推荐第1篇：春期书法教学计划
铜梁县高楼镇小学
2014年春期书法特色教育实施方案
一、指导思想：
以《九年义务教育全日制小学书法教学指导纲要》为依据，以语文教学改革为依托，以小社团建设为载体，以书法教学改革为突破口，全面推进素质教育，为培养造就具有传统文化和创新精神的复合型人才打下坚实的文化基础。
二、培育目标：
1、总目标：
以“端端正正写字，踏踏实实做人”为宗旨，以课堂教学为主阵地，建立有书法特色的教师队伍，造就学生的书法特长，培养学生耐力、毅力及审美情趣，成为区内有一定影响的书法教育特色学校。
2、本期目标：
建立一支具有一定实力的教学科研队伍，并有一定数量的论文在市县级发表；使全校90％以上的学生书写达到正确、规范和美观的水平；培养出一批初出茅庐的书写能手，在各级各类书法竞赛中获奖。
三、具体措施：
（一）培训师资，优化队伍。
培养造就一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高他们理论素养、书写水平和书写指导能力，是实施书法教学实验的保证。
1、建立辅导机构，培训教学骨干。
举办培训班，采取分散集中相结合的办法，聘请知名书法家主讲，重点学习
写字与书法教育理论、进行书法技艺指导、教材分析、教法研究、现场观摩等。
2、狠抓“二字”过关，提高书写技能。
“严”字当头，常抓不懈，狠抓教师“二字”过关。要求教师每天练字十五分钟，每两周末上交一页钢笔字作业;每学期上交一份毛笔字作业。由主管行政收集并交由教导处负责检查、评审、记分。
（二）建立常规，优化教学。
为了使我校书法教学能科学、高效运行，取得实效，我们将努力完善书法教学常规制度，加强教科研指导，探索规律，提高书法教学的科研价值。
1、抓课程落实。上足上好每周一节硬笔书法课，每周
一、周三中午1:00-1:30一节写字短课，围绕每周书法课的目的要求，强化训练，通过反复练习，以求目标的达成。
2、抓课堂教学。课堂教学是书法教育的主阵地，是传授写字知识、训练书写技能、培养良好书写习惯的主渠道，主要抓好以下几个方面的工作：
（1）成立书法备课组。由担任年级书法教学骨干任备课组长，实行年级集体备课制度，每月集体备课一次，由一人上示范课，组织集体评课。
（2）加强学生“双姿”，随机监测、督导。实行自测量分，持之以恒，巩固双姿达标率。争取在本学期内95％以上的学生“双姿”达标。
（3）因材施教，精讲多练。做到“定位中间、兼顾两头”，即以中等书法水平的学生为依据，同时顾及优生与差生，进行“分层学习，分层指导，分层评价”，使不同水平的学生都能在老师的指点与鼓励下得到充分的发展。
（4）充分利用课堂主阵地，积极推进硬笔书法艺术在各学科中的有机渗透。
3、实行质量动态管理。为了掌握每一个学生的写字情况，不让一个差生掉
队，对学生的写字质量管理坚持做到“三个一”：每周一张写字作业批改；每月一次写字作业达标评价；每学期一次写字检测。
4、举办现场展示活动。利用每年一届艺术节进行教师粉、钢笔字比赛，学生铅、钢笔字比赛。
5、成立书法小社团。在全面开展书法教学的基础上，学校成立一个软笔书法小社团，由副校长陈祖元在全校范围内挑选种子选手进行每周一次以上的培训，并邀请知名书法专家担任书写顾问。
6、加强家校联系。创造条件让家长、学生参与评教、评学活动，积极参与各项社会活动，将学校的特色教育打向社会。
（三）营造浓厚的书香氛围，陶冶情操。
1、营造浓厚氛围。净化校园语言文字环境，做到四无：校园无不规范汉字；写字无不规范双姿；学生作业无涂擦痕迹；教师批改无潦草字迹。
2、设立作品陈列区。利用教室里面展示台展示学生的优秀书法作品；在教学楼设立书法展示区陈列相关书法家碑帖，悬挂历代书法大师的肖像以及教师、学生优秀书法作品，以陶冶师生情操，激发书写兴趣，从而丰富内涵，增添人文气息。
3、完善网站建设。校园网上增辟书法专栏，及时将相关信息或内容上传更新。
（四）建立评估奖励机制，激发师生学习创作的热情。
为了调动教师苦练基本功的积极性，公正、客观地评价教师写字教育工作实绩，学校建立评比奖励条例，对教师每两周上交的书法作品进行评比，颁奖；对学生写字达标验收考核。
（五）健全书法档案，加强资料积累。
书法档案是师生练字的真实记录，分类归档保存，可以看出一个人写字的成长过程，也可以比出和别人的差距，明确前进的目标。书法档案主要包括学校书法档案、教师书法档案和学生书法档案三部分。
1、学校书法档案：有关书法教育的上级来文、通知、条例、简报等；有关书法教育文件，各种规章制度，评估材料，评优材料；有关书法教育的公开课，外出考察报告、讲座；有关书法教育的报道、论文、会议交流材料等。
2、教师书法档案：参加书法展的书法作品；每学期参加二笔字大比武的书法作品；每周写字任务完成情况和成绩记载；教师总结论文或发表作品；辅导学生获奖情况。
3、学生书法档案：以班级为单位归档。每生一本“我的书法展览室”，学生每学期初和期末写的字由班主任收编存档；各班书法达标考试成绩登记表；班级荣誉记载簿。
铜梁县高楼镇小学
2014年2月18日
推荐第2篇：春期初中物理教学计划
2018年春期个人教学计划
吴勤胜
（一）目标与要求
1．注重学生发展,面向全体学生
初中物理教学，应按新课标理念，以全面提高学生的科学素质为目标，着眼学生的发展，使学生获得终身学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。
2．重视“双基”，使学生掌握一定的物理知识与技能
使学生有牢固的基础知识和一定的操作基本技能，仍然是初中阶段教师的首要任务。对于物理概念和规律，要求学生熟练掌握并用于实际，能解释有关现象、解决一些简单问题；对于实验操作，要切实加强，提高学生动手动脑的能力，培养学生的设计、创新能力。
3．重视科学探究，强调过程与方法的学习
在物理知识与技能的探索与学习过程中，使学生体验探究的过程并掌握一些简单的方法。教师在教学中，要使学生认识到：获取知识的方法，增强探究未知世界的兴趣和能力，以及学生对科学本质的理解和科学价值的树立，是与科学知识的学习等同的。
4．情感、态度与价值观
注重培养学生对科学的求知欲，乐于探索、勇于探索，有将科学技术用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验或制作活动。注重培养学生克服困难的信心和勇气，能使学生体验到克服困难、解决问题的喜悦，做到使学生初步认识科学及相关技术对于社会发
1 展、自然环境及人类生活的影响。有理想、有抱负、爱祖国，有振兴中华的使命感与责任感。
5．注重科学探究，提倡教学方式多样化。加强科学·技术·社会（STS）的教育。对于评价教师应由过去评价体系的重结果轻过程向重视过程与关注结果相统一转变。
6．分层教学，把握标高，圆满完成教学任务
初三教师要根据这学期时间紧，内容新，任务重，要求高的特点，认真学习新课标，深入钻研新教材，精心备课，课堂教学掌握适当的标高和进度，不加班加点，真正做到高效率、高质量地完成教学任务。
（二）教学进度
期中考试前：初二年级（八年级）授完义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级下册第七章《力》至第九章《压强》后半期完成第十章《浮力》至第十二章《简单机械》。初三年级（九年级）花一个月时间授完义务教育课程标准实验教科书《物理》第十九章《生活用电》至第二十章《电与磁》，3月末进入中考总复习。
备课：做到仔细研读教材，认真分析学生的具体情况，做到针对性备课；
上课：做到总体把握，重点突出，难点突破，并注重课堂气氛活跃，尽可能的激发学生的学习兴趣；
作业：做到不多而精且及时（及时布置、及时批阅、及时讲解） 复习：做到广而不漏效率高。
推荐第3篇：春期小学美术教学计划
2014年春期小学美术教学计划唐河县桐寨铺镇高级小学姜品
光阴似箭、日月如梭。寒假已向我们告别，向我们走来的是新学期、新开始、新希望、新起点、新任务和新的一年，同时也代表着新的起跑线开始了。本学期我依然担任我校的五六年级美术课，我校s使用的是河北美术出版社的美术教材，绘画种类丰富，所需要的绘画工具也随之增多。我校属于农村小学，大部分学生都属于留守儿童，所以学习起来，购买多种绘画工具有一定的困难。所以我根据前几年的教学经验和我校的实际情况，依然采用校本教材。这样学生既不用买太多的绘画工具，又可以学好美术。在快乐中学到知识，同时也提高了我校的素质教育。
一、学生现状分析：
五六年级学生从绘画水平上看已经有一定的绘画基础了。六年级学生已经按校本教材学习了一年半时间，五年级学生也学习有半年时间了。虽然学生的绘画水平参差不齐，但每个孩子的绘画积极性都是很高的，每个学生对美术课的兴趣也很浓厚。
二、教学目标
１、通过油画棒技法的学习培养学生对色彩的感知能力。２、通过线描画的学习，锻炼学生的造型能力和想象性思维。
3、手工课和欣赏课主要培养学生的动手能力和审美能力。并且能够根据材料的不同进行创意加工设计并装饰和美化我们的教室、寝室等。
三、教学内容
（一）五年级
１、继续学习油画棒的其他技法。
２、线描课的学习，主要为了锻炼学生的造型能力。
３、尝试进行油画棒和线描相结合的方法进行创作，锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想像的空间
（二）六年级
１、让学生欣赏中国画，进一步了解中国传统绘画的方法，提高学生的爱国意识。
２、通过各种线描形式的绘画，锻炼学生的绘画水平和创作能力。３、折纸的学习，即可以锻炼学生的动手能力和创造性思维，又可以用来布置教室增强学生的自信感。
4、举办画展，尽量让每个学生都参与进来，让学生在创作中找到自信，因为每个孩子都是最棒的。
三、课时安排：
五年级 ：每周油画棒课和线描课交替进行，以此来提高学生的绘画兴趣。
六年级 ：欣赏，折纸，绘画和设计创作课穿插进行。即培养了学生的审美能力，又锻炼了学生的动手和创作能力。
2014年2月16日
推荐第4篇：春期环境教育教学计划
2011春期环境教育教学计划
三年级吴丹
一、指导思想：
环境宣传教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，对于环境保护工作起着先导、基础、进和监督作用。而环境问题又是人类迫切需要解决的全球性重大问题。因此，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，既是我国一项基本国策，也是世界各国共同的发展战略。我们要以《全国环境宣传教育行动纲要》为指导，切实把环境教育落实到学校教育的各个环节和各个学科，通过积极有效的活动，取得教育的成效，以环境教育为了阵地，提高师生的环境意识，倡导绿色文明，推进学校素质教育。
二、工作原则：
1、环境宣传教育要坚持理论联系实际的原则，在向学生传授环境保护知识的同时，通过实际的活动让学生强化环保意识，培养环保能力。
2、环境宣传教育要采用学校内与学校外相结合的原则，学生环保意识的养成需要在校内的教育培训，更应注重让学生到社会实践中去观察、研究、评价，在解决实际问题的过程中增强自身的环保意识。
3、环境宣传教育既要注重平时各学科、各方面的渗透，更要通过专门的主题活动强化。
三、具体安排：
1、结合年级组工作宣传环保知识，培养环保意识。学校将通过全校大会、广播校会、宣传橱窗、校园广播站等阵地，集中宣传环境保护方面的知识。各班级也要利用自身的板报、班队会等手段，进行宣传教育活动。在学习教育的基础上，开展讨论和征文评比活动。
2、利用课堂教学的主渠道，把环境保护的教育宣传渗透到每个孩子的心目中。语文、科学等学科要重点进行教育工作，教师要研究和挖掘教材中环境教育的内涵，寻求最佳的教育手段，取得真正的成效。
3、利用环境纪念日开展丰富多彩的活动。
如在3月12日植树节，学校要安排好全年的树木、花草的补种和维护，各班级开展花卉进班级活动，选购花卉种子，教育学生养花种树，美化校园。在3月22日世界水日，可通过班队会宣传有关护水知识。在4月22日世界地球日，进行板报宣传。在5月31日世界无烟日，学校将开展戒烟宣传，动员教师参加到戒烟行列，并通过学生向家长们普及戒烟有利于环保的知识。
推荐第5篇：春期三年级信息技术教学计划
潆溪乡中心校2018年春期三年级信息技术教学计划
教师 ###
一、班级情况分析
本年班一共有学生41人。孩子们经过了三年级上期的学习，大部分孩子已经养成了良好的学习习惯。本学期教师要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩子的自信心；教给孩子科学的学习方法，确保教师的教学质量和学生的学习效果。但是，因为各种原因，学生间也存在一些差距。由于有的学生语文方面的拼音能力较差，所以还有几个学生根本不能进行汉字录入，本学期还要在平时的教学中加强辅导；另外，在操作能力方面，还要继续加强研究，激发孩子们的习作热情，让孩子们能快乐学习，并提高效率。
二、本期教材分析
1、信息技术的初步知识
信息技术的初步知识（硬件、操作系统）方面：第一课信息的输入和输出。第十课把作品存入自己的文件夹。
2、计算机的基本操作
本期在计算机的基本操作方面有：第十一课用拼音写汉字，第十二课输入词组，第十三课标点符号的输入。
3、处理信息的初步能力本期在处理信息的初步能力方面的内容主要是电脑绘画，分布在教材的以下几课：
第二课学习“画图”新本领，第三课电脑简笔画，第四课保存“画图”作品，第五课描绘美丽的大自然，第六课拼装图形，第七课画方形和圆形，第八课让画图五彩缤纷，第九课创作新图画，第十四课为“画图”作品题字。
4、努力提高学业成绩，在一定程度上，期末考试成绩反映了老师教和学生学的情况。我希望尤其是后进生在原有的基础上有一个较大的进步，另外，要科学地进行一些考试经验的培养，以适应将来的竞争。
5、给学生充分的自读、自悟的过程要把课堂真正地还给学生，汲取活动教学的精髓，精心设计教学各个环节。我要努力做到重引导，更多的放手，让孩子充分地读书、充分地操作、充分地思考、充分地讨论，在自悟中学会分析，在合作中学会分享，要着眼于孩子的小学学习，更要着眼于孩子一生的学习。
三、教学目标：
1、掌握计算机的基本操作（用拼音录入汉字）培养学生的动手动脑能力
2、进一步学习画图软件，学会给图画添加文字标题和颜色，进行拼装图形等方法，创作新图画，让图画五彩缤纷
3、进一步学习网络基础知识，会用浏览器工具，快速进入指定网页，保存自己喜欢的网页。
4、培育学生的审美能力、创新精神和实践能力
四、教学策略
1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。
2、为适合小学生的认知能力和心理、生理特点，教学方法采用“任务驱动”法。
（1）从学生的角度是围绕一个教学目标，让学生了解相关的知识和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学习成果。这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干，大大提高学生的学习效率。同时可以使学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心。在学生整个学习过程，伴随着他们的是一次又一次的成功与自信，有利于调动学生学习的兴趣和积极性。这种“享受成功的教育”对学生的成长非常有利。
（2）从教师的角度说：“任务驱动”是一种建立在主义教学理论基础上的学习方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题解决问题的能力。教师注意让学生明确任务，掌握相关的知识和操作方法，并引导学生进行知识的建构，鼓励学生大胆动手、勤用实践，勇于探索。
3、许多知识和经验也可以由学生上机实践来获取。教材中设立了“想一想”、“说一说”、“试一试”、“练一练”等栏目，引导学生去思考、去探索、去实践。教师注意对学生的启发和引导，鼓励他们善于举一反
三、解类旁通，有意识地训练学生，加强对学生能力的培养。
五、课时安排
周次
教学内容
课时
备注 第一周
安排座位，网络教室上课须知
1 第二周
信息的输入和输出
1 第三周
学习“画图”新本领
1 第四周
电脑简笔画
1 第五周
保存“画图”作品
1 第六周
描绘美丽的大自然
1 第七周
拼装图形
1 第八周
第九周
第十周
第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周
画方形和圆形
让图画五彩缤纷
创作新图画
把作品存入自己的文件夹
用拼音写汉字
输入词组
标点符号的输入
为“画图”作品题字
综合实践
期末测试
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2018年3月10日
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2012年春季学期小学一年级语文教学工作计划
一、班情分析:
我班学生正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多认少写的原则上，学生已会认250个生字，会写100个字；能根据一定的情境或看图，用普通话讲清一件简单的事；在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号，并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，并养成了爱惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们在快乐中学习，培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。
二、教学内容：
本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设八个专题，分别为：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每组包括1课识字、4——5篇课文和1个语文园地，各部分相互联系，构成 1
一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。语文园地包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。
三、教学目标：
1、让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。本册共有250个要求会认的字，200个要求会写的字，要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字，鼓励他们用自己喜欢的方式识字。
2、重视朗读的指导。在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情，让学生在读书的过程中自读、自得，激发学生阅读的兴趣。
3、教师要创设情境，让学生入情入境地进行口语交际，让学生有表达的欲望，在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力。
4、继续养成讲普通话的习惯。
5、积累自己喜欢的好词佳句、诗歌、谚语等。
四、教学重、难点：
1、教学重点是识字写字和朗读，以及学习方法和情感、态度、价值观的培养。
2、教学难点是：
（1）在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，还要给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。
（2）学生与别人能大胆、自信的交流。
（3）增强学生在生活中学语文、用语文的意识。
五、突破重、难点措施：
1、在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。
2、注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机结合起来。
3、采用多种形式，注意加强生字的复习与巩固。
4、在阅读教学中要避免单调枯燥的技术性指导，而是要引导学生入情入境，如给画面配音，分角色朗读，表演读等等。
5、注重开发学生的创造潜能，促进学生的持续发展。
六、教学措施：
1、对学习能力较强的学生，可多介绍一些课外阅读书籍供他们阅读，拓宽学生的视野和想象空间，让他们发出自己的见解和感受。
2、对学习能力较弱的学生，要因材施教，不用一把尺子衡量他们，注重培养他们的学习兴趣，教给他们正确的学习方法，使他们乐于学习。
七、课时进度安排：
第1周———识字
1、第1课
第2周———第2—4课、语文园地一
第3周———识字
2、第5—6课
第4周———第7—8课、语文园地2
第5周———识字
3、第9—10课
第6周———第11—12课、语文园地3
第7周———识字
4、第13—14课
第8周———第15—17课
第9、10周———语文园地
4、识字
5、第18—19课 第11周————第20—21课、语文园地
5、期中考试第12周————识字
6、第22—24课
第13周————第25课、语文园地
六、识字7 第14周————26—29课
第15周————语文园地
7、识字
8、第30—31课 第16周————第32——34课、；语文园地8 第
17、
18、
19、20周———复习考试
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2013年春期绿柏小学五年级音乐教学计划
——夏克林
音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
一、学生情况分析：
五年级学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且基本认识到了气息的作用，大多数学生演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、识谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教材分析：
教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：分为十二课，包括演唱、听赏、演奏、听赏与跟唱活动等内容。
三、教学目标：
1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，
节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。
4、通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度。
四、教学重难点：
教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，听赏。
教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。
五、提高教学质量措施：
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。
2、培养学生音乐创作能力，确保学生自主学习的质量。
六、教学进度表：
课文学习内容
第一课《春光好》演唱《小鸟，小鸟》 唱一唱《春风与布谷鸟。听赏《新疆之春》
第二课《校园里》演唱《在我和你之间》 活动《我们学校亚克西》 听赏与跟唱《我们要做雷锋式的好少年》
第三课《鄂豫皖小曲》听赏《湖北小调》 听赏与读谱《凤阳花鼓》演唱《编花篮》演唱与活动《手拿碟儿敲起来》
第四课《沙漠之旅》演唱《我跟阿爹拉骆驼》 听赏《在中亚细亚草原上》 唱一唱《美丽的黄昏》
第五课《彼得与狼》交响童话《彼得与狼》
第六课《众人合伙力量强》演唱《一根竹竿容易弯》 活动《给下载的音乐存档》 听赏与跟唱《团结就是力量》
第七课《童年时光》演唱《红蜻蜓》 听赏与跟唱《观庙会》 听赏与跟唱《五颜六色的童年》 活动《即兴接唱》
第八课《灿烂的阳光》演唱《七色光之歌》 唱一唱《太阳出来了》 听赏《峨眉山金顶日出》活动《拉歌调》
第九课《天山风情》听赏与活动《玛依拉》 听赏《掀起你的盖头来》 演唱《一杯酒》 读谱与演奏《依拉拉》演奏《颂祖国》 器乐：吹竖笛
第十课《音乐家莫扎特》 演唱《渴望春天》 听赏《法国民谣变奏曲》 听赏《土耳其进行曲》活动《模仿与创作》 音乐家故事《风雪中来，风雪中去》
第十一课《夏日情怀》演唱《夏令营》 听赏《快乐的萨丽哈》 听赏与跟唱《和风》 演奏《进行曲》
第十二课《音乐七巧板》
综合活动《音乐七巧板》
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2010春期教育教学计划总结
——张莉
在忙忙碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的工作总结如下：
一、在保教工作上，我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。同时我学习了《幼儿园员工手册》，并严格按照《手册》来要求自己。在教育幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐。
二、在教学工作上，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我们就为幼儿准备了：拼音本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了 “ 学习星 ” 评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声准备上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。
三、在家长工作方面，本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如： “ 亲子活动 ”、“ 六一活动 ” 等，家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。
这学期我们班根据幼儿的兴趣，贴近他们的生活，丰富了幼儿的生活经验，让他们真正做到玩中学，做中明。 常规：
我们班男孩子多，比较调皮，平时常规也抓得挺多的，知道要做一个文明的小观众，饭前便后要洗手，教室里不追跑……明白了很多道理。
这学期，我们虽尽了自己最大的努力力争把各项工作做好，但也看到了存在一些不足，如：老师的语言和行为上应更加规范，孩子的常规还需要加强、••••••我们争取在下一学期里，取其精华，弃其糟泊，紧记没有最好，只有更好的的宗旨，争取做得更好！
推荐第9篇：春期五年级下册语文教学计划
2018年春期五年级下册语文教学计划
胜天镇福和希望小学校
李学梅
一、学情分析：
本班共有学生 48人。其中男生22人，女生26人。绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。
二、教材分析：
（一）教材结构：
本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。
全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。
全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表
（一）是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。生字表
（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。
（二）教材特点：
1、加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标
2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强
3、专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展
4、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能
5、顺应儿童心理发展特点，“口语交际习作”的类型发生一定的变化
6、在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力
（三）单元重点、难点
第1单元：一是引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感；二是引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感；三是引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。
第2单元：一是让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活；二是通过对比阅读，领悟文章的一些表达方式；三是丰富语言积累；四是交流和描绘自己的童年生活。
第3单元：一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术；二是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式；三是引导学生积累优美的语言。
第4单元：引导学生潜心读书，感受人物的精神品质；体会作者的情感脉络和表达方法，继续培养学生的速读能力。
第5单元：让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。 第6单元：引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息，初步学会利用信息，写简单的研究报告。
第7单元：让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。
第8单元：一是要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识；二是要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法；三是要注意积累课文中的优美语言；四是要从实际出发，根据各自条件，通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。
三、教学目标
（一）识字与写字教学
本册识字200个，写字150个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。
（二）阅读教学
1、继续加强阅读基本功的训练。
2、发现语言规律，学习表达方法。
3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
（三）口语交际教学
1、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。
2、不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。
（四）习作教学
1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。
2、培养观察、思维、表达三种能力。
（五）综合性学习
综合性学习，要提高学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。
四、教学措施：
（一）识字与写字教学
本册识字200个，高年段，学生已经具备了较强的独立识字能力，因此教学要更加放手。教材在精读课文和略读课文以外的其他部分，一律不再注音，学生在阅读中遇到不认识的字，可以自己查字典解决。教师要鼓励学生在课外阅读中快速浏览，联系上下文，理解字词的意思，以便在手边没有字典、词典的情况下，不妨碍阅读。
本册写字150个，全部安排在精读课文中，随课堂教学完成。指导学生写好写对笔画、笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正。
（二）阅读教学
1、高年段的朗读要求，不仅要做到正确、流利，而且要做到有感情。进行阅读教学，一定要多读少讲，让学生主要通过自主的入境入情的朗读，读懂课文，有所感悟；要做到读有要求，读有层次，要通过多种形式的朗读，悟情传情，培养语感。读的指导，应该引导学生进入到文章的情境之中，在读中体味、感悟文章表达的思想感情。读的指导，要从整体入手，指导学生在把握全文情感基调及其变化的基础上，根据个人的情感体验，进行有感情的朗读。 高年级的默读训练既要提高理解水平，又要提高默读速度。教师在教学时，应该为学生留有充裕的默读时间，并提示相应的方法，引导学生按照要求认真思考，在默读之后要检查学习效果。
2、通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。在课文中发现语言表达的特点。在“交流平台”中总结某些规律性的东西。
3、要根据课文的不同特点，设计和采用灵活多样的教学过程与方法策略。
（三）口语交际教学
要激发兴趣，引起学生交流的欲望。要创设特定的情境。创设情境要把握好以下几点：一是情境的创设要真实、有意义，体现学生实际交际的需要，让学生了解在不同的场合、针对不同的对象，围绕不同的目的，采用不同的表达方式。二是考虑到儿童的年龄特点，情境的创设还要注意趣味性，要用学生喜闻乐见的方式来激发学生的交际欲望。三是要创设多个情境，在逐渐深入的互动中，体现交际的内容由比较简单、表面，到交际得比较丰富、深入的训练过程。要体现双向互动。
（四）习作教学
1、作文指导从内容入手，作文讲评重在激励。
作文指导，一定要从内容入手，首先解决写什么的问题，打开思路，使人人都找到想写、要写的内容。开始宜“放”，使学生感到想写的内容很多，教师指导学生从中选择最恰当的内容来写。至于怎么写的问题，在打开思路、选择要写的内容的过程中渗透，在写作中、在交流草稿的过程中指导，指导的内容不外乎习作目的是否明确，内容是否具体，顺序是否清楚，选词用语是否合适，是否表达了真情实感等几个方面。
习作讲评重在激励。讲评的时候，要概括全班此次作文的优点与成绩，使每个学生通过讲评看到成绩与进步，享受习作成功的快乐，更真切地懂得应当怎样写，激起对下一次习作的渴望。
2、加强平时练笔的指导。
一方面，把练笔辐射到阅读课上，经常写写感受、启示，仿写句、段，续写结尾……自自然然地体现从读学写，读写结合。另一方面，把练笔延伸到日常生活中。根据生活需要练笔。应帮助孩子认识到习作是学习、生活的需要，是倾诉、表达的需要。要鼓励学生表达自己的所做所见所闻所思所感，写自己感兴趣的内容。教师要引导、指导学生在生活中学语文、用语文，在服务生活的同时，提高读写能力。
（五）综合性学习
本册综合性学习活动一“信息传递改变着人们的生活”，目的是使学生了解从古至今信息传递的方式发生的变化，活动可以从两方面进行：一方面充分利用阅读材料中的《古人传递信息的故事》《因特网将世界连成一家》《神奇的电脑魔术师》《网上呼救》等文章，了解从古代到现代信息传递方式的变化和不同；另一方面通过自己搜集资料、调查访问、亲身操做。
综合性学习活动二“利用信息，写简单的研究报告”，重点在于让学生学会怎样写研究报告，因此活动的开展定位于解决学生在读写中可能（或应该）遇到的问题。教材提出的4项活动建议中，暗含了“怎样写研究报告”的方法：
第一步：确定话题； 第二步：获取资料；
第三步：分析材料，形成观点； 第四步：依照样本，撰写报告。
五、教学进度
时 间
内 容
课 时 第1周～第3周
第一组 走进西部
12课时 第3周～第4周
第二组 永远的童年
13课时 第5周～第6周
第三组 语言的艺术
10课时 第7周～第10周
第四组 他们让我感动
12课时 第11周～第13周
第五组 中国古典名著之旅
13课时 第14周～第15周
第六组 走进信息世界
14课时 第16周～第17周
第七组 作家笔下的人
10课时 第18周～第19周
第八组 异域风情
10课时
推荐第10篇：春期三语文下期教学计划
2014学年三年级
（二）班语文下册教学计划
全德小学朱华会
一、教材简析：
本册共有课文36篇，其中精读课文29篇，略读课文7篇。分七个单元，每组教材包括课文和语文园地两大部分。包括生字表
（一），要求会认的字。
本册教材继续采用主题单元的形式，设计了七个主题。它们依次是：感受大自然的美好；美丽的童话；美丽的祖国风光；神奇的科技世界；可贵的亲情、友情；人与环境；伟人故事。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
每个“积累与运用”由五至六个栏目组成：温故知新、语海拾贝、点击成语（开心一刻）、综合性学习（口语交际）、习作百花园、自主阅读园地。全册36篇主体课文，有诗歌，有故事，有书信，也有说明文，加上“语文天地”中的自读课文和古诗，体裁多样，文质兼美，可使学生在学习品味的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热情。六册所选课文富有文化内涵和时代气息，有的充满童趣，有的表现出睿智；有的凸现了大自然的瑰丽神奇，有的赞美了人类美好的情感和高尚的品德。课文内容与学生生活密切联系，切合中年级段学生的生理、心理特点，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。
二、学生情况分析
本班学生共有69名，其中男生35名，女生34名。学生多数都来自于农村。多数能积极完成教师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看，有些学生对基础性的东西掌握的不够好，灵活运用知识能力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。
三、教学目标
1识字与写字（1）会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。（2）认识300个左右的生字，会写247个生字。（3）继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。
2、阅读 （1）用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。 （2）继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。 （3）学习联系上下文，借助字典、词典、和生活积累，理解词句的意思。继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。（4）积累课文中的优美词语，精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段），练习复述课文。
（5）继续学习略读课文，粗知文章大意。（6）初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。（7）继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10万字。
3、习作 （1）留心观察，展开想象，乐于书面表达。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。（2）学习写感谢信。（3）能够在习作中合理的运用收集的资料。（4）能够有顺序的安排文章内容，并把印象深刻的部分写具体。
4、口语交际 （1）能用普通话交谈，继续培养讲普通话的习惯。 （2）能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。（3）在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
5、综合性学习（1）综合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头表达结合表达自己的观察所得。（2）在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单
问题。
四、教学重点、难点
1、能够利用汉语拼音识字、学习普通话。学会300个左右的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写247个字。
2、指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善于把握文章的重点词句，进而理解课文。
3、指导学生进行预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯。
4、鼓励学生质疑，培养学生的探究意识，教给学生质疑探究的方法。
5、在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。练习写日记写片段。
五、教学措施：
1、关注学生在语文学习中的情感体验，如何学会读书、思考、质疑，如何查询资料、探究讨论、表达交流，如何与人合作，如何运用学到的知识和方法解决问题。教师还要关注学生良好习惯的养成，创新意识的树立。从关注过程的角度出发，就会容许学生在学习中出现错误，会给孩子宽松和谐的足以成长进步的空间，会给孩子更多的方法的指导、思维的启发。
2、创设情境，进行口语教学，双向互动，体现交际，要调动学生的情感参与，首先，教师必须先“动情”，要用自己的激情来感染学生，以情激情。
3、在阅读教学中，注重学法指导，培养学生自读能力，引导学生在实践中通过比较鉴别，学会质疑，学会带着问题阅读。
4、良好的学习习惯的养成教师要按照规范严格要求、严格训练谨防时紧时松，出现“回潮”。
5、注重有目的、有计划的上好作文指导课，丰富学生的积累，调动写作的兴趣，提高写作水平。
六、课时安排：
周次及教学内容
一周：《春的消息》、《快乐的小燕子》、《三月桃花水》《一幅画》
二周：《古诗两首》、积累与运用一
三周：《绿手指》、《苹果里的星星》、《点金术》
四周：《小蓝裙的故事》、《花开了，就感激》
五周：积累与运用
二、《江南水乡—周庄》、《美丽的小兴安岭》
六周：《香港夜色》、第十四课课《莫高窟》
七周：《长城和运河》、积累与应用
三、《人类的“老师”》
八周：《钟表店里的争吵》、《奇妙的桥》
九周：《橡皮头铅笔》、《扁鹊治病》、积累与运用四
十周：期中调研、试卷分析
十一周：《国旗和太阳一同升起》、《巴金给家乡孩子的信》
十二周：《朱德和母亲》、《苏珊的帽子》、《三峡情》
十三周：《购买上帝的男孩》、积累与运用五
十四周：《父亲、树林和鸟》、《花是种给别人看的》、《植物之间的“爱”和“恨”》 十五周：《失踪的森林王国》、《古诗两首》
十六周：积累与运用六《当炸弹在身边响起》
十七周：《不！是乐谱错了》、《责任》、《杂交水稻之父》
十八周：《古诗两首》、积累与运用七十九周：期末复习
二十周：期末调研、试卷分析
第11篇：春期国画兴趣小组教学计划（定稿）
2013年春期国画兴趣小组教学计划
桐寨铺镇高级小学 姜品
中国画是我国传统的绘画形式，也是世界艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。这
几年我校在参加历届国内、国际儿童画展的获奖作品中，都以中国画居多。可
见，中国画是我国乃至世界各国人们所喜爱的绘画形式。
根据我校的特殊情况，只有
五、六两个年级的学生，而五六年级的学生已经
对客观的事物已有自己特殊的观察方式和特殊的认识。相信通过中国画中的水
墨写意画的简单学习，他们笔下的作品一定会可爱动人。五六年级的同学都是
从来没有接触过国画课程的。所以美术兴趣小组人数不宜过多，大约30名左右。
活动要固定，通常每周一次。参加成员坚持自愿报名。活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生对中国水墨写意画有进一步的了解，同
时也提高了学生的欣赏水平。
活动内容：
1、给学生讲解一些中国画的笔、墨用法。
墨分五色：浓、淡、焦、重、清。
2、中国画的临摹。
临摹的步骤和方法：
1、选画
2、读画
3、对临
4、意临
5、背临。
3、构图的重要性：
（一）立意定位
（二）宾主关系
（三）虚实关系
（四）开合呼应
（五）含蓄掩映
（六）题款与印章。
4、在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
具体活动安排
第一周国画之概述
第二周国画之菊花写意1
第三周国画之菊花写意2
第四周国画之菊花写意3
第五周国画之荷花写意1
第六周国画之荷花写意2
第七周国画之水果1
第八周国画之水果2 第九周国画之水果3
第十周国画之牡丹写意1 第十一周国画之牡丹写意2 第十二周国画之牡丹写意3 第十三周国画之牡丹写意4 第十四周国画之落款 第十五周评画
第十六周画展
第12篇：春期七年级地理下册教学计划
2013年春期七年级二班地理下册
教学计划
根据学校工作安排，人教版七年级地理下册教材，结合七二班学生实际，制定本计划。
一、基本情况分析
从上期我班学生课堂学习情况及上期末检测成绩看，总体上学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，初步掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，对地理的学习有了一定的经验，对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，没有掌握应掌握的知识，没有达到应有的水平。
二、目标要求
通过七年级地理下册学习，使学生掌握必要的地理知识，和基本的读图、绘图技能。知道世界主要大洲和国家的自然地理与人文地理特征、人类活动与自然环境的关系，对我们所处的世界有一个明晰的了解。初步学会运用学过的地形、气候等知识要素分析在地理环境中的作用，以及对人类活动的影响，认识分析世界个区域的人口、经济、文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。培养学生初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。使学生初步知道世界一些国家
在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念，树立科学的人地观。培养学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。认识到应尊重不同地区的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感。
三、教学重点、难点
重点：
1、世界上主要国家和地区的自然地理和人文地理的特征。
2、读图分析能力和运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。
3、初步掌握区域地理的学习方法。
难点：
各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系。
四、教学措施
1、提高课堂效率，向40分钟要效益。首先要以新课程理念为指导，充分备课，做到备教材、备教法、备学生、备自己、备课标。尤其要深刻理解课标，吃透课标。其次，注重课堂教学的分层次，关注课堂教学中每位学生的表现。注意信息反馈，调动学生的积极性，激发情感。再次是开展多种教学形式（如：辩论赛、课堂小讨论、知识趣味竞猜等），充分利用现代教学手段。
2、要注重必要的地理基础知识的储备，强化学生的基本技能，如学会读图、填图。注重提高学生运用所学的地理知识进行分析解决问题的能力。
3、对学生进行必要的学法指导，充分利用网络，不断拓宽知识
面。
4、充分利用学校现有的校本资源，开展一些活动为课堂教学注入新鲜的血液。加强与各科任教师及班主任的沟通与合作，教师形成合力。
5、深入了解学生，加强与学生家长的沟通。做好后进生的辅导与转化。
6、积极参加教研活动，不断丰富地理教学的方式方法。做好地理特长生的辅导工作。
7、关注学生的身心发展。重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。
五、教学进度
教学内容 …………………………………课时安排
第六章 第一节 位置和范围……………………………2
第二节 自然环境…………………………2
第七章 第一节 日本…………………………2
第二节 东南亚…………………………3
第三节 印度…………………………3
第四节 俄罗斯…………………………3
第八章 第一节 中东…………………………2
第二节 欧洲西部………………………… 2
期中考试…………………………………4
第三节 撒哈拉以南的非洲………………………3
第四节 澳大利亚…………………………2
第九章 第一节 美国…………………………3
第二节巴西…………………………2
第十章 极地地区…………………………2期末复习……………………………………………………6
本计划在执行过程中，如有其他情况或学校有其他要求，可据实调整。
2013年2月26日
第13篇：春期八年级地理下册教学计划
2014年春期八年级地理下册
教 学 工 作 计 划
根据学校工作安排，人教版八年级地理下册教材，结合八二班学生实际，制定本计划。
一、基本情况分析
从上期我班学生课堂学习情况及上期末检测成绩看，总体上学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，初步掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，对地理的学习有了一定的经验，对世界概况、祖国概况有了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，没有掌握应掌握的知识，没有达到应有的水平。
二、目标要求
通过八年级地理下册学习，使学生掌握必要的地理知识，和基本的读图、绘图技能。知道中国地理的差异，中国在世界中的地位及发展状况，详细了解我国四大地区的自然经济人文环境发展等。培养学生初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。使学生初步知道我们国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养资源意识、环保意识及全球观念，树立科学的人地观。培养学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。认识到国家在发展中的优势和困难，增强危机感和责任感。
三、教学重点、难点
重点：
1、我国区域的划分；
2、读图分析能力和运用所学的地理知识，分析解决问题的能力；
3、初步掌握区域地理的学习方法；
4、认识人们生产生活与自然的关系，国家建设与环境的关系。
难点：
各地理要素之间相互联系相互影响相互制约的关系。
四、教材分析：
本册内容共分六章：
第五章中国的地理差异—— 本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。
第六章北方地区——认识我国北方地区生产生活与自然环境的关系，了解东北三省、黄土高原、首都北京等地在自然、人文、经济等方面的特色；认识北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心。
第七章南方地区——认识我国南方地区生产生活与自然环境的关系；了解长三角、港澳台地区在自然、人文或经济发展等方面的特点；香港和澳门是刚回归祖国的特别行政区，实行特殊的社会制度；台湾是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一部分；广东的珠江三角洲是我国改革开放的前沿，那里自然条件优越，极具人才优势，经济发展更是独占第一。
第八章西北地区——认识我国西北地区生产生活与自然环境的关系；了解塔里木盆地自然人文资源方面的状况，新疆是西部开发的重要阵地，是国家西部大开发战略的重要组成部分。
第九章青藏地区——认识我国青藏地区生产生活与自然环境的关系；了解高原湿地的自然人文资源方面的美丽。
第十章中国在世界中——中国，这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。
五、教学措施
1、提高课堂效率，向40分钟要效益。首先要以新课程理念为指导，充分备课，做到备教材、备教法、备学生、备自己、备课标。尤其要深刻理解课标，吃透课标。其次，注重课堂教学的分层次，关注课堂教学中每位学生的表现。注意信息反馈，调动学生的积极性，激发情感。再次是开展多种教学形式（如：辩论赛、课堂小讨论、知识趣味竞猜等），充分利用现代教学手段。
2、要注重必要的地理基础知识的储备，强化学生的基本技能，如学会读图、填图。注重提高学生运用所学的地理知识进行分析解决问题的能力。
3、对学生进行必要的学法指导，充分利用网络，不断拓宽知识面。
4、充分利用学校现有的校本资源，开展一些活动为课堂教学注入新鲜的血液。加强与各科任教师及班主任的沟通与合作，教师形成合力。
5、深入了解学生，加强与学生家长的沟通。做好后进生的辅导与转化。
6、积极参加教研活动，不断丰富地理教学的方式方法。做好地理特长生的辅导工作。
7、关注学生的身心发展。重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。
8、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。
六、教学进度
教学内容 …………………………………课时安排
第五章 中国的地理差异…………………………………………1
第六章 第一节 自然特征与农业………………………2
第二节 “白山黑水”—东北三省……………2
第三节 黄土高原……………………………2
第四节 祖国的首都—北京 ……………………………2
第七章 第一节 自然特征与农业………………………2
第二节长江三角洲地区 ………………………3
第三节 香港和澳门………………………3
第四节 台湾省…………………………3
第八章 第一节 自然特征与农业 ……………………2
第二节 塔里木盆地………………………… 2
期中考试………………………………4
第九章 第一节 自然特征与农业……………………3
第二节 三江源地区…………………………2
第十章 中国在世界中…………………………2期末复习……………………………………………………6
本计划在执行过程中，如有其他情况或学校有其他要求，可据实调整。
2014年2月16日
第14篇：春期油花小学五年级科学教学计划
2012年春期油花小学五年级安全教学计划
一、指导思想：
充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。
二、教学目标：
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。
三、教材分析：
（一）、全册内容情况：
新编《科学》五年级是在四年级的基础上编写而成的。作为上一线索的延续，本册的主题确定为对“物质特征和变化的观察”，在这一册中共安排了“生物与环境”、“在阳光下”、“材料”、“健康生活”等单元，
（二）、各单元内容和课时情况：
1、生物与环境单元：着重引导学生通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣；经历设计种子发芽实验的过程，学习用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件；了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容，能按要求设计出自己的实验计划。
2、在阳光下单元：引导学生通过运用查阅相关资料的方法了解关于太阳的知识；能以自己的方式对搜集的材料进行合理的整理，与同学分享；能根据自己搜集的关于太阳的资料，提出一些自己感兴趣的研究主题；能与同学愉快合作开展“讲太阳的故事”的主题活动，通过讲“关于太阳的故事”，意识到太阳与我们的生活有着密切的联系；对研究关于太阳的活动产生较浓厚的兴趣；知道许许多多发生在我们身边的事情都与太阳有关系；了解一些初步的关于太阳的基本知识。
3、材料单元：引导学生运用比较的方法认识常见材料的显著特征；能按照科学探究的基本程序开展研究活动；能根据研究的需要选择相应的研究方法和实验工具；通过对材料特征的研究，意识到周围的世界是一个复杂的系统；通过小组的研究活动，培养学生的自主性和合作意识；对研究材料特征的活动产生较浓厚的兴趣；知道周围的材料是一个复杂的系统；知道周围的物品是由材料构成的，能认识一些常见的材料。
4、健康生活单元：引导学生通过实际体验或查阅资料、联系自己的生活经验等方法，了解人体的消化器官及功能，培养学生通过间接的手段获取有关人体内部器官知识的能力、查阅资料进行对照的能力；使学生懂得保护消化器官对人体健康的重要性，知道怎样爱护消化器官，促使学生自觉地改掉不良的饮食习惯，注重饮食卫生；
（三）、教学重点：
从上学期开始，学生对实验非常感兴趣，但往往停留在表面，而不去研究内在。所以本学期的重点是对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力，培养小学生的科学素养。
（四）、教学难点：
各单元都要求学生亲身经历过程，这一过程也将延续相当长的一个时期，如何引导学生展开主题研究，进行饶有兴趣的研究，是本学期的难点。
四、基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、充分运用现代教育技术；
8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。
黄
艳
二0一二年二月十日
第15篇：余关初中春期安全教育教学计划
余关初中2018年春期安全教育教学计划
校园安全直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。是学校一切工作的头等大事，为切实搞好这一工作，提高学生安全防范意识和能力，避免各类安全事故的发生，使每个学生都能有一个健康的心理，健全的人格，特制订2017——2018学年下学期安全教育教学计划。
一、指导思想
以科学发展观为指导，牢固树立以人为本理念，坚持安全第一，预防为主，综合治理，创建文明和谐校园;在加强日常安全教育和培训的同时，确实将安全教育纳入教学计划，充分发挥课堂教学渠道作用，增强学生的安全意识，提高教师的服务意识，保障学生健康安全的成长。
二、教学目标
通过安全教育课程学习，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，具备自救自护能力；培养学生遵纪守法，热爱生活、珍惜生命、关心他人的品质，保持乐观向上的人生态度。
三、教学内容及教学时间
以《 中小学生安全教育读本》为基本教材，在全校认真开展交通、防地震、防雷电、防传染病、防溺水、防火、防毒、防污染、防骗、防踩踏及用水用电等方面的安全知识教育和自防自救教育，把思想品德课中的生命教育和日常安全教育结合起来。针对学校开展基建改造工程带来的安全隐患，认真开展校园安全教育。严格按照上级要求每周一节安全课，并要求各班主任认真备课，确保“教材、教师、课时、考核”四落实。
四、具体措施
1、学校建立安全常规检查机制，落实安全责任。加强值日督察，指派专人负责交通、消防、食品安全等领域的专项检查，学校与各处室、班主任签订安全目标责任书，班主任同学生家长签订安全责任书，将安全责任层层分解落实，让每位老师、每位学生都时刻绷紧安全这根弦，确保学校安全工作不出问题。及时通报安全隐患，严肃查处事故责任人。
2、利用安全教育日，开展主题教育“六个一”活动，即一次国旗下讲话、一次主题班会、一期安全教育黑板报、一场安全教育讲座、一期安全教育展板、一次安全教育知识竞赛。通过活动开展，让“珍爱生命、安全第一”的思想深入到学生心中，形成一种自觉行动，为创建平安、和谐校园而努力。
3、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同对学生实施安全教育。
4、在教学措施上做到：课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学习兴趣;加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣;面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对安全教育有深刻的认识;根据学生心理发展特点和身心发展规律，加强青春期的卫生保健常识教育，扫清他们思想上的障碍，使他们身心得到健康发展;关注个别差异,根据不同学生防踩踏不同需要开展多种形式的教育和辅导。
五、课程安排
1、交通安全
2、防震减灾逃生技巧
3、消防安全
4、预防春季传染病及饮食安全
5、防溺水安全教育
6、防雷电安全教育
7、防踩踏安全教育
8、防网络诈骗教育
9、防触电安全教育
10、青春期心理健康教育
11、法制安全教育
12、出游安全知识教育
第16篇：春期七年级下册历史教学计划人教版
七年级下册历史教学计划
一、教学指导思想
新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。本期教学以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、学生基本情况分析
七年级学生经过一个学期的学习对本学科知识产生了兴趣，有一定的学习动力。然而，从上学期上课反馈的情况来看，不同层次的学生上课效果差距较大。有的学生基础很好，视野开阔，并能对历史事件发表很多自己的见解，这也让教师必须加大备课的深度和广度。有的学生基础一般，但课堂回答积极。大部分学生历史基础基础差，所以要注重历史基础知识的讲授。这学期的教学，要在培养学生的良好学习习惯上多下功夫，注意学习方法的引导。
三、教材分析
1、教材特点
本学期历史下册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。
2、教材内容
本学期继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共21课，每课教学一课时。
3、教材重点、难点 教学重点：
开皇之治；贞观之治与开元盛世；唐朝与新罗、日本的关系；唐朝与周边各族的关系；北宋的统一；北宋加强中央集权制的措施；宋与辽、西夏之间的和战；宋与金的对峙；南方这农业、手工业和商业的发展；宋代衣食住行的基本情况；元朝的统一；行省制度与民族融合；明清两朝的专制统治；戚继光抗倭；郑成功收复台湾；清朝的疆域；郑和下西洋；闭关锁国的政策；《资治通鉴》；佛教文化；唐诗宋词元曲明清小说；四大发明；《本草纲目》；赵州桥；北京城； 教学难点：
隋朝三省六部制和科举制的创立；对历史人物的评价；唐代与少数民族的关系；北宋时期，政府与辽西夏金等少数民族间复杂的关系；对蒙古族统一中国应如何看待；中国四大发明对世界产生的影响；
四、教学目标：
1、通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。
2、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。
3、进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
五、主要措施
1、在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理，在教师启发、诱导下，学生发现问题，提出问题，这给教师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立思考问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，一定要创设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考，见解知识，交流彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。
2、教材贯穿一些材料阅读，“读读”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。
3、落实好课堂的教学目标。目标统一，准确；以“内容标准”的要求为依；体现统一要求与个性发展统一。
4、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。
5、积极开展历史活动课，鼓励学习参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。
6、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享，每周进行集体备课一次。
7、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。
六、教学进度及课时安排 教学进度及课时安排： 周次 教学内容 1 试卷评讲 导言课 2 第一课 第一课 3 第二课 第三课 4 第四课 第五课 5 主题活动课 主题小结 6 第六课 第七课 7 第八课 第九课 8 第九课 主题小结 9 课堂练习课堂练习10 课堂测试 试卷评讲 11 第十课 第十课 12 半期考试及试卷评讲 13 五一放假
14 第十一课 第十二课 15 第十三课 第十四课 16 主题小结 主题活动 演讲会 17 试题练习第十五课 18 中考
19 第十六课 第十七课 20 第十八课 第十九课 21 第二十课 第二十一课
第17篇：广西版七年级信息技术春期教学计划
2010-2011学年下学期七年级7个班信息技术科
教学计划
编制人：QHS岗位：信息技术科教师
一.教学基本情况概述：
1.学生情况分析
①本学期我任教14个班，为七年级7个班380人和九年级7个班360人，本计划为七年级部分。 ②思想基础：本计划针对七年级全体学生，通过上学期的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏。
2.学习基础
学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。然而，做为一名教师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个年级的教学成绩。
二.教材分析：
1.本教材立足学生生活经验，在递进的故事情境中安排信息技术的相关学习任务；
2.多学科整合，以递进的情境为设计线索，在富有趣味的故事中将语文、数学、思想品德等学科的知识融合到信息技术的学习过程中；
3.内容编排为螺旋式上升的知识组织方式，从Windows基本应用到Word和Excel应用程序的应用；
4.结构设计为根据故事情境和学习任务的需要，自然地将各项操作技能融合在一起，让学生在实际应用中充分体会到信息技术的工具作用；
5.教材中安排了大量的观察、讨论、操作等活动，使学生能通过看进行视觉学习，通过听进行听觉学习，通过触摸和操作进行触觉学习。
6.每单元最后一课都设计为评估课，让学生的自我评估成为学习驱动式的动力，具有科学性和有效性，也有利于学生在自我反思的过程中学习和成长。
三.教学目标：
第一单元：
1.熟练掌握Windows的各种操作，将提高学生使用计算机的效率；
2.进一步了解文件类型、图像文件的格式、计算机基本工作原理、网络内部信息编码的有关知识，学会设置日期及时间、创建快捷方式和设置桌面发生等操作；
3.掌握搜索文件的各种技巧；
4.掌握安装与卸载软件、压缩与觖压缩文件的方法。
第二单元：
1.了解各种网络交流工具如E-mail、BBS、QQ和Weblog等特点；
2.学会申请有关服务；
3.掌握各种网络交流工具的使用方法——在BBS中发帖和回帖，在QQ中进行文字交流、视频交流、
群组交流以及传送文件；
4.熟悉在Excel中增加行、列及求和、求百分比的方法；
5.熟悉进行设置条件格式、插入图表等操作；
6.学会编辑PPT幻灯片母版和插入图表等技能；
7.在进行社会调查的整个活动中，了解研究方案、调查问卷和调查报告的格式特点，了解开展调查
工作的各个环节。
四.教学措施：
要本学期主要采取课堂教师授课、学生自学和动手操作三种方式进行学习，在设定了教学内容的同时，要采用一定的方法措施使学生能够系统的掌握信息技术知识。
1.对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2.对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。
3.对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
4.加强复习与巩固，培养学生兴趣。五.工作安排：
第一单元：Windows寻宝大行动
第一课：Windows寻宝中线图1课时
第二课：压缩文件中的“宝物”1课时
第三课：到“网上邻居”中寻宝1课时
第四课：计算机中的神秘数据1课时
第五课：单元评估“宝物展览”1课时
第二单元 居民环保意识与行为习惯调查——用网络工具交流
第一课：发出邀请1课时
第二课：拟定研究方案和问卷1课时
第三课：收集调查数据1课时
第四课：召开网上研讨会（上）1课时
第五课：召开网上研讨会（下）1课时
第六课：统计问卷数据1课时
第七课：撰写调查报告1课时
第八课：制作环保宣传演示文稿1课时
第九课：发布研究成果1课时
第十课：单元评估 身边的环保问题1课时
复习：两个单元复习2课时
日期：2011-2-22
第18篇：春期工作计划
蒲山镇第六中心小学2012年
春期工作计划
蒲山镇第六中心小学
2012年2月
蒲山镇第六中心小学2012年春期工作计划
为了加强学校管理，保障学校教育、教学等各方面工作有计划，有步骤、突出重点、顺利、健康开展，确保学校整体面貌有较大的改观，教学质量稳步上升，特制定本期工作计划如下：
一、师德师能
1、教师是人类灵魂的工程师、学生的楷模，为此除每周一下午两小时政治学习外要求教师每天都挤出一小时时间认真自学，提高自身的政治觉悟、师德素养，按要求写出心得笔记。
2、教书育人是教师应尽的职责。要求教师除参加上级或学校组织的业务学习外，平时要利用一定的时间认真学习《河南教育》、《小学教学》等与自己业务相关的报刊书籍，提高自身业务素养，提升教育、教学、教研水平。
3、教师要牢固树立素质教育观念，深化教育教学改革，在实际工作中要敢于创新，善于创新，开拓进取，钻研教法，创设符合素质教育的教学新模式。
二、教学教研
1、全面实施素质教育，努力推进教学改革，深化语语文以一带多、数学双分管理教学模式，坚持转差培优，使所有学生都能全面发展。
2、以学生发展为本，为学生成材奠基。课堂教学是学生获取知识的主阵地，是全面提高教学质量的主要途径。要求教师在备、讲、批、辅上下功夫，努力钻研教材教法，深入开展教材解读活动。授课
要以学生为主体，教师起引导和参谋的作用，教法要灵活、科学，注重培养学生分析解决问题、思考创新的能力以及探究意识、合作学习精神。
3、在教育教学过程中要体现以人为本，人性化管理的宗旨，对学生要循循善诱，因势利导，耐心细致，严禁体罚或变相体罚学生的现象发生。对体罚或变相体罚学生而造成严重后果的，一切责任由本人承担，同时学校将对其本人进行严肃处理。
4、教研工作要严格按教研计划进行，要求教师全员参与，各教研组长负责本组教研活动，并做好纪录，同时要充分发挥骨干教师的师范带头作用，关心青年教师的成长，把教研工作落到实处，利用集体的智慧研究科学、灵活的教育教学方法，解决教学工作中的实际问题。
4、听、评课工作要全面开展。本期学校组织的讲、听、评课活动，每周听语数各一次,要求教师全员参加。平时同志之间要听随堂课，并要做好听课纪录，评课要认真，各抒己见，使听、评课真正成为教师互相学习、共同进步的主要途径。
5、体、音、美教育要纳入议事日程，教师要针对学生的特长重点培养，学校要在经费上适当的投入，增加相应的器材，确保体、音、美教学正常、顺利的开展。
三、安全工作
1、建立安全责任制度，对全体教师签订安全目标责任书，责任分配到教师、班级，对每个学生家长签订安全责任分解书，保证时间
上不留空档、空间上不留死角，学校、家庭通力合作，杜绝事故发生。
2、经常对学生进行安全教育。学校每月针对季节特点对学生进行安全教育，特殊情况下不定时进行。要求各班每周对学生进行安全教育并做好纪录，期末上交学校存档。
3、三月份以班为单位进行一次安全脱险图片教育，使学生充分增强安全意识，了解安全自救常识，掌握安全自救方法。
4、严格执行教师值班制度。教师要各司其职，各负其责，保护好学校的财产。
四、德育工作
1、成立德育工作领导小组，各班班主任具体负责本班德育工作，利用思想品德课及典型事迹，经常对学生进行思想品德教育，培养学生良好的道德观念，提高学生道德素养。
2、三月份第一周为爱国主义教育活动周，以班级为单位对学生进行一次爱国主义教育，使学生深知革命先烈用鲜血和生命换来的幸福生活来之不易，使学生更加热爱我们伟大的祖国。
3、要求教师对每个学生的思想道德表现、成长转化过程做到心中有数，时刻关注学生的思想动向，对他们的不同思想动向做好耐心细致的思想工作。
五、少先队工作
1、少先队大队辅导员要认真履行自己的职责，组织好学校少先队工作，要发挥大队、中队委员会的作用，完成少先队工作计划。
2、为了充分发挥少先队员的模范带头作用，激励学生奋发向上，
计划在适当的时间发展一批新少先队员，为少先队补充新鲜血液。
3、少先队大队辅导员具体负责，大队委员会具体实施学习、纪律、卫生等方面的检查制度，填写评比台，检查纪录，每周评出先进班级，在下一周升旗仪式上进行表彰，颁发流动红旗。
六、校园文化建设
1、校园显性文化建设是改善育人环境，改变学校面貌的根本体现。为此，本期要在校园的适当位置，书写固定标语，陶冶，感染，激励学生学习、做事、做人。
2、校园隐性文化建设主要体现在文明礼貌，礼仪文化，道德修养等方面。本期要更进一步对学生进行文明礼貌道德修养教育，使学生真正在文明、和谐、积极向上的校园环境中快乐地学习，健康地成长。
3、以优美的环境陶冶学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以崇高的典范激励学生，以严格的要求规范学生，以扎实的课程发展学生，以丰富的活动提高学生，以现代的观念武装学生
七、后勤工作
1、后勤服务教学。财务人员要做好预算，节约开支，以较少的钱办较多的事，把有限的资金用在最关键的地方，确保教育教学工作正常进行。
2、财务人员要把好支出关，对不合理、不合法的支出一律不能报销入账。
3、要严把收费关。严格按标准、按要求收费，没有上级文件精神任何人不得收取任何费用，如有违反规定者，经查实后严肃处理。
总之计划的落实依靠全体同志的努力，学校面貌的改变、教育教学质量的提高是你、我、他义不容辞的职责。我们要齐心协力、开拓进取，各司其职，各负其责，为我校的明天而努力工作。同时期末要对各项工作进行考核，结果存入教师本人档案，为以后的有关工作保留原始依据。
附每月活动：
二月份：学习氛围形成提高活动
口号：发奋学习争创第一
三月份：结对互帮，提升质量活动
口号：互相帮助共同提高
四月份：行为规范活动
口号：规范行为健康成长
五月份：文明礼貌活动
口号：文明礼貌从我做起
六月份：知荣明耻关爱集体活动
口号：学校如我家关爱你 我 他
要求：各班以五个主题分阶段，开好主题班会，采取一些必要的切实可行的措施使每个学生在意识，行动学习等方面发生明显变化，取得良好效果（方案，记录，总结）
第19篇：春期计划
2014年春期音乐教学计划
新学期已经开始，为了更好的深化素质教育，提高教学成绩，特做计划如下：
一、思想政治方面
工作中要勤奋刻苦，尽职尽责，为人师表。在教学内容及方法上进行改革，全身心的投
入到学校组织的新课改培训，将课改新理念运用到工作中去。
二、调查分析
认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方
法。掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难
点，为安排教学进度打下基础。调查分析任课年级学生的基本情况，掌握学生的思想情况，
学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平，骨干学生及后进生的人
数比例。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法,积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。
三、课堂教学方面
新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为重要理念。本学期要实现以下目 标：
激发培养学生的音乐兴趣和参与音乐艺术实践活动的积极性。培养学生的音乐感知能力，
音乐鉴赏能力及良好的音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现能力及创造能力，培养学生的友
爱精神，群体合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能。
（一）、唱歌教学
唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。
现行的各类教学内容中，歌唱教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都配合歌 曲的学习进行。唱歌教学要注意激发学生富有情感的歌唱。在教学中要创设与歌曲内容相适 应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本情绪和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表
达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特
点对歌曲进行处理。启发鼓励学生在歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己
的和他人的
演唱作出评价，避免简单的按照教师的指示反复进行机械的训练。
（二）、教学要求
1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。
2、以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性
与艺术性的统一。
3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中， 提高音乐素质。
4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。
（三）、本册教材的教学目标
1、表现要素：
a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐 器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；
b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；
c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、情绪与情感：
a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述； b能够体验并简述音乐情绪的变化。
3、体裁与形式：
a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗 歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱； b聆听不同体裁和类别的器
乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。
（四）、任务目标 唱歌部分：
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听
音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的
地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保
持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知。在教学中与其他艺术表现形式有效地渗透融合,通过以音乐为主线的综合艺术实践,使学生更直观地理解音乐的意义及价值。
四、其它方面
1、认真参加教研组的备课活动，并做好记录。
2、认真开展口琴兴趣活动，使学生掌握更多的特长。
3、积极参加学校组织的业务学习，认真做好笔记。
4、苦练功，充实自己，完善自己。
第20篇：春期家庭作业
2014春期家庭作业
2月18日 一年级1班：
语文：
1、读语文书第
1、2页，识字1的内容。课文读来背，第2页“我会认”的生字要会读，会组1个词。
2、抄写第2页我会写的5个生字，格式：四个字两个拼音组两个词。
3、以“美丽的春天”为主题画一幅画。数学：预习数学书
2、3页。
一年级2班：
语文：预习识字一。
数学：预习数学书
2、3页。
二年级1班：
语文：
1、练两篇字帖。
2、预习第五课。
数学：
1、预习数学书
2、3页。
2、准备计数器。
二年级2班：
语文：预习新课，制生字卡片，尝试给生字组词。 数学：
1、预习数学书
2、3页。
2、准备计数器。
2月19日
一年级1班
语文：
1、预习第2课，要求和昨天一样。
2、抄写1课“我会写”的生字，然后听写一遍。数学：
1、预习数学书第5课。2进位加法，退位减法计算题20道（家长批改并签字）。
一年级2班
语文：
1、预习
1、柳树醒了，读3遍在划出本课的生字（家长签字）。
2、画一幅春天的美景画。数学：
1、预习数学书第5课。2进位加法，退位减法计算题20道（家长批改并签字）。
二年级1班
语文：
1、听写6课生字词语并造句，抄写读读写写。
2、背诵6课。
3、预习7课
数学：
1、预习数学书
4、5页。
2、完成数学书第6页2题（边拨计数器边数）。
3、出乘加、乘减、除加、除减计算题各10道（家长批改并签字）。
4、准备计数器。
二年级2班
语文：
1、背诵第2课，在2号本上默写第2课。
2、预习第3课，制生字卡片，尝试给生字组词。数学：
1、预习数学书
4、5页。
2、完成数学书第6页2题（边拨计数器边数）。
3、出乘加、乘减、除加、除减计算题各10道（家长批改并签字）。
4、准备计数器。
2月20日
一年级1班
语文：
1、抄写语文第8页我会写的生字并听写。
2、背诵第2课。
数学：
1、根据数学书4页，第4题出练习题5道，家长签字。
2、口算题20道（20以内）。一年级2班
语文：
1、读背1课（家长签字）
2、抄写1课“我会写”的六个生字，并给每个生字扩三组词。
3、预习2课，读三遍，并划出文中的生字，词。
数学：
1、根据数学书4页，第4题出练习题5道，家长签字。
2、口算题20道（20以内）。
二年级1班
语文：
1、7课生字组词听写并造句。
2、分角色有感情朗读课文。
3、预习新课8课。
4、培养孩子看新闻，关心国家大事。
数学：
1、预习数学书
7、8页。
2、出乘加、乘减、除加、除减计算题各10道（家长批改并签字）。
4、练习用计数器数数和拨数。二年级2班
语文：
1、第
2、3课抄写生字组词，听写词语，造两个句子。
2、预习新课，制生字卡片，尝试给生字组词。数学：
1、预习数学书
7、8页。
2、出乘加、乘减、除加、除减计算题各10道（家长批改并签字）。
4、练习用计数器数数和拨数
2月21日
一年级1班
语文：1\\预习3课，查资料了解植树节的来历，了解邓小平的生平事迹。
2、把168页识字一
1、2课的生字蒙住拼音让学生认读，并会组一个词。
3、为长辈做一件事，如：端茶、捶背等，用一句话写下来。数学：
1、根据数学书8页，第
7、8题出练习题5道，家长签字。
2、口算题20道（20以内）。
一年级2班
语文：
1、复习2课内容（课文、课后读读说说“词语，家长签字。
2、抄写2课”我会写“的6个生字，并扩词，家长签字，。
3、预习3课家长签字。
数学：
1、根据数学书8页，第
7、8题出练习题5道，家长签字。
2、口算题20道（20以内）。
二年级1班
语文：
1、听写
5、
6、7课生字词语。
2、写一篇日记。
3、预习8课。
4、请家长检查
5、6的背诵。数学：
1、完成数学书第12页
1、
2、3题。（家长批改并签字）
2、出加减混合计算题20道（家长批改并签字） 二年级2班
语文：
1、在2号本上写第4课的生字组词，听写词语，造句。
2、以“我的家乡”为主题画一幅美术作品。
3、在4号写话本上摘抄这周所学课文中的好词佳句，在写一则日记。
4、预习新课，制生字卡片，尝试给生字组词。
数学：
1、完成数学书第12页
1、
2、3题。（家长批改并签字）
2、出加减混合计算题20道（家长批改并签字）
