推荐第1篇：教学沙龙心得体会徐珊
教学沙龙心得
桔园学校：徐珊
上周五，全体老师在桔园南校开展了一次教学沙龙活动。本次活动，在同事们的帮助下，我非常荣幸的上去分享了自己关于对班干部培养的一些心得，这段时间的准备锻炼了自己。但是作为新入桔园的一员，在本次沙龙活动上，我更多的感受是从其他经验丰富的分享者身上学到了许许多多。许多我在学生身上的困惑，疑问，都一一从这些老师的分享中得到了答案。
其中，张老师的《深入课堂，组织教学让学生爱上你的课》让我感受颇深，张老师是一位学生会因她而喜欢上一门课的老师，所以她的教学效果也总是超出一般，这正是我所追求的方向。所以我想要想学生爱上你的课教者首先要做到认真备好每一节课；能适当运用现代化教学媒体，激发学生学习的兴趣；转变教学方式，让学生轻松愉快地学习；凭借教师的语言魅力，像蜜牢牢粘住学生；借助激励评价，让学生学得主动，为了不让表扬变得单调，我特意上网学习了激励学生的不同语言，让学生感觉自己与众不同。 总之当下，教师的工作面临着许多挑战，教育理念不断发展，教学方法在创新，教学技术更在改变，学生也在不断地变化着，而有一点却是不变的，那就是向课堂要效益，“有效”是我们教学的生命线。
由此，我们教师必须要不断地提高自身的业务能力，给学生一杯水，自己要有源源不断的自来水，在课堂上才能发挥自如。只要我们在平时的教学中多一意识，多一点投入，我们可以做的更好。一个人或许会走得快，但是一群人才能走得更远，感谢学校组织这样的沙龙活动会让我们在有效教学的路上走得更快更好。
推荐第2篇：教学沙龙心得体会徐珊
教学沙龙心得
桔园学校：徐珊
上周五，全体老师在桔园南校开展了一次教学沙龙活动。本次活动，在同事们的帮助下，我非常荣幸的上去分享了自己关于对班干部培养的一些心得，这段时间的准备锻炼了自己。但是作为新入桔园的一员，在本次沙龙活动上，我更多的感受是从其他经验丰富的分享者身上学到了许许多多。许多我在学生身上的困惑，疑问，都一一从这些老师的分享中得到了答案。
其中，张老师的《深入课堂，组织教学让学生爱上你的课》让我感受颇深，张老师是一位学生会因她而喜欢上一门课的老师，所以她的教学效果也总是超出一般，这正是我所追求的方向。所以我想要想学生爱上你的课教者首先要做到认真备好每一节课；能适当运用现代化教学媒体，激发学生学习的兴趣；转变教学方式，让学生轻松愉快地学习；凭借教师的语言魅力，像蜜牢牢粘住学生；借助激励评价，让学生学得主动，为了不让表扬变得单调，我特意上网学习了激励学生的不同语言，让学生感觉自己与众不同。 总之当下，教师的工作面临着许多挑战，教育理念不断发展，教学方法在创新，教学技术更在改变，学生也在不断地变化着，而有一点却是不变的，那就是向课堂要效益，“有效”是我们教学的生命线。
由此，我们教师必须要不断地提高自身的业务能力，给学生一杯水，自己要有源源不断的自来水，在课堂上才能发挥自如。只要我们在平时的教学中多一意识，多一点投入，我们可以做的更好。一个人或许会走得快，但是一群人才能走得更远，感谢学校组织这样的沙龙活动会让我们在有效教学的路上走得更快更好。
推荐第3篇：教学沙龙
打造高效有趣的教学
——一年级语文趣味识字教学
实验小学
罗佳
一年级识字、写字教学是语文教学的一项重要任务。新课标在识字、写字方面，实行“认写分开”、“多认少写”，提出“会认、会写”两种要求，但是，低年级学生在掌握字形方面是难点，如何突破这个难点呢？下面我来谈谈我的几点看法：
一、教学生在自学中掌握汉字的构字规律
让学生自学，用多种方法思考、记忆、分析字形的思想，培养学生自主识字能力，放手让学生自己思考，自己发现问题，想办法解决问题。
在一年级的识字教学中我是这样做的：先引导学生观察汉字，让他们产生学习汉字的欲望，在反复朗读中掌握生字读音、认识字形。提出了许多不同的记忆方法：“熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”„„如学习“天”字，有的说“大”字加一横就是天；有的说“人”字加两横就是天。学习“园”字时，有的说是在“元”字外面加上围墙“口”就是“园”，从而明白“校园、公园”是有围墙的，以区别“元、园”的用法。这样学生很快就记住了生字。
二、在轻松愉快的学习中突破字形难点
刚刚入学的孩子年龄小，注意力不集中，易于疲劳。所以，教学时要采用多种方式方法，激发学生兴趣，让他们在兴趣盎然中边玩边学。这样，在充分调动学生无意注意的同时也促使其有意注意的发展。并且老师要为解决困难创设情境，以促使学生思维灵活、有创造性地发展。下面介绍几种趣味识字方法：
1.编字谜。在一年级的识字教学中，我发现“编字谜”能帮助孩子们轻松地掌握一些难教的生字，经过引导，孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流，课堂气氛非常活跃，比如：朋：两个月亮交朋友。林：两棵树，并排站。休：一个人靠在木头上。息：自己的心。思：十张口，一颗心，猜猜看，动脑筋。雷：雨点掉到田地里„„
2.组字游戏。老师把一个字或几个字的构字部件打乱顺序写在卡片上，发给每个小组一份，让他们通过小组合作尽可能多的组字，然后小组派代表到讲台前来展示合作的效果，让全体学生认读，评出冠军组。这样，体现了保底不封顶的教学思路，学生们不仅能组出课本上出现的字，有些学生还能组出许多课外认识的字。 3.变字小魔术。“变字小魔术”的游戏，选出一些简单的字让学生加一两笔变成新字。如“日”，孩子们变出了：电、甲、由、申、田、白、百、目、旦等，“木”，变出了：本、禾、术、未、米等，课堂上，每个孩子都积极参与到“魔术”中，在游戏中学习，在交流中巩固。
三、阅读课外书识字
一年级新生在熟练掌握汉语拼音后，便可利用音节读一些浅显的儿歌和儿童故事。此时，教师一边教生字，一边引导学生读一些自己感兴趣的课外书，既激发学生阅读的兴趣，也有效地巩固了汉语拼音，更重要的是学生初学的生字一般都是常用字。
四、在生活中识字以巩固字形
汉语是母语，学生在生活环境中，可以接触到很多汉字：电视、同学、亲人的名字，商店的招牌，广告及家中物品的包装物等，可以说，汉字无处不在。所以，如：发作业本时，让学生轮流发，从而认识同学的名字；星期天，让爸爸妈妈带着到大街上去“找汉字”，收获一定不小；家中物品的包装物上，汉字就更多了。诸如“红蜻蜓”皮鞋、“达能”饼干、“光明”牛奶、“蓝月亮”洗手液„„当学生能够正确地认读出生活环境中的字时，他是多么兴奋啊！
识字教学中，通过各种途径和方法，学生从中感受到学习和创造带来的快乐，变“要我学”为“我要学”。不但确立了学生的主体地位，培养了他们自主学习的能力，满足了他们的成功欲，而且还能在他们不断的“新发现”中激发他们的创新能力。
推荐第4篇：青年沙龙心得体会
青年沙龙心得体会.
参加青年沙龙活动对我帮助很大，给年轻人交流提供了很好的舞台，谈谈自己遇到的问题，同事之间可以沟通交流。我记得当时轮流发言，遇到的问题顾行长给予解答，并鼓励年轻人提出自己的意见跟建议，虽然时间已经过去很久了，但现在仍然记忆犹新。
青年沙龙活动意义重大，平时各县市区不同网点很难能在一起交流，市行给我们年轻人提供了一个很好的舞台。每个县市区的网点都有自己的特点，通过交流我们可以向先进网点学习先进的经验，不仅如此，对于各网点存在的问题我们也可以对照自身的网点，有则改之，无则加勉，对于年轻人及网点的发展都有很大的帮助。
青年沙龙活动也充分体现了市行对于年轻人的重视，所以我们每一个参加沙龙活动的年轻人应该充分重视这项活动，年轻人往往具有创新思想，思维比较活跃。我记得当时我们都是积极发言，有说自己遇到的问题，请教市行遇到这样的问题应该怎么处理的，也有分享自己网点比较好的经验，也有直接给市行提建议的，整个活动现场气氛非常活跃。
青年沙龙活动对我的帮助非常大，尤其是作为一个刚入职场的新人，他们提到的很多问题有的我也遇到过，有的将来可能遇到，通过对遇到的问题进行讨论以及顾行长解答对于问题的处理办法，使我明白我以前处理类似问题的不足，对于以后可能遇到的问题，我也知道应该怎么处理，不但提过了自己业务水平，同事也增强了自己的信心。 我相信凡是参加过青年沙龙活动的员工或多或少都会对自己有所帮助，这也算市行给予我们青年员工的福利，所以我们每一个参加青年沙龙活动的年轻人都应该珍惜这次机会。我希望我们农行的青年沙龙活动能越办越好，充分体现出青年沙龙活动的意义，使我们农行的所有青年员工都能受益。
推荐第5篇：青年干部沙龙心得体会
青年干部沙龙活动个人总结
刘静
转眼之间，我室开展青年干部沙龙活动已半年有余。籍此机会，我收获颇丰，回望这半年，心中充满感恩。
首先必须提及三次难忘的考试。青年干部沙龙一共举行了三次考试，第一次突击测试，涉及了中共党史、大连党史、大连地方志、年鉴等多领域，及打字基本功；第二次以1937年之前的中共党史和十四次党代会为主要内容；第三次包括1949年前的中共党史和十八次党代会。虽说每次考试前都是“压”力山大，但压力就是动力，通过这三次考试，特别是后两次考试，增强了对中共党史的了解和掌握。此外，筹备考试的过程中，还收获了副产品。记得从第二次考试开始，处里的同事经常主动借书给我，询问我的学习情况，时不时考考我，交流互动不断增多。考试对我而言，收获的除了知识，还有同事们的帮助和指导。
其次，读书会与党代会专题讲座。虽然读书会没有严格按照传统来办，但以上交心得体会的形式开展也算是读书会的创新。读而不写，只是学习过程和娱乐过程，只有开始动笔，才算进入研究状态。作为一个不太成熟的研究者，从撰写读书体会练起，是一种颇为有益的尝试。随后进行的党代会专题讲座，是我参与的挑战最大，收获也最大的活动。作为党史研究的新人，挑战自不必言，收获主要体现在以下几个方面：
一、加深对中共党史的了解。我讲的是中共十大，要讲好，就必须对前面的九次党代会有所了解，利用这个机会，我对十大之前的党史知识有了大致了解；
二、增进对党的十大的理解。既然是专题讲座，就应该不满足于照本宣科，要向深处挖掘，知其然，更要知其所以然，但作为一名党史工作者，又需要把握好一个“度”，不应过度挖掘，哗众取宠，感谢同事们对我所讲内容的把关；
三、提升课件制作和语言表达能力。虽然我的课件还显简单稚嫩，但比以前有了很大进步；面对领导和同事讲课，自己又是一个新人，难免紧张，但语言表达、临场应变等许多能力都得到了锻炼。
最后，户外拓展与参观考察。这半年里，青年干部沙龙的户外活动不算多，但都让人难忘，户外拓展训练增进了同事之间的了解，软交会参观考察增长了知识。特别是户外拓展训练，给我留下了深刻的印象。除了因为这是我第一次参加专业的拓展训练，对整个活动充满好奇外，还因为，通过参与分组活动，我和原来不太熟悉的同事很快熟识起来，加强了合作解决问题的能力，增进了友谊和团结。
2015年，站在一个新的起点上，我希望未来的青年干部沙龙能更上一层楼：
首先，开展形式多样的读书会。阅读，是灵魂的壮游。读书会可采取多种形式，可以是大家就一本书畅所欲言，也可以是每个人分享自己的阅读心得，可以是坐在一起侃侃而谈，也可以是读书后笔下的神思。俗话说，读而不写则空，写而不读则浅。阅读最大的功用是帮助我们拥有抵抗逆境的“精神资本”，写作则可以帮助我们借助文字，分享世事人生的许多欢乐和悲伤。 其次，增强科学研究能力。曲青山主任提出“研究立室、科研立身”，对青年干部沙龙而言，应该利用这个机会，在如何结合本单位的实际工作搞科研方面下工夫，有针对性的培养青年干部在调查、选题、写作等方面的能力，有所读、有所思、有所写，最后呈现给大家的必然是一支较强的史志鉴科研队伍。
最后，开展丰富多彩的社会实践。读万卷书，行万里路，古人讲究的是知行合一，结合我室工作特点，可以到与中共党史、大连史、志、鉴、宣相关的单位、基地参观考察。为了发挥党史工作“以史鉴今、资政育人”的作用，可以组织青年干部沙龙的同志们走基层，访群众，就关系我市发展的相关问题进行调研，为市领导决策做贡献。
我室的青年干部沙龙只有半岁多，如初生的婴儿，充满朝气、充满活力，希望它在我们的手中茁壮成长。
推荐第6篇：沙龙的心得体会
第一次参加沙龙的心得和体会
今天，是我参加威森职业学校的第一次心理沙龙，带着新奇，带着美好的心境，还带着我的心理咨询师的教材，骑着电动自行车一路颠簸地到了培训中心。
铁观音的茶香飘荡着空气中，教室里的椅子摆成了圆环状，全新的面孔，全新的聚会方式，全新的自我介绍，在这里，都是一切都是全新的。我们的老师姓洪，是个文弱纤细的小姑娘，长得挺好看的，很像传说中的楼兰美女，说起话来慢条斯理的，丝丝密密的仿佛遥远的天籁之音一般„„
先是要求我们每一个人简单的自我介绍，并给自己起了个好听而个性的名字，在这里我认识了热情的秀秀，爱帮助人的雯雯，文静雅致的笑笑，洒脱豪爽的五妹，风风火火的若水，干练大度的和和，清秀温柔的小薇，识书达理、英气内敛的橙子、才华横溢的小熊猫，还有竹子，就是我。哈哈哈，这真是新颖别致的一个组合。
洪老师带领大家忘情地做着各种开心的游戏，大家都动起来啦！抢椅子的游戏既好玩又搞笑！那个找“同志”的游戏我比较喜欢，就是围成一个圈子，当你提出自己喜欢的一个兴趣或者爱好的时候，和你有一样爱好的人要和你一起向前一步走，我发现，找到志趣相投的朋友原来竟是这样的简单。笑声多起来了，身体暖和了，气氛融洽了，距离缩小了，心灵也打开了，不拘谨了，话题也多了起来，互相介绍着自己，推销着自己，也剖析着自己性格的优点和缺点，谈爱好、谈孩子、谈自己所历经的风雨，大家是仁者见仁智者见智。
洪老师出了一个让我们回到童年的题目，发给我们每个人一张 第一次参加沙龙的心得和体会
纸，自己寻找一支自己喜欢的水彩笔，画一个自己喜欢的东西，大家都比较投入，有画荷花儿的，有画水仙花儿的，有画百变球花儿的，还有画苹果的，小熊猫的，画兰花儿的，我则画划了几根竹子显摆清高，每一个人说起自己的作品都是津津乐道，好不开心哦！„„
我们的大帅哥型男“小熊猫”，还即兴唱了一首“你的眼神”，招引来了众多姑娘的眼神和掌声，颇让我嫉妒了好一阵子。就怕我这破锣嗓子一张口，全屯子的母鸡就都不下蛋了。
和这些有爱心、乐于奉献的人在一起，我也特别的开心，静谧如深谷幽兰的小薇，一张嘴就语惊四座，就那句“静则定，定则慧”太有哲理了。“笑笑”的话不多但很精致，每一句都很温馨贴心。
今天参加的沙龙真的是不虚此行啊！在开心的同时，也让我感触良多，我发现我一下子多了这么多志同道合的朋友，而且还用最短的时间记住了她们的名字，这在以前是无法想象的，给了我很强的自信心和在众人面前说话的勇气。
在大家相互点评的时候，提出了自己的观点和想法，不仅进一步认识了自己，还帮助了自己，让自己得到了提升获得了知识。
思想的碰撞产生智慧的火花儿，心灵的沟通架起友谊的桥梁 。这是一个团队，一个求取真经的团队，我们大家提出了一个约定，就是要做一个永不拆帮、携手共进的团队 ！
洪老师还为下一次的沙龙布置了新的课题——谈谈自己今后的发展。
快乐的时光总是短暂，我们依依惜别之时仍意犹未尽。今天， 第一次参加沙龙的心得和体会
我找到了团队的归属感，让我感受到备受关注的温暖，我更加坚定了我追求成功的信念——我的方向是正确的，我的选择是正确的，在老师的指引下，只要我付出努力，在这片广袤肥沃的土壤里，我一定会成长为一名优秀的心理咨询师的！
天黑了，心里却越发地亮了„„
推荐第7篇：读书沙龙心得体会
读书沙龙心得体会
杨益鑫 2016.11 今天下午我们开展了读书沙龙交流，老师们结合自己教学中一些小故事或教学经验进行了交流和分享。从不同年级进行，下面就结合本次沙龙交流，谈下自己的感想。 其中阿莫纳什维利”所写的《孩子们，你们好》激起了我的阅读兴趣，“孩子们，你们好》多亲切的一句话啊，没有华丽的语言却包含了老师对学生深深的爱。翻阅厚厚的书本，字里行间无不投射出老师爱的光芒和人道主义思想。人道主义原则和使学生得到学习成功的快乐是阿莫纳什维利最基本的教育原则，我想，让孩子们时时能感受学习的快乐，品味探索和收获的愉悦，享受成长的幸福，这应该是我们每一位教师的追求。儿童是处于成长、发展过程中的人，他们的生理、心理机能尚不成熟，需要得到发展。他们天真烂漫、活泼好动、贪玩调皮、充满好奇心，易于感情冲动、缺乏耐心和持久力，自我控制能力差，有时还会闯祸……我们不能像对待成人那样去要求他们，而是要从儿童的立场出发，顺乎儿童的天性，因势利导地去教育他们。
正如阿莫纳什维利老师所说的“儿童纪律的主要之点在于不是去压制顽皮，而是去改造它。不能要求儿童去做我们用自已的教育学不能开导他们的事。”
阿莫纳什维利老师让他所教的孩子们愿意信任教师、愿意跟随教师的脚步，并在这一过程中感受着学习给自己带来的快乐。这一切皆缘于阿莫纳什维利作为一名教师，作为一名教育者心中的“爱”和“理解”。儿童不同于成人的个性、情感、需求特点，要求教师要进行教育活动就必须先去理解儿童，学会如何与孩子沟通。孩子的行为背后，总有他认定的想法，请试着了解他，不要急于批判他。蹲下身来站在孩子的立场去看、去想，您才能了解孩子眼中的世界。我们接纳的是孩子的感受，不是孩子的行为，但是当孩子的感受被接纳了的时候，他自已就会调整自已行为中的不当之处，改正自已的错误！以耐心的态度，关注的神情，积极倾听，让孩子有完整表达的机会，并同时给予温馨的回应。教师也只有站在儿童的立场上，在洞察了儿童的内心，理解了儿童的行为举止的基础上，才能取得儿童的信任，才能有效地开展教学活动从而使儿童自愿地接受教育，快乐地学习。
阿莫纳什维利用他的言行，对“我们应当怎样做教师”这个教育世界的核心问题作出了最真切、最完美的回答；他以他无与伦比的教学方法，使孩子们从心里真正感受到学习的快乐，对学校有一种由衷的向往，对老师有一种特殊的爱。他们在自由的校园里，在欢乐的课堂里，享受着阅读，享受着学习，享受着友谊，享受着童年!
让我们一起搭上阿莫纳什维利的教育智慧之船，在教育之海破浪航行，打造孩子美好的未来！
读书沙龙心得体会
推荐第8篇：读书沙龙心得体会
读书交流《班主任工作漫谈》
今天，在这里召开“读书沙龙”，其目的不仅是让老师自己读书，而在于大家相互交流，分享，欣赏。下面我就谈谈我的一些读书体会。魏书生老师的《班主任工作漫谈》一书，相信很多老师们都仔细阅读过，这本书涵盖了以班主任为主题的班级管理的方方面面，内容丰富、通俗、生动、易行，每一章，每一节甚至每一段都寓意深刻。在《班主任工作漫谈》这本书里，我最感兴趣的就是他所提出的“多改变自己，少埋怨环境”这一观点，我认为这不仅适用于班级管理而且对我的工作和生活更加起到了及时点拨提醒的作用。
魏书生先生在书中提到“人总要面对一个不尽如意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，进而使环境朝着如人意的方面去改变一丝改变一毫。这使我深刻明白，面对随时会转变的环境，我们最需要做的就是从自己改变，自身做起。只有这样，才能更好地适应一切。以自身的例子来说，我们班级上学期因父母工作调转，从班级转出一名学生到汪清三小。依依惜别之后的平静，被一个电话打破了。我接到转出这位同学妈妈的电话。她说：不好意思，丛老师，你那么忙还打拢你。话语中满是焦虑不安，还隐约听到孩子的哭声。我赶紧问明原因：原来是我班的这位同学转到新的学校，不习惯老师的讲课风格，不习惯新班级的同学，而且学校的课外活动的组织和开展和我们进学小学相差甚远，加上也没太熟悉新环境，所以特别的孤独，心情低落，这就更加增添了对我们原来班级老师和同学们以及几个要好朋友的思念，同时学习积极性也不高，成绩直线下降。我听完家长的一番话，马上让我班的这个孩子接电话。我心里想着魏书生老师的话不但对于象我们这些一线的教师有所点拨，面对这样一个五年级的孩子来说，作用更是不容轻视。我在电话里重复了一遍魏书生老师的话：人总要面对一个不尽如意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，进而使环境朝着如人意的方面改变一丝改变一毫。又用他容易理解的例子打了一个比方。我问他还记得丛老师上的《恐龙的灭绝》一课吗？能告诉我恐龙为什么灭绝的吗？他脱口而出：因为不能适应环境的变化。我说对了，那你想做恐龙还是做伟大的人类？他沉默了一会儿说，老师我懂了。我要做伟大的人类。我非常高兴。顺势激励他说，好样的，进学出去的学生，五年八班出去的学生，丛老师教出来的学生，可不是一点困难就能打败的，不能丢脸，加油。我跟他那样说了之后，他好像也明白了许多，后面的日子里他进步了不少。可见，人总要面对一个不尽人意的环境，总要从改变自己做起。才能适应环境，进而使环境朝着如人意的方面改变一丝一毫。
《班主任工作漫谈》这本书里，《多改变自己，少埋怨环境》无论对我还是对于我的学生，都能起到及时有效的点拨启发。魏老师在书中还写道：一个人首先要适应环境，享受美好生活，生活不能没有理想，但人类不能以理想主义的目光苛求生活。当代人应该少埋怨环境，多改变自我。人应学会自我更新，今天的我应该比昨天的我有新的认识，新的发现、新的能力。只有自己不断更新了，世界在我眼里就总是新的。这是多么纯朴而富有哲理的话语。因此，教师必须不断更新自己的知识，常教常新。这就需要我们多读书，做一条常流常新的小溪，做与时俱进的教育者。然而教师的工作负担日益加重是一个不争的事实，“两眼一睁忙到熄灯”是班主任生活的真实写照。繁重的工作负担限制了读书的自主性，因此，现在一提到读书，学习，立马挂在嘴边的一句话就是：“太忙了，一天到晚备课、改作业、找学生谈话、还要应付这检查、那检查，根本就没有时间看书。！”这种有读书念头，无读书主动性的情况一直伴随着我。我们学校开展的读书交流活动犹如一场及时雨，唤起我们读书的热情，起到了推波助澜的作用，使读书习惯在我们进学小学蔚然成风。作为班主任，我们更要多读经典，经典是经过岁月沉淀下来的人类智慧的结晶，
回首这学期的读书学习过程，我感受着读书带给我的希望；领略着读书带给我的激情；品味着读书带给我的喜悦。我想说，面对读书，我是快乐的，充实的。曾经在一本书中读到一段话，深感充满正能量，我个人非常喜欢，就用这一段话，来结束我今天的读书交流：教书和读书生活，会使我们感悟出人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。以培养新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，虽偶遇不公平的误解，但我们仍会以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品格和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。我们进学的全体老师一定会把这次读书沙龙活动作为起点而不是终点，一定会把读书和学习作为我们终生的必修课！
推荐第9篇：家长沙龙心得体会
第一次家长沙龙心得体会
怀着兴奋和不安的心情踏入浦口实小的校门，对此次的家长龙交流充满着渴望。我是一位需要寻求帮助的家长，在这五年的育儿经历中，一路的跌跌撞撞，迷茫过、焦虑过、失望过、无奈过、甚至伤害过，但是从没放弃过，现在已经开始能够坦然接受现在这个并不完美的阿哲了。
与其说这是一次心得体会，不如说是写给自己的一封忏悔书。心理辅导陈老师的话题引起我的共鸣，从孩子上小学至今，美好的回忆越来越少，头脑中如同放电影一样，一幕幕与孩子不和谐的冲突的画面历历在目，后悔也挽回不了曾经给孩子留下的阴影。孩子的不自信、畏惧是我的不合格造成的，孩子仿佛成了我的试验品，各种各样的方法在他的身上试了个遍结果都以失败告终。
孩子不是机器人，家长不是编程员，我们不能去控制他的当下和将来。作为父母想从自己孩子身上索取的东西太多，要求的太多，付出的却仅仅局限于物质上的，只有在生理上和精神上保持良好的状态，才能更容易让孩子有效的接纳我们传递给他的信息。
在纠正孩子的行为之前，先要赢得孩子的心，以和善而坚定的态度和他一起解决矛盾。
推荐第10篇：护理教学沙龙
淮安市第二人民医院 护理部举办“护理教学沙龙”
为促进临床护理教学工作持续有效地发展，更好地提高护理带教质量，8月4日下午，护理部在多功能厅举办了“护理教学沙龙”，由护理部分管教学的杨静护士长主持，护理部唐金凤主任、沈霖副主任与全院30名总带教老师，40名临床科室护士长参加了此次教学沙龙。
护理部杨静护士长首先汇报了上半年开展的临床护理教学工作，就目前实习护生存在的问题，与各位带教老师一起认真讨论分析，规范了入科宣教内容、业务学习的开展、实习日志的书写以及临床出科考试标准等内容，加强临床带教督查。同时护理部提出下半年将在部分科室试点开展“责任护生”的带教模式，提倡“我的病人我负责”的实习理念，工作以病人为中心，以护理程序为基础，实习护生主动护理病人，临床带教老师每日评估、监督、检查、评价实习护生的学习能力和每日的工作重点和学习重点的完成情况，从而培养护生独立工作思维 。会上大家进行了热烈的讨论，提出并交流了许多建议与想法。
最后，护理部唐金凤主任对此次“护理教学沙龙”进行了总结，希望通过本次交流，构建护理部与临床带教老师之间良好沟通的平台，完善和规范我院护理教学管理工作，努力为临床培养德才兼备的护理人员。
第11篇：语文教学沙龙活动
语文教学沙龙活动
江志安：简简单单教语文，目前来说是一种奢侈。语文担负着育人求真的责任，这个责任不轻松。因为我们不清楚学生的思维发展到了何种程度。
程宇星：简单等于不作秀，简单等于不形而上学，简单等于精讲多练，简单等于朴实经济，简单等于学生喜欢，简单需要老师不简单的付出，简单等于简于形、精于心。
伍静：刚才程宇星说的几个简单的等号，这是你的一种思考方法。“简简单单”是针对于那些设计得五彩缤纷的课堂提出的，是有前提的。
张娟：我觉得除了这些“五彩缤纷”，还包括那些“对教材的深挖、把教材的很多细节都扩大拓展”的做法。简单不等于简约。简单是基于复杂之上的简约。
伍静：我不太同意张娟刚才说的，老师能从文本的深度、拓展资料出发去研究课文，这很好啊！这留给后面老师的就是简单啊！我觉得前面还是要花功夫的！
伍怀琛：备课永远是一个复杂的精神劳动。但在课堂上，老师有没有必要把前期研究的内容都传达给孩子呢？老师们对“简单”，还有什么看法？
宋玉洁：我觉得语文教学简约而不简单。简简单单教语文肯定不简单。简约源于建筑学。大道至简。智慧的语文教学体现着一种简约之美。对课堂的把握、课堂效率都对简约有着较高的要求。怎样实现呢？我觉得可从教学目标的简约和简约的课堂入手。
江志安：教语文简单吗？不简单。要去读懂它，提升它！谢谢老师们，今天的语文沙龙活动到此结束！
第12篇：音乐课教学沙龙 发言稿
本学期我上过的最有趣、轻松、愉快的一节课
城西区兴海路小学 丁昕
本课是本学期人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书第三册二年级第一单元《问声好》中的第一首学唱歌曲《早上好》。
歌曲《早上好》是一首乌干达民歌，歌曲为F大调，3/
4、2/4变换拍子。歌曲为两部分组成。第一部分3/4拍，两乐句，旋律级进，抒情、活泼。第二部分2/4拍，仍为两乐句，级进的旋律富有动感，表现了热爱生活的人们明朗而热情的情绪,歌曲反映出乌干达人民真挚、友善的情感和爽朗明快的性格。
本课的教学目标：通过听唱学习歌曲《早上好》体验歌曲变拍子的不同感受，让学生体会歌曲抒情、活波的音乐情绪。
本课的教学重点：能体会歌曲变拍子的不同感受，并用快乐的声音演唱《早上好》。
本课的教学难点：能初步会随着音乐变化打三拍子和二拍子。
什么叫变拍子?在乐曲中有两种或两种以上不同的拍子先后出现叫作变拍子，如歌曲《年轻的朋友来相会》（歌曲出现了三种拍子4/4 3/4 2/4）《花儿与少年》。
下面就本节课是如何成功突破重难点的简单的与各位老师一起分享：
本课是本学期的第一课，课时分配为2课时。第一课时：经过常规训练后（师生问好、简单的发声练习），我先进行了上学期歌曲的复习，简单询问了孩子们的暑期生活，并成功导入到了新课主题《早上好》，按照课标和教师用书的理念运用听唱法让孩子们学会了歌曲旋律，并且加入了歌词进行了演唱，在歌曲学习过程中同时复习了学过的音乐知识——反复记号，最后以分组、男女生、自由组合、情景表演等方式进行了歌曲演唱比赛，其目的是加深对歌曲的印象，在这节课中关于变拍子我什么都没有提，只是用不同的方式让孩子们记住这首歌，下面我把这首歌曲给位老师演唱一遍。
第二课时：经过常规训练后（师生问好、简单的发声练习）我先在黑板上画出了两种节拍的图示3/42/4并写上拍号，这时候所有学生在关注着我他们并不知道我要做什么所以很好奇都很认真很安静的看着我，然后我教孩子们划拍号（还是没有给孩子们讲变拍子），在划拍之后我在电子琴中调出3/4拍的节奏，让孩子听重拍和弱拍并用拍手和拍肩或拍腿来表示，再调出用同样的方法来拍2/4的节奏让孩子们听并拍出来，感觉到位后停止节奏，告诉他们123 123就是3/4拍（节奏舒缓） 1212就是2/4拍（节奏活泼），然后将这两种节奏重放放孩子们去听去感受他们的不同，前面所
做的这一切都是为了接下来攻破本节课的难点、重点，有了前面节奏的铺垫我一边拍手一边演唱歌曲让孩子们自己分辨那一部分是3/4拍，那一部分是2/4拍，当我歌声停止的时候所有学生都能准确的分辨3/4 和2/4拍，（教师演唱过程中孩子们脸上带着胜利的喜悦）这时候同学们的情绪都很高涨，然后我来弹琴孩子们来演唱并且自己打节拍，最后我再告诉大家在乐曲中有两种或两种以上不同的拍子先后出现叫作变拍子，这样不知不觉中攻克了本课的重难点，顺利完成了教学目标，有趣、轻松又愉快，这个方法在三个班实施后都是非常有效地，学生学习兴趣演唱兴趣极高，不但感受到了歌曲中拍子的变化，还能够用抒情、活泼的情绪来演唱歌曲。
这就是我本学期我上过的最有趣、轻松、愉快的一节课，不妥之处请各位老师给予意见和建议。
第13篇：反邪教心得体会 五李沙龙
反邪教心得体会
反邪教有感
雍熙二小五（1）班
李沙龙
邪教为什么会产生？这是一个极复杂的问题，它有着非常深刻的社会背景和特殊情况。我个人认为，它与我们当今这个社会责任意识的缺失有莫大关系。自从改革开放以来，市场经济可谓红红火火，中国人民的生活水平和生活质量可谓一天一个台阶，中国历史进入了有史以来最辉煌最和谐的时期。但在广大群众中却有一部分人人心涣散、责任意识淡漠，看到邪教分子散发的传单却一笑置之，遇到邪教分子的鼓动宣传却半推半就，见到邪教分子对群众的说教和纠缠却敬而远之，唯恐避之而无不及。如果我们以这样的态度对待邪教，我们怎么能奢望去彻底根除邪教这颗毒瘤呢？相反，只有我们把反邪教看成是关乎我们切身利益的事情，看成是同我们社会息息相关的事情，看成是对我们美好明天的一种亵渎，反邪教的动力和效果就会大不一样。
我们要敢于在态度上同邪教划清界限，敢于同带有邪教色彩或真正的邪教分子作斗争，看到带有邪教性质的传单就报警，遇到带有邪教色彩的鼓动或说教就敢于和他们进行理论，敢于以科学为武器来驳斥他们，见到带有邪教色彩的组织对群众进行纠缠或骚扰，就坚决地报警或以法律为武器捍卫自己的权利。只有我们都有这种警惕性，都有这种坚决同带有邪教色彩的团体或组织作斗争的勇气，邪教就是有再强的生命力也难以生存下来。
反邪教是一场十分艰巨的任务，单靠政府是不能根除的，就要求我们人人参与，更要求我们以科学和法律为武器来同邪教作斗争。邪教与科学水火不容，邪教是伪科学，邪教在科学和真理面前就会呈现它的真面目；科学是反邪教最有力的武器，科学可以把邪教振振有词的说教驳斥的体无完肤。在科学的光辉
1 面前，邪教只能黯然失色。我们要加强科普知识的宣传，提高广大群众和公民的文化素质，这样我们就能有备无患，把邪教宣传扼杀在萌芽之中。
反邪教也要求我们以法律为武器来打击邪教分子。当我们的正当利益受到邪教分子的威胁时，我们不要惊慌以至于手足无措，我们不要认为自己手无缚鸡之力就退却，要想到我们还有法律这种有力的武器。加大普法宣传和加强执法力度，严厉打击带有邪教色彩的个人和团体组织，这才会给邪教势力致命一击。
第14篇：数学沙龙学科心得体会 文档
数学沙龙学科心得体会
西和县西峪乡上寨小学---------王媛媛
今天我参加了西和县大水街小学数学骨干教师的沙龙学习活动。很荣幸有机会听了朱小丽局长就这次活动目的和意义的介绍，要求大家畅所语言，就数学学科中的一些问题展开讨论，相互交流。
本次活动，汇聚了全县各校年轻的骨干教师，每位教师都有丰富的教学经验，教学的外部条件也非常相似，但也存在着许多的差异，为我们之间的相互交流提供了很好的一个交流平台。因此，成员之间的互动交流成为每位学习人员提高自己教学业务水平的一条捷径。在学习交流过程中，解决了许多教学中遇到的种种困惑。在学习中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的相互促进，共同提高。讨论气氛十分活跃，朱局长为我们唱了两首歌，其音纯正，使我终身难忘，也从另一方面看到，现代领导应有的能力。
回到学校我对这次学习和我校同行进行交流。通过教学策略的修正，对比教学，使我感触到自身课堂教学中最本源的东西，在教学中反思，在反思中成长。同时，在教学实践的过程中，积极参与学校的校本教研活动，经常听一些优秀教师讲课，学习他们规范的组织方式，感受他们浓厚的教研氛围，积极寻找差距所在，当然，也积极报名参加上公开课，接受自我反思和导师与同伴的诊断，使我在教学中不断上升到一个新的台阶 。 总之，一天的学习是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次学习交流，使我 提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
第15篇：英语沙龙活动心得体会 N
白银区第二盟区小学英语沙龙活动心得体会
（四龙学区强台小学 王利伟）
由第二盟区精心策划与准备的“活动导学”模式下高效课堂建设英语主题教研沙龙于2015.12.15在金山中心小学顺利落下了帷幕。此次活动的顺利进行得益于各位领导及每一位教师的精心准备与积极参与。在此次活动中，我见识了很多东西，学到了许多经验，现将体会分享一二。
一、兴趣是最好的老师
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语教学的首要任务。为此区七小的蔡宏老师在沙龙中使用内容生动,色彩绚丽的课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课的观点进行教学，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等，使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
二、拓展学生的英语知识面
学生对英语的了解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在教学活动中拓展学生的
种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如自编英语小故事，安排课后读英语小故事，看英语动画片等让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性比简单生硬的讲解英语更有效果！
三、增加学生口语锻炼的机会: 说到底英语还是一门语言课，仅仅会写会听是不够的，因此能说会说才是真正的重点，因此路老师认为课堂中的大部分时间都应该用在与学生进行口语交际上。而且他也做到了这一点。用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“No Chinese!”。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。
四、丰富学生的第二课堂，培养学生的英语习惯 英国著名哲学家弗兰西斯．培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”因此对于刚接触英语的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯就是学习英语的一个崭新的开始。它在英语的学习中是至关重要的。所以，
王利伟认为必须让学生养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,通过这种方式巩固一下所学的知识等等.其实不管是哪一招，都是我们用心去改善教学的行为，是希望学生们学好英语，爱上英语的表现。作为一名小学英语老师，也唯有不断地创新思维才能使自己不至于停滞不前，才会让我们在教研这条路上永创新路。
2015.12.18
第16篇：青年教师沙龙心得体会—避免教学过程中的“假民主”
--精选公文范文-------------------------- 青年教师沙龙心得体会—避免教学过程中的“假民主”
课程改革实践以来，我们的课堂发生了一些变化，课堂形式从沉闷封闭走向了快乐开放，教师团队从激烈竞争走向了双赢合作，师生交流从反对话走向了心灵对话。这是新课程提倡“教育民主化”的体现，所谓教育民主化,就是要求教育具有平等、民主、合作、能调动教师与学生的积极性等特点。反思我们的课堂是否在师生密切的配合中，我们的课堂是否真的重视了民主，体现了民主。在光鲜亮丽的背后，我们还是发现了“假民主”的存在。我们的课堂上经常是故意或刻意表现民主意识，骨子里则是专制思想，今天沙龙上探讨的案例便是如此。
案例6中的教师完全可以避免“假放手”，然而教师为什么没有做到，那是因为她没有对教材进行深入地解读，从----------------精选公文范文----------------
1 --精选公文范文-------------------------- 而导致教学设计上不够周全。既然要体现一堂课的民主，那就应该在备课，设计课件的时候，考虑到学生的想法，有可能学生想先学这一段，那么课件必须做好，并且具有随机性，教师忽略了这点，民主的问题就等于白设置，而且更显得牵强。这样的民主，倒不如不要，干脆教师直接引入课文海面段的学习来得更自然。案例6中所述的拼音教学主要通过教师的示范发音，学生根据发音方法练习读，根据图记形，辨认声调为主，最重要的就是让学生在课堂上读，变着方式进行读的巩固。其实“好吗”就是要让学生说好，商量等于没有商量，反倒让人觉得多余。
教育民主化是教育发展的必然趋势，民主是一种思想，更是一种教育理念，它应该体现在学校教育教学的全过程，高效课堂必是重视民主，体现民主的课堂。如何让我们的课堂充满民主，可以从以下几个方面入手：
1、生大于等于师，做民主的朋友。----------------精选公文范文----------------
2 --精选公文范文-------------------------- 新课程理念中有一句话：“教师要做学生的伴游，而不仅仅是导游。”所谓“伴游”，就是要自始至终参与学习的全过程，并在学习当中与学生同甘共苦;所谓“导游”，就是要指导学生学习，为学生排疑解难。也就是说孩子的地位大于等于老师，在学习过程中教师要平等对待孩子，无论他的成绩如何，无论他的行为如何，无论他的父母如何，在课堂上就是平等的，用“民主”去对待每一颗幼小的心灵，对待他们每一个稚嫩的疑问，对待他们每一次细微的进步,这样他们才把你当朋友，才乐于上你的课，喜欢听你的声音，真心和你进行心灵的交流。 无论在我们的课堂上，还是在平时的思想教育上，教师都应创立一个民主的环境，怀着民主理念与孩子们一起分享成长的快乐。
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第17篇：教学沙龙颁奖晚会主持稿
教学沙龙颁奖晚会主持稿
李超：一缕清风拂大地，万里锦绣遍沈农，
赵丽茹：多方名师品专业，莘莘学子聚沙龙。
李超：尊敬的各位领导、各位来宾
赵丽茹：亲爱的老师们，同学们
合：大家晚上好！
赵丽茹：欢迎大家来到第二届教学少龙颁奖晚会现场，我是主持人赵丽茹，
李超：我是主持人李超。
赵丽茹：诶?李超，今天既然能和你一起主持本次颁奖典礼，那么我想趁此机会考考你。
李超：好啊，你想考什么呢？
赵丽茹：你说究竟什么是教学沙龙呢？
李超：这可难不倒我。沙龙就是对话，那么教学沙龙就是老师与同学之间关于教育教学的交流。
赵丽茹：那这一届教学沙龙的主题是 “道闻良师，功成专业”，你知道这有什么寓意啊？
李超：正好，这个问题我也会，原因就是：我们到大学主要是学习专业，那么在专业上的成就当然要得益于在座的各位老师了。
赵丽茹：好，那就让我们隆重介绍一下到场的嘉宾吧。沈阳农业大学吕校长，
李超：沈阳农业大学。。。。
李超：让我们以热烈的掌声感谢各位领导，嘉宾的到来。
赵丽茹：本次沙龙的成功开展，还与一只默默奉献的队伍密不可分。 李超：你说的是我们的评审团吧，那么就让我们用的掌声感谢评审团的辛勤付出。
赵丽茹：伴随着阵阵掌声，本届教学沙龙颁奖典礼也正式拉开了帷幕 李超：下面，我宣布教学沙龙颁奖典礼正式开始。由请吕校长致典礼开幕词。大家掌声欢迎。
李超：感谢吕校长的精彩讲话。十四场精彩的沙龙，十四次深深地感动，让我们在这个难忘的日子，再一次回顾一下活动的精彩瞬间。 播放完开场视频
李超：分享完我们的精彩视频 ，就让我们进入今天最激动人心的时刻，
赵丽茹：是啊，究竟各个奖项会花落谁家呢？下面，友情我们的开奖嘉宾。。。为我们开起第一个奖项，最佳。。。奖，此时播放ppt 李超：由请。。。
开奖嘉宾陈述颁奖词(播放ppt)并宣读获奖单位
李超：请我们的开奖嘉宾为。。。学院颁发最佳。。。奖，由请。。。学院上台领奖并发表获奖感言。
感言完毕
赵丽茹：感谢我们的颁奖嘉宾，恭喜我们的获奖学院。下面开出我们的第二个奖项，最佳。。。奖（ppt），友情我们的开奖嘉宾。。。大家掌
声欢迎，
开奖嘉宾陈述颁奖词(播放ppt)并宣读获奖单位
赵丽茹：请我们的开奖嘉宾为。。。学院颁发最佳。。。奖，由请。。。学院上台领奖并发表获奖感言。以此类推到第十四个奖。
赵丽茹：让我们用热烈的掌声恭喜我们的获奖学院。
大会总结
李超：下面由请嘉宾。。。对大会进行总结
李超：三尺讲台是老师一生耕耘的沃土，灵动扎实的课堂是师生共享美好时光的天空。
赵丽茹：现在，我们的颁奖典礼也接近尾声了，但是我们的教学沙龙的精神和意义仍在继续
合：明年，让我们相约在的这里，共同见证一场教学的盛宴。 合：现在，我宣布第二届教学沙龙颁奖典礼到此结束。
第18篇：小学语文教学沙龙活动
如何进行有效的课堂教学评价
三年级 语文组 魏丽
教师的课堂教学评价，直接影响到学生对知识技能的掌握和思想感情的发展。一堂课的成功与否,不只在于教师事先精心设计好的每一句教学语言是否精彩,更在于师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的教学评价的有效发挥。有效的课堂教学评价不是停留于表层的作秀，也不是可有可无的衔接，而是在整体深刻理解文本和学生实际后焕发的自然而然的创设和生成。在课堂教学中，教师如何才能做到有效评价呢？我认为要注意以下几方面：
一、肢体语言在小学教学中的作用
美国心理学家艾伯特·梅拉别恩根据实验研究指出，情感表达=7%的言词+38%的声音+55%的表情动作。肢体语言就能很好地将这55%的表情动作呈现出来。在小学教学中充分使用肢体语言，能充分调动学生的积极性，让课堂活起来，让学生的思维随身体动起来。
（一）激发学生兴趣。
兴趣是最好的老师，只有让学生产生了兴趣，学生才会积极探索，成为学习的主人。肢体语言的恰当运用，能使学生对所学知识更感兴趣。肢体语言包含的内容很丰富。简而言之，包括动作、手势、眼神、表情、讲话语气等。活泼的肢体语言可以赢得学生的心，如老师说话的语气响亮、富有朝气，学生
1 也会受到感染。当学生有好的表现时，可以握手、拥抱孩子，让学生感受到成功的喜悦。一个赏识的眼神、一个爱抚的动作都会为学生带去暖流，使其在快乐的海洋中健康成长。
（二）提高教学效果
恰当地运用肢体语言，比单纯的说效果好。我们在平常的教学中，大多数老师放不开，只注重语言、板书的运用，似乎不太重视肢体语言在教学中的运用。其实，课堂就好比舞台，要投入全部激情才能感染学生。肢体语言在教学中是十分重要的。语文课上，当读到热情激昂的句子时，教师的声音要洪亮、语调要激昂；学儿歌、古诗时，教师加上一些动作，有利于学生理解；学生字时，教师做一些卡片，变换着拿出来让学生认读，学生会记忆深刻。教师的肢体语言吸引了学生的注意力，帮助学生理解知识，提高了他们的积极性，从而达到了提高教学效果的目的。
二、鼓励在课堂教学中的重要性
（一）、抓住闪光点，鼓励要及时
在平时的教学中，教师要用独特的眼光去挖掘每一位学生身上的优点，善于从平凡中找出不平凡。对学生的每一个好的表现和细微的进步，都要及时的捕捉到并及时给予表扬和鼓励。如平时批改作业时，哪怕是一向马虎的学生偶尔这次作业写的认真一些也要及时给予鼓励性的评语„„这样学生既能 2 及时地体验到被赏识的喜悦，又能时刻感受到老师的鼓励和关怀，从而不断取得学习上的进步。
（二）、当众表扬，分层鼓励
每一位学生都有自尊心，都有上进的美好愿望，都希望得到老师的鼓励和表扬，尤其学困生。怎么办?我们可以采用当众表扬，分层鼓励的方法进行教学。即设计问题时，根据学生的智力和成绩差异，设计难易不同的问题，有针对性的让不同层次的学生来回答。简单问题让学困生回答，复杂问题让优等生回答。回答正确时要毫不吝啬的当众表扬，特别是学困生回答正确时更要加大力度表扬。回答不正确时要引导他们认真分析出错误的原因，并对他们勇于回答问题的表现进行表扬。
三、发挥学生互评的作用，提高课堂学习效率
小学生喜欢模仿老师去评价别人，而学生互评的方式有利于学生互相学习优点，改正不足，也可以锻炼自己的判断是非能力和口语表达能力，不断地发展和完善自己。学生的评价语言要适当、合理、明确、有针对性，而不要过于系统。在这一点上，需要教师耐心的指导，逐步培养学生的是非判断能力和评价水平，而不能急于求成，要求学生一步到位。学生是学习的主体，学生间的相互评价不仅能提高学生思考问题、分析问题、理解问题和判断问题的能力，还能培养学生的自信、勇敢的品质，增强学生学习的动力。课堂上如果合理使用不同的评价方式，不仅能提高学生学习的积极性，更能“在发展语言能
3 力的同时，发展学生思维能力，激发创造潜力！” 在课堂教学中，不管采用哪种评价方式，不管是针对学习内容的评价，还是针对学习习惯、学习方法、情感态度和合作学习等方面的评价，都要注重每个学生的感受，以激励为主，敏锐地捕捉其中的闪光点，并及时给予肯定和表扬，每一次评价都要让学生感受到教师和同伴心诚意切、实事求是的评价，激励学生积极思维，营造一种热烈而又轻松和谐的学习氛围，把学生引导到评价中去，调动所有的学生关注评价、参与评价，使学生在评价中交流，在交流中学习，才能在评价中得到进步，共同提高，全面发展。从而使课堂评价有效地促进学生的发展。（结合教学案例讲）
第19篇：语文教学沙龙活动主持稿
语文教学沙龙活动
主 持 稿
2009-5-13 （罗） 各位领导来宾老师们 （罗 吴）大家好！
（罗）欢迎大家来我校参加语文教学沙龙活动，本次教学沙龙由我校牵头组织，高台逸夫小学和通北小学共同参与的活动。这次活动主要由三部分组成。第一部分教学设计的感悟—备课，由我校教师承担。第二部分教学实施的体验—上课，由高台逸夫小学交流。第三部分教学反思的研升—研课，由通北小学研讨。这次活动得到了三所学校校领导和老师们的大力支持，在此表示感谢。谢谢大家！
（吴）课堂是教学的主阵地，而提高教学课堂效率更是作为每位教师所认真思索的问题，四十分钟如何教？如何在四十分钟寓教于乐见成效，这就需要教师改变，注重课堂教学的优化，切实树立创新意识，转变教学观念仔仔细细备好每一节课，认认真真上好每一节课，踏踏实实反思每一节课，把素质教育落实于课堂，提高学生参与学习的积极性和主动，提高课堂教学的实效。
（罗）本次活动的主题是—让教学因我们而精彩，提高课堂教学效率。在课堂教学过程中，备课是上课的关键，任何一堂优质课都是精心备课而来。随着新课程实践向纵深发展，这一观念发生了深刻变化。教师的“教”已不再是单纯传授，
1 讲析，而是引导组织，参与，讨论等的综合。书也不再是单纯的教科书，而是所有的书，包括电视，电影，网络报刊杂志特别是生活这部书。那么新课程下的备课也必然发生巨变，谁来备怎样备备什么这些都是我们亟待解决的问题，新课程背景下如何备好课呢？愿七小教师的交流对您有所启示。有请我校教师。
（七小教师）
（罗）刚才我们听了我校教师对备课这一环节的阐述，真是仁者见仁，智者见智。年轻教师的成长离不开老教师的培养。下面我就现场采访几位教师，请他们谈谈此时的感受。马老师、您好，您能谈一谈在培养青年教师方面的感受吗？ （马老师）
（罗）谢谢马老师，相信在您的指导和培养下，我校的年轻教师一定会取得长足的进步和更大的发展。
（吴） 七小教师的讨论交流使我们清醒的意识到只有备好课，才能真正实现有效教学的第一步，在备课中也是最关键的一步，在备课中我们既要遵循规律又要张扬个性，既要全面考虑又要突出重点，既要依托教材，又要突破教材，既要
2 充分考虑教学中会出现的各种情况会遇到的各种问题，又要大胆尝试勇于创新，使我们的教学设计更加完善，真正服务于教学。
（罗） 如何上好一节好的语文课，这恐怕是所有辛勤耕耘在教坛的老师们的困惑，随着教学改革的推进，语文教学也在探索新的途径，高台逸夫 的语文教师们在这方面有他们独到的见解，让我们一起来聆听吧！有请高台逸夫小学教师。
(高台逸夫小学教师)
（吴）经验+反思=成长 没有反思的经验是狭隘的经验，教师只有不断反思，才能不断解决，完善，提高，成长，才能走出一条适合自己风格的教学之路。我相信听了通北小学的交流，会给我们带来更多的反思。
(通北小学教师)
（罗）刚才听了通北小学教师对教学反思的研升—研课的交流，相信对在座的每一位老师都有所启发和帮助。另外，本次活动也得到了我校田校长的大力支持，下面我们有请田校长讲几句话。
3
（田校长）
（罗）谢谢田校长的发言。
（吴）各位老师，今天的教学沙龙即将结束，但是带给我们的反思却刚刚开始。
（罗）通过今天的教研活动，让我们把备课，上课，听课，评课，反思以及学习当作一项富有挑战性，创造性，研究性的事情来做，来不断提升自己教学境界，形成自己的教学特点，特色，加速自己的专业成长。
（罗 吴）让教学因我们而更加精彩！！！
(吴)本次教学沙龙活动到此结束，谢谢大家！
第20篇：教学沙龙——李镇西博客[全文]
1、朱永新教授的新教育倡导“过一种幸福完整的教育生活”，你对此有何理解？
读了朱老师的“过一种幸福完整的教育生活”，有一种特别亲切的感觉，“教育是一种信仰”“ 教育是一种力量”；特别是“没有教师的幸福就没有学生的幸福”“没有父母的成长就没有孩子的成长”。正如朱教授所说的“过一种幸福完整的教育生活”，既要满足学生相对低级的内在需要，如安全的需要和被爱的需要，更要促进学生萌发高级的需要，如爱他人的需要，自我实现的需要，社会认可的需要，这个完整其实就是受教育者“身、心、脑”的完整，新教育就是能让每个受教育者获得成功的智力，整合的智慧，高尚的德性，丰富的情感。
2、李镇西在博文《新教育会》中，关于新教育和完美教室的建设提出了哪些主张，在你的学科中如何实施新教育？如何创建我们的完美教室？
李镇西老师心中的完美教室：（1）教室是图书馆，是阅览室；（2）教室是实践场，是探究室；（3）教室是操作间，是展览室；（4）教室是信息资源库，是教师的办公室；（5）教室是习惯养成地，是人格成长室；（6）教室是共同生活所，是生命栖居室。
我们在以往的体育教学中，学生更多地获得的是体力和技能，而明显缺少的是对原理的理解和情感上获得的成功感和愉悦体验，也就是说在“懂、会、乐”这三个体育效应中，“懂”和“乐”是薄弱环节。在以后的教学中将从这两方面下手让学生愉悦的品尝成功的喜悦。我是这样理解“完美教室”的，“完”就是完整，全面；“美”就是幸福了，“完美教室”就是让师生，一起享受完整的幸福的教育生活的地方。我会从“懂”与“乐”方面下手让学生们更加轻松快乐的学到体育知识又锻炼了身体。
3、李镇西在本学期的第一次教工大会上放了哪两段视频？目的是什么？你从中得到了什么启发？
李镇西老师在本学期的第一次教工大会上放的两段视频：一是《爱心与教育》这是中央电视台给李镇西老师做的一个访谈节目；二是柴静的一次访谈节目《静观英伦——访剑桥大学校长》。这两段视频告诉我们用爱心去善待每一个孩子，用爱心去培育善良，以自由引领创造，会得到我们意想不到的教育效果。对人的尊重，对自由精神的张扬，对学生的宽容，是人类教育的灵魂；学习剑桥去尊重一切能够达成人类进步的方法、常识和规律。
