推荐第1篇：成长在路上
有一种成长在路上
——砥砺奋进的五年 不忘初心跟党走
懵懂孩童时，我就对教师充满了仰慕和向往之情，这种仰慕越来越清晰、这种向往越来越执着。高考志愿我义无反顾的报考了师院，在大学期间我毅然的加入了中国共产党，从那时起，我就和党保持高度的一致。党的政策让我迈进了郭尔罗斯特岗教师的行列。从此我在党的引领下一直走在成长的路上……
刚步入教育行列是，我是一名大山脚下的乡村女教师，承担班主任和语数双科教学任务。开始，我总认为我是高高在上的老师，课堂成了我一个人滔滔不绝的独角戏。领导走进我的课堂，对我进行悉心指导、同时尽量创造机会让我外出学习。在学习的过程中我逐渐认识到与授课教师共同学习的孩子才是最幸福的孩子，他们真正成为了课堂的主人，当我受到启发后，回到学校，我重新转变自己的理念，转变教学方式，尊重学生，降低身份，与学生平等对话，将自己变成班级的第22名同学，来与孩子们进行互动和交流，没想到课上与课下出现了以前从未有过的和谐与轻松感。在教学工作中，我不忘初心，时刻牢记是党培养了我并时刻塑造着我不断进步，我积极参加党内两学一做活动，同时主动肩负起学校信息员的工作，成为了学校与上级各部门的纽带，传递正能量、弘扬无私的教育精神是我光荣的职责。
大家都知道教育是一种信仰，那么课改则是一种情结。教育局刘局长与时俱进，高瞻远瞩，倡导课堂改革，而且正在如火如
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来的小学直接跳入高中，开始的我很害怕，害怕自己这只有1米5的个头如何带得了有思想，有主见的高中生，而且我原以为到了那里是可以继续教我所熟知的语文，没想到领导让我教政治，我当时就感觉很是担心，但正在这时我们学校开了一次全体教职工大会，会上校长讲述了学校一位老党员的教学生涯的故事，他目前换了9个学科，而且每个学科成绩都很好，我受到了触动，我想挑战，更何况我也是一名党员，党员不就应该是哪里需要就到哪里去吗？这不正是我的职责吗？于是我主动找到了领导要求教政治，学科的问题解决了，可是听说那里的学生都是初中基础较差的孩子，平时学习习惯非常差，上课睡觉是最好的状态，同事们告诫我要小心，听了这些话，我想，唯独自己认真备课，让孩子们喜欢我的讲课，他们才不会有时间做与学习无关的事，果真，还没进班就能听到孩子们的吵闹声，进班后，孩子们真的无视了我的存在，在对他们观察后，我想起了在南京培训时，知行学校校长的花苞心态理论；教师用花苞心态看学生，学生只有两种，一种是美丽的鲜花，一种是可爱的花苞。于是，我鼓起勇气，用一句玩笑话打破了僵局“你们在往哪里看呢？往我这看，这么个大美女在你们面前，没看见吗？”就这样我在讲课的同时贯穿着我自己和自己身边的朋友和同学的案例，他们非常喜欢听，我教5个班的课，看到孩子们由原来的困倦状态，直接转到兴奋和专注的时候，老师们啊！别提我当时有多高兴了！真的验证了：花苞心态，才是真爱；花苞心态，缺点可爱；花苞心态，耐心等待；
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推荐第2篇：成长在路上
寻梦
——2012年个人总结
时光如白驹过隙，仿佛新年的钟声余音仍在耳畔缭绕，又一年的钟声即将敲响。我顾不得茫茫然，在成长的路上记下了点滴的印记，已慰藉我经过的时光。
走着走着总是忘记自己的方向，于是不断回望，是想着珍惜身边人和所有美好的东西，想着让自己有些长进的，对于年初制定的这个目标现在算是基本完成吧。
此时的心情有些复杂，不像往日那样能够下笔洋洋洒洒，因为我知道这不是应付上级检查的各种笔记或总结，也不是平日里的牢骚与感慨，我是要挖掘一些心灵深处的东西，这一年成长的体会。
先从近处刚过的世界末日说起吧，记得好像是
四、五年级时的一个暑假，我们被安排在学校练腰鼓，同样有人疯传世界要末日，那时还根本不懂得什么是末日，末日到来会怎样，当然现在也不是很明白。只记得当时有人拿一封信，里面写着要信什么就会保佑平安，读不太懂却感到毛骨悚然，并且要抄写很多遍，发给别人才会显灵，当然，收到的人要抄写更多遍。那时的我连完成暑假作业都是个困难，正为抄写那封信而挠头，然而，我和那封信仅是一面之缘，从别人那略读过一下就不知道被谁又拿走了。我从小记性就不大好，回到家就把这事忘了，过了几天更是记不起还有这一档子事。时隔了十几年，这种末日谣言又来了，像真的一样，我感到害怕，并不是对世界末日的害怕，而是对谣言的害怕。是啊，我怎么对世界末日都不感到恐惧呢？
读《希伯来圣经·创世纪》那艘根据上帝的指示而建造的大船，载着诺亚与他的家人，以及世界上各种陆上生物躲避一场上帝因见到地上充满败坏、强暴和不法的邪恶行为而造的大洪水灾难。我想即使出现诺亚方舟，又怎样判定谁该上谁又不该上呢？每个人都有好的一面，又都有邪恶的一面，都做过好事，也都做过坏事吧。那天早上上班的路上，透过车窗，我分明看见绚烂的彩虹，那么灿烂与美好，彩虹就是上帝与人类的约定，他还不想灭绝人类，他或许也在提醒人类，应该做些什么事，禁止做些什么事。
这一年，“神九升天”，中国第一位女宇航员成功进入太空，让我一度自恃巾帼不让须眉，可是暑假身体的亲身经历又让我不得不承认女人仍是弱势群体；“蛟龙深海”刷新“中国深度”的记录，我们不也一直在沉淀生命的深度么；“辽宁舰”交付海军，实现了中国“零” №航母的突破，综合国力的增强让我也在感慨生活水平的提高；莫言荣获“诺贝尔”文学奖，加深了我对文学阅读与写作的热爱。这一年我读了《成吉思汗》、《中华上下五千年》、《莫言作品精选》和一些网络新秀的作品如《我和你的笑忘书》等，虽然阅读量不大，但已是在进步，跨越了每天拿着手机的轻阅读和浏览网页的浅阅读。感受到阅读纸质的书籍和拿笔写一些文字是一种享受，另外还准备练习书法，可是每次总是写两三个字就困了。我不停的寻找“正能量”，那是一切予人向上和希望、促使人不断追求，让生活变得圆满幸福的动力和情感。
这一年，我的第一批学生升入高中，我是看着他们长高，看着他
们调皮与学习，监视他们走过的足迹，牵着他们的手走过他们人生最青涩的年华与我人生最美好的年华。两名同学考入重点高中，两名同学几分之差但也进了重点，其他同学进入普通高中，也时常打来电话说在班级名列前茅，当然，也有中途退学的，当兵的，念职专的，打工的。不管怎样，他们都一样，乐观、积极、向上，刻苦、勤奋、努力，我确信，他们将是祖国的栋梁。
这一年，我身边的同龄人，陆陆续续的结婚、生子，他们找到了人生的伴侣，爱的归宿，拥有了爱情的果实，生命的未来。足以告慰这一路走来的荆棘，明确自己选择的路。祝福他们！这其中，不乏一些亲朋挚友，成长让我更加珍惜他们的爱与友谊。我不再羡艳别人的交际范围有多广，有多少朋友多少关系多么靠，不再学着迎合。因为浮夸总不如现实让人踏实，人生短短数十年，总是活在别人的眼睛里岂不是委屈了自己，要么就走进别人的心里，要么就做一道无需让人理会的风景，最关键的是给亲人爱与关怀，给朋友真诚与帮助，给自己生命的意义与生活的精彩。
这一年，懂得寡欲心安，对功名、利禄、奢华„„通通不感兴趣，似乎与这个社会与时代都格格不入了。得闲收拾收拾家，扔掉一些冗物，做上两个小菜，美美地等待爱人归来，这淡然的心境，似乎让我找到了人生的真谛。是啊，家需要打扫，人也需要过滤，过滤一些思想，一些缺点，让自己很干净，很舒服的呈现在这个精彩的社会中。
这一年就这样过去了，有一些遗憾也有一些不舍，新的总是要取代旧的，过去也将成为历史。就让新年的钟声，唤醒身体里新的细胞
与生命中新的活力，以饱满的热情迎接更美好的2013年。
推荐第3篇：成长在路上读后感
成长在路上读后感范文一
作为一个刚刚从校园走出迈向工作的新教师，因为担心自己第一年的职业生涯是否能够顺利走好，我有迷茫、有焦虑、有困惑也有期待，因此我很想找一本关于新教师的书来帮我排忧解难。《成长在路上》这本书是我在当当网上看到的，第一眼就被封面上的那行“幼儿园新教师必读”的小字所吸引，觉得这本书正适合我这种初出茅庐的教师。
利用暑假我读完了这本书，书中内容涵盖的很全面。本书共有七个章节，内容既有理论，又有实践的案例，而相对吸引我的是那些实践验证过的优秀案例和教师在实践中积累的经验。
比如第一章从初入职场的新手教师在做好角色转换中遇到的问题说起，告诉我们作为一名幼儿老师应该以什么样的“形象”出现在幼儿园。例如对待幼儿园制度，家长、同事等，应以什么样的心态对待工作等。第二章从新手教师遇到各种孩子、家长、同事时如何处理的具体案例所展开。第三章是教我们如何培养班级里孩子的常规。第四章是教我们如何备课、看课、说课、评课，并给出了案例。这些案例写的都特别详细，我觉得对于我来说是十分有用的，在我现在的这个阶段，就应该去模仿着上这些内容比较详细，而且比较成熟的活动课。第五章是教我们如何写计划（包括学期计划、月计划、周计划、日计划等），如何写总结，如何写观察记录，个案分析等，并且都有样板给出来供我们参考。第六章是教我们如何开展主题活动。在开展的过程中应遵循的原则等。第七章则是汇集了优秀老师在其他方面的一些经验。虽然这本书章节不多，但每个章节的内容都与新教师息息相关。
庆幸有这样一本书会给我这个菜鸟在工作中遇到问题时给予一定的解惑和帮助。这是一本令我在今后发展中可以一直受用的工具书，令我能够在感到手足无措时给予帮助的良师益友，书中那些鲜活个案、精彩的专家点评、灵活的指导方法、有趣的儿歌、教案等都是我今后可以借鉴的内容，是令我快速成长的灵丹妙药。这些内容都给了我不少想法和反思，我将在今后的日子里将这些想法化为实际行动，让自己真正成长起来。
古人云：书中自有黄金屋。这本书像是盏明灯，照亮我前进的道路，让我成长在路上。而正是结识了这本书，才让我对自己接下来一年的工作充满信心与期待。“累而乐之，苦而爱之”是很多教师工作的真实写照，在未来的日子里我将不断提升自我，享受职业带给我的幸福感。
《成长在路上》读后感范文二三八妇女节来临之时，小胡老师还是像往常一样送我们每位老师一本书，这次是让我们自己选购书。一开始，我还真有点头痛，不知道自己买什么书，后来在沃老师的推荐下，买了一本幼儿园新教师必读《成长在路上》一书。
刚没看多久，我发现这本书真的很适合我们职初的新教师，对于我们刚走入职场的新教师，每天都会面临许多许多的问题和困惑：有迷茫，有焦虑，有困惑，有期待……而这本书，恰好汇集了众多职初期老师问题与困惑，优秀教师的解答和对策，专家的意见与建议等，通过实用、实操、实效的方法，帮助我们顺利度过关键期。本书共七章，结合新教师的实践需要，从角色转换如何做，面对幼儿、家长、同时的问题怎样应对，常规培养的灵巧方法，备课、说课、听课、评课的技巧，如何写计划、总结、观察记录和反思，如何开展主题活动和新教师经验几个方面给了老师许多参照。内容全面而实用，既有理论支撑，又有教师的实践智慧。通过一个个鲜活的实例，一个个具体可操作的策略，给了我直接的指点，让我更加容易地掌握应对某些问题的技巧以及正确的处理方法。让我在第一时间对班内遇到的困惑都能在这本书中找到答案。
由于自己没有经验，对孩子的年龄特点把握不是很好，面对怎么带班？怎么和孩子交往？如何观察幼儿需求？面对有些孩子做事慢；有些孩子具有攻击性；有些孩子爱告状；有些孩子胆小无自信等等，一个个鲜活的案例随时都有可能发生在幼儿和自己身上，但我该如何去把握处理呢？书中都一一给出了相应的答案和建议。
这本书里让我印象最深刻的是第三章。因为这是我在工作中出现的实例，就是教我们怎样在一日生活中培养孩子的常规。特别是对于刚入园的小班幼儿来说，要尽快建立一定的常规是非常困难的一项工作。但里面却有很多培养良好常规的妙招。具体细致到很多可以现学现用的儿歌、游戏。从来园、点名、洗手、擦手、进餐、擦嘴、漱口、喝水……一直到离园都有为我们支招。除此之外，它还具体地说明了在培养常规时应该注意的问题，比如：要建立平等的师幼关系，发挥幼儿主体性；教师间要协同一致，形成合力；教师要以身作则，言传更要身教；尊重年龄特点，方法要适宜。每项内容中都有具体的做法，使读者一目了然。它使我们在工作中更有方向，更加自信。有了这样的指引，我们会像吃了定心丸，将惶恐变为淡定。
通过对本书的阅读更加明确了一名年轻教师在工作之中所应该注意的问题，以及需要掌握的一些技巧方法。一个优秀教师的诞生不取决于职初期知识的多寡与能力的强弱，而在于他能否从每天的教育实践中、从每个孩子身上、从同伴和师长那里不断汲取新的知识和经验，内化为自身的职业发展动力，这种好学上进的进取精神是造就优秀教师的根本。书中的这些宝贵经验将引领我们迅速成长，是值得我们仔细翻阅的好书。
推荐第4篇：成长在路上（优秀）
成长在路上
------------读管建刚作文教学系列有感 安国莉 初识管建刚缘于一次周末培训，听他朴实无华的介绍，只是把一件事做实，并坚持下去。看他晶亮的眼神，听他的梦想“很想回过头去看看童年时的我是怎么样的。想看看我和伙伴间发生了哪些有趣的陈年往事。想知道那个年龄我们都在想什么、做什么、牵挂什么。我为这诗意的梦想汹涌澎湃。”梦想，多么美妙的字眼！童年时，梦想充盈着我们的心胸。上九天揽月，下五洋捉鳖。幻想自己有一个宝葫芦，唤它什么它就变出什么。啊！多神奇，多迷人，多幸福啊！可是，我们长大成人了，我们读书明理了，我们世故圆熟了。可是，我们的梦想丢失了，我们的心灵被物质充实了，我们再也没有为之神往的美梦了！听的意犹未尽，那点因周末还要培训的小小抵触早就烟消云散了，一天的讲座虽然短暂，但离开会场时，已是华灯初上，静静走在街头，心里的热潮竟然还没有散去，多少次的培训如繁华过眼，而这一次却让我心灵跃动灵感的火花.我的梦想也被点燃，从此，对于管建刚老师的作文教学系列结下了不解之缘，话说管建刚这么一个本想教数学却意外成为语文老师的人，误打误撞，与语文作文教学撞出了火花，以自己的实践与研究，吹响了作文教学革命的号角，这次革命居然席卷祖国大地，影响了整个语文界。中国现代教育专家成尚荣评价管建刚的作文教学已不是一般的实践，而是一种深刻的、持久的反思。他在第一章“我的作文教学革命”的骨构系统的“反思”：现在我了悟，一个语文老师如果惧怕写作，一个语文老师如果没有写作的冲动和践行，将注定走不到作文教学的深处，进入不了作文教学的生命境地。是的，我亦觉如此。作文教学确实需要一个写作的过来人，只有过来人才能做真真切切的指点，这个指点，不只是技术上的，更是写作心路、写作生命上。写作文无非关涉三种人：一种是教作文的人，即老师；一种是写作文的人，即学生；一种是作文里的人。老师们平时只将目光紧紧锁住学生，教学生死死抓住作文里的人，从来都没有自己，老师们在作文里头，只是个外人。
想想挺简单，做起来却不易。合上《我的作文教学革命》，心中豁然开朗。一直以来困扰自己的作文教学因了这样一本书面使自己释然。正向这本书的内容简介所说：这是一次真正意义上的作文教学革命，它的必将给你带来全新的作文教学体验。
读管老师的这本书，我不得不为他所折服：时而被他执著追求的精神默默感动，时而被他不断翻新的花样拍案叫绝，时而又有豁然开朗的感觉。
容百家之长为我所用。读任何一本有价值的书，尤其是有关所教学科的书，如果都跟风，没有自己的见解，没有真的用在自己的教学上，那只能说它打动了你一时，但如果你懒于去做，也正如管老师所说：每一项成功的教学改革，无不是以教师的巨大付出为代价的，这就难怪张化万先生要说：改革中的学生是相对幸福的，但是实验的教师却是高度紧张的。我正在思考，如何能够把管老师的作文教学运用到我自己的教学中来？这是一个真正需要思考的问题。而且这个思考是具体的，要符合本班的实际的。办班级“成长周刊”；等级评奖；“每日简评”；将学生的作品装订成“书”，…… 我明白了，要想提高学生的写作能力，教师要多动脑筋，多想金点子。只有当学生的写作欲望真正的被调动起来，学生作文才会从“要我写”变为“我要写”，其实作文，也并不那么“可怕。”
管建刚的作文教学主张“生活”重于“生成”。他认为“一个人只要活着，无论他处于什么境地，就有源源不断的生活。他的身体或许受到限制，他的心灵谁都限制不了。只有限制了学生心灵的教育，限制了学生心灵的作文教学，才会使学生没有写作的内容，枯竭学生写作的源泉”。想想自己曾自鸣得意的几次习作，哪次不是设计一定的场景，让学生体验后创作，我极看重其生成，并美其名曰是给学生创作的“米”，这定能收获作文教学一片精彩。扪心自问，我的作文教学限制了学生的心灵吗？倘若我认为学生只有“生成”才能创作，想当然，我一定成为了那个限制学生心灵的罪魁祸首了。“学生的生活就是写作的‘金矿’，而一个人的写作金矿，往往在他的敏感点、兴奋点、痛点上。”我帮助学生发现他们的“写作金矿”了吗？我整天忙活着完成自己的教学任务，连起码的关注都没做到，真是惭愧。
管建刚的作文教学主张“讲评”重于“指导”。打破了以前的常规作文教学。佛家说：“一花一世界，一树一菩提”。一篇儿童的习作其实就是儿童一朵心灵之花，就是儿童的一棵精神之树。花朵的鲜艳、树木的茁壮，需要我们师生共同呵护，促其成长。屈指算来，我也做了15年语文教师，一直执行着重“指导”轻“讲评”。具体表现在，指导两课时，第一课时无非是讲习作要求，加入作文技巧的知识讲解，再来篇范文引路；第二课时为学生当堂作文，力求学生当堂完成。讲评一课时，有时是教师全批全改，讲评无非概括此次作文情况，更正错别字，听两篇好作文，最后自由修改（这一环节基本上是虚设）；有时是让学生互批作文，老师提几点要求，学生读后写上评语，收上作文本了事。
管老师说“讲评”是最好的“指导”，就是“先学后教”，“以学定教”，“顺写而教”。他的作文讲评课贯彻六字方针：“欣赏”、“挑刺”、“训练”。第一环节，欣赏。以句子的形式出现，这样表扬面积大。第二环节，挑刺。没读管老师系列之前，我殊不知作文中还有如此多的病例，如“我”病、“心想”病、“关联”病、“然后”病等。这些病例让学生修改作文时做到有的放矢，作文语句更通顺，更简洁。第三环节，训练。这也就是将作前指导的活儿移到了作后讲评。这“练”来自两处，一是从学生写得好的地方引伸出来；二是从学生写得不好的地方引伸出来。
这些话写到了我的心坎里，让我跃跃欲试。我迫不及待地开始了仿效，尝试采用此种方式讲评《我的同桌》。赏析环节，没有安排赏析全篇，有13人的佳句展现，这样能在短时间内让更多的孩子得到鼓励；挑刺两处，一是细节不够，二是标题与内容相冲突；训练一点，把细节写具体，方法是让作文中的人物开口说话，场景重现抓动作。我发现这种作后讲评方式颇受孩子们喜欢，不少学生直言自己最喜欢上作文讲评课了。但其间老师付出的比作前指导多得多，不知管建刚老师是怎样坚持这么多年的。
管老师是作文教学革命中第一个勇于吃螃蟹的人。读其《我的作文教学革命》的动力系统，真的让人感动他的那份执着与细心。说句实在话，这一切的取得得花费常人难以想象的精力。静言思之，我应以怎样的态度面对这场作文教学革命？若全盘接受，以暂时的情况来看是不可能的；我唯有做的是吸收其思想的精华，加入一些符合我的工作实际的思考。
管建刚老师的专著，是我们一线的语文教师作文教学中的指明灯。读了管老师的作文教学课，让我大开眼界，收益非浅。管老师给我们上了一堂生动的作文课。这一盏明灯照亮了我们的作文教学之路
推荐第5篇：成长在路上(全文)
一个国家、一个政党，领导核心至关重要。在强国强军新征程上，在民族复兴关键当口，确立和维护习近平总书记这个党中央的核心、全党的核心，关乎旗帜道路方向，关乎党运国脉军魂。因此，必须把忠诚核心、拥戴核心、维护核心作为最大的政治，融入血脉、植入灵魂，化为坚定的信仰信念和自觉行动。而信仰上的坚定、政治上的坚守、行动上的紧跟，最根本、最深刻的是来自内心的崇敬与爱戴。心灵上的情感认同最深沉最真挚，也最持久最牢靠。
有一种信仰薪火相传——习近平总书记是在浓郁革命氛围中成长起来的我党领袖
信仰的力量一往无前、源源不断；信仰的传承筋骨相连、生生不息。习近平总书记出生在一个红色革命家庭，父母都是一生追随共产党、追求真理的老革命。父亲习仲勋曾是党和国家领导人之一，13岁参加革命，18岁就组织领导了甘肃境内的“两当起义”，19岁与刘志丹等同志创建陕甘边照金革命根据地，21岁被推选为陕甘边区苏维埃政府主席。后来在错误肃反中被王明路线执行者关押，党中央毛主席到达陕北后才得以平反。“*”后负重受命，担任广东省委第一书记，为中国的改革开放“杀出一条血路”。在习仲勋身上，无论身居高位还是身处逆境，无论是在老区还是在特区，对共产主义的信仰坚定不移，革命风骨初心不变，毛主席曾给他亲笔题词：“党的利益在第一位”。母亲齐心也是13岁参加革命，17岁入党，此后几十年转战南北，一心向党、矢志不渝。
父母的奋斗经历，对习近平总书记的影响极其深远。2001年10月，他在给父亲88岁生日的拜寿信中写道：“无论是白色恐怖的年代，还是极‘左’路线时期；无论是受人诬陷，还是身处逆境，爸爸对共产主义的信念仍坚定不移，相信我们的党是伟大的、正确的、光荣的。您的言行为我们指明了正确的前进方向。”习近平总书记还经常谈起五六岁时随母亲买《岳飞传》《岳母刺字》等小人书的故事。他说：“‘精忠报国’四个字，我从那个时候一直记到现在，它也是我一生追求的目标”。这种浓郁革命氛围的熏陶，使习近平总书记从小受到很严格的革命传统教育，充满着对共产主义、社会主义的坚定信仰，充满着“革命理想高于天”的豪迈情怀，不管何时、何地、何种情况下，始终没有对党产生过怀疑和动摇，先后写了8份入团申请书、10份入党申请书。连很多外国人也都感叹，“习近平先天具有爱国主义和忠于信仰的基因”。
这种“先天基因”和“红色血脉”，已经成为习近平总书记与生俱来的信念本源和信仰根基。担任党的总书记后，面对一些党员、干部信仰缺失、信念动摇等问题，他明确提出：共产党员要把好“总开关”，不能得“软骨病”，要铸就坚守信仰的钢筋铁骨和铜墙铁壁。他在很多重大场合反复告诫全党：“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”，号召全党一定要“不忘初心、继续前进”。这既是对8900多万党员的时代考问和政治提醒，也是向国际国内的政治宣告和道路宣示。习近平总书记身上继承和展现出的马克思主义政治家的笃定信仰、远见卓识、历史担当，正是当今中国共产党人的精神旗帜，是坚定我们信仰信念的领航灯塔，指引我们永远跟着党，将革命进行到底。
有一种磨砺百折不挠——习近平总书记是在苦难历史和曲折经历中成长起来的我党领袖
习近平总书记的父亲习仲勋从1962年受冤屈，被关押审查长达16年之久。这期间，母亲齐心带着尚未成年的小儿子***在河南省黄泛区的一个农场劳动，两个姐姐被下放到生产建设兵团，习近平总书记也因此受过批斗，挨过饥饿，流浪过甚至被关押过，最终到陕北插队当农民。一家人天南地北、骨肉分离。
今年初，《学习时报》先后用26个专版，以采访实录的形式反映习近平总书记的知青岁月，在社会上引起强烈反响。在当年上山下乡的全国知青中，习近平总书记是“老三届”中年龄最小的，他插队去的陕北是全国知青中条件最艰苦的地方之一，他也是在农村待的时间最长的极少数知青之一。1969年上山下乡的时候，习近平总书记属于老初一学生，只有15岁多。像他这个年纪的知青，在当年400万“老三届”知青中，年龄最小！他当年插队的延川县梁家河村，山大沟深，土地贫瘠，自然条件非常恶劣，当地农民辛辛苦苦干一年连肚子都填不饱。试想，一个在北京长大的15岁少年，孤身来到穷乡僻壤的黄土高坡，其中有多少困难、多少委屈需要他去面对、需要他去适应！
习近平总书记在1995年接受中央电视台采访时说：那时候什么活儿都干，开荒、种地、铡草、放羊、拉煤、打坝、挑粪„„几乎没有歇过。他扛200斤麦子，十里山路是不换肩的。到1975年末，当初来延安的26200名北京知青只剩590人。习近平总书记插队的梁家河，到1974年10月就只剩他一个知青了。知青院子变得冷冷清清，居住的窑洞也变成了冰房冷灶。但他却不急不躁、不慌不忙，依然是该干活干活、该吃苦吃苦，不但入了党，还当上了大队党支部书记，完全是一付“铆足劲扎根干”的心态。这种坚忍不拔，这种志存高远，这种任随“云卷云舒、花开花落”的稳健淡定，格局何其大度，胸怀何其宽广！
现在看，这些曲折经历和艰苦磨砺，恰恰是习近平总书记当年离开学校和家庭，走向社会“苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤”的人生第一站，是他读懂人生、读懂中国、读懂人民、读懂中国共产党的重要起点。15岁来到黄土地时，他曾迷茫、彷徨；22岁离开时，他已经有着坚定的目标、充满自信。有人说，没有梁家河的7年，便没有习近平总书记今天的从容执着和大气磅礴。习近平总书记也曾坦诚地说，在他的一生中，对他帮助最大的，“一是革命老前辈，一是我那陕北的老乡们”。正是黄土高原的苍天厚土，孕育了青年习近平宽厚敦实的优良品质和滴水穿石般的至高境界。7年的农村生活、7年的甘苦与共，不仅使他和陕北乡亲们结下了深厚情谊，也使他从小就对农村、农民和脚下的热土有了更切身的了解和感悟，对改变国家、人民、民族的命运增添了毅然决然的抱负和担当。
有一种奋斗脚踏实地——习近平总书记是在长期实践中成长起来的我党领袖
我们国家历史悠久、地域广阔、人口巨量、民族多元，决定了党和国家领导人必须具有熟知国情、了解百姓，胸怀全局、把握实际的基本特质，以及顶层设计、系统思考、战略谋划、统筹兼顾的掌控能力，而这种特质和能力形成，必须经过多层级、多系统、多领域的实践历练和长期积淀。在国外选举领导人，只要有雄厚资金支持，加上能言善辩，像特朗普这样的财团老板照样可以胜出，像马克龙这样资浅望轻的年轻人也能一步登天。而我们国家的省长、部长，往往都需要二三十年以上不同层级、不同岗位的历练和筛选，中央政治局委员、政治局常委更是经过了多岗位、多层级、多领域的历练。何况我们国家的很多省份，在幅员、人口上都要超过世界上多数国家，甚至一个县所负责的地域都比有的国家还大。
翻开习近平总书记从1969年下乡当知青，到2012年十八大召开时的工作履历，可以发现这44年中，他从下乡知青成长为党的领袖，从大队党支部书记到党的总书记，从普通公民到国家主席，从一般军官到军委主席，从政经历遍及党、政、军各个领域，历经村、县、地、市、省、直辖市，直至中央等所有层级的主要岗位，每一层级都历经几年、都扎扎实实、都政绩卓著，每一岗位都干在实处、走在前列。在梁家河任大队书记时，他带着乡亲们光脚站在冰水里修淤地坝，搞科学种田，使粮食增产60%；他创办农村铁匠铺子，在简陋的窑洞里打出了小农具；他创建陕西首个沼气池，使梁家河成为全省能自行解决照明供热的第一村。
1982年3月，习近平总书记从军委办公厅到河北正定，开始全面执掌一方。可以说，他真正的主政之路始于正定、源于正定。他自己也说“正定是我从政起步的地方”。在那里，他把念好“人才经”作为推进改革的重要抓手，亲自向全国发出100多封“求贤信”，亲自邀请包括华罗庚在内的53名全国知名专家担任经济顾问。
接下来，他离开正定南下福建，一干就是17年多。这17年多，他在政治、经济、军事、文化、生态文明、社会治理等方面的现代治理能力得到全面历练、展示和提升。在厦门，他第一次亲历城市的管理和发展，丰富了改革的实践、开放的实践。在宁德，坚持从严治吏，开启了抓“关键少数”的尝试，严肃处理违规建房，查处400多名干部，展示出铁腕反腐的胆识和魄力。在福州，着力推行“马上就办、真抓实干”，曾带领市区领导两天接待逾700位来访群众，当场拍板、限期解决近200个问题。任福建省长，率先提出建设“生态省”的战略构想，福建成为当时全国唯一的水、空气、生态环境全优的省份。
主政浙江，他提出在“腾笼换鸟”中实现“凤凰涅槃”，总结实施著名的“八八战略”，把浙江带上了发展快车道，使其成为全国可持续发展的试验田和排头兵。2007年，他临危受命上海市委书记，虽然只有7个月时间，但马不停蹄考察了全市所有19个区县，力推以上海为“龙头”的长三角一体化，今天的京津冀协同发展战略与其殊途同归。
习近平总书记后来提出的好多思想与重大战略，早在很多年以前就生根发芽，既一脉相承又与时俱进。正是经过一步步丰富而长期的实践锻炼，厚植了他治国理政的根基，一经站上领导党、国家和军队的最高岗位，就立刻展现出非同凡响的伟人气魄和领袖风范。这种气魄和风范是一种无形的力量，一种可以把全党全军全国各族人民凝聚和团结在周围的力量，一种能够鼓舞和感召13亿多中国人民为实现共同目标而戮力奋斗的力量。
有一种梦想强国强军——习近平总书记是在新的伟大斗争中确立起来的我党领袖
伟大梦想要靠伟大斗争去实现，伟大斗争要以伟大梦想为目标。习近平总书记庄严宣告“我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争”，并号召全党：实现中国梦强军梦、走好今天的长征路，既要敢于斗争，又要善于斗争。十八大以来这5年，我们面临的环境变化之快、改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多，都前所未有，都难以想象。我们虽然已经坐上了全球治理舞台的“主桌”，但将强未强、树大招风，容易“木秀风摧”；“东方睡狮”已经醒来，但也面临虎狼围猎的巨大风险，遇到的战略围堵、战略冲撞、战略干扰更加尖锐激烈；重整行装再出发，但新长征路上“雪山”“草地”横亘在前，还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服，需要我们“而今迈步从头越”；改革是决定中国命运的关键一招，但深改路上处处是“硬骨头”，牵一发而动全身，只能成功不许失败！习近平总书记多次讲：“事非经过不知难”“狭路相逢勇者胜”。在难题、高压、重任面前，没有“明知山有虎、偏向虎山行”的气概是断难取得成功的，这种气概就是对人民负责、对历史负责的担当精神，就是直面问题与挑战的斗争精神。习近平总书记以“泰山崩于前而色不变”的沉着和勇气，挑起了大国领袖的重担，成为领导这场伟大斗争的全党核心和扛鼎巨擘。 请看全面从严治党。党的十八大后，从迅即出台八项规定，到用巡视派驻、机制创新、法规建设步步扎紧制度笼子，再到党的十八届六中全会全面规范党内政治生活，始终以“永远在路上”的鲜明态度正风肃纪；从说出“从来就没有铁帽子王”“不得罪成百上千的腐败分子，就要得罪13亿人民”这样斩钉截铁的话语，到坚决查处*、薄熙来、郭伯雄、徐才厚、令计划等重大腐败案件，再到“打虎”“拍蝇”“猎狐”无禁区、全覆盖，一路所向披靡，势如破竹，始终以壮士断腕的勇气、猛药去疴的决心推进治贪反腐；从党的群众路线教育实践活动，到“三严三实”专题教育，再到“两学一做”学习教育常态化制度化，始终以久久为功、步步为营的韧劲，营造政治生态的山清水秀、海晏河清。习近平总书记指出：我们反腐不是看人下菜的“势利店”，不是争权夺利的“纸牌屋”，也不是有头无尾的“烂尾楼”。我们一定能赢得这场输不起也决不能输的斗争！
请看全面深化改革。习近平总书记更是亲肩重难、直面挑战，对党政军多个领域的改革都亲自挂帅、亲任一把手，每一个领域的重大改革都使命关全局、责任重千钧。全面深化改革领导小组于2013年12月30日成立，到今年7月19日已经召开 37次会议，每次都是习近平总书记亲自主持。各领域具有四梁八柱性质的改革主体框架已经基本确立。中国全面深化改革伟大进程，正以越来越快的步伐、越来越实的脚印，进入“施工高峰期”和“收获期”。在这个伟大进程中，习近平总书记先之劳之、率先垂范，掌舵“中华号”巨轮劈波斩浪、扬帆远航。
再请看人民军队的建设和改革。党的十八大以来这5年，是中国人民解放军围绕习近平总书记提出的党在新形势下的强军目标，凤凰涅槃、浴火重生的5年，也是瞄准建设世界一流军队，攻坚克难、开新重塑的5年。这5年，他亲自定夺、亲自组织到古田召开全军政治工作会议，引领军队在“思想建党、政治建军”上正本清源、找回初心。这5年，他亲自主持制定新形势下军事战略方针，重塑军队组织形态，调整领导指挥体制，优化军事力量体系，使人民军队脱胎换骨、焕然一新，被外电称为“破天荒之举”。这5年，他亲自上海岛、踏边关、走戈壁，上战舰、进战车、登战机，入班排、看哨所、去前沿，每到一个地方必视察驻地部队，每年全国“两会”必到解放军代表团共议国是军情。习近平总书记忧军爱军的真挚情怀和强军兴军的殷殷嘱托，是时代的号角和催征的战鼓，汇聚成全军将士备战打仗的磅礴力量。
“新旧相推，日生不滞”。中华民族伟大复兴的未来之门已经开启，强国梦、强军梦的步伐越来越激越昂扬。从“天眼”探空到“蛟龙”探海，从“墨子号”发射升空到“海洋六号”极地科考，从首艘国产航母下水到国产大型客机C919成功首飞，深空、深海、深地、深蓝，“国之重器”不断涌现，创新成果惊艳全球，中国人的信心和梦想不断被点燃。这5年，我们一路走来，大家有一个共同的感受：无论治党治国还是治军，我们做了很多过去认为做不到的事情，解决了许多曾经认为解决不了的问题，世界都在惊呼“风景这边独好”。“中国速度”“中国奇迹”，越来越响彻云霄、声震全球。正如习近平总书记所说：“现在，我们前所未有地靠近世界舞台中心，前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的目标，前所未有地具有实现这个目标的能力和信心”。
这让我们不由想起87年前毛主席在井冈山上提出的那个著名论断：对于中国革命前途来说，“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿”。今天，一个新时代的中国梦、强军梦又一次“光芒四射”、又一次“喷薄欲出”。我们坚信，有党中央坚强领导，有深得全党全军全国人民衷心拥戴的习近平总书记这个核心，在不久的未来，中国梦、强军梦一定会善作善成、梦想成真！
有一种责任全球担当——习近平总书记是在重大国际斗争中成长起来的我党领袖
人类是平等的，世界是多样的，文明是多彩的。国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的命运共同体。在世人眼中，习近平总书记是中国新理念的倡导者、新形象的塑造者、新方案的推行者。十八大后，习近平总书记已经出访30余次，每年都有1个月以上的时间用于出访，足迹遍及全球。在国内会晤外国元首、政府首脑270多人次，杭州G20峰会期间每天要会见6位领导人，休息时间仅有4小时。今年5月14日，习近平总书记倡议并推动的“一带一路”国际合作高峰论坛，一呼百应，包括29位外国元首和政府首脑在内的来自130多个国家和70多个国际组织约1500名代表出席。4年多时间，俄罗斯总统普京先后6次到访中国，习近平总书记也6次访问俄罗斯，两位大国领导人见面20多次。这种亲力亲为，以元首外交引领中国同各方寻求“最大公约数”，打造了不同形式的全球伙伴关系网，中国的“朋友圈”越来越大，国际地位和话语权空前高涨，越来越成为推动国际格局和力量对比变化的关键因素。
这种地位的取得和格局的形成，没有国内的持续发展是不行的，没有纵横捭阖的政治智慧是不行的，没有大无畏的政治胆略和斗争精神也是不行的。习近平总书记反复强调我们不惹事，但也不怕事，任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果，并以政治家、战略家的智慧和魄力妥善处理了一系列复杂棘手的难题，亲自领导指挥了一系列扩大战略优势、维护国家权益的伟大斗争。在钓鱼岛问题上，针锋相对，宣布划设东海防空识别区，实行常态化巡航，一举打破了日本多年来对钓鱼岛的所谓“实际控制”。在南海问题上，亲自决策造岛固礁，设立三沙市，从根本上改变了南海方向战略态势，为最终赢得南海维权斗争胜利打造了一个牢靠的战略基地，等于筑起了一座海上长城。针对美菲上演的“南海仲裁”闹剧，立场鲜明，综合施策，斗争有理有据、有利有节，使这个裁决成为废纸一张、“国际笑谈”。这一系列伟大创举和英明决策，展示出习近平总书记非凡的战略眼光和伟大的斗争精神。
讲斗争更要讲合作，要在斗争中争取团结、谋求合作、实现共赢。无论走到哪里，习近平总书记始终不忘用最具温度而又充满智慧的语言，讲述“中国故事”。每次重要出访，他几乎都要在当地发表一篇文章、接受一次采访、作一场演讲，这在国际政坛上已经成为重要“品牌”。这一场场思想上的“盛宴”，充分展示出一个大国领袖厚重的文化底蕴和深邃的思想光芒。
你看，“玛雅人的金字塔”拉近了墨西哥民众的感情，海明威的《老人与海》让美国民众倍感亲切，“三个中哈友谊故事”使哈萨克斯坦人民永远记住了这次演讲。谈发展道路，他说“鞋子合不合脚，只有穿鞋子的人自己才知道”；谈东西方文明，他说“茶和酒并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生”；反驳中国威胁论，他说“中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子”；谈解决全球性问题，他说“如果我们能为这个世界打造一把精巧的瑞士军刀就好了”。访问美国时，他专程到27年前结交的美国老朋友家，在炉火旁促膝长谈、茶歇叙旧；访问德国时，他借用“牛顿力学三定律”，向物理学博士出身的默克尔阐释对发展中德关系的看法；访问爱尔兰时，喜爱足球的他在球场上展示了“令人钦佩”的“一脚远射”，这些都被媒体形容为“极好地传达了亲和的形象”。越来越多的外国人因为习近平总书记，对今天的中国充满兴趣。他成功展示给世界的，不仅是他个人的风范与气度，更是中国的形象与魅力。美国前国务卿基辛格评价他为“中国新一轮革新的中心人物，全球最有影响力人物之一”。俄罗斯总统普京赞誉“习主席提供了榜样的力量”。缅甸国务资政昂山素季说，“看世界领导人，最佩服的就是习近平主席”。
有一种初心人民为本——习近平总书记是在人民群众中成长起来的我党领袖
习近平总书记从小就有农村情结，他说“我的爷爷也是农民，我的父亲是从农民走上革命道路的，我自己也去当了七年的农民。”“我就是从贫困窝子里走出来的。”毛主席在延安称赞习仲勋是“从群众中走出来的群众领袖”，陕北老乡称赞习近平总书记是“贫下中农的好书记”“吃苦耐劳的好后生”。
习近平总书记离开梁家河的那天早晨，他住的那个院子里，天不亮就站满了前来送行的乡亲们，都是自发来的。当他真要走时，人群中哭声一片，全村老老少少依依不舍、送了一程又一程，最后有13个人步行60多华里一直送到延川县城，并凑钱照了合影。10年后，习近平总书记向《中国青年》杂志记者讲述当时的场景时仍激动不已。他说：“那天，望着送行的乡亲们，我喉头哽咽，一句话也说不出来。7年啊，我多少次欲哭无泪，离开时我第一次哭了。陕北的人民养育了我，保护了我。我虽然告别了陕北的父老兄弟，但再也离不开人民。”2015年2月春节前夕，已是党的总书记的他首次重回梁家河，见到当年一起生活、战斗过的乡亲们，又一次动情地说：“当年，我人走了，但我把心留在了这里。”可以说，习近平总书记最初对“人民”二字的体悟，就来自梁家河，来自那些让他始终魂牵梦萦的陕北乡亲。后来在浙江，他以“哲欣”为笔名在《浙江日报》开辟“之江新语”，撰写了232篇短论，回应的都是人民群众关切的问题，“用大白话，谈大事情”，被网友誉为“中国第一博主”。在浙江工作的5年，他“跑遍了浙江的山山水水，也跑深了与浙江广大干部群众的真切感情”。谈到这个问题，习近平总书记说：“当县委书记一定要跑遍所有的村，当地（市）委书记一定要跑遍所有的乡镇，当省委书记一定要跑遍所有的县市区。”“要始终与人民心在一起、苦在一起、干在一起”“像爱自己的父母那样爱老百姓”。
这种朴素的情感穿越了近半个世纪。十八大后，习近平总书记上任伊始就庄严宣示：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”。无论是庆丰包子铺与市民一起排队就餐，还是雾霾天里在南锣鼓巷与老街坊亲切交谈；无论是在兰州养老餐厅给老人端菜送饭，还是到河北阜平在农民炕上盘腿而坐，那种与民相亲、与民同乐的情感由内而发、纯朴自然。用老百姓的话说，就是“总书记到家里，就跟亲戚串门、邻居唠嗑一样，没有一点架子，特别亲切。”
2013年11月到湖南调研时，他一下飞机就直奔湘西最贫困的十八洞村，盘山公路走了几个小时，又翻了几座山。村里一个老太太问习近平总书记，“请问你贵姓，你是哪里来的？”因为地方偏僻，老太太又不看电视，不认识总书记。后来，全村人都围了上来，一看基本上都是老人、儿童和妇女。怎么扶贫呢？总书记就坐下来和大家拉家常、找办法，最后说：给你们搞“几条腿”来吧，一户养几头黑猪、一头黄牛，再养几只山羊。老太太、老大爷听了很高兴，说“对对对，就要这个”。今年6月21日，总书记专程前往山西吕梁山区的深度贫困村赵家洼村，他深入田间地头，走村串户，掀锅盖，上井台，坐炕沿，发现这里生存条件恶劣、生态环境脆弱，是典型的“一方水土养不了一方人”，是脱贫攻坚的贫中之贫、坚中之坚。总书记开出药方：易地搬迁，挪穷窝、拔穷根，彻底解决。这就是习近平总书记反复叮嘱的扶贫要精、要准，要因地施策、因户施策、因人施策，“小康路上一个都不能掉队”。按照这个思路，一场轰轰烈烈的“脱贫攻坚战”全面打响。从2013年至今，有近6000万人口摆脱贫困，相当于一个欧洲大国的人口总数。到2020年，全国农村贫困人口将全部脱贫，实现全面小康。这对习近平总书记和中国共产党人来说，不仅仅是一个目标、一份承诺，更是一片饮水思源的初心、一个矢志不渝的决心、一颗志在必得的雄心。这是最深的牵挂，也是最大的担当。
归结起来说，习近平总书记这个党中央的核心、全党的核心，是在红色基因传承中成长起来的，是在艰难曲折困境中磨砺出来的，是在复杂国际斗争中历练起来的，是在极其丰富的革命实践中确立起来的，这个核心在共产党员和亿万人民群众中是最“走心”的，真正是众望所归、人心所向。万山磅礴必有主峰，龙衮九章但挚一领。我们一定要坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决维护习近平总书记这个核心，以更加昂扬的斗志、更加扎实的举措更好履行自己的职责，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。
山西广大党员干部群众认真学习热议《习近平总书记的成长之路》
一个国家、一个政党，领导核心至关重要。《习近平总书记的成长之路》一文经过山西日报转发后，在全省广大党员干部群众中引发强烈反响。连日来，全省广大党员干部群众自觉把学习《习近平总书记的成长之路》作为维护核心、见诸行动主题教育的重要教材，通过报纸、网络、微信等灵活多样的形式，认真阅读、深刻领悟、积极交流。大家一致认为，通过深入学习《习近平总书记的成长之路》，进一步提高了对确立和维护习总书记核心地位重大意义的认识，增进了思想和情感认同，更加坚定了把忠诚核心、拥戴核心、维护核心作为最大的政治要求全面落实到行动上。努力实现党内政治生态持久的风清气正，努力实现经济转型发展持久的强劲态势，奋力走好新征程、探出新路子、创造新业绩，以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。
8月21日，省直工委召开中心组扩大学习会，认真学习《习近平总书记的成长之路》，与会人员结合实际畅谈了感想，交流了体会。省直工委常务副书记王宏在发言中谈到，《习近平总书记的成长之路》从政治的高度和历史的维度，客观详实地展示了习总书记的成长历程，是习总书记崇高理想信念、丰富实践经验、卓越领导能力的集中体现，为我们当前正在开展的维护核心、见诸行动主题教育提供了生动鲜活的教材。学习《习近平总书记的成长之路》，最重要的是进一步强化“四个意识”，把是否忠诚核心、拥戴核心、维护核心，作为衡量一个党员干部政治上是否成熟的试金石，切实增强对习总书记的思想认同和情感认同，更加自觉地同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
党的十八大以来巨大成就的取得，根本在于有习近平总书记这一核心为我们掌舵。省高院党组副书记、副院长朱明表示，法院干部要在法治中国的建设中，更加自觉地保持高度的政治敏锐感和责任感，自觉拥戴核心、坚决维护核心、绝对服从核心、始终紧跟核心，切实履行好公正司法第一责任，自觉践行司法为民第一要求，狠抓执法办案第一要务，努力让人民群众在每一起司法案件中感受到公平正义。
“读了《习近平总书记的成长之路》，进一步发自内心地增强了对党的领袖的崇敬之情。”省委党校常务副校长王联辉说，总书记的核心地位是在我国改革发展实践中自然形成的，总书记领袖风范是在丰富的学习和工作阅历中逐步培养和日渐显现出来的。有习总书记来为我们掌舵，我们就有了主心骨，中国特色社会主义的道路一定会越走越宽广，实现中华民族伟大复兴的中国梦一定会前景更加美好。
运城市委常委、河津市委书记鞠振说，通过认真学习，我进一步提高了对确立和维护习总书记核心地位重大意义的认识，增进了思想和情感认同。我们要用实际行动维护核心，就是要认真落实好习总书记系列重要讲话精神，按照运城市委“改革抢先机、发展站前列、各项工作创一流”总体要求，主动找准河津在建设“大运城”格局中的新定位，争做产业转型的排头兵，打造内陆地区县域对外开放的新高地。
艰难困苦，玉汝于成。“纵观习近平总书记的成长史，就是一部百折不挠的奋斗史、一部苦难辉煌的革命史、一部矢志不渝的求真史。”省人社厅政研室主任郝宏说，作为人社系统党员领导干部，要把忠诚核心、拥戴核心、维护核心作为最大的政治，做好民生保障，激发人才活力，为全省脱贫攻坚、转型综改大业贡献力量。
“通过了解习近平总书记的成长之路，得知了习近平总书记洞察大势的远见、对人民的深爱、对党的忠诚、对国家民族的责任源自何处。”省总工会干部学校培训一处主任高晓斐说，今后一定要更加自觉地从国家发展全局出发思考和开展自己的工作，发挥好党员示范引领作用，带动师生们共同学深悟透讲话精神，把思想和行动进一步统一到讲话精神上来。
“作为‘援疆人’，通过学习《习近平总书记的成长之路》，更坚定了履职尽责，不辱使命，积极作为，在援疆工作作出新贡献的理想信念。”我省援疆前方指挥部援疆干部刘林贵、张明亮表示，要增强真干意识，认真学习习近平总书记系列重要讲话和治疆方略新理念，主动融入、主动作为，自觉肩负起促进民族团结、维护社会稳定的政治责任，不断提升服务水平、服务能力。
团省委统战部原野表示，作为一名共青团干部，要把维护核心落实到行动上，通过真抓实干，有效发挥党和青年的桥梁纽带作用，推动我省共青团工作走好新征程、探出新路子、创造新业绩。
习近平总书记是在人民群众中成长起来的我党领袖，对我省广大基层干部群众而言，总书记“人民为本”的初心让大家倍加感动、倍感亲切。国网大同供电公司党委书记史庆寿，平鲁区双碾乡乡长刘钱元，阳泉市矿区段南沟社区党支部书记、居委会主任任红梅，临汾市安泽县法井村第一书记袁美丽，晋城城区东街办事处党工委书记田静妮等广大基层党员干部群众纷纷表示，习近平总书记展示了一名大国领袖对国家、人民、民族的担当。作为党的基层干部，深受感动。在今后工作中，我们将向习近平总书记为民担当的务实情怀看齐，在工作岗位上真抓实干、认真履职、为民服务。
推荐第6篇：成长在路上读后感
《成长在路上》读后感
知道这本书，还是在小一班的时候听李晨老师提起的。那一次跟她无意中聊起关于在学校都是学习什么内容，我说我们学习的都是理论，在实践过程中却发现理论和时间严重脱离，遇到的很多问题我都找不到解决的办法，除了请教有经验的老师以外，我找不到别的更好的方式来快速地掌握与处理遇到的事情的方法。李晨老师说，我们幼师学的都是那些特实际的东西，就是从头开始教你怎么带孩子，遇到问题如何去解决，比如说我们学习的幼儿卫生学，就有模拟实验课，让同学假装受伤或生病，让一位同学给她做处理。我们还发过一本书叫《成长在路上》，特别好，讲的都是一些可以直接拿过来应用的方法，你可以去看看。
后来我在王薇老师那里借到了这本书，并利用暑假的时间把它读完了。
我觉得这本书内容涵盖的很全面。
首先第一章从初入职场的新手教师在做好角色转换中遇到的问题说起，告诉我们作为一名幼儿老师应该以什么样的“形象”出现在幼儿园。比如说如何对待幼儿园制度，家长、同事等，比如说应以什么样的心态对待工作等。
第二章从作为新手教师会遇到什么样的孩子说起，比如说遇到做事慢的孩子，遇到有攻击性行为的孩子，遇到爱告状的孩子，遇到同事的不信任，遇到爱护短的家长都该怎么办。
第三章是教我们如何培养班级里孩子的常规。
第四章是教我们如何备课、看课、说课、评课，并给出了案例。这些案例写的都特别详细，我觉得对于我来说是十分有用的，在我现在的这个阶段，就应该去模仿着上这些内容比较详细，而且比较成熟的活动课。
第五章是教我们如何写计划（包括学期计划、月计划、周计划、日计划等），如何写总结，如何写观察记录，个案分析等，并且都有样板给出来供我们参考。
第六章是教我们如何开展主题活动。在开展的过程中应遵循的原则等。
第七章则是汇集了优秀老师在其他方面的一些经验。
我相信这本书。为什么这么说呢，因为在小一班实习的时候，我就有很多问题不明白，比如说如何对待特别固执的孩子，我问过张从艳老师，她给我的答案是，你要比她还要固执，一定要坚持自己的立场和原则。读这本书的时候，我惊奇地发现，这本书给出的经验就是像张老师这样优秀的老师专门为我们这些刚入职的老师而写的，有了这本书就像身边有了很多有经验的老师一样，但是更为方便的是你可以随时向《成长在路上》这位老师请教。
我觉得这本书就是一个灯塔，照亮了我在前行的道路。也可以说，第一年带班，心中有很多担心和忧虑，但是，正是结识了这本书，才让我对自己接下来一年的工作充满信心。在这里我也十分诚挚地把这本书推荐给在坐的各位朋友，希望我们共同成长。
推荐第7篇：教师演讲成长在路上
各位老师，领导大家下午好！今天很高兴我能在这里与大家一起分享我这一年以来的成长！首先感谢领导给了我这个机会，其次感谢大家对我的关怀和帮助！在周小这个大家庭里我怀着我对这份职业的爱，我一直在慢慢成长着！接下来我将分几方面来介绍分享我的收获与成长。 第一． 爱教育
我热爱教育事业，当一名老师，这个愿望是在我快乐的童年时期就已经萌生了。长大后如愿以偿走上了教育事业，我对这个职业只有一个字，那就是：爱。我爱教育里的一切，我喜爱学校的环境；我喜爱活泼可爱的孩子；我喜爱和孩子们一起学习，一起玩耍……因为这么多的爱所以我更加热爱我的这份职业。为了更好的教育，我也在不断努力提升自己，努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材要求的教学方法，提高教学质量。而且积极参加各种教科研活动和专业知识培训，提高自己的英语水平和自身能力。通过各种途径观摩名师课堂实例，提升自己。 第二． 爱学生
爱学生是我们老师特有的一种职业情感。这种爱不同于其他，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。是用爱心、诚心、热心、细心、耐心、操心去换来家长们的放心。我喜爱孩子，爱看他们甜甜的笑着！喜欢看他们认真作业和学习的样子！而且我觉得在爱学生这点上老师们付出一点爱会收获很多爱！我爱孩子孩子也爱我，并且孩子们反馈回来的爱不仅很多，还很暖心！我相信这份相互之间的爱别的职业是永远体会不到的！举例说吧：劳累了一节课真的很辛苦了，下了课坐在讲桌前，孩子们一下子全围过来了，他们笑着说着，老师您累吗？我给您捶捶吧，之后便攥着小拳头给我捶后背，有的给我捏肩……我顿时觉得我是世界上最幸福的人，当老师真好！最近还有一个暖心的孩子自己做了一首赞美老师的诗，他是这样写的
《赠老师》
现代:徐德瑞
数年教我学，不言一句苦！
这般师生情，今生怎能忘！
他到办公室送来这首诗，我看了感动极了！多好的孩子啊！这么懂事，这么感恩！我心想：孩子我会更多的爱来回馈你们的！ 第三． 爱生活
爱生活方面我觉得体现在很多方面。爱家人、爱自己、爱生活。看看我这方面的收获吧！我喜欢花，也喜欢养花，虽然有时养着养着就把花养成了个空花盆，但依旧热情不减！不过也有一些是长得不错的花：绿油油的滴水观音和芦荟，郁郁葱葱的虎尾兰和吊兰，奇形怪状的龙骨和麒麟，这几盆是我最喜欢的。以后我还会继续养花，学习一些养花知识，争取养的更好！我还喜爱旅游，尤其是有了孩子后，特别喜欢带着孩子出去玩，带她看小动物，带她游山玩水，游泳划船！以后等孩子再大一点我还会带着孩子去出游看世界。在家里有时间我还喜欢做一些小烘焙，今年又多学会了一些烘焙，我觉特别有意思，而且做完很有成就感！以后还会继续学习更多烘焙方法，做给家人朋友们吃。今年还陶冶了一下情操，听了一场音乐会！我觉得挺不错的，以后应时不时听一听，真的会有不一样的体会。最后在爱生活方面我觉的还有最重要的一点就是要做一个富有正能量的人以后将来我都会这样做的。 第四． 有才学
在这方面谈起来很惭愧了！学校里老师们个个才学横溢，会唱歌跳舞，会吟诗作画，我觉得我什么才学都没有！但是我会努力，努力让自己一个多才多艺！ 我和大家分享的就这么多，以后我要更加的热爱教师这份职业，热爱自己的学生，热爱生活，然后再让自己多一些才艺！从各方面，激情饱满的散发出自己的能量，在实践中不断的充实自己，完善自己！
推荐第8篇：读《成长在路上》有感
我成长，我快乐
在园领导的推荐下，我接触了《成长在路上》一书，随手翻翻，就有种想看个究竟的冲动。
花了周末两天的时间将它读完，心中感慨万千，它不仅能使我们通过阅读、对比自己的教学行为，总结、反思在教学、学习与发展过程中的优势与不足，激励自己取得更高的成就，还让我们更加了解如何更好的与家长进行沟通。 我是一个在幼教工作岗位工作了两、三年的年轻教师，在工作中，我同样还是会遇到这样或那样的困惑、迷茫以及苦恼。有教育教学方面的、有人际交往方面的、还有家园联系方面，尤其是在家园联系方面，因为现在我们面对的都是些“小皇帝”、“小公主”，还有年轻的爸爸妈妈以及隔代的爷爷奶奶，这对我们的工作或多或少会增加一些压力，而《成长在路上》这本书恰恰针对这些压力、困惑、迷茫等提出了许多宝贵的意见和建议，既有针对性、又有预见性，既有理论知识、又有实践经验，内容丰富而实用。
每个人都有自己的梦想，我也有一个美丽的梦想，我梦想自己能够成为一名有爱心、有智慧、有责任心，并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和喜爱的老师。有人说：“当一名幼儿教师，每天和孩子们在一起玩玩闹闹，又没有升学的压力，没有任何的心理负担，只要他们开开心心，平平安安就可以了。”其实并不是这样，虽然我们没有升学的压力，
但是我们要像妈妈一样，照顾好每一个孩子，给他们上课，和他们一起玩，陪他们吃饭、睡觉等等，最重要的是要让他们学会人生的道理。另外幼儿教师在其职业生涯中还需要扮演多种角色如教育者、幼儿生活的设计者、照顾者、班级活动的管理者、人身安全的保护人、认知发展的促进者、知识的传授者、社会化的引导者„„这些角色都督促着我们不断学习、不断反思、不断积累、不断锤炼。
读了《成长在路上》一书，在感受书中丰富的教育经验和理论成果的同时也深深感受到自己是多么的渺小与无知，在幼教的海洋中我只是个涉世未深的孩子，无论谈理论还是说实践，自己都缺乏一种反思、审视、辨证和理性，更没有值得借鉴的教育策略建议与教育智慧，但是通过不断的学习，不断的修养自己的内涵，做到学有所想，做有所依，思有所悟，我一定会成为一名真正合格的幼儿教师.，担负起幼教的重任。
“累并快乐着”是我们幼儿教师的真实写照，每一天都是那么的忙碌，但是忙碌是充实的，因为我们能在忙碌中收获许多。每一天都和一群天使般纯真可爱的孩子相处在一起，我们一起欢笑着、幸福着、成长着，让我真正体会了生活的多姿多彩。
推荐第9篇：成长在路上(工作室小结)
成长在路上
——2011-2012个人工作总结
时光荏苒，转眼间加入“陈文”名师工作室已经一年了。回想自己这一年的成长历程，感觉犹如一条细丝，是那么的微妙而又那么的绵长。现将一年工作总结如下：
一、虚心学习，智慧之源
智慧来自于阅读。一年来，在工作室的要求与推荐下，我重点阅读了《童化作文》《丁有宽读写结合》《生命中最好的语文课》《朗读手册》等书。我还借助网络平台认识了一些优秀教师，认真阅读他们的文章，思考他们的课堂教学实例。在阅读中，我深切感受到阅读可以“得新知，养灵性”。我现学现用，将从书中学到的理念用于自己的教学中，解决了一些困惑。
智慧也来自于课堂观摩。一年来，我在工作室共听了11节作文指导课和7节读写结合的阅读课。我观课议课，对工作室的研究课题《基于主题生活的生态作文教学研究》有了更加具体的认识，尝试调整自己的习作教学，唤醒孩子的童真童趣，引领孩子写充满童真童趣的习作。另外，我还分别去溧阳参加了“江苏省名校名师小学语文主题观摩”活动，去苏州参加了“全国课改名校小学语文、数学老师示范课、特色课现场观摩”活动。活动中，我聆听专家讲座，观摩名师课堂，对小学语文教学有了一些自己的想法，语文教学（习作教学）一定要回到本真状态，不能让课堂教学空洞化、碎片化。
二、教研工作，求真务实
作为一名青年教师，我积极参加各种学习，认认真真地做好自己的教研工作。 针对课题活动过程薄弱，材料整理无序，研究进展缓慢的现状，我将本学年的工作重点放在了“规范、有序”上。①规范管理制度，制定了对各项课题的考核办法和课题研究手册。每学期初召开课题组长会议，依托考核办法介绍课题实施过程中的具体操作方法，明晰了工作要点。期末做好对各项课题的考核反馈工作。②不折不扣地完成市研训中心布置的工作，首先对学校11个不同级别的备案课题组织集体开题论证活动；其次是整理“减负增效”课题材料，参加中期评估工作。③申报了金坛市课题《小学语文课堂教学中读写结合的实践研究》并在小范围内开始研讨交流。
三、点滴收获，尚需努力
回顾一年来，付出了努力，也有了一些小小的收获。①主持金坛市级减负增
效专项课题《小学语文教学内容创新的实践研究》，以较好的成绩顺利通过中期评估。②在金坛市小学语文教师说课比赛中获二等奖③论文《写话“淘宝”，体验“生态”之旅》获金坛市教海探航征文评比一等奖④在常州市综合实践活动基本功竞赛中获二等奖。
教师的成长是一个漫长的过程，是不可跳跃的；教师的成长是微妙的，或许在不经意之间就实现了一种跨越；教师成长过程中所体现出来的细微的感情需要教师自身慢慢体会，尽管会充斥着非常多的遗憾与酸苦，但那都是成长过程中的必需品。路是自己走出来的，在今后的教育教学中，我将且行且看，也相信自己会渐行渐远，迈向更远的天地。
推荐第10篇：《成长在路上》读后感1000字
《成长在路上》读后感1000字（精选3篇）
认真品味一部名著后，大家一定都收获不少，这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么你会写读后感吗？以下是小编为大家整理的《成长在路上》读后感1000字，欢迎大家分享。
《成长在路上》读后感1000字1
三八妇女节来临之时，小胡老师还是像往常一样送我们每位老师一本书，这次是让我们自己选购书。一开始，我还真有点头痛，不知道自己买什么书，后来在沃老师的推荐下，买了一本幼儿园新教师必读《成长在路上》一书。
刚没看多久，我发现这本书真的很适合我们职初的新教师，对于我们刚走入职场的新教师，每天都会面临许多许多的问题和困惑：有迷茫，有焦虑，有困惑，有期待……
而这本书，恰好汇集了众多职初期老师问题与困惑，优秀教师的解答和对策，专家的意见与建议等，通过实用、实操、实效的方法，帮助我们顺利度过关键期。本书共七章，结合新教师的实践需要，从角色转换如何做，面对幼儿、家长、同时的问题怎样应对，常规培养的灵巧方法，备课、说课、听课、评课的技巧，如何写计划、总结、观察记录和反思，如何开展主题活动和新教师经验几个方面给了老师许多参照。内容全面而实用，既有理论支撑，又有教师的实践智慧。通过一个个鲜活的实例，一个个具体可操作的策略，给了我直接的指点，让我更加容易地掌握应对某些问题的技巧以及正确的处理方法。让我在第一时间对班内遇到的困惑都能在这本书中找到答案。
由于自己没有经验，对孩子的年龄特点把握不是很好，面对怎么带班？怎么和孩子交往？如何观察幼儿需求？面对有些孩子做事慢；有些孩子具有攻击性；有些孩子爱告状；有些孩子胆小无自信等等，一个个鲜活的案例随时都有可能发生在幼儿和自己身上，但我该如何去把握处理呢？书中都一一给出了相应的答案和建议。
这本书里让我印象最深刻的是第三章。因为这是我在工作中出现的实例，就是教我们怎样在一日生活中培养孩子的常规。特别是对于刚入园的小班幼儿来说，要尽快建立一定的常规是非常困难的一项工作。但里面却有很多培养良好常规的妙招。具体细致到很多可以现学现用的儿歌、游戏。从来园、点名、洗手、擦手、进餐、擦嘴、漱口、喝水……一直到离园都有为我们支招。
除此之外，它还具体地说明了在培养常规时应该注意的问题，比如：要建立平等的师幼关系，发挥幼儿主体性；教师间要协同一致，形成合力；教师要以身作则，言传更要身教；尊重年龄特点，方法要适宜。每项内容中都有具体的做法，使读者一目了然。它使我们在工作中更有方向，更加自信。有了这样的指引，我们会像吃了定心丸，将惶恐变为淡定。
通过对本书的阅读更加明确了一名年轻教师在工作之中所应该注意的.问题，以及需要掌握的一些技巧方法。一个优秀教师的诞生不取决于职初期知识的多寡与能力的强弱，而在于他能否从每天的教育实践中、从每个孩子身上、从同伴和师长那里不断汲取新的知识和经验，内化为自身的职业发展动力，这种好学上进的进取精神是造就优秀教师的根本。书中的这些宝贵经验将引领我们迅速成长，是值得我们仔细翻阅的好书。
《成长在路上》读后感1000字2
当我刚刚进入这个岗位时，我很激动，很兴奋，很新鲜，同时我又很紧张，很陌生，很不安。时间飞逝，转眼我已经在这个岗位上成长了两年多了，可是，在工作中，我还是会碰到很多令我束手无策的事。看了《成长在路上》这本书后，让我感觉如获至宝，给我解决了很多疑难问题。
书中一个个鲜活的案例，一个个具体可操作的策略，给了我很大的帮助，让我通过一个捷径了解到了更多的有价值的经验，让我尽早摆脱困境，体验成长，让我少走了很多弯路。书中共有七章，结合新教师的实践需要，从角色转换如何做，面对幼儿、家长、同事的问题怎样应对，常规培养的灵巧方法，备课、说课、听课、评课的技巧，如何写计划、总结、观察记录和反思，如何开展主题活动和新教师经验几个方面给了老师许多参照，内容全面实用。
给我印象很深的是第二章和第三章。第二章教会我在面对不同的教育对象要采取不同的措施，如面对边玩边做的孩子，就要我很有耐心的用言语随时提醒他，切不能大声斥责他，面对孩子的谎言，如果孩子愿意改正，就要表示原谅，重要的是去了解孩子说谎的心理，不能随便给孩子乱扣“爱说谎”的帽子，孩子也是很爱面子的，所以必要时也要给孩子一个台阶，试着站在他们的角度思考，毕竟孩子的世界是充满了想象，也许他只是将假想和现实混淆了。除了面对教育对象，还有服务对象——家长，合作对象——同事，那些比我年长的家长，那些原本陌生的同事，都要我学着知己知彼，才能百战不殆。第三章中主要给我启发是怎样将一个班级常规做好，书中讲了很多培养常规时需要注意的问题，我发现，确实有很多没做到，例如在常规训练中，我们不能控制孩子，将我们自己作为一个“领导者”，常常板着面孔“发圣旨”，我们要给孩子平等，公平，合理的受教育环境，发挥孩子的主体性，让孩子亲自参与制定常规，从而调动他们遵守规则的自觉性，我尝试过，效果真的很好。书中还教我如何将常规无形的渗入到一日活动中去，让孩子不知不觉的，快快乐乐的将常规运行起来。我们常常会抱怨孩子们太不守纪律了，常规太差了，其实常规的好坏与老师运用的方法有很大的关系，方法得当，则事半功倍，方法不当，则适得其反，一定要学着灵活的运用方法，使孩子有积极主动开心的情绪，这样才能更好的建立良好的常规。
总之，这本书就像我的一盏指路明灯，给我前进的道路照亮了方向，但是不管书上说的多好，我一定要亲自去，去实践，这才能将这本书的作用发挥出来，不但如此，我还要不断的去探索，寻找更好的方法，我相信，通过这本书的帮助，通过我自己的努力，在接下来的工作中我会做的更好。
《成长在路上》读后感1000字3
还记得初读这本书时被书名所吸引，那时的自己刚刚步入社会，如今自己已在幼儿教师岗位上工作了三年，这次利用暑假我重新拾起这本书，心中感慨万千，受益匪浅。作为在幼教岗位上工作三年的年轻教师，我同样还是会遇到这样或那样的困惑、迷茫和苦恼，《成长在路上》内容涵盖的很全面，共有七个章节，内容既有理论，又有实践的案例。这本书恰巧解决了我的这些困惑，让我从惶恐到淡定，从束手无策到渐渐成熟。
书中给我印象最深的是第二章知己知彼。这一章节教我们如何跟不同性格的家长做好沟通，提供了一些沟通技巧，同时针对各种不同性格、体质的幼儿提供了有不同的方法。这无疑对我来说是非常实用的。比如做事慢的孩子，我想每个班上都有几个可爱的小乌龟，总是慢吞吞的，吃饭吃最后，起床起最后，怎么催都没用，有时自己就会忍不住批评她们。现在我才知道，是我太不了解孩子了，并不是孩子们故意慢吞吞的。像有的孩子是天生的慢性子，我应该多多理解和体谅。有的孩子是习惯让大人帮，我应该帮助她提高动手能力。有的孩子是边做边玩，我应该随时注意，随时提醒。有的孩子是怕做不好老师批评，我应该适时地给以帮助和鼓励。例如我们班的辰辰小朋友，她是我们班最慢的小朋友，吃饭最慢，起床最慢，什么事都是慢吞吞的，起初的我总是严厉的批评她，不停的催促她，但是毫无进展，她还是那样的慢，后来我通过细心观察和家长沟通才知道，孩子在家基本上什么都不干，全部是家长包办，吃饭家长喂，穿衣服是家长帮忙，遇到孩子完不成的事家长就会立即伸出援助之手，这样就导致孩子的自理能力愈来愈差，孩子也养成了磨磨蹭蹭等着别人主动帮忙的习惯。这样的一番了解后，我知道了对症下药，我不厌其烦的教她各种技能，帮助她提高动手能力，每一次她自己动手完成一件事时我都会加倍的鼓励和表扬她，让她充满信心，同时也和家长进行沟通，要学会放手，给孩子自己发展的空间，慢慢的辰辰会自己做很多事，速度也越来越快。通过书中的剖析和自己实践，我明白了孩子发展空间是无限的，要理解孩子的内心，懂孩子，这样一切问题都会迎刃而解。
庆幸有这样一本书会给我这个菜鸟在工作中遇到问题时给予一定的解惑和帮助。这是一本令我在今后发展中可以一直受用的工具书，令我能够在感到手足无措时给予帮助的良师益友，书中那些鲜活个案、精彩的专家点评、灵活的指导方法、有趣的儿歌、教案等都是我今后可以借鉴的内容，是令我快速成长的灵丹妙药。这些内容都给了我不少想法和反思，我将在今后的日子里将这些想法化为实际行动，让自己真正成长起来。
古人云：书中自有黄金屋。这本书像是盏明灯，照亮我前进的道路，让我成长在路上。而正是结识了这本书，才让我对自己接下来一年的工作充满信心与期待。"累而乐之，苦而爱之"是很多教师工作的真实写照，在未来的日子里我将不断提升自我，享受职业带给我的幸福感。
第11篇：骨干教师师德演讲稿：成长在路上
尊敬的领导、老师们：
大家好!
记得有这样一句格言：不想当元帅的士兵不是好士兵。同样鲜花和绿叶，谁不想做鲜花呢?时刻受着人们的青睐和呵护，可是如果没有绿叶，鲜花又怎能存活呢?没有绿叶，又怎能映衬出鲜花的美丽呢?绿叶之所以值得吟颂就是因为它默默无私的奉献，正因为如此，我选择了做一片绿叶，做一名光荣的幼儿教师，这也就是我无悔的选择!
作为一名幼儿园老师，丰富多彩的工作生活使得我们的大脑更加的感性，工作中的点点滴滴却又是那么理性的问题，真实的存在，我相信每一个新教师都曾有过这样的困惑，我们带着激动、兴奋、新鲜以及紧张、陌生、不安的心情来到了自己向往已久的教师岗位上，想把每一件事情都做好，却发现看似平凡简单的工作要想做好并不是那么容易，“孩子为什么听不懂我在说什么?”、“为什么事先想好的计划与现实发生的情况有那么大的距离?”、“为什么我极力想把工作做好，可总是事与愿违?”当我们想在自己喜欢的岗位上大展身手的时候，却发现总是有那么多的尴尬，不知如何下手，内心很茫然，甚至是怀疑自己是否真的适合这份工作。
在这儿，我给大家推荐一本我正在看的书，那就是何桂香老师的《成长在路上——幼儿园新教师必读》，这本书汇集了众多职初期幼儿教师的问题与困惑、优秀教师的答案和对策、幼教专家的意见与建议。它是理论与实践相结合的，有真实案例的，能帮助我们解决工作中的问题、能让我将其中之精华运用到实际工作上的书。
作为新教师，青春是我们的资本，自信是我们的个性，拼搏是我们的誓言。只有不断的努力，才能使自己真正融入到教师这一职业生涯中，对得起人类灵魂的工程师这一说，读完了作者何桂香老师编辑的这本书，真的让我有耳目一新的感觉，像是给我指明了一条道路，这本书的面面俱到，细致到“怎么带班”“怎么和孩子们交往?”“如何观察幼儿需求?”“怎么设计教学活动?”“怎样进行有效的反思?”、“如何写计划”……一个个鲜活的案例、一个个具体可操作的策略，都给了我最直接的指点。
更让我惊喜的是，这本书上教我们怎样从一日生活中培养孩子的常规，具体细致到很多可以现学现用的儿歌、游戏。从来园、点名、洗手、擦手、进餐、擦嘴、漱口……一直到离园都有为我们支招。我想这个暑假我阅读了这样一本有实效性的书，将会给我的工作生活增添几分自信和色彩。我相信只有自信了，才能逐渐走向成熟。
“我该怎样做一名好老师”是我一直以来思考的问题，答案很简单，好老师懂得：“热爱孩子，相信孩子，关心孩子，了解孩子，时刻不忘自己也曾是孩子!”
用心诠释爱
好老师会受众人的欢迎，好老师会带出更多的好孩子，所以我想做好老师，能得到众人认可的好老师，孩子认可的好老师。
3年的幼教工作让我亲身体验了它的辛苦，也充分认识到了它的重要性。千里之行，始于足下，孩子一生的学习、生活将从幼儿园开始，一切将从这里延续和发展，我们每个幼教工作者肩上所担负的，是让每个孩子在人生的起跑线上成功地迈出第一步，使幼儿园真正成为培养未来有用人才的摇篮。
做一名好老师，就应该拥有一颗永远不老的童心，在孩子面前展开一片想像的天地，打开知识的大门，给孩子们的童心抹上了七彩。
做一名好教老师，不能把自己的工作仅仅看成是传授知识，而忽视对孩子人格的培养，不能只关心孩子的学习结果，而不关心孩子的基本素质是否向好的方向发展。因此，只有科学地把握好教书育人的关系，并且将其合理地贯彻到自己的实际工作中去，才是一个合格、称职的好老师。
做一名好老师，要根据孩子的身心发展状况和特点，有针对性地指导孩子的学习，并在孩子的特长方面给予指导，教师要对孩子品德，劳动文体活动以及同伴关系等方面的表现要作了公正的评价，要严格的要求孩子，对好的行为进行表扬，对不良行为提出批评，并根据孩子的个性指导孩子的发展方向，但严格不是越严越好，更不是冷冰冰的严厉，俗话说：“一分严格之中掺上九分感情之蜜，才能成为甘露。”只有甘露才能滋润禾苗茁壮成长。
做一名好老师，自己要时时、处处、事事严格要求自己，言行一致表里一致，堪为孩子的表率和楷模，以自己的模范行为来教育和影响了解孩子的内心世界，维护他们的自尊心，发扬他们身上闪光的美好东西，能使他们体验到老师对他们的爱。
做一名好老师，要转变传统的教育观念，树立现代教育观、树立正确的儿童观、质量观，因材施教促进孩子健康发展，培养他们德智体美劳各方面的素质和才能。
幼儿教育是一项非常细腻、琐碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以轻心是非常危险的事情，是会危及幼儿的生命安全的。这不仅是工作的原则，也是人生的原则，如果没有了职责和理想，生命就会变得毫无意义。记得中央电视台有句公益广告词“每个人心中都有一个舞台，梦有多大，舞台就有多大”，我想作为一名幼儿教师，只要你用心地去做每一件事，心中的梦想就会在这里实现。
每一个清晨，我用灿烂的微笑迎接孩子们和家长的到来;每一个黄昏，我以愉悦的心情将孩子们的手交到家长的手里，亲切地说一声：\"明天见。\"目送他们渐渐走远。多少个春夏秋冬，无数个风风雨雨，我们用博爱，滋润快乐，用智慧，开启文明，用鼓励，唤醒自信，用宽容，示范尊重，用无私，引导正义，用平凡，孕育伟大。一份耕耘,一份收获。在我们的努力下，孩子们懂事了，懂得了如何去爱,懂得了怎样做人;孩子们进步了，会唱会跳，会写会画了。猛然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣、伟大。只要我们用心走进这座神秘的“儿童公园”，用我们博大的爱心温暖这里的每一个角落，会发现在我们踏进的那一瞬间便得到了许多快乐和幸福。
生活是美好的，事业同样可以美好。我相信用我们的爱心、细心、耐心、加上不断学习之后，我们的教育之路一定会越走越宽敞明亮，越走越丰富精彩!
第12篇：快乐三下乡:成长在路上
快乐三下乡:成长在路上
在学校和老师同学准备了两天后，今天八点踏上了下乡的路，刚下到会昌县下高速的路口，xx村的村长就来接了，从小密乡进xx村时，山路变得崎岖狭窄，有点“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”的感觉。
到了xx村后天，我们就在那的小学开始了支教和义诊，我在义诊中是安排在宣传组，给纯朴的村民发放印好的健康常识，并给村民讲解一下，顺便要村民去小学那义诊，从中我发现只要年纪大一点的老爷爷老奶奶，基本上都不认识字，而且和他们有点难沟通，可能是他们没习惯了讲他们的本地话，对普通话听起来有点生，也可能有些年纪大了的有点耳背，所以和他们沟通虽有点辛苦，但也能锻炼人的耐心，和他们聊天中发现，很多村民对健康常识很不了解，基本不懂得预防哪些易发常发病，对病前的症状也很淡泊，只有到出现严重症状时才知道自己生病了，这些老一辈人的农民为新中国建设奋献了自己的青春和热血，可却没有机会学到文化知识和现在很好的待遇，很多是空巢老人，有些还要带他们的孙子孙女，我们活在幸福的当下，要珍惜和感激老一辈人，同时也要多送去我们的关心啊！哪怕是公交车上给老人一个小小的让座。
沿路发完宣传单后，我回到义诊组那帮忙，最忙的要数一附院的儿科专家刘教授，他要给那么多小孩检查身体，查到有问题的还要开药和给家长讲解这个小孩该对这病注意的问题。在检查中发现，有疾病最多的是留守儿童，其中有一个典型的是一个五六岁的瘦弱小孩，牙齿基本上全被牙虫没有了，问一下才知道，她父母生他后不久就去打工了，由他爷爷奶奶带着，没有母乳就吃奶粉和牛奶长大的，由于奶粉和牛奶没有母乳那么有营养，且含糖量很高，所以影响了小孩身体发育和让他牙齿被虫吃光了，我记得我以前牙痛时痛得要命，恨不得把这牙齿拔了，我不知道是这个瘦弱的小男孩是怎么忍受牙虫一颗颗的侵蚀他的牙齿的，也许刚开始牙虫咬到他的牙髓和牙神经时，他哭过闹过，彻夜难眠过，到后面也许就痛麻木了。也许他的父母在外面打工比在家的工资高，可这高一点的也买不回他小孩的健康了，还有他那长年缺少关爱后内心的创伤，不只是他，还有一个更很多留守儿童都更性格孤僻，内向，自卑，社会发展到今天，城乡差距已不是一点点了，很多农民工在城市苦苦挣扎，长年累月的在流水线上当机器，可却拿着那点少的可怜的工资，孩子在家也是长年却少关心和照顾，无数个夜晚爸妈看着孩子的照片，会想着“孩子在家还好吗，现在长高点了吗？”孩子看着月亮想着“爸爸妈妈你什么时候回来呢？”两边的思念是那么的浓烈，那么的忘眼欲穿，但只有在短赞的过年那会消除，我不知道这种现像是社会发展到今天的无奈还是人情的褪色。可能我能体会到这些，因我也是农村的，在四年级就开始了走十几里路去旁边村住寝的读书，清楚经历了农二代的艰辛和农村教育和医疗的缺乏。还有一个更严重的，一个小女孩的父亲得了肝癌，可确还要去打工，为了这个小女孩能继续读书，为了能维持家计，他想都没想就用生命的最后价值，去照亮这个家，幸好充满爱心的xx村村长知道这个小女孩家的情况后，在想办法去资助这个小女孩，让他能继续上学，能有机会去实现自己的梦想，这个情况是刘教授知道后讲给我们这些下乡的医学生听的，他还赞扬说“这个年轻的村长在大学毕业后在这当村官成长了，思想境界提高了。她还说人不管有钱没钱，当他明白了金钱的价值是用在最需要的人身上，来帮他们完成生活所必须，他才会慢慢明白人身的价值。另外还有一个典型的是一个家长知道今天有一附院的专家会来这里义诊，特地带过来的小孩，家长说他厌食消瘦，腹部疼痛有肿快，刘教授听完她的介绍后，立刻让这个小孩躺下认真检查起来，她摸到上腹部确实有水肿样快，初步确诊为肝脾肿大，
要她尽快带小孩去做B超确诊，这也反映了农村医疗水平有限，仪器等缺乏，让很多病不能早发现，早治疗。
另外两个是心内科的刘主任和内分泌科的主任医生，他们在帮村民检查血压，头痛时，发现很多老年人有高血压病等，给他们开药后要他们去买和给他们讲高血压要注意的事项时，有些老人半天也听不明白，而且大多是老人单独来的，所以他们的状况真令人单忧，我也趁着空闲时特地问了一下刘主任我妈的脑血管硬化该怎么治，他给我开了两种药，并要我妈控制血压和血脂，千万不能过高，我问他这两种药该吃多久，他说以后都要长期吃，我当时愕然了，他说这病很难根治，只能注意和用这两种药去预防，幸好我以后是医生，不然我妈以后随时有什么状况都不知该怎么办，可那些有高血压，血脂，血管硬化的老人有状况该怎么办呢？
在支教那里，我们学院的三个人给他们讲解了中国梦，并让他们用小纸条他们写下自己的梦想，让他们对未来充满希望，好好学习，走前赠送给了他们笔和本子，他们很开心，特别是那些留守儿童，他们又一次感受到了社会的温暖，体会到了社会还是有人在关心他们。
这次下乡虽有点累，到中午时我们衣服后背都湿了，但我们还是都很开心，也让我记起了刚进赣医时宣誓的《医学生誓言》，体会到了他是一条任重而道远的路，也让我这个定向生坚定了回到家乡，下基层的决心，虽刚开始报定向生是家庭，就业，自身等因素才报的，但现在也慢慢看淡城市的那种浮华，甘心在乡镇卫生院过平淡而有意义的人生，明白了虽在转型社会的今天，但如果仅停留在物质层面，那未免太肤浅了，人的最终目的因是幸福快乐和有价值。以后如果有机会，我还想来一次三下乡，想在乡下待久一点，了解更多一点，体会更深一点。
第13篇：《成长在路上》读后感 已修改
《成长在路上》读后感
在时间滴滴答答的脚步中步入社会，懵懵懂懂，回头看看自己走过的路，不由得感慨，在工作中，我会碰到令我束手无策的事。有这样一句话：人类的智慧就在于明白一切都会成为过去。是的，无论此时此刻是怎样一种心情，怎样一种状态，要做到的就是“忘我”，忘记自己是爸爸妈妈的宠儿，记住：从今天起，我是老师。
看了《成长在路上》这本书后，觉得这本书内容涵盖的很全面。从初入职场的新手教师在做好角色转换中遇到的问题，它告诉我们作为一名幼儿老师应该以什么样的“形象”出现在幼儿园。新手教师会遇到什么样的孩子应该怎样的方法去解决，教我们怎样培养班级里孩子的常规，教我们如何备课、看课、说课、评课，如何写计划（包括学期计划、月计划、周计划、日计划等）写总结，如何写观察记录，个案分析等，更有样板给出来供我们参考。在第六章还说到如何开展主题活动，在开展的过程中应遵循的原则等。在最后一章里汇集了优秀老师在其他方面的一些经验。
看完这本书，感觉很多以前不知道该怎么做的事情好像抓到了一丝丝头绪。像怎么样和不同情况的孩子交流。，比如说遇到做事慢的孩子，遇到有攻击性行为的孩子，遇到爱告状的孩子，遇到同事的不信任，遇到爱护短的家长都该怎么办。这不仅仅是经验问题，通过观察就会发现，成熟教师比我们多了一些法宝，那就是常规。有很多例子很普遍，就是现在的小孩一做错事，老师凶他，他就会说“老师，我错了”可是，过了一会，他还会范同样的错，再一次问他，他还会说老师，我错了，可是还是不改，每次这样我就很困惑，不知道该怎么办，每次都说自己错了，但又似乎不知道自己错了，这书里就说固然他们每次都说“老师，我错了”但根本不知道自己错了，只是把“老师，我错了”当成一个解决办法，假如他说老师我错了，这时在深一点的问一下“你错在哪了”他就不知道该怎么说了，应该让他们真正知道自己做错了什么，然后告诉他错哪了。
书里面还写了很多案例而且都写的特别详细，我觉得对于我来说是十分有用的，在我现在的这个阶段，就应该去模仿着上这些内容比较详细，而且比较成熟的活动课。
《成长在路上》就如同它的名字一样，记录了一个年轻团体的成长经历，书里有一个个鲜活的案例、一个个的策略，还有专家精彩的点评。给我这位刚刚走上岗位的新老师很多很多的想法，很多很多的反思，但我不能单单是想法和反思，我应该把它们化为实际的行动，这样，我才能像这本书的书名一样一步步地成长起来。这本书里有很多培养常规的“高招”，以前我并不了解常规的重要性，但经过一个学期下来，我发现常规真的很重要。它是一切活动顺利进行的基本保障。但我对幼儿的常规抓的不够，常常给孩子们钻了空子。常常忘记自己说的话，久而久之，我的话就没有那么大的说服力了。
有了这本书就像身边有了很多有经验的老师一样，但是更为方便的是你可以随时向《成长在路上》这位老师请教。我觉得这本书就是一个灯塔，照亮了我在前行的道路。也可以说，第一年带班，心中有很多担心和忧虑，但是，正是结识了这本书，才让我对自己接下来一年的工作充满信心。
第14篇：读《成长在路上》有感1000字
读《成长在路上》有感1000字
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还记得初读这本书时被书名所吸引，那时的自己刚刚步入社会，如今自己已在幼儿教师岗位上工作了三年，这次利用暑假我重新拾起这本书，心中感慨万千，受益匪浅。 作为在幼教岗位上工作三年的年轻教师，我同样还是会遇到这样或那样的困惑、迷茫和苦恼，《成长在路上》内容涵盖的很全面，共有七个章节，内容既有理论，又有实践的案例。这本书恰巧解决了我的这些困惑，让我从惶恐到淡定，从束手无策到渐渐成熟。
书中给我印象最深的是第二章知己知彼。这一章节教我们如何跟不同性格的家长做好沟通，提供了一些沟通技巧，同时针对各种不同性格、体质的幼儿提供了有不同的方法。这无疑对我来说是非常实用的。比如做事慢的孩子，我想每个班上都有几个可爱的小乌龟，总是慢吞吞的，吃饭吃最后，起床起最后，怎么催都没用，有时自己就会忍不住批评她们。现在我才知道，是我太不了解孩子了，并不是孩子们故意慢吞吞的。像有的孩子是天生的慢性子，我应该多多理解和体谅。有的孩子是习惯让大人帮，我应该帮助她提高动手能力。有的孩子是边做边玩，我应该随时注意，随时提醒。有的孩子是怕做不好老师批评，我应该适时地给以帮助和鼓励。例如我们班的辰辰小朋友，她是我们班最慢的小朋友，吃饭最慢，起床最慢，什么事都是慢吞吞的，起初的我总是严厉的批评她，不停的催促她，但是毫无进展，她还是那样的慢，后来我通过细心观察和家长沟通才知道，孩子在家基本上什么都不干，全部是家长包办，吃饭家长喂，穿衣服是家长帮忙，遇到孩子完不成的事家长就会立即伸出援助之手，这样就导致孩子的自理能力愈来愈差，孩子也养成了磨磨蹭蹭等着别人主动帮忙的习惯。这样的一番了解后，我知道了对症下药，我不厌其烦的教她各种技能，帮助她提高动手能力，每一次她自己动手完成一件事时我都会加倍的鼓励和表扬她，让她充满信心，同时也和家长进行沟通，要学会放手，给孩子自己发展的空间，慢慢的辰辰会自己做很多事，速度也越来越快。通过书中的剖析和自己实践，我明白了孩子发展空间是无限的，要理解孩子的内心，懂孩子，这样一切问题都会迎刃而解。
庆幸有这样一本书会给我这个菜鸟在工作中遇到问题时给予一定的解惑和帮助。这是一本令我在今后发展中可以一直受用的工具书，令我能够在感到手足无措时给予帮助的良师益友，书中那些鲜活个案、精彩的专家点评、灵活的指导方法、有趣的儿歌、教案等都是我今后可以借鉴的内容，是令我快速成长的灵丹妙药。这些内容都给了我不少想法和反思，我将在今后的日子里将这些想法化为实际行动，让自己真正成长起来。
古人云：书中自有黄金屋。这本书像是盏明灯，照亮我前进的道路，让我成长在路上。而正是结识了这本书，才让我对自己接下来一年的工作充满信心与期待。\"累而乐之，苦而爱之\"是很多教师工作的真实写照，在未来的日子里我将不断提升自我，享受职业带给我的幸福感。
第15篇：心得体会+成长在实践的道路上
成长在实践的道路上——我对社会实践的点滴感悟
中原养老梦之队队员——乔翠翠心得体会
实践是理想与现实之间的纽带，是一座连接理想与现实的桥梁。只有勇敢地踏上这座桥，把课本中学过的知识在实践中应用，以理论指导实践，而同时实践也将检验我们学到的知识。在实践中我们的知识将会进一步得到深化，水平将会得到提高，理想与现实也能更好地融合。
当代大学生大多生活在学校这个象牙塔中，在毕业之前很少有机会进入到社会这个大熔炉中去锻炼一下。因此在大学期间，社会实践既是大学生与社会沟通的重要手段，也是提高大学生社会实践能力的重要方式。学校是我们学习理论知识的好环境，而社会则是我们进行实践的场所。在这片广阔的天地里，我们能够更加深入地了解自己，发现并弥补自己的不足，更加了解这个社会，在社会中进行探索。这次社会实践，我感慨良多。它让我见到了社会真实的一面，给我提供了广泛接触社会了解社会的机会。
这次社会实践主要以构建养老保障体系为主题，围绕这个主题，我们调查了私营养老院，老年人，社会保险养老保障处，民政厅，社区及村庄等地方。这次实践让我明白了实践中所做之事无小事，凡是从点滴做起，所获匪浅。无论在什么时候什么地点做什么事，都要有热情耐心和信心。热情让我们对自己所要做的事充满激情，愿意为了目标而奋斗；耐心让我们细致的对待工作，把握好每个细节。激情与耐心互补促进，才能把工作做到最好。而自信是我们立足社会所必需的。就像这次社会实践，我们所面对的大多是老年人，他们有的身体不好，有的并不像我们年轻人一样有活力。对此，我们必须要有足够的热情与耐心并自信能更好地完成这次实践。通过与老年人的交流，我们学到了书本上学不到的东西，明白了尽信书则不如无书。俗话说得好：“实践是真理的试金石”。
除了激情耐心与自信之外，我们还要有善于沟通的能力。沟通是一种重要的技巧和能力，在任何时候都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要进行深入的交流。交流即沟通。只有沟通才能相互了解，相互认识，才能在实践中不断得以提高。有效的沟通不是纯粹的交流，要敢于勤问，勤学，勤做。不懂的就要去请教，领悟之后要对此加以学习，之后要动手去做。俗话说；“实践出真知”。只是勤问，勤学，而却懒做，最终将一事无成。将三者结合起来，就会有意想不到的收获。
在社会实践中，团队合作是很重要的。做事首先要学做人，明白做人的道理，如何与人相处是现代社会做人的一个最基本的问题。对于即将步入社会的大学生来说，需要学习的东西很多，团队中每一个人都可以是我的老师，正所谓“三人行，必有我师”，虽然有的队员比我小。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要加以培养。虽然我们团队中的人比较少，但我们也有分工，有负责拍照的，有负责宣传的，也有负责财务和记录的。正是通过分工与合作，我们每个人都得到了锻炼，团队合作的能力也得到了提高。
我们所学的知识是无限的，但我们的能力是有限的。所谓实践能力就是解决实际问题的能力。只有通过不断解决问题，才能积累经验，整合已有知识，激发个人潜能，全面提高解决问题的能力。人需要在实际的工作生活中不断丰富自己的知识。知识犹如人体的血液，人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就会枯竭。社会是残酷的，也很现实。我们只有真正的把本领学好，才能在未来真正进入社会时不至于不知所措。我们要在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下坚固的基础！这次社会实践对于劳动与社会保障的同学来说，是一次很好的机会也是一次挑战。对于我们的课题，我们可以用书本中的知识来指导这次的实践，但我们也发现有些东西是书本上没有的。因此，在以后的学习中，我们要用知识武装自己的头脑，让自己更加充实。
社会实践提高了我们的能力，有助于我们树立正确的世界观，人生观，价值观，培养我们的事业心和社会责任感，树立服务社会的思想和意识。对于即将走上社会的我们来说，社会实践是很好的一种走进社会，认识社会，适应社会的方式。在以后的道路上，无论参加社会实践与否，我们都应充分发挥自己的能力，展现自我，积极向上，为祖国的发展贡献一份自己的力量。
第16篇：消防成长在党旗下心得体会
成长在党旗下心得体会
通过阅读成长在党旗下着本书，是我感触颇深，我出生于90年代，我想自己是幸运的，因为我是在党的呵护下成长起来的，在共产党的带领下，家里的生活虽不宽裕却也其乐融融。总记得小时候常听大人们说：“党拯救了中国，党带领人民走向胜利，没有共产党就没有新中国……”。当时，我还不懂其中真正的涵义，那时的我就像是在做着一个遥远的梦，梦想能成为一名共产党员，去建设我们正在腾飞的祖国。
回想起进入部队的一幕幕，仍不自觉的露出一丝微笑。我怀着激动的心情向党组织递交了入党申请书，成为了入党积极分子并确定为发展对象，我心中充满了无限的骄傲和自豪。为我们党的丰功伟绩而骄傲；为自己能成为一名光荣的中国共产党党员而自豪。我似乎感觉到了一种力量，一种催人奋进的力量！ 但心中也产生一丝担忧，成为了发展对象，是否就要担负起自己的责任。不知不觉中，已能深深地体会到小时候我问爸爸的那个问题中的深刻内涵了。小时候，总是从大人哪里听关于共产党员的先进事迹，感觉他们的无私奉献，感觉他们的满清热忱，我心中便有了一个决定：要以共产党员的标准严格要求自己。从那时起，我的心里从此已有了一盏明亮的指航灯，指引着我去寻找自己的人生；我的人生也赋予了新的意义，明确的自己的价值观，世界观，人生观。这种自豪之情将化作源源不断的动力，不断指引我前行的道路。
通过一年来的实践，使自己对党的认识得到了进一步的深化。在成长的过程中，党的教育和培养是自己思想上和工作上不断进步的源泉，我的点滴进步和党的关怀与帮助是分不开的。通过读这本书让我明白了保持党员先进性教育的重要意义。被他们简朴的生活震撼了，在心中，总以为共产党是我国的执政党，党员作为一份子，必然会有更好的生活状态，读后，我才发现自己真的是错了。在书中，那些模范党员用实际行动告诉了我共产党员的生活以及如何保持党员的先进性教育。读后，我深深的感到了震撼，才明白全心全意为人民服务并不是简简单单的一句话而已。“保持党员先进性教育”的学习，我知道：共产党员的先进性不是天生具备的，而是在不断地学习和实践的过程中总结和提高的，也深深地懂得：群众不需要空洞的口号，需要的是心悦诚服的行动，党员的先进性不是靠嘴表白的，而是靠行动体现出来的，工作实绩，群众的公认程度才是最好的评价。 “党”，这是一个多么响亮而又亲切的称号！在党这个温暖友好的集体中我不断地学习着、工作着、成长着，作为一名共产党员，我更加知道了“党”不寻常的意义。我知道，想要成为一名合格的共产党员，一生要递交三份答卷：一份交给社会，在社会中体现自己的人生价值；一份交给自己，让自己回首往事时，感到无比骄傲和自豪；一份交给党，让党旗因为自己而更添光彩！
回首往事，中国共产党的诞生是中国革命发展的客观需要，是马克思主义同中国工人运动相结合的产物。1840年鸦片战争以后，国际资本主义、帝国主义的势力侵入中国，中国的社会结构由封建社会逐步演变为半殖民地半封建社会。从鸦片战争到五四运动，中国人民为了反对帝国主义和封建统治进行了英勇不屈的斗争，其中主要的是太平天国农民战争和资产阶级领导的辛亥革命，但都相继失败了。历史证明，中国的农民阶级和民族资产阶级由于他们的历史局限性和阶级局限性，都不能领导民主革命取得胜利。
今天，我们党经过九十年的风雨，从小到大，从弱到强，成了世界上最大的执政党。我们的党旗，经过九十年的洗礼，更加鲜红夺目、光彩照人。改革开放已进入新的发展阶段，中国共产党正在领导全国人民进行新的长征，面对新世纪的挑战和机遇，我们党进行的“始终代表中国先进社会生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益”的伟大实践，需要每一位共产党员都必须勇敢地站在改革开放的前线。需要全体共产党人的积极开拓、勇于探索、大胆实践。
深深的感受到我们作为大学生，能奉献给人民的只在是杯水车薪。我们需要用理论知识来武装自己。为了进一步加强党的学习：
1、认真自学。
利用先进的网络技术，时刻紧跟党的脚步，保持自己的先进性。自己在部队学习中的只是要勤于复习。党的章程，党员的权利，党员的义务，党的誓词，都是我们必须掌握的基本理论知识。我们党作为执政党，始终代表中国先进生产力的发展需求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。牢记八荣八耻，牢记血的教训，深知我们现在的幸福生活来之不易，就更要懂得珍惜。
2、接受教育。
在学习领导讲话和文件的基础上，还通过互联网及时学习党中央的最新指导思想和先锋模范人物的先进事迹。通过学习，使本人思想上受到了深刻的教育，心灵深处受到了极大的震撼。
3、加强学习，努力提高自身素质；
首先、加强政治理论学习。要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式为落脚点，坚持用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论武装自己头脑，特别要在学习邓小平理论的科学体系和精神实质上花大力气，在学习理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高学习理论的自觉性。 其次、自觉加强党性锻炼。努力实践全心全意为人民服务的宗旨是每个共产党人的最高价值观，也是检验共产党员党性强弱的试金石。在努力实践党的宗旨的过程中，要牢记自己在党旗下的誓言，为消防事业的发展，做出自己的努力，奉献自己的智慧，要牢记胡总书记三句话“忠诚可靠，服务人民，竭诚奉献。
在中国共产党的英明领导下，一个富强、民主、文明的社会主义现代化国家将屹立于世界的东方。我们的党将更加朝气蓬勃，我们的党旗必将更加鲜艳，必将永远飘扬，高高飘扬。长江后浪推前浪，一代更比一代强。我坚信，在我们的不懈努力下，祖国的明天，天更蓝、山更绿、水更清、经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛，祖国的明天更美好!
第17篇：成长在大修
我与大修共成长
入职五年光阴转瞬即逝，经过2次大修1次抢修，可以说我是伴随着检修成长的，随着负责的装置区域变大，设备种类繁多，许多设备都是在正常运转中不能检修的，只有在停工是才能检修排除故障。从面对检修偌大现场的紧张和无所适从，到亲自编写大修计划分配具体工作到具体人员，就连领导都说，小伙子蜕变成熟沉着了。
2012年的大检修是天津石化建厂以来“检修之最”。检修改造装置规模和投入与上次大修比，都增加了近一倍，是中国石化历史上停工装置最多、战线最长、投入资源最多、工期费用最紧、组织实施难度最大、技术质量要求最高的一次，任务异常艰巨。
在检修前我在编写大修计划时给自己提问题，例如设备为何出现这样的问题，是工艺条件变化造成的还是设备情况影响的，我该如何在检修中改造已消除对工艺参数的影响等等。经过长达2年的计划，无数次的改动，把具体设备分配到人。从前期的拆除设备开始，班组成员详细记录了位号，设备信息，法兰尺寸，垫片的样式等分类登记在班组台账上，使得后期的单校，联校，回装工作提供了资料，压缩了大量的工作时间。
考虑到工艺条件，我觉得装置设备图很重要，在检修中我把装置深入了解，大到管线，小到槽盒盖，都做详细的记录，制作出装置设备图。画出装置图既能使班组中的人员熟悉设备位置，又能是设备在工艺中的位置一目了然，在处理仪表问题时能很快的初步了解仪表设备中的介质，操作压力，是否要佩戴空气呼吸器。这一切都是为了更快更好的处理工艺人员提出的问题，使“1010”的制度实施到位。
每逢大修安全总是摆在首位的，随着大修的深入，对重点高温，高压具有腐蚀介质的设备进行的严格检查也随之进行，对压力管嘴和热偶管嘴，对法兰的检修成为重中之重。因为炼油部现在炼化的都是高硫劣质重质原油，所以对设备的腐蚀相当严重，所以在大修初期计划时，就对重点设备，重点位置制定了检修计划，为的就是在下一个生产周期能够避免安全事故。
1#焦化在检修中新上马一套顺控系统，从初期的设计审图，到后期的三查四定，车间和班组都派专人钉在1#焦化，四台罗斯科电动头的组态出现问题，因为这四台电动头是进料阀的动力装置，事关联锁无小事，身为技术员马上联系厂家和设计，争取以最快的速度处理问题。到投用后期主动配合厂家，确保联锁一次投用成功。
1#焦化富气压缩机的检修，把上个周期的隐患全部处理。状态检测的探头及系统都做了详细的检查，为一次开车成功奠定了良好的基础，1#硫磺联锁系统在联调时发现有故障，我全天钉在装置，顾不得吃饭喝水。在各单位的通力合作下，1#硫磺按时顺利开车。对于这一切大家没有丝毫怨言，能够保障仪表设备正常运行,我们再苦再累也值得。这仅仅是我们工作中的一个缩影，我们无时无刻不在用心守护着，生产装置的安全.稳定良好运行。在检修后我把自己的检修心得写下来，作为以后岗位练兵的材料。
随着大检修的轰轰烈烈，热火朝天的热闹场面现渐渐褪去，装置进入正常运行，紧张忙碌的工作告一段落，大修中积累的点滴经验将成为珍贵的财富。我会把在检修中积累的经验用到检修后的日常维护中，踏踏实实的做好自己的本职工作，为天津石化做出应有的贡献。
第18篇：成长在大二.
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是来自数学与应用数学1201班的##，在班级担任文宣委员，也是我们学生会的宣传部部长。很荣幸站在这里，跟大家分享我的一些感想，今天我要演讲的题目是《成长在大二》。
进入大学以来，相比从前，我更深刻地体会到了“光阴似箭，日月如梭”这两个词的含义。弹指一挥间，我们的大二时光也已接近尾声，一切也犹如昨日发生。还记得刚进入咱们皖西学院时，自己那懵懵懂懂、对大学的一切充满好奇和期待的样子。那时的我们被称为“小学妹或小学弟”，而今我们也被别人喊作“学姐或是学长”。那时的自己是班里默默无闻的一份子，是学生会的一名小学干。在老师们的关怀和指导下，我逐渐熟悉了自己走的道路，也确定了自己未来的努力方向；在学长学姐们的关心和帮助下，我很快适应了大学的生活，也快乐地做着一只勤劳的小蜜蜂。
如今，大二已接近尾声，回想起这一年在班里担任文宣委员、在学生会担任宣传部部长的日子，感触颇多。
在班里担任文宣委员也有近一年的时间，除了和其他班委一起合作处理好班级事务之外，最大的收获是和同学们的接触越来越多，也深刻体会到了一个班级的团结和凝聚力对这个班级的重要性。正所谓众人拾柴火焰高，也只有当一个班级里的所有同学都积极向上、努力奋斗时，这个班级才会更好更强。而我们班委的最大使命就是：抓紧抓牢这股凝聚力，让同学们更亲近，让班风更好。
班级里各班委的分工各不相同，众所周知，班长、学习委员以及团支书肩上的担子肯定要重很多。所以我就有更多的时间将心思花在学生会宣传部的事务上面。担任部长和做学干有很大的不同，虽然在坐的很多学弟学妹们或多或少的能知道一些，但是，当你真正处在这个职位之后，你才能深刻体会、感受，我也是在担任部长之后才体会到的。
除了自己个人能力提高的需求，更主要的是注重学干能力的培养。首先，我们必须督促学干提高个人技能，就那我们部门来说，毛笔字和绘画是日常工作中必备的技能，每个学干二者至少得擅长一项。然后，就是我们得鼓励学干多与其他部门人员沟通、交流，形成良好的人际关系。最后，也是同样重要的一点，我们一定要合理安排工作任务和时间，关注学干的心情动态，让他们劳逸结合，在工作中快乐、学习、成长。一开始由于我自身经验的缺乏,一开始也出现了一些问题，在此也感谢学干们的体谅。
和其他部门一样，我们宣传部也有自己的特色活动，书画大赛和本学院的会徽设计大赛。大一的时候，我们都是活动的参与者，选择自己喜欢的、感兴趣的活动参加，偶尔也会抱怨这个或那个活动中的不妥之处。相信在座的各位同学也都和我有着相同的感受。但是，当自己处于一个组织者的位置时，我才意识到一个活动成功举办的不易。
我就以上学期的书画大赛为例，简单讲一讲我的感受。书画大赛意在陶冶同学们的情操，培养同学们认识美、发现美和创造美的能力。书画大赛的举办总体而言是成功的，在举办的过程中，我们有不足，也有优点。不足之处是前期的宣传力度不够大，导致参赛的同学们大部分报的是硬笔组和绘画组，软笔组参加的人寥寥无几。但是参加的同学们都积极认真地对待这件事情，让我们很欣慰。我们的优点是人员安排十分明确，各部门也都十分配合，各个环节都落到实处，充分体现了同学们的团结合作精神。
活动结束了，但我们从中学到的东西将永远铭记在我们心中，为我们提供更多的帮助和指导。
这一年以来，我有过迷茫，有过心酸，流过眼泪，也洒下汗水。但我从未放弃，自己选择的道路，跪着也要走完全程。感谢这一路走来，关心我的老师，学长、学姐和亲爱的同学们，还有和我一起并肩作战的小伙伴们。谢谢你们！
未来的道路还很长，努力+坚持+乐观，才会走得更远。
第19篇：成长在基层
成长在基层
每个人都有自己的梦想，并为之奋斗不已。在成长的路上，朝着梦想奋力前行，做为新时代的大学生，我们选择了基层，选择了做一名大学生村官，到人民最需要我们的地方去，到基层去，在基层磨砺品质、锤炼作风、增长才干、建功立业。
我们选择了基层，选择了农村，是因为我们相信——在农村的广阔天地我们将大有作为。曾几何时，有人说我们大学生“村官”是新一代的下乡知青，也有人说我们大学生选择到农村来是因为找不到工作、是被逼无奈的选择，也有人说我们是以大学生村官为跳板，待个一年半载就走了。三年来，我们全体大学生“村官”勤劳敬业，甘受清贫，不怕吃苦，深入群众，为民办实事，用实际行动回答了这些质疑，逐渐得到广大人民群众的认可和好评，这也是对我们最大的肯定。
成长在基层，非轻而易举之事，需要我们脚踏实地、一步一个脚印地做事。要做村官，先做村民，这也是每一个大学生“村官”必须认识和牢记的。从赴任的第一天我就告诉自己：“我不再是一名大学生，而是这个村子里的新成员，新村民。”农村工作纷繁复杂、包罗万象，不熟悉村情是很难开展工作的。到村任职后，我虚心向村干部学习请教，跟
随支部书记的到村里进行走访，走访了有威望的老党员老干部以及部分群众，向他们表明身份和来意，了解村情及村民的基本情况，虚心听取他们的建议和意见，这一举措赢得了党员和群众认可和支持，为日后工作的开展奠定了良好的群众基础。在日常工作中我不再以一名“大学生”自居，而是经常到村民家中拉家常，到田间地头共同劳动，不断与他们拉近距离，融入到他们的生活中去。
成长在基层，非一朝一夕之功，需要我们扎根基层、艰苦奋斗。随着经济的发展，人民生活水平的不断提高，现在的农村条件要好很多，但条件依然比较差，简陋的居住条件，单一的生活规律，较差的卫生环境，繁杂的日常工作，对我们这些娇生惯养的“大学生”仍然是一个挑战。我们只有树立长期奋斗的决心，才能真真正正的扎根基层，在基层中成长，在成长中强大。用我们的青春活力去感染周围的一切，做到因工作而快乐，在快乐中工作。
成长在基层，需要我们心系群众、服务群众。我们要时刻牢记“群众利益无小事”只有让群众得利益最大化，群众才会认可你、支持你。我所任职的村当时是市里有名的上访村，其中一名长期上访人员贾某，因宅基地划分一事多次、常年上访。我和支部书记经常到他家中与其促漆交谈，了解问题的症结、询问对村集体的要求，经过前后近十余次的努力，终于用真情感动了这位上访人员。经过我们的努力，利
用村里的闲散土地为其划分了宅基地，解决了住房问题。在了解到其经济条件差、年迈的母亲体弱多病的情况后，为他们全家办理了最低生活保障，在生活上得到了改善。
“一份耕耘，一份收获”，三年来的“村官”生涯让我受益匪浅，收获颇丰，让我觉得大学生“村官”在基层是有用武之地的，是能够有所作为的。年轻的我们给农村带来了新的希望和活力，为新农村建设燃烧激情、贡献力量，而农村则为我们这些种子提供了一片沃土，供给我们水分和养分，帮助我们生根发芽、成长成才。
“路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索”。既然我们选择了基层，选择了做一名“村官”，那就要脚踏实地、扎根基层、艰苦奋斗，干出一番事业来，哪怕前途坎坷、荆棘丛生，我们也永不后悔，因为基层就是我们成长的地方。牢记自己的职责，做力所能及的事，在自己短暂的基层生活中，我会做一颗小草，殆精吐翠，只为那田野增添一抹新绿。
第20篇：剪纸心得体会
剪纸心得体会
剪纸艺术来自民间 ,产生于老百姓的心灵和日常生活中 ,在我国不少地区都有着非常广泛的群众基础。在童年的记忆中，逢年过节，婚嫁吉日，祖母、母亲、姑姑总要拿一把剪刀，随心所欲地剪窗花、礼花、门笺等，动剪成形的人物、动物、花卉尽情地表达了她们对美好生活的祝福和向往。尽管现代各种装饰艺术琳琅满目，但是剪纸之乡的风俗依旧。结婚吉日，逢年过节，人们总还是习惯贴上几幅剪纸。
首先，老师从材料、用具、剪纸的形式一一讲解，课件的每一个环节都比较细致。其次，又进行了剪纸基本形的训练，在训练的过程中，老师进行了耐心的指导，同时，也让我感受到了剪纸艺术是一门“易学”但却“难精”的民间技艺。
作为一名学生和一名剪纸爱好者，有弘扬民族文化的义务和责任，应当去传承它、发扬光大它。可以说带动一个人，就能带动一个家庭；带动一个家庭就能带动了一个群体。让更多的人去体味其中之美吧！
乡村里的人，对剪纸一直是喜欢的，现在却没有人学了。老关出于对民族文化的本能热爱，就一举两得的想用剪纸传播日渐被很多人疏忽的民族文化。
他们是说着质朴的话、带着天然微笑的农者，这是一些从山里、从田里走出来的最为纯朴的民间艺人。他们的身上流淌着一个民族日渐稀薄的文化血液，这血液曾经浇灌过整个中华民族多样的丰富与辉煌。
他们走来了，带着那样简单而又那么容易被满足的愿望和理想，在民族文化传承的道路上，艰难地行走着。面对他们我们没有理由忽视，没有理由拒绝本应该就有的责任。
对于一个包括自己在内的民族的未来，对于一个不朽文化族群的重生璀璨的未来，我们必须将跟他们一起，主动、乐观的面对一个共有的民族文化多样万彩的梦想。
一个民族的光荣，只能来自这个民族对传统文化的传承，更来自一种与时俱进的勇气。我们的文化在现代化，但是曾经滋养过整个民族辉煌历史的传统文化却以我们无法想象的速度流失着。
这样的流失，形成了拯救于濒危的痛心之余的关注、叹息之后的决心
通过这次剪纸课，我充分体会到了民族艺术的魅力。对于剪纸，我是一名初学者，我的好奇心和求知欲是我事前没有想到的，同时，也发现这是一门考验细心与耐心的艺术。
