用身边的点滴事例，深情并茂的为我们传授了经验。余老师很有新意，用微课程的方式提起了我们学习的兴趣，教学方法独到，教学样式灵活多变，善于学习钻研，是我们学习的楷模。每位老师都提到要上好一节课，课前、课中、课后都十分重要，尤其是要注重课后反思，因为教学成长等于经验加反思。
在优秀班主任经验交流课上，韦世杰老师、姚菊平老师、李云老师都向我们介绍了丰富的经验。韦老师对待我们十分平等，通过切身事例，让我们感受到班主任工作的重要性，以及当班主任的乐趣。姚老师通过具体事例，引起大家的思考，学会我们如何当一个优秀的班主任。李老师通过几则故事引入教学，再加上自己的经验体会，时刻关爱学生，以学生为主，让我们感受到当班主任的艺术。
总之，这次培训使我对未来的工作充满了信心和动力。 新教师的培训现在已经接近尾声，但它对我们的影响仍在延续，真正的教师历程才刚刚开始，教师的学习和研究是无止境的。通过学习我发现自身的不足，还需要在以后的教学中不断的充实自己，明确了自身努力的方向，使我的实践也有了理论的指导与支持，感谢领导们给予我们这次学习的机会，使我的教育理论和教学实践能力有了很大的提高。作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了，不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业和教学水平为国家和人民多作贡献！
推荐第7篇：《新教师培训总结》
新教师培训总结
光阴似箭，不知不觉，我在梅屿乡黄岙小学工作已有一年的时间了。这一年里要感谢瑞安市教师进修学校老师们和我所在学校的同事们和领导的指导，启发了我许多教育教学上的思考。现在为其一年的新教师培训结束了，我从心底感谢为我上过每一节课的老师。
说到培训，其实，来到这里之后，大学里已经进行了听多次了，每一次都有不同的感受。然而，这一次，见到了教育界的领军人物，才明白，原来站的位置不同，眼界也会不一样是什么意思。
还记得第一次教师培训时，瑞安市教育局王育伦局长讲话，他说作为一名老师必须要有三心，即事业心、责任心、爱心；另一方面，作为青年教师在人际交往中一定要注意为人师表、举止言行、尊重别人、真诚待人、慎重等方面。还记得瑞安市教育局曾定煜副书记给我们讲的教育改革和教师职业要求，其中最重要的一点就是教育理想重在实践，我们要身体力行。科学的教育理念，面向全体学生，因材施教，关心学生的全面发展，重视学生的个性发展，寻找学生的闪光点。曾定煜书记还告诉我们，要守住自己的一方净土。即使身在偏远的山区，也要宁静淡泊，耐得住寂寞。我所在的学校就是一所教学条件非常不好的学校。每当我怨天尤人的时候，我就会想起曾定煜书记的话，时刻提醒自己，要为这里的学生多想想。
通过新教师培训，我知道了新形势下校长期待的新教师是怎样的。作为一名新教师首先要关注自身的礼仪规范。还要通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，尽快适应教育教学工作。最重要的是要仔细回顾指导老师的课程内容，不断反思课中出现的问题，这样才会提高，才会进步。
做孩子的领路人——漫谈班主任工作，陆小英老师的讲座给我留下了很深的印象。通过培训，我对班主任的工作有了更深的认识。班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联系所有任课老师的纽带。
作为一名新教师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学问学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。
曾丹丹
推荐第8篇：新教师培训总结
梦想的起点
——新教师培训总结
作为即将上岗的新教师，我参加了为期两天的新教师岗前培训。短暂的教师培训使我受益匪浅，感触颇多，同时也令我豁然开朗。从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往的那一套不成熟的观念。一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面就谈谈我对新教师培训的点滴体会：
一、优秀教师是如何炼成的
8月23日上午，张主任向我们们分享了他的经验心得，从中我学到了许多切实实用的东西，也看到了一名优秀教师身上所具有的品质。
1、教师要充满爱和责任。正如张老师所说，教师是一个良心活，我们面对的是一群可爱的内心如同白纸的孩子。孩子如何演绎自己精彩的人生，离不开教师的指导。我们要用爱去教育孩子，感染孩子，秉着自己的良心去做好这份教育事业。
2、教师要有一颗平和的心。平和的态度不仅是对学生，也是对家长。对学生，不能将情绪带到课堂中来，要学会管理自己的情绪，拥有一颗平常心。对家长，更要平和，不能言语讽刺，与家长针锋相对，相反，要努力取得家长的信任，家校合力，一共未孩子的未来努力。
3、提升工作能力。第一，制定成长规划，制定成长目标，并且将这个目标转化成几个小目标，每天努力一点，梦想终会实现。第二，多用心读书，包括教材、教师用书、教育理论以及教学操作类书籍，学以致用，未自己的教育事业服务。第三，精心备课，用心上课，提高教学水平。作为新教师，教学经验不足，可以多看名师课堂，用心看，认真体会，写好总结反思。
4、学生好的习惯要养成。作为一年级，是为其他年级打基础的最佳阶段，所以，在这一年中，好的学习习惯一定要养成。首先，定能生慧，静纳百川，要让学生学会安静，心静。其次，还要培养学生的读书、写字、作业和文具习惯等。而且，我还学到了许多有用的歌谣。像“老大老二捏住笔，老三当个小枕头，老四老五做支撑，上面圆圆的，下面尖尖的，铅笔躺在虎口里”类似的执笔歌，笔画歌，笔顺歌。
5、拥有教师情怀。当学生学不好自己所任教的学科时，仍然能够发现学生的优点。正如加德纳的多元智力理论，每个孩子，都有他的闪光点。
二、班主任工作---记录生命，珍藏岁月 在李老师的分享中，我真切的感受到了一名班主任的爱和责任。作为班主任，不仅要教书育人，更要和孩子一同成长，记录他们生活中的点点滴滴。
首先，一个好的班级需要好的班风、学风。而在班风、学风的养成中，班主任起到了很大的作用，班主任对待学生一定要公平，不能带有色眼镜，要一视同仁。
其次，写好班级日记，让学生自己动手写，加深对班级的理解，对班级的感情。拍摄班级照片，记录学生成长的瞬间。
最后，要善待纯真，呵护童真。孩子是天真可爱的，也是富有童趣的。对于孩子一些天真的想法要保护，保护好孩子的单纯和好奇心。
三、牢记禁令底线，严守师德规范
8月23日，李局长从宏观上和正反两方面向我们阐述了师德的要求，让我们对师德有了更深的认识。
身为一名新时代的老师要具有以下五点：
1、科学思维。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑，以先进的素质教育理念指导自己的工作，并严格遵守习总书记对好老师的要求---有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心。
2、依法执教。遵守宪法法律，不得有违背国家的言行。不得敷衍塞责。不得讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或者变相体罚学生。不以分数作为评价学生的唯一标准。不利用职务之便谋取私利。
3、关爱学生。对学生爱严结合，不得体罚学生。尊重信任学生，以表扬激励为主。关心全体学生，并且要全面关心学生的生活，学习。和学生做朋友，走进学生的内心。
4、站稳立场。高举社会主义大旗，走中国特色社会主义道路，热爱祖国，热爱中国共产党，全心全意为人民服务。
5、努力工作。积极向优秀教师学习，取长补短。多读书，多思考，多反思，多总结。不怕吃苦，不怕困难，努力以最快的时间成长为一名优秀教师。
四、教学常规
孙老师详细的为我们讲解的教学常规以及班主任工作，让我们在接下来的日子里更准确的投入到教育工作中。
1、教学常规。教学常规包括教学计划、备课、上课、布置和批改家庭作业、反思和课后辅导。
2、班主任工作。班主任工作包括班主任计划、家访、观察学生札记、操行评语、主题班会、以及班主任工作总结。
3、班级管理。一个好的班级需要健全的规章制度，有效的管理体制，正确的舆论和良好的班风等因素。
孙老师的讲解细致入微，这都让我们对班主任，还有班主任的任务有了更深刻的认识。相信，我也一定可以做一名优秀的班主任，做好班主任工作。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，教师对于我而言，任重而道远。虽然这几天接触到的只是理论知识，但今后，我会结合这几天所学的知识，多读有益书籍，努力汲取前辈经验，取其精华，取长补短，努力扩展自身的知识面，不断深度钻研，不断实践，做好反思总结，改正不足，争取在各个方面做得更好，尽快成长为一名优秀的小学教师。
推荐第9篇：新教师培训总结
红勤实健，天道酬勤
——黄亿生新教师培训总结
2011年8月22日，我们在新校区开始了为期四天的新教师校本培训。通过培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解，对学校的结构及运作有了理全面的认识。各前辈的经验之谈也为作为青年教师的我初步地指明了发展的方向，使我明白教师这个职业对影响学生成长中所占据着的沉重份量，也对我日后的教育工作有很大的指导意义：尽快地完成从学生到教师的角色转换，尽快地成长为合格的人民教师。
在开始培训的那天，罗伟新副校长为我们提了几点要求及建议，我一直铭记刻在心。罗校长特别指出，我们必须主动向老教师学习、取经，勤于研究所教学科教学理论及知识，在实践中学习、与日俱进。确实，作为新教师，我们太稚嫩了，我们需要不断地、更多地学习专业技能知识，来强壮自己；同时我们也必须主动地、谦虚地向老教师们学习。我们所具备的学科知识，虽然基本可以支撑我们的教学工作，但是教育不单单就是把知识传授给学生，更重要的是育人，要教会学生做人，做一个对社会，对国家有的人。罗校长的话很有道理，的确，中国的命运都是掌握在青年人手上，我们培养了怎么样的人，便决定了中国有怎么样的命运。
而马寿民校长的讲话，让我们初步地了解我们学校的重要文化：红-勤-实-健。在新时里，我们仍然要紧紧围绕党的领导，培养爱国、爱党之情；勤劳地工作；踏实地走好每一步。作为新教师，我们最最重要的是要站稳讲台。如果连教学都教不好，那还能称作是教师吗？我相信处在我们一中如此团结的教师队伍中，对于这一点，我是不会让领导及长辈们失望的。
参与这四天共九个讲座后，我主要的收获有以下两大方面：
一、育人的必备软件：责任感与爱
1、教师的职业道德，集中体现为教育责任感，关爱学生和工作效率上。如今，国家越来越重视教育事业，是因其关系着下一代的发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。要成为一名优秀教师，首先其工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。所谓言传身教，教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。
2、要学会如何去爱学生
光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友，这就需要爱。所以关心、爱护学生是一个优秀教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。现在教育越来越注重素质教育，心理素质也成为一方话题。因此，我们不仅要关心他们的学习，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。而对于个别心理状况较差的学生，我们除了要想方法去解决其心理问题，同时还应做好心理日志的记录，这一方面可以为我们研究学生提供一定的材料，另一方面出问题时还可以起到保护的作用。
还记得吕敬云副校长为我们开设的《校园安全及相关法律问题》的讲座中，吕校长向我们展示了很多经典案例，介绍了很多宝贵的经验。从他的讲述中，让我感受到作为一名教师，我们不但要保护好学生，也要学会为保护好自己做其它方面的准备，如利用好班会课、勤于写辅导日志等。在讲座中，吕校长还引用了马校长的一个决心：宁愿高考全军覆没，也不愿出一则安全事故。的确，如果连学生的生命都不能保证，高考成绩再好也是空。
3、当“官”与“科学”型班主任
在所有教师中，对学生影响最大的当属班主任了。而关于如何当好班主任，汤威主任特别为我们开设了讲座《班主任工作与内宿管理》。在讲座中，我们第一次了解到班主任的8种类型：班妈型、班官型、鼓动家型、领袖型导师型、科学家型、“维持会长”型、“寨主”型、“书生”型等。并清楚地认识各种类型班主任的优点与缺点。
我想，若让我当班主任，我会选择将班官型与科学家型互相结合，即“官”与“科学”型：角色定位首先为学习者与研究者，其次是学生的管理者与组织者。对于管理学生、处理学生问题，我们应该先通过书籍、有经验的老教师学习且进行深入研究，以“研究——诊断——方案”的模式处理各种问题。这要求我们对于学生要做到：第一为尊重，把学生当成同龄人看待，对其要讲道理，而不是强权压制；第二要爱学生，要对学生付出真感情，要多奉献自己的关爱，要全面地关心班中每个学生的各方面发展。在所有班主任工作中，要有一颗全心全意为学生服务的心。好的班主任就应懂得如何培养一支优秀的班干部队伍，善于从一个班级中发现和栽培适合协助管理班级的班干部，首先考虑的是品德，其次是才能。教师还要善于以角色转换的方式考虑问题，能站在学生的角度理解他们，教育他们。班主任是学生的良师益友，而不是他们的独裁者，因此在指导他们学习和进步的同时，也要讲究一个民主性原则。在评价班内学生时，要善于发掘他们的优点，而不能以不同的态度对待优秀生与后进生。这对于新教师而言非常重要，因为要做好一名教师，首先要学会用公正、客观的态度评价自己的学生，不该把喜欢好学生，忽视其他学生的情绪带到工作中。
作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西还有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。选择了教师这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新教师成长的内在动力，更是作为一名教师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。
二、教人的必备软件：教学研究与专业知识
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”
1、教研是根本，反思是奇招 要搞好教学工作，重要我们一定要重视教研活动，这样才能在教研中提高教学效率。苏红副校长在《青年教师专业发展》讲座中提出，新课程要求我们要充当好几个角色：
1、从学生成长角度看，教师应该是促进者、帮助者和引导者；
2、从教学理论角度看，教师应该是研究者和学习者；
3、从课程改革角度看，教师应该是建设者与开发者；
4、对待自我，教师应该是反思者；
5、对待其他教育者，教师应该是合作者。其中，便体现出教研的重要性。
苏校的演讲，使我明白：要加快新教师的成长步伐，就必须以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平。调查中，许多优秀教师认为对其影响最大的是教学反思。校指出，反思要有五个指向：课堂教学指向，学生发展指向，教师发展指向，教育改革指向，人际关系指向等。教学反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，他将永远不会上升到一定的理论高度，只能做一个“教书匠”，而不可能成为教育专家。
2、经验积累靠自己，勤劳朴实是根本
林敏老师则指出了如何提高教学能力的另一关键要素：专业知识技能，要学会观摩分析。教师应相互观摩彼此的课并描述他们所观察到的情景，随后与其他教师相互交换。个人的知识毕竟有限，只有不断地学习别人的先进经验，才能得到不断的充实和提高。新教师都会多多少少缺乏教学经验，而教学经验又是搞好教学所必需的。因此，尽可能多向别人学习，吸取他人的经验，弥补自己之短。其次林老师还提出，要搞好教学还要求师生共同跳入题海，这句话说得多好：“只有让学生跳入题海，才能让他们摆脱苦海”。我想，题海战术大家都听过，但要如何操作，仍然需要我们新教师去慢慢摸索。最后，林老师还提出，要搞好教学工作，教师还需有扎实基本功。俗话说得好：打铁先得自身硬。对新教师来说，刻苦钻研，炼就一身过硬的本领是根本。我们首先要深钻课程标准及教材，只有深入钻研新课标，才能明确教学目标，恰如其分地掌握知识深度，同时要吃透课标对知识的限定范围，以便胸有成竹地把握好知识的广度。要悉心备课，在备好学生之余，关键是备教材及教法。现代教学的标志是：教学的重心由教师转向学生，由书本转向经验，由课堂转向活动。特别对于数学学科，我们还要重视概念，和规律的形成；且重视培养学生的学科兴趣，关键是寻找学生的兴奋点，目的是调动学生学习的积极性和思维活动。此外，林老师还为我们推荐了几本有用的教学用书。这再一次暗示我们，要当好一名优秀教师，还要勤于找书、看书。
总之，通过这次的培训，使我深刻认识到：“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者。”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。
红勤实健，天道酬勤。我相信只要我们真心地付出，踏踏实实地走好我们该走的每一步，团结身边所有可信、可用之人与物，那么成功之门向我们敞开的时刻也不久远矣。
推荐第10篇：新教师培训总结
旧寨乡中心小学新教师培训总结
近年来，我校新教师队伍不断扩大，成为我校教育教学工作的主力军。新教师的素质决定着学校的办学质量。根据上级对新教师培训的要求和新教师队伍现状，学校于2013年9月至2013年12月对2013年9月进入我乡的新教师进行了培训。现将培训活动总结如下：
一、指导思想
认真贯彻落实上级关于新教师培训的精神，从我校实际情况出发，以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心，以提高教师综合素质为重点，坚持理论联系实际，有针对性开展培训。
二二二
二、培训目标
通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；理解并初步掌握课程标准；形成教育教学能力；提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。
三、培训形式
由中心小学牵头，学校教导处、政教处集中指导和教研组“以老带新”结对帮扶相结合；集体学习交流与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。
四、培训内容
1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。
2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。
3、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、上课方法的训练。
五、主要工作
1、组织学校骨干教师上示范课。学校根据新教师任教学科的区别，分别安排了语文组的王娟老师、数学组的朱里强老师、英语组的刘霞老师承担示范课任务。三位老师精心准备，认真上课，为新教师把握课堂教学基本规律、流程 提供了示范和指导。
2、组织新教师集体学习了《旧寨乡中心小学教学工作管理细则》、《旧寨乡中心小学教学常规基本要求》等教学常规管理制度和《中小学教师职业道德规范》，为新教师尽早尽快的进入角色，融入学校奠定了基础。并安排了义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等自学内容，让新教师不断提升自身素质和修养。
3、对新教师的课堂教学能力和常规管理能力进行检评和反馈。学校教导处组织教研员、教研组长和部分骨干教师在新教师充分备课的基础上开展了新教师过关课和理论学习测试，并要求新教师针对这一阶段的培训活动进行总结和反思。
六、主要成绩及问题
通过一系列的培训活动，新教师们无论是在师德修养还是业务能力上都有明显的提升，特别是部分教师的课堂执教能力得到了大家的肯定和赞扬。比如说郭敏老师和冯兆亮老师，这两位老师虽然说是“新老师”，但他们在进入我校之前都在一些学校带过课，对课堂教学的流程把握的相当到位，加之个人素质比较出色，所以在“过关课”展示环节中表现相当出色，这些老师将逐步成为我校骨干教师培养的对象。还有在对新教师的理论测试中老师中全体新老师们表现也是相当优异，足以证明老师们是真正的、用心的进行了学习。
虽然有一定的成绩，但新教师们毕竟刚刚参加工作，仅靠一两次的培训学习，是远远不能满足当前的教育教学现状的，所以对老师们的培训还得继续加强。同时在平时的业务检查和各项活动的组织上都要对新教师们有所倾斜，力争让我校的新教师在最短的时间内融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期，成为我校教育教学工作的主力军。
第11篇：新教师培训总结
潮海幼儿园新教师培训总结
本学期的新教师培训进入了尾声。这一学期我们开展了新教师培训，并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思的分析。
一、教师务必具备创新观念与创新思想。
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，构成以培养学生潜力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、用心的态度对待学生；注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生透过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、教师务必具备较高的业务素质
要实施创新教育理念，创新型教师务必具备以下几种业务素质： (１) 有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
（2）有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(３)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的用心情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
三、教师要有敬业精神
能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自我，会使每个人透过自我的修养，约束本我的不正当欲念，到达超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力带给一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
四、力求成功教育
成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。透过教育，每个学生都能够在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，透过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其构成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
成功教育既有改革教育目标的好处，又有改革教育方法的好处。改革教育目标的好处在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就就应为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、构成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的好处在于：改变传统的外压式的强制教育，透过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。
第12篇：新教师培训总结
为爱和幸福而教育•我们在路上
——暨2018龙泉市新教师岗前培训结业典礼
我们怀揣着激动与喜悦而来，带着谨慎与谆谆教诲而往。一转眼，为期七天的岗前培训已于今天结束了。在这短短一周里，我们感受到了家长、学生、社会对我们的期望与要求，见证了优秀教师近乎严格的自我要求，也深刻体会到了师德、教学能力和教研能力是需一同提高的…….最后一天的培训也安排得满满当当，主要围绕“班主任工作”与“平衡家庭与工作”展开，新教师们亦收获颇丰。
师为统帅，构建“爱”之班级
班主任作为班级的组织者与管理者，是一个班级的核心力量，如何从容不迫地管理班级是班主任的必修课。21日上午龙泉市实验小学楼爱君老师和机关幼儿园张慧敏老师向我们分享了她们的班级管理经验与心得。
楼爱君老师从班级精神、教室布置、组织建设、家校沟通、学科协同五个方面，结合自身从事班主任的经历，把任教班级的事例与自身独创的构想相结合，为新班主任们即将迎来的“开学第一课”提供了思路。
张慧敏老师别具匠心地以“LOVE＆HOME” 主题折纸拉开讲座的序幕，全程以“爱”为线，从幼儿的角度出发，阐述了在工作时要时刻记住细心、反思、坚持、学习以及沟通与合作，再次在新教师们的心中奏响关于爱之教育的乐章。
幸福追求，平衡家校关系
21号下午教研培中心的方伟华校长以家庭为中心，做了题为“家和万事兴--家庭教育之家庭和睦篇”的家庭教育讲座。从“什么是幸福”、“家是什么”两个问题延展开来，为我们即将面临的如何平衡工作与家庭这一难题答疑解惑。在短短的两个多小时的时间里，方校长借助一个个简单却不被我们深思的问题作为讲座的线索，将“追求幸福就是追求精神的满足”以及“家是需要每一个成员共同付出与维系的”两个理念浅显化。新教师们在方校长风趣幽默的言语中时而浅笑时而沉思，获益匪浅。
合作无间，小组展示异彩纷呈
课间休息时间是新教师们的游乐场，最后一天的展示小组似乎都使出了杀手锏。上午第二组表演了令人眼前一亮的杯子舞及合唱，牢牢地抓住了大家的眼睛；下午第一组带来了三句半，新教师们不禁啧啧称赞。
一往而前，静心执笔执教
时间如窗间过马，在历经师德教育、教学常规、教师形象、班级管理等方面的培训之后终于来了结业典礼。经过综合评价后，第一组以17.1的高分（满分20分）成为优秀小组，教研培中心方伟华校长也为小组成员送上书籍表示祝贺。至此，2018新教师岗前培训圆满结束！
我们深知这次的岗前培训不只是新教师与老教师的一次心灵沟通，还是新教师们在进入工作岗位之前的一次自我认知与探寻。生活是一张白纸，我们可以随意勾勒，但面对教育绝不可如此散漫，除了一往无前还需静心与精心。当怀抱爱与幸福，你的课堂必是满天繁星……
第13篇：新教师培训总结
弹指间，我与肖老师师徒结对已一学年。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。
在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。肖老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习与开展好日常工作。平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。
肖老师是位聪颖、充满睿智的老师，教学经验不够丰富的她，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力进步很快，已经能较好的掌握小学课堂教学的一些教学常规做法，在学校组织安排的青年教师汇报课时，肖老师态度积极，虚心请教，征求意见，通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。肖老师是位悟性十足的老师，有自己的思考、自己的见解。在平时，肖老师坚持“每课必备”的原则，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法。课后能及时对自己的教学反思小结。
我与肖老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。
而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。
师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。
第14篇：新教师培训总结
青阳乡2017年秋季新进教师培训总结
总结人：李堃
作为一名人民教师，刚进校园不久，教办就为我们新进的教师安排了专门的教育培训。首先，我感到特别荣幸，但同时也感到责任重大。作为传统教育下的“产物”，唯一接触的就是传统教育模式，老师在上面千篇1律的教，学生在下面死板的学，基本上没有学生的发挥余地，主动权也完全掌握在老师手中，运气、成绩好可能起来表现一下，但是成绩差一点的可能迎来的就是严厉的批评。
通过培训后接触的新课程改革发现，新课改与传统教学的的确确存在很明显的区别与差别。最明显的就是新课改将学习的主动权完全“归还”于学生，老师仅仅只是课堂的辅助者与总结者和引导者。通过该日早上的观摩课和下午的理论学习使我深受启发，同时也向老教师学到了一些实用的课堂经验。
一、该日早上，我们集体观摩了六（2）班和四（2）的新课程改革上课模式。作为之前完全没有接触过新课改的新教师，当突然接触到该上课方式时，确确实实给了我眼界一新的感叹。原来课还可以这么上，原来老师不用说多少，做多少就能将课程圆满的结束，而且学生基本都会。这样的上课方式给了我深深地启发，在以后的教学生涯中，尽量将“表演”的机会还给学生，我就在幕后做一个“导演”即可。
在四（2）班的观摩课，该模式更是深深的印在脑海里，刚到教室门口就听到和看到整整齐齐、激情轩昂的歌声和舞蹈，给人一种振奋的感觉，犹如进入了一支训练有素的军队。紧接着肖老师就开始进入课堂，进行了课程回顾，而后展示了学习目标，请小队长进行领读。而后运用图片对所学新单词进行了展示，加深了该单词的印象。让每一组进行PK，看哪一组做得又快又好，进行爬楼梯摘红旗比赛。同时让同学上台模仿，其他同学在下面猜测，进一步加深印象。而后对学环节，对子进行互相领读，敢于表现，教师及时纠正不足和错误。随后是群学环节，组员根据老师所定方案选择适合自己组的方案进行上台展示，每一个上台同学分工明确，且均需“表演”自己的角色，表演完毕请全班同学进行点评，有不足之处及时纠正。最后老师进行本节课概括性结尾。在该班的课堂中让我看到了学生学习的激情和动力。同时新课改的上课模式更是深印脑中，接下来自己要做的就是一步步熟悉和熟练该上课模式，将我班成绩提上去。
二、下午的理论学习主要内容有“导学案编写”、“教学常规培训”、“师德师风培训”等。从导学案的编写中让我对备课有了新的认识，备课并不是那么简单，有小组备课、二次备课、详细备课等等。同时对新课改理念的“五步三查”也有了更系统的认识，独学、对学，群学、组内小展示、班内大展示、达标测评，一步一步，循序渐进，既加深学生对于知识的印象，又加强了学生的动手能力。对于我们新老师的确是有很大的指导作用。教学常规使我知道了除了正常上课以外，作为教师还应将家访、听课、班主任工作日志当成日常工作，必须将相应工作做到位。师德师风是一个老生常谈的话题，但也是一个很多人都容易触碰的话题，很多人禁不住诱惑和控制，以身犯险。再次将“六个必须”、“六个严禁”、“十个不准”、“四有好老师”等重温了一遍，也加深了印象。同时也严格要求了自己，作为人民教师，我们应心系学生和学校工作，以学生为主，教会他们如何做人和把他们的成绩提上去是我们的唯一目标，也是终极目标。而不是打着幌子去做其他不应该做的事，接触不应该接触的东西。
三、总之：当日的培训让我对于新课改理念及方式产生了火花和共鸣，同时对于教学方法和经验也收获颇丰，让我对教育教学有了新的认识。教育不仅仅只锻炼学生的学习能力，同时还得将他们的动手能力、组织能力、沟通协调能力、表演讲解能力协同发展，这才是我们新理念的成功之道。
四、做得最差的一件事：在我们班有一个基础特别差的学生，刚接手该班那个星期就答应要帮他辅导基础性的知识。但由于自身因素（时间和知识补充），已经过了一星期还未对其实施帮助。
五、做得稍微好一点的事：一个星期将该班最调皮捣蛋的两个学生进行了“改造”，现在已能按规定的时间在教师正常学习，且进步也比较明显。
2017.09.20
第15篇：新教师培训总结
一路采撷，一路收获
安昌镇大和小学 张瑜锋
这一次绍兴文理学院的新教师培训活动，忙碌劳累，但却很充实。培训生活给了我太多的感悟和启迪!仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情，也留下了太多的思索！下面是我通过培训获得的体会：
一、教育教学理论得以提升了。
培训中，杨军主任和杨尧兴校长的深刻、睿智、幽默的精辟见解，不时让我有种豁然开朗的感悟。他们通过自己的经历，让我了解到了怎样从一个新教师快速成长到优秀的教师。让我对成长的过程有了清晰的认识，知道自己该做什么，怎样做去快速的让自己成长，最终让量变达到质变。张寿松教授和王黎明院长对于新手如何做科研的独到见解，也为我打开了科研神秘的大门，从而科研揭开了它神秘的面纱。他们把道理简单化，易懂化的演讲，让我明白了原来人人都是可以做科研的，并且还能把它做好。正如他们说的，之所以我们觉得科研难，神秘，是因为我们的积累太少，让我明白了如何通过积累，通过怎样的积累去捕捉科研素材，从而通过分析和研究来撰写科研报告。
二、教学观念得以转变了
1、关注学生的探究过程
在传统课堂教学中，我有时只注重学生吸收了多少知识，不注重学生获得知识的过程。通过培训学习后，让我深深地认识到，学生的学习过程是一个自主探究的过程，教师在这个过程中起着主导的作用，而不是主体作用。在课堂教学中，我们要要充分引导学生去搜集材料，分析材料，解决问题。
2、培养学生的问题意识
回顾我们平时的课堂教学，总是采用教师提问——学生回答的方式来进行教学。直到学习《怎样上好一堂课》后，我才真正的意识到自己认识上的肤浅。“问题意识”是新思想诞生的摇篮，是创新精神的萌芽。宋代学者陆九渊说得好“为学患无疑，疑则有进，小疑小进，大疑大进。”学生没有问题就会对学习失去兴趣，就不会去思索，就不会有所创新。因此，教师要通过多种形式来培养学生发现问题，大胆质疑的精神，引导学生能多角度、多层面地去思考出现的问题，能举一反三，提出多种不同的问题。教师在引导学生讨论问题时应让他们畅所欲言，相互研讨，自己寻找答案，寻找规律。在教学中，可尝试先让学生对同一思路去解决，再引导学生用新的思路对问题进行分析研究，让学生能个别看到一般，从现象透视本质，从偶然中发现必然，从而使他们的思维变得灵活而富有创造性。
三、教学视野得以开阔了
通过培训，让我的视野得到了开阔。正如孙小芙蓉校长说的，“脚步走不到的地方，我们眼光要到；眼光到不了的地方，我们梦里要到”。我们每个人要高标准要求自己，只有这样我们才能走的更远。老师们也从领导者的角度让我们理解了学校的管理，让我们以后能更好的与领导进行沟通，从而把团队搞好把学校搞好，最终把教育搞好。
四、专业素养，专业成长得到提高了
通过培训，让我知道了要想驾驭课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。“一个素质好的老师，讲课再差也差不到哪去。一个素质差的老师，讲课再好也好不到哪去”。我对这句话是非常赞同的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养，才能讲出生动的一课。因此，我要以这次培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，多读书，读好书，努力让自己成为一名优秀的教师。
五、教师礼仪得到提升了
培训让我明白了，原来除了教育教学，教育科研以外我们还要注重教师的礼仪。张红老师的教师礼仪课，让我对于如何规范自己的仪容，仪表，仪态有了全面的了解，从而以得体，大方的形象更好的去为学生做出表率。
暑期的培训是短暂的，但意义深远，它不仅使我对自己的职业有了全新的认识，同时也锤炼了我的专业素养，拓宽了我的知识视野，帮助我找到了自身的不足，为日后的专业成长打下了坚实的基础。
第16篇：新教师培训总结
精选新教师培训总结四篇
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此，让我们写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编帮大家整理的新教师培训总结4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
新教师培训总结 篇1
理想是什么？托尔斯泰说，“理想是指明的路灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。中央电视台一位出色的主持人说过，理想不是我们儿时作文里的想象的美好职业。当有一天你做了这件事情之后，未必这件事情就是你的理想，而真正的理想是你做了这件事情之后，重新定义你的人生，愿意为之承受一切，付出一切，那时你才有资格去说你的理想。
我的理想又是什么？
毕业后去学校当了一名代课老师，在这其中，我曾以初生牛犊不怕虎的干劲全力以赴的做事情，也曾用笔记录下自己的点滴。“从没有任何事让我的内心感到如此震撼，让我如此心怀热情，这，就是理想的力量。”多少次，真真切切地感受到了教师职业的崇高，却也体会到了自己的渺小。耳边也听到过同行的抱怨，更多地却是看到他们孜孜不倦的态度和精神，更加坚定了自己的决心。
通过参加这次短期培训，我学到了很多东西。老师们的精彩讲解和闪光的个人魅力，使我受益匪浅，我体会到了他们对于自己的教育理想的执着和坚守。“守住一间教室”、“戴着镣铐跳舞”，这些话语让人心潮澎湃。听到老师与孩子们的感人故事以及用爱谱成的一首首教育乐章，我无法抑制自己的感动。没有崇高的教育理想，没有锲而不舍地向理想迈进的人生态度，没有奉献青春与爱心的精神，他们怎么能在自己的教育人生中创造教育奇迹？这将是我为之奋斗的方向，是我需要用自己的一生去诠释的意义。
如今，在距离上我似乎离理想更近了。而面对着它，我却觉得自己离它很远。苏霍姆林斯基这样说，“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一两百本书。”作为一位即将走上教师岗位的老师，我汗颜，羞愧难当。我的精神世界相对于一个优秀的教师来说太匮乏了。在这两天的培训里，培训老师们都不约而同地谈到了读书的意义，我深刻地体会到读书之于教师专业发展的重要性，对于教师成长的重要意义。郑宏老师讲述了如何做一个好老师，其中最重要的一点是读万卷书。对于教师而言，我们要“读教育经典，读教育报刊，读人文书记，读有关学生方面的书”，只有读书才能充实我们的人生，才能使人生变得有意义，正如王老师在报告中所说的那样，我们要“让读书成为一种习惯，养成一种学习的生活方式”。承担着教书育人这一职责的教师，需要用自己的行动去影响学生，使他们养成阅读的习惯，促进学生的健康成长。如果教师没有阅读的热情，怎能点燃学生的阅读热情？如果教师自己不读书、不学习，如何能说服教导学生去读书？
除了鼓励新教师“读千古美文，做谦谦君子”之外，新教师培训的老师们用他们的实际行动告诉我们，教育要用心，教育者必须要奉献自己的爱心。“用心做事，用情做人，关注每个生命的成长”，这是陈老师教育生活的真实写照，也是我们新教师在工作岗位上要奉行的准则。关爱学生是教师师德的灵魂，是教师职业道德的最根本的表现。著名的教育家夏丏尊说：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱，也就没有教育。因此，教师要公平地对待和评价每一位学生，关爱、尊重、激励每一个学生，不抛弃，不放弃。不仅要关心学生的学习，也要关心学生的心理健康，引导学生全面、健康的成长。
培训为我们新教师的实际发展也给予了指导。教学常规方面，张老师指导了我们如何写教学计划以及课后记；丁老师就如何进行教学设计以实现有效课堂教学进行了深刻的讲解；在教学教法经验方面，韩老师通过“听课、评课”的指导，让我们更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。对于教师专业发展，各位教师先后提到了教师进行教学反思的重要性，杨老师讲述的自己对教学过程的反思更让我们体会到教育名家的成功之路--教学反思。
这次培训点亮了我即将踏上的教师之路，使我更加明确了自己努力地方向，坚定了为理想奋斗的决心。
一、终身学习。作为教师，我们首先要丰富自己的专业知识，并且掌握必须的心理学、教育学和管理科学等知识。其次，还要通过阅读大量的教育经典、人文书籍等充实自己，丰富我们的智慧。在实际教学中，教师必须勤于学习，勇于实践，扎扎实实，并通过向有丰富教学经验的优秀教师学习、与同事的交流、合作不断提升自己。
二、关心热爱学生。尊重、信任是我们爱学生的基础。我们要用自己的真心去关爱、尊重、信任每一位学生，也只有这样，我们才能获得他们的信任。正如程老师所说的那样，爱是可以收获的。我们要了解学生、走近学生，与学生真诚地交流沟通，做学生的朋友、知己，用爱心对待他们。
三、不断反思，不断丰富自己。教育家朱永新认为，如果我们能随时随地把我们的所思、所想、所感记录下来，相信这是你一生最大的财富。而培训老师的精彩讲解无一不向我们展示出反思对于教师专业成长的重要。经验加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。
在培训的日子里，感动、渴望、期待一直充斥着我的心灵。站在理想的起跑线上眺望，自己的不足并没有让我灰心丧气，而是让我心里充满了充实自己的“欲望”。人是需要被激励的，新教师的岗前培训激励了我，在今后的日子里，我会脚踏实地、不断学习，用自己的热情和责任心，处处以师德要求自己，做好自己的本职工作。感谢您的导航，我会展翅飞翔！
新教师培训总结 篇2
作为一名刚踏进教育行业的新教师，很荣幸能参加这次的新教师培训，在培训中受益匪浅，思想认识有了极大的提高，有了新的教育理念，成功地实现了角色的转变。由于我教的是中职生，中职生有一个通病——懒惰，不爱学习。在这次培训之前，我一直都在想，怎样教会学生“愿学” “会学”的能力?如何才能激发出学生对学习的兴趣?
每个学生都有 “愿学”的愿望，但如何才能把这种愿望变成现实，这是最重要的问题，也是很棘手的问题。外部环境的刺激能使学生发生这种转化，教师的有效施教更能推进这种转化的实现。
1.培养学生学习动机的策略
第一，采取培养 “直接动机”与 “间接动机”兼容的策略。
直接学习动机是指由学习活动本身或科学内容的吸引而直接引起的内部动力。它往往具有近景性，比较具体，有实效。间接学习动机是指由于了解学习的社会意义而产生积极学习的态度和行为，它具有远景性、持久性和社会性等特点。教师既要抓住学生的 “直接动机”，又要抓住学生的 “间接动机”，因为这两种动机不是互相排斥而是互相促进的。
第二，采取培养 “高尚学习动机”的策略。
越是高年级的学生越应当培养他们的 “高尚学习动机”，因为只有学生明确认识到他当前的学习与祖国的兴旺、民族的振兴有联系，才能确立起远大的、高尚的、强有力的学习动机。
第三，采取满足或增强学习需要的策略。
教师要创设各种条件来满足或增强学生的学习需要，以便克服学习中的困难取得良好的学习成绩。
兴趣就是人的意识对一定客体(事物或活动)的内在趋向性和内在选择性。
兴趣在学习中起重要作用。第一，兴趣的定向作用，即一个人选择学什么，不学什么。第二，兴趣的动力作用，即人的兴趣可以直接转化为动机，成为激发学生进行某种活动的推动力。
2.激发学生学习兴趣的策略
第一，采用兴趣转化的策略。
直接兴趣 (对事物或活动过程本身的兴趣)与间接兴趣(对活动的最后结果的兴趣)对学生的学习都有作用。为了让学生产生浓厚的兴趣，教师在教学中必须按兴趣转化的规律，交替使用直接兴趣与间接兴趣。
第二，采用兴趣与理想相结合的策略。
教师应当把激发学生学习兴趣与树立远大理想结合起来。
第三，采用教会学生 “好学”、“深思”的策略。
新教师培训总结 篇3
一、参观校情校史、新安医学文化馆
20xx年10月14日，一个温暖的下午，孙处带着我们一群“新人”步入了安徽中医药大学校情校史馆，与安中大一起，开启我们人生中新的征程，携手共进。我们的学校从1959年创立至今，越过了55年的时光，从当初简陋的校舍发展成如今梅山路、史河路、少荃湖三个校区，占地总面积1171亩。在55年的办学历程中，我们的安中逐步形成了“至精至诚、惟是惟新”的核心精神及优良传统。我们看到的安中大已发展成一所以中医药学科为主，相关学科协调发展，办学层次齐全，中医药特色鲜明的高等中医药院校。在全国各中医类高校中，我们有着一脉具有地域特色的中医文化思想，那就是我们的新安医学文化。
当新安江畔的医者昼夜不息地研究医术时，定想不到几百年后的'我们正流转于他们的辉煌成果之间。新安江畔的医术源远流传，惠及世人，离不开一代代传承人的不懈钻研。王键校长作为新安医学的传承人之一，致力于新安医学的发扬、传播，而在安中大新安医学文化馆便是蕴藏丰厚的结晶。我们作为安徽中医药大学的一份子，有幸能够在孙处的陪同下走入新安医学发源地的历史时空中，感受一种特定地域文化笼罩下的医学流派发展史。新安医学起源于古老的徽州地区，在理学思想的笼罩下，新安医者的文化底蕴熠熠生辉，融合在医术上，总能让那个时代的患者感受到温暖与亲切。新安医者的成果还包括珍贵异常的著作，比如《吴氏医验录全集》、《方氏脉诊正宗》、《医说》等。看到满目的医学典籍，不禁想起不久前参观的韩国首尔博物馆，其中开辟了一方中医文物及著作展区，展区中展出的中医古籍还不及新安医学文化馆的三分之一。试问一个国家若有丰厚的中医文化，何以馆藏甚微？
校情校史是我们对安中大最基本的了解，而新安医学则让我们从思想和文化的层面上了解了安徽中医药大学。参观新安医学文化馆之后，我们对中医学的一脉医学流派有了初步的了解，同时对在王键校长带领下的安徽中医药大学有了深入的探寻，认同感由心而生。
二、专题讲座
●人事管理
作为安徽中医药大学20xx年的新成员，学校人事管理方面的规定是我们理所应当了解的内容。10月14日下午，人事处张景湖处长带着我们一同了解安徽中医药大学在人事管理方面的条例和规定。张处长通过对国家政策的解读延伸至安徽中医药大学这个个体环境，仔细讲解了与我们密切相关的工资福利待遇等方面的内容，从绩效谈到社保。从共性谈到个性，从整体性政策，讲到个体性条例。让我们这群新成员从宏观和微观上深入透彻地了解了国家对高校人事管理方面规定的细节。
●与优秀教师分享交流
吴元洁老师是中医临床学院一名优秀的专业课教师。我们非常荣幸能够和吴老师交流教学方面的经验问题。10月15日下午，吴老师首先向我们展示了20分钟的微课教学，围绕“肝主疏泄”这一知识点进行深入浅出的讲授。由案例“爱生气的小王”导入中医学的以象测脏这一知识点，并引出教学重点。微课教学结束后，吴老师以《我眼中的一堂课》为主题同我们分享了她的教学经验。让我们了解到一节课要圆满的完成实属不易。那么怎样上好一节课呢？吴老师告诉我们不仅要做好课前准备、教学设计、教学反馈，并且自身要有一定的知识储备，当然还需要做好备课、听课、试讲等细节。其中最重要的是备学生，因材施教才能让学生得到全面的发展。提高学生的问题意识也是一个称职教师需要具备的能力。那么课堂上的四十分钟结束后，这堂课就完成了吗？吴老师的经验告诉我们：不是，我们还需要让学生进行评价并养成习惯写课后记，擅于在总结与反思中学习成长。
●教师行为规范
在此次讲座之前，我们对王德群教授并不熟悉，只听闻他是一位德高望重的好老师。在期待中，10月20日下午我们有幸能够与王教授面对面，听他和我们谈谈他自己的教师生涯。王老先生本出自教师世家，他的父辈及亲属多是教师，但因亲眼目睹文革时亲属遭受的磨难，让他对教师这个职业产生了一丝排斥心理。但冥冥中注定王老先生这一生摆脱不了“老师”这个神圣的称谓。王老年轻时对中药异常感兴趣，自己钻研中药知识，并实地考察。1981年他毕业于安徽中医学院药学院，次年留校任教并从事科研工作。王老在教学中秉承“因材施教”的儒家教育思想。根据学生不同的素质，突出他们的不同特点。他认为学校是造就人才的地方，而不是按照模式生产产品的工厂。在专业课教学方面，他教给学生的是一种治学的高度，不被课本所束缚，“尽信书，则不如无书”。要求他的学生善于利用环境和条件来学习中药方面的知识，重视学习的过程而不仅仅是结果。“勇当伯乐、好为人师”是王老三十多年从教生涯努力践行的。世代为师的家族也让王老充满了个人魅力，儒家文化底蕴丰厚的他向我们展示了其祖父手写的家书影印本，让我们感受到在那个年代，王老的祖父就善于利用家属们的闲余时间来学习算术知识，可见“好为人师”原是家族传统啊！身体力行的王老先生非常乐意同我们聊他的教学人生，年逾古稀的他如今还在为学生们创造学术研究的环境。这种精神真正值得我们这批教师新手好好去学习。
与王老先生面对面的讲座让我觉得是一位亲切的长者在和我们分享他自己的人生和经历。他对年轻教师有着热切的期盼并寄予厚望。我想我们定不会辜负王老的期望，努力做一名合格称职并受学生欢迎的好老师。
●教育管理
11月10日中午，由教务处储全根处长为我们新入职教师进行了一次关于教学管理方面的专题讲座。讲座中储处长首先从教育行为规范方面来讲解，要求作为教师的我们在教学上一定要严格要求自己，在课堂教学中要做好课前备课，同时要进行课后的反馈及学生的评价工作。其次储处长从教师个体出发，提出教师基本素养的重要性。对学生我们要以育人为本，而作为教师则要用“学高和身正”来不断地要求自己。做一名在学术上“高峰入云”，在做人上“清流见底”的好
教师，是我们不懈追求的目标。最后，储处长强调了教育改革的问题，为我们解读了近年来高校教改的新政策，需要我们年轻教师作为教改的践行者，努力开创新的教育环境、教育方法和教育机制。
三、拓展训练
10月25日上午心理咨询中心的谢姒老师以及药学院的张彩云老师分别为我们进行了一次讲座。讲座中我们接受了打破惯性思维的挑战，同时掌握了调节心态的方法。中午及下午的时间则由两位老师组织我们进行拓展训练。将我们分成五组，每组设组长并利用中午的时间设计队名、队标及编排与我们抽到的消极词语相对抗的舞蹈。我有幸能够担任我们这一组的组长，于是乎队友之间交流讨论了我们的队名及队标。护理学院的田老师不时提出自己的意见，供大家参考。最终我们确定由上升中的五彩缤纷的热气球组成我们“青扬队”。在热烈的讨论中，董老师的创新意识最强，各种充满新意的点子不时从她口中蹦出。腿部受伤的董老师还坚持要和我们完成拓展任务，真正的精神可嘉！队名和队标设计完成之后，最关键的挑战来了，编排舞蹈。对于没有舞蹈经验的我来说，着实是个难题。还好我们有古灵精怪的90后张老师，在她的建议下，我们用简单的动作完成了这次的编舞任务。为了与我们抽到的消极词语“无意义感”相对抗，我们选择了小虎队的《爱》作为伴奏。为突出无意义感，我们还增加了引子和旁白，利用先抑后扬的方法，达到主题突出和鲜明对比的效果。舞蹈完成后，五组队伍互相打分，最终在与队友的合作下，前期的拓展任务我们“青扬队”获得了最高分，并由孙处为我们颁发了奖品，我的队友们发自肺腑的喜悦与激动，溢于言表。拓展的第二项任务是让我们各自用颜料作画，但没有工具。在画之前大家都不知道接下来要怎么进行。所以我的队友也都各自用心画，他们大多在画纸上表现出了自己喜爱的景物，唯独我们队的沈晨老师用颜料写了大大的英文“Family”。出乎意料之外的是，谢老师要求我们把自己的画撕成四份，每一组选择一部分被撕成碎片的画重新拼成一幅画。最终我们将沈老师的“Family”放在正中的位置，围绕着这个“家庭”的是象征着老师的大树，象征着学生的朝阳，以及山川、河流，当然还有象征着我们安徽中医药大学的图书馆。组成了一个参差多态的大家庭，我们是和而不同的大家庭。罗素说：参差多态乃是幸福本源。作为老师的我们尊重
学校的规章制度，尊重学生的意见和建议，相互交流，相互进步，才能达到最终的共同发展。
我相信此次的拓展训练不仅仅使我们的团队意识到群体与个人之间和谐关系的重要性，其他团队的老师应当同样意识到了这点。我们是个人，但是处于群体中的个体。只有相互沟通、交流、合作，才能得到长足的发展。无论生活抑或工作都是如此。
为期一个月的培训让我们这群新成员收获的不仅仅是经验，更多时候触动到了我们的内心，心灵上的震动往往更能促使我们主动去思考，去尝试，去交流。这次培训让原本空旷的我们变得丰富多彩，让不熟悉的大家相互联系得更密切。培训在更高的意义上给予我们一种师德上的高度，学术上的深度，做人方面的厚度。它是三棱镜，让我们看清不同角度的自己，发掘未知的自己，开创未来的自己。此次培训要感谢所有为我们做讲座以及带着我们拓展训练的老师们，你们的用心促使我们很快融入安徽中医药大学这个大家庭。最后我谨代表所有新成员感谢孙处在培训期间为我们付出的点点滴滴，我们铭记于心。
新教师培训总结 篇4
二0XX年，我校共招聘七位新教师，20xx年有两名特岗教师，是近六七年来新教师进得最多的，所以学校领导高度重视新教师的培养工作，把9位新教师的培养工作作为教师培训的一个重要方面，努力通过培训把他们培养成勤奋敬业、业务精良的合格教师乃至优秀教师，尽力缩短他们的成长期。现将20xx学年新教师校本培训工作总结如下：
一、实施师徒结对工程
为了使七位新教师尽快适应教师工作岗位，学校为9位新教师分别找了一位责任心强、教学经验丰富的老师作为他们的师傅，通过签订师徒结对协议，明确师傅和徒弟的职责，为新教师的成长搭建了一个平台。会上，新教师代表和师傅代表分别发言，任校长对新教师和师傅分别提出了要求。
二、检查常规工作，召开新教师会议
5月初，我校进行了期中考试，在期中考试期间，学校对全校教师的备课本进行了全面的检查，并专门对七位新教师的听课笔记和作业本作了检查，检查发现，听课多的有十六节，接近学校提出的要求，但也有部分新教师听课较少。作业批改和备课的认真程度上差异也很大。针对这个情况，学校及时召开了新教师会议，会上9位新教师分别谈了两个月来工作中的得失，任校长希望新教师尽快转变角色，适应环境，在工作中发挥主观能动性，积累经验，不断进步。沈校长结合自身工作第一年的经验，谈了自身成长的体会，并特别强调新教师要注重基本功，把教学五认真落到实处，要在调控课堂上下功夫，要多听课，尽快成长起来。
三、开展课堂教学比武
为了适应新课程改革，调动青年教师教学的积极性,进一步促进新教师的迅速成长,提高其教学业务水平。学校组织开展了新教师课堂教学比武活动，为新教师提供了一个展示教学风采的平台。
四、开好期末总结会
学校召开了学期新教师培训总结会，在肯定成绩的同时，也客观的指出了新教师发展的不平衡，任校长希望新教师要增强质量意识和奉献意识，利用寒假，既要总结反思，同时做好三年成长规划。利用寒假，多学习，不断做厚自己，使自己立于不败之地。
五、本学期的工作
本学期召开了新教师会议，校级导全部到会并讲话；7位新教师上交了三年成长规划；开学初学校领导分别听了7位新教师的课，并分别作了交流；加强了备课本、作业本、听课笔记的检查，期中考试期间除了检查备课本，对新教师还专门进行了听课本检查；期末复习阶段，文化课老师又开了一堂展示课，让我们看到了新教师的进步。
成绩：
侯瑞麒老师连续两年获得统考第一名。
张岩老师11年统考第二名，12年统考第一名。
郭玉芳老师11年统考第二名，12年统考第二名。
通过一学年的培训工作，新教师取得了很大的进步和较大的成绩，取得了超过校平均的好成绩。同时我们也清醒地认识到，尽管他们都取得了很大的进步和较大的成绩，但是需要他们学习的东西还很多，成长的空间还很大，我们将一如既往地做好新教师的培养工作。
第17篇：新教师培训总结
新教师培训总结
陆泳芬
为了让我们新教师尽快适应教育工作，外国语学校特地对我们进行了培训，几天的培训下来，我感触颇深，收获很多。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，不仅让我在理论和意识上迈上了一个新台阶，对学校的教学、人事管理方面的有关规定，也有所了解。这次培训，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导。
在今后的教学生涯中，我要努力做到以下几点：
1、学会微笑：一个不会笑的教师，学生是不会喜欢的。教师发自内心的微笑是在传递内心对学生的爱，爱是追寻和创造教师人生幸福的一座心桥。没有爱就没有真诚的交流和沟通，就不会产生认知及情感上的互动和生成的过程，师生之间也不会感觉着快乐和幸福。爱学生就要先学会微笑。
2、让童心回归：成人与儿童之间的真诚的平等是对话，即使是这样，由于师生之间在知识上、经验上的储备不同，地位和角色也不同，事实上也是不平等的，如果教师以大人自居，居高临下看待儿童，横在师生之间的那堵“师严道尊”的墙必将阻挡教师通往幸福人生的路。因此，不能高高在上，要接近学生，在心灵上与学生保持平等，以童心换童心，心里装着学生，在尊重、信任、理解、宽容、接纳的基础上，以阳光般的心态去对待学生。
3、教师在一起工作是一种缘分。教师之间的和谐互助，可以带给学生积极的影响；教师之间的交流和分享，有助于改善我们的教育行为，为学生创造更多的机会；教师之间的友爱和尊重，又会让我们的教育形成目标一致的教育合力。我要珍惜这来之不易的缘分，在外国语这个充满活力的温馨大家庭中，虚心学习，享受快乐。
“以智慧教书，用情感育人”作为一名刚跨入外国语学校的新教师，我将时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的态度去对待今后每一天的工作，并为自己的理想而去奋斗终身！
第18篇：新教师培训总结
新教师继续教育总结
作为一名新入职的教师，面对教学上繁重的任务，往往显得有点捉襟见肘，学校学习的教学技能虽然有所帮助，但是却远远不够。所以终身学习也就成为了必然。而新教师入职继续教育恰好应广大中学教师的需求而生，提供了基础教育阶段教师发展自身专业学科知识和提升自己教育教学水平的良好契机，为此我倍感兴奋。在为期一个多月的学习中，我收益良多。系统学习了高中生物教学的新课程理念，以及高中生物教学课程标准。这都对我在以后的教育教学工作有很好的指导作用。下面我将就我对新课程理念下的高中教学的理解作一个简要的说明：
1.课程理念下教师的角色定位：
师道尊严是人们根深蒂固的思想，“师说的都是对的，教师所教授的知识都是正确的”，这些思想于新课下生物教学已经不适应了。教学是一个双边活动，师在教学中要定好位。在新课程理念中，教师的角色是一个积极的诱导者，是以为学生的领路人。他的职责只是用恰当的方法去很好的引导学生构建生物知识体系。也就是说教师在学生构建知识体系中只是起到一个辅助的作用。新课程理念绝对不允许任何教师重蹈教师讲得多学生参与少，教师板书多，学生自主学习时间少，教师讲题多，学生练习时间少的覆辙。
2、新课程理念下的教学方法
新课程标准理念下的教学方法不再主张教师主讲，学生主听的一种授课模式。新课程生物教学理念倡导活得课堂，参与的课堂，学生才是课堂的主体。新课程的教学方法摒弃死记硬背，学生自主建构学科知识。也就是要求学生积极参与到课程中来。因此，新课程生物教学理念敦促教师，积极地，大胆地去探索教学方法。特别是在生物教学中要多用探究式教学方法，直观教学法，讨论式教学法，以及实际试验操作法来进行教学。这样才更有利于学生的知识的建构和加深对知识的把握理解。比如：我在对高中生物减数分裂这一章节知识的讲解过程中，我发现本节内容过于抽象，并且该节内容与遗传和进化相关知识联系紧密，是学生学好遗传知识的基础。所以我为了更好的让学生把握好减数分裂过程相关知识点，我采取直观教学法。用自制的视频媒体来演示减数分裂各个时期染色体的行为变化，以及染色体数量的变化，等位基因的分离和自由组合。通过学生看图像，比老师在黑板上讲要简单直观得多，从而化繁为简，事半功倍。
3、新课程里理念下的师生关系
新课程理念下的师生关系是一个平等合作的关系，是一个共同学习的关系，教师再不是高高在上的权威。要求教师把学生看做和自己平等的人，把学生当成自己的朋友。只有有了和谐的师生关系，课堂才和谐，学生才会用心去听课。
总之，作为一名教师，经过这几个月网上继续学习，我收获不少，但是我知道，作为一名新教师，要相成为一名优秀的教师，还有漫漫长路要走，我会谨循活到老学到老的忠告，争做一名合格的人民教师。
第19篇：新教师培训总结
新教师培训总结
为期两天的新教师培训结束了，时间虽短，却受益颇多。虽然成为了一名人民教师，但培训前的心情是惴惴不安的，担心自己由于工作经验的缺乏而不能担当教书育人的神圣职责。但是经过两天的新教师培训，特别是在聆听几位有着丰富教学经验的名师讲座后，顿时有如醍醐灌顶，让我对未来的教师生涯充满信心与期待。以下是我对这次培训的几点体会：
首先，教师承担着教书育人的重任，而胜此重任的前提就是要有一颗纯粹的爱心。学生是祖国未来的希望，我经常问自己，成为一名优秀教师，需要具备的最重要的条件是什么呢？是广博的知识，优美的语言还是丰富的教学经验？在聆听名师生动的教学案例后，我深刻认识到，作为一名优秀的人民教师，不仅要有广博的知识，优美的语言和丰富的教学经验，更重要是有爱心。陶行知先生说过：“没有爱就没有教育”。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和学生贴心。努力发现学生成长过程中每一个细小的闪光点，实际上是我们教师最大的乐趣。所以，教师首先必须是一个充满爱心的人，关爱每一个学生，关心每一个学生的成长进步，并成为学生的良师益友和成长道路的引路人。
其次，教师尤其是我们新教师要努力钻研，学为人师。要想给学生一杯水，自己首先要有一桶水。教师只有学而不倦，才能诲人不倦；只有自己具备过硬的专业知识，才有底气去教好学生。同时，我们也要注意知识与知识间的结构和更新换代，不能墨守陈规。对于我们这些新老师来说，最重要的就是要虚心向经验丰富的老师学习，做好听课记录，并多多反思总结，最终形成自己独特的教育方式。特别值得注意的是，许多名师都提到了要坚持阅读教育类书籍，例如魏书生的《班主任工作漫谈》等，我认为这十分符合终身学习的理念。在知识逐渐信息化的今天，我们不仅要具备所教学科的专业知识，还要具备教育学和心理学方面的知识，树立终身学习的观念，真正成为能够“传道授业解惑”的人民教师。
最后，要充满信心，用实际行动来迎接未来教师生涯的机遇和挑战。作为新老师，虽然还不具备丰富的教学经验，但我们的优势是青春与活力。刚从学生时代走过，所以我们更能理解与体会高中生的思想和行为，更能包容和与之倾心交流。面对未来的不可预测，开始会是惶恐不安的，但只要我们能够更加谦虚、好学、热情，对待学生更加公正、关爱、理解，我相信最终能够适应新环境，成为一名称职的好老师。
第20篇：新教师培训总结
新教师上岗培训总结
泰兴市东街小学夏莹教师，在别人眼中是一个稳定、待遇较好的工作，但在我看来这么一个平凡而又伟大的职业，真正做好做踏实，履行好教师的职责，任重道远。
在经过了暑假的一次新教师上岗培训之后，我终于踏上三尺讲台，手执教鞭，成为了一名小学英语教师。那时的兴奋难以言表，因为终于可以站在讲台上去把自己所学的英语知识传授给小学生，弥补自己小时候没能学习英语的缺憾。转眼间六个多月过去了，我也渐渐体会到了作为一名小学英语教师的酸甜苦辣。
这次组织的新教师上岗培训，对我们都非常有意义。因为我们在大学学到的是理论知识，但是缺少实际的工作经验。培训时间虽然很短，但是培训老师为我们准备了丰富的“大餐”，内容涉及面很广：有新时期的教育政策法规解读，师德行为规范培训，班主任工作方法及艺术，教学基本功和课堂教学的有效性，以及教师心理健康教育讲座。
一、三尺讲台，我选择，我无悔。
在这次培训的开学典礼上，进修学校的领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到教师这个大家庭表示了热烈的欢迎，也对我们新教
师提出了一些希望和要求，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加充满信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业这片充满希望的热土的信心。
二、教育法规，我学习，我遵守。
李和章老师给我们详细解读了,并结合多年来的相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的小学英语教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。
李老师还给我们提了三点建议：
（1）学会做人，做一个堂堂正正的人。
（2）学会学习，做一个内涵丰富的人。
（3）学会研究，做一个底蕴厚重的人。
我认识到，作为小学英语教师，要有满腔的热情和强烈的工作责任心，必须坚持新课程理念，把英语课上活、上生动，知识传授过程中穿插游戏，要以教书育人为己任，要将传授知识和学生的情感教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格遵守教学规范和坚守学校的各项规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
三、英语教学，我探索，我反思。
小学英语教学不仅是一项工作，更是一门艺术。它不仅需要教师有专业的英语知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧，通过教师的精彩的教学设计和不懈努力，很好地激发学生学习英语的兴趣，在启蒙阶段就打好英语学习的基础。
张怀秀主任就“聚焦课堂，追求高效”给我们指点迷津，同时对我们老师提出了“五者”素质要求，即教师要做一个学者、行者、思者、仁者、乐者。
张智慧主任的教学常规专题讲座“如何让生命在课堂上张扬”让我们受益匪浅。备课、说课、上课作为“三巨头”，需要我们教师认真把握，张主任还要求我们养成反思的习惯，提出了意义匪浅的九问：
1、你有一本教学心得吗？
2、你的学生有一本课堂笔记吗？
3、你备课研究自己、研究学生、研究课标了吗？
4、你能做到不研究透的问题绝不讲给学生听吗？
5、教学设计考虑上课用小黑板或者多媒体吗？
6、每道题讲完后，师生能共同探讨解题的启迪和感悟吗？
7、你上课能少讲些让学生多练些吗？
8、你能注重学生的学法指导吗？
9、你喜欢读书，能经常写文章吗？
我认识到，教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一，“满堂灌”的教学模式已经跟不上时代的步伐。
四、课堂观摩，我参与，我收获。
这次的新教师上岗培训除了集中的理论培训，教师进修学校的领导们还给我们安排了课堂观摩。虽然城乡教学资源和学生生源有差距，但是教师的教学方法是相通的。观摩教学后，我结合自己的教学实践，深刻反思，找到了自己的差距，认识到自己在教学中有许多需要改进和提高的地方，这将会是我今后努力的方向。
作为一名新教师，要站稳三尺讲台，做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以优秀的老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。
