推荐第1篇：家长学校心得体会(家长)
家长学校心得体会
吴美珠
通过几次家长学校的学习，收获很多。虽然我自己也是一名教师，但我从家长学校中也学习了很多东西，受益非浅。主要有这样几方面体会：
一、要注重对孩子进行情感、态度、价值观的教育第一期家长学校聘请老师所做的“如何对孩子进行数学辅导”的讲座，对如何辅导孩子做数学作业大有裨益。尤其是在辅导中要重视对孩子进行情感、态度、价值观的教育，对孩子数学的学习可起到事半功倍的作用。听了之后，让人感觉受益非浅。
二、要学会培养孩子良好的阅读习惯
听了语文老师的讲座，对培养孩子阅读能力的重要性有了充分认识。以及如何培养孩子良好的阅读习惯，应从何入手，有好多收获。比如要引导孩子多观察自然、观察社会，从而发现问题，产生疑惑，萌发求知欲望。要适当满足孩子对读物的兴趣取向。为孩子订购图书、报刊时，要尽量采取指导、建议与商量结合的态度。要多鼓励孩子读书，给孩子一定的自主权，让孩子自己选择一些感兴趣的图书，从而逐步提高阅读的能力。培养孩子良好的阅读习惯，还可带孩子去书店，让他自己挑选自己喜爱的书。对孩子养成良好的读书习惯也是大有裨益。其次，培养孩子良好的阅读习惯，要激发孩子阅读的兴趣，提高和保持孩子读书的热情。心理学分析，只有不断地利用外界刺激加以强化，兴趣才能保持持久和稳定。当孩子对某种读物产生兴趣时，要采取主动参与的态度，对孩子的读书活动给予关注。找机会让孩子讲书中精彩的内容，讲他的感想，参与孩子讨论读后感。结合孩子在语文课学过的有关内容“借题发挥”。这样强化孩子的读书兴趣，使之坚持读书热情。当孩子读了书、增长了知识，产生了感想，提高了能力，获得了进步，要及时给予肯定。在阅读过程中好可以帮助孩子掌握一些简单的常用字，而不是孤立的去识字。正确的引导，孩子从中体验到阅读的愉快从而产生再阅读的愿望，抓住时机，对良好阅读行为进行强化。最后，为孩子读书创造条件，优化环境。家长学校老师强调外界环境条件是孩子读书的外因，父母的素质、住房的条件、家庭生活习惯、住地环境的氛围等诸多方面均是影响孩子读书的因素。父母应起表率作用，多读书多看报，不断更新和增长知识，对孩子起到潜移默化的作用。家庭生活习惯要注意，如果孩子看书，家长应对孩子读书的不要干扰；要给孩子创造一个小天地，有明亮而柔和的光线，舒适的桌椅，实用的书柜，有这样一个适宜放松的环境，使孩子感受到读书是一种享受。
三、要重视孩子的心理健康，
孩子的心理健康关系一个民族的未来。如果自私、冷漠、孤僻、只讲索取不愿奉献占了上风真让我们为未来捏一把汗。家长学校的教师告戒我们家长不要片面看待孩子的分数，只抓分数而忽视了非智力因素，这样会给孩子带来许多心理问题：敌对情绪、心理负担重、脾气古怪、不关心他人、自私自利等。因此，家长必须转变观念、实事求是根据孩子的实际情况设置目标，重视孩子的全面发展。培养一个真正完整的人。 家长学校心得体会
林玉秀
这是我第一次参加家长学校，通过在家长学校的学习，使我进一步认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作用，帮助我树立了正确的教育观和人才观。我会好好配合学校和老师教育好自己的孩子的，在家长学校上了一堂生动而有意义的课，我深感受益非浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会 到，当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有家长学校，通过她，使我对家庭教育有了更深、更新的认识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地改变和提高，现将粗浅体会浅述如下：
第一掌握了培养良好的习惯比分数更重要。通过学习，明白了家长应该怎样培养孩子养成良好的习惯。首先要家长要求孩子做到的，自己能做到，其次就是坚持啊，很多时候，不能坚持就前功尽弃了；再者是培养孩子的习惯这句话比较空，你要落实，针对自己的孩子要培养什么习惯，首要的是哪个方面，再来慢慢实施啊，否则也是空谈而已。
第二是教育观念的改变。通过老师的讲座，使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何配合学校做好孩子的教育工作。因为我感觉孩子最听老师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了，形成了一种依赖心理。通过学习，我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通、多交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。通过老师的讲座，使我明白教育的核心是培养孩子的健康人格，培养孩子的自信是成功的第一秘诀。
第三提高自身的素质。家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师”的角色，因此必须提高自身的教育素质。通过听老师的讲座，让我掌握了一些亲子沟通方面的知识。知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的愤怒等。要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交朋友，尊重孩子。作为一名合格的家长，同样要为人师表，这就要求我们家长必须以身作则，言传身教！培养孩子的时间观念，给孩子限定时间可以帮助他专心地做事情，提高学习效率。
第四关于孩子成才的看法。通过学习，明确了要将孩子培养成什么样的人。时代要求社会造就复合型的适应时代发展需要的新型人才，我们就要把孩子培养成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。在日常生活中不能单纯追求高分、高学历，而忽视孩子个性、意志、创新能力的培养。同时要教会孩子与不同的人共同相处，培养孩子的交往、独立生活能力，培养孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个健康发展的人。
总之，孩子毕竟还小，他分辨是非能力和良好的行为的养成，要来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，对孩子要选用正确的教育方法，现在我已经深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐心的教育，让孩子将来成为有用之人。 家长学校心得体会
刘坤生
通过参加家长学校，使我认识到自已在教育孩子方式上的偏差和不足。中国有许多传统意义上的教育方式是愚昧的，比如“打是疼，骂是爱”“不能表扬或吝啬夸奖，免得孩子骄傲自满”，又比如：总拿很高的要求去要求孩子，“不能让孩子输在起跑线上”等等，这样，日积月累只会使孩子缺乏安全感，缺乏自信，打击孩子的求知欲，久尔久之就会产生厌学，可能变成问题青年。通过这次专家的讲座，使我的思想有很大触动，有种醍醐灌顶的感觉。我觉得只有改变自已，调整自已的心态，才能作个合格的家长。
家长学校心得体会
林金龙
通过几次家长学校的学习，收获很多。我认识到当你发现孩子存在的缺点时，要重视缺点。观察生活，找出着眼点，让他感到缺点的危害性。我的孩子学习处班级中等偏下，他最大的毛病就是丢三拉四，上课用的东西不是这样不带，就是那样忘了，老师也不止一次的提醒，就是改不了。反映在学习上就是每次考试由于粗心扣分扣得厉害，成绩老也提高不了。其实这是一个共同的毛病造成的——粗心大意、马马虎虎。每次成绩不理想，他还振振有辞地说：“不就是粗心么，这些题目我都会。”根本就没有认识到粗心的危害。我很着急，有一次总算给我逮到机会了。那是个星期天，他做三模回家，这次他做了个电动船，他很高兴，一回来就拿了个盆放好水试开，结果船没有往前开，是往后开的，原来他把船浆装反了。我说：“你太大意了，你看船都倒过来开了，假如你这是在发射真的火箭的话，那还不把地球打穿了！”他大笑不止。我趁热打铁说：“你的粗心在生活中就表现为丢三拉四，忘带东西；在学习上就反映不该扣的分都扣了，成绩老也不提高，你找到原因了么？”他说：“妈妈，我知道了，我太粗心了。”我说：“好，你认识到粗心的危害，那就要改正，我们定个小小的目标，把这个缺点改正好么？你有没有信心？”他大声说有。自从那次说教以后，孩子认识到了粗枝大叶的危害性，正在逐渐改正缺点。现在平时课本忘带的情况明显减少了，老师告状也少了。
家长学校心得体会
陈素环
通过参加家长学校，我认识到永远不要对自已的孩子失望，给他定个他能达到的小小目标，让他感受到成功的喜悦。“成功感”是孩子自已的体验，没人能代替他体验，但可以为他创造条件去获得成功的体验。总拿高标准去要求他，他达不到就没有成功感可言。你降低难度，他达到了，成功的体验就在他身心产生。当你用一个很高的标准去要求孩子时，可能适得其反。以前我在学习上对他要求很高，有一段时间总看他心事重重的，我自已也挺纳闷，心想：这孩子到底怎么了，成绩怎么越来越差了。还好在控二听了专家的讲课，真是场及时雨。原来是我的要求太高了，孩子达不到自已的要求，就自暴自弃了。有个故事不知大家听过没：有个大人拿个苹果对孩子说：“你够得着，我就给你，孩子努力地跳，每跳一次，那人就把苹果举高一点，孩子再跳高一点，他再把苹果举高一点，孩子再怎么跳都得不到那个苹果，也就不跳了。其实家长最容易犯的错误就是这个，还美其名约：“不断提高要求是为孩子好”，其实大人也一样，获得了成就也希望得到领导的认可和单位的嘉奖，何况一个孩子。我及时调整了心态，降低了要求，给他制定了个小小目标：只要90分以上，超过比他好一点的同学,个个击破、步步为营。让他感受成功的喜悦，培养他的自信心。虽然分数还有待于提高，但我仍很高兴，给他一个大大地拥抱，紧紧把他搂在怀里。“不错，不错，继续努力，只要努力就会成功，妈妈知道你行”。那天我们还去外面庆祝了一下，他一路蹦蹦跳跳回家，回到家里，我说你把卷子拿出来，看看有没有粗心，结果还有4分不该扣的，我让他写在“粗心大意本子”上，敲敲他的警钟，比起以前的10分左右的扣分好多了（由于粗心）。我相信他会渐渐改正粗枝大叶的毛病的，家长还要多份耐心，多点时间。定个小要求让他有成功感，从而逐渐建立他的自信心。自信心的培养更多的是家长和老师“给予”的，他关系到孩子一生的发展趋势，至关重要，然而自信心的培养是建立在成功感上的，没有成功感，就没有自信心。深刻的成功感，即使在孩子遭遇失败和挫折时也会给孩子持续的支撑，这比你的表扬更有力。有了自信心和成功感就会促成孩子正螺旋上升。孩子一旦进入正螺旋上升状态，他就会自已向着天空，向着阳光枝繁叶茂的成长。
推荐第2篇：家长学校家长心得体会
家长学校学习心得体会四：家长学校学习心得体会（1099字）
通过在学校这几期的家长学校的学习，使我们家长知道了该如何对孩子进行教育，如何与学校老师配合进行教育，如何培养与锻炼孩子各方面的兴趣，帮助我们树立了正确的教育观和人才观。也更深刻地体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中，可谓重中之重的关键，我会好好配合学校和老师教育好自己的孩子，在家长学校上了一堂又一堂生动而有意义的课，我深感受益非浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有家长学校，使我对家庭教育有了更深、更新的认识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地改变和提高。
实小---孩子成长的摇篮：是学校校长给我们讲解了学校的成长历史和现在的办学情况。他那幽默风趣的演讲，赢得了我们这些家长的阵阵掌声。使我了解到学校的硬件配套设施，老师的师资力量，孩子在这一段时间里的学习情况。在这样的环境里，孩子一定会快乐的学习，健康地成长。
小学阶段的学习需要家长和老师的引领，通过几个老师的讲座，使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何配合学校做好孩子的教育工作。通过学习，我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通、多交流，使学校教育和家庭教育能够有效地结合起来，以取得教育的最好效果。通过老师的讲座，使我们能及时避开家庭教育的误区。理解、尊重孩子的选择，信任孩子，与孩子平等相处。及时有效的培养孩子的健康人格，培养孩子的自信是成功的第一步，培养良好习惯的重要性。
提高自身的素质。家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师”的角色，因此必须提高自身的教育素质。通过听老师的讲座，让我掌握了一些亲子沟通方面的知识。知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的愤怒等。要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交朋友，尊重孩子。作为一名合格的家长，这就要求我们家长必须以身作则，言传身教！培养孩子的时间观念，给孩子限定时间可以帮助他专心地做事情，提高学习效率。
孩子在学校的学习情况与家庭教育之间，家长和老师承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮助孩子成长。家长和老师面对面进行沟通交流，共同探讨孩子存在，达成共识，可谓事半功倍。通过学习，我明白了只有培养孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成长，成为一个自强、自立的有用之人。学习不可能一蹉而就，也不可能一劳永逸。孩子的学习是一辈子的事，家庭教育也是，家长学校可以说是抛砖引玉，引导家长如何更好的掌握教育方式方法来教育孩子学习成长。
推荐第3篇：家长学校家长心得体会
家长学校家长心得体会
2018——2019学年第一学期 五年级
作为家长，恐怕每个人都认为自己是称职的，合格的家长。因为“天下无不是的父母”。但是在家庭教育上，究竟怎样教育孩子，培养孩子，只怕我们都不知道。
下面我就参加家长学校的学习活动的几点心得总结如下:
一、我们在教育孩子方面存在着五大误区
1、我们只要给孩子吃喝就行，读书学习是学校老师负责的事，忽略家长在其中的重要作用。
2、孩子是我自己生养的，我想怎么管就怎么管，忽视孩子的内心世界。
3、采取过去传统的教育方法，家长是至高无上，家长的话孩子必须无条件服从，否则任意殴打漫骂，殊不知，孩子并非附属品，他是一个独立的人。
4、根据自己的意愿去培养孩子，希望孩子将来去从事某种“高贵的职业”，而不懂得按素质教育要求将孩子培养成“德、智、体、美、劳”全面发展的新人。
5、不懂得孩子的成长规律、身心特点，有时把孩子当成年人那样对待要求。上述种种情况表明，我们的家长在家庭教育方面犹如瞎子摸象，这就需要我们行动，努力去学好家庭教育科学知识，按照科学的方法去教育孩子，引导孩子，从而激发他们的潜能，努力将他们培养成适应新社会，造福人类的有用之才。
二、在家庭教育中家长们的责任
1、为孩子创造良好的家庭学习氛围，用行动显示出对知识的重视与渴望，孩子就有可能对学习产生热爱。
2、培养孩子的自尊心和自信心，帮助孩子全面、真实地认识自己，形成独立做事的习惯。
3、帮助孩子从容应对挫折，培养孩子的乐观精神，使他们将来在逆境中能够保持良好的心态和斗志，能从顽强不屈的斗志对抗挫折，百折不挠。
4、教育孩子从小诚实守信。惟有诚信才能赢得别人的尊重，才能引领你走向崇高，让灵魂闪耀。
只有当家长们懂得了孩子的心，明确自己的责任和义务，有计划，有目的地去教育孩子，为孩子树立一个好的榜样，我们的孩子个个都会很棒。也只有在家庭教育上成功的家长，才是真正合格的家长。让我们大家都来争当称职家长，优秀家长，愿我们的家长学校越办越红火，再上新台阶。
家长学校家长心得体会
2018——2019学年第一学期 五年级
感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会。我从家长学校中学习了很多东西，受益匪浅。主要有这样几方面体会: 首先。要注重对孩子进行交流，注重培养情感、态度、价值观的教育。作为一名刚踏入学校的孩子，作为家长的我们一定要言传身教，我们自己的言行举止，对孩子的影响是很大的，有的可能会影响到他们的一生，孩子能否成人成才，作为孩子的第一任老师的父母，有不可推卸的责任。有的家长认为对孩子的教育是学校的事情，对孩子的成长不闻不问，每天只顾接送，遇事往往只问结果，不问青红皂白，相信棍棒底下出好子的古训；孩子的成绩等没有达到家长的要求，而对孩子进行指责等。须不知孩子也有思维和想法，我们应该动之以情，晓之以理，尽管他只是个孩子。
其次，要学会培养孩子良好的学习习惯。作为才踏进学校的孩子，我们更多的是培养他们有良好的阅读习惯。如引导他们观察自然，观察生活。提高他们对学习的兴趣，对于他们在学习中取得的点滴成绩要及时地给予育分的肯定。
第三，为孩子读书创造条件，优化环境。天心区教育局关协的李主任强调外界环境条件是孩子读好书的外因，父母的素质、住房条件、家庭生活习惯、住地环境的氛围等诸多方面均是影响孩子读书的因素，父母应到起到表率作用，多读书多看报，不断更新和增长知识，对孩子起到潜移默化的作用。家庭生活习惯要注意，孩子看书，家长应给孩子创造一个小天地，使孩子感受到读书是种享受。
最后，要重视孩子的心理健康。孩子的心理健康关系一个民族的未来，如果自私、冷漠、孤僻、只讲索取不愿奉献占上风，那么我们不能不为我们祖国的将来担心，所以作为家长，我们不能片面地只注重到孩子的成绩，而忽视非智力因素。主要求我们这些家长要转变观念、实事求是地根据孩子的情况，设置目标，重视孩子的全面发展，使孩子成人成才。
推荐第4篇：家长学校教学案例
家长学校教学案例：《重视孩子学习兴趣的培养》
兴趣，一股源头水
——重视孩子学习兴趣的培养
兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从人对客观事物的爱与热忱产生。
——爱因斯坦 授课题目：《重视孩子学习兴趣的培养》 授课教师： 张加仁 授课目标：
学习兴趣是学习的直接动力。培养孩子学习兴趣是在心里上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向，是推动孩子积极主动学习的直接动力。通过了解孩子的心理特征激发他们的兴趣。 授课背景：
目前，很多家长为了让子女长大成材，不输在起跑线上，除却在学校紧张的学习外，不断地为孩子创设学习的环境，可是，效果甚微。有许多家长反映，孩子学习不踏实、坐不住，一会儿喝水、一会儿上厕所，反正总是有事，这根本原因就是没有培养出浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。法国启蒙思想家、教育家卢梭曾说：“要启发儿童的学习兴趣，当这种学习兴趣成熟的时候，再教给他以学习的方法。”要让孩子学习好，首先就要让孩子对学习产生兴趣，这才抓住了教育孩子的根本。学习本来是一件快乐的事情，可是传统的教育体制和落后陈腐的教育观念，打击了学生学习的积极性，使学习变得苦不堪言，令学生望而生畏。其实让孩子快乐学习也不是一件难事，家长只要善于引导、有耐心，是可以做到的。让他们从本应主动地探究变为了被动的接受。家长迫切的盼望和殷切的希望让他们忽视了对孩子本性的全面了解和认识，所以，培养学生的学习兴趣，关心孩子的学习需要，尊重孩子的愿望，不压抑他们的个性成为目前有待解决的问题。 教学过程：
一、学习兴趣与人的终生发展。
1、兴趣是小学生积极认识学习内容或积极参与学习活动的心理倾向。学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分，是推动学生进行学习活动的内在动力。
2、学习兴趣是远大理想的起点。教育的核心就是做人。当今社会，孩子学会做人至关重要。“做人”教育就是首先让孩子树立远大的理想和抱负。没有目标，没有理想，孩子就没有成材的动力。即使暂时有动力也难以持久。兴趣的发展一般要经过三个阶段：有趣—乐趣—志趣。志趣是兴趣发展的最高水平。而兴趣就是实现理想的起点。
3、学习兴趣是人的终身发展的不竭动力。从古到今有多少有所创造的人，他们的成果最初都是靠兴趣的力量来启动的。
二、内在直接兴趣和外在的间接兴趣
1、直接兴趣：就是孩子对事物本身感动需要而产生的兴趣。每个孩子的直接兴趣因为不同的性情都会有所不同。（举例）
2、间接兴趣：就是孩子对事物本身没有兴趣，但由于外界刺激他去接受而使他产生了兴趣，它来自于外界因素的影响。
3、直接兴趣与间接兴趣的相互转换。（举例）
三、小学阶段是培养孩子兴趣的重要的时期
1、“最佳时期”的启示。孩子在某一年龄段，特别容易建立和发展某一意识或行为，0—9岁是儿童敏感期，家长必须根据孩子的具体情况，耐心观察，细心引导。
2、小学生兴趣的特点
（1）敏感、好奇，有强烈的求知欲，新奇的事物可以立即引起他们的兴趣，具有直观性。
（2）孩子的兴趣大多持续时间段，而且容易转移，有不稳定性。孩子的兴趣有一个逐步发展的过程，他们往往从一种兴趣发展为多种兴趣，并逐步形成一个中心兴趣，或主导兴趣。
3、不失时机地培养孩子的兴趣。培养孩子的兴趣要从生活中开始。根据他们有意注意和无意识记的特点，要不断地，不失时机地发现和培养他们的兴趣，使他们在不知不觉中掌握知识，发展智力。 小结 当孩子对某一事物产生浓厚的兴趣是，家长给予肯定和支持。家长常常在孩子衣袋里发现几颗小石子，揉皱的纸片等，此时作为家长，不要简单指责他们，或干脆把东西统统扔进垃圾箱。应借机问他们为什么会对这些东西感兴趣？这其中有什么故事，分享孩子的快乐。时间长了，你可能会发现孩子兴趣的萌芽的倾向，进而加以引导和扶持，孩子们兴趣就可能得到健康的发展。 家长培养孩子兴趣的十条建议
1、善于发现和了解孩子的兴趣。
2、从小培养孩子的读书兴趣。我们都知道孩子天生就有求知欲，对感兴趣的事要刨根究底。为了培养孩子的读书兴趣，从孩子小时候喜欢听故事着手，开始给他讲好笑的故事，逐渐的讲些中外成功人士的故事。等他兴趣浓了就告诉他，这些故事都是从树上看来的，人那个孩子明白这样一个道理，通过读书还可以知道许多非常有趣的事。
3、经常鼓励孩子，让孩子在学习中有成就感。成就感是激励孩子认真学习的动力。如果孩子在学习中经常获得成功，他就会有较强的自信心，对学习更有兴趣，从而不断进步。相反，如果孩子学习成绩总是不好，会逐渐对学习失去兴趣，甚至对自己失去信心，孩子会一步步地走下坡路。因此，培养孩子对学习的兴趣，家长的鼓励和积极地评价显得尤其重要。有的家长觉得自己的孩子在学习中没什么可表扬，实际上不是孩子真的一无是处，而是家长比较的角度不正确和对孩子的期望、要求过高。在评价爱还是免不了比较，表交友横向比较和纵向比较。横向比较是把自己的孩子和别的孩子相比较，而纵向比较则拿孩子的现状和过去相比。家长在比较时，特别喜欢把孩子的不足与别的孩子的长处比，这样的结果不仅无法使家长了解、发现孩子身上的闪光点，还挫伤了孩子的自尊心、自信心，使孩子变得自卑。建议家长对孩子进行纵向比较，及时看到孩子的进步、成功的乐趣，对学习、对自己充满信心，学习兴趣越来越浓。
4、善待和引导孩子的学习兴趣。由于孩子年龄小，对有兴趣的事情，往往只凭一时的好奇和热情。作为家长，紧紧唤起孩子的兴趣是远远不够的，应当对孩子的兴趣进行恰到好处的引导，引导他们从兴趣中探索和思考，切忌对孩子的兴趣不闻不问，无动于衷，这样容易使孩子的兴趣来得快，消失得也快。
小结：家长要通过引导，使孩子的兴趣与他本人的智力特征结合起来，通过培养兴趣，挖掘他的潜质；通过发展潜质，进一步巩固和发展兴趣，把孩子的兴趣和他的特征结合起来并不是一件容易的事情，需要在培养孩子兴趣的过程中，不断摸索，不断适应，最终才能找到结合点。另外还要注意，培养孩子的兴趣既要多样化，又不能泛滥。
5、引导动手，在实践中诱发兴趣。俗语说：“手是脑的老师”，“眼过百遍，不如手做一遍”。由于小学生的具体形象思维占优势，更需要有可感知的具体事务来支持，思维才能进行。（举例：日常生活和游戏给孩子带来的兴趣）
6、在玩中发展兴趣。玩是孩子的天性，孩子在玩中常常表现出某种兴趣的萌芽与倾向，家长要善于观察和发现，使玩与学相结合，从中培养孩子的兴趣爱好。（举例：语文课本中《玩出来名堂》、留美博士周峰小孔成像。）
培养孩子玩的习惯，启发孩子领悟玩的价值，可以带孩子去公园、去远足、去打球、去感受多种的生活情趣，在玩中让孩子接触新事物，从中发展孩子的兴趣和爱好。
7、积极配合孩子的兴趣。我们培养兴趣方面，常常会遇到许多问题，如何看待和处理这些问题至关重要。例如：家长是以自己的兴趣为主，还是以孩子的兴趣为主？许多家长认为孩子小、不懂事，不知道什么重要，往往把自己的愿望强加给孩子，学英语、学琴、画画早晚不闲结果，孩子反而对自己掌握的知识产生深深地厌恶。事实证明：只有孩子有兴趣的事，孩子才会潜心去做好。没有兴趣，就没有孩子的热爱执着和追求。
家长自己有某方面的高雅兴趣，影响孩子，成为家长与孩子共同兴趣，像许多世家：相声世家、音乐世家就是潜移默化受到家族的影响。（举例著名翻译家傅雷对音乐有很深的造诣，儿子傅聪受其影响）家长对孩子的兴趣请注意常常说这样一句话：太难好了，除了不对的地方。
8、发挥赏识教育在培养孩子兴趣中的作用。
举例：周弘把哑女培养成中国第一位聋人少年大学生的事实。 举例：刘艳敏曾写过的一篇文章：《一位母亲与家长会》 举例：小学语文课本的课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》
小结：对孩子浓厚兴趣的事物，家长们不能简单地去看待、去评价，站在大人的角度，却是不值一提的东西，在孩子看来，却是很了不起的。这就是说，作为家长，要从关注孩子的未来成长着眼，赏识孩子的兴趣。
9、创造自由广阔的学习空间。给孩子创造一个自由广阔的学习空间，更能提高孩子的学习兴趣和创造力。（举例：幼儿涂鸦）只要你诚心去发现、创造，孩子就会拥有一个属于自己的学习空间。我们除了给孩子创造学习的小天地，更应该重视减轻孩子过重的学习负担，不要把孩子的课外时间排得满满的，使孩子的兴趣才能的生长失去必要的土壤、阳光和水分。
10、营造爱的家庭氛围。“凡是缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分自由地发展。”教育不能没有爱，培养兴趣同时不能没有爱。爱的表现形态归结为四个方面：关心、尊重、理解、责任。
关心：对孩子的饮食起居、学习身体等都加倍呵护。不但要关心孩子的物质需要，还要关心孩子的学习需要。
尊重：尊重就是要平等地对待孩子，尊重孩子的兴趣、愿望，不压抑他们的个性。 理解：要对孩子深入了了解，站在孩子的立场上分析问题、解决问题。 责任：对孩子更高层次的爱，无论孩子智商是高还是低，身体是否健康，我们都要努力营造关爱风味，对孩子尽心尽责。
推荐第5篇：小学家长学校心得体会
通过在学校这几期的家长学校的学习，使我们家长知道了该如何对孩子进行教育,如何与学校老师配合进行教育,如何培养与锻炼孩子各方面的兴趣，帮助我们树立了正确的教育观和人才观。通过家长学校这个平台，我们更充分地感受到了学校追求一流和全面素质教育的努力。
通过近一年地学习,使我感受到家庭与学校紧密联系，共同合力会更有效的培养好孩子。
一个一年级的学生，他经历着人生的第一次转变，从纯粹性的靠兴趣学习向接受义务教育过渡，所处的学校的学习环境和幼儿园甚而家庭都有着天壤之别。在这中间，他经历着转变，我们家长也经历着改变，这就需要我们和老师多做充分的沟通，及时掌握孩子“动态”，以便全方位的帮助他成长。
这个时期正是培养孩子良好习惯的最佳时期，良好的习惯会受益终身。孩子在学校的习惯有老师会教导，还可以学习其他同学;在家里我们家长会督促和引导。因此在家里就要从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手。比如，我们要求孩子定时睡觉、起床;吃饭要快速;做作业要认真快速，做完后还要自我检查，多读课外书等。希望孩子在不经意的小事中形成良好的学习和生活习惯。
家长应尊重孩子的兴趣爱好，多鼓励，少批评。孩子有许多事情做得不好，家长要善于帮助孩子找出解决问题的最佳方案，而不是一味地训斥、怒骂。家长应该做是孩子的朋友。在孩子遇到困难时，家长应当相信孩子，并教会孩子如何应对困难，而不是替孩子解决困难，多培养孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任我们。
多和孩子沟通，是对孩子最好的关心。家长工作再忙、再累，也要抽出时间与孩子谈天，了解孩子在学校的情况，重视孩子与老师、同伴间的关系，及时帮助孩子建立正确的人际关系。除此还要时刻关心孩子的学习，帮助孩子纠正不良的学习方法。现阶段我们可以不要太注意成绩，而是重点培养学习习惯并有效地保护和提高孩子的学习习惯。
家长和老师面对面进行沟通交流，共同探讨孩子存在，达成共识，可谓事半功倍。通过学习，我明白了只有培养孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成长，成为一个自强、自立的有用之人。学习不可能一蹉而就，也不可能一劳永逸。孩子的学习是一辈子的事，家庭教育也是，家长学校可以说是抛砖引玉，引导家长如何更好的掌握教育方式方法来教育孩子学习成长。
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推荐第6篇：小学家长学校心得体会
这次的家长学校实在是让我受益匪浅!我在这次的学习中学到了很多东西，真的很感谢。
孩子是每个家庭放飞的希望，和很多家长一样，我也期盼自己的孩子在小学六年能得到良好的教育，渴望自己的孩子能够快乐健康的成长，但是在家庭教育过程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。感谢学校的良苦用心，让我在陪孩子的成长中找到了正确的方法。
上了家长学校，让我这个有7年年龄的家长深感惭愧，以前事事替孩子做的做法是多么的错误，这样的爱会害了孩子，要做一个新型的合格的家长。为了能使自己孩子能够健康全面的发展，今后我们要始终坚持关爱而不溺爱;教育引导而不束缚，启发指点而不硬性规定;平等相处互相尊重而不居高临下长辈气实足。把孩子视作朋友，视作知己，使孩子始终在一种宽松、和谐的氛围中自主健康地发展。营造一种家庭良好的学习氛围，从自我作起，从点滴入手，引导孩子主动生活的能力，主动学习的习惯。
校长的报告很精彩，为各位新生家长介绍学校概况、教学理念、教学成绩等，使我对我们学校有了进一步了解，我的孩子在这样一个师贤友爱的环境中学习，是多么的骄傲和自豪，我相信我的孩子在老师们的教育爱护下也会优秀的。
班主任、任课老师和家长的交流是学校老师和家长之间一次难得的集体交流活动。第一次走进孩子的教室，坐在矮矮的课桌椅上，亲切而又久远，浮想联翩，感慨万千。遇到这样尽心敬业有爱心的的班主任和老师，我的孩子是多么的幸福，多么的幸运，作为家长是多么的放心，我们一定配合老师做好各项工作。
最后我非常感谢塔山小学举办的家长学校，也非常感谢辛勤讲课的校长、老师和专家。希望学校今后多办家长学校，让我们家长也不断丰富、充实自己，一起努力学习知识，把孩子培养成一个对社会有益的优秀人才，也让自己成为一个合格的家长。
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学习不可能一蹉而就，也不可能一劳永逸。孩子的学习是一辈子的事，家庭教育也是，家长学校可以说是抛砖引玉，引导家长如何更好的掌握教育方式方法来教育孩子学习成长。
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集宁六中家长学校家长心得体会
作为集宁六中一名学生的家长，我怀着期待与兴奋的心情踏进了这所拥有良好口碑的学校校园，与六中众多家长一起，接受了一堂内容丰富，意义深远的新生家长指导课。班级的几位主要任课老师分别介绍了教学情况和家长需要注意配合的各项事宜。班主任兼语文老师季老师教学经验丰富，循循善诱；数学老师稳重大气，文质彬彬。见到两位优秀的老师，家长们略有些忐忑的心顿觉轻松。
本届学生的家长大部分出生于80年代，当时的社会环境、家庭教育方式和课程难度已经和现在完全不同。可以说在当前的社会环境下，一个孩子是否能够很好的适应学校的教学方式和进度，很大程度上是需要家长、学生和学校的共同努力的。为了更好的配合学校老师做好家庭教育工作，家长必须有所牺牲，并使用一定的方法和技巧。通过与会几位老师的讲解，我们也学习到了很多实用有效的教育方式。总结如下：
一、学习习惯的培养
培养学习兴趣，使孩子能自觉自愿的学习知识。
家长辅导时注意帮孩子养成自己分析解决问题的习惯和方法，而不是直接告知答案，所谓授之以鱼，不如授之以渔。
避免过度的批评和打击，通过表扬、肯定、鼓励和奖励等正面的方式引导孩子学习，树立自信心。
坚持勤练、勤读、勤算、勤写，持之以恒必能有所收获。
二、生活习惯养成
早睡早起，有良好的精神状态才能保证正常的学习。 注意写字姿态，保护视力，坏习惯一旦养成则很难纠正。 注意个人卫生习惯，使用垃圾袋和抹布，从小事做起。 养成自己记作业和整理次日使用书本文具的习惯。
三、校园纪律及注意事项
遵守入校和放学时间，解散前不擅自离队。 根据班级安排做好值日。 不带零食、铅笔刀、水瓶等入校。
正如班主任老师所说“严是向，松是害”，只有现在狠下心帮孩子打好基础，才不至于耽误了他们的前途，相信总有一天孩子也会理解老师和父母的用心良苦。希望未来的六年间能与老师一起陪伴孩子顺利的走过难忘的小学阶段。
家长学校学习心得体会二：家长学校学习的心得体会
感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会。虽然我自己也是一名教师，但我从家长学校中也学习了很多东西，受益匪浅。主要有这样几方面体会：
首先。要注重对孩子进行交流，注重培养情感、态度、价值观的教育。作为一名刚踏入学校的孩子，作为家长的我们一定要言传身教，我们自己的言行举止，对孩子的影响是很大的，有的可能会影响到他们的一生，孩子能否成人成才，作为孩子的第一任老师的父母，有不可推卸的责任。有的家长认为对孩子的教育是学校的事情，对孩子的成长不闻不问，每天只顾接送，遇事往往只问结果，不问青红皂白，相信棍棒底下出好子的古训；孩子的成绩等没有达到家长的要求，而对孩子进行指责等。须不知孩子也有思维和想法，我们应该动之以情，晓之以理，尽管他只是个孩子。
其次，要学会培养孩子良好的学习习惯。作为才踏进学校的孩子，我们更多的是培养他们有良好的阅读习惯。如引导他们观察自然，观察生活。提高他们对学习的兴趣，对于他们在学习中取得的点滴成绩要及时地给予育分的肯定。
第三，为孩子读书创造条件，优化环境。集宁区教育局强调外界环境条件是孩子读好书的外因，父母的素质、住房条件、家庭生活习惯、住地环境的氛围等诸多方面均是影响孩子读书的因素，父母应到起到表率作用，多读书多看报，不断更新和增长知识，对孩子起到潜移默化的作用。家庭生活习惯要注意，孩子看书，家长应给孩子创造一个小天地，使孩子感受到读书是种享受。
最后，要重视孩子的心理健康。孩子的心理健康关系一个民族的未来，如果自私、冷漠、孤僻、只讲索取不愿奉献占上风，那么我们不能不为我们祖国的将来担心，所以作为家长，我们不能片面地只注重到孩子的成绩，而忽视非智力因素。主要求我们这些家长要转变观念、实事求是地根据孩子的情况，设置目标，重视孩子的全面发展，使孩子成人成才。
家长学校学习心得体会三：家长学校学习心得体会
孩子在学校的教育下长大，作为家长的我们也在家长学校里受益非浅，感觉颇深！记得第一次参加家长学校的活动能时，还带着不少的疑惑：家长学校------多么陌生的词语！可当一堂课听下来才明白其中的奥秘，原来这是针对我们这些年轻父母专门开办的学校，也是让我们认识到家庭教育在推进素质教育中所起到的重要作用；帮助我们树立正确的教育观和人才观；更是让我们明白做人远比分数重要的一所好学校。所以，非常感谢学校为我们家长提供了难得的学习机会！下面结合在家长学校听课后的感受和所受到的启发谈几点自己教育孩子的体会，同时也与各位老师和家长共同交流与探讨：
一、赏识教育
关于赏识教育，我还特地买过碟子来看过，后来也在家长学校的讲座里听老师提起。我们发现并赏识孩子的进步，不仅影响到孩子学习和做事的效果，而且还会影响到孩子对学习和做事的态度。如果我们对孩子的进步不听、不看、不肯定、不赞扬，孩子的学习态度肯定会受到打击。所以我们不要吝啬我们的微笑和表扬，常给他们鼓励：“你很棒！我真替你感到骄傲！”当然，赏识教育并不意味道着拒绝批评，只是别忘了在批评他们过后仍记得给他们一个拥抱，让他们知道我们有多爱他们！
二、学会宽容，拒绝自私
现在的孩子都是独生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信众多的家长对此都深有体会。独生子女的家庭往往以孩子为中心，从小到大，习惯于衣来伸手，饭来张口，什么事都无须其操心，因为父母会把一切安排的妥妥贴贴，有什么好东西都是一个人拥有独享。做错了事，打不得，说不得，由此一来就养成孩子自私的性格，不懂宽容。所以我们就要培训孩子的责任感，让他们懂得与别人分享快乐，懂得谦让、懂得尊重、懂得团队精神，更要懂得孝敬父母，尊敬师长。我常常告诉儿子，在班上多交朋友，要时常帮助别人。或者在接受了同学的帮助时，要懂得谢谢和感恩！
都说独生子女是自私的一代，象他们这样从小缺少必要的磨练和经历，显然是人生一大缺憾和危机，而这很容易造成其个人性格思想上的缺陷和不足，确实很难想象将来步入社会会有怎样的表现和姿态。
三、承受委屈
承受委屈是坚强、勇敢的表现，是更为成熟更为深沉的勇敢。而这种承受或者这种承受力正是我们孩子身上所缺少的。也许将来我们不会为他们的学习担心，不会为他们的成绩担心，但却会为他们如何走向社会？如何在社会中找到自己？又如何迅速融入和适应这个复杂而多变的社会而担心？！
那么孩子在学校或是其他地方受了委屈，就告诉他和小朋友在一起相处就要互相谦让，这种谦让与委屈不会让他失去什么。而我们更要教育他在勇敢地承受委屈的同时更要勇敢地站立起来，保持健康的心态和高尚的人格。
四、养成良好的习惯 能改变我们一生的，也许就是一些良好的习惯！成功是一种习惯，失败也是种习惯；对孩子而言，养成良好的生活和学习习惯，受用终生。父母的言传教也会潜移默化的改变和影响着孩子。所以在我们要求孩子别这样别那样，要这样要那样时请问问自己是否这样做了。而良好的习惯都是在一些琐碎和细微的小事中培养和形成的。都说行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运，那么希望通过努力能使孩子养成良好的学习、生活习惯，让他们将来在寻找成功时不至于两手空空。
家长学校学习心得体会四：家长学校学习心得体会
通过在学校这几期的家长学校的学习，使我们家长知道了该如何对孩子进行教育，如何与学校老师配合进行教育，如何培养与锻炼孩子各方面的兴趣，帮助我们树立了正确的教育观和人才观。也更深刻地体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中，可谓重中之重的关键，我会好好配合学校和老师教育好自己的孩子，在家长学校上了一堂又一堂生动而有意义的课，我深感受益非浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有家长学校，使我对家庭教育有了更深、更新的认识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地改变和提高。
六中---孩子成长的摇篮：是学校校长给我们讲解了学校的成长历史和现在的办学情况。他那幽默风趣的演讲，赢得了我们这些家长的阵阵掌声。使我了解到学校的硬件配套设施，老师的师资力量，孩子在这一段时间里的学习情况。在这样的环境里，孩子一定会快乐的学习，健康地成长。
初中阶段的学习需要家长和老师的引领，通过几个老师的讲座，使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何配合学校做好孩子的教育工作。通过学习，我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通、多交流，使学校教育和家庭教育能够有效地结合起来，以取得教育的最好效果。通过老师的讲座，使我们能及时避开家庭教育的误区。理解、尊重孩子的选择，信任孩子，与孩子平等相处。及时有效的培养孩子的健康人格，培养孩子的自信是成功的第一步，培养良好习惯的重要性。
提高自身的素质。家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师”的角色，因此必须提高自身的教育素质。通过听老师的讲座，让我掌握了一些亲子沟通方面的知识。知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的愤怒等。要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交朋友，尊重孩子。作为一名合格的家长，这就要求我们家长必须以身作则，言传身教！培养孩子的时间观念，给孩子限定时间可以帮助他专心地做事情，提高学习效率。
孩子在学校的学习情况与家庭教育之间，家长和老师承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮助孩子成长。家长和老师面对面进行沟通交流，共同探讨孩子存在，达成共识，可谓事半功倍。通过学习，我明白了只有培养孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成长，成为一个自强、自立的有用之人。学习不可能一蹉而就，也不可能一劳永逸。孩子的学习是一辈子的事，家庭教育也是，家长学校可以说是抛砖引玉，引导家长如何更好的掌握教育方式方法来教育孩子学习成长。
家长学校学习心得体会五：家长学校学习心得体会
记得第一次参加家长学校的开学典礼时，还带着不少的疑惑：家长学校------多么陌生的词语！可当一堂课听下来才明白其中的奥秘，原来这是针对我们这些年轻父母专门开办的学校，也是让我们认识到家庭教育在推进素质教育中所起到的重要作用；帮助我们树立正确的教育观和人才观；更是让我们明白做人远比分数重要的一所好学校。所以，非常感谢学校为我们家长提供了难得的学习机会！
下面结合在家长学校听课后的感受和所受到的启发谈几点自己教育孩子的体会，同时也与各位老师和家长共同交流与探讨：
一、赏识教育
关于赏识教育，我还特地买过碟片看过，后来也在家长学校的讲座里听老师提起。我们发现并赏识孩子的进步，不仅影响到孩子学习和做事的效果，而且还会影响到孩子对学习和做事的态度。如果我们对孩子的进步不听、不看、不肯定、不赞扬，孩子的学习态度肯定会受到打击。所以我们不要吝啬我们的微笑和表扬，常给他们鼓励：“你很棒！我真替你感到骄傲！”当然，赏识教育并不意味道着拒绝批评，只是别忘了在批评他们过后仍记得给他们一个拥抱，让他们知道我们有多爱他们！
二、学会宽容，拒绝自私
现在的孩子都是独生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信众多的家长对此都深有体会。独生子女的家庭往往以孩子为中心，从小到大，习惯于衣来伸手，饭来张口，什么事都无须其操心，因为父母会把一切安排的妥妥贴贴，有什么好东西都是一个人拥有独享。做错了事，打不得，说不得，由此一来就养成孩子自私的性格，不懂宽容。所以我们就要培训孩子的责任感，让他们懂得与别人分享快乐，懂得谦让、懂得尊重、懂得团队精神，更要懂得孝敬父母，尊敬师长。我常常告诉女儿，在班上多交朋友，要时常帮助别人。或者在接受了同学的帮助时，要懂得谢谢和感恩！都说独生子女是自私的一代，象他们这样从小缺少必要的磨练和经历，显然是人生一大缺憾和危机，而这很容易造成其个人性格思想上的缺陷和不足，确实很难想象将来步入社会会有怎样的表现和姿态。
三、接受挫折和失败 对于自己的女儿，我知道在这一点上我做得非常差。从她出生到现在，几乎没受过挫折，也没经历过失败。让我记忆最深刻的是儿子在学校由于不小心把同学撞倒了，从没被老师批评过的她由于太紧张而脸色大变，反倒把老师吓倒。由此可见，过于的呵护备至让他在面对这样的事情时没有承受能力，所以适当的让孩子出温室见风雨是有必要的。
推荐第8篇：孙家湾小学家长学校家长委员会
家校结合，共育新人
——榆中县兴隆学校成立家长学校与家长委员会
2014年9月25日，榆中县兴隆学校隆重召开家长学校与家长委员会成立大会，校方人员和家长代表等共15余人参加了会议。
成立家长学校与家长委员会的目的，是为了更好地发挥家庭、学校和社会三方的教育优势，共同加强和促进对青少年学生的教育管理，使他们得以健康、茁壮地成长。家长学校与家长委员会是家校结合的两个组织机构，其中家长学校主要由校方人员组成，其职责是定期向学生家长汇报工作、沟通思想，教育和引导家长树立正确的教学观念，掌握科学的教育方法，提高对子女的教育水平；家长委员会主要由关心支持教育事业、教育子女有方并努力为学校建设做出贡献的学生家长代表组成，其职责是定期听取学校工作汇报，对学校教学工作提出合理化建议，开展家庭教育研究，向其他学生家长传授本家庭教育的做法和经验等。家长学校与家长委员会的成立，将为学校与家长之间的交流沟通和联系合作提供一个崭新的服务平台。
成立大会上，学校校长白贵禄向与会家长代表汇报了近两年学校的发展变化情况以及今年的主要工作安排；家长委员会委员、兴隆村党支部书记侯言龙代表与会家长作了表态发言；被聘担任家长学校副校长的陈学勇为家长代表作了题为《创建美好家庭环境，促进子女健康成长》的辅导讲座。
办好家长学校发挥家长委员会作用
实现家庭道德教育与学校教育有效结合的研究
榆中县兴隆学校实施方案
承担《办好家长学校发挥家长委员会作用，实现家庭道德教育与学校教育有效结合的研究》实验任务，为确保实验工作的顺利进行，圆满完成实验任务，实现课题研究目标，特制定本实验方案。
一、实验研究的目标和指导思想
本课题研究的基本目标是：通过探索家庭道德教育与学校教育有效结合的途径和方法，进一步创新学校德育体系，提高家长的整体道德水平和教育子女水平，促进银山乡经济建设的协调发展，培养出适应新世纪的“四有”人才。
本课题研究的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及江泽民同志“三个代表”和“以德治国”的重要思想为指导，以国家《公民道德实施纲要》为依据，以为人民服务为核心,以“三德”为着力点，以北大荒精神教育为特点，坚持家庭教育学校教育与社会教育相结合，实行中华民族优秀文化传统教育与中国革命建设过程中所形成的优良传统教育相结合，全方位、多渠道地开发社会德育资源，努力构建齐抓共管、立体开放的社会道德建设的教育管理体系，遵循不同社会群体生理、心理发展的特点和道德教育知、情、意、行相统一的规律,重视道德观和人生观，全面提高公民的道德素养，为全面贯彻党的教育方针，促进银山乡两个文明建设做出积极的贡献。
二、课题研究的基本任务
（一）开发社会道德资源，发挥银山人文优势，实现社会、家庭，学校三结合教育体系的科学整合，创建具有本地特点的学校和家庭德育目标体系。
（二）探索促进学校道德与家庭道德建设相互渗透、相互影响、相互促进的有效机制、途径和方法。
（三）充分发挥家长委员会作用，通过家长委员会连动社会，对家长实施道德教育，提高家长道德水准，促进学校德育发展，对学生达到最佳的教育效果。
（四）构建具有本地特点的立体开放式学校，社会德育互动模式。
三、课题研究应遵循的原则
（一）实践研究与理论研究相结合的原则
本课题实施将按着理论与实践研究两条脉络展开。理论研究将有适度的前瞻性，用以指导道德实践，实践研究将注重道德建设的实效性、针对性与可行性，并为理论研究提供大量鲜活生动的事实与案例，两者紧密结合，相互促进。
（二）方向性原则。充分发挥德的动力作用，以《公民道德建设实施纲要》为基本内容，渗透道德的品质教育，在提高家长素质的前提下，使学生成为有知识、有能力、全面发展的世纪人才。
（三）主导性原则。充分发扬民主、信任、尊重、依靠家长委员会，调动家长的积极性，主动、热情参与，做主人，自觉地有能力同学校一同建立三结合的教育网络。
（四）调整性原则。坚持实验构想和设计的调整性，由于实验研究涉及的变量复杂性，加上在实验准备阶段和实施过程中各种主客观条件的限制，我们采用积极探索、稳步推进的办法，把实验作为一个动态的过程，随时根据主客观条件的变化进行适当的调整，同时又要保证实验计划的相对稳定，强调求善、求精、求美、求真。
（五）成功性原则。充分发挥家长、学生的闪光点，结合实际创一流条件，使他们获得成功的体验，激发情趣，树立信心，积极向上。
四、实验研究的内容
实验研究如何办好家长学校，发挥家长委员会的作用，实现家庭道德教育与学校教育的有效结合，家长委员会的职能作用，家庭道德教育与学校教育的内容、形式、原则、途径以及必要性、可行性、实效性，同时还要研究社会、家庭、学校三结合教育在新形势下所赋予的新内涵。
１、理论实践研究。进行办好家长学校发挥家长委员会的作用，实现家庭教育与学校教 育有效结合的探索和实践探索。
２、课程实践研究。编制学校教育教材，以《中华传统美德》、《公民道德建设实施纲要》为主要内容，以小故事的形式来体现；编制家长学校教材，以《公民道德建设实施纲要》为主要内容，渗透教育学、心理学知识和一些教育理论,内容上采取专题讲座与案例分析相结合。在教学中采取多种类型的活动，全方位、多渠道安排教育活动。
３、家长委员会作用的研究。家长委员会作为联系家庭和学校的纽带，要通过他们组织家长学习家教知识，培养家教本领，协助学校作好家长工作；通过建立民规民约，规范家长道德行为，帮助学校收集相关信息，反映家长意见、要求等。
４、家庭道德教育、学校教育形式的研究。学校教育以多种类的小型活动为主，如晨会、班队会、结合教学内容进行讲故事、演唱、配乐诗朗颂等学生表演，充分利用电教手段进行知识传授，增强趣味性调动学生的积极性、主动性。同时充分利用课外活动进行教育，发挥集体教育的功能，培养良好的行为习惯，在各项具有特长活动中陶冶情操。家长学校应避免单一说教的方法，应采用灵活实用的形式。如：专题讲座，办家长报、知识竞赛、经验交流、座谈，与学生共同参加活动等，开拓家长的视野，增长家长的知识，培养家长的教育能力和教育技巧。
５、学校中华美德教育，家庭道德教育在社会精神文明建设和提高银山人口素质中的地位、作用研究。通过社会管理提高家长的整体素质，影响学生的良好行为的形成。反之，由于家庭及学生的道德水准的提高，加速社会的精神文明建设，形成较好的良性循环，学校、家庭、社会互动，互相依赖，互相促进，将学生培养成为适应时代的英才。
五、实验研究的基本途径、方法
实现家庭道德教育与学校教育有效结合，提高家长的公民道德素质，教育是基础，实践是关键，我们要从最基础开始。因此，进行公民道德教育和实践活动是实现家庭道德教育与学校教育有效结合的基本途径、方法。
在道德建设中各阶段，各侧面既相互独立，分工明确、各有侧重，又要相互渗透、相互关联，形成互动态势，发挥综合效应，建立主体开放式的学校德育互动网络。
此次实验研究以实验法为主，并以下列方法配合进行，实验法是根据研究目的，人为地改变或创设一定条件，让一种因素发挥作用，从而引起或产生某种现象，提示事实之间的必然联系和客观规律的一种科学研究方法。
（１）教学法：以自编教材为蓝本，以教育活动课为主，以课堂教学为辅。
（２）调查法：通过社会调查，以问卷等形式,收集资料，进行分析研究，找出共性与个性问题。
（３）观察法：在实验过程中，观察学生、家长的道德表现，家长的教育方法的反馈，进行研究，有的放矢的进行教育。
（４）反馈法：在实验过程中，教师、家长对学生教育的意识，行为、习惯的反映、信息的收集、整理、分析。建立实验档案，做到专人管理、全面详细地收集资料，客观公正、实事求是的收集资料，掌握各方面对实验的意见、建议。
（５）个案法：选择具有典型性的某些学生、家长的对象，跟踪调查，掌握教育效果。
六、实验研究步骤
本课题，实验周期为1年，坚持边实验、边总结。
１、实验准备阶段主要工作：
（１）认真总结先进学校实验研究的成功经验。
（２）确立实验课题,作好开题前的准备工作。
（３）培养实验教师。
（４）参加总课题组织的开题论证会，布置实验计划。
２、实验实施阶段主要工作：
（１）加强组织领导，采取得力措施，创设良好的实验环境和条件，配齐人员，保证物力和财力。
（２）按实验总体设想，把握实验内容、目标，落实实验具体措施，开展各项实验研究工作，做好实验记录及材科积累，建立实验档案，深化研究，在实验进行一个阶段后，对实验工作进行小结，及时找出优点和不足，修改完善实验方案，使实验有序、规范进行，拿出阶段性成果，第一次培训（2014年9月9）第一次研讨会（２014年10月）第
二、三次研讨会（２015年4月、２015年6月）
（３）建立课题研究的必要规章制度，对实验过程实行规范化、制度化、科学化管理。
３、实验总结阶段（2015年9月―2016年7月）主要工作：
在实验即将结束对实验工作进行全面总结。（１）召开有关人员座谈会，总结实验经验，提交实验研究报告，以及其它形式的成果；（２）申请结题，申请组织鉴定。（３）撰写《家庭道德教育与学校教育有效结合的研究》论文。（４）结合实验案例、成果，编制专题片。巩固实验成果。
七、实验组织领导
（１）组织落实，为加强对实验工作领导，成立学校实验课题组织，负责整个实验工作，包括组织，调控、监测、评价等，对实验全过程负全责。
（２）措施落实，领导小组在实验中提出具体要求与措施，实验教师与研究人员集体备课，专题研究突破重点。实验人员对试验内容、目标、方法等做全面掌握、认真实施。
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平常心平常态，助孩子健康成长
湖北省钟祥市承天路小学 乔慧
教学内容：平常心平常态，助孩子健康成长 教学目的：
1、通过讨论交流使家长明白拥有平常心的重要性和必要性 2.帮助家长明确家长明白‚平常心‛在家庭教育中的作用 3.帮助家长摆正对孩子的心态
教学方法：运用典型事例进行说服，让家长明理进而践行 教学重、难点：引导家长们对待孩子应该怎样拥有平常心 教学时间：一课时 教学过程：
一、创设情境，温情导入
导入：平平淡淡才是真。对于孩子，以平平常常的心态对待他们，最大限度地减轻他们成长中的压力，适时、适度地加以引导，摒弃作为父母的私心和欲望，顺其自然，更有利于孩子的健康成长。作为父母，退一步海阔天空，何乐而不为呢？课件展示一封女儿写给父母的信。（信件大意：女儿感激父母对她在生活学习等方面无微不至的关怀，但感受到家长对其的要求过于高标准，尤其是父母对学习成绩的追求让其倍感压力很大。孩子对学习有焦虑恐慌情绪）
二、把脉问诊，寻求原因
1、家长讨论：此事件中谁对谁错？
2、角色体验：生活中你对孩子的要求多吗？有的要求是否过多、过高？
3、生理探究：阅读文章《父母儿女平常心》（片段）
一些患者一旦从医院康复回归家庭后，处在‚高情感‛环境中的患者复发率达十分之六，而处于‚低情感‛境遇中的病人复发率只有十分之
一、十分之二。何谓‚高情感‛呢?主要是指人们对病人过分关注，过分的迁就，以及时时处处的‚监视‛，或者是采取了相反的过激态度：过分地斥责、歧视与讨厌他们，使他们时时意识到自己是个病人而受到刺激导致旧病复发。‚低情感‛则相反，是一种以平常心待平常人的态度，在相当的幅度内不干涉他的自由。平等相处，既关怀他又不显得过分，对他有要求而不给他过分压力。显而易见，处在‚低情感‛环境下的病人更容易减缓心理压力，调适失衡的心态，修复受创的心灵，更有利于心理健康。作者认为，这个理论和实践同样适用于家长们对于子女的教育和培养。父母过分的关注子女，动辄象老和尚念经说教评理摆谱比喻，威逼利诱软硬兼施，让孩子见了你就害怕，甚至讨厌、恐惧，反倒更容易引发子女的逆反心理。
三、反思自我，对症下药
1、家长问卷：你对孩子的期望有哪些?
2、家长交流：生活中是如何对待孩子持有平常心的？
3、典型发言：家长在培养孩子方面一定要有平常心，但往往一般的家庭很难做到。很多的家庭，父母总是对孩子有太高的期许。所谓‚水能载舟、亦能覆舟‛，太高的期许既有可能是动力，也有可能是灾难。
有过一个电影，叫《黑天鹅》，女主角的妈妈曾经是个失败的芭蕾舞演员，她把这种期待投射在女儿身上。女儿一直背负着这个单亲妈妈的极高期待，追求完美，也因此变得特别敏感。最后女主角获得了领舞的机会，但也因为敏感而出现幻觉，在她达到完美的时候死了。在这个故事里，就显现了家庭教育的某些问题。就一般意义而言，父母对孩子的期待越高，孩子的成功率也就越高，但同时也意味着，孩子将要承受的心理压力就越大。就具体的个人而言，心理承受能力强的孩子能够承受较大压力，父母的高期待值与其成功率可能是正比关系，心理承受能力弱的孩子则会走向反面。
有些孩子思维发展相对于同龄的孩子可能会有些迟缓，或者理解力相对比较低。对他们而言，父母的高期待对他们来说是一件太痛苦的事情，他们只有焦虑，着急，不知道怎么办。有的父母觉得人家孩子什么都会，你怎么就不会呢？变成你不会就没理由了。这时候，我提醒父母要有平常心：孩子在这时候往往更容易感到无助、孤单和失败，他们心里更期待父母的鼓励与帮助，父母要在这时候就给他们一些指导与提醒，这样的帮助不仅会减轻他的无助和孤单感，更有利于孩子今后的进步。
华人世界里最伟大的建筑家之一贝聿铭，出生于苏州的一个银行家家庭，家境非常殷实。他的父母对孩子的期望就是顺其自然，择其长项发展。在贝聿铭还未决定将来以什么专业为终身职业的时候，父母让他先到美国去游学一下，先去看看自己到底对什么感兴趣。在游学的过程中，贝聿铭发现自己对建筑专业很感兴趣，最终做出了学习建筑的决定，这一选择使他在建筑领域内取得了辉煌的成绩。
四、心态导航，一路顺畅
1、教师心声：‚老师，你不知道，我家孩子的成绩不够好啦！‛遇到这样的父母，我总是笑着说：‚等一下！先跟我说他哪里好，再说他哪里不好，我超想知道你家孩子哪里表现最好，快！快！快！告诉我……‛
家长可能觉得我这个老师很不可思议，我心里其实想的是纪伯伦在《先知》一书里的一段话：‚你的孩子并不是你的，他们是生命的子女，是生命对自身的渴慕所产生的。他们经你而生，但并不是你创造的。‛我真正想跟希望子女成龙成凤的父母说的是：‚孩子并不是你的。‛但我无法突兀的说出这段话，于是我选择引开注意力，试着陪父母以远一点的距离去‚欣赏‛他们的孩子。
父母说孩子不够好的心是沉重的，我了解他们对孩子的期望很高。有些父母试图以爱之名雕刻正在成长的孩子，埋首舞动双手说‚都是为孩子好‛，却没时间聆听雕刀之下孩子鲜血淋漓的哭泣。
当哭泣化做周记上的文字时，孩子哀伤地说：‚为什么爸妈见了面只问我分数，却不问我好不好？‛孩子愤怒地说：‚怎么做你们才满意？考差了，你说我‘不努力’；进步了，你说‘不够好’；考好了，你说‘应该的’……我可从来没有嫌 弃过你们薪水不够多，不能为我买最好的球鞋，住像样的别墅，为什么你们总嫌弃我‘不够好’？‛ 孩子说：‚老师，我真的真的尽力了！但他们不相信！‛说这番话的孩子面容是阴郁的，那是来自家庭的支持被切断的阴郁。
急着把孩子赶到功名路上的父母，因为急，所以没时间和孩子‚对谈‛。‚问候‛免了吧！‚杂事‛省了吧！……我们忘了，孩子会长大，如果他在成长的过程中没有感受过对谈带来的温暖，当我们年老时，要他如何愿意‚浪费‛一段时间，陪我们坐在晚风里，来一段无益于任何经济利益的闲谈？这些被我们以分数喂养长大的孩子，将来会不会对年老的我们说：‚你看，人家王永庆过世前都还能创造每年多少亿的营业额，你才七十多岁，就只能坐在这边打瞌睡，无所事事，你实在‘不够好’！‛
2、观点总结：总之,对孩子,家长要多一些平和,少一些苛刻,以平常心对待孩子的成长。拥有一颗平常心,就能去除虚荣心,就不会盲目攀比。拥有一颗平常心,家长就会耐心等待孩子的成长,享受育儿的过程,并让我们的心灵更宁静,个性更完善,由此让孩子更受益。
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平常心平常态 助孩子健康成长
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好孩子是夸出来的
好孩子是夸出来的
王鹏飞妈妈
时间过得真快,不知不觉中鹏鹏在菜园一中已度过了大半个学年,而作为他妈妈的我,通过家长学校的学习,同样也学到了教育儿子的不少知识。
一、教育儿子不光是学校的责任,而父母更是孩子的第一任老师。回想起孩子刚进学校的时候,当时我心里确实感到轻松了许多,他的学习情况我只要向老师了解一下就行了,老师会教的,不用我去督促了,可是通过家长学校的学习,才知道这种想法完全错了,家长的一言一行其实时刻影响着孩子。
二、家长学校中提到“中国的孩子是夸大的,而不是在批评中成长的”这一点,对我来说受益非浅。以前,他问我问题时,我总是这么简单的题目都不会做吗,自己不会动脑筋吗,总是这样直接了当的批评他,责备他,结果效果可想而知,总是适得其反。可是现在我就会说,“你再好好想一下,动一下脑筋,妈妈相信你,凭你的聪明小脑袋瓜肯定能够想出来的,妈妈对你有信心”,等等之类的话来激励他。说来也怪,到最后他真能想出来,而且甭提他有多高兴了。可见这一招真的很管用。
三、家长学校中提到,表扬是重要的,但适当适时的批评也是重要的,我觉得这一点也很值得学习。有一次,我记得他低着头轻轻地告诉我,妈妈这次数学我考得最差,说话带着哭腔,虽然当时我听了很生气,但我还是忍住了,想起了批评要适当要适时,于是我就对他说,“这次考差了不要紧,下次再来过。”他听了以后,长长地嘘了一口气,这时我就转弯抹角对他说,打了个简单的比方,我就问他要是在玩的时候,丢了你最心爱的玩具,你会怎么办呢,他就说那我就
会到处去找,我就说那就对了呀,要是你在上课的时候没有专心听讲,成绩就上
不去了,你只要像找玩具那样努力,专心听讲,那你就能学到真正的知识了。这时他就什么都明白了。虽然他现在上课还是不那么认真,成绩还是忽高忽低,但我知道,不能老是批评当前,更应该把握时机适度批评。
以上三点是我在家长学校中感受最深的,同时也觉得最有效果的三点。
菜园一中家长学校经典案例
培养全面发展的孩子
把孩子培养成一个全面发展的人
王莹妈妈
提起教育孩子,不少家长都是愁眉苦脸、摇头叹息。孩子长到
七、八岁,是世界观初步形成的阶段,对周围的环境逐渐热知,有自己的主见,个性也慢慢培
养起来,对大人说的话也爱听不听,弄的家长左也不是右也不是,打也不是骂也不是,十分头痛和苦恼。幸好有了家长学校,通过她,使我对家庭教育有了更新的认识,在尽力做好家长的同时,使我在各方面也有了一定改变和提高,现将感 受浅述如下几点,
一、首先是教育观念的改变。通过学习,使我了解了学校对孩子的要求,知道了如何配合学校做好孩子的教育工作。因为我感觉孩子最听老师的话。通过学习,我明白了家长要积极投入到孩子的家庭教育之中,要和老师多沟通和交流, 从而在学校和家庭之间找到一个平衡点,使学校教育和家庭教育能够有利的结合起来,以取得教育的最好效果。
二、掌握了家庭教育知识的方法,提高了教育能力。通过学习,明白了家长应怎样教育孩子,家庭是教育孩子的第一堂课,也是孩子的第一任老师。教育好坏直接影响孩子的健康成长,同时我认为在教育过程中,对孩子要有耐心,切忌粗暴。我亲身体会到,孩子有时候的“不听话”也是有他们的原因的,只要有耐心,一定能找出他们犯的错误,也只有这样,对孩子的教育才能做到标本兼治。 记住这么一句话,不要以爱的名义伤害你爱的人。这可以作为每一个家长朋友时时刻刻挂在心中的家庭教育座右铭。
三、关于孩子成长的看法。通过学习,明确了要将孩子培养成什么样的人,时代要求社会造就复合型的适应时代发展需要的新型人才,我们就要把孩子培养成德、智、体、美、劳各方面发展的一代新人。在日常生活中不能单纯的追求高分、高学历,而忽视了孩子个性、意志、创新能力的培养。同时要教会孩子与不同的人共同相处,培养孩子的交往、独立生活能力,培养孩子的竞争意识及与人合作精神,让孩子将来能够成为一个健康的人。
菜园一中家长学校经典案例
不溺爱孩子，培养良好习惯
不溺爱孩子，培养良好习惯
吕梦瑶爸爸
俗话说“智慧之子,使父母欢乐,愚昧之子,叫父母担忧”。孩子在成长过程中,会碰到各种问题,从而受到各种因素的制约和影响。而作为家长的我们,该如何来教育孩子起着至关重要的作用。本人通过家长学校的学习,在家庭教育的观念、方法上有了不少的收获和改变。 我的孩子在家里是小皇帝,孩子饭来张口,衣来伸手不说,对孩子提出的要求无论合理与否一律应允,养成了孩子娇生惯养的习惯。在家长学校的学习中,知道了这种对孩子的过分溺爱是要不来的,到孩子长大时会事与愿违。播下的是“龙种”,收获的都是“跳蚤”。现在每次孩子回家,我就让她亲身感受一下父母养育孩子的艰辛,让她干一干力所能及的小事,凡事让她从小事做起,给大人的拿拿鞋子,盛盛饭,打扫一个房间,折折被子之类的小事情,把我们的爱藏起一半来,不再让孩子生活在溺爱里。在学习上,我的孩子只记得老师的、大人的表扬,只要批评她一下,她就会产生逆反抗拒的心理,这主要表现在,她有不会做或做错的题目时,你稍微说她几句,她就会变得木头人似的,眼睛一眨不眨的看着你,你再怎么跟她讲解,她就是一点儿也没有听进去,这主要是作为家长的我们从小只知道对孩子做得好的就表扬,助长了孩子的自满情绪,听不得一点反面意见。通过家长学校的学习,知道有一种一分钟的教育法,把教育归纳在三个“一”上,即一分钟目标、一分钟表扬、一分钟责备。把表扬和批评结合起来,让孩子在及时的表扬和批评中,加深对与错、是与非的认识,让孩子在以后的学习中不断的发扬优点和巩固成绩。
我希望我们家长和学校老师的密切配合下,能够让孩子在学习和生活上都能 健康的成长。
菜园一中家长学校经典案例
以身作则，模范家长
对待孩子以身作则，起到模范作用
王军康家长
在不知不觉中,我已经做了快一年的家长学校学员了,以前我从没有很认真地想过该如何做个称职的家长,自从上了家长学校的课,听学校领导、教师讲座、优秀学生家长的发言后,禁不住思绪万千。 如何成为合格的家长,这是个大课题,由于孩子们的生成环境不同,使得孩子们个性千差万别。学校以及社会均对孩子的成长有着极大的影响,但是家庭教育却是最初始影响,而且是刻骨铭心的,家长对孩子的影响是巨大的,那个过程是漫长的、艰辛的。同时,在现实生活中,面对日益激烈的竞争,提高家长们的素质,在教育的环节中显得万分急迫。家长学校,给家长们补上了这一课。
尤其是“家庭教育对孩子德育和思想品德教育的方法”的讲座使我受益匪浅,在现在的家庭里,往往是三四个成人面对一个孩子,家长们对孩子做错的事情大包大揽的,对孩子吃苦耐劳、尊老爱幼、谦虚宽容有着极大的影响。
用家长学校老师们的理论知识结合自己孩子的特性,今后在家庭教育中,我在以下几个方面需下功夫.
1、给孩子创造更宽松的成长环境,要充分肯定孩子 的发现,哪怕是细小或是幼稚的,要保护他们的好奇心.
2、给孩子更多的了解 和耐心,花更多的时间倾听孩子的喜怒哀乐.
3、不能对孩子不合情不合理的要求无原则地满足,用实际行动告诉孩子哪些是不应该的.
4、不要干涉孩子本身的一些问题,同时要与孩子去交换意见,尊重孩子的决定.
5、培养孩子的爱心。要让孩子从小就懂得爱,学会爱自己,爱他人,不要让孩子对善良和爱心丧失信 心。家庭、学校要为着一个共同的目标奋斗。为了孩子的明天,让我们共同努力,
菜园一中家长学校经典案例
做好孩子的第一任老师
做好孩子的第一任老师
秦艺文家长
每次在家长学校学习后,都让我觉得受益匪浅。回首自己以往对孩子的教育方式以及孩子由此养成的行为习惯,真正地领悟了“父母是孩子的第一任老师” 这句话的含义。 尤其是对孩子的表扬和批评方面,感触颇深。
记得有一次,朋友之女考试得了满分,在女儿面前说起,她居然极为不屑地 说,“考100分有什么了不起,我还不想考呢,”我想起趁机激励她说,“那你 以后也考个100分回来。”而她居然一点也不受我的激励,说就是不稀罕,就是 不想考。看到她这种态度,我的气便不打一来,哪有这样破罐子破摔的。于是便奚落她“,恐怕你是考不到
100分吧.”这句话揭了她的伤疤,让她不高兴了,看来我不仅没有激起他的信心,反而更严重地打击了她。
为此我也感到深深地自责,看来我的这种批评方式的确不妥。主要是我们的期望与她自己的期望老是存在较大差异。女儿原本在学习方面就比较困难,也难免对学习有定的排斥心理。加之小时候,对她的表扬又过了头,让她一有了点成
绩就沾沾自喜,而现在一碰到些挫折又产生悲观情绪。针对这样的个性,看来一味对她的学习成绩加以严格要求只会让她更悲观。 于此,我想到了家长学校老师曾说过的对于缺少信心的孩子要随时留心孩子的每件小事,对她擅长的方面及时加以鼓励,从而带动她对学习的信心。
女儿在舞蹈方面还可以,也爱画画,在这方面我们是大力支持,并告诉她每个人都具有优缺点的,尽量改掉缺点就是个优秀的人。并为她制订了切实可行符合她能力的计划。这一招还有点效果,至少她目前对学习并不排斥。
感谢家长学校,在这所学校里,我和孩子一起成长。
菜园一中家长学校经典案例
做合格家长
培健康儿女
做合格家长，培健康儿女
石慧如家长
对于学校开办家长学校,我们家长感到十分庆幸,像我们只有初中文化的家长太需要这样的学习机会了,这里表示感谢, 通过家长学校的学习,不但更新了我们在家庭教育方面的观念,而且使我们懂得了如何去做一位合格、优秀的家长。
记得孩子刚开学那段日子,由于学校新环境对孩子的不适应状况,我们家长心里很是焦急,不知如何是好,学校及时推出家长学校给我们真诚地指导,让孩子以最快的速度去适应了校园的生活。
从家庭学校第一堂课到现在,我们作为家长的,不论有多忙,总要抽出时间来校听课。我们知道那对自己和孩子是多么的重要,学校教师每堂讲课生动、精彩,切合实际。我们家长回家认真贯彻,对教育孩子确实得心应手。回顾以前的我们,觉得现在在教育孩子方法上有了明显不同,像换了个人似的。孩子犯一点错误,没有了太多的指责和埋怨,而是更理智地去耐心的分析与引导,孩子学习,生活上哪里有了一点进步,就适时地去作一个肯定的赞许。
将近一年来,我们也发觉孩子在老师的教育和我们配合下,学习、生活上变得更用功、懂事了,性格上以前活泼大方了。 现在提起教育孩子,我们心里很有信心。
再次感谢学校老师花那么多心血,开办讲课,给我们家长送上一份充满光明的未来,在老师的正确指引下,我们一定能在教育孩子方面做得更好、更全面。相信孩子能够更加努力向着积极的,健康的方向发展
第11篇：家长学校家长倡议书
《家长学校家长委员会告全体家长倡议书》 尊敬的校领导、各位老师、家长朋友们：
承蒙各位厚爱，让我在家长当中牵个头，目的是为了更好加强家长和学校的沟通和联系，我很乐意为家长朋友们服务。
天底下没有不爱自己孩子的父母，自从我们的孩子进入XX小学的第一天起，家长们无时无刻不在关注着变化，关心着孩子的成长，我们能感受到孩子们和每一点进步都浸润着XX小学老师们的辛勤汗水，老师像呵护鲜花一样精心培育着我们的孩子，可能许多家长曾有过与我一样的感受。两年前，我把孩子送到金桥时，心里也有过担心，通过一段时间的接触和了解，我们认为XX小学的教学设施，教学资源以及老师们的教学水平决不任何一所学校逊色,马老师的教学课，课堂气氛十分活跃，让学生快乐地学知识程老师上课时对学生严格要求,教风犀利,课余时间又对学生关爱有加,做学生的知心朋友,既得到我们孩子的认可,也让我们家长深受感动。还有很多我所不熟悉的像他们一样优秀的老师，他们潜心钻研教学规律，无私奉献着自己的青春年华，为了我们的孩子的成长，付出了大量的心血，在此，请允许我代表全体家长们向辛勤耕耘，无私奉献的校领导和老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢。
家长朋友们，教育孩子不仅仅是学校的事情，我们家长责任更大。上周，XX小学家长委员会召开了一次家庭教育座谈会，大家谈了很多的家庭教育好的经验和做法，等一会各个班级的家长委员会成员还会向家长们进行介绍。另外，我们家长委员会的全体成员拟定了一份倡议书，目的是让家长们能够和学校一起，共同来关心孩子的进步和成长。
贾村小学家长委员会活动记录
活动时间：
2008.9.18 活动地点：
教室
参加人员：
全体家长委员会成员 活动议题
讨论通过《贾村小学家长委员会告全体家长倡议书》 记
录
马集中 活动纪要：
经济一天天好起来，孩子更成为家长的“掌上明珠”，因为孩子是家庭、事业的希望所在，我们今天的劳苦奔波，一切的一切，都是为了下一代，家长配合学校教育孩子成长更是义不容辞的责任，我们是孩子的第一任老师，甚至是孩子的终身老师。因此，家庭教育对孩子的成长至关重要，而家庭教育的关键是我们父母的表率行为。为此，我们家长委员会的全体成员倡议各位家长在教育子女方面应做到：
一、要关心孩子，热爱孩子。
作为家长，我们应当积极配合学校，百忙之中挤出一点时间，给孩子更多的关爱，给孩子以学习的动力，创设更多的学习机会，让孩子健康成长。不论在任何时间都要始终不渝地关心孩子的成长，关心孩子的健康和思想。注意观察孩子的表情和行为。对孩子的批评要把握好分寸与份量。不顾原则无条件的爱，不是真爱，那是“溺爱”。
二、要了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
大人有大人的世界，孩子有孩子的天地。孩子的思想行为在大人看来经常显得幼稚可笑，但是这些都与孩子的年龄，意识，思维的发展阶段是吻合的。他是一个独立的人，父母必须尊重孩子的个性、兴趣、需求及其感情表达方式，同时根据孩子的特点，有条件地加以引导。
三、要树立父母在孩子心目中的威信 孩子对父母威信的认可不是取决于一时一事，而取决于父母的全部生活和行为，取决于他们的思想、感情兴趣、爱好及与他人的关系，只有在所有这些方面都能成榜样，父母才会在孩子的心目中树起良好的形象。
四、要营造和睦的家庭氛围
家长要尊重长辈，夫妻间互敬互爱，邻里和睦相处，营造和睦温馨的家庭氛围对孩子的心理健康非常重要
五、要培养孩子各种能力
培养孩子会学习的能力，鼓励孩子自己做一些力所能及的事情，培养孩子独立解决问题的能力，让孩子学会与人交往，并具有团结协作的精神。
家长朋友们，孩子就是我们的未来，让我们一起来帮助我们的孩子，关心我们下一代的成长吧！
第12篇：家长学校家长发言稿
家长学校家长发言稿
各位老师、各位家长、小朋友们！
大家好！我是幼儿大班××的妈妈，今天我非常荣幸和各位家长与小朋友们一起庆祝“六一儿童节”，并且非常高兴与家长在此交流。 其实我对并没有过多的管教，××天生就是一个懂事、聪明伶俐、尊老爱幼的孩子，常常受到老师的夸奖。
一个好的家庭氛围和孩子的成长息息相关，在家里，她有一个学习优秀的姐姐，成为她学习的好榜样。
还有做为家长我们要和孩子成为好朋友，不要随意的打骂、呵斥孩子，也不要常常以大人的思想来左右孩子，许多事情要靠她们自己亲身去经历体会，才会吸取教训，总结经验，印象深刻。也不要给孩子太大的压力，让他们有一个健康快乐的童年时光，这是他们的权利，不要被大人剥夺。
孩子的健康成长最重要的是取决于学校的教育，学校倡导的学习《弟子规》，让孩子们在德育方面受益匪浅。通过学习和诵读，孩子知道了什么是孝顺？就是听家长的话，不让家长为我们担忧，多帮家长做些力所能及的活儿，有好吃的先给长辈吃。懂得了尊师敬长，长幼有序，兄友弟恭，互相谦让，培养孩子有一颗感恩的心。在学习的过程中，我也获益不小。日常生活中总是多多的关注老人的冷暖，经常带孩子回家看望老人，有好吃的就让孩子给爷爷奶奶送去，孩子在潜移默化中受到教育，真是身教重于言教啊！
还有就是孩子们遇到了许多优秀的老师，在他们的无私奉献、谆谆教导下，孩子们才会健康成长的这么好，在这里，我代表全体家长由衷的说一声：老师，您辛苦了！
最后，祝老师们工作顺利，祝小朋友们节日快乐！
第13篇：家长学校家长体会
家长学校学习心得
六年级家长：褚安忠
首先感谢郭家小学为我们家长提供了家校学习培训这个平台。通过家校学习培训让我更深入的了解了家校合作的重要性和必要性。著名教育家苏霍姆斯基说过：“只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。”家校合作的目的是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，以及使教育给孩子带来的欢乐。而学校开展的家长学校让我们家长能够更及时的了解自己的孩子在学校的学习、生活情况以及学校的各种活动情况。也为孩子课后与老师之间的沟通搭建了一座桥梁。
由于家庭的千差万别，家长对教育子女的目标、成才的观念各不相同，因此家长对子女的教育理念也不相同，所以家庭教育必须在学校教育的配合下，具体分析每个孩子的实际情况，正确引导孩子成才，让孩子健康成长，成为有用之才。
做名好家长是一门学问。关爱与感恩是人类最崇高的感情，是建设和谐社会所必须的。所以感恩教育要从小抓起，要从我们自身抓起，我们做父母的要科学地、理智地爱自己的孩子，首先要为孩子树立一个孝顺的良好榜样，逢年过节要给孩子精心设计家庭感恩的实践活动，如九九重阳节代孩子去看爷爷、奶奶，并送上她自己制做的贺卡或是一幅画一句祝福语；还要给孩子分担一些力所能及的家务事；做一个好家长必需是要用心去做，任何敷衍和伪装，都可能给孩子纯洁天真的心灵蒙上阴影，而这种不好的影响可能是终身的。
身教重于言教。我们家长一定要言传身教，我们自己的言行举止，会影响
到孩子的一生，孩子能否成人成才，作为孩子第一任老师的我们，有不可推卸的责任。做为家长的我们还要牢记：不管每天工作再忙、再累，也要抽出时间与孩子谈心交流，了解她一天中在学校所发生的事情，和她分享她的喜怒哀乐，做她的知心朋友，不能做只顾接送，遇事只问结果，不问青红皂白，对孩子的成长不闻不问的家长。
要学会培养孩子良好的学习习惯，培养她的良好阅读习惯和良好的做作业情况。对于她在学习中取得的成绩要及时地给予肯定。家长和孩子要互相学习，共同进步。配合学校在家庭方面全方位支持学校教育工作，与学校一起解决在教育子女的过程中遇到的各种问题。进而使家庭和学校在教育过程中密切合作，互相配合，发挥各自的优势，优化了家校教育资源。家长在教会孩子很多的同时，孩子也在让家长明白很多。所以我们父母应起到表率作用，多读书多看报，不断更新和增长知识，对孩子起到潜移默化的作用。家长应给孩子创造一个温馨的小天地，使孩子体味到学习的价值，感受到读书是种享受。
要重视孩子的心理健康。孩子的心理健康关系一个民族的未来，如果自私、冷漠、孤僻、只讲索取不愿奉献占上风，那么我们不能不为我们祖国的将来担心，所以作为家长，我们不能片面地只注重到孩子的成绩，而忽视非智力因素。
只要我们用心观察孩子的一言一行，永远把对孩子的爱化做交流和激励，明确自己的责任和义务，为孩子树立一个好的榜样，我们的孩子个个都会很棒。也只有在家校教育上成功的家长，才是真正合格的家长。让我们大家都来争当称职家长，优秀家长!
第14篇：家长学校家长感受
参加“好习惯养成”讲座有感
很高兴，这次有机会听到王晶教授的讲座。王晶教授是做心理学研究、心理咨询和心理培训的，讲座的内容也是从心理学的层面解读现实生活中孩子的教育问题。在讲座中，王晶老师重点讲了孩子的五种认知类型（视觉学习型、听觉学习型、触觉学习型、味觉学习型、嗅觉学习型）她告诉我们如何去辨别孩子的认知类型，每个孩子都不一样，她讲了一些观点，一些案例，听了以后很受启发。
我的孩子从小就比较乖巧懂事，上学后也比较认真好学，基本上家长在学习上不用逼着她去学，按照王晶老师的认知类型，我想应该可以将孩子归为视觉及听觉混合型。但是对于这类型孩子该如何正确引导，帮助孩子去更好的发展定位，也是让我很头疼的问题。查阅了相关资料，知道了视觉型的孩子非常的脆弱、敏感，怕受刺激，家长真正要关注的是尊重他，除了帮助他学习以后，真正需要的就是让他跟人的接触，拓展他们的勇气。父母的爱和陪伴才是培养孩子好习惯的基石，每个人都有向好、向善的品质，只要内心的动力不被外在的要求和负面情绪所压制、割裂，是人都会散发出这种美好的品质和力量的。这个时候父母爱的流动才是培养孩子好习惯的基石。打骂和惩罚的方式固然短期是管用的，但很多时候会禁锢住人们内心向上和向善的力量。孩子就像一棵小树苗，你给它一块盐碱地，每天还阴雨连绵，它必然生长得坑坑歪歪；如果你给它一块肥沃的土地，有充足的阳光和雨水，它必然会成长成它本来的样子，健康有活力。这时候，妈妈的爱和陪伴就是撒播阳光和雨水的基石。只有父母自己的成长，才会引导孩子的改变，好习惯不是培养出来的，而是父母的爱和支持去滋养的，只有我们父母自己逐渐成长改变，孩子的问题才有可能被解决，孩子一切好的行为习惯才有可能慢慢养成。而只有我们不断去发现孩子那些善的、好的种子，并给予足够的爱去滋养时，孩子的好习惯才会被真正内化。
王教授说：1-2年级是习惯的养成期，3-4年级是习惯定型期。从被动到主动的过程。5-6年级，学习习惯的固化期，依靠内控，自主学习。习惯，是积久养成的生活方式，习惯的养成，并非一朝一夕之事；而要想改正某种不良习惯，也常常需要一段时间。小学生年龄小，是培养良好行为习惯的最佳时期，但培养学生良好的习惯是一项长期、细致的工作，在这个工作过程中，家长必须要有耐心，有信心，有恒心，要抓紧，抓细，抓实，反复抓，抓反复，才能真正抓出实效。
教育是什么？是让孩子成为她自己。在日常生活中，根据孩子的类型，因材施教，学会尊重孩子的内心，了解孩子，特别是了解孩子的强项，以便于在今后的教育中有的放矢。也许我们教育方式的改变，就能带来不一样的改变，要孩子不做第一，只做唯一。创造出真正属于孩子的生命彩虹！
做好父母是人生最重要的社会职业也是一种天职，教育好子女决定着一个家庭的未来幸福。王晶教授最后总结的很好，父母只有自己成为一盏明灯，才能在黑暗中指引孩子找到光明。好习惯的养成需要我们家长共同努力。
此次讲座让我受益匪浅，感谢学校给我们家长创造了这一个难得学习的好机
第15篇：小学家长学校家长培训授课教案
小学家长学校家长培训授课教案
教学环境分析：
由于农村学生家长素质偏低，责任意识淡薄。不少家长只知生儿不知育女，只供吃穿不予教养，不知家庭是社会的细胞，缺乏为国教子的责任意识。加上生活现状的无奈，因农村农民生活水平偏低，不少家长只能靠外出打工等来维持生计，孩子只能由祖父母领养，因此农村小学隔代教育的家庭为数不少。又因命运多桀，有的学生丧父、有的学生丧母、有的学生父母离异，隔代抚养家庭尤为突出，导致了家庭教育观念的陈旧和方法不当，不少家庭重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康，有的溺爱放纵，有的不问不闻或粗暴打骂或放任自流等，漠视子女的健康成长。以上种种均不利学生的健康成长。
教学内容：
良好的家庭环境是孩子健康成长的乐园 教学对象：
我校一至六年级学生家长 教学目标：
1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭环境，让家长学会创造一个良好的家庭环境。认识到家庭环境与孩子健康成长的密切关系。
2、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育环境并能自觉执行。
3、通过对学生家庭情况进行了解，帮助家长明确家长在家庭教育中的作用，家庭教育对孩子一生的影响重大，并引导家长们认识到正确辅导孩子学习的关键是培养孩子的独立性和自觉性。
教学重点、难点：
帮助家长明确家长在家庭教育中的作用，家庭教育对孩子一生的影响重大，并引导家长们认识到正确辅导孩子学习的关键是培养孩子的独立性和自学性。
教学时间： 一学时 教学过程：
一、引入。
感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。
二、引导家长认识到家庭教育的重要性，指导家长更新庭教育观念。
1、认识家庭教育的重要性。
首先我想说的是：“部分家长认为，孩子送到学校交给老师，有老师教就可以了，家长只要管好孩子的吃穿就行。”我个人认为有这种想法的家长，是教育孩子的错误思想。其实，家庭教育、学校教育和社会教育它们的内涵、职能、责任是不同的，无法相互替代。
家庭教育是现代教育的重要组成部分，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日，既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸，在人的一生中起着奠基的作用。
2、指导家长更新庭教育观念。
过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，当然家长“望子成龙”的心情我们理解，很多家长都是以分数来衡量子女，家长们一定要牢记养和育是分不开的，养是抚养，育指教育，要想子成龙，必须既养又要育。我们作为家长的绝不能只 “养”不 “育”也就是说不能只生养不教育。
作为家长，对孩子的教育应做到：首先是循序渐进，量力而行，不要要求太高，操之过急。欲速则不达，揠苗助长，不仅无益，反而害之；其次是因材施教和全面发展相结合。既要重视孩子的个性和特长的发展，又要重视各方面素质的协调发展；第三是家长的教育态度要一致，要一以贯之，而且要与学校教育保持一致和统一；第四是说服教育与实践锻炼相结合，表扬奖励与批评惩罚相结合，感情与理智相结合，及时教育与持恒相结合„„否则对子女的教育结果往往事与愿违。
三、我校学生家庭环境中存在的主要问题：
父母文化素养较低；家庭结构破损给孩子心理带来压力和创伤；家长忙于工作对孩子放任自流；父母工作流动（或在外地）削弱家庭教育；家长不懂教育方法。
四、良好家庭环境是孩子健康成长的乐园：
家庭环境是指家庭组成的人、物、精神等方面给予人某种强烈的感觉或印象。家庭环境有物质的、精神的，有显性的、隐性的环境，包括周边环境、情感环境、父母人格环境、知识环境、心理环境。环
3 境本身就是教育，教育必须要重视在一定环境与环境中进行。良好的教育环境对于身心均未成熟的孩子的成长有决定性作用。
其实，人的未来发展成功与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭环境和家庭教育。为此我们作为家长的一定要认识到个良好的家庭环境对子女的影响尤为重要。如：家庭周边环境，包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、居民的职业状况等等与内部居住环境对子女的影响；家庭的组成、结构，家庭人员的意识、作风、气氛和情调都是隐性的家庭环境，对孩子都起着潜移默化的影响，实践证明，人的成就至多只有20%归于智商，而80%则受环境因素的影响，也就是心理学家所谓的“情商”。可以说，家庭对孩子情感的发展和教育起着特殊作用。
综上所述，我们作为家长的，必须是言教与身教相结合。父母的言行举止、性格、气质能力对孩子的影响；父母的文化素养、求知欲望及家庭文化气氛，父母的文化素养直接营造着家庭的文化环境，父母对知识渴求的欲望也影响着孩子对知识的追求；家庭成员的感情、兴趣、爱好、态度、行为等心理活动总合而成的情绪、情感状态，表现为特殊的具有个性化的家庭中的情调和气息。在家庭成员之间和谐一致、相互理解、相互尊重，因为这是良好家庭环境的重要组成部分。
五、如何创造良好家庭教育环境：
1、建立一个和谐美满的家庭：家庭成员之间应相互尊重、理解、信任和关心。子女从父母那里获取最温柔、最纯洁无私的母爱和既严格又起着榜样示范作用的父爱，感受到家庭的温暖，感受到父母教育
4 的力量，从而产生稳定感和安全感，有助于形成独立、乐观、自信的个性；子女对父母关爱的体验促使他们心身健康成长，孩子纯洁的心灵中也会逐渐滋生爱的幼苗，从小爱父母、爱家庭，在学校中爱伙伴、爱集体，将来爱人民、爱祖国，成为有爱心、有责任感的青年。父母应努力创造一个和谐美满的家庭环境，使孩子对自己的家庭有自豪感、愉快感、安全感，对自己的前途充满信心。
2、创造一个良好的学习环境：在校学生有2/3的时间是在家庭中度过的。家长应给孩子一个安静、整洁、舒适的环境（并非装潢豪华，设备齐全），提供孩子必需的文化学习用品，创造清新浓郁的文化气息和高雅优美的艺术环境（如设置家庭图书角，张贴名人字画，收看内容健康有益的电视节目，传播准确科学的资料信息等等），给孩子以健康的熏陶和影响。
3、理解尊重孩子：父母应理解、尊重孩子，善于倾听孩子的意见，对孩子积极有利的建议应该表示赞同并认真采纳实施，对于片面、消极的应分析引导，适度批评教育，做到既不偏爱、溺爱，又要给予合理、适度、及时的关爱。
4、家庭中要有健康的伦理道德观；一个和谐美满的家庭，必定有一个成文或不成文的健全的家规，家庭中要有明显的是非准则、伦理观念。家庭成员要各尽其责，荣辱与共。要教育孩子孝敬父母，关爱、体贴、尊重长辈，从而形成一个民主、稳定、和谐的家庭秩序。
六、家长在家庭教育中的作用。
1、父母是孩子学习榜样：
5 父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。从这一层面来说家长应完善自身人格，对子女的教育不仅要言传，更要身教。父母应做到乐观进取、勤奋学习、努力工作、热爱生活、情趣高尚（如看书、旅游、帮助他人）。
2、家长在家庭教育中成为子女有目的进行教育的实施者：孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。我们身边许多成功的事例说明家庭和父母的作用。
七、家长，孩子的首任教师，应当如何培养孩子的独立性。独立性，是指一个人对某一事件的独立完成态度和对待事情的得理动机。在人的一生中起作致关重要的作用，可以说每一个人的成功均离不开独立。我个人理解根据孩子的年龄特点，从以下几个方面进行培养。
1、、放手让孩子做力所能及的事。孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的。在这个过程中，家长要认识到，年幼的孩子总是在反反复复中感受着劳动的乐趣、独立做事的快乐。从不会做到逐步学会做，从做得不像样到逐步像样，这是必然的规律，也是必经的过程，从中孩子也获得了自身的发展。正因如此，家长就应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能求全责备，更不能包办代替。对于孩子独立去作的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生自信。“我行”这种感觉很重要，它是孩子独立性得以发展的动力。孩子自己做事常常做不好甚至失败，在这种情况下，家长
6 应该鼓励孩子再去做，绝不能动辄就说“我说你不行吧，就会逞能”，更不要见孩子做不好就动手代劳。当他们执意去做那些难度较大的事时，家长应予以鼓励并给予帮助。这样会提高他们的积极性，增强他们的自信心，增加他们的锻炼机会，养成独立的行为。
2、培养孩子初步独立思考的能力。我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能够想的，应当让他们自己想。”遵循这样的原则教育孩子，就能培养其独立思考的能力。幼儿具有好奇好问的天性，对待他们所提出的问题，家长应启发他们自己动脑去想，去寻求答案。
(1) 创造机会，培养孩子自己拿主意作决定的能力。我国传统家教中十分注意培养孩子“听话”、“顺从”，却从不注意倾听孩子的意见。小到生活小事，大到孩子的发展方向，一概由父母决定，孩子缺少自己作决定的机会，这就不能培养他们的抉择能力。然而，自我抉择能力也是独立性很重要的一个方面。
(2) 培养孩子克服困难的精神。家长在培养孩子独立性时，往往同时需要培养孩子克服困难的精神和毅力。在家庭中培养孩子独立做事时，最关键的是家长自己要战胜自我。我们常见有的家长一见到孩子碰到困难，不是鼓励他去克服困难，而是立即代劳。还有的家长明知应要求孩子克服困难，坚持自己去做事，但只要孩子一哭一闹，立即心软而妥协，依顺孩子，从而前功尽弃。因此，为了孩子的未来，家长应下决心甚至下狠心，培养孩子克服困难的精神和精神。
7 未来是属于孩子的，孩子未来的路要靠他们自己去走，未来的生活要靠他们自己去创造。这一切都不是父母替代的了的，深爱孩子的父母们，让你的孩子从小学着自己走路吧！
3、培养孩子成为机警的人。
如今，我们应该重视把孩子培养成为机警的人。这是因为机警不仅仅是人的一种对外界作出的迅速反应，更是成功者必须具备的“素质”。很难想象，一个稀里糊涂的“马大哈”怎么能搞出一番事业？！要让孩子成为机警的人，家长和教师的表率作用很重要。如果大人整天恍恍惚惚，做事丢三落四，那么要求孩子\"机警\"，也只能是纸上谈兵。培养孩子机警，不妨从日常生活的小事做起。如，要求孩子上学时不要遗失书本或文具；上街购物得算清每一笔帐；去公共场所须谨防小偷窃去钱包；晚上就寝前应关好门窗等等。孩子是否机警，与责任心的培养也大有关系。一个有责任心的孩子，往往会自觉地时时留神、处处关注，尽量不出什么纰漏。平时，大人可从帮助其树立责任感着手，也可通过游戏来训练孩子的机警。如，父母让孩子晚上独自在家处理诸如关好门窗、检查水源电源火源、接听电话等事，然后再对孩子所做的一切加以评述。再如，等孩子一人在家时，让朋友装成陌生人敲门，看孩子如何应付。甚至父母与孩子外出时，可有意与孩子走散，然后在远处关注孩子会作出什么反应。
通过让孩子独立处理一些意外事件，也能培养其机警的素质。如，放学回家路上有生人想认识他（她）或给他（她）吃东西；外出游玩时小伙伴突然发病倒地；发现有可疑的人在家门口徘徊„„看看孩子
8 能不能找到各种方法巧妙地应付。机警的孩子不仅善于保护自己，还会因此而充满自信。在孩子的“人生之舟”上，“机警”犹如加添的一面“风帆”„„
4、消除孩子的自卑感
在现实生活中，确有许多孩子存在着对自己缺乏信心、瞧不起自己、总认为自己什么都不行、无法赶上他人的自卑感。孩子的这种消极的心理状态，会使自己沮丧、孤僻，以至悲观、失望。那么，怎样消除孩子的自卑感呢？应从以下六个方面入手。
（1）善于发现孩子的“闪光点”。每个孩子都有一定的长处，也都有他的短处。作为家长，在生活当中要注意并善于发现孩子的优点和点滴的进步，并不时失机地给予肯定和表扬。孩子认为自己有优点，也能取得一定的成绩，便会增强取得更大更好成绩的信心和希望了。
（2）不贬低孩子。我们有些家长爱用大人或“神童”的标准去要求孩子，达不到要求就以侮辱性的语言讽刺、嘲笑孩子，数落他的短处，故意贬低孩子。经常受到这种斥责的孩子往往自信心受到强烈冲击，时间久了，就会在不知不觉当中接受家长的暗示，承认自己的素质差，慢慢地就失去了信心。因此，要帮助孩子克服自卑感，家长首先要改变对孩子的看法，要用家长的信心去鼓舞孩子的信心。
(3）不要滥贴“标签”。不管你的孩子表现如何，都不能随便作出“没有出息”之类的负面判断，也不能任意给孩子贴上“窝囊废”之类的灰色标签。因为这非但起不到教育的作用，还会使孩子形成错
9 误的自我认识，孩子的自尊心也会受到伤害，对孩子的健康成长十分不利。
（4）要满足和引导孩子的表现欲。自我表现欲是青少年时期最主要的欲望之一。当孩子的自我表现欲受到压抑时，就会产生自卑感。但不要单纯抽象地用貌美、聪明、学习成绩好等来展现孩子的自我表现欲，而要尽可能地在具体的不同层次的其他孩子身上让自己的孩子看到自己特有的优势，从而满足自我表现欲。
（5）要重视孩子每次成功的经验。要教育孩子重视自己每一次的成功经验。成功的经验越多，孩子的自信心也就越强。平时要注意教导孩子无论做什么事情都要量力而行，不可好高务远，以免挫伤成功的积极性。
（6）要注意扬长避短。要让孩子知道，只要付出，就会有收获；付出的越多，收获的就越多。同时要让孩子明白，在生活当中具有多种才华和非凡能力的人只是少数，人各有所长，又各有所短。要采他人之长，补自己之短；要扬己之长，避己之短。这样，就能充分发挥长项，取得更大的成绩
八、家长孩子的终身学习导师，应该怎样引导孩子学习。
1、布置一个良好的学习环境。如希望孩子喜欢读书，那么，家中应该有书。孩子在书香环境中成长，自然会喜欢接近书，喜欢看书。但是，这个环境还必须是简单化，不能太嘈杂或是一下子提供太多的学习刺激，以免孩子无法专心地学习。
2、用正面的语言和亲自示范的方式来教导他。如希望孩子学习一种好的行为，那么您最好使用正面的语言，明确地告诉他所要做的行为，例如告诉他“我们应该„„做”，而不只是批评他、责备他做得不对。然后再亲自示范正确的动作来教导他。如果孩子说会，那么就让他做给你看，再指导他正确的方式。
3、孩子专心在做某一件事时，不要去打扰他。第一件事还没完成之前，不要叫他做第二件，也不要让他做太多或做一些超乎他能力的事，否则，孩子在匆忙、心急的情况下，很容易就会养成放弃的习惯，怎会有始有终呢？
4、孩子一起游戏。从游戏中可以训练他的一些基本能力。有时也可以将复杂的学习活动分成几个简单的步骤，引导孩子一步一步去完成。
5、多鼓励他。只要孩子有好的行为，一丁点的进步，哪怕他的表现不如我们的理想，我们也要鼓励、赞赏他，使他保有学习的原动力。
6、语言监督。如：每天子女放学回家问一句今天老师布置了些什么作业？
九、在家庭教育中，家长应注意些什么。
1、要根据孩子的年龄特点适时为孩子立一些必要的规矩。
2、家长要起以身示范的作用。
3、家长应看到孩子能很好的履行规矩时，要及时给予表扬和肯定，增强他的信心，孩子受到表扬定会重复这种良好的行为。
4、家长要始终如一，坚持不懈，耐心训练。
十、结束语：
天下没有不爱自己子女的父母，但是爱要适时、适量。“权威”只能使孩子造成被动的学习行为，而非内心自动自发的自愿行为。研究证明，父母对孩子的关怀，有利于孩子的学习动机、态度的形成。真正的爱的教育，是关爱而不是放任自流，它能使儿童有良好的学习行为表现。
因为习惯的培养不是一朝一夕的事，它要求家长要有坚强的教育意志，还必须家庭内部要求一致，家庭与学校相互配合从而形成合力一起抓才能取得良好的效果。
“好习惯成就大未来”，愿通过我们的共同努力，使孩子逐渐养成良好的习惯，让孩子将来能有一个美好的未来。
第16篇：小学家长心得体会
大家好，今天非常荣幸有这个机会站在这里，首先我要感谢各位老师和各位家长，一直以来对孩子们的付出和贡献，你们辛苦了，谢谢。
上周五接到班主任的电话，说是要我做个经验分享，我感到既开心又担心，开心的是孩子的表现得到老师的认可，担心的是时间紧张怕不能充分准备。这时孩子爸爸对我说，没关系的，你就放心大胆的随便讲讲吧，老师肯定是礼拜一就开始给各个家长打电话邀请他们来分享经验了，其他家长都太忙或者太谦虚纷纷推辞了，所以轮到给你打电话的时候都礼拜五了，你要说的其他家长肯定也都懂，就当座谈会一样，不需要有什么压力。
言归正传，说到介绍孩子的生活学习经验，扪心自问我实在是不敢当---和在座大部分的家长一样，我们的孩子才刚刚一年级，为人父母的经验也就这么七八年，有关教育，我自己要学习的东西还有很多。另外，用当下流行“虎妈猫爸”来说，我自认为是个不强势的猫妈，无论是生活，还是学习，我并没有太多的条条框框来管束孩子。但是我愿意班门弄斧，抛砖引玉，和大家分享一些有关孩子相处的心得体会，总结出一些孩子成长过程中的快乐烦恼，欢迎大家一起共同交流探讨。
首先，我想聊聊家庭教育的原则。在这里我有一个问题，对于孩子，大家是怎么看待的呢？能不能请你们用一个词来总结，孩子是什么？当然这个问题并没有一个标准答案，思考问题的角度不同，得出的结果自然也不一样。我的答案是，孩子是责任。从社会关系上来说，对于父母，我们是很被动的被生下来，无法选择；对于夫妻，朋友，我们是你情我愿的互相认可，双向选择；但是对于孩子的到来，主动权完全在我们手里，孩子来到这个世界上时是一张白纸，家长的一举一动都对孩子有着最直接最深远的影响，所以我们要对孩子负责。
既然是责任，这个责任的时间有多长？范围有多大？程度有多深？父母所要承担责任的范围肯定是和孩子的生理和心理年龄密切相关的，不同的阶段，我们有不同的养育目的。孩子呱呱落地的时候，我们要全天候地照顾他们的吃喝拉撒睡；到了孩子牙牙学语的时候，我们开始对孩子灌输简单的基础知识，并教导基本的行为礼仪；现在孩子已经成为莘莘学子的一员，他们已经有了一定的自理能力，我们就注重于培养良好的习惯，发现并发展孩子的特长。也就是说孩子从小到大，就像一只毛毛虫变成蝴蝶一样，身心要经历很多剧烈的变化，我们作为父母的责任就是要时时关注孩子的身心变化，及时调整家庭教育的方式和方法，帮助孩子顺利的渡过每一个阶段，毫无疑问，这是一个需要互动的过程。
因此和孩子的沟通也是一门学问，光有对孩子的热爱还不够，也需要知识和技巧，举个例子，如果一个病人躺在手术台上，医生推门走进来说：“病人你好，我是你的主治医生，其实我在医术上没有受过什么专业训练，但是我有一颗热爱病人的心，请相信我一定能顺利的完成手术。”作为病人会有什么感受？可能慌不择路的夺门而出了。良好的意愿是必须要有的，但是实际操作的技能技巧也不可或缺。我相信在座的所有父母都是希望孩子幸福快乐的，但是事与愿违的是，在孩子的成长过程中，他们还是会经常不开心，这就说明了，我们要把如何和孩子相处，跟孩子交谈当作一门技术，不断的练习，才能熟能生巧有所改进。所以我今天要分享的心得体会，与其说是我怎么教育孩子，不如说是在和孩子相处的过程中，孩子怎么影响了我，我又做出了什么样的改变。
说起来有点难为情，对我而言，最重要的转折点是一次喂饭。孩子刚出生的时候，家里老人还没退休，他爸爸又常年出差在外，因此我选择辞职在家自己带孩子，当时真的是一点经验也没有，只懂得孩子的温饱问题是头等大事，绝对不能怠慢。大家应该还记得，孩子小的时候经常要去体检，量量身高，称称体重，医生会拿出一张所谓的幼儿发育标准指标，然后告诉我们你的孩子超标了，还是达标了，还是不合格。当时这个标准就是我人生中最大的奋斗目标，因为孩子每次体重都不达标，我就觉得很挫败，明明已经很努力，连工作都放弃了的在照顾他了，但是他就是不长肉。有一次给他喂饭，喂了将近半小时，但是他吃了半碗就再也不肯吃了，怎么喂也不张嘴，最后干脆手一挥，把饭碗打翻在地上，我心想给你喂饭就够累的了，这下我还要打扫卫生，这孩子怎么就不让大人省心呢？于是我大声训了他几句，那个时候他还不到一岁，但是他的反应我到现在都忘不了，他一边流眼泪叫着“妈妈妈妈”，一边抱着我亲了一下我的脸。我意识到孩子的行为是因为失去了安全感，他竟然是在确认妈妈是不是还爱他，我很心疼。毕竟孩子小，理解能力有限，和颜悦色就是好人，凶神恶煞就是坏人，他体会不到大人的用心良苦。但是这样的良苦用心，真的有必要吗？只是为了让他多吃几口饭，需要这么严厉吗？退一步说，为了他健康成长，就差这么几口饭吗？如果要让我选择，孩子多吃点饭多长点肉，还是孩子少吃点饭但是心情更开心，我宁愿选择后者，哪个父母希望孩子不开心呢？
事后我就开始反省，我这个人缺点是经常犯错，但是优点就是时时反省。为什么今天会发生这件事情，主要有这么几个原因：第一，我的目标不对，孩子的身心健康中，我太关注于身体健康，而忽略了心理健康，因为身体发展长高长胖是显而易见的，但是由于孩子表达能力有限，他不能说出自己心理的变化，而我也就选择了忽略；第二，目标参照物不对，我选择了相信医生的标准，总是把自己的孩子去和别人比较，但是孩子和孩子是不一样的，作为父母我们的基因，我们所创造的物质条件，以及我们选择的生活环境，很大程度上已经决定了孩子的自身状况，如果想要做出改善，前提是要充分了解孩子的潜力在哪里，弱点又在哪里，扬长避短的去引导他们；最后，也是最为重要的一点，我的态度不对，试想一下，如果当时是孩子爸爸坐在餐桌前，如果他剩下几口饭，我会举着饭碗追着说：“听话，多吃一点，不吃的话会对身体不好的”吗？我肯定会询问他是不是哪里不舒服，吃不下就不要勉强了，但是到了孩子这里，怎么就要这么强硬呢？因为我不尊重他，我没有把他当作家庭的一员来对待，把自己的意愿强加在孩子身上，你觉得吃饱了不算数，我觉得你吃饱了才算数。虽然听起来很荒诞，但这却是个我们大家都经常踏入的爱的误区。
从那一刻开始，我改变了自己的养育理念，在尊重孩子的前提下，尽自己所能，将他培养成一个善良自信快乐的人，这就是我的家庭教育目的。
接下来，我想说说家庭教育的原则和方法，虽然我的孩子在老师的眼里听话懂事，但我作为家长恐怕在老师的眼里是不合格的。孩子入学一年以来，我从来没有陪孩子一起学习过，顶多每天晚上问他一句今天的作业都完成了吗，因为我一直向孩子灌输这样一种观念：学习是孩子的责任，作为父母可以督导孩子的学习习惯，但如果对学习的内容干涉太多，就会让孩子产生了“我是在为父母读书”的这么一种错觉。当然身边时常有朋友劝我，孩子小不懂事，现在不努力就等于输在了起跑线上，等他长大后悔也来不及了。我就反问他，那么你觉得终点线在哪里呢？中考？高考？工作？如果人生是一场短跑，那我们确实要在起跑线上分秒必争，才有获胜的可能；但是人生是一场马拉松，只要我们还活着，都来得及努力奋斗。何况在孩子现在这个阶段，还没有明确自己未来发展方向时，跑得再快也未必能到达他想去的地方，所以不着急，慢慢来。童年只有一次，青年也只有一次，但中年，老年也都只有一次，每个年龄阶段都有特有的经历体会，就连我自己也还在每天努力的锻炼身体，积极的读书学习，并且我会一直坚持下去，请问这“来不及”是从何谈起呢。
至于家庭教育的方法，我推崇这两点：因材施教，言传身教。
1.因材施教
常言道：世界上没有完全相同的两片叶子。先天的不同性格，后天的不同环境造就了世界上形形色色的人们，正是因为这些差异，才使人们可以各个不同角度看问题，从事不同的职业事业，让我们的生活丰富多彩。既然每个孩子都独一无二，又怎么能有一个通用的标准模板去规范孩子的行为呢？正如刚刚提到我是个猫妈，这并不是因为我觉得虎妈狼爸这些严厉的管教方式就是错的，而是这些方式不适用于我们家庭的实际情况。我们家的孩子性格温顺，从小很善解人意，这是他的优点，相应的，优柔寡断也是他的弱点，人无完人，没有十全十美的父母，也没有十全十美的孩子，但我了解他，欣赏他，和他一起寻找适合他性格特点的爱好，比如架子鼓，游泳；在肯定他的优点的基础上也鼓励他去适当改进弱点，让他挑战一些竞技性的项目，比如跆拳道；孩子取得成就后就会增加信心，有勇气去战胜困难，进一步取得更大的成就，这就是一个良性循环。
2． 言传身教
有关言传身教，我想分享这么一则小故事让我触动很深，圣雄甘地是印度的精神领袖，深受人民的爱戴和崇拜。一天，一位母亲带着小儿子拜见甘地，对他说：“我儿子非常喜欢吃糖，医生说这样对他不好，但没人能阻止他。我儿子非常崇拜您，只有您能制止他这种行为，请帮帮忙。”甘地对这位母亲说：“你们下个月再来。”“可是，我们走了三天三夜才来到这里。”妈妈抗议道。甘地仍说：“你们下个月再来。”一个月后，母子俩再度出现。“甘地先生，请教育我儿子不要再吃糖了”妈妈恳求道。甘地看着那个小男孩说：“小朋友，你不要再吃糖了。”小男孩点点头，他妈妈就说：“为什么这句话您上个月不能说呢？” 甘地说：“因为上个月我也吃糖”，要劝诫孩子，自己先要戒掉坏习惯。否则孩子不仅达到我们的期望，反而学会撒谎，因为我们心口不一。
我们学校提倡快乐教育，放学没有什么作业，但是我的孩子可以做到周一到周五不玩游戏，不看电视，而是阅读我们一起挑选的课外书，或者玩一些他感兴趣的玩具。为什么呢？因为我本身也可以做到不玩游戏，不看电视。我希望将来的某一天，孩子对我的回忆，不是妈妈一边拿着ipad，翘着二郎腿对他大声训斥：“别玩了，赶紧读书去”，而是妈妈每晚挑灯夜读的背影，能够给予他一个榜样的力量。简而言之，己所不欲勿施于人，你希望孩子变成什么样，你自己也要能做到这样。
说了这么多，我再稍微总结一下，其实我也只是做了为人父母最基本的事，给孩子一个自由宽松的环境，让孩子感受到我们对他的爱，他的未来有无限可能，我们不做硬性规划，但全力支持。
在这里我也推荐几本书：正面管教，小心你的爱在伤害孩子，孩子把你的手给我，接纳不完美的自己。
最后我想给大家念一首诗，作为今天的结束语。每次读它我都会很受感动和鼓舞，希望对大家也有所启迪。
孩子是因你而来，不是为你而来
你的子女，其实不是你的子女。
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
他们借助你来到这世界，却非为你而来。
他们在你身旁，却并不属于你。
你可以给予他们的是你的爱，却不是你的思想，
因为他们有自己的思想。
你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，
因为他们的灵魂属于明天，
属于你做梦都无法到达的明天，
你可以拼尽全力，变得像他们一样，
却不要让他们变得和你一样，
因为生命不会后退，也不在过去停留。
孩子是因你而来，不是为你而来。
再次谢谢大家。
第17篇：小学家长心得体会
心 得 体 会
尊敬的老师：
您好！
我是龙浩宁的爸爸，很荣幸孩子能在您的引导下开始他人生全新的旅程，作为父母亲，我们对自己的孩子固然寄予了一定的期望，但上学前，我们也有了充分的心理准备，因为我们孩子年龄较小，可能与其他同学有差距，比较稚嫩，加之我们学前也一直没有去让他到外面进行学前培训，开学一个月来，果然如我们自己所想，我们孩子各方面相对其他同学的确有落差，但几次家长会下来，我非常非常感谢老师，老师一直是鼓励我们，说孩子过半年会跟上的，我不怀疑自己孩子的智商，我只是觉得他现在好像还没有其他孩子的那种学习的概念，可能心智上，还没有完全进入小学生的角色，这一点，我们也在慢慢给他适应。希望他尽快能意识到作为一名小学生应该如何做。经过几次家长会，我也反复思考，总结了一些老师、专家的建议，觉得作为家长，在孩子的成长过程中，应该做到几个方面：
一、培养孩子良好的行为、学习习惯
对于孩子来说，习惯决定命运！一个孩子有了好的行为、学习习惯，老师和家长教育起来就会轻松很多。家长首先要养成良好的习惯，为孩子起到表率作用。给孩子提供一个好的学习环境和学习氛围。尽量陪孩子一起看书、做作业。久而久之，逐步引导孩子不断提高学习兴趣。同时，合理、并且有规律地安排孩子在家的作息时间，保证有学习、有活动、有紧张、有放松。养成孩子的良好生活规律，让他知道自己该如何去做。一开始是有点困难，时间久了他也就习惯了什么时间段该做什么事。总之，好的行为、学习习惯会让孩子终生受益。
二、善于发现孩子的优点。多表扬，多鼓励、多赏识孩子。
常言道：每个孩子都是一块金子，只是她们的闪光点不同而已。在生活中相信孩子、鼓励孩子、赏识孩子。多给孩子尝试或锻炼的机会。让孩子学会表现，学会自理。俗话说的好“数落孩子千过，莫若夸子一长”。与其让孩子在没完没了的批评中纠缠做错的事，还不如适时的肯定，淡化问题，给孩子每次犯错后一次改错和补救的机会！龙浩宁也是个懂事乖巧的孩子，尤其是他在今年暑假里参加了部队家属孩子12天的半封闭式军训后，在家时常帮忙做些力所能及的家务，不管做的好或不好，我都会给予肯定。有时还会给予一定的物质奖励。从中激发孩子的积极性和动手能力。
三、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流 我们每个周末，都会抽出点时间来陪伴孩子相互交流，合理地陪伴他一起做游戏、外出玩耍、让孩子充分感觉自己是快乐的。孩子虽然是小小的年纪，刚上一年级，但是他有时候对某些事情的看法也有自己的意见，有自己的个性，所以在这个时候和孩子有意见分歧时，我们会认真考虑孩子的意见，如果没有什么原则问题，我们家长就适当地让让步，既尊重了孩子，又让孩子觉得父母的民主。多和孩子交流才会知道孩子的内心世界，融入到孩子的生活里，有共同的语言，他才愿意和你交流、愿意配合你的引导。我家龙浩宁很喜欢画画，在不影响学习的情况下，我们会鼓励和引导孩子多方面发展，当然也必须尊重孩子的兴趣爱好。在这里我也谈谈家长比较困扰的问题，孩子爱玩电脑怎么办？在这个问题上，我觉得“疏比堵重要”，我们所处的是一个高科技、高速度发展的时代。我们的孩子不能生活在真空中。适当的让孩子接触电脑，不但可以减弱孩子的好奇心，还会让孩子明白，电脑除了可以玩游戏还是我们最得力的助手。每个周末我都会让孩子玩一会儿电脑，我在边上陪着，这样我就可以引导他们什么可以看、什么不适合他们。所谓的网瘾，其实就是毫无节制地，不加选择的上网所致。
四、常和老师沟通
这点是最重要的！孩子的大多数时间是在学校里度过的。老师和孩子接触的时间远比家长多。我们的孩子，是刚刚踏进校门的接受启蒙教育的孩子，爱玩是孩子的天性，虽然说孩子很听老师的话，一般说，老师讲什么孩子都很重视的，但是可能上课不专心，爱开小差，好动等等，都难以避免。在很大程度上都会或多或少影响孩子的学习成绩，这就要求我们家长和学校老师必须有机地结合起来，互通情况信息，我们应随时与老师取得联系，知道孩子的学习、行为情况。每个孩子在成长中不可能每个环节都一帆风顺，随时都有潮起潮落。只是不知漏在哪一环，双方取得联系及时的纠正和弥补不足之处，配合老师帮助孩子度过难关，取得扎实基础。
我们对孩子的教育也是在慢慢摸索中。我觉得，我们是和孩子一起成长了．培养、教育孩子是一个艰巨的任务，是个漫长的过程。需要我们和孩子斗智斗勇，需要老师和我们家长持之以恒的督促和指导。从小让我们的孩子沿着一个良好的道路不断前进，我们才会感到欣慰。孩子是每个父母心中永远的希望！但愿每个孩子都能健康快乐的成长，相信他们一定是我们永远的骄傲！谢谢！
浙江杭州小学一（6）班
龙浩宁爸爸：龙翔 2014年10月3日
第18篇：小学家长心得体会
【一】
学校、老师如此用心良苦的教导我们的孩子，作为家长更应该支持配合老师的工作，家校联合使孩子们能更健康快乐的成长。 xxxx班xxxx妈妈
【二】
时间过得真快，xxxx5年11月18日再一次走进了甲来路小学，参加了儿子二年级以来的第一次家长会，此次家长会的主题是“相知、相伴、相守”。会上，郑老师和沙老师细致入微地从各个方面对孩子所学内容以及现状和对期末检测的策略进行了分析。
在关注学习过程中，我们也不能放松对孩子的体育锻炼，加强对跳绳、肺活量、50米跑步和坐位体前屈的锻炼。让孩子在快乐学习的同时能又拥有健康的体魄。除了体育锻炼之外，家长更多地要在细节上关注孩子、引领孩子，作好家校结合，帮助孩子更快、更好的学习和发展。
xxxx班xxxx妈妈
【三】
在这一年多的时间里，让我从不经世事到备尝作为一名家长的不容易与艰辛。在这一年多的时间里让我知道很多，感触很多也懂得了很多。作为一名家长我不称职，不是一名合格的家长。相对于其他家长而言更是感到惭愧，这点上对不住老师，更对不住自己的孩子。长期以来我没有帮哲哲养成良好的学习习惯，使哲哲无论在做作业方面，还是学习上其它各方面都拖拖拉拉动作缓慢，且不爱学习行为涣散。这些主要都是由于我作为一名家长，没有很好地配合学校配合好老师的工作造成的。古语云：养不教，父之过。作为家长其实我内心真的感到非常惭愧。
第19篇：小学家长心得体会
小学家长心得体会范文三篇
小学家长心得体会范文三篇
【一】
转眼间已成为一名二年级学生的家长，感叹光阴如梭！从a、o、e到阅读、写作，从
1、
2、3到加减乘除，老师、家长付出了多少心血多少汗水，才有孩子现在的成长。
家长会上，各个任课老师都详细的介绍了这学期孩子们的学习情况，结合这学期的期中竞赛，逐一讲解分析，并跟大家分享了好的学习方法以及在家里学习时应该注意的事项，受益匪浅。
班主任老师还就本学期学校的各项活动都作了详细的介绍，还有学校组织的各个社团，孩子们在这里不仅是学习文化知识，是真正的德智体全面发展。
学校、老师如此用心良苦的教导我们的孩子，作为家长更应该支持配合老师的工作，家校联合使孩子们能更健康快乐的成长。正如本次家长会的主题：相伴、相知、相守。
xxxx班xxxx妈妈
【二】
时间过得真快，xxxx5年11月18日再一次走进了甲来路小学，参加了儿子二年级以来的第一次家长会，此次家长会的主题是“相知、相伴、相守”。会上，郑老师和沙老师细致入微地从各个方面对孩子所学内容以及现状和对期末检测的策略进行了分析。通过这次家长会，让我更深地认识到了对孩子细节培养的重要性。
另外，读万卷书，行万里路，孩子很喜欢读书，每天坚持半个小时到一个小时的课外阅读，但孩子写话时还是有些困难，我认识到心中有物，才能下笔成文，所以以后要多带孩子接触广大的世界，有了切身体会才会有言可发，比如这个星期带孩子去游玩，在游玩的过程中，指引孩子去说出他眼中的大自然，让孩子感觉其实写话也不难，无非就是“我手写我心”，逐步提高孩子的写作兴趣。
在关注学习过程中，我们也不能放松对孩子的体育锻炼，加强对跳绳、肺活量、50米跑步和坐位体前屈的锻炼。让孩子在快乐学习的同时能又拥有健康的体魄。除了体育锻炼之外，家长更多地要在细节上关注孩子、引领孩子，作好家校结合，帮助孩子更快、更好的学习和发展。做到德、智、体等方面的全面发展。 xxxx班xxxx妈妈
【三】
时间流水飞逝，转眼间在不知不觉中自己已成为一名小学二年级学生家长。
在这一年多的时间里，让我从不经世事到备尝作为一名家长的不容易与艰辛。在这一年多的时间里让我知道很多，感触很多也懂得了很多。作为一名家长我不称职，不是一名合格的家长。相对于其他家长而言更是感到惭愧，这点上对不住老师，更对不住自己的孩子。长期以来我没有帮哲哲养成良好的学习习惯，使哲哲无论在做作业方面，还是学习上其它各方面都拖拖拉拉动作缓慢，且不爱学习行为涣散。这些主要都是由于我作为一名家长，没有很好地配合学校配合好老师的工作造成的。古语云：养不教，父之过。作为家长其实我内心真的感到非常惭愧。特别是在家长会上看到老师平日里那么多艰辛的付出，看到那么多小朋友优异的成绩，看到那么多优秀的家长朋友们，更是羞愧无比无地自容。
谢学校给了我们这么多现代化的学习设施，给我们创造了这么良好的学习环境，谢谢老师们不辞辛劳的艰辛付出。谢谢！
第20篇：小学家长学校教学工作总结
小学家长学校教学工作总结
本年度，我校认真落实家长学校教学工作计划，积极探索适合我校的教学工作方法，依托网络，创新工作，取得了较好效果。具体做法：
1、时间落实： 家长学校的上课时间规定每学期上两次课，每课时为四十分钟以上，每次上课前事先通知家长，使家长心中有数，以便安排好工作按时参加。
师资落实：家长学校的主要课程由家长委员会成员、有教育教学经验的行政领导、部分优秀教师及教子有方的家长进行授课，介绍家庭教育的经验体会；或聘请校外相关的专家到校举办讲座、咨询活动。我们还选拔有特长的优秀家长，组成了学校“家庭教育演讲团”，家长给家长上课，现身说法，效果更佳。这一举措，旨在创设家校互动的新平台，突破以前过于单一陈旧的家长学校办学模式，优质的家长资源充分发挥了家庭教育的作用，让那些有一定家教理念并在家庭教育中注重言传身教，懂得因材施教，有着成功经验的家长无私传播他们的先进想法和成功做法，从而产生助人自助的理想局面。
2、教材与教学落实
家长学校学习内容以省编《小学生家庭教育读本》为主。学校购买了《社会主义荣辱观和家庭教育》、《家有小学生》、《家教周报》、《不输在家庭教育上》、《未成年人保护法》、《小学生日常行为规范》等作为家长学校学员辅助教材，并在教材使用上做到三个结合：即专题讲座与学员讨论相结合，外部家教经验与本校家教典型相结合，共性问题解答和自我感受、自我教育相结合；比如在上课时有时采取家长互动，由家长上台讲课，介绍家庭教育的先进经验，其它家长听课，人人都可以上台发言，人人参与讨论；有时采取光碟引路的办法，先观看光碟，再由家长与教师互动，提出问题，解决问题；
在家长培训工作中我们一直在不断探索，以往我们采取集中授课和分别指导等形式，认真抓好家长的学习提高。但是，按照学校教育又好又快科学发展的要求，还存在以下三个方面问题：一是学习方式单一。就学习而学习，读书念报记笔记，枯燥乏味，缺乏灵活性和吸引力。二是学习时间有限。由于家长事务繁多，难以拿出更多的时间和精力用于集中学习。三是学习内容不宽。由于受到学习次数和时间等因素限制，学习范围受到约束，不能满足家长素质提升需求和孩子发展的需要。
半年来，通过家长学校培训工作，使家长改变了旧的教育方法，树立了正确的科学教育观。他们对孩子的健康成长、对孩子的教育有了新的理解，有了新的认识，转变了教育观念，懂得了许多教育子女的方法。使家长开始重视培养学生兴趣，扭转了重智轻德、重智轻体的思维误区，家长学员们改变了过去只问分数、不问表现的做法，把对子女的溺爱变成了热爱，对子女教育既严格要求，又不苛求。孩子在成长过程中出现的一些不良习惯和问题，家长坚持说服教育，克服了打骂作风，真正从品德上、学习上、生活上关心指导孩子。
总之，举办家长学校需要不断探索，本校将在上级的正确领导下，分析学校具体实际，群策群力，努力提高家长学校的办学质量，把党和国家的教育方针、政策、法规宣传到广大学生家长之中，聚家庭社会的有生力量，共同关心下一代的健康成长。
