高三体育教学计划（精选多篇）

发布时间：2021-04-17 08:48:13 来源：教学计划收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：高三体育教学计划

2010---2011学年度招远二中高三年级

体育学科第二学期教学计划

一、教材分析：

今年教学对象是高三学生，教材的主要是围绕毕业生开展教学工作。根据新的课程标具体要求:

1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行

3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。

4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。

5.让学生了解学生体质测评的内容和意义，并进行针对性练习。以便更好地完成测评考核。

高三主要教材内容为 :

1、篮球、排球、足球 ,

2、体操，

3、武术,

4、田径运动,

5、体育理论知识。

二、教学目标：

通过本课程水平六的学习，进一步提高学生的体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识的理解；学会体育学习及评价，增强体育实践能力和创新能力；形成运动爱好和专长，培养形成终身体育的意识和习惯；发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识；具有体育素养，塑造体育体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。

优秀生学习特点和后进生成因：通过高

一、高二两个学年的体育课的学习和训练，学生初步形成自己的体育运动技能。高三的体育高考生、特招生，公安警校生长期加强和体育训练体能较好，基本形成一定运动技术。

后进生的成因是他们的原来基本体质比较差，一直以来他们不乐于参加体育活动，在高中的高考压力下紧张于其他的课程学习，逐步形成体质差、体力跟不上运动的需要，对体育课程的理解不够，放弃体育终身锻炼，形成弱小的体育群体。

三、提高教学质量的具体措施：

1、在学生中树立良好教师形象充满自信,对提高我校教学质量充满信心.饱满的工作热情与必胜的信念是实现教学计划的保障.

2、认真研读《教学大纲》，理清重点、难点，根据学生的实际情况，设计与之相适应的教学方案，备好每一节课。上课过程中，通过日常生活中的例子引导学生更好地理解和掌握该课内容。注重实际，面向全体，尽可能切入学生实际。

3、除课堂教学外,还组织校田径队的训练与比赛，抓住每个班级有体育特长及有发展潜力的学生,利用课余时间指导学生训练,为提高我校竞技成绩而努力.

4、对体育偏差生,则帮助制定进步计划,指导学生自觉养成良好锻炼习惯.培优与补差学生的训练,锻炼时间与年级组,班主任沟通商量形成书面计划,共同协作执行.5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用，从而增强学生的体育锻炼的信心，优化课堂教学，全面提高教学质量。

招远二中体育高三备课组

2011.2

推荐第2篇：高三体育教学计划

2013---2014学年度第二学期高三年级体育教学计划

一、教材分析：

今年教学对象是高三学生，教材的主要是围绕毕业生开展教学工作。根据新的课程标具体要求:

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行

3、重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。

4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。

5、让学生了解学生体质测评的内容和意义，并进行针对性练习。以便更好地完成测评考核。

高三主要教材内容为 :

1、篮球、排球、足球 ,

2、体操，

3、田径运动,

4、体育理论知识。

二、教学目标：

优秀生学习特点和后进生成因：通过高

一、高二两个学年的体育课的学习和训练，学生初步形成自己的体育运动技能。高三的体育高

考生、公安警校生长期加强和体育训练体能较好，基本形成一定运动技术。

三、提高教学质量的具体措施：

1、在学生中树立良好教师形象充满自信,对提高我校教学质量充满信心.饱满的工作热情与必胜的信念是实现教学计划的保障.

3、对体育偏差生,则帮助制定进步计划,指导学生自觉养成良好锻炼习惯.培优与补差学生的训练,锻炼时间与年级组,班主任沟通商量形成书面计划,共同协作执行.

4、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用，从而增强学生的体育锻炼的信心，优化课堂教学，全面提高教学质量。

推荐第3篇：高三体育教学计划

高三体育教学计划

让学生学习掌握广播体操，以及跑跳投的部分项目的技术动作，全面发展学生的身体素质，提高学生的体育素质。

培养学生良好的体育学习习惯，积极参加体育锻炼的终身体育锻炼意识。

教育引导学生正确认识身体健康的重要性，掌握基本的体育知识、卫生保健和安全常识及锻炼身体的方法，能把“健康第一”体现在学习、生活和工作当中。

在教学中渗透团队和集体主义精神教育，培养和提高学生善于沟通、交流的能力，心理健康水平，以适应社会的发展变化，提高社会适应能力。

1.把培养学生的“健康第一”思想放在第一位，培养学生自觉参加体育锻炼的意识。

2.培养学生不迟到、不早退和不旷课的良好学习习惯。

3.加强体育运动中安全教育，增强学生的安全意识。

4.让学生学习掌握广播体操和部分跑跳投的运动技能。

5.培养学生的团队意识和集体主义精神。

1.讲解与示范;2.保护与帮助;3.游戏;4.表扬、鼓励;5.纠错;6.启发、引导;7.自主学习;8.探究等。

弹跳力：立定跳远、兔跳、蛙跳、多级跳远、跳远腾空步、台阶上下跳、原地纵跳练习。

一、一般耐力：20

推荐第4篇：高三体育教学计划

高三年级体育学科第二学期教学计划

孟云凤

一、教材分析：

今年教学对象是高三学生，教材的主要是围绕毕业生开展教学工作。根据新的课程标具体要求: 1.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。 2.激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行 3.重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。 4.充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。

5.让学生了解学生体质测评的内容和意义，并进行针对性练习。以便更好地完成测评考核。

高三主要教材内容为 :

1、篮球、排球、足球 ,

2、体操，

3、武术,

4、田径运动,

5、体育理论知识。

二、教学目标：

通过本课程的学习，进一步提高学生的体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识的理解；学会体育学习及评价，增强体育实践能力和创新能力；形成运动爱好和专长，培养形成终身体育的意识和习惯；发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识；具有体育素养，塑造体育体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取的人生态度。

优秀生学习特点和后进生成因：通过高

三、提高教学质量的具体措施：

1、在学生中树立良好教师形象充满自信,对提高我校教学质量充满信心.饱满的工作热情与必胜的信念是实现教学计划的保障.

4、对体育偏差生,则帮助制定进步计划,指导学生自觉养成良好锻炼习惯.培优与补差学生的训练,锻炼时间与年级组,班主任沟通商量形成书面计划,共同协作执行.

5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用，从而增强学生的体育锻炼的信心，优化课堂教学，全面提高教学质量。

阳信一中体育组

孟云凤

推荐第5篇：高三体育教学计划俞生荣

高三体育教学工作计划

体育组俞生荣

一．“坚持健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄。

高中体育与健康课程以促进学生身体，心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，力图构建技能认知情感行为等有机结合的课程结构，融合学生身心发展密切相关的体育与健康知识，技能和方法关注学生健康仪式和良好生活方式的形成。无论学生选择何种运动项目进行学习，都要将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，以培养学生健康的体魄，确保健忘第一的思想落到实处。

二．改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性。在课程内容方面，重视改造传统项目和引入新兴运动类项目，在教学方式方面，力求改变单一的灌输式教学方法，改变过于强调讲解，示范的教学形式，创设有利于学生主动参与，乐于探究，勇于实践同的良好氛围。

三．强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习

高中体育与健康课程根据高中学生生理、心理日趋成熟的特点，重视提高学生自主学习，探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。因此，从课程设计到课程实施的各个环节，在注意发挥教师主

导作用的同时，确立学生的主体地位，曾重学生的情感和需

要，充分发挥学生的积极性，培养学生的创新精神把学生的

学习过程变成主动学习体育知识和技能。

四、注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体

育的基础。高中体育与健康课程十分重视培养学生的运动爱

好和专长，促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。

课程目标的设定，教学内容的选择和教学方法的更新都特别

注重学生的学习兴趣，爱好和个性发展，促使学生自觉，积

极的进行体育锻炼，以全面发展体能和提高所学的运动技能

水平，培养积极的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础。

推荐第6篇：高三教学计划

2009——2010学年第一学期高三年级组计划

一．学年备考整体规划

1.时间计划：有效天数约235天（如果寒假补课）

2009年9月1日——2010年6月4日，共九个月合计274天，其中含有月假18天、年假15天、十一3天、五一3天、端午1天、共计39天，有效时间是274-39=235天。与每年266天相比少了31天。 2.三个复习阶段的划分

第一阶段：2008年9月1日——2009年2月7日约120天——基础储备阶段。第二阶段：2009年2月21日——2009年4月30日约83天——专题归纳阶段

第三阶段：2009年5月1日——2009年6月4日约30天——综合素质训练、自主归纳、应考适应

3.正规考试安排（含月考、模拟考）

两次考试之间的一般间隔为40天。年前4次——自拟3次+联考1次，年后4次——自拟1次+三摸3次，共8次正规考试。二．三个阶段的工作目标以及注意事项 1第一阶段——基础储备阶段。

目标分析： A以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，综合运用知识为辅，设计知识板块，注重横向联系和前滚动应用、兼顾后滚动。B是使学生对主干、核心知识初步形成网络的阶段，是掌握知识、熟练技能、形成能力的关键阶段，要引导同学们跨越好第一个台阶，务必扎实稳健，控制难度与量度，它是跨越好后面两个台阶的前提与基础。

注意事项： A要高度重视基础：复习重点仍是考试说明中所要求的基本概念、规律、理论和技能，高考明确规定以考中等难度题为主，主要的精力应在易题、中等难度题的两个层次上，要注意控制难度

B要初步形成知识的网络：复习中要注意对知识的高度概括与归纳，梳理知识结构层次，注意系统思维的培养，建立知识的网络结构。加深知识的理解及知识之间内在联系的把握。 C要突出能力的培养：围绕高考的几种能力要求做文章，要学会从知识目标与能力目标的角度思考平时的教学与命题，要实现精讲、精练、务实、高效。

D自主学习能力的养成：让学生明确合作学习、自主学习的真正目的。即要减少不必要的时间浪费，又要有自己独立拓展的时间，最终是一个人去面对考场。 E一体化教案设置注重针对性、实效性，促成有效的课堂教学。 F 学生与教师都有经典题本或错题本。 2第二阶段——专题归纳阶段。

目标分析：A突出在知识网络交汇点处的复习，围绕提高学生解决学科综合性问题能力展开。 B通过这一阶段的复习，让学生进一步熟练知识，注重知识的横纵联系，拓宽知识面，训练解题的速度，提高解题的稳度，均衡掌握应试的基本技巧。是使学生免受高原期困扰的关键时期，也为后30天的快速冲刺奠定重要的信心基础，奠定了必备的学科素质。

注意事项：A帮助学生进一步巩固和熟练考纲中规定的知识、技能、思想。以学科思想来突破问题。帮助学生揭示规律，总结方法，进一步提升学科解题能力。

B注重横纵联系，注重问题情景的设计，注重破题和转化问题的思想。进一步促成知识的迁移能力

C专题讲评课的授课方式要精心思考，避免就题论题的低效行为。要讲出教师自己和学科的特色。

D强化学生解题的规范性，体会解题的速度与准度的关系。 3第三阶段——综合素质训练、自主归纳、应考适应阶段

目标分析：A针对前两阶段学生的所暴露的问题，针对最新的考试信息进行专项突破。 B在这一段时间应训练几套典型的综合测试卷，师生应逐步总结考试的应试技巧，在行动中发现问题，研究问题，解决问题。每一个专项都应让学生进一步掌握解题的基本技巧，积极总结解题的基本规律，尤其要对这一专项进行理性思考，进一步提升学生的能力。第三个台阶的跨越是为高考前的冲刺复习做好心理与精神准备。是稳定学生心态的关键时期。 C学生要在老师的指导下制定一个全面的、科学的计划。班级要建立一个自主复习的良好氛围。

注意事项：A心理指导和情绪调节,避免高原期对学生的影响。 B答题技巧、时间分配，使学生懂得放弃的智慧。 C学科整体素质是知识与心理的集中体现

D虽然是自由复习但形散而神不散，避免放弃希望的学生对其他学生的影响，从题目难度上适当减压以放松学生的心情。

E树立信心，实现学生知识技能准备和考试状态的最优化.三．备考工作要点

1隐性教学常规过程——增加教师本人的内功

A互相听课，取长补短，缩短试验过程，以提升授课水平。

B研究近三年的高考试题、考纲、考试说明，更好的把握高考，研究考试方向。 C灵活多变的教学策略和教学技能，提高课堂效率，形成自己的教学特色。 D建立经典题本，积累素材，形成纸介或电子文稿，聚集自己的学识。

E 探索与学生沟通的方法，增强管理水平，亲其师信其道，增强学生对教师的信度。 2一体化教案，专题教案的设计——凸显学科实力 A教案的结构：目标-时间-知识块-训练块-教学反思

B专题命制的高度（决定视野）、角度（把握观念）、尺度（反映效果），特别是命制的角度，要针对考纲进行思考。关键要落实到题目的选择上来。针对不同学科特点要设计专题课的授课模式。

4早晚自习辅导——后台管理，体现教师的敬业精神

实行辅导教师负责制度，即辅导教师是第一责任人，负责人数统计，班级秩序管理，发现问题要以第一时间通知班主任和值班人。 5综合科的组织与协调，——合作才能三赢

综合理、综合文负责人——负责统筹安排、协调，弘扬团队精神，形成备考合力。特别是后期试卷讲评、答卷策略、时间分配要有统一的认识, 提升综合科的复习时效.6开好班级学情分析会——增强交流，工作赋予针对性 A每次月考结束都要开班会，分析各科成绩。B班级学情分析、承包生全方位分析。C在共同关注承包生的同时，更应理顺班级整体工作。D要有跟踪记录，书面材料。 3.课堂教学

（1）实行课堂责任制（含早晚自习），任课教师全权负责本节课的一切事物，任课教师是第一责任人。注重课堂的针对性和实效性，确保有效授课。

（2）要求：A 3分钟侯课制度，利用这3分钟进行学生出勤统计，对学生事假、病假、旷课、迟到等情况进行细致的登统，并进行组织教学活动， B教学按教案流程进行。一课一结，课上的内容不要延续到课下。 C当天无自习的科，可留预习、背诵等内容。不允许留额外作业。 D要求学生要有听课本（练习本）、学习笔记本（错题集、经典题集）。 E自习课留30分钟作业，给学生留有10分钟的整理笔记、教师答疑时间。 F教学中适时向学生交待本段的教学任务、目标。教学进度、计划等常规进程。 G负责本节课学生的学习活动、自习秩序维护。对处理偶发事件进行处理。 4.教学常规检查

（1）每次短周五下午检查一次，本学期共11次，由年级教务处领导检查，分层通报。（2）检查项目：A作业：课表中每科的自习数就是每周作业的次数。语数外5次，综合科4次；每次30分钟的量度；重点班批改三分之二，普通班批改二分之一。要求使用各科的统一作业纸，建议学使用作业夹来保留。要有适当的评语。必要时要有作业批改记录。 B教案：学科上缴一份教案，每位教师上缴自己的个案，常规项目填写齐全，真正体现本班的实际。有教学反思。

高三年级 20009年9月1日

推荐第7篇：高三教学计划

2017-2018年第二学期高三物理教学计划

第二、三轮复习计划

高三物理通过第一轮的复习，学生大都能掌握了物理学中的基本概念、规律，及其一般应用。但这些方面的知识，总的感觉是比较零散的，同时，对于综合方面的应用更存在较大的问题。因此，在第二轮复习中，首要的任务是能把整个高中的知识网络化、系统化，把所学的知识连成线，铺成面，织成网，疏理出知识结构，使之有机地结合在一起。另外，要在理解的基础上，能够综合各部分的内容，进一步提高解题能力。

一、复习策略：

1．深入研究近几年各地高考题和考试大纲，把握命题趋势。

2．精心设计复习专题，帮助学生建立完整的知识体系，落实基础知识，目标瞄准基础题和中等难度题。

3.站在高考命题的角度精选习题，选择近几年高考题及高考模拟题较为基础的题，让学生更加灵活运用知识。

4．注重心理指导，提高考练效率，形成良好心态。

5．认真分析学生情况，加强分类指导。注意体音美学生的知识漏洞，加强个别辅导。

二、专题计划安排：

（一）、二轮专题突破

1、时间：3月20日-----5月20日

2、形式：按板块专题复习，打破章节顺序

3、指导思想：重点构建知识体系，注重学科内知识的综合应用，强调知识的系统把握类比迁移能力的培养，重视物理思想方法和结模能力的总结。

4、目标：梳理知识，建立模型，构建纵横相联的体系；习题归类一线串珠，以收到以点带面，以一当十的效果；加强第一轮复习中的薄弱环节，不留任何缺憾；加强方法和规律的总结，促使学生能力的飞跃。

5、专题设置：

专题一：力与物体的直线运动专题二：力与物体的曲线运动专题三：功能关系的应用专题四：电场和磁场专题五：电磁感应和电路专题六：高中物理实验

专题七：机械振动、机械波、、光学专题八：动量、原子物理 6.题型专题突破

形式：按题型专题复习：选择题专题复习、实验题专题突破、计算题专题突破、图像专题等

（二）第二阶段：进行综合（将力学、电磁学、热学、原子物理知识板块相互关联）复习练习，时间与二轮专题复习同步进行，这一阶段主要针对物理学科各个知识点间综合复习练习，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用，因此，在这一阶段里，要求同学们进一步总结解题的方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力。

本阶段主要是练习知识的综合，较为复杂问题的分析方法，并将整个物理知识分为几个重要大专题，着重练习某些重要规律的应用，或某些重要的解题方法。如：动能定理及其在解题中的应用、变力做功问题的分析方法、利用图象求解各物理量的方法、极值问题的分析方法、临界问题的分析方法、假设法、类比推导法、逆向思维法、等效思维法解题技巧等。

本阶段要突出练习同学们的思维能力、分析问题的能力。具体方法有进行一题多解、一题多变、多题一解等方法，在本阶段要进行综合模拟考的套题练习，试题要求在难度、覆盖面上均接近高考或达到高考的要求。

（三）5月20日—5月31日：回归课本，基础知识回放，查漏补缺

三、复习措施：

①、认真研究教学大纲、考试说明，加强近几年高考信息的研究。

②、注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，要指导和帮助学生学会审题、学会分析物理状态、物理过程、物理情景，学会建立物理模型、选择物理规律。学会总结解题思路，归纳解题方法，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。 ③、提高课堂教学的质量,加强个别辅导,平时多和学生交流,多研究课堂教学。

④、专题复习要形式多样化。知识专题、方法专题、题型专题，要有机结合。抓住高考的重点、热点，精讲多练。

⑤、提高训练的效率,训练题要做到精心设计,每一题要体现它的功能.训练题全收全改,有针对性地做好讲评.⑥、特别关注特优生和踩线生。发现特优生和踩线生在复习中存在的问题，要及时分析解决，通过个别辅导，了解学生复习中遇到的难点、疑点，并帮助他们解决。

⑧、在专题复习时都要有针对性，要精心设计典型的例题习题、限时训练卷，错题再练卷等。加强方法规律的总结，促使学生能力的飞跃。

推荐第8篇：高三教学计划

200班下学期高三语文教学计划

一、指导思想

以《普通高中语文课程标准》为指导，以2016年考试大纲为依据，充分发挥备课组的集体智慧，发挥学生的主体作用，强化训练这条主线，加强课堂教学的效率，激发和调动学生学习的兴趣，培养学生良好的语文素质和应考能力，提高学生的审题能力和运用语文知识的能力，实施全面科学高效的复习备考。

二、教学目标

1、从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度培养学生语文学科的知识和能力体

系，巩固学生的语文基础知识，提高综合应用能力。

2、在一轮复习基础上查漏补缺，对重点知识分考点进行复习，建立知识系统。

3、梳理知识网络，总结解题方法，提高审题能力，规范答题要求，强化踩分意识，培养学生的应考能力。

4、强化阅读和写作训练，有意识地引导学生积累写作素材，提高学生的写作能力。

三、教学重点

1、以课本为载体，夯实学生的语文基础知识，提高学生的语文能力和素养。

2、紧扣课内知识，梳理巩固古诗文文学、文化常识，落实考纲要求的每一篇背诵要求，抓好名言名句及文学常识默写识记测验。

3、重视阅读与写作的训练，抓好各类题型解题方法的指导，要求学生做到答题的规范性。

4、抓实集体备课，发挥集体智慧的优势，交流教学心得体会，加强教法和学法研究。

5、落实培优辅困，全面提高学生成绩。

四、教学举措

(一)注重学情分析，巩固一轮复习成果。针对学生一轮复习的实际情况，狠抓薄弱环节，确定目标，对重点知识分块复习。

1、有的放矢，落实背诵。今年大纲以附录的形式指定了背诵的篇目，限定了背诵的范围，给学生背诵指明了方向。背诵不能靠突击，要细水长流，分课突破，而且每一篇要落实到纸上，让学生切实消灭错别字，力争背诵拿满分。

2、分类归纳，突破难点。对一轮复习中做过而出现较多问题、得分不高的考点，如字音字形、成语熟语、病句修改、标点等，要通过再做题，再分类合并归纳，强化记忆，使学生进一步熟悉解答题目的方法。

下学期高三语文教学计划

3、语言运用题，重视题干的审读和答题规范化的训练。要进行扎实有效的训练，掌握不同题型的答题方法和规范要求。经典的题型要多训练，创新的题型要多接触。

4、通过多种途径，抓升格作文。一是分类指导。要突破制约学生作文水平提高的瓶颈，写出升格作文，根据他们作文“审题是否准确”“思路是否清晰”“说理是否透彻”“语言上是否有亮点”“材料是否丰富”等情况，对所教学生进行分类，然后有针对性的进行评改、指导。二是研究近三年高考范文，借鉴立意和构思，找准感觉，然后课堂进行限时思维训练。三是加大训练量，训练可做到一周两篇，要挖掘出话题的内涵，要重点把“为什么”这一部分作为重点落实到笔头上。如果写议论文，说理要透彻，可指导学生综合运用假设论证、正反对比论证等方法，从多角度把“为什么”讲深，谈透。四是引导学生做好以下几步：品味原材料或话题，仔细揣摩、领会出题人的意图，准确把握材料话题或标题的内涵，结合自己熟悉的素材，从而确立最佳的立意角度;训练时应有自己的主攻方向，选择自己擅长的文体，尽力展示自己的个性;行文过程中，结构要清晰，要让阅卷老师迅速地把握你的思路;要有较强的扣题意识;平常要多关注现实，广泛阅读，注重积累新颖鲜活的写作素材，使自己的文章带有鲜明的时代色彩。使用材料时，古人的事例不要太多，太热的材料尽量避免，以免出现“撞车”现象，使阅卷老师产生了审美疲劳。

5、抓好现代文阅读题复习。训练阅读题时，要注意如下几点：一是让学生抓住文体特征，快速浏览，整体把握文意。关注题目作者，留心小注，抓关键段和句。二是认真审题，找出明示、隐含信息，圈点问题、关键词、赋分，落实好踩分点。三是让学生学会规范答题：找准答案所在的区域，筛选整合有效信息;紧扣题干要点，巧用原文词句来组织答案;题干中有“多角度多方面”等字眼，要分点作答;探究类题，要先明示自己的观点，然后紧扣文章主旨作答;答题要快速准确简洁，不罗嗦，条理性要强;答题语言要规范，要积累一些必要的名词术语，并能准确使用;答题步骤要规范，要梳理各种题型的答题思路，不遗漏要点。

6、文言文版快，重点突破文言语句翻译和虚词用法。限时训练，侧重方法指导，让学生熟练运用词义推断的方法，实现知识的迁移。

五、把握好复习中应注意的几个问题。

1、研究考试大纲

考纲是备战高考的信息向导，它规定了高考的能力要求、内容形式、试卷结构、考试角度等。所以，研究考纲是高考复习中的第一要素。要抓住考纲的前后变化，把握高考命题趋向，从而在备战高考时明确方向，有意识地加强识记、理解、运用，让学生的知识储备丰富起来，在考场上做到游刃有余。

2、研究高考试题

要研究三年来的高考考题。一要研究试卷的总体设计，二要研究知识考查的目的、设题的角度，三要研究题型信息透露方式，四要研究解题思路。在研究中发现哪些题型有稳定性，哪些试题具有变化性。

3、探究答题规律

在高考语文复习中，我们常常发现有的学生知识储备并不少，但在做题或考试中往往会出现答非所问、答案不到位的现象，考不出应有的成绩。这主要是由平时做题没有把握好答题的角度、对答题规律性的东西没有研究造成的。这就要求在专题训练中，强化审题意识，提醒学生关注典型题例，多注意答题规律的探索，做到举一反三。

4、教育学生认真对待每次模拟训练。训练中，不仅要注重审题训练，量化甚至固化每个部分的答题时间，把握好答题节奏，而且还要让他们注意答题过程中自己心理的调适。

5、要对学生加强心理疏导。老师要发挥学科优势，和学生多交流，力争在交流中增进感情，发现和解决问题，促进他们的学习。

6、关注网络媒体信息，关注高考新动向，及时调整备考思路，做到有的放矢。

籍瑞琼

推荐第9篇：高三教学计划

高三教学计划

（一）

一、指导思想

高三复习工作是一个系统工程，关涉到教育教学的诸多方面。深入贯彻落实科学发展观，遵循教育教学的内在规律和顺应高三年级的特殊要求，科学合理而又系统有效地安排高三教育教学整体规划，钻研和探究课程标准和“考试说明”的精神实质，用科学的思想、精致的管理、优质的教学和无微不至的人文关怀，扎扎实实地开展高三毕业班教育教学工作。

二、工作目标

针对国家课程改革教育形势和我县2010届学生学情，以高效课堂教学为抓手，以优质的教学管理为保证，全面提升教育教学质量，力争2010届高考实现新的突破。

三、工作思路

1、强化整体意识，做会做的事，形成强大的教育教学合力。教育不同于其他行业，不是靠简单量化，靠单打独斗就能够完成其产出的，要想取得良好成绩，则必须发挥团队作用，必须依靠集体的力量和智慧。教师的协作精神是最大程度地挖掘教师潜力、最大范围地发挥团队作用的原生力量，也是本年级再建奇迹的法宝。以班主任为核心，加强科任老师之间的沟通联系和班级之间的协调工作。

2、强化责任意识，做该做的事，倾注满腔的教育教学热情。忠于职守、尽职尽责是对每一位教师最本质的要求。把“人文品格、钻研意识、合作态度、敬业精神”作为教师队伍建设的主要内容。强调敬业精神与教学效果之间的必然联系。强调专注投入不只是时间的支配和精力的消耗，更重要的是思考研究的深入，以加强研究思考来促进课堂教学改革，进而提高课堂效率，提高教学质量。

3、强化研究意识，做有用的事，突出教育教学的针对性。将有限的时间用在“刀刃上”，注重研究课堂教学如何坚持能力立意。引导教师在帮助学生真正理解基础知识上下功夫；在理论联系实际，运用基础知识分析实际问题上下功夫。注重了解学情，尊重学生需要，减少盲目性教学，彻底消除满堂灌、题题讲大量占用学生时间的错误做法。加强作业量、辅导时间的合理配比。

4、强化策略意识，做有效的事，追求最大的教育教学效果。教学计划要明确具体、切实可行，落实要到位。教学方法要科学合理、务实高效。课堂教学要突出互动合作、积极探究。思维训练要多角度、多层面。搞好知识的疏理，使所学知识更全面、更系统，应用知识更灵活，逐步体验知识的广度和深度。广采信息，并对资料进行研究、筛选、整合、改造，突出能力倾向。

5、强化备考意识，做可能的事，点起通向理想的明亮航灯。要注重精练精析，不断提高考试效益。要重视引导教师精选试题，杜绝重复无效的练习；鼓励教师合作编写新题。严格控制考试次数和学科作业量，提高练习的效益。要严把考试的命题质量关，使每一次考试都能发挥应有的作用。考试过程中，注重培养学生规范化答题意识，重视定时训练，规范答题行为。

6、强化服务意识，做能做的事，鼓起十足的高考必胜信心。学习的压力，社会、家庭的压力，都会给学生心理、情绪带来重要影响。对毕业班同学加强心理素质的辅导与训练，以便让学生学会自我调节，学会转移和化解各种矛盾，始终保持乐观的精神和平稳的心态。针对学生思想或心理问题及时疏导，让学生在实践中不断锤炼意志品质。

高三教学计划

（二）

为了更有效地提高高三的教学质量，特制如下计划：

一、指导思想

以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。

二、工作目标

1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。

2、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。

3、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。

4、进行有效的知识落实。把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行“小结”、“单元过关”和“月结”。

5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。

三、高三政治课教学中存在的问题

1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。今年会考就是说明了这一问题。所以既要抓重点又是照顾全体。

2、缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如“识记”、“理解”和“运用”。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。

3、忽视课本，依赖资料。课本知识是依据课程标准编写的，()有完整的体系和逻辑。我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。

4、缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。

5、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下手

四、教学要求

1、学习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，准确地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。

2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要积极创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。

3、认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。

4、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考获得结论。同时做好后进生的较换工作。

5、在认真学习、备课、讲课的基础上，积极参加有关教研活动，互相学习，有意识地捕捉教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素质，以适应教学改革的新要求。

高三教学计划

（三）

一、基本思路

以打造精神特区，营造年级浓厚的积极向上的学习氛围为手段。通过多种措施调动教师教学的积极性和学生学习的积极性，突出小班教学，大面积提高升学率，在训练、讲评、再训练的基础上使尖子生优上更优，边缘生有突破性提高，最终实现名牌生和一本人数的“双赢”。

二、高考目标

远期：清华、北大，保“一”争“二”紧盯“三”内定“四”（四个小班各一）

一本上线人数大于等于350人（2012年320人）

二本上线大于等于850人（2012年839人）

近期：争取在全市三次模拟考试当中，文理科至少有2-3人进入全市前十名，争取文理科至少有1人进入全市前3名。

三、具体措施

1、指导思想

树立“创三高品牌，勇争全市第一”的信念，坚持以人为本、科学管理，打造干事创业的战斗集体为指导思想。由于三高建校以来取得的突出成就，在社会上形成了广泛影响，人们对三高的期望，也越来越高，这对我们即是压力又是动力。

我们要将创三高品牌，勇争第一的思想，渗透到每一位教师，每一个学生内心。坚定一个“创三高品牌”的信念，就会有一种激情，就会对任何事情充满着必胜的信心，就会内强素质，外塑形象，创造良好的外部舆论氛围和社会声誉。

2、班主任工作要求

加强学生思想教育，注重学生情绪调整，培养学生高远目标意识。本学期我们将注重激励学生发扬自主、踏实、合作、求真的良好学风，开发非智力因素，最大限度调动学生积极性，力求让每一个学生都得到充分发展。帮助学生明确奋斗目标，激发内在进步动力，让学生始终保持旺盛学习热情。让学生真正成为学校的主人。没有远大的理想，就没有学习的动力，没有近期目标，就没有脚踏实地，勤奋拼搏。有些学生之所以调皮，没有上进心，难管理。主要是思想教育不到位，安于现状，对未来没有自己的打算。我们缺乏理想教育，成绩暂时较好的同学沾沾自喜，成绩差的学生丧失信心。均不能很好的调动学习的积极性。人是需要理想的，没了理想就像小鸟断了翅膀，永远不能展翅飞翔，理想才是学生勇于拼搏的动力。

这就要求在工作中，第一，重视成人、成才、成功的教育思想，帮助学生指明目标和方向，通过各种手段唤醒他们对社会、对他人、对祖国的关注和关心，培养他们要有为国家和民族做大事成大器的高层次的追求。使他们的主要精力集中于学习，学生的这种成就大业为民族振兴而发奋学习所产生的学习动力，是一种稳定而强大的动力源，它不会因为阶段目标的实现或个人思想而减弱、消失。第二，尊重、关爱学生，让学生真正体会到教师是为他们的未来着想，做他们的人梯为他们找出路，消除对立情绪，愉快接受管理。第三，要加强学生责任心教育，让学生明白祖国的建设、学校的发展、个人的前途、家庭的幸福、社会的责任，系于一身，责任重大。

3、对学科组及教师的工作要求

针对高三的新情况，我们重点工作放在建设一支“勤于探索，务实拼搏”的团队上。组建由年级主任、副主任组成的领导小组，提出了“三强调、四到位”的教学措施。“三强调”就是强调集体的凝聚力、战斗力及集体荣誉感，团结拼搏；强调教师刻苦钻研提高业务水平；强调发扬团队精神，加强集体备课，做到资源共享。“四到位”情感、知识、行动到位；年级主任、班主任、任课教师管理到位；计划措施督促、激励到位；学校与家庭共同教育到位。

四、培养学生的竞争意识

“两眼一睁开始竞争”早晨起床，15分钟时间穿衣、收拾床铺、洗漱、整理卫生、然后跑步到教室，15分钟内，争起床速度、争宿舍卫生质量、争到教室的早晚。学生跑进教室，争的是提前进入学习状态，自习时争得是学习效率。学生与学生之间，宿舍与宿舍之间，小组与小组之间，班与班之间，年级与年级之间，事事处处充满竞争，今天你赶我，明天我超你，学生在竞争中不断实践着、诠释着“追求卓越”的目标。

五、培养学生坚强意识

现在的学生大多是独生子，孩子普遍意志薄弱，缺乏克服困难的毅力，若不重视这些，采取有针对性的措施培养学生的意志和毅力，一些学生很难成大才，担当大任。同时这将影响到他们的学习成绩。间操不掉队，集会不说话，遇到难题敢于思考，敢于解决，这都是意志品质的锻炼。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，通过不断的磨练，学生没有理由不成材。

六、培养学生良好的行为习惯

我们的学生大部分是娇生惯养的一代，开放、活跃、不良习气多。从身心发展过程来讲，也正是自我主张、自以为是的特殊时期，易变而偏执，自信而难于沟通，给我们的管理带来了不少困难。正视这个现实，加强养成教育，是我们的责任。

①制度上要宽严适度，该管的坚决管，绝不姑息，该宽的把握分寸，见好就收。

②建立师生沟通机制，通过谈心聊天，走进学生的内心世界，了解不良习气的形成过程，指出危害，制定改进的步骤措施。

③切实加强跟班调查、指导督促，及时发现，及时纠正。

④学生之间结对子，相互提醒，相互监督。

⑤注意发现学生的闪光点，跟进表扬激励当做管理的重要手段来使用。

⑥抓好特长生，鼓励有体育、艺术特长的学生报考体艺专业，尽可能为他们制造有利条件。对艺术特长生不能有特殊照顾。

⑦按照中学生日常行为规范的要求定时进行发型、服饰大检查，要求不留长发、怪发、不染发、不烫头，不穿奇装异服。

⑧说服并监督学生在校期间不带手机。

⑨落实建立“学籍档案”和“违纪学生日常行为跟踪档案”制度，以鞭策学生处处严格自律。

⑩锲死管理人员岗位职责：

班主任早上5:40到班，中午12:40到班，晚自习读报堂18:20到班。年级参与管理人员每天轮流值班：早上5:40——晚上11:00维护年级秩序，处理年级事务，重点抓好一日三餐和课余时间的管理。晚上非住校生离校后22:00之前到寝室楼，深入楼层宿舍，清点就寝人数，维持就寝秩序。22:30学生就寝安稳后离校。

七、实施“四轮”备考计划

要顺利完成一年的备考工作，必须有一个科学合理的规划。我们认为，一个科学、合理的计划，应该是“涵盖长中短三期，具有弹性、交流互动”的计划。经过慎重研究，制定了一个“四轮”的备考计划，每一轮每一阶段又都规定了教学目标、教学时间、教学内容和教学方法。

第一轮时间：20I2年9月——2013年2月底

第一轮靠功夫。要求各科确保知识点的复习，突出重点，注重知识的传授及知识网络的构建，要求教师要将教材挖深挖透，既夯实基础，又要有高度和广变，知识复习要面面俱到，不留死角。重视练习的基础性、针对性、灵活性、综合性，以提高学生的学科素质。

第二轮时间：2013年3月——2013年4月20日

第二轮靠水平。开始专项专题练习，目的是在原有知识牢固基础上使学生形成知识网络，推进各层次学生成绩不断提高，教法上做到精讲（考点）、精选〔习题）、精练（能力）、精评（方法）。同时，这一阶段各科教师以备课组为单位，认真编出一套实用性强的专题训练。同时，老师们要根据自己的教学实践，广泛搜集材料，研究学生，研究新的高考信息，同时编出一套各科百日冲刺题。

第三轮时间：2013年4月20日——2013年5月25日

第三轮靠士气。开始进行套题模拟训练，熟悉做题方法与做题感觉，提高做题效率，为冲刺最后的考试做准备。重视信息获取，筛选和利用，提高综合素质和应试能力，以不变应万变，努力使备考从“机遇型”向“实力型”转化。

第四轮时间：2013年5月26日——2013年6月6日

主要是查漏补缺，回归基础。加强考前心理辅导和考试技术、技巧的指导。在保证练习质量的情况下，减少练习的数量，充分发挥学生学习的主动性，让学生自已去整理知识，使知识进一步系统化、网络化，更加接近高考。各科教师把主干知识、重点知识、高考必考知识点整理成册，编成考前100问发给学生，进行“温故而知新”。

推荐第10篇：体育教学计划

新的一年又开始了，为使我校的体育工作有一个新的转折，特定计划如下：

一、体育教学工作

1、在体育教学工作中，按教学大纲进行备课，做到备一个

年级的详案，其他年级略备。

2、严格按照课程表上课，作为教师，要穿戴整齐，师生同

穿运动服、运动鞋。按教学常规严格要求学生，为人师表，教态端正，示范到位并且正确，口令响亮。

3、要建立健全学生考核制度，自2004年起，市里推行了

《中小学学生体质健康测试标准》我做到每人一卡，认真测试，认真填写。

4、严格按照体育教学大纲上课。

二、体育教研活动

1、积极参加集体备课，集体教研，积极参加市里的优秀课

评选。

2、努力写好教案，准备参加今年市里举行的优秀教案评

选，以次来促进教学水平。

3、认真钻研教材，做到讲解清楚，

三、开展好业余体育活动，搞好小型比赛和运动会。

1，全力以赴四月份镇中小学运动会。

2，积极参加五月份的龙口市中小学运动会。

3，培养乒乓球运动员参加7月份的龙口市中小学乒乓

球赛。

4，准备9月份的龙口市中小学篮球赛的片赛和总决

赛。

5， 10月份参加龙口市举行的中小学健美操比赛。 6， 11月份准备筹备校运动会。

7， 12月份准备参加镇举办的越野赛。

第11篇：体育教学计划

小学体育工作计划

一、指导思想：

坚持“以人为本”的理念，倡导务实、创新的精神，牢固树立“健康第一”的指导思想，不断深化体育新课程改革，关注学生主体地位的落实，关注体育运动技能教学认识的提高，关注学生学习方式的转变，关注体育教师的专业发展。继续推进体育课程开发与教研工作的深入开展，进一步规范体育常规教学管理，加强对体育教学评价和学生综合素质评价的研究。切实把服务于教师，服务于学校的理念落实到实处。

二、目标策略：

1、注重教研方式的转变，关注教研的互动性与实效性，研究提高教研实效的方法与策略。

2、树立正确的运动技能教学观，体育教师要有意识加强自身相关运动技能水平的提高，要注重自身学科素养的不断提高，以适应体育教学改革的需要。

3、关注学生学习过程的表现，注意体育教学评价的研究，因地制宜构建有本校特点的体育教学评价方案。要突出简便易行、可操作性强。

4、重视个人教学反思，重视教学经验的积累与总结，主动探索研究体育教学中存在的问题及解决策略，以问题意识的培养，不断提升自己的教育教学能力，形成自己独特的教学风格，努力向科研型教师转变。

三、目标任务：

1、扎实推进体育课改工作，促进驾驶更好地理解与把握新课标的内涵，树立正确的体育运动技能教学观，做到有的放矢的开展课改工作。

2、抓好体育教学常规管理，规范课堂教学，规范备课（做到课前复备，课后有反思）要求教师关注体育教学艺术，关注学生学习习惯的培养。上好本学期学校组织的教学研讨课，力争取得优异成绩。

四、主要工作：

1、认真解读《小学生体质健康标准》，做好学生的测试工作，并做好数据的汇总、上传工作。

2、认真做好学校“二操（早操、眼保健操）二课（体育课、活动课）”工作。

五、具体安排：八月份

1、参加市中小学校园集体舞，《国家学生体质健康标准》数据上报培训。九月份

1、参加市体育中心组、教研组长、专项组长会议

2、召开体育工作例会。

3、推广《跆拳舞》集体舞。

4、迎接上级《规范做好眼保健操》的检查。十月份

1、召开体育组工作例会。

2、迎接学区课间体育大活动开展情况的检查。十一月份

1、召开体育组工作例会。

2、做好《小学生体质健康标准》测试工作。十二月份

1、召开体育组工作例会。

2、做好《小学生体质健康标准》数据上报。一月份

1、召开体育组工作例会。

2、体育工作总结。

张宇宋村小学

第12篇：体育教学计划

小学体育教研组工作计划

全面贯彻党的教育方针，认真落实《学校体育工作条例》和实施《学生体质健康标准》，保证学校体育工作的正常开展，促进学生身心的健康发展，在围绕学校工作计划的前提下，根据体育组实际情况以及体育学科自身的特点，特制定计划如下：

一、指导思想及工作目标：

落实全国体育工作会议精神，以贯彻《学校体育工作条例》、《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间工作意见》深入开展教育教学研究，以开展群体工作为重点，以提高学生的身体素质和健康水平为出发点。狠抓课余体育训练和体育竞赛活动，进一步推进“阳光体育运动”开展，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系。

二、主要工作及措施：

(一)、加强体育教师队伍建设，完善体育档案资料，形成科学管理制度。

1、继续完善学校体育工作的各项制度，使体育工作逐步达到制度化、规范化、科学化，充分调动每位体育教师工作的积极性、主动性。

2、每月组织教研活动定期召开体育工作会，总结工作，提出要求，组织学习，进行交流。实施帮带工作。使体育组的教师共同提高，从而促进我校的体育工作质量。

3、认真落实《学校体育工作条例》、《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间工作意见》的意见。整理各项活动资料，使其各项活动有计划，有总结，有相片形成档案材料，随时迎接上级管理部门的检查。

(二)、加强教学管理，进一步推进课堂教学研究，培养学生对体育的兴趣

1、认真学习新课标钻研教材，落实体育课的开设，促进学生综合素质的提高及健康成长的思想。

2、认真备课，课的任务明确具体，做到提前备课，熟悉教材内容，教学方法能够培养学生的创新精神和实践能力。

3、教师在课前做好场地器材的检查、准备、布置，合理利用，消灭不安全隐患，课上对学生进行安全教育和必要的保护与帮助措施。保证安全第一。

4、认真写好每堂课教案设计，做到体育教案有学期计划，单元计划，写好课后小结及课后反思。随时迎接上级领导抽测。

(三)、积极开展阳光体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间

1、本学期一个重要工作是体育教师每天组织学生上好大课间操，为提高课间操整体质量，充分发挥课间操的作用，开展班级大课间操评优活动，使大课间操的管理有章可循。

2、体育教师要组织学生做好每天坚持体育锻炼一小时活动计划，做到时间、地点、人员、内容、器材五落实。

3、体育教师做好学生每人掌握一项体育技能的调查工作。

4、班主任必须配合体育教师组织好学生的课外活动，做好课外活动记录。体育教师和班主任要坚守岗位，绝对保证学生安全。

(四)、完善《国家学生体质健康标准》的测试工作，形成档案管理

1、组织体育教师认真学习《国家学生体质健康测试》及实施办法，明确实施《标准》的重要意义：各体育教师在上学期的基础上要完善各部分内容。

2、

2、本学期建立学生个体《国家学生体质健康标准》登记卡。有针对性地采取措施，帮助学生顺利达到《标准》及格以上等级。

(五)、认真抓好体育训练和竞赛工作，发扬学校传统优势项目

1、体育训练工作：

(1)、我校确定足球队和排球队为体育振兴的突破口，所以各体育老师要认真抓好学校足球运动队，排球队组建工作，做到长抓不懈，提高竞技水平，并做好骨干运动员的培养工作。

(2)、各体育教师要制定训练计划，时间内容安排，认真记好训练记录，要定期进行测验，并进行训练总结。

2、体育竞赛工作：

本学期要开展“动感亚洲，动感世界”为主题的春季季运动会，作为学校传统的运动会，本次运动会要以田径和趣味性为主，扩大学生的参与面。

第13篇：体育教学计划

忠信中学 2009－2010学年度下学期

体育教学计划

忠信中学：刘昌仁



一、指导思想

在新的学期里，为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。以新课程的实施为契机，积极投身课程改革，认真学习新的课程标准，确立新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学研究，努力提高自身的整体水平，全面提高教学质量。



二、工作目标：



1、以新课程设置为突破口，全面落实新课程标准。以课堂为凭借，培养学生的人文素养和科学素养，努力提高教学质量。



2、加强校本培训，确立课程标准的新理念，积极进行课堂教学改革，努力提高课堂教学水平。



3、加强教研能力，积极参与科研活动，使教研活动规范化、系列化、专题化和经常化，切实提高自身的教研水平。

三、主要工作：



1、进一步提高我校广播操的质量。



2、训练好校体育队,力争在4月份全校运动会上取得好成绩.



3、培养学生的运动兴趣，进一步掌握简单的技术动作，

发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。



4、使学生形成克服困难的坚强意志品质,建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德,在体育活动中具有展示自我的愿望和行为



四、具体措施及要求：



（一）改革体育教学，面向全体学生

为了增进学生的身体健康，提高学生的心理健康水平，增强社会适应能力以获得体育与健康知识和技能，加强体育新课程标准的学习，学习先进理念，认真上好每一节体育课，上好体育教研课，促进学生健康成长，促进自身教学业务能力的提高。



（二）加强课余训练，争取早出人才

课余训练贵在坚持。本学期继续搞好校田径队，乒乓球队、篮球队的训练。认真制订训练计划，多作总结，利用课余时间多外出学习先进经验，不断提高训练效果，加强科学训练，与学校领导多交流，与班主任密切配合，与家长多做思想工作，对运动员要高标准，严要求。在本学期的各项竞赛活动中取得好成绩。



1、开学初，我将根据本校工作的安排，结合我校体育组的实际情况，制定本校体育运动队训练计划。



2、加强对教材的理解，进一步培养学生的运动兴趣与运动能力。



3、认真备好每节课并保证每一节体育课学生都有收获。

4、立足平时课堂教学的质量监控，以“平时课”、“家常课”论质量、论教师的水平。注重教学过程的实效性，学科功能的本质性，质量效能的根本性，进一步深化对新课程质量管理。

新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇，新的挑战，向我们提出了新的要求。我们坚信，有“三个代表”重要思想的指导，有全校教师务实创新的工作态度，我们一定会走进新课程，开创新境界，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。

2010年3月5日

第14篇：体育教学计划

体育教学计划

新学期开始，为更好地完成本学期的教育教学任务，特制定以下工作计划：

一、熟读教材，认真备课，认真讲课，更好地完成教学任务，使学生在愉快中掌握所学知识。

二、向学生进行思想品德教育，发展学生个性，锻炼意志，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和积极向上的精神。培养学生组织性、纪律性、集体荣誉感和经常锻炼身体的兴趣与习惯。

三、每天上好“两操”即眼保健操和广播体操，做操的同时提高两操的质量，真正起到保护视力和锻炼身体的作用。使学生有一个健康的身体投入到紧张的学习中。

四、进行课余训练活动，利用课外时间进行体育小组的训练活动，有针对性地进行指导，力争运动会取得好成绩，并为高一级学校输送体育后备人才。

五、协助领导搞好各项体育活动，积极开展课外活动，有拔河比赛、跳绳比赛、乒乓球比赛、运动会、篮球比赛等，培养学生的各种兴趣，发展学生特长，充分调动学生的积极性，丰富学生的课余生活。

第15篇：体育教学计划

体育教学计划

（2015—2016学年第一学期）

本学期我将以“健康第

一、面向全体、培养能力、发挥特长”为我的教学宗旨。结合实际积极开展体育教学研究，提高教学质量。

一、教学质量基本情况分析

1、走进学生心灵，尊重学生选择，给学生一个快乐的青春。

初三年级是我从初一带上来的学生，上课有严格的规范要求，大部分学生体育素质较好，他们敢于实践。学生体育基本功也不错，上学年体育达标成绩令人满意。本人特别喜爱学生。虽然我上课严格要求学生，但平时与学生一起玩乐，游戏，关心学生，所教学生都很喜欢我，听我的话，愿意和我交流，这些给我的教学实施带来了有利的条件。初三学生已经具有独立思考问题的能力，教师重视学生的心理感受和情感体验对学生而言才是最重要的。因此，在教材的选择上，我将进行大胆地创新，积极创设情景，从学生兴趣出发，选择富有生活气息的形式进行教学。因此，本学期在课堂教学中，让学生更加自信地想、大胆地体验。教学中，注重与孩子之间建立良好的师生感情，时刻观察他们的一举一动，对于他们的每一点变化，力求做到了如指掌，一旦发现问题便马上从中想对策，对他们进行有针对性的培养与教育。除了对各别同学进行有针对性的辅导外，继续经常与同学们一起做游戏，在课堂上进行师生互动等。

二、教学质量目标及措施

1、加强安全防范措施，始终把“安全意识”放在首位，切实做好学校体育的安全工作，确保活动场地设施的完好与安全，确保学生人身安全。

2、继续学习和研究《体育与健康》教材，坚持相互听课和评课，不断提高教师的业务水平与能力，对新教材加以研究，参与课程改革，积极探索教学新思路。以学生为本，以“健康第一”为原则，促使学生养成自我锻炼的习惯，掌握科学锻炼的办法，树立终身锻炼的思想。

3、体育课教学要开放化

在课程改革、教学不断创新的今天，体育课教学也应以创新为主，面向未来、面向社会。不应再是以教师为主的传授性教学为主，而应是以学生为主体的尝试性教学为主,要根据学生的身心发展特征、兴趣和水平目标来安排课的内容，内容应以协作性和互助性为主，重视对学生体育能力的培养。

4、根据目标来科学、合理地安排教材

对教材的安排要科学化、合理化、灵活化；课的内容要单一化，内容的形式要多样化、全面化；课的设计要新颖化、趣味化、个性化。体育教学要始终贯彻一个主题健康第

一、快乐体育、以学生为主。尽量让枯燥、单调的教学变得新颖、活泼、轻松，让学生的身、心、德、智在愉悦的活动中得到全面地发展，同时还要注重学生能力的培养，特别是创造性思维的培养。体育课教学只有不断地创新、不断地探索，才能不断地进步，不断地在实践中优化体育课教学。 5选择适宜的教学环境场地环境的选择要有助于课堂教学，有利于提高学生的积极性、能动性和创造性。新颖别致的场地布置以及有选择地变换运动地点，都能调动学生的练习兴趣，同时环境具有调节情绪的功能，当学生处于一个整洁优美，生机盎然的环境中时，能产生轻松、愉悦、安宁等积极的情绪，表现出活泼开朗、自信大方、朝气蓬勃、乐观向上与人友好相处易于接受别人的意见；反之，则表现出委靡不振、情绪底下、烦躁不安、不友好等不良行为。

6、上体育课应注意的安全事项：体育课是锻炼身体、增强体质的重要课程。

体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的内容、使用的器械不同而有所区别。 1）、短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体的冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。

2、立定跳远时，必须严格按老师的要求执行。起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。 3）、在进行投掷训练时，如投实心球等，一定要按老师的口令进行，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材坚硬沉重，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤，甚至发生生命危险。 4）、参加球类等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的

第16篇：体育教学计划

2017-2018学年第一学期体育上册教学计划

一．指导思想

以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。

二、教学目标

1．增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。 2．培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。

3．提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。 4．发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度 5．培养良好的课堂常规

三、教学目的

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

1.使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 3.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

四、学生情况分析

三年级的学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。六年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力相对集中，课堂常规有了初步的了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。

五、具体措施

坚持“健康第一”的思想，重视让学生充分地参与体育课上的活动。利用体育运动游戏项目，激发学生上体育课的兴趣和热情，提高学生的健康水平。根据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益;重视学生的情感和体验，改变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持锻炼的习惯。

1.重点培养课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操。2.针对学生在平时体育锻炼的弱项进行一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能到位。

3.利用奖励措施来提高学生课堂学习积极性。 4.重点训练学生的队列队形。 5.重点强化课堂常规。本学期共讲19周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

第一、二周：引导课，体育与健康基础常识，运动损伤的预防与处理。列队练习。变速走跑。游戏黄河长江。

第三、四周：俯卧挺身，站立式起跑。（第四周十一放假）

第五、六周：立定跳远，障碍赛跑，接力赛跑。原地高抬腿跑。第

七、八周：单脚跳绳，双脚跳绳，双脚变换跳，踢毽子。

第九、十周：八字跑步，蛙跳，游戏我要抱抱。第十

一、十二周：跑步热身300米。800米比赛。第十

三、十四周：跳绳练习自由活动。第十

五、十六周：考核一分钟跳绳

第17篇：体育教学计划

2010--2011年XXX中心校体育工作计划

一、指导思想

为进一步确立以“健康第一”的理念，推动“阳光体育活动”更好落实，结合上级部门关于“深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展”的精神，不断提高教学效率，深入开展教育教学研究。把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，切实贯彻“以人为本”的原则，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生的身体素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。

二、主要工作目标：

1、认真制订学校体育工作计划和学期体育教学进度计划、课时计划等。教师要及早围绕学期总目标，采取切实可行的手段和方法，保证总目标的顺利实现，及早安排好各项工作的计划过程，对各项工作要有预见性，有对策，有手段。

2、按照《体育与健康课程标准》，在精细教案中体现教学过程、教学措施、手段和方法，要体现新课程理念。上好每堂体育课45分钟抓效益，重训练，抓实效，保证学生每节课有所学、有所得、有进步、有提高，保证学生在校每天一小时的活动时间。重视课后反思，多写教学心得体会。要注意改善、和谐师生关系，重视师生双向交流，关爱学生，重视安全工作，确保学生安全。教师要发挥主导作用，正确引导学生，重视基础技能、素质的提高，要培养学生终生锻炼能力和习惯的培养，逐步提高学生身体素质。要及早按照年级分层分类完成教学目标，切实保证学生的健康成长。

3、抓好《学生体质健康标准》项目的训练和测验工件，要贯穿于每节课的训练练习中，要有的放矢地根据学生现有能力和水平，采取切实有效的方法提高学生和的生理机能水平，力争全校素质达标率保持97%以上，学生体育成绩优秀率20%。

4、督促和组织各年级认真上好两课两操两活动，做到保质保量，确保学生身心健康成长，继续抓好广播操出入场质量，举行形式多样的小型比赛和训练，全面提高学生的身心素质和社会适应能力。

5、切实组织开展好XXX第十届中学生运动会和校体育运动会。

6、本学期加强体育校本教研，认真落实教研组活动，有计划，有主题，有记录，保证每次活动的学习效果。教研组将展开多种形式的业务研讨活动，使每位教师在教学理念、教学方法、教学手段、教学评价等方面得以进一步的改变，在体育教学中要把培养学生体育兴趣、培养学生主动参与、增强学生体质、提高学生的技能技术、培养学生终身体育意识作为教学的重要内容。逐步使体育课教学形成一种宽松、有序、和谐、民主的氛围。

7、组建好学校的腾球、毽球、田径队，落实好人员与训练时间，选拔好运动员，明确训练的目标和任务，根据比赛的时间，制定好相应的训练计划，争取在XXX中学生运动会上取得好的成绩。

8、加强学校体育器材的管理，严格器材的出借和使用制度。进一步加强场地的管理措施，维护好器材，教育学生爱惜场地器材，有意损坏公物要照价赔偿。

9、充分利用好早操对学生进行耐力训练

三、具体工作安排三月份：

1、制定好学期工作计划，整理器材。

2、认真备课，制定切实可行的体育教学计划

3、利用体育室内课对学生进行安全教育。

4、组建学校腾球队、毽球队和田径队并制定好训练计划，着手开始训练。

5、负责组织好学校的“两操”

6、组织九年级的体育考试四月份：

1、积极参加上级领导组织的各种体育教研活动。

2、做好第十届县中学生运动会的前期准备工作。

3、组织好XXX乡第一届教职工运动会

4、抓好腾球队、毽球队和田径队的训练工作。五月份：

1、加大学校参加运动会的运动员训练力度，严抓训练质量，力争在比赛上获得好的成绩。六月份：

1、学期体育考试

2、做好学期体育工作总结，各类资料的整理归档。九月份：

1、制定好学期工作计划，整理器材

2、七年级年级军训活动

3、利用开学初几周时间，教会七年级年级学生学做广播操〔舞动青春〕。并复习和巩固做操动作

4、做好参加县运动会的准备工作并筹备XXX中心校校运会前期工作十月份：

1、组织学生参加XXX第十届运动会

2、阳光体育冬季长跑活动启动仪式

3、XXX中心校十一届田径运动会十一月份：

1、学生体质健康测试活动十二月份：

1、学生体质健康测试上报活动

2、学期体育考试

3、组织学生参加XXX2012年“迎新长跑”活动

3、做好学年体育工作总结，各类资料的整理归档。

2010年3月

第18篇：体育教学计划

2009-2010学年度第二学期

小学体育教学计划

一、指导思想

1、以健康第一和面向全体学生为指导思想，尊重小学生身心发展的特点和教育、体育的规律，促进学生生动活泼、积极主动地得到发展。

2、以素质教育全面深化教育改革。

3、以科学的管理促进学校体育的全面健康发展。

二、教学总体目标

5、逐步探索科学的管理体系，全面贯彻落实《学校体育工作条例》。

6、继续以教科研为先导，深化教学改革，全面推进素质教育。

7、争创学校的体育特色，培养“合格+特长”的学生。

三、教材分析

体育教材内容要在继承的基础上创新、发展，主要是用新的观念和视角，选取对儿童有益的内容，增添儿童喜欢的、反映时代特征的内容。 1．从儿童的需要出发，不受运动技术系统的制约

改变了以运动技术体系为目标、每项教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生发展为本。1～2年级编选以游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动内容；3～4年级适当提高，把走、跑、跳、投、小球类、对抗、角力等基本运动与游戏相结合，使小学生在游戏活动中学习体育的基本动作和一些简单的技术动作。 5~6年级则注重体育能力的培养和体育习惯的养成培养。其中l～2年级包括：基本活动：排队活动、徒手操、走、跑、跳跃、投掷、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。

3～4年级包括：走跑与游戏、跳跃与游戏、投掷与游戏、小球类与游戏、对抗角力与游戏等，除此以外，还有基本体操、技巧与器械练习、武术、韵律活动和舞蹈等。

5～6年级包括：基本体操、技巧与器械练习、攀爬练习、队列队形练习、田径、小球类与游戏、对抗角力与游戏等，除此以外，还有、武术、韵律活动和舞蹈等。

2、以小学生身体锻炼实践活动为主。

3、教材内容儿童化、生活化。

四、教学进度

1、一年级第一课排队活动、第二课徒手操、第三课走、第四课跑、第五课跳跃、第六课投掷、第七课滚翻、第八课攀爬、

第九课韵律活动和简易舞蹈。

第十课奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、第十一课跳跃游戏（各种跳跃等）、第十二课投掷游戏（各种挥动、抛掷等）第十三课小球类游戏

2、三年级

第一课走跑与游戏、第二课徒手操、第三课跳跃与游戏、第四课投掷与游戏、第五课小球类与游戏、第六课基本体操、第七课滚翻、第八课攀爬、

第九课韵律活动和简易舞蹈。第十课技巧

第十一课对抗角力与游戏第十二课器械练习、第十三课武术、

3、五年级第一课基本体操、第二课徒手操、第三课技巧练习第四课器械练习第五课队列队形练习、第六课田径、第七课滚翻、第八课攀爬练习、

第九课韵律活动和简易舞蹈。第十课小球类与游戏、

第十一课跳跃游戏（各种跳跃等）、第十二课投掷游戏（各种挥动、抛掷等）第十三课对抗角力与游戏等，

五、教研专题及措施

1、本学期我们的教研专题确定为《游戏在体育课中的运用》。体育游戏不仅是体育教学的主要内容之一，也是学生课余锻炼的主要内容。教学中运用好体育游戏既可以起到锻炼身体的效果，也可以培养学生终身锻炼身体的方法。通过本课题的研究，解决体育教学中游戏运用过程中出现的问题，从学生生活实际出发，从学生原有认知状态出发，就游戏的内容、游戏活动方式的设置、游戏活动的评价等问题建立一套科学、合理的体育游戏教学体系，构建趣味性、系列性、终身性的游戏内容，建立新型的体育游戏内容，形成一些有关创新体育游戏的基础性理论。

2、教研措施

通过本课题的研究，构建趣味性、系列性、终身性的游戏内容，建立新型的体育游戏内容和教学策略，形成一些有关体育游戏的基础性理论。为体育游戏在教学中运用的研究的目标和内容提供导向，激励，和调控的作用。

1）、导向作用：通过对体育游戏的探讨和研究，为体育教学和课余体育锻炼中游戏活动的内容和方法的制定指明方向。

2）、激励作用：通过对体育游戏的探讨和研究，激励师生在体育活动游戏化实施过程中发挥主观能动作用，自觉地、主动地调整目标，完善内容，促进身体得到不断的健康的发展。

3）、调控作用：通过对体育游戏的探讨和研究，对过去和现在的游戏内容和教学策略进行分析、评估，以便为更好的进行游戏的创新和教学进行调控。

六、课时安排

依托新课程标准要求，严格按照教材内容的课时安排，进行理论课、新授课、练习课等形式进行教学过程。

七、教研课安排结合本学期选定的教研专题进行教学研究。通过增加相关内容、采用不同教学方法、设置不同的教学方式等形式，进行教学实验。本学期最少做一节教研课。认真参加组内的观课议课活动，虚心向其他教师学习。

八、教学措施

1、要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生学法的倾向，加强对学生学法的指导。不仅要研究教与学法，而且要研究教与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究如何使学生“会学”。

2、激发学生运动兴趣是课程标准重要基本理念之一，充分发挥游戏和游戏法的功能作用，激发学生体育学习的兴趣，培养终身体育的意识与行为，以达到预期教学目标。

3、竞争与合作是体育活动的特点，多样化的教学组织，给学生营造良好的合作与交往氛围，提供人际交往、合作互动的时间与空间。

4、要改变以教师为中心的传统教学模式，给学生创设充分自主学习的环境与条件，教师则应成为学生自主发展的促进者、指导者和参与者。

5、体育课是以身体练习为主要手段，是增进身心健康和进行素质教育的重要途径。教学中应采用多种手段促使每个学生得到发展，要采取积极措施使每个学生都“动”起来，让学生在“动”中得到发展、享受乐趣、完善自我、体验价值。

九、教学的评价方法

新课标下的体育教学指出要重视教学过程的评价，也注意学生的参与态度和成长、发展进步，鼓励儿童积极参与体育活动，激励他们的自信心，培养他们的勇敢精神和与同伴友好相处的意识，同时较大程度地改革了评价的方法，教材中专门编写了评价的目标、内容、方法和建议。最终目的是促进学生的健康和体能的发展，提高参与意识和社会适应能力，激励学生不断地发展。同时也便于教师提高教学质量。

2010年3月

第19篇：_体育教学计划

南川西路小学体育工作计划

一、指导思想

坚持以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及省、市教育工作会议的精神为指引，贯彻落实《教育法》和《学校体育工作条例》，进一步完善体育教学管理，改善体育设施，增强学生体质，把我校体育工作和学校具体情况结合起来进行积极的研究、探讨，力争找到适合我校体育工作的新路子，让学校体育工作有一个新的发展。把“健康第一”的指导思想带入课堂，深入探索素质教育，以新课程理念为载体，上好体育与健康课，普遍提高学生的健康水平和身体素质，为学生的终身体育打基础。

2017----2018第一期

二、进一步落实《学校体育工作条例》，认真积极的开展教学教研学术活动，配合学校做好《学生体质健康标准》的测试评价和上报工作。

1.按照最新编学校体卫器材配备手册加强我校体育的基础建设，不断的改善和健全场地设施，充实体育器材，使我校体育场地能从硬件上得到进一步的加强，发挥其应有的作用。

2.严格按照省、市课程的有关规定，开足我校体育课程，并积极开展体育课外活动以保证每一位学生每天有一小时的体育活动时间。

3.鼓励我校体育教师参加在职培训，业务进修，参加学校的科研课题的实验与研究。

4.认真落实两操的学习和训练工作，使我校的两操再上新台阶。

5．结合我校实际重点抓好《学生体质健康标准》的宣传和训练工作，确保这项工作的顺利开展，确保数据的真实性，即时上报。

6．认真抓好教研组的公开课，做到即时上课，即时评课，把教研工作落实到实处。

三、抓好各类体育竞赛，努力提高学校竞技体育运动水平。积极开展各类健身活动，切实作好运动训练工作，积极参加有关项目的比赛，并力争取得好成绩。

1．结合我校实际重点抓好具有传统性和特色性的一两项运动项目，（田径，足球）积极开展体育业余训练工作，努力提高学校体育教学和竞技体育运动水平积极发掘教师能力，力争好成绩。

2．办好一年八次的学校小型体育运动会，让更多的学生体验体育的快乐。 3.抓好梯队训练建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。认真抓好田径和足球的训练，制定好周密而详细的计划，建立田径和足球梯队建设，为以后的比赛打好基础，并规范运动队训练制度，要求各班主任积极配合。

5.举办体育节开展小型多样的体育单项比赛，（每月一次）培养学生对体育的爱好和兴趣。