高三体育教学工作计划
体育组俞生荣
一．“坚持健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄。
高中体育与健康课程以促进学生身体，心理和社会适应能力 整体健康水平的提高为目标，力图构建技能认知情感行为等有机结合的课程结构，融合学生身心发展密切相关的体育与健康知识，技能和方法关注学生健康仪式和良好生活方式的形成 。无论学生选择何种运动项目进行学习，都要将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，以培养学生健康的体魄，确保健忘第一的思想落到实处。
二．改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性。 在课程内容方面，重视改造传统项目和引入新兴运动类项目，在教学方式方面，力求改变单一的灌输式教学方法，改变过于强调讲解，示范的教学形式，创设有利于学生主动参与，乐于探究，勇于实践同的良好氛围。
三．强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习
高中体育与健康课程根据高中学生生理、心理日趋成熟的特点，重视提高学生自主学习，探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。因此，从课程设计到课程实施的各个环节，在注意发挥教师主
导作用的同时，确立学生的主体地位，曾重学生的情感和需
要，充分发挥学生的积极性，培养学生的创新精神把学生的
学习过程变成主动学习体育知识和技能。
四、注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体
育的基础。高中体育与健康课程十分重视培养学生的运动爱
好和专长，促进学生体育锻炼习惯和终身体育意识的形成。
课程目标的设定，教学内容的选择和教学方法的更新都特别
注重学生的学习兴趣，爱好和个性发展，促使学生自觉，积
极的进行体育锻炼，以全面发展体能和提高所学的运动技能
水平，培养积极的自我价值感，为终身体育奠定良好的基础。
《高三体育教学计划俞生荣.doc》
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