推荐第1篇：助教心得体会
心得体会
自从成为了一名理学院助教时，就感觉到自己的责任。作为助教不仅仅是一名老师的助手更重要的是自己的双重的身份，老师和学生。老师就是要把学生的学习、生活放在第一位，以学生为核心，而自己是一名在校研究生怎样去平衡自己的工作和学习，自己也在深思怎样才能把工作做得又好又不能耽误自己的课程。
4月3日，研究生部管理办公室请专业老师对我们所有助管、助教进行了办公室礼仪、公文写作、师风师德培训等。从礼仪培训中学会了自己平时在工作、生活中的细节问题，例如，衣服的搭配、颜色的深浅、妆的浓淡、与人相处的礼貌礼节问题。听到这些就特别有兴趣，人都是在一个群体中生活，就想到自己怎样给别人一种美的享受，怎样才能给人以良好的印象。虽然是短短的几十分钟的讲课，但老师的言传身教让我们很乐意去实践，争取把自己最美的一面展现出来。
在公文写作的培训之前，大家都对公文写作充满了期待，例如特别是办公人员很多时候就会写到红头文件、通知、决定等，但是一遇到这些问题，大家都会头疼，有很多固定格式大家都不懂，在平时的工中也很容易犯错。我听了老师的公文培训后，有了更大的信心自己再遇到这些问题时应该怎样处理，而且公文写作培训特别实用，当代社会无论什么职位都是复合型职位，都需要人们有多方面的能力，对自己现在的工作和今后的求职都有非常大的益处。
以前对老师的理解很多时候是片面的，以为只要老师把知识传授给学生，关心学生的生活，在上了老师的师德师风培训后，才感觉自己要学习的地方很多，我们要爱教师这个职业，要爱我们的每位学生，根据她们的特点去传授知识文化，要根据她们的具体情况去关心爱护她们。自己现在已经是理学院的一名助教老师，自己在学生心中就是一名老师，在工作中一定尽职尽责，在生活中多帮助有困难的同学，特别是在平时批改作业时一定细心、仔细。努力做到一名老师应该的责任和对学生的关怀。
希望自己通过今后的助教工作，提高自己的工作能力，努力改正自己以前的小缺点，争取在工作中做到完美。
推荐第2篇：助教心得体会
助教心得体会
本学期的外教老师是来自英国的Rich，他纯正的英语口语发音和生动活泼的课堂教学让我受益匪浅。外教的课堂教学设计与我们的课堂有所差异，在不同的教学形式和孩子们不同的反馈下，我有以下几点体会。
第一，外教所设计的活动具有高度的拟真性，它可以将教学目的、训练内容有机地结合在一起，创造情境，激发并保持学生的学习兴趣，充分调动其学习的积极性，从而取得事半功倍的教学效果。外教的课堂教学给我们的感觉一直是通过获得经验来创造知识的过程。它强调教学的主体是学生，教师的主要任务不在于教学，而是作为辅导者加强对学生的主动意识和积极性的培养，放手让学生进行参加体验。和外教的近距离互动，使学生可以在学习专业知识同时可以有效提高英语的听、说能力，让语言能力不再成为限制学生学习效果。
第二，外教组织教学的形式多样，根据不同年龄段的学生特点设计了丰富多彩的课堂活动，如：将学生分成若干组，并让学生自己以动物命名自己的小组。这个活动激发了学生上课发言的积极性，并且培养了学生们的团队意识，能让大家共同努力，共同合作。
第三，外教组织教学的过程融入学生，充分挖掘孩子们感兴趣的东西，投其所好，在肢体语言的帮助下、在快乐中学习和运用所学新知。虽然只是一二年级的小朋友，但通过肢体语言和外教生动的教学活动，孩子们能够理解和回应外教。
第四，外教较为注重孩子们对学习内容的理解和运用，但在孩子们英语口语发音发面有所欠缺。在教学过程中，外教不是特别注意纠正孩子们的语音、语调，而在我们牛津英语学习的过程中，对学生的发音比较重视。
第五，对于外教课堂活动内容的设计，外教比较多地从各个主体出发，我觉得能够更多地从课本出发，与牛津英语所学的同步。比如我们遇到过这样一个问题，牛津英语课本上词组跳绳是skip a rope，而外教上课所教是skip rope，孩子们是听从哪个版本，这会让他们感到混淆。
这一学期的外教助教工作给我带来了不少收获，能将所得运用到自己的课堂上，更好得实现有效化课堂教学。
推荐第3篇：助教心得体会
XX市全市支部书记培训 ——助教心得体会
作为助教参加这次“三年聘期，三年夺冠”村支部书记培训，受益良多。
（一）组织部组织各部门负责人讲解三议四办、土地、财产等相关知识政策，让我对村级建设相关知识有了更加清晰、深刻的认识，是很难得的学习机会；
（二）协助曹琼教练准备培训课程，对教练精神有了不同的认识，一个好的教练既要有良好的自身素质 ，更要如镜子一般，帮助学员重新认识和调整自我。教练精神引发的不只在一天的培训的激情，更是在今后一万多个工作日中审视自我、要求自我、规范自我的手段和标准；
（三）培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，1组支部书记平均年龄约60岁，而他们不讲架子，不喊苦叫累，用认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正，发言积极，团队意识强烈，不吝分享经验，更让初入职场的我深受感动，他们身上的这些亲民、务实的特质正是我们在农村工作中所需要的。作为一名助教，收获的是感动；作为一个大学生村官，更应以他们为榜样，在日后的农村工作中积极、亲善， 做一名为民所知，为民所熟，为民所用的好村官！谨以个人感受与大家分享，希望在今后的工作中继续学习，希望各位领导、同事多多指正。
推荐第4篇：竞选大学助教
竞选大学助教范文
各位同学，大家好，首先自我介绍一下，我叫XXX，这次我想竞选的是助教。和前面的几位相比，我的经验不算太丰富，初中和高中，我一直担任的都是（文娱委员），可能对于助教的工作并不是太熟悉，但是到了大学，我想挑战一下自己，既然选择了站在这个台上，那么我就有信心把以后的工作做好，尽职尽责。
接下来，我想和大家谈谈我竞选的理由。在我看来，大学不仅是学习的圣地，同时也是锻炼人、培养人的地方。在大学里，我们会遇到来自五湖四海的同学，如何与大家好好相处就是个关键。另外，我是个外向的女生，很喜欢交朋友，在我心里，助教是一个很好的和大家交流的机会，我想我以后可以和大家进行更深层的了解。
然后，我想谈谈我对于助教的看法吧。首先，我觉得助教就是班级的融合剂，可能大学学生与辅导员的联系不是很紧密，那么，助教就要主动充当学生与辅导员的桥梁，及时的反映同学们的困难；其次，助教说是班级的龙头也不为过，一个班级是否有生机与活力，是否团结，就要看助教能否协调好班级关系，班级工作能否做好。这一点希望大家在以后的工作中检验，相信我有能力做好工作。在我看来，要做好班级工作，助教必须具备足够的沟通与交流能力，这个相信大家通过近期的相处已经了解到了；另外，助教必须足够热心，必须知道，你不仅仅是自己要对自己负责，更重要的是，对同学、对班级、对这个集体负责。
曾经有位名人说过：如果我是露珠，我可以折射太阳的光辉；如
果我是绿叶，我可以映衬大地的生机。我愿是露珠，我愿是绿叶，能折射映衬班的蓬勃活力！
我不敢说我是最合适的，但我敢说我将会是最努力的！
想必一个人最可怜的是无知，最可悲的是自私，最可敬的是拼搏。不管我竞选成功与否，我都会让自私、无知与我无缘。只有那一股子拼劲，为大家，为班级做事。助教这个响当当的旗号，它永远是我心中的亮点，我的向往。让我在大学生活里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！
戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。
工作锻炼了我，生活造就了我。那么，就让我用最旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作吧！请尊敬的老师和各位同学相信我、支持我，为我投上你们宝贵的一票！
竞选人：
2013年5月XX日
推荐第5篇：助教总结
助教总结
助教，是大学教师职称的最低等级，是高等学校教员老师中职称低于讲师的一种初级职称，助教原则上不能单独授课，或不能教授全部一门学科的课程，应跟随讲师或教授批改作业，辅助其教学。以下是小编整理的关于助教总结范文，欢迎阅读参考。
助教总结范文1 今年寒假，我没有像以往一样呆在家里，而是在英语辅导班作助教。我的英语不是很好，不过幸运的过了四级，在教学生们时心里还有点底。这个辅导班是老师介绍我来的，算是当做锻炼，也是为以后成为一名小学教师积累经验，总之，是对我有好处的。 第一天来到这个教室，那位主讲老师对我很热情很友好。她有50来岁，有丰富的小学教育经验，我想我一定要虚心向她学习。老师告诉了我一天要做的事情，主要是批作业，批单词，擦黑板，写板书，打扫卫生，还有简单的辅导个别学生，适当维持课堂纪律。听起来似乎很容易，可是做起来还是有困难。
在批单词的时候有的单词我自己也不认识，还要用手机查，我发现我的词汇量太少了，以后要多背单词啦。不过在批单词的时候，也积累了不少单词。自己亲身批单词才会发现很多问题，有的学生字写的很乱，根本看不出来。我就非常能够理解老师的心情了，每次遇到这种情况，我就细心地在下面写上：单词可以不会背，但字一定要写工整。字还是
要从小抓起，我觉得一年级或者第一次学英语时，老师起到一个非常重要的作用。老师一定要充满耐心，对学生多加鼓励，还要有高要求，字迹一定要工整，这对一个学生以后的字有很大影响。还有的学生一共听写20个单词只写上一两个，基本什么也不会，我觉得有些难过。家长花钱送孩子来这里学习结果没有收获，不管怎样，老师都不应该放弃每一个学生吧。我会在作业本下面写上：继续努力，加油。希望通过这种方式让学生有所鼓励吧。
有时候老师会让我往黑板上抄题。本以为会很简单，没想到又不是很完美。我写完以后，小学生们都不停的问老师：老师，第一行第三个单词是什么呀？第二行第五个单词是什么呀？原来我像往常一样写英语，太连笔了，有的是三四年级的小学生太小都不认识，我感觉好尴尬啊。下课后老师告诉我，以后在黑板上写字不能连笔，小学生看不懂，我有所顿悟。
有时候个别的小学生有没懂的问题老师会把他们交给我，也有的学生请假缺课老师就让我给他们讲课。虽然不会很多像一个班学生那么多，可是有两三个学生给我我也有压力。我要让他们学到知识，在讲解知识点的时候要有很好的语言表达能力，要不然自己心里知道讲不出来。我发现我讲课思维有点太跳跃，想到哪里讲哪里，学生思维有点跟不上。讲课也是一门学问，我还有很多的知识要学。
在这里工作还有一点对我来说有困难，就是维持秩序。每两个班之间会有十分钟，在一个班快要下课时下一个班的学生和家长就会在门外等候了。可是小孩子天生好动顽
皮爱说话，门外太吵就会影响里面老师上课，我要控制好外面的状况。有时候不止学生，家长们也会讲话聊天，我还真不好意思提醒家长保持安静。让小学生保持安静也不容易，刚说完不许说话要安静一会又讲话了。有时候我会无奈，感觉我不适合管人，不好意思去批评别人，这点需要改进吧。一个老师没有威严怎么能让学生听话呢。对自己说，继续努力吧。
虽然工作中遇到了一些小困难，可是也学到了很多。我不仅学习老师讲课的方式，还看到了老师如何管理不听话的学生。有的时候有的学生上课溜号，不仔细听课，老师会用眼神，手势暗示他，如果还是没有效果就点名让他好好听课。如果效果还是不好，老师会让他站在讲台前面听课，并且告诉他，这不是在惩罚他，而是帮助他更好的听课更好的学习。我突然觉得老师真有智慧呀。有的时候老师批评完某个学生，下课后会把他叫出去单独淡淡，告诉他老师是为他好，想帮助他更好的学生，以免学生记恨老师产生师生矛盾。在课间或者上课时，老师会摸摸某个学生的头，整理一下他的衣领，摸摸他的脸，这些小动作虽然看似普通，可是学生会感觉到老师是喜欢他的爱他的。让学生爱上老师，喜欢老师，
学生就会好好表现让老师开心，也就会好好学习不让老师失望了。
我喜欢老师这个职业，不但可以教育别人，也可以丰富自己。这更坚定了我对这个专业的选择。社会实践对我们走出校门，走向社会，正确选择适合自己的职业等都有着重要的意义。以后我会更多的去争取这种机会，不仅可以赚点零用钱，为父母减轻生活的负担，更重要的是增加点社会经验，为以后的工作打下良好的基础，争取在毕业后能够到理想的工作岗位去工作。这次实践过后，我赚得了500元的报酬，虽然钱不是很多，但是我还是比较满意，因为这是自己靠劳动得来的，也是我的第一份收入。从中我也体会到了赚钱的辛苦，想到了自己的父母亲，他们没有什么文凭，只能靠自己的双手劳动去打工赚点钱，维持这个家的生活，自己舍不得穿舍不得用，还要供我念书，和那些每天在外面靠体力赚钱养家的人们比起来，自己吃的这点苦一点都不算什么。相反地，如果能靠自己的双手去减轻家庭的负担，也是一件很好的事情。
教育真是一门艺术，以前的班导师薛老师跟我们说过，应该把最优秀的老师放在小学，小学老师是非常重要的，因为学生的性格和习惯的形成都是在小学，一个好的老师会影响一个孩子的一生。帮助孩子从小养成良好的学习生活习惯，培养健全的人格和性格十分重要，也是每个小学教师的
责任。经过这次社会实践，我深刻的感受到了做小学老师的责任和光荣，这是一份有意义的工作，我愿意去做。
助教总结范文2 时间飞逝，转眼一个学期就快要过去了，十一月，我们08英语专业7位同学有幸能在一起，当上了09级艺术设计专业的英语助教。虽然到现在为止只有短短的两个多月的时间，当从几位同学的工作总结中都能看出她们受益匪浅，都能在这次工作机会中实践和锻炼了自己。
就如我们当中的助教所说的：成为艺术设计系的英语助教，对于我们每个人来说，都是一个惊喜，惊喜之外还有担心。因为在我们这种文艺生眼里，艺术的学生更关心的是她们的艺术，她们艺术细胞已发达到掩盖了对文化课的关注。所以，在接到被安排到艺术设计系参加助教工作的时候，我们几位都有点低落的情绪。但是在和她们接触了两个多月以来，我们几位都一致觉得：他们是一群很可爱、很活跃的英语学习分子，但是由于基础比较差，压力很大。
下面是我就从我们几位助教的工作总结中概括出来的这两个多月来各自配合的工作情况：首先，我们是两位同学负责一个班的，在真正下班之前，我们都各自写好一份计划书，计划我们将要对她们的要求的准备如何辅导她们。其次，向班上的班干彻底了解“敌情”，知己知彼才能百战不殆，最后，就是我们各自实施自己的计划，激发他们学习英语的
兴趣，利用早读和上晚自习的时间去辅导他们。在辅导中，我们一致发现他们都存在几个问题：不想学、没信心、没积极性、敷衍了事。针对他们这种情况，我们都互相讨论探讨，利用各种办法激发她们积极性。正好，这时学院举行了一个针对非专业的英语诗文朗诵比赛、英语讲故事比赛和英语书法比赛，这正是一个激发他们学习英语兴趣的一个办法，于是我们就借这一机会，让他们每个人都参与其中，经过辅导，我们都发现，他们虽然基础差了点，但很聪明，有些东西一教就会。在这次比赛中，虽然我们艺术设计系最后才得两位同学得奖，但我们从这也看到了艺设系的希望，所以，我们觉得，学院里应多举行一些这样的活动或比赛，让他们更好的培养对英语学习的兴趣。
总之，在这一次助教工作中，通过不断的学习和交流，深深地体会到：当老师也是一门艺术，要当好一个同学们都喜欢的老师，真的要付出很多倍的努力。这次工作也对我们以后当老师的生涯有了一定的启发：做好一名真正的英语老师，自身能力固然重要，更重要的是要善于表达和表现自己，让学生相信你的能力，感染他们并达到“寓教于乐”的效果。另外，我们也发现我们的许多不足，我们有时候会因他们的不积极参与而显得有些丧气，有时候会因为他们的敷衍了事而失落，不知道该怎么样才能让她们积极起来。所以，我们需要学习和克服的地方很多很多，但我们会在以后的工作当
中更加把劲，努力学习教学方面的技巧，为以后的生涯塑造一个更好的平台。在此，我们艺设系的全体助教祝愿09级的学弟学妹们在英语学习上更上一层楼，在期末考试中考出优异的成绩。
助教总结范文3 不甘心这么放弃，不想自己遇到这么点困难就退缩，为什么别人可以坚持，而自己做不到呢？为什么别人可以背下来自己不行呢？于是又一次咬紧牙关拿起了复习资料，在仅剩的两三天里抓紧复习，背。终于在自己觉得还可以的时候，很不幸。我发烧了。一个不小的冲击，是不是这个时候要放弃呢？心情有那么一时的低落，毕竟自己已经走到这里了，不想就这么放手。同时也有点认命了，或许这也是注定的吧。但是还是在星期六的早上拖着酸软无力的四肢，昏昏沉沉的大脑来到培训基地。而且早上还不敢吃药，因为我怕一吃药就要想睡觉了，硬撑着等待着考核。在等待的期间，第8组的成员对我很好，很关心我。有点温暖。终于考核还是过去了，考完也没什么特别的感觉，只是在默写圆周率时，我写的比旁边的两个人都快好多啊，以致我以为我写错了还是怎样，足足检查了3，4遍。可惜的是考核结果是我们组有一个人不过，按照之前我们说的，我们组要被罚做俯卧撑。平时我就做不了俯卧撑，更被说是发烧中的我了，那时听到了一句蛮感动的话，“你不用做，我们每个男生做多几个把你要做的做完就好了！”那时心情
蛮激动的，感觉我们都是用心在和每个人在交往着。我们是一个很团结的团队。我后来还是坚持做了，虽然到后面都是用一个腿跪着撑完了时间，虽然后来还是很累，但是觉得无悔。快到放学的时候，可能大家都饿了，于是一包小小的饼干在我们之间传开了，每个人拿那么少少的一片。感觉好像我又回到了以前高中的日子，一个小小的零食传遍了整个班，那种纯纯的友情！那种感觉很温馨！
今天学思维脑图，说真的，第一次听到脑图的时候我的第一个反应就是：我不会画画怎么办？今天学了之后，虽然感觉自己画的还是不怎么漂亮，但是觉得没有之前想的那么困难了。给我的感觉好像做一件很悠闲的事情，听着轻柔的音乐，拿张纸，信手写上自己的所想所感。发挥自己的想象。今天画了第一幅脑图：介绍自己。发现自己有点词穷，写不出什么东西来，或许是对自己的不了解吧或许也是还没有习惯这种方式。以前画画都是信手涂鸦，现在忽然叫自己正正经经的写点什么时忽然写不出来。看着旁人在不停的写写画画，突然很羡慕。发现这里的人思维都很活跃啊，很多东西自己都没有想到。或许跟自己是学理科的，思维太逻辑化了，这个要点时间来适应吧。还记得有一次，一个同学说用筒盖着点着的蜡烛会很漂亮，那时我第一个就碰出句：那样蜡烛很快就会灭的。那时好像很不解风情啊。
今天上了一天的脑图，看着密密麻麻的脑图上的文字，
觉得脑胀胀的。发现如果给一张别人画的脑图给我看，我根本就很难全部看明白，像那个弟子规脑图，我看着就一头雾水。或许脑图要是谁画的谁才能够很清楚的看懂吧？或许是我的道行不够，没怎么认真研究，所以才这样觉的。
今天又度过了很充实的一天！虽然还是很累，但是无悔自己的选择！
推荐第6篇：助教总结
助教工作总结
时间如白驹过隙，眨眼睛就从指缝中悄悄溜走。2017年上半年，根据学院的要求以及导师的项目课题研究进展情况安排，我有幸成为该学期的一名助教，一学期很快就结束了，如今回顾这段时间的工作，让我收获很多，现做如下总结，以期能够更好的做好好未来的工作。
首先，明确工作目标。由于本人读研之前在高校任教，有两年多的教学经验，因此很快上手助教工作。助教期间主要是协助导师对本科学生的教学、参与试卷批阅统分和归档等工作，处理一些力所能及的教学琐事，缓解导师既做可研又做教学的压力。
其次，遵守学校助教工作管理规定，认真负责地做好老师安排的各项助教工作。如每次批阅学生作业前，要认真备好课，了解作业的相关知识点及评判标准，在批改时，要指出学生作业中的问题，使学生在每一次作业中都要有所收获，做到认真负责，成为一个有责任心的好助教。同时，主动与自己的助教老师进行沟通，积极汇报助教工作情况及工作中的问题，使工作的被动变为主动，如此既做好了自身的工作，提高了效率。
此外，在助教工作不忙的时候还会根据导师安排，尝试学习写一些材料，如基金项目申报材料、教学案例等。
通过一个学期的助教工作，我深刻体会到作为老师的辛苦，更加增加了自己的责任感，我作为一个研究生和一名助教，有着学生和老师的双重身份，我能更好的理解师生关系，知道老师教学的辛苦，了解学生学习的困扰，明白这种关系，才能更好的处理这种关系。在这学期的工作中我学习得到了很多，在教学中重新熟悉了专业课知识；在工作中学习处理师生关系。最后，非常感谢我的导师、学院其他老师及周围同学对我的关心和照顾、帮助和支持。
推荐第7篇：助教总结
个人助教总结
这学期，为帮助大一学生适应大学学习和熟练编程技巧，我系开展了助教活动。作为大二的一名学员，我有幸成为了其中的一名助教，并带领团队一起加入助教的活动当中。虽然时间并不太长，但通过几次助教课的相处和交流，收获很多。在帮助同学们熟练编程的过程中，我进一步理解了教师的工作，也学到了一些经验。在这儿，我也很希望和大家分享我的一些心得和体会，希望能使别人有所启发。
首先，这是一个需要用心的过程。仔细想想，其实老师不也正是这样的吗？系里为大一学生安排助教的事情上，不也正是老师设身处地为学生考虑，用心的了解了学生的需要而作出的安排吗？从这件事情上，也可以看到，我们的老师是真心的为学生的利益考虑，只要是对学生学习有利的事情，他们都愿意去尝试、去做。帮助大一的同学练习口语，我就得用心去了解她们的需要，真心的想要给予她们帮助。只有真正地走进她们的心理，倾听她们的心声，了解她们的想法，才能有的放矢的给予她们指导和帮助。其实一开始，我并不确定我应该以怎样的方式和她们相处，也没把握能和她们相处融洽，并且不知道我能不能对她们有所帮助。但是一直以来，我都觉得，人与人的相处其实就是心与心的交流。所以在和大一的同学们交往的时候，我希望以真心换真心。相信只要我真心的关心她们，给予她们帮助，她们一定会感觉得到。事实也的确如此，我们相处得像朋友，她们学习的热情都很高，学习上也很努力。
其次，师生之间，既是师生，更是朋友。我所看到的深受学生爱戴的老师，他们大都是把自己融入学生当中，成为学生中的一员，与学生做朋友，以朋友的身份给予学生关怀和帮助，促成学生的进步。在和大一同学相处的时候，尽管我是以助教的身份被介绍给她们。但我并不愿她们把我和老师对等起来，我把自己放在和她们同等的位置上，希望成为她们的朋友；在第一次和她们见面时，我就向她们表示了我的希望，也一直是这样做的。现在，我真的成了她们的朋友。朋友之间的相处，是无拘无束，轻松愉快的。有时候我们的讨论很激烈，这时候我们心中早已没有师生的界限，就像朋友间的争论，谁都认为自己有理，遇到这样不能解决的问题，我们常常会记下来，各自去向老师求证，在下一次见面时给出确定的正确答案。真正的朋友，无话不谈，朋友的真诚的建议也更容易被接纳。在她们心目中，我是她们的助教，更是她们的朋友。她们的问题和疑问，甚至是她们的牢骚也愿意讲给我听，而我也愿意象朋友一样，在轻松愉快的氛围中和她们交流经验。
鼓励和信任对于学生也很重要。处在学生的位置上，面对教的人，学生是处于一种弱势，他们往往会不自觉的把自己放在一个很低的位置，甚至怀疑自己的能力。这时，他们就需要有人从旁不断的给予鼓励，相信他们的能力，帮助他们正确认识自己，树立信心。她们需要的不是我给她们指出错误，她们需要的是不断的鼓励。而他们对我也是信赖的，为了让我的学弟学妹们保持学习的信心，我从来不愿意打击他们。通过每一次的练习，不断用鼓励和赞美的言语，让他们看到自己的进步，树立自己能够学好的信心，此次学生进课堂当老师，新的课堂形式提高了我的技能、锻炼了我的能力，充分体现了“生活即课堂”和“学以致用”的教学理念。在与教师们的交流中获 得大量信息，有助于科研工作的开展，同时她们也学到很多在学校和课堂学不到的东西，对自己所学的专业有了更加准确的认识。
不过在这次助教的过程中，我也暴露出了很多的不足，具体如下：
1、由于第一次担任助教，有一些经验不足的地方。如在确认自己所负责的项目时，不知道提问的合适时机与方法。
2、工作安排与协调还有很多不到位的地方。如在准备PPT过程中，内容过于朴素，无法带动大一同学们学习的积极性。
3、没有做到全力以赴，总是以自己身体原因为借口，这一点不够负责。不仅对不起我自己，也对不起我所负责团队的每一个人，更对不起给予我信任的老师们。
4、表现过于兴奋，有些忘记自己的职责。需要铭记：忘我但不能无我。
5、忽略了细节。如虽然在担任助教，但是也应把自己放在队长的位置，来考虑问题，换位思考做得不够好。
根据这些不足之处，我做出了以下几点经验：
1、明白了如何指导一个团队。明白在什么时间提点最为合适，提点什么内容最为合适。明白了助教什么该做，什么不该做。
2、助教也要跟学员共同学习，其实我们有时候还不如普通的学员。
3、当不明白时，一定要多向前辈们求教。如果时间不允许，就跟着学。
4、换位思考非常重要。
5、要详细记录下每一个人的表现，包括性格特征，这样今后与之交往一是会多多注意，二是可以给予他更多的指点。有利于人际关系的拓宽与加深。
在这次担当助教的过程中，我不但锻炼了自己的表达能力，提高了自身对专业知识的熟练程度，并且发现了自身的不足，而且针对发现的不足做出了相应的处理对策。我相信我在这次助教中学会的东西一定能够与我以后的学习生活紧密结合起来，进一步强化我的各项基本素质，提升自我的竞争能力，从而使我离成功更进一步。
推荐第8篇：助教总结
助教总结
201620100057 闻迪
2018年暑假期间，因为同学临时有事所以我代替她当了三天的助教。在这之前我也在研究生一年级的时候当过暑期在职研究生的助教工作。所以对课程的情况和流程都是比较熟悉的，而且之前的经历也让我留下了非常美好的记忆。
在这三天的助教工作中，我分别给教育评价专题研究的高莉的xx老师、当助教。这三天的工作使我受益匪浅，不仅仅在学会了助教应该完成的任务，也在课上学习到了专业的知识，并且深深地感受到老师们的人格魅力。
在这三天的工作中，我的主要任务如下：
首先，保证老师们的正常上课，负责督促学生签到，复印讲义和学习资料，解决上课期间遇到的各种突发情况。
其次，给同学们提供更好的服务，建立公共邮箱和微信群，及时上传课件与学习资料。最后，监督考试，并且及时联系老师，做好后续的成绩录入工作。这些工作看似简单，但是如果想要做到有质有量，还是需要花费一定的心思。这里就有很多人的帮助，比如和我一起给李勉老师就给予我很多帮助，也给予我很多耐心，并不催促，让我充满感动于感激。老师尤其尊重我的意见，并且在课堂上还让我也有分享的机会，让我惊喜也让我惭愧，让我发现自己还有很多进步的空间。
回首这几天的点点滴滴，每件事都能历历在目，每件事情都使我不断的成长。通过对学生经心的挑选布置作业以及协助老师工作，让我明白了作为一名人民教师是一项光荣的职业，它是在一个平凡的岗位上担负着神圣的使命，使我深切的体会到了教书育人的伟大，也明白了作为一名教师的艰辛和不易。 在此期间，我也学会了很多为人处事和做人的道理以及为人师表的高尚情操。在教学工作中，通过老师的悉心教导，我学到了很多好的教学方法，积累丰富的教学经验，明白了只有师生之间相互的交流、相互了解、提高学生的学习积极性才能使学生成绩得到显著的提高。我也会尽自己最大的努力帮助他们，对将来学习专业知识奠定好坚实的基础。在与别人交流的过程中我也发现自身很多的不足，自己存在了很多问题，有时遇事比较急躁，以后都要耐心改正。
中小学教育研究方法课是给在职研究生上的课，很多同学都是在校的中小学老师，他们有很多教学的实践经验，对于课堂的问题也有属于自己的基于实践的独到见解，让我学习到更多的教育实践工作者的思考。
而教育评价专题研究课程更是让我学习到了当代教育最新的发展动向，拓宽了教育视野。
但是在这三天的助教工作中，我也犯过一些过错。
第一，因为没有在学校住宿，所以交通不太便利，以至于签到表没有及时的领取，在助教工作第一天的时候造成了一些小麻烦，我对此深表歉意，并承诺下次一定改正。
第二，由于没有能够及时的看到QQ群中的信息，所以在考试完之后把试卷交给老师的过程中没能做好，导致后面有一些麻烦，不过及时弥补。但是还是给老师造成了麻烦，不过老师们都没有责怪，这样的错误，我不会再犯了。
第三，在助教期间我自己的状态并不理想，以至于有时候不能完全认真地听课，也会忘记带优盘给同学们考课件，但是大家也没责怪我，还是给予了鼓励和肯定。
我知道到做事情难免有犯错，但是意识到错误并且及时改正才能够有进步，我想在这三天中所犯的错误在未来的工作中一定不会再犯，这就是助教工作给我带来的收获。
在这几天的助教工作中我也发现了一些问题。 第一，在教务处告知学生的课表里，有一些前后不一的情况，这就使学生在那个教室上课出现混乱，在课堂中有走错教室的情况，给签到和平时成绩也造成了麻烦。
第二，在助教岗位的通知方面，有时会出现不及时的情况，也会给助教工作造成一定的问题。希望可以在安排工作之前可以有明确的安排，不会再期间临时更改。
这些天的每个日子都是过得那么的充实。付出不少，也收获颇多，最值得珍惜的是收获了他们的真情、他们的尊敬。作为他们的助教，我知道我做得不够优秀，如果做得不好的地方希望他们能够谅解。当助教是我人生旅程上一次很重要的经历，每当我遇到挫折时，一想起有她们这么一群可爱的人，我总会觉得自己很幸福，所有的烦恼也就烟消云散了。我知道，只有真诚的付出才会带来心灵的感动。我会永远珍惜和他们在一起的这段宝贵的日子，这份珍贵的情谊。在新开学的这几天中，我也有了自己的导师，并且要再一次做助教的工作，这让我很开心，我知道暑假的工作都是我的宝贵财富，我会把学到的知识，方法再一次运用到实践中去，把自己的错误降低到最小。而且给老师的成绩登录的工作我还没有做完，但是我保证一定会坚持把所有的工作都做到最好。
我想每一段人生的路途都是有它特定的含义的，我所学到的都会在未来的生命中有所体现，尽管他可能微不足道，但是他同样是我的财富，未来如果能当一名老师，或者教育工作者，我也会懂得如何给学生一个生动的有活力的课堂，如何和自己的学生相处，如何将自己所学尽可能明白的教给学生，这些都是其他工作学不到的。如果以后还有这样的机会，我也会义不容辞的去争取，期待着下一次的工作，也希望下一次的助教工作我能够比这一次做的更好。
推荐第9篇：助教总结
自这学期开学以来，我担任了功能学科综合实验课程的助教，从预实验到教学工作，贯穿忙碌与欢笑之间，我收获良多。我的任务是指导学生顺利完成功能学科实验，协助老师上好这门课程。 商汤说：“苟日新，日日新，又日新。”这是对于学习的一个很好的诠释，也是我对于助教工作的总结。
在课堂上，我注意给学生以必要的评论、指导和鼓励。还记得在上家兔失血性休克实验课的时候，有一个小组的同学在进行颈动脉和股动脉插管的时候总是无法成功，通过对同学们的鼓励和引导，消除并缓解他们的焦躁与消极情绪，规范他们的操作手法，一步一步地去完成每一个小步骤，最终成功的完成了实验并得到了较好的实验结果，在同学们的兴奋与感谢声中我深刻的认识到了作为一名助教的责任，感谢学生们对我的信任。这样的例子还有很多，帮助同学们找到难以寻找的肠系膜，成功制服躁狂的兔子，看到他们的付出得到了收获我感到很高兴，与此同时也收获了自信。功能学科实验教学，顾名思义，学生的实验操作技能的培养是很重要的，为此，我会手把手的指导，帮助每一位需要帮助的学生，引导他们正确，规范的进行实验操作。对所发现与存在的问题及时的告诫学生，避免不必要的错误及危险的发生。每当看见同学们举起的手，我真的很高兴我能帮助他们，对我来说那代表着信任。
与此同时，在与学生及老师交流的过程中我也发现自身很多的不足，有时自身知识的不足以致于对所带实验课程中学生出现的问题不能很好的给予及时解决与帮助等诸多问题。从学生的角色转变到“教师”的角色，从知识的接受者转变成知识的传递者，这样的经历，才真正体会到“教学相长”的含义，在理解的基础上进行讲解，在讲解中加深理解，并且在这个过程中发现自己以前认知的偏差，从而巩固和强化了自己的实验理论知识水平及与人沟通交流的能力。
在工作中认真负责做好每一件事情，不给自己留有遗憾。我相信，及时发出客观翔实的记录有助于吕老师及时了解学生们对相关实验的理解掌握程度，并使她在课堂上能对学生讨论中产生的种种有代表性的问题加以回应，形成互动。
同时，每节新课之前做好预实验和预习工作是很有帮助的，可以及时发现自己知识的不足之处并迅速解决。因为上课时要跟学生沟通，解决他们所提出的问题，我常常查阅很多资料，参照学长们的助教经验，并请教导师，给自己制定了详细的工作计划，随时补充，随时改进并注意提高自己的基本理论知识和实践操作能力，及时完成老师所给的任务。助教的工作有时看似是繁琐的，批改实验报告、阅卷、监考等等，但又都是教学中很重要的组成部分，所以即便是再细碎的工作，我都要求自己认真做好。批阅作业试卷时，我批改完后都会再检查一次，确保不会出现加错分之类的错误，期末考试后有大量的试卷要批阅时，我会认真对
待复查，一分一分的去核实。这是对同学们辛勤努力的负责，通过这些磨练，我变得更有耐心和毅力了，做事情更沉得下心了。
在工作中，也特别受益于吕雷老师的讲授和实验功能学各位老师的帮助。吕老师对实验功能学深入浅出、形象生动、重点突出的教学风格，让我获益匪浅。
基于以上体会，我认为做好工作所需要的素质关键词：强烈的责任心，善于沟通总结，临场应变，自我提高
推荐第10篇：助教总结
助教总结
一学期的机械设计助教工作已经结束了，十分感谢兰老师给予我助教工作的机会，我十分珍惜这次机会。一年来，我付出了很多的努力，更收获了很多的经验与教训。
工作方面：
一、认真批阅机械设计作业，尽量把学生作业中的错误点找出来，
对于错误较多的题目，利用答疑时间给予集中讲评。
二、每周利用两个晚上的时间，给予学习上需要帮助的同学进行辅
导、答疑，对于一些不主动问问题的学生，自己主动找到他们，帮助他们解决学习中遇到的问题。除机械设计课程外，对于学生提出的其他一些问题如生活、就业、考研等问题，我也会给予细心指导。
个人收获：
一、丰富了自己的经验：一学期来，通过一次次答疑讲解，培养了
自己分析问题和解决问题的能力，增加了自己的讲课经验，学到了一些讲课的方法与技巧等，这都为以后的学习与工作打下了良好的基础。
二、培养了自己的责任心：一学期的助教工作，让我深刻体会到教
师工作的不易，也深刻认识到作为一名助教应尽的责任。
三、结识了一些朋友：一学期来，通过与学生们的交流，得到了同
学们的一致认同，更和其中一些建立了一定的友谊关系。
四、得到了一定的经济补助，解决了自己学业的经济问题。
不足之处：
一、自己对机械设计知识掌握的深度还不够，对有些知识点理解还
不够透彻，还需继续努力。
二、自己的答疑方式有待改进：由于自己的经验与知识的欠缺等原
因，自己的答疑方式还不够灵活、生动，不能把一些较难理解的理论性知识用较为浅显的语言表达出来。
最后，感谢领导给予我这次助教的机会；感谢兰老师一年来对我的支持与辅导；还要感谢学生们对我工作的支持与配合。
如果有机会，希望下学期还能继续担任机械设计的助教，我将对我的不足之处予以认真改进。
汝继星2011.7.4
第11篇：助教总结
助教总结
一年的数学助教工作已经结束了，十分感谢领导给予我助教工作的机会，我十分珍惜这次机会。一年来，我付出了很多的努力，更收获了很多的经验与教训。
工作方面：
一、坚持课前预习、备课与随堂听课，把所学知识点的重点、难点
彻底搞懂，做到胸有成竹。
二、认真批阅数学作业，尽量把学生作业中的错误点找出来，对于
错误较多的题目，利用答疑时间给予集中讲评。
三、每周利用两个晚上的时间（环工101——周末晚上，土木10
1、
102——周一晚上）到学生自习室给予辅导、答疑，对于一些不主动问问题的学生，自己主动找到他们，帮助他们解决学习中遇到的问题。除数学问题外，对于学生提出的其他一些问题如生活、就业、考研等问题，我也会给予细心指导。
四、协助阮老师批阅试卷，监考等其他事宜。
个人收获：
一、丰富了自己的经验：一年来，通过一次次在讲台上的讲题，培
养了自己站在讲台上的感觉，增加了自己的讲课经验，学到了一些讲课的方法与技巧等，这都为以后的学习与工作打下了良好的基础。
二、培养了自己的责任心：一年的助教工作，让我深刻体会到教师
工作的不易，也深刻认识到作为一名助教应尽的责任。
三、结识了一些朋友：一年来，通过与学生们的交流，得到了同学
们的一致认同，更和其中一些建立了一定的友谊关系。
四、得到了一定的经济补助，解决了自己学业的经济问题。不足之处：
一、自己对高数知识掌握的深度还不够，对有些知识点理解还不够
透彻，还需继续努力。
二、自己的讲课方式有待改进：由于自己的经验与知识的欠缺等原
因，自己的讲课方式还不够灵活、生动，不能把一些较难理解的理论性知识用较为浅显的语言表达出来。
最后，感谢领导给予我这次助教的机会；感谢阮老师一年来对我的支持与照顾；还要感谢学生们对我工作的支持与配合。
如果有机会，希望下学期还能继续担任数学助教，我将对我的不足之处予以认真改进。
杜明照2011.6.29
第12篇：助教总结
助教总结
为了让大一的同学更好的了解计科系的一些核心课程，增加同学们对计科系的兴趣，以及给同学们带去一些对数据库的一个前瞻性的认识同时积极响应学院提出的“大学生助教计划”号召和系上对助教的重视。我于2012年11月至12月之间参加了由计科系计算机学会组织的助教团以下是我对此次助教工作的总结：
我深知要做一名优秀的助教首先必须了解助教工作的性质，助教的大致工作就是：
1) 协助老师将自己所学到的知识传授给低年级的同学；
2) 和低年级的同学交流自己在大学学习了一年后的学习经验和方法；
3) 通过言传更多的是身教来积极的影响他们，让他们在学习和生活的过程中避免不必要的过失。
4) 通过自己所掌握的知识采用一些容易理解的教学方式来激发大家对本课程（数据库）的学习兴趣。
要成为一名优秀的助教还得有关于数据库的扎实基础，掌握数据库基本操作和理论知识。有人说过如果你要给别人一杯水那么你得有一桶水才行。诚然，为了能更好的教授这门课程，我做了以下工作：
1.重新复习了我们大一下学期学的《数据库原理和应用》这门课程，将老师的PPT和网上搜到的资料仔细研究，找出重点和难点，我特意对重点和难点进行了加工，用通俗的语言进行表述让同学们能够更好地理解。
2.联系这门课程的专业老师。请教老师我们上课应注意的问题以及上课的内容和方式进行了交流如重点应该突出什么，怎样引起同学们对计科系以及数据库这门课的兴趣等。
3.就上课内容制作了一份精美的PPT，其内容包括：数据库导论、数据库的基本理论知识、结构化查询语言（SQL语句）、关系数据库、怎样利用SQL Server来创建、删除和更新表、数据库设计的简单介绍等。
在具体的授课中，我先从数据库导论讲起让他们有个总体的认识，让他们对陌生的知识有所了解。然后举例说明，利用现实世界中存在的易感知的形象化的事物来举例。最后，设置一些简单的题目达到巩固知识的作用。例如，在讲到实体与实体之间的3种联系时，举了以下例子：1:1的联系，一个学生只能对应一个学号，一个丈夫只能有一个合法妻子等；1 ：n的联系，一个老师可以教多个学生，一张桌子可以有多个凳子搭配等；n:m联系一门课程可以有多个学生选修，一个学生也可选择多门课程。
在课程中我设置问题来让同学们回答。通过一系列问题我既可以知道他们对知识掌握的情况，也能激发他们的兴趣。我个人认为这种方式在一定程度上可以提高上课的质量。
在课程中我采用类比的方法让他们从身边的事物出发理解数据库。同时提出了一些关于数据库的未来发展前景引起同学们对数据可的兴趣。
当然，在上课过程中我也发现了一些存在的问题：
1) 我所助教的信管和软件一班同学的出勤良好，但是还是有部分同学态度不端正。
2) 在讲到一些比较难的的问题时部分同学在课程上的注意力就不集中了。
3) 有少数的同学未做笔记。
4) 有部分同学没有参加课堂互动。。
在这次的助教过程中我学到了很多东西，《礼记.学记》中有云：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反者，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”通过此次助教活动，我更清楚了教与学的关系。同时其他的一些能力也得到了提升：
1.锻炼了在许多人面前的语言表达能力，第一次站上讲台的确有一点紧张，但第二次就好多了。就能比较流利清楚的向大家表达我想表达的意思。
2.让我明白了知识本身没有力量运用知识才能产生力量，要把自己的知识和经验和别人分享需要良好的沟通和表达方式同时在沟通过程中应该彼此尊重。
3.每一次的全新的挑战对我来说都是一次突破。每个人都要不断进步，而每一次的进步都不能止步于已有的人生经历。
4.最后，我明白了系上的良苦用心和老师平时上课的不易，我们应该尊重老师的劳动成果，认真的去听每一堂课。因为45分钟的一节课他们却要准备很久。
在这次助教中，我也有许多不足。我将继续努力学好每门课程，
学以致用，用理论指导行动。
以上就是我个人工作总结，有很多不成熟的地方，望各位老师多多指教。谢谢。
助教：
专业：信管
助教课程：
第13篇：助教总结
概率论助教总结
经过将近两个月的助教经历，虽然真的很累，但是也收获了很多，也感觉很开心。 这个学期是第一次做助教，可能人数不是很多，我们概率论的助教是四个人，我们四个助教在交流方面都比较多，大家感觉都比较融洽。这个学期最大的一个感受就是学弟和学妹那种渴望知识的心，触动很深，也激励了我对自己严格要求。在跟学弟和学妹的交流中，也深刻感受到了他们那种渴望学习，渴望改变的欲望，感觉在帮助他们之后真的很开心，因为终于可以让他们找到自己的人生方向，走出自己当初的那种迷茫。
在这一个学期的助教期间，我感受到学生工作处的郭老师的和蔼可亲。在第一次开会时，郭老师给我们详细介绍了助教的一些要求。在选择助教时间时，郭老师让我和另外一位大学物理的女助教先选择时间，让我们充分体会到郭老师对我们的照顾。
因为我现在是研一，所有课程都已经结束了，所以我有充分的时间复习概率论。在刚开始助教时，问问题的学弟学妹很少，自己就借了一本概率论的书，复习了一个星期。 随着考试时间的来临，来助教之家的学弟和学妹也逐渐多了起来。由于他们学习的程度不一样，有一些问的是书本上的概念和例题。而有些则是问了一些很有深度的难题。当碰到难题的时候，我和搭档会一起思考，有时候微积分的助教也会参加进来一起讨论。有时候大家讨论的热火朝天，虽然大家各执己见，但大家能够很好的交流好。记得有时候，一个学弟问了一个很有难度的题目，经过几个助教讨论后，都不得其解。最后这个学弟在百度上找到了答案，并很高兴的告诉了我们，看到百度上这么巧妙的答案，大家都拍手叫好。随着C语言考试的来临，问C语言问题的学弟和学妹来的越来越多了。虽然自己是概率论的助教，但是也是计算机学院的，作为科班出生的我，对于来问C语言问题的学弟和学妹是义不容辞的。
总结自己两个月的助教经验，我觉得自己在当助教过程中真的付出真心为学弟和学妹服务，希望他们可以得到他们所需要的。在与学弟和学妹的沟通当中，我也比较主动与他们交流，跟他们分享我所掌握的知识，他们也比较感兴趣，感受蛮深的。在缺点方面，我觉得自己可能不够细心，没有关注到课堂上的一些细节，下次一定会更加用心。在和学弟学妹交流时，还需要再锻炼。在当助教时，我真的明白了当助教的感觉，在帮到学弟和学妹解决问题的同时又可以让自己学到东西，受到激励，我觉得很有价值。所以我也下定决心如果有机会，我还会去竞选助教。
第14篇：助教总结
12.17上午助教上课总结
今天上课课程整体安排紧密，整体教学过程流畅，课程内容基本按照教案执行，各项训练内容基本符合课前目标，个别训练内容略微有些超时。
不足之处有一下几个方面：
1、自己对教案的熟练度不够，安排流程有略微遗忘
2、与主教练交流不够，主要表现在训练项目安排不够一致、训练分工上不够明确
3、外教作用发挥不够，外教是特色，个人外语沟通能力受限，感觉整体效果一般
4、个人教学与学生默契度不够 改进方面：
1、多阅读教案并思考
2、主动与课堂各教练对训练项目和训练安排进行沟通与探讨
3、多学外语
12.17下午主教上课总结
今天下午参训学生4名，相对较少，课程训练相对简单，队员训练量大。具体训练问题不突出，不具有代表性。
建议：增加绳梯和跳栏训练器材，以便丰富训练内容
第15篇：实践总结或心得体会
综合实践活动总结
三月份，我有幸参加了综合实践活动课的学习，通过学习，我懂得了很多，明白了综合实践活动课是让学生学习适应社会的能力。它可以使我们在实践活动中了解社会，让我们在实践活动中学到很多在课堂上根本就学不到的知识，让我们增长了见识，也打开了视野，使我受益匪浅。
首先，此次综合实践课中教师创设一定的问题情境，让课堂中充满着研讨、探究、思考的气氛。在实践活动中，教师摆脱了传统的教学模式的束缚，让学生大胆尝试，鼓励学生克服困难，不断探究。增强学生的策略意识、提高学生解决问题的能力，成为活动的落脚点。教师提供很多机会，让学生从事主动的观察、实验、猜测、推理、交流等活动，将学到的知识运用到实践中去，把知识变成活的。在活动中，不仅关注学生解决问题的方法和策略，而且关注学生的情感态度，教师鼓励学生学会总结学习方法，学会认定和寻找最佳策略。
其次，让我学会了如何指导学生确定主题。可以把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点，也可以发掘学校周围社区教育资源，设计主题。使学生在最短的时间内就融入学习的最佳状态，为学生创造表现自我的机会。让学生在玩中学，学得轻松，学得
愉快，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学习兴趣，让他们感受到原来学习是这么快乐的事，学生在每一节课堂上，享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次综合实践活动课，让我体会到了小组合作的重要性通过教师与学生的互动，互相学习，互相帮助，共同探讨出知识，并且在实践中深化巩固了知识，这是我们平时课堂里所没有做到的，也是值得我们学习的。
七年级综合实践活动总结
一学期来，我和孩子们在综合实践活动课这片快乐的绿洲上一起研究，共同感受、共同分享、共同成长着，下面也让我进行一番回顾和总结：
一、活动情况
（一）七年级开展了以“童年岁月”为主题的综合实践活动，通过采访、调查、对比、制作“童年岁月卡”、成果汇报等活动，让学生们了解到自己的童年是多么的幸福，而这份幸福是父母等人用血汗换来的。从而学会感恩，学会珍惜。
（二）5月10日是母亲节，为培养学生学会感恩，树立远大理想，勤奋学习，我校以母亲节为契机，开展了以“母爱无疆——感恩父母”为主题的全校型综合实践活动，通过走进父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题汇报演出等五个阶段的活动。不但培养了学生爱父母、爱祖国的情感，使学生学会感恩，学会付出，还让学生收集、利用信息能力、规划意识、动手动脑能力、创新精神等都得到了一定的提高。更使学生认识到综合实践活动课是一门让他们通过自主实践获得知识的学科，是一个可以让他们自由发扬个性，展示才华、锻炼能力的舞台，他们已由衷地爱上了综合实践活动课，一说到要上综合实践课，大家都乐了„„这些都让我感到欣慰。
二、点滴经验
在专家们的多次专业引领和自己的教学实践中，我不断地成长着，下面是我这学期来认为比较有成效的几点做法：
1、以前在写活动方案时我只写出活动总目标，没有再细化到每节课的目标，这样导致老师上课时目标不够明确，上课内容较零散，没有突破重难点。发现这个问题后，这学期每节课上课前我都在总方案的基础上进一步进行更具体的备课，对每节课的活动目标、学生主要活动、教师指导要点等方面进行认真的考虑，并书写在笔记本上，也因为我这样做所以觉得现在每节课上起来更顺手了，课堂教学效果更好了，学生也能在每节课都能有所获。
2、以前我常常有个困惑就是如何知道学生在课外的活动情况，这学期来我认真地指导孩子们写好“活动记录”“信息卡“考察记录”等，在上课前我都先把孩子们的这些作业收上来批改，从作业中我们就可以较好地了解孩子们的活动情况，那么就有利于我们在上课时有针对性地进行点评、指导。
三、我的困惑
学生的作业经常要催怎么办？
虽然在课堂上自认为已经把作业布置得再清楚了，也多次强调要按时完成，可每次去收作业都让我大失所望，孩子们不能自觉地完成作业，一催再催，虽然我也采用批评加激励措施，可每次仍有不少同学没完成，有时去催作业，其他老师常会说：“语数作业能保证完成就不错了！”我也无奈地笑笑，孩子们可能也是这种想法吧！可技能科的作业不完成老师就更难上课了。这真是一个亟待解决的问题。
四、今后思路
回顾这一学期来的综合实践活动课教学，有喜有忧，是忙碌而又充实的，今后，我将扬长避短，继续努力做好以下方面：
1、加强理论引领，向专家请教，向身边的优秀教师学习，大胆创新和实践，多反思和总结，积极参与各种学习培训和竞赛活动，不断提高自己的专业水平和科研能力，让学生爱上综合实践活动课。
2、以身作则，组织和带动其他综合实践活动老师积极参与课题研究，进一步完善综合实践活动评价机制，探索一条螺旋上升的本土化的综合实践活动实施之路，更好地实现课程资源共享，促进综合实践活动的常态化、有效开展。篇二：社会实践心得
社会实践心得体会
社会实践是我们大学生走向社会，体验社会，感受社会的一项富有意义的实践活动，通过社会实践，我们可以丰富我们的暑假生活，通过工作，我们可以理解父母平日工作的艰辛，通过磨练，我们可以提高自己人生的阅历，通过交往，我们可以结识更多的朋友。但这任何的一样都需要自己的体会与发掘。
年轻，是我们值得骄傲的资本，未来的时代还等着我们去开拓。社会实践活动虽然短暂，但她给我们带来的巨大影响却远没有结束。通过这次社会实践我真正明白社会生活与校园生活的差距。校园毕竟是太小了，我们在学校学的是理论知识，我们必须要将所学的东西应用到实际中才会发现它的价值。我们总以为在学校上课枯燥无味，总向往那些自由自在享受生活的人，总有着别人不知道的理想，总想着有一个辉煌的未来。但我现在开始明白，所有的想象都是虚无缥缈的，只有自己亲身实践过，才会有一个清醒的认识，才会正确地给自己定位，确立相对现实的目标。在实践后才会发现自己所学的东西是多么有用，自己是多么的需要进一步充实，其实实践也可以提高学习兴趣的。这就是在通过学习丰富自己，通过实践来激发自己。并且在学生阶段的我们需要了解的东西太多了，我们不能只靠书本去认识它们，这样的认识太浅薄了，不能算是真正的认识。我们需要尽可能多的去接触这个社会上的东西，俗话说人是社会的主人，我们要享有主人的权力就必须先了解社会，不然的话就很可能会被社会所左右，那样的生活不会幸福安乐的，只会是痛苦和无奈的。
我们现在是大学生了，已经不再是中学生，不再是每天依靠父母的人了。再过不久，我们也必须走向社会，去创造属于我们自己的事业，自己的辉煌。提前
接触社会可以让我们了解社会的轮廓，为今后在社会中生存打下基石。我们要正确理解到，其实社会就是一所综合性的大学，在社会中我们可以学到许许多多的知识，补充我们的大脑。失败的可以作为一种教训，同时深深地印入自己的脑海当中。人的一生不可能不犯错误，所谓人无完人，每个人都有他自己的缺点，弱点，通过这些错误我们可以更加升华自我，再从中找出经验与成果。体现我们大学生的价值。每个人都是社会的一份子，每个人都离不开社会，而社会也是我们耐以生存的家园。为社会做贡献是每一个公民应尽的责任，贡献不在于大，最重要的是他能否实现自我价值与社会价值，。在大学阶段要求我们用世界观，人生观，价值观看待种种问题。我们也必须将我们的视野开拓，将心胸放宽，成为一个对社会，对国家有用的新世纪人才。 通过这次的实践活动，我收益颇丰，学到了不少知识。首先在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。在多次的接触社会中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第
二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。再而在社会上要善于与别人沟通。经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前实践的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。再来是在社会中要克服自己胆怯的心态。也许很多人是第一次，或者是很少去接触社会实践活动，在面对人与人，公司高层和普通工人会有紧张甚至是胆怯。这是非常正常的。但是在社会中你要学会厚脸皮，不
怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。其实有谁一生下来就什么都会的，小时候天不怕地不怕，尝试过吃了亏就害怕，当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对才是关键。最后是工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础 在这次的社会实践中我去了家皮革长工作，我本来就是一个理科生，每天在大学学的都是一些理科的知识，而现在要我去学习一些不同的知识与结构，当然作为一个实习生，又是只有一个月的时间，我只能是帮助师傅们一些小活，处理一些小的问题。很多人认为将来的工作会和自己的专业对口，然而我自己也是这样认为的。来到工厂我才明白了人不一定要按照自己的专业来做，通过其他方面的锻炼同样可以提高自己的知识水平。在实践中我深深体会到了人与人之间的关怀。对于一个只是新手，完全没有经验知识的我来说，师傅们还是能够耐心的指导我。开始时我只是帮助师傅们整理部件，但只要他们休息的时候都会主动过来教我如何去认识一些知识，有时他们也会让我自己动手试试修理一些小毛病，平时我是很少动手去干这些活的，所以总是无法很好的做好，修理小毛病都花费了我不少的时间。当然这些活在师傅们的眼中是那么轻而易举的事情。由于是第一次工作，难免会有许多的不适应之处，因此也总会出现一些小错误，但我认真学习，有不懂的地方就问，随着经验的不断积累，错误的逐渐减少，工作效率不断提高。虽然从实践中走来，带不回任何精湛的技术，但带回了也许是我一生中最宝贵、最值得珍惜的收获。
这段时间，最令我感悟的就是这种敬业爱岗的精神，这种兢兢业业的工作态度深深教育了我，处在这样一种工作环境使我深受感染，让我明白到工作就是要这个样子，这个对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益不浅的。在车间每个人都是那样的认真，那样的仔细，对于一个服务业来说，顾客就是上帝，只有顾客满意了，我们才能真真正正得到成就，感到开心。我还深深的感觉到自己在单位里所学到的东西和在学校所学的理论有一定的差别，所以我领悟到：要想在日后工作生涯上有所发展，就必须理论和实践必须紧密结合，使自己的知识在实践中得到增长，必须在实践中培养自己各方面的能力。没有理论不行，没有实践更不行，没有理论就会什么事也只能略知一二，却不能好好地从中掌握道理。没有实践，就只能是纸上谈兵，一无是处。 人在社会要有一种承担与挑战的精神。遇到机会就要主动承担，遇到困难就要有挑战的精神，迎难而上。但在承担前先充分判断自己能用最少的时间做出最好的效果，当你独立完成一项任务后你的道路就算打开了！那是否就以这种稳定的工作方式结束你的实践呢？我认为应当在实践中检验自身的实际工作能力的最大化程度。独立分析能力我自己认为也相当重要，特别是在某些大是大非面前，更应该审时度势，准确判断，坚持立场，否则很容易走弯路，走偏路。同时沟通也同等重要只有沟通，才能相互了解、相互认识；只有沟通，才能在实践中不断提高。比如说，组员之间交流甚少。在一起的时候大家一般很少谈论工作中的事情。这样就不利于彼此工作的提高。因为工作中的得与失,只有通过交流、沟通，
相互学习、参考，才能避免走弯路，才能真正达到共同提高的目的。同时，我也会继续坚持创新理念，创新是源动力，有创新才有发展。创新能为你的工作增加筹码。时间太短暂了，我们只能走马观花似地去接触和吸收新事物，但我们通过实践也学到了很书本上没有的知识，既增长了见识，开阔了视野，又增长了实践操作能力、丰富了生活阅历，这将是我们走向社会的一笔最为宝贵的财富，同时
对自己的社会定位和自身价值进行了一次客观评价，发现自己与现实之间的差距。 作为21 世纪的一名合格人才，必须跨出校门，走向社会，把自己所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决问题的能力。走向社会，参加实践，可以帮助我们摆正自己的位置。社会实践虽然是辛苦的，但同时也是快乐的，只要有收获，我们都可以从中找到属于自己进步的筹码。篇三：实习报告心得体会范文 【实习心得体会范文】(六篇) [1]总之，这次实习是有收获的，自己也有许多心得体会。首先，感受颇深的一点是，理论学习是业务实战的基础，但实际工作与理论的阐述又是多么的不同，在工作的闲暇之间，在同一些工作多年的会计人员的交谈中，深知，在工作岗位上，有着良好的业务能力是基础能力，但怎样处理好与同事的关系，为自己和他人的工作创建一个和谐的氛围，又是那么的重要，于是也就更能体会在企业中“人和万事兴”的要义。 其次，作为企业的一员，无论是其他工作人员，还是会计人员，在进行自身相对循环重复的工作中，不仅应保持工作的质量及效率，还应具备创新精神。西大农药厂，即将面临“改制”的调整，这就意味着该企业将面临由“校办”企业向“社会”企业的角色转换，先前所享有的一些优惠政策，将随着改制的完成而倾刻丧夫，这样，农药厂将更直接的面临市场激烈竞争，接受残酷的规则约束，为了企业的生存、发展，就得创新，以变求生存，用新促发展，西大农药厂在面临新一轮发展的时期，应鼓励员工大胆创新，为企业的发展积极献计献策。 [2] 实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
刚开始对于从未接触的岗位，我感到是那么的陌生和惧怕，因为我不想做不好，但是我相信只要有信心，就一定能做好。
我被分到自动化事业部研究所工作，最开始跟着师傅学习组态王软件的开发及其应用，发现真正步入一个企业接触到的知识要比学校里深入的多了，所以很多地方需要向师傅请教，经过师傅的耐心培养，每天看软件开发的视频教程，自己可以对组态王软件进行简单的编程。根据师傅给我安排的实习计划，有了亲自去现场观察实践的机会。
这四个月不仅仅是去工作，更重要的是学到了一种工作方法，一种应对不同问题的经验，一种面临难题的解决思路，当然也注意到了一些自身的问题，意志不够坚定，中途有退出的想法，遇到问题有畏难情绪，但我最终还是坚持下来了，总的来说实习还是收获不少。
我很感谢实习单位给我们实习培养计划安排，让我学到了一些在学校所学不到的东西.让我学会了如何与人相处，学会了面对困难,学会了独立思考问题，从中收获了毅力，收获了一份坚持。 [3] 在实习期间通过理论联系实际，不断的学习和总结经验，巩固了所学的知识，提高了处理实际问题的能力，为毕业设计的顺利进行总结了经验。
实习中的感悟
首先、毕业实习的顺利进行得益于扎实的专业知识。
用人单位在招聘员工的第一要看的就是你的专业技能是否过硬。我们一同过去的几位应聘者中有来自不同学校的同学，有一部分同学就是因为在专业知识的掌握上比别人逊色一点而落选。因为对于用人单位来说如果一个人有过硬的专业知识，他在这个特定的岗位上就会很快的得心应手，从而减少了用人单位要花很大的力气来培训一个员工。 第
二、在工作中要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的学习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能力，一方面来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习。另一方面就是自学的能力，在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力，寻找相关途径来解决问题，（举例说明）
第三、良好的人际关系是我们顺利工作的保障。
在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。和谐的人际关系，能为顺利工作创造了良好的人际氛围。
另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏实践经验，缺乏对相关技能知识的标准掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎实的理论知识的同时加强实践，做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习，学习新知识、新技术更好的为人民服务。
通过这次毕业实习，把自己在学校学习的到理论知识运用到社会的实践中去。一方面巩固所学知识，提高处理实际问题的能力。另一方面为顺利进行毕业设计做好准备，并为自己能顺利与社会接轨做好准备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡，它为我们顺利的走出校园，走向社会为国家、为人民更好服务做好了准备。 对自己的要求
经过过去一个月的实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，在未来的日子，我将努力做到以下几点：
一、继续学习，不断提升理论素养。
二、努力实践，自觉进行角色转化。
“理论是灰色的，生活之树常青”，只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。
从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
三、提高工作积极性和主动性
一个月的实习期很快过去了，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，继续为社会创造更多的价值。
最后感谢单位领导和部门领导以及师傅们对我的支持和帮助，我会继续努力的。 [4] 实习心得:本人从开始工作到现在已有一年半的时间，在这期间，我学到了许多，也悟到了许多。主要有以下几点： 1.扎实的专业知识是你提高工作水平的坚实基础.在学校学习专业知识时,可能感觉枯燥无味,但当你工作以后,你才会发现专业知识是多么的重要.如我学的机电一体化.机械原理,机械制图,电气知识这些是必须知道的,因为在日常工作中要处处用到.但我要想提高我的工作效率,工作质量,这些知识只是知道是远远不行的,而是要精通.做为生产技术,在我们公司来说就是设备方面的权威,若没有扎实的机械知识,在这方面你怎能服人那?遇到设备问题怎能快速有效的解决呢? 2.学好一门外语是你增加工资的资本.学我们机电这一行的,也就是理科生,不注重外语的学习,只要是考试能通过就可以了,而没有想到在以后的工作中会用到.你在一外资企业工作,不会一门外语是行不通的,不会外语,你就无法和老板交流,沟通.你只能闷着头的干(和一个哑巴没有什么区别）．干了什么？干的怎么样？老板根本不知道，那他怎么认可你呢？你在这个公司又怎么发展那？ 3.不但有良好的工作态度,而且要有很好的表现力.中国有句俗语:踏踏实实做人,老老实实做事.在今天,只是老老实实,勤勤恳恳做事是不够的,你还要学会适时地,恰当地表现自己.让老板知道你做了什么,让老板知道你的存在是必要的!这样你才有发展的的可能,别人才会认可你,承认你! 4.团结协作,善于沟通.团结协作指的是部门内部.你这个部门肯定不止你一个人,作为部门担当,你若想把本部门的事做的出色,那你必须把部门成员团结起来,发挥集体的力量,那样才能事半功倍!善于沟通是指部门之间.任何一个公司都是由众多部门组成的.部门之间的沟通是必要的也是必须的.像我们公司,工场包括制造课,生产技术课,质量课和生管课.我们生技课是为制造课提供技术指导和设备维护的服务的;我们做的初品(试生产品)又要经过 质量课检验合格后才能量产;生管发行新产品看板时又要委托我们先做初品等等.和任何一个部门沟通不好都会遇到不必要的麻烦.所以,团结、沟通是非常必要的！总之，用知识武装起自己来，学会做人，学会做事。你才能成功 [5] 暑假期间，经老师介绍推荐我们专业的四名同学去了某食品公司进行了两个月的实习。在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自己很多的不足，感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。
对于一名刚刚接触专业知识的大学生来说，如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科学的，为此，我们经老师介绍进行了这次实习活动，让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础。实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。 首先，我想谈一下实习的意义。 实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（如实习生）了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。
再次，我要总结一下自己在实习期间的体会。一是自主学习——工作后不再象在学校里学习那样，有课堂，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路；集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己，你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感兴趣的。在我们实习的单位里，我就遇见了几个非常和善的老员工，只要问他们的是技术上的问题，他们都会一一作答，使我了解到，原来理论跟实际是有很大的差距的。 二是积极进取的工作态度 ——在工作中，你不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做多问来积累经验。特别是我们的工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，只是自由观摩，如果态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。三是基本礼仪 ——步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。这就需要平时多学习，比如注意其他人的做法或向专家请教。四是为人处事——作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥 善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。 我想，通过这次实习让我认清了自己的很多不足和缺点。第一个就是缺乏工作经验。因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会逐渐积累经验的。第二是工作态度仍不够积极。在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时不能主动要求布置工作，若没有工作做时就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是因为懒惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。第三是工作时仍需追求完美，在工作中，不允许丝毫的马虎，严谨认真是时刻要牢记的。第四是学术上不够钻研。这是由工作性质决定的，也是我自己选择的，因为在我看来，只有被市场认可的技术才有价值，同时我也认为自己更适合做与人沟通的工作。但我毕竟是一名专科生，需要作一些基本的实际工作，这就需要我个人多关注科研的最新进展，同时，这也对我的工作有促进作用。 [6] 生产实习已经告一段落，在生产实习中通过对生产机械等详细了解和认识，加之与书本知识的联系学习使得我对大学所学专业知识有了进一步的学习和巩固。学习不止是“学”“习”，和“悟”也是必要的环节。陆游《冬夜读书示子聿》一诗：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，说的就是这个意思。在这次生产实习中我也对此有了深的认识和深刻的体会。
首先：作为学生，生产实践是学生对专业知识的进一步巩固和认识。也是我们顺利融入社会化大生产的一项有利保障。因为学生自古以来都是以学为本，社会实践的机会机会相对较少。而社会对大学生的要求即使社会实践，社会生产经验都具备的员工。因此，对于我们来讲，动手能力是我们能成功就业的关键。同时生产实践，也是对我们协作能力，处理同学关系的一次锻炼。大学作为一个“熔炉”，为我们提供了许多培养社会经验的机会，但是相对于社会生产关系而言，我们却知之甚少。而生产关系的认识又是我们事业发展不得忽视的。因此，适当处理协作关系是我们能够开展事业的关键。
其次：对于学校而言，学校作为社会人才的培养单位，有义务和责任为学生提供学习和实践的条件。生产实践作为学校人才培养的重要环节之一，是学校建立学生-社会-学校三线一体的一个重要举措。生产实习过程中学生需遵守学校生产实习规定和要求，并能够按时完成老师布置的工作，如做好笔记，完成机器图的绘制，实习报告等。学校在生产实习中通过分组的教学模式，使学生建立一定得团队意识，再通过在实习过程中学生自愿分组等方式，大大的锻炼了学生的协作意识，同时也为“人人都动手”创造了机会。大学给我们将来工作学习提供了实践的舞台，因此我们才能为将来顺利进入社会做好准备。
再次：对于公司企业，实践是一种对用人单位和学生都有益的人力资源制度安排。对于拥有具有生产实践经验的员工而言，是企业发展储备人力资源的措施。任用具有实践经验的员工可以降低公司和企业的经营成本。因此大范围的选择人才，培养和锻炼具有实践经验的大学生，是为迎合社会需求的重要举措，也是作为用人单位的公关手段。让更多的社会成员（如实习生）了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。 生产实习持续了一个月左右，实习进行了五部分：mps 8站，45号单螺杆挤出机，机头，注射机，传感器等。每个部分都是我专业知识的进一步概述，因此对于此次生产实习，我受益颇丰。感谢老师的谆谆教诲！篇四：学习管理与实践心得体会
学习管理与实践心得体会 我常常困惑，人的力量从何处来，到何处去，我们为何常常在庞大的市场面前惊慌失措，无从观在成本与利润的衔接点上找到我们需要的平衡，能够回答这些问题，我认为只有——学习。
俗话说“活到老，学到老”，这话一点不错。即使已经参加工作了，我们也不应该放弃对知识的学习。相反，作为企业的员工，在繁忙的工作之余，读一些开阔心智的书籍，吸取别人的成功经验，在工作中去实践。聪明的人，总是善于用别人的智慧来填补自己的大脑。今年，在全公司范围内开展的学习《管理与实践》一书中，让我们受益匪浅。我们矿肥的学习也在如火如荼的进行。经过近半年的学习，我看到了我们开磷的今天是来之不易的，我们老一辈开磷人付出了不少的艰辛，作为当代开磷人更应该具有饱满的热情投入到开磷的发展中去，我深信，只要我努力，千亿开磷一定会提前实现。
下面，就是在学习之后对自己提出的几点要求，希望借此可以重新塑造一个全新的自己，成为一名优秀的开磷员工。
一、与开磷同呼吸、共命运，坚守职业与使命。
既然我们几辈人选择了在开磷工作，就没有理由不把它做好。如果一个员工不能站在理想的高度上去看待自己的工作，不能满腔热情的去工作，那么他成功的机会就非常渺茫。对于绝大多数具有上进心的员工来讲，工作绝对不仅仅是为了生存，工作更应该是天职，是神圣的使命。
然而，现实中，常常听到有人抱怨自己被人忽视、没有被安排在好的工作岗位上、没有高工资、没有得到高度的重视等怨言，一副很受委屈的样子。其实，你有没有认真的审视过自己：你真的应该被安排在那个你所认为的重要位置、领到你所期望的工资、得到别人的重视吗？不劳无获，一切都不是理所当然的，没有付出就没有理由索取，当你伸手向企业、向领导要这要那的时候，你有没有认真的审视过自己你为企业付出了什么？你把企业当成自己的家、与企业同呼吸、共命运，全心全意的干好自己的本职工作了吗？如果没有，那就没有资格埋怨别人，要怪只能责怪你自己；如果没有，你就应该抛弃埋怨，积极进取，努力培养主人翁意识，热爱你所在的企业，热爱你所从事的工作，尽你最
大的努力，尽可能的发挥自己的才能，为企业多做贡献，相信总有一天，大家会看到你的努力，你也会得到所期盼的一切。
二、坚决服从安排，不折不扣地完成工作任务。
企业是一个严密的组织，不是一个自由的组合体。它是一个有组织、有纪律、有制度、有目标的合成体。在这个组织里，个人不能也不允许自由散漫，不服从管理。服从是天职，也是企业对员工的一项基本要求，即使领导的某个安排你内心无法接受，也要告诉自己丢掉不满情绪，因为企业不只有你一个人，它是一个大集体。个人往往习惯于从自己的角度出发，考虑问题往往先考虑自己，你所看到的、你所关注的也许只是你个人或者是所在小组的利益，这就有很大的局限性；而领导则不同，他所考虑的是全局、是整体。所以，对于领导分配的工作任务，我们一定要不折不扣地去执行。很多时候，很多我们开始并不能够理解的事情，在实施的过程中，自断后路、义无返顾地去执行，原本想不通的事情往往可以得到很好的理解，从而激发了个人的主观能动性，反而促成工作任务的圆满完成。
三、高标准、严要求，苦练专业技能，努力提高自身能力。一个人要想真正成就一番事业，离不开过硬的基本功。还记得上学时，老师对我们说过的一句话：“关系是泥饭碗，是会碎的；文凭是铁饭碗，是会锈的；本事是金饭碗，是会升值的。”当今社会的竞争愈来愈烈，做任何事情都需要技能。现代企业最需要的、最紧缺的就是具有专业能力较强的员工。在实际的工作中，对待自己，对待工作，一定要高标准、严要求，不要满足于已经掌握的，这个世界是多变、快变的，要努力寻求更好、更快的专业技能和技巧，提高自身竞争力，只有这样，才有可能创造出更好的成绩，才有可能从胜利走向另一个胜利。
四、努力培养团队精神，善于更要乐于与他人合作。
在现代社会，专业分工越来越细、市场竞争越来越激烈的前提下，单打独斗的时代已经过去，合作变的越来越重要。团队的力量远远大于一个个单独的优秀人才的力量。所以，现代企业招聘员工，虽然都有一套很严格的标准，但是，最重要的条件就是要有团队精神。就算这个人是天才，如果其团队精神比较差，这种人也没有企业愿意用。不能与同事友好合作，没有团队意识的人，即使有很好的能力，也难以把自己的优势在工作中淋漓尽致的发挥出来，甚至，由于其自高自大、排斥他人，反而会把事情 弄糟。一个人能力再强，总有能力不能达到之处，团结才有力量，团队成员之间相互取长补短，会把事情做的更好，甚至收到意想不到的效果。
五、自信乐观，积极向上。
现实生活中，我们做事之所以会半途而废，往往不是因为失败而放弃，而是因为失去了自信而失败。创造出奇迹的人，凭借的都不是最初的那点勇气，而是一种自信乐观的精神，在这种精神的支持下，向前迈一步，再迈一步，终会达到成功的颠峰。人最大的敌人不是别人，而是自己，凡事都不会是一帆风顺，一马平川的，总会有这样那样的困难阻挡我们前行的脚步，不要被设想的困难吓倒，要相信自己，鼓励自己，要有战胜困难的决心和勇气。一个人应该自信而不自负，执著而又不僵化。人生必须背负重担，一步一步慢慢的走，稳稳的走，总有一天，你会发现，自己是那走的最远的人。
六、谦虚谨慎，戒骄戒躁，勇于创新，敢于挑战。
“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这是我们在小学就接受的教育。谦虚是美德，人类如果失去谦虚，那么自信就会变成自大。自大就是自满，自满就会失败。或许因为我们还年轻，没有多少经验，所以比较容易骄傲和急躁，办事也总是急于求成。但是，要知道，没有一个人有骄傲的资本，因为不论过去你取得了多少骄人的成绩，即使是在某一方面很了不起，也不能说是已经彻底精通，因为知识是无穷的。谁也不能够认为自己已经达到了最高境界而停步不前，如果是这样的话，则必将很快就被同行赶上和超过。所以，在实际的工作中，我们一定要谦虚谨慎，戒骄戒躁，求真务实，脚踏实地的做好每一件事。
但是，我们也不应该满足于现在，不思进取，停滞不前。而是应该最大可能的发挥主观能动性，要勇于创新，敢于挑战，把一切好的主见即刻付诸行动。凡事都要敢于尝试，如果不试一试，谁也不知道自己的斤两。虽然也许最后试出自己的重量不过二三斤，但我们也会得到自己的东西。哪怕是小小的进步，我们也算是取得了成功。有理想没有行动是一个梦，有行动没有理想是一种浪费，理想加合适的行动可以使人取得成功。
找到自己的个性并肯定它，按照自己对自己的期望去塑造自己，加以不懈的努力和奋斗，相信自己一定会成为一名优秀的开磷员工。篇五：校外实践活动心得体会 校外实践活动心得体会 寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂,走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实 践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。 通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
第16篇：大学助教上半年工作总结
在2011年上半年里我们迎来了四级通过率85%的傲人成绩，迎来了10级这批朝气蓬勃的新一届镐京学子，迎来了镐京讨论式教学全面推进的新局面。在这一年里我也荣幸的成为经济六系，国贸1012班班主任。转眼间，我担任班主任加助教工作已经两个月有余，现将上班学期的工作分两大部分总结如下：
一、自我成长篇
2011年
1月7日晚我正式接手国贸1012的班主任加助教工作，开始了从学生向班主任的角色转变。由于在校期间没有认真的做过职业规划，加之没有经过岗前培训，跟班实习，因此在这段工作中显得有些力不从心。我将从以下几点谈谈我的成长
1、探索阶段
在这一时期，是我走过的最艰难的时期，也是我成长最快的一个阶段。由于学生刚换完班主任，在情绪上产生了很大波动，再加之自身能力的不足，在前两周内愿意跟我交流的学生寥寥无几。在这个关键的时期又碰上了英语新概念2的听写让我感到有些措手不及。在这段时间里我竭尽全力向办公室同事交流，讨方法，作总结，做规划，已完成我学生向班主任的重要转变。
2、实战阶段
在这一阶段，对学生管理有了初步的认识。加强同学生间的沟通，了解学生间存在的问题，制定新的班级制度，总结归纳在探索阶段所遇到的一些问题并对此作出快速反应。加强新概念英语背诵的检查力度，学生出勤的考核力度，竭尽全力快速使学生达到思想上的统一，与此同时掌握学生的心理动向，竭力作出正确引导。
3、完善阶段
在这一阶段，主要分析前面的考试，结合本班班情分析班级存在的问题。从自身角度去分析自己的管理方法、班级制度等所存在的问题。这样以来让我真正的认识到班主任工作的重要性和艰巨性，彻底完成了从学生向老师的角色转变，实现了第一次全面的成长。
经过以上三个阶段，我得出以下心得体会
1、身为教师,必须以身作则,成为学生的表率。作为教师必须不断学习，提高自身修养、提高个人专业知识水平，加强自身的道德建设，以自身的人格魅力去影响学生。
2、既要严格要求,又要无限热爱学生,“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度,班级制度，“爱”就是要热爱学生,多关心学生,帮助学生解决一些实际问题。
3、尊重学生,做学生的良师益友。大一学生情感丰富,但较脆弱,渴望得到老师的尊重,对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解,通过真挚的爱去感染、引导学生,从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。
4.4、注重与学生的交流,充当学生倾诉的对象,从学生的角度去理解他们,帮助他们分析、解决问题,成为学生信任、愿意交心的朋友。重视班级日志，日志也是班主任和学生交流的一种重要方式。作为班主任，我用自己的言行来纠正和指导学生们的言行和学习的态度，课上是师生关系，课下是朋友关系。总之，我觉得学生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。
4.5、关注中间型学生。一个班里所占比例最多的学生是“中间型”学生。一开始接手班级的时候,我把精力主要集中在对“后进生”的转化上,后来通过与学生的接触、交谈,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老师重视的。
二、班级情况及班级管理
国贸1012班级共67人其中男生17人，女生50人。经过一学期的努力，班级的学风渐浓，班级的成绩也有了一定的提高、学生凝聚力大有提升，班级卫生、班级纪律等方面有了明显的改观。然而班级依然存在着诸多问题如:班级成绩两极分化严重，并且成绩差的学生所占比重较大；班级部分学生思想消极，学习积极性不高；班级制度不够完善，班级管理缺乏系统化；部分学生个人主义情节严重。
在这段管理过程中，主要是狠抓班级到课率、建立健全班级制度，组织开展具有特色、主题鲜明的主题班会、文明寝室创建，学习经验交流会、数学小组的建立。增加了班级各项工作的透明度，使班级各项工作都有条不紊的进行。高的到课率是三本学生快速接受知识的有力保障，三本学生学习的自主性差，只靠自主学习很难把握对知识的充分理解，也缺少了课堂监督的有效环节。健全的班级制度是班级健康成长的基本依托，因此国贸1012班需要进一步完善班级制度。主题班会的召开能够有效提高学生的思想认识，增强班级凝聚力。宿舍是班集的组成单位，因此文明寝室的创建是优秀班级建设的重要环节，在此过程中要慎重选择宿舍舍长，由优秀舍长带头创建良好的舍风，为良好班风建设做好铺垫。注重班级学生之间的学习经验交流、学习小组的设立，加快班级学习成绩的迅速提高。
在过去的半年里，国贸1012班班级各项成绩还处于低谷，针对于此我
制定了如下计划：1.不断提高自身素质与自我修养。班主任不仅仅是用制度管理学生，更重要的是交流，与此同时，班主任的言行举止对学生的学习态度，人生态度也会有一定的影响，因此提高自身素质是重中之重。2.加强班级制度创新，班委会建立。一个好的班级必然有严格创新的班级制度约束和一支领导力极强的班委会队伍。
总结本班情况，在很多班级问题中仍未及时解决，如班级纪律问题，个别学生的思想问题，班委会成员的作风问题，针对这些问题，必须在新学期内建立健全的班级制度，对班委会成员进行重组，为本班良好的学习环境做好基本保障。3.加强同经验之师的交流。对于我来说管理经验不足是目前面临的最大问题，将国贸1012班成绩迅速提高有一定的困难，因此与经验之师交流是势在必行的。4.进一步加强加强班级学生的思想教育工作。进一步加强学生学习的主观能动性，增强学生的班级荣誉感，做到人人为国贸奋斗，进而提高学生成绩。强调先做人后做事，低调做人，高调做事的做人理念，成功人生做好铺垫。5.抓后进，推中间，扬先进。充分发挥党员力量，不断鼓励后进学生，避免两极分化现象的进一步扩展。加强学习监督工作，力争下学期班级成绩能够突飞猛进。6.加大主题班会、学生学习交流会的召开总之，新学期新气象，在下学期里力求创新，转变思路，力求国贸1012班迎头赶上！
第17篇：大学助教业绩报告
机械原理助教业绩报告
为期两个月的机械原理助教生活告一段落了，转眼间已经接近学期末了。机械原理课程是机械专业的核心专业课，能成为机械原理课程的助教是我的荣幸。回顾助教工作的两个月的经历，每周跟班上课，制作课件，批改作业，作业答疑，和郭老师讨论问题等等，有不少值得回味和总结的地方。现将主要工作汇报如下：
一、学院的重视和老师们的支持
学院对助教的选拨比较严格，非常有幸能成为其中的一员。从助教工作报名审核工作到助教面试选拨，学院都非常重视。在得到自己导师的许可支持下，我报名了这学期《机械原理》助教工作。经过短时间的温习后，在选拨考试过程中还是发现有很多知识点遗漏。学院老师依然给了我这次担任助教的机会，同时也得到郭老师的支持。得知自己成功录取那天，我就告诉自己，一定要能担当起这份责任。
二、提高自身专业知识，为助教工作提供扎实基础
这学期我选了郭老师的高等机械原理课程，把机原基础知识夯实，也有助于自己课程的学习。这样，我就有更强大的动力来把助教工作做好了。
对自己来说，首先要把机械原理的基础知识再巩固一下。所以在郭老师课堂上，我带着教材和学生一起学习，进一步稳固自己的专业课程知识。郭老师的教课生动活泼，使原本枯燥的机械知识变得有趣，让课堂充满活力。郭老师的教课条理清楚，听完课后能很快理解授课内容。像齿轮传动机构这一章，齿轮机构中的各种术语的定义非常难记，郭老师的精辟讲解让大家理解了定义的来源和意义。
通过自己的学习和上课，使得自己机原基础更牢固，为助教工作打了一个好基础。
三、跟班上课，了解课程进度和同学的接受情况
为了了解课程进度和同学们对授课知识的理解程度，我每节课都去听课。都是提前10分钟到教室。
机原课程的一些知识点比较枯燥，有些同学上课时注意力不集中，容易犯困。
郭老师这个时候会给大家放一些很有意思的教学视频，告诉大家这些知识点的应用。既吸引了大家的注意力，也让大家学到了知识。同学在课堂上还是收获很多的。
四、批改作业，解答同学疑问，制作课件
我负责11到14班的作业，每周四我都会定时地给大家批改作业，一个班30份。批改作业过程中发现有些同学抄作业，我就把这个情况告诉郭老师了。让郭老师给大家说了下，以后抄作业的情况就少了很多。
批改作业的过程中，经常发现同学的答案是五花八门的，与参考答案不一样，经过仔细辨别后，发现同学们的解题思路很多，说明大家还是认真思考问题了。不过有的时候参考答案也有错误的，和郭老师讨论之后，我就把正确的答案，发改机原的所有授课老师，以便他们在上课的时候讲。经常会有同学来找我问问题，我都会耐心地讲解。
五、郭老师的人格魅力
在我上郭老师课和与他讨论问题的时候，他对机械原理课的造诣之深让我吃惊，他对知识点的理解，细致的工作作风，以及追求完美的程度都让我深深折服。
在跟班上课的同时，也从郭老师身上，也感受到他作为一名老师的魅力，这也使我觉得自己的助教工作变得更加有意义。
以上是我担任助教开展工作的简要总结，不妥之处，请各位领导多多指正。
第18篇：二中助教心得体会
静海二中助教心得体会
十一月的北方寒风瑟瑟，但是在三堡学校的会议室里我们却感觉不到冬天的寒意。在这里静海二中赵校长一行来到我校，对我们的教学进行帮扶。作为一名物理教师，我有幸先后和张泽老师、付如华老师结为对子，虽然是第一次和张老师见面，但是她亲切的话语、平易近人的态度，让人不由自主的就向她亲近。而和付老师又一次见面，再一次聆听她讲课，让我仿佛回到多年前的课堂。两位老师扎实的的教学功底，对教材的把握、对课堂的驾驭、完全体现了我们新的教学理念。
张老师为我们带来的课是《透镜》一节。张老师在本节课的教学设计中紧紧围绕《物理课程标准》从生活走向物理，从物理走向社会和注重科学探究，重视实验演绎的要求；由生活中见到的仪器镜头直接切入课题“透镜”；围绕透镜的分类通过动手摸和用眼睛观察，体验和感悟两种透镜的特点，进而掌握区分凸透镜和凹透镜的方法；学生分别用两种透镜看书本上的字，一个放大一个缩小，针对产生这一现象的原因引入透镜对光线的作用的研究，用手电筒和激光演示仪分别演示光线经过凸透镜和凹透镜后的现象，引导学生归纳出凸透镜对光线的会聚作用、凹透镜对光线的发散作用的结论。本堂课教学的体现了物理学科“实验现象——存疑设问——问题探究——结论归纳” 的实验教学主线，实验激发了学生的探究欲望，环环相扣的实验情景激发学生的学习兴趣。在这节课中学生对于透镜的光路图，理解起来比较困难。而张老师利用实验效果让学生对经过光心的光线传播方向
不改变有了解。对于平行光经过透镜后的传播在分析时，利用学生在前面所学的光路是可逆的进行分析，起到了复习巩固的作用。张老师的课堂幽默中含着丰富的物理知识，学生在笑声中学到了新的知识。
付老师授课的内容是《生活中的透镜》，这节课的内容难度大，如果不先做试验学生很难理解。但是这并没有难倒付老师，在上课前，我看到付老师带来的实验器材，她为每个小组亲自做的自制教具，让我深受感动。透过一个个自制教具，我仿佛看到她在灯下忙碌的身影。在这节课中，付老师利用自制教具让学生亲自动手实验，通过实验现象分析照相机的成像特点。通过学生在实验中演示现象分析投影仪成像特点。而在处理透镜成像是上下、左右颠倒这一难点时。最开始她让学生观察幻灯片上的字是什么特点，但由于有的学生看不清，所以学生不是很明白。这时，付老师改变了策略，她让学生重新做一个简单的实验：点燃蜡烛，放到凸透镜前面，白纸放在透镜后面，向左轻轻吹蜡烛，观察像向哪个方向摆动。结果学生发现像的摆动方向与吹的方向相反。学生很快就理解了。从这一细节我看到了作为一名经验丰富的教师对课堂的把握、对教材的深入理解、对不同层次学生的了解。
两位老师的课，表达清楚，内容丰富。在创设情境，增强教学活动的感染力，学习物理的实际意义等方面设计准备得很出色，充分利用身边的材料为学生的实验做准备，设施细致完备，为学生的实验探究提供了充分的条件。尤其在学生掌握新知识的时候，及时落实能力的提升和巩固，用具有典型的实例，帮助学生内化知识，纠正认识偏
差，强化认知，对提升学生的能力十分有效和到位。
在两位老师的课堂中都突显“以学生为本”的教学理念。都是为学生更有效的学习而安排设计，让学生在课堂上学有所依，学有方向，练有内容，有事可做，为丰富学生的学习，从内容到手段方式进行有效的落实，有效的提升课堂教学作用。每一个环节学生都能积极主动而且有序的学习和参与。老师在上课过程中，以启发为主，通过准备好的实例，现象，名称或画图、演示等等，让学生自己说，自己归纳，自己建立物理概念。用提问，演示，表象，活动等各种灵活的教学手法，激发学生思考，把知识进行分解，注意抓主干，关注要点，难点，知识点，对学生的疑问分解，帮助学生自主分析和解决问题。让学生边学边记，养成“看”和“写”的习惯，提高学生思考探究的学习深度。注重学生的自主学习能力的培养难点问题的分解，疑难分析的引导，充分调动学生的思考参与，尽力发挥自主能力的解答，答疑显得自然而然的水到渠成，疑难不难了。
突出以学生为主体的理念，为学生安排设计了学习方案，使得丰富的学习内容得于落实，而且效果良好。要想让学生在课堂上学有所依，学有方向，练有内容，„„有事可做，老师为学生准备人手一张的导学案，充分的调动学生，兼顾到全体学生，发挥学生的学习和探究作用，教学的设计思想，设计理念真好，教学目标等落实到位。 通过观摩两位老师的课，我深深认识到：课堂中的物理教学，不仅仅在物理知识内，不只是在教学内容上要下功夫，而真正要让学生学好物理，学好科学知识，功夫还要下在课堂的教育内容、育人活动
的范畴上，透过物理知识的教学培养学生的良好习惯和能力，注意培养学生的素质。感谢两位老师为我们带来两节精彩的课，感谢静海二中的老师们辛勤的付出，感谢教育局为我们搭建了这样一个平台，我相信我的教学在不久的将来会有更大的提高。
第19篇：研究生助教心得体会
研究生“三助”岗位培训心得体会
学校研究生部本着为了我们做好本职工作，提升个人素质，所得终身受益的原则，为今年参加学校三助岗位的同学进行了细致独到的培训。通过这一系统的学习，让我们懂得了如何做人如何做事如何处事，所学所得让我受益良多。现将相关心得总结如下：
首先讲解的是办公室礼仪知识，为我们讲解的是一位穿着得体深愔礼仪之道的女老师。讲述的内容包括了生活中的方方面面，大致分为以下几个方面。首先讲述了礼仪的基本概念和来源，礼是社会规矩，社会角色的内在要求；仪是这种规矩在角色中的外在表现。然后讲述了在现实生活中的我们如何做到礼仪得当，要知道办公室礼仪，办公室是一个公共场所，时时都需要注意自己的形象，待人有礼乃是基本要求，如果懂得了基本礼仪才能相处融洽，办公室才能和谐共处！无论男女老幼只要我们身处社会大环境就要时刻注意穿着打扮，勿过于张扬应该得体。穿着必须整洁大方，符合三色原则（即全身上下不超过三种颜色）。男生应该做到头发前不覆额、后不及领；女生应该做到头发不过肩，头发过肩则应该扎起或卷在头上，不要披头散发的。当处于工作岗位上时，要做到不带墨镜或有色眼镜。这些知识，不管我们走上“三助”岗位还是以后的工作中都应谨记于心。除此之外，老师还讲解了电话礼仪，对于这一常用的通讯工具我们应该掌握在公共场所使用的基本礼节。
其次梁老师对公文的写作发表了自己的见解。常见的公文格式主要有八种：决定、意见、通知、通报、报告、请示、函、会议纪要。并对不同公文的写法与格式一一进行了讲解。所传授的这些知识对于我们今后从事相关工作至关重要，所学所得收益很多。
最后是郝教授对我们讲了教师职业道德规范。郝教授的主要从什么是师德风范、为何要培养师德风范、如何培养师德风范三个方面进行了讲解。“风范”是言谈举止、仪态仪表。学高为师，身正为范。教师是文化知识、科学技术的传播者，是道德、良知
的捍卫者，是真理神圣的怀疑者。万事万物都处于运动发展中，都在不断变化发展，是永恒运动的。这种运动发展的外延是非常广泛的，包括时间上的变化，空间上的变化，内在结构的变化，外在联系的变化，精神上的变化，物质上的变化等等。变化的实质是发展！当代教师应该具备精神自由、人格独立、德高身正、博学精深！接着郝老师讲到了各个大学的校训，校训的来源等等！最后给我们提出了学习应该做到知之者不如好之者，好之者不如乐之者！学习，我们应该高高兴兴的去学习！既然我们从事的是助教的岗位那么当我们面对学生的时候我们就是真正的老师，那么就必须以教师道德规范严格的要求自己，严格按照相关规定规范自己的言谈举止，真正做到传到授业解惑。
通过三位老师的敦敦教导，让我们懂得了更多的为人处事之道，必将为我们顺利的开展工作奠定坚实的基础。也将为我们今后如何做好工作指引方向。
学号：
姓名：
学院：
第20篇：幼儿园助教心得体会
幼儿园助教心得体会
---------------星星二班：廖俊博小朋友的妈妈
早在上个星期，星星二班的雷老师就邀请我参加班上的助教活动，体验一下在幼儿园的教学生活。我非常高兴地接受了这项光荣的任务。回到家一直在想，我给孩子们上一堂什么样的课呢？小班的孩子都是3岁左右，到时候他们会不会配合我这个家长老师呢？为了给儿子树立好的榜样，为了增强儿子的自信心，我首先得从自己出发，精心地准备了一堂故事课。
5月14日的上午10时，我带着准备好的故事〈〈老虎拔牙〉〉和小礼物满怀欣喜地走进了星星二班的教室。孩子们都端正地坐着，看到我的到来，有的孩子用惊奇的目光打量着我，有的孩子冲我笑笑招招手。雷老师向孩子们介绍了一下我，孩子们用热情洪亮的声音向我问好，我顿时心花怒放！立刻进入了主题，声情并茂地对整个故事做了叙述，在整个过程中，我观察着那一张张可爱的脸，他们都在全神贯注地听讲，还会积极配合回答我提出的问题，真出乎我的意料。故事讲完后，我送给每个孩子一把牙刷，要他们爱护好自己的牙齿，可不能像故事里面的老虎一样长满了虫牙，孩子们个个开心极了。
幼儿园的老师们真得非常辛苦，从早上孩子入园开始，到下午孩子们离园，老师们没有片刻的休息时间。是老师们用爱心、耐心和责任心让我们的孩子一天天地进步，是老师们用辛勤劳动和汗水换来孩子们今天如此优秀的表现。作为家长，我非常欣慰，也体会到幼教事业的神圣与伟大。
谢谢老师，也谢谢孩子们给我一次如此宝贵的机会！祝愿我们的孩子健康快乐地成长！
