推荐第1篇：教育局德育工作计划
一、指导思想
2007年我区中小学德育工作继续以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，牢固树立“八荣八耻”的荣辱观，紧紧围绕市教育局提出的关于建设“生态德育”的思想，和学院“内涵发展”的方略，以“和谐”为主题（即德育工作者素质状况与工作要求的和谐，德育内容与培养目标的和谐，德育方法与学生身心特点的和谐等），教育局德育工作计划。大力推进德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，并进一步加强行为习惯养成教育，努力发展德育特色，坚持推进德育工作创新。
二、工作目标
1、建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。
2、进一步巩固和发展我区德育特色。
3、加强德育工作的常规管理，推动德育工作创新。
4、深化主题教育，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增
强德育工作实效性、针对性、主动性。
5、抓好心理健康教育，行为习惯养成教育，生命教育、感恩教
育等德育工作。
三、工作内容、要求
（一）、坚持抓好常规工作，促进德育工作创新。
常规工作是德育工作的根基，做好常规工作是做好德育工作的前提。而要做好常规工作就要做到对其内容的持守、对其形式的创新。
有专家指出，一种行为坚持二十二天之后，就会形成一种习惯。德育工作往往就是要在这种重复和坚守中，实现质的飞跃。各校要结合本校德育工作状况明确学校德育工作的常规内容并结合本校学生实际情况制定学生一日常规，通过制度约束及表奖激励，促进广大学生良好行为习惯的养成。
各校利用传统的节日、纪念日，通过晨会课、班队活动课、大队主题队会、实践体验等活动，充分发挥节日所蕴藏的教育资源；对学生进行爱国主义教育、弘扬和培育民族精神教育和社会主义荣辱观教育。
加强法纪教育、人防教育把提高广大青少年学生的民主法制素质和预防、减少未成年人违法犯罪紧密结合起来。在学生中坚持开展“学法、知法、守法”的教育活动；
开展诚信教育、感恩教育、珍爱生命教育、道德实践日记活动、并将珍爱生命教育与安全教育、远离毒品教育、远离“两厅一吧”活动以及“防艾”宣传等活动紧密结合起来，以确保校园安全，师生平安；各校要尤其抓好生命教育，要出经验、出成果，为省在我区举办现场会做好准备。
（二）、在各项主题教育中加强对学生行为规范养成教育，弘扬民族精神
礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融洽的师生关系，以及自信恢弘的气度。我区德育工作要沿袭和继承传统礼仪文化，寻找、唤醒、传承和发扬中华民族的传统礼仪。并以此为切入点对学生进行良好的行为习惯养成教育，本年度将继续深入开展“寻根问礼 美丽人生”主题教育，德育工作计划《教育局德育工作计划》。 并以此为切入点，促进各校行为习惯的养成教育。
各校要高度重视“寻根问礼 美丽人生”主题教育的开展，以《本溪市中小学生文明礼仪手册》为准绳，按照平山区中小学“寻根问礼美丽人生”的实施方案提出的要求，各校制定出礼仪教育目标，并有计划、有选择、有针对性地落实“学校文明礼仪教育活动”内容。使学生在活动中养成说话有礼貌，办事有分寸，行为有规范的良好习惯，推进我区中小学生养成教育制度化、规范化建设。
开展中华优秀传统文化教育，结合大阅读活动、传统礼仪文化教育、寻根问礼 美丽人生等活动，促进传承中华优秀传统文化教育的深入开展，相关实验校，要认真组织实施，及时总结，教育局将在适当时候，以适当形式予以推广。
（三）、让德育工作在教育特色中发展，打造学校德育品牌
1、在开展心理健康活动月的基础上，全力推进心理健康教育。各校要更新观念，要高度清醒地认识到，心理健康教育是提高广大学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。我区心理健康教育月的主题是“和谐、阳光、快乐、健康”。各校要围绕这一主题，开展系列活动。并征集阳光评语，汇编成册，在教师中广泛推广。
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32、进一步加强心理健康教育的师资队伍建设。优秀的师资队伍是开展心理健康教育的坚强支撑。本年度，组织教师参加市学院组织的专（兼）职心理健康教师培训活动。同时，各校将适时举办班主任心理健康教育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教师应对学生的心理健康情况收集整理，定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。
3、加强制度建设。课程制度：将心理健康教育课纳入教育教学计划；教研制度：师校和学校要定期开展心理健康教育的交流、备课和研讨；考评制度：把心理健康教育课的开展情况纳入学校教育德育工作的年度考核之中，并开展心理健康教育课评比活动；营造氛围：设立网上心理咨询室，为学生提供咨询辅导，设立心理信箱，谈心室，组织全体教师参与心理健康教育工作。
德育特色的形成离不开对学校文化的尊重和挖掘，并在对学校文化的丰实中形成学校精神。我区各中小学要在原有“阳光教育”“绿色教育”“生命教育”“生态教育”等基础上，在对学校特色的追求中，发挥其自主性，使我区德育工作呈现百花齐放的良好局面。
保障措施
一、建立一支高素质的德育工作者队伍
积极营造氛围，搭建平台，使德育工作者在学习中提高自我驾驭工作的能力，向工作学习化，学习工作化的理想状态迈进。
1、大力开展培训活动。
以《全国中小学班主任培训计划》为指导，对现任班主任进行培训和考核。培训采取统一要求、统一评价、立足校本、分层负责、骨干带动的办法。（市教育局及市德育部制定培训计划并考核，中学由市德育部、小学由县区负责管理及培训），拟通过一年多一点的时间，实现全区班主任全部持证上岗。在此基础上，结合我区德育工作实际情况，将在全区中小学开展德育干部及班主任论坛，为德育队伍的成长提供平台，实现我区德育特色资源共享，对德育干部开展心理健康教育，使学生身心得到健康发展。
进行统一研讨学习。同时，适时以校际间互相学习督导的方式进行德育干部的拉练，以达到理论与实际相结合，共同成长、和谐发展的目标。
心理健康教育的教师培训以教研为依托，以评优课为载体，通过观摩咨询室等活动，促进心理健康教育教师的专业成长。
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推荐第2篇：教育局_德育工作计划
鼎湖区教育局2013-2014学年
德育工作计划
2013年8月28日
一、指导思想
2013-2014学年我区中小学德育工作继续以《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主导，进一步创新德育工作方式和方法，进一步加强学生行为习惯养成教育，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。
二、工作目标
1、学生德育考核合格率为98%，优良率为85%以上，后进生跟踪教育落实，后进生转化率为85%以上。
2、全区学生犯罪率保持为零。
3、通过开展“校园道德讲堂”建设活动和，以点带面，带动全区中小学校全面开展“校园道德讲堂”建设活动，引导未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长，营造“学习雷锋，做美德少年”的浓厚氛围，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
4、通过开展中华优秀传统文化教育，积极探索符含时代要求的学校德育工作新路子，坚持科学态度，努力改进和拓宽德育工作内客和方法，吸收弘扬优秀传统文化精髓；学典立德，修身 1
育人，打造学校德育工作特色品牌。
三、重点工作及措施
1、加强德育骨干队伍的建设。健全制度，会同教师进修校、教研室，通过学习培训、班主任专业能力大赛等形式提高德育骨干队伍水平，提高德育骨干的示范引领作用，促进德育骨干队伍专业化、梯队化发展。
2、广泛开展中华优秀传统文化教育活动。通过传统文化课程的实施，使学生感受传统文化的魅力、吸收传统文化的智慧、提升学生的文化品位、厚重学生的人生底蕴、丰富学生的精神世界、培养学生高尚的道德情操，形成正确的人生观、世界观、价值观和积极向上的人生态度。
3、开展“校园道德讲堂”建设活动，以点带面，带动全区中小学校全面开展“校园道德讲堂”建设活动，引导未成年人勤奋学习、快乐生活、健康成长，营造“学习雷锋，做美德少年”的浓厚氛围，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
4、加强法制宣传教育，进一步完善预防中小学生违法犯罪，减少中小学生违法犯罪行为的发生。充分发挥法制副校长作用，上好法制课，同时，对学生进行丰富多采的法制教育活动。
5、加强中小学生心理健康教育，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对各学校心理健康教育教师进行培训，组织召开心理健康教育研讨会，学校通过学生心理咨询室，宣传展牌、专题黑板报、广播宣传等形式普及心理健康知识，有计划的组织“心理健康知识讲座”，积极推进学生心理健康教育的全面发展。
6、开展爱国主义和诚信教育活动。充分利用清明节、国庆节等重要纪念日和节庆日，开展以爱国主义教育为核心、革命传统教育的主题教育；组织开展“弘扬和培育民族精神月”教育活动；把诚信教育课与社会主义核心价值体系教育、思想道德教育、社会实践教育、志愿服务活动等结合起来起来，有机融合，相互促进，不断提高诚信教育课教学水平。
7、有效实施特殊群体教育。各学校要高度关注青少年学生中的特殊群体，积极开展有针对性的教育活动。针对问题家庭的学生、家庭困难的学生、进城务工子女、留守儿童等特殊群体，积极寻找相应的帮扶与教育对策。做好“乡村学校少年宫”建设工作，发挥“乡村学校少年宫”德育功能和作用，促进学生个性的健全发展，为农村广大青少年健康成长创造良好的社会环境，促进教育公平。关注残障儿童弱势群体，探索学生结对帮扶工作的新途径，引导青少年树立奉献与责任意识。高度重视边缘儿童学生，充分利用社会（司法、社区、志愿者和关工委）等资源，对边缘儿童进行帮扶，为他们健康成长创造更加有利条件。
8、加强学校德育研究，推进德育创新。各学校在做好德育常规工作的基础上，要十分重视德育工作品牌建设，使我区德育工作在德育队伍建设、心理健康教育、校园文化、常规养成教育、德育实践活动开展等方面德育工作有新的突破，总结出一些新的做法。并结合德育先进学校评比工作，积极梳理本校德育工作经验、积极开展德育校本课题研究;，打造一批德育品牌活动，促进我区学校德育工作整体水平再提升。
四、主要德育工作活动安排
九月份：
⒈各校上交2012—2013学年德育工作总结和2013—2014学年德育工作计划（电子板）。
⒉检查各校（园）开展中华优秀传统文化教育、诚信教育课时落实情况及开展活动情况。
3、中华优秀传统文化教育课课堂教学研讨交流活动。十月份：
1、检查学校2012——2013学年德育档案材料。
2、10月13日少先队建设队，各小学集中开展一次爱国主义教育
11月份：
1、做好区级德育课题结题工作。
2、检查试点校“校园德育讲堂”建设情况。
3、收集学校（幼儿园）德育工作“一校一品经验材料。12月份：
1、开展“12.4”全国法制宣传日教育活动（开展“法律伴我成长”为主题的法律知识学习和竞赛）。
2、配合教研室开展“诵经典，做少年君子”为主题的中华优秀传统文化经典诵读比赛
3、中小学（幼儿园）中华优秀传统文化教育工作总结（表彰）
1月份：
1、学校做好德育活动材料归档。
2、学期德育工作总结。
推荐第3篇：教育局德育工作计划
一、指导思想
2007年我区中小学德育工作继续以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，牢固树立“八荣八耻”的荣辱观，紧紧围绕市教育局提出的关于建设“生态德育”的思想，和学院“内涵发展”的方略，以“和谐”为主题（即德育工作者素质状况与工作要求的和谐，德育内容与培养目标的和谐，德育方法与学生身心特点的和谐等）。大力推进德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，并进一步加强行为习惯养成教育，努力发展德育特色，坚持推进德育工作创新。
二、工作目标
1、建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。
2、进一步巩固和发展我区德育特色。
3、加强德育工作的常规管理，推动德育工作创新。
4、深化主题教育，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增
强德育工作实效性、针对性、主动性。
5、抓好心理健康教育，行为习惯养成教育，生命教育、感恩教
育等德育工作。
三、工作内容、要求
（一）、坚持抓好常规工作，促进德育工作创新。
常规工作是德育工作的根基，做好常规工作是做好德育工作的前提。而要做好常规工作就要做到对其内容的持守、对其形式的创新。
有专家指出，一种行为坚持二十二天之后，就会形成一种习惯。德育工作往往就是要在这种重复和坚守中，实现质的飞跃。各校要结合本校德育工作状况明确学校德育工作的常规内容并结合本校学生实际情况制定学生一日常规，通过制度约束及表奖激励，促进广大学生良好行为习惯的养成。
各校利用传统的节日、纪念日，通过晨会课、班队活动课、大队主题队会、实践体验等活动，充分发挥节日所蕴藏的教育资源；对学生进行爱国主义教育、弘扬和培育民族精神教育和社会主义荣辱观教育。
加强法纪教育、人防教育把提高广大青少年学生的民主法制素质和预防、减少未成年人违法犯罪紧密结合起来。在学生中坚持开展“学法、知法、守法”的教育活动；
开展诚信教育、感恩教育、珍爱生命教育、道德实践日记活动、并将珍爱生命教育与安全教育、远离毒品教育、远离“两厅一吧”活动以及“防艾”宣传等活动紧密结合起来，以确保校园安全，师生平安；各校要尤其抓好生命教育，要出经验、出成果，为省在我区举办现场会做好准备。
（二）、在各项主题教育中加强对学生行为规范养成教育，弘扬民族精神
礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融洽的师生关系，以及自信恢弘的气度。我区德育工作要沿袭和继承传统礼仪文化，寻找、唤醒、传承和发扬中华民族的传统礼仪。并以此为切入点对学生进行良好的行为习惯养成教育，本年度将继续深入开展“寻根问礼 美丽人生”主题教育。并以此为切入点，促进各校行为习惯的养成教育。
各校要高度重视“寻根问礼 美丽人生”主题教育的开展，以《本溪市中小学生文明礼仪手册》为准绳，按照平山区中小学“寻根问礼美丽人生”的实施方案提出的要求，各校制定出礼仪教育目标，并有计划、有选择、有针对性地落实“学校文明礼仪教育活动”内容。使学生在活动中养成说话有礼貌，办事有分寸，行为有规范的良好习惯，推进我区中小学生养成教育制度化、规范化建设。
开展中华优秀传统文化教育，结合大阅读活动、传统礼仪文化教育、寻根问礼 美丽人生等活动，促进传承中华优秀传统文化教育的深入开展，相关实验校，要认真组织实施，及时总结，教育局将在适当时候，以适当形式予以推广。
（三）、让德育工作在教育特色中发展，打造学校德育品牌 xiexiebang.com范文网[CHAZIDIAN.COM]
1、在开展心理健康活动月的基础上，全力推进心理健康教育。各校要更新观念，要高度清醒地认识到，心理健康教育是提高广大学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。我区心理健康教育月的主题是“和谐、阳光、快乐、健康”。各校要围绕这一主题，开展系列活动。并征集阳光评语，汇编成册，在教师中广泛推广。
推荐第4篇：教育局德育工作计划
一、指导思想
2007年我区中小学德育工作继续以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，牢固树立“八荣八耻”的荣辱观，紧紧围绕市教育局提出的关于建设“生态德育”的思想，和学院“内涵发展”的方略，以“和谐”为主题（即德育工作者素质状况与工作要求的和谐，德育内容与培养目标的和谐，德育方法与学生身心特点的和谐等）。大力推进德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，并进一步加强行为习惯养成教育，努力发展德育特色，坚持推进德育工作创新。
二、工作目标
1、建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。
2、进一步巩固和发展我区德育特色。
3、加强德育工作的常规管理，推动德育工作创新。
4、深化主题教育，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增
强德育工作实效性、针对性、主动性。
5、抓好心理健康教育，行为习惯养成教育，生命教育、感恩教
育等德育工作。
三、工作内容、要求
（一）、坚持抓好常规工作，促进德育工作创新。
常规工作是德育工作的根基，做好常规工作是做好德育工作的前提。而要做好常规工作就要做到对其内容的持守、对其形式的创新。
有专家指出，一种行为坚持二十二天之后，就会形成一种习惯。德育工作往往就是要在这种重复和坚守中，实现质的飞跃。各校要结合本校德育工作状况明确学校德育工作的常规内容并结合本校学生实际情况制定学生一日常规，通过制度约束及表奖激励，促进广大学生良好行为习惯的养成。
各校利用传统的节日、纪念日，通过晨会课、班队活动课、大队主题队会、实践体验等活动，充分发挥节日所蕴藏的教育资源；对学生进行爱国主义教育、弘扬和培育民族精神教育和社会主义荣辱观教育。
加强法纪教育、人防教育把提高广大青少年学生的民主法制素质和预防、减少未成年人违法犯罪紧密结合起来。在学生中坚持开展“学法、知法、守法”的教育活动；
开展诚信教育、感恩教育、珍爱生命教育、道德实践日记活动、并将珍爱生命教育与安全教育、远离毒品教育、远离“两厅一吧”活动以及“防艾”宣传等活动紧密结合起来，以确保校园安全，师生平安；各校要尤其抓好生命教育，要出经验、出成果，为省在我区举办现场会做好准备。
（二）、在各项主题教育中加强对学生行为规范养成教育，弘扬民族精神
礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融洽的师生关系，以及自信恢弘的气度。我区德育工作要沿袭和继承传统礼仪文化，寻找、唤醒、传承和发扬中华民族的传统礼仪。并以此为切入点对学生进行良好的行为习惯养成教育，本年度将继续深入开展“寻根问礼 美丽人生”主题教育。并以此为切入点，促进各校行为习惯的养成教育。
各校要高度重视“寻根问礼 美丽人生”主题教育的开展，以《本溪市中小学生文明礼仪手册》为准绳，按照平山区中小学“寻根问礼美丽人生”的实施方案提出的要求，各校制定出礼仪教育目标，并有计划、有选择、有针对性地落实“学校文明礼仪教育活动”内容。使学生在活动中养成说话有礼貌，办事有分寸，行为有规范的良好习惯，推进我区中小学生养成教育制度化、规范化建设。
开展中华优秀传统文化教育，结合大阅读活动、传统礼仪文化教育、寻根问礼 美丽人生等活动，促进传承中华优秀传统文化教育的深入开展，相关实验校，要认真组织实施，及时总结，教育局将在适当时候，以适当形式予以推广。
（三）、让德育工作在教育特色中发展，打造学校德育品牌
1、在开展心理健康活动月的基础上，全力推进心理健康教育。各校要更新观念，要高度清醒地认识到，心理健康教育是提高广大学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。我区心理健康教育月的主题是“和谐、阳光、快乐、健康”。各校要围绕这一主题，开展系列活动。并征集阳光评语，汇编成册，在教师中广泛推广。
2、进一步加强心理健康教育的师资队伍建设。优秀的师资队伍是开展心理健康教育的坚强支撑。本年度，组织教师参加市学院组织的专（兼）职心理健康教师培训活动。同时，各校将适时举办班主任心理健康教育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教师应对学生的心理健康情况收集整理，定期以板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。
3、加强制度建设。课程制度：将心理健康教育课纳入教育教学计划；教研制度：师校和学校要定期开展心理健康教育的交流、备课和研讨；考评制度：把心理健康教育课的开展情况纳入学校教育德育工作的年度考核之中，并开展心理健康教育课评比活动；营造氛围：设立网上心理咨询室，为学生提供咨询辅导，设立心理信箱，谈心室，组织全体教师参与心理健康教育工作。
德育特色的形成离不开对学校文化的尊重和挖掘，并在对学校文化的丰实中形成学校精神。我区各中小学要在原有“阳光教育”“绿色教育”“生命教育”“生态教育”等基础上，在对学校特色的追求中，发挥其自主性，使我区德育工作呈现百花齐放的良好局面。
保障措施
一、建立一支高素质的德育工作者队伍
积极营造氛围，搭建平台，使德育工作者在学习中提高自我驾驭工作的能力，向工作学习化，学习工作化的理想状态迈进。
1、大力开展培训活动。
以《全国中小学班主任培训计划》为指导，对现任班主任进行培训和考核。培训采取统一要求、统一评价、立足校本、分层负责、骨干带动的办法。（市教育局及市德育部制定培训计划并考核，中学由市德育部、小学由县区负责管理及培训），拟通过一年多一点的时间，实现全区班主任全部持证上岗。在此基础上，结合我区德育工作实际情况，将在全区中小学开展德育干部及班主任论坛，为德育队伍的成长提供平台，实现我区德育特色资源共享，对德育干部开展心理健康教育，使学生身心得到健康发展。
进行统一研讨学习。同时，适时以校际间互相学习督导的方式进行德育干部的拉练，以达到理论与实际相结合，共同成长、和谐发展的目标。
心理健康教育的教师培训以教研为依托，以评优课为载体，通过观摩咨询室等活动，促进心理健康教育教师的专业成长。
2、让读书思考成为班主任的习惯。
读书对一个班主任的成长非常重要。在漫长的教育历史长河中，人类创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。引导班主任认真阅读教育经典著述，通过文本及网络与著名教育家对话，通过思考和写教育随笔，让教师获得更多有价值的思想，从而使其远离浮躁，学会感悟和反思，不断提升教育智慧，使德育工作充满生机和活力。本年度，我们将继续在班主任队伍中大力倡导读书活动，让读书推动德育工作科学化进程。
为推进教师读书活动，我们将继续实施20111方案。20111指要求每位班主任每学年写20篇教育随笔，读一本教育专著，研究一个教育现象，写一篇研究论文，上半年举行20111活动成果展示会；出版《班主任专业成长》指导丛书。为建设一支学者型、行动者型、完全人格型、研究型的德育工作者队伍而努力。
3、在教师中，开展“做学生最喜欢的教师”的活动，在学生中，开展“我最喜欢的教师”评选活动，以此促进教师重视自我修养，提升师德水平，促进师生建立和谐、民主、融洽的关系，开展好前期问卷调查工作，适时召开总结表彰会公布评选结果。
二、建立德育工作网络
建立市教育局、教师进修学院、县区教育局及师校、学校层层负责的德育工作管理体系，做到层层明确职责，层层高效实效；同时加强家校与社区的联合，完善家长学校，建立家访制度，使各种教育力量形成合力，从而全面完成本年度的工作目标。
三、表奖调动积极性
本年度评选礼仪教育先进学校、礼仪教育先进工作者、礼仪教育优秀班级。同时举行礼仪教育主题班队会评比活动；举行20111培训成果展示，举行我最喜欢的教师评选活动，优秀教育论文评选，以此激发德育工作者的工作热情，促进我区德育工作的蓬勃发展。
推荐第5篇：大田县教育局德育工作计划
2010年大田县教育局德育工作计划
一、指导思想
2010年，我县学校德育工作，要以党的十七大及十七届四中全会精神为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面提高中小学生的思想道德素养和文明素养，进一步整合德育资源，努力构建有效的中小学生德育工作体系。坚持德育为先，以人为本，突出人文关怀，密切联系教育改革和师生思想发展的实际，大力加强中小学校思想道德教育、学校安全稳定、精神文明创建工作，以奋发有为的进取精神、务实高效的工作作风，下大力气抓好各项任务的落实，努力把校园创建成文明和谐的书香校园，积极引领中小学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
二、工作重点
（一）进一步深入学习宣传贯彻党的十七大精神和党的十七届四中全会精神。认真落实胡锦涛总书记关于“育人为本、德育为先”的思想，坚持用社会主义核心价值观武装师生头脑；按照“以人为本”的要求，创建人文德育、生活德育、生态德育，增强德育的亲和力、感染力，提高德育的主动性和实效性。
（二）以养成教育为重点，积极推进德育生活化，引领学生从小事做起、从现在做起、从我做起，创新行为规范养成教育机制，努力提高学校德育工作的实效性。
（三）加强法制宣传教育，进一步完善预防中小学生违法犯罪工作机制、德育导师制，重点突出引导与防控，有效地预防和减少中小学生违法犯罪行为的发生。
（四）深入开展书香校园创建活动，以打造“书香校园”为突破
1 口，努力搭建学生展示个性和特长的平台，大力倡导开设形式多样的兴趣活动和校园文化活动，丰富和提高学生的生活质量。
（五）进一步完善学校、家庭、社区三位一体教育网络，努力整合德育资源、教育力量，为中小学生健康成长创设和谐环境。
（六）深入开展“一校一品”的特色创建活动，不断提高学校德育工作的知名度。
三、主要措施
（一）着力加强青少年学生思想道德教育，引领学生快乐成长 1.继续深化理想信念教育。坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，坚持以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，广泛开展爱国主义教育活动，弘扬和培育民族精神，大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律，增强学生爱国情感，树立建设中国特色社会主义的共同理想信念。
2.提高德育教学效果。切实抓好高效思政理论课学科和精品课程建设，大力加强以海西建设为重点的形势政策教育，按照中小学德育课程标准，积极探索，大胆实践，认真解决德育课程与学生生活联系不够密切的问题，改进教学方法，提高教学效果，使德育课成为学生喜爱的课程。立足课堂教学，充分挖掘学科中的德育因素，把德育渗透到教育教学的每一个环节，贯穿于教育教学的全过程。加强时事政策教育，发挥地方课程、校本课程及乡土课程在综合实践活动中的德育功能。
3.开展班级德育活动。围绕中央和省里确定的“我和我的祖国”活动主题，以爱国、责任、诚信、乐学、奉献、合作为主要内容，以养成教育和实践体验为重点，以班级活动为载体，组织开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班读书报”、2 “班班办社团”、“班班荐明星”、“班班都有志愿者”等8个贯穿全年的系列班级德育活动。
4、开展“德育工作进社区”活动。以社区为载体，构建一个道德实践活动的展示平台，加强与学校周边单位、厂矿企业、乡村等建立共建关系，为学生的实践活动提供场所，精心组织学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，组织夏令营、冬令营、参观爱国主义教育基地、深入厂矿企业（工业园区）、自然保护区、农家田间地头、社区、家庭调查考察等活动，并深入开展“希望工程”、“青年志愿者”、“手拉手”、“扶贫助残”、“文明社区”等群众性精神文明创建活动，让学生在实践活动中体验道德教育。广泛挖掘德育资源，实现社区思想道德教育和学校德育教育的双赢目标，构建学校、社区、家庭“三位一体”的和谐德育体系。
5.加强文明行为教育。认真贯彻落实学生《守则》和《规范》，积极组织师生参与文明学校创建活动，制定学生行为达标细则，加强学校、年级、班级三级值勤监督，分层推进，分段达标。加强学生文明礼仪、诚实守信、遵纪守法教育，开展青年志愿者、红领巾志愿者活动，不断提升文明学校、文明处室、文明班级、文明宿舍、文明餐桌、文明路队创建水平，培养学生自我教育、自我管理的能力。引导学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。
6.优化心理健康教育。发挥中小学心理健康教育研究实验校的示范作用，推进心理健康教育由城区向农村中小学普及。大力普及心理健康科学常识，开好心理健康辅导课程，加强心理健康咨询室、咨询电话、咨询信箱等心理危机干预网络建设，培养良好的心理素质。
7.大力推进德育创新。广泛宣传推广富有特色的“带法回家”、“道德银行”、“感恩教育”、“体验教育”、“特殊生管理”、“周末学生班车”等典型经验，继续加大德育载体建设，着力打造“一校一品 3 牌”，形成自身特色，不断创新德育工作新形式、新亮点，积极推动学校德育跃上一个新的台阶。组织研究力量，加大对德育热点、难点、前瞻性问题的研究力度，着力解决好制约学校德育工作的突出矛盾和问题。
8.加强德育督导评估。按照《三明市中小学德育工作评估办法（试行）》，组织开展中小学德育工作自查自评活动，评选表彰一批德育工作先进学校，推动学校德育工作再上新台阶。
（二）强化校园文化建设，着力营造学生健康成长成才的浓厚氛围
1.创建校园文化氛围。创造具有凝聚力和约束力的校园文化氛围，形成自己的文化意识和学校个性，促进学生健康成长。以校歌、校训、校旗、校徽等形式表述学校校风的基本特征、办学方向，促进良好校风的形成。充分发挥学校的板报、宣传栏、校园网、校园电视台、校园广播站的作用，建设全面服务学校德育工作的新平台。积极开展创“书香校园”、“绿色学校”及“特色学校”等活动，将“书香校园”的创建融入到整个校园的规划与布置中，切实做好班级文化和寝室文化创建工作，营造浓郁的校园文化气息，努力创建“有诗、有画、有书、有乐”的诗意校园，丰富德育的内涵，提高德育的功效。要通过开展“文明学校”系列创建活动，把学校建设成当地精神文明建设的窗口。
2.广泛开展读书活动，全面推行学生作品上墙，全面建立班级“图书角”，定期开展读书周、读书节、读书报告会等活动，引导学生“读名著，看名片，赏名画，听名曲、诵读古诗文”，增强学生的读书的兴趣。
3.丰富团队活动内容。坚持学校团队工作与基础教育课程改革、校园文化活动、各学科教育及乡土文化教育紧密结合，开拓创新学生 4 对外交流平台。开展贴近学生生活的思想道德体验活动，不断丰富中学生业余党校、中学生团校、成年教育等道德实践活动，并保证活动时间和必要的活动经费。
4.搭建展示风采平台。开展“学身边榜样，做道德模范”主题活动，按照年段每季评选一次、学校每学期评选一次、教育主管部门每年评选一次的要求，由师生推荐评选一批助人为乐、助困济难、诚实守信、敬业爱岗、孝老爱亲等方面的师德模范；推荐评选一批助人为乐、自强自立、勤俭节约、诚实守信、尊老爱亲、尽责奉献等方面的“阳光少年”，把它作为“师德之星”、“三好学生”、“优秀学生干部”等综合性荣誉评选的重要依据，并在、校园网、宣传框、宣传橱窗、校园电视台、校园广播站广泛宣传好人的先进事迹，发挥身边好人好事在践行道德义举、传递道德力量中的感染作用。
（三）实施“四项工程”，着力提高青少年学生思想道德建设整体水平
1.实施德育整体化工程。积极探索中小学德育衔接办法，把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和基本素质教育贯穿于学校德育工作的始终。加强学校教育与家庭教育的紧密联系，办好家长学校，推广“流动家长学校”办学经验，推进家教工作向农村延伸。加强学校教育与社会教育的联动，强化文化市场管理，整治校园周边环境，创建优美和谐的优化氛围，形成齐抓共管的整体合力，使中小学德育纵向衔接、横向贯通、螺旋上升。
2.实施“留守儿童”关爱工程。完善留守儿童管护机构，建立留守儿童档案、结对帮扶制度、监护人培训制度、亲情交流制度和安全保障工作制度。大力宣传“留守儿童”教育管理工作，在学习上帮助树立信心，给予补缺补漏，增强帮扶效果；在生活上，给予精心安排，悉心关照，让留守儿童开心、家长放心；在感情交流上，动员社会力 5 量参与结对帮扶，开展“手拉手关爱行动”、“爱心妈妈关注留守儿童”活动、“集体生日快乐会”、“亲情信息月月送”等，建立帮助“留守儿童”情感沟通渠道，增强克服困难的勇气。
3.实施“特殊生”帮扶工程。加强对网络痴迷者、严重心理障碍者和经常违纪学生的教育管理，做好不良行为、特别是严重不良行为学生的教育矫治和转化工作，建立严重不良行为学生情况年报制度并抓好落实工作，努力排除和解决特殊生成长过程中的消极因素。
4.实施师德建设工程。认真开展“忠诚履责、爱生乐教”师德主题教育实践活动，建立健全师德建设的长效管理机制，树立一批爱生乐教、教书育人的典型，培养一支师德高尚、业务精良的师资队伍，着力培养“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的师德风尚。通过有针对性的学习、宣传、教育和实践活动，广泛宣传优秀教师的先进事迹，激发广大教师教书育人的主动性、积极性、创造性，进一步更新师德理念，规范执教行为，完善管理制度，提升师德水平，自觉当好学生生活的知情人、情感的贴心人、学习的引路人和成长的呵护人。
（四）健全维稳工作机制，着力维护校园安定稳定的良好局面 1.落实目标责任。按照谁主管谁负责的原则，层层建立学校稳定工作责任制和责任追究机制。继续建立完善校园维稳信息动态报送、季度排查调处、季度形势研判、季度情况通报、学校及周边秩序管理等维护稳定工作的长效机制。加强民主法制、安定稳定和形势政策教育，建立科学有效的协调、诉求、表达和权益保障机制，切实解决好师生反映的切身利益问题。
2.关注热点难点。修订应急处置预案，完善应急处置机制，加强应急预案的学习、宣传、演练和培训工作，提高部门联动、协同作战的能力和效率。认真作好防范和抵御境内外敌对势力、“法轮功”等 6 邪教组织对学校渗透、破坏活动。
3.创新评估机制。以创建学校安全教育和管理长效机制为目标，开展“落实教育系统安全教育和管理主体责任三年行动”，通过开展“三年行动”，对学校安全教育和管理进行A、B、C、D四个级别评定，促进学校在安全教育管理、组织保障、宣传培训、维护师生权益、落实规章制度、完善安全条件、排查治理隐患以及安全事故处理等方面得到较好的落实。同时，组织开展省级“防震减灾科普示范校”推荐工作，全面提升中小学防震减灾意识和应急避险能力。
大田县教育局
2010年2月3日
推荐第6篇：县教育局德育工作计划
**县教育局2009年德育工作计划
为深入贯彻落实《中小学德育分年级实施意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共云南省委高校工委 云南省教育厅关于生命教育 生存教育 生活教育的实施意见》等文件精神，以全面提高中小学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，整体构
架未成年人德育体系，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育推向新的高度，提高学校德育工作的实效，努力把校园建成文明、和谐的校园，结合当前德育工作的新形势，制定本工作计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的十七大精神为指导，以全面贯彻落实《中小学德育大纲》和《公民道德建设实施纲要》为重点，突出抓好思想政治教育、品德教育、诚信教育、法制教育、心理健康教育、养成教育及“三生”教育等，加强学校德育工作的基础建设和德育常规管理，以深入开展德育科研为驱动力，积极探索我县学校德育工作特色，提升我县德育工作水平。
二、工作目标
德育工作的目标是：一是在全县中小学形成高效运转的德育工作机制，包括德育工作组织体系和校外德育资源支持体系，建立健全全面的德育评价和激励制度等。二是构建符合学校时代特点的校风、学风和校园文化，形成一种良好的育人氛围；三是形成以校长为首，党、团、工、青、妇干部配合，班主任、学生干部、校外辅导员密切协作组成的网络化德育工作队伍；四是为社会发展和经济建设培育大批综合素质优良的合格人才；五是进一步规范师生行为习惯，提高基本素质，弘扬和培育伟大的民族精神，树立正确的理想信念，培养良好的文明行为素质和积极向上的心理品质，促进中小学学生全面健康发展。
三、工作任务及要求
1、进一步深入学习贯彻党的十七大精神。坚持用社会主义核心价值观武装师生头脑；按照“以人为本”的要求，创建人文德育、生活德育、生态德育，增强德育的亲和力、感染力，提高德育的主动性和实效性。
2、加强领导，进一步完善德育工作管理体制。为全面加强对德育工作的领导，教育局成立局长为组长，副局长为副组长，教育局相关股室负责人为成员的德育工作领导小组，负责组织实施全县中小学德育工作，督促、检查各级各类学校的工作落实情况。各校要建立并落实校长室——政教处、教务处、总务处——年级（教研）组、——班主任、学科教师、中队辅导员的三级管理体制。并要切实抓好班主任队伍建设，定期召开班主任例会，有计划、有重点地对班主任加强思想教育，要通过加强班主任培训工作，举行班主任基本功竞赛，召开班主任队伍建设经验交流会，开展“结对子、传帮带”等活动，提高班主任业务素养。教育全体教职员工牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，切实保证德育工作全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，形成良好的育人机制。要通过班主任资格认定和聘用、优秀班主任和先进个人的评选以及德育学科带头人的培养等方法，培养一支德才兼备的德育人才队伍。
3、进一步加强校园文化建设，形成良好的校风、教风和学风。以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，积极开展学生读书活动，有目的、有计划地建设书香校园，创造具有凝聚力和约束力的校园文化氛围，形成自己的文化意识和学校个性，并以此影响和熏陶学生，促进学生健康成长。一是各校的活动要做到学期有计划、月月有重点：寒假，集中开展道德实践“五小”活动；三月份，集中开展学雷锋青年志愿者服务活动和义务植树活动；清明前后，集中开展祭扫革命先烈活动；“五·四”集中开展成人宣誓仪式及庆祝活动；“六·一”集中开展庆祝活动；“七·一”集中开展新党员宣誓活动；暑假，集中开展社区三结合教育活动和社会实践活动；教师节，集中开展尊师重教活动；国庆节，集中开展以“祖国在我心中”为主题的教育活动；“元旦”，集中开展迎新年活动等；二是要继续抓好学生日常行为规范教育，形成正确的校园道德舆论，建设良好的校园道德环境。各校要根据学生身心发展规律，积极开展有益于学生健康成长的科技、文化和体育等校园文化活动，利用校报、墙报、广播电视等宣传媒体，充分发挥校园文化的育人功能。要充分利用现代信息技术手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校园信息网，大力加强文明上网教育，积极探索网络德育教育的新途径、新方法；三是创造性地开展雏鹰争章、少队监督岗、手拉手、国旗下的讲话、主题团、少队活动等，坚持德育工作“小一点、近一点、实一点”的工作思路，深入开展“三别”、“五带”、“五无”活动（三别是：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；五带是；把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝顺带给长辈、把谦让
推荐第7篇：教育局德育科工作计划
2010年教育局德育科工作计划
一、指导思想：
以2010年德育工作会议和区教育工作会议精神为指导，以科学发展观为引领，继续深入实施“1131”工程。坚持“以学生为本”、“以育人为本”的原则，以完善学校育人体系为保障，以进一步提高工作实效为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，进一步加强队伍建设，为德育工作者和艺术教育工作者专业化成长搭建平台。加强行为习惯养成教育和艺术特长生的培养，努力发展德育特色和艺术教育特色，坚持推进工作创新。学习落实《中小学教师职业道德规范》，激励和引导广大教师树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做人民满意的教师。
二、工作目标
（一）建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。
（二）进一步巩固和发展我区德育特色。评选命名一批德育示范校。
（三）加强德育工作的常规管理，推动德育工作创新。
（四）深化主题教育，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作实效性、针对性、主动性。
（五）加强心理健康教育的师资队伍建设。培养一支优秀的心理健康教师队伍。进一步规范学校心理咨询室建设，年内80%的中小学要建立达标咨询室
（六）进一步完善学校、家庭、社区三位一体教育网络，努力整合德育资源、教育力量，为中小学生健康成长创设和谐环境。创建命名一批宝坻区德育实践活动和社会教育实践活动基地并挂牌，注重组织学生道德实践和社会实践体验活动。组织学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，让学生在实践活动中了解社会、拓展技能、培养意志品质，体验道德教育。
（八）注重特长生培养和艺术教育特色学校的创建，年内，小学特长生比例要达到4%，初中达到3%，高中达到2%；培养出3——4所艺术教育示范学校并挂牌。
三、工作内容及措施
（一）、加强师德建设，在全区营造“做德高之师”、“尊德高之师”的良好氛围
1、认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》增强教师职业责任感、使命感，使每位教师都做到“知规范、守规范、践行规范”，成为家长信任、学生爱戴的德高之师。上半年将在全区开展“教师职业形象设计”活动，在此基础上，各学校依据本校实际规范教师的职业形象。
2、2010年我区师德工作的主题是弘扬高尚师德精神，惩治师德败坏行为。为此教育局在上半年将制定《宝坻区教师师德奖惩办法》，对师德优秀和师德标兵进行奖励和宣传，对违反师德法纪教师加大严惩力度。各中小学、幼儿园依据《奖惩办法》和《中小学职业道德规范》制定本单位具体的教师职业道德要求并对师德做出承诺和保证。
3.建立师德监督机制，预防有悖师德行为的发生。各学校都要成立师德监督委员会（由离退的五老人员、学生家长代表、学生代表组成），对于体罚、变相体罚、三乱行为、收受索要家长财物等事件一律坚持“举报必查、查必有果”的原则，对于确实有师德问题的教师，坚决从重处罚，以正教师风气和教育行风。
4.建立和完善师德事件备案制度，实施师德一票否决制。要加强师德考核工作，把考核结果纳入到教师的评优晋级以及全员聘任、结构工资分配工作中。
（二）、加强队伍建设，为提高德育和艺术教育水平提供人才保障
1.加强“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人）队伍建设，强化教职工的育人意识和责任，切实增强德育力量
（1）进一步加强思想观念的转变，切实落实“德育为先”的要求。各学校要制定“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络及岗位德育职责制，明确各岗育人职责和任务，细化成可供操作的条款并强化执行，从而真正把教书育人变成每一位教育工作者的自觉行动。
（2）树立“我的课堂我负责”的育人意识，把学科德育目标落到实处。
2、加强德育干部队伍建设，提高管理水平。
（1）中小学校长要全面贯彻教育方针，主持制定切实可行的德育工作规划与计划，组织全体教师、职工，通过课内外、校内外各种教育途径，实施《小学德育纲要》、《中学德育大纲》。
（2）建立德育干部选拔制度。通过选拔，切实把热爱德育工作、素质优良、积极上进的教师选拔到德育工作岗位上。
（3）定期召开德育工作经验交流会，继续完善实施德育干部汇报交流制度，为德育干部的专业成长搭建平台。
（3）有计划的举办德育干部培训班，积极组织德育干部参加上级教育主管部门举办的德育培训班，提高德育干部队伍整体素质，实现德育干部的知识化、专业化。
（4）加强德育干部的思想建设，注重德育科研，提高德育干部业务能力。德育工作者要深入到学生中去，通过谈心、咨询等活动，指导他们处理好在学习、成才、择业、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和问题，组织德育干部撰写论文和教育随笔，倡导多读书、读好书，营造浓厚的学习氛围和构建学习型干部队伍。2010年教育局将以上工作的完成情况作为德育标兵单位评选的重要依据。
（5）继续实施德育干部巡回培训指导制度，为德育干部的成长搭建平台。上半年教育局将以学区为单位，组织开展专题培训活动，同时教育局将加大选派优秀德育干部参加市级培训的力度，为培养骨干德育干部队伍搭建平台。
3、加强班主任队伍建设，促进班主任队伍整体素质的提高。
（1）认真做好中小学班主任的选聘和培训工作。根据《天津市关于开展中小学班主任培训工作的意见》要求，2010年上半年，教育局将制定下发《宝坻区中小学班主任岗后培训实施方案》，各学校根据《意见》和《方案》要求，建立相应的班主任培训制度，重点抓好班主任岗前、岗后培训以及优秀班主任专业培训；同时区教育局将组织全区班主任的专题培训，选派优秀班主任参加市级培训，并将班主任培训纳入教师继续教育之中。
（2）建立健全班主任工作保障机制。2010年，我区将建立实施优秀班主任评选制度。各学校根据要求也要制定更加有效的制度，在教师绩效考核中提高班主任工作量的权重，并在评优晋级方面给予政策倾斜，同时要采取更加有力的措施，鼓励班主任有更多的时间和
精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生健康成长。
（3）建立实施班主任工作评估机制，为班主任的工作提供依据和导向。2010年，教育局将转发《天津市中小学班主任工作评估方案》，依据《方案》，各中小学每学期对班主任工作评估一次，教育局每学年对班主任工作抽查一次。
（4） 继续开展好家访活动，开展优秀《班主任手册》评比展示活动。
4、加强思想品德课教师的队伍建设。年内组织开展思品教师培训和优秀思品课评选活动。
（三）强化德育常规内容管理与训练，增强德育工作的实效性和针对性
1.细化的与目标和内容，发挥课堂主渠道作用，学科德育目标落到实处。2010年，教育局将组织的与研究小组、班主任研究小组和科任教师代表对各学段、各年级德育目标进行细化，增强其可操作性；此外，教育局还将组织开展学科德育渗透成功小案例的收集评选活动。
2.认真开展学生思想政治教育。继续实施好“四个落实”，即落实上好思品、政治课；落实举行好每周一次的升国旗仪式；落实办好高中学生业余党校；落实开展好时事政策教育。特别是要利用业余党校组织学生学习了解和掌握学习实践科学发展观活动的伟大意义。年内组织开展升降国旗仪式观摩和业余党校活动观摩。
3.认真开展学生品德教育。继续开展好“三个活动”，即“五尊五不五远离活动”；行为规范宣传周活动（每学期第一周）；在全区中小学生中开展“讲文明话、办文明事、做文明人”评选文明学生和发挥行为规范示范校作用活动。强化学习，使每个学生熟知并践行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》；强化体验和训练；年内，教育局将组织抽查学生日常行为表现、开展行为规范示范校达标验收活动。
4.加强心理健康教育，促进中小学生健康成长。
（1加大心理咨询室达标创建力度，教育局对2009年基本达标的单位和不达标的单位进行抽查和第二次验收，并将抽查和验收结果进行通报；
（2）加强中小学心理咨询教师队伍建设，积极参加各级各类、特别是市教委组织的心理咨询师的专业培训，争取获得市、国家承认的资质证书，提高我区心理教师专业水平。
（3）各校要重视把心理教育课与各学科教学有机结合起来，重视引导教师、特别是“一线”教师在教学过程中有机的运用心理教育技术，全面提高学生心理健康水平。今年上半年，教育局将组织开展 “倾诉心曲、共创和谐”主题征文评选活动，促进学生心育方面的交流；下半年开展“与阳光为伴、为心灵导航”优秀主题班队会评选活动，通过活动的开展，消解学生心理压力。
（4）各校要开设学生心理信箱和心理E-mali，借助校园广播或心理热线解答有代表性的心理问题，同时要做好记录，以便今后总结发现学生成长规律。
5.加强师生安全教育和生命教育，提高师生安全意识和自我保护能力，教育师生正确认识生命的价值和意义，珍爱生命，热爱生活。年底将继续组织开展“珍爱生命，保护自我”安全知识竞赛活动和“生命之歌”主题演讲活动。与有关部门配合，开展交通安全、防火安全等专项安全教育；
6.认真开展学生法制教育。在继续实施好“四个一”，（即：一课、一长、一庭、一考）的基础上，组织开展普法知识竞赛活动。
7.关注特殊群体学生的德育工作
各校要建立单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来外出务工家庭等特殊家庭子女的档案，把特殊学生德育工作作为学校德育的重要内容。要致力于打造亲情校园和快乐校园，使这些孩子感受到人间的关爱和生活的美好。特别要对留守儿童的德育要细致化，保证他们的心理健康、情感健康、身体健康。要建立特殊群体学生名册，优先为这些学生择良师益友，使他们的成长能够得到良师益友的指导和帮助。年内，教育局将组织开展“我心中的爱心天使”主题征文活动。
（四）完善德育三结合管理网络，形成教育合力，为学生的健康成长创设良好环境。
1.加强家长学校工作，重视家庭教育指导，形成家校合力。
通过家长学校，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。认真研究改进家长会的内容和形式，争取让家长来学校一次就能收获一次家教经验，鼓励家长积极主动地参与到学校管理、教育教学、教师评价中来，成为学校教育的合作伙伴，使家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。继续组织开展优秀家长、优秀家长学校的评选和观摩研讨活动，促进家庭教育水平不断提高。
2.积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制
继续加强中小学生社会实践活动。学校要把社会实践活动作为必修项目列入教学计划，作为学生了解社会、拓展技能、培养意志品质的有利时机。学校要主动与所在地社区、村的联系，积极争取社区、村对学校工作的关心和支持，及时向社区、村反映学校周边的情况，联合社区、村掌握学生的家庭状况，邀请社区、村的领导参与学校的德育活动，定期组织学生到周边社区、村参加有意义的社会实践活动，建立学校和社区、村联动的教育平台。
3.要因地制宜，积极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动，培养劳动观念和创新意识，丰富课外生活。组织学生参加宝坻社会教育实践活动基地的活动、深入厂矿企业（工业开发区）、农家田间地头、社区、家庭调查考察等活动，开展以“知荣明耻，播种美德、携手共建文明宝坻”为主题的系列活动，如“希望工程”、“中小学生志愿服务队”、“小手拉大手”、“雏鹰争章活动”、“扶贫助残”、“文明社区（村庄）创建”等活动，开展“当一日农民”、“当一日工人”等角色体验活动。
（六）加强校园文化建设，提高校园环境育人功能
要积极贯彻教育局下发的《关于进一步加强校园环境建设的实施意见》精神，重视并形成具有本校特色的校园文化风貌，把校园文化建设作为推动学校可持续发展的重要手段，着力提升校园整体育人氛围和文化内涵。
1、大力倡导学校组建“艺术团”、“俱乐部”、“科学院”等学生社团，构建读书节、文化节、科技节、英语节、体育节、游戏节，为学生搭建展示个性特长的平台，积极倡导学生在玩中学，鼓励学生玩好玩出成果来，促进学生形成积极向上的良好品质。积极倡导广泛开展各种小型体育、艺术比赛和班际友谊赛，大力倡导学生自创游戏。要本着有利于学生健康成长、全面提高素质的原则，发挥好学生自我教育、自我管理、自我服务的作用。年内
划。
4.颁发班主任证书。
推荐第8篇：教育局德育科工作计划
一、指导思想：
以2011年德育工作会议和区教育工作会议精神为指导，以科学发展观为引领，继续深入实施“1131”工程。坚持“以学生为本”、“以育人为本”的原则，以完善学校育人体系为保障，以进一步提高工作实效为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，进一步加强队伍建设，为德育工作者和艺术教育工作者专业化成长搭建平台。加强行为习惯养成教育和艺术特长生的培养，努力发展德育特色和艺术教育特色，坚持推进工作创新。学习落实《中小学教师职业道德规范》，激励和引导广大教师树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做人民满意的教师。
二、工作目标
（一）建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。
（二）进一步巩固和发展我区德育特色。评选命名一批德育示范校。
（三）加强德育工作的常规管理，推动德育工作创新。
（四）深化主题教育，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作实效性、针对性、主动性。
（五）加强心理健康教育的师资队伍建设。培养一支优秀的心理健康教师队伍。进一步规范学校心理咨询室建设，年内80%的中小学要建立达标咨询室。
（六）进一步完善学校、家庭、社区三位一体教育网络，努力整合德育资源、教育力量，为中小学生健康成长创设和谐环境。创建命名一批宝坻区德育实践活动和社会教育实践活动基地并挂牌，注重组织学生道德实践和社会实践体验活动。组织学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，让学生在实践活动中了解社会、拓展技能、培养意志品质，体验道德教育。
（八）注重特长生培养和艺术教育特色学校的创建，年内，小学特长生比例要达到4%，初中达到3%，高中达到2%；培养出3——4所艺术教育示范学校并挂牌。
三、工作内容及措施
（一）、加强师德建设，在全区营造“做德高之师”、“尊德高之师”的良好氛围
1、认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》增强教师职业责任感、使命感，使每位教师都做到“知规范、守规范、践行规范”，成为家长信任、学生爱戴的德高之师。上半年将在全区开展“教师职业形象设计”活动，在此基础上，各学校依据本校实际规范教师的职业形象。
2、2011年我区师德工作的主题是弘扬高尚师德精神，惩治师德败坏行为。为此教育局在上半年将制定《宝坻区教师师德奖惩办法》，对师德优秀和师德标兵进行奖励和宣传，对违反师德法纪教师加大严惩力度。各中小学、幼儿园依据《奖惩办法》和《中小学职业道德规范》制定本单位具体的教师职业道德要求并对师德做出承诺和保证。
3.建立师德监督机制，预防有悖师德行为的发生。各学校都要成立师德监督委员会（由离退的五老人员、学生家长代表、学生代表组成），对于体罚、变相体罚、三乱行为、收受索要家长财物等事件一律坚持“举报必查、查必有果”的原则，对于确实有师德问题的教师，坚决从重处罚，以正教师风气和教育行风。
4.建立和完善师德事件备案制度，实施师德一票否决制。要加强师德考核工作，把考核结果纳入到教师的评优晋级以及全员聘任、结构工资分配工作中。
（二）、加强队伍建设，为提高德育和艺术教育水平提供人才保障
1.加强“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人）队伍建设，强化教职工的育人意识和责任，切实增强德育力量
（1）进一步加强思想观念的转变，切实落实“德育为先”的要求。各学校要制定“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络及岗位德育职责制，明确各岗育人职责和任务，细化成可供操作的条款并强化执行，从而真正把教书育人变成每一位教育工作者的自觉行动。
（2）树立“我的课堂我负责”的育人意识，把学科德育目标落到实处。
2、加强德育干部队伍建设，提高管理水平。
（1）中小学校长要全面贯彻教育方针，主持制定切实可行的德育工作规划与计划，组织全体教师、职工，通过课内外、校内外各种教育途径，实施《小学德育纲要》、《中学德育大纲》。
（2）建立德育干部选拔制度。通过选拔，切实把热爱德育工作、素质优良、积极上进的教师选拔到德育工作岗位上。
（3）定期召开德育工作经验交流会，继续完善实施德育干部汇报交流制度，为德育干部的专业成长搭建平台。
（3）有计划的举办德育干部培训班，积极组织德育干部参加上级教育主管部门举办的德育培训班，提高德育干部队伍整体素质，实现德育干部的知识化、专业化。
（4）加强德育干部的思想建设，注重德育科研，提高德育干部业务能力。德育工作者要深入到学生中去，通过谈心、咨询等活动，指导他们处理好在学习、成才、择业、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和问题，组织德育干部撰写论文和教育随笔，倡导多读书、读好书，营造浓厚的学习氛围和构建学习型干部队伍。2011年教育局将以上工作的完成情况作为德育标兵单位评选的重要依据。
（5）继续实施德育干部巡回培训指导制度，为德育干部的成长搭建平台。上半年教育局将以学区为单位，组织开展专题培训活动，同时教育局将加大选派优秀德育干部参加市级培训的力度，为培养骨干德育干部队伍搭建平台。
2.积极探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的有效机制
继续加强中小学生社会实践活动。学校要把社会实践活动作为必修项目列入教学计划，作为学生了解社会、拓展技能、培养意志品质的有利时机。学校要主动与所在地社区、村的联系，积极争取社区、村对学校工作的关心和支持，及时向社区、村反映学校周边的情况，联合社区、村掌握学生的家庭状况，邀请社区、村的领导参与学校的德育活动，定期组织学生到周边社区、村参加有意义的社会实践活动，建立学校和社区、村联动的教育平台。
3.要因地制宜，积极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动，培养劳动观念和创新意识，丰富课外生活。组织学生参加宝坻社会教育实践活动基地的活动、深入厂矿企业（工业开发区）、农家田间地头、社区、家庭调查考察等活动，开展以“知荣明耻，播种美德、携手共建文明宝坻”为主题的系列活动，如“希望工程”、“中小学生志愿服务队”、“小手拉大手”、“雏鹰争章活动”、“扶贫助残”、“文明社区（村庄）创建”等活动，开展“当一日农民”、“当一日工人”等角色体验活动。
（六）加强校园文化建设，提高校园环境育人功能
要积极贯彻教育局下发的《关于进一步加强校园环境建设的实施意见》精神，重视并形成具有本校特色的校园文化风貌，把校园文化建设作为推动学校可持续发展的重要手段，着力提升校园整体育人氛围和文化内涵。
1、大力倡导学校组建“艺术团”、“俱乐部”、“科学院”等学生社团，构建读书节、文化节、科技节、英语节、体育节、游戏节，为学生搭建展示个性特长的平台，积极倡导学生在玩中学，鼓励学生玩好玩出成果来，促进学生形成积极向上的良好品质。积极倡导广泛开展各种小型体育、艺术比赛和班际友谊赛，大力倡导学生自创游戏。要本着有利于学生健康成长、全面提高素质的原则，发挥好学生自我教育、自我管理、自我服务的作用。年内，德育科将参加学生社团活动和文化艺术节等校内各项活动。
2、建设体现时代特征和学校特色的校园文化，加强校园人文环境和自然环境建设，完善校园文化活动设施。开展优良校风、教风、学风和校训、校歌教育活动。年内，组织开展优秀校训、校歌评选征集活动。
3、推广大钟高中“历史上的今天”教育经验，抓住民族传统节日、重大事件和开学、毕业典礼等契机，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育。
4、加强校报、校刊、校内广播电视等建设，发挥黑板报、橱窗、陈列室、校史展等场所的宣传教育作用。组织开展优秀校报（刊）评选活动。
5、健全校园网络管理机制，搞好网络教育、要建立学校德育网站，并根据学生思想成长和对信息的需要，选择健康向上的教育内容让学生浏览学习，最大程度地发挥网络对青少年教育的积极作用。
6、开展“从心做起”感恩系列活动。在全区中小学开展“从心做起”莘莘学子回报母校、回报教师、回报父母感恩系列活动。组织学生围绕每年“教师节”活动主题为教师、为母校书写“感恩卡”，同时开展优秀感恩卡评选活动。通过组织开学、毕业典礼仪式，学生、教师进行面对面的互动，老师向学生传述殷切希望，学生向老师表达感恩之心。感恩教育要注重感恩父母方面的引导，教会学生尊重父母、孝敬父母。鼓励教师对毕业后的学生仍坚持给予指导帮助。
7、开展励志教育活动。
（1）创设富有激励性的校园励志文化氛围。
（2）开展以明理励志为主题的系列活动。
（3）开展以学生磨练意志为目的的社会实践活动，让学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中磨练意志，培养学生对自我规划的执行力，在实践中养成良好的品行。
（4）要创建以学生自我管理为中心的励志教育模式，鼓励学生自我激励、自我反省、自我管理，在生活中励志，在励志中生活，自我解决问题，获得成功体验。
（七）认真落实《艺术教育规程》提高艺术教育水平
1.上半年制定下发《关于开展2011年校园文化艺术节的实施意见》，对2011年中小学校园文化艺术活动的开展做出具体安排；
2.组织召开“中小学艺术教育活动研讨会”；
3.开展教师合唱团进校门活动；
4.开展校歌征集评选活动和中小学音乐、美术校本教材创作编写活动；
5.组织好艺术教师的基本功培训和双优课评选活动，继续开展中小学艺术教师培训活动；
（八）开展德育工作示范校、艺术教育特色学校创建评选活动。
二〇一〇年一月六日宝坻区教育局德育科2011年具体工作安排表月份工作安排一1.下发年度德育、艺术工作计划。2.做好寒假工作安排，各学校组织好假期期间的遵纪守法、勤俭节约、尊敬长辈、孝敬父母、文明礼仪等方面教育活动并上报寒假活动计划。（1月20日前交德育科）3.上报2011-2011学年度第一学期德育工作总结、艺术教育工作总结。二1.制定《宝坻区中小学班主任岗后培训实施方案》，启动班主任培训工作。2.迎春节，庆和谐，组织学生参加丰富多彩的社区教育活动。三1.各学校上报学校德育工作计划、团队工作计划、艺术教育工作计划，计划后边要附工作进程安排表。启动中小学读书活动。2.评选区级三好学生、优秀学生干部、优秀班主任、先进班集体，上报市级三好学生、优秀学生干部、优秀班主任、先进班集体。3.制定《宝坻区德育工作示范学校标准》、《宝坻区艺术教育特色学校标准》，德育年报表工作。4.开展“我能行”体验教育活动，组织开展义务植树活动。5.开展中小学安全教育日活动，抽查寒假社会实践活动情况。6.班主任工作经验交流。7.教师职业形象设计大赛。四1.制定《宝坻区教师师德奖惩办法》。2.小交警会操比赛。3.开展革命传统教育月活动。4.筹备庆“六一”活动。五1.主题班会活动方案设计评选。2.开展劳动教育活动，培养良好的劳动习惯。3.心理健康教育课、思想品德课优秀教案评选。4.师德情况调查。5.“我们是祖国的未来”校园艺术节成果展览及庆祝“六一”系列活动。六1.开展“珍惜生命，远离毒品”教育。2.“学雷锋做祖国的好孩子”系列主题教育及评选申报学雷锋优秀学生。3.开展环境教育月活动，校园环境建设检查。4.评选中小学德育先进学校。七1.开展师德教育月活动，评选区级师德标兵、师德标兵单位。2.2011学年首批德育示范校工作考核评估。3.上报2011-2011学年度第二学期德育、艺术工作总结。4.暑假期间开展各种夏令营、社会实践系列活动、开展“书香假期”、“感恩教育月”系列活动。学校上报暑假活动计划，参加第八届中小学生空中夏令营。5.见习班主任上报。八1.班主任岗后培训、德育干部培训。2.筹备庆教师节文艺节目。九1.各单位上报德育、艺术工作计划、团队工作计划。计划后边要附工作进程安排表。2.行为规范示范月系列活动。3.开展民族精神教育月活动。4.教师节表彰及师生文艺汇演。5.千分评估。6.抽查班级合唱。十1.优秀班队活动展示，学校德育工作检查，重点检查中小学生日常行为规范、中小学生守则的教育情况，2011年市级文明学生评选。2.开展“爱国主义教育月”主题活动。3.开展纪念少先队成立61周年系列活动。十一1．开展“行为规范示范周活动和“安全教育月”活动，举办第六届中小学生“珍爱生命，保护自我”安全知识竞赛。2.评选2011年市级优秀高中生。3.艺术特长生市、区级考核认定。4.家长学校教案评选及优秀活动观摩研讨。十二1.开展法制教育月活动。2.整理档案资料，总结一年工作。3.制定2011年工作计划。4.颁发班主任证书。推荐第9篇：教育局德育工作计划（推荐）
教育局德育工作计划
一、指导思想
2007年我区中小学德育工作继续以《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，牢固树立“八荣八耻”的荣辱观，紧紧围绕市教育局提出的关于建设“生态德育”的思想，和学院“内涵发展”的方略，以“和谐”为主题（即德育工作者素质状况与工作要求的和谐，德育内容与培养目标的和谐，德育方法与学生身心特点的和谐等）。大力推进德育队伍建设工作，促进德育工作者专业成长，并进一步加强行为习惯养成教育，努力发展德育特色，坚持推进德育工作创新。
二、工作目标
1、建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。
2、进一步巩固和发展我区德育特色。
3、加强德育工作的常规管理，推动德育工作创新。
4、深化主题教育，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增
强德育工作实效性、针对性、主动性。
5、抓好心理健康教育，行为习惯养成教育，生命教育、感恩教
育等德育工作。
三、工作内容、要求
（一）、坚持抓好常规工作，促进德育工作创新。
常规工作是德育工作的根基，做好常规工作是做好德育工作的前提。而要做好常规工作就要做到对其内容的持守、对其形式的创新。
有专家指出，一种行为坚持二十二天之后，就会形成一种习惯。德育工作往往就是要在这种重复和坚守中，实现质的飞跃。各校要结合本校德育工作状况明确学校德育工作的常规内容并结合本校学生实际情况制定学生一日常规，通过制度约束及表奖Ji励，促进广大学生良好行为习惯的养成。
各校利用传统的节日、纪念日，通过晨会课、班队活动课、大队主题队会、实践体验等活动，充分发挥节日所蕴藏的教育资源；对学生进行爱国主义教育、弘扬和培育民族精神教育和社会主义荣辱观教育。
加强法纪教育、人防教育把提高广大青少年学生的民主法制素质和预防、减少未成年人违法犯罪紧密结合起来。在学生中坚持开展“学法、知法、守法”的教育活动；
开展诚信教育、感恩教育、珍爱生命教育、道德实践日记活动、并将珍爱生命教育与安全教育、远离Du品教育、远离“两厅一吧”活动以及“防艾”宣传等活动紧密结合起来，以确保校园安全，师生平安；各校要尤其抓好生命教育，要出经验、出成果，为省在我区举办现场会做好准备。
（二）、在各项主题教育中加强对学生行为规范养成教育，弘扬民族精神
礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融洽的师生关系，以及自信恢弘的气度。我区德育工作要沿袭和继承传统礼仪文化，寻找、唤醒、传承和发扬中华民族的传统礼仪。并以此为切入点对学生进行良好的行为习惯养成教育，本年度将继续深入开展“寻根问礼 美丽人生”主题教育。并以此为切入点，促进各校行为习惯的养成教育。
各校要高度重视“寻根问礼 美丽人生”主题教育的开展，以《本溪市中小学生文明礼仪手册》为准绳，按照平山区中小学“寻根问礼美丽人生”的实施方案提出的要求，各校制定出礼仪教育目标，并有计划、有选择、有针对性地落实“学校文明礼仪教育活动”内容。使学生在活动中养成说话有礼貌，办事有分寸，行为有规范的良好习惯，推进我区中小学生养成教育制度化、规范化建设。
开展中华优秀传统文化教育，结合大阅读活动、传统礼仪文化教育、寻根问礼 美丽人生等活动，促进传承中华优秀传统文化教育的深入开展，相关实验校，要认真组织实施，及时总结，教育局将在适当时候，以适当形式予以推广。
（三）、让德育工作在教育特色中发展，打造学校德育品牌
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推荐第10篇：肃宁县教育局德育工作计划
肃宁县教育局2012年德（艺）育工作计划
前言：请各单位联系工作实际，参照政体科2012年德(艺）育工作计划，制定出本单位德（艺）育工作计划，正月十六日前上传到本博客。
一、增强服务意识，加强对学校德育工作的调研和指导。前移工作阵地，深入了解一线情况，努力帮助解决学校德育的实际问题。
二、通过各类培训和比赛活动不断提高德育干部和班主任素质（结合教育干部培训班的学习，邀请具有实践经验的如曾任班主任、校长的全国知名专家举办讲座），增强德育工作者的责任意识、学习意识和研究意识。
三、结合各类活动实践，研究如何有效利用学校德育常规活动，创新形式，创设氛围，加深学生道德体验，进一步增强学校德育工作的有效性。（把活动当作课来研究）
四、开展专题研究：小学生习惯培养的有效方法、途径；初中学校班级管理模式探索，培养学生基本道德规范和良好行为习惯。
五、组织开展校园文化建设活动。重点加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：举办艺术节，开展国学经典进校园活动，开展“寻找幸福、创造幸福”主题读书教育活动、充分发挥环境的育人功能。
六、工作年历：
1、2——7月份：结合国学经典进校园活动，组织开展全县中小学“寻找幸福、创造幸福”主题读书活动。
结合国学经典中“孝亲尊师”“勤学谨行”的章节，结合《建设幸福中国》读本，抓住“寻找”和“创造”两个关键词，紧扣主题，用“我”眼观察，用“我”心感受，用“行”创造，引导学生在自己身边（家、校、社会）寻找幸福，感受幸福，通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式引导学生学会感恩，学会从小事做起，从自己的点滴言行做起，从小打下坚实基础，回报亲人、回报老师、回报社会。具体活动如下：
主题班、校活动：以班级或学校为单位，组织开展“寻找幸福、创造幸福”为主题的班会活动、升旗活动、大型家校互动活动、文艺汇演均可,选出实效性强的优秀活动上报录像光盘。（每单位一张。）
学生主题征文：小学生不少于400字，中学生不少于600字，方格纸，手写，题目下注明作者的姓名及所在学校班级；文后注明指导教师（仅限一名）。（小学每单位5——10篇；中学每单位3——5篇。）
班级黑板报：拍摄黑板报时有整个版面镜头，有分割拍摄镜头。录像要拍摄整个班级环境，有班级学生镜头，有板报小组成员对设计思路的介绍，有其他学生的点评和感悟。中学评选出两个优秀班级黑板报，小学中年级、高年级各报两个优秀班级黑板报。
美工活动：绘画、剪贴、剪纸均可。（每单位3件。）
以上光盘及作品于5月20日前上报。
2、5月下旬组织开展“寻找幸福、创造幸福”主题中小学艺术节文艺汇演活动。
3、6月7日举办全县中小学生“寻找幸福、创造幸福”主题故事、演讲比赛。
4、6月12日组织“寻找幸福、创造幸福”主题活动经验总结交流会。
5、9月——2013年1月，结合工作实践，开展专题研究——小学：小学生习惯培养的有效方法、途径；初中：初中学校班级管理模式的探索。
6、暑期征集活动，9月30日前上报。
（1）班主任工作案例,每单位评选出3—5篇优秀案例。
（2）班主任素质大赛答辩题目，每单位5题并附答题要点提示。
7、10月25日班主任素质大赛。
8、12月下旬组织专题研究阶段性总结汇报会。
第11篇：某县教育局德育工作计划
一、指导思想
以党的十七精神为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持德育为先，以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生的个性，培养学生的兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，积极引领中小学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
二、主要任务
（一）深入学习宣传贯彻党的十七大精神和省第十二次党代会精神，以实践体验为基本途径，全面加强中小学生思想道德教育。
（二）积极推进德育生活化，引领学生从小事做起、从现在做起、从我做起，养成良好的行为习惯，创新行为规范养成教育机制，努力提高学校德育工作的实效性。
（三）加强法制宣传教育，进一步完善预防中小学生违法犯罪工作机制、德育导师制，重点突出引导与防控，有效地预防和减少中小学生违法犯罪行为的发生。
（四）深入开展和谐校园创建活动，着力打造“平安校园、书香校园、美丽校园、快乐校园”，努力搭建学生展示个性和特长的平台，大力倡导开设形式多样的兴趣活动和校园文化活动，丰富和提高学生的生活质量。
（五）进一步完善学校、家庭、社区三位一体教育网络，努力整合德育资源、教育力量，为中小学生健康成长创设和谐环境。
（六）深入开展学校德育、少先队工作品牌创建活动，不断提高学校德育、少先队工作的知名度。
三、主要措施
（一）锻造队伍，造就一支高素质德育队伍
1、抓好学校德育管理队伍的建设。（1）县教育局召开两次学校德育工作
会议，一次团干部会议，二次少先队工作会议，提高为学生服务的能力和意识。（2）每月定时召开县城学校政教主任例会，整合县城学校的教育力量。（3）组织开展少先队辅导员技能大赛。
2、抓好学校德育实施队伍的建设。（1）办好班主任培训班，并做好少先队中队辅导员的培训工作。（2）各校每学期至少召开两次德育研讨会议，每月至少召开一次班主任工作例会，每学期举办一次班主任工作研讨会。（3）每学期至少召开一次德育导师座谈会，交流体会，探讨工作方法，研究工作策略。（4）各校要主动配合乡镇德育工作领导小组抓好农村德育辅导员的培训，提高校外德育工作者的整体素质。
3、抓好教职工职业道德的建设。各校通过抓学习，建制度、搞活动、严奖惩等方式，教育引导教职工牢固树立德育为先，以人为本理念，遵守师德规范，爱岗敬业，爱生奉献，为人师表，不断提高教职工思想道德素质，树立全员参与的德育观。
（二）丰富载体，进一步完善活动育人机制
1、致力于创建规范性校园。进一步深化行为规范达标活动，各校要把养成教育作为德育工作的重点，认真安排好养成教育内容、时间、空间，要根据学校的实际，把《守则》、《规范》具体化、细目化，使之更具有可操作性。将行为规范养成教育融入学生的日常生活之中，突出从“做”中养成好习惯，不断改进行为规范达标的评估机制，全面开展新一轮行为规范达标活动。
2、致力于创建快乐校园。（1）各校要抓住2008年北京奥运会的契机，广泛开展阳光体育运动，以“快乐健身，我为奥运加油”为主题，广泛开展以推广、普及校园集体舞和集体游戏、中华少年小甲A足球、“晨间一曲舞，晚间一盘棋”和大课间等活动为主要内容的校园快乐健身活动。（2）开展丰富多彩的团队活动。学校少先队、共青团组织要充分发挥自身组织的优势，依托本地资源，以体验教育为途径，结合实际创设具有特色的体验项目，开展贴近儿童少年生活的体验活动，并抓住浙江省农村少先队工作现场会在我县召开的契机，抓好少先队基础建设，提升我县少先队工作的品味。继续深化“节约一滴水，节约一粒米，节约一张纸，节约一度电”“四个一”、“节约资源、保护环境，做保护地球小主人”等活动，引导学生从小养成艰苦奋斗、勤俭节约、生态文明等良好品质。中学团组织要定期举办少年团校、学生业余党校，实施推优入团、推优入党，积极开展“以团带队”探索，抓好中学少先队建设。（3）各校要加强学生会组织建设，引导他们积极参与学生管理和自我服务活动，培养他们的责任感和自我管理能力，提高学校管理的水平。（4）各校深入贯彻《遂昌县中小学校园文化建设活动指导意见》文件精神，大力倡导学校组建“艺术团”、“俱乐部”、“科学院”等学生社团，构建读书节、文化节、科技节、英语节、体育节、游戏节，为学生搭建展示个性特长的平台，积极倡导学生在玩中学，鼓励学生玩好来，玩出成果来，促进学生形成积极向上的良好品质。（5）深入开展“体育、艺术2＋1项目”实验工作，积极倡导广泛开展各种小型体育、艺术比赛和班际友谊赛，大力倡导学生自创游戏。
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第12篇：教育局德育科的工作计划
根据中华人民共和国机构编制委员会规定。国家教育部是主管教育事业和语言文字工作的政府工作部门。下面小编带来的是教育局德育科的工作计划，欢迎大家阅读参考！教育局德育科的工作计划（一）
一、指导思想
以德育工作会议和区教育工作会议精神为指导，以发展观为引领，继续深入实施“2031”工程，坚持“以学生为本”、“以育人为本”的原则，以完善学校育人体系为保障，以进一步提高工作实效为重点，以全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，进一步加强队伍建设，为德育工作者和艺术教育工作者专业化成长搭建平台。加强行为习惯养成教育和艺术特长生的培养，努力发展德育特色和艺术教育特色，坚持推进工作创新。学习落实《中小学教师职业道德规范》，激励和引导广大教师树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做人民满意的教师。
二、工作目标
（一）建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。
（二）进一步巩固和发展我区德育特色。评选命名一批德育示范校。
（三）加强德育工作的常规管理，推动德育工作创新。
（四）深化主题教育，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作实效性、针对性、主动性。
（五）加强心理健康教育的师资队伍建设。培养一支优秀的心理健康教师队伍。进一步规范学校心理咨询室建设，年内80%的中小学要建立达标咨询室。
（六）进一步完善学校、家庭、社区三位一体教育网络，努力整合德育资源、教育力量，为中小学生健康成长创设和谐环境。创建命名一批区德育实践活动和社会教育实践活动基地并挂牌，注重组织学生道德实践和社会实践体验活动。组织学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，让学生在实践活动中了解社会、拓展技能、培养意志品质，体验道德教育。
三、工作内容及措施
（一）、加强师德建设，在全区营造“做德高之师”、“尊德高之师”的良好氛围。
1、认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》增强教师职业责任感、使命感，使每位教师都做到“知规范、守规范、践行规范”，成为家长信任、学生爱戴的德高之师。上半年将在全区开展“教师职业形象设计”活动，在此基础上，各学校依据本校实际规范教师的职业形象。
2、我区师德工作的主题是弘扬高尚师德精神，惩治师德败坏行为。为此教育局在上半年将制定《区教师师德奖惩办法》，对师德优秀和师德标兵进行奖励和宣传，对违反师德法纪教师加大严惩力度。各中小学、幼儿园依据《奖惩办法》和《中小学职业道德规范》制定本单位具体的教师职业道德要求并对师德做出承诺和保证。
3、建立师德监督机制，预防有悖师德行为的发生。各学校都要成立师德监督委员会（由离退的五老人员、学生家长代表、学生代表组成），对于体罚、变相体罚、三乱行为、收受索要家长财物等事件一律坚持“举报必查、查必有果”的原则，对于确实有师德问题的教师，坚决从重处罚，以正教师风气和教育行风。
4、建立和完善师德事件备案制度，实施师德一票否决制。要加强师德考核工作，把考核结果纳入到教师的评优晋级以及全员聘任、结构工资分配工作中。
（二）、加强队伍建设，为提高德育和艺术教育水平提供人才保障。
1、加强“三全育人”（全员育人、全程育人、全方位育人）队伍建设，强化教职工的育人意识和责任，切实增强德育力量。
（1）进一步加强思想观念的转变，切实落实“德育为先”的要求。各学校要制定“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育管理网络及岗位德育职责制，明确各岗育人职责和任务，细化成可供操作的条款并强化执行，从而真正把教书育人变成每一位教育工作者的自觉行动。
（2）树立“我的课堂我负责”的育人意识，把学科德育目标落到实处。
2、加强德育干部队伍建设，提高管理水平。
（1）中小学校长要全面贯彻教育方针，主持制定切实可行的德育工作规划与计划，组织全体教师、职工，通过课内外、校内外各种教育途径，实施《小学德育纲要》、《中学德育大纲》。
（2）建立德育干部选拔制度。通过选拔，切实把热爱德育工作、素质优良、积极上进的教师选拔到德育工作岗位上。
（3）定期召开德育工作经验交流会，继续完善实施德育干部汇报交流制度，为德育干部的专业成长搭建平台。
（3）有计划的举办德育干部培训班，积极组织德育干部参加上级教育主管部门举办的德育培训班，提高德育干部队伍整体素质，实现德育干部的知识化、专业化。
（4）加强德育干部的思想建设，注重德育科研，提高德育干部业务能力。德育工作者要深入到学生中去，通过谈心、咨询等活动，指导他们处理好在学习、成才、择业、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和问题，组织德育干部撰写论文和教育随笔，倡导多读书、读好书，营造浓厚的学习氛围和构建学习型干部队伍。教育局将以上工作的完成情况作为德育标兵单位评选的重要依据。
（5）继续实施德育干部巡回培训指导制度，为德育干部的成长搭建平台。上半年教育局将以学区为单位，组织开展专题培训活动，同时教育局将加大选派优秀德育干部参加市级培训的力度，为培养骨干德育干部队伍搭建平台。
3、加强班主任队伍建设，促进班主任队伍整体素质的提高。
（1）认真做好中小学班主任的选聘和培训工作。根据《天津市关于开展中小学班主任培训工作的意见》要求，上半年，教育局将制定下发《区中小学班主任岗后培训实施方案》，各学校根据《意见》和《方案》要求，建立相应的班主任培训制度，重点抓好班主任岗前、岗后培训以及优秀班主任专业培训；同时区教育局将组织全区班主任的专题培训，选派优秀班主任参加市级培训，并将班主任培训纳入教师继续教育之中。
（2）建立健全班主任工作保障机制。我区将建立实施优秀班主任评选制度。各学校根据要求也要制定更加有效的制度，在教师绩效考核中提高班主任工作量的权重，并在评优晋级方面给予政策倾斜，同时要采取更加有力的措施，鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生健康成长。
（3）建立实施班主任工作评估机制，为班主任的工作提供依据和导向。教育局将转发《天津市中小学班主任工作评估方案》，依据《方案》，各中小学每学期对班主任工作评估一次，教育局每学年对班主任工作抽查一次。
（4）继续开展好家访活动，开展优秀《班主任手册》评比展示活动。
4、加强思想品德课教师的队伍建设。年内组织开展思品教师培训和优秀思品课评选活动。
（三）、强化德育常规内容管理与训练，增强德育工作的实效性和针对性。
1、细化的与目标和内容，发挥课堂主渠道作用，学科德育目标落到实处。教育局将组织的与研究小组、班主任研究小组和科任教师代表对各学段、各年级德育目标进行细化，增强其可操作性；此外，教育局还将组织开展学科德育渗透成功小案例的收集评选活动。
2、认真开展学生思想政治教育。继续实施好“四个落实”，即落实上好思品、政治课；落实举行好每周一次的升国旗仪式；落实办好高中学生业余党校；落实开展好时事政策教育。特别是要利用业余党校组织学生学习了解和掌握学习实践发展观活动的伟大意义。年内组织开展升降国旗仪式观摩和业余党校活动观摩。
3、认真开展学生品德教育。继续开展好“三个活动”，即“五尊五不五远离活动”；行为规范宣传周活动（每学期第一周）；在全区中小学生中开展“讲文明话、办文明事、做文明人”评选文明学生和发挥行为规范示范校作用活动。强化学习，使每个学生熟知并践行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》；强化体验和训练；年内，教育局将组织抽查学生日常行为表现、开展行为规范示范校达标验收活动。
4、加强心理健康教育，促进中小学生健康成长。
（1）加大心理咨询室达标创建力度，教育局对基本达标的单位和不达标的单位进行抽查和第二次验收，并将抽查和验收结果进行通报。
（2）加强中小学心理咨询教师队伍建设，积极参加各级各类、特别是市教委组织的心理咨询师的专业培训，争取获得市、国家承认的资质证书，提高我区心理教师专业水平。
（3）各校要重视把心理教育课与各学科教学有机结合起来，重视引导教师、特别是“一线”教师在教学过程中有机的运用心理教育技术，全面提高学生心理健康水平。今年上半年，教育局将组织开展“倾诉心曲、共创和谐”主题征文评选活动，促进学生心育方面的交流；下半年开展“与阳光为伴、为心灵导航”优秀主题班队会评选活动，通过活动的开展，消解学生心理压力。
（4）各校要开设学生心理信箱和心理e—mali，借助校园广播或心理热线解答有代表性的心理问题，同时要做好记录，以便今后总结发现学生成长规律。
5、加强师生安全教育和生命教育，提高师生安全意识和自我保护能力，教育师生正确认识生命的价值和意义，珍爱生命，热爱生活。年底将继续组织开展“珍爱生命，保护自我”安全知识竞赛活动和“生命之歌”主题演讲活动。与有关部门配合，开展交通安全、防火安全等专项安全教育。
6、认真开展学生法制教育。在继续实施好“四个一”，（即：一课、一长、一庭、一考）的基础上，组织开展普法知识竞赛活动。
7、关注特殊群体学生的德育工作，各校要建立单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、残障家庭、外来外出务工家庭等特殊家庭子女的档案，把特殊学生德育工作作为学校德育的重要内容。要致力于打造亲情校园和快乐校园，使这些孩子感受到人间的关爱和生活的美好。特别要对留守儿童的德育要细致化，保证他们的心理健康、情感健康、身体健康。要建立特殊群体学生名册，优先为这些学生择良师益友，使他们的成长能够得到良师益友的指导和帮助。年内，教育局将组织开展“我心中的爱心天使”主题征文活动。
（四）、完善德育三结合管理网络，形成教育合力，为学生的健康成长创设良好环境。
加强家长学校工作，重视家庭教育指导，形成家校合力。
通过家长学校，普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。认真研究改进家长会的内容和形式，争取让家长来学校一次就能收获一次家教经验，鼓励家长积极主动地参与到学校管理、教育教学、教师评价中来，成为学校教育的合作伙伴，使家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。
教育局德育科的工作计划（二）在对学校文化的丰实中形成学校精神。各中小学要在原有“阳光教育”“绿色教育”“生命教育”“生态教育”等基础上，在对学校特色的追求中，发挥其自主性，使我区德育工作呈现百花齐放的良好局面。
一、建立一支高素质的德育工作者队伍
积极营造氛围，搭建平台，使德育工作者在学习中提高自我驾驭工作的能力，向工作学习化，学习工作化的理想状态迈进。
1、大力开展培训活动。
以《全国中小学班主任培训计划》为指导，对现任班主任进行培训和考核。培训采取统一要求、统一评价、立足校本、分层负责、骨干带动的办法。（市教育局及市德育部制定培训计划并考核，中学由市德育部、小学由县区负责管理及培训），拟通过一年多一点的时间，实现全区班主任全部持证上岗。在此基础上，结合我区德育工作实际情况，将在全区中小学开展德育干部及班主任论坛，为德育队伍的成长提供平台，实现我区德育特色资源共享，对德育干部开展心理健康教育，使学生身心得到健康发展。
进行统一研讨学习。同时，适时以校际间互相学习督导的方式进行德育干部的拉练，以达到理论与实际相结合，共同成长、和谐发展的目标。
心理健康教育的教师培训以教研为依托，以评优课为载体，通过观摩咨询室等活动，促进心理健康教育教师的专业成长。
2、让读书思考成为班主任的习惯。
读书对一个班主任的成长非常重要。在漫长的教育历史长河中，人类创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。引导班主任认真阅读教育经典著述，通过文本及网络与著名教育家对话，通过思考和写教育随笔，让教师获得更多有价值的思想，从而使其远离浮躁，学会感悟和反思，不断提升教育智慧，使德育工作充满生机和活力。本年度，我们将继续在班主任队伍中大力倡导读书活动，让读书推动德育工作科学化进程。
为推进教师读书活动，我们将继续实施1方案。1指要求每位班主任每学年写20篇教育随笔，读一本教育专著，研究一个教育现象，写一篇研究论文，上半年举行1活动成果展示会；出版《班主任专业成长》指导丛书。为建设一支学者型、行动者型、完全人格型、研究型的德育工作者队伍而努力。
3、在教师中，开展“做学生最喜欢的教师”的活动，在学生中，开展“我最喜欢的教师”评选活动，以此促进教师重视自我修养，提升师德水平，促进师生建立和谐、民主、融洽的关系，开展好前期问卷调查工作，适时召开总结表彰会公布评选结果。
二、建立德育工作网络
建立市教育局、教师进修学院、县区教育局及师校、学校层层负责的德育工作管理体系，做到层层明确职责，层层高效实效；同时加强家校与社区的联合，完善家长学校，建立家访制度，使各种教育力量形成合力，从而全面完成本年度的工作目标。
三、表奖调动积极性
本年度评选礼仪教育先进学校、礼仪教育先进工作者、礼仪教育优秀班级。同时举行礼仪教育主题班队会评比活动；举行1培训成果展示，举行我最喜欢的教师评选活动，优秀教育论文评选，以此激发德育工作者的工作热情，促进我区德育工作的蓬勃发展。
第13篇：延寿县教育局德育工作计划（推荐）
延寿县教育局2012年德育工作计划
一、指导思想
深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，坚持“育人为本、德育为先”教育理念，创新工作机制，加强活动建设，破解德育难题，构建和谐德育，全面推进我县中小学德育工作，以实际行动向党的十八大献礼。
二、工作要点
（一）将社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程，培养社会主义合格公民
1、强化社会主义核心价值体系教育。采取分学段制定目标，通过四个途径开展此项工作。一是按照小学重点在行为习惯养成教育、初中重点在树立基本道德规范、高中重点在培育理想信念教育三个方面围绕社会主义核心价值体系制定落实目标。二是要通过课堂教学途径、校园文化育人途径、实践活动感悟途径、家庭教育延伸途径四个途径落实社会主义核心价值体系在教育过程中深度融入。
（二）扎实开展做一个有道德的人主题实践活动，提高活动育人效果
2、结合重大节日开展主题教育。各中小学校要紧密结合重大
节日、庆祝日，根据本学校学生特点开展“网络道德”教育、三防教育、法制教育、安全教育、爱心教育、诚信教育、环保教育、反邪教教育、“珍爱生命、远离毒品”等专题教育，活动要有方案、有总结、有表彰，并形成制度。让学生熟悉中国传统节日文化、熟知重大历史事件和人物，不断增强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育，弘扬社会主义荣辱观，以小、近、实的教育方式不断增强中小学生对马克思主义中国化最新成果的认同。
3、开展优秀传统文化进校园活动。巩固传统文化进校园工作成果，创新工作载体，推动传统文化进校园工作深入开展。通过传统节日文化教育、经典诵读、读史明理等方式，弘扬民族文化，增强中小学生对中华民族历史文明的了解与认同、继承与发展。
4、加强优秀影视文化育人功效。按照国家及省市的有关要求，各学校利用多媒体教学设备每学期至少组织学生观看两至三部影视剧，陶冶其情操，提高其审美能力，丰富学生课余生活，让学生在观影活动中领悟、提升。注重观看活动之后的教育效果延伸。
5、大力加强校园文化建设。将校园文化建设与社会主义核心价值体系建设有机结合，各中小学校要进一步加强内涵建设，在校园文化建设中，要注重细节，注重时代性，突出体现校园无处不育人的功效。
6、开展“心向党、跟党走”主题读书、歌咏、征文活动。热爱家乡、热爱祖国、热爱中国共产党是有机的整体，也是德育工
作永远不变的主题。深化党史故事进校园教育成果，用小、近、实的工作形式，激发学生爱家乡、爱国、爱党的情怀。
（三）抓好班主任队伍建设工作，着力培养一批名优班主任教师
7、加强班主任教师岗位练兵实效性。对不同层面的教师制定不同的练兵标准，既注重均衡发展，又提高优秀档次。做好优秀班主任标兵的培训工作，增强培训的针对性与实效性，提高岗位实践能力，使其成为班主任工作的引领者，打造班主任骨干教师队伍。深化班主任育人风格研究，探索育人规律，激发班主任教师的自我发展能力，着力培育造就“柳玉芳式”的班主任名师。
（四）加强心理健康教育工作，促进学生身心健康发展
8、进一步做好中小学心理健康教育工作。巩固标准化心理辅导室的工作水平，充分发挥示范带头作用，开展交流培训工作。今年市教育局将对已被评为标准化学校的心理健康教育工作进行检查，重点看心理咨询室工作、心理教师配备情况。本年度重点做好如下几项工作：
一是要高度重视心理健康教育工作，教育局将5月份定为心理健康教育月，全力推进心理健康教育工作。各校要更新观念，要高度清醒地认识到，心理健康教育是提高广大学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。我县心理健康教育月的主题是“和谐、阳光、快乐、健康”。各校要围绕这一主题，开展系列活动。并征集阳光评语，汇编成册，在教师
中广泛推广。
二是要进一步加强心理健康教育的师资队伍建设。优秀的师资队伍是开展心理健康教育的坚强支撑。本年度，教育局将争取条件，组织教师参加专（兼）职心理健康教师培训活动。同时，各校要适时举办班主任心理健康教育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教师应对学生的心理健康情况收集整理，定期以专题讲座、板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。
三是要加强制度建设。课程制度：将心理健康教育纳入教育教学计划；教研制度：学校要定期开展心理健康教育的交流、备课和研讨；考评制度：把心理健康教育的开展情况纳入学校德育工作的年度考核之中；营造氛围：设立心理咨询室或网上心理咨询室、心理信箱，为学生提供咨询辅导，组织全体教师参与心理健康教育工作。
三、工作要求
工作是否落到实处，是我们检验工作成败的一个关键环节，为确保今年的各项工作落到实处，我们要做到：
一是各校要切实加强对德育工作的领导，将德育工作摆在素质教育的首要位置。要建立健全德育工作机构，落实德育工作“一把手”负责制和相应的考核评价、奖惩机制。各校校长要对德育工作负总责。学校党组织要发挥政治核心作用。充分调动和发挥 4
学校各有关方面在未成年人思想道德建设中的作用，将德育工作贯穿于教育教学的各个环节。
二是各校的德育分管领导和政教处、团委（少先大队）等人员要围绕学校德育的薄弱环节和关键问题，深入开展调查研究。在如何改进德育工作的方式方法，如何提高德育工作的针对性和实效性等问题上展开研究，围绕学生道德发展状况、德育队伍的能力素质状况、德育管理机制和现状等方面大力开展调查研究。
三是建立完善德育工作督导评估机制和评价制度。各校要定期对学校德育工作进行总结回顾，要建立促进学校、教师和学生发展的多元评价机制，建立学校德育工作的综合考评制度。
四是要加大经费投入，提供物质保障。各校要加大对德育工作的投入，落实德育工作的专项经费，加强学校开展德育工作基本条件建设，满足学校用于德育活动、德育课程教学改革、德育科研、队伍培训等项目的经费需求。
五是完善奖励激励机制，大力表彰德育工作先进典型。教育局今年将开展评选表彰优秀德育先进集体、德育工作特色学校、书香校园、礼仪校园、优秀德育工作者、优秀班主任，师德标兵等活动。各校要进一步完善中小学学生评选表彰制度，建立多元评价体系，促进学生全面发展。
延寿县教育局 2012年2月27日
附件：
延寿县2012年中小学校德育活动安排
一月份、二月份：
1、寒假学生安全教育
2、延寿县中小学生“幸福进我家”主题明信片寄语绘画大赛评选 三月份：
1、学雷峰活动月
2、“三八节”感恩母亲教育活动 四月份：
1、开展“清明节”祭扫、缅怀革命先烈活到
2、班主任心理健康教育培训活动 五月份：
1、纪念建团90周年系列活动
2、心理健康教育月 六月份：
1、市县级德育先进集体、三好学生、优秀学生干部评选
2、德育工作常规检查
3、深入开展“传讲党史故事、树立远大理想”活动 七月份：
1、学生暑期实践活动安排
2、中小学校德育常规工作检查
九月份：
1、庆祝第28个教师节活动
2、开展“弘扬和培育民族精神月”活动 十月份：
1、国庆63周年庆祝活动、开展爱国主义教育系列活动
2、百名礼仪学生、百名（经典诵读）读书标兵评比活动 十一月份：
1、市县级德育先进集体、先进工作者、优秀班主任评选 十二月份：
1、12.4法制宣传教育活动
2、延寿县中小学校德育工作评估检查
第14篇：岚山区教育局德育工作计划
岚山区教育局08年德育工作计划
一、指导思想：
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神和省素质教育工作会议精神，坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍和基地建设，加强德育科研，实现“三个创新”，即学生社会实践创新，学生评价方法创新，德育信息化建设创新，形成“三个体系”，即素质教育基地体系，德育信息网络体系，德育骨干培训体系，整体推进中小学德育工作创新。
二岚山区教育局08年德育工作计划
一、指导思想：
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神和省素质教育工作会议精神，坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍和基地建设，加强德育科研，实现“三个创新”，即学生社会实践创新，学生评价方法创新，德育信息化建设创新，形成“三个体系”，即素质教育基地体系，德育信息网络体系，德育骨干培训体系，整体推进中小学德育工作创新。
二、工作目标
1、建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。
2、进一步巩固和发展我区德育特色。
3、加强德育工作的常规管理，推动德育工作创新。
4、深化主题教育，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德工作实效性、针对性、主动性。
5、抓好心理健康教育，行为习惯养成教育，生命教育、感恩教育等德育工作。
三、工作内容、要求
（一）、坚持抓好常规工作，促进德育工作创新。
常规工作是德育工作的根基，做好常规工作是做好德育工作的前提。而要做好常规工作就要做到对其内容的持守、对其形式的创新。
有专家指出，一种行为坚持二十二天之后，就会形成一种习惯。德育工作往往就是要在这种重复和坚守中，实现质的飞跃。各校要结合本校德育工作状况明确学校德育工作的常规内容并结合本校学生实际情况制定学生一日常规，通过制度约束及表奖激励，促进广大学生良好行为习惯的养成。
各校利用传统的节日、纪念日，通过晨会、团队活动、实践体验等活动，充分发挥各种教育资源；对学生进行爱国主义教育、弘扬和培育民族精神教育和社会主义荣辱观教育。
加强法纪教育、人防教育把提高广大青少年学生的民主法制素质和预防、减少未成年人违法犯罪紧密结合起来。在学生中坚持开展“学法、知法、守法”的教育活动。
开展诚信教育、感恩教育、珍爱生命教育、道德实践日记活动、并将珍爱生命教育与安全教育、远离毒品教育、远离“两厅一吧”活动以及“防艾”宣传等活动紧密结合起来，以确保校园安全，师生平安。
（二）、在各项主题教育中加强对学生行为规范养成教育，弘扬民族精神
礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融洽的师生关系，以及自信恢弘的气度。我区德育工作要沿袭和继承传统礼仪文化，寻找、唤醒、传承和发扬中华民族的传统礼仪，并以此为切入点对学生进行良好的行为习惯养成教育，使学生在活动中养成说话有礼貌，办事有分寸，行为有规范的良好习惯，推进我区中小学生养成教育制度化、规范化建设。。
开展中华优秀传统文化教育，结合“书香校园”创建活动、传统礼仪文化教育等活动，促进传承中华优秀传统文化教育的深入开展，各校要认真组织实施，及时总结，教育局将在适当时候，以适当形式予以推广。
（三）、让德育工作在教育特色中发展，打造学校德育品牌
1、继续很抓心理健康教育工作
一是要高度重视心理健康教育工作，教育局将5月份定为心理健康教育月，全力推进心理健康教育工作。各校要更新观念，要高度清醒地认识到，心理健康教育是提高广大学生心理素质的必要途径，是青少年学生思想道德建设的重要组成部分。我区心理健康教育月的主题是“和谐、阳光、快乐、健康”。各校要围绕这一主题，开展系列活动。并征集阳光评语，汇编成册，在教师中广泛推广。
二是要进一步加强心理健康教育的师资队伍建设。优秀的师资队伍是开展心理健康教育的坚强支撑。本年度，教育局将争取条件，组织教师参加专（兼）职心理健康教师培训活动。同时，各校要适时举办班主任心理健康教育讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教师应对学生的心理健康情况收集整理，定期以专题讲座、板报、广播等形式向全校学生进行心理健康指导。
三是要加强制度建设。课程制度：将心理健康教育纳入教育教学计划；教研制度：学校要定期开展心理健康教育的交流、备课和研讨；考评制度：把心理健康教育的开展情况纳入学校德育工作的年度考核之中；营造氛围：设立心理咨询室或网上心理咨询室、心理信箱，为学生提供咨询辅导，组织全体教师参与心理健康教育工作。
2、继续开展“书香校园”创建活动
捧起一本好书，就是捧起一个伟大的思想；翻动书页，就是翻动一个海洋。
“
腹有诗书气自华
”
，更是对读书魅力的诠释。让孩子赢在起跑线上，其一最有效的途径就是让孩子大量阅读
。因此，本年度我们要继续开展“书香校园”创建活动。
一是要营造阅读氛围。校园之中，教室、食堂、围墙处处设置文化校牌，力求“让每面墙壁说话，让每个角落育人”；二是要加大阅读指导。义务教育段学校每周都要安排大阅读课，教师从学习心理、阅读方法、知识运用等方面予以指导，提升学生阅读实效；三是要构建读书互动平台。师生通过“读书论坛”、“读书笔记”、“好书推荐”等促进“同读一本书”、“同背一首诗”活动，可以组织评选“书香教师”、“书香学生”、“书香班级、“书香家庭”，广泛开展读书竞赛活动和读书心得交流活动等，丰富学校文化内涵，构建校园文化特色，优化师生成长环境。
德育特色的形成离不开对学校文化的尊重和挖掘，并在对学校文化的丰实中形成学校精神。我区各中小学要在原有“阳光教育”“绿色教育”“生命教育”“生态教育”等基础上，在对学校特色的追求中，发挥其自主性，使我区德育工作呈现百花齐放的良好局面。
2008年1月
第15篇：“县教育局德育计划”教育工作计划
一、指导思想
以党的十七精神为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持德育为先，以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生的个性，培养学生的兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，积极引领中小学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
二、主要任务
（一）深入学习宣传贯彻党的十七大精神和省第十二次党代会精神，以实践体验为基本途径，全面加强中小学生思想道德教育。
（二）积极推进德育生活化，引领学生从小事做起、从现在做起、从我做起，养成良好的行为习惯，创新行为规范养成教育机制，努力提高学校德育工作的实效性。
（三）加强法制宣传教育，进一步完善预防中小学生违法犯罪工作机制、德育导师制，重点突出引导与防控，有效地预防和减少中小学生违法犯罪行为的发生。
（四）深入开展和谐校园创建活动，着力打造“平安校园、书香校园、美丽校园、快乐校园”，努力搭建学生展示个性和特长的平台，大力倡导开设形式多样的兴趣活动和校园文化活动，丰富和提高学生的生活质量。
（五）进一步完善学校、家庭、社区三位一体教育网络，努力整合德育资源、教育力量，为中小学生健康成长创设和谐环境。
（六）深入开展学校德育、少先队工作品牌创建活动，不断提高学校德育、少先队工作的知名度。
三、主要措施
（一）锻造队伍，造就一支高素质德育队伍
1、抓好学校德育管理队伍的建设。（1）县教育局召开两次学校德育工作
会议，一次团干部会议，二次少先队工作会议，提高为学生服务的能力和意识。（2）每月定时召开县城学校政教主任例会，整合县城学校的教育力量。（3）组织开展少先队辅导员技能大赛。
3、抓好教职工职业道德的建设。各校通过抓学习，建制度、搞活动、严奖惩等方式，教育引导教职工牢固树立德育为先，以人为本理念，遵守师德规范，爱岗敬业，爱生奉献，为人师表，不断提高教职工思想道德素质，树立全员参与的德育观。
（二）丰富载体，进一步完善活动育人机制
1、致力于创建规范性校园。进一步深化行为规范达标活动，各校要把养成教育作为德育工作的重点，认真安排好养成教育内容、时间、空间，要根据学校的实际，把《守则》、《规范》具体化、细目化，使之更具有可操作性。将行为规范养成教育融入学生的日常生活之中，突出从“做”中养成好习惯，不断改进行为规范达标的评估机制，全面开展新一轮行为规范达标活动。
5、积极开展创“绿色学校”、创“文明学校”、创“示范性学校”活动。各校要根据实际，进一步加强校园文化建设，切实做好班级文化和寝室文化创建工作，营造浓郁的校园文化气息，丰富德育的内涵，提高德育的功效。
（三）突出关爱，进一步完善引导与预防机制
（四）整合力量，不断推进德育工作社会化
2、重视家庭教育，不断提高家教水平。各校要通过家长学校、家长委员会、家长会、“县家庭教育讲师团”赴各校讲座、家访、家长开放日（周）等多种形式，加强对家长培训，努力提高家长的家庭教育水平。
（五）改革创新，着力打造学校德育工作品牌
1、各校充分运用遂昌各地具有独特人文资源和自然禀赋的资源，通过汤显祖文化传承学校、遂昌十番和遂昌茶灯戏传承学校，让学生接受具有浓郁乡土气息的传统文化的熏陶，使校园成为一个具有浓郁乡土气息的“快乐园”。同时，充分运用王村口红色古镇、九龙山自然保护区、万亩茶园等资源，让学生接受教育，努力形成“一校一品”的格局。
2、树立以课题研究促进德育工作全面发展的理念，深化班队活动课改革，中队活动展示，积极引导广大教师参与德育课题研究，不断提高德育工作的针对性、实效性和主动性。
3、深化学生思想道德评价机制改革，继续抓好“道德积分”、“星星卡”、“太阳卡积分”、“雏鹰争章”、“在校做好学生，在家做好孩子，在社会做好公民”、“道德银行”等制度的实施。
4、重视学校德育品牌建设，各校要十分重视经验地梳理、总结提升和包装，以及对外宣传工作，努力打造成“一校一品”。各校每学期有1—3篇德育经验在市级以上报刊、杂志、网络等媒体上介绍，并做好存档工作。
四、主要活动
月份
主要活动
1月
1、2007学年第一学期学校德育工作考核
2、制定2008年德育工作计划
3、迎接浙江省农村少先队工作现场会在我县召开的准备工作
4、学校及周边治安秩序专项整治行动
5、寒假（春节）期间的遵纪守法、勤俭节约、尊敬长辈、孝敬父母、文明礼仪等方面教育
6、组织收看36集“与法同行”法制教育专题片（1－6月）
2月
1、寒假（春节）期间“艰苦奋斗，中华传统美德”社会实践体验生活活动，开展“手拉手”献爱心系列活动
2、始业教育，学生养成教育训练
3月
1、反邪教警示教育，社会综合治理宣传教育活动
2、开展“我能行”体验教育活动和“学雷锋树新风”活动
3、参加青少年科技创新大赛
4、全县学校德育工作会议
5、“快乐健身，我为奥运加油”系列活动（3――9月）
4月
1、申报德育课题
2、向省市教育厅局推荐2007学年度先进班集体、三好学生、优秀学生干部
3、学校团委书记、少先队大队辅导员会议
4、“环保、节能、减排”征文活动
5、“与法同行”征文比赛
5月
1、“诚信教育”月
2、班主任工作研讨会
3、德育论文、少先队工作论文、少先队活动方案设计评选
6月
1、三好学生、优秀学生干部评比及表彰
2、2007学年第二学期学校德育工作考核评估
3、“珍惜生命，远离毒品”教育月
7-8月
1、局机关工作人员学校德育工作学习会
2、评比优秀班主任和各类先进工作
3、各种夏令营、社会实践系列活动
4、“书香假期”活动
5、师德教育周活动
9月
1、始业教育，学生养成教育训练
2、弘扬和培育民族精神月
3、学校德育工作研讨会
4、班队活动课展示
10月
1、少先队工作会议，争章展示活动
2、少先队辅导员技能大赛
3、申报省市示范学校、绿色学校
11月
1、法制教育月
2、中小学生科技创新创新大赛
12月
1、“行为规范达标竞赛”月
2、2008学年第一学期学校德育工作考核
3、艾滋病预防宣传教育
以上不完善之处，另作补充。>>>>
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第16篇：赤水市教育局秋季学期德育工作计划
赤水市教育局2008年秋季学期德育工作计划二00八年秋季学期我市教育系统德育工作坚持以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》为指导，以基础教育课程改革实验的推广为契机，以培养学生的良好行为习惯、创新精神和实践能力为重点，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，切实加强和改进学校德育工作，进一步推进素质教育的全面实施，不断开创我市德育工作的新局面，赤水市教育局2008年秋季学期德育工作计划。
一、加强学习，提高德育队伍素质
1、继续建立以校长为组长的德育工作领导小组，健全德育网络，进一步加强教师队伍建设。以强化师德、师风为重点，组织全校教师认真学习十七大报告、胡锦涛总书记在优秀教师报告会上的讲话我局制定的师德师风有关文件，把各种制度落实到教师的师德评价上，落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的师德修养。
2、加强班主任工作的业务培训，有效开展德育工作。各学校班主任队伍建设要积极实施名班主任工程，建立每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。
3、充分发挥团队在德育中的重要作用。加强团队组织建设，要将本学校团员、少先队员资料进行电脑储存，及时向团市委和教育团工委报送团、队员情况（3月底和9月底各报一次）。按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。要以团队活动为抓手，充分发挥共青团员少先队员的先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。
二、强化教育，培养学生良好行为习惯
1、继续贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，真正将学生的思想道德建设落到实处。
2、以“养成教育”为核心，充实和完善德育教育内容。学校德育的立足点和出发点应是培养合格的公民，要从学会做人开始，从行为规范养成开始。(1)大力弘扬和培育民族精神。各校要把弘扬民族精神作为贯彻十六大精神、改进德育工作的一项重要任务，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，结合校风校纪、行为习惯养成、尊师重教等教育内容组织开展“弘扬和培育民族精神，加强青少年学生思想道德建设”为主题的教育活动。继续组织学生观看抗震救灾《英雄少年》等爱国主义影视片，加强爱国主义教育和革命传统教育；要继续发挥爱国主义教育基地的作用，适时组织师生前往参观学习，接受革命传统教育。充分利用教师节、国庆节等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统为主题的班(队)会，举办征文、演讲、知识竞赛等教育活动，让学生理解传统美德的内容。(2)进一步加强诚信教育。以创建“诚信校园”、培养“诚信师生”为目标，以“诚信教育、诚信管理、诚信服务”为出发点，以“诚信行为、诚信制度、诚信文化”为着眼点，紧紧抓住学习教育、活动引导、制度建设等关键环节，并认真挖掘一批典型，在全社会大张旗鼓地宣传，大力弘扬诚信之风，使学生学有榜样，赶有目标，争做明礼诚信之事，争当明礼诚信之人。(3)强化心理健康教育。各校要认真贯彻《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，根据学生的心理特点和身心发展规律，做到面向全体与关注个别相结合，有针对性地开展教育，排解学生的心理困扰，健全学生的人格情操；各校要通过开设心理健康选修课、活动课、专题讲座和心理咨询等多种途径，把心理健康教育贯穿在学校教育活动之中，工作计划《赤水市教育局2008年秋季学期德育工作计划》。(4)抓好日常行为规范教育。各校要结合校园文化建设，把新《守则》、《规范》上墙，并多设置一些富有教育内涵、学生易于接受的固定宣传标语，营造良好的育人环境。各校要以新《守则》、新《规范》为标准，坚持从基础抓起，开展多种形式的主题教育，加强学生的文明行为习惯养成教育。完善值日（周）制度，做好学生常规的检查，做到有记录，有反馈。保证校本教育时间，坚持每周一次升旗仪式，组织好“国旗下讲话”。(5)加强法制教育。要继续组织学习《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，把法制课列入课程，保证做到计划、课时、教材、师资“四落实”。要建立健全法制副校长、法制辅导员制度，充分发挥法治副校长、辅导员及“五老”队伍的作用，为学校法制教育的开展创造良好的条件。要积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。（6）加强安全教育，强化安全意识。结合市教育局安全工作有关文件，进一步做好安全工作，并继续开展“安全文明校园”创建活动。（7）加强体育健康教育，通过组织开展体育大课间等活动，确保每天至少锻炼一小时。使学生融健身于生活，在体育运动中展示自强不息的精神风貌。
三、以活动为抓手，突出德育阵地作用
1、加强校园文化建设。“两基”验收对学校校园文化建设提出了要求，这也是我市薄弱的环节。各学校要以此为契机，积极调动师生的积极性主动性，为校园文化建设出谋划策。学校板报、画廊有专人负责。班级板报每两周一期，要保证质量；校园广播要办出各校特色，为师生所喜爱；加强学校读写小组的培养，创建学生校刊。继续有计划有组织高质量的办好校园文化艺术节，使校园的文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。
2、广泛深入地开展社会实践活动。2008年是奥运年，各学校要围绕“办好奥运会，做好小主人”、“学习抗震英雄师生先进事迹”、“针对地震或洪涝灾害的紧急疏散演练活动，加强学生安全教育”为主题，深入开展弘杨和培育民族精神月活动。进一步加强“整脏治乱”专项行动，坚持每天清扫，每周一大扫的卫生制度，开展青少年爱国主义读书教育活动等。
3、发挥红领巾监督岗的作用，增强学生自我管理意识。
4、以我国的传统节日为契机，弘扬民族精神、文化。充分利用教师节、国庆节、“一.二九”等重要节日，开展丰富多彩的活动。
四、健全德育工作网络，发挥整合优势德育工作是家庭、学校、社会三位一体的长期的系统工程，各学校要在抓好学校教育的同时，充分调动一切积极因素为德育建言出力。
1、提高家教水平。继续按规范化要求办好家长学校，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，认真做好资料收集、积累工作，做好与学生家长的联系工作，特别重视做好与后进生家长的经常性联系。
2、召开学校、班级家长座谈会，沟通情况，交流家教经验和体会，促进家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。
3、营造良好环境。加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的育人环境。充分发挥家长委员会、德育基地的作用，开展共建活动，形成齐抓共管的局面。
4、主动加强与关工委的密切配合。按“六个一”标准，建立健全关工委组织，关工委离退休老同志是国家的宝贵财富，是沟通学校和社会的桥梁，在关心下一代工作中有着不可替代的作用。各校要主动与关工委密切配合，要为关工委创造必要的工作条件，动员更多的老同志加入到德育工作的“五老”队伍中来，充分发挥关工委老同志在参与学校德育工作中的政治、经验、威望优势。
5、主动协调开展各种共建活动。要主动与综治、公安、司法等部门配合，加强对学校周边和校外教育场所的整治，加强对学生的法制教育，预防和减少中小学生违法犯罪。主动与文化、广电部门协调，加强文化市场管理，清除文化垃圾，取缔非法社会文化活动场所；主动与部队、公安干警开展“双拥”活动等。
6、“关爱留守儿童”，要负责对留守孩子的情况统计上报工作，并建立档案，为他们的健康成长创造有利条件；结合学校的实际情况，开展“手拉手”、“结对子”、“临时家长”活动。
五、重视研究，拓展德育工作思路
1、深入开展德育课程的教学与研究，发挥主渠道作用。教师应转变观念，深刻认识德育为首，认真上好思品课、班会课。加强“校本教育”日、班队活动课的研究。探究规律、总结经验，积极撰写教育论文。
2、充分利用和整合各种德育资源。挖掘语文、数学、美术、音乐等各个科目的德育资源。并与社会实践相结合，把弘扬和培育民族精神纳入中小学教育的全过程。
六、重点工作安排
1、9月份开展“办好奥运会，做好小主人”、“学习抗震英雄师生先进事迹”、“针对地震或洪涝灾害的紧急疏散演练活动，加强学生安全教育”为主题弘扬和培育民族精神月活动。
2、加强“留守儿童”的教育和管理，做好留守孩子基本情况表、统计表上报工作。各学校要以“三关”工程为核心，各学校启动全体教职工担任“临时家长”的“关爱留守孩子”活动。
3、实施“亮丽工程”，加强校园文化建设。
4、继续开展“整脏治乱”活动。
5、认真开展“两免一补”相关工作和“中职学生国家助学金工作”。各学校要严格按照文件要求，以公开、公平、公正的原则进行操作，要把国家的优惠政策真正落实到贫困家庭学生身上。要按时报送相关资料，确保我市两项工作按时顺利完成。
6、开展民族民间文化进校园等多形式的民族团结教育活动。
7、开展“我的祖国”读书征文活动的宣传动员活动。并利用国庆节、“一.二九”等重大节日开展爱国主义教育活动，加强爱国主义教育。
8、进一步提高对“文明礼仪普及活动”的认识，有组织、有计划、有步骤地开展青少年文明礼仪普及活动。
9、广泛开展生态文明教育，通过开展评选“生态保护功臣”“生态环保小公民”等系列活动，推动生态文明观念深入人心。二○○八年八月二十日
第17篇：教育局工作计划
xxxx年我市教育工作总的指导思想是：深入学习贯彻党的十八大精神和市委十三届全体会议、市人大十七届二次会议、全市经济工作会议精神，紧紧围绕市委市政府工作大局，按照市委市政府“三高一大”的工作总要求，扎实推进《xxxx市中长期教育改革和发展规划》确定的各项目标任务，以接轨省会城市群经济圈为契机，以推进城乡教育均衡发展为重点，
以队伍建设为保障，瞄准全国、全省一流水平，加大教育投入，改善办学条件，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量，促进全市教育事业科学发展、赶超跨越，努力建设大教育、强教育、新教育。
一、完善教育督导评估机制，促进教育优先发展
1、抓住省政府督导的有利契机，扎实推进对县级政府的教育督导。按照《xxxx市人民政府关于印发对县级人民政府教育工作督导评估实施方案的通知》精神，重点针对各区在“领导职责、经费投入、办学条件、队伍建设、教育管理、教育发展水平”等6个方面的工作进行督导评估，并按省政府要求将督导评估结果列入对县级人民政府及其主要负责人政绩考核的重要内容。
2、启动新一轮中小学办学水平督导评估。深化我市承担的国家级试点项目——构建科学的中小学办学水平评价机制改革，以全面实施素质教育和全面提高教育质量为核心，从“完善现代学校制度、规范办学和管理、教育教学质量”等8个方面，对中小学进行督导评估，构建具有xxxx特色的、有利于促进学校自主发展与行政监督指导相统一的发展性督导评价模式和有效运行机制，全面提高中小学办学水平和效益。建立素质教育推进激励机制，组织开展素质教育先进学校评选。
3、加强督导责任区建设。迎接xxxx年省政府对县级政府素质教育、义务教育均衡发展和办学条件标准化建设的专项督导评估，力争两区督导成绩进入全省第一方阵。加强专项督导，进一步抓好义务教育经费保障机制落实，教育费附加和地方教育附加的征收、拨付、管理、使用，县域义务教育均衡发展，中小学教育教学装备标准化建设和校园安全等教育热点、难点问题的专项督导检查。进一步加强教育督导科学研究，努力提高教育督导科研水平。
二、加大教育投入，改善办学条件，促进教育均衡发展
4、科学合理规划中小学布局。积极配合规划部门，编制完成《城内中小学布局规划》和《全市中小学布局规划》，进一步优化城乡中小学布局。严格规范农村偏远地区中小学撤并，避免因学校过度调整造成学生入学困难。
5、加快幼儿园建设。抓好市实验幼儿园附属工程及内部配套，力争年内投入使用。强力推进为民办的涉及教育的实事，争取资金政策支持，加大奖补力度，年内新建、改扩建公办幼儿园30处，规划建设面积4.7万平方米，力争全部达到省级乡镇中心幼儿园标准。推进完成《xxxx市学前教育三年行动计划》确定的目标任务。充分发挥中央建设奖补资金的引领、撬动作用，督促各区加大教育投入，完成闲置校舍改建项目和农村小学增设附属幼儿园建设项目，全面改善学前教育办园条件。
6、加快标准化学校建设。贯彻落实《xxxx市普通中小学办学条件标准化建设计划》，指导各区全面完成标准化学校建设任务。市级将新建一所省级规范化初中列入规划，加强xxxx一中、十七中等学校硬件建设。各区严格按照省定标准，重点抓好新城高中、雪野中心小学等83处学校标准化建设任务，引领带动其他学校进一步改善办学条件，提升办学水平，确保莱城、钢城两区xxxx年首批通过省级达标验收。
7、加快规范化学校创建步伐。积极争取市财政支持，建立规范化学校创建奖励机制，力争年内新创市级规范化学校15所，夯实省级规范化学校创建基础，并对创建期满5年的60所市级规范化学校复评验收，进一步提升我市办学水平。
8、建立健全校舍维修改造长效机制。进一步争取整合省级以上奖补资金，积极争取市级奖补资金，抓好市实验学校、莱钢高级中学、鲁矿第一小学等学校建设项目，指导各区全面完成校舍安全工程开工项目收尾工作。加快“211”工程建设，完成50所学校29个取暖项目、42个改厕项目的改造，进一步改善农村学校办学条件。
9、提升教育信息化水平。认真贯彻《山东省教育信息化推进计划》，大力实施“三通工程”即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，着力构建好教育管理公共服务平台和教育资源公共服务平台两大平台。积极开展数字化校园建设活动，100所学校首批完成数字化校园平台建设任务。按照省定标准，抓好薄弱学校实验仪器、音体美器材、图书、微机等的配备及更新，努力实现实验室建设和教学仪器配备标准化、管理规范化、队伍专业化目标。
10、完善学生资助政策体系。认真贯彻落实中央、省各项学生资助政策，完善中职生国家助学金制度，扩大中职生免学费范围，对公办中等职业学校全日制正式学籍
一、
二、三年级在校生中所有农村（含县镇）学生、城市
涉农专业学生和家庭经济困难学生免除学费。加大对贫困儿童、留守儿童、辍学儿童的帮扶力度，促进教育公平。
三、完善教育结构，促进各级各类教育协调发展
11、加快发展学前教育。坚持政府主导，社会参与，公办民办并举，政府办好示范园，推进山东省乡镇中心幼儿园认定，加快镇中心幼儿园独立建制，抓好农村闲置校舍改建幼儿园和农村小学
增设附属幼儿园，做好城市新建小区配套幼儿园的管理使用工作，逐步形成公办和公办性质为主的学前教育发展模式。城区学前三年毛入园率保持100%，农村学前三年毛入园率达到98%。加强对民办幼儿园的分类管理，做好民办普惠性幼儿园认定工作，积极扶持民办幼儿园提供普惠性服务，促进民办幼儿园质量提高和结构优化。积极协调物价、财政部门，调整制定《xxxx市幼儿园收费标准》。落实《xxxx市幼儿园管理基本规范（试行）》、《xxxx市幼儿园组织活动一日组织规范》，防止和纠正“小学化”倾向。加强对幼儿教师的培训，强化科学保教，提高幼儿教师的专业能力，全面提高保教质量。
12、高水平、高质量实施九年义务教育。建立健全义务教育均衡发展激励机制，定期开展义务教育均衡发展状况监测评估。建立学生辍学、失学信息监测、通报制度和责任追究制度，做好控辍保学工作，确保全市小学入学率、巩固率均保持100%，初中入学率100%，巩固率达99.8%以上。严格控制义务教育阶段学校规模和班额，建立城乡一体的义务教育发展机制。研究制定外来投资、务工人员子女参加我市高中招生考试具体办法，保障外来投资、务工人员子女平等接受基础教育的权利。建立16周岁以下留守儿童登记制度，完善农村留守儿童、学业不良儿童等特殊儿童少年群体关爱、服务体系，促其健康成长。抓住接轨省会城市群经济圈的契机，争取省教育厅支持，与济南市探索建立教育资源共享机制，选择部分初中、小学结成教育发展联盟，通过研训互动、邀请专家作报告等方式，定期开展合作交流，力争义务教育办学水平进入全省先进行列。
完善集中教育、随班就读、送教服务三位一体的特殊教育模式，构建覆盖各学段的特殊教育体系，保护残疾儿童少年受教育的权利，确保残疾儿童入学率达到99.6%以上。
13、规范发展高中教育。鼓励各高中学校积极开展丰富多彩的特色学校课程，加强学校特色建设。强化普通高中教育和高等教育、职业教育的有机衔接，着力推进普通高中优质、特色、多样化发展。深化高中招生改革，完善适应素质教育要求的分类考试、综合评价、多元录取制度，促进高中内涵发展。
14、大力发展职成教育。制定出台《xxxx市人民政府关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的实施意见》，创新职业教育系统培养机制，完善政府主导、行业指导、企业参与的职业教育办学体制，加大校企合作办学力度，创新人才培养模式，加强“双师型”教师队伍建设，着力构建中等职业教育、高等职业教育、应用型本科教育协调发展的现代职业教育体系。贯彻落实《中共xxxx市委、xxxx市人民政府关于加快xxxx职业技术学院省级特色名校建设的决定》，支持xxxx职业技术学院全面启动省级特色名校建设，推进与齐鲁师范学院“4+2”招生模式，使学院成为区域特色鲜明、在省会城市群经济圈中起示范作用的高职院校。开展中等职业学校办学水平合格评估，推进中等职业学校标准化、规范化建设。支持市技工学校加强课程建设，启动国家中等职业教育改革发展示范校建设。莱城区完成职教中心调整任务，优化区内职教资源，积极争创省级规范化中等职业学校。抓好农村劳动力转移培训和农民实用技术培训。完善民办学校管理运行机制，制定完善民办学校督查评估体系，规范民办教育发展。
15、积极发展高等教育。争取省教育厅支持，积极与山东财经大学沟通洽谈，推动引进大学项目尽快签约落地。充分利用靠近济南地理优势，依托我市钢铁产业特色，积极引进国内知名高校到我市办学或设立分校，以满足社会对高质量、多样化教育的需求。
四、强化学校管理，深化教育教学改革，促进教育内涵发展
16、坚持“德育为首”，切实加强中小学德育工作。把立德树人作为教育工作的根本任务，以义务教育阶段思品课改革为切入点，加强校本课程与国家课程、地方课程的整合，落实《深入推进全市义务教育阶段思想品德课程改革加强未成年人思想道德建设实施方案》，努力构建校本化的思品课程体系和多样化的课程模式，发挥思品课的德育主渠道作用，逐步形成完善的大思品教育体系，力争创出经验在全省推广。完善全员育人导师制、班教导会等德育制度，大力推进中小学、幼儿园家委会建设。建立完善“家校共育”机制，试点组建家庭教育讲师团，有针对性地开展系列教育活动。丰富德育活动实践载体，加强社会主义核心价值体系教育，把校外实践活动纳入课程管理，为学生提供满足个性发展需求的课程资源，督促各区各学校全面完成农村少年宫建设任务，推动全市青少年示范性综合实践基地的规划建设。
17、做好学校体卫艺、国防、航空教育等工作，促进学生全面发展。督促指导各级各学校严格按照《国家学生体质健康标准》，落实测试报告书和定期健康体检制度，促进学生积极参加体育锻炼，提高体质健康水平。实施义务教育段学校体育艺术“2+1”项目，大力开展“阳光体育”运动，实施“阳光亮眼”计划，确保中小学生每天一小时校园体育活动，继续组织好六大联赛、学校文化艺术节等活动。加强中小学卫生室、心理咨询室建设，抓好学生心理健康教育。继续举办国防知识竞赛和科技创新大赛，推进“航空体育进校园”活动常态化，积极与省航空产业协会联系，力争我市早日列为空军飞行员试点培训基地，培养广大青少年的创新意识和动手能力。
18、提升学校管理水平。以“规范、创新、提升”为主题，深入开展“学校管理建设年”活动，建立符合教育发展规律、素质教育要求和学校工作实际的学校管理体制和运行机制。贯彻落实《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》，建立责任共担机制和问责制，加大对不规范办学行为的查处力度，实施学生作息时间、课程安排和家庭作业网上公示制度，切实减轻学生过重的课业负担。
深入实施“3815”改革创新工程。完善城乡学校发展共同体，加强对入选学校的管理与指导，通过“管理互通、研训联动、质量同进、文化共建、项目合作”，定期开展合作交流，培养一批在教育理念、管理模式、育人环境、教育教学、考试评价、队伍建设、文化建设等方面改革创新、示范带动的样板学校，促进全市中小学优质、均衡发展。
加大依法治校力度。加强校园文化建设，指导各中小学明确发展愿景，完善学校章程、制定发展规划和年度推进计划，建立科学规范、操作性强的制度体系。加强校长和学校中层干部管理，组织专题培训和论坛交流，提升学校管理执行力。加大教育政策法规宣传力度，加强师生法制教育，预防和减少青少年学生违法犯罪。组织开展依法治校示范校创建活动，对创建期满5年的市级依法治校示范校进行复评。大力推进依法行政，不断完善各种形式的政务公开、校务公开，推动形成依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理制度。
19、深入推进新教育实验。在所有义务教育阶段学校全面实施新教育的基础上，加强典型引领和榜样带动，跟踪指导已表彰的示范学校和榜样教师，开展多种形式的成果展示和培养培训，适时组织全市“十佳教室”、“读书达人”、“书香家庭”等的评选，再打造一批示范学校和榜样教师。全面总结各学校新教育实验实施情况，对全市首批新教育实验学校和实验教师进行考核评估，适时面向全国新教育实验区，举办我市新教育实验开放周活动，形成具有xxxx特色的新教育推进样板模式，提升xxxx素质教育实施水平。
20、深入推进基础教育课程改革。加强基础教育课程改革，推进国家课程标准的校本化。根据新修订的义务教育国家课程标准，加强学校课程的研发管理，指导各中小学探索和开发体现学校办学特色的学校课程，培植宣传先进典型。切实加强中小学德育、体育、艺术课程和普通高中选修课程以及走班制教学的研究、指导与管理，不断提升课程实施水平。
21、深入实施教学质量提升工程。完善“以生源为基础，以入口看出口”的教学质量评价机制，创新课堂教学模式，完善学校内部课堂教学评价监督机制，着力转变教师的教学方式和学生的学习方式，深入推进理想课堂建设。成立市级学科教研中心组，充分发挥兼职教研员的作用，努力打造各学科教研骨干团队。实施深度教研，加强教学视导，完善视导——反馈——整改机制，深入推进城乡学校教科研一体化，构建市、区、镇、校四级联动的教研机制，开展市级以上教学示范校“教学开放周”活动30余次，组织名师“送课下乡”600节以上。实施城乡课题联动，加强省、市“十二五”规划课题研究指导，提升广大中小学教师的科研意识与科研能力。适时召开全市普通中小学教育教学工作会议，表彰一批教育教学工作先进单位和先进个人。
扎实推进“教学特色学校”创建活动。坚持“一校一品”，“一校多品”的办学思路，大力推进特色校本课程建设，组织召开教学名师教学特色研讨会，发挥“教学特色学校”的示范带动作用，探索独具特色的教育教学模式，打造符合xxxx实际的特色教育品牌。以学科竞赛为依托，进一步加强特长生研究，完善特长生培养机制，让更多的孩子考入更好的大学。
五、加强教师队伍建设，促进教育可持续发展
22、加大教师补充力度。贯彻落实《xxxx市人民政府关于进一步加强教师补充工作的指导意见》，督促各区根据机构编制管理的有关规定和年度教师自然减员人数补充新教师，健全完善中小学教师“退补相当”机制，新增教师优先补充到农村薄弱学校。着力加强幼儿教师补充工作，各区完成公办幼儿园核编工作，按照用编计划，逐年补充幼儿教师。
23、加强师德师风建设。开展“做学生喜欢的老师、当社会敬佩的校长、办人民满意的教育”活动，大张旗鼓地对师德高尚的优秀教师进行宣传表彰，评选学生喜欢的老师、社会认可的校长、群众满意的学校，发挥好优秀典型的示范引领作用。进一步完善教师职业道德相关制度规范，健全师德建设长效机制，把师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、进修深造和评优奖励的首要依据，实行师德考核一票否决。严格落实《xxxx市中小学教师违规违纪暂行处理办法》，以治理乱收费、乱办班、乱订教辅资料和过大作业量为重点，加强教师从业行为监管，深入开展全市万名教师拒绝有偿家教公开承诺活动，树立人民教师良好形象。结合教师节庆祝活动，帮助困难教职工解决实际问题，评选表彰师德标兵和师德先进个人，营造尊师重教的良好社会氛围。
24、加大教师培养培训力度。积极推进“网络教研助推教师成长”国家教改实验项目，力争实现网络教研全覆盖。继续实施高素质教师队伍建设工程，完善市、区、学校三级培训网络，创新培训的形式、内容和方法，培养造就一支高素质的教师队伍。坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农村”，年内完成各学段校长、骨干教师省级、国家级培训200人次，中小学教师全员培训和“双对接”培训10000人次，各学科骨干教师培训300人次。继续实施“中小学名师名校长建设工程”，完成50名初中校长提高培训，20名xxxx名师人选高级研训，开展xxxx教育创新人物评选，认真组织“名师论坛”“教学能手说课”“班主任论坛”等活动，努力造就一批有思想、有理论、有实践、有成效的名师、名校长队伍。
25、深化教师考核评价制度改革。修改完善《全市中小学教师考核评价机制改革指标体系》，量化各类考评指标，召开全市中小学教师考核评价机制改革会议，在所有中小学校全面推开，激发教育内部活力。深化教师职称评聘制度改革，落实全省深化中小学教师职称改革工作会议精神，积极推行绩效工资改革，多劳多得，优劳优酬，调动教师工作积极性。
六、优化教育发展环境，服务全市经济社会发展大局
26、深入开展作风建设年活动，打造为民务实清廉机关。开展以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，巩固“省级文明单位”和学习型党组织建设成果，强化宗旨意识，切实改进作风，加大调研力度，密切联系群众，精简会议文件，厉行勤俭节约，严格控制和规范各类检查达标评比表彰活动。进一步加强机关文化建设，营造和谐文明、健康积极的工作氛围。
27、继续抓好政风行风建设，树立教育良好形象。完善行风建设工作体制机制，进一步规范教育收费和办学行为，健全校务“民主决策、阳光决策、科学决策”制度。抓好学校行风民主评议，落实教育系统党风廉政建设责任制，抓好岗位廉政风险防控管理工作，确保各项惠民政策落到实处，全面完成全市教育系统反腐倡廉牵头工作任务。落实各级教育干部“一岗双责”，加强教育、管理和监督。继续抓好廉洁教育和廉洁文化进校园活动，开展廉洁文化示范校创建活动。积极参与“市长公开电话”“政风行风热线”“政府在线”活动，不断加大政务公开力度。进一步加强保密工作，严格落实各项保密工作制度和责任追究制度。完善信访维稳工作责任制，建立健全信访维稳工作规章制度，畅通群众诉求渠道，提高群众满意度。
28、深入实施“平安和谐校园”创建活动。加强安全机构建设和制度建设，强化人防、物防、技防，建立“平安和谐校园”复评随访制度，继续推进校园安全督查责任区制度和随机督查机制，落实校园安全“一票否决”。加强安全教育和安全演练，增强广大师生的安全意识和安全素质。配合实施中小学“爱心厨房”工程，探索建立“政府主导、企业运营、部门监管、规范运作”的校车运营模式。继续开展学校周边综合治理专项整治和校园安全大检查活动，做好各类安全隐患和矛盾纠纷的排查化解，确保校园安全稳定。经常性开展反邪教警示教育，努力引导广大师生崇尚科学，远离邪教。
29、提升国家教育考试管理现代化水平。积极推进国家教育考试标准化考点建设，新建90个标准化考场，实现电子监控全方位覆盖，落实各项安全措施，保障考试公平。加强考风考纪建设，落实考点“一把手”负责制，坚持依法治考，从严治招，强化保密意识，规范考务管理，加强考试环境综合治理，提高国家教育考试公信度，维护国家教育考试良好形象。
30、强化信息宣传工作。围绕“赶超跨越，争创一流”的主题，充分运用报刊、电视、简报、网络等宣传阵地，拓宽宣传渠道，加强不同媒体的互动，形成宣传声势，打造立体宣传格局。重点宣传我市教育工作取得的新突破、新进展、新成就，提高xxxx教育在全国、全省的知名度，营造教育发展良好舆论氛围。
31、努力做好招商引资等工作。强化工作措施，发挥职能优势，广泛邀请客商到xxxx实地考察，突出大项目、新项目招商，为所联系的客户提供优质服务，确保超额完成市委市政府分配的招商引资任务。认真做好驻企联镇包村和“千名干部下基层”工作，助力全市经济社会发展。继续做好语言文字、行政服务中心教育窗口、计划生育、勤工俭学、教育史志、后勤服务、双拥共建、老干部、工会、妇女等各项工作，全面完成全年工作任务。
第18篇：教育局工作计划
一、深入学习实践科学发展观，构建科学教育体系
1、促进教育均衡发展，合理配置教育资源，帮扶基础薄弱学校；
2、推动义务教育就近入学，促进教育均衡发展；
3、努力构建科学评价体系，促进学生全面健康发展。
二、继续实施“阳光少年”工程，培养学生健康的身体、健全的人格和良好的心理素质
1、继续组织德育论坛并推出阳光少年理论建设与案例成果专著；
2、民办学校创建“健康促进学校”铜牌年内达到60%以上，3-5所公办学校升金银牌。
3、继续大力开展“体育大课间”活动，提高学生身体素质
三、做好“全国区域教育发展特色示范区”创建工作
1、工作定位和工作重点：全面推进素质教育，确立“健康第一”的理念，以“健康第一”带动学生的全面发展，形成优质、均衡状态下的以健康促进学校为基础的学生健康发展特色；
2、成立迎评工作领导小组和工作小组，分区层面和局层面。加强组织领导，确保迎评工作顺利、扎实、高效；
3、准备一台以迎接全国区域教育发展特色示范区验收为主体的综合性文艺节目,作为**教育特色和素质教育特色展示。
四、加强队伍建设，打造精品教育
1、创新教育管理和教学方法，推进教师专业化发展。提升教师幸福之诉，提高教育教学质量；
2、全面实施兼职教研员制度，提高**教研水平
3、推进“区名师工作室”，充分发挥名师辐射带动作用；
4、和北京大学继续合作举办一期教育管理校长高端培训，提升校长队伍整体素质。
五、加强校园安全管理和环境整治,优化育人环境
1、全面贯彻安全管理分工网格化、责任岗位化、检查精细化、程序规范化、管理常态化，改善校园周边交通和治安状况。
2、“五一”和“十一”期间分别开展校园安全隐患大排查大整治专项活动，对校园安全、交通安全、食品安全等进行专项整治。
3、加强安全主任队伍建设，举办1—2期业务培训。
六、规范管理校内外午托班，为群众排忧解难
1、整治、规范校外午托机构，办好校内午托，认真解决中小学生午托问题；
2、开展解决“午托班问题”途径的调研，制定**区午托办理事项指南，并向社会公布；
3、将审批合格午托班通报相关部门，配合街道综合执法部门开展对非法午托班清理。
七、规范和扶持民办教育，提高办学质量
1、对15所经济型民办学校进行支持，为他们订阅部分教育教学报刊杂志
2、开展民办教师体检、培训等
3、继续开展公、民办学校结队帮扶，不断提高民办学校教育教学质量。
八、加强国际教育交流与合作，抓好国际性联合办学试点工作
1、启动两所中学国际部的筹备工作，与加州教育委员会共同成立双方领导与业务工作组织管理机构。举行两所学校国际部成立仪式，视美方前期工作完成情况，开始遴选、组织赴美培训。
2、继续加强与香港教育机构和学校的交流合作。
第19篇：教育局工作计划
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教育局2012年工作计划
一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指引，深入实践科学发展观，围绕合肥市区域性特大城市建设和我县提升为合肥市中心城区重要组成部分的战略部署，紧跟城市化、城镇化和社会主义新农村建设步伐，面向未来，面向现代化，以均衡发展和提高质量为抓手，以促进学生终身发展为主线，以师德师能建设为根本，深化改革，加快发展，创造特色，不断丰富教育强县成果，促进我县教育工作再上新的台阶。
二、重点工作
（一）加快教育均衡发展进程
1．大力发展学前教育
学前教育是基础教育的重要组成部分。遵照上级主管部门和县委、县政府的工作部署，按照《学前教育三年行动计划》要求，坚持“政府主导，社会参与，公办民办并举”的方针，大力推进乡镇（学区）公办中心幼儿园建设，积极完善村级小学附设幼儿园，主动扶持普惠制幼儿园。今年计划新建10所中心幼儿园，改扩建4所中心幼儿园，保进度、保质量、保安全、保环境，全面完成年度建设任务。加大学前教育宣传力度，动员适龄幼儿入园学习，学前教育普及率达90%。
2．加快推进义务教育均衡发展
均衡发展、特色发展，是当前义务教育的重要任务。要按照县委、县政府颁发的《义务教育阶段学校标准化建设实施方案》的要求，科学编制学校标准化建设年度实施计划。今年计划改扩建43所学校，为48所学校配置办学内涵，坚持硬件建设和软件配套同步进行，按计划、有步骤、保质量完成任务。积极开展义务教育阶段均衡发展状况监测。在均衡配置资源的基础上，鼓励各校挖掘和整理办学内涵，加强校园文化建设，积极发展特色学校。
3．加快推进校企一体化，促进职业教育跨越式发展
职业教育的生命力，在于时刻把握市场的脉搏。金桥、花岗职高，合肥机电学校和合肥文达信息学校，要加大职教宣传力度，加强市场调查，注意做好前瞻性专业的研究和开发，逐步建设一批特色专业，实现做大做强目标。xx师范学校要抓住国家大力发展学前教育、职业教育和特殊教育的机遇，不断发展和壮大自身力量。
4．促进特殊教育、民族教育全面进步
高起点、高配置推进县特教中心（县聋校）改扩建工程，办出特色，办出水平。积极发展官亭镇回民社区小学、幼儿园，高店乡长镇回民社区初中、小学和幼儿园，小庙镇北分路回民社区小学、幼儿园教育，以民族团结教育为纽带，努力办出民族教育的新特色。
chazidian.com/Article/\" target=\"_blank\">领导的重视，为学前教育发展留足建设用地。要在努力提高学前教育三年入园（班）率的同时，着力提升幼儿园保教保育水平。积极开展市级一类园、农村示范园和优秀示范园创建工作，积极发展一批具有个性特色的乡镇（学区）中心幼儿园和村级小学附设幼儿园。
2．深入推进学区一体化改革
各学区中心学校和九年一贯制学校，要充分认识小学教育在整个基础教育中的奠基作用，切实转变教育观念，以绩效工资分配和年度考核、评优评先、教师跑课、课题实验等为抓手，认真统筹好校长、师资、学生、设备和教学及活动等方面的资源，全面、深入、有效的推进学区一体化，全面提升村小教学质量，实现学区内教学质量的优质均衡。要主动整合村级小学资源，加快推进小学的布局调整。在边远地区保留初小和附设幼儿园，实施合班教学。学区中心学校要积极创造条件，有计划、有步骤发展寄宿制小学。充分利用闲置小学资产，或用于发展村级学前教育，或改造为教师公转房。
3．进一步提升初中（九年一贯制）学校办学质量
初中是基础教育的关键阶段。一方面要积极推进初中向原区级镇（乡镇）集中的步伐，发展一批寄宿制初中；另一方面，在加速初中资源整合的同时，要下大力气夯实管理基础，全面推进小班教学，实施个性化辅导，大面积提升初中教学质量。要逐校挖掘办学传统，发展特色学校，丰富学生校园文化生活，着力打造书香校园、魅力校园。
4．普通加特色，努力提高高中教学质量
工业化、城市化进程的加快，对普通高中教育提出了新的要求，学生和家长期望学校实施封闭式办学。如何因应变化了的形势，采取切实可行的措施，最大限度的满足学生和家长的要求，是高中各校的重要任务。各校要在切实加强教学管理的同时，下决心改善学校的后勤管理，提高服务质量。以封闭式办学，以良好的饭菜质量和人性化的寝室管理为特色，以丰富的校园文化生活，赢得广大学生和家长的信赖。xx中学、xx实验中学、农兴中学和xx三中等校，要努力提高高考本科达线率和达线人数；山南中学、小庙中学和xx二中等校，要努力办好特色高中，培养更多更好的音乐、美术、体育人才；三河、高刘、官亭、丰乐四所改制完中，要切实转变办学方向，积极推进初中小班化教学，全面提高初中教学质量，通过封闭式管理、个性化教学与辅导等措施，逐步办出特色。
（三）加强教师队伍建设
1．开展常态化的师德师风教育。各校要实现师德师风期期有安排，月月有主题，坚持诚信为师，严谨治学，自觉规范办学行为和教学行为，自觉远离“三乱”（乱收费、乱办班、乱补课），树立人民教师的良好形象。要通过主题实践活动和校本研修活动，鼓励广大教师敬业崇教，着力建设一支师德高尚、素质优良的教师队伍。
2．加强岗位管理，深化绩效考核。进一步完善岗位管理、绩效考核工作方案，不断激发广大教师奋发向上的内生动力。进一步推进机制创新和制度创新，不断焕发广大教师的工作热情，形成你追我赶，力争上游的态势。
3．持续开展新教师选聘，加快教师队伍新老交替进程。积极创造条件，推进农村边远地区教师公转房建设，着力解决广大教师的后顾之忧。
4．以课题研究为抓手，锐意推进教改，力求大面积提高教学质量。小学以“同一起跑线”和“自育自学”、初中以“洋思经验”为抓手，着力改变传统的课堂教学模式，着力改革被动、低效的课堂教学，实现有效教学、有效学习，达到大面积提高教学质量的目的。
chazidian.com/Article/\" target=\"_blank\">领导核心和战斗堡垒作用。要加强工会、共青团、少先队、妇女工作，充分发挥其桥梁和纽带作用。加强退教协、老龄委和关工委等工作。
2．要充分集中民智，科学、合理、有效的落实绩效工资（校园工资）考核分配办法，最大限度的调动广大教职工的工作积极性。
3．要严格执行经费预算，量入为出，严禁因超预算、超计划支出而发生新的债务。要形成公开、透明、规范的管理制度，严格控制公务用车，严格控制公务招待，严格禁止超预算私自采购。各校的经费开支与预算执行情况，要定期向领导组会议和教职工大会公布，把校务公开落到实处。
4．要以创建特色学校、平安校园和政风行风评议等为切入点，切实规范办学行为，加强普法教育和养成教育，加强校园安全和周边环境综合治理，净化校园环境，挖掘办学内涵，积极创造条件，争创省、市特色学校、平安校园和依法治校示范学校。
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第20篇：教育局工作计划
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指引，深入实践科学发展观，围绕合肥市区域性特大城市建设和我县提升为合肥市中心城区重要组成部分的战略部署，紧跟城市化、城镇化和社会主义新农村建设步伐，面向未来，面向现代化，以均衡发展和提高质量为抓手，以促进学生终身发展为主线，以师德师能建设为根本，深化改革，加快发展，创造特色，不断丰富教育强县成果，促进我县教育工作再上新的台阶。
二、重点工作
（一）加快教育均衡发展进程
1．大力发展学前教育
学前教育是基础教育的重要组成部分。遵照上级主管部门和县委、县政府的工作部署，按照《学前教育三年行动计划》要求，坚持“政府主导，社会参与，公办民办并举”的方针，大力推进乡镇（学区）公办中心幼儿园建设，积极完善村级小学附设幼儿园，主动扶持普惠制幼儿园。今年计划新建10所中心幼儿园，改扩建4所中心幼儿园，保进度、保质量、保安全、保环境，全面完成年度建设任务。加大学前教育宣传力度，动员适龄幼儿入园学习，学前教育普及率达90%。
2．加快推进义务教育均衡发展
均衡发展、特色发展，是当前义务教育的重要任务。要按照县委、县政府颁发的《义务教育阶段学校标准化建设实施方案》的要求，科学编制学校标准化建设年度实施计划。今年计划改扩建43所学校，为48所学校配置办学内涵，坚持硬件建设和软件配套同步进行，按计划、有步骤、保质量完成任务。积极开展义务教育阶段均衡发展状况监测。在均衡配置资源的基础上，鼓励各校挖掘和整理办学内涵，加强校园文化建设，积极发展特色学校。
3．加快推进校企一体化，促进职业教育跨越式发展
职业教育的生命力，在于时刻把握市场的脉搏。金桥、花岗职高，合肥机电学校和合肥文达信息学校，要加大职教宣传力度，加强市场调查，注意做好前瞻性专业的研究和开发，逐步建设一批特色专业，实现做大做强目标。xx师范学校要抓住国家大力发展学前教育、职业教育和特殊教育的机遇，不断发展和壮大自身力量。
4．促进特殊教育、民族教育全面进步
高起点、高配置推进县特教中心（县聋校）改扩建工程，办出特色，办出水平。积极发展官亭镇回民社区小学、幼儿园，高店乡长镇回民社区初中、小学和幼儿园，小庙镇北分路回民社区小学、幼儿园教育，以民族团结教育为纽带，努力办出民族教育的新特色。
5．做好校安工程决算、审计和资料归档工作
按照县校安工程规划，继续做好铭传学区中心学校等三个重建项目建设。在校安工程加固（重建）任务基本完成后，工作重点转向校安工程决算、审计和资料归档上来，完善中小学校舍信息管理系统和档案建设，确保我县校安工程圆满收官。
6．加强对民办学校的过程监管
积极推进民办学校票据规范管理，制订我县普惠性幼儿园收费标准，加大对普惠性幼儿园奖补力度，逐步规范县城、乡镇（园区）、新农村安置点和商业住宅小区配套幼儿园固定资产管理，实施民办学校校舍安全、校车安全和食品卫生安全管理常态化。
（二）努力提高质量1．坚持保教与保育并重
学前教育是基础教育的重要组成部分。各学区中心学校和九年一贯制学校，要全面落实学前教育规划，要主动争取乡镇（园区）领导的重视，为学前教育发展留足建设用地。要在努力提高学前教育三年入园（班）率的同时，着力提升幼儿园保教保育水平。积极开展市级一类园、农村示范园和优秀示范园创建工作，积极发展一批具有个性特色的乡镇（学区）中心幼儿园和村级小学附设幼儿园。
2．深入推进学区一体化改革
各学区中心学校和九年一贯制学校，要充分认识小学教育在整个基础教育中的奠基作用，切实转变教育观念，以绩效工资分配和年度考核、评优评先、教师跑课、课题实验等为抓手，认真统筹好校长、师资、学生、设备和教学及活动等方面的资源，全面、深入、有效的推进学区一体化，全面提升村小教学质量，实现学区内教学质量的优质均衡。要主动整合村级小学资源，加快推进小学的布局调整。在边远地区保留初小和附设幼儿园，实施合班教学。学区中心学校要积极创造条件，有计划、有步骤发展寄宿制小学。充分利用闲置小学资产，或用于发展村级学前教育，或改造为教师公转房。
3．进一步提升初中（九年一贯制）学校办学质量
初中是基础教育的关键阶段。一方面要积极推进初中向原区级镇（乡镇）集中的步伐，发展一批寄宿制初中；另一方面，在加速初中资源整合的同时，要下大力气夯实管理基础，全面推进小班教学，实施个性化辅导，大面积提升初中教学质量。要逐校挖掘办学传统，发展特色学校，丰富学生校园文化生活，着力打造书香校园、魅力校园。
4．普通加特色，努力提高高中教学质量
工业化、城市化进程的加快，对普通高中教育提出了新的要求，学生和家长期望学校实施封闭式办学。如何因应变化了的形势，采取切实可行的措施，最大限度的满足学生和家长的要求，是高中各校的重要任务。各校要在切实加强教学管理的同时，下决心改善学校的后勤管理，提高服务质量。以封闭式办学，以良好的饭菜质量和人性化的寝室管理为特色，以丰富的校园文化生活，赢得广大学生和家长的信赖。xx中学、xx实验中学、农兴中学和xx三中等校，要努力提高高考本科达线率和达线人数；山南中学、小庙中学和xx二中等校，要努力办好特色高中，培养更多更好的音乐、美术、体育人才；三河、高刘、官亭、丰乐四所改制完中，要切实转变办学方向，积极推进初中小班化教学，全面提高初中教学质量，通过封闭式管理、个性化教学与辅导等措施，逐步办出特色。
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（三）加强教师队伍建设
1．开展常态化的师德师风教育。各校要实现师德师风期期有安排，月月有主题，坚持诚信为师，严谨治学，自觉规范办学行为和教学行为，自觉远离“三乱”（乱收费、乱办班、乱补课），树立人民教师的良好形象。要通过主题实践活动和校本研修活动，鼓励广大教师敬业崇教，着力建设一支师德高尚、素质优良的教师队伍。
2．加强岗位管理，深化绩效考核。进一步完善岗位管理、绩效考核工作方案，不断激发广大教师奋发向上的内生动力。进一步推进机制创新和制度创新，不断焕发广大教师的工作热情，形成你追我赶，力争上游的态势。
3．持续开展新教师选聘，加快教师队伍新老交替进程。积极创造条件，推进农村边远地区教师公转房建设，着力解决广大教师的后顾之忧。
4．以课题研究为抓手，锐意推进教改，力求大面积提高教学质量。小学以“同一起跑线”和“自育自学”、初中以“洋思经验”为抓手，着力改变传统的课堂教学模式，着力改革被动、低效的课堂教学，实现有效教学、有效学习，达到大面积提高教学质量的目的。
5．努力培养和造就一支科研型、智慧型教师队伍。要通过常态化的校本研修，帮助广大教师加强在岗研修，不断提升其师德修养和专业素质。鼓励广大教师在岗位上研究，在研究中提升。通过评价、激励等措施，鼓励广大教师积极投身教科研工作，“静下心来教书，潜下心来育人”。
（四）做好学校常规工作
1．各校要加强党组织建设，发挥党组织的领导核心和战斗堡垒作用。要加强工会、共青团、少先队、妇女工作，充分发挥其桥梁和纽带作用。加强退教协、老龄委和关工委等工作。
2．要充分集中民智，科学、合理、有效的落实绩效工资（校园工资）考核分配办法，最大限度的调动广大教职工的工作积极性。
3．要严格执行经费预算，量入为出，严禁因超预算、超计划支出而发生新的债务。要形成公开、透明、规范的管理制度，严格控制公务用车，严格控制公务招待，严格禁止超预算私自采购。各校的经费开支与预算执行情况，要定期向领导组会议和教职工大会公布，把校务公开落到实处。
4．要以创建特色学校、平安校园和政风行风评议等为切入点，切实规范办学行为，加强普法教育和养成教育，加强校园安全和周边环境综合治理，净化校园环境，挖掘办学内涵，积极创造条件，争创省、市特色学校、平安校园和依法治校示范学校。
5．要创设学生活动的平台，为学生的健康成长创造良好的环境。县青少年校外活动中心要制订切实可行的工作计划，面向全县中小学生开放；各校少年宫和留守儿童之家要面向广大学生开展活动；要因校制宜组织学生开展丰富多彩的团队（社团）活动，把素质教育活动常态化。
6．要密切学校与家庭、社区（村居）的联系。家长学校要实施常态化办学，要有计划、有主题、有互动，切实帮助广大家长提高教育子女的水平；要定期邀请党代表、人大代表和政协委员到学校开展视察、调研活动；要密切学校与社区（村居）的联系，通过座谈、走访等活动，了解老百姓所思所想，把老百姓关心的事办好。
2012年，既是落实国家、省、市、县教育工作会议精神和教育规划纲要的重要一年，又是实施教育“十二五规划”的关键性一年。全年教育工作头绪多，任务重，责任大。让我们在县委、县政府的坚强领导下，在县人大、县政协和上级主管部门的关怀指导下，团结和带领全系统同仁，按照已经绘就的蓝图，埋头苦干，加快发展，提高质量，创造特色，为全面提升我县教育的整体水平，服务县域经济发展，作出新的贡献。
