推荐第1篇：秋季教育教学能力测试成绩查询
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2013年北京教师资格证领取通知及注意事项
一、2013年北京教师资格证领取公告
（一）领取时间：
2013年11月22日至23日（星期五至星期六）上午9:00－11:30，下午1:00-4:00。
（二）领取地点：北京教育学院本部（西城区德外黄寺大街什坊街2号）
（三）领取时需带的凭证
申请人身份证原件、领取《教师资格证书》通知或教育教学能力测试准考证。如申请人无法亲自领取，可委托他人持上述凭证及代领人身份证原件及复印件代领。
（四）领取的材料
《教师资格认定申请表》1份（须上交本人档案管理部门存入个人档案，遗失无法补办），《教师资格证书》1本。
二、2013年北京教师资格证领取时注意事项
领取证书时，请认真核对《教师资格证书》内容及申请表中“教师资格认定机构意见”和“教师资格证书号码”栏目内容，如有误，请当即说明并退还证书，按照另定时间修改后领取。
推荐第2篇：小学教学成绩考核细则
遵义市汇川区
教学成绩考核细则
为进一步加强教学管理，提高工作效率和质量，不断完善教职工工作考核、奖惩制度，逐步体现“按劳取酬、多劳多酬、优绩优酬”的激励机制，在[板桥小学教师奖励性绩效工资分配方案]（试行稿）的基础上，制定本教学成绩考核细则。本本教学成绩考核细则2014年3月1号起实行。
一、考核对象：在职专任教师。
二、考核小组成员：学校教务处组织。
三、考核内容和办法
1、考核科目：语文、数学、英语
2、全镇综合分排名
3、教学成绩教务处每学期考核一次，成绩占综合考核的40%。
4、综合分计算：
综合分=A+B+C+D+E
A=学期期末实考人数÷【学籍在册学生人数+（或-）正常流动学生人数】×5%。
B=及格率（学期期末统考及格学生人数÷学期期末统实考学生人数）×5%。 C=优秀率（学期期末统考优秀学生人数÷学期期末统实考学生人数）×5%（一至四年级每科达90分及以上者，五至六年级每科达85分及以上者）。
D=提高分【（第二学期班级平均分-镇级平均分）-（第一学期班级平均分-镇级平均分）】×35%（一年级第一学期不执行此条，学校组织调整的班级学生成绩重新测算）。
E=学期期末统考班平均分×50%。
5、每位任课教师（语文、数学、英语）以一科综合分排名为标准来作考核，综合分名列全镇第一名的教学成绩为40分，以后依次按每降低1分扣0.5分为教学成绩的积分。
6、专业教师的教学成绩（学校管理者除外）积分为以该任课教师所任年级（班）中最高一位教师教学成绩的×85%。
四、本细则在施行中完善，本细则解释权为校务会。
2014年3月1日
推荐第3篇：百万公众网络测试成绩
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区域：黔西南布依族苗族自治州 区县：州直单位 单位：黔西南民族职业技术学院
姓名： 身份证号：
测试名称：生态环保主题答题 测试时间：2015-8-3 10:41:16 测试时长：无限制
测试次数：1 最高分：88
一、单项选择题(总共 20 题，每题 4 分)
1、中国能效标识是如何实施的？
能源效率标识采取生产者或进口商( )的实施模式。 C 得分：4
A、自我声明、政府有关部门加强监督管理
B、备案、政府有关部门加强监督管理
C、自我声明、备案、政府有关部门加强监督管理
正确 您的作答：C 正确答案是：
2、为什么进行厨余垃圾的生物处理前要进行分类？
活垃圾中有大量的无法被生物处理的物质，甚至还可能含有危害微生物生存和生长的有毒有害物质，会影响厨余垃圾的处理效果，甚至杀死微生物造成( )过程中断。
正确 您的作答：B 正确答案是：B 得分：4
A、微生物处理 B、生物处理 C、净化处理
3、焚烧处理产生哪些废气？如何控制？
生活垃圾焚烧的烟气控制系统标准远比燃煤锅炉、燃油锅炉、焦化炉严格。 生活垃圾焚烧发电（供热）厂排放的废气主要来自于( )烟气，所含的主要污染物为粉尘、氯化氢（HCl）、
二氧化硫（SO2）、氮氧化物（NOX）、一氧化碳（CO）、氟化氢（HF）、有机污染物、二恶英及重金属等。通过计算机控制系统实现垃圾焚烧、热能利用、烟气处理等过程的高度自动化，使焚烧系统在额定工况下运行，从而使原始排放物浓度降到最低。烟气经过烟气净化系统处理后通过烟囱排入大气前，使用烟气在线监测仪——以连续监测每条焚烧线的烟气排放指标，确保垃圾焚烧发电（供热）厂烟气达标排放。
正确 您的作答：A 正确答案是：A 得分：4
A、焚烧炉所产生的
B、焦化炉所产生的
C、燃油锅炉所产生的
4、辐射是否会在人与人之间传递? 不会。除非人们曾到过核事故现场附近，否则接触到辐射的机会很小。如果沾到微量的辐射污染物，只要( )就可以清除。?
A、更换衣物
B、以水和普通肥皂洗擦身体
C、更换衣物，并以水和普通肥皂洗擦身体
正确 您的作答：C 正确答案是：C 得分：4
5、工业排放对PM2.5的贡献有哪些？
工业生产过程会直接及间接地向环境大气排放PM2.5。PM2.5的直接排放源中，贡献较大的工业部门主要为( )，特别是炼焦、钢铁、有色、水泥、砖瓦等行业。这些工业源排放PM2.5的多少与其工艺技术水平和管理水平密切相关。工业排放源还是二氧化硫、氮氧化物、挥发性有机化合物（VOCs）等气态污染物的重要排放源。
正确 您的作答：A 正确答案是：A 得分：4
A、冶金、建材、化工 B、钢铁、炼焦、建材 C、炼焦、钢铁、有色、化工
6、包装废弃物资源化技术有哪些？
包装废弃物的资源化技术主要包括( )。材料再生是指将包装废物进行材料再生后重新作为原材料投入生产线，如纸包装废弃物用于再生造纸或生产其他纸类产品；塑料类包装废弃物的再生造粒用于生产各类塑料制品；玻璃类包装废弃物的重复使用、用作玻璃制品的生产原料、用于生产建筑行业相关材料如马赛克、微晶玻璃仿大理石板等；金属类包装废弃物的综合利用途径主要是循环利用和再生作为原料等。对于混合的包装废弃物尤其是塑料类的混合包装废物，由于其分离成本过高，主要通过焚烧回收热能。 B 正确答案是：B 得分：4
A、材料再生和热能回收
B、材料再生和能量再生
正确 您的作答：
7、什么叫希沃特？
希沃特是( )单位，是当量剂量、有效剂量等的国际单位制（SI）单位专用名称，用符号Sv表示，可简称为希。1希沃特=1焦耳/千克。 A 得分：4
A、辐射剂量 B、非电离辐射剂量
正确 您的作答：A 正确答案是：
8、我国对于城市生活垃圾管理的指导思想是什么？
以科学发展观为指导，按照全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的总体要求，把城市( )作为维护群众利益的重要工作和城市管理的重要内容，作为政府公共服务的一项重要
职责，切实加强全过程控制和管理，突出重点工作环节，综合运用法律、行政、经济和技术等手段，不断提高城市生活垃圾处理水平。
正确 您的作答：D 正确答案是：D 得分：4
A、规划 B、面貌
C、生活服务
D、生活垃圾处理
9、我国新环境空气质量标准有何特点？
我国新的空气质量标准具有多个新特点，如将原标准的第三类功能区调整并入第二类功能区；新增PM2.5( )和臭氧8小时平均浓度限值；加严PM
10、二氧化氮、苯并[a]芘、铅的浓度限值；并提出了部分重金属参考浓度限值等。
正确 您的作答：C 正确答案 是：C 得分：4
A、日均浓度限值 B、年均浓度限值
C、日均浓度限值、年均浓度限值
10、是不是所有的个人或企业都可以从事城市生活垃圾经营性处置？
《城市生活垃圾管理办法》建设部令第157号规定只有取得城市生活垃圾经营性处置服务( )的企业才能从事城市生活垃圾经营性处置活动。 A 得分：4
A、许可证 B、合法
正确 您的作答：A 正确答案是： C、合格
11、碘-131污染和健康影响？
放射性碘是人工放射性核素，正常情况下自然界中不存在，主要来源于( )反应，其中最主要的是碘-131。 由于碘是易挥发性物质，因此很容易通过空气扩散。
正确 您的作答：B 正确答案是：B 得分：4
A、核聚变 B、核裂变 C、核事故
12、什么是土壤环境？
土壤环境是指( )经过物理、化学、生物的侵蚀和风化作用，以及地貌、气候等诸多因素长期作用下形成的土壤的生态环境。
A、石灰岩 B、岩石 C、化石
正确 您的作答：B 正确答案是：B 得分：4
13、如何通过农艺措施治理农田土壤污染？
农艺措施是因地制宜地调整一些耕作管理制度以及在污染土壤上种植（ ）的植物，从而改变土壤中重金属活性，减少污染物从土壤向作物的转移，达到减轻其危害的目的。农艺措施修复农田污染土壤不仅不影响农业生产，而且还具有费用较低、无副作用、实施较方便的优点。农艺措施主要包括：（1）加强田间水分管理：通过控制土壤水分来调节土壤氧化还原电位（Eh），达到降低土壤重金属污染的目的。土壤淹水后Eh下降，作物籽粒镉（Cd）、铅（Pb）含量下降。（2）改变耕作方式：通过水旱轮作、不同作物轮作来降低作物中的
污染物含量。（3）调整作物种类：在污染严重的地区，种植观赏植物、花卉、桑树、经济林木，防止污染物进入食物链；在重金属轻污染区，种植少吸收重金属的作物品种。（4）合理施用肥料：施用磷肥可降低土壤中（Cd）、铅（Pb）等重金属活性，减少作物中重金属的含量；合理施用堆肥、厩肥、植物秸秆等有机肥，不仅可以增加农田土壤肥力，而且可以增加土壤对重金属和农药的吸附能力，影响作物对污染物的吸收，减少进入食物链的风险。
A、进入食物链
B、不进入食物链
C、易生长 正确 您的作答：B 正确答案是：B 得分：4
14、辐射有哪些类型？
我们所说的辐射是以辐射与物质相互作用为基础，可以使物质引起电离，所以又称为电离辐射。按照辐射粒子能否引起传播介质的电离，把辐射分为两大类：（ ）。
正确 您 的作答：B 正确答案是：B 得分：4
A、辐射和电离辐射 B、电离辐射和非电离辐射
15、环境标志的作用有哪些？
环境标志认证由国家批准的( )依据环境标志标准及有关规定，对产品从设计、生产、使用到废弃处理，乃至回收再利用的全过程（也称“从摇篮到摇篮”）的环境行为进行控制，并以标志图形的形式告知消费者哪些产品符合环境保护要求，对生态环境更为有利。实施环
境标志的最终目的是保护环境，它具有两方面作用：一是通过环境标志向消费者传递一个信息，告诉消费者哪些产品有益于环境，并引导消费者购买、使用这类产品；二是通过消费者的选择和市场竞争，引导企业自觉调整产品结构，采用清洁生产工艺，遵守法律、法规，生产环境友好产品。
正确 您的作答：C 正确答案是：C 得分：4
A、政府机构
B、民间组织 C、机构或民间组织
16、如何处理渗滤液？
目前，通常采用的工艺路线是：“预处理+生化处理+深度处理”，生化处理原理是采用高浓度的微生物将污水中的大部分有机污染物降解掉，期间要给微生物提供良好的生长环境，比如合适的温度、氧气，合理的营养配比（C、N、P等）等，生物降解后的污水，再进行深度处理，主要去除污水中的（ ），用现代科技产品—膜处理技术（纳滤和反渗透），进行过滤，将污染物截留。最终保证排出去的水能清洁达标。
错误 您的作答：C 正
确答案是：A 得分：0
A、难降解污染物 B、可降解污染物
C、不可降解塑料
17、农田土壤污染修复能有效果吗？
根据土壤污染程度、污染物种类和修复目标等因素，采用最适合的修复技术，农田土壤修复能达到较好效果。其修复效果评价主要是农田土壤（ ）或固定效果，农作物产量和农产品质量改善状况。评价的具体内容包括土壤中污染物的总量、毒性、活性和农产品的产量、质量以及土壤周边环境质量变化情况；同时包括土壤的肥力、酸碱度和微生物种群的变化情况。
A、酸碱度和微生物种群的变化 B、污染物的去除
错误 您的作答：A 正确答案是：B 得分：0
18、服装中残留的化学成分对身体有什么影响？
服装按原材料分天然和化纤两类。 天然服装原材料如棉、麻纤维等，其在种植过程中，为控制害虫、植物病毒和杂草的侵蚀，确保其产量和质量，可能使用杀虫剂、化肥和除草剂，导致农药残留于（ ）之中，虽然在服装之中含量甚微，但长期与皮肤接触，危害极大。
正确 您的作答：B 正确答案是：B 得分：4
A、棉花、化纤 B、棉花、麻纤维 C、棉花、麻纤维和化纤
19、什么是生活垃圾的资源化？
生活垃圾的资源化是指采取管理和工艺措施从生活垃圾中回收物质和能源，加速物质和能源的循环，创造经济价值的方式。主要包括以下三方面：( )。 物质回收主要是指将纸类、塑料、金属、玻璃等生活垃圾中化学稳定物质直接回收，用于生产再生产品；物质转换，即利用废物制取新形态的物质，如利用废玻璃和废橡胶生产铺路材料，利用炉渣生产水泥和其他建筑材料，利用有机垃圾堆肥等；能源回收主要包括：1）可燃性生活垃圾通过直接焚烧回收热能；2）易降解有机生活垃圾通过厌氧发酵技术回收可作为燃料的沼气。
正确 您的作答：C 正确答案是：C 得分：4
A、物质回收、物质转换和能源消耗
B、物理处理、物质转换和能源回收 C、物质回收、物质转换和能源回收
20、为什么要治理污染场地的土壤？
目前，我国土壤污染的总体形势不容乐观，部分地区土壤污染严重，在重污染企业或工业密集区、工矿开采区及周边地区、城市和城郊地区都出现了土壤重污染场地和高风险场地；由土壤污染引发的农产品质量安全问题和群体性事件逐年增多，成为影响( )的重要因素。
加强土壤污染防治也是深入贯彻落实科学发展观的重要举措，是构建国家生态安全体系的重要部分。
A、群众身体健康
B、社会稳定
C、群众身体健康和社会稳定 正确 您的作答：C 正确答案是：C 得分：4
二、多项选择题(总共 5 题，每题 4 分)
21、机洗衣物，如何节水、节电？
洗衣机已成为人们日常生活中不可缺少的帮手，它带给我们方便的同时，也对水资源造成了很大的浪费。特别是全自动洗衣机，以每周使用三小时计算，大概要消耗一吨左右的自来水。洗衣机要节水，要从减少（ ）次数和时间，合理使用和减少（ ）的使用、使用环保型洗衣机等。
A、洗衣 B、漂洗 C、时间 D、洗涤剂
正确 您的作答：B|D 正确答案是：B|D 得分：4
22、家用电器的电磁辐射有几种？
家用电器电磁辐射分为工频辐射和射频辐射。 工频指的是工业和民用的交流电源频率，我国为50Hz。当电流通过电器时，就会有磁场产生，磁感应强度随着电流强度增大而增大，家里的电吹风、电磁炉、电视机、电冰箱等产生的就是这种工频辐射，通常对人体影响（ ）。工频磁感应强度单位一般以特斯拉（T）计，按照有关标准，对于500kV超高压送变电工程，100微特斯拉（μT）以下即为相对安全范围。射频则是可以辐射到空间的（ )电磁波，频率范围从100kHz～300GHz之间，电脑、手机、路由器、微波炉等电器会主动向外侧
空间发射电磁波形成辐射，其计量单位为微瓦每平方厘米（μW/cm2）。
错误 您的作答：E 正确答案是：A|E 得分：0
A、较小 B、较大 C、中低频 D、高频 E、中高频
23、焚烧处理技术主要有哪些？
目前主流的垃圾焚烧处理技术主要有两种：一种是机械炉排炉技术、一种是循环流化床技术。根据我国的相关技术政策“垃圾焚烧目前宜采用以( )为基础的成熟技术，审慎采用其它炉型的焚烧炉。禁止使用不能达到控制标准的焚烧炉”，机械炉排炉技术应是生活垃圾焚烧处理的主流技术。机械炉排炉技术的特点：应用历史长久，技术成熟。垃圾不需要预处理，故障率低，年运行时间长，处理能力较大。稳定燃烧过程中不需要添加辅助燃料，飞灰产生量较少，在国外和国内都有广泛的业绩，全球垃圾焚烧处理行业绝大多数均采用该技术。循环流化床技术：在垃圾焚烧处理领域的应用时间较短，目前还处于技术探索期。目前国内的循环流化床运行时需要消耗不可再生的煤，并且对煤块的颗粒大小有一定要求，必须先将煤块加工破碎后才能由给煤设备送入炉膛。同时由于其技术特点，循环流化床在垃圾焚烧处理前需要对垃圾进行分选、破碎等预处理，在预处理和厂内的输送过程中容易造成污水以及臭味的外泄，对环境造成( )。该技术在垃圾衍生燃料（RDF）和污泥等焚烧处理方面更具有适应性，加煤不能超过30%。
正确 您的作答：A|C 正确答案是：A|C 得分：4
A、炉排炉
B、循环流化床 C、二次污染
D、污染很小
24、我国机动车污染物排放标准经历了哪些变化？
由于新生产车和在用车在排放管理中具有不同的特点和方法，其排放标准分为( )两大类。我国从上世纪八十年代开始对机动车排放实施监督管理，2000年开始实施国家第一阶段（简称国Ⅰ）汽车排放标准，之后又陆续颁布实施国Ⅱ、国Ⅲ、国Ⅳ标准，都是针对新生产轻型汽车的排放控制标准，它详细规定了新生产的轻型汽车气态污染物(一氧化碳、碳氢化合物和氮氧化物)和颗粒物的排放限值，以及配套的检测方法、燃料要求和申报程序等。我国于2008年已经开始实施新生产汽油车国Ⅳ标准，并将很快发布国Ⅴ标准。新标准将加严各类污染物的排放限值，进一步降低汽车排放污染。对于新生产的重型汽车（如载重卡车、大型客车等），我国已经全面实施了国Ⅲ标准，计划于2013年7月1日开始实施国Ⅳ标准。除了汽车排放标准之外，还有摩托车、低速货车、工程机械等排放标准。对于在用汽车，我国主要的环保管理方法是进行定期检验（也称年检），年检过程中发现不合格的车辆，必须进行( )。在用汽车排放标准规定了正在使用过程中的汽油车和柴油车的排放限值和检测方法。
A、新车型式核准和旧车监管标准 B、新车型式核准和在用车监管标准 C、维修 D、处理
正确 您的作答：B|C 正确答案是：B|C 得分：4
25、生活垃圾分类的目的是什么？
对生活垃圾进行分类是为了实现：分别的( )、分别的处理、减少对( )。 减少处置量。生活垃圾分类减少了进入填埋和焚烧等最终处置设施的垃圾量，减少了不利于填埋或焚烧处置的物质，提高垃圾堆肥的效果，有利于生活垃圾处理处置设施的正常运行和污染控制；便于回收利用。生活垃圾分类能够减少可回收物质的污染，减少可回收物质分选的工作量。
最大限度地减少污染。混合收集容易造成生活垃圾中( )，分类后按照不同种类垃圾的性质对收集容器进行严格要求，能够减少环境污染。
正确 您的作答：B|D|G 正确答案是：B|D|G 得分：4
A、回收 B、回收利用
C、水资源的污染
D、环境的污染 E、有害物质的遗漏 F、臭气的外泄
G、有害物质的遗漏和臭气的外泄
您好，本试卷满分为100分，你的测试分数为88分。
如果您对本次测试成绩不满意，可以刷新本页重新测试，测试次数不限制，祝您取得更好成绩！
贵州省图书馆协办
推荐第4篇：百万公众网络测试成绩
区域：六盘水市 区县：市直单位 单位：其他单位
测试名称：生态环保主题答题 测试时间：2015-8-25 0:45:10 测试时长：无限制
测试次数：1 最高分：100
一、单项选择题(总共 20 题，每题 4 分)
1、不同地区的PM2.5浓度及组成有什么差别？
我国城市地区PM2.5浓度普遍处于较高的水平。PM2.5浓度随地理位置变化较大，通常北方地区浓度( )南方，在远离人为活动的森林和沿海地区浓度相对较低。
正确 您的作答：B 正 确答案是：B 得分：4
A、低于 B、高于 C、接近
2、什么是土壤环境背景值？
环境背景值亦称自然本底值。土壤环境背景值是指在未受污染的条件下，土壤中各元素和化合物的含量，它反映土壤环境质量的( )，是在土壤形成的漫长地质时代中，各种成土因素综合作用的结果。
A、最后状态 B、原始状态 C、一般状态 正确 您的作答：B 正确答案是：B 得分：4
3、什么是绿色出行？
绿色出行是以( )为出发点的出行方式的统称。绿色出行的内容较
为宽泛，包括短途出行尽量步行或骑车、购车时选择新能源汽车、尽量少开车、不开车、尽量选择公共交通，开车时做到文明驾驶等。
A、节约能源、减少污染、有益健康并兼顾效率 B、节约能源、减少污染 有益健康 正确 您的作答：A 正确答案是：A 得分：4
4、中国能效标识的图形有什么含义？
能效标识为蓝白背景的彩色标识，背部有粘性，顶部标有“中国能效标识”（CHINA ENERGY LABEL）字样，通常粘贴在产品的( )上，样式和规格由国家发改委和认监委统一制定和公布。
正 确 您的作答：C 正确答案是：C 得分：4
A、反面面板 B、侧面面板 C、正面面板
5、厨余垃圾为什么要单独分类？
厨余垃圾是指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾，可分为熟厨余和生厨余垃圾两种。熟厨余包括剩菜、剩饭；生厨余垃圾包括果皮、蛋壳、茶渣、骨、贝壳。但广义的厨余垃圾还包括用过的筷子、食品的包装材料等。厨余垃圾在热值、有机物含量、含水率等方面具有不同于其他生活垃圾的特点，已成为一种典型的垃圾类型，单独分类有利于提高垃圾的( )效率。 4
A、综合利用
正确 您的作答：A 正确答案是：A 得分：B、处理 C、转化
6、核事故应急计划区是如何划分的？
应急计划区是根据核设施的( )和周围的具体条件而划分的，其目的是为了在事故发生时能及时、有效地采取保护公众的防护行动。
正确 您的作答：B 正确答案是：B 得分：4
A、辐射大小 B、风险大小 C、受灾大小
7、农田土壤污染的修复目的是什么？
“万物土中生，有土斯有粮”。农田土壤污染修复的目的是改善农田土壤环境质量，保障（ ），为老百姓的“米袋子”、“菜篮子”、甚至“水缸子”安全提供基本保障，最终保障人们的身体健康。
正确 您的作答：B 正确答案是：B 得分：4
A、粮食、蔬菜等农产品高产 B、粮食、蔬菜等农产品质量安
8、我国新环境空气质量标准有何特点？
我国新的空气质量标准具有多个新特点，如将原标准的第三类功能区调整并入第二类功能区；新增PM2.5( )和臭氧8小时平均浓度限值；加严PM
10、二氧化氮、苯并[a]芘、铅的浓度限值；并提出了部分重金属参考浓度限值等。
正确 您的作答：C 正确答案是：C 得分：4 A、日均浓度限值 B、年均浓度限值
C、日均浓度限值、年均浓度限值
9、中国环境标志生态纺织品的特点有哪些？
1994年《环境标志产品技术要求 生态纺织品》首次发布，其间又修订三次共四个版本：HJBZ 005-199
4、HJBZ 30-199
8、HJBZ 30-2000、HJ/T 307-2006。其中从HJBZ 30-2000版标准开始与国际OEKO TEX-100等同，是第一个与国际接轨的生态纺织品标准。2014年新修订的环境标志生态纺织品标准和国标及国外相关标准比较具有以下特点：对产品全生命周期所产生对环境负荷的综合要求。与国标和OEKO-TEX 100相比，不仅对产品使用阶段提出了要求，还对产品生产过程进行了限制，要求企业在生产中节约能源、减少污染物的排放、减少废弃物；对产品回收利用做出要求，要求包装材料使用（ ）的材料。对产品所包括的范围、指标种类和各项指标限值均优于国标，基本与最新版国际环保纺织协会标准OEKO-TEX 100（2013年）指标持平。其中对部分禁用物质，如表面活性剂及其它助剂比OEKO-TEX 100要多7种。
正确 您的作答：C 正确答案是：C 得分：4
A、可循环利用 B、可降解
C、可循环利用和可降解
10、什么是过度包装? 过度包装，就是包装的( )过多、分量过重、体积过大、成本过高、
装潢过于华丽、说词过于溢美等。
正确 您的作答：A 正确答案是：A 得分：4
A、耗材 B、装饰 C、种类 D、工艺
11、什么是绿色食品？
绿色食品是指产自优良生态环境、按照绿色食品标准生产、实行全程质量控制并获得绿色食品( )使用权的安全、优质食用农产品及相关产品。 4
A、许可证 B、合格证 C、标志
正确 您的作答：C 正确答案是：C 得分：
12、为什么要控制餐馆油烟污染？
餐饮油烟影响大气环境质量。餐饮业排放的油烟中含有可吸入颗粒，其粒径在0.01微米至10微米之间。抽样调查表明，餐饮源排放的颗粒物中（ ）左右。
正确 您的作答：A 正确答案
是：A 得分：4
A、PM2.5可占到PM10的80% B、粗颗粒物可占到PM10的80%
13、什么是卫生填埋？
生活垃圾卫生填埋要求对填埋场场地进行工程化防渗，有完善的垃圾渗滤液收集处理系统，填埋气体得到有效地收集和利用，生
活垃圾填埋日常运行管理规范，对周围环境的影响得到有效控制。填埋场按垃圾堆体与空气的接触程度，可分为厌氧填埋、准好氧填埋和好氧填埋。保持垃圾填埋堆体处于厌氧状态的填埋称作厌氧填埋，目前，我国的卫生填埋场基本上采用( )。目前，卫生填埋仍然是最常用的生活垃圾处理方法，具有成本低、处理量大、操作简便等特点，在世界上许多国家得到广泛应用。卫生填埋场要满足规划选址标准、工程建设标准、工艺技术标准、操作运行标准和环境污染控制标准。。
正确 您的作答：A 正确答案是：A 得分：4
A、厌氧填埋 B、卫生填埋 C、准好氧填埋 D、好氧填埋
14、为什么要提倡绿色饮食？
普通食品生产过程中，可能大量使用了农药、化肥等化学物质，导致残留( )，而绿色食品的所有生产、加工及处理过程均限制施用化学物质。同时，养成绿色的饮食习惯。
正确 您的作 答：B 正确答案是：B 得分：4
A、达标 B、超标 C、排出
15、绿色消费跟我们有什么关系？
绿色消费与我们的生活息息相关，要求我们在（ ）时都带着环保的眼光、标准和要求去评价和选购产品，审视产品在生产、运输、
消费、废弃的过程中会不会对环境造成污染。
正确 您的作答：C 正确答案是：C 得分：4
A、重大消费 B、旅游消费 C、日常消费
16、雾霾天气对情绪有影响吗？
雾霾天气对人的情绪( )产生影响。 首先，雾霾天时太阳光被大气颗粒物散射和吸收，使日照减少。阳光有助于减少瞌睡和抑郁感。如秋冬日照时间缩短，一些人会抱怨、瞌睡、疲劳、嗜食碳水化合物，体重增加，情绪不高等。
正确 您的作答：B 正
确答案是：B 得分：4
A、不会 B、会
17、厌氧消化有什么特点？
氧消化是指在厌氧微生物的作用下，有控制地使废物中可生物降解的有机物转化为甲烷、二氧化碳和稳定物质的生物化学过程，也称为甲烷发酵。 其优点是能将废弃物中生物能转化为易于使用、高燃烧值的( )，不需要通风设备，设施较简单，运行成本低，较为节能，消化后得到的沼渣性质稳定，还可作农肥、饲料和堆肥原料。其缺点是厌氧微生物的生长速度慢，需要较长时间的培养，常规的厌氧消化方法处理效率低，设备体积大，还会产生硫化氢等恶臭气体。
正确 您的作答：B 正确答案是：B 得分：4
A、恶臭气体 B、沼气 C、硫化氢
18、每吨生活垃圾焚烧发电可节约标煤多少？
利用生活垃圾焚烧产生的余热发电，每年可向电网供电，实现废物资源化，并节省不可再生资源——煤、天然气或燃油，减少了二氧化碳的排放。据估算，国内炉排炉生活垃圾焚烧发电厂上网电量约为250-350 kw.h/t，每吨生活垃圾焚烧发电可节约标煤（ ） kg、减排202-283 kg二氧化碳。 A 正确答案是：A 得分：4
A、81-114 B、81-124
正确 您的作答：
19、为什么不能使用生活垃圾直接进行堆肥？
目前在一些地方，简单的垃圾“堆肥”已经在一些填埋场应用，并产生了一定的效益。但是这与我们所讲的垃圾堆肥技术相去甚远，因为在这些地方仅仅是将生活垃圾填埋，靠自然发酵，若干年后再挖掘出来，筛去其中的塑料等不腐烂的物质后就当作肥料出售。实际上用这种肥料种植果树、蔬菜及粮食是危险的，原因是由于垃圾中不易腐有机组分(纸、塑料、布、橡胶等)的重金属(Pb，Cd，Cr)含量很高，占垃圾中重金属总量的85％以上，如果这类物质与易腐有机物长期共埋于地下，加上雨水的作用，重金属必然会渗入最终的有机肥产品中，用这种肥种出来的食品重金属含量必然超标，危害人体健康。因此，进行堆肥时必须是将新鲜的垃圾首先进行分类后再将易腐有机组分进行发酵，才能有效地防止( )的渗入，从而保证有机肥产品达到国家标准，真正实现无害化和资源化。 4
正确 您的作答：C 正确答案是：C 得分：A、金属 B、非金属 C、重金属
20、什么是生活垃圾分类收集？有什么好处？
生活垃圾分类收集就是指从垃圾产生的源头开始，将生活垃圾按不同处理与处置手段的要求分成若干个种类进行收集，分类收集后采取适宜方式将各种不同类的生活垃圾进行回收或处置，以达到减少生活垃圾最终处置量、实现部分有价值物质的回收利用、避免( )造成的环境污染的目的。推广生活垃圾分类收集能减少环境污染、减少资源消耗、美化生活环境，是社会可持续发展和资源合理利用的必由之路，也是城市环境建设和管理工作的重要内容。
A、生活垃圾分类收集 B、生活垃圾混合收集
二、多项选择题(总共 5 题，每题 4 分)
正确 您的作答：B 正确答案是：B 得分：4
21、如何选购绿色服装？
选择服装材料应遵循:衣服材质最好是无染色的天然纤维制品，其次是经染色的天然纤维制品，少穿化纤制品服装。（1）选用无染色生态环保型面料。例如，彩棉是一种天然具有色彩的棉花，它在纺织品加工中无须染色，在其加工的生产全过程采用无毒、低毒的化学助剂和无污染的工艺及设备进行工业生产，真正实现了纺纱、织布、后加工、成衣“( )”的加工，是绿色材质服装的首选。（2）选用经染色的天然纤维面料。天然纤维以其良好的吸湿、透气、纯天然、安全、生物相容性深受消费者的青睐。尽量购买通过（ ）的产品。（3）减少使用合成纤维的制品。合成纤维一般吸湿性差，不利于人体汗液的吸收和散发，贴身穿着往往有闷热感觉。其中氨纶可能引发皮肤过敏，婴幼儿和有过敏症史的人不
宜穿人造丝服装。
正确 您的作答：A|E 正确答案是：A|E 得分：4
A、无过程污染 B、无污染 C、生态标志认证 D、中国环境标志认证
E、生态标志认证或中国环境标志认证
22、生活垃圾分类的目的是什么？
对生活垃圾进行分类是为了实现：分别的( )、分别的处理、减少对( )。 减少处置量。生活垃圾分类减少了进入填埋和焚烧等最终处置设施的垃圾量，减少了不利于填埋或焚烧处置的物质，提高垃圾堆肥的效果，有利于生活垃圾处理处置设施的正常运行和污染控制；便于回收利用。生活垃圾分类能够减少可回收物质的污染，减少可回收物质分选的工作量。最大限度地减少污染。混合收集容易造成生活垃圾中( )，分类后按照不同种类垃圾的性质对收集容器进行严格要求，能够减少环境污染。
正确 您 的作答：B|D|G 正确答案是：B|D|G 得分：4
A、回收 B、回收利用 C、水资源的污染 D、环境的污染 E、有害物质的遗漏 F、臭气的外泄 G、有害物质的遗漏和臭气的外泄
23、我国大气污染的主要特征有哪些？
改革开放30多年来经济高速发展，城市化进程不断加快，以资源消耗为主的粗放型经济增长方式带来的高强度污染排放，使我国各地区特别是东部经济发达地区各种环境问题集中爆发，就全国而言，我国大气污染的基本特征仍然是( )污染。进入21世纪以来，由于机动车保有量的大幅增加，京津冀、长三角、珠三角及中东部地区的省会城市，大气污染呈现出( )污染共存的新型大气复合污染，细颗粒物和臭氧为主要污染物，霾和光化学烟雾频繁、二氧化氮浓度居高不下，酸沉降转变为硫酸型和硝酸型的复合污染，区域性和二次化学转化突出的大气污染愈加明显。
正确 您的作答：A|C 正确答案是：A|C 得分：4
A、煤烟型 B、机动车 C、煤烟型与机动车
24、什么是一次颗粒物？什么是二次颗粒物？
大气颗粒物按来源可以分为一次颗粒物和二次颗粒物。一次颗粒物是指从排放源直接排放到大气环境中的液态或固态颗粒物，而且在排放之后颗粒物未发生变化，保持其排放时的原有( )性状。其中自然界及人为活动都有很多一次颗粒物的排放源，例如：火山喷发、沙尘暴、森林火灾、海洋飞沫等自然源产生的烟尘或液态颗粒物，以及燃煤、机动车、工业生产、日常生活等人为源排放的烟尘、粉尘、扬尘等都是一次颗粒物；二次颗粒物是指由大气中某些气态污染物经过一系列( )而生成的固态或液态颗粒物，是PM2.5的主要来源。例如，气态污染物二氧化硫、氮氧化物、氨气及一些有机物气体，在大气中会发生一系列化学反应，最后生成硫酸盐、硝酸盐、铵盐及有机颗粒物等。二次颗粒物的物化
性质及成分组成都有很大的差异，与参与生成二次颗粒物的气态污染物有关。二次颗粒物硫酸铵、硝酸铵等盐是PM2.5的主要成分，约占PM2.5总量的40%左右。
正确 您的作答：C|F 正确答案是：C|F 得分：4
A、物理 B、化学 C、物理和化学 D、化学转化 E、物理过程
F、化学转化或物理过程
25、什么是VOCs？
VOCs，即( )（Volatile Organic Compounds），通常是指熔点低于室温、沸点在50℃至260℃之间的挥发性有机物。美国则将任何能参加大气光化学反应的有机化合物统称为VOCs。VOCs种类繁多，是大气中重要的化学物质，大气光化学反应的重要“燃料”。其与氮氧化物的反应是造成大气中臭氧等污染物浓度增加以及向二次有机颗粒物转化最终形成PM2.5的重要原因。 VOCs的来源广泛，主要包括生物圈排放的( )和人类活动排放的( )。全球范围内自然源约为人为源排放量的十倍左右，但在城市等人类活动地区，人为源的影响较大。包括工业生产、交通运输、溶剂涂料使用、石油产品的生产与使用、乃至日常生活都会排放出各种VOCs物种，可能对环境产生影响。寻常百姓生活中，同样可觅VOCs踪迹，家庭装修中的苯系物和甲醛，餐饮油烟等都会排放大量VOCs。 VOCs可直接造成健康危害，如苯、甲醛等是臭名昭著的致癌物。VOCs也是异味扰民的主要“元凶”，同时也是产生( )的前体物。 B|D|E|H 得分：4
正确 您的作答：B|D|E|H 正确答案是：
A、有机化合物 B、挥发性有机化合物 C、污染源 D、自然源 E、人为源 F、臭氧 G、PM2.5 H、臭氧和PM2.5
您好，本试卷满分为100分，你的测试分数为100分。
如果您对本次测试成绩不满意，可以刷新本页重新测试，测试次
数不限制，祝您取得更好成绩！
推荐第5篇：测试心得体会
经过几周的测试工作，对测试工作已经有所了解。现结合之前的测试工作情况和刚刚发布的网站测试方法，对测试工作进行回顾总结以及对之后的测试工作进行规划。
一. 测试流程
刚接触测试工作时由于对工作和车连我平台的不熟悉，工作情况仅限于对平台的了解以及汇报了解过程中所发现的比较明显的错误。之后的时间里虽然也慢慢发现平台内部功能的错误，但测试流程太过于杂乱无章。现对测试流程根据平台模块功能进行划分，并对照网站测试方法的测试执行标准执行，形成周期性的测试。 1.会员注册
定期进行新会员注册测试，查看是否可以进行正常注册是否有错误注册行为即用户名是否会重复、注册资料是否有正确记录、注册时开通的功能是否能正确使用如邮箱绑定，手机绑定、注册提示是否有误等。 2.会员资料管理
查看会员资料是否有正确显示、是否能正常修改。查看开通的功能能否正常使用。 3.页面浏览
查看页面浏览过程中是否出现错误或者警告提示，查看页面上是否存在有非法或者无效的链接，查看页面上是否存在无效的图片或者非法的字符。 4.导航系统
查看页面的导航功能是否正常，搜导向的页面是否正确无误，是否有无效的导航键，是否有缺失或者多余的导航键，搜索功能能否正常工作，产品筛选过滤功能能否正常运行。 5.商品查看
查看是否有重复多余的商品，商品的归类是否正确，商品的价格、图片、说明是否正确，查看是否有无效的商品上架、有关于商品的功能例如商品的收藏、购买记录查看等功能能否正常使用。 6.支付系统
交易记录是否能正常查看和显示，是否能正常的购买商品和支付，查看购
物车功能能否正常使用。
二．测试标准
之前的测试过程并没有对预测结果有任何标准性的限制，导致测试的结果无法达到一个标准化。现由我和小潘一起规定了网站测试方法，以后的测试标准将根据网站测试方法进行实施。
测试标准详见网站测试方法 三．测试结果汇报
根据技术部对于项目模块改进说明书的反馈意见，发现之前提交的项目模块改进说明书存在一定问题就是对于问题的说明和修改的意见描述的不够准确导致技术部无法对问题做出相应的处理或处理结果较实际比较不理想。
总结之前的汇报情况对项目模块改进说明书中的问题描述要求尽量附上截图，以便说明问题的具体情况和出现错误的位置。对于改进意见需做详细的说明，做到写明修改内容、修改要求以及修改所要达到的效果。
由于其他的平台的功能建设还不够齐全如微网、百科，这里先暂时不做系统性的规划，对于这份总结规划还存在许多不足之处在以后的工作中会逐渐完善。
推荐第6篇：小学作文：成绩
成绩
三年级初涉写作，才发现语文竟是这么难的学科。于是，便开始害怕作文、厌恶语文。一直到成绩单上：数学：100；语文：79.5时，才发现，我已经从很高很高的地方忽的滑落到了我人生的低谷。关于作文，我一直翻不过那堵墙了。我可能一生都写不好作文了，那时候这样想。可是还是得面对现实，拿着那有着讽刺对比的试卷去给爸爸看。可是出人意料，爸爸只是说：“任何事都是需要适应过程的。写作文要看你有没有一双善于观察的眼睛，那便是你灵感的来源。”……于是，“任何事都是需要适应过程的。”变成了我的又一座右铭。
下次考试，当我拿着满意的成绩去恳求表扬时，只是一句：“继续努力。”便敷衍似的打击了我的心。可是我却听到了，爸爸跟他*的对话：“她考得不错，你表扬下她……”那一次，我真的读懂了父爱，是深沉给予的无言……
我领悟到了，那是一种感动的幸福。
很多很多的幸福一直伴随着我到现在，那些感动，仍在。其实，幸福本很简单，拥有它便就更简单了。
我记得我说过：我只想要一个真实的明天，心中拥有一个收容倦途的小站，可以飞翔可以养梦的地方，盖一座小小的天堂远离忧伤；我只想要一个真实的明天，有个蔚蓝天空收容一切的希望，结束流浪结束迷失的脸庞，请给我一点点温暖过完今天……
这就叫做幸福，我们所能拥有的简单的幸福……
推荐第7篇：济南市机场小学教学成绩奖惩制度
济南市机场小学教学成绩奖惩制度
教学质量是衡量教师教学水平的标尺，是年度考核、评优选先、职称评定的重要依据之一，为了强化教学质量意识，增强教师的责任感、使命感、紧迫感，全面提高学校的教育教学质量，特制订我校教学成绩及竞赛辅导奖惩制度。
一、期末测试成绩。
奖励：
1..优秀率：语数外各学科按照区教育局要求按照低年级达到60%，中年级达到50%，高年级达到40%，奖励50元。优秀率每提高10个百分点奖励10元。
2、及格率：语数外各学科按照区教育局要求按照低年级达到98%，中年级达到97%，高年级达到96%，奖励50元。及格率每提高1个百分点奖励20元。
数学、英语按照所教班级数记录两率达标奖金。英语学科超出两率部分按照一个班最高成绩进行奖励。
新接班班级，每转化一个不及格的学生，奖励50元。
惩罚：
优秀率、及格率不能按照上级部门要求达标的，扣50元。
二、各种抽测竞赛。
奖励：
作文竞赛：参加区教研室组织的作文竞赛获得一等奖每生奖励指导教师200元，二等奖每生奖励指导教师100元。
计算测试：参加区教研室组织的计算能力测试，团体一等奖的年级每位数学教师奖励300元，团体二等奖每位数学教师奖励100元。
科学抽测：参加区教研室组织的科学抽测，获得团体一等奖的教师奖励300元，团体二等奖教师奖励100元。
其他抽测参照数学能力测试进行奖励。
惩罚：作文竞赛，本班无一名学生参赛、获奖，罚50元。计算能力测试，未获得奖项、本人也未获得优秀指导奖的，罚50元。其他学科抽测未获奖的，罚50元。各种抽测、竞赛成绩严重影响学校声誉的（教育局领导打电话或大会点名批评的），扣除年底全部单项奖。
推荐第8篇：如何提高小学音乐教学成绩
如何提高小学音乐教学成绩
石 玉 音乐是一种情感艺术。人民音乐家冼星海先生说过:“音乐是人生最大的快乐；音乐是生活的源泉;音乐是陶冶性情的熔炉。”可是，在实际的音乐课堂教学中，许多喜欢音乐的学生却不喜欢上音乐课。我想：在学习中能享受到乐趣，学习必然是一种快乐；当学习是一种快乐时，学习必然是一种享受。要提高音乐成绩必须从以下几点进行:
一、积极地创设课堂情景
认知心里学家布鲁纳认为：“学习的最好刺激是学生对所学材料的兴趣。”全面营造一个良好的课堂情景，是实现良好课堂教学的关键。在课堂教学中，我根据不同课型设计出不同的课堂导入形式，如故事导入、游戏导入、场景导入等。这些情景导入形式都给我的音乐课堂教学带来意想不到的效果。其次，在歌曲学唱的环节，我用了范唱、模唱、表演唱等多种形式进行教学。使学生了解歌曲、感受歌曲，最终达到学习歌曲的目标。
二、营造良好的学习氛围
美国心理学家罗杰斯认为：“学生只有在亲密、融洽、和谐的师生关系中，才能对学习产生一种安全感，并能真实地表现自己，充分展示自己的个性，也才能创造性地发挥学生的潜能。”美好的课堂气氛是教学成功的一半，教学中应采用灵活多样、生动活泼的教学形式，教师和学生之间应该是朋友、合作伙伴的关系，需要有一种愉悦、和谐的氛围，充分调动学生对音乐学习的积极性和主动性，使每位学生都参与到音乐课堂之中，增强音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团结精神，使学生在动中学、玩中学、乐中学，在生动有趣的音乐课堂中体会音乐的美感。
三、音乐的基本知识和技能
音乐方面的基本技能和知识，音乐基本技能包括：视唱练耳、乐理知识、键盘乐器基础。
乐理是学音乐的基础，学好相应的乐理知识，才能唱准、唱好歌曲，其中键盘乐器和乐理知识的学习是相辅相成的，在平时的学习中应多加强听觉训练和视唱练习，并让学生掌握基本的乐理知识。
四、充分地利用课堂评价
课堂评价是为了引导学生更准确的学到知识，更好的开展课堂教学工作，所以评价的前提是尊重学生。尊重学生的怪异、尊重学生的选择、尊重学生的创新成果。同时，让学生成为评价的主人，他们更了解课堂评价与学生之间的重要关系。在课堂上运用不同的评价方式，使学生更积极的投入课堂，并乐于参与。评价是一种手段，而不是目的，促进学生全面发展才是评价的最终目的。
随着课改的不断深入和发展，课堂的评价体系越来越完善，教师对如何使用好课堂评价都有独到的见解。任何的评价都不应该是随意的，也不应该是单一的,评价应该遵循学生的年龄特征、心理特点、参与状态等方面进行。如果音乐教师能够使原来不喜欢音乐的学生喜欢上音乐，我想，那应该是我们音乐教育教学的最大成功。俗话说：“不管黑猫白猫，能捉到老鼠都是好猫。”我觉得这句话同样适用于我们的实际教学工作中。要做这只好猫，音乐老师要做很多的准备工作，不管你用了多少种方法，你最终的目的是激发学生学习的欲望，并能够使学生在轻松愉快的氛围中掌握所学的知识。
推荐第9篇：小学六年级提高成绩教学措施
小学六年级提高成绩教学措施
一·是了解学生，创设情境。
在我们的小学英语课上过多的强调了情景的创设，甚至是为了情景而情景，以至于产生了虚假的情景。很多老师抱着在这样的情景中给孩子们以自然习得英语的期望，原本就是无本之木，无源之水，显然是不切合实际的。在40分钟的英语课上，老师用外语授课的时间到底有多少，学生能开口说外语的时间又有多少？有多少学生的家庭有外语环境，有多少学生父母懂外语，学生在课余时间主动或被动接触外语的机会又有多少？我们尽可以看到一些十分成功的小学英语教学观摩课，在这些观摩课上英语教师和学生配合的天衣无缝，听说读写的操练样俱全，加上朗诵，短剧，多媒体演示，教学者为之兴奋，听课者为之激动。然而，在一年365天的外语教学中，这样的课又有多少呢？这本帐，从事英语教学的一线教师心中应该是很明白的。
二、小学教学应较多地采用采用认知法，而不是直接法。
直接法即大量接触真实的语言，进行真实的交流，靠大量重复模仿，强化记忆，养成习惯。视听法、听说法、交际法都属于直接法。以直接法为主进行教学，一定要有语言环境，要有高水平的师资，班额要小，学习和使用英语的机会要多。认知法不排除模仿，但由于缺乏语言环境，学习途径主要是通过理性思维，学习语音、语法、词汇知识，掌握语言规则，指导听说读写，举一反三，形成可持续发展的语言能力。英语在中国是外语，中国学生学英语，不论是小、中、大学，都不能采用二语教学类型，而要以语言知识为拐杖，在运用经验学习的同时，要注意理性认知；对于小学生尤其要培养他们可持续发展的语言学习能力，不能排斥语言知识。
而在我们现实的小学英语教学中，有限的师资力量，教师水平的相对低下，语言环境的缺乏，大规模的班级授课，都告诉我们直接法的教学方法不适合目前的小学英语的教学实际。
三、靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣
四、小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单靠唱歌游戏去学习，因为培养兴趣主要是为了学习英语。小学生学习英语不是英美的移民学习英语，则只有不断学到语言知识，提高语言能力，满足他们的成就感，才可能培养持久的兴趣。而目前小学生每周只有两节的英语课，单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。不断反思，集体讨论，积极了解讯息是我们现代教师必须作到的功课，我们的不断积累和成长才能帮助孩子们更好的进步。
（一）因势利导迁移应用
六年级学生在校园里显得更为活跃，他们有热情，也显得任性、容易冲动。有时他们会在桌面上、厕所里涂写，几句小诗、一行话语，好象像以此表达对学校的留念，更多的学生早在第一学期就忙着写临别赠言。教师如何因势利导，抓住学生的情感契机，引导他们以恰当的方式表达出来呢？实践证明：积极疏导，把他们的心语得以外化，由此激发他们学语文、用语文的意识是有效的路径。
（二）融会贯通，以一当十
六年级语文教学如果仅凭几十篇课文的精讲深挖、设计无数的练习，由此来提高学生的阅读能力和习作水平，往往难以达到预期的效果，学生的学习兴趣难以提高。的确，课文只是个例子，应由一篇文章的阅读触及其余，启发学生把知识融会贯通，灵活、高效地学，有趣有味地学。
（三）开发课程熏陶情感
在实际课堂中，特别是六年级语文教学中，难以听到琅琅的读书声，如果我们基于以培养学生的读写兴趣为目的、以提高学生的语文素养为根本，必然会摒弃。所以我们应该利用一切机会激发他们学语文、用语文的意识，丰富学生的校园生活：同学们觉得毕业前的学校生活是紧张有序的，也是丰富多彩的，令人回味的。在他们的习作里、日记中有生动的记录；在他们的影集里、校园网里有珍贵的镜头；还有的以诗与画的形式、书信的方式告诉自己的亲朋好友，这是没有预设的、水到渠成的语文学习活动。
我想，这是在问老师，又不仅仅是，我们该认真反思反思教学中的一些行为了。《小学语文课程标准》的探讨实施决非上几节公开课、写几篇文章、出几份试卷所能含涵盖的，我想，它的积极实施是体现在每个教学进程中的，六年级的师生同在新课标的背景下，应共享一片艳阳天。
实践证明，在生动活泼、师生互动的课堂里、在丰富有趣的活动中，六年级学生的知识、能力会喜获“双赢”，他们的情感会得到升华，语文学科的魅力才足以得到展现。
推荐第10篇：五年级上期中测试成绩分析
2017-2018学年度第一学期
五年级数学期中试卷分析
一、试卷分析：
本次期中质量测试题依据大纲和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、解决问题能力的考查,主客观性试题设置合理，有一定的综合性和灵活性，难易适度。题型新颖丰富，依次呈现的是填空、选择、计算、操作和解决问题这几个部分。内容灵活综合，各部分分数比例适中。
二、成绩分析：
本次考试，我班应考22人，实考22人。优生4人，待合格10人。
三、答题情况分析：
通过本次测试，可以看出多数学生运用已学知识灵活解决实际问题的能力还有待于进一步提高，审题不够清楚，计算粗心。主要表现在以下几方面：
填空题：从答卷情况看，学生完成不是太理想。一是学生审题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学的过死，不会灵活的解决问题。失分较多的题主要集中在第6小题和第12小题。
选择题：学生完成一般。失分主要在第
4、5题，没有理解好题目的意思，失分较多。
计算题：完成很不理想，小数除法的计算一塌糊涂，主要是小数点的移动出现问题。简便运算仍是老大难。
作图题：第一小题完成很不好，学生不能根据面积判断出三角形和梯形的底和高可能是多少，导致作图错误；想对第二小题学生完成较好，失分较少，有少数学生把图形平移的格数数错，出现错误。 解决问题：第
一、
二、四小题主要是计算上的失误；第三小题是第五单元的知识（超范围），学生有所了解，但未进行规范解题的训练，多数学生不能正确解答；第五小题，和学生一起做过，但部分学生仍是未能记住。总之，中等偏下的学生不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决生活实际问题，看见解决问题的题目干脆就不做，让人很是头疼。
四、存在问题：
学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题,不细心答题,大多学生计算太粗心,不检验,丢分多。不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题，解决问题的能力有待提高。
五、改进措施：
1.注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习，加强计算训练，尽量保证学生计算上少失分。
2.重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,以点带面，培养学生各方面的能力。
3.多关注学困生,对上课有困难的学生,上课时多提问,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,上课做到精讲多练, 做到面向全体学生。
第11篇：二年级语文月考测试成绩分析
二年二班语文月考测试成绩分析
一、成绩统计
这次语文月考的测试内容包括语文前四个单元的内容。
二、存在问题及解决策略
（一）、第一题是拼音填汉字。由于平时练习较多，大部分学生掌握的比较好，丢分的同学，有的原因在于同音字分不清，如有学生把托运的托写成脱。今后在学习生字的时候要重视学生的同音字的比较。还有一个学生拼音特别差，考试前和平时都反复练习，可就是不往心里去。而这一次考试有进步，我比较满意。
（二）、第二题选择正确的读音，主要是针对要求认读的生字。班级有6个同学出现错误，这说明大部分学生读音掌握的比较好，错误的同学基本上都是把玫瑰的玫ei与ie没有区分清楚。但是也反映了学生存在着统一的共性问题，形近字、同音字易混淆。以后识字教学应该注重拼音。
（三）、第二大题阅读题。考察了课内阅读理解。阅读能够更实际的反映学生的语文能力与水平、反映孩子的阅读理解能力、读书能力。所以在平时的课堂上要多贯彻阅读训练。并能将课内外阅读有机结合起来，相信经过一定时间的阅读训练，学生的语文能力和综合素质都能得到更大程度的提高。
三、今后教学努力方向
经过分析，我感觉以后的数学教学应该注意以下几点：
1、备好课。上课之前要充分备课，认真研读教材，挖掘教材，提前做好学生的检测题，多向其他老师请教。
2、重视知识的获得过程。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反
三、灵活应用的水平。
四、后进生的转化
班级B、C等的学生是班级的后进生。后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的形成过程决定转化工作必须持之以恒。这其中2个孩子，是因为审题不认真。这和平日的学习习惯的养成有关。教学中要格外关注这几个学生，培养良好的学习习惯。还有一个学生张宏瑞是因为个体差异，从幼儿园就厌恶写字，这需要长时间耐心辅导。发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信心，使后他摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化计划
（一）、转化目标
1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。
2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。
3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。
4、使本班后进生能基本掌握学习的方法，能树立学习态度，增强自信心和学习积极性。
（二）、转化措施
1、克服缺点，发扬其闪光点：
二年级小学生上课会做小动作，常因受到老师的批评，家长的训斥，觉得很丢人。这样进取向上的心理失去了，消极地对待学习，信心不足，自甘落后，形成后进生。其实每个学生都有其长，亦有其短，后
进生也不例外。因此，教师要善于发扬其闪光点，引发求知欲，促其上进。
2、实行“优生带差生”活动，利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，促进后进生的转化。
3、与后进生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进行自我转化。
4、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。
5、做好日常学习的督促
后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而比较散漫，我将认真督促他们努力，在学习上下工夫。我打算从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，相信久而久之，会让他们慢慢养成好习惯，改掉坏毛病，最终有良好的自觉性和学习的积极性，从而达到转化的目的。
6、学校教育与家庭教育联系起来，充分利用家庭教育的力量，家校结合。
2011年4月
第12篇：百万公众网络学习测试成绩
2016百万工总网络学习答案
一、单项选择题(总共 23 题，每题 4 分)
1、智能电网的基础是（ ）
正确 您的作答：B 正确答案是：B 得分：4
A、智能电网 B、物理电网 C、高压电网 D、特高压电网
2、新能源的主要特点不包括（ ）
正确 您的作答：B 正确答案是：B 得分：4
A、无污染 B、高价格 C、可再生 D、低排放
3、一个人使劲推挪地板上的箱子，人的内能转化为与箱子和地板相关的动能、势能和内能，能量的（ ）还是那么多
正确 您的作答：A 正确答案是：A 得分：4
A、总值 B、差值 C、变化 D、平均值
4、贵州的疆域范围基本定型是在（ ） D 正确答案是：D 得分：4
正确 您的作答： A、宋朝 B、元朝 C、明朝 D、清朝
5、除了食用含碘盐外，还能防治“大脖子病”的食物是（ ）
正确 您的作答：C 正确答案是：C 得分：4
A、西红柿 B、红萝卜 C、海带
6、数学包括哪几个部分（ ）
正确 您的作答：A 正确答案是：A 得分：4
A、基础数学、应用数学、计算数学 B、基础数学、几何数学、计算数学 C、基础数学、应用数学、几何数学 D、计算数学、应用数学、几何数学
7、地球绕太阳公转一圈是多长时间？（ ）
正确 您的作答：C 正确答案是：C 得分：4
A、一天 B、一个月 C、一年
8、号称世界三大无酒精饮料的咖啡起源于（ ）
正确 您 的作答：B 正确答案是：B 得分：4
A、欧洲 B、非洲 C、北美洲 D、拉丁美洲
9、属于国家一类保护动物的是（ ）
正确 您的作答：D 正确答案是：D 得分：4
A、天鹅 B、娃娃鱼 C、孔雀 D、丹顶鹤
10、哪种是人畜（禽）共患病（ ）
正确 您的作答：C 正确答案是：C 得分：4
A、艾滋病 B、普通感冒 C、禽流感
11、美国是世界上转基因食品最多的国家，（ ）以上的加工食品含有转基因成分
正确 您的作答：C 正确答案是：C 得分：4
A、20% B、40% C、60% D、80%
12、最大的动物是蓝鲸 A 得分：4
A、对 B、错
正确 您的作答：A 正确答案是：
13、复印机在复印过程中会产生（ ）从而损害人体健康
正确 您的作答：A 正确答案是：A 得分：4
A、臭氧 B、二氧化碳 C、二氧化硫 D、一氧化碳
14、世界上首位“芯片人”是将一个硅片脉冲转发器植入（ ）
正确 您的作答：C 正确答案是：C 得分：4
A、腹腔 B、大脑 C、手臂 D、大腿
15、未来智能穿戴设备的三个发展维度是（ ）
正确 您的作答：C 正确答案是：C 得分：4
A、便利化、娱乐化、智能化 B、娱乐化、智能化、健康化 C、便利化、娱乐化、健康化 D、娱乐化、健康化、智能化
16、宇宙的尺度大得几乎无法让人理解科学家认为，在可观测宇宙中有大概（ ）个星系，每一个星系都有数以亿计的恒星
正确 您的作答：C 正确答案是：C 得分：4
A、10亿 B、100亿 C、1000亿 D、10000亿
17、如果工作场所潮湿，为避免触电，使用手持电动工具的人应（ ）
A、站在铁板上操作 B、站在绝缘胶板上操作 C、穿防静电鞋操作 正确 您的作答：B 正确答案是：B 得分：4
18、第一次科技革命的标志是（ ）
正确 您的作答：A 正确答案是：A 得分：4
A、改良蒸汽机 B、电的广泛应用 C、空间技术 D、互联网技术
19、宇宙员在太空穿着笨重的宇航服会觉得重吗？（ ）
正确 您的作答：B 正确答案是：B 得分：4
A、会 B、不会
C、有时会有时不会
20、造成“城市热岛效应”的主要原因是（ ）
正确 您的作答：A 正确答案是：A 得分：4
A、大气污染 B、水源污染 C、土壤污染
21、地球的平均半径为63710千米
正确 您的作答：B 正
确答案是：B 得分：4 A、对 B、错
22、达尔文说过，科学就是整理事实，从中发现（ ），作出结论
A、真像 B、规律 C、证据 D、破绽 正确 您的作答：B 正确答案是：B 得分：4
23、人不惑之年是指50岁
正确 您的作答：B 正确答案 是：B 得分：4
A、对 B、错
二、多项选择题(总共 2 题，每题 4 分)
24、布尔运算的基本元素是（ ）
正确 您的作答：A|B 正确答案是：A|B 得分：4
A、真 B、假 C、非 D、或
25、手机常用的网络制式有（ ） A|B|C 正确答案是：A|B|C 得分：4
A、GSM B、WCDMA C、TD-LTE
正确 您的作答： D、FM
您好，本试卷满分为100分，你的测试分数为100分。
如果您对本次测试成绩不满意，可以刷新本页重新测试，测试次
数不限制，祝您取得更好成绩！
第13篇：五年级一班英语测试成绩一
五年级一班第一次英语测试成绩汇总（一二单元自测题） 优秀（100——85分）杨楠、孙誉文、梁哲铭、俞婧茹、田廷苇、马杰、毛宽阳、王志赢、林美丹、马俊、许发祥、崔正宾、宋硕、杨凤岐、焦述奕（15人）
良好（84——75分）林美萱、杨凯塬、王恩康、戴懿婧、李玉霄、刘舒婷（6人）
及格（74——60分）董俊杰、蒋诗倩、刘明鑫悦、刘福霖、张德昊、沈丙尧、李政、王若钰（8人）
不及格（60分以下）陈鑫、陈华樱、曹婧宇、余春波、王珊、宋生智、吴羽扬、刘雨晴、刘芯宵、魏百葳、梁程伟（11人）各位家长可以对照自己孩子的英语学习成绩，了解孩子的英语学习情况，对于及格与不及格孩子的英语学习，各位家长要适时对孩子的学习加强关注与帮助，需有帮助，期待致电。
第14篇：期中测试历史学科成绩分析
期中测试高二历史学科分析
一．试卷分析
1．本次期中测试历史学科分选修和必修，试题紧扣课标要求，立足于历史基础知识和技能的考查和运用，又有所创新，内容比较丰富，不超纲 。
2．选择题量适中，体现新理念，难度比较适中，侧重知识迁移和能力考查。
3．材料题要求学生能读懂材料，理解材料，运用材料并结合所学知识做出准确回答，侧重知识迁移和能力考查。
二．成绩分析：
试卷难易适中，但是学生考试成绩并不尽如人意，班级之间有差距。选修班之间均分差距大，必修班之间文化班和艺术班之间合格率差距也大。
考的好的学生原因分析：学生基础知识扎实，学习习惯好，方法技巧运用得当。得基础者得天下，得选择题者得天下。选择题得分率较高，基础知识、基本概念较好，学生总体得分情况就比较好。
三．存在问题
除了班级原有的基础差距之外，原因分析如下：
1．平时学习督促不够，老师抓的不严，课堂效率不高。这导致学生放松了对本学科的学习，学生的重视度不够，部分学生完成作业的主动性较差，部分学生在课上无所事事，课堂效率不高，基础知识把握不住。期中考试前，没有好好组织学生进行系统复习。过分相信了学生的自觉性和主动性。
2． 部分学生的学习积极性不高，学习目的性不强。不管是选修还是必修班都以为历史只
要最后背背就可以了，上课学不学不要紧，最后有的是时间。必修理科班重视程度略好一点，艺术班很多学生都认为，会考六门只要过三门，所以很多人边学边玩，并没有真正尽力去学，上课缺乏主动性，注意力非常不集中，对课堂很不以为然，作业的抄袭程度比较严重；另一方面部分学生的自信心不足，很多学生总认为自己在高一历史重来没有及格过，所以会考也很难过，所以干却就放弃了，学习，作业都是在应付老师，能应付就应付，而且有这方面思想的学生还在互相影响。
3． 缺乏正确的学习方法，选修班基础知识不牢，不注重解题能力的培养，没有掌握正确
的解题方法，思维单一。历史试卷的材料阅读量增加，对材料的理解很重要，而部分学生根本不注重材料的阅读和理解，理解掌握知识缺乏系统性、完整性、综合性，缺乏历史知识相互联系的基础和能力，答题时知识的迁移能力不够，答题不够规范。
四．针对上述问题，特提出下面措施：
1.首先，要重视课堂，狠抓课堂效率。选修班不仅要注重基础知识，更要注重方法和技
能，提高学生的解题能力，并掌握正确的解题方法，规范答题。会考班要立足课堂，根据会考纲要，狠抓基础知识，提高课堂学习效率，不放弃每一个学生，课堂知识点的记忆，严格检查。充分利用早课，早读课及时分配读书背书任务，同时及时检查。
2.作业任务，课堂作业要及时反馈，要有表扬也要有批评教育。对作业中出现的问题，
重点讲解，常错的题目要反复强调，及时纠错，反复纠错。必修班要多抓后进生。
3.对学生加强学习目的性教育，特别是部分无学籍，部分无所事事的学生。这可能需要
班主任的配合 。
第15篇：期中测试班级成绩质量分析
期中测试班级成绩质量分析
期中考试已经结束，现就期中考试的情况进行分析。
一、整体情况分析
统计人数32人，前50名1人，前100名7人，前150名受表奖人数16人。根据月考和几次周考的成绩看，本次期中考试学生的发挥总体正常。
进步较大的学生： 退步的学生：
二、进退原因分析
进步原因：平时比较努力、表现不错、课堂能够认真听讲、能够及时复习、练习册及时跟上，经常和同学、老师研究问题、讨论。
退步原因：或多或少都与态度有关、平时杂念多、不专心学习、学习没有计划性、练习太少、有的同学不能够认真完成作业、家长督促不够、和家长多次联系，收效甚微。
三、今后采取的措施
1、应该和他们多交流、提出具体的更严格的学习目标。
2、更应该成员家长参与到孩子学习中来
3、部分学生本来基础很差、到了八年级学习节奏快、又增加了物理。使一部分同学感到难度增加、再加自己复习不到位，使成绩不理想。
4、考试过程中审题不仔细，导致不该错的反而错了。
5、对学生个人评价：见成绩单。
6、利用班会开班级质量分析会，分析每个学生具体情况。
7、重视学习习惯的养成。
8、加强基础知识学习掌握，利用早自习多看书。
9、提高解题能力。
10、进一步和家长沟通，争取把家长拉进孩子的学习未来，让家长参与孩子的学习。
11、针对不同学科特点采取不同的措施。
今后的工作会做更高的热情，更大的付出，争取做到更好。
第16篇：主要教学成绩
该同志2006年8月参加工作，从教八年，当了5年班主任，1年备课组长，主要任初中生物学科教学工作。
参加工作以来，始终严格要求自己，兢兢业业，踏踏实实，认认真真，始终把学生摆在第一位，一切为了学生身心全面发展，注重言传身教，尊重、关心、爱护每一个学生，诲人不倦，耐心指导，因材施教。以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。所教学科成绩名列前茅，指导学生参加各类竞赛获得较好成绩，所带班级成效显著，曾被评为先进班级，个人曾被评为教学标兵，优秀教师，三八红旗手等称号。
坚持学习，刻苦钻研业务，积极投身教育改革，不断改进教学方法，不断提高自己的教育教学能力和教学水平。曾因辅导学生荣获青岛市优秀辅导教师；论文《从初中生物教学谈学习兴趣的培养》获得山东省教科优秀成果二等奖；在2013年即墨市优质课比赛中荣获二等奖。
第17篇：教学成绩检讨书
教学工作检讨书
尊敬的各位领导、各位教师：
你们好，没想到我人生中第一次检讨竟然是以这种方式，在这样的地点。今天我怀着愧疚的心情在这里检讨，以表示我作为教师对教学成绩不理想的深刻认识，以及我在今后工作中的决心。
在上学期来到金银滩复兴学校，我充分感觉到自己的使命感更强了，思想也变得更加深刻，工作也处理得有条不紊。可是在本学期的工作中，我不能以学校的标准去严格的要求自己，以至于在教育局的抽测中成绩不理想，为学校抹了黑。为了更好的认识错误，真正的改正自己的缺点，现将本人在工作中的失误和今后的改进措施向各位领导、老师检讨，望批评指正：
第一，思想重视程度不够。或许是因为以前的教学成绩还可以，以至于飘飘然，想当然的认为既然以前成绩可以不错，现在照样可以，可事实证明我错了，以前只是20几名学生，现在两个班130几名学生，相当于我们原来的一所学校全部学生，学生的增加，在上课和辅导学生的方式都要所改变,而我却在按部就班，在课堂教学和辅导后进生方面做得不够好导致在本次测试中及格率仅为78%，成绩极不理想，这不仅是对学生和我自己的一种不负责任,也是一种对领导老师们的辜负。同时也说明了我对工作的一种不正确认识，没有充分认识到认真工作的重要性，没有认识到作为一名党员教师应时刻保持自身的先进性。这与我平时工作作风的懒散有一定的关系,如果不是因为有点懒散也不至于发展到今天这个情况。我要在今后的工作中虚心的多学习，不断改进自己的课堂教学，对于学生作业要及时批改，同时要改进批阅方式，尽量本着教师不累，学生都会的方向发展。加大后进生的辅导力度。
二、业务学习力度和上进心不够强，作为教师应该不断地学习，提高业务能力，尤其是课堂驾驭能力，只有这样才能上让学生喜欢的课，学生
乐意学习了，其他事情就容易了。而我在本学期中向其他教师的学习比较少，课堂教学仍是原地踏步，课堂教学有点松散，跟不上学生的思想变化和教学形式发展的需要。而让教学中的盲点越累越多，问题也越来越多，导致后进生的转化无法进展，从而教学成绩也提不上去。
第三：没有做好学生的思想工作，六年级了，学生有自己独立的思想和看法，我没有及时和学生进行沟通，向学生调查自己在教学中和学生喜欢什么样的课，以便改进自己的工作。由于各种原因，现在在班级中有将近15位学生根本对于学习一点兴趣都没有，就不愿意学，不愿意学就不会，越不会越不学，形成了一种恶性循环。
总结反思以上的失误，我将在今后的工作中努力做到：（1）主动学习、学习先进的教育教学理念，努力提高自己的课堂教学水平，向40分钟要效益，不搞题海战术，让师生双方都感觉累，努力探索让师生双方都不太累而成绩又有提高的方法，（2）做好后进生的转化工作。教学本身就是给后进生书的，其他同学不需要教师的太多关注，后进生的提高对于提高全班教学成绩至关重要。首先做好后进生的摸底工作，然后针对后进生的不同情况制定不同的改进措施，争取一切可能的时间进行辅导。（3）做好学生的思想工作。我反思了很久，对于六年级的学生而言，有时研读学生往往大于研读教材，教材对于教师而言相对简单，而学生是千变万化的，只有研究透了学生，才能配一把打开其心灵的钥匙，让他们乐意去学习。
以上是我对于本次抽测成绩差所做的检讨，请各位领导对于我在检讨中的改正措施给予指导、批评和监督指正。
检讨人：xxx 2011 年6 月27 日
第18篇：教学成绩证明
教学成绩等级证明
樊振翼同志自2012年9月参加工作以来，在工作岗位上表现优秀，所教学课历年来均居全镇同学科优秀行列，被评为A等。
特此证明
冠县辛集镇联合校
2017年3月
第19篇：评职称教学成绩
任中学物理二级教师五年来，我一直担任物理教学工作及班主任工作，其中2009-2010学年度，担任九年级（1）、（2）、（3）班，八年级（5）班的物理课，兼任九
（三）班班主任，每周28课时，所教九年级三个班年级平均分81.42，年级优生率为29.27%，合格率为79.34%，八年级（5）班的平均分为84.65，优生率为30.17%，合格率为80.26%；2010-2011学年度，担任八年级（1）、（2）、（3）、（4）四个班物理课，六年级（1）、（2）、（3）班科学课，每周24课时，八年级（1）、（2）、（3）、（4）四个班物理平均分为81.90，优生率为29.84%，合格率为80.17%，六年级（1）、（2）、（3）班科学平均分为94.24，优生率为66.72%，合格率为98.10%；2011-2012学年度，担任八年级（1）、（2）、（3）三个班的物理课，六年级（1）、（2）、（3）班科学课，兼任物理实验管理员，每周27课时，八年级（1）、（2）、（3）三个班的物理平均分为83.21，优生率为30.17%，合格率为80.09%，六年级（1）、（2）、（3）班科学平均分为94.80，优生率为68.74%，合格率为98.13%；2012-2013学年度，担任八年级（1）、（2）、（3）三个班的物理课，六年级（1）、（2）、（3）班科学课，兼任八
（一）班班主任，每周26课时，八年级（1）、（2）、（3）三个班的物理平均分为83.87，优生率为29.94%，合格率为81.26%，六年级（1）、（2）、（3）班科学平均分为95.61，优生率为69.82%，合格率为98.90%；2013-2014学年度，担任九年级（1）、（2）、（3）三个班的物理，六年级（1）、（2）、（3）班科学课，兼任九
（一）班班主任，每周29课时，九年级（1）、（2）、（3）三个班的物理平均分为81.29，优生率为30.01%，合格率为79.87%，六年级（1）、（2）、（3）班科学平均分为95.72，优生率为71.04%，合格率为98.79%。通过近年的不断学习，教学上的不断改进，所教班级的平均分，优生率，合格率都是稳中有升，由于所教学科属于实验学科，在上课之余，不断的熟悉实验器材，改进实验器材，并在实验创新大赛中取得优异成绩，这与平时的努力，前辈老师的指导，学生的积极配合都是密不可分的，我也会尽职尽责继续干好我的本职工作。
第20篇：教学成绩反思
2013-2014学年第一学期期末成绩反思
周敏
一学期结束了，本学期的期末成绩很不理想，原因很多。作为一名初三毕业班的老师，对这样的教学成绩是很不满意的，也是很不合格的，我很愧疚。现总结如下：
一、对学生的不完全了解
学生是我新接的，在不知道学情的情况下，对他们教学，给他们上课，就是盲人摸象，他们的认知程度怎么样，他们的表现欲望怎么样，他们的理解能力怎么样，他们的接受能力如何等等，一直是我不敢放手上课的主要原因。不过这只是客观原因，我知道，不能找客观原因。
二、没有把课堂改革落实到位
对学生的不够了解，是我的失职，导致没能让学生在课堂上很好的发挥，没能让学生很好的放手发挥。有些题目，本来是可以让学生讲解的，或是可以让学生讲解的更好的，或是有多种解题方法的，都没能及时发现。本学期，着重把课堂改革落实到位，尽量让学生更多的机会展现，给学生留更多的时间去讨论、探究，进一步真正大胆地做到，把课堂还给学生。
三、时间观念
在学校期间，没能把学生在校的每一分钟都用到学习上来，比如，中午学生来的很早，但大部分学生缺乏自觉性，不主动学习，而作为老师的我应该尽量提前到校，辅导学生做些数学题目，可以给学生讲解一些题目等等；课间时间，可以单独辅导学习较弱的学生，帮助他们获得较好的学习效果。
